閱讀讓我對(duì)故事中的人物產(chǎn)生了深刻的共鳴。寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用作品中的經(jīng)典語(yǔ)句或者描寫，以增加文章的藝術(shù)感和感染力。以下是一些讀者自己撰寫的讀后感，來(lái)看看他們的觀點(diǎn)和感受。
王爾德童話讀后感受篇一
假期里我讀了《王爾德童話》，從中我感受到天真善良和美好。
其中使我感觸最深的一篇童話是《快樂(lè)王子》。這篇童話講述了這樣一個(gè)故事：從前在城市上空聳立著快樂(lè)王子——一座雄偉漂亮的雕像，一只可愛(ài)的小燕子成了他的好朋友，幫助快樂(lè)王子把他身上的珍寶都送給了窮苦的人們。因?yàn)閹椭鷦e人，小燕子沒(méi)有遷徒，在寒冷的冬天死了，快樂(lè)王子也變得破舊不堪，不再像以前那么漂亮，而被放在熔爐里化掉，但他的那顆鉛心卻永遠(yuǎn)也不會(huì)熔解。最后，上帝讓天使把小燕子和快樂(lè)王子的鉛心帶回了天堂，讓這對(duì)好朋友幸福地生活。
從這篇童話里，我深深領(lǐng)悟到心靈美才是真正的美，我們要向快樂(lè)王子和小燕子一樣，盡自己的力量去幫助那些遇到麻煩的人們。
王爾德童話讀后感受篇二
寒假里，我讀了《王爾德童話》，里面收集了《了不起的火箭》、《夜鶯和玫瑰》、《少年國(guó)王》、《忠實(shí)的朋友》、《快樂(lè)王子》、《星孩》等十篇文章。《王爾德童話》這本書，很令人感動(dòng)，很有教育意義。這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起。來(lái)都會(huì)有深刻的感動(dòng)。其中，我最喜歡的是“快樂(lè)王子”生前是一個(gè)過(guò)著無(wú)憂無(wú)愁的生活的王子，他死后被做成了一個(gè)雕像高高聳立在城市上空。他渾身鑲滿了薄薄的金片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆燦燦發(fā)光的碩大紅寶石。但當(dāng)他看到了自己城市中所有的'丑惡和貧苦時(shí)，于是他拜托小燕子去幫助城市中貧苦的人們。他先把劍柄上的紅寶石送給貧苦的繡花女工，接著他又把一個(gè)藍(lán)寶石眼睛送給貧窮的作家，然后他把另一顆藍(lán)寶石眼珠送給了廣場(chǎng)上賣火柴的小女孩，最后他把渾身鑲滿的黃金葉片一一送給窮人。結(jié)果，快樂(lè)王子變得難看及了而幫助他實(shí)現(xiàn)心愿的小燕子也因?yàn)闆](méi)有及時(shí)飛往南方而凍死在他的腳下。
讀了這個(gè)故事我深深地被“快樂(lè)王子”和小燕子的精神所感動(dòng)，他們都有一個(gè)憐憫之心，他們可以不顧自己的生命，盡自己的一切幫助貧困，我也要向他們學(xué)習(xí)。
405班閻泓。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
王爾德童話讀后感受篇三
放寒假的時(shí)候，我讀了《王爾德童話》這本書，很令人感動(dòng)，很有教育意義。
這本書里包含四個(gè)童話故事，分別是《快樂(lè)王子》、《夜鶯和玫瑰》、《自私的巨人》和《小國(guó)王》。這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起來(lái)都會(huì)有深刻的感動(dòng)。
故事中，王子用自己的東西換來(lái)了別人的幸福。夜鶯用生命換來(lái)了一朵紅色的玫瑰。小男孩使自私的巨人擁有了寬闊的胸懷。小國(guó)王因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)很多人在受苦，而不穿豪華的衣服，卻去穿粗皮外套。他們善良樸實(shí)的心靈，追求美好事物的愿望，令我們敬慕，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要向故事里的這些好人學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞、善良、胸懷寬廣、擁有愛(ài)心的人。
星期六，我隨手從書架上挑了一本書，題目是《王爾德童話》。
我原以為這本書只不過(guò)跟《安徒生童話》一樣，沒(méi)什么意思?？墒呛臀蚁胂蟮牟灰粯印＿@是一本存有寓意的書。其中一篇《快樂(lè)王子》讓我深受感觸?？鞓?lè)王子為了幫助國(guó)民，竟然不惜一切代價(jià)。把什么紅寶石呀藍(lán)寶石呀金片呀等各種貴重物品都捐給了他們，使他們過(guò)上了較好的生活。自己卻變成了一個(gè)廢雕。而另一篇《自私的巨人》和《快樂(lè)王子》恰恰相反。巨人不懂春天為什么總是不來(lái)，并且還把正在花園里玩耍的孩子們趕出來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過(guò)一位小男孩的舉動(dòng)，他才懂得了：“原來(lái)沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天?！?BR> 我繼續(xù)入神的看著，那篇《夜鶯與玫瑰》讓我有所感動(dòng)。夜鶯為了幫助一位學(xué)生，犧牲了自己。用針刺進(jìn)了胸膛，還要唱歌，把白玫瑰染紅。最后死了。
其實(shí)，我最大的感觸就是：幫助別人的同時(shí)，也要保護(hù)自己。
王爾德童話讀后感受篇四
書中我最喜歡《星孩》這篇文章。文中主要講了幾個(gè)窮人在觀看流星雨時(shí)，他們意外獲得了一個(gè)剛出生的小孩，而這幾個(gè)窮人都說(shuō)自己太窮，不能收養(yǎng)他，最后，一個(gè)好心的窮人收養(yǎng)了這個(gè)孩子，孩子漸漸長(zhǎng)大，但是變得越來(lái)越自私，直到有一天一個(gè)女乞丐出現(xiàn)，原來(lái)她是星孩的母親，但是他嫌棄他的母親，并把她趕走了，直到星孩變的丑陋無(wú)比，他才知道他對(duì)母親太殘忍，太邪惡，最后他便出去尋找母親。
這個(gè)故事告訴我們不能只看一個(gè)人的外貌，只有內(nèi)心善良的人才是最美麗的人。
王爾德童話讀后感受篇五
比如“快樂(lè)的王子”，王子用自己身上的每一樣有價(jià)值的東西來(lái)幫助有困難的人，我看了這篇文章之后，我傷心極了，他的心雖然是石頭做的，幾乎沒(méi)有任何感情，但是看見(jiàn)有那么多悲傷，痛苦的事情，還是忍不住想流淚，所以，他寧肯變得又灰又難看，也要把雕像上的寶石和金箔全部送給受苦受難的窮人，比如就如美麗的夜鶯，為了幫助戀愛(ài)中的大學(xué)生找到一朵紅玫瑰，不惜放棄自己寶貴的生命，讓玫瑰樹(shù)上刺刺穿自己的心；還有小國(guó)王，他寧肯穿上牧羊時(shí)穿的粗布衣裳，到教堂去加冕，也不愿意穿上以他人的生命為代價(jià)而制成的漂亮的衣服。
王爾德畢生擁有的高貴情感。我們應(yīng)該向王爾德學(xué)習(xí)，也成為一個(gè)擁有像王爾德一樣有高貴情感的人。讓我們從一點(diǎn)一滴做起做個(gè)關(guān)愛(ài)他人，有同情心的好人吧！做個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)的人吧！做個(gè)愛(ài)國(guó)，愛(ài)民，報(bào)效祖國(guó)的人吧！
王爾德童話讀后感受篇六
人長(zhǎng)大了再看童話是一件很殘忍的事情。
我讀的是《王爾德童話》英文原版，單詞簡(jiǎn)單易懂。發(fā)現(xiàn)王爾德在對(duì)話上很喜歡用cry這個(gè)詞，就像《忠實(shí)的朋友》這篇中，幾乎每句話都是cried。
《快樂(lè)王子》是收錄課本的一篇，小時(shí)候看的時(shí)候，是懷著怎樣的心情早就不記得了，但是我猜應(yīng)該是覺(jué)得快樂(lè)王子處處為他人著想，幫助貧困的人，充滿愛(ài)心。然而長(zhǎng)大了再看，童話都變得很可笑。很多人說(shuō)王爾德童話是寫給大人的童話，也許是因?yàn)榻Y(jié)局都不是傳統(tǒng)意義上“童話般美好的結(jié)局”，不管是《快樂(lè)王子》中被熔化的快樂(lè)王子雕像、死在他腳下的燕子，還是《夜鶯與玫瑰》中為了使窮學(xué)生獲得一支紅玫瑰而不惜犧牲自己的夜鶯，并沒(méi)有“從此王子和公主過(guò)上了幸福的生活”的結(jié)局。
長(zhǎng)大之后，很難理解快樂(lè)王子的愛(ài)心。他本身過(guò)著錦衣玉食的生活，不曾體察民情，儼然就是溫室花朵，王爾德將他描寫成無(wú)憂無(wú)慮的王子。似乎貧窮一定等于悲傷，而富有一定等于快樂(lè)。這位快樂(lè)王子，死后鑄成雕塑，立在廣場(chǎng)上，終于有機(jī)會(huì)看到平凡人間的疾苦。他讓燕子將他鑲嵌著寶石的眼睛贈(zèng)與貧困的人們，可他不知道救急不救窮，不知道授人以魚(yú)不如授人以漁，不知道天下的窮人太多，即使他用盡寶石、用盡身上的金葉，都不能拯救所有人?？赡苓@就是童話世界的簡(jiǎn)單。若饑寒交迫，一定不曾擁有快樂(lè)。若將財(cái)寶贈(zèng)與你，一定能幫你擺脫貧困。而沒(méi)有了華麗外衣的快樂(lè)王子，立刻就被推倒送入熔爐，不再美麗的雕塑不能再立在廣場(chǎng)上了。
而這個(gè)故事中，最可憐的，似乎是那只燕子。他落后了燕子南飛的隊(duì)伍，因?yàn)樗麗?ài)上了蘆葦，可是蘆葦隨風(fēng)飄動(dòng)，他知道蘆葦性情本如此，并不會(huì)堅(jiān)定的與自己在一起。后來(lái)燕子飛到快樂(lè)王子身邊，他只想休息一晚，心里憧憬著他飛行的線路、他看過(guò)的繽紛的世界。然而快樂(lè)王子卻一而再再而三的要求燕子留下來(lái)，幫助他完成救助窮人的任務(wù)，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，快樂(lè)王子又是自私的。他對(duì)燕子說(shuō)，icommandyou，卻不曾理會(huì)燕子的理想與抱負(fù)。燕子本是向往藍(lán)天與自由的，他可以為了心愛(ài)的蘆葦選擇留下來(lái)，也可以在知道蘆葦心意之后，尊重蘆葦?shù)淖杂啥x開(kāi)。但是快樂(lè)王子從一開(kāi)始不知民間疾苦，到命令燕子幫他救助窮人，無(wú)一不是“任性而為”。最終導(dǎo)致來(lái)不及南飛的燕子，凍死在快樂(lè)王子的腳下。而死后的燕子，又要遭人嫌棄，‘燕子不能死在快樂(lè)王子腳下’，令人心疼。
當(dāng)然，這是大人的視角。
王爾德童話讀后感受篇七
王爾德是19世紀(jì)英國(guó)最偉大的藝術(shù)家之一，以其劇作、詩(shī)歌、童話和小說(shuō)名世。王爾德童話就是他的名作之一。
快樂(lè)王子的雕像高高地聳立在城市上空—根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。
世人對(duì)他真是稱羨不已?！八耧L(fēng)標(biāo)一樣漂亮，”一位想表現(xiàn)自己有藝術(shù)品味的市參議員說(shuō)了一句，接著又因擔(dān)心人們將他視為不務(wù)實(shí)際的人，其實(shí)他倒是怪務(wù)實(shí)的，便補(bǔ)充道：“只是不如風(fēng)標(biāo)那么實(shí)用。”
“你為什么不能像快樂(lè)王子一樣呢?”一位明智的母親對(duì)自己那哭喊著要月亮的小男孩說(shuō)，“快樂(lè)王子做夢(mèng)時(shí)都從沒(méi)有想過(guò)哭著要東西?！?BR> “世上還有如此快樂(lè)的人真讓我高興，”一位沮喪的漢子凝視著這座非凡的雕像喃喃自語(yǔ)地說(shuō)著。
“他看上去就像位天使，”孤兒院的孩于們說(shuō)。他們正從教堂走出來(lái)，身上披著鮮紅奪目的斗篷，胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。
“你們是怎么知道的?”數(shù)學(xué)教師問(wèn)道，“你們又沒(méi)見(jiàn)過(guò)天使的模樣?！?BR> “啊!可我們見(jiàn)過(guò)，是在夢(mèng)里見(jiàn)到的。”孩子們答道。數(shù)學(xué)教師皺皺眉頭并繃起了面孔，因?yàn)樗毁澇珊⒆觽冏鰤?mèng)。
有天夜里，一只小燕子從城市上空飛過(guò)。他的朋友們?cè)缭诹鶄€(gè)星期前就飛往埃及去了，可他卻留在了后面，因?yàn)樗魬倌敲利悷o(wú)比的蘆葦小姐。他是在早春時(shí)節(jié)遇上她的，當(dāng)時(shí)他正順河而下去追逐一只黃色的大飛蛾。他為她那纖細(xì)的腰身著了迷，便停下身來(lái)同她說(shuō)話。
“我可以愛(ài)你嗎?”燕子問(wèn)道，他喜歡一下子就談到正題上。蘆葦向他彎下了腰，于是他就繞著她飛了一圓又一圈，并用羽翅輕撫著水面，泛起層層銀色的漣漪。這是燕子的求愛(ài)方式，他就這樣地進(jìn)行了整個(gè)夏天。
“這種戀情實(shí)在可笑，”其他燕子吃吃地笑著說(shuō)，“她既沒(méi)錢財(cái)，又有那么多親戚?！钡拇_，河里到處都是蘆葦。
等秋天一到，燕子們就飛走了。
大伙走后，他覺(jué)得很孤獨(dú)，并開(kāi)始討厭起自己的戀人。“她不會(huì)說(shuō)話，”他說(shuō)，“況且我擔(dān)心她是個(gè)蕩婦，你看她老是跟風(fēng)調(diào)情。”這可不假，一旦起風(fēng)，蘆葦便行起最優(yōu)雅的屈膝禮。“我承認(rèn)她是個(gè)居家過(guò)日子的人，”燕子繼續(xù)說(shuō)，“可我喜愛(ài)旅行，而我的妻子，當(dāng)然也應(yīng)該喜愛(ài)旅行才對(duì)。”
“你愿意跟我走嗎?”他最后問(wèn)道。然而蘆葦卻搖搖頭，她太舍不得自己的家了。
“原來(lái)你跟我是鬧著玩的，”他吼叫著，“我要去金字塔了，再見(jiàn)吧!”說(shuō)完他就飛走了。
他飛了整整一天，夜晚時(shí)才來(lái)到這座城市。“我去哪兒過(guò)夜呢?”他說(shuō)，“我希望城里已做好了準(zhǔn)備?！?BR> 這時(shí)，他看見(jiàn)了高大圓柱上的雕像。
“我就在那兒過(guò)夜，”他高聲說(shuō)，“這是個(gè)好地方，充滿了新鮮空氣?！庇谑牵驮诳鞓?lè)王子兩腳之間落了窩。
“我有黃金做的臥室，”他朝四周看看后輕聲地對(duì)自己說(shuō)，隨之準(zhǔn)備入睡了。但就在他把頭放在羽翅下面的時(shí)候，一顆大大的水珠落在他的身上。“真是不可思議!”他叫了起來(lái)，“天上沒(méi)有一絲云彩，繁星清晰又明亮，卻偏偏下起了雨。北歐的天氣真是可怕。蘆葦是喜歡雨水的，可那只是她自私罷了?！?BR> 緊接著又落下來(lái)一滴。
“一座雕像連雨都遮擋不住，還有什么用處?”他說(shuō)，“我得去找一個(gè)好煙囪做窩?！彼麤Q定飛離此處。
快樂(lè)王子的雙眼充滿了淚水，淚珠順著他金黃的臉頰淌了下來(lái)。王子的臉在月光下美麗無(wú)比，小燕子頓生憐憫之心。
“你是誰(shuí)?”他問(wèn)對(duì)方。
“我是快樂(lè)王子?！?BR> “那么你為什么哭呢?”燕子又問(wèn)，“你把我的身上都打濕了?！?BR> “以前在我有顆人心而活著的時(shí)候，”雕像開(kāi)口說(shuō)道，“我并不知道眼淚是什么東西，因?yàn)槟菚r(shí)我住在逍遙自在的王宮里，那是個(gè)哀愁無(wú)法進(jìn)去的地方。白天人們伴著我在花園里玩，晚上我在大廳里領(lǐng)頭跳舞。沿著花園有一堵高高的圍墻，可我從沒(méi)想到去圍墻那邊有什么東西，我身邊的一切太美好了。我的臣仆們都叫我快樂(lè)王子，的確，如果歡愉就是快樂(lè)的話，那我真是快樂(lè)無(wú)比。我就這么活著，也這么死去。而眼下我死了，他們把我這么高高地立在這兒，使我能看見(jiàn)自己城市中所有的丑惡和貧苦，盡管我的心是鉛做的，可我還是忍不住要哭?！?BR> “啊!難道他不是鐵石心腸的金像?”燕子對(duì)自己說(shuō)。他很講禮貌，不愿大聲議論別人的私事。
“遠(yuǎn)處，”雕像用低緩而悅耳的聲音繼續(xù)說(shuō)，“遠(yuǎn)處的一條小街上住著一戶窮人。一扇窗戶開(kāi)著，透過(guò)窗戶我能看見(jiàn)一個(gè)女人坐在桌旁。她那瘦削的臉上布滿了倦意，一雙粗糙發(fā)紅的手上到處是針眼，因?yàn)樗且粋€(gè)裁縫。她正在給緞子衣服繡上西番蓮花，這是皇后最喜愛(ài)的宮女準(zhǔn)備在下一次宮廷舞會(huì)上穿的。在房間角落里的一張床上躺著她生病的孩子。孩子在發(fā)燒，嚷著要吃桔子。他的媽媽除給他喂幾口河水外什么也沒(méi)有，因此孩子老是哭個(gè)不停。燕子，燕子，小燕子，你愿意把我劍柄上的紅寶石取下來(lái)送給她嗎?我的雙腳被固定在這基座上，不能動(dòng)彈?！?BR> “伙伴們?cè)诎＜暗任?，”燕子說(shuō)，“他們正在尼羅河上飛來(lái)飛去，同朵朵大蓮花說(shuō)著話兒，不久就要到偉大法老的墓穴里去過(guò)夜。法老本人就睡在自己彩色的棺材中。他的身體被裹在黃色的亞麻布里，還填滿了防腐的香料。他的脖子上系著一圈淺綠色翡翠項(xiàng)鏈，他的雙手像是枯萎的樹(shù)葉?！?BR> “燕子，燕子，小燕子，”王子又說(shuō)，“你不肯陪我過(guò)一夜，做我的信使嗎?那個(gè)孩子太饑渴了，他的母親傷心極了。”
“我覺(jué)得自己不喜歡小孩，”燕子回答說(shuō)，“去年夏天，我到過(guò)一條河邊，有兩個(gè)頑皮的孩于，是磨坊主的兒子，他們老是扔石頭打我。當(dāng)然，他們永遠(yuǎn)也別想打中我，我們燕子飛得多快呀，再說(shuō)，我出身于一個(gè)以快捷出了名的家庭;可不管怎么說(shuō)，這是不禮貌的行為。”
可是快樂(lè)王子的滿臉愁容叫小燕子的心里很不好受。“這兒太冷了，”他說(shuō)，“不過(guò)我愿意陪你過(guò)上一夜，并做你的信使。”
“謝謝你，小燕子，”王子說(shuō)。
于是燕子從王子的寶劍上取下那顆碩大的紅寶石，用嘴銜著，越過(guò)城里一座連一座的屋頂，朝遠(yuǎn)方飛去。
他飛過(guò)大教堂的塔頂，看見(jiàn)了上面白色大理石雕刻的天使像。他飛過(guò)王宮，聽(tīng)見(jiàn)了跳舞的歌曲聲。一位美麗的姑娘同她的心上人走上了天臺(tái)?！岸嗝雌婷畹男切前?，”他對(duì)她說(shuō)，“多么美妙的愛(ài)情啊3”
“我希望我的衣服能按時(shí)做好，趕得上盛大舞會(huì)，”她回答說(shuō)，“我已要求繡上西番蓮花，只是那些女裁縫們都太得了。”
他飛過(guò)了河流，看見(jiàn)了高掛在船桅上的無(wú)數(shù)燈籠。他飛過(guò)了猶太區(qū)，看見(jiàn)猶太老人們?cè)诒舜擞憙r(jià)還價(jià)地做生意，還把錢幣放在銅制的天平上稱重量。最后他來(lái)到了那個(gè)窮人的屋舍，朝里面望去。發(fā)燒的孩子在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，母親已經(jīng)睡熟了，因?yàn)樗＞肓?。他跳進(jìn)屋里，將碩大的紅寶石放在那女人頂針旁的桌子上。隨后他又輕輕地繞者床飛了一圈，用羽翅扇著孩子的前額?！拔矣X(jué)得好涼爽，”孩子說(shuō)，“我一定是好起來(lái)了?！闭f(shuō)完就沉沉地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
然后，燕子回到快樂(lè)王子的身邊，告訴他自己做過(guò)的一切?！澳阏f(shuō)怪不怪，”他接著說(shuō)，“雖然天氣很冷，可我現(xiàn)在覺(jué)得好暖和?！?BR> “那是因?yàn)槟阕隽艘患檬?，”王子說(shuō)。于是小燕子開(kāi)始想王子的話，不過(guò)沒(méi)多久便睡著了。對(duì)他來(lái)說(shuō)，一思考問(wèn)題就老想困覺(jué)。
黎明時(shí)分他飛下河去洗了個(gè)澡?！罢媸遣豢伤甲h的現(xiàn)象，”一位鳥(niǎo)禽學(xué)教授從橋上走過(guò)時(shí)開(kāi)口說(shuō)道，“冬天竟會(huì)有燕子!”于是他給當(dāng)?shù)氐膱?bào)社關(guān)于此事寫去了一封長(zhǎng)信。每個(gè)人都引用他信中的話，盡管信中的很多詞語(yǔ)是人們理解不了的。
“今晚我要到埃及去，”燕子說(shuō)，一想到遠(yuǎn)方，他就精神百倍。他走訪了城里所有的公共紀(jì)念物，還在教堂的頂端上坐了好一陣子。每到一處，麻雀?jìng)兙椭ㄖㄔ叵嗷フf(shuō)，“多么難得的貴客啊!”所以他玩得很開(kāi)心。
月亮升起的時(shí)候他飛回到快樂(lè)王子的身邊?！澳阍诎＜坝惺裁词乱k嗎?”他高聲問(wèn)道，“我就要?jiǎng)由砹??！?BR> “燕子，燕子，小燕子，”王子說(shuō)，“你愿意陪我再過(guò)一夜嗎?”
“伙伴們?cè)诎＜暗任已?，”燕子回答說(shuō)，“明天我的朋友們要飛往第二瀑布，那兒的河馬在紙莎草叢中過(guò)夜。古埃及的門農(nóng)神安坐在巨大的花崗巖寶座上，他整夜守望著星星，每當(dāng)星星閃爍的時(shí)候，他就發(fā)出歡快的叫聲，隨后便沉默不語(yǔ)。中午時(shí)，黃色的獅群下山來(lái)到河邊飲水，他們的眼睛像綠色的寶石，咆哮起來(lái)比瀑布的怒吼還要響亮?！薄把嘧?，燕子，小燕子，”王子說(shuō)，“遠(yuǎn)處在城市的那一頭，我看見(jiàn)住在閣樓中的一個(gè)年輕男子。他在一張鋪滿紙張的書桌上埋頭用功，旁邊的玻璃杯中放著一束干枯的.紫羅蘭。他有一頭棕色的卷發(fā)，嘴唇紅得像石榴，他還有一雙睡意朦朧的大眼睛。他正力爭(zhēng)為劇院經(jīng)理寫出一個(gè)劇本，但是他已經(jīng)給凍得寫不下去了。壁爐里沒(méi)有柴火，饑餓又弄得他頭昏眼花?！?BR> “我愿意陪你再過(guò)一夜，”燕子說(shuō)，他的確有顆善良的心?！拔沂遣皇窃偎退粔K紅寶石?”
“唉!我現(xiàn)在沒(méi)有紅寶石了?！蓖踝诱f(shuō)，“所剩的只有我的雙眼。它們由稀有的藍(lán)寶石做成，是一干多年前從印度出產(chǎn)的。取出一顆給他送去。他會(huì)將它賣給珠寶商，好買回食物和木柴，完成他寫的劇本?！?BR> “親愛(ài)的王子，”燕子說(shuō)，“我不能這樣做，”說(shuō)完就哭了起來(lái)。
王爾德童話讀后感受篇八
書的序言里說(shuō)《快樂(lè)王子》預(yù)寫了王爾德的一生。我倒覺(jué)得《夜鶯與玫瑰》才更為貼切。月光下夜鶯抵死歌唱，歌唱由死亡完成的愛(ài)情，歌唱在墳?zāi)怪幸膊恍嗟膼?ài)情。夜鶯用鮮血浸染玫瑰，我要求你報(bào)答的只是你要做一個(gè)真正的戀人。
夜鶯用生命澆灌的玫瑰被扔進(jìn)陰溝。就像自深深處里王爾德對(duì)波西的譴責(zé)——給他寫的詩(shī)他拿去發(fā)表，拿他的真情當(dāng)虛榮的資本，用他的付出當(dāng)賭注去對(duì)抗自己仇恨的父親;王爾德為他破了產(chǎn)，多少珍貴的書籍被抄走，而波西卻快意于讓自己的父親吃了點(diǎn)小虧(王爾德破了產(chǎn)沒(méi)法承擔(dān)訴訟費(fèi)就只有波西的父親承擔(dān)了)。
很難認(rèn)為王爾德只是一個(gè)“唯美”和“享樂(lè)”的人。他認(rèn)為“美”與“樂(lè)”是好的，不代表他輕視丑陋，或是不能理解痛苦。他的字里充溢著基督的情懷，他的內(nèi)心擁有對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的同理心和想象力。他同情處于不幸境地的人們(《快樂(lè)王子》)，諷刺只具有“美”的外形而缺乏靈魂存在(例如《神奇的火箭》)——或者也可以看成是作者的自省;對(duì)于美而沒(méi)有心靈的存在，他感到痛惜而難以真正憎恨(例如《星孩》)，他總相信他們總有一天會(huì)領(lǐng)悟，能達(dá)到他想要的那種表里如一的美好(或許也是他對(duì)波西的希望)。
在王爾德的哲學(xué)里，“靈魂“與”心靈“是不同的所指，前者是”理性“，后者是”感情“。沒(méi)有了感情，理性可以變得很邪惡。就像《漁夫和他的靈魂》里所寫，沒(méi)有心的靈魂會(huì)誘惑人為了實(shí)際的”好處“不擇手段。而在作者看來(lái)，”心“所需要的愛(ài)遠(yuǎn)比那些實(shí)際的“好處”重要得多。為了愛(ài)的緣故，靈魂(理性)可以放棄，唯有心靈才是人生最本質(zhì)——于是更加能理解，為何他將波西剖析得鞭辟入里，而他還是由著自己的心，最終毀了自己的生命。他的整個(gè)人生就是在為自己的哲學(xué)做詮釋，波西是上帝的安排。
《星孩》的最后，作者說(shuō)星孩只做了三年的國(guó)王就去世了，因?yàn)橹八呀?jīng)受了太多的磨難——就像王爾德，體驗(yàn)了世間至苦，完滿了自己的人生陳述，出獄后三年就死去了。
臨終的時(shí)候，羅比在他的身邊。波西不在。羅比就像《夜鶯與玫瑰》里的橡樹(shù)，不能勸阻夜鶯的犧牲，而只能默默地守護(hù)。
我想《神奇的火箭》可能是作者的自省或自嘲。百年之后人們?yōu)樗趥惗亓⒌乃芟裆嫌≈囊痪湓挘簑eareallinthegutter,butsomeofusarelookingatthestars。
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王爾德童話讀后感受篇九
首先是我們都以為有些是都是一樣的，我打發(fā)一個(gè)比喻說(shuō)好人做了好事就會(huì)有好報(bào)，可是在王爾德童話里面可不是這樣的！王爾德做了好事，可是他并沒(méi)有得到好報(bào)。所以這個(gè)故事告訴我們不要沒(méi)有去做過(guò)或嘗試的事就覺(jué)得這件事情很難！可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這件事情并不難，并不跟你想象的一模一樣！
所以這個(gè)故事告訴我們你沒(méi)有去嘗試做做過(guò)的事情一定要去嘗試一下。
王爾德童話讀后感受篇十
書的序言里說(shuō)《快樂(lè)王子》預(yù)寫了王爾德的一生。我倒覺(jué)得《夜鶯與玫瑰》才更為貼切。月光下夜鶯抵死歌唱，歌唱由死亡完成的愛(ài)情，歌唱在墳?zāi)怪幸膊恍嗟膼?ài)情。夜鶯用鮮血浸染玫瑰，我要求你報(bào)答的只是你要做一個(gè)真正的戀人。
夜鶯用生命澆灌的玫瑰被扔進(jìn)陰溝。就像自深深處里王爾德對(duì)波西的譴責(zé)——給他寫的詩(shī)他拿去發(fā)表，拿他的真情當(dāng)虛榮的資本，用他的付出當(dāng)賭注去對(duì)抗自己仇恨的父親;王爾德為他破了產(chǎn)，多少珍貴的書籍被抄走，而波西卻快意于讓自己的父親吃了點(diǎn)小虧(王爾德破了產(chǎn)沒(méi)法承擔(dān)訴訟費(fèi)就只有波西的父親承擔(dān)了)。
很難認(rèn)為王爾德只是一個(gè)“唯美”和“享樂(lè)”的人。他認(rèn)為“美”與“樂(lè)”是好的，不代表他輕視丑陋，或是不能理解痛苦。他的字里充溢著基督的情懷，他的內(nèi)心擁有對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的同理心和想象力。他同情處于不幸境地的人們(《快樂(lè)王子》)，諷刺只具有“美”的外形而缺乏靈魂存在(例如《神奇的火箭》)——或者也可以看成是作者的自省;對(duì)于美而沒(méi)有心靈的存在，他感到痛惜而難以真正憎恨(例如《星孩》)，他總相信他們總有一天會(huì)領(lǐng)悟，能達(dá)到他想要的那種表里如一的美好(或許也是他對(duì)波西的希望)。
在王爾德的哲學(xué)里，“靈魂“與”心靈“是不同的所指，前者是”理性“，后者是”感情“。沒(méi)有了感情，理性可以變得很邪惡。就像《漁夫和他的靈魂》里所寫，沒(méi)有心的靈魂會(huì)誘惑人為了實(shí)際的”好處“不擇手段。而在作者看來(lái)，”心“所需要的愛(ài)遠(yuǎn)比那些實(shí)際的“好處”重要得多。為了愛(ài)的緣故，靈魂(理性)可以放棄，唯有心靈才是人生最本質(zhì)——于是更加能理解，為何他將波西剖析得鞭辟入里，而他還是由著自己的心，最終毀了自己的生命。他的整個(gè)人生就是在為自己的哲學(xué)做詮釋，波西是上帝的安排。
《星孩》的最后，作者說(shuō)星孩只做了三年的國(guó)王就去世了，因?yàn)橹八呀?jīng)受了太多的磨難——就像王爾德，體驗(yàn)了世間至苦，完滿了自己的人生陳述，出獄后三年就死去了。
臨終的時(shí)候，羅比在他的身邊。波西不在。羅比就像《夜鶯與玫瑰》里的橡樹(shù)，不能勸阻夜鶯的犧牲，而只能默默地守護(hù)。
我想《神奇的火箭》可能是作者的自省或自嘲。百年之后人們?yōu)樗趥惗亓⒌乃芟裆嫌≈囊痪湓挘簑eareallinthegutter,butsomeofusarelookingatthestars。
王爾德童話讀后感受篇十一
王爾德童話這本書里的童話都是給所有心里面有愛(ài)的人看的，以為里面的每一個(gè)故事講的都是要有愛(ài)心。比如《快樂(lè)王子》他講的就是愛(ài)，他把自己身上的金片都取下來(lái)送給那些貧困的人們把自己用藍(lán)寶石做的眼睛取下來(lái)送給窮人。再比如說(shuō)《星孩》他原本認(rèn)為自己很漂亮，比誰(shuí)都強(qiáng)，還經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物和一些殘疾人。比如他們把荊棘刺進(jìn)鼴鼠朦朧的眼睛里，他們就會(huì)哈哈大笑。向路邊的麻風(fēng)痹人扔石頭，他們也會(huì)很高興。但是最后星孩明白了不能那樣做，那樣會(huì)傷了別人的心的。他找到了他的媽媽和爸爸，原來(lái)他的媽媽和爸爸是國(guó)王和王后，從此星孩當(dāng)上了國(guó)王。
我的結(jié)果是，誰(shuí)說(shuō)童話是給小孩子看的，王爾德的童話是給所有心中有愛(ài)的人看的。
王爾德童話讀后感受篇十二
讀書節(jié)里，我讀了《王爾德童話》，里面收集了《了不起的火箭》、《夜鶯和玫瑰》、《少年國(guó)王》、《忠實(shí)的朋友》、《快樂(lè)王子》、《星孩》等九篇文章。
《王爾德童話》這本書，很令人感動(dòng)。這些故事里有純真善良的人，也有披著美麗的外表但心靈黑暗的人。其中，我最喜歡的是《快樂(lè)王子》。
他生前是一個(gè)沒(méi)有憂愁的王子，但他死后被做成了一座雕像聳立在城市上空。他渾身鑲滿了薄薄的金片，明亮的藍(lán)寶石是他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆閃閃發(fā)光的碩大的紅寶石。當(dāng)他看到城市中的丑惡和貧苦時(shí)，他拜托小燕子去幫助那些人。他把自己身上的寶石和金葉子都給了那些需要幫助的人，結(jié)果自己卻變得黯淡無(wú)光，而幫助他的小燕子也凍死在他腳邊。
快樂(lè)王子原本可以享受那種受人敬仰的日子，可他卻拿自己身上最寶貴的寶石、金片去和死神交換。他用自己的生命拯救了無(wú)數(shù)貧苦的人，自己的那顆鉛做的心卻因嚴(yán)寒霜凍而破裂成了兩半。小燕子也因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了遷徙時(shí)間而凍死在王子的腳邊。
讀了這個(gè)故事，我深深的被快樂(lè)王子和小燕子的精神所感動(dòng)，他們都有一顆憐憫之心，他們可以不顧自己的生命，盡自己的一切幫助貧困的人。
王爾德童話讀后感受篇十三
放寒假的'時(shí)候，我讀了《王爾德童話》這本書，很令人感動(dòng)，很有教育意義。
這本書里包含四個(gè)童話故事，分別是《快樂(lè)王子》、《夜鶯和玫瑰》、《自私的巨人》和《小國(guó)王》。這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起來(lái)都會(huì)有深刻的感動(dòng)。
故事中，王子用自己的東西換來(lái)了別人的幸福。夜鶯用生命換來(lái)了一朵紅色的玫瑰。小男孩使自私的巨人擁有了寬闊的胸懷。小國(guó)王因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)很多人在受苦，而不穿豪華的衣服，卻去穿粗皮外套。他們善良樸實(shí)的心靈，追求美好事物的愿望，令我們敬慕，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要向故事里的這些好人學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞、善良、胸懷寬廣、擁有愛(ài)心的人。
王爾德童話讀后感受篇十四
《王爾德童話》是英國(guó)的王爾德寫的一本童話故事書。
我讀了王爾德童話后，覺(jué)得這本書寫的非常好，有很多形容詞，它們形容了，人的動(dòng)作表情心情和語(yǔ)言，還形容了景物，建筑，動(dòng)物和自然現(xiàn)象。
這本書上學(xué)有許多故事，每一個(gè)故事有著不同的道理。書上寫有快樂(lè)王子，夜鶯與玫瑰，少年國(guó)王和我們學(xué)過(guò)的自私的巨人等故事。快樂(lè)王子是說(shuō)一個(gè)雕像奉獻(xiàn)了自己所有的東西給有需要的人夜鶯與玫瑰是說(shuō)一只夜鶯看見(jiàn)一個(gè)大學(xué)生想要一朵玫瑰，它就用生命換了一朵玫瑰給大學(xué)生參加舞會(huì)。不過(guò)，大學(xué)生遭到拒絕，他就把玫瑰扔了。少年國(guó)王是說(shuō)一個(gè)農(nóng)村的孩子是一個(gè)王國(guó)的國(guó)王，后來(lái)，他就進(jìn)皇宮過(guò)上美好的生活。自私的巨人我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，我就說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)，這故事是說(shuō)分享能得到快樂(lè)。
令我印象最深的是《快樂(lè)王子》。這篇童話講訴了快樂(lè)王子是座雕像，它全身上下鑲滿了薄薄的金片。在太陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，光芒四射。它和可愛(ài)的燕子成了好朋友。小王子以前是快樂(lè)無(wú)憂的，因?yàn)樗浅８挥??？僧?dāng)他站在高處看到窮苦百姓生活在水深火熱之中時(shí)，他流淚了。為了救窮苦百姓，小王子讓燕子把它身上包括眼睛上的金片全送給窮人。失去了一切的小王子變得昏暗無(wú)光。小燕子為了送金片沒(méi)有遷移。最后小燕子被凍死在寒冷的城市，當(dāng)燕子倒下去時(shí)，小王子的心也“咔嗒”一聲碎了！
讀完《王爾德童話》這本名著后，覺(jué)得這本書上有一些深?yuàn)W的地方讀不明白，還有些詞不理解，但可以從每一個(gè)故事背后，知道作者當(dāng)時(shí)的心情。
這本書有一些人生道理，可以用到生活上面去。所以他婦孺皆知是理所當(dāng)然的，這就是我對(duì)這本名著的感受。
王爾德童話讀后感受篇一
假期里我讀了《王爾德童話》，從中我感受到天真善良和美好。
其中使我感觸最深的一篇童話是《快樂(lè)王子》。這篇童話講述了這樣一個(gè)故事：從前在城市上空聳立著快樂(lè)王子——一座雄偉漂亮的雕像，一只可愛(ài)的小燕子成了他的好朋友，幫助快樂(lè)王子把他身上的珍寶都送給了窮苦的人們。因?yàn)閹椭鷦e人，小燕子沒(méi)有遷徒，在寒冷的冬天死了，快樂(lè)王子也變得破舊不堪，不再像以前那么漂亮，而被放在熔爐里化掉，但他的那顆鉛心卻永遠(yuǎn)也不會(huì)熔解。最后，上帝讓天使把小燕子和快樂(lè)王子的鉛心帶回了天堂，讓這對(duì)好朋友幸福地生活。
從這篇童話里，我深深領(lǐng)悟到心靈美才是真正的美，我們要向快樂(lè)王子和小燕子一樣，盡自己的力量去幫助那些遇到麻煩的人們。
王爾德童話讀后感受篇二
寒假里，我讀了《王爾德童話》，里面收集了《了不起的火箭》、《夜鶯和玫瑰》、《少年國(guó)王》、《忠實(shí)的朋友》、《快樂(lè)王子》、《星孩》等十篇文章。《王爾德童話》這本書，很令人感動(dòng)，很有教育意義。這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起。來(lái)都會(huì)有深刻的感動(dòng)。其中，我最喜歡的是“快樂(lè)王子”生前是一個(gè)過(guò)著無(wú)憂無(wú)愁的生活的王子，他死后被做成了一個(gè)雕像高高聳立在城市上空。他渾身鑲滿了薄薄的金片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆燦燦發(fā)光的碩大紅寶石。但當(dāng)他看到了自己城市中所有的'丑惡和貧苦時(shí)，于是他拜托小燕子去幫助城市中貧苦的人們。他先把劍柄上的紅寶石送給貧苦的繡花女工，接著他又把一個(gè)藍(lán)寶石眼睛送給貧窮的作家，然后他把另一顆藍(lán)寶石眼珠送給了廣場(chǎng)上賣火柴的小女孩，最后他把渾身鑲滿的黃金葉片一一送給窮人。結(jié)果，快樂(lè)王子變得難看及了而幫助他實(shí)現(xiàn)心愿的小燕子也因?yàn)闆](méi)有及時(shí)飛往南方而凍死在他的腳下。
讀了這個(gè)故事我深深地被“快樂(lè)王子”和小燕子的精神所感動(dòng)，他們都有一個(gè)憐憫之心，他們可以不顧自己的生命，盡自己的一切幫助貧困，我也要向他們學(xué)習(xí)。
405班閻泓。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
王爾德童話讀后感受篇三
放寒假的時(shí)候，我讀了《王爾德童話》這本書，很令人感動(dòng)，很有教育意義。
這本書里包含四個(gè)童話故事，分別是《快樂(lè)王子》、《夜鶯和玫瑰》、《自私的巨人》和《小國(guó)王》。這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起來(lái)都會(huì)有深刻的感動(dòng)。
故事中，王子用自己的東西換來(lái)了別人的幸福。夜鶯用生命換來(lái)了一朵紅色的玫瑰。小男孩使自私的巨人擁有了寬闊的胸懷。小國(guó)王因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)很多人在受苦，而不穿豪華的衣服，卻去穿粗皮外套。他們善良樸實(shí)的心靈，追求美好事物的愿望，令我們敬慕，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要向故事里的這些好人學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞、善良、胸懷寬廣、擁有愛(ài)心的人。
星期六，我隨手從書架上挑了一本書，題目是《王爾德童話》。
我原以為這本書只不過(guò)跟《安徒生童話》一樣，沒(méi)什么意思?？墒呛臀蚁胂蟮牟灰粯印＿@是一本存有寓意的書。其中一篇《快樂(lè)王子》讓我深受感觸?？鞓?lè)王子為了幫助國(guó)民，竟然不惜一切代價(jià)。把什么紅寶石呀藍(lán)寶石呀金片呀等各種貴重物品都捐給了他們，使他們過(guò)上了較好的生活。自己卻變成了一個(gè)廢雕。而另一篇《自私的巨人》和《快樂(lè)王子》恰恰相反。巨人不懂春天為什么總是不來(lái)，并且還把正在花園里玩耍的孩子們趕出來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過(guò)一位小男孩的舉動(dòng)，他才懂得了：“原來(lái)沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天?！?BR> 我繼續(xù)入神的看著，那篇《夜鶯與玫瑰》讓我有所感動(dòng)。夜鶯為了幫助一位學(xué)生，犧牲了自己。用針刺進(jìn)了胸膛，還要唱歌，把白玫瑰染紅。最后死了。
其實(shí)，我最大的感觸就是：幫助別人的同時(shí)，也要保護(hù)自己。
王爾德童話讀后感受篇四
書中我最喜歡《星孩》這篇文章。文中主要講了幾個(gè)窮人在觀看流星雨時(shí)，他們意外獲得了一個(gè)剛出生的小孩，而這幾個(gè)窮人都說(shuō)自己太窮，不能收養(yǎng)他，最后，一個(gè)好心的窮人收養(yǎng)了這個(gè)孩子，孩子漸漸長(zhǎng)大，但是變得越來(lái)越自私，直到有一天一個(gè)女乞丐出現(xiàn)，原來(lái)她是星孩的母親，但是他嫌棄他的母親，并把她趕走了，直到星孩變的丑陋無(wú)比，他才知道他對(duì)母親太殘忍，太邪惡，最后他便出去尋找母親。
這個(gè)故事告訴我們不能只看一個(gè)人的外貌，只有內(nèi)心善良的人才是最美麗的人。
王爾德童話讀后感受篇五
比如“快樂(lè)的王子”，王子用自己身上的每一樣有價(jià)值的東西來(lái)幫助有困難的人，我看了這篇文章之后，我傷心極了，他的心雖然是石頭做的，幾乎沒(méi)有任何感情，但是看見(jiàn)有那么多悲傷，痛苦的事情，還是忍不住想流淚，所以，他寧肯變得又灰又難看，也要把雕像上的寶石和金箔全部送給受苦受難的窮人，比如就如美麗的夜鶯，為了幫助戀愛(ài)中的大學(xué)生找到一朵紅玫瑰，不惜放棄自己寶貴的生命，讓玫瑰樹(shù)上刺刺穿自己的心；還有小國(guó)王，他寧肯穿上牧羊時(shí)穿的粗布衣裳，到教堂去加冕，也不愿意穿上以他人的生命為代價(jià)而制成的漂亮的衣服。
王爾德畢生擁有的高貴情感。我們應(yīng)該向王爾德學(xué)習(xí)，也成為一個(gè)擁有像王爾德一樣有高貴情感的人。讓我們從一點(diǎn)一滴做起做個(gè)關(guān)愛(ài)他人，有同情心的好人吧！做個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)的人吧！做個(gè)愛(ài)國(guó)，愛(ài)民，報(bào)效祖國(guó)的人吧！
王爾德童話讀后感受篇六
人長(zhǎng)大了再看童話是一件很殘忍的事情。
我讀的是《王爾德童話》英文原版，單詞簡(jiǎn)單易懂。發(fā)現(xiàn)王爾德在對(duì)話上很喜歡用cry這個(gè)詞，就像《忠實(shí)的朋友》這篇中，幾乎每句話都是cried。
《快樂(lè)王子》是收錄課本的一篇，小時(shí)候看的時(shí)候，是懷著怎樣的心情早就不記得了，但是我猜應(yīng)該是覺(jué)得快樂(lè)王子處處為他人著想，幫助貧困的人，充滿愛(ài)心。然而長(zhǎng)大了再看，童話都變得很可笑。很多人說(shuō)王爾德童話是寫給大人的童話，也許是因?yàn)榻Y(jié)局都不是傳統(tǒng)意義上“童話般美好的結(jié)局”，不管是《快樂(lè)王子》中被熔化的快樂(lè)王子雕像、死在他腳下的燕子，還是《夜鶯與玫瑰》中為了使窮學(xué)生獲得一支紅玫瑰而不惜犧牲自己的夜鶯，并沒(méi)有“從此王子和公主過(guò)上了幸福的生活”的結(jié)局。
長(zhǎng)大之后，很難理解快樂(lè)王子的愛(ài)心。他本身過(guò)著錦衣玉食的生活，不曾體察民情，儼然就是溫室花朵，王爾德將他描寫成無(wú)憂無(wú)慮的王子。似乎貧窮一定等于悲傷，而富有一定等于快樂(lè)。這位快樂(lè)王子，死后鑄成雕塑，立在廣場(chǎng)上，終于有機(jī)會(huì)看到平凡人間的疾苦。他讓燕子將他鑲嵌著寶石的眼睛贈(zèng)與貧困的人們，可他不知道救急不救窮，不知道授人以魚(yú)不如授人以漁，不知道天下的窮人太多，即使他用盡寶石、用盡身上的金葉，都不能拯救所有人?？赡苓@就是童話世界的簡(jiǎn)單。若饑寒交迫，一定不曾擁有快樂(lè)。若將財(cái)寶贈(zèng)與你，一定能幫你擺脫貧困。而沒(méi)有了華麗外衣的快樂(lè)王子，立刻就被推倒送入熔爐，不再美麗的雕塑不能再立在廣場(chǎng)上了。
而這個(gè)故事中，最可憐的，似乎是那只燕子。他落后了燕子南飛的隊(duì)伍，因?yàn)樗麗?ài)上了蘆葦，可是蘆葦隨風(fēng)飄動(dòng)，他知道蘆葦性情本如此，并不會(huì)堅(jiān)定的與自己在一起。后來(lái)燕子飛到快樂(lè)王子身邊，他只想休息一晚，心里憧憬著他飛行的線路、他看過(guò)的繽紛的世界。然而快樂(lè)王子卻一而再再而三的要求燕子留下來(lái)，幫助他完成救助窮人的任務(wù)，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，快樂(lè)王子又是自私的。他對(duì)燕子說(shuō)，icommandyou，卻不曾理會(huì)燕子的理想與抱負(fù)。燕子本是向往藍(lán)天與自由的，他可以為了心愛(ài)的蘆葦選擇留下來(lái)，也可以在知道蘆葦心意之后，尊重蘆葦?shù)淖杂啥x開(kāi)。但是快樂(lè)王子從一開(kāi)始不知民間疾苦，到命令燕子幫他救助窮人，無(wú)一不是“任性而為”。最終導(dǎo)致來(lái)不及南飛的燕子，凍死在快樂(lè)王子的腳下。而死后的燕子，又要遭人嫌棄，‘燕子不能死在快樂(lè)王子腳下’，令人心疼。
當(dāng)然，這是大人的視角。
王爾德童話讀后感受篇七
王爾德是19世紀(jì)英國(guó)最偉大的藝術(shù)家之一，以其劇作、詩(shī)歌、童話和小說(shuō)名世。王爾德童話就是他的名作之一。
快樂(lè)王子的雕像高高地聳立在城市上空—根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。
世人對(duì)他真是稱羨不已?！八耧L(fēng)標(biāo)一樣漂亮，”一位想表現(xiàn)自己有藝術(shù)品味的市參議員說(shuō)了一句，接著又因擔(dān)心人們將他視為不務(wù)實(shí)際的人，其實(shí)他倒是怪務(wù)實(shí)的，便補(bǔ)充道：“只是不如風(fēng)標(biāo)那么實(shí)用。”
“你為什么不能像快樂(lè)王子一樣呢?”一位明智的母親對(duì)自己那哭喊著要月亮的小男孩說(shuō)，“快樂(lè)王子做夢(mèng)時(shí)都從沒(méi)有想過(guò)哭著要東西?！?BR> “世上還有如此快樂(lè)的人真讓我高興，”一位沮喪的漢子凝視著這座非凡的雕像喃喃自語(yǔ)地說(shuō)著。
“他看上去就像位天使，”孤兒院的孩于們說(shuō)。他們正從教堂走出來(lái)，身上披著鮮紅奪目的斗篷，胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。
“你們是怎么知道的?”數(shù)學(xué)教師問(wèn)道，“你們又沒(méi)見(jiàn)過(guò)天使的模樣?！?BR> “啊!可我們見(jiàn)過(guò)，是在夢(mèng)里見(jiàn)到的。”孩子們答道。數(shù)學(xué)教師皺皺眉頭并繃起了面孔，因?yàn)樗毁澇珊⒆觽冏鰤?mèng)。
有天夜里，一只小燕子從城市上空飛過(guò)。他的朋友們?cè)缭诹鶄€(gè)星期前就飛往埃及去了，可他卻留在了后面，因?yàn)樗魬倌敲利悷o(wú)比的蘆葦小姐。他是在早春時(shí)節(jié)遇上她的，當(dāng)時(shí)他正順河而下去追逐一只黃色的大飛蛾。他為她那纖細(xì)的腰身著了迷，便停下身來(lái)同她說(shuō)話。
“我可以愛(ài)你嗎?”燕子問(wèn)道，他喜歡一下子就談到正題上。蘆葦向他彎下了腰，于是他就繞著她飛了一圓又一圈，并用羽翅輕撫著水面，泛起層層銀色的漣漪。這是燕子的求愛(ài)方式，他就這樣地進(jìn)行了整個(gè)夏天。
“這種戀情實(shí)在可笑，”其他燕子吃吃地笑著說(shuō)，“她既沒(méi)錢財(cái)，又有那么多親戚?！钡拇_，河里到處都是蘆葦。
等秋天一到，燕子們就飛走了。
大伙走后，他覺(jué)得很孤獨(dú)，并開(kāi)始討厭起自己的戀人。“她不會(huì)說(shuō)話，”他說(shuō)，“況且我擔(dān)心她是個(gè)蕩婦，你看她老是跟風(fēng)調(diào)情。”這可不假，一旦起風(fēng)，蘆葦便行起最優(yōu)雅的屈膝禮。“我承認(rèn)她是個(gè)居家過(guò)日子的人，”燕子繼續(xù)說(shuō)，“可我喜愛(ài)旅行，而我的妻子，當(dāng)然也應(yīng)該喜愛(ài)旅行才對(duì)。”
“你愿意跟我走嗎?”他最后問(wèn)道。然而蘆葦卻搖搖頭，她太舍不得自己的家了。
“原來(lái)你跟我是鬧著玩的，”他吼叫著，“我要去金字塔了，再見(jiàn)吧!”說(shuō)完他就飛走了。
他飛了整整一天，夜晚時(shí)才來(lái)到這座城市。“我去哪兒過(guò)夜呢?”他說(shuō)，“我希望城里已做好了準(zhǔn)備?！?BR> 這時(shí)，他看見(jiàn)了高大圓柱上的雕像。
“我就在那兒過(guò)夜，”他高聲說(shuō)，“這是個(gè)好地方，充滿了新鮮空氣?！庇谑牵驮诳鞓?lè)王子兩腳之間落了窩。
“我有黃金做的臥室，”他朝四周看看后輕聲地對(duì)自己說(shuō)，隨之準(zhǔn)備入睡了。但就在他把頭放在羽翅下面的時(shí)候，一顆大大的水珠落在他的身上。“真是不可思議!”他叫了起來(lái)，“天上沒(méi)有一絲云彩，繁星清晰又明亮，卻偏偏下起了雨。北歐的天氣真是可怕。蘆葦是喜歡雨水的，可那只是她自私罷了?！?BR> 緊接著又落下來(lái)一滴。
“一座雕像連雨都遮擋不住，還有什么用處?”他說(shuō)，“我得去找一個(gè)好煙囪做窩?！彼麤Q定飛離此處。
快樂(lè)王子的雙眼充滿了淚水，淚珠順著他金黃的臉頰淌了下來(lái)。王子的臉在月光下美麗無(wú)比，小燕子頓生憐憫之心。
“你是誰(shuí)?”他問(wèn)對(duì)方。
“我是快樂(lè)王子?！?BR> “那么你為什么哭呢?”燕子又問(wèn)，“你把我的身上都打濕了?！?BR> “以前在我有顆人心而活著的時(shí)候，”雕像開(kāi)口說(shuō)道，“我并不知道眼淚是什么東西，因?yàn)槟菚r(shí)我住在逍遙自在的王宮里，那是個(gè)哀愁無(wú)法進(jìn)去的地方。白天人們伴著我在花園里玩，晚上我在大廳里領(lǐng)頭跳舞。沿著花園有一堵高高的圍墻，可我從沒(méi)想到去圍墻那邊有什么東西，我身邊的一切太美好了。我的臣仆們都叫我快樂(lè)王子，的確，如果歡愉就是快樂(lè)的話，那我真是快樂(lè)無(wú)比。我就這么活著，也這么死去。而眼下我死了，他們把我這么高高地立在這兒，使我能看見(jiàn)自己城市中所有的丑惡和貧苦，盡管我的心是鉛做的，可我還是忍不住要哭?！?BR> “啊!難道他不是鐵石心腸的金像?”燕子對(duì)自己說(shuō)。他很講禮貌，不愿大聲議論別人的私事。
“遠(yuǎn)處，”雕像用低緩而悅耳的聲音繼續(xù)說(shuō)，“遠(yuǎn)處的一條小街上住著一戶窮人。一扇窗戶開(kāi)著，透過(guò)窗戶我能看見(jiàn)一個(gè)女人坐在桌旁。她那瘦削的臉上布滿了倦意，一雙粗糙發(fā)紅的手上到處是針眼，因?yàn)樗且粋€(gè)裁縫。她正在給緞子衣服繡上西番蓮花，這是皇后最喜愛(ài)的宮女準(zhǔn)備在下一次宮廷舞會(huì)上穿的。在房間角落里的一張床上躺著她生病的孩子。孩子在發(fā)燒，嚷著要吃桔子。他的媽媽除給他喂幾口河水外什么也沒(méi)有，因此孩子老是哭個(gè)不停。燕子，燕子，小燕子，你愿意把我劍柄上的紅寶石取下來(lái)送給她嗎?我的雙腳被固定在這基座上，不能動(dòng)彈?！?BR> “伙伴們?cè)诎＜暗任?，”燕子說(shuō)，“他們正在尼羅河上飛來(lái)飛去，同朵朵大蓮花說(shuō)著話兒，不久就要到偉大法老的墓穴里去過(guò)夜。法老本人就睡在自己彩色的棺材中。他的身體被裹在黃色的亞麻布里，還填滿了防腐的香料。他的脖子上系著一圈淺綠色翡翠項(xiàng)鏈，他的雙手像是枯萎的樹(shù)葉?！?BR> “燕子，燕子，小燕子，”王子又說(shuō)，“你不肯陪我過(guò)一夜，做我的信使嗎?那個(gè)孩子太饑渴了，他的母親傷心極了。”
“我覺(jué)得自己不喜歡小孩，”燕子回答說(shuō)，“去年夏天，我到過(guò)一條河邊，有兩個(gè)頑皮的孩于，是磨坊主的兒子，他們老是扔石頭打我。當(dāng)然，他們永遠(yuǎn)也別想打中我，我們燕子飛得多快呀，再說(shuō)，我出身于一個(gè)以快捷出了名的家庭;可不管怎么說(shuō)，這是不禮貌的行為。”
可是快樂(lè)王子的滿臉愁容叫小燕子的心里很不好受。“這兒太冷了，”他說(shuō)，“不過(guò)我愿意陪你過(guò)上一夜，并做你的信使。”
“謝謝你，小燕子，”王子說(shuō)。
于是燕子從王子的寶劍上取下那顆碩大的紅寶石，用嘴銜著，越過(guò)城里一座連一座的屋頂，朝遠(yuǎn)方飛去。
他飛過(guò)大教堂的塔頂，看見(jiàn)了上面白色大理石雕刻的天使像。他飛過(guò)王宮，聽(tīng)見(jiàn)了跳舞的歌曲聲。一位美麗的姑娘同她的心上人走上了天臺(tái)?！岸嗝雌婷畹男切前?，”他對(duì)她說(shuō)，“多么美妙的愛(ài)情啊3”
“我希望我的衣服能按時(shí)做好，趕得上盛大舞會(huì)，”她回答說(shuō)，“我已要求繡上西番蓮花，只是那些女裁縫們都太得了。”
他飛過(guò)了河流，看見(jiàn)了高掛在船桅上的無(wú)數(shù)燈籠。他飛過(guò)了猶太區(qū)，看見(jiàn)猶太老人們?cè)诒舜擞憙r(jià)還價(jià)地做生意，還把錢幣放在銅制的天平上稱重量。最后他來(lái)到了那個(gè)窮人的屋舍，朝里面望去。發(fā)燒的孩子在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，母親已經(jīng)睡熟了，因?yàn)樗＞肓?。他跳進(jìn)屋里，將碩大的紅寶石放在那女人頂針旁的桌子上。隨后他又輕輕地繞者床飛了一圈，用羽翅扇著孩子的前額?！拔矣X(jué)得好涼爽，”孩子說(shuō)，“我一定是好起來(lái)了?！闭f(shuō)完就沉沉地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
然后，燕子回到快樂(lè)王子的身邊，告訴他自己做過(guò)的一切?！澳阏f(shuō)怪不怪，”他接著說(shuō)，“雖然天氣很冷，可我現(xiàn)在覺(jué)得好暖和?！?BR> “那是因?yàn)槟阕隽艘患檬?，”王子說(shuō)。于是小燕子開(kāi)始想王子的話，不過(guò)沒(méi)多久便睡著了。對(duì)他來(lái)說(shuō)，一思考問(wèn)題就老想困覺(jué)。
黎明時(shí)分他飛下河去洗了個(gè)澡?！罢媸遣豢伤甲h的現(xiàn)象，”一位鳥(niǎo)禽學(xué)教授從橋上走過(guò)時(shí)開(kāi)口說(shuō)道，“冬天竟會(huì)有燕子!”于是他給當(dāng)?shù)氐膱?bào)社關(guān)于此事寫去了一封長(zhǎng)信。每個(gè)人都引用他信中的話，盡管信中的很多詞語(yǔ)是人們理解不了的。
“今晚我要到埃及去，”燕子說(shuō)，一想到遠(yuǎn)方，他就精神百倍。他走訪了城里所有的公共紀(jì)念物，還在教堂的頂端上坐了好一陣子。每到一處，麻雀?jìng)兙椭ㄖㄔ叵嗷フf(shuō)，“多么難得的貴客啊!”所以他玩得很開(kāi)心。
月亮升起的時(shí)候他飛回到快樂(lè)王子的身邊?！澳阍诎＜坝惺裁词乱k嗎?”他高聲問(wèn)道，“我就要?jiǎng)由砹??！?BR> “燕子，燕子，小燕子，”王子說(shuō)，“你愿意陪我再過(guò)一夜嗎?”
“伙伴們?cè)诎＜暗任已?，”燕子回答說(shuō)，“明天我的朋友們要飛往第二瀑布，那兒的河馬在紙莎草叢中過(guò)夜。古埃及的門農(nóng)神安坐在巨大的花崗巖寶座上，他整夜守望著星星，每當(dāng)星星閃爍的時(shí)候，他就發(fā)出歡快的叫聲，隨后便沉默不語(yǔ)。中午時(shí)，黃色的獅群下山來(lái)到河邊飲水，他們的眼睛像綠色的寶石，咆哮起來(lái)比瀑布的怒吼還要響亮?！薄把嘧?，燕子，小燕子，”王子說(shuō)，“遠(yuǎn)處在城市的那一頭，我看見(jiàn)住在閣樓中的一個(gè)年輕男子。他在一張鋪滿紙張的書桌上埋頭用功，旁邊的玻璃杯中放著一束干枯的.紫羅蘭。他有一頭棕色的卷發(fā)，嘴唇紅得像石榴，他還有一雙睡意朦朧的大眼睛。他正力爭(zhēng)為劇院經(jīng)理寫出一個(gè)劇本，但是他已經(jīng)給凍得寫不下去了。壁爐里沒(méi)有柴火，饑餓又弄得他頭昏眼花?！?BR> “我愿意陪你再過(guò)一夜，”燕子說(shuō)，他的確有顆善良的心?！拔沂遣皇窃偎退粔K紅寶石?”
“唉!我現(xiàn)在沒(méi)有紅寶石了?！蓖踝诱f(shuō)，“所剩的只有我的雙眼。它們由稀有的藍(lán)寶石做成，是一干多年前從印度出產(chǎn)的。取出一顆給他送去。他會(huì)將它賣給珠寶商，好買回食物和木柴，完成他寫的劇本?！?BR> “親愛(ài)的王子，”燕子說(shuō)，“我不能這樣做，”說(shuō)完就哭了起來(lái)。
王爾德童話讀后感受篇八
書的序言里說(shuō)《快樂(lè)王子》預(yù)寫了王爾德的一生。我倒覺(jué)得《夜鶯與玫瑰》才更為貼切。月光下夜鶯抵死歌唱，歌唱由死亡完成的愛(ài)情，歌唱在墳?zāi)怪幸膊恍嗟膼?ài)情。夜鶯用鮮血浸染玫瑰，我要求你報(bào)答的只是你要做一個(gè)真正的戀人。
夜鶯用生命澆灌的玫瑰被扔進(jìn)陰溝。就像自深深處里王爾德對(duì)波西的譴責(zé)——給他寫的詩(shī)他拿去發(fā)表，拿他的真情當(dāng)虛榮的資本，用他的付出當(dāng)賭注去對(duì)抗自己仇恨的父親;王爾德為他破了產(chǎn)，多少珍貴的書籍被抄走，而波西卻快意于讓自己的父親吃了點(diǎn)小虧(王爾德破了產(chǎn)沒(méi)法承擔(dān)訴訟費(fèi)就只有波西的父親承擔(dān)了)。
很難認(rèn)為王爾德只是一個(gè)“唯美”和“享樂(lè)”的人。他認(rèn)為“美”與“樂(lè)”是好的，不代表他輕視丑陋，或是不能理解痛苦。他的字里充溢著基督的情懷，他的內(nèi)心擁有對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的同理心和想象力。他同情處于不幸境地的人們(《快樂(lè)王子》)，諷刺只具有“美”的外形而缺乏靈魂存在(例如《神奇的火箭》)——或者也可以看成是作者的自省;對(duì)于美而沒(méi)有心靈的存在，他感到痛惜而難以真正憎恨(例如《星孩》)，他總相信他們總有一天會(huì)領(lǐng)悟，能達(dá)到他想要的那種表里如一的美好(或許也是他對(duì)波西的希望)。
在王爾德的哲學(xué)里，“靈魂“與”心靈“是不同的所指，前者是”理性“，后者是”感情“。沒(méi)有了感情，理性可以變得很邪惡。就像《漁夫和他的靈魂》里所寫，沒(méi)有心的靈魂會(huì)誘惑人為了實(shí)際的”好處“不擇手段。而在作者看來(lái)，”心“所需要的愛(ài)遠(yuǎn)比那些實(shí)際的“好處”重要得多。為了愛(ài)的緣故，靈魂(理性)可以放棄，唯有心靈才是人生最本質(zhì)——于是更加能理解，為何他將波西剖析得鞭辟入里，而他還是由著自己的心，最終毀了自己的生命。他的整個(gè)人生就是在為自己的哲學(xué)做詮釋，波西是上帝的安排。
《星孩》的最后，作者說(shuō)星孩只做了三年的國(guó)王就去世了，因?yàn)橹八呀?jīng)受了太多的磨難——就像王爾德，體驗(yàn)了世間至苦，完滿了自己的人生陳述，出獄后三年就死去了。
臨終的時(shí)候，羅比在他的身邊。波西不在。羅比就像《夜鶯與玫瑰》里的橡樹(shù)，不能勸阻夜鶯的犧牲，而只能默默地守護(hù)。
我想《神奇的火箭》可能是作者的自省或自嘲。百年之后人們?yōu)樗趥惗亓⒌乃芟裆嫌≈囊痪湓挘簑eareallinthegutter,butsomeofusarelookingatthestars。
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王爾德童話讀后感受篇九
首先是我們都以為有些是都是一樣的，我打發(fā)一個(gè)比喻說(shuō)好人做了好事就會(huì)有好報(bào)，可是在王爾德童話里面可不是這樣的！王爾德做了好事，可是他并沒(méi)有得到好報(bào)。所以這個(gè)故事告訴我們不要沒(méi)有去做過(guò)或嘗試的事就覺(jué)得這件事情很難！可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這件事情并不難，并不跟你想象的一模一樣！
所以這個(gè)故事告訴我們你沒(méi)有去嘗試做做過(guò)的事情一定要去嘗試一下。
王爾德童話讀后感受篇十
書的序言里說(shuō)《快樂(lè)王子》預(yù)寫了王爾德的一生。我倒覺(jué)得《夜鶯與玫瑰》才更為貼切。月光下夜鶯抵死歌唱，歌唱由死亡完成的愛(ài)情，歌唱在墳?zāi)怪幸膊恍嗟膼?ài)情。夜鶯用鮮血浸染玫瑰，我要求你報(bào)答的只是你要做一個(gè)真正的戀人。
夜鶯用生命澆灌的玫瑰被扔進(jìn)陰溝。就像自深深處里王爾德對(duì)波西的譴責(zé)——給他寫的詩(shī)他拿去發(fā)表，拿他的真情當(dāng)虛榮的資本，用他的付出當(dāng)賭注去對(duì)抗自己仇恨的父親;王爾德為他破了產(chǎn)，多少珍貴的書籍被抄走，而波西卻快意于讓自己的父親吃了點(diǎn)小虧(王爾德破了產(chǎn)沒(méi)法承擔(dān)訴訟費(fèi)就只有波西的父親承擔(dān)了)。
很難認(rèn)為王爾德只是一個(gè)“唯美”和“享樂(lè)”的人。他認(rèn)為“美”與“樂(lè)”是好的，不代表他輕視丑陋，或是不能理解痛苦。他的字里充溢著基督的情懷，他的內(nèi)心擁有對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的同理心和想象力。他同情處于不幸境地的人們(《快樂(lè)王子》)，諷刺只具有“美”的外形而缺乏靈魂存在(例如《神奇的火箭》)——或者也可以看成是作者的自省;對(duì)于美而沒(méi)有心靈的存在，他感到痛惜而難以真正憎恨(例如《星孩》)，他總相信他們總有一天會(huì)領(lǐng)悟，能達(dá)到他想要的那種表里如一的美好(或許也是他對(duì)波西的希望)。
在王爾德的哲學(xué)里，“靈魂“與”心靈“是不同的所指，前者是”理性“，后者是”感情“。沒(méi)有了感情，理性可以變得很邪惡。就像《漁夫和他的靈魂》里所寫，沒(méi)有心的靈魂會(huì)誘惑人為了實(shí)際的”好處“不擇手段。而在作者看來(lái)，”心“所需要的愛(ài)遠(yuǎn)比那些實(shí)際的“好處”重要得多。為了愛(ài)的緣故，靈魂(理性)可以放棄，唯有心靈才是人生最本質(zhì)——于是更加能理解，為何他將波西剖析得鞭辟入里，而他還是由著自己的心，最終毀了自己的生命。他的整個(gè)人生就是在為自己的哲學(xué)做詮釋，波西是上帝的安排。
《星孩》的最后，作者說(shuō)星孩只做了三年的國(guó)王就去世了，因?yàn)橹八呀?jīng)受了太多的磨難——就像王爾德，體驗(yàn)了世間至苦，完滿了自己的人生陳述，出獄后三年就死去了。
臨終的時(shí)候，羅比在他的身邊。波西不在。羅比就像《夜鶯與玫瑰》里的橡樹(shù)，不能勸阻夜鶯的犧牲，而只能默默地守護(hù)。
我想《神奇的火箭》可能是作者的自省或自嘲。百年之后人們?yōu)樗趥惗亓⒌乃芟裆嫌≈囊痪湓挘簑eareallinthegutter,butsomeofusarelookingatthestars。
王爾德童話讀后感受篇十一
王爾德童話這本書里的童話都是給所有心里面有愛(ài)的人看的，以為里面的每一個(gè)故事講的都是要有愛(ài)心。比如《快樂(lè)王子》他講的就是愛(ài)，他把自己身上的金片都取下來(lái)送給那些貧困的人們把自己用藍(lán)寶石做的眼睛取下來(lái)送給窮人。再比如說(shuō)《星孩》他原本認(rèn)為自己很漂亮，比誰(shuí)都強(qiáng)，還經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物和一些殘疾人。比如他們把荊棘刺進(jìn)鼴鼠朦朧的眼睛里，他們就會(huì)哈哈大笑。向路邊的麻風(fēng)痹人扔石頭，他們也會(huì)很高興。但是最后星孩明白了不能那樣做，那樣會(huì)傷了別人的心的。他找到了他的媽媽和爸爸，原來(lái)他的媽媽和爸爸是國(guó)王和王后，從此星孩當(dāng)上了國(guó)王。
我的結(jié)果是，誰(shuí)說(shuō)童話是給小孩子看的，王爾德的童話是給所有心中有愛(ài)的人看的。
王爾德童話讀后感受篇十二
讀書節(jié)里，我讀了《王爾德童話》，里面收集了《了不起的火箭》、《夜鶯和玫瑰》、《少年國(guó)王》、《忠實(shí)的朋友》、《快樂(lè)王子》、《星孩》等九篇文章。
《王爾德童話》這本書，很令人感動(dòng)。這些故事里有純真善良的人，也有披著美麗的外表但心靈黑暗的人。其中，我最喜歡的是《快樂(lè)王子》。
他生前是一個(gè)沒(méi)有憂愁的王子，但他死后被做成了一座雕像聳立在城市上空。他渾身鑲滿了薄薄的金片，明亮的藍(lán)寶石是他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆閃閃發(fā)光的碩大的紅寶石。當(dāng)他看到城市中的丑惡和貧苦時(shí)，他拜托小燕子去幫助那些人。他把自己身上的寶石和金葉子都給了那些需要幫助的人，結(jié)果自己卻變得黯淡無(wú)光，而幫助他的小燕子也凍死在他腳邊。
快樂(lè)王子原本可以享受那種受人敬仰的日子，可他卻拿自己身上最寶貴的寶石、金片去和死神交換。他用自己的生命拯救了無(wú)數(shù)貧苦的人，自己的那顆鉛做的心卻因嚴(yán)寒霜凍而破裂成了兩半。小燕子也因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了遷徙時(shí)間而凍死在王子的腳邊。
讀了這個(gè)故事，我深深的被快樂(lè)王子和小燕子的精神所感動(dòng)，他們都有一顆憐憫之心，他們可以不顧自己的生命，盡自己的一切幫助貧困的人。
王爾德童話讀后感受篇十三
放寒假的'時(shí)候，我讀了《王爾德童話》這本書，很令人感動(dòng)，很有教育意義。
這本書里包含四個(gè)童話故事，分別是《快樂(lè)王子》、《夜鶯和玫瑰》、《自私的巨人》和《小國(guó)王》。這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起來(lái)都會(huì)有深刻的感動(dòng)。
故事中，王子用自己的東西換來(lái)了別人的幸福。夜鶯用生命換來(lái)了一朵紅色的玫瑰。小男孩使自私的巨人擁有了寬闊的胸懷。小國(guó)王因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)很多人在受苦，而不穿豪華的衣服，卻去穿粗皮外套。他們善良樸實(shí)的心靈，追求美好事物的愿望，令我們敬慕，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要向故事里的這些好人學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞、善良、胸懷寬廣、擁有愛(ài)心的人。
王爾德童話讀后感受篇十四
《王爾德童話》是英國(guó)的王爾德寫的一本童話故事書。
我讀了王爾德童話后，覺(jué)得這本書寫的非常好，有很多形容詞，它們形容了，人的動(dòng)作表情心情和語(yǔ)言，還形容了景物，建筑，動(dòng)物和自然現(xiàn)象。
這本書上學(xué)有許多故事，每一個(gè)故事有著不同的道理。書上寫有快樂(lè)王子，夜鶯與玫瑰，少年國(guó)王和我們學(xué)過(guò)的自私的巨人等故事。快樂(lè)王子是說(shuō)一個(gè)雕像奉獻(xiàn)了自己所有的東西給有需要的人夜鶯與玫瑰是說(shuō)一只夜鶯看見(jiàn)一個(gè)大學(xué)生想要一朵玫瑰，它就用生命換了一朵玫瑰給大學(xué)生參加舞會(huì)。不過(guò)，大學(xué)生遭到拒絕，他就把玫瑰扔了。少年國(guó)王是說(shuō)一個(gè)農(nóng)村的孩子是一個(gè)王國(guó)的國(guó)王，后來(lái)，他就進(jìn)皇宮過(guò)上美好的生活。自私的巨人我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，我就說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)，這故事是說(shuō)分享能得到快樂(lè)。
令我印象最深的是《快樂(lè)王子》。這篇童話講訴了快樂(lè)王子是座雕像，它全身上下鑲滿了薄薄的金片。在太陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，光芒四射。它和可愛(ài)的燕子成了好朋友。小王子以前是快樂(lè)無(wú)憂的，因?yàn)樗浅８挥??？僧?dāng)他站在高處看到窮苦百姓生活在水深火熱之中時(shí)，他流淚了。為了救窮苦百姓，小王子讓燕子把它身上包括眼睛上的金片全送給窮人。失去了一切的小王子變得昏暗無(wú)光。小燕子為了送金片沒(méi)有遷移。最后小燕子被凍死在寒冷的城市，當(dāng)燕子倒下去時(shí)，小王子的心也“咔嗒”一聲碎了！
讀完《王爾德童話》這本名著后，覺(jué)得這本書上有一些深?yuàn)W的地方讀不明白，還有些詞不理解，但可以從每一個(gè)故事背后，知道作者當(dāng)時(shí)的心情。
這本書有一些人生道理，可以用到生活上面去。所以他婦孺皆知是理所當(dāng)然的，這就是我對(duì)這本名著的感受。