讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中個(gè)人感受和情緒變化的整理和總結(jié)，以及對(duì)書(shū)籍品評(píng)的一種記錄。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或者對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行引證，提升文章的可信度和權(quán)威性。小編搜集了一些別人的讀后感心得，供大家參考和思考。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇一
在看這本書(shū)之前看到了一篇關(guān)于此書(shū)的書(shū)評(píng)，很負(fù)面且回復(fù)的讀者很多，大多覺(jué)得此書(shū)啰嗦冗長(zhǎng)，進(jìn)展緩慢，所寫(xiě)的故事也讓人難以接受與茍同，說(shuō)看這書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間，說(shuō)對(duì)東野先生失望………我曾猶疑要不要看，但還是想先看看再說(shuō)，在看到媽媽薰子的那句：這個(gè)世界上有各式各樣的人，也有的小孩雖然腳沒(méi)有問(wèn)題，卻無(wú)法自由自在的散步……，我決定好好把這本書(shū)看完。
這并不是一本推理小說(shuō)，但卻是一本挑戰(zhàn)人心，挑戰(zhàn)法律，挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)的書(shū)，一次意外6歲的瑞穗被醫(yī)生說(shuō)腦部已經(jīng)完全喪失功能需接受腦死判定，以此決定是否捐贈(zèng)器官，在做決定時(shí)母親薰子認(rèn)為感受到了女兒瑞穗的手動(dòng)了，因此她認(rèn)為女兒并沒(méi)有死，決定做延命治療，在薰子的執(zhí)著和丈夫的支持下，瑞穗通過(guò)高科技維持了三年，從最初只能躺著到最后能夠活動(dòng)手腳，從最初吃藥到最后停藥吃飯，從最初肌肉萎縮到最后體格生長(zhǎng)…，媽媽薰子付出的不僅僅是照顧瑞穗的辛苦，更有來(lái)自外界甚至家人的不理解與控訴，生命到底是怎樣存在的，生與死又應(yīng)該是怎樣去判定的，是你認(rèn)為科學(xué)的醫(yī)學(xué)還是你認(rèn)為權(quán)威的國(guó)家法律，薰子在向警察和醫(yī)生咄咄逼問(wèn)時(shí)發(fā)泄了太多她內(nèi)心的`不甘，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是可以為了兒女發(fā)狂的，你可以不認(rèn)可，但對(duì)于母親薰子來(lái)說(shuō)，那個(gè)時(shí)候的瑞穗是她還活著的孩子。
意外又不意外的結(jié)果，緣去復(fù)緣來(lái)的因果，我亦在執(zhí)著，希望可以有好的結(jié)果。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇二
前幾天在火車(chē)站看到了好幾本沒(méi)看過(guò)的東野圭吾的書(shū)，由于時(shí)間原因只隨手拿了一本?；丶液筚I(mǎi)了其他的電子書(shū)，第一本開(kāi)始看的就是《沉睡的人魚(yú)之家》。
讀到書(shū)名和簡(jiǎn)介時(shí)以為會(huì)是一個(gè)獵奇驚悚向的故事，但書(shū)中對(duì)于科技的重點(diǎn)描寫(xiě)淡化了這種感覺(jué)，即使看到角色們認(rèn)為瑞穗是一個(gè)活死人，也不會(huì)感到害怕。
看到星野與熏子之間暗生情愫時(shí)，擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)慘烈修羅場(chǎng)，大概是因?yàn)槲覍擂伟┌伞幌肟椿楹笕耸總兲m結(jié)的感情戲……而且感覺(jué)這玷污了星野一開(kāi)始為了科研與服務(wù)而奉獻(xiàn)的精神。
熏子變裝參加募捐的橋段中，當(dāng)志愿者發(fā)現(xiàn)她站在遠(yuǎn)處看時(shí)，我就感覺(jué)那個(gè)人是熏子，看到她自稱房子時(shí)還很驚訝，并因她提出的意見(jiàn)而感到氣憤。不過(guò)當(dāng)房子找到熏子，二人交換了真實(shí)想法后……我頓時(shí)覺(jué)得這本書(shū)里的角色，真的都是非常善良的人！
我一直希望瑞穗是活著的，所以直到若葉說(shuō)漏嘴導(dǎo)致熏子生氣時(shí)，我才意識(shí)到熏子的一廂情愿可能真的會(huì)傷害到很多人，并覺(jué)得她對(duì)女兒的愛(ài)變成了一種可怕的執(zhí)念。
然而在劍拔弩張嗎生日派對(duì)事件后，緊張的氣氛消失了，我真心希望熏子所期望的平凡生活可以持續(xù)下去。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，看到“瑞穗站在她旁邊”這句話對(duì)于黑燈瞎火躺在床上看手機(jī)的我來(lái)說(shuō)除了驚喜之外還感覺(jué)太驚悚了！
我曾祈禱過(guò)瑞穗是真的醒過(guò)來(lái)了，千鶴子在電話里說(shuō)她身體狀況急轉(zhuǎn)直下是在準(zhǔn)備一個(gè)驚喜，但我還是預(yù)料之中地錯(cuò)了。我開(kāi)始看第一章時(shí)從沒(méi)想到這是本有催淚功能的書(shū)，但當(dāng)熏子描述她看到瑞穗對(duì)她告別的場(chǎng)景時(shí)，我就一直哭到了看完整本書(shū)為止。
瑞穗為了幫助若葉而溺水，活過(guò)三年直到父母與身邊的人都有所成長(zhǎng)，又在真正離開(kāi)人世后拯救了曾對(duì)她驚鴻一瞥、正患病等待器官捐贈(zèng)的男孩。她是這本書(shū)里最溫柔的人啊。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇三
奇葩說(shuō)里康永哥在某一期里說(shuō)過(guò)，“我們要練習(xí)面對(duì)告別，因?yàn)槲覀兌嫉酶鎰e。”東野圭吾用了一本書(shū)講了一次告別。
這本小說(shuō)并不是一本偵探小說(shuō)，而是講了一個(gè)真實(shí)的合乎情理沒(méi)有任何奇跡發(fā)生的悲傷的故事。卻探討了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，當(dāng)我看完這本書(shū)，卻仍止不住的思考，假如有一天我面對(duì)這樣的場(chǎng)景我會(huì)做何選擇。我覺(jué)得作者的目的以及想傳遞的信息已經(jīng)達(dá)到了。
故事的開(kāi)始從一個(gè)小女孩瑞穗游泳意外溺水開(kāi)始說(shuō)起，醫(yī)生診斷為腦死亡，詢問(wèn)她父母是否接受器官捐獻(xiàn)，她的父母無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)堅(jiān)信她只是呈植物人狀態(tài)，并沒(méi)有真正的死去。
隨著日子一天天的過(guò)去，小女孩瑞穗在她麻麻精心的護(hù)理下身體也一天天的長(zhǎng)大，在她的身上也先后采用了bmi（腦機(jī)接口技術(shù)）和aibs（人工智能呼吸控制系統(tǒng)手術(shù)）?？恐@些技術(shù)，小女孩能在大腦沒(méi)有意識(shí)的情況下靠著電擊來(lái)活動(dòng)四肢，甚至面部表情。
身邊的質(zhì)疑聲越來(lái)越大，覺(jué)得瑞穗的麻麻用這些技術(shù)，只是來(lái)滿足自己的內(nèi)心，瑞穗變成了她的玩具。但她麻麻卻覺(jué)得并沒(méi)有一條法律說(shuō)明瑞穗已經(jīng)死了所以自己并沒(méi)有錯(cuò)。
最后奇跡沒(méi)有發(fā)生，瑞穗在幾年后身體機(jī)能退化，瑞穗的父母最后接受了瑞穗已經(jīng)離開(kāi)的事實(shí)，并同意了器官捐獻(xiàn)，來(lái)幫助更多在生死邊緣的孩子。
道理我們都懂，但要真正放下，又談何容易？
我看完后思考的問(wèn)題是。
1、我能不能完全信任并且接受醫(yī)生判定的結(jié)果，而不是心懷奇跡，覺(jué)得一切皆有可能。
2、我能不能放下“滿足自己”的這種心理，接受不可逆的現(xiàn)實(shí)并且放手。
3、就算我接受了以上兩個(gè)，我能不能接受最親密的人器官捐獻(xiàn)。
相對(duì)地，我處于病人的情況下，我能不能接受自己沒(méi)有任何質(zhì)量的活著，能不能接受器官捐獻(xiàn)。我也不知道，只有真正的在那個(gè)情境下，才能做出判斷，切斷糾結(jié)的內(nèi)心。更加熱愛(ài)生活才是我現(xiàn)在該考慮的事呀，不推薦大家再去看這本書(shū)啦。
愿身邊的大家新的一年健健康康，拜個(gè)早年。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇四
死亡到底是一個(gè)過(guò)程還是一個(gè)瞬間？對(duì)于腦死患者來(lái)著，他們真正的死亡時(shí)間要怎么定義?是被判定腦死的時(shí)刻，還是沒(méi)有心跳的時(shí)刻？這本書(shū)被稱為是繼解憂雜貨店之后東野圭吾的又一力作，雖說(shuō)兩本書(shū)都蘊(yùn)含著人生哲理，但相比來(lái)說(shuō)這本書(shū)讀起來(lái)少了一絲溫情，更多的是殘忍。
在讀了這本書(shū)的一大半的.時(shí)候，我和書(shū)中的人一樣，以為薰子活在自己的世界，不愿面對(duì)事實(shí)，我也以為她對(duì)瑞穗的擺弄只不過(guò)是為了滿足自己。
然而看到后面才明白真相。原來(lái)薰子一個(gè)人過(guò)的是這么的絕望。在別人看來(lái)，自己的女兒已經(jīng)死了，別人以為她照顧的不過(guò)是一具尸體。然而在一位媽媽的眼里，那是她的女兒，在她心里瑞穗一直活著，只要有一線希望，她都不會(huì)放棄自己的女兒。同時(shí)為了不讓自己真的屏蔽現(xiàn)實(shí)，薰子還和自己的心魔作斗爭(zhēng)。薰子居然現(xiàn)在自己對(duì)立的地位，強(qiáng)迫自己做正確的思考。薰子居然想到日本的醫(yī)生也應(yīng)該果斷的下達(dá)腦死判決，而不是猶豫不決，因?yàn)檫@會(huì)讓很多的父母無(wú)法放棄自己的孩子，總覺(jué)得還有希望。
我想薰子的內(nèi)心一定掙扎過(guò)無(wú)數(shù)次，也在同絕望做過(guò)無(wú)數(shù)次的斗爭(zhēng)吧。書(shū)里最感動(dòng)的一句話是“即使世界陷入瘋狂也有我非守護(hù)不可的東西”，也只有自己的女兒才能讓她如此守護(hù)吧。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇五
我們無(wú)法定義是腦死或是心臟停止跳動(dòng)才是真正的死亡時(shí)間，這本來(lái)就是一個(gè)講不清的話題。就像熏子在朋友們?cè)诙疾焕斫馑恢闭疹櫼呀?jīng)毫無(wú)意識(shí)的瑞穗的時(shí)候，她報(bào)警請(qǐng)來(lái)了警察問(wèn)他們，如果這時(shí)候拿一把刀插進(jìn)瑞穗胸口會(huì)不會(huì)被判故意殺人罪。警察很難說(shuō)瑞穗是不是已經(jīng)死亡，因?yàn)樗男呐K可以跳動(dòng)，而大腦卻是接近死亡狀態(tài)。
而熏子在第一次被醫(yī)生建議是否履行同意瑞穗捐贈(zèng)器官的時(shí)候，因?yàn)楦惺艿饺鹚氲纳眢w活動(dòng)而果斷拒絕了捐贈(zèng)之后，心里也是特別的糾結(jié)難受。她冒充了她看不慣的老師新章房子，去參加了周末一個(gè)等待心臟移植的孩子的募捐活動(dòng)。最后那個(gè)孩子等不到募全款出國(guó)移植，病情惡化遠(yuǎn)離爸爸媽媽而去的時(shí)候，爸爸媽媽也沒(méi)有怪罪那些不愿意將自己孩子器官捐獻(xiàn)的父母，因?yàn)閷⑿谋刃?，真的是一件很難的事情，雖然等待捐贈(zèng)，但不期待任何一個(gè)孩子的逝去，這是對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是很難過(guò)的事情，他們可以理解。
對(duì)了，那個(gè)很高級(jí)的通過(guò)脊髓傳輸刺激四肢運(yùn)動(dòng)的高科技，如果真的可以研發(fā)出來(lái)，會(huì)很棒誒，能夠造福許許多多的病人和他們的家人，回到一個(gè)正常的不需要?jiǎng)e人照顧，自主生活的狀態(tài)！
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇六
總體上這部分讀得有點(diǎn)無(wú)聊，平平無(wú)奇的敘述，毫無(wú)高潮所謂的跌宕起伏，但讓我陷入深思。
說(shuō)回外公的結(jié)局。降壓藥吃完了，舅舅或舅媽沒(méi)有去買(mǎi)藥，也沒(méi)有告知其他人，連續(xù)斷藥幾天后就離世了。
我痛罵指責(zé)他們，卻又理解他們。
原來(lái)現(xiàn)實(shí)真的是這么殘酷。
我想寫(xiě)下許多關(guān)于爺爺?shù)墓适拢?BR> 我想用盡余生去愛(ài)你，像你當(dāng)初愛(ài)我那樣。
不要說(shuō)，是自我滿足。
人生，是一場(chǎng)自我救贖。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇七
愛(ài)，不放手。
從來(lái)想象不到一個(gè)人可以愛(ài)另一個(gè)人深沉到什么程度，也從來(lái)不相信世上真的有因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)的感情。
今天想說(shuō)的并不是愛(ài)情，而是一位母親對(duì)女兒無(wú)與倫比的沉重的愛(ài)。
熏子的女兒瑞穗在泳池溺死，醫(yī)生已經(jīng)確定大腦無(wú)意識(shí)，但是基于日本的政策，只有在同意捐獻(xiàn)器官的前提下才能判定腦死亡，而身為父母還是會(huì)存在僥幸心理的，認(rèn)為醫(yī)生還沒(méi)判定腦死亡孩子就還會(huì)有一絲生機(jī)。
在很久很久的糾結(jié)與考慮之下，熏子和丈夫做出來(lái)捐獻(xiàn)器官的決定。因?yàn)樗麄兌贾廊鹚搿笆且粋€(gè)心地善良的孩子”，她一定是愿意去幫助別人的。原本就這樣結(jié)束了，甚至還疑惑后面會(huì)如何發(fā)展。但是，在與瑞穗告別的時(shí)候，熏子和和昌都隱約感覺(jué)到瑞穗的手動(dòng)了，熏子馬上改變了主意，她覺(jué)得女兒沒(méi)有死，她的大腦還有部分功能。但事實(shí)是，這存留的極小部分功能根本無(wú)濟(jì)于事。
熏子開(kāi)始學(xué)護(hù)理，然后將瑞穗轉(zhuǎn)移到家里，親自照顧。和昌的公司是研究。
在星野的幫助下，瑞穗雖然無(wú)意識(shí)地沉睡，但她依然在成長(zhǎng)。
熏子依然在守護(hù)瑞穗，但是和昌發(fā)出了質(zhì)問(wèn)：“那么，目前在我家的女兒，到底是病人，還是尸體？”這個(gè)問(wèn)題真的很難回答，對(duì)于目前來(lái)說(shuō)，不管是病人還是尸體，她所守護(hù)的不過(guò)是自己的女兒。
在生人的生日宴大鬧之后的一個(gè)晚上，熏子出奇地感受到了瑞穗的動(dòng)靜，她覺(jué)得瑞穗站起來(lái)了，瑞穗對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)易吡?！”在這個(gè)時(shí)候，在熏子心中，瑞穗才是真正意義上的死去。
最后，瑞穗的心臟捐給了宗吾，而他就是當(dāng)初進(jìn)入熏子家里看見(jiàn)瑞穗，然后說(shuō)“她睡得真熟！”的小男孩。
客觀上來(lái)說(shuō)，熏子對(duì)瑞穗的堅(jiān)守毫無(wú)意義。但是，我們無(wú)法判斷一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)，也就無(wú)權(quán)評(píng)價(jià)這份守護(hù)有無(wú)意義。
可是呀，熏子對(duì)瑞穗的愛(ài)太沉重了！美晴、若葉、和昌……所有人都知道瑞穗已經(jīng)死了，卻礙于熏子看破不說(shuō)破，和昌的父親對(duì)瑞穗這樣的行為很生氣，他覺(jué)得瑞穗的行為根本就是“為了讓自己心安，把女兒的身體當(dāng)成玩具”，確是如此，太過(guò)固執(zhí)的愛(ài)，已經(jīng)讓熏子失去自我了，她為了照顧瑞穗放棄了一切，也絲毫不在乎別人的看法。
但是這樣的愛(ài)是不是有些扭曲了？
一想到生人開(kāi)學(xué)典禮那天其他孩子們看到躺在輪椅上的瑞穗，然后向她們投來(lái)異樣的眼光，又告訴生人家里躺著的是一具尸體，就滲得慌，剛上小學(xué)的生人，對(duì)新的生活應(yīng)該滿懷欣喜，可是因?yàn)榻憬阋磺卸紱](méi)有了，取而代之的是同學(xué)們的嘲笑。太可怕了，這樣小的孩子居然要承受這些非議！
愛(ài)，也需要放手。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇八
世界上的看似毫不相關(guān)的兩件事之間似乎有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
瑞穗從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，她的心只不過(guò)是換了個(gè)地方在跳動(dòng)。
一開(kāi)始我也誤會(huì)了惠子，就像她周?chē)钠渌艘话?，我也覺(jué)得惠子很瘋狂，有點(diǎn)神經(jīng)，她懦弱，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她所做的一切可能就是為了維護(hù)自己逃避現(xiàn)實(shí)的玻璃心。
即使惠子出事后，惠子也拒絕醫(yī)院的一切安排和腦死檢查，她不是怯弱，而是堅(jiān)信自己，堅(jiān)信女兒的存在?？赡苁且?yàn)樯頌橐粋€(gè)母親與子女間確實(shí)存在一種特殊的化學(xué)物質(zhì)聯(lián)系彼此，她知道瑞穗還活著。為了瑞穗，她花費(fèi)高昂的醫(yī)藥費(fèi)冒險(xiǎn)尋求尚不成熟醫(yī)療幫助，她細(xì)心學(xué)習(xí)病患的日常護(hù)理，研究醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，在別人看來(lái)很難很辛苦的事，她卻覺(jué)得很幸福很值得。
不得不說(shuō)她是一個(gè)特別的女人。她知道總有一天瑞穗會(huì)離開(kāi)，所以每年一月例行幫瑞穗拍好看的遺照。她從來(lái)沒(méi)有瘋，她也不自私，只是無(wú)人理解。當(dāng)遇到千萬(wàn)人阻擋，她會(huì)拼了命堅(jiān)持著自己的想法和價(jià)值觀。
回想起來(lái)，惠子付出了太多，忍受了太多委屈。從來(lái)沒(méi)有什么感同身受，如果我是惠子我可能早早就放棄或者崩潰了。
即使這個(gè)世界陷入了瘋狂，仍然有我們需要守護(hù)的東西?！葑?BR> 沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇九
第一次是生物學(xué)上的死亡，第二次是社會(huì)學(xué)上的死亡，第三次乃是你這個(gè)人在整個(gè)宇宙中的消亡。
不知為什么，看完整本書(shū)之后想到一個(gè)詞“醉生夢(mèng)死”。熏子身為一個(gè)母親，費(fèi)盡全力營(yíng)造了一個(gè)或真或假的世界，且不說(shuō)這個(gè)世界的真實(shí)性，在這個(gè)世界里，最起碼能使她自己得到滿足。但當(dāng)有人要打破這個(gè)世界時(shí)，自然是會(huì)去極力反抗的，更乃至是以命相博，也要證明這一切給其他人看，可細(xì)細(xì)想想，這個(gè)世界最后的'模樣，熏子的初衷已變，剩下的不過(guò)是執(zhí)拗與偏執(zhí)罷了。
人，本身就是情感動(dòng)物，面對(duì)事情做出什么樣的選擇都無(wú)可厚非，只愿大家平安喜樂(lè)，身體健康。
像我這樣為愛(ài)癡狂。
到底你會(huì)怎么想？
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十
這是日本著名小*說(shuō)家——東野圭吾的書(shū)。他的書(shū)有的恐怖，有的懸疑，但更多的，還是對(duì)人性的思考。
整本書(shū)最大的疑問(wèn)就是——瑞穗到底死了，還是沒(méi)有死？
事情發(fā)生在一個(gè)夏天。
過(guò)了這個(gè)夏天，瑞穗該上小學(xué)了。瑞穗的父親和母親本打算在那天下午去小學(xué)做面試的彩排，卻接到了一個(gè)十分不幸的消息：瑞穗因?yàn)橛斡緯r(shí)，手不慎卡到了下水口上，怎么拔都拔不出來(lái)，于是因?yàn)槿毖跏チ松?BR> 瑞穗被判定為腦死，但因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行最后的腦死判定，而且瑞穗還有極其微弱的生命特征，所以瑞穗的父母并沒(méi)有對(duì)瑞穗放棄治療。瑞穗的父親是一所科技公司的社長(zhǎng)，他啟用所有人力資源，制作了一個(gè)可以讓人呼吸困難的人在不用帶呼吸機(jī)的情況下自主呼吸的機(jī)器。
瑞穗的情況很奇怪。按常理說(shuō)，死去的人應(yīng)該是沒(méi)有任何生命特征的。但是瑞穗可以呼吸，可以進(jìn)行正常的新陳代謝，并且心臟跳動(dòng)得頑強(qiáng)有力，看起來(lái)面色紅潤(rùn)，十分健康。但是瑞穗也不算活著，因?yàn)槿鹚脒t遲不見(jiàn)醒來(lái)的跡象，她活著，仿佛只是依靠機(jī)器活著一樣。
幾年過(guò)后，瑞穗依舊沒(méi)有醒來(lái)。所有人雖然嘴上不說(shuō)，但是他們心里都認(rèn)為，瑞穗死了，她只是一個(gè)靠機(jī)器活著的人。唯獨(dú)瑞穗的母親，固執(zhí)地認(rèn)為，女兒瑞穗還沒(méi)有死。她想著：要是讓瑞穗動(dòng)一下該多好??！于是，在技術(shù)人員制作出的機(jī)器的作用下，瑞穗動(dòng)了，笑了。
瑞穗的外公很是生氣，質(zhì)問(wèn)瑞穗的母親：“你這樣對(duì)待瑞穗，跟對(duì)待一個(gè)供自己操控的傀儡有什么區(qū)別？”沉浸在書(shū)中的我陡然清醒：瑞穗在她母親的操控下，越來(lái)越像一個(gè)活著的布娃娃了！而這個(gè)布娃娃，除了給瑞穗母親一點(diǎn)心理上的安慰，根本沒(méi)有一點(diǎn)像個(gè)“人”的樣子！
這樣子下去終究會(huì)出事兒，先是瑞穗母親的姐姐質(zhì)疑瑞穗靠機(jī)器活著的意義，后來(lái)瑞穗的弟弟在學(xué)校里因?yàn)橛幸粋€(gè)“死”了的姐姐而受盡嘲笑……。
瑞穗的母親最后選擇了一個(gè)十分偏激的方法，她說(shuō)，如果我現(xiàn)在把瑞穗殺死，算不算犯法？如果算犯法，那就說(shuō)明瑞穗確實(shí)還活著。如果不算犯法，那就說(shuō)明瑞穗早已經(jīng)死了。
我看完后又是不解又是感動(dòng)。
不解是因?yàn)椋喝鹚氲哪赣H有沒(méi)有在某一時(shí)刻想過(guò)：我的女兒是不是已經(jīng)死了呢？
感動(dòng)是因?yàn)椋鹚氲哪赣H那無(wú)私癡狂的愛(ài)。瑞穗的母親本來(lái)打算等瑞穗上了小學(xué)后就離婚，在那之前，她已經(jīng)與一名醫(yī)生產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽。為了瑞穗，她不得不放棄離婚，放棄她喜歡的人。瑞穗出事之后，她一直讓瑞穗保留著原來(lái)的樣子，不求別的，只為了能聽(tīng)到瑞穗的呼吸，聽(tīng)見(jiàn)瑞穗的心跳聲，看見(jiàn)瑞穗的笑容。仿佛只要瑞穗在她身邊，她便會(huì)不顧一切，什么都可以舍棄，她要的很簡(jiǎn)單，不過(guò)是極力欺騙自己，瑞穗還在她身邊，瑞穗仿佛還是出事前的瑞穗，一直無(wú)憂無(wú)慮地活著。
然而我受感觸最深的，還是故事的主角——瑞穗。
也正是想到瑞穗這么善良，瑞穗的母親最后做出了一個(gè)決定——把瑞穗的器官捐獻(xiàn)出去。這樣的話，瑞穗在天之靈，應(yīng)該會(huì)很高興。因?yàn)樗砩系钠鞴倬璩鋈?，可以救很多人的命?BR> 東野圭吾用一種細(xì)膩?zhàn)匀坏奈墓P描繪了這個(gè)關(guān)于死亡故事，卻讓所有的讀者都感受到了溫暖。
哦！這就是愛(ài)與生命?。嬔艅颍?。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十一
全書(shū)很平，只是在快要結(jié)束的時(shí)候來(lái)了兩三個(gè)高潮和線索鏈的閉合，這才沒(méi)讓整本書(shū)崩塌了。整本書(shū)的立意和《秘密》很像，用一種看似神話卻又不給明確科學(xué)解釋的現(xiàn)象，來(lái)表達(dá)一種愛(ài)，父母的，家庭的，同時(shí)又諷刺一下社會(huì)，東野圭吾的一貫?zāi)蛐?，但是和《白夜行》《秘密》這些代表作的一波三折相比，就有點(diǎn)遜色一些了。
其實(shí)，在看書(shū)的前半部分時(shí)，對(duì)于熏子的態(tài)度，只是覺(jué)得她有點(diǎn)偏執(zhí)和討厭，總是很難和愛(ài)掛鉤，讀完了才知道這是愛(ài)。且不說(shuō)這種行文方式是不是對(duì)比升華，但是著實(shí)有點(diǎn)突兀感，個(gè)人感覺(jué)書(shū)的開(kāi)頭應(yīng)該做一些瑞蕙生前的描寫(xiě)，把熏子的愛(ài)刻畫(huà)深刻一些。
最后說(shuō)下“腦死”這個(gè)醫(yī)學(xué)概念，真的很搶鏡在整本書(shū)中，甚至一度讓我游離出愛(ài)這個(gè)主題，專(zhuān)注于腦死這個(gè)社會(huì)化的科學(xué)問(wèn)題上，所以說(shuō)這一點(diǎn)上，感覺(jué)東野大叔有點(diǎn)用力過(guò)猛了。不過(guò)，還是受益匪淺，了解到腦死還有這么多的問(wèn)題。
現(xiàn)在看東野的書(shū)，總是有一種很親切的感覺(jué)，像是身邊或是自己的事情，字里行間是一種生活氣息。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十二
有生便有死，沒(méi)有人能逃脫自然法則的束縛。三年里先后去殯儀館參加了幾次告別，無(wú)論是切身體會(huì)生死離別的痛，還是眼見(jiàn)耳聞周遭的悲切之聲，那一聲聲“兒啊，你讓娘怎么活呀~”如刀割剮著心頭。
人世間最悲痛的事莫過(guò)于白發(fā)人送黑發(fā)人了。而眼睜睜看著幾歲的孩童離去，那無(wú)異于要了雙親的命。而《沉睡的人魚(yú)之家》就講了這么一個(gè)悲痛的故事。
6歲的瑞穗再一次游泳中不幸溺水，送至醫(yī)院搶救一直處于昏迷狀態(tài)。大夫?qū)棺雍秃筒ㄅ⒌碾p親）說(shuō)孩子的狀況不是很樂(lè)觀，已經(jīng)無(wú)法再次恢復(fù)，只能做眼延命措施。不久之后，她的心臟就會(huì)停止跳動(dòng)。
對(duì)待這樣的情況，醫(yī)生向他們?cè)V說(shuō)了他們的“權(quán)力”——如果判定腦死亡是否同意進(jìn)行器官捐獻(xiàn)。根據(jù)日本的法律已經(jīng)允許兒童在判定腦死亡的情況下經(jīng)過(guò)父母同意便可以捐獻(xiàn)器官。但是對(duì)于大多數(shù)群眾來(lái)說(shuō)還無(wú)法認(rèn)同，畢竟還能聽(tīng)見(jiàn)心跳，那分明還沒(méi)有“死”。
日本于1997年通過(guò)了《器官移植法》，其中規(guī)定了腦死亡的標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)定的程序。依照該規(guī)定，只有在同時(shí)具備以下5個(gè)條件的情況下，才能被判定為腦死亡：腦電波曲線是平的；深度昏迷；瞳孔運(yùn)動(dòng)終止；腦反光消失；自然呼吸停止。是否符合以上標(biāo)準(zhǔn)，必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)或兩個(gè)以上的醫(yī)生進(jìn)行兩次以上的測(cè)試，兩次測(cè)試的時(shí)間間隔必須在6個(gè)小時(shí)以上。
和昌付夫婦倆經(jīng)過(guò)一夜的考慮，決定同意捐獻(xiàn)，可是在最后因?yàn)榭吹搅伺畠菏址瓷湫詣?dòng)了一下而改變了主意。他們堅(jiān)信：女兒還在努力，還未放棄，而他們又怎能“謀殺”女兒呢。
薰子將女兒接回家，自己和母親一起護(hù)理。通過(guò)和昌公司研發(fā)的最新技術(shù)讓女兒不僅可以“自主呼吸”還能通過(guò)外接設(shè)置，讓女兒“抬手”甚至產(chǎn)生微笑。
買(mǎi)新衣服，帶瑞穗出門(mén)曬太陽(yáng)，給她買(mǎi)各種玩偶，甚至入學(xué)請(qǐng)了老師每周來(lái)進(jìn)行特殊教育。薰子全身心的`投入照顧女兒的生活起居之中。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十三
作者把我?guī)肓艘粋€(gè)意想不到的世界，書(shū)中人性的刻畫(huà)感覺(jué)很真實(shí)。
小女孩被家人照顧時(shí)發(fā)生了意外，怨誰(shuí)？不怨誰(shuí)？一家子都是什么心情？
母親假扮老師去幫助募捐，是怎樣的心痛與無(wú)奈？
當(dāng)女兒終于與母親告別，母親放下女兒也放下自己，是怎樣的一種釋然？
其實(shí)，別說(shuō)母親，直到作者寫(xiě)女兒站到母親床前那一刻，我還是以為發(fā)生了奇跡。直到從爸爸的角度聽(tīng)到媽媽說(shuō)女兒已逝，我才最終無(wú)奈嘆息。原來(lái)奇跡并不是本書(shū)的本意。
讀完很沉重也很釋然。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十四
最近很喜歡看東野圭吾的小說(shuō)?？赐扑]比較好就選了這一本。還是以往東野圭吾的風(fēng)格。先是敘述一段場(chǎng)景，拋出個(gè)懸念，然后引出一個(gè)大故事，最后再呼應(yīng)一下，解開(kāi)謎題，給人一種恍然大悟的感覺(jué)。
其實(shí)個(gè)人很喜歡東野圭吾的作品。在這本書(shū)里，我仿佛能看到瑞穗溺水時(shí)的場(chǎng)景，也能感受到薰子在得知這件事時(shí)候的那種心碎感。說(shuō)實(shí)話，作為一個(gè)第三人來(lái)看這個(gè)故事的話，一開(kāi)始是對(duì)薰子的同情和理解。但后來(lái)看到薰子能控制瑞穗的身體活動(dòng)而感到高興的時(shí)候，以及面對(duì)自己的兒子生人指出瑞穗已經(jīng)死亡而做出一系列過(guò)激舉動(dòng)的時(shí)候，我真的以為薰子已經(jīng)瘋了，而且感到毛骨悚然。但越往后看越發(fā)現(xiàn)原來(lái)薰子什么都明白，也不是放不下，她比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)。我才突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我一直不理解的薰子對(duì)于瑞穗的感情，是不甘心。而在她感受到女兒的離開(kāi)的時(shí)候，我看到了他堅(jiān)持捍衛(wèi)女兒死亡日期的那種倔強(qiáng)?？吹竭@里的時(shí)候我又想起來(lái)以前他們所經(jīng)歷的那些事情，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)人物薰子的印象由原來(lái)的瘋狂，到心疼，理解和支持。
當(dāng)然，這部書(shū)里也提到了許多關(guān)于腦死亡定義的說(shuō)法。因?yàn)閭€(gè)人對(duì)這些方面沒(méi)有什么太大的研究，但是我認(rèn)為條文是死的'，而人心是活的。正因?yàn)榘l(fā)生了這樣的事情，才會(huì)有針對(duì)事情的相關(guān)法律條文在之后產(chǎn)生。
總之是一部挺好的小說(shuō)。喜歡這種敘述故事的方式。同時(shí)，東野圭吾的作品每次都能帶給人新的思考。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十五
我其實(shí)不喜歡一個(gè)作家頻繁地出書(shū)，總覺(jué)得一個(gè)人的才氣是有限的，過(guò)度地消耗不是好事。寫(xiě)作這件事，如果想要寫(xiě)好，必定是需要沉淀和長(zhǎng)久地思考的。
算是東野圭吾的忠粉，在他還很小眾的時(shí)候就看過(guò)他好幾本書(shū)了。但說(shuō)實(shí)話，他的書(shū)水平真的參差不齊。喜歡如《白夜行》《嫌疑人x的獻(xiàn)身》，逢人就推薦。不喜歡如《夢(mèng)幻花》，特意買(mǎi)了書(shū)，結(jié)果沒(méi)撐到60頁(yè)，死活看不下去。這本《沉睡的人魚(yú)之家》，則介于喜歡和不喜歡之間。
小說(shuō)的主題很好的。熏子跟丈夫打算離婚前夕，女兒瑞穗因?yàn)槟缢慌卸X死，然而心臟卻還在跳動(dòng)。在二次判定前，醫(yī)生向播磨夫妻提出器官捐贈(zèng)，夫妻倆也同意了。結(jié)果做二次判定的時(shí)候女兒瑞穗的手動(dòng)了一下，兩人于是拒絕做二次判定，覺(jué)得瑞穗還活著。于是為了照顧“腦死”的女兒，熏子和丈夫決定不離婚。此后通過(guò)現(xiàn)代科技，瑞穗被母親和外婆照顧了三年，三年后瑞穗二次判定腦死，播磨夫婦捐贈(zèng)了瑞穗的器官。
前半部分閱讀的時(shí)候能感受到一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)。如果是我，在那種情況下，我也會(huì)相信我的孩子活著，畢竟她的心臟還在跳動(dòng)著，她的身體依然還在成長(zhǎng)，肌膚也很有彈性。只是到了后半部分，那種無(wú)私的母愛(ài)感受不到了，反而覺(jué)得熏子的照顧只是為了滿足自己的私心。甚至覺(jué)得她將女兒當(dāng)成了一個(gè)仿真版的娃娃，給她買(mǎi)好看的衣服，讓她依靠科技器械做出各種動(dòng)作，所以在兒子生人說(shuō)出“其實(shí)姐姐很久以前就已經(jīng)死了”的時(shí)候才會(huì)勃然大怒。
東野圭吾最受歡迎的小說(shuō)雖然都是推理類(lèi)的，但他身上還有一個(gè)標(biāo)簽——“人性”作家。這本書(shū)便是涉及“人性”。我不敢肯定，在那種情況下，我會(huì)比熏子理智。不，我根本不可能理智。只不過(guò)，我可能會(huì)堅(jiān)持不了熏子那么長(zhǎng)久，也不會(huì)像熏子那樣擺弄女兒的身體。我大概會(huì)在中途將女兒的器官捐贈(zèng)給了江騰夫婦的孩子。
法律和愛(ài)，理智和情感，這其實(shí)很難做出抉擇。有些時(shí)候，我們明知道那樣做更好，但因?yàn)榍楦猩系脑蚨芙^。這本書(shū)的主題其實(shí)不是很鮮明的，東野圭吾似乎想通過(guò)這本書(shū)來(lái)說(shuō)明日本法律對(duì)于“腦死”判定的不正確（我表達(dá)不清楚具體的意思），想告訴他們有多少人因?yàn)檫t遲等不到器官捐贈(zèng)而失去了生命。當(dāng)然，這也可能是我的臆測(cè)。但如果我臆測(cè)的是對(duì)的，那么東野圭吾的這本書(shū)是失敗的，因?yàn)樵陂喿x此書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)東野圭吾就像書(shū)里的熏子一樣，從一開(kāi)始的。堅(jiān)定，到中間的動(dòng)搖，最后無(wú)法自圓其說(shuō)只好自己給自己編了一個(gè)結(jié)局。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十六
這是我讀過(guò)的東野圭吾的第十本書(shū)。最近也不知道怎么了，睡前只要讀了東野的書(shū)，做夢(mèng)就一定會(huì)夢(mèng)到書(shū)中的故事情節(jié)，而且還會(huì)加上自己的想象[捂臉][捂臉][捂臉]。本書(shū)的寫(xiě)作手法類(lèi)似于大多數(shù)的治愈系小說(shuō)，講述了一個(gè)小女孩因溺水而失去意識(shí)，大多人都認(rèn)為這個(gè)女孩實(shí)際上已經(jīng)死亡，但是母親卻堅(jiān)信自己的女兒還活著，執(zhí)著守候，最終得以釋?xiě)?，心境也發(fā)生巨大改變的故事。
母親的行為在很多人看來(lái)，是一種病態(tài)的心理，只是一種自我滿足，但也有人驚嘆于母愛(ài)的偉大，期待著奇跡的發(fā)生。我覺(jué)得本書(shū)的可貴之處恰恰就是東野從多個(gè)角度表現(xiàn)了不同人物的心理和價(jià)值觀，從而引發(fā)讀者的思考。隨著年歲的漸長(zhǎng)，越來(lái)越無(wú)意從道德的角度去評(píng)價(jià)一個(gè)人，每個(gè)人都是獨(dú)立的生命個(gè)體，有著不同的教育環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，從而形成了自己獨(dú)特的價(jià)值觀，而且同樣的人，同一件事，對(duì)于每一個(gè)人的'意義也不一樣。不要強(qiáng)求每一個(gè)人都去接受你的想法，因?yàn)槟愕南敕ú灰欢ㄊ菍?duì)的，也允許別人去表達(dá)自己的想法，嘗試著去理解，如果理解不了，相視一笑，各自過(guò)好自己的人生。
讀書(shū)使人明理，明理所以致用。讀別人的故事，不管這個(gè)故事是真是假，都仿佛增加了我們一種生命的體驗(yàn)，讓我們?cè)诿鎸?duì)紛繁復(fù)雜的世界之時(shí)，能夠從更多的角度去思考問(wèn)題，形成自己的看法、認(rèn)識(shí)、和理解，進(jìn)而做出判斷和選擇。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇一
在看這本書(shū)之前看到了一篇關(guān)于此書(shū)的書(shū)評(píng)，很負(fù)面且回復(fù)的讀者很多，大多覺(jué)得此書(shū)啰嗦冗長(zhǎng)，進(jìn)展緩慢，所寫(xiě)的故事也讓人難以接受與茍同，說(shuō)看這書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間，說(shuō)對(duì)東野先生失望………我曾猶疑要不要看，但還是想先看看再說(shuō)，在看到媽媽薰子的那句：這個(gè)世界上有各式各樣的人，也有的小孩雖然腳沒(méi)有問(wèn)題，卻無(wú)法自由自在的散步……，我決定好好把這本書(shū)看完。
這并不是一本推理小說(shuō)，但卻是一本挑戰(zhàn)人心，挑戰(zhàn)法律，挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)的書(shū)，一次意外6歲的瑞穗被醫(yī)生說(shuō)腦部已經(jīng)完全喪失功能需接受腦死判定，以此決定是否捐贈(zèng)器官，在做決定時(shí)母親薰子認(rèn)為感受到了女兒瑞穗的手動(dòng)了，因此她認(rèn)為女兒并沒(méi)有死，決定做延命治療，在薰子的執(zhí)著和丈夫的支持下，瑞穗通過(guò)高科技維持了三年，從最初只能躺著到最后能夠活動(dòng)手腳，從最初吃藥到最后停藥吃飯，從最初肌肉萎縮到最后體格生長(zhǎng)…，媽媽薰子付出的不僅僅是照顧瑞穗的辛苦，更有來(lái)自外界甚至家人的不理解與控訴，生命到底是怎樣存在的，生與死又應(yīng)該是怎樣去判定的，是你認(rèn)為科學(xué)的醫(yī)學(xué)還是你認(rèn)為權(quán)威的國(guó)家法律，薰子在向警察和醫(yī)生咄咄逼問(wèn)時(shí)發(fā)泄了太多她內(nèi)心的`不甘，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是可以為了兒女發(fā)狂的，你可以不認(rèn)可，但對(duì)于母親薰子來(lái)說(shuō)，那個(gè)時(shí)候的瑞穗是她還活著的孩子。
意外又不意外的結(jié)果，緣去復(fù)緣來(lái)的因果，我亦在執(zhí)著，希望可以有好的結(jié)果。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇二
前幾天在火車(chē)站看到了好幾本沒(méi)看過(guò)的東野圭吾的書(shū)，由于時(shí)間原因只隨手拿了一本?；丶液筚I(mǎi)了其他的電子書(shū)，第一本開(kāi)始看的就是《沉睡的人魚(yú)之家》。
讀到書(shū)名和簡(jiǎn)介時(shí)以為會(huì)是一個(gè)獵奇驚悚向的故事，但書(shū)中對(duì)于科技的重點(diǎn)描寫(xiě)淡化了這種感覺(jué)，即使看到角色們認(rèn)為瑞穗是一個(gè)活死人，也不會(huì)感到害怕。
看到星野與熏子之間暗生情愫時(shí)，擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)慘烈修羅場(chǎng)，大概是因?yàn)槲覍擂伟┌伞幌肟椿楹笕耸總兲m結(jié)的感情戲……而且感覺(jué)這玷污了星野一開(kāi)始為了科研與服務(wù)而奉獻(xiàn)的精神。
熏子變裝參加募捐的橋段中，當(dāng)志愿者發(fā)現(xiàn)她站在遠(yuǎn)處看時(shí)，我就感覺(jué)那個(gè)人是熏子，看到她自稱房子時(shí)還很驚訝，并因她提出的意見(jiàn)而感到氣憤。不過(guò)當(dāng)房子找到熏子，二人交換了真實(shí)想法后……我頓時(shí)覺(jué)得這本書(shū)里的角色，真的都是非常善良的人！
我一直希望瑞穗是活著的，所以直到若葉說(shuō)漏嘴導(dǎo)致熏子生氣時(shí)，我才意識(shí)到熏子的一廂情愿可能真的會(huì)傷害到很多人，并覺(jué)得她對(duì)女兒的愛(ài)變成了一種可怕的執(zhí)念。
然而在劍拔弩張嗎生日派對(duì)事件后，緊張的氣氛消失了，我真心希望熏子所期望的平凡生活可以持續(xù)下去。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，看到“瑞穗站在她旁邊”這句話對(duì)于黑燈瞎火躺在床上看手機(jī)的我來(lái)說(shuō)除了驚喜之外還感覺(jué)太驚悚了！
我曾祈禱過(guò)瑞穗是真的醒過(guò)來(lái)了，千鶴子在電話里說(shuō)她身體狀況急轉(zhuǎn)直下是在準(zhǔn)備一個(gè)驚喜，但我還是預(yù)料之中地錯(cuò)了。我開(kāi)始看第一章時(shí)從沒(méi)想到這是本有催淚功能的書(shū)，但當(dāng)熏子描述她看到瑞穗對(duì)她告別的場(chǎng)景時(shí)，我就一直哭到了看完整本書(shū)為止。
瑞穗為了幫助若葉而溺水，活過(guò)三年直到父母與身邊的人都有所成長(zhǎng)，又在真正離開(kāi)人世后拯救了曾對(duì)她驚鴻一瞥、正患病等待器官捐贈(zèng)的男孩。她是這本書(shū)里最溫柔的人啊。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇三
奇葩說(shuō)里康永哥在某一期里說(shuō)過(guò)，“我們要練習(xí)面對(duì)告別，因?yàn)槲覀兌嫉酶鎰e。”東野圭吾用了一本書(shū)講了一次告別。
這本小說(shuō)并不是一本偵探小說(shuō)，而是講了一個(gè)真實(shí)的合乎情理沒(méi)有任何奇跡發(fā)生的悲傷的故事。卻探討了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，當(dāng)我看完這本書(shū)，卻仍止不住的思考，假如有一天我面對(duì)這樣的場(chǎng)景我會(huì)做何選擇。我覺(jué)得作者的目的以及想傳遞的信息已經(jīng)達(dá)到了。
故事的開(kāi)始從一個(gè)小女孩瑞穗游泳意外溺水開(kāi)始說(shuō)起，醫(yī)生診斷為腦死亡，詢問(wèn)她父母是否接受器官捐獻(xiàn)，她的父母無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)堅(jiān)信她只是呈植物人狀態(tài)，并沒(méi)有真正的死去。
隨著日子一天天的過(guò)去，小女孩瑞穗在她麻麻精心的護(hù)理下身體也一天天的長(zhǎng)大，在她的身上也先后采用了bmi（腦機(jī)接口技術(shù)）和aibs（人工智能呼吸控制系統(tǒng)手術(shù)）?？恐@些技術(shù)，小女孩能在大腦沒(méi)有意識(shí)的情況下靠著電擊來(lái)活動(dòng)四肢，甚至面部表情。
身邊的質(zhì)疑聲越來(lái)越大，覺(jué)得瑞穗的麻麻用這些技術(shù)，只是來(lái)滿足自己的內(nèi)心，瑞穗變成了她的玩具。但她麻麻卻覺(jué)得并沒(méi)有一條法律說(shuō)明瑞穗已經(jīng)死了所以自己并沒(méi)有錯(cuò)。
最后奇跡沒(méi)有發(fā)生，瑞穗在幾年后身體機(jī)能退化，瑞穗的父母最后接受了瑞穗已經(jīng)離開(kāi)的事實(shí)，并同意了器官捐獻(xiàn)，來(lái)幫助更多在生死邊緣的孩子。
道理我們都懂，但要真正放下，又談何容易？
我看完后思考的問(wèn)題是。
1、我能不能完全信任并且接受醫(yī)生判定的結(jié)果，而不是心懷奇跡，覺(jué)得一切皆有可能。
2、我能不能放下“滿足自己”的這種心理，接受不可逆的現(xiàn)實(shí)并且放手。
3、就算我接受了以上兩個(gè)，我能不能接受最親密的人器官捐獻(xiàn)。
相對(duì)地，我處于病人的情況下，我能不能接受自己沒(méi)有任何質(zhì)量的活著，能不能接受器官捐獻(xiàn)。我也不知道，只有真正的在那個(gè)情境下，才能做出判斷，切斷糾結(jié)的內(nèi)心。更加熱愛(ài)生活才是我現(xiàn)在該考慮的事呀，不推薦大家再去看這本書(shū)啦。
愿身邊的大家新的一年健健康康，拜個(gè)早年。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇四
死亡到底是一個(gè)過(guò)程還是一個(gè)瞬間？對(duì)于腦死患者來(lái)著，他們真正的死亡時(shí)間要怎么定義?是被判定腦死的時(shí)刻，還是沒(méi)有心跳的時(shí)刻？這本書(shū)被稱為是繼解憂雜貨店之后東野圭吾的又一力作，雖說(shuō)兩本書(shū)都蘊(yùn)含著人生哲理，但相比來(lái)說(shuō)這本書(shū)讀起來(lái)少了一絲溫情，更多的是殘忍。
在讀了這本書(shū)的一大半的.時(shí)候，我和書(shū)中的人一樣，以為薰子活在自己的世界，不愿面對(duì)事實(shí)，我也以為她對(duì)瑞穗的擺弄只不過(guò)是為了滿足自己。
然而看到后面才明白真相。原來(lái)薰子一個(gè)人過(guò)的是這么的絕望。在別人看來(lái)，自己的女兒已經(jīng)死了，別人以為她照顧的不過(guò)是一具尸體。然而在一位媽媽的眼里，那是她的女兒，在她心里瑞穗一直活著，只要有一線希望，她都不會(huì)放棄自己的女兒。同時(shí)為了不讓自己真的屏蔽現(xiàn)實(shí)，薰子還和自己的心魔作斗爭(zhēng)。薰子居然現(xiàn)在自己對(duì)立的地位，強(qiáng)迫自己做正確的思考。薰子居然想到日本的醫(yī)生也應(yīng)該果斷的下達(dá)腦死判決，而不是猶豫不決，因?yàn)檫@會(huì)讓很多的父母無(wú)法放棄自己的孩子，總覺(jué)得還有希望。
我想薰子的內(nèi)心一定掙扎過(guò)無(wú)數(shù)次，也在同絕望做過(guò)無(wú)數(shù)次的斗爭(zhēng)吧。書(shū)里最感動(dòng)的一句話是“即使世界陷入瘋狂也有我非守護(hù)不可的東西”，也只有自己的女兒才能讓她如此守護(hù)吧。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇五
我們無(wú)法定義是腦死或是心臟停止跳動(dòng)才是真正的死亡時(shí)間，這本來(lái)就是一個(gè)講不清的話題。就像熏子在朋友們?cè)诙疾焕斫馑恢闭疹櫼呀?jīng)毫無(wú)意識(shí)的瑞穗的時(shí)候，她報(bào)警請(qǐng)來(lái)了警察問(wèn)他們，如果這時(shí)候拿一把刀插進(jìn)瑞穗胸口會(huì)不會(huì)被判故意殺人罪。警察很難說(shuō)瑞穗是不是已經(jīng)死亡，因?yàn)樗男呐K可以跳動(dòng)，而大腦卻是接近死亡狀態(tài)。
而熏子在第一次被醫(yī)生建議是否履行同意瑞穗捐贈(zèng)器官的時(shí)候，因?yàn)楦惺艿饺鹚氲纳眢w活動(dòng)而果斷拒絕了捐贈(zèng)之后，心里也是特別的糾結(jié)難受。她冒充了她看不慣的老師新章房子，去參加了周末一個(gè)等待心臟移植的孩子的募捐活動(dòng)。最后那個(gè)孩子等不到募全款出國(guó)移植，病情惡化遠(yuǎn)離爸爸媽媽而去的時(shí)候，爸爸媽媽也沒(méi)有怪罪那些不愿意將自己孩子器官捐獻(xiàn)的父母，因?yàn)閷⑿谋刃?，真的是一件很難的事情，雖然等待捐贈(zèng)，但不期待任何一個(gè)孩子的逝去，這是對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是很難過(guò)的事情，他們可以理解。
對(duì)了，那個(gè)很高級(jí)的通過(guò)脊髓傳輸刺激四肢運(yùn)動(dòng)的高科技，如果真的可以研發(fā)出來(lái)，會(huì)很棒誒，能夠造福許許多多的病人和他們的家人，回到一個(gè)正常的不需要?jiǎng)e人照顧，自主生活的狀態(tài)！
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇六
總體上這部分讀得有點(diǎn)無(wú)聊，平平無(wú)奇的敘述，毫無(wú)高潮所謂的跌宕起伏，但讓我陷入深思。
說(shuō)回外公的結(jié)局。降壓藥吃完了，舅舅或舅媽沒(méi)有去買(mǎi)藥，也沒(méi)有告知其他人，連續(xù)斷藥幾天后就離世了。
我痛罵指責(zé)他們，卻又理解他們。
原來(lái)現(xiàn)實(shí)真的是這么殘酷。
我想寫(xiě)下許多關(guān)于爺爺?shù)墓适拢?BR> 我想用盡余生去愛(ài)你，像你當(dāng)初愛(ài)我那樣。
不要說(shuō)，是自我滿足。
人生，是一場(chǎng)自我救贖。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇七
愛(ài)，不放手。
從來(lái)想象不到一個(gè)人可以愛(ài)另一個(gè)人深沉到什么程度，也從來(lái)不相信世上真的有因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)的感情。
今天想說(shuō)的并不是愛(ài)情，而是一位母親對(duì)女兒無(wú)與倫比的沉重的愛(ài)。
熏子的女兒瑞穗在泳池溺死，醫(yī)生已經(jīng)確定大腦無(wú)意識(shí)，但是基于日本的政策，只有在同意捐獻(xiàn)器官的前提下才能判定腦死亡，而身為父母還是會(huì)存在僥幸心理的，認(rèn)為醫(yī)生還沒(méi)判定腦死亡孩子就還會(huì)有一絲生機(jī)。
在很久很久的糾結(jié)與考慮之下，熏子和丈夫做出來(lái)捐獻(xiàn)器官的決定。因?yàn)樗麄兌贾廊鹚搿笆且粋€(gè)心地善良的孩子”，她一定是愿意去幫助別人的。原本就這樣結(jié)束了，甚至還疑惑后面會(huì)如何發(fā)展。但是，在與瑞穗告別的時(shí)候，熏子和和昌都隱約感覺(jué)到瑞穗的手動(dòng)了，熏子馬上改變了主意，她覺(jué)得女兒沒(méi)有死，她的大腦還有部分功能。但事實(shí)是，這存留的極小部分功能根本無(wú)濟(jì)于事。
熏子開(kāi)始學(xué)護(hù)理，然后將瑞穗轉(zhuǎn)移到家里，親自照顧。和昌的公司是研究。
在星野的幫助下，瑞穗雖然無(wú)意識(shí)地沉睡，但她依然在成長(zhǎng)。
熏子依然在守護(hù)瑞穗，但是和昌發(fā)出了質(zhì)問(wèn)：“那么，目前在我家的女兒，到底是病人，還是尸體？”這個(gè)問(wèn)題真的很難回答，對(duì)于目前來(lái)說(shuō)，不管是病人還是尸體，她所守護(hù)的不過(guò)是自己的女兒。
在生人的生日宴大鬧之后的一個(gè)晚上，熏子出奇地感受到了瑞穗的動(dòng)靜，她覺(jué)得瑞穗站起來(lái)了，瑞穗對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)易吡?！”在這個(gè)時(shí)候，在熏子心中，瑞穗才是真正意義上的死去。
最后，瑞穗的心臟捐給了宗吾，而他就是當(dāng)初進(jìn)入熏子家里看見(jiàn)瑞穗，然后說(shuō)“她睡得真熟！”的小男孩。
客觀上來(lái)說(shuō)，熏子對(duì)瑞穗的堅(jiān)守毫無(wú)意義。但是，我們無(wú)法判斷一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)，也就無(wú)權(quán)評(píng)價(jià)這份守護(hù)有無(wú)意義。
可是呀，熏子對(duì)瑞穗的愛(ài)太沉重了！美晴、若葉、和昌……所有人都知道瑞穗已經(jīng)死了，卻礙于熏子看破不說(shuō)破，和昌的父親對(duì)瑞穗這樣的行為很生氣，他覺(jué)得瑞穗的行為根本就是“為了讓自己心安，把女兒的身體當(dāng)成玩具”，確是如此，太過(guò)固執(zhí)的愛(ài)，已經(jīng)讓熏子失去自我了，她為了照顧瑞穗放棄了一切，也絲毫不在乎別人的看法。
但是這樣的愛(ài)是不是有些扭曲了？
一想到生人開(kāi)學(xué)典禮那天其他孩子們看到躺在輪椅上的瑞穗，然后向她們投來(lái)異樣的眼光，又告訴生人家里躺著的是一具尸體，就滲得慌，剛上小學(xué)的生人，對(duì)新的生活應(yīng)該滿懷欣喜，可是因?yàn)榻憬阋磺卸紱](méi)有了，取而代之的是同學(xué)們的嘲笑。太可怕了，這樣小的孩子居然要承受這些非議！
愛(ài)，也需要放手。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇八
世界上的看似毫不相關(guān)的兩件事之間似乎有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
瑞穗從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，她的心只不過(guò)是換了個(gè)地方在跳動(dòng)。
一開(kāi)始我也誤會(huì)了惠子，就像她周?chē)钠渌艘话?，我也覺(jué)得惠子很瘋狂，有點(diǎn)神經(jīng)，她懦弱，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她所做的一切可能就是為了維護(hù)自己逃避現(xiàn)實(shí)的玻璃心。
即使惠子出事后，惠子也拒絕醫(yī)院的一切安排和腦死檢查，她不是怯弱，而是堅(jiān)信自己，堅(jiān)信女兒的存在?？赡苁且?yàn)樯頌橐粋€(gè)母親與子女間確實(shí)存在一種特殊的化學(xué)物質(zhì)聯(lián)系彼此，她知道瑞穗還活著。為了瑞穗，她花費(fèi)高昂的醫(yī)藥費(fèi)冒險(xiǎn)尋求尚不成熟醫(yī)療幫助，她細(xì)心學(xué)習(xí)病患的日常護(hù)理，研究醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，在別人看來(lái)很難很辛苦的事，她卻覺(jué)得很幸福很值得。
不得不說(shuō)她是一個(gè)特別的女人。她知道總有一天瑞穗會(huì)離開(kāi)，所以每年一月例行幫瑞穗拍好看的遺照。她從來(lái)沒(méi)有瘋，她也不自私，只是無(wú)人理解。當(dāng)遇到千萬(wàn)人阻擋，她會(huì)拼了命堅(jiān)持著自己的想法和價(jià)值觀。
回想起來(lái)，惠子付出了太多，忍受了太多委屈。從來(lái)沒(méi)有什么感同身受，如果我是惠子我可能早早就放棄或者崩潰了。
即使這個(gè)世界陷入了瘋狂，仍然有我們需要守護(hù)的東西?！葑?BR> 沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇九
第一次是生物學(xué)上的死亡，第二次是社會(huì)學(xué)上的死亡，第三次乃是你這個(gè)人在整個(gè)宇宙中的消亡。
不知為什么，看完整本書(shū)之后想到一個(gè)詞“醉生夢(mèng)死”。熏子身為一個(gè)母親，費(fèi)盡全力營(yíng)造了一個(gè)或真或假的世界，且不說(shuō)這個(gè)世界的真實(shí)性，在這個(gè)世界里，最起碼能使她自己得到滿足。但當(dāng)有人要打破這個(gè)世界時(shí)，自然是會(huì)去極力反抗的，更乃至是以命相博，也要證明這一切給其他人看，可細(xì)細(xì)想想，這個(gè)世界最后的'模樣，熏子的初衷已變，剩下的不過(guò)是執(zhí)拗與偏執(zhí)罷了。
人，本身就是情感動(dòng)物，面對(duì)事情做出什么樣的選擇都無(wú)可厚非，只愿大家平安喜樂(lè)，身體健康。
像我這樣為愛(ài)癡狂。
到底你會(huì)怎么想？
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十
這是日本著名小*說(shuō)家——東野圭吾的書(shū)。他的書(shū)有的恐怖，有的懸疑，但更多的，還是對(duì)人性的思考。
整本書(shū)最大的疑問(wèn)就是——瑞穗到底死了，還是沒(méi)有死？
事情發(fā)生在一個(gè)夏天。
過(guò)了這個(gè)夏天，瑞穗該上小學(xué)了。瑞穗的父親和母親本打算在那天下午去小學(xué)做面試的彩排，卻接到了一個(gè)十分不幸的消息：瑞穗因?yàn)橛斡緯r(shí)，手不慎卡到了下水口上，怎么拔都拔不出來(lái)，于是因?yàn)槿毖跏チ松?BR> 瑞穗被判定為腦死，但因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行最后的腦死判定，而且瑞穗還有極其微弱的生命特征，所以瑞穗的父母并沒(méi)有對(duì)瑞穗放棄治療。瑞穗的父親是一所科技公司的社長(zhǎng)，他啟用所有人力資源，制作了一個(gè)可以讓人呼吸困難的人在不用帶呼吸機(jī)的情況下自主呼吸的機(jī)器。
瑞穗的情況很奇怪。按常理說(shuō)，死去的人應(yīng)該是沒(méi)有任何生命特征的。但是瑞穗可以呼吸，可以進(jìn)行正常的新陳代謝，并且心臟跳動(dòng)得頑強(qiáng)有力，看起來(lái)面色紅潤(rùn)，十分健康。但是瑞穗也不算活著，因?yàn)槿鹚脒t遲不見(jiàn)醒來(lái)的跡象，她活著，仿佛只是依靠機(jī)器活著一樣。
幾年過(guò)后，瑞穗依舊沒(méi)有醒來(lái)。所有人雖然嘴上不說(shuō)，但是他們心里都認(rèn)為，瑞穗死了，她只是一個(gè)靠機(jī)器活著的人。唯獨(dú)瑞穗的母親，固執(zhí)地認(rèn)為，女兒瑞穗還沒(méi)有死。她想著：要是讓瑞穗動(dòng)一下該多好??！于是，在技術(shù)人員制作出的機(jī)器的作用下，瑞穗動(dòng)了，笑了。
瑞穗的外公很是生氣，質(zhì)問(wèn)瑞穗的母親：“你這樣對(duì)待瑞穗，跟對(duì)待一個(gè)供自己操控的傀儡有什么區(qū)別？”沉浸在書(shū)中的我陡然清醒：瑞穗在她母親的操控下，越來(lái)越像一個(gè)活著的布娃娃了！而這個(gè)布娃娃，除了給瑞穗母親一點(diǎn)心理上的安慰，根本沒(méi)有一點(diǎn)像個(gè)“人”的樣子！
這樣子下去終究會(huì)出事兒，先是瑞穗母親的姐姐質(zhì)疑瑞穗靠機(jī)器活著的意義，后來(lái)瑞穗的弟弟在學(xué)校里因?yàn)橛幸粋€(gè)“死”了的姐姐而受盡嘲笑……。
瑞穗的母親最后選擇了一個(gè)十分偏激的方法，她說(shuō)，如果我現(xiàn)在把瑞穗殺死，算不算犯法？如果算犯法，那就說(shuō)明瑞穗確實(shí)還活著。如果不算犯法，那就說(shuō)明瑞穗早已經(jīng)死了。
我看完后又是不解又是感動(dòng)。
不解是因?yàn)椋喝鹚氲哪赣H有沒(méi)有在某一時(shí)刻想過(guò)：我的女兒是不是已經(jīng)死了呢？
感動(dòng)是因?yàn)椋鹚氲哪赣H那無(wú)私癡狂的愛(ài)。瑞穗的母親本來(lái)打算等瑞穗上了小學(xué)后就離婚，在那之前，她已經(jīng)與一名醫(yī)生產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽。為了瑞穗，她不得不放棄離婚，放棄她喜歡的人。瑞穗出事之后，她一直讓瑞穗保留著原來(lái)的樣子，不求別的，只為了能聽(tīng)到瑞穗的呼吸，聽(tīng)見(jiàn)瑞穗的心跳聲，看見(jiàn)瑞穗的笑容。仿佛只要瑞穗在她身邊，她便會(huì)不顧一切，什么都可以舍棄，她要的很簡(jiǎn)單，不過(guò)是極力欺騙自己，瑞穗還在她身邊，瑞穗仿佛還是出事前的瑞穗，一直無(wú)憂無(wú)慮地活著。
然而我受感觸最深的，還是故事的主角——瑞穗。
也正是想到瑞穗這么善良，瑞穗的母親最后做出了一個(gè)決定——把瑞穗的器官捐獻(xiàn)出去。這樣的話，瑞穗在天之靈，應(yīng)該會(huì)很高興。因?yàn)樗砩系钠鞴倬璩鋈?，可以救很多人的命?BR> 東野圭吾用一種細(xì)膩?zhàn)匀坏奈墓P描繪了這個(gè)關(guān)于死亡故事，卻讓所有的讀者都感受到了溫暖。
哦！這就是愛(ài)與生命?。嬔艅颍?。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十一
全書(shū)很平，只是在快要結(jié)束的時(shí)候來(lái)了兩三個(gè)高潮和線索鏈的閉合，這才沒(méi)讓整本書(shū)崩塌了。整本書(shū)的立意和《秘密》很像，用一種看似神話卻又不給明確科學(xué)解釋的現(xiàn)象，來(lái)表達(dá)一種愛(ài)，父母的，家庭的，同時(shí)又諷刺一下社會(huì)，東野圭吾的一貫?zāi)蛐?，但是和《白夜行》《秘密》這些代表作的一波三折相比，就有點(diǎn)遜色一些了。
其實(shí)，在看書(shū)的前半部分時(shí)，對(duì)于熏子的態(tài)度，只是覺(jué)得她有點(diǎn)偏執(zhí)和討厭，總是很難和愛(ài)掛鉤，讀完了才知道這是愛(ài)。且不說(shuō)這種行文方式是不是對(duì)比升華，但是著實(shí)有點(diǎn)突兀感，個(gè)人感覺(jué)書(shū)的開(kāi)頭應(yīng)該做一些瑞蕙生前的描寫(xiě)，把熏子的愛(ài)刻畫(huà)深刻一些。
最后說(shuō)下“腦死”這個(gè)醫(yī)學(xué)概念，真的很搶鏡在整本書(shū)中，甚至一度讓我游離出愛(ài)這個(gè)主題，專(zhuān)注于腦死這個(gè)社會(huì)化的科學(xué)問(wèn)題上，所以說(shuō)這一點(diǎn)上，感覺(jué)東野大叔有點(diǎn)用力過(guò)猛了。不過(guò)，還是受益匪淺，了解到腦死還有這么多的問(wèn)題。
現(xiàn)在看東野的書(shū)，總是有一種很親切的感覺(jué)，像是身邊或是自己的事情，字里行間是一種生活氣息。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十二
有生便有死，沒(méi)有人能逃脫自然法則的束縛。三年里先后去殯儀館參加了幾次告別，無(wú)論是切身體會(huì)生死離別的痛，還是眼見(jiàn)耳聞周遭的悲切之聲，那一聲聲“兒啊，你讓娘怎么活呀~”如刀割剮著心頭。
人世間最悲痛的事莫過(guò)于白發(fā)人送黑發(fā)人了。而眼睜睜看著幾歲的孩童離去，那無(wú)異于要了雙親的命。而《沉睡的人魚(yú)之家》就講了這么一個(gè)悲痛的故事。
6歲的瑞穗再一次游泳中不幸溺水，送至醫(yī)院搶救一直處于昏迷狀態(tài)。大夫?qū)棺雍秃筒ㄅ⒌碾p親）說(shuō)孩子的狀況不是很樂(lè)觀，已經(jīng)無(wú)法再次恢復(fù)，只能做眼延命措施。不久之后，她的心臟就會(huì)停止跳動(dòng)。
對(duì)待這樣的情況，醫(yī)生向他們?cè)V說(shuō)了他們的“權(quán)力”——如果判定腦死亡是否同意進(jìn)行器官捐獻(xiàn)。根據(jù)日本的法律已經(jīng)允許兒童在判定腦死亡的情況下經(jīng)過(guò)父母同意便可以捐獻(xiàn)器官。但是對(duì)于大多數(shù)群眾來(lái)說(shuō)還無(wú)法認(rèn)同，畢竟還能聽(tīng)見(jiàn)心跳，那分明還沒(méi)有“死”。
日本于1997年通過(guò)了《器官移植法》，其中規(guī)定了腦死亡的標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)定的程序。依照該規(guī)定，只有在同時(shí)具備以下5個(gè)條件的情況下，才能被判定為腦死亡：腦電波曲線是平的；深度昏迷；瞳孔運(yùn)動(dòng)終止；腦反光消失；自然呼吸停止。是否符合以上標(biāo)準(zhǔn)，必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)或兩個(gè)以上的醫(yī)生進(jìn)行兩次以上的測(cè)試，兩次測(cè)試的時(shí)間間隔必須在6個(gè)小時(shí)以上。
和昌付夫婦倆經(jīng)過(guò)一夜的考慮，決定同意捐獻(xiàn)，可是在最后因?yàn)榭吹搅伺畠菏址瓷湫詣?dòng)了一下而改變了主意。他們堅(jiān)信：女兒還在努力，還未放棄，而他們又怎能“謀殺”女兒呢。
薰子將女兒接回家，自己和母親一起護(hù)理。通過(guò)和昌公司研發(fā)的最新技術(shù)讓女兒不僅可以“自主呼吸”還能通過(guò)外接設(shè)置，讓女兒“抬手”甚至產(chǎn)生微笑。
買(mǎi)新衣服，帶瑞穗出門(mén)曬太陽(yáng)，給她買(mǎi)各種玩偶，甚至入學(xué)請(qǐng)了老師每周來(lái)進(jìn)行特殊教育。薰子全身心的`投入照顧女兒的生活起居之中。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十三
作者把我?guī)肓艘粋€(gè)意想不到的世界，書(shū)中人性的刻畫(huà)感覺(jué)很真實(shí)。
小女孩被家人照顧時(shí)發(fā)生了意外，怨誰(shuí)？不怨誰(shuí)？一家子都是什么心情？
母親假扮老師去幫助募捐，是怎樣的心痛與無(wú)奈？
當(dāng)女兒終于與母親告別，母親放下女兒也放下自己，是怎樣的一種釋然？
其實(shí)，別說(shuō)母親，直到作者寫(xiě)女兒站到母親床前那一刻，我還是以為發(fā)生了奇跡。直到從爸爸的角度聽(tīng)到媽媽說(shuō)女兒已逝，我才最終無(wú)奈嘆息。原來(lái)奇跡并不是本書(shū)的本意。
讀完很沉重也很釋然。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十四
最近很喜歡看東野圭吾的小說(shuō)?？赐扑]比較好就選了這一本。還是以往東野圭吾的風(fēng)格。先是敘述一段場(chǎng)景，拋出個(gè)懸念，然后引出一個(gè)大故事，最后再呼應(yīng)一下，解開(kāi)謎題，給人一種恍然大悟的感覺(jué)。
其實(shí)個(gè)人很喜歡東野圭吾的作品。在這本書(shū)里，我仿佛能看到瑞穗溺水時(shí)的場(chǎng)景，也能感受到薰子在得知這件事時(shí)候的那種心碎感。說(shuō)實(shí)話，作為一個(gè)第三人來(lái)看這個(gè)故事的話，一開(kāi)始是對(duì)薰子的同情和理解。但后來(lái)看到薰子能控制瑞穗的身體活動(dòng)而感到高興的時(shí)候，以及面對(duì)自己的兒子生人指出瑞穗已經(jīng)死亡而做出一系列過(guò)激舉動(dòng)的時(shí)候，我真的以為薰子已經(jīng)瘋了，而且感到毛骨悚然。但越往后看越發(fā)現(xiàn)原來(lái)薰子什么都明白，也不是放不下，她比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)。我才突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我一直不理解的薰子對(duì)于瑞穗的感情，是不甘心。而在她感受到女兒的離開(kāi)的時(shí)候，我看到了他堅(jiān)持捍衛(wèi)女兒死亡日期的那種倔強(qiáng)?？吹竭@里的時(shí)候我又想起來(lái)以前他們所經(jīng)歷的那些事情，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)人物薰子的印象由原來(lái)的瘋狂，到心疼，理解和支持。
當(dāng)然，這部書(shū)里也提到了許多關(guān)于腦死亡定義的說(shuō)法。因?yàn)閭€(gè)人對(duì)這些方面沒(méi)有什么太大的研究，但是我認(rèn)為條文是死的'，而人心是活的。正因?yàn)榘l(fā)生了這樣的事情，才會(huì)有針對(duì)事情的相關(guān)法律條文在之后產(chǎn)生。
總之是一部挺好的小說(shuō)。喜歡這種敘述故事的方式。同時(shí)，東野圭吾的作品每次都能帶給人新的思考。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十五
我其實(shí)不喜歡一個(gè)作家頻繁地出書(shū)，總覺(jué)得一個(gè)人的才氣是有限的，過(guò)度地消耗不是好事。寫(xiě)作這件事，如果想要寫(xiě)好，必定是需要沉淀和長(zhǎng)久地思考的。
算是東野圭吾的忠粉，在他還很小眾的時(shí)候就看過(guò)他好幾本書(shū)了。但說(shuō)實(shí)話，他的書(shū)水平真的參差不齊。喜歡如《白夜行》《嫌疑人x的獻(xiàn)身》，逢人就推薦。不喜歡如《夢(mèng)幻花》，特意買(mǎi)了書(shū)，結(jié)果沒(méi)撐到60頁(yè)，死活看不下去。這本《沉睡的人魚(yú)之家》，則介于喜歡和不喜歡之間。
小說(shuō)的主題很好的。熏子跟丈夫打算離婚前夕，女兒瑞穗因?yàn)槟缢慌卸X死，然而心臟卻還在跳動(dòng)。在二次判定前，醫(yī)生向播磨夫妻提出器官捐贈(zèng)，夫妻倆也同意了。結(jié)果做二次判定的時(shí)候女兒瑞穗的手動(dòng)了一下，兩人于是拒絕做二次判定，覺(jué)得瑞穗還活著。于是為了照顧“腦死”的女兒，熏子和丈夫決定不離婚。此后通過(guò)現(xiàn)代科技，瑞穗被母親和外婆照顧了三年，三年后瑞穗二次判定腦死，播磨夫婦捐贈(zèng)了瑞穗的器官。
前半部分閱讀的時(shí)候能感受到一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)。如果是我，在那種情況下，我也會(huì)相信我的孩子活著，畢竟她的心臟還在跳動(dòng)著，她的身體依然還在成長(zhǎng)，肌膚也很有彈性。只是到了后半部分，那種無(wú)私的母愛(ài)感受不到了，反而覺(jué)得熏子的照顧只是為了滿足自己的私心。甚至覺(jué)得她將女兒當(dāng)成了一個(gè)仿真版的娃娃，給她買(mǎi)好看的衣服，讓她依靠科技器械做出各種動(dòng)作，所以在兒子生人說(shuō)出“其實(shí)姐姐很久以前就已經(jīng)死了”的時(shí)候才會(huì)勃然大怒。
東野圭吾最受歡迎的小說(shuō)雖然都是推理類(lèi)的，但他身上還有一個(gè)標(biāo)簽——“人性”作家。這本書(shū)便是涉及“人性”。我不敢肯定，在那種情況下，我會(huì)比熏子理智。不，我根本不可能理智。只不過(guò)，我可能會(huì)堅(jiān)持不了熏子那么長(zhǎng)久，也不會(huì)像熏子那樣擺弄女兒的身體。我大概會(huì)在中途將女兒的器官捐贈(zèng)給了江騰夫婦的孩子。
法律和愛(ài)，理智和情感，這其實(shí)很難做出抉擇。有些時(shí)候，我們明知道那樣做更好，但因?yàn)榍楦猩系脑蚨芙^。這本書(shū)的主題其實(shí)不是很鮮明的，東野圭吾似乎想通過(guò)這本書(shū)來(lái)說(shuō)明日本法律對(duì)于“腦死”判定的不正確（我表達(dá)不清楚具體的意思），想告訴他們有多少人因?yàn)檫t遲等不到器官捐贈(zèng)而失去了生命。當(dāng)然，這也可能是我的臆測(cè)。但如果我臆測(cè)的是對(duì)的，那么東野圭吾的這本書(shū)是失敗的，因?yàn)樵陂喿x此書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)東野圭吾就像書(shū)里的熏子一樣，從一開(kāi)始的。堅(jiān)定，到中間的動(dòng)搖，最后無(wú)法自圓其說(shuō)只好自己給自己編了一個(gè)結(jié)局。
沉睡的人魚(yú)之家讀后感篇十六
這是我讀過(guò)的東野圭吾的第十本書(shū)。最近也不知道怎么了，睡前只要讀了東野的書(shū)，做夢(mèng)就一定會(huì)夢(mèng)到書(shū)中的故事情節(jié)，而且還會(huì)加上自己的想象[捂臉][捂臉][捂臉]。本書(shū)的寫(xiě)作手法類(lèi)似于大多數(shù)的治愈系小說(shuō)，講述了一個(gè)小女孩因溺水而失去意識(shí)，大多人都認(rèn)為這個(gè)女孩實(shí)際上已經(jīng)死亡，但是母親卻堅(jiān)信自己的女兒還活著，執(zhí)著守候，最終得以釋?xiě)?，心境也發(fā)生巨大改變的故事。
母親的行為在很多人看來(lái)，是一種病態(tài)的心理，只是一種自我滿足，但也有人驚嘆于母愛(ài)的偉大，期待著奇跡的發(fā)生。我覺(jué)得本書(shū)的可貴之處恰恰就是東野從多個(gè)角度表現(xiàn)了不同人物的心理和價(jià)值觀，從而引發(fā)讀者的思考。隨著年歲的漸長(zhǎng)，越來(lái)越無(wú)意從道德的角度去評(píng)價(jià)一個(gè)人，每個(gè)人都是獨(dú)立的生命個(gè)體，有著不同的教育環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，從而形成了自己獨(dú)特的價(jià)值觀，而且同樣的人，同一件事，對(duì)于每一個(gè)人的'意義也不一樣。不要強(qiáng)求每一個(gè)人都去接受你的想法，因?yàn)槟愕南敕ú灰欢ㄊ菍?duì)的，也允許別人去表達(dá)自己的想法，嘗試著去理解，如果理解不了，相視一笑，各自過(guò)好自己的人生。
讀書(shū)使人明理，明理所以致用。讀別人的故事，不管這個(gè)故事是真是假，都仿佛增加了我們一種生命的體驗(yàn)，讓我們?cè)诿鎸?duì)紛繁復(fù)雜的世界之時(shí)，能夠從更多的角度去思考問(wèn)題，形成自己的看法、認(rèn)識(shí)、和理解，進(jìn)而做出判斷和選擇。