通過總結(jié)，我們可以回顧自己的成長歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步，從而更好地成長?？偨Y(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，可以幫助我們不斷成長和進步。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
學(xué)校雙減政策通知篇一
為切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)（以下簡稱“雙減”），推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2021〕40號），結(jié)合省、市、區(qū)三級教育主管的工作指示和要求，新源學(xué)校綜合教研組本學(xué)期開學(xué)伊始就積極行動起來，認真貫徹落實“雙減”政策，在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時，不斷提高教育教學(xué)水平，滿足老百姓對高質(zhì)量教育的需求。按照教育部和各級教育部門的工作要求，半月匯報一次“雙減”工作進展情況，現(xiàn)將10月下半月情況匯報整理如下：
1.綜合組組長姬銳老師、生物備課組文川老師、科學(xué)備課組王安老師參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察作業(yè)設(shè)計和教具展廳。
10月23日星期六早上，姬銳、文川、王安三位老師驅(qū)車二十公里，前往天府新區(qū)西博城參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察微課制作、作業(yè)設(shè)計和教具模型等展廳。
在微課制作設(shè)備前。姬銳老師親自走進錄制室，在展會工作人員的指導(dǎo)下模擬錄制了一節(jié)地理微課，體驗新技術(shù)革命帶來的教學(xué)手段的升級與更新。并和組內(nèi)老師討論，如何運用先進技術(shù)改進我們的日常教學(xué)，并且隨時能適應(yīng)線上教學(xué)的需要，為學(xué)生提供更加豐富、更直觀生動的課程資源。
在作業(yè)展示廳里，姬銳老師和文川老師專門調(diào)研和學(xué)習(xí)了智慧作業(yè)項目，并就其在初中地理和生物學(xué)科上的運用深入進行了交流。
在ar沙盤展區(qū)，姬老師詳細了解了ar沙盤的工作原理，并親自嘗試體現(xiàn)了一下沙盤，運用沙盤可以更好的幫助學(xué)生了解等高線這個比較抽象的知識。
在科學(xué)展廳，王安老師和文川老師仔細閱讀了多個版本的科學(xué)教材和教參，并就教具展示方面的問題與工作人員進行了交流。
成都市科學(xué)教研員常利梅老師、高新區(qū)科學(xué)教研員邱銳老師到我校指導(dǎo)彭宇老師的精品課展示。
10月26日上午，成都市教科院科學(xué)教研員常利梅老師、高新區(qū)科學(xué)教研員邱銳老師，在綜合教研組組長姬銳老師的陪同下，到學(xué)校學(xué)術(shù)廳指導(dǎo)彭宇老師的科學(xué)課。
彭宇老師本次授課的內(nèi)容是《我們來做熱氣球》，通過老師互動講解，讓學(xué)生銘記操作步驟和安全事項，再通過學(xué)生親手制作熱氣球，感受熱空氣膨脹的原理，最后完成知識點的總結(jié)。彭老師這節(jié)課得到了常老師和邱老師的一致認可，認為彭老師精準(zhǔn)理解了課標(biāo)，摸清了學(xué)生學(xué)情和興趣點，深挖教材，注重實驗，體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科的精髓和內(nèi)涵，通過老師背后的努力付出，達到了學(xué)生高效的學(xué)習(xí)，很好地體現(xiàn)了“雙減”目標(biāo)。
學(xué)校雙減政策通知篇二
聚集“三有三優(yōu)”
做好校內(nèi)雙減工作“加減法”
近年來，xx小學(xué)狀元橋校區(qū)提倡“儒雅教育”，致力于培育“文雅、大氣、陽光、靈動”的儒雅學(xué)子。在當(dāng)前“雙減”背景下，學(xué)校聚焦“三有三優(yōu)”，做好雙減工作“加減法”，全過程、全方位、全覆蓋搭建立體“雙減”育人網(wǎng)，切實加強校園教育主陣地作用，為每個生命精彩綻放賦能。
學(xué)生課業(yè)負擔(dān)“減”之有法。
作業(yè)有把控。
建立學(xué)校作業(yè)管理制度，強化作業(yè)“精選、先做、全批、時評”管理，要求教師布置作業(yè)堅持“兩杜絕一精心一公開”原則，杜絕亂印亂買教輔資料，杜絕機械重復(fù)、懲罰性的作業(yè)，精心設(shè)計作業(yè)記錄本，不定期公示考核作業(yè)質(zhì)量，嚴控作業(yè)數(shù)量，努力實現(xiàn)“作業(yè)不回家”，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
教研有目標(biāo)。
為提高學(xué)教評的一致性，學(xué)校以“基于目標(biāo)的精準(zhǔn)教學(xué)”為學(xué)年教研主題，堅持“輕負提質(zhì)”思路，積極開展精準(zhǔn)教學(xué)教研活動，提倡把作業(yè)納入備課中，融入課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)“學(xué)練”課堂、“讀寫”課堂，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
研究有方向。
圍繞評價改革開展作業(yè)研究、命題研究，語文組以教務(wù)處金都都主任主持的浙江省教研課題《統(tǒng)編本小學(xué)語文“課堂作業(yè)本”的使用與開發(fā)研究》為抓手開展課題研究，“作業(yè)隨堂化”意識深入人心。
學(xué)生課余生活“加”之有道。
做好“體育鍛煉”加法，優(yōu)化體質(zhì)健康。
在保證學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉時間的基礎(chǔ)上，結(jié)合體測項目和學(xué)校體育特色項目，開展豐富多彩的體育活動。同時，在假期制定“2+x”體育鍛煉計劃，切實提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平。近年來，學(xué)校的體測成績優(yōu)良率在全市名列前茅。
做好“托管服務(wù)”加法，優(yōu)化課程設(shè)置。
學(xué)校利用課后托管時間開設(shè)豐富、多元的拓展性課程，賦能學(xué)生的個性發(fā)展。低年級采用“1+x”模式，即一節(jié)作業(yè)整理課加一節(jié)社團課，開設(shè)寫字、繪本、手工等課程；中高年級采用“4+1”模式，即四天作業(yè)整理課加周五社團課，開設(shè)天文、科學(xué)小實驗、機器人編程、七巧板、體藝類等課程，采用網(wǎng)上選課的形式進行走班教學(xué)。
做好“勞動實踐”加法，優(yōu)化培養(yǎng)模式。
作為“省陶行知實驗學(xué)?！保瑢W(xué)校致力于培養(yǎng)“全人”，鼓勵孩子課后、周末、假期參與綜合實踐活動，堅持21天勞動打卡，充分體驗勞動的樂趣，擁有更加健康、快樂的童年。
xx小學(xué)將以“雙減落地，服務(wù)到位”的宗旨為引領(lǐng)，不斷提升教師專業(yè)能力，提高晚托服務(wù)質(zhì)量，讓每一個孩子在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好，讓每一個生命都能精彩綻放。
學(xué)校雙減政策通知篇三
在“雙減”政策實施大背景下，金普新區(qū)深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，推進“雙減”政策實施、心理健康教育與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)深度融合發(fā)展，大力推進區(qū)域中小學(xué)家校社協(xié)同育人工作。
建設(shè)區(qū)域公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)云端平臺。為更新家長觀念，助力學(xué)生健康成長，金普新區(qū)教育和文化旅游局、教育體育事業(yè)發(fā)展中心在外請專家授課培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，挖掘地域優(yōu)質(zhì)資源，組建本土家庭教育培訓(xùn)團隊，獨創(chuàng)大型公益培訓(xùn)課程“金普家長說”，打造三個100工程，即：邀請100位家長、100位教師、100位管理者“說家教”，掀起家庭教育“頭腦風(fēng)暴”，借助云端平臺，通過音頻傳遞給家長，目前已播報100期，產(chǎn)生了良好的社會反響，成為金普教育的特色和品牌，先后三次獲評獲全國“金推手獎”、兩次獲評“遼寧省家庭教育示范區(qū)”等榮譽稱號。《中國教師報》《遼寧教育》均專版報道金普新區(qū)家庭教育的創(chuàng)新探索與實踐，遼寧省教育廳、遼寧省教育學(xué)院面向全省推廣金普經(jīng)驗。
推進心理健康教育與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)深度融合。為有效預(yù)防“暑假心理綜合征”，持續(xù)提升全區(qū)中小學(xué)生心理素養(yǎng)、促進其身心健康和諧發(fā)展，在暑假期間面向社會推送“勞動篇”、“智育篇”、“習(xí)慣篇”等公益性家庭教育主題微課，多方位優(yōu)化全區(qū)家長家教指導(dǎo)力，確保全區(qū)中小學(xué)生在家長的科學(xué)陪伴下，度過快樂、充實、祥和的暑假生活。
將“雙減”政策實施作為重要主題納入中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)課程。如《“雙減”背景下，習(xí)慣養(yǎng)成的“加減法”》等，通過專題講座，指導(dǎo)中小學(xué)生及家長既要減掉重復(fù)低效的作業(yè)負擔(dān)，減掉違反孩子成長規(guī)律的校外培訓(xùn)壓力，又要做好促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展的加法，讓教育回歸初心，引領(lǐng)中小學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，提升軟實力，真正健康快樂的成長。
金石灘中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，點“靚”學(xué)生暑假生活。
目前，大連市已有9個遼寧省中小學(xué)生研學(xué)實踐基地（營地），金石灘中小學(xué)生研學(xué)旅行基地是其中之一。暑期第一周，在金普新區(qū)素質(zhì)教育中心的組織下，金普新區(qū)中小學(xué)生在金石文化博覽廣場開展了為期4天的暑期紅色夏令營活動，拉開了暑期研學(xué)游的序幕。目前，金石灘旅游集團共接待20余個研學(xué)團隊，總計5000余人次，分別來自大連、沈陽、內(nèi)蒙古、山西等地。該基地充分利用金石灘的自然資源和文化資源開發(fā)多種類研學(xué)課程，包括愛國主義紅色教育、自然科學(xué)、繪畫藝術(shù)、歷史人文、地質(zhì)科學(xué)、自然風(fēng)光在內(nèi)的10余種主題課程，加深了學(xué)生與自然和文化的親近感，將書本知識融入到研學(xué)實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，拓寬了學(xué)生視野，增長了學(xué)生知識，讓學(xué)生的暑期生活更加豐富多彩，收獲滿滿。
心理課堂云直播，破解成長密碼，助力學(xué)生自信向未來。
8月初，區(qū)教科院為全區(qū)十余名中小學(xué)生開設(shè)了兩堂心理直播課。在“遇見挫折學(xué)會成長”一課中，老師用通俗易懂、生動有趣的語言，結(jié)合心理理論、典型事例、生動視頻和體驗活動，幫助學(xué)生認識挫折的普遍性和積極意義、學(xué)會應(yīng)對挫折的方法、從而提升抗挫的能力，進而在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠抓住挫折帶來的契機，積極看待，合理應(yīng)對，化挫折的阻力為成長的動力，成為更好的自己。
在“如何幫助孩子做自己生命的主人”講座中，老師利用從家長為什么要關(guān)注孩子的心理健康、青少年常見心理問題及家長的應(yīng)對策略、家長如何助力孩子做自己生命的主人等三方面為家長做了全面詮釋，促進家長在家庭教育、親子關(guān)系、孩子健康成長等方面有了新的認識和理解，提升家長的家庭教育能力，促進孩子健康成長。
在雙減工作中，既立足學(xué)校主陣地，堅持“減輕負擔(dān)”與“提質(zhì)增效”協(xié)同發(fā)力；又攜手家庭共繪育人同心圓，實現(xiàn)家長思想與學(xué)校理念同步共行，構(gòu)建全社會上下總動員的育人格局，切實將各項工作落細落小落實，方能助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。智慧迎雙減，金普新區(qū)將篤行而致遠，惟實而勵新。
學(xué)校雙減政策通知篇四
七月流火，暑期將至。按照省“雙減”工作暑假調(diào)度會議部署和雞西“雙減”要求，為保障暑假校外培訓(xùn)有效開展，確保學(xué)生身心安全，虎林市“雙減”協(xié)調(diào)辦積極協(xié)調(diào)溝通專項整治行動相關(guān)部門，對虎林市境內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)部署聯(lián)合檢查。
在暑期來臨之際，教育局制定《關(guān)于加強2022年暑假“雙減”行動校外責(zé)任區(qū)網(wǎng)格化、屬地化監(jiān)管巡查工作的通知》下發(fā)各網(wǎng)格化學(xué)校，強化責(zé)任，細化要求，為做好2022年暑期“雙減”巡查工作做出嚴密部署。
1.7月14日，市“雙減”協(xié)調(diào)辦聯(lián)合市場局、公安局、文旅局等部門開展了暑期校外培訓(xùn)專項整治行動，對市內(nèi)星耀、新苗、繁星等校外培訓(xùn)機構(gòu)進行了聯(lián)合檢查，工作人員各盡其責(zé)，通力配合，對校外培訓(xùn)機構(gòu)開具發(fā)票、簽訂合同、涉外培訓(xùn)等方面進行了檢查，排查各教室教學(xué)內(nèi)容和教材，當(dāng)場指出個別機構(gòu)票據(jù)合同填寫不規(guī)范、收退費公示不規(guī)范情況，監(jiān)管部門要求培訓(xùn)機構(gòu)立行立改，整改到位。檢查中未發(fā)現(xiàn)違規(guī)培訓(xùn)、涉外培訓(xùn)方面問題。
2.7月15日，虎林市“雙減”協(xié)調(diào)辦聯(lián)合應(yīng)急局、消防大隊、公安局、文旅局等部門開展了校外培訓(xùn)機構(gòu)消防安全隱患專項治理聯(lián)合檢查工作，對市內(nèi)星耀、新苗、繁星、寶璽等校外培訓(xùn)機構(gòu)進行了聯(lián)合檢查，工作人員各盡其責(zé)，通力配合，對校外培訓(xùn)機構(gòu)消防驗收或備案手續(xù)、消防設(shè)施器材、安全通道等方面進行了檢查，各機構(gòu)都能夠提供有效的消防驗收或備案材料，但檢查中仍發(fā)現(xiàn)個別機構(gòu)存在疏散指示標(biāo)識不規(guī)范、線路未使用阻燃套管等問題，工作人員向機構(gòu)提出要求，責(zé)令其立行立改，整改到位。
雙減”是黨中央作出的重大決策部署，事關(guān)落實立德樹人根本任務(wù)，事關(guān)解決人民群眾急難愁盼，事關(guān)促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長，事關(guān)深化教育領(lǐng)域綜合改革，意義重大，影響深遠?！半p減”協(xié)調(diào)辦將努力為人民做好服務(wù)，不辜負黨和國家對我們的信任。
學(xué)校雙減政策通知篇五
為積極響應(yīng)“雙減”政策，進一步落實“雙減”會議精神，漳縣三岔小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際及學(xué)生成長需求，切實將“雙減”工作落實到位。多次召開“雙減”工作推進會，提高教師思想認識，鼓勵全體教師擔(dān)當(dāng)育人使命，扎實做到“減負、提質(zhì)、增效”。
課后服務(wù)工作是落實“雙減”政策、實施素質(zhì)教育的“大舞臺”，也是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的“助推器”，學(xué)校開設(shè)了多彩靈動的課后延時服務(wù)，把課后服務(wù)作為營造良好教育生態(tài)的重要舉措，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的有效手段。
同時，學(xué)校開設(shè)鄉(xiāng)村少年宮。開辦了手工、合唱、舞蹈、電子琴、圍棋、足球、籃球、呼啦圈等各種興趣小組，舉辦了豐富多彩的活動，充實了學(xué)生的課余生活、滿足了學(xué)生多樣化發(fā)展需求。
“雙減”政策下，學(xué)校教師集體精心備課，減負提質(zhì)。
利用主題家長會形式，積極宣傳“雙減”政策，加強家校合作，及時了解并溝通學(xué)生情況，爭取家長更多的配合，共同促進學(xué)生的成長。
落實“雙減”政策，通過“減負”、“提質(zhì)”兩手抓，強化學(xué)校教育主陣地作用，確?！半p減”“質(zhì)不減”。漳縣三岔小學(xué)將堅持立德樹人，塑造學(xué)生的強健體魄、書香氣質(zhì)、才藝技能、創(chuàng)新意識，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
學(xué)校雙減政策通知篇六
7月4日上午，邵陽市第十六中學(xué)召開暑假“雙減工作”推進會議，落實湖南省教育廳下發(fā)的《關(guān)于組織中小學(xué)教師簽訂“雙減”工作承諾書的通知》要求，就暑假期間的“雙減”工作進行了部署，學(xué)校全體教師參加會議。
會上，學(xué)校黨支部唐禮林書記總結(jié)了“雙減”政策實施以來學(xué)校所做出的努力和成績，要求全體教師落實立德樹人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，自覺抵制違規(guī)培訓(xùn)或有償補課行為，堅持廉潔從教。會議就暑假期間的“雙減”工作進行了細致部署，要求優(yōu)化寒假作業(yè)設(shè)計，創(chuàng)新假期作業(yè)方式，統(tǒng)籌安排各學(xué)科作業(yè)，確保作業(yè)總量控制在合理范圍以內(nèi)，重點指導(dǎo)學(xué)生利用寒假開展勞動教育、體質(zhì)鍛煉、近視防控等工作。
與會教師表示，將在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)做好暑假的“雙減”工作，不折不扣地將“雙減”政策、精神落到實處。
學(xué)校雙減政策通知篇七
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的`意見》，讓家長了解學(xué)校的“雙減”工作，取得家長的理解、支持和配合，使這項惠民政策落地有聲。20xx年11月18日，長虹小學(xué)在三樓會議室召開了“落實‘雙減’政策踐行輕負高效”家長委員會代表會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各處室行政人員和各學(xué)科教研組長參加了會議，德育處副主任高磊主持會議。
學(xué)校嚴格落實“雙減”作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)形式，不斷完善作業(yè)管理機制。會議首先由各學(xué)科教研組長向家長介紹本學(xué)科的作業(yè)管理情況。
語文組老師在保證質(zhì)量的常規(guī)作業(yè)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系文本布置各種創(chuàng)意作業(yè)，讓學(xué)生進一步感受語文學(xué)習(xí)的趣味性，也進一步將語文融入到學(xué)生的生活中去。
數(shù)學(xué)組按照“雙減”文件精神，各備課組設(shè)計了常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)，特色作業(yè)非書面作業(yè)，包含數(shù)學(xué)閱讀及數(shù)學(xué)活動，意在培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)閱讀及動手操作等能力。
英語組除了有常規(guī)作業(yè)，各年級還有多種類特色作業(yè)，含原版英文讀物、電影、美文及詩歌欣賞，意在培養(yǎng)孩子語言的綜合運用等能力。
術(shù)科組分別從音體美等學(xué)科向家長展示學(xué)生的課后服務(wù)成果。
接下來，由德育處鄒毅主任介紹學(xué)校課后服務(wù)教育團隊的組成形式，重點介紹c崗的專職術(shù)科老師，在課后服務(wù)時間負責(zé)組織學(xué)生開展的科普、文體、藝術(shù)、勞動、興趣小組等社團活動，從而助力學(xué)生個性發(fā)展，讓學(xué)生在校內(nèi)能夠發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，從而減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)。
家?；迎h(huán)節(jié)，家長代表們展開了交流討論。大家既表示了對學(xué)?！半p減”工作的肯定、支持與配合，也談到了“雙減”政策下的一些困惑，同時對學(xué)校如何更好地落實“雙減”政策工作建言獻策，提出了寶貴意見。
最后校長張衛(wèi)指出，我們要關(guān)注孩子的個性發(fā)展和身心健康。我們還要認真傾聽，召開家委會的目的不僅僅是向家長匯報學(xué)校的“雙減”工作，更主要是傾聽來自家長、學(xué)生和老師對學(xué)校工作的意見和建議。我們更希望家長能分享自己的孩子在“雙減”政策落實之后學(xué)習(xí)和生活上的轉(zhuǎn)變。
會后，家長代表們分年級觀摩了學(xué)生的課后服務(wù)。他們表示對國家推出的“雙減”政策堅決擁護，支持學(xué)校的相關(guān)舉措。家長們認為本次家委會開得及時、必要，有效緩解了原有的焦慮。家長們也紛紛表態(tài)，在接下來的時間里他們一定會多關(guān)心孩子的身心健康，履行好孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，在學(xué)習(xí)中做更好的家長，給孩子更好的教育，促進孩子身心健康、全面發(fā)展。勤與老師溝通，配合好學(xué)校的“雙減”工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的家庭教育環(huán)境。
學(xué)校雙減政策通知篇八
在“雙減”新形勢下，xx市古順學(xué)校牢固樹立“減負不減質(zhì)”觀念，積極探索，求實創(chuàng)新，全力保障“雙減”政策落到實處。
作業(yè)減數(shù)量
制定并出臺《古順學(xué)校作業(yè)管理制度》，對各班作業(yè)進行登記公示管理，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。要求各科教師不布置重復(fù)性、機械式的作業(yè)，書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)要合理搭配，根據(jù)學(xué)生實際情況，自編作業(yè)和精選作業(yè)。
課堂提效率
學(xué)校積極探索課堂教學(xué)改革，開展教研活動。組織集體備課，充分發(fā)揮教研組作用，保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。課堂教學(xué)中提倡“半小時課堂”教學(xué)理念，主張“先學(xué)后教、學(xué)為中心”，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確保每位學(xué)生在每堂課里都有自主學(xué)習(xí)的時間和機會，切實打造高效課堂，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。
閱讀有保障
學(xué)校進一步加強課外閱讀保障機制，在設(shè)置“閱讀走廊”的基礎(chǔ)上，各班設(shè)置“讀書角”，為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件，引導(dǎo)學(xué)生利用空閑時間廣泛閱讀。同時，學(xué)校和班級開展各類閱讀活動，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
課外多運動
加強學(xué)校大課間活動，豐富形式，全員參與，進一步強化陽光體育活動，在保障學(xué)生每日一小時體育鍛煉時間基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生參加乒乓球、籃球等體育鍛煉。以校園籃球賽、校園乒乓球賽為載體，營造“我運動，我快樂”良好氛圍。
社團添活力
推動晚托工作和社團活動相互融合，進一步優(yōu)化社團建設(shè)，集中力量加強學(xué)校特色項目開發(fā)培育。調(diào)整時間，使社團活動開展常態(tài)化、規(guī)范化，讓社團活動與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)形成合力，促進學(xué)生素質(zhì)全面提升。
學(xué)校雙減政策通知篇九
解放“雙肩”，擁抱“雙減”
為了貫徹落實“雙減”政策，xx市xx中心小學(xué)積極探索，抓好落實，切實解放孩子“雙肩”過重的課業(yè)負擔(dān)，讓他們盡情擁抱“雙減”，享受童年。
解放“雙肩”，減輕課業(yè)負擔(dān)
改變監(jiān)管方式，嚴控作業(yè)總量
要求一、二年級學(xué)生不留家庭書面作業(yè)，三至六年級家庭書面作業(yè)在1小時內(nèi)完成。借助《作業(yè)公示本》的動態(tài)跟蹤，杜絕機械重復(fù)作業(yè)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。中高段學(xué)生因特殊情況21：00之前未完成作業(yè)，家長可簽字免寫作業(yè)，保證孩子充足睡眠。
改變作業(yè)內(nèi)容，增強作業(yè)實效性
豐富作業(yè)形式，設(shè)計探究實踐、勞動合作等類型作業(yè)，嘗試布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)等，努力使各層次學(xué)生都有收獲。
改變評價方式，增強學(xué)生自信心
從班級排名的橫向評價改為自我比較的縱向評價，鼓勵教師利用自評、展示、交流等多元激勵評價，做到了解學(xué)生學(xué)困點，提高教學(xué)質(zhì)量。
擁抱“雙減”，優(yōu)化托管課程
學(xué)校在課后服務(wù)主陣地中，采用“y+1+x”模式，制定“體育課程”“基礎(chǔ)課程”和“拓展課程”三線課程并舉的架構(gòu)，開展系列活動。
“y”――運動快樂化
“y”代表運動，保證學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間。晚托前，學(xué)生進行快樂的《律動童年》室內(nèi)操鍛煉，在動感的旋律中，舒展身姿，享受運動的快樂。
“1”――輔導(dǎo)扎實化
“1”是基礎(chǔ)課程的“課業(yè)輔導(dǎo)”，為學(xué)生在校扎實完成各學(xué)科作業(yè)提供時間和指導(dǎo)，切實減少學(xué)生作業(yè)時長，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。
“x”――課程多樣化
“x”是拓展課程。學(xué)校依托“豐山書院”，開發(fā)“山海課程”，以走班形式，利用晚托、綜合實踐時間開設(shè)xx布袋戲、南拳、越劇、茶藝等21項書院課程，同時緊跟時代脈搏，構(gòu)建具有山海特色的steam課程群，開設(shè)漁鄉(xiāng)小院、艦?zāi)５?4項steam課程。
融合資源，共建和合校園
名師引領(lǐng)，精準(zhǔn)教學(xué)
繼續(xù)以“學(xué)練整合，助力教學(xué)”教研主題為主線，借助名師工作室引領(lǐng)之力，積極探索精準(zhǔn)課堂，將各科作業(yè)本融入課堂，夯實“學(xué)練”課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
接軌社會，引進師資
為進一步豐盈師資力量，邀請傳統(tǒng)文化名家、民間藝人、技藝大師、非遺傳承人等進校授課，開設(shè)系列“進校園”活動，讓孩子們在“小課堂”中感受“大社會”。
義工進校，童叟同樂
聯(lián)合“老少共建，多彩校園”活動，學(xué)校邀請一批退休老干部繼續(xù)發(fā)揮余熱，來校助力“雙減”工作，帶來橋牌等更具趣味性項目，讓孩童在快樂的`活動中感受思維的張力、課堂的活力。
學(xué)校雙減政策通知篇十
近日，國內(nèi)各大學(xué)校紛紛推行雙減政策，旨在減輕學(xué)生負擔(dān)，改善學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。作為普通學(xué)生，我們也應(yīng)該認真思考并關(guān)注這一政策帶來的變化，并且積極主動參與其中。在這篇文章里，我將分享我對雙減政策的心得體會。
第二段：減負減少。
學(xué)校雙減政策的主要方向是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)十分繁重，學(xué)生需要完成大量課業(yè)任務(wù)，還要參加各種課外活動、社團、課程、實踐等等。而這些任務(wù)壓力對于許多學(xué)生來說是相當(dāng)大的，容易造成身心失衡。因此，減負是雙減政策所要解決的核心問題。
第三段：改善環(huán)境。
另一方面，學(xué)校雙減政策亦致力于改善學(xué)校的各種環(huán)境。如優(yōu)化實驗室設(shè)備、增加自習(xí)室的開放時間、提升食堂菜品品質(zhì)和打造更好的寢室環(huán)境等等。這樣的改善可以讓學(xué)生舒適及時地收獲支持和關(guān)心，使他們更容易完成學(xué)習(xí)任務(wù)、保持思考清晰，同時也有助于提升學(xué)生的自行管理能力。
第四段：積極參與。
我們是學(xué)校雙減政策的受益者，我們應(yīng)該積極參與其中，如發(fā)表意見、參加討論或調(diào)查、成為志愿者、說出自己的看法。我們可以幫助學(xué)校更好地了解學(xué)生的實際情況及各種需求，真正做到畫龍點睛，取得更加具體和實質(zhì)的效果，使學(xué)校的各項措施更加透明、合理、得到廣大學(xué)生的認同。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)校推行雙減政策的過程中，我們需要更好地表達自己的觀點、理解和支持學(xué)校意見代表和專家的建議。我們也需要在實踐中行動，踐行“學(xué)校發(fā)展，我是參與者；學(xué)習(xí)成果，我是獲得者”的責(zé)任感。其次，在日常功課和生活中，我們應(yīng)該注重身心的平衡，合理地安排時間進行各種活動和任務(wù)。只有在形式上和實質(zhì)上綜合考慮雙減政策與自身學(xué)業(yè)安排的情況下，我們才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，更加充分地享受大學(xué)的美好時光。
學(xué)校雙減政策通知篇十一
親愛的家長朋友們：
你們好！
減輕中小學(xué)生負擔(dān)，是全社會一直關(guān)注的事情。近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，要求各地提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。為在師市落實好“雙減”工作要求，更好地為學(xué)生身心健康保駕護航，保障學(xué)生全面健康成長，師市教育局向廣大中小學(xué)生家長提出如下倡議：
不管是一孩二孩還是即將到來的三孩，家長最希望的就是所有孩子都能夠健康成長成才。怎樣才算成才？其實，每個項目的奧運冠軍可能只有一個，每個孩子的性格稟賦和素質(zhì)潛力不同，我們應(yīng)該樹立正確的成長成才觀，呵護好孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，理性幫助孩子確定成長成才目標(biāo)。人人皆可成才，人人都應(yīng)成才，人人盡展其才，只要根據(jù)孩子自己的實際發(fā)展?jié)摿Γ侠碇贫ǔ砷L目標(biāo)，每一個孩子都會有自己的精彩人生。
目前，孩子健康發(fā)展的環(huán)境越來越好，促進孩子全面發(fā)展的渠道越來越多。但是高分低能的學(xué)生也大有人在，只求索取不愿奉獻的“巨嬰”也屢有出現(xiàn)。這樣的高分孩子，是您想要的嗎？作為家長，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，但更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子身心健康。一個人真正成功的最終評價是人生幸福，只有孩子擁有強健的體魄和健康的心理，才能從容應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活和將來工作中的困難和挑戰(zhàn)，才能擁有幸福的人生。所以，我們不應(yīng)片面把追求學(xué)業(yè)成績作為唯一目標(biāo)，而應(yīng)把孩子的生命安全、身體強健、心智快樂作為基礎(chǔ)要求，把實現(xiàn)人生幸福、為社會和家庭做貢獻作為最重要的發(fā)展目標(biāo)。
家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。促進學(xué)生健康幸福成長，單靠教育系統(tǒng)是不夠的，必須匯聚家庭、學(xué)校和社會各方面的力量，特別是發(fā)揮好學(xué)校和家庭育人“同盟軍”的作用，促進家庭、社會和學(xué)校一體化聯(lián)動發(fā)力。師市各級教育部門和各類學(xué)校一定充分發(fā)揮教育指導(dǎo)作用，宣傳貫徹落實好黨的教育方針政策，盡最大努力制定出臺和實施好各項育人策略，密切與廣大學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系。也請各位家長積極參加學(xué)校組織的各類家長溝通見面會，共同參與學(xué)校建立的學(xué)生成長空間計劃行動，與學(xué)校和老師保持密切溝通，掌握孩子在校學(xué)習(xí)和身心狀況，配合學(xué)校做好成長教育，促進孩子健康發(fā)展。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)很辛苦，都希望能夠在家里放松一下，請家長們一定給予理解支持，重視親子溝通，每天抽時間多與孩子交流心情，傾聽孩子心聲，尊重孩子意愿，真心做孩子的大朋友，盡可能營造舒適、融洽、快樂、健康的家庭氛圍。
一個劇場里，大家都在看戲，每個人都有自己的座位，大家都能夠看到演員的演出。忽然，前排觀眾為了看得更清楚，站起來看戲，于是，后排觀眾為了看到演出，也被迫站起來。最后大家都站起來了，看的效果也許和原來幾乎相同，但所有的人肯定更累了。我們推動教育“雙減”工作，就是讓大家都坐下來，輕松看戲。教育是有規(guī)律的，孩子成長也是有規(guī)律的。我們要選擇從孩子健康成長出發(fā)，明確學(xué)校教育主陣地作用，理性看待校外培訓(xùn)機構(gòu)作用。建議各位家長尊重和保障學(xué)生的休息權(quán)利，不盲目攀比、跟風(fēng)，切實減輕孩子校外培訓(xùn)負擔(dān)，把更多的時間還給孩子，勞逸結(jié)合，促進孩子全面發(fā)展。目前，我們正在清理整頓校外違規(guī)培訓(xùn)行為，在此也提醒各位家長和同學(xué)們謹慎報名參加校外培訓(xùn)，不參與校外教學(xué)和學(xué)科類培訓(xùn)，謹慎付（續(xù)）費，以免發(fā)生不必要的糾紛。對于非學(xué)科類的興趣愛好培訓(xùn)，建議根據(jù)孩子精力、特長、興趣等情況具體分析，合理規(guī)劃，慎重選擇，適度參加。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以培育孩子的健康性格，讓孩子生活學(xué)習(xí)更積極主動，更有條有理。建議各位家長和同學(xué)們一起制定近期的學(xué)習(xí)、生活計劃，并穩(wěn)妥合理實施。請引導(dǎo)孩子們早睡早起，加強體育鍛煉，加強近視防控，嚴格控制使用電子產(chǎn)品時長，合理利用網(wǎng)絡(luò)，加強上網(wǎng)行為監(jiān)控，杜絕瀏覽不健康網(wǎng)頁，不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲。各位家長朋友們最好把手機放下，選擇名著、古詩詞或者健康向上的課外讀物，陪伴孩子增加閱讀，擴大知識面，提高綜合素質(zhì)。也可以鼓勵孩子們積極參加社會實踐和勞動體驗活動，安排孩子參與家務(wù)勞動，鍛煉動手能力和自理能力。
近期疫情防控形勢嚴峻復(fù)雜，請各位家長指導(dǎo)孩子們主動配合做好疫情防控，假期減少不必要外出和集會，不帶孩子前往師域外特別是中、高風(fēng)險疫情重點地區(qū)。要認真做好個人防護，常通風(fēng)，勤洗手，戴口罩，勤消毒。請和孩子們一起學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)科普知識，主動接種疫苗，配合核酸檢測，用科學(xué)、理性的態(tài)度來看待疫情的產(chǎn)生和傳播，幫助孩子們樹立戰(zhàn)勝疫情的信心，不信謠，不傳謠，確保孩子自身安全、家庭安全、社會安全。
家長朋友們，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。讓我們家校攜手，密切配合，共同守護孩子成長，努力創(chuàng)造孩子們的幸福明天！
同時，也真誠地歡迎各位家長朋友們多對師市教育工作和教育事業(yè)發(fā)展提出寶貴的意見和建議！您的意見和建議，始終是我們改進提升教育工作的動力源泉。
八師石河子市教育局。
2021年8月17日。
學(xué)校雙減政策通知篇十二
為全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，促進學(xué)生全面發(fā)展，**學(xué)校迅速成立學(xué)?！半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。
“雙減”政策想要真正見效，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個教育教學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實減輕過重負擔(dān)，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務(wù)”，提升延時質(zhì)量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。
在課堂教學(xué)方面，進一步加強課堂教學(xué)改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。
同時，積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
為減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求，制定了《**學(xué)校關(guān)于切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)實施方案》、《**學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，確切落實“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，要少而精，為此，學(xué)校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里。“三提”分別是：提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量，學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進學(xué)生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”。
各科分層作業(yè)，除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過動手動腦，加深了學(xué)習(xí)體驗。
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實施各種課后育人活動，學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時服務(wù)，由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
首先，根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排，組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進行集體教學(xué)或“補課”）。
其次，為促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開設(shè)60多個社團，每個學(xué)生都選擇了自己心儀的社團。
豐富多彩的社團活動。
為保障學(xué)生休息權(quán)利，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學(xué)生每天不少于9小時高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。
1、加強課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學(xué)效果。
全體**人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創(chuàng)**之特色，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
學(xué)校雙減政策通知篇十三
xxxx年7月份，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。
“雙減”減什么，義務(wù)教育階段負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，讓教育包括課后服務(wù)等全部回歸學(xué)校。讓教育回歸到更本真的狀態(tài),是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”？我想我作為一名一線教師應(yīng)該將更多的時間和精力扎根于課堂,向教學(xué)更深處漫溯。
潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n?！狈彩骂A(yù)而立，不預(yù)則1.
廢”。備課是課堂教學(xué)的一項預(yù)先設(shè)計，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重要一環(huán)，也是課堂教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分；而鉆研教材則是備課、上課、達成教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環(huán)節(jié)，上課時就能得心應(yīng)手,深入淺出，為"減負提質(zhì)”提供了質(zhì)的前提。
優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)2。
是教育的主陣地，對每一位教師來講，提高40分鐘教學(xué)效率是“減負”的關(guān)鍵；那么，如何達到“優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率”這一目的呢？第一、在上課開始時，向?qū)W生展示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，以便引起學(xué)生的重視，為能順利地完成教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)；第二、“教無定法,貴在得法”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象來靈活設(shè)計教學(xué)方法來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)生易于接受，就會收到良好的課堂教學(xué)效果；第三、問題地設(shè)計、提問要精巧、科學(xué)，而且盡量將課外作業(yè)轉(zhuǎn)向課內(nèi)隨堂訓(xùn)練，做到有效性、針對性和及時批改反饋。
“雙減”之下數(shù)學(xué)作業(yè)不可能跟以往那樣采取題海戰(zhàn)術(shù)、也不可能跟語文課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“多讀書，少做題”就能理解數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。因為數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點、一定量的作業(yè)是必不可少的。那么這樣才能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)呢？數(shù)學(xué)作業(yè)要遵循適時適量、目標(biāo)明確、凸顯重點、難易有度。數(shù)學(xué)作業(yè)一定要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，參照所學(xué)教材的內(nèi)容，圍繞數(shù)學(xué)重點知識有效地進行布置。對教材中的所有練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題必須在課堂與課后的作業(yè)中進行全面的處理。數(shù)學(xué)作業(yè)要有明確的學(xué)習(xí)水平指向，涵蓋數(shù)學(xué)的常見題型，有明顯的難度區(qū)別，題量適中。通過選編、改編、創(chuàng)編，設(shè)計出科學(xué)、合理、有效的數(shù)學(xué)作業(yè)，避免重復(fù)訓(xùn)練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象；對學(xué)生所布置的.作業(yè)老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。
數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)堅持書面作業(yè)為主，實踐作業(yè)為輔的模式，通過布置動手操作、閱讀寫作、試題創(chuàng)編、實踐探究、反思感悟、數(shù)學(xué)周記等多種類型的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂作業(yè)應(yīng)以鞏固性作業(yè)為主，拓展性作業(yè)為輔，從模仿性的基礎(chǔ)練習(xí)到提高性的變式練習(xí)，再到綜合練習(xí)，拓展性的思考練習(xí)，由淺入深,由易到難?？梢圆捎每陬^問答、判斷、選擇、計算、解答、小結(jié)等多種形式。課后作業(yè)要堅持適量性、目的性和層次性，應(yīng)圍繞課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況分層次進行設(shè)計。要盡量做到使得學(xué)生能在學(xué)校完成大部分課后作業(yè)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性。
數(shù)學(xué)作業(yè)要注重作業(yè)反饋的有效性。作業(yè)反饋要做到集中講評和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目，要注重剖析本質(zhì)、總結(jié)歸納、變式拓展；個別輔導(dǎo)要分析學(xué)生錯誤原因，注重疑點啟發(fā)、方法引導(dǎo)、反思領(lǐng)悟。
“雙減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正常快樂的童年。愿我們都能緊跟減負風(fēng)向標(biāo)，朝著正確的方向前行！
學(xué)校雙減政策通知篇十四
尊敬的家長朋友們：
大家好！
孩子是父母的希望，是祖國的未來，讓孩子健康快樂成長是我們共同的心愿。自“雙減”政策落地以來，我市立足“三優(yōu)兩提一整治”“雙減”工作先發(fā)優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，著力構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，成效明顯。為進一步推動“雙減”工作走深走實，讓孩子的學(xué)習(xí)更好地回歸校園，特溫馨提醒如下：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認為，教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。分數(shù)不是評判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績也不能決定孩子未來的全部。每個孩子的性格稟賦和素質(zhì)潛力不同，作為家長，我們要呵護好孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，促進孩子全面發(fā)展和健康成長。人人皆可成才，人人盡展其才，只要根據(jù)孩子自己的實際發(fā)展?jié)摿?，合理制定成長目標(biāo)，每一個孩子都會有自己的精彩人生。
《莊子·駢拇》有言，“鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲?！币馑际钦f野鴨的腿雖然很短，給它接上一截它就要發(fā)愁；仙鶴的腿雖然很長，給它截去一段它就要悲傷。因此，我們要尊重孩子成長規(guī)律，不盲目攀比跟風(fēng)，堅信學(xué)校教育主陣地作用，理性看待校外培訓(xùn)機構(gòu)有益補充作用。目前，我市已出臺《臺山市義務(wù)教育校內(nèi)課后服務(wù)工作方案（試行）》，并指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合實際組織開展好校內(nèi)課后服務(wù)工作。在此也提醒各位家長和同學(xué)們謹慎報名參加校外培訓(xùn)，謹慎付（續(xù)）費，對于非學(xué)科類的興趣愛好培訓(xùn)，建議根據(jù)孩子精力、特長、興趣等情況具體分析，合理規(guī)劃，適度參加。此外，市教育局將聯(lián)合有關(guān)部門加大督導(dǎo)檢查力度，力促校外培訓(xùn)機構(gòu)合法經(jīng)營。
眾所周知，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。因此，在孩子身心成長階段，我們應(yīng)該把教育的重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣上來，為孩子全面發(fā)展積勢蓄能。比如：閱讀的習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展，運動的習(xí)慣能有效促進注意力和專注力的提高，勞動的習(xí)慣能幫助孩子確立正確價值觀、責(zé)任感，提升獨立能力，興趣愛好的習(xí)慣有助于塑造健全人格，全面發(fā)展。
習(xí)近平總書記強調(diào)，家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子健康陽光成長，家庭教育至關(guān)重要。因此必須匯聚家庭、學(xué)校雙重力量，構(gòu)建起家校協(xié)同育人共同體。目前，我市正積極探索家校共育新生態(tài)，也請各位家長與學(xué)校和老師保持密切溝通，配合學(xué)校做好成長教育，盡最大努力發(fā)揮好家庭育人的作用，促進孩子健康發(fā)展。同時，要重視親子溝通，每天抽時間多與孩子交流心情，傾聽孩子心聲，真心做孩子的大朋友，盡可能營造舒適、融洽、快樂、健康的家庭氛圍。
家長朋友們，讓我們同心、同向、同行，共建和諧共育環(huán)境，一起守護孩子健康成長！
臺山市教育局。
2021年9月13日。
學(xué)校雙減政策通知篇十五
東方紅學(xué)校積極響應(yīng)臨高縣教育局的號召，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)政策宣傳月活動的通知》要求，開展“雙減”及“六項管理”宣傳月活動，進一步減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，推進課后服務(wù)，促進“六項管理”融入學(xué)校常規(guī)管理，更好的把“雙減”及六項管理工作落到實處。
2022年3月29日下午，我校開展“雙減”政策暨“六項管理”政策宣傳月活動。付鑒根校長帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，結(jié)合我校實際情況，從多方面進行分析、強化，讓老師們明確此項工作的意義，并對我校接下來的落實“雙減”及“六項管理”工作做了部署。
會上，全體教師認真聆聽，做好會議記錄，大家都充分認識到落實“雙減”政策及“六項管理”要求，對于完成立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長具有重要意義。
培訓(xùn)會后，學(xué)校組織全體教師開展了“雙減”政策暨“六項管理”政策測試，老師們認真作答，很好地完成了這項工作。
各班班主任在班上召開主題為《“雙減”政策暨“六項管理”政策解讀》的主題班會。通過主題班會，同學(xué)們更加了解“雙減”，教師將更加努力，讓學(xué)生踏踏實實“坐著”也能學(xué)飽、學(xué)好，真正做到減負不減質(zhì)。
因為疫情，人員不能聚集，各班班主任充分利用班級群向家長們宣傳與交流，介紹班級學(xué)習(xí)情況及“雙減”政策下的特色教育。
通過活動，強化學(xué)生及家長對“雙減”等工作的支持，提高學(xué)生及家長對于課后服務(wù)(基礎(chǔ)課后服務(wù)及特色課后服務(wù)）的參與度，為家長釋疑“雙減”相關(guān)問題，促進“雙減”工作落到實處。有效的促進了學(xué)校與家長的交流互動，進一步為教育政策的落地推行打好了基礎(chǔ)，提升了我校的辦學(xué)水平。
學(xué)校雙減政策通知篇一
為切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)（以下簡稱“雙減”），推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2021〕40號），結(jié)合省、市、區(qū)三級教育主管的工作指示和要求，新源學(xué)校綜合教研組本學(xué)期開學(xué)伊始就積極行動起來，認真貫徹落實“雙減”政策，在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時，不斷提高教育教學(xué)水平，滿足老百姓對高質(zhì)量教育的需求。按照教育部和各級教育部門的工作要求，半月匯報一次“雙減”工作進展情況，現(xiàn)將10月下半月情況匯報整理如下：
1.綜合組組長姬銳老師、生物備課組文川老師、科學(xué)備課組王安老師參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察作業(yè)設(shè)計和教具展廳。
10月23日星期六早上，姬銳、文川、王安三位老師驅(qū)車二十公里，前往天府新區(qū)西博城參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察微課制作、作業(yè)設(shè)計和教具模型等展廳。
在微課制作設(shè)備前。姬銳老師親自走進錄制室，在展會工作人員的指導(dǎo)下模擬錄制了一節(jié)地理微課，體驗新技術(shù)革命帶來的教學(xué)手段的升級與更新。并和組內(nèi)老師討論，如何運用先進技術(shù)改進我們的日常教學(xué)，并且隨時能適應(yīng)線上教學(xué)的需要，為學(xué)生提供更加豐富、更直觀生動的課程資源。
在作業(yè)展示廳里，姬銳老師和文川老師專門調(diào)研和學(xué)習(xí)了智慧作業(yè)項目，并就其在初中地理和生物學(xué)科上的運用深入進行了交流。
在ar沙盤展區(qū)，姬老師詳細了解了ar沙盤的工作原理，并親自嘗試體現(xiàn)了一下沙盤，運用沙盤可以更好的幫助學(xué)生了解等高線這個比較抽象的知識。
在科學(xué)展廳，王安老師和文川老師仔細閱讀了多個版本的科學(xué)教材和教參，并就教具展示方面的問題與工作人員進行了交流。
成都市科學(xué)教研員常利梅老師、高新區(qū)科學(xué)教研員邱銳老師到我校指導(dǎo)彭宇老師的精品課展示。
10月26日上午，成都市教科院科學(xué)教研員常利梅老師、高新區(qū)科學(xué)教研員邱銳老師，在綜合教研組組長姬銳老師的陪同下，到學(xué)校學(xué)術(shù)廳指導(dǎo)彭宇老師的科學(xué)課。
彭宇老師本次授課的內(nèi)容是《我們來做熱氣球》，通過老師互動講解，讓學(xué)生銘記操作步驟和安全事項，再通過學(xué)生親手制作熱氣球，感受熱空氣膨脹的原理，最后完成知識點的總結(jié)。彭老師這節(jié)課得到了常老師和邱老師的一致認可，認為彭老師精準(zhǔn)理解了課標(biāo)，摸清了學(xué)生學(xué)情和興趣點，深挖教材，注重實驗，體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科的精髓和內(nèi)涵，通過老師背后的努力付出，達到了學(xué)生高效的學(xué)習(xí)，很好地體現(xiàn)了“雙減”目標(biāo)。
學(xué)校雙減政策通知篇二
聚集“三有三優(yōu)”
做好校內(nèi)雙減工作“加減法”
近年來，xx小學(xué)狀元橋校區(qū)提倡“儒雅教育”，致力于培育“文雅、大氣、陽光、靈動”的儒雅學(xué)子。在當(dāng)前“雙減”背景下，學(xué)校聚焦“三有三優(yōu)”，做好雙減工作“加減法”，全過程、全方位、全覆蓋搭建立體“雙減”育人網(wǎng)，切實加強校園教育主陣地作用，為每個生命精彩綻放賦能。
學(xué)生課業(yè)負擔(dān)“減”之有法。
作業(yè)有把控。
建立學(xué)校作業(yè)管理制度，強化作業(yè)“精選、先做、全批、時評”管理，要求教師布置作業(yè)堅持“兩杜絕一精心一公開”原則，杜絕亂印亂買教輔資料，杜絕機械重復(fù)、懲罰性的作業(yè)，精心設(shè)計作業(yè)記錄本，不定期公示考核作業(yè)質(zhì)量，嚴控作業(yè)數(shù)量，努力實現(xiàn)“作業(yè)不回家”，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
教研有目標(biāo)。
為提高學(xué)教評的一致性，學(xué)校以“基于目標(biāo)的精準(zhǔn)教學(xué)”為學(xué)年教研主題，堅持“輕負提質(zhì)”思路，積極開展精準(zhǔn)教學(xué)教研活動，提倡把作業(yè)納入備課中，融入課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)“學(xué)練”課堂、“讀寫”課堂，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
研究有方向。
圍繞評價改革開展作業(yè)研究、命題研究，語文組以教務(wù)處金都都主任主持的浙江省教研課題《統(tǒng)編本小學(xué)語文“課堂作業(yè)本”的使用與開發(fā)研究》為抓手開展課題研究，“作業(yè)隨堂化”意識深入人心。
學(xué)生課余生活“加”之有道。
做好“體育鍛煉”加法，優(yōu)化體質(zhì)健康。
在保證學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉時間的基礎(chǔ)上，結(jié)合體測項目和學(xué)校體育特色項目，開展豐富多彩的體育活動。同時，在假期制定“2+x”體育鍛煉計劃，切實提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平。近年來，學(xué)校的體測成績優(yōu)良率在全市名列前茅。
做好“托管服務(wù)”加法，優(yōu)化課程設(shè)置。
學(xué)校利用課后托管時間開設(shè)豐富、多元的拓展性課程，賦能學(xué)生的個性發(fā)展。低年級采用“1+x”模式，即一節(jié)作業(yè)整理課加一節(jié)社團課，開設(shè)寫字、繪本、手工等課程；中高年級采用“4+1”模式，即四天作業(yè)整理課加周五社團課，開設(shè)天文、科學(xué)小實驗、機器人編程、七巧板、體藝類等課程，采用網(wǎng)上選課的形式進行走班教學(xué)。
做好“勞動實踐”加法，優(yōu)化培養(yǎng)模式。
作為“省陶行知實驗學(xué)?！保瑢W(xué)校致力于培養(yǎng)“全人”，鼓勵孩子課后、周末、假期參與綜合實踐活動，堅持21天勞動打卡，充分體驗勞動的樂趣，擁有更加健康、快樂的童年。
xx小學(xué)將以“雙減落地，服務(wù)到位”的宗旨為引領(lǐng)，不斷提升教師專業(yè)能力，提高晚托服務(wù)質(zhì)量，讓每一個孩子在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好，讓每一個生命都能精彩綻放。
學(xué)校雙減政策通知篇三
在“雙減”政策實施大背景下，金普新區(qū)深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，推進“雙減”政策實施、心理健康教育與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)深度融合發(fā)展，大力推進區(qū)域中小學(xué)家校社協(xié)同育人工作。
建設(shè)區(qū)域公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)云端平臺。為更新家長觀念，助力學(xué)生健康成長，金普新區(qū)教育和文化旅游局、教育體育事業(yè)發(fā)展中心在外請專家授課培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，挖掘地域優(yōu)質(zhì)資源，組建本土家庭教育培訓(xùn)團隊，獨創(chuàng)大型公益培訓(xùn)課程“金普家長說”，打造三個100工程，即：邀請100位家長、100位教師、100位管理者“說家教”，掀起家庭教育“頭腦風(fēng)暴”，借助云端平臺，通過音頻傳遞給家長，目前已播報100期，產(chǎn)生了良好的社會反響，成為金普教育的特色和品牌，先后三次獲評獲全國“金推手獎”、兩次獲評“遼寧省家庭教育示范區(qū)”等榮譽稱號。《中國教師報》《遼寧教育》均專版報道金普新區(qū)家庭教育的創(chuàng)新探索與實踐，遼寧省教育廳、遼寧省教育學(xué)院面向全省推廣金普經(jīng)驗。
推進心理健康教育與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)深度融合。為有效預(yù)防“暑假心理綜合征”，持續(xù)提升全區(qū)中小學(xué)生心理素養(yǎng)、促進其身心健康和諧發(fā)展，在暑假期間面向社會推送“勞動篇”、“智育篇”、“習(xí)慣篇”等公益性家庭教育主題微課，多方位優(yōu)化全區(qū)家長家教指導(dǎo)力，確保全區(qū)中小學(xué)生在家長的科學(xué)陪伴下，度過快樂、充實、祥和的暑假生活。
將“雙減”政策實施作為重要主題納入中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)課程。如《“雙減”背景下，習(xí)慣養(yǎng)成的“加減法”》等，通過專題講座，指導(dǎo)中小學(xué)生及家長既要減掉重復(fù)低效的作業(yè)負擔(dān)，減掉違反孩子成長規(guī)律的校外培訓(xùn)壓力，又要做好促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展的加法，讓教育回歸初心，引領(lǐng)中小學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，提升軟實力，真正健康快樂的成長。
金石灘中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，點“靚”學(xué)生暑假生活。
目前，大連市已有9個遼寧省中小學(xué)生研學(xué)實踐基地（營地），金石灘中小學(xué)生研學(xué)旅行基地是其中之一。暑期第一周，在金普新區(qū)素質(zhì)教育中心的組織下，金普新區(qū)中小學(xué)生在金石文化博覽廣場開展了為期4天的暑期紅色夏令營活動，拉開了暑期研學(xué)游的序幕。目前，金石灘旅游集團共接待20余個研學(xué)團隊，總計5000余人次，分別來自大連、沈陽、內(nèi)蒙古、山西等地。該基地充分利用金石灘的自然資源和文化資源開發(fā)多種類研學(xué)課程，包括愛國主義紅色教育、自然科學(xué)、繪畫藝術(shù)、歷史人文、地質(zhì)科學(xué)、自然風(fēng)光在內(nèi)的10余種主題課程，加深了學(xué)生與自然和文化的親近感，將書本知識融入到研學(xué)實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，拓寬了學(xué)生視野，增長了學(xué)生知識，讓學(xué)生的暑期生活更加豐富多彩，收獲滿滿。
心理課堂云直播，破解成長密碼，助力學(xué)生自信向未來。
8月初，區(qū)教科院為全區(qū)十余名中小學(xué)生開設(shè)了兩堂心理直播課。在“遇見挫折學(xué)會成長”一課中，老師用通俗易懂、生動有趣的語言，結(jié)合心理理論、典型事例、生動視頻和體驗活動，幫助學(xué)生認識挫折的普遍性和積極意義、學(xué)會應(yīng)對挫折的方法、從而提升抗挫的能力，進而在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠抓住挫折帶來的契機，積極看待，合理應(yīng)對，化挫折的阻力為成長的動力，成為更好的自己。
在“如何幫助孩子做自己生命的主人”講座中，老師利用從家長為什么要關(guān)注孩子的心理健康、青少年常見心理問題及家長的應(yīng)對策略、家長如何助力孩子做自己生命的主人等三方面為家長做了全面詮釋，促進家長在家庭教育、親子關(guān)系、孩子健康成長等方面有了新的認識和理解，提升家長的家庭教育能力，促進孩子健康成長。
在雙減工作中，既立足學(xué)校主陣地，堅持“減輕負擔(dān)”與“提質(zhì)增效”協(xié)同發(fā)力；又攜手家庭共繪育人同心圓，實現(xiàn)家長思想與學(xué)校理念同步共行，構(gòu)建全社會上下總動員的育人格局，切實將各項工作落細落小落實，方能助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。智慧迎雙減，金普新區(qū)將篤行而致遠，惟實而勵新。
學(xué)校雙減政策通知篇四
七月流火，暑期將至。按照省“雙減”工作暑假調(diào)度會議部署和雞西“雙減”要求，為保障暑假校外培訓(xùn)有效開展，確保學(xué)生身心安全，虎林市“雙減”協(xié)調(diào)辦積極協(xié)調(diào)溝通專項整治行動相關(guān)部門，對虎林市境內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)部署聯(lián)合檢查。
在暑期來臨之際，教育局制定《關(guān)于加強2022年暑假“雙減”行動校外責(zé)任區(qū)網(wǎng)格化、屬地化監(jiān)管巡查工作的通知》下發(fā)各網(wǎng)格化學(xué)校，強化責(zé)任，細化要求，為做好2022年暑期“雙減”巡查工作做出嚴密部署。
1.7月14日，市“雙減”協(xié)調(diào)辦聯(lián)合市場局、公安局、文旅局等部門開展了暑期校外培訓(xùn)專項整治行動，對市內(nèi)星耀、新苗、繁星等校外培訓(xùn)機構(gòu)進行了聯(lián)合檢查，工作人員各盡其責(zé)，通力配合，對校外培訓(xùn)機構(gòu)開具發(fā)票、簽訂合同、涉外培訓(xùn)等方面進行了檢查，排查各教室教學(xué)內(nèi)容和教材，當(dāng)場指出個別機構(gòu)票據(jù)合同填寫不規(guī)范、收退費公示不規(guī)范情況，監(jiān)管部門要求培訓(xùn)機構(gòu)立行立改，整改到位。檢查中未發(fā)現(xiàn)違規(guī)培訓(xùn)、涉外培訓(xùn)方面問題。
2.7月15日，虎林市“雙減”協(xié)調(diào)辦聯(lián)合應(yīng)急局、消防大隊、公安局、文旅局等部門開展了校外培訓(xùn)機構(gòu)消防安全隱患專項治理聯(lián)合檢查工作，對市內(nèi)星耀、新苗、繁星、寶璽等校外培訓(xùn)機構(gòu)進行了聯(lián)合檢查，工作人員各盡其責(zé)，通力配合，對校外培訓(xùn)機構(gòu)消防驗收或備案手續(xù)、消防設(shè)施器材、安全通道等方面進行了檢查，各機構(gòu)都能夠提供有效的消防驗收或備案材料，但檢查中仍發(fā)現(xiàn)個別機構(gòu)存在疏散指示標(biāo)識不規(guī)范、線路未使用阻燃套管等問題，工作人員向機構(gòu)提出要求，責(zé)令其立行立改，整改到位。
雙減”是黨中央作出的重大決策部署，事關(guān)落實立德樹人根本任務(wù)，事關(guān)解決人民群眾急難愁盼，事關(guān)促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長，事關(guān)深化教育領(lǐng)域綜合改革，意義重大，影響深遠?！半p減”協(xié)調(diào)辦將努力為人民做好服務(wù)，不辜負黨和國家對我們的信任。
學(xué)校雙減政策通知篇五
為積極響應(yīng)“雙減”政策，進一步落實“雙減”會議精神，漳縣三岔小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際及學(xué)生成長需求，切實將“雙減”工作落實到位。多次召開“雙減”工作推進會，提高教師思想認識，鼓勵全體教師擔(dān)當(dāng)育人使命，扎實做到“減負、提質(zhì)、增效”。
課后服務(wù)工作是落實“雙減”政策、實施素質(zhì)教育的“大舞臺”，也是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的“助推器”，學(xué)校開設(shè)了多彩靈動的課后延時服務(wù)，把課后服務(wù)作為營造良好教育生態(tài)的重要舉措，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的有效手段。
同時，學(xué)校開設(shè)鄉(xiāng)村少年宮。開辦了手工、合唱、舞蹈、電子琴、圍棋、足球、籃球、呼啦圈等各種興趣小組，舉辦了豐富多彩的活動，充實了學(xué)生的課余生活、滿足了學(xué)生多樣化發(fā)展需求。
“雙減”政策下，學(xué)校教師集體精心備課，減負提質(zhì)。
利用主題家長會形式，積極宣傳“雙減”政策，加強家校合作，及時了解并溝通學(xué)生情況，爭取家長更多的配合，共同促進學(xué)生的成長。
落實“雙減”政策，通過“減負”、“提質(zhì)”兩手抓，強化學(xué)校教育主陣地作用，確?！半p減”“質(zhì)不減”。漳縣三岔小學(xué)將堅持立德樹人，塑造學(xué)生的強健體魄、書香氣質(zhì)、才藝技能、創(chuàng)新意識，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
學(xué)校雙減政策通知篇六
7月4日上午，邵陽市第十六中學(xué)召開暑假“雙減工作”推進會議，落實湖南省教育廳下發(fā)的《關(guān)于組織中小學(xué)教師簽訂“雙減”工作承諾書的通知》要求，就暑假期間的“雙減”工作進行了部署，學(xué)校全體教師參加會議。
會上，學(xué)校黨支部唐禮林書記總結(jié)了“雙減”政策實施以來學(xué)校所做出的努力和成績，要求全體教師落實立德樹人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，自覺抵制違規(guī)培訓(xùn)或有償補課行為，堅持廉潔從教。會議就暑假期間的“雙減”工作進行了細致部署，要求優(yōu)化寒假作業(yè)設(shè)計，創(chuàng)新假期作業(yè)方式，統(tǒng)籌安排各學(xué)科作業(yè)，確保作業(yè)總量控制在合理范圍以內(nèi)，重點指導(dǎo)學(xué)生利用寒假開展勞動教育、體質(zhì)鍛煉、近視防控等工作。
與會教師表示，將在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)做好暑假的“雙減”工作，不折不扣地將“雙減”政策、精神落到實處。
學(xué)校雙減政策通知篇七
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的`意見》，讓家長了解學(xué)校的“雙減”工作，取得家長的理解、支持和配合，使這項惠民政策落地有聲。20xx年11月18日，長虹小學(xué)在三樓會議室召開了“落實‘雙減’政策踐行輕負高效”家長委員會代表會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各處室行政人員和各學(xué)科教研組長參加了會議，德育處副主任高磊主持會議。
學(xué)校嚴格落實“雙減”作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)形式，不斷完善作業(yè)管理機制。會議首先由各學(xué)科教研組長向家長介紹本學(xué)科的作業(yè)管理情況。
語文組老師在保證質(zhì)量的常規(guī)作業(yè)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系文本布置各種創(chuàng)意作業(yè)，讓學(xué)生進一步感受語文學(xué)習(xí)的趣味性，也進一步將語文融入到學(xué)生的生活中去。
數(shù)學(xué)組按照“雙減”文件精神，各備課組設(shè)計了常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)，特色作業(yè)非書面作業(yè)，包含數(shù)學(xué)閱讀及數(shù)學(xué)活動，意在培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)閱讀及動手操作等能力。
英語組除了有常規(guī)作業(yè)，各年級還有多種類特色作業(yè)，含原版英文讀物、電影、美文及詩歌欣賞，意在培養(yǎng)孩子語言的綜合運用等能力。
術(shù)科組分別從音體美等學(xué)科向家長展示學(xué)生的課后服務(wù)成果。
接下來，由德育處鄒毅主任介紹學(xué)校課后服務(wù)教育團隊的組成形式，重點介紹c崗的專職術(shù)科老師，在課后服務(wù)時間負責(zé)組織學(xué)生開展的科普、文體、藝術(shù)、勞動、興趣小組等社團活動，從而助力學(xué)生個性發(fā)展，讓學(xué)生在校內(nèi)能夠發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，從而減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)。
家?；迎h(huán)節(jié)，家長代表們展開了交流討論。大家既表示了對學(xué)?！半p減”工作的肯定、支持與配合，也談到了“雙減”政策下的一些困惑，同時對學(xué)校如何更好地落實“雙減”政策工作建言獻策，提出了寶貴意見。
最后校長張衛(wèi)指出，我們要關(guān)注孩子的個性發(fā)展和身心健康。我們還要認真傾聽，召開家委會的目的不僅僅是向家長匯報學(xué)校的“雙減”工作，更主要是傾聽來自家長、學(xué)生和老師對學(xué)校工作的意見和建議。我們更希望家長能分享自己的孩子在“雙減”政策落實之后學(xué)習(xí)和生活上的轉(zhuǎn)變。
會后，家長代表們分年級觀摩了學(xué)生的課后服務(wù)。他們表示對國家推出的“雙減”政策堅決擁護，支持學(xué)校的相關(guān)舉措。家長們認為本次家委會開得及時、必要，有效緩解了原有的焦慮。家長們也紛紛表態(tài)，在接下來的時間里他們一定會多關(guān)心孩子的身心健康，履行好孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，在學(xué)習(xí)中做更好的家長，給孩子更好的教育，促進孩子身心健康、全面發(fā)展。勤與老師溝通，配合好學(xué)校的“雙減”工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的家庭教育環(huán)境。
學(xué)校雙減政策通知篇八
在“雙減”新形勢下，xx市古順學(xué)校牢固樹立“減負不減質(zhì)”觀念，積極探索，求實創(chuàng)新，全力保障“雙減”政策落到實處。
作業(yè)減數(shù)量
制定并出臺《古順學(xué)校作業(yè)管理制度》，對各班作業(yè)進行登記公示管理，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。要求各科教師不布置重復(fù)性、機械式的作業(yè)，書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)要合理搭配，根據(jù)學(xué)生實際情況，自編作業(yè)和精選作業(yè)。
課堂提效率
學(xué)校積極探索課堂教學(xué)改革，開展教研活動。組織集體備課，充分發(fā)揮教研組作用，保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。課堂教學(xué)中提倡“半小時課堂”教學(xué)理念，主張“先學(xué)后教、學(xué)為中心”，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確保每位學(xué)生在每堂課里都有自主學(xué)習(xí)的時間和機會，切實打造高效課堂，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。
閱讀有保障
學(xué)校進一步加強課外閱讀保障機制，在設(shè)置“閱讀走廊”的基礎(chǔ)上，各班設(shè)置“讀書角”，為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件，引導(dǎo)學(xué)生利用空閑時間廣泛閱讀。同時，學(xué)校和班級開展各類閱讀活動，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
課外多運動
加強學(xué)校大課間活動，豐富形式，全員參與，進一步強化陽光體育活動，在保障學(xué)生每日一小時體育鍛煉時間基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生參加乒乓球、籃球等體育鍛煉。以校園籃球賽、校園乒乓球賽為載體，營造“我運動，我快樂”良好氛圍。
社團添活力
推動晚托工作和社團活動相互融合，進一步優(yōu)化社團建設(shè)，集中力量加強學(xué)校特色項目開發(fā)培育。調(diào)整時間，使社團活動開展常態(tài)化、規(guī)范化，讓社團活動與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)形成合力，促進學(xué)生素質(zhì)全面提升。
學(xué)校雙減政策通知篇九
解放“雙肩”，擁抱“雙減”
為了貫徹落實“雙減”政策，xx市xx中心小學(xué)積極探索，抓好落實，切實解放孩子“雙肩”過重的課業(yè)負擔(dān)，讓他們盡情擁抱“雙減”，享受童年。
解放“雙肩”，減輕課業(yè)負擔(dān)
改變監(jiān)管方式，嚴控作業(yè)總量
要求一、二年級學(xué)生不留家庭書面作業(yè)，三至六年級家庭書面作業(yè)在1小時內(nèi)完成。借助《作業(yè)公示本》的動態(tài)跟蹤，杜絕機械重復(fù)作業(yè)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。中高段學(xué)生因特殊情況21：00之前未完成作業(yè)，家長可簽字免寫作業(yè)，保證孩子充足睡眠。
改變作業(yè)內(nèi)容，增強作業(yè)實效性
豐富作業(yè)形式，設(shè)計探究實踐、勞動合作等類型作業(yè)，嘗試布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)等，努力使各層次學(xué)生都有收獲。
改變評價方式，增強學(xué)生自信心
從班級排名的橫向評價改為自我比較的縱向評價，鼓勵教師利用自評、展示、交流等多元激勵評價，做到了解學(xué)生學(xué)困點，提高教學(xué)質(zhì)量。
擁抱“雙減”，優(yōu)化托管課程
學(xué)校在課后服務(wù)主陣地中，采用“y+1+x”模式，制定“體育課程”“基礎(chǔ)課程”和“拓展課程”三線課程并舉的架構(gòu)，開展系列活動。
“y”――運動快樂化
“y”代表運動，保證學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間。晚托前，學(xué)生進行快樂的《律動童年》室內(nèi)操鍛煉，在動感的旋律中，舒展身姿，享受運動的快樂。
“1”――輔導(dǎo)扎實化
“1”是基礎(chǔ)課程的“課業(yè)輔導(dǎo)”，為學(xué)生在校扎實完成各學(xué)科作業(yè)提供時間和指導(dǎo)，切實減少學(xué)生作業(yè)時長，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。
“x”――課程多樣化
“x”是拓展課程。學(xué)校依托“豐山書院”，開發(fā)“山海課程”，以走班形式，利用晚托、綜合實踐時間開設(shè)xx布袋戲、南拳、越劇、茶藝等21項書院課程，同時緊跟時代脈搏，構(gòu)建具有山海特色的steam課程群，開設(shè)漁鄉(xiāng)小院、艦?zāi)５?4項steam課程。
融合資源，共建和合校園
名師引領(lǐng)，精準(zhǔn)教學(xué)
繼續(xù)以“學(xué)練整合，助力教學(xué)”教研主題為主線，借助名師工作室引領(lǐng)之力，積極探索精準(zhǔn)課堂，將各科作業(yè)本融入課堂，夯實“學(xué)練”課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
接軌社會，引進師資
為進一步豐盈師資力量，邀請傳統(tǒng)文化名家、民間藝人、技藝大師、非遺傳承人等進校授課，開設(shè)系列“進校園”活動，讓孩子們在“小課堂”中感受“大社會”。
義工進校，童叟同樂
聯(lián)合“老少共建，多彩校園”活動，學(xué)校邀請一批退休老干部繼續(xù)發(fā)揮余熱，來校助力“雙減”工作，帶來橋牌等更具趣味性項目，讓孩童在快樂的`活動中感受思維的張力、課堂的活力。
學(xué)校雙減政策通知篇十
近日，國內(nèi)各大學(xué)校紛紛推行雙減政策，旨在減輕學(xué)生負擔(dān)，改善學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。作為普通學(xué)生，我們也應(yīng)該認真思考并關(guān)注這一政策帶來的變化，并且積極主動參與其中。在這篇文章里，我將分享我對雙減政策的心得體會。
第二段：減負減少。
學(xué)校雙減政策的主要方向是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)十分繁重，學(xué)生需要完成大量課業(yè)任務(wù)，還要參加各種課外活動、社團、課程、實踐等等。而這些任務(wù)壓力對于許多學(xué)生來說是相當(dāng)大的，容易造成身心失衡。因此，減負是雙減政策所要解決的核心問題。
第三段：改善環(huán)境。
另一方面，學(xué)校雙減政策亦致力于改善學(xué)校的各種環(huán)境。如優(yōu)化實驗室設(shè)備、增加自習(xí)室的開放時間、提升食堂菜品品質(zhì)和打造更好的寢室環(huán)境等等。這樣的改善可以讓學(xué)生舒適及時地收獲支持和關(guān)心，使他們更容易完成學(xué)習(xí)任務(wù)、保持思考清晰，同時也有助于提升學(xué)生的自行管理能力。
第四段：積極參與。
我們是學(xué)校雙減政策的受益者，我們應(yīng)該積極參與其中，如發(fā)表意見、參加討論或調(diào)查、成為志愿者、說出自己的看法。我們可以幫助學(xué)校更好地了解學(xué)生的實際情況及各種需求，真正做到畫龍點睛，取得更加具體和實質(zhì)的效果，使學(xué)校的各項措施更加透明、合理、得到廣大學(xué)生的認同。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)校推行雙減政策的過程中，我們需要更好地表達自己的觀點、理解和支持學(xué)校意見代表和專家的建議。我們也需要在實踐中行動，踐行“學(xué)校發(fā)展，我是參與者；學(xué)習(xí)成果，我是獲得者”的責(zé)任感。其次，在日常功課和生活中，我們應(yīng)該注重身心的平衡，合理地安排時間進行各種活動和任務(wù)。只有在形式上和實質(zhì)上綜合考慮雙減政策與自身學(xué)業(yè)安排的情況下，我們才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，更加充分地享受大學(xué)的美好時光。
學(xué)校雙減政策通知篇十一
親愛的家長朋友們：
你們好！
減輕中小學(xué)生負擔(dān)，是全社會一直關(guān)注的事情。近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，要求各地提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。為在師市落實好“雙減”工作要求，更好地為學(xué)生身心健康保駕護航，保障學(xué)生全面健康成長，師市教育局向廣大中小學(xué)生家長提出如下倡議：
不管是一孩二孩還是即將到來的三孩，家長最希望的就是所有孩子都能夠健康成長成才。怎樣才算成才？其實，每個項目的奧運冠軍可能只有一個，每個孩子的性格稟賦和素質(zhì)潛力不同，我們應(yīng)該樹立正確的成長成才觀，呵護好孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，理性幫助孩子確定成長成才目標(biāo)。人人皆可成才，人人都應(yīng)成才，人人盡展其才，只要根據(jù)孩子自己的實際發(fā)展?jié)摿Γ侠碇贫ǔ砷L目標(biāo)，每一個孩子都會有自己的精彩人生。
目前，孩子健康發(fā)展的環(huán)境越來越好，促進孩子全面發(fā)展的渠道越來越多。但是高分低能的學(xué)生也大有人在，只求索取不愿奉獻的“巨嬰”也屢有出現(xiàn)。這樣的高分孩子，是您想要的嗎？作為家長，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，但更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子身心健康。一個人真正成功的最終評價是人生幸福，只有孩子擁有強健的體魄和健康的心理，才能從容應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活和將來工作中的困難和挑戰(zhàn)，才能擁有幸福的人生。所以，我們不應(yīng)片面把追求學(xué)業(yè)成績作為唯一目標(biāo)，而應(yīng)把孩子的生命安全、身體強健、心智快樂作為基礎(chǔ)要求，把實現(xiàn)人生幸福、為社會和家庭做貢獻作為最重要的發(fā)展目標(biāo)。
家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。促進學(xué)生健康幸福成長，單靠教育系統(tǒng)是不夠的，必須匯聚家庭、學(xué)校和社會各方面的力量，特別是發(fā)揮好學(xué)校和家庭育人“同盟軍”的作用，促進家庭、社會和學(xué)校一體化聯(lián)動發(fā)力。師市各級教育部門和各類學(xué)校一定充分發(fā)揮教育指導(dǎo)作用，宣傳貫徹落實好黨的教育方針政策，盡最大努力制定出臺和實施好各項育人策略，密切與廣大學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系。也請各位家長積極參加學(xué)校組織的各類家長溝通見面會，共同參與學(xué)校建立的學(xué)生成長空間計劃行動，與學(xué)校和老師保持密切溝通，掌握孩子在校學(xué)習(xí)和身心狀況，配合學(xué)校做好成長教育，促進孩子健康發(fā)展。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)很辛苦，都希望能夠在家里放松一下，請家長們一定給予理解支持，重視親子溝通，每天抽時間多與孩子交流心情，傾聽孩子心聲，尊重孩子意愿，真心做孩子的大朋友，盡可能營造舒適、融洽、快樂、健康的家庭氛圍。
一個劇場里，大家都在看戲，每個人都有自己的座位，大家都能夠看到演員的演出。忽然，前排觀眾為了看得更清楚，站起來看戲，于是，后排觀眾為了看到演出，也被迫站起來。最后大家都站起來了，看的效果也許和原來幾乎相同，但所有的人肯定更累了。我們推動教育“雙減”工作，就是讓大家都坐下來，輕松看戲。教育是有規(guī)律的，孩子成長也是有規(guī)律的。我們要選擇從孩子健康成長出發(fā)，明確學(xué)校教育主陣地作用，理性看待校外培訓(xùn)機構(gòu)作用。建議各位家長尊重和保障學(xué)生的休息權(quán)利，不盲目攀比、跟風(fēng)，切實減輕孩子校外培訓(xùn)負擔(dān)，把更多的時間還給孩子，勞逸結(jié)合，促進孩子全面發(fā)展。目前，我們正在清理整頓校外違規(guī)培訓(xùn)行為，在此也提醒各位家長和同學(xué)們謹慎報名參加校外培訓(xùn)，不參與校外教學(xué)和學(xué)科類培訓(xùn)，謹慎付（續(xù)）費，以免發(fā)生不必要的糾紛。對于非學(xué)科類的興趣愛好培訓(xùn)，建議根據(jù)孩子精力、特長、興趣等情況具體分析，合理規(guī)劃，慎重選擇，適度參加。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以培育孩子的健康性格，讓孩子生活學(xué)習(xí)更積極主動，更有條有理。建議各位家長和同學(xué)們一起制定近期的學(xué)習(xí)、生活計劃，并穩(wěn)妥合理實施。請引導(dǎo)孩子們早睡早起，加強體育鍛煉，加強近視防控，嚴格控制使用電子產(chǎn)品時長，合理利用網(wǎng)絡(luò)，加強上網(wǎng)行為監(jiān)控，杜絕瀏覽不健康網(wǎng)頁，不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲。各位家長朋友們最好把手機放下，選擇名著、古詩詞或者健康向上的課外讀物，陪伴孩子增加閱讀，擴大知識面，提高綜合素質(zhì)。也可以鼓勵孩子們積極參加社會實踐和勞動體驗活動，安排孩子參與家務(wù)勞動，鍛煉動手能力和自理能力。
近期疫情防控形勢嚴峻復(fù)雜，請各位家長指導(dǎo)孩子們主動配合做好疫情防控，假期減少不必要外出和集會，不帶孩子前往師域外特別是中、高風(fēng)險疫情重點地區(qū)。要認真做好個人防護，常通風(fēng)，勤洗手，戴口罩，勤消毒。請和孩子們一起學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)科普知識，主動接種疫苗，配合核酸檢測，用科學(xué)、理性的態(tài)度來看待疫情的產(chǎn)生和傳播，幫助孩子們樹立戰(zhàn)勝疫情的信心，不信謠，不傳謠，確保孩子自身安全、家庭安全、社會安全。
家長朋友們，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。讓我們家校攜手，密切配合，共同守護孩子成長，努力創(chuàng)造孩子們的幸福明天！
同時，也真誠地歡迎各位家長朋友們多對師市教育工作和教育事業(yè)發(fā)展提出寶貴的意見和建議！您的意見和建議，始終是我們改進提升教育工作的動力源泉。
八師石河子市教育局。
2021年8月17日。
學(xué)校雙減政策通知篇十二
為全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，促進學(xué)生全面發(fā)展，**學(xué)校迅速成立學(xué)?！半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。
“雙減”政策想要真正見效，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個教育教學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實減輕過重負擔(dān)，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務(wù)”，提升延時質(zhì)量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。
在課堂教學(xué)方面，進一步加強課堂教學(xué)改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。
同時，積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
為減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求，制定了《**學(xué)校關(guān)于切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)實施方案》、《**學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，確切落實“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，要少而精，為此，學(xué)校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里。“三提”分別是：提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量，學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進學(xué)生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”。
各科分層作業(yè)，除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過動手動腦，加深了學(xué)習(xí)體驗。
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實施各種課后育人活動，學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時服務(wù)，由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
首先，根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排，組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進行集體教學(xué)或“補課”）。
其次，為促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開設(shè)60多個社團，每個學(xué)生都選擇了自己心儀的社團。
豐富多彩的社團活動。
為保障學(xué)生休息權(quán)利，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學(xué)生每天不少于9小時高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。
1、加強課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學(xué)效果。
全體**人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創(chuàng)**之特色，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
學(xué)校雙減政策通知篇十三
xxxx年7月份，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。
“雙減”減什么，義務(wù)教育階段負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，讓教育包括課后服務(wù)等全部回歸學(xué)校。讓教育回歸到更本真的狀態(tài),是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”？我想我作為一名一線教師應(yīng)該將更多的時間和精力扎根于課堂,向教學(xué)更深處漫溯。
潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n?！狈彩骂A(yù)而立，不預(yù)則1.
廢”。備課是課堂教學(xué)的一項預(yù)先設(shè)計，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重要一環(huán)，也是課堂教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分；而鉆研教材則是備課、上課、達成教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環(huán)節(jié)，上課時就能得心應(yīng)手,深入淺出，為"減負提質(zhì)”提供了質(zhì)的前提。
優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)2。
是教育的主陣地，對每一位教師來講，提高40分鐘教學(xué)效率是“減負”的關(guān)鍵；那么，如何達到“優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率”這一目的呢？第一、在上課開始時，向?qū)W生展示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，以便引起學(xué)生的重視，為能順利地完成教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)；第二、“教無定法,貴在得法”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象來靈活設(shè)計教學(xué)方法來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)生易于接受，就會收到良好的課堂教學(xué)效果；第三、問題地設(shè)計、提問要精巧、科學(xué)，而且盡量將課外作業(yè)轉(zhuǎn)向課內(nèi)隨堂訓(xùn)練，做到有效性、針對性和及時批改反饋。
“雙減”之下數(shù)學(xué)作業(yè)不可能跟以往那樣采取題海戰(zhàn)術(shù)、也不可能跟語文課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“多讀書，少做題”就能理解數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。因為數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點、一定量的作業(yè)是必不可少的。那么這樣才能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)呢？數(shù)學(xué)作業(yè)要遵循適時適量、目標(biāo)明確、凸顯重點、難易有度。數(shù)學(xué)作業(yè)一定要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，參照所學(xué)教材的內(nèi)容，圍繞數(shù)學(xué)重點知識有效地進行布置。對教材中的所有練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題必須在課堂與課后的作業(yè)中進行全面的處理。數(shù)學(xué)作業(yè)要有明確的學(xué)習(xí)水平指向，涵蓋數(shù)學(xué)的常見題型，有明顯的難度區(qū)別，題量適中。通過選編、改編、創(chuàng)編，設(shè)計出科學(xué)、合理、有效的數(shù)學(xué)作業(yè)，避免重復(fù)訓(xùn)練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象；對學(xué)生所布置的.作業(yè)老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。
數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)堅持書面作業(yè)為主，實踐作業(yè)為輔的模式，通過布置動手操作、閱讀寫作、試題創(chuàng)編、實踐探究、反思感悟、數(shù)學(xué)周記等多種類型的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂作業(yè)應(yīng)以鞏固性作業(yè)為主，拓展性作業(yè)為輔，從模仿性的基礎(chǔ)練習(xí)到提高性的變式練習(xí)，再到綜合練習(xí)，拓展性的思考練習(xí)，由淺入深,由易到難?？梢圆捎每陬^問答、判斷、選擇、計算、解答、小結(jié)等多種形式。課后作業(yè)要堅持適量性、目的性和層次性，應(yīng)圍繞課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況分層次進行設(shè)計。要盡量做到使得學(xué)生能在學(xué)校完成大部分課后作業(yè)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性。
數(shù)學(xué)作業(yè)要注重作業(yè)反饋的有效性。作業(yè)反饋要做到集中講評和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目，要注重剖析本質(zhì)、總結(jié)歸納、變式拓展；個別輔導(dǎo)要分析學(xué)生錯誤原因，注重疑點啟發(fā)、方法引導(dǎo)、反思領(lǐng)悟。
“雙減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正常快樂的童年。愿我們都能緊跟減負風(fēng)向標(biāo)，朝著正確的方向前行！
學(xué)校雙減政策通知篇十四
尊敬的家長朋友們：
大家好！
孩子是父母的希望，是祖國的未來，讓孩子健康快樂成長是我們共同的心愿。自“雙減”政策落地以來，我市立足“三優(yōu)兩提一整治”“雙減”工作先發(fā)優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，著力構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，成效明顯。為進一步推動“雙減”工作走深走實，讓孩子的學(xué)習(xí)更好地回歸校園，特溫馨提醒如下：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認為，教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。分數(shù)不是評判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績也不能決定孩子未來的全部。每個孩子的性格稟賦和素質(zhì)潛力不同，作為家長，我們要呵護好孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，促進孩子全面發(fā)展和健康成長。人人皆可成才，人人盡展其才，只要根據(jù)孩子自己的實際發(fā)展?jié)摿?，合理制定成長目標(biāo)，每一個孩子都會有自己的精彩人生。
《莊子·駢拇》有言，“鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲?！币馑际钦f野鴨的腿雖然很短，給它接上一截它就要發(fā)愁；仙鶴的腿雖然很長，給它截去一段它就要悲傷。因此，我們要尊重孩子成長規(guī)律，不盲目攀比跟風(fēng)，堅信學(xué)校教育主陣地作用，理性看待校外培訓(xùn)機構(gòu)有益補充作用。目前，我市已出臺《臺山市義務(wù)教育校內(nèi)課后服務(wù)工作方案（試行）》，并指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合實際組織開展好校內(nèi)課后服務(wù)工作。在此也提醒各位家長和同學(xué)們謹慎報名參加校外培訓(xùn)，謹慎付（續(xù)）費，對于非學(xué)科類的興趣愛好培訓(xùn)，建議根據(jù)孩子精力、特長、興趣等情況具體分析，合理規(guī)劃，適度參加。此外，市教育局將聯(lián)合有關(guān)部門加大督導(dǎo)檢查力度，力促校外培訓(xùn)機構(gòu)合法經(jīng)營。
眾所周知，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。因此，在孩子身心成長階段，我們應(yīng)該把教育的重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣上來，為孩子全面發(fā)展積勢蓄能。比如：閱讀的習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展，運動的習(xí)慣能有效促進注意力和專注力的提高，勞動的習(xí)慣能幫助孩子確立正確價值觀、責(zé)任感，提升獨立能力，興趣愛好的習(xí)慣有助于塑造健全人格，全面發(fā)展。
習(xí)近平總書記強調(diào)，家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子健康陽光成長，家庭教育至關(guān)重要。因此必須匯聚家庭、學(xué)校雙重力量，構(gòu)建起家校協(xié)同育人共同體。目前，我市正積極探索家校共育新生態(tài)，也請各位家長與學(xué)校和老師保持密切溝通，配合學(xué)校做好成長教育，盡最大努力發(fā)揮好家庭育人的作用，促進孩子健康發(fā)展。同時，要重視親子溝通，每天抽時間多與孩子交流心情，傾聽孩子心聲，真心做孩子的大朋友，盡可能營造舒適、融洽、快樂、健康的家庭氛圍。
家長朋友們，讓我們同心、同向、同行，共建和諧共育環(huán)境，一起守護孩子健康成長！
臺山市教育局。
2021年9月13日。
學(xué)校雙減政策通知篇十五
東方紅學(xué)校積極響應(yīng)臨高縣教育局的號召，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)政策宣傳月活動的通知》要求，開展“雙減”及“六項管理”宣傳月活動，進一步減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，推進課后服務(wù)，促進“六項管理”融入學(xué)校常規(guī)管理，更好的把“雙減”及六項管理工作落到實處。
2022年3月29日下午，我校開展“雙減”政策暨“六項管理”政策宣傳月活動。付鑒根校長帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，結(jié)合我校實際情況，從多方面進行分析、強化，讓老師們明確此項工作的意義，并對我校接下來的落實“雙減”及“六項管理”工作做了部署。
會上，全體教師認真聆聽，做好會議記錄，大家都充分認識到落實“雙減”政策及“六項管理”要求，對于完成立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長具有重要意義。
培訓(xùn)會后，學(xué)校組織全體教師開展了“雙減”政策暨“六項管理”政策測試，老師們認真作答，很好地完成了這項工作。
各班班主任在班上召開主題為《“雙減”政策暨“六項管理”政策解讀》的主題班會。通過主題班會，同學(xué)們更加了解“雙減”，教師將更加努力，讓學(xué)生踏踏實實“坐著”也能學(xué)飽、學(xué)好，真正做到減負不減質(zhì)。
因為疫情，人員不能聚集，各班班主任充分利用班級群向家長們宣傳與交流，介紹班級學(xué)習(xí)情況及“雙減”政策下的特色教育。
通過活動，強化學(xué)生及家長對“雙減”等工作的支持，提高學(xué)生及家長對于課后服務(wù)(基礎(chǔ)課后服務(wù)及特色課后服務(wù)）的參與度，為家長釋疑“雙減”相關(guān)問題，促進“雙減”工作落到實處。有效的促進了學(xué)校與家長的交流互動，進一步為教育政策的落地推行打好了基礎(chǔ)，提升了我校的辦學(xué)水平。