不斷總結可以提高學習效果和記憶力?？偨Y中可以結合具體的案例或事例，使總結更加生動有趣。這些總結范文展示了不同人在總結中的思考和成果，有助于我們提高寫作的水平和質(zhì)量。
讀知青歲月心得篇一
近期，我反復品讀了《***的七年知青歲月》一書，感觸頗深，默然間加深了對習總書記的崇敬之情。該書集中講述了習總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，直觀展現(xiàn)了習總書記青年時期崇高的理想追求、寶貴的政治品質(zhì)、深切的為民情懷、強烈的進取精神、優(yōu)良的品德作風和總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。
在書中，29名采訪對象口述實錄，用大量真實的歷史細節(jié)，講述了***總書記在梁家河7年間的工作、學習、生活和工作歷程。書中每一個人物形象都栩栩如生，每一個故事都真實動人，每一句話語都樸實無華。特別是青年***的鮮明形象和獨特魅力，可感可信、可親可敬，具有很強的吸引力和感染力，進一步激發(fā)了我苦干實干的激情，增強了擔當意識和服務意識。作為一名直接與群眾接觸、為群眾辦事的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，在今后的工作中要牢固樹立群眾觀念、堅定共產(chǎn)主義理想信念，“真抓實干、馬上就辦”，為推進以脫貧攻堅為中心的各項工作有序開展奉獻自己的力量。
一、進一步樹牢群眾觀念。習總書記在梁家河插隊的七年中，與當?shù)旮咐相l(xiāng)親打成一片、融為一體，真正了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉聯(lián)系，身體力行地踐行全心全意為人民服務宗旨。我們要學習習總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落在實處，善于接觸群眾、組織群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，做到傾聽民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實實為群眾解難題、辦實事，解決好人民群眾最關心最現(xiàn)實最直接的利益問題，為實現(xiàn)人民對美好生活的強烈向往而不懈努力。
二、進一步堅定理想信念。習總書記是當年“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。七年的艱苦歲月，***總書記堅守梁家河，始終堅持堅定的共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖。作為一名基層黨員干部，我們要深入學習習總書記系列重要講話精神和習總書記的為民情懷、擔當意識、奮斗精神，以習總書記為榜樣，更加自覺地向習總書記看齊，牢固樹立“四個意識”，進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛(wèi)者，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
三、進一步發(fā)揚“真抓實干、馬上就辦”的實干苦干精神。***總書記插隊在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬插隊知青中自然環(huán)境和生存條件最為艱苦的地方之一。對此，習總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起苦干實干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗。我們要學習***總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志，發(fā)揚“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強各類知識的學習?！罢孀嵏?、馬上就辦”，形成拼搏奉獻、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，全力推進脫貧攻堅行動，為與全國一道實現(xiàn)全面小康而努力奮斗。
讀知青歲月心得篇二
去年11月28日至今年3月17日，中央黨?！秾W習時報》連續(xù)刊發(fā)了《***的七年知青歲月》系列采訪實錄共19篇。為了滿足社會期待，中央黨校決定把這一系列采訪實錄結集成書，由中央黨校出版社出版。8月17日，第一批成書出版發(fā)行，當晚在中央電視臺新聞聯(lián)播播發(fā)了消息。
這段時間，這部書受到了廣泛的社會歡迎，目前發(fā)行已超過200萬冊，并且增長勢頭強勁。這部書之所以如此受到歡迎，主要在于人民領袖成長的獨特魅力、在于崇高思想精神的獨特魅力、在于生動感人故事的獨特魅力。作為《***的七年知青歲月》這部書的忠實讀者，我抱著一顆虔誠的心研讀全書，深受教育，深受感動，我談幾點體會。
一是七年的知青歲月，鍛造了***總書記剛毅堅定、吃苦耐勞的意志品格。1969年1月，年僅15歲的***從北京來到陜北黃土高原上的梁家河。他與幾個知青一起住窯洞、點煤油燈、睡土炕；窯洞里跳蚤很多，他被咬得渾身都是包；一開始，不會干農(nóng)活，就跟著老鄉(xiāng)學，老鄉(xiāng)咋干，他就咋干。從種地到拉煤，從打壩到挑糞，插隊那些年，幾乎什么活都干過。梁家河的插隊生活，不僅讓青年***練就了強健的體魄，還學會了“搟面條、蒸團子、腌酸菜，樣樣都行”的生活技能。多年后他回憶道，自覺接受艱苦生活的磨煉，幾年中闖過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關，成了村里的壯勞力和種地的好把式。他說：“7年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就想起那個時候在那樣的困難條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干？你再難都沒有難到那個程度。”“在遇到困難時想到這些，就會感到?jīng)]有解決不了的問題?！?BR> 二是七年的知青歲月，培育了***總書記心系群眾、愛民為民的家國情懷。《***的七年知青歲月》一書為我們展開一幅幅青年***同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的歷史畫卷?？倳浽?jīng)回憶道：“那時候，我和鄉(xiāng)親們都住在窯里、睡在土炕上，鄉(xiāng)親們生活十分貧困，經(jīng)常是幾個月吃不到一塊肉。我了解鄉(xiāng)親們最需要什么!”當村支書時，他帶領群眾在梁家河打出了第一口深井、建立了第一個鐵業(yè)社、縫衣社、代銷店、磨房，建成了陜西省第一個沼氣池，打建了至今仍是梁家河村最好的淤地壩。多年后總書記說：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！薄吧仙较锣l(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進了對基層群眾的感情。對于我們共產(chǎn)黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務的宗旨?！?BR> 三是七年的知青歲月，鑄就了***總書記不變的“初心”和堅定的理想信念?！?**的七年知青歲月》一書為我們生動再現(xiàn)了一位涉世不深、質(zhì)樸厚道的青年成長為一名信念堅定、果敢擔當?shù)狞h員領導干部的歷史過程。作為老一代革命家的后代，***總書記從小受到的革命家庭教育熏陶，傳承著紅色基因。梁家河的7年磨練，他在常人難以想象的困境中完成了人生中最重要的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了精神上的升華。7年中，他矢志不移，先后寫了8份入團申請書，10份入黨申請書，終于得以入團、入黨，并擔任梁家河村大隊支部書記。他在回憶文章《我是黃土地的兒子》中寫道：“15歲來到黃土地時，我迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!”
”。受訪者北京知青戴明說：“在梁家河那段艱苦的日子里，近平從來沒有放棄過讀書和思考。我和近平都看過一部書，對我而言，大概就是讀過了，了解了歷史，豐富了知識。而對近平來說，他就會有思考、有借鑒、有批判。”總書記自己曾說：“在德國，我講了自己讀《浮士德》的故事。那時候，我在陜北農(nóng)村插隊，聽說一個知青有《浮士德》這本書，就走了30里路去借這本書。”讀書學習成為總書記生活的一部分，成為他的生活愛好和精神追求。愛讀書讀好書善讀書，養(yǎng)成了他特有的學習能力和思維能力，積淀了厚重廣博的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、歷史素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。
學習《***的七年知青歲月》這部書，讓我們從歷史和生活的層面，生動、真切地分享了***總書記一段極其重要的人生經(jīng)歷。我們由衷認識到：***總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是有深刻的實踐基礎、群眾基礎的，是人民的選擇、歷史的選擇。我們也深刻地體會到，***總書記的7年知青歲月，為我們黨員領導干部和廣大青年樹立了可親可近可敬可信的光輝榜樣，是我們廣大黨員干部和青年心中應該珍藏的寶貴精神財富！而《***的七年知青歲月》這部書，確實是當代青年樹立正確人生觀、勵志成才的生動范本，是廣大黨員領導干部提高黨性修養(yǎng)、提升政治能力的鮮活教材。
當前，黨的十九大召開在即，全黨全國上下熱切期盼。我們要把學習《***的七年知青歲月》這部書，同認真學習貫徹***總書記“7·26”重要講話精神結合起來，同學習***總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略結合起來，進一步堅定“四個自信”，增強“四個意識”，增強對***總書記的思想認同、政治認同、感情認同，提高政治能力，自覺同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，以優(yōu)異工作成績迎接黨的十九大勝利召開！
讀知青歲月心得篇三
習總書記在知青歲月里，從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣，像《中國通史簡編》等各種書籍，為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習總書記同時注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說的那樣，習總書記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。
自己所在的中國航天科工集團公司曾經(jīng)提出了“五必讀”，即讀原著原文、時事政治、法律法規(guī)、歷史文化、科學技術，要深入了解一方面知識必須舍得花時間、下功夫。因此，要真正干好一件事情，必須要能沉下去，保持旺盛的求知欲和不斷進取的精神，及時自覺充電，博學深究，領跑團隊。
習總書記在十九大報告中提出“加快建設學習型社會”，“加強應用基礎研究，拓展實施國家重大科技項目”，自己深刻感受到，作為承擔著富國強軍神圣使命的國防武器裝備科研單位，我們要擔負起引領國家空天防御事業(yè)發(fā)展的重任，支撐起打造航天強國的重擔，就必須對系統(tǒng)工程、軍事智能、大數(shù)據(jù)、云作戰(zhàn)等新知識、新技術加強學習，學以致用，做到習總書記說的“功以學成，業(yè)由學廣”。
習總書記有敢做、敢擔當?shù)淖黠L。
習總書記在梁家河村時，因為敢說、敢做、敢擔當，被推舉為大隊黨支部書記，采訪時提到他有一個特點，就是他說的有錯大家指出來，他肯定改；如果說的沒錯就要求大家不打折扣的執(zhí)行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現(xiàn)了他敢做敢擔當、一張藍圖繪到底的作風。
自己所在的單位承擔的某些項目都是非傳統(tǒng)領域競爭項目，靠著敢打硬仗的作風，才取得不斷的成功。我印象很深刻的是，前幾年本單位剛進入某領域，團隊去某單位開展試驗，為了搶進度和不把風險留在后期，隊員每天都是干到凌晨以后，第二天在迷霧的清晨中又出發(fā)，最后僅僅用了7天便完成了該領域傳統(tǒng)單位15天的工作任務。這支年輕的隊伍在艱難的環(huán)境中得到了鍛煉，做到了習總書記說的“勇于擔當，做發(fā)展的開路人”。
習總書記有勇于創(chuàng)新的膽識。
習總書記在梁家河很多工作都是開創(chuàng)性的，比如建沼氣池，我覺得是技術創(chuàng)新，辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷店，是商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時間，改為代銷店后村里一兩個人統(tǒng)一去采購，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
習總書記在梁家河那時候，屬于實體經(jīng)濟短缺時代，習總書記圍繞實體對象開展了很多創(chuàng)新工作，如今面對信息經(jīng)濟時代，需要發(fā)展新的創(chuàng)新模式。最近幾年，中國航天科工集團公司大力發(fā)展專有云平臺和航天云網(wǎng)平臺，通過信息化手段來實現(xiàn)“信息互通、資源共享、能力協(xié)同、開放合作、互利共贏”，我覺得和習總書記當時的創(chuàng)新理念是相通的。
習總書記在十九大報告中提出了建設智慧社會的目標?，F(xiàn)在我們正在開展復雜產(chǎn)品智能制造系統(tǒng)技術國家重點實驗室和智慧總體部建設，作為參與者，感到挑戰(zhàn)巨大，學習完習總書記當年創(chuàng)新實干的事例后，進一步增強了信心。爭取2020年前，通過國家重點實驗室的引領，夯實智慧總體部基礎，支持跨專業(yè)、跨廠所的協(xié)同設計與聯(lián)合驗證，實現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧的快速轉(zhuǎn)化和復雜決策支持，開創(chuàng)研發(fā)和管理新模式，為建設智慧社會貢獻航天人的智慧和力量。
習總書記曾經(jīng)回憶說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信”，我覺得正是在艱難歲月里的學習、思考、實踐、創(chuàng)新，才使得習總書記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說的“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點上，應當“堅定信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒”。我要認真學習貫徹黨的十九大精神，以***新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進，為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標以及中華民族偉大復興的中國夢作出航天人應有的貢獻。
讀知青歲月心得篇四
知青歲月是中國歷史上一個特殊的時期，也是中國中小學生必修的一部優(yōu)秀教材。通過閱讀《知青歲月》，我深深感受到了那個時代的特殊性和知青們的艱辛。在這部作品中，我看到了舊時代的黑暗與荒謬，也看到了人類的堅韌和樂觀。通過閱讀，我對中國的歷史和人生有了更深刻的理解。
第一段：《知青歲月》描寫了文革期間知識青年下鄉(xiāng)的艱難經(jīng)歷。故事中的知青們來自不同的地區(qū)和背景，他們被迫離開自己熟悉的城市生活，到農(nóng)村進行勞動改造。他們面對著艱苦的勞動條件，缺乏基本生活設施，飽受饑餓和疾病的折磨。同時，他們還要面對來自上級領導的種種壓力和打擊。這個時期，知青們失去了學習和發(fā)展的機會，他們的青春被浪費在了貧困和逆境中。讀完這些描寫，我深深地體會到了那個時期知青們的痛苦和無奈。
第二段：然而，《知青歲月》中的知青們并沒有因為逆境而消沉，他們依然保持著樂觀的心態(tài)，努力生活和工作。他們在艱苦的條件下，通過互相幫助和鼓勵，找到了生活的希望。他們組織起來進行勞動競賽，建設自己的農(nóng)場和工廠。他們盡量提高勞動效率，以期提前回到城市，重新開始自己的生活和學業(yè)。這些知青們在困難中學會了自力更生，學會了經(jīng)營和管理，也學會了相信自己的力量。他們在逆境中逐漸成長起來，從中獲得了寶貴的人生經(jīng)驗。
第三段：《知青歲月》還揭示了農(nóng)村的落后和封閉。知青們首次接觸到了農(nóng)村的實際情況，他們看到了農(nóng)民們生活的苦難和貧困。農(nóng)村的基礎設施落后，教育和醫(yī)療條件惡劣。同時，農(nóng)民們的思想觀念也相對封閉，他們對新事物和新思想抵制和排斥。這種封閉和落后給知青們的勞動改造帶來了很大的困難，也給中國的現(xiàn)代化進程帶來了很大的挑戰(zhàn)。通過這個故事，我更加深刻地了解到了中國農(nóng)村的處境和挑戰(zhàn)。
第四段：與此同時，《知青歲月》還揭示了知青們在農(nóng)村發(fā)現(xiàn)的美好和溫暖。盡管農(nóng)村的條件艱苦，但是知青們在那里結識了真誠善良的農(nóng)民。他們看到了農(nóng)民們辛勤勞作的精神，看到了他們淳樸的生活方式。在農(nóng)村，知青們重新認識到了勞動的意義和價值，學會了感恩和珍惜。這些經(jīng)歷讓他們對人生和社會有了更全面的認識，也為他們以后的成長奠定了堅實的基礎。
第五段：通過閱讀《知青歲月》，我對那個特殊時期的歷史有了更深刻的理解。這個故事讓我看到了人類在困難和逆境中的堅韌和樂觀。知青們用自己的智慧和努力，戰(zhàn)勝了生活中的種種困難，最終走出了谷底。我從中明白了人生是充滿希望和挑戰(zhàn)的，盡管困難重重，但只要我們堅持不懈，相信自己的能力，一定能夠創(chuàng)造美好的未來。
總之，《知青歲月》通過描寫知青們的艱辛和堅持，以及他們在困境中找到生活的希望和前進的動力，向讀者傳遞出了積極向上的社會價值觀。通過閱讀這部作品，我更加深入地了解了中國的歷史，也對人生的道路有了更多的思考。我相信，《知青歲月》會一直被我們這一代人銘記在心，成為我們的人生經(jīng)典之作。
讀知青歲月心得篇五
第一段：引言（100字）。
《知青歲月》是一部描述了中國知青在文化大革命期間的艱辛經(jīng)歷的電視劇。作為一名教師，觀看這部劇集給我?guī)砹松羁痰乃伎己透形?。在這個連貫的五段式文章中，我將分享我對《知青歲月》的心得體會，以及對教育的一些反思。
第二段：對知青經(jīng)歷的理解（250字）。
《知青歲月》展示了知識青年被農(nóng)村勞動、生活條件艱苦的事實。他們在艱苦的農(nóng)村生活中，面對著遙不可及的幸福生活和追求個人理想的困擾。這使我想起了目前的教育環(huán)境。當今社會，學生們面臨著繁重的學業(yè)壓力和競爭逼迫。他們渴望更好的生活，但也因此忽視了個人的成長和發(fā)展。我們作為教師，應該以此為鑒，引導學生們順應自身的發(fā)展需求，并幫助他們尋找真正屬于自己的幸福和價值。
第三段：對知青精神的思考（250字）。
知青們在農(nóng)村生活中所表現(xiàn)出的頑強和樂觀精神給我留下了深刻的印象。在物質(zhì)貧乏的環(huán)境下，他們?nèi)匀槐３謱γ篮蒙畹南蛲蛯ξ磥淼膱远ㄐ拍?。這種精神對于現(xiàn)代教育也有著重要的啟示。我們應該教會學生們?nèi)绾蚊鎸щy和挫折，并教育他們在逆境中堅持努力并保持樂觀的態(tài)度。只有這樣，他們才能克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：對知青歲月的啟示（250字）。
讀知青歲月心得篇六
《知青歲月》是一部以中國教育改革為背景的影視劇，通過講述教師在知青歲月中的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了知青時代的艱辛與曲折。這部劇不僅反映了那個特殊時期的社會背景，也深入探討了教師的職業(yè)道德和使命。作為一名教師，觀看這部劇給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹尽?BR> 知青時代是一個特殊的時期，教師們在這個時期面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。一方面，他們被派至農(nóng)村，面對艱苦的生活條件和土地勞動，身心受到了巨大的磨練。另一方面，教師們要面對農(nóng)村教育的困境，缺乏師資、教材不足等問題使得他們的教學工作變得異常困難。然而，盡管種種困難，知青教師們依然堅守在崗位上，默默奉獻著自己的才華和智慧。
第二段：教師的職業(yè)道德與使命。
教師的職業(yè)道德和使命是教育工作中最為重要的部分。《知青歲月》中的教師們始終堅守著自己的初心，始終如一地將教育事業(yè)放在第一位。雖然寒窗苦讀的成果在知青歲月中可能無法完全得到顯現(xiàn)，但他們用自己的行動詮釋了做一名師者的責任與擔當。教師們不僅僅是課堂上的傳道者，更是為學生樹立榜樣的引路人。他們不僅要傳輸知識，更要引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第三段：教師的成長與進步。
教師是一個不斷成長進步的職業(yè)，而《知青歲月》中的教師們得到了很好的成長機會。在農(nóng)村環(huán)境中，教師們學到了耐心和堅持，懂得了與學生艱難相處，照顧他們的生活和學習。在班主任工作中，他們要承擔起學生的全面發(fā)展，督促學生學有所成。通過與學生的互動，教師們不斷提升自己的教學水平和專業(yè)能力，成為了學生們的良師益友。
《知青歲月》讓我思考了很多教師的成長和教育工作中的困境。無論時代如何變遷，作為一名教師，我們始終要保持對教育事業(yè)的熱愛和責任心。我們要不斷學習，提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好的教學服務。同時，我們也要在教學工作以外，關心學生的成長和身心健康，給予他們必要的關懷和引導。
第五段：展望未來的教育。
教育是祖國的未來，作為一名教師，我們肩負著偉大的使命和責任。我們要不斷總結經(jīng)驗，加強自我修養(yǎng)和提高教學水平，為學生的全面發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻。同時，我們也應積極關注教育改革，推動教育的進步和發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和教育機會。
總結：通過觀看《知青歲月》，我深刻認識到作為一名教師的職業(yè)道德和使命的重要性。教育是一項偉大而光榮的事業(yè)，我們要時刻保持對教育的熱愛和敬畏之心，為學生的未來和社會的進步貢獻自己的力量。無論遇到什么樣的困境和挑戰(zhàn)，我們都要堅持初心，不忘初衷，為了教育事業(yè)的發(fā)展堅守在崗位上，用自己的智慧和才能創(chuàng)造更美好的明天。
讀知青歲月心得篇七
青春是一個人人生中最為寶貴的時光，我們團員知青也沒有例外。當年，我立志加入知青隊伍，成為改革開放時期的一員，為國家現(xiàn)代化事業(yè)貢獻力量。這個選擇并非一時沖動，而是對自己人生追求的堅定決心。團員知青的歲月充滿了切磋與磨礪，我明白了自己的優(yōu)勢與不足，也明白了責任與擔當，這些體會將伴隨我一生。
第二段：奮斗與努力的苦楚。
進入農(nóng)村，開始了艱辛而疲憊的勞動生活，我逐漸了解了農(nóng)民的辛酸與困苦。每天清晨，在鳥兒鳴叫聲中起床，農(nóng)田耕作是我們的日常任務。炎熱的夏天，我們奮力拔草、雜草，大雨時則要搶收莊稼。工作的辛苦并沒有打擊我們的信心，反而讓團員知青更加奮斗，變得更加堅強。通過艱苦工作，我認識到了自身的能力以及拼搏的價值。
第三段：尊師重教與學習的樂趣。
團員知青的歲月也是通過學習不斷積累知識和提升自己的時光。我們的老師是我們學習的燈塔，他們是我們的精神榜樣，他們無私的奉獻和勤奮的工作態(tài)度深深地感染著我。尊重師長、重視學習，是我們這個集體的精神底色。而科技進步帶來的種種便利，也讓我們團員知青在學習中能夠更加高效地獲取知識，增強自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。團員知青歲月也為我提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我找到了學習的樂趣。
第四段：友情與團隊合作的力量。
在農(nóng)村，我們團員知青組成了一個大家庭，相互扶持、共同成長。這里培養(yǎng)了我們團結友愛、相互關懷的品質(zhì)。團隊合作凝聚了我們的力量，當我們一起面對困境時，相互鼓勵、共同努力，最終克服困難。歲月見證了我們的友情，這種友情在一起奮斗的日子中更加激發(fā)出光彩。在與隊友的溝通與交流中，我體會到團隊的力量是無窮的。
第五段：信念與家國情懷。
在團員知青歲月中，我堅信自己的選擇是正確的，這十幾年的奮斗使我逐漸成長為一名合格的知青?；叵肫甬斈甑臎Q定和經(jīng)歷，我深感為國家做貢獻的意義。知青是全國各地都派出的年輕人員，代表了國家的意志和信仰。我們是家國情懷的踐行者，是新時代的奮斗者。在這個征程中，我學到了理想信念和對祖國的熱愛。
團員知青不僅僅是一個青春的標簽，更是一段深入基層、陶冶情操、豐富知識和錘煉意志的歲月。這是我們永遠難忘的青春歲月，在這段歲月中，我們收獲了友誼、收獲了成長，也發(fā)掘了自己的無限潛力。通過這段時間的努力，我明白了團員知青的價值與意義，并為之自豪。
讀知青歲月心得篇八
時光荏苒，歲月如梭，回顧過去的知青歲月，仿佛只是昨日。那是身體力行接受社會主義教育的年代，那是為了家鄉(xiāng)和祖國建設而義無反顧奔赴的時光。如今，幾十年過去了，我們已在自己的崗位上努力奮斗，但心中對那個青澀的時光仍然難以忘懷。
第二段：故事。
我是1970年入伍的，當年被派到云南插隊。這是我生命中的重要轉(zhuǎn)折點，雖然有困苦和辛酸，但那里的山清水秀，香格里拉一般的自然景色和民族多樣性讓我徹底愛上了那里。十年插隊，讓我由一個稚嫩的少年迅速成長，從獨立生活到團結協(xié)作，從懵懂少年到穩(wěn)重沉著的中年人。
第三段：心得。
知青時代是讓人獲得人生靈魂升華的時代。我們身受苦，可是心是坦蕩的；我們貧窮困苦，可是內(nèi)心是富足的。這是因為我們知道自己的選擇意味著什么，我們明白我們選擇的不再是個人的前途，而是祖國和人民的未來。在這個時代里，我們不再強調(diào)個人英雄主義，更加注重個人和集體的利益的統(tǒng)一。這個時代造就了一批特別優(yōu)秀的人才，包括科學家、工程師、軍人、文藝家等等。我們感恩那個偉大的時代，感恩我們的黨和領袖。
第四段：現(xiàn)狀。
現(xiàn)在，我們的祖國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。改革開放以后，我們開始重新認識自己，我們的人生也逐漸走向多樣化。有些人留在貧困的山村里，用自己的知識技能帶動山村發(fā)展；有些人留在了城市，成為了企業(yè)家、農(nóng)民工、教師、醫(yī)生等等。我們感慨那個時代給予我們的是無窮的智慧和勇氣，盡管外界環(huán)境變化萬千，我們依然堅守信仰、勇攀高峰。
第五段：反思。
深刻反思才能成就幸福的未來?；仡欁约旱囊簧?，我們深知青春時的奮斗和努力是支持我們一生發(fā)展的堅實基礎。在我們所處的實際環(huán)境中，我們需要更多的悲天憫人和奉獻精神，我們不能只滿足于自己的安樂，更需要為人民的更好生活不斷努力。我們始終堅持以習近平同志為核心的黨中央領導，發(fā)揚我國的革命和年輕力量，共同推動中華民族偉大復興的步伐。
結尾：
在我們身后，是一代又一代的知青，他們選擇插隊、支邊、入伍，在那個艱苦的時代里創(chuàng)造了豐碩的成果。如今我們退休在家，陪伴家人，投入志愿服務等等，我們的心中始終銘刻著知青歲月的快樂和成就。我們要感恩青春，感恩歲月，感恩祖國，堅定不移地走向未來，為實現(xiàn)民族的偉大復興繼續(xù)努力。
讀知青歲月心得篇九
第一段：知青歲月是中國歷史上一個特殊而重要的時期。作為知青，我親身經(jīng)歷了那段時光，深深感受到了讀書的重要性和它給我?guī)淼木薮笥绊?。在艱苦的環(huán)境下，讀書成為我精神力量的源泉，給我?guī)砹巳淌芸嚯y和尋求解脫的指引。這些寶貴的經(jīng)歷和心得一直伴隨我至今。
第二段：在知青生活中，物質(zhì)和學習條件都十分有限。我們沒有舒適的學習環(huán)境、優(yōu)秀的教材和師資。然而，這并沒有阻擋我們的學習渴望。我記得我們經(jīng)常在晚上翻著狼藉而鉗工修補過的書本，努力地消化知識。在大部分人還在說著天南地北的閑話時，我相信讀書可以提高自己，讀書可以改變命運。這種信念推動著我努力學習。
第三段：讀書給我?guī)砹酥R的啟迪和智慧的充實。盡管那時候的書籍資源有限，我利用各種渠道獲取學習資料，如圖書館、哥哥姐姐的捐贈、知青的相互分享等。我沒有放棄讀大部頭的經(jīng)典著作，如《紅樓夢》、《西游記》等，從中汲取了中華文化的精華。讀書讓我產(chǎn)生了強烈的思考欲望，這種思考讓我更加堅定了自己的價值觀和人生目標。
第四段：讀書不僅豐富了我的內(nèi)心，也給了我巨大的力量和勇氣面對生活中的困難。在艱苦的生活環(huán)境中，讀書讓我能夠忍受寂寞和嚴寒。書中的英雄和智者給了我力量，他們的勇敢和聰明引導著我在迷茫中找到前進的方向。正是讀書讓我保持了一顆堅定的心，始終相信未來會更好。
第五段：知青歲月讀書的經(jīng)歷不僅深深地印刻在我的記憶中，也讓我明白了知識的重要性和讀書的價值。讀書不僅僅是獲得知識，更是修煉心靈、啟迪智慧、塑造人格的過程。通過讀書，我變得更加自信、堅韌，也更加明確了自己的人生追求。盡管知青歲月已經(jīng)成為回憶，但我會將讀書的經(jīng)歷帶進未來，不斷追求個人的成長。
總結：知青歲月是我讀書的黃金時代，雖然環(huán)境艱苦，但讀書的經(jīng)歷給予了我無限的力量和勇氣。讀書不但讓我有了知識，也讓我更加堅定了人生的方向。我會將讀書的心得和體會傳遞給身邊的人，鼓勵他們堅持學習，讓自己的心靈得到升華。讀書不僅改變了我的人生，更為我打開了無限可能的大門。
讀知青歲月心得篇十
銀行知青，是我年輕時的一個重要身份標簽。當時，我剛從高中畢業(yè)，被分配到了一個偏遠山區(qū)的農(nóng)村銀行。那個時代，銀行知青被寄予了很多期望和壓力，我們每一個人都盡力擔負著這些責任。雖然當時艱苦，但回想起來，那是一段充實且令人難忘的歲月。
第二段：努力與挑戰(zhàn)塑造了我。
銀行知青歲月并不輕松，但正是這段經(jīng)歷讓我懂得了努力并不可怕。我們當時要在鄉(xiāng)村支行從事各種崗位的工作，時間長、工作復雜，但我們從不退縮。在這個過程中，我學會了處理與人溝通交流、解決問題等各種技能，這些都為我的人生鋪開了堅實的基礎。
第三段：忍耐和堅持是成功的關鍵。
銀行知青的工作環(huán)境相對困難，但我從中體會到了忍耐和堅持的重要性。在遇到問題或困難時，我堅持不懈地努力解決，這種品質(zhì)也成為我未來職業(yè)生涯的關鍵要素之一。盡管當時困難重重，但是看到自己的付出帶來積極的變化和影響，我堅信只要堅持下去，成功就在不遠處。
銀行知青歲月不僅是一段苦勞和堅持，還是我積累人生智慧的寶貴經(jīng)驗。通過與鄉(xiāng)親們的交往，我感受到了鄉(xiāng)村的美好和純樸。我也從中學到了人與人之間的真情和友誼，這些寶貴的經(jīng)歷和人際關系一直伴隨著我。這段經(jīng)歷讓我懂得了珍惜生活，珍惜人與人之間的情誼。
銀行知青歲月對我產(chǎn)生了深遠的影響。它教會了我努力拼搏，永不言??；它教會了我忍耐和堅持，面對困難時不退縮；它也教會了我珍惜生活，珍惜人與人之間的情誼。這些品質(zhì)都在我今后的工作和生活中發(fā)揮了重要的作用?；厥足y行知青歲月，我感慨萬千，感謝這段歲月給予我的人生啟示和奮斗的力量。
總結：
銀行知青歲月是我的寶貴財富，它不僅鍛煉了我的能力和意志品質(zhì)，也教會了我許多寶貴的人生智慧?；厥走@段歲月，我充滿感激和喜悅。正是這段經(jīng)歷讓我成長為自信、堅定、有擔當?shù)娜?，我相信無論將來面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我都能勇往直前，不斷追求我的目標與夢想。
讀知青歲月心得篇十一
知青歲月，是中國歷史上的一段特殊時期。這段時期對許多知青來說，是充滿了困苦和艱辛的歲月，但同時也是對他們來說不可磨滅的寶貴經(jīng)歷。作為一名年輕人，深究知青歲月的歷史，我們可以品味到其中的酸甜苦辣，也能夠從中汲取到許多寶貴的心得體會。
首先，知青歲月教會了我們珍惜時光。在這個物質(zhì)匱乏的年代，知青們要面臨的困苦不僅僅是物質(zhì)上的困難，更多的是來自于時間的浪費。大部分的知青在農(nóng)村生活中，孤獨而單調(diào)，幾乎沒有什么娛樂活動。因此，他們充分利用這個時間，學習、閱讀、勞動，使得他們不僅成為了優(yōu)秀的知識分子，同時也培養(yǎng)了他們獨立思考的能力。對我們這些年輕人而言，時光寶貴，我們應當從知青們身上學習，珍惜每一分鐘，不斷學習和成長。
其次，知青歲月教會了我們堅持夢想。許多知青雖然被派往農(nóng)村，但他們并沒有忘記自己的夢想和追求。他們在艱苦的勞動中，仍然保持著對學習和知識的渴望，積極參與群眾工作，用自己的實際行動，為實現(xiàn)中國的文化事業(yè)貢獻力量。年輕人應該學會像知青一樣，面對困難和挫折，依然堅持自己的夢想，努力奮斗，不斷追求自己的目標。
再次，知青歲月教會了我們團結和友愛。當知青們被派往農(nóng)村時，他們不僅要面對艱苦的生活，還要面對來自于異地的陌生環(huán)境和陌生人的困擾。但是，他們能夠互相幫助、互相支持。當有人面臨困難時，其他人紛紛伸出援手，給予幫助和鼓勵。這種團結和友愛的精神表現(xiàn)了知青們的高尚情操和集體主義精神。我們應該從他們身上學會團結互助，建立和諧的人際關系，為社會和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，知青歲月教會了我們勇敢面對困難。知青們不畏艱辛，在農(nóng)村勞動中，他們不畏風雨、不怕困苦，一心一意地為了國家的建設而努力奮斗。他們的追求和堅定信念影響著整個社會。年輕人應該學會勇敢面對困難，不怕挫折和失敗，用積極的心態(tài)面對未來的生活和工作，用堅韌的意志追逐自己的夢想。
總而言之，讀知青歲月給了我們很多的啟示和反思。這段歷史時期雖然已經(jīng)過去，但其中的經(jīng)歷和精神依然值得我們深思。年輕人應該珍惜時間，堅持夢想，團結友愛，勇敢面對困難，用自己的實際行動為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。只有這樣，我們才能夠從知青歲月中汲取到寶貴的心得體會，真正成為有用之才，為祖國的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻。
讀知青歲月心得篇十二
知青歲月是中國現(xiàn)代歷史中一個獨特的時期，它涵蓋了上百萬知識青年的曲折人生。我有幸閱讀了許多關于知青的書籍、資料，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這個主題下，我愿意分享我對知青歲月的理解和體會。
知青歲月，在我國歷史上是一個特殊的時期。上世紀六十年代至七十年代，數(shù)以百萬計的知識青年被派往農(nóng)村、山區(qū)，執(zhí)行勞動任務，這種現(xiàn)象被形象地稱之為“上山下鄉(xiāng)”。這個項目的意義在于平息了當時的政治風潮，調(diào)解了城鄉(xiāng)差距，同時也給了年輕人一個寶貴的歷練機會。
第二段：勞動與奮斗。
知青們的主要任務是勞動，他們經(jīng)歷了艱辛的體力勞動，體驗了與農(nóng)村環(huán)境接觸的獨特經(jīng)歷。在繁重的勞動中，他們學會了勤勞與堅韌，面對困難的時候不言放棄。更重要的是，他們逐漸明白了勞動的價值和農(nóng)民的忍耐與樂觀，這些都是在城市生活中無法領會的。
第三段：心靈的覺醒與共鳴。
知青們在農(nóng)村生活中，除了勞動，還多了許多時間與機會去思考和品味生活的意義。這種簡樸的生活環(huán)境，讓他們看到了人們內(nèi)心最真實、最簡單的一面。他們可以欣賞到大自然的美景，體驗到它們的變化與季節(jié)的交替。這些感受不僅豐富了他們的人生體驗，也喚起了他們對人生的共鳴和思考。
第四段：成長與收獲。
知青歲月在許多方面讓年輕人受益匪淺。他們從書本走向了社會，從知識走向了實踐，在與農(nóng)民的交往中鍛煉了組織能力和溝通能力。他們也學會了獨立思考，擁有了批判精神。這種成長不僅對個人有著重要的影響，也為我國社會和人才的培養(yǎng)做出了貢獻。
第五段：對未來的展望。
回顧知青歲月，我們不僅要懷念那段特殊的歷史經(jīng)驗，更要從中吸取教訓，為我們的未來提供借鑒。我們要繼續(xù)關注農(nóng)村發(fā)展，為減少城鄉(xiāng)差距做出努力。同時，我們也要培養(yǎng)年輕人勤奮、堅韌、實干的精神，讓他們能夠如知青一樣，在實踐中成長。
總結：讀知青歲月給我?guī)砹松钌畹母锌c啟迪，讓我認識到勞動的真諦和農(nóng)村的美好。知青們的努力與奮斗，不僅讓我感受到了團結和力量，也給了我無盡的勇氣和思考的機會。我相信，只要保持知青的精神和眼界，我們的社會和國家將會變得更加美好。
讀知青歲月心得篇十三
知青歲月是中國歷史上一個特殊的時期，許多年輕人在那個特殊的年代里被派往農(nóng)村插隊、下鄉(xiāng)接受再教育。在艱苦的環(huán)境中，他們除了勞動之余，也有機會讀書。這段經(jīng)歷讓他們的人生發(fā)生了翻天覆地的變化，也啟迪了他們的心靈。在接下來的文章中，我將就知青歲月讀書所帶給我的心得體會進行闡述。
首先，知青歲月讓我深刻體會到讀書對人的改變及影響。那個時候，資源匱乏，沒有豐富的圖書供我們選擇。我們只能利用有限的時間和條件，讀一些被指定的書籍。然而，正是這些有限的書籍讓我們獲得了無窮的知識。通過讀書，我們不僅了解了現(xiàn)實，也認識到了理想。讀書讓我們打開了眼界，看到了一個更加廣闊的世界，讓我們對未來有了更多的期望和憧憬。
其次，讀書還使我在知青歲月中領悟到了人生的真諦。在與農(nóng)民一起勞動的過程中，我深深感受到了勞動的辛苦和不易。這讓我更加明白了人生的真正意義不僅僅在于追求物質(zhì)上的富裕，更在于通過勞動去獲得內(nèi)心的滿足和自我價值的實現(xiàn)。讀書讓我更加明白了做一個對社會有用的人的重要性，激發(fā)了我為社會做貢獻的愿望。
第三，讀書讓我在知青歲月中體驗到了知識的力量。在知識貧乏的年代里，我們渴望知識，也有時不得不通過各種手段獲取知識。我們常常一本書傳多人，一方面是因為書籍資源的限制，另一方面是因為大家都渴望通過讀書來獲取更多的知識。讀書讓我們變得更加聰明，有了更加深入的思考和見解。我們通過與他人的交流和辯論，不斷地擴展自己的知識面，提高了自己的思維能力和表達能力。
第四，讀書還使我在知青歲月中明白了知識人的責任。在那個特殊的年代里，我們終日與農(nóng)民一起勞作，深感自己的社會地位和角色。雖然我們不是專業(yè)的農(nóng)耕人員，但是我們可以通過知識來幫助他們提高種植技術，改善生活條件。我們讀到的書籍教會了我們?nèi)绾螌⒅R轉(zhuǎn)化為實際行動，讓我們成為了解農(nóng)民需求的人，盡自己的一份力去幫助他們。通過知識，我們獲得了更多的社會責任感和使命感。
最后，讀書還給了我在知青歲月中找到快樂和慰藉的方式。在辛苦勞動和壓力巨大的環(huán)境下，我將閱讀作為一種逃避現(xiàn)實、放松身心的方式。每當我讀到一本好書，沉浸其中，就可以忘記壓力和痛苦，身心得到放松。讀書給我?guī)砹艘环N獨特的精神享受，讓我體驗到內(nèi)心的寧靜和滿足。在農(nóng)村的歲月里，我靠著讀書度過了許多孤獨和寂寞的時刻，也感受到了閱讀的價值。
總結起來，知青歲月讀書給了我許多寶貴的經(jīng)歷和感悟。通過讀書，我感受到了知識的力量和改變?nèi)松哪芰?。我懂得了真正的勞動的含義和價值，體驗到了人生的快樂和慰藉。通過對知青歲月讀書心得的反思，我明白了讀書在人生中的重要性，也學會了如何通過讀書去改變自己的命運。
讀知青歲月心得篇十四
在中國的大地上，曾經(jīng)有一群被稱之為“知青”的年輕人。他們是文化大革命期間被派往農(nóng)村、下鄉(xiāng)插隊的青年。這段特殊的歲月讓他們經(jīng)歷了無數(shù)的困苦和煎熬，但也鍛造了他們的意志和品質(zhì)?；厥啄嵌螝q月，我深感知青歲月帶給我的心得和體會是寶貴的，值得珍藏。
第二段：體驗生活的艱辛與困苦。
知青歲月充滿了艱辛和困苦，但正是這些磨礪了知青們的意志力和勇氣。在農(nóng)村，我們要克服體力勞動的辛苦，抗擊嚴寒和酷暑，完成各種農(nóng)活。飯食簡單，食材匱乏，常常是了一頓飯能吃上好幾個老家老家才能吃上的葷菜。生活的艱苦教會了我們珍惜一切，不浪費食物，勞動頑強，對困難堅持不懈。
第三段：鍛煉意志力和幸福感。
知青們在艱苦的農(nóng)村生活中，鍛煉了堅強的意志力。一方面，他們克服了困難，適應了農(nóng)村環(huán)境，培養(yǎng)了堅韌不拔的毅力。另一方面，他們懂得樂觀，學會從日常生活中尋找幸福。雖然物質(zhì)條件簡陋，但我們體味到了生活的真諦和快樂，體驗到了友情的溫暖和親情的深厚。
第四段：人生閱歷的豐富與成長。
知青歲月讓我們接觸到了廣闊的農(nóng)村，在這里，我們學到了豐富的人生閱歷和知識。從田間地頭到鄉(xiāng)政府，從貧困農(nóng)戶到富饒的地方，在這過程中，我們不僅學會了鄉(xiāng)土文化，體驗了異鄉(xiāng)風情，更獲得了鍛煉自己思維和行動能力的寶貴機會。這段經(jīng)歷讓我們成長為更加獨立、堅韌、勇敢的人。
第五段：珍藏記憶和傳承精神。
知青歲月是我們?nèi)松袑氋F的記憶，是一段難忘的人生經(jīng)歷。我們要將這段經(jīng)歷珍藏在心底，將那份困苦和快樂融入內(nèi)心深處。同時，我們也要將知青的精神傳承下去，與時俱進，不斷進步。我們要銘記那段歲月，不忘初心，在今后的生活中用知青歲月歷練的堅韌和勇敢面對每一個挑戰(zhàn)。
總結：
知青歲月充滿了艱辛和困苦，但正是這些磨礪了知青們的意志力和品質(zhì)，鍛煉了他們豐富的人生閱歷和經(jīng)驗。我們珍藏那些記憶，銘記知青歲月中的成長和成就。同時，我們也要將知青的精神傳承下去，與時俱進，不忘初心。知青歲月的心得體會已經(jīng)成為我們青年一代的珍貴財富，我們將用這些寶貴的財富，持續(xù)為中華民族的復興貢獻自己的力量。
讀知青歲月心得篇十五
知青歲月是中國歷史上一個特殊的時期，那是在文化大革命結束后的時候，數(shù)以百萬計的知識青年被派往農(nóng)村，以鍛煉為目的。我曾經(jīng)有幸擁有這段寶貴的時光，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對于“讀知青歲月”的個人心得體會。
在那個特殊的年代，知識青年背負著國家的期望和使命，為了自己的未來，千千萬萬的年輕人踏上了艱辛的知青之路。我相信，這是一個寶貴的機會，可以讓年輕人更好地了解社會，培養(yǎng)堅韌不拔的意志和勤勞奮斗的精神。作為一名知識青年，我熱愛國家，熱愛人民，希望通過這段經(jīng)歷，錘煉自己，為社會的發(fā)展貢獻力量。
第二段：生活在瓦礫和田野間。
知青的生活并不像城市里的大學生那樣舒適。我們住在簡陋的茅草房里，用簡單的家具生活。每天早晨，我們會擠在一起，在寒冷的天氣里集體晨跑，這是加強身體鍛煉的一個重要環(huán)節(jié)。之后，我們會去田地里耕種，與農(nóng)民一起勞作，體驗田間勞動的艱辛和辛苦。這段經(jīng)歷讓我更加理解勤勞和付出的重要性，也對農(nóng)民的辛苦體會更加深刻。
第三段：文化交流與心靈的溝通。
除了身體上的鍛煉，知青還有很多機會參與到農(nóng)村的文化活動中。我們和農(nóng)民一起忙碌于田間地頭，夜晚則是文藝表演和晚會的時間，我們會唱歌跳舞，用我們喜愛的藝術表達自己的內(nèi)心情感。這些活動不僅拉近了農(nóng)民與知識青年之間的距離，也促進了我們心靈的溝通，增進了彼此的理解和友誼。我們從農(nóng)民的智慧和勤勞中學到了很多，他們的樂觀和堅韌精神也深深地感染了我。
第四段：回歸城市生活的珍惜。
在農(nóng)村生活了一段時間后，我終于有幸回到了城市。我發(fā)現(xiàn)，這個城市變得如此充滿活力和機會，更加繁榮和先進。我開始珍惜這個城市的一草一木，我愿意為這座城市貢獻自己的力量。同時，我也深深地明白，知識的力量是無窮的，只有不斷學習和積累，才能為自己創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。
第五段：個人成長與社會發(fā)展的關系。
在過去的歲月中，我經(jīng)歷了很多，看到了社會的巨變和發(fā)展。我明白，作為一名普通知青，個人的成長和社會的發(fā)展息息相關。只有通過個人的努力和發(fā)展，才能為社會的繁榮做出貢獻?；厥字鄽q月，我體會到了人生的真諦，鍛煉了自己的身心，更具備了面對困難和挫折的勇氣和毅力。
總結：
回顧知青歲月，我體會到了生活的艱辛和微妙，也理解了自己的責任和使命。這段寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我收獲了生活的經(jīng)驗和智慧，也使我成長為一個有擔當?shù)墓?。我相信，這段經(jīng)歷會一直伴隨著我，并為我的未來道路指引方向。無論是在城市還是農(nóng)村，我都會努力發(fā)展自己，為社會的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
讀知青歲月心得篇十六
銀行知青一詞，是上世紀六十年代特殊的一個群體，他們是在文化大革命的洪流中成長起來的。我作為其中一員，回憶起那段歲月，心中充滿了感慨和回味。那個年代，我們年輕人的命運往往是被學校和組織決定的，而銀行作為一個高端行業(yè)，更是因為其嚴格的崗位要求，成為了許多人向往的方向。在銀行知青歲月中，我度過了美好而難忘的時光。
知青者亦是勞動者，盡管在銀行，我們并不是從事同樣的工作，但我們同樣肩負著為銀行服務的任務。為了更好地勝任工作，我們接受了一系列的培訓。通過培訓，我們充分了解了銀行的業(yè)務和運作模式，熟練掌握了各類業(yè)務和工作技能。在銀行工作期間，我們時刻保持著高度的責任感和積極的工作態(tài)度，即使是最繁重的業(yè)務，我們也能夠完成得有聲有色。
在銀行，我們可以看到來自全國各地的知青，他們有不同的背景和經(jīng)歷，但大家都對銀行工作懷有相同的熱情和期望。在這個大家庭中，我們很快建立了深厚的友誼和團結合作的關系。面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，我們總是第一時間互相幫助和支持。每天的工作雖然枯燥乏味，但大家一起面對，不再感到孤單和無聊。銀行知青的團結合作是我們成功完成各項工作的關鍵。
第四段：銀行知青的人生收獲。
銀行知青歲月對于我們每一個人來說，是人生中一段寶貴的經(jīng)歷。在這段經(jīng)歷中，我們收獲了許多寶貴的東西。首先，我們學會了如何獨立生活和工作，學會了如何處理各種復雜的事務。其次，我們通過與各地的知青交流，拓寬了自己的視野和思維，增長了見識。最重要的是，在銀行知青歲月中，我們培養(yǎng)了堅強的意志和頑強拼搏的精神，這些品質(zhì)將伴隨我們一生，幫助我們面對人生中的各種困難和挑戰(zhàn)。
回首銀行知青歲月，我們不僅能感受到那個特殊時期的歷史厚重感，更能體會到銀行知青歲月對我們?nèi)松纳钸h影響。在那個荒蕪的年代里，我們年輕人肩負著國家的希望和責任，通過銀行工作，我們鍛煉了自己的能力和素質(zhì)，為后來的人生奠定了堅實的基礎。銀行知青歲月的經(jīng)歷，讓我們變得更加堅強、勇敢和樂觀。銀行知青歲月的意義不僅在于個體，更在于對整個時代的深入思考和回顧。
總結：
銀行知青歲月給予我們難忘的回憶和深刻的體驗，通過培訓和工作，我們獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗；通過團結合作，我們建立了深厚的友誼和團隊精神；通過獨立生活和工作，我們培養(yǎng)了堅強的意志和頑強拼搏的品質(zhì)。銀行知青歲月在我們心中留下了深刻的印記，使我們成長為更加堅強、自信、積極向上的人。
讀知青歲月心得篇十七
回顧那段經(jīng)歷，我依然感慨萬千。在那個特殊的年代，我作為一名知青，到了一個偏遠而貧瘠的山區(qū)，度過了長達五年的時光。那段經(jīng)歷，讓我收獲了太多的珍貴體驗和成長，也讓我深刻認識到了人生的意義和價值。
第一段，邁出初步的成長。
那是一扇通往新世界的大門，在這個年齡，我們擁有了獨立的人格和思想。那時候，距離和時間沒有那么重要，只有心中的自我，和那份原始的鄉(xiāng)愁。我們的衛(wèi)生和飲食習慣初步養(yǎng)成，開始學會自己打火，煮飯，家務活有了新的認識。無錫的魚頭都是大頭魚，而我們那邊的都是小的帶皮魚，有些重，三五個人才能扛。我們煮飯的時候，常常放很多蟲子，因為放在竹筐子里的糧食都是半開的，里面有蟲子。
第二段，心靈的成熟和鞏固。
這個階段，我們深刻認識到了人生的意義和價值。面對嚴峻復雜的生活環(huán)境和激烈的政治斗爭，我們深深感受到了自己的渺小和無知。我們的心靈得到了歷練和成長，我們逐漸成為了對社會有責任感和使命感的人。我們學會了關心他人，尊重他人，崇尚高風亮節(jié)；我們學會了正確對待和解決矛盾，以平和的心態(tài)觀察問題。我們的內(nèi)心更加堅定，對于生活和工作也更加深刻理解。
第三段，實現(xiàn)自我價值的不斷提升。
經(jīng)歷了這段歲月，我們的職工階級意識得到了提高，我們學會了為人民勞動、為人民服務、為人民奉獻的崇高精神，我們實現(xiàn)了個人價值和人生理想的不斷追求和實現(xiàn)。我們在工作中表現(xiàn)出色，有了創(chuàng)新、開拓和領導方面的成就，我們的思維、語言和形象逐漸走向成熟。我們在知青歲月中留下了自己的輝煌篇章，奠定了一生事業(yè)的基礎。
第四段，歷史的評價與個人體驗。
回首那段歷史，我們知青的活動被紀念在歷史中，被記錄在了書籍中。我們以自己的形象出現(xiàn)在了時代的舞臺上，為民族的進步和發(fā)展貢獻了自己的力量。這是我們生命中的一個寶貴的階段，讓我們在生命的歷程中積累了很多的體驗和智慧，讓我們得以經(jīng)受苦難和考驗，收獲勇氣和堅韌。我們的歷史價值被頻頻地肯定，而個人的體驗和體會，更是銘刻在我們的內(nèi)心。
第五段，未來的走向和前景。
如今，我們已經(jīng)不是當年大學里為夢想而出發(fā)的年輕人，而是走過漫漫歲月的中年人。但那段歲月的經(jīng)歷和歷練，卻永遠地伴隨著我們，它成為了我們?nèi)松械囊蛔鞒?。我們要以更加成熟和全面的人格面貌去面對生活和工作，為國家和人民的發(fā)展和繁榮，做出更加積極的貢獻。我們要把知青歲月的豐富體驗轉(zhuǎn)化為實踐，實際應用到自己的生活和工作中去，營造更加和諧和充滿人情味的工作和生活環(huán)境。
知青歲月是我們青春中的一道鮮艷風景線，它讓我們收獲體驗和成長，也拓寬了我們的人生視野和格局。我們懷念那段歲月，但我們更珍惜那段歲月的經(jīng)歷和體驗，不斷地將它轉(zhuǎn)化為自身的動力和信念，為更加美好的明天努力奮斗著。我們要在自己的論壇上、社交平臺上、個人博客上，分享自己的知青經(jīng)歷和心得，讓更多的人了解我們的歷史，也讓更多的人認識到知青的價值和存在意義。
讀知青歲月心得篇十八
“知青”是指文化大革命期間被派往農(nóng)村、荒山、沙漠等地區(qū)接受再教育的知識青年。我也是那個時代的知青之一，在1970年被派往山區(qū)的一個小縣城當教師。那時我才剛剛19歲，對于離開家鄉(xiāng)和熟悉的城市，去一個完全陌生的地方過傳統(tǒng)的“農(nóng)村生產(chǎn)生活”沒有絲毫的準備，甚至都沒有什么心理準備。
第二段：無獨有偶，逐漸適應的過程。
剛到那里時，一切都顯得陌生而恐懼。經(jīng)常感到孤獨，無法溝通，沒有朋友。但是通過學習農(nóng)村文化和一些采訪學習老農(nóng)們智慧的經(jīng)歷，逐漸了解到自己的處境，開始認真對待自己的工作和周圍的環(huán)境，漸漸地，我開始適應這個陌生的環(huán)境，并且具有了工作的熱情和責任感。
在那個時代，知青是非常普遍的，我們的年齡相當，一起扛過大大小小的苦難和困境。但每個人的經(jīng)歷都是不同的，每個人都有自己的感受和回憶，我的回憶是苦與樂共存的，是自尊與壓抑的交織，更是成長的歷程。
第四段：知青歲月給我?guī)淼膯⑹九c收獲。
通過知青歲月，我學到了思考，學會思考一個人的立場和責任，學會理解不同的文化和價值觀，學會也必須尊重這些不同的文化和價值觀。當然，也學會了如何堅定自己所信仰的東西。這一切都讓我懷念那段經(jīng)歷，也使我感激曾經(jīng)的經(jīng)歷，這段歲月是我一生中的財富。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入了一個新時代，形勢和環(huán)境也變得非常不同，但我相信知青們在這個時代也會有獨特的價值和作用。我們的經(jīng)歷可以為新知青們提供一些有益的提示，我們的經(jīng)歷可以成為我們快速適應時代步伐的資本。因此，我希望我們每一個知青都可以把自己的經(jīng)歷傳遞給更多的人，讓他們了解這個被荒廢的時期。
讀知青歲月心得篇十九
最近認真閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，用受訪者的親身經(jīng)歷和小故事為讀者講述了習近平總書記“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的七年歷練經(jīng)歷。作為一名90后青年，雖然沒有經(jīng)歷那些知青歲月，但是從這本書中確實感受到了艱難困苦的氣息，感受到青年習近平成長的艱辛與不易。習近平總書記身上有太多的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。的感觸就是這本書為我們青年描述了“理想”是成長之基，是成長之魂。青年要健康成長，離不開理想信念的支撐和指引。
理想信念是支柱，能指引人在困境中堅持和成長。書中描述，在當時習近平總書記的父親受迫害、受批斗，被下放到河南，母親當時也過著受審查的生活;而習近平總書記本人，成分是“黑幫子弟”，知青的兩大出路――征兵、招工，對他來說都幾乎不可能實現(xiàn)。這樣的艱難困苦可以磨煉一個人也可以打垮一個人。正因為矢志不渝的理想追求，有愛國為民的家國情懷，習近平總書記才能成為在困境中崛起的人。他心中的信仰和希望一直都沒有變。他從沒有怨恨誰，始終堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心。他先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，才如愿以償，是有多么堅定的信念才讓他可以把一件事堅持了那么久。在許多人忍受不了都急于逃離“苦海”時，習近平總書記沒有，他說“我為什么就不能在梁家河扎根呢?我為什么就不能留在這里為老百姓干好事呢?”一個二十歲不到的青年就樹立了這樣“扎根農(nóng)村”的信念，并踏踏實實地付諸行動。這足以啟示當代青年應堅定理想信念，不忘初心，在基層歷練、積累，打牢成長的根基，真正樹立為中國夢奮斗的遠大理想。
為了實現(xiàn)理想，就不能任由自己在環(huán)境中浮沉，要不斷追求進步，要有勤奮好學，勤于思考的進取精神。這本書中幾乎每一個被采訪者都會提到習近平總書記的兩箱書。他只帶了兩個行李箱，里面都是書。煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。一位受訪者描述“一個十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還能餓著肚子坐得住，能踏下心來看書、閱讀、思考，這確實需要一定的定力，需要有很強的求知欲和上進心。”當前，我們處在知識爆炸的信息時代，讀書的環(huán)境已經(jīng)好了很多，更應珍惜青年處于學習的黃金時期，養(yǎng)成勤讀書，勤思考的習慣，并將理論聯(lián)系實踐，不斷提升和完善自己。
現(xiàn)在很多人包括我或許因為社會的壓力、生活的負擔，慢慢忘卻了自己的理想，忘記朝著優(yōu)秀的方向前進。只想找到一份好工作，為了房子、車子、票子不斷地奔波，思想被各類速食文化充斥著，很少去思考生活的意義是什么，作為一名共產(chǎn)黨員能為集體為國家做些什么。讀了習近平總書記的知青歲月故事，相信很多人會和我一樣思考理想信念的重要性。理想信念猶如定海神針，只有深化于心，在工作和生活中保持“敢為人先、堅持到底、不辭辛苦”的昂揚斗志，才能干一件成一件，不半途而廢。無論遇到何種困難，都能努力克服，堅持到底。
理想信念固然要積極向上，但也要切合自身實際。習近平總書記在梁家河待了七年，之后又返回北京到清華大學深造，畢業(yè)之后依次在國務院、軍隊工作了一段時間，又主動回到基層。經(jīng)過那段艱辛歲月，再做出這種決定，不禁肅然起敬。而作為年青人我們更要敢于和善于從基礎做起，好高騖遠往往就會在實踐時陷入曲折與反復之中，最后一事無成。事實上，原本自己認為“低層”的目標未必就不能實現(xiàn)自己的價值。相反，腳踏實地，夯實基礎，多學習思考，成長和進步才會更快。
跟大家分享一句歌詞：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野，你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切。青年一代的奮斗不只是為了讓個人有一個更好的生活境況，千千萬萬青年的奮斗更是國家進步與發(fā)展的助力器。青年不應該沒有理想信念，即使外表被社會磨平了棱角，但心中也應有一團熊火在燃燒。當國家和集體有重要任務的時候，青年能夠給力，能夠頂上。理想信念從來不是一句空洞的口號，總是要體現(xiàn)在工作生活的點點滴滴上，我也會在接下來的工作中，立足本職崗位，艱苦奮斗，勤讀書，多思考，將自己的理想付諸行動。既要做一個思想上的巨人，也要做一個行動上的巨人。
近日，我反復品讀了《習近平的七年知青歲月》一書，感觸頗多，崇敬之情油然而生?！读暯降钠吣曛鄽q月》由中央黨校出版社出版發(fā)行，再現(xiàn)了習近平總書記1969年1月至1975年10月在陜北黃土高原七年知青歲月里“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦生活和成長歷程。
這是一本指導廣大黨員干部淬瀝黨性的生動教材。《習近平的七年知青歲月》為我們呈現(xiàn)了一個心系百姓、勤奮上進、吃苦耐勞的“好后生”，習近平總書記多次寄語青年朋友，“人生的扣子從一開始就要扣好。”習近平總書記以自己的親身經(jīng)歷，深刻詮釋了如何扣好人生的第一粒扣子。1969年1月，習近平總書記時年15歲，來到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，與當?shù)剞r(nóng)民一同吃粗糧、住窯洞、睡土炕、干農(nóng)活。當時的陜北農(nóng)村，生活條件十分艱苦，不僅食品匱乏、飲水困難、環(huán)境惡劣、衛(wèi)生條件極差，而且人們的思想觀念也比較陳舊。習近平總書記青年時期就在這樣極度困難的環(huán)境中，經(jīng)受了七年艱辛磨煉，不僅真實而深刻地了解了中國農(nóng)村和中國社會，也鍛造了極為堅強的意志品質(zhì)，鑄就了高尚的人格精神，系好了人生的第一?？圩印！读暯降钠吣曛鄽q月》不僅是當代青年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的鮮活教材，也是黨員干部錘煉黨性、堅定理想、提升素質(zhì)的生動教材。
這是一幅激勵我們堅定跟隨核心的感人畫卷。在書中，29名采訪對象通過口述實錄，用大量真實的歷史細節(jié)，講述了習近平總書記在梁家河7年間的工作、學習、生活和工作歷程。書中每一個人物形象都栩栩如生，每一個故事都真實動人，每一句話語都樸實無華。特別是青年習近平的鮮明形象和獨特魅力，可感可信、可親可敬，具有很強的吸引力、感染力。《習近平的七年知青歲月》講述的雖然是40多年前的故事，但其中蘊含的偉大精神穿透時空歷久彌新，進一步激發(fā)了我們對習近平總書記的衷心愛戴。精心研讀《習近平的七年知青歲月》，對于我們進一步增強“四個意識”，更加自覺、更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，奮力推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開，具有十分重要的意義。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領導干部，特別是黨委主要負責同志，該如何踐行呢?我思考應該從以下幾個方面著手：要把學習《習近平的七年知青歲月》作為一項重要的政治任務，作為全鎮(zhèn)黨員干部做好迎接黨的十九大的思想、政治、理論準備的重要內(nèi)容，組織引導黨員干部把學習《習近平的七年知青歲月》與學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略結合起來，與學習貫徹習近平總書記視察甘肅重要講話和“八個著力”重要指示精神結合起來，與學習貫徹習近平總書記系列重要講話特別是“7.26”重要講話精神結合起來，與深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化結合起來，不斷增強學習意識，提升學習能力。
1、精心組織學習。把學習《習近平的七年知青歲月》納入“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，作為開展黨性教育的必備教材，作出周密安排，制定詳細計劃，確保學習時間、人員、內(nèi)容全面得到落實。
2、領導帶頭示范。充分發(fā)揮黨委中心組學習的示范引導作用，鎮(zhèn)黨政班子成員要帶頭學習、深入思考，做到以上帶下、以點帶面，為廣大黨員干部作出表率。
3、確保全員覆蓋。推動學習由領導干部向普通黨員干部延伸，努力做到共同參與、全面覆蓋，特別是要抓好青年同志的學習，引導他們自覺扣好人生“第一?？圩印?，為勵志成長奠定堅實基礎。
4、拓寬學習載體。以支部為單位，結合自學、集中研討、撰寫學習體會等形式，認真開展學習交流，用好全鎮(zhèn)干部交流群、各支部黨員微信群等載體，開展多角度、全方位的學習宣傳，營造良好學習氛圍。
5、堅持學以致用。把學習成果真正轉(zhuǎn)化為思想自覺和行動自覺，進一步堅定理想信念、厚植為民情懷，志存高遠、腳踏實地、開拓進取，抓好全鎮(zhèn)當前各項重點工作任務落實，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。
讀知青歲月心得篇一
近期，我反復品讀了《***的七年知青歲月》一書，感觸頗深，默然間加深了對習總書記的崇敬之情。該書集中講述了習總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，直觀展現(xiàn)了習總書記青年時期崇高的理想追求、寶貴的政治品質(zhì)、深切的為民情懷、強烈的進取精神、優(yōu)良的品德作風和總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。
在書中，29名采訪對象口述實錄，用大量真實的歷史細節(jié)，講述了***總書記在梁家河7年間的工作、學習、生活和工作歷程。書中每一個人物形象都栩栩如生，每一個故事都真實動人，每一句話語都樸實無華。特別是青年***的鮮明形象和獨特魅力，可感可信、可親可敬，具有很強的吸引力和感染力，進一步激發(fā)了我苦干實干的激情，增強了擔當意識和服務意識。作為一名直接與群眾接觸、為群眾辦事的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，在今后的工作中要牢固樹立群眾觀念、堅定共產(chǎn)主義理想信念，“真抓實干、馬上就辦”，為推進以脫貧攻堅為中心的各項工作有序開展奉獻自己的力量。
一、進一步樹牢群眾觀念。習總書記在梁家河插隊的七年中，與當?shù)旮咐相l(xiāng)親打成一片、融為一體，真正了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉聯(lián)系，身體力行地踐行全心全意為人民服務宗旨。我們要學習習總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落在實處，善于接觸群眾、組織群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，做到傾聽民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實實為群眾解難題、辦實事，解決好人民群眾最關心最現(xiàn)實最直接的利益問題，為實現(xiàn)人民對美好生活的強烈向往而不懈努力。
二、進一步堅定理想信念。習總書記是當年“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。七年的艱苦歲月，***總書記堅守梁家河，始終堅持堅定的共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖。作為一名基層黨員干部，我們要深入學習習總書記系列重要講話精神和習總書記的為民情懷、擔當意識、奮斗精神，以習總書記為榜樣，更加自覺地向習總書記看齊，牢固樹立“四個意識”，進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛(wèi)者，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
三、進一步發(fā)揚“真抓實干、馬上就辦”的實干苦干精神。***總書記插隊在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬插隊知青中自然環(huán)境和生存條件最為艱苦的地方之一。對此，習總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起苦干實干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗。我們要學習***總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志，發(fā)揚“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強各類知識的學習?！罢孀嵏?、馬上就辦”，形成拼搏奉獻、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，全力推進脫貧攻堅行動，為與全國一道實現(xiàn)全面小康而努力奮斗。
讀知青歲月心得篇二
去年11月28日至今年3月17日，中央黨?！秾W習時報》連續(xù)刊發(fā)了《***的七年知青歲月》系列采訪實錄共19篇。為了滿足社會期待，中央黨校決定把這一系列采訪實錄結集成書，由中央黨校出版社出版。8月17日，第一批成書出版發(fā)行，當晚在中央電視臺新聞聯(lián)播播發(fā)了消息。
這段時間，這部書受到了廣泛的社會歡迎，目前發(fā)行已超過200萬冊，并且增長勢頭強勁。這部書之所以如此受到歡迎，主要在于人民領袖成長的獨特魅力、在于崇高思想精神的獨特魅力、在于生動感人故事的獨特魅力。作為《***的七年知青歲月》這部書的忠實讀者，我抱著一顆虔誠的心研讀全書，深受教育，深受感動，我談幾點體會。
一是七年的知青歲月，鍛造了***總書記剛毅堅定、吃苦耐勞的意志品格。1969年1月，年僅15歲的***從北京來到陜北黃土高原上的梁家河。他與幾個知青一起住窯洞、點煤油燈、睡土炕；窯洞里跳蚤很多，他被咬得渾身都是包；一開始，不會干農(nóng)活，就跟著老鄉(xiāng)學，老鄉(xiāng)咋干，他就咋干。從種地到拉煤，從打壩到挑糞，插隊那些年，幾乎什么活都干過。梁家河的插隊生活，不僅讓青年***練就了強健的體魄，還學會了“搟面條、蒸團子、腌酸菜，樣樣都行”的生活技能。多年后他回憶道，自覺接受艱苦生活的磨煉，幾年中闖過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關，成了村里的壯勞力和種地的好把式。他說：“7年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就想起那個時候在那樣的困難條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干？你再難都沒有難到那個程度。”“在遇到困難時想到這些，就會感到?jīng)]有解決不了的問題?！?BR> 二是七年的知青歲月，培育了***總書記心系群眾、愛民為民的家國情懷。《***的七年知青歲月》一書為我們展開一幅幅青年***同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的歷史畫卷?？倳浽?jīng)回憶道：“那時候，我和鄉(xiāng)親們都住在窯里、睡在土炕上，鄉(xiāng)親們生活十分貧困，經(jīng)常是幾個月吃不到一塊肉。我了解鄉(xiāng)親們最需要什么!”當村支書時，他帶領群眾在梁家河打出了第一口深井、建立了第一個鐵業(yè)社、縫衣社、代銷店、磨房，建成了陜西省第一個沼氣池，打建了至今仍是梁家河村最好的淤地壩。多年后總書記說：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！薄吧仙较锣l(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進了對基層群眾的感情。對于我們共產(chǎn)黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務的宗旨?！?BR> 三是七年的知青歲月，鑄就了***總書記不變的“初心”和堅定的理想信念?！?**的七年知青歲月》一書為我們生動再現(xiàn)了一位涉世不深、質(zhì)樸厚道的青年成長為一名信念堅定、果敢擔當?shù)狞h員領導干部的歷史過程。作為老一代革命家的后代，***總書記從小受到的革命家庭教育熏陶，傳承著紅色基因。梁家河的7年磨練，他在常人難以想象的困境中完成了人生中最重要的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了精神上的升華。7年中，他矢志不移，先后寫了8份入團申請書，10份入黨申請書，終于得以入團、入黨，并擔任梁家河村大隊支部書記。他在回憶文章《我是黃土地的兒子》中寫道：“15歲來到黃土地時，我迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!”
”。受訪者北京知青戴明說：“在梁家河那段艱苦的日子里，近平從來沒有放棄過讀書和思考。我和近平都看過一部書，對我而言，大概就是讀過了，了解了歷史，豐富了知識。而對近平來說，他就會有思考、有借鑒、有批判。”總書記自己曾說：“在德國，我講了自己讀《浮士德》的故事。那時候，我在陜北農(nóng)村插隊，聽說一個知青有《浮士德》這本書，就走了30里路去借這本書。”讀書學習成為總書記生活的一部分，成為他的生活愛好和精神追求。愛讀書讀好書善讀書，養(yǎng)成了他特有的學習能力和思維能力，積淀了厚重廣博的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、歷史素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。
學習《***的七年知青歲月》這部書，讓我們從歷史和生活的層面，生動、真切地分享了***總書記一段極其重要的人生經(jīng)歷。我們由衷認識到：***總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是有深刻的實踐基礎、群眾基礎的，是人民的選擇、歷史的選擇。我們也深刻地體會到，***總書記的7年知青歲月，為我們黨員領導干部和廣大青年樹立了可親可近可敬可信的光輝榜樣，是我們廣大黨員干部和青年心中應該珍藏的寶貴精神財富！而《***的七年知青歲月》這部書，確實是當代青年樹立正確人生觀、勵志成才的生動范本，是廣大黨員領導干部提高黨性修養(yǎng)、提升政治能力的鮮活教材。
當前，黨的十九大召開在即，全黨全國上下熱切期盼。我們要把學習《***的七年知青歲月》這部書，同認真學習貫徹***總書記“7·26”重要講話精神結合起來，同學習***總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略結合起來，進一步堅定“四個自信”，增強“四個意識”，增強對***總書記的思想認同、政治認同、感情認同，提高政治能力，自覺同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，以優(yōu)異工作成績迎接黨的十九大勝利召開！
讀知青歲月心得篇三
習總書記在知青歲月里，從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣，像《中國通史簡編》等各種書籍，為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習總書記同時注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說的那樣，習總書記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。
自己所在的中國航天科工集團公司曾經(jīng)提出了“五必讀”，即讀原著原文、時事政治、法律法規(guī)、歷史文化、科學技術，要深入了解一方面知識必須舍得花時間、下功夫。因此，要真正干好一件事情，必須要能沉下去，保持旺盛的求知欲和不斷進取的精神，及時自覺充電，博學深究，領跑團隊。
習總書記在十九大報告中提出“加快建設學習型社會”，“加強應用基礎研究，拓展實施國家重大科技項目”，自己深刻感受到，作為承擔著富國強軍神圣使命的國防武器裝備科研單位，我們要擔負起引領國家空天防御事業(yè)發(fā)展的重任，支撐起打造航天強國的重擔，就必須對系統(tǒng)工程、軍事智能、大數(shù)據(jù)、云作戰(zhàn)等新知識、新技術加強學習，學以致用，做到習總書記說的“功以學成，業(yè)由學廣”。
習總書記有敢做、敢擔當?shù)淖黠L。
習總書記在梁家河村時，因為敢說、敢做、敢擔當，被推舉為大隊黨支部書記，采訪時提到他有一個特點，就是他說的有錯大家指出來，他肯定改；如果說的沒錯就要求大家不打折扣的執(zhí)行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現(xiàn)了他敢做敢擔當、一張藍圖繪到底的作風。
自己所在的單位承擔的某些項目都是非傳統(tǒng)領域競爭項目，靠著敢打硬仗的作風，才取得不斷的成功。我印象很深刻的是，前幾年本單位剛進入某領域，團隊去某單位開展試驗，為了搶進度和不把風險留在后期，隊員每天都是干到凌晨以后，第二天在迷霧的清晨中又出發(fā)，最后僅僅用了7天便完成了該領域傳統(tǒng)單位15天的工作任務。這支年輕的隊伍在艱難的環(huán)境中得到了鍛煉，做到了習總書記說的“勇于擔當，做發(fā)展的開路人”。
習總書記有勇于創(chuàng)新的膽識。
習總書記在梁家河很多工作都是開創(chuàng)性的，比如建沼氣池，我覺得是技術創(chuàng)新，辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷店，是商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時間，改為代銷店后村里一兩個人統(tǒng)一去采購，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
習總書記在梁家河那時候，屬于實體經(jīng)濟短缺時代，習總書記圍繞實體對象開展了很多創(chuàng)新工作，如今面對信息經(jīng)濟時代，需要發(fā)展新的創(chuàng)新模式。最近幾年，中國航天科工集團公司大力發(fā)展專有云平臺和航天云網(wǎng)平臺，通過信息化手段來實現(xiàn)“信息互通、資源共享、能力協(xié)同、開放合作、互利共贏”，我覺得和習總書記當時的創(chuàng)新理念是相通的。
習總書記在十九大報告中提出了建設智慧社會的目標?，F(xiàn)在我們正在開展復雜產(chǎn)品智能制造系統(tǒng)技術國家重點實驗室和智慧總體部建設，作為參與者，感到挑戰(zhàn)巨大，學習完習總書記當年創(chuàng)新實干的事例后，進一步增強了信心。爭取2020年前，通過國家重點實驗室的引領，夯實智慧總體部基礎，支持跨專業(yè)、跨廠所的協(xié)同設計與聯(lián)合驗證，實現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧的快速轉(zhuǎn)化和復雜決策支持，開創(chuàng)研發(fā)和管理新模式，為建設智慧社會貢獻航天人的智慧和力量。
習總書記曾經(jīng)回憶說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信”，我覺得正是在艱難歲月里的學習、思考、實踐、創(chuàng)新，才使得習總書記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說的“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點上，應當“堅定信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒”。我要認真學習貫徹黨的十九大精神，以***新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進，為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標以及中華民族偉大復興的中國夢作出航天人應有的貢獻。
讀知青歲月心得篇四
知青歲月是中國歷史上一個特殊的時期，也是中國中小學生必修的一部優(yōu)秀教材。通過閱讀《知青歲月》，我深深感受到了那個時代的特殊性和知青們的艱辛。在這部作品中，我看到了舊時代的黑暗與荒謬，也看到了人類的堅韌和樂觀。通過閱讀，我對中國的歷史和人生有了更深刻的理解。
第一段：《知青歲月》描寫了文革期間知識青年下鄉(xiāng)的艱難經(jīng)歷。故事中的知青們來自不同的地區(qū)和背景，他們被迫離開自己熟悉的城市生活，到農(nóng)村進行勞動改造。他們面對著艱苦的勞動條件，缺乏基本生活設施，飽受饑餓和疾病的折磨。同時，他們還要面對來自上級領導的種種壓力和打擊。這個時期，知青們失去了學習和發(fā)展的機會，他們的青春被浪費在了貧困和逆境中。讀完這些描寫，我深深地體會到了那個時期知青們的痛苦和無奈。
第二段：然而，《知青歲月》中的知青們并沒有因為逆境而消沉，他們依然保持著樂觀的心態(tài)，努力生活和工作。他們在艱苦的條件下，通過互相幫助和鼓勵，找到了生活的希望。他們組織起來進行勞動競賽，建設自己的農(nóng)場和工廠。他們盡量提高勞動效率，以期提前回到城市，重新開始自己的生活和學業(yè)。這些知青們在困難中學會了自力更生，學會了經(jīng)營和管理，也學會了相信自己的力量。他們在逆境中逐漸成長起來，從中獲得了寶貴的人生經(jīng)驗。
第三段：《知青歲月》還揭示了農(nóng)村的落后和封閉。知青們首次接觸到了農(nóng)村的實際情況，他們看到了農(nóng)民們生活的苦難和貧困。農(nóng)村的基礎設施落后，教育和醫(yī)療條件惡劣。同時，農(nóng)民們的思想觀念也相對封閉，他們對新事物和新思想抵制和排斥。這種封閉和落后給知青們的勞動改造帶來了很大的困難，也給中國的現(xiàn)代化進程帶來了很大的挑戰(zhàn)。通過這個故事，我更加深刻地了解到了中國農(nóng)村的處境和挑戰(zhàn)。
第四段：與此同時，《知青歲月》還揭示了知青們在農(nóng)村發(fā)現(xiàn)的美好和溫暖。盡管農(nóng)村的條件艱苦，但是知青們在那里結識了真誠善良的農(nóng)民。他們看到了農(nóng)民們辛勤勞作的精神，看到了他們淳樸的生活方式。在農(nóng)村，知青們重新認識到了勞動的意義和價值，學會了感恩和珍惜。這些經(jīng)歷讓他們對人生和社會有了更全面的認識，也為他們以后的成長奠定了堅實的基礎。
第五段：通過閱讀《知青歲月》，我對那個特殊時期的歷史有了更深刻的理解。這個故事讓我看到了人類在困難和逆境中的堅韌和樂觀。知青們用自己的智慧和努力，戰(zhàn)勝了生活中的種種困難，最終走出了谷底。我從中明白了人生是充滿希望和挑戰(zhàn)的，盡管困難重重，但只要我們堅持不懈，相信自己的能力，一定能夠創(chuàng)造美好的未來。
總之，《知青歲月》通過描寫知青們的艱辛和堅持，以及他們在困境中找到生活的希望和前進的動力，向讀者傳遞出了積極向上的社會價值觀。通過閱讀這部作品，我更加深入地了解了中國的歷史，也對人生的道路有了更多的思考。我相信，《知青歲月》會一直被我們這一代人銘記在心，成為我們的人生經(jīng)典之作。
讀知青歲月心得篇五
第一段：引言（100字）。
《知青歲月》是一部描述了中國知青在文化大革命期間的艱辛經(jīng)歷的電視劇。作為一名教師，觀看這部劇集給我?guī)砹松羁痰乃伎己透形?。在這個連貫的五段式文章中，我將分享我對《知青歲月》的心得體會，以及對教育的一些反思。
第二段：對知青經(jīng)歷的理解（250字）。
《知青歲月》展示了知識青年被農(nóng)村勞動、生活條件艱苦的事實。他們在艱苦的農(nóng)村生活中，面對著遙不可及的幸福生活和追求個人理想的困擾。這使我想起了目前的教育環(huán)境。當今社會，學生們面臨著繁重的學業(yè)壓力和競爭逼迫。他們渴望更好的生活，但也因此忽視了個人的成長和發(fā)展。我們作為教師，應該以此為鑒，引導學生們順應自身的發(fā)展需求，并幫助他們尋找真正屬于自己的幸福和價值。
第三段：對知青精神的思考（250字）。
知青們在農(nóng)村生活中所表現(xiàn)出的頑強和樂觀精神給我留下了深刻的印象。在物質(zhì)貧乏的環(huán)境下，他們?nèi)匀槐３謱γ篮蒙畹南蛲蛯ξ磥淼膱远ㄐ拍?。這種精神對于現(xiàn)代教育也有著重要的啟示。我們應該教會學生們?nèi)绾蚊鎸щy和挫折，并教育他們在逆境中堅持努力并保持樂觀的態(tài)度。只有這樣，他們才能克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：對知青歲月的啟示（250字）。
讀知青歲月心得篇六
《知青歲月》是一部以中國教育改革為背景的影視劇，通過講述教師在知青歲月中的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了知青時代的艱辛與曲折。這部劇不僅反映了那個特殊時期的社會背景，也深入探討了教師的職業(yè)道德和使命。作為一名教師，觀看這部劇給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹尽?BR> 知青時代是一個特殊的時期，教師們在這個時期面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。一方面，他們被派至農(nóng)村，面對艱苦的生活條件和土地勞動，身心受到了巨大的磨練。另一方面，教師們要面對農(nóng)村教育的困境，缺乏師資、教材不足等問題使得他們的教學工作變得異常困難。然而，盡管種種困難，知青教師們依然堅守在崗位上，默默奉獻著自己的才華和智慧。
第二段：教師的職業(yè)道德與使命。
教師的職業(yè)道德和使命是教育工作中最為重要的部分。《知青歲月》中的教師們始終堅守著自己的初心，始終如一地將教育事業(yè)放在第一位。雖然寒窗苦讀的成果在知青歲月中可能無法完全得到顯現(xiàn)，但他們用自己的行動詮釋了做一名師者的責任與擔當。教師們不僅僅是課堂上的傳道者，更是為學生樹立榜樣的引路人。他們不僅要傳輸知識，更要引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第三段：教師的成長與進步。
教師是一個不斷成長進步的職業(yè)，而《知青歲月》中的教師們得到了很好的成長機會。在農(nóng)村環(huán)境中，教師們學到了耐心和堅持，懂得了與學生艱難相處，照顧他們的生活和學習。在班主任工作中，他們要承擔起學生的全面發(fā)展，督促學生學有所成。通過與學生的互動，教師們不斷提升自己的教學水平和專業(yè)能力，成為了學生們的良師益友。
《知青歲月》讓我思考了很多教師的成長和教育工作中的困境。無論時代如何變遷，作為一名教師，我們始終要保持對教育事業(yè)的熱愛和責任心。我們要不斷學習，提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好的教學服務。同時，我們也要在教學工作以外，關心學生的成長和身心健康，給予他們必要的關懷和引導。
第五段：展望未來的教育。
教育是祖國的未來，作為一名教師，我們肩負著偉大的使命和責任。我們要不斷總結經(jīng)驗，加強自我修養(yǎng)和提高教學水平，為學生的全面發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻。同時，我們也應積極關注教育改革，推動教育的進步和發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和教育機會。
總結：通過觀看《知青歲月》，我深刻認識到作為一名教師的職業(yè)道德和使命的重要性。教育是一項偉大而光榮的事業(yè)，我們要時刻保持對教育的熱愛和敬畏之心，為學生的未來和社會的進步貢獻自己的力量。無論遇到什么樣的困境和挑戰(zhàn)，我們都要堅持初心，不忘初衷，為了教育事業(yè)的發(fā)展堅守在崗位上，用自己的智慧和才能創(chuàng)造更美好的明天。
讀知青歲月心得篇七
青春是一個人人生中最為寶貴的時光，我們團員知青也沒有例外。當年，我立志加入知青隊伍，成為改革開放時期的一員，為國家現(xiàn)代化事業(yè)貢獻力量。這個選擇并非一時沖動，而是對自己人生追求的堅定決心。團員知青的歲月充滿了切磋與磨礪，我明白了自己的優(yōu)勢與不足，也明白了責任與擔當，這些體會將伴隨我一生。
第二段：奮斗與努力的苦楚。
進入農(nóng)村，開始了艱辛而疲憊的勞動生活，我逐漸了解了農(nóng)民的辛酸與困苦。每天清晨，在鳥兒鳴叫聲中起床，農(nóng)田耕作是我們的日常任務。炎熱的夏天，我們奮力拔草、雜草，大雨時則要搶收莊稼。工作的辛苦并沒有打擊我們的信心，反而讓團員知青更加奮斗，變得更加堅強。通過艱苦工作，我認識到了自身的能力以及拼搏的價值。
第三段：尊師重教與學習的樂趣。
團員知青的歲月也是通過學習不斷積累知識和提升自己的時光。我們的老師是我們學習的燈塔，他們是我們的精神榜樣，他們無私的奉獻和勤奮的工作態(tài)度深深地感染著我。尊重師長、重視學習，是我們這個集體的精神底色。而科技進步帶來的種種便利，也讓我們團員知青在學習中能夠更加高效地獲取知識，增強自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。團員知青歲月也為我提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我找到了學習的樂趣。
第四段：友情與團隊合作的力量。
在農(nóng)村，我們團員知青組成了一個大家庭，相互扶持、共同成長。這里培養(yǎng)了我們團結友愛、相互關懷的品質(zhì)。團隊合作凝聚了我們的力量，當我們一起面對困境時，相互鼓勵、共同努力，最終克服困難。歲月見證了我們的友情，這種友情在一起奮斗的日子中更加激發(fā)出光彩。在與隊友的溝通與交流中，我體會到團隊的力量是無窮的。
第五段：信念與家國情懷。
在團員知青歲月中，我堅信自己的選擇是正確的，這十幾年的奮斗使我逐漸成長為一名合格的知青?；叵肫甬斈甑臎Q定和經(jīng)歷，我深感為國家做貢獻的意義。知青是全國各地都派出的年輕人員，代表了國家的意志和信仰。我們是家國情懷的踐行者，是新時代的奮斗者。在這個征程中，我學到了理想信念和對祖國的熱愛。
團員知青不僅僅是一個青春的標簽，更是一段深入基層、陶冶情操、豐富知識和錘煉意志的歲月。這是我們永遠難忘的青春歲月，在這段歲月中，我們收獲了友誼、收獲了成長，也發(fā)掘了自己的無限潛力。通過這段時間的努力，我明白了團員知青的價值與意義，并為之自豪。
讀知青歲月心得篇八
時光荏苒，歲月如梭，回顧過去的知青歲月，仿佛只是昨日。那是身體力行接受社會主義教育的年代，那是為了家鄉(xiāng)和祖國建設而義無反顧奔赴的時光。如今，幾十年過去了，我們已在自己的崗位上努力奮斗，但心中對那個青澀的時光仍然難以忘懷。
第二段：故事。
我是1970年入伍的，當年被派到云南插隊。這是我生命中的重要轉(zhuǎn)折點，雖然有困苦和辛酸，但那里的山清水秀，香格里拉一般的自然景色和民族多樣性讓我徹底愛上了那里。十年插隊，讓我由一個稚嫩的少年迅速成長，從獨立生活到團結協(xié)作，從懵懂少年到穩(wěn)重沉著的中年人。
第三段：心得。
知青時代是讓人獲得人生靈魂升華的時代。我們身受苦，可是心是坦蕩的；我們貧窮困苦，可是內(nèi)心是富足的。這是因為我們知道自己的選擇意味著什么，我們明白我們選擇的不再是個人的前途，而是祖國和人民的未來。在這個時代里，我們不再強調(diào)個人英雄主義，更加注重個人和集體的利益的統(tǒng)一。這個時代造就了一批特別優(yōu)秀的人才，包括科學家、工程師、軍人、文藝家等等。我們感恩那個偉大的時代，感恩我們的黨和領袖。
第四段：現(xiàn)狀。
現(xiàn)在，我們的祖國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。改革開放以后，我們開始重新認識自己，我們的人生也逐漸走向多樣化。有些人留在貧困的山村里，用自己的知識技能帶動山村發(fā)展；有些人留在了城市，成為了企業(yè)家、農(nóng)民工、教師、醫(yī)生等等。我們感慨那個時代給予我們的是無窮的智慧和勇氣，盡管外界環(huán)境變化萬千，我們依然堅守信仰、勇攀高峰。
第五段：反思。
深刻反思才能成就幸福的未來?；仡欁约旱囊簧?，我們深知青春時的奮斗和努力是支持我們一生發(fā)展的堅實基礎。在我們所處的實際環(huán)境中，我們需要更多的悲天憫人和奉獻精神，我們不能只滿足于自己的安樂，更需要為人民的更好生活不斷努力。我們始終堅持以習近平同志為核心的黨中央領導，發(fā)揚我國的革命和年輕力量，共同推動中華民族偉大復興的步伐。
結尾：
在我們身后，是一代又一代的知青，他們選擇插隊、支邊、入伍，在那個艱苦的時代里創(chuàng)造了豐碩的成果。如今我們退休在家，陪伴家人，投入志愿服務等等，我們的心中始終銘刻著知青歲月的快樂和成就。我們要感恩青春，感恩歲月，感恩祖國，堅定不移地走向未來，為實現(xiàn)民族的偉大復興繼續(xù)努力。
讀知青歲月心得篇九
第一段：知青歲月是中國歷史上一個特殊而重要的時期。作為知青，我親身經(jīng)歷了那段時光，深深感受到了讀書的重要性和它給我?guī)淼木薮笥绊?。在艱苦的環(huán)境下，讀書成為我精神力量的源泉，給我?guī)砹巳淌芸嚯y和尋求解脫的指引。這些寶貴的經(jīng)歷和心得一直伴隨我至今。
第二段：在知青生活中，物質(zhì)和學習條件都十分有限。我們沒有舒適的學習環(huán)境、優(yōu)秀的教材和師資。然而，這并沒有阻擋我們的學習渴望。我記得我們經(jīng)常在晚上翻著狼藉而鉗工修補過的書本，努力地消化知識。在大部分人還在說著天南地北的閑話時，我相信讀書可以提高自己，讀書可以改變命運。這種信念推動著我努力學習。
第三段：讀書給我?guī)砹酥R的啟迪和智慧的充實。盡管那時候的書籍資源有限，我利用各種渠道獲取學習資料，如圖書館、哥哥姐姐的捐贈、知青的相互分享等。我沒有放棄讀大部頭的經(jīng)典著作，如《紅樓夢》、《西游記》等，從中汲取了中華文化的精華。讀書讓我產(chǎn)生了強烈的思考欲望，這種思考讓我更加堅定了自己的價值觀和人生目標。
第四段：讀書不僅豐富了我的內(nèi)心，也給了我巨大的力量和勇氣面對生活中的困難。在艱苦的生活環(huán)境中，讀書讓我能夠忍受寂寞和嚴寒。書中的英雄和智者給了我力量，他們的勇敢和聰明引導著我在迷茫中找到前進的方向。正是讀書讓我保持了一顆堅定的心，始終相信未來會更好。
第五段：知青歲月讀書的經(jīng)歷不僅深深地印刻在我的記憶中，也讓我明白了知識的重要性和讀書的價值。讀書不僅僅是獲得知識，更是修煉心靈、啟迪智慧、塑造人格的過程。通過讀書，我變得更加自信、堅韌，也更加明確了自己的人生追求。盡管知青歲月已經(jīng)成為回憶，但我會將讀書的經(jīng)歷帶進未來，不斷追求個人的成長。
總結：知青歲月是我讀書的黃金時代，雖然環(huán)境艱苦，但讀書的經(jīng)歷給予了我無限的力量和勇氣。讀書不但讓我有了知識，也讓我更加堅定了人生的方向。我會將讀書的心得和體會傳遞給身邊的人，鼓勵他們堅持學習，讓自己的心靈得到升華。讀書不僅改變了我的人生，更為我打開了無限可能的大門。
讀知青歲月心得篇十
銀行知青，是我年輕時的一個重要身份標簽。當時，我剛從高中畢業(yè)，被分配到了一個偏遠山區(qū)的農(nóng)村銀行。那個時代，銀行知青被寄予了很多期望和壓力，我們每一個人都盡力擔負著這些責任。雖然當時艱苦，但回想起來，那是一段充實且令人難忘的歲月。
第二段：努力與挑戰(zhàn)塑造了我。
銀行知青歲月并不輕松，但正是這段經(jīng)歷讓我懂得了努力并不可怕。我們當時要在鄉(xiāng)村支行從事各種崗位的工作，時間長、工作復雜，但我們從不退縮。在這個過程中，我學會了處理與人溝通交流、解決問題等各種技能，這些都為我的人生鋪開了堅實的基礎。
第三段：忍耐和堅持是成功的關鍵。
銀行知青的工作環(huán)境相對困難，但我從中體會到了忍耐和堅持的重要性。在遇到問題或困難時，我堅持不懈地努力解決，這種品質(zhì)也成為我未來職業(yè)生涯的關鍵要素之一。盡管當時困難重重，但是看到自己的付出帶來積極的變化和影響，我堅信只要堅持下去，成功就在不遠處。
銀行知青歲月不僅是一段苦勞和堅持，還是我積累人生智慧的寶貴經(jīng)驗。通過與鄉(xiāng)親們的交往，我感受到了鄉(xiāng)村的美好和純樸。我也從中學到了人與人之間的真情和友誼，這些寶貴的經(jīng)歷和人際關系一直伴隨著我。這段經(jīng)歷讓我懂得了珍惜生活，珍惜人與人之間的情誼。
銀行知青歲月對我產(chǎn)生了深遠的影響。它教會了我努力拼搏，永不言??；它教會了我忍耐和堅持，面對困難時不退縮；它也教會了我珍惜生活，珍惜人與人之間的情誼。這些品質(zhì)都在我今后的工作和生活中發(fā)揮了重要的作用?；厥足y行知青歲月，我感慨萬千，感謝這段歲月給予我的人生啟示和奮斗的力量。
總結：
銀行知青歲月是我的寶貴財富，它不僅鍛煉了我的能力和意志品質(zhì)，也教會了我許多寶貴的人生智慧?；厥走@段歲月，我充滿感激和喜悅。正是這段經(jīng)歷讓我成長為自信、堅定、有擔當?shù)娜?，我相信無論將來面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我都能勇往直前，不斷追求我的目標與夢想。
讀知青歲月心得篇十一
知青歲月，是中國歷史上的一段特殊時期。這段時期對許多知青來說，是充滿了困苦和艱辛的歲月，但同時也是對他們來說不可磨滅的寶貴經(jīng)歷。作為一名年輕人，深究知青歲月的歷史，我們可以品味到其中的酸甜苦辣，也能夠從中汲取到許多寶貴的心得體會。
首先，知青歲月教會了我們珍惜時光。在這個物質(zhì)匱乏的年代，知青們要面臨的困苦不僅僅是物質(zhì)上的困難，更多的是來自于時間的浪費。大部分的知青在農(nóng)村生活中，孤獨而單調(diào)，幾乎沒有什么娛樂活動。因此，他們充分利用這個時間，學習、閱讀、勞動，使得他們不僅成為了優(yōu)秀的知識分子，同時也培養(yǎng)了他們獨立思考的能力。對我們這些年輕人而言，時光寶貴，我們應當從知青們身上學習，珍惜每一分鐘，不斷學習和成長。
其次，知青歲月教會了我們堅持夢想。許多知青雖然被派往農(nóng)村，但他們并沒有忘記自己的夢想和追求。他們在艱苦的勞動中，仍然保持著對學習和知識的渴望，積極參與群眾工作，用自己的實際行動，為實現(xiàn)中國的文化事業(yè)貢獻力量。年輕人應該學會像知青一樣，面對困難和挫折，依然堅持自己的夢想，努力奮斗，不斷追求自己的目標。
再次，知青歲月教會了我們團結和友愛。當知青們被派往農(nóng)村時，他們不僅要面對艱苦的生活，還要面對來自于異地的陌生環(huán)境和陌生人的困擾。但是，他們能夠互相幫助、互相支持。當有人面臨困難時，其他人紛紛伸出援手，給予幫助和鼓勵。這種團結和友愛的精神表現(xiàn)了知青們的高尚情操和集體主義精神。我們應該從他們身上學會團結互助，建立和諧的人際關系，為社會和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，知青歲月教會了我們勇敢面對困難。知青們不畏艱辛，在農(nóng)村勞動中，他們不畏風雨、不怕困苦，一心一意地為了國家的建設而努力奮斗。他們的追求和堅定信念影響著整個社會。年輕人應該學會勇敢面對困難，不怕挫折和失敗，用積極的心態(tài)面對未來的生活和工作，用堅韌的意志追逐自己的夢想。
總而言之，讀知青歲月給了我們很多的啟示和反思。這段歷史時期雖然已經(jīng)過去，但其中的經(jīng)歷和精神依然值得我們深思。年輕人應該珍惜時間，堅持夢想，團結友愛，勇敢面對困難，用自己的實際行動為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。只有這樣，我們才能夠從知青歲月中汲取到寶貴的心得體會，真正成為有用之才，為祖國的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻。
讀知青歲月心得篇十二
知青歲月是中國現(xiàn)代歷史中一個獨特的時期，它涵蓋了上百萬知識青年的曲折人生。我有幸閱讀了許多關于知青的書籍、資料，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這個主題下，我愿意分享我對知青歲月的理解和體會。
知青歲月，在我國歷史上是一個特殊的時期。上世紀六十年代至七十年代，數(shù)以百萬計的知識青年被派往農(nóng)村、山區(qū)，執(zhí)行勞動任務，這種現(xiàn)象被形象地稱之為“上山下鄉(xiāng)”。這個項目的意義在于平息了當時的政治風潮，調(diào)解了城鄉(xiāng)差距，同時也給了年輕人一個寶貴的歷練機會。
第二段：勞動與奮斗。
知青們的主要任務是勞動，他們經(jīng)歷了艱辛的體力勞動，體驗了與農(nóng)村環(huán)境接觸的獨特經(jīng)歷。在繁重的勞動中，他們學會了勤勞與堅韌，面對困難的時候不言放棄。更重要的是，他們逐漸明白了勞動的價值和農(nóng)民的忍耐與樂觀，這些都是在城市生活中無法領會的。
第三段：心靈的覺醒與共鳴。
知青們在農(nóng)村生活中，除了勞動，還多了許多時間與機會去思考和品味生活的意義。這種簡樸的生活環(huán)境，讓他們看到了人們內(nèi)心最真實、最簡單的一面。他們可以欣賞到大自然的美景，體驗到它們的變化與季節(jié)的交替。這些感受不僅豐富了他們的人生體驗，也喚起了他們對人生的共鳴和思考。
第四段：成長與收獲。
知青歲月在許多方面讓年輕人受益匪淺。他們從書本走向了社會，從知識走向了實踐，在與農(nóng)民的交往中鍛煉了組織能力和溝通能力。他們也學會了獨立思考，擁有了批判精神。這種成長不僅對個人有著重要的影響，也為我國社會和人才的培養(yǎng)做出了貢獻。
第五段：對未來的展望。
回顧知青歲月，我們不僅要懷念那段特殊的歷史經(jīng)驗，更要從中吸取教訓，為我們的未來提供借鑒。我們要繼續(xù)關注農(nóng)村發(fā)展，為減少城鄉(xiāng)差距做出努力。同時，我們也要培養(yǎng)年輕人勤奮、堅韌、實干的精神，讓他們能夠如知青一樣，在實踐中成長。
總結：讀知青歲月給我?guī)砹松钌畹母锌c啟迪，讓我認識到勞動的真諦和農(nóng)村的美好。知青們的努力與奮斗，不僅讓我感受到了團結和力量，也給了我無盡的勇氣和思考的機會。我相信，只要保持知青的精神和眼界，我們的社會和國家將會變得更加美好。
讀知青歲月心得篇十三
知青歲月是中國歷史上一個特殊的時期，許多年輕人在那個特殊的年代里被派往農(nóng)村插隊、下鄉(xiāng)接受再教育。在艱苦的環(huán)境中，他們除了勞動之余，也有機會讀書。這段經(jīng)歷讓他們的人生發(fā)生了翻天覆地的變化，也啟迪了他們的心靈。在接下來的文章中，我將就知青歲月讀書所帶給我的心得體會進行闡述。
首先，知青歲月讓我深刻體會到讀書對人的改變及影響。那個時候，資源匱乏，沒有豐富的圖書供我們選擇。我們只能利用有限的時間和條件，讀一些被指定的書籍。然而，正是這些有限的書籍讓我們獲得了無窮的知識。通過讀書，我們不僅了解了現(xiàn)實，也認識到了理想。讀書讓我們打開了眼界，看到了一個更加廣闊的世界，讓我們對未來有了更多的期望和憧憬。
其次，讀書還使我在知青歲月中領悟到了人生的真諦。在與農(nóng)民一起勞動的過程中，我深深感受到了勞動的辛苦和不易。這讓我更加明白了人生的真正意義不僅僅在于追求物質(zhì)上的富裕，更在于通過勞動去獲得內(nèi)心的滿足和自我價值的實現(xiàn)。讀書讓我更加明白了做一個對社會有用的人的重要性，激發(fā)了我為社會做貢獻的愿望。
第三，讀書讓我在知青歲月中體驗到了知識的力量。在知識貧乏的年代里，我們渴望知識，也有時不得不通過各種手段獲取知識。我們常常一本書傳多人，一方面是因為書籍資源的限制，另一方面是因為大家都渴望通過讀書來獲取更多的知識。讀書讓我們變得更加聰明，有了更加深入的思考和見解。我們通過與他人的交流和辯論，不斷地擴展自己的知識面，提高了自己的思維能力和表達能力。
第四，讀書還使我在知青歲月中明白了知識人的責任。在那個特殊的年代里，我們終日與農(nóng)民一起勞作，深感自己的社會地位和角色。雖然我們不是專業(yè)的農(nóng)耕人員，但是我們可以通過知識來幫助他們提高種植技術，改善生活條件。我們讀到的書籍教會了我們?nèi)绾螌⒅R轉(zhuǎn)化為實際行動，讓我們成為了解農(nóng)民需求的人，盡自己的一份力去幫助他們。通過知識，我們獲得了更多的社會責任感和使命感。
最后，讀書還給了我在知青歲月中找到快樂和慰藉的方式。在辛苦勞動和壓力巨大的環(huán)境下，我將閱讀作為一種逃避現(xiàn)實、放松身心的方式。每當我讀到一本好書，沉浸其中，就可以忘記壓力和痛苦，身心得到放松。讀書給我?guī)砹艘环N獨特的精神享受，讓我體驗到內(nèi)心的寧靜和滿足。在農(nóng)村的歲月里，我靠著讀書度過了許多孤獨和寂寞的時刻，也感受到了閱讀的價值。
總結起來，知青歲月讀書給了我許多寶貴的經(jīng)歷和感悟。通過讀書，我感受到了知識的力量和改變?nèi)松哪芰?。我懂得了真正的勞動的含義和價值，體驗到了人生的快樂和慰藉。通過對知青歲月讀書心得的反思，我明白了讀書在人生中的重要性，也學會了如何通過讀書去改變自己的命運。
讀知青歲月心得篇十四
在中國的大地上，曾經(jīng)有一群被稱之為“知青”的年輕人。他們是文化大革命期間被派往農(nóng)村、下鄉(xiāng)插隊的青年。這段特殊的歲月讓他們經(jīng)歷了無數(shù)的困苦和煎熬，但也鍛造了他們的意志和品質(zhì)?；厥啄嵌螝q月，我深感知青歲月帶給我的心得和體會是寶貴的，值得珍藏。
第二段：體驗生活的艱辛與困苦。
知青歲月充滿了艱辛和困苦，但正是這些磨礪了知青們的意志力和勇氣。在農(nóng)村，我們要克服體力勞動的辛苦，抗擊嚴寒和酷暑，完成各種農(nóng)活。飯食簡單，食材匱乏，常常是了一頓飯能吃上好幾個老家老家才能吃上的葷菜。生活的艱苦教會了我們珍惜一切，不浪費食物，勞動頑強，對困難堅持不懈。
第三段：鍛煉意志力和幸福感。
知青們在艱苦的農(nóng)村生活中，鍛煉了堅強的意志力。一方面，他們克服了困難，適應了農(nóng)村環(huán)境，培養(yǎng)了堅韌不拔的毅力。另一方面，他們懂得樂觀，學會從日常生活中尋找幸福。雖然物質(zhì)條件簡陋，但我們體味到了生活的真諦和快樂，體驗到了友情的溫暖和親情的深厚。
第四段：人生閱歷的豐富與成長。
知青歲月讓我們接觸到了廣闊的農(nóng)村，在這里，我們學到了豐富的人生閱歷和知識。從田間地頭到鄉(xiāng)政府，從貧困農(nóng)戶到富饒的地方，在這過程中，我們不僅學會了鄉(xiāng)土文化，體驗了異鄉(xiāng)風情，更獲得了鍛煉自己思維和行動能力的寶貴機會。這段經(jīng)歷讓我們成長為更加獨立、堅韌、勇敢的人。
第五段：珍藏記憶和傳承精神。
知青歲月是我們?nèi)松袑氋F的記憶，是一段難忘的人生經(jīng)歷。我們要將這段經(jīng)歷珍藏在心底，將那份困苦和快樂融入內(nèi)心深處。同時，我們也要將知青的精神傳承下去，與時俱進，不斷進步。我們要銘記那段歲月，不忘初心，在今后的生活中用知青歲月歷練的堅韌和勇敢面對每一個挑戰(zhàn)。
總結：
知青歲月充滿了艱辛和困苦，但正是這些磨礪了知青們的意志力和品質(zhì)，鍛煉了他們豐富的人生閱歷和經(jīng)驗。我們珍藏那些記憶，銘記知青歲月中的成長和成就。同時，我們也要將知青的精神傳承下去，與時俱進，不忘初心。知青歲月的心得體會已經(jīng)成為我們青年一代的珍貴財富，我們將用這些寶貴的財富，持續(xù)為中華民族的復興貢獻自己的力量。
讀知青歲月心得篇十五
知青歲月是中國歷史上一個特殊的時期，那是在文化大革命結束后的時候，數(shù)以百萬計的知識青年被派往農(nóng)村，以鍛煉為目的。我曾經(jīng)有幸擁有這段寶貴的時光，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對于“讀知青歲月”的個人心得體會。
在那個特殊的年代，知識青年背負著國家的期望和使命，為了自己的未來，千千萬萬的年輕人踏上了艱辛的知青之路。我相信，這是一個寶貴的機會，可以讓年輕人更好地了解社會，培養(yǎng)堅韌不拔的意志和勤勞奮斗的精神。作為一名知識青年，我熱愛國家，熱愛人民，希望通過這段經(jīng)歷，錘煉自己，為社會的發(fā)展貢獻力量。
第二段：生活在瓦礫和田野間。
知青的生活并不像城市里的大學生那樣舒適。我們住在簡陋的茅草房里，用簡單的家具生活。每天早晨，我們會擠在一起，在寒冷的天氣里集體晨跑，這是加強身體鍛煉的一個重要環(huán)節(jié)。之后，我們會去田地里耕種，與農(nóng)民一起勞作，體驗田間勞動的艱辛和辛苦。這段經(jīng)歷讓我更加理解勤勞和付出的重要性，也對農(nóng)民的辛苦體會更加深刻。
第三段：文化交流與心靈的溝通。
除了身體上的鍛煉，知青還有很多機會參與到農(nóng)村的文化活動中。我們和農(nóng)民一起忙碌于田間地頭，夜晚則是文藝表演和晚會的時間，我們會唱歌跳舞，用我們喜愛的藝術表達自己的內(nèi)心情感。這些活動不僅拉近了農(nóng)民與知識青年之間的距離，也促進了我們心靈的溝通，增進了彼此的理解和友誼。我們從農(nóng)民的智慧和勤勞中學到了很多，他們的樂觀和堅韌精神也深深地感染了我。
第四段：回歸城市生活的珍惜。
在農(nóng)村生活了一段時間后，我終于有幸回到了城市。我發(fā)現(xiàn)，這個城市變得如此充滿活力和機會，更加繁榮和先進。我開始珍惜這個城市的一草一木，我愿意為這座城市貢獻自己的力量。同時，我也深深地明白，知識的力量是無窮的，只有不斷學習和積累，才能為自己創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。
第五段：個人成長與社會發(fā)展的關系。
在過去的歲月中，我經(jīng)歷了很多，看到了社會的巨變和發(fā)展。我明白，作為一名普通知青，個人的成長和社會的發(fā)展息息相關。只有通過個人的努力和發(fā)展，才能為社會的繁榮做出貢獻?；厥字鄽q月，我體會到了人生的真諦，鍛煉了自己的身心，更具備了面對困難和挫折的勇氣和毅力。
總結：
回顧知青歲月，我體會到了生活的艱辛和微妙，也理解了自己的責任和使命。這段寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我收獲了生活的經(jīng)驗和智慧，也使我成長為一個有擔當?shù)墓?。我相信，這段經(jīng)歷會一直伴隨著我，并為我的未來道路指引方向。無論是在城市還是農(nóng)村，我都會努力發(fā)展自己，為社會的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
讀知青歲月心得篇十六
銀行知青一詞，是上世紀六十年代特殊的一個群體，他們是在文化大革命的洪流中成長起來的。我作為其中一員，回憶起那段歲月，心中充滿了感慨和回味。那個年代，我們年輕人的命運往往是被學校和組織決定的，而銀行作為一個高端行業(yè)，更是因為其嚴格的崗位要求，成為了許多人向往的方向。在銀行知青歲月中，我度過了美好而難忘的時光。
知青者亦是勞動者，盡管在銀行，我們并不是從事同樣的工作，但我們同樣肩負著為銀行服務的任務。為了更好地勝任工作，我們接受了一系列的培訓。通過培訓，我們充分了解了銀行的業(yè)務和運作模式，熟練掌握了各類業(yè)務和工作技能。在銀行工作期間，我們時刻保持著高度的責任感和積極的工作態(tài)度，即使是最繁重的業(yè)務，我們也能夠完成得有聲有色。
在銀行，我們可以看到來自全國各地的知青，他們有不同的背景和經(jīng)歷，但大家都對銀行工作懷有相同的熱情和期望。在這個大家庭中，我們很快建立了深厚的友誼和團結合作的關系。面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，我們總是第一時間互相幫助和支持。每天的工作雖然枯燥乏味，但大家一起面對，不再感到孤單和無聊。銀行知青的團結合作是我們成功完成各項工作的關鍵。
第四段：銀行知青的人生收獲。
銀行知青歲月對于我們每一個人來說，是人生中一段寶貴的經(jīng)歷。在這段經(jīng)歷中，我們收獲了許多寶貴的東西。首先，我們學會了如何獨立生活和工作，學會了如何處理各種復雜的事務。其次，我們通過與各地的知青交流，拓寬了自己的視野和思維，增長了見識。最重要的是，在銀行知青歲月中，我們培養(yǎng)了堅強的意志和頑強拼搏的精神，這些品質(zhì)將伴隨我們一生，幫助我們面對人生中的各種困難和挑戰(zhàn)。
回首銀行知青歲月，我們不僅能感受到那個特殊時期的歷史厚重感，更能體會到銀行知青歲月對我們?nèi)松纳钸h影響。在那個荒蕪的年代里，我們年輕人肩負著國家的希望和責任，通過銀行工作，我們鍛煉了自己的能力和素質(zhì)，為后來的人生奠定了堅實的基礎。銀行知青歲月的經(jīng)歷，讓我們變得更加堅強、勇敢和樂觀。銀行知青歲月的意義不僅在于個體，更在于對整個時代的深入思考和回顧。
總結：
銀行知青歲月給予我們難忘的回憶和深刻的體驗，通過培訓和工作，我們獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗；通過團結合作，我們建立了深厚的友誼和團隊精神；通過獨立生活和工作，我們培養(yǎng)了堅強的意志和頑強拼搏的品質(zhì)。銀行知青歲月在我們心中留下了深刻的印記，使我們成長為更加堅強、自信、積極向上的人。
讀知青歲月心得篇十七
回顧那段經(jīng)歷，我依然感慨萬千。在那個特殊的年代，我作為一名知青，到了一個偏遠而貧瘠的山區(qū)，度過了長達五年的時光。那段經(jīng)歷，讓我收獲了太多的珍貴體驗和成長，也讓我深刻認識到了人生的意義和價值。
第一段，邁出初步的成長。
那是一扇通往新世界的大門，在這個年齡，我們擁有了獨立的人格和思想。那時候，距離和時間沒有那么重要，只有心中的自我，和那份原始的鄉(xiāng)愁。我們的衛(wèi)生和飲食習慣初步養(yǎng)成，開始學會自己打火，煮飯，家務活有了新的認識。無錫的魚頭都是大頭魚，而我們那邊的都是小的帶皮魚，有些重，三五個人才能扛。我們煮飯的時候，常常放很多蟲子，因為放在竹筐子里的糧食都是半開的，里面有蟲子。
第二段，心靈的成熟和鞏固。
這個階段，我們深刻認識到了人生的意義和價值。面對嚴峻復雜的生活環(huán)境和激烈的政治斗爭，我們深深感受到了自己的渺小和無知。我們的心靈得到了歷練和成長，我們逐漸成為了對社會有責任感和使命感的人。我們學會了關心他人，尊重他人，崇尚高風亮節(jié)；我們學會了正確對待和解決矛盾，以平和的心態(tài)觀察問題。我們的內(nèi)心更加堅定，對于生活和工作也更加深刻理解。
第三段，實現(xiàn)自我價值的不斷提升。
經(jīng)歷了這段歲月，我們的職工階級意識得到了提高，我們學會了為人民勞動、為人民服務、為人民奉獻的崇高精神，我們實現(xiàn)了個人價值和人生理想的不斷追求和實現(xiàn)。我們在工作中表現(xiàn)出色，有了創(chuàng)新、開拓和領導方面的成就，我們的思維、語言和形象逐漸走向成熟。我們在知青歲月中留下了自己的輝煌篇章，奠定了一生事業(yè)的基礎。
第四段，歷史的評價與個人體驗。
回首那段歷史，我們知青的活動被紀念在歷史中，被記錄在了書籍中。我們以自己的形象出現(xiàn)在了時代的舞臺上，為民族的進步和發(fā)展貢獻了自己的力量。這是我們生命中的一個寶貴的階段，讓我們在生命的歷程中積累了很多的體驗和智慧，讓我們得以經(jīng)受苦難和考驗，收獲勇氣和堅韌。我們的歷史價值被頻頻地肯定，而個人的體驗和體會，更是銘刻在我們的內(nèi)心。
第五段，未來的走向和前景。
如今，我們已經(jīng)不是當年大學里為夢想而出發(fā)的年輕人，而是走過漫漫歲月的中年人。但那段歲月的經(jīng)歷和歷練，卻永遠地伴隨著我們，它成為了我們?nèi)松械囊蛔鞒?。我們要以更加成熟和全面的人格面貌去面對生活和工作，為國家和人民的發(fā)展和繁榮，做出更加積極的貢獻。我們要把知青歲月的豐富體驗轉(zhuǎn)化為實踐，實際應用到自己的生活和工作中去，營造更加和諧和充滿人情味的工作和生活環(huán)境。
知青歲月是我們青春中的一道鮮艷風景線，它讓我們收獲體驗和成長，也拓寬了我們的人生視野和格局。我們懷念那段歲月，但我們更珍惜那段歲月的經(jīng)歷和體驗，不斷地將它轉(zhuǎn)化為自身的動力和信念，為更加美好的明天努力奮斗著。我們要在自己的論壇上、社交平臺上、個人博客上，分享自己的知青經(jīng)歷和心得，讓更多的人了解我們的歷史，也讓更多的人認識到知青的價值和存在意義。
讀知青歲月心得篇十八
“知青”是指文化大革命期間被派往農(nóng)村、荒山、沙漠等地區(qū)接受再教育的知識青年。我也是那個時代的知青之一，在1970年被派往山區(qū)的一個小縣城當教師。那時我才剛剛19歲，對于離開家鄉(xiāng)和熟悉的城市，去一個完全陌生的地方過傳統(tǒng)的“農(nóng)村生產(chǎn)生活”沒有絲毫的準備，甚至都沒有什么心理準備。
第二段：無獨有偶，逐漸適應的過程。
剛到那里時，一切都顯得陌生而恐懼。經(jīng)常感到孤獨，無法溝通，沒有朋友。但是通過學習農(nóng)村文化和一些采訪學習老農(nóng)們智慧的經(jīng)歷，逐漸了解到自己的處境，開始認真對待自己的工作和周圍的環(huán)境，漸漸地，我開始適應這個陌生的環(huán)境，并且具有了工作的熱情和責任感。
在那個時代，知青是非常普遍的，我們的年齡相當，一起扛過大大小小的苦難和困境。但每個人的經(jīng)歷都是不同的，每個人都有自己的感受和回憶，我的回憶是苦與樂共存的，是自尊與壓抑的交織，更是成長的歷程。
第四段：知青歲月給我?guī)淼膯⑹九c收獲。
通過知青歲月，我學到了思考，學會思考一個人的立場和責任，學會理解不同的文化和價值觀，學會也必須尊重這些不同的文化和價值觀。當然，也學會了如何堅定自己所信仰的東西。這一切都讓我懷念那段經(jīng)歷，也使我感激曾經(jīng)的經(jīng)歷，這段歲月是我一生中的財富。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入了一個新時代，形勢和環(huán)境也變得非常不同，但我相信知青們在這個時代也會有獨特的價值和作用。我們的經(jīng)歷可以為新知青們提供一些有益的提示，我們的經(jīng)歷可以成為我們快速適應時代步伐的資本。因此，我希望我們每一個知青都可以把自己的經(jīng)歷傳遞給更多的人，讓他們了解這個被荒廢的時期。
讀知青歲月心得篇十九
最近認真閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，用受訪者的親身經(jīng)歷和小故事為讀者講述了習近平總書記“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的七年歷練經(jīng)歷。作為一名90后青年，雖然沒有經(jīng)歷那些知青歲月，但是從這本書中確實感受到了艱難困苦的氣息，感受到青年習近平成長的艱辛與不易。習近平總書記身上有太多的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。的感觸就是這本書為我們青年描述了“理想”是成長之基，是成長之魂。青年要健康成長，離不開理想信念的支撐和指引。
理想信念是支柱，能指引人在困境中堅持和成長。書中描述，在當時習近平總書記的父親受迫害、受批斗，被下放到河南，母親當時也過著受審查的生活;而習近平總書記本人，成分是“黑幫子弟”，知青的兩大出路――征兵、招工，對他來說都幾乎不可能實現(xiàn)。這樣的艱難困苦可以磨煉一個人也可以打垮一個人。正因為矢志不渝的理想追求，有愛國為民的家國情懷，習近平總書記才能成為在困境中崛起的人。他心中的信仰和希望一直都沒有變。他從沒有怨恨誰，始終堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心。他先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，才如愿以償，是有多么堅定的信念才讓他可以把一件事堅持了那么久。在許多人忍受不了都急于逃離“苦海”時，習近平總書記沒有，他說“我為什么就不能在梁家河扎根呢?我為什么就不能留在這里為老百姓干好事呢?”一個二十歲不到的青年就樹立了這樣“扎根農(nóng)村”的信念，并踏踏實實地付諸行動。這足以啟示當代青年應堅定理想信念，不忘初心，在基層歷練、積累，打牢成長的根基，真正樹立為中國夢奮斗的遠大理想。
為了實現(xiàn)理想，就不能任由自己在環(huán)境中浮沉，要不斷追求進步，要有勤奮好學，勤于思考的進取精神。這本書中幾乎每一個被采訪者都會提到習近平總書記的兩箱書。他只帶了兩個行李箱，里面都是書。煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。一位受訪者描述“一個十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還能餓著肚子坐得住，能踏下心來看書、閱讀、思考，這確實需要一定的定力，需要有很強的求知欲和上進心。”當前，我們處在知識爆炸的信息時代，讀書的環(huán)境已經(jīng)好了很多，更應珍惜青年處于學習的黃金時期，養(yǎng)成勤讀書，勤思考的習慣，并將理論聯(lián)系實踐，不斷提升和完善自己。
現(xiàn)在很多人包括我或許因為社會的壓力、生活的負擔，慢慢忘卻了自己的理想，忘記朝著優(yōu)秀的方向前進。只想找到一份好工作，為了房子、車子、票子不斷地奔波，思想被各類速食文化充斥著，很少去思考生活的意義是什么，作為一名共產(chǎn)黨員能為集體為國家做些什么。讀了習近平總書記的知青歲月故事，相信很多人會和我一樣思考理想信念的重要性。理想信念猶如定海神針，只有深化于心，在工作和生活中保持“敢為人先、堅持到底、不辭辛苦”的昂揚斗志，才能干一件成一件，不半途而廢。無論遇到何種困難，都能努力克服，堅持到底。
理想信念固然要積極向上，但也要切合自身實際。習近平總書記在梁家河待了七年，之后又返回北京到清華大學深造，畢業(yè)之后依次在國務院、軍隊工作了一段時間，又主動回到基層。經(jīng)過那段艱辛歲月，再做出這種決定，不禁肅然起敬。而作為年青人我們更要敢于和善于從基礎做起，好高騖遠往往就會在實踐時陷入曲折與反復之中，最后一事無成。事實上，原本自己認為“低層”的目標未必就不能實現(xiàn)自己的價值。相反，腳踏實地，夯實基礎，多學習思考，成長和進步才會更快。
跟大家分享一句歌詞：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野，你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切。青年一代的奮斗不只是為了讓個人有一個更好的生活境況，千千萬萬青年的奮斗更是國家進步與發(fā)展的助力器。青年不應該沒有理想信念，即使外表被社會磨平了棱角，但心中也應有一團熊火在燃燒。當國家和集體有重要任務的時候，青年能夠給力，能夠頂上。理想信念從來不是一句空洞的口號，總是要體現(xiàn)在工作生活的點點滴滴上，我也會在接下來的工作中，立足本職崗位，艱苦奮斗，勤讀書，多思考，將自己的理想付諸行動。既要做一個思想上的巨人，也要做一個行動上的巨人。
近日，我反復品讀了《習近平的七年知青歲月》一書，感觸頗多，崇敬之情油然而生?！读暯降钠吣曛鄽q月》由中央黨校出版社出版發(fā)行，再現(xiàn)了習近平總書記1969年1月至1975年10月在陜北黃土高原七年知青歲月里“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦生活和成長歷程。
這是一本指導廣大黨員干部淬瀝黨性的生動教材。《習近平的七年知青歲月》為我們呈現(xiàn)了一個心系百姓、勤奮上進、吃苦耐勞的“好后生”，習近平總書記多次寄語青年朋友，“人生的扣子從一開始就要扣好。”習近平總書記以自己的親身經(jīng)歷，深刻詮釋了如何扣好人生的第一粒扣子。1969年1月，習近平總書記時年15歲，來到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，與當?shù)剞r(nóng)民一同吃粗糧、住窯洞、睡土炕、干農(nóng)活。當時的陜北農(nóng)村，生活條件十分艱苦，不僅食品匱乏、飲水困難、環(huán)境惡劣、衛(wèi)生條件極差，而且人們的思想觀念也比較陳舊。習近平總書記青年時期就在這樣極度困難的環(huán)境中，經(jīng)受了七年艱辛磨煉，不僅真實而深刻地了解了中國農(nóng)村和中國社會，也鍛造了極為堅強的意志品質(zhì)，鑄就了高尚的人格精神，系好了人生的第一?？圩印！读暯降钠吣曛鄽q月》不僅是當代青年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的鮮活教材，也是黨員干部錘煉黨性、堅定理想、提升素質(zhì)的生動教材。
這是一幅激勵我們堅定跟隨核心的感人畫卷。在書中，29名采訪對象通過口述實錄，用大量真實的歷史細節(jié)，講述了習近平總書記在梁家河7年間的工作、學習、生活和工作歷程。書中每一個人物形象都栩栩如生，每一個故事都真實動人，每一句話語都樸實無華。特別是青年習近平的鮮明形象和獨特魅力，可感可信、可親可敬，具有很強的吸引力、感染力。《習近平的七年知青歲月》講述的雖然是40多年前的故事，但其中蘊含的偉大精神穿透時空歷久彌新，進一步激發(fā)了我們對習近平總書記的衷心愛戴。精心研讀《習近平的七年知青歲月》，對于我們進一步增強“四個意識”，更加自覺、更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，奮力推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開，具有十分重要的意義。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領導干部，特別是黨委主要負責同志，該如何踐行呢?我思考應該從以下幾個方面著手：要把學習《習近平的七年知青歲月》作為一項重要的政治任務，作為全鎮(zhèn)黨員干部做好迎接黨的十九大的思想、政治、理論準備的重要內(nèi)容，組織引導黨員干部把學習《習近平的七年知青歲月》與學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略結合起來，與學習貫徹習近平總書記視察甘肅重要講話和“八個著力”重要指示精神結合起來，與學習貫徹習近平總書記系列重要講話特別是“7.26”重要講話精神結合起來，與深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化結合起來，不斷增強學習意識，提升學習能力。
1、精心組織學習。把學習《習近平的七年知青歲月》納入“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，作為開展黨性教育的必備教材，作出周密安排，制定詳細計劃，確保學習時間、人員、內(nèi)容全面得到落實。
2、領導帶頭示范。充分發(fā)揮黨委中心組學習的示范引導作用，鎮(zhèn)黨政班子成員要帶頭學習、深入思考，做到以上帶下、以點帶面，為廣大黨員干部作出表率。
3、確保全員覆蓋。推動學習由領導干部向普通黨員干部延伸，努力做到共同參與、全面覆蓋，特別是要抓好青年同志的學習，引導他們自覺扣好人生“第一?？圩印?，為勵志成長奠定堅實基礎。
4、拓寬學習載體。以支部為單位，結合自學、集中研討、撰寫學習體會等形式，認真開展學習交流，用好全鎮(zhèn)干部交流群、各支部黨員微信群等載體，開展多角度、全方位的學習宣傳，營造良好學習氛圍。
5、堅持學以致用。把學習成果真正轉(zhuǎn)化為思想自覺和行動自覺，進一步堅定理想信念、厚植為民情懷，志存高遠、腳踏實地、開拓進取，抓好全鎮(zhèn)當前各項重點工作任務落實，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。