通過總結(jié)，我們可以評估自己的進(jìn)步和達(dá)成目標(biāo)的程度。寫總結(jié)時，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，盡量使用簡潔明了的語句。最后，讓我們一起來閱讀一下這些總結(jié)范文，相信能夠?qū)δ愕膶懽鳟a(chǎn)生一些積極的影響。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇一
我鄉(xiāng)始終把“控輟保學(xué)”工作作為一項重要工作來抓。堅持“依法治教、預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針”，從“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”四個方面開展控輟工作。
其次，完善法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，依法控輟。我鄉(xiāng)制定了控輟命中注定工作實施方案，建立了完備、有效的控輟方案和制度，加大行政執(zhí)法力度，依法嚴(yán)懲造成輟學(xué)的責(zé)任人。對于那些經(jīng)反復(fù)教育仍不送子女上學(xué)的家長，采取法律手段，對其進(jìn)行罰款、起訴，強(qiáng)制其送子女返校。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇二
1、全鄉(xiāng)學(xué)?；厩闆r。我鄉(xiāng)現(xiàn)有初級中學(xué)一所，15個教學(xué)班，秋季學(xué)期開學(xué)在校學(xué)生885人;小學(xué)六所，42個教學(xué)班，在校學(xué)生1757人。
2、“控輟保學(xué)”指標(biāo)完成情況。全鄉(xiāng)各校始終把控輟保學(xué)工作當(dāng)作一項重大任務(wù)來抓。經(jīng)過不懈努力，我鄉(xiāng)中小學(xué)輟學(xué)率均在省規(guī)定指標(biāo)范圍內(nèi)，具體情況如下：
中學(xué)：20xx初，在校學(xué)生885人?，F(xiàn)輟學(xué)14人，輟學(xué)率1.35%。
小學(xué)：20xx年初，在校學(xué)生1757人，無人輟學(xué)，輟學(xué)率0。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇三
從政府到家長控輟保學(xué)意識都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。截止5月14日，我縣小學(xué)階段回收流失生157人，流失了28人，流失率為0.05%；初中階段回收流失生535人，流失了92人，流失率為0。32%。共辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生有效證明材料2247份，完善轉(zhuǎn)入學(xué)生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以內(nèi)，初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇四
依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，一定把我校輟學(xué)率控制在3%以下。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇五
為了確保我校管轄范圍的'適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績十分顯著。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇六
為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育健康、均衡發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我鄉(xiāng)各校在鄉(xiāng)縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下、與各村、各有關(guān)部門積極配合，采取有力措施，切實做好“控輟保學(xué)”工作，讓適齡兒童少年“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。現(xiàn)將我鄉(xiāng)本年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下：
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇七
1、加強(qiáng)依法控輟力度，形成控輟合力。司法、公安、民政、殘聯(lián)、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門應(yīng)該依法辦事，制定切實可行的措施，強(qiáng)制學(xué)生家長讓學(xué)生接受義務(wù)教育，保障《義務(wù)教育法》的順利實施。
2、加大財政投入，改善中小學(xué)辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、制定獎勵措施，調(diào)動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)?？剌z保學(xué)的積極性。
4、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。加強(qiáng)民政部門扶貧資金的發(fā)放管理，準(zhǔn)確確定救助對象，進(jìn)一步完善對貧困生的減免與扶助措施，建議建立各級領(lǐng)導(dǎo)?？h級部門對口幫扶貧困生制度，確保每個學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇八
建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，司法、公安、民政、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。教育局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”。各學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人，其他行政干部、班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”?？剌z保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作，解決工作的實際問題，依法回收流失學(xué)生。
建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)責(zé)任制。全縣建立并實行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組為一線；縣教育局、學(xué)校、教師為一線的控輟保學(xué)雙向目標(biāo)責(zé)任。工作中實行一級抓一級，層層抓落實。
（二）齊抓共管，認(rèn)真實施。
我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，實行鎮(zhèn)干部包村、村干部包組到戶，將回收流失學(xué)生責(zé)任落實到人頭。充分利用標(biāo)語、黑板報、廣播等形式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、深入持久的宣傳活動。進(jìn)一步健全了扶貧助學(xué)的有效機(jī)制，做到“不讓一個貧困家庭子女失學(xué)”。根據(jù)《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。村組與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人簽定控輟保學(xué)責(zé)任書，杜絕未受滿九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商，依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學(xué)指標(biāo)納入了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標(biāo)考核。
教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關(guān)于控輟保學(xué)工作的實施方案》（金教發(fā)【20xx〕8號），要求各級義務(wù)教育階段學(xué)校認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動月”，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，實行教育局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室工作人員包學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)責(zé)任制。積極落實辦學(xué)管理體制，采取措施，為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件提供保障，著力解決農(nóng)村師資匾乏問題，統(tǒng)一學(xué)籍管理制度。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核。
（三）實施管理控輟，發(fā)揮學(xué)校的主體作用。
各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)新課程改革，以活動為載體，積極開展以責(zé)控輟、以德控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟，堅決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。與教師簽定控輟保學(xué)責(zé)任狀，把控輟指標(biāo)完成情況作為教師工作業(yè)績、評優(yōu)晉升的重要依據(jù)。建立完善了入學(xué)通知制度、情況報告制度，通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報道等形式，大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳，營造出良好的控輟保學(xué)氛圍。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇九
我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)”工作雖然取得了一定的成績，但在目前，仍有部分學(xué)生(特別是中學(xué)生)易產(chǎn)生輟學(xué)念頭，主要問題及困難是：
輟學(xué)率的高低從一個層面反映了當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件、人民群眾對接受教育的認(rèn)識程度以及地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀的優(yōu)劣。“控輟保學(xué)”是一個綜合性較強(qiáng)工作，它不是哪一個教師、學(xué)校的事，更不是哪一個領(lǐng)導(dǎo)的事，它需要我們?nèi)鐣餐?，真正關(guān)心教育、支持教育，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，轉(zhuǎn)變教育方式、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想，充分認(rèn)識到人的生存與發(fā)展是與知識的學(xué)習(xí)與積累是離不開的。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十
我校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。
我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。
我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：劉，副組長：陳，成員：全體班主任。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、工作力度不夠。實行“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位，沒有盡到應(yīng)負(fù)的控輟保學(xué)職責(zé)，一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過控制標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣，特別是隨父母到省外讀書的學(xué)生，取證工作更是困難重重。
3、執(zhí)法力度有待加強(qiáng)，對家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施。《義務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來了困難。
4、部分需要特殊幫助的適齡殘疾兒童，未能入學(xué)但沒有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十二
各校校長高度重視本校的“控輟保學(xué)”工作，認(rèn)真按照上級精神做好“控輟保學(xué)”工作的宣傳工作，落實“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十三
一、用核心素養(yǎng)來表述課程目標(biāo)，讓課程“目中有人”
課程目標(biāo)是對學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展結(jié)果的期待，是課程內(nèi)容選擇、教學(xué)活動設(shè)計、學(xué)業(yè)質(zhì)量確立的基本方向和依據(jù)。此次課標(biāo)修訂，力求使課程目標(biāo)自覺體現(xiàn)本課程在培育學(xué)生核心素養(yǎng)方面的基本貢獻(xiàn)，結(jié)合本課程的性質(zhì)、理念及課程的基本內(nèi)容，從核心素養(yǎng)視角對課程總目標(biāo)及學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行表述。課程目標(biāo)的素養(yǎng)導(dǎo)向，有利于轉(zhuǎn)變那種將知識、技能的獲得等同于學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)取向，引領(lǐng)教學(xué)實踐及教學(xué)評價從核心素養(yǎng)視角來促進(jìn)和觀察學(xué)生的全面發(fā)展。
二、以課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化來引領(lǐng)教學(xué)實踐變革，讓學(xué)生在主動活動中生成素養(yǎng)。
本次課標(biāo)修訂的一項重要變革，是以結(jié)構(gòu)化的方式（如主題、項目、任務(wù)等）來組織課程內(nèi)容。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，意在改變知識、技能的簡單線性排列方式，強(qiáng)化知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，凸顯學(xué)科的本質(zhì)、思想方法以及內(nèi)在邏輯。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，既強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，還強(qiáng)調(diào)在這樣的結(jié)構(gòu)中所隱含著的學(xué)生的活動及活動方式的結(jié)構(gòu)化，為課程內(nèi)容的活化、動態(tài)化，教學(xué)活動的綜合性、實踐性提供內(nèi)容基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容組織方式，凸顯出不同的知識技能在學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中所處的不同地位、所承載的不同教育價值，提示著教學(xué)實踐以整體有序、多樣綜合的方式來挖掘知識的育人價值。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，有利于克服教學(xué)中知識點的逐點解析、技能的單項訓(xùn)練等弊端，引導(dǎo)教師主動變革教學(xué)實踐，從關(guān)注知識技能的“點狀”“傳輸”自覺變革為關(guān)注學(xué)生對知識技能的主動學(xué)習(xí)和思考，關(guān)注教學(xué)的關(guān)聯(lián)性、整體性，關(guān)注學(xué)生在主動活動中所形成的知識、技能、過程、方法、態(tài)度、品格、境界的綜合效應(yīng)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。
需要指出的是，內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，并不意味著可以忽視或無視知識點，而是要在知識結(jié)構(gòu)中去重新認(rèn)識和定位知識點的意義與價值，要在學(xué)生的主動活動中實現(xiàn)知識點的教育價值。在課程標(biāo)準(zhǔn)的“課程內(nèi)容”一章，有“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”三個部分。這三個部分缺一不可、內(nèi)在關(guān)聯(lián)?！皟?nèi)容要求”指向“學(xué)什么”——強(qiáng)調(diào)在結(jié)構(gòu)中的、扎實的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的重要性，防止知識虛化；“學(xué)業(yè)要求”指向“學(xué)得怎樣”——結(jié)合教學(xué)內(nèi)容要求，提出素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)；“教學(xué)提示”指向“怎么學(xué)”——即：學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容、達(dá)到這樣的要求，學(xué)生必須經(jīng)歷哪些基本的、典型的活動，讓課程“活”起來、“動”起來，讓學(xué)生進(jìn)入課程，讓課程內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的活動。
三、依素養(yǎng)發(fā)展水平來描述學(xué)業(yè)質(zhì)量，讓學(xué)生素養(yǎng)具體化、鮮明化。
學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展，貫穿課標(biāo)全文本，隱含在課程內(nèi)容及教學(xué)實踐中，體現(xiàn)在課程學(xué)習(xí)結(jié)果的具體描述中。例如：數(shù)學(xué)學(xué)科提出應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有如下素養(yǎng)：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。那么，如何才算具有了數(shù)學(xué)的“眼光”“思維”“語言”，有什么樣的表現(xiàn)才能判定學(xué)生是“會用”了，能夠觀察、思考、表達(dá)現(xiàn)實世界中的什么樣的問題，才算是“會”了?這就既需要有課程目標(biāo)的總體指向，需要內(nèi)容的選擇、組織，還需要在各部分內(nèi)容的“學(xué)業(yè)要求”及最終的“學(xué)業(yè)質(zhì)量”部分中，做具體的描述，使核心素養(yǎng)，不再是空洞的語詞口號而變成學(xué)生真實的能力、品格和價值觀。
此次課標(biāo)修訂，希望讓課程標(biāo)準(zhǔn)真正成為教科書編寫的依據(jù)、教學(xué)活動開展的依據(jù)、教學(xué)評價的依據(jù)，讓課標(biāo)使用者感到課標(biāo)能用、管用、好用，真正引領(lǐng)、推動教學(xué)實踐的深度變革，提高我國義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，讓核心素養(yǎng)落地，實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十四
(一)全面落實控輟保學(xué)“雙線四包”工作機(jī)制。全面落實黨政線、教育線“雙線”責(zé)任制,雙管齊下，嚴(yán)格實行控輟保學(xué)的“雙線四包”工作機(jī)制和“三級聯(lián)動”工作要求，層層簽訂承諾書，全力做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作。召開控輟保學(xué)布置會、工作推進(jìn)會、學(xué)籍管理培訓(xùn)會等多次會議，全面落實控輟保學(xué)各項工作。
(二)成立勸返工作組，加大學(xué)生勸返工作力度。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)校都成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師為成員的勸返學(xué)生工作小組，全力勸導(dǎo)學(xué)生返校就讀。同時，縣教育局在暑假期間成立控輟保學(xué)勸返工作組，全面做好學(xué)生勸返工作。今年7月20日至30日，利用暑假期間，縣教育局各股室工作人員深入開展“走千家訪萬戶”的家訪活動，對已輟學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生全面做好勸返和思想工作，收到良好效果。
(三)進(jìn)一步改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)管理，讓校園成為學(xué)生最留戀的地方。一是結(jié)合我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢工作，大力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化校園育人環(huán)境，營造健康向上的文化氛圍;二是要求學(xué)校嚴(yán)格按照自治區(qū)課程安排相關(guān)要求，大力開展豐富多彩的校園文體活動，進(jìn)一步活躍校園文化氛圍,給學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。同時，結(jié)合學(xué)生興趣特點，各學(xué)校開設(shè)了富有特色的學(xué)校課程，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)考試評價，督促學(xué)校端正教育思想，要求學(xué)校決不允許歧視和厭棄差生;三是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、民主化,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面關(guān)愛困境兒童，確保每一位孩子“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，從源頭上消除學(xué)生輟學(xué)念頭，讓校園成為學(xué)生最留戀的地方。
(四)加強(qiáng)學(xué)籍管理，及時核對、更新學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)。要求各學(xué)校對返校學(xué)生及時更新學(xué)籍系統(tǒng)信息，做到一人一籍，籍隨人走，人籍一致。同時，建立全縣義務(wù)教育控輟保學(xué)工作月報制度，每個月定期通報各學(xué)校工作進(jìn)展情況，督促學(xué)校全力做好控輟保學(xué)工作。
(五)全力做好教育資助工作。2020年春季資助建檔立卡學(xué)生20953人次，金額1802.7725萬元。2020年秋季資助16245人次，金額1263.43萬元。構(gòu)建到村、到戶、到人的教育脫貧精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，實現(xiàn)建檔立卡貧困戶學(xué)生全程幫扶、全程資助。
(六)加強(qiáng)督查，建立完善控輟保學(xué)檔案。全面加強(qiáng)學(xué)?？剌z保學(xué)檔案建設(shè)工作，建完善“一校一案”“一生一案”等檔案建設(shè)，要求勸返工作不少于4次，實行控輟保學(xué)月報制度，定期通報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)?？剌z保學(xué)工作進(jìn)度。
(七)安排專項資金，對輟學(xué)在外打工的輟學(xué)學(xué)生實行異地勸返工作。9月28日至30日，我縣安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委干部、學(xué)校教師、家長等人員組成異地勸返工作組，到廣東、云南等地方對輟學(xué)在外打工的輟學(xué)學(xué)生實行異地勸返工作。
(八)加強(qiáng)輿論宣傳動員工作。各學(xué)校充分利用qq群、微信群、家長群、家長會、學(xué)校廣播、班會課、板報、宣傳欄等多形式加大對《義務(wù)教育法》《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，及時遏制“讀書無用論”、“早婚”等不良社會風(fēng)氣的蔓延，營造控輟保學(xué)的良好社會氛圍。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十五
今天只是簡單地閱讀了“前言”，便已經(jīng)感覺到《課程方案》對育人的要求。
從其中的“體現(xiàn)國家意志，在立德樹人中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用”，再到“進(jìn)一步明確培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”中，就已經(jīng)將育人放到了最為明顯的首要位置。
育人目標(biāo)的變化也彰顯著育人方式的變化。
我們要培養(yǎng)，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這一任務(wù)我們怎樣完成呢?我想我們必須從課程設(shè)置優(yōu)化，課程內(nèi)容優(yōu)化，課程培養(yǎng)優(yōu)化入手。我們在課程中最應(yīng)該實踐的便是核心素養(yǎng)價值。新的社會形勢下，我們的課程應(yīng)該更加重視學(xué)生的核心素養(yǎng)。
但是有很多老師在自己的教學(xué)中，并不知道核心素養(yǎng)到底是什么，以及怎樣在自己的學(xué)科內(nèi)實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培訓(xùn)。正式發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”共分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。
在學(xué)科當(dāng)中我們應(yīng)該怎樣實現(xiàn)我們的核心素養(yǎng)呢?如果我們的教學(xué)只是習(xí)題，或者是將大量的習(xí)題引進(jìn)，再或者是縮短新授課時間，我們的人文底蘊(yùn)、實踐創(chuàng)新又怎樣能夠?qū)崿F(xiàn)。如果說我們的教學(xué)質(zhì)量，需要大量的時間去提高效率，這本身就是一個偽命題。學(xué)習(xí)效率的高或低與學(xué)習(xí)時間的長短并無太多關(guān)系，起到關(guān)鍵性作用的是學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就是一個事半功倍或者是事倍功半的選擇性命題。
所以，很多老師看到《課程方案》中的科目總課時比例后，有些震驚，這怎么上課?
其實在這里我們應(yīng)該面對一個命題——課堂的趣味性和效率性。我們應(yīng)該在自己的課堂上，提升的不是速度而是效率，只有課堂更加有趣更加吸引人，我們的孩子們才會更加熱愛學(xué)習(xí)。
課堂效率和課堂的有趣性是育人方式的一種。如果我們的老師是一個幽默的性格，他啟發(fā)過的孩子更加傾向于幽默或者是樂觀，還有堅韌。如果我們孩子的老師是一個特別看重分?jǐn)?shù)的人，那么這就會向孩子們傳遞一種信息——分?jǐn)?shù)很重要。人是多元的，一旦變成單一的追求，那么就會很容易進(jìn)入死胡同，這樣的話，我們的孩子就會更加容易厭學(xué)。
育人方式更應(yīng)該從實際出發(fā)聯(lián)系生活，任何教育實踐一旦脫離了生活，哪怕再有趣味，也會很快地變得干癟。我們的教育實踐，就是在不斷地啟發(fā)孩子們可以更加優(yōu)秀。這種優(yōu)秀是全面的優(yōu)秀，或者是在共性之上后的優(yōu)秀，也是有文化認(rèn)同、精神認(rèn)同的優(yōu)秀。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十六
1.實行“四源雙線”全覆蓋排查?！八脑础奔磳W(xué)籍、計生、戶籍、國扶，從學(xué)生學(xué)籍信息、衛(wèi)計人口出生信息、公安戶籍、國家扶貧等系統(tǒng)摸底排查，通過各系統(tǒng)比對，精準(zhǔn)掌握義務(wù)教育階段適齡兒童在校就讀情況及輟學(xué)學(xué)生情況?！半p線”即政府線、教育線，層層組織鄉(xiāng)村屯和各學(xué)校進(jìn)行全面摸底排查，做到不留死角、不留盲區(qū)。
2.深入宣傳，營造氛圍。我縣分別在新華網(wǎng)、國際在線縣域經(jīng)濟(jì)頻道、左江日報、崇左教育網(wǎng)、今日xx及xx教育報等各種媒體報社進(jìn)行廣泛宣傳報道，提高社會各界和廣大家長對適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育重要性和必要性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生家長依法履行《義務(wù)教育法》的自覺性和主動性。
3.實行多部門聯(lián)合落實控輟機(jī)制。公安、計生部門不得為未滿16周歲和沒有獲得初中畢業(yè)證的未成年人辦理相關(guān)證件和手續(xù);勞動和社會保障、工商部門要嚴(yán)格規(guī)范轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位用工標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加大對轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位非法使用童工行為的打擊力度;各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)和勞務(wù)輸出單位嚴(yán)禁組織未完成九年義務(wù)教育的適齡兒童少年進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出。對違反國家有關(guān)法律法規(guī)的單位和個人，要依法嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。
4.實行“人盯人，一對一”的管理。xx縣完善和強(qiáng)化學(xué)籍管理制度，建立好控輟保學(xué)的各種檔案資料。學(xué)校要及時掌握學(xué)生流動情況，掌握輟學(xué)學(xué)生的去向，認(rèn)真做好輟學(xué)學(xué)生返校、留校方案，實行“人盯人，一對一”的管理，逐一落實責(zé)任到每個教職工，保證實現(xiàn)“勸得回、留得住、學(xué)得下”的控輟工作目標(biāo)。
5.實行網(wǎng)格化管理，建立聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制。我縣實行“全員責(zé)任制”。建立“一家一案、一生一案”制度，針對失輟學(xué)學(xué)生的實際情況，各學(xué)校要制定詳細(xì)的教學(xué)幫扶計劃和方案，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位工作組成員、校長、班主任及任課教師，把每一名學(xué)生與班主任、教師緊密聯(lián)系，結(jié)對幫扶，做到不漏一戶，不差一人。
6.實行每日一報制度。我縣實行教育系統(tǒng)每日一報制度及扶貧辦每周一通報等制度，對控輟保學(xué)工作以周任務(wù)安排完成情況實時跟進(jìn)督促，縣脫貧攻堅周匯報會每個星期都對控輟保學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)分析，安排部署下周工作，常態(tài)化推動教育保障工作的落實。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十七
根據(jù)《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》（國教督辦[xx]4號、桂教督委辦〔20xx〕5號自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于做好20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的通知和《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》等要求，結(jié)合工作實際，為做好20xx年我縣實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，制定本方案。
一、工作目標(biāo)全面把握我縣義務(wù)教育的質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷我縣義務(wù)教育存在的問題及其原因，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)和支撐，引導(dǎo)全社會樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，為辦好人民滿意的教育服務(wù)。
二、工作原則（一）真實客觀性原則確保所采集數(shù)據(jù)的真實性、客觀性和代表性，保證監(jiān)測工作信息準(zhǔn)確、依據(jù)有力、建議合理，為我縣義務(wù)教育決策提供支撐。（二）嚴(yán)格保密性原則監(jiān)測工具的保密情況直接關(guān)系監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性和客觀性，須依法執(zhí)行相關(guān)的保密規(guī)定，任何危害國家未知安全的行為，都必須受到法律追究。（三）規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)性原則必須按照標(biāo)準(zhǔn)化程序?qū)嵤?，確保所采集數(shù)據(jù)的代表性和真實。
三、組織機(jī)構(gòu)（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局督導(dǎo)辦，由黃劉劍同志負(fù)責(zé)辦公室日常工作。各股室做好各聯(lián)系點的督查指導(dǎo)工作。各樣本校要成立相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，相關(guān)人員任成員，要落實專人負(fù)責(zé)此項工作。（二）明確工作職責(zé)1、各類人員及相關(guān)股室職責(zé)組長：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排本縣的監(jiān)測實施工作。副組長：協(xié)助組長做好本縣監(jiān)測實施工作，負(fù)責(zé)監(jiān)測工具的安全保密工作。聯(lián)絡(luò)員（督導(dǎo)室）：負(fù)責(zé)與省級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和樣本校聯(lián)系溝通及本縣監(jiān)測工作的組織協(xié)調(diào)、責(zé)任督學(xué)的組織管理。根據(jù)《20xx國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》制定我縣實施方案，審查各樣本校上報的實施方案；組織開展樣本校巡視員及相關(guān)培訓(xùn)工作。信息員：負(fù)責(zé)本縣的信息接收、報送和審核以及網(wǎng)絡(luò)問卷填答的進(jìn)度管理；為樣本校的問卷調(diào)查系統(tǒng)填答提供技術(shù)指導(dǎo)與支持?；坦桑罕O(jiān)督學(xué)校課程設(shè)置，保證檢測科目按要求開設(shè)并正常教學(xué)，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理，同時協(xié)助信息員對學(xué)校上報學(xué)生信息的審核。教研室：加強(qiáng)監(jiān)測學(xué)科（數(shù)學(xué)、體育、心理健康）的教育教學(xué)質(zhì)量工作的督查指導(dǎo)。人事股：配齊各校學(xué)科教師，加強(qiáng)校長、班主任、學(xué)科教師隊伍建設(shè)。招生辦：組織實施樣本校進(jìn)行國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的測試工作（試卷接送、保密、分發(fā)測試工具及各測試點人員安排、落實測試點等）。電儀站：負(fù)責(zé)本局及樣本校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，落實所需網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施。辦公室：負(fù)責(zé)相關(guān)文件的上傳下達(dá)，車輛安排，上級領(lǐng)導(dǎo)接待安排，配備測試用的文具物品等。計財股：落實經(jīng)費(fèi)，確保工作正常開展。2、縣實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照要求為各樣本校選派責(zé)任督學(xué)、主監(jiān)測員與體育監(jiān)測員。3、各樣本校按照下表配備校內(nèi)測試工作人員。
四、監(jiān)測的時間、對象、內(nèi)容、監(jiān)測工具及監(jiān)測樣本（一）監(jiān)測時間20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場測試時間為5月27日全天和5月28日上午。測試場次與時間安排如下：（二）監(jiān)測對象20xx年春季學(xué)期義務(wù)教育階段四年級和八年級學(xué)生，樣本學(xué)校校長，20xx年春季學(xué)期四年級和八年級數(shù)學(xué)、體育、心理健康教育教師和班主任。（三）監(jiān)測內(nèi)容義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量、體育與健康狀況、心理健康狀況（試點），以及課程開設(shè)、條件保障、教師配備、學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)影響因素。數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量：重點測查數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率，知識的了解、理解和運(yùn)用，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。體育與健康狀況：重點測查身高、體重，視力、肺活量，力量、速度、耐力，體育興趣與態(tài)度，健康行為習(xí)慣等。心理健康（試點）：重點測查學(xué)生情緒、自我、人際交往、社會行為、心理問題與行為等。（四）監(jiān)測工具1、學(xué)生數(shù)學(xué)測試卷（紙筆測試，題卡分離）：四年級、八年級各6套題本，分別對應(yīng)6套填答卡。2、學(xué)生心理健康測試卷（紙筆測試，題卡合一）：四年級、八年級各1套題本。3、學(xué)生問卷（紙筆測試，題卡合一）：包括學(xué)生數(shù)學(xué)相關(guān)因素問卷，四年級、八年級各1套題本；學(xué)生心理健康相關(guān)因素問卷，四年級、八年級各1套題本；學(xué)生體育相關(guān)因素問卷，四年級、八年級各1套題本。4、學(xué)生體育現(xiàn)場測試記錄卡（紙筆填寫，在線錄入）：用于記錄學(xué)生身高、體重、握力、視力、肺活量、50米跑、立定跳遠(yuǎn)、15米折返跑共計8個測試項目的測試數(shù)據(jù)（測試結(jié)束后將數(shù)據(jù)錄入相應(yīng)系統(tǒng)，并上傳）。5、校長與教師問卷（在線填答）：包括公共問卷、校長問卷、班主任問卷、數(shù)學(xué)教師問卷、體育教師問卷和心理健康教育教師問卷（教師依據(jù)自身職位選擇所對應(yīng)問卷作答，擔(dān)任多個職位的教師需選擇所對應(yīng)的多個問卷）。（五）監(jiān)測樣本經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心抽樣，確定20xx年我縣樣本學(xué)校共20所。其中：小學(xué)12所，初中8所（具體名單見附件）。每個樣本校原則上抽取30名學(xué)生參加紙筆測試和體育現(xiàn)場測試，每個樣本校校長、20xx年春季學(xué)期四年級和八年級的數(shù)學(xué)、體育、心理健康教育和班主任教師參加網(wǎng)絡(luò)問卷填答。
五、工作任務(wù)（一）義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)1、積極宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的意義，提高全縣中小學(xué)對質(zhì)量監(jiān)測工作的認(rèn)識。（xx負(fù)責(zé)）2、根據(jù)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作“五個手冊”以及有關(guān)文件和會議精神，制定實施細(xì)則。（xx負(fù)責(zé)）3、做好整個監(jiān)測過程中的組織協(xié)調(diào)工作以及督查、指導(dǎo)工作，尤其是對各樣本校做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。（xx負(fù)責(zé)）4、督促各樣本校按規(guī)定要求上報有關(guān)數(shù)據(jù)，并核實匯總上報。（xx負(fù)責(zé)）5、上報本縣屬地范圍內(nèi)所有小學(xué)和初中的基本信息。（xx負(fù)責(zé)）6、做好各監(jiān)測點（樣本校）工作人員的選派、培訓(xùn)工作。（xx負(fù)責(zé)）7、切實做好監(jiān)測工具的接收、保管、分發(fā)、收回和回寄工作。（xx、xx負(fù)責(zé)）8、統(tǒng)一配備學(xué)生文具物品，督導(dǎo)各監(jiān)測點準(zhǔn)備所需的測試器材。（xx負(fù)責(zé)）9、建立臨場處置機(jī)制，做好重大事件（案件）發(fā)生時的專報工作。（xx負(fù)責(zé)）10、設(shè)置并公布社會監(jiān)督專線。設(shè)置20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測本地社會監(jiān)督電話，向社會公布。測試當(dāng)天，安排專人值守并做電話記錄。（xx負(fù)責(zé)）11、協(xié)助國家視導(dǎo)員、區(qū)巡視員開展工作。（黃貴斌負(fù)責(zé)）（二）樣本學(xué)校工作任務(wù)1、按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》和《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測信息上報及抽樣系統(tǒng)操作手冊》，結(jié)合本校實際，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制訂具體實施細(xì)則。2、按照要求，真實、客觀、準(zhǔn)確、及時的上報監(jiān)測工作的相關(guān)信息。3、對本校師生進(jìn)行宣傳與教育，確保被抽測師生能積極、認(rèn)真、如實地填答測試卷和問卷。4、按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》中所需要求，配齊物品。5、提前做好測試當(dāng)天教學(xué)秩序的調(diào)整安排，做到既不影響其他師生正常教學(xué)，又能保證監(jiān)測工作的順利進(jìn)行。測試組織過程中要確保師生的人身安全和監(jiān)測工具的絕對保密。6、在校內(nèi)顯著位置設(shè)置“20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測點公示欄”，公示測試時間、舉報電話等，學(xué)生檢錄后公示測試學(xué)生名單。公示期三天，從5月26日持續(xù)至5月28日。7、要求各監(jiān)測點準(zhǔn)備好監(jiān)測室。學(xué)生監(jiān)測教室1間，30桌；教室內(nèi)外無雜物、紙屑，周圍環(huán)境無與測試學(xué)科相關(guān)的文字材料等，課桌之間要保持適當(dāng)距離，每人一座。每桌貼標(biāo)簽，要求寫明監(jiān)測點名稱、桌號、預(yù)留學(xué)生書寫姓名的地方。8、安排好單人單桌、確保安全、避免干擾的教師問卷填答室1個。校長在自己辦公室填答問卷。9、在警戒線范圍內(nèi)安排測試當(dāng)天的現(xiàn)場辦公室1個，室內(nèi)必須有雙人雙鎖的文件柜作保密柜。10按要求做好對監(jiān)測工具的管理、使用和保密工作，任何人不得以任何形式泄密。11、組織和培訓(xùn)各類工作人員，使他們能明確工作職責(zé)，規(guī)范操作。
六、時間節(jié)點與工作任務(wù)測試前：1、3月12日前接受省級實施工作部署與培訓(xùn)，成立縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組；2、3月17日前完成屬地學(xué)校信息上報；3、3月29日前完成樣本校名單確認(rèn)；4、4月2日前提交縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單和縣級監(jiān)測實施工作細(xì)則，召開樣本校負(fù)責(zé)人及信息員動員會；5、4月15日前審核樣本校提交的測試年級學(xué)生與教師信息；6、5月10日前完成測試程序與工作規(guī)范的統(tǒng)一培訓(xùn)；7、5月10-14日開展校長與教師問卷調(diào)查系統(tǒng)的填答練習(xí)；8、5月21日前指導(dǎo)監(jiān)督各樣本校開展測前準(zhǔn)備與宣傳教育，提交樣本縣測試培訓(xùn)完成情況報告表；9、5月26日前接收與保管監(jiān)測工具，完成測試準(zhǔn)備工作的問題排查。測試中：10、5月27-28日監(jiān)控測試過程，處置應(yīng)急問題與突發(fā)事件。測試后：11、5月29日前提交縣級應(yīng)急事件報告表，完成監(jiān)測工具回郵；12、6月7日前審核提交樣本校上報的測試生基本信息；13、6月18日前提交縣級實施工作總結(jié)。
七、應(yīng)急預(yù)案（一）突發(fā)事件應(yīng)急處置辦法。1、試題在運(yùn)送、保管過程中出現(xiàn)緊急狀況。由于人為的因素發(fā)生失盜、泄密時，發(fā)現(xiàn)人首先要保護(hù)好現(xiàn)場并及時向公安機(jī)關(guān)和上級部門報告，將泄密范圍控制在最小。在運(yùn)送試題過程中，如果出現(xiàn)車輛故障或天氣原因無法正常運(yùn)送的情況，或者出現(xiàn)意外交通事故，押運(yùn)人員首先要堅守現(xiàn)場，保護(hù)試題不被泄露，同時及時報告縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)報自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。必要時撥打110報警，請求公安、交警部門啟動應(yīng)急預(yù)案，及時控制現(xiàn)場，確保試題安全。2、火災(zāi)事故。測試題在運(yùn)送途中或在保密室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，保密人員要馬上用滅火器進(jìn)行滅火，及時查明火情，切斷火源、電源，迅速報警，并報告縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)報自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。3、群體重大事件或個體重大突發(fā)事件。測試過程中，如發(fā)生打架斗毆等群體重大事件或個體傷人重大突發(fā)事件，迅速報警并協(xié)助公安保衛(wèi)人員控制局面，平息事態(tài)，并將當(dāng)事人帶到值班室處理。如有人員受傷，測試點醫(yī)生要及時處治，如受傷較重要及時送往醫(yī)院。4、食物中毒事件。測試期間衛(wèi)生防疫部門要做好測試點的衛(wèi)生排查工作，如發(fā)生食物中毒事件要及時啟動衛(wèi)生防疫部門應(yīng)急預(yù)案，報告縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)報自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時馬上組織有關(guān)人員對發(fā)生食物中毒的源頭進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行必要查封處置。5、出現(xiàn)疫情。測試前或測試中發(fā)現(xiàn)考生中出現(xiàn)疫情，要立即向衛(wèi)生防疫部門和上級部門報告，根據(jù)衛(wèi)生防疫部門和自治區(qū)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的指示做好相應(yīng)工作，根據(jù)疫情發(fā)展隨時向衛(wèi)生防疫部門、縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告，由領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)報自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組續(xù)報情況，并聽候進(jìn)一步的指示。6、惡性自然災(zāi)害。如當(dāng)?shù)仡A(yù)報有遇臺風(fēng)、地震等惡性自然災(zāi)害不能進(jìn)行正常開展測試時，樣本縣要及時寫出書面報告并加蓋公章，與監(jiān)測工具一并寄回教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心。測試中發(fā)生洪災(zāi)、泥石流等災(zāi)害時，要取消測試，并及時組織人員安全疏散。（二）測試點偶發(fā)事件應(yīng)急處置辦法。1、測試工具及學(xué)生名冊中出現(xiàn)問題。測試工具包內(nèi)出現(xiàn)種類不全、學(xué)生名冊與密件不符或錯漏、卷袋內(nèi)裝試卷與本場測試內(nèi)容不符、測試卷數(shù)量不對等情況時，按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》中應(yīng)急預(yù)案要求處理，同時報省級巡視員和自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、學(xué)生發(fā)生暈場、疾病的情況。監(jiān)測員報告樣本校主監(jiān)、責(zé)任督學(xué)、自治區(qū)級巡視員，并準(zhǔn)其退出測試，交醫(yī)護(hù)人員處治。3、考場秩序受到外來干擾。監(jiān)測員盡力排除并立即報告樣本校主監(jiān)及責(zé)任督學(xué)。樣本校主監(jiān)、責(zé)任督學(xué)如無法排除，則請縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門進(jìn)行處理并逐級上報。4、監(jiān)測員或者工作人員出現(xiàn)工作失誤。責(zé)任督學(xué)、樣本校主監(jiān)要立即糾正，監(jiān)測員、工作人員在測試過程中有意作弊，違反測試紀(jì)律時，樣本校主監(jiān)要立即糾正，情節(jié)嚴(yán)重的按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》嚴(yán)肅處理。5、其他偶發(fā)事件。監(jiān)測員立即報告樣本校主監(jiān)、責(zé)任督學(xué)和省級巡視員，根據(jù)《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》要求，按照臨場處置機(jī)制采取相應(yīng)處置辦法，必要時逐級上報，請示解決。
八、相關(guān)要求（一）高度重視，落實責(zé)任。各學(xué)校要高度重視此項工作，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制定實施細(xì)則，落實責(zé)任，精心組織，統(tǒng)籌安排，確保20xx年我縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作順利實施。（二）精心組織，宣傳到位。組織相關(guān)工作人員培訓(xùn)，要切實加強(qiáng)對教師和學(xué)生的宣傳培訓(xùn)，使他們充分認(rèn)識到監(jiān)測工作的意義和重要性，認(rèn)真參與此次監(jiān)測工作。（三）嚴(yán)格要求，規(guī)范流程。為確保監(jiān)測工作的真實性、客觀性、嚴(yán)肅性，必須嚴(yán)格按照《20xx國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》執(zhí)行，要服從指揮，步調(diào)一致，全力以赴，做到時間明確、報表規(guī)范、操作統(tǒng)一。（四）嚴(yán)肅處理違紀(jì)舞弊事件。測試的目的是為了取得有代表性的、真實的數(shù)據(jù)，為教育決策服務(wù)。監(jiān)測過程中出現(xiàn)的各種違紀(jì)舞弊事件，都將影響監(jiān)測工作的正常、有序進(jìn)行，影響數(shù)據(jù)的客觀和真實性。測試結(jié)束后，對在監(jiān)測中出現(xiàn)的各種違紀(jì)舞弊事件，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，將事件和損失上報，并追究個人責(zé)任。（五）接受監(jiān)督。為了保證測試的嚴(yán)肅公正，家長和教師、學(xué)生對監(jiān)測中的違紀(jì)舞弊行為要進(jìn)行監(jiān)督和舉報。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十八
認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門的文件精神，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“依法控輟、行政控輟、扶貧控輟、情感控輟、質(zhì)量控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神，抓好控輟保學(xué)工作，使我鄉(xiāng)在校生輟學(xué)率降到國家規(guī)定的控制線以下。
小學(xué)在校生輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，初中在校生輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。
1、加大宣傳力度。充分利用會議、廣播、電視、標(biāo)語、文藝表演等多種形式，加大對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)的宣傳力度，使教育法規(guī)和政策家喻戶曉，人人皆知，努力提高全社會對“控輟保學(xué)”重要性的認(rèn)識，讓“普九”理念深入人心。通過宣傳教育，進(jìn)一步明確政府、學(xué)校、家庭、學(xué)齡兒童少年各自的法律責(zé)任和應(yīng)盡義務(wù)，從而從源頭上控制輟學(xué)生的發(fā)生。
2、加強(qiáng)“控輟保學(xué)”的制度建設(shè)。制訂控制小學(xué)、初中生流失的辦法，把“控輟保學(xué)”工作擺上重要議事日程，并列入鄉(xiāng)村干部的工作目標(biāo)考核中，實行干部分村包干制，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭包干，采取學(xué)校、教師、家長和鄉(xiāng)政府、村委會、家長雙向動員措施，一是把動員適齡兒童、少年入學(xué)納入鄉(xiāng)村干部目標(biāo)管理考核的`內(nèi)容；二是將學(xué)生“控輟保學(xué)”列入學(xué)校、教師考核內(nèi)容，嚴(yán)格進(jìn)行考核，進(jìn)一步完善“控輟保學(xué)”責(zé)任制。鄉(xiāng)政府和村委會要簽訂“保學(xué)控輟”責(zé)任狀，將家長義務(wù)送子女入學(xué)納入村規(guī)民約，進(jìn)一步健全和完善村規(guī)民約，學(xué)校校長也要和班主任簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任狀，從制度上保證學(xué)生留得住、學(xué)得好。對因玩忽職守、工作不落實而造成學(xué)生輟學(xué)率超標(biāo)且又未采取切實的措施和辦法動員輟學(xué)生返校的鄉(xiāng)村干部、學(xué)校校長、教師，鄉(xiāng)政府按有關(guān)規(guī)定予以處理。各村義務(wù)教育執(zhí)法隊要廣泛宣傳法律政策，嚴(yán)格執(zhí)法。
3、做好“兩免一補(bǔ)”工作，杜絕亂收費(fèi)。切實做好困難學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，努力促使“兩免一補(bǔ)”資金在第一時間到位，努力做到不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。嚴(yán)禁任何單位和個人向?qū)W校亂收費(fèi)、亂征訂、亂攤派，堅決杜絕學(xué)校、教師向?qū)W生收取任何費(fèi)用，違者從嚴(yán)查處。
4、深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教育教學(xué)方法。各校要通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保住學(xué)生。并通過活動課等方式吸引學(xué)生興趣，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，各專任教師要制定幫教計劃，真情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對象，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。
6、健全義務(wù)教育管理機(jī)制，提高普及程度。學(xué)校建立和健全義務(wù)教育入學(xué)通知書制度、輟學(xué)生報告制度、動員返校復(fù)學(xué)制度、發(fā)放義務(wù)教育證書等制度，確保適齡兒童少年完成義務(wù)教育，并建立輟學(xué)生及返校復(fù)學(xué)生的檔案。
7、加強(qiáng)學(xué)籍管理。各學(xué)校要健立和健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出變動手續(xù)，轉(zhuǎn)學(xué)必須經(jīng)中心學(xué)校審批備案，無客觀合理的理由，不能讓學(xué)生輕易轉(zhuǎn)學(xué)，全面掌握學(xué)生變動情況。
8、強(qiáng)化工作協(xié)調(diào)配合。社會及政府各職能部門要通力合作，形成“控輟保學(xué)”的合力，在全社會形成關(guān)心普及九年義務(wù)教育工作的良好氛圍，政府各有關(guān)職能部門要協(xié)同教育部門做好對適齡兒童少年的“控輟保學(xué)”工作，嚴(yán)禁轄區(qū)內(nèi)用工單位和企業(yè)、廠礦招收輟學(xué)學(xué)生做工，否則從嚴(yán)查處，屢教不改的可追究法律責(zé)任。
9、獎懲措施。中心校要負(fù)責(zé)落實各?？卮氡W(xué)獎懲措施，并嚴(yán)格負(fù)責(zé)兌現(xiàn)，具體要求為鞏固率為100%的學(xué)校，獎給學(xué)校小學(xué)1800元，中學(xué)元；小學(xué)輟學(xué)率2%以上的學(xué)校，每輟學(xué)一名學(xué)生罰學(xué)校200元，中學(xué)輟學(xué)率3%以上，每輟學(xué)一名學(xué)生罰學(xué)校200元(注：罰款從學(xué)校校長及中心校掛村領(lǐng)導(dǎo)工資中扣除；各學(xué)校根據(jù)本校制定的“控輟保學(xué)”獎懲辦法，對責(zé)任教師實行獎懲)。
提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率是當(dāng)務(wù)之急，為此，“控輟保學(xué)”是一項復(fù)雜的重要社會工程，鄉(xiāng)政府、相關(guān)職能部門在今后的工作中，將與社會、學(xué)校、家庭齊抓共管，認(rèn)真履行應(yīng)盡的職責(zé)，為“控輟保學(xué)”，鞏固我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育成果而不懈努力，使我鄉(xiāng)的“兩基”工作能順利通過各級部門的驗收。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十九
開展“精準(zhǔn)關(guān)愛”行動，保障兒童少年完成學(xué)業(yè)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府加強(qiáng)對留守兒童和流浪兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，要求父母依法履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和撫養(yǎng)義務(wù)，要求外出務(wù)工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，對暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨居住生活，不得由此導(dǎo)致適齡兒童和少年輟學(xué)。二是各校切實加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作，及時掌握學(xué)生思想動向，采取有效措施，做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。并要按照“一長三員制”(即代理家長、生活輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員)對留守兒童實施精準(zhǔn)關(guān)愛，幫助學(xué)生解決成長中遇到的困惑和難題，確保留守兒童完成九年義務(wù)教育。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇二十
為依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，落實《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《x省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，精準(zhǔn)實施控輟保學(xué)措施，全面提高我市義務(wù)教育鞏固水平。按照《教育部辦公廳關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育有關(guān)工作的通知》要求，結(jié)合我市實際，制訂本工作方案。
認(rèn)真履行義務(wù)教育控輟保學(xué)法定職責(zé)，依法保障每一位適齡兒童少年接受完整、公平、有質(zhì)量的義務(wù)教育。進(jìn)一步提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、相關(guān)部門及全市中小學(xué)對控輟保學(xué)重要性和緊迫性的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確控輟保學(xué)工作職責(zé)，不斷完善聯(lián)保聯(lián)控機(jī)制，切實提高精準(zhǔn)控輟水平，全面提高我市義務(wù)教育水平和質(zhì)量。
小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率達(dá)到xxx%。小學(xué)鞏固率xxx%，初中鞏固率在xx%以上，三類殘疾兒童入學(xué)率在xx%以上，建檔立卡貧困家庭學(xué)生“零”輟學(xué)，確保實現(xiàn)“義務(wù)教育有保障”的工作目標(biāo)。
1.建立健全控輟保學(xué)機(jī)制。進(jìn)一步健全完善控輟保學(xué)責(zé)任體系，明確控輟保學(xué)工作職責(zé)。一是建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、各中小學(xué)要建立健全工作機(jī)制，實行“雙線控輟”，即以市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村居（社區(qū)）一條線，市教體局、學(xué)校、班主任、教師、家長一條線，分線層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀，將控輟保學(xué)目標(biāo)細(xì)化到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、到村居（社區(qū)）、到校、到班，落實到人，明確各級控輟保學(xué)責(zé)任。二是建立臺賬銷號制度。對已經(jīng)出現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校、班級建立臺賬，加強(qiáng)勸返工作，實行銷號制度。三是建立輟學(xué)報告制度。義務(wù)教育階段學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生管理，隨時掌握學(xué)生在校情況，各班級對未到校又未履行請假手續(xù)的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)W校報告，并與家長或其他監(jiān)護(hù)人溝通，存在輟學(xué)傾向的，要做好勸返工作，不能勸返的，由學(xué)校書面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）和市教體局報告，學(xué)校、教育辦公室、村居（社區(qū)）立即啟動勸返復(fù)學(xué)工作。四是建立責(zé)任督學(xué)制度。各中小學(xué)責(zé)任督學(xué)要把控輟保學(xué)作為掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容，隨時掌握學(xué)?？剌z保學(xué)情況；學(xué)校報告輟學(xué)情況，責(zé)任督學(xué)要同時簽字。五是建立定期家訪制度。要發(fā)揮班主任和任課教師的作用，持續(xù)開展“萬名教師訪萬家”活動，重點對對貧困家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生、學(xué)困生積極開展心理激勵和學(xué)業(yè)幫扶，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，避免因喪失學(xué)習(xí)動力而輟學(xué)。
2.加強(qiáng)重點群體監(jiān)測。依法完善和建立健全重點監(jiān)測工作制度，把初中作為重點監(jiān)測學(xué)段，把留守、殘疾、進(jìn)城務(wù)工及建檔立卡貧困家庭兒童作為重點監(jiān)測群體，準(zhǔn)確掌握學(xué)生動態(tài)，及時采取措施予以處理。一是教體局資助中心要宣傳落實好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，健全完善貧困學(xué)生資助數(shù)據(jù)庫，與學(xué)籍系統(tǒng)、扶貧系統(tǒng)對接聯(lián)系，精準(zhǔn)篩查，確保不漏一人。二是各中小學(xué)要優(yōu)先將建檔立卡等貧困家庭學(xué)生納入學(xué)校寄宿對象，對建檔立卡的貧困家庭和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要及時按規(guī)定上報，給予相關(guān)補(bǔ)助，堅決杜絕因貧輟學(xué)。三是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、適齡殘疾兒童等特殊群體要按國家政策保障其接受義務(wù)教育。各中小學(xué)要健全完善留守兒童關(guān)愛制度，充分發(fā)揮留守兒童關(guān)愛室作用，定期開展留守兒童關(guān)愛活動、留守兒童結(jié)對幫扶活動，確保留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料并完整接受義務(wù)教育。對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，要按照以公辦中小學(xué)為主、相對就近原則，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。對殘疾兒童實行“一人一案”工作制度，采取隨班就讀、送教上門、遠(yuǎn)程教育等方式確保其接受教育。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，學(xué)校要健全全員育人導(dǎo)師制，建立教師與學(xué)習(xí)困難學(xué)生“一對一”幫扶制度，通過有針對性的個別輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)信心，有效化解厭學(xué)情緒，確保其順利完成義務(wù)教育。
3.切實做好“減負(fù)提質(zhì)”工作。進(jìn)一步深入落實教育部《中小學(xué)生減負(fù)措施》（減負(fù)三十條），督促指導(dǎo)學(xué)校合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)、保證學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動、規(guī)范學(xué)生教輔材料使用，規(guī)范教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為控輟保學(xué)的'主要措施，因材施教制定學(xué)習(xí)幫扶方案，采取心理疏導(dǎo)、生涯規(guī)劃、課業(yè)輔導(dǎo)、改進(jìn)學(xué)校管理、改革教學(xué)方法等措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.加大義務(wù)教育政策宣傳力度。通過多種方式，加大對義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學(xué)的典型經(jīng)驗和有效做法，不斷提高全社會對義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識。要充分調(diào)動社會和學(xué)校的積極性，營造適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的良好氛圍，真正把控輟保學(xué)的各項政策落實到每個家庭每個學(xué)生身上。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實行“一把手”負(fù)責(zé)制，教體局成立由局長任組長、分管局長任副組長的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位也要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，確保工作落實到位。
2.建立控輟保學(xué)動態(tài)監(jiān)測機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、各中小學(xué)要利用學(xué)籍管理信息管理系統(tǒng)對在籍不在校學(xué)生逐一核實，確保學(xué)籍系統(tǒng)信息與實際一致。要切實發(fā)揮學(xué)籍管理系統(tǒng)統(tǒng)計和監(jiān)管功能，依托學(xué)籍管理平臺，對全市各中小學(xué)的控輟保學(xué)工作進(jìn)行實時監(jiān)測，對義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍變動情況定期分析，重點監(jiān)控農(nóng)村、偏遠(yuǎn)、貧困和流動人口相對集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全力做好義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作。
3.完善義務(wù)教育控輟保學(xué)督導(dǎo)機(jī)制和考核問責(zé)機(jī)制。教體局將對義務(wù)教育控輟保學(xué)工作和鞏固水平開展專項督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)果納入對各單位的績效考核。建立控輟保學(xué)約談制度和通報制度，實行控輟保學(xué)督導(dǎo)檢查結(jié)果通報、限期整改和責(zé)任追究制度，對控輟保學(xué)工作重視不夠、進(jìn)展緩慢、限期整改不力的單位主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)追責(zé)問責(zé)，確?？剌z保學(xué)工作取得實效。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇二十一
(一)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作形勢依然嚴(yán)峻。有些學(xué)生因厭學(xué)情緒嚴(yán)重、無心向?qū)W而輟學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育局、班主任、科任老師都做了大量的思想動員工作，采取了多種措施，但是學(xué)生就是不愿意返校學(xué)習(xí)，如白圩中學(xué)的韋良麗、覃順慶。有些學(xué)生家長甚至逼著學(xué)生返校，但執(zhí)意輟學(xué)的學(xué)生選擇離家出走等相威脅，家長也很無奈，勸返工作難度很大。
(二)部分學(xué)生家長不夠重視孩子的教育問題。認(rèn)為讀不讀書都一樣，疏忽對孩子的管教，對孩子的輟學(xué)行為聽之任之，束手無策。
(三)個別輟學(xué)學(xué)生雖然被學(xué)校老師成功勸返回校，但思想很不穩(wěn)定，給學(xué)校的管理帶來不少的負(fù)面影響。
(四)xx縣外的學(xué)生隨親返回原籍就讀沒有辦理好相關(guān)的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)校難以聯(lián)系，學(xué)籍很難處理;縣內(nèi)有些孩子隨父母外出打工在外就學(xué)，不管學(xué)校怎樣催促，家長就是不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)籍掛也不是，刪又不敢刪，學(xué)校很難做工作。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇一
我鄉(xiāng)始終把“控輟保學(xué)”工作作為一項重要工作來抓。堅持“依法治教、預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針”，從“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”四個方面開展控輟工作。
其次，完善法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，依法控輟。我鄉(xiāng)制定了控輟命中注定工作實施方案，建立了完備、有效的控輟方案和制度，加大行政執(zhí)法力度，依法嚴(yán)懲造成輟學(xué)的責(zé)任人。對于那些經(jīng)反復(fù)教育仍不送子女上學(xué)的家長，采取法律手段，對其進(jìn)行罰款、起訴，強(qiáng)制其送子女返校。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇二
1、全鄉(xiāng)學(xué)?；厩闆r。我鄉(xiāng)現(xiàn)有初級中學(xué)一所，15個教學(xué)班，秋季學(xué)期開學(xué)在校學(xué)生885人;小學(xué)六所，42個教學(xué)班，在校學(xué)生1757人。
2、“控輟保學(xué)”指標(biāo)完成情況。全鄉(xiāng)各校始終把控輟保學(xué)工作當(dāng)作一項重大任務(wù)來抓。經(jīng)過不懈努力，我鄉(xiāng)中小學(xué)輟學(xué)率均在省規(guī)定指標(biāo)范圍內(nèi)，具體情況如下：
中學(xué)：20xx初，在校學(xué)生885人?，F(xiàn)輟學(xué)14人，輟學(xué)率1.35%。
小學(xué)：20xx年初，在校學(xué)生1757人，無人輟學(xué)，輟學(xué)率0。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇三
從政府到家長控輟保學(xué)意識都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。截止5月14日，我縣小學(xué)階段回收流失生157人，流失了28人，流失率為0.05%；初中階段回收流失生535人，流失了92人，流失率為0。32%。共辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生有效證明材料2247份，完善轉(zhuǎn)入學(xué)生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以內(nèi)，初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇四
依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，一定把我校輟學(xué)率控制在3%以下。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇五
為了確保我校管轄范圍的'適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績十分顯著。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇六
為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育健康、均衡發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我鄉(xiāng)各校在鄉(xiāng)縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下、與各村、各有關(guān)部門積極配合，采取有力措施，切實做好“控輟保學(xué)”工作，讓適齡兒童少年“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。現(xiàn)將我鄉(xiāng)本年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下：
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇七
1、加強(qiáng)依法控輟力度，形成控輟合力。司法、公安、民政、殘聯(lián)、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門應(yīng)該依法辦事，制定切實可行的措施，強(qiáng)制學(xué)生家長讓學(xué)生接受義務(wù)教育，保障《義務(wù)教育法》的順利實施。
2、加大財政投入，改善中小學(xué)辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、制定獎勵措施，調(diào)動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)?？剌z保學(xué)的積極性。
4、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。加強(qiáng)民政部門扶貧資金的發(fā)放管理，準(zhǔn)確確定救助對象，進(jìn)一步完善對貧困生的減免與扶助措施，建議建立各級領(lǐng)導(dǎo)?？h級部門對口幫扶貧困生制度，確保每個學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇八
建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，司法、公安、民政、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。教育局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”。各學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人，其他行政干部、班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”?？剌z保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作，解決工作的實際問題，依法回收流失學(xué)生。
建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)責(zé)任制。全縣建立并實行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組為一線；縣教育局、學(xué)校、教師為一線的控輟保學(xué)雙向目標(biāo)責(zé)任。工作中實行一級抓一級，層層抓落實。
（二）齊抓共管，認(rèn)真實施。
我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，實行鎮(zhèn)干部包村、村干部包組到戶，將回收流失學(xué)生責(zé)任落實到人頭。充分利用標(biāo)語、黑板報、廣播等形式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、深入持久的宣傳活動。進(jìn)一步健全了扶貧助學(xué)的有效機(jī)制，做到“不讓一個貧困家庭子女失學(xué)”。根據(jù)《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。村組與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人簽定控輟保學(xué)責(zé)任書，杜絕未受滿九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商，依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學(xué)指標(biāo)納入了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標(biāo)考核。
教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關(guān)于控輟保學(xué)工作的實施方案》（金教發(fā)【20xx〕8號），要求各級義務(wù)教育階段學(xué)校認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動月”，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，實行教育局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室工作人員包學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)責(zé)任制。積極落實辦學(xué)管理體制，采取措施，為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件提供保障，著力解決農(nóng)村師資匾乏問題，統(tǒng)一學(xué)籍管理制度。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核。
（三）實施管理控輟，發(fā)揮學(xué)校的主體作用。
各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)新課程改革，以活動為載體，積極開展以責(zé)控輟、以德控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟，堅決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。與教師簽定控輟保學(xué)責(zé)任狀，把控輟指標(biāo)完成情況作為教師工作業(yè)績、評優(yōu)晉升的重要依據(jù)。建立完善了入學(xué)通知制度、情況報告制度，通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報道等形式，大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳，營造出良好的控輟保學(xué)氛圍。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇九
我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)”工作雖然取得了一定的成績，但在目前，仍有部分學(xué)生(特別是中學(xué)生)易產(chǎn)生輟學(xué)念頭，主要問題及困難是：
輟學(xué)率的高低從一個層面反映了當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件、人民群眾對接受教育的認(rèn)識程度以及地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀的優(yōu)劣。“控輟保學(xué)”是一個綜合性較強(qiáng)工作，它不是哪一個教師、學(xué)校的事，更不是哪一個領(lǐng)導(dǎo)的事，它需要我們?nèi)鐣餐?，真正關(guān)心教育、支持教育，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，轉(zhuǎn)變教育方式、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想，充分認(rèn)識到人的生存與發(fā)展是與知識的學(xué)習(xí)與積累是離不開的。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十
我校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。
我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。
我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：劉，副組長：陳，成員：全體班主任。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、工作力度不夠。實行“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位，沒有盡到應(yīng)負(fù)的控輟保學(xué)職責(zé)，一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過控制標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣，特別是隨父母到省外讀書的學(xué)生，取證工作更是困難重重。
3、執(zhí)法力度有待加強(qiáng)，對家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施。《義務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來了困難。
4、部分需要特殊幫助的適齡殘疾兒童，未能入學(xué)但沒有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十二
各校校長高度重視本校的“控輟保學(xué)”工作，認(rèn)真按照上級精神做好“控輟保學(xué)”工作的宣傳工作，落實“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十三
一、用核心素養(yǎng)來表述課程目標(biāo)，讓課程“目中有人”
課程目標(biāo)是對學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展結(jié)果的期待，是課程內(nèi)容選擇、教學(xué)活動設(shè)計、學(xué)業(yè)質(zhì)量確立的基本方向和依據(jù)。此次課標(biāo)修訂，力求使課程目標(biāo)自覺體現(xiàn)本課程在培育學(xué)生核心素養(yǎng)方面的基本貢獻(xiàn)，結(jié)合本課程的性質(zhì)、理念及課程的基本內(nèi)容，從核心素養(yǎng)視角對課程總目標(biāo)及學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行表述。課程目標(biāo)的素養(yǎng)導(dǎo)向，有利于轉(zhuǎn)變那種將知識、技能的獲得等同于學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)取向，引領(lǐng)教學(xué)實踐及教學(xué)評價從核心素養(yǎng)視角來促進(jìn)和觀察學(xué)生的全面發(fā)展。
二、以課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化來引領(lǐng)教學(xué)實踐變革，讓學(xué)生在主動活動中生成素養(yǎng)。
本次課標(biāo)修訂的一項重要變革，是以結(jié)構(gòu)化的方式（如主題、項目、任務(wù)等）來組織課程內(nèi)容。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，意在改變知識、技能的簡單線性排列方式，強(qiáng)化知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，凸顯學(xué)科的本質(zhì)、思想方法以及內(nèi)在邏輯。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，既強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，還強(qiáng)調(diào)在這樣的結(jié)構(gòu)中所隱含著的學(xué)生的活動及活動方式的結(jié)構(gòu)化，為課程內(nèi)容的活化、動態(tài)化，教學(xué)活動的綜合性、實踐性提供內(nèi)容基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容組織方式，凸顯出不同的知識技能在學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中所處的不同地位、所承載的不同教育價值，提示著教學(xué)實踐以整體有序、多樣綜合的方式來挖掘知識的育人價值。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，有利于克服教學(xué)中知識點的逐點解析、技能的單項訓(xùn)練等弊端，引導(dǎo)教師主動變革教學(xué)實踐，從關(guān)注知識技能的“點狀”“傳輸”自覺變革為關(guān)注學(xué)生對知識技能的主動學(xué)習(xí)和思考，關(guān)注教學(xué)的關(guān)聯(lián)性、整體性，關(guān)注學(xué)生在主動活動中所形成的知識、技能、過程、方法、態(tài)度、品格、境界的綜合效應(yīng)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。
需要指出的是，內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，并不意味著可以忽視或無視知識點，而是要在知識結(jié)構(gòu)中去重新認(rèn)識和定位知識點的意義與價值，要在學(xué)生的主動活動中實現(xiàn)知識點的教育價值。在課程標(biāo)準(zhǔn)的“課程內(nèi)容”一章，有“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”三個部分。這三個部分缺一不可、內(nèi)在關(guān)聯(lián)?！皟?nèi)容要求”指向“學(xué)什么”——強(qiáng)調(diào)在結(jié)構(gòu)中的、扎實的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的重要性，防止知識虛化；“學(xué)業(yè)要求”指向“學(xué)得怎樣”——結(jié)合教學(xué)內(nèi)容要求，提出素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)；“教學(xué)提示”指向“怎么學(xué)”——即：學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容、達(dá)到這樣的要求，學(xué)生必須經(jīng)歷哪些基本的、典型的活動，讓課程“活”起來、“動”起來，讓學(xué)生進(jìn)入課程，讓課程內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的活動。
三、依素養(yǎng)發(fā)展水平來描述學(xué)業(yè)質(zhì)量，讓學(xué)生素養(yǎng)具體化、鮮明化。
學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展，貫穿課標(biāo)全文本，隱含在課程內(nèi)容及教學(xué)實踐中，體現(xiàn)在課程學(xué)習(xí)結(jié)果的具體描述中。例如：數(shù)學(xué)學(xué)科提出應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有如下素養(yǎng)：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。那么，如何才算具有了數(shù)學(xué)的“眼光”“思維”“語言”，有什么樣的表現(xiàn)才能判定學(xué)生是“會用”了，能夠觀察、思考、表達(dá)現(xiàn)實世界中的什么樣的問題，才算是“會”了?這就既需要有課程目標(biāo)的總體指向，需要內(nèi)容的選擇、組織，還需要在各部分內(nèi)容的“學(xué)業(yè)要求”及最終的“學(xué)業(yè)質(zhì)量”部分中，做具體的描述，使核心素養(yǎng)，不再是空洞的語詞口號而變成學(xué)生真實的能力、品格和價值觀。
此次課標(biāo)修訂，希望讓課程標(biāo)準(zhǔn)真正成為教科書編寫的依據(jù)、教學(xué)活動開展的依據(jù)、教學(xué)評價的依據(jù)，讓課標(biāo)使用者感到課標(biāo)能用、管用、好用，真正引領(lǐng)、推動教學(xué)實踐的深度變革，提高我國義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，讓核心素養(yǎng)落地，實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十四
(一)全面落實控輟保學(xué)“雙線四包”工作機(jī)制。全面落實黨政線、教育線“雙線”責(zé)任制,雙管齊下，嚴(yán)格實行控輟保學(xué)的“雙線四包”工作機(jī)制和“三級聯(lián)動”工作要求，層層簽訂承諾書，全力做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作。召開控輟保學(xué)布置會、工作推進(jìn)會、學(xué)籍管理培訓(xùn)會等多次會議，全面落實控輟保學(xué)各項工作。
(二)成立勸返工作組，加大學(xué)生勸返工作力度。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)校都成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師為成員的勸返學(xué)生工作小組，全力勸導(dǎo)學(xué)生返校就讀。同時，縣教育局在暑假期間成立控輟保學(xué)勸返工作組，全面做好學(xué)生勸返工作。今年7月20日至30日，利用暑假期間，縣教育局各股室工作人員深入開展“走千家訪萬戶”的家訪活動，對已輟學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生全面做好勸返和思想工作，收到良好效果。
(三)進(jìn)一步改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)管理，讓校園成為學(xué)生最留戀的地方。一是結(jié)合我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢工作，大力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化校園育人環(huán)境，營造健康向上的文化氛圍;二是要求學(xué)校嚴(yán)格按照自治區(qū)課程安排相關(guān)要求，大力開展豐富多彩的校園文體活動，進(jìn)一步活躍校園文化氛圍,給學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。同時，結(jié)合學(xué)生興趣特點，各學(xué)校開設(shè)了富有特色的學(xué)校課程，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)考試評價，督促學(xué)校端正教育思想，要求學(xué)校決不允許歧視和厭棄差生;三是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、民主化,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面關(guān)愛困境兒童，確保每一位孩子“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，從源頭上消除學(xué)生輟學(xué)念頭，讓校園成為學(xué)生最留戀的地方。
(四)加強(qiáng)學(xué)籍管理，及時核對、更新學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)。要求各學(xué)校對返校學(xué)生及時更新學(xué)籍系統(tǒng)信息，做到一人一籍，籍隨人走，人籍一致。同時，建立全縣義務(wù)教育控輟保學(xué)工作月報制度，每個月定期通報各學(xué)校工作進(jìn)展情況，督促學(xué)校全力做好控輟保學(xué)工作。
(五)全力做好教育資助工作。2020年春季資助建檔立卡學(xué)生20953人次，金額1802.7725萬元。2020年秋季資助16245人次，金額1263.43萬元。構(gòu)建到村、到戶、到人的教育脫貧精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，實現(xiàn)建檔立卡貧困戶學(xué)生全程幫扶、全程資助。
(六)加強(qiáng)督查，建立完善控輟保學(xué)檔案。全面加強(qiáng)學(xué)?？剌z保學(xué)檔案建設(shè)工作，建完善“一校一案”“一生一案”等檔案建設(shè)，要求勸返工作不少于4次，實行控輟保學(xué)月報制度，定期通報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)?？剌z保學(xué)工作進(jìn)度。
(七)安排專項資金，對輟學(xué)在外打工的輟學(xué)學(xué)生實行異地勸返工作。9月28日至30日，我縣安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委干部、學(xué)校教師、家長等人員組成異地勸返工作組，到廣東、云南等地方對輟學(xué)在外打工的輟學(xué)學(xué)生實行異地勸返工作。
(八)加強(qiáng)輿論宣傳動員工作。各學(xué)校充分利用qq群、微信群、家長群、家長會、學(xué)校廣播、班會課、板報、宣傳欄等多形式加大對《義務(wù)教育法》《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，及時遏制“讀書無用論”、“早婚”等不良社會風(fēng)氣的蔓延，營造控輟保學(xué)的良好社會氛圍。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十五
今天只是簡單地閱讀了“前言”，便已經(jīng)感覺到《課程方案》對育人的要求。
從其中的“體現(xiàn)國家意志，在立德樹人中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用”，再到“進(jìn)一步明確培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”中，就已經(jīng)將育人放到了最為明顯的首要位置。
育人目標(biāo)的變化也彰顯著育人方式的變化。
我們要培養(yǎng)，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這一任務(wù)我們怎樣完成呢?我想我們必須從課程設(shè)置優(yōu)化，課程內(nèi)容優(yōu)化，課程培養(yǎng)優(yōu)化入手。我們在課程中最應(yīng)該實踐的便是核心素養(yǎng)價值。新的社會形勢下，我們的課程應(yīng)該更加重視學(xué)生的核心素養(yǎng)。
但是有很多老師在自己的教學(xué)中，并不知道核心素養(yǎng)到底是什么，以及怎樣在自己的學(xué)科內(nèi)實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培訓(xùn)。正式發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”共分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。
在學(xué)科當(dāng)中我們應(yīng)該怎樣實現(xiàn)我們的核心素養(yǎng)呢?如果我們的教學(xué)只是習(xí)題，或者是將大量的習(xí)題引進(jìn)，再或者是縮短新授課時間，我們的人文底蘊(yùn)、實踐創(chuàng)新又怎樣能夠?qū)崿F(xiàn)。如果說我們的教學(xué)質(zhì)量，需要大量的時間去提高效率，這本身就是一個偽命題。學(xué)習(xí)效率的高或低與學(xué)習(xí)時間的長短并無太多關(guān)系，起到關(guān)鍵性作用的是學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就是一個事半功倍或者是事倍功半的選擇性命題。
所以，很多老師看到《課程方案》中的科目總課時比例后，有些震驚，這怎么上課?
其實在這里我們應(yīng)該面對一個命題——課堂的趣味性和效率性。我們應(yīng)該在自己的課堂上，提升的不是速度而是效率，只有課堂更加有趣更加吸引人，我們的孩子們才會更加熱愛學(xué)習(xí)。
課堂效率和課堂的有趣性是育人方式的一種。如果我們的老師是一個幽默的性格，他啟發(fā)過的孩子更加傾向于幽默或者是樂觀，還有堅韌。如果我們孩子的老師是一個特別看重分?jǐn)?shù)的人，那么這就會向孩子們傳遞一種信息——分?jǐn)?shù)很重要。人是多元的，一旦變成單一的追求，那么就會很容易進(jìn)入死胡同，這樣的話，我們的孩子就會更加容易厭學(xué)。
育人方式更應(yīng)該從實際出發(fā)聯(lián)系生活，任何教育實踐一旦脫離了生活，哪怕再有趣味，也會很快地變得干癟。我們的教育實踐，就是在不斷地啟發(fā)孩子們可以更加優(yōu)秀。這種優(yōu)秀是全面的優(yōu)秀，或者是在共性之上后的優(yōu)秀，也是有文化認(rèn)同、精神認(rèn)同的優(yōu)秀。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十六
1.實行“四源雙線”全覆蓋排查?！八脑础奔磳W(xué)籍、計生、戶籍、國扶，從學(xué)生學(xué)籍信息、衛(wèi)計人口出生信息、公安戶籍、國家扶貧等系統(tǒng)摸底排查，通過各系統(tǒng)比對，精準(zhǔn)掌握義務(wù)教育階段適齡兒童在校就讀情況及輟學(xué)學(xué)生情況?！半p線”即政府線、教育線，層層組織鄉(xiāng)村屯和各學(xué)校進(jìn)行全面摸底排查，做到不留死角、不留盲區(qū)。
2.深入宣傳，營造氛圍。我縣分別在新華網(wǎng)、國際在線縣域經(jīng)濟(jì)頻道、左江日報、崇左教育網(wǎng)、今日xx及xx教育報等各種媒體報社進(jìn)行廣泛宣傳報道，提高社會各界和廣大家長對適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育重要性和必要性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生家長依法履行《義務(wù)教育法》的自覺性和主動性。
3.實行多部門聯(lián)合落實控輟機(jī)制。公安、計生部門不得為未滿16周歲和沒有獲得初中畢業(yè)證的未成年人辦理相關(guān)證件和手續(xù);勞動和社會保障、工商部門要嚴(yán)格規(guī)范轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位用工標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加大對轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位非法使用童工行為的打擊力度;各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)和勞務(wù)輸出單位嚴(yán)禁組織未完成九年義務(wù)教育的適齡兒童少年進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出。對違反國家有關(guān)法律法規(guī)的單位和個人，要依法嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。
4.實行“人盯人，一對一”的管理。xx縣完善和強(qiáng)化學(xué)籍管理制度，建立好控輟保學(xué)的各種檔案資料。學(xué)校要及時掌握學(xué)生流動情況，掌握輟學(xué)學(xué)生的去向，認(rèn)真做好輟學(xué)學(xué)生返校、留校方案，實行“人盯人，一對一”的管理，逐一落實責(zé)任到每個教職工，保證實現(xiàn)“勸得回、留得住、學(xué)得下”的控輟工作目標(biāo)。
5.實行網(wǎng)格化管理，建立聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制。我縣實行“全員責(zé)任制”。建立“一家一案、一生一案”制度，針對失輟學(xué)學(xué)生的實際情況，各學(xué)校要制定詳細(xì)的教學(xué)幫扶計劃和方案，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位工作組成員、校長、班主任及任課教師，把每一名學(xué)生與班主任、教師緊密聯(lián)系，結(jié)對幫扶，做到不漏一戶，不差一人。
6.實行每日一報制度。我縣實行教育系統(tǒng)每日一報制度及扶貧辦每周一通報等制度，對控輟保學(xué)工作以周任務(wù)安排完成情況實時跟進(jìn)督促，縣脫貧攻堅周匯報會每個星期都對控輟保學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)分析，安排部署下周工作，常態(tài)化推動教育保障工作的落實。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十七
根據(jù)《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》（國教督辦[xx]4號、桂教督委辦〔20xx〕5號自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于做好20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的通知和《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》等要求，結(jié)合工作實際，為做好20xx年我縣實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，制定本方案。
一、工作目標(biāo)全面把握我縣義務(wù)教育的質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷我縣義務(wù)教育存在的問題及其原因，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)和支撐，引導(dǎo)全社會樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，為辦好人民滿意的教育服務(wù)。
二、工作原則（一）真實客觀性原則確保所采集數(shù)據(jù)的真實性、客觀性和代表性，保證監(jiān)測工作信息準(zhǔn)確、依據(jù)有力、建議合理，為我縣義務(wù)教育決策提供支撐。（二）嚴(yán)格保密性原則監(jiān)測工具的保密情況直接關(guān)系監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性和客觀性，須依法執(zhí)行相關(guān)的保密規(guī)定，任何危害國家未知安全的行為，都必須受到法律追究。（三）規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)性原則必須按照標(biāo)準(zhǔn)化程序?qū)嵤?，確保所采集數(shù)據(jù)的代表性和真實。
三、組織機(jī)構(gòu)（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局督導(dǎo)辦，由黃劉劍同志負(fù)責(zé)辦公室日常工作。各股室做好各聯(lián)系點的督查指導(dǎo)工作。各樣本校要成立相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，相關(guān)人員任成員，要落實專人負(fù)責(zé)此項工作。（二）明確工作職責(zé)1、各類人員及相關(guān)股室職責(zé)組長：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排本縣的監(jiān)測實施工作。副組長：協(xié)助組長做好本縣監(jiān)測實施工作，負(fù)責(zé)監(jiān)測工具的安全保密工作。聯(lián)絡(luò)員（督導(dǎo)室）：負(fù)責(zé)與省級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和樣本校聯(lián)系溝通及本縣監(jiān)測工作的組織協(xié)調(diào)、責(zé)任督學(xué)的組織管理。根據(jù)《20xx國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》制定我縣實施方案，審查各樣本校上報的實施方案；組織開展樣本校巡視員及相關(guān)培訓(xùn)工作。信息員：負(fù)責(zé)本縣的信息接收、報送和審核以及網(wǎng)絡(luò)問卷填答的進(jìn)度管理；為樣本校的問卷調(diào)查系統(tǒng)填答提供技術(shù)指導(dǎo)與支持?；坦桑罕O(jiān)督學(xué)校課程設(shè)置，保證檢測科目按要求開設(shè)并正常教學(xué)，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理，同時協(xié)助信息員對學(xué)校上報學(xué)生信息的審核。教研室：加強(qiáng)監(jiān)測學(xué)科（數(shù)學(xué)、體育、心理健康）的教育教學(xué)質(zhì)量工作的督查指導(dǎo)。人事股：配齊各校學(xué)科教師，加強(qiáng)校長、班主任、學(xué)科教師隊伍建設(shè)。招生辦：組織實施樣本校進(jìn)行國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的測試工作（試卷接送、保密、分發(fā)測試工具及各測試點人員安排、落實測試點等）。電儀站：負(fù)責(zé)本局及樣本校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，落實所需網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施。辦公室：負(fù)責(zé)相關(guān)文件的上傳下達(dá)，車輛安排，上級領(lǐng)導(dǎo)接待安排，配備測試用的文具物品等。計財股：落實經(jīng)費(fèi)，確保工作正常開展。2、縣實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照要求為各樣本校選派責(zé)任督學(xué)、主監(jiān)測員與體育監(jiān)測員。3、各樣本校按照下表配備校內(nèi)測試工作人員。
四、監(jiān)測的時間、對象、內(nèi)容、監(jiān)測工具及監(jiān)測樣本（一）監(jiān)測時間20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場測試時間為5月27日全天和5月28日上午。測試場次與時間安排如下：（二）監(jiān)測對象20xx年春季學(xué)期義務(wù)教育階段四年級和八年級學(xué)生，樣本學(xué)校校長，20xx年春季學(xué)期四年級和八年級數(shù)學(xué)、體育、心理健康教育教師和班主任。（三）監(jiān)測內(nèi)容義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量、體育與健康狀況、心理健康狀況（試點），以及課程開設(shè)、條件保障、教師配備、學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)影響因素。數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量：重點測查數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率，知識的了解、理解和運(yùn)用，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。體育與健康狀況：重點測查身高、體重，視力、肺活量，力量、速度、耐力，體育興趣與態(tài)度，健康行為習(xí)慣等。心理健康（試點）：重點測查學(xué)生情緒、自我、人際交往、社會行為、心理問題與行為等。（四）監(jiān)測工具1、學(xué)生數(shù)學(xué)測試卷（紙筆測試，題卡分離）：四年級、八年級各6套題本，分別對應(yīng)6套填答卡。2、學(xué)生心理健康測試卷（紙筆測試，題卡合一）：四年級、八年級各1套題本。3、學(xué)生問卷（紙筆測試，題卡合一）：包括學(xué)生數(shù)學(xué)相關(guān)因素問卷，四年級、八年級各1套題本；學(xué)生心理健康相關(guān)因素問卷，四年級、八年級各1套題本；學(xué)生體育相關(guān)因素問卷，四年級、八年級各1套題本。4、學(xué)生體育現(xiàn)場測試記錄卡（紙筆填寫，在線錄入）：用于記錄學(xué)生身高、體重、握力、視力、肺活量、50米跑、立定跳遠(yuǎn)、15米折返跑共計8個測試項目的測試數(shù)據(jù)（測試結(jié)束后將數(shù)據(jù)錄入相應(yīng)系統(tǒng)，并上傳）。5、校長與教師問卷（在線填答）：包括公共問卷、校長問卷、班主任問卷、數(shù)學(xué)教師問卷、體育教師問卷和心理健康教育教師問卷（教師依據(jù)自身職位選擇所對應(yīng)問卷作答，擔(dān)任多個職位的教師需選擇所對應(yīng)的多個問卷）。（五）監(jiān)測樣本經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心抽樣，確定20xx年我縣樣本學(xué)校共20所。其中：小學(xué)12所，初中8所（具體名單見附件）。每個樣本校原則上抽取30名學(xué)生參加紙筆測試和體育現(xiàn)場測試，每個樣本校校長、20xx年春季學(xué)期四年級和八年級的數(shù)學(xué)、體育、心理健康教育和班主任教師參加網(wǎng)絡(luò)問卷填答。
五、工作任務(wù)（一）義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)1、積極宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的意義，提高全縣中小學(xué)對質(zhì)量監(jiān)測工作的認(rèn)識。（xx負(fù)責(zé)）2、根據(jù)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作“五個手冊”以及有關(guān)文件和會議精神，制定實施細(xì)則。（xx負(fù)責(zé)）3、做好整個監(jiān)測過程中的組織協(xié)調(diào)工作以及督查、指導(dǎo)工作，尤其是對各樣本校做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。（xx負(fù)責(zé)）4、督促各樣本校按規(guī)定要求上報有關(guān)數(shù)據(jù)，并核實匯總上報。（xx負(fù)責(zé)）5、上報本縣屬地范圍內(nèi)所有小學(xué)和初中的基本信息。（xx負(fù)責(zé)）6、做好各監(jiān)測點（樣本校）工作人員的選派、培訓(xùn)工作。（xx負(fù)責(zé)）7、切實做好監(jiān)測工具的接收、保管、分發(fā)、收回和回寄工作。（xx、xx負(fù)責(zé)）8、統(tǒng)一配備學(xué)生文具物品，督導(dǎo)各監(jiān)測點準(zhǔn)備所需的測試器材。（xx負(fù)責(zé)）9、建立臨場處置機(jī)制，做好重大事件（案件）發(fā)生時的專報工作。（xx負(fù)責(zé)）10、設(shè)置并公布社會監(jiān)督專線。設(shè)置20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測本地社會監(jiān)督電話，向社會公布。測試當(dāng)天，安排專人值守并做電話記錄。（xx負(fù)責(zé)）11、協(xié)助國家視導(dǎo)員、區(qū)巡視員開展工作。（黃貴斌負(fù)責(zé)）（二）樣本學(xué)校工作任務(wù)1、按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》和《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測信息上報及抽樣系統(tǒng)操作手冊》，結(jié)合本校實際，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制訂具體實施細(xì)則。2、按照要求，真實、客觀、準(zhǔn)確、及時的上報監(jiān)測工作的相關(guān)信息。3、對本校師生進(jìn)行宣傳與教育，確保被抽測師生能積極、認(rèn)真、如實地填答測試卷和問卷。4、按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》中所需要求，配齊物品。5、提前做好測試當(dāng)天教學(xué)秩序的調(diào)整安排，做到既不影響其他師生正常教學(xué)，又能保證監(jiān)測工作的順利進(jìn)行。測試組織過程中要確保師生的人身安全和監(jiān)測工具的絕對保密。6、在校內(nèi)顯著位置設(shè)置“20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測點公示欄”，公示測試時間、舉報電話等，學(xué)生檢錄后公示測試學(xué)生名單。公示期三天，從5月26日持續(xù)至5月28日。7、要求各監(jiān)測點準(zhǔn)備好監(jiān)測室。學(xué)生監(jiān)測教室1間，30桌；教室內(nèi)外無雜物、紙屑，周圍環(huán)境無與測試學(xué)科相關(guān)的文字材料等，課桌之間要保持適當(dāng)距離，每人一座。每桌貼標(biāo)簽，要求寫明監(jiān)測點名稱、桌號、預(yù)留學(xué)生書寫姓名的地方。8、安排好單人單桌、確保安全、避免干擾的教師問卷填答室1個。校長在自己辦公室填答問卷。9、在警戒線范圍內(nèi)安排測試當(dāng)天的現(xiàn)場辦公室1個，室內(nèi)必須有雙人雙鎖的文件柜作保密柜。10按要求做好對監(jiān)測工具的管理、使用和保密工作，任何人不得以任何形式泄密。11、組織和培訓(xùn)各類工作人員，使他們能明確工作職責(zé)，規(guī)范操作。
六、時間節(jié)點與工作任務(wù)測試前：1、3月12日前接受省級實施工作部署與培訓(xùn)，成立縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組；2、3月17日前完成屬地學(xué)校信息上報；3、3月29日前完成樣本校名單確認(rèn)；4、4月2日前提交縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單和縣級監(jiān)測實施工作細(xì)則，召開樣本校負(fù)責(zé)人及信息員動員會；5、4月15日前審核樣本校提交的測試年級學(xué)生與教師信息；6、5月10日前完成測試程序與工作規(guī)范的統(tǒng)一培訓(xùn)；7、5月10-14日開展校長與教師問卷調(diào)查系統(tǒng)的填答練習(xí)；8、5月21日前指導(dǎo)監(jiān)督各樣本校開展測前準(zhǔn)備與宣傳教育，提交樣本縣測試培訓(xùn)完成情況報告表；9、5月26日前接收與保管監(jiān)測工具，完成測試準(zhǔn)備工作的問題排查。測試中：10、5月27-28日監(jiān)控測試過程，處置應(yīng)急問題與突發(fā)事件。測試后：11、5月29日前提交縣級應(yīng)急事件報告表，完成監(jiān)測工具回郵；12、6月7日前審核提交樣本校上報的測試生基本信息；13、6月18日前提交縣級實施工作總結(jié)。
七、應(yīng)急預(yù)案（一）突發(fā)事件應(yīng)急處置辦法。1、試題在運(yùn)送、保管過程中出現(xiàn)緊急狀況。由于人為的因素發(fā)生失盜、泄密時，發(fā)現(xiàn)人首先要保護(hù)好現(xiàn)場并及時向公安機(jī)關(guān)和上級部門報告，將泄密范圍控制在最小。在運(yùn)送試題過程中，如果出現(xiàn)車輛故障或天氣原因無法正常運(yùn)送的情況，或者出現(xiàn)意外交通事故，押運(yùn)人員首先要堅守現(xiàn)場，保護(hù)試題不被泄露，同時及時報告縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)報自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。必要時撥打110報警，請求公安、交警部門啟動應(yīng)急預(yù)案，及時控制現(xiàn)場，確保試題安全。2、火災(zāi)事故。測試題在運(yùn)送途中或在保密室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，保密人員要馬上用滅火器進(jìn)行滅火，及時查明火情，切斷火源、電源，迅速報警，并報告縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)報自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。3、群體重大事件或個體重大突發(fā)事件。測試過程中，如發(fā)生打架斗毆等群體重大事件或個體傷人重大突發(fā)事件，迅速報警并協(xié)助公安保衛(wèi)人員控制局面，平息事態(tài)，并將當(dāng)事人帶到值班室處理。如有人員受傷，測試點醫(yī)生要及時處治，如受傷較重要及時送往醫(yī)院。4、食物中毒事件。測試期間衛(wèi)生防疫部門要做好測試點的衛(wèi)生排查工作，如發(fā)生食物中毒事件要及時啟動衛(wèi)生防疫部門應(yīng)急預(yù)案，報告縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)報自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時馬上組織有關(guān)人員對發(fā)生食物中毒的源頭進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行必要查封處置。5、出現(xiàn)疫情。測試前或測試中發(fā)現(xiàn)考生中出現(xiàn)疫情，要立即向衛(wèi)生防疫部門和上級部門報告，根據(jù)衛(wèi)生防疫部門和自治區(qū)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的指示做好相應(yīng)工作，根據(jù)疫情發(fā)展隨時向衛(wèi)生防疫部門、縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告，由領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)報自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組續(xù)報情況，并聽候進(jìn)一步的指示。6、惡性自然災(zāi)害。如當(dāng)?shù)仡A(yù)報有遇臺風(fēng)、地震等惡性自然災(zāi)害不能進(jìn)行正常開展測試時，樣本縣要及時寫出書面報告并加蓋公章，與監(jiān)測工具一并寄回教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心。測試中發(fā)生洪災(zāi)、泥石流等災(zāi)害時，要取消測試，并及時組織人員安全疏散。（二）測試點偶發(fā)事件應(yīng)急處置辦法。1、測試工具及學(xué)生名冊中出現(xiàn)問題。測試工具包內(nèi)出現(xiàn)種類不全、學(xué)生名冊與密件不符或錯漏、卷袋內(nèi)裝試卷與本場測試內(nèi)容不符、測試卷數(shù)量不對等情況時，按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》中應(yīng)急預(yù)案要求處理，同時報省級巡視員和自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、學(xué)生發(fā)生暈場、疾病的情況。監(jiān)測員報告樣本校主監(jiān)、責(zé)任督學(xué)、自治區(qū)級巡視員，并準(zhǔn)其退出測試，交醫(yī)護(hù)人員處治。3、考場秩序受到外來干擾。監(jiān)測員盡力排除并立即報告樣本校主監(jiān)及責(zé)任督學(xué)。樣本校主監(jiān)、責(zé)任督學(xué)如無法排除，則請縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門進(jìn)行處理并逐級上報。4、監(jiān)測員或者工作人員出現(xiàn)工作失誤。責(zé)任督學(xué)、樣本校主監(jiān)要立即糾正，監(jiān)測員、工作人員在測試過程中有意作弊，違反測試紀(jì)律時，樣本校主監(jiān)要立即糾正，情節(jié)嚴(yán)重的按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》嚴(yán)肅處理。5、其他偶發(fā)事件。監(jiān)測員立即報告樣本校主監(jiān)、責(zé)任督學(xué)和省級巡視員，根據(jù)《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》要求，按照臨場處置機(jī)制采取相應(yīng)處置辦法，必要時逐級上報，請示解決。
八、相關(guān)要求（一）高度重視，落實責(zé)任。各學(xué)校要高度重視此項工作，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制定實施細(xì)則，落實責(zé)任，精心組織，統(tǒng)籌安排，確保20xx年我縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作順利實施。（二）精心組織，宣傳到位。組織相關(guān)工作人員培訓(xùn)，要切實加強(qiáng)對教師和學(xué)生的宣傳培訓(xùn)，使他們充分認(rèn)識到監(jiān)測工作的意義和重要性，認(rèn)真參與此次監(jiān)測工作。（三）嚴(yán)格要求，規(guī)范流程。為確保監(jiān)測工作的真實性、客觀性、嚴(yán)肅性，必須嚴(yán)格按照《20xx國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》執(zhí)行，要服從指揮，步調(diào)一致，全力以赴，做到時間明確、報表規(guī)范、操作統(tǒng)一。（四）嚴(yán)肅處理違紀(jì)舞弊事件。測試的目的是為了取得有代表性的、真實的數(shù)據(jù)，為教育決策服務(wù)。監(jiān)測過程中出現(xiàn)的各種違紀(jì)舞弊事件，都將影響監(jiān)測工作的正常、有序進(jìn)行，影響數(shù)據(jù)的客觀和真實性。測試結(jié)束后，對在監(jiān)測中出現(xiàn)的各種違紀(jì)舞弊事件，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，將事件和損失上報，并追究個人責(zé)任。（五）接受監(jiān)督。為了保證測試的嚴(yán)肅公正，家長和教師、學(xué)生對監(jiān)測中的違紀(jì)舞弊行為要進(jìn)行監(jiān)督和舉報。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十八
認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門的文件精神，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“依法控輟、行政控輟、扶貧控輟、情感控輟、質(zhì)量控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神，抓好控輟保學(xué)工作，使我鄉(xiāng)在校生輟學(xué)率降到國家規(guī)定的控制線以下。
小學(xué)在校生輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，初中在校生輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。
1、加大宣傳力度。充分利用會議、廣播、電視、標(biāo)語、文藝表演等多種形式，加大對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)的宣傳力度，使教育法規(guī)和政策家喻戶曉，人人皆知，努力提高全社會對“控輟保學(xué)”重要性的認(rèn)識，讓“普九”理念深入人心。通過宣傳教育，進(jìn)一步明確政府、學(xué)校、家庭、學(xué)齡兒童少年各自的法律責(zé)任和應(yīng)盡義務(wù)，從而從源頭上控制輟學(xué)生的發(fā)生。
2、加強(qiáng)“控輟保學(xué)”的制度建設(shè)。制訂控制小學(xué)、初中生流失的辦法，把“控輟保學(xué)”工作擺上重要議事日程，并列入鄉(xiāng)村干部的工作目標(biāo)考核中，實行干部分村包干制，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭包干，采取學(xué)校、教師、家長和鄉(xiāng)政府、村委會、家長雙向動員措施，一是把動員適齡兒童、少年入學(xué)納入鄉(xiāng)村干部目標(biāo)管理考核的`內(nèi)容；二是將學(xué)生“控輟保學(xué)”列入學(xué)校、教師考核內(nèi)容，嚴(yán)格進(jìn)行考核，進(jìn)一步完善“控輟保學(xué)”責(zé)任制。鄉(xiāng)政府和村委會要簽訂“保學(xué)控輟”責(zé)任狀，將家長義務(wù)送子女入學(xué)納入村規(guī)民約，進(jìn)一步健全和完善村規(guī)民約，學(xué)校校長也要和班主任簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任狀，從制度上保證學(xué)生留得住、學(xué)得好。對因玩忽職守、工作不落實而造成學(xué)生輟學(xué)率超標(biāo)且又未采取切實的措施和辦法動員輟學(xué)生返校的鄉(xiāng)村干部、學(xué)校校長、教師，鄉(xiāng)政府按有關(guān)規(guī)定予以處理。各村義務(wù)教育執(zhí)法隊要廣泛宣傳法律政策，嚴(yán)格執(zhí)法。
3、做好“兩免一補(bǔ)”工作，杜絕亂收費(fèi)。切實做好困難學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，努力促使“兩免一補(bǔ)”資金在第一時間到位，努力做到不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。嚴(yán)禁任何單位和個人向?qū)W校亂收費(fèi)、亂征訂、亂攤派，堅決杜絕學(xué)校、教師向?qū)W生收取任何費(fèi)用，違者從嚴(yán)查處。
4、深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教育教學(xué)方法。各校要通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保住學(xué)生。并通過活動課等方式吸引學(xué)生興趣，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，各專任教師要制定幫教計劃，真情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對象，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。
6、健全義務(wù)教育管理機(jī)制，提高普及程度。學(xué)校建立和健全義務(wù)教育入學(xué)通知書制度、輟學(xué)生報告制度、動員返校復(fù)學(xué)制度、發(fā)放義務(wù)教育證書等制度，確保適齡兒童少年完成義務(wù)教育，并建立輟學(xué)生及返校復(fù)學(xué)生的檔案。
7、加強(qiáng)學(xué)籍管理。各學(xué)校要健立和健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出變動手續(xù)，轉(zhuǎn)學(xué)必須經(jīng)中心學(xué)校審批備案，無客觀合理的理由，不能讓學(xué)生輕易轉(zhuǎn)學(xué)，全面掌握學(xué)生變動情況。
8、強(qiáng)化工作協(xié)調(diào)配合。社會及政府各職能部門要通力合作，形成“控輟保學(xué)”的合力，在全社會形成關(guān)心普及九年義務(wù)教育工作的良好氛圍，政府各有關(guān)職能部門要協(xié)同教育部門做好對適齡兒童少年的“控輟保學(xué)”工作，嚴(yán)禁轄區(qū)內(nèi)用工單位和企業(yè)、廠礦招收輟學(xué)學(xué)生做工，否則從嚴(yán)查處，屢教不改的可追究法律責(zé)任。
9、獎懲措施。中心校要負(fù)責(zé)落實各?？卮氡W(xué)獎懲措施，并嚴(yán)格負(fù)責(zé)兌現(xiàn)，具體要求為鞏固率為100%的學(xué)校，獎給學(xué)校小學(xué)1800元，中學(xué)元；小學(xué)輟學(xué)率2%以上的學(xué)校，每輟學(xué)一名學(xué)生罰學(xué)校200元，中學(xué)輟學(xué)率3%以上，每輟學(xué)一名學(xué)生罰學(xué)校200元(注：罰款從學(xué)校校長及中心校掛村領(lǐng)導(dǎo)工資中扣除；各學(xué)校根據(jù)本校制定的“控輟保學(xué)”獎懲辦法，對責(zé)任教師實行獎懲)。
提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率是當(dāng)務(wù)之急，為此，“控輟保學(xué)”是一項復(fù)雜的重要社會工程，鄉(xiāng)政府、相關(guān)職能部門在今后的工作中，將與社會、學(xué)校、家庭齊抓共管，認(rèn)真履行應(yīng)盡的職責(zé)，為“控輟保學(xué)”，鞏固我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育成果而不懈努力，使我鄉(xiāng)的“兩基”工作能順利通過各級部門的驗收。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十九
開展“精準(zhǔn)關(guān)愛”行動，保障兒童少年完成學(xué)業(yè)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府加強(qiáng)對留守兒童和流浪兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，要求父母依法履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和撫養(yǎng)義務(wù)，要求外出務(wù)工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，對暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨居住生活，不得由此導(dǎo)致適齡兒童和少年輟學(xué)。二是各校切實加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作，及時掌握學(xué)生思想動向，采取有效措施，做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。并要按照“一長三員制”(即代理家長、生活輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員)對留守兒童實施精準(zhǔn)關(guān)愛，幫助學(xué)生解決成長中遇到的困惑和難題，確保留守兒童完成九年義務(wù)教育。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇二十
為依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，落實《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《x省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，精準(zhǔn)實施控輟保學(xué)措施，全面提高我市義務(wù)教育鞏固水平。按照《教育部辦公廳關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育有關(guān)工作的通知》要求，結(jié)合我市實際，制訂本工作方案。
認(rèn)真履行義務(wù)教育控輟保學(xué)法定職責(zé)，依法保障每一位適齡兒童少年接受完整、公平、有質(zhì)量的義務(wù)教育。進(jìn)一步提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、相關(guān)部門及全市中小學(xué)對控輟保學(xué)重要性和緊迫性的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確控輟保學(xué)工作職責(zé)，不斷完善聯(lián)保聯(lián)控機(jī)制，切實提高精準(zhǔn)控輟水平，全面提高我市義務(wù)教育水平和質(zhì)量。
小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率達(dá)到xxx%。小學(xué)鞏固率xxx%，初中鞏固率在xx%以上，三類殘疾兒童入學(xué)率在xx%以上，建檔立卡貧困家庭學(xué)生“零”輟學(xué)，確保實現(xiàn)“義務(wù)教育有保障”的工作目標(biāo)。
1.建立健全控輟保學(xué)機(jī)制。進(jìn)一步健全完善控輟保學(xué)責(zé)任體系，明確控輟保學(xué)工作職責(zé)。一是建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、各中小學(xué)要建立健全工作機(jī)制，實行“雙線控輟”，即以市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村居（社區(qū)）一條線，市教體局、學(xué)校、班主任、教師、家長一條線，分線層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀，將控輟保學(xué)目標(biāo)細(xì)化到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、到村居（社區(qū)）、到校、到班，落實到人，明確各級控輟保學(xué)責(zé)任。二是建立臺賬銷號制度。對已經(jīng)出現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校、班級建立臺賬，加強(qiáng)勸返工作，實行銷號制度。三是建立輟學(xué)報告制度。義務(wù)教育階段學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生管理，隨時掌握學(xué)生在校情況，各班級對未到校又未履行請假手續(xù)的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)W校報告，并與家長或其他監(jiān)護(hù)人溝通，存在輟學(xué)傾向的，要做好勸返工作，不能勸返的，由學(xué)校書面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）和市教體局報告，學(xué)校、教育辦公室、村居（社區(qū)）立即啟動勸返復(fù)學(xué)工作。四是建立責(zé)任督學(xué)制度。各中小學(xué)責(zé)任督學(xué)要把控輟保學(xué)作為掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容，隨時掌握學(xué)?？剌z保學(xué)情況；學(xué)校報告輟學(xué)情況，責(zé)任督學(xué)要同時簽字。五是建立定期家訪制度。要發(fā)揮班主任和任課教師的作用，持續(xù)開展“萬名教師訪萬家”活動，重點對對貧困家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生、學(xué)困生積極開展心理激勵和學(xué)業(yè)幫扶，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，避免因喪失學(xué)習(xí)動力而輟學(xué)。
2.加強(qiáng)重點群體監(jiān)測。依法完善和建立健全重點監(jiān)測工作制度，把初中作為重點監(jiān)測學(xué)段，把留守、殘疾、進(jìn)城務(wù)工及建檔立卡貧困家庭兒童作為重點監(jiān)測群體，準(zhǔn)確掌握學(xué)生動態(tài)，及時采取措施予以處理。一是教體局資助中心要宣傳落實好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，健全完善貧困學(xué)生資助數(shù)據(jù)庫，與學(xué)籍系統(tǒng)、扶貧系統(tǒng)對接聯(lián)系，精準(zhǔn)篩查，確保不漏一人。二是各中小學(xué)要優(yōu)先將建檔立卡等貧困家庭學(xué)生納入學(xué)校寄宿對象，對建檔立卡的貧困家庭和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要及時按規(guī)定上報，給予相關(guān)補(bǔ)助，堅決杜絕因貧輟學(xué)。三是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、適齡殘疾兒童等特殊群體要按國家政策保障其接受義務(wù)教育。各中小學(xué)要健全完善留守兒童關(guān)愛制度，充分發(fā)揮留守兒童關(guān)愛室作用，定期開展留守兒童關(guān)愛活動、留守兒童結(jié)對幫扶活動，確保留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料并完整接受義務(wù)教育。對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，要按照以公辦中小學(xué)為主、相對就近原則，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。對殘疾兒童實行“一人一案”工作制度，采取隨班就讀、送教上門、遠(yuǎn)程教育等方式確保其接受教育。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，學(xué)校要健全全員育人導(dǎo)師制，建立教師與學(xué)習(xí)困難學(xué)生“一對一”幫扶制度，通過有針對性的個別輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)信心，有效化解厭學(xué)情緒，確保其順利完成義務(wù)教育。
3.切實做好“減負(fù)提質(zhì)”工作。進(jìn)一步深入落實教育部《中小學(xué)生減負(fù)措施》（減負(fù)三十條），督促指導(dǎo)學(xué)校合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)、保證學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動、規(guī)范學(xué)生教輔材料使用，規(guī)范教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為控輟保學(xué)的'主要措施，因材施教制定學(xué)習(xí)幫扶方案，采取心理疏導(dǎo)、生涯規(guī)劃、課業(yè)輔導(dǎo)、改進(jìn)學(xué)校管理、改革教學(xué)方法等措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.加大義務(wù)教育政策宣傳力度。通過多種方式，加大對義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學(xué)的典型經(jīng)驗和有效做法，不斷提高全社會對義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識。要充分調(diào)動社會和學(xué)校的積極性，營造適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的良好氛圍，真正把控輟保學(xué)的各項政策落實到每個家庭每個學(xué)生身上。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實行“一把手”負(fù)責(zé)制，教體局成立由局長任組長、分管局長任副組長的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位也要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，確保工作落實到位。
2.建立控輟保學(xué)動態(tài)監(jiān)測機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、各中小學(xué)要利用學(xué)籍管理信息管理系統(tǒng)對在籍不在校學(xué)生逐一核實，確保學(xué)籍系統(tǒng)信息與實際一致。要切實發(fā)揮學(xué)籍管理系統(tǒng)統(tǒng)計和監(jiān)管功能，依托學(xué)籍管理平臺，對全市各中小學(xué)的控輟保學(xué)工作進(jìn)行實時監(jiān)測，對義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍變動情況定期分析，重點監(jiān)控農(nóng)村、偏遠(yuǎn)、貧困和流動人口相對集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全力做好義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作。
3.完善義務(wù)教育控輟保學(xué)督導(dǎo)機(jī)制和考核問責(zé)機(jī)制。教體局將對義務(wù)教育控輟保學(xué)工作和鞏固水平開展專項督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)果納入對各單位的績效考核。建立控輟保學(xué)約談制度和通報制度，實行控輟保學(xué)督導(dǎo)檢查結(jié)果通報、限期整改和責(zé)任追究制度，對控輟保學(xué)工作重視不夠、進(jìn)展緩慢、限期整改不力的單位主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)追責(zé)問責(zé)，確?？剌z保學(xué)工作取得實效。
義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作總結(jié)篇二十一
(一)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作形勢依然嚴(yán)峻。有些學(xué)生因厭學(xué)情緒嚴(yán)重、無心向?qū)W而輟學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育局、班主任、科任老師都做了大量的思想動員工作，采取了多種措施，但是學(xué)生就是不愿意返校學(xué)習(xí)，如白圩中學(xué)的韋良麗、覃順慶。有些學(xué)生家長甚至逼著學(xué)生返校，但執(zhí)意輟學(xué)的學(xué)生選擇離家出走等相威脅，家長也很無奈，勸返工作難度很大。
(二)部分學(xué)生家長不夠重視孩子的教育問題。認(rèn)為讀不讀書都一樣，疏忽對孩子的管教，對孩子的輟學(xué)行為聽之任之，束手無策。
(三)個別輟學(xué)學(xué)生雖然被學(xué)校老師成功勸返回校，但思想很不穩(wěn)定，給學(xué)校的管理帶來不少的負(fù)面影響。
(四)xx縣外的學(xué)生隨親返回原籍就讀沒有辦理好相關(guān)的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)校難以聯(lián)系，學(xué)籍很難處理;縣內(nèi)有些孩子隨父母外出打工在外就學(xué)，不管學(xué)校怎樣催促，家長就是不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)籍掛也不是，刪又不敢刪，學(xué)校很難做工作。