閱讀能夠培養(yǎng)人們的語言表達能力和文化素養(yǎng)。總結(jié)要突出重點，避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對大家有所幫助。
校園采訪策劃案篇一
采訪是新聞界詞匯,即記者為取得新聞材料而進行觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集。下面是校園采訪策劃范文，歡迎參閱。
采訪報道基調(diào)：學校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實際問題。
采訪時間：周五，師生出入校園高峰期。
采訪地點：校車站、學校正門口公交車站。
采訪報道對象：等車師生、公交車司機。
報道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報道。
報道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報道。連續(xù)兩期。首周報道后，第二周以回訪的形再次到車站進行采訪拍攝，了解問題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組。
報道者——湘南在線。
后期加工制作——湘南在線編輯部。
采訪程序及計劃：
首先，在周五上午二節(jié)課后到達校車站進行采訪(因為此時校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個別突出的例子進行重點采訪。攝像師應及時捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。
接著，對現(xiàn)場的公交車司機進行采訪，并將長期存在的學校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達，再聽取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對師生和車隊人員采訪時所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。
注意事項：
采訪同時，攝像一定要隨時跟進，抓住細節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見的時候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點整，我現(xiàn)在是在湘南學院王仙嶺校區(qū)正門，大家可以看到，長長的隊伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個問題學生們?nèi)呵榧崱?BR> 等車同學：半小時一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂，小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學最：討厭每個周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學院到火車站!氣人的事情還不止這些!因為人多，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個瘦瘦的，穿著像一個村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標--旁邊有一個學生模樣的女生，肩上挎著一個包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當時車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因為我們太縱容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點留意下!
乙同學(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實驗時公交車都特別擠尤其是回來時車門打開都能立馬掉下幾個人希望改進!!
丙同學：教師坐的校車那么空，為什么不讓學生上啊!?我實在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機,他竟然回絕了，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個人坐!怒!
公交司機：人多我也沒辦法。
隨后記者又來到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。
經(jīng)理：公交車與市民生活息息相關(guān)，對于網(wǎng)友心聲，市交委、市運管局以及公交集團都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說，目前公交集團的“雙改”工作正在進行，公交車將合理布局。
晚上五點的時候，學生們已經(jīng)排了一條100多人的隊伍，公交車載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。
記者總結(jié)“擠車攻略”：
首先是要做好準備，到達目的地需要趕哪路車?有哪幾路車可以到達?這幾路車從起點到終點途經(jīng)哪些地方?車的發(fā)車頻率如何?等車時，要盡量選擇靠近起點站的站臺上車，把車費放在方便取出的位置，要做好上車的一切準備。
如果多輛車都能到同一個目的地，就選擇人少的，或者乘坐路線較偏僻的。另外，公交“斷檔”的情況時有發(fā)生，選擇坐后面的乘是常理。經(jīng)常有某一班車半天都不到，剛一到站大家搶著上車。要根據(jù)對該路車發(fā)車頻率的了解選擇等或是上。發(fā)車頻率低的，先上。發(fā)車頻率高的，就等，一般是因為來的路上出現(xiàn)了堵車等情況。決定上車后，就要爭取好的上車名次。剛上車，要迅速觀察車內(nèi)空閑座位情況，盡量迅速選擇前面的位置坐下，當然遇到老年人，還是要讓座。
快下車的人有以下的表現(xiàn)：不斷觀察窗外;本來在玩手機，突然收起;開始背起放在大腿上的包等，這時你就要靠近他，并留出別人從座位出腳、起身、到過道、去車門這一系列的位置。同時可以根據(jù)職業(yè)、攜帶的物品來判斷目的地。
采訪報道基調(diào)：學校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實際問題。
采訪時間：周五，師生出入校園高峰期。
采訪地點：校車站、學校正門口公交車站。
采訪報道對象：等車師生、公交車司機。
報道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報道。
報道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報道。連續(xù)兩期。首周報道后，第二周以回訪的形再次到車站進行采訪拍攝，了解問題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組。
報道者——湘南在線。
后期加工制作——湘南在線編輯部。
采訪程序及計劃：
首先，在周五上午二節(jié)課后到達校車站進行采訪(因為此時校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個別突出的例子進行重點采訪。攝像師應及時捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。
接著，對現(xiàn)場的公交車司機進行采訪，并將長期存在的學校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達，再聽取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對師生和車隊人員采訪時所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。
注意事項：
采訪同時，攝像一定要隨時跟進，抓住細節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見的時候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點整，我現(xiàn)在是在湘南學院王仙嶺校區(qū)正門，大家可以看到，長長的隊伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個問題學生們?nèi)呵榧崱?BR> 等車同學：半小時一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂，小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學最：討厭每個周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學院到火車站!氣人的事情還不止這些!因為人多，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個瘦瘦的，穿著像一個村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標--旁邊有一個學生模樣的女生，肩上挎著一個包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當時車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因為我們太縱容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點留意下!
乙同學(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實驗時公交車都特別擠尤其是回來時車門打開都能立馬掉下幾個人希望改進!!
丙同學：教師坐的校車那么空，為什么不讓學生上啊!?我實在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機,他竟然回絕了，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個人坐!怒!
公交司機：人多我也沒辦法。
隨后記者又來到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。
經(jīng)理：公交車與市民生活息息相關(guān)，對于網(wǎng)友心聲，市交委、市運管局以及公交集團都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說，目前公交集團的“雙改”工作正在進行，公交車將合理布局。
晚上五點的時候，學生們已經(jīng)排了一條100多人的隊伍，公交車載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。
采訪時間：20xx年7月6日上午9:30。
采訪地點：八角亭。
被采訪對象：王林蓉。
采訪者：陳勇瓊、張云嘉、肖陽。
策劃書。
：陳勇瓊。
前期準備：
1、三份問題(待結(jié)合，見附件一);。
2、采訪必備：《大學記憶》，相機、錄音p4。
3、采訪者著裝要求：班服、班徽。
4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉。
5、后續(xù)注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范。
后期整理：華中區(qū)域訪談隊。
附件一：采訪流程。
序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟學院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?BR> 問題一：
1、第一次見到學姐，是去年華中區(qū)聚會的時候，學姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時就有一種感覺，學姐身上有著素質(zhì)班項目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學姐當時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風攝影大賽策劃書：愛我家園)。
5、學姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?
問題二：
問題三：
結(jié)束語:身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學姐今天跟我們分享她成長旅途當中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。
校園采訪策劃案篇二
大學生在經(jīng)歷青春期前期的情感壓抑之后，紛紛步入了成年期，而潛藏在內(nèi)心深處的情感需求則顯現(xiàn)出來。然而大學生活的情感表現(xiàn)在不同的個體表現(xiàn)下真的大相徑庭嗎？人類作為一種群居動物，擁有正常的情感是再正常不過，然而在一切美好事物發(fā)展的初期，總會有一些大大小小的問題在此。針對不同的大學年級，他們的戀愛觀是怎樣的？他們的戀愛觀又是如何養(yǎng)成的？針對這一問題，作者提出跟蹤新聞現(xiàn)象。
目的：掌握當代大學生情感戀愛觀，針對當今大學生情感生活對社會進行反饋，同時向社會發(fā)出大學生自己的聲音。
意義：呼吁社會對大學生情感問題的關(guān)注，以及對大學生本身情感道德的教育。
目標：（1）完成此次新聞發(fā)掘。
（2）透過新聞調(diào)查，了解和分析大學生的戀愛狀況。
（3）發(fā)揮新聞內(nèi)容公益性價值。
單反相機一臺，筆記本電腦一臺，錄音筆一支，采訪手冊。
采訪地點：電子科技大學成都學院。
采訪時間：20xx.4.26。
1.采訪要求：把握新聞六要素基本脈絡(luò)（誰（who）、何時（when）、何地（where）、何事（what）為何（why）、過程如何（how））、真實，時效，新鮮。
2.刊發(fā)設(shè)想：擬定刊發(fā)于?？峨娮涌萍即髮W成都學院》，新聞以靠近頭條的位置刊出。
3.媒體選擇：紙質(zhì)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體。
4.報道方式：分散式報道。
5.文體格式：組合式深度報道。
問卷打印、交通費、器材租借費。
（1）嚴格注意禁止詢問個人敏感隱私問題。
（2）遵守活動時間，聽從指揮。
（3）采訪遵循自愿原則。
（4）注重采訪人樣的多樣性，使得采訪結(jié)果更具有普遍性。
校園采訪策劃案篇三
1.主要采訪對象：華大校友、廈門靈感方舟公司ceo、返還王創(chuàng)始人陳方毅先生。
2.次要采訪對象：其他返還網(wǎng)創(chuàng)始人（待定）。
3.主題：由返還網(wǎng)構(gòu)建、靈感方舟公司建立引出的創(chuàng)業(yè)問題，以及大學生規(guī)劃等話題。
二、采訪目的通過采訪靈感公司ceo陳方毅先生，使讀者對大學生就業(yè)的焦點——創(chuàng)業(yè)有較為深刻的了解，更加明確的認識規(guī)劃大學生活。也可以樹立對職業(yè)生活的信心，激發(fā)讀者對專業(yè)領(lǐng)域的興趣。另外，采訪對象作為華大校友，可以印證我校的實力和良好氛圍，進一步促進在校生合作學習、自主研究的校園氣氛。
以下的采訪問題只是一個非常大致的提綱，在實際采訪過程中，要適時的設(shè)問一些帶有情節(jié)性的問題，以便在采訪稿中寫出“故事”來，增加可讀性。另外這一套問題充分利用了陳方毅先生在“奮斗”節(jié)目中所闡釋的觀點，可以拉近記者和采訪對象的距離。
1.對于返還網(wǎng)的創(chuàng)始過程我們之前做過初步的了解，網(wǎng)站制作出來是如何進行推廣的？
2.最初的時候是一個人去做還是先組建團隊去開始這個任務？
一個人做到什么進度了才去想到團隊的合作？
（組建團隊去做）找到的第一個人是誰？當時他是很爽快的答應了你的請求嗎？
你覺得團隊合作最大的優(yōu)勢或者劣勢在哪？
5.制作返還網(wǎng)的過程中，除了同伴，你認為給你最大幫助和支持的人是誰？
6.當時幾個人是因為一些特殊的原因合作嗎？是不是都想走創(chuàng)業(yè)這條路？
7.你們當中是否有人做過一些清晰的職業(yè)規(guī)劃？
8.你想做這個網(wǎng)站是出于興趣，還是已經(jīng)想好了要創(chuàng)業(yè)？
9.相比其他方面，你覺得創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢或者劣勢在哪些方面？
12.自己最一開始是從大幾開始有組建網(wǎng)站的念頭？
13.覺得大學生活有什么遺憾？
14.如果讓你重新入學，再過一遍大學生活的話，你最想做的是什么？
15.覺得自己的大學生活和周圍同學相比起來怎么雅觀？有沒有認為與別人最不同的？
17.除了這個，當時還有什么別的習慣？有其他興趣愛好嗎（社團等）？
18.你認為這些興趣愛好和現(xiàn)在的成就有什么關(guān)聯(lián)？
19.成立公司之后，最希望招聘什么樣的員工？
20.公司以后的發(fā)展方向？
21.在同行業(yè)里，為什么會選擇這樣的發(fā)展方向？
校園采訪策劃案篇四
1、以廣泛的街頭調(diào)查獲取大學生最真實的資料和現(xiàn)狀。
2、通過調(diào)查內(nèi)容，對大學生生活學習現(xiàn)狀做一簡單了解，引發(fā)大學生的反思。
3、調(diào)動會員積極性，通過虛擬角色，體驗小記者的感受。
4、鍛煉會員的組織，溝通，表達能力，激發(fā)參與活動的熱情，為今后從事更多的活動做好準備。
我們都是小記者。
（一）采訪題目。
（二）活動形式。
1、管協(xié)成員要元學習記者的基本常識，精心準備扮演記者角色。
2、管協(xié)每位成員（單獨或兩人一組）扮演校園小記者的角色，隨機采訪校園中的十人，詢問他們關(guān)于上面問題的回答可以做成視屏，錄音，但最終都要采訪筆記。
注：采訪筆記要求統(tǒng)一用書信紙書寫或用a4紙打印，于4月17號前交于陳對立（18139729130）處，過期不候。我們會對優(yōu)秀作品進行評分獎勵。
（三）總結(jié)工作。
1、采訪筆記統(tǒng)一收齊后，又主席團成員外加社聯(lián)兩位同學統(tǒng)一打分，評選出最好的二十個作品，留作大家交流討論。
2、以選出作品為材料，召開座談會。大家談論上述第二，三問題，引發(fā)大家人生定位和反思。
3、評委就此次討論及采訪筆記，評選出獲獎情況。
4、秘書部負責活動總結(jié)，存檔備案，以備下次活動參考；
5、宣傳部負責將此次活動照片保留，為以后社團宣傳工作積累素材。
宣傳部對活動的內(nèi)容在校園宣傳欄張貼活動介紹及宣傳材料。
1、活動中的小記者要注意交談的方式，時間及地點；
2、全體會員在活動中要保證自己的著裝打扮，展現(xiàn)新一代大寫生的精神風貌，同時在活動中要貫徹積極認真的工作態(tài)度、熱情服務的工作理念。
時間：4月18日-27日。
互動小禮物（2元小書籍，畫冊）100*2=200元。
參與獎50名2*50=100元。
武威職業(yè)學院院團委，社團聯(lián)合會。
圖書館學生管理委員會。
校園采訪策劃案篇五
通過采訪已經(jīng)畢業(yè)的學長學姐，介紹他們大學生活的經(jīng)歷，展開對他們在本科期間的學習方法、專業(yè)興趣的探討，借鑒他們對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對學弟學妹們大學生活的幾點建議，和關(guān)于大學生就業(yè)考研問題的指導。
此次舉辦“校友訪談”活動，旨在提供一個平臺，讓廣大同學能夠認清自己的前路，更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)知識及職場素養(yǎng)需求標準，解決部分初入大學的新生關(guān)于“職業(yè)目標”的三個難題：沒有職業(yè)目標、有目標卻無實現(xiàn)自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認識以致于脫離現(xiàn)實。
此次活動能夠提供一個與有成功經(jīng)驗的人士交流的機會，得到其對大學生活規(guī)劃方面的建議，使同學們能夠在把握住主要任務的同時讓自己的大學生活更加豐富多彩。
昌吉學院經(jīng)濟管理系校友部。
活動時間：
12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者；
12月10日：對志愿者進行培訓，說明采訪細節(jié)，設(shè)計采訪大綱；
12月11日晚：再次核實采訪人數(shù)、職責；
12月13日下午：正式采訪。
活動地點：經(jīng)管系新會議室。
訪談對象：待定。
訪談方式：以座談形式展開，面對面采訪。
1、前期準備階段。
（1）聯(lián)系與本學院專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學長，詳細整理人物資料（姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)歷、照片）。
（2）由校友部人員在系內(nèi)宣傳，招募采訪志愿者。
（3）對參加采訪的干事、志愿者進行簡單培訓、分組、分工。
2、采訪實施階段。
（1）再次確定采訪人數(shù)、職責，檢查采訪所需物品（相機、紙筆）。
（2）以事先準備好的訪談提綱為基礎(chǔ)，依事先的分組分工對受訪者進行訪談（靈活處理）。
（3）采訪結(jié)束，向校友表示感謝，帶領(lǐng)采訪人員去往節(jié)目場地觀看節(jié)目。
3、后期總結(jié)階段。
（1）由采訪人員根據(jù)訪談記錄寫新聞稿。
（2）對采訪人員的記錄內(nèi)容、照片進行處理，制作刊物。
（3）召集參與訪談的干事，收集他們關(guān)于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。
（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結(jié)（ppt電子版，可使用部分訪談照片）。
注意：
1、對采訪志愿者分組的要求：
(1)每個成員的職責明確。
(2)訪談時做好記錄、拍照工作。
2、對所有采訪者的要求：
（1）面談時一定要守時守禮，不浪費他人時間。
（2）訪談小組成員在活動前設(shè)計出訪談提綱，可圍繞以下要點進行：專業(yè)行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、任職資格、所需技能、市場前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。
（3）采訪前做好準備，生涯人物可能會問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。
（4）注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。
（5）尊重被采訪者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。
相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。
1、此次活動主要負責人：王佳琪。
2、前期宣傳：宣傳部、校友部；
3、招募采訪志愿者負責人：
4、對志愿者進行培訓人員：
5、人物采訪帶隊負責人：
校園采訪策劃案篇六
20xx級xxx班團支部。
20xx年5月。
班級同學戴統(tǒng)一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領(lǐng)各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優(yōu)異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經(jīng)驗者，學術(shù)方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領(lǐng)導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發(fā)言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動策劃過程。
1.活動前用品準備工作：
統(tǒng)一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購買。
活動所需相機：由團支書統(tǒng)一租用。
交流會所用教室：由班長向?qū)W校借用。
2.活動前對班級同學的工作：
由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發(fā)給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據(jù)活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結(jié)束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。
以上工作結(jié)束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內(nèi)容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責任.價值的真正含義。
3.活動中需要注意的問題：
組員間協(xié)調(diào)好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內(nèi)容記錄要求詳細，活動結(jié)束后需要將材料上交班級團支書。
4.活動結(jié)束后ppt的制作：
由活動負責人，找班級會制作的同學，根據(jù)活動中留下的材料，制作ppt，并上交。
二、活動中存在的不足。
1.由于采訪的時間過于短暫，有許多有關(guān)人生.責任.價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。
2.個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數(shù)量不夠多，分工也不是十分明確。
3.活動結(jié)束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。
4.活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。
三、到會嘉賓點評活動。
社聯(lián)主席劉敬學長對此次活動的點評：
對于此次團日活動，09級xxx班團支部，認真策劃，并積極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。
校園采訪策劃案篇七
八角亭。
王林蓉。
陳勇瓊、張云嘉、肖陽。
陳勇瓊。
1、三份問題(待結(jié)合，見附件一);。
2、采訪必備：《大學記憶》，相機、錄音p4。
3、采訪者著裝要求：班服、班徽。
4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉。
5、后續(xù)注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范。
后期整理：華中區(qū)域訪談隊。
附件一：采訪流程。
序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟學院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?BR> 問題一：
1、第一次見到學姐，是去年華中區(qū)聚會的時候，學姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時就有一種感覺，學姐身上有著素質(zhì)班項目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學姐當時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風攝影大賽策劃書：愛我家園)。
5、學姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?
問題二：
問題三：
結(jié)束語:身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學姐今天跟我們分享她成長旅途當中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。
校園采訪策劃案篇八
洪慧鳳。
201309001202。
一．采訪的目的與意義。
目的：
1、分析應屆大學生的就業(yè)形勢情況，為大學生的就業(yè)求職提出行之可用的指導建議。
2、了解即將畢業(yè)的大學生的就業(yè)心態(tài)，讓大學生放下身段，調(diào)整好自己的就業(yè)定位，鼓勵樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，爭取先就業(yè)再擇業(yè)。
3、調(diào)查大學生自身具備的個人素質(zhì)和條件狀況對就業(yè)的影響，為助推大學生成功就業(yè)提供輔導和培訓。
意義：
有助于學校、企業(yè)、政府相關(guān)部門了解應屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿，了解大學生在就業(yè)過程中遇到的問題，從而提出切實可行解決大學生就業(yè)難題的方案和政策。
二．采訪的主要事實與內(nèi)容。
1、采訪地點：大四寢室，校園招聘現(xiàn)場，就業(yè)指導老師辦公室。
2、采訪時間：周六，周日，周一到周五晚七點到九點。
3、采訪對象：應屆大四畢業(yè)生，校園招聘企業(yè)相關(guān)負責人，校就業(yè)指導老師。
4、采訪背景：臨近畢業(yè)季，但許多大四的同學卻對畢業(yè)后何去何從。
很是迷茫，對于工作的選擇不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很了解現(xiàn)如今的政策。
（一）采訪就業(yè)指導老師。
1)畢業(yè)生在應聘時會遇到哪些常見的問題？
2)畢業(yè)生應保持怎樣的就業(yè)心態(tài)？
3)畢業(yè)生自身素質(zhì)對就業(yè)和擇業(yè)有影響么？
4)您認為今年的.就業(yè)形勢如何？學校對就業(yè)采取了什么措施？
（二）采訪畢業(yè)生。
1）面試過么？面試過幾次？面試中最大的收獲是什么？
2）打算什么時候開始找工作？
3）求職面試前會做哪些準備？
4）對于第一份工作你最看重的是什么？
5)你如何看待高不成低不就的現(xiàn)象？
6)畢業(yè)后打算在永州州找工作嗎？
（三）采訪招聘負責人。
1）您在招聘是會看重大學生哪些方面？
2）對于這些來招聘的大學生你覺得他們的優(yōu)缺點是什么？
3）你對這些大學生有什么話說？
4）您覺得大學生來招聘需要準備些什么，和他們必備的素質(zhì)有哪些？
5）哪些行業(yè)的的需求比較多？
6、采訪步驟：我們會事先聯(lián)系好學校負責就業(yè)指導的負責老師，向他們闡明我們的采訪方案，經(jīng)校方同意后再進行下寢采訪活動。確定好學校招聘會的時間地點，掌握時間采訪。采訪完畢后對采訪資料進行分析和整合，編寫新聞通訊稿。
7、報道形式：紙質(zhì)新聞。
三、分工。
1、前期調(diào)查，拍攝現(xiàn)場的調(diào)查，預采訪：兩名。
2、采景，出鏡記者：一名。
3、后期制作：兩名。
4、預計出現(xiàn)的困難和解決方案。
困難：宿舍管理員的阻攔，同學的不配合不愿意接受采訪。
解決方案：準備好證件，和相關(guān)證明。跟同學溝通交流，保持良好的態(tài)度有禮貌。
四、采訪需帶東西：
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）。
五、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。
校園采訪策劃案篇九
二、報道背景：10月15日，20xx年國家公務員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調(diào)整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區(qū)性民族高校，每年參加公務員考試同學都占有很大比例，近段時間，在校內(nèi)出現(xiàn)了多長公務員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務員考試資料幾度脫銷。在整個公務員報考人數(shù)將迪的大環(huán)境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降溫。
三、新聞報道的目的、意義和目標：
1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務員考試的相關(guān)新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國考對于待就業(yè)的大學畢業(yè)生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎么清醒、理智、聰明的應對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。
四、新聞報道的范圍和重點
針對我校20xx年國考報名情況，進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)的變動情況，進行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學生來說具有怎樣的意義和價值。
五、活動開展 ：
1、報道方式：前期進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)變動
對報考20xx年的同學進行采訪
采訪法學院研究公務員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務員 的校友進行采訪。讓他們對政策進行解讀，并提出合理建議。
2、刊發(fā)設(shè)想：綜合校園報紙、新聞網(wǎng)、電視臺、廣播臺、新媒體進行全方位的解讀報道。網(wǎng)絡(luò)和新媒體側(cè)重政策和消息的實時推送更新，電視側(cè)重采訪和報道報名情況。廣播的報紙側(cè)重深度解讀。
3、媒體選擇：院報、廣播臺、電視臺、新聞網(wǎng)、新媒體
六、活動中注意的問題及細節(jié)：
1、采訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。以及資料的查找
七、 活動的資料參考：主要來源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權(quán)威媒體來源
校園采訪策劃案篇十
七十二年崢嶸歲月，七十二年絢爛篇章。重慶理工大學作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經(jīng)驗，更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學子。重慶理工大學以他們?yōu)轵湴粒麄円采類壑约旱哪感?。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子了解母校，熱愛母校。
校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動
辦公室
20xx年10月28日
各二級學院的領(lǐng)導
采取預約面談方式采訪
兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆
2、您希望咱們學校校慶周應該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？
4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？
5、您對現(xiàn)在在校的同學有什么建議和意見呢？
6、您覺得現(xiàn)在的大學生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）
整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字數(shù)需要1500字左右。）
1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關(guān)背景，以及預約好時間地點。
2、采訪時間要注意選擇合適的時間。
3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設(shè)計一些重要問題。
4、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
5、拍照時關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪時提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個人傾向。
7、確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
8、按照采訪對象選擇合適的衣著。
校園采訪策劃案篇十一
201309001202
一．采訪的目的與意義
目的：
1、分析應屆大學生的就業(yè)形勢情況，為大學生的就業(yè)求職提出行之可用的指導建議。
2、了解即將畢業(yè)的大學生的就業(yè)心態(tài)，讓大學生放下身段，調(diào)整好自己的就業(yè)定位，鼓勵樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，爭取先就業(yè)再擇業(yè)。
3、調(diào)查大學生自身具備的個人素質(zhì)和條件狀況對就業(yè)的影響，為助推大學生成功就業(yè)提供輔導和培訓。
意義：
有助于學校、企業(yè)、政府相關(guān)部門了解應屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿，了解大學生在就業(yè)過程中遇到的問題，從而提出切實可行解決大學生就業(yè)難題的方案和政策。
二．采訪的主要事實與內(nèi)容
1、采訪地點：大四寢室，校園招聘現(xiàn)場，就業(yè)指導老師辦公室
2、采訪時間：周六，周日，周一到周五晚七點到九點
3、采訪對象：應屆大四畢業(yè)生，校園招聘企業(yè)相關(guān)負責人，校就業(yè)指導老師
4、采訪背景：臨近畢業(yè)季，但許多大四的同學卻對畢業(yè)后何去何從
很是迷茫，對于工作的選擇不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很了解現(xiàn)如今的政策。
5、采訪內(nèi)容：
（一）采訪就業(yè)指導老師
1) 畢業(yè)生在應聘時會遇到哪些常見的問題？
2) 畢業(yè)生應保持怎樣的就業(yè)心態(tài)？
3) 畢業(yè)生自身素質(zhì)對就業(yè)和擇業(yè)有影響么？
4) 您認為今年的就業(yè)形勢如何？學校對就業(yè)采取了什么措施？
（二）采訪畢業(yè)生
1）面試過么？面試過幾次？面試中最大的收獲是什么？
2）打算什么時候開始找工作？
3）求職面試前會做哪些準備？
4）對于第一份工作你最看重的是什么？
5) 你如何看待高不成低不就的現(xiàn)象？
6) 畢業(yè)后打算在永州州找工作嗎？
（三）采訪招聘負責人
1）您在招聘是會看重大學生哪些方面？
2）對于這些來招聘的大學生你覺得他們的優(yōu)缺點是什么？
3）你對這些大學生有什么話說？
4）您覺得大學生來招聘需要準備些什么，和他們必備的素質(zhì)有哪些？
5）哪些行業(yè)的的需求比較多？
6、采訪步驟：我們會事先聯(lián)系好學校負責就業(yè)指導的負責老師，向他們闡明我們的采訪方案，經(jīng)校方同意后再進行下寢采訪活動。確定好學校招聘會的時間地點，掌握時間采訪。采訪完畢后對采訪資料進行分析和整合，編寫新聞通訊稿。
7、報道形式：紙質(zhì)新聞
三、分工
1、前期調(diào)查，拍攝現(xiàn)場的調(diào)查，預采訪：兩名
2、采景，出鏡記者：一名
3、后期制作：兩名
4、預計出現(xiàn)的困難和解決方案
困難：宿舍管理員的阻攔，同學的不配合不愿意接受采訪
解決方案：準備好證件，和相關(guān)證明。跟同學溝通交流，保持良 好的態(tài)度有禮貌。
四、采訪需帶東西：
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）
五、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行 核對。修改無誤后做成終稿。
校園采訪策劃案篇十二
服務校友志愿者協(xié)會以服務校友，加強和校友與母校的聯(lián)系為活動宗旨，結(jié)合協(xié)會特色，現(xiàn)提交20xx年暑期社會實踐項目——紀念高考三十周年，尋訪“老三屆”校友?；顒拥闹鬓k方為服務校友志愿者協(xié)會，指導單位為校友工作辦公室，指導老師為校友辦于德寧副主任。
一、活動宗旨及意義。
20xx年恢復高考，國家、民族和整整一代人命運都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。山東大學作為恢復高考后首批招生的高校，見證了這一個歷史性的實踐。三十年來，山大培養(yǎng)的莘莘學子在祖國各地成為了國家建設(shè)的骨干和中堅力量。
首先，我們希望能通過，這次頗為特殊的尋訪活動，尋找當年的見證者和參與者，了解他們獨特的奮斗經(jīng)歷，為今日學子的成長提供寶貴的經(jīng)驗和精神財富。
其次，展?jié)ｉL曾在校友返校座談會等多個場合講到要建設(shè)“大山大”，把所有的校友凝聚起來，響應這一號召，凝聚校友資源，加強校友和母校的聯(lián)系。
第三，通過老校友的成功經(jīng)驗加強廣大在校生對“就業(yè)”、“考研”及“社會”等問題的認識，從而利用在校期間的各種條件對自己進行更具針對性的目的性的培養(yǎng)，從而全面提高自己的綜合素質(zhì)，增強學生的就業(yè)競爭能力。
第四，鍛煉同學們的社會實踐能力，更好的適應社會，理性規(guī)劃大學生活進而樹立前瞻意識，建立規(guī)劃職業(yè)生涯的觀念，指導自己的學習和實踐。
二、活動內(nèi)容。
1、77、78級校友尋訪活動。組織大學生服務校友志愿者協(xié)會的會員，發(fā)動廣大在校學生，以77、78級校友為對象開展采訪活動（本次活動主要以濟南地區(qū)為主），感受他們在面臨重大人生轉(zhuǎn)折時的喜怒哀樂和社會變革對個人命運的影響。如20xx年參加高考前在做什么？如何參加的高考？為何報考山大、山醫(yī)、山工？高考對個人命運的影響？大學學習生活的感悟等等。激勵在校生發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜大學時光，努力學習，立志成材。
3、開展“三十年前的心動”征文活動，向走訪校友約稿，編輯出版《山之魂海之韻——天南地北山大人》（紀念恢復高考三十年77、78級校友專輯）。
4、編輯山東大學77、78級校友名錄，完善學校校友資料庫。
三、尋訪活動具體規(guī)劃。
1、采訪對象：以濟南地區(qū)為主的山東大學（包括原山東大學、山東醫(yī)學院和山東工學院）77、78級校友。
2、采訪活動進行時間：20xx年12月份。
3、采訪人員安排。
本次采訪活動的采訪人員主要以山東大學服務校友志愿者協(xié)會記者部同學為主，其他部門同學協(xié)助的形式開展進行。采訪同學按采訪對象分成若干小組，每組2—3人，專門負責指定校友的采訪工作，包括校友聯(lián)系、采訪時間約定、采訪流程制定等工作。接受采訪任務的同學應思想上充分認識、工作上充分準備，注意采訪禮儀，圓滿地完成校友采訪任務。
4、本次校友尋訪活動計劃采訪的校友（事先聯(lián)系）（附表）。
四、我們的優(yōu)勢。
1、校友工作辦公室的鼎力支持，信息全面。
2、豐富的服務校友和采訪校友經(jīng)歷。
3、濟南經(jīng)濟廣播電臺的合作支持。
校園采訪策劃案篇十三
10月15日，20xx年國家公務員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調(diào)整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區(qū)性民族高校，每年參加公務員考試同學都占有很大比例，近段時間，在校內(nèi)出現(xiàn)了多長公務員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務員考試資料幾度脫銷。在整個公務員報考人數(shù)將迪的大環(huán)境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降溫。
1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務員考試的相關(guān)新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國考對于待就業(yè)的大學畢業(yè)生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎么清醒、理智、聰明的應對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。
針對我校20xx年國考報名情況，進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)的變動情況，進行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學生來說具有怎樣的意義和價值。
1、報道方式：前期進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)變動
對報考20xx年的同學進行采訪采訪法學院研究公務員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務員的校友進行采訪。讓他們對政策進行解讀，并提出合理建議。
1、采訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。以及資料的查找
2、提前聯(lián)系好接受采訪的專家、相關(guān)部門和人員等。
3、本次采訪需要分小組進行，針對不同地點分配，
主要來源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權(quán)威媒體來源
校園采訪策劃案篇十四
1、加強海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。
3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的范圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
4、收集校友在學校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學校的人才培養(yǎng)目標提供參考資料。
20xx年1月13---2月19日
中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會
林科大校友（詳見附表一）
1、中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會全體會員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學生。
活動參與人員要求：
1)有較強的組織協(xié)調(diào)能力。
2)責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協(xié)作能力。
3)身體健康，能吃苦耐勞。
4)有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗，能夠順利完成校友采訪任務。
總負責人：
1、指導老師確定采訪校友名單，秘書處統(tǒng)計好活動參與成員并準備好校友雜志的配送等必需品。
2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。
3、成員分工：
每組成員3名：設(shè)組長、訪談員、記錄員。
4、職責明確：
組長：縱觀全局，負責聯(lián)系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。
訪談員：負責校友資料的收集，采訪稿的書寫。
記錄員：負責采訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。
5、技能事項：
組長：全權(quán)負責，隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。
訪談員：
1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務、家庭地址、入學時間、所學專業(yè)、聯(lián)系方式、現(xiàn)居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網(wǎng)絡(luò)搜集為主，不全部分可在采訪過程中或結(jié)束后向采訪對象詢問索取。
2)了解學校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對學校現(xiàn)狀的介紹。
3)制定采訪提綱，準備好15個左右問題提問。
記錄員：
1)盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實。
2)有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。
6、內(nèi)部合作：
大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長，在采訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在采訪過程注意時間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關(guān)注信息。
1、出發(fā)前注意清查物品。
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。
3、在進入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔、明了；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。
4、采訪時，注意將手機調(diào)成靜音或會議模式，避免用手機看時間。
6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。
7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現(xiàn)。
8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學會表達謝意。
9、注意行程中人身財產(chǎn)安全。
10、組長應與總負責人隨時保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況，應及時聯(lián)系總負責人。
11、將完成的采訪稿（不少于20xx字）寄回給被采訪人，請其過目修改后及時上交編輯部。
1、車費：
2、飲食：
3、稿費：
校友信息詳見附表一
組員分組詳見附表二
自我介紹，簡短寒暄?！澳?！我是---。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結(jié)識您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣，下面我們可以詳細的談一談嗎？”（可自擬）
3、現(xiàn)在幾乎所有的大學都有自己的學生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔任過學生干部嗎？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學生干部生涯一定對您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學生會只是學校工作的一部分，那您對我們學校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學、行政工作或其它領(lǐng)域。
7、我們都知道學校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感觸是什么？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現(xiàn)象呢？您認為這與學校就業(yè)前教育有關(guān)嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經(jīng)驗對我們以后的路一定會有很大的幫助，謝謝！
10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？
11、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您，現(xiàn)在也有很多事務在身，那您是否還會關(guān)注母校的發(fā)展狀況呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有肯定回答，繼續(xù)以下的問題）能描述一下當時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！
12、如果您現(xiàn)在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現(xiàn)在是我們學校各項事業(yè)騰飛的時節(jié)，您作為有著豐富經(jīng)驗的前輩，對母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學到了很多千金難買的寶貴經(jīng)驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能?；啬感？纯?，您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！
注：問題需因人而異，可自擬，還應特別注意采訪方式和語氣。
生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標。在初步確立了采訪對象之后，進行更為深入的資料調(diào)查，通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學學生在進行專業(yè)學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態(tài)度，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學習優(yōu)秀校友的熱潮。
1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）
2、校友采訪的經(jīng)驗總結(jié)及其心得體會（綜合辦公室）
3、活動的表彰大會
校園采訪策劃案篇十五
節(jié)目類別：訪談類。
節(jié)目主旨：通過揭示現(xiàn)在大學生中的一個普遍現(xiàn)象，即大家更多依賴社交平臺講述自己內(nèi)心，而忽略掉生活中身邊的人的關(guān)心的現(xiàn)象來呼吁大學生更多的關(guān)注生活，留意生活。
節(jié)目定位：人物訪談類。
節(jié)目風格:街頭隨機采訪。
六、本期嘉賓：大一至大三的在校學生和部分授課老師及某方面專家。
七、本期話題：如何利用好網(wǎng)絡(luò)交流平臺。
八節(jié)目設(shè)備及場地：教室里，四把把椅子，一個桌子。
九、節(jié)目時長：20分鐘。
十、工作人員：主持人---燈光---xxx攝象---xxx化妝---xxx。
十一、節(jié)目流程：
1，主持人開場白：現(xiàn)場的朋友以及電視機前的觀眾朋友，大家好，歡迎收看《xxx》，我是主持人xxx，網(wǎng)絡(luò)交往是交往主體在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生互動并相互影響的過程。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為大學生群體人際交往的重要方式與內(nèi)容。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)2004年7月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)表明,大學生上網(wǎng)率為84%,其中大約有76%的學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往。目前大多數(shù)大學生都依賴通過社交平臺，比如微博，空間，人人，msn，facebook等方式來溝通交流，而忽略與身邊人的溝通接觸。甚至有嚴重者因此排斥在生活中與他人接觸，有自閉，孤僻的傾向。今天我們針對這一現(xiàn)象，做了一些調(diào)查訪談，為了讓大家更多的見識到不同年齡層對網(wǎng)絡(luò)社交的看法以及依賴程度。
接下來，先讓我們看一些有關(guān)的案例和調(diào)查報道。（備注：此處插入xxx等人搜集到的案例和調(diào)查報道之類的文章。）。
看完上面的這些案例后，我想大家應該對網(wǎng)絡(luò)社交在大學生中簡單地了解。接下來讓我們看特派小記者在大同大學里現(xiàn)場的訪談調(diào)查情況。具體了解一下我們自己身邊的人是如何對待網(wǎng)絡(luò)社交的。
2，開始情景再現(xiàn)當時的訪談情況，三人一組，分別扮演被訪談者和當時提問的小記者以及做筆錄的人。根據(jù)采訪的對象不同，扮演人略有變換。
第一組是極端版，由xxx和xxx扮演。
第二組是普通版。
第三組是大三的學生。
第四組是老師組。
模式：主持人a提問：xxx。
小組人員b模仿被訪談者的回答：
嘉賓點評及建議。（時間待定）。
備注：每訪談完一個類型的人群后，主持人做一個簡單地總結(jié)。具體是在學生組后和教師組后分別總結(jié)，并介紹一下接下來我們訪談調(diào)查的人群類型。
4，片尾：主持人發(fā)言：看完這些訪談后我想大家對于社交平臺帶給我們的影響肯定有了更為深刻的認識?；蛟S也在其中找到了自己的影子。我們不得不承認這是一個電子化的時代，但我們要學會在快節(jié)奏的機器時代里定位自己，沉淀自己，取其精華去其糟粕，合理利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺，做一個生活中的社交達人。
據(jù)報道稱美國多數(shù)大學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交。對這些媒介表現(xiàn)出類似毒品和酒精上癮者的癡迷癥狀。許多學生反映，他們?yōu)槭ツ芘c人聯(lián)系的媒介感到沮喪，一些學生甚至將這種沮喪感等同于沒有朋友和家人陪伴的感覺。另有學生稱如果無法發(fā)送短信或即時消息，我就感覺相當孤單，仿佛與生活脫軌。他們要是被禁止使用媒介與大眾進行社交交流，便會變得焦躁不安。可見網(wǎng)絡(luò)社交是如何深深地滲入了我們的生活。
最后，希望通過這期節(jié)目能讓大家認識到網(wǎng)絡(luò)社交中的利弊。網(wǎng)絡(luò)社交是一把雙刃劍，它可以拓寬我們的交友面，但與此同時也容易誤導青少年走向極端。因此，我們更多的是要在生活中積極向上，努力證明自己，而不是在虛擬社區(qū)尋求安慰。
本期節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家觀看。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
校園采訪策劃案篇十六
采訪是一種拉近人與人之間溝通交流的方式，能夠考驗采訪者的口才綜合能力，同時也需要采訪成員間的相互配合。此次活動旨在鍛煉活動部成員的采訪能力及加強活動部成員之間的相互溝通合作，同時將所學口才知識運用于社會實踐中。
待定
演講與口才協(xié)會活動部成員
1、活動前幾天將活動部成員分成三組，每組由一名組長負責分配和安排工作，小組成員商量確定采訪主題，確定人負責準備采訪資料，負責現(xiàn)場采訪，負責拍照，負責活動后的資料整理等。
2、活動當天活動部成員一起到達目的地，然后分成三組單獨行動，一個半小時后在原來的地方集合。分開后由各組組長全權(quán)負責所有事項。
3、采訪活動結(jié)束后，整理采訪資料，交一份采訪報告。
1、采訪前的準備：
1）掌握與采訪內(nèi)容有關(guān)的基本情況和資料。
2）制定采訪方案和提綱。
2、創(chuàng)造輕松融洽的氣氛：
1）注意第一印象，采訪時按赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態(tài)度應端正、誠懇、衣著整潔。
2）尋找媒介，拉近心理距離。
3）用身體的動作表示對采訪對象的理解，采用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。
4）面部表情應是感興趣，保持適當?shù)难酃饨涣鳌?BR> 5）注意傾聽，及時反饋，在適當?shù)臅r候要補充說明，必要時表述對方內(nèi)容，解釋對方意思。
6）避免因不感興趣而忽略采訪對象及他說的話。
7）避免爭論和喧賓奪主。
3、注意說話藝術(shù)：
1）采訪中要努力與采訪對象交流思想，在推心置腹的交流中建立知心朋友關(guān)系才能把采訪引向深入。
2）對善言談者，要耐心聽??；對離題漫無邊際的談話要注意引導，不要顯得不耐煩或急躁。
3）對不善言談者，要輕聲慢語，不退不逼，幫助對方回憶和思考。
4）對不肯交流者，做好宣傳解釋工作；對沒有時間交談者，要見縫插針，粘住不放。
5）根據(jù)不同的對象，采用不同的語言表達方式。
6）最好一次只問一件事情，有針對性。
采訪主題：1）大學生戀愛觀。
2）大學生就業(yè)觀。
3）大學生人生觀。（備注：采訪主題可能另有改動）
校園采訪策劃案篇一
采訪是新聞界詞匯,即記者為取得新聞材料而進行觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集。下面是校園采訪策劃范文，歡迎參閱。
采訪報道基調(diào)：學校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實際問題。
采訪時間：周五，師生出入校園高峰期。
采訪地點：校車站、學校正門口公交車站。
采訪報道對象：等車師生、公交車司機。
報道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報道。
報道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報道。連續(xù)兩期。首周報道后，第二周以回訪的形再次到車站進行采訪拍攝，了解問題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組。
報道者——湘南在線。
后期加工制作——湘南在線編輯部。
采訪程序及計劃：
首先，在周五上午二節(jié)課后到達校車站進行采訪(因為此時校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個別突出的例子進行重點采訪。攝像師應及時捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。
接著，對現(xiàn)場的公交車司機進行采訪，并將長期存在的學校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達，再聽取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對師生和車隊人員采訪時所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。
注意事項：
采訪同時，攝像一定要隨時跟進，抓住細節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見的時候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點整，我現(xiàn)在是在湘南學院王仙嶺校區(qū)正門，大家可以看到，長長的隊伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個問題學生們?nèi)呵榧崱?BR> 等車同學：半小時一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂，小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學最：討厭每個周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學院到火車站!氣人的事情還不止這些!因為人多，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個瘦瘦的，穿著像一個村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標--旁邊有一個學生模樣的女生，肩上挎著一個包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當時車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因為我們太縱容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點留意下!
乙同學(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實驗時公交車都特別擠尤其是回來時車門打開都能立馬掉下幾個人希望改進!!
丙同學：教師坐的校車那么空，為什么不讓學生上啊!?我實在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機,他竟然回絕了，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個人坐!怒!
公交司機：人多我也沒辦法。
隨后記者又來到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。
經(jīng)理：公交車與市民生活息息相關(guān)，對于網(wǎng)友心聲，市交委、市運管局以及公交集團都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說，目前公交集團的“雙改”工作正在進行，公交車將合理布局。
晚上五點的時候，學生們已經(jīng)排了一條100多人的隊伍，公交車載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。
記者總結(jié)“擠車攻略”：
首先是要做好準備，到達目的地需要趕哪路車?有哪幾路車可以到達?這幾路車從起點到終點途經(jīng)哪些地方?車的發(fā)車頻率如何?等車時，要盡量選擇靠近起點站的站臺上車，把車費放在方便取出的位置，要做好上車的一切準備。
如果多輛車都能到同一個目的地，就選擇人少的，或者乘坐路線較偏僻的。另外，公交“斷檔”的情況時有發(fā)生，選擇坐后面的乘是常理。經(jīng)常有某一班車半天都不到，剛一到站大家搶著上車。要根據(jù)對該路車發(fā)車頻率的了解選擇等或是上。發(fā)車頻率低的，先上。發(fā)車頻率高的，就等，一般是因為來的路上出現(xiàn)了堵車等情況。決定上車后，就要爭取好的上車名次。剛上車，要迅速觀察車內(nèi)空閑座位情況，盡量迅速選擇前面的位置坐下，當然遇到老年人，還是要讓座。
快下車的人有以下的表現(xiàn)：不斷觀察窗外;本來在玩手機，突然收起;開始背起放在大腿上的包等，這時你就要靠近他，并留出別人從座位出腳、起身、到過道、去車門這一系列的位置。同時可以根據(jù)職業(yè)、攜帶的物品來判斷目的地。
采訪報道基調(diào)：學校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實際問題。
采訪時間：周五，師生出入校園高峰期。
采訪地點：校車站、學校正門口公交車站。
采訪報道對象：等車師生、公交車司機。
報道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報道。
報道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報道。連續(xù)兩期。首周報道后，第二周以回訪的形再次到車站進行采訪拍攝，了解問題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組。
報道者——湘南在線。
后期加工制作——湘南在線編輯部。
采訪程序及計劃：
首先，在周五上午二節(jié)課后到達校車站進行采訪(因為此時校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個別突出的例子進行重點采訪。攝像師應及時捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。
接著，對現(xiàn)場的公交車司機進行采訪，并將長期存在的學校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達，再聽取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對師生和車隊人員采訪時所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。
注意事項：
采訪同時，攝像一定要隨時跟進，抓住細節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見的時候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點整，我現(xiàn)在是在湘南學院王仙嶺校區(qū)正門，大家可以看到，長長的隊伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個問題學生們?nèi)呵榧崱?BR> 等車同學：半小時一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂，小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學最：討厭每個周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學院到火車站!氣人的事情還不止這些!因為人多，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個瘦瘦的，穿著像一個村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標--旁邊有一個學生模樣的女生，肩上挎著一個包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當時車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因為我們太縱容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點留意下!
乙同學(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實驗時公交車都特別擠尤其是回來時車門打開都能立馬掉下幾個人希望改進!!
丙同學：教師坐的校車那么空，為什么不讓學生上啊!?我實在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機,他竟然回絕了，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個人坐!怒!
公交司機：人多我也沒辦法。
隨后記者又來到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。
經(jīng)理：公交車與市民生活息息相關(guān)，對于網(wǎng)友心聲，市交委、市運管局以及公交集團都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說，目前公交集團的“雙改”工作正在進行，公交車將合理布局。
晚上五點的時候，學生們已經(jīng)排了一條100多人的隊伍，公交車載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。
采訪時間：20xx年7月6日上午9:30。
采訪地點：八角亭。
被采訪對象：王林蓉。
采訪者：陳勇瓊、張云嘉、肖陽。
策劃書。
：陳勇瓊。
前期準備：
1、三份問題(待結(jié)合，見附件一);。
2、采訪必備：《大學記憶》，相機、錄音p4。
3、采訪者著裝要求：班服、班徽。
4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉。
5、后續(xù)注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范。
后期整理：華中區(qū)域訪談隊。
附件一：采訪流程。
序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟學院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?BR> 問題一：
1、第一次見到學姐，是去年華中區(qū)聚會的時候，學姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時就有一種感覺，學姐身上有著素質(zhì)班項目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學姐當時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風攝影大賽策劃書：愛我家園)。
5、學姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?
問題二：
問題三：
結(jié)束語:身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學姐今天跟我們分享她成長旅途當中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。
校園采訪策劃案篇二
大學生在經(jīng)歷青春期前期的情感壓抑之后，紛紛步入了成年期，而潛藏在內(nèi)心深處的情感需求則顯現(xiàn)出來。然而大學生活的情感表現(xiàn)在不同的個體表現(xiàn)下真的大相徑庭嗎？人類作為一種群居動物，擁有正常的情感是再正常不過，然而在一切美好事物發(fā)展的初期，總會有一些大大小小的問題在此。針對不同的大學年級，他們的戀愛觀是怎樣的？他們的戀愛觀又是如何養(yǎng)成的？針對這一問題，作者提出跟蹤新聞現(xiàn)象。
目的：掌握當代大學生情感戀愛觀，針對當今大學生情感生活對社會進行反饋，同時向社會發(fā)出大學生自己的聲音。
意義：呼吁社會對大學生情感問題的關(guān)注，以及對大學生本身情感道德的教育。
目標：（1）完成此次新聞發(fā)掘。
（2）透過新聞調(diào)查，了解和分析大學生的戀愛狀況。
（3）發(fā)揮新聞內(nèi)容公益性價值。
單反相機一臺，筆記本電腦一臺，錄音筆一支，采訪手冊。
采訪地點：電子科技大學成都學院。
采訪時間：20xx.4.26。
1.采訪要求：把握新聞六要素基本脈絡(luò)（誰（who）、何時（when）、何地（where）、何事（what）為何（why）、過程如何（how））、真實，時效，新鮮。
2.刊發(fā)設(shè)想：擬定刊發(fā)于?？峨娮涌萍即髮W成都學院》，新聞以靠近頭條的位置刊出。
3.媒體選擇：紙質(zhì)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體。
4.報道方式：分散式報道。
5.文體格式：組合式深度報道。
問卷打印、交通費、器材租借費。
（1）嚴格注意禁止詢問個人敏感隱私問題。
（2）遵守活動時間，聽從指揮。
（3）采訪遵循自愿原則。
（4）注重采訪人樣的多樣性，使得采訪結(jié)果更具有普遍性。
校園采訪策劃案篇三
1.主要采訪對象：華大校友、廈門靈感方舟公司ceo、返還王創(chuàng)始人陳方毅先生。
2.次要采訪對象：其他返還網(wǎng)創(chuàng)始人（待定）。
3.主題：由返還網(wǎng)構(gòu)建、靈感方舟公司建立引出的創(chuàng)業(yè)問題，以及大學生規(guī)劃等話題。
二、采訪目的通過采訪靈感公司ceo陳方毅先生，使讀者對大學生就業(yè)的焦點——創(chuàng)業(yè)有較為深刻的了解，更加明確的認識規(guī)劃大學生活。也可以樹立對職業(yè)生活的信心，激發(fā)讀者對專業(yè)領(lǐng)域的興趣。另外，采訪對象作為華大校友，可以印證我校的實力和良好氛圍，進一步促進在校生合作學習、自主研究的校園氣氛。
以下的采訪問題只是一個非常大致的提綱，在實際采訪過程中，要適時的設(shè)問一些帶有情節(jié)性的問題，以便在采訪稿中寫出“故事”來，增加可讀性。另外這一套問題充分利用了陳方毅先生在“奮斗”節(jié)目中所闡釋的觀點，可以拉近記者和采訪對象的距離。
1.對于返還網(wǎng)的創(chuàng)始過程我們之前做過初步的了解，網(wǎng)站制作出來是如何進行推廣的？
2.最初的時候是一個人去做還是先組建團隊去開始這個任務？
一個人做到什么進度了才去想到團隊的合作？
（組建團隊去做）找到的第一個人是誰？當時他是很爽快的答應了你的請求嗎？
你覺得團隊合作最大的優(yōu)勢或者劣勢在哪？
5.制作返還網(wǎng)的過程中，除了同伴，你認為給你最大幫助和支持的人是誰？
6.當時幾個人是因為一些特殊的原因合作嗎？是不是都想走創(chuàng)業(yè)這條路？
7.你們當中是否有人做過一些清晰的職業(yè)規(guī)劃？
8.你想做這個網(wǎng)站是出于興趣，還是已經(jīng)想好了要創(chuàng)業(yè)？
9.相比其他方面，你覺得創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢或者劣勢在哪些方面？
12.自己最一開始是從大幾開始有組建網(wǎng)站的念頭？
13.覺得大學生活有什么遺憾？
14.如果讓你重新入學，再過一遍大學生活的話，你最想做的是什么？
15.覺得自己的大學生活和周圍同學相比起來怎么雅觀？有沒有認為與別人最不同的？
17.除了這個，當時還有什么別的習慣？有其他興趣愛好嗎（社團等）？
18.你認為這些興趣愛好和現(xiàn)在的成就有什么關(guān)聯(lián)？
19.成立公司之后，最希望招聘什么樣的員工？
20.公司以后的發(fā)展方向？
21.在同行業(yè)里，為什么會選擇這樣的發(fā)展方向？
校園采訪策劃案篇四
1、以廣泛的街頭調(diào)查獲取大學生最真實的資料和現(xiàn)狀。
2、通過調(diào)查內(nèi)容，對大學生生活學習現(xiàn)狀做一簡單了解，引發(fā)大學生的反思。
3、調(diào)動會員積極性，通過虛擬角色，體驗小記者的感受。
4、鍛煉會員的組織，溝通，表達能力，激發(fā)參與活動的熱情，為今后從事更多的活動做好準備。
我們都是小記者。
（一）采訪題目。
（二）活動形式。
1、管協(xié)成員要元學習記者的基本常識，精心準備扮演記者角色。
2、管協(xié)每位成員（單獨或兩人一組）扮演校園小記者的角色，隨機采訪校園中的十人，詢問他們關(guān)于上面問題的回答可以做成視屏，錄音，但最終都要采訪筆記。
注：采訪筆記要求統(tǒng)一用書信紙書寫或用a4紙打印，于4月17號前交于陳對立（18139729130）處，過期不候。我們會對優(yōu)秀作品進行評分獎勵。
（三）總結(jié)工作。
1、采訪筆記統(tǒng)一收齊后，又主席團成員外加社聯(lián)兩位同學統(tǒng)一打分，評選出最好的二十個作品，留作大家交流討論。
2、以選出作品為材料，召開座談會。大家談論上述第二，三問題，引發(fā)大家人生定位和反思。
3、評委就此次討論及采訪筆記，評選出獲獎情況。
4、秘書部負責活動總結(jié)，存檔備案，以備下次活動參考；
5、宣傳部負責將此次活動照片保留，為以后社團宣傳工作積累素材。
宣傳部對活動的內(nèi)容在校園宣傳欄張貼活動介紹及宣傳材料。
1、活動中的小記者要注意交談的方式，時間及地點；
2、全體會員在活動中要保證自己的著裝打扮，展現(xiàn)新一代大寫生的精神風貌，同時在活動中要貫徹積極認真的工作態(tài)度、熱情服務的工作理念。
時間：4月18日-27日。
互動小禮物（2元小書籍，畫冊）100*2=200元。
參與獎50名2*50=100元。
武威職業(yè)學院院團委，社團聯(lián)合會。
圖書館學生管理委員會。
校園采訪策劃案篇五
通過采訪已經(jīng)畢業(yè)的學長學姐，介紹他們大學生活的經(jīng)歷，展開對他們在本科期間的學習方法、專業(yè)興趣的探討，借鑒他們對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對學弟學妹們大學生活的幾點建議，和關(guān)于大學生就業(yè)考研問題的指導。
此次舉辦“校友訪談”活動，旨在提供一個平臺，讓廣大同學能夠認清自己的前路，更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)知識及職場素養(yǎng)需求標準，解決部分初入大學的新生關(guān)于“職業(yè)目標”的三個難題：沒有職業(yè)目標、有目標卻無實現(xiàn)自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認識以致于脫離現(xiàn)實。
此次活動能夠提供一個與有成功經(jīng)驗的人士交流的機會，得到其對大學生活規(guī)劃方面的建議，使同學們能夠在把握住主要任務的同時讓自己的大學生活更加豐富多彩。
昌吉學院經(jīng)濟管理系校友部。
活動時間：
12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者；
12月10日：對志愿者進行培訓，說明采訪細節(jié)，設(shè)計采訪大綱；
12月11日晚：再次核實采訪人數(shù)、職責；
12月13日下午：正式采訪。
活動地點：經(jīng)管系新會議室。
訪談對象：待定。
訪談方式：以座談形式展開，面對面采訪。
1、前期準備階段。
（1）聯(lián)系與本學院專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學長，詳細整理人物資料（姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)歷、照片）。
（2）由校友部人員在系內(nèi)宣傳，招募采訪志愿者。
（3）對參加采訪的干事、志愿者進行簡單培訓、分組、分工。
2、采訪實施階段。
（1）再次確定采訪人數(shù)、職責，檢查采訪所需物品（相機、紙筆）。
（2）以事先準備好的訪談提綱為基礎(chǔ)，依事先的分組分工對受訪者進行訪談（靈活處理）。
（3）采訪結(jié)束，向校友表示感謝，帶領(lǐng)采訪人員去往節(jié)目場地觀看節(jié)目。
3、后期總結(jié)階段。
（1）由采訪人員根據(jù)訪談記錄寫新聞稿。
（2）對采訪人員的記錄內(nèi)容、照片進行處理，制作刊物。
（3）召集參與訪談的干事，收集他們關(guān)于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。
（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結(jié)（ppt電子版，可使用部分訪談照片）。
注意：
1、對采訪志愿者分組的要求：
(1)每個成員的職責明確。
(2)訪談時做好記錄、拍照工作。
2、對所有采訪者的要求：
（1）面談時一定要守時守禮，不浪費他人時間。
（2）訪談小組成員在活動前設(shè)計出訪談提綱，可圍繞以下要點進行：專業(yè)行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、任職資格、所需技能、市場前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。
（3）采訪前做好準備，生涯人物可能會問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。
（4）注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。
（5）尊重被采訪者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。
相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。
1、此次活動主要負責人：王佳琪。
2、前期宣傳：宣傳部、校友部；
3、招募采訪志愿者負責人：
4、對志愿者進行培訓人員：
5、人物采訪帶隊負責人：
校園采訪策劃案篇六
20xx級xxx班團支部。
20xx年5月。
班級同學戴統(tǒng)一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領(lǐng)各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優(yōu)異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經(jīng)驗者，學術(shù)方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領(lǐng)導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發(fā)言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動策劃過程。
1.活動前用品準備工作：
統(tǒng)一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購買。
活動所需相機：由團支書統(tǒng)一租用。
交流會所用教室：由班長向?qū)W校借用。
2.活動前對班級同學的工作：
由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發(fā)給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據(jù)活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結(jié)束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。
以上工作結(jié)束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內(nèi)容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責任.價值的真正含義。
3.活動中需要注意的問題：
組員間協(xié)調(diào)好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內(nèi)容記錄要求詳細，活動結(jié)束后需要將材料上交班級團支書。
4.活動結(jié)束后ppt的制作：
由活動負責人，找班級會制作的同學，根據(jù)活動中留下的材料，制作ppt，并上交。
二、活動中存在的不足。
1.由于采訪的時間過于短暫，有許多有關(guān)人生.責任.價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。
2.個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數(shù)量不夠多，分工也不是十分明確。
3.活動結(jié)束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。
4.活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。
三、到會嘉賓點評活動。
社聯(lián)主席劉敬學長對此次活動的點評：
對于此次團日活動，09級xxx班團支部，認真策劃，并積極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。
校園采訪策劃案篇七
八角亭。
王林蓉。
陳勇瓊、張云嘉、肖陽。
陳勇瓊。
1、三份問題(待結(jié)合，見附件一);。
2、采訪必備：《大學記憶》，相機、錄音p4。
3、采訪者著裝要求：班服、班徽。
4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉。
5、后續(xù)注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范。
后期整理：華中區(qū)域訪談隊。
附件一：采訪流程。
序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟學院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?BR> 問題一：
1、第一次見到學姐，是去年華中區(qū)聚會的時候，學姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時就有一種感覺，學姐身上有著素質(zhì)班項目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學姐當時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風攝影大賽策劃書：愛我家園)。
5、學姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?
問題二：
問題三：
結(jié)束語:身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學姐今天跟我們分享她成長旅途當中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。
校園采訪策劃案篇八
洪慧鳳。
201309001202。
一．采訪的目的與意義。
目的：
1、分析應屆大學生的就業(yè)形勢情況，為大學生的就業(yè)求職提出行之可用的指導建議。
2、了解即將畢業(yè)的大學生的就業(yè)心態(tài)，讓大學生放下身段，調(diào)整好自己的就業(yè)定位，鼓勵樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，爭取先就業(yè)再擇業(yè)。
3、調(diào)查大學生自身具備的個人素質(zhì)和條件狀況對就業(yè)的影響，為助推大學生成功就業(yè)提供輔導和培訓。
意義：
有助于學校、企業(yè)、政府相關(guān)部門了解應屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿，了解大學生在就業(yè)過程中遇到的問題，從而提出切實可行解決大學生就業(yè)難題的方案和政策。
二．采訪的主要事實與內(nèi)容。
1、采訪地點：大四寢室，校園招聘現(xiàn)場，就業(yè)指導老師辦公室。
2、采訪時間：周六，周日，周一到周五晚七點到九點。
3、采訪對象：應屆大四畢業(yè)生，校園招聘企業(yè)相關(guān)負責人，校就業(yè)指導老師。
4、采訪背景：臨近畢業(yè)季，但許多大四的同學卻對畢業(yè)后何去何從。
很是迷茫，對于工作的選擇不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很了解現(xiàn)如今的政策。
（一）采訪就業(yè)指導老師。
1)畢業(yè)生在應聘時會遇到哪些常見的問題？
2)畢業(yè)生應保持怎樣的就業(yè)心態(tài)？
3)畢業(yè)生自身素質(zhì)對就業(yè)和擇業(yè)有影響么？
4)您認為今年的.就業(yè)形勢如何？學校對就業(yè)采取了什么措施？
（二）采訪畢業(yè)生。
1）面試過么？面試過幾次？面試中最大的收獲是什么？
2）打算什么時候開始找工作？
3）求職面試前會做哪些準備？
4）對于第一份工作你最看重的是什么？
5)你如何看待高不成低不就的現(xiàn)象？
6)畢業(yè)后打算在永州州找工作嗎？
（三）采訪招聘負責人。
1）您在招聘是會看重大學生哪些方面？
2）對于這些來招聘的大學生你覺得他們的優(yōu)缺點是什么？
3）你對這些大學生有什么話說？
4）您覺得大學生來招聘需要準備些什么，和他們必備的素質(zhì)有哪些？
5）哪些行業(yè)的的需求比較多？
6、采訪步驟：我們會事先聯(lián)系好學校負責就業(yè)指導的負責老師，向他們闡明我們的采訪方案，經(jīng)校方同意后再進行下寢采訪活動。確定好學校招聘會的時間地點，掌握時間采訪。采訪完畢后對采訪資料進行分析和整合，編寫新聞通訊稿。
7、報道形式：紙質(zhì)新聞。
三、分工。
1、前期調(diào)查，拍攝現(xiàn)場的調(diào)查，預采訪：兩名。
2、采景，出鏡記者：一名。
3、后期制作：兩名。
4、預計出現(xiàn)的困難和解決方案。
困難：宿舍管理員的阻攔，同學的不配合不愿意接受采訪。
解決方案：準備好證件，和相關(guān)證明。跟同學溝通交流，保持良好的態(tài)度有禮貌。
四、采訪需帶東西：
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）。
五、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。
校園采訪策劃案篇九
二、報道背景：10月15日，20xx年國家公務員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調(diào)整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區(qū)性民族高校，每年參加公務員考試同學都占有很大比例，近段時間，在校內(nèi)出現(xiàn)了多長公務員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務員考試資料幾度脫銷。在整個公務員報考人數(shù)將迪的大環(huán)境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降溫。
三、新聞報道的目的、意義和目標：
1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務員考試的相關(guān)新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國考對于待就業(yè)的大學畢業(yè)生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎么清醒、理智、聰明的應對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。
四、新聞報道的范圍和重點
針對我校20xx年國考報名情況，進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)的變動情況，進行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學生來說具有怎樣的意義和價值。
五、活動開展 ：
1、報道方式：前期進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)變動
對報考20xx年的同學進行采訪
采訪法學院研究公務員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務員 的校友進行采訪。讓他們對政策進行解讀，并提出合理建議。
2、刊發(fā)設(shè)想：綜合校園報紙、新聞網(wǎng)、電視臺、廣播臺、新媒體進行全方位的解讀報道。網(wǎng)絡(luò)和新媒體側(cè)重政策和消息的實時推送更新，電視側(cè)重采訪和報道報名情況。廣播的報紙側(cè)重深度解讀。
3、媒體選擇：院報、廣播臺、電視臺、新聞網(wǎng)、新媒體
六、活動中注意的問題及細節(jié)：
1、采訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。以及資料的查找
七、 活動的資料參考：主要來源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權(quán)威媒體來源
校園采訪策劃案篇十
七十二年崢嶸歲月，七十二年絢爛篇章。重慶理工大學作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經(jīng)驗，更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學子。重慶理工大學以他們?yōu)轵湴粒麄円采類壑约旱哪感?。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子了解母校，熱愛母校。
校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動
辦公室
20xx年10月28日
各二級學院的領(lǐng)導
采取預約面談方式采訪
兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆
2、您希望咱們學校校慶周應該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？
4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？
5、您對現(xiàn)在在校的同學有什么建議和意見呢？
6、您覺得現(xiàn)在的大學生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）
整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字數(shù)需要1500字左右。）
1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關(guān)背景，以及預約好時間地點。
2、采訪時間要注意選擇合適的時間。
3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設(shè)計一些重要問題。
4、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
5、拍照時關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪時提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個人傾向。
7、確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
8、按照采訪對象選擇合適的衣著。
校園采訪策劃案篇十一
201309001202
一．采訪的目的與意義
目的：
1、分析應屆大學生的就業(yè)形勢情況，為大學生的就業(yè)求職提出行之可用的指導建議。
2、了解即將畢業(yè)的大學生的就業(yè)心態(tài)，讓大學生放下身段，調(diào)整好自己的就業(yè)定位，鼓勵樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，爭取先就業(yè)再擇業(yè)。
3、調(diào)查大學生自身具備的個人素質(zhì)和條件狀況對就業(yè)的影響，為助推大學生成功就業(yè)提供輔導和培訓。
意義：
有助于學校、企業(yè)、政府相關(guān)部門了解應屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿，了解大學生在就業(yè)過程中遇到的問題，從而提出切實可行解決大學生就業(yè)難題的方案和政策。
二．采訪的主要事實與內(nèi)容
1、采訪地點：大四寢室，校園招聘現(xiàn)場，就業(yè)指導老師辦公室
2、采訪時間：周六，周日，周一到周五晚七點到九點
3、采訪對象：應屆大四畢業(yè)生，校園招聘企業(yè)相關(guān)負責人，校就業(yè)指導老師
4、采訪背景：臨近畢業(yè)季，但許多大四的同學卻對畢業(yè)后何去何從
很是迷茫，對于工作的選擇不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很了解現(xiàn)如今的政策。
5、采訪內(nèi)容：
（一）采訪就業(yè)指導老師
1) 畢業(yè)生在應聘時會遇到哪些常見的問題？
2) 畢業(yè)生應保持怎樣的就業(yè)心態(tài)？
3) 畢業(yè)生自身素質(zhì)對就業(yè)和擇業(yè)有影響么？
4) 您認為今年的就業(yè)形勢如何？學校對就業(yè)采取了什么措施？
（二）采訪畢業(yè)生
1）面試過么？面試過幾次？面試中最大的收獲是什么？
2）打算什么時候開始找工作？
3）求職面試前會做哪些準備？
4）對于第一份工作你最看重的是什么？
5) 你如何看待高不成低不就的現(xiàn)象？
6) 畢業(yè)后打算在永州州找工作嗎？
（三）采訪招聘負責人
1）您在招聘是會看重大學生哪些方面？
2）對于這些來招聘的大學生你覺得他們的優(yōu)缺點是什么？
3）你對這些大學生有什么話說？
4）您覺得大學生來招聘需要準備些什么，和他們必備的素質(zhì)有哪些？
5）哪些行業(yè)的的需求比較多？
6、采訪步驟：我們會事先聯(lián)系好學校負責就業(yè)指導的負責老師，向他們闡明我們的采訪方案，經(jīng)校方同意后再進行下寢采訪活動。確定好學校招聘會的時間地點，掌握時間采訪。采訪完畢后對采訪資料進行分析和整合，編寫新聞通訊稿。
7、報道形式：紙質(zhì)新聞
三、分工
1、前期調(diào)查，拍攝現(xiàn)場的調(diào)查，預采訪：兩名
2、采景，出鏡記者：一名
3、后期制作：兩名
4、預計出現(xiàn)的困難和解決方案
困難：宿舍管理員的阻攔，同學的不配合不愿意接受采訪
解決方案：準備好證件，和相關(guān)證明。跟同學溝通交流，保持良 好的態(tài)度有禮貌。
四、采訪需帶東西：
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）
五、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行 核對。修改無誤后做成終稿。
校園采訪策劃案篇十二
服務校友志愿者協(xié)會以服務校友，加強和校友與母校的聯(lián)系為活動宗旨，結(jié)合協(xié)會特色，現(xiàn)提交20xx年暑期社會實踐項目——紀念高考三十周年，尋訪“老三屆”校友?；顒拥闹鬓k方為服務校友志愿者協(xié)會，指導單位為校友工作辦公室，指導老師為校友辦于德寧副主任。
一、活動宗旨及意義。
20xx年恢復高考，國家、民族和整整一代人命運都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。山東大學作為恢復高考后首批招生的高校，見證了這一個歷史性的實踐。三十年來，山大培養(yǎng)的莘莘學子在祖國各地成為了國家建設(shè)的骨干和中堅力量。
首先，我們希望能通過，這次頗為特殊的尋訪活動，尋找當年的見證者和參與者，了解他們獨特的奮斗經(jīng)歷，為今日學子的成長提供寶貴的經(jīng)驗和精神財富。
其次，展?jié)ｉL曾在校友返校座談會等多個場合講到要建設(shè)“大山大”，把所有的校友凝聚起來，響應這一號召，凝聚校友資源，加強校友和母校的聯(lián)系。
第三，通過老校友的成功經(jīng)驗加強廣大在校生對“就業(yè)”、“考研”及“社會”等問題的認識，從而利用在校期間的各種條件對自己進行更具針對性的目的性的培養(yǎng)，從而全面提高自己的綜合素質(zhì)，增強學生的就業(yè)競爭能力。
第四，鍛煉同學們的社會實踐能力，更好的適應社會，理性規(guī)劃大學生活進而樹立前瞻意識，建立規(guī)劃職業(yè)生涯的觀念，指導自己的學習和實踐。
二、活動內(nèi)容。
1、77、78級校友尋訪活動。組織大學生服務校友志愿者協(xié)會的會員，發(fā)動廣大在校學生，以77、78級校友為對象開展采訪活動（本次活動主要以濟南地區(qū)為主），感受他們在面臨重大人生轉(zhuǎn)折時的喜怒哀樂和社會變革對個人命運的影響。如20xx年參加高考前在做什么？如何參加的高考？為何報考山大、山醫(yī)、山工？高考對個人命運的影響？大學學習生活的感悟等等。激勵在校生發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜大學時光，努力學習，立志成材。
3、開展“三十年前的心動”征文活動，向走訪校友約稿，編輯出版《山之魂海之韻——天南地北山大人》（紀念恢復高考三十年77、78級校友專輯）。
4、編輯山東大學77、78級校友名錄，完善學校校友資料庫。
三、尋訪活動具體規(guī)劃。
1、采訪對象：以濟南地區(qū)為主的山東大學（包括原山東大學、山東醫(yī)學院和山東工學院）77、78級校友。
2、采訪活動進行時間：20xx年12月份。
3、采訪人員安排。
本次采訪活動的采訪人員主要以山東大學服務校友志愿者協(xié)會記者部同學為主，其他部門同學協(xié)助的形式開展進行。采訪同學按采訪對象分成若干小組，每組2—3人，專門負責指定校友的采訪工作，包括校友聯(lián)系、采訪時間約定、采訪流程制定等工作。接受采訪任務的同學應思想上充分認識、工作上充分準備，注意采訪禮儀，圓滿地完成校友采訪任務。
4、本次校友尋訪活動計劃采訪的校友（事先聯(lián)系）（附表）。
四、我們的優(yōu)勢。
1、校友工作辦公室的鼎力支持，信息全面。
2、豐富的服務校友和采訪校友經(jīng)歷。
3、濟南經(jīng)濟廣播電臺的合作支持。
校園采訪策劃案篇十三
10月15日，20xx年國家公務員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調(diào)整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區(qū)性民族高校，每年參加公務員考試同學都占有很大比例，近段時間，在校內(nèi)出現(xiàn)了多長公務員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務員考試資料幾度脫銷。在整個公務員報考人數(shù)將迪的大環(huán)境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降溫。
1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務員考試的相關(guān)新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國考對于待就業(yè)的大學畢業(yè)生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎么清醒、理智、聰明的應對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。
針對我校20xx年國考報名情況，進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)的變動情況，進行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學生來說具有怎樣的意義和價值。
1、報道方式：前期進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)變動
對報考20xx年的同學進行采訪采訪法學院研究公務員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務員的校友進行采訪。讓他們對政策進行解讀，并提出合理建議。
1、采訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。以及資料的查找
2、提前聯(lián)系好接受采訪的專家、相關(guān)部門和人員等。
3、本次采訪需要分小組進行，針對不同地點分配，
主要來源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權(quán)威媒體來源
校園采訪策劃案篇十四
1、加強海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。
3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的范圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
4、收集校友在學校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學校的人才培養(yǎng)目標提供參考資料。
20xx年1月13---2月19日
中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會
林科大校友（詳見附表一）
1、中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會全體會員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學生。
活動參與人員要求：
1)有較強的組織協(xié)調(diào)能力。
2)責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協(xié)作能力。
3)身體健康，能吃苦耐勞。
4)有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗，能夠順利完成校友采訪任務。
總負責人：
1、指導老師確定采訪校友名單，秘書處統(tǒng)計好活動參與成員并準備好校友雜志的配送等必需品。
2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。
3、成員分工：
每組成員3名：設(shè)組長、訪談員、記錄員。
4、職責明確：
組長：縱觀全局，負責聯(lián)系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。
訪談員：負責校友資料的收集，采訪稿的書寫。
記錄員：負責采訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。
5、技能事項：
組長：全權(quán)負責，隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。
訪談員：
1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務、家庭地址、入學時間、所學專業(yè)、聯(lián)系方式、現(xiàn)居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網(wǎng)絡(luò)搜集為主，不全部分可在采訪過程中或結(jié)束后向采訪對象詢問索取。
2)了解學校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對學校現(xiàn)狀的介紹。
3)制定采訪提綱，準備好15個左右問題提問。
記錄員：
1)盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實。
2)有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。
6、內(nèi)部合作：
大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長，在采訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在采訪過程注意時間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關(guān)注信息。
1、出發(fā)前注意清查物品。
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。
3、在進入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔、明了；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。
4、采訪時，注意將手機調(diào)成靜音或會議模式，避免用手機看時間。
6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。
7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現(xiàn)。
8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學會表達謝意。
9、注意行程中人身財產(chǎn)安全。
10、組長應與總負責人隨時保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況，應及時聯(lián)系總負責人。
11、將完成的采訪稿（不少于20xx字）寄回給被采訪人，請其過目修改后及時上交編輯部。
1、車費：
2、飲食：
3、稿費：
校友信息詳見附表一
組員分組詳見附表二
自我介紹，簡短寒暄?！澳?！我是---。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結(jié)識您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣，下面我們可以詳細的談一談嗎？”（可自擬）
3、現(xiàn)在幾乎所有的大學都有自己的學生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔任過學生干部嗎？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學生干部生涯一定對您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學生會只是學校工作的一部分，那您對我們學校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學、行政工作或其它領(lǐng)域。
7、我們都知道學校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感觸是什么？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現(xiàn)象呢？您認為這與學校就業(yè)前教育有關(guān)嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經(jīng)驗對我們以后的路一定會有很大的幫助，謝謝！
10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？
11、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您，現(xiàn)在也有很多事務在身，那您是否還會關(guān)注母校的發(fā)展狀況呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有肯定回答，繼續(xù)以下的問題）能描述一下當時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！
12、如果您現(xiàn)在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現(xiàn)在是我們學校各項事業(yè)騰飛的時節(jié)，您作為有著豐富經(jīng)驗的前輩，對母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學到了很多千金難買的寶貴經(jīng)驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能?；啬感？纯?，您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！
注：問題需因人而異，可自擬，還應特別注意采訪方式和語氣。
生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標。在初步確立了采訪對象之后，進行更為深入的資料調(diào)查，通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學學生在進行專業(yè)學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態(tài)度，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學習優(yōu)秀校友的熱潮。
1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）
2、校友采訪的經(jīng)驗總結(jié)及其心得體會（綜合辦公室）
3、活動的表彰大會
校園采訪策劃案篇十五
節(jié)目類別：訪談類。
節(jié)目主旨：通過揭示現(xiàn)在大學生中的一個普遍現(xiàn)象，即大家更多依賴社交平臺講述自己內(nèi)心，而忽略掉生活中身邊的人的關(guān)心的現(xiàn)象來呼吁大學生更多的關(guān)注生活，留意生活。
節(jié)目定位：人物訪談類。
節(jié)目風格:街頭隨機采訪。
六、本期嘉賓：大一至大三的在校學生和部分授課老師及某方面專家。
七、本期話題：如何利用好網(wǎng)絡(luò)交流平臺。
八節(jié)目設(shè)備及場地：教室里，四把把椅子，一個桌子。
九、節(jié)目時長：20分鐘。
十、工作人員：主持人---燈光---xxx攝象---xxx化妝---xxx。
十一、節(jié)目流程：
1，主持人開場白：現(xiàn)場的朋友以及電視機前的觀眾朋友，大家好，歡迎收看《xxx》，我是主持人xxx，網(wǎng)絡(luò)交往是交往主體在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生互動并相互影響的過程。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為大學生群體人際交往的重要方式與內(nèi)容。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)2004年7月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)表明,大學生上網(wǎng)率為84%,其中大約有76%的學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往。目前大多數(shù)大學生都依賴通過社交平臺，比如微博，空間，人人，msn，facebook等方式來溝通交流，而忽略與身邊人的溝通接觸。甚至有嚴重者因此排斥在生活中與他人接觸，有自閉，孤僻的傾向。今天我們針對這一現(xiàn)象，做了一些調(diào)查訪談，為了讓大家更多的見識到不同年齡層對網(wǎng)絡(luò)社交的看法以及依賴程度。
接下來，先讓我們看一些有關(guān)的案例和調(diào)查報道。（備注：此處插入xxx等人搜集到的案例和調(diào)查報道之類的文章。）。
看完上面的這些案例后，我想大家應該對網(wǎng)絡(luò)社交在大學生中簡單地了解。接下來讓我們看特派小記者在大同大學里現(xiàn)場的訪談調(diào)查情況。具體了解一下我們自己身邊的人是如何對待網(wǎng)絡(luò)社交的。
2，開始情景再現(xiàn)當時的訪談情況，三人一組，分別扮演被訪談者和當時提問的小記者以及做筆錄的人。根據(jù)采訪的對象不同，扮演人略有變換。
第一組是極端版，由xxx和xxx扮演。
第二組是普通版。
第三組是大三的學生。
第四組是老師組。
模式：主持人a提問：xxx。
小組人員b模仿被訪談者的回答：
嘉賓點評及建議。（時間待定）。
備注：每訪談完一個類型的人群后，主持人做一個簡單地總結(jié)。具體是在學生組后和教師組后分別總結(jié)，并介紹一下接下來我們訪談調(diào)查的人群類型。
4，片尾：主持人發(fā)言：看完這些訪談后我想大家對于社交平臺帶給我們的影響肯定有了更為深刻的認識?；蛟S也在其中找到了自己的影子。我們不得不承認這是一個電子化的時代，但我們要學會在快節(jié)奏的機器時代里定位自己，沉淀自己，取其精華去其糟粕，合理利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺，做一個生活中的社交達人。
據(jù)報道稱美國多數(shù)大學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交。對這些媒介表現(xiàn)出類似毒品和酒精上癮者的癡迷癥狀。許多學生反映，他們?yōu)槭ツ芘c人聯(lián)系的媒介感到沮喪，一些學生甚至將這種沮喪感等同于沒有朋友和家人陪伴的感覺。另有學生稱如果無法發(fā)送短信或即時消息，我就感覺相當孤單，仿佛與生活脫軌。他們要是被禁止使用媒介與大眾進行社交交流，便會變得焦躁不安。可見網(wǎng)絡(luò)社交是如何深深地滲入了我們的生活。
最后，希望通過這期節(jié)目能讓大家認識到網(wǎng)絡(luò)社交中的利弊。網(wǎng)絡(luò)社交是一把雙刃劍，它可以拓寬我們的交友面，但與此同時也容易誤導青少年走向極端。因此，我們更多的是要在生活中積極向上，努力證明自己，而不是在虛擬社區(qū)尋求安慰。
本期節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家觀看。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
校園采訪策劃案篇十六
采訪是一種拉近人與人之間溝通交流的方式，能夠考驗采訪者的口才綜合能力，同時也需要采訪成員間的相互配合。此次活動旨在鍛煉活動部成員的采訪能力及加強活動部成員之間的相互溝通合作，同時將所學口才知識運用于社會實踐中。
待定
演講與口才協(xié)會活動部成員
1、活動前幾天將活動部成員分成三組，每組由一名組長負責分配和安排工作，小組成員商量確定采訪主題，確定人負責準備采訪資料，負責現(xiàn)場采訪，負責拍照，負責活動后的資料整理等。
2、活動當天活動部成員一起到達目的地，然后分成三組單獨行動，一個半小時后在原來的地方集合。分開后由各組組長全權(quán)負責所有事項。
3、采訪活動結(jié)束后，整理采訪資料，交一份采訪報告。
1、采訪前的準備：
1）掌握與采訪內(nèi)容有關(guān)的基本情況和資料。
2）制定采訪方案和提綱。
2、創(chuàng)造輕松融洽的氣氛：
1）注意第一印象，采訪時按赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態(tài)度應端正、誠懇、衣著整潔。
2）尋找媒介，拉近心理距離。
3）用身體的動作表示對采訪對象的理解，采用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。
4）面部表情應是感興趣，保持適當?shù)难酃饨涣鳌?BR> 5）注意傾聽，及時反饋，在適當?shù)臅r候要補充說明，必要時表述對方內(nèi)容，解釋對方意思。
6）避免因不感興趣而忽略采訪對象及他說的話。
7）避免爭論和喧賓奪主。
3、注意說話藝術(shù)：
1）采訪中要努力與采訪對象交流思想，在推心置腹的交流中建立知心朋友關(guān)系才能把采訪引向深入。
2）對善言談者，要耐心聽??；對離題漫無邊際的談話要注意引導，不要顯得不耐煩或急躁。
3）對不善言談者，要輕聲慢語，不退不逼，幫助對方回憶和思考。
4）對不肯交流者，做好宣傳解釋工作；對沒有時間交談者，要見縫插針，粘住不放。
5）根據(jù)不同的對象，采用不同的語言表達方式。
6）最好一次只問一件事情，有針對性。
采訪主題：1）大學生戀愛觀。
2）大學生就業(yè)觀。
3）大學生人生觀。（備注：采訪主題可能另有改動）