在總結(jié)中，我們可以找到前進的動力和改進的方向。在寫總結(jié)時，我們還可以進行自我評價和目標(biāo)設(shè)定，以此來進一步完善總結(jié)。下面是一些精選總結(jié)的樣本，僅供您參考和參考。
初中班級管理制度建設(shè)篇一
1、班干部分為:班長、團支書、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、生活委員、體育委員、宣傳委員、宿舍舍長、科代表、學(xué)習(xí)小組長、餐桌小組長、清潔區(qū)小組長。
2、德育評比細(xì)則:。
:每周星期天或星期三班會課。
:每周一小結(jié)每月大總結(jié)。
:每個人、宿舍、小組。
由班長帶頭、小組長組織每個組員對每位組員每周的表現(xiàn)進行集體討論，根據(jù)每位組員在一周中的表現(xiàn)進行綜合評分。每小組根據(jù)這個評分結(jié)果上報值周班干部處進行小結(jié)，由班主任和班干部討論選出每周的班級之星，在班級里進行表揚和加5分，記錄到檔案，并作為學(xué)校、班級各項選優(yōu)對象。同時，也在班上選出每、周月的班級之龜(視扣分程度而定)，每周一小結(jié)，每月大總結(jié)一次并進行表揚和相關(guān)的處罰。
凡獲得班級之星稱號的同學(xué)，除了在班上公布表揚加分之外，視班級的資金財力給予適當(dāng)?shù)莫剟睿剟钯Y金由班會費出，另外年終班級各項先進評比從中間由積分最多、最優(yōu)秀者當(dāng)選。入團對象主要由積分多(排隊)的同學(xué)和班干部從中擇優(yōu)選出。
凡是被評為班級之龜?shù)耐瑢W(xué)，罰掃教室2-5天，若一個月連續(xù)兩周被評為班級之龜?shù)耐瑢W(xué)，并經(jīng)教育不悔過或一個月中兩周以上積分排在班里最后，把其列入學(xué)校處分對象，嚴(yán)重者將讓其家長帶回家教育等經(jīng)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任了解確實表現(xiàn)好了再回校，并和學(xué)校簽訂。
1、在一周內(nèi)能認(rèn)真完成各科老師的作業(yè)和練習(xí)的(老師如果是因為作業(yè)批評某位同學(xué)的不可以加分)給予加2分。
2、在學(xué)校或老師交給的勞動任務(wù)中，堅持完成并且質(zhì)量較好的的加2分(以一周為基本單位)。
3、在一周內(nèi)，課堂上能積極舉手回答問題的同學(xué)，回答超過五次的給予加1分，得到老師表揚3次以上的加1分。
4、為班級在校內(nèi)爭得榮譽的同學(xué)加5分，爭得學(xué)校以上的縣級榮譽的加8分，市級、省級和國家級的分別給予加10、15、20分。
5、積極為班級建設(shè)出謀劃策并得到班級采納的，加2分，經(jīng)常幫助同學(xué)的加2分，維護班級榮譽的加2分，揭發(fā)壞人壞事的視情況加2-5分。
6、每次每科考試(包括測驗和月考)80分以上的同學(xué)加3分，90分以上的加5分。(期中和期末考試翻倍)月考和期中期末考試平均分達(dá)到80分以上加10分，85分以上加15分，總分進步前5名的加5分。如果條件允許，在另外給予物質(zhì)上的獎勵。
7、在一周內(nèi)，干部能堅持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助班主任和學(xué)校相關(guān)部門完成班級日常管理的加2分。(此項由班長和班主任討論評選)。
8、在一周內(nèi)，被評為宿舍之星的給予加2分(每間宿舍不能超過兩位)，被評為文明學(xué)員的給予加2分(每組選一位);被評為班里的衛(wèi)生使者給予加2分(每組選一位)。一周內(nèi)班級不出現(xiàn)學(xué)?？鄯郑咳嗽诮M中加2分。
9、全班參加學(xué)校活動得獎的，在當(dāng)周總結(jié)分?jǐn)?shù)上分別加2-5分。能及時舉報班級內(nèi)出現(xiàn)異常情況且舉報情況屬實的同學(xué)，視情況給予加1-3分。
10、在一周內(nèi)，沒有被扣分成員給予加2分，在一組當(dāng)中所有成員沒有被學(xué)校扣分的每人另加2分。一個月中被評為文明小組的每人獎勵2分。
11、宿舍被評為文明宿舍的，該宿舍的`舍員每人在當(dāng)周總結(jié)中加2分，如一個月每周都被評為文明宿舍得再獎勵2分。
1、請假一節(jié)課扣0.5分(以班主任同意為準(zhǔn))，以此推算，特殊情況除外(如有醫(yī)院證明等)。
2、班級或?qū)W校安排勞動，沒來或沒有按老師的安排帶工具的、或者來沒有勞動、沒有及時完成自己任務(wù)的都當(dāng)缺勤(5分)一節(jié)處理，還要在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的任務(wù)。
3、造成廁所堵塞的一次扣5分，并在當(dāng)天負(fù)責(zé)搞通，否則視情況罰款20-60元，故意者除了加倍罰款外還要交給學(xué)校進行處分;在廁所堵塞期間，不得亂開水和禁止在宿舍大小便，否則一次扣4分，并承擔(dān)把廁所搞通的一部分責(zé)任(看情況由老師定)。
4、上課、自修不認(rèn)真、講話、搞小動作，睡覺、吃零食者每次扣2分;吵鬧(包括討論問題)次扣3分，早晚讀不讀書或不認(rèn)真者一次扣2分，多次者要求其抄相關(guān)的科目內(nèi)容。
5、在宿舍，物品亂擺放的一次扣2分;作息時間在宿舍洗衣服、洗澡一次扣2分;滅燈后繼續(xù)聊天者一次扣3分。凡是在宿舍違反紀(jì)律被扣分的同學(xué)，根據(jù)情況罰掃3-5天宿舍等;沒有特殊情況并沒有在班主任的同意下拿飯到宿舍吃一次扣3分，并罰掃宿舍宿舍3天，在宿舍作息時間吵鬧等違紀(jì)行為的嚴(yán)重影響道他人作息的，要求其搬離該舍3-5天，進行相關(guān)的處罰，直到該同學(xué)改正為止。
6、上課不認(rèn)真被老師批評一次扣2分，破壞班集體榮譽言行的同學(xué)視情況一次扣2-5分;對老師不禮貌或和老師頂嘴的一次扣5-10分，嚴(yán)重者交給學(xué)校進行處分，并通知其家長。
7、打掃清潔區(qū)要及時到位遲到者扣2分，不來當(dāng)缺勤處理;還有要在早上早餐排隊之前完成打掃任務(wù)，同時在每次排隊吃飯、早操、集會等活動時要在進行曲停止前到達(dá)自己的位置，否則當(dāng)遲到，一次扣2分。
8、不按時完成作業(yè)或是老師交給的任務(wù)，一次扣2分;抄襲別人作業(yè)的一次扣2分，考試作弊的次扣10分。
9、任課老師經(jīng)常反映批評的同學(xué)，要在班上公開點名批評，并進行一定的處罰，嚴(yán)重者交給學(xué)校進行處分。
10、對同學(xué)不禮貌和破壞班級團結(jié)、在同學(xué)間挑撥離間者一次扣2-5分。
11、每次測驗或各種考試不及格的一次扣2分。
12、勞動不積極者一次扣3分，不服從老師或班干部安排任務(wù)者一次扣4分，并根據(jù)情況給予重新安排更多的任務(wù)。在教室、走廊亂扔垃圾、吐痰者一次扣2分;如果扔了沒有及時撿到垃圾桶而繼續(xù)亂扔，檢查到的除了扣分之外，還要根據(jù)情況，罰掃教室2-5天，并一次罰款5元。
13、凡犯重大錯誤者，經(jīng)老師和家長勸導(dǎo)不服管教的一次扣5-10分，最后交給學(xué)校嚴(yán)肅處理。
14、上課缺席一次扣5分，早退、遲到一次扣2分，沒有經(jīng)老師批準(zhǔn)私自外出者次扣5分，出現(xiàn)什么意外，其要承擔(dān)一切責(zé)任，還要在班上點名批評，同時罰掃教室3-5天。在罰掃期間不認(rèn)真或不服從當(dāng)作缺勤處理。
15、在班干部分配任務(wù)或坐班期間不服從管理還無理和班干部頂嘴或謾罵班干部者一次扣4分，還要在班上公開點名批評，并根據(jù)悔過情況給予相關(guān)的處罰。
16、吃飯、集會、勞動、上體育課等集體活動不按從低到高順序排隊的一次扣2分，要求過后還不改過繼續(xù)亂排隊，當(dāng)缺勤處理;一個星期有兩次以上要留下來進行相關(guān)的教育。吃飯期間，每個人要做好自己的位置，否則當(dāng)缺勤處理。不按順序等值日生分菜飯者離開自己的座位者也一樣;搶飯菜者一次扣5分，并在班上公開點名批評，同時罰掃餐桌3-5天。值日生打掃不干凈一次扣3分，并罰掃餐桌3-5天。餐桌組長要在當(dāng)天保管好抹布和用餐工具，由于不負(fù)責(zé)任丟失的要進行賠償。
17、不按學(xué)校規(guī)定，不穿校服、或沒有戴校章、或穿拖鞋者，一次扣2分，并沒收拖鞋，不認(rèn)真做操或不做眼保健操一次扣2分。一個星期有兩次以上重復(fù)的同學(xué)要罰掃教室3-5天，還有集會等活動要求拿凳子，不拿者當(dāng)缺勤處理。
18、留長頭發(fā)、染發(fā)者一次扣3分，并要在當(dāng)天內(nèi)拔盡染發(fā)，否則交給學(xué)校處理;沒有經(jīng)過老師或平臺管理員同意亂碰電視、電腦平臺者一次扣10分，并在班上公開批評，同時一次罰款50元，若出現(xiàn)什么問題承擔(dān)所有責(zé)任。
20、打架一次扣10分，沒事去惹事一次扣15分，如果在平常和他人發(fā)生矛盾，沒有主動和老師反映而造成打架者，除了扣10分之外，還要交給學(xué)校相關(guān)部門嚴(yán)肅處分，抽煙一次扣5分，并一次罰款10元，每增加一次加罰10元，兩次以上交給學(xué)校進行處分。
21、亂擺放書本桌椅、清潔工具者每人每次扣2分。
1、在班里每扣1分罰款1毛錢，以此類推。
2、被學(xué)校值日老師、學(xué)生會扣分的，當(dāng)事人罰款2元/次。
教室值日生職責(zé):負(fù)責(zé)當(dāng)天的打掃、關(guān)門、關(guān)燈、擺好桌凳工作，并且在每一節(jié)課課間打掃走廊還有教室有垃圾的地方。監(jiān)督好亂扔垃圾的同學(xué)，不聽監(jiān)督者把名單當(dāng)天交給班長由班長轉(zhuǎn)交給老師處理，再有要監(jiān)督好教室的財產(chǎn)，除了問題不知情要進行賠償，如掃把壞了不知誰所為要負(fù)責(zé)買回來，值日生因為不負(fù)責(zé)任打掃不干凈等原因被學(xué)校扣分的罰掃教室一個星期。
宿舍值日生職責(zé):負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生打掃工作，包括后套間、宿舍、前面走廊。一天早、中、晚要打掃一次并倒掉垃圾;按時關(guān)好門窗，鎖門之前要檢查水龍頭、還有燈泡開關(guān)等，監(jiān)督好當(dāng)天的作息紀(jì)律、衛(wèi)生工作。把當(dāng)天在宿舍里違反紀(jì)律的同學(xué)名單登記好當(dāng)天向老師反映;還有負(fù)責(zé)好當(dāng)天宿舍的財產(chǎn)管理工作。例如廁所堵塞卻不知情，那么當(dāng)天的值日生要負(fù)責(zé)，其他財產(chǎn)也一樣;值日生工作不負(fù)責(zé)任而導(dǎo)致扣分的，除了扣值日生3分外，罰掃宿舍3-5天。
飯?zhí)弥等丈氊?zé):飯后要把餐桌打掃干凈、抹干。值日生工作做不好的導(dǎo)致被扣分，罰掃餐桌3-5天。
清潔區(qū)值日生職責(zé):一天早晚各打掃一次打掃前負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué)要和前一天負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué)驗收工具是否完好，如果是前一天的同學(xué)損壞的當(dāng)天要及時向老師反映，根據(jù)情況進行相關(guān)的處罰或賠償。沒有反映的，當(dāng)天的值日生要負(fù)責(zé)賠償。要是這次打掃壞的組長要及時向老師反映，否則全組要共同負(fù)責(zé)。每次打掃組長要登記好缺席、遲到或偷懶的同學(xué)名單當(dāng)天向老師反映進行相關(guān)的處罰等。
初中班級管理制度建設(shè)篇二
初中網(wǎng)絡(luò)安全管理制度：第一條為了加強對學(xué)校計算機信息網(wǎng)絡(luò)的安全保護；維護中小學(xué)校的穩(wěn)定和正常秩序，根據(jù)《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，制定本措施。
第二條嚴(yán)格執(zhí)行國家及地方制定的信息安全條例。
第三條聯(lián)網(wǎng)的中小學(xué)校必須設(shè)立專職網(wǎng)絡(luò)安全管理員，網(wǎng)絡(luò)安全管理員應(yīng)定期參加由公安部門組織的計算機安全培訓(xùn)。
第四條堅持執(zhí)行對發(fā)布信息的人員進行登記，并對所提供的信息內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定進行審核的制度，上網(wǎng)信息日常檢查制度，安全事故和案件報告制度，黑客入侵和有害信息上報制度，對員工和用戶進行安全教育培訓(xùn)制度。
第五條建立同公安機關(guān)計算機安全監(jiān)察部門的通報聯(lián)系制度，及時通報有關(guān)計算機信息系統(tǒng)的案件和事故情況，協(xié)助公安機關(guān)查處與本單位有關(guān)的案件和事故；在重要，敏感時期，要堅持24小時值班制度，開通值班電話，保證與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)的熱線聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
第六條安全管理員必須定期檢查安全情況。
第七條重要的網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)采取備份措施，應(yīng)當(dāng)有處理突發(fā)事故的應(yīng)急措施和災(zāi)難恢復(fù)措施。
第八條不得利用國際聯(lián)網(wǎng)制作，復(fù)制，查閱和傳播下列信息：
（一）煽動抗拒，破壞憲法和法律，行政法規(guī)實施的；
（二）煽動顛覆國家政權(quán)，推翻社會主義制度的；
（三）煽動分裂國家，破壞國家統(tǒng)一的；
（四）煽動民族仇恨，民族歧視，破壞民族團結(jié)的；
（五）捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；
（六）宣揚封建迷信，淫穢，色情，賭博，暴力，兇殺，恐怖，教唆犯罪的；
（七）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；
（八）損害國家機關(guān)信譽的；
（九）其他違反憲法和法律，行政法規(guī)的。
第九條必須具有高級管理員權(quán)限的管理人員方能獲知進入主機的密碼。主機密碼必須由數(shù)字，合法的符號和英文字母組成，必須為8位數(shù)。主機密碼必須每月更換一次。
初中班級管理制度建設(shè)篇三
班級教室后面墻壁上有一塊黑板，原來是作宣傳欄用的，現(xiàn)在被我改成了公示板;，班級的大事小情均由班級各職能部門及時公示，使全體學(xué)生及時了解班級工作的相關(guān)信息。這樣增強了班級管理工作的透明度，營造了班級管理的民主氛圍，對學(xué)生的身心健康起到了很大的調(diào)節(jié)作用。班級公示主要有以下幾方面內(nèi)容：
班級作為一個集體，每學(xué)期開學(xué)都要根據(jù)這一學(xué)期的活動情況，預(yù)收一定的班費，數(shù)目雖然不大，但也是個敏感問題。一般情況下，我根據(jù)往年的情況給班級做一個大概的預(yù)算，然后由班級的生活委員負(fù)責(zé)具體的操作，記好賬目，按月把花銷在公示板上公示，附上原始單據(jù)，并規(guī)定大宗;開銷（超過一百元）由生活委員先將緣由向全班同學(xué)公示，然后由班委會兩人以上執(zhí)行。
學(xué)校定期對班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、自習(xí)、就餐、宿舍等進行百分制的量化考核，但學(xué)校每周公布的只是一個結(jié)果，對于本班量化考核的具體情況學(xué)生并不清楚，我就要求值周班長;周末到德育處把學(xué)校檢查的原始記錄抄回來，予以公示。這樣，一周的情況一目了然，哪個宿舍衛(wèi)生不合格，哪個同學(xué)沒有遵守自習(xí)紀(jì)律，都曝了光，給違紀(jì)的同學(xué)增加了壓力，也鼓勵了做得好的小組和個人。
每到期末，學(xué)校和班級要評選出優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班團干部和文明宿舍。班級評選先進的結(jié)果也要公示，接受學(xué)生們的監(jiān)督，學(xué)生沒有意見后再上報學(xué)校。
在實行公示制度的同時，我還在公示板旁放了一個反饋意見箱，收集學(xué)生的意見和建議，能在班級解決的就地解決，涉及到學(xué)校有關(guān)部門的及時反映給學(xué)校。
我認(rèn)為這樣做有幾點好處：
1、營造了公平、和諧、民主的氛圍，減輕了學(xué)生的心理壓力。由于受社會和家庭不公平環(huán)境的影響，很多學(xué)生愛戴著有色眼鏡;看待班級管理者和班級，他們以懷疑的目光審視班級管理者，在不明真相的情況下，對班級工作產(chǎn)生抵觸，時間長了，容易造成學(xué)生心理上的障礙。通過公示，使班級工作大白于天下;，使學(xué)生心態(tài)平衡，把主要精力放在了學(xué)習(xí)上。
2、增強了班主任工作的透明度，及時發(fā)現(xiàn)班級工作出現(xiàn)的漏洞，同時加強了班主任和學(xué)校、學(xué)生之間的聯(lián)系，樹立了班主任工作的良好形象。
3、鍛煉了班級干部，使他們學(xué)會理財，學(xué)會和領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)之間進行溝通，培養(yǎng)了他們的人際交往能力，同時，他們也處在別人的監(jiān)督之下，學(xué)會自律。
初中班級管理制度建設(shè)篇四
班長：負(fù)責(zé)班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。
副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。
勞動委員：負(fù)責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。
體育委員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。
文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動）
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
7、寫字要嚴(yán)格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
1、班級環(huán)境要求
（1）教室前黑板上方正中掛國旗。
（2）勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
（3）獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
（4）“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
（6）教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長（生）責(zé)任
（1）監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。
（2）開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。
（3）督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。
（4）認(rèn)真記錄值班情況，并送班主任審閱。
（5）值日班長（生）交接時，要認(rèn)真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。
（1）公物保管由班主任負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻。
（2）公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
（4）公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
（5）公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。
（6）學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
（7）每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。
1、政治思想
班集體有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。
2、班級管理
班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標(biāo)，有計劃，有措施（必須有班務(wù)日志等書面材料）；積極參加學(xué)校組織的各項活動，并取得一定的成績。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、基礎(chǔ)文明全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結(jié)友愛；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、組織紀(jì)律班級紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。
6、校園文化活動積極參加校園文化藝術(shù)活動，積極開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動；注重身體素質(zhì)的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。
7、評選材料
評選材料全面真實，內(nèi)容具體詳實，與實際情況沒有出入。
（六）學(xué)生評優(yōu)評先條件
1、?！笆选鄙傧汝爢T評比條件：
現(xiàn)為少先隊員，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠(yuǎn)大理想；勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，積極實踐，敢于探索，具有創(chuàng)新精神；熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志；熱愛勞動，勤儉節(jié)約，誠實守信，團結(jié)互助，具有優(yōu)秀的品質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，事跡能夠充分體現(xiàn)21世紀(jì)中國少年兒童的精神風(fēng)貌。
2、?！叭谩睂W(xué)生評比條件：
思想品德好
即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守社會公德，自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中能起模范作用。
學(xué)習(xí)好即為“四化”學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
身體好即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康，體育成績優(yōu)忍受。
3、校優(yōu)秀學(xué)生干部評比條件：
（1）責(zé)任心強，能積極協(xié)助老師開展各項工作。
（2）能帶頭遵守隊紀(jì)，隊章，在學(xué)習(xí)，勞動等方面起到良好的帶頭作用。
（3）組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單獨主持主題隊會。
（4）敢于大膽開展工作，抵制不良現(xiàn)象，制止各種違反校規(guī)的行為，團結(jié)幫助同學(xué)，一齊前進。
初中班級管理制度建設(shè)篇五
為創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)成健康向上的班級風(fēng)貌，促進同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，特制定本班量化管理細(xì)則。
1、每人基礎(chǔ)分100分。
2、期末按總分評出名次，取前三十名發(fā)獎;低于基礎(chǔ)分將受勸退。
修養(yǎng)：
1、拾到錢物交還失主，每人次加2—5分。
2、生活中主動幫忙他人，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)。
3、學(xué)習(xí)中主動輔導(dǎo)同學(xué)，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)。
學(xué)習(xí)：
1、期中、期末考試提高十名，每人加10分;提高五名，每人加5分;提高三名，每人加2分。
2、月考、期中、期末考試單科成績居本班第一名加5分。
3、課堂上發(fā)言積極，期末由教師評價，酌情加分。
4、期末作業(yè)質(zhì)量評比，取前十名，每人加10分。(由各科教師評選)。
5、因表現(xiàn)好收到教師表揚，加3分。
紀(jì)律：
1、兩周內(nèi)無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，加5分。
2、兩周內(nèi)無違紀(jì)行為，加5分。
3、及時向教師報告其他同學(xué)的違紀(jì)行為，每人次加2分。
4、及時制止其他同學(xué)的錯誤行為，每人次加2分。
衛(wèi)生：
1、小組值日，一周內(nèi)工作最出色，所有成員每人加2分。
2、學(xué)期內(nèi)，個人衛(wèi)生狀況良好，由宿舍長評選，每宿舍一名，加5分。
活動：
1、參加學(xué)校組織的活動，凡參加者，皆加2分;獲一等獎，每人加10分;獲二等獎;每人加5分。
2、在校級刊物上發(fā)表文章，每篇次加2分;。
3、參與辦黑板報、布置教室、學(xué)校文化墻等活動，學(xué)校評選獲得前六名，每人次加2分。獲得前三名，沒人加5分。
修養(yǎng)：
1、對教師沒有禮貌，頂撞教師，每人次扣10分。
2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負(fù)同學(xué)，每人次扣3分。
3、說粗話、臟話，每人次扣3分;。
4、故意毀壞公物，每人次扣10分;。
5、干擾他人學(xué)習(xí)或滋惹事端，每人次扣3分。
6、背后說同學(xué)的壞話，挑撥離間，破壞團結(jié)，每人次扣3分。
7、偷竊他人財物，扣20分。
學(xué)習(xí)：
1、不做作業(yè)，每次扣5分。
2、遲交、忘帶、漏寫作業(yè)，每次扣2分。
3、因作業(yè)質(zhì)量不好，被教師批評，每人次扣2分。
4、抄襲作業(yè)，扣5分。由小組長監(jiān)督。
5、作業(yè)在教師講解后，不及時訂正錯誤，扣5分。
6、未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背書任務(wù)，扣3分。
紀(jì)律：
1、無故遲到、早退，每次扣3分，無故曠課，每人次扣10分。
2、課堂上坐姿不端，每人次扣1分。
3、課堂上做跟該課堂無關(guān)的事(吃東西、看小說、玩東西、聽mp3、傳遞字條、畫畫等)，每人次扣5分。
4、進教室后不做事，每人次扣5分。
5、課堂上交頭接耳，東張西望，每人次扣3分。
6、接教師話茬、起哄，每人次扣3分。
7、自習(xí)課不認(rèn)真自習(xí)，每人次扣10分。
8、課后追逐打鬧，每人次扣3分。
9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等，每人次扣30分。
10、攜帶管制刀具或其它危險物品進校，每人次扣30分。
11、打架，每人次扣10分。
12、打擊報復(fù)量化管理人員，每人次扣10分。
13、不按要求穿校服，每次扣5分。
衛(wèi)生：
1、不聽從衛(wèi)生委員或室長的安排，每次扣5分。
2、勞動遲到、早退，每次扣2分。
4、勞動缺席，每次扣5分，其他參加勞動人員分別加1分。
5、參加勞動時動作懶散，扣3分。
6、勞動任務(wù)完成得差，每人扣2分。
7、隨意丟垃圾，每次扣2分。
活動：
1、無故不出操、不參加升旗儀式，每次扣2分。
2、做操不認(rèn)真，每次扣2分。
3、參加集會不遵守紀(jì)律，每次扣3分。
4、團體活動無故不參加，每人次扣5分。
5、參加活動時不聽從指揮，每人次扣3分。
8、參加活動時要有大局觀念，要有公德意識，凡損壞班級形象，扣3分。
1、“修養(yǎng)板塊”量化由班長高凌霄同學(xué)負(fù)責(zé);“學(xué)習(xí)板塊”量化由學(xué)習(xí)委員張國鵬及各科科代表負(fù)責(zé);“紀(jì)律板塊”量化由值班班長負(fù)責(zé);“衛(wèi)生板塊”量化由衛(wèi)生委員張亞軍同學(xué)負(fù)責(zé);“活動板塊”量化由體育委員張博文之同學(xué)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人應(yīng)本著為班級負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，立足于事實，認(rèn)真作好記錄。
2、本量化管理細(xì)則于xxxx年9月9日起執(zhí)行。
初中班級管理制度建設(shè)篇六
為進一步加強學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動等方面的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣。根據(jù)教育部新近頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的管理制度，制定本細(xì)則。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，由紀(jì)律監(jiān)控委員會委員專司學(xué)生紀(jì)律管理，負(fù)責(zé)值日當(dāng)天的考勤。每天每名同學(xué)每出勤一節(jié)為一分，每周累計xx分。一周全勤的獎勵xx分，一個月全勤獎勵xx分。
2、學(xué)生請假者，按照病假每節(jié)xx分、事假每節(jié)xx分從當(dāng)月累計分中扣除。不請假者按照曠課論處，每節(jié)扣本周積分xx分。
3、每月累計兩次以上事假、三次以上病假者按照標(biāo)準(zhǔn)加倍扣分。
4、對于打架斗毆者，每發(fā)生一次扣當(dāng)月累計分xx分，嚴(yán)重者扣xx分。兩次以上者扣當(dāng)月積分的xx%。
5、對于遲到者，每遲到一次扣本周累積分xx分，連續(xù)遲到三次以上者扣xx分。
6、對于課堂上說話者每發(fā)現(xiàn)一次扣本周積分xx分，一天當(dāng)中發(fā)現(xiàn)兩次以上者扣xx分。
7、對于吃零食者每發(fā)現(xiàn)一次扣本周積分xx分，在其座位周圍發(fā)現(xiàn)瓜子皮、糖紙、冰糕棒、飲料瓶子等視為其所為?？燮浔局芊e分的xx分。
8、對于在管理中頂撞任課教師、不服從值日學(xué)生管理者扣本周積分xx分。并相應(yīng)寫出檢討。
9、值日班長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度，對于玩忽職守、管理不到位的已經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣當(dāng)天值日班長雙倍的罰分。
10、關(guān)于本制度的進一步處罰措施：當(dāng)周累計扣分達(dá)到xx分，責(zé)令寫出檢查，通報學(xué)生家長;當(dāng)周扣分達(dá)到xx分，通知其家長，嚴(yán)肅教育，當(dāng)月累計達(dá)到xx分者，責(zé)令在班會上作檢討，并通知其家長，當(dāng)月扣分達(dá)到xx分以上者，責(zé)令反省xx天，做檢討。
1、上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，仔細(xì)考慮問題，按時完成老師布置的各種作業(yè)。積極復(fù)習(xí)，爭取在各種考試中取得優(yōu)異的成績。
3、作業(yè)完不成者每科每次扣xx分;作業(yè)抄襲者每發(fā)現(xiàn)一次扣xx分;。
4、考試成績不及格或達(dá)不到規(guī)定要求的每科扣當(dāng)月積分的xx%;。
5、考試成績名次出現(xiàn)下降者每下降一個名次扣當(dāng)月積分的xx分;。
6、考試成績每進步一個名次獎勵xx分。
7、對于考試中作弊者實行從嚴(yán)的處罰制度，扣積分的xx%，責(zé)令寫出檢討，反省三天。
8、對于在歷次考試中，連續(xù)兩次保持第一名的位次的獎勵xx分，連續(xù)兩次徘徊在倒數(shù)第一的位次的當(dāng)月積分的xx分。對于在考試中取得單科第一名、第二名、第三名的依次獎勵6、3、xx分。對于在考試當(dāng)中取得總分前十名的分別獎勵10、9、8、7、6、5、4、3、2、xx分。
9、被評為優(yōu)秀作業(yè)者每科每次獎勵xx分，記入當(dāng)月管理積分。
10、每科每次作業(yè)獲得一個優(yōu)或者甲等作業(yè)獎勵xx分，良好或者乙等作業(yè)者獎勵xx分。
11、本制度由各學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)落實，匯總后報學(xué)習(xí)委員進行統(tǒng)計。
1、學(xué)生應(yīng)該積極參加勞動，認(rèn)真值日。
2、應(yīng)該值日卻在規(guī)定時間遲到者，扣本周積分的xx分;。
3、參加集體勞動時表現(xiàn)不好或者被學(xué)生干部、班主任老師點名批評者扣積分的xx分;。
4、平時勞動積極，值日完成好的獎勵xx分;組長獎勵xx分。
5、本項規(guī)定由班級勞動衛(wèi)生督查組具體負(fù)責(zé)落實。
1、每名同學(xué)每周積分的基礎(chǔ)分是xx分，考勤為xx分。
2、學(xué)生干部獎勵和處罰都是雙倍的標(biāo)準(zhǔn);。
3、本積分作為學(xué)期末評選三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部的重要依據(jù);。
4、當(dāng)月積分達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，學(xué)生簽名后嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。
初中班級管理制度建設(shè)篇七
第一章總則第一條、為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)同學(xué)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者、成為共產(chǎn)主義的接班人，不斷增加社會責(zé)任感，提高文明程度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《漁陽中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《天津市中小學(xué)禮儀常規(guī)》等要求結(jié)合本班實際，為了更好地規(guī)范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)。
第二條、凡我1301班學(xué)生都要自覺遵守本規(guī)定，我班要依據(jù)本規(guī)定開展教育活動，是同學(xué)逐步從“他律”到“自律”。對違反本規(guī)范的同學(xué)班委會要根據(jù)情況給予批評、教育。
第三條、班委會成員要掌握本規(guī)定的內(nèi)容，充分發(fā)揮示范作用，主動依據(jù)本規(guī)定嚴(yán)格要求自己、教育同學(xué)。
第二章基本規(guī)范。
第一節(jié)、熱愛祖國遵紀(jì)守法。
第四條、維護國家與共產(chǎn)黨的榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
第五條、堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事，堅持讀書看報、收聽收看新聞，為國家和社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
第六條、遵紀(jì)守法，遵守社會公德，履行公民義務(wù)。
第二節(jié)、1301班同學(xué)責(zé)任。
第七條、熱愛漁陽中學(xué)，維護漁陽中學(xué)級1301班的榮譽。樹立以漁陽、1301班為榮的思想。
第八條、熟悉校規(guī)及班規(guī)、遵守學(xué)校及班級的記律，服從學(xué)校及老師、班委會的管理。
第三章、思想和儀表第一節(jié)穿著行為。
第九條、思想進步，品行端正;嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛集體，關(guān)心他人，與同學(xué)相處融洽。一切聽從老師安排，如違反有關(guān)規(guī)章應(yīng)謙虛接受批評，并做出書面檢查。(500-20xx字思想認(rèn)識)。
第十條、愛護公物，保護環(huán)境，語言文明，不講粗話臟話;熱情大方，謙虛謹(jǐn)慎，文明誠信，尊師敬老。第十一條、言談舉止要文明，發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當(dāng)權(quán)益。不罵人、不打架、不給其他同學(xué)取綽號。
第十二條、依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方;樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。女同學(xué)不戴首飾進教室，男同學(xué)不留長發(fā)。
第二節(jié)、學(xué)生義務(wù)。
第十三條、學(xué)校里不允許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。學(xué)生不允許看與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜志、漫畫等低級趣味的讀物。
第十四條、愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫。
第四章、衛(wèi)生。
第一節(jié)、自行車管理。
第十五條、在校內(nèi)絕對不允許騎自行車、滑行，自行車不允許停放在教工車棚或校外，否則嚴(yán)懲不怠。
第十六條、校內(nèi)停放的自行車，必須懸掛漁陽中學(xué)的車牌，凡停放車輛均必須鎖車。
第十七條、值日生均必須擺放好車子，后框與線持平。
第二節(jié)、值日生職責(zé)。
第十八條、輪到值日生早上6：30到校，由組長負(fù)責(zé)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生,盡到自己的職責(zé)和義務(wù)并把清潔工具擺放整齊。
第十九條、大掃除聽從老師和衛(wèi)生委員安排，盡心盡責(zé)做好本職工作，責(zé)任到人，做的不好的重做，由老師、衛(wèi)生委員和班長驗收。
第二十條值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔，由組長負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)及時撿掉，衛(wèi)生器具必須保持整齊。
第二十一條、離開教室時注意關(guān)閉門窗、電扇、電燈等電器。第二十二條、電腦負(fù)責(zé)人應(yīng)負(fù)責(zé)電腦的一切事務(wù)。
第二十三條、絕對禁止吃口香糖。
第五章、紀(jì)律。
第一節(jié)、課上紀(jì)律。
第二十四條、按時就座等候上課，自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做小動作，不講空話。
第二十五條、上課認(rèn)真聽講，不說小話，不接下言。
第二十六條、自習(xí)課上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不講話，不許在教室中來回走動、喝水，如有損壞公物者,應(yīng)予以賠償。
第二節(jié)、課下紀(jì)律。
第二十七條、課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。
第二十八條、放學(xué)時間不要在學(xué)校里玩(如打球等)應(yīng)立刻回家。中午時間也不允許。
第二十九條、不在教室內(nèi)打牌或進行其他影響他人正?；顒拥男袨?。
第三十條、放學(xué)后進行正當(dāng)?shù)幕顒?，在家堅持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機室及其他娛樂場所。
第三十一條、班干部要盡到各自責(zé)任。
第三節(jié)、出勤。
第三十二條、按照學(xué)校作息表，按時到校,早上7:300到校。要求全體同學(xué)不遲到、不早退，如有特殊情況必須要向班主任請假。
第三十三條、學(xué)校里的任何活動(課間操、活動課)認(rèn)真做“兩操”;要同學(xué)及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。
第六章、學(xué)習(xí)。
第三十四條、遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應(yīng)做筆記，并按時完成作業(yè)。
第三十五條、上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學(xué)之間應(yīng)相互幫助，共同進步。
第三十六條、作業(yè)要及時收交，絕對不準(zhǔn)抄襲。由各課代表負(fù)責(zé)，把作業(yè)不交的同學(xué)的名單及時上報班主任、任科老師和班長。
第三十七條、課后要求每一位同學(xué)都學(xué)會提問，向老師或同學(xué)虛心請教。
第三十八條、及時完成作業(yè)，及時完成老師要求。
第三十九條、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后努力復(fù)習(xí)。
初中班級管理制度建設(shè)篇八
班長：負(fù)責(zé)班級全面工作。每月召開一次班會，制訂工作計劃草案。做好班會會議記錄。
副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤。
學(xué)習(xí)員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。
勞動員：負(fù)責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時饋信息。
體育員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。
文娛員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動)。
宣傳員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的'作業(yè)要認(rèn)真、立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
7、寫字要嚴(yán)格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就助教師整理教具，擦凈黑板。
1、班級環(huán)境要求。
(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。
(2)、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
(6)教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長(生)責(zé)任。
(1)監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。
(2)開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。
(3)督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。
(4)認(rèn)真記錄值班情況，并送班主任審閱。
(5)值日班長(生)交接時，要認(rèn)真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。
(1)公物保管由班主任負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻。
(2)公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
(3)班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
(4)公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
(5)公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。
(6)學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
(7)每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。
1、思想。
班集體有堅定正確的方向，樹立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相助，班集體凝聚力強。
班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標(biāo)，有計劃，有措施(必須有班務(wù)日志等書面材料);積極參加學(xué)校組織的各項活動，并取得一定的成績。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、基礎(chǔ)文明全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結(jié)友愛;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、組織紀(jì)律班級紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。
質(zhì)的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。
7、評選材料。
評選材料全面真實，內(nèi)容具體詳實，與實際情況沒有出入。
1、?！笆选鄙傧汝爢T評比條件：
現(xiàn)為少先隊員，熱愛中國，熱愛祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠(yuǎn)理想;勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，積極實踐，敢于探索，具有創(chuàng)新精神;熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志;熱愛勞動，勤儉節(jié)約，誠實守信，團結(jié)互助，具有優(yōu)秀的品質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，事跡能夠充分體現(xiàn)21世紀(jì)中國少年兒童的精神風(fēng)貌。
2、?！叭谩睂W(xué)生評比條件：
思想品德好。
即熱愛祖國，熱愛人民，熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守社會公德，自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中能起模范作用。
學(xué)習(xí)好即為“四化”學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
身體好即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康，體育成績優(yōu)忍受。
3、校優(yōu)秀學(xué)生干部評比條件：
(1)責(zé)任心強，能積極協(xié)助老師開展各項工作。
(2)能帶頭遵守隊紀(jì)，隊章，在學(xué)習(xí)，勞動等方面起到良好的帶頭作用。
(3)組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單主持主題隊會。
(4)敢于膽開展工作，抵制不良現(xiàn)象，制止各種違校規(guī)的行為，團結(jié)助同學(xué)，一齊前進。
4、優(yōu)秀少先隊員評比條件：
(1)學(xué)習(xí)老一輩家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷激勵自己進步。
(2)樹立為祖國而學(xué)習(xí)的理想，遵紀(jì)勤學(xué)，成績優(yōu)秀，全面發(fā)展。
(3)文明禮貌，團結(jié)互助，熱愛集體。
(4)愛動腦筋，愛科學(xué)，愛創(chuàng)造。
(5)積極參加少先隊組織的各項活動，并在少先隊活動中有主人翁精神。
(6)培養(yǎng)自己管理自己的能力，并在中隊管理方面有成績。
5、文明學(xué)生評比條件：
(1)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》。
(2)熱愛集體，積極為班級服務(wù)，不做有損集體榮譽的事。
(3)在家中，孝敬父母，尊重長輩;尊重家長的勞動;替家長做力所能及的家務(wù)事;自己的事自己做;不挑吃穿。
(4)在一學(xué)期內(nèi)沒發(fā)生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。
6、單項獎評比條件：
在學(xué)習(xí)、生活、勞動、體育、藝術(shù)等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學(xué)生，經(jīng)過學(xué)生和教師共同評比，學(xué)校給予表彰。
每生每學(xué)期的基本分為100分，符合下列條款的則加、扣分，每生每扣除10分則向家長書面匯報一次，出示你扣分的清單，家長簽字后返饋信息。降至60分（含60分），則通知家長來學(xué)校和班主任共同助該生改正提高。分值達(dá)到55分，通知家長來學(xué)校和班主任面談對該生的教育處理情況。降至50分時，通知家長和該生勸其退出或自行轉(zhuǎn)出高一（9）班的學(xué)習(xí)生活。特此說明。
根據(jù)班級管理條列總則，特制定細(xì)則，便于依據(jù)條列管理。
扣分因素。
（一）上學(xué)方面。
1、上學(xué)遲到或早退每人次扣1分（早、中、晚）堅持一周不遲到早退可以沖銷。
（二）上課方面（包括作業(yè)方面）。
2、作業(yè)（沒特殊原因）不按時交扣1分；作業(yè)不交扣2分；作業(yè)抄襲扣3分（每日由各課代表交完作業(yè)本后統(tǒng)計名單，將名單交于值日干部登記。）。
3、上課期間受到老師點名批評的每人次扣2分。
4、上課不認(rèn)真聽講，看閑書、講話、傳紙條、叫、睡覺、吃零食、玩手機、聽mp3等，玩電子詞典。視情節(jié)扣2－5分。（上課期間老師讓學(xué)生寫作業(yè)時，同學(xué)找別人借學(xué)習(xí)用品講話不在扣分之列）。
5、課間時間在教室內(nèi)追逐或打鬧、聽mp3、接聽手機。第一次警告。第二次扣除2－5分并沒收mp3、手機和電子詞典，由班主任保管，通知家長領(lǐng)回。
6、在教室內(nèi)吃零食，亂扔廢物，亂扔粉筆、紙團、等行為，每次扣2分。
7、本著班級內(nèi)同學(xué)相互和諧相處，互相助。出現(xiàn)矛盾首先各自自省思，不準(zhǔn)互相謾罵導(dǎo)致拳腳相加，一旦出現(xiàn)謾罵和拳腳相加，本著誰先罵責(zé)任誰承擔(dān)，誰動手責(zé)任誰承擔(dān)的原則處理。不與外班發(fā)生矛盾，一旦發(fā)生主動道歉?？鄯衷瓌t，責(zé)任人扣10分，另一人扣5分。處理原則視情節(jié)輕重處理。由班主任和家長處理。
9、如出現(xiàn)上課其間曠課和晚自習(xí)期間上網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣5分。
10、男女生不正常交往，吸煙，喝酒，打牌，盜竊，考試作弊等行為扣10分。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即通知家長。并送校政教處處理。
11、遲到，不按時出操每人扣1分，無故不出操扣3分。請假必須寫請假條由班主任簽字批準(zhǔn)。
13、晚自習(xí)課不遵守紀(jì)律，如：講話、傳紙條、串桌、隨意進出教室、睡覺、亂調(diào)座位、看閑書、聽mp3、玩手機、玩電子詞典、課間在教室打鬧造成不良影響、玩球等視情節(jié)輕重扣25分（注：自習(xí)討論問題不在扣分之列，借學(xué)習(xí)用品說話不在扣分之列。）。
（三）衛(wèi)生方面（包括寢室衛(wèi)生）。
1、值日生遲到或早退者每人扣1分，不值日扣2分。
3、隨意扔紙片雜物，桌子底下垃圾多抽屜臟亂扣2分。
4、不服從勞動員安排的同學(xué)扣2分，由勞動員上報紀(jì)律員。
5、每天安排一位紀(jì)律員值日，每天做好門窗開關(guān)，電燈風(fēng)扇的開關(guān)，飲水機的開關(guān)，課間黑板講臺的擦洗，晚自習(xí)自主學(xué)習(xí)期間值日，班級財產(chǎn)（所有班級內(nèi)的東西）的損壞情況的檢查和上報。工作不到位或不服從安排的`每人扣2分。
6、寢室保持整潔干凈，每次由寢室長負(fù)責(zé)監(jiān)督。安排好之日之人。
（四）舉止行為方面。
1、說不文明話，罵人，講臟話，每人次扣12分。
2、不佩戴出入證每人次扣2分（學(xué)校不要求除外）。
3、與老師頂撞，不尊重老師扣4分。
4、穿奇裝異服，留長發(fā)，染發(fā)，燙發(fā)，染指甲，穿高跟鞋，拖鞋，短褲，背心，吊帶衫，佩首飾每人次扣5分。
5、在任何場合叫同學(xué)侮辱性綽號或欺負(fù)同學(xué)的，一旦發(fā)現(xiàn)，即在班上點名批評，并一次扣1分。
6、下課在教室和走廊追逐打鬧，叫，往樓下亂扔?xùn)|西，串其他班級玩，一次扣2分。
7、在宿舍熄燈后不按時休息，聲說話，走動，點蠟燭、打手電看書等，被寢室管理員記錄的，按名單視情節(jié)輕重扣25分，對夜不歸宿者，嚴(yán)懲不待（其中點蠟燭扣5分，由寢室長監(jiān)督并及時吹滅蠟燭）。
9、宿舍內(nèi)留宿他人，寄宿生擅自離校不住在宿舍內(nèi)扣5分，并通知家長。
（五）財務(wù)保管。
1、在桌凳上亂刻亂寫，墻面留下腳印者。視情節(jié)扣13分。
2、一切人為損壞，照價賠償，并視情節(jié)扣2-10分。
4、課桌等損壞嚴(yán)重的由該生負(fù)責(zé)賠償。
日常行為規(guī)范方面：
（一）上課方面。
1、上課認(rèn)真聽講，主動思考，積極回答，配合老師上好每節(jié)課，受到老師表揚和肯定的每人每次加1分。
2、同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能夠經(jīng)?；ハ嘀?，共同促進，共同提高，受到同學(xué)好評的。對主動助的同學(xué)加2分。
（二）作業(yè)方面（包括考試）。
1、作業(yè)立思考，認(rèn)真按時按質(zhì)完成，字跡清楚，頁面整潔干凈。不抄襲，不拖拉，按時上交。
2、各科平時測驗，成績名列前3名的同學(xué)，分別加3、2、1分。其余同學(xué)測驗成績相對于該科上次測驗成績每提升一名加1分。
4、在期中、期末考試中，單科全年級前100位的依次加7、6、5、4、3、2、1分；總分進入年級前100位的依次加10、8、6、4、分；成績進步顯著的，即總分位次每提高10位加4分。
（三）上學(xué)方面。
學(xué)生應(yīng)堅持上學(xué)，一周內(nèi)不遲到，不早退。
注：秋季上學(xué)時間，走讀生早上7：00，中午1：40。晚自習(xí)6：40。住校生早上6：50，中午1：30。晚自習(xí)6：30。
春季上學(xué)時間，走讀生早上6：50，中午2：10，晚自習(xí)7：00。住校生早上6：30，中午2：00，晚自習(xí)6:50。
（四）衛(wèi)生方面（包括寢室衛(wèi)生）。
1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，垃圾入簍。
2、值日生堅持值日（早讀課前和晚自習(xí)前）值日生每次值日先掃后拖，將教室地面和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃干凈，課桌擺放整齊，靠走廊的窗戶臺擦干凈，墻壁瓷磚擦干凈，黑板擦干凈，講臺抹干凈，靠走廊的窗戶插銷閉合，另一邊的窗戶關(guān)上，門能做到一栓一鎖，值日用具放置整齊。方可離開。（每天早上由勞動員和生活員聯(lián)合檢查、放學(xué)后由生活員和值日生代表檢查）。
3、每周五掃除（值日生參加）能服從安排并獲得學(xué)校前三名的參加值日人員的每人加1分。（由勞動員在下周注意關(guān)注學(xué)校門前的公告，上報紀(jì)律員）。
4、寢室中個人內(nèi)務(wù)一周內(nèi)整理良好的，包括床單鋪的整齊，被子疊放整齊，衣服不隨處亂扔，鞋子擺放規(guī)范，洗漱用品擺放規(guī)范的，臟衣物及時處理，來不及處理的放在盆中，將盆放置在陽臺內(nèi)。能做到上面各方面的每人加1分，（男生由各寢室長和男生寢室紀(jì)律員每天早上在上學(xué)前聯(lián)合檢查并登記名單，女生由各寢室長聯(lián)合檢查并登記）。
5、男女生寢室每天堅持值日，值日者每天打掃地面，將垃圾及時處理，保持一天的干凈。下午放學(xué)后檢查登記情況，檢查人員同上。
（五）舉止行為方面。
1、做好人好事，受老師同學(xué)好評，或?qū)W校表揚，社會贊譽者每次加2分。
2、對班級管理提出合理化建議的，一經(jīng)采用每條加1分。
3、拾金不昧情況，拾物能主動上交者，根據(jù)物的價值分別加5、4、3、2、1分。
拾現(xiàn)金者從一元以上算起，15元加1分，610元加2分，11－20元加3分，21－50元加4分，51－100元加6分，100元以上加10分，小金額在無人認(rèn)領(lǐng)的情況下有生活員保管，作為班費開支，金額上交學(xué)校。
4、主動調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾并有成效的加1分。
5、愛護班級財產(chǎn)。并能即時主動修理小的損壞的。每次加1分，
6、教室內(nèi)不準(zhǔn)拿粉筆亂扔，違者扣2分。
（六）其他方面。
級的物質(zhì)獎勵。運動會中服從宣傳員的安排的每人加2分，積極寫稿件并且被廣播的一次。
加2分。
2、在團組織的黑板報評比中，所出黑板報獲一、二、三等獎的，參與編、寫、畫的人員每人加3、2、1分。（由宣傳員關(guān)注并上報紀(jì)律員登記）。
3、積極主動寫作，所寫稿件被學(xué)校廣播室播出的，或在?？l(fā)表的，每件加2分；獲縣級一、二、三等獎的分別加6、4、2分；獲市級一、二、三等獎的分別加12、8、4分。
4、在學(xué)科竟賽中獲校一、二、三等獎的，每人加3、2、1分；獲縣一、二、三等獎的，每人加10、7、5分，市級的加倍加分。
5、主動將學(xué)習(xí)心得張貼在班級的“自由空間”中，以供家學(xué)習(xí)的，每次加2分。
注：1、每人基本分為100分，按以上方法進行加減分。
2、最后得分成為評優(yōu)評三好的依據(jù)及品德考核等第的依據(jù)。
3、一周在班會上公布一次。
4、一個月一總結(jié)。
5、以上條例自公布之日實行。
6、本條例只適用于07級高一（9）班全體同學(xué)。
7、本條例將堅持修改性和人文性。
初中班級管理制度建設(shè)篇九
班級是學(xué)校對學(xué)生進行管理、實施教育的基本單位，加強班級管理和班級建設(shè)是學(xué)校工作的重要任務(wù)。為創(chuàng)兵團一流中學(xué)，必須實現(xiàn)我校班級管理的正規(guī)化、科學(xué)化、制度化，為此特制定本制度。
第一條：班級管理必須以黨和國家關(guān)于教育的有關(guān)方針、政策為指導(dǎo)，以上級教育行政部門和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度為依據(jù)。
第二條：班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。班主任要按照國家頒布的《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》和我校頒布的《班主任工作條例》為依據(jù)抓好班級工作。班主任要對本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、身體等全面負(fù)責(zé)，副班主任要分擔(dān)班級工作的具體任務(wù)，以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。
第三條：各班必須成立班委會和相應(yīng)的團隊組織，要提倡學(xué)生自治自理，要充分發(fā)揮班干部的作用，充分發(fā)揮共青團員、少先隊員的模范帶頭作用。
第四條：班級必須形成正確的輿論，樹立正氣，對不良現(xiàn)象敢于批評，敢于揭發(fā)，不歧視后進生。
第五條：為了加強我校的班級管理，提高班級管理水平，促進后進班的轉(zhuǎn)化，我校將對班級劃分等級，實行等級目標(biāo)管理。
第六條：每周對班級進行檢查評定，每學(xué)期初評一次，一學(xué)年考評優(yōu)秀班級，班主任可樹為學(xué)校優(yōu)秀班主任，并在晉級評職時優(yōu)先考慮。
第七條：評定主要通過班級自查、年級組、學(xué)校的各項定期和不定期檢查結(jié)果綜合評定。檢查內(nèi)容包括班貌班風(fēng)建設(shè)，班級各項活動開展情況，各項任務(wù)的完成情況等。
初中班級管理制度建設(shè)篇十
為使我班學(xué)生有一個更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，本著職責(zé)到人的原則初一(1)班制定了一份班級個人平時表現(xiàn)獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細(xì)則(以原始積分零分為準(zhǔn)，優(yōu)則加分，劣則減分)如下:。
2、外出不請假的，每次扣1分。
3、遲到早退同學(xué)，每次扣1分。
5、自習(xí)課(午間休息、晚自習(xí)、早自習(xí))紀(jì)律，負(fù)責(zé)人連續(xù)提醒個人兩次不聽者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。
6、每曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字。否則當(dāng)曠課計算;。
7、不按時完成作業(yè)的，每次扣1分;。
8.損壞班級、學(xué)校公物、踐踏草坪，每次扣1分;。
9.班干部帶頭違反班級紀(jì)律，雙倍扣分。
1.寢室衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員各1分，寢室長扣除1分。
2.教室衛(wèi)生每一天掃3次，倒垃圾2次。衛(wèi)生區(qū)每一天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。
3.教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。
4.教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周教師檢查時被扣分的，職責(zé)到組上的全部人，相關(guān)職責(zé)人相應(yīng)扣分2分。
5.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分;。
6.不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分;。
7.座位底下有垃圾，能查出職責(zé)人，則扣職責(zé)人1分，查不出則扣座位人1分。
1.做早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。
2.教寢室紀(jì)律衛(wèi)生凡是受到值周教師批評的，口頭警告，并立即改正(如果扣分，有職責(zé)人主動承擔(dān)職責(zé)并理解處罰，找不到相關(guān)職責(zé)人，全部人理解處罰)。
3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，并處以相應(yīng)的處罰。
1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分;并罰打自己嘴巴50次。
2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分;。
3、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。
4、進入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。
5、考試作弊，扣5分。
6、寢室、教室物品損壞由個人承擔(dān)，沒有人承認(rèn)由寢室全體成員承擔(dān)。
7、課上不能隨意借還物品，影響教師上課，否則扣2分。
8、攜帶不該帶的物品(手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等)到校的，扣2分。
9、上課鈴響后還沒有就座號的，下課時，未主動讓教師先走而自己先出教室者，扣2分。
10、穿人字拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣2分。
1、連續(xù)一周無遲到早退、缺勤積分加2分。
2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分。
3、考試總分進入班級前10名或成績較上次級排行前進10名以上的加5分。
4、知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者加5分。
5、受到學(xué)校通報表揚者，加5分。
6、文體比賽，個人代表班級參加，依照參加態(tài)度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。
7.被教師表揚者，每次加2分(負(fù)責(zé)人記錄)。
8.協(xié)調(diào)班級同學(xué)間矛盾者，每次加2分。
9.拾金不昧者加2分。
10.紀(jì)律被學(xué)校評優(yōu)秀，或者班團體加分了，全班同學(xué)可各加2分，紀(jì)律委員加3分。
扣分情景每周由班委會組織統(tǒng)計，并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情景較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。
一、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者;。
1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討(不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)。
二、一周內(nèi)扣分達(dá)十五分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)十分者。
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討!(不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)。
2、請家長到校，與班主任商討教育方法!
三、一周內(nèi)扣分二十分以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)十分者;。
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討!(不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)。
2、請家長到校，接學(xué)生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學(xué)校方能上課!嚴(yán)重的再交由學(xué)校政教處接處理!
學(xué)期末，根據(jù)各同學(xué)的累積總分，評定三好學(xué)生，優(yōu)秀班干，操行禮貌學(xué)生，學(xué)習(xí)積極提高獎等榮譽稱號并記入學(xué)生檔案。此記錄將作為班主任學(xué)期末對班級同學(xué)打分、成績單評語的重要參考依據(jù)。此制度自頒布之日起生效。
初中班級管理制度建設(shè)篇十一
教師常希望自己的學(xué)生一定要有一個體面的成績，搞不好會與學(xué)生關(guān)系惡劣;常抱?恨鐵不成鋼?的心態(tài)來教書育人，搞不好工作天天不順心;常要學(xué)生們聽話照老師的所有的規(guī)定做，搞不好會大失所望。
教書能否快樂在我看來是一種心態(tài)，教書不要強按牛頭來吃草，順其自然來教書，效果有時可能會更好，至少不會讓自己生活在痛苦中。否則好事要辦成壞事，易事變成難事，樂事成為苦差。
在學(xué)習(xí)上對學(xué)生不要強按牛頭吃草。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)大可把心態(tài)放寬些，人類的智商本來是有差異的，讀書成績有差距很正常，這是其一。讀書不是人生唯一的出路，讀書好未必出路好，這是其二。每個人都有自己不同的喜愛，有的人喜歡讀書卻少有交際能力，有的人喜歡運動卻少于知識，有的人喜歡實驗卻少于號召力，有的人喜歡交際卻少于苦干精神，每個人都有每個人的不同特長，如果懂得了這個道理，你就不會非要有些同學(xué)違背自己的意愿去拼命讀書，你就不會產(chǎn)生不讀好書就是沒出息的的想法。一個人在讀書上今天可能差勁些，而將來在工作上可能成為這個行業(yè)的佼佼者。我們老師大多的不理性，就是偏面的認(rèn)為只有讀好書才是人生的正途。只有當(dāng)教師放下?書中是有黃金屋?的偏論，你的教書生涯才能進入一個大同世界，你的心靈才會來到桃花源中，享受教書生活的怡然之趣。
在行為規(guī)范上對學(xué)生不要強按按牛頭吃草。當(dāng)一個教師眼中只有規(guī)則，心中只想著學(xué)生違紀(jì)就是大逆不道，就要決不手軟的懲罰，要學(xué)生不能有一點異動，這樣要求學(xué)生，有時連成年人也未必人人能做到，何況是未成年的孩子。孩子天性本來是調(diào)皮的、頑劣的，打打鬧鬧、撒嬌撒潑、丟三拉四，前說后忘，其實只要不是原則性的問題，都是正常不過的事，教師只要明白這些理，理應(yīng)給學(xué)生以寬松的管理，該對學(xué)生的一些不良行為(無原則性問題)采取比較寬容的態(tài)度來對待，不一定非要照著所有的規(guī)章制度來約束學(xué)生的一切行為，學(xué)生有時做錯了，只要知錯能改就行了，學(xué)生只有在自我的反省中才能不斷提高自己的正確的處事能力。只也不行，那也不能，這個必須這樣，那個必須那樣，時時刻刻盯著學(xué)生的一舉一動，非要讓學(xué)生事事與規(guī)定合拍，學(xué)生沒有了樂趣，教師活得也太累，師生關(guān)系很難融洽，嚴(yán)重起來師生間的對抗可能會不可收拾。學(xué)生需要遵守日常的行為規(guī)范，只是不能強迫他們，要靠教師的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化，成為學(xué)生的自覺行動。有時教師管得越嚴(yán)，學(xué)生反而越多事。
在我看來，能抱著不要強按牛頭吃草的心態(tài)來教書，這是一個老師成熟的表現(xiàn)，它能透出一個老師的學(xué)問、謙卑、修養(yǎng)，也是老師的一種精神、胸懷與境界，因為只有這樣的老師才知道，學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)、良好行為等的養(yǎng)成靠的是學(xué)生的內(nèi)在積極性，決不能靠外在的壓力。轉(zhuǎn)變學(xué)生的不積極、不作為的行為與態(tài)度，首先要從了解學(xué)生消極處事的原因入手，然后對癥下藥，想出較妥當(dāng)?shù)霓k法來治病救人，千萬不參簡單粗暴，用強制手段，急功近利，只會適得其反。
老師如何形成不強按牛頭吃草的教書育人心態(tài)?
首先要有一顆耐心。碰到問題要靜下心來，慢慢地了解清楚問題的根本，再想辦法，策劃出合理的措施來解決問題。我們老師面對學(xué)生出現(xiàn)的問題往往是急于把問題消滅掉，有許多問題表象解決了，而本質(zhì)的東西卻根本沒有改變。這種情況下，問題就會不斷地重復(fù)出現(xiàn)。
其次要有一顆寬容心。學(xué)生問題出來了，對同學(xué)、對老師、對班級、對學(xué)校造成了不良的影響，只時許多學(xué)生也早已知道自己的錯誤，老師放他一馬，學(xué)生可能從此心存感謝之情，從此改邪歸正。
再次要有一顆平常心。學(xué)生成績差了，對自己的工作成績有了一點影響，不要去為難我們的學(xué)生，干工作只要問心無愧就行了，責(zé)罰、諷刺、罵人可能一時有效，但是絕對不會產(chǎn)生好結(jié)果，搞下去會讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動力，乃至破灌子破摔，更加得不償失。學(xué)生行為出了差錯，有時被學(xué)校檢查出來甚至影響了班級的榮譽，也不必計較，小的差錯是難免的，學(xué)生知道自己的不是，可能已經(jīng)后悔了，下決定今后注意了，如果你不用平常心對待它，嚴(yán)厲的處罰后，反而讓他得到心理的平衡，悔疚沒有了，下次該出錯就錯吧，無所謂。
最后要有一顆向善心。把學(xué)生的一些做法，想像為他們的年幼無知，想像為他們的天性使然，想像成他們的心理還未成熟，孩子畢竟是孩子，出現(xiàn)一些有違常理的事，也是他們的無心之過，他們一旦知道自己的過失，就會自動想法彌補的，老師對學(xué)生的過錯最好是始終抱著一顆向善的心態(tài)，我們的學(xué)生不愁成為文明人。
對班級管理的實用技巧探索從這里開始，之所以我把?教書不要強按牛頭吃草?作為教育技巧的第一條，這是因為教育的技巧的運用必須先把心態(tài)擺正了，否則什么好的技巧都會失去作用。
初中班級管理制度建設(shè)篇十二
市局機關(guān)各部門、直屬機構(gòu)、事業(yè)單位、社會團體：
根據(jù)《無錫市工商局機關(guān)部門績效考核管理和作風(fēng)建設(shè)考核辦法》考核結(jié)果運用中關(guān)于“考核結(jié)果與市政府績效獎勵掛鉤”的要求，現(xiàn)就部門年度績效考核獎勵辦法提出如下實施意見：
一、獎勵原則。
實行機關(guān)部門績效考核管理和作風(fēng)建設(shè)考核結(jié)果與市政府績效獎勵掛鉤，建立壓力傳導(dǎo)機制和以提升績效為導(dǎo)向的分配激勵機制，充分調(diào)動和激發(fā)部門和干部職工的工作熱情和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)動力，打破平均主義的分配辦法。
1.堅持“績效優(yōu)先、兼顧公平”的原則。獎勵性績效考核獎金分配以年度工作任務(wù)和工作業(yè)績作為主要依據(jù)，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，重點向創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)工作業(yè)績突出的部門和人員傾斜。
2.堅持“公平、公正、公開”的原則。績效考核獎金在分配過程中實行陽光操作，獎勵依據(jù)和結(jié)果在oa辦公系統(tǒng)公示，全程接受廣大干部職工監(jiān)督。
二、獎勵辦法。
(一)增發(fā)績效考核獎金的情形。
1.年度創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)工作獲得市級考核認(rèn)定并為全局加到分的，所在部門工作人員增發(fā)績效考核獎金。其中，獨立(自主)完成加分項目的，所在部門工作人員視加分情況增發(fā)20xx—5000元;由牽頭部門完成加分的，牽頭部門工作人員視加分情況增發(fā)績效考核獎金1000—3000元。
2.部門工作符合創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)條件，因申報限額未予申報的，所在部門工作人員可視情增發(fā)績效考核獎金。
3.有其他符合增發(fā)績效考核獎金項目的由市局部門績效考核小組匯總并向局長辦公會報告。
(二)扣發(fā)績效考核獎金的情形。
1.部門工作扣分影響單位總成績的，所在部門工作人員扣發(fā)績效考核獎金1000—3000元。
2.部門工作不到位被追責(zé)，有負(fù)面影響的，所在部門工作人員扣發(fā)績效考核獎金1000—3000元。
3.因工作人員發(fā)生重大違規(guī)違紀(jì)行為，影響單位考核成績的，當(dāng)事人全額扣發(fā)績效考核獎金，所在部門領(lǐng)導(dǎo)扣發(fā)績效考核獎金1000—3000元。
4.有其他扣發(fā)績效考核獎金情形的由市局部門績效考核小組匯總并向局長辦公會報告。
三、其他事項。
市局領(lǐng)導(dǎo)按工作分工，按就高原則，參加分管部門績效考核。
增發(fā)或扣發(fā)績效考核獎在市財政核定獎勵總量內(nèi)先行發(fā)放或扣減，余額按比例、按人兌現(xiàn)獎勵。具體增發(fā)或扣發(fā)績效考核獎金數(shù)額由市局部門績效考核小組向局長辦公會提出建議，由局長辦公會研究確定。
初中班級管理制度建設(shè)篇十三
平時借助于班會課、晨會、空余時間的學(xué)生談話，要初一年級同學(xué)們做好心理準(zhǔn)備：小學(xué)以直觀、形象教育為主，中學(xué)則有所不同，作好培養(yǎng)邏輯、抽象思維能力的心理準(zhǔn)備；小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，而中學(xué)則稍重，作好培養(yǎng)預(yù)習(xí)和自習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)堅強的毅力和持久的耐力的心理準(zhǔn)備；小學(xué)教育時間松懈，中學(xué)的時間長而緊湊，作好培養(yǎng)自我控制力的心理準(zhǔn)備；小學(xué)以傳授知識為主，中學(xué)以運用知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準(zhǔn)備；作好接受新同學(xué)、積極配合新老師的教育方式的心理準(zhǔn)備，特別是開展一系列班會主題活動。事實證明，如果能做好上面的心理準(zhǔn)備，那么剛上初一的學(xué)生會盡快地進入中學(xué)生角色，適應(yīng)學(xué)段的“斷奶”，在今后的學(xué)習(xí)中就能更主動、積極、創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)。
建立信任的客觀的評價機制對待學(xué)生，學(xué)生可能因為一方面的不行，但是不一定另一方面不行，所以老師要客觀評價，評價的客觀公正，會給學(xué)生帶來不同的心理感受，如果老師動則對學(xué)生嚴(yán)厲訓(xùn)斥，可能會嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊心，自信心，久而久之，學(xué)生會變得膽小怯懦，產(chǎn)生緊張，焦慮不安的反應(yīng)，影響學(xué)生的心理健康。如果教師能夠充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，堅持正面教育，多給學(xué)生一點點積極的鼓勵，讓學(xué)生感覺到自己的長處，學(xué)生樹立向上的積極心態(tài)，這種良好的情感體驗會對學(xué)生產(chǎn)生積極影響的。由于小學(xué)生進入中學(xué)，對于初一新生來說，學(xué)習(xí)緊張起來了，特別有的基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，本來就怕學(xué)習(xí)，課程也增加了，那學(xué)習(xí)起來更加力不從心，我們不能看著他們在新的起點上就落后于其他學(xué)生。班主任應(yīng)該充分利用課余時間對學(xué)困生，雙差生進行補習(xí)和幫助。同時也可以開展一對一的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在班級中通過班級開學(xué)建立的學(xué)生檔案，把一些學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生進行編組，平時多增加這些小組的活動內(nèi)容，增進學(xué)生之間的磨合。比如開主題班會，布置好內(nèi)容，讓每個小組通力合作去尋找材料，整理材料，同學(xué)之間可以起到相互認(rèn)識，相互幫助的作用，為后期的小組幫扶活動，打下友誼的基礎(chǔ)。平時也可以利用學(xué)習(xí)小組，對于組內(nèi)學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)困生，雙差生進行習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo)，采用小組內(nèi)相互幫助，采取小組內(nèi)增進比賽的競爭，每個月評選出每個小組的進步之星。
交流思想，溝通情感，消除班級學(xué)生之間，師生之間的陌生感豐富多彩的.活動開展，可以通過組織班級主題班會來交流思想，溝通情感，消除班級學(xué)生之間，師生之間的陌生感。設(shè)定主題，可以組織學(xué)生演講，演講的內(nèi)容可以是學(xué)生遇到挫折時常見的問題?？梢越M織學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，如描繪優(yōu)秀人物的作品，感染學(xué)生的意志力，讓學(xué)生充分發(fā)言，討論，對是非曲直有正確的認(rèn)識，已形成良好的道德標(biāo)準(zhǔn)。同時鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的體育比賽，鍛煉學(xué)生的意志力，團結(jié)精神，克服困難的信心。中學(xué)課程難度加大，不同科目的教師有不同的教法；中學(xué)改變了小學(xué)重復(fù)、機械的記憶方式，取而代之的是能力培養(yǎng)，錘煉理解、分析、概括、歸納等的能力。學(xué)生要從依戀老師逐步朝著獨立的方向發(fā)展，這時應(yīng)努力培養(yǎng)自己的自理能力。如分組、發(fā)書、教室的布置和衛(wèi)生打掃等方面都要發(fā)揮主動作用，在各項活動中要發(fā)揮自己的特長，多出主意、想辦法，提高自立能力，增強對新生活的信心。通過組織各種班級主題班會來交流思想，溝通情感，消除班級學(xué)生之間，同時更重要的是可以消除師生之間的陌生感。讓學(xué)生們更好地與老師、同學(xué)互動起來，增加自己在集體中的歸屬感，更能發(fā)揮出自己學(xué)習(xí)的潛力。
針對學(xué)生建立檔案分層次進行教育與指導(dǎo)，特別對于留守學(xué)生和雙差生要進行重點指導(dǎo)教育。通過新學(xué)期學(xué)生報名，利用好班會、晨會課的開展了解班級學(xué)生的具體情況登記，建立學(xué)生班級檔案材料，以便于更好地管理好學(xué)生。雙差生和學(xué)困生，要及時與家長溝通好，找學(xué)生談?wù)勑?，了解一下具體學(xué)習(xí)的情況，針對學(xué)生具體情況，讓他們制定好每星期的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，及時進行指導(dǎo)和跟蹤，特別是晚上的學(xué)習(xí)，需要得到家長的密切配合，一個星期從中評選出學(xué)習(xí)積極分子進行班會課的表揚，提高學(xué)習(xí)的積極性和信心，改善學(xué)習(xí)的方式?？傊?，農(nóng)村初一班級管理之重在于起步初期，雖然是瑣碎的事情很多，但是需要你開動腦筋，對于平時工作的無微不至，才能造就你班主任的偉大成功。做好初一前期班主任的工作，就是為了接下來進行班級小組化管理打好堅實的基礎(chǔ)，也是為了三年初中班級管理打下基礎(chǔ)，需要班主任的辛勤勞動和熱情付出，更需要班主任的堅持不懈與不斷學(xué)習(xí)的經(jīng)驗來指導(dǎo)自己平時的工作。
初中班級管理制度建設(shè)篇十四
1、利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《中學(xué)生守則》和《青年教師日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生研讀知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書和習(xí)慣生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“監(jiān)督員”，專門全權(quán)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出優(yōu)秀學(xué)生，對個股表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。
2、合理利用銅管樂隊，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班班會，并使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會競賽活動合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地進一步增強的關(guān)鍵作用，增強學(xué)生的認(rèn)同感，或使學(xué)生心中有他人、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范高中學(xué)生穩(wěn)步的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的講課書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的工整等，我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監(jiān)督，并在隨時提醒與協(xié)助。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的黨的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生三方制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以張宏在不知不覺中遵守紀(jì)律。
由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種其要求為主動的行為，利于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
跳繩是學(xué)生輕松休息的時間，催生良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將特別針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既強身健體又受教育，還能增進學(xué)生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提高警惕學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律。
為了讓認(rèn)知學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在班級開展“文明中學(xué)生”評比活動，或使學(xué)生能夠進行自主管理，德智體得到全面發(fā)展。
講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還能創(chuàng)立創(chuàng)設(shè)一個良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的成功進行同學(xué)或小組進行物質(zhì)獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的自然環(huán)境教育。
班級管理行政管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而畢業(yè)班班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將祭出每個孩子都有一個職責(zé)，都要為班級體的即便榮譽而努力，培養(yǎng)媽媽的責(zé)任感。讓每個孩子的潛能給與都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
初中班級管理制度建設(shè)篇十五
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出優(yōu)秀學(xué)生，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)(書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的工整等)，我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監(jiān)督，并在隨時提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在班級開展“文明中學(xué)生”評比活動，使學(xué)生能夠進行自主管理，德智體得到全面發(fā)展。
(三)衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取讓每個孩子都有一個職責(zé)，都要為班級體的榮譽而努力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
初中班級管理制度建設(shè)篇十六
作為一名初中班主任，要想管理好一個班級，要樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)紀(jì)律。下面是本站小編整理初中班級管理措施的范文，歡迎閱讀!
(一)常規(guī)教育方面。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出優(yōu)秀學(xué)生，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)(書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的工整等)，我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監(jiān)督，并在隨時提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在班級開展“文明中學(xué)生”評比活動，使學(xué)生能夠進行自主管理，德智體得到全面發(fā)展。
(三)衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取讓每個孩子都有一個職責(zé)，都要為班級體的榮譽而努力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
教師常希望自己的學(xué)生一定要有一個體面的成績，搞不好會與學(xué)生關(guān)系惡劣;常抱?恨鐵不成鋼?的心態(tài)來教書育人，搞不好工作天天不順心;常要學(xué)生們聽話照老師的所有的規(guī)定做，搞不好會大失所望。
教書能否快樂在我看來是一種心態(tài)，教書不要強按牛頭來吃草，順其自然來教書，效果有時可能會更好，至少不會讓自己生活在痛苦中。否則好事要辦成壞事，易事變成難事，樂事成為苦差。
在學(xué)習(xí)上對學(xué)生不要強按牛頭吃草。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)大可把心態(tài)放寬些，人類的智商本來是有差異的，讀書成績有差距很正常，這是其一。讀書不是人生唯一的出路，讀書好未必出路好，這是其二。每個人都有自己不同的喜愛，有的人喜歡讀書卻少有交際能力，有的人喜歡運動卻少于知識，有的人喜歡實驗卻少于號召力，有的人喜歡交際卻少于苦干精神，每個人都有每個人的不同特長，如果懂得了這個道理，你就不會非要有些同學(xué)違背自己的意愿去拼命讀書，你就不會產(chǎn)生不讀好書就是沒出息的的想法。一個人在讀書上今天可能差勁些，而將來在工作上可能成為這個行業(yè)的佼佼者。我們老師大多的不理性，就是偏面的認(rèn)為只有讀好書才是人生的正途。只有當(dāng)教師放下?書中是有黃金屋?的偏論，你的教書生涯才能進入一個大同世界，你的心靈才會來到桃花源中，享受教書生活的怡然之趣。
在行為規(guī)范上對學(xué)生不要強按按牛頭吃草。當(dāng)一個教師眼中只有規(guī)則，心中只想著學(xué)生違紀(jì)就是大逆不道，就要決不手軟的懲罰，要學(xué)生不能有一點異動，這樣要求學(xué)生，有時連成年人也未必人人能做到，何況是未成年的孩子。孩子天性本來是調(diào)皮的、頑劣的，打打鬧鬧、撒嬌撒潑、丟三拉四，前說后忘，其實只要不是原則性的問題，都是正常不過的事，教師只要明白這些理，理應(yīng)給學(xué)生以寬松的管理，該對學(xué)生的一些不良行為(無原則性問題)采取比較寬容的態(tài)度來對待，不一定非要照著所有的。
規(guī)章制度。
來約束學(xué)生的一切行為，學(xué)生有時做錯了，只要知錯能改就行了，學(xué)生只有在自我的反省中才能不斷提高自己的正確的處事能力。只也不行，那也不能，這個必須這樣，那個必須那樣，時時刻刻盯著學(xué)生的一舉一動，非要讓學(xué)生事事與規(guī)定合拍，學(xué)生沒有了樂趣，教師活得也太累，師生關(guān)系很難融洽，嚴(yán)重起來師生間的對抗可能會不可收拾。學(xué)生需要遵守日常的行為規(guī)范，只是不能強迫他們，要靠教師的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化，成為學(xué)生的自覺行動。有時教師管得越嚴(yán)，學(xué)生反而越多事。
在我看來，能抱著不要強按牛頭吃草的心態(tài)來教書，這是一個老師成熟的表現(xiàn)，它能透出一個老師的學(xué)問、謙卑、修養(yǎng)，也是老師的一種精神、胸懷與境界，因為只有這樣的老師才知道，學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)、良好行為等的養(yǎng)成靠的是學(xué)生的內(nèi)在積極性，決不能靠外在的壓力。轉(zhuǎn)變學(xué)生的不積極、不作為的行為與態(tài)度，首先要從了解學(xué)生消極處事的原因入手，然后對癥下藥，想出較妥當(dāng)?shù)霓k法來治病救人，千萬不參簡單粗暴，用強制手段，急功近利，只會適得其反。
老師如何形成不強按牛頭吃草的教書育人心態(tài)?
首先要有一顆耐心。碰到問題要靜下心來，慢慢地了解清楚問題的根本，再想辦法，策劃出合理的措施來解決問題。我們老師面對學(xué)生出現(xiàn)的問題往往是急于把問題消滅掉，有許多問題表象解決了，而本質(zhì)的東西卻根本沒有改變。這種情況下，問題就會不斷地重復(fù)出現(xiàn)。
其次要有一顆寬容心。學(xué)生問題出來了，對同學(xué)、對老師、對班級、對學(xué)校造成了不良的影響，只時許多學(xué)生也早已知道自己的錯誤，老師放他一馬，學(xué)生可能從此心存感謝之情，從此改邪歸正。
再次要有一顆平常心。學(xué)生成績差了，對自己的工作成績有了一點影響，不要去為難我們的學(xué)生，干工作只要問心無愧就行了，責(zé)罰、諷刺、罵人可能一時有效，但是絕對不會產(chǎn)生好結(jié)果，搞下去會讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動力，乃至破灌子破摔，更加得不償失。學(xué)生行為出了差錯，有時被學(xué)校檢查出來甚至影響了班級的榮譽，也不必計較，小的差錯是難免的，學(xué)生知道自己的不是，可能已經(jīng)后悔了，下決定今后注意了，如果你不用平常心對待它，嚴(yán)厲的處罰后，反而讓他得到心理的平衡，悔疚沒有了，下次該出錯就錯吧，無所謂。
最后要有一顆向善心。把學(xué)生的一些做法，想像為他們的年幼無知，想像為他們的天性使然，想像成他們的心理還未成熟，孩子畢竟是孩子，出現(xiàn)一些有違常理的事，也是他們的無心之過，他們一旦知道自己的過失，就會自動想法彌補的，老師對學(xué)生的過錯最好是始終抱著一顆向善的心態(tài)，我們的學(xué)生不愁成為文明人。
對班級管理的實用技巧探索從這里開始，之所以我把?教書不要強按牛頭吃草?作為教育技巧的第一條，這是因為教育的技巧的運用必須先把心態(tài)擺正了，否則什么好的技巧都會失去作用。
初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的初二(1)班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、班級基本情況分析：
本班現(xiàn)學(xué)生共有47人，其中男生21人，女生26人。過去的一學(xué)期，二、一班經(jīng)過班主任、任課老師與全體同學(xué)的共同努力，取得了輝煌的成績，連續(xù)多次被評為學(xué)?！靶l(wèi)生優(yōu)秀班級”，期末班級綜合未居本年級前列。本學(xué)期通過開學(xué)初的思想教育，全體同學(xué)的集體榮譽感更加增強，大家認(rèn)識到認(rèn)真地執(zhí)行好學(xué)校的各項規(guī)章制度的重要意義。大部分學(xué)生思想進步，頭腦聰明，思維活躍，進取心強，有一定的相互競爭意識，一開學(xué)便形成了你追我趕的局面。
二、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)：
以學(xué)生全面發(fā)展為本，積極開展弘揚和培育民族精神的系列活動，使學(xué)生了解民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感;結(jié)合校本德育工作體系，努力抓好各項常規(guī)工作，積極開展一些以學(xué)生為主體的活動，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格、美好心靈的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人，使班集體形成具有“團結(jié)、樸實、活潑、爭光”的班風(fēng)和“勤實、明辨、博學(xué)、高效”學(xué)風(fēng)及學(xué)生能自覺以“實、恒”來要求自己的先進班集體。同時提出建設(shè)“書香特色、自治特色、高效特色、愛心特色”的特色一班。
三、工作思路。
1、德育工作：
“老師的職責(zé)，不僅僅是讓學(xué)生成才，更重要的是讓他們學(xué)會做人。”這句話一直是我的班級管理宗旨。在平常的教學(xué)工作中，我一直把對學(xué)生的德育教育放在首位，在班級樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，提出：“態(tài)度決定學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)改變命運”的。
口號。
讓他們真正的懂得學(xué)習(xí)的重要性自主、自覺的去學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)加強對學(xué)生的常規(guī)管理。
良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,它的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。我打算從課間、課前準(zhǔn)備、自習(xí)、等方面關(guān)注，從細(xì)小處出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時結(jié)合學(xué)生平常表現(xiàn)，認(rèn)真做好記錄，扎實做好學(xué)生的“綜合素質(zhì)評價”工作。
3、繼續(xù)加強衛(wèi)生和課間操管理。
上學(xué)期，在學(xué)生和全體老師的共同努力下，我班多次被評為“衛(wèi)生先進班級”。本學(xué)期在衛(wèi)生和課間操方面，我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循，使這兩項工作在新的學(xué)期里取得更大的進步。.
4、積極進行家校聯(lián)系.
積極與學(xué)生家長聯(lián)系，及時地把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)及時和家長交流，并收集家長的意見和建議，讓學(xué)生家長配合我們共同把學(xué)生教育好，讓其成為有用的人才。新學(xué)期，我將更好的利用“校信通”、“家校聯(lián)系卡”、電話、家訪等形式與家長及時溝通交流，家校共同努力，讓學(xué)生健康成長。
5、加大安全、孝心教育。
新學(xué)期里，我將抓住時機加強學(xué)生的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。充分利用班會和其他時間對學(xué)生進行生命教育，讓學(xué)生了解自己，了解生命，珍惜生命，學(xué)會感恩。另外在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“孝心”活動，動員學(xué)生利用業(yè)余時間為父母做些力所能及的小事，并教育學(xué)生體會、理解家長的無私奉獻(xiàn)與工作的辛勞，教育學(xué)生用好的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鸶改?，做一個合格的孩子。
6、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
結(jié)合我班學(xué)生不愛說話，發(fā)言不積極的特點，本學(xué)期我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，并對敢于發(fā)言的學(xué)生及時進行表揚、鼓勵，多創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生敢于發(fā)言。同時在本學(xué)期實施班長值日制度，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。
四、具體工作措施：
2、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。并實施班長值日制度，讓值日班長負(fù)責(zé)管理自習(xí)課、飯后及老師不在教室時的紀(jì)律，讓學(xué)生自己管理自己。
3、及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。并制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。
4、繼續(xù)采用小組記錄制度，認(rèn)真記錄每個學(xué)生的日常表現(xiàn)和點滴進步，扎實開展學(xué)生“成長周周看”，認(rèn)真做好“綜合素質(zhì)評定”工作。
5、深入與學(xué)生談心，關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，為學(xué)生排憂解難，教育學(xué)生注意處理好學(xué)習(xí)生活中可能發(fā)生的問題，加強自立、信心與豁達(dá)等心理教育。
6、充分利用。
名言。
警句對學(xué)生進行教育，每周更換一次前黑板名言，用激勵性的語言去鼓勵學(xué)生努力奮進。
7、提出“自治”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們自覺、自主的學(xué)習(xí)。
8、不斷給學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，在勤奮的基礎(chǔ)上注重學(xué)習(xí)的五環(huán)節(jié)即預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、小結(jié)、考試的指導(dǎo)，明確其意義及注意事項。
9、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。
10、經(jīng)常與科任教師及科代表聯(lián)系，主動協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間和各科老師與學(xué)生之間的關(guān)系。對于薄弱學(xué)科，多給任課老師業(yè)余時間進性補課，讓各學(xué)科成績能齊頭并進。
11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
12、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
13、
黑板報。
仍采用上學(xué)期的小組主辦，大家評出等級，并對參與人員加分的方式，讓每個學(xué)生都能參與到黑板報的設(shè)計中，讓每個學(xué)生都能展示自己的才華，在愉快的競爭中讓學(xué)生全面發(fā)展。
14、嚴(yán)格請假制度，請假需有家長電話并有家長簽字的。
請假條。
嚴(yán)懲曠課。
15、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
16、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
17、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決，不得自己私自處理。
18、做好班費的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費使用制度。
19、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
20、認(rèn)真寫好“班務(wù)筆記”。并通過小區(qū)活動及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，做好學(xué)生工作。
初二(1)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
初中班級管理制度建設(shè)篇十七
班主任高尚的人格魅力是增強班級凝聚力的因素之一。要做好班級各項工作必須提高自身的素質(zhì)。班主任是醫(yī)學(xué)知識的傳播者、是智慧的化身，被譽為學(xué)生心目中的榜樣，工作中就會“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，獎勵學(xué)生好學(xué)上進。
首先，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和本體論教學(xué)技術(shù)，努力將“傳道、授業(yè)、解惑”融為一體，讓學(xué)生早期感受到現(xiàn)代教學(xué)的樂趣。信息時代，知識門類眾多，教師的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的求知欲望。因此教師必須不斷充實自己，通過學(xué)習(xí)完善自己。例如，學(xué)習(xí)軟件技術(shù)并在教學(xué)中教學(xué)運用，就會進一步增強學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂于接受。
其次，加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生佩服的老師。班主任的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用，會給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生的一生。班級管理中，進行規(guī)范自己的言行舉止，做學(xué)生的榜樣，可促進學(xué)生良好道德品質(zhì)道德品質(zhì)的形成。例如，教師客觀公正的對待每個每個學(xué)生，享受公平本身就是一種激勵力量。
再次，大膽實踐創(chuàng)新，做實踐能力的多面手。班級管理中，班主任需要具備多種能力，如組織協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力，培植和使用人才的能力等。這些能力不是換言之就能形成絕非的，需要班主任不斷實踐與創(chuàng)新。例如，教師靈活組織機構(gòu)多變的課堂教學(xué)組織能力和幽默風(fēng)趣的語言，都會激勵學(xué)生的進步。
二、情感激勵，挖掘大學(xué)生的各種潛能。
學(xué)生的智能發(fā)展戰(zhàn)略存在著差異。班級管理中，我們應(yīng)“正視差異，善待差異”。大多數(shù)學(xué)生家長的潛能有待于教育者甚至他自己去認(rèn)識和開發(fā)。班級運營管理是開啟學(xué)生“心靈”的工作。班主任只有關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生感到集體的溫暖，才能與學(xué)生或進行真誠的交流，發(fā)揮情感激勵的巨大作用，使每個學(xué)生的潛能得以力圖聯(lián)合開發(fā)，得到成功的發(fā)展，在樸素的人生中創(chuàng)造出自己創(chuàng)造的精彩。對小學(xué)生尊重和理解，侵害學(xué)生的自尊心，不因?qū)W生成績的喜惡、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的優(yōu)劣衡量學(xué)生，會給永恒學(xué)生成長帶來無限的動力。例如，我班有一名同學(xué)失禁，雖不是很嚴(yán)重，但他有自卑心理。我發(fā)現(xiàn)他的智力不錯，多次找他談心，發(fā)動同學(xué)一起關(guān)心他，得到了得意門生的關(guān)懷，他如今已那時成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
用愛心善待學(xué)生、用百倍的耐心寬容包容學(xué)生是情感激勵有利手段。我非常注重和學(xué)生師生的溝通與交流(包括書面交流)，用催人奮進的話語增強學(xué)生的信心，加快他們前進的步伐。中學(xué)生在青年教師成長過程中具有反復(fù)性，基礎(chǔ)也參差不齊，多一些寬容理解，更容易消除中學(xué)生的逆反心理。因為愛心和信任是學(xué)生最渴望得到的.東西。例如差生聞某，每門成績都不及格，我在教學(xué)和管理中善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，即使有些許進步，都及時的給予肯定，使他樹立了自信心，在良好的健康發(fā)展軌道上邁進。
三、競爭激勵，展示學(xué)生的個人風(fēng)格特長。
煉能力與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。嚴(yán)格要求他們，及時指出工作中的不足，及時表揚工作的分?jǐn)?shù)。例如，我班實行干部輪換制，班委會引入了競爭，讓每個學(xué)生都有機會展示自己，接受挫折教育，鍛煉他們生存發(fā)展所必備的發(fā)展心理素質(zhì)。
班級管理中會努力創(chuàng)設(shè)競爭情境，引導(dǎo)公平競爭，發(fā)揮個性特長。給“學(xué)困生”信心以達(dá)標(biāo)，給“優(yōu)等生”壓力以攀高;見賢思齊，引導(dǎo)學(xué)生向有專長的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。為班內(nèi)學(xué)習(xí)“尖子”、表演“天才”、運動“健將”、組織“能手”、書畫“新人”、電腦“高手”等的涌現(xiàn)努力創(chuàng)造了良好的氛圍。因此，我班人才輩出，能在諸項活動中取得好成績。
四、目標(biāo)激勵，激發(fā)中學(xué)生的拼搏精神。
教育要刻苦鉆研適應(yīng)社會、建設(shè)祖國的人才。戰(zhàn)略目標(biāo)班級管理中通過確立前進目標(biāo)會激發(fā)學(xué)員的拼搏精神。為了學(xué)生的全面進步，我班建立學(xué)習(xí)互助小組;為了爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，我發(fā)動學(xué)生做好各項班級基層工作重要工作，培養(yǎng)他們的主人翁意識、開展合作精神和進取精神。為了共同的目標(biāo)，學(xué)生會在活動中緊密團結(jié)，發(fā)揮集體的智慧與力量，在學(xué)校各項評比中取得評比亮眼的成績。
班級確立共同后撤的目標(biāo)就等于指明了班級前進的方向。學(xué)生生活在一個有良好的班風(fēng)的集體中，會產(chǎn)生優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們就會越完善自己的個體目標(biāo)，從而為維護集體榮譽自覺地奮發(fā)努力。班風(fēng)是無形的力量，她影響著集體成員，使他們向著更高的目標(biāo)終極目標(biāo)前進。例如，在學(xué)生給我的感謝信中，學(xué)生為我和班級取得的成績而自豪，把我比做父親和朋友，為能夠在我的班級想要學(xué)習(xí)而驕傲。并以考上研究重點大學(xué)為目標(biāo)，向老班主任報喜。
依據(jù)學(xué)生健康發(fā)展目標(biāo)，精心組織有獨特性的活動，輕松愉快或使學(xué)生愉快的享受班級的溫暖。團結(jié)、溫暖的集體，會使學(xué)生由對集體的熱愛，轉(zhuǎn)而投入到學(xué)習(xí)中去。高年級活動讓學(xué)生當(dāng)家作主，充分展示了自我，激發(fā)了他們拼搏向上的精神，從而增強了高三的凝聚力。例如，學(xué)生組織的“做文明學(xué)生”活動，為困難戶學(xué)生獻(xiàn)愛心活動，在學(xué)校為我班增了將光。
五、評價激勵，鼓舞學(xué)生持久努力的信心。
班級管理中，我采用了一些獎勵辦法，設(shè)置了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎”：獎勵學(xué)習(xí)成績前十名;“學(xué)習(xí)進步獎”：獎勵向前五個名次的同學(xué)，每次校級考試發(fā)五次。為全班同學(xué)，尤其是后進生創(chuàng)造了成功大好機會的機會，激發(fā)了昂揚他們積極向上的熱情，也增強了他們?yōu)跷鞣蚩ú技局x的責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到“我是班級小主人，我要為班級爭光!”并在開學(xué)初需要進行了“優(yōu)秀表現(xiàn)獎”的評選活動，獎勵思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的綜合衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的同事。通過評價激勵，促進他們的發(fā)展，為他們播種下讓希望的種子。在班級管理中，班主任盡可能把每一次評價作為學(xué)生的一次新的起點，多往前看，面向未來，讓每一次評語評價都能成為鼓舞學(xué)生持久努力的不竭動力!
在班級管理中，采取必要的激勵性措施，就可以有意想不到的收獲。我越來越意識到：只有多實踐、多總結(jié)、多反思，才能深入到班主任工作的探索層面，才能逐步成為一名“與時俱進”的“智慧型”教師!更好的做好自己的文化教育教育教學(xué)工作。
初中班級管理制度建設(shè)篇十八
班干部是班級管理的重要力量，為了使班干部都能盡職盡責(zé)地做好自己的工作，特制定本評比方案：
1、班干部只有行使好了自己的'職責(zé)，方能參加班干部評比，評分見《操行評分細(xì)則》及《班干部職責(zé)及評比記錄》。
2、班干部評議不合格者提出“限改”，仍然不合格另行選錄。
3、班干部評比每期進行三次，由班長主持，并作好統(tǒng)計。
4、班干部評比每次吸收學(xué)生代表參加，監(jiān)督評比。
為規(guī)范學(xué)生行為，制定如下辦法：
1、一般違紀(jì)，由班委有關(guān)同學(xué)作好記錄，按操行評分辦法扣分，突出的及時教育批評。
2、嚴(yán)重違紀(jì)，除按要求扣分外，作書面檢討并與家長交換意見。
3、屬學(xué)校認(rèn)定的情節(jié)惡劣的違紀(jì)，如打架、賭博、盜竊，私下河塘洗澡等，交由學(xué)校按實際情況進行處理。
4、對屢教不改者、情況特別嚴(yán)重者，交學(xué)校勸其退學(xué)。
初中班級管理制度建設(shè)篇十九
班主任高尚的人格魅力是增強凝聚力的重要因素之一。要班級各項工作必須提高自身的素質(zhì)。班主任是知識的傳播者、是智慧的化身，正式成為學(xué)生心目中的榜樣，工作中就會“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，激勵學(xué)生好學(xué)上進。
首先，教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和教學(xué)技術(shù)，努力將“傳道、授業(yè)、解惑”融為一體，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代教學(xué)的樂趣。信息時代，知識門類眾多，教師的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足不能學(xué)生家長的求知欲望。因此教師必須不斷充實自己，通過講課完善自己。例如，研習(xí)信息技術(shù)并在教學(xué)中信息技術(shù)運用，就會增強學(xué)生的好奇心，使學(xué)生樂于接受。
其次，加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生羨慕的老師。班主任的當(dāng)權(quán)者對學(xué)生起著潛移默化的作用，會給學(xué)生留下透徹的印象，甚至影響學(xué)生的一生。班級管理中，進行規(guī)范自己的言行舉止，做學(xué)生的榜樣，不會促進學(xué)生絕不會良好道德品質(zhì)的形成。例如，公平正義教師客觀公正的對待每個學(xué)生，享受公平本身就是一種激勵力量。
再次，大膽實踐創(chuàng)新，做實踐生存能力的多面手。班級管理中，班主任需要具備多種能力，如組織協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力，人才培養(yǎng)和使用人才的能力等。這些能力不是一朝一夕就能形成的，需要班主任不斷實踐與創(chuàng)新。例如，教師敏捷靈活多變的課堂教學(xué)組織能力和幽默風(fēng)趣的語言，都會激勵學(xué)生的進步。
學(xué)生的智能發(fā)展存在著差異。班級管理中，我們應(yīng)“正視差異，善待差異”。大多數(shù)學(xué)生的潛能有待于教育者甚至他自己過來認(rèn)識和開發(fā)。班級運營管理是開啟學(xué)生“心靈”的工作。班主任只有關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生感到集體的溫暖，沃邁斯才能與學(xué)生需要進行真誠的交流，發(fā)揮情感期許的巨大作用，或使每個學(xué)生的潛能得以開發(fā)，得到成功的發(fā)展，在平凡的人生中創(chuàng)造出更自己的精彩。對學(xué)生尊重和理解，控管學(xué)生的自尊心，不因?qū)W生成績的好壞、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的優(yōu)劣衡量師生，會給學(xué)生成長帶來無限的渦輪。例如，我班有一名同學(xué)眼疾，雖不是很嚴(yán)重，但他有自卑心理。我發(fā)現(xiàn)他的意志力不錯，多次找他談心，發(fā)動同學(xué)一起關(guān)心他，得到了良師益友的關(guān)懷，他如今已成為家境貧寒的學(xué)生。
用愛心善待學(xué)生、用百倍的耐心寬容學(xué)生是情感激勵有利。我非常注重和學(xué)生的溝通與交流（包括書面交流），教師用催人奮進的話語增強學(xué)生的信心，加快他們前進的步伐。學(xué)生在成長過程中具有反復(fù)性，基礎(chǔ)也參差不齊，多一些寬容理解，更容易消除小學(xué)生消除的逆反心理。因為愛心和信任是學(xué)生最得到的東西。例如差生聞某，每門學(xué)業(yè)成績都不及格，布齊我在教學(xué)和管理中所善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，即使有一點點成就，都及時的給予肯定，使他樹立了組織性，在良好的發(fā)展軌道上所邁進。
班主任與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系，就會贏得師生的愛戴和信任。班主任要利用全校師生、座談會、課堂教學(xué)等多種途徑對學(xué)生進行堅持不懈的思想教育，在班級中培養(yǎng)集體主義精神。同時，班級管理中所引入競爭激勵，展示學(xué)生的個性特長，為班級的保穩(wěn)打下良好基礎(chǔ)。
組建強有力的班委會是展示學(xué)生的個性特長的平臺，是形成良好班風(fēng)的前提條件。班干部是班級活動的組織者和倡導(dǎo)者。選拔、培養(yǎng)、使用班干部尤為重要。對表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，社團組織能力強的學(xué)生任為班干部，班主任要指導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)和其他工作、鍛煉能力與同學(xué)為同學(xué)產(chǎn)品服務(wù)的關(guān)系。嚴(yán)格要求他們，及時指出教育工作中的不足，及時表揚工作的成績。例如，我班實行干部輪換制，班委會引入了競爭，讓每個學(xué)生都有機會展示自己，接受挫折教育，鍛煉他們生存發(fā)展所必備的心理素質(zhì)。
班級管理中所努力創(chuàng)設(shè)競爭班級情境，引導(dǎo)公平競爭，發(fā)揮個性特長。給“學(xué)困生”信心以達(dá)標(biāo)，給“優(yōu)等生”壓力以攀高；見賢思齊，引導(dǎo)學(xué)生向有特長的學(xué)生特長學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。為班內(nèi)學(xué)習(xí)“尖子”、表演“天才”、運動“健將”、組織“能手”、書畫“新人”、電腦“高手”等的涌現(xiàn)彰顯營造了良好的情境。因此，我班人才輩出，能在各項活動中取得好成績。
教育要培養(yǎng)適應(yīng)社會變革、建設(shè)祖國的人才。班級管理中通過確立繼續(xù)前進前進目標(biāo)會激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。為了學(xué)生的全面進步，我班建立學(xué)習(xí)互助小組；為了爭創(chuàng)出類拔萃班集體，我發(fā)動學(xué)生做好各項班級重要工作，培養(yǎng)他們的主人翁意識、開展合作精神和進取精神。為了共同的`目標(biāo)，校友會在活動中緊密團結(jié)，發(fā)揮集體的智慧與力量，在學(xué)校各項評比中取得優(yōu)異的成績。
班級確立共同的目標(biāo)就等于指明了班級協(xié)同前進的方向。學(xué)生生活在一個有良好的班風(fēng)的集體中，會產(chǎn)生優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們就會越完善自己的個體目標(biāo)，從而為維護集體榮譽自覺地奮發(fā)努力。班風(fēng)是魂魄的力量，她影響著集體成員，使他們向著更高的目標(biāo)前進。例如，在學(xué)生給我的感謝信中，學(xué)生為我和班級取得的成績而自豪，把我比做父親和朋友，為能夠在我的班級學(xué)習(xí)而能夠敬佩。并以考上重點大學(xué)為目標(biāo)，向老班主任報喜。
主要依據(jù)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，精心組織有代表性的活動，使學(xué)生愉快的享受班級暖暖的的溫暖。團結(jié)、溫暖的集體，會或使學(xué)生由對集體的熱愛，轉(zhuǎn)而投入到自學(xué)中去。班級活動讓學(xué)生當(dāng)家作主，充分展示了自我，激發(fā)了他們拼搏向上的精神，從而增強了高年級的凝聚力。例如，學(xué)生組織的“做文明學(xué)生”活動，為特困學(xué)生獻(xiàn)愛心競賽活動，在學(xué)校為我班增了將光。
班級管理中，我采用了一些獎勵辦法，設(shè)置了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎”：財政補貼學(xué)習(xí)成績前十名；“學(xué)習(xí)進步獎”：獎勵前進五個名次的同學(xué)，每次校級考試發(fā)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到“我是班級小主人，我要為班級爭光！”并在開學(xué)初需要進行了“優(yōu)秀表現(xiàn)獎”的評選活動，獎勵思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等多方面的綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。通過評價激勵，促進他們的發(fā)展，為他們播種下希望的種子。在班級管理中，班主任盡可能把每一次評價作為學(xué)生的一次新的起點，多往前看，面向未來，讓每一次評價都內(nèi)燃機能成為鼓舞學(xué)生持久努力的不竭動力！
在班級管理中，采取必要的激勵性措施，就會有意想不到的收獲。我越來越意識到：只有多實踐、多總結(jié)、多反思，才能深入到班主任工作的探索層面，才能逐步成為一名“與時俱進”的“智慧型”教師！更好的做好工作自己的終身教育教學(xué)工作。
初中班級管理制度建設(shè)篇二十
為創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級風(fēng)貌，促進同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，特制定本班量化管理細(xì)則。
1、每人基礎(chǔ)分100分。
2、期末按總分評出名次，取前三十名發(fā)獎;低于基礎(chǔ)分將受勸退。
修養(yǎng)：
1、拾到錢物交還失主，每人次加2—5分。
2、生活中主動幫助他人，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)。
3、學(xué)習(xí)中主動輔導(dǎo)同學(xué)，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)。
學(xué)習(xí)：
1、期中、期末考試進步十名，每人加10分;進步五名，每人加5分;進步三名，每人加2分。
2、月考、期中、期末考試單科成績居本班第一名加5分。
3、課堂上發(fā)言積極，期末由老師評價，酌情加分。
4、期末作業(yè)質(zhì)量評比，取前十名，每人加10分。(由各科老師評選)。
5、因表現(xiàn)好收到老師表揚，加3分。
紀(jì)律：
1、兩周內(nèi)無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，加5分。
2、兩周內(nèi)無違紀(jì)行為，加5分。
3、及時向老師報告其他同學(xué)的違紀(jì)行為，每人次加2分。
4、及時制止其他同學(xué)的錯誤行為，每人次加2分。
衛(wèi)生：
1、小組值日，一周內(nèi)工作最出色，所有成員每人加2分。
2、學(xué)期內(nèi)，個人衛(wèi)生狀況良好，由宿舍長評選，每宿舍一名，加5分。
活動：
1、參加學(xué)校組織的活動，凡參加者，皆加2分;獲一等獎，每人加10分;獲二等獎;每人加5分。
2、在校級刊物上發(fā)表文章，每篇次加2分;。
3、參與辦黑板報、布置教室、校園文化墻等活動，學(xué)校評選獲得前六名，每人次加2分。獲得前三名，沒人加5分。
修養(yǎng)：
1、對老師沒有禮貌，頂撞老師，每人次扣10分。
2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負(fù)同學(xué)，每人次扣3分。
3、說粗話、臟話，每人次扣3分;。
4、故意毀壞公物，每人次扣10分;。
5、干擾他人學(xué)習(xí)或滋惹事端，每人次扣3分。
6、背后說同學(xué)的壞話，挑撥離間，破壞團結(jié)，每人次扣3分。
7、偷竊他人財物，扣20分。
學(xué)習(xí)：
1、不做作業(yè)，每次扣5分。
2、遲交、忘帶、漏寫作業(yè)，每次扣2分。
3、因作業(yè)質(zhì)量不好，被教師批評，每人次扣2分。
4、抄襲作業(yè)，扣5分。由小組長監(jiān)督。
5、作業(yè)在老師講解后，不及時訂正錯誤，扣5分。
6、未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背書任務(wù)，扣3分。
紀(jì)律：
1、無故遲到、早退，每次扣3分，無故曠課，每人次扣10分。
2、課堂上坐姿不端，每人次扣1分。
3、課堂上做跟該課堂無關(guān)的事(吃東西、看小說、玩東西、聽mp3、傳遞字條、畫畫等)，每人次扣5分。
4、進教室后不做事，每人次扣5分。
5、課堂上交頭接耳，東張西望，每人次扣3分。
6、接教師話茬、起哄，每人次扣3分。
7、自習(xí)課不認(rèn)真自習(xí)，每人次扣10分。
8、課后追逐打鬧，每人次扣3分。
9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等，每人次扣30分。
10、攜帶管制刀具或其它危險物品進校，每人次扣30分。
11、打架，每人次扣10分。
12、打擊報復(fù)量化管理人員，每人次扣10分。
13、不按要求穿校服，每次扣5分。
衛(wèi)生：
1、不聽從衛(wèi)生委員或室長的安排，每次扣5分。
2、勞動遲到、早退，每次扣2分。
4、勞動缺席，每次扣5分，其他參加勞動人員分別加1分。
5、參加勞動時動作懶散，扣3分。
6、勞動任務(wù)完成得差，每人扣2分。
7、隨意丟垃圾，每次扣2分。
活動：
1、無故不出操、不參加升旗儀式，每次扣2分。
2、做操不認(rèn)真，每次扣2分。
3、參加集會不遵守紀(jì)律，每次扣3分。
4、集體活動無故不參加，每人次扣5分。
5、參加活動時不聽從指揮，每人次扣3分。
8、參加活動時要有大局觀念，要有公德意識，凡損壞班級形象，扣3分。
補充說明：
1、“修養(yǎng)板塊”量化由班長高凌霄同學(xué)負(fù)責(zé);“學(xué)習(xí)板塊”量化由學(xué)習(xí)委員張國鵬及各科科代表負(fù)責(zé);“紀(jì)律板塊”量化由值班班長負(fù)責(zé);“衛(wèi)生板塊”量化由衛(wèi)生委員張亞軍同學(xué)負(fù)責(zé);“活動板塊”量化由體育委員張博文之同學(xué)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人應(yīng)本著為班級負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，立足于事實，認(rèn)真作好記錄。
2、本量化管理細(xì)則于x年9月9日起執(zhí)行。
初中班級管理制度建設(shè)篇二十一
班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分，它對實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)、完成育人任務(wù)，起著極其重要作用。當(dāng)前，尤其要求班級管理者必須走出“應(yīng)試教育”的誤區(qū)，樹立現(xiàn)代的全面素質(zhì)教育思想，在初中班級管理活動中，全面貫徹教育方針，全面提高班級管理質(zhì)量，使班級管理進一步科學(xué)化，以適應(yīng)21世紀(jì)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的需要。
目前在初中班級管理實踐中有成功的一面，也有不足的一面。存在的主要問題如下。
1、重課堂活動管理，輕課外活動管理。由于受片面追求升學(xué)率的影響，認(rèn)為班級管理僅是課堂教學(xué)活動的管理，而忽視了對學(xué)生課外活動的管理。這對培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展個性，形成良好的品德都是不利的。
2、重封閉性管理，輕開放性管理。由于部分管理者受舊思想觀念的影響和對當(dāng)前初中生心理特點的認(rèn)識不夠，管理僅限于班級小范圍內(nèi)進行，班主任是最高統(tǒng)帥，學(xué)生必須順從“封閉性”管理，從而導(dǎo)致學(xué)生的身心不良發(fā)展。
3、重經(jīng)驗型管理，輕科學(xué)性管理。部分班級管理者在班級管理活動中過分憑經(jīng)驗、憑自己的主觀意愿來管理班級，采用“管、卡、壓”的管理手段，合理的、科學(xué)的方法運用較少，特別是由于未能充分采用以教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)理論為指導(dǎo)的科學(xué)性管理，從而導(dǎo)致班級管理低效。
初中班級管理科學(xué)化是指遵循初中生的身心發(fā)展規(guī)律和初中班級管理運行的客觀實際，采用科學(xué)方法，進行有效管理的過程。其內(nèi)容主要包括如下幾個方面。
1、班級管理思想科學(xué)化。具備現(xiàn)代教育管理思想和不斷改革、不斷創(chuàng)新的管理思念；樹立正確的教育管理觀，有全面育人觀、教書育人觀、管理育人觀、學(xué)生主體觀、系統(tǒng)分層管理觀等。
2、班級管理決策科學(xué)化。一是用正確的指導(dǎo)思想去認(rèn)識和把握班級管理規(guī)律。二是采取民主和科學(xué)相統(tǒng)一的決策，克服單純按個人意志或憑經(jīng)驗進行決策的弊端，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。
3、班級管理組織、制度科學(xué)化。一是利于學(xué)校管理目標(biāo)的完成，符合初中生特點，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。二是有利于增強集體的活力，有利于全體學(xué)生的健康成長。
4、班級管理方法、手段科學(xué)化。方法多樣化主要是指管理者在管理過程中必須根據(jù)初中生的特點和班級管理的規(guī)律，采用引導(dǎo)、輔助班干管理，讓學(xué)生自我管理等不同的、多樣的管理方法。手段現(xiàn)代化是指管理中采取民主的、科學(xué)的、現(xiàn)代化的手段管理班級。
1、班主任應(yīng)努力提高自身素質(zhì)。班主任素質(zhì)的高低決定著班級管理的優(yōu)劣。一個好的班主任就是一個好的班級，所以班主任一是要有較高的政治覺悟，熱愛教育，關(guān)心學(xué)生，愛崗敬業(yè)。二是要有較高的人格魅力征服學(xué)生，讓學(xué)生信服，樂于聽從管理，信服教育。三是大膽創(chuàng)新，采取科學(xué)、民主化的管理方法和手段。四是要有廣博的知識學(xué)問，處理起班級事務(wù)來才會游刃有余，得心應(yīng)手。
2、組成強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班委的作用是重要的，一個優(yōu)秀的班委就是一面旗幟，它對引領(lǐng)班級的健康發(fā)展和對班級的正常管理起到強有力的作用。所以班主任一定要盡快建立健全班委組織機構(gòu)，職責(zé)明確，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。同時把責(zé)任心強、能力高的同學(xué)選任到班委里來。在任用他們的過程中，既放手讓他們大膽管理鍛煉，又加強對他們的培養(yǎng)幫助，從各方面進行指導(dǎo)和引領(lǐng)。
3、制定科學(xué)合理的班紀(jì)班規(guī)，以“法”治班。班規(guī)的制定要經(jīng)過全體同學(xué)的認(rèn)真討論商定。制定班紀(jì)班規(guī)之后，關(guān)鍵在于如何真正貫徹落實，確保達(dá)到以“法”治班的目的。即班主任應(yīng)培養(yǎng)班委會領(lǐng)導(dǎo)全體學(xué)生集體執(zhí)法、集體監(jiān)督、共同遵守，使班級步入“人人遵紀(jì)、人人執(zhí)法、人人監(jiān)督”的“法制化”軌道。
4、加強集體主義教育，形成良好班風(fēng)。
以育人為目的，開展多種形式的集體主義教育活動。創(chuàng)設(shè)有效的教育情境，利用班紀(jì)班規(guī)和群體心理機制等形式和方法來加強集體主義教育，促進良好班風(fēng)的形成。同時，要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與班級管理，增強集體管理意識，以良好的班風(fēng)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
5、引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理，達(dá)到管理自動化。班級的主人翁是全體學(xué)生，班級管理的目的，是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。班主任應(yīng)針對學(xué)生特點和班級實際，引導(dǎo)全體學(xué)生都參與到有序管理班級的活動中來。自我管理班級過程是從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，這就要求學(xué)生重新進行自身定位，從被動接受管理轉(zhuǎn)變到主要參與活動中來。自律形式多樣，一般通過學(xué)生自我決策、自我監(jiān)督、自我約束等形式開展自我管理班級。要相信學(xué)生的覺悟和能力，給全體學(xué)生一個平臺，充分展現(xiàn)他們的才華。
6、加強班級系統(tǒng)管理，進行全面育人。根據(jù)現(xiàn)代班級管理的系統(tǒng)整體觀，要求改變班級管理者在班級工作中“單打一”、孤軍奮戰(zhàn)的局面。一方面，優(yōu)化班級內(nèi)部結(jié)構(gòu)，運用“平行教育”原則，發(fā)揮班級的整體功能，以集體的力量來教育和影響班級的學(xué)生，促進班級的整體發(fā)展。另一方面，調(diào)動一切積極因素，協(xié)調(diào)班級、學(xué)校、家庭、社會等各方面的關(guān)系，加強溝通和協(xié)調(diào)，形成“四結(jié)合”的班級管理合力系統(tǒng)，使班級管理由“封閉”向“開放”轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)科學(xué)化。
科學(xué)管理好班級工作是一項常做常新的任務(wù)，全體教師們要提高責(zé)任心，加強班級理論的學(xué)習(xí)和研究，并在實踐中不斷進行探索，為素質(zhì)教育的健康進行，為培養(yǎng)新世紀(jì)的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
初中班級管理制度建設(shè)篇一
1、班干部分為:班長、團支書、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、生活委員、體育委員、宣傳委員、宿舍舍長、科代表、學(xué)習(xí)小組長、餐桌小組長、清潔區(qū)小組長。
2、德育評比細(xì)則:。
:每周星期天或星期三班會課。
:每周一小結(jié)每月大總結(jié)。
:每個人、宿舍、小組。
由班長帶頭、小組長組織每個組員對每位組員每周的表現(xiàn)進行集體討論，根據(jù)每位組員在一周中的表現(xiàn)進行綜合評分。每小組根據(jù)這個評分結(jié)果上報值周班干部處進行小結(jié)，由班主任和班干部討論選出每周的班級之星，在班級里進行表揚和加5分，記錄到檔案，并作為學(xué)校、班級各項選優(yōu)對象。同時，也在班上選出每、周月的班級之龜(視扣分程度而定)，每周一小結(jié)，每月大總結(jié)一次并進行表揚和相關(guān)的處罰。
凡獲得班級之星稱號的同學(xué)，除了在班上公布表揚加分之外，視班級的資金財力給予適當(dāng)?shù)莫剟睿剟钯Y金由班會費出，另外年終班級各項先進評比從中間由積分最多、最優(yōu)秀者當(dāng)選。入團對象主要由積分多(排隊)的同學(xué)和班干部從中擇優(yōu)選出。
凡是被評為班級之龜?shù)耐瑢W(xué)，罰掃教室2-5天，若一個月連續(xù)兩周被評為班級之龜?shù)耐瑢W(xué)，并經(jīng)教育不悔過或一個月中兩周以上積分排在班里最后，把其列入學(xué)校處分對象，嚴(yán)重者將讓其家長帶回家教育等經(jīng)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任了解確實表現(xiàn)好了再回校，并和學(xué)校簽訂。
1、在一周內(nèi)能認(rèn)真完成各科老師的作業(yè)和練習(xí)的(老師如果是因為作業(yè)批評某位同學(xué)的不可以加分)給予加2分。
2、在學(xué)校或老師交給的勞動任務(wù)中，堅持完成并且質(zhì)量較好的的加2分(以一周為基本單位)。
3、在一周內(nèi)，課堂上能積極舉手回答問題的同學(xué)，回答超過五次的給予加1分，得到老師表揚3次以上的加1分。
4、為班級在校內(nèi)爭得榮譽的同學(xué)加5分，爭得學(xué)校以上的縣級榮譽的加8分，市級、省級和國家級的分別給予加10、15、20分。
5、積極為班級建設(shè)出謀劃策并得到班級采納的，加2分，經(jīng)常幫助同學(xué)的加2分，維護班級榮譽的加2分，揭發(fā)壞人壞事的視情況加2-5分。
6、每次每科考試(包括測驗和月考)80分以上的同學(xué)加3分，90分以上的加5分。(期中和期末考試翻倍)月考和期中期末考試平均分達(dá)到80分以上加10分，85分以上加15分，總分進步前5名的加5分。如果條件允許，在另外給予物質(zhì)上的獎勵。
7、在一周內(nèi)，干部能堅持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助班主任和學(xué)校相關(guān)部門完成班級日常管理的加2分。(此項由班長和班主任討論評選)。
8、在一周內(nèi)，被評為宿舍之星的給予加2分(每間宿舍不能超過兩位)，被評為文明學(xué)員的給予加2分(每組選一位);被評為班里的衛(wèi)生使者給予加2分(每組選一位)。一周內(nèi)班級不出現(xiàn)學(xué)?？鄯郑咳嗽诮M中加2分。
9、全班參加學(xué)校活動得獎的，在當(dāng)周總結(jié)分?jǐn)?shù)上分別加2-5分。能及時舉報班級內(nèi)出現(xiàn)異常情況且舉報情況屬實的同學(xué)，視情況給予加1-3分。
10、在一周內(nèi)，沒有被扣分成員給予加2分，在一組當(dāng)中所有成員沒有被學(xué)校扣分的每人另加2分。一個月中被評為文明小組的每人獎勵2分。
11、宿舍被評為文明宿舍的，該宿舍的`舍員每人在當(dāng)周總結(jié)中加2分，如一個月每周都被評為文明宿舍得再獎勵2分。
1、請假一節(jié)課扣0.5分(以班主任同意為準(zhǔn))，以此推算，特殊情況除外(如有醫(yī)院證明等)。
2、班級或?qū)W校安排勞動，沒來或沒有按老師的安排帶工具的、或者來沒有勞動、沒有及時完成自己任務(wù)的都當(dāng)缺勤(5分)一節(jié)處理，還要在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的任務(wù)。
3、造成廁所堵塞的一次扣5分，并在當(dāng)天負(fù)責(zé)搞通，否則視情況罰款20-60元，故意者除了加倍罰款外還要交給學(xué)校進行處分;在廁所堵塞期間，不得亂開水和禁止在宿舍大小便，否則一次扣4分，并承擔(dān)把廁所搞通的一部分責(zé)任(看情況由老師定)。
4、上課、自修不認(rèn)真、講話、搞小動作，睡覺、吃零食者每次扣2分;吵鬧(包括討論問題)次扣3分，早晚讀不讀書或不認(rèn)真者一次扣2分，多次者要求其抄相關(guān)的科目內(nèi)容。
5、在宿舍，物品亂擺放的一次扣2分;作息時間在宿舍洗衣服、洗澡一次扣2分;滅燈后繼續(xù)聊天者一次扣3分。凡是在宿舍違反紀(jì)律被扣分的同學(xué)，根據(jù)情況罰掃3-5天宿舍等;沒有特殊情況并沒有在班主任的同意下拿飯到宿舍吃一次扣3分，并罰掃宿舍宿舍3天，在宿舍作息時間吵鬧等違紀(jì)行為的嚴(yán)重影響道他人作息的，要求其搬離該舍3-5天，進行相關(guān)的處罰，直到該同學(xué)改正為止。
6、上課不認(rèn)真被老師批評一次扣2分，破壞班集體榮譽言行的同學(xué)視情況一次扣2-5分;對老師不禮貌或和老師頂嘴的一次扣5-10分，嚴(yán)重者交給學(xué)校進行處分，并通知其家長。
7、打掃清潔區(qū)要及時到位遲到者扣2分，不來當(dāng)缺勤處理;還有要在早上早餐排隊之前完成打掃任務(wù)，同時在每次排隊吃飯、早操、集會等活動時要在進行曲停止前到達(dá)自己的位置，否則當(dāng)遲到，一次扣2分。
8、不按時完成作業(yè)或是老師交給的任務(wù)，一次扣2分;抄襲別人作業(yè)的一次扣2分，考試作弊的次扣10分。
9、任課老師經(jīng)常反映批評的同學(xué)，要在班上公開點名批評，并進行一定的處罰，嚴(yán)重者交給學(xué)校進行處分。
10、對同學(xué)不禮貌和破壞班級團結(jié)、在同學(xué)間挑撥離間者一次扣2-5分。
11、每次測驗或各種考試不及格的一次扣2分。
12、勞動不積極者一次扣3分，不服從老師或班干部安排任務(wù)者一次扣4分，并根據(jù)情況給予重新安排更多的任務(wù)。在教室、走廊亂扔垃圾、吐痰者一次扣2分;如果扔了沒有及時撿到垃圾桶而繼續(xù)亂扔，檢查到的除了扣分之外，還要根據(jù)情況，罰掃教室2-5天，并一次罰款5元。
13、凡犯重大錯誤者，經(jīng)老師和家長勸導(dǎo)不服管教的一次扣5-10分，最后交給學(xué)校嚴(yán)肅處理。
14、上課缺席一次扣5分，早退、遲到一次扣2分，沒有經(jīng)老師批準(zhǔn)私自外出者次扣5分，出現(xiàn)什么意外，其要承擔(dān)一切責(zé)任，還要在班上點名批評，同時罰掃教室3-5天。在罰掃期間不認(rèn)真或不服從當(dāng)作缺勤處理。
15、在班干部分配任務(wù)或坐班期間不服從管理還無理和班干部頂嘴或謾罵班干部者一次扣4分，還要在班上公開點名批評，并根據(jù)悔過情況給予相關(guān)的處罰。
16、吃飯、集會、勞動、上體育課等集體活動不按從低到高順序排隊的一次扣2分，要求過后還不改過繼續(xù)亂排隊，當(dāng)缺勤處理;一個星期有兩次以上要留下來進行相關(guān)的教育。吃飯期間，每個人要做好自己的位置，否則當(dāng)缺勤處理。不按順序等值日生分菜飯者離開自己的座位者也一樣;搶飯菜者一次扣5分，并在班上公開點名批評，同時罰掃餐桌3-5天。值日生打掃不干凈一次扣3分，并罰掃餐桌3-5天。餐桌組長要在當(dāng)天保管好抹布和用餐工具，由于不負(fù)責(zé)任丟失的要進行賠償。
17、不按學(xué)校規(guī)定，不穿校服、或沒有戴校章、或穿拖鞋者，一次扣2分，并沒收拖鞋，不認(rèn)真做操或不做眼保健操一次扣2分。一個星期有兩次以上重復(fù)的同學(xué)要罰掃教室3-5天，還有集會等活動要求拿凳子，不拿者當(dāng)缺勤處理。
18、留長頭發(fā)、染發(fā)者一次扣3分，并要在當(dāng)天內(nèi)拔盡染發(fā)，否則交給學(xué)校處理;沒有經(jīng)過老師或平臺管理員同意亂碰電視、電腦平臺者一次扣10分，并在班上公開批評，同時一次罰款50元，若出現(xiàn)什么問題承擔(dān)所有責(zé)任。
20、打架一次扣10分，沒事去惹事一次扣15分，如果在平常和他人發(fā)生矛盾，沒有主動和老師反映而造成打架者，除了扣10分之外，還要交給學(xué)校相關(guān)部門嚴(yán)肅處分，抽煙一次扣5分，并一次罰款10元，每增加一次加罰10元，兩次以上交給學(xué)校進行處分。
21、亂擺放書本桌椅、清潔工具者每人每次扣2分。
1、在班里每扣1分罰款1毛錢，以此類推。
2、被學(xué)校值日老師、學(xué)生會扣分的，當(dāng)事人罰款2元/次。
教室值日生職責(zé):負(fù)責(zé)當(dāng)天的打掃、關(guān)門、關(guān)燈、擺好桌凳工作，并且在每一節(jié)課課間打掃走廊還有教室有垃圾的地方。監(jiān)督好亂扔垃圾的同學(xué)，不聽監(jiān)督者把名單當(dāng)天交給班長由班長轉(zhuǎn)交給老師處理，再有要監(jiān)督好教室的財產(chǎn)，除了問題不知情要進行賠償，如掃把壞了不知誰所為要負(fù)責(zé)買回來，值日生因為不負(fù)責(zé)任打掃不干凈等原因被學(xué)校扣分的罰掃教室一個星期。
宿舍值日生職責(zé):負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生打掃工作，包括后套間、宿舍、前面走廊。一天早、中、晚要打掃一次并倒掉垃圾;按時關(guān)好門窗，鎖門之前要檢查水龍頭、還有燈泡開關(guān)等，監(jiān)督好當(dāng)天的作息紀(jì)律、衛(wèi)生工作。把當(dāng)天在宿舍里違反紀(jì)律的同學(xué)名單登記好當(dāng)天向老師反映;還有負(fù)責(zé)好當(dāng)天宿舍的財產(chǎn)管理工作。例如廁所堵塞卻不知情，那么當(dāng)天的值日生要負(fù)責(zé)，其他財產(chǎn)也一樣;值日生工作不負(fù)責(zé)任而導(dǎo)致扣分的，除了扣值日生3分外，罰掃宿舍3-5天。
飯?zhí)弥等丈氊?zé):飯后要把餐桌打掃干凈、抹干。值日生工作做不好的導(dǎo)致被扣分，罰掃餐桌3-5天。
清潔區(qū)值日生職責(zé):一天早晚各打掃一次打掃前負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué)要和前一天負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué)驗收工具是否完好，如果是前一天的同學(xué)損壞的當(dāng)天要及時向老師反映，根據(jù)情況進行相關(guān)的處罰或賠償。沒有反映的，當(dāng)天的值日生要負(fù)責(zé)賠償。要是這次打掃壞的組長要及時向老師反映，否則全組要共同負(fù)責(zé)。每次打掃組長要登記好缺席、遲到或偷懶的同學(xué)名單當(dāng)天向老師反映進行相關(guān)的處罰等。
初中班級管理制度建設(shè)篇二
初中網(wǎng)絡(luò)安全管理制度：第一條為了加強對學(xué)校計算機信息網(wǎng)絡(luò)的安全保護；維護中小學(xué)校的穩(wěn)定和正常秩序，根據(jù)《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，制定本措施。
第二條嚴(yán)格執(zhí)行國家及地方制定的信息安全條例。
第三條聯(lián)網(wǎng)的中小學(xué)校必須設(shè)立專職網(wǎng)絡(luò)安全管理員，網(wǎng)絡(luò)安全管理員應(yīng)定期參加由公安部門組織的計算機安全培訓(xùn)。
第四條堅持執(zhí)行對發(fā)布信息的人員進行登記，并對所提供的信息內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定進行審核的制度，上網(wǎng)信息日常檢查制度，安全事故和案件報告制度，黑客入侵和有害信息上報制度，對員工和用戶進行安全教育培訓(xùn)制度。
第五條建立同公安機關(guān)計算機安全監(jiān)察部門的通報聯(lián)系制度，及時通報有關(guān)計算機信息系統(tǒng)的案件和事故情況，協(xié)助公安機關(guān)查處與本單位有關(guān)的案件和事故；在重要，敏感時期，要堅持24小時值班制度，開通值班電話，保證與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)的熱線聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
第六條安全管理員必須定期檢查安全情況。
第七條重要的網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)采取備份措施，應(yīng)當(dāng)有處理突發(fā)事故的應(yīng)急措施和災(zāi)難恢復(fù)措施。
第八條不得利用國際聯(lián)網(wǎng)制作，復(fù)制，查閱和傳播下列信息：
（一）煽動抗拒，破壞憲法和法律，行政法規(guī)實施的；
（二）煽動顛覆國家政權(quán)，推翻社會主義制度的；
（三）煽動分裂國家，破壞國家統(tǒng)一的；
（四）煽動民族仇恨，民族歧視，破壞民族團結(jié)的；
（五）捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；
（六）宣揚封建迷信，淫穢，色情，賭博，暴力，兇殺，恐怖，教唆犯罪的；
（七）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；
（八）損害國家機關(guān)信譽的；
（九）其他違反憲法和法律，行政法規(guī)的。
第九條必須具有高級管理員權(quán)限的管理人員方能獲知進入主機的密碼。主機密碼必須由數(shù)字，合法的符號和英文字母組成，必須為8位數(shù)。主機密碼必須每月更換一次。
初中班級管理制度建設(shè)篇三
班級教室后面墻壁上有一塊黑板，原來是作宣傳欄用的，現(xiàn)在被我改成了公示板;，班級的大事小情均由班級各職能部門及時公示，使全體學(xué)生及時了解班級工作的相關(guān)信息。這樣增強了班級管理工作的透明度，營造了班級管理的民主氛圍，對學(xué)生的身心健康起到了很大的調(diào)節(jié)作用。班級公示主要有以下幾方面內(nèi)容：
班級作為一個集體，每學(xué)期開學(xué)都要根據(jù)這一學(xué)期的活動情況，預(yù)收一定的班費，數(shù)目雖然不大，但也是個敏感問題。一般情況下，我根據(jù)往年的情況給班級做一個大概的預(yù)算，然后由班級的生活委員負(fù)責(zé)具體的操作，記好賬目，按月把花銷在公示板上公示，附上原始單據(jù)，并規(guī)定大宗;開銷（超過一百元）由生活委員先將緣由向全班同學(xué)公示，然后由班委會兩人以上執(zhí)行。
學(xué)校定期對班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、自習(xí)、就餐、宿舍等進行百分制的量化考核，但學(xué)校每周公布的只是一個結(jié)果，對于本班量化考核的具體情況學(xué)生并不清楚，我就要求值周班長;周末到德育處把學(xué)校檢查的原始記錄抄回來，予以公示。這樣，一周的情況一目了然，哪個宿舍衛(wèi)生不合格，哪個同學(xué)沒有遵守自習(xí)紀(jì)律，都曝了光，給違紀(jì)的同學(xué)增加了壓力，也鼓勵了做得好的小組和個人。
每到期末，學(xué)校和班級要評選出優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班團干部和文明宿舍。班級評選先進的結(jié)果也要公示，接受學(xué)生們的監(jiān)督，學(xué)生沒有意見后再上報學(xué)校。
在實行公示制度的同時，我還在公示板旁放了一個反饋意見箱，收集學(xué)生的意見和建議，能在班級解決的就地解決，涉及到學(xué)校有關(guān)部門的及時反映給學(xué)校。
我認(rèn)為這樣做有幾點好處：
1、營造了公平、和諧、民主的氛圍，減輕了學(xué)生的心理壓力。由于受社會和家庭不公平環(huán)境的影響，很多學(xué)生愛戴著有色眼鏡;看待班級管理者和班級，他們以懷疑的目光審視班級管理者，在不明真相的情況下，對班級工作產(chǎn)生抵觸，時間長了，容易造成學(xué)生心理上的障礙。通過公示，使班級工作大白于天下;，使學(xué)生心態(tài)平衡，把主要精力放在了學(xué)習(xí)上。
2、增強了班主任工作的透明度，及時發(fā)現(xiàn)班級工作出現(xiàn)的漏洞，同時加強了班主任和學(xué)校、學(xué)生之間的聯(lián)系，樹立了班主任工作的良好形象。
3、鍛煉了班級干部，使他們學(xué)會理財，學(xué)會和領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)之間進行溝通，培養(yǎng)了他們的人際交往能力，同時，他們也處在別人的監(jiān)督之下，學(xué)會自律。
初中班級管理制度建設(shè)篇四
班長：負(fù)責(zé)班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。
副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。
勞動委員：負(fù)責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。
體育委員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。
文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動）
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
7、寫字要嚴(yán)格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
1、班級環(huán)境要求
（1）教室前黑板上方正中掛國旗。
（2）勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
（3）獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
（4）“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
（6）教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長（生）責(zé)任
（1）監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。
（2）開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。
（3）督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。
（4）認(rèn)真記錄值班情況，并送班主任審閱。
（5）值日班長（生）交接時，要認(rèn)真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。
（1）公物保管由班主任負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻。
（2）公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
（4）公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
（5）公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。
（6）學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
（7）每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。
1、政治思想
班集體有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。
2、班級管理
班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標(biāo)，有計劃，有措施（必須有班務(wù)日志等書面材料）；積極參加學(xué)校組織的各項活動，并取得一定的成績。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、基礎(chǔ)文明全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結(jié)友愛；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、組織紀(jì)律班級紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。
6、校園文化活動積極參加校園文化藝術(shù)活動，積極開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動；注重身體素質(zhì)的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。
7、評選材料
評選材料全面真實，內(nèi)容具體詳實，與實際情況沒有出入。
（六）學(xué)生評優(yōu)評先條件
1、?！笆选鄙傧汝爢T評比條件：
現(xiàn)為少先隊員，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠(yuǎn)大理想；勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，積極實踐，敢于探索，具有創(chuàng)新精神；熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志；熱愛勞動，勤儉節(jié)約，誠實守信，團結(jié)互助，具有優(yōu)秀的品質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，事跡能夠充分體現(xiàn)21世紀(jì)中國少年兒童的精神風(fēng)貌。
2、?！叭谩睂W(xué)生評比條件：
思想品德好
即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守社會公德，自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中能起模范作用。
學(xué)習(xí)好即為“四化”學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
身體好即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康，體育成績優(yōu)忍受。
3、校優(yōu)秀學(xué)生干部評比條件：
（1）責(zé)任心強，能積極協(xié)助老師開展各項工作。
（2）能帶頭遵守隊紀(jì)，隊章，在學(xué)習(xí)，勞動等方面起到良好的帶頭作用。
（3）組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單獨主持主題隊會。
（4）敢于大膽開展工作，抵制不良現(xiàn)象，制止各種違反校規(guī)的行為，團結(jié)幫助同學(xué)，一齊前進。
初中班級管理制度建設(shè)篇五
為創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)成健康向上的班級風(fēng)貌，促進同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，特制定本班量化管理細(xì)則。
1、每人基礎(chǔ)分100分。
2、期末按總分評出名次，取前三十名發(fā)獎;低于基礎(chǔ)分將受勸退。
修養(yǎng)：
1、拾到錢物交還失主，每人次加2—5分。
2、生活中主動幫忙他人，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)。
3、學(xué)習(xí)中主動輔導(dǎo)同學(xué)，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)。
學(xué)習(xí)：
1、期中、期末考試提高十名，每人加10分;提高五名，每人加5分;提高三名，每人加2分。
2、月考、期中、期末考試單科成績居本班第一名加5分。
3、課堂上發(fā)言積極，期末由教師評價，酌情加分。
4、期末作業(yè)質(zhì)量評比，取前十名，每人加10分。(由各科教師評選)。
5、因表現(xiàn)好收到教師表揚，加3分。
紀(jì)律：
1、兩周內(nèi)無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，加5分。
2、兩周內(nèi)無違紀(jì)行為，加5分。
3、及時向教師報告其他同學(xué)的違紀(jì)行為，每人次加2分。
4、及時制止其他同學(xué)的錯誤行為，每人次加2分。
衛(wèi)生：
1、小組值日，一周內(nèi)工作最出色，所有成員每人加2分。
2、學(xué)期內(nèi)，個人衛(wèi)生狀況良好，由宿舍長評選，每宿舍一名，加5分。
活動：
1、參加學(xué)校組織的活動，凡參加者，皆加2分;獲一等獎，每人加10分;獲二等獎;每人加5分。
2、在校級刊物上發(fā)表文章，每篇次加2分;。
3、參與辦黑板報、布置教室、學(xué)校文化墻等活動，學(xué)校評選獲得前六名，每人次加2分。獲得前三名，沒人加5分。
修養(yǎng)：
1、對教師沒有禮貌，頂撞教師，每人次扣10分。
2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負(fù)同學(xué)，每人次扣3分。
3、說粗話、臟話，每人次扣3分;。
4、故意毀壞公物，每人次扣10分;。
5、干擾他人學(xué)習(xí)或滋惹事端，每人次扣3分。
6、背后說同學(xué)的壞話，挑撥離間，破壞團結(jié)，每人次扣3分。
7、偷竊他人財物，扣20分。
學(xué)習(xí)：
1、不做作業(yè)，每次扣5分。
2、遲交、忘帶、漏寫作業(yè)，每次扣2分。
3、因作業(yè)質(zhì)量不好，被教師批評，每人次扣2分。
4、抄襲作業(yè)，扣5分。由小組長監(jiān)督。
5、作業(yè)在教師講解后，不及時訂正錯誤，扣5分。
6、未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背書任務(wù)，扣3分。
紀(jì)律：
1、無故遲到、早退，每次扣3分，無故曠課，每人次扣10分。
2、課堂上坐姿不端，每人次扣1分。
3、課堂上做跟該課堂無關(guān)的事(吃東西、看小說、玩東西、聽mp3、傳遞字條、畫畫等)，每人次扣5分。
4、進教室后不做事，每人次扣5分。
5、課堂上交頭接耳，東張西望，每人次扣3分。
6、接教師話茬、起哄，每人次扣3分。
7、自習(xí)課不認(rèn)真自習(xí)，每人次扣10分。
8、課后追逐打鬧，每人次扣3分。
9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等，每人次扣30分。
10、攜帶管制刀具或其它危險物品進校，每人次扣30分。
11、打架，每人次扣10分。
12、打擊報復(fù)量化管理人員，每人次扣10分。
13、不按要求穿校服，每次扣5分。
衛(wèi)生：
1、不聽從衛(wèi)生委員或室長的安排，每次扣5分。
2、勞動遲到、早退，每次扣2分。
4、勞動缺席，每次扣5分，其他參加勞動人員分別加1分。
5、參加勞動時動作懶散，扣3分。
6、勞動任務(wù)完成得差，每人扣2分。
7、隨意丟垃圾，每次扣2分。
活動：
1、無故不出操、不參加升旗儀式，每次扣2分。
2、做操不認(rèn)真，每次扣2分。
3、參加集會不遵守紀(jì)律，每次扣3分。
4、團體活動無故不參加，每人次扣5分。
5、參加活動時不聽從指揮，每人次扣3分。
8、參加活動時要有大局觀念，要有公德意識，凡損壞班級形象，扣3分。
1、“修養(yǎng)板塊”量化由班長高凌霄同學(xué)負(fù)責(zé);“學(xué)習(xí)板塊”量化由學(xué)習(xí)委員張國鵬及各科科代表負(fù)責(zé);“紀(jì)律板塊”量化由值班班長負(fù)責(zé);“衛(wèi)生板塊”量化由衛(wèi)生委員張亞軍同學(xué)負(fù)責(zé);“活動板塊”量化由體育委員張博文之同學(xué)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人應(yīng)本著為班級負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，立足于事實，認(rèn)真作好記錄。
2、本量化管理細(xì)則于xxxx年9月9日起執(zhí)行。
初中班級管理制度建設(shè)篇六
為進一步加強學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動等方面的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣。根據(jù)教育部新近頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的管理制度，制定本細(xì)則。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，由紀(jì)律監(jiān)控委員會委員專司學(xué)生紀(jì)律管理，負(fù)責(zé)值日當(dāng)天的考勤。每天每名同學(xué)每出勤一節(jié)為一分，每周累計xx分。一周全勤的獎勵xx分，一個月全勤獎勵xx分。
2、學(xué)生請假者，按照病假每節(jié)xx分、事假每節(jié)xx分從當(dāng)月累計分中扣除。不請假者按照曠課論處，每節(jié)扣本周積分xx分。
3、每月累計兩次以上事假、三次以上病假者按照標(biāo)準(zhǔn)加倍扣分。
4、對于打架斗毆者，每發(fā)生一次扣當(dāng)月累計分xx分，嚴(yán)重者扣xx分。兩次以上者扣當(dāng)月積分的xx%。
5、對于遲到者，每遲到一次扣本周累積分xx分，連續(xù)遲到三次以上者扣xx分。
6、對于課堂上說話者每發(fā)現(xiàn)一次扣本周積分xx分，一天當(dāng)中發(fā)現(xiàn)兩次以上者扣xx分。
7、對于吃零食者每發(fā)現(xiàn)一次扣本周積分xx分，在其座位周圍發(fā)現(xiàn)瓜子皮、糖紙、冰糕棒、飲料瓶子等視為其所為?？燮浔局芊e分的xx分。
8、對于在管理中頂撞任課教師、不服從值日學(xué)生管理者扣本周積分xx分。并相應(yīng)寫出檢討。
9、值日班長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度，對于玩忽職守、管理不到位的已經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣當(dāng)天值日班長雙倍的罰分。
10、關(guān)于本制度的進一步處罰措施：當(dāng)周累計扣分達(dá)到xx分，責(zé)令寫出檢查，通報學(xué)生家長;當(dāng)周扣分達(dá)到xx分，通知其家長，嚴(yán)肅教育，當(dāng)月累計達(dá)到xx分者，責(zé)令在班會上作檢討，并通知其家長，當(dāng)月扣分達(dá)到xx分以上者，責(zé)令反省xx天，做檢討。
1、上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，仔細(xì)考慮問題，按時完成老師布置的各種作業(yè)。積極復(fù)習(xí)，爭取在各種考試中取得優(yōu)異的成績。
3、作業(yè)完不成者每科每次扣xx分;作業(yè)抄襲者每發(fā)現(xiàn)一次扣xx分;。
4、考試成績不及格或達(dá)不到規(guī)定要求的每科扣當(dāng)月積分的xx%;。
5、考試成績名次出現(xiàn)下降者每下降一個名次扣當(dāng)月積分的xx分;。
6、考試成績每進步一個名次獎勵xx分。
7、對于考試中作弊者實行從嚴(yán)的處罰制度，扣積分的xx%，責(zé)令寫出檢討，反省三天。
8、對于在歷次考試中，連續(xù)兩次保持第一名的位次的獎勵xx分，連續(xù)兩次徘徊在倒數(shù)第一的位次的當(dāng)月積分的xx分。對于在考試中取得單科第一名、第二名、第三名的依次獎勵6、3、xx分。對于在考試當(dāng)中取得總分前十名的分別獎勵10、9、8、7、6、5、4、3、2、xx分。
9、被評為優(yōu)秀作業(yè)者每科每次獎勵xx分，記入當(dāng)月管理積分。
10、每科每次作業(yè)獲得一個優(yōu)或者甲等作業(yè)獎勵xx分，良好或者乙等作業(yè)者獎勵xx分。
11、本制度由各學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)落實，匯總后報學(xué)習(xí)委員進行統(tǒng)計。
1、學(xué)生應(yīng)該積極參加勞動，認(rèn)真值日。
2、應(yīng)該值日卻在規(guī)定時間遲到者，扣本周積分的xx分;。
3、參加集體勞動時表現(xiàn)不好或者被學(xué)生干部、班主任老師點名批評者扣積分的xx分;。
4、平時勞動積極，值日完成好的獎勵xx分;組長獎勵xx分。
5、本項規(guī)定由班級勞動衛(wèi)生督查組具體負(fù)責(zé)落實。
1、每名同學(xué)每周積分的基礎(chǔ)分是xx分，考勤為xx分。
2、學(xué)生干部獎勵和處罰都是雙倍的標(biāo)準(zhǔn);。
3、本積分作為學(xué)期末評選三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部的重要依據(jù);。
4、當(dāng)月積分達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，學(xué)生簽名后嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。
初中班級管理制度建設(shè)篇七
第一章總則第一條、為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)同學(xué)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者、成為共產(chǎn)主義的接班人，不斷增加社會責(zé)任感，提高文明程度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《漁陽中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《天津市中小學(xué)禮儀常規(guī)》等要求結(jié)合本班實際，為了更好地規(guī)范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)。
第二條、凡我1301班學(xué)生都要自覺遵守本規(guī)定，我班要依據(jù)本規(guī)定開展教育活動，是同學(xué)逐步從“他律”到“自律”。對違反本規(guī)范的同學(xué)班委會要根據(jù)情況給予批評、教育。
第三條、班委會成員要掌握本規(guī)定的內(nèi)容，充分發(fā)揮示范作用，主動依據(jù)本規(guī)定嚴(yán)格要求自己、教育同學(xué)。
第二章基本規(guī)范。
第一節(jié)、熱愛祖國遵紀(jì)守法。
第四條、維護國家與共產(chǎn)黨的榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
第五條、堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事，堅持讀書看報、收聽收看新聞，為國家和社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
第六條、遵紀(jì)守法，遵守社會公德，履行公民義務(wù)。
第二節(jié)、1301班同學(xué)責(zé)任。
第七條、熱愛漁陽中學(xué)，維護漁陽中學(xué)級1301班的榮譽。樹立以漁陽、1301班為榮的思想。
第八條、熟悉校規(guī)及班規(guī)、遵守學(xué)校及班級的記律，服從學(xué)校及老師、班委會的管理。
第三章、思想和儀表第一節(jié)穿著行為。
第九條、思想進步，品行端正;嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛集體，關(guān)心他人，與同學(xué)相處融洽。一切聽從老師安排，如違反有關(guān)規(guī)章應(yīng)謙虛接受批評，并做出書面檢查。(500-20xx字思想認(rèn)識)。
第十條、愛護公物，保護環(huán)境，語言文明，不講粗話臟話;熱情大方，謙虛謹(jǐn)慎，文明誠信，尊師敬老。第十一條、言談舉止要文明，發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當(dāng)權(quán)益。不罵人、不打架、不給其他同學(xué)取綽號。
第十二條、依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方;樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。女同學(xué)不戴首飾進教室，男同學(xué)不留長發(fā)。
第二節(jié)、學(xué)生義務(wù)。
第十三條、學(xué)校里不允許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。學(xué)生不允許看與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜志、漫畫等低級趣味的讀物。
第十四條、愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫。
第四章、衛(wèi)生。
第一節(jié)、自行車管理。
第十五條、在校內(nèi)絕對不允許騎自行車、滑行，自行車不允許停放在教工車棚或校外，否則嚴(yán)懲不怠。
第十六條、校內(nèi)停放的自行車，必須懸掛漁陽中學(xué)的車牌，凡停放車輛均必須鎖車。
第十七條、值日生均必須擺放好車子，后框與線持平。
第二節(jié)、值日生職責(zé)。
第十八條、輪到值日生早上6：30到校，由組長負(fù)責(zé)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生,盡到自己的職責(zé)和義務(wù)并把清潔工具擺放整齊。
第十九條、大掃除聽從老師和衛(wèi)生委員安排，盡心盡責(zé)做好本職工作，責(zé)任到人，做的不好的重做，由老師、衛(wèi)生委員和班長驗收。
第二十條值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔，由組長負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)及時撿掉，衛(wèi)生器具必須保持整齊。
第二十一條、離開教室時注意關(guān)閉門窗、電扇、電燈等電器。第二十二條、電腦負(fù)責(zé)人應(yīng)負(fù)責(zé)電腦的一切事務(wù)。
第二十三條、絕對禁止吃口香糖。
第五章、紀(jì)律。
第一節(jié)、課上紀(jì)律。
第二十四條、按時就座等候上課，自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做小動作，不講空話。
第二十五條、上課認(rèn)真聽講，不說小話，不接下言。
第二十六條、自習(xí)課上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不講話，不許在教室中來回走動、喝水，如有損壞公物者,應(yīng)予以賠償。
第二節(jié)、課下紀(jì)律。
第二十七條、課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。
第二十八條、放學(xué)時間不要在學(xué)校里玩(如打球等)應(yīng)立刻回家。中午時間也不允許。
第二十九條、不在教室內(nèi)打牌或進行其他影響他人正?；顒拥男袨?。
第三十條、放學(xué)后進行正當(dāng)?shù)幕顒?，在家堅持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機室及其他娛樂場所。
第三十一條、班干部要盡到各自責(zé)任。
第三節(jié)、出勤。
第三十二條、按照學(xué)校作息表，按時到校,早上7:300到校。要求全體同學(xué)不遲到、不早退，如有特殊情況必須要向班主任請假。
第三十三條、學(xué)校里的任何活動(課間操、活動課)認(rèn)真做“兩操”;要同學(xué)及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。
第六章、學(xué)習(xí)。
第三十四條、遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應(yīng)做筆記，并按時完成作業(yè)。
第三十五條、上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學(xué)之間應(yīng)相互幫助，共同進步。
第三十六條、作業(yè)要及時收交，絕對不準(zhǔn)抄襲。由各課代表負(fù)責(zé)，把作業(yè)不交的同學(xué)的名單及時上報班主任、任科老師和班長。
第三十七條、課后要求每一位同學(xué)都學(xué)會提問，向老師或同學(xué)虛心請教。
第三十八條、及時完成作業(yè)，及時完成老師要求。
第三十九條、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后努力復(fù)習(xí)。
初中班級管理制度建設(shè)篇八
班長：負(fù)責(zé)班級全面工作。每月召開一次班會，制訂工作計劃草案。做好班會會議記錄。
副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤。
學(xué)習(xí)員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。
勞動員：負(fù)責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時饋信息。
體育員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。
文娛員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動)。
宣傳員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的'作業(yè)要認(rèn)真、立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
7、寫字要嚴(yán)格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就助教師整理教具，擦凈黑板。
1、班級環(huán)境要求。
(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。
(2)、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
(6)教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長(生)責(zé)任。
(1)監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。
(2)開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。
(3)督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。
(4)認(rèn)真記錄值班情況，并送班主任審閱。
(5)值日班長(生)交接時，要認(rèn)真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。
(1)公物保管由班主任負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻。
(2)公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
(3)班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
(4)公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
(5)公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。
(6)學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
(7)每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。
1、思想。
班集體有堅定正確的方向，樹立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相助，班集體凝聚力強。
班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標(biāo)，有計劃，有措施(必須有班務(wù)日志等書面材料);積極參加學(xué)校組織的各項活動，并取得一定的成績。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、基礎(chǔ)文明全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結(jié)友愛;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、組織紀(jì)律班級紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。
質(zhì)的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。
7、評選材料。
評選材料全面真實，內(nèi)容具體詳實，與實際情況沒有出入。
1、?！笆选鄙傧汝爢T評比條件：
現(xiàn)為少先隊員，熱愛中國，熱愛祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠(yuǎn)理想;勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，積極實踐，敢于探索，具有創(chuàng)新精神;熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志;熱愛勞動，勤儉節(jié)約，誠實守信，團結(jié)互助，具有優(yōu)秀的品質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，事跡能夠充分體現(xiàn)21世紀(jì)中國少年兒童的精神風(fēng)貌。
2、?！叭谩睂W(xué)生評比條件：
思想品德好。
即熱愛祖國，熱愛人民，熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守社會公德，自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中能起模范作用。
學(xué)習(xí)好即為“四化”學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
身體好即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康，體育成績優(yōu)忍受。
3、校優(yōu)秀學(xué)生干部評比條件：
(1)責(zé)任心強，能積極協(xié)助老師開展各項工作。
(2)能帶頭遵守隊紀(jì)，隊章，在學(xué)習(xí)，勞動等方面起到良好的帶頭作用。
(3)組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單主持主題隊會。
(4)敢于膽開展工作，抵制不良現(xiàn)象，制止各種違校規(guī)的行為，團結(jié)助同學(xué)，一齊前進。
4、優(yōu)秀少先隊員評比條件：
(1)學(xué)習(xí)老一輩家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷激勵自己進步。
(2)樹立為祖國而學(xué)習(xí)的理想，遵紀(jì)勤學(xué)，成績優(yōu)秀，全面發(fā)展。
(3)文明禮貌，團結(jié)互助，熱愛集體。
(4)愛動腦筋，愛科學(xué)，愛創(chuàng)造。
(5)積極參加少先隊組織的各項活動，并在少先隊活動中有主人翁精神。
(6)培養(yǎng)自己管理自己的能力，并在中隊管理方面有成績。
5、文明學(xué)生評比條件：
(1)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》。
(2)熱愛集體，積極為班級服務(wù)，不做有損集體榮譽的事。
(3)在家中，孝敬父母，尊重長輩;尊重家長的勞動;替家長做力所能及的家務(wù)事;自己的事自己做;不挑吃穿。
(4)在一學(xué)期內(nèi)沒發(fā)生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。
6、單項獎評比條件：
在學(xué)習(xí)、生活、勞動、體育、藝術(shù)等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學(xué)生，經(jīng)過學(xué)生和教師共同評比，學(xué)校給予表彰。
每生每學(xué)期的基本分為100分，符合下列條款的則加、扣分，每生每扣除10分則向家長書面匯報一次，出示你扣分的清單，家長簽字后返饋信息。降至60分（含60分），則通知家長來學(xué)校和班主任共同助該生改正提高。分值達(dá)到55分，通知家長來學(xué)校和班主任面談對該生的教育處理情況。降至50分時，通知家長和該生勸其退出或自行轉(zhuǎn)出高一（9）班的學(xué)習(xí)生活。特此說明。
根據(jù)班級管理條列總則，特制定細(xì)則，便于依據(jù)條列管理。
扣分因素。
（一）上學(xué)方面。
1、上學(xué)遲到或早退每人次扣1分（早、中、晚）堅持一周不遲到早退可以沖銷。
（二）上課方面（包括作業(yè)方面）。
2、作業(yè)（沒特殊原因）不按時交扣1分；作業(yè)不交扣2分；作業(yè)抄襲扣3分（每日由各課代表交完作業(yè)本后統(tǒng)計名單，將名單交于值日干部登記。）。
3、上課期間受到老師點名批評的每人次扣2分。
4、上課不認(rèn)真聽講，看閑書、講話、傳紙條、叫、睡覺、吃零食、玩手機、聽mp3等，玩電子詞典。視情節(jié)扣2－5分。（上課期間老師讓學(xué)生寫作業(yè)時，同學(xué)找別人借學(xué)習(xí)用品講話不在扣分之列）。
5、課間時間在教室內(nèi)追逐或打鬧、聽mp3、接聽手機。第一次警告。第二次扣除2－5分并沒收mp3、手機和電子詞典，由班主任保管，通知家長領(lǐng)回。
6、在教室內(nèi)吃零食，亂扔廢物，亂扔粉筆、紙團、等行為，每次扣2分。
7、本著班級內(nèi)同學(xué)相互和諧相處，互相助。出現(xiàn)矛盾首先各自自省思，不準(zhǔn)互相謾罵導(dǎo)致拳腳相加，一旦出現(xiàn)謾罵和拳腳相加，本著誰先罵責(zé)任誰承擔(dān)，誰動手責(zé)任誰承擔(dān)的原則處理。不與外班發(fā)生矛盾，一旦發(fā)生主動道歉?？鄯衷瓌t，責(zé)任人扣10分，另一人扣5分。處理原則視情節(jié)輕重處理。由班主任和家長處理。
9、如出現(xiàn)上課其間曠課和晚自習(xí)期間上網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣5分。
10、男女生不正常交往，吸煙，喝酒，打牌，盜竊，考試作弊等行為扣10分。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即通知家長。并送校政教處處理。
11、遲到，不按時出操每人扣1分，無故不出操扣3分。請假必須寫請假條由班主任簽字批準(zhǔn)。
13、晚自習(xí)課不遵守紀(jì)律，如：講話、傳紙條、串桌、隨意進出教室、睡覺、亂調(diào)座位、看閑書、聽mp3、玩手機、玩電子詞典、課間在教室打鬧造成不良影響、玩球等視情節(jié)輕重扣25分（注：自習(xí)討論問題不在扣分之列，借學(xué)習(xí)用品說話不在扣分之列。）。
（三）衛(wèi)生方面（包括寢室衛(wèi)生）。
1、值日生遲到或早退者每人扣1分，不值日扣2分。
3、隨意扔紙片雜物，桌子底下垃圾多抽屜臟亂扣2分。
4、不服從勞動員安排的同學(xué)扣2分，由勞動員上報紀(jì)律員。
5、每天安排一位紀(jì)律員值日，每天做好門窗開關(guān)，電燈風(fēng)扇的開關(guān)，飲水機的開關(guān)，課間黑板講臺的擦洗，晚自習(xí)自主學(xué)習(xí)期間值日，班級財產(chǎn)（所有班級內(nèi)的東西）的損壞情況的檢查和上報。工作不到位或不服從安排的`每人扣2分。
6、寢室保持整潔干凈，每次由寢室長負(fù)責(zé)監(jiān)督。安排好之日之人。
（四）舉止行為方面。
1、說不文明話，罵人，講臟話，每人次扣12分。
2、不佩戴出入證每人次扣2分（學(xué)校不要求除外）。
3、與老師頂撞，不尊重老師扣4分。
4、穿奇裝異服，留長發(fā)，染發(fā)，燙發(fā)，染指甲，穿高跟鞋，拖鞋，短褲，背心，吊帶衫，佩首飾每人次扣5分。
5、在任何場合叫同學(xué)侮辱性綽號或欺負(fù)同學(xué)的，一旦發(fā)現(xiàn)，即在班上點名批評，并一次扣1分。
6、下課在教室和走廊追逐打鬧，叫，往樓下亂扔?xùn)|西，串其他班級玩，一次扣2分。
7、在宿舍熄燈后不按時休息，聲說話，走動，點蠟燭、打手電看書等，被寢室管理員記錄的，按名單視情節(jié)輕重扣25分，對夜不歸宿者，嚴(yán)懲不待（其中點蠟燭扣5分，由寢室長監(jiān)督并及時吹滅蠟燭）。
9、宿舍內(nèi)留宿他人，寄宿生擅自離校不住在宿舍內(nèi)扣5分，并通知家長。
（五）財務(wù)保管。
1、在桌凳上亂刻亂寫，墻面留下腳印者。視情節(jié)扣13分。
2、一切人為損壞，照價賠償，并視情節(jié)扣2-10分。
4、課桌等損壞嚴(yán)重的由該生負(fù)責(zé)賠償。
日常行為規(guī)范方面：
（一）上課方面。
1、上課認(rèn)真聽講，主動思考，積極回答，配合老師上好每節(jié)課，受到老師表揚和肯定的每人每次加1分。
2、同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能夠經(jīng)?；ハ嘀?，共同促進，共同提高，受到同學(xué)好評的。對主動助的同學(xué)加2分。
（二）作業(yè)方面（包括考試）。
1、作業(yè)立思考，認(rèn)真按時按質(zhì)完成，字跡清楚，頁面整潔干凈。不抄襲，不拖拉，按時上交。
2、各科平時測驗，成績名列前3名的同學(xué)，分別加3、2、1分。其余同學(xué)測驗成績相對于該科上次測驗成績每提升一名加1分。
4、在期中、期末考試中，單科全年級前100位的依次加7、6、5、4、3、2、1分；總分進入年級前100位的依次加10、8、6、4、分；成績進步顯著的，即總分位次每提高10位加4分。
（三）上學(xué)方面。
學(xué)生應(yīng)堅持上學(xué)，一周內(nèi)不遲到，不早退。
注：秋季上學(xué)時間，走讀生早上7：00，中午1：40。晚自習(xí)6：40。住校生早上6：50，中午1：30。晚自習(xí)6：30。
春季上學(xué)時間，走讀生早上6：50，中午2：10，晚自習(xí)7：00。住校生早上6：30，中午2：00，晚自習(xí)6:50。
（四）衛(wèi)生方面（包括寢室衛(wèi)生）。
1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，垃圾入簍。
2、值日生堅持值日（早讀課前和晚自習(xí)前）值日生每次值日先掃后拖，將教室地面和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃干凈，課桌擺放整齊，靠走廊的窗戶臺擦干凈，墻壁瓷磚擦干凈，黑板擦干凈，講臺抹干凈，靠走廊的窗戶插銷閉合，另一邊的窗戶關(guān)上，門能做到一栓一鎖，值日用具放置整齊。方可離開。（每天早上由勞動員和生活員聯(lián)合檢查、放學(xué)后由生活員和值日生代表檢查）。
3、每周五掃除（值日生參加）能服從安排并獲得學(xué)校前三名的參加值日人員的每人加1分。（由勞動員在下周注意關(guān)注學(xué)校門前的公告，上報紀(jì)律員）。
4、寢室中個人內(nèi)務(wù)一周內(nèi)整理良好的，包括床單鋪的整齊，被子疊放整齊，衣服不隨處亂扔，鞋子擺放規(guī)范，洗漱用品擺放規(guī)范的，臟衣物及時處理，來不及處理的放在盆中，將盆放置在陽臺內(nèi)。能做到上面各方面的每人加1分，（男生由各寢室長和男生寢室紀(jì)律員每天早上在上學(xué)前聯(lián)合檢查并登記名單，女生由各寢室長聯(lián)合檢查并登記）。
5、男女生寢室每天堅持值日，值日者每天打掃地面，將垃圾及時處理，保持一天的干凈。下午放學(xué)后檢查登記情況，檢查人員同上。
（五）舉止行為方面。
1、做好人好事，受老師同學(xué)好評，或?qū)W校表揚，社會贊譽者每次加2分。
2、對班級管理提出合理化建議的，一經(jīng)采用每條加1分。
3、拾金不昧情況，拾物能主動上交者，根據(jù)物的價值分別加5、4、3、2、1分。
拾現(xiàn)金者從一元以上算起，15元加1分，610元加2分，11－20元加3分，21－50元加4分，51－100元加6分，100元以上加10分，小金額在無人認(rèn)領(lǐng)的情況下有生活員保管，作為班費開支，金額上交學(xué)校。
4、主動調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾并有成效的加1分。
5、愛護班級財產(chǎn)。并能即時主動修理小的損壞的。每次加1分，
6、教室內(nèi)不準(zhǔn)拿粉筆亂扔，違者扣2分。
（六）其他方面。
級的物質(zhì)獎勵。運動會中服從宣傳員的安排的每人加2分，積極寫稿件并且被廣播的一次。
加2分。
2、在團組織的黑板報評比中，所出黑板報獲一、二、三等獎的，參與編、寫、畫的人員每人加3、2、1分。（由宣傳員關(guān)注并上報紀(jì)律員登記）。
3、積極主動寫作，所寫稿件被學(xué)校廣播室播出的，或在?？l(fā)表的，每件加2分；獲縣級一、二、三等獎的分別加6、4、2分；獲市級一、二、三等獎的分別加12、8、4分。
4、在學(xué)科竟賽中獲校一、二、三等獎的，每人加3、2、1分；獲縣一、二、三等獎的，每人加10、7、5分，市級的加倍加分。
5、主動將學(xué)習(xí)心得張貼在班級的“自由空間”中，以供家學(xué)習(xí)的，每次加2分。
注：1、每人基本分為100分，按以上方法進行加減分。
2、最后得分成為評優(yōu)評三好的依據(jù)及品德考核等第的依據(jù)。
3、一周在班會上公布一次。
4、一個月一總結(jié)。
5、以上條例自公布之日實行。
6、本條例只適用于07級高一（9）班全體同學(xué)。
7、本條例將堅持修改性和人文性。
初中班級管理制度建設(shè)篇九
班級是學(xué)校對學(xué)生進行管理、實施教育的基本單位，加強班級管理和班級建設(shè)是學(xué)校工作的重要任務(wù)。為創(chuàng)兵團一流中學(xué)，必須實現(xiàn)我校班級管理的正規(guī)化、科學(xué)化、制度化，為此特制定本制度。
第一條：班級管理必須以黨和國家關(guān)于教育的有關(guān)方針、政策為指導(dǎo)，以上級教育行政部門和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度為依據(jù)。
第二條：班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。班主任要按照國家頒布的《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》和我校頒布的《班主任工作條例》為依據(jù)抓好班級工作。班主任要對本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、身體等全面負(fù)責(zé)，副班主任要分擔(dān)班級工作的具體任務(wù)，以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。
第三條：各班必須成立班委會和相應(yīng)的團隊組織，要提倡學(xué)生自治自理，要充分發(fā)揮班干部的作用，充分發(fā)揮共青團員、少先隊員的模范帶頭作用。
第四條：班級必須形成正確的輿論，樹立正氣，對不良現(xiàn)象敢于批評，敢于揭發(fā)，不歧視后進生。
第五條：為了加強我校的班級管理，提高班級管理水平，促進后進班的轉(zhuǎn)化，我校將對班級劃分等級，實行等級目標(biāo)管理。
第六條：每周對班級進行檢查評定，每學(xué)期初評一次，一學(xué)年考評優(yōu)秀班級，班主任可樹為學(xué)校優(yōu)秀班主任，并在晉級評職時優(yōu)先考慮。
第七條：評定主要通過班級自查、年級組、學(xué)校的各項定期和不定期檢查結(jié)果綜合評定。檢查內(nèi)容包括班貌班風(fēng)建設(shè)，班級各項活動開展情況，各項任務(wù)的完成情況等。
初中班級管理制度建設(shè)篇十
為使我班學(xué)生有一個更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，本著職責(zé)到人的原則初一(1)班制定了一份班級個人平時表現(xiàn)獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細(xì)則(以原始積分零分為準(zhǔn)，優(yōu)則加分，劣則減分)如下:。
2、外出不請假的，每次扣1分。
3、遲到早退同學(xué)，每次扣1分。
5、自習(xí)課(午間休息、晚自習(xí)、早自習(xí))紀(jì)律，負(fù)責(zé)人連續(xù)提醒個人兩次不聽者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。
6、每曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字。否則當(dāng)曠課計算;。
7、不按時完成作業(yè)的，每次扣1分;。
8.損壞班級、學(xué)校公物、踐踏草坪，每次扣1分;。
9.班干部帶頭違反班級紀(jì)律，雙倍扣分。
1.寢室衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員各1分，寢室長扣除1分。
2.教室衛(wèi)生每一天掃3次，倒垃圾2次。衛(wèi)生區(qū)每一天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。
3.教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。
4.教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周教師檢查時被扣分的，職責(zé)到組上的全部人，相關(guān)職責(zé)人相應(yīng)扣分2分。
5.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分;。
6.不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分;。
7.座位底下有垃圾，能查出職責(zé)人，則扣職責(zé)人1分，查不出則扣座位人1分。
1.做早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。
2.教寢室紀(jì)律衛(wèi)生凡是受到值周教師批評的，口頭警告，并立即改正(如果扣分，有職責(zé)人主動承擔(dān)職責(zé)并理解處罰，找不到相關(guān)職責(zé)人，全部人理解處罰)。
3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，并處以相應(yīng)的處罰。
1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分;并罰打自己嘴巴50次。
2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分;。
3、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。
4、進入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。
5、考試作弊，扣5分。
6、寢室、教室物品損壞由個人承擔(dān)，沒有人承認(rèn)由寢室全體成員承擔(dān)。
7、課上不能隨意借還物品，影響教師上課，否則扣2分。
8、攜帶不該帶的物品(手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等)到校的，扣2分。
9、上課鈴響后還沒有就座號的，下課時，未主動讓教師先走而自己先出教室者，扣2分。
10、穿人字拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣2分。
1、連續(xù)一周無遲到早退、缺勤積分加2分。
2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分。
3、考試總分進入班級前10名或成績較上次級排行前進10名以上的加5分。
4、知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者加5分。
5、受到學(xué)校通報表揚者，加5分。
6、文體比賽，個人代表班級參加，依照參加態(tài)度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。
7.被教師表揚者，每次加2分(負(fù)責(zé)人記錄)。
8.協(xié)調(diào)班級同學(xué)間矛盾者，每次加2分。
9.拾金不昧者加2分。
10.紀(jì)律被學(xué)校評優(yōu)秀，或者班團體加分了，全班同學(xué)可各加2分，紀(jì)律委員加3分。
扣分情景每周由班委會組織統(tǒng)計，并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情景較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。
一、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者;。
1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討(不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)。
二、一周內(nèi)扣分達(dá)十五分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)十分者。
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討!(不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)。
2、請家長到校，與班主任商討教育方法!
三、一周內(nèi)扣分二十分以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)十分者;。
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討!(不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)。
2、請家長到校，接學(xué)生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學(xué)校方能上課!嚴(yán)重的再交由學(xué)校政教處接處理!
學(xué)期末，根據(jù)各同學(xué)的累積總分，評定三好學(xué)生，優(yōu)秀班干，操行禮貌學(xué)生，學(xué)習(xí)積極提高獎等榮譽稱號并記入學(xué)生檔案。此記錄將作為班主任學(xué)期末對班級同學(xué)打分、成績單評語的重要參考依據(jù)。此制度自頒布之日起生效。
初中班級管理制度建設(shè)篇十一
教師常希望自己的學(xué)生一定要有一個體面的成績，搞不好會與學(xué)生關(guān)系惡劣;常抱?恨鐵不成鋼?的心態(tài)來教書育人，搞不好工作天天不順心;常要學(xué)生們聽話照老師的所有的規(guī)定做，搞不好會大失所望。
教書能否快樂在我看來是一種心態(tài)，教書不要強按牛頭來吃草，順其自然來教書，效果有時可能會更好，至少不會讓自己生活在痛苦中。否則好事要辦成壞事，易事變成難事，樂事成為苦差。
在學(xué)習(xí)上對學(xué)生不要強按牛頭吃草。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)大可把心態(tài)放寬些，人類的智商本來是有差異的，讀書成績有差距很正常，這是其一。讀書不是人生唯一的出路，讀書好未必出路好，這是其二。每個人都有自己不同的喜愛，有的人喜歡讀書卻少有交際能力，有的人喜歡運動卻少于知識，有的人喜歡實驗卻少于號召力，有的人喜歡交際卻少于苦干精神，每個人都有每個人的不同特長，如果懂得了這個道理，你就不會非要有些同學(xué)違背自己的意愿去拼命讀書，你就不會產(chǎn)生不讀好書就是沒出息的的想法。一個人在讀書上今天可能差勁些，而將來在工作上可能成為這個行業(yè)的佼佼者。我們老師大多的不理性，就是偏面的認(rèn)為只有讀好書才是人生的正途。只有當(dāng)教師放下?書中是有黃金屋?的偏論，你的教書生涯才能進入一個大同世界，你的心靈才會來到桃花源中，享受教書生活的怡然之趣。
在行為規(guī)范上對學(xué)生不要強按按牛頭吃草。當(dāng)一個教師眼中只有規(guī)則，心中只想著學(xué)生違紀(jì)就是大逆不道，就要決不手軟的懲罰，要學(xué)生不能有一點異動，這樣要求學(xué)生，有時連成年人也未必人人能做到，何況是未成年的孩子。孩子天性本來是調(diào)皮的、頑劣的，打打鬧鬧、撒嬌撒潑、丟三拉四，前說后忘，其實只要不是原則性的問題，都是正常不過的事，教師只要明白這些理，理應(yīng)給學(xué)生以寬松的管理，該對學(xué)生的一些不良行為(無原則性問題)采取比較寬容的態(tài)度來對待，不一定非要照著所有的規(guī)章制度來約束學(xué)生的一切行為，學(xué)生有時做錯了，只要知錯能改就行了，學(xué)生只有在自我的反省中才能不斷提高自己的正確的處事能力。只也不行，那也不能，這個必須這樣，那個必須那樣，時時刻刻盯著學(xué)生的一舉一動，非要讓學(xué)生事事與規(guī)定合拍，學(xué)生沒有了樂趣，教師活得也太累，師生關(guān)系很難融洽，嚴(yán)重起來師生間的對抗可能會不可收拾。學(xué)生需要遵守日常的行為規(guī)范，只是不能強迫他們，要靠教師的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化，成為學(xué)生的自覺行動。有時教師管得越嚴(yán)，學(xué)生反而越多事。
在我看來，能抱著不要強按牛頭吃草的心態(tài)來教書，這是一個老師成熟的表現(xiàn)，它能透出一個老師的學(xué)問、謙卑、修養(yǎng)，也是老師的一種精神、胸懷與境界，因為只有這樣的老師才知道，學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)、良好行為等的養(yǎng)成靠的是學(xué)生的內(nèi)在積極性，決不能靠外在的壓力。轉(zhuǎn)變學(xué)生的不積極、不作為的行為與態(tài)度，首先要從了解學(xué)生消極處事的原因入手，然后對癥下藥，想出較妥當(dāng)?shù)霓k法來治病救人，千萬不參簡單粗暴，用強制手段，急功近利，只會適得其反。
老師如何形成不強按牛頭吃草的教書育人心態(tài)?
首先要有一顆耐心。碰到問題要靜下心來，慢慢地了解清楚問題的根本，再想辦法，策劃出合理的措施來解決問題。我們老師面對學(xué)生出現(xiàn)的問題往往是急于把問題消滅掉，有許多問題表象解決了，而本質(zhì)的東西卻根本沒有改變。這種情況下，問題就會不斷地重復(fù)出現(xiàn)。
其次要有一顆寬容心。學(xué)生問題出來了，對同學(xué)、對老師、對班級、對學(xué)校造成了不良的影響，只時許多學(xué)生也早已知道自己的錯誤，老師放他一馬，學(xué)生可能從此心存感謝之情，從此改邪歸正。
再次要有一顆平常心。學(xué)生成績差了，對自己的工作成績有了一點影響，不要去為難我們的學(xué)生，干工作只要問心無愧就行了，責(zé)罰、諷刺、罵人可能一時有效，但是絕對不會產(chǎn)生好結(jié)果，搞下去會讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動力，乃至破灌子破摔，更加得不償失。學(xué)生行為出了差錯，有時被學(xué)校檢查出來甚至影響了班級的榮譽，也不必計較，小的差錯是難免的，學(xué)生知道自己的不是，可能已經(jīng)后悔了，下決定今后注意了，如果你不用平常心對待它，嚴(yán)厲的處罰后，反而讓他得到心理的平衡，悔疚沒有了，下次該出錯就錯吧，無所謂。
最后要有一顆向善心。把學(xué)生的一些做法，想像為他們的年幼無知，想像為他們的天性使然，想像成他們的心理還未成熟，孩子畢竟是孩子，出現(xiàn)一些有違常理的事，也是他們的無心之過，他們一旦知道自己的過失，就會自動想法彌補的，老師對學(xué)生的過錯最好是始終抱著一顆向善的心態(tài)，我們的學(xué)生不愁成為文明人。
對班級管理的實用技巧探索從這里開始，之所以我把?教書不要強按牛頭吃草?作為教育技巧的第一條，這是因為教育的技巧的運用必須先把心態(tài)擺正了，否則什么好的技巧都會失去作用。
初中班級管理制度建設(shè)篇十二
市局機關(guān)各部門、直屬機構(gòu)、事業(yè)單位、社會團體：
根據(jù)《無錫市工商局機關(guān)部門績效考核管理和作風(fēng)建設(shè)考核辦法》考核結(jié)果運用中關(guān)于“考核結(jié)果與市政府績效獎勵掛鉤”的要求，現(xiàn)就部門年度績效考核獎勵辦法提出如下實施意見：
一、獎勵原則。
實行機關(guān)部門績效考核管理和作風(fēng)建設(shè)考核結(jié)果與市政府績效獎勵掛鉤，建立壓力傳導(dǎo)機制和以提升績效為導(dǎo)向的分配激勵機制，充分調(diào)動和激發(fā)部門和干部職工的工作熱情和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)動力，打破平均主義的分配辦法。
1.堅持“績效優(yōu)先、兼顧公平”的原則。獎勵性績效考核獎金分配以年度工作任務(wù)和工作業(yè)績作為主要依據(jù)，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，重點向創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)工作業(yè)績突出的部門和人員傾斜。
2.堅持“公平、公正、公開”的原則。績效考核獎金在分配過程中實行陽光操作，獎勵依據(jù)和結(jié)果在oa辦公系統(tǒng)公示，全程接受廣大干部職工監(jiān)督。
二、獎勵辦法。
(一)增發(fā)績效考核獎金的情形。
1.年度創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)工作獲得市級考核認(rèn)定并為全局加到分的，所在部門工作人員增發(fā)績效考核獎金。其中，獨立(自主)完成加分項目的，所在部門工作人員視加分情況增發(fā)20xx—5000元;由牽頭部門完成加分的，牽頭部門工作人員視加分情況增發(fā)績效考核獎金1000—3000元。
2.部門工作符合創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)條件，因申報限額未予申報的，所在部門工作人員可視情增發(fā)績效考核獎金。
3.有其他符合增發(fā)績效考核獎金項目的由市局部門績效考核小組匯總并向局長辦公會報告。
(二)扣發(fā)績效考核獎金的情形。
1.部門工作扣分影響單位總成績的，所在部門工作人員扣發(fā)績效考核獎金1000—3000元。
2.部門工作不到位被追責(zé)，有負(fù)面影響的，所在部門工作人員扣發(fā)績效考核獎金1000—3000元。
3.因工作人員發(fā)生重大違規(guī)違紀(jì)行為，影響單位考核成績的，當(dāng)事人全額扣發(fā)績效考核獎金，所在部門領(lǐng)導(dǎo)扣發(fā)績效考核獎金1000—3000元。
4.有其他扣發(fā)績效考核獎金情形的由市局部門績效考核小組匯總并向局長辦公會報告。
三、其他事項。
市局領(lǐng)導(dǎo)按工作分工，按就高原則，參加分管部門績效考核。
增發(fā)或扣發(fā)績效考核獎在市財政核定獎勵總量內(nèi)先行發(fā)放或扣減，余額按比例、按人兌現(xiàn)獎勵。具體增發(fā)或扣發(fā)績效考核獎金數(shù)額由市局部門績效考核小組向局長辦公會提出建議，由局長辦公會研究確定。
初中班級管理制度建設(shè)篇十三
平時借助于班會課、晨會、空余時間的學(xué)生談話，要初一年級同學(xué)們做好心理準(zhǔn)備：小學(xué)以直觀、形象教育為主，中學(xué)則有所不同，作好培養(yǎng)邏輯、抽象思維能力的心理準(zhǔn)備；小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，而中學(xué)則稍重，作好培養(yǎng)預(yù)習(xí)和自習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)堅強的毅力和持久的耐力的心理準(zhǔn)備；小學(xué)教育時間松懈，中學(xué)的時間長而緊湊，作好培養(yǎng)自我控制力的心理準(zhǔn)備；小學(xué)以傳授知識為主，中學(xué)以運用知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準(zhǔn)備；作好接受新同學(xué)、積極配合新老師的教育方式的心理準(zhǔn)備，特別是開展一系列班會主題活動。事實證明，如果能做好上面的心理準(zhǔn)備，那么剛上初一的學(xué)生會盡快地進入中學(xué)生角色，適應(yīng)學(xué)段的“斷奶”，在今后的學(xué)習(xí)中就能更主動、積極、創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)。
建立信任的客觀的評價機制對待學(xué)生，學(xué)生可能因為一方面的不行，但是不一定另一方面不行，所以老師要客觀評價，評價的客觀公正，會給學(xué)生帶來不同的心理感受，如果老師動則對學(xué)生嚴(yán)厲訓(xùn)斥，可能會嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊心，自信心，久而久之，學(xué)生會變得膽小怯懦，產(chǎn)生緊張，焦慮不安的反應(yīng)，影響學(xué)生的心理健康。如果教師能夠充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，堅持正面教育，多給學(xué)生一點點積極的鼓勵，讓學(xué)生感覺到自己的長處，學(xué)生樹立向上的積極心態(tài)，這種良好的情感體驗會對學(xué)生產(chǎn)生積極影響的。由于小學(xué)生進入中學(xué)，對于初一新生來說，學(xué)習(xí)緊張起來了，特別有的基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，本來就怕學(xué)習(xí)，課程也增加了，那學(xué)習(xí)起來更加力不從心，我們不能看著他們在新的起點上就落后于其他學(xué)生。班主任應(yīng)該充分利用課余時間對學(xué)困生，雙差生進行補習(xí)和幫助。同時也可以開展一對一的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在班級中通過班級開學(xué)建立的學(xué)生檔案，把一些學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生進行編組，平時多增加這些小組的活動內(nèi)容，增進學(xué)生之間的磨合。比如開主題班會，布置好內(nèi)容，讓每個小組通力合作去尋找材料，整理材料，同學(xué)之間可以起到相互認(rèn)識，相互幫助的作用，為后期的小組幫扶活動，打下友誼的基礎(chǔ)。平時也可以利用學(xué)習(xí)小組，對于組內(nèi)學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)困生，雙差生進行習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo)，采用小組內(nèi)相互幫助，采取小組內(nèi)增進比賽的競爭，每個月評選出每個小組的進步之星。
交流思想，溝通情感，消除班級學(xué)生之間，師生之間的陌生感豐富多彩的.活動開展，可以通過組織班級主題班會來交流思想，溝通情感，消除班級學(xué)生之間，師生之間的陌生感。設(shè)定主題，可以組織學(xué)生演講，演講的內(nèi)容可以是學(xué)生遇到挫折時常見的問題?？梢越M織學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，如描繪優(yōu)秀人物的作品，感染學(xué)生的意志力，讓學(xué)生充分發(fā)言，討論，對是非曲直有正確的認(rèn)識，已形成良好的道德標(biāo)準(zhǔn)。同時鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的體育比賽，鍛煉學(xué)生的意志力，團結(jié)精神，克服困難的信心。中學(xué)課程難度加大，不同科目的教師有不同的教法；中學(xué)改變了小學(xué)重復(fù)、機械的記憶方式，取而代之的是能力培養(yǎng)，錘煉理解、分析、概括、歸納等的能力。學(xué)生要從依戀老師逐步朝著獨立的方向發(fā)展，這時應(yīng)努力培養(yǎng)自己的自理能力。如分組、發(fā)書、教室的布置和衛(wèi)生打掃等方面都要發(fā)揮主動作用，在各項活動中要發(fā)揮自己的特長，多出主意、想辦法，提高自立能力，增強對新生活的信心。通過組織各種班級主題班會來交流思想，溝通情感，消除班級學(xué)生之間，同時更重要的是可以消除師生之間的陌生感。讓學(xué)生們更好地與老師、同學(xué)互動起來，增加自己在集體中的歸屬感，更能發(fā)揮出自己學(xué)習(xí)的潛力。
針對學(xué)生建立檔案分層次進行教育與指導(dǎo)，特別對于留守學(xué)生和雙差生要進行重點指導(dǎo)教育。通過新學(xué)期學(xué)生報名，利用好班會、晨會課的開展了解班級學(xué)生的具體情況登記，建立學(xué)生班級檔案材料，以便于更好地管理好學(xué)生。雙差生和學(xué)困生，要及時與家長溝通好，找學(xué)生談?wù)勑?，了解一下具體學(xué)習(xí)的情況，針對學(xué)生具體情況，讓他們制定好每星期的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，及時進行指導(dǎo)和跟蹤，特別是晚上的學(xué)習(xí)，需要得到家長的密切配合，一個星期從中評選出學(xué)習(xí)積極分子進行班會課的表揚，提高學(xué)習(xí)的積極性和信心，改善學(xué)習(xí)的方式?？傊?，農(nóng)村初一班級管理之重在于起步初期，雖然是瑣碎的事情很多，但是需要你開動腦筋，對于平時工作的無微不至，才能造就你班主任的偉大成功。做好初一前期班主任的工作，就是為了接下來進行班級小組化管理打好堅實的基礎(chǔ)，也是為了三年初中班級管理打下基礎(chǔ)，需要班主任的辛勤勞動和熱情付出，更需要班主任的堅持不懈與不斷學(xué)習(xí)的經(jīng)驗來指導(dǎo)自己平時的工作。
初中班級管理制度建設(shè)篇十四
1、利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《中學(xué)生守則》和《青年教師日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生研讀知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書和習(xí)慣生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“監(jiān)督員”，專門全權(quán)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出優(yōu)秀學(xué)生，對個股表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。
2、合理利用銅管樂隊，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班班會，并使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會競賽活動合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地進一步增強的關(guān)鍵作用，增強學(xué)生的認(rèn)同感，或使學(xué)生心中有他人、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范高中學(xué)生穩(wěn)步的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的講課書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的工整等，我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監(jiān)督，并在隨時提醒與協(xié)助。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的黨的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生三方制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以張宏在不知不覺中遵守紀(jì)律。
由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種其要求為主動的行為，利于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
跳繩是學(xué)生輕松休息的時間，催生良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將特別針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既強身健體又受教育，還能增進學(xué)生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提高警惕學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律。
為了讓認(rèn)知學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在班級開展“文明中學(xué)生”評比活動，或使學(xué)生能夠進行自主管理，德智體得到全面發(fā)展。
講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還能創(chuàng)立創(chuàng)設(shè)一個良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的成功進行同學(xué)或小組進行物質(zhì)獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的自然環(huán)境教育。
班級管理行政管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而畢業(yè)班班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將祭出每個孩子都有一個職責(zé)，都要為班級體的即便榮譽而努力，培養(yǎng)媽媽的責(zé)任感。讓每個孩子的潛能給與都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
初中班級管理制度建設(shè)篇十五
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出優(yōu)秀學(xué)生，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)(書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的工整等)，我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監(jiān)督，并在隨時提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在班級開展“文明中學(xué)生”評比活動，使學(xué)生能夠進行自主管理，德智體得到全面發(fā)展。
(三)衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取讓每個孩子都有一個職責(zé)，都要為班級體的榮譽而努力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
初中班級管理制度建設(shè)篇十六
作為一名初中班主任，要想管理好一個班級，要樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)紀(jì)律。下面是本站小編整理初中班級管理措施的范文，歡迎閱讀!
(一)常規(guī)教育方面。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出優(yōu)秀學(xué)生，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)(書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的工整等)，我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監(jiān)督，并在隨時提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在班級開展“文明中學(xué)生”評比活動，使學(xué)生能夠進行自主管理，德智體得到全面發(fā)展。
(三)衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取讓每個孩子都有一個職責(zé)，都要為班級體的榮譽而努力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
教師常希望自己的學(xué)生一定要有一個體面的成績，搞不好會與學(xué)生關(guān)系惡劣;常抱?恨鐵不成鋼?的心態(tài)來教書育人，搞不好工作天天不順心;常要學(xué)生們聽話照老師的所有的規(guī)定做，搞不好會大失所望。
教書能否快樂在我看來是一種心態(tài)，教書不要強按牛頭來吃草，順其自然來教書，效果有時可能會更好，至少不會讓自己生活在痛苦中。否則好事要辦成壞事，易事變成難事，樂事成為苦差。
在學(xué)習(xí)上對學(xué)生不要強按牛頭吃草。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)大可把心態(tài)放寬些，人類的智商本來是有差異的，讀書成績有差距很正常，這是其一。讀書不是人生唯一的出路，讀書好未必出路好，這是其二。每個人都有自己不同的喜愛，有的人喜歡讀書卻少有交際能力，有的人喜歡運動卻少于知識，有的人喜歡實驗卻少于號召力，有的人喜歡交際卻少于苦干精神，每個人都有每個人的不同特長，如果懂得了這個道理，你就不會非要有些同學(xué)違背自己的意愿去拼命讀書，你就不會產(chǎn)生不讀好書就是沒出息的的想法。一個人在讀書上今天可能差勁些，而將來在工作上可能成為這個行業(yè)的佼佼者。我們老師大多的不理性，就是偏面的認(rèn)為只有讀好書才是人生的正途。只有當(dāng)教師放下?書中是有黃金屋?的偏論，你的教書生涯才能進入一個大同世界，你的心靈才會來到桃花源中，享受教書生活的怡然之趣。
在行為規(guī)范上對學(xué)生不要強按按牛頭吃草。當(dāng)一個教師眼中只有規(guī)則，心中只想著學(xué)生違紀(jì)就是大逆不道，就要決不手軟的懲罰，要學(xué)生不能有一點異動，這樣要求學(xué)生，有時連成年人也未必人人能做到，何況是未成年的孩子。孩子天性本來是調(diào)皮的、頑劣的，打打鬧鬧、撒嬌撒潑、丟三拉四，前說后忘，其實只要不是原則性的問題，都是正常不過的事，教師只要明白這些理，理應(yīng)給學(xué)生以寬松的管理，該對學(xué)生的一些不良行為(無原則性問題)采取比較寬容的態(tài)度來對待，不一定非要照著所有的。
規(guī)章制度。
來約束學(xué)生的一切行為，學(xué)生有時做錯了，只要知錯能改就行了，學(xué)生只有在自我的反省中才能不斷提高自己的正確的處事能力。只也不行，那也不能，這個必須這樣，那個必須那樣，時時刻刻盯著學(xué)生的一舉一動，非要讓學(xué)生事事與規(guī)定合拍，學(xué)生沒有了樂趣，教師活得也太累，師生關(guān)系很難融洽，嚴(yán)重起來師生間的對抗可能會不可收拾。學(xué)生需要遵守日常的行為規(guī)范，只是不能強迫他們，要靠教師的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化，成為學(xué)生的自覺行動。有時教師管得越嚴(yán)，學(xué)生反而越多事。
在我看來，能抱著不要強按牛頭吃草的心態(tài)來教書，這是一個老師成熟的表現(xiàn)，它能透出一個老師的學(xué)問、謙卑、修養(yǎng)，也是老師的一種精神、胸懷與境界，因為只有這樣的老師才知道，學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)、良好行為等的養(yǎng)成靠的是學(xué)生的內(nèi)在積極性，決不能靠外在的壓力。轉(zhuǎn)變學(xué)生的不積極、不作為的行為與態(tài)度，首先要從了解學(xué)生消極處事的原因入手，然后對癥下藥，想出較妥當(dāng)?shù)霓k法來治病救人，千萬不參簡單粗暴，用強制手段，急功近利，只會適得其反。
老師如何形成不強按牛頭吃草的教書育人心態(tài)?
首先要有一顆耐心。碰到問題要靜下心來，慢慢地了解清楚問題的根本，再想辦法，策劃出合理的措施來解決問題。我們老師面對學(xué)生出現(xiàn)的問題往往是急于把問題消滅掉，有許多問題表象解決了，而本質(zhì)的東西卻根本沒有改變。這種情況下，問題就會不斷地重復(fù)出現(xiàn)。
其次要有一顆寬容心。學(xué)生問題出來了，對同學(xué)、對老師、對班級、對學(xué)校造成了不良的影響，只時許多學(xué)生也早已知道自己的錯誤，老師放他一馬，學(xué)生可能從此心存感謝之情，從此改邪歸正。
再次要有一顆平常心。學(xué)生成績差了，對自己的工作成績有了一點影響，不要去為難我們的學(xué)生，干工作只要問心無愧就行了，責(zé)罰、諷刺、罵人可能一時有效，但是絕對不會產(chǎn)生好結(jié)果，搞下去會讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動力，乃至破灌子破摔，更加得不償失。學(xué)生行為出了差錯，有時被學(xué)校檢查出來甚至影響了班級的榮譽，也不必計較，小的差錯是難免的，學(xué)生知道自己的不是，可能已經(jīng)后悔了，下決定今后注意了，如果你不用平常心對待它，嚴(yán)厲的處罰后，反而讓他得到心理的平衡，悔疚沒有了，下次該出錯就錯吧，無所謂。
最后要有一顆向善心。把學(xué)生的一些做法，想像為他們的年幼無知，想像為他們的天性使然，想像成他們的心理還未成熟，孩子畢竟是孩子，出現(xiàn)一些有違常理的事，也是他們的無心之過，他們一旦知道自己的過失，就會自動想法彌補的，老師對學(xué)生的過錯最好是始終抱著一顆向善的心態(tài)，我們的學(xué)生不愁成為文明人。
對班級管理的實用技巧探索從這里開始，之所以我把?教書不要強按牛頭吃草?作為教育技巧的第一條，這是因為教育的技巧的運用必須先把心態(tài)擺正了，否則什么好的技巧都會失去作用。
初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的初二(1)班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、班級基本情況分析：
本班現(xiàn)學(xué)生共有47人，其中男生21人，女生26人。過去的一學(xué)期，二、一班經(jīng)過班主任、任課老師與全體同學(xué)的共同努力，取得了輝煌的成績，連續(xù)多次被評為學(xué)?！靶l(wèi)生優(yōu)秀班級”，期末班級綜合未居本年級前列。本學(xué)期通過開學(xué)初的思想教育，全體同學(xué)的集體榮譽感更加增強，大家認(rèn)識到認(rèn)真地執(zhí)行好學(xué)校的各項規(guī)章制度的重要意義。大部分學(xué)生思想進步，頭腦聰明，思維活躍，進取心強，有一定的相互競爭意識，一開學(xué)便形成了你追我趕的局面。
二、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)：
以學(xué)生全面發(fā)展為本，積極開展弘揚和培育民族精神的系列活動，使學(xué)生了解民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感;結(jié)合校本德育工作體系，努力抓好各項常規(guī)工作，積極開展一些以學(xué)生為主體的活動，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格、美好心靈的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人，使班集體形成具有“團結(jié)、樸實、活潑、爭光”的班風(fēng)和“勤實、明辨、博學(xué)、高效”學(xué)風(fēng)及學(xué)生能自覺以“實、恒”來要求自己的先進班集體。同時提出建設(shè)“書香特色、自治特色、高效特色、愛心特色”的特色一班。
三、工作思路。
1、德育工作：
“老師的職責(zé)，不僅僅是讓學(xué)生成才，更重要的是讓他們學(xué)會做人。”這句話一直是我的班級管理宗旨。在平常的教學(xué)工作中，我一直把對學(xué)生的德育教育放在首位，在班級樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，提出：“態(tài)度決定學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)改變命運”的。
口號。
讓他們真正的懂得學(xué)習(xí)的重要性自主、自覺的去學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)加強對學(xué)生的常規(guī)管理。
良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,它的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。我打算從課間、課前準(zhǔn)備、自習(xí)、等方面關(guān)注，從細(xì)小處出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時結(jié)合學(xué)生平常表現(xiàn)，認(rèn)真做好記錄，扎實做好學(xué)生的“綜合素質(zhì)評價”工作。
3、繼續(xù)加強衛(wèi)生和課間操管理。
上學(xué)期，在學(xué)生和全體老師的共同努力下，我班多次被評為“衛(wèi)生先進班級”。本學(xué)期在衛(wèi)生和課間操方面，我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循，使這兩項工作在新的學(xué)期里取得更大的進步。.
4、積極進行家校聯(lián)系.
積極與學(xué)生家長聯(lián)系，及時地把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)及時和家長交流，并收集家長的意見和建議，讓學(xué)生家長配合我們共同把學(xué)生教育好，讓其成為有用的人才。新學(xué)期，我將更好的利用“校信通”、“家校聯(lián)系卡”、電話、家訪等形式與家長及時溝通交流，家校共同努力，讓學(xué)生健康成長。
5、加大安全、孝心教育。
新學(xué)期里，我將抓住時機加強學(xué)生的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。充分利用班會和其他時間對學(xué)生進行生命教育，讓學(xué)生了解自己，了解生命，珍惜生命，學(xué)會感恩。另外在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“孝心”活動，動員學(xué)生利用業(yè)余時間為父母做些力所能及的小事，并教育學(xué)生體會、理解家長的無私奉獻(xiàn)與工作的辛勞，教育學(xué)生用好的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鸶改?，做一個合格的孩子。
6、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
結(jié)合我班學(xué)生不愛說話，發(fā)言不積極的特點，本學(xué)期我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，并對敢于發(fā)言的學(xué)生及時進行表揚、鼓勵，多創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生敢于發(fā)言。同時在本學(xué)期實施班長值日制度，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。
四、具體工作措施：
2、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。并實施班長值日制度，讓值日班長負(fù)責(zé)管理自習(xí)課、飯后及老師不在教室時的紀(jì)律，讓學(xué)生自己管理自己。
3、及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。并制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。
4、繼續(xù)采用小組記錄制度，認(rèn)真記錄每個學(xué)生的日常表現(xiàn)和點滴進步，扎實開展學(xué)生“成長周周看”，認(rèn)真做好“綜合素質(zhì)評定”工作。
5、深入與學(xué)生談心，關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，為學(xué)生排憂解難，教育學(xué)生注意處理好學(xué)習(xí)生活中可能發(fā)生的問題，加強自立、信心與豁達(dá)等心理教育。
6、充分利用。
名言。
警句對學(xué)生進行教育，每周更換一次前黑板名言，用激勵性的語言去鼓勵學(xué)生努力奮進。
7、提出“自治”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們自覺、自主的學(xué)習(xí)。
8、不斷給學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，在勤奮的基礎(chǔ)上注重學(xué)習(xí)的五環(huán)節(jié)即預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、小結(jié)、考試的指導(dǎo)，明確其意義及注意事項。
9、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。
10、經(jīng)常與科任教師及科代表聯(lián)系，主動協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間和各科老師與學(xué)生之間的關(guān)系。對于薄弱學(xué)科，多給任課老師業(yè)余時間進性補課，讓各學(xué)科成績能齊頭并進。
11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
12、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
13、
黑板報。
仍采用上學(xué)期的小組主辦，大家評出等級，并對參與人員加分的方式，讓每個學(xué)生都能參與到黑板報的設(shè)計中，讓每個學(xué)生都能展示自己的才華，在愉快的競爭中讓學(xué)生全面發(fā)展。
14、嚴(yán)格請假制度，請假需有家長電話并有家長簽字的。
請假條。
嚴(yán)懲曠課。
15、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
16、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
17、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決，不得自己私自處理。
18、做好班費的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費使用制度。
19、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
20、認(rèn)真寫好“班務(wù)筆記”。并通過小區(qū)活動及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，做好學(xué)生工作。
初二(1)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
初中班級管理制度建設(shè)篇十七
班主任高尚的人格魅力是增強班級凝聚力的因素之一。要做好班級各項工作必須提高自身的素質(zhì)。班主任是醫(yī)學(xué)知識的傳播者、是智慧的化身，被譽為學(xué)生心目中的榜樣，工作中就會“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，獎勵學(xué)生好學(xué)上進。
首先，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和本體論教學(xué)技術(shù)，努力將“傳道、授業(yè)、解惑”融為一體，讓學(xué)生早期感受到現(xiàn)代教學(xué)的樂趣。信息時代，知識門類眾多，教師的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的求知欲望。因此教師必須不斷充實自己，通過學(xué)習(xí)完善自己。例如，學(xué)習(xí)軟件技術(shù)并在教學(xué)中教學(xué)運用，就會進一步增強學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂于接受。
其次，加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生佩服的老師。班主任的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用，會給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生的一生。班級管理中，進行規(guī)范自己的言行舉止，做學(xué)生的榜樣，可促進學(xué)生良好道德品質(zhì)道德品質(zhì)的形成。例如，教師客觀公正的對待每個每個學(xué)生，享受公平本身就是一種激勵力量。
再次，大膽實踐創(chuàng)新，做實踐能力的多面手。班級管理中，班主任需要具備多種能力，如組織協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力，培植和使用人才的能力等。這些能力不是換言之就能形成絕非的，需要班主任不斷實踐與創(chuàng)新。例如，教師靈活組織機構(gòu)多變的課堂教學(xué)組織能力和幽默風(fēng)趣的語言，都會激勵學(xué)生的進步。
二、情感激勵，挖掘大學(xué)生的各種潛能。
學(xué)生的智能發(fā)展戰(zhàn)略存在著差異。班級管理中，我們應(yīng)“正視差異，善待差異”。大多數(shù)學(xué)生家長的潛能有待于教育者甚至他自己去認(rèn)識和開發(fā)。班級運營管理是開啟學(xué)生“心靈”的工作。班主任只有關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生感到集體的溫暖，才能與學(xué)生或進行真誠的交流，發(fā)揮情感激勵的巨大作用，使每個學(xué)生的潛能得以力圖聯(lián)合開發(fā)，得到成功的發(fā)展，在樸素的人生中創(chuàng)造出自己創(chuàng)造的精彩。對小學(xué)生尊重和理解，侵害學(xué)生的自尊心，不因?qū)W生成績的喜惡、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的優(yōu)劣衡量學(xué)生，會給永恒學(xué)生成長帶來無限的動力。例如，我班有一名同學(xué)失禁，雖不是很嚴(yán)重，但他有自卑心理。我發(fā)現(xiàn)他的智力不錯，多次找他談心，發(fā)動同學(xué)一起關(guān)心他，得到了得意門生的關(guān)懷，他如今已那時成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
用愛心善待學(xué)生、用百倍的耐心寬容包容學(xué)生是情感激勵有利手段。我非常注重和學(xué)生師生的溝通與交流(包括書面交流)，用催人奮進的話語增強學(xué)生的信心，加快他們前進的步伐。中學(xué)生在青年教師成長過程中具有反復(fù)性，基礎(chǔ)也參差不齊，多一些寬容理解，更容易消除中學(xué)生的逆反心理。因為愛心和信任是學(xué)生最渴望得到的.東西。例如差生聞某，每門成績都不及格，我在教學(xué)和管理中善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，即使有些許進步，都及時的給予肯定，使他樹立了自信心，在良好的健康發(fā)展軌道上邁進。
三、競爭激勵，展示學(xué)生的個人風(fēng)格特長。
煉能力與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。嚴(yán)格要求他們，及時指出工作中的不足，及時表揚工作的分?jǐn)?shù)。例如，我班實行干部輪換制，班委會引入了競爭，讓每個學(xué)生都有機會展示自己，接受挫折教育，鍛煉他們生存發(fā)展所必備的發(fā)展心理素質(zhì)。
班級管理中會努力創(chuàng)設(shè)競爭情境，引導(dǎo)公平競爭，發(fā)揮個性特長。給“學(xué)困生”信心以達(dá)標(biāo)，給“優(yōu)等生”壓力以攀高;見賢思齊，引導(dǎo)學(xué)生向有專長的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。為班內(nèi)學(xué)習(xí)“尖子”、表演“天才”、運動“健將”、組織“能手”、書畫“新人”、電腦“高手”等的涌現(xiàn)努力創(chuàng)造了良好的氛圍。因此，我班人才輩出，能在諸項活動中取得好成績。
四、目標(biāo)激勵，激發(fā)中學(xué)生的拼搏精神。
教育要刻苦鉆研適應(yīng)社會、建設(shè)祖國的人才。戰(zhàn)略目標(biāo)班級管理中通過確立前進目標(biāo)會激發(fā)學(xué)員的拼搏精神。為了學(xué)生的全面進步，我班建立學(xué)習(xí)互助小組;為了爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，我發(fā)動學(xué)生做好各項班級基層工作重要工作，培養(yǎng)他們的主人翁意識、開展合作精神和進取精神。為了共同的目標(biāo)，學(xué)生會在活動中緊密團結(jié)，發(fā)揮集體的智慧與力量，在學(xué)校各項評比中取得評比亮眼的成績。
班級確立共同后撤的目標(biāo)就等于指明了班級前進的方向。學(xué)生生活在一個有良好的班風(fēng)的集體中，會產(chǎn)生優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們就會越完善自己的個體目標(biāo)，從而為維護集體榮譽自覺地奮發(fā)努力。班風(fēng)是無形的力量，她影響著集體成員，使他們向著更高的目標(biāo)終極目標(biāo)前進。例如，在學(xué)生給我的感謝信中，學(xué)生為我和班級取得的成績而自豪，把我比做父親和朋友，為能夠在我的班級想要學(xué)習(xí)而驕傲。并以考上研究重點大學(xué)為目標(biāo)，向老班主任報喜。
依據(jù)學(xué)生健康發(fā)展目標(biāo)，精心組織有獨特性的活動，輕松愉快或使學(xué)生愉快的享受班級的溫暖。團結(jié)、溫暖的集體，會使學(xué)生由對集體的熱愛，轉(zhuǎn)而投入到學(xué)習(xí)中去。高年級活動讓學(xué)生當(dāng)家作主，充分展示了自我，激發(fā)了他們拼搏向上的精神，從而增強了高三的凝聚力。例如，學(xué)生組織的“做文明學(xué)生”活動，為困難戶學(xué)生獻(xiàn)愛心活動，在學(xué)校為我班增了將光。
五、評價激勵，鼓舞學(xué)生持久努力的信心。
班級管理中，我采用了一些獎勵辦法，設(shè)置了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎”：獎勵學(xué)習(xí)成績前十名;“學(xué)習(xí)進步獎”：獎勵向前五個名次的同學(xué)，每次校級考試發(fā)五次。為全班同學(xué)，尤其是后進生創(chuàng)造了成功大好機會的機會，激發(fā)了昂揚他們積極向上的熱情，也增強了他們?yōu)跷鞣蚩ú技局x的責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到“我是班級小主人，我要為班級爭光!”并在開學(xué)初需要進行了“優(yōu)秀表現(xiàn)獎”的評選活動，獎勵思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的綜合衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的同事。通過評價激勵，促進他們的發(fā)展，為他們播種下讓希望的種子。在班級管理中，班主任盡可能把每一次評價作為學(xué)生的一次新的起點，多往前看，面向未來，讓每一次評語評價都能成為鼓舞學(xué)生持久努力的不竭動力!
在班級管理中，采取必要的激勵性措施，就可以有意想不到的收獲。我越來越意識到：只有多實踐、多總結(jié)、多反思，才能深入到班主任工作的探索層面，才能逐步成為一名“與時俱進”的“智慧型”教師!更好的做好自己的文化教育教育教學(xué)工作。
初中班級管理制度建設(shè)篇十八
班干部是班級管理的重要力量，為了使班干部都能盡職盡責(zé)地做好自己的工作，特制定本評比方案：
1、班干部只有行使好了自己的'職責(zé)，方能參加班干部評比，評分見《操行評分細(xì)則》及《班干部職責(zé)及評比記錄》。
2、班干部評議不合格者提出“限改”，仍然不合格另行選錄。
3、班干部評比每期進行三次，由班長主持，并作好統(tǒng)計。
4、班干部評比每次吸收學(xué)生代表參加，監(jiān)督評比。
為規(guī)范學(xué)生行為，制定如下辦法：
1、一般違紀(jì)，由班委有關(guān)同學(xué)作好記錄，按操行評分辦法扣分，突出的及時教育批評。
2、嚴(yán)重違紀(jì)，除按要求扣分外，作書面檢討并與家長交換意見。
3、屬學(xué)校認(rèn)定的情節(jié)惡劣的違紀(jì)，如打架、賭博、盜竊，私下河塘洗澡等，交由學(xué)校按實際情況進行處理。
4、對屢教不改者、情況特別嚴(yán)重者，交學(xué)校勸其退學(xué)。
初中班級管理制度建設(shè)篇十九
班主任高尚的人格魅力是增強凝聚力的重要因素之一。要班級各項工作必須提高自身的素質(zhì)。班主任是知識的傳播者、是智慧的化身，正式成為學(xué)生心目中的榜樣，工作中就會“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，激勵學(xué)生好學(xué)上進。
首先，教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和教學(xué)技術(shù)，努力將“傳道、授業(yè)、解惑”融為一體，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代教學(xué)的樂趣。信息時代，知識門類眾多，教師的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足不能學(xué)生家長的求知欲望。因此教師必須不斷充實自己，通過講課完善自己。例如，研習(xí)信息技術(shù)并在教學(xué)中信息技術(shù)運用，就會增強學(xué)生的好奇心，使學(xué)生樂于接受。
其次，加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生羨慕的老師。班主任的當(dāng)權(quán)者對學(xué)生起著潛移默化的作用，會給學(xué)生留下透徹的印象，甚至影響學(xué)生的一生。班級管理中，進行規(guī)范自己的言行舉止，做學(xué)生的榜樣，不會促進學(xué)生絕不會良好道德品質(zhì)的形成。例如，公平正義教師客觀公正的對待每個學(xué)生，享受公平本身就是一種激勵力量。
再次，大膽實踐創(chuàng)新，做實踐生存能力的多面手。班級管理中，班主任需要具備多種能力，如組織協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力，人才培養(yǎng)和使用人才的能力等。這些能力不是一朝一夕就能形成的，需要班主任不斷實踐與創(chuàng)新。例如，教師敏捷靈活多變的課堂教學(xué)組織能力和幽默風(fēng)趣的語言，都會激勵學(xué)生的進步。
學(xué)生的智能發(fā)展存在著差異。班級管理中，我們應(yīng)“正視差異，善待差異”。大多數(shù)學(xué)生的潛能有待于教育者甚至他自己過來認(rèn)識和開發(fā)。班級運營管理是開啟學(xué)生“心靈”的工作。班主任只有關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生感到集體的溫暖，沃邁斯才能與學(xué)生需要進行真誠的交流，發(fā)揮情感期許的巨大作用，或使每個學(xué)生的潛能得以開發(fā)，得到成功的發(fā)展，在平凡的人生中創(chuàng)造出更自己的精彩。對學(xué)生尊重和理解，控管學(xué)生的自尊心，不因?qū)W生成績的好壞、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的優(yōu)劣衡量師生，會給學(xué)生成長帶來無限的渦輪。例如，我班有一名同學(xué)眼疾，雖不是很嚴(yán)重，但他有自卑心理。我發(fā)現(xiàn)他的意志力不錯，多次找他談心，發(fā)動同學(xué)一起關(guān)心他，得到了良師益友的關(guān)懷，他如今已成為家境貧寒的學(xué)生。
用愛心善待學(xué)生、用百倍的耐心寬容學(xué)生是情感激勵有利。我非常注重和學(xué)生的溝通與交流（包括書面交流），教師用催人奮進的話語增強學(xué)生的信心，加快他們前進的步伐。學(xué)生在成長過程中具有反復(fù)性，基礎(chǔ)也參差不齊，多一些寬容理解，更容易消除小學(xué)生消除的逆反心理。因為愛心和信任是學(xué)生最得到的東西。例如差生聞某，每門學(xué)業(yè)成績都不及格，布齊我在教學(xué)和管理中所善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，即使有一點點成就，都及時的給予肯定，使他樹立了組織性，在良好的發(fā)展軌道上所邁進。
班主任與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系，就會贏得師生的愛戴和信任。班主任要利用全校師生、座談會、課堂教學(xué)等多種途徑對學(xué)生進行堅持不懈的思想教育，在班級中培養(yǎng)集體主義精神。同時，班級管理中所引入競爭激勵，展示學(xué)生的個性特長，為班級的保穩(wěn)打下良好基礎(chǔ)。
組建強有力的班委會是展示學(xué)生的個性特長的平臺，是形成良好班風(fēng)的前提條件。班干部是班級活動的組織者和倡導(dǎo)者。選拔、培養(yǎng)、使用班干部尤為重要。對表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，社團組織能力強的學(xué)生任為班干部，班主任要指導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)和其他工作、鍛煉能力與同學(xué)為同學(xué)產(chǎn)品服務(wù)的關(guān)系。嚴(yán)格要求他們，及時指出教育工作中的不足，及時表揚工作的成績。例如，我班實行干部輪換制，班委會引入了競爭，讓每個學(xué)生都有機會展示自己，接受挫折教育，鍛煉他們生存發(fā)展所必備的心理素質(zhì)。
班級管理中所努力創(chuàng)設(shè)競爭班級情境，引導(dǎo)公平競爭，發(fā)揮個性特長。給“學(xué)困生”信心以達(dá)標(biāo)，給“優(yōu)等生”壓力以攀高；見賢思齊，引導(dǎo)學(xué)生向有特長的學(xué)生特長學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。為班內(nèi)學(xué)習(xí)“尖子”、表演“天才”、運動“健將”、組織“能手”、書畫“新人”、電腦“高手”等的涌現(xiàn)彰顯營造了良好的情境。因此，我班人才輩出，能在各項活動中取得好成績。
教育要培養(yǎng)適應(yīng)社會變革、建設(shè)祖國的人才。班級管理中通過確立繼續(xù)前進前進目標(biāo)會激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。為了學(xué)生的全面進步，我班建立學(xué)習(xí)互助小組；為了爭創(chuàng)出類拔萃班集體，我發(fā)動學(xué)生做好各項班級重要工作，培養(yǎng)他們的主人翁意識、開展合作精神和進取精神。為了共同的`目標(biāo)，校友會在活動中緊密團結(jié)，發(fā)揮集體的智慧與力量，在學(xué)校各項評比中取得優(yōu)異的成績。
班級確立共同的目標(biāo)就等于指明了班級協(xié)同前進的方向。學(xué)生生活在一個有良好的班風(fēng)的集體中，會產(chǎn)生優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們就會越完善自己的個體目標(biāo)，從而為維護集體榮譽自覺地奮發(fā)努力。班風(fēng)是魂魄的力量，她影響著集體成員，使他們向著更高的目標(biāo)前進。例如，在學(xué)生給我的感謝信中，學(xué)生為我和班級取得的成績而自豪，把我比做父親和朋友，為能夠在我的班級學(xué)習(xí)而能夠敬佩。并以考上重點大學(xué)為目標(biāo)，向老班主任報喜。
主要依據(jù)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，精心組織有代表性的活動，使學(xué)生愉快的享受班級暖暖的的溫暖。團結(jié)、溫暖的集體，會或使學(xué)生由對集體的熱愛，轉(zhuǎn)而投入到自學(xué)中去。班級活動讓學(xué)生當(dāng)家作主，充分展示了自我，激發(fā)了他們拼搏向上的精神，從而增強了高年級的凝聚力。例如，學(xué)生組織的“做文明學(xué)生”活動，為特困學(xué)生獻(xiàn)愛心競賽活動，在學(xué)校為我班增了將光。
班級管理中，我采用了一些獎勵辦法，設(shè)置了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎”：財政補貼學(xué)習(xí)成績前十名；“學(xué)習(xí)進步獎”：獎勵前進五個名次的同學(xué)，每次校級考試發(fā)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到“我是班級小主人，我要為班級爭光！”并在開學(xué)初需要進行了“優(yōu)秀表現(xiàn)獎”的評選活動，獎勵思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等多方面的綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。通過評價激勵，促進他們的發(fā)展，為他們播種下希望的種子。在班級管理中，班主任盡可能把每一次評價作為學(xué)生的一次新的起點，多往前看，面向未來，讓每一次評價都內(nèi)燃機能成為鼓舞學(xué)生持久努力的不竭動力！
在班級管理中，采取必要的激勵性措施，就會有意想不到的收獲。我越來越意識到：只有多實踐、多總結(jié)、多反思，才能深入到班主任工作的探索層面，才能逐步成為一名“與時俱進”的“智慧型”教師！更好的做好工作自己的終身教育教學(xué)工作。
初中班級管理制度建設(shè)篇二十
為創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級風(fēng)貌，促進同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，特制定本班量化管理細(xì)則。
1、每人基礎(chǔ)分100分。
2、期末按總分評出名次，取前三十名發(fā)獎;低于基礎(chǔ)分將受勸退。
修養(yǎng)：
1、拾到錢物交還失主，每人次加2—5分。
2、生活中主動幫助他人，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)。
3、學(xué)習(xí)中主動輔導(dǎo)同學(xué)，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)。
學(xué)習(xí)：
1、期中、期末考試進步十名，每人加10分;進步五名，每人加5分;進步三名，每人加2分。
2、月考、期中、期末考試單科成績居本班第一名加5分。
3、課堂上發(fā)言積極，期末由老師評價，酌情加分。
4、期末作業(yè)質(zhì)量評比，取前十名，每人加10分。(由各科老師評選)。
5、因表現(xiàn)好收到老師表揚，加3分。
紀(jì)律：
1、兩周內(nèi)無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，加5分。
2、兩周內(nèi)無違紀(jì)行為，加5分。
3、及時向老師報告其他同學(xué)的違紀(jì)行為，每人次加2分。
4、及時制止其他同學(xué)的錯誤行為，每人次加2分。
衛(wèi)生：
1、小組值日，一周內(nèi)工作最出色，所有成員每人加2分。
2、學(xué)期內(nèi)，個人衛(wèi)生狀況良好，由宿舍長評選，每宿舍一名，加5分。
活動：
1、參加學(xué)校組織的活動，凡參加者，皆加2分;獲一等獎，每人加10分;獲二等獎;每人加5分。
2、在校級刊物上發(fā)表文章，每篇次加2分;。
3、參與辦黑板報、布置教室、校園文化墻等活動，學(xué)校評選獲得前六名，每人次加2分。獲得前三名，沒人加5分。
修養(yǎng)：
1、對老師沒有禮貌，頂撞老師，每人次扣10分。
2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負(fù)同學(xué)，每人次扣3分。
3、說粗話、臟話，每人次扣3分;。
4、故意毀壞公物，每人次扣10分;。
5、干擾他人學(xué)習(xí)或滋惹事端，每人次扣3分。
6、背后說同學(xué)的壞話，挑撥離間，破壞團結(jié)，每人次扣3分。
7、偷竊他人財物，扣20分。
學(xué)習(xí)：
1、不做作業(yè)，每次扣5分。
2、遲交、忘帶、漏寫作業(yè)，每次扣2分。
3、因作業(yè)質(zhì)量不好，被教師批評，每人次扣2分。
4、抄襲作業(yè)，扣5分。由小組長監(jiān)督。
5、作業(yè)在老師講解后，不及時訂正錯誤，扣5分。
6、未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背書任務(wù)，扣3分。
紀(jì)律：
1、無故遲到、早退，每次扣3分，無故曠課，每人次扣10分。
2、課堂上坐姿不端，每人次扣1分。
3、課堂上做跟該課堂無關(guān)的事(吃東西、看小說、玩東西、聽mp3、傳遞字條、畫畫等)，每人次扣5分。
4、進教室后不做事，每人次扣5分。
5、課堂上交頭接耳，東張西望，每人次扣3分。
6、接教師話茬、起哄，每人次扣3分。
7、自習(xí)課不認(rèn)真自習(xí)，每人次扣10分。
8、課后追逐打鬧，每人次扣3分。
9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等，每人次扣30分。
10、攜帶管制刀具或其它危險物品進校，每人次扣30分。
11、打架，每人次扣10分。
12、打擊報復(fù)量化管理人員，每人次扣10分。
13、不按要求穿校服，每次扣5分。
衛(wèi)生：
1、不聽從衛(wèi)生委員或室長的安排，每次扣5分。
2、勞動遲到、早退，每次扣2分。
4、勞動缺席，每次扣5分，其他參加勞動人員分別加1分。
5、參加勞動時動作懶散，扣3分。
6、勞動任務(wù)完成得差，每人扣2分。
7、隨意丟垃圾，每次扣2分。
活動：
1、無故不出操、不參加升旗儀式，每次扣2分。
2、做操不認(rèn)真，每次扣2分。
3、參加集會不遵守紀(jì)律，每次扣3分。
4、集體活動無故不參加，每人次扣5分。
5、參加活動時不聽從指揮，每人次扣3分。
8、參加活動時要有大局觀念，要有公德意識，凡損壞班級形象，扣3分。
補充說明：
1、“修養(yǎng)板塊”量化由班長高凌霄同學(xué)負(fù)責(zé);“學(xué)習(xí)板塊”量化由學(xué)習(xí)委員張國鵬及各科科代表負(fù)責(zé);“紀(jì)律板塊”量化由值班班長負(fù)責(zé);“衛(wèi)生板塊”量化由衛(wèi)生委員張亞軍同學(xué)負(fù)責(zé);“活動板塊”量化由體育委員張博文之同學(xué)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人應(yīng)本著為班級負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，立足于事實，認(rèn)真作好記錄。
2、本量化管理細(xì)則于x年9月9日起執(zhí)行。
初中班級管理制度建設(shè)篇二十一
班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分，它對實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)、完成育人任務(wù)，起著極其重要作用。當(dāng)前，尤其要求班級管理者必須走出“應(yīng)試教育”的誤區(qū)，樹立現(xiàn)代的全面素質(zhì)教育思想，在初中班級管理活動中，全面貫徹教育方針，全面提高班級管理質(zhì)量，使班級管理進一步科學(xué)化，以適應(yīng)21世紀(jì)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的需要。
目前在初中班級管理實踐中有成功的一面，也有不足的一面。存在的主要問題如下。
1、重課堂活動管理，輕課外活動管理。由于受片面追求升學(xué)率的影響，認(rèn)為班級管理僅是課堂教學(xué)活動的管理，而忽視了對學(xué)生課外活動的管理。這對培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展個性，形成良好的品德都是不利的。
2、重封閉性管理，輕開放性管理。由于部分管理者受舊思想觀念的影響和對當(dāng)前初中生心理特點的認(rèn)識不夠，管理僅限于班級小范圍內(nèi)進行，班主任是最高統(tǒng)帥，學(xué)生必須順從“封閉性”管理，從而導(dǎo)致學(xué)生的身心不良發(fā)展。
3、重經(jīng)驗型管理，輕科學(xué)性管理。部分班級管理者在班級管理活動中過分憑經(jīng)驗、憑自己的主觀意愿來管理班級，采用“管、卡、壓”的管理手段，合理的、科學(xué)的方法運用較少，特別是由于未能充分采用以教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)理論為指導(dǎo)的科學(xué)性管理，從而導(dǎo)致班級管理低效。
初中班級管理科學(xué)化是指遵循初中生的身心發(fā)展規(guī)律和初中班級管理運行的客觀實際，采用科學(xué)方法，進行有效管理的過程。其內(nèi)容主要包括如下幾個方面。
1、班級管理思想科學(xué)化。具備現(xiàn)代教育管理思想和不斷改革、不斷創(chuàng)新的管理思念；樹立正確的教育管理觀，有全面育人觀、教書育人觀、管理育人觀、學(xué)生主體觀、系統(tǒng)分層管理觀等。
2、班級管理決策科學(xué)化。一是用正確的指導(dǎo)思想去認(rèn)識和把握班級管理規(guī)律。二是采取民主和科學(xué)相統(tǒng)一的決策，克服單純按個人意志或憑經(jīng)驗進行決策的弊端，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。
3、班級管理組織、制度科學(xué)化。一是利于學(xué)校管理目標(biāo)的完成，符合初中生特點，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。二是有利于增強集體的活力，有利于全體學(xué)生的健康成長。
4、班級管理方法、手段科學(xué)化。方法多樣化主要是指管理者在管理過程中必須根據(jù)初中生的特點和班級管理的規(guī)律，采用引導(dǎo)、輔助班干管理，讓學(xué)生自我管理等不同的、多樣的管理方法。手段現(xiàn)代化是指管理中采取民主的、科學(xué)的、現(xiàn)代化的手段管理班級。
1、班主任應(yīng)努力提高自身素質(zhì)。班主任素質(zhì)的高低決定著班級管理的優(yōu)劣。一個好的班主任就是一個好的班級，所以班主任一是要有較高的政治覺悟，熱愛教育，關(guān)心學(xué)生，愛崗敬業(yè)。二是要有較高的人格魅力征服學(xué)生，讓學(xué)生信服，樂于聽從管理，信服教育。三是大膽創(chuàng)新，采取科學(xué)、民主化的管理方法和手段。四是要有廣博的知識學(xué)問，處理起班級事務(wù)來才會游刃有余，得心應(yīng)手。
2、組成強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班委的作用是重要的，一個優(yōu)秀的班委就是一面旗幟，它對引領(lǐng)班級的健康發(fā)展和對班級的正常管理起到強有力的作用。所以班主任一定要盡快建立健全班委組織機構(gòu)，職責(zé)明確，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。同時把責(zé)任心強、能力高的同學(xué)選任到班委里來。在任用他們的過程中，既放手讓他們大膽管理鍛煉，又加強對他們的培養(yǎng)幫助，從各方面進行指導(dǎo)和引領(lǐng)。
3、制定科學(xué)合理的班紀(jì)班規(guī)，以“法”治班。班規(guī)的制定要經(jīng)過全體同學(xué)的認(rèn)真討論商定。制定班紀(jì)班規(guī)之后，關(guān)鍵在于如何真正貫徹落實，確保達(dá)到以“法”治班的目的。即班主任應(yīng)培養(yǎng)班委會領(lǐng)導(dǎo)全體學(xué)生集體執(zhí)法、集體監(jiān)督、共同遵守，使班級步入“人人遵紀(jì)、人人執(zhí)法、人人監(jiān)督”的“法制化”軌道。
4、加強集體主義教育，形成良好班風(fēng)。
以育人為目的，開展多種形式的集體主義教育活動。創(chuàng)設(shè)有效的教育情境，利用班紀(jì)班規(guī)和群體心理機制等形式和方法來加強集體主義教育，促進良好班風(fēng)的形成。同時，要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與班級管理，增強集體管理意識，以良好的班風(fēng)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
5、引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理，達(dá)到管理自動化。班級的主人翁是全體學(xué)生，班級管理的目的，是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。班主任應(yīng)針對學(xué)生特點和班級實際，引導(dǎo)全體學(xué)生都參與到有序管理班級的活動中來。自我管理班級過程是從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，這就要求學(xué)生重新進行自身定位，從被動接受管理轉(zhuǎn)變到主要參與活動中來。自律形式多樣，一般通過學(xué)生自我決策、自我監(jiān)督、自我約束等形式開展自我管理班級。要相信學(xué)生的覺悟和能力，給全體學(xué)生一個平臺，充分展現(xiàn)他們的才華。
6、加強班級系統(tǒng)管理，進行全面育人。根據(jù)現(xiàn)代班級管理的系統(tǒng)整體觀，要求改變班級管理者在班級工作中“單打一”、孤軍奮戰(zhàn)的局面。一方面，優(yōu)化班級內(nèi)部結(jié)構(gòu)，運用“平行教育”原則，發(fā)揮班級的整體功能，以集體的力量來教育和影響班級的學(xué)生，促進班級的整體發(fā)展。另一方面，調(diào)動一切積極因素，協(xié)調(diào)班級、學(xué)校、家庭、社會等各方面的關(guān)系，加強溝通和協(xié)調(diào)，形成“四結(jié)合”的班級管理合力系統(tǒng)，使班級管理由“封閉”向“開放”轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)科學(xué)化。
科學(xué)管理好班級工作是一項常做常新的任務(wù)，全體教師們要提高責(zé)任心，加強班級理論的學(xué)習(xí)和研究，并在實踐中不斷進行探索，為素質(zhì)教育的健康進行，為培養(yǎng)新世紀(jì)的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。