總結(jié)是一種思考和總結(jié)的過程，通過它我們可以更好地認識到自己在學習和工作中的不足和進步。在寫總結(jié)時，要注意用簡潔明了的語言表達自己的觀點和感受。不要忘記，這些總結(jié)范文只是參考，最重要的是發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力，寫出一篇獨特且高質(zhì)量的總結(jié)。
教學工作總結(jié)存在問題篇一
一直以來，大家普遍認為小學美術教學是小學課程中最容易教的課程，認為美術課就是要求學生根據(jù)教材的示范作品進行描繪或制作，美術教師沒必要懂得專業(yè)知識，采取的是灌輸式教育方法，導致學生無法掌握基本技法，使學生一直停留在“涂鴉”階段。
一、不注重激發(fā)學生的學習興趣。
尤其是低年級學生，不激發(fā)孩子的學習興趣，繪畫、制作的水平停留在幼兒園的水平，老師不要善于利用積極因素調(diào)動孩子們創(chuàng)作的積極性，不力求新穎、奇特和趣味。孩子很快就對美術學習失去興趣，課堂紀律也就無法維持。有的班級出現(xiàn)了，老師講老師的，學生各行其是，根本就沒有按照老師的教學思路走，致使教學內(nèi)容無法完成。
二、沒有養(yǎng)成良好的習慣。
美術課最重要的一個環(huán)節(jié)就是讓學生準備材料工具，如果沒有工具材料，上課時很多學生沒有準備工具材料，美術課就沒法完成教學任務。因此，學生養(yǎng)成良好的習慣，每次上美術課準備齊全是非常重要的。例如，學期開始，根據(jù)本學期美術課程內(nèi)容的需要，讓學生一次性準備好需要的材料，或是根據(jù)每一課的具體要求準備，都是非常好的辦法。當然，根據(jù)教材配備相應的工具材料更好。
教師還要因地制宜，靈活地運用當?shù)氐拿佬g教育條件，積極開發(fā)當?shù)孛佬g文化資源，充分地利用身邊和周圍的東西實施教學。比如用廢舊的塑料瓶、廢舊布料做手工。
三、沒有注重教學方法。
繪畫活動是孩子們較喜歡的活動，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，要充分利用繪畫活動促進小學生個性的發(fā)展。存在的問題是：繪畫是以訓練技能技巧為主的范畫教學，一般認為教學不要求孩子開動腦筋，只要求他們按照教材的畫法、步驟臨摹，這種弊端是顯而易見的。
（1）沒有正確評價學生作品。大多數(shù)老師和家長對他們的作品評價時，只是用畫得像不像來評價，沒有看到孩子的進步，使孩子得不到滿足，受不到激勵。
（2）電教媒體運用不夠熟練。
由于教師年齡偏大對電教媒體的運用不夠熟練，多數(shù)很少用甚至不用。還有就是多媒體設備不夠全，例如教室內(nèi)沒有實物投影儀，對于學生創(chuàng)作的作品，教師示范沒法讓學生看清楚。學生創(chuàng)作時教師要提供大量的創(chuàng)作素材，經(jīng)過這些積累然后再經(jīng)過選擇加工、重組排列，才能創(chuàng)造出千變?nèi)f化的形象來。如果學生沒有豐富的感性材料，就不可能畫出豐富多彩的畫來。適當運用直觀的多媒體教學，在不需要說教的情況下，用獨特的情感震撼學生的心靈，能使他們內(nèi)心深處受到感染，從而提高孩子們美術活動的情趣。
教學工作總結(jié)存在問題篇二
在年度工作總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了問題應該怎么處理呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!
安全管理工作：
1、每月的安全檢查工作未及時與部門領導溝通，或溝通較少。
2、安全檢查的深度、力度、精細化程度有待加強。
3、在安全管理工作以及隱患整改方面安保部的監(jiān)督力度和考核力度不夠。
4、安全工作只有起點沒有終點，個別單位應克服為達標而工作，應強化安全管理工作的常態(tài)化、經(jīng)?；?、規(guī)范化、精細化。
5、安全培訓工作，應堅持經(jīng)?；?、多型式、多手段、多方面的開展安全知識的普及工作，有效提升員工的安全知識水平和安全意識。
二、防汛工作：
1、各相關部門應做好防汛預案的修訂工作。
2、請各單位對現(xiàn)有的防汛物資、工具、器材等進行清理，如有短缺請及時與安保部聯(lián)系。
3、在汛期，部門第一責任人應高度重視，應做好應急值班。
工作。
4、各單位應保持信息的暢通，在汛期應及時上報情況。特。
別是：網(wǎng)絡、沿灘、富順、榮縣及其各分公司應做好應急保障和應急處置工作，成立搶險分隊，確保汛期安全。
三、下步重點工作：
按照省公司安全工作的整體部署，今年將開展安全工作提升的項目，第一、是安全基礎工作的提升；第二、是安全文化落地的提升；第三，是集中監(jiān)控工作的提升；第四，是消防“四個能力”建設的提升。
安全生產(chǎn)事關國家和人民利益，事關社會安定和-諧，是我國社會主義市場經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、快速、健康發(fā)展的根本保證，是維護社會穩(wěn)定、發(fā)展大局的重要前提，是社會主義發(fā)展生產(chǎn)力的最根本的要求，安全工作存在問題。深刻認識當前安全生產(chǎn)工作形勢，進一步加強當前安全生產(chǎn)工作，最大限度地控制和減少各類事故的發(fā)生，為改革開放和經(jīng)濟持續(xù)、健康發(fā)展創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，是個重要的課題。
當前安全生產(chǎn)方面雖然取得了一定成效，但還存在較大差距。主要存在以下五方面的問題：
(一)思想認識不到位。認識不到位是一切工作不到位最為深層次的根源。有些地方、部門、單位的領導不能從構(gòu)建和-諧社會的高度來認識安全生產(chǎn)工作的極端重要性，重經(jīng)濟發(fā)展、輕安全生產(chǎn)的現(xiàn)象依然存在，安全意識和安全生產(chǎn)法規(guī)觀念仍然比較淡薄，對安全生產(chǎn)工作態(tài)度消極或被動應付，或把安全工作停留在口頭上、文件中，沒有真正落實到實際工作中去。有的地方和重點工程單位不能正確處理經(jīng)濟發(fā)展與安全生產(chǎn)、招商引資與安全生產(chǎn)的關系，沒有把安全生產(chǎn)擺上重要位置，有的甚至以掛牌保護為由，回避安全監(jiān)管監(jiān)察。一些干部群眾安全意識不強，違章指揮、違章作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。
(二)監(jiān)管體系不到位。一是安全生產(chǎn)監(jiān)管權(quán)威性不足。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，縣級以上各級人民政府負責安全生產(chǎn)監(jiān)管的部門對本行政區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)實行綜合監(jiān)督管理，但由于綜合監(jiān)管的具體職責范圍法律法規(guī)并未加以明確，質(zhì)量與技術監(jiān)督、勞動與社會保障、衛(wèi)生等部門甚至一些負責安全生產(chǎn)專項監(jiān)管的部門，實際上也管起應屬于綜合監(jiān)管范圍的某些工作。綜合監(jiān)管與專項監(jiān)管部門之間的關系并未真正理順，安全生產(chǎn)工作中各部門各自為政、政出多門、互不通氣甚至相互拆臺的情況時有發(fā)生。二是安全生產(chǎn)監(jiān)管機構(gòu)設置呈逐級衰減狀況。在安全生產(chǎn)監(jiān)管最為直接、任務最重的地(市)級縣(市、區(qū))級安全監(jiān)管力量最為薄弱，有些縣(市、區(qū))的安監(jiān)機構(gòu)甚至連應付日常的運行都十分困難。三是安全生產(chǎn)監(jiān)管部門在安全生產(chǎn)工作中幾乎陷入“無所不為，無所不包”的困境，所承受的工作范圍、工作責任及壓力大大超過其擁有職權(quán)應承受的、權(quán)責不對稱的問題相當突出。
(三)安全投入不到位。從政府層面看，受經(jīng)濟發(fā)展水平和財力的制約，相當一部分地方政府對于涉及公共安全設施建設、公共場所重大事故隱患整改、事故預防所需的投入，甚至連安全生產(chǎn)日常工作經(jīng)費都未納入財政預算給予應有的保證。根據(jù)有關專家測算，我國用于安全生產(chǎn)投入占gdp的比重不足1%，而發(fā)達國家這一比重達%。從企業(yè)層面上看，大多數(shù)企業(yè)尤其中小企業(yè)安全生產(chǎn)投入嚴重不足，安全生產(chǎn)條件差，安全設施不到位，存在大量事故隱患;不少企業(yè)建設項目沒有嚴格執(zhí)行“三同時”制度，造成許多歷史遺留的隱患難以整改。從當前經(jīng)濟層面上看，一些生產(chǎn)經(jīng)營單位無視國家法律法規(guī)，片面強調(diào)經(jīng)濟效益，忽視安全生產(chǎn)。特別是在當前缺煤少電、煤價上漲的情況下，有的煤礦以調(diào)煤保電為借口，不顧安全條件大干快上，超能力生產(chǎn)現(xiàn)象普遍，很容易導致事故的發(fā)生。
(四)主體責任不到位。一是相當多的企業(yè)特別是個體、私營、三資企業(yè)不具備安全生產(chǎn)基本條件，主要負責人安全生產(chǎn)意識差，技術裝備落后、陳舊，安全生產(chǎn)管理水平低下，缺乏起碼的安全設施，缺乏基本的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和必要的操作規(guī)程，生產(chǎn)作業(yè)條件極為惡劣，各類事故多發(fā)。二是相當部分企業(yè)及其主要負責人沒有依法履行安全生產(chǎn)法定職責，如沒有依法設立安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或配備專、兼職安全管理人員，沒有依法建立并落實安全生產(chǎn)責任制，沒有制定必要的安全生產(chǎn)管理制度及安全操作規(guī)程，沒有制定必要的應急救援預案，沒有組織開展必要的安全生產(chǎn)檢查活動，沒有為從業(yè)人員提供符合國家或行業(yè)標準的勞動防護用品。三是安全生產(chǎn)投入嚴重不足，企業(yè)安全生產(chǎn)設施、事故隱患整改、從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓教育等所需的經(jīng)費沒有保證，工作總結(jié)《安全工作存在問題》。四是企業(yè)沒有依法對從業(yè)人員進行必要的安全生產(chǎn)培訓教育，不少非公有制小企業(yè)特別是煤礦、非煤礦山及建筑施工企業(yè)及其他一些勞動密集型企業(yè)招用的大量農(nóng)民工，總體文化水平低，沒有經(jīng)過必要的安全生產(chǎn)培訓就直接上崗，在惡劣危險的作業(yè)環(huán)境下冒險、蠻干、違章作業(yè)的現(xiàn)象十分普遍，成為各類事故的直接引發(fā)者和受害者。
(五)安全基礎不到位。由于生產(chǎn)力發(fā)展不平衡和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響，目前我國的生產(chǎn)力發(fā)展不平衡，安全生產(chǎn)工作基礎薄弱，總體發(fā)展水平還比較低，技術裝備和管理手段還比較落后，安全保障能力較差。我國目前正處于經(jīng)濟發(fā)展的關鍵時期，安全生產(chǎn)工作中的一些基礎性、結(jié)構(gòu)性、體制性、機制性矛盾比較突出、比較集中，一些地方、一些領域的安全生產(chǎn)工作容易出現(xiàn)時緊時松、時冷時熱，安全生產(chǎn)形勢也容易出現(xiàn)不穩(wěn)定性和反復性。同時，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，與安全生產(chǎn)密切相關的各類企業(yè)從業(yè)人員、交通工具、鄉(xiāng)村道路不斷增加，漁業(yè)生產(chǎn)、水上作業(yè)人員和機動車輛駕駛員不斷增多，社會生產(chǎn)消費活動增加，人流物流量增大，給安全生產(chǎn)工作帶來了許多新問題和新挑戰(zhàn)。
二、加強安全生產(chǎn)工作對策。
構(gòu)建和-諧社會，是我們黨從全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。解決好安全生產(chǎn)工作中存在的突出問題與矛盾，是保持社會和-諧、穩(wěn)定運行的重要內(nèi)容和基本前提，也是構(gòu)成社會主義和-諧社會一項重要內(nèi)容。
(一)努力提高執(zhí)政能力。黨和政府執(zhí)政的一項重要任務，就是要實現(xiàn)好、保護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。抓好安全生產(chǎn)工作，是加強黨的執(zhí)政能力建設的重要內(nèi)容，是各級政府必須履行的重要職責。如果一個地區(qū)、一個行業(yè)，重物大事故不斷，今天這里死人，明天那里爆炸，老百姓沒有基本的安全感，黨和政府執(zhí)政能力就會受到質(zhì)疑，執(zhí)政形象就會受到影響。各級政府、各部門領導要把安全生產(chǎn)作為“基本國策”之一，并將安全生產(chǎn)工作的中長期規(guī)劃及年度計劃納入各級政府經(jīng)濟社會發(fā)展的中長期規(guī)劃及年度計劃。各級黨委、政府要加強對安全生產(chǎn)工作的領導，將安全生產(chǎn)工作納入各級黨委工作的重要議事日程，納入各級黨委工作部署、落實、檢查的內(nèi)容，切實落實各個層面上的安全生產(chǎn)責任制。一是政府層面上。主要負責制定安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)標準和安全準入條件，對安全生產(chǎn)重大問題進行決策，并通過規(guī)劃布局、結(jié)構(gòu)調(diào)整，強化宏觀調(diào)控，督促地方和企業(yè)建立安全生產(chǎn)長效機制。二是各有關部門層面上。政府各有關部門要在各自的職責范圍內(nèi)，對有關行業(yè)和領域的安全生產(chǎn)工作依法實施監(jiān)督管理，督促和指導生產(chǎn)經(jīng)營單位不斷強化安全基矗各級安全生產(chǎn)監(jiān)管部門要認真履行職責，依法加大行政執(zhí)法力度，對違反安全法律行為實施行政處罰。三是生產(chǎn)經(jīng)營單位層面上。各生產(chǎn)經(jīng)營單位要切實履行安全生產(chǎn)主體責任，建立健全安全生產(chǎn)責任制和各項規(guī)章制度，依法保障必要的安全投入，加強安全生產(chǎn)管理，扎實做好安全基礎工作。四是社會層面上。全社會應大力營造“關愛生命、關注安全”的輿-論氛圍，形成輿-論監(jiān)督、群眾監(jiān)督機制。重視發(fā)揮社會中介組織的作用，為安全生產(chǎn)提供技術支持和服務。這四個層面是緊密聯(lián)系，相互促進、相輔相成的有機整體，構(gòu)成了安全生產(chǎn)工作的責任體系，必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成合力，總體推進。
(二)加快安全監(jiān)管體系建設。加強安全生產(chǎn)監(jiān)管體系建設，是確保安全生產(chǎn)的法規(guī)制度落實的關鍵。一是要對安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制進行調(diào)整與改革，合理界定、劃分安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管機構(gòu)與專項監(jiān)管機構(gòu)的工作定位、工作層次及職能范圍，確立統(tǒng)一、高效、權(quán)威的安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管體系，逐步將安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管定位于行使安全生產(chǎn)國家監(jiān)察、監(jiān)督的職能，對于目前承擔的危險化學品、礦山安全等專項監(jiān)管職能及部分工礦商貿(mào)企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)管職能則應淡化帶行業(yè)主管部門性質(zhì)的直接監(jiān)管的色彩，并參照國家煤礦安全監(jiān)察的模式，走國家監(jiān)察的路子，充分發(fā)揮企業(yè)作為安全生產(chǎn)責任主體的作用。二是健全安全生產(chǎn)監(jiān)管工作體系，將安全生產(chǎn)監(jiān)管工作機構(gòu)逐步從現(xiàn)在國家、盛市(地)、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)五級設置，或在四級設置的基礎上，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立安全生產(chǎn)監(jiān)管站或安全生產(chǎn)監(jiān)督管理所，作為縣級安全生產(chǎn)監(jiān)管部門的派出機構(gòu)，也可以對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的安辦實行雙重領導，由縣(市、區(qū))級安監(jiān)機構(gòu)進行業(yè)務領導，在對其現(xiàn)有人員進行培訓的基礎上，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦進行安全生產(chǎn)監(jiān)管的有限授權(quán)，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦在安全生產(chǎn)監(jiān)管上的力度。對村(居)則應充分發(fā)揮村(居)委會的自治作用，成立相應的安全機構(gòu)負責本轄區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)工作。企業(yè)則應按《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定設立安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或設專兼職安全管理人員。三是充實各級安全監(jiān)管機構(gòu)的力量，并配齊其日常工作運行所必需的設備、交通工具等，保證必需的工作經(jīng)費，同時逐步改善優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，增加法律、化工、建筑、機械、礦山方面的人員，并通過不斷的培訓教育，提高監(jiān)管隊伍的政治、業(yè)務、技術素質(zhì)。四是加快安全生產(chǎn)技術支撐體系建設及中介服務機構(gòu)的培育，并管理好安全生產(chǎn)中介服務市常五是建立集中、統(tǒng)一和垂直的管理體系。安全生產(chǎn)管理工作的職責特點是依法行政、依法監(jiān)察，這就要求其管理體系必須是一個集中、統(tǒng)一和垂直的管理體系。鑒于現(xiàn)行的管理體系，可逐步推進省以下安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局垂直管理體制，在人事調(diào)配上由省局統(tǒng)一任免，以保證集中高效靈活的管理機制。
(三)加大安全生產(chǎn)投入。加大安全生產(chǎn)投入，夯實安全生產(chǎn)工作的基礎，是生產(chǎn)安全的根本保障。一是加大政府投入。增加安全生產(chǎn)資金投入，是強化政府社會管理職能，適應向公共財政轉(zhuǎn)型的需要。各級政府要逐年安排一定的資金，用于社會公共安全事故隱患的整治投入，配套必要的安全防范、救助設施;對歷史遺留的重大隱患要加快整改，彌補安全欠賬。加大對煤礦、危險化學品、交通等高危行業(yè)的安全投入。二是生產(chǎn)經(jīng)營單位要依法加大安全管理。
教學工作總結(jié)存在問題篇三
隨著教育改革的不斷深入，教育對教師的要求不斷提高。為素質(zhì)教育發(fā)展的要求，在過去的一年里，在學校領導的領導下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“”和“社會主義榮辱觀”為指導思想，不斷加強學習，鉆研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實。我所擔任初三兩個班的數(shù)學教學工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、思想素養(yǎng)。
在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“”、“社會主義榮辱觀”、“科學發(fā)展觀”等思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權(quán)威，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。
對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
三、業(yè)務素質(zhì)方面。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取至善至美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造。更美的明天?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”
教學工作總結(jié)存在問題篇四
這幾個月，我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取同年級老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)將這一階段作如下小結(jié)：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
3、發(fā)揮他們的主體性，如在自主識字方面，有的學生還是不能用多種方法識記生字，總是習慣于用別人的方法來記，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。
4、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
5、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
有的學生上課總愛做小動作，積極性不高，這可能與我的教學方法不適合他們有關，今后要多注意用適合這類學生的方法，讓他們愛聽自己的課，研究激發(fā)他們學習興趣的方法，調(diào)動他們的學習積極性，努力使他們與其他學生并肩前進。
6、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視：沒有安排一定的課時去完成，口語交際訓練還發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)容表述簡單，有的學生甚至一句完整話都說得有困難，需加強句子訓練，讓學生互相學習，互相幫助，今后一定注意加強語言能力的培養(yǎng)。
總的來說，這幾個月的教學工作是有得有失，“得”的繼續(xù)發(fā)揚，“失”的努力改正，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進。力爭把自已的本職工作做得更好。
語文教學階段性小結(jié)。
大東流學校。
王
峰
2011.01。
教學工作總結(jié)存在問題篇五
學校教學工作中存在著種種問題，其中有些是個別人或少數(shù)人的現(xiàn)象，如上課遲到、上課接聽手機、無教案上課、不認真批改作業(yè)、不重視課堂管理、不參加教研組活動、工作時間長時間上網(wǎng)，對學生中的不良現(xiàn)象視而不見等；我們暫且不去討論這些問題是否達到比較嚴重的程度，但綜合來自各方面的信息看，一是我們得首先承認上述種種問題是客觀存在的，還可能是實際存在的問題比這更多；二是我們不能忽視這些問題對學校提高教學質(zhì)量工作所帶來的負面影響。
我將上述種種問題歸于兩大方面，一是教學常規(guī)意識問題,二是執(zhí)行力方面的問題。
教學常規(guī)是教師開展教學工作的指引、基本要求或規(guī)范或基本職責，嚴格遵循教學常規(guī)是每一位教師的基本責任和義務。說嚴格遵循教學常規(guī)，并不意味著高標準要求教師，因為教學常規(guī)是教師教學工作的底線，是教師走上講臺的最低要求。我認為，教師能夠嚴格遵循教學常規(guī)并不表示就是一位好教師或優(yōu)秀教師，但一位好教師或優(yōu)秀教師一定是能嚴格遵循教學常規(guī)的人。我認為，有關教學常規(guī)意識和執(zhí)行力方面的問題主要來自三個方面，一是在管理方面存在的教學常規(guī)管理意識和執(zhí)行力弱化的問題，主要表現(xiàn)在對違反教學常規(guī)的現(xiàn)象，管理存在“人情事故”，或者停留在“口頭”的要求和批評上，事實上的“執(zhí)法不嚴”放任了“違規(guī)”行為；二是部分教師對教學常規(guī)沒有“敬畏”之心，如對上課遲到、上課接聽手機、不寫教案等“違規(guī)”現(xiàn)象不僅不以為然，反而能“合理化”，如有“晚1、2分鐘不能算遲到”等說法；也有教師認為教學常規(guī)并不重要，只要能教出成績來就行；三是近幾年，由于教師隊伍不斷老齡化，造成教師對教學常規(guī)的認識和掌握得不夠好。
針對區(qū)教研室在我校教學常規(guī)管理工作督導檢查中指出的問題,及時召開校委會專題會議，進行了深刻的反思。
現(xiàn)對我校教學管理出現(xiàn)的各種問題，提出以下整改措施：
1、成立了以校長為組長、教導主任為副組長的教學常規(guī)督查小組，加強對教學常規(guī)的檢查和督導。
2、健全各項教學常規(guī)管理和考核制度。
4、針對自己在教育教學方面出現(xiàn)的問題不論是教師還是領導成員，均要深刻反省，及時整改。
學校將以此次檢查中暴露出的問題整改為契機，以東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理辦法為目標，力爭使教學管理工作邁開新步伐，教師教學常規(guī)再上新臺階。
2009年10月20日至30日，身為林清寺中學業(yè)務副校長，為了真正把學習實踐科學發(fā)展觀活動轉(zhuǎn)化到實際行動上來，用科學發(fā)展觀指導學校的教學管理，切實解決學校教學工作中存在的突出問題，促進學校教學工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力提升教學質(zhì)量，我嚴格按照學校黨支部的要求深入到師生當中，圍繞“學校教學工作中存在的突出問題及解決辦法”與廣大師生進行了深入的座談調(diào)研?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)報告如下：
一、未能在教學管理中真正體現(xiàn)“以人為本”的思想是制約我校教學工作的根本因素。
1、我們的教師管理工作尚未做到“以教師為本”。教師整體素質(zhì)偏低是擺在我校教學工作發(fā)展提高面前的最為突出的問題。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就一定沒有高質(zhì)量的教學工作。然而我校教師的文化、業(yè)務水平，工作方法、能力，尤其是適應時代要求的新的教育教學理念，從整體上存在嚴重不足。這是造成我校教學工作事倍功半，發(fā)展提高不明顯的根本原因。
近年來，為了提高教師素質(zhì)，教務處以校本研訓為主陣地組織開展了一系列的校本研訓工作，包括課題研討，聽評課活動，基本功的培訓學習與競賽等。然而，我們的校本研訓工作卻只停留在學校安排布置、教師應付完成的層面上。工作開展前的宣傳發(fā)動不夠，教師的認識不足。所以致使許多工作流于形式化，未取得實際效果。歸結(jié)起來，在教師的培訓提高工作上，我們的根本問題在于：
（1）。
校本研訓是面向教師的工作，只有使教師們深刻認識到自身存在的不足以及學習培訓的重要意義，將活動轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展提高的需求，去主動參與、自主學習、自主發(fā)展，我們的校本研訓工作才會取得實效。
（2）。
各項校本研訓工作的開展是學校領導的安排布置，沒有深入調(diào)查教師們的需求，致使許多工作是教師們被動接受完成的，甚至部分工作讓教師們感到了厭煩。
因此，若從根本上解決提高教師素質(zhì)的問題，就必須注重以下幾個問題：
一是必須把思想工作放在首位。沒有思想素質(zhì)的提高，提高業(yè)務素質(zhì)、工作能力就成了無源之水、無本之木。只有教師們具備了嚴格的自審精神，有了不斷發(fā)展提高的愿望，我們的校本研訓工作才能真正得到深入開展，有成績、見效果。然而思想工作恰恰是最難的工作，這就要求我們的黨員干部、優(yōu)秀教師、骨干教師在自主學習提高、科學發(fā)展上不能與普通群眾教師站在同一起跑線上，必須站位高、對自身的要求高，切實為教師們作出表率，以身示范去帶動教師們的自主學習、自主發(fā)展。二是必須盡量減少形式化的任務，切實為教師們減負，讓老師們有精力、有時間去學習提高。
三是注重發(fā)揮學生和家長的“評教”作用，利用學生和家長的滿意度來促進教師們認識到自身的不足，主動去發(fā)展提高。
2、我們的教學工作尚未做到“以學生為本”。我們的教師們從整體上來看完全可以說“工作勤奮、兢兢業(yè)業(yè)”。然而，教師整天忙碌、勞累，而大部分學生卻沒有學習興趣，不想學甚至厭學正是擺在我們面前的最殘酷的現(xiàn)實。之所以造成這種狀況，正是因為我們的教學工作中忽視了“學生”這個教學工作的主體。在教學工作中以人為本就是以學生的全面、和諧、主動發(fā)展和個性充分發(fā)展為本。然而我們的教學管理工作更多的關注的是教師的“教”而忽視了學生的“學”。為了真正在教學中做到以學生為本，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，在今后的教學工作中，我們必須著力解決好以下幾個問題：
（1）把握新課標要求及中考命題方向，在備課、上課上下工夫，向課堂45分鐘要效率，切實減輕學生的課業(yè)負擔，盡量減少對學生課余時間的占用。
（2）激發(fā)學生學習的積極性、主動性。一是構(gòu)建和諧融洽的師生關系，努力樹立老師在學生心目中可親可敬的形象。二是采取靈活多樣的教學方法，使學生聽課是欣賞、是享受而不是受罪。三是對學生不斷激勵鼓舞，充分信任學生，幫他們樹立自信。四是教師要學會用真情打動學生，對學生曉之以理、動之以情，給他們一個理想、一個學習的理由。
（3）。
關注對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，努力解決“優(yōu)生弱科”現(xiàn)象。
（4）。
重視后進生，對后進生不放棄、不打擊，多看優(yōu)點和進步，少看缺點和不足。
二、教學硬件設施的不足是制約我校教學工作的客觀因素。
一是沒有教師專用電腦，學生所用微機老舊，數(shù)量嚴重不足，這給教師查閱資料、獲取信息及學生正常開設微機課都帶來不小的困難。
二是部分與新課程相適應的教學儀器用具短缺。如理化生實驗室內(nèi)的儀器隨著新課程的深入實施、教材的變化，沒有及時的更新補充，致使部分探究及演示實驗無法開展；教師用三角板、圓規(guī)，地球儀等常規(guī)教學用具損壞后沒有及時購置等。
這些問題需盡快解決，以便為教學工作提供有利的物質(zhì)保障。
三、學校管理人員在大多時間里被一些瑣碎的事務性工作所拖累，在常規(guī)教學的檢查、研究、指導上精力不足，下的功夫不夠。尤其是教學管理人員要努力把精力放在教學工作的管理研究當中。
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教育論文文章正文。
熱
作者：程寶山。
三、要加強“課程標準及教學要求”的學習、研究，注意研究高考動向、高考要求，吃透教材編寫意圖，了解不同學段學生的學習要求。站到學科教學的高度上認識教材、處理教材，對不要求教的章節(jié)要做到心中了然，決不浪費時間。
四、重視教育科研、強化教改意識，在工作中，努力實踐，積極探索，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，向高層次、專家型教師的目標追求、奮進。努力形成人人搞研究、個個做學問的濃厚的教研氛圍，爭取人人每學期有一些實實在在的教研成果。
五、在備課上要下長功夫、下苦功夫、下實功夫。精心設計每一個教案，精心設計教學的每一個環(huán)節(jié)，精心策劃每一節(jié)課的教學活動單，做到精雕細刻、規(guī)范實用，上完課必須要有教后反思，聽課后要有聽后感。作業(yè)的設計要有針對性、代表性，要考慮習題難易的不同梯度，還要考慮不同學習層次學生的具體要求，讓各類學生吃飽、吃好、消好化。
六、抓好每次考試的各個環(huán)節(jié)，做到考試成績有信度，成績分析有指導意義，科學地用好考試數(shù)據(jù)，做好考試后的學生談話工作。
七、課堂上要認真落實學生的學習主體地位，充分調(diào)動學生的學習主動性、積極性，切實做到學生能做的教師不代替，學生一看就會的教師不講，學生能講的讓學生講；嚴禁滿堂灌，嚴禁不經(jīng)學生思考直接給結(jié)論。還時間給學生，還動口、動手、動腦的機會給學生，教師講課時間總量不能超過30分鐘，要給學生留下消化、訓練的時間。
八、關鍵點、易誤點、重點問題的討論解決，要力求小臺階、大密度，化難為易，化繁為簡，步步引導，環(huán)環(huán)相扣。
九、課常上要善于組織多維互動的課堂局面，充分挖掘、利用好學生中蘊含的思維潛能，重視學生的相互討論、合作學習，不斷激發(fā)學生在課堂上的學習主動性、積極性。要鼓勵學生大膽表現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，積極發(fā)表自己的見解，甚至是錯誤也可以，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的思維能力。
十、基本知識要砸死夯實，解題方法、步驟要教會，思維能力訓練要落實到位，每節(jié)課的目標要當堂落實，做到堂堂清，堅決將糾錯進行到底。
分類：我的文章。
一、教育科研。
問題:本次教育科研檢查我校2009年有一個科研成果，但沒有材料記錄，2010年只有2個課題，學校有九名教師參與課題研究，立項課題參加人數(shù)少，比例小，并且沒有過程性材料。
整改措施：通過此次檢查，今后我校在教育科研立項方面要納入教師個人量化，以督促調(diào)動教師參與課題研究的積極性，另外要將課題立項列入教研組的常規(guī)教研活動中，注重過程性材料的搜集和整理，每學期都要有課題研究的計劃與小結(jié)。
二、教育教學工作。
（一）課堂。
問題：
2、數(shù)學課上，教師對教材專研不深刻，教師所定目標不恰當、語句不簡潔、不具體；
3、英語課上教師不能較好地把握重難點，課堂紀律較差，學生行為習慣不好，教師沒能較好調(diào)動學生學習的積極性，沒能關注每一位學生。
整改措施：
1、利用教研組活動時間，教師相互交流教學案例，深挖教材，反復修改《教學指南》，精心備課。
2、利用賽課、隨機聽課、跟蹤聽課等，幫助教師改正不足。
3、教導處、教研組將對周五教案嚴格檢查儲課，保證數(shù)量的同時要提高質(zhì)量。
4、利用平時領導班子巡課、聽課督查青年教師的課堂組織，多與青年教師交流，使其能快速成長，能較好的駕馭課堂。
（二）教案。
問題：未能充分二次備課，有提綱式教案，各個環(huán)節(jié)不全，沒有板書設計，沒有當堂訓練的檢測題來檢測學習效果，教后記書寫較簡單。
整改措施：加強周五儲課教案檢查，教導處加強巡課，關注板書設計與教后記的質(zhì)量，隨機抽查是否有當堂檢測題。
（三）作業(yè)。
問題：作業(yè)批改不規(guī)范，教師字體不規(guī)范，缺乏激勵性批語，作文批改過于簡單，教師評語簡單，缺乏評價，有個別班有用涂改液的現(xiàn)象。
整改措施：
1、利用教研組活動，嚴格要求教師作業(yè)的規(guī)范批改。
2、各班班主任在班里要強調(diào)作業(yè)書寫的格式。
3、教師要多布置實踐性作業(yè)。如：測量、手工制作、調(diào)查問卷等等。
教學工作總結(jié)存在問題篇六
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工作中不足。
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通過系統(tǒng)回顧和認真總結(jié)，在工作落實、制度落實和責任落實上存在以下不足：
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3、在責任落實方面存在應付、自己分管工作不出問題就行思想。一是在責任落實上存在“這個”問題我說過、“這個事情應該不是我負責”等推諉思想；二是缺乏大局意識，不能在考慮分管工作的同時更好的考慮到全區(qū)的工作。以上種種不能發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)行力方面存在很大的問題和不足，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站如何提升自身執(zhí)行能力、加強自身能力素質(zhì)提升是今后工作和學習的重要內(nèi)容。
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三、改進措施。
一是加強學習豐富自身素質(zhì)、改善自身思維模式?！八季S方式只有通過學習才能獲得”，學習使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰，使人方向明確，學習是工作的最高境界，學習是提高能力的基本途徑和手段；堅持理論聯(lián)系實際，如果不聯(lián)系工作實際和思想實際，理論也是空洞的，灰色的，當理論與實際相結(jié)合就會產(chǎn)生火花，就賦于理論極強的生命力和巨大的指導作用；改進學習方法，增強學習力。當今社會知識日新月異，我們僅僅重視自己所占有的知識是不夠的，更要注重增強自己的學習能力，不斷學習，不斷更新。
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二是加強實踐鍛煉。加強實踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過實踐鍛煉，加速知識向能力的轉(zhuǎn)化，進而提升能力。一要用科學的實踐態(tài)度，自覺地把改造客觀世界與改造主觀世界有機統(tǒng)一起來，范文top100在實踐中不斷運用已掌握的知識，又不斷獲得新的知識，提高對社會的認識水平和各種能力。二要運用解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新。解放思想實事求是是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論活的靈魂。就是要在尊重客觀規(guī)律的基礎上，不斷開拓創(chuàng)新。
三是在總結(jié)中提高。今后在學習和工作中認真總結(jié)自己的工作和思想，通。
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過調(diào)查研究，思考提煉出實踐中的大量真知灼見。一要以調(diào)查研究為基礎，要通過調(diào)研取得大量的第一手資料，要開門調(diào)研，不能閉門造車，不能將工作和思想上的總結(jié)與寫文章劃等號。二要運用馬克思主義唯物辯證法基本觀點、方法和原理，去認識分析事物，總結(jié)出反映事物全面情況、本質(zhì)聯(lián)系、帶有規(guī)律性的正確結(jié)論。
《個人工作總結(jié)存在問題》是篇好范文參考，講的是工作、學習、自。
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己、能力、自身、存在、落實、知識等方面的內(nèi)容，覺得好就請收藏下。
謝
教學工作總結(jié)存在問題篇七
針對20**年度全省黨風廉政社會評價工作反饋指出的“xx區(qū)工商、稅務等行政執(zhí)法和公、檢、法等司法部門個別人員對企業(yè)公司等經(jīng)營者采用非法手段叫人送錢送禮，不送就不辦事”的有關問題，青云譜分局黨委高度重視，將它列入隊伍教育整頓活動查糾整改突出內(nèi)容進行重點糾查，還專門召開了黨委擴大會專題研究對策措施，召開中層干部會議進行動員部署，重點整治索取、接受或者以借為名占用管理和服務對象財物，向管理和服務對象攤派錢物、索要贊助，或要求接受有償服務等行為，營造轄區(qū)公正執(zhí)法、依法行政的法制環(huán)境和便民、利民的服務環(huán)境和營造為民、務實的廉政環(huán)境。
由分局分管領導擔任組長，紀檢監(jiān)察室、政治處主要負責同志任副組長，抽調(diào)紀檢監(jiān)室和政治處各一名民警負責日常事務協(xié)調(diào)管理，所屬各單位均成立相應的組織，指定一名聯(lián)絡員負責各類事項協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、逐級負責、覆蓋全體民警、協(xié)警及工勤人員。對分局可能存在的“吃、拿、卡、要”問題進行為期一個月的肅整，解決“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”的不正之風。
結(jié)合當前開展的隊伍教育整頓活動和群眾路線教育實踐活動，開展針對性教育整治：一是進一步加強對民警的教育。加強思想、法制和警示教育，強化人民警察世界觀和人生價值觀的改造，強化民警的法紀意識，提高民警依法執(zhí)法素質(zhì)和遵紀守法的能力，確保警鐘長鳴，長抓不懈。二是深入搞好“為何從警、如何做警、為誰用警”大討論，切實回答從警的深層目的、做警的嚴格標準、用警的嚴肅規(guī)范，不斷提升人民警察理想人生的思想境界。三是對執(zhí)法辦案單位重新組織一次針對性的自查自糾活動。通過召開座談會、走訪群眾、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求群眾、基層和企業(yè)特別是工作對象、服務對象對本單位及工作人員作風、效能建設方面的意見和建議；通過召開專題民主生活會、黨員大會、典型案例剖析會等形式，組織干部互相評議，開展批評與自我批評，深入查找執(zhí)法辦案民警思想層面上的短板，行動上的差距，努力把問題找準、議透，把存在問題的原因分析到位；逐人逐項對照自查，形成部門和個人自查剖析報告，制訂切實可行的整改措施。
在上級公安機關同步開展的科級以上干部進入常態(tài)化治理同時，在普通黨員民警和干部職工中開展違反規(guī)定接受和贈送現(xiàn)金、有價證券、支付憑證問題專項治理活動，認真組織填寫《“紅包”專項治理自查自糾登記表》，加強督促對個人違反規(guī)定收受禮金或有價證券、支付憑證的折價款限時上交，將自查情況以基層所、隊和機關黨支部為單位公示3天。該層面“紅包”治理工作自年度二月份進入常態(tài)化，大家倍感輕裝上陣、精神振奮，全身心投入到各項工作中。
一是紀檢、督察、法制部門聯(lián)手經(jīng)常性開展明察暗訪活動，及時發(fā)現(xiàn)個別民警的違法、違紀苗頭，力爭使問題消滅在萌芽狀態(tài)；二是分管領導、部門負責人與關鍵崗位民警或職工經(jīng)常性開展個別談話，特別對企業(yè)有反映的人員進行打招呼提醒或誡勉談話，做好談話記錄備查；三是經(jīng)常性組織開展警風、行風評議活動，自覺接受社會各界對民警工作作風、效能的監(jiān)督，并及時通報結(jié)果。
充分利用公安內(nèi)網(wǎng)平臺專設“警鐘長鳴”欄目，及時通報典型案例，讓大家在觸目驚心的事例警醒中，筑牢思想道德防線；充分利用電子顯示屏、黨務警務公開欄、板報、墻報等平臺做好教育宣傳；通過移動手機平臺每周給黨員干部和非黨員民警發(fā)送一則治理索要好處的警示短信；將《廉政準則》、《紀律處分條例》以及中央、省、市黨風廉政建設綱要措施和治理“紅包”有關內(nèi)容制作成“口袋書”，發(fā)給每個黨員干部學習；向每個黨員干部及其親屬發(fā)一封以遵守市局從嚴治警“十項規(guī)定”和“杜絕紅包、廉潔從警”為內(nèi)容的公開信，督促深刻認識貪腐的危害性，自覺做到廉潔奉公、清白做人。
人人寫出抵制“吃、拿、卡、要”承諾書，一式兩份，一份交各給分局隊伍教育整頓辦，一份交所在單位和部門留存；基層科所隊、涉及行政審批許可的部門和辦理證明的服務窗口作出“創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、抵制吃拿卡要”公開承諾，并在辦公場所、辦事大廳等醒目位置公示承諾內(nèi)容。
完善社會監(jiān)督措施，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、報刊和電視媒體等載體，內(nèi)外公布舉報電話、電子郵箱和舉報投訴信箱，做到及時收集民警違規(guī)違紀信息，經(jīng)常性組織開展明查暗訪活動，主動發(fā)現(xiàn)受理違規(guī)違紀線索，對頂風違紀的快查快結(jié)，嚴肅查處，絕不姑息，切實做好警示作用。
結(jié)合簡政放權(quán)部分實施項目完善軟硬件之機，對全局的行政審批、許可和公共服務事項進行梳理盤點，登記造冊，逐一研究提出辦事流程優(yōu)化、再造和固化的辦法制定風險防控措施，進一步形成遏制“吃、拿、卡、要”和不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象的長效機制。
根據(jù)市黨風廉政建設責任制領導小組辦公室的要求，為把我鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨風廉政建設工作抓得更緊更實更有針對性更有成效，特制定如下方案。
廣大鎮(zhèn)村干部是貫徹落實黨的農(nóng)村政策的組織者、推動者和實踐者，其行為直接關系到農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。特別是廣大村干部與群眾面對面、朝夕相處，如果村干部作風不正、行為失范，必定給農(nóng)民的生產(chǎn)生活帶來不便和危害，必定破壞黨和政府在群眾中的地位和形象。通過加強基層黨風廉政建設突出問題的針對性整改落實，進一步強化廣大鎮(zhèn)村干部的為民務實擔當清廉精神，特別是強化鎮(zhèn)級領導和村、部門主職抓農(nóng)村基層黨風廉政建設的責任感和擔當精神，切實規(guī)范和制約鎮(zhèn)村干部的行為，切實維護群眾的合法權(quán)益，切實改善民生增進群眾福祉，最大限度減少鎮(zhèn)村干部腐敗現(xiàn)象發(fā)生。
重點完成以下10項工作。
簽訂《新堰鎮(zhèn)2014年村、鎮(zhèn)直單位黨風廉政建設目標責任書》，對2014年黨風廉政建設工作任務進行責任分解，明確鎮(zhèn)級領導班子成員“一崗雙責”黨風廉政建設責任，把全年黨風廉政建設責任落實到人。完成時限：2月—3月。
加強作風督查，堅持反公款吃請送禮趕情、反作風粗暴、反奢侈浪費、反吃拿卡要、反暗箱操作等，對庸懶散軟奢等違規(guī)違紀行為一律嚴肅問責追責。加強對鎮(zhèn)黨委政府決策部署安排落實情況的督查，嚴肅查處工作中以權(quán)謀私、弄虛作假的行為，嚴肅查處工作久推不動、進度緩慢的行為，嚴肅查處工作不力引發(fā)信訪問題的行為。
完成時限：全年。
嚴肅查處黨員干部損害群眾利益、違反財經(jīng)紀律、違反作風建設規(guī)定、濫用職權(quán)、貪污賄賂、失職瀆職、違反社會管理秩序等行為。爭取每季度至少查辦一起案件，全年至少查辦4起案件。扎實開展案件分區(qū)審理和審理助辯工作，全面提高案件審理質(zhì)量。完成時限：全年。
用溫暖接待群眾，用激情服務群眾。認真開展信訪舉報工作，堅持接訪工作中傾聽訴求、解釋告知、政策宣傳、思想疏導、行為教育、協(xié)調(diào)督辦“六到位”，確保每個信訪舉報問題都查實查清，確保全部按法紀政策制度辦理到位，確保群眾滿意。完成時限：全年。
采取自行清帳、紀委審查和財務公開相結(jié)合的辦法，對全鎮(zhèn)各村和“以錢養(yǎng)事”單位20**年度財務進行全面清理公開。完成時限：2—3月。
進一步嚴肅財經(jīng)紀律，完善財務手續(xù)，健全財務制度，對“三資”及財務清理中暴露出的違紀人員進行嚴肅調(diào)查處理，著力壓縮非生產(chǎn)性開支。根據(jù)有關規(guī)定及時開展干部離任“三資”及財務清理審計。嚴格執(zhí)行招投標工作制度，對鎮(zhèn)村工程建設、資產(chǎn)資源處置轉(zhuǎn)讓、固定資產(chǎn)采購等三類項目全部實行招投標，加大監(jiān)管力度，確保最大限度降低成本。完成時限：全年。
完善公開欄和公開墻建設。圍繞加強民主政治建設，著眼于從源頭上預防和治理腐敗，扎實推進黨務公開、政務公開、村務公開、校務公開、院務公開，切實保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不斷深化農(nóng)村基層民主監(jiān)督管理，密切黨群干群關系，確保基層社會和諧穩(wěn)定。針對基層干部可能存在的暗箱操作、以權(quán)謀私、侵占集體和群眾利益的問題，堅持問題導向和群眾需求導向相結(jié)合,突出解決黨風廉政建設中存在的問題和積極回應群眾需求，認真完善黨政務公開和村務公開項目，最大限度壓縮公職人員暗箱操作和以權(quán)謀私的空間。建立部門聯(lián)動推進黨政務和村務實行公開欄公開和網(wǎng)上公開“雙公開”機制，在全面推進決策公開、管理公開、服務公開、結(jié)果公開“全公開”中，著力對準廉政風險點，重點協(xié)調(diào)督辦公眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的行政審批項目和便民服務項目的法紀制度政策和辦事結(jié)果公開，全力打造真正的公開、動態(tài)的公開、可持續(xù)的公開、不可逆的公開。完成時限：全年。
加強xx市電子政務平臺政務服務業(yè)務應用系統(tǒng)的推廣和使用。完善鎮(zhèn)便民服務大廳和村便民服務室的硬件和軟件建設。大力推行一線工作法和代辦服務，切實為群眾和企業(yè)人員提供優(yōu)質(zhì)服務。
完成時限：全年。
以理想信念教育和黨性黨風黨紀教育為重點，深入開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育。抓好《農(nóng)村基層黨員領導干部廉潔履行職責若干規(guī)定》的落實，教育引導基層黨員干部增強服務群眾的意識。扎實開展黨風廉政建設宣教月活動。每月組織一次機關廉政勤政學習。完成時限：全年。
扎實做好黨支部書記、村主任、“五大中心”主任和其他重要崗位人員的廉政風險預警防控工作。完成時限：全年。
以重要講話、文件、法紀制度、外地先進經(jīng)驗為主，加強紀檢干部業(yè)務知識學習。深入開展紀檢干部走訪村組農(nóng)戶、部門和企業(yè)活動，加強與困難群眾、困難黨員和種養(yǎng)大戶的結(jié)對幫扶，促進熟悉掌握農(nóng)村社情民意。拓寬和暢通群眾參與和監(jiān)督村級公共服務和公益事業(yè)建設的有序有效渠道，建立和完善以紀檢小組牽頭，村務監(jiān)督委員會、村務公開監(jiān)督小組、民主理財小組參加的村級監(jiān)督主體，代表廣大村民監(jiān)管村級事務的長效機制。加強引導以紀檢小組牽頭的村級監(jiān)督主體形成合力，著力強化監(jiān)督主體在“三資”監(jiān)管、公益事業(yè)建設、村務公開、便民服務“四項工作”中的監(jiān)督責任，強化日常監(jiān)督工作的開展，不斷加強農(nóng)村民主管理文化建設。完成時限：全年。
要第一時間安排部署工作，在務實務虛相結(jié)合中堅決防止形式主義和應付主義，對各項工作堅決不搞年終考核時應付式的務虛材料準備，始終堅持解決實際問題和滿足群眾需求的“雙導向”，努力把工作做在平時，不斷增強平時工作解決實際問題的針對性和實效性。
要始終突出“創(chuàng)新、提質(zhì)、競進”，始終堅定進取方向、保持進取態(tài)勢、弘揚進取精神，始終以一種激越向上、勇往直前的工作和干事的銳氣，扎實貫徹落實上級精神和安排部署，始終堅持高目標、高要求、高質(zhì)量、高標準、高效率“五高”態(tài)度，奮力推進各項工作取得新突破、新成效。
要堅持吃透上情、借鑒外情、把握內(nèi)情“三情結(jié)合”，按照上級政策具體化、外地制度本地化、本地經(jīng)驗規(guī)范化“三化結(jié)合”，切實加強各項工作的制度建設，大力推進鎮(zhèn)域治理的民主化和法治化。要堅持量質(zhì)并重，圍繞中心，突出重點工作導向不斷推進具體制度建設工作，強化制度建設對促進公職人員依法紀政策制度規(guī)范、公開、公正、廉潔履職的作用，不斷提升紀檢監(jiān)察工作的制度化、規(guī)范化和科學化水平。
教學工作總結(jié)存在問題篇八
傳統(tǒng)的班隊課中,大多數(shù)的班主任老師以說教為主,效率不高。那么存在哪些班隊的問題呢，今天本站小編給大家?guī)砹税嚓牎?BR> 工作總結(jié)。
存在問題，希望對大家有所幫助。
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結(jié)合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
一、思想教育工作常抓不屑。
學生已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用。
小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。
2、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
3、及時開好班會課。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育;帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學生的家訪工作。
促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于少數(shù)學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。
二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔。
歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學期以來，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結(jié)如下：
一、加強思想政治教育，形成良好的班風。
開學之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、加強安全教育，防患于未然。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設讀書角等活動調(diào)動同學們學習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
x小學六(1)中隊，是一個團結(jié)奮進的中隊;是一個充滿活力的中隊。一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，落實養(yǎng)成教育。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規(guī)。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對于六(1)班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為他們中有三分之一的學生來自小，對于中心學校的各項。
規(guī)章制度。
非常的陌生、非常的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都非常的淡薄?？墒堑搅酥行膶W校如果還是這種意識，那么后果不堪設想;同時，班級男生人數(shù)遠遠多于女生人數(shù)，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間、班隊課時間，有時甚至是數(shù)學課的時間在進行教育，讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過整整一個多月的長抓不懈，學生的日常行為逐步規(guī)范起來，孩子們也及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律，課堂上能夠?qū)Ｐ膶W習，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
二、發(fā)揮班干部的引領作用，營造良好的班風。
學期伊始，我就對班級學生的學習和各方面表現(xiàn)進行仔細觀察，留意了一批學習成績優(yōu)秀，熱于為班級服務的學生，并重新民主召開了班級班委干部選舉大會。鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。他們不僅能夠認真學習，做同學們學習上的榜樣;還積極做好班級的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀、自主管理好班級每日的午間自習，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來，班級紀律嚴明，學風濃厚，中隊的集體榮譽感大大增強。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部，如葛姍姍，夏冬生，趙如玉，楊秀粉，賀萬里等，其中賀萬里還被選為學校大隊委的護旗手，賀萬里，夏冬生被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。
三、開展豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。
活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六(1)中隊也不甘落后，積極響應。在豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。
1、充分利用晨會、班隊課，開展各種主題活動。如：3月份，結(jié)合學校“十項常規(guī)評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“爭做規(guī)范小標兵”、“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動，有效地提高了學生的規(guī)范意識，并落實到日常行為中，所以本中隊在“十項常規(guī)評比”中多次獲得優(yōu)勝。4月份，我中隊認真組織開展了《緬懷先烈精神，樹立遠大理想》主題觀摩活動，對隊員們進行了深刻的愛國主義教育。5月份，結(jié)合《知法、守法，做合格小公民》活動，調(diào)查了班級學生的課余活動，對學生進行了正確的人生觀，價值觀教育。6月份，結(jié)合《我為母親添光彩》主題活動，組織學生討論，認識到只有認真學習，取得優(yōu)異的成績，來回報父母親。同時，結(jié)合每月的主題出板報的過程，也發(fā)揮了學生的組織，設計，配合等綜合能力。
2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。本學期，我中隊參加了學校組織的小學生春季運動會，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉，賽場上的團結(jié)拼搏，在多項比賽中獲得優(yōu)勝，最終獲得團體總分第二的好成績。
教學工作總結(jié)存在問題篇九
2014年中央農(nóng)村工作會議明確指出，“小康不小康,關鍵看老鄉(xiāng)……中國要強,農(nóng)業(yè)必須強;中國要美,農(nóng)村必須美;中國要富,農(nóng)民必須富。堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重,堅持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針?！泵鎸r(nóng)村發(fā)展的新形勢、新要求，戰(zhàn)斗在農(nóng)村一線的村干部能力建設上的一些問題日益凸顯。為了更好地發(fā)現(xiàn)和解決村干部身上的共性問題，提高基層戰(zhàn)斗力，八寶鎮(zhèn)組織部從第十一屆村支兩委換屆至今對此展開了專題調(diào)研，并提出了相應建議。
八寶鎮(zhèn)根據(jù)村干部級數(shù)設臵的有關規(guī)定，精心組織，科學引導，共選有138名村干部。其中具有高中及以上文化38人，僅占27.5%；平均年齡51歲，45歲以上的108人，占78.3%。村干部年齡偏大，文化偏低，導致對政策理論水平低，對黨在農(nóng)村的各項方針政策領會不全、把握不準，更難結(jié)合實際創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。
1少辦法，很難找到真正適合村情發(fā)展的致富路，多數(shù)停留在維持現(xiàn)狀的層面上。一些村干部自身發(fā)展致富能力強，但是謀劃一方，帶領致富能力欠缺，總是認為沒有上級的支持發(fā)展不起來，“等靠要”思想嚴重。
表現(xiàn)在一是“不團結(jié)”，村支兩委成員之間為了各自宗族派系、個人爭權(quán)奪利，工作中不能相互配合，甚至相互拆臺，形成不了工作合力；二是“不公正”。表現(xiàn)在村干部民主意識不強，辦事不公開，處事不公正。一些村干部存在著“老辦法不頂用、新辦法不會用、硬辦法不敢用”的現(xiàn)象，管理不規(guī)范，制度不執(zhí)行，形同虛設。三是“不廉潔”。表現(xiàn)為有的村干部以權(quán)謀私、挪用公款，生活不檢點，不注意小節(jié)，不能很好地自律。
雖然當前農(nóng)村年輕勞動力大量外出，村干部選人用人的范圍較小，但是隨著國家對惠農(nóng)力度不斷加大，農(nóng)村發(fā)展空間巨大，如果后備干部的培養(yǎng)選拔制度不完善，選賢任能的責任制度不落實，阻滯了年青富有朝氣的能人發(fā)揮作用，將進一步導致人才的流失；三是缺乏有效的激勵機制。從上到下看，對村干部要求高，支持少，指責多，理解少，工作中缺乏有效的激勵機制。農(nóng)村基層干部在退休或離職后，沒有好的出路和退路，缺乏保障。有一些素質(zhì)好、能力強的村干部沒有走上更高層次領導崗位的機會，激發(fā)不了他們的上進心。四是教育和培養(yǎng)機制不健全。村干部對學習的認識程度以及我們在教育培訓的內(nèi)容和方2法上都存在著差距，致使許多村干部思想觀念陳舊、工作作風老化，工作方式、方法不新。
農(nóng)村兩委“協(xié)調(diào)”工作的制度沒有建立起來，或者支部包攬村務，或者村委會與支部“頂?！?，“有章理事”的問題沒有很好解決。村干部的責任制度沒有很好地建立起來，農(nóng)村基層干部工作不規(guī)范，隨意性大，任期目標不明確，造成工作推著干，績效差，積累的問題多。對村干部的監(jiān)督和約束機制沒有很好的建立起來，村務透明度不高，村級人、財、物管理，尤其是村級財務管理等問題均未能很好地解決。
村干部長年工作在第一線，直面問題和矛盾，群眾工作經(jīng)驗豐富。一些政治素質(zhì)硬、思想覺悟高、干事能力強的村干部完全可以吸納到公務員隊伍中來，發(fā)揮本領，服務群眾。當前村干部吃上“皇糧”的渠道還很窄，這也一定程度上影響了村干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。
村級組織是我國現(xiàn)行體制中最基層的組織，地位重要，責任重大。雖然每年國家都有轉(zhuǎn)移支付發(fā)放到村里維持村組織運轉(zhuǎn)，但是一個行政村每年除去村干部工資，日常開展的計劃生育、綜合治理、接待宣傳等工作，很多村級集體經(jīng)濟長年虧空，無法再次投入開展生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，物價的上漲，村干部的工資還停留在2001年稅費改革測算的水準上，還不及一個打零工者的收入和部分城市城鎮(zhèn)低保戶的補助水平，同其所要承擔的職責、任務與享受的工資待遇不成正比，導致很多年輕人寧愿遠走3他鄉(xiāng)務工，不愿去競選村干部。村干部離職后享受的基本養(yǎng)老金標準不高，且條件比較苛刻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級每年對村干部的培訓機會少，形式單一，且一般是布臵某些工作任務進行的宣傳動員和業(yè)務學習，形式多為以會代訓。村干部對國家政策、法律法規(guī)、市場行情、實用技術等方面知識的學習機會不夠，制約了自身綜合素質(zhì)的提高。
要解決面臨的問題，提高村干部干事熱情和能力，推動農(nóng)村事業(yè)全面發(fā)展，調(diào)研認為可從以下三個方面入手：
根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，提高轉(zhuǎn)移支付額度和村干部待遇標準，同時減少攤牌截留，保證發(fā)放到位，讓村干部嘗到“甜頭”?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿出一部分資金作為考核獎勵，對于成績突出、作風過硬的村干部要大膽表彰獎勵，樹立典型進行推廣。
一些村干部干事熱情很高，但因為能力、視野、市場條件的限制，想干成事卻很困難。上級黨委政府特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級要切實做好服務工作，提供形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓，提高村干部綜合能力。對于政策性強、關系群眾切身利益的事情，要提早介入進行引導，把好事做實，把實事做好。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在完善制度嚴格管理的基礎上，對村干部進行考核評定，對于評定中群眾反響好，政治素養(yǎng)高，綜合能力強的的村干部向縣級組織部門進行推4薦。縣級組織部門根據(jù)實際情況，在村干部定向錄用公務員考試中可以采取推優(yōu)報考，量化加分等獎勵措施，提高村干部崗位吸引力，讓村干部工作有前途、有奔頭。
“嘗點苦頭”不是削減村干部相關待遇，而是建立完善村干部考核管理體系，并嚴格落實執(zhí)行。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》和《中華人民共和國村民委員會組織法》，結(jié)合地方實際情況，制定出科學可行的考核管理辦法和監(jiān)督機制，對村干部進行有效管理。讓村干部工作臵于制度的管理下，落實村支部“三會一課”和村支兩委“四議兩公開”制度，對重大問題及事項的決定，必須通過“兩委”會研究通過，然后按照法定程序，提交村民會議或村民代表會議討論決定。進一步加強村務公開制度、民主評議村干部制度、民主議政制度、財務審計制度，用制度來保證民主監(jiān)督程序化。
教學工作總結(jié)存在問題篇十
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項工作的亮點核心，承擔著黨在農(nóng)村的階級基礎、群眾基層和社會基礎，團結(jié)帶領群眾全面建成小康社會的重要職責。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價值觀念多元化，當前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化、社會生活中的作用嚴重下降，主導地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對全縣農(nóng)村黨建工作進行了“地毯式”檢查，我們對此進行了一些思考。
1功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動不經(jīng)常。少數(shù)村書記認為基層黨員教育活動難搞，對黨員的教育管理比較松散，致使個別黨員放松了對自己的要求。有的黨員服務意識淡薄，致使個別黨員缺乏活力。沒有制定約束機制，少數(shù)村民主評議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評議會開成評先評優(yōu)會，難以評出不合格黨員，對不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對新進的黨員把關不嚴，嚴重影響了黨員隊伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個別基層干部不愿意做黨務工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟建設，對黨建工作只是應付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達貫徹上級決策部署時，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔當意識?；鶎痈刹坑捎谡烀τ谑聞招怨ぷ鳎菀缀鲆暸c群眾面對面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強，帶領群眾致富的能2力下降，遇到好事都爭著上。對于工作擔當意識不強，過多的考慮個人利益，不愿意承擔責任和義務，想法設法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個別領導對黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執(zhí)行不力，黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗雙責”落實不到位，村干部沒充分認識到開展黨組織活動的重要性，沒有認真嚴格按要求落實“三會一課”制度;致使基層干部對黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對沒能按時交黨費和不參加組織生活會的黨員，沒有及時的處理和調(diào)查，缺乏對黨員的關愛，致使黨員的榮譽感、歸屬感降低。
3干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務體制上還沒跟上。隨著社會的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設工作保障機制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費還沒有落實，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、對策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強建設基層服務型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強和改進農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進一步完善黨員教育機制，為基層黨員“補腦”。
一是實現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡、手機、報刊雜志等平臺，多渠道、全方位加強基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓的內(nèi)容，特別4是新錄用公務員、選調(diào)生、大學生村官的崗前培訓，要加大農(nóng)村黨建的培訓課程，形成各級領導干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對象的科學素質(zhì)教育大提升活動，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強身”。
一是健全村級黨組織工作規(guī)則。進一步理順“兩委會”關系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責任務、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計于民制度化、規(guī)范化，落實群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
教學工作總結(jié)存在問題篇十一
如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導一下，就能徹底改變一個人一生的方向，這正是德育教育的魅力所在。
德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題，然德育工作者的認識、態(tài)度、經(jīng)驗等是影響德育工作效果的重要因素。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。在一些資料中我看到了幾種有效培養(yǎng)幼兒德育的方法：
1、移情訓練法。
移情訓練法分三步驟：主要運用認知提示和情緒追憶技術，組織幼兒回憶聯(lián)想，討論自己過去的生活經(jīng)歷親身感受過的情緒，情感體驗，并鼓勵其產(chǎn)生相應的情感反應。主要運用認知提示情感換位鞏固深化，情景表演等基本訓練技術，促進幼兒設想他人觀點，進入他人角色能力的發(fā)展。向幼兒展示假設的社會性情感情境，讓幼兒轉(zhuǎn)換到他人的位置去體驗特定的社會性情感和事件并產(chǎn)生移情，同時讓幼兒把想法付諸實踐，強化行為練習。例：關心生病的父母，自己生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動。
2、社會認知訓練法。
讓孩子身如其境地自己去尋求正確的解決方法。
3、角色扮演法。
讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務，小新和爸爸認為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦。從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。
作為德育工作者的教師和家長，應互相配合，經(jīng)常溝通、協(xié)調(diào)，才能有效地提高幼兒的思想道德水平。
教學工作總結(jié)存在問題篇十二
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項工作的亮點核心，承擔著黨在農(nóng)村的階級基礎、群眾基層和社會基礎，團結(jié)帶領群眾全面建成小康社會的重要職責。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價值觀念多元化，當前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化、社會生活中的作用嚴重下降，主導地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對全縣農(nóng)村黨建工作進行了“地毯式”檢查，我們對此進行了一些思考。
(一)基層黨組織的作用和功能“弱化”。部分基層黨組織在自身能力、工作手段、執(zhí)政水平等方面，存在著不適應新形勢、新任務的問題。從黨組織自身看，基層黨組織戰(zhàn)斗力在不斷削弱，“無人理事”問題比較突出。還有一些后進村、貧困村尚未改變落后面貌，有些村雖然經(jīng)過整頓，但變化不大。從黨組織功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動不經(jīng)常。少數(shù)村書記認為基層黨員教育活動難搞，對黨員的教育管理比較松散，致使個別黨員放松了對自己的要求。有的黨員服務意識淡薄，致使個別黨員缺乏活力。沒有制定約束機制，少數(shù)村民主評議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評議會開成評先評優(yōu)會，難以評出不合格黨員，對不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對新進的黨員把關不嚴，嚴重影響了黨員隊伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個別基層干部不愿意做黨務工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟建設，對黨建工作只是應付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達貫徹上級決策部署時，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔當意識?；鶎痈刹坑捎谡烀τ谑聞招怨ぷ?，往往容易忽視與群眾面對面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強，帶領群眾致富的能力下降，遇到好事都爭著上。對于工作擔當意識不強，過多的考慮個人利益，不愿意承擔責任和義務，想法設法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個別領導對黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執(zhí)行不力，黨建工作“責任人”意識不強，“一崗雙責”落實不到位，村干部沒充分認識到開展黨組織活動的重要性，沒有認真嚴格按要求落實“三會一課”制度;致使基層干部對黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對沒能按時交黨費和不參加組織生活會的黨員，沒有及時的處理和調(diào)查，缺乏對黨員的關愛，致使黨員的榮譽感、歸屬感降低。
3、村集體經(jīng)濟實力還不強。有的村集體經(jīng)濟收入單一，萎縮，有的雖然有一定的集體經(jīng)濟收入，但債務沉重，入不敷出，成了經(jīng)濟上的“負債村”。甚至有些村組織沒有經(jīng)濟，“無錢辦事”的問題依然突出，缺乏凝聚群眾的物質(zhì)基礎，嚴重影響了村干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務體制上還沒跟上。隨著社會的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設工作保障機制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費還沒有落實，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、
對策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強建設基層服務型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強和改進農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進一步完善黨員教育機制，為基層黨員“補腦”。
一是實現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡、手機、報刊雜志等平臺，多渠道、全方位加強基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓的內(nèi)容，特別是新錄用公務員、選調(diào)生、大學生村官的崗前培訓，要加大農(nóng)村黨建的培訓課程，形成各級領導干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對象的科學素質(zhì)教育大提升活動，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強身”。
一是健全村級黨組織工作規(guī)則。進一步理順“兩委會”關系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責任務、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計于民制度化、規(guī)范化，落實群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
三是推行黨建工作績效管理完善鎮(zhèn)、村黨組織管理績效評估指標體系，以績效評估推進鎮(zhèn)、村黨組織管理創(chuàng)新同時，將農(nóng)村黨建工作作為評估鎮(zhèn)領導干部的重要指標四是創(chuàng)新組織設置方式建立健全城鄉(xiāng)一體化黨員動態(tài)管理機制，暢通黨員進出渠道，支持黨支部建在“產(chǎn)業(yè)鏈”上、農(nóng)村協(xié)會和合作社上。
3、進一步強化激勵保障措施，為基層干部“提神”。
一是加大農(nóng)村優(yōu)秀干部錄用公務員力度，解決基層干部“有所盼”的問題。目前，我縣每年從村干部中錄用公務員的數(shù)量不足1%,建議擴大優(yōu)秀村干部的公務員錄用比例，選拔特別優(yōu)秀的進入鎮(zhèn)領導班子。二是逐步提高村干部待遇標準，形成初步增長機制。既要提高在職村干部報酬標準，又要提高離任村干部的生活補貼標準，按工作職位、工作年限擴大補助范圍。三是建立村干部養(yǎng)老保險體系，解決基層干部“有所養(yǎng)”的問題。建立縣、享受對象共同承擔的村干部養(yǎng)老保險體系，確定統(tǒng)一標準，解決基層干部的后顧之憂。四是健全黨內(nèi)關懷機制，解決村干部“有所靠”的問題。把經(jīng)濟困難的農(nóng)村基層黨員和干部的扶貧幫困工作納入保障和改善民生工作的范疇，建立黨內(nèi)關懷機制，通過財政預算、黨費支持等渠道，建立黨員愛心基金，重點加大對基層經(jīng)濟貧困黨員、老黨員、老干部的幫扶力度。
4、進一步改進基層干部領導方式，為基層班子“輸血”。
步加大農(nóng)村基礎設施建設和社會事業(yè)投入力度，積極改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件;進一步整合各職能部門資源，推進“美麗鄉(xiāng)村”建設示范點工程，把“美麗鄉(xiāng)村”建設示范點打造成農(nóng)村基層黨建品牌和示范點。
教學工作總結(jié)存在問題篇一
一直以來，大家普遍認為小學美術教學是小學課程中最容易教的課程，認為美術課就是要求學生根據(jù)教材的示范作品進行描繪或制作，美術教師沒必要懂得專業(yè)知識，采取的是灌輸式教育方法，導致學生無法掌握基本技法，使學生一直停留在“涂鴉”階段。
一、不注重激發(fā)學生的學習興趣。
尤其是低年級學生，不激發(fā)孩子的學習興趣，繪畫、制作的水平停留在幼兒園的水平，老師不要善于利用積極因素調(diào)動孩子們創(chuàng)作的積極性，不力求新穎、奇特和趣味。孩子很快就對美術學習失去興趣，課堂紀律也就無法維持。有的班級出現(xiàn)了，老師講老師的，學生各行其是，根本就沒有按照老師的教學思路走，致使教學內(nèi)容無法完成。
二、沒有養(yǎng)成良好的習慣。
美術課最重要的一個環(huán)節(jié)就是讓學生準備材料工具，如果沒有工具材料，上課時很多學生沒有準備工具材料，美術課就沒法完成教學任務。因此，學生養(yǎng)成良好的習慣，每次上美術課準備齊全是非常重要的。例如，學期開始，根據(jù)本學期美術課程內(nèi)容的需要，讓學生一次性準備好需要的材料，或是根據(jù)每一課的具體要求準備，都是非常好的辦法。當然，根據(jù)教材配備相應的工具材料更好。
教師還要因地制宜，靈活地運用當?shù)氐拿佬g教育條件，積極開發(fā)當?shù)孛佬g文化資源，充分地利用身邊和周圍的東西實施教學。比如用廢舊的塑料瓶、廢舊布料做手工。
三、沒有注重教學方法。
繪畫活動是孩子們較喜歡的活動，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，要充分利用繪畫活動促進小學生個性的發(fā)展。存在的問題是：繪畫是以訓練技能技巧為主的范畫教學，一般認為教學不要求孩子開動腦筋，只要求他們按照教材的畫法、步驟臨摹，這種弊端是顯而易見的。
（1）沒有正確評價學生作品。大多數(shù)老師和家長對他們的作品評價時，只是用畫得像不像來評價，沒有看到孩子的進步，使孩子得不到滿足，受不到激勵。
（2）電教媒體運用不夠熟練。
由于教師年齡偏大對電教媒體的運用不夠熟練，多數(shù)很少用甚至不用。還有就是多媒體設備不夠全，例如教室內(nèi)沒有實物投影儀，對于學生創(chuàng)作的作品，教師示范沒法讓學生看清楚。學生創(chuàng)作時教師要提供大量的創(chuàng)作素材，經(jīng)過這些積累然后再經(jīng)過選擇加工、重組排列，才能創(chuàng)造出千變?nèi)f化的形象來。如果學生沒有豐富的感性材料，就不可能畫出豐富多彩的畫來。適當運用直觀的多媒體教學，在不需要說教的情況下，用獨特的情感震撼學生的心靈，能使他們內(nèi)心深處受到感染，從而提高孩子們美術活動的情趣。
教學工作總結(jié)存在問題篇二
在年度工作總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了問題應該怎么處理呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!
安全管理工作：
1、每月的安全檢查工作未及時與部門領導溝通，或溝通較少。
2、安全檢查的深度、力度、精細化程度有待加強。
3、在安全管理工作以及隱患整改方面安保部的監(jiān)督力度和考核力度不夠。
4、安全工作只有起點沒有終點，個別單位應克服為達標而工作，應強化安全管理工作的常態(tài)化、經(jīng)?；?、規(guī)范化、精細化。
5、安全培訓工作，應堅持經(jīng)?；?、多型式、多手段、多方面的開展安全知識的普及工作，有效提升員工的安全知識水平和安全意識。
二、防汛工作：
1、各相關部門應做好防汛預案的修訂工作。
2、請各單位對現(xiàn)有的防汛物資、工具、器材等進行清理，如有短缺請及時與安保部聯(lián)系。
3、在汛期，部門第一責任人應高度重視，應做好應急值班。
工作。
4、各單位應保持信息的暢通，在汛期應及時上報情況。特。
別是：網(wǎng)絡、沿灘、富順、榮縣及其各分公司應做好應急保障和應急處置工作，成立搶險分隊，確保汛期安全。
三、下步重點工作：
按照省公司安全工作的整體部署，今年將開展安全工作提升的項目，第一、是安全基礎工作的提升；第二、是安全文化落地的提升；第三，是集中監(jiān)控工作的提升；第四，是消防“四個能力”建設的提升。
安全生產(chǎn)事關國家和人民利益，事關社會安定和-諧，是我國社會主義市場經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、快速、健康發(fā)展的根本保證，是維護社會穩(wěn)定、發(fā)展大局的重要前提，是社會主義發(fā)展生產(chǎn)力的最根本的要求，安全工作存在問題。深刻認識當前安全生產(chǎn)工作形勢，進一步加強當前安全生產(chǎn)工作，最大限度地控制和減少各類事故的發(fā)生，為改革開放和經(jīng)濟持續(xù)、健康發(fā)展創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，是個重要的課題。
當前安全生產(chǎn)方面雖然取得了一定成效，但還存在較大差距。主要存在以下五方面的問題：
(一)思想認識不到位。認識不到位是一切工作不到位最為深層次的根源。有些地方、部門、單位的領導不能從構(gòu)建和-諧社會的高度來認識安全生產(chǎn)工作的極端重要性，重經(jīng)濟發(fā)展、輕安全生產(chǎn)的現(xiàn)象依然存在，安全意識和安全生產(chǎn)法規(guī)觀念仍然比較淡薄，對安全生產(chǎn)工作態(tài)度消極或被動應付，或把安全工作停留在口頭上、文件中，沒有真正落實到實際工作中去。有的地方和重點工程單位不能正確處理經(jīng)濟發(fā)展與安全生產(chǎn)、招商引資與安全生產(chǎn)的關系，沒有把安全生產(chǎn)擺上重要位置，有的甚至以掛牌保護為由，回避安全監(jiān)管監(jiān)察。一些干部群眾安全意識不強，違章指揮、違章作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。
(二)監(jiān)管體系不到位。一是安全生產(chǎn)監(jiān)管權(quán)威性不足。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，縣級以上各級人民政府負責安全生產(chǎn)監(jiān)管的部門對本行政區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)實行綜合監(jiān)督管理，但由于綜合監(jiān)管的具體職責范圍法律法規(guī)并未加以明確，質(zhì)量與技術監(jiān)督、勞動與社會保障、衛(wèi)生等部門甚至一些負責安全生產(chǎn)專項監(jiān)管的部門，實際上也管起應屬于綜合監(jiān)管范圍的某些工作。綜合監(jiān)管與專項監(jiān)管部門之間的關系并未真正理順，安全生產(chǎn)工作中各部門各自為政、政出多門、互不通氣甚至相互拆臺的情況時有發(fā)生。二是安全生產(chǎn)監(jiān)管機構(gòu)設置呈逐級衰減狀況。在安全生產(chǎn)監(jiān)管最為直接、任務最重的地(市)級縣(市、區(qū))級安全監(jiān)管力量最為薄弱，有些縣(市、區(qū))的安監(jiān)機構(gòu)甚至連應付日常的運行都十分困難。三是安全生產(chǎn)監(jiān)管部門在安全生產(chǎn)工作中幾乎陷入“無所不為，無所不包”的困境，所承受的工作范圍、工作責任及壓力大大超過其擁有職權(quán)應承受的、權(quán)責不對稱的問題相當突出。
(三)安全投入不到位。從政府層面看，受經(jīng)濟發(fā)展水平和財力的制約，相當一部分地方政府對于涉及公共安全設施建設、公共場所重大事故隱患整改、事故預防所需的投入，甚至連安全生產(chǎn)日常工作經(jīng)費都未納入財政預算給予應有的保證。根據(jù)有關專家測算，我國用于安全生產(chǎn)投入占gdp的比重不足1%，而發(fā)達國家這一比重達%。從企業(yè)層面上看，大多數(shù)企業(yè)尤其中小企業(yè)安全生產(chǎn)投入嚴重不足，安全生產(chǎn)條件差，安全設施不到位，存在大量事故隱患;不少企業(yè)建設項目沒有嚴格執(zhí)行“三同時”制度，造成許多歷史遺留的隱患難以整改。從當前經(jīng)濟層面上看，一些生產(chǎn)經(jīng)營單位無視國家法律法規(guī)，片面強調(diào)經(jīng)濟效益，忽視安全生產(chǎn)。特別是在當前缺煤少電、煤價上漲的情況下，有的煤礦以調(diào)煤保電為借口，不顧安全條件大干快上，超能力生產(chǎn)現(xiàn)象普遍，很容易導致事故的發(fā)生。
(四)主體責任不到位。一是相當多的企業(yè)特別是個體、私營、三資企業(yè)不具備安全生產(chǎn)基本條件，主要負責人安全生產(chǎn)意識差，技術裝備落后、陳舊，安全生產(chǎn)管理水平低下，缺乏起碼的安全設施，缺乏基本的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和必要的操作規(guī)程，生產(chǎn)作業(yè)條件極為惡劣，各類事故多發(fā)。二是相當部分企業(yè)及其主要負責人沒有依法履行安全生產(chǎn)法定職責，如沒有依法設立安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或配備專、兼職安全管理人員，沒有依法建立并落實安全生產(chǎn)責任制，沒有制定必要的安全生產(chǎn)管理制度及安全操作規(guī)程，沒有制定必要的應急救援預案，沒有組織開展必要的安全生產(chǎn)檢查活動，沒有為從業(yè)人員提供符合國家或行業(yè)標準的勞動防護用品。三是安全生產(chǎn)投入嚴重不足，企業(yè)安全生產(chǎn)設施、事故隱患整改、從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓教育等所需的經(jīng)費沒有保證，工作總結(jié)《安全工作存在問題》。四是企業(yè)沒有依法對從業(yè)人員進行必要的安全生產(chǎn)培訓教育，不少非公有制小企業(yè)特別是煤礦、非煤礦山及建筑施工企業(yè)及其他一些勞動密集型企業(yè)招用的大量農(nóng)民工，總體文化水平低，沒有經(jīng)過必要的安全生產(chǎn)培訓就直接上崗，在惡劣危險的作業(yè)環(huán)境下冒險、蠻干、違章作業(yè)的現(xiàn)象十分普遍，成為各類事故的直接引發(fā)者和受害者。
(五)安全基礎不到位。由于生產(chǎn)力發(fā)展不平衡和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響，目前我國的生產(chǎn)力發(fā)展不平衡，安全生產(chǎn)工作基礎薄弱，總體發(fā)展水平還比較低，技術裝備和管理手段還比較落后，安全保障能力較差。我國目前正處于經(jīng)濟發(fā)展的關鍵時期，安全生產(chǎn)工作中的一些基礎性、結(jié)構(gòu)性、體制性、機制性矛盾比較突出、比較集中，一些地方、一些領域的安全生產(chǎn)工作容易出現(xiàn)時緊時松、時冷時熱，安全生產(chǎn)形勢也容易出現(xiàn)不穩(wěn)定性和反復性。同時，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，與安全生產(chǎn)密切相關的各類企業(yè)從業(yè)人員、交通工具、鄉(xiāng)村道路不斷增加，漁業(yè)生產(chǎn)、水上作業(yè)人員和機動車輛駕駛員不斷增多，社會生產(chǎn)消費活動增加，人流物流量增大，給安全生產(chǎn)工作帶來了許多新問題和新挑戰(zhàn)。
二、加強安全生產(chǎn)工作對策。
構(gòu)建和-諧社會，是我們黨從全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。解決好安全生產(chǎn)工作中存在的突出問題與矛盾，是保持社會和-諧、穩(wěn)定運行的重要內(nèi)容和基本前提，也是構(gòu)成社會主義和-諧社會一項重要內(nèi)容。
(一)努力提高執(zhí)政能力。黨和政府執(zhí)政的一項重要任務，就是要實現(xiàn)好、保護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。抓好安全生產(chǎn)工作，是加強黨的執(zhí)政能力建設的重要內(nèi)容，是各級政府必須履行的重要職責。如果一個地區(qū)、一個行業(yè)，重物大事故不斷，今天這里死人，明天那里爆炸，老百姓沒有基本的安全感，黨和政府執(zhí)政能力就會受到質(zhì)疑，執(zhí)政形象就會受到影響。各級政府、各部門領導要把安全生產(chǎn)作為“基本國策”之一，并將安全生產(chǎn)工作的中長期規(guī)劃及年度計劃納入各級政府經(jīng)濟社會發(fā)展的中長期規(guī)劃及年度計劃。各級黨委、政府要加強對安全生產(chǎn)工作的領導，將安全生產(chǎn)工作納入各級黨委工作的重要議事日程，納入各級黨委工作部署、落實、檢查的內(nèi)容，切實落實各個層面上的安全生產(chǎn)責任制。一是政府層面上。主要負責制定安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)標準和安全準入條件，對安全生產(chǎn)重大問題進行決策，并通過規(guī)劃布局、結(jié)構(gòu)調(diào)整，強化宏觀調(diào)控，督促地方和企業(yè)建立安全生產(chǎn)長效機制。二是各有關部門層面上。政府各有關部門要在各自的職責范圍內(nèi)，對有關行業(yè)和領域的安全生產(chǎn)工作依法實施監(jiān)督管理，督促和指導生產(chǎn)經(jīng)營單位不斷強化安全基矗各級安全生產(chǎn)監(jiān)管部門要認真履行職責，依法加大行政執(zhí)法力度，對違反安全法律行為實施行政處罰。三是生產(chǎn)經(jīng)營單位層面上。各生產(chǎn)經(jīng)營單位要切實履行安全生產(chǎn)主體責任，建立健全安全生產(chǎn)責任制和各項規(guī)章制度，依法保障必要的安全投入，加強安全生產(chǎn)管理，扎實做好安全基礎工作。四是社會層面上。全社會應大力營造“關愛生命、關注安全”的輿-論氛圍，形成輿-論監(jiān)督、群眾監(jiān)督機制。重視發(fā)揮社會中介組織的作用，為安全生產(chǎn)提供技術支持和服務。這四個層面是緊密聯(lián)系，相互促進、相輔相成的有機整體，構(gòu)成了安全生產(chǎn)工作的責任體系，必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成合力，總體推進。
(二)加快安全監(jiān)管體系建設。加強安全生產(chǎn)監(jiān)管體系建設，是確保安全生產(chǎn)的法規(guī)制度落實的關鍵。一是要對安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制進行調(diào)整與改革，合理界定、劃分安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管機構(gòu)與專項監(jiān)管機構(gòu)的工作定位、工作層次及職能范圍，確立統(tǒng)一、高效、權(quán)威的安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管體系，逐步將安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管定位于行使安全生產(chǎn)國家監(jiān)察、監(jiān)督的職能，對于目前承擔的危險化學品、礦山安全等專項監(jiān)管職能及部分工礦商貿(mào)企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)管職能則應淡化帶行業(yè)主管部門性質(zhì)的直接監(jiān)管的色彩，并參照國家煤礦安全監(jiān)察的模式，走國家監(jiān)察的路子，充分發(fā)揮企業(yè)作為安全生產(chǎn)責任主體的作用。二是健全安全生產(chǎn)監(jiān)管工作體系，將安全生產(chǎn)監(jiān)管工作機構(gòu)逐步從現(xiàn)在國家、盛市(地)、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)五級設置，或在四級設置的基礎上，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立安全生產(chǎn)監(jiān)管站或安全生產(chǎn)監(jiān)督管理所，作為縣級安全生產(chǎn)監(jiān)管部門的派出機構(gòu)，也可以對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的安辦實行雙重領導，由縣(市、區(qū))級安監(jiān)機構(gòu)進行業(yè)務領導，在對其現(xiàn)有人員進行培訓的基礎上，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦進行安全生產(chǎn)監(jiān)管的有限授權(quán)，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦在安全生產(chǎn)監(jiān)管上的力度。對村(居)則應充分發(fā)揮村(居)委會的自治作用，成立相應的安全機構(gòu)負責本轄區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)工作。企業(yè)則應按《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定設立安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或設專兼職安全管理人員。三是充實各級安全監(jiān)管機構(gòu)的力量，并配齊其日常工作運行所必需的設備、交通工具等，保證必需的工作經(jīng)費，同時逐步改善優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，增加法律、化工、建筑、機械、礦山方面的人員，并通過不斷的培訓教育，提高監(jiān)管隊伍的政治、業(yè)務、技術素質(zhì)。四是加快安全生產(chǎn)技術支撐體系建設及中介服務機構(gòu)的培育，并管理好安全生產(chǎn)中介服務市常五是建立集中、統(tǒng)一和垂直的管理體系。安全生產(chǎn)管理工作的職責特點是依法行政、依法監(jiān)察，這就要求其管理體系必須是一個集中、統(tǒng)一和垂直的管理體系。鑒于現(xiàn)行的管理體系，可逐步推進省以下安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局垂直管理體制，在人事調(diào)配上由省局統(tǒng)一任免，以保證集中高效靈活的管理機制。
(三)加大安全生產(chǎn)投入。加大安全生產(chǎn)投入，夯實安全生產(chǎn)工作的基礎，是生產(chǎn)安全的根本保障。一是加大政府投入。增加安全生產(chǎn)資金投入，是強化政府社會管理職能，適應向公共財政轉(zhuǎn)型的需要。各級政府要逐年安排一定的資金，用于社會公共安全事故隱患的整治投入，配套必要的安全防范、救助設施;對歷史遺留的重大隱患要加快整改，彌補安全欠賬。加大對煤礦、危險化學品、交通等高危行業(yè)的安全投入。二是生產(chǎn)經(jīng)營單位要依法加大安全管理。
教學工作總結(jié)存在問題篇三
隨著教育改革的不斷深入，教育對教師的要求不斷提高。為素質(zhì)教育發(fā)展的要求，在過去的一年里，在學校領導的領導下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“”和“社會主義榮辱觀”為指導思想，不斷加強學習，鉆研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實。我所擔任初三兩個班的數(shù)學教學工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、思想素養(yǎng)。
在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“”、“社會主義榮辱觀”、“科學發(fā)展觀”等思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權(quán)威，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。
對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
三、業(yè)務素質(zhì)方面。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取至善至美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造。更美的明天?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”
教學工作總結(jié)存在問題篇四
這幾個月，我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取同年級老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)將這一階段作如下小結(jié)：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
3、發(fā)揮他們的主體性，如在自主識字方面，有的學生還是不能用多種方法識記生字，總是習慣于用別人的方法來記，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。
4、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
5、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
有的學生上課總愛做小動作，積極性不高，這可能與我的教學方法不適合他們有關，今后要多注意用適合這類學生的方法，讓他們愛聽自己的課，研究激發(fā)他們學習興趣的方法，調(diào)動他們的學習積極性，努力使他們與其他學生并肩前進。
6、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視：沒有安排一定的課時去完成，口語交際訓練還發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)容表述簡單，有的學生甚至一句完整話都說得有困難，需加強句子訓練，讓學生互相學習，互相幫助，今后一定注意加強語言能力的培養(yǎng)。
總的來說，這幾個月的教學工作是有得有失，“得”的繼續(xù)發(fā)揚，“失”的努力改正，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進。力爭把自已的本職工作做得更好。
語文教學階段性小結(jié)。
大東流學校。
王
峰
2011.01。
教學工作總結(jié)存在問題篇五
學校教學工作中存在著種種問題，其中有些是個別人或少數(shù)人的現(xiàn)象，如上課遲到、上課接聽手機、無教案上課、不認真批改作業(yè)、不重視課堂管理、不參加教研組活動、工作時間長時間上網(wǎng)，對學生中的不良現(xiàn)象視而不見等；我們暫且不去討論這些問題是否達到比較嚴重的程度，但綜合來自各方面的信息看，一是我們得首先承認上述種種問題是客觀存在的，還可能是實際存在的問題比這更多；二是我們不能忽視這些問題對學校提高教學質(zhì)量工作所帶來的負面影響。
我將上述種種問題歸于兩大方面，一是教學常規(guī)意識問題,二是執(zhí)行力方面的問題。
教學常規(guī)是教師開展教學工作的指引、基本要求或規(guī)范或基本職責，嚴格遵循教學常規(guī)是每一位教師的基本責任和義務。說嚴格遵循教學常規(guī)，并不意味著高標準要求教師，因為教學常規(guī)是教師教學工作的底線，是教師走上講臺的最低要求。我認為，教師能夠嚴格遵循教學常規(guī)并不表示就是一位好教師或優(yōu)秀教師，但一位好教師或優(yōu)秀教師一定是能嚴格遵循教學常規(guī)的人。我認為，有關教學常規(guī)意識和執(zhí)行力方面的問題主要來自三個方面，一是在管理方面存在的教學常規(guī)管理意識和執(zhí)行力弱化的問題，主要表現(xiàn)在對違反教學常規(guī)的現(xiàn)象，管理存在“人情事故”，或者停留在“口頭”的要求和批評上，事實上的“執(zhí)法不嚴”放任了“違規(guī)”行為；二是部分教師對教學常規(guī)沒有“敬畏”之心，如對上課遲到、上課接聽手機、不寫教案等“違規(guī)”現(xiàn)象不僅不以為然，反而能“合理化”，如有“晚1、2分鐘不能算遲到”等說法；也有教師認為教學常規(guī)并不重要，只要能教出成績來就行；三是近幾年，由于教師隊伍不斷老齡化，造成教師對教學常規(guī)的認識和掌握得不夠好。
針對區(qū)教研室在我校教學常規(guī)管理工作督導檢查中指出的問題,及時召開校委會專題會議，進行了深刻的反思。
現(xiàn)對我校教學管理出現(xiàn)的各種問題，提出以下整改措施：
1、成立了以校長為組長、教導主任為副組長的教學常規(guī)督查小組，加強對教學常規(guī)的檢查和督導。
2、健全各項教學常規(guī)管理和考核制度。
4、針對自己在教育教學方面出現(xiàn)的問題不論是教師還是領導成員，均要深刻反省，及時整改。
學校將以此次檢查中暴露出的問題整改為契機，以東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理辦法為目標，力爭使教學管理工作邁開新步伐，教師教學常規(guī)再上新臺階。
2009年10月20日至30日，身為林清寺中學業(yè)務副校長，為了真正把學習實踐科學發(fā)展觀活動轉(zhuǎn)化到實際行動上來，用科學發(fā)展觀指導學校的教學管理，切實解決學校教學工作中存在的突出問題，促進學校教學工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力提升教學質(zhì)量，我嚴格按照學校黨支部的要求深入到師生當中，圍繞“學校教學工作中存在的突出問題及解決辦法”與廣大師生進行了深入的座談調(diào)研?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)報告如下：
一、未能在教學管理中真正體現(xiàn)“以人為本”的思想是制約我校教學工作的根本因素。
1、我們的教師管理工作尚未做到“以教師為本”。教師整體素質(zhì)偏低是擺在我校教學工作發(fā)展提高面前的最為突出的問題。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就一定沒有高質(zhì)量的教學工作。然而我校教師的文化、業(yè)務水平，工作方法、能力，尤其是適應時代要求的新的教育教學理念，從整體上存在嚴重不足。這是造成我校教學工作事倍功半，發(fā)展提高不明顯的根本原因。
近年來，為了提高教師素質(zhì)，教務處以校本研訓為主陣地組織開展了一系列的校本研訓工作，包括課題研討，聽評課活動，基本功的培訓學習與競賽等。然而，我們的校本研訓工作卻只停留在學校安排布置、教師應付完成的層面上。工作開展前的宣傳發(fā)動不夠，教師的認識不足。所以致使許多工作流于形式化，未取得實際效果。歸結(jié)起來，在教師的培訓提高工作上，我們的根本問題在于：
（1）。
校本研訓是面向教師的工作，只有使教師們深刻認識到自身存在的不足以及學習培訓的重要意義，將活動轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展提高的需求，去主動參與、自主學習、自主發(fā)展，我們的校本研訓工作才會取得實效。
（2）。
各項校本研訓工作的開展是學校領導的安排布置，沒有深入調(diào)查教師們的需求，致使許多工作是教師們被動接受完成的，甚至部分工作讓教師們感到了厭煩。
因此，若從根本上解決提高教師素質(zhì)的問題，就必須注重以下幾個問題：
一是必須把思想工作放在首位。沒有思想素質(zhì)的提高，提高業(yè)務素質(zhì)、工作能力就成了無源之水、無本之木。只有教師們具備了嚴格的自審精神，有了不斷發(fā)展提高的愿望，我們的校本研訓工作才能真正得到深入開展，有成績、見效果。然而思想工作恰恰是最難的工作，這就要求我們的黨員干部、優(yōu)秀教師、骨干教師在自主學習提高、科學發(fā)展上不能與普通群眾教師站在同一起跑線上，必須站位高、對自身的要求高，切實為教師們作出表率，以身示范去帶動教師們的自主學習、自主發(fā)展。二是必須盡量減少形式化的任務，切實為教師們減負，讓老師們有精力、有時間去學習提高。
三是注重發(fā)揮學生和家長的“評教”作用，利用學生和家長的滿意度來促進教師們認識到自身的不足，主動去發(fā)展提高。
2、我們的教學工作尚未做到“以學生為本”。我們的教師們從整體上來看完全可以說“工作勤奮、兢兢業(yè)業(yè)”。然而，教師整天忙碌、勞累，而大部分學生卻沒有學習興趣，不想學甚至厭學正是擺在我們面前的最殘酷的現(xiàn)實。之所以造成這種狀況，正是因為我們的教學工作中忽視了“學生”這個教學工作的主體。在教學工作中以人為本就是以學生的全面、和諧、主動發(fā)展和個性充分發(fā)展為本。然而我們的教學管理工作更多的關注的是教師的“教”而忽視了學生的“學”。為了真正在教學中做到以學生為本，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，在今后的教學工作中，我們必須著力解決好以下幾個問題：
（1）把握新課標要求及中考命題方向，在備課、上課上下工夫，向課堂45分鐘要效率，切實減輕學生的課業(yè)負擔，盡量減少對學生課余時間的占用。
（2）激發(fā)學生學習的積極性、主動性。一是構(gòu)建和諧融洽的師生關系，努力樹立老師在學生心目中可親可敬的形象。二是采取靈活多樣的教學方法，使學生聽課是欣賞、是享受而不是受罪。三是對學生不斷激勵鼓舞，充分信任學生，幫他們樹立自信。四是教師要學會用真情打動學生，對學生曉之以理、動之以情，給他們一個理想、一個學習的理由。
（3）。
關注對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，努力解決“優(yōu)生弱科”現(xiàn)象。
（4）。
重視后進生，對后進生不放棄、不打擊，多看優(yōu)點和進步，少看缺點和不足。
二、教學硬件設施的不足是制約我校教學工作的客觀因素。
一是沒有教師專用電腦，學生所用微機老舊，數(shù)量嚴重不足，這給教師查閱資料、獲取信息及學生正常開設微機課都帶來不小的困難。
二是部分與新課程相適應的教學儀器用具短缺。如理化生實驗室內(nèi)的儀器隨著新課程的深入實施、教材的變化，沒有及時的更新補充，致使部分探究及演示實驗無法開展；教師用三角板、圓規(guī)，地球儀等常規(guī)教學用具損壞后沒有及時購置等。
這些問題需盡快解決，以便為教學工作提供有利的物質(zhì)保障。
三、學校管理人員在大多時間里被一些瑣碎的事務性工作所拖累，在常規(guī)教學的檢查、研究、指導上精力不足，下的功夫不夠。尤其是教學管理人員要努力把精力放在教學工作的管理研究當中。
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全國中職英才。
華康清職教理念教研究。
1998至2001年文選。
2002至2004年文選。
2005至2007年文選。
2008年至2009年文選。
2010年到2011年文選。
課題研究。
職教雜談。
教育論文。
會議紀要。
總結(jié)交流。
學校歷史。
特色課。
破冰之旅。
企業(yè)培訓講稿。
法律品德與心理健康類。
語文與數(shù)學類。
英語與體音美類。
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教育論文文章正文。
熱
作者：程寶山。
三、要加強“課程標準及教學要求”的學習、研究，注意研究高考動向、高考要求，吃透教材編寫意圖，了解不同學段學生的學習要求。站到學科教學的高度上認識教材、處理教材，對不要求教的章節(jié)要做到心中了然，決不浪費時間。
四、重視教育科研、強化教改意識，在工作中，努力實踐，積極探索，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，向高層次、專家型教師的目標追求、奮進。努力形成人人搞研究、個個做學問的濃厚的教研氛圍，爭取人人每學期有一些實實在在的教研成果。
五、在備課上要下長功夫、下苦功夫、下實功夫。精心設計每一個教案，精心設計教學的每一個環(huán)節(jié)，精心策劃每一節(jié)課的教學活動單，做到精雕細刻、規(guī)范實用，上完課必須要有教后反思，聽課后要有聽后感。作業(yè)的設計要有針對性、代表性，要考慮習題難易的不同梯度，還要考慮不同學習層次學生的具體要求，讓各類學生吃飽、吃好、消好化。
六、抓好每次考試的各個環(huán)節(jié)，做到考試成績有信度，成績分析有指導意義，科學地用好考試數(shù)據(jù)，做好考試后的學生談話工作。
七、課堂上要認真落實學生的學習主體地位，充分調(diào)動學生的學習主動性、積極性，切實做到學生能做的教師不代替，學生一看就會的教師不講，學生能講的讓學生講；嚴禁滿堂灌，嚴禁不經(jīng)學生思考直接給結(jié)論。還時間給學生，還動口、動手、動腦的機會給學生，教師講課時間總量不能超過30分鐘，要給學生留下消化、訓練的時間。
八、關鍵點、易誤點、重點問題的討論解決，要力求小臺階、大密度，化難為易，化繁為簡，步步引導，環(huán)環(huán)相扣。
九、課常上要善于組織多維互動的課堂局面，充分挖掘、利用好學生中蘊含的思維潛能，重視學生的相互討論、合作學習，不斷激發(fā)學生在課堂上的學習主動性、積極性。要鼓勵學生大膽表現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，積極發(fā)表自己的見解，甚至是錯誤也可以，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的思維能力。
十、基本知識要砸死夯實，解題方法、步驟要教會，思維能力訓練要落實到位，每節(jié)課的目標要當堂落實，做到堂堂清，堅決將糾錯進行到底。
分類：我的文章。
一、教育科研。
問題:本次教育科研檢查我校2009年有一個科研成果，但沒有材料記錄，2010年只有2個課題，學校有九名教師參與課題研究，立項課題參加人數(shù)少，比例小，并且沒有過程性材料。
整改措施：通過此次檢查，今后我校在教育科研立項方面要納入教師個人量化，以督促調(diào)動教師參與課題研究的積極性，另外要將課題立項列入教研組的常規(guī)教研活動中，注重過程性材料的搜集和整理，每學期都要有課題研究的計劃與小結(jié)。
二、教育教學工作。
（一）課堂。
問題：
2、數(shù)學課上，教師對教材專研不深刻，教師所定目標不恰當、語句不簡潔、不具體；
3、英語課上教師不能較好地把握重難點，課堂紀律較差，學生行為習慣不好，教師沒能較好調(diào)動學生學習的積極性，沒能關注每一位學生。
整改措施：
1、利用教研組活動時間，教師相互交流教學案例，深挖教材，反復修改《教學指南》，精心備課。
2、利用賽課、隨機聽課、跟蹤聽課等，幫助教師改正不足。
3、教導處、教研組將對周五教案嚴格檢查儲課，保證數(shù)量的同時要提高質(zhì)量。
4、利用平時領導班子巡課、聽課督查青年教師的課堂組織，多與青年教師交流，使其能快速成長，能較好的駕馭課堂。
（二）教案。
問題：未能充分二次備課，有提綱式教案，各個環(huán)節(jié)不全，沒有板書設計，沒有當堂訓練的檢測題來檢測學習效果，教后記書寫較簡單。
整改措施：加強周五儲課教案檢查，教導處加強巡課，關注板書設計與教后記的質(zhì)量，隨機抽查是否有當堂檢測題。
（三）作業(yè)。
問題：作業(yè)批改不規(guī)范，教師字體不規(guī)范，缺乏激勵性批語，作文批改過于簡單，教師評語簡單，缺乏評價，有個別班有用涂改液的現(xiàn)象。
整改措施：
1、利用教研組活動，嚴格要求教師作業(yè)的規(guī)范批改。
2、各班班主任在班里要強調(diào)作業(yè)書寫的格式。
3、教師要多布置實踐性作業(yè)。如：測量、手工制作、調(diào)查問卷等等。
教學工作總結(jié)存在問題篇六
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工作中不足。
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通過系統(tǒng)回顧和認真總結(jié)，在工作落實、制度落實和責任落實上存在以下不足：
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3、在責任落實方面存在應付、自己分管工作不出問題就行思想。一是在責任落實上存在“這個”問題我說過、“這個事情應該不是我負責”等推諉思想；二是缺乏大局意識，不能在考慮分管工作的同時更好的考慮到全區(qū)的工作。以上種種不能發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)行力方面存在很大的問題和不足，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站如何提升自身執(zhí)行能力、加強自身能力素質(zhì)提升是今后工作和學習的重要內(nèi)容。
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三、改進措施。
一是加強學習豐富自身素質(zhì)、改善自身思維模式?！八季S方式只有通過學習才能獲得”，學習使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰，使人方向明確，學習是工作的最高境界，學習是提高能力的基本途徑和手段；堅持理論聯(lián)系實際，如果不聯(lián)系工作實際和思想實際，理論也是空洞的，灰色的，當理論與實際相結(jié)合就會產(chǎn)生火花，就賦于理論極強的生命力和巨大的指導作用；改進學習方法，增強學習力。當今社會知識日新月異，我們僅僅重視自己所占有的知識是不夠的，更要注重增強自己的學習能力，不斷學習，不斷更新。
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二是加強實踐鍛煉。加強實踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過實踐鍛煉，加速知識向能力的轉(zhuǎn)化，進而提升能力。一要用科學的實踐態(tài)度，自覺地把改造客觀世界與改造主觀世界有機統(tǒng)一起來，范文top100在實踐中不斷運用已掌握的知識，又不斷獲得新的知識，提高對社會的認識水平和各種能力。二要運用解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新。解放思想實事求是是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論活的靈魂。就是要在尊重客觀規(guī)律的基礎上，不斷開拓創(chuàng)新。
三是在總結(jié)中提高。今后在學習和工作中認真總結(jié)自己的工作和思想，通。
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過調(diào)查研究，思考提煉出實踐中的大量真知灼見。一要以調(diào)查研究為基礎，要通過調(diào)研取得大量的第一手資料，要開門調(diào)研，不能閉門造車，不能將工作和思想上的總結(jié)與寫文章劃等號。二要運用馬克思主義唯物辯證法基本觀點、方法和原理，去認識分析事物，總結(jié)出反映事物全面情況、本質(zhì)聯(lián)系、帶有規(guī)律性的正確結(jié)論。
《個人工作總結(jié)存在問題》是篇好范文參考，講的是工作、學習、自。
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己、能力、自身、存在、落實、知識等方面的內(nèi)容，覺得好就請收藏下。
謝
教學工作總結(jié)存在問題篇七
針對20**年度全省黨風廉政社會評價工作反饋指出的“xx區(qū)工商、稅務等行政執(zhí)法和公、檢、法等司法部門個別人員對企業(yè)公司等經(jīng)營者采用非法手段叫人送錢送禮，不送就不辦事”的有關問題，青云譜分局黨委高度重視，將它列入隊伍教育整頓活動查糾整改突出內(nèi)容進行重點糾查，還專門召開了黨委擴大會專題研究對策措施，召開中層干部會議進行動員部署，重點整治索取、接受或者以借為名占用管理和服務對象財物，向管理和服務對象攤派錢物、索要贊助，或要求接受有償服務等行為，營造轄區(qū)公正執(zhí)法、依法行政的法制環(huán)境和便民、利民的服務環(huán)境和營造為民、務實的廉政環(huán)境。
由分局分管領導擔任組長，紀檢監(jiān)察室、政治處主要負責同志任副組長，抽調(diào)紀檢監(jiān)室和政治處各一名民警負責日常事務協(xié)調(diào)管理，所屬各單位均成立相應的組織，指定一名聯(lián)絡員負責各類事項協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、逐級負責、覆蓋全體民警、協(xié)警及工勤人員。對分局可能存在的“吃、拿、卡、要”問題進行為期一個月的肅整，解決“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”的不正之風。
結(jié)合當前開展的隊伍教育整頓活動和群眾路線教育實踐活動，開展針對性教育整治：一是進一步加強對民警的教育。加強思想、法制和警示教育，強化人民警察世界觀和人生價值觀的改造，強化民警的法紀意識，提高民警依法執(zhí)法素質(zhì)和遵紀守法的能力，確保警鐘長鳴，長抓不懈。二是深入搞好“為何從警、如何做警、為誰用警”大討論，切實回答從警的深層目的、做警的嚴格標準、用警的嚴肅規(guī)范，不斷提升人民警察理想人生的思想境界。三是對執(zhí)法辦案單位重新組織一次針對性的自查自糾活動。通過召開座談會、走訪群眾、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求群眾、基層和企業(yè)特別是工作對象、服務對象對本單位及工作人員作風、效能建設方面的意見和建議；通過召開專題民主生活會、黨員大會、典型案例剖析會等形式，組織干部互相評議，開展批評與自我批評，深入查找執(zhí)法辦案民警思想層面上的短板，行動上的差距，努力把問題找準、議透，把存在問題的原因分析到位；逐人逐項對照自查，形成部門和個人自查剖析報告，制訂切實可行的整改措施。
在上級公安機關同步開展的科級以上干部進入常態(tài)化治理同時，在普通黨員民警和干部職工中開展違反規(guī)定接受和贈送現(xiàn)金、有價證券、支付憑證問題專項治理活動，認真組織填寫《“紅包”專項治理自查自糾登記表》，加強督促對個人違反規(guī)定收受禮金或有價證券、支付憑證的折價款限時上交，將自查情況以基層所、隊和機關黨支部為單位公示3天。該層面“紅包”治理工作自年度二月份進入常態(tài)化，大家倍感輕裝上陣、精神振奮，全身心投入到各項工作中。
一是紀檢、督察、法制部門聯(lián)手經(jīng)常性開展明察暗訪活動，及時發(fā)現(xiàn)個別民警的違法、違紀苗頭，力爭使問題消滅在萌芽狀態(tài)；二是分管領導、部門負責人與關鍵崗位民警或職工經(jīng)常性開展個別談話，特別對企業(yè)有反映的人員進行打招呼提醒或誡勉談話，做好談話記錄備查；三是經(jīng)常性組織開展警風、行風評議活動，自覺接受社會各界對民警工作作風、效能的監(jiān)督，并及時通報結(jié)果。
充分利用公安內(nèi)網(wǎng)平臺專設“警鐘長鳴”欄目，及時通報典型案例，讓大家在觸目驚心的事例警醒中，筑牢思想道德防線；充分利用電子顯示屏、黨務警務公開欄、板報、墻報等平臺做好教育宣傳；通過移動手機平臺每周給黨員干部和非黨員民警發(fā)送一則治理索要好處的警示短信；將《廉政準則》、《紀律處分條例》以及中央、省、市黨風廉政建設綱要措施和治理“紅包”有關內(nèi)容制作成“口袋書”，發(fā)給每個黨員干部學習；向每個黨員干部及其親屬發(fā)一封以遵守市局從嚴治警“十項規(guī)定”和“杜絕紅包、廉潔從警”為內(nèi)容的公開信，督促深刻認識貪腐的危害性，自覺做到廉潔奉公、清白做人。
人人寫出抵制“吃、拿、卡、要”承諾書，一式兩份，一份交各給分局隊伍教育整頓辦，一份交所在單位和部門留存；基層科所隊、涉及行政審批許可的部門和辦理證明的服務窗口作出“創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、抵制吃拿卡要”公開承諾，并在辦公場所、辦事大廳等醒目位置公示承諾內(nèi)容。
完善社會監(jiān)督措施，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、報刊和電視媒體等載體，內(nèi)外公布舉報電話、電子郵箱和舉報投訴信箱，做到及時收集民警違規(guī)違紀信息，經(jīng)常性組織開展明查暗訪活動，主動發(fā)現(xiàn)受理違規(guī)違紀線索，對頂風違紀的快查快結(jié)，嚴肅查處，絕不姑息，切實做好警示作用。
結(jié)合簡政放權(quán)部分實施項目完善軟硬件之機，對全局的行政審批、許可和公共服務事項進行梳理盤點，登記造冊，逐一研究提出辦事流程優(yōu)化、再造和固化的辦法制定風險防控措施，進一步形成遏制“吃、拿、卡、要”和不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象的長效機制。
根據(jù)市黨風廉政建設責任制領導小組辦公室的要求，為把我鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨風廉政建設工作抓得更緊更實更有針對性更有成效，特制定如下方案。
廣大鎮(zhèn)村干部是貫徹落實黨的農(nóng)村政策的組織者、推動者和實踐者，其行為直接關系到農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。特別是廣大村干部與群眾面對面、朝夕相處，如果村干部作風不正、行為失范，必定給農(nóng)民的生產(chǎn)生活帶來不便和危害，必定破壞黨和政府在群眾中的地位和形象。通過加強基層黨風廉政建設突出問題的針對性整改落實，進一步強化廣大鎮(zhèn)村干部的為民務實擔當清廉精神，特別是強化鎮(zhèn)級領導和村、部門主職抓農(nóng)村基層黨風廉政建設的責任感和擔當精神，切實規(guī)范和制約鎮(zhèn)村干部的行為，切實維護群眾的合法權(quán)益，切實改善民生增進群眾福祉，最大限度減少鎮(zhèn)村干部腐敗現(xiàn)象發(fā)生。
重點完成以下10項工作。
簽訂《新堰鎮(zhèn)2014年村、鎮(zhèn)直單位黨風廉政建設目標責任書》，對2014年黨風廉政建設工作任務進行責任分解，明確鎮(zhèn)級領導班子成員“一崗雙責”黨風廉政建設責任，把全年黨風廉政建設責任落實到人。完成時限：2月—3月。
加強作風督查，堅持反公款吃請送禮趕情、反作風粗暴、反奢侈浪費、反吃拿卡要、反暗箱操作等，對庸懶散軟奢等違規(guī)違紀行為一律嚴肅問責追責。加強對鎮(zhèn)黨委政府決策部署安排落實情況的督查，嚴肅查處工作中以權(quán)謀私、弄虛作假的行為，嚴肅查處工作久推不動、進度緩慢的行為，嚴肅查處工作不力引發(fā)信訪問題的行為。
完成時限：全年。
嚴肅查處黨員干部損害群眾利益、違反財經(jīng)紀律、違反作風建設規(guī)定、濫用職權(quán)、貪污賄賂、失職瀆職、違反社會管理秩序等行為。爭取每季度至少查辦一起案件，全年至少查辦4起案件。扎實開展案件分區(qū)審理和審理助辯工作，全面提高案件審理質(zhì)量。完成時限：全年。
用溫暖接待群眾，用激情服務群眾。認真開展信訪舉報工作，堅持接訪工作中傾聽訴求、解釋告知、政策宣傳、思想疏導、行為教育、協(xié)調(diào)督辦“六到位”，確保每個信訪舉報問題都查實查清，確保全部按法紀政策制度辦理到位，確保群眾滿意。完成時限：全年。
采取自行清帳、紀委審查和財務公開相結(jié)合的辦法，對全鎮(zhèn)各村和“以錢養(yǎng)事”單位20**年度財務進行全面清理公開。完成時限：2—3月。
進一步嚴肅財經(jīng)紀律，完善財務手續(xù)，健全財務制度，對“三資”及財務清理中暴露出的違紀人員進行嚴肅調(diào)查處理，著力壓縮非生產(chǎn)性開支。根據(jù)有關規(guī)定及時開展干部離任“三資”及財務清理審計。嚴格執(zhí)行招投標工作制度，對鎮(zhèn)村工程建設、資產(chǎn)資源處置轉(zhuǎn)讓、固定資產(chǎn)采購等三類項目全部實行招投標，加大監(jiān)管力度，確保最大限度降低成本。完成時限：全年。
完善公開欄和公開墻建設。圍繞加強民主政治建設，著眼于從源頭上預防和治理腐敗，扎實推進黨務公開、政務公開、村務公開、校務公開、院務公開，切實保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不斷深化農(nóng)村基層民主監(jiān)督管理，密切黨群干群關系，確保基層社會和諧穩(wěn)定。針對基層干部可能存在的暗箱操作、以權(quán)謀私、侵占集體和群眾利益的問題，堅持問題導向和群眾需求導向相結(jié)合,突出解決黨風廉政建設中存在的問題和積極回應群眾需求，認真完善黨政務公開和村務公開項目，最大限度壓縮公職人員暗箱操作和以權(quán)謀私的空間。建立部門聯(lián)動推進黨政務和村務實行公開欄公開和網(wǎng)上公開“雙公開”機制，在全面推進決策公開、管理公開、服務公開、結(jié)果公開“全公開”中，著力對準廉政風險點，重點協(xié)調(diào)督辦公眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的行政審批項目和便民服務項目的法紀制度政策和辦事結(jié)果公開，全力打造真正的公開、動態(tài)的公開、可持續(xù)的公開、不可逆的公開。完成時限：全年。
加強xx市電子政務平臺政務服務業(yè)務應用系統(tǒng)的推廣和使用。完善鎮(zhèn)便民服務大廳和村便民服務室的硬件和軟件建設。大力推行一線工作法和代辦服務，切實為群眾和企業(yè)人員提供優(yōu)質(zhì)服務。
完成時限：全年。
以理想信念教育和黨性黨風黨紀教育為重點，深入開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育。抓好《農(nóng)村基層黨員領導干部廉潔履行職責若干規(guī)定》的落實，教育引導基層黨員干部增強服務群眾的意識。扎實開展黨風廉政建設宣教月活動。每月組織一次機關廉政勤政學習。完成時限：全年。
扎實做好黨支部書記、村主任、“五大中心”主任和其他重要崗位人員的廉政風險預警防控工作。完成時限：全年。
以重要講話、文件、法紀制度、外地先進經(jīng)驗為主，加強紀檢干部業(yè)務知識學習。深入開展紀檢干部走訪村組農(nóng)戶、部門和企業(yè)活動，加強與困難群眾、困難黨員和種養(yǎng)大戶的結(jié)對幫扶，促進熟悉掌握農(nóng)村社情民意。拓寬和暢通群眾參與和監(jiān)督村級公共服務和公益事業(yè)建設的有序有效渠道，建立和完善以紀檢小組牽頭，村務監(jiān)督委員會、村務公開監(jiān)督小組、民主理財小組參加的村級監(jiān)督主體，代表廣大村民監(jiān)管村級事務的長效機制。加強引導以紀檢小組牽頭的村級監(jiān)督主體形成合力，著力強化監(jiān)督主體在“三資”監(jiān)管、公益事業(yè)建設、村務公開、便民服務“四項工作”中的監(jiān)督責任，強化日常監(jiān)督工作的開展，不斷加強農(nóng)村民主管理文化建設。完成時限：全年。
要第一時間安排部署工作，在務實務虛相結(jié)合中堅決防止形式主義和應付主義，對各項工作堅決不搞年終考核時應付式的務虛材料準備，始終堅持解決實際問題和滿足群眾需求的“雙導向”，努力把工作做在平時，不斷增強平時工作解決實際問題的針對性和實效性。
要始終突出“創(chuàng)新、提質(zhì)、競進”，始終堅定進取方向、保持進取態(tài)勢、弘揚進取精神，始終以一種激越向上、勇往直前的工作和干事的銳氣，扎實貫徹落實上級精神和安排部署，始終堅持高目標、高要求、高質(zhì)量、高標準、高效率“五高”態(tài)度，奮力推進各項工作取得新突破、新成效。
要堅持吃透上情、借鑒外情、把握內(nèi)情“三情結(jié)合”，按照上級政策具體化、外地制度本地化、本地經(jīng)驗規(guī)范化“三化結(jié)合”，切實加強各項工作的制度建設，大力推進鎮(zhèn)域治理的民主化和法治化。要堅持量質(zhì)并重，圍繞中心，突出重點工作導向不斷推進具體制度建設工作，強化制度建設對促進公職人員依法紀政策制度規(guī)范、公開、公正、廉潔履職的作用，不斷提升紀檢監(jiān)察工作的制度化、規(guī)范化和科學化水平。
教學工作總結(jié)存在問題篇八
傳統(tǒng)的班隊課中,大多數(shù)的班主任老師以說教為主,效率不高。那么存在哪些班隊的問題呢，今天本站小編給大家?guī)砹税嚓牎?BR> 工作總結(jié)。
存在問題，希望對大家有所幫助。
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結(jié)合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
一、思想教育工作常抓不屑。
學生已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用。
小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。
2、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
3、及時開好班會課。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育;帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學生的家訪工作。
促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于少數(shù)學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。
二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔。
歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學期以來，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結(jié)如下：
一、加強思想政治教育，形成良好的班風。
開學之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、加強安全教育，防患于未然。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設讀書角等活動調(diào)動同學們學習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
x小學六(1)中隊，是一個團結(jié)奮進的中隊;是一個充滿活力的中隊。一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，落實養(yǎng)成教育。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規(guī)。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對于六(1)班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為他們中有三分之一的學生來自小，對于中心學校的各項。
規(guī)章制度。
非常的陌生、非常的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都非常的淡薄?？墒堑搅酥行膶W校如果還是這種意識，那么后果不堪設想;同時，班級男生人數(shù)遠遠多于女生人數(shù)，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間、班隊課時間，有時甚至是數(shù)學課的時間在進行教育，讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過整整一個多月的長抓不懈，學生的日常行為逐步規(guī)范起來，孩子們也及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律，課堂上能夠?qū)Ｐ膶W習，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
二、發(fā)揮班干部的引領作用，營造良好的班風。
學期伊始，我就對班級學生的學習和各方面表現(xiàn)進行仔細觀察，留意了一批學習成績優(yōu)秀，熱于為班級服務的學生，并重新民主召開了班級班委干部選舉大會。鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。他們不僅能夠認真學習，做同學們學習上的榜樣;還積極做好班級的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀、自主管理好班級每日的午間自習，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來，班級紀律嚴明，學風濃厚，中隊的集體榮譽感大大增強。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部，如葛姍姍，夏冬生，趙如玉，楊秀粉，賀萬里等，其中賀萬里還被選為學校大隊委的護旗手，賀萬里，夏冬生被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。
三、開展豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。
活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六(1)中隊也不甘落后，積極響應。在豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。
1、充分利用晨會、班隊課，開展各種主題活動。如：3月份，結(jié)合學校“十項常規(guī)評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“爭做規(guī)范小標兵”、“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動，有效地提高了學生的規(guī)范意識，并落實到日常行為中，所以本中隊在“十項常規(guī)評比”中多次獲得優(yōu)勝。4月份，我中隊認真組織開展了《緬懷先烈精神，樹立遠大理想》主題觀摩活動，對隊員們進行了深刻的愛國主義教育。5月份，結(jié)合《知法、守法，做合格小公民》活動，調(diào)查了班級學生的課余活動，對學生進行了正確的人生觀，價值觀教育。6月份，結(jié)合《我為母親添光彩》主題活動，組織學生討論，認識到只有認真學習，取得優(yōu)異的成績，來回報父母親。同時，結(jié)合每月的主題出板報的過程，也發(fā)揮了學生的組織，設計，配合等綜合能力。
2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。本學期，我中隊參加了學校組織的小學生春季運動會，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉，賽場上的團結(jié)拼搏，在多項比賽中獲得優(yōu)勝，最終獲得團體總分第二的好成績。
教學工作總結(jié)存在問題篇九
2014年中央農(nóng)村工作會議明確指出，“小康不小康,關鍵看老鄉(xiāng)……中國要強,農(nóng)業(yè)必須強;中國要美,農(nóng)村必須美;中國要富,農(nóng)民必須富。堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重,堅持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針?！泵鎸r(nóng)村發(fā)展的新形勢、新要求，戰(zhàn)斗在農(nóng)村一線的村干部能力建設上的一些問題日益凸顯。為了更好地發(fā)現(xiàn)和解決村干部身上的共性問題，提高基層戰(zhàn)斗力，八寶鎮(zhèn)組織部從第十一屆村支兩委換屆至今對此展開了專題調(diào)研，并提出了相應建議。
八寶鎮(zhèn)根據(jù)村干部級數(shù)設臵的有關規(guī)定，精心組織，科學引導，共選有138名村干部。其中具有高中及以上文化38人，僅占27.5%；平均年齡51歲，45歲以上的108人，占78.3%。村干部年齡偏大，文化偏低，導致對政策理論水平低，對黨在農(nóng)村的各項方針政策領會不全、把握不準，更難結(jié)合實際創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。
1少辦法，很難找到真正適合村情發(fā)展的致富路，多數(shù)停留在維持現(xiàn)狀的層面上。一些村干部自身發(fā)展致富能力強，但是謀劃一方，帶領致富能力欠缺，總是認為沒有上級的支持發(fā)展不起來，“等靠要”思想嚴重。
表現(xiàn)在一是“不團結(jié)”，村支兩委成員之間為了各自宗族派系、個人爭權(quán)奪利，工作中不能相互配合，甚至相互拆臺，形成不了工作合力；二是“不公正”。表現(xiàn)在村干部民主意識不強，辦事不公開，處事不公正。一些村干部存在著“老辦法不頂用、新辦法不會用、硬辦法不敢用”的現(xiàn)象，管理不規(guī)范，制度不執(zhí)行，形同虛設。三是“不廉潔”。表現(xiàn)為有的村干部以權(quán)謀私、挪用公款，生活不檢點，不注意小節(jié)，不能很好地自律。
雖然當前農(nóng)村年輕勞動力大量外出，村干部選人用人的范圍較小，但是隨著國家對惠農(nóng)力度不斷加大，農(nóng)村發(fā)展空間巨大，如果后備干部的培養(yǎng)選拔制度不完善，選賢任能的責任制度不落實，阻滯了年青富有朝氣的能人發(fā)揮作用，將進一步導致人才的流失；三是缺乏有效的激勵機制。從上到下看，對村干部要求高，支持少，指責多，理解少，工作中缺乏有效的激勵機制。農(nóng)村基層干部在退休或離職后，沒有好的出路和退路，缺乏保障。有一些素質(zhì)好、能力強的村干部沒有走上更高層次領導崗位的機會，激發(fā)不了他們的上進心。四是教育和培養(yǎng)機制不健全。村干部對學習的認識程度以及我們在教育培訓的內(nèi)容和方2法上都存在著差距，致使許多村干部思想觀念陳舊、工作作風老化，工作方式、方法不新。
農(nóng)村兩委“協(xié)調(diào)”工作的制度沒有建立起來，或者支部包攬村務，或者村委會與支部“頂?！?，“有章理事”的問題沒有很好解決。村干部的責任制度沒有很好地建立起來，農(nóng)村基層干部工作不規(guī)范，隨意性大，任期目標不明確，造成工作推著干，績效差，積累的問題多。對村干部的監(jiān)督和約束機制沒有很好的建立起來，村務透明度不高，村級人、財、物管理，尤其是村級財務管理等問題均未能很好地解決。
村干部長年工作在第一線，直面問題和矛盾，群眾工作經(jīng)驗豐富。一些政治素質(zhì)硬、思想覺悟高、干事能力強的村干部完全可以吸納到公務員隊伍中來，發(fā)揮本領，服務群眾。當前村干部吃上“皇糧”的渠道還很窄，這也一定程度上影響了村干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。
村級組織是我國現(xiàn)行體制中最基層的組織，地位重要，責任重大。雖然每年國家都有轉(zhuǎn)移支付發(fā)放到村里維持村組織運轉(zhuǎn)，但是一個行政村每年除去村干部工資，日常開展的計劃生育、綜合治理、接待宣傳等工作，很多村級集體經(jīng)濟長年虧空，無法再次投入開展生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，物價的上漲，村干部的工資還停留在2001年稅費改革測算的水準上，還不及一個打零工者的收入和部分城市城鎮(zhèn)低保戶的補助水平，同其所要承擔的職責、任務與享受的工資待遇不成正比，導致很多年輕人寧愿遠走3他鄉(xiāng)務工，不愿去競選村干部。村干部離職后享受的基本養(yǎng)老金標準不高，且條件比較苛刻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級每年對村干部的培訓機會少，形式單一，且一般是布臵某些工作任務進行的宣傳動員和業(yè)務學習，形式多為以會代訓。村干部對國家政策、法律法規(guī)、市場行情、實用技術等方面知識的學習機會不夠，制約了自身綜合素質(zhì)的提高。
要解決面臨的問題，提高村干部干事熱情和能力，推動農(nóng)村事業(yè)全面發(fā)展，調(diào)研認為可從以下三個方面入手：
根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，提高轉(zhuǎn)移支付額度和村干部待遇標準，同時減少攤牌截留，保證發(fā)放到位，讓村干部嘗到“甜頭”?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿出一部分資金作為考核獎勵，對于成績突出、作風過硬的村干部要大膽表彰獎勵，樹立典型進行推廣。
一些村干部干事熱情很高，但因為能力、視野、市場條件的限制，想干成事卻很困難。上級黨委政府特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級要切實做好服務工作，提供形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓，提高村干部綜合能力。對于政策性強、關系群眾切身利益的事情，要提早介入進行引導，把好事做實，把實事做好。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在完善制度嚴格管理的基礎上，對村干部進行考核評定，對于評定中群眾反響好，政治素養(yǎng)高，綜合能力強的的村干部向縣級組織部門進行推4薦。縣級組織部門根據(jù)實際情況，在村干部定向錄用公務員考試中可以采取推優(yōu)報考，量化加分等獎勵措施，提高村干部崗位吸引力，讓村干部工作有前途、有奔頭。
“嘗點苦頭”不是削減村干部相關待遇，而是建立完善村干部考核管理體系，并嚴格落實執(zhí)行。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》和《中華人民共和國村民委員會組織法》，結(jié)合地方實際情況，制定出科學可行的考核管理辦法和監(jiān)督機制，對村干部進行有效管理。讓村干部工作臵于制度的管理下，落實村支部“三會一課”和村支兩委“四議兩公開”制度，對重大問題及事項的決定，必須通過“兩委”會研究通過，然后按照法定程序，提交村民會議或村民代表會議討論決定。進一步加強村務公開制度、民主評議村干部制度、民主議政制度、財務審計制度，用制度來保證民主監(jiān)督程序化。
教學工作總結(jié)存在問題篇十
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項工作的亮點核心，承擔著黨在農(nóng)村的階級基礎、群眾基層和社會基礎，團結(jié)帶領群眾全面建成小康社會的重要職責。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價值觀念多元化，當前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化、社會生活中的作用嚴重下降，主導地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對全縣農(nóng)村黨建工作進行了“地毯式”檢查，我們對此進行了一些思考。
1功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動不經(jīng)常。少數(shù)村書記認為基層黨員教育活動難搞，對黨員的教育管理比較松散，致使個別黨員放松了對自己的要求。有的黨員服務意識淡薄，致使個別黨員缺乏活力。沒有制定約束機制，少數(shù)村民主評議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評議會開成評先評優(yōu)會，難以評出不合格黨員，對不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對新進的黨員把關不嚴，嚴重影響了黨員隊伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個別基層干部不愿意做黨務工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟建設，對黨建工作只是應付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達貫徹上級決策部署時，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔當意識?；鶎痈刹坑捎谡烀τ谑聞招怨ぷ鳎菀缀鲆暸c群眾面對面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強，帶領群眾致富的能2力下降，遇到好事都爭著上。對于工作擔當意識不強，過多的考慮個人利益，不愿意承擔責任和義務，想法設法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個別領導對黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執(zhí)行不力，黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗雙責”落實不到位，村干部沒充分認識到開展黨組織活動的重要性，沒有認真嚴格按要求落實“三會一課”制度;致使基層干部對黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對沒能按時交黨費和不參加組織生活會的黨員，沒有及時的處理和調(diào)查，缺乏對黨員的關愛，致使黨員的榮譽感、歸屬感降低。
3干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務體制上還沒跟上。隨著社會的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設工作保障機制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費還沒有落實，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、對策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強建設基層服務型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強和改進農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進一步完善黨員教育機制，為基層黨員“補腦”。
一是實現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡、手機、報刊雜志等平臺，多渠道、全方位加強基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓的內(nèi)容，特別4是新錄用公務員、選調(diào)生、大學生村官的崗前培訓，要加大農(nóng)村黨建的培訓課程，形成各級領導干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對象的科學素質(zhì)教育大提升活動，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強身”。
一是健全村級黨組織工作規(guī)則。進一步理順“兩委會”關系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責任務、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計于民制度化、規(guī)范化，落實群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
教學工作總結(jié)存在問題篇十一
如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導一下，就能徹底改變一個人一生的方向，這正是德育教育的魅力所在。
德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題，然德育工作者的認識、態(tài)度、經(jīng)驗等是影響德育工作效果的重要因素。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。在一些資料中我看到了幾種有效培養(yǎng)幼兒德育的方法：
1、移情訓練法。
移情訓練法分三步驟：主要運用認知提示和情緒追憶技術，組織幼兒回憶聯(lián)想，討論自己過去的生活經(jīng)歷親身感受過的情緒，情感體驗，并鼓勵其產(chǎn)生相應的情感反應。主要運用認知提示情感換位鞏固深化，情景表演等基本訓練技術，促進幼兒設想他人觀點，進入他人角色能力的發(fā)展。向幼兒展示假設的社會性情感情境，讓幼兒轉(zhuǎn)換到他人的位置去體驗特定的社會性情感和事件并產(chǎn)生移情，同時讓幼兒把想法付諸實踐，強化行為練習。例：關心生病的父母，自己生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動。
2、社會認知訓練法。
讓孩子身如其境地自己去尋求正確的解決方法。
3、角色扮演法。
讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務，小新和爸爸認為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦。從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。
作為德育工作者的教師和家長，應互相配合，經(jīng)常溝通、協(xié)調(diào)，才能有效地提高幼兒的思想道德水平。
教學工作總結(jié)存在問題篇十二
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項工作的亮點核心，承擔著黨在農(nóng)村的階級基礎、群眾基層和社會基礎，團結(jié)帶領群眾全面建成小康社會的重要職責。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價值觀念多元化，當前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化、社會生活中的作用嚴重下降，主導地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對全縣農(nóng)村黨建工作進行了“地毯式”檢查，我們對此進行了一些思考。
(一)基層黨組織的作用和功能“弱化”。部分基層黨組織在自身能力、工作手段、執(zhí)政水平等方面，存在著不適應新形勢、新任務的問題。從黨組織自身看，基層黨組織戰(zhàn)斗力在不斷削弱，“無人理事”問題比較突出。還有一些后進村、貧困村尚未改變落后面貌，有些村雖然經(jīng)過整頓，但變化不大。從黨組織功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動不經(jīng)常。少數(shù)村書記認為基層黨員教育活動難搞，對黨員的教育管理比較松散，致使個別黨員放松了對自己的要求。有的黨員服務意識淡薄，致使個別黨員缺乏活力。沒有制定約束機制，少數(shù)村民主評議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評議會開成評先評優(yōu)會，難以評出不合格黨員，對不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對新進的黨員把關不嚴，嚴重影響了黨員隊伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個別基層干部不愿意做黨務工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟建設，對黨建工作只是應付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達貫徹上級決策部署時，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔當意識?；鶎痈刹坑捎谡烀τ谑聞招怨ぷ?，往往容易忽視與群眾面對面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強，帶領群眾致富的能力下降，遇到好事都爭著上。對于工作擔當意識不強，過多的考慮個人利益，不愿意承擔責任和義務，想法設法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個別領導對黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執(zhí)行不力，黨建工作“責任人”意識不強，“一崗雙責”落實不到位，村干部沒充分認識到開展黨組織活動的重要性，沒有認真嚴格按要求落實“三會一課”制度;致使基層干部對黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對沒能按時交黨費和不參加組織生活會的黨員，沒有及時的處理和調(diào)查，缺乏對黨員的關愛，致使黨員的榮譽感、歸屬感降低。
3、村集體經(jīng)濟實力還不強。有的村集體經(jīng)濟收入單一，萎縮，有的雖然有一定的集體經(jīng)濟收入，但債務沉重，入不敷出，成了經(jīng)濟上的“負債村”。甚至有些村組織沒有經(jīng)濟，“無錢辦事”的問題依然突出，缺乏凝聚群眾的物質(zhì)基礎，嚴重影響了村干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務體制上還沒跟上。隨著社會的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設工作保障機制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費還沒有落實，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、
對策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強建設基層服務型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強和改進農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進一步完善黨員教育機制，為基層黨員“補腦”。
一是實現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡、手機、報刊雜志等平臺，多渠道、全方位加強基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓的內(nèi)容，特別是新錄用公務員、選調(diào)生、大學生村官的崗前培訓，要加大農(nóng)村黨建的培訓課程，形成各級領導干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對象的科學素質(zhì)教育大提升活動，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強身”。
一是健全村級黨組織工作規(guī)則。進一步理順“兩委會”關系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責任務、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計于民制度化、規(guī)范化，落實群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
三是推行黨建工作績效管理完善鎮(zhèn)、村黨組織管理績效評估指標體系，以績效評估推進鎮(zhèn)、村黨組織管理創(chuàng)新同時，將農(nóng)村黨建工作作為評估鎮(zhèn)領導干部的重要指標四是創(chuàng)新組織設置方式建立健全城鄉(xiāng)一體化黨員動態(tài)管理機制，暢通黨員進出渠道，支持黨支部建在“產(chǎn)業(yè)鏈”上、農(nóng)村協(xié)會和合作社上。
3、進一步強化激勵保障措施，為基層干部“提神”。
一是加大農(nóng)村優(yōu)秀干部錄用公務員力度，解決基層干部“有所盼”的問題。目前，我縣每年從村干部中錄用公務員的數(shù)量不足1%,建議擴大優(yōu)秀村干部的公務員錄用比例，選拔特別優(yōu)秀的進入鎮(zhèn)領導班子。二是逐步提高村干部待遇標準，形成初步增長機制。既要提高在職村干部報酬標準，又要提高離任村干部的生活補貼標準，按工作職位、工作年限擴大補助范圍。三是建立村干部養(yǎng)老保險體系，解決基層干部“有所養(yǎng)”的問題。建立縣、享受對象共同承擔的村干部養(yǎng)老保險體系，確定統(tǒng)一標準，解決基層干部的后顧之憂。四是健全黨內(nèi)關懷機制，解決村干部“有所靠”的問題。把經(jīng)濟困難的農(nóng)村基層黨員和干部的扶貧幫困工作納入保障和改善民生工作的范疇，建立黨內(nèi)關懷機制，通過財政預算、黨費支持等渠道，建立黨員愛心基金，重點加大對基層經(jīng)濟貧困黨員、老黨員、老干部的幫扶力度。
4、進一步改進基層干部領導方式，為基層班子“輸血”。
步加大農(nóng)村基礎設施建設和社會事業(yè)投入力度，積極改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件;進一步整合各職能部門資源，推進“美麗鄉(xiāng)村”建設示范點工程，把“美麗鄉(xiāng)村”建設示范點打造成農(nóng)村基層黨建品牌和示范點。