總結是我們對自己工作成果的一種檢驗和評價，可以幫助我們更好地追求卓越?？偨Y是提升學習和工作能力的重要方法，我們應該學會如何進行有效總結。以下是小編為大家整理的一些運動訓練計劃和健身建議，供大家參考和實踐。
新入職教師教育培訓心得篇一
我很榮幸地成xx縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。教育局領導為了使我們新教師盡快適應教師教學工作，特地對我們進行了為期2天的新入職教師培訓。在短短2天時間里，我聆聽的課程有xx市xx小學教導主任xxx老師的《如何勝任班主任工作》、xx縣教研室錢躍進老師的《開展課題研究提升教育教學水平》、xx縣教研室xxx老師的《如何構建有效課堂》、xx師范學院教育系主任xxx教授的《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》和《教學環(huán)節(jié)與教學技巧》五門課，前輩們的經歷和經驗以及他們對新教師從教學到德育工作的建議都使我受益匪淺。
首先，由于我剛出校門不久，對如何作好班主任的工作基本屬于處于最底層的探索階段，但任章琳主任講的《如何勝任班主任工作》這一課，讓我受益匪淺。雖然農村和城市有許多地方是不能比較的，但是任章琳主任講的幾點：了解學生，研究學生;干部隊伍的組建和培養(yǎng);設計豐富的班隊活動;向有經驗的教師學習等同樣是適用于我們農村小學的，特別是對于農村小學來說由于學校設備有限，許多活動無法開展，但是班主任可以設計一些簡單的手工游戲，跑步比賽，讀書比賽，數學問題競賽等活動，班主任還可以在比賽中準備一些小禮物，來激發(fā)學生的興趣等等。當然如何做好班主任工作是很艱辛的很重要的，學校的文化教育、思想品德以及課外活動都離不開班主任工作，要想把一個班級的名學生組織成一個堅強的集體，把他們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在一定程度上取決于班主任工作的好壞，所以今后我們這些新老師要認真與經驗豐富的老師多多交流汲取精華，努力向一名合格的班主任進軍。
其次，在鄧萬龍老師講的《如何構建有效課堂》中,使我認識到要想構建高效課堂,必須做到以下幾點：
1、打造高效課堂，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，要根據教學內容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性的作業(yè)。
2、打造高效課堂，教師要有較強的課堂駕馭能力。
3、打造高效課堂，教師要有真摯的情感等等。對于一名教師來說，不能只停留在過去的那種直白的教學里，不能讓學生呆在那種以老師的教為主的課堂里，應該努力向有效、高效的課堂邁進。
最后，在葉存紅教授講的《教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德規(guī)范道德》和《教學環(huán)節(jié)與教學技巧》中，他講到作為一名合格的教師，必備三心——愛心、責任心、耐心!是啊，既然選擇當一名教師，就應該把學生當做自己的孩子一樣，要時刻關心，要對他們負責，教育這種工作更要有耐心，不是所有的學生都是天才，總會有幾個調皮搗蛋、學習差的學生，這是就需要有耐心的去教育，去關心他們。葉教授還引用了許多名人故事和幽默的例子來講述良好的教育要做到：全面、深入了解學生;確立依法治教的理念;建立良好的家校關系;優(yōu)化班干部制度;掌握學生工作的辯證法等等。還向我們闡述了什么是課堂教學的有效性?課堂教學的有效要做到：有效的教學觀、備課、預習、上課、提問、作業(yè)、課堂管理、合作學習等等。最后葉教授用16字做了簡短而震撼的結語：敬畏生命、學生情懷、知難而進、奠基成功!
在這2天的培訓中，我受益匪淺，非常感謝老師們的精彩講授，今后我會一直把自己當成新教師去看待。努力學習，積極提高自身素質，虛心向有經驗的老師請教，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，銳意進取，努力做一位學生愛戴與敬畏的好老師!
新入職教師教育培訓心得篇二
今年_月，我有幸參加了市高中骨干教師遠程培訓。通過看專家講座，看骨干教師上的觀摩課，專家現(xiàn)場點評，網絡研討，以及在整個培訓過程中與各位同行的交流、研討，讓我受益匪淺，感觸頗深。這次遠程培訓，是給我們所有的骨干教師一次及時的充電、洗腦，是實實在在給骨干教師發(fā)了一次福利?？戳藢＜业闹v座，才知以前的認識是多么的膚淺，理論知識是多么的匱乏;看骨干教師上的觀摩課，才明白自己與別人的距離有多遠，感覺自己的骨干有點名不符實;聽了邢校長的點評，真讓人茅塞頓開。而參加了網絡研討，才知自己的電腦技術尚待加強以下是我這次培訓的體會：
看了通識課程的第一個專題：《為什么要教師專業(yè)化》，認識到教師的專業(yè)化是時代的要求，是社會發(fā)展的需要，是教育發(fā)展的需要;看了第二個專題：《成長歷程》，感受到的成長過程是艱辛的，他們的付出也得到了回報;而我一直敬仰的一位，北京師范大學肖川教授的講座《教師的職業(yè)幸?！罚屛叶眯腋Ｈ松乃挠校?BR> 1.心中有盼頭;。
2.手中有事做;。
3.身邊有親友;。
4.家中有積蓄。
還有幸福人生的指南：
1.快樂是一種美德;。
2.微笑是一種力量;。
3.優(yōu)秀是一種習慣;。
4.幸福是靈魂的相會等。
語言訓練離不開聽、說、讀、寫，抓語言文字訓練，就是體現(xiàn)語文的工具性。而離開了語言文字的訓練，就談不上對語言文字的理解和運用。語言文字訓練的秘訣是：增、刪、調、改。他還講到閱讀教學的重點是：感受、理解、欣賞、評價。婁教授的講解是多么的精辟、透徹、簡要。他把新課程的理念解讀非常透徹，詮釋非常到位，這也許就是的魅力吧!
_月_日，我們在市二小參加市級骨干教師上的三節(jié)課堂研究課，分別是高一年級《巨人的花園》、《白鵝》，以及高二年級《的聽眾》。還有幸聆聽了省小語副會長邢益寶校長的講座，再次感受了邢校長的教育智慧，教育魅力，他的許多經典話語可謂精彩紛呈，讓人茅塞頓開，讓我受益多多。三位授課老師向我們展示了市級骨干教師的風采，給我們提供了一個很好的交流、學習、借鑒的機會。他們都有自己的教學特色，是我學習的楷模。尤其主講《白鵝》的謝麗娜老師，她具有較高的駕馭課堂的能力，課堂語言簡潔、精煉，她在課堂上的自信、從容讓人敬佩。參加這次活動，深有感觸：
1.教師備課時首先要“備讀”，老師要把課文讀通、讀順、讀熟，如果能把課文背得滾瓜爛熟，效果會更好。邢校長要求低年級的老師要把教材背熟，教師如果始終拿著課本上課，上課眼睛老是盯著教材，課堂的效果是不會好的，這一點很重要。唯有胸有成竹，才能游刃有余，運用自如。
2.我們要修煉自己的課堂語言，魅力的課堂，高效的課堂，首先來自教師魅力的語言，讓我們的課堂語言簡潔、精煉、豐富、動聽，這也是教師一種重要的教學基本功。
3.邢校長對骨干的解讀：骨+干=理念+實踐。光有理念，沒有實踐的是專家，光有實踐沒有理念的是普通教師。做為一線教師，我們很有必要學習教育理論，我們的課堂實踐要有理論支撐。新課改后提出了許多重要的教學理念，我們要把這些教學理念變成自己的日常教學行為，要把這些理念滲透到各個學科教學中去。
4.邢校長說：“培訓是的福利”。我很贊同這樣的觀點。做為年輕教師，應該在乎的是領導給你多少學習、充電的機會，這樣的機會，就是給你發(fā)福利，不要太在乎的是平時那一點點補助。這次的活動，就是市教研室給我們所有的骨干教師發(fā)的實實在在的福利，這樣的福利，多多益善!
5.有效的課堂，是我們教學追求的永恒的主題。一直以來，我們對教學目標不重視，不明確，該教的不教，不該教的我們講的太多，導致我們很辛苦、很累。只有努力使自己開心，輕松，學生才能開心，高效的課堂，才是開心、輕松的課堂。
6.邢校長說：“語文課堂比來比去比自己”。新課改后，提出要把課堂還給學生，學生是課堂的主人，課堂不是教師展示自己的舞臺，學生才是舞臺的主角，課堂的精彩應該來自學生。沒有教師高超的引導藝術，怎么會有學生精彩的生成?課堂的精彩，關鍵在老師!新課程實施后，提出要全面提高學生的語文素養(yǎng)，老師沒有較高的語文素養(yǎng)，怎么幫助學生提高語文素養(yǎng)?怎么起到示范作用?怎么潛移默化地影響學生?語文課堂，不是比設計，不是比預設，而是比教師的語文素養(yǎng)，比文化底蘊，文化底蘊高的老師，課堂的語文味會更濃些，課堂上就能做到談古論今、旁征博引、信手拈來，課堂就會精彩不斷!
7.邢校長講到看課的角度，他講了三點：設計+完成：設計靠理念，完成靠經驗;看課看老師的樣子好不好看(老師的路子走得對不對);看孩子有沒有良好習慣。還有看課的保底要素：目標+規(guī)矩+全員+全程?？唇處煹臉幼?，也就是看教師的素質，看教師的教學基本功;我們說“好習慣終生受益”，習慣在某一角度上說比分數還重要。好的習慣才能提高學習效率，才能使我們的課堂變得高效。老師要重視對學生習慣的培養(yǎng)，尤其低年級的語文老師。習慣的養(yǎng)成不是一、兩節(jié)課能做到的，學生的習慣養(yǎng)成了，我們的課堂就會變得輕松、活潑，變得高效;關于課堂的規(guī)矩，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。定下規(guī)矩，班級就容易管理了，全國的教育專家魏書生，他一直倡導民主、科學的班級管理，他的規(guī)矩最多，他的班級管理也最輕松。教師想自己的班級管理輕松、高效，想自己的課堂高效，要好好定下班規(guī)。
新入職教師教育培訓心得篇三
兩個月前，我還是一名學生，匆匆辭別自己的學生時代，轉眼間已化為人師，教書育人。在這個對職業(yè)選擇充滿無奈的時代，我是幸運的那一個，在我的記憶中，當老師，是我唯一的向往和期盼。懷揣沖動，我來到涿州實驗中學?；赝^去的幾個月，所有的努力和期待，在我踏進實驗中學校門的那一刻，有了結果，也有了我人生中非常重要的一個新的開始。
入職以來參加的每一次培訓都讓我受益匪淺，讓我對教師這個職業(yè)有了更深的認知，每一次教學實踐的檢驗，都使我體會到學習的重要性，同時發(fā)現(xiàn)自的缺乏之處。這一次參加青年教師培訓會，同樣是收獲良多，領導和前輩的經驗分享讓我逐漸明確了方向，學習了方法，同時更加堅決了理想與信念。作為班主任，我希望我的學生成為什么樣的人，我就要先努力去做那樣的人。教育不是簡單的知識傳授，也不是一味的說教，而是用身體力行去影響，用人格去感化，用發(fā)自內心的善良去熏陶，是用生命去影響生命的偉大行動。
本次培訓，幾位前輩的交流分享，內容非常貼近實際，從講好一節(jié)課出發(fā)，涉及到教學流程和上課的藝術等方面。其中有幾點內容讓我印象深刻，醍醐灌頂。
首先，作為一名老師，首先自身要做到有扎實的學科專業(yè)知識。在當今信息化的社會，學生的知識絕不會僅僅局限于老師和教科書，信息資源應有盡有，甚至很多學生知識的廣度和深度超過老師，這就要求每一位老師，尤其是我們青年教師注重自身的學習和提高，要讓自己的能力可以滿足學生的學習需要，才能真正盡到一名教師的職責。
第二，在教學藝術上宋校長的一句話讓我豁然開朗：“別讓學生沮喪的坐下”。這是我們每一個老師在課堂上都難免會遇到的.問題，不管出于何種原因，學生站起來說不出問題的答案，是給他一個犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，還是藝術性的化解為難，既讓孩子掌握知識，又不會受到傷害。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感，是我們應該探究的重要課題之一。我想，要做到這一點，除了要保證自己的教學質量，最重要的一點在于要有這樣一種意識：成認不同學生之間的個體差異性，明白不能用一種標準去衡量所有的學生。有的學生接受和理解的能力差一些，這就需要我們給他多一些時間去掌握知識；有的學生剛升入中學，規(guī)那么意識差一些，課堂上可能會不遵守課堂紀律，試想，如果簡單粗暴的提醒學生上課要注意聽講，甚至用不尊重學生的表達方式，不僅不能從根本上改變這種情況，還會傷害學生的自尊心，同時產生其他的消極影響。所以，“別讓學生沮喪的坐下”，看似是一件小事，卻不容無視。
最后，代主任的發(fā)言和給青年教師的幾點建議讓我深有同感，十分認同?！芭d趣是教學的第一生產力”提醒我們要讓課堂抓住學生的心，就要先讓興趣充滿我們的課堂。“讓美學融入教學活動之中”，教學是一門藝術，而美學是藝術的第一特征，引導學生向真、向善、向美，才是教育的真諦?！按蟮乐梁啞保屨n堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結，探索適合自己的教學方式，自簡而繁，在化繁為簡，這是一個過程，是成長的。
新入職教師教育培訓心得篇四
今日處暑，清風徐來，秋將至。夏末秋初，在開始收獲的季節(jié)里，我開始了人生新的職業(yè)征途，新的起點重新出發(fā)。
在這樣特別的日子里，我結束了為期三天的新教師入職培訓，培訓中各位前輩分享了他們豐富的帶班經驗，怎樣建立優(yōu)秀的班集體，好的班集體構成，學生問題個案的有效處理方法等等，真是受益匪淺，但也知道自己成長的道路還很遠，要在前輩的經驗中生長出自己的東西，才能走的長遠。
整場培訓下來，我最記憶深刻的有三個詞語，分別是是愛，反思與閱讀。
蘇霍姆林斯基說，沒有愛，就沒有教育。一位前輩分享辦公室常備有針線，創(chuàng)可貼，頭繩等，能夠時刻關注學生，關愛學生，把學生當做自己的孩子去呵護，讓學生接受愛的教育。有老師說，只有心中充滿愛才能教出心中有愛的學生。確實，“桃李不言，下自成蹊”，教師誠心對待每個學生，給予尊重信任，關愛學生的每一個閃光點，學生感受到老師真誠的愛，才會尊重愛戴老師。關愛學生是教育的核心，是開展一切教學活動的基礎，愛使師生關系變得融洽，有益于教學活動的展開。用心教學，用愛教人，愛讓學生成長為更有健全人格的人。
作為教師，不僅要做到教學育人，更要注意自身的成長，美國教育家波斯納提出教師成長的公式：“經驗+反思=成長”，前輩們也不斷強調勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。在教學反思中，我們欣喜于自己的'成功之處，學生的新想法，課堂新突破，也坦然接受失敗和不足，去請教前輩并完善教學方案，獲得更好的課堂效果，這樣“好課永遠是下一節(jié)了”。作為新教師，要做一個善于反思的人，在不斷地反思與實踐中吸取教訓，提升自己，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己的教學風格。
處在信息爆炸化的時代，我們更要沉下心閱讀，充實自己，豐富知識儲備，提升自己的境界。教學中教師可以避免照本宣科，捉襟見肘，一個有文化底蘊的老師有著教學智慧和教學藝術，給學生帶來知識的充實和心靈的震撼。
這次教師培訓中，我認識到前輩們和其他新同事的開闊的視野和見識，靈活的思維和表達，讓我知道自己還有很多需要學習的東西，我會繼續(xù)努力，提升自己的業(yè)務能力，豐富自身的內涵，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
新入職教師教育培訓心得篇五
我有幸參加了首屆____省高校教師崗前培訓班。在為期5天的學習中，我們透過聽專題報告、分班座談、大會交流等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，收益良多。
目前我院正在用心進行示范院校建設，建設示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會歡迎的高質量人才。職業(yè)教育的質量和普通教育不是一個標準，它包括了職業(yè)潛力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內的綜合質量要求。職業(yè)潛力固然重要，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要。因此，如何正確認識我們的工作對象、在工作中政治輔導員將扮演何種主角，如何改善我們的工作方法等等，作為示范院校，我們要在這方面更為用心、大膽地探索，以率先取得突破性進展，帶動、引領其它高職院校。
一、新時期大學生思想狀況和特點。
“只有看清對象，才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們務必了解所應對的工作對象。在培訓過程中，中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點，啟發(fā)我們轉變工作思路，創(chuàng)新工作方法。
80后在人們眼中一向沒有很好的印象，早些年網絡和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象，稱80后是“垮掉的一代”、“最沒職責心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時間的推移、年齡的增長，人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在汶川地震發(fā)生后以及奧運圣護衛(wèi)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現(xiàn)，作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮，充滿活力地宣傳了愛國、思辨、正義、人性的用心思想，改變了人們對他們的看法，至此各種媒體對80后進行的用心報道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”。
我們在工作中所應對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力，因而能夠在貼吧上針鋒相對探討問題，能夠在學生會大選時精心籌劃找來“粉絲”；他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實的道德潛力，因而能夠在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀；他們具有參與訴求，因而很多同學紛紛參與安利紐崔萊健康長跑，告知所有市民用心投身奧運……他們要簡單，拒絕沉重；要樂觀，拒絕悲情；要通俗，拒絕高深；要搞笑，不要古板。他們要理想，不要理想主義；要享樂，不要享樂主義；要激情，不要激進主義。對于這種哲學，也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情，給予它們一點應有的掌聲和欣賞。
二、從大學生思想特點看輔導員主角轉變。
我們應對的學生群體已經開始變化，甚至輔導員隊伍中也出現(xiàn)更多的80后身影。迅速膨脹的學生規(guī)模、80后學生呈現(xiàn)的新特點，給我們輔導員提出了新問題、新挑戰(zhàn)。長期“保姆式”管理并不是學生們想要的大學生活，只會適得其反，結果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢潛力”群體，難以適應當前激烈競爭的需要。因此，輔導員主角能否實現(xiàn)從“事務型”向“人生導師”轉變，是決定輔導員工作成敗的關鍵。
（一）輔導員應從教育者變?yōu)榕惆檎摺?BR> 著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育，正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓中，____師大輔導員楊博告訴我們，“就應為學生過大學第一個生日”、“就應關注‘特情’學生”，這些都說明輔導員就應讓學生時刻體會到老師就在他的身邊。有時我們也會遇到家里困難交不上學費的學生，如果一味的教育他要誠信、要按時繳納，勢必增加他的心理負擔，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學的工作、時常詢問他的生活現(xiàn)狀，他會覺得老師一向在關心他、關注他，甚至覺得不交學費對不起老師。用心感化學生會收到良好的教育效果。
（二）輔導員應從說服者變?yōu)閮A聽者。
教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”比如，碰到學生打架，應對問題學生，不能急于說服批評，首先要分析他們的心理。學生打架后一般有三種心理：第一是害怕。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分，有極強的防御心理；第二是委屈、不服。學生之所以打架，都有他們自我的“道理”。輔導員和他們談話，學生會千方百計為自我辯解；第三是激動。不論學生打贏還是打輸，對輔導員的言語、表情十分敏感，很容易激動。這時，教師的任務并不是如何去說服對方認錯，而是要透過用心傾聽，抓住學生的問題要點，然后做到句句話精確、到位，講出重點，幫忙學生自我成長。
（三）輔導員應從評價者變?yōu)槔斫庹摺?BR> 不要因為某個錯誤行為就輕易對學生本人作是非性評價，而應耐心引導學生認識自我的錯誤和思考行為的后果，從“學生為何會這樣”的角度看待問題，啟發(fā)他們思考今后就應怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的基礎上，才會找到問題的癥結。
（四）輔導員應從指導者變?yōu)橐龑д摺?BR> 在與學生交往的過程中，尤其是當校園“事故”發(fā)生后，輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導，立足學生一生的發(fā)展，而不應著眼于學生闖禍給自我?guī)淼穆闊┥?。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任，而不單是對錯誤行為的不滿，學生才會解除“心理防線”講實情。
三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時效。
輔導員工作好處重大，學生思想政治工作資料繁雜，針對學生呈現(xiàn)的新特點、出現(xiàn)的新問題，我認為輔導員工作應從以下幾方面著眼。
首先，抓好班團干部隊伍建設。他們是輔導員開展工作的重要依靠力量，他們的素質如何直接影響我的工作成效。班團干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能構成；反之，則影響惡劣。因此應用心對班干部進行培養(yǎng)，定期組織班干部培訓，增強班干部隊伍的管理和服務意識，培養(yǎng)他們的敢管、會管潛力。組織召開骨干碰頭會，及時取長補短，相互促進相互提高。在培訓學習中，____金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣，其資料包括支部書記談話、同學寄語、任課教師評估、大學軌跡、未來展望及人生理想規(guī)劃、個人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長手冊”，使我們所有學生干部看到自我的成長，找到未來的發(fā)展目標。
其次，抓好班群眾建設。優(yōu)秀的班群眾能夠促進學生各方面潛力的提高，為他們帶給更廣闊的發(fā)展空間。
1、以學風建設為契機，構成良好的學習風氣。
任課教師對學生的學習狀況最了解，學風建設工作除了輔導員的引導外，還能夠建立“知心工程導師制”。每一位任課教師負責相應的學生，以專業(yè)科研指導為基礎、就業(yè)與職業(yè)指導為重心，在課余時間對其負責的學生進行適時幫忙，以培養(yǎng)學生的學習興趣，了解未來職業(yè)生活，為就業(yè)作好準備。
2、以班級活動為平臺，鍛煉班里同學的綜合潛力。
實施班級活動項目化，采用競標的方式，針對不一樣活動主題，選取策劃最好的團隊負責開展。這樣既調動了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學潛力得到展示，提高了他們的工作用心性和自我價值認同感。
3、以班級文化建設為途徑，構成班級核心價值理念。
班級文化建設包括班級論壇、班史、宿舍文化三個部分。在班級論壇上同學們圍繞學生的思想、生活的熱點確定主題，自由寫下自我的看法和觀點，旨在舒緩學習壓力、加強思想交流、營造健康向上的環(huán)境；班史，由同學們選出的“史官”負責撰寫，旨在記錄同學們三年在大學的點點滴滴，培養(yǎng)同學們的歸屬感。宿舍文化也是班級文化建設的重要方面，宿舍的好壞，直接影響宿舍內每位成員，也決定了班里的氛圍。
4、再次，輔導員要用心在學生中開展職業(yè)指導和心理指導。
引進心理測評工具，在學生大一入學后開展心理測評，這將有助于輔導員有針對性地開展職業(yè)指導和心理指導工作。有意識的規(guī)劃，將有助于學生正確地認識自我、理性看待自我的專業(yè)、了解未來的職業(yè)，進而明確目標、把握自我的方向。
5、善于學習，不斷提升自身綜合素質。
這就要求我們務必深人、了解、關心青年學生，認真進行調查研究，抓住他們所關注的熱點、難點問題，掌握青年學生的脈搏和利益需求，用心進行理論探討，提高對工作的前瞻性和預見性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來。
透過培訓學習，使我進一步明確了自我的職責和使命，增強了工作自豪感，認識到自我正在從事著指導學生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè)。同時我也深深地感受到在自我的工作中還存在很多不足，需要進一步改善。做好學生管理工作，是所有高職院校面臨的嚴峻課題。正是因為“嚴峻”，真正解決了也就更有價值、更有好處。
新入職教師教育培訓心得篇六
真正的收獲永遠比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠，作為一名青年教師，更是需真、向善、向美，才是教育的真諦。“大道至簡”，讓課堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結，探索適合自己的教學方式，自簡而繁，在化繁為簡，這是一個過程，是成長的。
真正的收獲永遠比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠，作為一名青年教師，更是需要不斷地學習和成長，感謝各位領導和前輩用珍貴的經驗引導我們進步，同時我也會盡快的轉變和適應角色，認真學習，不斷提高自身的專業(yè)素質，堅決理想信念，為教育事業(yè)奉獻一生。對于我的教育理念，雖然還不太成熟，但也根本確定，“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”，許多人聽過讀過這句話，用來表達我的教育理念也剛剛好。善良從來都是對人最高的褒獎，要求每個孩子都考第一上名校是不可能的，但是一個善良的人不管將來走到那里，都不會太差。我把這句話在開學第一天就送給我的學生，我希望每一個從我的班里走出去的孩子，不一定是成績最好的，但一定是為人善良的，一身正氣，坦坦蕩蕩，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔當。
9月21至9月23日，我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。培訓時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。他們講授的都是實實在在的東西，分享的經驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發(fā)，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細細體會與“消化”。
首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學第一課。在這一課中，黃老師教導我們身為一名教師，不但要注意個人形象，還要關注自身的內在修養(yǎng)，多閱讀專業(yè)書籍，在教書育人的同時也別忘記自身的學習，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實學習”的四有教師。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。
其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心，讓我感受到了一名好的教師對于學生來說，可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時，指引他們前進的方向。邱老師有著豐富的班級管理經驗，她的分享給身為新手教師兼班主任的'我指明了工作方向，帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優(yōu)秀，她有著豐富的教學經驗和寫作經驗。在她的分享中，我感受到了一名教師的不易，也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞：記錄。他們教導我們：身為教師要學會反思，要記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來珍貴的財富。在培訓的后期是教學觀摩課，數學教師的課堂環(huán)環(huán)相扣，時間節(jié)點把握的恰到好處。在教學實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要教師優(yōu)化設計、不斷磨課改良。
最后上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘，在教學過程中一直引導學生在發(fā)現(xiàn)中學習并探索新知。黃老師的課堂非常生動形象，在教授新知的同時還科普了相關知識并進行了素質教育，起到了非常好的借鑒作用。
新入職教師教育培訓心得篇七
20xx年9月19日，我有幸參加了安海教委辦舉辦的20xx年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細致，深刻而生動。
其中，來自成功中心小學的陳鴻莉老師談論了芻議學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。
西隅小學的倪露雯老師強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育。”我么應該讓學校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。
施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
顏丹蘭老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。最后王主任發(fā)表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態(tài)度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規(guī)劃。并希望新教師們做好三年成長規(guī)劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。
新入職教師教育培訓心得篇八
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，邱先明局長談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
教師永遠都是學生的榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。
所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。培訓也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，多為名師專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法，使我們對自身專業(yè)成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，需要一個明確的目標，真正激勵著我們去努。
在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結合作的方法，并指出，作為一名新教師，在學校一定要注意盡快融入所在的教學團隊，正如一句話所說沒有完美的個人，只有完美的團隊。
在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提醒我們要在在反思中進步，在反思中成長，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。
對于新課程，各位專家老師強調一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學。
總的來說，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。
新入職教師教育培訓心得篇九
1月24日，我們xxxx年新入職教師終于迎來了屬于我們的新教師培訓。教育局及教師發(fā)展中心的領導都說這次的培訓安排的有點晚，但在我看來，只要是對我們有幫助的培訓什么時候開始都可以，因為在不同的時期我們需要不同的學習來提升自己。以下是我對于兩次培訓的心得體會。
第一次他們的經驗指引我們。
第一次學習內容豐富，從中我深感受益匪淺，讓我度過了充實的一天。聽講座對我來說是一種洗禮，讓我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的理解。通過各位老師的講述，我明白了作為教師，我們可以做的更好。柏老師把人生最美好的年華奉獻給了教育事業(yè)，修整校舍，克服層層困難，組織愛心小組幫助殘疾女孩，她的身上透露著人性最偉大的光輝。李老師用一個個讓人深思的故事，讓我們明白很多道理。冰山理論讓我們明白成功的背后是堅實的努力，什么事情的成功都不是一蹴而就的；打破雞蛋理論使我們認識到成長不應該是在外界壓力下的成長，而應該是由內而外的改變，雖然改變的過程是痛苦的，但結果卻是甘甜的！宋老師的成長歷程向我們詮釋著，每一個人每一件事只要矢志不渝、腳踏實地、認真干、努力做，一樣能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。吳老師的演講使我知道在以后的具體工作中我應該怎么做才可以符合要求，少走彎路！
一天的培訓短暫而又豐富，我從四位身上學到了許多，在成為一名優(yōu)秀教師的道路上我才剛剛起步，我有太多需要學習的地方。
第二次白板技術幫助我們。
以前對電子白板略有耳聞，只知道是高新技術產品，對教學很有幫助。但電子白板對教學到底有哪些幫助？電子白板和傳統(tǒng)的ppt有何不同？究竟如何運用？我是一竅不通。通過這次的培訓，我明白了電子白板為教師和學生在教學過程中的互動和參與提供了一個極其便捷的平臺。通過培訓，我有以下幾點收獲：
一、制作簡便，不需專業(yè)技能。
沒有經過專門培訓和一定電腦專業(yè)技能，要做出一個精制的交互式課件對一般教師似乎不太可能。而電子白板通過簡單培訓，一般的老師就很容易上手。那些初學者也能制作出一些簡單的交互式課件，為我們的教學服務。
二、白板運用，優(yōu)化課堂。
恰當地選用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的內容形象化、清晰化，使知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。
三、白板課件具有強大的交互功能。
白板技術為課堂師生互動、生生互動提供了技術方便。在課堂中我們可以利用白板讓學生在自己的電腦上完成課堂練習，定時自動收繳學生作業(yè)，并能當堂對學生完成情況進行總結，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決本節(jié)課堂上新生成的問題。
四、白板的方便快捷。
教師不必擔心板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統(tǒng)能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網頁等進行修飾、批注。學生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節(jié)課的板書內容來個回顧，加深學習印象。
以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試?？傊c傳統(tǒng)的教學模式相比電子白板的優(yōu)越性是顯而易見的，它的功能更強大，可操作性強，且操作方法簡單易行，課堂更加靈活機動。我要繼續(xù)鉆研電子白板，并把這項技術應用于我的教育教學中，實現(xiàn)交互式的多媒體教學，提高學習效率、改善學習效果，改變傳統(tǒng)的教育方式，讓學生獲得更多的知識和學習興趣。
新入職教師教育培訓心得篇十
兩個月的培訓已經結束，通過此次培訓，真的讓我受益匪淺。從培訓課程的總體安排來說，對于我們剛踏入教師行業(yè)的學生而言，真的是一路指引。通過學習，讓我們理清了教學步驟，完善了教學知識體系，增強了我們對教育工作的認識和理解，更激勵我奮發(fā)向前，為我們的日常教學確定了方向。從理論轉變?yōu)閷嵺`，這是從量變到質變的跨越，更加快了我們成長的速度。因此，感謝那些為我們授課的教師們，他們的知識與經驗是我們所需要的催化劑，非常感謝他們的分享。
在此次培訓中，讓我收獲最多的是彭蓮鈺老師關于班主任工作的經驗分享，通過彭老師關于班主任工作分享的十八點，讓我對班主任工作有了更明確的方法，更加清晰的解讀了班主任工作的職責，發(fā)展了教師職業(yè)道德觀念。
關心關愛學生，用贊美的語言去表揚學生。通過實踐發(fā)現(xiàn)，適當的表揚能夠讓學生約束自己，而過度的表揚，卻會讓學生驕傲自滿，從而適得其反。因此，在表揚之外，要及時的發(fā)現(xiàn)不足，在表揚中加入“但老師還發(fā)現(xiàn)了你存在的一點小問題，如果能改正就更好了。”這樣可以讓學生較長時間的保持在教師期待的范圍內，并且不斷的改善自己的行為。
班主任工作的首要任務是組織建立良好的班集體，中心任務是促進班集體全體成員全面發(fā)展。那么，如何在實踐中建立良好班集體呢?這樣的一個問題是困擾著每一個剛當班主任的新教師。通過彭老師的分享，讓我有了初步的計劃。首先，帶領全體學生來一次對教室的大掃除，通過這個勞動的過程，初步的了解每一個學生的個性特點。其次，組織學生開展一次風采展示會，通過風采展示會對學生進一步了解，有了這兩次活動作為基礎，就可以初步任命班干部，選擇膽大、心細、能控場的小朋友任命為臨時班干，同時提醒他們，管好別人之前，首先要管好自己，以身作則。再次說明，如果做的不好就會被撤職，這樣在之后，如果他們被撤職替換時，也不會有過多的情緒，在初步的任命班干后，就需要對他們進行培養(yǎng)，讓他們樹立一種正確的為班級服務的價值觀念，同時，也需要多次強調約束他們，時刻提醒他們，需以身作則，否則不能讓其他同學信服。而在實踐中發(fā)現(xiàn)，有些班干任命后會將重心偏移到他所管理的事物上，從而影響了學習，我便對班干增加了一個要求，在職班干的成績不能下降，這樣對于一些不能平衡天平的班干而言就有了警示作用，讓他們時刻保持警惕。班干不怕多，事事可細分，保證人人有事做，事事有人做。這是彭老師分享的很重要的一點，在實踐中，這一點的良好運用能讓班級秩序或其它方面良好運行。
在初步的任命班干后，班級的基本秩序已形成，此時是確定班規(guī)與培養(yǎng)學生良好習慣的重要時刻，班規(guī)的制定應是民主的，是對學生既有促進作用又有制約作用的，制定符合該階段兒童身心發(fā)展的班規(guī)是班主任工作的重要內容。良好班集體成熟的標志是形成正確的輿論和良好班風，而培養(yǎng)正確輿論和良好班風，則需要班主任身先士卒、以身作則。高一年級學生模仿能力較強，在日常行為上，班主任要格外注意自身行為，確保為學生樹立正確的行為規(guī)范。
通過學習實踐，將彭蓮鈺老師分享的班主任工作十八點內容進行了運用，其中十點內容的運用使得班集體逐步朝著良好班集體的方向發(fā)展，而剩余八點的內容還需進一步的學習理解。
新入職教師教育培訓心得篇十一
剛走出大學校門，我就很榮幸的稱為xx大學的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解企業(yè)文化、了解私企辦學、使我們更快的適應工作，學校特地對我們進行了為期三天的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有學校發(fā)展歷史、定位和規(guī)劃，教師禮儀與師德修養(yǎng)，如何做一名合格的教師及應具備的條件，如何申報科研項目，規(guī)范教學及教學規(guī)程，和學校整體轉型發(fā)展的思考這六課時的領導講座，各部門負責人講授了相關的專業(yè)知識。經過三天的培訓，使我在最短的時間內了解了企業(yè)辦學的基本運作流程，以及學校的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓，使我受益匪淺、深有體會。
首先，我了解了學校發(fā)展歷史、定位與規(guī)劃。開始培訓的第一天就是介紹xx大學，我們了解到xx大學是xxx創(chuàng)辦的一所全區(qū)真正意義上的民辦高校。20xx年xx月經xx區(qū)人民政府批準籌建，核定校名為xx大學；20xx年xx月經xx區(qū)政府批準、教育部備案，正式設為高職類的xxxx職業(yè)學院；20xx年xx月，經教育部批準，在xxxx職業(yè)學院的基礎上正式升格為本科層次的xxx學院。x校長介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過xx大學xx年的風雨，見證學校的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，xxx老師為我們講了教師禮儀與師德修養(yǎng)，結合自身，我們想要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備友善的態(tài)度、尊重課堂內的每一位學生、我們應該有足夠的耐心、培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，我們應該做到公正的對待每一個學生、注重自己的儀容儀表等。在我工作的幾個月來，我感覺學校工作氛圍、人際交往都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我認識到如何做一名合格的教師以及應該具備的條件。
通過x處長耐心的講解，我真是受益不少，學到了很多新的知識。我仿佛又找到了前進的方向，有了自己新的目標。從學校到社會是一個大的轉變，也許在這個過程中我們會有這樣那樣的不適，但是這都不能成為我們逃避的借口。如果我們不能盡快適應，仍然把自己當學生看待，必定會被殘酷的社會所淘汰。今天我們坐在這里，我們就應該明白，我們的身份早已不再是學生，而是一名大學教師，我們應該改變作為學生時的自由散漫，熟悉學校的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在學校的定位、盡快融入xx大學這個大家庭。
第三，我們應該時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作。
作為剛走出校門的學生，我們更多的也許是理論知識、少的是實踐經驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向老教師、前輩們學習；更應明白“不積跬步，無以至千里”的道理，我們要從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現(xiàn)成長。
最后感謝領導能夠提供給我這個工作平臺，使我有機會和大家共同提高、共同進步；感謝每位同事對我這段時間里工作的熱情幫助。然而我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的不懈努力，我相信我的能力能夠得到大程度的提升、我的價值能夠得到大程度的實現(xiàn)！我也會努力工作用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
新入職教師教育培訓心得篇十二
為期兩天的新入職教師培訓已經結束，但是，短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，新入職教師培訓給我留下最深印象的是呂老師的關于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡單談幾點心得體會。
首先，從對呂老師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學經驗的優(yōu)秀教師，他為數學教學事業(yè)做出了很大的貢獻，桃李遍天下，是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻，同時也看到了我的未來。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。
其次，我知道了作為一位新入職教師要時刻保持陽光心態(tài)，以陽光心態(tài)來融化職業(yè)倦怠。隨著時間的流逝，很多老師可能就會對自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為情緒低落，沒有積極性，厭倦本職業(yè)甚至轉行。如果當老師們出現(xiàn)這種情況時，那是十分危險的，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度，時刻保持陽光心態(tài)來調整自己，以此來適應日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽光心態(tài)會帶動學生的情緒，教師的陽光心態(tài)也會感染學生的情緒，學生受到影響，自然也會以陽光心態(tài)去面對學習和生活中的一切。
再次，呂老師說的“在讀書學習中積淀教學成果”這一點，我也深有體會俗話說“活到老，學到老”，人的一生就是不斷學習的過程，就是一個終身學習的過程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書，學習，汲取各種各樣的知識，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會的需要，滿足學生對知識的渴求，滿足自身發(fā)展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語文教師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多思。
以上就是我針對這次新入職教師培訓得到的幾點體會，呂老師的話使我受益匪淺，真的希望能和您成為朋友，多聽聽您的教誨，希望有機會能多交流。
新教師入職演講稿范文。
新入職教師教育培訓心得篇十三
作為一名剛入職不到一年的新教師，我有幸參加了市人事局組織的事業(yè)單位公開招聘工作人員初任培訓班。共有132名來自30多個事業(yè)單位的初任人員接受了此次培訓。
在這短暫美好的12天中，我們聆聽了多個單位分管領導和黨校教授們精心準備的講座，這些講座內容有的與我們平常工作中可能會觸犯到的法律有關，比如《保密法講座》、《職業(yè)道德教育》、《國防知識講座》等。在此之前我在工作中的法律意識并不強，收到上級的文件隨手一扔、在會議場內自拍，種種行為雖不是有意而為，卻有可能造成一些地方乃至國家機密的泄露。在聆聽了關于保密法和國防知識的講座之后，我認識到今后一定要有保密意識，保衛(wèi)國家，匹夫有責。而職業(yè)道德講座則讓我更加清醒的意識到工作中常常會有＂紅包＂陷阱在等著我們，可這些＂紅包＂往往是藏在法律的紅線之下，不可觸碰。君子愛財，取之有道，決不能通過職務便利為自己謀取不義之財。
還有的講座與我們工作生活中的安全因素息息相關，譬如《消防知識講座》、《應急救護知識講座》以及《安全生產知識講座》等，其中內容有的關于遇到火災如何正確逃生、在食物卡住喉嚨時正確運用海氏手法逼出等等。學到這些知識，對于一名小學教師而言不僅僅能在突發(fā)情況下自救，更能夠在校園生活中保障學生的安全，并且還可以將這些應急救援知識傳授給學生，讓他們逐漸增強自保和自救能力。
讓我印象最深刻的是戶外拓展訓練。在為期兩天的戶外拓展訓練中，我們消耗的是體力，但換來的不僅僅是健康。整個訓練過程緊湊有序，以小組為單位，每組必須在規(guī)定時間內完成教練布置的任務，這些任務有急速60秒、漢羅塔、穿越火線等。我所在的奔跑組一開始并沒有很好的狀態(tài)，雖然人人都有聰明的腦袋、敏捷的伸手，但想要光靠一個人的力量完成任務是遠遠不夠的，完成各種任務的目的就在于把同一組的人擰成一股繩，為了讓我們每個人意識到自己不是一個人在行動，必須要有團隊意識！
其中最讓我感動的要數大家在完成＂穿越火線＂這個任務時的表現(xiàn)。教練給出及其嚴苛的要求：要8個小組同時完成任務，132個人里只能兩人指揮說話，其他人只能聽指揮做動作，并且身體只能向上穿越火線（需要人抬起），任何東西不能觸碰到＂火線＂，有一次犯規(guī)，所有人重來，并且指揮還要罰做俯臥撐。在嘗試了七八次失敗后，很多男隊員的手腳已經發(fā)抖，體力幾近極限，可他們還是咬牙堅持下來，許多女隊員則自發(fā)幫助要穿越的隊員扯衣角、頭發(fā)，以免觸碰到＂火線＂，這是對我們所有人的考驗，就在體力快要耗盡的時候，大家為了彼此咬牙堅持下來，最后，終于所有隊員順利通過。從中，我看到一種集體的力量，看到了不拋棄不放棄的精神。
每段結束都是新的開始，短短十幾天的培訓能讓我們的能力有質的飛躍是不可能的，但學習的過程不在于學到了多少知識而更在于讓我們認清自己，認清形勢！讓我們調整姿態(tài)，繼續(xù)前行！祝愿每一位參加此次培訓的學員都能在今后的工作中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
新入職教師教育培訓心得篇十四
從9月21日到9月23日，我們一批新加入分宜二小的老師參加了新教師入職培訓。雖然時間不長，但對我的影響深遠。培訓講師沒有使用任何華麗辭藻，卻展現(xiàn)了樸實真誠、勤奮敬業(yè)的態(tài)度。他們分享自己的經驗和小故事，讓我們既感到快樂和啟發(fā)，也解決了我入職后的一些疑惑，并令我更加深入地思考和理解。
首先，校長黃小松在培訓中為我們帶來了開學第一課。他教導我們，作為一名教師，不僅要注意個人形象，關注自身的道德情操和學習，還要是有仁愛之心、有理想信念、扎實學習的"四有"教師。禮儀教師也向我們介紹了一些平時忽略的禮儀規(guī)范。
其次，邱艷萍老師給我留下了深刻的印象。她不僅多才多藝，而且非常具有感染力，她的分享讓我深切地感受到一個好老師對于學生的指引作用。她有豐富的班級管理經驗，指導我這個新手教師兼班主任工作方向，讓我充滿信心。鐘老師有著豐富的教學和寫作經驗，她的分享讓我深刻理解到了作為一名教師的不易和幸福，幾位老師都強調了一個重要概念：記錄，教師要學會反思，記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來寶貴的財富。在教學觀摩課中，我加深了對于設計優(yōu)化、不斷磨課改進的教學要求的.了解。
最后，潘老師和黃老師上場了，他們的教育方法也給我留下深刻的印象。潘老師在教學過程中激發(fā)學生的發(fā)現(xiàn)和探索欲望，黃老師則在教授新知識的同時為我們進行了素質教育和科普知識的介紹。
這次培訓給我?guī)砹撕芏鄦⑹?，讓我從各位前輩的指導中受益匪淺。未來，我會更加努力，不斷地提升自我，向成為優(yōu)秀教師的目標邁進。
新入職教師教育培訓心得篇十五
作為一名教育工作者，最重要的任務是教育下一代。而新入職的教師在這個過程中扮演著不可或缺的角色。他們的加入不僅是學校教育改革的重要組成部分，也是社會發(fā)展的必然需求。為了更好地了解新入職教師的心理狀態(tài)和教學情況，我們需要展開一次有意義的尋訪之旅。
在尋訪新入職教師的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，新入職教師在開始工作之后經常會感到迷茫和無助。他們需要適應新的工作環(huán)境、了解學生的情況、掌握教學方法和技巧。同時，一些問題，例如與學校組織溝通不暢、工作壓力大等也會影響他們的工作。
雖然新入職教師面臨很多困難，但是他們也有很多值得學習的成功經驗。在我們的尋訪中，我們了解到有些教師注重創(chuàng)新、追求實用；有些教師重視教學實驗、注重理論研究；還有些教師善于挑戰(zhàn)自己、積極應對困難。這些成功經驗在我們自己的教學工作中也有很重要的啟示作用。
尋訪新入職教師的過程可以讓我們更好地了解教育工作者的真實情況和需要，更重要的是，我們需要思考如何幫助他們更好地開展工作。我們可以為新入職教師提供更多培訓機會，讓他們學習更多的教學技巧和策略。同時，學校管理者也應該盡可能架起新老教師之間的橋梁，營造和諧的團隊氛圍。
第五段：總結思考。
在尋訪新入職教師的過程中，我們收獲了很多。通過這次尋訪，我們認識到每位新入職教師都很珍貴，都需要我們的關愛和關注。我們需要思考如何讓他們更好地融入學校教育團隊，更好地完成自己的教育使命。同時，我們也要提升自己的教學水平，不斷學習新知識，不斷更新教學理念，為學生帶來更好的教育體驗。
新入職教師教育培訓心得篇十六
通過這次的送課下鄉(xiāng)活動使我深刻的認識到在平凡的教師崗位上完全能夠做出不平凡的事，特別是聽了x老師的體育課之后更是認識到自己的不足，應該學習她的那種對教學良好的態(tài)度和極強的責任感。通過本次聽課我覺得自己在今后的教學過程應該學習的有以下幾點。
傳統(tǒng)的體育教學，以教師的講解示范，學生的模仿練習為主要途徑，幫助學生學會知識、掌握技能。這種以“模仿”為主的學習方式雖然也很重視教法，亦有利于技術教學，但忽視了學生的學法和能動性，顯然不利于學生的發(fā)展。在教學中，我常常通過學生的主體參與，使學生獲得主動表現(xiàn)的機會，從而創(chuàng)造性地學習，幫助學生實現(xiàn)“自主學習”。
體育教學應以學生為主，讓學生完成"要我學"到"我要學"，完成"學會"到"會學"的轉變。在教學過程中，教師不應該過多束縛學生，應讓學生按照自己對技術的理解去活動，并在活動中提高自己。
現(xiàn)代心理學認為，人的一切行為都是由動機引起的，動機是激勵人們活動的內在動力。由此想到我們平時的課堂教學中，總有那么一部分學生對學習缺乏應有的積極性，表現(xiàn)出一種心猿意馬、漫不經心的樣子，學習總是處于被動的狀態(tài)，學習效率低下。究其原因，不就是缺乏學習動機嗎？“自主學習”強調培育學生強烈的學習動機和濃厚的學習興趣，從而進行能動的學習，即主動地、自覺地、積極地學習，而不是被動地、消極地學習。由此可見學習動機對“自主學習”的重要性。如在前滾翻中的各種花樣，不但能提高學生的前滾翻技術，還較好的激發(fā)了學生的學習動機，從而積極主動的學習。
本課的主要學習內容是前滾翻，學生的注意力集中的時間比較短，如果教師一味的講解動作，反復練習，容易使學生產生厭倦情緒。本課教學時，應通過不同方式方法的引導激發(fā)，效果不錯。
本節(jié)課的開始部分，姚老師用搶座位游戲代替了傳統(tǒng)的徒手操情景，這種方式即學會新知識又達到了關節(jié)鍛煉的目的。在學習本節(jié)課的新知時姚老師用變魔術方法引入口課堂，讓學生在愉快玩中掌握了前滾翻的動作技巧。把教學內容隱含到游戲里去不僅活躍課堂氣氛還能快速準確的學會新知識。
在練習前滾翻的過程中，應先讓學生自主體驗，嘗試前滾翻動作，然后再請幾個有代表性的學生示范、表演，然后在進行師生評價。老師再根據學生展示情況進行講解示范。這樣做不但很好的鍛煉了學生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學生更加快速牢固的掌握了前滾翻的動作技術要領。
“健康第一”的指導思想包括了身體健康、心理健康及社會社會能力，所以，體育課上除了加強學生的身體鍛煉外，還需要注重對學生道德品質的培養(yǎng)，教給他們做人的道理。在過河接力比賽中，使學生懂得了團結一致，同心協(xié)力的重要性。在結束部分我對課堂組織紀律進行總的評價對課堂表現(xiàn)好給予小獎勵，激發(fā)學生上課熱情。最重要是給學生灌輸“花有重開日，人無再少年”思想教育，并讓他們要認真對待每一堂課。
亮點一：在這堂課的教學中,發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生善于觀察，并能從中發(fā)現(xiàn)問題，進而在教師的引導下找到解決問題的方法，特別是在前滾翻動作要領傳授的教學中，開始我采用了通過三個過程：一、學生根據自己所認識的前滾翻進行動作的展示，使學生有個初步的認識。二、教師通過有小圓圈與乒乓球的試驗，使學生很直觀的觀察到了圓形滾動圓滑，方形滾動困難。從而使前滾翻動作形象化的展示在學生面前。三、趁著學生對前滾翻有了一個形象上的認識，教師示范幾次正確的前滾翻動作，讓學生結合圓圈和乒乓球試驗發(fā)現(xiàn)教師動作與學生自己動作的區(qū)別。進而，教師積極的引導學生與學生一起說出前滾翻的動作要領，這樣通過直觀觀察再進行示范講述使學生很快的掌握了前滾翻技術,使我后來的教學能夠順利的進行。
亮點二：在教學過程中的語言十分的優(yōu)美，沒有過多的雜亂語言。鼓勵性語言的靈活運用是學生的學習練習興趣高漲。而且教師的領導作用做的十分到位，整節(jié)課用干練的語言把學生的注意力抓在自己這邊。
亮點三：教師通過場地的設置來控制學生的練習秩序，把自由練習改成了有組織練習，在這個環(huán)節(jié)上有效的避免了學生“越練越亂”的情況出現(xiàn)，使整個課堂的練習有序的進行，既提高了學生的練習效果，又便于老師的觀察和學生的互相比較。事實證明這種教學方法很成功，學生基本上在這個環(huán)節(jié)中掌握了前滾翻的技術動作。為后面的教學打下了基礎。
不足之處：在課堂中，對部分個體差異的學生關注還是不夠，有些女生在練習的時候很難完成動作，或者完成動作的質量不是很好，這個時候應該重點去指導，并且積極的鼓勵，調動他們的學習興趣和練習的信心。由于對這些同學的疏忽導致了在后來的接力比賽時，有幾個這樣的學生不愿意投入到比賽當中來，怕別人笑話。所以在以后的體育課堂教學中，我一定要多注意這一點，多給這些個體差異的同學一些關注，積極的評價，增進他們的練習信心。
新入職教師教育培訓心得篇十七
成為一個老師是我學生時代不變的理想，而我也十分幸運的考進北京師范大學學習，學生時代的榮耀和順利使我到大學畢業(yè)為止都是一個很自信的人。
不過工作的十年卻一直走得并不順利，也很不開心。分析原因其實學校的氛圍和我個人的原因各占一半。我覺得很遺憾我沒有遇到像實外這樣一個寬容團結的集體，沒有實質的老帶新的舉措，而我自己也是因為學生時代的極端順利而忘記了一切成績的取得都是勤奮付出的結果，而是在迷茫中努力無方，我甚至曾經以為自己已經患上了抑郁癥，人也是一直處在一種很不自信的狀態(tài)中。
準確地說我工作的最后一年其實已經出現(xiàn)一些轉機。那是因為我遇見了一位積極地肯定我?guī)椭页砷L的好同事，她像一個太陽一樣，把自己的光輝灑給學生和身邊的同事們，在她的鼓勵和肯定下，我覺得我對教學又恢復了一些熱情和信心。我在內心里其實希望某一天可以成為她那樣的老師，既熱愛教學，又無私地善待每一個人，這也算是在我心中留下了一點不滅的火種吧。
我們一家人回到成都其實是綜合原因的結果，回來休整的一年讓我意識到我需要讓我的生活有意義，我需要成就感，而不僅僅以生活愜意為目標。所以我開始準備重新工作，也就有緣進入了實外。
龍老師組織的第一天的培訓內容，讓我有種久旱逢甘霖的感覺，很多的分享都是這些年來自己也正在感悟著的。比如我也意識到教師群體中，其實有相當一部分人僅僅只能把這當成謀生的工具，而潛心鉆研，樂于教學的并不多，所以追求做一個優(yōu)秀的快樂教師是多么難得的事啊!而這也是目前我能想到的對我意義最大的事。
做一個積極快樂的人不僅僅對我自己很重要，就是對于教育自己的孩子，也是有幫助的。如果我真正地在教學的過程中體會到快樂和成就感，其實比高收入或者百分百的時間保證照顧孩子更重要，因為從內心里我希望我不僅僅是孩子的保姆，更應該成為他的榜樣和導師。所以惟有先修練好自己，才能給孩子帶來最積極的影響。
“做快樂的教師培養(yǎng)陽光少年”的說法也給我很多啟發(fā)。我最近一段時間其實還在懊悔當中，我突然明白回到成都后，幾乎所有的小學或者中學都是壓力很大的，我有點后悔不能給兒子提供北京輕松的公立學校的成長條件，讓他可能要無端多吃很多苦。而我今天受到的啟發(fā)就是，讓孩子成長為一個可以承擔責任和任務，卻始終保持陽光心態(tài)，擁有健全人格和求知欲，高自我認同，高求知欲的陽光少年，其實是更高的追求，而對于他未來的生活而言，其實更加有意義。
今天的培訓讓我見識了很多有魅力的實外老師，她們是我現(xiàn)階段的偶像和榜樣，我希望自己也能在實外的環(huán)境中，重鑄和升華自己，成為一個有自己風格，被學生愛戴的樂在其中的優(yōu)秀老師。
新入職教師教育培訓心得篇十八
堅持以思想和科學發(fā)展觀為指導，加強自身的教師職業(yè)道德建設，全面提高教學質量?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德狀況總結如下：
一、依法執(zhí)教。
熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策持續(xù)一致。自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
三、熱愛學生。
關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益，幫忙和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。
四、嚴謹治學。
具有終身學習的自覺性，用心參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。刻苦鉆研業(yè)務，改善教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段，提高教育教學水平。
新入職教師教育培訓心得篇十九
兩個月前，我仍是一位學生，匆忙告別了我的學生時期，轉瞬間我已成為一名教育工作者。在這個充滿無奈的職業(yè)選擇時代，我是幸運的那一個。記憶中，當老師是我唯一向往和期盼的領域。懷揣著激動，我踏進了涿州實驗中學?；赝@幾個月的過程，我的所有努力和期待，在我踏進學校之門的那一刻得到了實現(xiàn)，那也是我的人生中一個非常重要的新起點。
自入職以來，我參加了多次培訓，每一次都讓我受益匪淺。我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。每一次教學實踐都讓我意識到學習的重要性，同時也揭示了我的不足。這一次參加青年教師培訓會同樣是一個收獲頗豐的旅程。領導和前輩的經驗分享讓我逐漸明確了人生方向，掌握了學習方法，同時也更加堅定了自己的理想與信念。作為班主任，我期望我的學生成為什么樣的人，那我就要努力去做那樣的人。教育不是簡單的知識傳授，也不是一味的講道理。教育是用身體力行去影響，是用人格去感化，是用發(fā)自內心的善良去熏陶，是用生命去影響生命的偉大行動。
本次培訓，幾位前輩的交流分享非常貼近實際，內容涵蓋了教學流程和上課的'藝術等方面。其中有幾點內容給我留下了深刻的印象。
首先，作為一名教師，我們必須擁有扎實的學科專業(yè)知識。在當今信息化社會，學生獲取知識的渠道遠遠不止老師和教科書，信息資源遍地都是。實際上，很多學生的知識廣度和深度甚至超過老師。因此，每一位教師，特別是我們年輕的教師，都應該注重自己的學習和提高，要讓自己的能力可以滿足學生的學習需要，才能真正擔負起一名教師的職責。
第二，宋校長曾讓我茅塞頓開的一句話是：“不要讓學生沮喪地坐下?！泵總€老師都可能遇到這樣的情況：無論出于何種原因，學生站起來無法回答問題，我們可以給他們一個尖銳的眼神和冷漠的“坐下”嗎？或者我們可以采用藝術性的方法，從而緩解尷尬，讓學生不僅掌握知識，而且不受傷害。應該探討如何使學生每次起立和坐下都充滿獲得感，這是我們應該研究的一個重要課題。我認為，除了確保自己的教學質量外，最重要的一點是要有這樣的意識：承認不同學生之間的個體差異性，明白不能使用一種標準去衡量所有的學生。有些學生理解能力差一點，所以我們需要給他們更多的時間去掌握知識；有些學生剛升入中學，對規(guī)則意識不夠，他們可能不遵守課堂紀律。如果我們提醒學生要注意聽講，甚至用不尊重學生的方式，那么這種方法不僅不會從根本上改變這種情況，而且還會傷害學生的自尊心，并產生消極影響。因此，“不要讓學生沮喪地坐下”雖看似小事，但卻不容忽視。
最后，代主任的發(fā)言和對青年教師的建議使我深受啟發(fā)。我非常認同“興趣是教學的第一生產力”，這提醒我們應該在課堂上吸引學生的興趣，使他們對課堂充滿熱情。同時，“讓美學融入教學活動之中”，教學是一門藝術，而美學是藝術的第一特征。引導學生接受真、善、美，才是教育的真諦。最后，“大道至簡”，讓課堂簡潔而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理。為了實現(xiàn)這一點，我們需要更多地總結實踐，探索適合自己的教學方式，從簡單到復雜，化繁為簡。這是成長的必由之路。
作為一名年輕的教師，我深知教育事業(yè)的任重道遠。真正的收獲往往比我們想象中的更多。我衷心感謝各位領導和前輩們用他們的寶貴經驗指導我們不斷進步。同時，我也將盡快轉變和適應角色，認真學習，不斷提高自己的專業(yè)素質，堅定自己的理想信念，為教育事業(yè)獻上自己的余熱。
雖然我的教育理念還不夠成熟，但我已基本確定：“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”。這句話通常被用來描述人本質上的兩個性格。在我看來，善良一直是對人最高的贊揚。雖然我們無法要求每個孩子都考上名校成才，但是一個善良的人無論將來在哪里，都不會太差。我在開學的第一天就把這句話送給了我的學生，希望我的每一個學生，無論他們在成績上表現(xiàn)如何，都能在品德道德方面表現(xiàn)出對自己和社會負責的態(tài)度。我相信，只有這樣，我們才能無愧于心地承擔民族和國家的使命和擔當。
新入職教師教育培訓心得篇二十
作為一名年輕的教師，我在即將步入工作崗位時已經具備了一定的專業(yè)知識和技能。然而，我仍然感到自己缺乏正確的理論指導，特別是在教學組織和提高教學效果方面。通過參加幾門崗前培訓課程的學習，我獲得了很大的收獲。我之前模糊的認知問題現(xiàn)在已經變得清晰，許多以前的情感體驗也有了理論支持。更重要的是，這個過程讓我深刻領悟到教育是一門藝術、一項大學問，值得我用一輩子的時間去探索學習。在此，我想總結一下我的心得和體會。
首先，這次培訓讓我更加清晰地了解了教師這一職業(yè)的本質。無論是我的院長還是班主任老師，他們都強調了現(xiàn)代教師的職責和獨特的角色。雖然這些看起來可能有些老套，但是我深入思考和體會后，感覺他們都非常有分量。我更深入地認識到，作為教師，我們首先是文化的傳遞者。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這個句子強調了教師在知識傳遞方面的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師、身正為范，體現(xiàn)了教師在道德建設方面的指導作用。學生們心目中的老師充滿了尊重、信任和認同感。教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形而又不可估量的。因此，我們必須真正成為學生的引路人。此外，教師還需要具備強大的組織領導、管理協(xié)調能力，才能更有效地促進學生的發(fā)展。最后，教師需要像父母一樣富有愛心。教師的愛應該是無私的、平等的，讓學生們感受到像家人一樣的親切和關懷。
其次，這次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓的過程中，幾位老師從自己的實際經驗出發(fā)，向我們介紹了許多成為一名出色的小學教師所需要的關鍵要素和方法，并給我留下了深刻印象。例如，在談到教師自我發(fā)展的問題時，他們都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的重要性。在談到面對困難如何克服的問題時，他們提出了加強教師之間合作的方法。這些寶貴的建議和經驗分享對我即將要進入教育一線的生涯非常有幫助。
在教學教法方面，我們的培訓老師為我們提供了一堂精彩的課程。通過這次課程，我們領悟到作為教師要時刻思考，并及時改進教學策略和方法。我們也被鼓勵以藝術的眼光看待教學，力求精益求精。此外，在新課程改革的背景下，我們必須深度融入新的教學理念，以學生為中心，以新的教學姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
如何提高課堂教學的質量、效率、能力，從而使學生從內心接受教學，這需要我們不斷備課、不斷鍛煉、不斷學習。同時，我們也需要從其他老師學習他們的教學方法。在這次培訓中，其他老師分享的方法起到了很大的“揚帆導航”的作用。我相信，包括我在內的所有新教師，都有義務吸收和采納這些方法。
此次培訓使我們對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛踏入職場的我們來說，新的生活、責任、角色可能會讓我們感到害怕。然而，在本次培訓中，培訓指導老師非常重視我們的心理變化，一直在鼓勵我們。他們鼓勵我們盡快適應學校的環(huán)境（包括教學、生活和人際關系等），理性地認識社會和自己的角色，改變以往趨向“感性”或“浪漫”的態(tài)度。他們還鼓勵我們成為終身學習型的教師，不斷適應新知識、新問題和新環(huán)境，并在教學中發(fā)揮聰明才智，成為教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵讓我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！本臀覀冞@些新教師而言，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端。而好的開端，便是成功的一半。
雖然培訓時間較短，但我們學到了很多。通過培訓，我們開闊了視野，提高了認識。我們也認識到自身的不足，需要不斷提升自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。如今，經濟全球化、知識化、信息化。因此，學習至關重要，甚至是迫切的。我們必須在不斷學習的過程中不斷更新自我認識，提升自我，創(chuàng)新思維。
學習型組織是最先進的組織形式。為了適應“唯一不變的是變化”的社會，必須全面普及知識并不斷學習，提高自身素質和綜合競爭能力，以抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，建設一只充滿活力、勇于探索、業(yè)務素質高、教學基本功過硬、具備終身學習意識的教師隊伍是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們應努力將所學的知識應用到工作中，將責任心體現(xiàn)在行動中。責任心需要通過實踐來證明。我們應該少談空話，注重實踐。在今后的工作中，我將以本次培訓的精神為指導，通過實際行動，來實現(xiàn)自身的價值。我要高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自我。
熱愛學生、熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的.貢獻。作為新時代的教師，我們不再盲目追隨陳舊的觀念和做法。身處新時代，我們必須與時俱進，擁有新的信念和做法，為學校注入新的血液，走在時代的前列。作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，我深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此，我非常注重這次培訓。通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，我對教育的內涵、教育心理學的理念、教師職業(yè)道德以及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟的引導。學校組織這次崗前培訓就是這面很好的旗幟。通過參加培訓，我們不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。這次培訓在理論和意識上幫助我們邁上了一個新的臺階，同時也指導了我們在實踐中更好地開展工作。
通過參加這次短期培訓，我獲得了廣泛的眼界和豐富的知識。這次經歷讓我對于作為一名教師所承擔的特殊職責、任務和使命有了更深入的認識，也更加堅定了我在教學和科研方面的信心。借助這次培訓所學到的理論和方法，我將更加努力地提升自己的素質，建立好師生關系，并不斷地感受挑戰(zhàn)和研究，以便為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。值得一提的是，在此次短期培訓中，授課教師深入淺出的授課以及閃光的個人魅力也讓我大受啟發(fā)。
新入職教師教育培訓心得篇一
我很榮幸地成xx縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。教育局領導為了使我們新教師盡快適應教師教學工作，特地對我們進行了為期2天的新入職教師培訓。在短短2天時間里，我聆聽的課程有xx市xx小學教導主任xxx老師的《如何勝任班主任工作》、xx縣教研室錢躍進老師的《開展課題研究提升教育教學水平》、xx縣教研室xxx老師的《如何構建有效課堂》、xx師范學院教育系主任xxx教授的《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》和《教學環(huán)節(jié)與教學技巧》五門課，前輩們的經歷和經驗以及他們對新教師從教學到德育工作的建議都使我受益匪淺。
首先，由于我剛出校門不久，對如何作好班主任的工作基本屬于處于最底層的探索階段，但任章琳主任講的《如何勝任班主任工作》這一課，讓我受益匪淺。雖然農村和城市有許多地方是不能比較的，但是任章琳主任講的幾點：了解學生，研究學生;干部隊伍的組建和培養(yǎng);設計豐富的班隊活動;向有經驗的教師學習等同樣是適用于我們農村小學的，特別是對于農村小學來說由于學校設備有限，許多活動無法開展，但是班主任可以設計一些簡單的手工游戲，跑步比賽，讀書比賽，數學問題競賽等活動，班主任還可以在比賽中準備一些小禮物，來激發(fā)學生的興趣等等。當然如何做好班主任工作是很艱辛的很重要的，學校的文化教育、思想品德以及課外活動都離不開班主任工作，要想把一個班級的名學生組織成一個堅強的集體，把他們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在一定程度上取決于班主任工作的好壞，所以今后我們這些新老師要認真與經驗豐富的老師多多交流汲取精華，努力向一名合格的班主任進軍。
其次，在鄧萬龍老師講的《如何構建有效課堂》中,使我認識到要想構建高效課堂,必須做到以下幾點：
1、打造高效課堂，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，要根據教學內容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性的作業(yè)。
2、打造高效課堂，教師要有較強的課堂駕馭能力。
3、打造高效課堂，教師要有真摯的情感等等。對于一名教師來說，不能只停留在過去的那種直白的教學里，不能讓學生呆在那種以老師的教為主的課堂里，應該努力向有效、高效的課堂邁進。
最后，在葉存紅教授講的《教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德規(guī)范道德》和《教學環(huán)節(jié)與教學技巧》中，他講到作為一名合格的教師，必備三心——愛心、責任心、耐心!是啊，既然選擇當一名教師，就應該把學生當做自己的孩子一樣，要時刻關心，要對他們負責，教育這種工作更要有耐心，不是所有的學生都是天才，總會有幾個調皮搗蛋、學習差的學生，這是就需要有耐心的去教育，去關心他們。葉教授還引用了許多名人故事和幽默的例子來講述良好的教育要做到：全面、深入了解學生;確立依法治教的理念;建立良好的家校關系;優(yōu)化班干部制度;掌握學生工作的辯證法等等。還向我們闡述了什么是課堂教學的有效性?課堂教學的有效要做到：有效的教學觀、備課、預習、上課、提問、作業(yè)、課堂管理、合作學習等等。最后葉教授用16字做了簡短而震撼的結語：敬畏生命、學生情懷、知難而進、奠基成功!
在這2天的培訓中，我受益匪淺，非常感謝老師們的精彩講授，今后我會一直把自己當成新教師去看待。努力學習，積極提高自身素質，虛心向有經驗的老師請教，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，銳意進取，努力做一位學生愛戴與敬畏的好老師!
新入職教師教育培訓心得篇二
今年_月，我有幸參加了市高中骨干教師遠程培訓。通過看專家講座，看骨干教師上的觀摩課，專家現(xiàn)場點評，網絡研討，以及在整個培訓過程中與各位同行的交流、研討，讓我受益匪淺，感觸頗深。這次遠程培訓，是給我們所有的骨干教師一次及時的充電、洗腦，是實實在在給骨干教師發(fā)了一次福利?？戳藢＜业闹v座，才知以前的認識是多么的膚淺，理論知識是多么的匱乏;看骨干教師上的觀摩課，才明白自己與別人的距離有多遠，感覺自己的骨干有點名不符實;聽了邢校長的點評，真讓人茅塞頓開。而參加了網絡研討，才知自己的電腦技術尚待加強以下是我這次培訓的體會：
看了通識課程的第一個專題：《為什么要教師專業(yè)化》，認識到教師的專業(yè)化是時代的要求，是社會發(fā)展的需要，是教育發(fā)展的需要;看了第二個專題：《成長歷程》，感受到的成長過程是艱辛的，他們的付出也得到了回報;而我一直敬仰的一位，北京師范大學肖川教授的講座《教師的職業(yè)幸?！罚屛叶眯腋Ｈ松乃挠校?BR> 1.心中有盼頭;。
2.手中有事做;。
3.身邊有親友;。
4.家中有積蓄。
還有幸福人生的指南：
1.快樂是一種美德;。
2.微笑是一種力量;。
3.優(yōu)秀是一種習慣;。
4.幸福是靈魂的相會等。
語言訓練離不開聽、說、讀、寫，抓語言文字訓練，就是體現(xiàn)語文的工具性。而離開了語言文字的訓練，就談不上對語言文字的理解和運用。語言文字訓練的秘訣是：增、刪、調、改。他還講到閱讀教學的重點是：感受、理解、欣賞、評價。婁教授的講解是多么的精辟、透徹、簡要。他把新課程的理念解讀非常透徹，詮釋非常到位，這也許就是的魅力吧!
_月_日，我們在市二小參加市級骨干教師上的三節(jié)課堂研究課，分別是高一年級《巨人的花園》、《白鵝》，以及高二年級《的聽眾》。還有幸聆聽了省小語副會長邢益寶校長的講座，再次感受了邢校長的教育智慧，教育魅力，他的許多經典話語可謂精彩紛呈，讓人茅塞頓開，讓我受益多多。三位授課老師向我們展示了市級骨干教師的風采，給我們提供了一個很好的交流、學習、借鑒的機會。他們都有自己的教學特色，是我學習的楷模。尤其主講《白鵝》的謝麗娜老師，她具有較高的駕馭課堂的能力，課堂語言簡潔、精煉，她在課堂上的自信、從容讓人敬佩。參加這次活動，深有感觸：
1.教師備課時首先要“備讀”，老師要把課文讀通、讀順、讀熟，如果能把課文背得滾瓜爛熟，效果會更好。邢校長要求低年級的老師要把教材背熟，教師如果始終拿著課本上課，上課眼睛老是盯著教材，課堂的效果是不會好的，這一點很重要。唯有胸有成竹，才能游刃有余，運用自如。
2.我們要修煉自己的課堂語言，魅力的課堂，高效的課堂，首先來自教師魅力的語言，讓我們的課堂語言簡潔、精煉、豐富、動聽，這也是教師一種重要的教學基本功。
3.邢校長對骨干的解讀：骨+干=理念+實踐。光有理念，沒有實踐的是專家，光有實踐沒有理念的是普通教師。做為一線教師，我們很有必要學習教育理論，我們的課堂實踐要有理論支撐。新課改后提出了許多重要的教學理念，我們要把這些教學理念變成自己的日常教學行為，要把這些理念滲透到各個學科教學中去。
4.邢校長說：“培訓是的福利”。我很贊同這樣的觀點。做為年輕教師，應該在乎的是領導給你多少學習、充電的機會，這樣的機會，就是給你發(fā)福利，不要太在乎的是平時那一點點補助。這次的活動，就是市教研室給我們所有的骨干教師發(fā)的實實在在的福利，這樣的福利，多多益善!
5.有效的課堂，是我們教學追求的永恒的主題。一直以來，我們對教學目標不重視，不明確，該教的不教，不該教的我們講的太多，導致我們很辛苦、很累。只有努力使自己開心，輕松，學生才能開心，高效的課堂，才是開心、輕松的課堂。
6.邢校長說：“語文課堂比來比去比自己”。新課改后，提出要把課堂還給學生，學生是課堂的主人，課堂不是教師展示自己的舞臺，學生才是舞臺的主角，課堂的精彩應該來自學生。沒有教師高超的引導藝術，怎么會有學生精彩的生成?課堂的精彩，關鍵在老師!新課程實施后，提出要全面提高學生的語文素養(yǎng)，老師沒有較高的語文素養(yǎng)，怎么幫助學生提高語文素養(yǎng)?怎么起到示范作用?怎么潛移默化地影響學生?語文課堂，不是比設計，不是比預設，而是比教師的語文素養(yǎng)，比文化底蘊，文化底蘊高的老師，課堂的語文味會更濃些，課堂上就能做到談古論今、旁征博引、信手拈來，課堂就會精彩不斷!
7.邢校長講到看課的角度，他講了三點：設計+完成：設計靠理念，完成靠經驗;看課看老師的樣子好不好看(老師的路子走得對不對);看孩子有沒有良好習慣。還有看課的保底要素：目標+規(guī)矩+全員+全程?？唇處煹臉幼?，也就是看教師的素質，看教師的教學基本功;我們說“好習慣終生受益”，習慣在某一角度上說比分數還重要。好的習慣才能提高學習效率，才能使我們的課堂變得高效。老師要重視對學生習慣的培養(yǎng)，尤其低年級的語文老師。習慣的養(yǎng)成不是一、兩節(jié)課能做到的，學生的習慣養(yǎng)成了，我們的課堂就會變得輕松、活潑，變得高效;關于課堂的規(guī)矩，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。定下規(guī)矩，班級就容易管理了，全國的教育專家魏書生，他一直倡導民主、科學的班級管理，他的規(guī)矩最多，他的班級管理也最輕松。教師想自己的班級管理輕松、高效，想自己的課堂高效，要好好定下班規(guī)。
新入職教師教育培訓心得篇三
兩個月前，我還是一名學生，匆匆辭別自己的學生時代，轉眼間已化為人師，教書育人。在這個對職業(yè)選擇充滿無奈的時代，我是幸運的那一個，在我的記憶中，當老師，是我唯一的向往和期盼。懷揣沖動，我來到涿州實驗中學?；赝^去的幾個月，所有的努力和期待，在我踏進實驗中學校門的那一刻，有了結果，也有了我人生中非常重要的一個新的開始。
入職以來參加的每一次培訓都讓我受益匪淺，讓我對教師這個職業(yè)有了更深的認知，每一次教學實踐的檢驗，都使我體會到學習的重要性，同時發(fā)現(xiàn)自的缺乏之處。這一次參加青年教師培訓會，同樣是收獲良多，領導和前輩的經驗分享讓我逐漸明確了方向，學習了方法，同時更加堅決了理想與信念。作為班主任，我希望我的學生成為什么樣的人，我就要先努力去做那樣的人。教育不是簡單的知識傳授，也不是一味的說教，而是用身體力行去影響，用人格去感化，用發(fā)自內心的善良去熏陶，是用生命去影響生命的偉大行動。
本次培訓，幾位前輩的交流分享，內容非常貼近實際，從講好一節(jié)課出發(fā)，涉及到教學流程和上課的藝術等方面。其中有幾點內容讓我印象深刻，醍醐灌頂。
首先，作為一名老師，首先自身要做到有扎實的學科專業(yè)知識。在當今信息化的社會，學生的知識絕不會僅僅局限于老師和教科書，信息資源應有盡有，甚至很多學生知識的廣度和深度超過老師，這就要求每一位老師，尤其是我們青年教師注重自身的學習和提高，要讓自己的能力可以滿足學生的學習需要，才能真正盡到一名教師的職責。
第二，在教學藝術上宋校長的一句話讓我豁然開朗：“別讓學生沮喪的坐下”。這是我們每一個老師在課堂上都難免會遇到的.問題，不管出于何種原因，學生站起來說不出問題的答案，是給他一個犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，還是藝術性的化解為難，既讓孩子掌握知識，又不會受到傷害。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感，是我們應該探究的重要課題之一。我想，要做到這一點，除了要保證自己的教學質量，最重要的一點在于要有這樣一種意識：成認不同學生之間的個體差異性，明白不能用一種標準去衡量所有的學生。有的學生接受和理解的能力差一些，這就需要我們給他多一些時間去掌握知識；有的學生剛升入中學，規(guī)那么意識差一些，課堂上可能會不遵守課堂紀律，試想，如果簡單粗暴的提醒學生上課要注意聽講，甚至用不尊重學生的表達方式，不僅不能從根本上改變這種情況，還會傷害學生的自尊心，同時產生其他的消極影響。所以，“別讓學生沮喪的坐下”，看似是一件小事，卻不容無視。
最后，代主任的發(fā)言和給青年教師的幾點建議讓我深有同感，十分認同?！芭d趣是教學的第一生產力”提醒我們要讓課堂抓住學生的心，就要先讓興趣充滿我們的課堂。“讓美學融入教學活動之中”，教學是一門藝術，而美學是藝術的第一特征，引導學生向真、向善、向美，才是教育的真諦?！按蟮乐梁啞保屨n堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結，探索適合自己的教學方式，自簡而繁，在化繁為簡，這是一個過程，是成長的。
新入職教師教育培訓心得篇四
今日處暑，清風徐來，秋將至。夏末秋初，在開始收獲的季節(jié)里，我開始了人生新的職業(yè)征途，新的起點重新出發(fā)。
在這樣特別的日子里，我結束了為期三天的新教師入職培訓，培訓中各位前輩分享了他們豐富的帶班經驗，怎樣建立優(yōu)秀的班集體，好的班集體構成，學生問題個案的有效處理方法等等，真是受益匪淺，但也知道自己成長的道路還很遠，要在前輩的經驗中生長出自己的東西，才能走的長遠。
整場培訓下來，我最記憶深刻的有三個詞語，分別是是愛，反思與閱讀。
蘇霍姆林斯基說，沒有愛，就沒有教育。一位前輩分享辦公室常備有針線，創(chuàng)可貼，頭繩等，能夠時刻關注學生，關愛學生，把學生當做自己的孩子去呵護，讓學生接受愛的教育。有老師說，只有心中充滿愛才能教出心中有愛的學生。確實，“桃李不言，下自成蹊”，教師誠心對待每個學生，給予尊重信任，關愛學生的每一個閃光點，學生感受到老師真誠的愛，才會尊重愛戴老師。關愛學生是教育的核心，是開展一切教學活動的基礎，愛使師生關系變得融洽，有益于教學活動的展開。用心教學，用愛教人，愛讓學生成長為更有健全人格的人。
作為教師，不僅要做到教學育人，更要注意自身的成長，美國教育家波斯納提出教師成長的公式：“經驗+反思=成長”，前輩們也不斷強調勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。在教學反思中，我們欣喜于自己的'成功之處，學生的新想法，課堂新突破，也坦然接受失敗和不足，去請教前輩并完善教學方案，獲得更好的課堂效果，這樣“好課永遠是下一節(jié)了”。作為新教師，要做一個善于反思的人，在不斷地反思與實踐中吸取教訓，提升自己，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己的教學風格。
處在信息爆炸化的時代，我們更要沉下心閱讀，充實自己，豐富知識儲備，提升自己的境界。教學中教師可以避免照本宣科，捉襟見肘，一個有文化底蘊的老師有著教學智慧和教學藝術，給學生帶來知識的充實和心靈的震撼。
這次教師培訓中，我認識到前輩們和其他新同事的開闊的視野和見識，靈活的思維和表達，讓我知道自己還有很多需要學習的東西，我會繼續(xù)努力，提升自己的業(yè)務能力，豐富自身的內涵，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
新入職教師教育培訓心得篇五
我有幸參加了首屆____省高校教師崗前培訓班。在為期5天的學習中，我們透過聽專題報告、分班座談、大會交流等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，收益良多。
目前我院正在用心進行示范院校建設，建設示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會歡迎的高質量人才。職業(yè)教育的質量和普通教育不是一個標準，它包括了職業(yè)潛力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內的綜合質量要求。職業(yè)潛力固然重要，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要。因此，如何正確認識我們的工作對象、在工作中政治輔導員將扮演何種主角，如何改善我們的工作方法等等，作為示范院校，我們要在這方面更為用心、大膽地探索，以率先取得突破性進展，帶動、引領其它高職院校。
一、新時期大學生思想狀況和特點。
“只有看清對象，才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們務必了解所應對的工作對象。在培訓過程中，中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點，啟發(fā)我們轉變工作思路，創(chuàng)新工作方法。
80后在人們眼中一向沒有很好的印象，早些年網絡和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象，稱80后是“垮掉的一代”、“最沒職責心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時間的推移、年齡的增長，人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在汶川地震發(fā)生后以及奧運圣護衛(wèi)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現(xiàn)，作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮，充滿活力地宣傳了愛國、思辨、正義、人性的用心思想，改變了人們對他們的看法，至此各種媒體對80后進行的用心報道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”。
我們在工作中所應對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力，因而能夠在貼吧上針鋒相對探討問題，能夠在學生會大選時精心籌劃找來“粉絲”；他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實的道德潛力，因而能夠在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀；他們具有參與訴求，因而很多同學紛紛參與安利紐崔萊健康長跑，告知所有市民用心投身奧運……他們要簡單，拒絕沉重；要樂觀，拒絕悲情；要通俗，拒絕高深；要搞笑，不要古板。他們要理想，不要理想主義；要享樂，不要享樂主義；要激情，不要激進主義。對于這種哲學，也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情，給予它們一點應有的掌聲和欣賞。
二、從大學生思想特點看輔導員主角轉變。
我們應對的學生群體已經開始變化，甚至輔導員隊伍中也出現(xiàn)更多的80后身影。迅速膨脹的學生規(guī)模、80后學生呈現(xiàn)的新特點，給我們輔導員提出了新問題、新挑戰(zhàn)。長期“保姆式”管理并不是學生們想要的大學生活，只會適得其反，結果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢潛力”群體，難以適應當前激烈競爭的需要。因此，輔導員主角能否實現(xiàn)從“事務型”向“人生導師”轉變，是決定輔導員工作成敗的關鍵。
（一）輔導員應從教育者變?yōu)榕惆檎摺?BR> 著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育，正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓中，____師大輔導員楊博告訴我們，“就應為學生過大學第一個生日”、“就應關注‘特情’學生”，這些都說明輔導員就應讓學生時刻體會到老師就在他的身邊。有時我們也會遇到家里困難交不上學費的學生，如果一味的教育他要誠信、要按時繳納，勢必增加他的心理負擔，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學的工作、時常詢問他的生活現(xiàn)狀，他會覺得老師一向在關心他、關注他，甚至覺得不交學費對不起老師。用心感化學生會收到良好的教育效果。
（二）輔導員應從說服者變?yōu)閮A聽者。
教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”比如，碰到學生打架，應對問題學生，不能急于說服批評，首先要分析他們的心理。學生打架后一般有三種心理：第一是害怕。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分，有極強的防御心理；第二是委屈、不服。學生之所以打架，都有他們自我的“道理”。輔導員和他們談話，學生會千方百計為自我辯解；第三是激動。不論學生打贏還是打輸，對輔導員的言語、表情十分敏感，很容易激動。這時，教師的任務并不是如何去說服對方認錯，而是要透過用心傾聽，抓住學生的問題要點，然后做到句句話精確、到位，講出重點，幫忙學生自我成長。
（三）輔導員應從評價者變?yōu)槔斫庹摺?BR> 不要因為某個錯誤行為就輕易對學生本人作是非性評價，而應耐心引導學生認識自我的錯誤和思考行為的后果，從“學生為何會這樣”的角度看待問題，啟發(fā)他們思考今后就應怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的基礎上，才會找到問題的癥結。
（四）輔導員應從指導者變?yōu)橐龑д摺?BR> 在與學生交往的過程中，尤其是當校園“事故”發(fā)生后，輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導，立足學生一生的發(fā)展，而不應著眼于學生闖禍給自我?guī)淼穆闊┥?。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任，而不單是對錯誤行為的不滿，學生才會解除“心理防線”講實情。
三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時效。
輔導員工作好處重大，學生思想政治工作資料繁雜，針對學生呈現(xiàn)的新特點、出現(xiàn)的新問題，我認為輔導員工作應從以下幾方面著眼。
首先，抓好班團干部隊伍建設。他們是輔導員開展工作的重要依靠力量，他們的素質如何直接影響我的工作成效。班團干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能構成；反之，則影響惡劣。因此應用心對班干部進行培養(yǎng)，定期組織班干部培訓，增強班干部隊伍的管理和服務意識，培養(yǎng)他們的敢管、會管潛力。組織召開骨干碰頭會，及時取長補短，相互促進相互提高。在培訓學習中，____金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣，其資料包括支部書記談話、同學寄語、任課教師評估、大學軌跡、未來展望及人生理想規(guī)劃、個人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長手冊”，使我們所有學生干部看到自我的成長，找到未來的發(fā)展目標。
其次，抓好班群眾建設。優(yōu)秀的班群眾能夠促進學生各方面潛力的提高，為他們帶給更廣闊的發(fā)展空間。
1、以學風建設為契機，構成良好的學習風氣。
任課教師對學生的學習狀況最了解，學風建設工作除了輔導員的引導外，還能夠建立“知心工程導師制”。每一位任課教師負責相應的學生，以專業(yè)科研指導為基礎、就業(yè)與職業(yè)指導為重心，在課余時間對其負責的學生進行適時幫忙，以培養(yǎng)學生的學習興趣，了解未來職業(yè)生活，為就業(yè)作好準備。
2、以班級活動為平臺，鍛煉班里同學的綜合潛力。
實施班級活動項目化，采用競標的方式，針對不一樣活動主題，選取策劃最好的團隊負責開展。這樣既調動了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學潛力得到展示，提高了他們的工作用心性和自我價值認同感。
3、以班級文化建設為途徑，構成班級核心價值理念。
班級文化建設包括班級論壇、班史、宿舍文化三個部分。在班級論壇上同學們圍繞學生的思想、生活的熱點確定主題，自由寫下自我的看法和觀點，旨在舒緩學習壓力、加強思想交流、營造健康向上的環(huán)境；班史，由同學們選出的“史官”負責撰寫，旨在記錄同學們三年在大學的點點滴滴，培養(yǎng)同學們的歸屬感。宿舍文化也是班級文化建設的重要方面，宿舍的好壞，直接影響宿舍內每位成員，也決定了班里的氛圍。
4、再次，輔導員要用心在學生中開展職業(yè)指導和心理指導。
引進心理測評工具，在學生大一入學后開展心理測評，這將有助于輔導員有針對性地開展職業(yè)指導和心理指導工作。有意識的規(guī)劃，將有助于學生正確地認識自我、理性看待自我的專業(yè)、了解未來的職業(yè)，進而明確目標、把握自我的方向。
5、善于學習，不斷提升自身綜合素質。
這就要求我們務必深人、了解、關心青年學生，認真進行調查研究，抓住他們所關注的熱點、難點問題，掌握青年學生的脈搏和利益需求，用心進行理論探討，提高對工作的前瞻性和預見性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來。
透過培訓學習，使我進一步明確了自我的職責和使命，增強了工作自豪感，認識到自我正在從事著指導學生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè)。同時我也深深地感受到在自我的工作中還存在很多不足，需要進一步改善。做好學生管理工作，是所有高職院校面臨的嚴峻課題。正是因為“嚴峻”，真正解決了也就更有價值、更有好處。
新入職教師教育培訓心得篇六
真正的收獲永遠比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠，作為一名青年教師，更是需真、向善、向美，才是教育的真諦。“大道至簡”，讓課堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結，探索適合自己的教學方式，自簡而繁，在化繁為簡，這是一個過程，是成長的。
真正的收獲永遠比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠，作為一名青年教師，更是需要不斷地學習和成長，感謝各位領導和前輩用珍貴的經驗引導我們進步，同時我也會盡快的轉變和適應角色，認真學習，不斷提高自身的專業(yè)素質，堅決理想信念，為教育事業(yè)奉獻一生。對于我的教育理念，雖然還不太成熟，但也根本確定，“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”，許多人聽過讀過這句話，用來表達我的教育理念也剛剛好。善良從來都是對人最高的褒獎，要求每個孩子都考第一上名校是不可能的，但是一個善良的人不管將來走到那里，都不會太差。我把這句話在開學第一天就送給我的學生，我希望每一個從我的班里走出去的孩子，不一定是成績最好的，但一定是為人善良的，一身正氣，坦坦蕩蕩，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔當。
9月21至9月23日，我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。培訓時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。他們講授的都是實實在在的東西，分享的經驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發(fā)，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細細體會與“消化”。
首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學第一課。在這一課中，黃老師教導我們身為一名教師，不但要注意個人形象，還要關注自身的內在修養(yǎng)，多閱讀專業(yè)書籍，在教書育人的同時也別忘記自身的學習，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實學習”的四有教師。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。
其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心，讓我感受到了一名好的教師對于學生來說，可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時，指引他們前進的方向。邱老師有著豐富的班級管理經驗，她的分享給身為新手教師兼班主任的'我指明了工作方向，帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優(yōu)秀，她有著豐富的教學經驗和寫作經驗。在她的分享中，我感受到了一名教師的不易，也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞：記錄。他們教導我們：身為教師要學會反思，要記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來珍貴的財富。在培訓的后期是教學觀摩課，數學教師的課堂環(huán)環(huán)相扣，時間節(jié)點把握的恰到好處。在教學實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要教師優(yōu)化設計、不斷磨課改良。
最后上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘，在教學過程中一直引導學生在發(fā)現(xiàn)中學習并探索新知。黃老師的課堂非常生動形象，在教授新知的同時還科普了相關知識并進行了素質教育，起到了非常好的借鑒作用。
新入職教師教育培訓心得篇七
20xx年9月19日，我有幸參加了安海教委辦舉辦的20xx年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細致，深刻而生動。
其中，來自成功中心小學的陳鴻莉老師談論了芻議學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。
西隅小學的倪露雯老師強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育。”我么應該讓學校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。
施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
顏丹蘭老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。最后王主任發(fā)表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態(tài)度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規(guī)劃。并希望新教師們做好三年成長規(guī)劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。
新入職教師教育培訓心得篇八
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，邱先明局長談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
教師永遠都是學生的榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。
所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。培訓也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，多為名師專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法，使我們對自身專業(yè)成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，需要一個明確的目標，真正激勵著我們去努。
在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結合作的方法，并指出，作為一名新教師，在學校一定要注意盡快融入所在的教學團隊，正如一句話所說沒有完美的個人，只有完美的團隊。
在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提醒我們要在在反思中進步，在反思中成長，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。
對于新課程，各位專家老師強調一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學。
總的來說，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。
新入職教師教育培訓心得篇九
1月24日，我們xxxx年新入職教師終于迎來了屬于我們的新教師培訓。教育局及教師發(fā)展中心的領導都說這次的培訓安排的有點晚，但在我看來，只要是對我們有幫助的培訓什么時候開始都可以，因為在不同的時期我們需要不同的學習來提升自己。以下是我對于兩次培訓的心得體會。
第一次他們的經驗指引我們。
第一次學習內容豐富，從中我深感受益匪淺，讓我度過了充實的一天。聽講座對我來說是一種洗禮，讓我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的理解。通過各位老師的講述，我明白了作為教師，我們可以做的更好。柏老師把人生最美好的年華奉獻給了教育事業(yè)，修整校舍，克服層層困難，組織愛心小組幫助殘疾女孩，她的身上透露著人性最偉大的光輝。李老師用一個個讓人深思的故事，讓我們明白很多道理。冰山理論讓我們明白成功的背后是堅實的努力，什么事情的成功都不是一蹴而就的；打破雞蛋理論使我們認識到成長不應該是在外界壓力下的成長，而應該是由內而外的改變，雖然改變的過程是痛苦的，但結果卻是甘甜的！宋老師的成長歷程向我們詮釋著，每一個人每一件事只要矢志不渝、腳踏實地、認真干、努力做，一樣能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。吳老師的演講使我知道在以后的具體工作中我應該怎么做才可以符合要求，少走彎路！
一天的培訓短暫而又豐富，我從四位身上學到了許多，在成為一名優(yōu)秀教師的道路上我才剛剛起步，我有太多需要學習的地方。
第二次白板技術幫助我們。
以前對電子白板略有耳聞，只知道是高新技術產品，對教學很有幫助。但電子白板對教學到底有哪些幫助？電子白板和傳統(tǒng)的ppt有何不同？究竟如何運用？我是一竅不通。通過這次的培訓，我明白了電子白板為教師和學生在教學過程中的互動和參與提供了一個極其便捷的平臺。通過培訓，我有以下幾點收獲：
一、制作簡便，不需專業(yè)技能。
沒有經過專門培訓和一定電腦專業(yè)技能，要做出一個精制的交互式課件對一般教師似乎不太可能。而電子白板通過簡單培訓，一般的老師就很容易上手。那些初學者也能制作出一些簡單的交互式課件，為我們的教學服務。
二、白板運用，優(yōu)化課堂。
恰當地選用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的內容形象化、清晰化，使知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。
三、白板課件具有強大的交互功能。
白板技術為課堂師生互動、生生互動提供了技術方便。在課堂中我們可以利用白板讓學生在自己的電腦上完成課堂練習，定時自動收繳學生作業(yè)，并能當堂對學生完成情況進行總結，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決本節(jié)課堂上新生成的問題。
四、白板的方便快捷。
教師不必擔心板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統(tǒng)能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網頁等進行修飾、批注。學生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節(jié)課的板書內容來個回顧，加深學習印象。
以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試?？傊c傳統(tǒng)的教學模式相比電子白板的優(yōu)越性是顯而易見的，它的功能更強大，可操作性強，且操作方法簡單易行，課堂更加靈活機動。我要繼續(xù)鉆研電子白板，并把這項技術應用于我的教育教學中，實現(xiàn)交互式的多媒體教學，提高學習效率、改善學習效果，改變傳統(tǒng)的教育方式，讓學生獲得更多的知識和學習興趣。
新入職教師教育培訓心得篇十
兩個月的培訓已經結束，通過此次培訓，真的讓我受益匪淺。從培訓課程的總體安排來說，對于我們剛踏入教師行業(yè)的學生而言，真的是一路指引。通過學習，讓我們理清了教學步驟，完善了教學知識體系，增強了我們對教育工作的認識和理解，更激勵我奮發(fā)向前，為我們的日常教學確定了方向。從理論轉變?yōu)閷嵺`，這是從量變到質變的跨越，更加快了我們成長的速度。因此，感謝那些為我們授課的教師們，他們的知識與經驗是我們所需要的催化劑，非常感謝他們的分享。
在此次培訓中，讓我收獲最多的是彭蓮鈺老師關于班主任工作的經驗分享，通過彭老師關于班主任工作分享的十八點，讓我對班主任工作有了更明確的方法，更加清晰的解讀了班主任工作的職責，發(fā)展了教師職業(yè)道德觀念。
關心關愛學生，用贊美的語言去表揚學生。通過實踐發(fā)現(xiàn)，適當的表揚能夠讓學生約束自己，而過度的表揚，卻會讓學生驕傲自滿，從而適得其反。因此，在表揚之外，要及時的發(fā)現(xiàn)不足，在表揚中加入“但老師還發(fā)現(xiàn)了你存在的一點小問題，如果能改正就更好了。”這樣可以讓學生較長時間的保持在教師期待的范圍內，并且不斷的改善自己的行為。
班主任工作的首要任務是組織建立良好的班集體，中心任務是促進班集體全體成員全面發(fā)展。那么，如何在實踐中建立良好班集體呢?這樣的一個問題是困擾著每一個剛當班主任的新教師。通過彭老師的分享，讓我有了初步的計劃。首先，帶領全體學生來一次對教室的大掃除，通過這個勞動的過程，初步的了解每一個學生的個性特點。其次，組織學生開展一次風采展示會，通過風采展示會對學生進一步了解，有了這兩次活動作為基礎，就可以初步任命班干部，選擇膽大、心細、能控場的小朋友任命為臨時班干，同時提醒他們，管好別人之前，首先要管好自己，以身作則。再次說明，如果做的不好就會被撤職，這樣在之后，如果他們被撤職替換時，也不會有過多的情緒，在初步的任命班干后，就需要對他們進行培養(yǎng)，讓他們樹立一種正確的為班級服務的價值觀念，同時，也需要多次強調約束他們，時刻提醒他們，需以身作則，否則不能讓其他同學信服。而在實踐中發(fā)現(xiàn)，有些班干任命后會將重心偏移到他所管理的事物上，從而影響了學習，我便對班干增加了一個要求，在職班干的成績不能下降，這樣對于一些不能平衡天平的班干而言就有了警示作用，讓他們時刻保持警惕。班干不怕多，事事可細分，保證人人有事做，事事有人做。這是彭老師分享的很重要的一點，在實踐中，這一點的良好運用能讓班級秩序或其它方面良好運行。
在初步的任命班干后，班級的基本秩序已形成，此時是確定班規(guī)與培養(yǎng)學生良好習慣的重要時刻，班規(guī)的制定應是民主的，是對學生既有促進作用又有制約作用的，制定符合該階段兒童身心發(fā)展的班規(guī)是班主任工作的重要內容。良好班集體成熟的標志是形成正確的輿論和良好班風，而培養(yǎng)正確輿論和良好班風，則需要班主任身先士卒、以身作則。高一年級學生模仿能力較強，在日常行為上，班主任要格外注意自身行為，確保為學生樹立正確的行為規(guī)范。
通過學習實踐，將彭蓮鈺老師分享的班主任工作十八點內容進行了運用，其中十點內容的運用使得班集體逐步朝著良好班集體的方向發(fā)展，而剩余八點的內容還需進一步的學習理解。
新入職教師教育培訓心得篇十一
剛走出大學校門，我就很榮幸的稱為xx大學的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解企業(yè)文化、了解私企辦學、使我們更快的適應工作，學校特地對我們進行了為期三天的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有學校發(fā)展歷史、定位和規(guī)劃，教師禮儀與師德修養(yǎng)，如何做一名合格的教師及應具備的條件，如何申報科研項目，規(guī)范教學及教學規(guī)程，和學校整體轉型發(fā)展的思考這六課時的領導講座，各部門負責人講授了相關的專業(yè)知識。經過三天的培訓，使我在最短的時間內了解了企業(yè)辦學的基本運作流程，以及學校的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓，使我受益匪淺、深有體會。
首先，我了解了學校發(fā)展歷史、定位與規(guī)劃。開始培訓的第一天就是介紹xx大學，我們了解到xx大學是xxx創(chuàng)辦的一所全區(qū)真正意義上的民辦高校。20xx年xx月經xx區(qū)人民政府批準籌建，核定校名為xx大學；20xx年xx月經xx區(qū)政府批準、教育部備案，正式設為高職類的xxxx職業(yè)學院；20xx年xx月，經教育部批準，在xxxx職業(yè)學院的基礎上正式升格為本科層次的xxx學院。x校長介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過xx大學xx年的風雨，見證學校的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，xxx老師為我們講了教師禮儀與師德修養(yǎng)，結合自身，我們想要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備友善的態(tài)度、尊重課堂內的每一位學生、我們應該有足夠的耐心、培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，我們應該做到公正的對待每一個學生、注重自己的儀容儀表等。在我工作的幾個月來，我感覺學校工作氛圍、人際交往都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我認識到如何做一名合格的教師以及應該具備的條件。
通過x處長耐心的講解，我真是受益不少，學到了很多新的知識。我仿佛又找到了前進的方向，有了自己新的目標。從學校到社會是一個大的轉變，也許在這個過程中我們會有這樣那樣的不適，但是這都不能成為我們逃避的借口。如果我們不能盡快適應，仍然把自己當學生看待，必定會被殘酷的社會所淘汰。今天我們坐在這里，我們就應該明白，我們的身份早已不再是學生，而是一名大學教師，我們應該改變作為學生時的自由散漫，熟悉學校的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在學校的定位、盡快融入xx大學這個大家庭。
第三，我們應該時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作。
作為剛走出校門的學生，我們更多的也許是理論知識、少的是實踐經驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向老教師、前輩們學習；更應明白“不積跬步，無以至千里”的道理，我們要從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現(xiàn)成長。
最后感謝領導能夠提供給我這個工作平臺，使我有機會和大家共同提高、共同進步；感謝每位同事對我這段時間里工作的熱情幫助。然而我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的不懈努力，我相信我的能力能夠得到大程度的提升、我的價值能夠得到大程度的實現(xiàn)！我也會努力工作用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
新入職教師教育培訓心得篇十二
為期兩天的新入職教師培訓已經結束，但是，短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，新入職教師培訓給我留下最深印象的是呂老師的關于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡單談幾點心得體會。
首先，從對呂老師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學經驗的優(yōu)秀教師，他為數學教學事業(yè)做出了很大的貢獻，桃李遍天下，是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻，同時也看到了我的未來。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。
其次，我知道了作為一位新入職教師要時刻保持陽光心態(tài)，以陽光心態(tài)來融化職業(yè)倦怠。隨著時間的流逝，很多老師可能就會對自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為情緒低落，沒有積極性，厭倦本職業(yè)甚至轉行。如果當老師們出現(xiàn)這種情況時，那是十分危險的，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度，時刻保持陽光心態(tài)來調整自己，以此來適應日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽光心態(tài)會帶動學生的情緒，教師的陽光心態(tài)也會感染學生的情緒，學生受到影響，自然也會以陽光心態(tài)去面對學習和生活中的一切。
再次，呂老師說的“在讀書學習中積淀教學成果”這一點，我也深有體會俗話說“活到老，學到老”，人的一生就是不斷學習的過程，就是一個終身學習的過程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書，學習，汲取各種各樣的知識，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會的需要，滿足學生對知識的渴求，滿足自身發(fā)展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語文教師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多思。
以上就是我針對這次新入職教師培訓得到的幾點體會，呂老師的話使我受益匪淺，真的希望能和您成為朋友，多聽聽您的教誨，希望有機會能多交流。
新教師入職演講稿范文。
新入職教師教育培訓心得篇十三
作為一名剛入職不到一年的新教師，我有幸參加了市人事局組織的事業(yè)單位公開招聘工作人員初任培訓班。共有132名來自30多個事業(yè)單位的初任人員接受了此次培訓。
在這短暫美好的12天中，我們聆聽了多個單位分管領導和黨校教授們精心準備的講座，這些講座內容有的與我們平常工作中可能會觸犯到的法律有關，比如《保密法講座》、《職業(yè)道德教育》、《國防知識講座》等。在此之前我在工作中的法律意識并不強，收到上級的文件隨手一扔、在會議場內自拍，種種行為雖不是有意而為，卻有可能造成一些地方乃至國家機密的泄露。在聆聽了關于保密法和國防知識的講座之后，我認識到今后一定要有保密意識，保衛(wèi)國家，匹夫有責。而職業(yè)道德講座則讓我更加清醒的意識到工作中常常會有＂紅包＂陷阱在等著我們，可這些＂紅包＂往往是藏在法律的紅線之下，不可觸碰。君子愛財，取之有道，決不能通過職務便利為自己謀取不義之財。
還有的講座與我們工作生活中的安全因素息息相關，譬如《消防知識講座》、《應急救護知識講座》以及《安全生產知識講座》等，其中內容有的關于遇到火災如何正確逃生、在食物卡住喉嚨時正確運用海氏手法逼出等等。學到這些知識，對于一名小學教師而言不僅僅能在突發(fā)情況下自救，更能夠在校園生活中保障學生的安全，并且還可以將這些應急救援知識傳授給學生，讓他們逐漸增強自保和自救能力。
讓我印象最深刻的是戶外拓展訓練。在為期兩天的戶外拓展訓練中，我們消耗的是體力，但換來的不僅僅是健康。整個訓練過程緊湊有序，以小組為單位，每組必須在規(guī)定時間內完成教練布置的任務，這些任務有急速60秒、漢羅塔、穿越火線等。我所在的奔跑組一開始并沒有很好的狀態(tài)，雖然人人都有聰明的腦袋、敏捷的伸手，但想要光靠一個人的力量完成任務是遠遠不夠的，完成各種任務的目的就在于把同一組的人擰成一股繩，為了讓我們每個人意識到自己不是一個人在行動，必須要有團隊意識！
其中最讓我感動的要數大家在完成＂穿越火線＂這個任務時的表現(xiàn)。教練給出及其嚴苛的要求：要8個小組同時完成任務，132個人里只能兩人指揮說話，其他人只能聽指揮做動作，并且身體只能向上穿越火線（需要人抬起），任何東西不能觸碰到＂火線＂，有一次犯規(guī)，所有人重來，并且指揮還要罰做俯臥撐。在嘗試了七八次失敗后，很多男隊員的手腳已經發(fā)抖，體力幾近極限，可他們還是咬牙堅持下來，許多女隊員則自發(fā)幫助要穿越的隊員扯衣角、頭發(fā)，以免觸碰到＂火線＂，這是對我們所有人的考驗，就在體力快要耗盡的時候，大家為了彼此咬牙堅持下來，最后，終于所有隊員順利通過。從中，我看到一種集體的力量，看到了不拋棄不放棄的精神。
每段結束都是新的開始，短短十幾天的培訓能讓我們的能力有質的飛躍是不可能的，但學習的過程不在于學到了多少知識而更在于讓我們認清自己，認清形勢！讓我們調整姿態(tài)，繼續(xù)前行！祝愿每一位參加此次培訓的學員都能在今后的工作中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
新入職教師教育培訓心得篇十四
從9月21日到9月23日，我們一批新加入分宜二小的老師參加了新教師入職培訓。雖然時間不長，但對我的影響深遠。培訓講師沒有使用任何華麗辭藻，卻展現(xiàn)了樸實真誠、勤奮敬業(yè)的態(tài)度。他們分享自己的經驗和小故事，讓我們既感到快樂和啟發(fā)，也解決了我入職后的一些疑惑，并令我更加深入地思考和理解。
首先，校長黃小松在培訓中為我們帶來了開學第一課。他教導我們，作為一名教師，不僅要注意個人形象，關注自身的道德情操和學習，還要是有仁愛之心、有理想信念、扎實學習的"四有"教師。禮儀教師也向我們介紹了一些平時忽略的禮儀規(guī)范。
其次，邱艷萍老師給我留下了深刻的印象。她不僅多才多藝，而且非常具有感染力，她的分享讓我深切地感受到一個好老師對于學生的指引作用。她有豐富的班級管理經驗，指導我這個新手教師兼班主任工作方向，讓我充滿信心。鐘老師有著豐富的教學和寫作經驗，她的分享讓我深刻理解到了作為一名教師的不易和幸福，幾位老師都強調了一個重要概念：記錄，教師要學會反思，記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來寶貴的財富。在教學觀摩課中，我加深了對于設計優(yōu)化、不斷磨課改進的教學要求的.了解。
最后，潘老師和黃老師上場了，他們的教育方法也給我留下深刻的印象。潘老師在教學過程中激發(fā)學生的發(fā)現(xiàn)和探索欲望，黃老師則在教授新知識的同時為我們進行了素質教育和科普知識的介紹。
這次培訓給我?guī)砹撕芏鄦⑹?，讓我從各位前輩的指導中受益匪淺。未來，我會更加努力，不斷地提升自我，向成為優(yōu)秀教師的目標邁進。
新入職教師教育培訓心得篇十五
作為一名教育工作者，最重要的任務是教育下一代。而新入職的教師在這個過程中扮演著不可或缺的角色。他們的加入不僅是學校教育改革的重要組成部分，也是社會發(fā)展的必然需求。為了更好地了解新入職教師的心理狀態(tài)和教學情況，我們需要展開一次有意義的尋訪之旅。
在尋訪新入職教師的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，新入職教師在開始工作之后經常會感到迷茫和無助。他們需要適應新的工作環(huán)境、了解學生的情況、掌握教學方法和技巧。同時，一些問題，例如與學校組織溝通不暢、工作壓力大等也會影響他們的工作。
雖然新入職教師面臨很多困難，但是他們也有很多值得學習的成功經驗。在我們的尋訪中，我們了解到有些教師注重創(chuàng)新、追求實用；有些教師重視教學實驗、注重理論研究；還有些教師善于挑戰(zhàn)自己、積極應對困難。這些成功經驗在我們自己的教學工作中也有很重要的啟示作用。
尋訪新入職教師的過程可以讓我們更好地了解教育工作者的真實情況和需要，更重要的是，我們需要思考如何幫助他們更好地開展工作。我們可以為新入職教師提供更多培訓機會，讓他們學習更多的教學技巧和策略。同時，學校管理者也應該盡可能架起新老教師之間的橋梁，營造和諧的團隊氛圍。
第五段：總結思考。
在尋訪新入職教師的過程中，我們收獲了很多。通過這次尋訪，我們認識到每位新入職教師都很珍貴，都需要我們的關愛和關注。我們需要思考如何讓他們更好地融入學校教育團隊，更好地完成自己的教育使命。同時，我們也要提升自己的教學水平，不斷學習新知識，不斷更新教學理念，為學生帶來更好的教育體驗。
新入職教師教育培訓心得篇十六
通過這次的送課下鄉(xiāng)活動使我深刻的認識到在平凡的教師崗位上完全能夠做出不平凡的事，特別是聽了x老師的體育課之后更是認識到自己的不足，應該學習她的那種對教學良好的態(tài)度和極強的責任感。通過本次聽課我覺得自己在今后的教學過程應該學習的有以下幾點。
傳統(tǒng)的體育教學，以教師的講解示范，學生的模仿練習為主要途徑，幫助學生學會知識、掌握技能。這種以“模仿”為主的學習方式雖然也很重視教法，亦有利于技術教學，但忽視了學生的學法和能動性，顯然不利于學生的發(fā)展。在教學中，我常常通過學生的主體參與，使學生獲得主動表現(xiàn)的機會，從而創(chuàng)造性地學習，幫助學生實現(xiàn)“自主學習”。
體育教學應以學生為主，讓學生完成"要我學"到"我要學"，完成"學會"到"會學"的轉變。在教學過程中，教師不應該過多束縛學生，應讓學生按照自己對技術的理解去活動，并在活動中提高自己。
現(xiàn)代心理學認為，人的一切行為都是由動機引起的，動機是激勵人們活動的內在動力。由此想到我們平時的課堂教學中，總有那么一部分學生對學習缺乏應有的積極性，表現(xiàn)出一種心猿意馬、漫不經心的樣子，學習總是處于被動的狀態(tài)，學習效率低下。究其原因，不就是缺乏學習動機嗎？“自主學習”強調培育學生強烈的學習動機和濃厚的學習興趣，從而進行能動的學習，即主動地、自覺地、積極地學習，而不是被動地、消極地學習。由此可見學習動機對“自主學習”的重要性。如在前滾翻中的各種花樣，不但能提高學生的前滾翻技術，還較好的激發(fā)了學生的學習動機，從而積極主動的學習。
本課的主要學習內容是前滾翻，學生的注意力集中的時間比較短，如果教師一味的講解動作，反復練習，容易使學生產生厭倦情緒。本課教學時，應通過不同方式方法的引導激發(fā)，效果不錯。
本節(jié)課的開始部分，姚老師用搶座位游戲代替了傳統(tǒng)的徒手操情景，這種方式即學會新知識又達到了關節(jié)鍛煉的目的。在學習本節(jié)課的新知時姚老師用變魔術方法引入口課堂，讓學生在愉快玩中掌握了前滾翻的動作技巧。把教學內容隱含到游戲里去不僅活躍課堂氣氛還能快速準確的學會新知識。
在練習前滾翻的過程中，應先讓學生自主體驗，嘗試前滾翻動作，然后再請幾個有代表性的學生示范、表演，然后在進行師生評價。老師再根據學生展示情況進行講解示范。這樣做不但很好的鍛煉了學生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學生更加快速牢固的掌握了前滾翻的動作技術要領。
“健康第一”的指導思想包括了身體健康、心理健康及社會社會能力，所以，體育課上除了加強學生的身體鍛煉外，還需要注重對學生道德品質的培養(yǎng)，教給他們做人的道理。在過河接力比賽中，使學生懂得了團結一致，同心協(xié)力的重要性。在結束部分我對課堂組織紀律進行總的評價對課堂表現(xiàn)好給予小獎勵，激發(fā)學生上課熱情。最重要是給學生灌輸“花有重開日，人無再少年”思想教育，并讓他們要認真對待每一堂課。
亮點一：在這堂課的教學中,發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生善于觀察，并能從中發(fā)現(xiàn)問題，進而在教師的引導下找到解決問題的方法，特別是在前滾翻動作要領傳授的教學中，開始我采用了通過三個過程：一、學生根據自己所認識的前滾翻進行動作的展示，使學生有個初步的認識。二、教師通過有小圓圈與乒乓球的試驗，使學生很直觀的觀察到了圓形滾動圓滑，方形滾動困難。從而使前滾翻動作形象化的展示在學生面前。三、趁著學生對前滾翻有了一個形象上的認識，教師示范幾次正確的前滾翻動作，讓學生結合圓圈和乒乓球試驗發(fā)現(xiàn)教師動作與學生自己動作的區(qū)別。進而，教師積極的引導學生與學生一起說出前滾翻的動作要領，這樣通過直觀觀察再進行示范講述使學生很快的掌握了前滾翻技術,使我后來的教學能夠順利的進行。
亮點二：在教學過程中的語言十分的優(yōu)美，沒有過多的雜亂語言。鼓勵性語言的靈活運用是學生的學習練習興趣高漲。而且教師的領導作用做的十分到位，整節(jié)課用干練的語言把學生的注意力抓在自己這邊。
亮點三：教師通過場地的設置來控制學生的練習秩序，把自由練習改成了有組織練習，在這個環(huán)節(jié)上有效的避免了學生“越練越亂”的情況出現(xiàn)，使整個課堂的練習有序的進行，既提高了學生的練習效果，又便于老師的觀察和學生的互相比較。事實證明這種教學方法很成功，學生基本上在這個環(huán)節(jié)中掌握了前滾翻的技術動作。為后面的教學打下了基礎。
不足之處：在課堂中，對部分個體差異的學生關注還是不夠，有些女生在練習的時候很難完成動作，或者完成動作的質量不是很好，這個時候應該重點去指導，并且積極的鼓勵，調動他們的學習興趣和練習的信心。由于對這些同學的疏忽導致了在后來的接力比賽時，有幾個這樣的學生不愿意投入到比賽當中來，怕別人笑話。所以在以后的體育課堂教學中，我一定要多注意這一點，多給這些個體差異的同學一些關注，積極的評價，增進他們的練習信心。
新入職教師教育培訓心得篇十七
成為一個老師是我學生時代不變的理想，而我也十分幸運的考進北京師范大學學習，學生時代的榮耀和順利使我到大學畢業(yè)為止都是一個很自信的人。
不過工作的十年卻一直走得并不順利，也很不開心。分析原因其實學校的氛圍和我個人的原因各占一半。我覺得很遺憾我沒有遇到像實外這樣一個寬容團結的集體，沒有實質的老帶新的舉措，而我自己也是因為學生時代的極端順利而忘記了一切成績的取得都是勤奮付出的結果，而是在迷茫中努力無方，我甚至曾經以為自己已經患上了抑郁癥，人也是一直處在一種很不自信的狀態(tài)中。
準確地說我工作的最后一年其實已經出現(xiàn)一些轉機。那是因為我遇見了一位積極地肯定我?guī)椭页砷L的好同事，她像一個太陽一樣，把自己的光輝灑給學生和身邊的同事們，在她的鼓勵和肯定下，我覺得我對教學又恢復了一些熱情和信心。我在內心里其實希望某一天可以成為她那樣的老師，既熱愛教學，又無私地善待每一個人，這也算是在我心中留下了一點不滅的火種吧。
我們一家人回到成都其實是綜合原因的結果，回來休整的一年讓我意識到我需要讓我的生活有意義，我需要成就感，而不僅僅以生活愜意為目標。所以我開始準備重新工作，也就有緣進入了實外。
龍老師組織的第一天的培訓內容，讓我有種久旱逢甘霖的感覺，很多的分享都是這些年來自己也正在感悟著的。比如我也意識到教師群體中，其實有相當一部分人僅僅只能把這當成謀生的工具，而潛心鉆研，樂于教學的并不多，所以追求做一個優(yōu)秀的快樂教師是多么難得的事啊!而這也是目前我能想到的對我意義最大的事。
做一個積極快樂的人不僅僅對我自己很重要，就是對于教育自己的孩子，也是有幫助的。如果我真正地在教學的過程中體會到快樂和成就感，其實比高收入或者百分百的時間保證照顧孩子更重要，因為從內心里我希望我不僅僅是孩子的保姆，更應該成為他的榜樣和導師。所以惟有先修練好自己，才能給孩子帶來最積極的影響。
“做快樂的教師培養(yǎng)陽光少年”的說法也給我很多啟發(fā)。我最近一段時間其實還在懊悔當中，我突然明白回到成都后，幾乎所有的小學或者中學都是壓力很大的，我有點后悔不能給兒子提供北京輕松的公立學校的成長條件，讓他可能要無端多吃很多苦。而我今天受到的啟發(fā)就是，讓孩子成長為一個可以承擔責任和任務，卻始終保持陽光心態(tài)，擁有健全人格和求知欲，高自我認同，高求知欲的陽光少年，其實是更高的追求，而對于他未來的生活而言，其實更加有意義。
今天的培訓讓我見識了很多有魅力的實外老師，她們是我現(xiàn)階段的偶像和榜樣，我希望自己也能在實外的環(huán)境中，重鑄和升華自己，成為一個有自己風格，被學生愛戴的樂在其中的優(yōu)秀老師。
新入職教師教育培訓心得篇十八
堅持以思想和科學發(fā)展觀為指導，加強自身的教師職業(yè)道德建設，全面提高教學質量?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德狀況總結如下：
一、依法執(zhí)教。
熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策持續(xù)一致。自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
三、熱愛學生。
關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益，幫忙和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。
四、嚴謹治學。
具有終身學習的自覺性，用心參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。刻苦鉆研業(yè)務，改善教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段，提高教育教學水平。
新入職教師教育培訓心得篇十九
兩個月前，我仍是一位學生，匆忙告別了我的學生時期，轉瞬間我已成為一名教育工作者。在這個充滿無奈的職業(yè)選擇時代，我是幸運的那一個。記憶中，當老師是我唯一向往和期盼的領域。懷揣著激動，我踏進了涿州實驗中學?；赝@幾個月的過程，我的所有努力和期待，在我踏進學校之門的那一刻得到了實現(xiàn)，那也是我的人生中一個非常重要的新起點。
自入職以來，我參加了多次培訓，每一次都讓我受益匪淺。我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。每一次教學實踐都讓我意識到學習的重要性，同時也揭示了我的不足。這一次參加青年教師培訓會同樣是一個收獲頗豐的旅程。領導和前輩的經驗分享讓我逐漸明確了人生方向，掌握了學習方法，同時也更加堅定了自己的理想與信念。作為班主任，我期望我的學生成為什么樣的人，那我就要努力去做那樣的人。教育不是簡單的知識傳授，也不是一味的講道理。教育是用身體力行去影響，是用人格去感化，是用發(fā)自內心的善良去熏陶，是用生命去影響生命的偉大行動。
本次培訓，幾位前輩的交流分享非常貼近實際，內容涵蓋了教學流程和上課的'藝術等方面。其中有幾點內容給我留下了深刻的印象。
首先，作為一名教師，我們必須擁有扎實的學科專業(yè)知識。在當今信息化社會，學生獲取知識的渠道遠遠不止老師和教科書，信息資源遍地都是。實際上，很多學生的知識廣度和深度甚至超過老師。因此，每一位教師，特別是我們年輕的教師，都應該注重自己的學習和提高，要讓自己的能力可以滿足學生的學習需要，才能真正擔負起一名教師的職責。
第二，宋校長曾讓我茅塞頓開的一句話是：“不要讓學生沮喪地坐下?！泵總€老師都可能遇到這樣的情況：無論出于何種原因，學生站起來無法回答問題，我們可以給他們一個尖銳的眼神和冷漠的“坐下”嗎？或者我們可以采用藝術性的方法，從而緩解尷尬，讓學生不僅掌握知識，而且不受傷害。應該探討如何使學生每次起立和坐下都充滿獲得感，這是我們應該研究的一個重要課題。我認為，除了確保自己的教學質量外，最重要的一點是要有這樣的意識：承認不同學生之間的個體差異性，明白不能使用一種標準去衡量所有的學生。有些學生理解能力差一點，所以我們需要給他們更多的時間去掌握知識；有些學生剛升入中學，對規(guī)則意識不夠，他們可能不遵守課堂紀律。如果我們提醒學生要注意聽講，甚至用不尊重學生的方式，那么這種方法不僅不會從根本上改變這種情況，而且還會傷害學生的自尊心，并產生消極影響。因此，“不要讓學生沮喪地坐下”雖看似小事，但卻不容忽視。
最后，代主任的發(fā)言和對青年教師的建議使我深受啟發(fā)。我非常認同“興趣是教學的第一生產力”，這提醒我們應該在課堂上吸引學生的興趣，使他們對課堂充滿熱情。同時，“讓美學融入教學活動之中”，教學是一門藝術，而美學是藝術的第一特征。引導學生接受真、善、美，才是教育的真諦。最后，“大道至簡”，讓課堂簡潔而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理。為了實現(xiàn)這一點，我們需要更多地總結實踐，探索適合自己的教學方式，從簡單到復雜，化繁為簡。這是成長的必由之路。
作為一名年輕的教師，我深知教育事業(yè)的任重道遠。真正的收獲往往比我們想象中的更多。我衷心感謝各位領導和前輩們用他們的寶貴經驗指導我們不斷進步。同時，我也將盡快轉變和適應角色，認真學習，不斷提高自己的專業(yè)素質，堅定自己的理想信念，為教育事業(yè)獻上自己的余熱。
雖然我的教育理念還不夠成熟，但我已基本確定：“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”。這句話通常被用來描述人本質上的兩個性格。在我看來，善良一直是對人最高的贊揚。雖然我們無法要求每個孩子都考上名校成才，但是一個善良的人無論將來在哪里，都不會太差。我在開學的第一天就把這句話送給了我的學生，希望我的每一個學生，無論他們在成績上表現(xiàn)如何，都能在品德道德方面表現(xiàn)出對自己和社會負責的態(tài)度。我相信，只有這樣，我們才能無愧于心地承擔民族和國家的使命和擔當。
新入職教師教育培訓心得篇二十
作為一名年輕的教師，我在即將步入工作崗位時已經具備了一定的專業(yè)知識和技能。然而，我仍然感到自己缺乏正確的理論指導，特別是在教學組織和提高教學效果方面。通過參加幾門崗前培訓課程的學習，我獲得了很大的收獲。我之前模糊的認知問題現(xiàn)在已經變得清晰，許多以前的情感體驗也有了理論支持。更重要的是，這個過程讓我深刻領悟到教育是一門藝術、一項大學問，值得我用一輩子的時間去探索學習。在此，我想總結一下我的心得和體會。
首先，這次培訓讓我更加清晰地了解了教師這一職業(yè)的本質。無論是我的院長還是班主任老師，他們都強調了現(xiàn)代教師的職責和獨特的角色。雖然這些看起來可能有些老套，但是我深入思考和體會后，感覺他們都非常有分量。我更深入地認識到，作為教師，我們首先是文化的傳遞者。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這個句子強調了教師在知識傳遞方面的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師、身正為范，體現(xiàn)了教師在道德建設方面的指導作用。學生們心目中的老師充滿了尊重、信任和認同感。教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形而又不可估量的。因此，我們必須真正成為學生的引路人。此外，教師還需要具備強大的組織領導、管理協(xié)調能力，才能更有效地促進學生的發(fā)展。最后，教師需要像父母一樣富有愛心。教師的愛應該是無私的、平等的，讓學生們感受到像家人一樣的親切和關懷。
其次，這次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓的過程中，幾位老師從自己的實際經驗出發(fā)，向我們介紹了許多成為一名出色的小學教師所需要的關鍵要素和方法，并給我留下了深刻印象。例如，在談到教師自我發(fā)展的問題時，他們都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的重要性。在談到面對困難如何克服的問題時，他們提出了加強教師之間合作的方法。這些寶貴的建議和經驗分享對我即將要進入教育一線的生涯非常有幫助。
在教學教法方面，我們的培訓老師為我們提供了一堂精彩的課程。通過這次課程，我們領悟到作為教師要時刻思考，并及時改進教學策略和方法。我們也被鼓勵以藝術的眼光看待教學，力求精益求精。此外，在新課程改革的背景下，我們必須深度融入新的教學理念，以學生為中心，以新的教學姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
如何提高課堂教學的質量、效率、能力，從而使學生從內心接受教學，這需要我們不斷備課、不斷鍛煉、不斷學習。同時，我們也需要從其他老師學習他們的教學方法。在這次培訓中，其他老師分享的方法起到了很大的“揚帆導航”的作用。我相信，包括我在內的所有新教師，都有義務吸收和采納這些方法。
此次培訓使我們對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛踏入職場的我們來說，新的生活、責任、角色可能會讓我們感到害怕。然而，在本次培訓中，培訓指導老師非常重視我們的心理變化，一直在鼓勵我們。他們鼓勵我們盡快適應學校的環(huán)境（包括教學、生活和人際關系等），理性地認識社會和自己的角色，改變以往趨向“感性”或“浪漫”的態(tài)度。他們還鼓勵我們成為終身學習型的教師，不斷適應新知識、新問題和新環(huán)境，并在教學中發(fā)揮聰明才智，成為教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵讓我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！本臀覀冞@些新教師而言，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端。而好的開端，便是成功的一半。
雖然培訓時間較短，但我們學到了很多。通過培訓，我們開闊了視野，提高了認識。我們也認識到自身的不足，需要不斷提升自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。如今，經濟全球化、知識化、信息化。因此，學習至關重要，甚至是迫切的。我們必須在不斷學習的過程中不斷更新自我認識，提升自我，創(chuàng)新思維。
學習型組織是最先進的組織形式。為了適應“唯一不變的是變化”的社會，必須全面普及知識并不斷學習，提高自身素質和綜合競爭能力，以抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，建設一只充滿活力、勇于探索、業(yè)務素質高、教學基本功過硬、具備終身學習意識的教師隊伍是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們應努力將所學的知識應用到工作中，將責任心體現(xiàn)在行動中。責任心需要通過實踐來證明。我們應該少談空話，注重實踐。在今后的工作中，我將以本次培訓的精神為指導，通過實際行動，來實現(xiàn)自身的價值。我要高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自我。
熱愛學生、熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的.貢獻。作為新時代的教師，我們不再盲目追隨陳舊的觀念和做法。身處新時代，我們必須與時俱進，擁有新的信念和做法，為學校注入新的血液，走在時代的前列。作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，我深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此，我非常注重這次培訓。通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，我對教育的內涵、教育心理學的理念、教師職業(yè)道德以及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟的引導。學校組織這次崗前培訓就是這面很好的旗幟。通過參加培訓，我們不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。這次培訓在理論和意識上幫助我們邁上了一個新的臺階，同時也指導了我們在實踐中更好地開展工作。
通過參加這次短期培訓，我獲得了廣泛的眼界和豐富的知識。這次經歷讓我對于作為一名教師所承擔的特殊職責、任務和使命有了更深入的認識，也更加堅定了我在教學和科研方面的信心。借助這次培訓所學到的理論和方法，我將更加努力地提升自己的素質，建立好師生關系，并不斷地感受挑戰(zhàn)和研究，以便為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。值得一提的是，在此次短期培訓中，授課教師深入淺出的授課以及閃光的個人魅力也讓我大受啟發(fā)。