教育管理碩士論文選題（模板24篇）

    總結(jié)是對(duì)過(guò)往的一種回顧與反思。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，言之有物，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。8.這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用總結(jié)的技巧和方法
    教育管理碩士論文選題篇一
    2.談我國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店連鎖化擴(kuò)張路徑。
    3.飯店的信息化管理研究。
    4.飯店如何進(jìn)行商務(wù)旅客客源開(kāi)發(fā)。
    5.對(duì)飯店餐飲成本的控制研究。
    6.主題酒店的發(fā)展研究。
    7.分時(shí)度假的現(xiàn)狀與發(fā)展。
    8.淺析飯店無(wú)干擾服務(wù)。
    9.體驗(yàn)式思維在飯店管理中的應(yīng)用。
    10.飯店業(yè)的體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)。
    11.產(chǎn)權(quán)式酒店的發(fā)展研究。
    12.國(guó)內(nèi)飯店如何對(duì)抗國(guó)際酒店集團(tuán)的對(duì)策研究。
    13.飯店顧客關(guān)系管理。
    14.酒店式服務(wù)在***行業(yè)的應(yīng)用。
    15.淺析汽車(chē)旅館在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與策略。
    16.淺析青年旅館在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與策略。
    17.有效執(zhí)行飯店戰(zhàn)略。
    18.如何實(shí)現(xiàn)餐飲服務(wù)的個(gè)性化。
    19.飯店經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展趨勢(shì)分析。
    20.旅游與環(huán)境的關(guān)系。
    21論星級(jí)服務(wù)。
    22.怎樣根據(jù)客人的個(gè)性特征做好服務(wù)工作。
    23.心理調(diào)控與自我激勵(lì)。
    24.淺論旅游者與飯店員工的審美關(guān)系。
    25.“假日經(jīng)濟(jì)”剖析。
    26.創(chuàng)建綠色飯店的意義。
    27.論當(dāng)今酒店企業(yè)人力資源管理中的'“得”與“失”
    28.飯店經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)查報(bào)告。
    29.對(duì)當(dāng)今酒店從業(yè)人員培訓(xùn)的幾點(diǎn)看法。
    30.淺論酒店成為人才培訓(xùn)基地的原因。
    31.試論酒店人才流失的原因。
    32.試論酒店管理集團(tuán)生存和發(fā)展。
    33.酒店專(zhuān)業(yè)學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
    34.旅游飯店人力資源流動(dòng)狀況分析。
    35.連鎖經(jīng)營(yíng)模式研究（案例分析）。
    36.大型酒店人力資源管理。
    37.中外星級(jí)酒店管理模式比較。
    38.中國(guó)民營(yíng)酒店人才流失分析。
    39.我國(guó)經(jīng)濟(jì)型酒店生存發(fā)展?fàn)顩r分析。
    40.淺析我國(guó)中、高檔酒店的客房布局。
    41.顧客讓渡價(jià)值理論在飯店經(jīng)營(yíng)中的運(yùn)用。
    42.論酒店的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)與非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。
    43.論酒店的品牌策略。
    44.中國(guó)飯店業(yè)文化競(jìng)爭(zhēng)評(píng)析。
    45.淺析飯店婚宴產(chǎn)品的組合開(kāi)發(fā)。
    46.如何有效防止優(yōu)秀員工“跳槽”
    47.推行”帶薪休假制度”政策的可行性研究。
    48.提高從業(yè)人員心理素質(zhì)的途徑分析。
    49.提高酒店服務(wù)質(zhì)量的思考。
    50.我國(guó)酒店發(fā)展的法律缺陷及完善辦法。
    51.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念在酒店管理中的應(yīng)用研究。
    52.有關(guān)我國(guó)(或地區(qū))。
    53.試談貧困地區(qū)發(fā)展酒店應(yīng)該具備的條件。
    54.地區(qū)酒店?duì)I銷(xiāo)策略。
    55.淺談奧運(yùn)對(duì)主辦國(guó)旅游酒店業(yè)的影響。
    56.談如何提高飯店企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    58.有效執(zhí)行飯店戰(zhàn)略。
    59.飯店的信息化管理研究對(duì)飯店餐飲成本的控制研究。
    60.主題酒店的發(fā)展研究淺析飯店無(wú)干擾服務(wù)。
    61.體驗(yàn)式思維在飯店管理中的應(yīng)用。
    62.飯店業(yè)的體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)。
    63.淺談現(xiàn)代酒店?duì)I銷(xiāo)。
    64.國(guó)內(nèi)飯店如何對(duì)抗國(guó)際酒店集團(tuán)的對(duì)策研究。
    65.飯店顧客關(guān)系管理淺析汽車(chē)旅館在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與策略飯店企業(yè)文化問(wèn)題研究。
    66.培訓(xùn)工作是飯店服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
    67.試論飯店企業(yè)的客源市場(chǎng)定位。
    68.試論客人投訴的處理和飯店形象的樹(shù)立。
    69.談人力資源管理在飯店中的作用。
    70.我國(guó)旅游飯店發(fā)展戰(zhàn)略思考。
    71.旅游飯店?duì)I銷(xiāo)與管理系統(tǒng)研究。
    72.淺析中外飯店管理集團(tuán)比較。
    73.試析我國(guó)飯店業(yè)員工流動(dòng)原因。
    74.談人力資源管理在飯店中的作用。
    75.試論客人投訴的處理和飯店形象的樹(shù)立。
    76.論飯店員工激勵(lì)機(jī)制的建立。
    教育管理碩士論文選題篇二
    3、工程量清單計(jì)價(jià)與統(tǒng)報(bào)價(jià)模式比較研究。
    4、加入世貿(mào)對(duì)我國(guó)工程造價(jià)咨詢業(yè)的影響。
    5、淺談投標(biāo)報(bào)價(jià)策略及報(bào)價(jià)技巧。
    6、建筑施工企業(yè)如何加強(qiáng)工程造價(jià)管理。
    7、工程設(shè)計(jì)對(duì)工程造價(jià)的影響。
    8、注重工程結(jié)算提高索賠意識(shí)。
    9、經(jīng)評(píng)審的最低價(jià)中標(biāo)制度的認(rèn)識(shí)。
    10、編制預(yù)結(jié)算過(guò)程中幾個(gè)疑難問(wèn)題之我見(jiàn)。
    11、運(yùn)用預(yù)算電算化軟件的一些體會(huì)。
    12、工程量清單與無(wú)標(biāo)底招標(biāo)的一些思考。
    13、淺談工程項(xiàng)目?jī)?nèi)部成本控制及措施。
    14、對(duì)施工企業(yè)加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理的幾點(diǎn)思考。
    15、建筑工程項(xiàng)目承包管理方式的探討。
    16、如何進(jìn)行項(xiàng)目成本管理。
    17、施工項(xiàng)目管理與項(xiàng)目成本控制。
    18、項(xiàng)目管理對(duì)工程質(zhì)量的影響和對(duì)策。
    19、工程項(xiàng)目承包管理特點(diǎn)粗探。
    20、發(fā)展私營(yíng)建筑經(jīng)濟(jì)的思考。
    21、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)。
    22、試論建筑市場(chǎng)的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。
    23、工程量清單模式下企業(yè)投標(biāo)報(bào)價(jià)問(wèn)題的研究。
    24、中國(guó)房地產(chǎn)泡沫的分析。
    25、淺談建筑企業(yè)成本控制。
    26、工程拖欠款現(xiàn)象——建筑業(yè)的“頑癥”
    27、我國(guó)現(xiàn)階段工程項(xiàng)目管理新模式的研究。
    28、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中施工階段的成本控制。
    29、土建施工圖預(yù)算的審核方法。
    30、我國(guó)工程造價(jià)咨詢企業(yè)發(fā)展前景。
    31、淺談施工項(xiàng)目管理。
    32、工程索賠方法探討/工程索賠存在的問(wèn)題及對(duì)策。
    33、淺談建設(shè)工程合同管理。
    教育管理碩士論文選題篇三
    2、淺析××飯店員工忠誠(chéng)度的培養(yǎng);。
    3、××飯店個(gè)性化服務(wù)之淺析;。
    4、××飯店服務(wù)補(bǔ)救管理體系探究;。
    5、淺談酒店員工職業(yè)倦怠及其干預(yù);。
    6、淺談酒店之交叉培訓(xùn)工作;。
    7、淺談酒店實(shí)習(xí)生的管理;。
    8、××飯店低碳經(jīng)營(yíng)模式探究;。
    9、淺析xx酒店客房部管理存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
    10、淺析xx酒店前廳部管理存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
    11、酒店房務(wù)部個(gè)性化服務(wù)策略淺析----以〤〤酒店為例。
    12、淺析〤〤酒店客戶管理系統(tǒng)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
    13、論酒店客房管理部門(mén)的重要性----以〤〤酒店為例。
    14、酒店前廳部員工應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)研究。
    15、以××酒店為例探討酒店的綠色管理。
    16、住店客人客房服務(wù)使用行為研究——以××酒店為例。
    17、如何加強(qiáng)酒店前廳與客房之間的交流與溝通——以××酒店為例。
    18、淺談酒店商務(wù)樓層的起源與發(fā)展。
    19、淺談酒店餐飲部的綠色管理——以**酒店為例。
    20、淺談酒店餐飲創(chuàng)新——以**酒店為例。
    21、酒店餐飲部經(jīng)營(yíng)管理淺析——以**酒店為例。
    22、酒店酒吧經(jīng)營(yíng)管理淺析——以**酒店為例。
    23、淺談酒店餐飲部的營(yíng)銷(xiāo)策略——以**酒店為例。
    24、酒店餐飲消費(fèi)現(xiàn)狀淺析——以**酒店為例。
    25、酒店餐飲個(gè)性化服務(wù)探析——以**酒店為例。
    26、淺談現(xiàn)代酒店經(jīng)營(yíng)者的公關(guān)與危機(jī)意識(shí)。
    27、酒店餐飲與社會(huì)餐飲的比較分析——以某地區(qū)為例。
    28、淺析xx酒店內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)的成敗。
    29、打造品牌是我國(guó)酒店業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵——以某某地區(qū)為例。
    30、以某酒店為例淺析關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)在現(xiàn)代酒店中的應(yīng)用。
    31、對(duì)××酒店客房產(chǎn)品削價(jià)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象的`思考。
    32、淺析××酒店的經(jīng)營(yíng)定位——從酒店客人需求和酒店經(jīng)營(yíng)環(huán)境的角度。
    33、對(duì)順德地區(qū)酒店業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策的調(diào)研。
    34、淺析佛山市經(jīng)濟(jì)型酒店的市場(chǎng)定位和產(chǎn)品定位。
    35、淺析珠三角地區(qū)商務(wù)型酒店的市場(chǎng)環(huán)境。
    36、xx酒店基層員工工作倦怠問(wèn)題探析。
    37、xx酒店員工能力拓展與職業(yè)生涯管理的研究。
    38、淺析“快樂(lè)工作”的理念在xx酒店的浸透與影響。
    39、服務(wù)補(bǔ)救在xx酒店的應(yīng)用與成效分析。
    40、xx酒店基層服務(wù)人員的情緒管理分析。
    41、xx酒店一線服務(wù)員工薪酬體系設(shè)計(jì)研究。
    42、淺析團(tuán)隊(duì)精神在xx酒店人力資源管理中的運(yùn)用。
    43、酒店職工結(jié)構(gòu)與素質(zhì)分析——以xx酒店為例。
    44、淺析酒店女性員工職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題研究—以xx酒店為例。
    45、淺析xx酒店內(nèi)部員工層流機(jī)制與激勵(lì)效應(yīng)。
    46、酒店企業(yè)財(cái)務(wù)控制的問(wèn)題與對(duì)策。
    47、談飯店企業(yè)如何進(jìn)行餐飲成本控制。
    48、飯店企業(yè)財(cái)務(wù)控制的問(wèn)題與對(duì)策。
    49、淺析飯店的成本控制。
    50、xx酒店會(huì)計(jì)核算工作存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。
    51、飯店經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)中的稅收籌劃。
    52、淺析xx酒店固定資產(chǎn)管理。
    53、酒店業(yè)應(yīng)收賬款拖欠的成因及對(duì)策。
    54、淺談酒店財(cái)務(wù)的內(nèi)部控制。
    55、淺談xx酒店采購(gòu)成本的控制。
    56、試論三星級(jí)酒店企業(yè)的客源市場(chǎng)定位。
    57、珠三角地區(qū)酒店業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀及展望。
    58、順德酒店服務(wù)業(yè)的定位思考。
    59、淺析xx酒店的信息化管理。
    60、現(xiàn)代酒店服務(wù)員的禮儀思考。
    61、郊區(qū)酒店招攬客源的對(duì)策。
    62、從長(zhǎng)鹿農(nóng)莊看酒店人性化管理的重要性。
    63、三星級(jí)酒店環(huán)境管理的對(duì)策。
    教育管理碩士論文選題篇四
    第一節(jié)問(wèn)題的提出。
    隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，教育民主與兒童人權(quán)越來(lái)越被社會(huì)所重視，在此基礎(chǔ)上，“賞識(shí)教育”順勢(shì)而生并成為當(dāng)前教育的主流選擇，各類(lèi)媒體對(duì)于“賞識(shí)教育”也是極力舉薦。
    在“賞識(shí)”呼聲一片中，懲戒似乎越來(lái)越退出教育舞臺(tái)。
    規(guī)定和政策精神而推出的一系列針對(duì)教師的似是而非且又異常嚴(yán)厲的規(guī)定和措施，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)校教育管理中出現(xiàn)一種不正常的“談罰色變”、“只講獎(jiǎng)勵(lì)、不要懲罰”現(xiàn)象，許多人在對(duì)待懲戒上也存在著各種誤解與憂慮。
    在這樣的形勢(shì)下，再來(lái)提懲戒無(wú)疑是逆勢(shì)而行。
    可是，不能否認(rèn)的是，在我們?cè)S多一線教師所使用的教育手段中，懲戒是客觀存在的，并且一直在發(fā)揮著重要作用。
    在我們的實(shí)際教學(xué)中，面對(duì)各種各樣的學(xué)生，也同時(shí)不可避免的遇到各類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題，矯正學(xué)生的'問(wèn)題行為是絕大多數(shù)教師無(wú)法回避的問(wèn)題。
    在實(shí)際的教育工作中，很多教師提出這樣的疑問(wèn):如果學(xué)生拒不聽(tīng)從教師的正面教導(dǎo)，那又怎么辦?你對(duì)他曉之以理，他強(qiáng)詞奪理;你對(duì)他動(dòng)之以情，他毫不領(lǐng)情;你對(duì)他導(dǎo)之以行，他則一意孤行。
    你又能如何?面對(duì)學(xué)生不合規(guī)范的行為，是置之不理，還是無(wú)可奈何，無(wú)疑都是教師失職的表現(xiàn)，都是在放縱學(xué)生。
    從我與眾多一線教師的訪談中，眾多老師雖然很向往那種“教師愛(ài)心感化，學(xué)生心悅誠(chéng)服”模式，但這種模式幾乎只是我們的主觀愿望。
    很多教師戲言現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的教育是“欺軟怕硬”，即教師的管理行為，只能是對(duì)上進(jìn)的學(xué)生提出更高的要求并發(fā)生作用，而對(duì)不聽(tīng)從管教的學(xué)生顯得束手無(wú)策。
    在我國(guó)中小學(xué)生心理健康教育試驗(yàn)課題組對(duì)全國(guó)76所學(xué)校的萬(wàn)余名學(xué)生進(jìn)行心理檢測(cè)發(fā)現(xiàn):以攻擊、違紀(jì)為主的行為癥狀己成為當(dāng)今中小學(xué)生主要的心理障礙(占22%)0。
    在面對(duì)這樣的數(shù)據(jù)時(shí)，教師如果在愛(ài)心感化沒(méi)有效果的情況下，是否就該放棄呢?善意的愿望不能解決實(shí)際的困難，只會(huì)對(duì)我們的教育產(chǎn)生不利的影響，最終導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。
    可是，懲戒如此重要，在當(dāng)前的教育實(shí)踐中，懲戒卻處在一個(gè)異常尷尬的位置。
    筆者從教九年以來(lái)，親身經(jīng)歷也親眼目睹了身邊關(guān)于“懲戒”的眾多事件。
    案例1:在我所工作的學(xué)校中，有一位很受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師，她已經(jīng)工作十來(lái)年。
    某天，在一堂六年級(jí)音樂(lè)課上，她正興致盎然地教大家學(xué)唱新歌，手指在鋼琴上起舞。
    這時(shí)，沉醉在學(xué)生悅耳歌聲中的老師眼角瞥見(jiàn)坐在前排的王某正心不在焉地折著音樂(lè)書(shū)。
    老師隨手拿起鋼琴上的兩張琴譜紙，朝王某的頭揮了去。
    可是，誰(shuí)都沒(méi)有料到，事后，王某回家向父母哭訴，說(shuō)老師在課堂上打他。
    其父母找到了學(xué)校行政，認(rèn)定老師是不尊重學(xué)生，居然打?qū)W生的臉。
    學(xué)校行政很重視這類(lèi)事件，于是找到該音樂(lè)老師，要求她當(dāng)著全班同學(xué)的面向王某道歉。
    即使當(dāng)時(shí)全班的學(xué)生全都為老師感到忿忿不平，可是家長(zhǎng)卻不依不饒，揚(yáng)言不道歉就向媒體曝光。
    老師不能接受這樣的處理結(jié)果，于是主動(dòng)離職。
    案例2:事情仍然發(fā)生在我身邊。
    一堂體育課，其他同學(xué)都在認(rèn)真練習(xí)鞍馬，可是，學(xué)生梁某卻趁同學(xué)不注意時(shí)，在同學(xué)跳鞍馬一瞬間推了他一把，同學(xué)差點(diǎn)摔了一跤。
    體育老師要把梁某帶到辦公室去。
    可是，身材厚實(shí)的梁某任老師怎么說(shuō)也不挪腳步。
    體育老師氣極了，一把抓住梁某的手，另一只手揚(yáng)了起來(lái)，手還沒(méi)落下去，梁某就在操場(chǎng)上大喊:“你敢打我!你打我我就去告你!體罰學(xué)生!
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    小學(xué)教育中懲戒現(xiàn)象探析。
    中文摘要3-5。
    abstract5-8。
    教育管理碩士論文選題篇五
    對(duì)于一家出版企業(yè)而言,擴(kuò)大整體規(guī)模似可以通過(guò)擴(kuò)張出版領(lǐng)域來(lái)實(shí)現(xiàn),但就每個(gè)領(lǐng)域特別是市場(chǎng)趨于飽和的傳統(tǒng)出版業(yè)而言,目前已很難通過(guò)擴(kuò)張規(guī)模來(lái)獲得更大收益。出版企業(yè)若想實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展,必然要竭力提高出版物的贏利水平。而提高利潤(rùn)并不是簡(jiǎn)單地靠提高出版物定價(jià)可以實(shí)現(xiàn)的,而是應(yīng)通過(guò)改善出版策略、優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、提高單品種的性價(jià)比來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)現(xiàn)代出版企業(yè)而言,市場(chǎng)需求已成為一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),服務(wù)細(xì)分市場(chǎng)、出版物的精細(xì)化、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)已成為現(xiàn)代出版的要求?，F(xiàn)代出版需要選題策劃者以市場(chǎng)為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)選題從市場(chǎng)中來(lái)、產(chǎn)品到市場(chǎng)中去,通過(guò)分析市場(chǎng)、研發(fā)新產(chǎn)品,以避開(kāi)同質(zhì)化產(chǎn)品,去占領(lǐng)和擴(kuò)大本版圖書(shū)的市場(chǎng)份額,并以市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行全程精細(xì)化營(yíng)銷(xiāo)。另一方面,一些出版企業(yè)雖然也重視出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道的建設(shè),但并不是運(yùn)用現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)理念從戰(zhàn)略和全局的高度去建設(shè)、管理營(yíng)銷(xiāo)渠道,出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)的決策和執(zhí)行權(quán)依然屬于銷(xiāo)售、市場(chǎng)部門(mén),在這種情況下建設(shè)起來(lái)的出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道的終端往往只是書(shū)店、書(shū)商或網(wǎng)絡(luò),并無(wú)特色。同時(shí),對(duì)出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道的管理、維護(hù)、拓展,往往僅憑單個(gè)片區(qū)業(yè)務(wù)員的個(gè)人把握,缺乏全局性的指導(dǎo)思想,容易出現(xiàn)管理混亂,加上業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的參差不齊,這都是導(dǎo)致出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道萎縮不暢、效率低下、管理粗放、問(wèn)題諸多的原因?，F(xiàn)代出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道的建設(shè)與維護(hù),客觀上要求營(yíng)銷(xiāo)渠道具有精細(xì)化、可控性。出版企業(yè)面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要分析、研究自己能為之最有效提供產(chǎn)品和服務(wù)的細(xì)分市場(chǎng),并定制每個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷(xiāo)方案,開(kāi)發(fā)精細(xì)、可控的出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道,以取得市場(chǎng)領(lǐng)先地位?；谑袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的選題策劃—兼談策劃人才培養(yǎng)與可控性營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)何莉謝福統(tǒng)鄭霄陽(yáng)福建科學(xué)技術(shù)出版社,350001,福州本文擬從差異化的角度出發(fā),就選題論證機(jī)制、選題策劃人才培養(yǎng)、品牌選題差異化策劃及可控性出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)這幾個(gè)方面作些探討。
    1構(gòu)建貼近市場(chǎng)的選題論證機(jī)制。
    被譽(yù)為“競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略之父”的美國(guó)著名管理學(xué)家邁克爾波特()在他的《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》一書(shū)中提出,任何企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝并取得長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),可以選擇三種基本戰(zhàn)略,即:成本領(lǐng)先、集中化和差異化。國(guó)外很多專(zhuān)業(yè)出版類(lèi)企業(yè)都有各自鮮明的特點(diǎn),與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在差異性,這是長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)之后的必然選擇,業(yè)內(nèi)都盡可能避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng),也就脫離了惡性競(jìng)爭(zhēng)。出版企業(yè)通過(guò)差異化的產(chǎn)品或?qū)δ繕?biāo)市場(chǎng)的定義,把自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手區(qū)別開(kāi),使目標(biāo)受眾能夠更加準(zhǔn)確地認(rèn)知自己。對(duì)出版企業(yè)來(lái)說(shuō),作好選題論證是決定出版物質(zhì)量的第一步?；谑袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的差異化選題策劃,要求策劃者(策劃編輯、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員)必須具備較高的選題策劃素養(yǎng),站在統(tǒng)攬全局、高屋建瓴的高度,具備專(zhuān)注和堅(jiān)守的精神,找準(zhǔn)自己擬策劃領(lǐng)域的細(xì)分市場(chǎng),尋找選題的差異性,設(shè)法提高選題的單品種效益。選題策劃差異化戰(zhàn)略能夠使出版者的市場(chǎng)定位更加清晰:做什么樣的產(chǎn)品?為哪些讀者服務(wù)?選擇什么樣的作者?做出來(lái)的產(chǎn)品有哪些特色?走怎樣的銷(xiāo)售途徑?如何鞏固品牌?產(chǎn)品線如何延伸?在圖書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下,出版企業(yè)的選題論證必須基于市場(chǎng)調(diào)研。策劃者可以根據(jù)出版企業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)以及自身所具備的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平,圍繞專(zhuān)業(yè)不斷延伸和拓展新選題。出版企業(yè)的選題論證應(yīng)由編輯部、市場(chǎng)部、銷(xiāo)售部、總編辦、出版企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、書(shū)店?duì)I銷(xiāo)骨干、企業(yè)內(nèi)外智囊團(tuán)或?qū)＜覍W(xué)者庫(kù)等共同完成。選題策劃應(yīng)經(jīng)受多方位、多維度的審視和考查,從而真正使選題貼近市場(chǎng)、貼近讀者。此外,選題策劃報(bào)告應(yīng)附有詳盡的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案、全程營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃(步驟、保障措施、目的等)。筆者在策劃、論證“新手的烘焙寶典”這一選題時(shí),就從細(xì)分讀者市場(chǎng)入手,以“烘焙新手”為讀者對(duì)象,以“自己動(dòng)手”為出發(fā)點(diǎn),在作者物色、內(nèi)容細(xì)節(jié)安排、圖書(shū)整體設(shè)計(jì)、加配有實(shí)際操作步驟的dvd光盤(pán)、宣傳營(yíng)銷(xiāo)以及后續(xù)產(chǎn)品的擴(kuò)充和延續(xù)等諸多方面,充分運(yùn)用針對(duì)市場(chǎng)的差異化選題策劃方式。《新手的烘焙寶典》出書(shū)后數(shù)月在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、開(kāi)卷數(shù)據(jù)的烘焙類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜上一直名列前茅,獲得較大成功。
    2培養(yǎng)面向市場(chǎng)的選題策劃人才。
    一位著名的圖書(shū)策劃人曾說(shuō)過(guò):“對(duì)于出版社而言,其發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵是人才和怎樣讓這些人才充分發(fā)揮出他們的能量?！钡拇_,當(dāng)今出版界最炙手可熱的是策劃人才和營(yíng)銷(xiāo)人才。面向市場(chǎng)的選題策劃人員可以通過(guò)建立以選題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為中心的運(yùn)作機(jī)制來(lái)培養(yǎng)。選題策劃者作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,對(duì)策劃選題、物色作者、編寫(xiě)提綱步步跟進(jìn),對(duì)出版物的裝幀、印制、發(fā)行、宣傳、售后服務(wù)等進(jìn)行差異性、獨(dú)特性的全程策劃,并統(tǒng)一協(xié)調(diào)項(xiàng)目的啟動(dòng)、生產(chǎn)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),共同承擔(dān)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和項(xiàng)目收益。通過(guò)多個(gè)策劃項(xiàng)目的不斷運(yùn)轉(zhuǎn)和實(shí)踐,選題策劃者的社會(huì)活動(dòng)能力、創(chuàng)新能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌能力都能得到鍛煉和提高。項(xiàng)目負(fù)責(zé)制使選題策劃者的責(zé)、權(quán)、利有機(jī)統(tǒng)一,有利于針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中采用差異性的靈活戰(zhàn)術(shù)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要熟練把握選題策劃各個(gè)環(huán)節(jié)的市場(chǎng)化運(yùn)作模式及手段,針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn),量身定制不同的營(yíng)銷(xiāo)策略、創(chuàng)新內(nèi)容和形式。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié),圍繞出版企業(yè)的品牌和形象,通過(guò)差異化競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新思維,提供靈活的個(gè)性化服務(wù),培養(yǎng)作者和讀者的認(rèn)同感與忠誠(chéng)度,創(chuàng)造和提高服務(wù)價(jià)值。如何讓優(yōu)秀的策劃人融入出版企業(yè)文化,不流失,有沖勁,并將企業(yè)發(fā)展作為自己團(tuán)隊(duì)的共同事業(yè),是出版企業(yè)的一個(gè)大課題。雖然選題策劃者的成長(zhǎng)和創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)有效的經(jīng)濟(jì)刺激,但作為積累、傳播文化的出版企業(yè),一定要有人文理想和社會(huì)責(zé)任感?，F(xiàn)代出版企業(yè)要以人為本,從培養(yǎng)人、造就人的高度出發(fā),建立科學(xué)、公允的評(píng)價(jià)體系和分配機(jī)制,調(diào)動(dòng)選題策劃者創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性,為選題策劃者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供不竭的動(dòng)力和制度保障?，F(xiàn)代出版企業(yè)的選題策劃者主要從事內(nèi)容生產(chǎn),追求的是尊嚴(yán)、榮譽(yù)、成就感和自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),出版企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造有利于員工獲得更高層次滿足的機(jī)會(huì)。要搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái),對(duì)員工的出版職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃管理,在充分考慮其興趣、特長(zhǎng)和能力等綜合因素的前提下,為他們量身定制一條符合自身志趣和出版企業(yè)發(fā)展需求的職業(yè)道路。出版企業(yè)還要充分放權(quán),讓選題策劃者在市場(chǎng)調(diào)研、選題策劃、編輯發(fā)行等環(huán)節(jié)上有更大的自主權(quán),讓他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),體驗(yàn)成就感。出版企業(yè)還應(yīng)根據(jù)出版企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略目標(biāo)和選題策劃者本人的職業(yè)生涯規(guī)劃,定期開(kāi)展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    3目標(biāo)市場(chǎng)的品牌選題差異化策劃。
    通過(guò)品牌戰(zhàn)略使自己能夠在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位,在維護(hù)老讀者的同時(shí),開(kāi)發(fā)出大量的潛在讀者,樹(shù)立良好的品牌形象,是現(xiàn)代出版企業(yè)的發(fā)展之路。塑造出版品牌是一個(gè)漸次推進(jìn)、長(zhǎng)期積累、逐漸發(fā)展的緩慢過(guò)程,并不是僅靠出幾本暢銷(xiāo)圖書(shū)就能實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)代出版企業(yè)要遵循市場(chǎng)規(guī)律,對(duì)出版物市場(chǎng)格局進(jìn)行立體化的探究,結(jié)合有效的市場(chǎng)點(diǎn)差,確定自己的發(fā)展方向,從而找到自己有能力開(kāi)拓的領(lǐng)域,出版自己獨(dú)有的標(biāo)志性出版物。目標(biāo)市場(chǎng)的差異化出版物品牌選題策劃就是要通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、分析,探尋有別于同類(lèi)產(chǎn)品的突破口,根據(jù)本出版企業(yè)的策劃力量、編輯水平、作者資源,策劃、打造具有自身鮮明特色、能在市場(chǎng)立足、最好是獨(dú)家的選題,并圍繞這類(lèi)選題不斷鞏固、挖掘和延伸。在特異性選題的創(chuàng)立和品牌延伸方面,福建科學(xué)技術(shù)出版社近年來(lái)在建筑裝飾類(lèi)選題方面頗具特色,該類(lèi)圖書(shū)連續(xù)三年在開(kāi)卷數(shù)據(jù)排行上的同類(lèi)圖書(shū)市場(chǎng)占有率中位居第一,其中最具特色的就屬“室內(nèi)設(shè)計(jì)模型庫(kù)”系列選題,形成業(yè)內(nèi)獨(dú)一無(wú)二的'品牌書(shū)系,并圍繞這一品牌不斷研發(fā)、挖掘新選題。同樣在福建科學(xué)技術(shù)出版社,有位策劃編輯獨(dú)辟蹊徑,在花卉選題中選擇“蘭花”為突破口,自己養(yǎng)蘭、研究蘭,不僅成為養(yǎng)蘭專(zhuān)家,而且廣交蘭友、物色作者,精心打造了系列蘭花書(shū)、暢銷(xiāo)蘭花書(shū),取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。值得一提的是,目標(biāo)市場(chǎng)的差異化品牌選題的不斷研發(fā)、鞏固、延伸,是現(xiàn)代出版企業(yè)品牌戰(zhàn)略的重要步驟,品牌延伸的目的是實(shí)現(xiàn)品牌整合、利于市場(chǎng)推廣。品牌延伸戰(zhàn)略可使新產(chǎn)品借助成功品牌的市場(chǎng)信譽(yù),較為容易地進(jìn)入市場(chǎng)。出版企業(yè)可以通過(guò)一個(gè)好的出版物品牌進(jìn)行品牌延伸,先打造單本(或單套)出版物品牌,再策劃叢書(shū)品牌,然后鞏固同一類(lèi)別品牌,最后體現(xiàn)出版企業(yè)的整體品牌,即從“點(diǎn)”到“線”再成“面”地打造品牌。
    4建設(shè)具有可控性的出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道。
    使出版物得到讀者認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)出版企業(yè)經(jīng)營(yíng)的利潤(rùn)最大化,是出版企業(yè)經(jīng)營(yíng)的首要任務(wù),也是出版企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的重要課題,因此必須對(duì)出版物銷(xiāo)售渠道的結(jié)構(gòu)、中間商的作用與分類(lèi)、銷(xiāo)售渠道的選擇與管理、出版物的分銷(xiāo)方式等進(jìn)行深入研究,以篩選、維護(hù)、調(diào)整、構(gòu)筑對(duì)出版企業(yè)最有效的銷(xiāo)售渠道。而出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道的可控性是現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀要求。目前,不少出版企業(yè)并沒(méi)有貫徹整體營(yíng)銷(xiāo)的理念,企業(yè)內(nèi)部各部門(mén)獨(dú)立作戰(zhàn),沒(méi)有在整體營(yíng)銷(xiāo)觀念的指導(dǎo)下建立科學(xué)的選題論證制度。其實(shí),現(xiàn)代出版物的營(yíng)銷(xiāo)并不是哪一個(gè)部門(mén)的營(yíng)銷(xiāo),而是各部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體營(yíng)銷(xiāo),出版企業(yè)內(nèi)部每個(gè)部門(mén)都是營(yíng)銷(xiāo)鏈條上不可或缺的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)該樹(shù)立全局性的出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)、管理的理念,自覺(jué)主動(dòng)地對(duì)出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道進(jìn)行控制。現(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)樹(shù)立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)理念,要敢于對(duì)出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道進(jìn)行合理、有效的控制和管理,以保持渠道的暢通,實(shí)現(xiàn)有效銷(xiāo)售?，F(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)該把出版物營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)包括渠道管理活動(dòng)上升到企業(yè)一級(jí)的高度,在組織結(jié)構(gòu)上保證營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的規(guī)劃性、目的性。出版企業(yè)要培養(yǎng)自己優(yōu)秀的出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道管理人員,提高他們規(guī)劃渠道、管理渠道、控制渠道的能力。有條件的出版企業(yè)應(yīng)建立可控制的渠道網(wǎng)絡(luò),成為整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的組織者、推動(dòng)者;規(guī)模較小的出版企業(yè)要加快收縮戰(zhàn)線,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)特色和產(chǎn)品差異性,通過(guò)與終端直接鏈接,構(gòu)建扁平化渠道網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)代出版企業(yè)要根據(jù)出版物定位、目標(biāo)市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)情況等進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),以保證其體系的科學(xué)合理。
    營(yíng)銷(xiāo)渠道的可控性首先要求整個(gè)渠道體系是有序和可控的組合。從可控性特征來(lái)衡量,保持一定的渠道密度有利于競(jìng)爭(zhēng)形成和有效控制,但出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道過(guò)密極易導(dǎo)致過(guò)度競(jìng)爭(zhēng),引發(fā)難以控制的市場(chǎng)混亂局面?？煽匦砸笳麄€(gè)出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道體系中的任何一個(gè)成員都是可控的,這是整個(gè)出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道體系的質(zhì)量保證。因此在發(fā)展出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道時(shí)要對(duì)其經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、營(yíng)銷(xiāo)水平、管理能力和合作性等關(guān)鍵要素作出評(píng)價(jià)和分析。現(xiàn)代出版企業(yè)要善于用差異性、獨(dú)有性的出版物帶動(dòng)其他產(chǎn)品進(jìn)入出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道,還要善于用差異性、獨(dú)有性出版物的供貨和營(yíng)銷(xiāo)支持等手段來(lái)提高對(duì)出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道的可控性。還可以引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓分銷(xiāo)渠道相互競(jìng)爭(zhēng),既可以提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī),還可以達(dá)到制衡和控制的目的。前面談到的福建科學(xué)技術(shù)出版社的“室內(nèi)設(shè)計(jì)模型庫(kù)”系列圖書(shū)在推向市場(chǎng)的過(guò)程中,就是充分發(fā)揮了差異性品牌優(yōu)勢(shì),從而贏得了市場(chǎng)青睞。該類(lèi)圖書(shū)在品牌創(chuàng)立初期,便挖掘并發(fā)展了建筑類(lèi)圖書(shū)的直銷(xiāo)渠道。該類(lèi)圖書(shū)高定價(jià)、圖片化的特征,決定了最直接的讀者就是設(shè)計(jì)師,即直銷(xiāo)渠道最直接的終端就是設(shè)計(jì)師。針對(duì)圖書(shū)特點(diǎn)確立專(zhuān)業(yè)渠道,通過(guò)可控性分銷(xiāo)渠道來(lái)運(yùn)營(yíng),福建科學(xué)技術(shù)出版社的“室內(nèi)設(shè)計(jì)模型庫(kù)”品牌很快就在設(shè)計(jì)師群體里確立起來(lái)。由點(diǎn)及面,很快新華書(shū)店等渠道也開(kāi)始關(guān)注,外銷(xiāo)渠道也建立該類(lèi)圖書(shū)的市場(chǎng)由此打開(kāi)。
    現(xiàn)代出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道的可控性、精細(xì)化建設(shè)不應(yīng)局限于傳統(tǒng)書(shū)店,網(wǎng)絡(luò)、館配、郵購(gòu)、超市、電視購(gòu)物、直銷(xiāo)、特供,甚至是賓館、飯店、機(jī)場(chǎng)等,都可建設(shè)可控性、精細(xì)化的出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道。另外,出版企業(yè)可以采取各種形式來(lái)加強(qiáng)同出版物營(yíng)銷(xiāo)渠道的合作,通過(guò)建立新型的、基于共同價(jià)值目標(biāo)的出版物營(yíng)銷(xiāo)關(guān)系,從而控制渠道,更好地使其為我所用。
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    教育管理碩士論文選題篇六
    1.朗讀教學(xué)研究綜評(píng)
    2.朗讀與朗讀教學(xué)研究
    3.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討
    4.語(yǔ)文教學(xué)有效性研究
    5.閱讀教學(xué)對(duì)話研究
    6.口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究
    7.作文教學(xué)研究
    8.文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)
    9.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的策略研究
    10.小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探新
    11.家庭文化氛圍與小學(xué)生個(gè)性
    12.小學(xué)學(xué)科教學(xué)中語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)
    13.小學(xué)學(xué)科教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)
    14.小學(xué)學(xué)科課程軟資源開(kāi)發(fā)研究
    15.小學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力培養(yǎng)的研究
    16.小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
    17.小學(xué)課堂的時(shí)間管理策略
    18.小學(xué)生心理健康自我教育能力的'養(yǎng)成
    19.小學(xué)學(xué)科教師的心理教育能力研究
    20.課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
    21.試論赫爾巴特教學(xué)形式階段論的合理因素及其缺陷
    22.試比較儒墨兩家關(guān)于人性論及教育作用問(wèn)題的異同
    23.孔子關(guān)于師德的論述及現(xiàn)實(shí)意義
    24.青少年偶像崇拜心理探析
    25.歌曲與童謠在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用策略
    26.游戲教學(xué)，適應(yīng)天性
    27.淺談“任務(wù)型”教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
    28.激勵(lì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣之我見(jiàn)
    29.現(xiàn)代教育條件下的小學(xué)班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究
    30.獨(dú)身子女的家庭教育問(wèn)題研究
    31.家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生優(yōu)良個(gè)性養(yǎng)成的影響
    32.影響學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境因素的研究
    33.小學(xué)教師現(xiàn)狀的調(diào)查研究
    34.小學(xué)課堂教學(xué)改革困境的研究
    35.班主任素質(zhì)與良好班集體形成的相關(guān)研究
    36.學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)、出走、青少年犯罪的調(diào)查及其教育對(duì)策
    37.小學(xué)生理想、學(xué)習(xí)目的、興趣、自主意識(shí)以及價(jià)值觀、道德觀的調(diào)查與教育研究
    38.小學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查研究
    39.“品行弱勢(shì)學(xué)生”的教育策略
    40.網(wǎng)絡(luò)不良文化對(duì)小學(xué)生的負(fù)面影響的研究
    41.小學(xué)閱讀教學(xué)策略淺論
    42.洛克教育思想與當(dāng)今新課程改革之異同
    43.洛克教育思想淺析
    44.小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)策略淺論
    45.小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)策略淺論
    46.小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略淺論
    47.小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)策略淺論
    48.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的訓(xùn)與練
    理論與實(shí)踐
    50.古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
    51.拼音教學(xué)與創(chuàng)新思維啟蒙
    52.識(shí)字教學(xué)與創(chuàng)新思維的發(fā)展
    53.詞語(yǔ)教學(xué)與主動(dòng)學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)
    54.句子教學(xué)與“閱讀鏈接”
    55.文本解讀與教學(xué)策略
    56.教學(xué)設(shè)計(jì)與以學(xué)定教
    57.閱讀教學(xué)中的“悟”與“解”
    58.如何使語(yǔ)文教學(xué)走向自主學(xué)習(xí)
    59.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)機(jī)制
    60.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究精神
    61.課程資源問(wèn)題探究
    62.語(yǔ)文課堂教學(xué)“有效性”問(wèn)題的是與非
    63.語(yǔ)感能力培養(yǎng)的策略
    教育管理碩士論文選題篇七
    2、性別視角下的高校女大學(xué)生心理健康教育。
    3、高校院系二級(jí)心理輔導(dǎo)站的建設(shè)與發(fā)展。
    4、鐵路機(jī)車(chē)乘務(wù)員心理健康狀況及其影響因素分析。
    5、基于醫(yī)患關(guān)系淺談對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)生心理健康的工作研究。
    6、自媒體時(shí)代大學(xué)生積極心理健康教育方式探析。
    7、論高職心理健康教育課程的診斷與改進(jìn)。
    8、高校思想政治教育與心理健康教育融合問(wèn)題探討。
    9、高校心理健康教育在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的創(chuàng)新模式研究。
    10、地方高校大學(xué)生積極人格的培養(yǎng)策略研究。
    11、探究輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育工作中的重要性。
    12、幼師學(xué)生心理健康問(wèn)題研究。
    13、在高校心理健康教育課程中應(yīng)用人本主義理論和方法研究。
    14、中學(xué)心理健康教育的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略。
    15、大學(xué)生心理資本的特點(diǎn)及提升策略探究。
    16、關(guān)于大學(xué)生心理健康與自我和諧的關(guān)系分析。
    17、高校貧困生積極心理健康教育的傳統(tǒng)文化融入。
    18、高職新生學(xué)校歸屬感與心理健康探析。
    19、高校學(xué)生心理健康檔案的建立與管理。
    20、護(hù)理本科生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同與心理健康程度的相關(guān)性研究。
    21、高校音樂(lè)表演與大學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)系研究。
    22、思想政治教育應(yīng)注重學(xué)生心理健康教育。
    23、積極心理學(xué)視角下高校心理健康課程改革的研究。
    24、高校計(jì)算機(jī)心理健康教育體系的構(gòu)建。
    25、系統(tǒng)論在高校心理健康檔案工作中的運(yùn)用。
    26、新媒體時(shí)代高職高專(zhuān)院校積極心理健康教育路徑探析。
    27、有效開(kāi)展健康教育的內(nèi)容和途徑。
    28、軍校新生人際關(guān)系與心理健康相關(guān)性分析。
    29、長(zhǎng)治市中學(xué)生抑郁情緒與學(xué)校教育相關(guān)因素分析。
    30、大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式、疏離感與心理健康三者機(jī)制。
    31、高職生消極學(xué)業(yè)情緒形成原因及教育對(duì)策的探析。
    32、高校朋輩心理輔導(dǎo)時(shí)代轉(zhuǎn)向的.理論條件探析。
    33、近三年某軍校研究生新生心理健康水平比較。
    34、醫(yī)學(xué)院校三本學(xué)生心理資本與自尊、心理健康的相關(guān)研究--以包頭醫(yī)學(xué)院為例。
    35、新媒體背景下高校心理健康教育與咨詢教師角色定位研究。
    36、學(xué)校心理健康教育模式的反思與積極心理學(xué)取向。
    37、微電影在中職心理健康教育中的實(shí)踐與意義。
    38、高職院校大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的融合。
    39、校園網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生心理健康教育。
    40、積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生心理健康自我教育能力培養(yǎng)的啟示。
    41、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)癮對(duì)心理健康的影響及其引導(dǎo)策略。
    42、大學(xué)生體驗(yàn)式心理健康教育模式的構(gòu)建與實(shí)施。
    43、職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生社團(tuán)中的心理健康問(wèn)題分析。
    44、基于積極心理學(xué)的心理健康教育創(chuàng)新研究。
    45、職業(yè)院校學(xué)生心理與學(xué)習(xí)能力特點(diǎn)分析及對(duì)策。
    46、高校心理健康課程對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)影響的實(shí)證研究。
    47、職業(yè)院校學(xué)生心理現(xiàn)狀剖析與引導(dǎo)教育方式研究。
    48、淺析中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生心理健康教育的積極作用。
    49、分析少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)心理咨詢的錯(cuò)解。
    50、淺談新形勢(shì)下對(duì)農(nóng)村留守兒童的教育。
    51、護(hù)理本科生邊緣型人格障礙與自殺意念的相關(guān)性分析。
    52、醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)階段心理素質(zhì)培養(yǎng)的探討。
    53、音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生心理健康影響的研究。
    54、基于結(jié)構(gòu)方程模型的中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)生心理健康研究。
    55、留守經(jīng)歷大學(xué)新生自我效能感社會(huì)支持及心理健康的相關(guān)性。
    56、高校心理咨詢輔導(dǎo)工作運(yùn)行機(jī)制的多學(xué)科對(duì)策辨析。
    57、中小學(xué)生師源性心理傷害及其應(yīng)對(duì)策略探析。
    58、成都某高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)案例分析。
    59、大學(xué)生心理亞健康狀況對(duì)比研究與應(yīng)對(duì)策略。
    60、心理彈性視域下的大學(xué)生心理健康教育。
    61、中華茶道思維對(duì)高校心理健康教育的影響。
    63、中美高校心理健康教育比較研究。
    64、積極心理學(xué)視角下構(gòu)建心理健康教育新模式。
    65、高校大學(xué)生心理危機(jī)防范體系構(gòu)建。
    66、抗逆力理論視閾下高校貧困生心理健康教育研究。
    67、基于積極心理學(xué)的團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)提升高職生心理健康水平的干預(yù)研究。
    68、學(xué)校心理健康教育的系統(tǒng)管理與實(shí)施。
    70、高校思想政治教育與心理健康教育的有效契合探討。
    71、淺論高校心理健康教育的五結(jié)合原則。
    72、家庭因素、母親角色與大學(xué)生心理健康。
    73、大學(xué)生心理健康教育三元論。
    74、借助心理健康教育提高大學(xué)生思政效果的研究。
    75、科學(xué)強(qiáng)化農(nóng)村留守兒童教育的對(duì)策研究。
    76、新媒體環(huán)境下優(yōu)化大學(xué)生心理健康教育路徑探析。
    77、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究生新生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析。
    78、心理健康教育系統(tǒng)和道德教育系統(tǒng)的協(xié)同建構(gòu)策略和方法。
    79、網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生心理健康的影響及策略。
    80、心理疏導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的意義研究。
    81、中職學(xué)生積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策。
    82、淺論大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合。
    83、單親家庭子女心理健康現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策。
    84、口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)前的心理狀況分析。
    85、軍校學(xué)員消費(fèi)心理及教育引導(dǎo)的基本原則淺析。
    86、幸福教育視野下家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康教育。
    87、構(gòu)建心理健康教育心理學(xué)的必要性與價(jià)值。
    88、公共藝術(shù)教育與大學(xué)生心理健康關(guān)系探析。
    89、農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生心理健康問(wèn)題分析。
    90、某高校醫(yī)學(xué)生自卑情緒的影響因素調(diào)查。
    91、團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)對(duì)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生心理韌性的干預(yù)。
    92、積極心理學(xué)視角下新疆地區(qū)高中生習(xí)慣養(yǎng)成教育狀況分析。
    93、心理健康教育實(shí)施的價(jià)值中立策略探析。
    94、新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育發(fā)展路徑探究。
    95、農(nóng)村留守兒童學(xué)校疏離感研究。
    96、當(dāng)前大學(xué)生人格障礙狀況分析及對(duì)策探討。
    97、高校心理健康教育與大學(xué)生健全人格創(chuàng)新培養(yǎng)研究。
    98、高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期心理危機(jī)與干預(yù)措施分析。
    99、論大學(xué)生心理健康教育保障機(jī)制的建設(shè)。
    100、用音樂(lè)創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育方式。
    101、石油類(lèi)高校研究生心理健康問(wèn)題及預(yù)防體系的構(gòu)建。
    102、離異家庭兒童青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性相關(guān)性。
    103、大學(xué)生手機(jī)使用和學(xué)業(yè)倦怠關(guān)系研究。
    104、體驗(yàn)式心理咨詢教學(xué)對(duì)大學(xué)生自我效能和自我接納影響的研究。
    105、基于積極心理學(xué)視角的初中生心理健康教育理念與實(shí)施。
    106、從存在主義談免費(fèi)師范生積極健康人生的構(gòu)建。
    107、心理健康教育系統(tǒng)在大學(xué)生教育管理中的角色定位--以宿遷學(xué)院為例。
    108、封閉寄宿制學(xué)校學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策。
    109、大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育協(xié)同構(gòu)建分析。
    110、淺論心理預(yù)警視角下高職新生心理約談模式的構(gòu)建。
    111、積極心理資本下的研究生心理健康教育探索。
    112、大學(xué)生無(wú)聊傾向干預(yù)機(jī)制研究。
    113、時(shí)間管理團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)中等職業(yè)院校學(xué)生心理健康水平的影響。
    114、校園欺凌與暴力是社會(huì)之殤。
    115、西部某高校單親大學(xué)生的心理健康問(wèn)題及對(duì)策研究。
    116、大學(xué)生隱性自殺行為的概念辨析、識(shí)別工具及方法。
    117、民族地區(qū)新建本科院校貧困大學(xué)生心理脫貧的途徑。
    118、積極心理團(tuán)體輔導(dǎo)促進(jìn)高職院校新生心理健康水平的效果研究。
    119、基于集成學(xué)習(xí)算法的高職生心理健康預(yù)測(cè)方法。
    120、大學(xué)生心理危機(jī)防控與干預(yù)系統(tǒng)的構(gòu)建。
    121、文化的多元與少數(shù)民族大學(xué)生的心理適應(yīng)。
    122、音樂(lè)教育對(duì)引導(dǎo)重構(gòu)大學(xué)生健康心理的作用。
    123、自我效能感在視障學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用。
    124、大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系淺析。
    125、團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理韌性培養(yǎng)的研究。
    126、淺談書(shū)院制模式下如何開(kāi)展大學(xué)生的心理健康教育--以肇慶學(xué)院為例。
    127、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的現(xiàn)實(shí)困局與多重突圍。
    128、聚類(lèi)分析算法在大學(xué)生心理健康分析中的應(yīng)用研究。
    129、淺析小學(xué)生心理健康需求。
    130、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高職生心理健康。
    131、航海類(lèi)大學(xué)生心理健康教育工作評(píng)價(jià)體系框架研究。
    132、淺析積極心理學(xué)視角下的高職大學(xué)生心理健康教育。
    133、高職院校心理健康教育的資本投入及其效益探討。
    134、團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生生命意義感的干預(yù)研究。
    135、濰坊市中學(xué)生心理健康狀況及其影響因素分析。
    136、社會(huì)階層背景對(duì)大學(xué)生抑郁、焦慮的影響分析。
    137、在職專(zhuān)升本教育護(hù)士的自我效能感與心理健康狀況現(xiàn)況及相關(guān)性研究。
    138、高職院校女大學(xué)生心理危機(jī)特征及扶助策略研究。
    139、論大學(xué)生心理適應(yīng)性引導(dǎo)與校園暴力策略--以民族高校為例。
    140、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康的研究。
    141、大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)回顧與展望。
    142、學(xué)校社會(huì)工作介入的模式與方法--以中學(xué)生心理健康教育為視角。
    143、新媒體下高校朋輩心理互助體系的構(gòu)建及功能。
    教育管理碩士論文選題篇八
    1小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂探究行為的調(diào)查研究
    2小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)主題圖運(yùn)用研究——以新人教版一、二年級(jí)教科書(shū)為例
    3小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及特點(diǎn)研究——基于福州市小學(xué)的調(diào)查研究
    4小學(xué)中年級(jí)書(shū)面作業(yè)批改的實(shí)踐研究——基于安徽省黃山市小學(xué)的調(diào)查
    5小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)研究——以《交換律》課堂為例
    6駱駝文化校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施研究——以烏拉特中旗蒙古族小學(xué)為例
    7石家莊市小學(xué)教師職業(yè)成熟度現(xiàn)狀調(diào)查研究
    8清末初等小學(xué)國(guó)文教科書(shū)生字字量、字種研究
    9福建省莆田市小學(xué)生社會(huì)音樂(lè)教育調(diào)查報(bào)告
    10模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
    11小學(xué)階段親子溝通的現(xiàn)狀分析以達(dá)拉特旗某小學(xué)為例
    12論鄂爾多斯市達(dá)拉特旗小學(xué)外語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策
    13基于和諧理念的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)管理失諧問(wèn)題研究
    14河南焦作地區(qū)回族小學(xué)整體教育環(huán)境的調(diào)查研究——以三所回族小學(xué)為例
    15小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)自我與學(xué)校幸福感的關(guān)系研究——以重慶市沙坪壩區(qū)為例
    16外來(lái)務(wù)工離異家庭學(xué)習(xí)成績(jī)落后兒童的教育干預(yù)研究
    17呼和浩特市新城區(qū)小學(xué)思品課教師教學(xué)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究
    18小班化背景下小學(xué)“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究
    19小學(xué)課堂教學(xué)公平問(wèn)題的實(shí)證研究——以呼和浩特市s小學(xué)為例
    20農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`激勵(lì)機(jī)制研究——以湖南省綏寧縣為例
    21重慶市農(nóng)村中小學(xué)教師教研模式與教研水平的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以重慶市北碚區(qū)為例
    22農(nóng)村寄宿制小學(xué)的調(diào)查——以黑龍江省通河縣a小學(xué)為例
    23重慶市小學(xué)初任教師入職培訓(xùn)現(xiàn)狀研究
    24沙坪壩區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部x小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與數(shù)學(xué)學(xué)科興趣的調(diào)查研究
    25某小學(xué)五年級(jí)籃球課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
    26小學(xué)生課堂問(wèn)題行為表現(xiàn)及對(duì)策研究
    27藝術(shù)體驗(yàn)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐研究
    28優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)化成長(zhǎng)探索——以l校長(zhǎng)為例
    29職業(yè)導(dǎo)向下全日制教育碩士(小學(xué)教育)的培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以c大學(xué)為例
    30小學(xué)高年級(jí)學(xué)業(yè)不良兒童同伴關(guān)系現(xiàn)狀及教育對(duì)策——以呼和浩特市山水小學(xué)為例
    31黎錦熙語(yǔ)文“讀法”教育思想研究
    32eic模式下提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的行動(dòng)研究
    33小飯桌現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以呼和浩特市北垣小學(xué)周邊為例
    34滬港小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)比較研究——以“空間與圖形”模塊為例
    35呼和浩特市新城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)狀研究
    36重慶市小學(xué)教師閱讀現(xiàn)狀研究
    37優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展探索——以小學(xué)體育教師l老師為例
    38小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要及其滿意度的個(gè)案研究——以西安市明德門(mén)小學(xué)為例
    39農(nóng)村小學(xué)教師不良教學(xué)習(xí)慣的調(diào)查研究——以q市某所農(nóng)村小學(xué)為例
    401933年中華書(shū)局《小學(xué)國(guó)語(yǔ)讀本》性別角色研究
    教育管理碩士論文選題篇九
    2、失效模式影響分析在品牌安全管理中的應(yīng)用。
    3、淺談商業(yè)企業(yè)品牌戰(zhàn)略管理。
    4、實(shí)施校本管理構(gòu)建高職院校品牌戰(zhàn)略體系。
    5、中小企業(yè)品牌管理存在的問(wèn)題與解決對(duì)策。
    6、品牌管理在燃?xì)庑袠I(yè)的應(yīng)用。
    7、基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的品牌客戶畫(huà)像管理初探。
    8、加強(qiáng)中國(guó)企業(yè)品牌管理的對(duì)策研究。
    9、我國(guó)中小企業(yè)品牌管理相關(guān)問(wèn)題研究。
    10、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下傳統(tǒng)零售企業(yè)品牌管理問(wèn)題研究。
    11、電子商務(wù)環(huán)境下拉手網(wǎng)品牌管理策略研究。
    12、供電企業(yè)社區(qū)客戶經(jīng)理品牌建設(shè)--基于云服務(wù)管理體系的構(gòu)建。
    13、探析大數(shù)據(jù)形勢(shì)下企業(yè)品牌管理創(chuàng)新。
    14、淺析工程設(shè)計(jì)公司的品牌管理。
    15、水電勘測(cè)設(shè)計(jì)企業(yè)品牌建設(shè)與管理的思路探討。
    16、國(guó)際質(zhì)量管理體系專(zhuān)業(yè)品牌形象的swot分析。
    17、良好信用提升公司品牌效益--廣東華聯(lián)建設(shè)投資管理股份有限公司。
    18、中興盛達(dá)品牌培育管理體系的建立。
    19、數(shù)字化時(shí)代的品牌管理范式變革。
    20、中國(guó)大陸品牌管理研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
    21、淺論企業(yè)品牌建設(shè)與管理。
    22、新媒體環(huán)境下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
    23、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社農(nóng)產(chǎn)品品牌管理存在問(wèn)題與對(duì)策分析。
    24、品牌管理師在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中的核心地位。
    25、國(guó)內(nèi)中小商業(yè)銀行品牌管理誤區(qū)及對(duì)策。
    26、柳州卷煙廠制絲車(chē)間卷煙品牌加工均質(zhì)化管理淺析。
    27、探索市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)下江蘇高職類(lèi)旅游管理專(zhuān)業(yè)品牌式建設(shè)途徑。
    28、以企業(yè)社會(huì)責(zé)任視角創(chuàng)新品牌建設(shè)管理。
    29、大數(shù)據(jù)視閾下企業(yè)品牌管理創(chuàng)新的理論探析。
    30、基于顧客滿意度的房地產(chǎn)企業(yè)品牌管理研究。
    32、新常態(tài)下組織的聲譽(yù)管理與品牌傳播。
    33、可口可樂(lè)公司品牌管理的得與失。
    34、關(guān)于中國(guó)中小企業(yè)品牌管理的問(wèn)題研究。
    35、基于pdca循環(huán)的國(guó)家電網(wǎng)公司品牌管理。
    36、品牌管理對(duì)中式快餐持續(xù)發(fā)展的適用性。
    37、網(wǎng)絡(luò)零售商自有品牌商品的組合管理--以京東為例。
    38、河南茶葉企業(yè)品牌管理及競(jìng)爭(zhēng)力提升研究。
    39、高職院校金融管理省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)的必要性及路徑研究。
    40、常州餐飲老字號(hào)的品牌管理研究。
    41、知識(shí)管理、品牌進(jìn)化與績(jī)效的`實(shí)證研究。
    42、品牌管理視野下的廣告和公共關(guān)系。
    43、基于顧客體驗(yàn)價(jià)值的旅游目的地品牌管理研究。
    44、戰(zhàn)略性品牌企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理。
    45、淺談網(wǎng)絡(luò)關(guān)系管理與現(xiàn)代工商企業(yè)品牌戰(zhàn)略。
    46、新形勢(shì)下品牌管理的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略分析。
    47、論“三方合作”在品牌酒店未來(lái)管理模式的價(jià)值。
    48、合肥鼓樓商廈自營(yíng)品牌管理問(wèn)題分析。
    49、顧客品牌知識(shí)管理與品牌進(jìn)化績(jī)效關(guān)系實(shí)證研究。
    50、專(zhuān)業(yè)會(huì)展管理中的品牌塑造策略。
    51、生態(tài)區(qū)域品牌資產(chǎn)的評(píng)估及管理策略--基于中國(guó)第一批生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的樣本。
    52、對(duì)比和分析國(guó)際與本土酒店品牌經(jīng)營(yíng)管理。
    53、品牌關(guān)系不同發(fā)展階段的管理策略。
    54、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)墾企業(yè)綠色食品品牌管理的思考。
    55、s公司品牌資產(chǎn)管理的核心內(nèi)容研究。
    56、中小型民營(yíng)企業(yè)品牌管理研究。
    57、如何打造績(jī)效管理品牌。
    58、基于品牌維護(hù)目的的機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量管理探析。
    59、經(jīng)銷(xiāo)商商會(huì)在品牌與營(yíng)銷(xiāo)管理中的作用研究--以湖北昆侖潤(rùn)滑油經(jīng)銷(xiāo)商商會(huì)為例。
    60、寧夏賀蘭山東麓葡萄酒品牌管理文化探討。
    61、基于人力資源管理流程的雇主品牌構(gòu)建。
    62、基于羽西品牌的設(shè)計(jì)管理及品牌形象構(gòu)建的問(wèn)題研究。
    63、基金家族明星基金品牌策略實(shí)證研究--以華夏基金管理公司為例。
    64、設(shè)計(jì)管理對(duì)于企業(yè)品牌建設(shè)的作用--以海爾品牌的成功發(fā)展為例分析。
    65、淺析品牌建設(shè)在企業(yè)管理提升中的作用。
    66、淺析企業(yè)品牌管理的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策。
    67、我國(guó)茶葉區(qū)域公用品牌管理中存在的問(wèn)題與原因分析。
    68、多媒體視頻技術(shù)在品牌管理課程教學(xué)中的應(yīng)用。
    69、房企品牌的塑造與管理。
    70、企業(yè)人才管理與雇主品牌建設(shè)的新思考。
    71、新媒體視域下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
    72、公司品牌管理人員開(kāi)發(fā)培訓(xùn)體系的構(gòu)建。
    73、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)品牌管理理念辨析的若干問(wèn)題。
    74、品牌服裝零售企業(yè)雙渠道沖突管理策略研究。
    75、論無(wú)錫汽修聯(lián)盟品牌連鎖企業(yè)分級(jí)管理的必要性。
    76、建筑企業(yè)品牌管理的組織與流程分析。
    77、城市品牌化路徑探析--從城市品牌定位、塑造、營(yíng)銷(xiāo)到管理。
    78、企業(yè)娛樂(lè)營(yíng)銷(xiāo)管理對(duì)提升其品牌認(rèn)知的影響分析。
    79、淺析國(guó)產(chǎn)手機(jī)的品牌管理--以華為為例。
    80、雙因素理論視角下品牌社群經(jīng)營(yíng)管理策略探析。
    81、城市旅游品牌的塑造及管理。
    82、基于關(guān)系視角的品牌管理。
    83、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的品牌資產(chǎn)管理--以企業(yè)商標(biāo)資產(chǎn)保護(hù)為視角。
    84、我國(guó)中小企業(yè)品牌管理問(wèn)題研究。
    85、國(guó)際奢侈品品牌的營(yíng)銷(xiāo)管理。
    86、老字號(hào)日化企業(yè)品牌戰(zhàn)略管理--以“上海家化”為例。
    87、品牌危機(jī)管理機(jī)制--以乳制品行業(yè)為例。
    88、政府與行業(yè)協(xié)會(huì)在產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域品牌營(yíng)銷(xiāo)管理中的作用探析。
    89、以評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的龍綠綠色食品品牌管理。
    90、媒體亂象下的銀行品牌管理探討。
    91、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)與品牌危機(jī)管理。
    92、華為公司的品牌管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
    93、淺析基于雇主品牌的員工離職管理問(wèn)題。
    94、論中國(guó)沒(méi)有國(guó)際化大品牌的原因--從品牌管理的品牌延伸角度分析。
    95、城市旅游品牌的塑造與管理。
    96、我國(guó)企業(yè)實(shí)施品牌關(guān)系管理的策略。
    97、企業(yè)品牌管理的立體化趨勢(shì)與相關(guān)啟示分析。
    98、虛擬品牌社區(qū)的研究維度及其營(yíng)銷(xiāo)管理。
    99、在我國(guó)物流企業(yè)管理中如何運(yùn)用品牌戰(zhàn)略。
    100、房地產(chǎn)業(yè)品牌管理戰(zhàn)略分析。
    教育管理碩士論文選題篇十
    對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育過(guò)程中教師要用簡(jiǎn)短的言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的必要性與重要性，學(xué)校還必須要與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，攜手合作，確保教育到位，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。
    一在教育過(guò)程中以身作則，形成誠(chéng)信導(dǎo)向。
    教師是小學(xué)生在日常生活中接觸最多的人之一，他的一言一行都在學(xué)生的察看和留意之中，并對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。
    教師的言行舉止、思想質(zhì)量，都是學(xué)生效仿的對(duì)象和學(xué)習(xí)的典范。
    在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要起到楷模的作用，首先要做到言行分歧、心口如一。
    看待每位學(xué)生，都要教之以行、服之以德、育之以情，要用愛(ài)心和真誠(chéng)去感染學(xué)生，用一言一行去引導(dǎo)學(xué)生，用本身的一向誠(chéng)信來(lái)為人師表。
    要從瑣碎零星的小事抓起，從一點(diǎn)一滴做起。
    如什么時(shí)分召開(kāi)班會(huì)，哪一天停止檢驗(yàn)，什么時(shí)間家訪，都要準(zhǔn)時(shí)兌現(xiàn)，不能違犯承諾，不能失信于學(xué)生。
    要做到言出必行，決不能給學(xué)生留下“教師說(shuō)話不算數(shù)、不靠譜”的印象。
    二在課堂上增強(qiáng)引導(dǎo)，樹(shù)立誠(chéng)信理念。
    小學(xué)平時(shí)生活的大半時(shí)間都在上課。
    立足課堂，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育最經(jīng)常、最有效的途徑。
    在課堂上，每一名教員都要留意克制單純傳授書(shū)本學(xué)問(wèn)的陳舊觀念，要充沛發(fā)揮客觀能動(dòng)性，積極發(fā)掘教材中可停止道德教育的素材，并停止充沛引導(dǎo)。
    例如，在解說(shuō)傳統(tǒng)課文《狼來(lái)了》一課時(shí)，在給學(xué)生解說(shuō)扯謊的危害的同時(shí)，能夠讓他們聯(lián)絡(luò)實(shí)踐談感受，大家停止熱烈的討論，使學(xué)生對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步深化。
    在其他學(xué)科中觸及有關(guān)誠(chéng)信行為的內(nèi)容時(shí)，教員也能夠用簡(jiǎn)短的言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的必要性與重要性，以此不時(shí)給學(xué)生以提示，強(qiáng)化他們的誠(chéng)信思想。
    總之，教員要擅長(zhǎng)發(fā)掘教材的內(nèi)涵，進(jìn)步停止誠(chéng)信教育的認(rèn)識(shí)，不時(shí)給學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的心理暗示。
    另外，還能夠經(jīng)過(guò)寓教于樂(lè)的方式停止啟迪。
    例如，舉行以老實(shí)守信為主題的班隊(duì)活動(dòng)，方式能夠是課本劇、講故事、扮演節(jié)目等;應(yīng)用黑板報(bào)引見(jiàn)一些名人軼事，如列寧小時(shí)分打碎花瓶勇于供認(rèn)的故事;在“學(xué)習(xí)園地”里登載報(bào)刊文摘上的相關(guān)報(bào)道。
    教員還能夠經(jīng)過(guò)開(kāi)設(shè)講座的方式指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何擇友、如何交往，等等。
    三堅(jiān)持家校結(jié)合，共造誠(chéng)信環(huán)境。
    學(xué)生誠(chéng)信能力的培養(yǎng)，不能只依靠學(xué)校管理，同時(shí)也要營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，以使對(duì)學(xué)生誠(chéng)信思想的培養(yǎng)教育保持連貫一致。
    學(xué)校必須與家長(zhǎng)取得密切的聯(lián)系，攜手合作，確保教育到位。
    班主任要經(jīng)常進(jìn)行家訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的情況與動(dòng)向，這樣既可以防患于未然，也有利于形成教育的合力。
    例如，有些學(xué)生考試成績(jī)不理想，瞞著父母，仿照父母筆跡簽字，如果老師和家長(zhǎng)之間很少聯(lián)系，學(xué)生的不誠(chéng)實(shí)行為必定會(huì)瞞天過(guò)海。
    更糟糕的是，小學(xué)生會(huì)因?yàn)椴m過(guò)了家長(zhǎng)和老師而沾沾自喜，并養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣。
    以提高學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同抓好誠(chéng)信教育的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。
    四加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范誠(chéng)信行為。
    學(xué)校的教育常常受到時(shí)間、空間的限制，有很大的局限性，容易形成“紙上談兵”的局面。
    學(xué)生終日在校園中，與社會(huì)接觸太少，不了解國(guó)情、民情，對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力較差，也因此對(duì)許多現(xiàn)象和問(wèn)題產(chǎn)生困惑。
    學(xué)校應(yīng)該多組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們走出校園，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
    可以讓學(xué)生親自動(dòng)手，搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言、格言或事跡，尋找相關(guān)圖片，舉辦專(zhuān)題展覽會(huì)。
    如條件允許，還可以讓學(xué)生親自動(dòng)手拍攝照片，舉辦誠(chéng)信專(zhuān)題圖片展，讓學(xué)生從尋找、發(fā)掘、整理和參與的過(guò)程中受到感染和熏陶。
    可以組織學(xué)生觀看有關(guān)誠(chéng)信的電視節(jié)目或影片，觀看前做準(zhǔn)備性談話，觀看后組織觀后感大討論，或組織以誠(chéng)信為主題的演講比賽。
    可以鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)“誠(chéng)信日記”，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)守信的行為進(jìn)行記錄，并挑選合適時(shí)機(jī)組織主題班會(huì)，對(duì)事跡典型的學(xué)生進(jìn)行“佩戴小紅花”“頒發(fā)獎(jiǎng)狀”等方式的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
    實(shí)踐表明，以活動(dòng)促進(jìn)教育既是通過(guò)集體教育個(gè)體，也是學(xué)生個(gè)體進(jìn)行自我教育的一種行之有效的方法，對(duì)培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信的品德有著極其重要的作用。
    總之，隨著社會(huì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步，以及西方文化的沖擊，小學(xué)生中存在的誠(chéng)信問(wèn)題已不容忽視。
    抓緊、抓嚴(yán)小學(xué)誠(chéng)信教育勢(shì)在必行。
    形勢(shì)的嚴(yán)峻要求我們必須要合理把握誠(chéng)信教育觀念，遵循小學(xué)生認(rèn)知事物發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、扎實(shí)地進(jìn)行誠(chéng)信教育，力求取得實(shí)效。
    讓我們共同努力，使我們的下一代能夠在一個(gè)誠(chéng)信的氛圍中。
    健康成長(zhǎng)，為構(gòu)建繁榮昌盛的和諧社會(huì)培養(yǎng)出合格的接班人。
    參考文獻(xiàn)。
    [1]鄧永鴻.對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信教育的有效策略[j].學(xué)校教育管理研究，(21)。
    [2]趙興云.小學(xué)生誠(chéng)信教育的路徑選擇[j].現(xiàn)代中小學(xué)教育，
    本文從教師以身作則、教育教學(xué)方法和課外活動(dòng)開(kāi)展等方面闡述了如何在學(xué)校進(jìn)行小學(xué)生的誠(chéng)信教育。
    教育管理碩士論文選題篇十一
    6、民辦高等職業(yè)教育管理體制研究。
    7、法治理念下大學(xué)生教育管理創(chuàng)新研究。
    9、高校創(chuàng)業(yè)教育管理模式與質(zhì)量評(píng)價(jià)研究。
    10、新時(shí)期我國(guó)高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)研究。
    11、農(nóng)村留守兒童教育管理研究。
    12、“微時(shí)代”下高校學(xué)生教育管理研究。
    13、全面從嚴(yán)治黨視域下黨員教育管理難點(diǎn)與對(duì)策研究。
    14、論美國(guó)思想政治教育管理及其啟示。
    15、依法治校背景下高校思想政治教育管理研究。
    16、南京師范大學(xué)教育管理教育碩士學(xué)位論文內(nèi)容分析。
    17、中外高等醫(yī)學(xué)教育管理體制與運(yùn)行機(jī)制比較研究。
    18、湖北省農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育管理研究。
    19、中外教育管理教育碩士課程設(shè)置與實(shí)施的比較研究。
    20、專(zhuān)業(yè)化視野下我國(guó)校長(zhǎng)管理制度的研究。
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    22、學(xué)校管理咨詢研究。
    23、強(qiáng)勢(shì)學(xué)校管理的教育倫理學(xué)思考。
    24、論當(dāng)代中國(guó)青少年性教育。
    25、學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)施策略研究。
    26、我國(guó)中學(xué)性教育教材的比較研究。
    27、青春期性教育存在問(wèn)題及教育對(duì)策研究。
    28、我國(guó)學(xué)校健康教育課程模式研究。
    29、中國(guó)與瑞典_美國(guó)學(xué)校性教育比較研究。
    30、我國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政支出效益分析。
    31、我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政體制變遷與走向研究。
    32、論我國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度的發(fā)展與完善。
    33、基于教育券制度的基礎(chǔ)教育投入政策研究。
    34、我國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款政策研究。
    35、教育領(lǐng)域預(yù)算外資金的問(wèn)題與對(duì)策研究。
    36、公共財(cái)政下我國(guó)教育投入問(wèn)題研究。
    37、教育經(jīng)費(fèi)投入的非均衡研究。
    38、國(guó)家助學(xué)貸款還款約束機(jī)制研究。
    39、論公共財(cái)政下基礎(chǔ)教育的供給問(wèn)題。
    40、高校貧困生資助模式的倫理解讀與建構(gòu)。
    41、教育券的制度特色_適應(yīng)性與對(duì)中國(guó)的啟示。
    42、“以校為本”發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)研究。
    43、勞動(dòng)力流動(dòng)與政府教育投資的收益_模型與政策。
    44、教育策劃促進(jìn)教育行政管理職能轉(zhuǎn)變的有關(guān)研究。
    45、學(xué)校公共關(guān)系管理的價(jià)值與運(yùn)作。
    46、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倫理審視。
    47、學(xué)校組織管理氣氛與教師工作績(jī)效的相關(guān)性研究。
    48、我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校制度變遷機(jī)制研究。
    49、校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)制初探。
    50、名校長(zhǎng)成長(zhǎng)的影響因素探析。
    51、中學(xué)教師目標(biāo)設(shè)置與工作績(jī)效的關(guān)系研究。
    52、校長(zhǎng)_教師有效溝通研究。
    54、蘇霍姆林斯基的學(xué)校管理思想研究。
    55、轉(zhuǎn)型時(shí)期政府教育管理職能范式的轉(zhuǎn)變。
    56、關(guān)于教育行政職能的研究。
    57、大學(xué)中介性組織研究。
    58、稅費(fèi)改革與農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題研究。
    59、管理體制視野中的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。
    60、關(guān)于建立健全我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度的思考。
    61、西部義務(wù)教育的財(cái)政支持研究。
    62、義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度研究。
    63、經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中的學(xué)校經(jīng)營(yíng)及其發(fā)展模式研究。
    64、對(duì)我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入不平衡的經(jīng)濟(jì)分析。
    65、國(guó)家助學(xué)貸款難的誠(chéng)信思考及對(duì)策研究。
    66、在滬務(wù)工人員子女的'教育公平問(wèn)題——對(duì)閔行區(qū)的個(gè)案研究。
    67、我國(guó)地方財(cái)政體制改革問(wèn)題研究。
    68、教育局長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有效性。
    69、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障體制研究。
    70、中華人民共和國(guó)成立后普通高中教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題研究。
    71、教育改革市場(chǎng)趨向中的政府責(zé)任研究。
    72、全球視野下的教育券比較研究。
    73、中美教育行政組織比較及其對(duì)我國(guó)的啟示。
    74、政府向義務(wù)教育學(xué)校撥款方式的研究。
    75、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)管構(gòu)想。
    76、中美教育行政組織比較研究。
    77、轉(zhuǎn)型期中國(guó)教育投資制度研究。
    78、校園安全問(wèn)題及對(duì)策研究。
    79、學(xué)生管理規(guī)章制度研究。
    80、學(xué)校實(shí)施量化管理模式的利弊分析。
    81、學(xué)生管理：從科學(xué)取向到人文取向。
    82、基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)理論在教育組織中的應(yīng)用研究。
    84、筆墨下的學(xué)校管理：教師視野下某所學(xué)校文件的實(shí)地研究。
    85、論校長(zhǎng)成長(zhǎng)的教育敘事研究。
    86、國(guó)家助學(xué)貸款問(wèn)題的調(diào)查研究與政策建議。
    87、學(xué)校組織文化建設(shè)研究。
    88、個(gè)人功能差異研究及初步應(yīng)用。
    89、校長(zhǎng)個(gè)性與學(xué)校特色。
    90、《周易》與現(xiàn)代教育管理。
    91、構(gòu)建和諧學(xué)校人際關(guān)系初論。
    93、學(xué)校逆向管理問(wèn)題及其運(yùn)行機(jī)制研究。
    94、規(guī)避教育決策失誤的問(wèn)責(zé)制度研究。
    95、學(xué)?？臻g變革研究。
    96、學(xué)校品牌的視覺(jué)形象研究。
    97、現(xiàn)代學(xué)校規(guī)訓(xùn)制度研究。
    98、試論學(xué)校品牌的管理。
    99、學(xué)校管理中心理契約的構(gòu)建。
    100、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障體系研究。
    教育管理碩士論文選題篇十二
    小學(xué)教育論文選題有哪些?小學(xué)教育論文選題分享大家，一起來(lái)看看吧?
    1.教育學(xué)類(lèi)
    (1)學(xué)前教育與初等教育銜接問(wèn)題研究
    (2)義務(wù)教育
    貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點(diǎn)及對(duì)策的研究
    貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的基本思路、辦學(xué)模式的研究
    小學(xué)生輟學(xué)原因分析及對(duì)策研究
    延長(zhǎng)義務(wù)教育年限問(wèn)題研究
    (3)教師教育
    教師的學(xué)歷水平研究
    教師的素質(zhì)研究
    教師的科研能力研究
    教師的教學(xué)能力研究
    師資培養(yǎng)的比較研究
    教師教育的課程設(shè)置與改革研究
    培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實(shí)踐研究
    培養(yǎng)研究型教師的理論與實(shí)踐研究
    骨干教師流動(dòng)制度的利與弊
    傳統(tǒng)教師評(píng)價(jià)的負(fù)面影響
    優(yōu)秀教師的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)研究
    (4)教育管理
    校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)行中的問(wèn)題與對(duì)策研究
    學(xué)校管理向國(guó)際化邁進(jìn)的研究
    教育法制化建設(shè)的研究
    班主任素質(zhì)的研究
    小學(xué)班級(jí)管理的研究
    “校本管理”的研究
    我國(guó)中小學(xué)管理體制改革的研究
    (5)比較教育
    美國(guó)科學(xué)教育的課程改革對(duì)我國(guó)的啟示
    美國(guó)的基礎(chǔ)教育研究
    英國(guó)公立小學(xué)的課程設(shè)置研究
    東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究
    美國(guó)學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能的研究
    教育全球化與本土化問(wèn)題的研究
    中外學(xué)校教育管理的比較研究
    (6)家庭教育
    獨(dú)生子女家庭教育問(wèn)題研究
    家庭教育與學(xué)校教育配合問(wèn)題的研究
    家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成與心理成熟的影響
    父母離異對(duì)學(xué)生的影響研究
    家庭對(duì)于小學(xué)生的才藝與興趣活動(dòng)的支出調(diào)查研究
    (7)德育、勞動(dòng)技術(shù)教育等
    小學(xué)德育目標(biāo)、課程與實(shí)施途徑的研究
    影響學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境因素的研究
    校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生德育教育的影響研究
    德育課程的地方資源開(kāi)發(fā)研究
    小學(xué)德育的過(guò)程研究
    小學(xué)德育的模式研究
    小學(xué)德育的方法研究
    小學(xué)德育的評(píng)價(jià)研究
    小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育及其實(shí)證研究
    小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析
    小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的理論與實(shí)踐研究
    小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育與小學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
    小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及辦法的研究
    小學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)研究
    (8)美育
    美育的性質(zhì)、功能和特點(diǎn)研究
    小學(xué)美育的原則研究
    小學(xué)美育的實(shí)施研究
    小學(xué)美育的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
    小學(xué)生的心理特點(diǎn)與小學(xué)階段的美育
    小學(xué)美育的基本類(lèi)型研究
    小學(xué)美育與教師素質(zhì)的研究
    美學(xué)理論與實(shí)踐研究
    審美趣味的差異性研究
    中國(guó)傳統(tǒng)文化與小學(xué)美育
    中國(guó)京劇之美的鑒賞
    服裝時(shí)尚變化中的美育
    小學(xué)審美教育的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施途徑的研究
    小學(xué)學(xué)科教學(xué)與審美教育的研究
    校園文化建設(shè)與小學(xué)審美教育的研究
    (9)教學(xué)理論與教學(xué)改革
    小學(xué)“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”的研究與實(shí)驗(yàn)
    研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、目標(biāo)、評(píng)價(jià)的研究
    研究型學(xué)習(xí)：另一種學(xué)習(xí)的革命
    教學(xué)組織形式：小班化教學(xué)研究
    小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案實(shí)施的研究
    小學(xué)各學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)的研究
    提高小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究
    課堂教學(xué)改革困境的研究
    課堂教學(xué)新境界的研究
    小學(xué)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐研究
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)理論與實(shí)踐研究
    信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究
    小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究
    信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究
    (10)課程理論與課程改革
    新課程改革的理論與實(shí)踐研究
    課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)的研究
    課改背景下的`學(xué)生作業(yè)的研究
    走向新課程的教師教學(xué)行為的研究
    教師使用新教材出現(xiàn)問(wèn)題的研究
    綜合課程與分科課程的研究
    地方課程與學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與管理研究
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比較研究
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的背景研究
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的現(xiàn)狀研究
    綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)整合的研究
    新課程改革與綜合實(shí)踐活動(dòng)
    綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師素質(zhì)研究
    課程改革與學(xué)科課程關(guān)系的研究
    課程資源開(kāi)發(fā)的研究
    .校本課程開(kāi)發(fā)的研究
    課程評(píng)價(jià)的研究
    (11)教育技術(shù)
    關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論的研究
    教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化
    教育技術(shù)與教育變革和創(chuàng)新
    教育技術(shù)與教育教學(xué)改革
    多媒體技術(shù)應(yīng)用的研究
    應(yīng)用信息技術(shù)改革小學(xué)教學(xué)模式、方法的研究
    小學(xué)應(yīng)用教育技術(shù)現(xiàn)狀與對(duì)策的研究
    小學(xué)信息課程體系的研究
    關(guān)于小學(xué)教師信息素質(zhì)培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關(guān)于教育技術(shù)與學(xué)科整合的研究
    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較研究
    關(guān)于提高小學(xué)生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究
    關(guān)于課件制作理論與實(shí)踐的研究
    關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià)方法的研究
    小學(xué)教育信息資源庫(kù)建設(shè)的研究
    小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用的研究
    小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用的研究
    小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理的研究
    小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策的研究
    多媒體制作工具軟件的比較研究
    多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    小學(xué)教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究
    小學(xué)多媒體課件開(kāi)發(fā)的研究
    小學(xué)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的相關(guān)實(shí)用技術(shù)的研究
    信息技術(shù)教育與其他教學(xué)領(lǐng)域的整合研究
    教育管理碩士論文選題篇十三
    光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間三年的研究生生活即將結(jié)束。三年前，能夠進(jìn)入北京工商大學(xué)，能夠進(jìn)入商學(xué)院學(xué)習(xí)，是我的榮幸。在這里學(xué)習(xí)的三年，我的學(xué)識(shí)和眼界都有了很大的進(jìn)步。因此，我非常感謝北京工商大學(xué)商學(xué)院。很幸運(yùn)我能在這里和這么多好同學(xué)好老師共同度過(guò)難忘的研究生生活，這三年將會(huì)是我永遠(yuǎn)難忘的時(shí)光。在這個(gè)即將畢業(yè)的時(shí)刻，我想特別感謝我的導(dǎo)師童盼教授，很榮幸能成為童老師的學(xué)生。
    畢業(yè)論文得以完成，與童老師的悉心指導(dǎo)是絕對(duì)分不開(kāi)的，從最初的論文選題、開(kāi)題到研究進(jìn)行中的數(shù)據(jù)選取、數(shù)據(jù)分析，從粗略的初稿大綱到論文終稿的最終完成，童老師傾注了大量的心血，并且用專(zhuān)業(yè)知識(shí)給予我非常多的啟發(fā)?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，在準(zhǔn)備畢業(yè)論文的“苦海”里，童老師就猶如一盞指路的明燈，引導(dǎo)我走向成功的方向。童老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格和對(duì)待學(xué)術(shù)一絲不茍的態(tài)度讓我在對(duì)論文不斷完善的過(guò)程中對(duì)科研領(lǐng)域有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)做人做事的態(tài)度有了更加深刻的體會(huì)。
    感謝我的父母，謝謝你們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大，將我培養(yǎng)成人，并且全力支持我所做的每一個(gè)決定，讓我一直生活在幸福的家庭里，讓我在每一次奮斗的時(shí)候都沒(méi)有后顧之憂。
    感謝商學(xué)院及其他學(xué)院的各位老師，三年來(lái)你們的教導(dǎo)和幫助讓我成長(zhǎng)了許多，感謝你們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
    感謝北京工商大學(xué)商學(xué)院以及2013級(jí)研會(huì)計(jì)二班的各位同學(xué)，與你們的交流使我受益頗多，與你們?cè)谝黄鸬娜陼r(shí)光永遠(yuǎn)難忘。
    教育管理碩士論文選題篇十四
    [3]農(nóng)業(yè)眾籌融資減貧模式研究。
    [4]ppp項(xiàng)目資產(chǎn)與相關(guān)負(fù)債會(huì)計(jì)處理研究。
    [5]基于綜合指數(shù)法的金融系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的測(cè)度。
    [6]家庭異質(zhì)性對(duì)金融資產(chǎn)配置的影響實(shí)證研究。
    [7]降低實(shí)體企業(yè)融資成本調(diào)研報(bào)告。
    [8]銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、同業(yè)杠桿率攀升與商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)。
    [9]金融創(chuàng)新如何影響了中國(guó)貨幣需求的流動(dòng)性陷阱效應(yīng)——來(lái)自金融理財(cái)產(chǎn)品的證據(jù)。
    [10]零利率下限約束、宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與混合型貨幣政策框架。
    [12]中國(guó)新經(jīng)濟(jì):作用、特征與挑戰(zhàn)。
    [13]擠出效應(yīng)還是鯰魚(yú)效應(yīng):金融科技對(duì)傳統(tǒng)普惠金融影響。
    [15]經(jīng)濟(jì)政策不確定性、銀行風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)與企業(yè)投資。
    [16]科技金融、科技創(chuàng)新對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的傳導(dǎo)路徑與實(shí)證檢驗(yàn)。
    [17]信心、貨幣政策與中國(guó)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)關(guān)系的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)[。
    [18]em算法下人民幣匯率收益率的分布特性。
    [19]基于大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)金融短線交易行為分析。
    [20]物流金融下供應(yīng)鏈訂單融資策略研究。
    [21]政府補(bǔ)貼對(duì)企業(yè)產(chǎn)融結(jié)合與研發(fā)創(chuàng)新關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)。
    [22]共享金融產(chǎn)業(yè)模式及其價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑研究。
    [23]我國(guó)普惠金融發(fā)展的機(jī)制障礙及路徑研究。
    [24]國(guó)家級(jí)服務(wù)經(jīng)濟(jì)中心系統(tǒng)協(xié)同機(jī)制及測(cè)度。
    [25]財(cái)政政策與貨幣政策的動(dòng)態(tài)搭配和組合模式。
    [26]安倍經(jīng)濟(jì)學(xué)相機(jī)選擇性貨幣政策對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的影響。
    [28]不良校園網(wǎng)貸的運(yùn)作機(jī)理、侵權(quán)類(lèi)型與分類(lèi)治理。
    [29]科技金融與科技創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制研究。
    [30]小微企業(yè)融資模式創(chuàng)新研究。
    [31]5g與金融的融合路徑與應(yīng)用場(chǎng)景研究。
    [32]我國(guó)責(zé)任保險(xiǎn)市場(chǎng)發(fā)展問(wèn)題研究。
    [33]鄉(xiāng)村振興視閾下農(nóng)村金融供給改革與制度創(chuàng)新。
    [34]飛地經(jīng)濟(jì)與橫向生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制構(gòu)建探索——以成都、甘孜共建成甘工業(yè)園區(qū)為例。
    [35]數(shù)字小微金融:產(chǎn)生場(chǎng)景與發(fā)展策略。
    [36]普惠保險(xiǎn)發(fā)展的路徑選擇及其優(yōu)化——基于小額保險(xiǎn)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。
    [37]社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)對(duì)家庭金融資產(chǎn)配置的影響機(jī)制。
    [39]有限關(guān)注與股市異常特征、羊群效應(yīng)。
    [40]基于數(shù)字銀行背景下數(shù)字信貸風(fēng)險(xiǎn)控制管理的戰(zhàn)略研究。
    [42]小微企業(yè)融資難:合約邏輯、政策評(píng)析與完善建議。
    [43]我國(guó)金融科技監(jiān)管挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)。
    [44]api開(kāi)放銀行:金融科技背景下商業(yè)銀行轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要方向。
    [45]中國(guó)a股市場(chǎng)有長(zhǎng)期投資標(biāo)的嗎?——基于近30年的全周期數(shù)據(jù)分析。
    [47]發(fā)展農(nóng)田房地產(chǎn)投資信托基金f-reits的思考。
    [48]空間視角下的普惠金融與農(nóng)村減貧增收——機(jī)制探討與實(shí)證檢驗(yàn)。
    [50]雙重股權(quán)結(jié)構(gòu)對(duì)股利政策的影響——基于在美上市的中概股的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)。
    教育管理碩士論文選題篇十五
    1、選題一般應(yīng)在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之前開(kāi)始準(zhǔn)備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。
    2、選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。
    3、選題應(yīng)盡量結(jié)合導(dǎo)師或本人承擔(dān)的科研項(xiàng)目。
    4、選題應(yīng)考慮到有一定的先進(jìn)性和適當(dāng)?shù)?難度，既要有理論分析、又要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
    5、所選課題應(yīng)確屬本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)范圍，在經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、試驗(yàn)條件等方面具有實(shí)現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過(guò)努力能按期完成。
    6、指導(dǎo)教師要結(jié)合碩士生在某方面的特長(zhǎng)和興趣指導(dǎo)選題。
    (二)開(kāi)題報(bào)告。
    1、碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告須在第三學(xué)期末完成。
    2、開(kāi)題報(bào)告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫(xiě)《西北民族大學(xué)碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告和論文工作實(shí)施計(jì)劃》。
    3、碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告須在導(dǎo)師組全體會(huì)議上評(píng)議，評(píng)議會(huì)上至少邀請(qǐng)校外相關(guān)學(xué)科碩導(dǎo)一名。評(píng)議過(guò)程包括學(xué)生介紹、專(zhuān)家評(píng)議。經(jīng)參加人員認(rèn)真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過(guò)。最后由導(dǎo)師寫(xiě)出綜合意見(jiàn)，經(jīng)導(dǎo)師組審核同意后，報(bào)送所在院(部、所)和研究生處備查。
    4、開(kāi)題報(bào)告主要內(nèi)容：
    (1)課題來(lái)源(國(guó)家、教育部、國(guó)家民委、省、自選等)和選題依據(jù);本課題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài);課題進(jìn)行的途徑和最終目標(biāo)。
    (2)課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值，以及可能達(dá)到的水平。
    (3)課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的實(shí)驗(yàn)條件等。
    (4)研究過(guò)程中預(yù)計(jì)可能遇到的困難或問(wèn)題，并提出解決的方法和措施。
    5、開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，方可進(jìn)入論文工作階段。未通過(guò)者，可在1-2個(gè)月內(nèi)按專(zhuān)家意見(jiàn)修改或重新選題，再經(jīng)導(dǎo)師組評(píng)議通過(guò)后方可開(kāi)題。
    6、開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，導(dǎo)師組審核同意后，報(bào)研究生處備案。
    教育管理碩士論文選題篇十六
    3、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)的玉米葉綠素含量檢測(cè)研究。
    4、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)的玉米籽粒形態(tài)測(cè)量與研究。
    5、計(jì)算機(jī)視覺(jué)系統(tǒng)下缺素番茄葉片彩色圖像研究。
    6、農(nóng)業(yè)機(jī)器人切削過(guò)程仿真分析--基于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。
    7、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)信息處理技術(shù)的蘋(píng)果自動(dòng)分級(jí)研究。
    8、計(jì)算機(jī)視覺(jué)信息處理技術(shù)在蘋(píng)果自動(dòng)分級(jí)中的應(yīng)用。
    9、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)育肥豬體重分析研究。
    10、基于計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)中影響軟件質(zhì)量的因素探討。
    11、計(jì)算機(jī)信息安全和防范對(duì)策探討。
    12、基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)的向日葵種子分選系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
    13、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及其防護(hù)對(duì)策探討。
    14、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御策略求精關(guān)鍵技術(shù)探究。
    15、談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素與應(yīng)對(duì)措施。
    16、我國(guó)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
    17、計(jì)算機(jī)病毒的安全防御分析。
    18、提高計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)可靠性的分析與研究。
    19、關(guān)于建設(shè)安全計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)分析。
    20、論高校計(jì)算機(jī)信息管理能力的提升。
    21、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅及其防范措施。
    22、計(jì)算機(jī)控制類(lèi)課程自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)研究。
    23、計(jì)算機(jī)過(guò)程控制系統(tǒng)在鋅冶煉系統(tǒng)的應(yīng)用。
    24、提高計(jì)算機(jī)信息管理能力的方法分析。
    25、計(jì)算機(jī)醫(yī)院病案圖像管理與統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)研究。
    26、探析計(jì)算機(jī)數(shù)字圖像處理技術(shù)。
    27、基于人機(jī)工程學(xué)的老年計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)設(shè)計(jì)研究。
    28、淺析計(jì)算機(jī)病毒及防范措施。
    29、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)安全管理現(xiàn)狀分析及改良研究。
    30、計(jì)算機(jī)繪圖課程移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
    31、高鐵計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    計(jì)算機(jī)信息管理畢業(yè)論文參考題目。
    1、城市網(wǎng)格化管理與服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
    2、mis中的業(yè)務(wù)構(gòu)件模型應(yīng)用。
    3、電子商務(wù)中的業(yè)務(wù)構(gòu)件模型應(yīng)用。
    4、基于工作流的mis實(shí)現(xiàn)。
    5、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。
    6、教學(xué)檔案管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。
    7、基于網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。
    8、基于b/w/s模式的mis開(kāi)發(fā)。
    10、人力資源管理系統(tǒng)中的績(jī)效評(píng)價(jià)模型。
    11、物流管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
    12、財(cái)稅庫(kù)行聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)接口設(shè)計(jì)。
    13、財(cái)稅庫(kù)行聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。
    14、社區(qū)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
    15、校園網(wǎng)的信息安全標(biāo)準(zhǔn)體系研究。
    16、網(wǎng)上交易系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    17、論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們生活的影響。
    18、中小企業(yè)的erp研究。
    19、中小企業(yè)的scm研究。
    20、中小企業(yè)的crm研究。
    21、網(wǎng)上銀行的安全性研究。
    22、網(wǎng)上支付的安全性研究。
    23、中小企業(yè)信息化策略。
    24、論物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。
    25、網(wǎng)上購(gòu)物的安全性研究。
    26、論電子政務(wù)中的信息共享。
    27、網(wǎng)上審計(jì)中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換研究。
    28、商務(wù)智能平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)。
    29、多agent信息管理系統(tǒng)研究。
    30、網(wǎng)上交易的'誠(chéng)信研究。
    31、論中小企業(yè)的信息系統(tǒng)集成。
    32、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在信息檢索中的應(yīng)用研究。
    33、云計(jì)算在中小企業(yè)信息化中的應(yīng)用研究。
    34、構(gòu)件技術(shù)在企業(yè)信息管理中的應(yīng)用研究。
    35、決策支持系統(tǒng)的應(yīng)用研究。
    36、論管理.組織和技術(shù)在mis的關(guān)系。
    37、it項(xiàng)目招標(biāo)研究。
    38、中小企業(yè)供應(yīng)鏈管理實(shí)現(xiàn)策略。
    39、論信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)管理。
    40、論信息系統(tǒng)中的項(xiàng)目管理。
    41、論各類(lèi)人員在信息系統(tǒng)中的作用。
    42、論信息系統(tǒng)維護(hù)策略。
    43、中小企業(yè)信息化體系結(jié)構(gòu)研究。
    44、論我國(guó)軟件外包的發(fā)展與對(duì)策。
    45、人力資源管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
    46、基于web的信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。
    47、soa在信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)研究。
    48、農(nóng)村信息化研究。
    49、數(shù)字礦山研究。
    50、制造業(yè)信息化研究。
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    教育管理碩士論文選題篇十七
    2、鋼琴?gòu)椬鄻?lè)曲識(shí)別算法研究及其app設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
    3、《圖畫(huà)展覽會(huì)》-從鋼琴到樂(lè)隊(duì)的配器思維分析。
    4、崔世光鋼琴組曲《鋼琴上的福斯特》創(chuàng)作技法與演奏分析。
    5、幼兒鋼琴啟蒙教育之我見(jiàn)。
    6、對(duì)車(chē)爾尼《寫(xiě)給年輕女士的一封信-關(guān)于鋼琴演奏的藝術(shù)》的譯介研究。
    7、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的演奏藝術(shù)特色與演奏版本比較分析。
    8、論貝多芬鋼琴作品《降e大調(diào)第五鋼琴協(xié)奏曲》的演奏與教學(xué)分析。
    9、浪漫主義時(shí)期鋼琴作品的織體研究。
    10、肖邦《降b小調(diào)第二鋼琴奏鳴曲》。
    11、王建中鋼琴改編曲創(chuàng)作特點(diǎn)及演奏技法淺析。
    12、古韻琴繹-黎英海鋼琴作品《夕陽(yáng)簫鼓》的分析與演奏心得。
    13、貝多芬晚期風(fēng)格中的“非英雄”性。
    14、從兩套系統(tǒng)鋼琴初級(jí)教材看鋼琴課程的重要性。
    15、拉赫瑪尼諾夫鋼琴前奏曲的和聲研究。
    16、舒伯特鋼琴音樂(lè)風(fēng)格特征在鋼琴即興演奏教學(xué)中的運(yùn)用。
    17、試論車(chē)爾尼《鋼琴即興演奏的系統(tǒng)性介紹》及其對(duì)鋼琴即興演奏教學(xué)的啟示。
    18、拉赫瑪尼諾夫鋼琴前奏曲《g小調(diào)前奏曲》音樂(lè)風(fēng)格與演奏分析。
    19、張朝鋼琴獨(dú)奏曲《哈尼情歌》音樂(lè)分析與演奏教學(xué)啟示。
    20、三首c小調(diào)鋼琴奏鳴曲藝術(shù)表現(xiàn)的比較研究。
    21、鋼琴室內(nèi)樂(lè)演奏學(xué)習(xí)中的合作問(wèn)題。
    22、王西麟鋼琴組曲《晉風(fēng)》之《托卡塔：開(kāi)花調(diào)》音樂(lè)分析及演奏探究。
    23、兒童鋼琴教育調(diào)查研究。
    24、鋼琴變奏曲《云雀》的演奏詮釋。
    25、對(duì)巴赫復(fù)調(diào)鋼琴作品演奏之探索。
    26、鋼琴與器樂(lè)sonata演奏思維研究。
    27、中國(guó)鋼琴教程《幼兒鋼琴入門(mén)》的研究。
    28、兒童鋼琴教學(xué)中情感教學(xué)的實(shí)踐研究。
    29、論新疆題材中國(guó)鋼琴作品的創(chuàng)作風(fēng)格。
    30、基于唐詩(shī)創(chuàng)作的中國(guó)當(dāng)代鋼琴作品技法研究。
    31、弗蘭克《a大調(diào)小提琴與鋼琴奏鳴曲》音樂(lè)特征及鋼琴演奏分析。
    32、鋼琴與聲樂(lè)的重唱：從拉赫瑪尼諾夫藝術(shù)歌曲看藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏。
    33、德彪西《g小調(diào)小提琴與鋼琴奏鳴曲》作品及鋼琴演奏分析。
    34、論鋼琴與大提琴在鋼琴室內(nèi)樂(lè)中的融合。
    35、克萊門(mén)蒂晚期鋼琴奏鳴曲的.史劇題材與戲劇性表現(xiàn)。
    36、淺析莫扎特鋼琴與小提琴奏鳴曲k378的鋼琴部分。
    37、在高師鋼琴教學(xué)中引入體態(tài)律動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用。
    38、論勃拉姆斯第三鋼琴小提琴奏鳴曲op。
    39、鋼琴活動(dòng)的手指機(jī)能研究。
    40、舒伯特鋼琴奏鳴曲的演奏要點(diǎn)及其情感表現(xiàn)研究。
    41、論勃拉姆斯《g大調(diào)鋼琴與小提琴奏鳴曲》的作品分析及鋼琴演奏心得。
    42、二十世紀(jì)六、七十年代中國(guó)音樂(lè)思潮中的王建中鋼琴創(chuàng)作。
    43、鋼琴伴唱《紅燈記》的鋼琴伴奏研究。
    44、柴可夫斯基與拉赫瑪尼諾夫鋼琴協(xié)奏曲比較研究。
    45、針對(duì)作曲專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
    46、崔世光鋼琴作品初探。
    47、兒童鋼琴初級(jí)教程比較研究。
    48、兒童鋼琴啟蒙教材的比較研究。
    49、肖邦鋼琴協(xié)奏曲的音樂(lè)風(fēng)格與演奏技術(shù)的探討。
    50、京劇元素在中國(guó)鋼琴作品中的應(yīng)用。
    51、俄羅斯鋼琴學(xué)派對(duì)我國(guó)鋼琴教育在建國(guó)后十七年間的影響研究。
    52、中國(guó)鋼琴的教與學(xué)。
    53、戲曲元素在中國(guó)風(fēng)格鋼琴練習(xí)曲中的運(yùn)用。
    54、李斯特鋼琴改編曲之創(chuàng)作風(fēng)格探究。
    55、巴托克《鋼琴奏鳴曲》（sz80）演奏特征分析。
    56、鋼琴協(xié)奏曲中獨(dú)奏者與樂(lè)隊(duì)的相互作用。
    57、鋼琴與樂(lè)隊(duì)合作的教學(xué)研究。
    58、鋼琴練習(xí)曲研究。
    59、器樂(lè)奏鳴曲中小提琴鋼琴聲部合作的若干問(wèn)題研究。
    60、鋼琴與電子管風(fēng)琴合奏相關(guān)問(wèn)題的探討。
    61、鋼琴集體課教學(xué)研究。
    62、中國(guó)鋼琴獨(dú)奏樂(lè)曲中京劇元素的運(yùn)用探究。
    63、鋼琴演奏中想象的運(yùn)用。
    64、中提琴、單簧管和鋼琴組合的演繹分析。
    65、鋼琴表演緊張心理影響因素及其對(duì)策研究。
    66、《快樂(lè)鋼琴基礎(chǔ)教程》和《巴斯蒂安鋼琴教程》的教材分析。
    67、關(guān)于鋼琴演奏中“交響性”思維的幾點(diǎn)思考。
    68、客家民歌的音樂(lè)色彩在鋼琴作品中的體現(xiàn)。
    69、貝多芬中期鋼琴奏鳴曲的音樂(lè)特征與演奏分析。
    70、蔣祖馨鋼琴作品和聲技法研究。
    71、以《第一鋼琴奏鳴曲》為例。
    72、高職院校鋼琴審美教學(xué)研究。
    73、論中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在鋼琴上的發(fā)展與創(chuàng)新。
    74、業(yè)余鋼琴教學(xué)之管窺。
    75、淺談二十世紀(jì)中期美國(guó)教育改革對(duì)兒童啟蒙鋼琴教材的影響。
    77、勃拉姆斯室內(nèi)樂(lè)中的鋼琴部分。
    78、鋼琴基礎(chǔ)教材的音樂(lè)性與技術(shù)性的闡釋與展望。
    79、兒童鋼琴學(xué)習(xí)中的消極心理及改善方法研究。
    80、論車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲的藝術(shù)性及其在鋼琴學(xué)習(xí)和教學(xué)中的意義。
    81、鋼琴音樂(lè)審美要素分析。
    82、在鋼琴拓展教學(xué)中開(kāi)展音樂(lè)綜合實(shí)踐內(nèi)容的研究。
    83、中學(xué)電子鋼琴集體課教學(xué)現(xiàn)狀與研究。
    84、論品牌競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建與高師鋼琴教育教學(xué)改革。
    85、幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究。
    86、可持續(xù)發(fā)展教育觀下的高師鋼琴教學(xué)研究。
    87、莫扎特鋼琴奏鳴曲。
    88、鋼琴啟蒙教育的津梁。
    89、中國(guó)古詩(shī)詞文化與鋼琴音樂(lè)的融合。
    90、建構(gòu)主義理論在高校鋼琴教學(xué)中的實(shí)踐。
    91、“新三中心”指導(dǎo)下鋼琴啟蒙教材的運(yùn)用與啟示。
    92、以鋼琴三重奏為例簡(jiǎn)述鋼琴室內(nèi)樂(lè)中鋼琴踏板的使用。
    93、維也納古典主義時(shí)期鋼琴音樂(lè)演奏風(fēng)格探究。
    94、論鋼琴伴奏教師的能力與藝術(shù)修養(yǎng)。
    95、莫扎特第十一首鋼琴奏鳴曲。
    96、鋼琴教學(xué)中被忽視的一隅。
    97、鹽城地區(qū)鋼琴教育的發(fā)展與探索。
    98、鹽城地區(qū)鋼琴教育的發(fā)展與探索。
    99、中華民族民間舞蹈課堂教學(xué)鋼琴伴奏創(chuàng)編研究。
    100、普羅科菲耶夫鋼琴奏鳴曲創(chuàng)作研究。
    101、論鋼琴室內(nèi)樂(lè)的演奏。
    102、中國(guó)鋼琴音樂(lè)中的民歌魅力。
    103、論少兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與鋼琴教材的使用。
    104、經(jīng)典鋼琴作品演繹中的“再現(xiàn)”與“表現(xiàn)”
    105、鋼琴協(xié)奏曲中的珍珠。
    教育管理碩士論文選題篇十八
    3“體制化”對(duì)城市社區(qū)治理的影響機(jī)制研究——基于t市四個(gè)案例的比較。
    4泰山風(fēng)景名勝區(qū)綜合行政執(zhí)法改革的困境與對(duì)策研究。
    5縣域城鎮(zhèn)化的中觀路徑研究——基于特色小城鎮(zhèn)建設(shè)和“鎮(zhèn)改市”的分析。
    6村莊環(huán)衛(wèi)服務(wù)供給優(yōu)化研究——以泰安市n縣t鎮(zhèn)為例。
    7基層?jì)D聯(lián)在鄉(xiāng)村振興中的作用研究——基于山東省多村莊的實(shí)證調(diào)查。
    8風(fēng)險(xiǎn)信息對(duì)公眾抗?fàn)幮袨榈挠绊憴C(jī)制研究——基于江浙滬地區(qū)的實(shí)證調(diào)查。
    9農(nóng)村人居環(huán)境整治多元投入機(jī)制研究。
    100-3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)供給的政府責(zé)任研究。
    11智慧政府流程優(yōu)化與結(jié)構(gòu)調(diào)適研究。
    12新鄉(xiāng)賢參與農(nóng)村社區(qū)治理研究——以安徽省無(wú)為市x鎮(zhèn)y社區(qū)為例。
    13自媒體環(huán)境下自殺的危害及其治理研究——基于三個(gè)自殺事件的分析。
    14“群眾說(shuō)事”在基層矛盾糾紛化解中的作用研究——以景德鎮(zhèn)市為個(gè)案。
    15湖北省利川市少數(shù)民族基層女性干部培養(yǎng)研究。
    16農(nóng)村三治融合的浙江實(shí)踐研究。
    17廣東省河長(zhǎng)制的理論與實(shí)踐探索。
    18財(cái)政扶貧績(jī)效評(píng)價(jià)研究——以贛州市為例。
    19鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村殘疾人多維貧困治理研究——以閩贛四縣為例。
    20ppp項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以及防范對(duì)策研究。
    21協(xié)同治理視角下的南昌市共享單車(chē)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題研究。
    23江西省科技創(chuàng)新平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制優(yōu)化研究。
    24安徽省農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)政府支出的績(jī)效評(píng)價(jià)研究。
    25流動(dòng)攤販治理困境及對(duì)策研究——以n市為例。
    26精準(zhǔn)扶貧進(jìn)程中的農(nóng)村文化扶貧問(wèn)題與對(duì)策研究——以江西省n市為例。
    27創(chuàng)客入駐眾創(chuàng)空間的意愿及其影響因素研究——以南昌市為例。
    28大數(shù)據(jù)時(shí)代地方政府公共服務(wù)創(chuàng)新研究。
    29新時(shí)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升對(duì)策研究。
    30基層黨政機(jī)關(guān)變革型領(lǐng)導(dǎo)者培育對(duì)策研究。
    31我國(guó)城市社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)ppp模式應(yīng)用對(duì)策研究。
    32跨域治理視域下城市更新的發(fā)展困境與優(yōu)化路徑。
    33正寧縣棚戶區(qū)改造居民滿意度研究。
    34甘青兩省農(nóng)村不同性別勞動(dòng)力教育收益率實(shí)證分析。
    35甘肅省中藥材產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目績(jī)效問(wèn)題研究——以渭源縣為例。
    36基層女性干部領(lǐng)導(dǎo)力提升對(duì)策研究。
    37延安紅色旅游公共服務(wù)體系建設(shè)研究。
    38政府支持下的延安紅色旅游發(fā)展研究。
    39延安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府政策執(zhí)行力研究。
    40中國(guó)神經(jīng)內(nèi)科研究生職業(yè)倦怠與職業(yè)選擇后悔的影響因素研究。
    41甘肅省營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化研究。
    42基于職業(yè)需求的黑龍江省公務(wù)員培訓(xùn)對(duì)策研究。
    43《安徽日?qǐng)?bào)·百姓問(wèn)政》欄目問(wèn)政功能提升研究。
    44新治理視角下我國(guó)社會(huì)信用體系建設(shè)路徑選擇研究。
    45治理視角下新社會(huì)階層在鄉(xiāng)村振興中的作用研究——以t市為例。
    46城中村改造社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估問(wèn)題研究——基于n市t村的案例分析。
    47上海社區(qū)生活垃圾分類(lèi)處理中的“兩社聯(lián)動(dòng)”模式研究——以徐匯區(qū)m社區(qū)為例。
    48農(nóng)村政治精英參與公共服務(wù)供給研究——基于桐城市民畈村的調(diào)查。
    49哈爾濱市政府治理大氣污染的問(wèn)題研究。
    50哈爾濱市義務(wù)教育就近入學(xué)政策執(zhí)行研究。
    教育管理碩士論文選題篇十九
    20新準(zhǔn)則下對(duì)存在借款費(fèi)用公司盈余管理的討論。
    （）28交易所類(lèi)事業(yè)單位全面預(yù)算管理體系研究。
    29中小企業(yè)板ipo前盈余管理和抑價(jià)相關(guān)性研究。
    38并購(gòu)中的稅收籌劃：一項(xiàng)基于系統(tǒng)思考的研究。
    5基層審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)質(zhì)量控制。
    6政府補(bǔ)助會(huì)計(jì)研究。
    7耐克森集團(tuán)銅套期保值與風(fēng)險(xiǎn)管理8太保集團(tuán)財(cái)務(wù)合并報(bào)告系統(tǒng)研究。
    （）9借殼上市中企業(yè)合并會(huì)計(jì)方法的選擇10大股東占資與中小股東權(quán)益保護(hù)。
    11非上市公司股權(quán)激勵(lì)和激勵(lì)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)的實(shí)施。
    （）25ay公司內(nèi)部審計(jì)研究26鋼鐵行業(yè)并購(gòu)重組案例分析。
    27重置成本法和收益法對(duì)非上市工業(yè)資產(chǎn)評(píng)估的影響。
    （）39引入作業(yè)成本理念，改進(jìn)傳統(tǒng)的成本管理系統(tǒng)。
    40作業(yè)成本管理在造紙企業(yè)產(chǎn)品贏利能力分析的應(yīng)用。
    41跨國(guó)公司的風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制。
    45股權(quán)激勵(lì)對(duì)上市公司盈余管理影響及相關(guān)問(wèn)題的實(shí)證研究。
    12內(nèi)控環(huán)境的動(dòng)態(tài)生成及其影響。
    （）19作業(yè)成本法在化工企業(yè)中的應(yīng)用研究。
    （）34對(duì)我國(guó)開(kāi)征物業(yè)稅的研究。
    35電子商務(wù)下的稅收征管問(wèn)題研究。
    36戰(zhàn)略導(dǎo)向下的企業(yè)預(yù)算管理探討。
    42erp環(huán)境下中小企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題探討。
    43ht酒店采購(gòu)環(huán)節(jié)內(nèi)部控制的探討44aj集團(tuán)公司預(yù)算管理機(jī)制研究。
    45以財(cái)務(wù)模塊為核心的erp系統(tǒng)在a公司的實(shí)施與分析。
    （）50物業(yè)管理企業(yè)基于風(fēng)險(xiǎn)管理的預(yù)算流程設(shè)計(jì)。
    51對(duì)子公司財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)體系的選擇及應(yīng)用分析。
    52企業(yè)并購(gòu)內(nèi)部控制與并購(gòu)價(jià)值研究。
    教育管理碩士論文選題篇二十
    二、研究綜述。
    三、研究思路和研究方法。
    四、創(chuàng)新與不足之處。
    一、中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的概念和內(nèi)涵。
    二、中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。
    三、中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義。
    一、中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查。
    二、中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題。
    三、中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展受限原因分析。
    一、創(chuàng)造積極的情感體驗(yàn),激發(fā)教師自主發(fā)展的意愿。
    二、改進(jìn)教師培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師全面有效發(fā)展。
    三、開(kāi)展各類(lèi)物理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的全面發(fā)展。
    四、充分發(fā)揮教師發(fā)展規(guī)劃的導(dǎo)向作用,指引教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    五、完善相關(guān)政策制度,保障教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    教育管理碩士論文選題篇二十一
    幾乎所謂的領(lǐng)域都可以寫(xiě)出優(yōu)秀的論文，選擇一個(gè)你感興趣的，愿意投入全部熱情來(lái)研究的領(lǐng)域和問(wèn)題，遠(yuǎn)比追逐時(shí)髦問(wèn)題和時(shí)髦理論要重要的多。學(xué)術(shù)有前沿，但是學(xué)術(shù)價(jià)值沒(méi)有前沿。——聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)師兄師姐都講，要選自己感興趣的東西來(lái)做論文。畢竟，我至少要在上面傾注一年的時(shí)間。一年的時(shí)間，在生命中不算長(zhǎng)；但在我三年的碩士研究生生涯中，不能算短了。
    2.判斷論文的價(jià)值。
    （1）“新”：提供新材料、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、發(fā)明新觀點(diǎn)；
    （2）直接問(wèn)導(dǎo)師：但是記住，你不能永遠(yuǎn)依靠導(dǎo)師，要多動(dòng)自己的大腦?！詮亩±蠋熣f(shuō)要從丁老師現(xiàn)有的項(xiàng)目中進(jìn)行畢業(yè)論文選題后，我就把選題的責(zé)任“推”到老師身上了，等著老師給自己定個(gè)題目。我這種做法是多么幼稚?。?！直到最近兩天才翻然悔悟，做畢業(yè)論文是自己的事啊，要開(kāi)動(dòng)自己的大腦！
    （1）寫(xiě)作前準(zhǔn)備很重要。確定論文選題后，大家要做的第一個(gè)工作就是盡量搜集資料，要搜集到你能看到的、檢索到的所有的研究資料。這是個(gè)體力活，需要耐心和時(shí)間，但卻是不可缺少的。途經(jīng)包括書(shū)店、圖書(shū)館、中外文學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和你朋友的書(shū)架等等。
    （2）構(gòu)思很重要。如果你頭腦中沒(méi)有一個(gè)論文的基本寫(xiě)作框架，那么千萬(wàn)不要?jiǎng)邮郑驗(yàn)槟鞘抢速M(fèi)時(shí)間。理想狀態(tài)是，你能看到你的論文寫(xiě)成后大體是個(gè)什么樣子的，分幾部分，每個(gè)部分論述幾個(gè)問(wèn)題，分析幾個(gè)作品，大約多少字?jǐn)?shù)，等等?！@兩點(diǎn)主要在論文開(kāi)題階段完成，可見(jiàn)開(kāi)題之重要。開(kāi)題是碩士論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，一定要把基礎(chǔ)打好才行，不能抱著應(yīng)付的態(tài)度。
    （3）論文構(gòu)思過(guò)程中要遵循“由小到大”和“由大到小”的.順序。所謂“由小到大”，就是要將你選題時(shí)的靈感和思路，豐富化、細(xì)致化、條理化、理論化，將一個(gè)小思路、小靈感變成大問(wèn)題。比如你發(fā)現(xiàn)某位作家的敘事手法很有特點(diǎn)，那么請(qǐng)你將這個(gè)思路和敘事學(xué)、結(jié)構(gòu)主義等理論聯(lián)系起來(lái)思考，利用理論幫助你把小發(fā)現(xiàn)放大，形成一個(gè)大的論文框架。所謂“由大到小”就是把你確定的大問(wèn)題，再分解成一個(gè)個(gè)的小問(wèn)題，將一個(gè)4-5萬(wàn)字左右的碩士論文，分成5-6篇包含5-6個(gè)小問(wèn)題的單篇論文。這樣就可以很好地解決，很多同學(xué)不知道怎么寫(xiě)和寫(xiě)什么的困惑。
    （4）時(shí)間安排。不要突擊碩士論文，一個(gè)月之內(nèi)固然可能完成一篇碩士論文，但是請(qǐng)相信，那和花費(fèi)1年半的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的碩士論文，是絕對(duì)不一樣的。具體方法如上所說(shuō)，就是把大論文分成小論文，一篇一篇慢慢完成，然后組合到一起。單篇論文寫(xiě)成了，可以及時(shí)讓導(dǎo)師指導(dǎo)，還可以參加院里的五四論文比賽，一舉兩得，何樂(lè)不為？——這兩點(diǎn)是論文寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，讓自己從容，不要讓別人拿著鞭子在自己后面追。
    4.論文寫(xiě)作過(guò)程中的幾個(gè)小技巧。
    （1）抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)講述你的碩士論文思路。討論是整理思路的最好方法之一，如果你不能在討論甚至辯論的時(shí)候，把你的思路清晰的講述出來(lái)，那說(shuō)明你還沒(méi)有把問(wèn)題想透。講述和討論可以幫助你清晰思路，不要輕視每一個(gè)人，因?yàn)榧词棺x書(shū)比你少的人，也能聽(tīng)出你想法的優(yōu)劣，并可能給你很好的提示。——與別人閑聊的時(shí)候，或在路上，在吃飯的時(shí)候，不妨多把自己的想法和困惑講給別人聽(tīng)?！坝懻摢q如礪石”，能使思想更鋒利。不要怕被別人恥笑和不屑。這是開(kāi)放系統(tǒng)的必備特征，與環(huán)境交換信息。
    （2）筆耕不輟，千字小文不斷。不要忽視小文章，它不僅可以鍛煉文筆，更能消除眼高手低的毛病，加深你對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)?！氨鶅銮С叻且蝗罩?，五、六萬(wàn)字的碩士論文，非一朝一夕之功。
    （3）閱讀權(quán)威，質(zhì)疑權(quán)威。不要閱讀低質(zhì)量的論文，因?yàn)槟遣粌H浪費(fèi)你的時(shí)間，而且敗壞你的胃口。要盡量選擇本領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威學(xué)者的論文來(lái)閱讀，因?yàn)樗麄円曇伴_(kāi)闊，對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)清楚，讀了他們的著作，你就站在了巨人的肩膀上。優(yōu)秀碩士論文需要?jiǎng)?chuàng)見(jiàn)，要研究前沿，所以單單閱讀權(quán)威還是不夠的，必須要有質(zhì)疑權(quán)威的膽量。即使你無(wú)法駁倒他，但是質(zhì)疑精神或許會(huì)帶給你意想不到的收獲。
    （4）如果有機(jī)會(huì)，當(dāng)面向本領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威人士請(qǐng)教，他們的一句話，一個(gè)點(diǎn)播，往往會(huì)讓你有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。——華南師范大學(xué)經(jīng)常會(huì)有一些大型的國(guó)際會(huì)議或國(guó)內(nèi)會(huì)議，專(zhuān)家大腕也經(jīng)常光顧，要抓住這些學(xué)術(shù)研討的機(jī)會(huì)。
    （5）如果你有能力，請(qǐng)合理利用跨學(xué)科知識(shí)。
    教育管理碩士論文選題篇二十二
    有些學(xué)生平時(shí)不看專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，往往在期末利用兩三天時(shí)間，突擊完成課程論文。這樣的論文通常質(zhì)量比較低，且抄襲、剽竊的概率較高。為了掌握學(xué)生的課程論文寫(xiě)作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)論文選題中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)要求學(xué)生預(yù)先提交論文提綱。在論文提綱中只需列出論文標(biāo)題、摘要、章節(jié)標(biāo)題和參考文獻(xiàn)。批改完論文提綱后，教師應(yīng)在課堂中對(duì)選題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)選題優(yōu)秀的學(xué)生寫(xiě)出有深度或獨(dú)到學(xué)術(shù)見(jiàn)解的論文，要求選題不當(dāng)?shù)膶W(xué)生及時(shí)改進(jìn)選題，甚至是重新選題。如果學(xué)生人數(shù)少，爭(zhēng)取在課堂中逐一點(diǎn)評(píng)；如果學(xué)生人數(shù)較多，則挑選部分有代表性的論題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    點(diǎn)評(píng)不僅要指出選題存在的不足，更應(yīng)為學(xué)生提供一些改進(jìn)建議。例如，有些學(xué)生雖然查閱了不少文獻(xiàn)，卻因檢索方法落后沒(méi)有找到最新、最有價(jià)值的文獻(xiàn)。對(duì)此，教師可以告知與論題相關(guān)的最新論文或網(wǎng)站信息，以及獲取最新學(xué)術(shù)信息的方法。有些學(xué)生習(xí)慣用仰慕的眼光去看文獻(xiàn)，最終是文獻(xiàn)讀得越多，感覺(jué)自己能做的事越少。對(duì)這類(lèi)缺乏學(xué)術(shù)批評(píng)意識(shí)的學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生用批評(píng)的眼光去看待已有的科研成果。點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師要充分理解學(xué)生面臨的困難，多愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生，絕不能一味地指責(zé)學(xué)生水平低下，否則學(xué)生不會(huì)心悅誠(chéng)服地接受教師的`意見(jiàn)。
    判斷論題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)很明確，并且適合本校學(xué)生的實(shí)際水平。不同大學(xué)的本科生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、培養(yǎng)目標(biāo)等方面存在較大差異，教師應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生的整體水平，確定合理的論題優(yōu)劣判斷規(guī)則。本科生課程論文既不同于研究生課程論文，也不同于待投稿發(fā)表論文。雖然創(chuàng)新性是論文寫(xiě)作的靈魂，但在本科生課程論文選題中，不提倡過(guò)于強(qiáng)調(diào)論文內(nèi)容的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。本科生是邊學(xué)課程，邊寫(xiě)論文，知識(shí)積累較弱。筆者所在大學(xué)的本科生每個(gè)學(xué)期選修課程數(shù)量超過(guò)10門(mén)，真正能投入到某一篇課程論文的時(shí)間很有限。多數(shù)本科生缺乏良好的科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境或社會(huì)調(diào)查經(jīng)費(fèi)支持。因此，筆者建議本科生課程論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以加強(qiáng)學(xué)術(shù)方法訓(xùn)練、促進(jìn)課程知識(shí)學(xué)習(xí)為主。只要論題所涉及的范圍較小、學(xué)術(shù)性強(qiáng)、且一個(gè)學(xué)期內(nèi)可以完成，筆者認(rèn)為都是合適的課程論文選題。只要在課程論文寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生真正拓展了知識(shí)面，就達(dá)到了布置課程論文的基本目標(biāo)。
    優(yōu)秀的課程論文選題大多有以下特點(diǎn)：第一、討論的問(wèn)題較小，切入點(diǎn)恰當(dāng)，例如《僵尸網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)與研究》、《文言文機(jī)譯中的幾點(diǎn)難題及解法》和《機(jī)器翻譯評(píng)測(cè)的發(fā)展與現(xiàn)狀》等。學(xué)生閱讀的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)越多，越了解整個(gè)課程的復(fù)雜性，就會(huì)只對(duì)其中某個(gè)小方向進(jìn)行深入探導(dǎo)。第二、結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景，對(duì)身邊的新生事物進(jìn)行介紹和分析。例如：新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《博客對(duì)新聞傳媒的影響》、地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《googleearth簡(jiǎn)介》、信息管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《從網(wǎng)絡(luò)日新月異看web1.0到web2.0》等。本科生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，樂(lè)意接觸新鮮事物。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的理論知識(shí)，試圖分析身邊的新問(wèn)題、新現(xiàn)象。只要學(xué)生能自圓其說(shuō)，也就達(dá)到了以寫(xiě)課程論文寫(xiě)作促進(jìn)知識(shí)運(yùn)用的教學(xué)目標(biāo)。（580202論文檢測(cè)）。
    高質(zhì)量的論文選題依賴廣泛的文獻(xiàn)查閱，教師有必要鼓勵(lì)學(xué)生收集、閱讀豐富的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)[5].大學(xué)圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)上一般對(duì)館藏電子資源的使用方法提供了說(shuō)明，甚至每周開(kāi)設(shè)電子文獻(xiàn)資源使用方法培訓(xùn)。但筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)本科生對(duì)此參與程度很低。一些本科生還是停留在上課、做作業(yè)、考試的學(xué)習(xí)模式，對(duì)身邊的學(xué)術(shù)資源知之甚少。為了提高本科生的自主選題能力，教師平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)、要求學(xué)生多訪問(wèn)數(shù)字圖書(shū)館資源。以下是筆者培訓(xùn)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取參考文獻(xiàn)的四種方法。
    第一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，獲取學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。百度和google都可以找到一些與課程論文論題相關(guān)的科普文獻(xiàn)、新聞報(bào)道，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域最有影響的學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)。特別值得指出的是，googlescholar可以提供快捷、高效的學(xué)術(shù)論文檢索服務(wù)。它定量標(biāo)注每篇論文的被引用次數(shù)，顯示反映論文的學(xué)術(shù)影響力。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)本科生通過(guò)googlescholar去查詢最有影響力的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。
    第二、要求學(xué)生查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀中文核心期刊中的相關(guān)論文。查閱中國(guó)期刊網(wǎng)的好處有：中文界面，學(xué)生能看懂、易使用；了解相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)研究狀況、研究模式。筆者要求學(xué)生在最終提交的課程論文中，必須引用三篇以上發(fā)表在中文核心期刊的論文。以這種方式迫使學(xué)生養(yǎng)成查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀、引用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    第三、查閱優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。研究生學(xué)位論文對(duì)本科生學(xué)習(xí)某個(gè)具體問(wèn)題有很大幫助，特別是在工程、信息學(xué)科更為顯著。碩士論文具有一定的學(xué)術(shù)水平，它們會(huì)把所論述問(wèn)題的研究現(xiàn)狀、發(fā)展經(jīng)歷介紹得很全面。針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，本科生看完一篇碩士論文，就可以了解足夠的信息來(lái)寫(xiě)課程論文。工科的碩士論文大多是詳細(xì)介紹一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法或新技術(shù)的應(yīng)用，工科本科生通過(guò)看碩士學(xué)位論文，是快速了解某一種開(kāi)發(fā)技術(shù)的好途徑。
    第四、鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生訪問(wèn)英文數(shù)字圖書(shū)館，閱讀英文論文。多數(shù)本科生不關(guān)注學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了哪些英文數(shù)據(jù)庫(kù)，更缺乏查閱英文數(shù)據(jù)庫(kù)的習(xí)慣。只有少數(shù)參與了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的本科生，或計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的本科生對(duì)此感興趣。任課教師可以因材施教，鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生了解本學(xué)科的國(guó)際頂級(jí)期刊和重要的英文電子數(shù)據(jù)庫(kù)資源。如果班上有10%的學(xué)生通過(guò)查閱英文論文提高課程論文選題質(zhì)量，則有利于創(chuàng)造一個(gè)積極向上、開(kāi)放的論文選題氛圍，帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。
    教育管理碩士論文選題篇二十三
    1.現(xiàn)代企業(yè)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)改革研究。
    2.中國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)體系的框架結(jié)構(gòu)研究。
    3.基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的關(guān)系研究。
    4.從會(huì)計(jì)舞弊案例看會(huì)計(jì)法規(guī)體系的改進(jìn)與完善路徑。
    5.社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)理論與方法的影響。
    6.中外會(huì)計(jì)差異研究。
    7.中外會(huì)計(jì)準(zhǔn)則比較研究。
    8.會(huì)計(jì)模式問(wèn)題研究。
    9.上市公司會(huì)計(jì)信息披露問(wèn)題研究。
    10.具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題研究。
    11.內(nèi)部人控制現(xiàn)象的會(huì)計(jì)學(xué)分析。
    12.產(chǎn)權(quán)制度與現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)研究。
    13.公司冶理與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量研究。
    14.現(xiàn)代企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)研究。
    15.企業(yè)管理創(chuàng)新的會(huì)計(jì)學(xué)分析。
    16.中外會(huì)計(jì)管理體制比較研究。
    17.財(cái)務(wù)總監(jiān)制度研究。
    18.會(huì)計(jì)要素問(wèn)題研究。
    19.資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)研究。
    20.公允價(jià)值會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    21.集團(tuán)公司合并會(huì)計(jì)報(bào)表問(wèn)題研究。
    22.社會(huì)保障會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    23.環(huán)境會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    24.小企業(yè)會(huì)計(jì)制度研究。
    25.企業(yè)清算會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    26.會(huì)計(jì)教育問(wèn)題研究。
    27.股票期權(quán)會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    28.借款費(fèi)用資本化方法研究。
    29.企業(yè)所得稅金會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    30.企業(yè)會(huì)計(jì)政策選擇與管理行為優(yōu)化。
    31.企業(yè)財(cái)務(wù)資源配置機(jī)制研究。
    32.企業(yè)財(cái)務(wù)信息披露制度研究。
    33.企業(yè)內(nèi)部控制優(yōu)化路徑研究——以××企業(yè)為例。
    34.現(xiàn)代企業(yè)成本控制方法及其應(yīng)用研究。
    35..××具體準(zhǔn)則在我國(guó)企業(yè)的運(yùn)用效果分析。
    36.企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的經(jīng)濟(jì)后果研究——以××行業(yè)為例。
    37.企業(yè)收益分配行為研究。
    38.公司治理效應(yīng)與財(cái)務(wù)行為優(yōu)化。
    39.企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    40.企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    41.企業(yè)資產(chǎn)效能研究。
    42.收入確認(rèn)與財(cái)務(wù)舞弊行為。
    43.企業(yè)關(guān)聯(lián)交易會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    44.會(huì)計(jì)職業(yè)判斷問(wèn)題研究。
    45.企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力研究。
    46.企業(yè)財(cái)務(wù)權(quán)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
    47.企業(yè)財(cái)務(wù)管理信息化問(wèn)題研究。
    48.企業(yè)資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)政策的效應(yīng)分析。
    49.企業(yè)管理行為優(yōu)化的會(huì)計(jì)學(xué)視角。
    50.衍生金融工具會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    二、財(cái)務(wù)方向。
    1.現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)問(wèn)題研究。
    2.企業(yè)融資多元化問(wèn)題研究。
    3.中小企業(yè)融資困境及治理問(wèn)題研究。
    4.融資模式與公司治理結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究。
    5.國(guó)有企業(yè)資本結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究。
    6.企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)狀與控制問(wèn)題。
    7.企業(yè)財(cái)務(wù)危機(jī)與財(cái)務(wù)預(yù)警機(jī)制研究。
    8.國(guó)有企業(yè)債務(wù)重組問(wèn)題研究。
    9.企業(yè)債轉(zhuǎn)股相關(guān)問(wèn)題研究。
    10.國(guó)有股減持與公司治理問(wèn)題研究。
    11.企業(yè)財(cái)務(wù)管理體制問(wèn)題研究。
    12.公司現(xiàn)金流量管理與控制問(wèn)題研究。
    13.企業(yè)財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系問(wèn)題研究。
    14.eva評(píng)價(jià)體系與公司績(jī)效管理問(wèn)題研究。
    15.現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題研究。
    16.企業(yè)財(cái)務(wù)控制與公司價(jià)值管理問(wèn)題。
    17.集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理模式研究。
    18.集團(tuán)公司融資模式問(wèn)題研究。
    19.集團(tuán)公司營(yíng)運(yùn)資金管理問(wèn)題研究。
    20.集團(tuán)財(cái)務(wù)公司運(yùn)作與資金效率問(wèn)題研究。
    21.匯率制度變更與企業(yè)融資國(guó)際化研究。
    22.現(xiàn)代企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及控制問(wèn)題。
    23.企業(yè)營(yíng)運(yùn)資金管理效率問(wèn)題研究。
    24.我國(guó)高校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新問(wèn)題研究。
    25.我國(guó)高校融資模式與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
    26.公共資金管理效率問(wèn)題研究。
    27.企業(yè)并購(gòu)行為與融資策略問(wèn)題研究。
    28.我國(guó)企業(yè)管理層收購(gòu)的財(cái)務(wù)問(wèn)題透視。
    29.企業(yè)納稅籌劃相關(guān)問(wèn)題研究。
    30.我國(guó)上市公司股權(quán)激勵(lì)創(chuàng)新研究。
    31.財(cái)務(wù)理論與財(cái)務(wù)實(shí)踐背離情況的調(diào)查及其協(xié)調(diào)對(duì)策研究。
    32.股權(quán)分置改革中的財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    33.企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理體制研究。
    34.企業(yè)財(cái)務(wù)管理體制創(chuàng)新。
    35.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)管理運(yùn)行機(jī)制。
    36.戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理問(wèn)題。
    37.eva問(wèn)題研究。
    38.債務(wù)重組的財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)問(wèn)題。
    39.資本結(jié)構(gòu)理論。
    40.股票期權(quán)制與企業(yè)理財(cái)。
    41.資金成本研究。
    42.員工認(rèn)股權(quán)計(jì)劃。
    43.企業(yè)財(cái)務(wù)能力分析。
    44.企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。
    45.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理。
    46.企業(yè)收益分配政策。
    47.企業(yè)適度負(fù)債研究。
    48.我國(guó)××企業(yè)實(shí)行民主理財(cái)?shù)恼{(diào)查報(bào)告。
    49.企業(yè)財(cái)務(wù)控制機(jī)制。
    50.非持續(xù)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。
    51.管理層收購(gòu)中的財(cái)務(wù)問(wèn)題。
    52.企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系問(wèn)題。
    53.建立具有中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)。
    54.當(dāng)代管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的新發(fā)展。
    55.當(dāng)代管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)的應(yīng)用。
    56.企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)機(jī)制。
    57.國(guó)有資產(chǎn)保值增值與企業(yè)理財(cái)。
    58.行為財(cái)務(wù)的基本理論與方法問(wèn)題。
    59.作業(yè)成本管理。
    60.現(xiàn)代成本控制體系。
    61.我國(guó)企業(yè)成本核算制度的改革路徑。
    62.現(xiàn)金流量管理。
    63.投資組合理論與實(shí)踐。
    三、審計(jì)方向。
    1．我國(guó)國(guó)家審計(jì)現(xiàn)狀與改進(jìn)的調(diào)研報(bào)告。
    2．國(guó)家審計(jì)模式比較研究。
    3．審計(jì)公告制度研究。
    4．我國(guó)國(guó)家審計(jì)實(shí)務(wù)的改進(jìn)。
    5．經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)案例分析。
    6．xx企業(yè)績(jī)效審計(jì)案例分析。
    7．合規(guī)性審計(jì)問(wèn)題。
    8．環(huán)境審計(jì)問(wèn)題。
    9．我國(guó)審計(jì)資源整合問(wèn)題。
    10．集團(tuán)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)問(wèn)題。
    11．xx企業(yè)內(nèi)部審計(jì)調(diào)研報(bào)告。
    12．公司治理與內(nèi)部審計(jì)。
    13．xx行業(yè)xx審計(jì)調(diào)研報(bào)告。
    14．上市公司審計(jì)委員會(huì)制度研究。
    15．xx企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)案例分析。
    16．會(huì)計(jì)師事務(wù)所行業(yè)監(jiān)管改進(jìn)。
    17．會(huì)計(jì)師事務(wù)所組織形式選擇研究。
    18．會(huì)計(jì)師事務(wù)所競(jìng)爭(zhēng)能力提升。
    19．會(huì)計(jì)師事務(wù)所相關(guān)服務(wù)拓展會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌經(jīng)營(yíng)思路。
    21．會(huì)計(jì)師事務(wù)所業(yè)務(wù)質(zhì)量控制。
    22．會(huì)計(jì)師事務(wù)所項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核。
    23．會(huì)計(jì)師事務(wù)所質(zhì)量監(jiān)控策略與方法。
    24．會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制。
    25．會(huì)計(jì)師事務(wù)所收費(fèi)制度研究。
    26．會(huì)計(jì)師事務(wù)所做大做強(qiáng)策略。
    27．會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部治理機(jī)制。
    28．會(huì)計(jì)師事務(wù)所人力資源管理。
    29．審計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施機(jī)制問(wèn)題。
    30．注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。
    31．審計(jì)計(jì)劃的改進(jìn)問(wèn)題。
    32．財(cái)務(wù)報(bào)表重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和應(yīng)對(duì)。
    33．財(cái)務(wù)報(bào)表特別風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)。
    34．風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)方法的運(yùn)用。
    35．舞弊審計(jì)的案例分析。
    36．內(nèi)部控制的案例分析。
    37．內(nèi)部控制審計(jì)問(wèn)題。
    38．內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)研究。
    39．中小企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題。
    40．注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)實(shí)務(wù)的改進(jìn)。
    41．分析程序在xx行業(yè)的有效運(yùn)用問(wèn)題。
    42．會(huì)計(jì)師事務(wù)所業(yè)績(jī)考評(píng)辦法。
    43．會(huì)計(jì)師事務(wù)所薪酬與晉升管理。
    44．會(huì)計(jì)師事務(wù)所項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的管理問(wèn)題。
    45．會(huì)計(jì)師事務(wù)所重大問(wèn)題決策機(jī)制。
    46．重要性在審計(jì)中的運(yùn)用。
    47．審計(jì)證據(jù)收集和評(píng)價(jià)。
    48．上市公司審計(jì)意見(jiàn)質(zhì)量分析。
    49．民營(yíng)企業(yè)審計(jì)問(wèn)題。
    50．中小企業(yè)審計(jì)問(wèn)題。
    51．會(huì)計(jì)師事務(wù)所驗(yàn)資風(fēng)險(xiǎn)管理。
    52．破產(chǎn)審計(jì)。
    53．特殊目的審計(jì)業(yè)務(wù)及報(bào)告。
    54．電子商務(wù)審計(jì)。
    55．資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)與審計(jì)問(wèn)題。
    56．審計(jì)工作底稿改進(jìn)設(shè)計(jì)問(wèn)題。
    57．衍生金融工具的審計(jì)。
    58．會(huì)計(jì)師事務(wù)所代理記賬相關(guān)問(wèn)題研究。
    59．公允價(jià)值審計(jì)。
    60．司法訴訟中的會(huì)計(jì)和審計(jì)問(wèn)題。
    61．審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)改進(jìn)問(wèn)題。
    62．期后事項(xiàng)審計(jì)。
    63．持續(xù)經(jīng)營(yíng)審計(jì)。
    64．審計(jì)失敗案例解剖。
    65．審計(jì)職業(yè)道德體系的重構(gòu)。
    66．計(jì)算機(jī)技術(shù)在審計(jì)中的運(yùn)用原文地址：
    教育管理碩士論文選題篇二十四
    3、我國(guó)銀行軟件外包企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
    4、貨幣政策對(duì)房地產(chǎn)需求影響分析。
    5、物流企業(yè)倉(cāng)單質(zhì)押業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)研究。
    6、信用違約互換在我國(guó)公司債券市場(chǎng)中的應(yīng)用研究。
    7、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的金融風(fēng)險(xiǎn)：對(duì)中國(guó)銀行業(yè)的影響。
    8、中國(guó)對(duì)東北亞直接投資的區(qū)位選擇研究。
    9、中美bit及其對(duì)中美相互直接投資影響研究。
    10、增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)與中國(guó)通貨膨脹傳導(dǎo)機(jī)制。
    11、對(duì)外直接投資對(duì)我國(guó)技術(shù)創(chuàng)新影響的研究。
    12、外商直接投資與中國(guó)區(qū)域非平衡發(fā)展關(guān)系研究。
    13、中美雙向直接投資影響因素分析。
    14、北京市金融集聚與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)耦合研究。
    15、區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的金融支持研究。
    16、新型農(nóng)場(chǎng)投資機(jī)制研究。
    17、海洋油氣業(yè)金融風(fēng)險(xiǎn)研究。
    18、股權(quán)結(jié)構(gòu)對(duì)于上市公司關(guān)聯(lián)交易影響的研究。
    19、盈余結(jié)構(gòu)的價(jià)值相關(guān)性研究。
    20、貨幣政策、企業(yè)成長(zhǎng)性與稅收籌劃。
    21、基于生命周期理論的現(xiàn)金股利與企業(yè)價(jià)值關(guān)系研究。
    22、上市公司對(duì)子公司多元化股權(quán)投資與資本成本。
    23、城市社區(qū)居民對(duì)社區(qū)銀行使用意愿研究。
    24、基于模糊綜合評(píng)價(jià)法的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
    25、外商直接投資對(duì)遼寧省對(duì)外貿(mào)易影響的機(jī)理及實(shí)證研究。
    26、我國(guó)銀行業(yè)最優(yōu)稅負(fù)問(wèn)題的研究。
    27、我國(guó)股份制商業(yè)銀行運(yùn)營(yíng)效率變化研究。
    28、基于面板數(shù)據(jù)的中國(guó)股份制商業(yè)銀行資本效率實(shí)證分析。
    29、民營(yíng)銀行邊緣性進(jìn)入的聲譽(yù)壁壘與聲譽(yù)機(jī)制設(shè)計(jì)。
    30、農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)功能與市場(chǎng)定位研究。
    31、國(guó)際貨幣體系改革與中國(guó)的路徑選擇。
    32、我國(guó)證券分析師盈利預(yù)測(cè)的樂(lè)觀傾向研究。
    33、日韓利用fdi戰(zhàn)略研究及中國(guó)加大對(duì)日韓投資的政策建議。
    34、心理距離對(duì)中國(guó)對(duì)外直接投資區(qū)位選擇的影響研究。
    35、中外影子銀行監(jiān)管比較研究。
    36、金融脫媒背景下貨幣政策的資產(chǎn)價(jià)格傳導(dǎo)渠道分析。
    37、中國(guó)商業(yè)銀行的利率市場(chǎng)化及利率風(fēng)險(xiǎn)分析。
    38、投資者信心變化與股價(jià)波動(dòng)關(guān)系研究。
    39、影子銀行信用創(chuàng)造對(duì)貨幣政策沖擊的研究。
    40、外資銀行進(jìn)入對(duì)我國(guó)銀行業(yè)績(jī)效的影響研究。
    41、我國(guó)商業(yè)銀行盈利模式市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型研究。
    42、基于硅谷銀行模式的我國(guó)科技銀行發(fā)展問(wèn)題研究。
    43、離岸市場(chǎng)視角下的人民幣國(guó)際化問(wèn)題研究。
    44、宏觀信息沖擊下的創(chuàng)業(yè)板短期過(guò)度反應(yīng)行為研究。
    45、中國(guó)創(chuàng)業(yè)板上市公司并購(gòu)行為的股價(jià)效應(yīng)研究。
    46、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下商業(yè)銀行金融產(chǎn)品需求分析。
    47、企業(yè)金融關(guān)聯(lián)性風(fēng)險(xiǎn)圖研究。
    48、金融發(fā)展對(duì)全球價(jià)值鏈分工地位的影響。
    49、農(nóng)村供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)散機(jī)理研究。
    50、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下金融摩擦與企業(yè)融資約束關(guān)系的計(jì)量研究。