總結(jié)是一種思考和總結(jié)的過程，通過它我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí)，要注意用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。不要忘記，這些總結(jié)范文只是參考，最重要的是發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力，寫出一篇獨(dú)特且高質(zhì)量的總結(jié)。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇一
一直以來，大家普遍認(rèn)為小學(xué)美術(shù)教學(xué)是小學(xué)課程中最容易教的課程，認(rèn)為美術(shù)課就是要求學(xué)生根據(jù)教材的示范作品進(jìn)行描繪或制作，美術(shù)教師沒必要懂得專業(yè)知識(shí)，采取的是灌輸式教育方法，導(dǎo)致學(xué)生無法掌握基本技法，使學(xué)生一直停留在“涂鴉”階段。
一、不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
尤其是低年級(jí)學(xué)生，不激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，繪畫、制作的水平停留在幼兒園的水平，老師不要善于利用積極因素調(diào)動(dòng)孩子們創(chuàng)作的積極性，不力求新穎、奇特和趣味。孩子很快就對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)失去興趣，課堂紀(jì)律也就無法維持。有的班級(jí)出現(xiàn)了，老師講老師的，學(xué)生各行其是，根本就沒有按照老師的教學(xué)思路走，致使教學(xué)內(nèi)容無法完成。
二、沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
美術(shù)課最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生準(zhǔn)備材料工具，如果沒有工具材料，上課時(shí)很多學(xué)生沒有準(zhǔn)備工具材料，美術(shù)課就沒法完成教學(xué)任務(wù)。因此，學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每次上美術(shù)課準(zhǔn)備齊全是非常重要的。例如，學(xué)期開始，根據(jù)本學(xué)期美術(shù)課程內(nèi)容的需要，讓學(xué)生一次性準(zhǔn)備好需要的材料，或是根據(jù)每一課的具體要求準(zhǔn)備，都是非常好的辦法。當(dāng)然，根據(jù)教材配備相應(yīng)的工具材料更好。
教師還要因地制宜，靈活地運(yùn)用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)教育條件，積極開發(fā)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化資源，充分地利用身邊和周圍的東西實(shí)施教學(xué)。比如用廢舊的塑料瓶、廢舊布料做手工。
三、沒有注重教學(xué)方法。
繪畫活動(dòng)是孩子們較喜歡的活動(dòng)，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，要充分利用繪畫活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。存在的問題是：繪畫是以訓(xùn)練技能技巧為主的范畫教學(xué)，一般認(rèn)為教學(xué)不要求孩子開動(dòng)腦筋，只要求他們按照教材的畫法、步驟臨摹，這種弊端是顯而易見的。
（1）沒有正確評(píng)價(jià)學(xué)生作品。大多數(shù)老師和家長對(duì)他們的作品評(píng)價(jià)時(shí)，只是用畫得像不像來評(píng)價(jià)，沒有看到孩子的進(jìn)步，使孩子得不到滿足，受不到激勵(lì)。
（2）電教媒體運(yùn)用不夠熟練。
由于教師年齡偏大對(duì)電教媒體的運(yùn)用不夠熟練，多數(shù)很少用甚至不用。還有就是多媒體設(shè)備不夠全，例如教室內(nèi)沒有實(shí)物投影儀，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作的作品，教師示范沒法讓學(xué)生看清楚。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)教師要提供大量的創(chuàng)作素材，經(jīng)過這些積累然后再經(jīng)過選擇加工、重組排列，才能創(chuàng)造出千變?nèi)f化的形象來。如果學(xué)生沒有豐富的感性材料，就不可能畫出豐富多彩的畫來。適當(dāng)運(yùn)用直觀的多媒體教學(xué)，在不需要說教的情況下，用獨(dú)特的情感震撼學(xué)生的心靈，能使他們內(nèi)心深處受到感染，從而提高孩子們美術(shù)活動(dòng)的情趣。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇二
在年度工作總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了問題應(yīng)該怎么處理呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
安全管理工作：
1、每月的安全檢查工作未及時(shí)與部門領(lǐng)導(dǎo)溝通，或溝通較少。
2、安全檢查的深度、力度、精細(xì)化程度有待加強(qiáng)。
3、在安全管理工作以及隱患整改方面安保部的監(jiān)督力度和考核力度不夠。
4、安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，個(gè)別單位應(yīng)克服為達(dá)標(biāo)而工作，應(yīng)強(qiáng)化安全管理工作的常態(tài)化、經(jīng)?；⒁?guī)范化、精細(xì)化。
5、安全培訓(xùn)工作，應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)常化、多型式、多手段、多方面的開展安全知識(shí)的普及工作，有效提升員工的安全知識(shí)水平和安全意識(shí)。
二、防汛工作：
1、各相關(guān)部門應(yīng)做好防汛預(yù)案的修訂工作。
2、請各單位對(duì)現(xiàn)有的防汛物資、工具、器材等進(jìn)行清理，如有短缺請及時(shí)與安保部聯(lián)系。
3、在汛期，部門第一責(zé)任人應(yīng)高度重視，應(yīng)做好應(yīng)急值班。
工作。
4、各單位應(yīng)保持信息的暢通，在汛期應(yīng)及時(shí)上報(bào)情況。特。
別是：網(wǎng)絡(luò)、沿灘、富順、榮縣及其各分公司應(yīng)做好應(yīng)急保障和應(yīng)急處置工作，成立搶險(xiǎn)分隊(duì)，確保汛期安全。
三、下步重點(diǎn)工作：
按照省公司安全工作的整體部署，今年將開展安全工作提升的項(xiàng)目，第一、是安全基礎(chǔ)工作的提升；第二、是安全文化落地的提升；第三，是集中監(jiān)控工作的提升；第四，是消防“四個(gè)能力”建設(shè)的提升。
安全生產(chǎn)事關(guān)國家和人民利益，事關(guān)社會(huì)安定和-諧，是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、快速、健康發(fā)展的根本保證，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、發(fā)展大局的重要前提，是社會(huì)主義發(fā)展生產(chǎn)力的最根本的要求，安全工作存在問題。深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前安全生產(chǎn)工作形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)前安全生產(chǎn)工作，最大限度地控制和減少各類事故的發(fā)生，為改革開放和經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康發(fā)展創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，是個(gè)重要的課題。
當(dāng)前安全生產(chǎn)方面雖然取得了一定成效，但還存在較大差距。主要存在以下五方面的問題：
(一)思想認(rèn)識(shí)不到位。認(rèn)識(shí)不到位是一切工作不到位最為深層次的根源。有些地方、部門、單位的領(lǐng)導(dǎo)不能從構(gòu)建和-諧社會(huì)的高度來認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)工作的極端重要性，重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、輕安全生產(chǎn)的現(xiàn)象依然存在，安全意識(shí)和安全生產(chǎn)法規(guī)觀念仍然比較淡薄，對(duì)安全生產(chǎn)工作態(tài)度消極或被動(dòng)應(yīng)付，或把安全工作停留在口頭上、文件中，沒有真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。有的地方和重點(diǎn)工程單位不能正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與安全生產(chǎn)、招商引資與安全生產(chǎn)的關(guān)系，沒有把安全生產(chǎn)擺上重要位置，有的甚至以掛牌保護(hù)為由，回避安全監(jiān)管監(jiān)察。一些干部群眾安全意識(shí)不強(qiáng)，違章指揮、違章作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
(二)監(jiān)管體系不到位。一是安全生產(chǎn)監(jiān)管權(quán)威性不足。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，縣級(jí)以上各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)監(jiān)管的部門對(duì)本行政區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)實(shí)行綜合監(jiān)督管理，但由于綜合監(jiān)管的具體職責(zé)范圍法律法規(guī)并未加以明確，質(zhì)量與技術(shù)監(jiān)督、勞動(dòng)與社會(huì)保障、衛(wèi)生等部門甚至一些負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)專項(xiàng)監(jiān)管的部門，實(shí)際上也管起應(yīng)屬于綜合監(jiān)管范圍的某些工作。綜合監(jiān)管與專項(xiàng)監(jiān)管部門之間的關(guān)系并未真正理順，安全生產(chǎn)工作中各部門各自為政、政出多門、互不通氣甚至相互拆臺(tái)的情況時(shí)有發(fā)生。二是安全生產(chǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)設(shè)置呈逐級(jí)衰減狀況。在安全生產(chǎn)監(jiān)管最為直接、任務(wù)最重的地(市)級(jí)縣(市、區(qū))級(jí)安全監(jiān)管力量最為薄弱，有些縣(市、區(qū))的安監(jiān)機(jī)構(gòu)甚至連應(yīng)付日常的運(yùn)行都十分困難。三是安全生產(chǎn)監(jiān)管部門在安全生產(chǎn)工作中幾乎陷入“無所不為，無所不包”的困境，所承受的工作范圍、工作責(zé)任及壓力大大超過其擁有職權(quán)應(yīng)承受的、權(quán)責(zé)不對(duì)稱的問題相當(dāng)突出。
(三)安全投入不到位。從政府層面看，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)力的制約，相當(dāng)一部分地方政府對(duì)于涉及公共安全設(shè)施建設(shè)、公共場所重大事故隱患整改、事故預(yù)防所需的投入，甚至連安全生產(chǎn)日常工作經(jīng)費(fèi)都未納入財(cái)政預(yù)算給予應(yīng)有的保證。根據(jù)有關(guān)專家測算，我國用于安全生產(chǎn)投入占gdp的比重不足1%，而發(fā)達(dá)國家這一比重達(dá)%。從企業(yè)層面上看，大多數(shù)企業(yè)尤其中小企業(yè)安全生產(chǎn)投入嚴(yán)重不足，安全生產(chǎn)條件差，安全設(shè)施不到位，存在大量事故隱患;不少企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目沒有嚴(yán)格執(zhí)行“三同時(shí)”制度，造成許多歷史遺留的隱患難以整改。從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)層面上看，一些生產(chǎn)經(jīng)營單位無視國家法律法規(guī)，片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，忽視安全生產(chǎn)。特別是在當(dāng)前缺煤少電、煤價(jià)上漲的情況下，有的煤礦以調(diào)煤保電為借口，不顧安全條件大干快上，超能力生產(chǎn)現(xiàn)象普遍，很容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。
(四)主體責(zé)任不到位。一是相當(dāng)多的企業(yè)特別是個(gè)體、私營、三資企業(yè)不具備安全生產(chǎn)基本條件，主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)意識(shí)差，技術(shù)裝備落后、陳舊，安全生產(chǎn)管理水平低下，缺乏起碼的安全設(shè)施，缺乏基本的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和必要的操作規(guī)程，生產(chǎn)作業(yè)條件極為惡劣，各類事故多發(fā)。二是相當(dāng)部分企業(yè)及其主要負(fù)責(zé)人沒有依法履行安全生產(chǎn)法定職責(zé)，如沒有依法設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或配備專、兼職安全管理人員，沒有依法建立并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，沒有制定必要的安全生產(chǎn)管理制度及安全操作規(guī)程，沒有制定必要的應(yīng)急救援預(yù)案，沒有組織開展必要的安全生產(chǎn)檢查活動(dòng)，沒有為從業(yè)人員提供符合國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品。三是安全生產(chǎn)投入嚴(yán)重不足，企業(yè)安全生產(chǎn)設(shè)施、事故隱患整改、從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育等所需的經(jīng)費(fèi)沒有保證，工作總結(jié)《安全工作存在問題》。四是企業(yè)沒有依法對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行必要的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，不少非公有制小企業(yè)特別是煤礦、非煤礦山及建筑施工企業(yè)及其他一些勞動(dòng)密集型企業(yè)招用的大量農(nóng)民工，總體文化水平低，沒有經(jīng)過必要的安全生產(chǎn)培訓(xùn)就直接上崗，在惡劣危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境下冒險(xiǎn)、蠻干、違章作業(yè)的現(xiàn)象十分普遍，成為各類事故的直接引發(fā)者和受害者。
(五)安全基礎(chǔ)不到位。由于生產(chǎn)力發(fā)展不平衡和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響，目前我國的生產(chǎn)力發(fā)展不平衡，安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)薄弱，總體發(fā)展水平還比較低，技術(shù)裝備和管理手段還比較落后，安全保障能力較差。我國目前正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，安全生產(chǎn)工作中的一些基礎(chǔ)性、結(jié)構(gòu)性、體制性、機(jī)制性矛盾比較突出、比較集中，一些地方、一些領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作容易出現(xiàn)時(shí)緊時(shí)松、時(shí)冷時(shí)熱，安全生產(chǎn)形勢也容易出現(xiàn)不穩(wěn)定性和反復(fù)性。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各類企業(yè)從業(yè)人員、交通工具、鄉(xiāng)村道路不斷增加，漁業(yè)生產(chǎn)、水上作業(yè)人員和機(jī)動(dòng)車輛駕駛員不斷增多，社會(huì)生產(chǎn)消費(fèi)活動(dòng)增加，人流物流量增大，給安全生產(chǎn)工作帶來了許多新問題和新挑戰(zhàn)。
二、加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作對(duì)策。
構(gòu)建和-諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。解決好安全生產(chǎn)工作中存在的突出問題與矛盾，是保持社會(huì)和-諧、穩(wěn)定運(yùn)行的重要內(nèi)容和基本前提，也是構(gòu)成社會(huì)主義和-諧社會(huì)一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(一)努力提高執(zhí)政能力。黨和政府執(zhí)政的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是要實(shí)現(xiàn)好、保護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。抓好安全生產(chǎn)工作，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，是各級(jí)政府必須履行的重要職責(zé)。如果一個(gè)地區(qū)、一個(gè)行業(yè)，重物大事故不斷，今天這里死人，明天那里爆炸，老百姓沒有基本的安全感，黨和政府執(zhí)政能力就會(huì)受到質(zhì)疑，執(zhí)政形象就會(huì)受到影響。各級(jí)政府、各部門領(lǐng)導(dǎo)要把安全生產(chǎn)作為“基本國策”之一，并將安全生產(chǎn)工作的中長期規(guī)劃及年度計(jì)劃納入各級(jí)政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中長期規(guī)劃及年度計(jì)劃。各級(jí)黨委、政府要加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將安全生產(chǎn)工作納入各級(jí)黨委工作的重要議事日程，納入各級(jí)黨委工作部署、落實(shí)、檢查的內(nèi)容，切實(shí)落實(shí)各個(gè)層面上的安全生產(chǎn)責(zé)任制。一是政府層面上。主要負(fù)責(zé)制定安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和安全準(zhǔn)入條件，對(duì)安全生產(chǎn)重大問題進(jìn)行決策，并通過規(guī)劃布局、結(jié)構(gòu)調(diào)整，強(qiáng)化宏觀調(diào)控，督促地方和企業(yè)建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制。二是各有關(guān)部門層面上。政府各有關(guān)部門要在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，對(duì)有關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作依法實(shí)施監(jiān)督管理，督促和指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營單位不斷強(qiáng)化安全基矗各級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門要認(rèn)真履行職責(zé)，依法加大行政執(zhí)法力度，對(duì)違反安全法律行為實(shí)施行政處罰。三是生產(chǎn)經(jīng)營單位層面上。各生產(chǎn)經(jīng)營單位要切實(shí)履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制和各項(xiàng)規(guī)章制度，依法保障必要的安全投入，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，扎實(shí)做好安全基礎(chǔ)工作。四是社會(huì)層面上。全社會(huì)應(yīng)大力營造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的輿-論氛圍，形成輿-論監(jiān)督、群眾監(jiān)督機(jī)制。重視發(fā)揮社會(huì)中介組織的作用，為安全生產(chǎn)提供技術(shù)支持和服務(wù)。這四個(gè)層面是緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)、相輔相成的有機(jī)整體，構(gòu)成了安全生產(chǎn)工作的責(zé)任體系，必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成合力，總體推進(jìn)。
(二)加快安全監(jiān)管體系建設(shè)。加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管體系建設(shè)，是確保安全生產(chǎn)的法規(guī)制度落實(shí)的關(guān)鍵。一是要對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制進(jìn)行調(diào)整與改革，合理界定、劃分安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管機(jī)構(gòu)與專項(xiàng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的工作定位、工作層次及職能范圍，確立統(tǒng)一、高效、權(quán)威的安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管體系，逐步將安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管定位于行使安全生產(chǎn)國家監(jiān)察、監(jiān)督的職能，對(duì)于目前承擔(dān)的危險(xiǎn)化學(xué)品、礦山安全等專項(xiàng)監(jiān)管職能及部分工礦商貿(mào)企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)管職能則應(yīng)淡化帶行業(yè)主管部門性質(zhì)的直接監(jiān)管的色彩，并參照國家煤礦安全監(jiān)察的模式，走國家監(jiān)察的路子，充分發(fā)揮企業(yè)作為安全生產(chǎn)責(zé)任主體的作用。二是健全安全生產(chǎn)監(jiān)管工作體系，將安全生產(chǎn)監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)逐步從現(xiàn)在國家、盛市(地)、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)五級(jí)設(shè)置，或在四級(jí)設(shè)置的基礎(chǔ)上，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立安全生產(chǎn)監(jiān)管站或安全生產(chǎn)監(jiān)督管理所，作為縣級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門的派出機(jī)構(gòu)，也可以對(duì)現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的安辦實(shí)行雙重領(lǐng)導(dǎo)，由縣(市、區(qū))級(jí)安監(jiān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，在對(duì)其現(xiàn)有人員進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦進(jìn)行安全生產(chǎn)監(jiān)管的有限授權(quán)，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦在安全生產(chǎn)監(jiān)管上的力度。對(duì)村(居)則應(yīng)充分發(fā)揮村(居)委會(huì)的自治作用，成立相應(yīng)的安全機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)工作。企業(yè)則應(yīng)按《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或設(shè)專兼職安全管理人員。三是充實(shí)各級(jí)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)的力量，并配齊其日常工作運(yùn)行所必需的設(shè)備、交通工具等，保證必需的工作經(jīng)費(fèi)，同時(shí)逐步改善優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，增加法律、化工、建筑、機(jī)械、礦山方面的人員，并通過不斷的培訓(xùn)教育，提高監(jiān)管隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)。四是加快安全生產(chǎn)技術(shù)支撐體系建設(shè)及中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的培育，并管理好安全生產(chǎn)中介服務(wù)市常五是建立集中、統(tǒng)一和垂直的管理體系。安全生產(chǎn)管理工作的職責(zé)特點(diǎn)是依法行政、依法監(jiān)察，這就要求其管理體系必須是一個(gè)集中、統(tǒng)一和垂直的管理體系。鑒于現(xiàn)行的管理體系，可逐步推進(jìn)省以下安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局垂直管理體制，在人事調(diào)配上由省局統(tǒng)一任免，以保證集中高效靈活的管理機(jī)制。
(三)加大安全生產(chǎn)投入。加大安全生產(chǎn)投入，夯實(shí)安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是生產(chǎn)安全的根本保障。一是加大政府投入。增加安全生產(chǎn)資金投入，是強(qiáng)化政府社會(huì)管理職能，適應(yīng)向公共財(cái)政轉(zhuǎn)型的需要。各級(jí)政府要逐年安排一定的資金，用于社會(huì)公共安全事故隱患的整治投入，配套必要的安全防范、救助設(shè)施;對(duì)歷史遺留的重大隱患要加快整改，彌補(bǔ)安全欠賬。加大對(duì)煤礦、危險(xiǎn)化學(xué)品、交通等高危行業(yè)的安全投入。二是生產(chǎn)經(jīng)營單位要依法加大安全管理。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇三
隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師的要求不斷提高。為素質(zhì)教育發(fā)展的要求，在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅(jiān)持以“”和“社會(huì)主義榮辱觀”為指導(dǎo)思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實(shí)。我所擔(dān)任初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、思想素養(yǎng)。
在過去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“”、“社會(huì)主義榮辱觀”、“科學(xué)發(fā)展觀”等思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)英語的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之，人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取至善至美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造。更美的明天?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇四
這幾個(gè)月，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年級(jí)老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程?，F(xiàn)將這一階段作如下小結(jié)：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、發(fā)揮他們的主體性，如在自主識(shí)字方面，有的學(xué)生還是不能用多種方法識(shí)記生字，總是習(xí)慣于用別人的方法來記，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。
4、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
5、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
有的學(xué)生上課總愛做小動(dòng)作，積極性不高，這可能與我的教學(xué)方法不適合他們有關(guān)，今后要多注意用適合這類學(xué)生的方法，讓他們愛聽自己的課，研究激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力使他們與其他學(xué)生并肩前進(jìn)。
6、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視：沒有安排一定的課時(shí)去完成，口語交際訓(xùn)練還發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)容表述簡單，有的學(xué)生甚至一句完整話都說得有困難，需加強(qiáng)句子訓(xùn)練，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，今后一定注意加強(qiáng)語言能力的培養(yǎng)。
總的來說，這幾個(gè)月的教學(xué)工作是有得有失，“得”的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，“失”的努力改正，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)。力爭把自已的本職工作做得更好。
語文教學(xué)階段性小結(jié)。
大東流學(xué)校。
王
峰
2011.01。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇五
學(xué)校教學(xué)工作中存在著種種問題，其中有些是個(gè)別人或少數(shù)人的現(xiàn)象，如上課遲到、上課接聽手機(jī)、無教案上課、不認(rèn)真批改作業(yè)、不重視課堂管理、不參加教研組活動(dòng)、工作時(shí)間長時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)學(xué)生中的不良現(xiàn)象視而不見等；我們暫且不去討論這些問題是否達(dá)到比較嚴(yán)重的程度，但綜合來自各方面的信息看，一是我們得首先承認(rèn)上述種種問題是客觀存在的，還可能是實(shí)際存在的問題比這更多；二是我們不能忽視這些問題對(duì)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量工作所帶來的負(fù)面影響。
我將上述種種問題歸于兩大方面，一是教學(xué)常規(guī)意識(shí)問題,二是執(zhí)行力方面的問題。
教學(xué)常規(guī)是教師開展教學(xué)工作的指引、基本要求或規(guī)范或基本職責(zé)，嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)是每一位教師的基本責(zé)任和義務(wù)。說嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，并不意味著高標(biāo)準(zhǔn)要求教師，因?yàn)榻虒W(xué)常規(guī)是教師教學(xué)工作的底線，是教師走上講臺(tái)的最低要求。我認(rèn)為，教師能夠嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)并不表示就是一位好教師或優(yōu)秀教師，但一位好教師或優(yōu)秀教師一定是能嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)的人。我認(rèn)為，有關(guān)教學(xué)常規(guī)意識(shí)和執(zhí)行力方面的問題主要來自三個(gè)方面，一是在管理方面存在的教學(xué)常規(guī)管理意識(shí)和執(zhí)行力弱化的問題，主要表現(xiàn)在對(duì)違反教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象，管理存在“人情事故”，或者停留在“口頭”的要求和批評(píng)上，事實(shí)上的“執(zhí)法不嚴(yán)”放任了“違規(guī)”行為；二是部分教師對(duì)教學(xué)常規(guī)沒有“敬畏”之心，如對(duì)上課遲到、上課接聽手機(jī)、不寫教案等“違規(guī)”現(xiàn)象不僅不以為然，反而能“合理化”，如有“晚1、2分鐘不能算遲到”等說法；也有教師認(rèn)為教學(xué)常規(guī)并不重要，只要能教出成績來就行；三是近幾年，由于教師隊(duì)伍不斷老齡化，造成教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)和掌握得不夠好。
針對(duì)區(qū)教研室在我校教學(xué)常規(guī)管理工作督導(dǎo)檢查中指出的問題,及時(shí)召開校委會(huì)專題會(huì)議，進(jìn)行了深刻的反思。
現(xiàn)對(duì)我校教學(xué)管理出現(xiàn)的各種問題，提出以下整改措施：
1、成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的教學(xué)常規(guī)督查小組，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)。
2、健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理和考核制度。
4、針對(duì)自己在教育教學(xué)方面出現(xiàn)的問題不論是教師還是領(lǐng)導(dǎo)成員，均要深刻反省，及時(shí)整改。
學(xué)校將以此次檢查中暴露出的問題整改為契機(jī)，以東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法為目標(biāo)，力爭使教學(xué)管理工作邁開新步伐，教師教學(xué)常規(guī)再上新臺(tái)階。
2009年10月20日至30日，身為林清寺中學(xué)業(yè)務(wù)副校長，為了真正把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)轉(zhuǎn)化到實(shí)際行動(dòng)上來，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)管理，切實(shí)解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的突出問題，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力提升教學(xué)質(zhì)量，我嚴(yán)格按照學(xué)校黨支部的要求深入到師生當(dāng)中，圍繞“學(xué)校教學(xué)工作中存在的突出問題及解決辦法”與廣大師生進(jìn)行了深入的座談?wù){(diào)研?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)報(bào)告如下：
一、未能在教學(xué)管理中真正體現(xiàn)“以人為本”的思想是制約我校教學(xué)工作的根本因素。
1、我們的教師管理工作尚未做到“以教師為本”。教師整體素質(zhì)偏低是擺在我校教學(xué)工作發(fā)展提高面前的最為突出的問題。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就一定沒有高質(zhì)量的教學(xué)工作。然而我校教師的文化、業(yè)務(wù)水平，工作方法、能力，尤其是適應(yīng)時(shí)代要求的新的教育教學(xué)理念，從整體上存在嚴(yán)重不足。這是造成我校教學(xué)工作事倍功半，發(fā)展提高不明顯的根本原因。
近年來，為了提高教師素質(zhì)，教務(wù)處以校本研訓(xùn)為主陣地組織開展了一系列的校本研訓(xùn)工作，包括課題研討，聽評(píng)課活動(dòng)，基本功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與競賽等。然而，我們的校本研訓(xùn)工作卻只停留在學(xué)校安排布置、教師應(yīng)付完成的層面上。工作開展前的宣傳發(fā)動(dòng)不夠，教師的認(rèn)識(shí)不足。所以致使許多工作流于形式化，未取得實(shí)際效果。歸結(jié)起來，在教師的培訓(xùn)提高工作上，我們的根本問題在于：
（1）。
校本研訓(xùn)是面向教師的工作，只有使教師們深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足以及學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義，將活動(dòng)轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展提高的需求，去主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，我們的校本研訓(xùn)工作才會(huì)取得實(shí)效。
（2）。
各項(xiàng)校本研訓(xùn)工作的開展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，沒有深入調(diào)查教師們的需求，致使許多工作是教師們被動(dòng)接受完成的，甚至部分工作讓教師們感到了厭煩。
因此，若從根本上解決提高教師素質(zhì)的問題，就必須注重以下幾個(gè)問題：
一是必須把思想工作放在首位。沒有思想素質(zhì)的提高，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力就成了無源之水、無本之木。只有教師們具備了嚴(yán)格的自審精神，有了不斷發(fā)展提高的愿望，我們的校本研訓(xùn)工作才能真正得到深入開展，有成績、見效果。然而思想工作恰恰是最難的工作，這就要求我們的黨員干部、優(yōu)秀教師、骨干教師在自主學(xué)習(xí)提高、科學(xué)發(fā)展上不能與普通群眾教師站在同一起跑線上，必須站位高、對(duì)自身的要求高，切實(shí)為教師們作出表率，以身示范去帶動(dòng)教師們的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。二是必須盡量減少形式化的任務(wù)，切實(shí)為教師們減負(fù)，讓老師們有精力、有時(shí)間去學(xué)習(xí)提高。
三是注重發(fā)揮學(xué)生和家長的“評(píng)教”作用，利用學(xué)生和家長的滿意度來促進(jìn)教師們認(rèn)識(shí)到自身的不足，主動(dòng)去發(fā)展提高。
2、我們的教學(xué)工作尚未做到“以學(xué)生為本”。我們的教師們從整體上來看完全可以說“工作勤奮、兢兢業(yè)業(yè)”。然而，教師整天忙碌、勞累，而大部分學(xué)生卻沒有學(xué)習(xí)興趣，不想學(xué)甚至厭學(xué)正是擺在我們面前的最殘酷的現(xiàn)實(shí)。之所以造成這種狀況，正是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)工作中忽視了“學(xué)生”這個(gè)教學(xué)工作的主體。在教學(xué)工作中以人為本就是以學(xué)生的全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性充分發(fā)展為本。然而我們的教學(xué)管理工作更多的關(guān)注的是教師的“教”而忽視了學(xué)生的“學(xué)”。為了真正在教學(xué)中做到以學(xué)生為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，在今后的教學(xué)工作中，我們必須著力解決好以下幾個(gè)問題：
（1）把握新課標(biāo)要求及中考命題方向，在備課、上課上下工夫，向課堂45分鐘要效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡量減少對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的占用。
（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。一是構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，努力樹立老師在學(xué)生心目中可親可敬的形象。二是采取靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生聽課是欣賞、是享受而不是受罪。三是對(duì)學(xué)生不斷激勵(lì)鼓舞，充分信任學(xué)生，幫他們樹立自信。四是教師要學(xué)會(huì)用真情打動(dòng)學(xué)生，對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，給他們一個(gè)理想、一個(gè)學(xué)習(xí)的理由。
（3）。
關(guān)注對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，努力解決“優(yōu)生弱科”現(xiàn)象。
（4）。
重視后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生不放棄、不打擊，多看優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，少看缺點(diǎn)和不足。
二、教學(xué)硬件設(shè)施的不足是制約我校教學(xué)工作的客觀因素。
一是沒有教師專用電腦，學(xué)生所用微機(jī)老舊，數(shù)量嚴(yán)重不足，這給教師查閱資料、獲取信息及學(xué)生正常開設(shè)微機(jī)課都帶來不小的困難。
二是部分與新課程相適應(yīng)的教學(xué)儀器用具短缺。如理化生實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器隨著新課程的深入實(shí)施、教材的變化，沒有及時(shí)的更新補(bǔ)充，致使部分探究及演示實(shí)驗(yàn)無法開展；教師用三角板、圓規(guī)，地球儀等常規(guī)教學(xué)用具損壞后沒有及時(shí)購置等。
這些問題需盡快解決，以便為教學(xué)工作提供有利的物質(zhì)保障。
三、學(xué)校管理人員在大多時(shí)間里被一些瑣碎的事務(wù)性工作所拖累，在常規(guī)教學(xué)的檢查、研究、指導(dǎo)上精力不足，下的功夫不夠。尤其是教學(xué)管理人員要努力把精力放在教學(xué)工作的管理研究當(dāng)中。
論文信息。
課題信息。
課題結(jié)題。
課題立項(xiàng)。
課題管理。
課改會(huì)議。
企業(yè)調(diào)研。
成員學(xué)校。
課改資料。
校本教材開發(fā)。
校本培訓(xùn)。
繼續(xù)教育。
校際交流。
青藍(lán)工程。
名師工程。
《永康市職技校教科研》。
《職校在線》。
教學(xué)心得。
在線閱讀。
學(xué)習(xí)心得。
科研成果。
科研榮譽(yù)。
科研輔導(dǎo)。
應(yīng)忠新工作室。
盧曉寧工作室。
中職教育研究所。
教育論文。
作品集萃。
寫作指導(dǎo)。
課題研究。
教育論文。
職教雜談。
政策法規(guī)。
名校風(fēng)采。
本所概況。
經(jīng)驗(yàn)擷英。
名校長風(fēng)采。
專家視點(diǎn)。
教育統(tǒng)計(jì)。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)。
中職英才。
華康清職教理念。
程寶山工作室。
全國職校名錄。
五花八門。
中職動(dòng)態(tài)。
國家法規(guī)。
浙江省法規(guī)。
各省法規(guī)。
重要講話。
浙江名校。
各省名校。
浙江經(jīng)驗(yàn)。
各省經(jīng)驗(yàn)。
海外經(jīng)驗(yàn)。
辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
德育經(jīng)驗(yàn)。
浙江名校長。
各省名校長。
宏觀職教。
教學(xué)改革。
辦學(xué)模式。
基本理論。
德育心理。
中職統(tǒng)計(jì)。
宏觀教育。
浙江經(jīng)濟(jì)。
全國經(jīng)濟(jì)。
人口素質(zhì)。
社會(huì)視窗。
浙江中職驕子。
全國中職英才。
華康清職教理念教研究。
1998至2001年文選。
2002至2004年文選。
2005至2007年文選。
2008年至2009年文選。
2010年到2011年文選。
課題研究。
職教雜談。
教育論文。
會(huì)議紀(jì)要。
總結(jié)交流。
學(xué)校歷史。
特色課。
破冰之旅。
企業(yè)培訓(xùn)講稿。
法律品德與心理健康類。
語文與數(shù)學(xué)類。
英語與體音美類。
機(jī)械數(shù)控與電工電子類。
計(jì)算機(jī)與財(cái)經(jīng)類。
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學(xué)習(xí)園地。
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科研成果。
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本站專題欄目。
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教育論文文章正文。
熱
作者：程寶山。
三、要加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)要求”的學(xué)習(xí)、研究，注意研究高考動(dòng)向、高考要求，吃透教材編寫意圖，了解不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。站到學(xué)科教學(xué)的高度上認(rèn)識(shí)教材、處理教材，對(duì)不要求教的章節(jié)要做到心中了然，決不浪費(fèi)時(shí)間。
四、重視教育科研、強(qiáng)化教改意識(shí)，在工作中，努力實(shí)踐，積極探索，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，向高層次、專家型教師的目標(biāo)追求、奮進(jìn)。努力形成人人搞研究、個(gè)個(gè)做學(xué)問的濃厚的教研氛圍，爭取人人每學(xué)期有一些實(shí)實(shí)在在的教研成果。
五、在備課上要下長功夫、下苦功夫、下實(shí)功夫。精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心策劃每一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)單，做到精雕細(xì)刻、規(guī)范實(shí)用，上完課必須要有教后反思，聽課后要有聽后感。作業(yè)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、代表性，要考慮習(xí)題難易的不同梯度，還要考慮不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的具體要求，讓各類學(xué)生吃飽、吃好、消好化。
六、抓好每次考試的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到考試成績有信度，成績分析有指導(dǎo)意義，科學(xué)地用好考試數(shù)據(jù)，做好考試后的學(xué)生談話工作。
七、課堂上要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，切實(shí)做到學(xué)生能做的教師不代替，學(xué)生一看就會(huì)的教師不講，學(xué)生能講的讓學(xué)生講；嚴(yán)禁滿堂灌，嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)生思考直接給結(jié)論。還時(shí)間給學(xué)生，還動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)給學(xué)生，教師講課時(shí)間總量不能超過30分鐘，要給學(xué)生留下消化、訓(xùn)練的時(shí)間。
八、關(guān)鍵點(diǎn)、易誤點(diǎn)、重點(diǎn)問題的討論解決，要力求小臺(tái)階、大密度，化難為易，化繁為簡，步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣。
九、課常上要善于組織多維互動(dòng)的課堂局面，充分挖掘、利用好學(xué)生中蘊(yùn)含的思維潛能，重視學(xué)生的相互討論、合作學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，積極發(fā)表自己的見解，甚至是錯(cuò)誤也可以，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的思維能力。
十、基本知識(shí)要砸死夯實(shí)，解題方法、步驟要教會(huì)，思維能力訓(xùn)練要落實(shí)到位，每節(jié)課的目標(biāo)要當(dāng)堂落實(shí)，做到堂堂清，堅(jiān)決將糾錯(cuò)進(jìn)行到底。
分類：我的文章。
一、教育科研。
問題:本次教育科研檢查我校2009年有一個(gè)科研成果，但沒有材料記錄，2010年只有2個(gè)課題，學(xué)校有九名教師參與課題研究，立項(xiàng)課題參加人數(shù)少，比例小，并且沒有過程性材料。
整改措施：通過此次檢查，今后我校在教育科研立項(xiàng)方面要納入教師個(gè)人量化，以督促調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性，另外要將課題立項(xiàng)列入教研組的常規(guī)教研活動(dòng)中，注重過程性材料的搜集和整理，每學(xué)期都要有課題研究的計(jì)劃與小結(jié)。
二、教育教學(xué)工作。
（一）課堂。
問題：
2、數(shù)學(xué)課上，教師對(duì)教材專研不深刻，教師所定目標(biāo)不恰當(dāng)、語句不簡潔、不具體；
3、英語課上教師不能較好地把握重難點(diǎn)，課堂紀(jì)律較差，學(xué)生行為習(xí)慣不好，教師沒能較好調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，沒能關(guān)注每一位學(xué)生。
整改措施：
1、利用教研組活動(dòng)時(shí)間，教師相互交流教學(xué)案例，深挖教材，反復(fù)修改《教學(xué)指南》，精心備課。
2、利用賽課、隨機(jī)聽課、跟蹤聽課等，幫助教師改正不足。
3、教導(dǎo)處、教研組將對(duì)周五教案嚴(yán)格檢查儲(chǔ)課，保證數(shù)量的同時(shí)要提高質(zhì)量。
4、利用平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子巡課、聽課督查青年教師的課堂組織，多與青年教師交流，使其能快速成長，能較好的駕馭課堂。
（二）教案。
問題：未能充分二次備課，有提綱式教案，各個(gè)環(huán)節(jié)不全，沒有板書設(shè)計(jì)，沒有當(dāng)堂訓(xùn)練的檢測題來檢測學(xué)習(xí)效果，教后記書寫較簡單。
整改措施：加強(qiáng)周五儲(chǔ)課教案檢查，教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課，關(guān)注板書設(shè)計(jì)與教后記的質(zhì)量，隨機(jī)抽查是否有當(dāng)堂檢測題。
（三）作業(yè)。
問題：作業(yè)批改不規(guī)范，教師字體不規(guī)范，缺乏激勵(lì)性批語，作文批改過于簡單，教師評(píng)語簡單，缺乏評(píng)價(jià)，有個(gè)別班有用涂改液的現(xiàn)象。
整改措施：
1、利用教研組活動(dòng)，嚴(yán)格要求教師作業(yè)的規(guī)范批改。
2、各班班主任在班里要強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
3、教師要多布置實(shí)踐性作業(yè)。如：測量、手工制作、調(diào)查問卷等等。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇六
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工作中不足。
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通過系統(tǒng)回顧和認(rèn)真總結(jié)，在工作落實(shí)、制度落實(shí)和責(zé)任落實(shí)上存在以下不足：
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3、在責(zé)任落實(shí)方面存在應(yīng)付、自己分管工作不出問題就行思想。一是在責(zé)任落實(shí)上存在“這個(gè)”問題我說過、“這個(gè)事情應(yīng)該不是我負(fù)責(zé)”等推諉思想；二是缺乏大局意識(shí)，不能在考慮分管工作的同時(shí)更好的考慮到全區(qū)的工作。以上種種不能發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)行力方面存在很大的問題和不足，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站如何提升自身執(zhí)行能力、加強(qiáng)自身能力素質(zhì)提升是今后工作和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
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三、改進(jìn)措施。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)豐富自身素質(zhì)、改善自身思維模式?！八季S方式只有通過學(xué)習(xí)才能獲得”，學(xué)習(xí)使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰，使人方向明確，學(xué)習(xí)是工作的最高境界，學(xué)習(xí)是提高能力的基本途徑和手段；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，如果不聯(lián)系工作實(shí)際和思想實(shí)際，理論也是空洞的，灰色的，當(dāng)理論與實(shí)際相結(jié)合就會(huì)產(chǎn)生火花，就賦于理論極強(qiáng)的生命力和巨大的指導(dǎo)作用；改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)日新月異，我們僅僅重視自己所占有的知識(shí)是不夠的，更要注重增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新。
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二是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過實(shí)踐鍛煉，加速知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而提升能力。一要用科學(xué)的實(shí)踐態(tài)度，自覺地把改造客觀世界與改造主觀世界有機(jī)統(tǒng)一起來，范文top100在實(shí)踐中不斷運(yùn)用已掌握的知識(shí)，又不斷獲得新的知識(shí)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)水平和各種能力。二要運(yùn)用解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新。解放思想實(shí)事求是是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論活的靈魂。就是要在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新。
三是在總結(jié)中提高。今后在學(xué)習(xí)和工作中認(rèn)真總結(jié)自己的工作和思想，通。
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過調(diào)查研究，思考提煉出實(shí)踐中的大量真知灼見。一要以調(diào)查研究為基礎(chǔ)，要通過調(diào)研取得大量的第一手資料，要開門調(diào)研，不能閉門造車，不能將工作和思想上的總結(jié)與寫文章劃等號(hào)。二要運(yùn)用馬克思主義唯物辯證法基本觀點(diǎn)、方法和原理，去認(rèn)識(shí)分析事物，總結(jié)出反映事物全面情況、本質(zhì)聯(lián)系、帶有規(guī)律性的正確結(jié)論。
《個(gè)人工作總結(jié)存在問題》是篇好范文參考，講的是工作、學(xué)習(xí)、自。
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己、能力、自身、存在、落實(shí)、知識(shí)等方面的內(nèi)容，覺得好就請收藏下。
謝
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇七
針對(duì)20**年度全省黨風(fēng)廉政社會(huì)評(píng)價(jià)工作反饋指出的“xx區(qū)工商、稅務(wù)等行政執(zhí)法和公、檢、法等司法部門個(gè)別人員對(duì)企業(yè)公司等經(jīng)營者采用非法手段叫人送錢送禮，不送就不辦事”的有關(guān)問題，青云譜分局黨委高度重視，將它列入隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)查糾整改突出內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)糾查，還專門召開了黨委擴(kuò)大會(huì)專題研究對(duì)策措施，召開中層干部會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，重點(diǎn)整治索取、接受或者以借為名占用管理和服務(wù)對(duì)象財(cái)物，向管理和服務(wù)對(duì)象攤派錢物、索要贊助，或要求接受有償服務(wù)等行為，營造轄區(qū)公正執(zhí)法、依法行政的法制環(huán)境和便民、利民的服務(wù)環(huán)境和營造為民、務(wù)實(shí)的廉政環(huán)境。
由分局分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，紀(jì)檢監(jiān)察室、政治處主要負(fù)責(zé)同志任副組長，抽調(diào)紀(jì)檢監(jiān)室和政治處各一名民警負(fù)責(zé)日常事務(wù)協(xié)調(diào)管理，所屬各單位均成立相應(yīng)的組織，指定一名聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)各類事項(xiàng)協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、逐級(jí)負(fù)責(zé)、覆蓋全體民警、協(xié)警及工勤人員。對(duì)分局可能存在的“吃、拿、卡、要”問題進(jìn)行為期一個(gè)月的肅整，解決“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”的不正之風(fēng)。
結(jié)合當(dāng)前開展的隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開展針對(duì)性教育整治：一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民警的教育。加強(qiáng)思想、法制和警示教育，強(qiáng)化人民警察世界觀和人生價(jià)值觀的改造，強(qiáng)化民警的法紀(jì)意識(shí)，提高民警依法執(zhí)法素質(zhì)和遵紀(jì)守法的能力，確保警鐘長鳴，長抓不懈。二是深入搞好“為何從警、如何做警、為誰用警”大討論，切實(shí)回答從警的深層目的、做警的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、用警的嚴(yán)肅規(guī)范，不斷提升人民警察理想人生的思想境界。三是對(duì)執(zhí)法辦案單位重新組織一次針對(duì)性的自查自糾活動(dòng)。通過召開座談會(huì)、走訪群眾、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求群眾、基層和企業(yè)特別是工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象對(duì)本單位及工作人員作風(fēng)、效能建設(shè)方面的意見和建議；通過召開專題民主生活會(huì)、黨員大會(huì)、典型案例剖析會(huì)等形式，組織干部互相評(píng)議，開展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找執(zhí)法辦案民警思想層面上的短板，行動(dòng)上的差距，努力把問題找準(zhǔn)、議透，把存在問題的原因分析到位；逐人逐項(xiàng)對(duì)照自查，形成部門和個(gè)人自查剖析報(bào)告，制訂切實(shí)可行的整改措施。
在上級(jí)公安機(jī)關(guān)同步開展的科級(jí)以上干部進(jìn)入常態(tài)化治理同時(shí)，在普通黨員民警和干部職工中開展違反規(guī)定接受和贈(zèng)送現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證問題專項(xiàng)治理活動(dòng)，認(rèn)真組織填寫《“紅包”專項(xiàng)治理自查自糾登記表》，加強(qiáng)督促對(duì)個(gè)人違反規(guī)定收受禮金或有價(jià)證券、支付憑證的折價(jià)款限時(shí)上交，將自查情況以基層所、隊(duì)和機(jī)關(guān)黨支部為單位公示3天。該層面“紅包”治理工作自年度二月份進(jìn)入常態(tài)化，大家倍感輕裝上陣、精神振奮，全身心投入到各項(xiàng)工作中。
一是紀(jì)檢、督察、法制部門聯(lián)手經(jīng)常性開展明察暗訪活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別民警的違法、違紀(jì)苗頭，力爭使問題消滅在萌芽狀態(tài)；二是分管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人與關(guān)鍵崗位民警或職工經(jīng)常性開展個(gè)別談話，特別對(duì)企業(yè)有反映的人員進(jìn)行打招呼提醒或誡勉談話，做好談話記錄備查；三是經(jīng)常性組織開展警風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，自覺接受社會(huì)各界對(duì)民警工作作風(fēng)、效能的監(jiān)督，并及時(shí)通報(bào)結(jié)果。
充分利用公安內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)專設(shè)“警鐘長鳴”欄目，及時(shí)通報(bào)典型案例，讓大家在觸目驚心的事例警醒中，筑牢思想道德防線；充分利用電子顯示屏、黨務(wù)警務(wù)公開欄、板報(bào)、墻報(bào)等平臺(tái)做好教育宣傳；通過移動(dòng)手機(jī)平臺(tái)每周給黨員干部和非黨員民警發(fā)送一則治理索要好處的警示短信；將《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》以及中央、省、市黨風(fēng)廉政建設(shè)綱要措施和治理“紅包”有關(guān)內(nèi)容制作成“口袋書”，發(fā)給每個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)；向每個(gè)黨員干部及其親屬發(fā)一封以遵守市局從嚴(yán)治警“十項(xiàng)規(guī)定”和“杜絕紅包、廉潔從警”為內(nèi)容的公開信，督促深刻認(rèn)識(shí)貪腐的危害性，自覺做到廉潔奉公、清白做人。
人人寫出抵制“吃、拿、卡、要”承諾書，一式兩份，一份交各給分局隊(duì)伍教育整頓辦，一份交所在單位和部門留存；基層科所隊(duì)、涉及行政審批許可的部門和辦理證明的服務(wù)窗口作出“創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、抵制吃拿卡要”公開承諾，并在辦公場所、辦事大廳等醒目位置公示承諾內(nèi)容。
完善社會(huì)監(jiān)督措施，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊和電視媒體等載體，內(nèi)外公布舉報(bào)電話、電子郵箱和舉報(bào)投訴信箱，做到及時(shí)收集民警違規(guī)違紀(jì)信息，經(jīng)常性組織開展明查暗訪活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)受理違規(guī)違紀(jì)線索，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的快查快結(jié)，嚴(yán)肅查處，絕不姑息，切實(shí)做好警示作用。
結(jié)合簡政放權(quán)部分實(shí)施項(xiàng)目完善軟硬件之機(jī)，對(duì)全局的行政審批、許可和公共服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行梳理盤點(diǎn)，登記造冊，逐一研究提出辦事流程優(yōu)化、再造和固化的辦法制定風(fēng)險(xiǎn)防控措施，進(jìn)一步形成遏制“吃、拿、卡、要”和不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象的長效機(jī)制。
根據(jù)市黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，為把我鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作抓得更緊更實(shí)更有針對(duì)性更有成效，特制定如下方案。
廣大鎮(zhèn)村干部是貫徹落實(shí)黨的農(nóng)村政策的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，其行為直接關(guān)系到農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。特別是廣大村干部與群眾面對(duì)面、朝夕相處，如果村干部作風(fēng)不正、行為失范，必定給農(nóng)民的生產(chǎn)生活帶來不便和危害，必定破壞黨和政府在群眾中的地位和形象。通過加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)突出問題的針對(duì)性整改落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大鎮(zhèn)村干部的為民務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)清廉精神，特別是強(qiáng)化鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和村、部門主職抓農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，切實(shí)規(guī)范和制約鎮(zhèn)村干部的行為，切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益，切實(shí)改善民生增進(jìn)群眾福祉，最大限度減少鎮(zhèn)村干部腐敗現(xiàn)象發(fā)生。
重點(diǎn)完成以下10項(xiàng)工作。
簽訂《新堰鎮(zhèn)2014年村、鎮(zhèn)直單位黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》，對(duì)2014年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)進(jìn)行責(zé)任分解，明確鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，把全年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落實(shí)到人。完成時(shí)限：2月—3月。
加強(qiáng)作風(fēng)督查，堅(jiān)持反公款吃請送禮趕情、反作風(fēng)粗暴、反奢侈浪費(fèi)、反吃拿卡要、反暗箱操作等，對(duì)庸懶散軟奢等違規(guī)違紀(jì)行為一律嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)。加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)黨委政府決策部署安排落實(shí)情況的督查，嚴(yán)肅查處工作中以權(quán)謀私、弄虛作假的行為，嚴(yán)肅查處工作久推不動(dòng)、進(jìn)度緩慢的行為，嚴(yán)肅查處工作不力引發(fā)信訪問題的行為。
完成時(shí)限：全年。
嚴(yán)肅查處黨員干部損害群眾利益、違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律、違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定、濫用職權(quán)、貪污賄賂、失職瀆職、違反社會(huì)管理秩序等行為。爭取每季度至少查辦一起案件，全年至少查辦4起案件。扎實(shí)開展案件分區(qū)審理和審理助辯工作，全面提高案件審理質(zhì)量。完成時(shí)限：全年。
用溫暖接待群眾，用激情服務(wù)群眾。認(rèn)真開展信訪舉報(bào)工作，堅(jiān)持接訪工作中傾聽訴求、解釋告知、政策宣傳、思想疏導(dǎo)、行為教育、協(xié)調(diào)督辦“六到位”，確保每個(gè)信訪舉報(bào)問題都查實(shí)查清，確保全部按法紀(jì)政策制度辦理到位，確保群眾滿意。完成時(shí)限：全年。
采取自行清帳、紀(jì)委審查和財(cái)務(wù)公開相結(jié)合的辦法，對(duì)全鎮(zhèn)各村和“以錢養(yǎng)事”單位20**年度財(cái)務(wù)進(jìn)行全面清理公開。完成時(shí)限：2—3月。
進(jìn)一步嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完善財(cái)務(wù)手續(xù)，健全財(cái)務(wù)制度，對(duì)“三資”及財(cái)務(wù)清理中暴露出的違紀(jì)人員進(jìn)行嚴(yán)肅調(diào)查處理，著力壓縮非生產(chǎn)性開支。根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)開展干部離任“三資”及財(cái)務(wù)清理審計(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)工作制度，對(duì)鎮(zhèn)村工程建設(shè)、資產(chǎn)資源處置轉(zhuǎn)讓、固定資產(chǎn)采購等三類項(xiàng)目全部實(shí)行招投標(biāo)，加大監(jiān)管力度，確保最大限度降低成本。完成時(shí)限：全年。
完善公開欄和公開墻建設(shè)。圍繞加強(qiáng)民主政治建設(shè)，著眼于從源頭上預(yù)防和治理腐敗，扎實(shí)推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、村務(wù)公開、校務(wù)公開、院務(wù)公開，切實(shí)保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不斷深化農(nóng)村基層民主監(jiān)督管理，密切黨群干群關(guān)系，確?；鶎由鐣?huì)和諧穩(wěn)定。針對(duì)基層干部可能存在的暗箱操作、以權(quán)謀私、侵占集體和群眾利益的問題，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和群眾需求導(dǎo)向相結(jié)合,突出解決黨風(fēng)廉政建設(shè)中存在的問題和積極回應(yīng)群眾需求，認(rèn)真完善黨政務(wù)公開和村務(wù)公開項(xiàng)目，最大限度壓縮公職人員暗箱操作和以權(quán)謀私的空間。建立部門聯(lián)動(dòng)推進(jìn)黨政務(wù)和村務(wù)實(shí)行公開欄公開和網(wǎng)上公開“雙公開”機(jī)制，在全面推進(jìn)決策公開、管理公開、服務(wù)公開、結(jié)果公開“全公開”中，著力對(duì)準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，重點(diǎn)協(xié)調(diào)督辦公眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的行政審批項(xiàng)目和便民服務(wù)項(xiàng)目的法紀(jì)制度政策和辦事結(jié)果公開，全力打造真正的公開、動(dòng)態(tài)的公開、可持續(xù)的公開、不可逆的公開。完成時(shí)限：全年。
加強(qiáng)xx市電子政務(wù)平臺(tái)政務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的推廣和使用。完善鎮(zhèn)便民服務(wù)大廳和村便民服務(wù)室的硬件和軟件建設(shè)。大力推行一線工作法和代辦服務(wù)，切實(shí)為群眾和企業(yè)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
完成時(shí)限：全年。
以理想信念教育和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育為重點(diǎn)，深入開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育。抓好《農(nóng)村基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》的落實(shí)，教育引導(dǎo)基層黨員干部增強(qiáng)服務(wù)群眾的意識(shí)。扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教月活動(dòng)。每月組織一次機(jī)關(guān)廉政勤政學(xué)習(xí)。完成時(shí)限：全年。
扎實(shí)做好黨支部書記、村主任、“五大中心”主任和其他重要崗位人員的廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作。完成時(shí)限：全年。
以重要講話、文件、法紀(jì)制度、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為主，加強(qiáng)紀(jì)檢干部業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。深入開展紀(jì)檢干部走訪村組農(nóng)戶、部門和企業(yè)活動(dòng)，加強(qiáng)與困難群眾、困難黨員和種養(yǎng)大戶的結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)熟悉掌握農(nóng)村社情民意。拓寬和暢通群眾參與和監(jiān)督村級(jí)公共服務(wù)和公益事業(yè)建設(shè)的有序有效渠道，建立和完善以紀(jì)檢小組牽頭，村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)、村務(wù)公開監(jiān)督小組、民主理財(cái)小組參加的村級(jí)監(jiān)督主體，代表廣大村民監(jiān)管村級(jí)事務(wù)的長效機(jī)制。加強(qiáng)引導(dǎo)以紀(jì)檢小組牽頭的村級(jí)監(jiān)督主體形成合力，著力強(qiáng)化監(jiān)督主體在“三資”監(jiān)管、公益事業(yè)建設(shè)、村務(wù)公開、便民服務(wù)“四項(xiàng)工作”中的監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化日常監(jiān)督工作的開展，不斷加強(qiáng)農(nóng)村民主管理文化建設(shè)。完成時(shí)限：全年。
要第一時(shí)間安排部署工作，在務(wù)實(shí)務(wù)虛相結(jié)合中堅(jiān)決防止形式主義和應(yīng)付主義，對(duì)各項(xiàng)工作堅(jiān)決不搞年終考核時(shí)應(yīng)付式的務(wù)虛材料準(zhǔn)備，始終堅(jiān)持解決實(shí)際問題和滿足群眾需求的“雙導(dǎo)向”，努力把工作做在平時(shí)，不斷增強(qiáng)平時(shí)工作解決實(shí)際問題的針對(duì)性和實(shí)效性。
要始終突出“創(chuàng)新、提質(zhì)、競進(jìn)”，始終堅(jiān)定進(jìn)取方向、保持進(jìn)取態(tài)勢、弘揚(yáng)進(jìn)取精神，始終以一種激越向上、勇往直前的工作和干事的銳氣，扎實(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)精神和安排部署，始終堅(jiān)持高目標(biāo)、高要求、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率“五高”態(tài)度，奮力推進(jìn)各項(xiàng)工作取得新突破、新成效。
要堅(jiān)持吃透上情、借鑒外情、把握內(nèi)情“三情結(jié)合”，按照上級(jí)政策具體化、外地制度本地化、本地經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化“三化結(jié)合”，切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)工作的制度建設(shè)，大力推進(jìn)鎮(zhèn)域治理的民主化和法治化。要堅(jiān)持量質(zhì)并重，圍繞中心，突出重點(diǎn)工作導(dǎo)向不斷推進(jìn)具體制度建設(shè)工作，強(qiáng)化制度建設(shè)對(duì)促進(jìn)公職人員依法紀(jì)政策制度規(guī)范、公開、公正、廉潔履職的作用，不斷提升紀(jì)檢監(jiān)察工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇八
傳統(tǒng)的班隊(duì)課中,大多數(shù)的班主任老師以說教為主,效率不高。那么存在哪些班隊(duì)的問題呢，今天本站小編給大家?guī)砹税嚓?duì)。
工作總結(jié)。
存在問題，希望對(duì)大家有所幫助。
作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、思想教育工作常抓不屑。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用。
小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時(shí)開好班會(huì)課。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用打電話，開家長會(huì)的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說："嚴(yán)就是對(duì)你們的愛"，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說過，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無怨無悔。
歲月如梭，時(shí)光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個(gè)學(xué)期以來，五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎蓄H多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治教育，形成良好的班風(fēng)。
開學(xué)之初，能夠針對(duì)升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識(shí)。
誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。
x小學(xué)六(1)中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì);是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一年來，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，落實(shí)養(yǎng)成教育。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員的日常學(xué)習(xí)生活都要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對(duì)于六(1)班的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄冎杏腥种坏膶W(xué)生來自小，對(duì)于中心學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
非常的陌生、非常的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都非常的淡薄。可是到了中心學(xué)校如果還是這種意識(shí)，那么后果不堪設(shè)想;同時(shí)，班級(jí)男生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生人數(shù)，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對(duì)我班的實(shí)際情況，我抓住晨會(huì)課時(shí)間、班隊(duì)課時(shí)間，有時(shí)甚至是數(shù)學(xué)課的時(shí)間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過整整一個(gè)多月的長抓不懈，學(xué)生的日常行為逐步規(guī)范起來，孩子們也及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，課堂上能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。
二、發(fā)揮班干部的引領(lǐng)作用，營造良好的班風(fēng)。
學(xué)期伊始，我就對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察，留意了一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，熱于為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生，并重新民主召開了班級(jí)班委干部選舉大會(huì)。鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感自豪。他們不僅能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，做同學(xué)們學(xué)習(xí)上的榜樣;還積極做好班級(jí)的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀、自主管理好班級(jí)每日的午間自習(xí)，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來，班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)濃厚，中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。另外，通過對(duì)班隊(duì)干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如葛姍姍，夏冬生，趙如玉，楊秀粉，賀萬里等，其中賀萬里還被選為學(xué)校大隊(duì)委的護(hù)旗手，賀萬里，夏冬生被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員。
三、開展豐富多采的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我們六(1)中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。在豐富多采的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課，開展各種主題活動(dòng)。如：3月份，結(jié)合學(xué)?！笆?xiàng)常規(guī)評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開展了“爭做規(guī)范小標(biāo)兵”、“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)，有效地提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，并落實(shí)到日常行為中，所以本中隊(duì)在“十項(xiàng)常規(guī)評(píng)比”中多次獲得優(yōu)勝。4月份，我中隊(duì)認(rèn)真組織開展了《緬懷先烈精神，樹立遠(yuǎn)大理想》主題觀摩活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了深刻的愛國主義教育。5月份，結(jié)合《知法、守法，做合格小公民》活動(dòng)，調(diào)查了班級(jí)學(xué)生的課余活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了正確的人生觀，價(jià)值觀教育。6月份，結(jié)合《我為母親添光彩》主題活動(dòng)，組織學(xué)生討論，認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，來回報(bào)父母親。同時(shí)，結(jié)合每月的主題出板報(bào)的過程，也發(fā)揮了學(xué)生的組織，設(shè)計(jì)，配合等綜合能力。
2、積極參加校運(yùn)會(huì)，既鍛煉身體又大顯身手。本學(xué)期，我中隊(duì)參加了學(xué)校組織的小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班隊(duì)員通過平時(shí)的刻苦鍛煉，賽場上的團(tuán)結(jié)拼搏，在多項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)勝，最終獲得團(tuán)體總分第二的好成績。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇九
2014年中央農(nóng)村工作會(huì)議明確指出，“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)……中國要強(qiáng),農(nóng)業(yè)必須強(qiáng);中國要美,農(nóng)村必須美;中國要富,農(nóng)民必須富。堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重,堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針。”面對(duì)農(nóng)村發(fā)展的新形勢、新要求，戰(zhàn)斗在農(nóng)村一線的村干部能力建設(shè)上的一些問題日益凸顯。為了更好地發(fā)現(xiàn)和解決村干部身上的共性問題，提高基層戰(zhàn)斗力，八寶鎮(zhèn)組織部從第十一屆村支兩委換屆至今對(duì)此展開了專題調(diào)研，并提出了相應(yīng)建議。
八寶鎮(zhèn)根據(jù)村干部級(jí)數(shù)設(shè)臵的有關(guān)規(guī)定，精心組織，科學(xué)引導(dǎo)，共選有138名村干部。其中具有高中及以上文化38人，僅占27.5%；平均年齡51歲，45歲以上的108人，占78.3%。村干部年齡偏大，文化偏低，導(dǎo)致對(duì)政策理論水平低，對(duì)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策領(lǐng)會(huì)不全、把握不準(zhǔn)，更難結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。
1少辦法，很難找到真正適合村情發(fā)展的致富路，多數(shù)停留在維持現(xiàn)狀的層面上。一些村干部自身發(fā)展致富能力強(qiáng)，但是謀劃一方，帶領(lǐng)致富能力欠缺，總是認(rèn)為沒有上級(jí)的支持發(fā)展不起來，“等靠要”思想嚴(yán)重。
表現(xiàn)在一是“不團(tuán)結(jié)”，村支兩委成員之間為了各自宗族派系、個(gè)人爭權(quán)奪利，工作中不能相互配合，甚至相互拆臺(tái)，形成不了工作合力；二是“不公正”。表現(xiàn)在村干部民主意識(shí)不強(qiáng)，辦事不公開，處事不公正。一些村干部存在著“老辦法不頂用、新辦法不會(huì)用、硬辦法不敢用”的現(xiàn)象，管理不規(guī)范，制度不執(zhí)行，形同虛設(shè)。三是“不廉潔”。表現(xiàn)為有的村干部以權(quán)謀私、挪用公款，生活不檢點(diǎn)，不注意小節(jié)，不能很好地自律。
雖然當(dāng)前農(nóng)村年輕勞動(dòng)力大量外出，村干部選人用人的范圍較小，但是隨著國家對(duì)惠農(nóng)力度不斷加大，農(nóng)村發(fā)展空間巨大，如果后備干部的培養(yǎng)選拔制度不完善，選賢任能的責(zé)任制度不落實(shí)，阻滯了年青富有朝氣的能人發(fā)揮作用，將進(jìn)一步導(dǎo)致人才的流失；三是缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。從上到下看，對(duì)村干部要求高，支持少，指責(zé)多，理解少，工作中缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。農(nóng)村基層干部在退休或離職后，沒有好的出路和退路，缺乏保障。有一些素質(zhì)好、能力強(qiáng)的村干部沒有走上更高層次領(lǐng)導(dǎo)崗位的機(jī)會(huì)，激發(fā)不了他們的上進(jìn)心。四是教育和培養(yǎng)機(jī)制不健全。村干部對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)程度以及我們在教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方2法上都存在著差距，致使許多村干部思想觀念陳舊、工作作風(fēng)老化，工作方式、方法不新。
農(nóng)村兩委“協(xié)調(diào)”工作的制度沒有建立起來，或者支部包攬村務(wù)，或者村委會(huì)與支部“頂?！?，“有章理事”的問題沒有很好解決。村干部的責(zé)任制度沒有很好地建立起來，農(nóng)村基層干部工作不規(guī)范，隨意性大，任期目標(biāo)不明確，造成工作推著干，績效差，積累的問題多。對(duì)村干部的監(jiān)督和約束機(jī)制沒有很好的建立起來，村務(wù)透明度不高，村級(jí)人、財(cái)、物管理，尤其是村級(jí)財(cái)務(wù)管理等問題均未能很好地解決。
村干部長年工作在第一線，直面問題和矛盾，群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富。一些政治素質(zhì)硬、思想覺悟高、干事能力強(qiáng)的村干部完全可以吸納到公務(wù)員隊(duì)伍中來，發(fā)揮本領(lǐng)，服務(wù)群眾。當(dāng)前村干部吃上“皇糧”的渠道還很窄，這也一定程度上影響了村干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。
村級(jí)組織是我國現(xiàn)行體制中最基層的組織，地位重要，責(zé)任重大。雖然每年國家都有轉(zhuǎn)移支付發(fā)放到村里維持村組織運(yùn)轉(zhuǎn)，但是一個(gè)行政村每年除去村干部工資，日常開展的計(jì)劃生育、綜合治理、接待宣傳等工作，很多村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)長年虧空，無法再次投入開展生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，物價(jià)的上漲，村干部的工資還停留在2001年稅費(fèi)改革測算的水準(zhǔn)上，還不及一個(gè)打零工者的收入和部分城市城鎮(zhèn)低保戶的補(bǔ)助水平，同其所要承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)與享受的工資待遇不成正比，導(dǎo)致很多年輕人寧愿遠(yuǎn)走3他鄉(xiāng)務(wù)工，不愿去競選村干部。村干部離職后享受的基本養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)不高，且條件比較苛刻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)每年對(duì)村干部的培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，形式單一，且一般是布臵某些工作任務(wù)進(jìn)行的宣傳動(dòng)員和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形式多為以會(huì)代訓(xùn)。村干部對(duì)國家政策、法律法規(guī)、市場行情、實(shí)用技術(shù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不夠，制約了自身綜合素質(zhì)的提高。
要解決面臨的問題，提高村干部干事熱情和能力，推動(dòng)農(nóng)村事業(yè)全面發(fā)展，調(diào)研認(rèn)為可從以下三個(gè)方面入手：
根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，提高轉(zhuǎn)移支付額度和村干部待遇標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)減少攤牌截留，保證發(fā)放到位，讓村干部嘗到“甜頭”?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿出一部分資金作為考核獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于成績突出、作風(fēng)過硬的村干部要大膽表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型進(jìn)行推廣。
一些村干部干事熱情很高，但因?yàn)槟芰?、視野、市場條件的限制，想干成事卻很困難。上級(jí)黨委政府特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)要切實(shí)做好服務(wù)工作，提供形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)，提高村干部綜合能力。對(duì)于政策性強(qiáng)、關(guān)系群眾切身利益的事情，要提早介入進(jìn)行引導(dǎo)，把好事做實(shí)，把實(shí)事做好。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在完善制度嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，對(duì)村干部進(jìn)行考核評(píng)定，對(duì)于評(píng)定中群眾反響好，政治素養(yǎng)高，綜合能力強(qiáng)的的村干部向縣級(jí)組織部門進(jìn)行推4薦?？h級(jí)組織部門根據(jù)實(shí)際情況，在村干部定向錄用公務(wù)員考試中可以采取推優(yōu)報(bào)考，量化加分等獎(jiǎng)勵(lì)措施，提高村干部崗位吸引力，讓村干部工作有前途、有奔頭。
“嘗點(diǎn)苦頭”不是削減村干部相關(guān)待遇，而是建立完善村干部考核管理體系，并嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》和《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》，結(jié)合地方實(shí)際情況，制定出科學(xué)可行的考核管理辦法和監(jiān)督機(jī)制，對(duì)村干部進(jìn)行有效管理。讓村干部工作臵于制度的管理下，落實(shí)村支部“三會(huì)一課”和村支兩委“四議兩公開”制度，對(duì)重大問題及事項(xiàng)的決定，必須通過“兩委”會(huì)研究通過，然后按照法定程序，提交村民會(huì)議或村民代表會(huì)議討論決定。進(jìn)一步加強(qiáng)村務(wù)公開制度、民主評(píng)議村干部制度、民主議政制度、財(cái)務(wù)審計(jì)制度，用制度來保證民主監(jiān)督程序化。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項(xiàng)工作的亮點(diǎn)核心，承擔(dān)著黨在農(nóng)村的階級(jí)基礎(chǔ)、群眾基層和社會(huì)基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾全面建成小康社會(huì)的重要職責(zé)。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價(jià)值觀念多元化，當(dāng)前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活中的作用嚴(yán)重下降，主導(dǎo)地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對(duì)全縣農(nóng)村黨建工作進(jìn)行了“地毯式”檢查，我們對(duì)此進(jìn)行了一些思考。
1功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動(dòng)不經(jīng)常。少數(shù)村書記認(rèn)為基層黨員教育活動(dòng)難搞，對(duì)黨員的教育管理比較松散，致使個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求。有的黨員服務(wù)意識(shí)淡薄，致使個(gè)別黨員缺乏活力。沒有制定約束機(jī)制，少數(shù)村民主評(píng)議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評(píng)議會(huì)開成評(píng)先評(píng)優(yōu)會(huì)，難以評(píng)出不合格黨員，對(duì)不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對(duì)新進(jìn)的黨員把關(guān)不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了黨員隊(duì)伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個(gè)別基層干部不愿意做黨務(wù)工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達(dá)貫徹上級(jí)決策部署時(shí)，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。基層干部由于整天忙于事務(wù)性工作，往往容易忽視與群眾面對(duì)面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導(dǎo)致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，帶領(lǐng)群眾致富的能2力下降，遇到好事都爭著上。對(duì)于工作擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，過多的考慮個(gè)人利益，不愿意承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，想法設(shè)法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“第一責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng)，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位，村干部沒充分認(rèn)識(shí)到開展黨組織活動(dòng)的重要性，沒有認(rèn)真嚴(yán)格按要求落實(shí)“三會(huì)一課”制度;致使基層干部對(duì)黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對(duì)沒能按時(shí)交黨費(fèi)和不參加組織生活會(huì)的黨員，沒有及時(shí)的處理和調(diào)查，缺乏對(duì)黨員的關(guān)愛，致使黨員的榮譽(yù)感、歸屬感降低。
3干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務(wù)體制上還沒跟上。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設(shè)工作保障機(jī)制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費(fèi)還沒有落實(shí)，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、對(duì)策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實(shí)的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強(qiáng)建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強(qiáng)化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進(jìn)一步完善黨員教育機(jī)制，為基層黨員“補(bǔ)腦”。
一是實(shí)現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、報(bào)刊雜志等平臺(tái)，多渠道、全方位加強(qiáng)基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓(xùn)的內(nèi)容，特別4是新錄用公務(wù)員、選調(diào)生、大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)，要加大農(nóng)村黨建的培訓(xùn)課程，形成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機(jī)制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動(dòng)。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對(duì)象的科學(xué)素質(zhì)教育大提升活動(dòng)，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進(jìn)一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強(qiáng)身”。
一是健全村級(jí)黨組織工作規(guī)則。進(jìn)一步理順“兩委會(huì)”關(guān)系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責(zé)任務(wù)、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機(jī)制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計(jì)于民制度化、規(guī)范化，落實(shí)群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十一
如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個(gè)人一生的方向，這正是德育教育的魅力所在。
德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題，然德育工作者的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)等是影響德育工作效果的重要因素。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。在一些資料中我看到了幾種有效培養(yǎng)幼兒德育的方法：
1、移情訓(xùn)練法。
移情訓(xùn)練法分三步驟：主要運(yùn)用認(rèn)知提示和情緒追憶技術(shù)，組織幼兒回憶聯(lián)想，討論自己過去的生活經(jīng)歷親身感受過的情緒，情感體驗(yàn)，并鼓勵(lì)其產(chǎn)生相應(yīng)的情感反應(yīng)。主要運(yùn)用認(rèn)知提示情感換位鞏固深化，情景表演等基本訓(xùn)練技術(shù)，促進(jìn)幼兒設(shè)想他人觀點(diǎn)，進(jìn)入他人角色能力的發(fā)展。向幼兒展示假設(shè)的社會(huì)性情感情境，讓幼兒轉(zhuǎn)換到他人的位置去體驗(yàn)特定的社會(huì)性情感和事件并產(chǎn)生移情，同時(shí)讓幼兒把想法付諸實(shí)踐，強(qiáng)化行為練習(xí)。例：關(guān)心生病的父母，自己生病會(huì)如何，心情怎么樣，會(huì)想些什么?媽媽生病會(huì)如何，心情怎么樣，會(huì)想些什么?鼓勵(lì)幼兒平時(shí)碰到就付諸行動(dòng)。
2、社會(huì)認(rèn)知訓(xùn)練法。
讓孩子身如其境地自己去尋求正確的解決方法。
3、角色扮演法。
讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗(yàn)情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù)，小新和爸爸認(rèn)為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動(dòng)成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù)。在勞動(dòng)中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦。從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動(dòng)成果了。
作為德育工作者的教師和家長，應(yīng)互相配合，經(jīng)常溝通、協(xié)調(diào)，才能有效地提高幼兒的思想道德水平。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十二
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項(xiàng)工作的亮點(diǎn)核心，承擔(dān)著黨在農(nóng)村的階級(jí)基礎(chǔ)、群眾基層和社會(huì)基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾全面建成小康社會(huì)的重要職責(zé)。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價(jià)值觀念多元化，當(dāng)前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活中的作用嚴(yán)重下降，主導(dǎo)地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對(duì)全縣農(nóng)村黨建工作進(jìn)行了“地毯式”檢查，我們對(duì)此進(jìn)行了一些思考。
(一)基層黨組織的作用和功能“弱化”。部分基層黨組織在自身能力、工作手段、執(zhí)政水平等方面，存在著不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的問題。從黨組織自身看，基層黨組織戰(zhàn)斗力在不斷削弱，“無人理事”問題比較突出。還有一些后進(jìn)村、貧困村尚未改變落后面貌，有些村雖然經(jīng)過整頓，但變化不大。從黨組織功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動(dòng)不經(jīng)常。少數(shù)村書記認(rèn)為基層黨員教育活動(dòng)難搞，對(duì)黨員的教育管理比較松散，致使個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求。有的黨員服務(wù)意識(shí)淡薄，致使個(gè)別黨員缺乏活力。沒有制定約束機(jī)制，少數(shù)村民主評(píng)議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評(píng)議會(huì)開成評(píng)先評(píng)優(yōu)會(huì)，難以評(píng)出不合格黨員，對(duì)不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對(duì)新進(jìn)的黨員把關(guān)不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了黨員隊(duì)伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個(gè)別基層干部不愿意做黨務(wù)工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達(dá)貫徹上級(jí)決策部署時(shí)，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。基層干部由于整天忙于事務(wù)性工作，往往容易忽視與群眾面對(duì)面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導(dǎo)致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，帶領(lǐng)群眾致富的能力下降，遇到好事都爭著上。對(duì)于工作擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，過多的考慮個(gè)人利益，不愿意承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，想法設(shè)法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng)，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位，村干部沒充分認(rèn)識(shí)到開展黨組織活動(dòng)的重要性，沒有認(rèn)真嚴(yán)格按要求落實(shí)“三會(huì)一課”制度;致使基層干部對(duì)黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對(duì)沒能按時(shí)交黨費(fèi)和不參加組織生活會(huì)的黨員，沒有及時(shí)的處理和調(diào)查，缺乏對(duì)黨員的關(guān)愛，致使黨員的榮譽(yù)感、歸屬感降低。
3、村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不強(qiáng)。有的村集體經(jīng)濟(jì)收入單一，萎縮，有的雖然有一定的集體經(jīng)濟(jì)收入，但債務(wù)沉重，入不敷出，成了經(jīng)濟(jì)上的“負(fù)債村”。甚至有些村組織沒有經(jīng)濟(jì)，“無錢辦事”的問題依然突出，缺乏凝聚群眾的物質(zhì)基礎(chǔ)，嚴(yán)重影響了村干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務(wù)體制上還沒跟上。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設(shè)工作保障機(jī)制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費(fèi)還沒有落實(shí)，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、
對(duì)策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實(shí)的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強(qiáng)建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強(qiáng)化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進(jìn)一步完善黨員教育機(jī)制，為基層黨員“補(bǔ)腦”。
一是實(shí)現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、報(bào)刊雜志等平臺(tái)，多渠道、全方位加強(qiáng)基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓(xùn)的內(nèi)容，特別是新錄用公務(wù)員、選調(diào)生、大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)，要加大農(nóng)村黨建的培訓(xùn)課程，形成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機(jī)制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動(dòng)。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對(duì)象的科學(xué)素質(zhì)教育大提升活動(dòng)，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進(jìn)一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強(qiáng)身”。
一是健全村級(jí)黨組織工作規(guī)則。進(jìn)一步理順“兩委會(huì)”關(guān)系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責(zé)任務(wù)、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機(jī)制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計(jì)于民制度化、規(guī)范化，落實(shí)群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
三是推行黨建工作績效管理完善鎮(zhèn)、村黨組織管理績效評(píng)估指標(biāo)體系，以績效評(píng)估推進(jìn)鎮(zhèn)、村黨組織管理創(chuàng)新同時(shí)，將農(nóng)村黨建工作作為評(píng)估鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要指標(biāo)四是創(chuàng)新組織設(shè)置方式建立健全城鄉(xiāng)一體化黨員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，暢通黨員進(jìn)出渠道，支持黨支部建在“產(chǎn)業(yè)鏈”上、農(nóng)村協(xié)會(huì)和合作社上。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)保障措施，為基層干部“提神”。
一是加大農(nóng)村優(yōu)秀干部錄用公務(wù)員力度，解決基層干部“有所盼”的問題。目前，我縣每年從村干部中錄用公務(wù)員的數(shù)量不足1%,建議擴(kuò)大優(yōu)秀村干部的公務(wù)員錄用比例，選拔特別優(yōu)秀的進(jìn)入鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。二是逐步提高村干部待遇標(biāo)準(zhǔn)，形成初步增長機(jī)制。既要提高在職村干部報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)，又要提高離任村干部的生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，按工作職位、工作年限擴(kuò)大補(bǔ)助范圍。三是建立村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)體系，解決基層干部“有所養(yǎng)”的問題。建立縣、享受對(duì)象共同承擔(dān)的村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)體系，確定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，解決基層干部的后顧之憂。四是健全黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，解決村干部“有所靠”的問題。把經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村基層黨員和干部的扶貧幫困工作納入保障和改善民生工作的范疇，建立黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，通過財(cái)政預(yù)算、黨費(fèi)支持等渠道，建立黨員愛心基金，重點(diǎn)加大對(duì)基層經(jīng)濟(jì)貧困黨員、老黨員、老干部的幫扶力度。
4、進(jìn)一步改進(jìn)基層干部領(lǐng)導(dǎo)方式，為基層班子“輸血”。
步加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會(huì)事業(yè)投入力度，積極改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件;進(jìn)一步整合各職能部門資源，推進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點(diǎn)工程，把“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點(diǎn)打造成農(nóng)村基層黨建品牌和示范點(diǎn)。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇一
一直以來，大家普遍認(rèn)為小學(xué)美術(shù)教學(xué)是小學(xué)課程中最容易教的課程，認(rèn)為美術(shù)課就是要求學(xué)生根據(jù)教材的示范作品進(jìn)行描繪或制作，美術(shù)教師沒必要懂得專業(yè)知識(shí)，采取的是灌輸式教育方法，導(dǎo)致學(xué)生無法掌握基本技法，使學(xué)生一直停留在“涂鴉”階段。
一、不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
尤其是低年級(jí)學(xué)生，不激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，繪畫、制作的水平停留在幼兒園的水平，老師不要善于利用積極因素調(diào)動(dòng)孩子們創(chuàng)作的積極性，不力求新穎、奇特和趣味。孩子很快就對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)失去興趣，課堂紀(jì)律也就無法維持。有的班級(jí)出現(xiàn)了，老師講老師的，學(xué)生各行其是，根本就沒有按照老師的教學(xué)思路走，致使教學(xué)內(nèi)容無法完成。
二、沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
美術(shù)課最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生準(zhǔn)備材料工具，如果沒有工具材料，上課時(shí)很多學(xué)生沒有準(zhǔn)備工具材料，美術(shù)課就沒法完成教學(xué)任務(wù)。因此，學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每次上美術(shù)課準(zhǔn)備齊全是非常重要的。例如，學(xué)期開始，根據(jù)本學(xué)期美術(shù)課程內(nèi)容的需要，讓學(xué)生一次性準(zhǔn)備好需要的材料，或是根據(jù)每一課的具體要求準(zhǔn)備，都是非常好的辦法。當(dāng)然，根據(jù)教材配備相應(yīng)的工具材料更好。
教師還要因地制宜，靈活地運(yùn)用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)教育條件，積極開發(fā)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化資源，充分地利用身邊和周圍的東西實(shí)施教學(xué)。比如用廢舊的塑料瓶、廢舊布料做手工。
三、沒有注重教學(xué)方法。
繪畫活動(dòng)是孩子們較喜歡的活動(dòng)，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，要充分利用繪畫活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。存在的問題是：繪畫是以訓(xùn)練技能技巧為主的范畫教學(xué)，一般認(rèn)為教學(xué)不要求孩子開動(dòng)腦筋，只要求他們按照教材的畫法、步驟臨摹，這種弊端是顯而易見的。
（1）沒有正確評(píng)價(jià)學(xué)生作品。大多數(shù)老師和家長對(duì)他們的作品評(píng)價(jià)時(shí)，只是用畫得像不像來評(píng)價(jià)，沒有看到孩子的進(jìn)步，使孩子得不到滿足，受不到激勵(lì)。
（2）電教媒體運(yùn)用不夠熟練。
由于教師年齡偏大對(duì)電教媒體的運(yùn)用不夠熟練，多數(shù)很少用甚至不用。還有就是多媒體設(shè)備不夠全，例如教室內(nèi)沒有實(shí)物投影儀，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作的作品，教師示范沒法讓學(xué)生看清楚。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)教師要提供大量的創(chuàng)作素材，經(jīng)過這些積累然后再經(jīng)過選擇加工、重組排列，才能創(chuàng)造出千變?nèi)f化的形象來。如果學(xué)生沒有豐富的感性材料，就不可能畫出豐富多彩的畫來。適當(dāng)運(yùn)用直觀的多媒體教學(xué)，在不需要說教的情況下，用獨(dú)特的情感震撼學(xué)生的心靈，能使他們內(nèi)心深處受到感染，從而提高孩子們美術(shù)活動(dòng)的情趣。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇二
在年度工作總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了問題應(yīng)該怎么處理呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
安全管理工作：
1、每月的安全檢查工作未及時(shí)與部門領(lǐng)導(dǎo)溝通，或溝通較少。
2、安全檢查的深度、力度、精細(xì)化程度有待加強(qiáng)。
3、在安全管理工作以及隱患整改方面安保部的監(jiān)督力度和考核力度不夠。
4、安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，個(gè)別單位應(yīng)克服為達(dá)標(biāo)而工作，應(yīng)強(qiáng)化安全管理工作的常態(tài)化、經(jīng)?；⒁?guī)范化、精細(xì)化。
5、安全培訓(xùn)工作，應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)常化、多型式、多手段、多方面的開展安全知識(shí)的普及工作，有效提升員工的安全知識(shí)水平和安全意識(shí)。
二、防汛工作：
1、各相關(guān)部門應(yīng)做好防汛預(yù)案的修訂工作。
2、請各單位對(duì)現(xiàn)有的防汛物資、工具、器材等進(jìn)行清理，如有短缺請及時(shí)與安保部聯(lián)系。
3、在汛期，部門第一責(zé)任人應(yīng)高度重視，應(yīng)做好應(yīng)急值班。
工作。
4、各單位應(yīng)保持信息的暢通，在汛期應(yīng)及時(shí)上報(bào)情況。特。
別是：網(wǎng)絡(luò)、沿灘、富順、榮縣及其各分公司應(yīng)做好應(yīng)急保障和應(yīng)急處置工作，成立搶險(xiǎn)分隊(duì)，確保汛期安全。
三、下步重點(diǎn)工作：
按照省公司安全工作的整體部署，今年將開展安全工作提升的項(xiàng)目，第一、是安全基礎(chǔ)工作的提升；第二、是安全文化落地的提升；第三，是集中監(jiān)控工作的提升；第四，是消防“四個(gè)能力”建設(shè)的提升。
安全生產(chǎn)事關(guān)國家和人民利益，事關(guān)社會(huì)安定和-諧，是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、快速、健康發(fā)展的根本保證，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、發(fā)展大局的重要前提，是社會(huì)主義發(fā)展生產(chǎn)力的最根本的要求，安全工作存在問題。深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前安全生產(chǎn)工作形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)前安全生產(chǎn)工作，最大限度地控制和減少各類事故的發(fā)生，為改革開放和經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康發(fā)展創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，是個(gè)重要的課題。
當(dāng)前安全生產(chǎn)方面雖然取得了一定成效，但還存在較大差距。主要存在以下五方面的問題：
(一)思想認(rèn)識(shí)不到位。認(rèn)識(shí)不到位是一切工作不到位最為深層次的根源。有些地方、部門、單位的領(lǐng)導(dǎo)不能從構(gòu)建和-諧社會(huì)的高度來認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)工作的極端重要性，重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、輕安全生產(chǎn)的現(xiàn)象依然存在，安全意識(shí)和安全生產(chǎn)法規(guī)觀念仍然比較淡薄，對(duì)安全生產(chǎn)工作態(tài)度消極或被動(dòng)應(yīng)付，或把安全工作停留在口頭上、文件中，沒有真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。有的地方和重點(diǎn)工程單位不能正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與安全生產(chǎn)、招商引資與安全生產(chǎn)的關(guān)系，沒有把安全生產(chǎn)擺上重要位置，有的甚至以掛牌保護(hù)為由，回避安全監(jiān)管監(jiān)察。一些干部群眾安全意識(shí)不強(qiáng)，違章指揮、違章作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
(二)監(jiān)管體系不到位。一是安全生產(chǎn)監(jiān)管權(quán)威性不足。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，縣級(jí)以上各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)監(jiān)管的部門對(duì)本行政區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)實(shí)行綜合監(jiān)督管理，但由于綜合監(jiān)管的具體職責(zé)范圍法律法規(guī)并未加以明確，質(zhì)量與技術(shù)監(jiān)督、勞動(dòng)與社會(huì)保障、衛(wèi)生等部門甚至一些負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)專項(xiàng)監(jiān)管的部門，實(shí)際上也管起應(yīng)屬于綜合監(jiān)管范圍的某些工作。綜合監(jiān)管與專項(xiàng)監(jiān)管部門之間的關(guān)系并未真正理順，安全生產(chǎn)工作中各部門各自為政、政出多門、互不通氣甚至相互拆臺(tái)的情況時(shí)有發(fā)生。二是安全生產(chǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)設(shè)置呈逐級(jí)衰減狀況。在安全生產(chǎn)監(jiān)管最為直接、任務(wù)最重的地(市)級(jí)縣(市、區(qū))級(jí)安全監(jiān)管力量最為薄弱，有些縣(市、區(qū))的安監(jiān)機(jī)構(gòu)甚至連應(yīng)付日常的運(yùn)行都十分困難。三是安全生產(chǎn)監(jiān)管部門在安全生產(chǎn)工作中幾乎陷入“無所不為，無所不包”的困境，所承受的工作范圍、工作責(zé)任及壓力大大超過其擁有職權(quán)應(yīng)承受的、權(quán)責(zé)不對(duì)稱的問題相當(dāng)突出。
(三)安全投入不到位。從政府層面看，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)力的制約，相當(dāng)一部分地方政府對(duì)于涉及公共安全設(shè)施建設(shè)、公共場所重大事故隱患整改、事故預(yù)防所需的投入，甚至連安全生產(chǎn)日常工作經(jīng)費(fèi)都未納入財(cái)政預(yù)算給予應(yīng)有的保證。根據(jù)有關(guān)專家測算，我國用于安全生產(chǎn)投入占gdp的比重不足1%，而發(fā)達(dá)國家這一比重達(dá)%。從企業(yè)層面上看，大多數(shù)企業(yè)尤其中小企業(yè)安全生產(chǎn)投入嚴(yán)重不足，安全生產(chǎn)條件差，安全設(shè)施不到位，存在大量事故隱患;不少企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目沒有嚴(yán)格執(zhí)行“三同時(shí)”制度，造成許多歷史遺留的隱患難以整改。從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)層面上看，一些生產(chǎn)經(jīng)營單位無視國家法律法規(guī)，片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，忽視安全生產(chǎn)。特別是在當(dāng)前缺煤少電、煤價(jià)上漲的情況下，有的煤礦以調(diào)煤保電為借口，不顧安全條件大干快上，超能力生產(chǎn)現(xiàn)象普遍，很容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。
(四)主體責(zé)任不到位。一是相當(dāng)多的企業(yè)特別是個(gè)體、私營、三資企業(yè)不具備安全生產(chǎn)基本條件，主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)意識(shí)差，技術(shù)裝備落后、陳舊，安全生產(chǎn)管理水平低下，缺乏起碼的安全設(shè)施，缺乏基本的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和必要的操作規(guī)程，生產(chǎn)作業(yè)條件極為惡劣，各類事故多發(fā)。二是相當(dāng)部分企業(yè)及其主要負(fù)責(zé)人沒有依法履行安全生產(chǎn)法定職責(zé)，如沒有依法設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或配備專、兼職安全管理人員，沒有依法建立并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，沒有制定必要的安全生產(chǎn)管理制度及安全操作規(guī)程，沒有制定必要的應(yīng)急救援預(yù)案，沒有組織開展必要的安全生產(chǎn)檢查活動(dòng)，沒有為從業(yè)人員提供符合國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品。三是安全生產(chǎn)投入嚴(yán)重不足，企業(yè)安全生產(chǎn)設(shè)施、事故隱患整改、從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育等所需的經(jīng)費(fèi)沒有保證，工作總結(jié)《安全工作存在問題》。四是企業(yè)沒有依法對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行必要的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，不少非公有制小企業(yè)特別是煤礦、非煤礦山及建筑施工企業(yè)及其他一些勞動(dòng)密集型企業(yè)招用的大量農(nóng)民工，總體文化水平低，沒有經(jīng)過必要的安全生產(chǎn)培訓(xùn)就直接上崗，在惡劣危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境下冒險(xiǎn)、蠻干、違章作業(yè)的現(xiàn)象十分普遍，成為各類事故的直接引發(fā)者和受害者。
(五)安全基礎(chǔ)不到位。由于生產(chǎn)力發(fā)展不平衡和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響，目前我國的生產(chǎn)力發(fā)展不平衡，安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)薄弱，總體發(fā)展水平還比較低，技術(shù)裝備和管理手段還比較落后，安全保障能力較差。我國目前正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，安全生產(chǎn)工作中的一些基礎(chǔ)性、結(jié)構(gòu)性、體制性、機(jī)制性矛盾比較突出、比較集中，一些地方、一些領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作容易出現(xiàn)時(shí)緊時(shí)松、時(shí)冷時(shí)熱，安全生產(chǎn)形勢也容易出現(xiàn)不穩(wěn)定性和反復(fù)性。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各類企業(yè)從業(yè)人員、交通工具、鄉(xiāng)村道路不斷增加，漁業(yè)生產(chǎn)、水上作業(yè)人員和機(jī)動(dòng)車輛駕駛員不斷增多，社會(huì)生產(chǎn)消費(fèi)活動(dòng)增加，人流物流量增大，給安全生產(chǎn)工作帶來了許多新問題和新挑戰(zhàn)。
二、加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作對(duì)策。
構(gòu)建和-諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。解決好安全生產(chǎn)工作中存在的突出問題與矛盾，是保持社會(huì)和-諧、穩(wěn)定運(yùn)行的重要內(nèi)容和基本前提，也是構(gòu)成社會(huì)主義和-諧社會(huì)一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(一)努力提高執(zhí)政能力。黨和政府執(zhí)政的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是要實(shí)現(xiàn)好、保護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。抓好安全生產(chǎn)工作，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，是各級(jí)政府必須履行的重要職責(zé)。如果一個(gè)地區(qū)、一個(gè)行業(yè)，重物大事故不斷，今天這里死人，明天那里爆炸，老百姓沒有基本的安全感，黨和政府執(zhí)政能力就會(huì)受到質(zhì)疑，執(zhí)政形象就會(huì)受到影響。各級(jí)政府、各部門領(lǐng)導(dǎo)要把安全生產(chǎn)作為“基本國策”之一，并將安全生產(chǎn)工作的中長期規(guī)劃及年度計(jì)劃納入各級(jí)政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中長期規(guī)劃及年度計(jì)劃。各級(jí)黨委、政府要加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將安全生產(chǎn)工作納入各級(jí)黨委工作的重要議事日程，納入各級(jí)黨委工作部署、落實(shí)、檢查的內(nèi)容，切實(shí)落實(shí)各個(gè)層面上的安全生產(chǎn)責(zé)任制。一是政府層面上。主要負(fù)責(zé)制定安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和安全準(zhǔn)入條件，對(duì)安全生產(chǎn)重大問題進(jìn)行決策，并通過規(guī)劃布局、結(jié)構(gòu)調(diào)整，強(qiáng)化宏觀調(diào)控，督促地方和企業(yè)建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制。二是各有關(guān)部門層面上。政府各有關(guān)部門要在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，對(duì)有關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作依法實(shí)施監(jiān)督管理，督促和指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營單位不斷強(qiáng)化安全基矗各級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門要認(rèn)真履行職責(zé)，依法加大行政執(zhí)法力度，對(duì)違反安全法律行為實(shí)施行政處罰。三是生產(chǎn)經(jīng)營單位層面上。各生產(chǎn)經(jīng)營單位要切實(shí)履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制和各項(xiàng)規(guī)章制度，依法保障必要的安全投入，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，扎實(shí)做好安全基礎(chǔ)工作。四是社會(huì)層面上。全社會(huì)應(yīng)大力營造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的輿-論氛圍，形成輿-論監(jiān)督、群眾監(jiān)督機(jī)制。重視發(fā)揮社會(huì)中介組織的作用，為安全生產(chǎn)提供技術(shù)支持和服務(wù)。這四個(gè)層面是緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)、相輔相成的有機(jī)整體，構(gòu)成了安全生產(chǎn)工作的責(zé)任體系，必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成合力，總體推進(jìn)。
(二)加快安全監(jiān)管體系建設(shè)。加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管體系建設(shè)，是確保安全生產(chǎn)的法規(guī)制度落實(shí)的關(guān)鍵。一是要對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制進(jìn)行調(diào)整與改革，合理界定、劃分安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管機(jī)構(gòu)與專項(xiàng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的工作定位、工作層次及職能范圍，確立統(tǒng)一、高效、權(quán)威的安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管體系，逐步將安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管定位于行使安全生產(chǎn)國家監(jiān)察、監(jiān)督的職能，對(duì)于目前承擔(dān)的危險(xiǎn)化學(xué)品、礦山安全等專項(xiàng)監(jiān)管職能及部分工礦商貿(mào)企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)管職能則應(yīng)淡化帶行業(yè)主管部門性質(zhì)的直接監(jiān)管的色彩，并參照國家煤礦安全監(jiān)察的模式，走國家監(jiān)察的路子，充分發(fā)揮企業(yè)作為安全生產(chǎn)責(zé)任主體的作用。二是健全安全生產(chǎn)監(jiān)管工作體系，將安全生產(chǎn)監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)逐步從現(xiàn)在國家、盛市(地)、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)五級(jí)設(shè)置，或在四級(jí)設(shè)置的基礎(chǔ)上，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立安全生產(chǎn)監(jiān)管站或安全生產(chǎn)監(jiān)督管理所，作為縣級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門的派出機(jī)構(gòu)，也可以對(duì)現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的安辦實(shí)行雙重領(lǐng)導(dǎo)，由縣(市、區(qū))級(jí)安監(jiān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，在對(duì)其現(xiàn)有人員進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦進(jìn)行安全生產(chǎn)監(jiān)管的有限授權(quán)，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦在安全生產(chǎn)監(jiān)管上的力度。對(duì)村(居)則應(yīng)充分發(fā)揮村(居)委會(huì)的自治作用，成立相應(yīng)的安全機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)工作。企業(yè)則應(yīng)按《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或設(shè)專兼職安全管理人員。三是充實(shí)各級(jí)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)的力量，并配齊其日常工作運(yùn)行所必需的設(shè)備、交通工具等，保證必需的工作經(jīng)費(fèi)，同時(shí)逐步改善優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，增加法律、化工、建筑、機(jī)械、礦山方面的人員，并通過不斷的培訓(xùn)教育，提高監(jiān)管隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)。四是加快安全生產(chǎn)技術(shù)支撐體系建設(shè)及中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的培育，并管理好安全生產(chǎn)中介服務(wù)市常五是建立集中、統(tǒng)一和垂直的管理體系。安全生產(chǎn)管理工作的職責(zé)特點(diǎn)是依法行政、依法監(jiān)察，這就要求其管理體系必須是一個(gè)集中、統(tǒng)一和垂直的管理體系。鑒于現(xiàn)行的管理體系，可逐步推進(jìn)省以下安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局垂直管理體制，在人事調(diào)配上由省局統(tǒng)一任免，以保證集中高效靈活的管理機(jī)制。
(三)加大安全生產(chǎn)投入。加大安全生產(chǎn)投入，夯實(shí)安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是生產(chǎn)安全的根本保障。一是加大政府投入。增加安全生產(chǎn)資金投入，是強(qiáng)化政府社會(huì)管理職能，適應(yīng)向公共財(cái)政轉(zhuǎn)型的需要。各級(jí)政府要逐年安排一定的資金，用于社會(huì)公共安全事故隱患的整治投入，配套必要的安全防范、救助設(shè)施;對(duì)歷史遺留的重大隱患要加快整改，彌補(bǔ)安全欠賬。加大對(duì)煤礦、危險(xiǎn)化學(xué)品、交通等高危行業(yè)的安全投入。二是生產(chǎn)經(jīng)營單位要依法加大安全管理。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇三
隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師的要求不斷提高。為素質(zhì)教育發(fā)展的要求，在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅(jiān)持以“”和“社會(huì)主義榮辱觀”為指導(dǎo)思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實(shí)。我所擔(dān)任初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、思想素養(yǎng)。
在過去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“”、“社會(huì)主義榮辱觀”、“科學(xué)發(fā)展觀”等思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)英語的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之，人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取至善至美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造。更美的明天?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇四
這幾個(gè)月，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年級(jí)老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程?，F(xiàn)將這一階段作如下小結(jié)：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、發(fā)揮他們的主體性，如在自主識(shí)字方面，有的學(xué)生還是不能用多種方法識(shí)記生字，總是習(xí)慣于用別人的方法來記，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。
4、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
5、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
有的學(xué)生上課總愛做小動(dòng)作，積極性不高，這可能與我的教學(xué)方法不適合他們有關(guān)，今后要多注意用適合這類學(xué)生的方法，讓他們愛聽自己的課，研究激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力使他們與其他學(xué)生并肩前進(jìn)。
6、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視：沒有安排一定的課時(shí)去完成，口語交際訓(xùn)練還發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)容表述簡單，有的學(xué)生甚至一句完整話都說得有困難，需加強(qiáng)句子訓(xùn)練，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，今后一定注意加強(qiáng)語言能力的培養(yǎng)。
總的來說，這幾個(gè)月的教學(xué)工作是有得有失，“得”的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，“失”的努力改正，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)。力爭把自已的本職工作做得更好。
語文教學(xué)階段性小結(jié)。
大東流學(xué)校。
王
峰
2011.01。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇五
學(xué)校教學(xué)工作中存在著種種問題，其中有些是個(gè)別人或少數(shù)人的現(xiàn)象，如上課遲到、上課接聽手機(jī)、無教案上課、不認(rèn)真批改作業(yè)、不重視課堂管理、不參加教研組活動(dòng)、工作時(shí)間長時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)學(xué)生中的不良現(xiàn)象視而不見等；我們暫且不去討論這些問題是否達(dá)到比較嚴(yán)重的程度，但綜合來自各方面的信息看，一是我們得首先承認(rèn)上述種種問題是客觀存在的，還可能是實(shí)際存在的問題比這更多；二是我們不能忽視這些問題對(duì)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量工作所帶來的負(fù)面影響。
我將上述種種問題歸于兩大方面，一是教學(xué)常規(guī)意識(shí)問題,二是執(zhí)行力方面的問題。
教學(xué)常規(guī)是教師開展教學(xué)工作的指引、基本要求或規(guī)范或基本職責(zé)，嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)是每一位教師的基本責(zé)任和義務(wù)。說嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，并不意味著高標(biāo)準(zhǔn)要求教師，因?yàn)榻虒W(xué)常規(guī)是教師教學(xué)工作的底線，是教師走上講臺(tái)的最低要求。我認(rèn)為，教師能夠嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)并不表示就是一位好教師或優(yōu)秀教師，但一位好教師或優(yōu)秀教師一定是能嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)的人。我認(rèn)為，有關(guān)教學(xué)常規(guī)意識(shí)和執(zhí)行力方面的問題主要來自三個(gè)方面，一是在管理方面存在的教學(xué)常規(guī)管理意識(shí)和執(zhí)行力弱化的問題，主要表現(xiàn)在對(duì)違反教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象，管理存在“人情事故”，或者停留在“口頭”的要求和批評(píng)上，事實(shí)上的“執(zhí)法不嚴(yán)”放任了“違規(guī)”行為；二是部分教師對(duì)教學(xué)常規(guī)沒有“敬畏”之心，如對(duì)上課遲到、上課接聽手機(jī)、不寫教案等“違規(guī)”現(xiàn)象不僅不以為然，反而能“合理化”，如有“晚1、2分鐘不能算遲到”等說法；也有教師認(rèn)為教學(xué)常規(guī)并不重要，只要能教出成績來就行；三是近幾年，由于教師隊(duì)伍不斷老齡化，造成教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)和掌握得不夠好。
針對(duì)區(qū)教研室在我校教學(xué)常規(guī)管理工作督導(dǎo)檢查中指出的問題,及時(shí)召開校委會(huì)專題會(huì)議，進(jìn)行了深刻的反思。
現(xiàn)對(duì)我校教學(xué)管理出現(xiàn)的各種問題，提出以下整改措施：
1、成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的教學(xué)常規(guī)督查小組，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)。
2、健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理和考核制度。
4、針對(duì)自己在教育教學(xué)方面出現(xiàn)的問題不論是教師還是領(lǐng)導(dǎo)成員，均要深刻反省，及時(shí)整改。
學(xué)校將以此次檢查中暴露出的問題整改為契機(jī)，以東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法為目標(biāo)，力爭使教學(xué)管理工作邁開新步伐，教師教學(xué)常規(guī)再上新臺(tái)階。
2009年10月20日至30日，身為林清寺中學(xué)業(yè)務(wù)副校長，為了真正把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)轉(zhuǎn)化到實(shí)際行動(dòng)上來，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)管理，切實(shí)解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的突出問題，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力提升教學(xué)質(zhì)量，我嚴(yán)格按照學(xué)校黨支部的要求深入到師生當(dāng)中，圍繞“學(xué)校教學(xué)工作中存在的突出問題及解決辦法”與廣大師生進(jìn)行了深入的座談?wù){(diào)研?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)報(bào)告如下：
一、未能在教學(xué)管理中真正體現(xiàn)“以人為本”的思想是制約我校教學(xué)工作的根本因素。
1、我們的教師管理工作尚未做到“以教師為本”。教師整體素質(zhì)偏低是擺在我校教學(xué)工作發(fā)展提高面前的最為突出的問題。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就一定沒有高質(zhì)量的教學(xué)工作。然而我校教師的文化、業(yè)務(wù)水平，工作方法、能力，尤其是適應(yīng)時(shí)代要求的新的教育教學(xué)理念，從整體上存在嚴(yán)重不足。這是造成我校教學(xué)工作事倍功半，發(fā)展提高不明顯的根本原因。
近年來，為了提高教師素質(zhì)，教務(wù)處以校本研訓(xùn)為主陣地組織開展了一系列的校本研訓(xùn)工作，包括課題研討，聽評(píng)課活動(dòng)，基本功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與競賽等。然而，我們的校本研訓(xùn)工作卻只停留在學(xué)校安排布置、教師應(yīng)付完成的層面上。工作開展前的宣傳發(fā)動(dòng)不夠，教師的認(rèn)識(shí)不足。所以致使許多工作流于形式化，未取得實(shí)際效果。歸結(jié)起來，在教師的培訓(xùn)提高工作上，我們的根本問題在于：
（1）。
校本研訓(xùn)是面向教師的工作，只有使教師們深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足以及學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義，將活動(dòng)轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展提高的需求，去主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，我們的校本研訓(xùn)工作才會(huì)取得實(shí)效。
（2）。
各項(xiàng)校本研訓(xùn)工作的開展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，沒有深入調(diào)查教師們的需求，致使許多工作是教師們被動(dòng)接受完成的，甚至部分工作讓教師們感到了厭煩。
因此，若從根本上解決提高教師素質(zhì)的問題，就必須注重以下幾個(gè)問題：
一是必須把思想工作放在首位。沒有思想素質(zhì)的提高，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力就成了無源之水、無本之木。只有教師們具備了嚴(yán)格的自審精神，有了不斷發(fā)展提高的愿望，我們的校本研訓(xùn)工作才能真正得到深入開展，有成績、見效果。然而思想工作恰恰是最難的工作，這就要求我們的黨員干部、優(yōu)秀教師、骨干教師在自主學(xué)習(xí)提高、科學(xué)發(fā)展上不能與普通群眾教師站在同一起跑線上，必須站位高、對(duì)自身的要求高，切實(shí)為教師們作出表率，以身示范去帶動(dòng)教師們的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。二是必須盡量減少形式化的任務(wù)，切實(shí)為教師們減負(fù)，讓老師們有精力、有時(shí)間去學(xué)習(xí)提高。
三是注重發(fā)揮學(xué)生和家長的“評(píng)教”作用，利用學(xué)生和家長的滿意度來促進(jìn)教師們認(rèn)識(shí)到自身的不足，主動(dòng)去發(fā)展提高。
2、我們的教學(xué)工作尚未做到“以學(xué)生為本”。我們的教師們從整體上來看完全可以說“工作勤奮、兢兢業(yè)業(yè)”。然而，教師整天忙碌、勞累，而大部分學(xué)生卻沒有學(xué)習(xí)興趣，不想學(xué)甚至厭學(xué)正是擺在我們面前的最殘酷的現(xiàn)實(shí)。之所以造成這種狀況，正是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)工作中忽視了“學(xué)生”這個(gè)教學(xué)工作的主體。在教學(xué)工作中以人為本就是以學(xué)生的全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性充分發(fā)展為本。然而我們的教學(xué)管理工作更多的關(guān)注的是教師的“教”而忽視了學(xué)生的“學(xué)”。為了真正在教學(xué)中做到以學(xué)生為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，在今后的教學(xué)工作中，我們必須著力解決好以下幾個(gè)問題：
（1）把握新課標(biāo)要求及中考命題方向，在備課、上課上下工夫，向課堂45分鐘要效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡量減少對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的占用。
（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。一是構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，努力樹立老師在學(xué)生心目中可親可敬的形象。二是采取靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生聽課是欣賞、是享受而不是受罪。三是對(duì)學(xué)生不斷激勵(lì)鼓舞，充分信任學(xué)生，幫他們樹立自信。四是教師要學(xué)會(huì)用真情打動(dòng)學(xué)生，對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，給他們一個(gè)理想、一個(gè)學(xué)習(xí)的理由。
（3）。
關(guān)注對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，努力解決“優(yōu)生弱科”現(xiàn)象。
（4）。
重視后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生不放棄、不打擊，多看優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，少看缺點(diǎn)和不足。
二、教學(xué)硬件設(shè)施的不足是制約我校教學(xué)工作的客觀因素。
一是沒有教師專用電腦，學(xué)生所用微機(jī)老舊，數(shù)量嚴(yán)重不足，這給教師查閱資料、獲取信息及學(xué)生正常開設(shè)微機(jī)課都帶來不小的困難。
二是部分與新課程相適應(yīng)的教學(xué)儀器用具短缺。如理化生實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器隨著新課程的深入實(shí)施、教材的變化，沒有及時(shí)的更新補(bǔ)充，致使部分探究及演示實(shí)驗(yàn)無法開展；教師用三角板、圓規(guī)，地球儀等常規(guī)教學(xué)用具損壞后沒有及時(shí)購置等。
這些問題需盡快解決，以便為教學(xué)工作提供有利的物質(zhì)保障。
三、學(xué)校管理人員在大多時(shí)間里被一些瑣碎的事務(wù)性工作所拖累，在常規(guī)教學(xué)的檢查、研究、指導(dǎo)上精力不足，下的功夫不夠。尤其是教學(xué)管理人員要努力把精力放在教學(xué)工作的管理研究當(dāng)中。
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教育論文文章正文。
熱
作者：程寶山。
三、要加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)要求”的學(xué)習(xí)、研究，注意研究高考動(dòng)向、高考要求，吃透教材編寫意圖，了解不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。站到學(xué)科教學(xué)的高度上認(rèn)識(shí)教材、處理教材，對(duì)不要求教的章節(jié)要做到心中了然，決不浪費(fèi)時(shí)間。
四、重視教育科研、強(qiáng)化教改意識(shí)，在工作中，努力實(shí)踐，積極探索，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，向高層次、專家型教師的目標(biāo)追求、奮進(jìn)。努力形成人人搞研究、個(gè)個(gè)做學(xué)問的濃厚的教研氛圍，爭取人人每學(xué)期有一些實(shí)實(shí)在在的教研成果。
五、在備課上要下長功夫、下苦功夫、下實(shí)功夫。精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心策劃每一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)單，做到精雕細(xì)刻、規(guī)范實(shí)用，上完課必須要有教后反思，聽課后要有聽后感。作業(yè)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、代表性，要考慮習(xí)題難易的不同梯度，還要考慮不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的具體要求，讓各類學(xué)生吃飽、吃好、消好化。
六、抓好每次考試的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到考試成績有信度，成績分析有指導(dǎo)意義，科學(xué)地用好考試數(shù)據(jù)，做好考試后的學(xué)生談話工作。
七、課堂上要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，切實(shí)做到學(xué)生能做的教師不代替，學(xué)生一看就會(huì)的教師不講，學(xué)生能講的讓學(xué)生講；嚴(yán)禁滿堂灌，嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)生思考直接給結(jié)論。還時(shí)間給學(xué)生，還動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)給學(xué)生，教師講課時(shí)間總量不能超過30分鐘，要給學(xué)生留下消化、訓(xùn)練的時(shí)間。
八、關(guān)鍵點(diǎn)、易誤點(diǎn)、重點(diǎn)問題的討論解決，要力求小臺(tái)階、大密度，化難為易，化繁為簡，步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣。
九、課常上要善于組織多維互動(dòng)的課堂局面，充分挖掘、利用好學(xué)生中蘊(yùn)含的思維潛能，重視學(xué)生的相互討論、合作學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，積極發(fā)表自己的見解，甚至是錯(cuò)誤也可以，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的思維能力。
十、基本知識(shí)要砸死夯實(shí)，解題方法、步驟要教會(huì)，思維能力訓(xùn)練要落實(shí)到位，每節(jié)課的目標(biāo)要當(dāng)堂落實(shí)，做到堂堂清，堅(jiān)決將糾錯(cuò)進(jìn)行到底。
分類：我的文章。
一、教育科研。
問題:本次教育科研檢查我校2009年有一個(gè)科研成果，但沒有材料記錄，2010年只有2個(gè)課題，學(xué)校有九名教師參與課題研究，立項(xiàng)課題參加人數(shù)少，比例小，并且沒有過程性材料。
整改措施：通過此次檢查，今后我校在教育科研立項(xiàng)方面要納入教師個(gè)人量化，以督促調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性，另外要將課題立項(xiàng)列入教研組的常規(guī)教研活動(dòng)中，注重過程性材料的搜集和整理，每學(xué)期都要有課題研究的計(jì)劃與小結(jié)。
二、教育教學(xué)工作。
（一）課堂。
問題：
2、數(shù)學(xué)課上，教師對(duì)教材專研不深刻，教師所定目標(biāo)不恰當(dāng)、語句不簡潔、不具體；
3、英語課上教師不能較好地把握重難點(diǎn)，課堂紀(jì)律較差，學(xué)生行為習(xí)慣不好，教師沒能較好調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，沒能關(guān)注每一位學(xué)生。
整改措施：
1、利用教研組活動(dòng)時(shí)間，教師相互交流教學(xué)案例，深挖教材，反復(fù)修改《教學(xué)指南》，精心備課。
2、利用賽課、隨機(jī)聽課、跟蹤聽課等，幫助教師改正不足。
3、教導(dǎo)處、教研組將對(duì)周五教案嚴(yán)格檢查儲(chǔ)課，保證數(shù)量的同時(shí)要提高質(zhì)量。
4、利用平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子巡課、聽課督查青年教師的課堂組織，多與青年教師交流，使其能快速成長，能較好的駕馭課堂。
（二）教案。
問題：未能充分二次備課，有提綱式教案，各個(gè)環(huán)節(jié)不全，沒有板書設(shè)計(jì)，沒有當(dāng)堂訓(xùn)練的檢測題來檢測學(xué)習(xí)效果，教后記書寫較簡單。
整改措施：加強(qiáng)周五儲(chǔ)課教案檢查，教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課，關(guān)注板書設(shè)計(jì)與教后記的質(zhì)量，隨機(jī)抽查是否有當(dāng)堂檢測題。
（三）作業(yè)。
問題：作業(yè)批改不規(guī)范，教師字體不規(guī)范，缺乏激勵(lì)性批語，作文批改過于簡單，教師評(píng)語簡單，缺乏評(píng)價(jià)，有個(gè)別班有用涂改液的現(xiàn)象。
整改措施：
1、利用教研組活動(dòng)，嚴(yán)格要求教師作業(yè)的規(guī)范批改。
2、各班班主任在班里要強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
3、教師要多布置實(shí)踐性作業(yè)。如：測量、手工制作、調(diào)查問卷等等。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇六
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工作中不足。
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通過系統(tǒng)回顧和認(rèn)真總結(jié)，在工作落實(shí)、制度落實(shí)和責(zé)任落實(shí)上存在以下不足：
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3、在責(zé)任落實(shí)方面存在應(yīng)付、自己分管工作不出問題就行思想。一是在責(zé)任落實(shí)上存在“這個(gè)”問題我說過、“這個(gè)事情應(yīng)該不是我負(fù)責(zé)”等推諉思想；二是缺乏大局意識(shí)，不能在考慮分管工作的同時(shí)更好的考慮到全區(qū)的工作。以上種種不能發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)行力方面存在很大的問題和不足，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站如何提升自身執(zhí)行能力、加強(qiáng)自身能力素質(zhì)提升是今后工作和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
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三、改進(jìn)措施。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)豐富自身素質(zhì)、改善自身思維模式?！八季S方式只有通過學(xué)習(xí)才能獲得”，學(xué)習(xí)使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰，使人方向明確，學(xué)習(xí)是工作的最高境界，學(xué)習(xí)是提高能力的基本途徑和手段；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，如果不聯(lián)系工作實(shí)際和思想實(shí)際，理論也是空洞的，灰色的，當(dāng)理論與實(shí)際相結(jié)合就會(huì)產(chǎn)生火花，就賦于理論極強(qiáng)的生命力和巨大的指導(dǎo)作用；改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)日新月異，我們僅僅重視自己所占有的知識(shí)是不夠的，更要注重增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新。
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二是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過實(shí)踐鍛煉，加速知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而提升能力。一要用科學(xué)的實(shí)踐態(tài)度，自覺地把改造客觀世界與改造主觀世界有機(jī)統(tǒng)一起來，范文top100在實(shí)踐中不斷運(yùn)用已掌握的知識(shí)，又不斷獲得新的知識(shí)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)水平和各種能力。二要運(yùn)用解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新。解放思想實(shí)事求是是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論活的靈魂。就是要在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新。
三是在總結(jié)中提高。今后在學(xué)習(xí)和工作中認(rèn)真總結(jié)自己的工作和思想，通。
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過調(diào)查研究，思考提煉出實(shí)踐中的大量真知灼見。一要以調(diào)查研究為基礎(chǔ)，要通過調(diào)研取得大量的第一手資料，要開門調(diào)研，不能閉門造車，不能將工作和思想上的總結(jié)與寫文章劃等號(hào)。二要運(yùn)用馬克思主義唯物辯證法基本觀點(diǎn)、方法和原理，去認(rèn)識(shí)分析事物，總結(jié)出反映事物全面情況、本質(zhì)聯(lián)系、帶有規(guī)律性的正確結(jié)論。
《個(gè)人工作總結(jié)存在問題》是篇好范文參考，講的是工作、學(xué)習(xí)、自。
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教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇七
針對(duì)20**年度全省黨風(fēng)廉政社會(huì)評(píng)價(jià)工作反饋指出的“xx區(qū)工商、稅務(wù)等行政執(zhí)法和公、檢、法等司法部門個(gè)別人員對(duì)企業(yè)公司等經(jīng)營者采用非法手段叫人送錢送禮，不送就不辦事”的有關(guān)問題，青云譜分局黨委高度重視，將它列入隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)查糾整改突出內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)糾查，還專門召開了黨委擴(kuò)大會(huì)專題研究對(duì)策措施，召開中層干部會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，重點(diǎn)整治索取、接受或者以借為名占用管理和服務(wù)對(duì)象財(cái)物，向管理和服務(wù)對(duì)象攤派錢物、索要贊助，或要求接受有償服務(wù)等行為，營造轄區(qū)公正執(zhí)法、依法行政的法制環(huán)境和便民、利民的服務(wù)環(huán)境和營造為民、務(wù)實(shí)的廉政環(huán)境。
由分局分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，紀(jì)檢監(jiān)察室、政治處主要負(fù)責(zé)同志任副組長，抽調(diào)紀(jì)檢監(jiān)室和政治處各一名民警負(fù)責(zé)日常事務(wù)協(xié)調(diào)管理，所屬各單位均成立相應(yīng)的組織，指定一名聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)各類事項(xiàng)協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、逐級(jí)負(fù)責(zé)、覆蓋全體民警、協(xié)警及工勤人員。對(duì)分局可能存在的“吃、拿、卡、要”問題進(jìn)行為期一個(gè)月的肅整，解決“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”的不正之風(fēng)。
結(jié)合當(dāng)前開展的隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開展針對(duì)性教育整治：一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民警的教育。加強(qiáng)思想、法制和警示教育，強(qiáng)化人民警察世界觀和人生價(jià)值觀的改造，強(qiáng)化民警的法紀(jì)意識(shí)，提高民警依法執(zhí)法素質(zhì)和遵紀(jì)守法的能力，確保警鐘長鳴，長抓不懈。二是深入搞好“為何從警、如何做警、為誰用警”大討論，切實(shí)回答從警的深層目的、做警的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、用警的嚴(yán)肅規(guī)范，不斷提升人民警察理想人生的思想境界。三是對(duì)執(zhí)法辦案單位重新組織一次針對(duì)性的自查自糾活動(dòng)。通過召開座談會(huì)、走訪群眾、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求群眾、基層和企業(yè)特別是工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象對(duì)本單位及工作人員作風(fēng)、效能建設(shè)方面的意見和建議；通過召開專題民主生活會(huì)、黨員大會(huì)、典型案例剖析會(huì)等形式，組織干部互相評(píng)議，開展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找執(zhí)法辦案民警思想層面上的短板，行動(dòng)上的差距，努力把問題找準(zhǔn)、議透，把存在問題的原因分析到位；逐人逐項(xiàng)對(duì)照自查，形成部門和個(gè)人自查剖析報(bào)告，制訂切實(shí)可行的整改措施。
在上級(jí)公安機(jī)關(guān)同步開展的科級(jí)以上干部進(jìn)入常態(tài)化治理同時(shí)，在普通黨員民警和干部職工中開展違反規(guī)定接受和贈(zèng)送現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證問題專項(xiàng)治理活動(dòng)，認(rèn)真組織填寫《“紅包”專項(xiàng)治理自查自糾登記表》，加強(qiáng)督促對(duì)個(gè)人違反規(guī)定收受禮金或有價(jià)證券、支付憑證的折價(jià)款限時(shí)上交，將自查情況以基層所、隊(duì)和機(jī)關(guān)黨支部為單位公示3天。該層面“紅包”治理工作自年度二月份進(jìn)入常態(tài)化，大家倍感輕裝上陣、精神振奮，全身心投入到各項(xiàng)工作中。
一是紀(jì)檢、督察、法制部門聯(lián)手經(jīng)常性開展明察暗訪活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別民警的違法、違紀(jì)苗頭，力爭使問題消滅在萌芽狀態(tài)；二是分管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人與關(guān)鍵崗位民警或職工經(jīng)常性開展個(gè)別談話，特別對(duì)企業(yè)有反映的人員進(jìn)行打招呼提醒或誡勉談話，做好談話記錄備查；三是經(jīng)常性組織開展警風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，自覺接受社會(huì)各界對(duì)民警工作作風(fēng)、效能的監(jiān)督，并及時(shí)通報(bào)結(jié)果。
充分利用公安內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)專設(shè)“警鐘長鳴”欄目，及時(shí)通報(bào)典型案例，讓大家在觸目驚心的事例警醒中，筑牢思想道德防線；充分利用電子顯示屏、黨務(wù)警務(wù)公開欄、板報(bào)、墻報(bào)等平臺(tái)做好教育宣傳；通過移動(dòng)手機(jī)平臺(tái)每周給黨員干部和非黨員民警發(fā)送一則治理索要好處的警示短信；將《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》以及中央、省、市黨風(fēng)廉政建設(shè)綱要措施和治理“紅包”有關(guān)內(nèi)容制作成“口袋書”，發(fā)給每個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)；向每個(gè)黨員干部及其親屬發(fā)一封以遵守市局從嚴(yán)治警“十項(xiàng)規(guī)定”和“杜絕紅包、廉潔從警”為內(nèi)容的公開信，督促深刻認(rèn)識(shí)貪腐的危害性，自覺做到廉潔奉公、清白做人。
人人寫出抵制“吃、拿、卡、要”承諾書，一式兩份，一份交各給分局隊(duì)伍教育整頓辦，一份交所在單位和部門留存；基層科所隊(duì)、涉及行政審批許可的部門和辦理證明的服務(wù)窗口作出“創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、抵制吃拿卡要”公開承諾，并在辦公場所、辦事大廳等醒目位置公示承諾內(nèi)容。
完善社會(huì)監(jiān)督措施，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊和電視媒體等載體，內(nèi)外公布舉報(bào)電話、電子郵箱和舉報(bào)投訴信箱，做到及時(shí)收集民警違規(guī)違紀(jì)信息，經(jīng)常性組織開展明查暗訪活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)受理違規(guī)違紀(jì)線索，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的快查快結(jié)，嚴(yán)肅查處，絕不姑息，切實(shí)做好警示作用。
結(jié)合簡政放權(quán)部分實(shí)施項(xiàng)目完善軟硬件之機(jī)，對(duì)全局的行政審批、許可和公共服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行梳理盤點(diǎn)，登記造冊，逐一研究提出辦事流程優(yōu)化、再造和固化的辦法制定風(fēng)險(xiǎn)防控措施，進(jìn)一步形成遏制“吃、拿、卡、要”和不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象的長效機(jī)制。
根據(jù)市黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，為把我鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作抓得更緊更實(shí)更有針對(duì)性更有成效，特制定如下方案。
廣大鎮(zhèn)村干部是貫徹落實(shí)黨的農(nóng)村政策的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，其行為直接關(guān)系到農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。特別是廣大村干部與群眾面對(duì)面、朝夕相處，如果村干部作風(fēng)不正、行為失范，必定給農(nóng)民的生產(chǎn)生活帶來不便和危害，必定破壞黨和政府在群眾中的地位和形象。通過加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)突出問題的針對(duì)性整改落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大鎮(zhèn)村干部的為民務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)清廉精神，特別是強(qiáng)化鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和村、部門主職抓農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，切實(shí)規(guī)范和制約鎮(zhèn)村干部的行為，切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益，切實(shí)改善民生增進(jìn)群眾福祉，最大限度減少鎮(zhèn)村干部腐敗現(xiàn)象發(fā)生。
重點(diǎn)完成以下10項(xiàng)工作。
簽訂《新堰鎮(zhèn)2014年村、鎮(zhèn)直單位黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》，對(duì)2014年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)進(jìn)行責(zé)任分解，明確鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，把全年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落實(shí)到人。完成時(shí)限：2月—3月。
加強(qiáng)作風(fēng)督查，堅(jiān)持反公款吃請送禮趕情、反作風(fēng)粗暴、反奢侈浪費(fèi)、反吃拿卡要、反暗箱操作等，對(duì)庸懶散軟奢等違規(guī)違紀(jì)行為一律嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)。加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)黨委政府決策部署安排落實(shí)情況的督查，嚴(yán)肅查處工作中以權(quán)謀私、弄虛作假的行為，嚴(yán)肅查處工作久推不動(dòng)、進(jìn)度緩慢的行為，嚴(yán)肅查處工作不力引發(fā)信訪問題的行為。
完成時(shí)限：全年。
嚴(yán)肅查處黨員干部損害群眾利益、違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律、違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定、濫用職權(quán)、貪污賄賂、失職瀆職、違反社會(huì)管理秩序等行為。爭取每季度至少查辦一起案件，全年至少查辦4起案件。扎實(shí)開展案件分區(qū)審理和審理助辯工作，全面提高案件審理質(zhì)量。完成時(shí)限：全年。
用溫暖接待群眾，用激情服務(wù)群眾。認(rèn)真開展信訪舉報(bào)工作，堅(jiān)持接訪工作中傾聽訴求、解釋告知、政策宣傳、思想疏導(dǎo)、行為教育、協(xié)調(diào)督辦“六到位”，確保每個(gè)信訪舉報(bào)問題都查實(shí)查清，確保全部按法紀(jì)政策制度辦理到位，確保群眾滿意。完成時(shí)限：全年。
采取自行清帳、紀(jì)委審查和財(cái)務(wù)公開相結(jié)合的辦法，對(duì)全鎮(zhèn)各村和“以錢養(yǎng)事”單位20**年度財(cái)務(wù)進(jìn)行全面清理公開。完成時(shí)限：2—3月。
進(jìn)一步嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完善財(cái)務(wù)手續(xù)，健全財(cái)務(wù)制度，對(duì)“三資”及財(cái)務(wù)清理中暴露出的違紀(jì)人員進(jìn)行嚴(yán)肅調(diào)查處理，著力壓縮非生產(chǎn)性開支。根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)開展干部離任“三資”及財(cái)務(wù)清理審計(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)工作制度，對(duì)鎮(zhèn)村工程建設(shè)、資產(chǎn)資源處置轉(zhuǎn)讓、固定資產(chǎn)采購等三類項(xiàng)目全部實(shí)行招投標(biāo)，加大監(jiān)管力度，確保最大限度降低成本。完成時(shí)限：全年。
完善公開欄和公開墻建設(shè)。圍繞加強(qiáng)民主政治建設(shè)，著眼于從源頭上預(yù)防和治理腐敗，扎實(shí)推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、村務(wù)公開、校務(wù)公開、院務(wù)公開，切實(shí)保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不斷深化農(nóng)村基層民主監(jiān)督管理，密切黨群干群關(guān)系，確?；鶎由鐣?huì)和諧穩(wěn)定。針對(duì)基層干部可能存在的暗箱操作、以權(quán)謀私、侵占集體和群眾利益的問題，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和群眾需求導(dǎo)向相結(jié)合,突出解決黨風(fēng)廉政建設(shè)中存在的問題和積極回應(yīng)群眾需求，認(rèn)真完善黨政務(wù)公開和村務(wù)公開項(xiàng)目，最大限度壓縮公職人員暗箱操作和以權(quán)謀私的空間。建立部門聯(lián)動(dòng)推進(jìn)黨政務(wù)和村務(wù)實(shí)行公開欄公開和網(wǎng)上公開“雙公開”機(jī)制，在全面推進(jìn)決策公開、管理公開、服務(wù)公開、結(jié)果公開“全公開”中，著力對(duì)準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，重點(diǎn)協(xié)調(diào)督辦公眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的行政審批項(xiàng)目和便民服務(wù)項(xiàng)目的法紀(jì)制度政策和辦事結(jié)果公開，全力打造真正的公開、動(dòng)態(tài)的公開、可持續(xù)的公開、不可逆的公開。完成時(shí)限：全年。
加強(qiáng)xx市電子政務(wù)平臺(tái)政務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的推廣和使用。完善鎮(zhèn)便民服務(wù)大廳和村便民服務(wù)室的硬件和軟件建設(shè)。大力推行一線工作法和代辦服務(wù)，切實(shí)為群眾和企業(yè)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
完成時(shí)限：全年。
以理想信念教育和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育為重點(diǎn)，深入開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育。抓好《農(nóng)村基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》的落實(shí)，教育引導(dǎo)基層黨員干部增強(qiáng)服務(wù)群眾的意識(shí)。扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教月活動(dòng)。每月組織一次機(jī)關(guān)廉政勤政學(xué)習(xí)。完成時(shí)限：全年。
扎實(shí)做好黨支部書記、村主任、“五大中心”主任和其他重要崗位人員的廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作。完成時(shí)限：全年。
以重要講話、文件、法紀(jì)制度、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為主，加強(qiáng)紀(jì)檢干部業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。深入開展紀(jì)檢干部走訪村組農(nóng)戶、部門和企業(yè)活動(dòng)，加強(qiáng)與困難群眾、困難黨員和種養(yǎng)大戶的結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)熟悉掌握農(nóng)村社情民意。拓寬和暢通群眾參與和監(jiān)督村級(jí)公共服務(wù)和公益事業(yè)建設(shè)的有序有效渠道，建立和完善以紀(jì)檢小組牽頭，村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)、村務(wù)公開監(jiān)督小組、民主理財(cái)小組參加的村級(jí)監(jiān)督主體，代表廣大村民監(jiān)管村級(jí)事務(wù)的長效機(jī)制。加強(qiáng)引導(dǎo)以紀(jì)檢小組牽頭的村級(jí)監(jiān)督主體形成合力，著力強(qiáng)化監(jiān)督主體在“三資”監(jiān)管、公益事業(yè)建設(shè)、村務(wù)公開、便民服務(wù)“四項(xiàng)工作”中的監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化日常監(jiān)督工作的開展，不斷加強(qiáng)農(nóng)村民主管理文化建設(shè)。完成時(shí)限：全年。
要第一時(shí)間安排部署工作，在務(wù)實(shí)務(wù)虛相結(jié)合中堅(jiān)決防止形式主義和應(yīng)付主義，對(duì)各項(xiàng)工作堅(jiān)決不搞年終考核時(shí)應(yīng)付式的務(wù)虛材料準(zhǔn)備，始終堅(jiān)持解決實(shí)際問題和滿足群眾需求的“雙導(dǎo)向”，努力把工作做在平時(shí)，不斷增強(qiáng)平時(shí)工作解決實(shí)際問題的針對(duì)性和實(shí)效性。
要始終突出“創(chuàng)新、提質(zhì)、競進(jìn)”，始終堅(jiān)定進(jìn)取方向、保持進(jìn)取態(tài)勢、弘揚(yáng)進(jìn)取精神，始終以一種激越向上、勇往直前的工作和干事的銳氣，扎實(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)精神和安排部署，始終堅(jiān)持高目標(biāo)、高要求、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率“五高”態(tài)度，奮力推進(jìn)各項(xiàng)工作取得新突破、新成效。
要堅(jiān)持吃透上情、借鑒外情、把握內(nèi)情“三情結(jié)合”，按照上級(jí)政策具體化、外地制度本地化、本地經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化“三化結(jié)合”，切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)工作的制度建設(shè)，大力推進(jìn)鎮(zhèn)域治理的民主化和法治化。要堅(jiān)持量質(zhì)并重，圍繞中心，突出重點(diǎn)工作導(dǎo)向不斷推進(jìn)具體制度建設(shè)工作，強(qiáng)化制度建設(shè)對(duì)促進(jìn)公職人員依法紀(jì)政策制度規(guī)范、公開、公正、廉潔履職的作用，不斷提升紀(jì)檢監(jiān)察工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇八
傳統(tǒng)的班隊(duì)課中,大多數(shù)的班主任老師以說教為主,效率不高。那么存在哪些班隊(duì)的問題呢，今天本站小編給大家?guī)砹税嚓?duì)。
工作總結(jié)。
存在問題，希望對(duì)大家有所幫助。
作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、思想教育工作常抓不屑。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用。
小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時(shí)開好班會(huì)課。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用打電話，開家長會(huì)的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說："嚴(yán)就是對(duì)你們的愛"，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說過，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無怨無悔。
歲月如梭，時(shí)光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個(gè)學(xué)期以來，五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎蓄H多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治教育，形成良好的班風(fēng)。
開學(xué)之初，能夠針對(duì)升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識(shí)。
誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。
x小學(xué)六(1)中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì);是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一年來，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，落實(shí)養(yǎng)成教育。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員的日常學(xué)習(xí)生活都要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對(duì)于六(1)班的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄冎杏腥种坏膶W(xué)生來自小，對(duì)于中心學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
非常的陌生、非常的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都非常的淡薄。可是到了中心學(xué)校如果還是這種意識(shí)，那么后果不堪設(shè)想;同時(shí)，班級(jí)男生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生人數(shù)，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對(duì)我班的實(shí)際情況，我抓住晨會(huì)課時(shí)間、班隊(duì)課時(shí)間，有時(shí)甚至是數(shù)學(xué)課的時(shí)間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過整整一個(gè)多月的長抓不懈，學(xué)生的日常行為逐步規(guī)范起來，孩子們也及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，課堂上能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。
二、發(fā)揮班干部的引領(lǐng)作用，營造良好的班風(fēng)。
學(xué)期伊始，我就對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察，留意了一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，熱于為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生，并重新民主召開了班級(jí)班委干部選舉大會(huì)。鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感自豪。他們不僅能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，做同學(xué)們學(xué)習(xí)上的榜樣;還積極做好班級(jí)的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀、自主管理好班級(jí)每日的午間自習(xí)，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來，班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)濃厚，中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。另外，通過對(duì)班隊(duì)干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如葛姍姍，夏冬生，趙如玉，楊秀粉，賀萬里等，其中賀萬里還被選為學(xué)校大隊(duì)委的護(hù)旗手，賀萬里，夏冬生被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員。
三、開展豐富多采的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我們六(1)中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。在豐富多采的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課，開展各種主題活動(dòng)。如：3月份，結(jié)合學(xué)?！笆?xiàng)常規(guī)評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開展了“爭做規(guī)范小標(biāo)兵”、“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)，有效地提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，并落實(shí)到日常行為中，所以本中隊(duì)在“十項(xiàng)常規(guī)評(píng)比”中多次獲得優(yōu)勝。4月份，我中隊(duì)認(rèn)真組織開展了《緬懷先烈精神，樹立遠(yuǎn)大理想》主題觀摩活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了深刻的愛國主義教育。5月份，結(jié)合《知法、守法，做合格小公民》活動(dòng)，調(diào)查了班級(jí)學(xué)生的課余活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了正確的人生觀，價(jià)值觀教育。6月份，結(jié)合《我為母親添光彩》主題活動(dòng)，組織學(xué)生討論，認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，來回報(bào)父母親。同時(shí)，結(jié)合每月的主題出板報(bào)的過程，也發(fā)揮了學(xué)生的組織，設(shè)計(jì)，配合等綜合能力。
2、積極參加校運(yùn)會(huì)，既鍛煉身體又大顯身手。本學(xué)期，我中隊(duì)參加了學(xué)校組織的小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班隊(duì)員通過平時(shí)的刻苦鍛煉，賽場上的團(tuán)結(jié)拼搏，在多項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)勝，最終獲得團(tuán)體總分第二的好成績。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇九
2014年中央農(nóng)村工作會(huì)議明確指出，“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)……中國要強(qiáng),農(nóng)業(yè)必須強(qiáng);中國要美,農(nóng)村必須美;中國要富,農(nóng)民必須富。堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重,堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針。”面對(duì)農(nóng)村發(fā)展的新形勢、新要求，戰(zhàn)斗在農(nóng)村一線的村干部能力建設(shè)上的一些問題日益凸顯。為了更好地發(fā)現(xiàn)和解決村干部身上的共性問題，提高基層戰(zhàn)斗力，八寶鎮(zhèn)組織部從第十一屆村支兩委換屆至今對(duì)此展開了專題調(diào)研，并提出了相應(yīng)建議。
八寶鎮(zhèn)根據(jù)村干部級(jí)數(shù)設(shè)臵的有關(guān)規(guī)定，精心組織，科學(xué)引導(dǎo)，共選有138名村干部。其中具有高中及以上文化38人，僅占27.5%；平均年齡51歲，45歲以上的108人，占78.3%。村干部年齡偏大，文化偏低，導(dǎo)致對(duì)政策理論水平低，對(duì)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策領(lǐng)會(huì)不全、把握不準(zhǔn)，更難結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。
1少辦法，很難找到真正適合村情發(fā)展的致富路，多數(shù)停留在維持現(xiàn)狀的層面上。一些村干部自身發(fā)展致富能力強(qiáng)，但是謀劃一方，帶領(lǐng)致富能力欠缺，總是認(rèn)為沒有上級(jí)的支持發(fā)展不起來，“等靠要”思想嚴(yán)重。
表現(xiàn)在一是“不團(tuán)結(jié)”，村支兩委成員之間為了各自宗族派系、個(gè)人爭權(quán)奪利，工作中不能相互配合，甚至相互拆臺(tái)，形成不了工作合力；二是“不公正”。表現(xiàn)在村干部民主意識(shí)不強(qiáng)，辦事不公開，處事不公正。一些村干部存在著“老辦法不頂用、新辦法不會(huì)用、硬辦法不敢用”的現(xiàn)象，管理不規(guī)范，制度不執(zhí)行，形同虛設(shè)。三是“不廉潔”。表現(xiàn)為有的村干部以權(quán)謀私、挪用公款，生活不檢點(diǎn)，不注意小節(jié)，不能很好地自律。
雖然當(dāng)前農(nóng)村年輕勞動(dòng)力大量外出，村干部選人用人的范圍較小，但是隨著國家對(duì)惠農(nóng)力度不斷加大，農(nóng)村發(fā)展空間巨大，如果后備干部的培養(yǎng)選拔制度不完善，選賢任能的責(zé)任制度不落實(shí)，阻滯了年青富有朝氣的能人發(fā)揮作用，將進(jìn)一步導(dǎo)致人才的流失；三是缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。從上到下看，對(duì)村干部要求高，支持少，指責(zé)多，理解少，工作中缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。農(nóng)村基層干部在退休或離職后，沒有好的出路和退路，缺乏保障。有一些素質(zhì)好、能力強(qiáng)的村干部沒有走上更高層次領(lǐng)導(dǎo)崗位的機(jī)會(huì)，激發(fā)不了他們的上進(jìn)心。四是教育和培養(yǎng)機(jī)制不健全。村干部對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)程度以及我們在教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方2法上都存在著差距，致使許多村干部思想觀念陳舊、工作作風(fēng)老化，工作方式、方法不新。
農(nóng)村兩委“協(xié)調(diào)”工作的制度沒有建立起來，或者支部包攬村務(wù)，或者村委會(huì)與支部“頂?！?，“有章理事”的問題沒有很好解決。村干部的責(zé)任制度沒有很好地建立起來，農(nóng)村基層干部工作不規(guī)范，隨意性大，任期目標(biāo)不明確，造成工作推著干，績效差，積累的問題多。對(duì)村干部的監(jiān)督和約束機(jī)制沒有很好的建立起來，村務(wù)透明度不高，村級(jí)人、財(cái)、物管理，尤其是村級(jí)財(cái)務(wù)管理等問題均未能很好地解決。
村干部長年工作在第一線，直面問題和矛盾，群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富。一些政治素質(zhì)硬、思想覺悟高、干事能力強(qiáng)的村干部完全可以吸納到公務(wù)員隊(duì)伍中來，發(fā)揮本領(lǐng)，服務(wù)群眾。當(dāng)前村干部吃上“皇糧”的渠道還很窄，這也一定程度上影響了村干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。
村級(jí)組織是我國現(xiàn)行體制中最基層的組織，地位重要，責(zé)任重大。雖然每年國家都有轉(zhuǎn)移支付發(fā)放到村里維持村組織運(yùn)轉(zhuǎn)，但是一個(gè)行政村每年除去村干部工資，日常開展的計(jì)劃生育、綜合治理、接待宣傳等工作，很多村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)長年虧空，無法再次投入開展生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，物價(jià)的上漲，村干部的工資還停留在2001年稅費(fèi)改革測算的水準(zhǔn)上，還不及一個(gè)打零工者的收入和部分城市城鎮(zhèn)低保戶的補(bǔ)助水平，同其所要承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)與享受的工資待遇不成正比，導(dǎo)致很多年輕人寧愿遠(yuǎn)走3他鄉(xiāng)務(wù)工，不愿去競選村干部。村干部離職后享受的基本養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)不高，且條件比較苛刻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)每年對(duì)村干部的培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，形式單一，且一般是布臵某些工作任務(wù)進(jìn)行的宣傳動(dòng)員和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形式多為以會(huì)代訓(xùn)。村干部對(duì)國家政策、法律法規(guī)、市場行情、實(shí)用技術(shù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不夠，制約了自身綜合素質(zhì)的提高。
要解決面臨的問題，提高村干部干事熱情和能力，推動(dòng)農(nóng)村事業(yè)全面發(fā)展，調(diào)研認(rèn)為可從以下三個(gè)方面入手：
根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，提高轉(zhuǎn)移支付額度和村干部待遇標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)減少攤牌截留，保證發(fā)放到位，讓村干部嘗到“甜頭”?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿出一部分資金作為考核獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于成績突出、作風(fēng)過硬的村干部要大膽表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型進(jìn)行推廣。
一些村干部干事熱情很高，但因?yàn)槟芰?、視野、市場條件的限制，想干成事卻很困難。上級(jí)黨委政府特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)要切實(shí)做好服務(wù)工作，提供形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)，提高村干部綜合能力。對(duì)于政策性強(qiáng)、關(guān)系群眾切身利益的事情，要提早介入進(jìn)行引導(dǎo)，把好事做實(shí)，把實(shí)事做好。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在完善制度嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，對(duì)村干部進(jìn)行考核評(píng)定，對(duì)于評(píng)定中群眾反響好，政治素養(yǎng)高，綜合能力強(qiáng)的的村干部向縣級(jí)組織部門進(jìn)行推4薦?？h級(jí)組織部門根據(jù)實(shí)際情況，在村干部定向錄用公務(wù)員考試中可以采取推優(yōu)報(bào)考，量化加分等獎(jiǎng)勵(lì)措施，提高村干部崗位吸引力，讓村干部工作有前途、有奔頭。
“嘗點(diǎn)苦頭”不是削減村干部相關(guān)待遇，而是建立完善村干部考核管理體系，并嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》和《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》，結(jié)合地方實(shí)際情況，制定出科學(xué)可行的考核管理辦法和監(jiān)督機(jī)制，對(duì)村干部進(jìn)行有效管理。讓村干部工作臵于制度的管理下，落實(shí)村支部“三會(huì)一課”和村支兩委“四議兩公開”制度，對(duì)重大問題及事項(xiàng)的決定，必須通過“兩委”會(huì)研究通過，然后按照法定程序，提交村民會(huì)議或村民代表會(huì)議討論決定。進(jìn)一步加強(qiáng)村務(wù)公開制度、民主評(píng)議村干部制度、民主議政制度、財(cái)務(wù)審計(jì)制度，用制度來保證民主監(jiān)督程序化。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項(xiàng)工作的亮點(diǎn)核心，承擔(dān)著黨在農(nóng)村的階級(jí)基礎(chǔ)、群眾基層和社會(huì)基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾全面建成小康社會(huì)的重要職責(zé)。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價(jià)值觀念多元化，當(dāng)前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活中的作用嚴(yán)重下降，主導(dǎo)地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對(duì)全縣農(nóng)村黨建工作進(jìn)行了“地毯式”檢查，我們對(duì)此進(jìn)行了一些思考。
1功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動(dòng)不經(jīng)常。少數(shù)村書記認(rèn)為基層黨員教育活動(dòng)難搞，對(duì)黨員的教育管理比較松散，致使個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求。有的黨員服務(wù)意識(shí)淡薄，致使個(gè)別黨員缺乏活力。沒有制定約束機(jī)制，少數(shù)村民主評(píng)議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評(píng)議會(huì)開成評(píng)先評(píng)優(yōu)會(huì)，難以評(píng)出不合格黨員，對(duì)不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對(duì)新進(jìn)的黨員把關(guān)不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了黨員隊(duì)伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個(gè)別基層干部不愿意做黨務(wù)工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達(dá)貫徹上級(jí)決策部署時(shí)，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。基層干部由于整天忙于事務(wù)性工作，往往容易忽視與群眾面對(duì)面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導(dǎo)致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，帶領(lǐng)群眾致富的能2力下降，遇到好事都爭著上。對(duì)于工作擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，過多的考慮個(gè)人利益，不愿意承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，想法設(shè)法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“第一責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng)，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位，村干部沒充分認(rèn)識(shí)到開展黨組織活動(dòng)的重要性，沒有認(rèn)真嚴(yán)格按要求落實(shí)“三會(huì)一課”制度;致使基層干部對(duì)黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對(duì)沒能按時(shí)交黨費(fèi)和不參加組織生活會(huì)的黨員，沒有及時(shí)的處理和調(diào)查，缺乏對(duì)黨員的關(guān)愛，致使黨員的榮譽(yù)感、歸屬感降低。
3干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務(wù)體制上還沒跟上。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設(shè)工作保障機(jī)制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費(fèi)還沒有落實(shí)，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、對(duì)策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實(shí)的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強(qiáng)建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強(qiáng)化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進(jìn)一步完善黨員教育機(jī)制，為基層黨員“補(bǔ)腦”。
一是實(shí)現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、報(bào)刊雜志等平臺(tái)，多渠道、全方位加強(qiáng)基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓(xùn)的內(nèi)容，特別4是新錄用公務(wù)員、選調(diào)生、大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)，要加大農(nóng)村黨建的培訓(xùn)課程，形成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機(jī)制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動(dòng)。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對(duì)象的科學(xué)素質(zhì)教育大提升活動(dòng)，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進(jìn)一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強(qiáng)身”。
一是健全村級(jí)黨組織工作規(guī)則。進(jìn)一步理順“兩委會(huì)”關(guān)系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責(zé)任務(wù)、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機(jī)制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計(jì)于民制度化、規(guī)范化，落實(shí)群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十一
如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個(gè)人一生的方向，這正是德育教育的魅力所在。
德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題，然德育工作者的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)等是影響德育工作效果的重要因素。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。在一些資料中我看到了幾種有效培養(yǎng)幼兒德育的方法：
1、移情訓(xùn)練法。
移情訓(xùn)練法分三步驟：主要運(yùn)用認(rèn)知提示和情緒追憶技術(shù)，組織幼兒回憶聯(lián)想，討論自己過去的生活經(jīng)歷親身感受過的情緒，情感體驗(yàn)，并鼓勵(lì)其產(chǎn)生相應(yīng)的情感反應(yīng)。主要運(yùn)用認(rèn)知提示情感換位鞏固深化，情景表演等基本訓(xùn)練技術(shù)，促進(jìn)幼兒設(shè)想他人觀點(diǎn)，進(jìn)入他人角色能力的發(fā)展。向幼兒展示假設(shè)的社會(huì)性情感情境，讓幼兒轉(zhuǎn)換到他人的位置去體驗(yàn)特定的社會(huì)性情感和事件并產(chǎn)生移情，同時(shí)讓幼兒把想法付諸實(shí)踐，強(qiáng)化行為練習(xí)。例：關(guān)心生病的父母，自己生病會(huì)如何，心情怎么樣，會(huì)想些什么?媽媽生病會(huì)如何，心情怎么樣，會(huì)想些什么?鼓勵(lì)幼兒平時(shí)碰到就付諸行動(dòng)。
2、社會(huì)認(rèn)知訓(xùn)練法。
讓孩子身如其境地自己去尋求正確的解決方法。
3、角色扮演法。
讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗(yàn)情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù)，小新和爸爸認(rèn)為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動(dòng)成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù)。在勞動(dòng)中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦。從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動(dòng)成果了。
作為德育工作者的教師和家長，應(yīng)互相配合，經(jīng)常溝通、協(xié)調(diào)，才能有效地提高幼兒的思想道德水平。
教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇十二
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項(xiàng)工作的亮點(diǎn)核心，承擔(dān)著黨在農(nóng)村的階級(jí)基礎(chǔ)、群眾基層和社會(huì)基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾全面建成小康社會(huì)的重要職責(zé)。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價(jià)值觀念多元化，當(dāng)前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活中的作用嚴(yán)重下降，主導(dǎo)地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對(duì)全縣農(nóng)村黨建工作進(jìn)行了“地毯式”檢查，我們對(duì)此進(jìn)行了一些思考。
(一)基層黨組織的作用和功能“弱化”。部分基層黨組織在自身能力、工作手段、執(zhí)政水平等方面，存在著不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的問題。從黨組織自身看，基層黨組織戰(zhàn)斗力在不斷削弱，“無人理事”問題比較突出。還有一些后進(jìn)村、貧困村尚未改變落后面貌，有些村雖然經(jīng)過整頓，但變化不大。從黨組織功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動(dòng)不經(jīng)常。少數(shù)村書記認(rèn)為基層黨員教育活動(dòng)難搞，對(duì)黨員的教育管理比較松散，致使個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求。有的黨員服務(wù)意識(shí)淡薄，致使個(gè)別黨員缺乏活力。沒有制定約束機(jī)制，少數(shù)村民主評(píng)議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評(píng)議會(huì)開成評(píng)先評(píng)優(yōu)會(huì)，難以評(píng)出不合格黨員，對(duì)不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對(duì)新進(jìn)的黨員把關(guān)不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了黨員隊(duì)伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個(gè)別基層干部不愿意做黨務(wù)工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達(dá)貫徹上級(jí)決策部署時(shí)，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。基層干部由于整天忙于事務(wù)性工作，往往容易忽視與群眾面對(duì)面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導(dǎo)致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，帶領(lǐng)群眾致富的能力下降，遇到好事都爭著上。對(duì)于工作擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，過多的考慮個(gè)人利益，不愿意承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，想法設(shè)法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng)，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位，村干部沒充分認(rèn)識(shí)到開展黨組織活動(dòng)的重要性，沒有認(rèn)真嚴(yán)格按要求落實(shí)“三會(huì)一課”制度;致使基層干部對(duì)黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對(duì)沒能按時(shí)交黨費(fèi)和不參加組織生活會(huì)的黨員，沒有及時(shí)的處理和調(diào)查，缺乏對(duì)黨員的關(guān)愛，致使黨員的榮譽(yù)感、歸屬感降低。
3、村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不強(qiáng)。有的村集體經(jīng)濟(jì)收入單一，萎縮，有的雖然有一定的集體經(jīng)濟(jì)收入，但債務(wù)沉重，入不敷出，成了經(jīng)濟(jì)上的“負(fù)債村”。甚至有些村組織沒有經(jīng)濟(jì)，“無錢辦事”的問題依然突出，缺乏凝聚群眾的物質(zhì)基礎(chǔ)，嚴(yán)重影響了村干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務(wù)體制上還沒跟上。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設(shè)工作保障機(jī)制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費(fèi)還沒有落實(shí)，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、
對(duì)策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實(shí)的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強(qiáng)建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強(qiáng)化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進(jìn)一步完善黨員教育機(jī)制，為基層黨員“補(bǔ)腦”。
一是實(shí)現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、報(bào)刊雜志等平臺(tái)，多渠道、全方位加強(qiáng)基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓(xùn)的內(nèi)容，特別是新錄用公務(wù)員、選調(diào)生、大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)，要加大農(nóng)村黨建的培訓(xùn)課程，形成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機(jī)制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動(dòng)。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對(duì)象的科學(xué)素質(zhì)教育大提升活動(dòng)，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進(jìn)一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強(qiáng)身”。
一是健全村級(jí)黨組織工作規(guī)則。進(jìn)一步理順“兩委會(huì)”關(guān)系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責(zé)任務(wù)、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機(jī)制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計(jì)于民制度化、規(guī)范化，落實(shí)群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
三是推行黨建工作績效管理完善鎮(zhèn)、村黨組織管理績效評(píng)估指標(biāo)體系，以績效評(píng)估推進(jìn)鎮(zhèn)、村黨組織管理創(chuàng)新同時(shí)，將農(nóng)村黨建工作作為評(píng)估鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要指標(biāo)四是創(chuàng)新組織設(shè)置方式建立健全城鄉(xiāng)一體化黨員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，暢通黨員進(jìn)出渠道，支持黨支部建在“產(chǎn)業(yè)鏈”上、農(nóng)村協(xié)會(huì)和合作社上。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)保障措施，為基層干部“提神”。
一是加大農(nóng)村優(yōu)秀干部錄用公務(wù)員力度，解決基層干部“有所盼”的問題。目前，我縣每年從村干部中錄用公務(wù)員的數(shù)量不足1%,建議擴(kuò)大優(yōu)秀村干部的公務(wù)員錄用比例，選拔特別優(yōu)秀的進(jìn)入鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。二是逐步提高村干部待遇標(biāo)準(zhǔn)，形成初步增長機(jī)制。既要提高在職村干部報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)，又要提高離任村干部的生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，按工作職位、工作年限擴(kuò)大補(bǔ)助范圍。三是建立村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)體系，解決基層干部“有所養(yǎng)”的問題。建立縣、享受對(duì)象共同承擔(dān)的村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)體系，確定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，解決基層干部的后顧之憂。四是健全黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，解決村干部“有所靠”的問題。把經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村基層黨員和干部的扶貧幫困工作納入保障和改善民生工作的范疇，建立黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，通過財(cái)政預(yù)算、黨費(fèi)支持等渠道，建立黨員愛心基金，重點(diǎn)加大對(duì)基層經(jīng)濟(jì)貧困黨員、老黨員、老干部的幫扶力度。
4、進(jìn)一步改進(jìn)基層干部領(lǐng)導(dǎo)方式，為基層班子“輸血”。
步加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會(huì)事業(yè)投入力度，積極改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件;進(jìn)一步整合各職能部門資源，推進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點(diǎn)工程，把“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點(diǎn)打造成農(nóng)村基層黨建品牌和示范點(diǎn)。