總結(jié)是對(duì)過(guò)去的記錄和總結(jié)，也是為未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)鋪墊?？偨Y(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)中所遇到問(wèn)題進(jìn)行梳理和解決的過(guò)程，能夠提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇一
英語(yǔ)這門(mén)全球通用語(yǔ)言，如今在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。于是，不少人都開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，以提升自己的語(yǔ)言能力。在這里，我分享一下自己的自學(xué)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)。
第一段：每日?qǐng)?jiān)持打卡。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)有時(shí)候需要一些耐心和毅力，最好的方法之一就是每日?qǐng)?jiān)持打卡。我每天的學(xué)習(xí)時(shí)間為半小時(shí)，不過(guò)，這個(gè)時(shí)間可以根據(jù)自己的需求和情況進(jìn)行調(diào)整。有時(shí)候我一個(gè)人完成一些練習(xí)，有時(shí)候我會(huì)和別人一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和促進(jìn)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第二段：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)平衡發(fā)展。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們應(yīng)該考慮到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，全方位、平衡地提升自己的語(yǔ)言能力。對(duì)于聽(tīng)力和口語(yǔ)，我會(huì)自己去聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲和電影對(duì)白，提高自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于閱讀和寫(xiě)作，我會(huì)思考如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化以及如何書(shū)面表達(dá)我的想法和觀點(diǎn)。
第三段：引進(jìn)自然拼讀法。
自然拼讀法是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大法寶。它不僅涉及到英語(yǔ)的發(fā)音和詞匯，同時(shí)也包括了相關(guān)的文化背景知識(shí)。我們可以利用這種拼讀法幫助我們更好地理解和記憶英語(yǔ)中的單詞和詞組。
第四段：輸出與反饋。
要想達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，需要學(xué)會(huì)輸出和反饋。這是我自學(xué)英語(yǔ)的一大學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)選擇分享我的問(wèn)題并尋求幫助。在遇到問(wèn)題時(shí)，網(wǎng)上的論壇和社交媒體平臺(tái)也能給我們提供很好的解決方案。
第五段：基礎(chǔ)知識(shí)積累。
最后，要想學(xué)好英語(yǔ)還需要積累一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括語(yǔ)法、詞匯、詞根、同義詞與反義詞等。在這方面，可以運(yùn)用一些在線(xiàn)課程和錄像資源來(lái)輔助自己，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種持之以恒的過(guò)程，自學(xué)英語(yǔ)可以有很多方法，只要我們能夠在學(xué)習(xí)中保持興趣和耐心，就一定可以走得更遠(yuǎn)。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇二
第一段：引言（100字）。
英語(yǔ)是一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的青年人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。然而，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，并在此與大家分享，希望能夠幫助更多人提高英語(yǔ)水平。
第二段：刻意學(xué)習(xí)（200字）。
學(xué)好英語(yǔ)需要刻意學(xué)習(xí)，而不是僅僅依賴(lài)于課堂。我會(huì)給自己定立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。每天花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等方面的綜合訓(xùn)練來(lái)提高英語(yǔ)能力。此外，我還多閱讀英文原著、英語(yǔ)報(bào)紙、雜志等，拓寬自己的英語(yǔ)知識(shí)面。
第三段：積極參與口語(yǔ)交流（200字）。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，只有在實(shí)際運(yùn)用中才能更好地掌握。我積極參與英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，與其他同學(xué)或英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行口語(yǔ)交流。通過(guò)與他們的對(duì)話(huà)，我不僅能夠糾正錯(cuò)誤，還能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，尋找外教一對(duì)一的交流機(jī)會(huì)，通過(guò)在線(xiàn)語(yǔ)音或視頻進(jìn)行交流，提升口語(yǔ)水平。
第四段：培養(yǎng)英語(yǔ)思維（300字）。
想要學(xué)好英語(yǔ)，就需要培養(yǎng)一種英語(yǔ)思維方式。我會(huì)盡可能地用英語(yǔ)思考問(wèn)題，不再通過(guò)中文進(jìn)行翻譯。只有這樣，才能夠真正適應(yīng)英語(yǔ)的邏輯和表達(dá)方式，提高語(yǔ)感和語(yǔ)速。同時(shí)，我還會(huì)多聽(tīng)一些地道的英語(yǔ)語(yǔ)音材料，像英語(yǔ)廣播、電視劇、電影等，讓自己更好地理解英語(yǔ)中的文化內(nèi)涵和習(xí)慣用法。
第五段：堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)（400字）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)反復(fù)復(fù)習(xí)和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。我也鼓勵(lì)自己多參加考試或比賽，提高自己的英語(yǔ)水平。更重要的是，我不僅將學(xué)習(xí)視為一種任務(wù)，而是將其與個(gè)人興趣結(jié)合在一起。通過(guò)興趣愛(ài)好和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加別具一格，激發(fā)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我逐漸提高了自己的英語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，需要付出時(shí)間和努力。只有通過(guò)刻意學(xué)習(xí)，積極參與口語(yǔ)交流，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，并堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，才能夠真正掌握好英語(yǔ)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)?lái)一點(diǎn)啟發(fā)，共同努力，提高自己的英語(yǔ)水平。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇三
作為一名非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵罚詫W(xué)英語(yǔ)則是其中重要的一環(huán)。但是，自學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)易事，需要有一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，下面就是我個(gè)人在自學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中的心得體會(huì)。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是自學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有特定的時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)境。每天定好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量堅(jiān)持下去，每個(gè)任務(wù)完成后，再總結(jié)一下自己的收獲和不足，保持學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
二、多聽(tīng)多看多講。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，聽(tīng)、說(shuō)是基本功。多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、電影、英文歌曲和音頻課程，讓口語(yǔ)和聽(tīng)力能力更快提高，保證每天都有一定的英語(yǔ)輸入量，有條件的可以報(bào)找英語(yǔ)母語(yǔ)為教師的一對(duì)一或小班課程?？从⒄Z(yǔ)的電影、電視劇、讀英文原版書(shū)籍、雜志、報(bào)紙、網(wǎng)站等，也是鍛煉自己閱讀和理解能力的最佳途徑。每天找機(jī)會(huì)和別人多講英語(yǔ)，可以不斷拓展自己的詞匯量和表達(dá)能力。
三、專(zhuān)注寫(xiě)作和翻譯。
英語(yǔ)寫(xiě)作能力和翻譯能力往往是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸。筆寫(xiě)得好，能夠提高自己的思維邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力，增加自己的文化背景；翻譯則可以鍛煉語(yǔ)言的敏感性和語(yǔ)法理解能力，加速漢英轉(zhuǎn)換。對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作，可以寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的日記、文章，然后請(qǐng)教老師或其他有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者；對(duì)于翻譯，可以借助一些在線(xiàn)詞典及翻譯工具，如Google翻譯、扇貝翻譯等。切記免費(fèi)翻譯工具不能完全替代自己的翻譯思考及語(yǔ)法規(guī)則，特別是在專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)和學(xué)術(shù)論文翻譯中使用較少。
四、結(jié)交英語(yǔ)學(xué)友。
找到一些相似興趣愛(ài)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者朋友，一起組成學(xué)習(xí)小組或者英語(yǔ)角，互相認(rèn)識(shí)、溝通、交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步。同時(shí)，還可以相互約定說(shuō)英語(yǔ)時(shí)間，或者每周安排一次線(xiàn)上線(xiàn)下的英語(yǔ)交流活動(dòng)。
五、利用好各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣也包括尋找并利用好各種在線(xiàn)和離線(xiàn)學(xué)習(xí)資源。除了找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料外，需要掌握好一些學(xué)習(xí)工具，如Anki、Quizlet、KhanAcademy、Duolingo、TED等等。在自學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，還可以借助可供在線(xiàn)問(wèn)答平臺(tái)，如Quora、知乎、StackOverflow、Reddit等尋求解決辦法。個(gè)人認(rèn)為，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源是自學(xué)英語(yǔ)中非常重要的一個(gè)方面，保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
總之，自學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，需要有充沛的耐心和毅力。一個(gè)詞匯不斷增長(zhǎng)、閱讀速度不斷加快、思維邏輯越來(lái)越清晰、口頭表達(dá)越來(lái)越自信、寫(xiě)作和翻譯能力越來(lái)越強(qiáng)大，每一步的進(jìn)步都需要自己不斷的努力和堅(jiān)持。但是，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力之后，收獲的成就與樂(lè)趣也是相當(dāng)豐富的。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇四
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必須掌握的一種語(yǔ)言能力。然而，在這個(gè)信息化時(shí)代，人們的工作和生活越來(lái)越忙碌，外出學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)模式無(wú)法滿(mǎn)足個(gè)性化需求。于是，自學(xué)英語(yǔ)成為了一種越來(lái)越流行的學(xué)習(xí)方式。在自學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
一、了解自己的英語(yǔ)程度和目標(biāo)。
在自學(xué)英語(yǔ)之前，首先要了解自己的英語(yǔ)程度和目標(biāo)。通過(guò)英語(yǔ)水平測(cè)試或者聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、詞匯語(yǔ)法等方面的自評(píng)，確定自己的英語(yǔ)水平，然后根據(jù)自己的需求和目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，如果只是想避免旅游時(shí)的語(yǔ)言障礙，那么日?？谡Z(yǔ)和基礎(chǔ)詞匯就可以滿(mǎn)足需求；如果是想提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，那么熟練的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和專(zhuān)業(yè)詞匯就必不可少。
二、選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料。
選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料是自學(xué)英語(yǔ)中非常重要的一環(huán)。現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和教材，可以根據(jù)自己的目標(biāo)、英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料。比如，有的人喜歡通過(guò)看電影和聽(tīng)英文歌曲來(lái)強(qiáng)化口語(yǔ)，有的人喜歡看英語(yǔ)新聞和讀英文雜志來(lái)增加詞匯量和提升閱讀水平。如果沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等四個(gè)方面全面提升。
三、掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
自學(xué)英語(yǔ)不僅要選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，還要掌握有效的學(xué)習(xí)方法。比如，可以嘗試聽(tīng)寫(xiě)法和口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，即先聽(tīng)力模仿，然后通過(guò)寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)鞏固語(yǔ)法和詞匯。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，還可以將生詞和短語(yǔ)記錄在筆記本上隨時(shí)復(fù)習(xí)，加深記憶。
四、堅(jiān)持學(xué)習(xí)和多交流。
自學(xué)英語(yǔ)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和多交流。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)的毅力和堅(jiān)持性，那么就難以達(dá)到學(xué)習(xí)效果。因此，可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和定期檢查學(xué)習(xí)成果來(lái)提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和效果。另外，多交流也是自學(xué)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，可以通過(guò)和外教或者英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行語(yǔ)言交流，提高自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。
五、不斷挑戰(zhàn)和提高自己。
最后，自學(xué)英語(yǔ)也需要不斷挑戰(zhàn)和提高自己?？梢栽O(shè)置自己的語(yǔ)言目標(biāo)和挑戰(zhàn)，比如，通過(guò)托福、雅思等考試來(lái)測(cè)試自己的英語(yǔ)水平，或者通過(guò)參加國(guó)際會(huì)議和商務(wù)交流來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力。在這個(gè)過(guò)程中，不僅能夠增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知，還能夠不斷提升自己的英語(yǔ)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，自學(xué)英語(yǔ)需要遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信念，不斷挑戰(zhàn)和提高自己。希望以上經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家有所幫助。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇五
我學(xué)習(xí)英語(yǔ)有三十幾年，不敢說(shuō)有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)國(guó)人如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是有點(diǎn)看法。其實(shí)，我早就想寫(xiě)一篇這方面的文章，但是遲遲未能動(dòng)筆，根本原因就是我的觀點(diǎn)是不入流的，甚至?xí)獾揭恍┤朔亲h的。前幾天，我應(yīng)一個(gè)出版社之托審一部書(shū)稿。其中有一部分內(nèi)容是講書(shū)的作者在美國(guó)老師幫助下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，真是跟我的主張不謀而合。此時(shí)此刻，我的擔(dān)子也大了起來(lái)，現(xiàn)在斗膽將自己的觀點(diǎn)拋出來(lái)，讓大家評(píng)頭品足。
國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的歷史可不算短。我這里所說(shuō)的學(xué)英語(yǔ)不包括以英語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)的那種學(xué)習(xí)，也不包括那些到國(guó)外住了一段時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況。我重點(diǎn)要說(shuō)的在中國(guó)國(guó)內(nèi)而且生活的圈子都是中國(guó)人該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)題。
國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)早先是從語(yǔ)法入手，后來(lái)又改成聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。最近這十幾年又冒出了各種各樣的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然有不少有嘩眾取寵之嫌。盡管如此，國(guó)人的英語(yǔ)水平還是沒(méi)有質(zhì)量的飛躍。究其原因，我以為還是沒(méi)有搞明白為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)了之后干什么。這些問(wèn)題搞不清楚，就很難采取正確的學(xué)習(xí)方法或者途徑。
根據(jù)觀察，我以為國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)非有這么兩個(gè)主要目的。一個(gè)是立志將來(lái)要從事以英語(yǔ)為主的工作，這樣的人最好專(zhuān)門(mén)學(xué)上幾年。另一個(gè)就是將英語(yǔ)當(dāng)成自己工作的一個(gè)工具或者一個(gè)助手。當(dāng)作專(zhuān)業(yè)來(lái)對(duì)待就不用說(shuō)了。非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人學(xué)習(xí)外語(yǔ)應(yīng)該抱著一種什么目的呢？我以為，夠用即可。因?yàn)樵跊](méi)有語(yǔ)言環(huán)境的條件下，不出國(guó)就能將另一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)得呱呱叫，而且聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯全都精通，是非常困難的，至少對(duì)大多數(shù)人，對(duì)一般不具備所謂語(yǔ)言天才的人，是不可能的，因而也是不必要的。
我可是受過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的人，而且三十年來(lái)一直在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，工作中也是經(jīng)常派得上用場(chǎng)。但是坦率地講，我并非聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯樣樣精通。我做口譯就不在行，而且經(jīng)常聽(tīng)不懂老外的講話(huà)。其根本原因就是我平時(shí)并不跟老外在一起工作，周?chē)?同事和朋友又都是中國(guó)人。聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力就是這樣，不論你在訓(xùn)練班上練得多好，一旦你擱置不用，這種能力就會(huì)退化?？墒?，當(dāng)一個(gè)外國(guó)朋友來(lái)北京跟筆者待上一個(gè)星期，我的聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力立即恢復(fù)原狀。
我認(rèn)識(shí)幾個(gè)上海朋友，他們的英語(yǔ)講得非常漂亮，簡(jiǎn)直是無(wú)懈可擊。究其原因就是他們整天跟老外接觸，朋友圈子里老外占了很大一部分。這些老外還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這反過(guò)來(lái)倒成全了我那些朋友英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。我過(guò)去有個(gè)同事的妻子在國(guó)家一個(gè)部委負(fù)責(zé)國(guó)際聯(lián)絡(luò)工作，基本上就是迎來(lái)送往，英語(yǔ)聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力沒(méi)得挑，可是你要是讓她去用筆翻譯一篇文章，哪怕是不太難的文章，她都翻譯不好，不是理解上有問(wèn)題，就是不知如何遣詞造句。這從另一個(gè)角度證明了，一種能力獲得之后如果不在實(shí)踐中運(yùn)用，時(shí)間一久還是要退化的，甚至?xí)适У摹?BR> 可以這樣說(shuō)，英語(yǔ)在我們國(guó)家只要是作為一種外語(yǔ)來(lái)使用，那么學(xué)習(xí)的人就不可能像那些視英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家國(guó)民那樣，將英語(yǔ)水平提高到一個(gè)很高的水準(zhǔn)。還是那句老話(huà)，除了少數(shù)人可以做到，多數(shù)人永遠(yuǎn)也不會(huì)將一種外語(yǔ)學(xué)到家，不論是聽(tīng)說(shuō)還是讀寫(xiě)，概莫能外。在這種情況下，我們還不如務(wù)實(shí)一些，根據(jù)自身的需要，側(cè)重一些內(nèi)容。其實(shí)歷史上就有一些人是這樣做的，甚至還有不懂外語(yǔ)能夠“翻譯”出大批文學(xué)作品來(lái)的。
上個(gè)世紀(jì)初有個(gè)大翻譯家林紓。他對(duì)外語(yǔ)一竅不通，可是他的文學(xué)功底相當(dāng)扎實(shí)。于是他與人合作，根據(jù)別人的口譯將作品“翻譯”出來(lái)，其譯作有一百八十多部，其中有的譯作還風(fēng)靡全國(guó)。這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。那么有誰(shuí)能說(shuō)他不是一個(gè)杰出的翻譯家呢？我記得，多少年前，從一個(gè)刊物上看到一個(gè)介紹，說(shuō)三十年代有個(gè)翻譯家翻譯了一些作品，但是此君的外語(yǔ)口語(yǔ)基本不行。但是這并沒(méi)有影響他在文學(xué)翻譯領(lǐng)域做出優(yōu)異成績(jī)。說(shuō)這話(huà)的意思就是告訴大家，一個(gè)人不可能全面，即使在外語(yǔ)掌握上也是如此。
那么對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上如何才能做到有效呢？既然我們?nèi)鄙龠@種環(huán)境，那么我們?cè)诼?tīng)說(shuō)方面下了很多工夫之后又不能應(yīng)用于實(shí)踐，那這種努力就是一種浪費(fèi)。與其浪費(fèi)時(shí)間，還不如在閱讀和寫(xiě)作以及翻譯上下一些功夫。在這方面，不光是國(guó)人就是外國(guó)人也有很好的例子。
著名學(xué)者季羨林先生的一段經(jīng)歷就很能說(shuō)明問(wèn)題?！秴⒖枷ⅰ忿D(zhuǎn)發(fā)香港《明報(bào)月刊》的報(bào)道，介紹了他學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的經(jīng)過(guò)。季羨林先生說(shuō)，那時(shí)他在德國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，每星期四個(gè)小時(shí)，總共需要二十個(gè)星期?！袄蠋熼_(kāi)頭就把字母講了一講，原以為可以慢慢來(lái)的，沒(méi)想到第三堂課時(shí)老師就拿了一本果戈里的短篇小說(shuō)，讓學(xué)生念！結(jié)果一星期四小時(shí)的課，學(xué)生起碼得花上三天時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備：查語(yǔ)法、查生詞……。生詞還只能查到前半個(gè)，后半個(gè)至詞尾部分查不著，苦得很，先生說(shuō)，不過(guò)二十個(gè)星期下來(lái)，學(xué)原文，弄語(yǔ)法，念完了整本小說(shuō)?！睋?jù)說(shuō)，馬克思七十歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)羅馬尼亞語(yǔ)，就是利用自己一本著作的羅馬尼亞文版學(xué)的。一本書(shū)念下來(lái)了，一種語(yǔ)言也學(xué)會(huì)了。
最近我重新拾起多年以前學(xué)習(xí)過(guò)的日語(yǔ)——“拾”就意味著平時(shí)用不上，時(shí)間一久就忘得差不多了。于是我故伎重演，拿來(lái)日本的小學(xué)高級(jí)課文來(lái)讀，一邊看一邊研究語(yǔ)法一邊弄清表達(dá)方式的來(lái)龍去脈。這樣做的結(jié)果不僅加深了記憶，而且還能夠上口說(shuō)幾句。我相信，堅(jiān)持下去一定會(huì)有很好的效果——堅(jiān)持不下去就什么也別說(shuō)了。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇六
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)濃厚而持久的興趣。
初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生一般都比較有興趣。但隨著時(shí)間的推移、學(xué)習(xí)的深入，特別是英漢語(yǔ)言的差異，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到吃力，從而降低了學(xué)習(xí)的興趣，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了恐懼心理。在教學(xué)中，我特別注重激發(fā)學(xué)生的興趣。在起始階段，保護(hù)好學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言的新鮮感。老師要融入到學(xué)生中去，和他們一同新鮮，一起驚訝，一塊高興，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中入門(mén)。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多難度的增大，教師要在課堂中多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，像游戲、猜謎、表演等，既攻克了難點(diǎn)又激發(fā)了興趣。另外引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和使用英語(yǔ)也會(huì)提高學(xué)生的興趣。我經(jīng)常布置教父母學(xué)單詞、學(xué)首英語(yǔ)歌、給同學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)便條等，這樣的作業(yè)讓學(xué)生樂(lè)于接受，效果也好。
二、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，有效利用語(yǔ)言材料
我在教學(xué)中，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生通過(guò)經(jīng)常接觸、交流、使用語(yǔ)言，有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。朗讀背誦是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的重要方法，也是提高聽(tīng)說(shuō)能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會(huì)到句子、文章的內(nèi)容，并受到感染。當(dāng)讀到滾瓜爛熟時(shí)，文章的短語(yǔ)、句子表達(dá)方法就會(huì)被學(xué)生消化吸收。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我盡量讓學(xué)生多讀多背，并要求學(xué)生在朗讀背誦時(shí)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、意群停頓，讀出英語(yǔ)的韻味和美感來(lái)。另外，語(yǔ)感的培養(yǎng)離不開(kāi)大量的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)語(yǔ)感，必須多創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍，尤其是英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)環(huán)境，使學(xué)生時(shí)時(shí)沉浸在英語(yǔ)的海洋中。我在上課時(shí)通過(guò)讓學(xué)生復(fù)述課文、討論問(wèn)題、角色扮演、課本劇表演等形式，使學(xué)生大量接觸英語(yǔ)，更多地認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感知、實(shí)踐英語(yǔ)，盡量從英語(yǔ)的角度思考問(wèn)題，最終形成較好的英語(yǔ)語(yǔ)感。多閱讀是增加接觸外語(yǔ)語(yǔ)言材料、接受信息、活躍思維、增長(zhǎng)智力的一種途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高理解力、增強(qiáng)語(yǔ)感的好方法。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了利用好課本上的對(duì)話(huà)、短文、故事、中外文化知識(shí)外，我還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀淺顯的英語(yǔ)報(bào)刊雜志。
三、面向全體學(xué)生，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心
由于智力、家庭環(huán)境、性格等各種因素的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是有差異的。在教學(xué)中，我針對(duì)三種學(xué)生采取三種不同的措施。對(duì)于接受力強(qiáng)，學(xué)習(xí)輕松的學(xué)生，我會(huì)給他們以自由的空間及表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。布置他們提前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到的新單詞我會(huì)讓他們?cè)囍x或翻譯，練習(xí)中的難題讓他們先解決，這樣在無(wú)形中讓這些優(yōu)秀生既有成就感，又有一定的壓力感，使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。對(duì)于一般的學(xué)生，他們的接受能力差一些，重要的是他們的學(xué)習(xí)方法不太好，學(xué)習(xí)的效率低，課堂上我會(huì)多關(guān)注這些學(xué)生。幫他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的好方法，提問(wèn)單詞，背誦句子短文時(shí)重點(diǎn)檢查，及時(shí)督促，同時(shí)多進(jìn)行表?yè)P(yáng)增強(qiáng)他們的自信心，使他們產(chǎn)生學(xué)得更好的決心。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我主要采取鼓勵(lì)措施，降低對(duì)他們的要求，只要發(fā)現(xiàn)他們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定，同時(shí)我安排優(yōu)秀的學(xué)生與他們進(jìn)行結(jié)對(duì)子，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶活動(dòng)，這既是讓優(yōu)秀生增強(qiáng)責(zé)任心，又是給有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生課外補(bǔ)救的一個(gè)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些措施，使不同程度的學(xué)生都有所提高，也樹(shù)立起了他們學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇七
英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言之一，掌握良好的英語(yǔ)能力對(duì)于我們?cè)谌蚧尘跋碌那舐?、學(xué)習(xí)和交流都至關(guān)重要。然而，學(xué)好英語(yǔ)并非易事。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望可以與大家分享。
首先，要培養(yǎng)濃厚的興趣。興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)成果的源泉。對(duì)于英語(yǔ)而言，我們可以通過(guò)喜歡的歌曲、電影、文學(xué)作品等途徑來(lái)培養(yǎng)自己的興趣。通過(guò)興趣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，而是一種愉悅的享受。只有對(duì)英語(yǔ)懷有濃厚的興趣，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，要注重學(xué)習(xí)方法。有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。首先，我們可以通過(guò)多聽(tīng)多讀來(lái)提高自己的聽(tīng)力和閱讀能力?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)英文歌曲、看英文電影、讀英文小說(shuō)等方式來(lái)提升自己的語(yǔ)感和理解能力。另外，我們還可以充分利用現(xiàn)代科技手段來(lái)輔助學(xué)習(xí)，如使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、參加線(xiàn)上英語(yǔ)課程等。同時(shí)，我們也要注重口語(yǔ)和寫(xiě)作的練習(xí)。通過(guò)多與他人交流、參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，我們可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，要多寫(xiě)英文日記、翻譯文章等，通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力?？傊?，科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。
此外，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力。我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。每天保持一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷積累，逐漸提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我們也要盡量培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如早起學(xué)習(xí)、定期復(fù)習(xí)、課后總結(jié)等。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)下去，我們才能夠取得進(jìn)步。
最后，要積極參加實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能?？梢詤⒓痈鞣N英語(yǔ)角、辯論賽、演講比賽等活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和溝通能力。同時(shí)，還可以積極參加國(guó)際交流項(xiàng)目，如交換學(xué)生項(xiàng)目、國(guó)際志愿者項(xiàng)目等。通過(guò)與外國(guó)人交流和合作，我們可以更深入地了解不同國(guó)家和文化，拓寬自己的國(guó)際視野。
通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和困難性。學(xué)好英語(yǔ)需要時(shí)間、耐心和毅力，但只要我們努力學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)，就一定能夠取得好的成果。因此，我們應(yīng)該積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不要怕困難，相信自己的潛力。只要堅(jiān)持下去，我們一定可以學(xué)好英語(yǔ)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇八
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了人際交往、學(xué)術(shù)研究和職場(chǎng)發(fā)展的一項(xiàng)重要技能。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人而言，經(jīng)驗(yàn)分享是一種寶貴的資源，可以幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線(xiàn)和提高學(xué)習(xí)效率。本文將通過(guò)對(duì)我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，分享一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
段落二：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言時(shí)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。對(duì)我而言，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間并且設(shè)立具體的目標(biāo)是至關(guān)重要的。而且，我發(fā)現(xiàn)將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)并放在顯眼的地方，可以幫助我更好地堅(jiān)持下去。此外，我還盡量將英語(yǔ)納入日常生活中，例如選擇英語(yǔ)原著作為閱讀材料，聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)或是觀看英語(yǔ)電影，這樣可以有效提升我的語(yǔ)感和聽(tīng)力。
段落三：多樣化的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一蹴而就的，需要選擇適合自己的多樣化的學(xué)習(xí)方法。對(duì)我而言，沉浸式學(xué)習(xí)是一種非常有效的方式。我曾經(jīng)到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行長(zhǎng)期的留學(xué)，通過(guò)與當(dāng)?shù)厝私涣?，我更加深入地了解到了語(yǔ)言的文化背景和習(xí)慣表達(dá)方式。此外，背單詞、做語(yǔ)法練習(xí)和參加英語(yǔ)角等活動(dòng)也是我學(xué)習(xí)的重要方式。多樣化的學(xué)習(xí)方法既可以幫助我提高英語(yǔ)綜合能力，也能夠增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
段落四：養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣。
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，口語(yǔ)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。為了更好地練習(xí)口語(yǔ)，我經(jīng)常找語(yǔ)言伙伴進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，或是參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)。此外，我還喜歡模仿英語(yǔ)原著和英語(yǔ)電影中的對(duì)話(huà)來(lái)鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)持續(xù)的口語(yǔ)練習(xí)，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的表達(dá)方式。
段落五：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，遇到困難和挫折是難以避免的。然而，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是幫助我克服困難的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈，才能看到真正的進(jìn)步。在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)積極尋求幫助，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且給自己鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以讓我更快地取得進(jìn)步，也能夠增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，我得出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇多樣化的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程都不盡相同，但是堅(jiān)持和努力是取得進(jìn)步的不二法門(mén)。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享能夠幫助更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者走上成功的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇九
學(xué)法的掌握，如同知識(shí)的獲得一樣，有一個(gè)從無(wú)到有，從少到多，從不會(huì)到會(huì)的發(fā)展過(guò)程。開(kāi)始，在很大程序上要靠教師在教給知識(shí)的過(guò)程中，主動(dòng)明確的指點(diǎn)。諸如怎樣發(fā)言答問(wèn)，怎樣執(zhí)筆寫(xiě)字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識(shí)記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說(shuō)完整的話(huà)等等，都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，——講明學(xué)習(xí)的方法。
但我覺(jué)得根本有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法是模仿練習(xí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫(xiě)與漢語(yǔ)截然不同，如果小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)一開(kāi)始就口形不對(duì)，發(fā)不準(zhǔn)聲，這樣給今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多不便，當(dāng)他們一旦養(yǎng)成習(xí)慣，再要糾正就困難了。因此，我們?cè)诮套帜?、單詞或句子之前，要讓學(xué)生聽(tīng)老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，敢于大聲講英語(yǔ)，說(shuō)錯(cuò)了及時(shí)糾正，并注意將正確的音與錯(cuò)誤的音進(jìn)行比較，反復(fù)訓(xùn)練，直到達(dá)到要求。
二、上課要認(rèn)真聽(tīng)講。
三、課外延伸。
充分利用“freetalk”鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流，課余，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地尋找自由談話(huà)的合作伙伴，他們會(huì)為編寫(xiě)談話(huà)內(nèi)容遇到困難而愁眉苦臉，捧著稿子恨不得問(wèn)遍所有的人：他們也會(huì)在編寫(xiě)時(shí)遇到分歧而吵得面紅耳赤：他們更會(huì)為得到一段精彩、與眾不同的對(duì)話(huà)而歡呼雀躍。每一次的自由談話(huà)，學(xué)生們都有創(chuàng)新。可以說(shuō)，自由談話(huà)是學(xué)生舊知識(shí)得以鞏固，新知識(shí)得以呈現(xiàn)的最好舞臺(tái)。
在這些交流對(duì)話(huà)中學(xué)生的詞匯量上去了，句型其實(shí)也就好掌握了，以往學(xué)生考試行就是張不了口，究其原因，一是膽怯，二是沒(méi)有講英語(yǔ)的習(xí)慣。為了讓學(xué)生大膽，習(xí)慣地張開(kāi)口，我要求學(xué)生在日常生活中凡會(huì)用英語(yǔ)講的都用英語(yǔ)講，并告知他們，盡管放心大膽地講，他們的口語(yǔ)是極棒的?！傲_森塔爾”效應(yīng)起效果了，校園里常飄蕩著“goodmorning，misswang.”“howareyou.”等日常問(wèn)候語(yǔ)。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，口語(yǔ)能力大大提高了。
四、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)。
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識(shí)過(guò)程中復(fù)習(xí)，也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過(guò)度疲勞，又要適度提倡“過(guò)度復(fù)習(xí)”。避免過(guò)度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)。“過(guò)度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語(yǔ)單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過(guò)度復(fù)習(xí)”?；ǖ臅r(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。
3、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十
首先熟悉單詞，只要家長(zhǎng)夠細(xì)心，現(xiàn)在的單詞表里的單詞在網(wǎng)上都能找到。一天熟悉一個(gè)單元還是能做到的。學(xué)會(huì)發(fā)音后，疊讀，如：dog,dog狗;catcat貓。等。第一天一個(gè)單元，第二天疊讀1和2兩個(gè)單元;第三天疊讀1，2，3單元，以此類(lèi)推，天天如是，不用記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個(gè)單元都熟悉完了，我們就可以天天疊讀10個(gè)單元。每天10分鐘足矣，不能時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)讓孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就故意加時(shí)間，這樣千萬(wàn)不可取。
第二步，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持和孩子疊讀，以帶動(dòng)式學(xué)習(xí)，就算那個(gè)單詞孩子讀不出來(lái)，沒(méi)關(guān)系，只要您能讀就可以。堅(jiān)持一個(gè)月，孩子定能讀出10個(gè)單元的單詞。并能準(zhǔn)確知道哪個(gè)單詞的意思。
第三步，拚讀，如：d-o-g狗。c-o-t貓.也要從第一單元開(kāi)始。第一天一個(gè)單元，第二天，兩個(gè)單元，第三天三個(gè)單元，以此類(lèi)推，直到10個(gè)單元。每天還是10分鐘的時(shí)間,還是家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。10個(gè)單元拚讀完后，堅(jiān)持一個(gè)月，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)意識(shí)的背過(guò)很多詞。
第四步，孩子通過(guò)玩著讀拚，對(duì)單詞感覺(jué)上親切了很多，那么我就開(kāi)始找出第一單元三個(gè)之內(nèi)字母的詞來(lái)默寫(xiě)。還是一天一個(gè)單元，那怕這個(gè)單元就一個(gè)三個(gè)字母的單詞，我們也要遵守游戲規(guī)則。直到10單元完成。
第五步，走進(jìn)課文，如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵(lì)自己讀下來(lái)，有不認(rèn)識(shí)的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。
讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第一課，第二天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會(huì)在不知不覺(jué)中提高，最終他會(huì)用10來(lái)分鐘的時(shí)間讀完一本書(shū)，我試驗(yàn)過(guò)很多學(xué)生，后來(lái)他們自己把新發(fā)下來(lái)的課本都當(dāng)成閱讀課本了。
培養(yǎng)興趣。
小學(xué)的英語(yǔ),我們肯定不指望還沒(méi)有完全開(kāi)智的孩子就學(xué)好一門(mén)外語(yǔ),所以小學(xué)階段的英語(yǔ),我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。怎么去培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣呢?小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),要求不高,但是需要我們用心教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,不管是從老師方面,還是家長(zhǎng)方面,都需要引導(dǎo)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
合理方法。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),同樣是門(mén)技巧活。英語(yǔ)學(xué)習(xí),有了適合的學(xué)習(xí)方法,可以讓你學(xué)得省心,學(xué)得開(kāi)心。有哪些方法呢?第一,教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動(dòng)去汲取知識(shí),高效培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生,開(kāi)拓學(xué)生的智能。第二,通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué),把知識(shí)傳授給學(xué)生,做游戲穿插英語(yǔ),唱歌利用英語(yǔ),英語(yǔ)競(jìng)賽等等。第三,反思領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。古語(yǔ)云:吾日三省吾身。注重學(xué)習(xí)中的自我檢討對(duì)于學(xué)習(xí)是有很大幫助的。
良好習(xí)慣。
養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是今后的學(xué)習(xí)生涯,都是有著很大的裨益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以有效的提高孩子學(xué)習(xí)效率。人生最大的敵人就是自己,只有能對(duì)抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)我們的一生都是受益的。
1.多聽(tīng)錄音帶：我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話(huà)語(yǔ)，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、英語(yǔ)卡片和圖畫(huà)以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說(shuō)話(huà)。家里來(lái)了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語(yǔ)角”，順便鼓勵(lì)他來(lái)表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語(yǔ)，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，一起比賽，無(wú)形中就提高了孩子學(xué)英語(yǔ)的信心，鍛煉了孩子的口語(yǔ)交際能力。
3.將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv等)，在外面玩時(shí)見(jiàn)到熟悉的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)?喝可樂(lè)的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語(yǔ)課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽(tīng)力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5.課上認(rèn)真聽(tīng)，課下反復(fù)練。
無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的語(yǔ)言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話(huà)，可以寫(xiě)短文，將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。
6.廣泛閱讀，加強(qiáng)語(yǔ)感。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十一
英語(yǔ)聽(tīng)力是中考高考必考的題型，所以我們每天的聯(lián)系是一定要有的，不多花上半小時(shí)就可以了，對(duì)于聽(tīng)力聽(tīng)到后聽(tīng)不懂的一定要多聽(tīng)?zhēng)妆?，一定要弄到?tīng)懂為止，還有我們可以選擇聽(tīng)一段文章的短文開(kāi)始，聽(tīng)完試著將文章的內(nèi)容復(fù)述一遍，慢慢的我們就可以增加篇幅了。
2、寫(xiě)作練習(xí)。
作文是英語(yǔ)里面得分大題，所以想做好英語(yǔ)，首先要搞定英語(yǔ)的詞匯量，還有就是要準(zhǔn)備好范文，單詞積累不夠很多時(shí)候都不知道該怎么翻譯，而一些優(yōu)秀的句子范文則是能提高我們的文章的檔次的，顯得更高級(jí)一些，我們可以選擇高級(jí)的句式來(lái)當(dāng)模板。
3、瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)站。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠課本，我們也可以通過(guò)外力來(lái)學(xué)習(xí)，比如上一些英語(yǔ)網(wǎng)站，或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，上面就有很多英語(yǔ)文章和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)視頻以及學(xué)習(xí)技巧，而且種類(lèi)多種多樣，我們可以完全按照自己的喜歡去選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十二
英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)中最基礎(chǔ)的語(yǔ)言，隨著國(guó)際化的不斷加速，英語(yǔ)的地位越來(lái)越重要。掌握英語(yǔ)不僅能幫助我們更好地理解外國(guó)文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，還可以促進(jìn)國(guó)際交流和商業(yè)合作。因此，在當(dāng)今時(shí)代，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已成為一項(xiàng)必不可少的技能。
第二段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。
在掌握英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們可以通過(guò)多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等基礎(chǔ)技能外，還需要注重詞匯積累和語(yǔ)法基礎(chǔ)的建設(shè)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方式是多聽(tīng)多說(shuō)，這樣可以讓我們更快地獲得語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)和技能。另外，看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、閱讀英文小說(shuō)等也是非常有效的學(xué)習(xí)方法。
第三段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難。
對(duì)于大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件相對(duì)困難的事情。首先，英語(yǔ)本身是一種語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。其次，英語(yǔ)中的發(fā)音和語(yǔ)音系統(tǒng)對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。還有，英語(yǔ)詞匯難度比較大，而許多單詞的意義也有多種解釋?zhuān)@都給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了不少的困難。
第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的秘訣。
即使對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的種種困難和挑戰(zhàn)，我們依然不應(yīng)放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí),最關(guān)鍵的是堅(jiān)持不懈，通過(guò)不斷積累和練習(xí)，來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果。另外，我們可以使用在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，來(lái)學(xué)習(xí)最新的英語(yǔ)課程。這些平臺(tái)提供了豐富的詞匯和實(shí)用口語(yǔ)的練習(xí)，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。
第五段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的價(jià)值。
學(xué)好英語(yǔ)后，可以在國(guó)際上自由流通、更好地融入全球化的經(jīng)濟(jì)體系中，擁有更廣闊的職業(yè)機(jī)會(huì)。另外，在翻譯、教育、科技、航空、旅游和海外生活等領(lǐng)域中也有很多機(jī)會(huì)。此外，學(xué)習(xí)另外一種語(yǔ)言的好處還包括增強(qiáng)思維的靈活性，提高跨文化交流能力，以及幫助我們更好地理解和欣賞外國(guó)文化。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一朝一夕能夠完成的事情，需要堅(jiān)持，并持之以恒。通過(guò)更有效的方法和在實(shí)踐中磨練技能，我們可以不斷增進(jìn)自己的英語(yǔ)水平，以更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)并非遙不可及，時(shí)下正是鍛煉英語(yǔ)技能的黃金時(shí)期，讓我們從此刻開(kāi)始，為自己拓展語(yǔ)言的視野。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十三
小學(xué)英語(yǔ)，看似簡(jiǎn)單，然而對(duì)從未接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)是很大的一個(gè)挑戰(zhàn)。如何讓自己的孩子跟上學(xué)習(xí)步驟，學(xué)習(xí)到英語(yǔ)為將來(lái)打好基礎(chǔ)，下面簡(jiǎn)單幾個(gè)步驟教會(huì)你孩子如何成為優(yōu)秀。
步驟1：讀懂單詞。
課文中的單詞，都會(huì)在課文前面單獨(dú)出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)課文前，首先對(duì)課文中出現(xiàn)的單詞進(jìn)行理解記憶，做到“會(huì)讀”、“明白含義”。
步驟2：理解句意。
步驟3：跟讀——熟讀——聽(tīng)讀課文。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，正確發(fā)音是一個(gè)重點(diǎn)。凡事容易“先入為主”，所以一開(kāi)始學(xué)習(xí)，就要讓孩子掌握正確的發(fā)音，否則到后面想改就很難了。
跟讀課文：在理解課文含義的基礎(chǔ)上，跟著音頻讀課文。意在糾正發(fā)音，力求原汁原味。
熟讀課文：反復(fù)大聲朗讀課文。這一步的目的，是幫助學(xué)生形成機(jī)械記憶，在大腦中留下深刻的印象，從而獲得良好的語(yǔ)感?！安患偎妓鞯孛摽诙觥?，就是源自大量的朗讀訓(xùn)練。
在讀課文的過(guò)程中，有2個(gè)問(wèn)題，需要注意：
問(wèn)題1：為了“背誦”而背誦，是十分不可取的。一定要做到“熟讀成誦”。
問(wèn)題2：先“重點(diǎn)突破”，再“全面拿下”。對(duì)課文中，某一句讀不通順的話(huà)，一定要反復(fù)讀，直到流利為止。這樣一來(lái)，流利閱讀全文，就很容易了。
聽(tīng)讀課文：在讀熟課文的基礎(chǔ)上，合上課本，跟著錄音，聽(tīng)讀課文。一邊聽(tīng)讀，一邊回想課文中句子和圖片。
步驟4：背誦課文。
背誦課文，是高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法之一，小學(xué)英語(yǔ)尤其如此。背誦課文的好處主要有：1、可以增強(qiáng)語(yǔ)感;2、可以積累素材。
很多英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的人，都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：在大量背誦英語(yǔ)文章后，英語(yǔ)成績(jī)一定突飛猛進(jìn)。
所以，“背誦課文”看似是一個(gè)很笨的方法，實(shí)則是最有效的方法。
步驟5：舉一反三(很重要)。
想要學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)，就一定要做好“舉一反三”的練習(xí)。
很多學(xué)生在考試時(shí)有一個(gè)現(xiàn)象：對(duì)課文原內(nèi)容進(jìn)行填空，題目都會(huì)做;一旦換個(gè)單詞，就不會(huì)做了。
步驟6：歸納總結(jié)。
小學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，其歸納總結(jié)，一般分為“總結(jié)單詞”和“總結(jié)句型”：
1、總結(jié)單詞：對(duì)單詞的詞性、復(fù)數(shù)形式、第三人稱(chēng)單數(shù)形式、過(guò)去式等進(jìn)行歸納。
2、總結(jié)句型：對(duì)固定句型的結(jié)構(gòu)、搭配等進(jìn)行歸納總結(jié)。
放假期間如何提高自己孩子的英語(yǔ)水平。
一、記憶、復(fù)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間分配。
1.記憶策略。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯，背誦英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者感到棘手的問(wèn)題。成人如此，小學(xué)生也不例外。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
(1)讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學(xué)好英語(yǔ)的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)作，卻不會(huì)用英語(yǔ)與人交流，甚至在課堂上不敢張開(kāi)嘴巴說(shuō)，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
(2)聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來(lái)。人的記憶能力，主要來(lái)自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線(xiàn)索，線(xiàn)索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。
2.復(fù)習(xí)策略。
日本學(xué)者上岡光雄通過(guò)“英語(yǔ)單詞保持率曲線(xiàn)”證明：背過(guò)的英語(yǔ)單詞，如不加以復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)隔一天就會(huì)被忘記10%，但是如果學(xué)后3天不復(fù)習(xí)鞏固，就會(huì)忘記40%，如果4——7天不復(fù)習(xí)，就會(huì)忘掉60——70%，時(shí)隔3周，所記的單詞就所剩無(wú)幾了，留在腦海中的只是模模糊糊的印象。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須堅(jiān)持課后及時(shí)復(fù)習(xí)與有計(jì)劃地循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合，即開(kāi)始時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間間隔要短，然后間隔逐漸加大。
3.時(shí)間分配策略。
為了營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯或平時(shí)做家務(wù)時(shí)，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語(yǔ)歌曲。雖然你沒(méi)有集中注意力聽(tīng)，但可以在潛意識(shí)中培養(yǎng)一定的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。
二、認(rèn)知策略。
很多學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，是先想中文，再譯成英語(yǔ)，沒(méi)有養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。因此，平時(shí)應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的能力。在我國(guó)，課堂是說(shuō)英語(yǔ)的主陣地。我們正是因?yàn)闆](méi)有說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境而增加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說(shuō)英語(yǔ)或與老外交談確實(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，但都有很大局限性。唯一不受時(shí)空限制的練習(xí)方式就是自問(wèn)自答、自言自語(yǔ)。
三、學(xué)用結(jié)合。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是為了交際。兒童剛學(xué)會(huì)“爸爸”、“媽媽”兩個(gè)詞時(shí)，他們就能大膽地使用，看見(jiàn)所有的男性都叫“爸爸”，看見(jiàn)所有的女性都叫“媽媽”。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要像孩提時(shí)那樣敢于在犯錯(cuò)誤和使用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在啟蒙階段，英語(yǔ)詞匯有限，可混合使用漢語(yǔ)與英語(yǔ)，如說(shuō)“謝謝”時(shí)就要想到“thankyou!”，剛學(xué)習(xí)apple后，可以回家對(duì)媽媽說(shuō)：“mum,我要吃apple”。練習(xí)使用英語(yǔ)的方法有多種，例如，同學(xué)之間英語(yǔ)對(duì)話(huà)，參加英語(yǔ)角，網(wǎng)上英語(yǔ)聊天，寫(xiě)英語(yǔ)日記等等。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十四
考研的過(guò)程中，政治考了80，就說(shuō)一說(shuō)政治吧。
首先是參考書(shū)的選擇，我買(mǎi)了不少參考書(shū)，給大家一點(diǎn)參考。我用到的（有些書(shū)只用了其中部分）：紅寶書(shū)先買(mǎi)，然后是任一、任二、任三，陳先奎2500題，時(shí)事政策隨便一本差別不大，最后階段買(mǎi)了任四、肖四、考點(diǎn)狂背。大家都熟悉的那幾本就不說(shuō)了。陳先奎2500題只有馬哲部分比較有價(jià)值，那本書(shū)題量非常大，考點(diǎn)分布比較細(xì)，可以自己酌情做一些也可以不買(mǎi)。我沒(méi)有買(mǎi)過(guò)肖秀榮的前期復(fù)習(xí)的參考書(shū)，但是從我自己買(mǎi)的肖四以及其他書(shū)在論壇上反響來(lái)看也是不錯(cuò)的，或許可以取代陳2500。其他的我認(rèn)為無(wú)功無(wú)過(guò)的就不列出了。
當(dāng)然上面列出的書(shū)還是算偏多的，我也并非全都做了或者全都看了，有些是挑著做的挑著看的，大家可以自己再精選一下。其實(shí)選擇參考書(shū)不必很糾結(jié)，我當(dāng)時(shí)就是很糾結(jié)買(mǎi)了不少，事實(shí)上風(fēng)評(píng)不錯(cuò)的那幾本都差不多。
復(fù)習(xí)整個(gè)戰(zhàn)略思想就是，先拼客觀題，把客觀題分?jǐn)?shù)盡可能多的拿下，給自己定一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)時(shí)我給自己定的目標(biāo)是：?jiǎn)芜x錯(cuò)2道，多選錯(cuò)2~3道。主觀題爭(zhēng)取每題扣3分以?xún)?nèi)?？梢宰们楦鶕?jù)自己報(bào)考的學(xué)校、分?jǐn)?shù)線(xiàn)等來(lái)定個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)可能定得高了點(diǎn)，但是定得高一點(diǎn)有利于復(fù)習(xí)，接下來(lái)就是向著這些目標(biāo)努力。
客觀題部分：
第一階段：理解。紅寶書(shū)一發(fā)布就買(mǎi)來(lái)看，先理解，劃重點(diǎn)。我的速度是每天2章，毛中特有些章節(jié)可以3章。配合做練習(xí)題，就做任二或者紅寶書(shū)有個(gè)配套的1500題的那種基本款練習(xí)題就行，任一有很少量的題也可以一起做掉。做題主要是為了不看完一遍什么都不記得，當(dāng)然，開(kāi)始的時(shí)候常常會(huì)有一種看完了一本書(shū)什么也沒(méi)留下的感覺(jué)，很正常，別擔(dān)心，慢慢一遍一遍往上疊加。
我認(rèn)為任一并沒(méi)有傳說(shuō)中那么神奇，不過(guò)毛中特部分確實(shí)紅寶書(shū)看起來(lái)很煩的，可以看看任一幫助理解。任二有一些馬哲的提綱框架也可以利用起來(lái)。我采取的是一個(gè)前輩給我的建議，風(fēng)險(xiǎn)比較大，就是紅寶書(shū)毛中特部分可以走馬觀花，直接以做題幫助理解和記憶。后來(lái)證明他的方法滿(mǎn)適合我的，但是有風(fēng)險(xiǎn)。
所有錯(cuò)題都要標(biāo)記出來(lái)，并且我是每一遍的錯(cuò)題都用不同的標(biāo)記或者顏色，有利于后期復(fù)習(xí)。我劃分階段是一個(gè)大概，并不是每一個(gè)階段只做一遍題，可能會(huì)做不止一遍。
第二階段：強(qiáng)化。平均速度還是每天2章，或者4章也行，自己根據(jù)具體情況微調(diào)?？吹谝浑A段做出來(lái)的錯(cuò)題，遮住答案你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少題目你依然還是會(huì)做錯(cuò)。如果這個(gè)階段有買(mǎi)新的參考書(shū)，還是一樣看書(shū)、做題，但是這個(gè)階段你已經(jīng)對(duì)整個(gè)紅寶書(shū)有了一個(gè)清晰地脈絡(luò)，并且你能知道自己對(duì)于不同部分和不同章節(jié)的優(yōu)勢(shì)弱勢(shì)在哪里。像我自己就是毛中特的部分弱一點(diǎn)，這個(gè)階段我就會(huì)有重點(diǎn)地去復(fù)習(xí)。
如果這時(shí)候出了任三或者肖秀榮的相關(guān)階段的`參考書(shū)，也可以買(mǎi)來(lái)做，但是不必全做，對(duì)于一些對(duì)于這一階段已經(jīng)顯得很低級(jí)的題目就可以跳過(guò)不看了。
第三階段：沖刺。這一個(gè)階段我在過(guò)紅寶書(shū)和看相應(yīng)章節(jié)的錯(cuò)題的速度一般已經(jīng)是一天4章了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，根據(jù)標(biāo)記不同，這個(gè)階段你做舊的題目，錯(cuò)題量大大下降。并且隨便拿出一道題目你基本上都能知道它的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在紅寶書(shū)的什么位置。當(dāng)然也有打擊人的地方就是，沖刺階段出的參考書(shū)例如任四、肖四之類(lèi)的，做起來(lái)錯(cuò)題一大堆。沒(méi)關(guān)系不要緊張，我當(dāng)時(shí)考前還能錯(cuò)到25分的客觀題，很灰心，其實(shí)沒(méi)必要，因?yàn)檫@些沖刺階段參考書(shū)其實(shí)都是難度比較大的，或者是一些大家常錯(cuò)的細(xì)節(jié)考點(diǎn)。只要還是保持平常心繼續(xù)做題，繼續(xù)記自己的錯(cuò)題就可以了，反正始終記?。何覀兊哪康氖窍麥珏e(cuò)題，而不是打擊信心！
沖刺階段除了客觀題還有主觀題?？键c(diǎn)狂背上比較全，要背；任四、肖四、以及近三年的真題的主觀題可以看，學(xué)習(xí)人家怎么答題。背誦可以采取一些聯(lián)想記憶法，論壇上分享度很高的一些材料也是有用處的，尤其是對(duì)付毛中特。
之后，就放輕松上考場(chǎng)啦。
另外的一些注意點(diǎn)：
1.錯(cuò)題一定要標(biāo)記，參考書(shū)的題我平均是做了3~4遍，并不是所有題目都做，而是第一遍全做，第二遍只做第一遍的錯(cuò)題，標(biāo)出錯(cuò)中錯(cuò)，第三遍做第二遍的錯(cuò)題，再標(biāo)出錯(cuò)過(guò)還是錯(cuò)的，最后還是要回到第一遍的錯(cuò)題，這時(shí)候再回顧一下還是會(huì)有收獲。我比較懶得刻意地去記憶知識(shí)點(diǎn)，就通過(guò)做題，做到后來(lái)有時(shí)候都覺(jué)得很麻木了。大量做題還有一種好處就是培養(yǎng)答題感，這樣有時(shí)候遇到不會(huì)的題目蒙的能力都能提升一點(diǎn)點(diǎn)。
2.每天拿固定時(shí)間做政治，我一般都是早上政治下午英語(yǔ)，零星時(shí)間和晚上時(shí)間看專(zhuān)業(yè)課。因?yàn)檎卧缟峡迹以缟夏X袋清晰，政治這種對(duì)于記憶和條理性要求較高的東西還是放在早上好點(diǎn)，固定時(shí)間段復(fù)習(xí)也有利于每天堅(jiān)持。
3.我上面所寫(xiě)的政治復(fù)習(xí)計(jì)劃相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)偏重了，如果英語(yǔ)薄弱的話(huà)，政治就不一定要花那么多時(shí)間了，畢竟英語(yǔ)容易導(dǎo)致不過(guò)線(xiàn)，而政治相對(duì)來(lái)說(shuō)過(guò)線(xiàn)還是很容易的。所以要根據(jù)自己的情況來(lái)安排。
4.輔導(dǎo)班一般來(lái)說(shuō)沒(méi)必要報(bào)，雖然每個(gè)第一次考研的人都會(huì)糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，真的，相信我，只要你有目標(biāo)有計(jì)劃并且每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)政治，我身邊好幾個(gè)政治75~85的同學(xué)或者前輩都根本沒(méi)有報(bào)過(guò)班。
大學(xué)網(wǎng)考研頻道。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十五
1、要想學(xué)好英語(yǔ)，你就一定要有不錯(cuò)的詞匯量。每天都要讀，背英語(yǔ)，讀的同時(shí)也可以寫(xiě)，邊寫(xiě)邊讀，效果不錯(cuò)哦(小編當(dāng)年每天寫(xiě)好幾頁(yè)呢)。如果可以堅(jiān)持的話(huà)，每天用十多分鐘的時(shí)間來(lái)背單詞是最好的。
2、背完了之后，就是默寫(xiě)了。默寫(xiě)不出來(lái)，嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師就會(huì)打手心，很疼的，因?yàn)槲野み^(guò)幾次(慘)。家長(zhǎng)們可以讓孩子把最近學(xué)的詞匯在自己的作業(yè)本上默寫(xiě)下來(lái)，這樣效果是很好的哦。
3、記住句子的形式。這就要靠自己上課多認(rèn)真聽(tīng)。多讀一讀書(shū)本上的課文與閱讀，用心讀，最好能到默寫(xiě)下來(lái)的程度，不一定要會(huì)語(yǔ)法。
4、課前預(yù)習(xí)很有必要，上課很重要，課后的作業(yè)也是重中之重，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)復(fù)習(xí)工作做得好的同學(xué)才能學(xué)好每門(mén)功課。
5、家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，必要之時(shí)給與幫助。
家長(zhǎng)可以讓學(xué)生在兩個(gè)題型方面多多努力，用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空和句型轉(zhuǎn)換，這兩個(gè)題型在小學(xué)階段比較靈活，也很難，家長(zhǎng)可以讓孩子做做這方面的題目。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十六
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，對(duì)于我們不僅僅是一種語(yǔ)言技能的掌握，更是一項(xiàng)生活技能的提升。我通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上越走越輕松。在這篇文章中，我將分享自己的心得，希望能夠幫助更多的人提高英語(yǔ)水平。
第二段：打好基礎(chǔ)，夯實(shí)語(yǔ)法。
英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好語(yǔ)法基礎(chǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們要從詞匯、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等方面入手，逐步提高自己的語(yǔ)法水平。平時(shí)可以多看一些英文書(shū)籍、文章，掌握基本的英文語(yǔ)法知識(shí)，并注重語(yǔ)法運(yùn)用。
第三段：多聽(tīng)，多說(shuō)，多練。
除了理解語(yǔ)法規(guī)則，使用英語(yǔ)和外國(guó)人交流是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。建議大家多聽(tīng)，多說(shuō)，多練習(xí)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)等。不僅可以提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，也可以讓自己更加了解語(yǔ)言的應(yīng)用場(chǎng)景和語(yǔ)言表達(dá)方式。并且在與別人交流的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓寬視野。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是讀書(shū)和上課，也可以嘗試其他創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。例如：看英語(yǔ)新聞、聽(tīng)英語(yǔ)廣播、收聽(tīng)TED演講、參加英語(yǔ)角、加入英語(yǔ)社群、使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)app等等。這些學(xué)習(xí)方法可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，也可以拓寬我們的視野和開(kāi)闊我們的思維。
第五段：堅(jiān)持不懈，持之以恒。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦并且長(zhǎng)期的過(guò)程。要想取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)，就必須付出足夠的耐心和堅(jiān)持不懈的努力。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)對(duì)待英語(yǔ)，克服挫折，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷突破自己的極限，才能最終達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
結(jié)論：
盡管英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路途較為曲折，但只要我們正確掌握學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)定自己的信心，學(xué)英語(yǔ)會(huì)變得越來(lái)越容易，也會(huì)給我們的生活和事業(yè)帶來(lái)越來(lái)越多的機(jī)遇。讓我們共同努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，讓英語(yǔ)成為我們生活中無(wú)處不在的寶貴資源。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇一
英語(yǔ)這門(mén)全球通用語(yǔ)言，如今在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。于是，不少人都開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，以提升自己的語(yǔ)言能力。在這里，我分享一下自己的自學(xué)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)。
第一段：每日?qǐng)?jiān)持打卡。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)有時(shí)候需要一些耐心和毅力，最好的方法之一就是每日?qǐng)?jiān)持打卡。我每天的學(xué)習(xí)時(shí)間為半小時(shí)，不過(guò)，這個(gè)時(shí)間可以根據(jù)自己的需求和情況進(jìn)行調(diào)整。有時(shí)候我一個(gè)人完成一些練習(xí)，有時(shí)候我會(huì)和別人一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和促進(jìn)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第二段：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)平衡發(fā)展。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們應(yīng)該考慮到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，全方位、平衡地提升自己的語(yǔ)言能力。對(duì)于聽(tīng)力和口語(yǔ)，我會(huì)自己去聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲和電影對(duì)白，提高自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于閱讀和寫(xiě)作，我會(huì)思考如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化以及如何書(shū)面表達(dá)我的想法和觀點(diǎn)。
第三段：引進(jìn)自然拼讀法。
自然拼讀法是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大法寶。它不僅涉及到英語(yǔ)的發(fā)音和詞匯，同時(shí)也包括了相關(guān)的文化背景知識(shí)。我們可以利用這種拼讀法幫助我們更好地理解和記憶英語(yǔ)中的單詞和詞組。
第四段：輸出與反饋。
要想達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，需要學(xué)會(huì)輸出和反饋。這是我自學(xué)英語(yǔ)的一大學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)選擇分享我的問(wèn)題并尋求幫助。在遇到問(wèn)題時(shí)，網(wǎng)上的論壇和社交媒體平臺(tái)也能給我們提供很好的解決方案。
第五段：基礎(chǔ)知識(shí)積累。
最后，要想學(xué)好英語(yǔ)還需要積累一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括語(yǔ)法、詞匯、詞根、同義詞與反義詞等。在這方面，可以運(yùn)用一些在線(xiàn)課程和錄像資源來(lái)輔助自己，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種持之以恒的過(guò)程，自學(xué)英語(yǔ)可以有很多方法，只要我們能夠在學(xué)習(xí)中保持興趣和耐心，就一定可以走得更遠(yuǎn)。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇二
第一段：引言（100字）。
英語(yǔ)是一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的青年人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。然而，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，并在此與大家分享，希望能夠幫助更多人提高英語(yǔ)水平。
第二段：刻意學(xué)習(xí)（200字）。
學(xué)好英語(yǔ)需要刻意學(xué)習(xí)，而不是僅僅依賴(lài)于課堂。我會(huì)給自己定立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。每天花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等方面的綜合訓(xùn)練來(lái)提高英語(yǔ)能力。此外，我還多閱讀英文原著、英語(yǔ)報(bào)紙、雜志等，拓寬自己的英語(yǔ)知識(shí)面。
第三段：積極參與口語(yǔ)交流（200字）。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，只有在實(shí)際運(yùn)用中才能更好地掌握。我積極參與英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，與其他同學(xué)或英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行口語(yǔ)交流。通過(guò)與他們的對(duì)話(huà)，我不僅能夠糾正錯(cuò)誤，還能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，尋找外教一對(duì)一的交流機(jī)會(huì)，通過(guò)在線(xiàn)語(yǔ)音或視頻進(jìn)行交流，提升口語(yǔ)水平。
第四段：培養(yǎng)英語(yǔ)思維（300字）。
想要學(xué)好英語(yǔ)，就需要培養(yǎng)一種英語(yǔ)思維方式。我會(huì)盡可能地用英語(yǔ)思考問(wèn)題，不再通過(guò)中文進(jìn)行翻譯。只有這樣，才能夠真正適應(yīng)英語(yǔ)的邏輯和表達(dá)方式，提高語(yǔ)感和語(yǔ)速。同時(shí)，我還會(huì)多聽(tīng)一些地道的英語(yǔ)語(yǔ)音材料，像英語(yǔ)廣播、電視劇、電影等，讓自己更好地理解英語(yǔ)中的文化內(nèi)涵和習(xí)慣用法。
第五段：堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)（400字）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)反復(fù)復(fù)習(xí)和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。我也鼓勵(lì)自己多參加考試或比賽，提高自己的英語(yǔ)水平。更重要的是，我不僅將學(xué)習(xí)視為一種任務(wù)，而是將其與個(gè)人興趣結(jié)合在一起。通過(guò)興趣愛(ài)好和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加別具一格，激發(fā)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我逐漸提高了自己的英語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，需要付出時(shí)間和努力。只有通過(guò)刻意學(xué)習(xí)，積極參與口語(yǔ)交流，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，并堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，才能夠真正掌握好英語(yǔ)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)?lái)一點(diǎn)啟發(fā)，共同努力，提高自己的英語(yǔ)水平。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇三
作為一名非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵罚詫W(xué)英語(yǔ)則是其中重要的一環(huán)。但是，自學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)易事，需要有一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，下面就是我個(gè)人在自學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中的心得體會(huì)。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是自學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有特定的時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)境。每天定好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量堅(jiān)持下去，每個(gè)任務(wù)完成后，再總結(jié)一下自己的收獲和不足，保持學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
二、多聽(tīng)多看多講。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，聽(tīng)、說(shuō)是基本功。多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、電影、英文歌曲和音頻課程，讓口語(yǔ)和聽(tīng)力能力更快提高，保證每天都有一定的英語(yǔ)輸入量，有條件的可以報(bào)找英語(yǔ)母語(yǔ)為教師的一對(duì)一或小班課程?？从⒄Z(yǔ)的電影、電視劇、讀英文原版書(shū)籍、雜志、報(bào)紙、網(wǎng)站等，也是鍛煉自己閱讀和理解能力的最佳途徑。每天找機(jī)會(huì)和別人多講英語(yǔ)，可以不斷拓展自己的詞匯量和表達(dá)能力。
三、專(zhuān)注寫(xiě)作和翻譯。
英語(yǔ)寫(xiě)作能力和翻譯能力往往是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸。筆寫(xiě)得好，能夠提高自己的思維邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力，增加自己的文化背景；翻譯則可以鍛煉語(yǔ)言的敏感性和語(yǔ)法理解能力，加速漢英轉(zhuǎn)換。對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作，可以寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的日記、文章，然后請(qǐng)教老師或其他有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者；對(duì)于翻譯，可以借助一些在線(xiàn)詞典及翻譯工具，如Google翻譯、扇貝翻譯等。切記免費(fèi)翻譯工具不能完全替代自己的翻譯思考及語(yǔ)法規(guī)則，特別是在專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)和學(xué)術(shù)論文翻譯中使用較少。
四、結(jié)交英語(yǔ)學(xué)友。
找到一些相似興趣愛(ài)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者朋友，一起組成學(xué)習(xí)小組或者英語(yǔ)角，互相認(rèn)識(shí)、溝通、交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步。同時(shí)，還可以相互約定說(shuō)英語(yǔ)時(shí)間，或者每周安排一次線(xiàn)上線(xiàn)下的英語(yǔ)交流活動(dòng)。
五、利用好各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣也包括尋找并利用好各種在線(xiàn)和離線(xiàn)學(xué)習(xí)資源。除了找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料外，需要掌握好一些學(xué)習(xí)工具，如Anki、Quizlet、KhanAcademy、Duolingo、TED等等。在自學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，還可以借助可供在線(xiàn)問(wèn)答平臺(tái)，如Quora、知乎、StackOverflow、Reddit等尋求解決辦法。個(gè)人認(rèn)為，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源是自學(xué)英語(yǔ)中非常重要的一個(gè)方面，保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
總之，自學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，需要有充沛的耐心和毅力。一個(gè)詞匯不斷增長(zhǎng)、閱讀速度不斷加快、思維邏輯越來(lái)越清晰、口頭表達(dá)越來(lái)越自信、寫(xiě)作和翻譯能力越來(lái)越強(qiáng)大，每一步的進(jìn)步都需要自己不斷的努力和堅(jiān)持。但是，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力之后，收獲的成就與樂(lè)趣也是相當(dāng)豐富的。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇四
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必須掌握的一種語(yǔ)言能力。然而，在這個(gè)信息化時(shí)代，人們的工作和生活越來(lái)越忙碌，外出學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)模式無(wú)法滿(mǎn)足個(gè)性化需求。于是，自學(xué)英語(yǔ)成為了一種越來(lái)越流行的學(xué)習(xí)方式。在自學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
一、了解自己的英語(yǔ)程度和目標(biāo)。
在自學(xué)英語(yǔ)之前，首先要了解自己的英語(yǔ)程度和目標(biāo)。通過(guò)英語(yǔ)水平測(cè)試或者聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、詞匯語(yǔ)法等方面的自評(píng)，確定自己的英語(yǔ)水平，然后根據(jù)自己的需求和目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，如果只是想避免旅游時(shí)的語(yǔ)言障礙，那么日?？谡Z(yǔ)和基礎(chǔ)詞匯就可以滿(mǎn)足需求；如果是想提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，那么熟練的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和專(zhuān)業(yè)詞匯就必不可少。
二、選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料。
選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料是自學(xué)英語(yǔ)中非常重要的一環(huán)。現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和教材，可以根據(jù)自己的目標(biāo)、英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料。比如，有的人喜歡通過(guò)看電影和聽(tīng)英文歌曲來(lái)強(qiáng)化口語(yǔ)，有的人喜歡看英語(yǔ)新聞和讀英文雜志來(lái)增加詞匯量和提升閱讀水平。如果沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等四個(gè)方面全面提升。
三、掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
自學(xué)英語(yǔ)不僅要選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，還要掌握有效的學(xué)習(xí)方法。比如，可以嘗試聽(tīng)寫(xiě)法和口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，即先聽(tīng)力模仿，然后通過(guò)寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)鞏固語(yǔ)法和詞匯。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，還可以將生詞和短語(yǔ)記錄在筆記本上隨時(shí)復(fù)習(xí)，加深記憶。
四、堅(jiān)持學(xué)習(xí)和多交流。
自學(xué)英語(yǔ)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和多交流。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)的毅力和堅(jiān)持性，那么就難以達(dá)到學(xué)習(xí)效果。因此，可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和定期檢查學(xué)習(xí)成果來(lái)提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和效果。另外，多交流也是自學(xué)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，可以通過(guò)和外教或者英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行語(yǔ)言交流，提高自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。
五、不斷挑戰(zhàn)和提高自己。
最后，自學(xué)英語(yǔ)也需要不斷挑戰(zhàn)和提高自己?？梢栽O(shè)置自己的語(yǔ)言目標(biāo)和挑戰(zhàn)，比如，通過(guò)托福、雅思等考試來(lái)測(cè)試自己的英語(yǔ)水平，或者通過(guò)參加國(guó)際會(huì)議和商務(wù)交流來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力。在這個(gè)過(guò)程中，不僅能夠增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知，還能夠不斷提升自己的英語(yǔ)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，自學(xué)英語(yǔ)需要遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信念，不斷挑戰(zhàn)和提高自己。希望以上經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家有所幫助。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇五
我學(xué)習(xí)英語(yǔ)有三十幾年，不敢說(shuō)有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)國(guó)人如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是有點(diǎn)看法。其實(shí)，我早就想寫(xiě)一篇這方面的文章，但是遲遲未能動(dòng)筆，根本原因就是我的觀點(diǎn)是不入流的，甚至?xí)獾揭恍┤朔亲h的。前幾天，我應(yīng)一個(gè)出版社之托審一部書(shū)稿。其中有一部分內(nèi)容是講書(shū)的作者在美國(guó)老師幫助下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，真是跟我的主張不謀而合。此時(shí)此刻，我的擔(dān)子也大了起來(lái)，現(xiàn)在斗膽將自己的觀點(diǎn)拋出來(lái)，讓大家評(píng)頭品足。
國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的歷史可不算短。我這里所說(shuō)的學(xué)英語(yǔ)不包括以英語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)的那種學(xué)習(xí)，也不包括那些到國(guó)外住了一段時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況。我重點(diǎn)要說(shuō)的在中國(guó)國(guó)內(nèi)而且生活的圈子都是中國(guó)人該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)題。
國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)早先是從語(yǔ)法入手，后來(lái)又改成聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。最近這十幾年又冒出了各種各樣的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然有不少有嘩眾取寵之嫌。盡管如此，國(guó)人的英語(yǔ)水平還是沒(méi)有質(zhì)量的飛躍。究其原因，我以為還是沒(méi)有搞明白為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)了之后干什么。這些問(wèn)題搞不清楚，就很難采取正確的學(xué)習(xí)方法或者途徑。
根據(jù)觀察，我以為國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)非有這么兩個(gè)主要目的。一個(gè)是立志將來(lái)要從事以英語(yǔ)為主的工作，這樣的人最好專(zhuān)門(mén)學(xué)上幾年。另一個(gè)就是將英語(yǔ)當(dāng)成自己工作的一個(gè)工具或者一個(gè)助手。當(dāng)作專(zhuān)業(yè)來(lái)對(duì)待就不用說(shuō)了。非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人學(xué)習(xí)外語(yǔ)應(yīng)該抱著一種什么目的呢？我以為，夠用即可。因?yàn)樵跊](méi)有語(yǔ)言環(huán)境的條件下，不出國(guó)就能將另一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)得呱呱叫，而且聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯全都精通，是非常困難的，至少對(duì)大多數(shù)人，對(duì)一般不具備所謂語(yǔ)言天才的人，是不可能的，因而也是不必要的。
我可是受過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的人，而且三十年來(lái)一直在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，工作中也是經(jīng)常派得上用場(chǎng)。但是坦率地講，我并非聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯樣樣精通。我做口譯就不在行，而且經(jīng)常聽(tīng)不懂老外的講話(huà)。其根本原因就是我平時(shí)并不跟老外在一起工作，周?chē)?同事和朋友又都是中國(guó)人。聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力就是這樣，不論你在訓(xùn)練班上練得多好，一旦你擱置不用，這種能力就會(huì)退化?？墒?，當(dāng)一個(gè)外國(guó)朋友來(lái)北京跟筆者待上一個(gè)星期，我的聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力立即恢復(fù)原狀。
我認(rèn)識(shí)幾個(gè)上海朋友，他們的英語(yǔ)講得非常漂亮，簡(jiǎn)直是無(wú)懈可擊。究其原因就是他們整天跟老外接觸，朋友圈子里老外占了很大一部分。這些老外還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這反過(guò)來(lái)倒成全了我那些朋友英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。我過(guò)去有個(gè)同事的妻子在國(guó)家一個(gè)部委負(fù)責(zé)國(guó)際聯(lián)絡(luò)工作，基本上就是迎來(lái)送往，英語(yǔ)聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力沒(méi)得挑，可是你要是讓她去用筆翻譯一篇文章，哪怕是不太難的文章，她都翻譯不好，不是理解上有問(wèn)題，就是不知如何遣詞造句。這從另一個(gè)角度證明了，一種能力獲得之后如果不在實(shí)踐中運(yùn)用，時(shí)間一久還是要退化的，甚至?xí)适У摹?BR> 可以這樣說(shuō)，英語(yǔ)在我們國(guó)家只要是作為一種外語(yǔ)來(lái)使用，那么學(xué)習(xí)的人就不可能像那些視英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家國(guó)民那樣，將英語(yǔ)水平提高到一個(gè)很高的水準(zhǔn)。還是那句老話(huà)，除了少數(shù)人可以做到，多數(shù)人永遠(yuǎn)也不會(huì)將一種外語(yǔ)學(xué)到家，不論是聽(tīng)說(shuō)還是讀寫(xiě)，概莫能外。在這種情況下，我們還不如務(wù)實(shí)一些，根據(jù)自身的需要，側(cè)重一些內(nèi)容。其實(shí)歷史上就有一些人是這樣做的，甚至還有不懂外語(yǔ)能夠“翻譯”出大批文學(xué)作品來(lái)的。
上個(gè)世紀(jì)初有個(gè)大翻譯家林紓。他對(duì)外語(yǔ)一竅不通，可是他的文學(xué)功底相當(dāng)扎實(shí)。于是他與人合作，根據(jù)別人的口譯將作品“翻譯”出來(lái)，其譯作有一百八十多部，其中有的譯作還風(fēng)靡全國(guó)。這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。那么有誰(shuí)能說(shuō)他不是一個(gè)杰出的翻譯家呢？我記得，多少年前，從一個(gè)刊物上看到一個(gè)介紹，說(shuō)三十年代有個(gè)翻譯家翻譯了一些作品，但是此君的外語(yǔ)口語(yǔ)基本不行。但是這并沒(méi)有影響他在文學(xué)翻譯領(lǐng)域做出優(yōu)異成績(jī)。說(shuō)這話(huà)的意思就是告訴大家，一個(gè)人不可能全面，即使在外語(yǔ)掌握上也是如此。
那么對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上如何才能做到有效呢？既然我們?nèi)鄙龠@種環(huán)境，那么我們?cè)诼?tīng)說(shuō)方面下了很多工夫之后又不能應(yīng)用于實(shí)踐，那這種努力就是一種浪費(fèi)。與其浪費(fèi)時(shí)間，還不如在閱讀和寫(xiě)作以及翻譯上下一些功夫。在這方面，不光是國(guó)人就是外國(guó)人也有很好的例子。
著名學(xué)者季羨林先生的一段經(jīng)歷就很能說(shuō)明問(wèn)題?！秴⒖枷ⅰ忿D(zhuǎn)發(fā)香港《明報(bào)月刊》的報(bào)道，介紹了他學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的經(jīng)過(guò)。季羨林先生說(shuō)，那時(shí)他在德國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，每星期四個(gè)小時(shí)，總共需要二十個(gè)星期?！袄蠋熼_(kāi)頭就把字母講了一講，原以為可以慢慢來(lái)的，沒(méi)想到第三堂課時(shí)老師就拿了一本果戈里的短篇小說(shuō)，讓學(xué)生念！結(jié)果一星期四小時(shí)的課，學(xué)生起碼得花上三天時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備：查語(yǔ)法、查生詞……。生詞還只能查到前半個(gè)，后半個(gè)至詞尾部分查不著，苦得很，先生說(shuō)，不過(guò)二十個(gè)星期下來(lái)，學(xué)原文，弄語(yǔ)法，念完了整本小說(shuō)?！睋?jù)說(shuō)，馬克思七十歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)羅馬尼亞語(yǔ)，就是利用自己一本著作的羅馬尼亞文版學(xué)的。一本書(shū)念下來(lái)了，一種語(yǔ)言也學(xué)會(huì)了。
最近我重新拾起多年以前學(xué)習(xí)過(guò)的日語(yǔ)——“拾”就意味著平時(shí)用不上，時(shí)間一久就忘得差不多了。于是我故伎重演，拿來(lái)日本的小學(xué)高級(jí)課文來(lái)讀，一邊看一邊研究語(yǔ)法一邊弄清表達(dá)方式的來(lái)龍去脈。這樣做的結(jié)果不僅加深了記憶，而且還能夠上口說(shuō)幾句。我相信，堅(jiān)持下去一定會(huì)有很好的效果——堅(jiān)持不下去就什么也別說(shuō)了。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇六
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)濃厚而持久的興趣。
初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生一般都比較有興趣。但隨著時(shí)間的推移、學(xué)習(xí)的深入，特別是英漢語(yǔ)言的差異，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到吃力，從而降低了學(xué)習(xí)的興趣，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了恐懼心理。在教學(xué)中，我特別注重激發(fā)學(xué)生的興趣。在起始階段，保護(hù)好學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言的新鮮感。老師要融入到學(xué)生中去，和他們一同新鮮，一起驚訝，一塊高興，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中入門(mén)。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多難度的增大，教師要在課堂中多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，像游戲、猜謎、表演等，既攻克了難點(diǎn)又激發(fā)了興趣。另外引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和使用英語(yǔ)也會(huì)提高學(xué)生的興趣。我經(jīng)常布置教父母學(xué)單詞、學(xué)首英語(yǔ)歌、給同學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)便條等，這樣的作業(yè)讓學(xué)生樂(lè)于接受，效果也好。
二、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，有效利用語(yǔ)言材料
我在教學(xué)中，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生通過(guò)經(jīng)常接觸、交流、使用語(yǔ)言，有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。朗讀背誦是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的重要方法，也是提高聽(tīng)說(shuō)能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會(huì)到句子、文章的內(nèi)容，并受到感染。當(dāng)讀到滾瓜爛熟時(shí)，文章的短語(yǔ)、句子表達(dá)方法就會(huì)被學(xué)生消化吸收。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我盡量讓學(xué)生多讀多背，并要求學(xué)生在朗讀背誦時(shí)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、意群停頓，讀出英語(yǔ)的韻味和美感來(lái)。另外，語(yǔ)感的培養(yǎng)離不開(kāi)大量的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)語(yǔ)感，必須多創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍，尤其是英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)環(huán)境，使學(xué)生時(shí)時(shí)沉浸在英語(yǔ)的海洋中。我在上課時(shí)通過(guò)讓學(xué)生復(fù)述課文、討論問(wèn)題、角色扮演、課本劇表演等形式，使學(xué)生大量接觸英語(yǔ)，更多地認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感知、實(shí)踐英語(yǔ)，盡量從英語(yǔ)的角度思考問(wèn)題，最終形成較好的英語(yǔ)語(yǔ)感。多閱讀是增加接觸外語(yǔ)語(yǔ)言材料、接受信息、活躍思維、增長(zhǎng)智力的一種途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高理解力、增強(qiáng)語(yǔ)感的好方法。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了利用好課本上的對(duì)話(huà)、短文、故事、中外文化知識(shí)外，我還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀淺顯的英語(yǔ)報(bào)刊雜志。
三、面向全體學(xué)生，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心
由于智力、家庭環(huán)境、性格等各種因素的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是有差異的。在教學(xué)中，我針對(duì)三種學(xué)生采取三種不同的措施。對(duì)于接受力強(qiáng)，學(xué)習(xí)輕松的學(xué)生，我會(huì)給他們以自由的空間及表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。布置他們提前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到的新單詞我會(huì)讓他們?cè)囍x或翻譯，練習(xí)中的難題讓他們先解決，這樣在無(wú)形中讓這些優(yōu)秀生既有成就感，又有一定的壓力感，使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。對(duì)于一般的學(xué)生，他們的接受能力差一些，重要的是他們的學(xué)習(xí)方法不太好，學(xué)習(xí)的效率低，課堂上我會(huì)多關(guān)注這些學(xué)生。幫他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的好方法，提問(wèn)單詞，背誦句子短文時(shí)重點(diǎn)檢查，及時(shí)督促，同時(shí)多進(jìn)行表?yè)P(yáng)增強(qiáng)他們的自信心，使他們產(chǎn)生學(xué)得更好的決心。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我主要采取鼓勵(lì)措施，降低對(duì)他們的要求，只要發(fā)現(xiàn)他們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定，同時(shí)我安排優(yōu)秀的學(xué)生與他們進(jìn)行結(jié)對(duì)子，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶活動(dòng)，這既是讓優(yōu)秀生增強(qiáng)責(zé)任心，又是給有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生課外補(bǔ)救的一個(gè)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些措施，使不同程度的學(xué)生都有所提高，也樹(shù)立起了他們學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇七
英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言之一，掌握良好的英語(yǔ)能力對(duì)于我們?cè)谌蚧尘跋碌那舐?、學(xué)習(xí)和交流都至關(guān)重要。然而，學(xué)好英語(yǔ)并非易事。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望可以與大家分享。
首先，要培養(yǎng)濃厚的興趣。興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)成果的源泉。對(duì)于英語(yǔ)而言，我們可以通過(guò)喜歡的歌曲、電影、文學(xué)作品等途徑來(lái)培養(yǎng)自己的興趣。通過(guò)興趣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，而是一種愉悅的享受。只有對(duì)英語(yǔ)懷有濃厚的興趣，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，要注重學(xué)習(xí)方法。有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。首先，我們可以通過(guò)多聽(tīng)多讀來(lái)提高自己的聽(tīng)力和閱讀能力?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)英文歌曲、看英文電影、讀英文小說(shuō)等方式來(lái)提升自己的語(yǔ)感和理解能力。另外，我們還可以充分利用現(xiàn)代科技手段來(lái)輔助學(xué)習(xí)，如使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、參加線(xiàn)上英語(yǔ)課程等。同時(shí)，我們也要注重口語(yǔ)和寫(xiě)作的練習(xí)。通過(guò)多與他人交流、參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，我們可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，要多寫(xiě)英文日記、翻譯文章等，通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力?？傊?，科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。
此外，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力。我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。每天保持一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷積累，逐漸提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我們也要盡量培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如早起學(xué)習(xí)、定期復(fù)習(xí)、課后總結(jié)等。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)下去，我們才能夠取得進(jìn)步。
最后，要積極參加實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能?？梢詤⒓痈鞣N英語(yǔ)角、辯論賽、演講比賽等活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和溝通能力。同時(shí)，還可以積極參加國(guó)際交流項(xiàng)目，如交換學(xué)生項(xiàng)目、國(guó)際志愿者項(xiàng)目等。通過(guò)與外國(guó)人交流和合作，我們可以更深入地了解不同國(guó)家和文化，拓寬自己的國(guó)際視野。
通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和困難性。學(xué)好英語(yǔ)需要時(shí)間、耐心和毅力，但只要我們努力學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)，就一定能夠取得好的成果。因此，我們應(yīng)該積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不要怕困難，相信自己的潛力。只要堅(jiān)持下去，我們一定可以學(xué)好英語(yǔ)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇八
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了人際交往、學(xué)術(shù)研究和職場(chǎng)發(fā)展的一項(xiàng)重要技能。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人而言，經(jīng)驗(yàn)分享是一種寶貴的資源，可以幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線(xiàn)和提高學(xué)習(xí)效率。本文將通過(guò)對(duì)我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，分享一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
段落二：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言時(shí)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。對(duì)我而言，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間并且設(shè)立具體的目標(biāo)是至關(guān)重要的。而且，我發(fā)現(xiàn)將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)并放在顯眼的地方，可以幫助我更好地堅(jiān)持下去。此外，我還盡量將英語(yǔ)納入日常生活中，例如選擇英語(yǔ)原著作為閱讀材料，聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)或是觀看英語(yǔ)電影，這樣可以有效提升我的語(yǔ)感和聽(tīng)力。
段落三：多樣化的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一蹴而就的，需要選擇適合自己的多樣化的學(xué)習(xí)方法。對(duì)我而言，沉浸式學(xué)習(xí)是一種非常有效的方式。我曾經(jīng)到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行長(zhǎng)期的留學(xué)，通過(guò)與當(dāng)?shù)厝私涣?，我更加深入地了解到了語(yǔ)言的文化背景和習(xí)慣表達(dá)方式。此外，背單詞、做語(yǔ)法練習(xí)和參加英語(yǔ)角等活動(dòng)也是我學(xué)習(xí)的重要方式。多樣化的學(xué)習(xí)方法既可以幫助我提高英語(yǔ)綜合能力，也能夠增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
段落四：養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣。
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，口語(yǔ)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。為了更好地練習(xí)口語(yǔ)，我經(jīng)常找語(yǔ)言伙伴進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，或是參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)。此外，我還喜歡模仿英語(yǔ)原著和英語(yǔ)電影中的對(duì)話(huà)來(lái)鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)持續(xù)的口語(yǔ)練習(xí)，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的表達(dá)方式。
段落五：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，遇到困難和挫折是難以避免的。然而，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是幫助我克服困難的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈，才能看到真正的進(jìn)步。在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)積極尋求幫助，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且給自己鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以讓我更快地取得進(jìn)步，也能夠增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，我得出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇多樣化的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程都不盡相同，但是堅(jiān)持和努力是取得進(jìn)步的不二法門(mén)。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享能夠幫助更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者走上成功的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇九
學(xué)法的掌握，如同知識(shí)的獲得一樣，有一個(gè)從無(wú)到有，從少到多，從不會(huì)到會(huì)的發(fā)展過(guò)程。開(kāi)始，在很大程序上要靠教師在教給知識(shí)的過(guò)程中，主動(dòng)明確的指點(diǎn)。諸如怎樣發(fā)言答問(wèn)，怎樣執(zhí)筆寫(xiě)字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識(shí)記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說(shuō)完整的話(huà)等等，都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，——講明學(xué)習(xí)的方法。
但我覺(jué)得根本有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法是模仿練習(xí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫(xiě)與漢語(yǔ)截然不同，如果小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)一開(kāi)始就口形不對(duì)，發(fā)不準(zhǔn)聲，這樣給今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多不便，當(dāng)他們一旦養(yǎng)成習(xí)慣，再要糾正就困難了。因此，我們?cè)诮套帜?、單詞或句子之前，要讓學(xué)生聽(tīng)老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，敢于大聲講英語(yǔ)，說(shuō)錯(cuò)了及時(shí)糾正，并注意將正確的音與錯(cuò)誤的音進(jìn)行比較，反復(fù)訓(xùn)練，直到達(dá)到要求。
二、上課要認(rèn)真聽(tīng)講。
三、課外延伸。
充分利用“freetalk”鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流，課余，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地尋找自由談話(huà)的合作伙伴，他們會(huì)為編寫(xiě)談話(huà)內(nèi)容遇到困難而愁眉苦臉，捧著稿子恨不得問(wèn)遍所有的人：他們也會(huì)在編寫(xiě)時(shí)遇到分歧而吵得面紅耳赤：他們更會(huì)為得到一段精彩、與眾不同的對(duì)話(huà)而歡呼雀躍。每一次的自由談話(huà)，學(xué)生們都有創(chuàng)新。可以說(shuō)，自由談話(huà)是學(xué)生舊知識(shí)得以鞏固，新知識(shí)得以呈現(xiàn)的最好舞臺(tái)。
在這些交流對(duì)話(huà)中學(xué)生的詞匯量上去了，句型其實(shí)也就好掌握了，以往學(xué)生考試行就是張不了口，究其原因，一是膽怯，二是沒(méi)有講英語(yǔ)的習(xí)慣。為了讓學(xué)生大膽，習(xí)慣地張開(kāi)口，我要求學(xué)生在日常生活中凡會(huì)用英語(yǔ)講的都用英語(yǔ)講，并告知他們，盡管放心大膽地講，他們的口語(yǔ)是極棒的?！傲_森塔爾”效應(yīng)起效果了，校園里常飄蕩著“goodmorning，misswang.”“howareyou.”等日常問(wèn)候語(yǔ)。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，口語(yǔ)能力大大提高了。
四、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)。
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識(shí)過(guò)程中復(fù)習(xí)，也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過(guò)度疲勞，又要適度提倡“過(guò)度復(fù)習(xí)”。避免過(guò)度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)。“過(guò)度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語(yǔ)單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過(guò)度復(fù)習(xí)”?；ǖ臅r(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。
3、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十
首先熟悉單詞，只要家長(zhǎng)夠細(xì)心，現(xiàn)在的單詞表里的單詞在網(wǎng)上都能找到。一天熟悉一個(gè)單元還是能做到的。學(xué)會(huì)發(fā)音后，疊讀，如：dog,dog狗;catcat貓。等。第一天一個(gè)單元，第二天疊讀1和2兩個(gè)單元;第三天疊讀1，2，3單元，以此類(lèi)推，天天如是，不用記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個(gè)單元都熟悉完了，我們就可以天天疊讀10個(gè)單元。每天10分鐘足矣，不能時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)讓孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就故意加時(shí)間，這樣千萬(wàn)不可取。
第二步，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持和孩子疊讀，以帶動(dòng)式學(xué)習(xí)，就算那個(gè)單詞孩子讀不出來(lái)，沒(méi)關(guān)系，只要您能讀就可以。堅(jiān)持一個(gè)月，孩子定能讀出10個(gè)單元的單詞。并能準(zhǔn)確知道哪個(gè)單詞的意思。
第三步，拚讀，如：d-o-g狗。c-o-t貓.也要從第一單元開(kāi)始。第一天一個(gè)單元，第二天，兩個(gè)單元，第三天三個(gè)單元，以此類(lèi)推，直到10個(gè)單元。每天還是10分鐘的時(shí)間,還是家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。10個(gè)單元拚讀完后，堅(jiān)持一個(gè)月，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)意識(shí)的背過(guò)很多詞。
第四步，孩子通過(guò)玩著讀拚，對(duì)單詞感覺(jué)上親切了很多，那么我就開(kāi)始找出第一單元三個(gè)之內(nèi)字母的詞來(lái)默寫(xiě)。還是一天一個(gè)單元，那怕這個(gè)單元就一個(gè)三個(gè)字母的單詞，我們也要遵守游戲規(guī)則。直到10單元完成。
第五步，走進(jìn)課文，如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵(lì)自己讀下來(lái)，有不認(rèn)識(shí)的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。
讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第一課，第二天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會(huì)在不知不覺(jué)中提高，最終他會(huì)用10來(lái)分鐘的時(shí)間讀完一本書(shū)，我試驗(yàn)過(guò)很多學(xué)生，后來(lái)他們自己把新發(fā)下來(lái)的課本都當(dāng)成閱讀課本了。
培養(yǎng)興趣。
小學(xué)的英語(yǔ),我們肯定不指望還沒(méi)有完全開(kāi)智的孩子就學(xué)好一門(mén)外語(yǔ),所以小學(xué)階段的英語(yǔ),我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。怎么去培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣呢?小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),要求不高,但是需要我們用心教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,不管是從老師方面,還是家長(zhǎng)方面,都需要引導(dǎo)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
合理方法。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),同樣是門(mén)技巧活。英語(yǔ)學(xué)習(xí),有了適合的學(xué)習(xí)方法,可以讓你學(xué)得省心,學(xué)得開(kāi)心。有哪些方法呢?第一,教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動(dòng)去汲取知識(shí),高效培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生,開(kāi)拓學(xué)生的智能。第二,通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué),把知識(shí)傳授給學(xué)生,做游戲穿插英語(yǔ),唱歌利用英語(yǔ),英語(yǔ)競(jìng)賽等等。第三,反思領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。古語(yǔ)云:吾日三省吾身。注重學(xué)習(xí)中的自我檢討對(duì)于學(xué)習(xí)是有很大幫助的。
良好習(xí)慣。
養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是今后的學(xué)習(xí)生涯,都是有著很大的裨益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以有效的提高孩子學(xué)習(xí)效率。人生最大的敵人就是自己,只有能對(duì)抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)我們的一生都是受益的。
1.多聽(tīng)錄音帶：我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話(huà)語(yǔ)，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、英語(yǔ)卡片和圖畫(huà)以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說(shuō)話(huà)。家里來(lái)了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語(yǔ)角”，順便鼓勵(lì)他來(lái)表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語(yǔ)，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，一起比賽，無(wú)形中就提高了孩子學(xué)英語(yǔ)的信心，鍛煉了孩子的口語(yǔ)交際能力。
3.將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv等)，在外面玩時(shí)見(jiàn)到熟悉的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)?喝可樂(lè)的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語(yǔ)課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽(tīng)力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5.課上認(rèn)真聽(tīng)，課下反復(fù)練。
無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的語(yǔ)言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話(huà)，可以寫(xiě)短文，將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。
6.廣泛閱讀，加強(qiáng)語(yǔ)感。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十一
英語(yǔ)聽(tīng)力是中考高考必考的題型，所以我們每天的聯(lián)系是一定要有的，不多花上半小時(shí)就可以了，對(duì)于聽(tīng)力聽(tīng)到后聽(tīng)不懂的一定要多聽(tīng)?zhēng)妆?，一定要弄到?tīng)懂為止，還有我們可以選擇聽(tīng)一段文章的短文開(kāi)始，聽(tīng)完試著將文章的內(nèi)容復(fù)述一遍，慢慢的我們就可以增加篇幅了。
2、寫(xiě)作練習(xí)。
作文是英語(yǔ)里面得分大題，所以想做好英語(yǔ)，首先要搞定英語(yǔ)的詞匯量，還有就是要準(zhǔn)備好范文，單詞積累不夠很多時(shí)候都不知道該怎么翻譯，而一些優(yōu)秀的句子范文則是能提高我們的文章的檔次的，顯得更高級(jí)一些，我們可以選擇高級(jí)的句式來(lái)當(dāng)模板。
3、瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)站。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠課本，我們也可以通過(guò)外力來(lái)學(xué)習(xí)，比如上一些英語(yǔ)網(wǎng)站，或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，上面就有很多英語(yǔ)文章和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)視頻以及學(xué)習(xí)技巧，而且種類(lèi)多種多樣，我們可以完全按照自己的喜歡去選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十二
英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)中最基礎(chǔ)的語(yǔ)言，隨著國(guó)際化的不斷加速，英語(yǔ)的地位越來(lái)越重要。掌握英語(yǔ)不僅能幫助我們更好地理解外國(guó)文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，還可以促進(jìn)國(guó)際交流和商業(yè)合作。因此，在當(dāng)今時(shí)代，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已成為一項(xiàng)必不可少的技能。
第二段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。
在掌握英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們可以通過(guò)多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等基礎(chǔ)技能外，還需要注重詞匯積累和語(yǔ)法基礎(chǔ)的建設(shè)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方式是多聽(tīng)多說(shuō)，這樣可以讓我們更快地獲得語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)和技能。另外，看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、閱讀英文小說(shuō)等也是非常有效的學(xué)習(xí)方法。
第三段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難。
對(duì)于大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件相對(duì)困難的事情。首先，英語(yǔ)本身是一種語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。其次，英語(yǔ)中的發(fā)音和語(yǔ)音系統(tǒng)對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。還有，英語(yǔ)詞匯難度比較大，而許多單詞的意義也有多種解釋?zhuān)@都給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了不少的困難。
第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的秘訣。
即使對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的種種困難和挑戰(zhàn)，我們依然不應(yīng)放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí),最關(guān)鍵的是堅(jiān)持不懈，通過(guò)不斷積累和練習(xí)，來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果。另外，我們可以使用在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，來(lái)學(xué)習(xí)最新的英語(yǔ)課程。這些平臺(tái)提供了豐富的詞匯和實(shí)用口語(yǔ)的練習(xí)，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。
第五段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的價(jià)值。
學(xué)好英語(yǔ)后，可以在國(guó)際上自由流通、更好地融入全球化的經(jīng)濟(jì)體系中，擁有更廣闊的職業(yè)機(jī)會(huì)。另外，在翻譯、教育、科技、航空、旅游和海外生活等領(lǐng)域中也有很多機(jī)會(huì)。此外，學(xué)習(xí)另外一種語(yǔ)言的好處還包括增強(qiáng)思維的靈活性，提高跨文化交流能力，以及幫助我們更好地理解和欣賞外國(guó)文化。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一朝一夕能夠完成的事情，需要堅(jiān)持，并持之以恒。通過(guò)更有效的方法和在實(shí)踐中磨練技能，我們可以不斷增進(jìn)自己的英語(yǔ)水平，以更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)并非遙不可及，時(shí)下正是鍛煉英語(yǔ)技能的黃金時(shí)期，讓我們從此刻開(kāi)始，為自己拓展語(yǔ)言的視野。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十三
小學(xué)英語(yǔ)，看似簡(jiǎn)單，然而對(duì)從未接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)是很大的一個(gè)挑戰(zhàn)。如何讓自己的孩子跟上學(xué)習(xí)步驟，學(xué)習(xí)到英語(yǔ)為將來(lái)打好基礎(chǔ)，下面簡(jiǎn)單幾個(gè)步驟教會(huì)你孩子如何成為優(yōu)秀。
步驟1：讀懂單詞。
課文中的單詞，都會(huì)在課文前面單獨(dú)出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)課文前，首先對(duì)課文中出現(xiàn)的單詞進(jìn)行理解記憶，做到“會(huì)讀”、“明白含義”。
步驟2：理解句意。
步驟3：跟讀——熟讀——聽(tīng)讀課文。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，正確發(fā)音是一個(gè)重點(diǎn)。凡事容易“先入為主”，所以一開(kāi)始學(xué)習(xí)，就要讓孩子掌握正確的發(fā)音，否則到后面想改就很難了。
跟讀課文：在理解課文含義的基礎(chǔ)上，跟著音頻讀課文。意在糾正發(fā)音，力求原汁原味。
熟讀課文：反復(fù)大聲朗讀課文。這一步的目的，是幫助學(xué)生形成機(jī)械記憶，在大腦中留下深刻的印象，從而獲得良好的語(yǔ)感?！安患偎妓鞯孛摽诙觥?，就是源自大量的朗讀訓(xùn)練。
在讀課文的過(guò)程中，有2個(gè)問(wèn)題，需要注意：
問(wèn)題1：為了“背誦”而背誦，是十分不可取的。一定要做到“熟讀成誦”。
問(wèn)題2：先“重點(diǎn)突破”，再“全面拿下”。對(duì)課文中，某一句讀不通順的話(huà)，一定要反復(fù)讀，直到流利為止。這樣一來(lái)，流利閱讀全文，就很容易了。
聽(tīng)讀課文：在讀熟課文的基礎(chǔ)上，合上課本，跟著錄音，聽(tīng)讀課文。一邊聽(tīng)讀，一邊回想課文中句子和圖片。
步驟4：背誦課文。
背誦課文，是高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法之一，小學(xué)英語(yǔ)尤其如此。背誦課文的好處主要有：1、可以增強(qiáng)語(yǔ)感;2、可以積累素材。
很多英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的人，都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：在大量背誦英語(yǔ)文章后，英語(yǔ)成績(jī)一定突飛猛進(jìn)。
所以，“背誦課文”看似是一個(gè)很笨的方法，實(shí)則是最有效的方法。
步驟5：舉一反三(很重要)。
想要學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)，就一定要做好“舉一反三”的練習(xí)。
很多學(xué)生在考試時(shí)有一個(gè)現(xiàn)象：對(duì)課文原內(nèi)容進(jìn)行填空，題目都會(huì)做;一旦換個(gè)單詞，就不會(huì)做了。
步驟6：歸納總結(jié)。
小學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，其歸納總結(jié)，一般分為“總結(jié)單詞”和“總結(jié)句型”：
1、總結(jié)單詞：對(duì)單詞的詞性、復(fù)數(shù)形式、第三人稱(chēng)單數(shù)形式、過(guò)去式等進(jìn)行歸納。
2、總結(jié)句型：對(duì)固定句型的結(jié)構(gòu)、搭配等進(jìn)行歸納總結(jié)。
放假期間如何提高自己孩子的英語(yǔ)水平。
一、記憶、復(fù)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間分配。
1.記憶策略。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯，背誦英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者感到棘手的問(wèn)題。成人如此，小學(xué)生也不例外。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
(1)讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學(xué)好英語(yǔ)的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)作，卻不會(huì)用英語(yǔ)與人交流，甚至在課堂上不敢張開(kāi)嘴巴說(shuō)，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
(2)聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來(lái)。人的記憶能力，主要來(lái)自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線(xiàn)索，線(xiàn)索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。
2.復(fù)習(xí)策略。
日本學(xué)者上岡光雄通過(guò)“英語(yǔ)單詞保持率曲線(xiàn)”證明：背過(guò)的英語(yǔ)單詞，如不加以復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)隔一天就會(huì)被忘記10%，但是如果學(xué)后3天不復(fù)習(xí)鞏固，就會(huì)忘記40%，如果4——7天不復(fù)習(xí)，就會(huì)忘掉60——70%，時(shí)隔3周，所記的單詞就所剩無(wú)幾了，留在腦海中的只是模模糊糊的印象。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須堅(jiān)持課后及時(shí)復(fù)習(xí)與有計(jì)劃地循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合，即開(kāi)始時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間間隔要短，然后間隔逐漸加大。
3.時(shí)間分配策略。
為了營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯或平時(shí)做家務(wù)時(shí)，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語(yǔ)歌曲。雖然你沒(méi)有集中注意力聽(tīng)，但可以在潛意識(shí)中培養(yǎng)一定的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。
二、認(rèn)知策略。
很多學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，是先想中文，再譯成英語(yǔ)，沒(méi)有養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。因此，平時(shí)應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的能力。在我國(guó)，課堂是說(shuō)英語(yǔ)的主陣地。我們正是因?yàn)闆](méi)有說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境而增加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說(shuō)英語(yǔ)或與老外交談確實(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，但都有很大局限性。唯一不受時(shí)空限制的練習(xí)方式就是自問(wèn)自答、自言自語(yǔ)。
三、學(xué)用結(jié)合。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是為了交際。兒童剛學(xué)會(huì)“爸爸”、“媽媽”兩個(gè)詞時(shí)，他們就能大膽地使用，看見(jiàn)所有的男性都叫“爸爸”，看見(jiàn)所有的女性都叫“媽媽”。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要像孩提時(shí)那樣敢于在犯錯(cuò)誤和使用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在啟蒙階段，英語(yǔ)詞匯有限，可混合使用漢語(yǔ)與英語(yǔ)，如說(shuō)“謝謝”時(shí)就要想到“thankyou!”，剛學(xué)習(xí)apple后，可以回家對(duì)媽媽說(shuō)：“mum,我要吃apple”。練習(xí)使用英語(yǔ)的方法有多種，例如，同學(xué)之間英語(yǔ)對(duì)話(huà)，參加英語(yǔ)角，網(wǎng)上英語(yǔ)聊天，寫(xiě)英語(yǔ)日記等等。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十四
考研的過(guò)程中，政治考了80，就說(shuō)一說(shuō)政治吧。
首先是參考書(shū)的選擇，我買(mǎi)了不少參考書(shū)，給大家一點(diǎn)參考。我用到的（有些書(shū)只用了其中部分）：紅寶書(shū)先買(mǎi)，然后是任一、任二、任三，陳先奎2500題，時(shí)事政策隨便一本差別不大，最后階段買(mǎi)了任四、肖四、考點(diǎn)狂背。大家都熟悉的那幾本就不說(shuō)了。陳先奎2500題只有馬哲部分比較有價(jià)值，那本書(shū)題量非常大，考點(diǎn)分布比較細(xì)，可以自己酌情做一些也可以不買(mǎi)。我沒(méi)有買(mǎi)過(guò)肖秀榮的前期復(fù)習(xí)的參考書(shū)，但是從我自己買(mǎi)的肖四以及其他書(shū)在論壇上反響來(lái)看也是不錯(cuò)的，或許可以取代陳2500。其他的我認(rèn)為無(wú)功無(wú)過(guò)的就不列出了。
當(dāng)然上面列出的書(shū)還是算偏多的，我也并非全都做了或者全都看了，有些是挑著做的挑著看的，大家可以自己再精選一下。其實(shí)選擇參考書(shū)不必很糾結(jié)，我當(dāng)時(shí)就是很糾結(jié)買(mǎi)了不少，事實(shí)上風(fēng)評(píng)不錯(cuò)的那幾本都差不多。
復(fù)習(xí)整個(gè)戰(zhàn)略思想就是，先拼客觀題，把客觀題分?jǐn)?shù)盡可能多的拿下，給自己定一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)時(shí)我給自己定的目標(biāo)是：?jiǎn)芜x錯(cuò)2道，多選錯(cuò)2~3道。主觀題爭(zhēng)取每題扣3分以?xún)?nèi)?？梢宰们楦鶕?jù)自己報(bào)考的學(xué)校、分?jǐn)?shù)線(xiàn)等來(lái)定個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)可能定得高了點(diǎn)，但是定得高一點(diǎn)有利于復(fù)習(xí)，接下來(lái)就是向著這些目標(biāo)努力。
客觀題部分：
第一階段：理解。紅寶書(shū)一發(fā)布就買(mǎi)來(lái)看，先理解，劃重點(diǎn)。我的速度是每天2章，毛中特有些章節(jié)可以3章。配合做練習(xí)題，就做任二或者紅寶書(shū)有個(gè)配套的1500題的那種基本款練習(xí)題就行，任一有很少量的題也可以一起做掉。做題主要是為了不看完一遍什么都不記得，當(dāng)然，開(kāi)始的時(shí)候常常會(huì)有一種看完了一本書(shū)什么也沒(méi)留下的感覺(jué)，很正常，別擔(dān)心，慢慢一遍一遍往上疊加。
我認(rèn)為任一并沒(méi)有傳說(shuō)中那么神奇，不過(guò)毛中特部分確實(shí)紅寶書(shū)看起來(lái)很煩的，可以看看任一幫助理解。任二有一些馬哲的提綱框架也可以利用起來(lái)。我采取的是一個(gè)前輩給我的建議，風(fēng)險(xiǎn)比較大，就是紅寶書(shū)毛中特部分可以走馬觀花，直接以做題幫助理解和記憶。后來(lái)證明他的方法滿(mǎn)適合我的，但是有風(fēng)險(xiǎn)。
所有錯(cuò)題都要標(biāo)記出來(lái)，并且我是每一遍的錯(cuò)題都用不同的標(biāo)記或者顏色，有利于后期復(fù)習(xí)。我劃分階段是一個(gè)大概，并不是每一個(gè)階段只做一遍題，可能會(huì)做不止一遍。
第二階段：強(qiáng)化。平均速度還是每天2章，或者4章也行，自己根據(jù)具體情況微調(diào)?？吹谝浑A段做出來(lái)的錯(cuò)題，遮住答案你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少題目你依然還是會(huì)做錯(cuò)。如果這個(gè)階段有買(mǎi)新的參考書(shū)，還是一樣看書(shū)、做題，但是這個(gè)階段你已經(jīng)對(duì)整個(gè)紅寶書(shū)有了一個(gè)清晰地脈絡(luò)，并且你能知道自己對(duì)于不同部分和不同章節(jié)的優(yōu)勢(shì)弱勢(shì)在哪里。像我自己就是毛中特的部分弱一點(diǎn)，這個(gè)階段我就會(huì)有重點(diǎn)地去復(fù)習(xí)。
如果這時(shí)候出了任三或者肖秀榮的相關(guān)階段的`參考書(shū)，也可以買(mǎi)來(lái)做，但是不必全做，對(duì)于一些對(duì)于這一階段已經(jīng)顯得很低級(jí)的題目就可以跳過(guò)不看了。
第三階段：沖刺。這一個(gè)階段我在過(guò)紅寶書(shū)和看相應(yīng)章節(jié)的錯(cuò)題的速度一般已經(jīng)是一天4章了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，根據(jù)標(biāo)記不同，這個(gè)階段你做舊的題目，錯(cuò)題量大大下降。并且隨便拿出一道題目你基本上都能知道它的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在紅寶書(shū)的什么位置。當(dāng)然也有打擊人的地方就是，沖刺階段出的參考書(shū)例如任四、肖四之類(lèi)的，做起來(lái)錯(cuò)題一大堆。沒(méi)關(guān)系不要緊張，我當(dāng)時(shí)考前還能錯(cuò)到25分的客觀題，很灰心，其實(shí)沒(méi)必要，因?yàn)檫@些沖刺階段參考書(shū)其實(shí)都是難度比較大的，或者是一些大家常錯(cuò)的細(xì)節(jié)考點(diǎn)。只要還是保持平常心繼續(xù)做題，繼續(xù)記自己的錯(cuò)題就可以了，反正始終記?。何覀兊哪康氖窍麥珏e(cuò)題，而不是打擊信心！
沖刺階段除了客觀題還有主觀題?？键c(diǎn)狂背上比較全，要背；任四、肖四、以及近三年的真題的主觀題可以看，學(xué)習(xí)人家怎么答題。背誦可以采取一些聯(lián)想記憶法，論壇上分享度很高的一些材料也是有用處的，尤其是對(duì)付毛中特。
之后，就放輕松上考場(chǎng)啦。
另外的一些注意點(diǎn)：
1.錯(cuò)題一定要標(biāo)記，參考書(shū)的題我平均是做了3~4遍，并不是所有題目都做，而是第一遍全做，第二遍只做第一遍的錯(cuò)題，標(biāo)出錯(cuò)中錯(cuò)，第三遍做第二遍的錯(cuò)題，再標(biāo)出錯(cuò)過(guò)還是錯(cuò)的，最后還是要回到第一遍的錯(cuò)題，這時(shí)候再回顧一下還是會(huì)有收獲。我比較懶得刻意地去記憶知識(shí)點(diǎn)，就通過(guò)做題，做到后來(lái)有時(shí)候都覺(jué)得很麻木了。大量做題還有一種好處就是培養(yǎng)答題感，這樣有時(shí)候遇到不會(huì)的題目蒙的能力都能提升一點(diǎn)點(diǎn)。
2.每天拿固定時(shí)間做政治，我一般都是早上政治下午英語(yǔ)，零星時(shí)間和晚上時(shí)間看專(zhuān)業(yè)課。因?yàn)檎卧缟峡迹以缟夏X袋清晰，政治這種對(duì)于記憶和條理性要求較高的東西還是放在早上好點(diǎn)，固定時(shí)間段復(fù)習(xí)也有利于每天堅(jiān)持。
3.我上面所寫(xiě)的政治復(fù)習(xí)計(jì)劃相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)偏重了，如果英語(yǔ)薄弱的話(huà)，政治就不一定要花那么多時(shí)間了，畢竟英語(yǔ)容易導(dǎo)致不過(guò)線(xiàn)，而政治相對(duì)來(lái)說(shuō)過(guò)線(xiàn)還是很容易的。所以要根據(jù)自己的情況來(lái)安排。
4.輔導(dǎo)班一般來(lái)說(shuō)沒(méi)必要報(bào)，雖然每個(gè)第一次考研的人都會(huì)糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，真的，相信我，只要你有目標(biāo)有計(jì)劃并且每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)政治，我身邊好幾個(gè)政治75~85的同學(xué)或者前輩都根本沒(méi)有報(bào)過(guò)班。
大學(xué)網(wǎng)考研頻道。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十五
1、要想學(xué)好英語(yǔ)，你就一定要有不錯(cuò)的詞匯量。每天都要讀，背英語(yǔ)，讀的同時(shí)也可以寫(xiě)，邊寫(xiě)邊讀，效果不錯(cuò)哦(小編當(dāng)年每天寫(xiě)好幾頁(yè)呢)。如果可以堅(jiān)持的話(huà)，每天用十多分鐘的時(shí)間來(lái)背單詞是最好的。
2、背完了之后，就是默寫(xiě)了。默寫(xiě)不出來(lái)，嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師就會(huì)打手心，很疼的，因?yàn)槲野み^(guò)幾次(慘)。家長(zhǎng)們可以讓孩子把最近學(xué)的詞匯在自己的作業(yè)本上默寫(xiě)下來(lái)，這樣效果是很好的哦。
3、記住句子的形式。這就要靠自己上課多認(rèn)真聽(tīng)。多讀一讀書(shū)本上的課文與閱讀，用心讀，最好能到默寫(xiě)下來(lái)的程度，不一定要會(huì)語(yǔ)法。
4、課前預(yù)習(xí)很有必要，上課很重要，課后的作業(yè)也是重中之重，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)復(fù)習(xí)工作做得好的同學(xué)才能學(xué)好每門(mén)功課。
5、家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，必要之時(shí)給與幫助。
家長(zhǎng)可以讓學(xué)生在兩個(gè)題型方面多多努力，用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空和句型轉(zhuǎn)換，這兩個(gè)題型在小學(xué)階段比較靈活，也很難，家長(zhǎng)可以讓孩子做做這方面的題目。
學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十六
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，對(duì)于我們不僅僅是一種語(yǔ)言技能的掌握，更是一項(xiàng)生活技能的提升。我通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上越走越輕松。在這篇文章中，我將分享自己的心得，希望能夠幫助更多的人提高英語(yǔ)水平。
第二段：打好基礎(chǔ)，夯實(shí)語(yǔ)法。
英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好語(yǔ)法基礎(chǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們要從詞匯、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等方面入手，逐步提高自己的語(yǔ)法水平。平時(shí)可以多看一些英文書(shū)籍、文章，掌握基本的英文語(yǔ)法知識(shí)，并注重語(yǔ)法運(yùn)用。
第三段：多聽(tīng)，多說(shuō)，多練。
除了理解語(yǔ)法規(guī)則，使用英語(yǔ)和外國(guó)人交流是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。建議大家多聽(tīng)，多說(shuō)，多練習(xí)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)等。不僅可以提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，也可以讓自己更加了解語(yǔ)言的應(yīng)用場(chǎng)景和語(yǔ)言表達(dá)方式。并且在與別人交流的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓寬視野。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是讀書(shū)和上課，也可以嘗試其他創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。例如：看英語(yǔ)新聞、聽(tīng)英語(yǔ)廣播、收聽(tīng)TED演講、參加英語(yǔ)角、加入英語(yǔ)社群、使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)app等等。這些學(xué)習(xí)方法可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，也可以拓寬我們的視野和開(kāi)闊我們的思維。
第五段：堅(jiān)持不懈，持之以恒。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦并且長(zhǎng)期的過(guò)程。要想取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)，就必須付出足夠的耐心和堅(jiān)持不懈的努力。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)對(duì)待英語(yǔ)，克服挫折，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷突破自己的極限，才能最終達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
結(jié)論：
盡管英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路途較為曲折，但只要我們正確掌握學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)定自己的信心，學(xué)英語(yǔ)會(huì)變得越來(lái)越容易，也會(huì)給我們的生活和事業(yè)帶來(lái)越來(lái)越多的機(jī)遇。讓我們共同努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，讓英語(yǔ)成為我們生活中無(wú)處不在的寶貴資源。