通過寫心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷的理解和消化。寫心得體會(huì),是否需要參考一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)?zāi)??以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟示和幫助。大家可以通過閱讀這些范文,了解不同領(lǐng)域下的心得體會(huì)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),借鑒其中的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也要結(jié)合自身實(shí)際情況,靈活運(yùn)用,形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色。祝大家寫作順利,心得體會(huì)更上一層樓。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇一
近年來,隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展,親子教育已逐漸成為教育界的熱門話題。為了更好地促進(jìn)家庭教育的發(fā)展,許多專家學(xué)者紛紛推出了各種親子教育視頻。我近日觀看了一系列親子教育視頻,通過這些視頻,我得到了許多啟發(fā)與體會(huì)。下面就是我對(duì)于親子教育視頻的心得體會(huì)。
首先,親子教育視頻的內(nèi)容豐富多樣。通過視頻,我了解到了許多有關(guān)親子教育的知識(shí)和技巧。比如說,有些視頻講解了家長(zhǎng)在孩子教育中的角色和責(zé)任,提醒家長(zhǎng)要重視孩子的心理健康,保持與孩子的良好溝通。還有些視頻介紹了親子活動(dòng)的重要性,如閱讀、游戲和戶外活動(dòng)等,這些活動(dòng)能夠促進(jìn)親子之間的情感融洽,提高孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。此外,還有一些視頻重點(diǎn)講述了家庭紀(jì)律的建立和培養(yǎng)良好的習(xí)慣,幫助孩子樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。
其次,親子教育視頻的制作精良,特別是其中一些科學(xué)研究展示。通過這些視頻,我了解到了許多關(guān)于兒童發(fā)展的科學(xué)研究成果。例如,有些視頻介紹了嬰兒的早期教育和發(fā)展特點(diǎn),說明嬰兒在出生后的頭兩年內(nèi)大腦發(fā)育迅速,家長(zhǎng)應(yīng)該重視對(duì)嬰兒的早期教育,提供適合他們年齡的刺激和培養(yǎng)良好的習(xí)慣。還有一些視頻闡述了幼兒期的重要性,指出幼兒時(shí)期是寶寶性格、智力和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心和積極性。通過這些科學(xué)研究的解讀,我更深刻地意識(shí)到了親子教育的重要性和科學(xué)性。
再次,親子教育視頻還提供了一些實(shí)用的教育方法和技巧。在我觀看的這些視頻中,有些專家分享了他們?cè)谟H子教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),給出了一些建議和方法,讓家長(zhǎng)能夠更好地教育孩子。比如說,一些視頻鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子設(shè)立目標(biāo),并及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;另一些視頻則強(qiáng)調(diào)了正確的獎(jiǎng)勵(lì)方式,認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子非物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),如稱贊、關(guān)心和陪伴等,而不是一味地給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這些實(shí)用的教育方法和技巧,相信會(huì)對(duì)很多家長(zhǎng)在實(shí)際操作中提供幫助。
最后,通過觀看親子教育視頻,我認(rèn)識(shí)到了自己在家庭教育中存在的問題和不足。有時(shí)候,我會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤伺c孩子的溝通和陪伴;有時(shí)候,我會(huì)對(duì)孩子要求太嚴(yán)格,缺少耐心和理解。這些問題和不足,通過親子教育視頻的啟發(fā),我更加明確地認(rèn)識(shí)到了,也下定決心改正自己的不足之處。只有我自身不斷改進(jìn)和成長(zhǎng),才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。
總之,通過觀看親子教育視頻,我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和科學(xué)性。視頻的多樣性、科學(xué)性以及實(shí)用性,讓我受益匪淺。通過對(duì)這些視頻的學(xué)習(xí)和思考,我愿意更加用心地陪伴和教育孩子,不斷提高自己的親子教育水平。我相信,只要我們用心去做,用心去教育,孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)在關(guān)愛和教育中茁壯成長(zhǎng)。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇二
親子教育是當(dāng)今社會(huì)中備受關(guān)注和重視的一個(gè)話題。近期,我參加了一場(chǎng)親子教育沙龍,從中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次沙龍的體會(huì)和心得。
首先,沙龍的主題緊貼實(shí)際,非常實(shí)用。社會(huì)發(fā)展的快節(jié)奏使得許多父母在工作和生活中無法抽出足夠的時(shí)間與孩子親密相處。沙龍中,專家們給予了我們?cè)S多如何與孩子建立親密關(guān)系的建議。他們告訴我們,親子溝通是非常重要的,要學(xué)會(huì)傾聽孩子的需求和想法。此外,他們還分享了一些簡(jiǎn)單而有效的親子活動(dòng)和游戲,可以幫助我們?cè)诜泵Φ娜粘V信c孩子共度時(shí)間。
其次,沙龍中的專家們經(jīng)驗(yàn)豐富,言之鑿鑿。他們不僅能夠生動(dòng)形象地向我們介紹親子教育的理論知識(shí),還通過一些實(shí)際案例和故事來說明如何將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過這樣的講解方式,我們能更好地理解親子教育的重要性,也能夠更靈活地運(yùn)用這些方法。
再次,與其他家長(zhǎng)的交流是我在沙龍中得到的寶貴財(cái)富。沙龍吸引了許多家長(zhǎng)的參與,我們有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)分享親子教育的經(jīng)驗(yàn)和問題。在這個(gè)過程中,我們互相啟發(fā),互相學(xué)習(xí)。通過與其他家長(zhǎng)的交流,我意識(shí)到每個(gè)家庭的情況和孩子的特點(diǎn)都不盡相同,但我們都面臨著相似的困惑和挑戰(zhàn)。與其他家長(zhǎng)的交流幫助我獲得了更多的解決問題的思路和方法。
此外,沙龍還給我們提供了一些相關(guān)書籍和資源的推薦。在沙龍中,專家們分享了一些值得閱讀的親子教育經(jīng)典著作和一些教育資源的鏈接。這些書籍和資源不僅可以讓我們進(jìn)一步深入了解親子教育的理論基礎(chǔ),還可以為我們提供一些實(shí)踐指導(dǎo)和借鑒。通過這些書籍和資源,我們可以在日常生活中更加自信地面對(duì)各種教育困境。
最后,參加親子教育沙龍讓我對(duì)親子關(guān)系的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。親子教育不僅僅是教育孩子,更是一種和孩子建立緊密的關(guān)系的方式。沙龍中的專家們告訴我們,一個(gè)良好的親子關(guān)系可以培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立、自信、積極向上的孩子。而一個(gè)疏離、冷漠的親子關(guān)系則容易給孩子帶來許多發(fā)展上的問題。通過參加這次沙龍,我更加明確了我的責(zé)任和使命,將更加努力地與我的孩子建立良好的親子關(guān)系。
在這次親子教育沙龍中,我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將這些知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,與孩子建立更密切的關(guān)系。我相信通過持續(xù)的努力,我的孩子將會(huì)擁有一個(gè)幸福、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。我也鼓勵(lì)其他父母參加親子教育沙龍,相信每個(gè)人都能夠從中獲得更大的收獲。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇三
周四受邀參加了__縣__小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“用心呵護(hù),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的`講座,作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了很多知識(shí),也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨,也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對(duì)待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,使孩子樂于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識(shí)。快快樂樂的生活、學(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間,在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,尤其是班主任的溝通,對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,他還不具備自學(xué)能力,憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。
孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì)影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇四
在孩子進(jìn)入初中階段的時(shí)候,親子教育顯得尤為重要。通過與孩子的互動(dòng)和溝通,不僅可以促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧,還能夠幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在過去的幾年中,我與我的孩子都收獲了許多親子教育的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面,我將分享我們的教育心得和體會(huì)。
首先,我們認(rèn)識(shí)到親子之間的溝通是至關(guān)重要的。在孩子進(jìn)入初中之后,他們的世界開始變得廣闊而復(fù)雜,他們會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑。通過與孩子的溝通,我們可以了解他們?cè)趯W(xué)校和生活中的所思所想,幫助他們克服困難和挫折。例如,當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的問題時(shí),我們首先要耐心傾聽他們的抱怨和困擾,然后給予積極的鼓勵(lì)和建議。這種溝通方式能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
其次,我們意識(shí)到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。初中是孩子學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期,如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子會(huì)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。我們鼓勵(lì)孩子每天定時(shí)復(fù)習(xí)和做作業(yè),確保他們掌握每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而不是等到考試前才瘋狂地抱佛腳。同時(shí),我們也提醒孩子要保持良好的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣,這對(duì)于他們的健康和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。
第三,我們意識(shí)到親子之間的理解與支持是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的基石。在初中階段,孩子會(huì)面臨心理、生理等各種變化和困惑,他們需要家長(zhǎng)的理解和支持來度過這個(gè)階段。我們通過與孩子的交流了解到,他們希望家長(zhǎng)能夠尊重他們的個(gè)人空間,不要過多干涉他們的私事。同樣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們?cè)敢饨o予他們必要的幫助和支持。例如,當(dāng)孩子需要完成較長(zhǎng)篇的閱讀作業(yè)時(shí),我們會(huì)積極提供資源和資料給他們,以便他們更好地完成任務(wù)。
第四,我們意識(shí)到培養(yǎng)孩子的興趣愛好是非常重要的。在初中生活中,學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)壓力可能會(huì)讓孩子感到疲憊和無聊。因此,我們鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長(zhǎng)。通過參與這些活動(dòng),孩子不僅可以鍛煉自己的能力和技巧,還能夠結(jié)識(shí)更多的朋友,擴(kuò)展自己的人際關(guān)系圈。
最后,我們發(fā)現(xiàn)家庭教育的有效與否與家長(zhǎng)的榜樣作用有密切關(guān)系。作為父母,我們要以身作則,樹立良好的行為和價(jià)值觀念給孩子。我們要注重自己的言行舉止,保持樂觀開朗的心態(tài),以正面的榜樣引導(dǎo)孩子,使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
總之,親子教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過與孩子的溝通、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解與支持孩子、培養(yǎng)孩子的興趣愛好以及樹立良好的行為榜樣,我們能夠幫助孩子度過初中時(shí)期的困惑和挑戰(zhàn),讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。親子教育的過程中,我們也不斷學(xué)習(xí),不斷調(diào)整教育方式和策略,與孩子共同成長(zhǎng)。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇五
近年來,親子教育逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而在親子教育的諸多理論模型中,“親子教育第章”是我實(shí)施親子教育的寶貴參考。在實(shí)踐中,我深切地體會(huì)到親子關(guān)系的重要性,以及如何構(gòu)建良好的親子教育模式。本文將圍繞“親子關(guān)系的重要性”、“啟發(fā)式教育的運(yùn)用”、“適應(yīng)孩子的個(gè)性化教育”、“愛惜時(shí)間的重要性”和“提高父母溝通的能力”這五個(gè)方面,總結(jié)我在親子教育第章所獲得的心得體會(huì)。
首先,親子關(guān)系的重要性是親子教育的核心。親子關(guān)系的良好與否直接影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)親子教育第章,我深刻認(rèn)識(shí)到,親子關(guān)系不僅僅是平時(shí)生活中的相處,更是一種積極的溝通和互動(dòng)方式。在與孩子交流的過程中,父母需要充分理解和尊重孩子的感受和需求,給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)心。只有通過親子關(guān)系的建立和維護(hù),才能夠有效地影響孩子的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的養(yǎng)成。
其次,啟發(fā)式教育的運(yùn)用是親子教育中的重要環(huán)節(jié)。親子教育第章強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)式教育的重要性。啟發(fā)式教育是一種寓教于樂、激發(fā)孩子思維的方法。在實(shí)踐中,我逐漸摒棄了傳統(tǒng)的單一教育模式,而是注重與孩子共同探索的過程。通過游戲、繪畫、互動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí),啟發(fā)式教育還能夠有效提高孩子的自信心和自主性,從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
第三,適應(yīng)孩子的個(gè)性化教育是親子教育的關(guān)鍵。親子教育第章指出,每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,需要個(gè)性化的關(guān)懷與教育。在實(shí)踐中,我注意到不同的孩子有著不同的興趣愛好和天賦,需要根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的教養(yǎng)。對(duì)于喜歡藝術(shù)的孩子,我們可以多給予他們藝術(shù)素材和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);對(duì)于喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子,我們可以引導(dǎo)他們參加體育俱樂部。只有真正了解和尊重孩子的個(gè)性,才能夠給予他們合適的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。
第四,愛惜時(shí)間的重要性是親子教育的基石。在現(xiàn)代社會(huì)中,父母的工作壓力常常使他們無暇顧及孩子的成長(zhǎng)。然而,親子教育第章提醒我們,時(shí)間是我們與孩子交流和陪伴的最寶貴資源。作為父母,我們要珍惜與孩子的每一次相處機(jī)會(huì),給予他們充分的陪伴和關(guān)懷。只有從小培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,才能夠在孩子成長(zhǎng)過程中成為他們最可靠的后盾。
最后,提高父母溝通的能力是親子教育的關(guān)鍵。親子教育第章強(qiáng)調(diào)了有效溝通對(duì)于親子關(guān)系的重要性。在實(shí)踐中,我不僅僅是用語言和孩子進(jìn)行溝通,更是通過行為和態(tài)度傳遞信息。同時(shí),父母之間的溝通也同樣重要,需要在教育孩子的過程中互相支持和配合。只有通過良好的溝通方式,才能夠更好地了解孩子的需求和意愿,幫助他們健康成長(zhǎng)。
總之,親子教育第章是我參與親子教育的寶貴指南。通過實(shí)踐親子教育第章,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性,以及如何構(gòu)建良好的親子教育模式。在今后的親子教育中,我會(huì)持續(xù)關(guān)注親子關(guān)系、倡導(dǎo)啟發(fā)式教育、注重個(gè)性化教育、珍惜寶貴的時(shí)間和提高父母溝通的能力,為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇六
近年來,親子教育備受社會(huì)關(guān)注,人們對(duì)于孩子的教育越來越重視。為了幫助家長(zhǎng)構(gòu)建良好的親子關(guān)系,并提供教育知識(shí)和技巧,許多親子教育沙龍相繼舉辦。最近,我有幸參加了一場(chǎng)親子教育沙龍,從中受益匪淺,頗有感悟。
第二段:精彩內(nèi)容。
親子教育沙龍上,主持人首先以輕松幽默的方式與我們打成一片,讓我們感到親近和舒適。他逐漸引導(dǎo)我們思考親子關(guān)系中的問題,并探討如何提高親子溝通力和解決沖突的能力。他以真實(shí)案例為例,讓我們更容易理解并且能夠運(yùn)用到自己的生活中。此外,沙龍還安排了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的親子游戲和小組討論,讓我們親身體驗(yàn)到了不同的親子教育模式。
第三段:獲得的收獲。
通過這場(chǎng)親子教育沙龍,我收獲了許多有益的知識(shí)和技巧。首先,我意識(shí)到了溝通在親子關(guān)系中的重要性。溝通是建立親子關(guān)系的基石,只有通過良好的溝通才能更好地理解彼此需求和思想。其次,我學(xué)會(huì)了更多的解決沖突的方法。家庭中的沖突是難免的,但學(xué)會(huì)正確的解決方法能夠減少?zèng)_突的發(fā)生并有效緩解緊張局勢(shì)。最后,我明白了親子關(guān)系需要持續(xù)的投入和努力。只有不斷加強(qiáng)溝通,營(yíng)造溫暖和睦的家庭氛圍,才能增進(jìn)親子間的互動(dòng)和信任。
第四段:感悟與反思。
通過這次親子教育沙龍?bào)w驗(yàn),我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的不足和需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到自己在工作中的忙碌,導(dǎo)致和孩子的溝通太少,缺乏陪伴和關(guān)心。我決定改變自己的行為,更加注重與孩子的交流。同時(shí),我也明白到家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任,也需要整個(gè)社會(huì)共同參與。教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校和社區(qū)等都應(yīng)該為親子教育提供更多的資源和支持。
第五段:未來展望。
在未來,我希望能夠繼續(xù)參加更多的親子教育沙龍,拓寬自己的知識(shí)面和技能。我愿意積極參與到社區(qū)的親子教育活動(dòng)中,促進(jìn)更多家庭關(guān)系的和諧。此外,我也希望能與其他家長(zhǎng)多交流,分享教育心得和經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。
總結(jié):親子教育沙龍給我?guī)砹嗽S多啟示和體會(huì)。我深知家庭教育的重要性,通過沙龍的學(xué)習(xí)和交流,我能改變自己的不足,并為親子關(guān)系的建立和發(fā)展做出更積極的努力。讓我們一起行動(dòng)起來,共同為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)力量。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇七
親子教育爭(zhēng)執(zhí)是家庭中常見的問題,父母與子女之間在教育問題上的分歧可能會(huì)導(dǎo)致爭(zhēng)執(zhí)。作為一位年輕父母,我在教育子女的過程中常常與配偶發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和思考,我認(rèn)識(shí)到了爭(zhēng)執(zhí)背后的原因,并找到了一些有效的方式來處理這些分歧。以下是我對(duì)親子教育爭(zhēng)執(zhí)的心得體會(huì)。
首先,親子教育爭(zhēng)執(zhí)的根源在于父母的教育觀念差異。作為個(gè)體,每個(gè)人都有自己的教育觀念和價(jià)值觀,這些觀念和價(jià)值觀的形成與個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境以及個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。因此,當(dāng)父母之間的教育觀念相左時(shí),爭(zhēng)執(zhí)就會(huì)產(chǎn)生。例如,我認(rèn)為孩子應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力,而我的配偶則更加強(qiáng)調(diào)孩子的聽從和遵守規(guī)則。這種差異導(dǎo)致我們?cè)诮逃⒆拥木唧w方式上產(chǎn)生了矛盾。
然而,親子教育爭(zhēng)執(zhí)并不意味著其中一方是對(duì)的、另一方是錯(cuò)的。父母應(yīng)該意識(shí)到,每個(gè)人都有自己的教育觀念和方法,這些方法都有其合理性。因此,我們需要尊重對(duì)方的觀點(diǎn),并尋求妥協(xié)。在我和配偶的關(guān)系中,我們學(xué)會(huì)了傾聽對(duì)方的意見,并嘗試找到共同點(diǎn),從而制定出一個(gè)符合我們雙方教育理念的教育方式。
此外,我發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通至關(guān)重要。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)受到各種各樣的外界影響,并且他們也有自己的想法和意見。因此,為了避免親子教育爭(zhēng)執(zhí),父母需要與孩子進(jìn)行及時(shí)、開放和坦誠(chéng)的溝通。我們應(yīng)該傾聽孩子的想法和需求,并盡力滿足他們合理的要求。通過有效的溝通,我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界,從而更好地按照他們的需求進(jìn)行教育。
另外,父母之間的合作也是解決親子教育爭(zhēng)執(zhí)的關(guān)鍵。作為夫妻,我們應(yīng)該相互支持、尊重和理解。在教育子女的問題上,我們需要形成一個(gè)合力,共同努力。在處理爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我們可以嘗試找到雙方都能接受的折中方案,從而達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)。通過相互合作,我們可以更好地解決親子教育爭(zhēng)執(zhí),并為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定和和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后,我意識(shí)到親子教育爭(zhēng)執(zhí)實(shí)際上是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過解決爭(zhēng)執(zhí),我們可以更深入地了解自己和對(duì)方,同時(shí)也可以更深入地了解孩子的需求和個(gè)性。這種成長(zhǎng)不僅僅是父母?jìng)€(gè)體的成長(zhǎng),也是家庭整體的成長(zhǎng)。通過不斷的溝通和妥協(xié),我們可以逐漸摸索出一套適合我們家庭的親子教育方式,為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
總之,親子教育爭(zhēng)執(zhí)是家庭教育中常見的問題,但我們可以通過理解和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)、與孩子進(jìn)行溝通、合作解決問題以及將爭(zhēng)執(zhí)視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)來應(yīng)對(duì)這些問題。親子教育爭(zhēng)執(zhí)的解決需要雙方的努力和共同的奮斗,但這也是一個(gè)讓我們更好地了解和理解彼此的機(jī)會(huì)。讓我們一起為建立和諧的家庭教育環(huán)境而共同努力吧!
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇八
親愛的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家下午好!
很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動(dòng),充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺她進(jìn)步明顯,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國(guó)的未來,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評(píng)指正。
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過有關(guān)教育的書籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠(chéng)交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,對(duì)她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。
(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理?;畹轿覍W(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌,她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受?,F(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。
有一條諺語說:行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),一千次決心。
(二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2~3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂譜看錯(cuò),但我沒有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非???,而且在煩惱的'時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?,F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,長(zhǎng)短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,我會(huì)很開心的!”的確,我非常樂意與她談天,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導(dǎo),積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了什么事,原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱老師發(fā)下試卷后,自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗(yàn),問題總是提前暴露出來好,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,事后,她認(rèn)真對(duì)我說:失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過,而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇九
有句話是這么說的:每個(gè)孩子就像一本書,要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng),什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
有人說,中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(zhǎng)難,孩子難,老師難。
現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女,也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),但過度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛本是無可厚非,但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。
學(xué)會(huì)放手,給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候,她會(huì)提醒我:“媽媽,家里的餐巾紙只有一包了,我們?cè)撡I一些回去了。”“家里的餅干也沒有了,我們買幾包吧,餓的時(shí)候可以吃。”這都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán),滿足她,幫到你,這是孩子很樂意做的事情。
滿足她,而不是一味的慣養(yǎng),原則還是靠我們家長(zhǎng)來把握。比如孩子都喜歡吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議,吃糖可以,但一天不可以超過兩顆,所以至今,再好吃的糖只要兩顆吃了,她就會(huì)很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,平時(shí)家教甚嚴(yán),家里從來不許他吃糖,有次來我家玩,看到糖,眼神里充滿著渴望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來,孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖??吹竭@里,我覺得我的同學(xué)該好好反省了,孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!
只有喜愛,才談得上接受,讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟,一味地阻撓和擔(dān)心,為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展,孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無不浸透我們父母的心血和汗水,不要懷疑和擔(dān)心,相信我們的孩子一定是秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。
學(xué)會(huì)放手,給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生,一起整理房間,一起看書,一起游玩……做一些決定時(shí),多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗,我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的,家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,通過我們的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的,學(xué)到的東西和我們分享,比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲,或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒來上課,她都留意在心。記得有一次,予予讓我和她爸坐好,她拿著一本小本子和一支筆,有模有樣地告訴我們她要開始點(diǎn)名了,報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,報(bào)到女的名字媽媽喊“到”,游戲就這么開始了,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào),我們問她:“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說:“是啊?!蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指,夸她“寶貝,我真棒!”此時(shí),得到肯定和表揚(yáng)的她是多么自豪和開心啊!
每當(dāng)孩子對(duì)我說:“媽媽,你是我的朋友?!蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空,讓孩子得以積極健康的發(fā)展,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),去探索未知的世界,總結(jié)自己的得與失,體會(huì)收獲成功帶來的快樂。
學(xué)會(huì)放手,讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界,哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事,一輩子要遇到很多次,如何面對(duì)打針,也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理,還可遷移到其它事情上。
大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子,以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實(shí)很懂事的,我們只要把正確的理由講給孩子聽,孩子是會(huì)聽懂的。記得予予還小的時(shí)候,去打針,看到其他小朋友在那里死命地哭,她也很抗拒,后來我告訴她:“生病了多難受啊,打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌,我們就好了?!庇栌铦M眼憂慮地問:“那打針很疼的啊?。”我微笑著平淡地說:“哦,是有點(diǎn)疼,就像蚊子咬一樣?!庇栌杪犃耍瑧n慮有所緩減,于是我又給她打氣:“媽媽覺得予予是個(gè)勇敢的孩子,你說對(duì)嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn),自己伸出小手,能忍住就不要哭,要是忍不住,想哭也沒事?!苯o了她鼓舞,又給了她退路,雖然打的時(shí)候她還是很緊張,小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸,但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表揚(yáng)下,順利地打完了針。予予通過這次“試驗(yàn)”,覺得打針的痛,確實(shí)是能忍住的,所以從那次后,每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手,能夠勇敢地面對(duì)了。
看來,告訴孩子“打針有些痛”,教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些,既能減輕痛苦,又能保護(hù)自己。千萬不能騙孩子,如果告訴她打針不疼,就算這次騙過了,下次她是不會(huì)上當(dāng)了,而且會(huì)更抗拒。
作為父母該放手就放手,能夠把握好屬于自己的分寸,能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色,在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子,能夠陪孩子一起成長(zhǎng),也是我們很幸福的事。
我們要堅(jiān)信,作為父母能教給孩子最重要的做人技巧,就是做個(gè)好人。
善良的人,才是和世界磨擦最小的人,才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子,長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如,人際關(guān)系會(huì)更和諧,會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。
欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn),更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),學(xué)會(huì)感恩,能夠在自己父母身上攝取更多的愛,當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子,相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇十
親子教育是現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)重要的課題。對(duì)于職工來說,平衡工作與家庭之間的關(guān)系是一項(xiàng)不容忽視的挑戰(zhàn)。通過親子教育,職工們能夠更好地?fù)?dān)負(fù)起家庭責(zé)任,培養(yǎng)孩子的良好品德和積極性格。在經(jīng)歷親子教育的過程中,我深感這是一個(gè)讓孩子和家長(zhǎng)之間更加親密、理解和溝通更加順暢的機(jī)會(huì)。
第二段:制定規(guī)劃。
職工親子教育需要制定一份詳細(xì)的規(guī)劃。我在孩子很小的時(shí)候就開始規(guī)劃了他的教育需求和優(yōu)先事項(xiàng)。我學(xué)會(huì)了用正確的方式引導(dǎo)孩子,讓他們明白什么是重要的,什么是次要的。我安排家庭作業(yè)時(shí)間,帶孩子參加各種活動(dòng),陪他們度過每個(gè)重要節(jié)日,以確保孩子不僅在學(xué)校學(xué)到知識(shí),還能夠感受到家的溫暖和愛。
第三段:注重溝通。
溝通是親子教育中非常重要的一個(gè)因素。我希望孩子們能夠不僅是聽從我和配偶的意見,還能夠表達(dá)自己的想法和需求。因此,我常設(shè)立溝通時(shí)間,鼓勵(lì)他們與我分享他們的一天、遇到的問題和困難。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽和理解,而不僅僅是發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過深入的溝通,我發(fā)現(xiàn)孩子們更加開朗、自信,并且樂于與我分享生活中的點(diǎn)滴。
第四段:豐富教育形式。
親子教育并不僅僅是限制在家庭中進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)將教育與游戲相結(jié)合是非常有效的。我鼓勵(lì)孩子們多參加社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng),以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。而旅行則是我和孩子們共同成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷,我們一起走過了許多美麗的地方,結(jié)識(shí)了不同的人和文化,這些體驗(yàn)都讓孩子們看到了不同的世界,也提高了他們的見識(shí)。
第五段:總結(jié)。
職工親子教育對(duì)于每個(gè)家庭而言都是一項(xiàng)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。通過制定規(guī)劃,注重溝通和豐富教育形式,我深感親子教育能夠讓孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽,同時(shí)也提升了孩子的自信心和個(gè)人能力。親子教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而必要的工作,希望每個(gè)家庭都能夠重視并付諸行動(dòng)。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇十一
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在愛的教育下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。在我即將做媽媽的時(shí)候,常常跟周圍的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡?,在那個(gè)時(shí)候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時(shí)候就能認(rèn)識(shí)20xx多字,到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當(dāng)時(shí)我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時(shí),我認(rèn)識(shí)到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多!
到了我自己做媽媽的時(shí)候,我變自己看一些網(wǎng)頁,研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征,并且抓住了孩子識(shí)字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡,教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,每天重復(fù),邊考邊教,大約在認(rèn)識(shí)了200多個(gè)常用字的時(shí)候,然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報(bào)》這樣的雜志,這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事,又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的普通話在講同樣的故事,因此孩子通過看碟片,翻看畫報(bào)就自己認(rèn)識(shí)了更多的字,慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣,找到了發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙之處的另一個(gè)方法------那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推薦的,幼兒喜歡的圖書,他就慢慢變成“書蟲”了。
孩子是我們的希望,家長(zhǎng)們都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,有了閱讀才能去思考,有了思考才能判斷,這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,需要通過閱讀與書不斷對(duì)話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!
另外親子共讀,營(yíng)造閱讀氛圍,為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書城看書,在這種閱讀氛圍下,孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
好的讀物能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自已良好的人格。
當(dāng)我把九歲的兒子帶到美國(guó),送他進(jìn)那所離公寓不遠(yuǎn)的美國(guó)小學(xué)的時(shí)候,我就象是把自己最心愛的東西交給了一個(gè)我并不信任的人去保管,終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學(xué)校啊!學(xué)生可以在課堂上放聲大笑,每天至少讓學(xué)生玩二個(gè)小時(shí),下午不到三點(diǎn)就放學(xué)回家,最讓我大開眼界的是沒有教科書。
那個(gè)金發(fā)碧眼的美國(guó)女教師看見了我兒子帶去的中國(guó)小學(xué)四年級(jí)課本后,溫文爾雅地說:“我可以告訴你,六年級(jí)以前,他的數(shù)學(xué)不用學(xué)了!”面對(duì)她充滿善意的笑臉,我就像挨了一悶棍。一時(shí)間,真懷疑把兒子帶到美國(guó)來是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天過去,看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學(xué),我的心就止不住一片哀傷。在中國(guó),他從小學(xué)一年級(jí)開始,書包就滿滿的、沉沉的,從一年級(jí)到四年級(jí)換了三個(gè)書包,一個(gè)比一個(gè)大,讓人感到“知識(shí)”的重量在增加。而在美國(guó),他沒了負(fù)擔(dān),這能叫上學(xué)嗎?一個(gè)學(xué)期過去了,把兒子叫到面前,問他美。
國(guó)學(xué)。
校給他最深的印象是什么,他笑著給我一句美國(guó)英語:“自由!”這兩個(gè)字像磚頭一樣拍在我的腦門上。
此時(shí),真是一片深情懷念中國(guó)教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國(guó)孩子老是能在國(guó)際上拿奧林匹克學(xué)習(xí)競(jìng)賽的金牌。不過,事已致此?也只能聽天由命。
不知不覺一年過去了,兒子的英語長(zhǎng)進(jìn)不少,放學(xué)后也不直接回家了,而是常去圖書館,不時(shí)就背回一大書包的書來。問他一次借這么多書干什么,他一邊看著借來的書一邊打著電腦,頭也不抬地說:“作業(yè)?!?BR> 于是我嚴(yán)聲厲色地問是誰的主意,兒子坦然相告:老師說美國(guó)是移民國(guó)家,讓每個(gè)同學(xué)寫一篇介紹自己祖先生活的國(guó)度的文章。要求概括這個(gè)國(guó)家的歷史、地理、文化,分析它與美國(guó)的不同,說明自己的看法。我聽了,連嘆息的力氣也沒有了,我真不知道讓一個(gè)十歲的孩子去做這樣一個(gè)連成年人也未必能做的工程,會(huì)是一種什么結(jié)果?只覺得一個(gè)十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚,以后恐怕是連吃飯的本事也沒有了。
過了幾天,兒子就完成了這篇作業(yè)。沒想到,打印出來的是一本二十多頁的小冊(cè)子。從九曲黃河到象形文字,從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒贊成,也沒批評(píng),因?yàn)槲易约河悬c(diǎn)發(fā)楞,一是因?yàn)槲铱匆妰鹤影堰@篇文章分出了章與節(jié),二是在文章最后列出了參考書目。我想,這是我讀研究生之后才運(yùn)用的寫作方式,那時(shí),我三十歲。
不久,兒子的另一篇。
作文。
又出來了。這次是《我怎么看人類文化》。如果說上次的作業(yè)還有范圍可循,這次真可謂不著邊際了。兒子真誠(chéng)地問我:“餃子是文化嗎?”為了不耽誤后代,我只好和兒子一起查閱權(quán)威的工具書。費(fèi)了一番氣力,我們完成了從抽象到具體又從具體到抽象的反反覆覆的折騰,兒子又是幾個(gè)晚上坐在電腦前煞有介事地作文章。我看他那專心致志的樣子,不禁心中苦笑,一個(gè)小學(xué)生,怎么去理解“文化”這個(gè)內(nèi)涵無限豐富而外延又無法確定的概念呢?但愿對(duì)“吃”興趣無窮的兒子別在餃子、包子上大作文章。在美國(guó)教育中已經(jīng)變得無拘無束的兒子無疑是把文章作出來了,這次打印出來的是十頁,又是自己的封面,文章后面又列著一本本的參考書。他洋洋得意地對(duì)我說:“你說什么是文化?其實(shí)超簡(jiǎn)單——就是人創(chuàng)造出來讓人享受的一切?!蹦亲孕诺臉幼?,似乎發(fā)現(xiàn)了別人沒能發(fā)現(xiàn)的真理。后來,孩子把老師看過的作業(yè)帶回來,上面有老師的批語:“我安排本次作業(yè)的初衷是讓孩子們開闊眼界,活躍思維,而讀他們作業(yè)的結(jié)果,往往是我進(jìn)入了我希望孩子們進(jìn)入的境界?!眴杻鹤舆@批語是什么意思。
兒子說,老師沒為我們感到驕傲,但是她為我們感到震驚?!笆遣皇?”兒子問我。
兒子六年級(jí)快結(jié)束時(shí),老師留給他們的作業(yè)是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問題?!澳阏J(rèn)為誰對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)有責(zé)任?”“你認(rèn)為納粹德國(guó)失敗的原因是什么?”“如果你是杜魯門總統(tǒng)的高級(jí)顧問,你將對(duì)美國(guó)投原子彈持什么態(tài)度?”“你是否認(rèn)為當(dāng)時(shí)只有投放原子彈一個(gè)辦法去結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)?”“你認(rèn)為今天避免戰(zhàn)爭(zhēng)的最好辦法是什么?”——如果是兩年前,見到這種問題,我肯定會(huì)抱怨:這哪里是作業(yè),分明是競(jìng)選參議員的前期訓(xùn)練!而此時(shí),我已經(jīng)能平心靜氣地循思其中的道理了。
學(xué)校和老師正是在這一個(gè)個(gè)設(shè)問之中,向孩子們傳輸一種人道主義的價(jià)值觀,引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注人類的命運(yùn),讓孩子們學(xué)習(xí)思考重大問題的方法。這些問題在課堂上都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,它的答案,有些可能需要孩子們用一生去尋索??粗q的兒子為完成這些作業(yè)興致勃勃地看書查資料的樣子,我不禁想起當(dāng)年我學(xué)二戰(zhàn)史的樣子,按照年代事件死記應(yīng)背,書中的結(jié)論明知迂腐也當(dāng)成《圣經(jīng)》去記,不然,怎么通過考試去奔光明前程呢?此時(shí)我在想,我們?cè)谧非笾R(shí)的過程中,重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。而沒有自己的思考,就難有新的創(chuàng)造。
兒子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,已經(jīng)能夠熟練地在圖書館利用電腦和微縮膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天,我們倆為獅子和豹的覓食習(xí)性爭(zhēng)論起來。第二天,他就從圖書館借來了美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)拍攝的介紹這種動(dòng)物的錄像帶,拉著我一邊看,一邊討論。孩子面對(duì)他不懂的東西,已經(jīng)知道到哪里里去尋找答案了。
兒子的變化促使我重新去看美國(guó)的小學(xué)教育。我發(fā)現(xiàn),美國(guó)的小學(xué)雖然沒有在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸,但是他們想方設(shè)法把孩子的目光引向校外那個(gè)無邊無際的知識(shí)海洋,他們要讓孩子知道,生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂;他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理,但是,他們煞費(fèi)苦心地告訴孩子怎樣去思考問題,教給孩子們面對(duì)陌生領(lǐng)域?qū)ふ掖鸢傅姆椒?他們從不用考試把學(xué)生分成三六九等,而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力,去贊揚(yáng)孩子們自己思考的一切結(jié)論,去保護(hù)和激勵(lì)孩子們所有的創(chuàng)作欲望和嘗試。
有一次,我問兒子的老師:“你們?cè)趺床蛔尯⒆颖秤浺恍┲匾臇|西呢?”老師笑著說:“對(duì)人的創(chuàng)造能力中有兩個(gè)東西比死記硬背更重要:一個(gè)是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識(shí);再一個(gè)是他綜合使用這些知識(shí)進(jìn)行新的創(chuàng)造的能力。死記硬背,就不會(huì)讓一個(gè)人知識(shí)豐富,也不會(huì)讓一個(gè)人變得聰明,這就是我的觀點(diǎn)?!?BR> 我不禁記起我的一個(gè)好朋友和我的一次談話。他學(xué)的是天文學(xué),從走進(jìn)美國(guó)大學(xué)研究所的第一天起,到拿下博士學(xué)位的整整五年,他一直以優(yōu)異的成績(jī)享受系里提供的優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金。他曾對(duì)我說:“我覺得很奇怪,要是憑課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金,美國(guó)人常常不是中國(guó)人的對(duì)手,可是一到實(shí)踐領(lǐng)域,搞點(diǎn)研究性題目,中國(guó)學(xué)生往往沒有美國(guó)學(xué)生那么機(jī)靈,那么富有創(chuàng)造性?!蔽蚁耄母惺芸赡苷莾煞N不同的基礎(chǔ)教育體系所造成的人之間的差異。中國(guó)人太習(xí)慣于在一個(gè)劃定的框子里去旅展拳腳了,一旦失去了常規(guī)的參照,對(duì)不少中國(guó)人來說感到的可能往往并不是自由,而是慌恐和茫然。
時(shí)光荏苒,到“紅黃藍(lán)”差不多有一年了,想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景,一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí),但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。
剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子,心中有種說不出的激動(dòng),甚至有點(diǎn)不知所措,可接觸一段時(shí)間后,內(nèi)心深處對(duì)他們的愛就被那無邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來,自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說:“孩子是可以敬服的,他們常常會(huì)想到星月上的境界,想到地面、想到花卉的用處,想到昆蟲的語言。他想飛上天,他想潛如蟻穴”。在我看來,孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠,晶瑩透亮,那一眨一眨的眸子,映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時(shí)感覺自己仿佛也在融化啦,我知道,那一刻,自己也在成長(zhǎng)。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間,孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí),也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡,使我很快融入了這個(gè)大家庭?;仡欉@幾個(gè)月,覺得每天都過得很充實(shí)。在我們大興親子園,所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著,工作中我們也有自己的快樂,一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn),出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個(gè)大家庭里,領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo),同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助,在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下,自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來,在上課、聽課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步,得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,真正成為了“紅黃藍(lán)”的一份子!
我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn),并且也取得了讓自己滿意的成績(jī)。通過培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外,還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識(shí),只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要,切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子,如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的。
我是一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上我們“紅黃藍(lán)”的新課程的推廣使用,大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段,對(duì)于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無論如何變革,只要我們本著“真誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐,潛心研究,勤于學(xué)習(xí)”的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng),就沒有攻不破的難題,解決不了的挑戰(zhàn)。新。
教案。
內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是0-3歲的幼兒。起點(diǎn)高,坡度大,提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的孩子來講,他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育,對(duì)于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程,希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力!
園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^說:當(dāng)教師就要當(dāng)快樂的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念V?當(dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師,因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约?我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作,活潑而辛勤努力的工作,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、一句能連成句子的話語、一個(gè)可愛的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花,都是我的快樂,都是對(duì)我教師稱號(hào)的獎(jiǎng)賞。
“歌者使人繼其聲,師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者,任重而道遠(yuǎn),但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格,做事如做人,工作即生活,那“紅黃藍(lán)”就是我的快樂,我的愛。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,職工親子教育成為了越來越多家庭的關(guān)注焦點(diǎn)。作為職工,不僅要承擔(dān)工作的壓力,還要同時(shí)兼顧家庭的責(zé)任。在這個(gè)快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)中,如何提供良好的親子教育成為了每個(gè)職工的必修課。在我長(zhǎng)期從事職工工作的經(jīng)歷中,我也深深體會(huì)到了親子教育的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,談?wù)勱P(guān)于職工親子教育的心得體會(huì)。
第一段:親子溝通是基礎(chǔ)。
親子溝通是建立良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。在我與孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,我深刻地意識(shí)到,親子之間的溝通是非常關(guān)鍵的。即使再忙碌,再累,也要盡可能地騰出時(shí)間與孩子進(jìn)行交流。有一次,我在家工作到深夜,孩子過來找我玩,我卻沒有理會(huì)他,而是繼續(xù)埋頭工作。第二天,孩子對(duì)我說:“爸爸,你昨天不理我,我好傷心?!蹦且凰查g,我感到內(nèi)疚和懊悔。從此以后,我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的時(shí)間安排,保證與孩子溝通的時(shí)間。這種親子溝通,不僅可以加深親子之間的感情,還能更好地了解孩子的需求和想法。
第二段:以身作則,力求做出表率。
作為職工,我們是孩子最好的榜樣和表率。孩子對(duì)我們的一言一行,都有極強(qiáng)的模仿性。我記得有一次,我在家大聲訴說工作中的不滿,結(jié)果孩子卻學(xué)著我的樣子發(fā)脾氣。我意識(shí)到,我自己的情緒和行為會(huì)直接影響到孩子的心情和行為。從那以后,我開始時(shí)刻提醒自己,要保持良好的情緒和態(tài)度,為孩子樹立良好的榜樣。在我的引導(dǎo)下,孩子也開始養(yǎng)成了樂觀、積極的心態(tài),學(xué)會(huì)處理矛盾和困難,這讓我感到非常欣慰。
第三段:注重理性教育,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
在孩子成長(zhǎng)的過程中,親子教育要注重培養(yǎng)孩子的理性思維和獨(dú)立思考能力。在面對(duì)困惑和問題時(shí),我們應(yīng)該教會(huì)孩子用理性的眼光去看待事物,用科學(xué)的方法去分析和解決問題。有一次,我家的電視壞了,孩子非常著急,說要買新電視。我向他解釋了電視的原理以及修理的可能性,并提出了一種更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的解決方案。孩子經(jīng)過思考后,同意了我的建議,并積極參與到修理電視的過程中。這樣的例子不止一次出現(xiàn),在每一次類似的問題中,我都盡量用理性的思維方式引導(dǎo)孩子,讓他在成長(zhǎng)的過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。
第四段:積極參與孩子的教育。
作為職工,我們不僅要注重自己的工作和發(fā)展,還要積極參與孩子的教育。我們應(yīng)該去了解孩子的學(xué)校情況,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活狀態(tài)。在我與孩子的成長(zhǎng)過程中,我始終堅(jiān)持參加家長(zhǎng)會(huì)、開展課堂觀摩等教育活動(dòng),與孩子的老師和同學(xué)家長(zhǎng)保持積極的互動(dòng)。通過這些參與,我更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,也與其他家長(zhǎng)交流了很多教育心得。同時(shí),這樣的參與也讓孩子感到自己的教育是父母共同關(guān)心和重視的,增強(qiáng)了他的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
第五段:營(yíng)造良好的親子氛圍。
良好的親子氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖、親密的家庭環(huán)境,讓孩子感受到家人之間的互愛和支持。在我家,我們常常舉行一些家庭活動(dòng),如周末親子出游、共同參與家務(wù)等。這些簡(jiǎn)單的活動(dòng),不僅能夠拉近我們家人之間的距離,也能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外,我還鼓勵(lì)孩子多讀書,愛好廣泛,通過開拓孩子的眼界和興趣,豐富他們的人生閱歷。
總結(jié):
職工親子教育是每個(gè)職工必須面對(duì)和關(guān)注的重要任務(wù)。通過親子溝通、以身作則、理性教育、積極參與和營(yíng)造良好的親子氛圍等方面的努力,我們可以為孩子的成長(zhǎng)提供更全面、健康的守護(hù),并為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們自己也可以從親子教育中獲得更多的成長(zhǎng)和滿足。希望不管是在工作還是家庭中,我們都能夠盡心盡力,成為孩子的最好的榜樣和伙伴。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇十三
今天是女兒上小學(xué)的第一天,心情很激動(dòng),有種“吾家有女初長(zhǎng)成”的心情。女兒6點(diǎn)鐘就醒了,睜開眼就問:“媽媽,我不會(huì)遲到吧?”我摸著她的小腦袋說:“小丫頭,多睡會(huì),不急?!焙呛?,其實(shí)我的心可能比她激動(dòng)呢。
有時(shí)候,向孩子示弱下,可能會(huì)有意想不到的結(jié)果呢,這幾天女兒老考我問題,還真當(dāng)我是學(xué)生了,呵呵,不過看她那快樂的樣子,我知道,至少她上學(xué)是高興的,是快樂的。
xx年xx月xx日陰
吃過午飯,該給孩子們檢查一下這兩天的家庭作業(yè)了,可孩子卻說:“媽,我還有一張報(bào)紙沒做,你先檢查,我去玩,報(bào)紙等到了學(xué)校再寫?!卑阉略诹碎T口,跟她說:“你是一個(gè)學(xué)生,老師交給你的家庭作業(yè),就必須在家里完成,寫完了才可以出去?!比缓?,也就躺在沙發(fā)上生氣,于是我又給她講了一些道理,她想了想,過了一會(huì)兒,又乖乖地去寫作業(yè)了。在日常生活中,要常告訴孩子一些正確的道理,雖然是一些很小的事情,可時(shí)間長(zhǎng)了,她自然就知道該怎樣去做了。
20xx年8月5日晴
“現(xiàn)在也只能欣賞,唯一的合照一張,淡忘了的是那個(gè)街角??”,欣欣的房間傳來了斷續(xù)的歌聲和抽泣聲。不妙,這歌有點(diǎn)?,我小心地推開女兒的房門,輕聲地問:“怎么了,誰欺負(fù)你了,還是那里不舒服?”“不是啦。”“如果有事可以跟媽媽說,媽媽不是你朋友嗎?”“嗚嗚,嗚,我的劉忻敗了,不公平!哼!那冠軍??”女兒拉開了話匣子,開始發(fā)泄心中的不平。唉,原來是為了那快樂女聲的劉忻,對(duì),女兒追她可追得緊,曾自稱是最鐵芯片??蓜e惹惱了她。我輕拍女兒的背說:“劉忻失敗了嗎?我不覺得,至少她積累了更多的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),我覺得她的歌越唱越好了,她有了你們這些鐵桿歌迷,她是有成功的。我不是跟你說過嗎?人在成長(zhǎng)的路上可能會(huì)遇到一些挫折,可正因?yàn)橛辛诉@些挫折,我們才會(huì)更好地,更堅(jiān)定地走向我們既定的方向?!?BR> 女兒已讀初中了,有些事,有些道理她是懂的,只要我從旁提點(diǎn)下,她能明白。有一些家長(zhǎng)總是將自己的意志強(qiáng)加給孩子,反對(duì)這反對(duì)那,可不知現(xiàn)在的孩子都很有自己的主張,所以強(qiáng)加教育的結(jié)果呢,就是適得其反。比如這追星吧,我是寬容的,只要不違反原則,我和女兒一起陪劉忻笑,陪劉忻哭。所以我是女兒的朋友,我們關(guān)系是平等的,朋友的話焉能不聽呢。
以上是我日記的點(diǎn)滴,教育孩子,關(guān)鍵是跟著感覺走,別高高在上,多和孩子交流,多給他們一點(diǎn)空間,千萬別以愛的名義任意干涉孩子。定位自己的角色:小時(shí)候,我們是他們的父母,因?yàn)樗麄冞€小,對(duì)世事一無所知,我們要引導(dǎo)他們生活。中學(xué)時(shí),我們可以是老師,可以是朋友,因?yàn)榇藭r(shí)的他們是亦懂非懂,我們和他們的關(guān)系是微妙的,要懂得適時(shí)變換角色。等他們成年了,我們就是朋友,可以無話不談了。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇一
近年來,隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展,親子教育已逐漸成為教育界的熱門話題。為了更好地促進(jìn)家庭教育的發(fā)展,許多專家學(xué)者紛紛推出了各種親子教育視頻。我近日觀看了一系列親子教育視頻,通過這些視頻,我得到了許多啟發(fā)與體會(huì)。下面就是我對(duì)于親子教育視頻的心得體會(huì)。
首先,親子教育視頻的內(nèi)容豐富多樣。通過視頻,我了解到了許多有關(guān)親子教育的知識(shí)和技巧。比如說,有些視頻講解了家長(zhǎng)在孩子教育中的角色和責(zé)任,提醒家長(zhǎng)要重視孩子的心理健康,保持與孩子的良好溝通。還有些視頻介紹了親子活動(dòng)的重要性,如閱讀、游戲和戶外活動(dòng)等,這些活動(dòng)能夠促進(jìn)親子之間的情感融洽,提高孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。此外,還有一些視頻重點(diǎn)講述了家庭紀(jì)律的建立和培養(yǎng)良好的習(xí)慣,幫助孩子樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。
其次,親子教育視頻的制作精良,特別是其中一些科學(xué)研究展示。通過這些視頻,我了解到了許多關(guān)于兒童發(fā)展的科學(xué)研究成果。例如,有些視頻介紹了嬰兒的早期教育和發(fā)展特點(diǎn),說明嬰兒在出生后的頭兩年內(nèi)大腦發(fā)育迅速,家長(zhǎng)應(yīng)該重視對(duì)嬰兒的早期教育,提供適合他們年齡的刺激和培養(yǎng)良好的習(xí)慣。還有一些視頻闡述了幼兒期的重要性,指出幼兒時(shí)期是寶寶性格、智力和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心和積極性。通過這些科學(xué)研究的解讀,我更深刻地意識(shí)到了親子教育的重要性和科學(xué)性。
再次,親子教育視頻還提供了一些實(shí)用的教育方法和技巧。在我觀看的這些視頻中,有些專家分享了他們?cè)谟H子教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),給出了一些建議和方法,讓家長(zhǎng)能夠更好地教育孩子。比如說,一些視頻鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子設(shè)立目標(biāo),并及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;另一些視頻則強(qiáng)調(diào)了正確的獎(jiǎng)勵(lì)方式,認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子非物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),如稱贊、關(guān)心和陪伴等,而不是一味地給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這些實(shí)用的教育方法和技巧,相信會(huì)對(duì)很多家長(zhǎng)在實(shí)際操作中提供幫助。
最后,通過觀看親子教育視頻,我認(rèn)識(shí)到了自己在家庭教育中存在的問題和不足。有時(shí)候,我會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤伺c孩子的溝通和陪伴;有時(shí)候,我會(huì)對(duì)孩子要求太嚴(yán)格,缺少耐心和理解。這些問題和不足,通過親子教育視頻的啟發(fā),我更加明確地認(rèn)識(shí)到了,也下定決心改正自己的不足之處。只有我自身不斷改進(jìn)和成長(zhǎng),才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。
總之,通過觀看親子教育視頻,我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和科學(xué)性。視頻的多樣性、科學(xué)性以及實(shí)用性,讓我受益匪淺。通過對(duì)這些視頻的學(xué)習(xí)和思考,我愿意更加用心地陪伴和教育孩子,不斷提高自己的親子教育水平。我相信,只要我們用心去做,用心去教育,孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)在關(guān)愛和教育中茁壯成長(zhǎng)。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇二
親子教育是當(dāng)今社會(huì)中備受關(guān)注和重視的一個(gè)話題。近期,我參加了一場(chǎng)親子教育沙龍,從中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次沙龍的體會(huì)和心得。
首先,沙龍的主題緊貼實(shí)際,非常實(shí)用。社會(huì)發(fā)展的快節(jié)奏使得許多父母在工作和生活中無法抽出足夠的時(shí)間與孩子親密相處。沙龍中,專家們給予了我們?cè)S多如何與孩子建立親密關(guān)系的建議。他們告訴我們,親子溝通是非常重要的,要學(xué)會(huì)傾聽孩子的需求和想法。此外,他們還分享了一些簡(jiǎn)單而有效的親子活動(dòng)和游戲,可以幫助我們?cè)诜泵Φ娜粘V信c孩子共度時(shí)間。
其次,沙龍中的專家們經(jīng)驗(yàn)豐富,言之鑿鑿。他們不僅能夠生動(dòng)形象地向我們介紹親子教育的理論知識(shí),還通過一些實(shí)際案例和故事來說明如何將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過這樣的講解方式,我們能更好地理解親子教育的重要性,也能夠更靈活地運(yùn)用這些方法。
再次,與其他家長(zhǎng)的交流是我在沙龍中得到的寶貴財(cái)富。沙龍吸引了許多家長(zhǎng)的參與,我們有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)分享親子教育的經(jīng)驗(yàn)和問題。在這個(gè)過程中,我們互相啟發(fā),互相學(xué)習(xí)。通過與其他家長(zhǎng)的交流,我意識(shí)到每個(gè)家庭的情況和孩子的特點(diǎn)都不盡相同,但我們都面臨著相似的困惑和挑戰(zhàn)。與其他家長(zhǎng)的交流幫助我獲得了更多的解決問題的思路和方法。
此外,沙龍還給我們提供了一些相關(guān)書籍和資源的推薦。在沙龍中,專家們分享了一些值得閱讀的親子教育經(jīng)典著作和一些教育資源的鏈接。這些書籍和資源不僅可以讓我們進(jìn)一步深入了解親子教育的理論基礎(chǔ),還可以為我們提供一些實(shí)踐指導(dǎo)和借鑒。通過這些書籍和資源,我們可以在日常生活中更加自信地面對(duì)各種教育困境。
最后,參加親子教育沙龍讓我對(duì)親子關(guān)系的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。親子教育不僅僅是教育孩子,更是一種和孩子建立緊密的關(guān)系的方式。沙龍中的專家們告訴我們,一個(gè)良好的親子關(guān)系可以培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立、自信、積極向上的孩子。而一個(gè)疏離、冷漠的親子關(guān)系則容易給孩子帶來許多發(fā)展上的問題。通過參加這次沙龍,我更加明確了我的責(zé)任和使命,將更加努力地與我的孩子建立良好的親子關(guān)系。
在這次親子教育沙龍中,我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將這些知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,與孩子建立更密切的關(guān)系。我相信通過持續(xù)的努力,我的孩子將會(huì)擁有一個(gè)幸福、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。我也鼓勵(lì)其他父母參加親子教育沙龍,相信每個(gè)人都能夠從中獲得更大的收獲。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇三
周四受邀參加了__縣__小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“用心呵護(hù),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的`講座,作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了很多知識(shí),也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨,也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對(duì)待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,使孩子樂于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識(shí)。快快樂樂的生活、學(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間,在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,尤其是班主任的溝通,對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,他還不具備自學(xué)能力,憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。
孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì)影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇四
在孩子進(jìn)入初中階段的時(shí)候,親子教育顯得尤為重要。通過與孩子的互動(dòng)和溝通,不僅可以促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧,還能夠幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在過去的幾年中,我與我的孩子都收獲了許多親子教育的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面,我將分享我們的教育心得和體會(huì)。
首先,我們認(rèn)識(shí)到親子之間的溝通是至關(guān)重要的。在孩子進(jìn)入初中之后,他們的世界開始變得廣闊而復(fù)雜,他們會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑。通過與孩子的溝通,我們可以了解他們?cè)趯W(xué)校和生活中的所思所想,幫助他們克服困難和挫折。例如,當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的問題時(shí),我們首先要耐心傾聽他們的抱怨和困擾,然后給予積極的鼓勵(lì)和建議。這種溝通方式能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
其次,我們意識(shí)到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。初中是孩子學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期,如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子會(huì)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。我們鼓勵(lì)孩子每天定時(shí)復(fù)習(xí)和做作業(yè),確保他們掌握每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而不是等到考試前才瘋狂地抱佛腳。同時(shí),我們也提醒孩子要保持良好的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣,這對(duì)于他們的健康和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。
第三,我們意識(shí)到親子之間的理解與支持是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的基石。在初中階段,孩子會(huì)面臨心理、生理等各種變化和困惑,他們需要家長(zhǎng)的理解和支持來度過這個(gè)階段。我們通過與孩子的交流了解到,他們希望家長(zhǎng)能夠尊重他們的個(gè)人空間,不要過多干涉他們的私事。同樣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們?cè)敢饨o予他們必要的幫助和支持。例如,當(dāng)孩子需要完成較長(zhǎng)篇的閱讀作業(yè)時(shí),我們會(huì)積極提供資源和資料給他們,以便他們更好地完成任務(wù)。
第四,我們意識(shí)到培養(yǎng)孩子的興趣愛好是非常重要的。在初中生活中,學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)壓力可能會(huì)讓孩子感到疲憊和無聊。因此,我們鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長(zhǎng)。通過參與這些活動(dòng),孩子不僅可以鍛煉自己的能力和技巧,還能夠結(jié)識(shí)更多的朋友,擴(kuò)展自己的人際關(guān)系圈。
最后,我們發(fā)現(xiàn)家庭教育的有效與否與家長(zhǎng)的榜樣作用有密切關(guān)系。作為父母,我們要以身作則,樹立良好的行為和價(jià)值觀念給孩子。我們要注重自己的言行舉止,保持樂觀開朗的心態(tài),以正面的榜樣引導(dǎo)孩子,使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
總之,親子教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過與孩子的溝通、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解與支持孩子、培養(yǎng)孩子的興趣愛好以及樹立良好的行為榜樣,我們能夠幫助孩子度過初中時(shí)期的困惑和挑戰(zhàn),讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。親子教育的過程中,我們也不斷學(xué)習(xí),不斷調(diào)整教育方式和策略,與孩子共同成長(zhǎng)。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇五
近年來,親子教育逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而在親子教育的諸多理論模型中,“親子教育第章”是我實(shí)施親子教育的寶貴參考。在實(shí)踐中,我深切地體會(huì)到親子關(guān)系的重要性,以及如何構(gòu)建良好的親子教育模式。本文將圍繞“親子關(guān)系的重要性”、“啟發(fā)式教育的運(yùn)用”、“適應(yīng)孩子的個(gè)性化教育”、“愛惜時(shí)間的重要性”和“提高父母溝通的能力”這五個(gè)方面,總結(jié)我在親子教育第章所獲得的心得體會(huì)。
首先,親子關(guān)系的重要性是親子教育的核心。親子關(guān)系的良好與否直接影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)親子教育第章,我深刻認(rèn)識(shí)到,親子關(guān)系不僅僅是平時(shí)生活中的相處,更是一種積極的溝通和互動(dòng)方式。在與孩子交流的過程中,父母需要充分理解和尊重孩子的感受和需求,給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)心。只有通過親子關(guān)系的建立和維護(hù),才能夠有效地影響孩子的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的養(yǎng)成。
其次,啟發(fā)式教育的運(yùn)用是親子教育中的重要環(huán)節(jié)。親子教育第章強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)式教育的重要性。啟發(fā)式教育是一種寓教于樂、激發(fā)孩子思維的方法。在實(shí)踐中,我逐漸摒棄了傳統(tǒng)的單一教育模式,而是注重與孩子共同探索的過程。通過游戲、繪畫、互動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí),啟發(fā)式教育還能夠有效提高孩子的自信心和自主性,從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
第三,適應(yīng)孩子的個(gè)性化教育是親子教育的關(guān)鍵。親子教育第章指出,每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,需要個(gè)性化的關(guān)懷與教育。在實(shí)踐中,我注意到不同的孩子有著不同的興趣愛好和天賦,需要根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的教養(yǎng)。對(duì)于喜歡藝術(shù)的孩子,我們可以多給予他們藝術(shù)素材和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);對(duì)于喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子,我們可以引導(dǎo)他們參加體育俱樂部。只有真正了解和尊重孩子的個(gè)性,才能夠給予他們合適的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。
第四,愛惜時(shí)間的重要性是親子教育的基石。在現(xiàn)代社會(huì)中,父母的工作壓力常常使他們無暇顧及孩子的成長(zhǎng)。然而,親子教育第章提醒我們,時(shí)間是我們與孩子交流和陪伴的最寶貴資源。作為父母,我們要珍惜與孩子的每一次相處機(jī)會(huì),給予他們充分的陪伴和關(guān)懷。只有從小培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,才能夠在孩子成長(zhǎng)過程中成為他們最可靠的后盾。
最后,提高父母溝通的能力是親子教育的關(guān)鍵。親子教育第章強(qiáng)調(diào)了有效溝通對(duì)于親子關(guān)系的重要性。在實(shí)踐中,我不僅僅是用語言和孩子進(jìn)行溝通,更是通過行為和態(tài)度傳遞信息。同時(shí),父母之間的溝通也同樣重要,需要在教育孩子的過程中互相支持和配合。只有通過良好的溝通方式,才能夠更好地了解孩子的需求和意愿,幫助他們健康成長(zhǎng)。
總之,親子教育第章是我參與親子教育的寶貴指南。通過實(shí)踐親子教育第章,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性,以及如何構(gòu)建良好的親子教育模式。在今后的親子教育中,我會(huì)持續(xù)關(guān)注親子關(guān)系、倡導(dǎo)啟發(fā)式教育、注重個(gè)性化教育、珍惜寶貴的時(shí)間和提高父母溝通的能力,為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇六
近年來,親子教育備受社會(huì)關(guān)注,人們對(duì)于孩子的教育越來越重視。為了幫助家長(zhǎng)構(gòu)建良好的親子關(guān)系,并提供教育知識(shí)和技巧,許多親子教育沙龍相繼舉辦。最近,我有幸參加了一場(chǎng)親子教育沙龍,從中受益匪淺,頗有感悟。
第二段:精彩內(nèi)容。
親子教育沙龍上,主持人首先以輕松幽默的方式與我們打成一片,讓我們感到親近和舒適。他逐漸引導(dǎo)我們思考親子關(guān)系中的問題,并探討如何提高親子溝通力和解決沖突的能力。他以真實(shí)案例為例,讓我們更容易理解并且能夠運(yùn)用到自己的生活中。此外,沙龍還安排了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的親子游戲和小組討論,讓我們親身體驗(yàn)到了不同的親子教育模式。
第三段:獲得的收獲。
通過這場(chǎng)親子教育沙龍,我收獲了許多有益的知識(shí)和技巧。首先,我意識(shí)到了溝通在親子關(guān)系中的重要性。溝通是建立親子關(guān)系的基石,只有通過良好的溝通才能更好地理解彼此需求和思想。其次,我學(xué)會(huì)了更多的解決沖突的方法。家庭中的沖突是難免的,但學(xué)會(huì)正確的解決方法能夠減少?zèng)_突的發(fā)生并有效緩解緊張局勢(shì)。最后,我明白了親子關(guān)系需要持續(xù)的投入和努力。只有不斷加強(qiáng)溝通,營(yíng)造溫暖和睦的家庭氛圍,才能增進(jìn)親子間的互動(dòng)和信任。
第四段:感悟與反思。
通過這次親子教育沙龍?bào)w驗(yàn),我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的不足和需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到自己在工作中的忙碌,導(dǎo)致和孩子的溝通太少,缺乏陪伴和關(guān)心。我決定改變自己的行為,更加注重與孩子的交流。同時(shí),我也明白到家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任,也需要整個(gè)社會(huì)共同參與。教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校和社區(qū)等都應(yīng)該為親子教育提供更多的資源和支持。
第五段:未來展望。
在未來,我希望能夠繼續(xù)參加更多的親子教育沙龍,拓寬自己的知識(shí)面和技能。我愿意積極參與到社區(qū)的親子教育活動(dòng)中,促進(jìn)更多家庭關(guān)系的和諧。此外,我也希望能與其他家長(zhǎng)多交流,分享教育心得和經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。
總結(jié):親子教育沙龍給我?guī)砹嗽S多啟示和體會(huì)。我深知家庭教育的重要性,通過沙龍的學(xué)習(xí)和交流,我能改變自己的不足,并為親子關(guān)系的建立和發(fā)展做出更積極的努力。讓我們一起行動(dòng)起來,共同為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)力量。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇七
親子教育爭(zhēng)執(zhí)是家庭中常見的問題,父母與子女之間在教育問題上的分歧可能會(huì)導(dǎo)致爭(zhēng)執(zhí)。作為一位年輕父母,我在教育子女的過程中常常與配偶發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和思考,我認(rèn)識(shí)到了爭(zhēng)執(zhí)背后的原因,并找到了一些有效的方式來處理這些分歧。以下是我對(duì)親子教育爭(zhēng)執(zhí)的心得體會(huì)。
首先,親子教育爭(zhēng)執(zhí)的根源在于父母的教育觀念差異。作為個(gè)體,每個(gè)人都有自己的教育觀念和價(jià)值觀,這些觀念和價(jià)值觀的形成與個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境以及個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。因此,當(dāng)父母之間的教育觀念相左時(shí),爭(zhēng)執(zhí)就會(huì)產(chǎn)生。例如,我認(rèn)為孩子應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力,而我的配偶則更加強(qiáng)調(diào)孩子的聽從和遵守規(guī)則。這種差異導(dǎo)致我們?cè)诮逃⒆拥木唧w方式上產(chǎn)生了矛盾。
然而,親子教育爭(zhēng)執(zhí)并不意味著其中一方是對(duì)的、另一方是錯(cuò)的。父母應(yīng)該意識(shí)到,每個(gè)人都有自己的教育觀念和方法,這些方法都有其合理性。因此,我們需要尊重對(duì)方的觀點(diǎn),并尋求妥協(xié)。在我和配偶的關(guān)系中,我們學(xué)會(huì)了傾聽對(duì)方的意見,并嘗試找到共同點(diǎn),從而制定出一個(gè)符合我們雙方教育理念的教育方式。
此外,我發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通至關(guān)重要。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)受到各種各樣的外界影響,并且他們也有自己的想法和意見。因此,為了避免親子教育爭(zhēng)執(zhí),父母需要與孩子進(jìn)行及時(shí)、開放和坦誠(chéng)的溝通。我們應(yīng)該傾聽孩子的想法和需求,并盡力滿足他們合理的要求。通過有效的溝通,我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界,從而更好地按照他們的需求進(jìn)行教育。
另外,父母之間的合作也是解決親子教育爭(zhēng)執(zhí)的關(guān)鍵。作為夫妻,我們應(yīng)該相互支持、尊重和理解。在教育子女的問題上,我們需要形成一個(gè)合力,共同努力。在處理爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我們可以嘗試找到雙方都能接受的折中方案,從而達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)。通過相互合作,我們可以更好地解決親子教育爭(zhēng)執(zhí),并為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定和和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后,我意識(shí)到親子教育爭(zhēng)執(zhí)實(shí)際上是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過解決爭(zhēng)執(zhí),我們可以更深入地了解自己和對(duì)方,同時(shí)也可以更深入地了解孩子的需求和個(gè)性。這種成長(zhǎng)不僅僅是父母?jìng)€(gè)體的成長(zhǎng),也是家庭整體的成長(zhǎng)。通過不斷的溝通和妥協(xié),我們可以逐漸摸索出一套適合我們家庭的親子教育方式,為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
總之,親子教育爭(zhēng)執(zhí)是家庭教育中常見的問題,但我們可以通過理解和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)、與孩子進(jìn)行溝通、合作解決問題以及將爭(zhēng)執(zhí)視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)來應(yīng)對(duì)這些問題。親子教育爭(zhēng)執(zhí)的解決需要雙方的努力和共同的奮斗,但這也是一個(gè)讓我們更好地了解和理解彼此的機(jī)會(huì)。讓我們一起為建立和諧的家庭教育環(huán)境而共同努力吧!
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇八
親愛的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家下午好!
很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動(dòng),充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺她進(jìn)步明顯,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國(guó)的未來,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評(píng)指正。
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過有關(guān)教育的書籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠(chéng)交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,對(duì)她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。
(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理?;畹轿覍W(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌,她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受?,F(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。
有一條諺語說:行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),一千次決心。
(二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2~3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂譜看錯(cuò),但我沒有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非???,而且在煩惱的'時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?,F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,長(zhǎng)短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,我會(huì)很開心的!”的確,我非常樂意與她談天,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導(dǎo),積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了什么事,原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱老師發(fā)下試卷后,自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗(yàn),問題總是提前暴露出來好,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,事后,她認(rèn)真對(duì)我說:失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過,而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇九
有句話是這么說的:每個(gè)孩子就像一本書,要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng),什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
有人說,中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(zhǎng)難,孩子難,老師難。
現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女,也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),但過度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛本是無可厚非,但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。
學(xué)會(huì)放手,給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候,她會(huì)提醒我:“媽媽,家里的餐巾紙只有一包了,我們?cè)撡I一些回去了。”“家里的餅干也沒有了,我們買幾包吧,餓的時(shí)候可以吃。”這都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán),滿足她,幫到你,這是孩子很樂意做的事情。
滿足她,而不是一味的慣養(yǎng),原則還是靠我們家長(zhǎng)來把握。比如孩子都喜歡吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議,吃糖可以,但一天不可以超過兩顆,所以至今,再好吃的糖只要兩顆吃了,她就會(huì)很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,平時(shí)家教甚嚴(yán),家里從來不許他吃糖,有次來我家玩,看到糖,眼神里充滿著渴望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來,孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖??吹竭@里,我覺得我的同學(xué)該好好反省了,孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!
只有喜愛,才談得上接受,讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟,一味地阻撓和擔(dān)心,為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展,孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無不浸透我們父母的心血和汗水,不要懷疑和擔(dān)心,相信我們的孩子一定是秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。
學(xué)會(huì)放手,給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生,一起整理房間,一起看書,一起游玩……做一些決定時(shí),多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗,我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的,家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,通過我們的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的,學(xué)到的東西和我們分享,比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲,或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒來上課,她都留意在心。記得有一次,予予讓我和她爸坐好,她拿著一本小本子和一支筆,有模有樣地告訴我們她要開始點(diǎn)名了,報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,報(bào)到女的名字媽媽喊“到”,游戲就這么開始了,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào),我們問她:“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說:“是啊?!蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指,夸她“寶貝,我真棒!”此時(shí),得到肯定和表揚(yáng)的她是多么自豪和開心啊!
每當(dāng)孩子對(duì)我說:“媽媽,你是我的朋友?!蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空,讓孩子得以積極健康的發(fā)展,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),去探索未知的世界,總結(jié)自己的得與失,體會(huì)收獲成功帶來的快樂。
學(xué)會(huì)放手,讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界,哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事,一輩子要遇到很多次,如何面對(duì)打針,也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理,還可遷移到其它事情上。
大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子,以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實(shí)很懂事的,我們只要把正確的理由講給孩子聽,孩子是會(huì)聽懂的。記得予予還小的時(shí)候,去打針,看到其他小朋友在那里死命地哭,她也很抗拒,后來我告訴她:“生病了多難受啊,打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌,我們就好了?!庇栌铦M眼憂慮地問:“那打針很疼的啊?。”我微笑著平淡地說:“哦,是有點(diǎn)疼,就像蚊子咬一樣?!庇栌杪犃耍瑧n慮有所緩減,于是我又給她打氣:“媽媽覺得予予是個(gè)勇敢的孩子,你說對(duì)嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn),自己伸出小手,能忍住就不要哭,要是忍不住,想哭也沒事?!苯o了她鼓舞,又給了她退路,雖然打的時(shí)候她還是很緊張,小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸,但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表揚(yáng)下,順利地打完了針。予予通過這次“試驗(yàn)”,覺得打針的痛,確實(shí)是能忍住的,所以從那次后,每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手,能夠勇敢地面對(duì)了。
看來,告訴孩子“打針有些痛”,教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些,既能減輕痛苦,又能保護(hù)自己。千萬不能騙孩子,如果告訴她打針不疼,就算這次騙過了,下次她是不會(huì)上當(dāng)了,而且會(huì)更抗拒。
作為父母該放手就放手,能夠把握好屬于自己的分寸,能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色,在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子,能夠陪孩子一起成長(zhǎng),也是我們很幸福的事。
我們要堅(jiān)信,作為父母能教給孩子最重要的做人技巧,就是做個(gè)好人。
善良的人,才是和世界磨擦最小的人,才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子,長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如,人際關(guān)系會(huì)更和諧,會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。
欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn),更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),學(xué)會(huì)感恩,能夠在自己父母身上攝取更多的愛,當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子,相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇十
親子教育是現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)重要的課題。對(duì)于職工來說,平衡工作與家庭之間的關(guān)系是一項(xiàng)不容忽視的挑戰(zhàn)。通過親子教育,職工們能夠更好地?fù)?dān)負(fù)起家庭責(zé)任,培養(yǎng)孩子的良好品德和積極性格。在經(jīng)歷親子教育的過程中,我深感這是一個(gè)讓孩子和家長(zhǎng)之間更加親密、理解和溝通更加順暢的機(jī)會(huì)。
第二段:制定規(guī)劃。
職工親子教育需要制定一份詳細(xì)的規(guī)劃。我在孩子很小的時(shí)候就開始規(guī)劃了他的教育需求和優(yōu)先事項(xiàng)。我學(xué)會(huì)了用正確的方式引導(dǎo)孩子,讓他們明白什么是重要的,什么是次要的。我安排家庭作業(yè)時(shí)間,帶孩子參加各種活動(dòng),陪他們度過每個(gè)重要節(jié)日,以確保孩子不僅在學(xué)校學(xué)到知識(shí),還能夠感受到家的溫暖和愛。
第三段:注重溝通。
溝通是親子教育中非常重要的一個(gè)因素。我希望孩子們能夠不僅是聽從我和配偶的意見,還能夠表達(dá)自己的想法和需求。因此,我常設(shè)立溝通時(shí)間,鼓勵(lì)他們與我分享他們的一天、遇到的問題和困難。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽和理解,而不僅僅是發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過深入的溝通,我發(fā)現(xiàn)孩子們更加開朗、自信,并且樂于與我分享生活中的點(diǎn)滴。
第四段:豐富教育形式。
親子教育并不僅僅是限制在家庭中進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)將教育與游戲相結(jié)合是非常有效的。我鼓勵(lì)孩子們多參加社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng),以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。而旅行則是我和孩子們共同成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷,我們一起走過了許多美麗的地方,結(jié)識(shí)了不同的人和文化,這些體驗(yàn)都讓孩子們看到了不同的世界,也提高了他們的見識(shí)。
第五段:總結(jié)。
職工親子教育對(duì)于每個(gè)家庭而言都是一項(xiàng)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。通過制定規(guī)劃,注重溝通和豐富教育形式,我深感親子教育能夠讓孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽,同時(shí)也提升了孩子的自信心和個(gè)人能力。親子教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而必要的工作,希望每個(gè)家庭都能夠重視并付諸行動(dòng)。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇十一
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在愛的教育下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。在我即將做媽媽的時(shí)候,常常跟周圍的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡?,在那個(gè)時(shí)候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時(shí)候就能認(rèn)識(shí)20xx多字,到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當(dāng)時(shí)我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時(shí),我認(rèn)識(shí)到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多!
到了我自己做媽媽的時(shí)候,我變自己看一些網(wǎng)頁,研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征,并且抓住了孩子識(shí)字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡,教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,每天重復(fù),邊考邊教,大約在認(rèn)識(shí)了200多個(gè)常用字的時(shí)候,然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報(bào)》這樣的雜志,這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事,又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的普通話在講同樣的故事,因此孩子通過看碟片,翻看畫報(bào)就自己認(rèn)識(shí)了更多的字,慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣,找到了發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙之處的另一個(gè)方法------那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推薦的,幼兒喜歡的圖書,他就慢慢變成“書蟲”了。
孩子是我們的希望,家長(zhǎng)們都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,有了閱讀才能去思考,有了思考才能判斷,這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,需要通過閱讀與書不斷對(duì)話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!
另外親子共讀,營(yíng)造閱讀氛圍,為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書城看書,在這種閱讀氛圍下,孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
好的讀物能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自已良好的人格。
當(dāng)我把九歲的兒子帶到美國(guó),送他進(jìn)那所離公寓不遠(yuǎn)的美國(guó)小學(xué)的時(shí)候,我就象是把自己最心愛的東西交給了一個(gè)我并不信任的人去保管,終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學(xué)校啊!學(xué)生可以在課堂上放聲大笑,每天至少讓學(xué)生玩二個(gè)小時(shí),下午不到三點(diǎn)就放學(xué)回家,最讓我大開眼界的是沒有教科書。
那個(gè)金發(fā)碧眼的美國(guó)女教師看見了我兒子帶去的中國(guó)小學(xué)四年級(jí)課本后,溫文爾雅地說:“我可以告訴你,六年級(jí)以前,他的數(shù)學(xué)不用學(xué)了!”面對(duì)她充滿善意的笑臉,我就像挨了一悶棍。一時(shí)間,真懷疑把兒子帶到美國(guó)來是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天過去,看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學(xué),我的心就止不住一片哀傷。在中國(guó),他從小學(xué)一年級(jí)開始,書包就滿滿的、沉沉的,從一年級(jí)到四年級(jí)換了三個(gè)書包,一個(gè)比一個(gè)大,讓人感到“知識(shí)”的重量在增加。而在美國(guó),他沒了負(fù)擔(dān),這能叫上學(xué)嗎?一個(gè)學(xué)期過去了,把兒子叫到面前,問他美。
國(guó)學(xué)。
校給他最深的印象是什么,他笑著給我一句美國(guó)英語:“自由!”這兩個(gè)字像磚頭一樣拍在我的腦門上。
此時(shí),真是一片深情懷念中國(guó)教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國(guó)孩子老是能在國(guó)際上拿奧林匹克學(xué)習(xí)競(jìng)賽的金牌。不過,事已致此?也只能聽天由命。
不知不覺一年過去了,兒子的英語長(zhǎng)進(jìn)不少,放學(xué)后也不直接回家了,而是常去圖書館,不時(shí)就背回一大書包的書來。問他一次借這么多書干什么,他一邊看著借來的書一邊打著電腦,頭也不抬地說:“作業(yè)?!?BR> 于是我嚴(yán)聲厲色地問是誰的主意,兒子坦然相告:老師說美國(guó)是移民國(guó)家,讓每個(gè)同學(xué)寫一篇介紹自己祖先生活的國(guó)度的文章。要求概括這個(gè)國(guó)家的歷史、地理、文化,分析它與美國(guó)的不同,說明自己的看法。我聽了,連嘆息的力氣也沒有了,我真不知道讓一個(gè)十歲的孩子去做這樣一個(gè)連成年人也未必能做的工程,會(huì)是一種什么結(jié)果?只覺得一個(gè)十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚,以后恐怕是連吃飯的本事也沒有了。
過了幾天,兒子就完成了這篇作業(yè)。沒想到,打印出來的是一本二十多頁的小冊(cè)子。從九曲黃河到象形文字,從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒贊成,也沒批評(píng),因?yàn)槲易约河悬c(diǎn)發(fā)楞,一是因?yàn)槲铱匆妰鹤影堰@篇文章分出了章與節(jié),二是在文章最后列出了參考書目。我想,這是我讀研究生之后才運(yùn)用的寫作方式,那時(shí),我三十歲。
不久,兒子的另一篇。
作文。
又出來了。這次是《我怎么看人類文化》。如果說上次的作業(yè)還有范圍可循,這次真可謂不著邊際了。兒子真誠(chéng)地問我:“餃子是文化嗎?”為了不耽誤后代,我只好和兒子一起查閱權(quán)威的工具書。費(fèi)了一番氣力,我們完成了從抽象到具體又從具體到抽象的反反覆覆的折騰,兒子又是幾個(gè)晚上坐在電腦前煞有介事地作文章。我看他那專心致志的樣子,不禁心中苦笑,一個(gè)小學(xué)生,怎么去理解“文化”這個(gè)內(nèi)涵無限豐富而外延又無法確定的概念呢?但愿對(duì)“吃”興趣無窮的兒子別在餃子、包子上大作文章。在美國(guó)教育中已經(jīng)變得無拘無束的兒子無疑是把文章作出來了,這次打印出來的是十頁,又是自己的封面,文章后面又列著一本本的參考書。他洋洋得意地對(duì)我說:“你說什么是文化?其實(shí)超簡(jiǎn)單——就是人創(chuàng)造出來讓人享受的一切?!蹦亲孕诺臉幼?,似乎發(fā)現(xiàn)了別人沒能發(fā)現(xiàn)的真理。后來,孩子把老師看過的作業(yè)帶回來,上面有老師的批語:“我安排本次作業(yè)的初衷是讓孩子們開闊眼界,活躍思維,而讀他們作業(yè)的結(jié)果,往往是我進(jìn)入了我希望孩子們進(jìn)入的境界?!眴杻鹤舆@批語是什么意思。
兒子說,老師沒為我們感到驕傲,但是她為我們感到震驚?!笆遣皇?”兒子問我。
兒子六年級(jí)快結(jié)束時(shí),老師留給他們的作業(yè)是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問題?!澳阏J(rèn)為誰對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)有責(zé)任?”“你認(rèn)為納粹德國(guó)失敗的原因是什么?”“如果你是杜魯門總統(tǒng)的高級(jí)顧問,你將對(duì)美國(guó)投原子彈持什么態(tài)度?”“你是否認(rèn)為當(dāng)時(shí)只有投放原子彈一個(gè)辦法去結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)?”“你認(rèn)為今天避免戰(zhàn)爭(zhēng)的最好辦法是什么?”——如果是兩年前,見到這種問題,我肯定會(huì)抱怨:這哪里是作業(yè),分明是競(jìng)選參議員的前期訓(xùn)練!而此時(shí),我已經(jīng)能平心靜氣地循思其中的道理了。
學(xué)校和老師正是在這一個(gè)個(gè)設(shè)問之中,向孩子們傳輸一種人道主義的價(jià)值觀,引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注人類的命運(yùn),讓孩子們學(xué)習(xí)思考重大問題的方法。這些問題在課堂上都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,它的答案,有些可能需要孩子們用一生去尋索??粗q的兒子為完成這些作業(yè)興致勃勃地看書查資料的樣子,我不禁想起當(dāng)年我學(xué)二戰(zhàn)史的樣子,按照年代事件死記應(yīng)背,書中的結(jié)論明知迂腐也當(dāng)成《圣經(jīng)》去記,不然,怎么通過考試去奔光明前程呢?此時(shí)我在想,我們?cè)谧非笾R(shí)的過程中,重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。而沒有自己的思考,就難有新的創(chuàng)造。
兒子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,已經(jīng)能夠熟練地在圖書館利用電腦和微縮膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天,我們倆為獅子和豹的覓食習(xí)性爭(zhēng)論起來。第二天,他就從圖書館借來了美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)拍攝的介紹這種動(dòng)物的錄像帶,拉著我一邊看,一邊討論。孩子面對(duì)他不懂的東西,已經(jīng)知道到哪里里去尋找答案了。
兒子的變化促使我重新去看美國(guó)的小學(xué)教育。我發(fā)現(xiàn),美國(guó)的小學(xué)雖然沒有在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸,但是他們想方設(shè)法把孩子的目光引向校外那個(gè)無邊無際的知識(shí)海洋,他們要讓孩子知道,生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂;他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理,但是,他們煞費(fèi)苦心地告訴孩子怎樣去思考問題,教給孩子們面對(duì)陌生領(lǐng)域?qū)ふ掖鸢傅姆椒?他們從不用考試把學(xué)生分成三六九等,而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力,去贊揚(yáng)孩子們自己思考的一切結(jié)論,去保護(hù)和激勵(lì)孩子們所有的創(chuàng)作欲望和嘗試。
有一次,我問兒子的老師:“你們?cè)趺床蛔尯⒆颖秤浺恍┲匾臇|西呢?”老師笑著說:“對(duì)人的創(chuàng)造能力中有兩個(gè)東西比死記硬背更重要:一個(gè)是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識(shí);再一個(gè)是他綜合使用這些知識(shí)進(jìn)行新的創(chuàng)造的能力。死記硬背,就不會(huì)讓一個(gè)人知識(shí)豐富,也不會(huì)讓一個(gè)人變得聰明,這就是我的觀點(diǎn)?!?BR> 我不禁記起我的一個(gè)好朋友和我的一次談話。他學(xué)的是天文學(xué),從走進(jìn)美國(guó)大學(xué)研究所的第一天起,到拿下博士學(xué)位的整整五年,他一直以優(yōu)異的成績(jī)享受系里提供的優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金。他曾對(duì)我說:“我覺得很奇怪,要是憑課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金,美國(guó)人常常不是中國(guó)人的對(duì)手,可是一到實(shí)踐領(lǐng)域,搞點(diǎn)研究性題目,中國(guó)學(xué)生往往沒有美國(guó)學(xué)生那么機(jī)靈,那么富有創(chuàng)造性?!蔽蚁耄母惺芸赡苷莾煞N不同的基礎(chǔ)教育體系所造成的人之間的差異。中國(guó)人太習(xí)慣于在一個(gè)劃定的框子里去旅展拳腳了,一旦失去了常規(guī)的參照,對(duì)不少中國(guó)人來說感到的可能往往并不是自由,而是慌恐和茫然。
時(shí)光荏苒,到“紅黃藍(lán)”差不多有一年了,想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景,一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí),但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。
剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子,心中有種說不出的激動(dòng),甚至有點(diǎn)不知所措,可接觸一段時(shí)間后,內(nèi)心深處對(duì)他們的愛就被那無邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來,自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說:“孩子是可以敬服的,他們常常會(huì)想到星月上的境界,想到地面、想到花卉的用處,想到昆蟲的語言。他想飛上天,他想潛如蟻穴”。在我看來,孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠,晶瑩透亮,那一眨一眨的眸子,映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時(shí)感覺自己仿佛也在融化啦,我知道,那一刻,自己也在成長(zhǎng)。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間,孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí),也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡,使我很快融入了這個(gè)大家庭?;仡欉@幾個(gè)月,覺得每天都過得很充實(shí)。在我們大興親子園,所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著,工作中我們也有自己的快樂,一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn),出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個(gè)大家庭里,領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo),同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助,在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下,自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來,在上課、聽課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步,得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,真正成為了“紅黃藍(lán)”的一份子!
我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn),并且也取得了讓自己滿意的成績(jī)。通過培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外,還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識(shí),只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要,切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子,如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的。
我是一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上我們“紅黃藍(lán)”的新課程的推廣使用,大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段,對(duì)于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無論如何變革,只要我們本著“真誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐,潛心研究,勤于學(xué)習(xí)”的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng),就沒有攻不破的難題,解決不了的挑戰(zhàn)。新。
教案。
內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是0-3歲的幼兒。起點(diǎn)高,坡度大,提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的孩子來講,他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育,對(duì)于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程,希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力!
園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^說:當(dāng)教師就要當(dāng)快樂的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念V?當(dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師,因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约?我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作,活潑而辛勤努力的工作,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、一句能連成句子的話語、一個(gè)可愛的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花,都是我的快樂,都是對(duì)我教師稱號(hào)的獎(jiǎng)賞。
“歌者使人繼其聲,師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者,任重而道遠(yuǎn),但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格,做事如做人,工作即生活,那“紅黃藍(lán)”就是我的快樂,我的愛。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,職工親子教育成為了越來越多家庭的關(guān)注焦點(diǎn)。作為職工,不僅要承擔(dān)工作的壓力,還要同時(shí)兼顧家庭的責(zé)任。在這個(gè)快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)中,如何提供良好的親子教育成為了每個(gè)職工的必修課。在我長(zhǎng)期從事職工工作的經(jīng)歷中,我也深深體會(huì)到了親子教育的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,談?wù)勱P(guān)于職工親子教育的心得體會(huì)。
第一段:親子溝通是基礎(chǔ)。
親子溝通是建立良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。在我與孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,我深刻地意識(shí)到,親子之間的溝通是非常關(guān)鍵的。即使再忙碌,再累,也要盡可能地騰出時(shí)間與孩子進(jìn)行交流。有一次,我在家工作到深夜,孩子過來找我玩,我卻沒有理會(huì)他,而是繼續(xù)埋頭工作。第二天,孩子對(duì)我說:“爸爸,你昨天不理我,我好傷心?!蹦且凰查g,我感到內(nèi)疚和懊悔。從此以后,我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的時(shí)間安排,保證與孩子溝通的時(shí)間。這種親子溝通,不僅可以加深親子之間的感情,還能更好地了解孩子的需求和想法。
第二段:以身作則,力求做出表率。
作為職工,我們是孩子最好的榜樣和表率。孩子對(duì)我們的一言一行,都有極強(qiáng)的模仿性。我記得有一次,我在家大聲訴說工作中的不滿,結(jié)果孩子卻學(xué)著我的樣子發(fā)脾氣。我意識(shí)到,我自己的情緒和行為會(huì)直接影響到孩子的心情和行為。從那以后,我開始時(shí)刻提醒自己,要保持良好的情緒和態(tài)度,為孩子樹立良好的榜樣。在我的引導(dǎo)下,孩子也開始養(yǎng)成了樂觀、積極的心態(tài),學(xué)會(huì)處理矛盾和困難,這讓我感到非常欣慰。
第三段:注重理性教育,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
在孩子成長(zhǎng)的過程中,親子教育要注重培養(yǎng)孩子的理性思維和獨(dú)立思考能力。在面對(duì)困惑和問題時(shí),我們應(yīng)該教會(huì)孩子用理性的眼光去看待事物,用科學(xué)的方法去分析和解決問題。有一次,我家的電視壞了,孩子非常著急,說要買新電視。我向他解釋了電視的原理以及修理的可能性,并提出了一種更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的解決方案。孩子經(jīng)過思考后,同意了我的建議,并積極參與到修理電視的過程中。這樣的例子不止一次出現(xiàn),在每一次類似的問題中,我都盡量用理性的思維方式引導(dǎo)孩子,讓他在成長(zhǎng)的過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。
第四段:積極參與孩子的教育。
作為職工,我們不僅要注重自己的工作和發(fā)展,還要積極參與孩子的教育。我們應(yīng)該去了解孩子的學(xué)校情況,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活狀態(tài)。在我與孩子的成長(zhǎng)過程中,我始終堅(jiān)持參加家長(zhǎng)會(huì)、開展課堂觀摩等教育活動(dòng),與孩子的老師和同學(xué)家長(zhǎng)保持積極的互動(dòng)。通過這些參與,我更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,也與其他家長(zhǎng)交流了很多教育心得。同時(shí),這樣的參與也讓孩子感到自己的教育是父母共同關(guān)心和重視的,增強(qiáng)了他的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
第五段:營(yíng)造良好的親子氛圍。
良好的親子氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖、親密的家庭環(huán)境,讓孩子感受到家人之間的互愛和支持。在我家,我們常常舉行一些家庭活動(dòng),如周末親子出游、共同參與家務(wù)等。這些簡(jiǎn)單的活動(dòng),不僅能夠拉近我們家人之間的距離,也能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外,我還鼓勵(lì)孩子多讀書,愛好廣泛,通過開拓孩子的眼界和興趣,豐富他們的人生閱歷。
總結(jié):
職工親子教育是每個(gè)職工必須面對(duì)和關(guān)注的重要任務(wù)。通過親子溝通、以身作則、理性教育、積極參與和營(yíng)造良好的親子氛圍等方面的努力,我們可以為孩子的成長(zhǎng)提供更全面、健康的守護(hù),并為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們自己也可以從親子教育中獲得更多的成長(zhǎng)和滿足。希望不管是在工作還是家庭中,我們都能夠盡心盡力,成為孩子的最好的榜樣和伙伴。
大教育背景下的親子教育心得體會(huì)篇十三
今天是女兒上小學(xué)的第一天,心情很激動(dòng),有種“吾家有女初長(zhǎng)成”的心情。女兒6點(diǎn)鐘就醒了,睜開眼就問:“媽媽,我不會(huì)遲到吧?”我摸著她的小腦袋說:“小丫頭,多睡會(huì),不急?!焙呛?,其實(shí)我的心可能比她激動(dòng)呢。
有時(shí)候,向孩子示弱下,可能會(huì)有意想不到的結(jié)果呢,這幾天女兒老考我問題,還真當(dāng)我是學(xué)生了,呵呵,不過看她那快樂的樣子,我知道,至少她上學(xué)是高興的,是快樂的。
xx年xx月xx日陰
吃過午飯,該給孩子們檢查一下這兩天的家庭作業(yè)了,可孩子卻說:“媽,我還有一張報(bào)紙沒做,你先檢查,我去玩,報(bào)紙等到了學(xué)校再寫?!卑阉略诹碎T口,跟她說:“你是一個(gè)學(xué)生,老師交給你的家庭作業(yè),就必須在家里完成,寫完了才可以出去?!比缓?,也就躺在沙發(fā)上生氣,于是我又給她講了一些道理,她想了想,過了一會(huì)兒,又乖乖地去寫作業(yè)了。在日常生活中,要常告訴孩子一些正確的道理,雖然是一些很小的事情,可時(shí)間長(zhǎng)了,她自然就知道該怎樣去做了。
20xx年8月5日晴
“現(xiàn)在也只能欣賞,唯一的合照一張,淡忘了的是那個(gè)街角??”,欣欣的房間傳來了斷續(xù)的歌聲和抽泣聲。不妙,這歌有點(diǎn)?,我小心地推開女兒的房門,輕聲地問:“怎么了,誰欺負(fù)你了,還是那里不舒服?”“不是啦。”“如果有事可以跟媽媽說,媽媽不是你朋友嗎?”“嗚嗚,嗚,我的劉忻敗了,不公平!哼!那冠軍??”女兒拉開了話匣子,開始發(fā)泄心中的不平。唉,原來是為了那快樂女聲的劉忻,對(duì),女兒追她可追得緊,曾自稱是最鐵芯片??蓜e惹惱了她。我輕拍女兒的背說:“劉忻失敗了嗎?我不覺得,至少她積累了更多的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),我覺得她的歌越唱越好了,她有了你們這些鐵桿歌迷,她是有成功的。我不是跟你說過嗎?人在成長(zhǎng)的路上可能會(huì)遇到一些挫折,可正因?yàn)橛辛诉@些挫折,我們才會(huì)更好地,更堅(jiān)定地走向我們既定的方向?!?BR> 女兒已讀初中了,有些事,有些道理她是懂的,只要我從旁提點(diǎn)下,她能明白。有一些家長(zhǎng)總是將自己的意志強(qiáng)加給孩子,反對(duì)這反對(duì)那,可不知現(xiàn)在的孩子都很有自己的主張,所以強(qiáng)加教育的結(jié)果呢,就是適得其反。比如這追星吧,我是寬容的,只要不違反原則,我和女兒一起陪劉忻笑,陪劉忻哭。所以我是女兒的朋友,我們關(guān)系是平等的,朋友的話焉能不聽呢。
以上是我日記的點(diǎn)滴,教育孩子,關(guān)鍵是跟著感覺走,別高高在上,多和孩子交流,多給他們一點(diǎn)空間,千萬別以愛的名義任意干涉孩子。定位自己的角色:小時(shí)候,我們是他們的父母,因?yàn)樗麄冞€小,對(duì)世事一無所知,我們要引導(dǎo)他們生活。中學(xué)時(shí),我們可以是老師,可以是朋友,因?yàn)榇藭r(shí)的他們是亦懂非懂,我們和他們的關(guān)系是微妙的,要懂得適時(shí)變換角色。等他們成年了,我們就是朋友,可以無話不談了。