教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織課堂教學內(nèi)容，確保教學的有針對性和有效性。教案的編寫需要結(jié)合教學實際，不斷進行修改和完善。接下來，我們將為大家展示一些經(jīng)典的教案范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
看戲的教案篇一
1、熟悉歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒感受樂曲詼諧的情緒。
2、能用拍手、拍肩等動作表現(xiàn)樂曲。
熟悉歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒感受樂曲詼諧的情緒
能用拍手、拍肩等動作合拍地表現(xiàn)樂曲。
廣場舞《小看戲》，節(jié)奏譜。
一、律動、練聲。
1、律動：《摘果子》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《我來教你跳個舞》。
2、練聲：《只要媽媽露笑臉》、《蝴蝶找花》。
二、欣賞音樂
1、今天老師帶來一段好看的舞蹈，請小朋友一一看。(播放視頻) 2、說說看了后覺得怎么樣，心里有什么感覺。 3、他們用舞蹈來表現(xiàn)這首樂曲的高興、快樂和有意思，今天，我們也用我們的`身體動作來表現(xiàn)這首樂曲的有意思，快樂和高興。
三、出示圖譜，練習節(jié)奏。
1、我們先來看看這首樂曲的節(jié)奏圖譜，有幾種節(jié)奏型，帶領(lǐng)幼兒無伴奏拍手打擊幾種節(jié)奏型后，再聽音樂整體打兩遍。
2、看身體動作圖譜，有幾種動作。聽音樂整體打兩遍。
3、分聲部進行節(jié)奏練習。(聲部交換各一遍)
四、復(fù)習歌曲《蝴蝶》。
看戲的教案篇二
1、熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風格，初步學會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
2、學習根據(jù)樂曲風格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
3、感受樂曲所表現(xiàn)的歡樂的'情緒。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
節(jié)奏圖譜、《小看戲》音樂。
熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風格，初步學會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
學習根據(jù)樂曲的風格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
一、熟悉樂曲旋律，感受樂曲風格(約4分鐘)。
(1)今天老師和小朋友們一起來聽一首樂曲(播放音樂)。
師：聽完這首樂曲你想說些什么?
幼：這首曲子聽上去很歡快。
師：(播放ppt1)這首樂曲叫《小看戲》是一首東北地區(qū)的曲子，曲調(diào)歡快、熱烈、節(jié)奏感強，我們再來聽一聽。(播放音樂)。
二、出示圖譜感受節(jié)奏型(約8分鐘)。
看戲的教案篇三
今天下午有一場戲，是木偶戲嗎？還是搞笑戲？不是，而是老人最愛的京戲。
這天下午我們來到了佛堂，戲已經(jīng)唱了一半了，“看來我們來晚了，”我說，于是我們快速地坐下來了。
“這衣服真美呀！”
“當然了！這是唱戲人的衣服，能不漂亮嗎？如果我也有一套多好呀！她們還化裝地非常漂亮，跟電視上真沒什么差別，怪不得那么多人來看呀！
戲做的'非常精彩，大家看得非常入神，時不時地有傳來鼓掌聲，傳來喝彩聲……。
今天可真美好！
看戲的教案篇四
1。認識游戲角色，明確角色職責。
2。學習按標記找相應(yīng)的座位，有序入場。
3。自覺遵守社會公共秩序，做個文明小觀眾。
4。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
布置劇院場景：貼有標記的小椅子20張，標記為3種顏色的數(shù)字（紅1―6、綠1―6，黃1―8），對應(yīng)標記的電影票20張，事先排練魔術(shù)表演、歌表演，現(xiàn)場游戲時錄像。
一、回憶去劇院的經(jīng)歷，了解工作人員的職責
師：“小朋友喜歡去劇院看戲嗎？知道影劇院有哪些工作人員？”
1。知道影劇院有：售票員、檢票員、場內(nèi)服務(wù)人員等工作人員。
2。了解工作人員的不同職責，并學習相關(guān)的對話。如：檢票員：“請把您的票給我看一下?！?BR> 二、自選角色，體驗有序的入場過程
1。分配角色。
師：“小朋友瞧：我們的寶貝劇院要開張了，正在招聘工作人員，誰愿意來應(yīng)聘的？”
2。工作人員到相應(yīng)崗位，了解各自職責。幼兒自選角色：售票員、檢票員、場內(nèi)服務(wù)人員，分別到各自崗位，并了解各自職責。
3。學習游戲玩法。
師：“看電影、看戲要哪些程序呢？”請個別幼兒扮演觀眾，表演買票、檢票入場、找座位這一過程。重點練習角色間的對話，會使用禮貌用語，如：場內(nèi)工作人員：“要我?guī)兔?？”觀眾：“謝謝，不需要！”以及找座位的方法，如：按照票面標注的紅色數(shù)字“5”，找到對應(yīng)的座位。）
師提醒幼兒注意觀看是怎么有序進行的。（取錢――排隊買票――有序入場――對號入座）
三、觀看表演，學做文明小觀眾
師：“節(jié)目就要開始了，請想看演出的小朋友抓緊時間買票入場，注意遵守秩序喲！”
1。幼兒扮演觀眾，師指導(dǎo)觀眾購票入場。（此處開始錄像）
2。觀看節(jié)目，做文明觀眾。
師以主持人的身份參與游戲的指導(dǎo)。
主持人：“觀眾朋友們，大家好，歡迎你們來寶貝劇院觀看表演，首先，有請大班的小歌手為大家演唱《我和星星打電話》?！?BR> 主持人：“感謝小歌手的`精彩表演，接下來請欣賞魔術(shù)表演，請魔術(shù)師閃亮登場?！保òɑ硌荩^眾互動）
表演結(jié)束，觀眾鼓掌表示熱情有禮。
四、游戲評價，懂得遵守公共秩序的重要性
1．播放錄像，觀看守序情況。
2．互相評價，肯定守序行為。
讓幼兒評價錄像中“觀眾”的行為表現(xiàn)，了解哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的，為什么？應(yīng)該怎樣做？讓幼兒懂得遵守公共秩序，做文明小觀眾。
此活動通過回憶、學習、參與影劇院游戲，熟悉售票員、檢票員、場內(nèi)工作人員職責，學做文明小觀眾，自覺遵守公共秩序?；顒又攸c為不同角色間的互動，難點是將社會良好秩序內(nèi)化為個人的文明行為。
首先，教師以談話形式調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，知道影劇院有售票員、檢票員、放映員、服務(wù)人員、小賣部人員等工作人員，幫助幼兒了解相關(guān)人員的工作職責及交流語言，為下面的角色扮演做好知識準備。
其次，教師組織了情境表演，讓幼兒觀看了“取錢――排隊買票――有序入場――對號入座”這一過程，體驗到有序帶來的便捷、順暢。
第三，教師結(jié)合游戲場景，指導(dǎo)幼兒扮演角色。由于幼兒已玩過“娃娃家”、“醫(yī)院”、“美容院”等角色游戲，積累了一定的角色經(jīng)驗，因而能較快進入角色。這里特別提出的是在評價環(huán)節(jié)中，教師巧妙地運用了攝像機的功能，以情景再現(xiàn)的手段，重溫游戲過程，并引導(dǎo)幼兒討論、分析自己在做觀眾時有哪些不文明的行為，如：蹺腿、站立、大聲喧嘩等，讓他們意識到不文明行為會給他人帶來不良影響，從而體會到遵守公共秩序，做文明觀眾的重要性，設(shè)計頗為新穎、獨特。
本次活動層次清晰，條理分明，充分調(diào)動了幼兒的積極性，通過在游戲中的角色扮演，幼兒的規(guī)則意識和文明行為得到了有效的提升。
小百科：劇院是專門用來表演戲劇、話劇、歌劇、歌舞、曲藝、音樂等文娛的場所，一般較正式。通常分舞臺和觀眾席?，F(xiàn)在的劇院也兼有放映電影的功能。
看戲的教案篇五
1、熟悉音樂的旋律，感受民族音樂的風格特點，初步學會跟隨音樂拍出節(jié)奏。
2、根據(jù)音樂的風格特點，創(chuàng)編節(jié)奏型。
3、感受音樂的歡樂情緒，以積極的態(tài)度投入活動。環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師準備一段漢族舞蹈，漢族表演服裝一套。
幼兒會用打擊樂演奏樂曲。
1、傾聽、欣賞《小看戲》音樂。
（1）聽一遍音樂。
（2）邊聽音樂，邊看教師舞蹈表演。
（3）跟隨教師邊聽音樂邊自由地舞蹈。
2、在教師的語言啟發(fā)下，學習創(chuàng)編音樂整套節(jié)奏型。
（1）跟隨音樂自由地拍手。
（2）在教師的語言啟發(fā)下，自由地逐句創(chuàng)編節(jié)奏型。
（3）師幼共同討論，確定適合于漢族音樂風格的節(jié)奏型。
3、跟隨音樂練習拍節(jié)奏。
（1）看節(jié)奏譜，跟隨教師練習拍節(jié)奏。
（2）在教師的語言提示下練習拍節(jié)奏。
（3）跟隨音樂獨立練習拍節(jié)奏。
感受漢族音樂的。風格特點，熟悉音樂的旋律。
進一步熟悉音樂的旋律，為后面的創(chuàng)編活動打基礎(chǔ)。
引導(dǎo)幼兒較熟練地掌握音樂的整套節(jié)奏型。
教師逐步退出，在節(jié)奏型變化的地方稍稍提前給幼兒以提示。
看戲的教案篇六
我的外公六十九了，他特別喜歡看唱戲，每天都要有一定的時間聽戲，他聽戲時十分專心，有時會低聲朗讀，有時會拿起筆來抄寫，他還專門有個小本子。
有一次，外婆做好飯，等的不耐煩了生氣地對他說：“你聽戲就飽了?！蓖夤脧奈堇锍鰜?，一本正經(jīng)的說：“聽戲可以忘記煩惱，還可以忘記疲勞?！?BR> 又有一次，外公帶我出去玩，我們在路上轉(zhuǎn)悠著我覺得實在沒有什么意思，就要和外公回家去。這時，我們似乎聽到有唱戲的`聲音，我是一個勁的往前走。我走了一段路覺得口渴了，回頭找外公。外公呢？?。∥液鋈幌肫鹚赡茉诔獞虻牡胤?。回去一看，果然在?；丶液螅野堰@件事告訴了外婆，外婆笑著說：“你外公真是一個看戲迷?！?BR> 看戲的教案篇七
1.認識游戲角色，明確角色職責。
2.學習按標記找相應(yīng)的座位，有序入場。
3.自覺遵守社會公共秩序，做個文明小觀眾。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
布置劇院場景：貼有標記的小椅子20張，標記為3種顏色的數(shù)字（紅1—6、綠1—6，黃1—8），對應(yīng)標記的電影票20張，事先排練魔術(shù)表演、歌表演，現(xiàn)場游戲時錄像。
一、回憶去劇院的經(jīng)歷，了解工作人員的職責。
師：“小朋友喜歡去劇院看戲嗎？知道影劇院有哪些工作人員？”
1.知道影劇院有：售票員、檢票員、場內(nèi)服務(wù)人員等工作人員。
2.了解工作人員的不同職責，并學習相關(guān)的對話。如：檢票員：“請把您的票給我看一下?！?BR> 二、自選角色，體驗有序的入場過程。
1.分配角色。
師：“小朋友瞧：我們的寶貝劇院要開張了，正在招聘工作人員，誰愿意來應(yīng)聘的？”
2.工作人員到相應(yīng)崗位，了解各自職責。幼兒自選角色：售票員、檢票員、場內(nèi)服務(wù)人員，分別到各自崗位，并了解各自職責。
3.學習游戲玩法。
師：“看電影、看戲要哪些程序呢？”請個別幼兒扮演觀眾，表演買票、檢票入場、找座位這一過程。重點練習角色間的對話，會使用禮貌用語，如：場內(nèi)工作人員：“要我?guī)兔幔俊庇^眾：“謝謝，不需要！”以及找座位的方法，如：按照票面標注的紅色數(shù)字“5”，找到對應(yīng)的座位。）。
師提醒幼兒注意觀看是怎么有序進行的。（取錢——排隊買票——有序入場——對號入座）。
三、觀看表演，學做文明小觀眾。
師：“節(jié)目就要開始了，請想看演出的小朋友抓緊時間買票入場，注意遵守秩序喲！”
1.幼兒扮演觀眾，師指導(dǎo)觀眾購票入場。（此處開始錄像）。
2.觀看節(jié)目，做文明觀眾。
師以主持人的身份參與游戲的指導(dǎo)。
主持人：“觀眾朋友們，大家好，歡迎你們來寶貝劇院觀看表演，首先，有請大班的小歌手為大家演唱《我和星星打電話》?！?BR> 主持人：“感謝小歌手的精彩表演，接下來請欣賞魔術(shù)表演，請魔術(shù)師閃亮登場?！保òɑ硌?，觀眾互動）。
表演結(jié)束，觀眾鼓掌表示熱情有禮。
四、游戲評價，懂得遵守公共秩序的重要性。
1．播放錄像，觀看守序情況。
2．互相評價，肯定守序行為。
讓幼兒評價錄像中“觀眾”的行為表現(xiàn)，了解哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的，為什么？應(yīng)該怎樣做？讓幼兒懂得遵守公共秩序，做文明小觀眾。
此活動通過回憶、學習、參與影劇院游戲，熟悉售票員、檢票員、場內(nèi)工作人員職責，學做文明小觀眾，自覺遵守公共秩序?；顒又攸c為不同角色間的互動，難點是將社會良好秩序內(nèi)化為個人的文明行為。
首先，教師以談話形式調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，知道影劇院有售票員、檢票員、放映員、服務(wù)人員、小賣部人員等工作人員，幫助幼兒了解相關(guān)人員的工作職責及交流語言，為下面的。角色扮演做好知識準備。
其次，教師組織了情境表演，讓幼兒觀看了“取錢——排隊買票——有序入場——對號入座”這一過程，體驗到有序帶來的便捷、順暢。
第三，教師結(jié)合游戲場景，指導(dǎo)幼兒扮演角色。由于幼兒已玩過“娃娃家”、“醫(yī)院”、“美容院”等角色游戲，積累了一定的角色經(jīng)驗，因而能較快進入角色。這里特別提出的是在評價環(huán)節(jié)中，教師巧妙地運用了攝像機的功能，以情景再現(xiàn)的手段，重溫游戲過程，并引導(dǎo)幼兒討論、分析自己在做觀眾時有哪些不文明的行為，如：蹺腿、站立、大聲喧嘩等，讓他們意識到不文明行為會給他人帶來不良影響，從而體會到遵守公共秩序，做文明觀眾的重要性，設(shè)計頗為新穎、獨特。
本次活動層次清晰，條理分明，充分調(diào)動了幼兒的積極性，通過在游戲中的角色扮演，幼兒的規(guī)則意識和文明行為得到了有效的提升。
看戲的教案篇八
我喜歡戲曲，京劇的高亢，越劇的纏綿，黃梅戲的甜美，都是我的最愛。
記得十歲那年，兩塘小學放映《紅樓夢》，當別的孩子因為不喜歡或看不懂戲曲，在銀幕下追逐嬉鬧，或在父母懷里酣睡時，我卻沉浸于越劇優(yōu)美的唱腔和賈林二位的愛情悲劇里如醉如癡，尤其看到《葬花》、《焚稿》，以及最后的《哭靈》，我一次次感動得淚濕眼眶。
但我沒想到，多年以后，我會來到越劇的故鄉(xiāng)，并在舞臺下重溫了這一部經(jīng)典名劇。
記得剛來臺州，是在溫嶺澤國鎮(zhèn)的一個小村。大概兩個月后的一天，有人告訴我說，今晚村里唱戲，這無疑讓我興奮不已。不料下班前老板的一句“晚上加班”，將我從天堂打進地獄。
由于戲臺離我們廠不到數(shù)百米，因此，隨著熱鬧的鼓鑼敲響后，陣陣絲竹伴著那熟悉而優(yōu)美的唱腔飄然而來時，就好像一直暗戀的窈窕女子，她那被風吹起的長發(fā)時時拂過我的臉龐，一時間令我神魂顛倒，當時心里惱恨得真想把老板掐死才好。后來好不容易盼到下班，手都未來得及洗干凈，猶如離弦之箭，飛跑著趕往戲場。當時那場戲還剩下最后一幕，好歹讓我過了一把戲癮，就像一個餓壞的乞丐闖進飯館，美美地舔干凈盤里的剩菜一樣。
但終究意猶未盡，惘然不甘。
不過，很快我又高興起來，因為聽說還要唱兩天兩夜呢。
浙江人都信佛，他們請戲班唱戲多半為了給當?shù)貜R宇供奉的菩薩慶祝生日，因此每個村鎮(zhèn)都有自己的戲臺，豪華或簡樸。一般情況下，唱戲至少唱兩天三夜，最多的時候六天七夜，總之日場雙數(shù)，夜場單數(shù)，這里面頗有講究，究其原因，我至今不得而知。
按唱戲的規(guī)矩，第一夜開場要為菩薩慶壽，演員們便扮演各路神仙前來祝壽。在臺上一番熱鬧過后，“財神菩薩”先是在臺上批吉言，比如“五谷豐登”，“財源廣進”等，接著給臺下的觀眾撒發(fā)糖果，據(jù)說搶到糖果的觀眾，那一年都會有好的運氣。之后，“眾仙”還要親臨廟堂給菩薩拜壽，儀式完后才正式開唱。
值得一提的是，妻子原來并不喜歡戲曲，后來在我的影響下，也慢慢迷上了看戲。有一段時間，我們住在集體宿舍，因為看戲，幾次被關(guān)在廠門外，當時叫喊半天，看門老頭假裝沒聽見，萬般無奈，我們只得翻墻而入，差點練成飛墻走壁的本領(lǐng)。
為方便看戲，我們租住到廠外，此后，但凡聽說附近哪兒唱戲，廠里又不用加班，我們必然風雨無阻。記得有一年初冬，我打工所在的筻頭村請的是浙江青田縣的越劇團，當時連日下雨，我們夫妻打著傘在臺下一連看了七夜。眾所周知，現(xiàn)在喜歡看戲曲的年輕人越來越少，為了吸引年輕人，戲幫常常在每晚唱戲前，增加一個時段的歌舞小品。待歌舞小品一完，年輕人頓時作鳥獸散，最后場上剩下的大多是老頭老太。記得最后一個晚上，氣溫很低，那些受不了寒風細雨的老人在戲唱到一半時又陸續(xù)走掉了。演到最后，臺下只剩下十來名觀眾了，真是唱戲的比看戲的多。我不知道，那一刻臺上的演員會不會尷尬，但至少我替他們難過。期間，因為感覺寒冷，我們也有過中途退場的念頭，但這個劇團的演員太優(yōu)秀太敬業(yè)了，即便臺下只有十幾名觀眾，他們的演唱仍然熱情飽滿。尤其有一個女演員，從頭至尾，把一個調(diào)皮聰慧的丫環(huán)，演得惟妙惟肖。也是不忍，也是不舍，我們堅持到了最后，并熱烈鼓掌。不過，待送走劇團后，我們夫妻雙雙感染了風寒。
誠然，演員有優(yōu)劣，地方劇團也是良莠不齊，較之青田縣越劇團的敬業(yè)，某些戲幫又過于敷衍。比如在戲中，當下官拜訪上司時，上司叫一聲：“看座?！笨墒悄俏幌鹿佟翱础绷税胩?，見沒看見哪兒有座位，于是就向旁邊招招手，這時，一個身穿西裝的工作人員才搬來一把椅子，那一刻，我想到了穿越。一會兒，那上司又說：“我替你修書一封?！笨墒钱斔麑懶艜r，發(fā)現(xiàn)沒有筆，便又向旁邊招招手，這時，但見旁邊的幕布一晃，“嗖”地一聲，飛出一支筆，不料，那投筆的人用力過猛，那筆“啪”地一聲，落到了舞臺中央。最后，還是那個下官彎腰撿起筆，送到上司手中。那一刻，觀眾幾乎笑噴。還有，明明被一劍殺死的人，還沒等幕布拉上，就急不可待地從地上爬起，笑瞇瞇地活轉(zhuǎn)過來了。更讓我耿耿于懷的是，一個跑龍?zhí)椎呐輪T在扮演一個官員時，耳朵上居然吊著金燦燦、明晃晃的大耳環(huán)，這種懶散敷衍、明顯穿幫的情景，讓我興致全無，看過一次后，再不會去看第二場。
值得慶幸的是，20xx年，路橋商業(yè)城開業(yè)，舉辦方請來了我仰慕已久的小百花越劇團。當晚前來看戲的人真多，除了用“人山人?！保叭f頭攢動”來形容，我找不出更貼切的比喻了。由于舉辦方早有預(yù)知，為安全起見，便在商業(yè)城廣場使用了鋼管作圍欄，并在圍欄的四周，密密地站滿了值勤的警察和保安。當然，能夠進入圍欄就坐的，除了有身份的名流，再就是本地人，而我們這些外來工，只能站在圍欄外面伸長了脖子遠遠觀看。那晚也是運氣好，我們努力擠到圍欄旁，位置還是不錯的，因此非常興奮。隨著鼓鑼響起，電子屏幕顯示，晚上演出的劇目正是我渴望重溫的《紅樓夢》。再看介紹，劇中好幾個演員還是梅花獎得主，其中就包括越劇名家茅威濤，那一刻的激動可想而知。不久，隨著大幕徐徐拉開，華麗的場景，立即讓人恍若置身入夢幻之中……到底是知名劇團，無論是主演，還是跑龍?zhí)椎?，每個人都表演得那么出色，可以說無可挑剔，堪稱完美。那天晚上，我們有幸享受了一臺真正的戲曲盛宴。
看戲的教案篇九
我對戲曲的喜愛，離不開我的母親。
我小時候，父親不在家，一家人的重擔全部落在母親的肩上，田間地頭，會出現(xiàn)母親忙碌的身影；孤燈之下，也會出現(xiàn)母親縫補衣服的倦容。
生活的艱辛，并沒有影響到母親的'快樂。只要鄰村戲院請戲，母親就會領(lǐng)著我們?nèi)タ?一般都是晚上。一是因為白天母親需要干農(nóng)活，沒有時間帶領(lǐng)我們一起去；二是晚上可以看散場戲。所謂散場戲，就是離演戲結(jié)束十五分鐘時，戲院就會打開大門，讓等待在外面的人免費看會兒戲。我們只要一看到開門，就急忙往里鉆，迅速站到高處，盡情地欣賞演員的精彩演技。
漸漸地，我不在滿足于看散場戲。
那年冬天，我沒有告訴母親，獨自去看戲。戲院門口，看戲的人們排起了長長的隊伍，有互相打鬧的青年男女，有神態(tài)自若的老人，有喜氣洋洋的孩子。我最羨慕那個手拿爆米花的女孩，滿滿的一袋子，有幾顆馬上就要跌落到地上，我恨不得用手接著，放進嘴里，那脆酥酥，香噴噴的感官刺激，一定會成為最美好的回憶。女孩豐如櫻桃的嘴，輕輕蠕動，雙唇之間那條縫太小，我無法窺探爆米花與味蕾的相遇。此時，我多么渴望母親的到來。旋即，我又打消了自己的念頭，即使母親來了也不會給我買的。我懂事地咽了咽口水，走向了售票窗口。
售票窗口小，只有一本語文書那么大。我踮起腳尖，正好能看見售票員，方格外套白襯衣，兩條麻花辮自然地垂在耳邊?？吹轿?，她微微一笑，那溫暖迅速波及到我的全身。
“一大一小，兩張?！鄙砗蟛恢裁磿r候站著一位大人，帶著一個年齡和我相仿的孩子。
“一個大人帶一個小孩，小孩不用買票?！?BR> 我一聽心花怒放，還有這等好事。
我迅速注視著戲院門口的隊伍，人群中有一位穿棉大衣的叔叔，獨自一人，我悄悄地躲在他身后，鉆進他的大衣，既不敢碰著他的身體，也不敢怠慢，始終和他的步調(diào)保持高度一致。與此同時，我的眼睛一直盯著前面，猜想著到檢票員的距離，前后都是匆匆前行的腳步，四周都是亂哄哄的聲音，我好緊張。
“快點進了！后面的快點！我們馬上就要關(guān)門了。”檢票員開始催促大家，后面的人開始向前擁擠，都想在關(guān)門之前被檢到票。我們此時已經(jīng)快到門口了，大概有兩步的距離，我的心跳得厲害。如果此時被檢票員發(fā)現(xiàn)了，這位叔叔又不肯承認我是他的孩子，那將會留下終身的遺憾。這時，人群一陣騷動，我不知被誰一推，一個趔趄進入戲院，謝天謝地，我總算進來了。
遠處的戲臺，燈火通明，醬紫色的幕布還沒有拉開，樂隊的師傅已經(jīng)開始調(diào)音，觀眾席中已經(jīng)坐滿了人。剛剛?cè)雸稣咴趹驁隼飦砘氐貙ふ?，總想搶到一個最理想的座位，原本就不牢固的座位，經(jīng)不起眾人的擠壓，呼啦啦應(yīng)聲而倒，人群頓時亂成一鍋粥：有單掌撐地的、有仰面朝天的、有面紅耳赤的、有開懷大笑的。有位小媳婦無意間碰到了鄰座大哥的腿，嬌羞羞地說一聲“流氓”，立馬引起一片哄笑，有幾聲竟然來自空中。
原來，戲院的樹也被人占領(lǐng)了，有在樹枝上坐的、騎的，還有單臂抱著樹枝站著的。
“小丑！”有人突然大喊，全場頓時鴉雀無聲。我回頭一望，幕布微微搖動，并沒有看到人，也許他已經(jīng)縮回了腦袋。
如今，我已經(jīng)記不清那出戲的名字了，可是有一個場景卻刻入我的腦海：
舞臺上，官老爺端坐正堂，堂下身著黑衣的老媽媽哭訴自己的遭遇，左側(cè)是她的長子，右側(cè)是她的次子。
多年前，她們逃荒，母子走散，老媽媽從此開始了尋子之路，其中的艱辛令人動容。后來老媽媽以自己的八珍湯，認出長子，誰料想，她卻遭到長子的拒絕。后經(jīng)次子狀告哥哥，才讓他們母子對薄公堂。
矛盾的激烈沖突震撼全場，那如泣如訴的唱腔激蕩心靈，人群中不時發(fā)出抽泣聲。突然，觀眾席中有一人飛起，人們紛紛躲閃，她三步并作兩步，剛剛落上舞臺，她就伸手去拉那位老媽媽。演員回頭一看，立即飛奔后臺。
人群中，有人認出是傻紅。傻紅原來不傻，自從她娘討飯丟失之后，傻紅就不太正常了。據(jù)說，她曾經(jīng)獨自一人去找母親，受到了壞人地欺負。當她父親找到她時，她已經(jīng)傻了。從此，十里八鄉(xiāng)都能看到她尋找母親的身影，雖說瘋瘋癲癲的，可是她對母親的思念令人動容。
這時，有幾個好心的大媽到舞臺上拉住了傻紅，傻紅不肯走，執(zhí)意要把老媽媽帶回家。
第一次，我被感動得流淚了，戲中的老媽媽思兒心切，忍辱負重的找兒子；生活中的傻紅，在意識不夠清楚的情況下尋找母親。這是什么？這是愛，一種無法割舍的親情。
現(xiàn)在的我，仍然忘不了那天晚上，母親手捧一袋爆米花，在戲院門口斜靠著樹干靜靜地等我。當我看到母親的那一剎那，淚如泉涌，我的娘親是那樣的瘦小，睡意已經(jīng)爬上了她的眼睛，是那樣的無神?？墒牵豢吹轿?，立馬就來了精神，微笑著把爆米花遞給我，那晚的爆米花很甜。
鄰村的戲院早已不存在了，但是我對戲曲的喜愛從來沒變。每晚，我都會陪母親看戲，母親不識字，我就給她講解。
久而久之，我成為同事眼中的戲曲專家，每次聽到夸獎，我都會想起我的母親。
女人如歌，母親如戲，戲比天大，愛如彩霞，感謝母親讓我們在人生的舞臺上更加精彩。
看戲的教案篇十
看戲已經(jīng)成為人們在生活中放松身心的一種方式，無論是電影院還是劇場，我們都能感受到戲劇的魅力。借著這種機會，我有幸觀看了一些精彩的戲劇表演，并且從中獲得了一些心得體會。下面我將通過五段式來分享我對“看戲”的理解。
首先，看戲是一種享受。戲劇表演的過程中，演員們透過獨特的表演方式將故事情節(jié)呈現(xiàn)給觀眾。他們運用各種表演技巧，如聲音、動作、表情等，讓觀眾能夠身臨其境，融入到劇情中。在觀看戲劇表演的過程中，我能夠忘卻一切煩惱，完全投入到舞臺上的故事中去。這種享受也同時讓我感受到了戲劇的獨特魅力。
其次，看戲是一種學習。戲劇表演往往有著深刻的內(nèi)涵和意義，通過故事情節(jié)或人物形象，表達出了對生活的思考和人性的探索。觀眾可以借助這些戲劇作品，深入思考人類的行為、情感、道德等問題，從中獲得一些思索和啟發(fā)。例如，在觀看一部悲劇類的戲劇作品時，我深刻地感受到了人性的脆弱和自私，從而引發(fā)了對自己行為的反思和思考，這些都是在平時生活中難以體會到的。
第三，看戲是一種藝術(shù)的欣賞。戲劇作為一種藝術(shù)形式，需要演員、導(dǎo)演、舞美等各個環(huán)節(jié)的精心制作。觀眾在觀看戲劇作品時，不僅能欣賞到演員的表演，還可以感受到導(dǎo)演的獨特視角以及舞美的布景和服裝設(shè)計。這些都是戲劇藝術(shù)中不可或缺的要素，正是這些藝術(shù)性的表達，讓觀眾們產(chǎn)生了共鳴和震動。例如，在觀看一場音樂劇表演時，我被演員們精湛的唱功、舞蹈以及舞臺設(shè)計所深深吸引，無比欣賞其中的美。
第四，看戲是一種感悟。戲劇表演往往通過劇情和對話來傳遞情感，通過人物形象和事件來呈現(xiàn)社會和人性的縮影。觀眾在感受到主人公的痛苦、歡樂、困惑等情感時，也會引發(fā)自己內(nèi)心深處的共鳴和思考。通過與劇中的角色進行情感交流，觀眾們也會從中獲得一些關(guān)于自己的啟發(fā)和領(lǐng)悟。例如，在觀看一部悲劇類的戲劇作品時，我被主人公的堅韌和勇氣所感動，也思考著如何在面對困境時，堅持自己的信念。
最后，看戲是一種思考。在觀看戲劇表演的過程中，觀眾們不僅是被動的接受者，更可以成為積極的思考者。觀眾們可以思考劇中人物的行為是否合理，故事情節(jié)的發(fā)展是否合乎邏輯，乃至可以對劇中表現(xiàn)出的社會問題進行自我反思。通過這種思考，觀眾們可以對自己和社會有更深入的認知和理解。例如，觀看一部關(guān)于社會不公的戲劇作品時，我深入思考了社會問題的根源和解決之道，對于自己今后的行為也更有所警覺和思考。
總而言之，看戲不僅是一種享受，更是一種學習、藝術(shù)的欣賞、感悟和思考。當我們欣賞戲劇表演時，不僅能夠忘卻煩惱，還能從中獲得知識和藝術(shù)的熏陶。在未來的生活中，我將繼續(xù)欣賞更多的戲劇作品，并且從中汲取力量和智慧。
看戲的教案篇十一
近日，我有幸觀看了一場精彩的話劇《看戲》，這場戲引人入勝，讓我深刻地理解到了藝術(shù)的力量，并從中感受到了一種獨特的心靈震撼。在這部話劇的觀看過程中，我不僅深入思考了人性與命運的關(guān)系，還意識到了藝術(shù)對于人們生活的重要性。以下將分五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，話劇《看戲》讓我思考了人性的復(fù)雜性。在劇中的故事發(fā)展過程中，每個角色都帶著自己的命運，有的是憂郁而悲觀，有的是樂觀向上，有的是懦弱膽小，有的是勇敢堅毅。通過這些角色的塑造，我了解到每個人都有自己的痛苦和困惑，人性是多樣而復(fù)雜的。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種人際關(guān)系的復(fù)雜性，而從戲劇中體驗到的情感體驗，會讓我們更加理解和包容他人，以及更深刻地認識自己。
其次，話劇《看戲》讓我認識到人們命運的無奈和無常。在劇中，角色們的命運常常是由外界環(huán)境和自身的選擇所決定的，盡管有時候他們盡力去改變，但卻往往難以逃離命運的束縛。通過觀看這場話劇，我深刻地認識到我們無法完全掌控自己的命運，但我們可以選擇如何去面對命運。在面對挫折和困難時，角色們或許會感到無助和失望，但他們選擇了堅定和積極地去面對，這讓我深受啟發(fā)，明白了命運雖然是無奈的，但我們可以通過積極的態(tài)度去戰(zhàn)勝它。
第三，話劇《看戲》讓我意識到藝術(shù)的力量。話劇是一種富有表現(xiàn)力和感染力的藝術(shù)形式，它可以通過場景、表演和臺詞等多方位的表現(xiàn)方式，將人們的情感引發(fā)起來，使觀眾們在觀賞的過程中感受到心靈的震撼。在《看戲》中，通過演員們的精湛表演和劇情的緊湊發(fā)展，觀眾們仿佛融入了故事中的情境，與角色們一同感受他們的喜怒哀樂。這種感受不僅能夠讓觀眾們暫時遠離生活中的煩惱和壓力，還能夠通過心靈的震動，引發(fā)他們對于生活和人性的思考。
第四，話劇《看戲》讓我體會到了藝術(shù)對于人們生活的重要性。藝術(shù)是人類文明發(fā)展的重要組成部分，它不僅能夠豐富人們的精神世界，還能夠促使人們對于自己、他人和社會的思考。通過劇中的人物塑造和故事情節(jié)的描繪，觀眾們能夠為自己的生活和價值觀帶來一種新的認識和感悟。在現(xiàn)代社會中，人們常常因工作和生活的壓力而忽略了對藝術(shù)的追求，觀看話劇的機會也越來越少。而通過這次觀看《看戲》，我更加明白了藝術(shù)對于人們生活的重要性，也更加愿意去觸碰和體驗藝術(shù)給我們帶來的精神享受。
最后，在觀看了話劇《看戲》之后，我明白了藝術(shù)與人性、命運和生活的關(guān)系，并對藝術(shù)的力量有了更加深刻的體會。經(jīng)歷了這場戲劇的洗禮，我意識到藝術(shù)不僅能夠讓人們獲得心靈的震撼和情感的抒發(fā)，更重要的是能夠喚醒人們對于自我和生活的反思，使人們更加關(guān)注和理解生活中的美好。因此，我將更加努力去體驗和欣賞各種形式的藝術(shù)作品，以期從中汲取力量，感受生活的美好。
看戲的教案篇十二
今天一大早，爸爸告訴我說老家要演戲，他決定帶著我回家看戲，我聽了高興極了！
在路上，我不停地問爸爸還要多長時間才能到。人在車上，心早就飛到戲場子里了。終于到了，老遠就聽到唱戲的聲音，到了戲后臺，我趕忙下了車?？吹胶枚喑獞虻难輪T們在公妝，有的化成了花臉，有的鼻子上畫一塊白色的，眼周圍都畫得紅紅的，真好看。我和姥姥一塊搬了凳子去臺前看戲，演的是“穆桂英掛帥”，姥姥不停的給我講戲的內(nèi)容，真精彩呀！我邊聽邊看。姥姥說穆桂英是個巾幗英雄，她不俱生死，也不考慮自己的女兒身，像個男孩子一樣，用自己的一切來保護江山社稷的安危。真佩服穆桂英的英雄本色。
我想，我雖然做不成穆桂英那樣的英雄人物，但我可以學她的勇敢、堅強。做一個不俱困難，勇敢堅強的好孩子。
看戲的教案篇十三
時間是晚上8點。太陽雖然早已下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，樹葉子也是靜靜的，露天的勞動劇場也是靜靜的。
但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農(nóng)民，一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所散發(fā)出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面，像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。
當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個的劇場就是一個龐大的舞臺。
我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀的舞臺生活以后，在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。
1.文章是按__________、__________、__________的順序來描寫__________和__________，用雙豎線在文中標示。
2.文章主要介紹了我國京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在___________________的事情，贊揚了________________和________________。
1.看戲前看戲中看戲后梅蘭芳的精彩表演觀眾的反映標示略。
2.在劇場里為人民表演穆桂英熱情的觀眾技藝精湛的藝術(shù)家。
看戲的教案篇十四
《看戲》是明代作家楊澄所創(chuàng)作的一篇短篇小說，以真實的細節(jié)和豐富的情感描寫，生動地展現(xiàn)了一個觀眾在戲劇表演中所感受到的種種心境和情感變化。通過閱讀這篇小說，我深深地被主人公的心理歷程所打動，產(chǎn)生了許多共鳴和感悟。下面我將結(jié)合自己的體驗，從戲劇表演藝術(shù)的獨特魅力、觀眾的情感共鳴和互動、觀眾與演員的關(guān)系、戲劇對心靈的治愈以及生活中的“看戲”這幾個方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，戲劇表演藝術(shù)的獨特魅力給人印象深刻。小說中描寫的戲園布置得如同仙境，猶如現(xiàn)實世界的一面鏡子。在那里，演員們流連忘返，給觀眾帶來了一次次完美的表演。觀眾作為看客在劇場里，仿佛身臨其境，情緒與劇情緊密相連，被戲劇的魅力深深吸引。這樣的魅力并非來自于華麗的舞臺和精湛的演技，而是來自于戲劇自身所傳達的情感與思想。這讓人感到戲劇是一種強有力的藝術(shù)表達方式，能夠深深地觸動人的內(nèi)心。
其次，觀眾在觀看戲劇表演時會有強烈的情感共鳴和互動。小說中的主人公劉云起初是一個情緒低落的人，但在逐漸地理解和感受戲劇表演的過程中，他找到了情感的寄托和釋放。因為他深情地理解和感受到了劇中人物的痛苦、喜悅和希望，從而激發(fā)了他內(nèi)心深處的情感，并與劇中人物建立了一種奇妙的情感聯(lián)系。這種情感共鳴和互動不僅僅是觀眾與劇中人物之間的一種心靈契合，更是觀眾與戲劇藝術(shù)本身之間的一種心靈碰撞。
接下來，觀眾與演員之間也有著獨特的關(guān)系。小說中的主人公劉云，在觀看戲劇表演時，對演員們心存敬佩，并試圖與演員們進行交流。在與演員對話的過程中，他發(fā)現(xiàn)演員們的內(nèi)心竟然與劇中人物如此相似，他們也有著與普通人相同的情感和追求。這讓劉云對演員們產(chǎn)生了更深的共鳴和親近感，并開始從一個純粹的觀眾，慢慢地變成了一個愿意與演員們交流的伙伴。這種親近感的產(chǎn)生，既體現(xiàn)了觀眾對演員的敬意與欣賞，也表達了對戲劇表演本身所固有的魅力與價值的體認。
接著，戲劇對心靈的治愈力也是人們在觀劇時所感受到的一種獨特體驗。小說中的主人公劉云曾經(jīng)失去了親人，身處困境，無法釋放內(nèi)心的陰霾。然而當他開始觀看戲劇表演，尤其是在那一幕關(guān)于喪偶的戲份中，他仿佛找到了失去已久的那種愛和溫暖。這種戲劇所帶來的治愈力，并不是簡單的娛樂消遣，而是對心靈的一種慰藉和撫慰。它憑借著其獨特的表現(xiàn)手法和情感表達，給人們帶來了真實而深刻的心靈體驗。
最后，戲劇中的“看戲”與生活中的“看戲”有著緊密的聯(lián)系。小說中的主人公劉云不僅僅是在劇場里觀看戲劇表演，他的人生也是一場不斷觀看戲劇的旅程。在他的人生觀看中，他欣賞到了生活的樂趣、感悟到了生活的哲理、領(lǐng)悟到了生活的真實與虛幻。這種“看戲”，代表了一個人對生命中各種經(jīng)歷和際遇的觀察和感悟。只有當我們細細觀察生活中的點點滴滴，真切體驗和感受其中的情感，才能更加深入地理解和認識自己。
通過閱讀《看戲》，我真切地感受到了戲劇藝術(shù)的深沉與魅力。無論是戲劇表演藝術(shù)的獨特魅力、觀眾的情感共鳴和互動、觀眾與演員的關(guān)系、戲劇對心靈的治愈，還是生活中的“看戲”，都在無形中豐富了人們的思想和情感世界。因此，我們應(yīng)該在生活中多一些對戲劇行為的觀察和感受，從中汲取智慧和力量，不僅更好地欣賞戲劇，而且也更好地了解和認識自己。
看戲的教案篇十五
看戲是人們喜愛的一種娛樂方式，它不僅可以使我們放松心情，忘卻煩惱，還可以提供一種欣賞藝術(shù)的機會。作為一個戲劇愛好者，多年的觀劇經(jīng)驗讓我深感看戲不僅僅是簡單的娛樂活動，更是一種尋找人生啟迪和心靈升華的過程。在這個過程中，我深刻體會到了戲劇的魅力和價值，也從中汲取到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。
首先，看戲能夠拓寬我們的視野。在劇場里，我們可以看到不同的角色形象和各種各樣的人生故事。每個劇目都有其獨特的氛圍和風格，每個演員都有不同的表演風格和演技。通過欣賞不同的劇目，我們能夠更好地了解各種世界觀和價值觀，拓寬我們的知識面和視野。同時，觀看戲劇還可以讓我們了解不同歷史時期和不同國家文化的發(fā)展和演變，有助于提升我們的人文素養(yǎng)和文化品味。
其次，看戲可以給我們帶來情感上的共鳴。戲劇作為一種藝術(shù)形式，能夠通過演員的表演，情節(jié)的設(shè)置和舞臺的呈現(xiàn)，喚起觀眾內(nèi)心深處的情感共鳴。每個人在看戲的過程中都會被戲劇中的情節(jié)和角色所感動，不論是悲劇的離散命運，還是喜劇的幸福結(jié)局。每個劇目都蘊含著豐富的人生哲理和人性表達，觀眾會因此與劇中的人物產(chǎn)生共鳴，也會因此對自己的人生有所反思。
再次，看戲能夠激發(fā)我們的藝術(shù)欣賞力和審美能力。戲劇是一門高度藝術(shù)化的表達方式，它要通過演員的表演技巧、導(dǎo)演的指導(dǎo)和舞臺的布置來呈現(xiàn)給觀眾。觀看戲劇要求我們細致入微地觀察和品味，從中感受劇作家和導(dǎo)演所要表達的意圖和情感。觀看戲劇的經(jīng)歷可以讓我們更加敏感地感受藝術(shù)和美，培養(yǎng)我們的鑒賞能力和審美情趣。
最后，看戲也是一種對生活的思考和反思。戲劇作為文化傳承的重要組成部分，常常在其背后蘊含著深刻的思想和人生智慧。通過觀看戲劇，我們可以思考和探索人類的存在意義、社會的發(fā)展和人性的本質(zhì)等重大問題，從而讓我們更加深入地理解和思考人生。觀看戲劇不僅是一種娛樂活動，更是一種精神追求和心靈滋養(yǎng)，它能夠給我們的生活帶來更多的思考和啟示。
總之，通過自己的觀劇經(jīng)歷，我深刻體會到看戲不僅僅是一種娛樂活動，更是一種尋找心靈滋養(yǎng)和人生智慧的過程?？磻蚩梢酝貙捨覀兊囊曇?，帶來情感上的共鳴，激發(fā)我們的藝術(shù)欣賞力和審美能力，同時也是一種對生活的思考和反思。更重要的是，看戲可以讓我們在欣賞藝術(shù)的同時，找到人生的力量和動力，從而更加熱愛生活并追求更高的境界。因此，我相信看戲不僅僅是一種消遣，而是一種對于人生的啟示和指引。
看戲的教案篇一
1、熟悉歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒感受樂曲詼諧的情緒。
2、能用拍手、拍肩等動作表現(xiàn)樂曲。
熟悉歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒感受樂曲詼諧的情緒
能用拍手、拍肩等動作合拍地表現(xiàn)樂曲。
廣場舞《小看戲》，節(jié)奏譜。
一、律動、練聲。
1、律動：《摘果子》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《我來教你跳個舞》。
2、練聲：《只要媽媽露笑臉》、《蝴蝶找花》。
二、欣賞音樂
1、今天老師帶來一段好看的舞蹈，請小朋友一一看。(播放視頻) 2、說說看了后覺得怎么樣，心里有什么感覺。 3、他們用舞蹈來表現(xiàn)這首樂曲的高興、快樂和有意思，今天，我們也用我們的`身體動作來表現(xiàn)這首樂曲的有意思，快樂和高興。
三、出示圖譜，練習節(jié)奏。
1、我們先來看看這首樂曲的節(jié)奏圖譜，有幾種節(jié)奏型，帶領(lǐng)幼兒無伴奏拍手打擊幾種節(jié)奏型后，再聽音樂整體打兩遍。
2、看身體動作圖譜，有幾種動作。聽音樂整體打兩遍。
3、分聲部進行節(jié)奏練習。(聲部交換各一遍)
四、復(fù)習歌曲《蝴蝶》。
看戲的教案篇二
1、熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風格，初步學會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
2、學習根據(jù)樂曲風格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
3、感受樂曲所表現(xiàn)的歡樂的'情緒。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
節(jié)奏圖譜、《小看戲》音樂。
熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風格，初步學會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
學習根據(jù)樂曲的風格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
一、熟悉樂曲旋律，感受樂曲風格(約4分鐘)。
(1)今天老師和小朋友們一起來聽一首樂曲(播放音樂)。
師：聽完這首樂曲你想說些什么?
幼：這首曲子聽上去很歡快。
師：(播放ppt1)這首樂曲叫《小看戲》是一首東北地區(qū)的曲子，曲調(diào)歡快、熱烈、節(jié)奏感強，我們再來聽一聽。(播放音樂)。
二、出示圖譜感受節(jié)奏型(約8分鐘)。
看戲的教案篇三
今天下午有一場戲，是木偶戲嗎？還是搞笑戲？不是，而是老人最愛的京戲。
這天下午我們來到了佛堂，戲已經(jīng)唱了一半了，“看來我們來晚了，”我說，于是我們快速地坐下來了。
“這衣服真美呀！”
“當然了！這是唱戲人的衣服，能不漂亮嗎？如果我也有一套多好呀！她們還化裝地非常漂亮，跟電視上真沒什么差別，怪不得那么多人來看呀！
戲做的'非常精彩，大家看得非常入神，時不時地有傳來鼓掌聲，傳來喝彩聲……。
今天可真美好！
看戲的教案篇四
1。認識游戲角色，明確角色職責。
2。學習按標記找相應(yīng)的座位，有序入場。
3。自覺遵守社會公共秩序，做個文明小觀眾。
4。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
布置劇院場景：貼有標記的小椅子20張，標記為3種顏色的數(shù)字（紅1―6、綠1―6，黃1―8），對應(yīng)標記的電影票20張，事先排練魔術(shù)表演、歌表演，現(xiàn)場游戲時錄像。
一、回憶去劇院的經(jīng)歷，了解工作人員的職責
師：“小朋友喜歡去劇院看戲嗎？知道影劇院有哪些工作人員？”
1。知道影劇院有：售票員、檢票員、場內(nèi)服務(wù)人員等工作人員。
2。了解工作人員的不同職責，并學習相關(guān)的對話。如：檢票員：“請把您的票給我看一下?！?BR> 二、自選角色，體驗有序的入場過程
1。分配角色。
師：“小朋友瞧：我們的寶貝劇院要開張了，正在招聘工作人員，誰愿意來應(yīng)聘的？”
2。工作人員到相應(yīng)崗位，了解各自職責。幼兒自選角色：售票員、檢票員、場內(nèi)服務(wù)人員，分別到各自崗位，并了解各自職責。
3。學習游戲玩法。
師：“看電影、看戲要哪些程序呢？”請個別幼兒扮演觀眾，表演買票、檢票入場、找座位這一過程。重點練習角色間的對話，會使用禮貌用語，如：場內(nèi)工作人員：“要我?guī)兔?？”觀眾：“謝謝，不需要！”以及找座位的方法，如：按照票面標注的紅色數(shù)字“5”，找到對應(yīng)的座位。）
師提醒幼兒注意觀看是怎么有序進行的。（取錢――排隊買票――有序入場――對號入座）
三、觀看表演，學做文明小觀眾
師：“節(jié)目就要開始了，請想看演出的小朋友抓緊時間買票入場，注意遵守秩序喲！”
1。幼兒扮演觀眾，師指導(dǎo)觀眾購票入場。（此處開始錄像）
2。觀看節(jié)目，做文明觀眾。
師以主持人的身份參與游戲的指導(dǎo)。
主持人：“觀眾朋友們，大家好，歡迎你們來寶貝劇院觀看表演，首先，有請大班的小歌手為大家演唱《我和星星打電話》?！?BR> 主持人：“感謝小歌手的`精彩表演，接下來請欣賞魔術(shù)表演，請魔術(shù)師閃亮登場?！保òɑ硌荩^眾互動）
表演結(jié)束，觀眾鼓掌表示熱情有禮。
四、游戲評價，懂得遵守公共秩序的重要性
1．播放錄像，觀看守序情況。
2．互相評價，肯定守序行為。
讓幼兒評價錄像中“觀眾”的行為表現(xiàn)，了解哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的，為什么？應(yīng)該怎樣做？讓幼兒懂得遵守公共秩序，做文明小觀眾。
此活動通過回憶、學習、參與影劇院游戲，熟悉售票員、檢票員、場內(nèi)工作人員職責，學做文明小觀眾，自覺遵守公共秩序?；顒又攸c為不同角色間的互動，難點是將社會良好秩序內(nèi)化為個人的文明行為。
首先，教師以談話形式調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，知道影劇院有售票員、檢票員、放映員、服務(wù)人員、小賣部人員等工作人員，幫助幼兒了解相關(guān)人員的工作職責及交流語言，為下面的角色扮演做好知識準備。
其次，教師組織了情境表演，讓幼兒觀看了“取錢――排隊買票――有序入場――對號入座”這一過程，體驗到有序帶來的便捷、順暢。
第三，教師結(jié)合游戲場景，指導(dǎo)幼兒扮演角色。由于幼兒已玩過“娃娃家”、“醫(yī)院”、“美容院”等角色游戲，積累了一定的角色經(jīng)驗，因而能較快進入角色。這里特別提出的是在評價環(huán)節(jié)中，教師巧妙地運用了攝像機的功能，以情景再現(xiàn)的手段，重溫游戲過程，并引導(dǎo)幼兒討論、分析自己在做觀眾時有哪些不文明的行為，如：蹺腿、站立、大聲喧嘩等，讓他們意識到不文明行為會給他人帶來不良影響，從而體會到遵守公共秩序，做文明觀眾的重要性，設(shè)計頗為新穎、獨特。
本次活動層次清晰，條理分明，充分調(diào)動了幼兒的積極性，通過在游戲中的角色扮演，幼兒的規(guī)則意識和文明行為得到了有效的提升。
小百科：劇院是專門用來表演戲劇、話劇、歌劇、歌舞、曲藝、音樂等文娛的場所，一般較正式。通常分舞臺和觀眾席?，F(xiàn)在的劇院也兼有放映電影的功能。
看戲的教案篇五
1、熟悉音樂的旋律，感受民族音樂的風格特點，初步學會跟隨音樂拍出節(jié)奏。
2、根據(jù)音樂的風格特點，創(chuàng)編節(jié)奏型。
3、感受音樂的歡樂情緒，以積極的態(tài)度投入活動。環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師準備一段漢族舞蹈，漢族表演服裝一套。
幼兒會用打擊樂演奏樂曲。
1、傾聽、欣賞《小看戲》音樂。
（1）聽一遍音樂。
（2）邊聽音樂，邊看教師舞蹈表演。
（3）跟隨教師邊聽音樂邊自由地舞蹈。
2、在教師的語言啟發(fā)下，學習創(chuàng)編音樂整套節(jié)奏型。
（1）跟隨音樂自由地拍手。
（2）在教師的語言啟發(fā)下，自由地逐句創(chuàng)編節(jié)奏型。
（3）師幼共同討論，確定適合于漢族音樂風格的節(jié)奏型。
3、跟隨音樂練習拍節(jié)奏。
（1）看節(jié)奏譜，跟隨教師練習拍節(jié)奏。
（2）在教師的語言提示下練習拍節(jié)奏。
（3）跟隨音樂獨立練習拍節(jié)奏。
感受漢族音樂的。風格特點，熟悉音樂的旋律。
進一步熟悉音樂的旋律，為后面的創(chuàng)編活動打基礎(chǔ)。
引導(dǎo)幼兒較熟練地掌握音樂的整套節(jié)奏型。
教師逐步退出，在節(jié)奏型變化的地方稍稍提前給幼兒以提示。
看戲的教案篇六
我的外公六十九了，他特別喜歡看唱戲，每天都要有一定的時間聽戲，他聽戲時十分專心，有時會低聲朗讀，有時會拿起筆來抄寫，他還專門有個小本子。
有一次，外婆做好飯，等的不耐煩了生氣地對他說：“你聽戲就飽了?！蓖夤脧奈堇锍鰜?，一本正經(jīng)的說：“聽戲可以忘記煩惱，還可以忘記疲勞?！?BR> 又有一次，外公帶我出去玩，我們在路上轉(zhuǎn)悠著我覺得實在沒有什么意思，就要和外公回家去。這時，我們似乎聽到有唱戲的`聲音，我是一個勁的往前走。我走了一段路覺得口渴了，回頭找外公。外公呢？?。∥液鋈幌肫鹚赡茉诔獞虻牡胤?。回去一看，果然在?；丶液螅野堰@件事告訴了外婆，外婆笑著說：“你外公真是一個看戲迷?！?BR> 看戲的教案篇七
1.認識游戲角色，明確角色職責。
2.學習按標記找相應(yīng)的座位，有序入場。
3.自覺遵守社會公共秩序，做個文明小觀眾。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
布置劇院場景：貼有標記的小椅子20張，標記為3種顏色的數(shù)字（紅1—6、綠1—6，黃1—8），對應(yīng)標記的電影票20張，事先排練魔術(shù)表演、歌表演，現(xiàn)場游戲時錄像。
一、回憶去劇院的經(jīng)歷，了解工作人員的職責。
師：“小朋友喜歡去劇院看戲嗎？知道影劇院有哪些工作人員？”
1.知道影劇院有：售票員、檢票員、場內(nèi)服務(wù)人員等工作人員。
2.了解工作人員的不同職責，并學習相關(guān)的對話。如：檢票員：“請把您的票給我看一下?！?BR> 二、自選角色，體驗有序的入場過程。
1.分配角色。
師：“小朋友瞧：我們的寶貝劇院要開張了，正在招聘工作人員，誰愿意來應(yīng)聘的？”
2.工作人員到相應(yīng)崗位，了解各自職責。幼兒自選角色：售票員、檢票員、場內(nèi)服務(wù)人員，分別到各自崗位，并了解各自職責。
3.學習游戲玩法。
師：“看電影、看戲要哪些程序呢？”請個別幼兒扮演觀眾，表演買票、檢票入場、找座位這一過程。重點練習角色間的對話，會使用禮貌用語，如：場內(nèi)工作人員：“要我?guī)兔幔俊庇^眾：“謝謝，不需要！”以及找座位的方法，如：按照票面標注的紅色數(shù)字“5”，找到對應(yīng)的座位。）。
師提醒幼兒注意觀看是怎么有序進行的。（取錢——排隊買票——有序入場——對號入座）。
三、觀看表演，學做文明小觀眾。
師：“節(jié)目就要開始了，請想看演出的小朋友抓緊時間買票入場，注意遵守秩序喲！”
1.幼兒扮演觀眾，師指導(dǎo)觀眾購票入場。（此處開始錄像）。
2.觀看節(jié)目，做文明觀眾。
師以主持人的身份參與游戲的指導(dǎo)。
主持人：“觀眾朋友們，大家好，歡迎你們來寶貝劇院觀看表演，首先，有請大班的小歌手為大家演唱《我和星星打電話》?！?BR> 主持人：“感謝小歌手的精彩表演，接下來請欣賞魔術(shù)表演，請魔術(shù)師閃亮登場?！保òɑ硌?，觀眾互動）。
表演結(jié)束，觀眾鼓掌表示熱情有禮。
四、游戲評價，懂得遵守公共秩序的重要性。
1．播放錄像，觀看守序情況。
2．互相評價，肯定守序行為。
讓幼兒評價錄像中“觀眾”的行為表現(xiàn)，了解哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的，為什么？應(yīng)該怎樣做？讓幼兒懂得遵守公共秩序，做文明小觀眾。
此活動通過回憶、學習、參與影劇院游戲，熟悉售票員、檢票員、場內(nèi)工作人員職責，學做文明小觀眾，自覺遵守公共秩序?；顒又攸c為不同角色間的互動，難點是將社會良好秩序內(nèi)化為個人的文明行為。
首先，教師以談話形式調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，知道影劇院有售票員、檢票員、放映員、服務(wù)人員、小賣部人員等工作人員，幫助幼兒了解相關(guān)人員的工作職責及交流語言，為下面的。角色扮演做好知識準備。
其次，教師組織了情境表演，讓幼兒觀看了“取錢——排隊買票——有序入場——對號入座”這一過程，體驗到有序帶來的便捷、順暢。
第三，教師結(jié)合游戲場景，指導(dǎo)幼兒扮演角色。由于幼兒已玩過“娃娃家”、“醫(yī)院”、“美容院”等角色游戲，積累了一定的角色經(jīng)驗，因而能較快進入角色。這里特別提出的是在評價環(huán)節(jié)中，教師巧妙地運用了攝像機的功能，以情景再現(xiàn)的手段，重溫游戲過程，并引導(dǎo)幼兒討論、分析自己在做觀眾時有哪些不文明的行為，如：蹺腿、站立、大聲喧嘩等，讓他們意識到不文明行為會給他人帶來不良影響，從而體會到遵守公共秩序，做文明觀眾的重要性，設(shè)計頗為新穎、獨特。
本次活動層次清晰，條理分明，充分調(diào)動了幼兒的積極性，通過在游戲中的角色扮演，幼兒的規(guī)則意識和文明行為得到了有效的提升。
看戲的教案篇八
我喜歡戲曲，京劇的高亢，越劇的纏綿，黃梅戲的甜美，都是我的最愛。
記得十歲那年，兩塘小學放映《紅樓夢》，當別的孩子因為不喜歡或看不懂戲曲，在銀幕下追逐嬉鬧，或在父母懷里酣睡時，我卻沉浸于越劇優(yōu)美的唱腔和賈林二位的愛情悲劇里如醉如癡，尤其看到《葬花》、《焚稿》，以及最后的《哭靈》，我一次次感動得淚濕眼眶。
但我沒想到，多年以后，我會來到越劇的故鄉(xiāng)，并在舞臺下重溫了這一部經(jīng)典名劇。
記得剛來臺州，是在溫嶺澤國鎮(zhèn)的一個小村。大概兩個月后的一天，有人告訴我說，今晚村里唱戲，這無疑讓我興奮不已。不料下班前老板的一句“晚上加班”，將我從天堂打進地獄。
由于戲臺離我們廠不到數(shù)百米，因此，隨著熱鬧的鼓鑼敲響后，陣陣絲竹伴著那熟悉而優(yōu)美的唱腔飄然而來時，就好像一直暗戀的窈窕女子，她那被風吹起的長發(fā)時時拂過我的臉龐，一時間令我神魂顛倒，當時心里惱恨得真想把老板掐死才好。后來好不容易盼到下班，手都未來得及洗干凈，猶如離弦之箭，飛跑著趕往戲場。當時那場戲還剩下最后一幕，好歹讓我過了一把戲癮，就像一個餓壞的乞丐闖進飯館，美美地舔干凈盤里的剩菜一樣。
但終究意猶未盡，惘然不甘。
不過，很快我又高興起來，因為聽說還要唱兩天兩夜呢。
浙江人都信佛，他們請戲班唱戲多半為了給當?shù)貜R宇供奉的菩薩慶祝生日，因此每個村鎮(zhèn)都有自己的戲臺，豪華或簡樸。一般情況下，唱戲至少唱兩天三夜，最多的時候六天七夜，總之日場雙數(shù)，夜場單數(shù)，這里面頗有講究，究其原因，我至今不得而知。
按唱戲的規(guī)矩，第一夜開場要為菩薩慶壽，演員們便扮演各路神仙前來祝壽。在臺上一番熱鬧過后，“財神菩薩”先是在臺上批吉言，比如“五谷豐登”，“財源廣進”等，接著給臺下的觀眾撒發(fā)糖果，據(jù)說搶到糖果的觀眾，那一年都會有好的運氣。之后，“眾仙”還要親臨廟堂給菩薩拜壽，儀式完后才正式開唱。
值得一提的是，妻子原來并不喜歡戲曲，后來在我的影響下，也慢慢迷上了看戲。有一段時間，我們住在集體宿舍，因為看戲，幾次被關(guān)在廠門外，當時叫喊半天，看門老頭假裝沒聽見，萬般無奈，我們只得翻墻而入，差點練成飛墻走壁的本領(lǐng)。
為方便看戲，我們租住到廠外，此后，但凡聽說附近哪兒唱戲，廠里又不用加班，我們必然風雨無阻。記得有一年初冬，我打工所在的筻頭村請的是浙江青田縣的越劇團，當時連日下雨，我們夫妻打著傘在臺下一連看了七夜。眾所周知，現(xiàn)在喜歡看戲曲的年輕人越來越少，為了吸引年輕人，戲幫常常在每晚唱戲前，增加一個時段的歌舞小品。待歌舞小品一完，年輕人頓時作鳥獸散，最后場上剩下的大多是老頭老太。記得最后一個晚上，氣溫很低，那些受不了寒風細雨的老人在戲唱到一半時又陸續(xù)走掉了。演到最后，臺下只剩下十來名觀眾了，真是唱戲的比看戲的多。我不知道，那一刻臺上的演員會不會尷尬，但至少我替他們難過。期間，因為感覺寒冷，我們也有過中途退場的念頭，但這個劇團的演員太優(yōu)秀太敬業(yè)了，即便臺下只有十幾名觀眾，他們的演唱仍然熱情飽滿。尤其有一個女演員，從頭至尾，把一個調(diào)皮聰慧的丫環(huán)，演得惟妙惟肖。也是不忍，也是不舍，我們堅持到了最后，并熱烈鼓掌。不過，待送走劇團后，我們夫妻雙雙感染了風寒。
誠然，演員有優(yōu)劣，地方劇團也是良莠不齊，較之青田縣越劇團的敬業(yè)，某些戲幫又過于敷衍。比如在戲中，當下官拜訪上司時，上司叫一聲：“看座?！笨墒悄俏幌鹿佟翱础绷税胩?，見沒看見哪兒有座位，于是就向旁邊招招手，這時，一個身穿西裝的工作人員才搬來一把椅子，那一刻，我想到了穿越。一會兒，那上司又說：“我替你修書一封?！笨墒钱斔麑懶艜r，發(fā)現(xiàn)沒有筆，便又向旁邊招招手，這時，但見旁邊的幕布一晃，“嗖”地一聲，飛出一支筆，不料，那投筆的人用力過猛，那筆“啪”地一聲，落到了舞臺中央。最后，還是那個下官彎腰撿起筆，送到上司手中。那一刻，觀眾幾乎笑噴。還有，明明被一劍殺死的人，還沒等幕布拉上，就急不可待地從地上爬起，笑瞇瞇地活轉(zhuǎn)過來了。更讓我耿耿于懷的是，一個跑龍?zhí)椎呐輪T在扮演一個官員時，耳朵上居然吊著金燦燦、明晃晃的大耳環(huán)，這種懶散敷衍、明顯穿幫的情景，讓我興致全無，看過一次后，再不會去看第二場。
值得慶幸的是，20xx年，路橋商業(yè)城開業(yè)，舉辦方請來了我仰慕已久的小百花越劇團。當晚前來看戲的人真多，除了用“人山人?！保叭f頭攢動”來形容，我找不出更貼切的比喻了。由于舉辦方早有預(yù)知，為安全起見，便在商業(yè)城廣場使用了鋼管作圍欄，并在圍欄的四周，密密地站滿了值勤的警察和保安。當然，能夠進入圍欄就坐的，除了有身份的名流，再就是本地人，而我們這些外來工，只能站在圍欄外面伸長了脖子遠遠觀看。那晚也是運氣好，我們努力擠到圍欄旁，位置還是不錯的，因此非常興奮。隨著鼓鑼響起，電子屏幕顯示，晚上演出的劇目正是我渴望重溫的《紅樓夢》。再看介紹，劇中好幾個演員還是梅花獎得主，其中就包括越劇名家茅威濤，那一刻的激動可想而知。不久，隨著大幕徐徐拉開，華麗的場景，立即讓人恍若置身入夢幻之中……到底是知名劇團，無論是主演，還是跑龍?zhí)椎?，每個人都表演得那么出色，可以說無可挑剔，堪稱完美。那天晚上，我們有幸享受了一臺真正的戲曲盛宴。
看戲的教案篇九
我對戲曲的喜愛，離不開我的母親。
我小時候，父親不在家，一家人的重擔全部落在母親的肩上，田間地頭，會出現(xiàn)母親忙碌的身影；孤燈之下，也會出現(xiàn)母親縫補衣服的倦容。
生活的艱辛，并沒有影響到母親的'快樂。只要鄰村戲院請戲，母親就會領(lǐng)著我們?nèi)タ?一般都是晚上。一是因為白天母親需要干農(nóng)活，沒有時間帶領(lǐng)我們一起去；二是晚上可以看散場戲。所謂散場戲，就是離演戲結(jié)束十五分鐘時，戲院就會打開大門，讓等待在外面的人免費看會兒戲。我們只要一看到開門，就急忙往里鉆，迅速站到高處，盡情地欣賞演員的精彩演技。
漸漸地，我不在滿足于看散場戲。
那年冬天，我沒有告訴母親，獨自去看戲。戲院門口，看戲的人們排起了長長的隊伍，有互相打鬧的青年男女，有神態(tài)自若的老人，有喜氣洋洋的孩子。我最羨慕那個手拿爆米花的女孩，滿滿的一袋子，有幾顆馬上就要跌落到地上，我恨不得用手接著，放進嘴里，那脆酥酥，香噴噴的感官刺激，一定會成為最美好的回憶。女孩豐如櫻桃的嘴，輕輕蠕動，雙唇之間那條縫太小，我無法窺探爆米花與味蕾的相遇。此時，我多么渴望母親的到來。旋即，我又打消了自己的念頭，即使母親來了也不會給我買的。我懂事地咽了咽口水，走向了售票窗口。
售票窗口小，只有一本語文書那么大。我踮起腳尖，正好能看見售票員，方格外套白襯衣，兩條麻花辮自然地垂在耳邊?？吹轿?，她微微一笑，那溫暖迅速波及到我的全身。
“一大一小，兩張?！鄙砗蟛恢裁磿r候站著一位大人，帶著一個年齡和我相仿的孩子。
“一個大人帶一個小孩，小孩不用買票?！?BR> 我一聽心花怒放，還有這等好事。
我迅速注視著戲院門口的隊伍，人群中有一位穿棉大衣的叔叔，獨自一人，我悄悄地躲在他身后，鉆進他的大衣，既不敢碰著他的身體，也不敢怠慢，始終和他的步調(diào)保持高度一致。與此同時，我的眼睛一直盯著前面，猜想著到檢票員的距離，前后都是匆匆前行的腳步，四周都是亂哄哄的聲音，我好緊張。
“快點進了！后面的快點！我們馬上就要關(guān)門了。”檢票員開始催促大家，后面的人開始向前擁擠，都想在關(guān)門之前被檢到票。我們此時已經(jīng)快到門口了，大概有兩步的距離，我的心跳得厲害。如果此時被檢票員發(fā)現(xiàn)了，這位叔叔又不肯承認我是他的孩子，那將會留下終身的遺憾。這時，人群一陣騷動，我不知被誰一推，一個趔趄進入戲院，謝天謝地，我總算進來了。
遠處的戲臺，燈火通明，醬紫色的幕布還沒有拉開，樂隊的師傅已經(jīng)開始調(diào)音，觀眾席中已經(jīng)坐滿了人。剛剛?cè)雸稣咴趹驁隼飦砘氐貙ふ?，總想搶到一個最理想的座位，原本就不牢固的座位，經(jīng)不起眾人的擠壓，呼啦啦應(yīng)聲而倒，人群頓時亂成一鍋粥：有單掌撐地的、有仰面朝天的、有面紅耳赤的、有開懷大笑的。有位小媳婦無意間碰到了鄰座大哥的腿，嬌羞羞地說一聲“流氓”，立馬引起一片哄笑，有幾聲竟然來自空中。
原來，戲院的樹也被人占領(lǐng)了，有在樹枝上坐的、騎的，還有單臂抱著樹枝站著的。
“小丑！”有人突然大喊，全場頓時鴉雀無聲。我回頭一望，幕布微微搖動，并沒有看到人，也許他已經(jīng)縮回了腦袋。
如今，我已經(jīng)記不清那出戲的名字了，可是有一個場景卻刻入我的腦海：
舞臺上，官老爺端坐正堂，堂下身著黑衣的老媽媽哭訴自己的遭遇，左側(cè)是她的長子，右側(cè)是她的次子。
多年前，她們逃荒，母子走散，老媽媽從此開始了尋子之路，其中的艱辛令人動容。后來老媽媽以自己的八珍湯，認出長子，誰料想，她卻遭到長子的拒絕。后經(jīng)次子狀告哥哥，才讓他們母子對薄公堂。
矛盾的激烈沖突震撼全場，那如泣如訴的唱腔激蕩心靈，人群中不時發(fā)出抽泣聲。突然，觀眾席中有一人飛起，人們紛紛躲閃，她三步并作兩步，剛剛落上舞臺，她就伸手去拉那位老媽媽。演員回頭一看，立即飛奔后臺。
人群中，有人認出是傻紅。傻紅原來不傻，自從她娘討飯丟失之后，傻紅就不太正常了。據(jù)說，她曾經(jīng)獨自一人去找母親，受到了壞人地欺負。當她父親找到她時，她已經(jīng)傻了。從此，十里八鄉(xiāng)都能看到她尋找母親的身影，雖說瘋瘋癲癲的，可是她對母親的思念令人動容。
這時，有幾個好心的大媽到舞臺上拉住了傻紅，傻紅不肯走，執(zhí)意要把老媽媽帶回家。
第一次，我被感動得流淚了，戲中的老媽媽思兒心切，忍辱負重的找兒子；生活中的傻紅，在意識不夠清楚的情況下尋找母親。這是什么？這是愛，一種無法割舍的親情。
現(xiàn)在的我，仍然忘不了那天晚上，母親手捧一袋爆米花，在戲院門口斜靠著樹干靜靜地等我。當我看到母親的那一剎那，淚如泉涌，我的娘親是那樣的瘦小，睡意已經(jīng)爬上了她的眼睛，是那樣的無神?？墒牵豢吹轿?，立馬就來了精神，微笑著把爆米花遞給我，那晚的爆米花很甜。
鄰村的戲院早已不存在了，但是我對戲曲的喜愛從來沒變。每晚，我都會陪母親看戲，母親不識字，我就給她講解。
久而久之，我成為同事眼中的戲曲專家，每次聽到夸獎，我都會想起我的母親。
女人如歌，母親如戲，戲比天大，愛如彩霞，感謝母親讓我們在人生的舞臺上更加精彩。
看戲的教案篇十
看戲已經(jīng)成為人們在生活中放松身心的一種方式，無論是電影院還是劇場，我們都能感受到戲劇的魅力。借著這種機會，我有幸觀看了一些精彩的戲劇表演，并且從中獲得了一些心得體會。下面我將通過五段式來分享我對“看戲”的理解。
首先，看戲是一種享受。戲劇表演的過程中，演員們透過獨特的表演方式將故事情節(jié)呈現(xiàn)給觀眾。他們運用各種表演技巧，如聲音、動作、表情等，讓觀眾能夠身臨其境，融入到劇情中。在觀看戲劇表演的過程中，我能夠忘卻一切煩惱，完全投入到舞臺上的故事中去。這種享受也同時讓我感受到了戲劇的獨特魅力。
其次，看戲是一種學習。戲劇表演往往有著深刻的內(nèi)涵和意義，通過故事情節(jié)或人物形象，表達出了對生活的思考和人性的探索。觀眾可以借助這些戲劇作品，深入思考人類的行為、情感、道德等問題，從中獲得一些思索和啟發(fā)。例如，在觀看一部悲劇類的戲劇作品時，我深刻地感受到了人性的脆弱和自私，從而引發(fā)了對自己行為的反思和思考，這些都是在平時生活中難以體會到的。
第三，看戲是一種藝術(shù)的欣賞。戲劇作為一種藝術(shù)形式，需要演員、導(dǎo)演、舞美等各個環(huán)節(jié)的精心制作。觀眾在觀看戲劇作品時，不僅能欣賞到演員的表演，還可以感受到導(dǎo)演的獨特視角以及舞美的布景和服裝設(shè)計。這些都是戲劇藝術(shù)中不可或缺的要素，正是這些藝術(shù)性的表達，讓觀眾們產(chǎn)生了共鳴和震動。例如，在觀看一場音樂劇表演時，我被演員們精湛的唱功、舞蹈以及舞臺設(shè)計所深深吸引，無比欣賞其中的美。
第四，看戲是一種感悟。戲劇表演往往通過劇情和對話來傳遞情感，通過人物形象和事件來呈現(xiàn)社會和人性的縮影。觀眾在感受到主人公的痛苦、歡樂、困惑等情感時，也會引發(fā)自己內(nèi)心深處的共鳴和思考。通過與劇中的角色進行情感交流，觀眾們也會從中獲得一些關(guān)于自己的啟發(fā)和領(lǐng)悟。例如，在觀看一部悲劇類的戲劇作品時，我被主人公的堅韌和勇氣所感動，也思考著如何在面對困境時，堅持自己的信念。
最后，看戲是一種思考。在觀看戲劇表演的過程中，觀眾們不僅是被動的接受者，更可以成為積極的思考者。觀眾們可以思考劇中人物的行為是否合理，故事情節(jié)的發(fā)展是否合乎邏輯，乃至可以對劇中表現(xiàn)出的社會問題進行自我反思。通過這種思考，觀眾們可以對自己和社會有更深入的認知和理解。例如，觀看一部關(guān)于社會不公的戲劇作品時，我深入思考了社會問題的根源和解決之道，對于自己今后的行為也更有所警覺和思考。
總而言之，看戲不僅是一種享受，更是一種學習、藝術(shù)的欣賞、感悟和思考。當我們欣賞戲劇表演時，不僅能夠忘卻煩惱，還能從中獲得知識和藝術(shù)的熏陶。在未來的生活中，我將繼續(xù)欣賞更多的戲劇作品，并且從中汲取力量和智慧。
看戲的教案篇十一
近日，我有幸觀看了一場精彩的話劇《看戲》，這場戲引人入勝，讓我深刻地理解到了藝術(shù)的力量，并從中感受到了一種獨特的心靈震撼。在這部話劇的觀看過程中，我不僅深入思考了人性與命運的關(guān)系，還意識到了藝術(shù)對于人們生活的重要性。以下將分五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，話劇《看戲》讓我思考了人性的復(fù)雜性。在劇中的故事發(fā)展過程中，每個角色都帶著自己的命運，有的是憂郁而悲觀，有的是樂觀向上，有的是懦弱膽小，有的是勇敢堅毅。通過這些角色的塑造，我了解到每個人都有自己的痛苦和困惑，人性是多樣而復(fù)雜的。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種人際關(guān)系的復(fù)雜性，而從戲劇中體驗到的情感體驗，會讓我們更加理解和包容他人，以及更深刻地認識自己。
其次，話劇《看戲》讓我認識到人們命運的無奈和無常。在劇中，角色們的命運常常是由外界環(huán)境和自身的選擇所決定的，盡管有時候他們盡力去改變，但卻往往難以逃離命運的束縛。通過觀看這場話劇，我深刻地認識到我們無法完全掌控自己的命運，但我們可以選擇如何去面對命運。在面對挫折和困難時，角色們或許會感到無助和失望，但他們選擇了堅定和積極地去面對，這讓我深受啟發(fā)，明白了命運雖然是無奈的，但我們可以通過積極的態(tài)度去戰(zhàn)勝它。
第三，話劇《看戲》讓我意識到藝術(shù)的力量。話劇是一種富有表現(xiàn)力和感染力的藝術(shù)形式，它可以通過場景、表演和臺詞等多方位的表現(xiàn)方式，將人們的情感引發(fā)起來，使觀眾們在觀賞的過程中感受到心靈的震撼。在《看戲》中，通過演員們的精湛表演和劇情的緊湊發(fā)展，觀眾們仿佛融入了故事中的情境，與角色們一同感受他們的喜怒哀樂。這種感受不僅能夠讓觀眾們暫時遠離生活中的煩惱和壓力，還能夠通過心靈的震動，引發(fā)他們對于生活和人性的思考。
第四，話劇《看戲》讓我體會到了藝術(shù)對于人們生活的重要性。藝術(shù)是人類文明發(fā)展的重要組成部分，它不僅能夠豐富人們的精神世界，還能夠促使人們對于自己、他人和社會的思考。通過劇中的人物塑造和故事情節(jié)的描繪，觀眾們能夠為自己的生活和價值觀帶來一種新的認識和感悟。在現(xiàn)代社會中，人們常常因工作和生活的壓力而忽略了對藝術(shù)的追求，觀看話劇的機會也越來越少。而通過這次觀看《看戲》，我更加明白了藝術(shù)對于人們生活的重要性，也更加愿意去觸碰和體驗藝術(shù)給我們帶來的精神享受。
最后，在觀看了話劇《看戲》之后，我明白了藝術(shù)與人性、命運和生活的關(guān)系，并對藝術(shù)的力量有了更加深刻的體會。經(jīng)歷了這場戲劇的洗禮，我意識到藝術(shù)不僅能夠讓人們獲得心靈的震撼和情感的抒發(fā)，更重要的是能夠喚醒人們對于自我和生活的反思，使人們更加關(guān)注和理解生活中的美好。因此，我將更加努力去體驗和欣賞各種形式的藝術(shù)作品，以期從中汲取力量，感受生活的美好。
看戲的教案篇十二
今天一大早，爸爸告訴我說老家要演戲，他決定帶著我回家看戲，我聽了高興極了！
在路上，我不停地問爸爸還要多長時間才能到。人在車上，心早就飛到戲場子里了。終于到了，老遠就聽到唱戲的聲音，到了戲后臺，我趕忙下了車?？吹胶枚喑獞虻难輪T們在公妝，有的化成了花臉，有的鼻子上畫一塊白色的，眼周圍都畫得紅紅的，真好看。我和姥姥一塊搬了凳子去臺前看戲，演的是“穆桂英掛帥”，姥姥不停的給我講戲的內(nèi)容，真精彩呀！我邊聽邊看。姥姥說穆桂英是個巾幗英雄，她不俱生死，也不考慮自己的女兒身，像個男孩子一樣，用自己的一切來保護江山社稷的安危。真佩服穆桂英的英雄本色。
我想，我雖然做不成穆桂英那樣的英雄人物，但我可以學她的勇敢、堅強。做一個不俱困難，勇敢堅強的好孩子。
看戲的教案篇十三
時間是晚上8點。太陽雖然早已下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，樹葉子也是靜靜的，露天的勞動劇場也是靜靜的。
但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農(nóng)民，一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所散發(fā)出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面，像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。
當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個的劇場就是一個龐大的舞臺。
我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀的舞臺生活以后，在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。
1.文章是按__________、__________、__________的順序來描寫__________和__________，用雙豎線在文中標示。
2.文章主要介紹了我國京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在___________________的事情，贊揚了________________和________________。
1.看戲前看戲中看戲后梅蘭芳的精彩表演觀眾的反映標示略。
2.在劇場里為人民表演穆桂英熱情的觀眾技藝精湛的藝術(shù)家。
看戲的教案篇十四
《看戲》是明代作家楊澄所創(chuàng)作的一篇短篇小說，以真實的細節(jié)和豐富的情感描寫，生動地展現(xiàn)了一個觀眾在戲劇表演中所感受到的種種心境和情感變化。通過閱讀這篇小說，我深深地被主人公的心理歷程所打動，產(chǎn)生了許多共鳴和感悟。下面我將結(jié)合自己的體驗，從戲劇表演藝術(shù)的獨特魅力、觀眾的情感共鳴和互動、觀眾與演員的關(guān)系、戲劇對心靈的治愈以及生活中的“看戲”這幾個方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，戲劇表演藝術(shù)的獨特魅力給人印象深刻。小說中描寫的戲園布置得如同仙境，猶如現(xiàn)實世界的一面鏡子。在那里，演員們流連忘返，給觀眾帶來了一次次完美的表演。觀眾作為看客在劇場里，仿佛身臨其境，情緒與劇情緊密相連，被戲劇的魅力深深吸引。這樣的魅力并非來自于華麗的舞臺和精湛的演技，而是來自于戲劇自身所傳達的情感與思想。這讓人感到戲劇是一種強有力的藝術(shù)表達方式，能夠深深地觸動人的內(nèi)心。
其次，觀眾在觀看戲劇表演時會有強烈的情感共鳴和互動。小說中的主人公劉云起初是一個情緒低落的人，但在逐漸地理解和感受戲劇表演的過程中，他找到了情感的寄托和釋放。因為他深情地理解和感受到了劇中人物的痛苦、喜悅和希望，從而激發(fā)了他內(nèi)心深處的情感，并與劇中人物建立了一種奇妙的情感聯(lián)系。這種情感共鳴和互動不僅僅是觀眾與劇中人物之間的一種心靈契合，更是觀眾與戲劇藝術(shù)本身之間的一種心靈碰撞。
接下來，觀眾與演員之間也有著獨特的關(guān)系。小說中的主人公劉云，在觀看戲劇表演時，對演員們心存敬佩，并試圖與演員們進行交流。在與演員對話的過程中，他發(fā)現(xiàn)演員們的內(nèi)心竟然與劇中人物如此相似，他們也有著與普通人相同的情感和追求。這讓劉云對演員們產(chǎn)生了更深的共鳴和親近感，并開始從一個純粹的觀眾，慢慢地變成了一個愿意與演員們交流的伙伴。這種親近感的產(chǎn)生，既體現(xiàn)了觀眾對演員的敬意與欣賞，也表達了對戲劇表演本身所固有的魅力與價值的體認。
接著，戲劇對心靈的治愈力也是人們在觀劇時所感受到的一種獨特體驗。小說中的主人公劉云曾經(jīng)失去了親人，身處困境，無法釋放內(nèi)心的陰霾。然而當他開始觀看戲劇表演，尤其是在那一幕關(guān)于喪偶的戲份中，他仿佛找到了失去已久的那種愛和溫暖。這種戲劇所帶來的治愈力，并不是簡單的娛樂消遣，而是對心靈的一種慰藉和撫慰。它憑借著其獨特的表現(xiàn)手法和情感表達，給人們帶來了真實而深刻的心靈體驗。
最后，戲劇中的“看戲”與生活中的“看戲”有著緊密的聯(lián)系。小說中的主人公劉云不僅僅是在劇場里觀看戲劇表演，他的人生也是一場不斷觀看戲劇的旅程。在他的人生觀看中，他欣賞到了生活的樂趣、感悟到了生活的哲理、領(lǐng)悟到了生活的真實與虛幻。這種“看戲”，代表了一個人對生命中各種經(jīng)歷和際遇的觀察和感悟。只有當我們細細觀察生活中的點點滴滴，真切體驗和感受其中的情感，才能更加深入地理解和認識自己。
通過閱讀《看戲》，我真切地感受到了戲劇藝術(shù)的深沉與魅力。無論是戲劇表演藝術(shù)的獨特魅力、觀眾的情感共鳴和互動、觀眾與演員的關(guān)系、戲劇對心靈的治愈，還是生活中的“看戲”，都在無形中豐富了人們的思想和情感世界。因此，我們應(yīng)該在生活中多一些對戲劇行為的觀察和感受，從中汲取智慧和力量，不僅更好地欣賞戲劇，而且也更好地了解和認識自己。
看戲的教案篇十五
看戲是人們喜愛的一種娛樂方式，它不僅可以使我們放松心情，忘卻煩惱，還可以提供一種欣賞藝術(shù)的機會。作為一個戲劇愛好者，多年的觀劇經(jīng)驗讓我深感看戲不僅僅是簡單的娛樂活動，更是一種尋找人生啟迪和心靈升華的過程。在這個過程中，我深刻體會到了戲劇的魅力和價值，也從中汲取到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。
首先，看戲能夠拓寬我們的視野。在劇場里，我們可以看到不同的角色形象和各種各樣的人生故事。每個劇目都有其獨特的氛圍和風格，每個演員都有不同的表演風格和演技。通過欣賞不同的劇目，我們能夠更好地了解各種世界觀和價值觀，拓寬我們的知識面和視野。同時，觀看戲劇還可以讓我們了解不同歷史時期和不同國家文化的發(fā)展和演變，有助于提升我們的人文素養(yǎng)和文化品味。
其次，看戲可以給我們帶來情感上的共鳴。戲劇作為一種藝術(shù)形式，能夠通過演員的表演，情節(jié)的設(shè)置和舞臺的呈現(xiàn)，喚起觀眾內(nèi)心深處的情感共鳴。每個人在看戲的過程中都會被戲劇中的情節(jié)和角色所感動，不論是悲劇的離散命運，還是喜劇的幸福結(jié)局。每個劇目都蘊含著豐富的人生哲理和人性表達，觀眾會因此與劇中的人物產(chǎn)生共鳴，也會因此對自己的人生有所反思。
再次，看戲能夠激發(fā)我們的藝術(shù)欣賞力和審美能力。戲劇是一門高度藝術(shù)化的表達方式，它要通過演員的表演技巧、導(dǎo)演的指導(dǎo)和舞臺的布置來呈現(xiàn)給觀眾。觀看戲劇要求我們細致入微地觀察和品味，從中感受劇作家和導(dǎo)演所要表達的意圖和情感。觀看戲劇的經(jīng)歷可以讓我們更加敏感地感受藝術(shù)和美，培養(yǎng)我們的鑒賞能力和審美情趣。
最后，看戲也是一種對生活的思考和反思。戲劇作為文化傳承的重要組成部分，常常在其背后蘊含著深刻的思想和人生智慧。通過觀看戲劇，我們可以思考和探索人類的存在意義、社會的發(fā)展和人性的本質(zhì)等重大問題，從而讓我們更加深入地理解和思考人生。觀看戲劇不僅是一種娛樂活動，更是一種精神追求和心靈滋養(yǎng)，它能夠給我們的生活帶來更多的思考和啟示。
總之，通過自己的觀劇經(jīng)歷，我深刻體會到看戲不僅僅是一種娛樂活動，更是一種尋找心靈滋養(yǎng)和人生智慧的過程?？磻蚩梢酝貙捨覀兊囊曇?，帶來情感上的共鳴，激發(fā)我們的藝術(shù)欣賞力和審美能力，同時也是一種對生活的思考和反思。更重要的是，看戲可以讓我們在欣賞藝術(shù)的同時，找到人生的力量和動力，從而更加熱愛生活并追求更高的境界。因此，我相信看戲不僅僅是一種消遣，而是一種對于人生的啟示和指引。