在工作和學習中，方案是我們?yōu)檫_成目標而制定的行動計劃。一份完美的方案應該具備可操作性、可持續(xù)性和可評估性。制定方案后，我們需要進行執(zhí)行和監(jiān)控，以及及時調(diào)整和優(yōu)化。
書法班獎懲方案篇一
一、指導思想：
為了切實提高教學質量，為全面推行素質教育，全面實行課程改革，提供有力的保證，促進教學工作全面、更好地開展，培養(yǎng)出更多的品學兼優(yōu)的好學生，特制訂本方案。
二、具體實施：
1、中心學校期末統(tǒng)考，總積分處在全鎮(zhèn)1－5名，分別獎任課教師100元、80元、60元、40元、20元，處在第5名以下不獎勵。處在鎮(zhèn)后三名的，分別扣該任課教師10元、20元、30元。
2、六年級升初一考試，中心學校獎勵，學校實行跟獎。
3、校統(tǒng)考語數(shù)兩科，如中心學校不排隊，不計獎，則學校與兄弟學校實行聯(lián)考，按兩校各科總積分計算，優(yōu)勝者將任課教師30元，低于優(yōu)勝者不計獎。（計獎時參照該年級科目上學期考試成績）。
4、進位獎，對于接手時的班級科目未進入全鎮(zhèn)前五名或處于下游的，按接班時鎮(zhèn)排名，上升一個位次不計獎，上升兩個位次以上，每個位次獎20元。如中心學校連續(xù)的兩年統(tǒng)考，則按第三條計獎。
5、文藝節(jié)目比賽獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，分別獎導演30元、25元、20元，獲市一、二、三等獎分別獎導演40元、35元、30元，獲地級一、二、三等獎分別獎導演50元、45元、40元。
6、體育比賽獲鎮(zhèn)總分1－6名，分別獎教練40元、35元、30元、25元、20元、15元。田徑單項獲鎮(zhèn)前三名的1人次獎教練10元、8元、6元。
7、美術比賽、“五小”制作、各學科競賽、作品或成績獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，1人次獎指導老師10元、8元、6元，獲市級一、二、三等獎1人次獎指導老師30元、20元、10元，獲地級一、二、三等獎，1人次獎指導老師50元、40元、30元。在有關報刊雜志刊登，按發(fā)表文章獎計獎。
（本方案自9月1日起施行）。
書法班獎懲方案篇二
一、指導思想：
以努力提高教育教學質量為宗旨，以全面提高學校知名度、擴大學校影響為力為目的，使教師更好地服務于教育教學工作，獎優(yōu)罰后，特制定本方案。
二、具體實施：
1、教師不得穿拖鞋、背心進課堂，不得坐著講課，45歲以下的教師必須用普通話教學，課堂上不得接打手機，凡違反上述規(guī)定者，發(fā)現(xiàn)一次，扣款10元。
2、各學科計劃要按時完成，凡未完成者，每次扣5元。
3、學生作業(yè)要全批全改。每月檢查符合要求者為合格（或優(yōu)秀），凡檢查或抽查，應批改而未批改者，缺一次扣該教師1元。
4、教師應做到先備課，后上課。月檢查符合要求為合格（或優(yōu)秀），凡月檢查或抽查未備或次數(shù)不夠者，缺一次扣2元。
5、教師應做到按照上課。凡無故遲到15分鐘以上者，視為缺課一節(jié)。凡無故缺課一節(jié)者扣20元。
6、在有關報刊雜志發(fā)表文章，按鎮(zhèn)、市、地、省、國家級分別獎10元、40元、60元、80元、100元。
7、教師獲得個人榮譽，按發(fā)表文章獲獎同級一等級予以計獎。
（本方案自209月1日起施行）。
書法班獎懲方案篇三
1.遲到每次扣0.5分。?
2.早退每次扣0.5分。?
3.申誡一次扣1分。?
4.記小過一次扣3分。?
5.記大過一次扣9分。?
6.嘉獎一次加1分。?
7.記小功一次加3分。?
8.記大功一次加9分。?
1.遲到、早退、申誡、記過：?
每扣一分減1%的當月薪金。?
2.嘉獎記功：?
每加一分增1%的當月薪金。?
(四)本辦法經(jīng)呈準后實行，修改時亦同。?
書法班獎懲方案篇四
在下沙這個郊區(qū)，我們好像與外界隔離一樣，周末除了擠著公車去市區(qū)逛下，好像沒有什么活動了。我們大學生應該是有著朝氣的年輕人，對于熱情好玩的我們，不希望周末在冷冷的寢室度過，不希望周末在電腦游戲中流失，不希望周末在寂寞的學校游蕩…我們希望我們在大學里不僅僅學到知識，還希望能留下青春的腳櫻我們想走出戶外，接觸自然，結交朋友…我們要屬于我們的青春與快樂！而大學生假期旅游俱樂部致力于推廣普及戶外運動，讓更多的人走進自然，感受自然，松弛緊張的神經(jīng)，減輕工作和學習壓力，提高生活品質。
我國旅游業(yè)起步較晚，起點較低，改革開放前以外事接待為主，只具備產(chǎn)業(yè)雛形，不完全屬于產(chǎn)業(yè)范疇。旅游業(yè)在國民經(jīng)濟中的作用有了明顯提高，特別是國內(nèi)旅游在擴大內(nèi)需、活躍市場方面起了顯著作用，旅游業(yè)成為國民經(jīng)濟新增長點已成為社會共識。
關于旅游俱樂部或者說是戶外運動俱樂部的研究很少看到，但由俱樂部組織的旅游活動卻正異軍突起，成為旅游一種不可忽視的方式之一。旅游俱樂部的建立促進了旅游業(yè)的發(fā)展。俱樂部的建立是細化市場行之有效的方法之一，即把不同偏好、不同需求的客戶分為不同群體，組建各種特色旅游俱樂部，就像在美國，俱樂部遍地開花。建立這種群體的好處是企業(yè)提供的服務可以更有針對性，更快速準確地到達旅游者，以穩(wěn)定客戶群。旅游俱樂部屬于在政府、商業(yè)機構之外的第三種社會團體，并不能以它盈利與否來審定它的性質。
一、目標市場定位。
在一定的市場調(diào)研基礎上，結合俱樂部自身的特點，我們將俱樂部目標市場細分如下：
（一）消費者分析：
人群定位：18~28歲年齡段的年輕人，他們精力旺盛，興趣廣泛，充滿激情，敢于接受挑戰(zhàn)，是戶外運動最主要的參與人群。
第一目標消費人群：在校大學生。
第二目標消費人群：已工作的年輕人。
這部分人群同樣年輕有活力，并且有一定的經(jīng)濟基礎，但是空余時間有限，可以作為俱樂部次要目標對象。
（二）區(qū)域定位：
主要推廣區(qū)域：下沙高教園區(qū)包括東區(qū)和西區(qū)。
其他推廣區(qū)域：杭州老校區(qū)。西湖、上城、下城、拱墅、濱江、江干六區(qū)。以及杭州各高教園區(qū)。
二、俱樂部定位策略。
根據(jù)《杭州市大學生戶外運動狀況問卷調(diào)查》統(tǒng)計分析報告和杭州市戶外運動俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀分析報告，對大學生假期旅游俱樂部作如下的定位：
俱樂部經(jīng)營范圍：
1、組團活動：
據(jù)《杭州市大學生戶外運動現(xiàn)狀問卷調(diào)查》統(tǒng)計分析報告顯示，大學生在選擇活動持續(xù)時間上基本為1—2天，約占51%；其次為3—4天，占34%；5天以上的活動選擇比例僅為15%。學生一般愿意選擇短途游，基本不超過4天。
另外，在杭大學生選擇出游目的地的范圍時以其它省份和浙江省內(nèi)為最，杭州周邊地區(qū)和杭州周邊省份為次。
分析原因：
首先，在杭大學生對杭州周邊地區(qū)戶外運動資源的認識存在誤區(qū)，認為杭州周邊地區(qū)沒什么好玩的，都是開發(fā)殆盡的景點。其實不然，杭州附近地區(qū)丘陵起伏，山川河流溪谷瀑布遍布，有待開發(fā)，正是開展戶外運動、野外生存拓展的理想場所。
其次，在校大學生敢于迎接挑戰(zhàn)，富有冒險精神，渴望遠行，由于杭州及其周邊省份的地理位置因素，不符合大學生心中理想的出行目的地要求。
針對這種情況，我們首先要做的就是改變目標消費者對杭州周邊地區(qū)戶外運動資源的認識，開出符合目標消費者口味的杭州周邊地區(qū)短途旅行線路，這個要求主要指出游持續(xù)時間，符合大學生4日以內(nèi)的短途線路，杭州周邊地區(qū)以及周邊省份由于距離近，無疑是首眩其次，適當開出中長途旅行線路，浙江省內(nèi)，尤其是浙東浙南浙西；其它省份西藏、青海、新疆、云南等，長短線結合，滿足一部分學生遠足的需要。
調(diào)查同時顯示大學生消費群體中登山、野營兩項喜好程度最高，均達到70%以上；其次為漂流、探洞和溯溪，在30%~50%之間；攀巖、潛水、徒步喜好程度在20%~30%之間；速降由于技術要求和危險程度過高，選擇比例最低。
在校大學生的經(jīng)濟能力決定了可以承受的活動費用，調(diào)查反映出大學生對不同檔次費用的承受程度，63%的學生能夠承受250元以內(nèi)；31%能夠承受251~450元的費用；能夠承受450元以上的僅占7%。
綜合以上分析，作為俱樂部最主要的經(jīng)營項目，組團活動應以短途線路為主，持續(xù)時間一般為兩天一夜、兩天兩夜，活動內(nèi)容以登山、野營、漂流等大學生喜好程度較高的項目為主，同時為滿足一部分學生中長途旅行的需要，適當開辟省外長途線路。
2、戶外用品零售出租：
調(diào)查顯示大部分在校大學生個人戶外運動基本用具擁有程度為一無所有，需要租或借，這一人群占58%；其次，即便擁有一些戶外運動用品，也因戶外運動基本用品的昂貴費用而不得不擇要購買，其中又以登山鞋、登山包為多；至于帳篷、睡袋、防雨衣褲等擁有者寥寥無幾。
針對上述情況，俱樂部在戶外用品零售上以中檔實用的登山鞋、登山包等大宗戶外用具為主，同時適當經(jīng)營一些戶外運動類及休閑類服飾。另外，由于大部分目標消費者個人戶外運動基本用具擁有程度為一無所有，需要租或借，俱樂部開展相關戶外用具的出租，其中以帳篷、睡袋、防潮墊、地席、燒烤用具等需求較大的用具為主。
三、swot分析。
1、機會/o。
從預測中可以知道，大學生細分市場占有率高于普通旅行社，俱樂部品牌知名度達到一定程度，成為細分市場的領導者。武漢大學旅行社曾對4所高校進行市場調(diào)查，結果顯示，大學生出游的意愿在95%以上，近90%的大學生有出游經(jīng)歷。
2、威脅/t。
3、優(yōu)勢/s。
俱樂部提出的目標，本次廣告活動旨在提高俱樂部在杭州下沙高教園的品牌知名度，打開大學生細分市場，擴大市場占有率，并提升俱樂部品牌美譽度，培養(yǎng)目標消費者戶外運動消費觀念。俱樂部的價格很透明，不管他們的利潤是少是多，總之讓游客很明白我花了多少錢。是一種非正式組織，在某種程度上替代了人們出游時對于旅行社的依賴。
4、劣勢/w。
旅游俱樂部在中國還是個新興產(chǎn)業(yè)，雖說俱樂部組織的`旅游活動正異軍突起，但旅行社在大家的心目中還是很重要的。俱樂部主要的線路與旅行社不同的，相對來說有一定的風險。
四、市場狀況分析。
旅行社在各個地方都很普遍，不僅在市區(qū)同時郊區(qū)也比比皆是。但是在下沙高教園區(qū)旅行社的推廣率還是很低，一般都由學生代理旅行社為主，同時各個學校都有關于和旅行社合作的社團，如：陽光旅行社、戶外休閑旅行社等。但是這些社團還是不能很好的滿足當代大學生旅行的要求。在市區(qū)的那部分工作的年輕人群同樣需求沒有得到滿足。因為時代發(fā)展的速度加快，使得需要自由的程度也越高，旅游的對象也在不斷發(fā)生變化。隨著我們的腳步踏入21世紀，人們越來越追求高品質的生活。
五、戰(zhàn)略目標。
1、俱樂部更加方便于消費者，有利于消費者的溝通和交流，這樣也有利于俱樂部更加完善，吸引更多的消費者。因為俱樂部的一系列活動是在網(wǎng)上進行的，因此給消費者節(jié)省了很多時間，同時提高了俱樂部的效率。
2、俱樂部成為消費者放松心身，釋放壓力的場所，在精神上得到了真正的滿足。
3、帶動我國旅游業(yè)的發(fā)展。因為俱樂部的成立，讓旅行社有了一種無形的壓力，他們會盡一切的能力去完善自己的服務，向他們提供在預定、設計方面的專業(yè)服務，同時也吸納了俱樂部的大量會員，俱樂部與旅行社的合作擴大了旅游業(yè)。
4、提高俱樂部的知名度，擴大規(guī)模。
5、俱樂部滿足消費者的需求，適應了這個市常。
因此我覺得假期旅游俱樂部的創(chuàng)立很有必要，市場需要俱樂部。
六、市場推廣方案。
（一）定價策略。
1、目的：
爭取市場占有率，一年內(nèi)達30%。
2、定價：
鑒于大學生的經(jīng)濟能力，我們在俱樂部定價策略上應以物美價廉為主旨，突出實惠性、實用性、實際性。倡導以中低檔次的價格享受中高檔次的產(chǎn)品。
（二）促銷。
1、廣告：
（1）電視媒介：杭州有線電視臺；
（2）報紙媒介：青年時報、都市快報、電腦報；
（3）路牌、候車廳：下沙高教園的很多條路；
（4）海報、傳單：各大高校信息欄。
2、組合：
以在年輕人中覆蓋率和影響力較高的杭州有線電視臺、青年時報為主，展開廣告攻勢，同時以路牌候車亭廣告?zhèn)葢?，以海報、傳單滲透。滲透大學生細分市場，短期內(nèi)提高俱樂部知名度，擴大細分市場占有率。
（三）渠道策略。
1、對旅游俱樂部的老會員采取優(yōu)惠的政策，不僅在參加活動時給予支持同時在俱樂部和其他的組織聯(lián)誼時有多多的活動。
2、老會員至少要帶一個朋友來參加俱樂部，采取會員積分的方式和回扣獎勵來提高他們的積極性。
（四）公關活動。
聯(lián)合網(wǎng)站組織大型活動。因為我們生活在社會中，我們最后還是要回到社會中的，如果能為社會做出點自己的貢獻，也是對自己價值的肯定。
七、杭城盛事——xx年度12月25日尖叫『西湖毅行』。
（一）毅行概念。
1、“毅行”是戶外運動的一種類型，嚴格定義上是指結組完成一定難度線路的徒步運動，分隊結成小組形式，要求在規(guī)定時間內(nèi)組員協(xié)作完成徒步、穿越、攀登、涉溪等技術線路，是訓練和體現(xiàn)戶外運動協(xié)作互助精神的一個方式。
2、“毅行”是公益活動的一種類型，和戶外運動緊密結合，一般參與者還需募集一些慈善款項，用于有價值的公益事業(yè)！
（二）毅行目的。
（三）費用預算（略）。
（四）前景預測。
星空論壇是浙江電信錢塘在線的所屬俱樂部，先依托星空論壇的運做模式推出星空大學生戶外運動俱樂部，主要針對杭州下沙高教園大學生群體展開戶外運動。本次推廣的目標是三個月的市場營銷推廣及廣告促銷活動，使俱樂部在細分市場占有率提高到50%；俱樂部品牌知名度提高到80%以上，形成一定的品牌忠誠度；會員發(fā)展規(guī)模達到500人。希望在接下來的時光中大學生假期旅游俱樂部能成長的更快，為更多的大學生提供旅游資訊和旅游服務。星空大學生戶外運動俱樂部能走出下沙，走進各個高校同時和其他的俱樂部聯(lián)合在一起，走年輕化的道路和沿國際化的路途邁進。
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書法班獎懲方案篇五
一、指導思想：
為了切實提高教師教研水平，為全面推行素質教育，全面實行課程改革提供有力保證，促進教學教研工作全面更好地開展，特制訂本方案。
二、具體實施：
1、優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質課題、優(yōu)質說課獲鎮(zhèn)一、二、三等獎分別獎20元、15元、10元，市級一、二、三等獎分別獎40元、30元、20元，地級一、二、三等獎分別獎60元、50元、40元，國家級一、二、三等獎分別獎100元、90元、80元。
2、學校每學期舉行一次“四優(yōu)”評比活動，凡無故不參加者，一次扣20元。教師應做到積極參加，精心準備，凡參加不積極或準備不足者，扣款3元。
3、學校每期舉行教研活動，活動中對于表現(xiàn)突出者獎勵10元，對于不合格者或缺勤一次扣款10元。
4、教研工作手記要堅持寫，檢查合格者獎勵教師40元，凡檢查或抽查不合格者，應完成而未完成或次數(shù)不夠，缺一次扣1元。
（本方案自9月1日起施行）。
書法班獎懲方案篇六
一、指導思想：
以教學質效為中心，以課堂研究為主陣地，以課題為龍頭，以活動為載體，以探索校本研究的`途徑為目標，以落實學生的“雙基”為歸宿，切實提高教師的業(yè)務素質，積極開展“四優(yōu)”評比活動，使我校教學教研出現(xiàn)勃勃生機。
1、成立考核領導小組。
組長：校長。
組員：教導處、教研組成員及教師代表。
2、積極組織“四優(yōu)”評比活動。
3、考核領導小組評審。
4、凡活動缺勤一次扣1分，無理推卸教學教研任務者，每次扣3分，主動承擔鎮(zhèn)級以上教學教研任務的每次加獎20元。獲獎者按級別加獎4、3、2、1分，學校按人數(shù)比例15％評優(yōu)，凡獲優(yōu)者，按市、鎮(zhèn)、校級分別加獎（4、3、2分）。
5、說明。
凡獎分、扣分都在總積分中獎、扣，不封頂。
書法班獎懲方案篇七
為全方位推進素質教育，進一步強化教學管理，提高教學質量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《江寧區(qū)20xx年度中小學教學質量考核獎勵方案》，特制定《東山小學教學質量考核獎勵方案》。
按照區(qū)教育局教研室要求，由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，閱卷，考核成績按檢測中的合格率、優(yōu)分率、均分三項指標進行綜合評估。
綜合得分=合格率×40+優(yōu)分率×30+均分×30%。
(一)畢業(yè)班最終考核獎(區(qū)級考核)。
1、以學校為單位，根據(jù)綜合總得分獎勵任課教師。
(1)1~3名，獎勵1200元。
(2)4~5名，獎勵800元。
(3)6~7名，獎勵600元。
(4)8~10名，獎勵400元。
2、相關教師獎勵：
(1)對相應學科的教研組長和年級組長進行獎勵，獎金分別為教師獎金的25%。
(2)對未考核的學科教師進行獎勵，獎金為考核學科教師的二分之一。
3、進步獎。
以五年級最后一次考試為依據(jù)，名次每上升一名，獎勵一百元，依次類推，保持第一名的，獎勵二百元。
(二)調(diào)研抽測獎。
1、區(qū)級抽測(此項獎勵完全按照區(qū)考核獎勵辦法制定，執(zhí)行時以區(qū)下發(fā)的文件為準)。
以學校為單位，根據(jù)抽測學科綜合得分：
(1)1~3名，獎勵抽測年級任課教師每人2000元。
(2)4~8名，獎勵抽測年級任課教師每人1500元。
(3)9~12名，獎勵抽測年級任課教師每人800元。
2、校級抽測。
達校平均綜合得分獎勵100元，每超均綜合得分一分獎勵20元，依次類推，如有任教兩個或兩個以上班級的，以任教班級平均綜合得分獎勵，獎勵金額×班級數(shù)。
書法班獎懲方案篇八
為全方位推進素質教育，進一步強化教學管理，提高教學質量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《江寧區(qū)20xx年度中小學教學質量考核獎勵方案》，特制定《東山小學教學質量考核獎勵方案》。
二、評估方法。
按照區(qū)教育局教研室要求，由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，閱卷，考核成績按檢測中的合格率、優(yōu)分率、均分三項指標進行綜合評估。
綜合得分=合格率×40+優(yōu)分率×30+均分×30%。
三、獎勵辦法。
(一)畢業(yè)班最終考核獎(區(qū)級考核)。
1、以學校為單位，根據(jù)綜合總得分獎勵任課教師。
(1)1~3名，獎勵1200元。
(2)4~5名，獎勵800元。
(3)6~7名，獎勵600元。
(4)8~10名，獎勵400元。
2、相關教師獎勵：
(1)對相應學科的教研組長和年級組長進行獎勵，獎金分別為教師獎金的25%。
(2)對未考核的學科教師進行獎勵，獎金為考核學科教師的.二分之一。
3、進步獎。
以五年級最后一次考試為依據(jù)，名次每上升一名，獎勵一百元，依次類推，保持第一名的，獎勵二百元。
(二)調(diào)研抽測獎。
1、區(qū)級抽測(此項獎勵完全按照區(qū)考核獎勵辦法制定，執(zhí)行時以區(qū)下發(fā)的文件為準)。
以學校為單位，根據(jù)抽測學科綜合得分：
(1)1~3名，獎勵抽測年級任課教師每人20xx元。
(2)4~8名，獎勵抽測年級任課教師每人1500元。
(3)9~12名，獎勵抽測年級任課教師每人800元。
2、校級抽測。
達校平均綜合得分獎勵100元，每超均綜合得分一分獎勵20元，依次類推，如有任教兩個或兩個以上班級的，以任教班級平均綜合得分獎勵，獎勵金額×班級數(shù)。
四、備注：
1、本考核方案解釋權屬校長室。
2、本考核方案從20xx年9月1日起執(zhí)行。
南京市東山小學。
20xx.1。
書法班獎懲方案篇九
為進一步加強師資隊伍建設，不斷提升教師隊伍的整體素質，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的'專業(yè)化師資隊伍，依據(jù)《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和區(qū)教育局有關會議精神，結合我校實際，特制定本方案。
1、成立師德考核領導小組。
組長：趙志永
副組長：曾建華
成員：黃輝 李大明
2、成立師德考核評議小組。
學校在編在崗的教師與職工
1、公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行考核。
2、多層面評議相結合的原則。
3、堅持師德考核與與績效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主，堅持定性與定量相結合。
3、工作業(yè)績與平時表現(xiàn)相結合的原則。
師德考核成績納入教職工績效考核，所占權重為 %。
1、考核分為日?？己撕驮u議及師德教育活動三個部分。
（1）日?？己苏?0分。參照《郭鎮(zhèn)小學師德日常考核量化積分參考標準》（見附表），實行值班領導師德常規(guī)日查扣分制，對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。
（2）評議占40分。對教學人員的評議：教職工互評占5分，家長問卷調(diào)查占5分，學生評議占15分，考評小組評議占15分；對非教學人員的評議：教職工互評占15分，考評小組評議占25分。
（3）師德教育活動占20分。包括按時參加學校或上級組織的各種師德活動、完成學習筆記體會、上交師德材料等?；顒印h遲到一次扣0.5分，活動、會議無故缺席一次扣1分，材料不按時上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分。
2、參加校級師德演講活動獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區(qū)師德演講活動獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區(qū)級師德演講活動獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得區(qū)級“德育先進個人加5分。
（2）不服從學校工作安排，不遵守工作紀律，情節(jié)嚴重或造成責任事故的；
（3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，情節(jié)嚴重、影響極壞的；
（4）利用職務之便以教謀私，索要或接受學生、家長財物，影響極壞的；
（5）從事第二職業(yè)，進行有償家教，影響極壞的；
（7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的；
(8)擅自停課、調(diào)課或請人代課的；
(9)因違法違紀行為受到紀律處分的；
(10)其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的
4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報批評的，對個人在評先樹優(yōu)方面實行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀行為的，移交司法機關依法追究法律責任。
1、加強日?？己恕９ぷ魅罩蛋囝I導負責教職工師德的日?？己?，通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日?？己擞涗洷碇凶⒚?。每月一公布師德日?？己饲闆r。
2、組織好評議。
（1）教職工互評、考評小組評議期末一次；學期末評議，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評議小組現(xiàn)場評議。
（2）家長問卷調(diào)查每學期至少一次；學生對教師的評議每月一次(一學期中每個學生至少有一次評議的機會)，家長問卷、學生評議分滿意、基本滿意、不滿意（或優(yōu)、良、差）三個層次。每次評議把家長、學生反映出的問題及時反饋給教師，對在評議中暴露出問題較多的教師，除按規(guī)定扣分外，由校長實行誡勉談話，促進問題的改進。
3、確定考核等次。學年末考核領導小組將教職工日常考核得分和評議得分及相關師德教育活動情況得分匯總，參照考核成績并結合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。
4、結果反饋?？己诵〗M要將考核結果以書面形式反饋給教職工。
1、師德考核結果按教師績效考核 %的權重計入教師績效考核結果。
2、教師職業(yè)道德考核結果作為教師資格認定、職務評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。
3、師德考核只有達到優(yōu)秀等級的，績效考核方可評為優(yōu)秀等次；
4、師德考核不合格的，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應給予處分。
5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。
6、獲得“師德先進個人”稱號的教師，當年在評優(yōu)評先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。
1、考核領導小組要引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義；
2、引導學生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。
3、在考核中堅持標準、嚴格程序，確保考核結果的客觀公正；對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問題的教師要結合本人實際，制定整改計劃，學校要幫扶整改。
4、學校建立師德考核檔案，保存各種原始評議材料，并將學年度師德考核結果存檔備案。
書法班獎懲方案篇十
為了進一步落實《醫(yī)院感染管理辦法》、《中華人民共和國傳染病防治法》及《醫(yī)療廢物管理條例》等法律、法規(guī)，嚴格執(zhí)行《上蔡協(xié)和醫(yī)院感染控制質量考核方案》，特制定以下獎懲措施：
1、各科室應嚴格按照質控方案，落實各項感染管理制度。
2、實行目標責任制，各科室主任、護士長為第一責任人，鑒定目標責任書。
3、各科室每月考核到不到80分，全院通報批評。
4、對于同一個科室、同一項目，連續(xù)兩個月被扣分仍未整改的，全院通報批評，給予所在科室責任人懲罰50元處理。
5、感控辦每周對各科室進行檢查、督導，每月對考核結果匯總一次。
1) 本工程自確定中標后立即組織人員根據(jù)《建筑施工組織設計規(guī)范》（gb/t 50502-2017）進行施工組織設計編制。施工組織編制完成進行公司審批,根據(jù)各部門意見進行修改。在開工前通過監(jiān)理總監(jiān)及業(yè)主審批。
2) 根據(jù)《建設工程質量管理條例》及國家、行業(yè)等有關法律、法規(guī)，并結合《工程質量監(jiān)督管理辦法》（中鐵一安[2017]24號）編制《天津地鐵6號線工程土建施工第17合同段施工質量管理辦法》。
3) 設立專門的安全質量監(jiān)督管理機構及專職人員，建立了本項目質量保證體系及質量管理體系。專職質檢人員具有責任心強、堅持原則，具有一定技術水平和施工經(jīng)驗的工程技術人員。
4) 制定工程質量責任制，實行工程質量逐級負責制，形成縱向到底，橫向到邊的全員、全方位、全過程的質量控制，本人簽字確認并留底。
5) 項目部根據(jù)本工程施工特點及以往施工經(jīng)驗編制了質量通病預防措施，對施工過程中可能出現(xiàn)質量通病制定了相應預防措施，以保證施工質量滿足規(guī)范及設計要求。根據(jù)施工過程中質量通病可能出現(xiàn)的質量的缺陷編制了質量缺陷處理方案，對具體出現(xiàn)的質量缺陷進行處理。
6) 經(jīng)理部收到設計文件后,按規(guī)定分級審查核對,并建立專門
的設計文件審核記錄或臺賬,注明審核人員、日期及審核結果等。
7) 本工程自開工以來，為了實現(xiàn)質量管理目標，編制地連墻施工方案、地連墻鋼筋籠吊裝方案、冠梁及混凝土支撐施工方案、基坑開挖方案、腳手架方案等近40本各專項施工方案，并進行審核批準實施。
8) 每道工序開始施工前均對相關施工人員進行技術交底及技術培訓。技術交底書格式標準，字跡、圖表清楚規(guī)范,有復核簽字，交接雙方簽字。技術交底逐級向下交底到作業(yè)班組的每位施工操作人員，同時向項目專兼職安全員和質量員交底，以便安全員和質量員根據(jù)交底內(nèi)容檢查。至今為止，項目部已先后對進行了地連墻施工、地連墻鋼筋籠吊裝、基坑開挖、防水施工、腳手架施工的不同作業(yè)人員進行了針對性技術交底及技術培訓。
9) 在施工的過程中，根據(jù)指定的“工程質量檢查制”要求進行日常質量檢查，每月進行一次月度質量檢查。日常檢查要求項目管理人員、技術人員在現(xiàn)場進行日常檢查，定期大檢查由經(jīng)理部領導帶隊、有關部門參加檢查。對上級部門組織檢查中所開具的書面整改單，遵照“定人、定時、定措施”的整改要求進行整改期限前進行整改落實情況的跟蹤檢查。
10) 工程測量儀器按照計量法規(guī)送國家認可的計量鑒定單位進行定期的鑒定，嚴禁使用超過鑒定周期或精度達不到要求的計量儀器。
11) 施工測量和放線放樣堅持兩個測量組分別測量或一個測
量組分別用不同方法測量,核對結果。在建設單位或監(jiān)理公司組織移交工程定位基準點或高程控制樁的過程中，做好詳細測量記錄，辦理相應交接手續(xù)，并全面做好工程定位基準點和高程控制樁的.保護工作。在進行施工測量和放線放樣過程中，應保留原始記錄，及時整理出測量放線成果。
12) 測量資料的計算結果必須進行第二人復核，并簽字齊全，并明確責任人。
13) 項目部實驗室試驗人員按有關規(guī)定經(jīng)過培訓,考核合格后持證上崗；試驗設備儀器按國家規(guī)定進行強制檢定和校驗；對于自檢器具，已具備相關行業(yè)標準進行自檢校驗，并形成相關記錄臺賬。
14) 試驗人員對進場的原材料進行取樣、檢驗、送檢；負責開工前標準試驗工作，并合理選擇、確定試驗參數(shù)及施工工藝參數(shù)。
15) 根據(jù)“試驗檢測人員責任制”要求實驗員經(jīng)常深入現(xiàn)場，掌握原材料質量的變化情況和砼、砂漿、級配土等的施工質量波動情況，并進行控制、調(diào)整，要定期不定期地檢查砼計量的準確情況，發(fā)現(xiàn)使用不合格的原材料、計量偏差過大或不按配合比通知單配料、任意加水等情況，應及時向項目經(jīng)理、質檢站和總工應映，必要時，可提出暫停施工的要求。
項目每道工序均及時完成相應檢驗批驗收，現(xiàn)階段已完成地連墻、鉆孔灌注樁、冠梁、混凝土支撐等施工。
17) 混凝土強度可采用“結構實體檢驗用同條件試塊”的方法進行?！敖Y構實體檢驗用同條件試塊”的制作，應由監(jiān)理單位見證，由施工單位組織實施，送至有見證資質的檢測機構試驗。
18) 采用回彈法檢測，有單個構件檢測或批量檢測兩種。當批量檢測時，抽檢數(shù)量不得少于同批構件的30%，且構件數(shù)量不得少于10件。當構件少于10個時，應按單個構件檢驗。
書法班獎懲方案篇十一
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風建設對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標有著極其重要的作用。為了認真貫徹商洛市教育局，教育工會文件精神，重塑我校教師形象，切實抓好師德師風建設，特制訂了如下考核方案：
1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師，鼓勵老師通過自我教育和自我修養(yǎng)，不斷提高道德素質，做好教書育人工作，力求達到正面引導和規(guī)范的作用。
2.客觀公正、民主公開的原則。學校要充分聽取教師本人、其他教職工和學生的意見，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。
3.循序漸進、逐步完善的原則。學校要結合實際制定具體的師德考核實施細則，在實踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學合理切實可行。
1.采用領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、期末考核與日常考核相結合的方法，每學年對教師職業(yè)道德情況進行一次考核，具體考核程序如下：
1.學生家長評議：組織各授課班級的學生或學生家長，按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方法》進行評議。
2.教師評議：按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方案》進行無記名測評。
3.年級評議：年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3），按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方法》對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進行監(jiān)督和隨機檢查，如實記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況，年終對照評分表，進行逐項評分。
1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為優(yōu)秀；80—89分者，定為合格； 79分以下者，定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
2.公示：考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者，由學校指定一名領導與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實。
3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結果 為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學校公章后，連同考核總結材料報中心小學備案，同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結果及教師日常行為記載簿等相關資料收集歸檔，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。
1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師，在評先、職務評聘、年度考核、培訓學習時，在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀，凡推薦市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。
2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實行“一票否決”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級教師職務一年，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進修學習一年；對嚴重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務，直至取消教師資格。
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
書法班獎懲方案篇十二
為進一步加強學校教師師德師風建設，激勵全體教師力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)教育部、省、市、區(qū)有關部門關于加強師德師風建設的有關文件精神，結合我校實際制定本方案。
1.堅持客觀公正、實事求是、真實全面的的原則。
2.堅持學校、家長、學生及教師互相測評相結合的原則。
1、師德檔案管理工作組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
2、師德考核工作組：
組長： xx
組員：xx
評分細則（詳見附件2“黃埔小學教師師德考核評分表”）學校將直接運用師德師風考核方案的“評分細則”進行師德師風考核。
1.考核對象：學校全體教職工。
2.考核時間安排：師德師風考核每學年度考核一次，在學校年度考核前進行，即每年6月上旬進行，6月中旬前結束考核，學校將于每年7月中旬前將考核實施情況及結果上報教育局師資處備案。
教師師德師風考核與年度考核和績效考核結合進行，在年度考核前完成。程序如下：
（一）自我評議。被考核人如實作出自我評議，并填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》（附件3）的對應欄目中。
（二）學生評議、家長評議和同行評議。學校以年級組為單位，向學生、家長和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷，回收并統(tǒng)計調(diào)查問卷，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題，將各項評議情況填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應欄目中。
（三）核實情況。由學校辦公室負責核實評議情況，并將師德表彰和師德失范情況填寫到《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應欄目中。存在《深圳市中小學教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為的，由辦公室在《重大師德失范行為事項登記表》（附件5）中予以記錄。
（四）提出考核等次建議。學校師德考核工作組綜合研究，審核相關師德材料和各項評議情況，提出師德考核等次建議。
（五）審定考核等次。學校師德檔案管理工作小組根據(jù)學校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。
（六）公示。經(jīng)審定的師德考核結果在全校范圍內(nèi)公示5個工作日。
（七）確認存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》，交被考核人簽字確認。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。
（八）備案。辦公室將師德考核結果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案。
2. 凡有《黃埔小學教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為之一的,師德考核等級為不合格。
1.考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。
2.師德師風考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮，獲得相關獎勵與榮譽的教師，填寫《師德獎勵與榮譽事項登記表》（附件4）并存檔。
3. 師德考核結果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應定為基本稱職和不稱職等次。在職務評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風考核仍不合格的教師應調(diào)離教學崗位或予以解聘，情節(jié)嚴重的交由相關部門處分。
1.師德師風考核實行校長負責制。學校成立考核組，考核組成員由學校人事干部、中層干部、年級組長、學科組長、教師代表、家長委員會代表、社區(qū)代表等組成。考核組負責學校師德師風考核工作的組織實施，對考核基本合格和不合格教師進行教育、誡勉。
2.提高對師德師風考核工作重要性的認識，加強領導，明確分工，落實責任，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學生和家長的參與程度?？己斯ぷ髦校獔猿衷瓌t和標準，嚴格程序，確?？己私Y果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德師風考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。
書法班獎懲方案篇十三
第一條單位對消防安全工作實行半年和年終考評工作，根據(jù)考評成績實施獎勵和處罰。
第二條凡有下列情形之一，根據(jù)情況給予精神和物質獎勵：
1、認真履行消防安全崗位職責，嚴格落實消防安全制度，為消防安全做出突出成績者；
2、發(fā)現(xiàn)重大火災隱患及時報告者；
3、發(fā)現(xiàn)初起火災及時報警和滅火，避免重大損失者；
4、在火災情況中判斷正確，處置果斷，撲救事跡突出者；
5、積極參加消防宣傳教育培訓，在消防業(yè)務理論比賽中取得優(yōu)異成績者；
6、在消防工作中有其它優(yōu)異成績和突出表現(xiàn)者。
第三條有下列情形之一者，根據(jù)情況予以罰款：
1、不履行消防安全崗位職責，不落實消防安全制度，對消防安全工作造成影響者；
2、在教學、經(jīng)營、辦公等區(qū)域內(nèi)吸煙或遺留煙頭者；
4、堵塞、占用消防安全疏散通道，在通道內(nèi)擺放物品者；
5、不會使用滅火器材滅火和不會報火警者；
6、無故不參加消防培訓者。
第四條有下列情形之一者，根據(jù)情況予以罰款，直至追究法律責任：
1、未經(jīng)許可擅自施工裝修造成火災隱患者；
2、違章使用電器設備和私拉亂接電線者；
3、未經(jīng)允許動用電氣焊及明火施工者；
4、違規(guī)使用或出售易燃、易爆危險物品者；
5、損壞消防設施、消防器材、消防疏散指示標志、應急照明燈者（不包括賠償金）；
6、裝修使用易燃材料和不按規(guī)定進行阻燃處理者；
7、違規(guī)安裝使用不合格電器產(chǎn)品者；
8、不遵守消防法規(guī)引起火災或造成重大火災隱患者（不包括火災造成的損失賠償）。
9、其它違反消防法律、法規(guī)的行為。
書法班獎懲方案篇十四
一、參評年級：各小學所有年級。
考評科目：一、二年級考評語文、數(shù)學兩科;三、四、五、六年級考評語文、數(shù)學、英語、科學四科。
二、獎懲辦法：
在鎮(zhèn)組織的教學質量檢測中，按同年級同學科班數(shù)的7:2設獎。
(一)教師獎懲：
一至五年級、六年級科學第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。
六年級語數(shù)英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。
班級平均分不及格的，全鎮(zhèn)通報批評，年度考核不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進個人。
單科教學成績：低于鎮(zhèn)平均分3分以內(nèi)，中心校在全鎮(zhèn)通報批評;低于鎮(zhèn)平均分3分以上，每低一分扣績效工資50元，任課教師年終考評不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進個人。(平均分超過80分，不予處罰;二、三年級進步五名，四、五、六年級進步三名不予處罰。)。
教干質量檢測成績位于全鎮(zhèn)后三名的，免去其所任職務。
(二)學校獎懲。
1、學校成績與學校領導的職務任免、獎懲相掛鉤。
(1)教學質量檢測倒數(shù)第一的學校，中心小學對校長進行誡勉談話;對連續(xù)四次(兩學年)教學質量檢測倒數(shù)第一的學校，免去學校校長職務。(按學校平均分排名，定點校和教學點分別考核，從20xx——20xx學年度第一學期算起)。
(2)定點校教學質量檢測第一名獎校長1000元，第二名獎校長800元，第三名獎校長600元。
教學點教學質量檢測第一名獎校長500元，第二名獎校長400元，第三、四名獎校長300元。
(3)班級平均分低于鎮(zhèn)平均分3分以上的學科超過三分之一罰校長600元，超過二分之一罰校長800元，。
2、學校不得隱瞞學生人數(shù)，隱瞞一名學生罰學校100元，全校隱瞞學生超過10人，除經(jīng)濟處罰外，對校長通報批評，取消學?？荚嚦煽?。
3、考試時，如發(fā)現(xiàn)教師有作弊行為，任課教師成績按0分處理，扣績效工資1000元。學校質量檢測成績按該科最后一名成績降10分計算，每作弊一科扣學校綜合考評分2分。
本辦法經(jīng)全體校長大會討論通過后實施，未盡事宜，由中心小學負責解釋。
書法班獎懲方案篇十五
為了正確評價教職工在師德師風建設工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風建設，推動和確保行風建設的順利進行，并為其年終考核獎懲、職稱晉級、聘任等提供依據(jù)，特制定本制度。
第一條、考核的對象：全體教職工?？己说慕Y果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次。
第二條、考核內(nèi)容： 依法執(zhí)教、 政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表、團結協(xié)作、廉潔從教等內(nèi)容。
第三條、此項工作歸于校長和師德考評領導小組綜合平衡和審定。
第四條、考核實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，自評與互評相結合。
第五條、教職工有下列情況者，考核為不合格：
1、有違反《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的。
2、工作懶散，不負責任，拒絕接受學校安排的教育工作任務，對學生出現(xiàn)的問題不聞不問，一推了之。
3、歧視、辱罵、體罰和變相體罰學生，造成不良影響。
4、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結，在師生中造成不良影響。
5、行為失檢，教育教學活動中存在有損師德要求的行為，如：
（1）讓學生或通過學生家長為自己謀私利。
（2）以撈取錢財為目的，私自或相互介紹迫使學生接受家教。
（3）侮辱猥褻學生。
（4）違反規(guī)定，私定復習資料。
（5）參與賭博和搞封建迷信活動。
6、在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤。
第六條、教師基本要求
1、教師結合課內(nèi)外教學活動，對學生進行規(guī)范教育、道德品質教育和心理素質教育培養(yǎng)。
2、所教班級的學生能遵守紀律，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、方法和學習習慣，嚴謹而親切的教風受到學生的稱贊。
3、經(jīng)常與班主任、學生家長聯(lián)系，主動對學生進行針對性的教育，班主任、家長的評價好。
4、關心愛護后進生，重點幫教的學生進步明顯，效果好，并有記載。
5、隨時隨地制止和糾正學生的不良行為，并能及時向學校、班主任放映情況，協(xié)助處理。
第七條、考核結果處理
1、學校在教師評比先進、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習時，要充分利用師德考核結果。
2、師德考核不合格者實行一票否決，該年度取消各類評先評優(yōu)資格，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務；教師師德師風考核為優(yōu)秀，在評優(yōu)、晉升時優(yōu)先。
3、對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標兵”候選人；對師德考核不合格的教師除實行一票否決外，學校要對其進行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
4、如嚴重違犯師德師風者，按上級有關文件嚴肅處理，直至待崗、解聘。
書法班獎懲方案篇十六
為了進一步改變?nèi)w教職員工的思想作風、工作作風，樹立良好的教師隊伍形象，使我校師德師風建設再上一個新的臺階，全面推動教育的創(chuàng)新、改革和發(fā)展，提高教育質量和教學水平，我校依據(jù)《師德師風考核評估方案》特制定本方案：
依據(jù)《師德師風考核評估方案》，考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中110分—120分為優(yōu)秀，90分—109分為合格，89分以下為不合格。
有下列情形之一者，分別獎勵2—4分（但師德考核總分不得超過120分）：
1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者；
2、獲得師德標兵、愛崗敬業(yè)標兵、學習標兵等榮譽者；
3、做學困生工作成績突出者；
4、教書育人成績突出者；
5、其它在師德師風建設方面取得突出成績或重大貢獻者。
學校將考核結果存入教師業(yè)務檔案和師德師風檔案中，作為對教師進行獎懲、聘用以及職務晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。考核結果計入教師業(yè)務檔案，作為評先評優(yōu)依據(jù)，并上報上級部門備案。
凡有下列情況之一者，不管得分多少，實行一票否決，考核等級為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的；
2、違反計劃生育有關禁止性規(guī)定并未改正的；
3、違反社會治安綜合治理有關規(guī)定，造成嚴重社會影響的；
4、嚴重違反黨風廉政建設規(guī)定的
5、違反中小學中小學教師十不準，造成不良影響或嚴重后果的；
6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；
7、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作，造成不良影響的；
8、有其他嚴重問題的。對考核不合格者，取消本年度評先評優(yōu)資格。
凡有違規(guī)情形者，取消三年內(nèi)評職、評優(yōu)、評骨干的資格。被上級部門直接查處或被媒體曝光，給學校聲譽造成惡劣影響等情節(jié)嚴重者立即清退。
書法班獎懲方案篇十七
欄目背景:以宏揚中華傳統(tǒng)武術為宗旨,中華武術是中華民族歷史和文化的精華,是經(jīng)過各族人民錘煉而成的。中華武術反映了偉大中華民族的堅強、剛毅，自強不息的精神。欄目設想：
中華武術，蘊含著豐富的民族內(nèi)涵，中華武術是中華民族世世代代千錘百煉的精華，是強身建體的功夫程式，是防御外來侵襲的近距離防身術，是現(xiàn)代體育競技的富有韻律美和健身功能的優(yōu)秀項目。
作為電視節(jié)目，以視聽手段表現(xiàn)中華武術的健與美，表現(xiàn)武術技巧，表現(xiàn)中華民族的精神風貌，應該說是最佳的表現(xiàn)和傳播工具。它以直觀的、口傳面授的方式，帶給觀眾欣賞、學習和研究的空間。
該欄目的暫定名為《中華武術》專欄宗旨：
傳播中華武術精神，傳播民族精神，介紹武術技藝，表彰武術精英，推薦武術項目，讓更多的中國人、世界各國人民接受中華武術，學習中華武術。專欄內(nèi)容：
傳播中華武術所涉及的民族文化兒童武術雜談武術小明星武術的演進。
中華武術的流派的常識普及性、知識性歷代武術精英中華武術在各國。
人物介紹（名人軼事名人專訪）武術看臺（談話性節(jié)目）。
戲說武林傳奇影視片段集錦破譯武術與文化娛樂性習武擂臺博彩各類賽事反映刺激撞擊性的競技武術組織推介動態(tài)專欄形式：
欄目強調(diào)中華武術是人類的保健精華，是人類的朋友。專欄時間：
節(jié)目時長：30分鐘（含2分30秒廣告）節(jié)目播出：首播：周六20：30至21：00專欄預算支出：
**衛(wèi)視《中華武術》欄目片頭、片尾、小片頭總計25000元。
書法班獎懲方案篇十八
司創(chuàng)造更大的效益；同時告誡員工有所為，有所不為，規(guī)范員工行為，提高企業(yè)的管理水平，以實現(xiàn)企業(yè)的效益的最大化。
2．公司遵循獎懲分明的原則。
3．對公司獎懲措施不滿者或有異議者，可隨時向直屬上級或更高級主管，直至
總經(jīng)理反映，原則上不能越級。
二、
1．下列情況下獎勵直接關聯(lián)人員：
1.1合理化建議被采用；
1.2制止了不合格產(chǎn)品或不合格產(chǎn)品擴大化；
1.3避免事故發(fā)生的；
1.4有技術、質量、生產(chǎn)改進貢獻者；
1.5有其他突出表現(xiàn)者。
2．獎勵形式：
2.1公開表揚：主管提出建議，企管部門審核，總經(jīng)理批準后宣傳表揚；
2.2獎金獎勵：根據(jù)員工的具體貢獻或模范行為，主管提出建議，部門審核
簽字，報企管部審核，報總經(jīng)理批準后頒發(fā)；
2.3特殊獎勵：對公司有突出貢獻或經(jīng)考核優(yōu)異的員工，可獲得以下獎勵：
加薪、晉升等；
3．對公司執(zhí)行以功補過的政策。即員工在受到處分后，如能認識錯誤，其以后的行為及工作表現(xiàn)均能符合公司要求，有杰出表現(xiàn)，做出突出成績，可獲得獎勵，同理，受過獎勵的員工在違反公司規(guī)定時也同時會受到相應處分。
三、
2．根據(jù)違章違紀的情節(jié)輕重，分別作如下處理：
2.1輕微過失：
對違反公司制度情節(jié)較輕且屬初次的，對照違紀處罰相關條款，由部門主
管或直接上級給予輕微過失處分，并報企管部備案，同時罰款10元；
2.2一般過失：
對輕微過失后再次違反制度或較嚴重違反公司規(guī)定的行為，對照公司違紀
2.3嚴重過失：
對較嚴重違反公司規(guī)定的行為，對照公司違紀處罰相應條款，由部門提出，
2.4嚴重警告：
對已受到嚴重過失處分的員工再次違紀將受到嚴重警告處分并公布。
2.5解聘：
對嚴重違反公司制度或對公司利益造成重大損失的行為，對照員工違紀處
罰相關條款，由部門提出，企管部審核及相關部門討論，總經(jīng)理批準后執(zhí)行。
3．員工違紀處罰條例：
類別
項目
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
1．違反勞動紀律（一年內(nèi)）
1.1上班遲到、早退
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.2上下班不刷卡
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.3無故曠工一天（含一天以內(nèi)）
一般過失
嚴重過失
解聘
1.4無故曠工1天至2天
嚴重過失
解聘
1.5無故曠工三天（含三天）
解聘（視為自動離職）
1.6擅離工作崗位、串崗、游崗
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.7上班時間擅自離廠
一般過失
嚴重過失
解聘
1.8上班時間打游戲機、玩撲克、下棋
一般過失
嚴重過失
解聘
1.9上班時間用電腦打游戲或未經(jīng)許可擅自上網(wǎng)
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.10上班時間聽收音機、隨身聽
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.11上班時間打瞌睡
輕微過失
一般過失
嚴重過失
嚴重過失
解聘
1.12上班時間從事與工作無關的其他活動
輕微過失
一般過失
嚴重過失
嚴重過失
解聘
1.13工作時間在工作場所打鬧嬉笑、大聲喧嘩
輕微過失
一般過失
嚴重過失
嚴重過失
解聘
1.14生產(chǎn)操作人員上班時間洗澡
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.15上班時不佩戴識別卡
輕微過失
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
1.16違反員工就餐規(guī)定
輕微過失
輕微過失
一般過失
一般過失
嚴重過失
1.17非指定區(qū)域隨便停放車輛
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.18違反門衛(wèi)管理制度不聽勸阻
輕微過失
輕微過失
嚴重過失
嚴重過失
解聘
1.19未經(jīng)許可擅自調(diào)班
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
1.20非工作用品帶入辦公室、車間、更-衣室
輕微過失
一般過失
嚴重過失
1.21工作時間接待私訪
輕微過失
一般過失
嚴重過失
1.22酒后上班
輕微過失
嚴重過失
解聘
1.23非工作需要在工作時間飲酒
嚴重過失
解聘
1.24利用上班時間炒股、買彩票
一般過失
嚴重過失
解聘
2．違反安全規(guī)定
2.1將火種帶入廠區(qū)
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
2.2在廠區(qū)內(nèi)，未經(jīng)允許區(qū)域吸咽者
一般過失
嚴重過失
解聘
2.3在生產(chǎn)區(qū)、倉庫、防爆區(qū)吸煙者
解聘
2.4在防爆區(qū)內(nèi)使用手機
一般過失
嚴重過失
解聘
2.5擅自動用和毀壞消防安全防護和保安裝置
一般過失
嚴重過失
解聘
2.6違章操作違章指揮等不
符合安全操作規(guī)程的行為（未釀成事故）
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
2.7違章操作違章指揮等釀成事故使人身或公司財產(chǎn)受損
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
2.8未及時報告操作中發(fā)現(xiàn)的不安全隱患而發(fā)生事故的
一般過失
嚴重過失
解聘
2.9未經(jīng)批準動用明火、擅自攜帶易燃易爆或兇器進入公司
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
2.10將化學試劑等易燃易
爆物品亂倒、亂扔、亂
放
一般過失
嚴重過失
解聘
2.11未經(jīng)主管批準和辦理登記手續(xù)私配公司內(nèi)部鑰匙
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
2.12未按規(guī)定著裝或未穿戴勞保用品
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
備注：1.
3．違紀與不道德行為
3.1在廠區(qū)隨地吐痰、亂扔雜物、垃圾、坡壞廠區(qū)環(huán)境衛(wèi)生
輕微過失
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
3.2損壞公物及花草、樹木
輕微過失
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
3.3貪圖小利，未經(jīng)允許將公物占為己有
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
3.4利用職權之便索取或收受供應商、承包單位、客戶賄賂
解聘
3.5利用公司名義在外招搖、撞騙、使公司利益或信譽受損
解聘
3.6蓄意公開詆毀公司名聲信譽給公司造成名譽或經(jīng)濟上的損失
解聘
3.7敲詐公司錢財
解聘并交公安機關處理
3.8未經(jīng)允許出售公司財產(chǎn)
解聘
3.9人為制造矛盾，無中生
有、造謠傳話干擾正常
工作秩序
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.10侵占挪用公-款
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.11利用公司的信息技術或設備替競爭對手或其他單位工作
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.12造謠惑眾、坡壞團結、煽動他人鬧-事，怠工者
解聘
3.13打架斗毆、恐嚇、報復、威脅公司及他人的人身安全或采取暴-力者
解聘
3.14指使親友對公司員工
進行恐嚇、報復、威脅
他人人身安全或采取暴
力者
解聘
3.15參與吸毒、嫖娼、賣淫、賭博者
解聘
3.16在公司內(nèi)使用下流、辱罵性語言或散播淫穢下流物品
嚴重過失
解聘
3.17騙取或偷竊他人財物
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.18故意損壞設備、財物
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.19故意損壞機器正常運轉和工作秩序
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.20故意編造虛假情況搬
弄是非陷害他人
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.21唆使同事違反公司制度、挑撥同事關系，妨礙正常工作
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.22竊取公司產(chǎn)品
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.23依照法律被勞動教養(yǎng)或判刑者
解聘
4．弄虛作假
4.1提供虛假錯誤信息或不實報告
一般過失
嚴重過失
解聘
4.2弄虛作假、說謊不誠實、欺騙公司和領導
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
4.3替他人或讓他人代刷卡、簽到
一般過失
嚴重過失
解聘
4.4隱瞞工作過失，導致公司利益受損
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
4.5偽造涂改證明、憑證、編制假報告單、報表及類似情況
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
4.6替他人偏袒錯誤、做偽證
嚴重過失
解聘
4.7未經(jīng)允許利用公司車輛、工具設備為其他單位或個人服務
嚴重過失
解聘
4.8虛報各種業(yè)務開支票據(jù)
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
4.9虛報出勤或加班騙取工資
嚴重警告
解聘
4.10偽造文件、證件欺騙公司
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
4.11報公差外出辦私事
嚴重過失
解聘
4.12調(diào)查違紀事件不提供實情庇護違紀者
嚴重過失
解聘
4.13管理人員發(fā)現(xiàn)異常或
違紀狀況不報告，不處
理
一般過失
嚴重過失
5．違反保密制度
5.1未按來訪接待制度擅自帶人參觀
一般過失
嚴重過失
5.2泄露公司機密及技術經(jīng)濟等資料信息
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重警告至解聘
5.3泄露本人，談論或打聽他人薪資獎金
一般過失
嚴重警告
解聘
5.4未經(jīng)許可將蓋有公司機密文件資料攜帶外出
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
5.5丟失公司機密資料或重要物品
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
6．不服從指揮
6.1無正當理由不服從調(diào)遣，不接受上級主管工作安排
一般過失
嚴重過失
解聘
6.2工作不協(xié)調(diào)合作互相扯皮、推諉
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
6.3消極怠工拖延工作任務的完成
一般過失
嚴重過失
解聘
6.4無理糾纏，故意頂撞上司、擾亂工作秩序
一般過失
嚴重過失
解聘
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核方案獎懲措施。
書法班獎懲方案篇十九
1、凡積極參加學校組織的教職工大會，政治學習，集會升旗等活動，關愛學生，無違反學校師德考核條例者；在工作中依法執(zhí)教，從嚴治教，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、文明禮貌、團結友愛、善待家長者均可獲師德獎100元。
如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格，扣除師德全年獎金。
2、教師不得有違反法律法規(guī)、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽的言行，不得參與賭博、封建迷信和色情活動，不得將學生帶入寢室內(nèi)進行作業(yè)輔導、補課、談話、開會，以及娛樂活動等。
3、教師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊；不得在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術職務、評選優(yōu)秀教師、晉級等活動中弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，情節(jié)較輕者批評教育，重者實行師德一票否決。
4、教師不得敷衍塞責，無教案上課；不得隨意停課；不得讓學生家長批改家庭作業(yè)或學生代改作業(yè)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，按比例實行師德量化扣分。
書法班獎懲方案篇一
一、指導思想：
為了切實提高教學質量，為全面推行素質教育，全面實行課程改革，提供有力的保證，促進教學工作全面、更好地開展，培養(yǎng)出更多的品學兼優(yōu)的好學生，特制訂本方案。
二、具體實施：
1、中心學校期末統(tǒng)考，總積分處在全鎮(zhèn)1－5名，分別獎任課教師100元、80元、60元、40元、20元，處在第5名以下不獎勵。處在鎮(zhèn)后三名的，分別扣該任課教師10元、20元、30元。
2、六年級升初一考試，中心學校獎勵，學校實行跟獎。
3、校統(tǒng)考語數(shù)兩科，如中心學校不排隊，不計獎，則學校與兄弟學校實行聯(lián)考，按兩校各科總積分計算，優(yōu)勝者將任課教師30元，低于優(yōu)勝者不計獎。（計獎時參照該年級科目上學期考試成績）。
4、進位獎，對于接手時的班級科目未進入全鎮(zhèn)前五名或處于下游的，按接班時鎮(zhèn)排名，上升一個位次不計獎，上升兩個位次以上，每個位次獎20元。如中心學校連續(xù)的兩年統(tǒng)考，則按第三條計獎。
5、文藝節(jié)目比賽獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，分別獎導演30元、25元、20元，獲市一、二、三等獎分別獎導演40元、35元、30元，獲地級一、二、三等獎分別獎導演50元、45元、40元。
6、體育比賽獲鎮(zhèn)總分1－6名，分別獎教練40元、35元、30元、25元、20元、15元。田徑單項獲鎮(zhèn)前三名的1人次獎教練10元、8元、6元。
7、美術比賽、“五小”制作、各學科競賽、作品或成績獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，1人次獎指導老師10元、8元、6元，獲市級一、二、三等獎1人次獎指導老師30元、20元、10元，獲地級一、二、三等獎，1人次獎指導老師50元、40元、30元。在有關報刊雜志刊登，按發(fā)表文章獎計獎。
（本方案自9月1日起施行）。
書法班獎懲方案篇二
一、指導思想：
以努力提高教育教學質量為宗旨，以全面提高學校知名度、擴大學校影響為力為目的，使教師更好地服務于教育教學工作，獎優(yōu)罰后，特制定本方案。
二、具體實施：
1、教師不得穿拖鞋、背心進課堂，不得坐著講課，45歲以下的教師必須用普通話教學，課堂上不得接打手機，凡違反上述規(guī)定者，發(fā)現(xiàn)一次，扣款10元。
2、各學科計劃要按時完成，凡未完成者，每次扣5元。
3、學生作業(yè)要全批全改。每月檢查符合要求者為合格（或優(yōu)秀），凡檢查或抽查，應批改而未批改者，缺一次扣該教師1元。
4、教師應做到先備課，后上課。月檢查符合要求為合格（或優(yōu)秀），凡月檢查或抽查未備或次數(shù)不夠者，缺一次扣2元。
5、教師應做到按照上課。凡無故遲到15分鐘以上者，視為缺課一節(jié)。凡無故缺課一節(jié)者扣20元。
6、在有關報刊雜志發(fā)表文章，按鎮(zhèn)、市、地、省、國家級分別獎10元、40元、60元、80元、100元。
7、教師獲得個人榮譽，按發(fā)表文章獲獎同級一等級予以計獎。
（本方案自209月1日起施行）。
書法班獎懲方案篇三
1.遲到每次扣0.5分。?
2.早退每次扣0.5分。?
3.申誡一次扣1分。?
4.記小過一次扣3分。?
5.記大過一次扣9分。?
6.嘉獎一次加1分。?
7.記小功一次加3分。?
8.記大功一次加9分。?
1.遲到、早退、申誡、記過：?
每扣一分減1%的當月薪金。?
2.嘉獎記功：?
每加一分增1%的當月薪金。?
(四)本辦法經(jīng)呈準后實行，修改時亦同。?
書法班獎懲方案篇四
在下沙這個郊區(qū)，我們好像與外界隔離一樣，周末除了擠著公車去市區(qū)逛下，好像沒有什么活動了。我們大學生應該是有著朝氣的年輕人，對于熱情好玩的我們，不希望周末在冷冷的寢室度過，不希望周末在電腦游戲中流失，不希望周末在寂寞的學校游蕩…我們希望我們在大學里不僅僅學到知識，還希望能留下青春的腳櫻我們想走出戶外，接觸自然，結交朋友…我們要屬于我們的青春與快樂！而大學生假期旅游俱樂部致力于推廣普及戶外運動，讓更多的人走進自然，感受自然，松弛緊張的神經(jīng)，減輕工作和學習壓力，提高生活品質。
我國旅游業(yè)起步較晚，起點較低，改革開放前以外事接待為主，只具備產(chǎn)業(yè)雛形，不完全屬于產(chǎn)業(yè)范疇。旅游業(yè)在國民經(jīng)濟中的作用有了明顯提高，特別是國內(nèi)旅游在擴大內(nèi)需、活躍市場方面起了顯著作用，旅游業(yè)成為國民經(jīng)濟新增長點已成為社會共識。
關于旅游俱樂部或者說是戶外運動俱樂部的研究很少看到，但由俱樂部組織的旅游活動卻正異軍突起，成為旅游一種不可忽視的方式之一。旅游俱樂部的建立促進了旅游業(yè)的發(fā)展。俱樂部的建立是細化市場行之有效的方法之一，即把不同偏好、不同需求的客戶分為不同群體，組建各種特色旅游俱樂部，就像在美國，俱樂部遍地開花。建立這種群體的好處是企業(yè)提供的服務可以更有針對性，更快速準確地到達旅游者，以穩(wěn)定客戶群。旅游俱樂部屬于在政府、商業(yè)機構之外的第三種社會團體，并不能以它盈利與否來審定它的性質。
一、目標市場定位。
在一定的市場調(diào)研基礎上，結合俱樂部自身的特點，我們將俱樂部目標市場細分如下：
（一）消費者分析：
人群定位：18~28歲年齡段的年輕人，他們精力旺盛，興趣廣泛，充滿激情，敢于接受挑戰(zhàn)，是戶外運動最主要的參與人群。
第一目標消費人群：在校大學生。
第二目標消費人群：已工作的年輕人。
這部分人群同樣年輕有活力，并且有一定的經(jīng)濟基礎，但是空余時間有限，可以作為俱樂部次要目標對象。
（二）區(qū)域定位：
主要推廣區(qū)域：下沙高教園區(qū)包括東區(qū)和西區(qū)。
其他推廣區(qū)域：杭州老校區(qū)。西湖、上城、下城、拱墅、濱江、江干六區(qū)。以及杭州各高教園區(qū)。
二、俱樂部定位策略。
根據(jù)《杭州市大學生戶外運動狀況問卷調(diào)查》統(tǒng)計分析報告和杭州市戶外運動俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀分析報告，對大學生假期旅游俱樂部作如下的定位：
俱樂部經(jīng)營范圍：
1、組團活動：
據(jù)《杭州市大學生戶外運動現(xiàn)狀問卷調(diào)查》統(tǒng)計分析報告顯示，大學生在選擇活動持續(xù)時間上基本為1—2天，約占51%；其次為3—4天，占34%；5天以上的活動選擇比例僅為15%。學生一般愿意選擇短途游，基本不超過4天。
另外，在杭大學生選擇出游目的地的范圍時以其它省份和浙江省內(nèi)為最，杭州周邊地區(qū)和杭州周邊省份為次。
分析原因：
首先，在杭大學生對杭州周邊地區(qū)戶外運動資源的認識存在誤區(qū)，認為杭州周邊地區(qū)沒什么好玩的，都是開發(fā)殆盡的景點。其實不然，杭州附近地區(qū)丘陵起伏，山川河流溪谷瀑布遍布，有待開發(fā)，正是開展戶外運動、野外生存拓展的理想場所。
其次，在校大學生敢于迎接挑戰(zhàn)，富有冒險精神，渴望遠行，由于杭州及其周邊省份的地理位置因素，不符合大學生心中理想的出行目的地要求。
針對這種情況，我們首先要做的就是改變目標消費者對杭州周邊地區(qū)戶外運動資源的認識，開出符合目標消費者口味的杭州周邊地區(qū)短途旅行線路，這個要求主要指出游持續(xù)時間，符合大學生4日以內(nèi)的短途線路，杭州周邊地區(qū)以及周邊省份由于距離近，無疑是首眩其次，適當開出中長途旅行線路，浙江省內(nèi)，尤其是浙東浙南浙西；其它省份西藏、青海、新疆、云南等，長短線結合，滿足一部分學生遠足的需要。
調(diào)查同時顯示大學生消費群體中登山、野營兩項喜好程度最高，均達到70%以上；其次為漂流、探洞和溯溪，在30%~50%之間；攀巖、潛水、徒步喜好程度在20%~30%之間；速降由于技術要求和危險程度過高，選擇比例最低。
在校大學生的經(jīng)濟能力決定了可以承受的活動費用，調(diào)查反映出大學生對不同檔次費用的承受程度，63%的學生能夠承受250元以內(nèi)；31%能夠承受251~450元的費用；能夠承受450元以上的僅占7%。
綜合以上分析，作為俱樂部最主要的經(jīng)營項目，組團活動應以短途線路為主，持續(xù)時間一般為兩天一夜、兩天兩夜，活動內(nèi)容以登山、野營、漂流等大學生喜好程度較高的項目為主，同時為滿足一部分學生中長途旅行的需要，適當開辟省外長途線路。
2、戶外用品零售出租：
調(diào)查顯示大部分在校大學生個人戶外運動基本用具擁有程度為一無所有，需要租或借，這一人群占58%；其次，即便擁有一些戶外運動用品，也因戶外運動基本用品的昂貴費用而不得不擇要購買，其中又以登山鞋、登山包為多；至于帳篷、睡袋、防雨衣褲等擁有者寥寥無幾。
針對上述情況，俱樂部在戶外用品零售上以中檔實用的登山鞋、登山包等大宗戶外用具為主，同時適當經(jīng)營一些戶外運動類及休閑類服飾。另外，由于大部分目標消費者個人戶外運動基本用具擁有程度為一無所有，需要租或借，俱樂部開展相關戶外用具的出租，其中以帳篷、睡袋、防潮墊、地席、燒烤用具等需求較大的用具為主。
三、swot分析。
1、機會/o。
從預測中可以知道，大學生細分市場占有率高于普通旅行社，俱樂部品牌知名度達到一定程度，成為細分市場的領導者。武漢大學旅行社曾對4所高校進行市場調(diào)查，結果顯示，大學生出游的意愿在95%以上，近90%的大學生有出游經(jīng)歷。
2、威脅/t。
3、優(yōu)勢/s。
俱樂部提出的目標，本次廣告活動旨在提高俱樂部在杭州下沙高教園的品牌知名度，打開大學生細分市場，擴大市場占有率，并提升俱樂部品牌美譽度，培養(yǎng)目標消費者戶外運動消費觀念。俱樂部的價格很透明，不管他們的利潤是少是多，總之讓游客很明白我花了多少錢。是一種非正式組織，在某種程度上替代了人們出游時對于旅行社的依賴。
4、劣勢/w。
旅游俱樂部在中國還是個新興產(chǎn)業(yè)，雖說俱樂部組織的`旅游活動正異軍突起，但旅行社在大家的心目中還是很重要的。俱樂部主要的線路與旅行社不同的，相對來說有一定的風險。
四、市場狀況分析。
旅行社在各個地方都很普遍，不僅在市區(qū)同時郊區(qū)也比比皆是。但是在下沙高教園區(qū)旅行社的推廣率還是很低，一般都由學生代理旅行社為主，同時各個學校都有關于和旅行社合作的社團，如：陽光旅行社、戶外休閑旅行社等。但是這些社團還是不能很好的滿足當代大學生旅行的要求。在市區(qū)的那部分工作的年輕人群同樣需求沒有得到滿足。因為時代發(fā)展的速度加快，使得需要自由的程度也越高，旅游的對象也在不斷發(fā)生變化。隨著我們的腳步踏入21世紀，人們越來越追求高品質的生活。
五、戰(zhàn)略目標。
1、俱樂部更加方便于消費者，有利于消費者的溝通和交流，這樣也有利于俱樂部更加完善，吸引更多的消費者。因為俱樂部的一系列活動是在網(wǎng)上進行的，因此給消費者節(jié)省了很多時間，同時提高了俱樂部的效率。
2、俱樂部成為消費者放松心身，釋放壓力的場所，在精神上得到了真正的滿足。
3、帶動我國旅游業(yè)的發(fā)展。因為俱樂部的成立，讓旅行社有了一種無形的壓力，他們會盡一切的能力去完善自己的服務，向他們提供在預定、設計方面的專業(yè)服務，同時也吸納了俱樂部的大量會員，俱樂部與旅行社的合作擴大了旅游業(yè)。
4、提高俱樂部的知名度，擴大規(guī)模。
5、俱樂部滿足消費者的需求，適應了這個市常。
因此我覺得假期旅游俱樂部的創(chuàng)立很有必要，市場需要俱樂部。
六、市場推廣方案。
（一）定價策略。
1、目的：
爭取市場占有率，一年內(nèi)達30%。
2、定價：
鑒于大學生的經(jīng)濟能力，我們在俱樂部定價策略上應以物美價廉為主旨，突出實惠性、實用性、實際性。倡導以中低檔次的價格享受中高檔次的產(chǎn)品。
（二）促銷。
1、廣告：
（1）電視媒介：杭州有線電視臺；
（2）報紙媒介：青年時報、都市快報、電腦報；
（3）路牌、候車廳：下沙高教園的很多條路；
（4）海報、傳單：各大高校信息欄。
2、組合：
以在年輕人中覆蓋率和影響力較高的杭州有線電視臺、青年時報為主，展開廣告攻勢，同時以路牌候車亭廣告?zhèn)葢?，以海報、傳單滲透。滲透大學生細分市場，短期內(nèi)提高俱樂部知名度，擴大細分市場占有率。
（三）渠道策略。
1、對旅游俱樂部的老會員采取優(yōu)惠的政策，不僅在參加活動時給予支持同時在俱樂部和其他的組織聯(lián)誼時有多多的活動。
2、老會員至少要帶一個朋友來參加俱樂部，采取會員積分的方式和回扣獎勵來提高他們的積極性。
（四）公關活動。
聯(lián)合網(wǎng)站組織大型活動。因為我們生活在社會中，我們最后還是要回到社會中的，如果能為社會做出點自己的貢獻，也是對自己價值的肯定。
七、杭城盛事——xx年度12月25日尖叫『西湖毅行』。
（一）毅行概念。
1、“毅行”是戶外運動的一種類型，嚴格定義上是指結組完成一定難度線路的徒步運動，分隊結成小組形式，要求在規(guī)定時間內(nèi)組員協(xié)作完成徒步、穿越、攀登、涉溪等技術線路，是訓練和體現(xiàn)戶外運動協(xié)作互助精神的一個方式。
2、“毅行”是公益活動的一種類型，和戶外運動緊密結合，一般參與者還需募集一些慈善款項，用于有價值的公益事業(yè)！
（二）毅行目的。
（三）費用預算（略）。
（四）前景預測。
星空論壇是浙江電信錢塘在線的所屬俱樂部，先依托星空論壇的運做模式推出星空大學生戶外運動俱樂部，主要針對杭州下沙高教園大學生群體展開戶外運動。本次推廣的目標是三個月的市場營銷推廣及廣告促銷活動，使俱樂部在細分市場占有率提高到50%；俱樂部品牌知名度提高到80%以上，形成一定的品牌忠誠度；會員發(fā)展規(guī)模達到500人。希望在接下來的時光中大學生假期旅游俱樂部能成長的更快，為更多的大學生提供旅游資訊和旅游服務。星空大學生戶外運動俱樂部能走出下沙，走進各個高校同時和其他的俱樂部聯(lián)合在一起，走年輕化的道路和沿國際化的路途邁進。
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書法班獎懲方案篇五
一、指導思想：
為了切實提高教師教研水平，為全面推行素質教育，全面實行課程改革提供有力保證，促進教學教研工作全面更好地開展，特制訂本方案。
二、具體實施：
1、優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質課題、優(yōu)質說課獲鎮(zhèn)一、二、三等獎分別獎20元、15元、10元，市級一、二、三等獎分別獎40元、30元、20元，地級一、二、三等獎分別獎60元、50元、40元，國家級一、二、三等獎分別獎100元、90元、80元。
2、學校每學期舉行一次“四優(yōu)”評比活動，凡無故不參加者，一次扣20元。教師應做到積極參加，精心準備，凡參加不積極或準備不足者，扣款3元。
3、學校每期舉行教研活動，活動中對于表現(xiàn)突出者獎勵10元，對于不合格者或缺勤一次扣款10元。
4、教研工作手記要堅持寫，檢查合格者獎勵教師40元，凡檢查或抽查不合格者，應完成而未完成或次數(shù)不夠，缺一次扣1元。
（本方案自9月1日起施行）。
書法班獎懲方案篇六
一、指導思想：
以教學質效為中心，以課堂研究為主陣地，以課題為龍頭，以活動為載體，以探索校本研究的`途徑為目標，以落實學生的“雙基”為歸宿，切實提高教師的業(yè)務素質，積極開展“四優(yōu)”評比活動，使我校教學教研出現(xiàn)勃勃生機。
1、成立考核領導小組。
組長：校長。
組員：教導處、教研組成員及教師代表。
2、積極組織“四優(yōu)”評比活動。
3、考核領導小組評審。
4、凡活動缺勤一次扣1分，無理推卸教學教研任務者，每次扣3分，主動承擔鎮(zhèn)級以上教學教研任務的每次加獎20元。獲獎者按級別加獎4、3、2、1分，學校按人數(shù)比例15％評優(yōu)，凡獲優(yōu)者，按市、鎮(zhèn)、校級分別加獎（4、3、2分）。
5、說明。
凡獎分、扣分都在總積分中獎、扣，不封頂。
書法班獎懲方案篇七
為全方位推進素質教育，進一步強化教學管理，提高教學質量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《江寧區(qū)20xx年度中小學教學質量考核獎勵方案》，特制定《東山小學教學質量考核獎勵方案》。
按照區(qū)教育局教研室要求，由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，閱卷，考核成績按檢測中的合格率、優(yōu)分率、均分三項指標進行綜合評估。
綜合得分=合格率×40+優(yōu)分率×30+均分×30%。
(一)畢業(yè)班最終考核獎(區(qū)級考核)。
1、以學校為單位，根據(jù)綜合總得分獎勵任課教師。
(1)1~3名，獎勵1200元。
(2)4~5名，獎勵800元。
(3)6~7名，獎勵600元。
(4)8~10名，獎勵400元。
2、相關教師獎勵：
(1)對相應學科的教研組長和年級組長進行獎勵，獎金分別為教師獎金的25%。
(2)對未考核的學科教師進行獎勵，獎金為考核學科教師的二分之一。
3、進步獎。
以五年級最后一次考試為依據(jù)，名次每上升一名，獎勵一百元，依次類推，保持第一名的，獎勵二百元。
(二)調(diào)研抽測獎。
1、區(qū)級抽測(此項獎勵完全按照區(qū)考核獎勵辦法制定，執(zhí)行時以區(qū)下發(fā)的文件為準)。
以學校為單位，根據(jù)抽測學科綜合得分：
(1)1~3名，獎勵抽測年級任課教師每人2000元。
(2)4~8名，獎勵抽測年級任課教師每人1500元。
(3)9~12名，獎勵抽測年級任課教師每人800元。
2、校級抽測。
達校平均綜合得分獎勵100元，每超均綜合得分一分獎勵20元，依次類推，如有任教兩個或兩個以上班級的，以任教班級平均綜合得分獎勵，獎勵金額×班級數(shù)。
書法班獎懲方案篇八
為全方位推進素質教育，進一步強化教學管理，提高教學質量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《江寧區(qū)20xx年度中小學教學質量考核獎勵方案》，特制定《東山小學教學質量考核獎勵方案》。
二、評估方法。
按照區(qū)教育局教研室要求，由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，閱卷，考核成績按檢測中的合格率、優(yōu)分率、均分三項指標進行綜合評估。
綜合得分=合格率×40+優(yōu)分率×30+均分×30%。
三、獎勵辦法。
(一)畢業(yè)班最終考核獎(區(qū)級考核)。
1、以學校為單位，根據(jù)綜合總得分獎勵任課教師。
(1)1~3名，獎勵1200元。
(2)4~5名，獎勵800元。
(3)6~7名，獎勵600元。
(4)8~10名，獎勵400元。
2、相關教師獎勵：
(1)對相應學科的教研組長和年級組長進行獎勵，獎金分別為教師獎金的25%。
(2)對未考核的學科教師進行獎勵，獎金為考核學科教師的.二分之一。
3、進步獎。
以五年級最后一次考試為依據(jù)，名次每上升一名，獎勵一百元，依次類推，保持第一名的，獎勵二百元。
(二)調(diào)研抽測獎。
1、區(qū)級抽測(此項獎勵完全按照區(qū)考核獎勵辦法制定，執(zhí)行時以區(qū)下發(fā)的文件為準)。
以學校為單位，根據(jù)抽測學科綜合得分：
(1)1~3名，獎勵抽測年級任課教師每人20xx元。
(2)4~8名，獎勵抽測年級任課教師每人1500元。
(3)9~12名，獎勵抽測年級任課教師每人800元。
2、校級抽測。
達校平均綜合得分獎勵100元，每超均綜合得分一分獎勵20元，依次類推，如有任教兩個或兩個以上班級的，以任教班級平均綜合得分獎勵，獎勵金額×班級數(shù)。
四、備注：
1、本考核方案解釋權屬校長室。
2、本考核方案從20xx年9月1日起執(zhí)行。
南京市東山小學。
20xx.1。
書法班獎懲方案篇九
為進一步加強師資隊伍建設，不斷提升教師隊伍的整體素質，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的'專業(yè)化師資隊伍，依據(jù)《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和區(qū)教育局有關會議精神，結合我校實際，特制定本方案。
1、成立師德考核領導小組。
組長：趙志永
副組長：曾建華
成員：黃輝 李大明
2、成立師德考核評議小組。
學校在編在崗的教師與職工
1、公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行考核。
2、多層面評議相結合的原則。
3、堅持師德考核與與績效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主，堅持定性與定量相結合。
3、工作業(yè)績與平時表現(xiàn)相結合的原則。
師德考核成績納入教職工績效考核，所占權重為 %。
1、考核分為日?？己撕驮u議及師德教育活動三個部分。
（1）日?？己苏?0分。參照《郭鎮(zhèn)小學師德日常考核量化積分參考標準》（見附表），實行值班領導師德常規(guī)日查扣分制，對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。
（2）評議占40分。對教學人員的評議：教職工互評占5分，家長問卷調(diào)查占5分，學生評議占15分，考評小組評議占15分；對非教學人員的評議：教職工互評占15分，考評小組評議占25分。
（3）師德教育活動占20分。包括按時參加學校或上級組織的各種師德活動、完成學習筆記體會、上交師德材料等?；顒印h遲到一次扣0.5分，活動、會議無故缺席一次扣1分，材料不按時上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分。
2、參加校級師德演講活動獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區(qū)師德演講活動獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區(qū)級師德演講活動獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得區(qū)級“德育先進個人加5分。
（2）不服從學校工作安排，不遵守工作紀律，情節(jié)嚴重或造成責任事故的；
（3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，情節(jié)嚴重、影響極壞的；
（4）利用職務之便以教謀私，索要或接受學生、家長財物，影響極壞的；
（5）從事第二職業(yè)，進行有償家教，影響極壞的；
（7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的；
(8)擅自停課、調(diào)課或請人代課的；
(9)因違法違紀行為受到紀律處分的；
(10)其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的
4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報批評的，對個人在評先樹優(yōu)方面實行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀行為的，移交司法機關依法追究法律責任。
1、加強日?？己恕９ぷ魅罩蛋囝I導負責教職工師德的日?？己?，通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日?？己擞涗洷碇凶⒚?。每月一公布師德日?？己饲闆r。
2、組織好評議。
（1）教職工互評、考評小組評議期末一次；學期末評議，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評議小組現(xiàn)場評議。
（2）家長問卷調(diào)查每學期至少一次；學生對教師的評議每月一次(一學期中每個學生至少有一次評議的機會)，家長問卷、學生評議分滿意、基本滿意、不滿意（或優(yōu)、良、差）三個層次。每次評議把家長、學生反映出的問題及時反饋給教師，對在評議中暴露出問題較多的教師，除按規(guī)定扣分外，由校長實行誡勉談話，促進問題的改進。
3、確定考核等次。學年末考核領導小組將教職工日常考核得分和評議得分及相關師德教育活動情況得分匯總，參照考核成績并結合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。
4、結果反饋?？己诵〗M要將考核結果以書面形式反饋給教職工。
1、師德考核結果按教師績效考核 %的權重計入教師績效考核結果。
2、教師職業(yè)道德考核結果作為教師資格認定、職務評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。
3、師德考核只有達到優(yōu)秀等級的，績效考核方可評為優(yōu)秀等次；
4、師德考核不合格的，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應給予處分。
5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。
6、獲得“師德先進個人”稱號的教師，當年在評優(yōu)評先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。
1、考核領導小組要引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義；
2、引導學生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。
3、在考核中堅持標準、嚴格程序，確保考核結果的客觀公正；對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問題的教師要結合本人實際，制定整改計劃，學校要幫扶整改。
4、學校建立師德考核檔案，保存各種原始評議材料，并將學年度師德考核結果存檔備案。
書法班獎懲方案篇十
為了進一步落實《醫(yī)院感染管理辦法》、《中華人民共和國傳染病防治法》及《醫(yī)療廢物管理條例》等法律、法規(guī)，嚴格執(zhí)行《上蔡協(xié)和醫(yī)院感染控制質量考核方案》，特制定以下獎懲措施：
1、各科室應嚴格按照質控方案，落實各項感染管理制度。
2、實行目標責任制，各科室主任、護士長為第一責任人，鑒定目標責任書。
3、各科室每月考核到不到80分，全院通報批評。
4、對于同一個科室、同一項目，連續(xù)兩個月被扣分仍未整改的，全院通報批評，給予所在科室責任人懲罰50元處理。
5、感控辦每周對各科室進行檢查、督導，每月對考核結果匯總一次。
1) 本工程自確定中標后立即組織人員根據(jù)《建筑施工組織設計規(guī)范》（gb/t 50502-2017）進行施工組織設計編制。施工組織編制完成進行公司審批,根據(jù)各部門意見進行修改。在開工前通過監(jiān)理總監(jiān)及業(yè)主審批。
2) 根據(jù)《建設工程質量管理條例》及國家、行業(yè)等有關法律、法規(guī)，并結合《工程質量監(jiān)督管理辦法》（中鐵一安[2017]24號）編制《天津地鐵6號線工程土建施工第17合同段施工質量管理辦法》。
3) 設立專門的安全質量監(jiān)督管理機構及專職人員，建立了本項目質量保證體系及質量管理體系。專職質檢人員具有責任心強、堅持原則，具有一定技術水平和施工經(jīng)驗的工程技術人員。
4) 制定工程質量責任制，實行工程質量逐級負責制，形成縱向到底，橫向到邊的全員、全方位、全過程的質量控制，本人簽字確認并留底。
5) 項目部根據(jù)本工程施工特點及以往施工經(jīng)驗編制了質量通病預防措施，對施工過程中可能出現(xiàn)質量通病制定了相應預防措施，以保證施工質量滿足規(guī)范及設計要求。根據(jù)施工過程中質量通病可能出現(xiàn)的質量的缺陷編制了質量缺陷處理方案，對具體出現(xiàn)的質量缺陷進行處理。
6) 經(jīng)理部收到設計文件后,按規(guī)定分級審查核對,并建立專門
的設計文件審核記錄或臺賬,注明審核人員、日期及審核結果等。
7) 本工程自開工以來，為了實現(xiàn)質量管理目標，編制地連墻施工方案、地連墻鋼筋籠吊裝方案、冠梁及混凝土支撐施工方案、基坑開挖方案、腳手架方案等近40本各專項施工方案，并進行審核批準實施。
8) 每道工序開始施工前均對相關施工人員進行技術交底及技術培訓。技術交底書格式標準，字跡、圖表清楚規(guī)范,有復核簽字，交接雙方簽字。技術交底逐級向下交底到作業(yè)班組的每位施工操作人員，同時向項目專兼職安全員和質量員交底，以便安全員和質量員根據(jù)交底內(nèi)容檢查。至今為止，項目部已先后對進行了地連墻施工、地連墻鋼筋籠吊裝、基坑開挖、防水施工、腳手架施工的不同作業(yè)人員進行了針對性技術交底及技術培訓。
9) 在施工的過程中，根據(jù)指定的“工程質量檢查制”要求進行日常質量檢查，每月進行一次月度質量檢查。日常檢查要求項目管理人員、技術人員在現(xiàn)場進行日常檢查，定期大檢查由經(jīng)理部領導帶隊、有關部門參加檢查。對上級部門組織檢查中所開具的書面整改單，遵照“定人、定時、定措施”的整改要求進行整改期限前進行整改落實情況的跟蹤檢查。
10) 工程測量儀器按照計量法規(guī)送國家認可的計量鑒定單位進行定期的鑒定，嚴禁使用超過鑒定周期或精度達不到要求的計量儀器。
11) 施工測量和放線放樣堅持兩個測量組分別測量或一個測
量組分別用不同方法測量,核對結果。在建設單位或監(jiān)理公司組織移交工程定位基準點或高程控制樁的過程中，做好詳細測量記錄，辦理相應交接手續(xù)，并全面做好工程定位基準點和高程控制樁的.保護工作。在進行施工測量和放線放樣過程中，應保留原始記錄，及時整理出測量放線成果。
12) 測量資料的計算結果必須進行第二人復核，并簽字齊全，并明確責任人。
13) 項目部實驗室試驗人員按有關規(guī)定經(jīng)過培訓,考核合格后持證上崗；試驗設備儀器按國家規(guī)定進行強制檢定和校驗；對于自檢器具，已具備相關行業(yè)標準進行自檢校驗，并形成相關記錄臺賬。
14) 試驗人員對進場的原材料進行取樣、檢驗、送檢；負責開工前標準試驗工作，并合理選擇、確定試驗參數(shù)及施工工藝參數(shù)。
15) 根據(jù)“試驗檢測人員責任制”要求實驗員經(jīng)常深入現(xiàn)場，掌握原材料質量的變化情況和砼、砂漿、級配土等的施工質量波動情況，并進行控制、調(diào)整，要定期不定期地檢查砼計量的準確情況，發(fā)現(xiàn)使用不合格的原材料、計量偏差過大或不按配合比通知單配料、任意加水等情況，應及時向項目經(jīng)理、質檢站和總工應映，必要時，可提出暫停施工的要求。
項目每道工序均及時完成相應檢驗批驗收，現(xiàn)階段已完成地連墻、鉆孔灌注樁、冠梁、混凝土支撐等施工。
17) 混凝土強度可采用“結構實體檢驗用同條件試塊”的方法進行?！敖Y構實體檢驗用同條件試塊”的制作，應由監(jiān)理單位見證，由施工單位組織實施，送至有見證資質的檢測機構試驗。
18) 采用回彈法檢測，有單個構件檢測或批量檢測兩種。當批量檢測時，抽檢數(shù)量不得少于同批構件的30%，且構件數(shù)量不得少于10件。當構件少于10個時，應按單個構件檢驗。
書法班獎懲方案篇十一
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風建設對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標有著極其重要的作用。為了認真貫徹商洛市教育局，教育工會文件精神，重塑我校教師形象，切實抓好師德師風建設，特制訂了如下考核方案：
1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師，鼓勵老師通過自我教育和自我修養(yǎng)，不斷提高道德素質，做好教書育人工作，力求達到正面引導和規(guī)范的作用。
2.客觀公正、民主公開的原則。學校要充分聽取教師本人、其他教職工和學生的意見，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。
3.循序漸進、逐步完善的原則。學校要結合實際制定具體的師德考核實施細則，在實踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學合理切實可行。
1.采用領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、期末考核與日常考核相結合的方法，每學年對教師職業(yè)道德情況進行一次考核，具體考核程序如下：
1.學生家長評議：組織各授課班級的學生或學生家長，按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方法》進行評議。
2.教師評議：按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方案》進行無記名測評。
3.年級評議：年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3），按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方法》對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進行監(jiān)督和隨機檢查，如實記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況，年終對照評分表，進行逐項評分。
1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為優(yōu)秀；80—89分者，定為合格； 79分以下者，定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
2.公示：考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者，由學校指定一名領導與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實。
3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結果 為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學校公章后，連同考核總結材料報中心小學備案，同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結果及教師日常行為記載簿等相關資料收集歸檔，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。
1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師，在評先、職務評聘、年度考核、培訓學習時，在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀，凡推薦市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。
2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實行“一票否決”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級教師職務一年，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進修學習一年；對嚴重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務，直至取消教師資格。
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
書法班獎懲方案篇十二
為進一步加強學校教師師德師風建設，激勵全體教師力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)教育部、省、市、區(qū)有關部門關于加強師德師風建設的有關文件精神，結合我校實際制定本方案。
1.堅持客觀公正、實事求是、真實全面的的原則。
2.堅持學校、家長、學生及教師互相測評相結合的原則。
1、師德檔案管理工作組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
2、師德考核工作組：
組長： xx
組員：xx
評分細則（詳見附件2“黃埔小學教師師德考核評分表”）學校將直接運用師德師風考核方案的“評分細則”進行師德師風考核。
1.考核對象：學校全體教職工。
2.考核時間安排：師德師風考核每學年度考核一次，在學校年度考核前進行，即每年6月上旬進行，6月中旬前結束考核，學校將于每年7月中旬前將考核實施情況及結果上報教育局師資處備案。
教師師德師風考核與年度考核和績效考核結合進行，在年度考核前完成。程序如下：
（一）自我評議。被考核人如實作出自我評議，并填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》（附件3）的對應欄目中。
（二）學生評議、家長評議和同行評議。學校以年級組為單位，向學生、家長和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷，回收并統(tǒng)計調(diào)查問卷，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題，將各項評議情況填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應欄目中。
（三）核實情況。由學校辦公室負責核實評議情況，并將師德表彰和師德失范情況填寫到《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應欄目中。存在《深圳市中小學教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為的，由辦公室在《重大師德失范行為事項登記表》（附件5）中予以記錄。
（四）提出考核等次建議。學校師德考核工作組綜合研究，審核相關師德材料和各項評議情況，提出師德考核等次建議。
（五）審定考核等次。學校師德檔案管理工作小組根據(jù)學校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。
（六）公示。經(jīng)審定的師德考核結果在全校范圍內(nèi)公示5個工作日。
（七）確認存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》，交被考核人簽字確認。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。
（八）備案。辦公室將師德考核結果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案。
2. 凡有《黃埔小學教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為之一的,師德考核等級為不合格。
1.考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。
2.師德師風考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮，獲得相關獎勵與榮譽的教師，填寫《師德獎勵與榮譽事項登記表》（附件4）并存檔。
3. 師德考核結果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應定為基本稱職和不稱職等次。在職務評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風考核仍不合格的教師應調(diào)離教學崗位或予以解聘，情節(jié)嚴重的交由相關部門處分。
1.師德師風考核實行校長負責制。學校成立考核組，考核組成員由學校人事干部、中層干部、年級組長、學科組長、教師代表、家長委員會代表、社區(qū)代表等組成。考核組負責學校師德師風考核工作的組織實施，對考核基本合格和不合格教師進行教育、誡勉。
2.提高對師德師風考核工作重要性的認識，加強領導，明確分工，落實責任，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學生和家長的參與程度?？己斯ぷ髦校獔猿衷瓌t和標準，嚴格程序，確?？己私Y果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德師風考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。
書法班獎懲方案篇十三
第一條單位對消防安全工作實行半年和年終考評工作，根據(jù)考評成績實施獎勵和處罰。
第二條凡有下列情形之一，根據(jù)情況給予精神和物質獎勵：
1、認真履行消防安全崗位職責，嚴格落實消防安全制度，為消防安全做出突出成績者；
2、發(fā)現(xiàn)重大火災隱患及時報告者；
3、發(fā)現(xiàn)初起火災及時報警和滅火，避免重大損失者；
4、在火災情況中判斷正確，處置果斷，撲救事跡突出者；
5、積極參加消防宣傳教育培訓，在消防業(yè)務理論比賽中取得優(yōu)異成績者；
6、在消防工作中有其它優(yōu)異成績和突出表現(xiàn)者。
第三條有下列情形之一者，根據(jù)情況予以罰款：
1、不履行消防安全崗位職責，不落實消防安全制度，對消防安全工作造成影響者；
2、在教學、經(jīng)營、辦公等區(qū)域內(nèi)吸煙或遺留煙頭者；
4、堵塞、占用消防安全疏散通道，在通道內(nèi)擺放物品者；
5、不會使用滅火器材滅火和不會報火警者；
6、無故不參加消防培訓者。
第四條有下列情形之一者，根據(jù)情況予以罰款，直至追究法律責任：
1、未經(jīng)許可擅自施工裝修造成火災隱患者；
2、違章使用電器設備和私拉亂接電線者；
3、未經(jīng)允許動用電氣焊及明火施工者；
4、違規(guī)使用或出售易燃、易爆危險物品者；
5、損壞消防設施、消防器材、消防疏散指示標志、應急照明燈者（不包括賠償金）；
6、裝修使用易燃材料和不按規(guī)定進行阻燃處理者；
7、違規(guī)安裝使用不合格電器產(chǎn)品者；
8、不遵守消防法規(guī)引起火災或造成重大火災隱患者（不包括火災造成的損失賠償）。
9、其它違反消防法律、法規(guī)的行為。
書法班獎懲方案篇十四
一、參評年級：各小學所有年級。
考評科目：一、二年級考評語文、數(shù)學兩科;三、四、五、六年級考評語文、數(shù)學、英語、科學四科。
二、獎懲辦法：
在鎮(zhèn)組織的教學質量檢測中，按同年級同學科班數(shù)的7:2設獎。
(一)教師獎懲：
一至五年級、六年級科學第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。
六年級語數(shù)英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。
班級平均分不及格的，全鎮(zhèn)通報批評，年度考核不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進個人。
單科教學成績：低于鎮(zhèn)平均分3分以內(nèi)，中心校在全鎮(zhèn)通報批評;低于鎮(zhèn)平均分3分以上，每低一分扣績效工資50元，任課教師年終考評不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進個人。(平均分超過80分，不予處罰;二、三年級進步五名，四、五、六年級進步三名不予處罰。)。
教干質量檢測成績位于全鎮(zhèn)后三名的，免去其所任職務。
(二)學校獎懲。
1、學校成績與學校領導的職務任免、獎懲相掛鉤。
(1)教學質量檢測倒數(shù)第一的學校，中心小學對校長進行誡勉談話;對連續(xù)四次(兩學年)教學質量檢測倒數(shù)第一的學校，免去學校校長職務。(按學校平均分排名，定點校和教學點分別考核，從20xx——20xx學年度第一學期算起)。
(2)定點校教學質量檢測第一名獎校長1000元，第二名獎校長800元，第三名獎校長600元。
教學點教學質量檢測第一名獎校長500元，第二名獎校長400元，第三、四名獎校長300元。
(3)班級平均分低于鎮(zhèn)平均分3分以上的學科超過三分之一罰校長600元，超過二分之一罰校長800元，。
2、學校不得隱瞞學生人數(shù)，隱瞞一名學生罰學校100元，全校隱瞞學生超過10人，除經(jīng)濟處罰外，對校長通報批評，取消學?？荚嚦煽?。
3、考試時，如發(fā)現(xiàn)教師有作弊行為，任課教師成績按0分處理，扣績效工資1000元。學校質量檢測成績按該科最后一名成績降10分計算，每作弊一科扣學校綜合考評分2分。
本辦法經(jīng)全體校長大會討論通過后實施，未盡事宜，由中心小學負責解釋。
書法班獎懲方案篇十五
為了正確評價教職工在師德師風建設工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風建設，推動和確保行風建設的順利進行，并為其年終考核獎懲、職稱晉級、聘任等提供依據(jù)，特制定本制度。
第一條、考核的對象：全體教職工?？己说慕Y果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次。
第二條、考核內(nèi)容： 依法執(zhí)教、 政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表、團結協(xié)作、廉潔從教等內(nèi)容。
第三條、此項工作歸于校長和師德考評領導小組綜合平衡和審定。
第四條、考核實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，自評與互評相結合。
第五條、教職工有下列情況者，考核為不合格：
1、有違反《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的。
2、工作懶散，不負責任，拒絕接受學校安排的教育工作任務，對學生出現(xiàn)的問題不聞不問，一推了之。
3、歧視、辱罵、體罰和變相體罰學生，造成不良影響。
4、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結，在師生中造成不良影響。
5、行為失檢，教育教學活動中存在有損師德要求的行為，如：
（1）讓學生或通過學生家長為自己謀私利。
（2）以撈取錢財為目的，私自或相互介紹迫使學生接受家教。
（3）侮辱猥褻學生。
（4）違反規(guī)定，私定復習資料。
（5）參與賭博和搞封建迷信活動。
6、在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤。
第六條、教師基本要求
1、教師結合課內(nèi)外教學活動，對學生進行規(guī)范教育、道德品質教育和心理素質教育培養(yǎng)。
2、所教班級的學生能遵守紀律，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、方法和學習習慣，嚴謹而親切的教風受到學生的稱贊。
3、經(jīng)常與班主任、學生家長聯(lián)系，主動對學生進行針對性的教育，班主任、家長的評價好。
4、關心愛護后進生，重點幫教的學生進步明顯，效果好，并有記載。
5、隨時隨地制止和糾正學生的不良行為，并能及時向學校、班主任放映情況，協(xié)助處理。
第七條、考核結果處理
1、學校在教師評比先進、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習時，要充分利用師德考核結果。
2、師德考核不合格者實行一票否決，該年度取消各類評先評優(yōu)資格，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務；教師師德師風考核為優(yōu)秀，在評優(yōu)、晉升時優(yōu)先。
3、對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標兵”候選人；對師德考核不合格的教師除實行一票否決外，學校要對其進行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
4、如嚴重違犯師德師風者，按上級有關文件嚴肅處理，直至待崗、解聘。
書法班獎懲方案篇十六
為了進一步改變?nèi)w教職員工的思想作風、工作作風，樹立良好的教師隊伍形象，使我校師德師風建設再上一個新的臺階，全面推動教育的創(chuàng)新、改革和發(fā)展，提高教育質量和教學水平，我校依據(jù)《師德師風考核評估方案》特制定本方案：
依據(jù)《師德師風考核評估方案》，考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中110分—120分為優(yōu)秀，90分—109分為合格，89分以下為不合格。
有下列情形之一者，分別獎勵2—4分（但師德考核總分不得超過120分）：
1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者；
2、獲得師德標兵、愛崗敬業(yè)標兵、學習標兵等榮譽者；
3、做學困生工作成績突出者；
4、教書育人成績突出者；
5、其它在師德師風建設方面取得突出成績或重大貢獻者。
學校將考核結果存入教師業(yè)務檔案和師德師風檔案中，作為對教師進行獎懲、聘用以及職務晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。考核結果計入教師業(yè)務檔案，作為評先評優(yōu)依據(jù)，并上報上級部門備案。
凡有下列情況之一者，不管得分多少，實行一票否決，考核等級為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的；
2、違反計劃生育有關禁止性規(guī)定并未改正的；
3、違反社會治安綜合治理有關規(guī)定，造成嚴重社會影響的；
4、嚴重違反黨風廉政建設規(guī)定的
5、違反中小學中小學教師十不準，造成不良影響或嚴重后果的；
6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；
7、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作，造成不良影響的；
8、有其他嚴重問題的。對考核不合格者，取消本年度評先評優(yōu)資格。
凡有違規(guī)情形者，取消三年內(nèi)評職、評優(yōu)、評骨干的資格。被上級部門直接查處或被媒體曝光，給學校聲譽造成惡劣影響等情節(jié)嚴重者立即清退。
書法班獎懲方案篇十七
欄目背景:以宏揚中華傳統(tǒng)武術為宗旨,中華武術是中華民族歷史和文化的精華,是經(jīng)過各族人民錘煉而成的。中華武術反映了偉大中華民族的堅強、剛毅，自強不息的精神。欄目設想：
中華武術，蘊含著豐富的民族內(nèi)涵，中華武術是中華民族世世代代千錘百煉的精華，是強身建體的功夫程式，是防御外來侵襲的近距離防身術，是現(xiàn)代體育競技的富有韻律美和健身功能的優(yōu)秀項目。
作為電視節(jié)目，以視聽手段表現(xiàn)中華武術的健與美，表現(xiàn)武術技巧，表現(xiàn)中華民族的精神風貌，應該說是最佳的表現(xiàn)和傳播工具。它以直觀的、口傳面授的方式，帶給觀眾欣賞、學習和研究的空間。
該欄目的暫定名為《中華武術》專欄宗旨：
傳播中華武術精神，傳播民族精神，介紹武術技藝，表彰武術精英，推薦武術項目，讓更多的中國人、世界各國人民接受中華武術，學習中華武術。專欄內(nèi)容：
傳播中華武術所涉及的民族文化兒童武術雜談武術小明星武術的演進。
中華武術的流派的常識普及性、知識性歷代武術精英中華武術在各國。
人物介紹（名人軼事名人專訪）武術看臺（談話性節(jié)目）。
戲說武林傳奇影視片段集錦破譯武術與文化娛樂性習武擂臺博彩各類賽事反映刺激撞擊性的競技武術組織推介動態(tài)專欄形式：
欄目強調(diào)中華武術是人類的保健精華，是人類的朋友。專欄時間：
節(jié)目時長：30分鐘（含2分30秒廣告）節(jié)目播出：首播：周六20：30至21：00專欄預算支出：
**衛(wèi)視《中華武術》欄目片頭、片尾、小片頭總計25000元。
書法班獎懲方案篇十八
司創(chuàng)造更大的效益；同時告誡員工有所為，有所不為，規(guī)范員工行為，提高企業(yè)的管理水平，以實現(xiàn)企業(yè)的效益的最大化。
2．公司遵循獎懲分明的原則。
3．對公司獎懲措施不滿者或有異議者，可隨時向直屬上級或更高級主管，直至
總經(jīng)理反映，原則上不能越級。
二、
1．下列情況下獎勵直接關聯(lián)人員：
1.1合理化建議被采用；
1.2制止了不合格產(chǎn)品或不合格產(chǎn)品擴大化；
1.3避免事故發(fā)生的；
1.4有技術、質量、生產(chǎn)改進貢獻者；
1.5有其他突出表現(xiàn)者。
2．獎勵形式：
2.1公開表揚：主管提出建議，企管部門審核，總經(jīng)理批準后宣傳表揚；
2.2獎金獎勵：根據(jù)員工的具體貢獻或模范行為，主管提出建議，部門審核
簽字，報企管部審核，報總經(jīng)理批準后頒發(fā)；
2.3特殊獎勵：對公司有突出貢獻或經(jīng)考核優(yōu)異的員工，可獲得以下獎勵：
加薪、晉升等；
3．對公司執(zhí)行以功補過的政策。即員工在受到處分后，如能認識錯誤，其以后的行為及工作表現(xiàn)均能符合公司要求，有杰出表現(xiàn)，做出突出成績，可獲得獎勵，同理，受過獎勵的員工在違反公司規(guī)定時也同時會受到相應處分。
三、
2．根據(jù)違章違紀的情節(jié)輕重，分別作如下處理：
2.1輕微過失：
對違反公司制度情節(jié)較輕且屬初次的，對照違紀處罰相關條款，由部門主
管或直接上級給予輕微過失處分，并報企管部備案，同時罰款10元；
2.2一般過失：
對輕微過失后再次違反制度或較嚴重違反公司規(guī)定的行為，對照公司違紀
2.3嚴重過失：
對較嚴重違反公司規(guī)定的行為，對照公司違紀處罰相應條款，由部門提出，
2.4嚴重警告：
對已受到嚴重過失處分的員工再次違紀將受到嚴重警告處分并公布。
2.5解聘：
對嚴重違反公司制度或對公司利益造成重大損失的行為，對照員工違紀處
罰相關條款，由部門提出，企管部審核及相關部門討論，總經(jīng)理批準后執(zhí)行。
3．員工違紀處罰條例：
類別
項目
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
1．違反勞動紀律（一年內(nèi)）
1.1上班遲到、早退
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.2上下班不刷卡
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.3無故曠工一天（含一天以內(nèi)）
一般過失
嚴重過失
解聘
1.4無故曠工1天至2天
嚴重過失
解聘
1.5無故曠工三天（含三天）
解聘（視為自動離職）
1.6擅離工作崗位、串崗、游崗
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.7上班時間擅自離廠
一般過失
嚴重過失
解聘
1.8上班時間打游戲機、玩撲克、下棋
一般過失
嚴重過失
解聘
1.9上班時間用電腦打游戲或未經(jīng)許可擅自上網(wǎng)
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.10上班時間聽收音機、隨身聽
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.11上班時間打瞌睡
輕微過失
一般過失
嚴重過失
嚴重過失
解聘
1.12上班時間從事與工作無關的其他活動
輕微過失
一般過失
嚴重過失
嚴重過失
解聘
1.13工作時間在工作場所打鬧嬉笑、大聲喧嘩
輕微過失
一般過失
嚴重過失
嚴重過失
解聘
1.14生產(chǎn)操作人員上班時間洗澡
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.15上班時不佩戴識別卡
輕微過失
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
1.16違反員工就餐規(guī)定
輕微過失
輕微過失
一般過失
一般過失
嚴重過失
1.17非指定區(qū)域隨便停放車輛
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
1.18違反門衛(wèi)管理制度不聽勸阻
輕微過失
輕微過失
嚴重過失
嚴重過失
解聘
1.19未經(jīng)許可擅自調(diào)班
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
1.20非工作用品帶入辦公室、車間、更-衣室
輕微過失
一般過失
嚴重過失
1.21工作時間接待私訪
輕微過失
一般過失
嚴重過失
1.22酒后上班
輕微過失
嚴重過失
解聘
1.23非工作需要在工作時間飲酒
嚴重過失
解聘
1.24利用上班時間炒股、買彩票
一般過失
嚴重過失
解聘
2．違反安全規(guī)定
2.1將火種帶入廠區(qū)
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
2.2在廠區(qū)內(nèi)，未經(jīng)允許區(qū)域吸咽者
一般過失
嚴重過失
解聘
2.3在生產(chǎn)區(qū)、倉庫、防爆區(qū)吸煙者
解聘
2.4在防爆區(qū)內(nèi)使用手機
一般過失
嚴重過失
解聘
2.5擅自動用和毀壞消防安全防護和保安裝置
一般過失
嚴重過失
解聘
2.6違章操作違章指揮等不
符合安全操作規(guī)程的行為（未釀成事故）
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
2.7違章操作違章指揮等釀成事故使人身或公司財產(chǎn)受損
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
2.8未及時報告操作中發(fā)現(xiàn)的不安全隱患而發(fā)生事故的
一般過失
嚴重過失
解聘
2.9未經(jīng)批準動用明火、擅自攜帶易燃易爆或兇器進入公司
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
2.10將化學試劑等易燃易
爆物品亂倒、亂扔、亂
放
一般過失
嚴重過失
解聘
2.11未經(jīng)主管批準和辦理登記手續(xù)私配公司內(nèi)部鑰匙
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
2.12未按規(guī)定著裝或未穿戴勞保用品
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
備注：1.
3．違紀與不道德行為
3.1在廠區(qū)隨地吐痰、亂扔雜物、垃圾、坡壞廠區(qū)環(huán)境衛(wèi)生
輕微過失
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
3.2損壞公物及花草、樹木
輕微過失
輕微過失
輕微過失
一般過失
嚴重過失
3.3貪圖小利，未經(jīng)允許將公物占為己有
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
3.4利用職權之便索取或收受供應商、承包單位、客戶賄賂
解聘
3.5利用公司名義在外招搖、撞騙、使公司利益或信譽受損
解聘
3.6蓄意公開詆毀公司名聲信譽給公司造成名譽或經(jīng)濟上的損失
解聘
3.7敲詐公司錢財
解聘并交公安機關處理
3.8未經(jīng)允許出售公司財產(chǎn)
解聘
3.9人為制造矛盾，無中生
有、造謠傳話干擾正常
工作秩序
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.10侵占挪用公-款
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.11利用公司的信息技術或設備替競爭對手或其他單位工作
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.12造謠惑眾、坡壞團結、煽動他人鬧-事，怠工者
解聘
3.13打架斗毆、恐嚇、報復、威脅公司及他人的人身安全或采取暴-力者
解聘
3.14指使親友對公司員工
進行恐嚇、報復、威脅
他人人身安全或采取暴
力者
解聘
3.15參與吸毒、嫖娼、賣淫、賭博者
解聘
3.16在公司內(nèi)使用下流、辱罵性語言或散播淫穢下流物品
嚴重過失
解聘
3.17騙取或偷竊他人財物
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.18故意損壞設備、財物
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.19故意損壞機器正常運轉和工作秩序
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.20故意編造虛假情況搬
弄是非陷害他人
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.21唆使同事違反公司制度、挑撥同事關系，妨礙正常工作
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.22竊取公司產(chǎn)品
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
3.23依照法律被勞動教養(yǎng)或判刑者
解聘
4．弄虛作假
4.1提供虛假錯誤信息或不實報告
一般過失
嚴重過失
解聘
4.2弄虛作假、說謊不誠實、欺騙公司和領導
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
4.3替他人或讓他人代刷卡、簽到
一般過失
嚴重過失
解聘
4.4隱瞞工作過失，導致公司利益受損
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
4.5偽造涂改證明、憑證、編制假報告單、報表及類似情況
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
4.6替他人偏袒錯誤、做偽證
嚴重過失
解聘
4.7未經(jīng)允許利用公司車輛、工具設備為其他單位或個人服務
嚴重過失
解聘
4.8虛報各種業(yè)務開支票據(jù)
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
4.9虛報出勤或加班騙取工資
嚴重警告
解聘
4.10偽造文件、證件欺騙公司
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
4.11報公差外出辦私事
嚴重過失
解聘
4.12調(diào)查違紀事件不提供實情庇護違紀者
嚴重過失
解聘
4.13管理人員發(fā)現(xiàn)異常或
違紀狀況不報告，不處
理
一般過失
嚴重過失
5．違反保密制度
5.1未按來訪接待制度擅自帶人參觀
一般過失
嚴重過失
5.2泄露公司機密及技術經(jīng)濟等資料信息
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重警告至解聘
5.3泄露本人，談論或打聽他人薪資獎金
一般過失
嚴重警告
解聘
5.4未經(jīng)許可將蓋有公司機密文件資料攜帶外出
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
5.5丟失公司機密資料或重要物品
根據(jù)情節(jié)輕重給予嚴重過失至解聘
6．不服從指揮
6.1無正當理由不服從調(diào)遣，不接受上級主管工作安排
一般過失
嚴重過失
解聘
6.2工作不協(xié)調(diào)合作互相扯皮、推諉
輕微過失
一般過失
嚴重過失
解聘
6.3消極怠工拖延工作任務的完成
一般過失
嚴重過失
解聘
6.4無理糾纏，故意頂撞上司、擾亂工作秩序
一般過失
嚴重過失
解聘
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核方案獎懲措施。
書法班獎懲方案篇十九
1、凡積極參加學校組織的教職工大會，政治學習，集會升旗等活動，關愛學生，無違反學校師德考核條例者；在工作中依法執(zhí)教，從嚴治教，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、文明禮貌、團結友愛、善待家長者均可獲師德獎100元。
如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格，扣除師德全年獎金。
2、教師不得有違反法律法規(guī)、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽的言行，不得參與賭博、封建迷信和色情活動，不得將學生帶入寢室內(nèi)進行作業(yè)輔導、補課、談話、開會，以及娛樂活動等。
3、教師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊；不得在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術職務、評選優(yōu)秀教師、晉級等活動中弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，情節(jié)較輕者批評教育，重者實行師德一票否決。
4、教師不得敷衍塞責，無教案上課；不得隨意停課；不得讓學生家長批改家庭作業(yè)或學生代改作業(yè)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，按比例實行師德量化扣分。