通過總結(jié)心得，我們可以反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時，可以嘗試從不同的角度和層面來總結(jié)自己的經(jīng)驗和收獲。下面是一些來自不同背景和行業(yè)的心得體會，或許能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶈l(fā)。
放學(xué)后心得體會報告篇一
放學(xué)后，學(xué)生們紛紛走出了校門，帶著疲憊的身體和歡愉的心情回到自己的家中。他們經(jīng)歷了一天的學(xué)習(xí)和鍛煉，心情也隨之有了很大的變化。放學(xué)的瞬間，所有的壓力和負(fù)擔(dān)都煙消云散了，只留下了輕松和歡快。在這個時刻，學(xué)生們可以專注于自己的興趣愛好，放松心情，重新充實自己。
第二段：放學(xué)后的活動讓學(xué)生獲得了身心的放松。
在放學(xué)后，很多學(xué)生會選擇進(jìn)行一些放松身心的活動。有些同學(xué)喜歡去運動場上踢足球，暢快地奔跑著，呼吸著新鮮的空氣，釋放出一天的疲憊和壓力。還有些同學(xué)則會去音樂室彈奏樂器，享受音樂的美妙，讓自己的心靈得到一次美的享受。還有一些同學(xué)會選擇讀書、寫作或畫畫，這些活動能讓他們進(jìn)一步開拓思維和想象力，幫助他們更好地理解和認(rèn)識世界。
第三段：放學(xué)后的充實活動豐富了學(xué)生的知識和技能。
學(xué)生們放學(xué)后進(jìn)行的一些充實的活動不僅使他們得到了身心的放松，同時也豐富了他們的知識和技能。在放學(xué)后的閱讀時間，學(xué)生們可以選擇自己感興趣的書籍，進(jìn)一步擴展自己的見識和認(rèn)知。通過讀書，他們可以了解到不同的文化、歷史和思想，從而拓寬自己的視野。同時，學(xué)生們在放學(xué)后的學(xué)習(xí)時間里，可以自由地進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展自己在課堂上學(xué)到的知識。這將讓他們更好地掌握課堂上的知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
在放學(xué)后進(jìn)行一些自省和總結(jié)的活動，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和改進(jìn)自己，從而促進(jìn)個人的成長與進(jìn)步。例如，學(xué)生們可以通過寫日記的方式記錄下一天的所見所聞，回顧和評價自己的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)的方向。這種自我反思的過程，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到解決問題的方法。通過不斷地總結(jié)和改進(jìn)，學(xué)生們可以逐漸提高自己的能力和素質(zhì)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
放學(xué)后的心得體會不僅對學(xué)生的當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)有著重要的意義，同時也對他們的未來有著深遠(yuǎn)的影響。通過不斷地總結(jié)和反思，學(xué)生們可以積累豐富的經(jīng)驗，提高自己的問題解決能力和應(yīng)變能力。這樣，當(dāng)他們面臨更大的困難和挑戰(zhàn)時，能夠更好地應(yīng)對和解決。此外，放學(xué)后進(jìn)行的活動也可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和擅長領(lǐng)域，為將來的發(fā)展和選擇提供參考和借鑒。
總結(jié)：放學(xué)后的心得體會是學(xué)生們重新回到自己的世界，再次找回自我和充實的時間。通過一系列的放松活動、充實的學(xué)習(xí)和自我總結(jié)，學(xué)生們能夠在放學(xué)后獲得身心的放松，豐富自己的知識和技能，提高自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。放學(xué)后的心得體會不僅僅是一種休息和娛樂的方式，更是學(xué)生們成長與進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
放學(xué)后心得體會報告篇二
不知不覺間，我在進(jìn)修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細(xì)細(xì)想來，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學(xué)習(xí)中成長。
在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長《學(xué)校文化建設(shè)，與校長領(lǐng)導(dǎo)力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。
培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點問題，如：開展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經(jīng)驗找到有力的理論支撐。
這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關(guān)鍵問題，習(xí)得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。
二、在聽課評課中思辨。
導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓(xùn)練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。
三、在交流互動中提升。
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對教學(xué)設(shè)計的深入思考、對活動環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對關(guān)鍵問題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點閃爍。
活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認(rèn)同。在評課環(huán)節(jié)時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。
此外，進(jìn)修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的功效，學(xué)員在各自的博客平臺中發(fā)表各類研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺，感謝導(dǎo)師團隊對我們的悉心指點，讓我們在學(xué)習(xí)、思辨中不斷成長。
放學(xué)后心得體會報告篇三
第一段：引言（150字）。
放學(xué)后，同學(xué)們通常都會感到疲憊，渴望休息或者玩耍，但是通常情況下，我們還需要完成一部分作業(yè)或者進(jìn)行自習(xí)。我也是這樣，經(jīng)過一段時間的努力，我從放學(xué)后的學(xué)習(xí)中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
第二段：規(guī)劃時間（250字）。
學(xué)習(xí)與玩耍并不一定是互相排斥的。事實上，我發(fā)現(xiàn)通過合理規(guī)劃時間，我們可以既享受放松的樂趣，又充分學(xué)習(xí)。首先，我會在學(xué)校的課間休息時間完成一部分作業(yè)，這樣我就可以減輕放學(xué)后的壓力。然后，當(dāng)我回到家時，我會安排一段休息時間來放松身心。在我感到重新充電之后，我會開始專注地進(jìn)行自習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我會采取一些有效的方法，如制定計劃、設(shè)置目標(biāo)、查閱參考書籍等等。通過這樣的規(guī)劃，我可以高效地利用時間，同時也能夠有時間放松和娛樂。
第三段：克服困難（250字）。
放學(xué)后學(xué)習(xí)并不總是一帆風(fēng)順的。有時，我們會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，從每個挑戰(zhàn)中我們都能學(xué)到很多。例如，有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時遇到了一道巧妙的幾何問題，花了很長時間也沒有機會解決它。然而，我沒有放棄，而是向老師請教了一下，并重新審視了問題。最終，我成功地解決了這個問題，這給了我很大的成就感和動力。我認(rèn)識到，只要我堅持，克服困難是有可能的。這種堅持不懈的精神將伴隨著我一直到現(xiàn)在，無論面對任何困難。
第四段：積極發(fā)現(xiàn)樂趣（300字）。
事實上，放學(xué)后的學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的事情。我們可以通過積極發(fā)現(xiàn)樂趣來改變這種感覺。為了增加學(xué)習(xí)的興趣，我會將學(xué)習(xí)與我的興趣愛好結(jié)合起來。比如，我喜歡閱讀小說，我會讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，并嘗試?yán)斫馄渲械纳顚雍x和表達(dá)方式。我也會找一些有趣的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)網(wǎng)站或者科學(xué)研究報告，來拓展我的知識和視野。此外，我還會參加學(xué)校的各種活動和比賽，以使學(xué)習(xí)更加有趣和有意義。通過積極發(fā)現(xiàn)樂趣，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)的動力和熱情大大增加，因此我能夠更加專注和深入地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我懂得了時間的珍貴，學(xué)會了合理規(guī)劃時間，克服困難，并積極發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。這些經(jīng)歷和體會促使我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個持久的過程，需要我們?nèi)諒?fù)一日的堅持和努力。雖然放學(xué)后學(xué)習(xí)可能會讓我們感到疲憊，但它也是一種充實和提高的方式。我相信，通過學(xué)習(xí)的努力，我會變得更加聰明和自信，為我的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
放學(xué)后心得體會報告篇四
本月月初，在文王中學(xué)聽了楊思中學(xué)劉校長的公開課和報告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會：
在劉校長講授《富貴不能淫》這課時，設(shè)置的三個自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨立解決問題，不得詢問老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標(biāo)記，不得詢問老師同學(xué)。這使得，每個學(xué)生都在獨立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長在提問時會刻意地提問那些沒有解決問題的同學(xué)，詢問他的思路，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時刻關(guān)注后進(jìn)生，這就使得教師在課上就能進(jìn)行補差，并且學(xué)生時刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時常提問那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會因為自己自信滿滿的舉手卻沒讓他回答而沮喪，偶爾我也會覺得這樣會不會有些耽誤時間……但是，還是要這樣做，因為真正的高效課堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵的語言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開。
作為一名教師，非常重要的一點是擁有豐富的知識儲備，這一點在劉校長的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長的課上，他用朱自清評述縱橫家的處事方式為切入點，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰用他們就幫誰，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來，學(xué)生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語文能力點的呈現(xiàn)（語文素養(yǎng)）。簡單地說，本單元教學(xué)的重難點，任務(wù)，目標(biāo)，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因為這里或許有對本課的評價，或許有本課的特色、特點，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語文素養(yǎng)，聽過劉校長的講座，也習(xí)慣性的在備課時看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點問題。
4、關(guān)于“課文補白”的處理：補白的內(nèi)容是一些語文知識問題，并且是針對本課學(xué)過的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細(xì)，比較精，教師在教學(xué)過程中重點是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認(rèn)識“一”，從而為“三”，“反三”做準(zhǔn)備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨立完成，用好課文，注釋，旁批，及問題，課后練習(xí)，這樣就會主次分明，不會胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書一法”，將來的考試以讀書快，讀書多，讀書準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)來考核學(xué)生。文字多，時間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來的水平。修改文章就是提高寫作水平的過程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過、參與過的活動。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動搞起來。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機會。
放學(xué)后心得體會報告篇五
學(xué)校為了讓我們更了解專業(yè)知識，給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測量技術(shù)方面的報告，通過這節(jié)課，我對軟測量技術(shù)及應(yīng)用有了一個全新的認(rèn)識和理解。讓我以前對軟測量技術(shù)淺薄的認(rèn)知有了很大的變化，軟測試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。
此次報告的內(nèi)容是：一、軟測量技術(shù)的概述； 二、影響軟測量性能的因素；
三、軟數(shù)學(xué)模型測量的； 四、軟測量應(yīng)用實例；
以前我對軟測量這個詞很陌生，不懂什么意思，通過此次學(xué)習(xí)對軟測量有了深刻的認(rèn)識，軟測量就是利用易測過程變量（輔助變量）與難以直接測量的待測過程（主導(dǎo)變量）之間的數(shù)學(xué)關(guān)系（軟測量模型），通過各種數(shù)學(xué)計算和估計方法，從而實現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學(xué)描述，我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導(dǎo)變量的最佳估計值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息，直接決定軟測量模型的結(jié)構(gòu)
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預(yù)處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關(guān)鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術(shù)的核心任務(wù)。 模型的在線校正—能進(jìn)一步提高軟測量的準(zhǔn)確程度。
這些都能影響軟測量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測點位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達(dá)到一定的測量精度 ；
靈敏性：能對過程輸出和不可測擾動作出快速反應(yīng) ；
特異性：對過程輸出或不可測擾動之外的干擾不敏感；
精確性：構(gòu)成的軟測量估計器滿足精度要求；
魯棒性：構(gòu)成的軟測量估計器對模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過程機理入手分析，從影響被估計變量和變量中去挑選主要因素，因為全部引入既不可能也沒有必要。其次如果缺乏機理知識，則可用回歸分析的方法找出影響被估計變量的主要因素，這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。
檢測點位置的選擇也是很重要的，檢測點位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測點很多，而且每個檢測點所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時確定的，變量數(shù)目的選擇準(zhǔn)則也往往應(yīng)用于檢測點位置的選擇。我們在軟測量的時候同時也會存在誤差，測量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機誤差的處理，另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對數(shù)值算法的運行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標(biāo)度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導(dǎo)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機理方法和經(jīng)驗方法兩類。機理模型建模是基于對過程對象的深刻認(rèn)識，運用對象的平衡方程、動力學(xué)方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程，建立估計主導(dǎo)變量的精確數(shù)學(xué)模型。 由于實際工業(yè)過程的復(fù)雜性，難以完全通過機理分析得到軟測量模型。因此，基于機理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時經(jīng)驗方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識建模的基于方法。基于最小二乘原理為基礎(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當(dāng)完善，對于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況，通常要借助機理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對原問題進(jìn)行降維處理，然后再進(jìn)行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導(dǎo)變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的，則構(gòu)成軟測量模型問題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測和估計問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法?；跔顟B(tài)估計的軟件表可以反映主導(dǎo)變量和輔助變量之間的`動態(tài)關(guān)系，有利于處理各變量間動態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復(fù)雜的工業(yè)過程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應(yīng)用。
（3）基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無需具備對象的先驗知識，可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨特的非傳統(tǒng)的表達(dá)方式和固有的學(xué)習(xí)能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，適用于非線性的、復(fù)雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題，研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合，或?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)方法運用到軟測量中，提出谷種各樣的改進(jìn)算法，例如： 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、小波網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、基于支持向量機算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測量同時也存在很多問題，例如如何適應(yīng)原料性質(zhì)變化問題、如何適應(yīng)生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問題和動態(tài)軟測量問題等問題。
軟測量使用廣泛的是與主導(dǎo)變量動態(tài)特性相近，關(guān)系密切的可測參數(shù)，如精餾塔和反應(yīng)器過程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應(yīng)中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當(dāng)龐大，人們主要根據(jù)對象的機理、流程及專家經(jīng)驗來選擇輔助變量，同時也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來選擇輔助合適的變量。軟測量技術(shù)也應(yīng)用于鑄坯質(zhì)量優(yōu)化控制技術(shù)，鑄坯表面溫度測量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對軟測量技術(shù)有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻(xiàn)資料，也翻看了一些相關(guān)的論文?？吹搅撕芏嗾n本上看不到的知識，拓寬了與軟測量技術(shù)相關(guān)的知識，增加了對軟測量技術(shù)的感性認(rèn)識，加深了對軟測量在實際用用中的理解。
放學(xué)后心得體會報告篇六
第一次在屏幕上見到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認(rèn)真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多管理班級的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級公約、人人都是班級小主人、寫說明書等方法，我至今都在用。
今天我又一次聽他的報告，雖然是看的是光碟，但魏書生剛一出場，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語言，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時而被他那風(fēng)趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲。
再細(xì)聽他的演講沒有一點空空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨特的個性;敬佩他獨特的教育觀念和方法。真是“聽君一席言，勝讀十年書?！卑?自己的心境也隨之豁然開朗，真是一種解壓的好方式。
魏書生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長。從他的演講中，我深刻體會到魏書非常積極的人生觀。他那對“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個好老師一個好班主任，首先得修煉自己的人生觀。
豁達(dá)、開朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實實教書，這就是魏書生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
在我班主任教學(xué)生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗;管理班級也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實，無論是課堂教學(xué)還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認(rèn)為“放手，孩子會走得更好!”一個大包大攬的老師并不是一個真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量?，還成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個過程——孩子學(xué)習(xí)的過程，逐漸成長的過程。而每次，當(dāng)這個過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!
我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧靜的一些。面對繁忙的工作，要學(xué)會改變自己的心態(tài)去接受，去面對。因為即使有一萬件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，發(fā)牢騷更沒有用。牢記魏書生說的：“守住心中的寧靜，以靜制動，以不變應(yīng)萬變?！弊龊闷狡匠３５氖聝?，過好平平淡淡的生活，原來工作就這么簡單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂了!
聽魏書生的言語，真誠樸實催人奮進(jìn)，陶人情操;讓所聽者都會有所思，有所悟，有所想……我當(dāng)時也有一種感覺，要做一名好教師，魏書生是榜樣!
放學(xué)后心得體會報告篇七
近年來，隨著家長和社會的重視，放學(xué)后的活動變得越來越多樣化。這些活動不僅能夠讓孩子們得到更全面的發(fā)展，還能夠提高他們的社會參與意識和團隊合作能力。在我個人的經(jīng)歷中，我參加了各種放學(xué)后的活動，并從中獲得了許多寶貴的體會。
首先，放學(xué)后的活動尤其是社團活動，可以讓我們進(jìn)一步發(fā)展自己的興趣愛好。在學(xué)校里，我們每個人都有不同的天賦和喜好，但是有時候在課堂上并不能找到合適的發(fā)展途徑。而參加社團活動，可以給我們提供更多的機會去展示和發(fā)揮自己的特長。比如，我喜歡唱歌，但是課上的音樂會很少有機會給我展示我的聲音。但是在學(xué)校的音樂社團里，我可以經(jīng)常參與歌唱表演，不僅能夠鍛煉我自己的聲線，還可以互相學(xué)習(xí)和交流。通過這種方式，我不僅獲得了更多的音樂知識和技巧，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
其次，放學(xué)后的活動可以培養(yǎng)我們的社交能力。在課堂上，我們很少有機會與其他年級的同學(xué)或其他老師接觸。但是，參加放學(xué)后的活動，我們可以與不同年級的同學(xué)交往，增進(jìn)彼此的了解和友誼。比如，在學(xué)校的棋藝社團里，我學(xué)會了下棋，并且常常與其他班級的同學(xué)進(jìn)行對局。通過與不同年級的同學(xué)們交流和比賽，我學(xué)到了很多不同的下棋技巧，并且培養(yǎng)了更多的合作意識和競爭意識。這對我的成長來說是非常寶貴的財富，我相信這些社交經(jīng)歷將對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響。
再次，放學(xué)后的活動還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和組織能力。在許多放學(xué)后的活動中，我們需要主動組織和安排活動的細(xì)節(jié)，需要與其他同學(xué)一起共同分工合作。比如，我曾經(jīng)參加過學(xué)校的綠色環(huán)保社團，我們每周都會一起去校園里清理垃圾并宣傳環(huán)保知識。在這個過程中，我學(xué)會了如何組織隊員，分配任務(wù)，還要保證活動的順利進(jìn)行。這要求我有很強的責(zé)任感和組織能力，激發(fā)了我的領(lǐng)導(dǎo)潛能。這種經(jīng)歷不僅讓我在學(xué)校里被認(rèn)可，也讓我在將來的工作中更加有信心和競爭力。
最后，放學(xué)后的活動還可以幫助我們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康的身體素質(zhì)。尤其是參加體育運動的社團活動，可以鍛煉我們的身體，增強體質(zhì)。比如，我曾經(jīng)參加過學(xué)校的籃球社團，每天放學(xué)后都會去校園的籃球場進(jìn)行訓(xùn)練。通過不懈的努力和鍛煉，我的籃球技術(shù)得到了很大的提高，身體也更健康了。同時，這也讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，每天都有規(guī)律的鍛煉和活動，讓我更加有活力和精神頭。
綜上所述，放學(xué)后的活動是我們成長中不可或缺的一部分。參加這些活動不僅能夠發(fā)展自己的興趣愛好，還可以鍛煉社交能力、培養(yǎng)責(zé)任感和組織能力，同時也有助于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和提高身體素質(zhì)。因此，我鼓勵每位同學(xué)都要充分利用放學(xué)后的時間參加各種活動，讓自己在課余時間里迸發(fā)出更多的潛力和能量！
放學(xué)后心得體會報告篇八
第一段：學(xué)習(xí)的重要性和放學(xué)后學(xué)習(xí)的意義（引入話題）。
放學(xué)后學(xué)習(xí)是指學(xué)生在放學(xué)后利用自己的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說，這是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的主要任務(wù)，它不僅可以幫助學(xué)生掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。因此，放學(xué)后的學(xué)習(xí)具有重要的意義。
放學(xué)后的學(xué)習(xí)方式可以多種多樣，例如，學(xué)生可以做一些作業(yè)、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。同時，放學(xué)后的學(xué)習(xí)也需要一些技巧。首先，學(xué)生應(yīng)該合理安排時間，制定一個學(xué)習(xí)計劃，明確每天要完成的任務(wù)。其次，學(xué)生應(yīng)該選擇一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離喧囂和干擾，讓自己能夠全神貫注地學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會運用學(xué)習(xí)方法，例如，積極思考、歸納總結(jié)和與他人交流討論，以加深對知識的理解和掌握。
放學(xué)后學(xué)習(xí)具有多方面的好處和意義。首先，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的知識，加深對知識點的理解。通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐漸提高自己的學(xué)習(xí)能力和記憶力。其次，放學(xué)后學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自律性和學(xué)習(xí)動力。當(dāng)學(xué)生自覺地利用自己的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是放縱自己的娛樂，他們就能夠在學(xué)習(xí)中體會到成就感，激發(fā)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動力。最重要的是，放學(xué)后學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生成績，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在我自己的學(xué)習(xí)過程中，放學(xué)后的學(xué)習(xí)給了我很大的益處。我每天放學(xué)后都會根據(jù)當(dāng)天的課程制定一個學(xué)習(xí)計劃，按部就班地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅能夠及時掌握和鞏固課堂所學(xué)的知識，還加深了對學(xué)科的理解和感悟。同時，我也從放學(xué)后的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了自律性和堅持的意志力，不再隨意放縱自己的娛樂時間，而是主動選擇和利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些改變也得以體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績上，我取得了明顯的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和建議（結(jié)束段）。
綜上所述，放學(xué)后學(xué)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地鞏固知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和記憶力，提高自己的學(xué)習(xí)成績和自律性。因此，我在此建議每個學(xué)生都要珍惜放學(xué)后的時間，合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃，積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信在不久的將來，你會發(fā)現(xiàn)放學(xué)后學(xué)習(xí)帶給你的收獲和成就感。
放學(xué)后心得體會報告篇九
魏書生雖然曾經(jīng)如日中天，卻被教育界一些人批判得體無完膚。說實話，我對魏書生不了解，也沒有興趣?，F(xiàn)在，教育名人走馬燈似地更換，真讓人目不暇接。不過，中國出不了真正的教育家，這是政治體制決定了的。
報告一開始，魏先生便講起自己的身世，這花了大約一個小時，后來才慢慢涉及教育教學(xué)。不過，魏先生的報告沒有什么思想火花。除了用語文教師的口才講些“常識”外，根本談不上有什么思想。當(dāng)然，會場中的教師們也平庸之極，聽到魏先生的幾句俏皮話，便樂得不可開交。
報告中，魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說他在馬來西亞講學(xué)時(不知魏先生有何學(xué)可講?)，曾大肆宣揚共產(chǎn)主義。只是我心里想，如果有機會當(dāng)面問魏先生什么是共產(chǎn)主義，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的學(xué)術(shù)功底，根本不可能回答這個問題。
魏先生聲稱他非常討厭理論，說理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜，其根本目的只是忽悠人。魏先生的報告，也只是講了一些教育故事，沒有任何理論性或?qū)W術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人，沒有經(jīng)歷過學(xué)術(shù)的洗禮，大概也只能講點這類東西了。
既然是給大家作報告，魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒有忘記，一定要給大家來點高深的東西，好讓大家覺得自己有點水平。于是，魏先生更說哲學(xué)，“哲學(xué)有五大流派，其中一個是分析哲學(xué)，你們知道嗎?”坦誠地講，我很想聽聽魏先生講講，看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過，魏先生馬上說，“你們不懂沒有關(guān)系。由于時間關(guān)系，我們不講這個?！辈幌矚g理論的魏先生，怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了，怎么會不講呢?想來想去，我明白了一點：一點有學(xué)術(shù)修養(yǎng)的人，是不會徹底否定理論的，也不會用“由于時間關(guān)系”作來借口來對理論避而不談。
魏先生提倡教師要愛學(xué)生，說什么“誰不愛學(xué)生，范跑跑也愛學(xué)生!”先生的潛臺詞是說，連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛學(xué)生。范跑跑不在場，沒有聽見。不過，他也不可能來聽先生的報告，因為他對先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場，恐怕先生的臉面會掃地——他的思想深度和認(rèn)識深度，是先生永不可及的。范跑跑還有一個“怪癖”，敢跳上主席臺搶麥克風(fēng)，與主講人當(dāng)場辯論一通。所以，建議先生少指名道姓地對他人進(jìn)行道德指責(zé)。先生若要進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論，范跑跑是求之不得的。他這種人，就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。
魏先生自稱，現(xiàn)在是教育局長兼黨委書記。當(dāng)然，我不懷疑先生的處事能力，否則先生也不會混到“十大杰出青年”的殊榮。不過正因為如此，我不認(rèn)為先生是教育家。教育家應(yīng)該是有學(xué)術(shù)的，而先生的報告中沒有絲毫的學(xué)術(shù)成分，只是講了一些經(jīng)驗故事。
魏先生的報告，我只聽了二三十分鐘，然后就坐在會場自己讀書。聽魏先生的報告，不如讀一本好書。當(dāng)然，魏先生還是有點市場——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教師的崇拜情結(jié)。崇拜情結(jié)，始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟，魏先生注定是會被拋棄的。
總之，把魏先生視為優(yōu)秀的教書匠，我是可以認(rèn)同的。但是，魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號出來招搖撞騙，未免有點言過其實了。在我看來，作為一個“家”，沒有一點學(xué)術(shù)味，沒有一點“思想高度和認(rèn)識深度”，怎么讓人信服?看來，中國弄出這么多“家”，竟都是這樣廉價!
放學(xué)后心得體會報告篇十
第一段：引子（150字）。
放學(xué)后的時間對于學(xué)生們來說，是一個寶貴的時段。放學(xué)后的學(xué)習(xí)不僅能夠為學(xué)生們鞏固知識，還能提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。個人認(rèn)為，放學(xué)后學(xué)習(xí)的重要性不容忽視。在放學(xué)后堅持學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)境與時間的利用（250字）。
放學(xué)后是我最喜歡學(xué)習(xí)的時間段。這個時間段內(nèi)，沒有上課的壓力，也沒有其他零散的事物干擾。我會選擇一個安靜舒適的環(huán)境，例如圖書館或個人的獨處空間。與此同時，我會制定學(xué)習(xí)計劃，合理利用每一個時間段。例如，我會將課外閱讀與作業(yè)任務(wù)合理分配，保證每天都有充足的時間進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。利用放學(xué)后的時間，我能夠更專注地學(xué)習(xí)，提高效率并加深對知識的理解和掌握。
第三段：自律與持續(xù)學(xué)習(xí)（300字）。
對于放學(xué)后學(xué)習(xí)，自律是十分重要的。由于沒有老師監(jiān)督，容易產(chǎn)生懈怠的心理。我會合理安排放學(xué)后的學(xué)習(xí)期限，并堅持按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個過程不僅需要意志的堅定，還需要學(xué)會管理自己的時間以及分辨學(xué)習(xí)和娛樂的界限。另外，持續(xù)學(xué)習(xí)也是提高學(xué)習(xí)效果的重要因素。連續(xù)的學(xué)習(xí)可以幫助鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效率，并建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。放學(xué)后學(xué)習(xí)是一個鍛煉自律能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，這對未來的學(xué)習(xí)和生活都大有益處。
第四段：多元化學(xué)習(xí)方法與資源（250字）。
放學(xué)后學(xué)習(xí)不僅要注重學(xué)習(xí)的自律性和持續(xù)性，也需要注意學(xué)習(xí)方法和資源的多元化。在學(xué)習(xí)過程中，我會嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、筆記、討論和實踐等。我會根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇適合的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效果。另外，對于學(xué)習(xí)資源的豐富利用也是放學(xué)后學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。我會充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校圖書館等各種資源，尋找適合自己的學(xué)習(xí)素材和參考資料。這些多元化的學(xué)習(xí)方法和資源可以豐富學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。
第五段：學(xué)習(xí)帶來的成長（250字）。
通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我得到了許多成長和收獲。首先，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，這使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的信心。其次，我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法也得到了提升，我能夠更加高效地利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的興趣也有所增加。最重要的是，通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自律、堅持和持續(xù)學(xué)習(xí)的品質(zhì)，這對我未來的學(xué)習(xí)和人生都具有重要意義。
結(jié)尾（100字）。
放學(xué)后的學(xué)習(xí)是一段艱辛但值得的過程。自律、持續(xù)學(xué)習(xí)和多元化學(xué)習(xí)方法與資源的利用是放學(xué)后學(xué)習(xí)的要點。通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識的增長，還取得了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身能力的提升。未來，我會繼續(xù)堅持放學(xué)后學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并將其應(yīng)用于其他方面的學(xué)習(xí)和成長中，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
放學(xué)后心得體會報告篇十一
4月19日下午4點，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報告會在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真聽取了5位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。
在五位老師的報告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她長期擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)和班主任工作，同時又身兼教研組長、學(xué)科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報。
尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學(xué)生的無限的偉大的愛!聽了她的報告，我深刻認(rèn)識到教書育人是愛的教育，教師對學(xué)生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護(hù)他們，寬容他們，尊重他們的個性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”(學(xué)習(xí)、紀(jì)律有困難的學(xué)生)，尤其應(yīng)該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學(xué)會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼!也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生，這責(zé)任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學(xué)生無限的知識大門，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)!為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
放學(xué)后心得體會報告篇十二
放學(xué)鈴一響，同學(xué)們迫不及待地走出教室，紛紛投入到各自的下午活動中。作為我來說，我選擇參加學(xué)校的社團活動。社團活動讓我結(jié)識到了許多志同道合的朋友，并且提供了展示自己才華的機會。通過參與社團活動，我不僅提高了自己的技能，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作精神。每次放學(xué)后，我總能收獲許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：放學(xué)后參加義工活動。
在放學(xué)后，我還會參加一些義工活動。作為學(xué)生，我希望能為社會做一些貢獻(xiàn)。參加義工活動不僅讓我感受到了幫助他人的快樂，也讓我意識到了生活中仍然存在很多需要幫助的人。通過參加義工活動，我學(xué)會了關(guān)愛他人，學(xué)會了與人為善，這些都是在課堂上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗。每次參加完義工活動，我都能感受到內(nèi)心的滿足和成就感。
對于我來說，運動是非常重要的一部分。放學(xué)后，我通常會參加一些體育活動。這不僅有助于強健身體，還能放松心情。通過參加體育活動，我學(xué)到了堅持不懈的精神和合作的重要性。參加體育活動還可以培養(yǎng)我的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，這對于我的成長非常有益。
第四段：放學(xué)后利用時間進(jìn)行自習(xí)。
放學(xué)后的時間寶貴，我通常會利用這段時間進(jìn)行自習(xí)。自習(xí)是一個提高自己學(xué)習(xí)效果的良好機會。通過自習(xí)，我能夠復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，消化所學(xué)知識，并做好作業(yè)。自習(xí)的過程中，我可以思考學(xué)習(xí)方法、整理知識體系，提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過自習(xí)，我意識到高效學(xué)習(xí)的重要性，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五段：放學(xué)后時間規(guī)劃的重要性。
回顧放學(xué)后的種種活動，我意識到時間規(guī)劃的重要性。一個好的時間規(guī)劃可以幫助我們充分利用下午的時間，讓每一天都過得充實而有意義。在放學(xué)后的活動中，我學(xué)到了如何合理安排時間，使各項活動都能夠順利進(jìn)行。時間規(guī)劃激發(fā)了我的時間管理意識，讓我養(yǎng)成了良好的計劃習(xí)慣。只有合理安排時間，才能讓每一天都過得更有意義。
總結(jié)：放學(xué)后的活動豐富多彩，為學(xué)生提供了很多機會和挑戰(zhàn)。通過積極參與社團活動、義工活動、體育活動和自習(xí)，我們能夠培養(yǎng)自己的全面素質(zhì)，提高自己的能力。放學(xué)后的時間規(guī)劃也是非常重要的，只有合理安排時間，才能讓我們充實而有意義地度過每一天。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)珍惜放學(xué)后的時間，不斷豐富自己的體驗和收獲。
放學(xué)后心得體會報告篇十三
東野圭吾是日本著名的推理小說家，作品深受讀者喜愛，曾多次獲得日本推理小說大獎?！斗艑W(xué)后》是他的一部青少年犯罪小說，講述了一個普通中學(xué)生被卷入一個離奇的謀殺案并揭露真相的故事。
第二段：小說的情節(jié)與主題。
《放學(xué)后》從普通中學(xué)生兩枝高岡的視角出發(fā)，講述了她在母親病重的時候接替母親工作的日子中，被卷入一個謀殺案的故事。小說讓我們認(rèn)識到人性的復(fù)雜性，探討了友情、信任、背叛、家庭、社會等多種主題。
第三段：小說的人物形象。
小說中人物形象豐富，令人印象深刻。兩枝高岡是一個普通中學(xué)生，在母親病重的時候去餐廳打工賺錢，但她勇氣和機智在面臨危險時發(fā)揮得淋漓盡致。她的行為和思考方式讓我們看到了她成熟的一面。其他人物也都有著各自的個性和特點，給讀者留下了深刻的印象。
第四段：小說給我們的啟示。
《放學(xué)后》讓我們深入思考人的內(nèi)心世界、家庭以及社會問題。小說所表現(xiàn)的人性也令人深思，有著無法估量的價值。其中，對于家庭和社會關(guān)系問題的剖析和思考尤為深刻。通過小說的情節(jié)，讓我們認(rèn)識到了我們生活中存在的問題，也激發(fā)我們?nèi)ニ伎己吞接憽?BR> 第五段：結(jié)尾。
《放學(xué)后》讓我受益匪淺。不僅讓我了解并喜歡東野圭吾的筆下，還讓我深入思考很多問題。這部小說不僅值得一讀，而且值得多次品味。它讓我們充滿了思考、探討、和美好的愿望。在閱讀《放學(xué)后》的過程中，我深深體會到了閱讀帶來的啟示與思考。
放學(xué)后心得體會報告篇十四
在現(xiàn)代社會，報告是一種非常重要的交流方式，公司和機構(gòu)經(jīng)常利用報告來傳遞信息和知識。對于我們每一個人來說，寫好一篇報告也是非常有必要的。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我接觸到了很多的報告，并從中獲得了不少經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谌绾螌懞靡黄獔蟾娴男牡皿w會。
第一段：明確報告目的、受眾和格式的重要性。
在寫一篇報告之前，我們必須清楚自己的報告的目的和受眾。報告的目的是指我們想要傳遞什么樣的信息或得到什么樣的反饋。而受眾則是指我們的報告最終會傳遞給哪些人。只有明確了這兩個點，我們才能成功地撰寫一篇精準(zhǔn)有效的報告。此外，格式也是一樣重要的一環(huán)。我們要選擇合適的報告格式，能夠使受眾更容易讀懂我們的報告。比如，有些情況下我們需要使用圖表，有些情況下我們需要使用字號較大的字體，或者使用折疊式報告，以便于閱讀和理解。
第二段：統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例在報告中的重要性。
報告的真正價值在于為受眾提供質(zhì)量高的數(shù)據(jù)或事實。因此，在我們的報告中，必須包含很多數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)可以讓我們的報告變得更加客觀、有說服力，從而更容易讓受眾接受我們的觀點。而實例則可以幫助受眾更好地理解我們所說的話。但是，我們必須注意該怎么使用數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)要簡單易懂，并且與報告的主題相關(guān)。實例則要能夠清晰地說明我們的觀點，而且要具有說服力。
第三段：報告中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的重要性。
在編寫報告的過程中，我們還要特別關(guān)注報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容就是我們所呈現(xiàn)的具體信息，而結(jié)構(gòu)則是指我們?nèi)绾谓M織這些信息。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合，往往可以使我們的報告更加條理清晰、邏輯嚴(yán)密。一個良好的結(jié)構(gòu)可以使受眾更容易地理解我們的觀點，并讓他們對所呈現(xiàn)的內(nèi)容保持一個整體的認(rèn)識。
第四段：注意語言表達(dá)和篇幅的合理性。
寫報告時，我們還要特別關(guān)注語言表達(dá)和篇幅的合理性。我們應(yīng)該清楚明確地表達(dá)自己的意思，避免使用難理解的技術(shù)詞匯或陳述無意義的內(nèi)容。篇幅的長度也應(yīng)該符合實際需要，不宜過長或過短。如果過長，就會使受眾產(chǎn)生疲勞感而不能持續(xù)關(guān)注；如果過短，我們就無法清晰地傳達(dá)給受眾我們所要表達(dá)的觀點。
第五段：結(jié)論。
總之，在寫報告時，我們應(yīng)該特別關(guān)注報告目的、受眾和格式的重要性，以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例的運用、報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和篇幅的合理性等。只有這樣才能更好地吸引受眾，并讓他們能夠更好地理解和接受我們的觀點。因此，寫好一篇報告是一項非常實用的技能，可以幫助我們在學(xué)習(xí)和工作中更好地進(jìn)行溝通和交流。
放學(xué)后心得體會報告篇十五
報告是人們?nèi)粘９ぷ骰驅(qū)W習(xí)中常見的一種交流方式，可以讓我們匯報工作或知識學(xué)習(xí)的成果，同時也是一個鍛煉自己表達(dá)能力的機會。筆者最近參加了一次報告，從中收獲頗多，下面就和大家分享一下我的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備。
在報告前，充分準(zhǔn)備是非常重要的。首先要了解報告的內(nèi)容和要點，對于不確定的地方，要及時請教相關(guān)人員并進(jìn)行澄清。其次，要對報告做好展示的準(zhǔn)備，包括制作清晰明了的幻燈片和準(zhǔn)備演講稿。注意，報告的時間一般比較有限，所以在準(zhǔn)備的時候要做到簡明扼要，關(guān)注重點。
第三段：表達(dá)。
在報告過程中，表達(dá)能力也是非常關(guān)鍵的。在演講的時候，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，不要出現(xiàn)結(jié)巴或語無倫次的情況。同時，也要注意自己的表情和語調(diào)，要讓自己的語言顯得自然而不刻意，讓人聽的舒服。
第四段：反饋。
報告之后，得到反饋也是非常重要的。要注意聽取他人的建議和意見，并且對于反饋中的問題要積極地解決。此外，可以利用反饋的機會對自己的表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步提高演講的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
在總結(jié)過程中，可以回顧自己在報告中的優(yōu)點和不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗和需要完善的地方，這些都是后續(xù)報告中需要注意的事項。總的來說，經(jīng)過一次報告，不僅可以展示自己的能力，也可以自我提升，提高思維和表達(dá)能力，是一次很有價值的經(jīng)歷。
結(jié)尾：
以上就是我在參加報告時的心得體會，報告雖然是一種很平凡的活動，但是卻有著重要的意義。通過總結(jié)這次報告，我認(rèn)為準(zhǔn)備和表達(dá)是最為重要的兩個方面，而接受反饋和總結(jié)也是提高自己能力的途徑。最重要的是在未來的工作中，能夠?qū)⒋舜螆蟾嬷械氖斋@貫徹到具體實踐中，并不斷提升自己。
放學(xué)后心得體會報告篇十六
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟效果的一種技術(shù)經(jīng)濟文件，也是確定市政工程預(yù)算造價的主要形式。同時，它又是一項政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟性很強的學(xué)科。為了讓我們把理論和實際工程更好的結(jié)合起來，提高自己的動手能力，分析問題和解決問題的能力，學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計。
以前從未接觸過概預(yù)算課程設(shè)計，所以一聽到老師說這個名詞的時候心里很慌，不知從何做起。由于最開始沒有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動手的時候感覺心里有點亂，有點急。但是后來慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動力。我們課程設(shè)計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對概預(yù)算這個名詞又多了一些實踐性的認(rèn)識，對清單計價和定額計價也有了更深刻地理解。
在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實就是查閱定額表，這個還比較簡單，但要解決設(shè)計中每個步驟的加減乘除問題，就需要大量的計算，所以必須仔細(xì)，不能有一點馬虎。在分部分項工程清單計價表中，我們遇到了一些問題，例如在計算管道鋪設(shè)計算的時候沒有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯了;其次就是在措施項目清單中我們遇到的問題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項目清單，總說明，總封面等的填寫、打印了，由于開始沒有認(rèn)真填寫，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問題，我們沒有退縮，而是正式并且及時地改正了。
在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，但是靠著這兩個禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對這門課程設(shè)計產(chǎn)生了的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西還是要靠自己動腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。
我想這次課程設(shè)計對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。這次設(shè)計讓我明白了一個道理，做任何事情之前，不管完成它的時間有多么充裕，開始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對待，到最后才不會后悔!草草完成的設(shè)計沒有什么意義，沒有意義也就是沒有收獲。所以，在這次設(shè)計的過程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗，所以這就是我的收獲。
放學(xué)后心得體會報告篇十七
作為一個以前從來沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計的菜鳥級產(chǎn)品設(shè)計人員，在沒有人指導(dǎo)，只能自己摸索的情況下設(shè)計出并和技術(shù)與美工培訓(xùn)和將網(wǎng)站做出來，其中的艱辛只能自己體會。不過，雖然過程艱辛，但自己的收獲頗大。一直以來希望能夠轉(zhuǎn)型做互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品，但總是沒有機會。這次公司網(wǎng)站的策劃及設(shè)計給了自己很好的學(xué)習(xí)和實踐機會。在這斷斷續(xù)續(xù)的七個月中，自己對于網(wǎng)站的策劃和設(shè)計有了一定的認(rèn)識，也通過實踐的對照，對過去自己看過的產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)品經(jīng)理書籍中的理論有了更加深刻的理解。
在此，將在網(wǎng)站設(shè)計過程中的一些心得總結(jié)如下。雖然對于已經(jīng)身為產(chǎn)品經(jīng)理的人可能沒有用處。但，我想，可能對于那些想要入行，或者希望在自己的公司內(nèi)部轉(zhuǎn)入產(chǎn)品行業(yè)的人來說，可能多少有一點點用。
*要注意網(wǎng)站的定位。
任何一個公司或單位，要設(shè)計一個網(wǎng)站，都必然有其核心定位，即這個網(wǎng)站設(shè)計出來要干什么。這一點對網(wǎng)站的設(shè)計具有決定性的影響。如果不能將網(wǎng)站的定位把握好，作為一個設(shè)計人員，其工作往往會是無功而返。因此，在網(wǎng)站策劃階段，產(chǎn)品設(shè)計人員必須多和上層溝通，甚至多和領(lǐng)導(dǎo)爭辯，通過溝通和爭辯來明晰公司對網(wǎng)站的定位。同時，也可以讓領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)站的定位更加明晰。只有完成了這一項，其余的策劃和設(shè)計工作才應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行。
*要了解用戶。
產(chǎn)品經(jīng)理或產(chǎn)品設(shè)計人員很容易將自己作為用戶來判斷產(chǎn)品的功能或體驗是否好用，但現(xiàn)實的情況是大部分用戶很可能與產(chǎn)品經(jīng)理所屬的人群差距很大。比如，在網(wǎng)站設(shè)計過程中，發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站的使用人群中竟然有不知道如何注冊網(wǎng)站的人，這這真是出乎意料。但這就是現(xiàn)實。所以，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，不能以自己為中心，把自己當(dāng)做用戶。事實上，很多用戶的互聯(lián)網(wǎng)水平真得沒有達(dá)到我們的水平。
*明確、牢記目的和需求。
網(wǎng)站的定位明確后，接下來要明確的是網(wǎng)站設(shè)計的目的和要滿足的需求。即：網(wǎng)站整體設(shè)計完成要達(dá)成什么目的，每個模塊設(shè)計完成要達(dá)成什么目的。從另一個層面來講，也就是，網(wǎng)站整體要滿足用戶什么需求，每個模塊又要滿足用戶什么需求。同時，在網(wǎng)站的設(shè)計過程中，要一直將目的和需求牢記心中，不斷地對照當(dāng)前的設(shè)計是否能夠達(dá)到目的或滿足用戶需求。在設(shè)計過程中不斷修改不斷調(diào)整最終導(dǎo)致偏離目的和需求的情況屢見不鮮。
*保持簡潔。
為什么要簡潔?因為，無論是設(shè)計一個網(wǎng)站，還是設(shè)計一個其他的產(chǎn)品，都不可能一步到位。尤其在人力物力時間等資源有限的情況下，更是不可能一次性滿足所需求，達(dá)成所有目的。因此，在這種情況下，為了確保核心目標(biāo)和需求的達(dá)成，只能也必須優(yōu)先保證核心功能的完成，只上核心模塊或功能。同時，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，也要不斷地向同事和領(lǐng)導(dǎo)灌輸這種意識。否則，需求無止境，網(wǎng)站永遠(yuǎn)難以完成上線。
*注意細(xì)節(jié)。
這次的網(wǎng)站設(shè)計師自己第一次設(shè)計網(wǎng)站。因此，在設(shè)計網(wǎng)站的過程中自然而然地非常關(guān)注網(wǎng)站的整個架構(gòu)，什么模塊放什么地方，模塊之間如何相互聯(lián)系等等。但網(wǎng)站最終出來的結(jié)果展示了殘忍的一面。由于在細(xì)節(jié)上把握不夠，網(wǎng)站的設(shè)計和實現(xiàn)結(jié)果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的問題都出現(xiàn)在了網(wǎng)站的各個地方。自然，最終的結(jié)果就是網(wǎng)站成品與原始設(shè)計相差甚遠(yuǎn)。因此，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，作為設(shè)計人員，一定不能小看細(xì)節(jié)。一定要將細(xì)節(jié)想細(xì)致，沒有細(xì)節(jié)餓網(wǎng)站很容易出問題。
*注重邏輯性。
網(wǎng)站的設(shè)計過程中，必須要注意邏輯判斷。對于輸入信息或注冊流程中的每一個環(huán)節(jié)的每一種狀態(tài)都要考慮到。舉一個最簡單的例子，一個輸入框輸入數(shù)據(jù)，有正確的輸入、必然有錯誤的輸入，也必然有空輸入。那么，每種狀態(tài)下系統(tǒng)都要考慮到，也都要有相應(yīng)的反應(yīng)。
*流程圖很重要。
說到邏輯性，就不能不談流程圖。作為梳理邏輯的工具，流程圖非常重要。它不但可以幫助我們梳理每隔一環(huán)節(jié)的不同狀態(tài)，更可以幫助我們和技術(shù)進(jìn)行溝通，確保技術(shù)對核心流程的把握。雖然每個技術(shù)的邏輯能力都不錯，但在編程的過程中不可能次次幫我們想到邏輯的不合理處。因此，一個合格的流程圖就非常重要了。
*沒想清楚的事情不錯。
即使是一個非常小的網(wǎng)站，也是一個系統(tǒng)，如果需要添加功能或模塊，就需要考慮到方方面面的變動，是一個比較復(fù)雜的過程。而若是一個較大的網(wǎng)站，那需要考慮的方面就更多了。因此，在設(shè)計過程中要本著一個原則：如果一個功能或模塊沒有想清楚為什么添加，有什么用處，那就不要無謂地添加這類功能或模塊。除了增加技術(shù)人員和設(shè)計人員的工作量、增加網(wǎng)站的復(fù)雜程度外，基本沒有啥好處。
*一定要評審。
評審對于所有的產(chǎn)品設(shè)計人員來說都是一場“噩夢”。但是評審可不可以省略呢?不可以。一方面，我們需要通過評審讓大家認(rèn)可自己的設(shè)計。如果對我們的設(shè)計不認(rèn)可，那么在真正執(zhí)行過程中便會有更多的障礙。另一方面，我們需要通過評審收集意見，查漏補缺，找到我們沒有注意到的地方。不過，在評審過程中，我們也一定要做好心理準(zhǔn)備，畢竟，讓一大堆人說你設(shè)計的這不行那也不行，心里是絕對不會好受的。唯一能夠減少這種情況出現(xiàn)的方法，也許就是盡可能細(xì)致地想到各個方面，有充足的理由來說服對方。
*一定要寫產(chǎn)品需求文檔。
在自己設(shè)計網(wǎng)站之前，看過一些產(chǎn)品經(jīng)理方面的書，每本書里都介紹到了產(chǎn)品需求文檔的撰寫，可見產(chǎn)品需求文檔的重要性。但說來奇怪，在自己真正做網(wǎng)站時，由于團隊里人很少，所以自己竟然認(rèn)為不需要寫產(chǎn)品需求文檔，認(rèn)為只要當(dāng)面溝通就可以了。但事實是，沒有需求文檔，很多細(xì)節(jié)的東西，自己設(shè)計的時候哦想得很好，但過段時間卻模糊了，結(jié)果技術(shù)人員詢問時只能憑感覺給出解決方案。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問題和bug。這些問題和bug讓我真正體會到了產(chǎn)品需求文檔的重要性。
*要懂得妥協(xié)和聽取意見。
在產(chǎn)品設(shè)計過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一種情況：產(chǎn)品設(shè)計人員或產(chǎn)品經(jīng)理苦思冥想找到一種解決方案或展現(xiàn)形式，可以上級領(lǐng)導(dǎo)或公司管理層不認(rèn)可。這種情況下，我們常常會因為“自家孩子就是好”的心理而忽略他人的意見，或者堅決不妥協(xié)、不接納他人意見。這樣做非常不利于我們工作的推進(jìn)。因此，在這種時候，產(chǎn)品人員一要沉下心來，耐心聽取別人的意見，看看是否有可取之處。而是要懂得妥協(xié)，不在非常細(xì)節(jié)的地方和領(lǐng)導(dǎo)層較勁，阻礙工作的推進(jìn)。
*要堅定，更要執(zhí)行。
當(dāng)然，在產(chǎn)品設(shè)計過程中，也會出現(xiàn)這種情況：我們認(rèn)為某個功能非常重要，可上級認(rèn)為不需要，要砍掉;或者，我們認(rèn)為一個功能或模塊完全沒必要展現(xiàn)，可上級堅持要求添加。這種不可調(diào)和的矛盾怎么處理呢?我的建議是：要堅定，更要執(zhí)行。首先，我們要堅定我們的想法和做法，盡量通過種種方法去說服上級。只要我們的說法和做法有道理，上級應(yīng)該會同意我們的做法。其次，如果無法說服上級，那么，一旦上級決定如何做，我們則堅決執(zhí)行。雖然我們常說產(chǎn)品是為客戶設(shè)計的，但很多時候，產(chǎn)品也是為老板設(shè)計的。
*要抱著做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計產(chǎn)品。
看過很多產(chǎn)品類的書籍，都說完美主義要不得。在這點上，我也同意。但是，從另一個層面來講，在產(chǎn)品設(shè)計或構(gòu)思的過程中，一定要保證做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計。因為，很多時候，即使完美的設(shè)計，在通過執(zhí)行的種種換屆后，也可能變得慘不忍睹，或者最終也就是成為一個及格產(chǎn)品。而如果我們抱著湊乎的心態(tài)來設(shè)計產(chǎn)品，那做出來的東西可能真的就沒辦法用了。
*要相信自己的直覺。
在產(chǎn)品設(shè)計或制作的過程中，可能常常會有這種感覺：“好像哪兒不對呀?！币晕业慕?jīng)驗來說，這種感覺的出現(xiàn)往往是自己忘掉了一些地方或做的東西中有錯誤，潛意識在提醒我們。所以，在這種情況下，一定要相信自己的直覺，來對相應(yīng)的模塊或功能進(jìn)行審查，找出不合理的地方進(jìn)行修改或彌補。
*要看鍋下菜。
現(xiàn)實里，每個公司的資源都是有限的。而做一個網(wǎng)站也好，做一個產(chǎn)品也好，公司能夠提供的資源也是有限的。因此，作為產(chǎn)品經(jīng)理或設(shè)計人員，一定要有現(xiàn)實感。要知道在現(xiàn)有資源情況下，能夠做到什么程度。比如：不要指望一個拿3000塊工資的美工設(shè)計出一流的頁面，也不要指望一個臨時來幫忙上傳資料的同事能夠一步到位地將資料的格式調(diào)整到最好的狀態(tài)，更不要指望剛畢業(yè)的程序員能夠迅速地解決你所提出的bug。一句話，不要指望同事做出超過其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范圍外的資源。
*永遠(yuǎn)不要偷懶。
最后一條，永遠(yuǎn)不要偷懶。我的感受是，偷懶絕對會讓我們在后期多花費更多的時間和精力。不要因為自己懶不想寫產(chǎn)品需求文檔就隨便弄個原型給技術(shù)，那樣后期會讓你有無窮bug去修改;不要因為自己懶或時間緊急就不做評審，否則，一旦領(lǐng)導(dǎo)層看到設(shè)計沒有滿足其要求，你可能得重頭再來;不要技術(shù)改了bug你就天真地相信一定是沒問題了，一定要自己確認(rèn)，否則，過兩天就會有人找你問為什么bug沒有修改。今天的偷懶往往需要明天的雙倍甚至多倍付出。
放學(xué)后心得體會報告篇十八
敬愛的黨組織:。
今天，我們期待以久的入黨積極分子培訓(xùn)班開班典禮成功舉行，并正式上了第一節(jié)黨課。在這一節(jié)課中，我們了解了中國共產(chǎn)黨的建立，具體理解了黨的性質(zhì)。
我們都知道，在鴉片戰(zhàn)爭以后，我們國家受到了外國資本主義列強的殘酷壓迫，國家日益貧困，人民備受欺凌，于是我國迫切需要實現(xiàn)民族獨立和民族解放，進(jìn)而實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。而為了實現(xiàn)這巨大而艱難的任務(wù)，不少愛國積極分子參與了斗爭，為挽救國家和民族的危亡流血犧牲。經(jīng)歷了無數(shù)次的試驗與失敗后，我們終于在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成功地完成了反帝反封革命斗爭。
而建立這個新的政黨的道路是艱難且曲折的。在帝國主義的入侵和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展后，工人階級隊伍的壯大和工人運動的發(fā)展給它奠定了階級基礎(chǔ);在五四運動后，馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合構(gòu)成了它的思想基礎(chǔ)。它的到來帶給我們希望，推動國家發(fā)展。
光。”所以作為黨和國家建設(shè)的生力軍的我們,只有進(jìn)一步發(fā)揚愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神,才能書寫無愧于時代的青春篇章，才能為青春增光添彩。
匯報人：
xx年12月24日。
敬愛的黨支部：
我有幸參加了師范大學(xué)第44期入黨積極分子的黨課學(xué)習(xí)，感覺收獲頗豐。這次的黨課學(xué)習(xí)，不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式培訓(xùn)教學(xué)方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀中國抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等鮮活的體驗樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅定了我追求共-產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。下面就談一談我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點心得體會。
黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。
二、對中國國情的進(jìn)一步認(rèn)識中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家。可以說，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對中國國情的進(jìn)一步了解，也就是對黨領(lǐng)導(dǎo)中國建設(shè)的進(jìn)一步了解。中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如在黨的xx大報告中曾說的，高舉鄧--理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅持、加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國人民生活水平，是適應(yīng)中國國情的正確選擇。
要做到思想上入黨，更要在實際行動中有所體現(xiàn)。
因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點：1、不斷加強自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。2、經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問題，主動和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時刻了解自己的發(fā)展情況。3、在平時的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識。4、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂于奉獻(xiàn)，勇于自我犧牲。以上就是我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點心得體會，可以說，每一節(jié)課的黨課學(xué)習(xí)，都使我對黨的認(rèn)識更進(jìn)一步，都更加堅定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但它對我的鞭策作用，卻是無窮的。今后，我要繼續(xù)加強自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺悟，用自己的實際行動履行自己的誓言，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
匯報人：
xx年11月30日。
放學(xué)后心得體會報告篇十九
《放學(xué)后》是一部既治愈又溫暖的日本電影，它講述了一群小學(xué)生在一個被放棄的豪華公寓里度過美好時光的故事。這個地方充滿著美好的周末回憶，也承載了孩子們內(nèi)心最深處的情感和向往。影片讓我們回歸到我們曾經(jīng)追夢的那個時代，重新體驗到這份夢想的美好和感動。在電影中，我看到了孩子們真摯而動人的友情，也看到了他們面對困境、克服難關(guān)的堅強意志。
【BodyParagraph1】。
這部電影最令我感動的，莫過于孩子們之間的友情。在影片中，小學(xué)生們面對著家庭和學(xué)校帶來的壓力，卻能夠互相扶持、在一起開心地玩耍。他們不被社會的誘惑所迷惑，也不因文憑、職業(yè)和財富的重要性而相互排擠。他們就是像童話中美麗又可愛的精靈，透著堅韌和溫暖。特別是主角海老名彩乃和山口里子之間的友情，以及與造紙廠工人巖澤的感人互動，都無不讓人感受到了孩子們的真摯情感。
【BodyParagraph2】。
影片的情感抒發(fā)和人物形象的塑造非常親切和自然。每個孩子都有著自己的性格和特點，有的陽光，有的沉默，有的溫柔……通過演員精湛的表演，他們的形象得到了完美的呈現(xiàn)。他們所扮演的小角色，都給人留下了深刻而難忘的印象。他們的父母也經(jīng)常在劇情中出現(xiàn)，他們有的溫柔，有的沉穩(wěn)，有的嚴(yán)厲，有的善良……但無論如何，每個父母都能夠讓觀眾感受到他們對孩子的深深牽掛，也讓我們了解到家庭對于每個孩子的重要性。
【BodyParagraph3】。
影片故事里也描繪了孩子們在成長過程中所面臨到的挑戰(zhàn)。孩子們學(xué)會了堅強地面對各種挑戰(zhàn)，克服事業(yè)上和人際交往上的困難。他們不畏懼前路的未知，勇敢面對將要到來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度也讓人們感受到了電影蘊含的積極向上的能量。在影片中，孩子們用他們的堅韌和執(zhí)著，去實現(xiàn)自己的夢想，以及成為更好的自己，這是我們每個人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)和追求的。
【Conclusion】。
《放學(xué)后》這部電影既給我們帶來了久違的童年回憶，也讓我們意識到在我們們長大后，朋友的聯(lián)系變得越來越稀少，原來那個曾經(jīng)可以手牽手一起走過放學(xué)路的最好朋友，其實已經(jīng)遠(yuǎn)離了自己的視線。盡管如此，這部電影依然是一次難忘的經(jīng)歷。影片向我們展示了一份無條件的友情和純粹的初心。這不僅讓我感到感動，更深刻地讓我明白了人生中最重要的價值觀——友情、親情和愛情。這部電影為我們打開了一扇通往內(nèi)心世界的窗戶。當(dāng)我們需要它的時候，它會在眼前出現(xiàn)，溫暖著我們困惑的心靈。
放學(xué)后心得體會報告篇二十
報告心得體會，是指對于一場或多場報告會議后的自我反思和總結(jié)。報告心得體會的目的是為了更好地了解自我，在未來的報告會議中更好地表達(dá)。報告心得體會的寫法，可以是自由式，也可以是結(jié)構(gòu)化式，本文將從五段式來講述，它包括導(dǎo)言、報告會議的經(jīng)歷、心得體會、個人提升、結(jié)語。
第二段：報告會議的經(jīng)歷。
在本段中，需要回憶一下參加過的報告會議，例如會議主題、地點、時間、組織方和參會人員等。這些都是很重要的元素，因為在接下來的心得體會中，這些都是需要被參考的。同時，我們可以對會議主題進(jìn)行了解，應(yīng)對不同的主題和內(nèi)容的報告會議，也需要的是不同的策略和方法。這里可以提到一些自己當(dāng)時的策略和方法的優(yōu)點和缺點。
在這一段中，需要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，并明確自己的不足和優(yōu)點。根據(jù)經(jīng)歷，當(dāng)時自己的表現(xiàn)和感覺可以回憶，而如何評價自己的表現(xiàn)則需要客觀的思考。好的表現(xiàn)，我們可以肯定自己的表現(xiàn)，并尋找是什么使自己表現(xiàn)得非常成功，以備今后參加報告會議的時候可以選擇相應(yīng)的策略和方法。當(dāng)然，不足也是需要找到的，自我批評是在事后總結(jié)中最重要的，因為只有通過認(rèn)識自我才能不斷地提高。在這個過程中，我們需要認(rèn)真思考：如果我們遇到相同的事情，對題目的認(rèn)識是否夠深，對于策略和方法是否有了明確的認(rèn)知。
第四段：個人提升。
在這一段中，應(yīng)該是對本次報告心得體會的核心和重點。當(dāng)我們認(rèn)識到我們自己的水平有不足之處時，我們需要提高自己的能力。我們需要不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的語言表達(dá)能力、分析思維能力等。我們可以通過不斷閱讀、不斷了解行業(yè)知識、不斷思考問題，來自我提升并改進(jìn)不足之處。同時，我們也需要通過溝通、交流和表達(dá)，不斷提高自己的能力，形成自己的思考方式和方法。
第五段：結(jié)語。
通過本次的報告心得體會，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，讓自己在未來的報告會議中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的水平。通過不斷總結(jié)和反思，自己的語言表達(dá)能力和思維能力會更加敏銳，這將會對自己今后的發(fā)展產(chǎn)生很大的幫助。當(dāng)然，總結(jié)的目的不僅是為了我們個人，也可以為了對公司和團隊的改善和提高產(chǎn)生共同的效應(yīng)。希望在以后的日子里通過不斷地實踐和總結(jié)，自己能夠越來越優(yōu)秀。
放學(xué)后心得體會報告篇二十一
首先，報告心得體會是在聽取別人的匯報之后，對內(nèi)容和表達(dá)方式進(jìn)行總結(jié)、分析和思考，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)的過程。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了許多東西。首先，我學(xué)會了如何認(rèn)真聽取他人的發(fā)言，吸收別人的觀點，并思考如何對他人的想法進(jìn)行進(jìn)一步展開和探討。這不僅可以提高我自己的發(fā)言能力，同時也可以增進(jìn)我與他人的溝通。其次，我學(xué)會了如何更好的組織我的思路和表達(dá)方式，尤其是在有限的時間內(nèi)快速地整理自己的想法和知識。
其次，通過報告心得體會的過程，我認(rèn)識到了知識的不斷迭代和更新是非常重要的。我們每個人都有自己的知識儲備和生活經(jīng)驗，但是這些知識和經(jīng)驗很可能已經(jīng)過時或者被新的研究成果所取代。因此，我們需要不斷保持學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的現(xiàn)實問題。與此同時，我們也需要保持開放的態(tài)度和好奇心，及時接納新觀點和新技術(shù)，才能在這個快速變化的時代中不斷變得強大并取得成功。
第三，我意識到了良好的匯報能力對于職場發(fā)展的重要性。不論是在學(xué)校還是在工作中，都需要通過報告和展示能力來向他人展現(xiàn)自我和個人價值。這不僅是一種交流技巧，還是一項挑戰(zhàn)。對于職場中的匯報能力，我們需要掌握幾個關(guān)鍵方面：包括清晰地組織自己的思路、不拘泥于講稿，傾聽和接受他人的反饋意見，等等。這些都是必須掌握的技巧，依然需要我們不斷提高和更新自己的能力。
第四，通過報告心得體會的過程，我意識到了自己在個人成長和職場發(fā)展中的優(yōu)勢和不足。在參與會議和匯報的過程中，我們不僅要了解自己的優(yōu)勢和長處，還要認(rèn)真審視自己的不足和不足之處。這不僅可以幫助我們進(jìn)一步提高自己的能力和修養(yǎng)，同時還可以更好的拓展自己的人脈和資源。在這個多元化和變化不斷的時代，個人成長和持續(xù)學(xué)習(xí)是確保自身獨立發(fā)展的核心動力。
最后，通過報告心得體會的過程，我意識到了團隊配合和合作的重要性。團隊配合不僅是減少差錯和提高生產(chǎn)力，也是提高個人能力和職業(yè)競爭力的重要因素。在團隊中，我們需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時要起到協(xié)調(diào)和支撐的作用。這些費時費力的過程常常為我們提供了更多的機會和挑戰(zhàn)。因此，我們需要時刻關(guān)注團隊的凝聚力和效率，并努力將自己的能力和潛力與團隊配合，從而共同促進(jìn)團隊更為廣闊和期望的成長和發(fā)展。
總之，通過報告心得體會的過程，我學(xué)會了更好的思考，更高效的協(xié)作和更加清晰的溝通。這些能力不僅對我的個人成長有所幫助，同時可以也幫助我更好的融入這個快速變化的時代。因此，不斷做出總結(jié)和匯報，不斷提高自己的能力，才能使得這個世界更為美好！
放學(xué)后心得體會報告篇一
放學(xué)后，學(xué)生們紛紛走出了校門，帶著疲憊的身體和歡愉的心情回到自己的家中。他們經(jīng)歷了一天的學(xué)習(xí)和鍛煉，心情也隨之有了很大的變化。放學(xué)的瞬間，所有的壓力和負(fù)擔(dān)都煙消云散了，只留下了輕松和歡快。在這個時刻，學(xué)生們可以專注于自己的興趣愛好，放松心情，重新充實自己。
第二段：放學(xué)后的活動讓學(xué)生獲得了身心的放松。
在放學(xué)后，很多學(xué)生會選擇進(jìn)行一些放松身心的活動。有些同學(xué)喜歡去運動場上踢足球，暢快地奔跑著，呼吸著新鮮的空氣，釋放出一天的疲憊和壓力。還有些同學(xué)則會去音樂室彈奏樂器，享受音樂的美妙，讓自己的心靈得到一次美的享受。還有一些同學(xué)會選擇讀書、寫作或畫畫，這些活動能讓他們進(jìn)一步開拓思維和想象力，幫助他們更好地理解和認(rèn)識世界。
第三段：放學(xué)后的充實活動豐富了學(xué)生的知識和技能。
學(xué)生們放學(xué)后進(jìn)行的一些充實的活動不僅使他們得到了身心的放松，同時也豐富了他們的知識和技能。在放學(xué)后的閱讀時間，學(xué)生們可以選擇自己感興趣的書籍，進(jìn)一步擴展自己的見識和認(rèn)知。通過讀書，他們可以了解到不同的文化、歷史和思想，從而拓寬自己的視野。同時，學(xué)生們在放學(xué)后的學(xué)習(xí)時間里，可以自由地進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展自己在課堂上學(xué)到的知識。這將讓他們更好地掌握課堂上的知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
在放學(xué)后進(jìn)行一些自省和總結(jié)的活動，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和改進(jìn)自己，從而促進(jìn)個人的成長與進(jìn)步。例如，學(xué)生們可以通過寫日記的方式記錄下一天的所見所聞，回顧和評價自己的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)的方向。這種自我反思的過程，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到解決問題的方法。通過不斷地總結(jié)和改進(jìn)，學(xué)生們可以逐漸提高自己的能力和素質(zhì)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
放學(xué)后的心得體會不僅對學(xué)生的當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)有著重要的意義，同時也對他們的未來有著深遠(yuǎn)的影響。通過不斷地總結(jié)和反思，學(xué)生們可以積累豐富的經(jīng)驗，提高自己的問題解決能力和應(yīng)變能力。這樣，當(dāng)他們面臨更大的困難和挑戰(zhàn)時，能夠更好地應(yīng)對和解決。此外，放學(xué)后進(jìn)行的活動也可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和擅長領(lǐng)域，為將來的發(fā)展和選擇提供參考和借鑒。
總結(jié)：放學(xué)后的心得體會是學(xué)生們重新回到自己的世界，再次找回自我和充實的時間。通過一系列的放松活動、充實的學(xué)習(xí)和自我總結(jié)，學(xué)生們能夠在放學(xué)后獲得身心的放松，豐富自己的知識和技能，提高自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。放學(xué)后的心得體會不僅僅是一種休息和娛樂的方式，更是學(xué)生們成長與進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
放學(xué)后心得體會報告篇二
不知不覺間，我在進(jìn)修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細(xì)細(xì)想來，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學(xué)習(xí)中成長。
在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長《學(xué)校文化建設(shè)，與校長領(lǐng)導(dǎo)力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。
培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點問題，如：開展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經(jīng)驗找到有力的理論支撐。
這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關(guān)鍵問題，習(xí)得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。
二、在聽課評課中思辨。
導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓(xùn)練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。
三、在交流互動中提升。
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對教學(xué)設(shè)計的深入思考、對活動環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對關(guān)鍵問題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點閃爍。
活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認(rèn)同。在評課環(huán)節(jié)時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。
此外，進(jìn)修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的功效，學(xué)員在各自的博客平臺中發(fā)表各類研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺，感謝導(dǎo)師團隊對我們的悉心指點，讓我們在學(xué)習(xí)、思辨中不斷成長。
放學(xué)后心得體會報告篇三
第一段：引言（150字）。
放學(xué)后，同學(xué)們通常都會感到疲憊，渴望休息或者玩耍，但是通常情況下，我們還需要完成一部分作業(yè)或者進(jìn)行自習(xí)。我也是這樣，經(jīng)過一段時間的努力，我從放學(xué)后的學(xué)習(xí)中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
第二段：規(guī)劃時間（250字）。
學(xué)習(xí)與玩耍并不一定是互相排斥的。事實上，我發(fā)現(xiàn)通過合理規(guī)劃時間，我們可以既享受放松的樂趣，又充分學(xué)習(xí)。首先，我會在學(xué)校的課間休息時間完成一部分作業(yè)，這樣我就可以減輕放學(xué)后的壓力。然后，當(dāng)我回到家時，我會安排一段休息時間來放松身心。在我感到重新充電之后，我會開始專注地進(jìn)行自習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我會采取一些有效的方法，如制定計劃、設(shè)置目標(biāo)、查閱參考書籍等等。通過這樣的規(guī)劃，我可以高效地利用時間，同時也能夠有時間放松和娛樂。
第三段：克服困難（250字）。
放學(xué)后學(xué)習(xí)并不總是一帆風(fēng)順的。有時，我們會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，從每個挑戰(zhàn)中我們都能學(xué)到很多。例如，有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時遇到了一道巧妙的幾何問題，花了很長時間也沒有機會解決它。然而，我沒有放棄，而是向老師請教了一下，并重新審視了問題。最終，我成功地解決了這個問題，這給了我很大的成就感和動力。我認(rèn)識到，只要我堅持，克服困難是有可能的。這種堅持不懈的精神將伴隨著我一直到現(xiàn)在，無論面對任何困難。
第四段：積極發(fā)現(xiàn)樂趣（300字）。
事實上，放學(xué)后的學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的事情。我們可以通過積極發(fā)現(xiàn)樂趣來改變這種感覺。為了增加學(xué)習(xí)的興趣，我會將學(xué)習(xí)與我的興趣愛好結(jié)合起來。比如，我喜歡閱讀小說，我會讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，并嘗試?yán)斫馄渲械纳顚雍x和表達(dá)方式。我也會找一些有趣的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)網(wǎng)站或者科學(xué)研究報告，來拓展我的知識和視野。此外，我還會參加學(xué)校的各種活動和比賽，以使學(xué)習(xí)更加有趣和有意義。通過積極發(fā)現(xiàn)樂趣，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)的動力和熱情大大增加，因此我能夠更加專注和深入地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我懂得了時間的珍貴，學(xué)會了合理規(guī)劃時間，克服困難，并積極發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。這些經(jīng)歷和體會促使我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個持久的過程，需要我們?nèi)諒?fù)一日的堅持和努力。雖然放學(xué)后學(xué)習(xí)可能會讓我們感到疲憊，但它也是一種充實和提高的方式。我相信，通過學(xué)習(xí)的努力，我會變得更加聰明和自信，為我的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
放學(xué)后心得體會報告篇四
本月月初，在文王中學(xué)聽了楊思中學(xué)劉校長的公開課和報告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會：
在劉校長講授《富貴不能淫》這課時，設(shè)置的三個自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨立解決問題，不得詢問老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標(biāo)記，不得詢問老師同學(xué)。這使得，每個學(xué)生都在獨立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長在提問時會刻意地提問那些沒有解決問題的同學(xué)，詢問他的思路，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時刻關(guān)注后進(jìn)生，這就使得教師在課上就能進(jìn)行補差，并且學(xué)生時刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時常提問那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會因為自己自信滿滿的舉手卻沒讓他回答而沮喪，偶爾我也會覺得這樣會不會有些耽誤時間……但是，還是要這樣做，因為真正的高效課堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵的語言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開。
作為一名教師，非常重要的一點是擁有豐富的知識儲備，這一點在劉校長的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長的課上，他用朱自清評述縱橫家的處事方式為切入點，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰用他們就幫誰，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來，學(xué)生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語文能力點的呈現(xiàn)（語文素養(yǎng)）。簡單地說，本單元教學(xué)的重難點，任務(wù)，目標(biāo)，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因為這里或許有對本課的評價，或許有本課的特色、特點，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語文素養(yǎng)，聽過劉校長的講座，也習(xí)慣性的在備課時看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點問題。
4、關(guān)于“課文補白”的處理：補白的內(nèi)容是一些語文知識問題，并且是針對本課學(xué)過的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細(xì)，比較精，教師在教學(xué)過程中重點是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認(rèn)識“一”，從而為“三”，“反三”做準(zhǔn)備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨立完成，用好課文，注釋，旁批，及問題，課后練習(xí)，這樣就會主次分明，不會胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書一法”，將來的考試以讀書快，讀書多，讀書準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)來考核學(xué)生。文字多，時間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來的水平。修改文章就是提高寫作水平的過程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過、參與過的活動。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動搞起來。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機會。
放學(xué)后心得體會報告篇五
學(xué)校為了讓我們更了解專業(yè)知識，給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測量技術(shù)方面的報告，通過這節(jié)課，我對軟測量技術(shù)及應(yīng)用有了一個全新的認(rèn)識和理解。讓我以前對軟測量技術(shù)淺薄的認(rèn)知有了很大的變化，軟測試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。
此次報告的內(nèi)容是：一、軟測量技術(shù)的概述； 二、影響軟測量性能的因素；
三、軟數(shù)學(xué)模型測量的； 四、軟測量應(yīng)用實例；
以前我對軟測量這個詞很陌生，不懂什么意思，通過此次學(xué)習(xí)對軟測量有了深刻的認(rèn)識，軟測量就是利用易測過程變量（輔助變量）與難以直接測量的待測過程（主導(dǎo)變量）之間的數(shù)學(xué)關(guān)系（軟測量模型），通過各種數(shù)學(xué)計算和估計方法，從而實現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學(xué)描述，我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導(dǎo)變量的最佳估計值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息，直接決定軟測量模型的結(jié)構(gòu)
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預(yù)處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關(guān)鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術(shù)的核心任務(wù)。 模型的在線校正—能進(jìn)一步提高軟測量的準(zhǔn)確程度。
這些都能影響軟測量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測點位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達(dá)到一定的測量精度 ；
靈敏性：能對過程輸出和不可測擾動作出快速反應(yīng) ；
特異性：對過程輸出或不可測擾動之外的干擾不敏感；
精確性：構(gòu)成的軟測量估計器滿足精度要求；
魯棒性：構(gòu)成的軟測量估計器對模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過程機理入手分析，從影響被估計變量和變量中去挑選主要因素，因為全部引入既不可能也沒有必要。其次如果缺乏機理知識，則可用回歸分析的方法找出影響被估計變量的主要因素，這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。
檢測點位置的選擇也是很重要的，檢測點位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測點很多，而且每個檢測點所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時確定的，變量數(shù)目的選擇準(zhǔn)則也往往應(yīng)用于檢測點位置的選擇。我們在軟測量的時候同時也會存在誤差，測量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機誤差的處理，另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對數(shù)值算法的運行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標(biāo)度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導(dǎo)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機理方法和經(jīng)驗方法兩類。機理模型建模是基于對過程對象的深刻認(rèn)識，運用對象的平衡方程、動力學(xué)方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程，建立估計主導(dǎo)變量的精確數(shù)學(xué)模型。 由于實際工業(yè)過程的復(fù)雜性，難以完全通過機理分析得到軟測量模型。因此，基于機理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時經(jīng)驗方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識建模的基于方法。基于最小二乘原理為基礎(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當(dāng)完善，對于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況，通常要借助機理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對原問題進(jìn)行降維處理，然后再進(jìn)行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導(dǎo)變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的，則構(gòu)成軟測量模型問題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測和估計問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法?；跔顟B(tài)估計的軟件表可以反映主導(dǎo)變量和輔助變量之間的`動態(tài)關(guān)系，有利于處理各變量間動態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復(fù)雜的工業(yè)過程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應(yīng)用。
（3）基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無需具備對象的先驗知識，可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨特的非傳統(tǒng)的表達(dá)方式和固有的學(xué)習(xí)能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，適用于非線性的、復(fù)雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題，研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合，或?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)方法運用到軟測量中，提出谷種各樣的改進(jìn)算法，例如： 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、小波網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、基于支持向量機算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測量同時也存在很多問題，例如如何適應(yīng)原料性質(zhì)變化問題、如何適應(yīng)生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問題和動態(tài)軟測量問題等問題。
軟測量使用廣泛的是與主導(dǎo)變量動態(tài)特性相近，關(guān)系密切的可測參數(shù)，如精餾塔和反應(yīng)器過程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應(yīng)中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當(dāng)龐大，人們主要根據(jù)對象的機理、流程及專家經(jīng)驗來選擇輔助變量，同時也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來選擇輔助合適的變量。軟測量技術(shù)也應(yīng)用于鑄坯質(zhì)量優(yōu)化控制技術(shù)，鑄坯表面溫度測量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對軟測量技術(shù)有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻(xiàn)資料，也翻看了一些相關(guān)的論文?？吹搅撕芏嗾n本上看不到的知識，拓寬了與軟測量技術(shù)相關(guān)的知識，增加了對軟測量技術(shù)的感性認(rèn)識，加深了對軟測量在實際用用中的理解。
放學(xué)后心得體會報告篇六
第一次在屏幕上見到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認(rèn)真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多管理班級的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級公約、人人都是班級小主人、寫說明書等方法，我至今都在用。
今天我又一次聽他的報告，雖然是看的是光碟，但魏書生剛一出場，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語言，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時而被他那風(fēng)趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲。
再細(xì)聽他的演講沒有一點空空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨特的個性;敬佩他獨特的教育觀念和方法。真是“聽君一席言，勝讀十年書?！卑?自己的心境也隨之豁然開朗，真是一種解壓的好方式。
魏書生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長。從他的演講中，我深刻體會到魏書非常積極的人生觀。他那對“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個好老師一個好班主任，首先得修煉自己的人生觀。
豁達(dá)、開朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實實教書，這就是魏書生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
在我班主任教學(xué)生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗;管理班級也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實，無論是課堂教學(xué)還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認(rèn)為“放手，孩子會走得更好!”一個大包大攬的老師并不是一個真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量?，還成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個過程——孩子學(xué)習(xí)的過程，逐漸成長的過程。而每次，當(dāng)這個過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!
我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧靜的一些。面對繁忙的工作，要學(xué)會改變自己的心態(tài)去接受，去面對。因為即使有一萬件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，發(fā)牢騷更沒有用。牢記魏書生說的：“守住心中的寧靜，以靜制動，以不變應(yīng)萬變?！弊龊闷狡匠３５氖聝?，過好平平淡淡的生活，原來工作就這么簡單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂了!
聽魏書生的言語，真誠樸實催人奮進(jìn)，陶人情操;讓所聽者都會有所思，有所悟，有所想……我當(dāng)時也有一種感覺，要做一名好教師，魏書生是榜樣!
放學(xué)后心得體會報告篇七
近年來，隨著家長和社會的重視，放學(xué)后的活動變得越來越多樣化。這些活動不僅能夠讓孩子們得到更全面的發(fā)展，還能夠提高他們的社會參與意識和團隊合作能力。在我個人的經(jīng)歷中，我參加了各種放學(xué)后的活動，并從中獲得了許多寶貴的體會。
首先，放學(xué)后的活動尤其是社團活動，可以讓我們進(jìn)一步發(fā)展自己的興趣愛好。在學(xué)校里，我們每個人都有不同的天賦和喜好，但是有時候在課堂上并不能找到合適的發(fā)展途徑。而參加社團活動，可以給我們提供更多的機會去展示和發(fā)揮自己的特長。比如，我喜歡唱歌，但是課上的音樂會很少有機會給我展示我的聲音。但是在學(xué)校的音樂社團里，我可以經(jīng)常參與歌唱表演，不僅能夠鍛煉我自己的聲線，還可以互相學(xué)習(xí)和交流。通過這種方式，我不僅獲得了更多的音樂知識和技巧，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
其次，放學(xué)后的活動可以培養(yǎng)我們的社交能力。在課堂上，我們很少有機會與其他年級的同學(xué)或其他老師接觸。但是，參加放學(xué)后的活動，我們可以與不同年級的同學(xué)交往，增進(jìn)彼此的了解和友誼。比如，在學(xué)校的棋藝社團里，我學(xué)會了下棋，并且常常與其他班級的同學(xué)進(jìn)行對局。通過與不同年級的同學(xué)們交流和比賽，我學(xué)到了很多不同的下棋技巧，并且培養(yǎng)了更多的合作意識和競爭意識。這對我的成長來說是非常寶貴的財富，我相信這些社交經(jīng)歷將對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響。
再次，放學(xué)后的活動還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和組織能力。在許多放學(xué)后的活動中，我們需要主動組織和安排活動的細(xì)節(jié)，需要與其他同學(xué)一起共同分工合作。比如，我曾經(jīng)參加過學(xué)校的綠色環(huán)保社團，我們每周都會一起去校園里清理垃圾并宣傳環(huán)保知識。在這個過程中，我學(xué)會了如何組織隊員，分配任務(wù)，還要保證活動的順利進(jìn)行。這要求我有很強的責(zé)任感和組織能力，激發(fā)了我的領(lǐng)導(dǎo)潛能。這種經(jīng)歷不僅讓我在學(xué)校里被認(rèn)可，也讓我在將來的工作中更加有信心和競爭力。
最后，放學(xué)后的活動還可以幫助我們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康的身體素質(zhì)。尤其是參加體育運動的社團活動，可以鍛煉我們的身體，增強體質(zhì)。比如，我曾經(jīng)參加過學(xué)校的籃球社團，每天放學(xué)后都會去校園的籃球場進(jìn)行訓(xùn)練。通過不懈的努力和鍛煉，我的籃球技術(shù)得到了很大的提高，身體也更健康了。同時，這也讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，每天都有規(guī)律的鍛煉和活動，讓我更加有活力和精神頭。
綜上所述，放學(xué)后的活動是我們成長中不可或缺的一部分。參加這些活動不僅能夠發(fā)展自己的興趣愛好，還可以鍛煉社交能力、培養(yǎng)責(zé)任感和組織能力，同時也有助于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和提高身體素質(zhì)。因此，我鼓勵每位同學(xué)都要充分利用放學(xué)后的時間參加各種活動，讓自己在課余時間里迸發(fā)出更多的潛力和能量！
放學(xué)后心得體會報告篇八
第一段：學(xué)習(xí)的重要性和放學(xué)后學(xué)習(xí)的意義（引入話題）。
放學(xué)后學(xué)習(xí)是指學(xué)生在放學(xué)后利用自己的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說，這是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的主要任務(wù)，它不僅可以幫助學(xué)生掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。因此，放學(xué)后的學(xué)習(xí)具有重要的意義。
放學(xué)后的學(xué)習(xí)方式可以多種多樣，例如，學(xué)生可以做一些作業(yè)、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。同時，放學(xué)后的學(xué)習(xí)也需要一些技巧。首先，學(xué)生應(yīng)該合理安排時間，制定一個學(xué)習(xí)計劃，明確每天要完成的任務(wù)。其次，學(xué)生應(yīng)該選擇一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離喧囂和干擾，讓自己能夠全神貫注地學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會運用學(xué)習(xí)方法，例如，積極思考、歸納總結(jié)和與他人交流討論，以加深對知識的理解和掌握。
放學(xué)后學(xué)習(xí)具有多方面的好處和意義。首先，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的知識，加深對知識點的理解。通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐漸提高自己的學(xué)習(xí)能力和記憶力。其次，放學(xué)后學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自律性和學(xué)習(xí)動力。當(dāng)學(xué)生自覺地利用自己的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是放縱自己的娛樂，他們就能夠在學(xué)習(xí)中體會到成就感，激發(fā)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動力。最重要的是，放學(xué)后學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生成績，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在我自己的學(xué)習(xí)過程中，放學(xué)后的學(xué)習(xí)給了我很大的益處。我每天放學(xué)后都會根據(jù)當(dāng)天的課程制定一個學(xué)習(xí)計劃，按部就班地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅能夠及時掌握和鞏固課堂所學(xué)的知識，還加深了對學(xué)科的理解和感悟。同時，我也從放學(xué)后的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了自律性和堅持的意志力，不再隨意放縱自己的娛樂時間，而是主動選擇和利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些改變也得以體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績上，我取得了明顯的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和建議（結(jié)束段）。
綜上所述，放學(xué)后學(xué)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地鞏固知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和記憶力，提高自己的學(xué)習(xí)成績和自律性。因此，我在此建議每個學(xué)生都要珍惜放學(xué)后的時間，合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃，積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信在不久的將來，你會發(fā)現(xiàn)放學(xué)后學(xué)習(xí)帶給你的收獲和成就感。
放學(xué)后心得體會報告篇九
魏書生雖然曾經(jīng)如日中天，卻被教育界一些人批判得體無完膚。說實話，我對魏書生不了解，也沒有興趣?，F(xiàn)在，教育名人走馬燈似地更換，真讓人目不暇接。不過，中國出不了真正的教育家，這是政治體制決定了的。
報告一開始，魏先生便講起自己的身世，這花了大約一個小時，后來才慢慢涉及教育教學(xué)。不過，魏先生的報告沒有什么思想火花。除了用語文教師的口才講些“常識”外，根本談不上有什么思想。當(dāng)然，會場中的教師們也平庸之極，聽到魏先生的幾句俏皮話，便樂得不可開交。
報告中，魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說他在馬來西亞講學(xué)時(不知魏先生有何學(xué)可講?)，曾大肆宣揚共產(chǎn)主義。只是我心里想，如果有機會當(dāng)面問魏先生什么是共產(chǎn)主義，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的學(xué)術(shù)功底，根本不可能回答這個問題。
魏先生聲稱他非常討厭理論，說理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜，其根本目的只是忽悠人。魏先生的報告，也只是講了一些教育故事，沒有任何理論性或?qū)W術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人，沒有經(jīng)歷過學(xué)術(shù)的洗禮，大概也只能講點這類東西了。
既然是給大家作報告，魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒有忘記，一定要給大家來點高深的東西，好讓大家覺得自己有點水平。于是，魏先生更說哲學(xué)，“哲學(xué)有五大流派，其中一個是分析哲學(xué)，你們知道嗎?”坦誠地講，我很想聽聽魏先生講講，看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過，魏先生馬上說，“你們不懂沒有關(guān)系。由于時間關(guān)系，我們不講這個?！辈幌矚g理論的魏先生，怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了，怎么會不講呢?想來想去，我明白了一點：一點有學(xué)術(shù)修養(yǎng)的人，是不會徹底否定理論的，也不會用“由于時間關(guān)系”作來借口來對理論避而不談。
魏先生提倡教師要愛學(xué)生，說什么“誰不愛學(xué)生，范跑跑也愛學(xué)生!”先生的潛臺詞是說，連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛學(xué)生。范跑跑不在場，沒有聽見。不過，他也不可能來聽先生的報告，因為他對先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場，恐怕先生的臉面會掃地——他的思想深度和認(rèn)識深度，是先生永不可及的。范跑跑還有一個“怪癖”，敢跳上主席臺搶麥克風(fēng)，與主講人當(dāng)場辯論一通。所以，建議先生少指名道姓地對他人進(jìn)行道德指責(zé)。先生若要進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論，范跑跑是求之不得的。他這種人，就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。
魏先生自稱，現(xiàn)在是教育局長兼黨委書記。當(dāng)然，我不懷疑先生的處事能力，否則先生也不會混到“十大杰出青年”的殊榮。不過正因為如此，我不認(rèn)為先生是教育家。教育家應(yīng)該是有學(xué)術(shù)的，而先生的報告中沒有絲毫的學(xué)術(shù)成分，只是講了一些經(jīng)驗故事。
魏先生的報告，我只聽了二三十分鐘，然后就坐在會場自己讀書。聽魏先生的報告，不如讀一本好書。當(dāng)然，魏先生還是有點市場——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教師的崇拜情結(jié)。崇拜情結(jié)，始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟，魏先生注定是會被拋棄的。
總之，把魏先生視為優(yōu)秀的教書匠，我是可以認(rèn)同的。但是，魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號出來招搖撞騙，未免有點言過其實了。在我看來，作為一個“家”，沒有一點學(xué)術(shù)味，沒有一點“思想高度和認(rèn)識深度”，怎么讓人信服?看來，中國弄出這么多“家”，竟都是這樣廉價!
放學(xué)后心得體會報告篇十
第一段：引子（150字）。
放學(xué)后的時間對于學(xué)生們來說，是一個寶貴的時段。放學(xué)后的學(xué)習(xí)不僅能夠為學(xué)生們鞏固知識，還能提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。個人認(rèn)為，放學(xué)后學(xué)習(xí)的重要性不容忽視。在放學(xué)后堅持學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)境與時間的利用（250字）。
放學(xué)后是我最喜歡學(xué)習(xí)的時間段。這個時間段內(nèi)，沒有上課的壓力，也沒有其他零散的事物干擾。我會選擇一個安靜舒適的環(huán)境，例如圖書館或個人的獨處空間。與此同時，我會制定學(xué)習(xí)計劃，合理利用每一個時間段。例如，我會將課外閱讀與作業(yè)任務(wù)合理分配，保證每天都有充足的時間進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。利用放學(xué)后的時間，我能夠更專注地學(xué)習(xí)，提高效率并加深對知識的理解和掌握。
第三段：自律與持續(xù)學(xué)習(xí)（300字）。
對于放學(xué)后學(xué)習(xí)，自律是十分重要的。由于沒有老師監(jiān)督，容易產(chǎn)生懈怠的心理。我會合理安排放學(xué)后的學(xué)習(xí)期限，并堅持按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個過程不僅需要意志的堅定，還需要學(xué)會管理自己的時間以及分辨學(xué)習(xí)和娛樂的界限。另外，持續(xù)學(xué)習(xí)也是提高學(xué)習(xí)效果的重要因素。連續(xù)的學(xué)習(xí)可以幫助鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效率，并建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。放學(xué)后學(xué)習(xí)是一個鍛煉自律能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，這對未來的學(xué)習(xí)和生活都大有益處。
第四段：多元化學(xué)習(xí)方法與資源（250字）。
放學(xué)后學(xué)習(xí)不僅要注重學(xué)習(xí)的自律性和持續(xù)性，也需要注意學(xué)習(xí)方法和資源的多元化。在學(xué)習(xí)過程中，我會嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、筆記、討論和實踐等。我會根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇適合的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效果。另外，對于學(xué)習(xí)資源的豐富利用也是放學(xué)后學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。我會充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校圖書館等各種資源，尋找適合自己的學(xué)習(xí)素材和參考資料。這些多元化的學(xué)習(xí)方法和資源可以豐富學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。
第五段：學(xué)習(xí)帶來的成長（250字）。
通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我得到了許多成長和收獲。首先，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，這使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的信心。其次，我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法也得到了提升，我能夠更加高效地利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的興趣也有所增加。最重要的是，通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自律、堅持和持續(xù)學(xué)習(xí)的品質(zhì)，這對我未來的學(xué)習(xí)和人生都具有重要意義。
結(jié)尾（100字）。
放學(xué)后的學(xué)習(xí)是一段艱辛但值得的過程。自律、持續(xù)學(xué)習(xí)和多元化學(xué)習(xí)方法與資源的利用是放學(xué)后學(xué)習(xí)的要點。通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識的增長，還取得了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身能力的提升。未來，我會繼續(xù)堅持放學(xué)后學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并將其應(yīng)用于其他方面的學(xué)習(xí)和成長中，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
放學(xué)后心得體會報告篇十一
4月19日下午4點，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報告會在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真聽取了5位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。
在五位老師的報告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她長期擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)和班主任工作，同時又身兼教研組長、學(xué)科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報。
尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學(xué)生的無限的偉大的愛!聽了她的報告，我深刻認(rèn)識到教書育人是愛的教育，教師對學(xué)生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護(hù)他們，寬容他們，尊重他們的個性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”(學(xué)習(xí)、紀(jì)律有困難的學(xué)生)，尤其應(yīng)該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學(xué)會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼!也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生，這責(zé)任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學(xué)生無限的知識大門，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)!為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
放學(xué)后心得體會報告篇十二
放學(xué)鈴一響，同學(xué)們迫不及待地走出教室，紛紛投入到各自的下午活動中。作為我來說，我選擇參加學(xué)校的社團活動。社團活動讓我結(jié)識到了許多志同道合的朋友，并且提供了展示自己才華的機會。通過參與社團活動，我不僅提高了自己的技能，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作精神。每次放學(xué)后，我總能收獲許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：放學(xué)后參加義工活動。
在放學(xué)后，我還會參加一些義工活動。作為學(xué)生，我希望能為社會做一些貢獻(xiàn)。參加義工活動不僅讓我感受到了幫助他人的快樂，也讓我意識到了生活中仍然存在很多需要幫助的人。通過參加義工活動，我學(xué)會了關(guān)愛他人，學(xué)會了與人為善，這些都是在課堂上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗。每次參加完義工活動，我都能感受到內(nèi)心的滿足和成就感。
對于我來說，運動是非常重要的一部分。放學(xué)后，我通常會參加一些體育活動。這不僅有助于強健身體，還能放松心情。通過參加體育活動，我學(xué)到了堅持不懈的精神和合作的重要性。參加體育活動還可以培養(yǎng)我的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，這對于我的成長非常有益。
第四段：放學(xué)后利用時間進(jìn)行自習(xí)。
放學(xué)后的時間寶貴，我通常會利用這段時間進(jìn)行自習(xí)。自習(xí)是一個提高自己學(xué)習(xí)效果的良好機會。通過自習(xí)，我能夠復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，消化所學(xué)知識，并做好作業(yè)。自習(xí)的過程中，我可以思考學(xué)習(xí)方法、整理知識體系，提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過自習(xí)，我意識到高效學(xué)習(xí)的重要性，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五段：放學(xué)后時間規(guī)劃的重要性。
回顧放學(xué)后的種種活動，我意識到時間規(guī)劃的重要性。一個好的時間規(guī)劃可以幫助我們充分利用下午的時間，讓每一天都過得充實而有意義。在放學(xué)后的活動中，我學(xué)到了如何合理安排時間，使各項活動都能夠順利進(jìn)行。時間規(guī)劃激發(fā)了我的時間管理意識，讓我養(yǎng)成了良好的計劃習(xí)慣。只有合理安排時間，才能讓每一天都過得更有意義。
總結(jié)：放學(xué)后的活動豐富多彩，為學(xué)生提供了很多機會和挑戰(zhàn)。通過積極參與社團活動、義工活動、體育活動和自習(xí)，我們能夠培養(yǎng)自己的全面素質(zhì)，提高自己的能力。放學(xué)后的時間規(guī)劃也是非常重要的，只有合理安排時間，才能讓我們充實而有意義地度過每一天。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)珍惜放學(xué)后的時間，不斷豐富自己的體驗和收獲。
放學(xué)后心得體會報告篇十三
東野圭吾是日本著名的推理小說家，作品深受讀者喜愛，曾多次獲得日本推理小說大獎?！斗艑W(xué)后》是他的一部青少年犯罪小說，講述了一個普通中學(xué)生被卷入一個離奇的謀殺案并揭露真相的故事。
第二段：小說的情節(jié)與主題。
《放學(xué)后》從普通中學(xué)生兩枝高岡的視角出發(fā)，講述了她在母親病重的時候接替母親工作的日子中，被卷入一個謀殺案的故事。小說讓我們認(rèn)識到人性的復(fù)雜性，探討了友情、信任、背叛、家庭、社會等多種主題。
第三段：小說的人物形象。
小說中人物形象豐富，令人印象深刻。兩枝高岡是一個普通中學(xué)生，在母親病重的時候去餐廳打工賺錢，但她勇氣和機智在面臨危險時發(fā)揮得淋漓盡致。她的行為和思考方式讓我們看到了她成熟的一面。其他人物也都有著各自的個性和特點，給讀者留下了深刻的印象。
第四段：小說給我們的啟示。
《放學(xué)后》讓我們深入思考人的內(nèi)心世界、家庭以及社會問題。小說所表現(xiàn)的人性也令人深思，有著無法估量的價值。其中，對于家庭和社會關(guān)系問題的剖析和思考尤為深刻。通過小說的情節(jié)，讓我們認(rèn)識到了我們生活中存在的問題，也激發(fā)我們?nèi)ニ伎己吞接憽?BR> 第五段：結(jié)尾。
《放學(xué)后》讓我受益匪淺。不僅讓我了解并喜歡東野圭吾的筆下，還讓我深入思考很多問題。這部小說不僅值得一讀，而且值得多次品味。它讓我們充滿了思考、探討、和美好的愿望。在閱讀《放學(xué)后》的過程中，我深深體會到了閱讀帶來的啟示與思考。
放學(xué)后心得體會報告篇十四
在現(xiàn)代社會，報告是一種非常重要的交流方式，公司和機構(gòu)經(jīng)常利用報告來傳遞信息和知識。對于我們每一個人來說，寫好一篇報告也是非常有必要的。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我接觸到了很多的報告，并從中獲得了不少經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谌绾螌懞靡黄獔蟾娴男牡皿w會。
第一段：明確報告目的、受眾和格式的重要性。
在寫一篇報告之前，我們必須清楚自己的報告的目的和受眾。報告的目的是指我們想要傳遞什么樣的信息或得到什么樣的反饋。而受眾則是指我們的報告最終會傳遞給哪些人。只有明確了這兩個點，我們才能成功地撰寫一篇精準(zhǔn)有效的報告。此外，格式也是一樣重要的一環(huán)。我們要選擇合適的報告格式，能夠使受眾更容易讀懂我們的報告。比如，有些情況下我們需要使用圖表，有些情況下我們需要使用字號較大的字體，或者使用折疊式報告，以便于閱讀和理解。
第二段：統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例在報告中的重要性。
報告的真正價值在于為受眾提供質(zhì)量高的數(shù)據(jù)或事實。因此，在我們的報告中，必須包含很多數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)可以讓我們的報告變得更加客觀、有說服力，從而更容易讓受眾接受我們的觀點。而實例則可以幫助受眾更好地理解我們所說的話。但是，我們必須注意該怎么使用數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)要簡單易懂，并且與報告的主題相關(guān)。實例則要能夠清晰地說明我們的觀點，而且要具有說服力。
第三段：報告中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的重要性。
在編寫報告的過程中，我們還要特別關(guān)注報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容就是我們所呈現(xiàn)的具體信息，而結(jié)構(gòu)則是指我們?nèi)绾谓M織這些信息。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合，往往可以使我們的報告更加條理清晰、邏輯嚴(yán)密。一個良好的結(jié)構(gòu)可以使受眾更容易地理解我們的觀點，并讓他們對所呈現(xiàn)的內(nèi)容保持一個整體的認(rèn)識。
第四段：注意語言表達(dá)和篇幅的合理性。
寫報告時，我們還要特別關(guān)注語言表達(dá)和篇幅的合理性。我們應(yīng)該清楚明確地表達(dá)自己的意思，避免使用難理解的技術(shù)詞匯或陳述無意義的內(nèi)容。篇幅的長度也應(yīng)該符合實際需要，不宜過長或過短。如果過長，就會使受眾產(chǎn)生疲勞感而不能持續(xù)關(guān)注；如果過短，我們就無法清晰地傳達(dá)給受眾我們所要表達(dá)的觀點。
第五段：結(jié)論。
總之，在寫報告時，我們應(yīng)該特別關(guān)注報告目的、受眾和格式的重要性，以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例的運用、報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和篇幅的合理性等。只有這樣才能更好地吸引受眾，并讓他們能夠更好地理解和接受我們的觀點。因此，寫好一篇報告是一項非常實用的技能，可以幫助我們在學(xué)習(xí)和工作中更好地進(jìn)行溝通和交流。
放學(xué)后心得體會報告篇十五
報告是人們?nèi)粘９ぷ骰驅(qū)W習(xí)中常見的一種交流方式，可以讓我們匯報工作或知識學(xué)習(xí)的成果，同時也是一個鍛煉自己表達(dá)能力的機會。筆者最近參加了一次報告，從中收獲頗多，下面就和大家分享一下我的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備。
在報告前，充分準(zhǔn)備是非常重要的。首先要了解報告的內(nèi)容和要點，對于不確定的地方，要及時請教相關(guān)人員并進(jìn)行澄清。其次，要對報告做好展示的準(zhǔn)備，包括制作清晰明了的幻燈片和準(zhǔn)備演講稿。注意，報告的時間一般比較有限，所以在準(zhǔn)備的時候要做到簡明扼要，關(guān)注重點。
第三段：表達(dá)。
在報告過程中，表達(dá)能力也是非常關(guān)鍵的。在演講的時候，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，不要出現(xiàn)結(jié)巴或語無倫次的情況。同時，也要注意自己的表情和語調(diào)，要讓自己的語言顯得自然而不刻意，讓人聽的舒服。
第四段：反饋。
報告之后，得到反饋也是非常重要的。要注意聽取他人的建議和意見，并且對于反饋中的問題要積極地解決。此外，可以利用反饋的機會對自己的表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步提高演講的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
在總結(jié)過程中，可以回顧自己在報告中的優(yōu)點和不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗和需要完善的地方，這些都是后續(xù)報告中需要注意的事項。總的來說，經(jīng)過一次報告，不僅可以展示自己的能力，也可以自我提升，提高思維和表達(dá)能力，是一次很有價值的經(jīng)歷。
結(jié)尾：
以上就是我在參加報告時的心得體會，報告雖然是一種很平凡的活動，但是卻有著重要的意義。通過總結(jié)這次報告，我認(rèn)為準(zhǔn)備和表達(dá)是最為重要的兩個方面，而接受反饋和總結(jié)也是提高自己能力的途徑。最重要的是在未來的工作中，能夠?qū)⒋舜螆蟾嬷械氖斋@貫徹到具體實踐中，并不斷提升自己。
放學(xué)后心得體會報告篇十六
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟效果的一種技術(shù)經(jīng)濟文件，也是確定市政工程預(yù)算造價的主要形式。同時，它又是一項政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟性很強的學(xué)科。為了讓我們把理論和實際工程更好的結(jié)合起來，提高自己的動手能力，分析問題和解決問題的能力，學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計。
以前從未接觸過概預(yù)算課程設(shè)計，所以一聽到老師說這個名詞的時候心里很慌，不知從何做起。由于最開始沒有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動手的時候感覺心里有點亂，有點急。但是后來慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動力。我們課程設(shè)計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對概預(yù)算這個名詞又多了一些實踐性的認(rèn)識，對清單計價和定額計價也有了更深刻地理解。
在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實就是查閱定額表，這個還比較簡單，但要解決設(shè)計中每個步驟的加減乘除問題，就需要大量的計算，所以必須仔細(xì)，不能有一點馬虎。在分部分項工程清單計價表中，我們遇到了一些問題，例如在計算管道鋪設(shè)計算的時候沒有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯了;其次就是在措施項目清單中我們遇到的問題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項目清單，總說明，總封面等的填寫、打印了，由于開始沒有認(rèn)真填寫，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問題，我們沒有退縮，而是正式并且及時地改正了。
在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，但是靠著這兩個禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對這門課程設(shè)計產(chǎn)生了的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西還是要靠自己動腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。
我想這次課程設(shè)計對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。這次設(shè)計讓我明白了一個道理，做任何事情之前，不管完成它的時間有多么充裕，開始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對待，到最后才不會后悔!草草完成的設(shè)計沒有什么意義，沒有意義也就是沒有收獲。所以，在這次設(shè)計的過程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗，所以這就是我的收獲。
放學(xué)后心得體會報告篇十七
作為一個以前從來沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計的菜鳥級產(chǎn)品設(shè)計人員，在沒有人指導(dǎo)，只能自己摸索的情況下設(shè)計出并和技術(shù)與美工培訓(xùn)和將網(wǎng)站做出來，其中的艱辛只能自己體會。不過，雖然過程艱辛，但自己的收獲頗大。一直以來希望能夠轉(zhuǎn)型做互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品，但總是沒有機會。這次公司網(wǎng)站的策劃及設(shè)計給了自己很好的學(xué)習(xí)和實踐機會。在這斷斷續(xù)續(xù)的七個月中，自己對于網(wǎng)站的策劃和設(shè)計有了一定的認(rèn)識，也通過實踐的對照，對過去自己看過的產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)品經(jīng)理書籍中的理論有了更加深刻的理解。
在此，將在網(wǎng)站設(shè)計過程中的一些心得總結(jié)如下。雖然對于已經(jīng)身為產(chǎn)品經(jīng)理的人可能沒有用處。但，我想，可能對于那些想要入行，或者希望在自己的公司內(nèi)部轉(zhuǎn)入產(chǎn)品行業(yè)的人來說，可能多少有一點點用。
*要注意網(wǎng)站的定位。
任何一個公司或單位，要設(shè)計一個網(wǎng)站，都必然有其核心定位，即這個網(wǎng)站設(shè)計出來要干什么。這一點對網(wǎng)站的設(shè)計具有決定性的影響。如果不能將網(wǎng)站的定位把握好，作為一個設(shè)計人員，其工作往往會是無功而返。因此，在網(wǎng)站策劃階段，產(chǎn)品設(shè)計人員必須多和上層溝通，甚至多和領(lǐng)導(dǎo)爭辯，通過溝通和爭辯來明晰公司對網(wǎng)站的定位。同時，也可以讓領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)站的定位更加明晰。只有完成了這一項，其余的策劃和設(shè)計工作才應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行。
*要了解用戶。
產(chǎn)品經(jīng)理或產(chǎn)品設(shè)計人員很容易將自己作為用戶來判斷產(chǎn)品的功能或體驗是否好用，但現(xiàn)實的情況是大部分用戶很可能與產(chǎn)品經(jīng)理所屬的人群差距很大。比如，在網(wǎng)站設(shè)計過程中，發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站的使用人群中竟然有不知道如何注冊網(wǎng)站的人，這這真是出乎意料。但這就是現(xiàn)實。所以，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，不能以自己為中心，把自己當(dāng)做用戶。事實上，很多用戶的互聯(lián)網(wǎng)水平真得沒有達(dá)到我們的水平。
*明確、牢記目的和需求。
網(wǎng)站的定位明確后，接下來要明確的是網(wǎng)站設(shè)計的目的和要滿足的需求。即：網(wǎng)站整體設(shè)計完成要達(dá)成什么目的，每個模塊設(shè)計完成要達(dá)成什么目的。從另一個層面來講，也就是，網(wǎng)站整體要滿足用戶什么需求，每個模塊又要滿足用戶什么需求。同時，在網(wǎng)站的設(shè)計過程中，要一直將目的和需求牢記心中，不斷地對照當(dāng)前的設(shè)計是否能夠達(dá)到目的或滿足用戶需求。在設(shè)計過程中不斷修改不斷調(diào)整最終導(dǎo)致偏離目的和需求的情況屢見不鮮。
*保持簡潔。
為什么要簡潔?因為，無論是設(shè)計一個網(wǎng)站，還是設(shè)計一個其他的產(chǎn)品，都不可能一步到位。尤其在人力物力時間等資源有限的情況下，更是不可能一次性滿足所需求，達(dá)成所有目的。因此，在這種情況下，為了確保核心目標(biāo)和需求的達(dá)成，只能也必須優(yōu)先保證核心功能的完成，只上核心模塊或功能。同時，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，也要不斷地向同事和領(lǐng)導(dǎo)灌輸這種意識。否則，需求無止境，網(wǎng)站永遠(yuǎn)難以完成上線。
*注意細(xì)節(jié)。
這次的網(wǎng)站設(shè)計師自己第一次設(shè)計網(wǎng)站。因此，在設(shè)計網(wǎng)站的過程中自然而然地非常關(guān)注網(wǎng)站的整個架構(gòu)，什么模塊放什么地方，模塊之間如何相互聯(lián)系等等。但網(wǎng)站最終出來的結(jié)果展示了殘忍的一面。由于在細(xì)節(jié)上把握不夠，網(wǎng)站的設(shè)計和實現(xiàn)結(jié)果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的問題都出現(xiàn)在了網(wǎng)站的各個地方。自然，最終的結(jié)果就是網(wǎng)站成品與原始設(shè)計相差甚遠(yuǎn)。因此，在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，作為設(shè)計人員，一定不能小看細(xì)節(jié)。一定要將細(xì)節(jié)想細(xì)致，沒有細(xì)節(jié)餓網(wǎng)站很容易出問題。
*注重邏輯性。
網(wǎng)站的設(shè)計過程中，必須要注意邏輯判斷。對于輸入信息或注冊流程中的每一個環(huán)節(jié)的每一種狀態(tài)都要考慮到。舉一個最簡單的例子，一個輸入框輸入數(shù)據(jù)，有正確的輸入、必然有錯誤的輸入，也必然有空輸入。那么，每種狀態(tài)下系統(tǒng)都要考慮到，也都要有相應(yīng)的反應(yīng)。
*流程圖很重要。
說到邏輯性，就不能不談流程圖。作為梳理邏輯的工具，流程圖非常重要。它不但可以幫助我們梳理每隔一環(huán)節(jié)的不同狀態(tài)，更可以幫助我們和技術(shù)進(jìn)行溝通，確保技術(shù)對核心流程的把握。雖然每個技術(shù)的邏輯能力都不錯，但在編程的過程中不可能次次幫我們想到邏輯的不合理處。因此，一個合格的流程圖就非常重要了。
*沒想清楚的事情不錯。
即使是一個非常小的網(wǎng)站，也是一個系統(tǒng)，如果需要添加功能或模塊，就需要考慮到方方面面的變動，是一個比較復(fù)雜的過程。而若是一個較大的網(wǎng)站，那需要考慮的方面就更多了。因此，在設(shè)計過程中要本著一個原則：如果一個功能或模塊沒有想清楚為什么添加，有什么用處，那就不要無謂地添加這類功能或模塊。除了增加技術(shù)人員和設(shè)計人員的工作量、增加網(wǎng)站的復(fù)雜程度外，基本沒有啥好處。
*一定要評審。
評審對于所有的產(chǎn)品設(shè)計人員來說都是一場“噩夢”。但是評審可不可以省略呢?不可以。一方面，我們需要通過評審讓大家認(rèn)可自己的設(shè)計。如果對我們的設(shè)計不認(rèn)可，那么在真正執(zhí)行過程中便會有更多的障礙。另一方面，我們需要通過評審收集意見，查漏補缺，找到我們沒有注意到的地方。不過，在評審過程中，我們也一定要做好心理準(zhǔn)備，畢竟，讓一大堆人說你設(shè)計的這不行那也不行，心里是絕對不會好受的。唯一能夠減少這種情況出現(xiàn)的方法，也許就是盡可能細(xì)致地想到各個方面，有充足的理由來說服對方。
*一定要寫產(chǎn)品需求文檔。
在自己設(shè)計網(wǎng)站之前，看過一些產(chǎn)品經(jīng)理方面的書，每本書里都介紹到了產(chǎn)品需求文檔的撰寫，可見產(chǎn)品需求文檔的重要性。但說來奇怪，在自己真正做網(wǎng)站時，由于團隊里人很少，所以自己竟然認(rèn)為不需要寫產(chǎn)品需求文檔，認(rèn)為只要當(dāng)面溝通就可以了。但事實是，沒有需求文檔，很多細(xì)節(jié)的東西，自己設(shè)計的時候哦想得很好，但過段時間卻模糊了，結(jié)果技術(shù)人員詢問時只能憑感覺給出解決方案。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問題和bug。這些問題和bug讓我真正體會到了產(chǎn)品需求文檔的重要性。
*要懂得妥協(xié)和聽取意見。
在產(chǎn)品設(shè)計過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一種情況：產(chǎn)品設(shè)計人員或產(chǎn)品經(jīng)理苦思冥想找到一種解決方案或展現(xiàn)形式，可以上級領(lǐng)導(dǎo)或公司管理層不認(rèn)可。這種情況下，我們常常會因為“自家孩子就是好”的心理而忽略他人的意見，或者堅決不妥協(xié)、不接納他人意見。這樣做非常不利于我們工作的推進(jìn)。因此，在這種時候，產(chǎn)品人員一要沉下心來，耐心聽取別人的意見，看看是否有可取之處。而是要懂得妥協(xié)，不在非常細(xì)節(jié)的地方和領(lǐng)導(dǎo)層較勁，阻礙工作的推進(jìn)。
*要堅定，更要執(zhí)行。
當(dāng)然，在產(chǎn)品設(shè)計過程中，也會出現(xiàn)這種情況：我們認(rèn)為某個功能非常重要，可上級認(rèn)為不需要，要砍掉;或者，我們認(rèn)為一個功能或模塊完全沒必要展現(xiàn)，可上級堅持要求添加。這種不可調(diào)和的矛盾怎么處理呢?我的建議是：要堅定，更要執(zhí)行。首先，我們要堅定我們的想法和做法，盡量通過種種方法去說服上級。只要我們的說法和做法有道理，上級應(yīng)該會同意我們的做法。其次，如果無法說服上級，那么，一旦上級決定如何做，我們則堅決執(zhí)行。雖然我們常說產(chǎn)品是為客戶設(shè)計的，但很多時候，產(chǎn)品也是為老板設(shè)計的。
*要抱著做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計產(chǎn)品。
看過很多產(chǎn)品類的書籍，都說完美主義要不得。在這點上，我也同意。但是，從另一個層面來講，在產(chǎn)品設(shè)計或構(gòu)思的過程中，一定要保證做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計。因為，很多時候，即使完美的設(shè)計，在通過執(zhí)行的種種換屆后，也可能變得慘不忍睹，或者最終也就是成為一個及格產(chǎn)品。而如果我們抱著湊乎的心態(tài)來設(shè)計產(chǎn)品，那做出來的東西可能真的就沒辦法用了。
*要相信自己的直覺。
在產(chǎn)品設(shè)計或制作的過程中，可能常常會有這種感覺：“好像哪兒不對呀?！币晕业慕?jīng)驗來說，這種感覺的出現(xiàn)往往是自己忘掉了一些地方或做的東西中有錯誤，潛意識在提醒我們。所以，在這種情況下，一定要相信自己的直覺，來對相應(yīng)的模塊或功能進(jìn)行審查，找出不合理的地方進(jìn)行修改或彌補。
*要看鍋下菜。
現(xiàn)實里，每個公司的資源都是有限的。而做一個網(wǎng)站也好，做一個產(chǎn)品也好，公司能夠提供的資源也是有限的。因此，作為產(chǎn)品經(jīng)理或設(shè)計人員，一定要有現(xiàn)實感。要知道在現(xiàn)有資源情況下，能夠做到什么程度。比如：不要指望一個拿3000塊工資的美工設(shè)計出一流的頁面，也不要指望一個臨時來幫忙上傳資料的同事能夠一步到位地將資料的格式調(diào)整到最好的狀態(tài)，更不要指望剛畢業(yè)的程序員能夠迅速地解決你所提出的bug。一句話，不要指望同事做出超過其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范圍外的資源。
*永遠(yuǎn)不要偷懶。
最后一條，永遠(yuǎn)不要偷懶。我的感受是，偷懶絕對會讓我們在后期多花費更多的時間和精力。不要因為自己懶不想寫產(chǎn)品需求文檔就隨便弄個原型給技術(shù)，那樣后期會讓你有無窮bug去修改;不要因為自己懶或時間緊急就不做評審，否則，一旦領(lǐng)導(dǎo)層看到設(shè)計沒有滿足其要求，你可能得重頭再來;不要技術(shù)改了bug你就天真地相信一定是沒問題了，一定要自己確認(rèn)，否則，過兩天就會有人找你問為什么bug沒有修改。今天的偷懶往往需要明天的雙倍甚至多倍付出。
放學(xué)后心得體會報告篇十八
敬愛的黨組織:。
今天，我們期待以久的入黨積極分子培訓(xùn)班開班典禮成功舉行，并正式上了第一節(jié)黨課。在這一節(jié)課中，我們了解了中國共產(chǎn)黨的建立，具體理解了黨的性質(zhì)。
我們都知道，在鴉片戰(zhàn)爭以后，我們國家受到了外國資本主義列強的殘酷壓迫，國家日益貧困，人民備受欺凌，于是我國迫切需要實現(xiàn)民族獨立和民族解放，進(jìn)而實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。而為了實現(xiàn)這巨大而艱難的任務(wù)，不少愛國積極分子參與了斗爭，為挽救國家和民族的危亡流血犧牲。經(jīng)歷了無數(shù)次的試驗與失敗后，我們終于在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成功地完成了反帝反封革命斗爭。
而建立這個新的政黨的道路是艱難且曲折的。在帝國主義的入侵和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展后，工人階級隊伍的壯大和工人運動的發(fā)展給它奠定了階級基礎(chǔ);在五四運動后，馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合構(gòu)成了它的思想基礎(chǔ)。它的到來帶給我們希望，推動國家發(fā)展。
光。”所以作為黨和國家建設(shè)的生力軍的我們,只有進(jìn)一步發(fā)揚愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神,才能書寫無愧于時代的青春篇章，才能為青春增光添彩。
匯報人：
xx年12月24日。
敬愛的黨支部：
我有幸參加了師范大學(xué)第44期入黨積極分子的黨課學(xué)習(xí)，感覺收獲頗豐。這次的黨課學(xué)習(xí)，不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式培訓(xùn)教學(xué)方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀中國抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等鮮活的體驗樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅定了我追求共-產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。下面就談一談我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點心得體會。
黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。
二、對中國國情的進(jìn)一步認(rèn)識中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家。可以說，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對中國國情的進(jìn)一步了解，也就是對黨領(lǐng)導(dǎo)中國建設(shè)的進(jìn)一步了解。中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如在黨的xx大報告中曾說的，高舉鄧--理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅持、加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國人民生活水平，是適應(yīng)中國國情的正確選擇。
要做到思想上入黨，更要在實際行動中有所體現(xiàn)。
因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點：1、不斷加強自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。2、經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問題，主動和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時刻了解自己的發(fā)展情況。3、在平時的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識。4、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂于奉獻(xiàn)，勇于自我犧牲。以上就是我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點心得體會，可以說，每一節(jié)課的黨課學(xué)習(xí)，都使我對黨的認(rèn)識更進(jìn)一步，都更加堅定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但它對我的鞭策作用，卻是無窮的。今后，我要繼續(xù)加強自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺悟，用自己的實際行動履行自己的誓言，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
匯報人：
xx年11月30日。
放學(xué)后心得體會報告篇十九
《放學(xué)后》是一部既治愈又溫暖的日本電影，它講述了一群小學(xué)生在一個被放棄的豪華公寓里度過美好時光的故事。這個地方充滿著美好的周末回憶，也承載了孩子們內(nèi)心最深處的情感和向往。影片讓我們回歸到我們曾經(jīng)追夢的那個時代，重新體驗到這份夢想的美好和感動。在電影中，我看到了孩子們真摯而動人的友情，也看到了他們面對困境、克服難關(guān)的堅強意志。
【BodyParagraph1】。
這部電影最令我感動的，莫過于孩子們之間的友情。在影片中，小學(xué)生們面對著家庭和學(xué)校帶來的壓力，卻能夠互相扶持、在一起開心地玩耍。他們不被社會的誘惑所迷惑，也不因文憑、職業(yè)和財富的重要性而相互排擠。他們就是像童話中美麗又可愛的精靈，透著堅韌和溫暖。特別是主角海老名彩乃和山口里子之間的友情，以及與造紙廠工人巖澤的感人互動，都無不讓人感受到了孩子們的真摯情感。
【BodyParagraph2】。
影片的情感抒發(fā)和人物形象的塑造非常親切和自然。每個孩子都有著自己的性格和特點，有的陽光，有的沉默，有的溫柔……通過演員精湛的表演，他們的形象得到了完美的呈現(xiàn)。他們所扮演的小角色，都給人留下了深刻而難忘的印象。他們的父母也經(jīng)常在劇情中出現(xiàn)，他們有的溫柔，有的沉穩(wěn)，有的嚴(yán)厲，有的善良……但無論如何，每個父母都能夠讓觀眾感受到他們對孩子的深深牽掛，也讓我們了解到家庭對于每個孩子的重要性。
【BodyParagraph3】。
影片故事里也描繪了孩子們在成長過程中所面臨到的挑戰(zhàn)。孩子們學(xué)會了堅強地面對各種挑戰(zhàn)，克服事業(yè)上和人際交往上的困難。他們不畏懼前路的未知，勇敢面對將要到來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度也讓人們感受到了電影蘊含的積極向上的能量。在影片中，孩子們用他們的堅韌和執(zhí)著，去實現(xiàn)自己的夢想，以及成為更好的自己，這是我們每個人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)和追求的。
【Conclusion】。
《放學(xué)后》這部電影既給我們帶來了久違的童年回憶，也讓我們意識到在我們們長大后，朋友的聯(lián)系變得越來越稀少，原來那個曾經(jīng)可以手牽手一起走過放學(xué)路的最好朋友，其實已經(jīng)遠(yuǎn)離了自己的視線。盡管如此，這部電影依然是一次難忘的經(jīng)歷。影片向我們展示了一份無條件的友情和純粹的初心。這不僅讓我感到感動，更深刻地讓我明白了人生中最重要的價值觀——友情、親情和愛情。這部電影為我們打開了一扇通往內(nèi)心世界的窗戶。當(dāng)我們需要它的時候，它會在眼前出現(xiàn)，溫暖著我們困惑的心靈。
放學(xué)后心得體會報告篇二十
報告心得體會，是指對于一場或多場報告會議后的自我反思和總結(jié)。報告心得體會的目的是為了更好地了解自我，在未來的報告會議中更好地表達(dá)。報告心得體會的寫法，可以是自由式，也可以是結(jié)構(gòu)化式，本文將從五段式來講述，它包括導(dǎo)言、報告會議的經(jīng)歷、心得體會、個人提升、結(jié)語。
第二段：報告會議的經(jīng)歷。
在本段中，需要回憶一下參加過的報告會議，例如會議主題、地點、時間、組織方和參會人員等。這些都是很重要的元素，因為在接下來的心得體會中，這些都是需要被參考的。同時，我們可以對會議主題進(jìn)行了解，應(yīng)對不同的主題和內(nèi)容的報告會議，也需要的是不同的策略和方法。這里可以提到一些自己當(dāng)時的策略和方法的優(yōu)點和缺點。
在這一段中，需要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，并明確自己的不足和優(yōu)點。根據(jù)經(jīng)歷，當(dāng)時自己的表現(xiàn)和感覺可以回憶，而如何評價自己的表現(xiàn)則需要客觀的思考。好的表現(xiàn)，我們可以肯定自己的表現(xiàn)，并尋找是什么使自己表現(xiàn)得非常成功，以備今后參加報告會議的時候可以選擇相應(yīng)的策略和方法。當(dāng)然，不足也是需要找到的，自我批評是在事后總結(jié)中最重要的，因為只有通過認(rèn)識自我才能不斷地提高。在這個過程中，我們需要認(rèn)真思考：如果我們遇到相同的事情，對題目的認(rèn)識是否夠深，對于策略和方法是否有了明確的認(rèn)知。
第四段：個人提升。
在這一段中，應(yīng)該是對本次報告心得體會的核心和重點。當(dāng)我們認(rèn)識到我們自己的水平有不足之處時，我們需要提高自己的能力。我們需要不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的語言表達(dá)能力、分析思維能力等。我們可以通過不斷閱讀、不斷了解行業(yè)知識、不斷思考問題，來自我提升并改進(jìn)不足之處。同時，我們也需要通過溝通、交流和表達(dá)，不斷提高自己的能力，形成自己的思考方式和方法。
第五段：結(jié)語。
通過本次的報告心得體會，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，讓自己在未來的報告會議中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的水平。通過不斷總結(jié)和反思，自己的語言表達(dá)能力和思維能力會更加敏銳，這將會對自己今后的發(fā)展產(chǎn)生很大的幫助。當(dāng)然，總結(jié)的目的不僅是為了我們個人，也可以為了對公司和團隊的改善和提高產(chǎn)生共同的效應(yīng)。希望在以后的日子里通過不斷地實踐和總結(jié)，自己能夠越來越優(yōu)秀。
放學(xué)后心得體會報告篇二十一
首先，報告心得體會是在聽取別人的匯報之后，對內(nèi)容和表達(dá)方式進(jìn)行總結(jié)、分析和思考，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)的過程。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了許多東西。首先，我學(xué)會了如何認(rèn)真聽取他人的發(fā)言，吸收別人的觀點，并思考如何對他人的想法進(jìn)行進(jìn)一步展開和探討。這不僅可以提高我自己的發(fā)言能力，同時也可以增進(jìn)我與他人的溝通。其次，我學(xué)會了如何更好的組織我的思路和表達(dá)方式，尤其是在有限的時間內(nèi)快速地整理自己的想法和知識。
其次，通過報告心得體會的過程，我認(rèn)識到了知識的不斷迭代和更新是非常重要的。我們每個人都有自己的知識儲備和生活經(jīng)驗，但是這些知識和經(jīng)驗很可能已經(jīng)過時或者被新的研究成果所取代。因此，我們需要不斷保持學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的現(xiàn)實問題。與此同時，我們也需要保持開放的態(tài)度和好奇心，及時接納新觀點和新技術(shù)，才能在這個快速變化的時代中不斷變得強大并取得成功。
第三，我意識到了良好的匯報能力對于職場發(fā)展的重要性。不論是在學(xué)校還是在工作中，都需要通過報告和展示能力來向他人展現(xiàn)自我和個人價值。這不僅是一種交流技巧，還是一項挑戰(zhàn)。對于職場中的匯報能力，我們需要掌握幾個關(guān)鍵方面：包括清晰地組織自己的思路、不拘泥于講稿，傾聽和接受他人的反饋意見，等等。這些都是必須掌握的技巧，依然需要我們不斷提高和更新自己的能力。
第四，通過報告心得體會的過程，我意識到了自己在個人成長和職場發(fā)展中的優(yōu)勢和不足。在參與會議和匯報的過程中，我們不僅要了解自己的優(yōu)勢和長處，還要認(rèn)真審視自己的不足和不足之處。這不僅可以幫助我們進(jìn)一步提高自己的能力和修養(yǎng)，同時還可以更好的拓展自己的人脈和資源。在這個多元化和變化不斷的時代，個人成長和持續(xù)學(xué)習(xí)是確保自身獨立發(fā)展的核心動力。
最后，通過報告心得體會的過程，我意識到了團隊配合和合作的重要性。團隊配合不僅是減少差錯和提高生產(chǎn)力，也是提高個人能力和職業(yè)競爭力的重要因素。在團隊中，我們需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時要起到協(xié)調(diào)和支撐的作用。這些費時費力的過程常常為我們提供了更多的機會和挑戰(zhàn)。因此，我們需要時刻關(guān)注團隊的凝聚力和效率，并努力將自己的能力和潛力與團隊配合，從而共同促進(jìn)團隊更為廣闊和期望的成長和發(fā)展。
總之，通過報告心得體會的過程，我學(xué)會了更好的思考，更高效的協(xié)作和更加清晰的溝通。這些能力不僅對我的個人成長有所幫助，同時可以也幫助我更好的融入這個快速變化的時代。因此，不斷做出總結(jié)和匯報，不斷提高自己的能力，才能使得這個世界更為美好！