從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
家長管理心得體會篇一
一，家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三，適當引導，學以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應當怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
家長管理心得體會篇二
對于家長來說，孩子的成長就像是一本厚重的書，需要家長不斷地閱讀和引導。在孩子的成長過程中，家長扮演著舉足輕重的角色，同時也需要充分的管理和引導來保證孩子的健康成長。本文將會從自己及身邊其他家長的角度提出一些家長管理的心得體會，旨在幫助其他家長更好地管理孩子，讓孩子茁壯成長。
第二段：家庭教育能力的提升
家長需要注重自己的家庭教育能力的提升。在家庭教育中，家長不僅僅是傳遞知識和技能，更重要的是引導孩子樹立正確的價值觀和生活態(tài)度，更加注重建立與孩子的溝通關系。通過不斷提高自身的教育能力，家長可以更加理性地判斷遇到的問題和困難，從而更好的幫助孩子。
第三段：情感溝通和關愛
除了塑造正確的價值觀和生活態(tài)度，家長還需要注重與孩子的情感溝通和關愛。情感溝通能夠增進和家長與孩子之間的感情，孩子在遇到困難時也能夠更有勇氣和信心去面對問題。同樣的，關愛也是家長重要的職責之一。家長需要注重孩子日常的生活習慣和心理健康，經常主動與孩子交流、并時常關注孩子的情感變化和學習進程，及時幫助孩子建立較為均衡的身心發(fā)展。
第四段：科學的教育方法
科學的教育方法是開展家長管理工作的關鍵。在這里，家長需要選擇適合孩子的教育方法?？茖W的教育方法包括：鼓勵、贊賞和信任孩子，理性的引導和討論、在孩子的日常生活中灌輸積極向上的思想等等。不僅如此，為了讓孩子學會自我管理、充分發(fā)揮個人潛力，近年來，越來越多的家長開始嘗試采用“感性教育”的方法進行家教，這種方法主要體現(xiàn)在讓孩子學會通過觀察、思考、探究等方式，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并尋找解決方法，從而更加獨立自主和有主見。
第五段：合理的家庭規(guī)劃
合理的家庭規(guī)劃也是家長需要關注的方面。在孩子成長過程中，家庭環(huán)境、時間分配等都會對孩子產生不同的影響。因此在家庭規(guī)劃中，家長需要全面考慮孩子的生活和學習狀態(tài)，合理安排孩子的作息時間，留出足夠的時間進行學習和娛樂等，打造一個良好的家庭環(huán)境，從而實現(xiàn)孩子最佳發(fā)展。
結尾
在孩子的成長道路上，家長需要扮演重要的角色。通過上述的家長管理心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)家長有太多需要關心的地方，其中便包括家庭教育能力的提升、情感溝通和關愛、科學的教育方法等等。只有家長在不斷的磨礪中，才能更好地管理和引導孩子，讓他們茁壯成長。
家長管理心得體會篇三
家長管理日是我校每年一度的大型活動之一，旨在加強家校合作，促進家長們和教師之間的交流與溝通。作為一名家長，在此次活動中的參與和體會，讓我有了深刻的感悟和收獲。以下是我在這次活動中的心得體會。
首先，家長管理日讓我更加關注孩子的發(fā)展。平時的工作忙碌，很少有機會與孩子共同參與學校的活動。而在家長管理日中，我親眼目睹了孩子一學期以來的努力成果，參觀了他們的作品展示，參加了各種親子活動。通過與孩子一同參與學校生活，我更加了解了孩子在學校中的表現(xiàn)和需求，看到了他們取得的進步和成就，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困惑。這讓我更加關注孩子的學習和成長，引起了我思考如何更好地支持和引導他們的興趣愛好和發(fā)展方向。
其次，家長管理日增進了家校合作與溝通。家長管理日是家校合作的重要平臺，通過與教師的面對面交流，我們可以更清楚地了解孩子在學校中的表現(xiàn)和問題，也能獲得更專業(yè)和有效的意見和建議。此次活動中，我與孩子班主任詳細交流了孩子的學習情況、學習習慣和性格特點等方面的問題，并聽取了老師對于孩子未來發(fā)展的建議。這些交流和溝通，使我更了解了孩子在學校中的特點和需求，并且也明確了自己作為家長應該如何更好地配合和支持學校的教育工作。同時，也為教師提供了更多了解和關注孩子的機會，使他們能夠更全面地了解每一個學生，更好地為學生的成長和發(fā)展提供幫助和支持。
家長管理日還讓我深刻認識到家庭教育的重要性。在家長管理日的各項活動中，我見識到了其他家庭的教育理念和實踐方式，也聽取了其他家長對于家庭教育的心得和建議。通過和他人的交流與分享，我明確了教育孩子的理念和方式應該如何調整和完善，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子中存在的一些問題和不足。家長管理日的這種互相學習和交流，大大豐富了我的家庭教育觀念，并且使我更加決心改變一些不合適的做法，更好地陪伴孩子成長。
最后，家長管理日還讓我感受到了學校對家庭教育的重視。作為一所注重綜合素質培養(yǎng)的學校，學校不僅關注學生的學業(yè)成績，也非常注重學生的品德和思想教育。家長管理日中，我看到了學校為家長提供的一系列輔導講座和專題研討，其中涉及了學生的學業(yè)、教育心理、安全教育等多個方面的問題。這些講座和研討，讓我感受到了學校對家長的關心和支持，也讓我對我校的教育質量和教育理念更加有信心。同時，學校對于家庭教育的關注和支持，也為我們家長提供了更多的學習和研究的機會，幫助我們更好地理解和應對學生的需求和問題。
總之，在家長管理日中，我真切感受到了家長的參與對于孩子學校生活的重要性，也更加深刻地認識到了家庭教育的價值和意義。通過與教師和其他家長的交流與分享，我更加清晰了解孩子的需求和問題，也獲得了更多應對和支持孩子成長的經驗和方法。我相信，在今后的教育道路上，我們家長將更加積極地配合學校的教育工作，與孩子共同努力，為他們的未來成長打下堅實的基礎。
家長管理心得體會篇四
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。
孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應當怎么處理？有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。
家長管理心得體會篇五
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對一個孩子的`早期成長影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開會沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應該從那個時候起，孩子開始接觸網絡，剛開始的時候是看別人玩，后來就學著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網上放學第一件事就是守在電腦前。（其中有一個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩?？梢韵胂螅@是一個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。）為這個事情，我曾經很苦惱，心理學上講：強迫地想讓一個人不去一件事，不但不能解決問題，還會激發(fā)這個人更堅定地去做這件事。可見：硬性的強迫孩子不玩電腦只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學》，花了半個月的時間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉變孩子的興趣。在孩子12歲前，應該是一個人身體和智力發(fā)育的最佳時期，也是一個人良好習慣養(yǎng)成的最佳時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力發(fā)展及終生學習的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達到這個目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學校檢查電腦的時候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦）
第二：想辦法將家里的電視關掉。有一個機會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩——蔣東方，這小孩機靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學著去做一些有意義的事情，每天放學學完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
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家長管理心得體會篇六
犬子恰與晨風友之公子同級——小學四年級，十年來，各種“陪讀”的情況都有，不單單是晨風目前才出現(xiàn)的以陪讀之名行“監(jiān)督”之實。從陪做作業(yè)到陪理書包，從陪上興趣班到陪彈琴，從陪到不陪再到陪，也是出現(xiàn)過反復等各種情況。但現(xiàn)在已經基本上不需要陪了，僅需偶爾行使“抽查”的權利，效果還是不錯的。具體心得如下：
盡管是四年級的孩子了，仿佛已經懂了很多東西，但畢竟還是孩子，所以，首先在一些技巧和經驗方面，肯定是不如大人的，我們還是可以用我們的智慧掌握局面的，同時，在做事情的過程中，孩子還是更能夠接受一些“游戲”的方式，即使在你心里，你覺得這事其實就是這么回事，但對于孩子，換了個形式，感覺就是完全不一樣的。舉例說明：本來你是為了監(jiān)督他做作業(yè)，然后坐在他對面看自己的書，你是一本正經地監(jiān)督他，他是不得不被你監(jiān)督，可是，如果換個形式，對他說：“兒子，我們來場比賽怎么樣？”他肯定馬上來了興趣，問：“比什么？”，然后告訴他：“爸爸（媽媽）現(xiàn)在手頭有個任務……（把你自己定的目標告訴他），你的任務是做完自己的作業(yè)，我們看誰在規(guī)定的時間里先完成？”這樣，孩子的興趣會大大提高，他也不認為你是在監(jiān)督他，避免未來產生抵觸和依賴兩種不良的情緒。而且，可以許諾孩子贏的人有獎勵，前面兩次可以故意讓他贏，以激勵他的興趣，然后適當?shù)貢r候自己贏，讓他輸，給點挫折，激起他更多的興趣。這個方法其實不僅僅適用在陪讀這里，可以廣泛使用在孩子的日常教育中，效果非常不錯。
之所以陪讀，除了解決類似“眼面前”的短期任務，還有個觀察和培養(yǎng)孩子學習習慣的目的，所以，目前的陪讀歸根結底是為了將來不陪讀。正是因為這個目的，在陪讀的過程中，家長不能夠以“等上初中”或者“等上高中”就好了為目標，而要從一開始就主動有目標，有個計劃，準備要逐步“撤退”的，而不是“等”到什么時候。有了這個目標，你就不會是簡單地“監(jiān)督”和“陪”了，而是會在陪的過程中，注意觀察孩子的主要問題在哪里，然后針對孩子的問題給些建議，然后重點地讓孩子改正，給孩子鼓勵，讓他（她）明白自己其實完全是可以做到的。
當然，這個“明白”的過程也可以“游戲化”一些，比如你覺得經過一段時間的努力，孩子的狀況有好轉了，就可以某次借故正好有應酬或者要加班，向孩子“請假”，說今天不能一起完成競賽游戲了，看來只能他（她）獨自完成了，孩子會因為這個變化產生新鮮感，會激起某種興趣，家長也正好借記檢驗一下成果，然后給孩子一個積極的鼓勵。如果效果好，逐步增加次數(shù)，直至不再陪；如果效果不好，觀察或者詢問，發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)制定計劃，有針對性地改正，直到完全解決。這才是陪讀的真正目的，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，然后幫助他一起改正和解決問題，樹立他的自信心，讓他知道，他是完全可以自己做好的。這對于孩子的未來成長很重要。當初我陪兒子去彈琴，因為知道這是一定要家長陪的，所以，從一開始就下了很大的決心，剛開始的幾堂課，很認真地跟著一起聽樂理，看指法。
后來，我就覺得這不是個辦法，長此以往下去，就變成我上課了，而且，他因為有大人上也產生了依賴。后來，我有一次特意沒去，然后回來就說要請教他，因為那天的課沒上，他興致高昂，當起了“小老師”，給我講了那天的課堂內容，我極大地鼓勵他，然后告訴他：“媽媽以后肯定跟不上你的進度了，因為你不僅上課，還有練習，媽媽根本就不練習，怎么能跟得上你的進度和水平呢？”他的自信心一下子得到了極大的滿足，不僅上課自己去上了，還會抓緊練習，每次都會問我：“媽媽，你是不是已經跟不上我的進度了？！”我說：“是的，媽媽現(xiàn)在最多是能聽出來你彈的不流暢了，但是錯在指法上還是樂理上，媽媽已經分不出了，所以，必須靠你自己了。”
從那以后，兒子彈琴我再沒陪過，但每周他會興致勃勃地演奏給我聽。同理可得，在學習其他功課和知識的過程中，這個方法也很有效。
對于孩子的成長，不僅僅是做功課，學習，讀書方面需要我們家長陪，很多時候，甚至整個人生，他們都需要我們陪！但這個陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“監(jiān)督”。我們之所以陪，一方面是為了讓孩子知道“爸爸媽媽會和你一起面對”，會幫助他們解決一些事情，但一定要讓孩子知道，這些事情是他們自己的，爸爸媽媽只是幫忙，幫助他們面對，但最終還是要靠他們自己的力量來徹底解決。不要讓孩子覺得“讀書是為了讓父母開心或者滿意”，做什么事情都是因為“我爸爸媽媽讓我這么做的”，父母更不要用“你幫我把書讀讀好就行了！”“你快點給我把作業(yè)做完”這樣的語言，給孩子傳遞的信息就是這些事情不是他們的，而是為了完成家長的任務。
以此類推，生活中孩子的很多問題和安排，我們家長都會有這種包辦替代的“越權”，而不是真正地“陪”孩子成長，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。其實，“和孩子一起成長”不是一句簡單說說的口號，而是在更多地站在孩子的角度，而不是從我們家長的角度，一廂情愿地做很多自認為“為了孩子好”的事情，往往適得其反。也只有這樣了，你會發(fā)現(xiàn)，孩子不僅僅是耗費了我們一生的牽掛和付出，不僅僅是讓我們愿意傾注一生心血、傾一生積蓄而付出的那個“前世冤家”，而是能讓我們解讀父母養(yǎng)育之恩，讓我們重溫來時之路，讓我們感懷同行之人的“精靈”！想起晨風說的那個“蠟燭”的比喻，其實，我們的生命，從開始的那刻，就在燃燒了，無論我們愿不愿意，或者說我們知不知道。可是，因為孩子的出現(xiàn)，或者我們的某個寄托，或者事業(yè)的成功，或者某個理想和追求，讓我們的燃燒更有了目標，多了一份精彩，多了一層意義，使這燃燒不僅燃燒自己，還能照亮家人、他人，甚至后人，那就不是一種悲壯，而是一種溫暖。
家長會家長心得體會
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精選家長會方案范文合集四篇
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家長管理心得體會篇七
新來的校長要求老師們輪流去陪讀。所謂陪讀，其實就是晚托班監(jiān)督，幾個小朋友在那里寫作業(yè)。一個叫張娜的小女孩很活躍。觀察了她幾分鐘，我就判斷出她是多動癥。無法坐穩(wěn)一分鐘，（老家俗語叫陀螺屁股）也無法做到持續(xù)一分鐘不講話。語言很生動，語氣呀，神態(tài)呀，都非常出色，東扯西拉，顧盼生情。不時地跟后座一個小男生飛個媚眼，撒個嬌，撅個嘴，發(fā)個狠，許個愿什么的?？此募倚Ｂ?lián)系本上有她媽媽的簽名“劉慧”，愣了一下。記得前幾天被臨時叫去給某小女孩報聽寫，報完之后應邀簽其媽媽的名，就是劉慧。那天感覺小女孩還很聽話很乖呀。今天這是怎么了。
不過這疑惑也沒有太放在心上。后來我問她：“今天要不要老師替你媽媽簽名？”她說不要，還好像有些驚訝的樣子。不多久，劉慧來接她了，很普通的中年勞動婦女，也沒有跟我打招呼。聽她們的對話，知道小女孩還有個弟弟，那么她應該是農民工子弟了。難怪在街道二小讀書，我的孩子當年在沒有轉戶口時，也無法就近入學，而只能進街道二小。
不久，又有一個文靜的小女孩進來寫作業(yè)。她的家校本上有她母親的簽名，”劉慧“。??？原來這才是那天讓我報聽寫的小孩子，真是無巧不成書呀。這個小女孩上的是民辦小學，收費很高。問她為什么不讓她媽媽簽名，她的解釋是她媽媽有一天簽煩了，從此后就再不簽名了。這個小女孩看上去很文靜聽話，但是成績也不怎么好。
其實也沒有什么可以大驚小怪的。正常家庭、學業(yè)順利的小孩子，恐怕也不會到這個教室里來。下午還有一個高三藝考生，聽說鋼琴彈得很好，全市第二名，要報考上師大藝術系，擔心文化課過不了三百分，來這里補習一下。教語文的章老師后來對我說，真不知道她家長怎么想的。不到兩個月時間，語文也許可以對付著提點分，英語和數(shù)學補得起來嗎。
家長管理心得體會篇八
家長教育管理是指家長對子女進行教育和管理的過程。在這個過程中，家長需要具備一定的技巧和智慧，以確保子女能夠健康成長。在我多年的教育管理經驗中，我深刻體會到了幾個重要的方面，特此總結并分享給大家。
段二：建立良好的溝通與信任
家長與子女之間建立起良好的溝通與信任關系，是進行有效教育管理的基礎。家長應該主動與子女溝通，了解他們的想法、需求和困惑。同時，家長也應該坦誠地向子女表達自己的看法和期望。通過心平氣和的對話，家長和子女可以更好地理解彼此，互相信任，并共同制定有效的教育管理策略。
段三：樹立正確的價值觀與行為榜樣
作為家長，我們應該樹立正確的價值觀，并通過自己的言行來成為子女的榜樣。家長的言傳身教能夠對孩子產生深遠的影響。因此，在教育管理中，家長需要注意自己的言行和行為方式是否符合孩子的成長需求。同時，家長也應該注重培養(yǎng)孩子正確的道德觀和價值觀，引導他們做出正確的選擇和決策。
段四：靈活運用教育方法與策略
在教育管理中，不同的孩子有不同的個性和特點，因此，靈活運用教育方法和策略，是非常重要的。家長應該根據(jù)孩子的年齡、性格和興趣，選擇適合的教育方法，幫助孩子健康成長。例如，對于內向的孩子，家長應該給予更多的支持和鼓勵；對于外向活潑的孩子，家長則需適當引導和限制。在制定教育計劃時，家長也需要考慮到孩子的個體差異，因材施教，促進他們全面發(fā)展。
段五：積極參與孩子的教育學習
家長在孩子教育管理中的積極參與，對孩子的發(fā)展至關重要。家長應該關注孩子的學習情況，與他們的老師保持聯(lián)系，并根據(jù)孩子的學習需要，提供必要的支持和幫助。同時，家長也要鼓勵孩子積極參與課余活動，培養(yǎng)他們的綜合素質。通過積極參與孩子的教育學習，家長能夠更好地了解孩子的需求，并提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?BR> 總結：
家長教育管理是一項復雜而重要的任務，需要家長們付出大量的心血和努力。在這個過程中，家長要善于與孩子溝通，建立良好的信任關系；做好自身的榜樣，傳遞正確的價值觀和道德觀；靈活運用教育方法和策略，因材施教；積極參與孩子的教育學習，提供必要的支持和幫助。只有不斷提升自己的教育管理能力，我們才能更好地引導孩子成長，幫助他們建立健康的人生觀和價值觀。
家長管理心得體會篇九
家庭是孩子成長的搖籃，而家庭教育又是孩子發(fā)展的重要因素。為了加強家庭教育，提升家長對孩子的管理能力，我校特意組織了家長管理日活動。在本次活動中，我深感家長管理對孩子的影響力和重要性，體驗了作為一個家長需要具備的責任與智慧。
第二段：提出問題并總結經驗
在活動開展過程中，我提出了一個問題：“我要如何成為一個好的家長？”通過與其他家長的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)，關愛、理解、尊重、引導是成為一個好的家長所需具備的基本素質。而如何做到關愛、理解、尊重、引導，是我作為家長的一個重要課題。
第三段：關愛孩子
作為父母，我們首先需要學會關愛孩子。關愛并不僅僅是物質上的滿足，更重要的是情感上的支持和接納。我們需要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求，與他們保持密切的溝通。在面對孩子的困惑和煩惱時，我會盡量去傾聽他們的心聲，給他們鼓勵和支持。
第四段：理解和尊重孩子
每個孩子都是獨一無二的個體，我們需要理解并尊重他們的個性和差異。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立良好的溝通和理解，非常有助于我們管理孩子的行為和情緒。在與孩子交流時，我會主動采取平等的態(tài)度，充分尊重他們的意見和選擇。
第五段：引導孩子成長
家長不僅要引導孩子學會分辨是非和善于思考，還需要培養(yǎng)孩子的興趣和培養(yǎng)他們的好習慣。在面對孩子的錯誤和挫折時，我會盡量用寬容和耐心的態(tài)度去引導他們，幫助他們明確目標并努力實現(xiàn)。同時，我也會注重培養(yǎng)他們的好習慣，如：守時、關愛他人、勤奮學習等。
結尾：總結和展望
通過家長管理日活動，我進一步加深了對家庭教育的重要性的認識，明確了作為家長所需具備的素質和能力。我將會更加關注孩子的需求和情感，更加理解和尊重他們的個性差異，同時，我也會更加重視對孩子的引導和培養(yǎng)，幫助他們健康成長。我相信，只有通過不斷的學習和成長，我們才能成為一個好的家長，給予孩子最好的教育和關愛。
家長管理心得體會篇十
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和變革，家長教育的重要性日益凸顯。作為一名家長，我們不僅要關心孩子的學習成績，更要注重他們的品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過對家長教育管理的實踐與思考，我感悟到了一些心得與體會。
首先，家長要與孩子建立良好的溝通機制。作為家長，我們需要時刻關注孩子的想法和需求，尊重他們的意見和決策。通過與孩子的溝通，我們可以更好地了解他們的內心世界，把握到他們的成長需求和困惑。在溝通的過程中，我們要給予孩子足夠的信任和理解，讓他們敢于表達自己的想法，促進他們的自我成長和發(fā)展。
其次，家長要樹立正確的教育觀念。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們不能僅僅追求學習成績的好壞，更要注重培養(yǎng)孩子良好的品德和價值觀。我們要給予孩子積極的評價和正面的反饋，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。我們還要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和批判思維，讓他們具備獨立思考和解決問題的能力，為未來的成長打下堅實的基礎。
此外，家長要為孩子提供良好的學習環(huán)境和教育資源。家庭是孩子最重要的學習場所，我們應該為孩子提供良好的學習環(huán)境和資源，為他們的學習提供有力的支持和幫助。我們可以為孩子建立一個安靜的學習區(qū)域，提供豐富多樣的學習資料和資源，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
另外，家長要關注孩子的身心健康。在孩子的成長過程中，我們要關注他們的身心健康，注重他們的全面發(fā)展。我們可以鼓勵孩子參加各種體育和藝術活動，幫助他們建立良好的生活習慣和健康的生活方式。我們還要關注孩子的情緒和心理健康，關注他們的壓力和煩惱，及時給予支持和幫助。
最后，家長要與學校和社會協(xié)同合作。家庭教育是學校教育和社會教育的補充和延伸，只有家長、學校和社會三方共同合作，才能實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們要積極參與學校和社區(qū)的活動，了解和支持學校的工作，與學校和教師保持良好的溝通和合作。同時，我們還要關注社會的教育資源，為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間和機會。
綜上所述，家長教育管理是一項重要而復雜的任務，需要我們不斷學習和探索。通過與孩子建立良好的溝通機制，樹立正確的教育觀念，為孩子提供良好的學習環(huán)境和教育資源，關注他們的身心健康，與學校和社會協(xié)同合作，我們可以更好地引導和教育孩子，助他們健康快樂地成長。只有在這樣的大環(huán)境下，我們家庭才能夠和諧共進，孩子才能充分發(fā)揮自身的潛力，成為有用之才。希望每一位家長都能認識到家長教育的重要性，并不斷總結和實踐，為自己和孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
家長管理心得體會篇十一
一，家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三，適當引導，學以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應當怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。
高一家長陪讀心得
家長管理心得體會篇十二
家長教育是家庭教育中的重要組成部分，對于孩子的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名父母，我在教育管理方面積累了一些心得體會。在我看來，家長教育管理需要關注孩子的特點和需要，建立合理的規(guī)則與約束，并且保持與孩子的良好溝通，培養(yǎng)孩子的獨立性。在孩子成長的過程中，父母的管理方式也需要適時調整，給予孩子更多的自主權和決策權，讓他們有機會學會自我管理和解決問題。
首先，關注孩子的特點和需要是家長教育管理的基礎。每個孩子都是獨立的個體，他們有自己的興趣、愛好和特長，需要得到家長的理解和尊重。作為家長，我們應該尊重孩子的個性和意愿，盡量滿足他們的需求，并且提供適當?shù)闹С趾椭笇?。只有了解孩子的特點和需要，我們才能制定出合理的教育管理策略，幫助孩子健康成長。
其次，建立合理的規(guī)則和約束是家長教育管理的重要環(huán)節(jié)。孩子正處于成長發(fā)展的重要階段，他們需要明確的指導和約束，以幫助他們建立正確的價值觀和行為準則。家長應該為孩子制定一些適合他們年齡和發(fā)展階段的規(guī)則，明確告訴他們什么是可以做的，什么是不可以做的，并且嚴格執(zhí)行。同時，我們也要注重給予孩子一定的自主權和決策權，培養(yǎng)他們的自我管理能力。靈活的規(guī)則和約束可以幫助孩子樹立正確的價值觀和行為模式。
第三，保持與孩子的良好溝通是家長教育管理的關鍵。良好的溝通可以增進父母與孩子之間的理解和信任，使雙方能夠更好地解決問題和應對挑戰(zhàn)。家長要時刻關注孩子的情感需求，傾聽他們的心聲，與他們進行真誠的交流。在溝通過程中，我們要尊重孩子的意見，給予他們表達自己的機會，鼓勵他們主動參與到家庭事務中。良好的溝通可以建立和諧的家庭氛圍，促進孩子健康的成長。
第四，培養(yǎng)孩子的獨立性是家長教育管理的重要目標。隨著孩子的成長，我們應該適時地給予他們更多的自主權和決策權。鼓勵孩子參與家庭事務，培養(yǎng)他們的獨立自主、自我管理和解決問題的能力。同時，我們也要注重培養(yǎng)孩子的責任感和為他人著想的意識，讓他們學會關心和關愛他人。獨立性的培養(yǎng)需要父母的引導和支持，我們要適時地給予孩子機會去嘗試和學習，從而讓他們成為獨立自主、積極向上的個體。
最后，父母的管理方式要隨著孩子成長的變化而調整。孩子的成長是一個漸進的過程，他們的需求和能力會隨著年齡的增長而發(fā)生變化。在孩子成長的過程中，父母要及時調整自己的教育管理方式，給予孩子更多的自由和獨立空間，讓他們有機會學會自我管理和解決問題。同時，我們也要保持關心與支持，關注他們的成長和發(fā)展，給予他們必要的幫助和指導。一個富有愛心和關懷的家庭環(huán)境可以為孩子提供安全感和成長的動力。
綜上所述，家長教育管理需要關注孩子的特點和需要，建立合理的規(guī)則與約束，并且保持與孩子的良好溝通，培養(yǎng)孩子的獨立性。在孩子成長的過程中，父母的管理方式也需要適時調整，給予孩子更多的自主權和決策權，讓他們有機會學會自我管理和解決問題。通過良好的家長教育管理，我們可以幫助孩子健康成長，培養(yǎng)他們成為獨立、自信和有責任心的人。
家長管理心得體會篇一
一，家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三，適當引導，學以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應當怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
家長管理心得體會篇二
對于家長來說，孩子的成長就像是一本厚重的書，需要家長不斷地閱讀和引導。在孩子的成長過程中，家長扮演著舉足輕重的角色，同時也需要充分的管理和引導來保證孩子的健康成長。本文將會從自己及身邊其他家長的角度提出一些家長管理的心得體會，旨在幫助其他家長更好地管理孩子，讓孩子茁壯成長。
第二段：家庭教育能力的提升
家長需要注重自己的家庭教育能力的提升。在家庭教育中，家長不僅僅是傳遞知識和技能，更重要的是引導孩子樹立正確的價值觀和生活態(tài)度，更加注重建立與孩子的溝通關系。通過不斷提高自身的教育能力，家長可以更加理性地判斷遇到的問題和困難，從而更好的幫助孩子。
第三段：情感溝通和關愛
除了塑造正確的價值觀和生活態(tài)度，家長還需要注重與孩子的情感溝通和關愛。情感溝通能夠增進和家長與孩子之間的感情，孩子在遇到困難時也能夠更有勇氣和信心去面對問題。同樣的，關愛也是家長重要的職責之一。家長需要注重孩子日常的生活習慣和心理健康，經常主動與孩子交流、并時常關注孩子的情感變化和學習進程，及時幫助孩子建立較為均衡的身心發(fā)展。
第四段：科學的教育方法
科學的教育方法是開展家長管理工作的關鍵。在這里，家長需要選擇適合孩子的教育方法?？茖W的教育方法包括：鼓勵、贊賞和信任孩子，理性的引導和討論、在孩子的日常生活中灌輸積極向上的思想等等。不僅如此，為了讓孩子學會自我管理、充分發(fā)揮個人潛力，近年來，越來越多的家長開始嘗試采用“感性教育”的方法進行家教，這種方法主要體現(xiàn)在讓孩子學會通過觀察、思考、探究等方式，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并尋找解決方法，從而更加獨立自主和有主見。
第五段：合理的家庭規(guī)劃
合理的家庭規(guī)劃也是家長需要關注的方面。在孩子成長過程中，家庭環(huán)境、時間分配等都會對孩子產生不同的影響。因此在家庭規(guī)劃中，家長需要全面考慮孩子的生活和學習狀態(tài)，合理安排孩子的作息時間，留出足夠的時間進行學習和娛樂等，打造一個良好的家庭環(huán)境，從而實現(xiàn)孩子最佳發(fā)展。
結尾
在孩子的成長道路上，家長需要扮演重要的角色。通過上述的家長管理心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)家長有太多需要關心的地方，其中便包括家庭教育能力的提升、情感溝通和關愛、科學的教育方法等等。只有家長在不斷的磨礪中，才能更好地管理和引導孩子，讓他們茁壯成長。
家長管理心得體會篇三
家長管理日是我校每年一度的大型活動之一，旨在加強家校合作，促進家長們和教師之間的交流與溝通。作為一名家長，在此次活動中的參與和體會，讓我有了深刻的感悟和收獲。以下是我在這次活動中的心得體會。
首先，家長管理日讓我更加關注孩子的發(fā)展。平時的工作忙碌，很少有機會與孩子共同參與學校的活動。而在家長管理日中，我親眼目睹了孩子一學期以來的努力成果，參觀了他們的作品展示，參加了各種親子活動。通過與孩子一同參與學校生活，我更加了解了孩子在學校中的表現(xiàn)和需求，看到了他們取得的進步和成就，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困惑。這讓我更加關注孩子的學習和成長，引起了我思考如何更好地支持和引導他們的興趣愛好和發(fā)展方向。
其次，家長管理日增進了家校合作與溝通。家長管理日是家校合作的重要平臺，通過與教師的面對面交流，我們可以更清楚地了解孩子在學校中的表現(xiàn)和問題，也能獲得更專業(yè)和有效的意見和建議。此次活動中，我與孩子班主任詳細交流了孩子的學習情況、學習習慣和性格特點等方面的問題，并聽取了老師對于孩子未來發(fā)展的建議。這些交流和溝通，使我更了解了孩子在學校中的特點和需求，并且也明確了自己作為家長應該如何更好地配合和支持學校的教育工作。同時，也為教師提供了更多了解和關注孩子的機會，使他們能夠更全面地了解每一個學生，更好地為學生的成長和發(fā)展提供幫助和支持。
家長管理日還讓我深刻認識到家庭教育的重要性。在家長管理日的各項活動中，我見識到了其他家庭的教育理念和實踐方式，也聽取了其他家長對于家庭教育的心得和建議。通過和他人的交流與分享，我明確了教育孩子的理念和方式應該如何調整和完善，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子中存在的一些問題和不足。家長管理日的這種互相學習和交流，大大豐富了我的家庭教育觀念，并且使我更加決心改變一些不合適的做法，更好地陪伴孩子成長。
最后，家長管理日還讓我感受到了學校對家庭教育的重視。作為一所注重綜合素質培養(yǎng)的學校，學校不僅關注學生的學業(yè)成績，也非常注重學生的品德和思想教育。家長管理日中，我看到了學校為家長提供的一系列輔導講座和專題研討，其中涉及了學生的學業(yè)、教育心理、安全教育等多個方面的問題。這些講座和研討，讓我感受到了學校對家長的關心和支持，也讓我對我校的教育質量和教育理念更加有信心。同時，學校對于家庭教育的關注和支持，也為我們家長提供了更多的學習和研究的機會，幫助我們更好地理解和應對學生的需求和問題。
總之，在家長管理日中，我真切感受到了家長的參與對于孩子學校生活的重要性，也更加深刻地認識到了家庭教育的價值和意義。通過與教師和其他家長的交流與分享，我更加清晰了解孩子的需求和問題，也獲得了更多應對和支持孩子成長的經驗和方法。我相信，在今后的教育道路上，我們家長將更加積極地配合學校的教育工作，與孩子共同努力，為他們的未來成長打下堅實的基礎。
家長管理心得體會篇四
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。
孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應當怎么處理？有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。
家長管理心得體會篇五
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對一個孩子的`早期成長影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開會沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應該從那個時候起，孩子開始接觸網絡，剛開始的時候是看別人玩，后來就學著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網上放學第一件事就是守在電腦前。（其中有一個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩?？梢韵胂螅@是一個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。）為這個事情，我曾經很苦惱，心理學上講：強迫地想讓一個人不去一件事，不但不能解決問題，還會激發(fā)這個人更堅定地去做這件事。可見：硬性的強迫孩子不玩電腦只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學》，花了半個月的時間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉變孩子的興趣。在孩子12歲前，應該是一個人身體和智力發(fā)育的最佳時期，也是一個人良好習慣養(yǎng)成的最佳時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力發(fā)展及終生學習的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達到這個目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學校檢查電腦的時候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦）
第二：想辦法將家里的電視關掉。有一個機會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩——蔣東方，這小孩機靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學著去做一些有意義的事情，每天放學學完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
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家長管理心得體會篇六
犬子恰與晨風友之公子同級——小學四年級，十年來，各種“陪讀”的情況都有，不單單是晨風目前才出現(xiàn)的以陪讀之名行“監(jiān)督”之實。從陪做作業(yè)到陪理書包，從陪上興趣班到陪彈琴，從陪到不陪再到陪，也是出現(xiàn)過反復等各種情況。但現(xiàn)在已經基本上不需要陪了，僅需偶爾行使“抽查”的權利，效果還是不錯的。具體心得如下：
盡管是四年級的孩子了，仿佛已經懂了很多東西，但畢竟還是孩子，所以，首先在一些技巧和經驗方面，肯定是不如大人的，我們還是可以用我們的智慧掌握局面的，同時，在做事情的過程中，孩子還是更能夠接受一些“游戲”的方式，即使在你心里，你覺得這事其實就是這么回事，但對于孩子，換了個形式，感覺就是完全不一樣的。舉例說明：本來你是為了監(jiān)督他做作業(yè)，然后坐在他對面看自己的書，你是一本正經地監(jiān)督他，他是不得不被你監(jiān)督，可是，如果換個形式，對他說：“兒子，我們來場比賽怎么樣？”他肯定馬上來了興趣，問：“比什么？”，然后告訴他：“爸爸（媽媽）現(xiàn)在手頭有個任務……（把你自己定的目標告訴他），你的任務是做完自己的作業(yè)，我們看誰在規(guī)定的時間里先完成？”這樣，孩子的興趣會大大提高，他也不認為你是在監(jiān)督他，避免未來產生抵觸和依賴兩種不良的情緒。而且，可以許諾孩子贏的人有獎勵，前面兩次可以故意讓他贏，以激勵他的興趣，然后適當?shù)貢r候自己贏，讓他輸，給點挫折，激起他更多的興趣。這個方法其實不僅僅適用在陪讀這里，可以廣泛使用在孩子的日常教育中，效果非常不錯。
之所以陪讀，除了解決類似“眼面前”的短期任務，還有個觀察和培養(yǎng)孩子學習習慣的目的，所以，目前的陪讀歸根結底是為了將來不陪讀。正是因為這個目的，在陪讀的過程中，家長不能夠以“等上初中”或者“等上高中”就好了為目標，而要從一開始就主動有目標，有個計劃，準備要逐步“撤退”的，而不是“等”到什么時候。有了這個目標，你就不會是簡單地“監(jiān)督”和“陪”了，而是會在陪的過程中，注意觀察孩子的主要問題在哪里，然后針對孩子的問題給些建議，然后重點地讓孩子改正，給孩子鼓勵，讓他（她）明白自己其實完全是可以做到的。
當然，這個“明白”的過程也可以“游戲化”一些，比如你覺得經過一段時間的努力，孩子的狀況有好轉了，就可以某次借故正好有應酬或者要加班，向孩子“請假”，說今天不能一起完成競賽游戲了，看來只能他（她）獨自完成了，孩子會因為這個變化產生新鮮感，會激起某種興趣，家長也正好借記檢驗一下成果，然后給孩子一個積極的鼓勵。如果效果好，逐步增加次數(shù)，直至不再陪；如果效果不好，觀察或者詢問，發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)制定計劃，有針對性地改正，直到完全解決。這才是陪讀的真正目的，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，然后幫助他一起改正和解決問題，樹立他的自信心，讓他知道，他是完全可以自己做好的。這對于孩子的未來成長很重要。當初我陪兒子去彈琴，因為知道這是一定要家長陪的，所以，從一開始就下了很大的決心，剛開始的幾堂課，很認真地跟著一起聽樂理，看指法。
后來，我就覺得這不是個辦法，長此以往下去，就變成我上課了，而且，他因為有大人上也產生了依賴。后來，我有一次特意沒去，然后回來就說要請教他，因為那天的課沒上，他興致高昂，當起了“小老師”，給我講了那天的課堂內容，我極大地鼓勵他，然后告訴他：“媽媽以后肯定跟不上你的進度了，因為你不僅上課，還有練習，媽媽根本就不練習，怎么能跟得上你的進度和水平呢？”他的自信心一下子得到了極大的滿足，不僅上課自己去上了，還會抓緊練習，每次都會問我：“媽媽，你是不是已經跟不上我的進度了？！”我說：“是的，媽媽現(xiàn)在最多是能聽出來你彈的不流暢了，但是錯在指法上還是樂理上，媽媽已經分不出了，所以，必須靠你自己了。”
從那以后，兒子彈琴我再沒陪過，但每周他會興致勃勃地演奏給我聽。同理可得，在學習其他功課和知識的過程中，這個方法也很有效。
對于孩子的成長，不僅僅是做功課，學習，讀書方面需要我們家長陪，很多時候，甚至整個人生，他們都需要我們陪！但這個陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“監(jiān)督”。我們之所以陪，一方面是為了讓孩子知道“爸爸媽媽會和你一起面對”，會幫助他們解決一些事情，但一定要讓孩子知道，這些事情是他們自己的，爸爸媽媽只是幫忙，幫助他們面對，但最終還是要靠他們自己的力量來徹底解決。不要讓孩子覺得“讀書是為了讓父母開心或者滿意”，做什么事情都是因為“我爸爸媽媽讓我這么做的”，父母更不要用“你幫我把書讀讀好就行了！”“你快點給我把作業(yè)做完”這樣的語言，給孩子傳遞的信息就是這些事情不是他們的，而是為了完成家長的任務。
以此類推，生活中孩子的很多問題和安排，我們家長都會有這種包辦替代的“越權”，而不是真正地“陪”孩子成長，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。其實，“和孩子一起成長”不是一句簡單說說的口號，而是在更多地站在孩子的角度，而不是從我們家長的角度，一廂情愿地做很多自認為“為了孩子好”的事情，往往適得其反。也只有這樣了，你會發(fā)現(xiàn)，孩子不僅僅是耗費了我們一生的牽掛和付出，不僅僅是讓我們愿意傾注一生心血、傾一生積蓄而付出的那個“前世冤家”，而是能讓我們解讀父母養(yǎng)育之恩，讓我們重溫來時之路，讓我們感懷同行之人的“精靈”！想起晨風說的那個“蠟燭”的比喻，其實，我們的生命，從開始的那刻，就在燃燒了，無論我們愿不愿意，或者說我們知不知道。可是，因為孩子的出現(xiàn)，或者我們的某個寄托，或者事業(yè)的成功，或者某個理想和追求，讓我們的燃燒更有了目標，多了一份精彩，多了一層意義，使這燃燒不僅燃燒自己，還能照亮家人、他人，甚至后人，那就不是一種悲壯，而是一種溫暖。
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家長管理心得體會篇七
新來的校長要求老師們輪流去陪讀。所謂陪讀，其實就是晚托班監(jiān)督，幾個小朋友在那里寫作業(yè)。一個叫張娜的小女孩很活躍。觀察了她幾分鐘，我就判斷出她是多動癥。無法坐穩(wěn)一分鐘，（老家俗語叫陀螺屁股）也無法做到持續(xù)一分鐘不講話。語言很生動，語氣呀，神態(tài)呀，都非常出色，東扯西拉，顧盼生情。不時地跟后座一個小男生飛個媚眼，撒個嬌，撅個嘴，發(fā)個狠，許個愿什么的?？此募倚Ｂ?lián)系本上有她媽媽的簽名“劉慧”，愣了一下。記得前幾天被臨時叫去給某小女孩報聽寫，報完之后應邀簽其媽媽的名，就是劉慧。那天感覺小女孩還很聽話很乖呀。今天這是怎么了。
不過這疑惑也沒有太放在心上。后來我問她：“今天要不要老師替你媽媽簽名？”她說不要，還好像有些驚訝的樣子。不多久，劉慧來接她了，很普通的中年勞動婦女，也沒有跟我打招呼。聽她們的對話，知道小女孩還有個弟弟，那么她應該是農民工子弟了。難怪在街道二小讀書，我的孩子當年在沒有轉戶口時，也無法就近入學，而只能進街道二小。
不久，又有一個文靜的小女孩進來寫作業(yè)。她的家校本上有她母親的簽名，”劉慧“。??？原來這才是那天讓我報聽寫的小孩子，真是無巧不成書呀。這個小女孩上的是民辦小學，收費很高。問她為什么不讓她媽媽簽名，她的解釋是她媽媽有一天簽煩了，從此后就再不簽名了。這個小女孩看上去很文靜聽話，但是成績也不怎么好。
其實也沒有什么可以大驚小怪的。正常家庭、學業(yè)順利的小孩子，恐怕也不會到這個教室里來。下午還有一個高三藝考生，聽說鋼琴彈得很好，全市第二名，要報考上師大藝術系，擔心文化課過不了三百分，來這里補習一下。教語文的章老師后來對我說，真不知道她家長怎么想的。不到兩個月時間，語文也許可以對付著提點分，英語和數(shù)學補得起來嗎。
家長管理心得體會篇八
家長教育管理是指家長對子女進行教育和管理的過程。在這個過程中，家長需要具備一定的技巧和智慧，以確保子女能夠健康成長。在我多年的教育管理經驗中，我深刻體會到了幾個重要的方面，特此總結并分享給大家。
段二：建立良好的溝通與信任
家長與子女之間建立起良好的溝通與信任關系，是進行有效教育管理的基礎。家長應該主動與子女溝通，了解他們的想法、需求和困惑。同時，家長也應該坦誠地向子女表達自己的看法和期望。通過心平氣和的對話，家長和子女可以更好地理解彼此，互相信任，并共同制定有效的教育管理策略。
段三：樹立正確的價值觀與行為榜樣
作為家長，我們應該樹立正確的價值觀，并通過自己的言行來成為子女的榜樣。家長的言傳身教能夠對孩子產生深遠的影響。因此，在教育管理中，家長需要注意自己的言行和行為方式是否符合孩子的成長需求。同時，家長也應該注重培養(yǎng)孩子正確的道德觀和價值觀，引導他們做出正確的選擇和決策。
段四：靈活運用教育方法與策略
在教育管理中，不同的孩子有不同的個性和特點，因此，靈活運用教育方法和策略，是非常重要的。家長應該根據(jù)孩子的年齡、性格和興趣，選擇適合的教育方法，幫助孩子健康成長。例如，對于內向的孩子，家長應該給予更多的支持和鼓勵；對于外向活潑的孩子，家長則需適當引導和限制。在制定教育計劃時，家長也需要考慮到孩子的個體差異，因材施教，促進他們全面發(fā)展。
段五：積極參與孩子的教育學習
家長在孩子教育管理中的積極參與，對孩子的發(fā)展至關重要。家長應該關注孩子的學習情況，與他們的老師保持聯(lián)系，并根據(jù)孩子的學習需要，提供必要的支持和幫助。同時，家長也要鼓勵孩子積極參與課余活動，培養(yǎng)他們的綜合素質。通過積極參與孩子的教育學習，家長能夠更好地了解孩子的需求，并提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?BR> 總結：
家長教育管理是一項復雜而重要的任務，需要家長們付出大量的心血和努力。在這個過程中，家長要善于與孩子溝通，建立良好的信任關系；做好自身的榜樣，傳遞正確的價值觀和道德觀；靈活運用教育方法和策略，因材施教；積極參與孩子的教育學習，提供必要的支持和幫助。只有不斷提升自己的教育管理能力，我們才能更好地引導孩子成長，幫助他們建立健康的人生觀和價值觀。
家長管理心得體會篇九
家庭是孩子成長的搖籃，而家庭教育又是孩子發(fā)展的重要因素。為了加強家庭教育，提升家長對孩子的管理能力，我校特意組織了家長管理日活動。在本次活動中，我深感家長管理對孩子的影響力和重要性，體驗了作為一個家長需要具備的責任與智慧。
第二段：提出問題并總結經驗
在活動開展過程中，我提出了一個問題：“我要如何成為一個好的家長？”通過與其他家長的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)，關愛、理解、尊重、引導是成為一個好的家長所需具備的基本素質。而如何做到關愛、理解、尊重、引導，是我作為家長的一個重要課題。
第三段：關愛孩子
作為父母，我們首先需要學會關愛孩子。關愛并不僅僅是物質上的滿足，更重要的是情感上的支持和接納。我們需要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求，與他們保持密切的溝通。在面對孩子的困惑和煩惱時，我會盡量去傾聽他們的心聲，給他們鼓勵和支持。
第四段：理解和尊重孩子
每個孩子都是獨一無二的個體，我們需要理解并尊重他們的個性和差異。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立良好的溝通和理解，非常有助于我們管理孩子的行為和情緒。在與孩子交流時，我會主動采取平等的態(tài)度，充分尊重他們的意見和選擇。
第五段：引導孩子成長
家長不僅要引導孩子學會分辨是非和善于思考，還需要培養(yǎng)孩子的興趣和培養(yǎng)他們的好習慣。在面對孩子的錯誤和挫折時，我會盡量用寬容和耐心的態(tài)度去引導他們，幫助他們明確目標并努力實現(xiàn)。同時，我也會注重培養(yǎng)他們的好習慣，如：守時、關愛他人、勤奮學習等。
結尾：總結和展望
通過家長管理日活動，我進一步加深了對家庭教育的重要性的認識，明確了作為家長所需具備的素質和能力。我將會更加關注孩子的需求和情感，更加理解和尊重他們的個性差異，同時，我也會更加重視對孩子的引導和培養(yǎng)，幫助他們健康成長。我相信，只有通過不斷的學習和成長，我們才能成為一個好的家長，給予孩子最好的教育和關愛。
家長管理心得體會篇十
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和變革，家長教育的重要性日益凸顯。作為一名家長，我們不僅要關心孩子的學習成績，更要注重他們的品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過對家長教育管理的實踐與思考，我感悟到了一些心得與體會。
首先，家長要與孩子建立良好的溝通機制。作為家長，我們需要時刻關注孩子的想法和需求，尊重他們的意見和決策。通過與孩子的溝通，我們可以更好地了解他們的內心世界，把握到他們的成長需求和困惑。在溝通的過程中，我們要給予孩子足夠的信任和理解，讓他們敢于表達自己的想法，促進他們的自我成長和發(fā)展。
其次，家長要樹立正確的教育觀念。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們不能僅僅追求學習成績的好壞，更要注重培養(yǎng)孩子良好的品德和價值觀。我們要給予孩子積極的評價和正面的反饋，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。我們還要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和批判思維，讓他們具備獨立思考和解決問題的能力，為未來的成長打下堅實的基礎。
此外，家長要為孩子提供良好的學習環(huán)境和教育資源。家庭是孩子最重要的學習場所，我們應該為孩子提供良好的學習環(huán)境和資源，為他們的學習提供有力的支持和幫助。我們可以為孩子建立一個安靜的學習區(qū)域，提供豐富多樣的學習資料和資源，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
另外，家長要關注孩子的身心健康。在孩子的成長過程中，我們要關注他們的身心健康，注重他們的全面發(fā)展。我們可以鼓勵孩子參加各種體育和藝術活動，幫助他們建立良好的生活習慣和健康的生活方式。我們還要關注孩子的情緒和心理健康，關注他們的壓力和煩惱，及時給予支持和幫助。
最后，家長要與學校和社會協(xié)同合作。家庭教育是學校教育和社會教育的補充和延伸，只有家長、學校和社會三方共同合作，才能實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們要積極參與學校和社區(qū)的活動，了解和支持學校的工作，與學校和教師保持良好的溝通和合作。同時，我們還要關注社會的教育資源，為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間和機會。
綜上所述，家長教育管理是一項重要而復雜的任務，需要我們不斷學習和探索。通過與孩子建立良好的溝通機制，樹立正確的教育觀念，為孩子提供良好的學習環(huán)境和教育資源，關注他們的身心健康，與學校和社會協(xié)同合作，我們可以更好地引導和教育孩子，助他們健康快樂地成長。只有在這樣的大環(huán)境下，我們家庭才能夠和諧共進，孩子才能充分發(fā)揮自身的潛力，成為有用之才。希望每一位家長都能認識到家長教育的重要性，并不斷總結和實踐，為自己和孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
家長管理心得體會篇十一
一，家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三，適當引導，學以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應當怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。
高一家長陪讀心得
家長管理心得體會篇十二
家長教育是家庭教育中的重要組成部分，對于孩子的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名父母，我在教育管理方面積累了一些心得體會。在我看來，家長教育管理需要關注孩子的特點和需要，建立合理的規(guī)則與約束，并且保持與孩子的良好溝通，培養(yǎng)孩子的獨立性。在孩子成長的過程中，父母的管理方式也需要適時調整，給予孩子更多的自主權和決策權，讓他們有機會學會自我管理和解決問題。
首先，關注孩子的特點和需要是家長教育管理的基礎。每個孩子都是獨立的個體，他們有自己的興趣、愛好和特長，需要得到家長的理解和尊重。作為家長，我們應該尊重孩子的個性和意愿，盡量滿足他們的需求，并且提供適當?shù)闹С趾椭笇?。只有了解孩子的特點和需要，我們才能制定出合理的教育管理策略，幫助孩子健康成長。
其次，建立合理的規(guī)則和約束是家長教育管理的重要環(huán)節(jié)。孩子正處于成長發(fā)展的重要階段，他們需要明確的指導和約束，以幫助他們建立正確的價值觀和行為準則。家長應該為孩子制定一些適合他們年齡和發(fā)展階段的規(guī)則，明確告訴他們什么是可以做的，什么是不可以做的，并且嚴格執(zhí)行。同時，我們也要注重給予孩子一定的自主權和決策權，培養(yǎng)他們的自我管理能力。靈活的規(guī)則和約束可以幫助孩子樹立正確的價值觀和行為模式。
第三，保持與孩子的良好溝通是家長教育管理的關鍵。良好的溝通可以增進父母與孩子之間的理解和信任，使雙方能夠更好地解決問題和應對挑戰(zhàn)。家長要時刻關注孩子的情感需求，傾聽他們的心聲，與他們進行真誠的交流。在溝通過程中，我們要尊重孩子的意見，給予他們表達自己的機會，鼓勵他們主動參與到家庭事務中。良好的溝通可以建立和諧的家庭氛圍，促進孩子健康的成長。
第四，培養(yǎng)孩子的獨立性是家長教育管理的重要目標。隨著孩子的成長，我們應該適時地給予他們更多的自主權和決策權。鼓勵孩子參與家庭事務，培養(yǎng)他們的獨立自主、自我管理和解決問題的能力。同時，我們也要注重培養(yǎng)孩子的責任感和為他人著想的意識，讓他們學會關心和關愛他人。獨立性的培養(yǎng)需要父母的引導和支持，我們要適時地給予孩子機會去嘗試和學習，從而讓他們成為獨立自主、積極向上的個體。
最后，父母的管理方式要隨著孩子成長的變化而調整。孩子的成長是一個漸進的過程，他們的需求和能力會隨著年齡的增長而發(fā)生變化。在孩子成長的過程中，父母要及時調整自己的教育管理方式，給予孩子更多的自由和獨立空間，讓他們有機會學會自我管理和解決問題。同時，我們也要保持關心與支持，關注他們的成長和發(fā)展，給予他們必要的幫助和指導。一個富有愛心和關懷的家庭環(huán)境可以為孩子提供安全感和成長的動力。
綜上所述，家長教育管理需要關注孩子的特點和需要，建立合理的規(guī)則與約束，并且保持與孩子的良好溝通，培養(yǎng)孩子的獨立性。在孩子成長的過程中，父母的管理方式也需要適時調整，給予孩子更多的自主權和決策權，讓他們有機會學會自我管理和解決問題。通過良好的家長教育管理，我們可以幫助孩子健康成長，培養(yǎng)他們成為獨立、自信和有責任心的人。