觀察小兔子教案范文(22篇)

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    編寫(xiě)教案可以幫助教師對(duì)教材進(jìn)行全面深入的分析和研究。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重養(yǎng)成教學(xué)習(xí)慣和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)能力。教案范文中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
    觀察小兔子教案篇一
    1.初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
    2.能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整講述。
    1.售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品2.兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)3.兒歌錄音磁帶一份4.畫(huà)有森林畫(huà)的黑板一塊(作帷幕用)活動(dòng)過(guò)程:
    一、情景表演,幼兒熟悉兒歌內(nèi)容白:在一座大森林里,小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn)?。(邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕,幼兒看見(jiàn)的是小兔子在鋪?zhàn)永?。)小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn)?,歡迎大家光臨。
    兔子:賣(mài),當(dāng)然賣(mài)咯!
    教師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷??(指?dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞:張)(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有多少,然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞)教師:還有些什么?(老師尋找別的東西,突然發(fā)現(xiàn))瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾頂,我們來(lái)數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞)這里的東西可真多呀!
    (突然來(lái)了五只小猴子)猴子一:小兔子,我要買(mǎi)五頂帽子。
    兔子:???是幾頂?我沒(méi)聽(tīng)清楚。
    教師:小朋友,小猴子要買(mǎi)多少帽子,告訴小兔子。
    (幼兒齊答:五頂帽子)猴子二:小兔子,我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。
    猴子三:小兔子,我要買(mǎi)一張桌子。(老師幫小猴抬下)猴子四:小兔子,我要買(mǎi)三雙襪子。
    猴子五:小兔子,我要買(mǎi)二把椅子。
    小兔子:我的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)?。(拉上帷幕)二、引出兒?.隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。
    師:是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌?他到底編的對(duì)不對(duì),我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍。
    三、幼兒學(xué)念兒歌1.放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。
    2.提示要求,會(huì)的小朋友念響點(diǎn),不會(huì)的輕輕念。
    3.分組練習(xí),加快速度。
    四、游戲1.引出師:小朋友會(huì)念這首兒歌了,你們會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西呀?
    好,小兔子的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了,如果你像小猴子一樣,說(shuō)清楚你要買(mǎi)什么,你一定買(mǎi)得到的。
    2.老師指導(dǎo)幼兒游戲,引導(dǎo)幼兒用:小兔子,我要買(mǎi)某某的句式,并能正確運(yùn)用量詞來(lái)參加活動(dòng)。
    3.游戲的擴(kuò)展小兔子又出示許多兒歌中沒(méi)有出現(xiàn)的東西讓幼兒來(lái)買(mǎi)。如:一盒蛋糕、一輛小車(chē)、一把槍、一籃青菜……老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。
    4.結(jié)束活動(dòng):東西又賣(mài)完了,小兔子說(shuō):“我的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印!?BR>    小兔子,開(kāi)鋪?zhàn)樱粡埿∽雷?,兩把小椅子,三雙小襪子,四個(gè)小瓶子,五頂小帽子。
    來(lái)了一群小猴子,買(mǎi)走一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個(gè)小瓶子,五頂小帽子。
    小兔子的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?BR>    觀察小兔子教案篇二
    毛毛是我養(yǎng)的一只兔子。紅眼睛,長(zhǎng)耳朵,一張可愛(ài)的三瓣嘴,顯得格外可愛(ài)。吃起東西來(lái)一拱一拱的,卷縮成一團(tuán),像一個(gè)大絨球。它一見(jiàn)到吃的就不要命,拿不到就咬我的手指頭。喲,真癢!毛毛還特愛(ài)享受,你瞧,它吃飽了,眼睛一閉,抬起右腿撲打著身子,一會(huì)工夫,就從身上找出一只虱子,瞇著眼睛嚼著。
    別看毛毛看上去很乖,你不注意它就搗蛋。這家伙不知什么時(shí)候?qū)W會(huì)了開(kāi)籠門(mén)。我們出去的時(shí)候,它一下子飛躍從箱子里躥了出去,對(duì)我家進(jìn)行了聲勢(shì)浩大的大破壞。我們一開(kāi)門(mén)到家,媽媽問(wèn);“毛毛呢?”我低頭一看,嘿,毛毛在嗅我的拖鞋呢!“快把它趕進(jìn)籠子里。”我們接下來(lái)無(wú)處不見(jiàn)它干的好事??蛷d里到處是兔子屎,還有一小灘一小灘的尿水?!鞍。 眿寢尠l(fā)出了一聲尖叫。我們不約而同地瞪大了眼。水果箱里一片狼籍;一個(gè)蘋(píng)果被啃了一半,每個(gè)橘子都被咬了一口。我們哭笑不得地指著毛毛說(shuō);“看看看!!”它卻渾然不覺(jué),傻乎乎地望著我。
    又是一個(gè)清晨。六點(diǎn),媽媽就推醒了我;“毛毛被凍死了!”我一聽(tīng),睡意全無(wú),披上衣服就往外跑。我一看籠子,往日生龍活虎的毛毛已經(jīng)安靜地倦縮在籠子的角落。它那大耳朵已經(jīng)無(wú)力地耷拉下來(lái),擺出一副舒適的樣子。我再也忍受不住,淚流泉涌?!安?,毛毛沒(méi)死……”
    觀察小兔子教案篇三
    1、學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌優(yōu)美的韻律。
    2、能正確掌握量詞:把、雙、頂、張、個(gè)。
    3、能大方地在集體面前朗讀,并體驗(yàn)玩"填量詞游戲"的快樂(lè)。
    4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
    5、通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
    1、1-5的數(shù)字卡片。
    2、小兔子、一群猴子圖片,桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子圖片各一。
    1、出示兔子圖片,引起興趣。
    2、利用小圖片玩"填量詞游戲"。
    (1)邊出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問(wèn)。
    這些東西是什么呀?他們各有多少?我們來(lái)玩?zhèn)€"填詞游戲"好嗎?
    (2)老師和幼兒共同利用圖片玩填詞游戲。并根據(jù)兒歌的內(nèi)容將數(shù)字1-5的卡片和圖片排列起來(lái)。
    教師:桌子--幼兒:一張小桌子教師:椅子--幼兒:兩把小椅子襪子--幼兒:三雙小襪子瓶子--幼兒:四個(gè)小瓶子帽子--幼兒:五頂小帽子小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西還真不少,我們一起把這些東西完整地說(shuō)一遍。
    你們喜歡兔子鋪?zhàn)永锏臇|西嗎?小猴也喜歡。(出示一群小猴子的圖片)喏,來(lái)了一群小猴子,你們知道他們買(mǎi)走了什么嗎?眼睛閉上,看小猴買(mǎi)走了什么?小猴子又來(lái)買(mǎi)東西了???,這次買(mǎi)走了什么?小猴子家里缺的東西太多了,還要來(lái)買(mǎi)呢?看,這次買(mǎi)走了什么呀?小猴子想買(mǎi)份禮物送給好朋友。看,這次買(mǎi)走了什么?……(教師依次拿掉卡片,并請(qǐng)幼兒觀察。如幼兒回答錯(cuò)誤,教師引導(dǎo)幼兒再次觀察后幫助改正。在取走卡片前,引導(dǎo)幼兒先閉上眼睛,等說(shuō)到"看"這個(gè)字時(shí)再?gòu)堁劬Γ變夯卮鸷?,教師再次出示圖片引導(dǎo)幼兒再次說(shuō)出。)。
    3、用提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    鋪?zhàn)永镞€有東西嗎?怎么沒(méi)有了?東西買(mǎi)完了,小兔子今天不能開(kāi)鋪?zhàn)恿耍侵荒苊魈煸賮?lái)開(kāi)鋪?zhàn)?。知道嗎,這個(gè)小兔子開(kāi)鋪?zhàn)永镞€藏了一首好聽(tīng)的兒歌,我念給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。(教師朗讀兒歌一遍,邊念兒歌邊出示圖片和取放圖片。)。
    4、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    (1)教師用提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒掌握兒歌內(nèi)容。
    誰(shuí)來(lái)告訴我兒歌的名字叫什么?東西給誰(shuí)買(mǎi)走了?小猴子買(mǎi)走了哪些東西?
    (2)讓我們一起來(lái)把這首兒歌念一遍。(第一次念兒歌時(shí),邊念邊出示和取放圖片。)再來(lái)一次。(第二次不需要取放圖片,要完整朗讀兒歌。)。
    5、幼兒自由朗讀兒歌,體會(huì)兒歌的韻律。
    提問(wèn):你覺(jué)得每一句兒歌的最后一個(gè)字有什么特點(diǎn)?(都有一個(gè)子字)每句末尾字的音相同就叫押韻,這樣兒歌聽(tīng)起來(lái)會(huì)更好聽(tīng),讀起來(lái)瑯瑯上口?,F(xiàn)在請(qǐng)你們把這首兒歌念給旁邊的小朋友聽(tīng)。
    6、幼兒在集體面前朗讀兒歌。
    鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。
    7、結(jié)束活動(dòng)你們表演得真棒,我們一起來(lái)把這首兒歌念一遍。(集體朗讀)小兔子的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)?。小兔子說(shuō):現(xiàn)在他要去進(jìn)貨了,請(qǐng)你們明天再來(lái)光顧我的鋪?zhàn)影伞?BR>    附兒歌:
    小兔子,開(kāi)鋪?zhàn)?,一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個(gè)小瓶子,五頂小帽子。
    來(lái)了一群小猴子,買(mǎi)走了一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個(gè)小瓶子,五頂小帽子。
    小兔子的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?BR>    這是一首朗朗上口的兒歌,學(xué)習(xí)起來(lái)并不困難。
    由于兒歌的最后一個(gè)字都是“子”,所以讀上去很上口,孩子越念越有勁,越念越開(kāi)心,在活動(dòng)時(shí),我通過(guò)很多小圖片,幫助幼兒理解和記憶兒歌,收到了較好的效果。
    我們利用小圖片玩填詞游戲,把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上,引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對(duì)量詞的了解相對(duì)較快,而也有少部分的孩子對(duì)量詞不能完全的理解,這需要老師和家長(zhǎng)在今后的生活中慢慢對(duì)小朋友進(jìn)行量詞的強(qiáng)化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中,我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對(duì)應(yīng)排列起來(lái)時(shí),幼兒能夠較快的理解并掌握。
    不過(guò),在教學(xué)過(guò)程中,我也碰到了一個(gè)問(wèn)題。一開(kāi)始我出示圖片小白兔便引出它要來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)訒r(shí),沒(méi)有人問(wèn)我鋪?zhàn)邮鞘裁?。但在最后朗讀兒歌的過(guò)程中,突然聽(tīng)到了有小朋友將“小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印闭f(shuō)成了“小兔子開(kāi)褲子”,我問(wèn)大家什么叫“鋪?zhàn)印睍r(shí),有的說(shuō)“鋪?zhàn)泳褪卿佋诖采系谋蛔印?。哈哈,因?yàn)槲业拇中?,沒(méi)有想到孩子對(duì)此類(lèi)詞語(yǔ)的不理解,結(jié)果鬧了一個(gè)大笑話。為了幫助幼兒理解鋪?zhàn)拥膶?shí)際意義,我告訴小朋友:鋪?zhàn)泳褪潜瘸行∫恍?,像商店一樣,里面也有很多東西的地方,孩子們似乎有所悟,但感覺(jué)還是模糊。事后我想,如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪?zhàn)拥膱D片讓幼兒來(lái)看一下,肯定比我在課上簡(jiǎn)單的說(shuō)教效果會(huì)更好。
    觀察小兔子教案篇四
    1、喜歡念兒歌,體驗(yàn)朗誦活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、在情景中初步學(xué)念兒歌,并掌握兒歌中常見(jiàn)的幾個(gè)量詞。
    1、場(chǎng)景布置:小兔子的鋪?zhàn)?、?shí)物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等;
    2、猴子圖片若干(可表示一群猴子);
    3、托盤(pán)5個(gè);
    4、與幼兒人數(shù)相等的地墊。
    一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣,熟悉兒歌內(nèi)容。
    1、參觀小兔子的鋪?zhàn)?,觀察實(shí)物,學(xué)習(xí)常見(jiàn)的量詞。
    師:哇,小朋友們看,小兔子今天開(kāi)了一家新鋪?zhàn)樱覀円黄鹑タ纯此匿佔(zhàn)永锒加行┦裁??(帶幼兒走近鋪?zhàn)樱?BR>    師:那么有幾張桌子?幾把椅子?幾雙襪子?幾個(gè)瓶子?幾頂帽子?
    2、幼兒游戲,熟悉兒歌內(nèi)容。
    師:誰(shuí)想到小兔子的鋪?zhàn)永飦?lái)買(mǎi)東西呢?
    師:你買(mǎi)了些什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō):我買(mǎi)了幾雙(張、把、個(gè)、頂)小兔子的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)樱。ㄒ龑?dǎo)幼兒圍成半圓形坐下)
    二、結(jié)合實(shí)物教具,幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    1、教師完整朗誦兒歌,幼兒欣賞。
    師:小朋友們好,小兔子的鋪?zhàn)佑珠_(kāi)張了,我們一起來(lái)看看今天的鋪?zhàn)永锇l(fā)生了一件什么事情?請(qǐng)聽(tīng)兒歌《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印罚ń處熯呏笇?shí)物邊示范念兒歌)
    提問(wèn):
    (1)是誰(shuí)開(kāi)了一家新鋪?zhàn)樱?BR>    (2)鋪?zhàn)永锒加行┦裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)句完整講述,鞏固量詞的使用)
    (3)是誰(shuí)買(mǎi)走了鋪?zhàn)永锏臇|西?都買(mǎi)了些什么?
    (4)小兔子的東西賣(mài)完了,小兔子是怎么說(shuō)的?
    2、幼兒學(xué)念兒歌。
    師:小朋友和我一起把這首兒歌念一念?。ㄟ呏笇?shí)物邊念兒歌)
    師:小朋友念的可真不錯(cuò),我們?cè)賮?lái)念一遍,這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西念清楚!(及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,練習(xí)2-3遍)
    3、幼兒欣賞。
    教師用好玩的聲音念兒歌(感受兒歌的不同念法,激發(fā)幼兒對(duì)朗誦活動(dòng)的樂(lè)趣,喜歡念兒歌。)
    4、幼兒念兒歌。
    鼓勵(lì)幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌(幼兒邊表演邊念,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。)
    三、活動(dòng)結(jié)束
    師:明天小兔子還會(huì)來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)?,明天的鋪?zhàn)永飼?huì)有些什么呢?又會(huì)有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)東西呢?我們明天再見(jiàn)吧!
    讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的量詞,以豐富幼兒的詞匯量,同時(shí)可對(duì)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編。
    觀察小兔子教案篇五
    我家的小兔子每天都被關(guān)在籠子里啃大白菜,今天我把它放出來(lái),它開(kāi)心極了!
    我想兔子這么走路一定和它的腿腳有關(guān)。于是我仔細(xì)的觀察了小兔子的腿和腳,終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘:兔子前腿比較短,后腿比較長(zhǎng)。
    后來(lái)我又通過(guò)查資料終于明白了,兔子的前腿短后腿長(zhǎng),如果像我們一樣走路,會(huì)搖搖晃晃的,也走不快。而用跳的,既不會(huì)搖來(lái)?yè)u去,也不會(huì)那么慢,自然而然,兔子用跳的習(xí)慣就一代一代地遺傳下來(lái)了。我自己也試了一下用兔子的方式走路,還真不習(xí)慣呢!
    兔子除了走路特別之外,我還發(fā)現(xiàn),兔子長(zhǎng)了一雙紅兔眼睛、耳朵一直都是豎起來(lái)的。大自然還有許多奧秘,值得我去細(xì)細(xì)研究,我一定要多多觀察。
    觀察小兔子教案篇六
    1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
    2、 能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練 習(xí)完整講述。
    1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品
    2、 兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)
    3、 兒歌錄音磁帶一份
    4、 畫(huà)有森林畫(huà)的黑板一塊(作帷幕用)
    一、 情景表演,幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
    白:在一座大森林里,小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn)?。(邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕,幼兒看見(jiàn)的是小兔子在鋪?zhàn)永铩#?BR>    小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn)?,歡迎大家光臨。
    (師出場(chǎng)):哇!小兔子家開(kāi)了鋪?zhàn)?,施老師帶大家去看一看,鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子,指著襪子)
    這是什么東西?一共有多少?(請(qǐng)幼兒回答,學(xué)習(xí)正確使用量詞:三雙襪子)
    (再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請(qǐng)個(gè)別能力較差的幼兒練習(xí):四個(gè)瓶子)
    (教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子)小兔子,這桌子也賣(mài)嗎?
    兔子:賣(mài),當(dāng)然賣(mài)咯!
    師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖?BR>    桌子?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞:張)
    (師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來(lái)
    數(shù)數(shù)一共有多少,然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞)
    師:還有些什么?(老師尋找別的東西,突然發(fā)現(xiàn))
    瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾
    頂,我們來(lái)數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共
    五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞)這里的東西可真多呀!
    (突然來(lái)了五只小猴子)
    之一:小兔子,我要買(mǎi)五頂帽子。
    小兔子:?。渴菐醉??我沒(méi)聽(tīng)清楚。
    師:小朋友,小猴子要買(mǎi)多少帽子,告訴小兔子。
    (幼兒齊答:五頂帽子)
    之二:小兔子,我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。
    之三:小兔子,我要買(mǎi)一張桌子。(老師幫小猴抬下)
    之四:小兔子,我要買(mǎi)三雙
    襪子。
    之五:小兔子,我要買(mǎi)二把椅子。
    小兔子:我的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印#ɡ厢∧唬?BR>    二、 引出兒歌
    1、 隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。
    (主要集中幼兒注意力)
    師:是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌?他到底編的
    對(duì)不對(duì),我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍。
    2、 第二遍欣賞兒歌
    3、 理解兒歌內(nèi)容
    (1) 是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)??(幼兒完整講述)
    (2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)
    (3) 東西被誰(shuí)買(mǎi)完了?小兔子怎么說(shuō)的?
    三、 幼兒學(xué)念兒歌
    1、 放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。
    2、 提示要求,會(huì)的小朋友念響點(diǎn),不會(huì)的輕輕念。
    3、 分組練習(xí),加快速度。
    四、 游戲
    1、 引出
    師:小朋友會(huì)念這首兒歌了,你們會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西呀?
    好,小兔子的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了,如果你像小猴子一樣,說(shuō)清
    楚你要買(mǎi)什么,你一定買(mǎi)得到的。
    2、 老師指導(dǎo)幼兒游戲
    引導(dǎo)幼兒用:小兔子,我要買(mǎi)某某的句式,并能正
    運(yùn)用量詞來(lái)參加活動(dòng)。
    過(guò)程中如果有幼兒沒(méi)能正確運(yùn)用量詞,可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。
    3、 游戲的擴(kuò)展
    老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。
    4、 東西又賣(mài)完了,小兔子說(shuō):“我的東西賣(mài)完了,明天
    再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印!?BR>    師生:小兔子,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?BR>    附兒歌:
    小兔子,開(kāi)鋪?zhàn)樱?BR>    一張小桌子,
    兩把小椅子,
    三雙小襪子,
    四個(gè)小瓶子,
    五頂小帽子。
    來(lái)了一群小猴子,
    買(mǎi)走一張小桌子,
    兩把小椅子,
    三雙小襪子,
    四個(gè)小瓶子,
    五頂小帽子。
    小兔子的東西賣(mài)完了,
    明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?BR>    觀察小兔子教案篇七
    “兔子先生去散步”這個(gè)故事,如果我們只看文字,它是一本討論標(biāo)志的書(shū),由許多個(gè)標(biāo)志串成的一個(gè)故事,有些是我們常見(jiàn)的,有些是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,可是只要稍稍用心去體會(huì),便能夠猜出它們代表的意思,它不但可以得到小讀者的共鳴,有些還有讓小讀者會(huì)心一笑的幽默效果。
    4—5歲的孩子活潑好動(dòng),并且富于想象,根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),今天的活動(dòng)中我主要用猜一猜的方式來(lái)讓孩子欣賞整個(gè)故事。
    第一環(huán)節(jié),我以兔子的家為導(dǎo)入,看看猜猜,“這是誰(shuí)的家?。俊弊尯⒆釉诩?xì)致地觀察中發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)閱讀觀察的能力。
    第二環(huán)節(jié),是活動(dòng)的重點(diǎn),用看圖猜謎的活動(dòng)形式層層引入,根據(jù)故事中的標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)。當(dāng)然在過(guò)程中謎底不是絕對(duì)的,例如眼淚的那段,也可以是雨滴、水滴、油滴,以引發(fā)孩子的討論。在整個(gè)欣賞的過(guò)程中注重故事的完整性,在分段欣賞時(shí),從故事開(kāi)始到“小心坑洞”的那段,內(nèi)容基本不變,后面的一段留一個(gè)疑問(wèn),“兔子先生掉到洞里后會(huì)碰到什么呢?”引起孩子完整欣賞故事的興趣,在完整欣賞時(shí)了解答案。
    第三環(huán)節(jié),注重將文學(xué)作品回歸到孩子的生活中。引導(dǎo)孩子交流討論生活周?chē)膱D象與符號(hào),自然引入社會(huì)認(rèn)知的活動(dòng),活動(dòng)有可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值,如延伸活動(dòng)“尋找生活中的標(biāo)志、馬路上的標(biāo)志、設(shè)計(jì)標(biāo)志等等。
    觀察小兔子教案篇八
    今天媽媽給我買(mǎi)了兩只小兔子,一只是全身(包括眼睛)都是黑溜溜的;一只是一塊兒白,一塊兒棕色的。
    它們長(zhǎng)著滾圓的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,還有一身柔軟的毛,可愛(ài)極了。
    小兔子最?lèi)?ài)吃胡蘿卜和青菜。我把胡蘿卜切成片,遞到它們嘴前,它們馬上湊上來(lái),你一口,我一口,吃個(gè)不停。小兔子是三瓣嘴,兩顆門(mén)牙尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的,邊吃還邊漏著食物。吃完了,它們就用前爪擦擦嘴巴,還挺愛(ài)干凈的嘛!
    十月四日 星期六 雨
    雨停了,我把小兔子帶到草坪上,打開(kāi)籠子,兩只小兔子探出小腦袋,左看看,右瞧瞧,接著一起鉆出了籠子。不一會(huì),它們就發(fā)現(xiàn)了鮮嫩的小草。起先,它們低下頭,用鼻子聞一聞,然后再嘗一嘗,最后就大膽地吃了起來(lái)。
    過(guò)了一會(huì)兒,小兔子們吃飽了,就在草地上蹦蹦跳跳地玩起來(lái),我想追都追不上!
    我拔了各種各樣的野草來(lái)喂它們,試試它們最?lèi)?ài)吃那種??伤鼈兙尤蝗紣?ài)吃!
    十月五日 星期日 雨
    今天下雨,天有點(diǎn)涼。兩只小兔子緊緊地依偎在一起,不吃也不動(dòng),原來(lái)它們還在睡覺(jué)。豎著的小耳朵放平了,整個(gè)身體縮起來(lái)。
    我移開(kāi)兔籠,發(fā)現(xiàn)下面鋪了一層小顆粒,干干的,圓圓的,像豌豆大小。這就是兔子拉的屎。后來(lái)我通過(guò)觀察才知道兔子是邊吃邊拉的呀!
    兩只小兔子還很淘氣。它們經(jīng)常會(huì)搶食物吃。有時(shí)你推我擠,爭(zhēng)著爬到上方,有時(shí)還會(huì)疊羅漢,一個(gè)勁兒地往上爬,可有趣了!
    觀察小兔子教案篇九
    我在家里養(yǎng)了一只小兔子,那是我英語(yǔ)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了雙百分,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,在寵物店里給我買(mǎi)的`,小兔子。
    小兔子長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和一雙紅紅的眼睛,那兩顆眼珠子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一對(duì)紅寶石。一張小嘴巴特別稀奇,是“丫”字形的。四條腿短短的,走起路來(lái)蹦蹦跳跳。小小的尾巴遠(yuǎn)看像個(gè)小絨球。
    因?yàn)樾⊥米臃浅E郑砩系拿侄?,不?dòng)的時(shí)候像一個(gè)白色的球團(tuán)子,所以給它取了個(gè)名兒叫團(tuán)團(tuán)。
    團(tuán)團(tuán)什么都好,就是有一點(diǎn)最讓人討厭——隨地大小便。當(dāng)你欺負(fù)它時(shí),它就會(huì)毫不客氣地把大小便拉在家人辛辛苦苦剛剛拖完的地板,弄得又臟又臭。我多么希望團(tuán)團(tuán)也變成一只紳士兔子。
    團(tuán)團(tuán)它非常愛(ài)吃胡蘿卜和青菜,它餓的時(shí)候吃起來(lái)可快了,幾下子一堆青菜就被團(tuán)團(tuán)吃得精光了。可如果團(tuán)團(tuán)肚子還飽時(shí),任你怎么喂它也不肯吃。團(tuán)團(tuán)總喜歡趴著睡覺(jué)。
    團(tuán)團(tuán)還會(huì)安慰人呢!上次,我的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)給考砸了,為此我的心里很不是滋味,團(tuán)團(tuán)就在我身邊蹦來(lái)蹦去,好像在說(shuō):“小主人,可不能泄氣呀!只要堅(jiān)持不懈地努力,你一定會(huì)成功的!”后來(lái),我經(jīng)過(guò)努力,再一次考得了滿分。
    這就是我家的小兔子——團(tuán)團(tuán),可愛(ài)吧?
    觀察小兔子教案篇十
    1、喜歡參加講述活動(dòng),體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)情緒。
    2、學(xué)習(xí)有序觀察圖片的方法,嘗試簡(jiǎn)單地描述人物間的對(duì)話。
    3、能自由、大膽地編敘故事的情節(jié),愿意在集體面前大膽、連貫地講述故事。
    4、理解詞語(yǔ):兇狠、猛撲過(guò)去、撒腿就跑。
    1、教學(xué)掛圖:大象救兔子;頭飾:小兔、大象各1張。
    2、表現(xiàn)兔子驚慌、高興的圖片2張,空白圖1張。
    3、表現(xiàn)與圖片情緒一致的音樂(lè)磁帶《兔和虎》。
    一、導(dǎo)入活動(dòng):出示表現(xiàn)兔子。
    高興、驚慌的圖及空白圖1張,排列一排,激發(fā)幼兒參與講述的興趣。
    二、出示圖圖(一),遮去老虎和大象。
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景判斷:這是什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?
    2、三只小兔玩得怎樣?
    3、幼兒講述,師小結(jié)。
    三、出示圖(一)的虎。
    1、先播放老虎叫的聲音,后出示圖(一)的虎。
    師:誰(shuí)出現(xiàn)了?這是一只什么樣的老虎?老虎準(zhǔn)備吃小兔了,它是怎么做的?(學(xué)習(xí)詞:猛撲過(guò)去,邊說(shuō)邊做動(dòng)作。)。
    師:看到這么兇狠的老虎來(lái)了,小兔子怎么辦?(學(xué)習(xí)詞:撒腿就跑、又蹦又跳)。
    2、幼兒講述,師小結(jié)。
    四、幼兒分組自由猜想小兔得救過(guò)程。
    五、出示圖(一)中的大象。
    過(guò)渡語(yǔ):你們猜得到底對(duì)不對(duì)?我們來(lái)看一看圖里是誰(shuí)來(lái)幫助小兔的。
    1、提問(wèn):(1)三只小兔快速地跑到河邊,看見(jiàn)了誰(shuí)?小兔們會(huì)對(duì)它怎么說(shuō)?(2)你們來(lái)猜猜大象是怎么幫助小兔的?它會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒自由講述)。
    2、出示圖二,幼兒完整講述圖一、圖二。
    觀察小兔子教案篇十一
    今天早上,爸爸買(mǎi)了一只小兔子回來(lái)。這只兔子可愛(ài)極了,我非常好奇,便觀察了起來(lái)。
    小兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的像豎立的竹竿一樣。它的眼睛像兩顆紅寶石。它全身雪白雪白的,尾巴短短的,真像一團(tuán)雪花。小兔子的外形可愛(ài)極了。
    兔子睡覺(jué)的時(shí)候總會(huì)把身體綣成一團(tuán),腳放進(jìn)身子里,頭彎了下來(lái),像一團(tuán)圓滾滾的小雪球。它睡覺(jué)的時(shí)候身子顫抖了起來(lái),我以為它冷,拿一張小棉被為它蓋上,它居然被熱醒了。后來(lái)我翻書(shū)、上網(wǎng)查資料,才知道這是兔子的習(xí)慣,要不它就會(huì)睡不著。
    小兔子吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)出嘶嘶的聲音,它喜歡吃青菜和蘿卜。它吃蘿卜的時(shí)候總是一小口一小口地吃,還沒(méi)吃完這一口就吃那一口,好像不用吞似的。吃飽了,它就站起來(lái)做運(yùn)動(dòng):“一二一……”
    等兔子做完運(yùn)動(dòng)時(shí),我就會(huì)帶它出來(lái)散步。當(dāng)我把它放出來(lái),小兔子就像出籠的小鳥(niǎo)一樣,自由自在地跑來(lái)跑去。忽然,小兔子跑到我跟前,好像在說(shuō):“小主人,謝謝你無(wú)微不至地照顧我,你真好?!闭f(shuō)完,就和鄰居的兔子玩了起來(lái)??粗⊥米幼聣殉砷L(zhǎng),我也高興地笑了。
    我家的小兔子活潑、機(jī)靈,我真喜歡它!
    觀察小兔子教案篇十二
    我有一只小兔子,是媽媽給我過(guò)8歲生日時(shí)給我的禮物。
    我十分喜歡這只小兔子,他有一身白白的毛,紅紅的眼睛,短短的尾巴,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。耳朵里面是粉紅色的,還有一根根血管。真可愛(ài)!
    暑假到了,我把它帶到了姥姥家。平時(shí)我進(jìn)姥姥家第一件事問(wèn)好,第二件事是和狗狗點(diǎn)點(diǎn)、毛毛玩。可今天我卻只顧著小兔子,弄得點(diǎn)點(diǎn)一直向小兔子叫。
    點(diǎn)點(diǎn)十分“愛(ài)”它。每當(dāng)我把籠子提到那里,他就會(huì)扒籠子。有一次,兔子把尾巴伸了出去,點(diǎn)點(diǎn)立即咬了一口,兔子掉了好幾根毛。
    小兔子,我想對(duì)你說(shuō)“兔子兔子我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米!
    我最喜歡看小白兔吃東西了。小白兔生性膽小,每次喂它吃東西時(shí),它總是羞羞答答的,一副難為情的樣子??墒切“淄媒裉煲幌挛缍紱](méi)有吃東西了,大概是餓極了,當(dāng)我把碧綠的菜葉放進(jìn)去的時(shí)候,它再也顧不得害羞了,張開(kāi)小嘴迫不及待地吃了起來(lái)。只見(jiàn)他一邊咬一邊嚼,小腦袋還不時(shí)地上下甩動(dòng),大概是在吞咽嚼碎的菜葉。小白兔吃了幾片菜葉后,也許是想換換口味了,開(kāi)始對(duì)又甜又脆的胡蘿卜產(chǎn)生了興趣。只見(jiàn)小白兔費(fèi)了好大的勁才啃下一小塊胡蘿卜,然后津津有味地吃了起來(lái),一邊吃嘴里還不時(shí)地發(fā)出有規(guī)律的咀嚼聲,一副心滿意足的樣子?!熬谱泔堬枴焙螅“淄糜珠_(kāi)始鍛煉身體了,只見(jiàn)它時(shí)而轉(zhuǎn)著圈子,時(shí)而不停地抓耳撓腮,好一副憨態(tài)可掬的樣子!
    我不僅喜歡小白兔,也喜歡其他動(dòng)物。人類(lèi)和動(dòng)物永遠(yuǎn)都是好朋友!
    我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白兔,它穿著一身雪白的襯衫,好看極了。它小巧玲瓏,一對(duì)光閃閃的小眼睛下面,長(zhǎng)著一個(gè)三半嘴,我給它取了一個(gè)名字,叫“白白”。“白白”一身美麗,可愛(ài),乖巧,機(jī)靈。
    清晨,“白白”餓了的時(shí)候,就像鬧鐘一樣叫我起床,我就給它喜歡吃的食物白菜和胡蘿卜,它吃得很快,長(zhǎng)得也很快。它有一個(gè)特點(diǎn),喜歡動(dòng),跳舞,還會(huì)轉(zhuǎn)圈。
    我只要一摸它,它就又蹦又跳,好像是在為我跳舞一般,沒(méi)想到,它還有這么多可愛(ài)的地方,我喜歡這只小白兔,可愛(ài)的“白白”。
    觀察小兔子教案篇十三
    今天是星期六,我放學(xué)回家,一進(jìn)門(mén),兩只可愛(ài)的小白兔映入了我的眼簾。啊,多么可愛(ài)的小白兔!它們的眼睛又紅又亮,各長(zhǎng)著一個(gè)粉色的小鼻子,一個(gè)三瓣嘴,頭上長(zhǎng)著兩只又長(zhǎng)又大的耳朵,身上“穿著”一件雪白的“襯衫”。姥姥走過(guò)來(lái)說(shuō):“這兩只小兔是剛買(mǎi)來(lái)的,你喜歡嗎?”我連聲說(shuō):“喜歡喜歡!”我又對(duì)姥姥說(shuō):“姥姥,我們給小白兔搭個(gè)窩吧!”于是我和姥姥又找磚頭又找竹午,一會(huì)兒的工夫,小兔的家就搭好了!今天我雖然很累,但我可高興了。
    小白兔自己很愛(ài)干凈,但它卻不愛(ài)護(hù)自己的小院子,老是把吃的東西弄一地。今天中午我在給它們打掃的小院子時(shí),忽然聽(tīng)見(jiàn)“阿嚏,阿嚏”的聲音,姨!誰(shuí)在打噴嚏?我看了看周?chē)挥形液托⊥?,難道是小白兔在打噴嚏?我懷著好奇的心情觀察小兔,只見(jiàn)它們仰著頭,張著嘴,兩顆大牙露在外邊,又打了幾個(gè)噴嚏,那樣子真可笑!啊!今天我才知道,原來(lái)小兔也會(huì)打噴嚏呀!
    xx年3月11日星期天天氣:多云。
    今天我家買(mǎi)了一只兔子,它有一雙又大又紅的眼睛,一個(gè)三瓣的小嘴,嘴里有兩個(gè)又大又長(zhǎng)的門(mén)牙,一對(duì)豎起的耳朵聆聽(tīng)著周?chē)膭?dòng)靜,渾身長(zhǎng)滿了灰色的絨毛,四只腳很長(zhǎng)像一根木棍,尾巴又短又小像一節(jié)電池。下午,我把兔子放到草坪里,它居然一下就跑到汽車(chē)下面,好不容易抓出來(lái)了,結(jié)果又跑到車(chē)子下面,這樣來(lái)回抓了四次,我們差點(diǎn)就放棄了。
    xx年3月18日星期天天氣:晴。
    今天,我為了不讓兔子再跑到汽車(chē)下面,我用一根繩子捆在它的脖子上,像遛狗一樣。今天還有一件有趣的事:我在給兔子送飯時(shí),飛來(lái)一只蜜蜂,我立刻大步流星的跑開(kāi)了,躲在一旁看蜜蜂朝我飛來(lái)沒(méi)有?答案是沒(méi)有。因?yàn)槊鄯湓诿χ吠米樱米右矕|跑西跑,可惜我把它栓著的,兔子只有往東跑幾步等到繩子繃緊了,再往西跑。一只小小的蜜蜂也能把我家兔子弄得心驚肉跳,看得出我家兔子實(shí)在有些膽小。
    xx年3月25日星期天天氣:晴。
    這幾天,因?yàn)槲沂窒矚g小兔子女,便求爸爸幫我買(mǎi)只小兔,開(kāi)始老爸不同意,因?yàn)榕挛茵B(yǎng)不活,但經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓能浤ビ才荩偌由衔业慕^招——抹眼淚,老爸終于大發(fā)慈悲,滿足了我的愿望,給我買(mǎi)了只小熊貓兔。我給它起了個(gè)名字——“炒蔥”。
    “炒蔥”外表長(zhǎng)得像個(gè)海盜,眼睛旁邊圍著黑黑的毛,身上也有幾道黑黑的.毛,它的小尾巴最可愛(ài)了,短短的小尾巴一見(jiàn)人就搖擺個(gè)不停。
    “炒蔥”剛到我家時(shí),還不太習(xí)慣,我給它的“別墅”定在陽(yáng)臺(tái)上,它整天東跑跑,西躥躥,像只小老鼠一樣。而且“炒蔥”每天一有空閑時(shí)間,就去咬我爸的臭鞋,我簡(jiǎn)直不敢相信“炒蔥”竟然敢咬“天下第一臭”的鞋子。所以,它每次去咬時(shí),我都要攔住它,生怕它被熏死。
    uo;炒蔥”,發(fā)現(xiàn)“炒蔥”的屁股對(duì)著我,我一看它這么沒(méi)禮貌,便拍了一下它的小屁屁,沒(méi)想到這一拍,拍出事來(lái)了,只從“炒蔥”的屁股里放出一種氣體,把我熏得直咳嗽,我突然聞出來(lái)是胡蘿卜屁,把我弄得哭笑不得。
    雖然我和炒蔥相處的很好,但是快樂(lè)卻是短暫的,星期六的一天,媽媽中午急匆匆地跑回來(lái),趕快把白菜馬虎地洗了一下,就把白菜扔給了小白兔,還說(shuō):“早上沒(méi)喂你,你中午多吃點(diǎn)吧!”白菜上面還有水,中午我放學(xué)回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)“炒蔥”眼里透著可怕的光,它沒(méi)精打采地趴在陽(yáng)臺(tái)上。
    傍晚時(shí),我又去看“炒蔥”,“炒蔥”卻躺在了地板上,再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。當(dāng)我了解事情的來(lái)龍去脈后,傷心地抱著“炒蔥”埋在了樓下的樹(shù)下。
    我再也看不到了,再也看不到可愛(ài)的小兔子了!我希望它在天堂里生活得快樂(lè)。
    觀察小兔子教案篇十四
    同學(xué)家養(yǎng)了一只小白兔,這是我見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的小兔子之一。因?yàn)槲铱吹揭黄魑睦锇研」方凶鳌巴踝印?,所以我給小白兔取名叫“公主”。
    它的全身毛茸茸的,像穿著層層疊疊、雪白雪白的公主裙?!肮鳌钡亩浞鄯勰勰鄣?,還能看到層層筋骨,好像兩朵軟乎乎的大花瓣;它的眼睛紅紅的,好像兩顆紅寶石鑲嵌在雪白公主裙上;三瓣嘴像一個(gè)倒著寫(xiě)的“八”字,圓圓的尾巴特別短,像個(gè)小皮球?!肮鳌钡恼麄€(gè)身體都胖乎乎的,遠(yuǎn)看就像一個(gè)大棉花糖。
    我們給“公主”喂胡蘿卜的時(shí)候,“公主”一點(diǎn)兒也不吃,好像在說(shuō):“一日三餐都吃胡蘿卜,我要抗議!抗議!”我們只能喂“公主”吃菜葉子,果然,“公主”一看見(jiàn)菜葉子就狼吞虎咽地吃了起來(lái),仿佛在說(shuō):“對(duì)了對(duì)了!就是這個(gè)味道,真好吃!”“公主”把自己吃的圓乎乎之后,就去睡大覺(jué)了。
    這位“公主”吃了就睡、睡了就吃,真像一只小豬,特別可愛(ài),希望我能經(jīng)??匆?jiàn)你。
    觀察小兔子教案篇十五
    今天我家買(mǎi)了一只兔子,它有一雙又大又紅的眼睛,一個(gè)三瓣的小嘴,嘴里有兩個(gè)又大又長(zhǎng)的.門(mén)牙,一對(duì)豎起的耳朵聆聽(tīng)著周?chē)膭?dòng)靜,渾身長(zhǎng)滿了灰色的絨毛,四只腳很長(zhǎng)像一根木棍,尾巴又短又小像一節(jié)電池。下午,我把兔子放到草坪里,它居然一下就跑到汽車(chē)下面,好不容易抓出來(lái)了,結(jié)果又跑到車(chē)子下面,這樣來(lái)回抓了四次,我們差點(diǎn)就放棄了。
    xx年3月18日星期天天氣:晴。
    今天,我為了不讓兔子再跑到汽車(chē)下面,我用一根繩子捆在它的脖子上,像遛狗一樣。今天還有一件有趣的事:我在給兔子送飯時(shí),飛來(lái)一只蜜蜂,我立刻大步流星的跑開(kāi)了,躲在一旁看蜜蜂朝我飛來(lái)沒(méi)有?答案是沒(méi)有。因?yàn)槊鄯湓诿χ吠米?,兔子也東跑西跑,可惜我把它栓著的,兔子只有往東跑幾步等到繩子繃緊了,再往西跑。一只小小的蜜蜂也能把我家兔子弄得心驚肉跳,看得出我家兔子實(shí)在有些膽小。
    xx年3月25日星期天天氣:晴。
    這幾天,因?yàn)槲沂窒矚g小兔子女,便求爸爸幫我買(mǎi)只小兔,開(kāi)始老爸不同意,因?yàn)榕挛茵B(yǎng)不活,但經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓能浤ビ才?,再加上我的絕招——抹眼淚,老爸終于大發(fā)慈悲,滿足了我的愿望,給我買(mǎi)了只小熊貓兔。我給它起了個(gè)名字——“炒蔥”。
    “炒蔥”外表長(zhǎng)得像個(gè)海盜,眼睛旁邊圍著黑黑的毛,身上也有幾道黑黑的毛,它的小尾巴最可愛(ài)了,短短的小尾巴一見(jiàn)人就搖擺個(gè)不停。
    “炒蔥”剛到我家時(shí),還不太習(xí)慣,我給它的“別墅”定在陽(yáng)臺(tái)上,它整天東跑跑,西躥躥,像只小老鼠一樣。而且“炒蔥”每天一有空閑時(shí)間,就去咬我爸的臭鞋,我簡(jiǎn)直不敢相信“炒蔥”竟然敢咬“天下第一臭”的鞋子。所以,它每次去咬時(shí),我都要攔住它,生怕它被熏死。
    uo;炒蔥”,發(fā)現(xiàn)“炒蔥”的屁股對(duì)著我,我一看它這么沒(méi)禮貌,便拍了一下它的小屁屁,沒(méi)想到這一拍,拍出事來(lái)了,只從“炒蔥”的屁股里放出一種氣體,把我熏得直咳嗽,我突然聞出來(lái)是胡蘿卜屁,把我弄得哭笑不得。
    雖然我和炒蔥相處的很好,但是快樂(lè)卻是短暫的,星期六的一天,媽媽中午急匆匆地跑回來(lái),趕快把白菜馬虎地洗了一下,就把白菜扔給了小白兔,還說(shuō):“早上沒(méi)喂你,你中午多吃點(diǎn)吧!”白菜上面還有水,中午我放學(xué)回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)“炒蔥”眼里透著可怕的光,它沒(méi)精打采地趴在陽(yáng)臺(tái)上。
    傍晚時(shí),我又去看“炒蔥”,“炒蔥”卻躺在了地板上,再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。當(dāng)我了解事情的來(lái)龍去脈后,傷心地抱著“炒蔥”埋在了樓下的樹(shù)下。
    我再也看不到了,再也看不到可愛(ài)的小兔子了!我希望它在天堂里生活得快樂(lè)。
    觀察小兔子教案篇十六
    1、理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。
    2、愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。
    1、背景圖一幅,小兔形象各一個(gè)。
    3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個(gè)。
    1、以藝術(shù)形式導(dǎo)入,讓幼兒感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。
    親愛(ài)的小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一件禮物,請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。放音樂(lè)———————小兔子乖乖。
    2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。
    3、出示教具,教師提出問(wèn)題后,幼兒邊回答老師的問(wèn)題邊出示教具。
    小朋友看看我們這張圖里有些什么?出示背景圖,讓幼兒找出房、樹(shù)、草、花。
    兔媽媽有幾個(gè)寶寶,分別叫什么名字?
    兔媽媽是怎么樣讓小兔子開(kāi)門(mén)的?說(shuō)了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?
    小兔子聽(tīng)到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的,聽(tīng)到大灰狼呢?
    4、教師簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。
    5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演故事中的動(dòng)物,表演故事的內(nèi)容。
    6、結(jié)束:請(qǐng)小朋友扮演小兔子的`角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來(lái)做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉,并讓幼兒在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。
    學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂(lè)。
    兔媽媽有三個(gè)孩子。一個(gè)叫長(zhǎng)耳朵,一個(gè)叫短尾巴,一個(gè)叫紅眼睛。有一天,兔媽媽要到地里去拔蘿卜,臨走的時(shí)候?qū)π⊥米觽冋f(shuō):“媽媽去拔蘿卜,你們要把門(mén)關(guān)得緊緊的,誰(shuí)來(lái)也不要開(kāi)門(mén)。”小兔子說(shuō):“我們知道啦!”
    兔媽媽剛走,一只住在樹(shù)林里的大灰狼就來(lái)到了小兔子的家門(mén)口。它剛要沖進(jìn)門(mén)里去,兔媽媽卻提著蘿卜籃子回來(lái)了。兔媽媽一邊敲門(mén)一邊唱著好聽(tīng)的歌。她唱道:“小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),媽媽要進(jìn)來(lái)?!毙⊥米勇?tīng)見(jiàn)媽媽的聲音,快樂(lè)地說(shuō):“媽媽回來(lái)了!媽媽回來(lái)了!”他們連忙將門(mén)打開(kāi)。
    大灰狼聽(tīng)見(jiàn)兔媽媽的歌聲,突然眼珠一轉(zhuǎn),有了一個(gè)壞主意。第二天,兔媽媽又要到地里去拔蘿卜,臨走的時(shí)候?qū)π⊥米觽冋f(shuō):“媽媽去拔蘿卜,你們要把門(mén)關(guān)得緊緊的,誰(shuí)來(lái)也不要開(kāi)門(mén)?!毙⊥米诱f(shuō):“我們知道啦!”兔媽媽走了一會(huì)兒,大灰狼就來(lái)到了小兔子的家門(mén)口。他學(xué)著兔媽媽?zhuān)煤茈y聽(tīng)的聲音唱道:“小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),媽媽要進(jìn)來(lái)?!倍涛舶驼f(shuō):“媽媽回來(lái)了!快給媽媽開(kāi)門(mén)去。”長(zhǎng)耳朵說(shuō):“不對(duì)!不是媽媽的聲音?!奔t眼睛湊到門(mén)縫里往外一看,哎呀!是只大灰狼。三只小兔子商量了一會(huì)兒說(shuō):“你能把你的尾巴伸進(jìn)來(lái)給我們看看嗎?”大灰狼剛把尾巴伸進(jìn)門(mén)縫里,三只小兔子就大喊著:“一!二!三!——”把門(mén)狠狠地關(guān)了起來(lái)。大灰狼的尾巴被夾在了門(mén)里,疼得大灰狼“哎喲!哎喲!”地大叫起來(lái)。兔媽媽聽(tīng)到聲音趕了回來(lái),從地上撿了一根棍子對(duì)著大灰狼狠狠地打了過(guò)去。大灰狼拖著夾斷了的尾巴跑回了樹(shù)林。
    兔媽媽放下棍子用好聽(tīng)的聲音唱著歌:“小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……。
    觀察小兔子教案篇十七
    星期二下午第一節(jié)課,袁老師從家里帶來(lái)一只小兔,放在講臺(tái)上,讓我們觀察小兔。
    說(shuō)是小兔,其實(shí)它并不小。它有一尺來(lái)長(zhǎng),估計(jì)有五六斤重。它渾身的毛都是白色的,沒(méi)有一根雜毛,樣子很可愛(ài)。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,薄薄的,還可以看見(jiàn)里面紅紅的血管。它的眼睛大大的,紅紅的,就像兩顆紅寶石。它的嘴唇有三瓣,成品字形。嘴巴兩邊各有十幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。它的嘴巴整天都在不停地嚼動(dòng),好像很饞似的。有時(shí)它還用嘴巴梳理腳上的毛,看樣子還挺愛(ài)美的,挺愛(ài)打扮的。它的尾巴短短的,像個(gè)小棉球。
    下課的時(shí)候,袁老師把小兔抱走了。我真有點(diǎn)兒依依不舍的感覺(jué)。我喜歡它,我感謝它,感謝它幫助我們學(xué)會(huì)了怎樣觀察小動(dòng)物。
    觀察小兔子教案篇十八
    今天是星期六,我放學(xué)回家,一進(jìn)門(mén),兩只可愛(ài)的小白兔映入了我的眼簾。啊,多么可愛(ài)的小白兔!它們的眼睛又紅又亮,各長(zhǎng)著一個(gè)粉色的小鼻子,一個(gè)三瓣嘴,頭上長(zhǎng)著兩只又長(zhǎng)又大的耳朵,身上“穿著”一件雪白的“襯衫”。姥姥走過(guò)來(lái)說(shuō):“這兩只小兔是剛買(mǎi)來(lái)的,你喜歡嗎?”我連聲說(shuō):“喜歡喜歡!”我又對(duì)姥姥說(shuō):“姥姥,我們給小白兔搭個(gè)窩吧!”于是我和姥姥又找磚頭又找竹午,一會(huì)兒的工夫,小兔的家就搭好了!今天我雖然很累,但我可高興了。
    小白兔自己很愛(ài)干凈,但它卻不愛(ài)護(hù)自己的小院子,老是把吃的東西弄一地。今天中午我在給它們打掃的小院子時(shí),忽然聽(tīng)見(jiàn)“阿嚏,阿嚏”的聲音,姨!誰(shuí)在打噴嚏?我看了看周?chē)挥形液托⊥?,難道是小白兔在打噴嚏?我懷著好奇的心情觀察小兔,只見(jiàn)它們仰著頭,張著嘴,兩顆大牙露在外邊,又打了幾個(gè)噴嚏,那樣子真可笑!啊!今天我才知道,原來(lái)小兔也會(huì)打噴嚏呀!
    今天下午,我剛放學(xué),姥姥笑嘻嘻對(duì)我說(shuō):“楚楚,母兔生小兔了!”“真的!”我又驚又喜,連忙來(lái)到兔窩邊去看小兔,只見(jiàn)小兔一個(gè)個(gè)身體通紅,小眼睛還沒(méi)睜開(kāi),一個(gè)挨著一個(gè),那樣子好玩極了!我想抱抱它們,姥姥不讓?zhuān)f(shuō)長(zhǎng)大了才能抱。我想:這些小兔長(zhǎng)大后,一定像它們的媽媽一樣又漂亮又可愛(ài)。這么多小兔,怎么區(qū)分呢!對(duì),給它們一一取個(gè)名字吧!干脆按個(gè)兒的'大小叫:大寶、二寶、三寶……我希望這些“小寶寶”們快快長(zhǎng)大!
    觀察小兔子教案篇十九
    一.活動(dòng)目標(biāo):
    1.初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲,了解玩法。
    2.在玩的過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力,增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。
    二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
    音樂(lè)、對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    三.活動(dòng)過(guò)程:
    1.導(dǎo)入:師:“今天,老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》,你們知道是什么意思嗎?”(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的想法,調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè)趣。)。
    師:“這個(gè)游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就要尋找到三個(gè)小伙伴抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。當(dāng)說(shuō)到4的時(shí)候你就要尋找四個(gè)小伙伴抱在一起。”
    2.開(kāi)始游戲,師:"在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候,抱起來(lái)組成團(tuán).最后數(shù)數(shù)看是不是對(duì)的。錯(cuò)誤的小朋友和沒(méi)有找到小伙伴的小朋友就會(huì)被淘汰退出,最后我們來(lái)看看是那幾個(gè)小朋友留在最后。
    3.游戲結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
    觀察小兔子教案篇二十
    今天是星期六,我放學(xué)回家,一進(jìn)門(mén),兩只可愛(ài)的小白兔映入了我的眼簾。啊,多么可愛(ài)的小白兔!它們的眼睛又紅又亮,各長(zhǎng)著一個(gè)粉色的小鼻子,一個(gè)三瓣嘴,頭上長(zhǎng)著兩只又長(zhǎng)又大的耳朵,身上“穿著”一件雪白的“襯衫”。姥姥走過(guò)來(lái)說(shuō):“這兩只小兔是剛買(mǎi)來(lái)的,你喜歡嗎?”我連聲說(shuō):“喜歡喜歡!”我又對(duì)姥姥說(shuō):“姥姥,我們給小白兔搭個(gè)窩吧!”于是我和姥姥又找磚頭又找竹午,一會(huì)兒的工夫,小兔的家就搭好了!今天我雖然很累,但我可高興了。
    小白兔自己很愛(ài)干凈,但它卻不愛(ài)護(hù)自己的小院子,老是把吃的東西弄一地。今天中午我在給它們打掃的小院子時(shí),忽然聽(tīng)見(jiàn)“阿嚏,阿嚏”的聲音,姨!誰(shuí)在打噴嚏?我看了看周?chē)挥形液托⊥?,難道是小白兔在打噴嚏?我懷著好奇的心情觀察小兔,只見(jiàn)它們仰著頭,張著嘴,兩顆大牙露在外邊,又打了幾個(gè)噴嚏,那樣子真可笑!啊!今天我才知道,原來(lái)小兔也會(huì)打噴嚏呀!
    xx年3月11日星期天天氣:多云。
    今天我家買(mǎi)了一只兔子,它有一雙又大又紅的眼睛,一個(gè)三瓣的小嘴,嘴里有兩個(gè)又大又長(zhǎng)的門(mén)牙,一對(duì)豎起的耳朵聆聽(tīng)著周?chē)膭?dòng)靜,渾身長(zhǎng)滿了灰色的絨毛,四只腳很長(zhǎng)像一根木棍,尾巴又短又小像一節(jié)電池。下午,我把兔子放到草坪里,它居然一下就跑到汽車(chē)下面,好不容易抓出來(lái)了,結(jié)果又跑到車(chē)子下面,這樣來(lái)回抓了四次,我們差點(diǎn)就放棄了。
    xx年3月18日星期天天氣:晴。
    今天,我為了不讓兔子再跑到汽車(chē)下面,我用一根繩子捆在它的脖子上,像遛狗一樣。今天還有一件有趣的事:我在給兔子送飯時(shí),飛來(lái)一只蜜蜂,我立刻大步流星的跑開(kāi)了,躲在一旁看蜜蜂朝我飛來(lái)沒(méi)有?答案是沒(méi)有。因?yàn)槊鄯湓诿χ吠米?,兔子也東跑西跑,可惜我把它栓著的,兔子只有往東跑幾步等到繩子繃緊了,再往西跑。一只小小的蜜蜂也能把我家兔子弄得心驚肉跳,看得出我家兔子實(shí)在有些膽小。
    xx年3月25日星期天天氣:晴。
    這幾天,因?yàn)槲沂窒矚g小兔子女,便求爸爸幫我買(mǎi)只小兔,開(kāi)始老爸不同意,因?yàn)榕挛茵B(yǎng)不活,但經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓能浤ビ才?,再加上我的絕招——抹眼淚,老爸終于大發(fā)慈悲,滿足了我的愿望,給我買(mǎi)了只小熊貓兔。我給它起了個(gè)名字——“炒蔥”。
    “炒蔥”外表長(zhǎng)得像個(gè)海盜,眼睛旁邊圍著黑黑的毛,身上也有幾道黑黑的.毛,它的小尾巴最可愛(ài)了,短短的小尾巴一見(jiàn)人就搖擺個(gè)不停。
    “炒蔥”剛到我家時(shí),還不太習(xí)慣,我給它的“別墅”定在陽(yáng)臺(tái)上,它整天東跑跑,西躥躥,像只小老鼠一樣。而且“炒蔥”每天一有空閑時(shí)間,就去咬我爸的臭鞋,我簡(jiǎn)直不敢相信“炒蔥”竟然敢咬“天下第一臭”的鞋子。所以,它每次去咬時(shí),我都要攔住它,生怕它被熏死。
    uo;炒蔥”,發(fā)現(xiàn)“炒蔥”的屁股對(duì)著我,我一看它這么沒(méi)禮貌,便拍了一下它的小屁屁,沒(méi)想到這一拍,拍出事來(lái)了,只從“炒蔥”的屁股里放出一種氣體,把我熏得直咳嗽,我突然聞出來(lái)是胡蘿卜屁,把我弄得哭笑不得。
    雖然我和炒蔥相處的很好,但是快樂(lè)卻是短暫的,星期六的一天,媽媽中午急匆匆地跑回來(lái),趕快把白菜馬虎地洗了一下,就把白菜扔給了小白兔,還說(shuō):“早上沒(méi)喂你,你中午多吃點(diǎn)吧!”白菜上面還有水,中午我放學(xué)回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)“炒蔥”眼里透著可怕的光,它沒(méi)精打采地趴在陽(yáng)臺(tái)上。
    傍晚時(shí),我又去看“炒蔥”,“炒蔥”卻躺在了地板上,再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。當(dāng)我了解事情的來(lái)龍去脈后,傷心地抱著“炒蔥”埋在了樓下的樹(shù)下。
    我再也看不到了,再也看不到可愛(ài)的小兔子了!我希望它在天堂里生活得快樂(lè)。
    觀察小兔子教案篇二十一
    1、讓幼兒進(jìn)一步熟練掌握故事角色的對(duì)話和學(xué)習(xí)角色的動(dòng)作,學(xué)習(xí)按照故事的情節(jié)進(jìn)行表演。
    2、感受與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
    3、讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。
    材料準(zhǔn)備-磁帶,兔子、大灰狼的頭飾、“小棒”,布置簡(jiǎn)單的場(chǎng)景等。
    1、復(fù)習(xí)故事中兔媽媽和大灰狼的對(duì)話,加深印象。
    2、引導(dǎo)孩子一起學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的動(dòng)作,看誰(shuí)學(xué)得最像。
    3、請(qǐng)全班孩子分別扮演故事中的不同的角色進(jìn)行表演,老師引導(dǎo)、提醒孩子按照故事情節(jié)進(jìn)行表演。
    4、讓孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)表演得最好,應(yīng)該怎樣表演更好?
    今天的表演游戲孩子們玩得比較盡興,在分配角色時(shí),孩子們?nèi)匀幌矚g爭(zhēng)著扮演兔媽媽和小兔子,只有幾個(gè)孩子愿意扮演大灰狼,不過(guò)小班的孩子在老師的動(dòng)員下,很容易改變決定,所以基本上每個(gè)角色都有孩子扮演,扮演兔媽媽孩子比較認(rèn)真,能把角色的對(duì)話和動(dòng)作基本上做出來(lái),而由于扮演小兔的人數(shù)太多,有的孩子在游戲時(shí)淘氣,沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行游戲,有的孩子在玩布置的場(chǎng)景??,小班的孩子在進(jìn)行表演游戲時(shí)又需要老師的指導(dǎo),無(wú)法自主進(jìn)行游戲,在以后的游戲中,可以把孩子分成幾組,利用班級(jí)的區(qū)角,然后在老師的帶領(lǐng)下扮演角色開(kāi)展游戲。
    1、鞏固掌握故事角色的對(duì)話和角色的動(dòng)作,能按照故事的情節(jié)進(jìn)行表演。
    2、感受與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
    3、讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。
    材料準(zhǔn)備-磁帶,兔子、大灰狼的頭飾、“小棒”,布置簡(jiǎn)單的場(chǎng)景等。
    1、復(fù)述故事,回憶兔媽媽和大灰狼的對(duì)話,加深印象。
    2、帶領(lǐng)孩子一起學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的動(dòng)作。
    3、全班孩子分別扮演故事中的不同的角色進(jìn)行表演,老師引導(dǎo)、提醒孩子按照故事情節(jié)進(jìn)行表演。
    4、讓孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)表演得最好,應(yīng)該怎樣表演更好?
    早就拔下來(lái)了,有的孩子在游戲中不夠認(rèn)真,開(kāi)玩笑,不過(guò)沁瑜、梓瀅、心琪等幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子表演時(shí)還是很認(rèn)真,專(zhuān)注,特別是沁瑜小朋友把故事中說(shuō)扮演的角色的對(duì)話說(shuō)得非常清楚,而且還有表情,要鼓勵(lì)大家向她學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的表演游戲就此告一段落,在下一學(xué)期繼續(xù)針對(duì)孩子的特點(diǎn)選擇適合小班孩子年齡特點(diǎn)的故事,引導(dǎo)孩子開(kāi)展表演游戲,逐步提高全班孩子的表演欲望。
    觀察小兔子教案篇二十二
    今天我觀察小白兔。我爺爺在桃花地?fù)斓搅艘恢恍“淄?,就把它帶回家了?BR>    我可喜歡它了,我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字,叫歡歡。我首先觀察小白兔的身體,它的身體雪白雪白的,一摸,感覺(jué)又光滑又柔軟,而且像下雪了一樣。一摸,感覺(jué)又光滑又柔軟。然后觀察它的耳朵,我一拍手掌它的耳朵立刻豎起來(lái)了,好像在傾聽(tīng)周?chē)穆曇?。看它眼睛,它的眼睛像兩顆閃閃的紅寶石一樣。再看它的四肢,它的四肢和我們一樣。尖尖的'鼻子下露出兩只白色的大門(mén)牙。歡歡最?lèi)?ài)吃菜葉子了,歡歡一天要吃很多菜葉子,吃東西時(shí),嘴角兩邊的胡須總是一翹一翹的,特別惹人喜愛(ài)。吃飽之后,胖胖的肚子又出來(lái)了。不知過(guò)了多少天,歡歡越來(lái)越大了,歡歡越大它跑得越快,歡歡越大跳地越高。
    今天我觀察白兔,是多么可愛(ài)的呀!你們喜不喜歡小白兔???