寫總結是一種自我反思的機會，可以促使我們提升自己。寫一篇完美的總結，首先要梳理好自己的思路。這些總結范文可以激發(fā)我們自己總結的思路和能力，引領我們寫出更好的總結。
名師工作室協(xié)議篇一
xx名師工作室在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。
一、指導思想：
以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標：
本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務及措施
(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學知識儲備;掌握小學語文教學先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力做一個善于通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解課程改革綱要、課程標準、課標解讀的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究，提高教學水平
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以同課異構為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務檔案，實施考核評價
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作室協(xié)議篇二
在開展以上特色活動的基礎上，名師工作室的常規(guī)活動也要扎實開展，具體工作安排如下：
1.原則上要求每次全員參加經(jīng)研討活動，如遇特殊情況，需提前請假，給張主任打電話請假，下次活動帶上請假條，學校主管領導簽字，蓋學校章。
2.每學期至少閱讀一兩本的理論專著，每月提交一份不少于1000字的讀書心得。
3.每學期至少提交兩篇教學課例（案例）或者教育敘事（教學研究）。
4.每學期上一節(jié)校級以上的公開課，提前報工作室備案，并提供有關的教案、課堂實錄、教學反思等。
5.每學年提交一篇獲獎（區(qū)級二等獎以上）或正式發(fā)表的教學論文。
6.每學期認真總結個人研修情況，撰寫一篇反映自己成長發(fā)展的總結，考察自己的發(fā)展狀況，有必要時調(diào)整自己的個人發(fā)展規(guī)劃。
7.每個月工作室成員要及時參與網(wǎng)絡名師工作室的評論，每人每月的評論不少于10條。
8.工作室的成員要建立一個教育信息網(wǎng)上的博客，所有的資料分別往工作室郵箱、網(wǎng)絡名師工作室、教育信息網(wǎng)博客三個地方各上傳一份。
9.按照順序?qū)懝ぷ魇已杏懙男畔?，做好拷貝照片、撰寫信息及整理照片的工作，并做好網(wǎng)絡工作室的上傳，將信息及照片匯總在一個文件夾里，上傳工作室郵箱和張主任郵箱各一份。
新的學年，名師工作室將在市教育局的領導下，在中原區(qū)教體局的關懷下，繼續(xù)扎實開展工作，定好計劃，依托課堂教學，梳理問題，分享交流，齊思共研，共同成長，抓好落實，爭取新的更大的進步！
名師工作室協(xié)議篇三
我自95年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了，從教以來，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領導的關心，專家的指點，同行的幫助。這次有幸成為新野小學語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉的機會。在今后的研修過程中，我將以不斷提高教育理論和學術水平、增強知識和教育教學能力為目標，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)依據(jù)小學語文名師工作室的工作計劃，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。
一、研修目標
1、積極通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。
3、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
二、自我規(guī)劃
（一）、端正學習態(tài)度，加強理論學習。
加入了新野小學名師工作室，我將借助這個平臺，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，廣泛閱讀有關教育學、心理學、教學研究、課堂教學等教育教學雜志和報刊；密切關注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學理論水平。
（二）、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，作為研修團隊的一員，我將借助團隊的力量不斷進取，虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化，作為自己前進的航標燈。
同時，我將做到堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。并且我要多渠道地學，做學習的有心人。在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。并廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，我也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。還有，我將學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
（三）、善于思考，在實踐中探求感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（1）、我將積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。
（2）、我將積極主動的定期進行研究課教學，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。
（3）、我還將積極參加名師工作室的學術沙龍和科研課題的研究，努力加強與本工作室成員的學習交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認真學習其他學員的有益經(jīng)驗，并在導師的帶領下完成課題研究工作，寫好實驗報告和階段總結。并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學語文名師工作室的引領下,抓住這次學習的契機，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力, 從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學習、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學教師。
名師工作室協(xié)議篇四
2．每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁上傳1份以上的教學資源：教學設計、讀書心得或教育隨筆等，進行工作室網(wǎng)站建設。
3．每位工作室成員每學年在縣內(nèi)進行1次以上的教學展示、說評課、講座等教研活動。
4．確立工作室研究課題，各位成員圍繞工作室的研究課題開展個人小課題研究，撰寫研究論文，形成系統(tǒng)資料，籌備出版“漣水縣小學語文工作室文集（第一集）”。
名師工作室協(xié)議篇五
1.以閱讀為基礎，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，提高工作室成員對“基于標準的教學”的認識，提升“小學語文口語交際教學”的理論素養(yǎng)，更新工作室成員的教育教學理念。
2.以問題為導向，積極開展課堂教學實踐研討，使工作室成員在教學實踐中得到鍛煉、獲得提升，努力成長為各學校小學語文課堂教學的主力軍。
3.以課題為抓手，在工作室總課題研究的基礎上，工作室成員結合本學期教學研討的重點，結合自己教學實踐中亟待解決的問題，進行相關課題的研究，做好過程性資料的搜集整理工作。
4.以活動為載體，通過讀書交流會、名師講壇、同課異構、接力棒式研討、分享教育故事、外出送課研討等多種形式的活動，為工作室成員搭建自我反思，自我展示，提升成長的平臺。
名師工作室協(xié)議篇六
本學期，工作室將圍繞“創(chuàng)設情境，快樂表達”這一主題進一步研討，繼續(xù)研究小學語文口語交際教學相關問題。通過問題梳理、課例研討、撰寫反思、反復實踐等方式，將小學語文口語交際教學中的相關問題想清楚，弄明白。
名師工作室協(xié)議篇七
為高效完成本學期工作室教科研工作，繼續(xù)深化我校高中地理教學改革，提高我校全體地理教師業(yè)務水平，實現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享，提高地理教學質(zhì)量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作計劃：
定期撰寫博客并及時上傳至工作室空間。通過博客文章、視頻教學、學術論壇、現(xiàn)場指導等形式，研究教育教學問題，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。
認真學習《課程標準（20xx版）》，探索新高考改革方向。以教育教學問題為導向，以研究、交流、實踐為手段，定期開展地理工作室主題活動，落實階段性工作任務。搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進行分析、研究，摸清近三年高考題的命題規(guī)律，把脈高三地理教學。高一高二年級要結合學導法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主，以練定學，以學定教，教練結合”的教學方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學風格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學課件、教學設計、教學視頻推薦到市、省級比賽。
對新進的兩位年輕教師，在“備上批輔考結”各環(huán)節(jié)上進行指導與督查，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領和示范作用，促進青年教師專業(yè)上的快速成長。
按時開展相互聽課、評課任務。通過上匯報課、研討課、示范課，加強課堂教學的研究，努力提高教師的教學水平和教學能力，使之形成自己獨特的教學風格。堅持每位成員聽課評課達10節(jié)以上。
堅持撰寫教學日記，加強教學研討，采取個別指導、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡研討、成果展示等方式進行教學研究活動。
在加強高考研究、學業(yè)考研究的同時，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓，并參加xx市級的模擬命題比賽；加強有效課堂研究，并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。
名師工作室協(xié)議篇八
1、全面制定并健全各項工作坊管理制度，學習、探索并完善本工作坊的運作模式。
2、最大限度地凝聚隊伍，調(diào)動工作坊成員的學習、工作熱情，注重開掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動其工作能力與技巧的提高。
3、依托省、市、校三級領導，并充分利用已有專家資源，提升工作坊成員自身的理論學養(yǎng)層次；在與工作坊成員充分交流的前提下，確定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作坊品牌。
4、幫助參加培訓的學員制定“個人成長規(guī)劃”，并完成初步成長計劃以及相關研究課題。
5、搭建交流平臺，與學員及時互動，實現(xiàn)初步輻射。
6、完成區(qū)、校領導給予工作坊的其他任務。
名師工作室協(xié)議篇九
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、充分利用外出學習的.機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
名師工作室協(xié)議篇十
站在xx年的年頭往回看，綿延而來的不僅是這一年的一段路徑，還有那更遠更長的來路。所有的今天都是建立在無數(shù)個昨天的基礎上的。一路走來，串串腳印清晰可見，最初的稚拙也漸趨向成熟。這一學年，工作室的各項工作有序開展，頗給人靜水流深之感。
本學期的活動可謂刪煩就簡，重點突破，主要圍繞《在課外美文閱讀中有效提升學生審美情趣的提高策略》市級課題的深度研究進行。美文閱讀教學的課題研究不同于別的課題研究，是不能僅僅做理論研究的，任何的成果的取得，都必須從真實的教學中來。這學期我們一如既往地進行美文閱讀教學序列的課例研究，但與以往不同的是，這次我們的課例研究更加突出“策略”，焦點更加集中，著力增強課例研究的有效性。
工作室成員分別在名師工作室的引領下進行了主題課型的研究，對課例的探討交流也是緊緊圍繞本學年段策略設計的合理性和達成效果進行的。而對學生習作的收集分析，讓我們能真實細致地了解教學的實效性。這種全方位的課例結構為課題的有效研究奠下了扎實的基礎。工作室成員的主題模式課型分別選錄在《從課堂出發(fā)2》，《從課堂出發(fā)3》。
這學年我們工作室成員分別到了進行交流學習。我們在當?shù)嘏c全國名師進行互動，得到了名師的指導，教學能力得到了穩(wěn)步提高。
獨學無友，不如交流互動，一起砥礪前行，方能登高望遠。
在導師的引領下，在工作室良好氛圍的浸染下，這學年，工作室的學員們都以極大的熱情投入平時的教學教研工作中，在各個領域均取得了不俗的成績。
名師工作室研究的課題獲得了市級一等獎，名師領銜人xx老師被評為xx市德育名師、成員黃xx老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎并被評為高xx德育骨干教師，成員李平老師獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎，成員辜xx老師獲得xx年xx市網(wǎng)絡曬課初中語文學科第一名，成員金xx老師被評為高xx學科骨干教師。這一年我們成績斐然。
這些成果都是大家平時努力工作中自然結出的，厚積必會薄發(fā)，理固宜然。
所有的絢爛終會歸于平淡，而這種平淡其實是另一種形式的絢爛。工作室行進至今，已濾去新鮮，拋卻熱鬧，直抵本質(zhì)。有了兩年的積淀，相信在以后的日子里，我們能達成當初加入工作室的初衷，縱然不能成為名師，也能一直行走在成為名師的路上。
名師工作室協(xié)議篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間在工作室里學習走過了一年，細細品味，發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多，袁明艷：名師工作室個人總結。這一年對于我來說是邁開步子大步走的一年，工作室里的活動為我搭建了一個很好的學習提高平臺，在珍惜中我積極參加各類活動，認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材、教法、學法，虛心向工作室老師學習請教，力求吃透教材，找準重、難點。無論是在聽課還是在上課的過程中，工作室成員們分享彼此的思想、知識、情感和智慧，產(chǎn)生新的思想，新的熱點，更使我受益匪淺?，F(xiàn)將學習、工作情況作如下總結：
注重師德修養(yǎng)，強化理論學習
“為人之師，首先必須做一個師德高尚的人，師德師能的提高，是從自覺學習中來，從嚴格要求自己、率先垂范中來”--這是導師常常教導我的。因此在工作中，我一直用理論、道德引導自己的教育行為，規(guī)范言行，用良好的師德師風感染我的學生。作為一名青年骨干教師，要深鉆業(yè)務，潛心研究教學，善于積累反思，總結經(jīng)驗，提升理論水平，做一個有深厚專業(yè)技能、科研型老師。在每一次工作室聽課、分組活動、集體交流、導師點評以及講座的學習活動中，我都認真思考、研讀、反思、實踐，尤其是在教學中如何把握教材，活用教法，以學論教，導師給了很多啟迪。在不斷學習閱讀中，我對“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變有了進一步感覺。
抓實“減負增效”，錘煉“節(jié)節(jié)課好”
我時常反思，數(shù)學學習是有序而連貫的，知識是一環(huán)扣一環(huán)十分緊密，要想學生獲得扎實的數(shù)學知識與技能，形成完整的知識結構，就要上好每一節(jié)課，那作為教師如何追求減負增效，讓“節(jié)節(jié)課好”不成為一句空話呢?在工作室里，通過學習實踐，我得到了一些答案。
1、快樂心情進課堂。讓學生感受到學習是件快樂的事，就要讓學生有一個快樂的心情。微笑是我進課堂的法寶，無論之前有什么不開心，數(shù)學課里我要傳達的是快樂愿望！展示其中一個鏡頭：在我的班上，有一棵開心樹，課前都讓孩子們摘開心果，開心果的背后帶著是我對同學們的祝福：“祝你這節(jié)課學得快樂！”、“希望老師讓你感到幸福！”、“你的獲得是我最大的欣慰！”…溫馨的話語彌漫著整個課堂，學生在這里收獲并快樂著！
2、備研結合，努力創(chuàng)新“節(jié)節(jié)備戰(zhàn)”，工作總結《袁明艷：名師工作室個人總結》。“備課”是六環(huán)之首，其重要性和意義已是各位老師的共識，在導師帶領下，我潛心備課，設計了一套有自己特色的備課思路，即“一點牽六面”。一點：以重難點的突破為主線；六面：“我的設想”-分析學情定方法、“設計特色”-突破重點細思量、“教師活動”-具體行為初預設、“學生活動”--步驟方案多設想、“設計意圖”-每環(huán)目的要達到、“課后反思”--靜心深思成效高。這種備課的思路，帶來的不僅是知識，還有問題與思考；收獲的不僅是教學效果的落實，還有對教學不斷探索的喜悅。保持這種教學態(tài)度，課前、課后所下的硬功夫保證了每節(jié)課的質(zhì)量，學生的學習變得輕松而愉快，“節(jié)節(jié)課好”可能不再是空話，而我的課也成為學生最喜歡上的課。
3、以學論教是標準。課堂中學生的“六個度”最能體現(xiàn)出一節(jié)課的好壞，即：主體參與度、心理調(diào)適度、思維有效度、情感內(nèi)化度、語言鮮活度和能力形成度，也正是這六個度，我在課堂中時刻關注著每位學生的學習狀態(tài)，適時調(diào)整自己的教學策略，使課堂真實、樸實、扎實。
4、分層練習獲實效。通過練習學生不僅是熟練掌握一種技能與方法，更是思維的鍛煉與發(fā)展?？菰餀C械的練習，只會增加學生的負擔，產(chǎn)生厭學心理，因此我十分重視練習的設計與選擇，讓不同學生得到不同的發(fā)展。通常分三種：“基本練習”-后進生得到鼓勵；“靈活練習”-中等生得到提高；“開放練習”-優(yōu)等生放飛思想。分層設計的作業(yè)讓每位學生在課堂上體會到自己的快樂，在練習中找到自己的成功。
5、勤于思考，反思中求進步?！敖處熂囱芯空摺笔菄H教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進。從自己的失敗中找原因，從成功中積累經(jīng)驗，讓自己不斷地向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動以及個人博客都成了我思考學習的橋梁，在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢，不斷學習，不斷進步。
盡管我在這一學期中向自己的目標邁進了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率都是我需要努力的方面，在今后的工作中，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，有所成功的。
樹葉飄零，雪花紛飛?；仡欉@一年，在張老師的言傳身教、不斷點撥下，在工作室同伴們的幫助下，走得堅實，取得了一定成績：案例《培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維品質(zhì)》、《淺談如何轉(zhuǎn)變學生的數(shù)學學習方式》，分別獲得成都市論文二等獎和三等獎。；在今后的工作中，要更緊密的在導師的引領下，在同伴互助中，以工作室為平臺，加強學習，努力深研，讓課堂“充滿陽光”、讓教學“帶著思考”、讓學生“減負增效”，讓自己成長的步伐更穩(wěn)更實。
名師工作室協(xié)議篇十二
甲方(委托方)：
乙方(受托方)：
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國民法典》及有關法律法規(guī)，就甲方委托乙方拍攝事宜，本著誠信、互助、共贏為原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商達成一致，簽訂本協(xié)議。
一、合作時間和拍攝地點。
合作時間：20年9月1日至20年8月31日，一年。到期后若無異議，則無需簽署自動續(xù)約，若有更好的合作方式，經(jīng)雙方協(xié)商后重新簽署。
拍攝地點：深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)大道與前進二路交匯處彩虹城四樓team空間b60，或由甲方指定的其他拍攝地點。
二、服務標準及要求。
a.拍攝標準乙方在合作協(xié)議生效后負責拍攝，燈光、背景、道具、化妝、造型;。
b.拍攝內(nèi)容乙方須向甲方提供拍攝內(nèi)容為形象照、個人寫真、全家福;。
c.后期要求乙方拍攝完成后，需要對所拍攝的相片進行后期處理，精修或簡修。
三、選片、取片要求。
選片時間：每批次拍攝完畢的3-5個工作日內(nèi)選片，乙方將簡修的底片發(fā)至甲方郵箱，由甲方通知客戶選片。
取片方式：發(fā)到甲方電子郵箱。
四、拍攝費用及套餐標準。
2.套餐內(nèi)容及價格如下：
形象照：多拍，送10張簡修，其中1張精修，送10張底片送?相框1個。多選30元/張，簡修，送底片。
形象照費用：5人(含)以下，400元/人，10人(含)以上300元/人。
個人寫真：職場和街拍兩個場景，多拍，送10張簡修，其中2張精修，送?相框2個，多選30元/張，簡修，送底片。
個人寫真費用：500元/人。
全家福：以上兩種套餐的任意一組拍攝時，順便拍攝全家福，多拍，送5張簡修，其中1張精修，送?相框一個，多選30元/張，簡修，送底片。
全家福費用：200元/人。
五、雙方權利和義務。
a.甲方負責談單、接單、售前及售后服務;甲方至少3個工作日提供詳細的服務日期、時間及確切的聯(lián)系方式。
b.乙方負責拍攝、背景、燈光、化妝、造型，每次拍攝前攝影師與客戶的交流，拍攝意圖的領會，拍攝中與客戶的互動和引導，后期的數(shù)碼修片。
六、違約責任。
a.乙方所攝制的成品缺少約定的必拍場景或人物，應按每個場景或人物100元進行賠償。
b.乙方在處理加工拍攝影像時，造成影像全部滅失，則由乙方負責退還全部服務報酬，并向甲方支付2倍于服務報酬的賠償金。
c.甲方若在拍攝開始后，單方面中止合同的，甲方需支付全額的費用，若甲方延期支付，乙方有權向甲方收取每天5%的滯納金。雙方如果有上面條款之外事項，請在附則中事先標明。
七、照片使用權協(xié)議：
乙方不得私自使用甲方客戶的照片做樣片或任何形式的宣傳推廣，本協(xié)議下的客照，無論任何形式的宣傳推廣均以甲方的名義或署名，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則以100000元為賠償金支付給甲方。
本合同正本一式兩份，甲方乙方各執(zhí)一份。本合同自雙方簽字、蓋章之日起生效。
甲方(簽章)：乙方(簽章)：
授權代表人：授權代表人：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
日期：年月日日期：年月日
名師工作室協(xié)議篇十三
甲方：
地址：
乙方：
地址：
丙方：
地址：
丁方：
地址：
甲乙丙丁四方共同自愿合伙經(jīng)營工作室根據(jù)《_____》的有關規(guī)定，經(jīng)友好協(xié)商，本著長期平等合作，相互信任、互利互惠的原則，為市場營運創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益，達成以下合作協(xié)議：
第一條、合伙宗旨。
促進產(chǎn)業(yè)銷售市場的發(fā)展壯大，充分利用各合伙人廣泛的市場資源優(yōu)勢和發(fā)揮各合伙人相關能力，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)化組合，共同完成多贏的局面。
第二條、合伙經(jīng)營項目和范圍。
1、經(jīng)營項目：
2、經(jīng)營范圍：
第三條、合伙期限。
合伙期限為________年，自_______年______月______日起，至_______年______月______日止。
第四條、出資額、方式、期限。
1、出資：
（1）合伙人____________；投資共計人民幣____________元；占投資總額的（％）__________。
（2）合伙人____________；投資共計人民幣____________元；占投資總額的（%）__________。
（3）合伙人____________；投資共計人民幣____________元；占投資總額的（％）__________。
（4）合伙人____________；投資共計人民幣____________元；占投資總額的（％）__________。
2、首期合伙人雙方共出資共計人民幣_______元。合伙期間各合伙人的出資為共有財產(chǎn)，不得隨意請求分割，合伙終止后，各合伙人的出資仍為個人所有，屆時予以返還，返還額度根據(jù)當時工作室價值或協(xié)議返還。
3、如首期投資不足，需擴大投資仍按原比例進行投資（具體數(shù)目以賬面為準）。工作室所有財產(chǎn)為各方共有。
第五條、盈余分配。
1、工作室盈余每各月（盤點工作室）結算一次，除去一切開支后按約定比例（％）_______分配。
第六條、入伙、退伙，出資的轉(zhuǎn)讓。
1、入伙：
（1）需承認本合同。
（2）需經(jīng)全體合伙人同意.
（3）執(zhí)行合同規(guī)定的權利義務。
2、退伙：
（1）需有正當理由方可退伙。
（2）不得在合伙不利時退伙。
（3）退伙需提前_______月告知其他合伙人并經(jīng)全體合伙人同意。
（4）退伙后以退伙時的財產(chǎn)狀況進行結算，不論何種方式出資，均以現(xiàn)金結算。
（5）未經(jīng)合伙人同意而自行退伙給合伙造成損失的，應進行賠償。
3、出資的轉(zhuǎn)讓：允許合伙人轉(zhuǎn)讓自己的出資。轉(zhuǎn)讓時合伙人有優(yōu)先受讓權，如轉(zhuǎn)讓合伙人以外的第三人，第三人按入伙對待，否則以退伙對待轉(zhuǎn)讓人。
第七條、合伙負責人及其他合伙人的權利。
1、所有合伙人的權利：
（1）參與合伙事業(yè)的管理。
（2）聽取合伙總負責人開展業(yè)務情況的報告。
（3）檢查合伙賬冊及經(jīng)營情況。
（4）共同決定合伙重大事項，以少數(shù)服從多數(shù)為基準。
2、其他合伙人的權利：
第八條、禁止行為。
1、未經(jīng)全體合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名義進行業(yè)務活動；如其業(yè)務獲得利益歸合伙，造成損失按實際損失賠償。
2、禁止合伙人經(jīng)營與合伙競爭的業(yè)務。
第九條、合伙的終止及終止后的事項。
1、合伙因以下事由之一得終止：
（1）合伙期屆滿。
（2）全體合伙人同意終止合伙關系。
（3）合伙事業(yè)完成或不能完成。
（4）合伙事業(yè)違反法律被撤銷。
（5）法院根據(jù)有關當事人請求判決解散。
2、合伙終止后的事項：
（1）即全體合伙人參與清算。
（2）清算后如有盈余，則按收取債權、清償債務、返還出資、按比例分配剩余財產(chǎn)的順序進行。固定資產(chǎn)和不可分物，可作價賣給合伙人或第三人，其價款參與分配。
（3）清算后如有虧損，不論合伙人出資多少，先以合伙共同財產(chǎn)償還，合伙財產(chǎn)不足清償?shù)牟糠?，由合伙人按出資比例承擔。
第十條、糾紛的解決。
合伙人之間如發(fā)生糾紛，應共同協(xié)商，本著有利于合伙事業(yè)發(fā)展的原則予以解決。如協(xié)商不成，可以訴諸合同履行地具有管轄權的法院。
第十一條、本合同自簽字訂立之日起生效。
第十二條、本合同如有未盡事宜，應由合伙人集體討論補充或修改。補充和修改的內(nèi)容與本合同具有同等效力。
第十三條、本合同正本本合同一式________份，合伙人各執(zhí)一份。四方簽字和蓋手印生效；本合同一經(jīng)簽訂，即具有法律效力。
甲方：
身份證號：
聯(lián)系方式：
合同履行地：
簽約時間：________年________月________日。
乙方：
身份證號：
聯(lián)系方式：
合同履行地：
簽約時間：________年________月________日。
丙方：
身份證號：
聯(lián)系方式：
合同履行地：
簽約時間：________年________月________日。
丁方：
身份證號：
聯(lián)系方式：
合同履行地：
簽約時間：________年________月________日。
名師工作室協(xié)議篇十四
住所：
法定代表人：
聯(lián)系電話：
勞動者姓名：
聯(lián)系電話：
身份證號：
家庭住址：
緊急聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
根據(jù)《中華人民共和國_____》及有關的勞動法律、法規(guī)和政策規(guī)定，結合甲方相關制度和乙方崗位特點，遵循自愿、平等、協(xié)商一致的原則，甲乙雙方一致同意訂立如下條款，以明確雙方的權利和義務，并期望雙方保持良好的長期聘用關系。
一、本合同期限為_________，即自_________年_____月_____日至_________年______月______日，其中試用期自____年____月____日至____年____月____日止，期限為_____天。
二、工作內(nèi)容：乙方接受甲方安排的以下工作任務_____________________。
三、甲方根據(jù)國家和本省勞動工資有關規(guī)定和本單位工資、獎金、津貼制度，確定乙方勞動報酬形式，按時向乙方支付勞動報酬。經(jīng)協(xié)商擬支付乙方：_________元。并根據(jù)乙方完成任務情況，以及本單位經(jīng)濟效益狀況和物價變化情況適時調(diào)整乙方勞動報酬，改善乙方的生活福利待遇。
四、違約責任：任何一方違反本勞動合同，給對方造成經(jīng)濟損失的，應根據(jù)產(chǎn)生后果和責任大小，予以經(jīng)濟賠償。甲方擅自解除本合同的應賠償乙方人民幣_________元；乙方不履行本合同的應賠償甲方人民幣_________元。
五、雙方認為需要訂明的其他事項。
六、甲乙雙方基本權利和義務。
（一）甲方擁有以下基本權利：
1、根據(jù)本游戲工作室工作需要安排和適當調(diào)整乙方工作任務；
2、依據(jù)法律、法規(guī)、政策制定本單位的各項規(guī)章制度和乙方行為規(guī)范，并監(jiān)督其實施；
3、對違反本單位規(guī)章的乙方依法給予處罰；
4、法律、法規(guī)和本合同規(guī)定的其他權利。
（二）乙方擁有以下基本權利：
1、依法享有政治權利，學習政治文化和業(yè)務技術，參加甲方組織的專業(yè)技術培訓；
3、按照個人的能力以及勞動的數(shù)量、質(zhì)量領取勞動報酬；
4、參加本單位民主管理和參加黨、團、工會組織以及參軍等；
5、法律、法規(guī)和本合同規(guī)定的其他權利。
（三）甲方應承擔以下義務：
2、根據(jù)法律、法規(guī)以及集體勞動合同規(guī)定，為乙方提供符合法定安全衛(wèi)生標準的工作；
3、按時足額支付乙方勞動報酬和保障乙方享有規(guī)定的社會_____福利待遇；
4、對乙方以禮相待，不得采取有損其人格尊嚴的行為；
5、應將本單位所制定的各種勞動行為規(guī)范，于乙方上崗前以書面形式發(fā)給；
6、支持本單位工會組織的正常活動；
7、在勞動合同終止、解除時，應提供給乙方一份證明書。
（四）乙方應承擔以下義務：
1、按照本合同規(guī)定，自覺地進行工作，努力完成工作任務；
2、遵守單位的規(guī)章制度，遵守勞動紀律和保守本單位商業(yè)秘密；
3、嚴格按照生產(chǎn)規(guī)程和安全規(guī)程進行工作；
4、愛護設備和工具，并對所使用的設備和工具進行必要的維護與保養(yǎng)。
七、甲方在合同期間應按國家和省有關規(guī)定為乙方辦理社會_____，甲乙雙方應按國家規(guī)定繳納社會_____費（包括養(yǎng)老、工傷、醫(yī)療、疾病、生育、失業(yè)等）。
八、乙方享有國家規(guī)定的公休假、婚喪假、探親假和女工孕期、產(chǎn)假、哺乳期等，以及疾病、傷亡等有關_____福利待遇。
名師工作室協(xié)議篇十五
為加強對我校名師的管理，使名師更好地發(fā)揮示范、引領、指導、輻射作用，學校根據(jù)《濰坊市中小學名師工作室章程》，成立了五個名師工作室。每個名師工作室由35名優(yōu)秀青年骨干教師共同組成，名師工作室實行任期制，以3年為一個周期。
“名師工作室”建立以后，各工作室根據(jù)年度工作計劃和三年工作規(guī)劃，組織各室成員積極研究探討教育教學改革前沿動態(tài)，主動參與新課程實驗；研究探討課堂教學、信息技術與學科教學的整合，探索實施課堂教學的新途徑、新方法。在不斷的實踐、反思、學習和研究中發(fā)揮名師的示范、引領、指導和帶動作用，并以教學研討、講課評課、示范課、公開課、講座等多種形式對工作室成員進行跟蹤指導、培養(yǎng)，各工作室成員的水平逐步提高。工作室成員的師德修養(yǎng)、教育教學和科研水平，都有了一定水平的提高。
學校的名師工作室自成立以來，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過學習、交流、討論，在理論水平、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。使學校的校本教研氛圍有了較大提高。
為加強對名師工作室的管理和支持，學校把名師工作室工作列入學校的重要考核內(nèi)容；各類培訓將優(yōu)先考慮選送名師及學員。學校為名師、學員積極做好名師工作室的組織協(xié)調(diào)工作，保障名師工作室必要的經(jīng)費開支，在績效考評、評先樹優(yōu)、職稱評定等方面對名師及學員給予政策傾斜，并積極為名師工作室的工作提供條件。同時學校還加強對名師工作室工作日常跟蹤、聯(lián)系與管理，建立工作室對外聯(lián)系及交流制度，加強教研課題的管理工作，做好名師工作室成員的教研成果展示工作。
一是各名師工作室要針對各個層次的學校和學生，分層次、分學段進行教學研究，加強各學段教學及教研的銜接，使教學教研成果面向?qū)W生、惠及學生方面還欠缺。
二是各名師工作室要立足本校教學實際，加大科研力度，打造興華科研品牌應進一步加強。
三是各名師工作室之間，名師工作室之間交流不夠。名師工作室網(wǎng)站需進一步完善。
五是要有好的形式促進學員的反思和積累，督促學員養(yǎng)成反思積累的學習習慣。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在以后的工作中，還將繼續(xù)努力，及時領悟工作室的精神，把在工作室的學習中吸取的經(jīng)驗與同時共享。
明年我校各名師將加倍努力，勤奮學習，認真完成工作室的各項學習，研究任務，互相合作，共同提高。
名師工作室協(xié)議篇十六
甲方：渠玲。
乙方：學員。
丙方：臨山小學。
丁方：學員所在學校。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著各級各類學校的未來。為了加大對本區(qū)青年教師崗位和成才的力度，以師徒結對為基本形式，以傳、邦、帶為主要手段，實施對青年教師的培養(yǎng)和指導，在年月至年月期間，本區(qū)青年教師____________（乙方）在教育業(yè)務上自愿拜____________（甲方）為師。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：
一、各方職責。
（一）甲方職責。
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
3、每學期隨堂聽乙方課不少于8節(jié)。
5、每學期對乙方課堂教學過關抽查不少于2次。
6、對乙方進行業(yè)務指導，確保兩年內(nèi)順利通過“三過關”考核。
7、每學期指導乙方上匯報課不少于2節(jié)。
8、積極支持乙方主動參加學校和上級教育部門組織的各項業(yè)務競賽，并作好賽前指導工作。
9、認真督促乙方完成好學校布置的教師基本功作業(yè)；動員乙方積極參。
與現(xiàn)代化教學手段使用的培訓。
10、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。
（二）乙方職責：
1、認真貫徹師德規(guī)范，自學堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人，為人師表。
2、每學年認真閱讀不少于2本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、積極參加本學科教研活動和備課組活動。
4、一學期聽指導教師（教研員、師訓員除外）隨堂課不少于8節(jié)。
5、每學期內(nèi)上匯報課不少于2節(jié)。
6、定期完成的有關內(nèi)容考核。
7、積極參加學校組織的各項業(yè)務競賽。
8、認真從事課題研究，學年結束時向甲方交出一份課題研究的階段性報告。
二、本協(xié)議自即日起生效，到年月中止。
甲方：指導師（簽名）甲方所在學校：負責人簽名。
（學校公章）。
乙方：學員（簽名）乙方所在學校：負責人簽名。
（學校公章）。
附件2。
區(qū)名師培養(yǎng)對象師徒結對活動記錄表。
名師工作室協(xié)議篇一
xx名師工作室在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。
一、指導思想：
以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標：
本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務及措施
(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學知識儲備;掌握小學語文教學先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力做一個善于通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解課程改革綱要、課程標準、課標解讀的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究，提高教學水平
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以同課異構為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務檔案，實施考核評價
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作室協(xié)議篇二
在開展以上特色活動的基礎上，名師工作室的常規(guī)活動也要扎實開展，具體工作安排如下：
1.原則上要求每次全員參加經(jīng)研討活動，如遇特殊情況，需提前請假，給張主任打電話請假，下次活動帶上請假條，學校主管領導簽字，蓋學校章。
2.每學期至少閱讀一兩本的理論專著，每月提交一份不少于1000字的讀書心得。
3.每學期至少提交兩篇教學課例（案例）或者教育敘事（教學研究）。
4.每學期上一節(jié)校級以上的公開課，提前報工作室備案，并提供有關的教案、課堂實錄、教學反思等。
5.每學年提交一篇獲獎（區(qū)級二等獎以上）或正式發(fā)表的教學論文。
6.每學期認真總結個人研修情況，撰寫一篇反映自己成長發(fā)展的總結，考察自己的發(fā)展狀況，有必要時調(diào)整自己的個人發(fā)展規(guī)劃。
7.每個月工作室成員要及時參與網(wǎng)絡名師工作室的評論，每人每月的評論不少于10條。
8.工作室的成員要建立一個教育信息網(wǎng)上的博客，所有的資料分別往工作室郵箱、網(wǎng)絡名師工作室、教育信息網(wǎng)博客三個地方各上傳一份。
9.按照順序?qū)懝ぷ魇已杏懙男畔?，做好拷貝照片、撰寫信息及整理照片的工作，并做好網(wǎng)絡工作室的上傳，將信息及照片匯總在一個文件夾里，上傳工作室郵箱和張主任郵箱各一份。
新的學年，名師工作室將在市教育局的領導下，在中原區(qū)教體局的關懷下，繼續(xù)扎實開展工作，定好計劃，依托課堂教學，梳理問題，分享交流，齊思共研，共同成長，抓好落實，爭取新的更大的進步！
名師工作室協(xié)議篇三
我自95年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了，從教以來，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領導的關心，專家的指點，同行的幫助。這次有幸成為新野小學語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉的機會。在今后的研修過程中，我將以不斷提高教育理論和學術水平、增強知識和教育教學能力為目標，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)依據(jù)小學語文名師工作室的工作計劃，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。
一、研修目標
1、積極通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。
3、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
二、自我規(guī)劃
（一）、端正學習態(tài)度，加強理論學習。
加入了新野小學名師工作室，我將借助這個平臺，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，廣泛閱讀有關教育學、心理學、教學研究、課堂教學等教育教學雜志和報刊；密切關注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學理論水平。
（二）、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，作為研修團隊的一員，我將借助團隊的力量不斷進取，虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化，作為自己前進的航標燈。
同時，我將做到堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。并且我要多渠道地學，做學習的有心人。在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。并廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，我也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。還有，我將學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
（三）、善于思考，在實踐中探求感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（1）、我將積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。
（2）、我將積極主動的定期進行研究課教學，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。
（3）、我還將積極參加名師工作室的學術沙龍和科研課題的研究，努力加強與本工作室成員的學習交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認真學習其他學員的有益經(jīng)驗，并在導師的帶領下完成課題研究工作，寫好實驗報告和階段總結。并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學語文名師工作室的引領下,抓住這次學習的契機，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力, 從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學習、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學教師。
名師工作室協(xié)議篇四
2．每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁上傳1份以上的教學資源：教學設計、讀書心得或教育隨筆等，進行工作室網(wǎng)站建設。
3．每位工作室成員每學年在縣內(nèi)進行1次以上的教學展示、說評課、講座等教研活動。
4．確立工作室研究課題，各位成員圍繞工作室的研究課題開展個人小課題研究，撰寫研究論文，形成系統(tǒng)資料，籌備出版“漣水縣小學語文工作室文集（第一集）”。
名師工作室協(xié)議篇五
1.以閱讀為基礎，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，提高工作室成員對“基于標準的教學”的認識，提升“小學語文口語交際教學”的理論素養(yǎng)，更新工作室成員的教育教學理念。
2.以問題為導向，積極開展課堂教學實踐研討，使工作室成員在教學實踐中得到鍛煉、獲得提升，努力成長為各學校小學語文課堂教學的主力軍。
3.以課題為抓手，在工作室總課題研究的基礎上，工作室成員結合本學期教學研討的重點，結合自己教學實踐中亟待解決的問題，進行相關課題的研究，做好過程性資料的搜集整理工作。
4.以活動為載體，通過讀書交流會、名師講壇、同課異構、接力棒式研討、分享教育故事、外出送課研討等多種形式的活動，為工作室成員搭建自我反思，自我展示，提升成長的平臺。
名師工作室協(xié)議篇六
本學期，工作室將圍繞“創(chuàng)設情境，快樂表達”這一主題進一步研討，繼續(xù)研究小學語文口語交際教學相關問題。通過問題梳理、課例研討、撰寫反思、反復實踐等方式，將小學語文口語交際教學中的相關問題想清楚，弄明白。
名師工作室協(xié)議篇七
為高效完成本學期工作室教科研工作，繼續(xù)深化我校高中地理教學改革，提高我校全體地理教師業(yè)務水平，實現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享，提高地理教學質(zhì)量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作計劃：
定期撰寫博客并及時上傳至工作室空間。通過博客文章、視頻教學、學術論壇、現(xiàn)場指導等形式，研究教育教學問題，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。
認真學習《課程標準（20xx版）》，探索新高考改革方向。以教育教學問題為導向，以研究、交流、實踐為手段，定期開展地理工作室主題活動，落實階段性工作任務。搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進行分析、研究，摸清近三年高考題的命題規(guī)律，把脈高三地理教學。高一高二年級要結合學導法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主，以練定學，以學定教，教練結合”的教學方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學風格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學課件、教學設計、教學視頻推薦到市、省級比賽。
對新進的兩位年輕教師，在“備上批輔考結”各環(huán)節(jié)上進行指導與督查，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領和示范作用，促進青年教師專業(yè)上的快速成長。
按時開展相互聽課、評課任務。通過上匯報課、研討課、示范課，加強課堂教學的研究，努力提高教師的教學水平和教學能力，使之形成自己獨特的教學風格。堅持每位成員聽課評課達10節(jié)以上。
堅持撰寫教學日記，加強教學研討，采取個別指導、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡研討、成果展示等方式進行教學研究活動。
在加強高考研究、學業(yè)考研究的同時，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓，并參加xx市級的模擬命題比賽；加強有效課堂研究，并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。
名師工作室協(xié)議篇八
1、全面制定并健全各項工作坊管理制度，學習、探索并完善本工作坊的運作模式。
2、最大限度地凝聚隊伍，調(diào)動工作坊成員的學習、工作熱情，注重開掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動其工作能力與技巧的提高。
3、依托省、市、校三級領導，并充分利用已有專家資源，提升工作坊成員自身的理論學養(yǎng)層次；在與工作坊成員充分交流的前提下，確定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作坊品牌。
4、幫助參加培訓的學員制定“個人成長規(guī)劃”，并完成初步成長計劃以及相關研究課題。
5、搭建交流平臺，與學員及時互動，實現(xiàn)初步輻射。
6、完成區(qū)、校領導給予工作坊的其他任務。
名師工作室協(xié)議篇九
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、充分利用外出學習的.機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
名師工作室協(xié)議篇十
站在xx年的年頭往回看，綿延而來的不僅是這一年的一段路徑，還有那更遠更長的來路。所有的今天都是建立在無數(shù)個昨天的基礎上的。一路走來，串串腳印清晰可見，最初的稚拙也漸趨向成熟。這一學年，工作室的各項工作有序開展，頗給人靜水流深之感。
本學期的活動可謂刪煩就簡，重點突破，主要圍繞《在課外美文閱讀中有效提升學生審美情趣的提高策略》市級課題的深度研究進行。美文閱讀教學的課題研究不同于別的課題研究，是不能僅僅做理論研究的，任何的成果的取得，都必須從真實的教學中來。這學期我們一如既往地進行美文閱讀教學序列的課例研究，但與以往不同的是，這次我們的課例研究更加突出“策略”，焦點更加集中，著力增強課例研究的有效性。
工作室成員分別在名師工作室的引領下進行了主題課型的研究，對課例的探討交流也是緊緊圍繞本學年段策略設計的合理性和達成效果進行的。而對學生習作的收集分析，讓我們能真實細致地了解教學的實效性。這種全方位的課例結構為課題的有效研究奠下了扎實的基礎。工作室成員的主題模式課型分別選錄在《從課堂出發(fā)2》，《從課堂出發(fā)3》。
這學年我們工作室成員分別到了進行交流學習。我們在當?shù)嘏c全國名師進行互動，得到了名師的指導，教學能力得到了穩(wěn)步提高。
獨學無友，不如交流互動，一起砥礪前行，方能登高望遠。
在導師的引領下，在工作室良好氛圍的浸染下，這學年，工作室的學員們都以極大的熱情投入平時的教學教研工作中，在各個領域均取得了不俗的成績。
名師工作室研究的課題獲得了市級一等獎，名師領銜人xx老師被評為xx市德育名師、成員黃xx老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎并被評為高xx德育骨干教師，成員李平老師獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎，成員辜xx老師獲得xx年xx市網(wǎng)絡曬課初中語文學科第一名，成員金xx老師被評為高xx學科骨干教師。這一年我們成績斐然。
這些成果都是大家平時努力工作中自然結出的，厚積必會薄發(fā)，理固宜然。
所有的絢爛終會歸于平淡，而這種平淡其實是另一種形式的絢爛。工作室行進至今，已濾去新鮮，拋卻熱鬧，直抵本質(zhì)。有了兩年的積淀，相信在以后的日子里，我們能達成當初加入工作室的初衷，縱然不能成為名師，也能一直行走在成為名師的路上。
名師工作室協(xié)議篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間在工作室里學習走過了一年，細細品味，發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多，袁明艷：名師工作室個人總結。這一年對于我來說是邁開步子大步走的一年，工作室里的活動為我搭建了一個很好的學習提高平臺，在珍惜中我積極參加各類活動，認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材、教法、學法，虛心向工作室老師學習請教，力求吃透教材，找準重、難點。無論是在聽課還是在上課的過程中，工作室成員們分享彼此的思想、知識、情感和智慧，產(chǎn)生新的思想，新的熱點，更使我受益匪淺?，F(xiàn)將學習、工作情況作如下總結：
注重師德修養(yǎng)，強化理論學習
“為人之師，首先必須做一個師德高尚的人，師德師能的提高，是從自覺學習中來，從嚴格要求自己、率先垂范中來”--這是導師常常教導我的。因此在工作中，我一直用理論、道德引導自己的教育行為，規(guī)范言行，用良好的師德師風感染我的學生。作為一名青年骨干教師，要深鉆業(yè)務，潛心研究教學，善于積累反思，總結經(jīng)驗，提升理論水平，做一個有深厚專業(yè)技能、科研型老師。在每一次工作室聽課、分組活動、集體交流、導師點評以及講座的學習活動中，我都認真思考、研讀、反思、實踐，尤其是在教學中如何把握教材，活用教法，以學論教，導師給了很多啟迪。在不斷學習閱讀中，我對“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變有了進一步感覺。
抓實“減負增效”，錘煉“節(jié)節(jié)課好”
我時常反思，數(shù)學學習是有序而連貫的，知識是一環(huán)扣一環(huán)十分緊密，要想學生獲得扎實的數(shù)學知識與技能，形成完整的知識結構，就要上好每一節(jié)課，那作為教師如何追求減負增效，讓“節(jié)節(jié)課好”不成為一句空話呢?在工作室里，通過學習實踐，我得到了一些答案。
1、快樂心情進課堂。讓學生感受到學習是件快樂的事，就要讓學生有一個快樂的心情。微笑是我進課堂的法寶，無論之前有什么不開心，數(shù)學課里我要傳達的是快樂愿望！展示其中一個鏡頭：在我的班上，有一棵開心樹，課前都讓孩子們摘開心果，開心果的背后帶著是我對同學們的祝福：“祝你這節(jié)課學得快樂！”、“希望老師讓你感到幸福！”、“你的獲得是我最大的欣慰！”…溫馨的話語彌漫著整個課堂，學生在這里收獲并快樂著！
2、備研結合，努力創(chuàng)新“節(jié)節(jié)備戰(zhàn)”，工作總結《袁明艷：名師工作室個人總結》。“備課”是六環(huán)之首，其重要性和意義已是各位老師的共識，在導師帶領下，我潛心備課，設計了一套有自己特色的備課思路，即“一點牽六面”。一點：以重難點的突破為主線；六面：“我的設想”-分析學情定方法、“設計特色”-突破重點細思量、“教師活動”-具體行為初預設、“學生活動”--步驟方案多設想、“設計意圖”-每環(huán)目的要達到、“課后反思”--靜心深思成效高。這種備課的思路，帶來的不僅是知識，還有問題與思考；收獲的不僅是教學效果的落實，還有對教學不斷探索的喜悅。保持這種教學態(tài)度，課前、課后所下的硬功夫保證了每節(jié)課的質(zhì)量，學生的學習變得輕松而愉快，“節(jié)節(jié)課好”可能不再是空話，而我的課也成為學生最喜歡上的課。
3、以學論教是標準。課堂中學生的“六個度”最能體現(xiàn)出一節(jié)課的好壞，即：主體參與度、心理調(diào)適度、思維有效度、情感內(nèi)化度、語言鮮活度和能力形成度，也正是這六個度，我在課堂中時刻關注著每位學生的學習狀態(tài)，適時調(diào)整自己的教學策略，使課堂真實、樸實、扎實。
4、分層練習獲實效。通過練習學生不僅是熟練掌握一種技能與方法，更是思維的鍛煉與發(fā)展?？菰餀C械的練習，只會增加學生的負擔，產(chǎn)生厭學心理，因此我十分重視練習的設計與選擇，讓不同學生得到不同的發(fā)展。通常分三種：“基本練習”-后進生得到鼓勵；“靈活練習”-中等生得到提高；“開放練習”-優(yōu)等生放飛思想。分層設計的作業(yè)讓每位學生在課堂上體會到自己的快樂，在練習中找到自己的成功。
5、勤于思考，反思中求進步?！敖處熂囱芯空摺笔菄H教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進。從自己的失敗中找原因，從成功中積累經(jīng)驗，讓自己不斷地向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動以及個人博客都成了我思考學習的橋梁，在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢，不斷學習，不斷進步。
盡管我在這一學期中向自己的目標邁進了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率都是我需要努力的方面，在今后的工作中，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，有所成功的。
樹葉飄零，雪花紛飛?；仡欉@一年，在張老師的言傳身教、不斷點撥下，在工作室同伴們的幫助下，走得堅實，取得了一定成績：案例《培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維品質(zhì)》、《淺談如何轉(zhuǎn)變學生的數(shù)學學習方式》，分別獲得成都市論文二等獎和三等獎。；在今后的工作中，要更緊密的在導師的引領下，在同伴互助中，以工作室為平臺，加強學習，努力深研，讓課堂“充滿陽光”、讓教學“帶著思考”、讓學生“減負增效”，讓自己成長的步伐更穩(wěn)更實。
名師工作室協(xié)議篇十二
甲方(委托方)：
乙方(受托方)：
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國民法典》及有關法律法規(guī)，就甲方委托乙方拍攝事宜，本著誠信、互助、共贏為原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商達成一致，簽訂本協(xié)議。
一、合作時間和拍攝地點。
合作時間：20年9月1日至20年8月31日，一年。到期后若無異議，則無需簽署自動續(xù)約，若有更好的合作方式，經(jīng)雙方協(xié)商后重新簽署。
拍攝地點：深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)大道與前進二路交匯處彩虹城四樓team空間b60，或由甲方指定的其他拍攝地點。
二、服務標準及要求。
a.拍攝標準乙方在合作協(xié)議生效后負責拍攝，燈光、背景、道具、化妝、造型;。
b.拍攝內(nèi)容乙方須向甲方提供拍攝內(nèi)容為形象照、個人寫真、全家福;。
c.后期要求乙方拍攝完成后，需要對所拍攝的相片進行后期處理，精修或簡修。
三、選片、取片要求。
選片時間：每批次拍攝完畢的3-5個工作日內(nèi)選片，乙方將簡修的底片發(fā)至甲方郵箱，由甲方通知客戶選片。
取片方式：發(fā)到甲方電子郵箱。
四、拍攝費用及套餐標準。
2.套餐內(nèi)容及價格如下：
形象照：多拍，送10張簡修，其中1張精修，送10張底片送?相框1個。多選30元/張，簡修，送底片。
形象照費用：5人(含)以下，400元/人，10人(含)以上300元/人。
個人寫真：職場和街拍兩個場景，多拍，送10張簡修，其中2張精修，送?相框2個，多選30元/張，簡修，送底片。
個人寫真費用：500元/人。
全家福：以上兩種套餐的任意一組拍攝時，順便拍攝全家福，多拍，送5張簡修，其中1張精修，送?相框一個，多選30元/張，簡修，送底片。
全家福費用：200元/人。
五、雙方權利和義務。
a.甲方負責談單、接單、售前及售后服務;甲方至少3個工作日提供詳細的服務日期、時間及確切的聯(lián)系方式。
b.乙方負責拍攝、背景、燈光、化妝、造型，每次拍攝前攝影師與客戶的交流，拍攝意圖的領會，拍攝中與客戶的互動和引導，后期的數(shù)碼修片。
六、違約責任。
a.乙方所攝制的成品缺少約定的必拍場景或人物，應按每個場景或人物100元進行賠償。
b.乙方在處理加工拍攝影像時，造成影像全部滅失，則由乙方負責退還全部服務報酬，并向甲方支付2倍于服務報酬的賠償金。
c.甲方若在拍攝開始后，單方面中止合同的，甲方需支付全額的費用，若甲方延期支付，乙方有權向甲方收取每天5%的滯納金。雙方如果有上面條款之外事項，請在附則中事先標明。
七、照片使用權協(xié)議：
乙方不得私自使用甲方客戶的照片做樣片或任何形式的宣傳推廣，本協(xié)議下的客照，無論任何形式的宣傳推廣均以甲方的名義或署名，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則以100000元為賠償金支付給甲方。
本合同正本一式兩份，甲方乙方各執(zhí)一份。本合同自雙方簽字、蓋章之日起生效。
甲方(簽章)：乙方(簽章)：
授權代表人：授權代表人：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
日期：年月日日期：年月日
名師工作室協(xié)議篇十三
甲方：
地址：
乙方：
地址：
丙方：
地址：
丁方：
地址：
甲乙丙丁四方共同自愿合伙經(jīng)營工作室根據(jù)《_____》的有關規(guī)定，經(jīng)友好協(xié)商，本著長期平等合作，相互信任、互利互惠的原則，為市場營運創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益，達成以下合作協(xié)議：
第一條、合伙宗旨。
促進產(chǎn)業(yè)銷售市場的發(fā)展壯大，充分利用各合伙人廣泛的市場資源優(yōu)勢和發(fā)揮各合伙人相關能力，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)化組合，共同完成多贏的局面。
第二條、合伙經(jīng)營項目和范圍。
1、經(jīng)營項目：
2、經(jīng)營范圍：
第三條、合伙期限。
合伙期限為________年，自_______年______月______日起，至_______年______月______日止。
第四條、出資額、方式、期限。
1、出資：
（1）合伙人____________；投資共計人民幣____________元；占投資總額的（％）__________。
（2）合伙人____________；投資共計人民幣____________元；占投資總額的（%）__________。
（3）合伙人____________；投資共計人民幣____________元；占投資總額的（％）__________。
（4）合伙人____________；投資共計人民幣____________元；占投資總額的（％）__________。
2、首期合伙人雙方共出資共計人民幣_______元。合伙期間各合伙人的出資為共有財產(chǎn)，不得隨意請求分割，合伙終止后，各合伙人的出資仍為個人所有，屆時予以返還，返還額度根據(jù)當時工作室價值或協(xié)議返還。
3、如首期投資不足，需擴大投資仍按原比例進行投資（具體數(shù)目以賬面為準）。工作室所有財產(chǎn)為各方共有。
第五條、盈余分配。
1、工作室盈余每各月（盤點工作室）結算一次，除去一切開支后按約定比例（％）_______分配。
第六條、入伙、退伙，出資的轉(zhuǎn)讓。
1、入伙：
（1）需承認本合同。
（2）需經(jīng)全體合伙人同意.
（3）執(zhí)行合同規(guī)定的權利義務。
2、退伙：
（1）需有正當理由方可退伙。
（2）不得在合伙不利時退伙。
（3）退伙需提前_______月告知其他合伙人并經(jīng)全體合伙人同意。
（4）退伙后以退伙時的財產(chǎn)狀況進行結算，不論何種方式出資，均以現(xiàn)金結算。
（5）未經(jīng)合伙人同意而自行退伙給合伙造成損失的，應進行賠償。
3、出資的轉(zhuǎn)讓：允許合伙人轉(zhuǎn)讓自己的出資。轉(zhuǎn)讓時合伙人有優(yōu)先受讓權，如轉(zhuǎn)讓合伙人以外的第三人，第三人按入伙對待，否則以退伙對待轉(zhuǎn)讓人。
第七條、合伙負責人及其他合伙人的權利。
1、所有合伙人的權利：
（1）參與合伙事業(yè)的管理。
（2）聽取合伙總負責人開展業(yè)務情況的報告。
（3）檢查合伙賬冊及經(jīng)營情況。
（4）共同決定合伙重大事項，以少數(shù)服從多數(shù)為基準。
2、其他合伙人的權利：
第八條、禁止行為。
1、未經(jīng)全體合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名義進行業(yè)務活動；如其業(yè)務獲得利益歸合伙，造成損失按實際損失賠償。
2、禁止合伙人經(jīng)營與合伙競爭的業(yè)務。
第九條、合伙的終止及終止后的事項。
1、合伙因以下事由之一得終止：
（1）合伙期屆滿。
（2）全體合伙人同意終止合伙關系。
（3）合伙事業(yè)完成或不能完成。
（4）合伙事業(yè)違反法律被撤銷。
（5）法院根據(jù)有關當事人請求判決解散。
2、合伙終止后的事項：
（1）即全體合伙人參與清算。
（2）清算后如有盈余，則按收取債權、清償債務、返還出資、按比例分配剩余財產(chǎn)的順序進行。固定資產(chǎn)和不可分物，可作價賣給合伙人或第三人，其價款參與分配。
（3）清算后如有虧損，不論合伙人出資多少，先以合伙共同財產(chǎn)償還，合伙財產(chǎn)不足清償?shù)牟糠?，由合伙人按出資比例承擔。
第十條、糾紛的解決。
合伙人之間如發(fā)生糾紛，應共同協(xié)商，本著有利于合伙事業(yè)發(fā)展的原則予以解決。如協(xié)商不成，可以訴諸合同履行地具有管轄權的法院。
第十一條、本合同自簽字訂立之日起生效。
第十二條、本合同如有未盡事宜，應由合伙人集體討論補充或修改。補充和修改的內(nèi)容與本合同具有同等效力。
第十三條、本合同正本本合同一式________份，合伙人各執(zhí)一份。四方簽字和蓋手印生效；本合同一經(jīng)簽訂，即具有法律效力。
甲方：
身份證號：
聯(lián)系方式：
合同履行地：
簽約時間：________年________月________日。
乙方：
身份證號：
聯(lián)系方式：
合同履行地：
簽約時間：________年________月________日。
丙方：
身份證號：
聯(lián)系方式：
合同履行地：
簽約時間：________年________月________日。
丁方：
身份證號：
聯(lián)系方式：
合同履行地：
簽約時間：________年________月________日。
名師工作室協(xié)議篇十四
住所：
法定代表人：
聯(lián)系電話：
勞動者姓名：
聯(lián)系電話：
身份證號：
家庭住址：
緊急聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
根據(jù)《中華人民共和國_____》及有關的勞動法律、法規(guī)和政策規(guī)定，結合甲方相關制度和乙方崗位特點，遵循自愿、平等、協(xié)商一致的原則，甲乙雙方一致同意訂立如下條款，以明確雙方的權利和義務，并期望雙方保持良好的長期聘用關系。
一、本合同期限為_________，即自_________年_____月_____日至_________年______月______日，其中試用期自____年____月____日至____年____月____日止，期限為_____天。
二、工作內(nèi)容：乙方接受甲方安排的以下工作任務_____________________。
三、甲方根據(jù)國家和本省勞動工資有關規(guī)定和本單位工資、獎金、津貼制度，確定乙方勞動報酬形式，按時向乙方支付勞動報酬。經(jīng)協(xié)商擬支付乙方：_________元。并根據(jù)乙方完成任務情況，以及本單位經(jīng)濟效益狀況和物價變化情況適時調(diào)整乙方勞動報酬，改善乙方的生活福利待遇。
四、違約責任：任何一方違反本勞動合同，給對方造成經(jīng)濟損失的，應根據(jù)產(chǎn)生后果和責任大小，予以經(jīng)濟賠償。甲方擅自解除本合同的應賠償乙方人民幣_________元；乙方不履行本合同的應賠償甲方人民幣_________元。
五、雙方認為需要訂明的其他事項。
六、甲乙雙方基本權利和義務。
（一）甲方擁有以下基本權利：
1、根據(jù)本游戲工作室工作需要安排和適當調(diào)整乙方工作任務；
2、依據(jù)法律、法規(guī)、政策制定本單位的各項規(guī)章制度和乙方行為規(guī)范，并監(jiān)督其實施；
3、對違反本單位規(guī)章的乙方依法給予處罰；
4、法律、法規(guī)和本合同規(guī)定的其他權利。
（二）乙方擁有以下基本權利：
1、依法享有政治權利，學習政治文化和業(yè)務技術，參加甲方組織的專業(yè)技術培訓；
3、按照個人的能力以及勞動的數(shù)量、質(zhì)量領取勞動報酬；
4、參加本單位民主管理和參加黨、團、工會組織以及參軍等；
5、法律、法規(guī)和本合同規(guī)定的其他權利。
（三）甲方應承擔以下義務：
2、根據(jù)法律、法規(guī)以及集體勞動合同規(guī)定，為乙方提供符合法定安全衛(wèi)生標準的工作；
3、按時足額支付乙方勞動報酬和保障乙方享有規(guī)定的社會_____福利待遇；
4、對乙方以禮相待，不得采取有損其人格尊嚴的行為；
5、應將本單位所制定的各種勞動行為規(guī)范，于乙方上崗前以書面形式發(fā)給；
6、支持本單位工會組織的正常活動；
7、在勞動合同終止、解除時，應提供給乙方一份證明書。
（四）乙方應承擔以下義務：
1、按照本合同規(guī)定，自覺地進行工作，努力完成工作任務；
2、遵守單位的規(guī)章制度，遵守勞動紀律和保守本單位商業(yè)秘密；
3、嚴格按照生產(chǎn)規(guī)程和安全規(guī)程進行工作；
4、愛護設備和工具，并對所使用的設備和工具進行必要的維護與保養(yǎng)。
七、甲方在合同期間應按國家和省有關規(guī)定為乙方辦理社會_____，甲乙雙方應按國家規(guī)定繳納社會_____費（包括養(yǎng)老、工傷、醫(yī)療、疾病、生育、失業(yè)等）。
八、乙方享有國家規(guī)定的公休假、婚喪假、探親假和女工孕期、產(chǎn)假、哺乳期等，以及疾病、傷亡等有關_____福利待遇。
名師工作室協(xié)議篇十五
為加強對我校名師的管理，使名師更好地發(fā)揮示范、引領、指導、輻射作用，學校根據(jù)《濰坊市中小學名師工作室章程》，成立了五個名師工作室。每個名師工作室由35名優(yōu)秀青年骨干教師共同組成，名師工作室實行任期制，以3年為一個周期。
“名師工作室”建立以后，各工作室根據(jù)年度工作計劃和三年工作規(guī)劃，組織各室成員積極研究探討教育教學改革前沿動態(tài)，主動參與新課程實驗；研究探討課堂教學、信息技術與學科教學的整合，探索實施課堂教學的新途徑、新方法。在不斷的實踐、反思、學習和研究中發(fā)揮名師的示范、引領、指導和帶動作用，并以教學研討、講課評課、示范課、公開課、講座等多種形式對工作室成員進行跟蹤指導、培養(yǎng)，各工作室成員的水平逐步提高。工作室成員的師德修養(yǎng)、教育教學和科研水平，都有了一定水平的提高。
學校的名師工作室自成立以來，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過學習、交流、討論，在理論水平、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。使學校的校本教研氛圍有了較大提高。
為加強對名師工作室的管理和支持，學校把名師工作室工作列入學校的重要考核內(nèi)容；各類培訓將優(yōu)先考慮選送名師及學員。學校為名師、學員積極做好名師工作室的組織協(xié)調(diào)工作，保障名師工作室必要的經(jīng)費開支，在績效考評、評先樹優(yōu)、職稱評定等方面對名師及學員給予政策傾斜，并積極為名師工作室的工作提供條件。同時學校還加強對名師工作室工作日常跟蹤、聯(lián)系與管理，建立工作室對外聯(lián)系及交流制度，加強教研課題的管理工作，做好名師工作室成員的教研成果展示工作。
一是各名師工作室要針對各個層次的學校和學生，分層次、分學段進行教學研究，加強各學段教學及教研的銜接，使教學教研成果面向?qū)W生、惠及學生方面還欠缺。
二是各名師工作室要立足本校教學實際，加大科研力度，打造興華科研品牌應進一步加強。
三是各名師工作室之間，名師工作室之間交流不夠。名師工作室網(wǎng)站需進一步完善。
五是要有好的形式促進學員的反思和積累，督促學員養(yǎng)成反思積累的學習習慣。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在以后的工作中，還將繼續(xù)努力，及時領悟工作室的精神，把在工作室的學習中吸取的經(jīng)驗與同時共享。
明年我校各名師將加倍努力，勤奮學習，認真完成工作室的各項學習，研究任務，互相合作，共同提高。
名師工作室協(xié)議篇十六
甲方：渠玲。
乙方：學員。
丙方：臨山小學。
丁方：學員所在學校。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著各級各類學校的未來。為了加大對本區(qū)青年教師崗位和成才的力度，以師徒結對為基本形式，以傳、邦、帶為主要手段，實施對青年教師的培養(yǎng)和指導，在年月至年月期間，本區(qū)青年教師____________（乙方）在教育業(yè)務上自愿拜____________（甲方）為師。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：
一、各方職責。
（一）甲方職責。
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
3、每學期隨堂聽乙方課不少于8節(jié)。
5、每學期對乙方課堂教學過關抽查不少于2次。
6、對乙方進行業(yè)務指導，確保兩年內(nèi)順利通過“三過關”考核。
7、每學期指導乙方上匯報課不少于2節(jié)。
8、積極支持乙方主動參加學校和上級教育部門組織的各項業(yè)務競賽，并作好賽前指導工作。
9、認真督促乙方完成好學校布置的教師基本功作業(yè)；動員乙方積極參。
與現(xiàn)代化教學手段使用的培訓。
10、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。
（二）乙方職責：
1、認真貫徹師德規(guī)范，自學堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人，為人師表。
2、每學年認真閱讀不少于2本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、積極參加本學科教研活動和備課組活動。
4、一學期聽指導教師（教研員、師訓員除外）隨堂課不少于8節(jié)。
5、每學期內(nèi)上匯報課不少于2節(jié)。
6、定期完成的有關內(nèi)容考核。
7、積極參加學校組織的各項業(yè)務競賽。
8、認真從事課題研究，學年結束時向甲方交出一份課題研究的階段性報告。
二、本協(xié)議自即日起生效，到年月中止。
甲方：指導師（簽名）甲方所在學校：負責人簽名。
（學校公章）。
乙方：學員（簽名）乙方所在學校：負責人簽名。
（學校公章）。
附件2。
區(qū)名師培養(yǎng)對象師徒結對活動記錄表。