演講稿的語言要簡練明了,抓住核心內(nèi)容,避免冗長和啰嗦。在撰寫演講稿之前,要明確演講的主題和目的,以便能夠在演講中有重點(diǎn)、有邏輯地進(jìn)行論述。范文中的案例和引用資料可以為大家的演講提供參考和支持。
課前三分鐘演講稿幽默篇一
尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今日課前三分鐘由我來演講,題目是《逆境即是賜予》。
有一天,素有森林之王之稱的獅子,來到了天神面前:“我很感謝你賜給我如此雄壯威猛的體格、如此強(qiáng)大無比的力氣,讓我有足夠的本領(lǐng)統(tǒng)治這整座森林?!?BR> 天神聽了,微笑地問:“可是這不是你今日來找我的目的吧!看起來你好像為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲,說:“天神真是了解我?。∥医袢諄泶_實(shí)是有事相求。由于盡管我的本領(lǐng)再好,可是每一天雞鳴的'時(shí)候,我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神?。∑砬竽?,再賜給我一個(gè)力氣,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道:“你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿足的答復(fù)的?!豹{子興匆忙地跑到湖邊找大象,還沒見到大象,就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象:“你干嘛發(fā)這么大的脾氣”大象舍命搖擺著大耳朵,吼著:“有只厭惡的小蚊子,總想鉆進(jìn)我的耳朵里,害我都快癢死了?!豹{子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來看看大象的情景,應(yīng)當(dāng)就是想告知我,誰都會(huì)遇上麻煩事,而它并無法幫助全部人。既然如此,那我只好靠自我了!反正以后只要雞鳴時(shí),我就當(dāng)做雞是在提示我該起床了,如此一想,雞鳴聲對我還算是有好處呢”
這個(gè)故事告知我們,一個(gè)障礙,就是一個(gè)新的已知條件,只要情愿,任何一個(gè)障礙,都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。在人生的路上,無論我們走得多么順當(dāng),但只要略微遇上一些不順的事,就會(huì)習(xí)慣性地埋怨老天虧待我們,進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力氣,幫助我們度過難關(guān)。但實(shí)際上,老天是最公正的,就像它對獅子和大象一樣,每個(gè)逆境都有其存在的正面價(jià)值。
課前三分鐘演講稿幽默篇二
尊敬的同學(xué)們:
大家好!
先給大家講個(gè)故事,傳奇安泰是希臘神話中的巨人,地神的兒子。戰(zhàn)斗時(shí)只要身子不離開土地,就能從大地不斷吸取力氣,所向無敵。后來勇士赫拉克勒斯發(fā)覺這一特性,把他舉到空中擊斃。
那么假如把大地比方為集體,個(gè)人只有緊緊依靠集體,才能有無窮的力氣。正如雷鋒所說的那樣:“一滴水只有放進(jìn)大海才永久不會(huì)干枯,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候,才最有力氣?!?BR> 我們xx班就是一個(gè)暖和的集體。在這里,有歡樂,有勤奮,有無私的幫忙,也有很多的感動(dòng),個(gè)人和班級融合在一起。我們有不拘小節(jié)的xx,有工作負(fù)責(zé)的xx,還有許多有特色的同學(xué),大家一起努力,相互幫忙,一起前進(jìn)。這里我要講一個(gè)至今讓我難以遺忘的事。那是我們班籃球贏了x班以后,班長xx說了一句話:“好,誰說文科班的男生比別的'班的差?!边@句話給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷?,信任也?huì)陪我走完高中這一段路。
只要我們這個(gè)大集體在教師的帶著和引導(dǎo)下,同學(xué)之間以誠相待,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,那么我們這個(gè)班就不會(huì)比別的班級差。
所以說,個(gè)人離不開集體,我們要在集體中發(fā)出光和熱,為集體增加榮譽(yù)。
目標(biāo),也是很重要的,要記住一句話:不要自視甚高,也不要妄自菲薄。就比方說有的同學(xué)不參與競賽,也不參與自招,就想?yún)⑴c一般高考,以綜合成績?nèi)伲瑓s偏偏去了高層學(xué)習(xí)。明明并不適合、也不需要去高層學(xué)習(xí),但是肯定要夠上高層的進(jìn)度。往往半夜苦學(xué),挑燈夜讀,非但沒有在高層課中取得優(yōu)異成績,反而是鋪張了自己的時(shí)間,導(dǎo)致其他科目也受到影響,鋪張了自己的時(shí)間本錢。
那么對另外那些已經(jīng)有目標(biāo)的人來說,就盼望你們還可以連續(xù)努力,在幻想的路上英勇前行!
將來,你們預(yù)備好了嗎?讓我們一起加油,踩著滿天星光,實(shí)現(xiàn)心中抱負(fù)。感謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇三
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。
自古以來,我國人民就有謙虛的美德,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,滿招損”,“謙虛使人提高,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步!”
事實(shí)上也是如此,沒有一個(gè)人能夠有驕傲的`資本,因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了。“生命有限,知識無窮”,任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋,都是無邊無際的天空。所以,誰也不能夠認(rèn)為自我已經(jīng)到達(dá)了境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,則必將很快被同行趕上、很快被后人超過。
愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,他的相對論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而,就是像他這樣,他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究,活到老,學(xué)到老。
有人去問愛因斯坦,說:“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題。而是找來一支筆、一張紙,在紙上畫上一你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識是無邊無際的。對于小圓,它的周長小,即與未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自我的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長大,所以更感到自我的未知東西多,會(huì)更加努力地去探索?!?BR> 課前三分鐘演講稿幽默篇四
大家好!
有時(shí),一分鐘很長,有時(shí),卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話:“有時(shí)候一分鐘很長,有時(shí)候又很短?!睈垡蛩固瓜鄬φ搧斫忉尵褪牵喊咽址旁跐L燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久;和美女在一起一小時(shí),你卻會(huì)覺得只有一分鐘那么短。
客觀的時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長或者變短,一分鐘就是一分鐘。然而,我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化,來感受時(shí)間的快慢。心理研究發(fā)現(xiàn),同樣是一分鐘,在不同的情況,那種感覺是不一樣的。
當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí),每一分鐘都覺得是漫長的煎熬!當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí),就忽略了時(shí)間的流逝,回過神來才發(fā)現(xiàn),時(shí)間過得那么的快!
上一節(jié)乏味的課時(shí),一分鐘很長;聽一節(jié)有趣的.課時(shí),一分鐘很短。閑著無聊時(shí),一分鐘很長;急需時(shí)間時(shí),一分鐘很短。
假如,我的演講足夠精彩,那么在坐的各位將覺得是美的享受,一分鐘很短??墒?,如果我的演講乏味無趣,短短的幾分鐘,對大家來說,也許就是漫長的煎熬。
呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺?!艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來?!芭笥褌?,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶?!?BR> 生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的――永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇五
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今日我要給大家介紹一部電視劇,它叫《把戲少年少女》,戲中女主角盧瑞希為了見到自己所喜愛跳高偶像左以泉一個(gè)人從美國到臺灣女扮男裝、就讀櫻開男校。
最終,在瑞希的鼓舞和自己的努力之下,泉又找回了跳高的信念,重新回到了跳高臺上。
雖然泉知道瑞希是個(gè)女生,但由于兩個(gè)人都不好說出口,怕揭曉這個(gè)隱秘,于是,他們就把這個(gè)隱秘始終保守下去,但自己卻在心里愛著對方。
雖然這是一部偶像劇,但是我們依舊可以從中學(xué)到許多許多。
比方泉為了可以再次回到跳高場上,他是加倍的努力,最終也還是勝利了,這告知我們,只要努力,沒有什么不行以。
而瑞希為了自己的真愛,而不顧一切,只是為了見到自己喜愛的人而已,可是真是由于她對這份愛的努力,才使泉也對他有了好感。這可以告知我們,為了自己的幻想而努力,這樣我們才有實(shí)現(xiàn)幻想的時(shí)機(jī)與力量。
總之,我們肯定要為了自己的夢而努力!
我國作家老舍先生說過:傲慢自滿是我們的一座可怕的陷阱,而這個(gè)陷阱是我們自己親自挖掘的。我們從祖宗那一輩就開頭宣傳杜絕傲慢了,有孔子曰的:三人行,必有我?guī)熝伞_€有故事書里面的龜兔賽跑等等。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候,班級里面選班干部,被選中的那位說的最多是“不行,不行,我干不了”,選來選去就沒下文了,最終重?fù)?dān)還是落到的班長身上。論力量,每個(gè)人都可以中選,只不多了那么的'一點(diǎn)“虛心”。可能在我們的心里那是虛心,實(shí)質(zhì)意義上它就是虛偽。
虛心可以使你永久把自己置于學(xué)習(xí)的地位,并有助于發(fā)覺他人的優(yōu)點(diǎn)。但是,虛心決不是客套與虛偽;不是遇到工作時(shí)的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。假如有時(shí)機(jī)需要你發(fā)揮自己的力量,而你也擁有這樣的力量,你必需知難而進(jìn),當(dāng)仁不讓,決不能把虛心作為推卸責(zé)任的借口!
我的演講完了,感謝!
課前三分鐘演講稿幽默篇六
xx:
一天,老師走進(jìn)課堂,學(xué)生們一齊起立喊:“老師早上好!”老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學(xué)生們又一齊喊:“老師下午好!”老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”學(xué)生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”學(xué)生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”老師說道:“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!崩蠋煟骸敖裉焯鞖夂芎??!?BR> 學(xué)生:“今天天氣很壞?!?BR> 老師:“到處陽光明媚?!?BR> 學(xué)生:“到處陰云密布?!?BR> 老師:“馬路上人山人海。”學(xué)生:“馬路上空無一人。”老師:“年輕?!?BR> 學(xué)生:“年老。”
老師:“站立。”
學(xué)生:“躺倒”
老師:“有個(gè)年輕人站立在路上?!睂W(xué)生:“有個(gè)年老人躺倒在路上。”老師:“我撿到一元錢。”學(xué)生:“我丟了一元錢?!?BR> 老師:“我撿到一元錢,交給老師?!睂W(xué)生:“我丟了一元錢,去偷老師?!崩蠋煟骸板e(cuò)誤,不能這樣說!”學(xué)生:“正確,應(yīng)該這樣說!”老師:“錯(cuò)誤?!睂W(xué)生:“正確?!?BR> 老師:“這不行,這是違法行為!”學(xué)生:“這可以,這是合法行為!”老師:“我說錯(cuò)誤。”學(xué)生:“我們說正確?!?BR> 老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”學(xué)生:“聽我們的.,老師說的都是錯(cuò)誤!”老師:“你們愚蠢?!睂W(xué)生:“我們聰明?!崩蠋煟骸巴V?”學(xué)生:“繼續(xù)!”
課前三分鐘演講稿幽默篇七
教師、同學(xué)們:
大家好!我特別感謝教師和同學(xué)們將珍貴的3分鐘課堂時(shí)間交給我。今日我演講的題目是《讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣》。
教師常教育我們:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。意思是說,好習(xí)慣會(huì)讓人終身受益。于是,在教師和媽媽的教導(dǎo)和引導(dǎo)下,我漸漸培育了很多良好的習(xí)慣并堅(jiān)持了下來。如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,上課仔細(xì)聽講的習(xí)慣;積極思索大膽發(fā)言的習(xí)慣;仔細(xì)書寫的習(xí)慣;自己洗衣服、疊被子、整理房間的習(xí)慣等等。正是培育了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,我的學(xué)習(xí)成績才會(huì)越來越高,獨(dú)立生活力量也越來越強(qiáng),為此,我還屢次受到教師和媽媽的表揚(yáng)呢!
今日,利用這個(gè)時(shí)機(jī),我首先感謝媽媽的堅(jiān)持,讓我有了堅(jiān)持的品質(zhì)。媽媽的堅(jiān)持催促和鼓舞是促成我良好習(xí)慣的催化劑。
其次,我感謝教師的引導(dǎo),讓我堅(jiān)持把好習(xí)慣自覺地落實(shí)在每天的學(xué)習(xí)生活中。從小到大,我始終自覺地堅(jiān)持著培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:一次課堂上,我的同桌給我說靜靜話,并用手拉我的胳膊,我都沒有理她,連續(xù)聽教師講課。下課后,我和她商定,上課時(shí)不說閑談,相互比學(xué)習(xí),比積極發(fā)言,還比用心聽講,下課時(shí)想怎么講就怎么講。就這樣過了一段時(shí)間,我們兩個(gè)的成績都有所提高,為此,教師還在班上表揚(yáng)了我們。于是,我和同桌上課用心聽講的好習(xí)慣就堅(jiān)持下來了。
俗語說得好;堅(jiān)持就是成功。教師的教育,媽媽的`催促,我自己的自覺努力,讓我培育了越來越多的好習(xí)慣。“堅(jiān)持”讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂,“堅(jiān)持”讓我感受到了前所未有的幸福,“堅(jiān)持”讓我的生活變得更加精彩!我將沿著這條路連續(xù)走下去,我信任,我的明天會(huì)由于堅(jiān)持好習(xí)慣而更加美妙!感謝大家。
課前三分鐘演講稿幽默篇八
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
在這課前的三分鐘里做這次的演講,對我真的是一次挑戰(zhàn),但是我無懼,給我這樣去展現(xiàn)個(gè)人的時(shí)機(jī),我特殊珍惜,感謝教師和教師情愿支持我。那么下面要去演講的是《今日事,今日畢》。
我們每天都有要完成的事情,但是我想應(yīng)當(dāng)有一局部的人是喜愛把事情拖到其次天完成的。我在想為什么呢?今日的事情不應(yīng)當(dāng)就是今日該完成的嗎?今日要做的事情,假如你留到明天再做,那么意義在哪?尤其是我們學(xué)生,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是每天都必需做的一件事,每天都要任務(wù)和目標(biāo),你還要拖到明天,提前消耗明天的時(shí)間來完成今日的事,這真的是在鋪張時(shí)間。在我看來,我覺得今日事就要今日畢,該是什么時(shí)候完成就要在那個(gè)時(shí)間里完成。同學(xué)們,你們應(yīng)當(dāng)聽說過這樣的一句話吧,“時(shí)間就是生命?!彼源蠹铱茨惆咽虑榕驳狡浯翁烊プ觯亸埥袢盏臅r(shí)間去玩,然后從明天的時(shí)間里去做昨天的事情,這是不是在鋪張我們的“生命”。時(shí)間總是在消逝,卻從來沒有回過頭,所以我們在學(xué)習(xí)的`時(shí)候,對于當(dāng)天要去做好的事情,我們就必需要去完成,而不是始終往后推,這樣做對自己是沒有好處的。
往日,我常常看到我們的同學(xué)總是到了其次天才把昨天教師布置好的作業(yè)完成,你這樣做就沒有意義了,只是為了完成教師的任務(wù)而做,那做作業(yè)的意義也沒了。教師為什么要去布置作業(yè)給我們,就是為了讓我們好去復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的一些學(xué)問,是盼望我們能夠在做作業(yè)的過程中重新學(xué)到東西,對我們是有好處的,再說作業(yè)又不多,你只要抽出一點(diǎn)時(shí)間就能夠完成的,為什么不能?你們問問自己。明明時(shí)間那么充分,大家就偏要去先玩,導(dǎo)致作業(yè)最終沒能準(zhǔn)時(shí)完成,同時(shí)也辜負(fù)教師布置這些作業(yè)的好意。
今日我就是盼望各位同學(xué),你們能夠明白當(dāng)日的事情最好當(dāng)日做好,那樣意義才大,而且你也會(huì)有一些小收獲,玩這種事情任何時(shí)候都不晚,但已經(jīng)要求要好的事情,假如不去做好的話,我是覺得很不好。那么以后我建議大家“今日事,就要今日畢”,把當(dāng)前事情給完成,信任你肯定會(huì)有成就感的,而且還會(huì)有一些意想不到的收獲呢。
感謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇九
xx:
講為人之道。人們是在互相勾通中了解,在相處中加深了解,如果一言不發(fā),誰知你有什么想法。要想讓別人了解你,就要站出來,說出去。過分的自我表現(xiàn)自然不好,但一味沉默也是不行的。
沉默的代價(jià)。
以前有位同事得到的年終評語是:業(yè)務(wù)出色,態(tài)度認(rèn)真。以后在表達(dá)上需要再接再厲。
原來他什么都好,就是終日寡言少語,再加上一臉嚴(yán)肅表情,給人1種捉摸不透的感覺。既然摸不透,就要多加防范。因此,只要他在場,空氣就格外凝重。
話太少,會(huì)吃大虧。進(jìn)公司三年,眼看著其他同事紛紛升職,惟有他原地踏步。原因其實(shí)很簡單,所有人都以為它是空氣。如果不是想到他正在操辦的事項(xiàng),老板根本就想不起還有個(gè)這人。開會(huì)的時(shí)候,吃飯的時(shí)候,上班的時(shí)候,閑暇的時(shí)候,所有人都在七嘴八舌的閑話,惟獨(dú)他在角落里沉默,最絕的一次是公司組織集體活動(dòng),老板數(shù)來數(shù)去發(fā)現(xiàn)少了1個(gè)人。這一次他發(fā)話了:還有我。
在大公司做事,會(huì)因?yàn)樵S多稀奇古怪的事而傷心。英文不好要傷心,學(xué)歷不漂亮要傷心,長得丑要傷心,話太少就更要傷心了。
莫名其妙,讓人生了這么多芥蒂,恐怕這是話少的人意想不到的。
最近遇到1個(gè)保險(xiǎn)公司的高級代表,才28歲,就已經(jīng)做到華東區(qū)銷售總監(jiān)的職位。接觸下來,我感覺到她最大的制勝法寶就是話多。和我剛認(rèn)識十分鐘,她已經(jīng)從她老公手上的可疑短信講到她最近在看的中醫(yī)門診,并且熱情地把號碼抄給我,讓我有備無患,說不定什么時(shí)候能介紹給自己的朋友。"幫人就是幫己嗎!"她還不忘剖析自己,"我這個(gè)人,智商不高,但情商挺好,人家和我呆在一起時(shí)總是挺開心的。"的確如此,她的許多客戶如今都成了她的好朋友。
正在就讀mba的老同學(xué)如今主攻的就是"表達(dá)自己"。他們老師不僅逼著他們說出自己的觀點(diǎn),并且鼓勵(lì)他們站起來說,甚至站在桌子上揮著手臂說。如果不說,就不給學(xué)分。一向不喜歡在課堂上回答問題的他,為了對得起高昂的學(xué)費(fèi),只好向自己宣戰(zhàn)。
課前三分鐘演講稿幽默篇十
大家好!
首先給大家講個(gè)小故事:
有位父親天天沖孩子喊:“你瞧人家考100分,你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長,你才當(dāng)小隊(duì)長,人家比賽得第一名,你才得第10名,我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭氣的兒子!”
兒子生氣了,也沖父親喊:“爸,你瞧人家李叔叔*長,你怎么才當(dāng)小科長?人家張叔叔每月掙5千,你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’,咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”
爸爸一聽急眼了:“小子,別跟人家比,人比人氣死人!”
兒子說:“那您怎么老拿我和別人比呀?”
看到這里讓我想到了我們走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比,因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?!?BR> 在漫長的人生路上,每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗,沉著應(yīng)對,于是成功了;心理素質(zhì)差,煩惱纏繞,難以自拔,于是倒下了。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇十一
大家好!
我是來自二年級6班的班長xxx。我是一個(gè)自信,開朗,多才多藝,勤奮好學(xué)的小女孩。
今日,我能站在這里發(fā)言,心中無比的興奮和驕傲,對我的學(xué)校,教師更是布滿了感謝,是您們讓我愛上了讀書,是您們給了我發(fā)揮才能的平臺,我才會(huì)在書法競賽中獲得了三等獎(jiǎng),在口算競賽中獲得了二等獎(jiǎng),在故事大王競賽中獲得了二等獎(jiǎng),在讀寫競賽中獲得了三等獎(jiǎng),在演講競賽中脫穎而出,喜獲一等獎(jiǎng),并且榮獲校級三好學(xué)生的稱號。
作為一名班長,我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔(dān)當(dāng),要成為一名精彩的領(lǐng)航員,做同學(xué)們的好典范,當(dāng)教師的得力助手,不但要管好班上的紀(jì)侓,而且要幫忙同學(xué)們喜愛學(xué)習(xí)。最難忘的是前段時(shí)間,我們的班主任曾教師摔倒骨折了,住了十幾天院,曾教師在病床上一再叮囑我,在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān),履行一名班長的職責(zé),我除了管好班上的紀(jì)律,還像教師一樣,每天教同學(xué)們認(rèn)生字,組詞,由于個(gè)子不夠高,就爬上凳子去抄寫,硬是自學(xué)完了幾課的生字,還得到了代課的張靜教師的確定和表揚(yáng)。
我也記得,在最初得知教師住院的消息時(shí),我難過地在黑板上畫了幾個(gè)大紅的愛心為曾教師祈禱,并布置同學(xué)們寫一篇祝曾教師早日康復(fù)的小作文,還在楊教師的帶著下,組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望親愛的曾教師,當(dāng)同學(xué)們特別惦念曾教師時(shí),我又讓他們寫一篇希望曾教師早日歸來的小作文,并打電話把那些表達(dá)同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾教師聽,感動(dòng)的曾教師聲音哽咽,熱淚盈眶,并做出了不再休一個(gè)月的`病假,而是拖著帶傷的身軀回到愛她的孩子們中間的打算,也讓我們感受到了曾教師對我們膚淺的愛。
今后,我會(huì)漸漸長大,也肯定會(huì)在成長過程中,揚(yáng)長避短,一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛,一邊體會(huì)成長帶來的樂趣,我想作為一名沙小人,要是給我更大更多的平臺,我的成長經(jīng)受肯定是最難忘的,我的成長過程肯定是最幸福,最歡樂,最有意義的!
感謝大家的仔細(xì)傾聽!
課前三分鐘演講稿幽默篇十二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
有時(shí),一分鐘很長,有時(shí),卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話:“有時(shí)候一分鐘很長,有時(shí)候又很短?!睈垡蛩固瓜鄬φ搧斫忉尵褪牵喊咽址旁跐L燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久;和美女在一起一小時(shí),你卻會(huì)覺得只有一分鐘那么短。
客觀的時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長或者變短,一分鐘就是一分鐘。然而,我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化,來感受時(shí)間的快慢。心理研究發(fā)現(xiàn),同樣是一分鐘,在不同的情況,那種感覺是不一樣的。
當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí),每一分鐘都覺得是漫長的煎熬!當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí),就忽略了時(shí)間的流逝,回過神來才發(fā)現(xiàn),時(shí)間過得那么的快!
上一節(jié)乏味的課時(shí),一分鐘很長;聽一節(jié)有趣的課時(shí),一分鐘很短。閑著無聊時(shí),一分鐘很長;急需時(shí)間時(shí),一分鐘很短。
假如,我的演講足夠精彩,那么在坐的各位將覺得是美的享受,一分鐘很短??墒?,如果我的演講乏味無趣,短短的幾分鐘,對大家來說,也許就是漫長的煎熬。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼消失,剎那即逝,不管是漫長的一分鐘,還是短暫的一分鐘,我們或是煎熬,或是喜悅,或是痛苦,或是幸福。喜悅、幸福過后,我們微微一笑,繼續(xù)前行;痛苦、煎熬過后,我們不斷地反思、汲取教訓(xùn),不斷地完善自己。正是這些長短不一的每一分鐘,構(gòu)成了我們絢麗多彩的生活!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇十三
講為人之道。人們是在互相勾通中了解,在相處中加深了解,如果一言不發(fā),誰知你有什么想法。要想讓別人了解你,就要站出來,說出去。過分的`自我表現(xiàn)自然不好,但一味沉默也是不行的。
沉默的代價(jià)
以前有位同事得到的年終評語是:業(yè)務(wù)出色,態(tài)度認(rèn)真。以后在表達(dá)上需要再接再厲。
原來他什么都好,就是終日寡言少語,再加上一臉嚴(yán)肅表情,給人1種捉摸不透的感覺。既然摸不透,就要多加防范。因此,只要他在場,空氣就格外凝重。
話太少,會(huì)吃大虧。進(jìn)公司三年,眼看著其他同事紛紛升職,惟有他原地踏步。原因其實(shí)很簡單,所有人都以為它是空氣。如果不是想到他正在操辦的事項(xiàng),老板根本就想不起還有個(gè)這人。開會(huì)的時(shí)候,吃飯的時(shí)候,上班的時(shí)候,閑暇的時(shí)候,所有人都在七嘴八舌的閑話,惟獨(dú)他在角落里沉默,最絕的一次是公司組織集體活動(dòng),老板數(shù)來數(shù)去發(fā)現(xiàn)少了1個(gè)人。這一次他發(fā)話了:還有我。
在大公司做事,會(huì)因?yàn)樵S多稀奇古怪的事而傷心。英文不好要傷心,學(xué)歷不漂亮要傷心,長得丑要傷心,話太少就更要傷心了。
莫名其妙,讓人生了這么多芥蒂,恐怕這是話少的人意想不到的。
最近遇到1個(gè)保險(xiǎn)公司的高級代表,才28歲,就已經(jīng)做到華東區(qū)銷售總監(jiān)的職位。接觸下來,我感覺到她最大的制勝法寶就是話多。和我剛認(rèn)識十分鐘,她已經(jīng)從她老公手上的可疑短信講到她最近在看的中醫(yī)門診,并且熱情地把號碼抄給我,讓我有備無患,說不定什么時(shí)候能介紹給自己的朋友。 " 幫人就是幫己嗎! " 她還不忘剖析自己, " 我這個(gè)人,智商不高,但情商挺好,人家和我呆在一起時(shí)總是挺開心的。 " 的確如此,她的許多客戶如今都成了她的好朋友。
正在就讀mba的老同學(xué)如今主攻的就是 " 表達(dá)自己 " 。他們老師不僅逼著他們說出自己的觀點(diǎn),并且鼓勵(lì)他們站起來說,甚至站在桌子上揮著手臂說。如果不說,就不給學(xué)分。一向不喜歡在課堂上回答問題的他,為了對得起高昂的學(xué)費(fèi),只好向自己宣戰(zhàn)。
課前三分鐘演講稿幽默篇十四
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先給大家講個(gè)小故事:
有位父親天天沖孩子喊:“你瞧人家考100分,你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長,你才當(dāng)小隊(duì)長,人家比賽得第一名,你才得第10名,我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭氣的兒子!”
兒子生氣了,也沖父親喊:“爸,你瞧人家李叔叔科長,你怎么才當(dāng)小科長?人家張叔叔每月掙5千,你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’,咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”
爸爸一聽急眼了:“小子,別跟人家比,人比人氣死人!”
兒子說:“那您怎么老拿我和別人比呀?”
看到這里讓我想到了我們走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的.孩子和別人的孩子相比,因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?!?BR> 在漫長的人生路上,每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗,沉著應(yīng)對,于是成功了;心理素質(zhì)差,煩惱纏繞,難以自拔,于是倒下了。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇十五
大家好!
我是來自二年級6班的班長xxx。我是一個(gè)自信,開朗,多才多藝,勤奮好學(xué)的小女孩。
今天,我能站在這里發(fā)言,心中無比的興奮和自豪,對我的學(xué)校,老師更是充滿了感激,是您們讓我愛上了讀書,是您們給了我發(fā)揮才能的平臺,我才會(huì)在書法比賽中獲得了三等獎(jiǎng),在口算比賽中獲得了二等獎(jiǎng),在故事大王比賽中獲得了二等獎(jiǎng),在讀寫比賽中獲得了三等獎(jiǎng),在演講比賽中脫穎而出,喜獲一等獎(jiǎng),并且榮獲校級三好學(xué)生的稱號。
作為一名班長,我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔(dān)當(dāng),要成為一名出色的領(lǐng)航員,做同學(xué)們的好榜樣,當(dāng)老師的得力助手,不但要管好班上的紀(jì)侓,而且要幫助同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)。最難忘的是前段時(shí)間,我們的班主任曾老師摔倒骨折了,住了十幾天院,曾老師在病床上再三囑咐我,在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān),履行一名班長的職責(zé),我除了管好班上的紀(jì)律,還像老師一樣,天天教同學(xué)們認(rèn)生字,組詞,因?yàn)閭€(gè)子不夠高,就爬上凳子去抄寫,硬是自學(xué)完了幾課的生字,還得到了代課的張靜老師的肯定和表揚(yáng)。
我也記得,在最初得知老師住院的消息時(shí),我傷心地在黑板上畫了幾個(gè)大紅的愛心為曾老師祈禱,并布置同學(xué)們寫一篇祝曾老師早日康復(fù)的小作文,還在楊老師的帶領(lǐng)下,組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望親愛的曾老師,當(dāng)同學(xué)們非常想念曾老師時(shí),我又讓他們寫一篇盼望曾老師早日歸來的小作文,并打電話把那些表達(dá)同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽,感動(dòng)的曾老師聲音哽咽,熱淚盈眶,并做出了不再休一個(gè)月的病假,而是拖著帶傷的身軀回到愛她的孩子們中間的決定,也讓我們感受到了曾老師對我們深沉的愛。
今后,我會(huì)慢慢長大,也一定會(huì)在成長過程中,揚(yáng)長避短,一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛,一邊體會(huì)成長帶來的樂趣,我想作為一名沙小人,要是給我更大更多的平臺,我的成長經(jīng)歷一定是最難忘的,我的成長過程一定是最幸福,最快樂,最有意義的!
謝謝大家的認(rèn)真傾聽!
課前三分鐘演講稿幽默篇十六
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一只螞蟻在路上看見一頭大象,螞蟻鉆進(jìn)土里,只有一只腿露在外面。
其他螞蟻不解的問:“為什么把腿露在外面?”
螞蟻說:“噓!別出聲,絆他一跤!”
第二天,兔子看見整窩的螞蟻排著隊(duì)急匆匆趕路,問何故?
螞蟻答:“昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒,摔成重傷,我們給它獻(xiàn)血去?!?BR> 沒多久,兔子見大批螞蟻又回來了,就問怎么回事,一只螞蟻說:“哦,只有一個(gè)跟那大象的血型一致,留他一個(gè)在那抽血呢,足夠。”
第三天兔子趕來問螞蟻:那大象活了嗎?螞蟻無可奈何的說:我把它抬回去了,真重,腰都累彎了,也太不經(jīng)得摔了!
大象病好后要告螞蟻,法庭判決,螞蟻絆倒大象屬惡意傷害,監(jiān)禁6月。
螞蟻不服,“人身傷害罪最多監(jiān)禁2月,為何判我半年?”
法官:“人身傷害罪判2月,絆倒大象為種族歧視罪,追加4個(gè)月!”
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇十七
敬愛的教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今日課前三分鐘由我來演講,題目是《困境即是賜予》。
有一天,素有森林之王之稱的獅子,來到了天神面前:“我很感激你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無比的力氣,讓我有足夠的本事統(tǒng)治這整座森林?!?BR> 天神聽了,微笑地問:“可是這不是你今日來找我的目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲,說:“天神真是了解我啊!我今日來的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的本事再好,可是每一天雞鳴的時(shí)候,我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您,再賜給我一個(gè)力量,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道:“你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?!豹{子興匆匆地跑到湖邊找大象,還沒見到大象,就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象:“你干嘛發(fā)這么大的脾氣”大象拼命搖晃著大耳朵,吼著:“有只厭惡的小蚊子,總想鉆進(jìn)我的耳朵里,害我都快癢死了。”獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來看看大象的情景,應(yīng)當(dāng)就是想告訴我,誰都會(huì)遇上麻煩事,而它并無法幫忙所有人。既然如此,那我只好靠自我了!反正以后只要雞鳴時(shí),我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了,如此一想,雞鳴聲對我還算是有益處呢”
這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)障礙,就是一個(gè)新的已知條件,只要愿意,任何一個(gè)障礙,都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。在人生的路上,無論我們走得多么順利,但只要稍微遇上一些不順的事,就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們,進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量,幫忙我們度過難關(guān)。但實(shí)際上,老天是最公平的,就像它對獅子和大象一樣,每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
課前三分鐘演講稿幽默篇十八
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會(huì)上,一位的演說家沒講一句開場白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會(huì)議室里的200個(gè)人,他問:“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請準(zhǔn)許我做一件事?!彼f著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說:“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺?!艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來?!芭笥褌儯銈円呀?jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶?!?BR> 生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇十九
同學(xué)們:
大家好!
有個(gè)女孩,在月臺上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣貌,以為那是一張對她十分重要的紙,便紛紛加入追趕的隊(duì)伍,可那張紙仿佛要存心捉弄大家,飛起又落下,落下又飛起來,像附了魂一樣。越是這樣,女孩追它的決心就越大。
最終,在眾人的努力下,那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人,得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝,然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前,將它塞了進(jìn)去,回過身,她微笑著對大家說:好了,此刻它最終去了它該去的地方。
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候,在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西,那就是禮貌——幾千年來中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳,它應(yīng)當(dāng)在你的身邊:她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫忙;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不細(xì)心撞到對方時(shí)一聲“對不起”;是自覺將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。綠樹紅花,朗朗的讀書聲,暖人的話語,整潔的儀表,那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離禮貌遠(yuǎn)去的時(shí)候,請你溫馨地提醒他:你掉了一樣?xùn)|西。
多謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇一
尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今日課前三分鐘由我來演講,題目是《逆境即是賜予》。
有一天,素有森林之王之稱的獅子,來到了天神面前:“我很感謝你賜給我如此雄壯威猛的體格、如此強(qiáng)大無比的力氣,讓我有足夠的本領(lǐng)統(tǒng)治這整座森林?!?BR> 天神聽了,微笑地問:“可是這不是你今日來找我的目的吧!看起來你好像為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲,說:“天神真是了解我?。∥医袢諄泶_實(shí)是有事相求。由于盡管我的本領(lǐng)再好,可是每一天雞鳴的'時(shí)候,我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神?。∑砬竽?,再賜給我一個(gè)力氣,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道:“你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿足的答復(fù)的?!豹{子興匆忙地跑到湖邊找大象,還沒見到大象,就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象:“你干嘛發(fā)這么大的脾氣”大象舍命搖擺著大耳朵,吼著:“有只厭惡的小蚊子,總想鉆進(jìn)我的耳朵里,害我都快癢死了?!豹{子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來看看大象的情景,應(yīng)當(dāng)就是想告知我,誰都會(huì)遇上麻煩事,而它并無法幫助全部人。既然如此,那我只好靠自我了!反正以后只要雞鳴時(shí),我就當(dāng)做雞是在提示我該起床了,如此一想,雞鳴聲對我還算是有好處呢”
這個(gè)故事告知我們,一個(gè)障礙,就是一個(gè)新的已知條件,只要情愿,任何一個(gè)障礙,都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。在人生的路上,無論我們走得多么順當(dāng),但只要略微遇上一些不順的事,就會(huì)習(xí)慣性地埋怨老天虧待我們,進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力氣,幫助我們度過難關(guān)。但實(shí)際上,老天是最公正的,就像它對獅子和大象一樣,每個(gè)逆境都有其存在的正面價(jià)值。
課前三分鐘演講稿幽默篇二
尊敬的同學(xué)們:
大家好!
先給大家講個(gè)故事,傳奇安泰是希臘神話中的巨人,地神的兒子。戰(zhàn)斗時(shí)只要身子不離開土地,就能從大地不斷吸取力氣,所向無敵。后來勇士赫拉克勒斯發(fā)覺這一特性,把他舉到空中擊斃。
那么假如把大地比方為集體,個(gè)人只有緊緊依靠集體,才能有無窮的力氣。正如雷鋒所說的那樣:“一滴水只有放進(jìn)大海才永久不會(huì)干枯,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候,才最有力氣?!?BR> 我們xx班就是一個(gè)暖和的集體。在這里,有歡樂,有勤奮,有無私的幫忙,也有很多的感動(dòng),個(gè)人和班級融合在一起。我們有不拘小節(jié)的xx,有工作負(fù)責(zé)的xx,還有許多有特色的同學(xué),大家一起努力,相互幫忙,一起前進(jìn)。這里我要講一個(gè)至今讓我難以遺忘的事。那是我們班籃球贏了x班以后,班長xx說了一句話:“好,誰說文科班的男生比別的'班的差?!边@句話給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷?,信任也?huì)陪我走完高中這一段路。
只要我們這個(gè)大集體在教師的帶著和引導(dǎo)下,同學(xué)之間以誠相待,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,那么我們這個(gè)班就不會(huì)比別的班級差。
所以說,個(gè)人離不開集體,我們要在集體中發(fā)出光和熱,為集體增加榮譽(yù)。
目標(biāo),也是很重要的,要記住一句話:不要自視甚高,也不要妄自菲薄。就比方說有的同學(xué)不參與競賽,也不參與自招,就想?yún)⑴c一般高考,以綜合成績?nèi)伲瑓s偏偏去了高層學(xué)習(xí)。明明并不適合、也不需要去高層學(xué)習(xí),但是肯定要夠上高層的進(jìn)度。往往半夜苦學(xué),挑燈夜讀,非但沒有在高層課中取得優(yōu)異成績,反而是鋪張了自己的時(shí)間,導(dǎo)致其他科目也受到影響,鋪張了自己的時(shí)間本錢。
那么對另外那些已經(jīng)有目標(biāo)的人來說,就盼望你們還可以連續(xù)努力,在幻想的路上英勇前行!
將來,你們預(yù)備好了嗎?讓我們一起加油,踩著滿天星光,實(shí)現(xiàn)心中抱負(fù)。感謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇三
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。
自古以來,我國人民就有謙虛的美德,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,滿招損”,“謙虛使人提高,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步!”
事實(shí)上也是如此,沒有一個(gè)人能夠有驕傲的`資本,因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了。“生命有限,知識無窮”,任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋,都是無邊無際的天空。所以,誰也不能夠認(rèn)為自我已經(jīng)到達(dá)了境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,則必將很快被同行趕上、很快被后人超過。
愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,他的相對論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而,就是像他這樣,他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究,活到老,學(xué)到老。
有人去問愛因斯坦,說:“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題。而是找來一支筆、一張紙,在紙上畫上一你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識是無邊無際的。對于小圓,它的周長小,即與未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自我的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長大,所以更感到自我的未知東西多,會(huì)更加努力地去探索?!?BR> 課前三分鐘演講稿幽默篇四
大家好!
有時(shí),一分鐘很長,有時(shí),卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話:“有時(shí)候一分鐘很長,有時(shí)候又很短?!睈垡蛩固瓜鄬φ搧斫忉尵褪牵喊咽址旁跐L燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久;和美女在一起一小時(shí),你卻會(huì)覺得只有一分鐘那么短。
客觀的時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長或者變短,一分鐘就是一分鐘。然而,我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化,來感受時(shí)間的快慢。心理研究發(fā)現(xiàn),同樣是一分鐘,在不同的情況,那種感覺是不一樣的。
當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí),每一分鐘都覺得是漫長的煎熬!當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí),就忽略了時(shí)間的流逝,回過神來才發(fā)現(xiàn),時(shí)間過得那么的快!
上一節(jié)乏味的課時(shí),一分鐘很長;聽一節(jié)有趣的.課時(shí),一分鐘很短。閑著無聊時(shí),一分鐘很長;急需時(shí)間時(shí),一分鐘很短。
假如,我的演講足夠精彩,那么在坐的各位將覺得是美的享受,一分鐘很短??墒?,如果我的演講乏味無趣,短短的幾分鐘,對大家來說,也許就是漫長的煎熬。
呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺?!艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來?!芭笥褌?,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶?!?BR> 生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的――永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇五
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今日我要給大家介紹一部電視劇,它叫《把戲少年少女》,戲中女主角盧瑞希為了見到自己所喜愛跳高偶像左以泉一個(gè)人從美國到臺灣女扮男裝、就讀櫻開男校。
最終,在瑞希的鼓舞和自己的努力之下,泉又找回了跳高的信念,重新回到了跳高臺上。
雖然泉知道瑞希是個(gè)女生,但由于兩個(gè)人都不好說出口,怕揭曉這個(gè)隱秘,于是,他們就把這個(gè)隱秘始終保守下去,但自己卻在心里愛著對方。
雖然這是一部偶像劇,但是我們依舊可以從中學(xué)到許多許多。
比方泉為了可以再次回到跳高場上,他是加倍的努力,最終也還是勝利了,這告知我們,只要努力,沒有什么不行以。
而瑞希為了自己的真愛,而不顧一切,只是為了見到自己喜愛的人而已,可是真是由于她對這份愛的努力,才使泉也對他有了好感。這可以告知我們,為了自己的幻想而努力,這樣我們才有實(shí)現(xiàn)幻想的時(shí)機(jī)與力量。
總之,我們肯定要為了自己的夢而努力!
我國作家老舍先生說過:傲慢自滿是我們的一座可怕的陷阱,而這個(gè)陷阱是我們自己親自挖掘的。我們從祖宗那一輩就開頭宣傳杜絕傲慢了,有孔子曰的:三人行,必有我?guī)熝伞_€有故事書里面的龜兔賽跑等等。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候,班級里面選班干部,被選中的那位說的最多是“不行,不行,我干不了”,選來選去就沒下文了,最終重?fù)?dān)還是落到的班長身上。論力量,每個(gè)人都可以中選,只不多了那么的'一點(diǎn)“虛心”。可能在我們的心里那是虛心,實(shí)質(zhì)意義上它就是虛偽。
虛心可以使你永久把自己置于學(xué)習(xí)的地位,并有助于發(fā)覺他人的優(yōu)點(diǎn)。但是,虛心決不是客套與虛偽;不是遇到工作時(shí)的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。假如有時(shí)機(jī)需要你發(fā)揮自己的力量,而你也擁有這樣的力量,你必需知難而進(jìn),當(dāng)仁不讓,決不能把虛心作為推卸責(zé)任的借口!
我的演講完了,感謝!
課前三分鐘演講稿幽默篇六
xx:
一天,老師走進(jìn)課堂,學(xué)生們一齊起立喊:“老師早上好!”老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學(xué)生們又一齊喊:“老師下午好!”老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”學(xué)生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”學(xué)生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”老師說道:“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!崩蠋煟骸敖裉焯鞖夂芎??!?BR> 學(xué)生:“今天天氣很壞?!?BR> 老師:“到處陽光明媚?!?BR> 學(xué)生:“到處陰云密布?!?BR> 老師:“馬路上人山人海。”學(xué)生:“馬路上空無一人。”老師:“年輕?!?BR> 學(xué)生:“年老。”
老師:“站立。”
學(xué)生:“躺倒”
老師:“有個(gè)年輕人站立在路上?!睂W(xué)生:“有個(gè)年老人躺倒在路上。”老師:“我撿到一元錢。”學(xué)生:“我丟了一元錢?!?BR> 老師:“我撿到一元錢,交給老師?!睂W(xué)生:“我丟了一元錢,去偷老師?!崩蠋煟骸板e(cuò)誤,不能這樣說!”學(xué)生:“正確,應(yīng)該這樣說!”老師:“錯(cuò)誤?!睂W(xué)生:“正確?!?BR> 老師:“這不行,這是違法行為!”學(xué)生:“這可以,這是合法行為!”老師:“我說錯(cuò)誤。”學(xué)生:“我們說正確?!?BR> 老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”學(xué)生:“聽我們的.,老師說的都是錯(cuò)誤!”老師:“你們愚蠢?!睂W(xué)生:“我們聰明?!崩蠋煟骸巴V?”學(xué)生:“繼續(xù)!”
課前三分鐘演講稿幽默篇七
教師、同學(xué)們:
大家好!我特別感謝教師和同學(xué)們將珍貴的3分鐘課堂時(shí)間交給我。今日我演講的題目是《讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣》。
教師常教育我們:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。意思是說,好習(xí)慣會(huì)讓人終身受益。于是,在教師和媽媽的教導(dǎo)和引導(dǎo)下,我漸漸培育了很多良好的習(xí)慣并堅(jiān)持了下來。如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,上課仔細(xì)聽講的習(xí)慣;積極思索大膽發(fā)言的習(xí)慣;仔細(xì)書寫的習(xí)慣;自己洗衣服、疊被子、整理房間的習(xí)慣等等。正是培育了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,我的學(xué)習(xí)成績才會(huì)越來越高,獨(dú)立生活力量也越來越強(qiáng),為此,我還屢次受到教師和媽媽的表揚(yáng)呢!
今日,利用這個(gè)時(shí)機(jī),我首先感謝媽媽的堅(jiān)持,讓我有了堅(jiān)持的品質(zhì)。媽媽的堅(jiān)持催促和鼓舞是促成我良好習(xí)慣的催化劑。
其次,我感謝教師的引導(dǎo),讓我堅(jiān)持把好習(xí)慣自覺地落實(shí)在每天的學(xué)習(xí)生活中。從小到大,我始終自覺地堅(jiān)持著培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:一次課堂上,我的同桌給我說靜靜話,并用手拉我的胳膊,我都沒有理她,連續(xù)聽教師講課。下課后,我和她商定,上課時(shí)不說閑談,相互比學(xué)習(xí),比積極發(fā)言,還比用心聽講,下課時(shí)想怎么講就怎么講。就這樣過了一段時(shí)間,我們兩個(gè)的成績都有所提高,為此,教師還在班上表揚(yáng)了我們。于是,我和同桌上課用心聽講的好習(xí)慣就堅(jiān)持下來了。
俗語說得好;堅(jiān)持就是成功。教師的教育,媽媽的`催促,我自己的自覺努力,讓我培育了越來越多的好習(xí)慣。“堅(jiān)持”讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂,“堅(jiān)持”讓我感受到了前所未有的幸福,“堅(jiān)持”讓我的生活變得更加精彩!我將沿著這條路連續(xù)走下去,我信任,我的明天會(huì)由于堅(jiān)持好習(xí)慣而更加美妙!感謝大家。
課前三分鐘演講稿幽默篇八
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
在這課前的三分鐘里做這次的演講,對我真的是一次挑戰(zhàn),但是我無懼,給我這樣去展現(xiàn)個(gè)人的時(shí)機(jī),我特殊珍惜,感謝教師和教師情愿支持我。那么下面要去演講的是《今日事,今日畢》。
我們每天都有要完成的事情,但是我想應(yīng)當(dāng)有一局部的人是喜愛把事情拖到其次天完成的。我在想為什么呢?今日的事情不應(yīng)當(dāng)就是今日該完成的嗎?今日要做的事情,假如你留到明天再做,那么意義在哪?尤其是我們學(xué)生,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是每天都必需做的一件事,每天都要任務(wù)和目標(biāo),你還要拖到明天,提前消耗明天的時(shí)間來完成今日的事,這真的是在鋪張時(shí)間。在我看來,我覺得今日事就要今日畢,該是什么時(shí)候完成就要在那個(gè)時(shí)間里完成。同學(xué)們,你們應(yīng)當(dāng)聽說過這樣的一句話吧,“時(shí)間就是生命?!彼源蠹铱茨惆咽虑榕驳狡浯翁烊プ觯亸埥袢盏臅r(shí)間去玩,然后從明天的時(shí)間里去做昨天的事情,這是不是在鋪張我們的“生命”。時(shí)間總是在消逝,卻從來沒有回過頭,所以我們在學(xué)習(xí)的`時(shí)候,對于當(dāng)天要去做好的事情,我們就必需要去完成,而不是始終往后推,這樣做對自己是沒有好處的。
往日,我常常看到我們的同學(xué)總是到了其次天才把昨天教師布置好的作業(yè)完成,你這樣做就沒有意義了,只是為了完成教師的任務(wù)而做,那做作業(yè)的意義也沒了。教師為什么要去布置作業(yè)給我們,就是為了讓我們好去復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的一些學(xué)問,是盼望我們能夠在做作業(yè)的過程中重新學(xué)到東西,對我們是有好處的,再說作業(yè)又不多,你只要抽出一點(diǎn)時(shí)間就能夠完成的,為什么不能?你們問問自己。明明時(shí)間那么充分,大家就偏要去先玩,導(dǎo)致作業(yè)最終沒能準(zhǔn)時(shí)完成,同時(shí)也辜負(fù)教師布置這些作業(yè)的好意。
今日我就是盼望各位同學(xué),你們能夠明白當(dāng)日的事情最好當(dāng)日做好,那樣意義才大,而且你也會(huì)有一些小收獲,玩這種事情任何時(shí)候都不晚,但已經(jīng)要求要好的事情,假如不去做好的話,我是覺得很不好。那么以后我建議大家“今日事,就要今日畢”,把當(dāng)前事情給完成,信任你肯定會(huì)有成就感的,而且還會(huì)有一些意想不到的收獲呢。
感謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇九
xx:
講為人之道。人們是在互相勾通中了解,在相處中加深了解,如果一言不發(fā),誰知你有什么想法。要想讓別人了解你,就要站出來,說出去。過分的自我表現(xiàn)自然不好,但一味沉默也是不行的。
沉默的代價(jià)。
以前有位同事得到的年終評語是:業(yè)務(wù)出色,態(tài)度認(rèn)真。以后在表達(dá)上需要再接再厲。
原來他什么都好,就是終日寡言少語,再加上一臉嚴(yán)肅表情,給人1種捉摸不透的感覺。既然摸不透,就要多加防范。因此,只要他在場,空氣就格外凝重。
話太少,會(huì)吃大虧。進(jìn)公司三年,眼看著其他同事紛紛升職,惟有他原地踏步。原因其實(shí)很簡單,所有人都以為它是空氣。如果不是想到他正在操辦的事項(xiàng),老板根本就想不起還有個(gè)這人。開會(huì)的時(shí)候,吃飯的時(shí)候,上班的時(shí)候,閑暇的時(shí)候,所有人都在七嘴八舌的閑話,惟獨(dú)他在角落里沉默,最絕的一次是公司組織集體活動(dòng),老板數(shù)來數(shù)去發(fā)現(xiàn)少了1個(gè)人。這一次他發(fā)話了:還有我。
在大公司做事,會(huì)因?yàn)樵S多稀奇古怪的事而傷心。英文不好要傷心,學(xué)歷不漂亮要傷心,長得丑要傷心,話太少就更要傷心了。
莫名其妙,讓人生了這么多芥蒂,恐怕這是話少的人意想不到的。
最近遇到1個(gè)保險(xiǎn)公司的高級代表,才28歲,就已經(jīng)做到華東區(qū)銷售總監(jiān)的職位。接觸下來,我感覺到她最大的制勝法寶就是話多。和我剛認(rèn)識十分鐘,她已經(jīng)從她老公手上的可疑短信講到她最近在看的中醫(yī)門診,并且熱情地把號碼抄給我,讓我有備無患,說不定什么時(shí)候能介紹給自己的朋友。"幫人就是幫己嗎!"她還不忘剖析自己,"我這個(gè)人,智商不高,但情商挺好,人家和我呆在一起時(shí)總是挺開心的。"的確如此,她的許多客戶如今都成了她的好朋友。
正在就讀mba的老同學(xué)如今主攻的就是"表達(dá)自己"。他們老師不僅逼著他們說出自己的觀點(diǎn),并且鼓勵(lì)他們站起來說,甚至站在桌子上揮著手臂說。如果不說,就不給學(xué)分。一向不喜歡在課堂上回答問題的他,為了對得起高昂的學(xué)費(fèi),只好向自己宣戰(zhàn)。
課前三分鐘演講稿幽默篇十
大家好!
首先給大家講個(gè)小故事:
有位父親天天沖孩子喊:“你瞧人家考100分,你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長,你才當(dāng)小隊(duì)長,人家比賽得第一名,你才得第10名,我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭氣的兒子!”
兒子生氣了,也沖父親喊:“爸,你瞧人家李叔叔*長,你怎么才當(dāng)小科長?人家張叔叔每月掙5千,你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’,咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”
爸爸一聽急眼了:“小子,別跟人家比,人比人氣死人!”
兒子說:“那您怎么老拿我和別人比呀?”
看到這里讓我想到了我們走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比,因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?!?BR> 在漫長的人生路上,每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗,沉著應(yīng)對,于是成功了;心理素質(zhì)差,煩惱纏繞,難以自拔,于是倒下了。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇十一
大家好!
我是來自二年級6班的班長xxx。我是一個(gè)自信,開朗,多才多藝,勤奮好學(xué)的小女孩。
今日,我能站在這里發(fā)言,心中無比的興奮和驕傲,對我的學(xué)校,教師更是布滿了感謝,是您們讓我愛上了讀書,是您們給了我發(fā)揮才能的平臺,我才會(huì)在書法競賽中獲得了三等獎(jiǎng),在口算競賽中獲得了二等獎(jiǎng),在故事大王競賽中獲得了二等獎(jiǎng),在讀寫競賽中獲得了三等獎(jiǎng),在演講競賽中脫穎而出,喜獲一等獎(jiǎng),并且榮獲校級三好學(xué)生的稱號。
作為一名班長,我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔(dān)當(dāng),要成為一名精彩的領(lǐng)航員,做同學(xué)們的好典范,當(dāng)教師的得力助手,不但要管好班上的紀(jì)侓,而且要幫忙同學(xué)們喜愛學(xué)習(xí)。最難忘的是前段時(shí)間,我們的班主任曾教師摔倒骨折了,住了十幾天院,曾教師在病床上一再叮囑我,在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān),履行一名班長的職責(zé),我除了管好班上的紀(jì)律,還像教師一樣,每天教同學(xué)們認(rèn)生字,組詞,由于個(gè)子不夠高,就爬上凳子去抄寫,硬是自學(xué)完了幾課的生字,還得到了代課的張靜教師的確定和表揚(yáng)。
我也記得,在最初得知教師住院的消息時(shí),我難過地在黑板上畫了幾個(gè)大紅的愛心為曾教師祈禱,并布置同學(xué)們寫一篇祝曾教師早日康復(fù)的小作文,還在楊教師的帶著下,組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望親愛的曾教師,當(dāng)同學(xué)們特別惦念曾教師時(shí),我又讓他們寫一篇希望曾教師早日歸來的小作文,并打電話把那些表達(dá)同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾教師聽,感動(dòng)的曾教師聲音哽咽,熱淚盈眶,并做出了不再休一個(gè)月的`病假,而是拖著帶傷的身軀回到愛她的孩子們中間的打算,也讓我們感受到了曾教師對我們膚淺的愛。
今后,我會(huì)漸漸長大,也肯定會(huì)在成長過程中,揚(yáng)長避短,一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛,一邊體會(huì)成長帶來的樂趣,我想作為一名沙小人,要是給我更大更多的平臺,我的成長經(jīng)受肯定是最難忘的,我的成長過程肯定是最幸福,最歡樂,最有意義的!
感謝大家的仔細(xì)傾聽!
課前三分鐘演講稿幽默篇十二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
有時(shí),一分鐘很長,有時(shí),卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話:“有時(shí)候一分鐘很長,有時(shí)候又很短?!睈垡蛩固瓜鄬φ搧斫忉尵褪牵喊咽址旁跐L燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久;和美女在一起一小時(shí),你卻會(huì)覺得只有一分鐘那么短。
客觀的時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長或者變短,一分鐘就是一分鐘。然而,我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化,來感受時(shí)間的快慢。心理研究發(fā)現(xiàn),同樣是一分鐘,在不同的情況,那種感覺是不一樣的。
當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí),每一分鐘都覺得是漫長的煎熬!當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí),就忽略了時(shí)間的流逝,回過神來才發(fā)現(xiàn),時(shí)間過得那么的快!
上一節(jié)乏味的課時(shí),一分鐘很長;聽一節(jié)有趣的課時(shí),一分鐘很短。閑著無聊時(shí),一分鐘很長;急需時(shí)間時(shí),一分鐘很短。
假如,我的演講足夠精彩,那么在坐的各位將覺得是美的享受,一分鐘很短??墒?,如果我的演講乏味無趣,短短的幾分鐘,對大家來說,也許就是漫長的煎熬。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼消失,剎那即逝,不管是漫長的一分鐘,還是短暫的一分鐘,我們或是煎熬,或是喜悅,或是痛苦,或是幸福。喜悅、幸福過后,我們微微一笑,繼續(xù)前行;痛苦、煎熬過后,我們不斷地反思、汲取教訓(xùn),不斷地完善自己。正是這些長短不一的每一分鐘,構(gòu)成了我們絢麗多彩的生活!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇十三
講為人之道。人們是在互相勾通中了解,在相處中加深了解,如果一言不發(fā),誰知你有什么想法。要想讓別人了解你,就要站出來,說出去。過分的`自我表現(xiàn)自然不好,但一味沉默也是不行的。
沉默的代價(jià)
以前有位同事得到的年終評語是:業(yè)務(wù)出色,態(tài)度認(rèn)真。以后在表達(dá)上需要再接再厲。
原來他什么都好,就是終日寡言少語,再加上一臉嚴(yán)肅表情,給人1種捉摸不透的感覺。既然摸不透,就要多加防范。因此,只要他在場,空氣就格外凝重。
話太少,會(huì)吃大虧。進(jìn)公司三年,眼看著其他同事紛紛升職,惟有他原地踏步。原因其實(shí)很簡單,所有人都以為它是空氣。如果不是想到他正在操辦的事項(xiàng),老板根本就想不起還有個(gè)這人。開會(huì)的時(shí)候,吃飯的時(shí)候,上班的時(shí)候,閑暇的時(shí)候,所有人都在七嘴八舌的閑話,惟獨(dú)他在角落里沉默,最絕的一次是公司組織集體活動(dòng),老板數(shù)來數(shù)去發(fā)現(xiàn)少了1個(gè)人。這一次他發(fā)話了:還有我。
在大公司做事,會(huì)因?yàn)樵S多稀奇古怪的事而傷心。英文不好要傷心,學(xué)歷不漂亮要傷心,長得丑要傷心,話太少就更要傷心了。
莫名其妙,讓人生了這么多芥蒂,恐怕這是話少的人意想不到的。
最近遇到1個(gè)保險(xiǎn)公司的高級代表,才28歲,就已經(jīng)做到華東區(qū)銷售總監(jiān)的職位。接觸下來,我感覺到她最大的制勝法寶就是話多。和我剛認(rèn)識十分鐘,她已經(jīng)從她老公手上的可疑短信講到她最近在看的中醫(yī)門診,并且熱情地把號碼抄給我,讓我有備無患,說不定什么時(shí)候能介紹給自己的朋友。 " 幫人就是幫己嗎! " 她還不忘剖析自己, " 我這個(gè)人,智商不高,但情商挺好,人家和我呆在一起時(shí)總是挺開心的。 " 的確如此,她的許多客戶如今都成了她的好朋友。
正在就讀mba的老同學(xué)如今主攻的就是 " 表達(dá)自己 " 。他們老師不僅逼著他們說出自己的觀點(diǎn),并且鼓勵(lì)他們站起來說,甚至站在桌子上揮著手臂說。如果不說,就不給學(xué)分。一向不喜歡在課堂上回答問題的他,為了對得起高昂的學(xué)費(fèi),只好向自己宣戰(zhàn)。
課前三分鐘演講稿幽默篇十四
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先給大家講個(gè)小故事:
有位父親天天沖孩子喊:“你瞧人家考100分,你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長,你才當(dāng)小隊(duì)長,人家比賽得第一名,你才得第10名,我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭氣的兒子!”
兒子生氣了,也沖父親喊:“爸,你瞧人家李叔叔科長,你怎么才當(dāng)小科長?人家張叔叔每月掙5千,你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’,咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”
爸爸一聽急眼了:“小子,別跟人家比,人比人氣死人!”
兒子說:“那您怎么老拿我和別人比呀?”
看到這里讓我想到了我們走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的.孩子和別人的孩子相比,因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?!?BR> 在漫長的人生路上,每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗,沉著應(yīng)對,于是成功了;心理素質(zhì)差,煩惱纏繞,難以自拔,于是倒下了。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇十五
大家好!
我是來自二年級6班的班長xxx。我是一個(gè)自信,開朗,多才多藝,勤奮好學(xué)的小女孩。
今天,我能站在這里發(fā)言,心中無比的興奮和自豪,對我的學(xué)校,老師更是充滿了感激,是您們讓我愛上了讀書,是您們給了我發(fā)揮才能的平臺,我才會(huì)在書法比賽中獲得了三等獎(jiǎng),在口算比賽中獲得了二等獎(jiǎng),在故事大王比賽中獲得了二等獎(jiǎng),在讀寫比賽中獲得了三等獎(jiǎng),在演講比賽中脫穎而出,喜獲一等獎(jiǎng),并且榮獲校級三好學(xué)生的稱號。
作為一名班長,我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔(dān)當(dāng),要成為一名出色的領(lǐng)航員,做同學(xué)們的好榜樣,當(dāng)老師的得力助手,不但要管好班上的紀(jì)侓,而且要幫助同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)。最難忘的是前段時(shí)間,我們的班主任曾老師摔倒骨折了,住了十幾天院,曾老師在病床上再三囑咐我,在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān),履行一名班長的職責(zé),我除了管好班上的紀(jì)律,還像老師一樣,天天教同學(xué)們認(rèn)生字,組詞,因?yàn)閭€(gè)子不夠高,就爬上凳子去抄寫,硬是自學(xué)完了幾課的生字,還得到了代課的張靜老師的肯定和表揚(yáng)。
我也記得,在最初得知老師住院的消息時(shí),我傷心地在黑板上畫了幾個(gè)大紅的愛心為曾老師祈禱,并布置同學(xué)們寫一篇祝曾老師早日康復(fù)的小作文,還在楊老師的帶領(lǐng)下,組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望親愛的曾老師,當(dāng)同學(xué)們非常想念曾老師時(shí),我又讓他們寫一篇盼望曾老師早日歸來的小作文,并打電話把那些表達(dá)同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽,感動(dòng)的曾老師聲音哽咽,熱淚盈眶,并做出了不再休一個(gè)月的病假,而是拖著帶傷的身軀回到愛她的孩子們中間的決定,也讓我們感受到了曾老師對我們深沉的愛。
今后,我會(huì)慢慢長大,也一定會(huì)在成長過程中,揚(yáng)長避短,一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛,一邊體會(huì)成長帶來的樂趣,我想作為一名沙小人,要是給我更大更多的平臺,我的成長經(jīng)歷一定是最難忘的,我的成長過程一定是最幸福,最快樂,最有意義的!
謝謝大家的認(rèn)真傾聽!
課前三分鐘演講稿幽默篇十六
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一只螞蟻在路上看見一頭大象,螞蟻鉆進(jìn)土里,只有一只腿露在外面。
其他螞蟻不解的問:“為什么把腿露在外面?”
螞蟻說:“噓!別出聲,絆他一跤!”
第二天,兔子看見整窩的螞蟻排著隊(duì)急匆匆趕路,問何故?
螞蟻答:“昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒,摔成重傷,我們給它獻(xiàn)血去?!?BR> 沒多久,兔子見大批螞蟻又回來了,就問怎么回事,一只螞蟻說:“哦,只有一個(gè)跟那大象的血型一致,留他一個(gè)在那抽血呢,足夠。”
第三天兔子趕來問螞蟻:那大象活了嗎?螞蟻無可奈何的說:我把它抬回去了,真重,腰都累彎了,也太不經(jīng)得摔了!
大象病好后要告螞蟻,法庭判決,螞蟻絆倒大象屬惡意傷害,監(jiān)禁6月。
螞蟻不服,“人身傷害罪最多監(jiān)禁2月,為何判我半年?”
法官:“人身傷害罪判2月,絆倒大象為種族歧視罪,追加4個(gè)月!”
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇十七
敬愛的教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今日課前三分鐘由我來演講,題目是《困境即是賜予》。
有一天,素有森林之王之稱的獅子,來到了天神面前:“我很感激你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無比的力氣,讓我有足夠的本事統(tǒng)治這整座森林?!?BR> 天神聽了,微笑地問:“可是這不是你今日來找我的目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲,說:“天神真是了解我啊!我今日來的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的本事再好,可是每一天雞鳴的時(shí)候,我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您,再賜給我一個(gè)力量,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道:“你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?!豹{子興匆匆地跑到湖邊找大象,還沒見到大象,就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象:“你干嘛發(fā)這么大的脾氣”大象拼命搖晃著大耳朵,吼著:“有只厭惡的小蚊子,總想鉆進(jìn)我的耳朵里,害我都快癢死了。”獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來看看大象的情景,應(yīng)當(dāng)就是想告訴我,誰都會(huì)遇上麻煩事,而它并無法幫忙所有人。既然如此,那我只好靠自我了!反正以后只要雞鳴時(shí),我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了,如此一想,雞鳴聲對我還算是有益處呢”
這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)障礙,就是一個(gè)新的已知條件,只要愿意,任何一個(gè)障礙,都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。在人生的路上,無論我們走得多么順利,但只要稍微遇上一些不順的事,就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們,進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量,幫忙我們度過難關(guān)。但實(shí)際上,老天是最公平的,就像它對獅子和大象一樣,每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
課前三分鐘演講稿幽默篇十八
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會(huì)上,一位的演說家沒講一句開場白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會(huì)議室里的200個(gè)人,他問:“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請準(zhǔn)許我做一件事?!彼f著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說:“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺?!艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來?!芭笥褌儯銈円呀?jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶?!?BR> 生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿幽默篇十九
同學(xué)們:
大家好!
有個(gè)女孩,在月臺上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣貌,以為那是一張對她十分重要的紙,便紛紛加入追趕的隊(duì)伍,可那張紙仿佛要存心捉弄大家,飛起又落下,落下又飛起來,像附了魂一樣。越是這樣,女孩追它的決心就越大。
最終,在眾人的努力下,那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人,得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝,然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前,將它塞了進(jìn)去,回過身,她微笑著對大家說:好了,此刻它最終去了它該去的地方。
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候,在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西,那就是禮貌——幾千年來中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳,它應(yīng)當(dāng)在你的身邊:她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫忙;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不細(xì)心撞到對方時(shí)一聲“對不起”;是自覺將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。綠樹紅花,朗朗的讀書聲,暖人的話語,整潔的儀表,那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離禮貌遠(yuǎn)去的時(shí)候,請你溫馨地提醒他:你掉了一樣?xùn)|西。
多謝大家!