最新典型事例自我介紹（實(shí)用18篇）

    寫(xiě)作是培養(yǎng)思維能力和提升綜合素質(zhì)的有效途徑，我們可以通過(guò)不斷練習(xí)和反思來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用語(yǔ)規(guī)范、準(zhǔn)確，不使用模糊、含糊不清的詞語(yǔ)和表達(dá)方式。4.希望通過(guò)這些總結(jié)范文的閱讀，能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作有所幫助
    典型事例自我介紹篇一
    屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
    2、吃辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的魯迅。
    魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒．每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)，由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
    3、不怕先生罵，卻怕后人笑的歐陽(yáng)修。
    歐陽(yáng)修晚年，每天把生平所寫(xiě)的文字，加以修改，用心極苦．他的夫人叫他不要修改了，說(shuō)：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責(zé)罵？歐陽(yáng)修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。
    4、盛情難卻的錢(qián)太守。
    東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來(lái)他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢(qián)來(lái)送給即將離開(kāi)的劉寵，劉寵不受。后來(lái)實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢(qián)象征性地收下。他因此而被稱(chēng)為“一錢(qián)太守”。
    5、天知地知神知的楊震。
    東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過(guò)昌邑時(shí)，昌邑縣令王密山來(lái)拜訪他，并懷金十斤相贈(zèng)。楊震說(shuō)：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒(méi)聽(tīng)明白楊震的責(zé)備之意，說(shuō)：“天黑，無(wú)人知曉?！睏钫鹫f(shuō)：“天知，神知，你知，我知，何謂無(wú)知？”王密這才明白過(guò)來(lái)，大感慚愧，怏怏而去。
    典型事例自我介紹篇二
    英國(guó)-物理學(xué)家-牛頓牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專(zhuān)心。
    有一次，朋友請(qǐng)客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見(jiàn)牛頓回來(lái)，只好去看個(gè)究竟。
    原來(lái)牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問(wèn)題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又?，等?wèn)題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，撈起的.竟是自己的懷表。
    典型事例自我介紹篇三
    每個(gè)同學(xué)都羨慕我除了有父母的疼愛(ài)，還有另一個(gè)人無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)著我——我的姨媽。她對(duì)我的愛(ài)不僅僅是為我買(mǎi)吃的穿的，而更多是為了我的學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓，放棄了許多可以?shī)蕵?lè)的時(shí)間，為我出試卷復(fù)習(xí)，教我寫(xiě)作文，陪我做實(shí)驗(yàn)。前幾天，她還讓我明白了為人處事的道理。
    周五晚上，我與我的兩位好朋友，一起在我家上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)課。不久老師來(lái)了，他便開(kāi)始批改我們上一次的作文。當(dāng)我們看到作文等第后，開(kāi)始喋喋不休地爭(zhēng)論究竟誰(shuí)的作文最好，誰(shuí)的作文最差。臨近下課時(shí)，老師要為我們布置回家要寫(xiě)的作文。這時(shí)，一位同學(xué)立刻噌的一聲從位子上跳了起來(lái)，大聲抗議道：又要寫(xiě)作文，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向了，哪還有空閑時(shí)間寫(xiě)作文！就是就是！我與另一位同學(xué)也應(yīng)聲附和道。老師被我們搞得不知多措，只得向姨媽求助。姨媽走過(guò)來(lái)，臉上露出嚴(yán)肅的神情要求我們必須繼續(xù)寫(xiě)作文。
    下課后，姨媽將我們?nèi)肆粝聛?lái)，為我們上了一堂品德教育課。她對(duì)我們說(shuō)：尊敬老師是一個(gè)小學(xué)生最基本的品德，無(wú)論是學(xué)校的老師，還是家里補(bǔ)課的老師都一樣。因?yàn)樗麄兌际悄銈兊睦蠋?。說(shuō)完后，她就先讓我的好朋友們回家了。等她們走后，姨媽單獨(dú)找我談了話。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：尊敬老師是小學(xué)生最基本的品德，我想你是知道的。我也知道你們就快統(tǒng)考了，老師們不停地讓你們復(fù)習(xí)做卷子，沒(méi)有多少空閑的時(shí)間。但你有沒(méi)有想過(guò)，多寫(xiě)一篇作文，在考試的時(shí)候就更有勝算。老師是為你們好呀。聽(tīng)了姨媽的教導(dǎo)，我心里亮起了一盞明燈，對(duì)剛剛不尊敬老師的行為感到非常慚愧。
    雖然姨媽這是在教訓(xùn)我，但也是她對(duì)我愛(ài)的另一種表現(xiàn)方式。姨媽對(duì)我的愛(ài)就像冬天的太陽(yáng)，暖洋洋地照著我，讓我感覺(jué)心靈的溫暖；她對(duì)我的愛(ài)就像潺潺小溪，流淌在我的心田，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我會(huì)永遠(yuǎn)將這份特殊的愛(ài)，刻在我心靈的深處。
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    典型事例自我介紹篇四
    我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
    典型事例自我介紹篇五
    中國(guó)-思想家-許衡許衡是我國(guó)古代杰出的“思想家、教育家和天文歷法學(xué)家。
    一年夏天，許衡與很多人一起逃難。在經(jīng)過(guò)河陽(yáng)時(shí)，由于長(zhǎng)途跋涉，加之天氣炎熱，所有人都感到饑渴難耐。
    這時(shí)，有人突然發(fā)現(xiàn)道路附近剛好有一棵大大的梨樹(shù)，梨樹(shù)上結(jié)滿了清甜的梨子。于是，大家都你爭(zhēng)我搶地爬上樹(shù)去摘梨來(lái)吃，唯獨(dú)只有許衡一人，端正坐于樹(shù)下不為所動(dòng)。
    眾人覺(jué)得奇怪，有人便問(wèn)許衡：“你為何不去摘個(gè)梨來(lái)解解渴呢？”許衡回答說(shuō)：“不是自己的梨，豈能亂摘！”問(wèn)的人不禁笑了，說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)局如此之亂，大家都各自逃難，眼前的這棵梨樹(shù)的主人早就不在這里了，主人不在，你又何必介意？”許衡說(shuō)；“梨樹(shù)失去了主人，難道我的心也沒(méi)有主人嗎？”許衡始終沒(méi)有摘梨。混亂的局勢(shì)中，平日約束、規(guī)范眾人行為的`制度在饑渴面前失去了效用。
    許衡因心中有“主”則能無(wú)動(dòng)于衷。在許衡心目中的這個(gè)“主”就是自律。
    有了自律，才能在沒(méi)有紀(jì)律約束的情況下亦能牢牢把握住自己。
    典型事例自我介紹篇六
    我的語(yǔ)文老師就是邢老師，我覺(jué)得她是我除爸爸、媽媽之外，最應(yīng)該感謝、報(bào)答的人了。
    她不是一個(gè)只會(huì)教書(shū)育人的老師，而是我們班所有同學(xué)的一位偉大的母親，她不會(huì)天天讓我們呆在教室里接受知識(shí)，而時(shí)不時(shí)會(huì)帶我們出去活動(dòng)一下，快樂(lè)一下，記得一年下雪的時(shí)候，同學(xué)們望著窗外鵝毛大雪，仿佛就要摸到了，可是又被一雙無(wú)情的手擋住了，當(dāng)時(shí)我們是多么的渴望出去玩玩啊!
    邢老師發(fā)現(xiàn)了，就一聲令下，讓我們出去玩，同學(xué)們高興的奔出教室，幸福的滋味洋溢在臉上，邢老師一下樓，就被我們同學(xué)們的雪球襲擊，那是感謝的雪球啊，我們感謝老師可以讓我們出來(lái)盡情的放松。
    邢老師面對(duì)46個(gè)學(xué)生，表現(xiàn)非常好，即使說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們?nèi)绻皶r(shí)糾正，老師也會(huì)虛心的接受，而且獎(jiǎng)罰分明，從來(lái)不會(huì)冤枉誰(shuí)，所以，同學(xué)們都非常喜歡這位老師。
    在我人生的道路上，是她給我鋪下了基礎(chǔ)，也是她讓我從一個(gè)調(diào)皮的小孩變成了一個(gè)安靜、不調(diào)皮而又活潑的小女孩，也許如果我的生命里沒(méi)有這位老師，我的小學(xué)生活肯定虧很枯燥。
    邢老師是一位負(fù)責(zé)的老師，我們每次比賽，形老師都從她那滿滿的時(shí)間計(jì)劃表里擠出抽出時(shí)間陪我們練，盡管我們好多次到最后沒(méi)有拿第一，但她也沒(méi)有訓(xùn)我們，而是讓我們努力。
    邢老師，您是我們另一位媽媽?zhuān)谛W(xué)生涯里，您是為我打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，在黑暗中的指明燈，是你讓我們改變，是你讓我們懂事，邢老師，您有時(shí)生氣的時(shí)候會(huì)說(shuō)要給我們換個(gè)語(yǔ)文老師，但我想告訴您，不管您教不教我們，你永遠(yuǎn)是我們的老師。
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    典型事例自我介紹篇七
    在xx小學(xué)，我們xx班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無(wú)論是什么活動(dòng)，我們班總是能搞得有聲有色，無(wú)論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得，無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會(huì)真切地感受到孩子們“讓我自己來(lái)”的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個(gè)班來(lái)上課，尤其是公開(kāi)課，展示課，就這樣我們班像一顆閃耀的星星一樣越來(lái)越明亮了。
    在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級(jí)管理。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
    在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。
    由班干部組成了一個(gè)檢查小組，在班級(jí)中開(kāi)展陋習(xí)調(diào)查活動(dòng)，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對(duì)這些陋習(xí)，檢查小組經(jīng)過(guò)討論后制定了一些制度：如《班級(jí)衛(wèi)生保潔制度》、《班級(jí)紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
    當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛(ài)心的人。反之，只會(huì)對(duì)周?chē)囊磺欣涞?、漠視。我們xx班就是一個(gè)充滿愛(ài)意的集體。課間，你總能看見(jiàn)我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的“對(duì)對(duì)紅”的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
    1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過(guò)對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過(guò)自新。
    2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái)，把好的內(nèi)容講述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，看到好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。
    根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺(jué)悟的高低，我把學(xué)生平均分成五個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
    事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班現(xiàn)在沒(méi)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了；以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒(méi)有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班xx和xxx同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)以前就考20多分，現(xiàn)在連續(xù)兩次都及格了，楊?yuàn)W和劉星月同學(xué)以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
    在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。
    總之，成績(jī)屬于過(guò)去，我們期待更好的將來(lái)。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們xx班全體師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。爭(zhēng)取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長(zhǎng)滿意，讓我們的社會(huì)滿意！”
    典型事例自我介紹篇八
    范文一：
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
    你們好!
    大學(xué)畢業(yè)后，我到**校工作，一晃已經(jīng)七年了，在這五年中，我得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事老師們的關(guān)心與大力幫助，工作上、業(yè)務(wù)上都得到了進(jìn)步，在我個(gè)人的成長(zhǎng)中有著不可磨滅的作用，在這里，我表示我最誠(chéng)摯的感謝和敬意。
    但隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的日益更新，在這五年的教學(xué)教育工作中，我日漸感到自己知識(shí)水平的不足，難于應(yīng)付教學(xué)中的新情況和新改革;況且我大學(xué)畢業(yè)時(shí)就很向往到國(guó)外學(xué)府繼續(xù)深造，能夠到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，這是我人生的一個(gè)重要夢(mèng)想，而趁著我還算是年輕，我決定到國(guó)外見(jiàn)識(shí)一下，學(xué)習(xí)外國(guó)的科學(xué)與技術(shù)，以提高自己的學(xué)業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力。經(jīng)過(guò)幾次的外語(yǔ)考試后，并附送我的經(jīng)歷材料，我獲批技術(shù)移民加拿大，取得加拿大技術(shù)移民永久簽證，并已有幾所加拿大高校有意向招我入讀，只需面試及格。
    我很懷念在建校的工作的日子，很不愿意離開(kāi)建校這個(gè)大家庭，但我也很渴望繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，改變生活工作環(huán)境，到外面闖一闖，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)我的理想，所以不得不有所割舍。我決定工作到本年度三月份結(jié)束，四月中旬到移民到加拿大，并到所選的學(xué)校報(bào)到。本次到加拿大，我辦理的是加拿大技術(shù)移民的申請(qǐng)并取得技術(shù)移民的簽證，故我將以移民國(guó)外的性質(zhì)向?qū)W校辭職。
    現(xiàn)按規(guī)定提前一個(gè)月正式向?qū)W校提出辭職，工作到三月份結(jié)束為止，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，同時(shí)我也期望有朝一日學(xué)業(yè)有成，會(huì)有機(jī)會(huì)更好地為人民服務(wù)，報(bào)效祖國(guó)。
    最后致以衷心的敬意。
    申請(qǐng)人：年月日。
    范文二：
    諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：
    我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對(duì)方。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。
    以下是對(duì)此決定的說(shuō)明：
    我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問(wèn)題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對(duì)體制背后的國(guó)情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。
    五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng)，而光陰無(wú)情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫(huà)架前獨(dú)自工作，繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家。
    我深知，這一決定出于我對(duì)體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國(guó)家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的'離去，將中止對(duì)教學(xué)造成的浪費(fèi)。
    目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請(qǐng)辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。
    茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請(qǐng)本院外辦要我書(shū)寫(xiě)的述職報(bào)告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補(bǔ)充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會(huì)議要求所寫(xiě)，因?qū)懺诩~約休假期間，回國(guó)過(guò)了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對(duì)本院‘學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系報(bào)告’的意見(jiàn)》——這三份附件坦率陳述了我對(duì)教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹(jǐn)愿諸位對(duì)我請(qǐng)辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來(lái)學(xué)術(shù)活動(dòng)的粗略報(bào)告)及附件之五(關(guān)于遺留問(wèn)題)，希請(qǐng)垂顧。
    此報(bào)告，將同時(shí)呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時(shí)將會(huì)上交，俾便注銷(xiāo)。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五)，何時(shí)搬離，聽(tīng)候指示。
    再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴(lài)。我與自己的職稱(chēng)實(shí)難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
    預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
    此致
    敬禮!
    辭職申請(qǐng)人：xxx。
    xxxx年xx月xx日。
    典型事例自我介紹篇九
    典型事例是指代表性強(qiáng)、典型特征明顯、具有普遍適用價(jià)值的個(gè)案。自古以來(lái)，人們就習(xí)慣通過(guò)具體事例來(lái)認(rèn)識(shí)世界，對(duì)典型事例的認(rèn)知和研究有助于我們提高思維水平，增強(qiáng)邏輯思考能力。在學(xué)術(shù)研究、社會(huì)實(shí)踐和個(gè)人成長(zhǎng)中，典型事例發(fā)揮著重要的作用。
    2.正文一：典型事例的學(xué)術(shù)價(jià)值。
    典型事例在學(xué)術(shù)研究中具有重要作用，它們不僅是理論構(gòu)建和驗(yàn)證的基礎(chǔ)，也是研究范式和方法論的典范。例如，心理學(xué)研究中的經(jīng)典案例霍夫丁格實(shí)驗(yàn)，成為了行為主義、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等不同學(xué)派之間的較為平衡的參照點(diǎn)。又如，社會(huì)學(xué)研究中的馬太效應(yīng)，揭示了特定的社會(huì)結(jié)構(gòu)如何塑造個(gè)體的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，被廣泛應(yīng)用在教育、就業(yè)、貧困等領(lǐng)域的研究中。
    典型事例在社會(huì)實(shí)踐中也具有應(yīng)用價(jià)值，它們被廣泛用于制定政策、指導(dǎo)實(shí)踐、開(kāi)展宣傳。例如，我國(guó)2003年出現(xiàn)了非典疫情，通過(guò)對(duì)典型病例和事例的分析，政府制定了及時(shí)、有力、科學(xué)的防控策略，從而控制了疫情的蔓延。又如，在打擊違法犯罪活動(dòng)中，法律監(jiān)管部門(mén)通過(guò)對(duì)典型案例的剖析，研究重點(diǎn)領(lǐng)域和短板，提高了監(jiān)管效能，減少了社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。
    典型事例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)也有啟示意義，它們可以幫助個(gè)人克服自身的缺陷，彌補(bǔ)知識(shí)的不足，提高綜合素質(zhì)。例如，在職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)時(shí)，了解所在行業(yè)中的成功典型，可以幫助個(gè)人明確自身目標(biāo)和方向，并從典型事例中獲得切實(shí)可行的方法和策略。又如，閱讀名人傳記、歷史學(xué)材料等典型案例，可以開(kāi)拓視野、提高思維，成為人生成長(zhǎng)不可或缺的資源。
    5.結(jié)語(yǔ)：總結(jié)典型事例的重要價(jià)值。
    典型事例是一種多維度、多元化的資源，無(wú)論是在學(xué)術(shù)、社會(huì)實(shí)踐還是個(gè)人成長(zhǎng)中，典型事例都具有不可替代的價(jià)值和作用。環(huán)顧我們身邊，無(wú)數(shù)事例可供借鑒和學(xué)習(xí)，重要的是，我們要有開(kāi)拓、思辨、創(chuàng)造的能力，用更為敏銳的視角發(fā)現(xiàn)和分析典型特征，從而在實(shí)踐中獲得更大的成功。
    典型事例自我介紹篇十
    李讓?xiě)c，男，漢族，1983年出生，湖南永州人，考入我院室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。在院學(xué)習(xí)期間各科成績(jī)都非常優(yōu)異，在擔(dān)任學(xué)生會(huì)男生部部長(zhǎng)一職時(shí)期，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心極強(qiáng)，是老師最得力的助手。
    6月?lián)]別母校，乘上火車(chē)到達(dá)惠州，踏上創(chuàng)業(yè)之道。在到達(dá)惠州的第二天，李讓?xiě)c憑借能說(shuō)會(huì)道口才和精湛的專(zhuān)業(yè)技能在第一次應(yīng)聘時(shí)就被惠州興藝裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司老總看中。
    在公司工作的第一個(gè)月就為公司創(chuàng)造了純利潤(rùn)近30萬(wàn)元，第二個(gè)月，公司老總委任他協(xié)助工程主管主持惠州日?qǐng)?bào)展廳設(shè)計(jì)與施工的全盤(pán)工作之余他還做了許多家裝設(shè)計(jì)方面的工作。205月因家庭原因辭職回家的他又到零點(diǎn)裝飾設(shè)計(jì)有限公司進(jìn)行應(yīng)聘，憑借其工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能他被老總?cè)蚊鼮楣驹O(shè)計(jì)總監(jiān)。在工作期間，他主持了許多工程項(xiàng)目如：山水世家、惠州熊貓國(guó)際、淡水熊貓國(guó)際等樓盤(pán)，為公司創(chuàng)造純利潤(rùn)達(dá)30多萬(wàn)，得到了老總極高的贊賞，和同事的欽慕，他不愧是我院畢業(yè)生當(dāng)中的佼佼者。在年11月他與別人合伙創(chuàng)辦了云南自在天裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司，他擔(dān)任公司總經(jīng)理。在公司成立沒(méi)有多久，先后進(jìn)行了許多家裝設(shè)計(jì)，主持了大型項(xiàng)目江景興苑、東胡花園等樓盤(pán)等設(shè)計(jì)與施工，現(xiàn)公司每年的純利潤(rùn)在200萬(wàn)元以上。通過(guò)這些項(xiàng)目和業(yè)務(wù)，在公司全體員工的共同努力下，不僅為公司創(chuàng)造了利潤(rùn)，還不斷為社會(huì)做出許多貢獻(xiàn)。
    在公司贏利的同時(shí)，不忘關(guān)注社會(huì)需求，為社會(huì)提供就業(yè)崗位。為了回報(bào)母校，安置了我院畢業(yè)生陳藝武等人的工作。并跟我院簽定了長(zhǎng)期校企合作協(xié)議書(shū)、校企實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書(shū)、訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū)。
    典型事例自我介紹篇十一
    進(jìn)入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開(kāi)放的象牙塔仍遙不可及，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是“如鰍得泥”
    在學(xué)校，最大的樂(lè)土莫過(guò)于實(shí)驗(yàn)室，即使基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)成了理工科學(xué)生最為詬病的孱頭。
    不過(guò)，比之討論恐龍滅絕，我更喜歡探討生命的誕生。
    最后，三年大學(xué)生活行將結(jié)束，未來(lái)的研究生生活即將展開(kāi)。
    典型事例自我介紹篇十二
    高中生是進(jìn)入高中的學(xué)生的總稱(chēng)，包括普通高中、職業(yè)高中和重點(diǎn)高中學(xué)生。狹義上，這個(gè)概念指的是普通高中生。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也；德者，才之帥也”?！暗隆?，是“才”的方向和靈魂，是“才”發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力；“才”，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間，“德”是首要的、第一位的，選拔人才必須“以德為先”。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五大指標(biāo)的第一個(gè)指標(biāo)就是思想品德，指標(biāo)君來(lái)帶大家一起解讀思想品德指標(biāo)，我們來(lái)看如何去做好學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)。
    指標(biāo)釋義。
    思想品德是一個(gè)多要素的綜合系統(tǒng)，是人們?cè)谝欢ㄋ枷氲闹笇?dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來(lái)的較為穩(wěn)定的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。思想品德是人在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和實(shí)踐過(guò)程中逐步形成的。思想品德評(píng)價(jià)主要包含道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)兩部分。
    （一）道德品質(zhì)是社會(huì)道德在個(gè)人身上的體現(xiàn)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。
    （二）公民素養(yǎng)是指公民應(yīng)當(dāng)具備的修習(xí)與涵養(yǎng)或者是經(jīng)過(guò)培養(yǎng)而形成的良好習(xí)慣。
    培養(yǎng)與評(píng)價(jià)。
    a1.學(xué)習(xí)體驗(yàn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情況。
    閱讀我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課外書(shū)目，觀看有關(guān)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影片，參加有關(guān)傳統(tǒng)文化的主題學(xué)習(xí)講座、沙龍活動(dòng)等。提交寫(xiě)實(shí)記錄附觀后感、讀后感等，可通過(guò)照片上傳相關(guān)證明材料。
    優(yōu)秀課外書(shū)目可參考附錄一：向青少年推薦的100種優(yōu)秀圖書(shū)目錄；優(yōu)秀影像可參考附錄二：向青少年推薦的100部?jī)?yōu)秀影視片目錄，同時(shí)，可參考附錄三：教育部門(mén)關(guān)于優(yōu)秀影片推薦集合。
    a2.關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、黨和國(guó)家的重大方針政策、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等時(shí)事的情況。
    通過(guò)新聞聯(lián)播、報(bào)紙雜志等了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、黨和國(guó)家的重大方針政策、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極參與文明城市建設(shè)等情況，提交寫(xiě)實(shí)記錄并上傳證明材料。
    a3.參加班級(jí)、團(tuán)（隊(duì)）、學(xué)校等主題教育活動(dòng)的情況。
    參加“三愛(ài)三節(jié)”、講法守法、孝敬父母等班級(jí)、黨團(tuán)、學(xué)校的主題教育活動(dòng)，提交寫(xiě)實(shí)記錄并上傳證明材料。
    a4.思想品德方面的個(gè)人榮譽(yù)、先進(jìn)事跡。
    思想品德方面的榮譽(yù)可以是三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、品德標(biāo)兵等稱(chēng)號(hào)；先進(jìn)事跡可以是樂(lè)于助人、自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信等方面的杰出表現(xiàn)，提交寫(xiě)實(shí)記錄并上傳校級(jí)及以上德育方面的獲獎(jiǎng)證明等材料。
    a5.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、校規(guī)校紀(jì)等遵守情況。
    該項(xiàng)客觀記錄學(xué)生上課遲到、早退、曠課，經(jīng)教育不改；隨地吐痰或亂扔雜物，在墻壁或桌椅上亂涂亂畫(huà)，經(jīng)教育不改；辱罵、誹謗他人；擾亂考場(chǎng)紀(jì)律，考試作弊；吸煙、喝酒、賭博；談情說(shuō)愛(ài)，傳看黃色錄像和不健康書(shū)刊；攜帶校園管制刀具、打架斗毆、糾集校外人員鬧事；偷竊、敲詐他人財(cái)物等違反校規(guī)校紀(jì)的情況。
    學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師根據(jù)本校的校規(guī)校紀(jì)等規(guī)章制度，在該模塊記錄學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情況，需要校級(jí)及以上違紀(jì)或違法記錄證明，該項(xiàng)滿分40分，每條違規(guī)違紀(jì)按程度酌情減1—3分，剩余分值為學(xué)生該項(xiàng)得分，如學(xué)生改正不良行為并后續(xù)表現(xiàn)優(yōu)秀，減分記錄可刪除。
    通過(guò)以上的解讀，大家是不是更加清楚如何去培養(yǎng)和評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)了呢？如果您覺(jué)得有用請(qǐng)將我們的公眾號(hào)推薦給更多的人，讓他們一起看到，一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們下周再見(jiàn)！
    近年來(lái)，學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，我校在開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，積極推行評(píng)價(jià)方式改革，建立了一套以“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”為基礎(chǔ)，以學(xué)科模塊評(píng)價(jià)登記表為主要內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表為重要補(bǔ)充，以老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的過(guò)程性、發(fā)展性素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)體系。新課程改革所倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評(píng)價(jià)，其重要特點(diǎn)是關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求達(dá)到：1、評(píng)價(jià)主體多元化。2、評(píng)價(jià)方式互動(dòng)化。3、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。旨在激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性為主要目的，使對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與考試工作和新課程改革相對(duì)接。根據(jù)自己這幾年的親身體會(huì)，現(xiàn)將以學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立和管理為主要形式的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一些做法簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
    通過(guò)“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的足跡”，打破現(xiàn)行的考試制度，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量，溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。
    1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足，促進(jìn)全員的多層發(fā)展。
    2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì)，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí)，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué)，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。
    4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣：等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合；全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長(zhǎng)參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    5、個(gè)性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng)，使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
    生；比較全面、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思；有助于學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的相互溝通，達(dá)成教育主體的相互理解與支持，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了積極的作用。
    通過(guò)對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià)，使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成績(jī)的好壞，而是多方位多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過(guò)建立“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”，強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià)，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的目的，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)變化。
    學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級(jí)管理檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
    但也存在一些問(wèn)題，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù)，說(shuō)服力不強(qiáng)，難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能認(rèn)真參與，客觀評(píng)價(jià)，而是馬馬虎虎。
    總之，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作，我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性，力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物，在具體工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。
    熊xx同學(xué)是寧鄉(xiāng)縣城北中學(xué)xx班的學(xué)生，19xx年1月出生，女，漢族。xx年8月考入本校初中年級(jí)。當(dāng)年起就擔(dān)任班級(jí)的班主任助理，學(xué)生會(huì)干部。年年被評(píng)為三好學(xué)生。同時(shí)，于20xx年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
    xx同學(xué)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦子的孩子，學(xué)習(xí)上不服輸，勤學(xué)好問(wèn)，勇于創(chuàng)新，她對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，好讀書(shū)，被評(píng)為學(xué)校里的書(shū)香少年。尤其在數(shù)學(xué)方面，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格。她深知，學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動(dòng)的人，才會(huì)有所收獲，才能取得成功。她還是一個(gè)心地善良的，極富有同情心，樂(lè)于助人的好學(xué)生，作為班干部，她絲毫沒(méi)有現(xiàn)代部分中學(xué)生身上那種狹隘自私的心理，也絲毫沒(méi)有那種“干部架子”。她平易近人，對(duì)于班上的學(xué)困生，遇到不會(huì)的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心地輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止。班里若有同學(xué)情緒低落，郁悶心煩，她總是第一個(gè)幫助和鼓勵(lì)他們的人，她充分地發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，和這些同學(xué)談心，給這些同學(xué)做思想工作，幫他們調(diào)整好心態(tài)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。因此，她的朋友眾多，人緣很好，大家都很樂(lè)意與她相處。每次外出乘公共汽車(chē)，她都是主動(dòng)把座位讓給老人或比她小的同學(xué)。她也是個(gè)有著正義感的學(xué)生，對(duì)于擾亂課堂秩序，抄襲作業(yè)等不文明的行為，她深?lèi)和唇^。
    xx同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她具有遠(yuǎn)大的理想和愛(ài)國(guó)主義情懷。她從小就對(duì)董存瑞、黃繼光等英雄無(wú)比崇拜，對(duì)他們的英雄事跡耳熟能詳，并暗暗立志:長(zhǎng)大以后一定要成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。在看到“神州七號(hào)”成功返航后，更進(jìn)一步增強(qiáng)了自己為國(guó)增光的遠(yuǎn)大理想。她性格活潑，待人真誠(chéng)，愛(ài)好廣泛，尤其喜歡書(shū)畫(huà)、音樂(lè)和旅游。她懂得，要成為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，就必須全面發(fā)展。在集體，不管是“生命化育人”的展示活動(dòng)，還是對(duì)校展示的班隊(duì)活動(dòng)，她都能籌劃，安排得井井有條。并且還主持開(kāi)創(chuàng)了班上的優(yōu)秀作文集。能父母怕過(guò)多的課外活動(dòng)，會(huì)影響女兒學(xué)習(xí)成績(jī)，可xx同學(xué)卻是這樣回答的:“活動(dòng)只會(huì)多方面培養(yǎng)我的能力，學(xué)習(xí)和生活我會(huì)安排好的?！彼嘈艔纳磉叺男∈伦銎?，一點(diǎn)一滴，踏踏實(shí)實(shí)地充實(shí)自己、完善自己，就會(huì)成功。
    xx同學(xué)在座位上貼上自己的座右銘:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。終于，她取得了驕人的成績(jī):《對(duì)歌沱江》一文，于xx年榮獲“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、做支持明榮好學(xué)生”征文競(jìng)賽中三等獎(jiǎng);于xx年榮獲第三屆中國(guó)優(yōu)秀小記者評(píng)選征文比賽長(zhǎng)沙賽區(qū)暨長(zhǎng)沙市第十七屆“友誼阿波羅杯”童星大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)，并獲得中國(guó)小記者資格證;《愛(ài)的洗禮》一文，于xx年榮獲第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng);于xx年榮獲《金球杯》第十七屆全國(guó)青少年美術(shù)書(shū)法大賽中銀獎(jiǎng);于11年榮獲讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽初中組一等獎(jiǎng);于11年榮獲長(zhǎng)沙市中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
    一只雛鷹，正在展翅飛翔的雛鷹，在成長(zhǎng)的道路上還將不斷進(jìn)取、不斷奮斗。
    接下來(lái)進(jìn)行的第二個(gè)層次是“月總結(jié)回顧”：在自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)獲星的數(shù)量，根據(jù)量化標(biāo)準(zhǔn)(校七年一班〈—月總結(jié)回顧〉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：獲品德行為：1顆星合格，2顆星良好，3顆星優(yōu)秀。獲學(xué)習(xí)品質(zhì)：1顆星合格，2顆星良好，2顆星以上優(yōu)秀。獲個(gè)性素質(zhì)：1顆星合格，2顆星良好，3顆星優(yōu)秀)進(jìn)行量性評(píng)價(jià)，這樣孫巖同學(xué)在本月評(píng)價(jià)中最終獲得三個(gè)“優(yōu)”。第三個(gè)層次是完成量性評(píng)價(jià)后同學(xué)們?cè)凇凹恼Z(yǔ)”欄中相互“評(píng)語(yǔ)”描述，進(jìn)行質(zhì)性評(píng)價(jià)。
    約、可行、可操作，它讓每一名學(xué)生經(jīng)歷了自評(píng)、互評(píng)動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)過(guò)程。課堂氣氛活躍，自評(píng)坦誠(chéng)、互評(píng)“激烈”，開(kāi)誠(chéng)不公，毫不隱諱，評(píng)價(jià)班會(huì)成了同學(xué)們展示自我、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，換個(gè)視角看自己的一次機(jī)會(huì)。更為可貴的是，這樣的評(píng)價(jià)班會(huì)對(duì)每一名學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生不同的壓力，有助于調(diào)動(dòng)其內(nèi)在動(dòng)機(jī)，成為自覺(jué)的內(nèi)省和反思的開(kāi)始，將有可能促使其認(rèn)真總結(jié)前期行為，并思考下一步計(jì)劃。評(píng)價(jià)班會(huì)將評(píng)價(jià)結(jié)果以科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)?、具有建設(shè)性的方式反饋給被評(píng)價(jià)者，促使其最大限度地接受，從而對(duì)自身建立起了更為客觀的、全面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體進(jìn)一步的發(fā)展。這樣的形成性評(píng)價(jià)與期中階段性評(píng)價(jià)、學(xué)期末終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，對(duì)每一名學(xué)生才是客觀的、公正的評(píng)價(jià)。新課程評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣、評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)約、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)的評(píng)價(jià)功能在“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)中落到了實(shí)處，收到了實(shí)效。這樣的評(píng)價(jià)班會(huì)對(duì)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)觀念、評(píng)價(jià)行為勢(shì)必是一種挑戰(zhàn)，對(duì)與會(huì)聽(tīng)課老師勢(shì)必是一個(gè)“震撼”，在不同反響中細(xì)細(xì)品味，不無(wú)啟示。
    道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。
    我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
    學(xué)習(xí)之余，坐在車(chē)?yán)铮^看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。
    我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛(ài)護(hù)，外出坐車(chē)我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。
    在家里，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR>    在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。
    能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。
    能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。
    二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
    課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。
    三合作交流與探索我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛(ài)生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。
    做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。
    四運(yùn)動(dòng)與健康平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車(chē)，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車(chē)在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽。活動(dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。
    五審美與表現(xiàn)學(xué)習(xí)之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè)，爵士樂(lè)，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí)，學(xué)習(xí)樂(lè)器不禁沒(méi)有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。成長(zhǎng)記錄之學(xué)生自我反思與評(píng)價(jià)（七年級(jí)上學(xué)期）自入學(xué)以來(lái)，遵守校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取向上，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，積極進(jìn)取，身心健康，取得了一定的成績(jī)，但仍存在許多不足之處，今后爭(zhēng)取學(xué)習(xí)和生活中都能更進(jìn)一步。
    我叫鄧萍，是臨猗三中高三年級(jí)62班的學(xué)生，現(xiàn)任學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)和62班班長(zhǎng)。在此我特申請(qǐng)“省三好學(xué)生”。我是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的高中生;同時(shí)也是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也熱愛(ài)祖國(guó)。
    全班同學(xué)。我還是父母的小棉襖，由于父母經(jīng)常晚上值班，冬天我常常為上晚班的父母親燒好洗腳水，插好電熱毯;讓父母回到家有一個(gè)術(shù)士的環(huán)境。
    “一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽也粌H只滿足自己在學(xué)習(xí)上所取得的成績(jī)，而且能主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，和他們共同探討，共同進(jìn)步，讓知識(shí)的累累碩果掛滿我們教室的每個(gè)角落。我深深地知道：“知識(shí)是無(wú)法計(jì)量的重要，唯分享可得永恒”，幫助他人的同時(shí)，既提高了別人，也在無(wú)形中加深了自己對(duì)知識(shí)的理解。我愿盡我所有的力量去幫助我能幫助的每一個(gè)人!“成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)要靠自己爭(zhēng)取”，要努力發(fā)展完善自己，力爭(zhēng)做一名新時(shí)代的合格的優(yōu)秀中學(xué)生。在愛(ài)好興趣方面，平時(shí)愛(ài)好興趣廣泛，對(duì)新興科技等有所了解，熱愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉身體，是校足球隊(duì)的成員，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為班級(jí)出力，取得較好的成績(jī)，關(guān)心國(guó)家的重大事務(wù)，積極了解實(shí)事，各方面知識(shí)較寬。
    對(duì)父母我更是孝敬有佳。人生在這個(gè)世界，長(zhǎng)在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(zhǎng)。是父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報(bào)答。
    高中生活是一個(gè)小而復(fù)雜的“社會(huì)”，在這里將決定自己以后的路。每想到父母殷切地期望;領(lǐng)導(dǎo)老師的鼓勵(lì)、認(rèn)可;同學(xué)們的信賴(lài)，我更加刻苦學(xué)習(xí)，不斷地拼搏和完善自己，將自己融入到班級(jí)，組織及學(xué)院的興盛中去，因?yàn)檫@是里是我第二個(gè)家。當(dāng)然，我也存在一些不足，但是我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，老師同學(xué)的關(guān)心和幫助下，我一定會(huì)做到志存高遠(yuǎn)，立德修身，勇于進(jìn)取創(chuàng)新。這就是我，一名普通但努力追求補(bǔ)平凡的高中生。認(rèn)真細(xì)致，腳踏實(shí)地是我的作風(fēng);嚴(yán)以律己，寬以待人是我的處世原則;不求最好，但求更好是我的行為準(zhǔn)則。
    1.思想品德優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡該如何寫(xiě)。
    示例：
    該生自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。在校期間，一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，在各方面都得到了相應(yīng)的提高。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)畢生的力量。
    2.關(guān)于思想品德的事例。
    【教例】】一天，我到一年三班去上課，看到門(mén)口圍著一堆小朋友，聽(tīng)見(jiàn)一位女學(xué)生的哭聲。
    我走近一看，“嘩”不得了，流了那么多鼻血。我連忙將她的頭仰起來(lái)，叫學(xué)生拿了冷水沾在她的額頭上輕拍。
    過(guò)了一會(huì)兒，這位女生的鼻血才止了。圍觀的學(xué)生從驚慌、害怕中回過(guò)神來(lái)，露出驚訝、佩服的眼神，并開(kāi)始指責(zé)這件事是誰(shuí)引起的，誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)不對(duì)。
    上課了，他們還是難以平靜下來(lái)，而且還展開(kāi)了類(lèi)似的話題。我看到這種情景，靈機(jī)一動(dòng)，放棄準(zhǔn)備上的課程，而改上由此事引發(fā)的課題。
    我先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出剛才發(fā)生事情的原因，為什么不幫助同學(xué)止血呢？接著導(dǎo)出主題：課間安全活動(dòng)、學(xué)會(huì)自救常識(shí)。小朋友們不僅紛紛舉手發(fā)表看法，而且還針對(duì)用水沾在額頭上為什么會(huì)快速止血展開(kāi)爭(zhēng)論。
    我對(duì)這方面的知識(shí)也只知道些皮毛，勉強(qiáng)地給學(xué)生說(shuō)點(diǎn)兒，叫學(xué)生回去叫爸爸媽媽幫助找找看，到底怎么講，才更有科學(xué)性。然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課間還要注意哪些活動(dòng)安全，假如膝蓋碰破了，腳扭傷應(yīng)該怎樣及時(shí)自救……最后擴(kuò)展到校外的一些活動(dòng)安全。
    【反思】我感到很欣慰的是我又從《品德與生活》課堂教學(xué)的反思中，得到了些許的啟迪：教師要善于捕捉教育信息，創(chuàng)造性地生成活動(dòng)主題。新課程提倡教師要有選擇地運(yùn)用教材，不但可以對(duì)教材進(jìn)行篩選、調(diào)整和重組，而且教材留有很大的空間，教師要進(jìn)行有地區(qū)特色，有針對(duì)性的補(bǔ)充。
    本節(jié)課，我從發(fā)生在學(xué)生身邊的事例出發(fā)，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問(wèn)題入手，提煉教育活動(dòng)主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗(yàn)的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺(jué)得有話可說(shuō)。
    因此，課堂上學(xué)生討論起來(lái)也顯得游刃有余，發(fā)表看法也是條條是道，甚至不乏真知灼見(jiàn)，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時(shí)最不愛(ài)講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。這節(jié)課學(xué)生在輕松、自主、交流中學(xué)習(xí)，他們的個(gè)性得到張揚(yáng)的同時(shí)，品德與行為的收獲也是可想而知的。
    道德存在與兒童的生活之中。教師平時(shí)要注意捕捉教育信息，對(duì)課程進(jìn)行大膽補(bǔ)充。
    捕捉教育信息，教師一方面要深入學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，多了解學(xué)生的興趣、行為和困惑；另一方面要留意社會(huì)上的一些現(xiàn)象引入課堂，讓學(xué)生去判斷，去討論，懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚(yáng)，哪些現(xiàn)象要批評(píng)，及時(shí)地進(jìn)行教育，形成正確的品德行為與習(xí)慣。我想只有對(duì)學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)這樣的資源，《品德與生活》課程才會(huì)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力。
    教師要有淵博的知識(shí)。這節(jié)課，學(xué)生不斷地向我提出問(wèn)題，提出為什么。
    有的我回答得不全面，有的回答得模棱兩可，雖然課堂當(dāng)時(shí)能用教學(xué)技巧勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，但是心中總覺(jué)得對(duì)不起學(xué)生，總覺(jué)得有礙教師的形象，課后難免耿耿于懷，不知學(xué)生對(duì)我有什么看法?；叵胱约旱睦蠋煟∠笞钌畹牟痪褪悄菐孜黄返赂呱?，知識(shí)淵博的老師嗎？難怪有人提議基礎(chǔ)教育階段要有最好的老師。
    我覺(jué)得教師要言傳身教，要給學(xué)生人格榜樣的同時(shí)，還要以淵博的科學(xué)知識(shí)去影響學(xué)生，才能使自己的教師形象更合格，更具魅力。
    3.三好學(xué)生主要事跡1000字寫(xiě)思想品德,班級(jí)管理和學(xué)習(xí)事跡,思想品。
    給你個(gè)范本。
    ***，女，****中學(xué)**班學(xué)生，共青團(tuán)團(tuán)員，品行端正，積極上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
    思想上，該生高度自覺(jué)，作為一名共青團(tuán)員，時(shí)刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，并且，該生性格陽(yáng)光開(kāi)朗，外向隨和，樂(lè)于助人，人緣良好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    學(xué)習(xí)上，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難會(huì)盡最大努力克服，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成績(jī)，該生各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)里都是名列前茅。同時(shí)，該生在班級(jí)中能起到良好的帶頭示范作用，帶動(dòng)了本班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。
    體育健康上，該生認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，課后還主動(dòng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng)，與同學(xué)一同開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。已達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀水平。曾經(jīng)參加校運(yùn)會(huì)**項(xiàng)目并獲得好成績(jī)。
    ***同學(xué)在其他方面表現(xiàn)也十分突出。該生**水平較高，多次參加學(xué)校、區(qū)、市組織的**比賽并獲得成績(jī)；工作能力強(qiáng)，在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任**一職，盡職盡責(zé)，為學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的工作做出突出貢獻(xiàn)，同時(shí)在本班擔(dān)任**，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，受到老師、同學(xué)的一致認(rèn)同和肯定。
    最后一段可以不要，也可以自己改，300字實(shí)在很少，我寫(xiě)的是700的，已經(jīng)幫你改到500了，如果沒(méi)有最后一段大概是300多。
    4.思想道德事跡記錄。
    【本報(bào)訊】（記者沈清2113華邱妙芳實(shí)習(xí)生秦小艷）昨天下午，市教育局在深圳高級(jí)中學(xué)舉行深圳市中小學(xué)生思想道德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
    會(huì)上，郭夢(mèng)瑜等4位同學(xué)自強(qiáng)不息、樂(lè)于助5261人報(bào)告會(huì)第一個(gè)發(fā)言的是來(lái)自羅湖中學(xué)的郭夢(mèng)瑜。十幾年來(lái)，她一直獨(dú)立悉心照料身患絕癥的媽媽?zhuān)羝鹆顺赡耆硕茧y以承受的家庭重?fù)?dān)。
    更可貴的是，她從不抱怨，一直微笑著面對(duì)生活，而且學(xué)習(xí)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。育才二小的張慧生同學(xué)是4個(gè)人中年齡最小的，但當(dāng)素不4102相識(shí)的小同學(xué)遭遇車(chē)禍時(shí)她奮力相救，1653鎮(zhèn)定處理，以及后來(lái)把所有的獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給“希望工程”所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)心，令在場(chǎng)師生感嘆不已。
    桂園中學(xué)的楊綠野，耳有殘疾，但一直坦然面對(duì)版，積極進(jìn)取。跟其他同學(xué)相比，楊綠野雖然吐字有點(diǎn)不清楚，可她表現(xiàn)出來(lái)的自信、進(jìn)取的精神，使她獲得了去年的“全國(guó)十佳少年”稱(chēng)號(hào)。
    外來(lái)工子女李治，家庭生活困難，可他正視磨難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，權(quán)取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們的精神都贏得了同齡人發(fā)自?xún)?nèi)心的喝彩。
    的精神品質(zhì)感染了在場(chǎng)所有的人。
    5.思想品德標(biāo)兵主要事跡怎么寫(xiě)50字。
    xx同學(xué)自2012年入校以來(lái)，在思想上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)祖國(guó)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立振興中華的遠(yuǎn)大理想，并有為之奮斗的決心和行動(dòng)，是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想并積極進(jìn)去的青年學(xué)生。
    她在學(xué)校學(xué)習(xí)期間連任xx一職，并在班里擔(dān)任xx，在班級(jí)里，他能積極做好本職工作，幫助班主任管理班級(jí)，每逢班級(jí)勞動(dòng)或大掃除都積極帶領(lǐng)同學(xué)勞動(dòng)，從不叫苦從不喊累，起到了非常好的帶頭作用，積極協(xié)調(diào)老師和同學(xué)間的關(guān)系，解決師生間的矛盾，積極參加學(xué)校、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，并以班長(zhǎng)身份起帶頭作用，受到師生好評(píng)。她曾被評(píng)為校“優(yōu)秀xx”，也多次被評(píng)為校“優(yōu)秀xx”。
    （請(qǐng)自己結(jié)合實(shí)情稍作改動(dòng)）剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。
    忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。
    做人第一，做學(xué)問(wèn)第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。
    新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。
    不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)期剛開(kāi)始，要做好”五個(gè)心”：一，是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二，是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端.三，是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困難.四，是愛(ài)心.不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相互愛(ài)，孝敬父母.五，是用心.用心做人，做學(xué)問(wèn).學(xué)期末的我在放假期間，如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。
    其實(shí)，無(wú)論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò)，過(guò)得充實(shí)，對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過(guò)去了，應(yīng)總結(jié)過(guò)去，彌補(bǔ)以前的不足。
    我決心：1，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行2，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦3，凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
    “天才出于勤奮”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。5，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。
    我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們；每一位教師都在祝福你們。
    今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程.讓我們?cè)谙掳雽W(xué)期的開(kāi)始好好反省一下自己.思想道德自我評(píng)價(jià)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。
    思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參加討論。
    每周寫(xiě)一篇周記，讀幾篇文章，開(kāi)闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。
    英語(yǔ)：課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問(wèn)，每天都讀讀單詞，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成。
    考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。思想政治：課上認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
    當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開(kāi)闊自己的視野。學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。
    忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。
    應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。合作與交流自我評(píng)價(jià)積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。
    與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，見(jiàn)解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。
    運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。
    審美與表現(xiàn)記錄袋我個(gè)人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西！個(gè)性與發(fā)展基本情況特長(zhǎng)：學(xué)科特長(zhǎng)；從小喜歡對(duì)地理科目的探究.喜歡閱讀文學(xué)刊物.并得以運(yùn)用.體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)：對(duì)多數(shù)運(yùn)動(dòng)熱愛(ài).藝術(shù)特長(zhǎng)；唱歌有新意的成果：藝術(shù)節(jié)合唱音樂(lè)課合唱其他：對(duì)電腦技術(shù)小有研究.自我評(píng)價(jià)從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。
    對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。
    遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    個(gè)性發(fā)展過(guò)程我在學(xué)校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學(xué)校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來(lái)都沒(méi)有勝利過(guò)，但是我堅(jiān)信不久的將。
    7.求思想品德案例。
    我們都知道道德是一種力量，它春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；道德是一面旗幟，它鼓舞人們，引領(lǐng)方向。為弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心、支持和參與公民道德建設(shè)，中央宣傳部舉辦了第五屆中國(guó)公民道德論壇。我認(rèn)為舉辦這樣的論壇很有必要，很有意義。
    在全國(guó)抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)上，胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，在波瀾壯闊的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，我們用理想凝聚力量、用信念鑄就堅(jiān)強(qiáng)、用真情凝結(jié)關(guān)愛(ài)，大力培育和弘揚(yáng)了萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神。
    偉大抗震救災(zāi)精神，是黨和人民極為寶貴的精神財(cái)富，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系孕育出的崇高境界和美麗心靈。偉大抗震救災(zāi)精神所蘊(yùn)涵的民族精神和時(shí)代精神，是構(gòu)建公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。
    “人無(wú)德不立、業(yè)無(wú)德不興、國(guó)無(wú)德不威。”從五千年歷史深處走來(lái)的中華民族，經(jīng)歷了太多的坎坷和磨難，卻一直保持著生生不息的旺盛生命力。原因就在于，每一次同艱難困苦的碰撞中，始終有一種精神在中華民族的血脈里流淌奔涌?！坝械虏豢蓴?。”一個(gè)擁有道德力量支撐的民族，必能成為偉大的民族。災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)；一方有難，八方支援。地震發(fā)生后，全國(guó)人民火速行動(dòng)起來(lái)，危急之際，紛紛奉獻(xiàn)愛(ài)心，伸出援助之手，形成了抗震救災(zāi)的強(qiáng)大合力。
    道德建設(shè)離不開(kāi)榜樣的引領(lǐng)帶動(dòng)。偉大的時(shí)代孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)的道德楷模，偉大的事業(yè)需要千千萬(wàn)萬(wàn)的道德楷模來(lái)推動(dòng)。從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員，從科學(xué)家、教師到工人、農(nóng)民，從將軍到士兵，各個(gè)地區(qū)、各行各業(yè)、各類(lèi)人群，一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型的名字在大江南北廣為傳頌，溫暖群眾，感動(dòng)中國(guó)。他們彰顯著凡人善舉的道德品格，推動(dòng)著我們的社會(huì)更加文明，更加和諧，更加美好。
    輿論是構(gòu)建公民道德建設(shè)大廈的排頭兵。近年來(lái)，從報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)，到板報(bào)、燈箱、電子顯示牌、農(nóng)村和社區(qū)文化長(zhǎng)廊，從歌曲、漫畫(huà)、快板、評(píng)書(shū)、故事會(huì)、公益廣告到電影、話劇，各地各部門(mén)開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)員一切力量，使公民道德建設(shè)來(lái)到普通百姓的身邊，走入普通百姓的心里。3come文檔頻道中宣部、中央文明辦會(huì)同有關(guān)部門(mén)連續(xù)多年舉辦中國(guó)公民道德論壇和公民道德建設(shè)系列網(wǎng)談，舉辦公民道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽，舉行全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)；各地開(kāi)展的公民道德宣傳教育活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。這一切，都有力地促進(jìn)了公民道德建設(shè)良好氛圍的進(jìn)一步形成。道德建設(shè)是常抓常新的事業(yè)。道德需要傳承，更需要弘揚(yáng)光大。人民群眾殷切期望加強(qiáng)道德建設(shè)，人民群眾中也蘊(yùn)藏著極其豐富的道德資源和力量。生機(jī)勃勃的中華大地上，新時(shí)期道德觀念正在迸發(fā)出巨大的力量，推動(dòng)公民道德建設(shè)的巨輪滾滾向前。雖然在社會(huì)生活中，不道德或違背道德規(guī)范的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，但我們有信心，以道德的正義之劍，祛除流弊，正本清源。
    道德力量是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。培育道德的力量，是全社會(huì)共同的責(zé)任。身為一名預(yù)備黨員，我們更應(yīng)該在思想道德方面走到前面，為社會(huì)做出表率。我們不能辜負(fù)黨組織的培養(yǎng)，我們不能辜負(fù)國(guó)家的殷切希望。讓我們每個(gè)人從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐者，做思想道德建設(shè)的推動(dòng)者，共同建設(shè)屬于每一個(gè)中國(guó)人的溫馨和諧的道德家園。
    轉(zhuǎn)眼間，我的高中生活就要結(jié)束了，畢業(yè)之即，對(duì)自已幾年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。
    在思想品德上，本人自覺(jué)遵守《高中生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校及系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵紀(jì)守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹(shù)立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀，并有堅(jiān)定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。
    在學(xué)習(xí)上，我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。除了在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面精益求精外，我還利用課余時(shí)間閱覽各類(lèi)書(shū)籍，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和背景知識(shí)。
    在生活上，我誠(chéng)實(shí)守信，待人友好，樂(lè)于助人，一直以來(lái)與同學(xué)相處融洽。
    在工作上，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，注重配合其他學(xué)生干部完成各項(xiàng)工作。
    這幾年年的高中生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將告別美好高中生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
    在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)*******領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng).勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。
    學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的高中生而不懈奮斗。
    新課改倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評(píng)價(jià),其重要特點(diǎn)是關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)。要求評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式互動(dòng)化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。我校在開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,積極推行評(píng)價(jià)方式改革,建立了一套以階段性評(píng)價(jià)為基礎(chǔ),以學(xué)科模塊評(píng)價(jià)為主要內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表為重要補(bǔ)充,以老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的綜合評(píng)價(jià)體系。目的是激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,使對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試相結(jié)合。根據(jù)自己這三年的親身體會(huì),現(xiàn)以某一學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)的建立和管理為例,簡(jiǎn)要的將一些做法總結(jié)如下:。
    案例。
    按學(xué)期(或按學(xué)年)建立學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表,每一行記錄一個(gè)學(xué)生,各列分別為學(xué)生的基本信息以及學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)都是多元化的,比如學(xué)生自評(píng)就可以是學(xué)生自己特有的解題方法,最滿意的作業(yè),印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),探究性活動(dòng)的記錄,發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題,對(duì)解題的反思,單元知識(shí)總結(jié),典型的錯(cuò)題記錄等等。階段性評(píng)價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。表內(nèi)信息舉例如下:。
    姓名:×××。
    性別:×。
    學(xué)號(hào):×。
    民族:××。
    自評(píng):剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我。
    在新的學(xué)期,我要重新開(kāi)始,無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個(gè)人如果失敗了,并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了,并且退卻了,那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一,做學(xué)問(wèn)第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,個(gè)個(gè)都精神飽滿,我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話:要有進(jìn)步的信心和決心。新學(xué)期剛開(kāi)始,要做好以下五個(gè)方面:一,是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二,是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。三,是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難。四,是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相互愛(ài),孝敬父母。五,是用心。用心做人。
    最大的努力完成。考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。政治:課上認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差,應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞,開(kāi)闊自己的視野。
    一個(gè)學(xué)期以來(lái)我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,每次考試都能前進(jìn)幾個(gè)名次。在放假期間,如果有條件的話,我想與同學(xué)做一次旅游,旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界,我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí),無(wú)論做些什么,只要在假期結(jié)束的時(shí)候,自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò),過(guò)得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶,比什么都好,豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:完成假期作業(yè),復(fù)習(xí)這學(xué)期的知識(shí)然后提前學(xué)習(xí)新課程。
    包括參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)班級(jí),對(duì)集體認(rèn)真負(fù)責(zé),同時(shí)得到了老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊,深得老師信任。教師寄語(yǔ):×××學(xué)習(xí)努力,思想上進(jìn),品德優(yōu)秀,樂(lè)于助人,忠厚誠(chéng)實(shí),品行端正,是一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生。遵守紀(jì)律,對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,熱愛(ài)集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。注重多方面的發(fā)展,愛(ài)好美術(shù)、舞蹈和節(jié)目主持,尤其在主持5.4青年節(jié)和元旦節(jié)的文藝匯演表現(xiàn)出色。在取得這些成績(jī)的同時(shí),也要注意到不足的方面,該同學(xué)潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還需要要更加持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力,特別要克服粗心的毛病。總之希望該生能夠使自己的潛能得到最大程度的開(kāi)發(fā),如果能做到以上幾點(diǎn)將會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
    家長(zhǎng)評(píng)價(jià):首先謝謝老師長(zhǎng)時(shí)間對(duì)孩子的教育,使得孩子在生活和學(xué)習(xí)上有了很大的提高,作為家長(zhǎng)這讓我們感到非常欣慰。孩子在家能做到很自覺(jué)的合理分配時(shí)間,在假期里放松的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),不斷地鞏固提高,同時(shí),熱愛(ài)勞動(dòng),積極做家務(wù),使得我們做家長(zhǎng)的省了不少心。也希望老師在新學(xué)期對(duì)孩子多加照顧和關(guān)心。
    通過(guò)學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表的建立和管理,全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要點(diǎn)滴,打破現(xiàn)行的考試制度,科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量,溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展,達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。
    1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,不能把目光只投向少數(shù)尖子生,要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足,促進(jìn)全員的多層發(fā)展。
    2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì),加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心,品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅,有進(jìn)一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué),在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。
    4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣:等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合;全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長(zhǎng)參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化,多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    5、個(gè)性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮,關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng),使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
    建立綜合性評(píng)價(jià)表能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡,使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人綜合性評(píng)價(jià)表”的宗旨。建立綜合性評(píng)價(jià)表記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)生可以在自己的綜合性評(píng)價(jià)表中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料,如自己特有的解題方法,最滿意的作業(yè),印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),探究性活動(dòng)的記錄,發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題,對(duì)解題的反思,單元知識(shí)總結(jié),典型的錯(cuò)題記錄,自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等。綜合性評(píng)價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)教學(xué),實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與綜合性評(píng)價(jià)表建立的過(guò)程,有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它向?qū)W生傳遞的信息是:學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    建立并使用學(xué)生“綜合性評(píng)價(jià)表”,改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法,著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,關(guān)注教育的過(guò)程和方法,著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成,是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。有助于教師和家長(zhǎng)多角度、多層次、更全面地了解學(xué)生;比較全面、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生,有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思;有助于學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的相互溝通,達(dá)成教育主體的相互理解與支持,增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了積極的作用。
    學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制,將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中,各班建立班級(jí)管理檔案,為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù),促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
    但也存在一些問(wèn)題,一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少,造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù),說(shuō)服力不強(qiáng),難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高,部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能認(rèn)真參與,客觀評(píng)價(jià),而是馬馬虎虎。
    總之,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作,我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性,力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物,在具體工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。
    馬xx同學(xué)是是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
    在xx就讀的這兩年中，能模范地遵《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。同時(shí)能堅(jiān)持做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習(xí)好作業(yè)，受到各任科老師的一致好評(píng)。同時(shí)她還在思想熟悉上積極要求進(jìn)步，向團(tuán)組織靠攏，通過(guò)自己的努力，于2010年6月光榮地加進(jìn)了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，圓了自己的團(tuán)員夢(mèng)。
    初中兩年來(lái)，馬xx同學(xué)就以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中她也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)厲認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，她都能制定出科學(xué)、公道的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來(lái)的每考試中都能取得令人滿足的成績(jī)。固然取得的了如此喜人的成績(jī)，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真;二年來(lái)，他從不遲到、早退、缺課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。
    馬xx同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。他為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到疑難題目時(shí)，他總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保存地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，?？慈嗤瑢W(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著溫習(xí)，由于再過(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)碰到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，他見(jiàn)狀，便二話沒(méi)說(shuō)，馬上放下手中的書(shū)本，往幫助那位同學(xué)解答困難，直到那位同學(xué)的眉頭伸展開(kāi)來(lái)，他才繼續(xù)溫習(xí)。固然他犧牲了很多時(shí)間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級(jí)在她的倡導(dǎo)下，組建起一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，專(zhuān)門(mén)針對(duì)班上的學(xué)習(xí)“困難戶”進(jìn)行輔導(dǎo)，以至于該班在多次考試中各科成績(jī)都名列全年級(jí)之首，受到學(xué)校各位老師的稱(chēng)贊。
    固然馬xx同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、勤奮，但是他不會(huì)忘記自己是班里的副班長(zhǎng)，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，她就會(huì)向班主任建議，帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)敬老院看看老人，以示節(jié)日的祝賀，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的尊老愛(ài)幼的思想品德。她還把班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)安排的井井有條，出色地扮演好一個(gè)助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。
    馬xx同學(xué)作為副班長(zhǎng)，知道以身作側(cè)，以大局為重，盡不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當(dāng)學(xué)校布置墻報(bào)任務(wù)時(shí)，她就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出墻報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但他毫無(wú)怨言，他經(jīng)常說(shuō)：“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益盡不足惜矣!”有時(shí)，班上的勞動(dòng)工具、講臺(tái)、門(mén)窗和同學(xué)們桌椅壞了，他會(huì)積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間，把工具、講臺(tái)、門(mén)窗和桌椅修睦，而從不計(jì)較個(gè)人得失，被同學(xué)們譽(yù)為“身邊的活雷鋒”。
    1、我是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的新世紀(jì)中學(xué)生，我在人生旅途中慢慢體味生活，嘗試學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
    典型事例自我介紹篇十三
    摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時(shí)候，把語(yǔ)言?xún)?yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，句子，段落記錄到本子上，閑暇時(shí)拿出來(lái)翻閱。以下是小編整理的典型事例摘抄【五篇】，歡迎閱讀與收藏。
    辛棄疾曾寫(xiě)《美芹十論》獻(xiàn)給宋孝宗。論文前三篇詳細(xì)分析了北方人民對(duì)女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國(guó)力，積極準(zhǔn)備，及時(shí)完成統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)等問(wèn)題，提出了一些具體的規(guī)劃。但是當(dāng)時(shí)宋金議和剛確定，朝廷沒(méi)有采納他的建議。
    分析："位卑未敢忘憂國(guó)"，為國(guó)分憂，是每一個(gè)華夏兒女義不容辭的義務(wù)。
    話題："責(zé)任""愛(ài)國(guó)"
    二
    1912年嚴(yán)復(fù)擔(dān)任北大校長(zhǎng)之職，此時(shí)嚴(yán)復(fù)的中西文化比較觀走向成熟，開(kāi)始進(jìn)入自身反省階段，趨向?qū)鹘y(tǒng)文化的復(fù)歸。他擔(dān)憂中國(guó)喪失本民族的"國(guó)種特性"，他認(rèn)為會(huì)"如魚(yú)之離水而處空，如蹩跛者之挾拐以行，如短于精神者之恃鴉片為發(fā)越，此謂之失其本性"，而"失其本性未能有久存者也"。出于這樣一種對(duì)中華民族前途與命運(yùn)的憂慮，嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)試圖將北京大學(xué)的文科與經(jīng)學(xué)合二為一，完全用來(lái)治舊學(xué)，"用以保持吾國(guó)四五千載圣圣相傳之綱紀(jì)，彝倫道德文章于不墜"。這一行為在當(dāng)時(shí)稱(chēng)得上用心良苦。
    分析：嚴(yán)復(fù)保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的良苦用心在當(dāng)時(shí)能有幾人明曉?愛(ài)國(guó)的形式是多種多樣的，我們不能只從一種角度、用一種眼光來(lái)看問(wèn)題!
    話題："看待事物的角度""目的與形式"
    南開(kāi)中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入北洋水師學(xué)堂，學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后，他參加了"甲午海戰(zhàn)"，但軍艦一出海就被擊沉，這對(duì)他觸動(dòng)很大。1899年英國(guó)強(qiáng)租我國(guó)威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見(jiàn)，第一天在港口升起的清朝國(guó)旗第二天就降下來(lái)了。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走，籌集資金，終于在1907年辦起了南開(kāi)學(xué)校。張伯苓一生全力辦教學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)了大批的人才。
    分析：只有祖國(guó)的富強(qiáng)，個(gè)人才有尊嚴(yán)。為此，張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學(xué)校，希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才，其愛(ài)國(guó)熱情讓人感動(dòng)。
    話題："教育與愛(ài)國(guó)""人生的目標(biāo)"
    國(guó)民黨元老于右任臨終前有詩(shī)《望大陸》云："葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫;山之上，國(guó)有殤!"詩(shī)作于1964年公開(kāi)發(fā)表，立刻打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心。
    分析：祖國(guó)的統(tǒng)一和強(qiáng)盛是華夏兒女永恒的愿望。于右任的臨終詩(shī)之所以能打動(dòng)無(wú)數(shù)人的心，還在于他表達(dá)了這樣的愿望，引發(fā)了人們的共鳴。
    話題："故鄉(xiāng)情""月是故鄉(xiāng)明""殷殷愛(ài)國(guó)情"
    1955年，李宗仁在美國(guó)公開(kāi)提出反對(duì)"臺(tái)灣托管"和"臺(tái)灣獨(dú)立"，主張國(guó)共再度和談，由中國(guó)人自己解決中國(guó)的事情。1965年7月，在周恩來(lái)總理親自安排下，李宗仁沖破美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局的干擾，擺脫國(guó)民黨特務(wù)機(jī)關(guān)的暗殺，毅然返回祖國(guó)，他聲明："期望追隨我全國(guó)人民之后，參加社會(huì)主義建設(shè)，并欲對(duì)一切有關(guān)愛(ài)國(guó)反帝事業(yè)有所貢獻(xiàn)。"他還希望留在臺(tái)灣的國(guó)民黨人，凜于民族大義，毅然回到祖國(guó)懷抱，為完成國(guó)家最后統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)。
    分析：為了祖國(guó)的和平統(tǒng)一，李宗仁先生敢為天下先的精神和民族大義，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著為統(tǒng)一大業(yè)而奮斗的人們。
    話題："心中的豐碑""祖國(guó)的呼喚"
    1830年11月，費(fèi)列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國(guó)深造，為祖國(guó)爭(zhēng)光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個(gè)送別晚會(huì)。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈(zèng)送的裝滿祖國(guó)泥土的銀杯，表示永遠(yuǎn)不會(huì)忘記可愛(ài)的祖國(guó)。肖邦輾轉(zhuǎn)于維也納、倫敦、巴黎等地，通過(guò)他的藝術(shù)活動(dòng)，增進(jìn)西歐人民對(duì)當(dāng)時(shí)正在受難的波蘭人民的同情和了解?？墒?，在輾轉(zhuǎn)流離的生活中，他得了重病。1849年秋天，肖邦臨終時(shí)告訴從華沙趕來(lái)的姐姐，波蘭反動(dòng)政府是不會(huì)允許把他的遺體運(yùn)回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
    肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長(zhǎng)的祖國(guó)大地中。
    分析：葉落歸根，古今中外，概莫能外。對(duì)祖國(guó)的眷念，是每一個(gè)愛(ài)國(guó)者的共同期望。
    話題："遺愿""愛(ài)國(guó)--永恒的話題"
    著名數(shù)學(xué)家華羅庚早年在美國(guó)很受學(xué)術(shù)界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國(guó)，給予優(yōu)厚的待遇，但當(dāng)他得知新中國(guó)成立的消息后，立即決定回國(guó)。途經(jīng)香港時(shí)，他發(fā)表了一封給留美學(xué)生的公開(kāi)信，滿懷熱情地呼吁他們："為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去!"
    分析："富貴不能淫"，物質(zhì)再豐厚也不能阻擋愛(ài)國(guó)者回歸祖國(guó)的腳步。
    話題："祖國(guó)的利益高于一切""人生價(jià)值"
    著名作家梁實(shí)秋擅長(zhǎng)演講，他的演講獨(dú)具風(fēng)采，給人們留下了深刻的印象。他在師大任教期間，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)劉真，常請(qǐng)名人到校演講。有一次，主講人因故遲到，在座的師生都等得很不耐煩。于是，劉真便請(qǐng)?jiān)谧牧簩?shí)秋上臺(tái)給同學(xué)們講幾句話。梁實(shí)秋本不愿充當(dāng)這類(lèi)角色，但校長(zhǎng)有令，只好以一副無(wú)奈的表情，慢吞吞地說(shuō)："過(guò)去演京戲，往往在正戲上演之前，找一個(gè)二三流的角色，上臺(tái)來(lái)跳跳加官，以便讓后臺(tái)的主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。我現(xiàn)在就是奉命出來(lái)跳加官的。"話不尋常，引起全場(chǎng)哄堂大笑，驅(qū)散了師生們的不快。
    分析：幽默，流于俗套就成了無(wú)厘頭;而恰到好處的幽默，則是智慧的閃光，有著化腐朽為神奇的力量。
    話題："語(yǔ)言的妙用""幽默人生"
    20世紀(jì)20年代初，鄭振鐸在上海結(jié)婚，新娘為商務(wù)印書(shū)館元老高夢(mèng)旦之女高君箴?；槎Y采用當(dāng)時(shí)最為時(shí)髦的"文明結(jié)婚"儀式。按儀禮規(guī)定，結(jié)婚人的雙方家長(zhǎng)，均須在結(jié)婚證書(shū)上加蓋私章，以昭信守。婚禮前日，鄭振鐸才想起他母親還沒(méi)有印章，于是去信請(qǐng)瞿秋白代刻一方應(yīng)急。當(dāng)天收到瞿秋白的回信，并無(wú)信箋，只一張"秋白篆刻潤(rùn)格"，內(nèi)言："石章每字二元，一周取件。限日急件，潤(rùn)格加倍。邊款不計(jì)字?jǐn)?shù)，概收二元。
    牙章、晶章、銅章另議。"鄭振鐸一見(jiàn)，以為這是瞿秋白事忙不能代刻的托辭，乃另請(qǐng)人急刻一方備用。次日上午，婚禮即將開(kāi)始之際，有人送大紅喜包一件，上書(shū)："振鐸先生君箴女士結(jié)婚志喜，賀儀五十元。瞿秋白。"喜包內(nèi)并無(wú)現(xiàn)金或禮券，乃是三方田石印章。一方是鄭老夫人的;其余為新郎新娘各一方。鄭老夫人是單章稍大，新郎新娘的兩方合成一對(duì)，邊款分刻"長(zhǎng)樂(lè)"二字，祝賀新人長(zhǎng)樂(lè)永康，白頭偕老。
    鄭振鐸與高君箴皆為福建長(zhǎng)樂(lè)縣人，取意雙關(guān)。三章均玲瓏雅致，主人把玩欣賞之后，才悟出所書(shū)"賀儀五十元"之緣由。原來(lái)三章共刻12字，潤(rùn)格應(yīng)為24元;急件加倍，則為48元;邊款2元，故曰"賀儀五十元"。瞿秋白這一出人意料之趣舉，給鄭高二人之婚禮增添了特別的喜慶氣氛，一時(shí)傳為佳話。
    分析：大才華者，大幽默也;大幽默者，大才華也。如此才情逸致，當(dāng)為一時(shí)佳話。
    話題："才華與幽默""風(fēng)趣"
    林語(yǔ)堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課，一次，開(kāi)學(xué)第一天，上課鐘打了好一會(huì)兒他還沒(méi)有來(lái)，學(xué)生引頸翹首。林先生終于來(lái)了，而且?jiàn)A了一個(gè)皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學(xué)生們滿以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰(shuí)知道，他登上講臺(tái)后，不慌不忙地打開(kāi)皮包，只見(jiàn)里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
    他將花生分送給學(xué)生享用，但學(xué)生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。林先生開(kāi)始講課，大講其吃花生之道。他說(shuō)："吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。"說(shuō)到這里，他將話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)道："花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課，請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(zhǎng)生果，更要長(zhǎng)性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸。"
    分析：林語(yǔ)堂，一位大師級(jí)語(yǔ)言大師。性格幽默、風(fēng)趣，聽(tīng)其談話，如沐春風(fēng)，獲益多多。
    話題："春風(fēng)化雨""為師之道"
    1、馬云
    1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄。
    他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神，俗話說(shuō)："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"他通過(guò)自已的努力，最終成功了。
    他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。
    2、蘇格拉底
    有一次上課時(shí)，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過(guò)一個(gè)星期后，他問(wèn)有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的，百份之九十的人都堅(jiān)持做了。
    一個(gè)月后，他又問(wèn)了，現(xiàn)在只有一半的人了。
    一年后，他再問(wèn)了，現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了，那個(gè)人就是柏拉圖。
    3、愛(ài)迪生
    愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與"發(fā)明大王"的美稱(chēng)。
    4、李白
    唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。
    一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門(mén)去玩。他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)："老婆婆，您磨鐵杵做什么？"老婆婆說(shuō)："我在磨針。"李白吃驚地問(wèn)："哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？"
    老婆婆笑呵呵地說(shuō)："只要天天磨，鐵杵就能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？"李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書(shū)屋。
    從此，他牢記"只要功夫深，鐵杵磨成針"的.道理，發(fā)憤讀書(shū)，終于成為了一位偉大的詩(shī)人，并被稱(chēng)為"詩(shī)仙"。
    5、梵高
    梵高的執(zhí)著的繪畫(huà)夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒(méi)有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)，這也著實(shí)非常人所能的。
    張xx，1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
    她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課。
    她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
    多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
    “命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ鳌５J(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
    xxx，男，1993年8月出生，xx市第六中學(xué)高三年級(jí)0804班學(xué)生，擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。20xx年秋，xxx同學(xué)以中考949分進(jìn)入xx市六中學(xué)習(xí)，入校伊始，xxx同學(xué)就以其超凡的人格魅力、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、出類(lèi)拔萃的學(xué)習(xí)成績(jī)和組織能力成了全校師生關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為了學(xué)校和老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。
    xxx同學(xué)政治思想表現(xiàn)好，誠(chéng)實(shí)守信，謙恭有禮，性格內(nèi)斂，沉穩(wěn)干練。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請(qǐng)，其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨（團(tuán)）校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，xxx同學(xué)勤做筆記，勤寫(xiě)心得，還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，暢談對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)的看法，視角獨(dú)到，見(jiàn)解深刻，深受支部一班人的好評(píng)，被確定為學(xué)校黨支部的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
    xxx同學(xué)是教師子女，成績(jī)又特別優(yōu)秀，但從沒(méi)在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛(ài)心，待人誠(chéng)懇熱情，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總能及時(shí)地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學(xué)有余力，又樂(lè)于助人，編座位時(shí)，有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。他總是樂(lè)于接收，跟他同桌過(guò)的同學(xué)也都能從他那里有收獲。或在精神上深受感染，或在學(xué)習(xí)上倍受教益。張旺同學(xué)就是一個(gè)在他的影響下奮發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的典型。張旺生長(zhǎng)在單親家庭，家庭條件比較差，加上學(xué)習(xí)上底子薄，缺乏自信心，曾經(jīng)一度出現(xiàn)過(guò)自暴自棄的跡象。20xx年上學(xué)期，熊老師安排他們同桌，xxx同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起散步，一起打羽毛球；一方面又在學(xué)習(xí)上不遺余力地幫助他。張旺同學(xué)的心情日見(jiàn)開(kāi)朗，同時(shí)重拾信心，學(xué)習(xí)干勁越來(lái)越足，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速上升。進(jìn)高三第一次月考，張旺同學(xué)一躍進(jìn)入年級(jí)前12名，現(xiàn)在基本上穩(wěn)定在年級(jí)前十五名以?xún)?nèi)。談起這段往事，張旺總是動(dòng)情的說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵(lì)，我也許至今還未走出陰影，現(xiàn)在還在不在讀書(shū)都說(shuō)不定。是xxx堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心，讓我重新找回了自我?！?BR>    xxx同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通老師，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班，工作任務(wù)繁重。父親在海事部門(mén)工作，長(zhǎng)期在外，一家人一年難得有幾天團(tuán)聚的日子。作為獨(dú)生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過(guò)分的要求，盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。從小他就學(xué)會(huì)了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時(shí)還搶在母親前面去做。在90后獨(dú)生子女中，許多都是泡在父母的寵愛(ài)中，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然。因此，不熟悉xxx同學(xué)的人，根本不會(huì)想到他在家里還是這樣一個(gè)孝順父母的孩子。
    xxx同學(xué)志向遠(yuǎn)大，知識(shí)面廣，關(guān)心時(shí)事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。作為理科生，課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事，針砭時(shí)弊，從不附和人家的觀點(diǎn)，理性而不偏激。
    進(jìn)入高二，xxx同學(xué)通過(guò)競(jìng)聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，他工作認(rèn)真踏實(shí)，以身作則，嚴(yán)于律己，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)部在他的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作開(kāi)展得風(fēng)生水起。每天公布遲到學(xué)生名單；每月對(duì)各班學(xué)習(xí)園地進(jìn)行檢查評(píng)比；組織開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；組織各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行教師課堂教學(xué)情況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結(jié)，儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處。xxx同學(xué)同時(shí)又是班上的學(xué)習(xí)委員，在他的影響下，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，師生關(guān)系民主和諧。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷，對(duì)提高他的自主管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進(jìn)，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理，營(yíng)造良好的校園文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于其突出表現(xiàn)，xxx同學(xué)多次被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。20xx年5月被授予資陽(yáng)區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)。20xx年7月中旬到8月上旬，xxx同學(xué)參加了“英孚”國(guó)際游學(xué)機(jī)構(gòu)組織的游學(xué)活動(dòng)，在英國(guó)愛(ài)丁堡的leithacademic與當(dāng)?shù)貛熒黄饘W(xué)習(xí)了三周，參觀了倫敦、愛(ài)丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國(guó)之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際能力，提高了英語(yǔ)會(huì)話水平，當(dāng)然更重要的是，發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和科技上的進(jìn)步更激發(fā)了他為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書(shū)的豪情壯志。
    xxx同學(xué)興趣廣泛，知識(shí)面廣，注重社會(huì)實(shí)踐。學(xué)習(xí)之余，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)閱覽室經(jīng)?？梢钥吹剿纳碛?。生在學(xué)校、長(zhǎng)在校園的他，不僅熱愛(ài)籃球、乒乓球等體育活動(dòng)，更與書(shū)本結(jié)下了不解之緣，文學(xué)、歷史、哲學(xué)都是他涉獵的對(duì)象。辯論賽上他能侃侃而談；班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)上他可以即興演講。他是學(xué)校春暉文學(xué)社的會(huì)員，常有作品在?？队咳獙W(xué)刊》上發(fā)表。他喜歡獨(dú)立思考，對(duì)許多事情都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。跟同學(xué)一樣，他也喜歡上網(wǎng)，不過(guò)更多時(shí)間是用在關(guān)注時(shí)事社會(huì)熱點(diǎn)，查找相關(guān)學(xué)習(xí)資料，拓展自己的知識(shí)面。高中階段，他與同學(xué)們?cè)趚x城區(qū)古道街、汽車(chē)北站、秀峰公園等地方多次開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織衛(wèi)生打掃，進(jìn)行環(huán)保宣傳；他去過(guò)市兒童福利院、市社會(huì)福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛(wèi)生，講故事，連福利院的工作人員也認(rèn)識(shí)了這位舉止文雅、禮貌熱情的優(yōu)秀青年；他與一伴志趣相投的同學(xué)對(duì)資江水質(zhì)進(jìn)行過(guò)調(diào)查，組織開(kāi)展保護(hù)母親河——資江的環(huán)保行動(dòng)；在學(xué)校團(tuán)委組織下，他與同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)，到大水坪調(diào)查“五五”普法在基層的落實(shí)情況。xxx同學(xué)在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，了解了社會(huì)現(xiàn)狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通能力，學(xué)會(huì)了同學(xué)之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)。
    在學(xué)習(xí)上，xxx同學(xué)的最大特點(diǎn)是各科均衡發(fā)展，而且科科優(yōu)秀。他的成績(jī)不是“死讀書(shū)，讀死書(shū)”得來(lái)的。xxx同學(xué)好學(xué)會(huì)學(xué)，課堂上勤于動(dòng)手動(dòng)腦，他的學(xué)習(xí)筆記并不是照抄老師在黑板上的板書(shū)，更多的是老師在講解時(shí)的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學(xué)習(xí)。xxx同學(xué)有很強(qiáng)的理解能力、分析和推理能力以及綜合運(yùn)用能力，這些能力在學(xué)習(xí)物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進(jìn)入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對(duì)學(xué)生能力要求很高，而往往只有xxx同學(xué)能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學(xué)習(xí)，每次考試均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居年級(jí)（共17個(gè)班）第一名，期期被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”與“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，獲一等獎(jiǎng)學(xué)金。20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試，xxx同學(xué)以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級(jí)以上各科知識(shí)競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)：20xx年11月，獲資陽(yáng)區(qū)高中政治小論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；20xx年10月，獲資陽(yáng)區(qū)國(guó)慶60周年征文一等獎(jiǎng)；20xx年獲“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)；20xx年獲生物學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng)，化學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng)。
    總之，在xxx同學(xué)身上，充分展示了一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃生機(jī)與熱烈色彩。今天的他，自信、穩(wěn)重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，xxx同學(xué)將走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
    1、辛棄疾憂國(guó)憂民
    辛棄疾曾給宋孝宗寫(xiě)過(guò)《梅秦十論》。論文的前三部分分析了北方人民對(duì)女真統(tǒng)治者的怨恨和女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。最后七章就如何充實(shí)國(guó)力，積極準(zhǔn)備，及時(shí)完成統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)，提出了一些具體的設(shè)想。但是，當(dāng)時(shí)法院沒(méi)有采納他的建議。
    2、張伯苓的理想
    16歲那年，南開(kāi)中學(xué)創(chuàng)始人張伯苓以?xún)?yōu)異成績(jī)考入北洋海軍學(xué)院，學(xué)會(huì)了駕駛。畢業(yè)后，他參加了1894—1895年的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，但一出海軍艦就沉沒(méi)了，這讓他深受感動(dòng)。1899年，英國(guó)強(qiáng)租威海守備港。張伯苓親眼看到，第一天在港口升起的清朝國(guó)旗，第二天就降了下來(lái)。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義促使他退出海軍，回到天津預(yù)備學(xué)校。他四處奔波籌錢(qián)，終于在1907年創(chuàng)辦了南開(kāi)學(xué)校。張伯苓畢生致力于教學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批人才。
    3、肖邦的遺愿
    1830年，他決定為祖國(guó)繼續(xù)深造。臨走前，他的朋友們?yōu)樗e行了一個(gè)告別會(huì)。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈(zèng)送的裝滿祖國(guó)土壤的銀杯，說(shuō)他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)可愛(ài)的祖國(guó)。肖邦游歷了維也納、倫敦、巴黎等地。肖邦的藝術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)了當(dāng)時(shí)的波蘭人對(duì)苦難的理解。然而，在他流浪的生活中，他得了重病。一八四九年秋，他告訴妹妹，至少他在床上看到自己的尸體時(shí)，一定要小心地從床上抱回來(lái)。根據(jù)他的遺囑，肖邦的心臟被送到華沙，埋葬在他被養(yǎng)育的土地上。
    4、梁實(shí)秋講話
    梁實(shí)秋，著名作家，擅長(zhǎng)演講。他的演講很獨(dú)特，令人印象深刻。在師范大學(xué)任教時(shí)，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)劉震經(jīng)常邀請(qǐng)名人到學(xué)校講課。有一次，演講者因故遲到了，所有的師生都迫不及待地等著。于是，劉震請(qǐng)?jiān)谶@里的梁實(shí)秋和學(xué)生們講話。梁實(shí)秋不想演這樣的角色，但當(dāng)校長(zhǎng)命令他演這個(gè)角色時(shí)，他帶著無(wú)奈的表情慢慢地說(shuō)：“過(guò)去演京劇的時(shí)候，往往是找一個(gè)二三流的角色跳上舞臺(tái)，在主打戲上臺(tái)之前加個(gè)官，這樣后臺(tái)的主角們就有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備了。現(xiàn)在我奉命跳出去當(dāng)官。這些不尋常的話語(yǔ)引來(lái)不少笑聲，打消了師生們的不滿情緒。
    5、安培
    一天晚上，物理學(xué)家安培走在街上。突然，他腦子里有個(gè)問(wèn)題。他走向面前的黑板。他從口袋里拿出粉筆放在黑板上。然而，“黑板”突然挪動(dòng)了地方，而安培的微積分題還沒(méi)做完，他就不知不覺(jué)地跟著“黑板”后面算了。隨著黑板越來(lái)越快，安培覺(jué)得他追不上他了。這時(shí)，他看到街上的人嘲笑他。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)移動(dòng)的黑板原來(lái)是一輛黑色馬車(chē)的后座。
    6、牛頓
    英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾邀請(qǐng)一位朋友在家吃飯。飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但在朋友到來(lái)之前，他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，全身心地做實(shí)驗(yàn)。他的朋友來(lái)后，他找不到牛頓。因?yàn)榧庇谏习?，他一個(gè)人吃了飯，把剩下的雞骨頭放進(jìn)盒子里就走了。晚上，牛頓完成了他的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備吃飯。但當(dāng)他看到盒子里的雞骨頭時(shí)，他突然意識(shí)到了，笑著說(shuō)：“我以為我還沒(méi)吃呢。我已經(jīng)吃了很久了。
    7、楊石
    北宋時(shí)，楊石佩服程義的學(xué)識(shí)，到洛陽(yáng)向他學(xué)習(xí)。當(dāng)他來(lái)到程毅家中咨詢(xún)時(shí)，程毅坐著一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。急于學(xué)習(xí)，楊石不敢打擾老師，只好站在門(mén)外等著。下雪了，天氣很冷。當(dāng)程毅醒來(lái)時(shí)，雪已經(jīng)下了一英尺深。后來(lái)，人們用“城門(mén)禮學(xué)”來(lái)形容學(xué)生們對(duì)老師的忠誠(chéng)。
    8、越王勾踐
    春秋時(shí)期，吳國(guó)與越國(guó)世代為敵。越國(guó)軍被打敗后，越王勾踐求和吳國(guó)和好，答應(yīng)了越王的嚴(yán)苛要求：越王到吳國(guó)服侍吳一，勾踐來(lái)到吳國(guó)，悉心侍奉吳王。三年后，他被釋放回家。為了痛恨雪天，他努力工作，勵(lì)志自強(qiáng)，鍛煉斗志，在柴火上睡覺(jué)，飯前嘗苦味，上床睡覺(jué)，制定了一系列的復(fù)國(guó)計(jì)劃。十年之內(nèi)，越國(guó)終于強(qiáng)大起來(lái)，一舉摧毀了吳國(guó)。
    9、邯鄲
    燕國(guó)的一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)人走路姿勢(shì)很好，就來(lái)到趙國(guó)首府邯鄲學(xué)習(xí)走路。結(jié)果，他沒(méi)有學(xué)會(huì)趙人的走路姿勢(shì)，甚至忘了原來(lái)的走路方法，只好爬回去。這個(gè)故事是對(duì)盲目模仿的隱喻，它會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人內(nèi)在能力和特征的喪失。
    10、夏威夷
    美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生總是背誦一句祈禱詞：一個(gè)人的生命只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。我今天和你在一起，但很快就結(jié)束了。明天會(huì)到來(lái)，它會(huì)消失。抓緊時(shí)間，人生只有三天。
    典型事例自我介紹篇十四
    xx同學(xué)是棗莊中學(xué)六年級(jí)一班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀(jì)，孕育了她廣泛，喜愛(ài)寫(xiě)作、書(shū)法。
    作為一名班干部，她能夠堅(jiān)持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，教師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不禮貌的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每一天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的教師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸她有同情心、有愛(ài)心。
    在本學(xué)期，我們班級(jí)開(kāi)展了一個(gè)以小組為單位的“歡樂(lè)小伙伴”勞動(dòng)競(jìng)賽，由她親自組織，安排這項(xiàng)活動(dòng)，在教師的幫忙下，效果很好，同學(xué)們都很愿意參加，經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神。在班級(jí)開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)中，她多次主持班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展了如“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會(huì)，以及“我的未來(lái)與夢(mèng)想”主題班會(huì)，并且表演了口琴吹奏，詩(shī)歌朗誦等節(jié)目。
    小小年紀(jì)的xx，很有自我的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。她不僅僅班級(jí)管理工作完成得出色，并且各學(xué)科成績(jī)也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。所以在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門(mén)功課，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。數(shù)學(xué)是她的特長(zhǎng)，教師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)閃光點(diǎn)，派她做數(shù)學(xué)課代表，這既是教師對(duì)她的信任，也是對(duì)她的考驗(yàn)。為了不辜負(fù)教師和同學(xué)的期望，每一天她都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好數(shù)學(xué)作業(yè)，有時(shí)還幫忙教師一齊批改。學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，她就和同學(xué)們共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在她的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)們的共同努力，她所在的七年級(jí)一班數(shù)學(xué)成績(jī)一向在年級(jí)組名列前茅，所以，她也獲得了很多的榮譽(yù)，如：校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱(chēng)號(hào)。
    身為一名班干部，利用節(jié)假日和課余時(shí)間開(kāi)展了許多有意義的社會(huì)活動(dòng)，她帶領(lǐng)同學(xué)們們到多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如：宣傳“十不準(zhǔn)”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問(wèn)軍屬、走訪百歲老人、義務(wù)擦車(chē)等等。然而其中，最有意義，最令人難忘的就是去慰問(wèn)靶場(chǎng)的戰(zhàn)士，觀看演習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了許多國(guó)防知識(shí)，防身方法，開(kāi)闊了眼界，懂得了團(tuán)體的榮譽(yù)高于一切，她還組織隊(duì)員們編排了豐富多彩的節(jié)目表演，以表達(dá)對(duì)靶場(chǎng)戰(zhàn)士的崇高敬意。一次次的鍛煉，提高了隊(duì)員們的實(shí)踐本事。
    在做好班級(jí)內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，她還積極參加全校性的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和其他班級(jí)的班干部一齊組建愛(ài)心小隊(duì)，每逢周六，一齊去鎮(zhèn)上的老年幸福院，幫忙打掃衛(wèi)生，陪老人讀報(bào)聊天，為老人表演節(jié)目，給老人們晚年帶去溫暖與歡樂(lè)。受到周?chē)鷱V大家長(zhǎng)的歡迎和一致好評(píng)。她還積極參加“助殘”、“手拉手，自我的伙伴自我?guī)汀钡然顒?dòng)，幫忙班級(jí)的困難同學(xué)王衛(wèi)東，并且是有求必應(yīng)，從不推辭，所以，她也成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她還和同學(xué)們倡議，為家境貧寒的王海濤捐款，使他在逆境中奮起，感受到團(tuán)體的溫暖。作為班干部，xx同學(xué)能夠進(jìn)取負(fù)責(zé)，主動(dòng)加入到學(xué)校德育處的檢查隊(duì)伍中來(lái)，戴上小袖標(biāo)，檢查隊(duì)員們的個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、禮貌行為等各方面的情景，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止學(xué)校內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學(xué)校里，她是同學(xué)們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動(dòng)幫忙父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，還練書(shū)法、寫(xiě)作，堅(jiān)持自我的事情自我做，并堅(jiān)持做好。如今當(dāng)我們?cè)谒{(lán)天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說(shuō)：“我要在共青團(tuán)的搖籃里起飛，去追求我的夢(mèng)想，我能行”。
    典型事例自我介紹篇十五
    典型事例可以幫助我們更加深入地了解某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象，為我們提供具體可行的解決方案。更進(jìn)一步，它可以豐富我們的知識(shí)體系，提高我們的認(rèn)識(shí)能力。在我的職業(yè)生涯中，我得到了很多機(jī)會(huì)去見(jiàn)證和學(xué)習(xí)典型案例。在這篇文章中，我將分享些對(duì)我很有啟發(fā)與幫助的心得體會(huì)。
    第二段：典型案例與親身經(jīng)歷。
    我在之前的工作中留下了一個(gè)印象深刻的案例，那是一次名為“需求管理”的項(xiàng)目。雖然我是項(xiàng)目經(jīng)理，但是因?yàn)槿耸植粔虻木壒剩冶仨毻瑫r(shí)充當(dāng)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的角色。這個(gè)案例教育了我很多重要的課程，使我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作，客戶管理和項(xiàng)目收益等問(wèn)題更加了解。我很慶幸自己有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去接觸一些基礎(chǔ)性的問(wèn)題。
    第三段：深化認(rèn)識(shí)與升華思維。
    另一個(gè)非常受益的典型案例是企業(yè)危機(jī)處理。很多公司會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，如面臨財(cái)務(wù)問(wèn)題、員工不滿或者名譽(yù)受損等等。要解決這些問(wèn)題，我們要分析矛盾和解決沖突，同時(shí)又不會(huì)引起悖論。這時(shí)候，一個(gè)好的典型案例可以幫我們更好地領(lǐng)悟問(wèn)題本質(zhì)，提高思維深度，更快地解決問(wèn)題。
    第四段：典型案例在學(xué)校教育中的應(yīng)用。
    我在高中時(shí)學(xué)習(xí)了一個(gè)好的案例，那就是人民幣升值。這個(gè)案例涉及到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的方方面面，不僅讓我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，也讓我們了解到國(guó)內(nèi)和國(guó)際環(huán)境如何影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這個(gè)案例讓我們通過(guò)分析，理解和解決問(wèn)題來(lái)提高我們的批判性思維和社會(huì)責(zé)任感，深入了解宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
    第五段：結(jié)論。
    總之，典型案例可以幫助我們加深對(duì)某些問(wèn)題的理解。在行業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)道路上，我們會(huì)遇到很多問(wèn)題和障礙，這些都是在我們成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中的自然現(xiàn)象。而那些已經(jīng)成功的人和組織已經(jīng)經(jīng)歷了很多坎坷路程，通過(guò)他們的案例，我們可以得到啟示和幫助，讓我們少走很多彎路。我們要認(rèn)真思考每一個(gè)典型案例，并從中吸取教訓(xùn)，從而讓我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中更上一個(gè)新臺(tái)階。
    典型事例自我介紹篇十六
    晉世宇，男，現(xiàn)年27歲，大專(zhuān)文化，任羅山縣鐵鋪鄉(xiāng)青蓬村村委主任助理。從12月到現(xiàn)在，他在干好本職工作的同時(shí)自辦實(shí)體，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富，一路風(fēng)塵一路歌，爭(zhēng)得了養(yǎng)殖業(yè)的大發(fā)展，為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力，為創(chuàng)業(yè)人才帶了好頭，成為優(yōu)秀的大學(xué)生村官，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。
    晉世宇自擔(dān)任青蓬村主任助理之日起，把根扎于農(nóng)村，訪貧問(wèn)苦，訪賢問(wèn)能，把整個(gè)身心投入到開(kāi)拓創(chuàng)新、全心全意為群眾謀發(fā)展之中。他翻資料，闖市場(chǎng)，積極探索和尋找農(nóng)村發(fā)展的路子。他發(fā)現(xiàn)：鐵鋪鄉(xiāng)地處羅山南部山區(qū)，是個(gè)典型的山區(qū)鄉(xiāng)，山高坡陡，資源貧瘠，村民發(fā)展經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)業(yè)致富的愿望十分強(qiáng)烈。但是，由于思想束縛以及資金限制，更關(guān)鍵的是長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有能干的致富帶頭人幫助村民找到合適的門(mén)路。要使農(nóng)民脫貧致富，關(guān)鍵是要發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，引領(lǐng)村民共同創(chuàng)業(yè)，自己作為一名大學(xué)生村官，更是責(zé)無(wú)旁貸。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，將投入成本少、經(jīng)濟(jì)效益高、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)小、技術(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)的蛋雞養(yǎng)殖與土雞生態(tài)養(yǎng)殖作為自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
    在國(guó)家允許和鼓勵(lì)大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)政策的引導(dǎo)下，他積極探索實(shí)踐適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的致富道路。6月份，在鄉(xiāng)黨委、政府的支持下，在得到青蓬村黨支部、村委會(huì)的大力幫助下，晉世宇創(chuàng)辦了鐵鋪鄉(xiāng)生態(tài)養(yǎng)雞場(chǎng)示范基地，雞場(chǎng)位于鐵鋪鄉(xiāng)南部,占地十余畝。目前，擁有標(biāo)準(zhǔn)化蛋雞養(yǎng)殖場(chǎng)一座，育成高產(chǎn)蛋雞5000只。另外，正計(jì)劃建設(shè)年產(chǎn)土雞5000只的生態(tài)土雞養(yǎng)殖場(chǎng)。為了能夠全面準(zhǔn)確掌握蛋雞飼養(yǎng)技術(shù)，購(gòu)買(mǎi)了養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)書(shū)籍從頭學(xué)起，細(xì)心鉆研，從網(wǎng)上查閱大量技術(shù)資料。廣泛到外地虛心學(xué)習(xí)，求取真經(jīng)。
    自第一批5000只雞苗購(gòu)進(jìn)后，他全心全意地經(jīng)營(yíng)雞場(chǎng)。還得做好蛋雞防疫、喂飼料、跑市場(chǎng)、尋找客戶、建立產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道等工作。付出終有回報(bào)，目前，飼養(yǎng)的第一批蛋雞終于成功產(chǎn)蛋，日產(chǎn)蛋量達(dá)4800枚，產(chǎn)品在當(dāng)?shù)毓┎粦?yīng)求。算算賬，除了成本之外，5000只蛋雞產(chǎn)蛋每天能凈賺幾百元。
    嘗到甜頭后的他沒(méi)忘記帶領(lǐng)村民共同致富的創(chuàng)業(yè)初衷，開(kāi)始建立養(yǎng)雞服務(wù)站，免費(fèi)為附近村民提供蛋雞養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)和市場(chǎng)信息，開(kāi)展養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，為全鄉(xiāng)養(yǎng)雞戶提供了資源共享、信息共享、技術(shù)共享和市場(chǎng)共享，解除了養(yǎng)殖過(guò)程中的后顧之憂，達(dá)到了互利多贏的最佳效果。
    現(xiàn)在的晉世宇對(duì)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)充滿信心，對(duì)養(yǎng)殖業(yè)充滿感情，要不斷壯大發(fā)展規(guī)模，增強(qiáng)輻射帶動(dòng)作用，盡力為農(nóng)民致富提供廣闊的舞臺(tái)。他計(jì)劃在一年之內(nèi),將養(yǎng)雞場(chǎng)辦成養(yǎng)雞企業(yè)，進(jìn)行批量銷(xiāo)售,組建與參加養(yǎng)雞合作社,引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕娭赂唬ㄟ^(guò)合作社輻射帶動(dòng)周?chē)褰M群眾，綜合養(yǎng)雞戶的力量,建立品牌,提高聲譽(yù)。在三年之內(nèi),建立蛋雞，土雞,林地以及其他家禽多樣化綜合發(fā)展模式。“授人以魚(yú)不如授人以漁”，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，不僅要給村民帶來(lái)新觀念、新思維，還要留下讓農(nóng)村持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉—現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)。將承包荒山,林地,池塘,利用雞糞發(fā)展果園,經(jīng)濟(jì)林木與魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖。另外,本企業(yè)將進(jìn)行土雞產(chǎn)品深加工,如速凍土雞,土雞餐館等,增大產(chǎn)品的附加值,提高經(jīng)濟(jì)效益,最終成為立體的生態(tài)的多樣化的綜合養(yǎng)殖企業(yè)。
    他堅(jiān)信，只要把根扎于農(nóng)村的廣闊天地，艱苦創(chuàng)業(yè)，情系群眾，一定能夠改便農(nóng)村貧窮落后局面，推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
    典型事例自我介紹篇十七
    典型事例是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)模擬案例來(lái)學(xué)習(xí)，從而使人更好地理解問(wèn)題和解決問(wèn)題。典型案例可以為我們提供有意義的、具體的和可行的解決方案，從而改善我們的思維和實(shí)踐能力。本文將以典型案例為主題，探討其對(duì)我們的重要性和價(jià)值。
    第二段：典型案例的價(jià)值。
    典型案例的價(jià)值在于它可以為我們提供有意義和實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)分析典型案例，我們可以了解別人是如何解決問(wèn)題的，為我們提供不同的想法和解決方案。典型案例還可以幫助我們了解一些特殊的業(yè)務(wù)規(guī)定，為我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中提供實(shí)用的參考。
    第三段：成功案例的分析。
    成功的案例是非常有代表性的典型案例。我們可以通過(guò)分析成功案例來(lái)獲取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。成功案例的分析通常包括的要素有：?jiǎn)栴}的背景，解決方案，實(shí)施過(guò)程和成果。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)到如何制定策略和解決問(wèn)題的能力，以及如何對(duì)結(jié)果進(jìn)行有效的評(píng)估和反饋。
    第四段：失敗案例的分析。
    失敗案例同樣是有價(jià)值的典型案例。通過(guò)分析失敗案例，我們可以了解到問(wèn)題的根本原因，并從中學(xué)到寶貴的教訓(xùn)。在分析失敗案例的過(guò)程中，我們需要探討問(wèn)題的背景，分析可能的原因，并提出解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)到如何更好地控制風(fēng)險(xiǎn)和解決問(wèn)題，并且可以從失敗中獲得啟示。
    第五段：總結(jié)。
    典型案例是一種富有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地理解問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)分析成功案例和失敗案例，我們可以獲取有意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并提高我們的思維能力和實(shí)踐能力。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我們需要繼續(xù)積極地運(yùn)用典型案例這種學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。
    典型事例自我介紹篇十八
    張洪洲，男，現(xiàn)年34歲，大專(zhuān)文化，任陽(yáng)豐鄉(xiāng)索店村村主任助理。從10月到現(xiàn)在他在干好本職工作的同時(shí)，自辦實(shí)體，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，帶領(lǐng)群眾邊學(xué)邊走，一路風(fēng)塵一路歌，掙得了養(yǎng)殖業(yè)的大發(fā)展，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，成為全鄉(xiāng)聞名的養(yǎng)殖名人，優(yōu)秀大學(xué)生村官，多次被縣、鄉(xiāng)被評(píng)科技致富帶頭人，受到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和群眾的好評(píng)。
    張洪洲敬崗愛(ài)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，是人民的好公仆。他善謀利民之策，多做利民之事，把整個(gè)身心投入到開(kāi)拓創(chuàng)新、全心全意為人民服務(wù)之中。月，他響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，到索店村任村主任助理，以索店廢棄窯廠為基地，帶領(lǐng)群眾共同致富。
    張洪洲自擔(dān)任索店村主任助理之日起，就把自己交給了索店多口人，整日與村干部一起進(jìn)組入戶、訪貧問(wèn)苦、訪賢問(wèn)能，田間地頭、企業(yè)商店到處都留有足跡，成日的摸爬滾打，使他臉黑了，身瘦了，終于找到了村民增收緩慢的原因，他翻資料，闖市場(chǎng)，開(kāi)座談會(huì)，殫精竭慮尋找加快發(fā)展的路子。
    他從遠(yuǎn)教網(wǎng)上了解到目前養(yǎng)豬業(yè)處于低谷，按市場(chǎng)規(guī)律，隨時(shí)都可能回升。于是，他萌生了到索店村窯廠辦綜合養(yǎng)殖小區(qū)的養(yǎng)豬的念頭。在鄉(xiāng)黨委、政府的支持下，他立即與村“兩委”協(xié)商，要進(jìn)行多元化養(yǎng)殖，積極謀求發(fā)展，得到索店村黨支部、村委會(huì)的大力支持，同意把廢棄窯廠承包給他做示范基地。他馬上投資50萬(wàn)元建豬舍40間，清洗魚(yú)塘20畝，購(gòu)買(mǎi)豬仔300頭，母豬20頭，投放魚(yú)苗萬(wàn)余尾，又利用地理優(yōu)勢(shì)散養(yǎng)家雞2000只。他利用自己的有利條件，經(jīng)常組織養(yǎng)殖戶學(xué)習(xí)畜禽的飼養(yǎng)、疫病防治和沼氣池的建設(shè)等技術(shù)，為大規(guī)模發(fā)展多元化、環(huán)保型養(yǎng)殖業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，陽(yáng)豐鄉(xiāng)實(shí)施沼氣工程，張洪洲率先帶領(lǐng)部分養(yǎng)殖戶去參觀了其它地方建的沼氣池，回來(lái)后又組織大家學(xué)習(xí)，讓群眾明白沼氣工程不僅節(jié)約了能源，還有效地解決了環(huán)境污染的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他地方的養(yǎng)殖模式，張洪洲提出了一種適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的高效、節(jié)約、環(huán)保的多元化養(yǎng)殖模式：用糧食喂雞，用經(jīng)過(guò)消毒、發(fā)酵、烘干、粉碎的雞糞加上能量元素，配成母豬飼料，豬糞又進(jìn)入沼氣池，發(fā)酵產(chǎn)生沼氣和沼渣，沼氣用于照明、做飯。這種養(yǎng)殖模式有效地利用了資源，降低了生產(chǎn)成本，提高了收入。通過(guò)他的帶頭作用，陽(yáng)豐鄉(xiāng)一下子發(fā)展了近千口沼氣池，僅僅這項(xiàng)工程，使村民節(jié)約燃煤及電費(fèi)，還有效地解決了養(yǎng)殖帶來(lái)的污染問(wèn)題。在他的帶動(dòng)和示范作用下，索店村趙全洲、魏祥龍、安建喜等也緊迫而上，形成你追我趕快速發(fā)展的局面。
    隨著養(yǎng)殖事業(yè)的逐步發(fā)展壯大張洪洲和養(yǎng)殖戶們商量后決定成立陽(yáng)豐鄉(xiāng)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)。經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向生產(chǎn)規(guī)模逐步擴(kuò)大抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力也大大增強(qiáng)。協(xié)會(huì)利用遠(yuǎn)教站點(diǎn)組織會(huì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)舉辦養(yǎng)殖培訓(xùn)班方便學(xué)員學(xué)習(xí)技術(shù)協(xié)會(huì)還負(fù)責(zé)制定生產(chǎn)規(guī)劃協(xié)調(diào)養(yǎng)殖發(fā)展中的品種資源籌措資金市場(chǎng)銷(xiāo)售等解除了群眾后顧之憂。在協(xié)會(huì)的指導(dǎo)和幫助下養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)戶越來(lái)越多并各顯特色為農(nóng)民致富奔康提供了廣闊的舞臺(tái)。近三年來(lái)張洪洲不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、了解市場(chǎng)、反復(fù)實(shí)踐不斷壯大發(fā)展規(guī)模增強(qiáng)了輻射帶動(dòng)作用。他的綜合養(yǎng)殖小區(qū)存欄仔豬300頭年出欄近1000頭;養(yǎng)母豬30頭年繁育仔豬500余頭除自養(yǎng)外還供給其他養(yǎng)殖戶仔豬200余頭;魚(yú)存塘一萬(wàn)尾年出塘鮮魚(yú)20000公斤散養(yǎng)雞出欄4000只以自己的致富行動(dòng)帶動(dòng)了索店村養(yǎng)殖事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在的張洪洲對(duì)村官充滿信心對(duì)養(yǎng)殖業(yè)充滿感情準(zhǔn)備明年再建一棟豬舍增養(yǎng)母豬30頭使生豬年出欄達(dá)到1200—1500頭;再建一棟雞舍散養(yǎng)家雞5000只同時(shí)利用自己的養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮村官和協(xié)會(huì)的雙重作用帶領(lǐng)群眾致富奔小康。他說(shuō)：“現(xiàn)在索店村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好雖然與其它經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的村相比還存在很大差距但我堅(jiān)信只要肯登攀艱苦創(chuàng)業(yè)一定能改變貧窮的面貌推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”。