教案是教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。寫教案前應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文，供大家參考和借鑒。
托班手工教案小刺猬篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚(yú)貼在作業(yè)紙空白處。
2.在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一張畫(huà)有魚(yú)缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚(yú)。（每名幼兒3—4張。）。
2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚(yú)卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3.糨糊、抹布，每組兩份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的`興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚(yú)要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚(yú)的家。
（4）幼兒嘗試將小魚(yú)送進(jìn)魚(yú)缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開(kāi)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚(yú)會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4.展示、欣賞作品。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、繪畫(huà)紙-未裝飾的圣誕樹(shù)。
2、油畫(huà)棒，水彩筆。
3、圖片-圣誕樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程。
教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹(shù)。
教師：圣誕樹(shù)上有什么？
（幼兒自由討論）。
教師：我們這兒也有一棵圣誕樹(shù)，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，把另一半圣誕樹(shù)也打扮的一樣漂亮。
教師介紹裝圣誕樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱，形狀，顏色。
并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。
教師：圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。
教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物，分享禮物。
托班手工教案小刺猬篇二
1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚(yú)貼在作業(yè)紙空白處。
2.在教師示范及語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦干凈。
1.幼兒人手一張畫(huà)有魚(yú)缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚(yú)。（每名幼兒3—4張。）。
2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚(yú)卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3.糨糊、抹布，每組兩份。
1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚(yú)要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚(yú)的家。
（4）幼兒嘗試將小魚(yú)送進(jìn)魚(yú)缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開(kāi)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚(yú)會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4.展示、欣賞作品。
托班手工教案小刺猬篇三
1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚(yú)貼在作業(yè)紙空白處。
2.在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦干凈。
1.幼兒人手一張畫(huà)有魚(yú)缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚(yú)。（每名幼兒3—4張。）
2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚(yú)卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3.糨糊、抹布，每組兩份。
1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚(yú)要回家了，它們的家在哪里？）
（3）教師介紹小魚(yú)的家。
（4）幼兒嘗試將小魚(yú)送進(jìn)魚(yú)缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開(kāi)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚(yú)會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）
4.展示、欣賞作品。
托班手工教案小刺猬篇四
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。
2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。
1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。
2、認(rèn)識(shí)彩泥教師提問(wèn)：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。
確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。
（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。
（3）搓長(zhǎng)：湯圓變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)。
（4）讓幼兒自己來(lái)變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開(kāi)心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。
教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。
1、活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。
2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒(méi)有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。
3、在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。
托班手工教案小刺猬篇五
教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來(lái)講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開(kāi)始今天的手工制作吧。
制作目的：
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。
制作對(duì)象：
西瓜
制作準(zhǔn)備：
紅色、綠色、白色的橡皮泥。
制作過(guò)程：
1、將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；
2、切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；
3、再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；
4、將綠色橡皮泥搓長(zhǎng)，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；
5、將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；
6、做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的'雛形就做好了；
7、取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。
托班手工教案小刺猬篇六
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，達(dá)到手眼并用。
1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。
2、香糊(或膠水)。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第十七課》。
5、濕毛巾。
一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌磁帶《小白兔》
(小白兔白又白，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，奔奔跳跳真可愛(ài))。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、提問(wèn)：小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?
3、小結(jié)：今天，我們用自己的巧手來(lái)制作小兔子吃蘿卜的玩具，希望小朋友們認(rèn)真做，看誰(shuí)做得最好。
二、教師示范制作過(guò)程
1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；
2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；
3、其次對(duì)折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；
4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；
5、然后把剪下的紅蘿卜，對(duì)折粘貼后剪開(kāi)黑線；
6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛靶⊥贸蕴}卜”就完成了!
三、幼兒制作。
1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對(duì)著伙伴(或?qū)χ约?的身體。
2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。
3、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒挖空。
4、提醒幼兒對(duì)折，粘貼時(shí)要工整對(duì)齊。
四、檢查評(píng)價(jià)作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。
2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸：
再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂(lè)。
托班手工教案小刺猬篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎(jiǎng)等詞語(yǔ)。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察圖片，大膽講述。
（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”
（2）出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述?！鞍l(fā)生了什么事？小鳥(niǎo)在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛撲”一詞，教師運(yùn)用作動(dòng)作幫助幼兒理解。“這時(shí)候，小豬感覺(jué)怎樣？它會(huì)怎么做？”
（4）鼓勵(lì)幼兒大膽想象怎樣營(yíng)救小豬的方法?！靶∝i會(huì)不會(huì)被大灰浪吃掉？誰(shuí)會(huì)幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒(méi)有得救？”（幫助幼兒理解急忙）。
（5）同時(shí)出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動(dòng)物了嗎？小動(dòng)物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說(shuō)小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎(jiǎng)一詞）。
2、結(jié)伴講述，共同分享。
（1）鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽(tīng)，適時(shí)指導(dǎo)。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現(xiàn)：
（2）幼兒自主討論后自由選擇角色進(jìn)行表演。
托班手工教案小刺猬篇八
1、讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。
2、了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料。
3、鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
報(bào)紙等。
觀察——講解——操作。
（一）觀察。
（二）講解。
師：（出示報(bào)紙、粘合劑、盛器）先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，之后在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽(yáng)下晾干即成，最終在修飾成各種造型。
師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)自我喜歡的玩具啊？那我們此刻就來(lái)學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰(shuí)撕的最小。
（三）操作。
教師帶著小朋友一齊來(lái)撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來(lái)學(xué)制作紙漿作品的下一步。
托班手工教案小刺猬篇九
托班孩子很喜歡玩橡皮泥，如何展示孩子的橡皮泥作品值得研究。例如，只是讓孩子們把自己做的“湯圓”放到一個(gè)小碗里，孩子們的興趣就不大。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了“刺猬一家”的游戲，讓孩子們把自己用橡皮泥制作的果子掛到刺猬身上，這樣既增加了孩子們玩橡皮泥的樂(lè)趣，又因?yàn)橛幸欢ǖ牟僮麟y度而使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性。
1、刺猬身體：取半個(gè)保麗龍球，用泡沫膠把它粘貼在方形紙板上。
2、刺猬身上的刺：把兩頭尖的牙簽從中間折斷，尖頭部分插入保麗龍球內(nèi)。
在盡可能多地將牙簽尖頭插入保麗龍球后，將橡皮泥揉搓成各種果子，插在牙簽的粗頭上；或先將橡皮泥揉搓成不同形狀的果子，插在牙簽的.粗頭上，再將牙簽尖頭插入保麗龍球內(nèi)。
1、教師要指導(dǎo)孩子盡量在“刺猬”身上多插“刺”（牙簽）。
2、可以用大小不同的保麗龍球做成“刺猬一家”。
3、學(xué)習(xí)將橡皮泥做成不伺形狀的果子。
4、教師要時(shí)刻提醒并密切關(guān)注孩子使用牙簽的安全問(wèn)題。
托班手工教案小刺猬篇十
1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。
2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的快樂(lè)。
正方形紙人手一張。正方形范例一張。
1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。
教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。
2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的.猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。
瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹(shù)，還有可愛(ài)的小猴子呢！
小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？
3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。
教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。
4、展示幼兒作品。
教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
托班手工教案小刺猬篇十一
發(fā)展手的靈活性。
米粒、橡皮泥、火柴。
一、老師出示已做好的刺猬，請(qǐng)寶寶觀察。
老師：＂寶寶，看老師這里有什么啊。它呀可是老師做的呢，你們想不想做?。。ⅰ?BR> 二、出示做刺猬的材料，演示做法。
１、出示材料米粒、橡皮泥、火柴并一一做介紹。
２、將橡皮泥捏軟，搓成橢圓。
３、在橢圓上插上火柴（均勻分布）。
４、在橢圓的一端嵌上米粒當(dāng)刺猬的眼睛。
三、老師分發(fā)做刺猬的材料，讓寶寶來(lái)做老師在做指導(dǎo)。
四、老師將寶寶的作品擺放在一起，大家一起欣賞。
托班手工教案小刺猬篇十二
1.每位孩子帶上一個(gè)香皂盒。
2.事先在盒子上扎好若干棉簽棍大小的孔。
3.每桌三盤顏料，棉簽若干，抹布一塊。
一、出示做好的小刺猬，請(qǐng)寶寶觀察，激發(fā)寶寶想為小刺猬制作花花衣的愿望。
二、示范花花衣的制作方法：先用棉簽蘸一下顏料，然后用沒(méi)蘸顏料的那頭插進(jìn)紙盒的小洞洞里，把紙盒裝飾成一只小刺猬。
三、請(qǐng)寶寶嘗試制作，觀察寶寶的表現(xiàn)并適時(shí)指導(dǎo)。
1.知道寶寶蘸顏料后，將沒(méi)有顏料的一頭插進(jìn)紙盒里。
2.引導(dǎo)寶寶觀察紙盒上的洞洞，在有孔的地方插。
托班手工教案小刺猬篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚(yú)貼在作業(yè)紙空白處。
2.在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一張畫(huà)有魚(yú)缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚(yú)。（每名幼兒3—4張。）。
2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚(yú)卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3.糨糊、抹布，每組兩份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的`興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚(yú)要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚(yú)的家。
（4）幼兒嘗試將小魚(yú)送進(jìn)魚(yú)缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開(kāi)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚(yú)會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4.展示、欣賞作品。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、繪畫(huà)紙-未裝飾的圣誕樹(shù)。
2、油畫(huà)棒，水彩筆。
3、圖片-圣誕樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程。
教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹(shù)。
教師：圣誕樹(shù)上有什么？
（幼兒自由討論）。
教師：我們這兒也有一棵圣誕樹(shù)，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，把另一半圣誕樹(shù)也打扮的一樣漂亮。
教師介紹裝圣誕樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱，形狀，顏色。
并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。
教師：圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。
教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物，分享禮物。
托班手工教案小刺猬篇二
1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚(yú)貼在作業(yè)紙空白處。
2.在教師示范及語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦干凈。
1.幼兒人手一張畫(huà)有魚(yú)缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚(yú)。（每名幼兒3—4張。）。
2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚(yú)卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3.糨糊、抹布，每組兩份。
1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚(yú)要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚(yú)的家。
（4）幼兒嘗試將小魚(yú)送進(jìn)魚(yú)缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開(kāi)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚(yú)會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4.展示、欣賞作品。
托班手工教案小刺猬篇三
1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚(yú)貼在作業(yè)紙空白處。
2.在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦干凈。
1.幼兒人手一張畫(huà)有魚(yú)缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚(yú)。（每名幼兒3—4張。）
2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚(yú)卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3.糨糊、抹布，每組兩份。
1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚(yú)要回家了，它們的家在哪里？）
（3）教師介紹小魚(yú)的家。
（4）幼兒嘗試將小魚(yú)送進(jìn)魚(yú)缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開(kāi)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚(yú)會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）
4.展示、欣賞作品。
托班手工教案小刺猬篇四
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。
2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。
1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。
2、認(rèn)識(shí)彩泥教師提問(wèn)：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。
確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。
（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。
（3）搓長(zhǎng)：湯圓變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)。
（4）讓幼兒自己來(lái)變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開(kāi)心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。
教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。
1、活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。
2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒(méi)有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。
3、在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。
托班手工教案小刺猬篇五
教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來(lái)講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開(kāi)始今天的手工制作吧。
制作目的：
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。
制作對(duì)象：
西瓜
制作準(zhǔn)備：
紅色、綠色、白色的橡皮泥。
制作過(guò)程：
1、將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；
2、切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；
3、再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；
4、將綠色橡皮泥搓長(zhǎng)，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；
5、將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；
6、做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的'雛形就做好了；
7、取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。
托班手工教案小刺猬篇六
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，達(dá)到手眼并用。
1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。
2、香糊(或膠水)。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第十七課》。
5、濕毛巾。
一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌磁帶《小白兔》
(小白兔白又白，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，奔奔跳跳真可愛(ài))。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、提問(wèn)：小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?
3、小結(jié)：今天，我們用自己的巧手來(lái)制作小兔子吃蘿卜的玩具，希望小朋友們認(rèn)真做，看誰(shuí)做得最好。
二、教師示范制作過(guò)程
1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；
2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；
3、其次對(duì)折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；
4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；
5、然后把剪下的紅蘿卜，對(duì)折粘貼后剪開(kāi)黑線；
6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛靶⊥贸蕴}卜”就完成了!
三、幼兒制作。
1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對(duì)著伙伴(或?qū)χ约?的身體。
2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。
3、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒挖空。
4、提醒幼兒對(duì)折，粘貼時(shí)要工整對(duì)齊。
四、檢查評(píng)價(jià)作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。
2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸：
再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂(lè)。
托班手工教案小刺猬篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎(jiǎng)等詞語(yǔ)。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察圖片，大膽講述。
（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”
（2）出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述?！鞍l(fā)生了什么事？小鳥(niǎo)在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛撲”一詞，教師運(yùn)用作動(dòng)作幫助幼兒理解。“這時(shí)候，小豬感覺(jué)怎樣？它會(huì)怎么做？”
（4）鼓勵(lì)幼兒大膽想象怎樣營(yíng)救小豬的方法?！靶∝i會(huì)不會(huì)被大灰浪吃掉？誰(shuí)會(huì)幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒(méi)有得救？”（幫助幼兒理解急忙）。
（5）同時(shí)出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動(dòng)物了嗎？小動(dòng)物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說(shuō)小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎(jiǎng)一詞）。
2、結(jié)伴講述，共同分享。
（1）鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽(tīng)，適時(shí)指導(dǎo)。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現(xiàn)：
（2）幼兒自主討論后自由選擇角色進(jìn)行表演。
托班手工教案小刺猬篇八
1、讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。
2、了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料。
3、鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
報(bào)紙等。
觀察——講解——操作。
（一）觀察。
（二）講解。
師：（出示報(bào)紙、粘合劑、盛器）先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，之后在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽(yáng)下晾干即成，最終在修飾成各種造型。
師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)自我喜歡的玩具啊？那我們此刻就來(lái)學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰(shuí)撕的最小。
（三）操作。
教師帶著小朋友一齊來(lái)撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來(lái)學(xué)制作紙漿作品的下一步。
托班手工教案小刺猬篇九
托班孩子很喜歡玩橡皮泥，如何展示孩子的橡皮泥作品值得研究。例如，只是讓孩子們把自己做的“湯圓”放到一個(gè)小碗里，孩子們的興趣就不大。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了“刺猬一家”的游戲，讓孩子們把自己用橡皮泥制作的果子掛到刺猬身上，這樣既增加了孩子們玩橡皮泥的樂(lè)趣，又因?yàn)橛幸欢ǖ牟僮麟y度而使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性。
1、刺猬身體：取半個(gè)保麗龍球，用泡沫膠把它粘貼在方形紙板上。
2、刺猬身上的刺：把兩頭尖的牙簽從中間折斷，尖頭部分插入保麗龍球內(nèi)。
在盡可能多地將牙簽尖頭插入保麗龍球后，將橡皮泥揉搓成各種果子，插在牙簽的粗頭上；或先將橡皮泥揉搓成不同形狀的果子，插在牙簽的.粗頭上，再將牙簽尖頭插入保麗龍球內(nèi)。
1、教師要指導(dǎo)孩子盡量在“刺猬”身上多插“刺”（牙簽）。
2、可以用大小不同的保麗龍球做成“刺猬一家”。
3、學(xué)習(xí)將橡皮泥做成不伺形狀的果子。
4、教師要時(shí)刻提醒并密切關(guān)注孩子使用牙簽的安全問(wèn)題。
托班手工教案小刺猬篇十
1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。
2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的快樂(lè)。
正方形紙人手一張。正方形范例一張。
1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。
教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。
2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的.猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。
瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹(shù)，還有可愛(ài)的小猴子呢！
小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？
3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。
教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。
4、展示幼兒作品。
教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
托班手工教案小刺猬篇十一
發(fā)展手的靈活性。
米粒、橡皮泥、火柴。
一、老師出示已做好的刺猬，請(qǐng)寶寶觀察。
老師：＂寶寶，看老師這里有什么啊。它呀可是老師做的呢，你們想不想做?。。ⅰ?BR> 二、出示做刺猬的材料，演示做法。
１、出示材料米粒、橡皮泥、火柴并一一做介紹。
２、將橡皮泥捏軟，搓成橢圓。
３、在橢圓上插上火柴（均勻分布）。
４、在橢圓的一端嵌上米粒當(dāng)刺猬的眼睛。
三、老師分發(fā)做刺猬的材料，讓寶寶來(lái)做老師在做指導(dǎo)。
四、老師將寶寶的作品擺放在一起，大家一起欣賞。
托班手工教案小刺猬篇十二
1.每位孩子帶上一個(gè)香皂盒。
2.事先在盒子上扎好若干棉簽棍大小的孔。
3.每桌三盤顏料，棉簽若干，抹布一塊。
一、出示做好的小刺猬，請(qǐng)寶寶觀察，激發(fā)寶寶想為小刺猬制作花花衣的愿望。
二、示范花花衣的制作方法：先用棉簽蘸一下顏料，然后用沒(méi)蘸顏料的那頭插進(jìn)紙盒的小洞洞里，把紙盒裝飾成一只小刺猬。
三、請(qǐng)寶寶嘗試制作，觀察寶寶的表現(xiàn)并適時(shí)指導(dǎo)。
1.知道寶寶蘸顏料后，將沒(méi)有顏料的一頭插進(jìn)紙盒里。
2.引導(dǎo)寶寶觀察紙盒上的洞洞，在有孔的地方插。