在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們先梳理整個(gè)過(guò)程。以下是一些經(jīng)典的寫作范文，讓我們一起來(lái)看看吧。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇一
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，班主任側(cè)重于年級(jí)、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，填寫檢查記錄。
全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，利用班會(huì)課召開安全為主題的主題班會(huì)，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
1） 年級(jí)教師坐班簽到，納入教師常規(guī)考核。
2） 要求老師認(rèn)真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節(jié)過(guò)關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績(jī)，填寫試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明，這種做法對(duì)于成績(jī)提高是有幫助的。
3） 認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jī)較差，這兩門科又特別重要，利用周六下午三、四節(jié)時(shí)間，認(rèn)真開展輔導(dǎo)，多做多練。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生，教師一崗雙責(zé)，建立談話記錄，一學(xué)期以來(lái)，年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
年級(jí)工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，力爭(zhēng)20xx年中考成績(jī)較20xx年有較大提高。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇二
我叫xxx，男，現(xiàn)年39歲，于1994年7月參加工作，xx師專數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，函授本科畢業(yè)于xx師大，xxx初中教導(dǎo)副主任，今年畢業(yè)班的年級(jí)主任?，F(xiàn)主要負(fù)責(zé)學(xué)校教研中心的工作，自xx年任職以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，現(xiàn)將這近期的工作述職如下，敬請(qǐng)各位指正。
一直以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。作為一名中共黨員，歷來(lái)重視學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平，在學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志品質(zhì)、陶冶道德情操、升華思想境界，任何時(shí)候都用黨性原則、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠。
服從校長(zhǎng)工作安排，歷任數(shù)學(xué)教師兼班主任工作，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，努力做好班級(jí)管理工作，無(wú)論工作大小，盡職盡責(zé)。在分管的教研工作中，每學(xué)期都提前制定好計(jì)劃，認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研。組織教師搞好集體備課，定期進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)，組織教師開發(fā)校本課程，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師開展課題研究，配合學(xué)校工作對(duì)老師們有計(jì)劃的進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是今年的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，老師們態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，收到了預(yù)期效果。對(duì)青年教師，常常以自己的教學(xué)體會(huì)與之交流，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。做到原則性與人文性的有機(jī)結(jié)合。在工作中，團(tuán)結(jié)同志，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應(yīng)措施。
通過(guò)自己的不懈努力，在分管的工作中，取得了較好的成績(jī)，教師們參加縣級(jí)公開課成績(jī)突出，我校教師先后有縣級(jí)立項(xiàng)課題12個(gè)，市級(jí)課題三個(gè)，省級(jí)課題2個(gè)，課題一個(gè)。自己的教學(xué)工作年年被學(xué)校評(píng)為‘十佳教師’，‘優(yōu)秀班主任’，今年的中考成績(jī)我班數(shù)學(xué)成績(jī)突出，總體情況超過(guò)500分以上有5人，400分以上有19人。但是我知道，我的成長(zhǎng)過(guò)程以及取得的點(diǎn)滴成績(jī)離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，更離不開老師們的密切配合和深情厚愛。而我從中收獲了太多：被教研室評(píng)為縣級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師，xx年被評(píng)為莒縣優(yōu)秀教育工作者等。在次感謝老師們。
當(dāng)然在工作中也還存在一些問(wèn)題，比如工作缺乏創(chuàng)造性；有時(shí)容易急躁；對(duì)年輕教師缺少指導(dǎo)；在今后的工作與實(shí)踐中，將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一的年級(jí)組長(zhǎng)，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，希望下學(xué)期，工作做得更好。
初一有三個(gè)班，共計(jì)158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目。有兩名教師包一個(gè)班，教師任務(wù)重，班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有一定的難度。
在日常工作中，我注意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作，沒(méi)有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經(jīng)常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學(xué)生，共同解決一些難題。老教師帶動(dòng)新教師，新教師虛心請(qǐng)教，都能夠認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
初一的各項(xiàng)工作都不是十分好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商量著進(jìn)行，多聽取大家的意見，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對(duì)大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。
初一本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)喜憂參半，需要認(rèn)真考慮問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下學(xué)期有所改變。初一的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評(píng)超過(guò)照學(xué)校，班級(jí)名次也不差；但是初一的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不夠理想，班名次不在前面。雖說(shuō)和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課教師認(rèn)真總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。
在班級(jí)管理方面，需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們一定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好。
總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利，能夠配合上級(jí)工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使初一的各方面工作都不落后于其他年級(jí)。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇四
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本屆初三畢業(yè)生于2004年暑假進(jìn)校，當(dāng)時(shí)正值航中高、初中剝離的特殊時(shí)期，民辦翔宇初中勢(shì)頭正旺，而航初的辦學(xué)條件甚是簡(jiǎn)陋，為生存發(fā)展學(xué)校不得不計(jì)劃外招收民工子弟，以及極少擇校生，勉強(qiáng)形成140余人的學(xué)生規(guī)摸。實(shí)事求是的說(shuō)2007屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，100%的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位（含四所民辦學(xué)校），公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績(jī)，各項(xiàng)指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù)。作為07屆初三年級(jí)組長(zhǎng)，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作
學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級(jí)工作，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本著從07屆學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合06屆中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給我年級(jí)提出了“面向全體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分層推進(jìn)，保位爭(zhēng)先，全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，針對(duì)初三年級(jí)的原5個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級(jí)，以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的五個(gè)班合并成了4個(gè)班，一時(shí)間在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都引起了極大的反響。應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)年級(jí)組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，積極與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通解釋，及時(shí)將反饋意見反映給各層領(lǐng)導(dǎo)，并提出自己的意見，真正承擔(dān)起橋梁和潤(rùn)滑劑的作用。在大家的努力之下，經(jīng)過(guò)一段的磨合，本年級(jí)平穩(wěn)度過(guò)了艱難的過(guò)渡期。
畢業(yè)年級(jí)的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅(jiān)持任勞任怨，盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo)，尋找講究實(shí)效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細(xì)致入微。我不僅積極配合，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，還特別重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。除了要求每個(gè)老師能積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系外，還常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，僅初三下期就召開了5次家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，做到讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的`大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對(duì)年級(jí)順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃起了一定的作用。
二、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的，營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍，注重尖子生的培養(yǎng)
“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)”。為全面提高中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動(dòng)，調(diào)動(dòng)一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長(zhǎng)室的大力支持下，我積極在年級(jí)組營(yíng)造團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的氛圍。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細(xì)”化：博采眾長(zhǎng)，精選習(xí)作，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)反饋；不拼時(shí)間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。將過(guò)去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識(shí)和要求，教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，就會(huì)放開思想包袱，不怕別人超過(guò)自己；就會(huì)把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用；就會(huì)形成一股合力。
實(shí)踐告訴我們，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時(shí)教學(xué)中我加強(qiáng)對(duì)年級(jí)教學(xué)常規(guī)的巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。經(jīng)常積極主動(dòng)幫助老師找差距、找問(wèn)題、想辦法，盡努力來(lái)幫助每一位學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上提高。堅(jiān)持“提優(yōu)”、“補(bǔ)差”貫穿年級(jí)工作始終，各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對(duì)初三（1）班加大教學(xué)的深度和難度，對(duì)初三（4）班要力求將基礎(chǔ)知識(shí)打的更加扎實(shí)，平常多做基本運(yùn)算的訓(xùn)練，進(jìn)一步減小低分率。為突破優(yōu)分率，初三（1）班教學(xué)成績(jī)是我的工作重點(diǎn)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過(guò)硬的，不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用，更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用。
經(jīng)過(guò)我的努力，初三（1）班中考語(yǔ)文均分達(dá)到了102.6，優(yōu)分率達(dá)到，均居全區(qū)前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢(shì)，積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)提高工作。具體分析落實(shí)到人頭，和班主任一起對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)行分析，與學(xué)生談話，與家長(zhǎng)溝通，分配個(gè)別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點(diǎn)學(xué)生樹立目標(biāo)，分析考情，正確估分，填報(bào)志愿。長(zhǎng)期的堅(jiān)持為中考時(shí)均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作
憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，利用晨會(huì)將“一切從頭來(lái)、成人又成才、學(xué)習(xí)是天職、愛拼才會(huì)贏”四句話送給學(xué)生，與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還意識(shí)到初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級(jí)的整體成績(jī)。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過(guò)程中，全體教師有耐心、有愛心的進(jìn)行情感教育，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的薄弱的知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué)，并請(qǐng)中專院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對(duì)口專業(yè)升學(xué)的實(shí)例，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，收效甚好，同時(shí)，也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的院校。
我還特別重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級(jí)組長(zhǎng)為骨干的心理健康教育隊(duì)伍，同時(shí)，全員動(dòng)員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中，創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對(duì)中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。
此外，我還在年級(jí)組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動(dòng)。如：拔河、跳繩、籃球、足球、英語(yǔ)組的單詞競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績(jī)?yōu)槠鞄?，樹立榜樣的作用。如陳澤?qiáng)同學(xué)獲得全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級(jí)能在今年中考取得輝煌成績(jī)的一種動(dòng)力。
四、真誠(chéng)熱情，謙虛謹(jǐn)慎，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，活躍組內(nèi)文化氛圍
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)小集體，作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來(lái)我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠(chéng)熱情、謙虛謹(jǐn)慎。既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)組長(zhǎng)，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到考勤，大到老師報(bào)酬和待遇，我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人，事情解決了，還是好同事，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。我深知團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。三年來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，及時(shí)了解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。
三年過(guò)去了，07年中考結(jié)束了，成績(jī)已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿意的微笑。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”?！懊總€(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會(huì)使不值變值得。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，本學(xué)期本年級(jí)組擴(kuò)展到6個(gè)教學(xué)班，任課老師共12人。開學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和初一年級(jí)全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)下初二年級(jí)組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。
1）班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。
2）衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃，責(zé)任到人每天打掃，要求班主任親自到場(chǎng)指導(dǎo)，年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促。
3）課堂紀(jì)律方面：堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理；考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。
4）開學(xué)初組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍錄入和保險(xiǎn)上交工作。
2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級(jí)組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與教練，家長(zhǎng)的監(jiān)督力度。
3、充分利用主題班會(huì)的教育渠道
本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校號(hào)召每班進(jìn)行了多次主題班會(huì)，主題班會(huì)每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。
落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)試卷，年級(jí)組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋，及時(shí)上報(bào)。
在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、初二年級(jí)是動(dòng)蕩期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，目標(biāo)不清，少數(shù)老師對(duì)部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個(gè)別學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生懶散沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，有很大的提升空間。在新的挑戰(zhàn)即將到來(lái)之際，我們堅(jiān)信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，初中二年級(jí)全體師生同心同德、奮勇拼搏，在新的學(xué)期各項(xiàng)工作全面有序的進(jìn)行。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇六
為貫徹落實(shí)新課程改革精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來(lái)，我校認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，不斷強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，積極探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得最直接的感性認(rèn)識(shí)，用最簡(jiǎn)潔的思維活動(dòng)，來(lái)建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效益。
水電到位;室內(nèi)環(huán)境布置有序，科學(xué)文化氛圍濃厚，有科學(xué)家畫像和名人名言，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好環(huán)境。
為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校專門制定了《實(shí)驗(yàn)教師考核方案》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃》，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求開設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)xx0%。實(shí)驗(yàn)教師能夠按照學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究能力，并認(rèn)真填寫好實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)室，利用聽課、研討等形式直接指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
學(xué)質(zhì)量的提高。在每年組織的初中實(shí)驗(yàn)技能專項(xiàng)抽考中我校的成績(jī)都名列前茅。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇七
尊敬的董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好!
一學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范;以學(xué)校的教學(xué)工作為重點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評(píng)和寶貴意見。
由于各種原因，三年級(jí)時(shí)，本年級(jí)組成績(jī)一直不容樂(lè)觀。教師情緒低落，積極性不高。但我們堅(jiān)信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對(duì)年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下一步的對(duì)策。參照學(xué)?？傮w工作，第一時(shí)間制定出年級(jí)組工作計(jì)劃與目標(biāo)。
作為一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級(jí)組所有的學(xué)生，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。尤其是當(dāng)老師遇到困難和問(wèn)題時(shí)，我們年級(jí)的老師總能一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。年級(jí)管理工作有序，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致。形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益。開學(xué)初，我們四年級(jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體。
年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。
這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。定期召開年級(jí)組會(huì)議,在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，做到天天講安全、天天背常規(guī)，天天放學(xué)強(qiáng)調(diào)，安全教育的內(nèi)容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動(dòng)安全，飲食安全、消防安全等，通過(guò)安全教育，學(xué)生的安全意識(shí)增強(qiáng)，人人能夠自我保護(hù)，一學(xué)期本班學(xué)生安全事故為零。每天的晨檢都作好記錄，并利用每周五下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
有了安全做基礎(chǔ)，我們就能夠比以前更用心的抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jī)。教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。因此開學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)進(jìn)。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。
重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們四年級(jí)組的各位老師積極通過(guò)電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級(jí)都建立了qq群或微信群，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，效果較好。
1、工作質(zhì)量需要提高：提高工作效率，在有效的時(shí)間內(nèi)用最有效的方式工作，同時(shí)不懂的地方要更多地虛心請(qǐng)教同事，細(xì)心查閱資料，保證工作的順利進(jìn)行。
2、對(duì)于工作思考不足：在進(jìn)行每一項(xiàng)工作之前，認(rèn)真分析工作內(nèi)容，對(duì)于工作中可能出現(xiàn)的一些疑問(wèn)，要先做好應(yīng)對(duì)措施。另外對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)總結(jié)。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)需要提高：工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，歸根結(jié)底還是因?yàn)閷?duì)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的了解不足導(dǎo)致的。因此平日要更多地注重業(yè)務(wù)知識(shí)的積累，多看多聽多想。
4、缺乏積極主動(dòng)性：積極主動(dòng)地完成交代下來(lái)的工作，并主動(dòng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與完善。
1、用心教育，強(qiáng)化班級(jí)管理。
(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上。(2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，切實(shí)提高干部管理工作能力。
(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。
(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級(jí)管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng)。在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。
2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。以教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作。
3、努力提升業(yè)務(wù)水平。
4、熟習(xí)業(yè)務(wù)，拓展視野。
5、積極完成任務(wù)、全面發(fā)展。
一學(xué)年來(lái)，成績(jī)的取得要?dú)w功于吳校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)，各位主任的周密部署以及各位老師的通力配合，還有很多不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。所謂人無(wú)完人，在工作中還有很多不盡人意的地方。因?yàn)樽约阂彩堑谝淮萎?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)還存在著許多問(wèn)題。希望在今后的工作中，更加力求完善自己，使自己在思想上、教學(xué)中、管理上更優(yōu)秀。精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂(lè)是我們不變的追求。學(xué)習(xí)無(wú)止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的四年級(jí)組定會(huì)越走越好!謝謝大家的聆聽!借此機(jī)會(huì)，也預(yù)祝大家新年快樂(lè)，回家一路順風(fēng)!
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇八
有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實(shí)本無(wú)秘密武器，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
一、勤走訪。
學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任，在開學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪過(guò)半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說(shuō)起走訪，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過(guò)意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來(lái)xx的各個(gè)材莊，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍，一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元，無(wú)處報(bào)銷，總是掏腰包。
二、做學(xué)生的榜樣。
05年秋開學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺眼前一黑，我順勢(shì)伏起講臺(tái)上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識(shí)到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來(lái)一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊，得一會(huì)胃病消失，我又接著上完這堂課，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來(lái)班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請(qǐng)假了。
三、
關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言放棄。
不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生，對(duì)待差生，不看他的過(guò)去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。如今，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒(méi)法，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué)，老師批評(píng)他，就與老師作對(duì)，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒(méi)來(lái)，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅(jiān)持去了他家。說(shuō)了一番話后，他很愛感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來(lái)請(qǐng)他去讀書，來(lái)后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員，班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì)我都要表?yè)P(yáng)他，后來(lái)他再不好意思犯錯(cuò)誤了，每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)?，有時(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì)有收獲，有付出總會(huì)有回報(bào)，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值!
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇九
匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。在本學(xué)期我們積極配合團(tuán)支部、體育部開展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳遠(yuǎn)、跳繩、中長(zhǎng)跑、籃球比賽、拔河比賽，及12.9歌詠比賽。即增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，有加強(qiáng)了學(xué)生管理。
1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題。
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題。
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題。
4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序的落實(shí)，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ觯覀円疵膶W(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
我將在以后的工作中，更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十
歲月無(wú)痕，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位教師的通力合作下，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景，有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開學(xué)初，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃，有計(jì)劃，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，從區(qū)域活動(dòng)的資料、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)園地等方面，使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，為了提高教師上課、看課、評(píng)課的本事，教研組能認(rèn)真、扎實(shí)的開展組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)活動(dòng)”。趙君君、李夢(mèng)雅、湯燕群等教師在“說(shuō)上評(píng)”活動(dòng)中逐漸成熟，在整個(gè)說(shuō)上評(píng)活動(dòng)中，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新，評(píng)課的過(guò)程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和提議，讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。
為了給教師和孩子供給發(fā)展與展示自我的舞臺(tái)，為了能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育活動(dòng)、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動(dòng)。
護(hù)家園的意識(shí)，同時(shí)還評(píng)選了“綠色小標(biāo)兵”；四月份，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動(dòng)，孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中，明白了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情、生動(dòng)而俏皮可愛的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展此刻大家面前，獲得了第一名的好成績(jī)；結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳，評(píng)選“小白鴿”。五月，開展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧蹌趧?dòng)，爭(zhēng)當(dāng)勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過(guò)端午”親子活動(dòng)，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著歡樂(lè)和溫馨；六月，迎來(lái)了“藝體”節(jié)，無(wú)論是百米長(zhǎng)卷中家長(zhǎng)和孩子的其樂(lè)融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語(yǔ)，還是班級(jí)特牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，教師和孩子們一齊唱、一齊跳，慶祝孩子們的節(jié)日；本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的基本功的同時(shí)，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師，如等。
本學(xué)期，中班組教師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對(duì)這種情景，組內(nèi)提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無(wú)論是組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)”還是園區(qū)的評(píng)優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位教師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，教師們總是積極參加，出謀劃策，幫忙年級(jí)組長(zhǎng)順利完成各項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。
本學(xué)期，除了結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實(shí)家長(zhǎng)園地，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、保健知識(shí)，還利用家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)間，有目的地與家長(zhǎng)交流孩子在園的情景，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)在育兒方面存在的疑難問(wèn)題，教師們能及時(shí)地給與指導(dǎo)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等形式，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個(gè)方面的具體表現(xiàn)情景。我們還改變以往的家長(zhǎng)會(huì)形式，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動(dòng)，如二月份，我們以“歡樂(lè)元宵節(jié)”為主題，進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)孩子長(zhǎng)大的幸福，重溫新年和家人一齊團(tuán)聚的歡樂(lè)；三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長(zhǎng)們感受愛的付出、愛的收獲；四月份我們以“我們?cè)诖禾炖铩币I(lǐng)家長(zhǎng)們?cè)诟惺艽禾斓纳鷻C(jī)勃勃時(shí)，不忘記對(duì)幼兒的傳染病預(yù)防；五月份以“愛在端午”的主題的匯報(bào)中，家長(zhǎng)們?cè)隗w驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的提高的同時(shí)，感受了和孩子一齊過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)?；顒?dòng)中教師、家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，互相理解，共同提高。
在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號(hào)，我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛，不會(huì)忘記組內(nèi)教師們的支持與理解，我相信，我們?cè)诒舜说刭p識(shí)中，友好的相處中、互相合作中，我們必須會(huì)得到更好的發(fā)展和提高，必須會(huì)奮勇向前！
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十一
本期我們地理組由三位教師組成（兩位專職地理老師，一位頂崗支教老師兼上七年級(jí)7班地理課），負(fù)責(zé)18個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)及其相關(guān)工作。在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里，我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實(shí)，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過(guò)的工作作一小結(jié)。
一、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)思路：充分利用每周一的教研活動(dòng)和集體備課，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)題。并了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。
二、試行小組合作探究式方法進(jìn)行地理教學(xué)。我們經(jīng)過(guò)商討決定，在一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的章節(jié)中，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓學(xué)生自由討論，通過(guò)小組合作探究的方式來(lái)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，起到初步培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
三、做好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)反思。每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺，絕不諱疾忌醫(yī)。
四、團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，打造和諧團(tuán)隊(duì)：多聽公開課，我們組內(nèi)經(jīng)常相互聽課，一起聽的課做到一起評(píng)課。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí)，利用一切空余時(shí)間，不僅聽還評(píng)課，回來(lái)交流，吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。
一起研究課標(biāo)和教材，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段，有學(xué)生主體意識(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、養(yǎng)成意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給自己加壓，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代要求。
五、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與的其他任務(wù)。本期，我們主要承擔(dān)并認(rèn)真地完成如下這些工作：1、積極配合市教育局的工作，錄制并上傳了一節(jié)地理微課到江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)；2、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在“一課一名師，一師一優(yōu)課”活動(dòng)中，初次錄制了課堂實(shí)錄，并進(jìn)行了地理曬課；3、撰寫并選出一篇教學(xué)論文參加縣市論文評(píng)比；4、派出成員，認(rèn)真的參加地理中考閱卷。這些工作都取得了良好的效果，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表彰。
我們?cè)谌〉靡恍┏煽?jī)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題急需解決：學(xué)生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍，我們要增添措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教學(xué)技能還需進(jìn)一步提高；教學(xué)理念還需更新。
在下學(xué)期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十二
一個(gè)緊張的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期我們七年級(jí)的教育教學(xué)管理工作，還是有許多成功可取的成績(jī)，當(dāng)然也有不少值得反思加強(qiáng)方面?，F(xiàn)把這一學(xué)年年級(jí)工作總結(jié)如下：
初一年級(jí)的班主任，大多數(shù)是新班主任，工作經(jīng)驗(yàn)比較少。為此，我們通過(guò)開會(huì)學(xué)習(xí)、老班主任帶動(dòng)等形式，使新班主任盡快適應(yīng)班主任工作。
初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多、習(xí)慣差的特點(diǎn)，要求班主任經(jīng)常下班管紀(jì)律，并學(xué)習(xí)校規(guī)與班規(guī)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任，經(jīng)常早上6：50之前來(lái)到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天，晚上11：00才下班，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
本學(xué)期，我們組織了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)多，有的老師為了抓進(jìn)度保質(zhì)量，實(shí)行搶課措施，準(zhǔn)保本班的教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)踐證明：初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)，這半年來(lái)我們初一級(jí)的每一位同仁付出了很大的努力！
通過(guò)班會(huì)和政教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、習(xí)慣教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。尤其是在伍校長(zhǎng)要求下，我們初一每個(gè)班都召開了不少的主題班會(huì)，并且至少有一次下班領(lǐng)導(dǎo)參加，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，結(jié)合政教處發(fā)的各種宣傳資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行立體教育。
組織初一級(jí)學(xué)生進(jìn)行了籃球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際接力賽、拔河賽等一系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
為了豐富老師的業(yè)余生活，我們配合學(xué)校的安排，組織了一系列活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，營(yíng)造良好工作氛圍。比如教師籃球投籃比賽，教師接力賽，教師汽排球比賽，教師聚餐等，既豐富了教師業(yè)余生活，也加快了新教師融入太中的生活。
由于本人初任年級(jí)組長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)不夠，管理學(xué)習(xí)不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級(jí)工作沒(méi)有特色；少數(shù)不良風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；安全問(wèn)題常抓不懈。
最后，衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，把各項(xiàng)工作做好，為太中的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們初一全體教師的力量。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十三
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中，我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢(shì)展示了鮮明的個(gè)性。在此，我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié)：
xx中學(xué)在以xxx校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師信黨信組織，奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明，領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們?cè)敢夤ぷ?，?lè)于工作，因?yàn)樽鞫械?，作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中，新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的，教師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán)，只求公正。有了公正，人與人之間的關(guān)懷與體貼，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心，方有公事；出于真情，方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。
自今年開始，我校實(shí)行級(jí)組管理，這是一項(xiàng)革命性的舉措，作為領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該舉重若輕，以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處，具體表現(xiàn)：
（一）教學(xué)上
（二）管理上。
（三）活動(dòng)方面
語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽，二（1）、二（6）班成績(jī)突出；班主任xxx、xx、xxx出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào)；體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演，且成績(jī)喜人；家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開，密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系；元旦晚會(huì)也定期地舉辦，多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈。
（四）其他方面
按照學(xué)校的安排，學(xué)生公寓搬遷，校服購(gòu)辦與收費(fèi)，家長(zhǎng)讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成績(jī)單填寫等工作都得以落實(shí)。
但是，年級(jí)組工作落實(shí)了，而學(xué)校并沒(méi)有很好地“嚴(yán)”下去，造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度，凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理，我不可否認(rèn)，少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情，對(duì)某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級(jí)組工作的被動(dòng)，如教研活動(dòng)的開展前期，物理組、政史組、生地組并沒(méi)有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng)，按照學(xué)校制度，就應(yīng)該扣除本組教研組長(zhǎng)相應(yīng)的補(bǔ)助，但有個(gè)別同志賣私情，要求少扣，輕扣，話傳開去了，影響了年級(jí)組工作；又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定，學(xué)校也沒(méi)有真正從“嚴(yán)”，造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒；更可怕的，是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待，他們工作未做，任務(wù)未完成，不批評(píng)，不處罰，極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度，從而在后期階段，我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度，事實(shí)說(shuō)明，年級(jí)組要管理有力，必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持，可以這樣說(shuō)，年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力，與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(zhǎng)有言：在處理事務(wù)上，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致，我認(rèn)為此話符合管理理念，這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面，年級(jí)組反饋的真實(shí)情況，學(xué)校也要作出公正的安排與處理，這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成，上下一致，下上一致才是完美的統(tǒng)一。
當(dāng)然，少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負(fù)責(zé)任，不能很好地配合學(xué)校工作，班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重，從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來(lái)了負(fù)面影響，事實(shí)再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來(lái)的，而是做出來(lái)的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。
有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首，有什么秘密武器？”其實(shí)本無(wú)秘密武器，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
1、勤走訪。學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任，在開學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪過(guò)半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說(shuō)起走訪，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上？那世人就罵你一輩子！”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算20xx年我所帶的初二（7）班xx同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過(guò)意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來(lái)xx的各個(gè)材莊，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍，一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元，無(wú)處報(bào)銷，總是掏腰包。
2、做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的.較為嚴(yán)重，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不論是什么早自習(xí)，總是第一個(gè)進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來(lái)的學(xué)生一看見后就互相傳達(dá)，結(jié)果我班再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)遲到，曠課的了，且到班很早，來(lái)后能自覺讀書。我總是以校為家，近三年來(lái)我只是因父親病重去武漢治療請(qǐng)過(guò)三天假。多年來(lái)的班主任工作，起早睡晚，飲食沒(méi)有規(guī)律，得了胃病。記得20xx年秋開學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺眼前一黑，我順勢(shì)伏起講臺(tái)上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識(shí)到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來(lái)一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的胃藥，得一會(huì)胃病消失，我又接著上完這堂課，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來(lái)班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請(qǐng)假了。
3、關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言放棄。不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生，對(duì)待差生，不看他的過(guò)去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。如今，我所帶的初二（4）班xx同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒(méi)法，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué)，老師批評(píng)他，就與老師作對(duì)，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒(méi)來(lái)，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅(jiān)持去了他家。說(shuō)了一番話后，他很愛感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來(lái)請(qǐng)他去讀書，來(lái)后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員，班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì)我都要表?yè)P(yáng)他，后來(lái)他再不好意思犯錯(cuò)誤了，每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)?，有時(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì)有收獲，有付出總會(huì)有回報(bào)，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值！
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十四
本學(xué)期，我們五年級(jí)組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入開展年級(jí)組活動(dòng)，努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。據(jù)此，我制定了如下工作目標(biāo)：
1、注重過(guò)程管理，確保本年級(jí)組教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序;。
3、突出質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級(jí)比賽，確保取得好成績(jī)。
為實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)目標(biāo)，我打算從兩個(gè)方面，采取以下措施加以實(shí)施：
(一)教師管理方面。
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是考勤制度和請(qǐng)假制度，確保每位教師自覺遵守。
2.通過(guò)本組教師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展師帶徒活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立效率意識(shí)，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學(xué)效率的技能和方法，從而提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，按學(xué)校要求，每人讀好一篇教育書籍——《教育激昂生命》，摘抄讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，參與讀書交流活動(dòng)，學(xué)期末寫好一篇論文。
4.協(xié)助教導(dǎo)處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強(qiáng)推門聽課力度，特別是年青教師，要鼓勵(lì)她們多聽課，多向老教師請(qǐng)教，使她們能夠迅速熟悉并適應(yīng)本校的教育教學(xué)工作。
6.本組教師要加強(qiáng)基本功練習(xí)，積極參與學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。
(二)班級(jí)管理方面。
1.各班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、法制、紀(jì)律教育，把安全工作當(dāng)做常規(guī)第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，利用班隊(duì)活動(dòng)開展主題教育活動(dòng)。積極創(chuàng)建綠色文明班級(jí)和交通文明班級(jí)。
2.各班要將養(yǎng)成教育貫穿到班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，要經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)長(zhǎng)廊、宣傳欄等陣地進(jìn)行養(yǎng)成教育的宣傳，組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)10個(gè)核心習(xí)慣養(yǎng)成的意義，積極參與十星評(píng)選活動(dòng)。
3.加強(qiáng)住校生的管理，各班在兩放學(xué)期間要注意檢查學(xué)生，避免住校生中午溜出學(xué)校。
4.各班配合學(xué)校積極開展三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等慶祝活動(dòng)，大力開展感恩、勤勞、分享為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系，充分利用校訊通的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)家校之間的育子經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)家校的教育合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，在龍子心小學(xué)的發(fā)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十五
作為組長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有許多成就，但也面臨了一些挑戰(zhàn)。在這里，我將反思我的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。
在組織活動(dòng)方面，我成功地組織了多次小組討論和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也提高了成員之間的溝通和協(xié)作能力。然而，在活動(dòng)策劃和執(zhí)行方面，我意識(shí)到還有很多可以改進(jìn)的地方。例如，我應(yīng)該更細(xì)致地規(guī)劃活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，以及提前通知所有成員。
在任務(wù)分配方面，我努力將任務(wù)合理地分配給每個(gè)成員，以確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成。但是，我發(fā)現(xiàn)在任務(wù)分配和進(jìn)度跟蹤上，我還不夠細(xì)心。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)任務(wù)遺漏和延誤的情況，這可能會(huì)影響到整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作。通過(guò)定期的溝通和交流，我們成功地解決了一些問(wèn)題。然而，我也意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，需要更加注重成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。我應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)成員之間的交流和合作。
回顧我的工作，我意識(shí)到我在某些方面還有待提高。我會(huì)加強(qiáng)自己的組織和管理能力，更好地規(guī)劃和管理項(xiàng)目。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，更好地履行組長(zhǎng)的職責(zé)。我會(huì)策劃更有意義和有創(chuàng)意的活動(dòng)，提高成員的參與度和滿意度。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)任務(wù)分配和進(jìn)度跟蹤，確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成。最重要的是，我會(huì)努力與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，共同推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十六
時(shí)間匆匆而過(guò)，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)年中，我嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。
作為一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，管理好本年級(jí)組的班級(jí)是首要問(wèn)題，針對(duì)本年組處于低年級(jí)，學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，我首先從流動(dòng)紅旗入手，通過(guò)與班主任溝通協(xié)商后取得共識(shí)：在平時(shí)課堂和班會(huì)課在班上對(duì)學(xué)生灌輸集體榮譽(yù)感，獲得流動(dòng)紅旗就是全班的光榮，被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐已證明這種方式是切實(shí)可行的，本學(xué)年低年級(jí)組獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)年要多。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理，我還利用空堂時(shí)間巡視班級(jí)上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不專心聽講時(shí)，除當(dāng)堂提醒這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生。平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽的學(xué)生，這時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一齊來(lái)教育這些學(xué)生，通過(guò)這樣齊抓共管、雙管其下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀(jì)律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。
對(duì)于一個(gè)年級(jí)組來(lái)說(shuō)，辦公室的管理也是非常重要的，因?yàn)樗墙處熮k公的地點(diǎn)，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：
（1）制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。
（2）不能在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天。
（3）不能議論學(xué)校的是非。通過(guò)這些制度的約束，辦公室的管理漸見成效。
學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理：（1）加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天晚上基本上都是最后一個(gè)離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。
（2）組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。
（3）在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是用電安全。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年組在教學(xué)區(qū)沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。
作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，我每天都做好上傳下達(dá)工作，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來(lái)然后傳達(dá)。同時(shí)，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好那位教師的思想工作。
年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理和上報(bào)，如教室的掃帚壞了，廁所堵塞、教室多媒體設(shè)備損壞等情況，出現(xiàn)這些情況后我都會(huì)馬上上報(bào)學(xué)部。此外，還要時(shí)時(shí)關(guān)心班級(jí)學(xué)生的情況，如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大假?zèng)]回就要詢問(wèn)班主任是否是學(xué)生病了，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上廁所沒(méi)沖水就要在班級(jí)上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會(huì)引發(fā)大事故，因此我每天都小心翼翼，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問(wèn)題。
回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級(jí)組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇一
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，班主任側(cè)重于年級(jí)、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，填寫檢查記錄。
全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，利用班會(huì)課召開安全為主題的主題班會(huì)，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
1） 年級(jí)教師坐班簽到，納入教師常規(guī)考核。
2） 要求老師認(rèn)真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節(jié)過(guò)關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績(jī)，填寫試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明，這種做法對(duì)于成績(jī)提高是有幫助的。
3） 認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jī)較差，這兩門科又特別重要，利用周六下午三、四節(jié)時(shí)間，認(rèn)真開展輔導(dǎo)，多做多練。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生，教師一崗雙責(zé)，建立談話記錄，一學(xué)期以來(lái)，年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
年級(jí)工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，力爭(zhēng)20xx年中考成績(jī)較20xx年有較大提高。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇二
我叫xxx，男，現(xiàn)年39歲，于1994年7月參加工作，xx師專數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，函授本科畢業(yè)于xx師大，xxx初中教導(dǎo)副主任，今年畢業(yè)班的年級(jí)主任?，F(xiàn)主要負(fù)責(zé)學(xué)校教研中心的工作，自xx年任職以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，現(xiàn)將這近期的工作述職如下，敬請(qǐng)各位指正。
一直以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。作為一名中共黨員，歷來(lái)重視學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平，在學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志品質(zhì)、陶冶道德情操、升華思想境界，任何時(shí)候都用黨性原則、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠。
服從校長(zhǎng)工作安排，歷任數(shù)學(xué)教師兼班主任工作，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，努力做好班級(jí)管理工作，無(wú)論工作大小，盡職盡責(zé)。在分管的教研工作中，每學(xué)期都提前制定好計(jì)劃，認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研。組織教師搞好集體備課，定期進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)，組織教師開發(fā)校本課程，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師開展課題研究，配合學(xué)校工作對(duì)老師們有計(jì)劃的進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是今年的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，老師們態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，收到了預(yù)期效果。對(duì)青年教師，常常以自己的教學(xué)體會(huì)與之交流，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。做到原則性與人文性的有機(jī)結(jié)合。在工作中，團(tuán)結(jié)同志，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應(yīng)措施。
通過(guò)自己的不懈努力，在分管的工作中，取得了較好的成績(jī)，教師們參加縣級(jí)公開課成績(jī)突出，我校教師先后有縣級(jí)立項(xiàng)課題12個(gè)，市級(jí)課題三個(gè)，省級(jí)課題2個(gè)，課題一個(gè)。自己的教學(xué)工作年年被學(xué)校評(píng)為‘十佳教師’，‘優(yōu)秀班主任’，今年的中考成績(jī)我班數(shù)學(xué)成績(jī)突出，總體情況超過(guò)500分以上有5人，400分以上有19人。但是我知道，我的成長(zhǎng)過(guò)程以及取得的點(diǎn)滴成績(jī)離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，更離不開老師們的密切配合和深情厚愛。而我從中收獲了太多：被教研室評(píng)為縣級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師，xx年被評(píng)為莒縣優(yōu)秀教育工作者等。在次感謝老師們。
當(dāng)然在工作中也還存在一些問(wèn)題，比如工作缺乏創(chuàng)造性；有時(shí)容易急躁；對(duì)年輕教師缺少指導(dǎo)；在今后的工作與實(shí)踐中，將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一的年級(jí)組長(zhǎng)，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，希望下學(xué)期，工作做得更好。
初一有三個(gè)班，共計(jì)158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目。有兩名教師包一個(gè)班，教師任務(wù)重，班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有一定的難度。
在日常工作中，我注意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作，沒(méi)有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經(jīng)常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學(xué)生，共同解決一些難題。老教師帶動(dòng)新教師，新教師虛心請(qǐng)教，都能夠認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
初一的各項(xiàng)工作都不是十分好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商量著進(jìn)行，多聽取大家的意見，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對(duì)大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。
初一本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)喜憂參半，需要認(rèn)真考慮問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下學(xué)期有所改變。初一的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評(píng)超過(guò)照學(xué)校，班級(jí)名次也不差；但是初一的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不夠理想，班名次不在前面。雖說(shuō)和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課教師認(rèn)真總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。
在班級(jí)管理方面，需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們一定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好。
總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利，能夠配合上級(jí)工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使初一的各方面工作都不落后于其他年級(jí)。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇四
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本屆初三畢業(yè)生于2004年暑假進(jìn)校，當(dāng)時(shí)正值航中高、初中剝離的特殊時(shí)期，民辦翔宇初中勢(shì)頭正旺，而航初的辦學(xué)條件甚是簡(jiǎn)陋，為生存發(fā)展學(xué)校不得不計(jì)劃外招收民工子弟，以及極少擇校生，勉強(qiáng)形成140余人的學(xué)生規(guī)摸。實(shí)事求是的說(shuō)2007屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，100%的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位（含四所民辦學(xué)校），公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績(jī)，各項(xiàng)指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù)。作為07屆初三年級(jí)組長(zhǎng)，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作
學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級(jí)工作，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本著從07屆學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合06屆中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給我年級(jí)提出了“面向全體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分層推進(jìn)，保位爭(zhēng)先，全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，針對(duì)初三年級(jí)的原5個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級(jí)，以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的五個(gè)班合并成了4個(gè)班，一時(shí)間在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都引起了極大的反響。應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)年級(jí)組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，積極與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通解釋，及時(shí)將反饋意見反映給各層領(lǐng)導(dǎo)，并提出自己的意見，真正承擔(dān)起橋梁和潤(rùn)滑劑的作用。在大家的努力之下，經(jīng)過(guò)一段的磨合，本年級(jí)平穩(wěn)度過(guò)了艱難的過(guò)渡期。
畢業(yè)年級(jí)的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅(jiān)持任勞任怨，盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo)，尋找講究實(shí)效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細(xì)致入微。我不僅積極配合，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，還特別重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。除了要求每個(gè)老師能積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系外，還常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，僅初三下期就召開了5次家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，做到讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的`大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對(duì)年級(jí)順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃起了一定的作用。
二、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的，營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍，注重尖子生的培養(yǎng)
“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)”。為全面提高中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動(dòng)，調(diào)動(dòng)一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長(zhǎng)室的大力支持下，我積極在年級(jí)組營(yíng)造團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的氛圍。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細(xì)”化：博采眾長(zhǎng)，精選習(xí)作，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)反饋；不拼時(shí)間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。將過(guò)去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識(shí)和要求，教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，就會(huì)放開思想包袱，不怕別人超過(guò)自己；就會(huì)把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用；就會(huì)形成一股合力。
實(shí)踐告訴我們，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時(shí)教學(xué)中我加強(qiáng)對(duì)年級(jí)教學(xué)常規(guī)的巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。經(jīng)常積極主動(dòng)幫助老師找差距、找問(wèn)題、想辦法，盡努力來(lái)幫助每一位學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上提高。堅(jiān)持“提優(yōu)”、“補(bǔ)差”貫穿年級(jí)工作始終，各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對(duì)初三（1）班加大教學(xué)的深度和難度，對(duì)初三（4）班要力求將基礎(chǔ)知識(shí)打的更加扎實(shí)，平常多做基本運(yùn)算的訓(xùn)練，進(jìn)一步減小低分率。為突破優(yōu)分率，初三（1）班教學(xué)成績(jī)是我的工作重點(diǎn)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過(guò)硬的，不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用，更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用。
經(jīng)過(guò)我的努力，初三（1）班中考語(yǔ)文均分達(dá)到了102.6，優(yōu)分率達(dá)到，均居全區(qū)前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢(shì)，積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)提高工作。具體分析落實(shí)到人頭，和班主任一起對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)行分析，與學(xué)生談話，與家長(zhǎng)溝通，分配個(gè)別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點(diǎn)學(xué)生樹立目標(biāo)，分析考情，正確估分，填報(bào)志愿。長(zhǎng)期的堅(jiān)持為中考時(shí)均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作
憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，利用晨會(huì)將“一切從頭來(lái)、成人又成才、學(xué)習(xí)是天職、愛拼才會(huì)贏”四句話送給學(xué)生，與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還意識(shí)到初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級(jí)的整體成績(jī)。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過(guò)程中，全體教師有耐心、有愛心的進(jìn)行情感教育，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的薄弱的知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué)，并請(qǐng)中專院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對(duì)口專業(yè)升學(xué)的實(shí)例，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，收效甚好，同時(shí)，也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的院校。
我還特別重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級(jí)組長(zhǎng)為骨干的心理健康教育隊(duì)伍，同時(shí)，全員動(dòng)員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中，創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對(duì)中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。
此外，我還在年級(jí)組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動(dòng)。如：拔河、跳繩、籃球、足球、英語(yǔ)組的單詞競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績(jī)?yōu)槠鞄?，樹立榜樣的作用。如陳澤?qiáng)同學(xué)獲得全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級(jí)能在今年中考取得輝煌成績(jī)的一種動(dòng)力。
四、真誠(chéng)熱情，謙虛謹(jǐn)慎，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，活躍組內(nèi)文化氛圍
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)小集體，作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來(lái)我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠(chéng)熱情、謙虛謹(jǐn)慎。既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)組長(zhǎng)，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到考勤，大到老師報(bào)酬和待遇，我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人，事情解決了，還是好同事，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。我深知團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。三年來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，及時(shí)了解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。
三年過(guò)去了，07年中考結(jié)束了，成績(jī)已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿意的微笑。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”?！懊總€(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會(huì)使不值變值得。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，本學(xué)期本年級(jí)組擴(kuò)展到6個(gè)教學(xué)班，任課老師共12人。開學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和初一年級(jí)全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)下初二年級(jí)組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。
1）班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。
2）衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃，責(zé)任到人每天打掃，要求班主任親自到場(chǎng)指導(dǎo)，年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促。
3）課堂紀(jì)律方面：堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理；考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。
4）開學(xué)初組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍錄入和保險(xiǎn)上交工作。
2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級(jí)組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與教練，家長(zhǎng)的監(jiān)督力度。
3、充分利用主題班會(huì)的教育渠道
本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校號(hào)召每班進(jìn)行了多次主題班會(huì)，主題班會(huì)每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。
落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)試卷，年級(jí)組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋，及時(shí)上報(bào)。
在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、初二年級(jí)是動(dòng)蕩期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，目標(biāo)不清，少數(shù)老師對(duì)部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個(gè)別學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生懶散沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，有很大的提升空間。在新的挑戰(zhàn)即將到來(lái)之際，我們堅(jiān)信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，初中二年級(jí)全體師生同心同德、奮勇拼搏，在新的學(xué)期各項(xiàng)工作全面有序的進(jìn)行。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇六
為貫徹落實(shí)新課程改革精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來(lái)，我校認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，不斷強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，積極探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得最直接的感性認(rèn)識(shí)，用最簡(jiǎn)潔的思維活動(dòng)，來(lái)建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效益。
水電到位;室內(nèi)環(huán)境布置有序，科學(xué)文化氛圍濃厚，有科學(xué)家畫像和名人名言，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好環(huán)境。
為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校專門制定了《實(shí)驗(yàn)教師考核方案》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃》，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求開設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)xx0%。實(shí)驗(yàn)教師能夠按照學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究能力，并認(rèn)真填寫好實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)室，利用聽課、研討等形式直接指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
學(xué)質(zhì)量的提高。在每年組織的初中實(shí)驗(yàn)技能專項(xiàng)抽考中我校的成績(jī)都名列前茅。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇七
尊敬的董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好!
一學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范;以學(xué)校的教學(xué)工作為重點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評(píng)和寶貴意見。
由于各種原因，三年級(jí)時(shí)，本年級(jí)組成績(jī)一直不容樂(lè)觀。教師情緒低落，積極性不高。但我們堅(jiān)信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對(duì)年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下一步的對(duì)策。參照學(xué)?？傮w工作，第一時(shí)間制定出年級(jí)組工作計(jì)劃與目標(biāo)。
作為一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級(jí)組所有的學(xué)生，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。尤其是當(dāng)老師遇到困難和問(wèn)題時(shí)，我們年級(jí)的老師總能一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。年級(jí)管理工作有序，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致。形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益。開學(xué)初，我們四年級(jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體。
年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。
這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。定期召開年級(jí)組會(huì)議,在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，做到天天講安全、天天背常規(guī)，天天放學(xué)強(qiáng)調(diào)，安全教育的內(nèi)容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動(dòng)安全，飲食安全、消防安全等，通過(guò)安全教育，學(xué)生的安全意識(shí)增強(qiáng)，人人能夠自我保護(hù)，一學(xué)期本班學(xué)生安全事故為零。每天的晨檢都作好記錄，并利用每周五下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
有了安全做基礎(chǔ)，我們就能夠比以前更用心的抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jī)。教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。因此開學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)進(jìn)。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。
重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們四年級(jí)組的各位老師積極通過(guò)電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級(jí)都建立了qq群或微信群，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，效果較好。
1、工作質(zhì)量需要提高：提高工作效率，在有效的時(shí)間內(nèi)用最有效的方式工作，同時(shí)不懂的地方要更多地虛心請(qǐng)教同事，細(xì)心查閱資料，保證工作的順利進(jìn)行。
2、對(duì)于工作思考不足：在進(jìn)行每一項(xiàng)工作之前，認(rèn)真分析工作內(nèi)容，對(duì)于工作中可能出現(xiàn)的一些疑問(wèn)，要先做好應(yīng)對(duì)措施。另外對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)總結(jié)。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)需要提高：工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，歸根結(jié)底還是因?yàn)閷?duì)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的了解不足導(dǎo)致的。因此平日要更多地注重業(yè)務(wù)知識(shí)的積累，多看多聽多想。
4、缺乏積極主動(dòng)性：積極主動(dòng)地完成交代下來(lái)的工作，并主動(dòng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與完善。
1、用心教育，強(qiáng)化班級(jí)管理。
(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上。(2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，切實(shí)提高干部管理工作能力。
(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。
(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級(jí)管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng)。在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。
2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。以教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作。
3、努力提升業(yè)務(wù)水平。
4、熟習(xí)業(yè)務(wù)，拓展視野。
5、積極完成任務(wù)、全面發(fā)展。
一學(xué)年來(lái)，成績(jī)的取得要?dú)w功于吳校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)，各位主任的周密部署以及各位老師的通力配合，還有很多不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。所謂人無(wú)完人，在工作中還有很多不盡人意的地方。因?yàn)樽约阂彩堑谝淮萎?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)還存在著許多問(wèn)題。希望在今后的工作中，更加力求完善自己，使自己在思想上、教學(xué)中、管理上更優(yōu)秀。精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂(lè)是我們不變的追求。學(xué)習(xí)無(wú)止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的四年級(jí)組定會(huì)越走越好!謝謝大家的聆聽!借此機(jī)會(huì)，也預(yù)祝大家新年快樂(lè)，回家一路順風(fēng)!
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇八
有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實(shí)本無(wú)秘密武器，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
一、勤走訪。
學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任，在開學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪過(guò)半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說(shuō)起走訪，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過(guò)意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來(lái)xx的各個(gè)材莊，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍，一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元，無(wú)處報(bào)銷，總是掏腰包。
二、做學(xué)生的榜樣。
05年秋開學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺眼前一黑，我順勢(shì)伏起講臺(tái)上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識(shí)到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來(lái)一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊，得一會(huì)胃病消失，我又接著上完這堂課，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來(lái)班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請(qǐng)假了。
三、
關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言放棄。
不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生，對(duì)待差生，不看他的過(guò)去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。如今，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒(méi)法，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué)，老師批評(píng)他，就與老師作對(duì)，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒(méi)來(lái)，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅(jiān)持去了他家。說(shuō)了一番話后，他很愛感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來(lái)請(qǐng)他去讀書，來(lái)后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員，班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì)我都要表?yè)P(yáng)他，后來(lái)他再不好意思犯錯(cuò)誤了，每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)?，有時(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì)有收獲，有付出總會(huì)有回報(bào)，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值!
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇九
匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。在本學(xué)期我們積極配合團(tuán)支部、體育部開展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳遠(yuǎn)、跳繩、中長(zhǎng)跑、籃球比賽、拔河比賽，及12.9歌詠比賽。即增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，有加強(qiáng)了學(xué)生管理。
1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題。
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題。
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題。
4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序的落實(shí)，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ觯覀円疵膶W(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
我將在以后的工作中，更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十
歲月無(wú)痕，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位教師的通力合作下，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景，有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開學(xué)初，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃，有計(jì)劃，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，從區(qū)域活動(dòng)的資料、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)園地等方面，使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，為了提高教師上課、看課、評(píng)課的本事，教研組能認(rèn)真、扎實(shí)的開展組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)活動(dòng)”。趙君君、李夢(mèng)雅、湯燕群等教師在“說(shuō)上評(píng)”活動(dòng)中逐漸成熟，在整個(gè)說(shuō)上評(píng)活動(dòng)中，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新，評(píng)課的過(guò)程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和提議，讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。
為了給教師和孩子供給發(fā)展與展示自我的舞臺(tái)，為了能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育活動(dòng)、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動(dòng)。
護(hù)家園的意識(shí)，同時(shí)還評(píng)選了“綠色小標(biāo)兵”；四月份，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動(dòng)，孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中，明白了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情、生動(dòng)而俏皮可愛的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展此刻大家面前，獲得了第一名的好成績(jī)；結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳，評(píng)選“小白鴿”。五月，開展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧蹌趧?dòng)，爭(zhēng)當(dāng)勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過(guò)端午”親子活動(dòng)，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著歡樂(lè)和溫馨；六月，迎來(lái)了“藝體”節(jié)，無(wú)論是百米長(zhǎng)卷中家長(zhǎng)和孩子的其樂(lè)融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語(yǔ)，還是班級(jí)特牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，教師和孩子們一齊唱、一齊跳，慶祝孩子們的節(jié)日；本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的基本功的同時(shí)，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師，如等。
本學(xué)期，中班組教師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對(duì)這種情景，組內(nèi)提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無(wú)論是組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)”還是園區(qū)的評(píng)優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位教師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，教師們總是積極參加，出謀劃策，幫忙年級(jí)組長(zhǎng)順利完成各項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。
本學(xué)期，除了結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實(shí)家長(zhǎng)園地，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、保健知識(shí)，還利用家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)間，有目的地與家長(zhǎng)交流孩子在園的情景，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)在育兒方面存在的疑難問(wèn)題，教師們能及時(shí)地給與指導(dǎo)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等形式，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個(gè)方面的具體表現(xiàn)情景。我們還改變以往的家長(zhǎng)會(huì)形式，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動(dòng)，如二月份，我們以“歡樂(lè)元宵節(jié)”為主題，進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)孩子長(zhǎng)大的幸福，重溫新年和家人一齊團(tuán)聚的歡樂(lè)；三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長(zhǎng)們感受愛的付出、愛的收獲；四月份我們以“我們?cè)诖禾炖铩币I(lǐng)家長(zhǎng)們?cè)诟惺艽禾斓纳鷻C(jī)勃勃時(shí)，不忘記對(duì)幼兒的傳染病預(yù)防；五月份以“愛在端午”的主題的匯報(bào)中，家長(zhǎng)們?cè)隗w驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的提高的同時(shí)，感受了和孩子一齊過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)?；顒?dòng)中教師、家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，互相理解，共同提高。
在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號(hào)，我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛，不會(huì)忘記組內(nèi)教師們的支持與理解，我相信，我們?cè)诒舜说刭p識(shí)中，友好的相處中、互相合作中，我們必須會(huì)得到更好的發(fā)展和提高，必須會(huì)奮勇向前！
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十一
本期我們地理組由三位教師組成（兩位專職地理老師，一位頂崗支教老師兼上七年級(jí)7班地理課），負(fù)責(zé)18個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)及其相關(guān)工作。在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里，我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實(shí)，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過(guò)的工作作一小結(jié)。
一、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)思路：充分利用每周一的教研活動(dòng)和集體備課，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)題。并了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。
二、試行小組合作探究式方法進(jìn)行地理教學(xué)。我們經(jīng)過(guò)商討決定，在一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的章節(jié)中，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓學(xué)生自由討論，通過(guò)小組合作探究的方式來(lái)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，起到初步培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
三、做好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)反思。每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺，絕不諱疾忌醫(yī)。
四、團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，打造和諧團(tuán)隊(duì)：多聽公開課，我們組內(nèi)經(jīng)常相互聽課，一起聽的課做到一起評(píng)課。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí)，利用一切空余時(shí)間，不僅聽還評(píng)課，回來(lái)交流，吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。
一起研究課標(biāo)和教材，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段，有學(xué)生主體意識(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、養(yǎng)成意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給自己加壓，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代要求。
五、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與的其他任務(wù)。本期，我們主要承擔(dān)并認(rèn)真地完成如下這些工作：1、積極配合市教育局的工作，錄制并上傳了一節(jié)地理微課到江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)；2、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在“一課一名師，一師一優(yōu)課”活動(dòng)中，初次錄制了課堂實(shí)錄，并進(jìn)行了地理曬課；3、撰寫并選出一篇教學(xué)論文參加縣市論文評(píng)比；4、派出成員，認(rèn)真的參加地理中考閱卷。這些工作都取得了良好的效果，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表彰。
我們?cè)谌〉靡恍┏煽?jī)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題急需解決：學(xué)生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍，我們要增添措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教學(xué)技能還需進(jìn)一步提高；教學(xué)理念還需更新。
在下學(xué)期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十二
一個(gè)緊張的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期我們七年級(jí)的教育教學(xué)管理工作，還是有許多成功可取的成績(jī)，當(dāng)然也有不少值得反思加強(qiáng)方面?，F(xiàn)把這一學(xué)年年級(jí)工作總結(jié)如下：
初一年級(jí)的班主任，大多數(shù)是新班主任，工作經(jīng)驗(yàn)比較少。為此，我們通過(guò)開會(huì)學(xué)習(xí)、老班主任帶動(dòng)等形式，使新班主任盡快適應(yīng)班主任工作。
初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多、習(xí)慣差的特點(diǎn)，要求班主任經(jīng)常下班管紀(jì)律，并學(xué)習(xí)校規(guī)與班規(guī)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任，經(jīng)常早上6：50之前來(lái)到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天，晚上11：00才下班，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
本學(xué)期，我們組織了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)多，有的老師為了抓進(jìn)度保質(zhì)量，實(shí)行搶課措施，準(zhǔn)保本班的教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)踐證明：初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)，這半年來(lái)我們初一級(jí)的每一位同仁付出了很大的努力！
通過(guò)班會(huì)和政教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、習(xí)慣教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。尤其是在伍校長(zhǎng)要求下，我們初一每個(gè)班都召開了不少的主題班會(huì)，并且至少有一次下班領(lǐng)導(dǎo)參加，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，結(jié)合政教處發(fā)的各種宣傳資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行立體教育。
組織初一級(jí)學(xué)生進(jìn)行了籃球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際接力賽、拔河賽等一系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
為了豐富老師的業(yè)余生活，我們配合學(xué)校的安排，組織了一系列活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，營(yíng)造良好工作氛圍。比如教師籃球投籃比賽，教師接力賽，教師汽排球比賽，教師聚餐等，既豐富了教師業(yè)余生活，也加快了新教師融入太中的生活。
由于本人初任年級(jí)組長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)不夠，管理學(xué)習(xí)不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級(jí)工作沒(méi)有特色；少數(shù)不良風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；安全問(wèn)題常抓不懈。
最后，衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，把各項(xiàng)工作做好，為太中的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們初一全體教師的力量。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十三
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中，我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢(shì)展示了鮮明的個(gè)性。在此，我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié)：
xx中學(xué)在以xxx校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師信黨信組織，奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明，領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們?cè)敢夤ぷ?，?lè)于工作，因?yàn)樽鞫械?，作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中，新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的，教師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán)，只求公正。有了公正，人與人之間的關(guān)懷與體貼，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心，方有公事；出于真情，方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。
自今年開始，我校實(shí)行級(jí)組管理，這是一項(xiàng)革命性的舉措，作為領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該舉重若輕，以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處，具體表現(xiàn)：
（一）教學(xué)上
（二）管理上。
（三）活動(dòng)方面
語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽，二（1）、二（6）班成績(jī)突出；班主任xxx、xx、xxx出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào)；體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演，且成績(jī)喜人；家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開，密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系；元旦晚會(huì)也定期地舉辦，多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈。
（四）其他方面
按照學(xué)校的安排，學(xué)生公寓搬遷，校服購(gòu)辦與收費(fèi)，家長(zhǎng)讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成績(jī)單填寫等工作都得以落實(shí)。
但是，年級(jí)組工作落實(shí)了，而學(xué)校并沒(méi)有很好地“嚴(yán)”下去，造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度，凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理，我不可否認(rèn)，少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情，對(duì)某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級(jí)組工作的被動(dòng)，如教研活動(dòng)的開展前期，物理組、政史組、生地組并沒(méi)有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng)，按照學(xué)校制度，就應(yīng)該扣除本組教研組長(zhǎng)相應(yīng)的補(bǔ)助，但有個(gè)別同志賣私情，要求少扣，輕扣，話傳開去了，影響了年級(jí)組工作；又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定，學(xué)校也沒(méi)有真正從“嚴(yán)”，造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒；更可怕的，是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待，他們工作未做，任務(wù)未完成，不批評(píng)，不處罰，極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度，從而在后期階段，我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度，事實(shí)說(shuō)明，年級(jí)組要管理有力，必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持，可以這樣說(shuō)，年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力，與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(zhǎng)有言：在處理事務(wù)上，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致，我認(rèn)為此話符合管理理念，這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面，年級(jí)組反饋的真實(shí)情況，學(xué)校也要作出公正的安排與處理，這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成，上下一致，下上一致才是完美的統(tǒng)一。
當(dāng)然，少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負(fù)責(zé)任，不能很好地配合學(xué)校工作，班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重，從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來(lái)了負(fù)面影響，事實(shí)再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來(lái)的，而是做出來(lái)的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。
有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首，有什么秘密武器？”其實(shí)本無(wú)秘密武器，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
1、勤走訪。學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任，在開學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪過(guò)半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說(shuō)起走訪，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上？那世人就罵你一輩子！”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算20xx年我所帶的初二（7）班xx同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過(guò)意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來(lái)xx的各個(gè)材莊，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍，一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元，無(wú)處報(bào)銷，總是掏腰包。
2、做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的.較為嚴(yán)重，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不論是什么早自習(xí)，總是第一個(gè)進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來(lái)的學(xué)生一看見后就互相傳達(dá)，結(jié)果我班再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)遲到，曠課的了，且到班很早，來(lái)后能自覺讀書。我總是以校為家，近三年來(lái)我只是因父親病重去武漢治療請(qǐng)過(guò)三天假。多年來(lái)的班主任工作，起早睡晚，飲食沒(méi)有規(guī)律，得了胃病。記得20xx年秋開學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺眼前一黑，我順勢(shì)伏起講臺(tái)上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識(shí)到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來(lái)一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的胃藥，得一會(huì)胃病消失，我又接著上完這堂課，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來(lái)班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請(qǐng)假了。
3、關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言放棄。不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生，對(duì)待差生，不看他的過(guò)去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。如今，我所帶的初二（4）班xx同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒(méi)法，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué)，老師批評(píng)他，就與老師作對(duì)，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒(méi)來(lái)，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅(jiān)持去了他家。說(shuō)了一番話后，他很愛感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來(lái)請(qǐng)他去讀書，來(lái)后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員，班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì)我都要表?yè)P(yáng)他，后來(lái)他再不好意思犯錯(cuò)誤了，每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)?，有時(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì)有收獲，有付出總會(huì)有回報(bào)，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值！
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十四
本學(xué)期，我們五年級(jí)組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入開展年級(jí)組活動(dòng)，努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。據(jù)此，我制定了如下工作目標(biāo)：
1、注重過(guò)程管理，確保本年級(jí)組教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序;。
3、突出質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級(jí)比賽，確保取得好成績(jī)。
為實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)目標(biāo)，我打算從兩個(gè)方面，采取以下措施加以實(shí)施：
(一)教師管理方面。
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是考勤制度和請(qǐng)假制度，確保每位教師自覺遵守。
2.通過(guò)本組教師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展師帶徒活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立效率意識(shí)，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學(xué)效率的技能和方法，從而提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，按學(xué)校要求，每人讀好一篇教育書籍——《教育激昂生命》，摘抄讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，參與讀書交流活動(dòng)，學(xué)期末寫好一篇論文。
4.協(xié)助教導(dǎo)處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強(qiáng)推門聽課力度，特別是年青教師，要鼓勵(lì)她們多聽課，多向老教師請(qǐng)教，使她們能夠迅速熟悉并適應(yīng)本校的教育教學(xué)工作。
6.本組教師要加強(qiáng)基本功練習(xí)，積極參與學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。
(二)班級(jí)管理方面。
1.各班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、法制、紀(jì)律教育，把安全工作當(dāng)做常規(guī)第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，利用班隊(duì)活動(dòng)開展主題教育活動(dòng)。積極創(chuàng)建綠色文明班級(jí)和交通文明班級(jí)。
2.各班要將養(yǎng)成教育貫穿到班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，要經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)長(zhǎng)廊、宣傳欄等陣地進(jìn)行養(yǎng)成教育的宣傳，組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)10個(gè)核心習(xí)慣養(yǎng)成的意義，積極參與十星評(píng)選活動(dòng)。
3.加強(qiáng)住校生的管理，各班在兩放學(xué)期間要注意檢查學(xué)生，避免住校生中午溜出學(xué)校。
4.各班配合學(xué)校積極開展三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等慶祝活動(dòng)，大力開展感恩、勤勞、分享為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系，充分利用校訊通的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)家校之間的育子經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)家校的教育合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，在龍子心小學(xué)的發(fā)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十五
作為組長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有許多成就，但也面臨了一些挑戰(zhàn)。在這里，我將反思我的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。
在組織活動(dòng)方面，我成功地組織了多次小組討論和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也提高了成員之間的溝通和協(xié)作能力。然而，在活動(dòng)策劃和執(zhí)行方面，我意識(shí)到還有很多可以改進(jìn)的地方。例如，我應(yīng)該更細(xì)致地規(guī)劃活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，以及提前通知所有成員。
在任務(wù)分配方面，我努力將任務(wù)合理地分配給每個(gè)成員，以確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成。但是，我發(fā)現(xiàn)在任務(wù)分配和進(jìn)度跟蹤上，我還不夠細(xì)心。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)任務(wù)遺漏和延誤的情況，這可能會(huì)影響到整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作。通過(guò)定期的溝通和交流，我們成功地解決了一些問(wèn)題。然而，我也意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，需要更加注重成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。我應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)成員之間的交流和合作。
回顧我的工作，我意識(shí)到我在某些方面還有待提高。我會(huì)加強(qiáng)自己的組織和管理能力，更好地規(guī)劃和管理項(xiàng)目。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，更好地履行組長(zhǎng)的職責(zé)。我會(huì)策劃更有意義和有創(chuàng)意的活動(dòng)，提高成員的參與度和滿意度。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)任務(wù)分配和進(jìn)度跟蹤，確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成。最重要的是，我會(huì)努力與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，共同推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。
初中年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)與反思篇十六
時(shí)間匆匆而過(guò)，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)年中，我嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。
作為一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，管理好本年級(jí)組的班級(jí)是首要問(wèn)題，針對(duì)本年組處于低年級(jí)，學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，我首先從流動(dòng)紅旗入手，通過(guò)與班主任溝通協(xié)商后取得共識(shí)：在平時(shí)課堂和班會(huì)課在班上對(duì)學(xué)生灌輸集體榮譽(yù)感，獲得流動(dòng)紅旗就是全班的光榮，被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐已證明這種方式是切實(shí)可行的，本學(xué)年低年級(jí)組獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)年要多。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理，我還利用空堂時(shí)間巡視班級(jí)上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不專心聽講時(shí)，除當(dāng)堂提醒這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生。平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽的學(xué)生，這時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一齊來(lái)教育這些學(xué)生，通過(guò)這樣齊抓共管、雙管其下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀(jì)律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。
對(duì)于一個(gè)年級(jí)組來(lái)說(shuō)，辦公室的管理也是非常重要的，因?yàn)樗墙處熮k公的地點(diǎn)，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：
（1）制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。
（2）不能在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天。
（3）不能議論學(xué)校的是非。通過(guò)這些制度的約束，辦公室的管理漸見成效。
學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理：（1）加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天晚上基本上都是最后一個(gè)離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。
（2）組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。
（3）在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是用電安全。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年組在教學(xué)區(qū)沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。
作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，我每天都做好上傳下達(dá)工作，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來(lái)然后傳達(dá)。同時(shí)，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好那位教師的思想工作。
年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理和上報(bào)，如教室的掃帚壞了，廁所堵塞、教室多媒體設(shè)備損壞等情況，出現(xiàn)這些情況后我都會(huì)馬上上報(bào)學(xué)部。此外，還要時(shí)時(shí)關(guān)心班級(jí)學(xué)生的情況，如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大假?zèng)]回就要詢問(wèn)班主任是否是學(xué)生病了，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上廁所沒(méi)沖水就要在班級(jí)上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會(huì)引發(fā)大事故，因此我每天都小心翼翼，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問(wèn)題。
回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級(jí)組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。