通過撰寫心得體會(huì)，我們可以反思自身的行為和思維方式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。編寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言精煉、簡(jiǎn)練，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。以下是一些我總結(jié)的心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇一
有條有理嘗是教學(xué)活動(dòng)中的一種重要形式，對(duì)促進(jìn)交流、提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用，為適應(yīng)新課改的教學(xué)要求，制定教學(xué)教研計(jì)劃如下：
教學(xué)工作計(jì)劃：
1、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)方面：使學(xué)生了解有關(guān)空氣的成分，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)量守恒定律，及依據(jù)守恒定律書寫化學(xué)方程式，了解有關(guān)燃燒的知識(shí)，含碳的化合物的燃燒及碳的有關(guān)知識(shí)，知道一些常見的酸堿并了解它們相應(yīng)的性質(zhì)。
2、能力方面：針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔愕膯栴}，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，本學(xué)期的計(jì)算增加，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?jì)算能力、認(rèn)讀化學(xué)式、化學(xué)方程式，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，環(huán)保意識(shí)，使他們對(duì)化學(xué)所涉獵的領(lǐng)域有著深刻的了解，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性。
3、思想方面：利用化學(xué)課的特點(diǎn)，使學(xué)生的道德、公共意識(shí)有所提高，使他們能自覺的投入到保護(hù)我們的生活環(huán)境之列。
重難點(diǎn)：以各章節(jié)的內(nèi)容確定，特別培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、分析能力、解決問題的能力。
進(jìn)度：依據(jù)教研中心進(jìn)度進(jìn)行。
具體措施與要求：
(1)深入研討教材，提高駕馭教材的能力。
(2)備梨要做到實(shí)用性。
(4)加強(qiáng)教法學(xué)法的研究，力爭(zhēng)與課改同步。
(5)認(rèn)真組織好每次測(cè)試和競(jìng)賽活動(dòng)。
教研計(jì)劃：
一、教研目標(biāo)：
以新課改為依據(jù)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與新課的一致性，通過新課改的研討積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。
二、具體措施與要求：
(1)抓好集體備課，通過備、說、聽、評(píng)、思活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師共同發(fā)展。
(2)開展聽評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)能力，
(3)不斷的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、溝通學(xué)習(xí)新觀念，提高自身的素質(zhì)。
(4)組織好教師間的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，做到資源共享。
三、教研活動(dòng)配檔：
四、時(shí)間和主要活動(dòng)。
(1)研討新教材。
(2)針對(duì)教學(xué)進(jìn)度安排討論教學(xué)內(nèi)容。
(1)研討教材。
(2)優(yōu)質(zhì)教案展。
(3)聽評(píng)課活動(dòng)。
(4)兩人上一課活動(dòng)。
(5)集體備課。
(6)組織學(xué)生對(duì)化學(xué)式方程式的書寫競(jìng)賽。
(1)開展聽評(píng)課活動(dòng)。
(2)兩人上一課活動(dòng)。
(3)集體備課。
(4)組織期中復(fù)習(xí)。
(1)期中考情分析。
(2)經(jīng)驗(yàn)交流。
(3)組織學(xué)生化學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽。
(1)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)組織末復(fù)習(xí)。
(3)集體備課。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇二
作為一名高中化學(xué)教師，參加教研會(huì)是我不斷提升教學(xué)水平的重要途徑之一。最近我有幸參加了一場(chǎng)高中化學(xué)教研會(huì)，會(huì)上涉及到了很多關(guān)于教學(xué)方法、資源共享和學(xué)科前沿的內(nèi)容，讓我受益匪淺。在這次教研會(huì)中，我有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也積累了不少寶貴的心得體會(huì)。
首先，教研會(huì)為我提供了一個(gè)與同行互動(dòng)和交流的平臺(tái)。教師之間的交流與互動(dòng)是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，而教研會(huì)則給了我們一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在會(huì)議期間，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的化學(xué)教師，通過他們的分享，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。我們圍繞著某個(gè)話題展開討論，大家各抒己見，相互啟發(fā)，這種互動(dòng)讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法有不同的關(guān)注點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，有些方法適合培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而有些方法則更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。這些交流和互動(dòng)，無疑為我今后的教學(xué)提供了新的思路和靈感。
其次，教研會(huì)使我意識(shí)到資源共享的重要性。在教研會(huì)的交流過程中，有些老師分享了自己整理的教案、試卷和PPT等教學(xué)資源，這對(duì)我來說是非常寶貴的?；瘜W(xué)教學(xué)需要大量的實(shí)驗(yàn)和案例，而這些資源的共享幫助我更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。我記得有位老師分享了她整理的一套關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全的教學(xué)資源，內(nèi)容豐富且實(shí)用，讓我受益匪淺。這個(gè)教研會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)資源共享的過程中，我們不僅能獲得資源，還能獲得更多的互助和支持。
第三，教研會(huì)讓我了解到化學(xué)學(xué)科的前沿進(jìn)展。在教研會(huì)上，有專門的專家為我們介紹了最新的研究成果和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。我特別印象深刻的是一位專家分享了她的關(guān)于新型催化劑的研究成果。這個(gè)領(lǐng)域的新成果給我啟發(fā)，我意識(shí)到要讓學(xué)生了解學(xué)科的前沿進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新能力。作為化學(xué)教師，我需要了解學(xué)科的最新發(fā)展，不斷補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。
最后，教研會(huì)讓我感受到了高中化學(xué)教師大家庭的溫暖。在教研會(huì)上，我看到了眾多教師們雖然來自不同的學(xué)校，但彼此之間充滿了互敬和關(guān)愛。我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上暢所欲言，訴說著自己的教學(xué)困惑和收獲，互相鼓勵(lì)和幫助。我意識(shí)到無論在哪個(gè)學(xué)校，我們都是為了讓學(xué)生獲得更好的教育而努力。我們共同面對(duì)的問題和挑戰(zhàn)，讓我們更加團(tuán)結(jié)，為了共同的目標(biāo)而奮斗。
總之，這次高中化學(xué)教研會(huì)讓我受益匪淺。通過與同行的交流和互動(dòng)，我學(xué)到了更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)；通過資源的共享，我獲得了更多的教學(xué)素材；通過了解學(xué)科的前沿進(jìn)展，我了解到學(xué)科的更新和發(fā)展；通過和同行的交談，我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。這次教研會(huì)對(duì)我而言不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，更是一次寶貴的經(jīng)歷。我將會(huì)將這次教研會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和理念融入到我的教學(xué)中，為我的學(xué)生帶來更好的化學(xué)教育。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇三
轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學(xué)期的工作心得做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、思想方面。
熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。
二教育教學(xué)方面。
本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。
1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。
2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
3、精講精練，努力提高教學(xué)效率。
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。
4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
三、不足與反思。
由于時(shí)間緊，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績(jī)。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇四
根據(jù)常州市教科院和__區(qū)教師發(fā)展中心工作計(jì)劃，本學(xué)期初中化學(xué)教研工作的思路是：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以深度推進(jìn)課程改革、積極實(shí)施素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為工作重心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強(qiáng)對(duì)課程與教材的研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際問題的研究，加強(qiáng)對(duì)考試命題與評(píng)價(jià)的研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)。優(yōu)化方法，創(chuàng)新方式，立足服務(wù)，正確指導(dǎo)，有效管理，力求在新形勢(shì)下本區(qū)域初中化學(xué)學(xué)科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
二.工作重點(diǎn)。
1.加強(qiáng)對(duì)課程建設(shè)的研究。深度學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，重視對(duì)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)研制進(jìn)展的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)初高中銜接融合研究。進(jìn)一步總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)在科學(xué)探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面，初步形成具有__特色的初中化學(xué)新課程實(shí)施的基本模式與方法，力爭(zhēng)做到高水平、有創(chuàng)新、出成果。
2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)策略的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)主題式教學(xué)和課堂教學(xué)實(shí)際問題的研究：加大技術(shù)改變課堂的探索和實(shí)踐，加強(qiáng)微課程、微視頻的研究，努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究與反思，提高課堂教學(xué)效率，努力打造化學(xué)精彩課堂，引領(lǐng)師生成長(zhǎng);強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展與創(chuàng)新，倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)對(duì)中考試題的研究。重視《考試說明》的學(xué)習(xí)與研究，認(rèn)清形勢(shì)、把握方向，及時(shí)總結(jié)，制定科學(xué)有效的備考策略和詳細(xì)計(jì)劃并有效實(shí)施。認(rèn)真做好?？嫉姆治鲅芯抗ぷ鳎皶r(shí)調(diào)整各校的復(fù)習(xí)方法和措施，做到宏觀把握，微觀協(xié)調(diào)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
4.加強(qiáng)對(duì)教研方式的研究。立足校本教研，加強(qiáng)對(duì)各校化學(xué)備課組的建設(shè)與指導(dǎo)，邀請(qǐng)專家對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行學(xué)科專項(xiàng)調(diào)研，加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。著眼區(qū)域教研，加強(qiáng)校際合作，努力倡導(dǎo)主題研究式教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)、同題異構(gòu)及異題同構(gòu)等多種形式的活動(dòng)，營(yíng)造初中化學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍;加強(qiáng)與常州大市內(nèi)各區(qū)域間的交流與合作，適時(shí)組織并做好向先進(jìn)地區(qū)、單位的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬廣大初中化學(xué)老師參與交流和研究的路徑和平臺(tái)。致力網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，積極研究和開展網(wǎng)絡(luò)教研，做到共享資源，分享經(jīng)驗(yàn)與智慧;積極組織各校參與省教研室“教學(xué)新時(shí)空”在線學(xué)習(xí)和同步教研活動(dòng)。
5.加強(qiáng)對(duì)課題建設(shè)的研究。做好新一輪省級(jí)課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作，抓好已立項(xiàng)課題的研究和管理工作。引導(dǎo)各校確定研究方向和重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題、開展微型課題研究，并在課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性課題研究。課題研究過程中能有針對(duì)性的細(xì)化和落實(shí)，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。
6.加強(qiáng)對(duì)教師發(fā)展的研究。做好青年教師培養(yǎng)工作，努力為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。組建階梯式的成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，通過開展系列主體參與式活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長(zhǎng)。指導(dǎo)學(xué)科基地和送培活動(dòng)，充分發(fā)揮專家型教師的示范、引領(lǐng)作用和基地學(xué)校的垂范、輻射效應(yīng)，強(qiáng)力扶持部分學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科的品質(zhì)提升和有效促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的拔節(jié)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師個(gè)人發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。
三.主要活動(dòng)。
1.期末試卷分析和教學(xué)情況交流活動(dòng)。
2.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
3.常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。
1.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
2.學(xué)科基地活動(dòng)。
3.組織選手參加常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。
4.組織參加江蘇省教學(xué)新時(shí)空“名師課堂”走進(jìn)常州活動(dòng)。
1.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
2.各協(xié)作片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
3.學(xué)生自愿參加化學(xué)活動(dòng)周“金鑰匙”競(jìng)賽活動(dòng)。
4.學(xué)科基地活動(dòng)。
5.專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
1.組織各校進(jìn)行考試情況分析及復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
3.學(xué)科基地活動(dòng)。
4.中考理科實(shí)驗(yàn)操作考核。
5.專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
1.迎接中考并組織有關(guān)教師參加閱卷工作。
2.進(jìn)行本學(xué)期教研、科研工作的總結(jié)工作。
3.組織部分學(xué)校參加江蘇省教研室重大項(xiàng)目(初中化學(xué))階段性研討活動(dòng)。
4.部署暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)。(具體安排另行通知)。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇五
近日我參加了初中化學(xué)教研觀摩活動(dòng)，對(duì)此我有很多的收獲和感受。在此，我想要分享一下我的觀察和體會(huì)。
第一段：活動(dòng)背景和初衷。
初中化學(xué)教研觀摩活動(dòng)是為了提高教師的教學(xué)能力和水平，同時(shí)互相學(xué)習(xí)和交流。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了多位教育界的知名人士和專家進(jìn)行教學(xué)展示和指導(dǎo)。
第二段：教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的感受。
在觀摩環(huán)節(jié)中，我深深感受到了一種教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛。他們的教學(xué)方式靈活多樣，深入淺出，既有講授，也有互動(dòng)。在教學(xué)過程中，他們耐心地解釋問題，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的檢查和評(píng)估每一個(gè)學(xué)生的理解和知識(shí)記憶情況，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：學(xué)習(xí)與交流的收獲之一。
我們不僅從觀摩活動(dòng)中學(xué)到了很多，我們還有機(jī)會(huì)與各路教育專家，教師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和探討。他們包括從行業(yè)內(nèi)知名校、教研組等多方面的教育人士，他們有各自不同的口音和教育背景。他們互相交流各自的看法，互相分享各自的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，并從彼此之中學(xué)習(xí)，收獲頗豐。
第四段：學(xué)習(xí)與交流的收獲之二。
在活動(dòng)中，我們還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到各種新的電子產(chǎn)品和工具，如多媒體，VR等。這些新的電子產(chǎn)品和工具使教學(xué)更加生動(dòng)、直觀、個(gè)性化。它促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、完善了教學(xué)方式。
第五段：反思和總結(jié)。
在此次初中化學(xué)教研觀摩活動(dòng)中，我收獲了很多，不僅擴(kuò)展了我的視野，還找到了很多新的教學(xué)方向和思路。同時(shí)，我也在反思自己的教學(xué)方法和理念，想嘗試更多的實(shí)踐嘗試。通過此次觀摩活動(dòng)，我對(duì)于初中化學(xué)教育的認(rèn)識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)，我更加堅(jiān)信，初中化學(xué)教育的發(fā)展將更加繁榮興盛。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇六
一、指導(dǎo)思想：
以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，人教社化學(xué)教材為載體，通過教學(xué)，使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;通過探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。
二、教學(xué)建議：
1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn)，注重因材施教。
2、重視指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀。
3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗(yàn)儀器，開展探究性實(shí)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
三、教學(xué)進(jìn)度期中：
第一單元至第五單元;期末：第六單元至第九單元。
四、課時(shí)安排。
建議每周6課時(shí)(含一節(jié)晚自習(xí))。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇七
初中化學(xué)教研觀摩心得體會(huì)，是廣大初中化學(xué)教師們?cè)谌粘９ぷ髦袠O富意義和價(jià)值的一次會(huì)議。在這次會(huì)議中，教師們不僅可以學(xué)習(xí)到其他教師的最新教學(xué)方法，還可以結(jié)交更多有經(jīng)驗(yàn)的教師，并探討教學(xué)成果與不足之處，尤其是在變化多端的教育形態(tài)背景下，初中化學(xué)教師更應(yīng)該如此。
第二段：學(xué)習(xí)到的方法。
參加這次教研會(huì)議，我學(xué)會(huì)了更有效的教學(xué)方法。在教研語境中，我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的教師熱情進(jìn)取，他們不止與其他教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)注一些效果較好的案例。舉個(gè)例子，我看到一名教師使用的課件很健康，并且非常成功。我微笑著與她交談，討論了這種學(xué)習(xí)方法的細(xì)節(jié)，并欣賞她的這種有效的學(xué)習(xí)方式。在這種熱情進(jìn)取的氛圍中，我更加堅(jiān)定了對(duì)教育的熱愛和向上感。
第三段：對(duì)職業(yè)生涯的提高。
參加這次教研會(huì)議，我貢獻(xiàn)了更大的價(jià)值。我不僅可以通過自己的教師職業(yè)知識(shí)共享、教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作和團(tuán)體探討促進(jìn)我的知識(shí)水平和教師職業(yè)水平的提高，而且也認(rèn)清了自己作為一名初中化學(xué)教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)更科學(xué)、更合理以及更高效的教學(xué)方法和技巧。學(xué)習(xí)這些方法可以幫助我更好地解釋和演示化學(xué)概念及其應(yīng)用。因此，這次教研會(huì)議不僅提高了我的教學(xué)質(zhì)量，也加深了我對(duì)初中化學(xué)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。
第四段：感性認(rèn)識(shí)。
通過教研觀摩，我深刻地認(rèn)識(shí)了初中化學(xué)教學(xué)的固有困難，對(duì)教學(xué)該如何建立更好的橋梁機(jī)制，特別是對(duì)在化學(xué)教育中如何傳播化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)進(jìn)行了深入地思考。我意識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式有很大的關(guān)系。化學(xué)教師不僅需要在教學(xué)中追求最結(jié)果，還要注重教學(xué)過程中正確的方法及交流的精神。通過這樣的教學(xué)模式，可以讓學(xué)生更好地理解和感受化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
第五段：總結(jié)。
在這次初中化學(xué)教研觀摩中，我收獲了很多。首先，學(xué)到了更多有效的教學(xué)方法，其次，對(duì)自己和教師團(tuán)隊(duì)的職業(yè)水平有進(jìn)一步提高，第三，感性認(rèn)識(shí)到了初中化學(xué)教學(xué)的固有困難以及解決問題的好方法?？偟膩碚f，這次教研觀摩使我更加熱愛教育并注重教學(xué)質(zhì)量，期待下次相見。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇八
我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。部分教師認(rèn)識(shí)不到位，不能面向全體學(xué)生，對(duì)教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺，問題設(shè)計(jì)過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。
二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。
指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和初中部教學(xué)工作計(jì)劃，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑，落實(shí)三維課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。
工作目標(biāo)：
1.積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，落實(shí)初中部工作計(jì)劃。
2.體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)，公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。
3.開展專題研究，使互動(dòng)式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。
4.深化課題研究，以課題帶動(dòng)教師培養(yǎng)。
5.研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提高教研效益。
6.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。
三、主要工作及措施。
1.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀念。
加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化專業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2.體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)。
本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，通過公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個(gè)方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展。
3.研究校本研修策略，開展專題研究。
本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動(dòng)式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng)，使互動(dòng)式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對(duì)各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動(dòng)。
4.深化課題研究，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平。
以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探索》為研究課題，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究，通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
5.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗(yàn)，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題(或問題組)組織教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，不斷熏陶對(duì)科學(xué)的理解與情感。
6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
(1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊(duì)伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度，注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究，對(duì)新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)知識(shí)功底，使教師知識(shí)歸納、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。對(duì)骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點(diǎn)，研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量。
(2)加強(qiáng)站建設(shè)，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺(tái)。同時(shí)加大教學(xué)資源庫建設(shè)，充實(shí)教學(xué)案例和視頻課例。
交流經(jīng)驗(yàn)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)，激發(fā)教師的工作熱情。
7.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。
以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心，立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色。
四、主要活動(dòng)安排(第一學(xué)期)。
2.參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)行。
1.課堂有效教學(xué)研討。
2.送課交流活動(dòng)。
1.期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)(初三學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作能力檢測(cè))。
2.新授課教學(xué)模式研討。
1.骨干教師能手送課活動(dòng)。
2.專題復(fù)習(xí)研討。
1.課題研究總結(jié)。
2.復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇九
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，云教研逐漸成為教育界的新寵。作為一名化學(xué)教師，我也積極參與了云教研活動(dòng)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在云教研中的心得體會(huì)，并探討云教研對(duì)于化學(xué)教學(xué)的影響。
首先，云教研為教師提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。傳統(tǒng)教師在工作之余很難找到時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，而云教研則為我們提供了便利。我們可以通過各種云平臺(tái)參與在線研討會(huì)、聽取專家講座、觀摩優(yōu)秀課件等，了解最新的教學(xué)理念和最前沿的教學(xué)方法。這不僅提高了我們的專業(yè)水平，還豐富了我們的教學(xué)內(nèi)容和方式。在我參與的云教研中，我學(xué)到了許多關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和教材解讀的知識(shí)，使我能夠更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。
其次，云教研讓教師之間的交流更加便捷。在過去，教師之間的交流主要通過參加教研組活動(dòng)或者面對(duì)面的會(huì)議來進(jìn)行。這種交流往往受到時(shí)間和地點(diǎn)限制，很難做到大范圍的交流和互動(dòng)。而云教研的出現(xiàn)改變了這一點(diǎn)。我們可以通過QQ群、微信群等在線社交工具與全國(guó)各地的教師建立起聯(lián)系。我們可以隨時(shí)向其他教師請(qǐng)教問題，討論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材使用心得。這不僅提供了我們交流的機(jī)會(huì)，還加強(qiáng)了我們之間的友誼和合作。在過去的幾個(gè)月里，我經(jīng)常參與化學(xué)教師的在線研討活動(dòng)，與眾多優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入的交流，不僅解答了自己的疑惑，還得到了許多有益的建議。
再次，云教研為教師提供了更多的教學(xué)資源。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師需要從各種渠道收集教學(xué)資源，如教材、試卷、課件等。云教研則提供了能夠方便地共享和獲取教學(xué)資源的平臺(tái)。在我們的云教研群中，每個(gè)教師都可以上傳自己精心制作的課件，供其他教師使用和借鑒。這不僅提高了教師的工作效率，還豐富了我們的課堂內(nèi)容和教學(xué)方式。此外，云教研還為我們提供了豐富的教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考，使我們能夠更好地運(yùn)用這些資源來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，云教研使化學(xué)教學(xué)更加精彩和生動(dòng)。云教研不僅為我們提供了豐富的教學(xué)資源，還提供了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和工具。以往，化學(xué)課堂以講授知識(shí)為主，學(xué)生只能被動(dòng)地接受。而在云教研的指導(dǎo)下，我們可以運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在一次云教研研討中，我學(xué)到了一種利用VR技術(shù)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的方法。我將這個(gè)方法應(yīng)用到自己的課堂上，讓學(xué)生通過VR設(shè)備親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的實(shí)驗(yàn)技能。
綜上所述，云教研在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。它為教師提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓教師之間的交流更加便捷，提供了更多的教學(xué)資源，使化學(xué)教學(xué)更加精彩和生動(dòng)。在未來，我將繼續(xù)積極參與云教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代的教育也在不斷創(chuàng)新?；瘜W(xué)作為一門重要的自然科學(xué)，更是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。作為一名化學(xué)教師，我一直在不斷探索和探究這門學(xué)科的教學(xué)方法和心得體會(huì)。下面，我將就化學(xué)教研心得體會(huì)這一主題，進(jìn)行連貫的五段式文章的闡述。
首先，化學(xué)教研需要深入了解教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)要求。教研是一項(xiàng)研究教材、教法等教學(xué)資源的重要工作，教師必須掌握大綱各項(xiàng)要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，確保教學(xué)內(nèi)容掌握程度的科學(xué)性和規(guī)范性。在此基礎(chǔ)上，才能針對(duì)性地為學(xué)生制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。例如，我們教研出了預(yù)習(xí)課、導(dǎo)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、課后作業(yè)課等一系列教學(xué)方案，來確保學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中能夠得到全面的幫助和指導(dǎo)。
其次，化學(xué)教研需要注重創(chuàng)新，注重學(xué)情分析。要積極探索新的教學(xué)方法和教育模式，注重學(xué)生的個(gè)性，因材施教，以達(dá)到讓學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這就需要我們?cè)诮萄兄屑訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平。例如，我們的教學(xué)工作站設(shè)有可視化實(shí)驗(yàn)、智能化模擬等多種教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生嘗試、探究，將化學(xué)知識(shí)從理論中抽象出來，轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第三，化學(xué)教研需要注重教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。教研的工作不單單是對(duì)教學(xué)方案、教材的研究和優(yōu)化，還需要通過一定的手段和方式來對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，確定是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。例如，我們常常進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)測(cè)評(píng)、指標(biāo)評(píng)測(cè)等評(píng)估工作，及時(shí)總結(jié)評(píng)估，查找問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，化學(xué)教研需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教研過程需要教師之間相互配合、相互幫助，進(jìn)行討論，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問題。這樣可以提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。例如，我們教研的每個(gè)環(huán)節(jié)，從課堂設(shè)計(jì)到課程計(jì)劃、試卷作業(yè)等，都是由團(tuán)隊(duì)中的各位老師相互磋商、輔助完成的，減輕了個(gè)人的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率。
最后，化學(xué)教研需要注重學(xué)科創(chuàng)新和教學(xué)研究。教師需要不斷進(jìn)行學(xué)科研究和思考，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和辦公室教務(wù)工作，進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。例如我們也參加學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和教學(xué)研究會(huì)議，不斷研究和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，汲取新的教育教學(xué)模式和全新的知識(shí)領(lǐng)域。
綜上所述，化學(xué)教研心得體會(huì)，是化學(xué)教師在教學(xué)中得出的一系列心得和體會(huì)，這也是促進(jìn)教學(xué)水平提高的需要。化學(xué)教研不單單是為了提高教學(xué)質(zhì)量，更是為了更好地讓學(xué)生通過化學(xué)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。教研的工作需要我們教師不斷地思考、探索和實(shí)踐，以期成為一名更加合格的教學(xué)者。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十一
根據(jù)__市普通教研室的工作計(jì)劃要求，結(jié)合__市教體局教研室__年的.教研工作思路，確定化學(xué)教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構(gòu)“建和諧課堂”為重點(diǎn)，以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)課程改革”為目標(biāo)，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，著力構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法，加強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，推動(dòng)我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。
建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素質(zhì)，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)《__市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長(zhǎng)的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評(píng)價(jià)中的作用。
2、提升集備實(shí)效，落實(shí)“和諧課堂”質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)集備，提高教師參與教研的質(zhì)量,積極倡導(dǎo)教學(xué)反思，突出對(duì)集體備課的實(shí)效性的落實(shí)，并對(duì)集備典型進(jìn)行推廣。
3、深化課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗(yàn)，掌握方法，發(fā)展能力健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)積極倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題組織教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極探討實(shí)施自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效途徑。以探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的突破口，正確處理好接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗(yàn)證等方面的關(guān)系。
充分發(fā)揮公開課的示范引領(lǐng)作用，組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師到聯(lián)片組學(xué)校開展課堂教學(xué)送教、展示活動(dòng);要在聯(lián)片組學(xué)校內(nèi)或不同聯(lián)片組內(nèi)組織實(shí)施“同課異構(gòu)”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干教師參與“和諧課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建，力爭(zhēng)取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評(píng)選。
5、積極推進(jìn)“菜單式”教研活動(dòng)的開展，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
完善“菜單式”教研模式，堅(jiān)持正確的教研方向，對(duì)學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問題，通過對(duì)話、交流、互動(dòng)等多種形式加以解決，努力爭(zhēng)取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的困惑問題，突出教研的實(shí)效性。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo)，規(guī)范教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為。
充分挖掘教材中“活動(dòng)天地”和“實(shí)驗(yàn)探究”的深度、廣度，加強(qiáng)“實(shí)驗(yàn)探究”教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力，誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實(shí)驗(yàn)代替做實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤做法。
7、努力做好高初中化學(xué)教學(xué)銜接的研究，樹立大化學(xué)思想。
8.高質(zhì)量的命制競(jìng)賽及統(tǒng)考試題，發(fā)揮命題對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。
認(rèn)真研究奧林匹克競(jìng)賽試題及__市學(xué)業(yè)水平考試試題，結(jié)合課標(biāo)要求作好試卷分析，并進(jìn)行交流研究，及時(shí)把握好競(jìng)賽命題及中考命題的脈搏，總結(jié)有一定參考價(jià)值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學(xué)科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn)，發(fā)揮命題對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取好成績(jī)。
9、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高對(duì)教學(xué)工作的服務(wù)和指導(dǎo)質(zhì)量。
為了更好的為一線教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)，本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿，更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備：超前意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
10、主要活動(dòng)。
1、召開聯(lián)組組長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)研究對(duì)35歲以下的青年教師的培訓(xùn)問題。
2、調(diào)研教師教學(xué)及師資結(jié)構(gòu)情況。
3、完成菜單式教研的統(tǒng)計(jì)。
4、結(jié)合公開教學(xué)，研討構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式。
1、__市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報(bào)課，研討完善新授課的教學(xué)模式。
2、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，并調(diào)研集備落實(shí)情況。
3、舉行市級(jí)公開課(同課異構(gòu))，研討構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)”模式。
4、組織青年教師進(jìn)行說課及教學(xué)片段教學(xué)培訓(xùn)。
5、落實(shí)菜單教研的各項(xiàng)要求，全心投入教學(xué)服務(wù)工作。
1、聯(lián)組組長(zhǎng)命制期中考試模擬試題上交。
2、以聯(lián)組為單位，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、市級(jí)公開教學(xué)，完善“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”教學(xué)模式。
4、命制期中考試題，做好期中考試成績(jī)分析。
青年教師說課及教學(xué)片段教學(xué)匯報(bào)。
講評(píng)課研討。
期末命題，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進(jìn)行試卷分析。
總結(jié)上學(xué)期工作，制定下學(xué)期教研工作計(jì)劃。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十二
作為一名化學(xué)教師，我始終堅(jiān)守教育使命，不斷探索教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)水平。在教研中，我意識(shí)到教師的自我認(rèn)知與成長(zhǎng)是教育改革的核心。通過參與教研活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，如教學(xué)方法的單一、對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的忽視等。因此，我開始關(guān)注教育前沿理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)科教育研究，以便更好地適應(yīng)學(xué)科教學(xué)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、引領(lǐng)教育變革。
教研活動(dòng)不僅是我提高自身教育水平的機(jī)會(huì)，更是引領(lǐng)教育變革的契機(jī)。在化學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常對(duì)抽象概念難以理解，這就需要我們運(yùn)用新的教學(xué)手段與方法。在教研中，我發(fā)現(xiàn)有些同行傾向于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，缺乏對(duì)新技術(shù)的掌握與運(yùn)用。基于這一認(rèn)識(shí)，我積極與其他教師合作開展新技術(shù)教學(xué)研究，不斷嘗試并應(yīng)用于課堂。通過引入多媒體教學(xué)，利用實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐與討論等方式，我逐漸改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們更加主動(dòng)、積極地參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中來。
三、教研互動(dòng)與共享。
教研讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，也讓我與其他教師建立了良好的互動(dòng)與共享平臺(tái)。在教研組中，我們相互啟發(fā)、互相傾聽，不斷激發(fā)教學(xué)新思路與新方法。每次教研分享會(huì)，我都能從中汲取到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧。比如，在某次教研活動(dòng)中，我向同行分享了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案，結(jié)果獲得了大家的肯定與贊許。這種經(jīng)驗(yàn)的共享與教研互動(dòng)，不僅讓我從中受益匪淺，也使我更深刻地認(rèn)識(shí)到，只有通過與他人交流互動(dòng)，才能不斷提升自身，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展。
教師作為學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)者，需要進(jìn)行不斷的學(xué)科知識(shí)深化與專業(yè)發(fā)展。在教研活動(dòng)中，我接觸到了各種學(xué)科教學(xué)的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)科知識(shí)不斷擴(kuò)張、更新，常規(guī)的教學(xué)方法已無法滿足學(xué)生的需求。因此，我加強(qiáng)了自身對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與了解，并積極參與教育研究，不斷更新教學(xué)內(nèi)容與方法，以提供更好的教育服務(wù)。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
教育的最終目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過教研活動(dòng)，我意識(shí)到，只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，才能培養(yǎng)他們的興趣和能力。于是，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，提高他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。通過這些措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，他們樂于探索、敢于創(chuàng)新，取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在教研過程中，我不斷反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整與改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過與同行的交流與互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅是教育者，也是學(xué)習(xí)者。只有不斷提升自己的教育水平與專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生的需求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我將繼續(xù)參與教育研究與教研活動(dòng)，不斷探索教育發(fā)展的新路徑，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十三
在我的教學(xué)生涯中，化學(xué)一直是我最喜歡的科目。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷的教研，我深深體會(huì)到，只有在教研中不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維能力。在化學(xué)教研中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。本文將分享我在化學(xué)教研中的心得體會(huì)，并總結(jié)了幾點(diǎn)重要的教學(xué)方法。
第二段：明晰目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。
化學(xué)的教學(xué)需要事先明確教育目的，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。我在教學(xué)前，會(huì)認(rèn)真研究教材內(nèi)容，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。同時(shí)，我會(huì)制定合理的教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)和消化所學(xué)的知識(shí)。在教學(xué)的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索。此外，我還會(huì)利用多種教學(xué)資源，如實(shí)驗(yàn)、多媒體等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與性。
第三段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)新，激發(fā)興趣。
化學(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的濃厚興趣，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，在化學(xué)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)思維能力。我會(huì)通過引入一些生動(dòng)有趣的案例和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的探索和思考。另外，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題和疑惑，并通過實(shí)驗(yàn)和討論的方式解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
第四段：鞏固復(fù)習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)用。
化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅需要掌握理論知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，在教學(xué)的過程中，我注重鞏固和復(fù)習(xí)。在每次課后，我會(huì)布置一些有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)和討論，幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過這樣的鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握化學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
第五段：評(píng)估總結(jié)，反思提升。
教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，并讓他們得到全面的發(fā)展。因此，在化學(xué)教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)估，并及時(shí)給予詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)。通過評(píng)估，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整我的教學(xué)方法和策略。此外，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的評(píng)估結(jié)果對(duì)教學(xué)素材和教學(xué)方法進(jìn)行反思和提升。這樣的循環(huán)過程，可以幫助我不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾。
化學(xué)教研是一項(xiàng)艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一項(xiàng)充滿樂趣和成就感的工作。通過多年的教研實(shí)踐，我深深體會(huì)到，只有在教研中不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維能力。希望通過我的心得體會(huì)，能給其他教師帶來一些啟發(fā)和幫助，讓我們共同努力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的化學(xué)人才做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十四
化學(xué)教研是教育教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，它能夠幫助教師更好地掌握化學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平。本文旨在分享我的化學(xué)教研心得體會(huì)，希望能對(duì)讀者進(jìn)行啟發(fā)和借鑒。
在進(jìn)行化學(xué)教研之前，需要對(duì)教研的概念和意義進(jìn)行認(rèn)識(shí)。教研是指一群教師或者某個(gè)班級(jí)或?qū)W科在相互交流和合作中共同研究、共同探討教材、教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)教研是一個(gè)系統(tǒng)的過程，包含多個(gè)步驟。首先，要確定教研的主題和目標(biāo)，制定教研計(jì)劃和課題。第二，要進(jìn)行教育理論研究和教育科技創(chuàng)新，了解目前最新的教育教學(xué)理論和科技手段，并能靈活運(yùn)用。第三，積極參加教育教學(xué)研討會(huì)、講座等活動(dòng)，擴(kuò)大視野，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。最后，要進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)估和總結(jié)反思，對(duì)過程和成果進(jìn)行全面評(píng)估分析和總結(jié)反思。
在我的化學(xué)教研過程中，我通過不斷深入學(xué)習(xí)和交流，發(fā)現(xiàn)教研的意義和價(jià)值，也取得了很多收獲和啟發(fā)。首先，我認(rèn)識(shí)到教研可以增強(qiáng)自己的學(xué)科知識(shí)水平和教學(xué)技能。其次，教育教學(xué)研究能夠激發(fā)教師的學(xué)術(shù)思想，促使其不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。此外，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅豐富了自己的教材知識(shí)，也拓寬了視野，提高了教育教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)。
通過化學(xué)教研活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有用的教育教學(xué)知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而促進(jìn)自我提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加注重教學(xué)質(zhì)量的提高和科學(xué)研究的深入，不斷探索更好的教育教學(xué)方法，把化學(xué)教育事業(yè)推向更高水平。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十五
在本次的講座中，劉偉香老師就她在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班所學(xué)到的精華知識(shí)與大家進(jìn)行了分享。在講座中，她重點(diǎn)介紹了高?？蒲袆?chuàng)新與制度保障，如何在各類基金課題申報(bào)中取得成功？以及教育科研常用方法。
通過本次的講座，作為大學(xué)英語教師中普通的一員，我們認(rèn)識(shí)到了在新環(huán)境背景下，作為一名專職教師加強(qiáng)科研工作的重要性，也讓我對(duì)科研工作本生的性質(zhì)與具體方法有了一定的了解?？蒲姓n題是指為了解決一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而單一的問題所確定的研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展工作。它包括課題名稱（選題）、立項(xiàng)依據(jù)（科學(xué)意義）、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問題、研究?jī)?nèi)容、研究方案、研究方法、技術(shù)路線、預(yù)期結(jié)果和工作基礎(chǔ)等。
在選擇課題的時(shí)候我們應(yīng)該遵循一定的選題原則，這些原則包括：
1、圍繞我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技自身發(fā)展的重大需要，解決國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展中面臨的重大關(guān)鍵問題的基礎(chǔ)性研究。
2、瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿重大問題，體現(xiàn)學(xué)科交叉、綜合，探索科學(xué)基本規(guī)律的基礎(chǔ)性研究。
3、發(fā)揮我國(guó)的優(yōu)勢(shì)與特色，體現(xiàn)我國(guó)自然、地理與人文資源特點(diǎn)，能在國(guó)際科學(xué)前沿占有一席之地的基礎(chǔ)性研究。
此外，在研究過程中，我們要注意研究方法的使用。根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的選取，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來完成研究工作。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法，一定要重點(diǎn)說明。
研究方法上要注意科學(xué)合理性，如對(duì)象設(shè)置、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等。
與高新技術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目受到關(guān)注，但并不一定是指單純的一些高精尖儀器的檢測(cè)手段，主要指跨專業(yè)的結(jié)合。
通過本次的培訓(xùn)，本人意識(shí)到了高校青年教師在開展科研工作時(shí)起步要早，必須堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期積累，處理好教學(xué)與科研關(guān)系，做到教學(xué)科研相長(zhǎng)，了解和掌握科技政策和科技信息，把握政府和市場(chǎng)需求，大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新思維彌補(bǔ)基礎(chǔ)不足的劣勢(shì)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，盡早進(jìn)入圈子，得到同行認(rèn)可。科研是一條艱辛的道路，在這條道路上要積極地跟別人合作，做到要不畏艱辛和失敗，勇于付出，不被一時(shí)困難嚇倒。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十六
作為一名化學(xué)老師，我在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和心得。在教研活動(dòng)中，我也得到了很多同行的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示，從而不斷提升自己的教學(xué)水平。今天，我想分享一下自己的化學(xué)教研心得體會(huì)，希望能對(duì)其他化學(xué)教師們有所幫助。
第二段：教學(xué)方法的改進(jìn)。
教學(xué)方法是化學(xué)教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用交互式教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。例如，通過讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等方式，培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力和探索精神。此外，我還嘗試使用數(shù)字化和多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)資源的可視化效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。
第三段：學(xué)生成績(jī)的提升。
作為一個(gè)班級(jí)的化學(xué)教師，我也非常關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提升。在課內(nèi)教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性進(jìn)行培養(yǎng)和講解，使學(xué)生能夠理解核心概念和基本規(guī)律。在評(píng)價(jià)考試時(shí)，我也注重學(xué)生各項(xiàng)能力的綜合評(píng)估，以此提高學(xué)生做題的效率和質(zhì)量。
第四段：與同行的交流與合作。
在化學(xué)教研活動(dòng)中，我也看到了同行教師們的貢獻(xiàn)和成果。通過與其他同行教師的交流和合作，我得以深入了解不同地區(qū)和環(huán)境下的教育工作，從而拓寬了自己的思路和視野。我還參加了多場(chǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)和教學(xué)講座，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改革。
第五段：總結(jié)。
通過長(zhǎng)期的實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)教育工作需要精益求精，通過多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我也認(rèn)為教師與同行的交流與合作很重要，能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。最終，我相信，只有不斷地追求創(chuàng)新和完善，才能更好地促進(jìn)化學(xué)教育質(zhì)量的提高，為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（150字）。
作為一名化學(xué)教師，我一直以來都非常注重教研工作，并且充分認(rèn)識(shí)到教研對(duì)于我的教學(xué)工作的重要性。多年來，我積極參加各種形式的教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，并且體會(huì)到了教研工作對(duì)于我的教學(xué)實(shí)踐的積極影響。
第二段：參與教研的重要性（250字）。
參與教研活動(dòng)對(duì)于化學(xué)教師來說意義重大。首先，通過參與教研活動(dòng)，我們可以與其他教師進(jìn)行交流和合作，共同研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。其次，教研活動(dòng)可以為教師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助我們不斷更新知識(shí)和教育理念，保持教學(xué)態(tài)度的新鮮和活力。最后，教研活動(dòng)可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，使我們的教學(xué)更加有效和高效。
第三段：教研工作中的收獲（300字）。
在多年的教研工作中，我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋求教研的機(jī)會(huì)，并且不斷拓寬自己的教研視野。我參加了各類教研活動(dòng)，如研討會(huì)、研究小組等，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過和其他優(yōu)秀教師的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還了解了不同學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀和需求。其次，我積極參與教研課題的研究，不斷探索新的教學(xué)方法和途徑。通過對(duì)教研課題的深入研究，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還為其他教師帶來了一些有價(jià)值的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。最后，我參加了一些培訓(xùn)和進(jìn)修課程，提升了自己的教學(xué)技能和教學(xué)策略。這些培訓(xùn)和進(jìn)修課程讓我更加熟練地掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和工具，提高了自己的教學(xué)效果。
第四段：教研對(duì)教學(xué)的影響（300字）。
教研工作對(duì)我的教學(xué)帶來了很大的影響。首先，教研活動(dòng)提高了我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和把握能力。通過與其他教師的交流和討論，我不僅更加了解了教材內(nèi)容，還找到了一些常規(guī)課堂教學(xué)中容易被忽略的關(guān)鍵點(diǎn)，能更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。其次，教研活動(dòng)豐富了我的教學(xué)方法和教學(xué)手段。通過學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新，我能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)工具，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。最后，教研活動(dòng)加強(qiáng)了我的教學(xué)調(diào)整和反思能力。通過與其他教師的交流和互動(dòng)，我能夠及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：總結(jié)（200字）。
綜上所述，教研工作對(duì)于化學(xué)教師來說具有重要的意義和價(jià)值。通過參與教研活動(dòng)，我們可以與其他教師交流和合作，不斷提高自己的教學(xué)水平；通過教研活動(dòng)的參與和研究，我們可以拓寬自己的教研視野，學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)；而且，教研工作對(duì)于我們教學(xué)的影響也是顯而易見的，它能提高我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和把握能力，豐富我們的教學(xué)手段和方法，加強(qiáng)我們的教學(xué)調(diào)整和反思能力。因此，作為一名化學(xué)教師，我們應(yīng)該更加重視和積極參與教研工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇一
有條有理嘗是教學(xué)活動(dòng)中的一種重要形式，對(duì)促進(jìn)交流、提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用，為適應(yīng)新課改的教學(xué)要求，制定教學(xué)教研計(jì)劃如下：
教學(xué)工作計(jì)劃：
1、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)方面：使學(xué)生了解有關(guān)空氣的成分，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)量守恒定律，及依據(jù)守恒定律書寫化學(xué)方程式，了解有關(guān)燃燒的知識(shí)，含碳的化合物的燃燒及碳的有關(guān)知識(shí)，知道一些常見的酸堿并了解它們相應(yīng)的性質(zhì)。
2、能力方面：針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔愕膯栴}，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，本學(xué)期的計(jì)算增加，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?jì)算能力、認(rèn)讀化學(xué)式、化學(xué)方程式，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，環(huán)保意識(shí)，使他們對(duì)化學(xué)所涉獵的領(lǐng)域有著深刻的了解，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性。
3、思想方面：利用化學(xué)課的特點(diǎn)，使學(xué)生的道德、公共意識(shí)有所提高，使他們能自覺的投入到保護(hù)我們的生活環(huán)境之列。
重難點(diǎn)：以各章節(jié)的內(nèi)容確定，特別培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、分析能力、解決問題的能力。
進(jìn)度：依據(jù)教研中心進(jìn)度進(jìn)行。
具體措施與要求：
(1)深入研討教材，提高駕馭教材的能力。
(2)備梨要做到實(shí)用性。
(4)加強(qiáng)教法學(xué)法的研究，力爭(zhēng)與課改同步。
(5)認(rèn)真組織好每次測(cè)試和競(jìng)賽活動(dòng)。
教研計(jì)劃：
一、教研目標(biāo)：
以新課改為依據(jù)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與新課的一致性，通過新課改的研討積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。
二、具體措施與要求：
(1)抓好集體備課，通過備、說、聽、評(píng)、思活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師共同發(fā)展。
(2)開展聽評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)能力，
(3)不斷的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、溝通學(xué)習(xí)新觀念，提高自身的素質(zhì)。
(4)組織好教師間的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，做到資源共享。
三、教研活動(dòng)配檔：
四、時(shí)間和主要活動(dòng)。
(1)研討新教材。
(2)針對(duì)教學(xué)進(jìn)度安排討論教學(xué)內(nèi)容。
(1)研討教材。
(2)優(yōu)質(zhì)教案展。
(3)聽評(píng)課活動(dòng)。
(4)兩人上一課活動(dòng)。
(5)集體備課。
(6)組織學(xué)生對(duì)化學(xué)式方程式的書寫競(jìng)賽。
(1)開展聽評(píng)課活動(dòng)。
(2)兩人上一課活動(dòng)。
(3)集體備課。
(4)組織期中復(fù)習(xí)。
(1)期中考情分析。
(2)經(jīng)驗(yàn)交流。
(3)組織學(xué)生化學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽。
(1)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)組織末復(fù)習(xí)。
(3)集體備課。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇二
作為一名高中化學(xué)教師，參加教研會(huì)是我不斷提升教學(xué)水平的重要途徑之一。最近我有幸參加了一場(chǎng)高中化學(xué)教研會(huì)，會(huì)上涉及到了很多關(guān)于教學(xué)方法、資源共享和學(xué)科前沿的內(nèi)容，讓我受益匪淺。在這次教研會(huì)中，我有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也積累了不少寶貴的心得體會(huì)。
首先，教研會(huì)為我提供了一個(gè)與同行互動(dòng)和交流的平臺(tái)。教師之間的交流與互動(dòng)是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，而教研會(huì)則給了我們一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在會(huì)議期間，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的化學(xué)教師，通過他們的分享，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。我們圍繞著某個(gè)話題展開討論，大家各抒己見，相互啟發(fā)，這種互動(dòng)讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法有不同的關(guān)注點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，有些方法適合培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而有些方法則更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。這些交流和互動(dòng)，無疑為我今后的教學(xué)提供了新的思路和靈感。
其次，教研會(huì)使我意識(shí)到資源共享的重要性。在教研會(huì)的交流過程中，有些老師分享了自己整理的教案、試卷和PPT等教學(xué)資源，這對(duì)我來說是非常寶貴的?；瘜W(xué)教學(xué)需要大量的實(shí)驗(yàn)和案例，而這些資源的共享幫助我更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。我記得有位老師分享了她整理的一套關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全的教學(xué)資源，內(nèi)容豐富且實(shí)用，讓我受益匪淺。這個(gè)教研會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)資源共享的過程中，我們不僅能獲得資源，還能獲得更多的互助和支持。
第三，教研會(huì)讓我了解到化學(xué)學(xué)科的前沿進(jìn)展。在教研會(huì)上，有專門的專家為我們介紹了最新的研究成果和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。我特別印象深刻的是一位專家分享了她的關(guān)于新型催化劑的研究成果。這個(gè)領(lǐng)域的新成果給我啟發(fā)，我意識(shí)到要讓學(xué)生了解學(xué)科的前沿進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新能力。作為化學(xué)教師，我需要了解學(xué)科的最新發(fā)展，不斷補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。
最后，教研會(huì)讓我感受到了高中化學(xué)教師大家庭的溫暖。在教研會(huì)上，我看到了眾多教師們雖然來自不同的學(xué)校，但彼此之間充滿了互敬和關(guān)愛。我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上暢所欲言，訴說著自己的教學(xué)困惑和收獲，互相鼓勵(lì)和幫助。我意識(shí)到無論在哪個(gè)學(xué)校，我們都是為了讓學(xué)生獲得更好的教育而努力。我們共同面對(duì)的問題和挑戰(zhàn)，讓我們更加團(tuán)結(jié)，為了共同的目標(biāo)而奮斗。
總之，這次高中化學(xué)教研會(huì)讓我受益匪淺。通過與同行的交流和互動(dòng)，我學(xué)到了更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)；通過資源的共享，我獲得了更多的教學(xué)素材；通過了解學(xué)科的前沿進(jìn)展，我了解到學(xué)科的更新和發(fā)展；通過和同行的交談，我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。這次教研會(huì)對(duì)我而言不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，更是一次寶貴的經(jīng)歷。我將會(huì)將這次教研會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和理念融入到我的教學(xué)中，為我的學(xué)生帶來更好的化學(xué)教育。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇三
轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學(xué)期的工作心得做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、思想方面。
熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。
二教育教學(xué)方面。
本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。
1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。
2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
3、精講精練，努力提高教學(xué)效率。
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。
4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
三、不足與反思。
由于時(shí)間緊，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績(jī)。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇四
根據(jù)常州市教科院和__區(qū)教師發(fā)展中心工作計(jì)劃，本學(xué)期初中化學(xué)教研工作的思路是：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以深度推進(jìn)課程改革、積極實(shí)施素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為工作重心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強(qiáng)對(duì)課程與教材的研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際問題的研究，加強(qiáng)對(duì)考試命題與評(píng)價(jià)的研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)。優(yōu)化方法，創(chuàng)新方式，立足服務(wù)，正確指導(dǎo)，有效管理，力求在新形勢(shì)下本區(qū)域初中化學(xué)學(xué)科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
二.工作重點(diǎn)。
1.加強(qiáng)對(duì)課程建設(shè)的研究。深度學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，重視對(duì)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)研制進(jìn)展的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)初高中銜接融合研究。進(jìn)一步總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)在科學(xué)探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面，初步形成具有__特色的初中化學(xué)新課程實(shí)施的基本模式與方法，力爭(zhēng)做到高水平、有創(chuàng)新、出成果。
2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)策略的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)主題式教學(xué)和課堂教學(xué)實(shí)際問題的研究：加大技術(shù)改變課堂的探索和實(shí)踐，加強(qiáng)微課程、微視頻的研究，努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究與反思，提高課堂教學(xué)效率，努力打造化學(xué)精彩課堂，引領(lǐng)師生成長(zhǎng);強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展與創(chuàng)新，倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)對(duì)中考試題的研究。重視《考試說明》的學(xué)習(xí)與研究，認(rèn)清形勢(shì)、把握方向，及時(shí)總結(jié)，制定科學(xué)有效的備考策略和詳細(xì)計(jì)劃并有效實(shí)施。認(rèn)真做好?？嫉姆治鲅芯抗ぷ鳎皶r(shí)調(diào)整各校的復(fù)習(xí)方法和措施，做到宏觀把握，微觀協(xié)調(diào)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
4.加強(qiáng)對(duì)教研方式的研究。立足校本教研，加強(qiáng)對(duì)各校化學(xué)備課組的建設(shè)與指導(dǎo)，邀請(qǐng)專家對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行學(xué)科專項(xiàng)調(diào)研，加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。著眼區(qū)域教研，加強(qiáng)校際合作，努力倡導(dǎo)主題研究式教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)、同題異構(gòu)及異題同構(gòu)等多種形式的活動(dòng)，營(yíng)造初中化學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍;加強(qiáng)與常州大市內(nèi)各區(qū)域間的交流與合作，適時(shí)組織并做好向先進(jìn)地區(qū)、單位的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬廣大初中化學(xué)老師參與交流和研究的路徑和平臺(tái)。致力網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，積極研究和開展網(wǎng)絡(luò)教研，做到共享資源，分享經(jīng)驗(yàn)與智慧;積極組織各校參與省教研室“教學(xué)新時(shí)空”在線學(xué)習(xí)和同步教研活動(dòng)。
5.加強(qiáng)對(duì)課題建設(shè)的研究。做好新一輪省級(jí)課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作，抓好已立項(xiàng)課題的研究和管理工作。引導(dǎo)各校確定研究方向和重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題、開展微型課題研究，并在課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性課題研究。課題研究過程中能有針對(duì)性的細(xì)化和落實(shí)，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。
6.加強(qiáng)對(duì)教師發(fā)展的研究。做好青年教師培養(yǎng)工作，努力為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。組建階梯式的成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，通過開展系列主體參與式活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長(zhǎng)。指導(dǎo)學(xué)科基地和送培活動(dòng)，充分發(fā)揮專家型教師的示范、引領(lǐng)作用和基地學(xué)校的垂范、輻射效應(yīng)，強(qiáng)力扶持部分學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科的品質(zhì)提升和有效促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的拔節(jié)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師個(gè)人發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。
三.主要活動(dòng)。
1.期末試卷分析和教學(xué)情況交流活動(dòng)。
2.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
3.常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。
1.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
2.學(xué)科基地活動(dòng)。
3.組織選手參加常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。
4.組織參加江蘇省教學(xué)新時(shí)空“名師課堂”走進(jìn)常州活動(dòng)。
1.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
2.各協(xié)作片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
3.學(xué)生自愿參加化學(xué)活動(dòng)周“金鑰匙”競(jìng)賽活動(dòng)。
4.學(xué)科基地活動(dòng)。
5.專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
1.組織各校進(jìn)行考試情況分析及復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)調(diào)研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
3.學(xué)科基地活動(dòng)。
4.中考理科實(shí)驗(yàn)操作考核。
5.專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
1.迎接中考并組織有關(guān)教師參加閱卷工作。
2.進(jìn)行本學(xué)期教研、科研工作的總結(jié)工作。
3.組織部分學(xué)校參加江蘇省教研室重大項(xiàng)目(初中化學(xué))階段性研討活動(dòng)。
4.部署暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)。(具體安排另行通知)。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇五
近日我參加了初中化學(xué)教研觀摩活動(dòng)，對(duì)此我有很多的收獲和感受。在此，我想要分享一下我的觀察和體會(huì)。
第一段：活動(dòng)背景和初衷。
初中化學(xué)教研觀摩活動(dòng)是為了提高教師的教學(xué)能力和水平，同時(shí)互相學(xué)習(xí)和交流。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了多位教育界的知名人士和專家進(jìn)行教學(xué)展示和指導(dǎo)。
第二段：教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的感受。
在觀摩環(huán)節(jié)中，我深深感受到了一種教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛。他們的教學(xué)方式靈活多樣，深入淺出，既有講授，也有互動(dòng)。在教學(xué)過程中，他們耐心地解釋問題，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的檢查和評(píng)估每一個(gè)學(xué)生的理解和知識(shí)記憶情況，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：學(xué)習(xí)與交流的收獲之一。
我們不僅從觀摩活動(dòng)中學(xué)到了很多，我們還有機(jī)會(huì)與各路教育專家，教師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和探討。他們包括從行業(yè)內(nèi)知名校、教研組等多方面的教育人士，他們有各自不同的口音和教育背景。他們互相交流各自的看法，互相分享各自的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，并從彼此之中學(xué)習(xí)，收獲頗豐。
第四段：學(xué)習(xí)與交流的收獲之二。
在活動(dòng)中，我們還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到各種新的電子產(chǎn)品和工具，如多媒體，VR等。這些新的電子產(chǎn)品和工具使教學(xué)更加生動(dòng)、直觀、個(gè)性化。它促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、完善了教學(xué)方式。
第五段：反思和總結(jié)。
在此次初中化學(xué)教研觀摩活動(dòng)中，我收獲了很多，不僅擴(kuò)展了我的視野，還找到了很多新的教學(xué)方向和思路。同時(shí)，我也在反思自己的教學(xué)方法和理念，想嘗試更多的實(shí)踐嘗試。通過此次觀摩活動(dòng)，我對(duì)于初中化學(xué)教育的認(rèn)識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)，我更加堅(jiān)信，初中化學(xué)教育的發(fā)展將更加繁榮興盛。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇六
一、指導(dǎo)思想：
以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，人教社化學(xué)教材為載體，通過教學(xué)，使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;通過探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。
二、教學(xué)建議：
1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn)，注重因材施教。
2、重視指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀。
3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗(yàn)儀器，開展探究性實(shí)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
三、教學(xué)進(jìn)度期中：
第一單元至第五單元;期末：第六單元至第九單元。
四、課時(shí)安排。
建議每周6課時(shí)(含一節(jié)晚自習(xí))。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇七
初中化學(xué)教研觀摩心得體會(huì)，是廣大初中化學(xué)教師們?cè)谌粘９ぷ髦袠O富意義和價(jià)值的一次會(huì)議。在這次會(huì)議中，教師們不僅可以學(xué)習(xí)到其他教師的最新教學(xué)方法，還可以結(jié)交更多有經(jīng)驗(yàn)的教師，并探討教學(xué)成果與不足之處，尤其是在變化多端的教育形態(tài)背景下，初中化學(xué)教師更應(yīng)該如此。
第二段：學(xué)習(xí)到的方法。
參加這次教研會(huì)議，我學(xué)會(huì)了更有效的教學(xué)方法。在教研語境中，我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的教師熱情進(jìn)取，他們不止與其他教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)注一些效果較好的案例。舉個(gè)例子，我看到一名教師使用的課件很健康，并且非常成功。我微笑著與她交談，討論了這種學(xué)習(xí)方法的細(xì)節(jié)，并欣賞她的這種有效的學(xué)習(xí)方式。在這種熱情進(jìn)取的氛圍中，我更加堅(jiān)定了對(duì)教育的熱愛和向上感。
第三段：對(duì)職業(yè)生涯的提高。
參加這次教研會(huì)議，我貢獻(xiàn)了更大的價(jià)值。我不僅可以通過自己的教師職業(yè)知識(shí)共享、教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作和團(tuán)體探討促進(jìn)我的知識(shí)水平和教師職業(yè)水平的提高，而且也認(rèn)清了自己作為一名初中化學(xué)教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)更科學(xué)、更合理以及更高效的教學(xué)方法和技巧。學(xué)習(xí)這些方法可以幫助我更好地解釋和演示化學(xué)概念及其應(yīng)用。因此，這次教研會(huì)議不僅提高了我的教學(xué)質(zhì)量，也加深了我對(duì)初中化學(xué)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。
第四段：感性認(rèn)識(shí)。
通過教研觀摩，我深刻地認(rèn)識(shí)了初中化學(xué)教學(xué)的固有困難，對(duì)教學(xué)該如何建立更好的橋梁機(jī)制，特別是對(duì)在化學(xué)教育中如何傳播化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)進(jìn)行了深入地思考。我意識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式有很大的關(guān)系。化學(xué)教師不僅需要在教學(xué)中追求最結(jié)果，還要注重教學(xué)過程中正確的方法及交流的精神。通過這樣的教學(xué)模式，可以讓學(xué)生更好地理解和感受化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
第五段：總結(jié)。
在這次初中化學(xué)教研觀摩中，我收獲了很多。首先，學(xué)到了更多有效的教學(xué)方法，其次，對(duì)自己和教師團(tuán)隊(duì)的職業(yè)水平有進(jìn)一步提高，第三，感性認(rèn)識(shí)到了初中化學(xué)教學(xué)的固有困難以及解決問題的好方法?？偟膩碚f，這次教研觀摩使我更加熱愛教育并注重教學(xué)質(zhì)量，期待下次相見。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇八
我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。部分教師認(rèn)識(shí)不到位，不能面向全體學(xué)生，對(duì)教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺，問題設(shè)計(jì)過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。
二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。
指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和初中部教學(xué)工作計(jì)劃，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑，落實(shí)三維課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。
工作目標(biāo)：
1.積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，落實(shí)初中部工作計(jì)劃。
2.體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)，公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。
3.開展專題研究，使互動(dòng)式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。
4.深化課題研究，以課題帶動(dòng)教師培養(yǎng)。
5.研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提高教研效益。
6.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。
三、主要工作及措施。
1.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀念。
加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化專業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2.體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)。
本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，通過公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個(gè)方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展。
3.研究校本研修策略，開展專題研究。
本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動(dòng)式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng)，使互動(dòng)式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對(duì)各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動(dòng)。
4.深化課題研究，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平。
以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探索》為研究課題，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究，通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
5.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗(yàn)，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題(或問題組)組織教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，不斷熏陶對(duì)科學(xué)的理解與情感。
6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
(1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊(duì)伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度，注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究，對(duì)新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)知識(shí)功底，使教師知識(shí)歸納、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。對(duì)骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點(diǎn)，研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量。
(2)加強(qiáng)站建設(shè)，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺(tái)。同時(shí)加大教學(xué)資源庫建設(shè)，充實(shí)教學(xué)案例和視頻課例。
交流經(jīng)驗(yàn)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)，激發(fā)教師的工作熱情。
7.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。
以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心，立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色。
四、主要活動(dòng)安排(第一學(xué)期)。
2.參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)行。
1.課堂有效教學(xué)研討。
2.送課交流活動(dòng)。
1.期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)(初三學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作能力檢測(cè))。
2.新授課教學(xué)模式研討。
1.骨干教師能手送課活動(dòng)。
2.專題復(fù)習(xí)研討。
1.課題研究總結(jié)。
2.復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇九
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，云教研逐漸成為教育界的新寵。作為一名化學(xué)教師，我也積極參與了云教研活動(dòng)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在云教研中的心得體會(huì)，并探討云教研對(duì)于化學(xué)教學(xué)的影響。
首先，云教研為教師提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。傳統(tǒng)教師在工作之余很難找到時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，而云教研則為我們提供了便利。我們可以通過各種云平臺(tái)參與在線研討會(huì)、聽取專家講座、觀摩優(yōu)秀課件等，了解最新的教學(xué)理念和最前沿的教學(xué)方法。這不僅提高了我們的專業(yè)水平，還豐富了我們的教學(xué)內(nèi)容和方式。在我參與的云教研中，我學(xué)到了許多關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和教材解讀的知識(shí)，使我能夠更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。
其次，云教研讓教師之間的交流更加便捷。在過去，教師之間的交流主要通過參加教研組活動(dòng)或者面對(duì)面的會(huì)議來進(jìn)行。這種交流往往受到時(shí)間和地點(diǎn)限制，很難做到大范圍的交流和互動(dòng)。而云教研的出現(xiàn)改變了這一點(diǎn)。我們可以通過QQ群、微信群等在線社交工具與全國(guó)各地的教師建立起聯(lián)系。我們可以隨時(shí)向其他教師請(qǐng)教問題，討論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材使用心得。這不僅提供了我們交流的機(jī)會(huì)，還加強(qiáng)了我們之間的友誼和合作。在過去的幾個(gè)月里，我經(jīng)常參與化學(xué)教師的在線研討活動(dòng)，與眾多優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入的交流，不僅解答了自己的疑惑，還得到了許多有益的建議。
再次，云教研為教師提供了更多的教學(xué)資源。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師需要從各種渠道收集教學(xué)資源，如教材、試卷、課件等。云教研則提供了能夠方便地共享和獲取教學(xué)資源的平臺(tái)。在我們的云教研群中，每個(gè)教師都可以上傳自己精心制作的課件，供其他教師使用和借鑒。這不僅提高了教師的工作效率，還豐富了我們的課堂內(nèi)容和教學(xué)方式。此外，云教研還為我們提供了豐富的教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考，使我們能夠更好地運(yùn)用這些資源來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，云教研使化學(xué)教學(xué)更加精彩和生動(dòng)。云教研不僅為我們提供了豐富的教學(xué)資源，還提供了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和工具。以往，化學(xué)課堂以講授知識(shí)為主，學(xué)生只能被動(dòng)地接受。而在云教研的指導(dǎo)下，我們可以運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在一次云教研研討中，我學(xué)到了一種利用VR技術(shù)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的方法。我將這個(gè)方法應(yīng)用到自己的課堂上，讓學(xué)生通過VR設(shè)備親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的實(shí)驗(yàn)技能。
綜上所述，云教研在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。它為教師提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓教師之間的交流更加便捷，提供了更多的教學(xué)資源，使化學(xué)教學(xué)更加精彩和生動(dòng)。在未來，我將繼續(xù)積極參與云教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代的教育也在不斷創(chuàng)新?；瘜W(xué)作為一門重要的自然科學(xué)，更是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。作為一名化學(xué)教師，我一直在不斷探索和探究這門學(xué)科的教學(xué)方法和心得體會(huì)。下面，我將就化學(xué)教研心得體會(huì)這一主題，進(jìn)行連貫的五段式文章的闡述。
首先，化學(xué)教研需要深入了解教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)要求。教研是一項(xiàng)研究教材、教法等教學(xué)資源的重要工作，教師必須掌握大綱各項(xiàng)要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，確保教學(xué)內(nèi)容掌握程度的科學(xué)性和規(guī)范性。在此基礎(chǔ)上，才能針對(duì)性地為學(xué)生制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。例如，我們教研出了預(yù)習(xí)課、導(dǎo)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、課后作業(yè)課等一系列教學(xué)方案，來確保學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中能夠得到全面的幫助和指導(dǎo)。
其次，化學(xué)教研需要注重創(chuàng)新，注重學(xué)情分析。要積極探索新的教學(xué)方法和教育模式，注重學(xué)生的個(gè)性，因材施教，以達(dá)到讓學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這就需要我們?cè)诮萄兄屑訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平。例如，我們的教學(xué)工作站設(shè)有可視化實(shí)驗(yàn)、智能化模擬等多種教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生嘗試、探究，將化學(xué)知識(shí)從理論中抽象出來，轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第三，化學(xué)教研需要注重教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。教研的工作不單單是對(duì)教學(xué)方案、教材的研究和優(yōu)化，還需要通過一定的手段和方式來對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，確定是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。例如，我們常常進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)測(cè)評(píng)、指標(biāo)評(píng)測(cè)等評(píng)估工作，及時(shí)總結(jié)評(píng)估，查找問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，化學(xué)教研需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教研過程需要教師之間相互配合、相互幫助，進(jìn)行討論，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問題。這樣可以提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。例如，我們教研的每個(gè)環(huán)節(jié)，從課堂設(shè)計(jì)到課程計(jì)劃、試卷作業(yè)等，都是由團(tuán)隊(duì)中的各位老師相互磋商、輔助完成的，減輕了個(gè)人的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率。
最后，化學(xué)教研需要注重學(xué)科創(chuàng)新和教學(xué)研究。教師需要不斷進(jìn)行學(xué)科研究和思考，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和辦公室教務(wù)工作，進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。例如我們也參加學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和教學(xué)研究會(huì)議，不斷研究和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，汲取新的教育教學(xué)模式和全新的知識(shí)領(lǐng)域。
綜上所述，化學(xué)教研心得體會(huì)，是化學(xué)教師在教學(xué)中得出的一系列心得和體會(huì)，這也是促進(jìn)教學(xué)水平提高的需要。化學(xué)教研不單單是為了提高教學(xué)質(zhì)量，更是為了更好地讓學(xué)生通過化學(xué)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。教研的工作需要我們教師不斷地思考、探索和實(shí)踐，以期成為一名更加合格的教學(xué)者。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十一
根據(jù)__市普通教研室的工作計(jì)劃要求，結(jié)合__市教體局教研室__年的.教研工作思路，確定化學(xué)教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構(gòu)“建和諧課堂”為重點(diǎn)，以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)課程改革”為目標(biāo)，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，著力構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法，加強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，推動(dòng)我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。
建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素質(zhì)，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)《__市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長(zhǎng)的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評(píng)價(jià)中的作用。
2、提升集備實(shí)效，落實(shí)“和諧課堂”質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)集備，提高教師參與教研的質(zhì)量,積極倡導(dǎo)教學(xué)反思，突出對(duì)集體備課的實(shí)效性的落實(shí)，并對(duì)集備典型進(jìn)行推廣。
3、深化課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗(yàn)，掌握方法，發(fā)展能力健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)積極倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題組織教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極探討實(shí)施自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效途徑。以探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的突破口，正確處理好接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗(yàn)證等方面的關(guān)系。
充分發(fā)揮公開課的示范引領(lǐng)作用，組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師到聯(lián)片組學(xué)校開展課堂教學(xué)送教、展示活動(dòng);要在聯(lián)片組學(xué)校內(nèi)或不同聯(lián)片組內(nèi)組織實(shí)施“同課異構(gòu)”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干教師參與“和諧課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建，力爭(zhēng)取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評(píng)選。
5、積極推進(jìn)“菜單式”教研活動(dòng)的開展，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
完善“菜單式”教研模式，堅(jiān)持正確的教研方向，對(duì)學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問題，通過對(duì)話、交流、互動(dòng)等多種形式加以解決，努力爭(zhēng)取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的困惑問題，突出教研的實(shí)效性。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo)，規(guī)范教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為。
充分挖掘教材中“活動(dòng)天地”和“實(shí)驗(yàn)探究”的深度、廣度，加強(qiáng)“實(shí)驗(yàn)探究”教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力，誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實(shí)驗(yàn)代替做實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤做法。
7、努力做好高初中化學(xué)教學(xué)銜接的研究，樹立大化學(xué)思想。
8.高質(zhì)量的命制競(jìng)賽及統(tǒng)考試題，發(fā)揮命題對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。
認(rèn)真研究奧林匹克競(jìng)賽試題及__市學(xué)業(yè)水平考試試題，結(jié)合課標(biāo)要求作好試卷分析，并進(jìn)行交流研究，及時(shí)把握好競(jìng)賽命題及中考命題的脈搏，總結(jié)有一定參考價(jià)值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學(xué)科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn)，發(fā)揮命題對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取好成績(jī)。
9、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高對(duì)教學(xué)工作的服務(wù)和指導(dǎo)質(zhì)量。
為了更好的為一線教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)，本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿，更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備：超前意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
10、主要活動(dòng)。
1、召開聯(lián)組組長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)研究對(duì)35歲以下的青年教師的培訓(xùn)問題。
2、調(diào)研教師教學(xué)及師資結(jié)構(gòu)情況。
3、完成菜單式教研的統(tǒng)計(jì)。
4、結(jié)合公開教學(xué)，研討構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式。
1、__市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報(bào)課，研討完善新授課的教學(xué)模式。
2、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，并調(diào)研集備落實(shí)情況。
3、舉行市級(jí)公開課(同課異構(gòu))，研討構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)”模式。
4、組織青年教師進(jìn)行說課及教學(xué)片段教學(xué)培訓(xùn)。
5、落實(shí)菜單教研的各項(xiàng)要求，全心投入教學(xué)服務(wù)工作。
1、聯(lián)組組長(zhǎng)命制期中考試模擬試題上交。
2、以聯(lián)組為單位，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、市級(jí)公開教學(xué)，完善“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”教學(xué)模式。
4、命制期中考試題，做好期中考試成績(jī)分析。
青年教師說課及教學(xué)片段教學(xué)匯報(bào)。
講評(píng)課研討。
期末命題，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進(jìn)行試卷分析。
總結(jié)上學(xué)期工作，制定下學(xué)期教研工作計(jì)劃。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十二
作為一名化學(xué)教師，我始終堅(jiān)守教育使命，不斷探索教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)水平。在教研中，我意識(shí)到教師的自我認(rèn)知與成長(zhǎng)是教育改革的核心。通過參與教研活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，如教學(xué)方法的單一、對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的忽視等。因此，我開始關(guān)注教育前沿理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)科教育研究，以便更好地適應(yīng)學(xué)科教學(xué)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、引領(lǐng)教育變革。
教研活動(dòng)不僅是我提高自身教育水平的機(jī)會(huì)，更是引領(lǐng)教育變革的契機(jī)。在化學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常對(duì)抽象概念難以理解，這就需要我們運(yùn)用新的教學(xué)手段與方法。在教研中，我發(fā)現(xiàn)有些同行傾向于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，缺乏對(duì)新技術(shù)的掌握與運(yùn)用。基于這一認(rèn)識(shí)，我積極與其他教師合作開展新技術(shù)教學(xué)研究，不斷嘗試并應(yīng)用于課堂。通過引入多媒體教學(xué)，利用實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐與討論等方式，我逐漸改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們更加主動(dòng)、積極地參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中來。
三、教研互動(dòng)與共享。
教研讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，也讓我與其他教師建立了良好的互動(dòng)與共享平臺(tái)。在教研組中，我們相互啟發(fā)、互相傾聽，不斷激發(fā)教學(xué)新思路與新方法。每次教研分享會(huì)，我都能從中汲取到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧。比如，在某次教研活動(dòng)中，我向同行分享了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案，結(jié)果獲得了大家的肯定與贊許。這種經(jīng)驗(yàn)的共享與教研互動(dòng)，不僅讓我從中受益匪淺，也使我更深刻地認(rèn)識(shí)到，只有通過與他人交流互動(dòng)，才能不斷提升自身，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展。
教師作為學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)者，需要進(jìn)行不斷的學(xué)科知識(shí)深化與專業(yè)發(fā)展。在教研活動(dòng)中，我接觸到了各種學(xué)科教學(xué)的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)科知識(shí)不斷擴(kuò)張、更新，常規(guī)的教學(xué)方法已無法滿足學(xué)生的需求。因此，我加強(qiáng)了自身對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與了解，并積極參與教育研究，不斷更新教學(xué)內(nèi)容與方法，以提供更好的教育服務(wù)。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
教育的最終目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過教研活動(dòng)，我意識(shí)到，只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，才能培養(yǎng)他們的興趣和能力。于是，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，提高他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。通過這些措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，他們樂于探索、敢于創(chuàng)新，取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在教研過程中，我不斷反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整與改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過與同行的交流與互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅是教育者，也是學(xué)習(xí)者。只有不斷提升自己的教育水平與專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生的需求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我將繼續(xù)參與教育研究與教研活動(dòng)，不斷探索教育發(fā)展的新路徑，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十三
在我的教學(xué)生涯中，化學(xué)一直是我最喜歡的科目。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷的教研，我深深體會(huì)到，只有在教研中不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維能力。在化學(xué)教研中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。本文將分享我在化學(xué)教研中的心得體會(huì)，并總結(jié)了幾點(diǎn)重要的教學(xué)方法。
第二段：明晰目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。
化學(xué)的教學(xué)需要事先明確教育目的，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。我在教學(xué)前，會(huì)認(rèn)真研究教材內(nèi)容，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。同時(shí)，我會(huì)制定合理的教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)和消化所學(xué)的知識(shí)。在教學(xué)的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索。此外，我還會(huì)利用多種教學(xué)資源，如實(shí)驗(yàn)、多媒體等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與性。
第三段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)新，激發(fā)興趣。
化學(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的濃厚興趣，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，在化學(xué)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)思維能力。我會(huì)通過引入一些生動(dòng)有趣的案例和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的探索和思考。另外，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題和疑惑，并通過實(shí)驗(yàn)和討論的方式解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
第四段：鞏固復(fù)習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)用。
化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅需要掌握理論知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，在教學(xué)的過程中，我注重鞏固和復(fù)習(xí)。在每次課后，我會(huì)布置一些有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)和討論，幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過這樣的鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握化學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
第五段：評(píng)估總結(jié)，反思提升。
教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，并讓他們得到全面的發(fā)展。因此，在化學(xué)教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)估，并及時(shí)給予詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)。通過評(píng)估，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整我的教學(xué)方法和策略。此外，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的評(píng)估結(jié)果對(duì)教學(xué)素材和教學(xué)方法進(jìn)行反思和提升。這樣的循環(huán)過程，可以幫助我不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾。
化學(xué)教研是一項(xiàng)艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一項(xiàng)充滿樂趣和成就感的工作。通過多年的教研實(shí)踐，我深深體會(huì)到，只有在教研中不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維能力。希望通過我的心得體會(huì)，能給其他教師帶來一些啟發(fā)和幫助，讓我們共同努力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的化學(xué)人才做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十四
化學(xué)教研是教育教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，它能夠幫助教師更好地掌握化學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平。本文旨在分享我的化學(xué)教研心得體會(huì)，希望能對(duì)讀者進(jìn)行啟發(fā)和借鑒。
在進(jìn)行化學(xué)教研之前，需要對(duì)教研的概念和意義進(jìn)行認(rèn)識(shí)。教研是指一群教師或者某個(gè)班級(jí)或?qū)W科在相互交流和合作中共同研究、共同探討教材、教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)教研是一個(gè)系統(tǒng)的過程，包含多個(gè)步驟。首先，要確定教研的主題和目標(biāo)，制定教研計(jì)劃和課題。第二，要進(jìn)行教育理論研究和教育科技創(chuàng)新，了解目前最新的教育教學(xué)理論和科技手段，并能靈活運(yùn)用。第三，積極參加教育教學(xué)研討會(huì)、講座等活動(dòng)，擴(kuò)大視野，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。最后，要進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)估和總結(jié)反思，對(duì)過程和成果進(jìn)行全面評(píng)估分析和總結(jié)反思。
在我的化學(xué)教研過程中，我通過不斷深入學(xué)習(xí)和交流，發(fā)現(xiàn)教研的意義和價(jià)值，也取得了很多收獲和啟發(fā)。首先，我認(rèn)識(shí)到教研可以增強(qiáng)自己的學(xué)科知識(shí)水平和教學(xué)技能。其次，教育教學(xué)研究能夠激發(fā)教師的學(xué)術(shù)思想，促使其不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。此外，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅豐富了自己的教材知識(shí)，也拓寬了視野，提高了教育教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)。
通過化學(xué)教研活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有用的教育教學(xué)知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而促進(jìn)自我提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加注重教學(xué)質(zhì)量的提高和科學(xué)研究的深入，不斷探索更好的教育教學(xué)方法，把化學(xué)教育事業(yè)推向更高水平。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十五
在本次的講座中，劉偉香老師就她在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班所學(xué)到的精華知識(shí)與大家進(jìn)行了分享。在講座中，她重點(diǎn)介紹了高?？蒲袆?chuàng)新與制度保障，如何在各類基金課題申報(bào)中取得成功？以及教育科研常用方法。
通過本次的講座，作為大學(xué)英語教師中普通的一員，我們認(rèn)識(shí)到了在新環(huán)境背景下，作為一名專職教師加強(qiáng)科研工作的重要性，也讓我對(duì)科研工作本生的性質(zhì)與具體方法有了一定的了解?？蒲姓n題是指為了解決一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而單一的問題所確定的研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展工作。它包括課題名稱（選題）、立項(xiàng)依據(jù)（科學(xué)意義）、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問題、研究?jī)?nèi)容、研究方案、研究方法、技術(shù)路線、預(yù)期結(jié)果和工作基礎(chǔ)等。
在選擇課題的時(shí)候我們應(yīng)該遵循一定的選題原則，這些原則包括：
1、圍繞我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技自身發(fā)展的重大需要，解決國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展中面臨的重大關(guān)鍵問題的基礎(chǔ)性研究。
2、瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿重大問題，體現(xiàn)學(xué)科交叉、綜合，探索科學(xué)基本規(guī)律的基礎(chǔ)性研究。
3、發(fā)揮我國(guó)的優(yōu)勢(shì)與特色，體現(xiàn)我國(guó)自然、地理與人文資源特點(diǎn)，能在國(guó)際科學(xué)前沿占有一席之地的基礎(chǔ)性研究。
此外，在研究過程中，我們要注意研究方法的使用。根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的選取，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來完成研究工作。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法，一定要重點(diǎn)說明。
研究方法上要注意科學(xué)合理性，如對(duì)象設(shè)置、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等。
與高新技術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目受到關(guān)注，但并不一定是指單純的一些高精尖儀器的檢測(cè)手段，主要指跨專業(yè)的結(jié)合。
通過本次的培訓(xùn)，本人意識(shí)到了高校青年教師在開展科研工作時(shí)起步要早，必須堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期積累，處理好教學(xué)與科研關(guān)系，做到教學(xué)科研相長(zhǎng)，了解和掌握科技政策和科技信息，把握政府和市場(chǎng)需求，大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新思維彌補(bǔ)基礎(chǔ)不足的劣勢(shì)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，盡早進(jìn)入圈子，得到同行認(rèn)可。科研是一條艱辛的道路，在這條道路上要積極地跟別人合作，做到要不畏艱辛和失敗，勇于付出，不被一時(shí)困難嚇倒。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十六
作為一名化學(xué)老師，我在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和心得。在教研活動(dòng)中，我也得到了很多同行的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示，從而不斷提升自己的教學(xué)水平。今天，我想分享一下自己的化學(xué)教研心得體會(huì)，希望能對(duì)其他化學(xué)教師們有所幫助。
第二段：教學(xué)方法的改進(jìn)。
教學(xué)方法是化學(xué)教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用交互式教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。例如，通過讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等方式，培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力和探索精神。此外，我還嘗試使用數(shù)字化和多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)資源的可視化效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。
第三段：學(xué)生成績(jī)的提升。
作為一個(gè)班級(jí)的化學(xué)教師，我也非常關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提升。在課內(nèi)教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性進(jìn)行培養(yǎng)和講解，使學(xué)生能夠理解核心概念和基本規(guī)律。在評(píng)價(jià)考試時(shí)，我也注重學(xué)生各項(xiàng)能力的綜合評(píng)估，以此提高學(xué)生做題的效率和質(zhì)量。
第四段：與同行的交流與合作。
在化學(xué)教研活動(dòng)中，我也看到了同行教師們的貢獻(xiàn)和成果。通過與其他同行教師的交流和合作，我得以深入了解不同地區(qū)和環(huán)境下的教育工作，從而拓寬了自己的思路和視野。我還參加了多場(chǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)和教學(xué)講座，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改革。
第五段：總結(jié)。
通過長(zhǎng)期的實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)教育工作需要精益求精，通過多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我也認(rèn)為教師與同行的交流與合作很重要，能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。最終，我相信，只有不斷地追求創(chuàng)新和完善，才能更好地促進(jìn)化學(xué)教育質(zhì)量的提高，為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
化學(xué)教研心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（150字）。
作為一名化學(xué)教師，我一直以來都非常注重教研工作，并且充分認(rèn)識(shí)到教研對(duì)于我的教學(xué)工作的重要性。多年來，我積極參加各種形式的教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，并且體會(huì)到了教研工作對(duì)于我的教學(xué)實(shí)踐的積極影響。
第二段：參與教研的重要性（250字）。
參與教研活動(dòng)對(duì)于化學(xué)教師來說意義重大。首先，通過參與教研活動(dòng)，我們可以與其他教師進(jìn)行交流和合作，共同研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。其次，教研活動(dòng)可以為教師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助我們不斷更新知識(shí)和教育理念，保持教學(xué)態(tài)度的新鮮和活力。最后，教研活動(dòng)可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，使我們的教學(xué)更加有效和高效。
第三段：教研工作中的收獲（300字）。
在多年的教研工作中，我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋求教研的機(jī)會(huì)，并且不斷拓寬自己的教研視野。我參加了各類教研活動(dòng)，如研討會(huì)、研究小組等，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過和其他優(yōu)秀教師的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還了解了不同學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀和需求。其次，我積極參與教研課題的研究，不斷探索新的教學(xué)方法和途徑。通過對(duì)教研課題的深入研究，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還為其他教師帶來了一些有價(jià)值的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。最后，我參加了一些培訓(xùn)和進(jìn)修課程，提升了自己的教學(xué)技能和教學(xué)策略。這些培訓(xùn)和進(jìn)修課程讓我更加熟練地掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和工具，提高了自己的教學(xué)效果。
第四段：教研對(duì)教學(xué)的影響（300字）。
教研工作對(duì)我的教學(xué)帶來了很大的影響。首先，教研活動(dòng)提高了我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和把握能力。通過與其他教師的交流和討論，我不僅更加了解了教材內(nèi)容，還找到了一些常規(guī)課堂教學(xué)中容易被忽略的關(guān)鍵點(diǎn)，能更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。其次，教研活動(dòng)豐富了我的教學(xué)方法和教學(xué)手段。通過學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新，我能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)工具，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。最后，教研活動(dòng)加強(qiáng)了我的教學(xué)調(diào)整和反思能力。通過與其他教師的交流和互動(dòng)，我能夠及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：總結(jié)（200字）。
綜上所述，教研工作對(duì)于化學(xué)教師來說具有重要的意義和價(jià)值。通過參與教研活動(dòng)，我們可以與其他教師交流和合作，不斷提高自己的教學(xué)水平；通過教研活動(dòng)的參與和研究，我們可以拓寬自己的教研視野，學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)；而且，教研工作對(duì)于我們教學(xué)的影響也是顯而易見的，它能提高我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和把握能力，豐富我們的教學(xué)手段和方法，加強(qiáng)我們的教學(xué)調(diào)整和反思能力。因此，作為一名化學(xué)教師，我們應(yīng)該更加重視和積極參與教研工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。