養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言，使讀者能夠輕松理解和接受。那么，下面請(qǐng)大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，或許能給你帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇一
電子商務(wù)課的學(xué)習(xí)是建立在傳統(tǒng)的商務(wù)工作模式之上的。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)交易有一定的經(jīng)驗(yàn)。使用計(jì)算機(jī)的熟練程度與學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商品貿(mào)易活動(dòng)有很大的關(guān)系。高二的大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)使用辦公軟件制作文檔，使用即時(shí)聊天工具進(jìn)行溝通，使用搜索引擎在ie瀏覽器中查詢資料有一定的基礎(chǔ)，這對(duì)學(xué)習(xí)電子商務(wù)有很大的幫助。
本學(xué)期，我按照教導(dǎo)處的安排，科學(xué)的設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)教，讓學(xué)生切實(shí)得到了提高：
1、學(xué)生在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)理論基礎(chǔ)之上，認(rèn)識(shí)了電子商務(wù)的實(shí)用價(jià)值。
2、學(xué)生熟悉了電子商務(wù)實(shí)務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì)基本操作。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)電子商務(wù)及電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解，知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素，明白了電子商務(wù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分成了不用的電子商務(wù)類(lèi)型。掌握b2b電子商務(wù)的交易過(guò)程和業(yè)務(wù)流程。把握b2c電子商務(wù)模式的一般模式和交易過(guò)程，能夠獨(dú)立完成網(wǎng)上購(gòu)物。
3、培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)目標(biāo)網(wǎng)站的技能，以電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以外貿(mào)統(tǒng)合業(yè)務(wù)知識(shí)、技能為主導(dǎo)，通過(guò)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上交易磋商，簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了電子商務(wù)的基本操作方法。
1、由于學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)備的限制，學(xué)生上網(wǎng)練習(xí)的時(shí)間少之又少，無(wú)法完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)操作，不能親身體驗(yàn)網(wǎng)上購(gòu)物。
2、由于學(xué)生對(duì)整體商務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學(xué)內(nèi)容的了解。
3、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件沒(méi)有辦法上，在教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)整體流程的操作性。
4、學(xué)生知識(shí)面無(wú)法拓寬。
1、把學(xué)校的不足向?qū)W校匯報(bào)，盡可能建立實(shí)訓(xùn)室，盡可能讓微機(jī)室中的電腦能上網(wǎng)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀書(shū)籍，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的知識(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能使用多媒體教學(xué)。
4、與同事們一起搞好教學(xué)研究，探討問(wèn)題，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)有效的解決，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，學(xué)生在知識(shí)上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德和習(xí)慣，并取得了良好的成績(jī)，下學(xué)期，本人將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇二
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,藁城一中堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，通過(guò)全校教職工的不懈努力，教育教學(xué)質(zhì)量不斷實(shí)現(xiàn)新的突破，連續(xù)19年榮獲石家莊市“高中教學(xué)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。
一是推行獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)，嘗試榮譽(yù)激勵(lì)。我們把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為學(xué)校榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的一種特殊形式，全方位實(shí)施。全國(guó)及省市組織的免費(fèi)教育培訓(xùn)每次安排盡量多的教師參加;石家莊市教科所每年組織的高三教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我校全員參加;另外，學(xué)校每年還自籌資金，根據(jù)教師常規(guī)考核結(jié)果，選出80名左右優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，接受全國(guó)最先進(jìn)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效提升了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更激發(fā)了全體教師創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二是堅(jiān)持聽(tīng)課督導(dǎo)，提倡合作競(jìng)爭(zhēng)。得益于市教科所和區(qū)教科所每年一次的高中調(diào)研聽(tīng)課指導(dǎo)，我校除全校公開(kāi)課、優(yōu)秀教師示范課、學(xué)科教研課、同課異構(gòu)競(jìng)賽課等多種形式以外，還重點(diǎn)實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，隨機(jī)確定授課教師，課后量化打分，點(diǎn)評(píng)分析，結(jié)果納入常規(guī)考核，力爭(zhēng)讓教師把每堂課上成精品。合作競(jìng)爭(zhēng)更有益于發(fā)展。我校把每個(gè)年級(jí)分為4—6個(gè)分部，加大部?jī)?nèi)教師團(tuán)隊(duì)成績(jī)考核比重，體現(xiàn)過(guò)程考核和集體評(píng)價(jià)“兩個(gè)側(cè)重”，推行對(duì)子班教師群體和學(xué)科教師群體“兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制”，重點(diǎn)考核各班本二以上總?cè)藬?shù)和班級(jí)成績(jī)進(jìn)步幅度，增強(qiáng)教師的集體責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)了既競(jìng)爭(zhēng)又合作。
三是重視常規(guī)考核，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。我們高度重視教學(xué)過(guò)程管理，考核結(jié)果直接和評(píng)模選優(yōu)掛鉤。完善包涵“職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、育人效果、他人認(rèn)同”等指標(biāo)的多元評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)教師成長(zhǎng)的過(guò)程。加大日?？己吮戎?，對(duì)作業(yè)批改、希望生培養(yǎng)、集體教研等項(xiàng)內(nèi)容，采用平時(shí)督查、期中抽查、期末總評(píng)等方式，督促教師把精力用在平時(shí)。年終，學(xué)校結(jié)合考核結(jié)果，選出一批優(yōu)秀班主任和功勛教師，在報(bào)紙、電視臺(tái)等媒體上宣傳，提升教師的社會(huì)知名度和職業(yè)自豪感。
一是統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，落實(shí)先學(xué)后教模式。自2012年起，學(xué)校高一二不再外訂那些不適合我們學(xué)生的教輔資料，全部學(xué)習(xí)資料由本校教師自行編印。我們利用假期組織骨干教師，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，確保導(dǎo)學(xué)案上的各環(huán)節(jié)內(nèi)容、教學(xué)方法和練習(xí)題都最適合我們的學(xué)生，增強(qiáng)了教輔資料的針對(duì)性。為了將課堂真正還給學(xué)生，我校秉承“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)、做、教互動(dòng)”教學(xué)理念，采用“五環(huán)節(jié)”、“四課型”、“一檢測(cè)”教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)學(xué)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，大幅提高學(xué)習(xí)效率。
二是抓好小班教學(xué)，做好示范引導(dǎo)。自2012年，我們開(kāi)始小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在日常管理、學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容上，明顯區(qū)別于普通班。教學(xué)上以自學(xué)為主，重視合作探究，作業(yè)靈活多樣，給予學(xué)生更多的自主時(shí)間。班級(jí)管理上，通過(guò)更有人性化和針對(duì)性的制度，為學(xué)生提供更好的發(fā)展空間。今年我們小班高考，以93%的本一率，充分證明了縣市一中有能力培養(yǎng)好高素質(zhì)學(xué)生。
三是凝聚集體智慧，打造精品班級(jí)。學(xué)校多形式調(diào)動(dòng)科任教師積極參與班級(jí)管理，發(fā)揮班級(jí)科任教師的合力效應(yīng)。建立導(dǎo)師制，教師分包學(xué)生，在職業(yè)理想、人生規(guī)劃上予以指導(dǎo);實(shí)施考后談心制，月考過(guò)后，教師逐一約談分包生，分析其前段時(shí)間的學(xué)習(xí)得失;重視希望生培養(yǎng)，教師明確所分包學(xué)生的成績(jī)層次，對(duì)本一本二希望生予以重點(diǎn)關(guān)注指導(dǎo)。這樣，班主任居中協(xié)調(diào)，全體教師齊抓共管，高考精品班級(jí)不斷涌現(xiàn)。
一是關(guān)心教師生活，培育溫馨環(huán)境。學(xué)校在實(shí)施嚴(yán)格的日常管理的同時(shí)，十分關(guān)心教職工的生活。傳統(tǒng)節(jié)日校長(zhǎng)通過(guò)短信為每一位教師及其家人送去溫馨祝福;教職工有親人住院或過(guò)世，校領(lǐng)導(dǎo)班子前往慰問(wèn);教師子女入托就學(xué)遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)協(xié)調(diào)解決。針對(duì)教師職業(yè)倦怠問(wèn)題，學(xué)校建立了包括校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層、學(xué)科組長(zhǎng)在內(nèi)的三級(jí)談心交流機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓每個(gè)教師都能舒心的工作發(fā)展。
二是重視心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)健康人格。我校高度重視高三學(xué)生考前心理調(diào)整。學(xué)校教育處、班主任、心理輔導(dǎo)老師分工合作，利用晨會(huì)、班會(huì)和心理咨詢等形式進(jìn)行心理輔導(dǎo);組織國(guó)旗下講話、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，疏解學(xué)生心理壓力;組織學(xué)生自創(chuàng)“凡人格言”、“高三感言”，張貼班內(nèi)，營(yíng)造活潑有序的學(xué)習(xí)氛圍。多管齊下，有效提高了學(xué)生心理健康水平。
三是構(gòu)建和諧氛圍，提升工作效率。我校大力提倡“質(zhì)量第一，效率至上”理念，周六日教師輪休，至少保證一天休息;節(jié)假日當(dāng)休必休，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù);新建教師健身運(yùn)動(dòng)室，鼓勵(lì)教師利用下午最后一節(jié)課時(shí)間活動(dòng)健身;學(xué)校每月補(bǔ)貼班主任餐費(fèi)和通訊費(fèi)，鼓勵(lì)教師多在校值班;不定期組織高三教師集體包餃子聚餐等等。通過(guò)一系列措施緩解工作壓力，提高工作效率。
總之，我校通過(guò)優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革創(chuàng)新等舉措，在教育教學(xué)工作上取得了一定成績(jī)，但仍有一些地方需要進(jìn)一步改正提高。以上匯報(bào)內(nèi)容，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正，謝謝大家!
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇三
20xx年5月，我有幸參加了鞏義市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。短短幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺?，F(xiàn)代教育把多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，極大豐富了課堂教學(xué)方式，改變了教和學(xué)的方式。教室里，除了黑板之外，學(xué)校還為我們配備了白板、投影、教學(xué)機(jī)、音箱等一系列的多媒體教學(xué)設(shè)備，這樣一來(lái)，教師就不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。為了提高老師應(yīng)用信息結(jié)束改進(jìn)教學(xué)的能力，學(xué)校還定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，并參加教育技術(shù)等級(jí)考試，許多教師都將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不但備課資源更加豐富多彩，課堂教學(xué)也很生動(dòng)活潑，學(xué)生們也深深體會(huì)到了信息技術(shù)下的課堂教學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。
這次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我不僅重新認(rèn)識(shí)了白板、ppt、word等有助于教學(xué)的信息工具，還掌握了在教學(xué)計(jì)劃和準(zhǔn)備過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)檢索教學(xué)素材，制作教學(xué)資源的一些方法。另外、對(duì)信息資源的處理方法，信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)。在新課程改革的形勢(shì)下，信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，不但提高了課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。對(duì)于我們小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)更是帶來(lái)了天翻地覆的改革，使英語(yǔ)課堂教學(xué)更為生動(dòng)有趣。常規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)是比較傳統(tǒng)的方式，教師拿著書(shū)本，學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本，僅有的資源就是一本書(shū)，一個(gè)錄音機(jī)，一個(gè)磁帶，然后教師圍繞著僅有的這些進(jìn)行教學(xué)與授課?？上攵侨鄙倭艘恍r活的色彩。然而隨著社會(huì)的發(fā)展，多媒體設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始走進(jìn)校園，走進(jìn)我們的課堂，讓我們的英語(yǔ)課堂更加熠熠生輝。
在我的英語(yǔ)課堂上，我運(yùn)用的比較多的就是ppt課件，集合了圖片、聲音、視頻、切換一體的ppt操作課堂，使課堂的組織更加鮮活，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣增大，學(xué)習(xí)勁頭也很投入。上課的時(shí)候，學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕看，為了看到更多更好玩的事物，學(xué)生們都積極的參加課堂活動(dòng)，踴躍舉手，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，極大的活躍了課堂氣氛。
的展示在學(xué)生的面前，有了信息技術(shù)的支持，我們還可以運(yùn)用gif圖片，也就是動(dòng)著的圖片，這么鮮活，形象，直觀的出示，不但吸引了學(xué)生的注意力，而且也會(huì)被學(xué)生更好的理解與接受。
原來(lái)學(xué)生所能聽(tīng)到的英語(yǔ)無(wú)非就是老師口中念的，錄音帶中讀的，現(xiàn)在由于錄音帶不好保存，時(shí)間久了聲音失真及損壞，這會(huì)影響教學(xué)效果。現(xiàn)在我們只需打開(kāi)電腦，放入配套教學(xué)光盤(pán)，或者在網(wǎng)上下載相對(duì)應(yīng)的教學(xué)音頻、視頻。就可以聽(tīng)到原版的聲音，也可以看到課文原版的動(dòng)畫(huà)展示，這些聲音及視頻文件還可以復(fù)制保存在電腦中，在ppt中，使用期限是無(wú)極限的，可以永遠(yuǎn)保存。電腦的好處還有可以復(fù)制和粘貼、下載，我們只需下載就可以把網(wǎng)上的資源保存下來(lái)使用，也可以把自己好的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行資源共享與交流。網(wǎng)絡(luò)的世界中是無(wú)國(guó)界無(wú)距離的，那么多的資源那么大的交流量，我們合理合法可以享受這些資源。學(xué)生不再是只局限于老師手上的單詞卡片，不再局限于老式的錄音機(jī)，不在局限于一種英文口音，隨之而來(lái)的是不同的感官視覺(jué)沖擊。
信息技術(shù)的教學(xué)方式對(duì)我們有深遠(yuǎn)的意義，不僅僅是改變了我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)方式，還使我們自身不斷的學(xué)習(xí)與完善。當(dāng)然，信息技術(shù)為我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了許多便利，但是我們也應(yīng)該清楚的了解到信息技術(shù)并不是萬(wàn)能的。我們不能過(guò)分依賴于信息技術(shù)而忽視了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。作為教師的我們還是應(yīng)該把目光投入到自身的業(yè)務(wù)水平上來(lái)，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。我們不能因?yàn)橛眯畔⒓夹g(shù)而用，更不能因?yàn)檫^(guò)多的使用信息技術(shù)浪費(fèi)大量的課堂時(shí)間。要知道我們使用信息技術(shù)的初衷是為了更好的實(shí)施教學(xué)。
信息技術(shù)是不斷的開(kāi)拓與創(chuàng)新，我們的教學(xué)手段也是一樣，利用網(wǎng)絡(luò)為人類(lèi)服務(wù)，為我們的學(xué)生服務(wù)，尋求最適合學(xué)生的教學(xué)方式，尋求最吸引學(xué)生的教學(xué)手段，跟隨社會(huì)的變化，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇四
我校實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，旨在全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)提供有效載體，提升教育品位，全面開(kāi)展“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，把實(shí)驗(yàn)作為全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進(jìn)一步推動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育的實(shí)施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動(dòng)和業(yè)余體藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體藝競(jìng)賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績(jī)。在整個(gè)實(shí)施體藝2+1項(xiàng)目中，學(xué)校做了大量的工作，經(jīng)總結(jié)如下：
我校在開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)初始，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體教師全面參與體藝2+1項(xiàng)目工作的自覺(jué)性。學(xué)校主管部門(mén)召集教師召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)精神，并讓教師觀看圖片，了解其他學(xué)校開(kāi)展的情況以及開(kāi)展體藝2+1之后學(xué)生的變化，使教師更新觀念，增強(qiáng)開(kāi)展體藝2+1項(xiàng)目的主動(dòng)性。并要求教師做好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生樂(lè)意參與體藝2+1項(xiàng)目。
為了更好地開(kāi)展體藝2+1項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過(guò)商量，成立了體藝2+1項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自抓，落實(shí)專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專(zhuān)業(yè)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施。為了能夠切實(shí)可行地開(kāi)展，學(xué)校還召開(kāi)班主任和音體美教師會(huì)議，做到分工明確、責(zé)任到人。
學(xué)校為引導(dǎo)師生樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)校在每天的大課間活動(dòng)中，按年級(jí)劃分好場(chǎng)地，每天安排好活動(dòng)項(xiàng)目，要求班主任教師跟班，引導(dǎo)學(xué)生安全有序的開(kāi)展活動(dòng)。
學(xué)校定于每學(xué)期的期末對(duì)學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能水平進(jìn)行評(píng)價(jià)、認(rèn)定。評(píng)價(jià)、認(rèn)定辦法如下：
1、學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求，制定相應(yīng)（最低限度）的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，樹(shù)立學(xué)生的成功意識(shí)與心態(tài)。
2、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定采取本人現(xiàn)場(chǎng)表演、教師測(cè)試的辦法。
3、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定，主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負(fù)責(zé)，認(rèn)定時(shí)主要以技能為主，同時(shí)參考學(xué)生的興趣態(tài)度及知識(shí)的修養(yǎng)等表現(xiàn)進(jìn)行全面科學(xué)的評(píng)價(jià)。
4、學(xué)生獲得項(xiàng)目認(rèn)定后，學(xué)校將學(xué)生的認(rèn)定結(jié)果記錄在冊(cè)、備案。
我校辦學(xué)思路上對(duì)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作繼續(xù)強(qiáng)化。把每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)和“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，嚴(yán)禁擠占體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程。
由于受環(huán)境條件制約，我校辦學(xué)場(chǎng)地較小，大型的活動(dòng)不是很好開(kāi)展，我們將在今后的工作中加以細(xì)化，爭(zhēng)取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”對(duì)學(xué)校發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的巨大推進(jìn)作用，今后我們將繼續(xù)加大此項(xiàng)工作的力度，力爭(zhēng)真正將“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”做好做實(shí)。
在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細(xì)化工作，檢查不足，提高效率，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競(jìng)賽成績(jī)，為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇五
如下：
本學(xué)期，我們堅(jiān)持以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)得到有效控制，學(xué)生在德智體美等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
學(xué)校經(jīng)過(guò)加強(qiáng)“三風(fēng)”教育，已初步構(gòu)成了“好學(xué)、向上”的校風(fēng)，“探索、求學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)。學(xué)校繼續(xù)以“思想先導(dǎo)，教學(xué)為主，全面發(fā)展”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)政治教育理論學(xué)習(xí)。
學(xué)校注視加強(qiáng)對(duì)全校教職工的政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義，全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點(diǎn)；經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使全體教職工確立了注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的觀念。
1、教育管理。
學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的探索，現(xiàn)已基本構(gòu)成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、班子成員監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均經(jīng)過(guò)校行政商量，教代會(huì)審議后由校長(zhǎng)執(zhí)行，確保了校長(zhǎng)決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過(guò)程中，使決策構(gòu)成全員共識(shí)，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、基建、教師獎(jiǎng)罰、考核方案等。
2、班子建設(shè)。
我們學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感；重大事項(xiàng)團(tuán)體商量，再在每周一的行政例會(huì)上作出決定；做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使；涉及到教師切身利益的事，做到反復(fù)醞釀、多方聽(tīng)取意見(jiàn)后，再作決定。班子成員都能以身作則，能經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，進(jìn)行評(píng)課，組織參加校級(jí)教研活動(dòng)，發(fā)揮先鋒模范作用。
3、教師管理。
重視對(duì)教師的培訓(xùn)教育。現(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍?；灸軡M足教育教學(xué)工作的要求，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；學(xué)校加強(qiáng)師德教育、法制教育，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)罰力度等措施，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰、變相體罰學(xué)生和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn)。定期組織教師學(xué)習(xí)教育雜志上教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到課堂聽(tīng)課、評(píng)課，抓緊教師的基本功訓(xùn)練。學(xué)校還加大對(duì)教師的培訓(xùn)，進(jìn)取參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)盡快提高教師的教育教學(xué)水平起了進(jìn)取的作用。
1、隊(duì)伍建設(shè)為根本。
學(xué)校平時(shí)能做到工作有布置，有計(jì)劃，有實(shí)施過(guò)程，有檢查，有總結(jié)，有考核，所以學(xué)校德育工作比較好。此刻部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象。準(zhǔn)時(shí)上班，切實(shí)做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
2、真抓實(shí)干出成效。
為了認(rèn)真實(shí)施新教改，不斷提高課堂教學(xué)效率，我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等有關(guān)教育專(zhuān)刊，并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，確保教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)、學(xué)好。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期制訂6節(jié)校性公開(kāi)課，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還加強(qiáng)了對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，加強(qiáng)隨機(jī)抽測(cè)，做好檢測(cè)記錄，給予正確引導(dǎo)。教師認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。教學(xué)管理的科學(xué)化、具體化使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所提高。
3、校際交往促發(fā)展。
我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校之間的溝通，上半年，按計(jì)劃開(kāi)展了多次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，加強(qiáng)了兩校之間的交流和學(xué)習(xí)，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的不斷深入，并產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。
4、特色教育上臺(tái)階。
我校能?chē)?yán)格按照上級(jí)要求，上好每一節(jié)體育課。同時(shí)開(kāi)展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認(rèn)真開(kāi)展疾病防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無(wú)食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會(huì)，結(jié)合世界環(huán)境日活動(dòng)，用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。
什石洋小學(xué)自校舍落成以來(lái)已有十多年，一些教學(xué)設(shè)施已經(jīng)跟不上時(shí)代要求，學(xué)校進(jìn)取向村鄉(xiāng)賢交流，村鄉(xiāng)賢決定，將在暑假期間改造學(xué)校場(chǎng)室。這將極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。如今學(xué)校擁有實(shí)驗(yàn)科技室、音樂(lè)室、美術(shù)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室、隊(duì)部室、醫(yī)務(wù)室，各種現(xiàn)代化教學(xué)、活動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，建好校務(wù)公開(kāi)欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力、財(cái)力諸因素的作用，使學(xué)校的管理工作機(jī)構(gòu)和活動(dòng)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。
以上是我校本學(xué)期所做的一些工作，雖然取得了必須的成效。可是，對(duì)照上級(jí)要求還存在必須差距，今后我們將更加努力，開(kāi)拓創(chuàng)新、進(jìn)取進(jìn)取，經(jīng)過(guò)科學(xué)、民主、規(guī)范、高效的管理，努力把什石洋小學(xué)辦成集花園、家園、學(xué)園、樂(lè)園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學(xué)校。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇六
年初,聯(lián)區(qū)新班子針對(duì)我聯(lián)區(qū)近年來(lái)教育教學(xué)慘淡度日狀況。首先，召開(kāi)聯(lián)區(qū)機(jī)關(guān)人員、各校校長(zhǎng)會(huì)議，自我解剖，找問(wèn)題，找差距，其次，邀請(qǐng)社會(huì)上關(guān)心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部召開(kāi)座談會(huì)；第三，訪問(wèn)教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)。究竟問(wèn)題出在哪里？通過(guò)分析，大家一致認(rèn)為：客觀上，民辦學(xué)校的增多、私立學(xué)校的蠱惑宣傳，個(gè)別家長(zhǎng)的糊涂觀念，使公立學(xué)校處于低谷，這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素，但另一方面，我聯(lián)區(qū)各學(xué)校管理上有漏洞，教師作風(fēng)拉塌，學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃等問(wèn)題也制約著我們的教育教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)以上情況，我們制定了“小學(xué)教育一年見(jiàn)成效，兩年打翻身，三年成先進(jìn)；初中教育一保學(xué)生，二保質(zhì)量，三上臺(tái)階。”的目標(biāo)，一年來(lái)，我們堅(jiān)持“以人為本，立足教改，科學(xué)管理，扎實(shí)教研”的宗旨，以養(yǎng)成教育為突破口，規(guī)范學(xué)生的日常行為，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，狠抓常規(guī)教學(xué)管理和教研活動(dòng)，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量由去年的全縣第18名上升為今年的第9名，進(jìn)步幅度達(dá)9個(gè)名次。下面就一年來(lái)的工作和做法向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、公開(kāi)透明，選好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。
校長(zhǎng)是教育教學(xué)第一線的指揮員，是落實(shí)黨的教育方針，完成教育教學(xué)目標(biāo)的組織者，校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)量與工作能力對(duì)一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的作用。我們一貫認(rèn)為“一個(gè)好彈簧，就是一所好學(xué)校?！倍x好校長(zhǎng)，用好校長(zhǎng)，管好校長(zhǎng)是聯(lián)區(qū)的一項(xiàng)重要職責(zé)。
新一屆聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子組成以后，從校長(zhǎng)隊(duì)伍抓起，按照公開(kāi)聘任、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)反映，從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)每一位校長(zhǎng)進(jìn)行了認(rèn)真考察，把德才兼?zhèn)?、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。為了提高校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，我們采取了以下做法：
（1）、完善管理辦法，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。根據(jù)本聯(lián)區(qū)的實(shí)際情況，制定了一系列的規(guī)章制度，如：《校長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制度》、《校長(zhǎng)責(zé)任追究制度》、《校長(zhǎng)工作考核制度》等，這些制度相輔相成，互為補(bǔ)充，保證了校長(zhǎng)工作作風(fēng)。聯(lián)區(qū)還與各校長(zhǎng)簽定了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)。內(nèi)容包括學(xué)?？傮w目標(biāo)，優(yōu)生培養(yǎng)，進(jìn)步幅度完成指標(biāo)、養(yǎng)成教育、師德建設(shè)等方面。同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)約法三章，要求校長(zhǎng)樹(shù)立八種意識(shí)，弘揚(yáng)五種精神，堅(jiān)持“四勤”即：勤檢查、勤落實(shí)、勤幫助、勤溝通，“一守”即全天候守崗。
（2）、堅(jiān)持經(jīng)常“充電”，不斷更新教育理念（3）、聯(lián)區(qū)包干蹲點(diǎn)，督導(dǎo)教學(xué)管理一年來(lái)，各校長(zhǎng)在思想上，開(kāi)拓進(jìn)取，敢為人先；師德上，以身做則、率先垂范；管理上，克盡職守、任勞任怨；工作上埋頭苦干，一馬當(dāng)先?？游鲗W(xué)校校長(zhǎng)郭力玲，五十多歲，壯心不已，扛著紅旗不讓?zhuān)聽(tīng)?zhēng)當(dāng)一流，學(xué)校的養(yǎng)成教育獨(dú)具特色，受到了家長(zhǎng)的稱贊；寶井小學(xué)校長(zhǎng)牛春固，常規(guī)教學(xué)抓得有聲有色，事事有安排，件件有落實(shí)；志范學(xué)校校長(zhǎng)郭小黑，愛(ài)崗敬業(yè)，工作一板一眼，有聲有色，教育教學(xué)成績(jī)今年小考成績(jī)進(jìn)步最大；坑西學(xué)校校長(zhǎng)潘國(guó)珍，年輕人有為，勇挑重?fù)?dān)，不僅把養(yǎng)成教育始終貫穿于教育教學(xué)過(guò)程中，而且，把養(yǎng)成教育延伸到校外，節(jié)假日、星期天學(xué)生在家的表現(xiàn)也納入到學(xué)校的管理中，對(duì)學(xué)生的一言一行進(jìn)行評(píng)價(jià)，杜絕了“6+1=0”的怪現(xiàn)象。
總之，新的校長(zhǎng)隊(duì)伍和全新的管理體制，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)重?zé)ㄉ鷼猓饺肓溯^快的發(fā)展軌道，小考成績(jī)大幅提高。
二、沖出誤區(qū)，狠抓養(yǎng)成教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
一位智者說(shuō)過(guò)，人的一生只在做著兩件事：做事與做人。在我看來(lái)，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因?yàn)樽鍪乱彩亲鋈?。無(wú)論是做家長(zhǎng)的，還是當(dāng)教師的，都有希望孩子將來(lái)有出息，都希望孩子有揚(yáng)做為。由于歷史的、社會(huì)的、個(gè)人認(rèn)識(shí)等諸多方面的原因，在如何培養(yǎng)孩子成人的認(rèn)識(shí)上，不少人還存在著一個(gè)誤區(qū)：他們只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，忽視了對(duì)孩子做人的教育。
目前，不少有對(duì)一個(gè)孩子的評(píng)價(jià)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就是個(gè)好孩子，將來(lái)也會(huì)有出息，人們總是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游的學(xué)生另眼相看，認(rèn)為他們要么努力不夠，要么資質(zhì)先天不足，對(duì)他們的未來(lái)要么信心不足要么憂心忡忡。學(xué)校里評(píng)價(jià)教師的工作，也往往只看學(xué)生裝的學(xué)習(xí)成績(jī)，至于育人這方面，由于缺乏具體的標(biāo)準(zhǔn)，又似乎似乎與學(xué)校的升學(xué)率關(guān)聯(lián)不大，也往往被重視不夠。孩子的升學(xué)與擇業(yè)，幾乎完全靠的是分?jǐn)?shù)與文憑。因一分之差或名落孫山，或交高昂的學(xué)費(fèi)，誤導(dǎo)了家長(zhǎng)和孩子，讓他們產(chǎn)生分?jǐn)?shù)比什么都有重要的錯(cuò)誤意識(shí)。
學(xué)校里有高分低分之分，但校門(mén)外沒(méi)有，校門(mén)外總是把校門(mén)里的一切打亂重整。孩子長(zhǎng)大了就是要做人，服務(wù)于他人，造福于社會(huì)。因此，我們學(xué)校的任務(wù)之一就是教會(huì)如何做人。學(xué)會(huì)了做人，有了人格{做人的資格}，孩子們才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才會(huì)去奮斗拼搏。只見(jiàn)知識(shí)不見(jiàn)人、分?jǐn)?shù)第一的教育，是缺德的教育。其危害不僅僅在于導(dǎo)致了孩子們對(duì)知識(shí)的厭倦，吏為嚴(yán)重的是因缺乏善良與美德的體驗(yàn)而造成人格的缺陷。
一個(gè)孩子從家長(zhǎng)和教師那里如果學(xué)會(huì)了勤勞善良、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、博學(xué)博愛(ài)、以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真做事，那么，即便他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也只是暫時(shí)的，即便他畢業(yè)時(shí)成績(jī)平平，將來(lái)也可能大有做為。才的不足可以由德來(lái)彌補(bǔ)，德的不足無(wú)法由才來(lái)彌補(bǔ)。
“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生?！焙昧?xí)慣是養(yǎng)成的，好習(xí)慣成就偉業(yè)。好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，不是與生俱有的。在養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)中，我們?cè)谌?lián)區(qū)所有學(xué)校開(kāi)展“做小事，悟大理”主題班會(huì)”活動(dòng)，我們讓學(xué)生從最小的小事做起，從做小事中悟出大道理?；咀龇ㄓ校?BR> （1）、培養(yǎng)孝心，從小開(kāi)始。
贍養(yǎng)老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，而孝心不是天生就有的，需要從小培養(yǎng)。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中我們把孝敬長(zhǎng)輩的教育作為中小學(xué)思想道德教育的重要組成部分。以培養(yǎng)良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，以從小開(kāi)始培養(yǎng)孝心為突破口。經(jīng)常組織孩子聽(tīng)老人講童年故事，講艱辛歷史，增加孩子對(duì)老人的了解和關(guān)愛(ài)，充分利用星期天，開(kāi)展符合農(nóng)村特點(diǎn)的孝敬老人活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳；鼓勵(lì)孩子主動(dòng)幫助鄰里老人做自己能解決的一些問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識(shí)大大增強(qiáng)了。
我曾問(wèn)一名小男孩，你在家都有干什么呢？你將來(lái)最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點(diǎn)活，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，將來(lái)第一個(gè)愿望是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。一次，我去縣城開(kāi)會(huì)，車(chē)上一位農(nóng)村老大娘知道我的身份后，深情地告訴我：“現(xiàn)在學(xué)校加強(qiáng)養(yǎng)成良好習(xí)慣教育，從小培養(yǎng)孩子孝敬老人的教育界。好哇！”
（2）、彎下腰揀廢，昂著頭走路。
校園垃圾滿天飛，同學(xué)們似乎已司空見(jiàn)慣，不以為然。針對(duì)這種情況，各校讓學(xué)生首先看學(xué)校的白色污染，再舉例說(shuō)出其危害性。例如初中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生就白色污染這一問(wèn)題發(fā)表自己的看法，并自擬題目，寫(xiě)一篇“我最討厭”的作文，從感性到理性使同學(xué)們確確實(shí)實(shí)明白保護(hù)我們家園的重要性，使彎下腰揀廢成為一種自覺(jué)自愿的行為。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造良好的師德風(fēng)范是提高教師戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。
(1)、嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，杜絕以下“十條”用語(yǔ)：
1、就你拉我們班的后腿；
2、你這樣，就把你家長(zhǎng)叫來(lái)；
3、我教這么多年書(shū)，這沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣笨的學(xué)生；
4、你再把這道題給我做--------遍；
5、別人怎么都懂了，就你聽(tīng)不懂；
6、你不愿上課就滾出去；
7、你怎么這樣沒(méi)教養(yǎng)；
8、你真讓人失望，誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉；
9、我看你一輩子就這樣了；
10、你給我站起來(lái)；
（2）、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做學(xué)生的知心朋友。
現(xiàn)在社會(huì)到處充滿競(jìng)爭(zhēng)，教育也不例外，特別是學(xué)生，由于他們的經(jīng)歷和閱歷較少，心理承受能力較差，因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，時(shí)常對(duì)孩子的心情、想法、眼神、語(yǔ)言、表情和身體各方面予以關(guān)注，是非常重要的。因此，所有老師，從現(xiàn)在做起，從我做起，人人充當(dāng)學(xué)生的傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，給他們以關(guān)懷和溫曖。各校都要設(shè)立心理健康教育信箱，把班主任、校長(zhǎng)的電話號(hào)碼向?qū)W生公布，以便學(xué)生咨詢，班主任是第一傾聽(tīng)者，要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛(ài)護(hù)。讓所有孩子的煩惱有人聽(tīng)。要把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
2、嚴(yán)格培訓(xùn)，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。
現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新日新月異，做為社會(huì)的窗口。
（1）、落實(shí)縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和人員落實(shí)。
（2）、抓好四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1)、嚴(yán)格培訓(xùn)計(jì)劃。
2）、重點(diǎn)抓好自學(xué)。
3）、開(kāi)展校本（際）研討。
4）、組織好研訓(xùn)評(píng)估。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇七
在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研計(jì)劃，取得了一些成績(jī)，教育教學(xué)工作匯報(bào)。
學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)部管理，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過(guò)程中，充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)作用，實(shí)行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會(huì)討論后，一律提交教代會(huì)和工會(huì)全體教師發(fā)表意見(jiàn)，在征得教師同意后，形成決議，并予以實(shí)施，這些措施增強(qiáng)了管理人員愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律意識(shí)，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開(kāi)全課程，上足課時(shí)，音、體、美、勞、活動(dòng)等課安排專(zhuān)職教師上足上好。根據(jù)我校實(shí)際成立了各種興趣小組，每個(gè)興趣小組都有專(zhuān)任輔導(dǎo)教師，活動(dòng)有計(jì)劃，有記錄，教師定時(shí)定期開(kāi)展輔導(dǎo)或自主活動(dòng)，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)生學(xué)習(xí)各種器樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都搞的紅紅火火，秧歌隊(duì)、棍子隊(duì)、筷子隊(duì)、合唱隊(duì)等，隊(duì)隊(duì)絕活拿手，文藝宣傳、大型集會(huì)和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽(yù)，小荷杯書(shū)畫(huà)比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品在市以上刊、報(bào)屢屢獲獎(jiǎng)，新世紀(jì)“小書(shū)畫(huà)家”不斷涌現(xiàn)。通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)課等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐，積極學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者意識(shí)大大加強(qiáng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識(shí)，達(dá)到牢固掌握知識(shí)的目的，學(xué)校立足實(shí)際，搞好了實(shí)驗(yàn)院的建設(shè)，學(xué)校有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)管理員2人，2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類(lèi)儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
一、校情分析。
我?，F(xiàn)有教師38名，其中公辦教師35名，更換代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。我們學(xué)校雖小，但工作樣樣不少，上級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)工作都力求做到最好。由于教師隊(duì)伍年齡整體偏高，年輕教師的工作都處于超負(fù)荷狀態(tài)。我校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師各代兩個(gè)班的課程，其余一線教師全部兼職，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)無(wú)一例外，甚至部分中層身兼學(xué)校工作達(dá)五六個(gè)職務(wù)之多。比如：辦公室主任賈園擔(dān)任學(xué)校辦公室工作、語(yǔ)文學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校刊主要負(fù)責(zé)人、初三年級(jí)144班班主任、初三年級(jí)144班語(yǔ)文課程、初一年級(jí)153班生物課程；教導(dǎo)主任zz擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作、數(shù)學(xué)學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初一年級(jí)主任、初一年級(jí)153班數(shù)學(xué)課程、初二年級(jí)148班數(shù)學(xué)課程；政教主任zz擔(dān)任學(xué)校的政教工作、政治學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初三年級(jí)年級(jí)主任、初三年級(jí)146班班主任、初三年級(jí)145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學(xué)校工作勢(shì)必分散教師精力，影響教師精神狀態(tài)，影響教學(xué)成績(jī)。
多年來(lái)，我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買(mǎi)房等現(xiàn)象普遍，年長(zhǎng)教師單職工較多，家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重；長(zhǎng)期以來(lái)，造成了教師不思進(jìn)取的思維慣性和深入教學(xué)過(guò)淺的行動(dòng)惰性。住校教師很少，每天一來(lái)回的家校往來(lái)肯定會(huì)導(dǎo)致教師過(guò)多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績(jī)。
由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)校教師隊(duì)伍有史以來(lái)總趨于走出去的多，走進(jìn)來(lái)的少，致使教師隊(duì)伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，對(duì)于生源鞏固影響較大。
我校有語(yǔ)文教師8名，分別兼職史地生各學(xué)科，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)年級(jí)教師各5名，政治教師3名，理化教師各2名。因?yàn)榻處熂媛毝?，各學(xué)科組人數(shù)少，給學(xué)校教研工作帶來(lái)不便，影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校在各年級(jí)設(shè)立重點(diǎn)班、普通班，似乎有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉，豈不知這樣的舉措更致使差生更差，帶普通班的教師思想消極、行動(dòng)懈怠，教育教學(xué)成績(jī)整體推進(jìn)緩慢。
二、工作思路：
在20xx年10月1日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，針對(duì)以上校情，我校確定了一系列工作思路：
1、學(xué)校管理層明確學(xué)校工作重心，做好人事調(diào)配。
學(xué)校工作重心是：學(xué)校工作以教學(xué)工作為重心，學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)工作，教學(xué)工作以初三年級(jí)為重中之重。在人事調(diào)配上給予初三年級(jí)充足的師資力量，爭(zhēng)取在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
2、學(xué)校常規(guī)以制度為依據(jù)，力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽(yù)。
我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，迅速完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其在教學(xué)常規(guī)工作中，制度具體明細(xì)，責(zé)任明確，真正做到有法可依。教師量化考勤、績(jī)效工資發(fā)放，嚴(yán)格遵循《西陌中學(xué)常規(guī)工作要求》《西陌中學(xué)量化考勤制度》《西陌中學(xué)升級(jí)統(tǒng)考獎(jiǎng)懲制度》等制度，使學(xué)校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴(yán)明賞罰。
3、學(xué)校工作以公平競(jìng)爭(zhēng)為前提，以服務(wù)激勵(lì)為準(zhǔn)則，激發(fā)教師工作熱情，營(yíng)造校園競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
為了使全體學(xué)生有所發(fā)展，創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，使優(yōu)生更優(yōu)，使弱勢(shì)群體能夠迎頭趕上，按照教育局的要求，我校在上學(xué)期期中考試后，毅然決然地打破原有的班級(jí)模式，改為平行班，使每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。學(xué)校在元旦表彰大會(huì)上評(píng)出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳（備課和作業(yè)批改）先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立了教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)了教師工作熱情。
4、學(xué)校管理工作采取平穩(wěn)過(guò)渡、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，逐步的使全體教職工適應(yīng)新的學(xué)校管理形式。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇九
教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。新學(xué)期初制定了教學(xué)管理各種計(jì)劃措施，為了調(diào)動(dòng)教師們的積極性新學(xué)期初我根據(jù)學(xué)區(qū)精神對(duì)教師教學(xué)教研工作額外承擔(dān)者制定了一個(gè)明細(xì)表并在學(xué)年末與教師績(jī)效工資掛鉤，大大調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性。
1.落實(shí)各項(xiàng)制度。
2.完善校本教研校本培訓(xùn)。
本學(xué)期規(guī)定單周星期二下午第一節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課展示、推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課進(jìn)行主題式課例研討等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教研組管理。在教師中開(kāi)展相互聽(tīng)課、相互評(píng)課活動(dòng)。我們明確了每位老師每次聽(tīng)課都有相應(yīng)的聽(tīng)課、評(píng)課任務(wù)。目前為止已進(jìn)行了三次活動(dòng)。其中4月9日下午第二節(jié)課我校科品組進(jìn)行的教研活動(dòng)上傳了縣科學(xué)教研博客。4月8日我校在會(huì)議室舉辦了善行歌曲比賽活動(dòng)我校有39位學(xué)生參加了此活動(dòng)，最后決賽產(chǎn)生了3名優(yōu)秀選手。
感覺(jué)受益很大。我校設(shè)想本學(xué)期50%的老師達(dá)到嫻熟的使用白板教學(xué)。
在新課改的形勢(shì)下,我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)的方法,繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師到外校學(xué)習(xí)觀摩課堂教學(xué),使老師們有機(jī)會(huì)獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限,在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己"充電":讀讀專(zhuān)著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)等,從而提升了自身的文化品位。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底,因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要,我校通過(guò)校本培訓(xùn)進(jìn)行師德師風(fēng)教育，練內(nèi)功,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識(shí)。本學(xué)期,為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),骨干教師、學(xué)科帶頭人帶頭上好教研示范課。我校的骨干教師楊瑩老師在積極充分的準(zhǔn)備下4月7日在我校進(jìn)行了一節(jié)以“雜技魔術(shù)”為內(nèi)容的校本視頻課被學(xué)區(qū)推選到縣級(jí)參賽，近期我校充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的積極性又申報(bào)了市級(jí)課題。
1、老師們認(rèn)為課題申報(bào)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力，老師們積極性不高。
2、音、體、美沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師上課困難。
1、建立激勵(lì)政策與績(jī)效掛?。
2、紀(jì)律約束?。
3、壓擔(dān)子?。
4、集思廣益。
總之我校教學(xué)教研管理仍存在著很多問(wèn)題有待于我們慢慢解決，仍處在慢慢摸索，愿多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十
各們領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！非常感謝中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校科學(xué)教學(xué)工作的充分肯定。上學(xué)期，我?？茖W(xué)教學(xué)以科研為引領(lǐng)，立足校情，從團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、以探究為核心的課堂教學(xué)研究、科技實(shí)踐活動(dòng)的普及與創(chuàng)新三方面推進(jìn)教學(xué)工作。
科學(xué)學(xué)科是小學(xué)科，但在我校卻從未有任何領(lǐng)導(dǎo)、教師在主觀或客觀上看作副科之列。為保證上好科學(xué)課，學(xué)校在學(xué)期課表安排上優(yōu)先排好科學(xué)課，保證實(shí)驗(yàn)室的分配使用，實(shí)驗(yàn)器材在按要求配備的基礎(chǔ)上，盡可能地滿足老師的教學(xué)需求；教師們都知道，科學(xué)課不僅和其他學(xué)科一樣不能擠、占，還應(yīng)該提前帶隊(duì)到實(shí)驗(yàn)室，需要學(xué)生自備的實(shí)驗(yàn)物品，也會(huì)在教室黑板提示欄中標(biāo)明。這一切不僅是因?yàn)槲倚鹘y(tǒng)的海洋科普教育特色給科學(xué)學(xué)科奠定了基礎(chǔ)，更是靠科學(xué)團(tuán)隊(duì)中的每一名教師用自己的實(shí)干精神和工作業(yè)績(jī)來(lái)爭(zhēng)取到的。我校科學(xué)團(tuán)隊(duì)，是榮成市第一批四名工程名課程團(tuán)隊(duì)，每名教師都沒(méi)把自己當(dāng)作副科教師，每一堂課都力求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、精彩；每一次實(shí)驗(yàn)備課，教師都是親身操作一遍，并充分預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的意外，做到準(zhǔn)備充分、保證安全?？茖W(xué)素養(yǎng)、探究精神和實(shí)踐能力，這些無(wú)不是未來(lái)人才所必需的素質(zhì)，認(rèn)真鉆研、上好每一堂課，是科學(xué)教師的責(zé)任。
20xx年上半年是名團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)期的最后一個(gè)學(xué)期，期間，團(tuán)隊(duì)成員都認(rèn)真地總結(jié)近三年的成長(zhǎng)歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，在學(xué)習(xí)、科研、幫攜等各個(gè)方面爭(zhēng)取更高的突破。團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)在學(xué)科資源、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)中，擔(dān)當(dāng)重任，并帶動(dòng)非團(tuán)隊(duì)教師業(yè)務(wù)能力的提升。在他們的帶動(dòng)下，善學(xué)才能善研，善研才能善教，成為科學(xué)組教師的共識(shí)。組內(nèi)教師經(jīng)常學(xué)習(xí)前沿理論，結(jié)合學(xué)習(xí)情況舉行討論會(huì)、交流會(huì)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)；只要有公開(kāi)課,都會(huì)主動(dòng)抽時(shí)間去聽(tīng)。上學(xué)期我們先后派出47人次外出參觀學(xué)習(xí)，回校后通過(guò)教師大講堂分享所得，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；學(xué)校還先后組織3次科學(xué)學(xué)科觀摩培訓(xùn)活動(dòng)，提升科學(xué)課老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)不斷加強(qiáng)自身的科學(xué)課業(yè)務(wù)水平。我?？茖W(xué)教師先后取得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課7節(jié)，威海優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，省級(jí)4個(gè)課題完成結(jié)題工作，發(fā)表省級(jí)論文10篇，威海論文8篇，課程資源多次獲獎(jiǎng)。許多兼職教師也先后在優(yōu)秀課程資源評(píng)選、校際聯(lián)誼觀摩中斬等露頭角。
我們以《以探究為核心的科學(xué)課堂教學(xué)模式研究》課題研究為引領(lǐng)，探索課堂教學(xué)指導(dǎo)策略?？茖W(xué)探究不僅需要興趣的引領(lǐng)，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。小學(xué)科學(xué)課的組織教學(xué)是一個(gè)首先要解決的難題，否則就“亂”而難“收”，有效探究便無(wú)從說(shuō)起，課題研究更難有實(shí)效。所以，上學(xué)期我們一方面從“注重過(guò)程評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”的研究入手，為培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式提供保障、打好基礎(chǔ)，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣。我們注重學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)管理，認(rèn)真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行爭(zhēng)章奪星制度，將細(xì)心觀察、認(rèn)真傾聽(tīng)、能夠提出具有科學(xué)性的問(wèn)題、敢于說(shuō)出自己的猜想和觀點(diǎn)等與科學(xué)素養(yǎng)的相關(guān)指標(biāo)，在評(píng)價(jià)指標(biāo)中予以呈現(xiàn)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為課堂行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。每月一檢查，達(dá)到五星者可以自選座位，當(dāng)小組長(zhǎng)等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，各方面的素質(zhì)都得到提高，良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
另一方面，我們以“探究發(fā)現(xiàn)式”、“實(shí)驗(yàn)探索式”、“探究實(shí)踐式”、“交流探究新知式”探究課堂四個(gè)主要模式為研究方向，進(jìn)行了理論和方法層面的準(zhǔn)備，并通過(guò)開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷、主題研討、課堂觀摩等課題研究活動(dòng)，提高教師的課題研究水平，為下階段的實(shí)踐和研究打好基礎(chǔ)。
新學(xué)期，我們重點(diǎn)在以下方面取得突破：
1.團(tuán)隊(duì)素質(zhì)穩(wěn)中求升。新學(xué)期我們面臨的最大挑戰(zhàn)教師人員調(diào)動(dòng)所帶來(lái)的沖擊，特別是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的離開(kāi)使我們的許多工作限于被動(dòng)。但我們相信，科學(xué)組團(tuán)結(jié)向上，拼搏創(chuàng)新的精神是我們迅速成長(zhǎng)的源動(dòng)力。我們將迎難而上，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材、觀摩研討等途徑，讓每一個(gè)新加入的成員迅速成長(zhǎng)起來(lái)，超越昨天，再創(chuàng)輝煌。
2.課題研究全面鋪開(kāi)。新學(xué)期將按照研究計(jì)劃，分工合作，對(duì)上述四種課型開(kāi)展研究。為保證研究效果，我們將每月定計(jì)劃、定主題，有活動(dòng)、有總結(jié)，并將經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的研究成果應(yīng)用于教學(xué)，在實(shí)踐中研煉、提高。
3.擴(kuò)大科技活動(dòng)普及面。一是擴(kuò)大參與面。與學(xué)?；顒?dòng)課堂第二課堂相結(jié)合，我們航模組、四驅(qū)車(chē)組、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)組、科幻畫(huà)組將以活動(dòng)課程的形式，面向全體學(xué)生開(kāi)放。每日一節(jié)，在課時(shí)上給予保障。二是豐富活動(dòng)形式。與學(xué)校家長(zhǎng)義教活動(dòng)相結(jié)合，聘請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)輔導(dǎo)員，讓更多的孩子愛(ài)上科學(xué)，更多的家長(zhǎng)關(guān)注科學(xué)。
上述是我們?cè)诳茖W(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)淺顯的做法，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正，謝謝大家！
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十一
教學(xué)。
工作。
總結(jié)。
匯報(bào)為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè)教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案，教學(xué)工作總結(jié)范文。
我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生的原則，對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不同的教學(xué)方法，在初三年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的`音樂(lè)曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的快樂(lè);把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好，工作總結(jié)《教學(xué)工作總結(jié)范文》。
師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。
有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。
除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國(guó)60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂(lè)素質(zhì)，使我校美育再上新臺(tái)階。
對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是:一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、
在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔?？傊痪湓?選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十二
我校是書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，但在新形勢(shì)下如何深化書(shū)法教育特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究，確定了堅(jiān)持寫(xiě)字教育，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫(xiě)好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，全面開(kāi)展“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”的寫(xiě)字教育活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
課改工作為學(xué)校實(shí)施寫(xiě)字教育提供了良好的機(jī)遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開(kāi)展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來(lái)看，寫(xiě)字教育可以作為我校的一個(gè)抓手并予以突破。在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此，我們重新調(diào)整了學(xué)校寫(xiě)字教育工作目標(biāo)。寫(xiě)字教育領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議，精心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫(xiě)字教育活動(dòng)，探討寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施情況，對(duì)在書(shū)法實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究，并作出調(diào)整意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
學(xué)校要搞好書(shū)法教育，師資問(wèn)題最重要，只有老師們的意識(shí)和水平上去了，學(xué)校的書(shū)法特色教育才能上去。因此，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓(xùn)，根據(jù)老師們的特長(zhǎng)和愛(ài)好為老師們選擇書(shū)法練習(xí)教材，開(kāi)展全校的師資校本培訓(xùn)，交給老師書(shū)法練習(xí)的方法。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時(shí)，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學(xué)期又組織了老師們練習(xí)鋼筆字和粉筆字。開(kāi)展了青年教師三筆字基本功的考核。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們通過(guò)報(bào)刊、雜志、字帖、光盤(pán)等渠道，自主學(xué)習(xí)，提高自身書(shū)法修養(yǎng)。當(dāng)然，光靠自學(xué)和校本培訓(xùn)是不夠的。所以，學(xué)校在20xx年4邀請(qǐng)了縣書(shū)法協(xié)會(huì)的老師為全校老師作了書(shū)法教育專(zhuān)題講座，讓老師們受益匪淺。
協(xié)會(huì)。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，勤于練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)水平，努力成為學(xué)校書(shū)法特長(zhǎng)生。如今，整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。
寫(xiě)字教學(xué)作為我校的特色教育，同時(shí)又成為了我校的'一個(gè)薄弱教學(xué)項(xiàng)目，多年以來(lái)一直是難以突破的頸瓶。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)法特色教育的力度，我們?nèi)?6年級(jí)14個(gè)班均開(kāi)設(shè)書(shū)法課，每周一、三、五及校本課開(kāi)展書(shū)法實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)人人提毛筆，天天練大字。期中兩次在教室上課，使用水寫(xiě)貼，兩次在書(shū)法教室上課，使用墨汁書(shū)寫(xiě)。針對(duì)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生選擇了合適的書(shū)法教材。為加強(qiáng)管理，校行政對(duì)書(shū)法課進(jìn)行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師用好現(xiàn)代化設(shè)備，提高教學(xué)效率，加強(qiáng)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評(píng)。每月在教室外墻展出一次。加強(qiáng)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)。有效提高了寫(xiě)字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫(xiě)字水平普遍提高，尤其是六年級(jí)，進(jìn)步很大。全校書(shū)法實(shí)驗(yàn)班都向全鎮(zhèn)的老師進(jìn)行的開(kāi)放式的教學(xué)展示，收到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。
沒(méi)有評(píng)價(jià)的教育是不完備的教育，寫(xiě)字水平考核評(píng)價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)研究中起著檢測(cè)、反饋、矯正與驅(qū)動(dòng)的功能。為此，我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下，建立一個(gè)多層次多角度的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。組織開(kāi)展寫(xiě)字星級(jí)班的評(píng)比考核。
硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學(xué)校根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫(xiě)字的要求和國(guó)家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》學(xué)生實(shí)際，制訂《留盆中心小學(xué)各年級(jí)寫(xiě)字能力檢測(cè)辦法》，對(duì)學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，開(kāi)展寫(xiě)字星級(jí)班的評(píng)比考核。
今年，學(xué)校還增加了毛筆字的寫(xiě)字星級(jí)班集體的考核。期末，寫(xiě)字指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)班的最后一次室內(nèi)展出的作業(yè)評(píng)分，評(píng)分采用百分制，計(jì)算得出平均分，按一定比例評(píng)出三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)寫(xiě)字班集體，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
為培養(yǎng)一大批書(shū)法特長(zhǎng)生和書(shū)法愛(ài)好者，學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。活動(dòng)中，學(xué)生的書(shū)法表演贏得了好評(píng)。學(xué)校也組織校級(jí)的書(shū)法比賽，在學(xué)生作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)。
當(dāng)然，書(shū)法實(shí)驗(yàn)剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書(shū)法教育更上一層樓。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十三
xx縣xx第三小學(xué)位于縣城中心，是一所國(guó)辦全日制小學(xué)。學(xué)校始建于1992年，占地24.2畝，建筑面積xxxx平方米。學(xué)?，F(xiàn)有在校生xxxx人，設(shè)xx個(gè)教學(xué)班，共有教職工xx人，其中專(zhuān)任教師xx人。專(zhuān)任教師中具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷教師人，占%（小學(xué)高級(jí)教師人，占%，小學(xué)一級(jí)教師人，占%，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。）。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校一直以“營(yíng)造一流的教學(xué)環(huán)境、配備一流的教學(xué)設(shè)施、打造一流的師資隊(duì)伍、爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育質(zhì)量”為目標(biāo)，在“以人為本、科研興?！钡墓ぷ髟瓌t指導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，積極推進(jìn)課程改革，不斷提高教師素質(zhì)，努力提升教學(xué)水平，逐步完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，取得了較好地辦學(xué)效益。
近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲全國(guó)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)二等獎(jiǎng)”“省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、““市德育示范校”、“市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)先進(jìn)集體”、“市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”“市燕趙少年讀書(shū)活動(dòng)組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
（一）規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)常規(guī)基礎(chǔ)。
1、管理能力強(qiáng)。我校設(shè)正副校長(zhǎng)4人，教導(dǎo)處正副主任3人，總務(wù)副主任2人，大隊(duì)輔導(dǎo)員1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一支既有開(kāi)拓進(jìn)取精神，又有扎實(shí)穩(wěn)重特點(diǎn)的中、青相結(jié)合的教學(xué)管理隊(duì)伍（最大年齡46歲，最小30歲），10人全部為小學(xué)高級(jí)教師，全部為大專(zhuān)以上學(xué)歷，均來(lái)自教學(xué)第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較扎實(shí)的教學(xué)研究能力，具備勤于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的品質(zhì)，確保了學(xué)校教學(xué)工作良性發(fā)展。
學(xué)校執(zhí)行“每周一次行政碰頭會(huì)”。校領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)持每學(xué)期至少做一次專(zhuān)題講座，每周都參加教研活動(dòng)，確保了學(xué)校教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)解決，學(xué)校管理工作及時(shí)完善。學(xué)校一直注重把教科研工作與新課程改革相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)通過(guò)課題研究，帶動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高和教師自身素質(zhì)的提升。校領(lǐng)導(dǎo)積極參與課題研究，并在工作中發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用。
2、辦學(xué)目標(biāo)明。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的工作原則，努力形成學(xué)習(xí)型教師群體，培養(yǎng)發(fā)展型學(xué)生。日常教學(xué)工作中，能夠以新一輪課程改革為指導(dǎo)，按照國(guó)家和地方規(guī)定結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)全三級(jí)課程，構(gòu)建“教、學(xué)、研”一體化的校本研修制度，多途徑提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、管理機(jī)制新。學(xué)校在全面完善教職工工作激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)，強(qiáng)化校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持教代會(huì)制度，創(chuàng)設(shè)出了能夠發(fā)揮教師個(gè)人才能、展示教師個(gè)人特長(zhǎng)的工作環(huán)境，在全校營(yíng)造出了人文關(guān)懷、和諧共進(jìn)的良好氛圍。
在教學(xué)管理方面，學(xué)校充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級(jí)組的管理職能，使教學(xué)工作更貼近實(shí)際，使集體智慧更能充分發(fā)揮。學(xué)校也制定了涉及教學(xué)方方面面的管理制度，涵蓋了全校各級(jí)各類(lèi)人員職責(zé)、教學(xué)各項(xiàng)工作考核標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)教學(xué)行為各個(gè)環(huán)節(jié)的要求等等內(nèi)容，使各項(xiàng)教學(xué)工作都做到了有章可循。
4、教務(wù)管理細(xì)。在“向常規(guī)管理要質(zhì)量”的理念指導(dǎo)下，我們要求教導(dǎo)處人員明確管理職責(zé)，理清管理思路；要求教師努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把目標(biāo)放在學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《教學(xué)檢查制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽(tīng)、評(píng)課制度》、《教師教學(xué)評(píng)估制度》等一系列規(guī)章制度，立足過(guò)程，對(duì)備課、作業(yè)量、作業(yè)批改、在校時(shí)間、學(xué)生成績(jī)的測(cè)評(píng)等工作都提出了非常具體而又切實(shí)可行的要求。由教導(dǎo)處及時(shí)收集資料，科學(xué)整理歸檔。學(xué)校每學(xué)期都要就教學(xué)工作進(jìn)行多項(xiàng)檢查、分析，對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行隨機(jī)評(píng)價(jià)和適時(shí)指導(dǎo)。學(xué)校專(zhuān)用教室和設(shè)備的管理基本做到了規(guī)范化，學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，都能充分利用。
2、探索教師評(píng)價(jià)。日常教學(xué)中，采取教研組預(yù)約聽(tīng)課、領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課等不同方式，及時(shí)了解老師的授課情況和授課能力，從作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、教師批改的準(zhǔn)確率、學(xué)生錯(cuò)題的修改率，以及教師對(duì)教材挖掘的深淺、重點(diǎn)和難點(diǎn)的捕捉，涉及教師教學(xué)全過(guò)程、全方位，每年一次，結(jié)果通報(bào)全校，與教師自評(píng)、小組評(píng)定、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)定一起，形成教師評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
3、多元學(xué)生評(píng)價(jià)。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，努力實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。除期末考試，學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英舉行筆試外，為防止一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)，我校一直進(jìn)行考試學(xué)科和階段專(zhuān)項(xiàng)能力測(cè)評(píng)，每學(xué)期末都要進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，評(píng)定出等級(jí)后，與主要學(xué)科筆試成績(jī)一同登入學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)手冊(cè)及家長(zhǎng)通知書(shū)。讓每個(gè)學(xué)生看到了自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信，促進(jìn)所有學(xué)生共同進(jìn)步。
4、創(chuàng)新命題研究。為使學(xué)生評(píng)價(jià)做得更好，教導(dǎo)處在每個(gè)學(xué)期初都要組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步理解新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，考試命題和作業(yè)命題都體現(xiàn)激勵(lì)性、趣味性、整合性，加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力為核心的命題研究，深淺有梯度，不出偏題、怪題，從而更好的發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作的反饋和指導(dǎo)作用，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、不足反思及改進(jìn)設(shè)想。
存在的主要問(wèn)題：
1、教學(xué)評(píng)價(jià)工作還處于起步階段，期待研究完善，比如，校本研修工作缺乏系統(tǒng)性，校本課程的研發(fā)不夠深入，學(xué)生評(píng)價(jià)方式還比較單一。
2、學(xué)校班容量相對(duì)較大，給教育教學(xué)管理工作帶來(lái)諸多困難，一定程度制約了課堂教學(xué)改革。
3、師資力量不均衡，部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師相對(duì)缺乏，教師個(gè)人教學(xué)能力差別較大。部分教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，借鑒模仿多，創(chuàng)新少，還未形成個(gè)人特色。
整改設(shè)想：
1、從教師隊(duì)伍和教學(xué)實(shí)際工作出發(fā)，積極學(xué)習(xí)、借鑒名校做法，逐步建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)制度，不斷探索，把校本課程的研發(fā)和學(xué)生評(píng)價(jià)工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要研究課題來(lái)抓。
2、嚴(yán)格控制招生數(shù)量，逐步降低班容量，保障課堂教學(xué)改革順利實(shí)施，加快學(xué)校規(guī)范化發(fā)展速度。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，尤其是師資力量相對(duì)薄弱的學(xué)科，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)教學(xué)研究力度，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
總之，在不懈地努力下，我校在教學(xué)評(píng)估工作方面做了一些積極的探索，在教育教學(xué)工作中取得了一定成績(jī)，但距離省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。今后，我們必將以此次評(píng)估為契機(jī)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，進(jìn)一步規(guī)范管理，真正達(dá)到提高教師專(zhuān)業(yè)技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的目的。在此，也真誠(chéng)地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家給我們留下更多的意見(jiàn)建議，給我們以更多的指導(dǎo)，以便促進(jìn)我校更快、更好地發(fā)展。
以上匯報(bào)不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家給予指正。
xx年xx月。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十四
1.在一年三班這個(gè)集體里,你一定結(jié)識(shí)了不少新?朋友吧?能把他們介紹給大家嗎?(請(qǐng)三名學(xué)生介紹)。
2、這些朋友可以和你一起玩耍,帶給你快樂(lè);當(dāng)你有困難時(shí),可以伸出援助之手,給你幫助,真好!那么你們知道還有一位朋友,他是你的,也是我的,他更是大家的,想知道他是誰(shuí)嗎?(齊答:想!)。
二、介紹自己讀過(guò)的書(shū)。
1.三人一組組內(nèi)匯報(bào)(課內(nèi)積累)內(nèi)容:語(yǔ)文書(shū)中兒歌。
游戲:詞語(yǔ)接龍(以"老師"的"師"字為詞頭,學(xué)生開(kāi)火車(chē)接龍)五.自由匯報(bào)。
"書(shū),是我們的好朋友"."書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.""讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人談話."----這些關(guān)于書(shū)籍的名言,無(wú)一不告訴我們讀書(shū)對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要性.希望同學(xué)們能通過(guò)這節(jié)匯報(bào)課,更加愛(ài)書(shū),愛(ài)上讀書(shū),用我們所學(xué)的拼音知識(shí),認(rèn)識(shí)的生字,認(rèn)認(rèn)真真地讀身邊的每一本好書(shū),學(xué)到更多的知識(shí),將來(lái)做一個(gè)知識(shí)淵博的人!
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十五
今學(xué)期以來(lái)，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，我們紙坊小學(xué)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出三個(gè)工作重點(diǎn)，力爭(zhēng)管理創(chuàng)新，學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
一、堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制，突出教師觀念更新。
由于眾所周知的原因，城關(guān)街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對(duì)落后，教師觀念陳舊，上進(jìn)心不強(qiáng)，教學(xué)方法僵化。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們開(kāi)始落實(shí)并堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制度。利用每天下午教師晚辦公時(shí)間，每周組織兩個(gè)教學(xué)專(zhuān)題會(huì)，雷打不動(dòng)。每周確定一個(gè)教學(xué)教研主題，做到“三定”：即定主題、定內(nèi)容、定效果。截止目前，已召開(kāi)教學(xué)例會(huì)13次，引導(dǎo)教師分別學(xué)習(xí)研究了《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、xx教育教學(xué)理論、濰坊市“三四五”高效課堂理論和模式、《自主學(xué)習(xí)（“學(xué)”與“教”的原理和策略）》知識(shí)叢書(shū)、《合作課堂（讓學(xué)習(xí)充滿活力）》知識(shí)叢書(shū)，收看收聽(tīng)了部分優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄。經(jīng)過(guò)引導(dǎo)和灌輸，全體教師的教育教學(xué)觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了課堂教學(xué)的改革。
二、實(shí)施集體備課制，突出課堂教學(xué)準(zhǔn)備。
據(jù)調(diào)研了解，本學(xué)區(qū)包括本學(xué)校，過(guò)去從未搞過(guò)集體備課，教師多年來(lái)一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學(xué)期在廣泛征集教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，決定在全學(xué)區(qū)開(kāi)展實(shí)施集體備課制度。學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設(shè)計(jì)》，除常規(guī)項(xiàng)目外，重點(diǎn)突出“個(gè)案修改”、“課后反思”和“課案批注”三項(xiàng)內(nèi)容，力爭(zhēng)做到“四個(gè)結(jié)合”,即集體智慧與個(gè)人認(rèn)識(shí)的結(jié)合，共性和個(gè)性的結(jié)合，課前、課中、課后的結(jié)合，課案?jìng)湔n與課本備課的結(jié)合。到目前，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等大科老師已全部或部分完成了本學(xué)期的集體備課任務(wù)。既為老師減輕了備課負(fù)擔(dān)，又較好的'做到了“超前備課”，提高了課堂教學(xué)效率。
三、強(qiáng)化過(guò)程管理，突出教育質(zhì)量提高。
學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程管理是提高教育質(zhì)量的根本保證，關(guān)鍵是落實(shí)?；谶@一認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們?cè)诶^續(xù)搞好常規(guī)管理的同時(shí)，加大過(guò)程管理的力度。第一、健全完善學(xué)校過(guò)程管理工作制度，以務(wù)實(shí)的制度規(guī)范全體教師。第二、加大過(guò)程管理監(jiān)督檢查力度。成立專(zhuān)門(mén)的檢查小組，以《過(guò)程管理評(píng)價(jià)細(xì)則》為依據(jù)，客觀量化，賦分到人。第三、堅(jiān)持每月一統(tǒng)計(jì)，每月一匯總，年終做好總結(jié)。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動(dòng)性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十六
我校認(rèn)真落實(shí)市“關(guān)于學(xué)校教職工延遲上班居家辦公做好延遲開(kāi)學(xué)線上教學(xué)準(zhǔn)備工作”的通知和市教育局2022年文件精神，踐行“停課不停學(xué)”、“停課不停研”教育理念，德育人堅(jiān)守初心、恪盡職責(zé)、研訓(xùn)不怠，積極探索，加大德育的頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持五育并舉，為保障學(xué)生健康人格和全面發(fā)展做了大量的工作，現(xiàn)將線上教學(xué)期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
根據(jù)教育局要求，我校自3月1日起開(kāi)展線上教學(xué)工作，學(xué)校教導(dǎo)處提前部署線上教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)全體老師進(jìn)行了系統(tǒng)性的網(wǎng)課培訓(xùn)，落實(shí)線上集體備課、巡課以及完成每周線上教學(xué)工作總結(jié)，目前線上教學(xué)工作已開(kāi)展了近一個(gè)月時(shí)間，學(xué)校線上教育教學(xué)工作也在穩(wěn)步進(jìn)行。校長(zhǎng)鼓勵(lì)全體老師要保持服從意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，讓學(xué)生在此特殊時(shí)期真正學(xué)到知識(shí)技能，保持心身健康，在疫情當(dāng)下共克時(shí)艱，戮力同行。
教導(dǎo)處制定出臺(tái)線上教學(xué)管理制度，各年級(jí)、各學(xué)科也都制定了科學(xué)完善的線上教學(xué)計(jì)劃。在線上教學(xué)工作有序開(kāi)展時(shí)，學(xué)校各部門(mén)強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，校領(lǐng)導(dǎo)、年部組長(zhǎng)層層分工，嚴(yán)格落實(shí)巡課任務(wù)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)要落實(shí)常規(guī)、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)疫情期間備課、考勤管理、作業(yè)批改以及總結(jié)反思，全力保障線上教學(xué)工作有序進(jìn)行。三月中旬召開(kāi)釘釘全體教師會(huì)議，總結(jié)了兩周以來(lái)線上教育教學(xué)工作中的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題，針對(duì)下階段的教研備課、線上教學(xué)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等方面進(jìn)行新的部署，對(duì)線上教學(xué)工作亮點(diǎn)突出的老師給予了肯定。我校深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉的育人思想，線上課程設(shè)置豐富多彩，音體美心理等課程開(kāi)齊上足，教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)；精益求精，督促學(xué)生早讀打卡、晚上監(jiān)督學(xué)生自習(xí)、課后時(shí)刻給學(xué)生進(jìn)行答疑，讓學(xué)生居家也可以高效地學(xué)習(xí)。
1.召開(kāi)‘云端’同心，‘疫起’同行”的主題班會(huì)。
在學(xué)校統(tǒng)一部署下，各年級(jí)、各班級(jí)和老師們克服了各種困難，有序地開(kāi)展起了線上教學(xué)和教育工作。根據(jù)學(xué)校要求，德育處做了精細(xì)布置，各位班主任以及科任老師認(rèn)真完成教學(xué)組織、學(xué)生管理、家校溝通、心理疏導(dǎo)、勞動(dòng)教育、疫情防控等工作。班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，是現(xiàn)階段工作的重中之重。德育處要求全體班主任提前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在班會(huì)課活動(dòng)中收獲思想受到啟迪，放松身心消除焦慮。同時(shí)對(duì)‘云端’同心，‘疫起’同行”的主題班會(huì)、“學(xué)習(xí)逆行精神，爭(zhēng)做有為青年”的每日閱讀活動(dòng)給予了肯定，并對(duì)精心備課的班主任提出了表?yè)P(yáng)。
2.家校齊心，其利斷金。
學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生居家的`學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。定期召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、舉辦師生面對(duì)面，全面了解學(xué)生需求，盡力幫助解決學(xué)生的實(shí)際困難。德育處要求班主任要積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，做到一周一次電話家訪。特別督促老師們對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，要多用心思，了解學(xué)生在家情況，特別是居家的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。同時(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，一能減壓，二能培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能，三能和諧家庭關(guān)系。讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余能夠放松心情，能夠更好的熱愛(ài)生活，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，掌握勞動(dòng)技能，把勞動(dòng)教育開(kāi)展的豐富多彩。
3.線上升旗儀式眾志成城抗疫情。
為倡導(dǎo)我校師生正確面對(duì)疫情，弘揚(yáng)全體師生愛(ài)國(guó)主義熱情，組織全體師生開(kāi)展以“少年自強(qiáng)”為主題的線上升旗儀式，每周一全體師生云端相見(jiàn)，共同參加升旗儀式。全校師生早早做好準(zhǔn)備，在家面對(duì)電視或手機(jī)里的國(guó)旗莊嚴(yán)肅立，在雄壯的國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全體師生起立、行注目禮，向鮮艷的五星紅旗致敬，向偉大的祖國(guó)致敬！愛(ài)國(guó)永遠(yuǎn)在線，居家不忘使命。學(xué)校組織全體同學(xué)相聚“云端”參加線上升旗儀式，不僅是愛(ài)國(guó)主義教育，更是一種精神的傳承。表達(dá)了全體師生對(duì)祖國(guó)最深的敬意，堅(jiān)定了全體師生戰(zhàn)勝疫情的信心與決心，為全體學(xué)生上了一堂生動(dòng)的德育教育課。
4.線上心理教育活動(dòng)，在云端守護(hù)你們。
認(rèn)真貫徹落實(shí)疫情防控文件精神，積極預(yù)防、減緩新型冠狀病毒疫情對(duì)學(xué)生的心理影響，全方位做好校內(nèi)師生心理疏導(dǎo)工作。部分師生由于封閉時(shí)間較長(zhǎng)，心理壓力較大。為了打好這場(chǎng)心理“戰(zhàn)疫”，我校要求各班主任精準(zhǔn)疏導(dǎo)，做好心理主題教育，加強(qiáng)宣傳心理健康知識(shí)，確保學(xué)生能以積極樂(lè)觀的心態(tài)居家學(xué)習(xí)和生活，安然度過(guò)疫情。
按照要求通過(guò)釘釘線上直播，圍繞“學(xué)生心理健康基本知識(shí)”、“疫情期間如何進(jìn)行心理調(diào)適”等方面的專(zhuān)題宣講，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康的了解和認(rèn)識(shí)，開(kāi)展線上“心理保衛(wèi)戰(zhàn)”！
“疫”散花開(kāi)的日子正悄悄向我們走來(lái)，全體師生“疫”路同行，守護(hù)心靈。春將至，花將開(kāi)，乘上微笑的翅膀，從“心”出發(fā)。
5.校園防疫防控工作。
目前，疫情防控工作進(jìn)入關(guān)鍵階段，根據(jù)市教育局的工作要求和部署，學(xué)校成立了學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案和應(yīng)急預(yù)案，不折不扣落實(shí)校園疫情防控各項(xiàng)工作，確保校園安全。做到了大力正面宣傳，全封閉管理，嚴(yán)格人員管控，嚴(yán)防死守。
3月14日舉行了一次疫情防控應(yīng)急演練，學(xué)校校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班子成員，各班班主任參加了此次演練。
演練活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)校長(zhǎng)進(jìn)行了部署安排，就本次演練方案進(jìn)行詳細(xì)解讀，對(duì)全體參與人員進(jìn)一步明確各自任務(wù)分工，并囑咐大家做好個(gè)人防護(hù)。
校長(zhǎng)宣布演練開(kāi)始，全體人員在各個(gè)點(diǎn)上就位，演練正式開(kāi)始。校外教師安全值勤組做好家長(zhǎng)不得進(jìn)入校區(qū)，保障學(xué)生秩序和安全，教師引導(dǎo)組疏導(dǎo)學(xué)生有序排隊(duì)，前后間隔1米，入校門(mén)時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè)，如有體溫超過(guò)37.3的同學(xué)，立即向應(yīng)急隔離組報(bào)告，應(yīng)急隔離組工作人員引導(dǎo)其到隔離室，在隔離室內(nèi)進(jìn)行應(yīng)急隔離，并按照《xx中學(xué)新冠病毒感染應(yīng)急處置預(yù)案》要求和步驟進(jìn)行處置。
所有學(xué)生必須佩戴口罩進(jìn)學(xué)校，并按照各班級(jí)進(jìn)校位置提前準(zhǔn)備好健康卡。體溫檢測(cè)登記后無(wú)異常的學(xué)生開(kāi)始報(bào)到。進(jìn)班上課環(huán)節(jié)，進(jìn)校后在老師的指導(dǎo)下，保持安全距離，有序按照學(xué)校所分教室入班上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況立即向應(yīng)急隔離組報(bào)告。
中午就餐環(huán)節(jié)，用餐前洗手消毒，保持安全距離有序排隊(duì)取餐。一人一桌，同向就座，不扎堆、不聊天。每日教室定時(shí)通風(fēng)、消毒。每天午餐后、學(xué)生測(cè)量體溫，做好體檢記錄。
演練持續(xù)一個(gè)多小時(shí)，全程緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，各部門(mén)分工明確，密切配合，行動(dòng)快捷，準(zhǔn)確高效，達(dá)到預(yù)期效果。演練結(jié)束后，校長(zhǎng)肯定了這次演練的效果，強(qiáng)調(diào)盡快落實(shí)演練中有瑕疵問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施，再次督促大家一定要高度重視疫情防護(hù)工作。本次演練既全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的組織協(xié)調(diào)能力，又達(dá)到了提高全員應(yīng)急處理能力的目的，為開(kāi)學(xué)后做好疫情防控工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校高度重視，三次召開(kāi)視頻會(huì)議，要求全體老師提高思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，端正工作態(tài)度，樹(shù)立好立德樹(shù)人的教育理念，塑造良好的教師形象，保質(zhì)保量完成線上教育教學(xué)這一艱巨任務(wù)，希望全體教職工負(fù)起教育的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，在疫情防控之下，要有服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，把線上教學(xué)做好做規(guī)范，認(rèn)真圓滿完成線上教育教學(xué)工作，將“停課不停學(xué)”、“停課不停研”落到實(shí)處，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇一
電子商務(wù)課的學(xué)習(xí)是建立在傳統(tǒng)的商務(wù)工作模式之上的。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)交易有一定的經(jīng)驗(yàn)。使用計(jì)算機(jī)的熟練程度與學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商品貿(mào)易活動(dòng)有很大的關(guān)系。高二的大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)使用辦公軟件制作文檔，使用即時(shí)聊天工具進(jìn)行溝通，使用搜索引擎在ie瀏覽器中查詢資料有一定的基礎(chǔ)，這對(duì)學(xué)習(xí)電子商務(wù)有很大的幫助。
本學(xué)期，我按照教導(dǎo)處的安排，科學(xué)的設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)教，讓學(xué)生切實(shí)得到了提高：
1、學(xué)生在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)理論基礎(chǔ)之上，認(rèn)識(shí)了電子商務(wù)的實(shí)用價(jià)值。
2、學(xué)生熟悉了電子商務(wù)實(shí)務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì)基本操作。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)電子商務(wù)及電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解，知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素，明白了電子商務(wù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分成了不用的電子商務(wù)類(lèi)型。掌握b2b電子商務(wù)的交易過(guò)程和業(yè)務(wù)流程。把握b2c電子商務(wù)模式的一般模式和交易過(guò)程，能夠獨(dú)立完成網(wǎng)上購(gòu)物。
3、培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)目標(biāo)網(wǎng)站的技能，以電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以外貿(mào)統(tǒng)合業(yè)務(wù)知識(shí)、技能為主導(dǎo)，通過(guò)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上交易磋商，簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了電子商務(wù)的基本操作方法。
1、由于學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)備的限制，學(xué)生上網(wǎng)練習(xí)的時(shí)間少之又少，無(wú)法完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)操作，不能親身體驗(yàn)網(wǎng)上購(gòu)物。
2、由于學(xué)生對(duì)整體商務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學(xué)內(nèi)容的了解。
3、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件沒(méi)有辦法上，在教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)整體流程的操作性。
4、學(xué)生知識(shí)面無(wú)法拓寬。
1、把學(xué)校的不足向?qū)W校匯報(bào)，盡可能建立實(shí)訓(xùn)室，盡可能讓微機(jī)室中的電腦能上網(wǎng)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀書(shū)籍，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的知識(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能使用多媒體教學(xué)。
4、與同事們一起搞好教學(xué)研究，探討問(wèn)題，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)有效的解決，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，學(xué)生在知識(shí)上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德和習(xí)慣，并取得了良好的成績(jī)，下學(xué)期，本人將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇二
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,藁城一中堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，通過(guò)全校教職工的不懈努力，教育教學(xué)質(zhì)量不斷實(shí)現(xiàn)新的突破，連續(xù)19年榮獲石家莊市“高中教學(xué)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。
一是推行獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)，嘗試榮譽(yù)激勵(lì)。我們把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為學(xué)校榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的一種特殊形式，全方位實(shí)施。全國(guó)及省市組織的免費(fèi)教育培訓(xùn)每次安排盡量多的教師參加;石家莊市教科所每年組織的高三教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我校全員參加;另外，學(xué)校每年還自籌資金，根據(jù)教師常規(guī)考核結(jié)果，選出80名左右優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，接受全國(guó)最先進(jìn)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效提升了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更激發(fā)了全體教師創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二是堅(jiān)持聽(tīng)課督導(dǎo)，提倡合作競(jìng)爭(zhēng)。得益于市教科所和區(qū)教科所每年一次的高中調(diào)研聽(tīng)課指導(dǎo)，我校除全校公開(kāi)課、優(yōu)秀教師示范課、學(xué)科教研課、同課異構(gòu)競(jìng)賽課等多種形式以外，還重點(diǎn)實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，隨機(jī)確定授課教師，課后量化打分，點(diǎn)評(píng)分析，結(jié)果納入常規(guī)考核，力爭(zhēng)讓教師把每堂課上成精品。合作競(jìng)爭(zhēng)更有益于發(fā)展。我校把每個(gè)年級(jí)分為4—6個(gè)分部，加大部?jī)?nèi)教師團(tuán)隊(duì)成績(jī)考核比重，體現(xiàn)過(guò)程考核和集體評(píng)價(jià)“兩個(gè)側(cè)重”，推行對(duì)子班教師群體和學(xué)科教師群體“兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制”，重點(diǎn)考核各班本二以上總?cè)藬?shù)和班級(jí)成績(jī)進(jìn)步幅度，增強(qiáng)教師的集體責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)了既競(jìng)爭(zhēng)又合作。
三是重視常規(guī)考核，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。我們高度重視教學(xué)過(guò)程管理，考核結(jié)果直接和評(píng)模選優(yōu)掛鉤。完善包涵“職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、育人效果、他人認(rèn)同”等指標(biāo)的多元評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)教師成長(zhǎng)的過(guò)程。加大日?？己吮戎?，對(duì)作業(yè)批改、希望生培養(yǎng)、集體教研等項(xiàng)內(nèi)容，采用平時(shí)督查、期中抽查、期末總評(píng)等方式，督促教師把精力用在平時(shí)。年終，學(xué)校結(jié)合考核結(jié)果，選出一批優(yōu)秀班主任和功勛教師，在報(bào)紙、電視臺(tái)等媒體上宣傳，提升教師的社會(huì)知名度和職業(yè)自豪感。
一是統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，落實(shí)先學(xué)后教模式。自2012年起，學(xué)校高一二不再外訂那些不適合我們學(xué)生的教輔資料，全部學(xué)習(xí)資料由本校教師自行編印。我們利用假期組織骨干教師，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，確保導(dǎo)學(xué)案上的各環(huán)節(jié)內(nèi)容、教學(xué)方法和練習(xí)題都最適合我們的學(xué)生，增強(qiáng)了教輔資料的針對(duì)性。為了將課堂真正還給學(xué)生，我校秉承“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)、做、教互動(dòng)”教學(xué)理念，采用“五環(huán)節(jié)”、“四課型”、“一檢測(cè)”教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)學(xué)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，大幅提高學(xué)習(xí)效率。
二是抓好小班教學(xué)，做好示范引導(dǎo)。自2012年，我們開(kāi)始小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在日常管理、學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容上，明顯區(qū)別于普通班。教學(xué)上以自學(xué)為主，重視合作探究，作業(yè)靈活多樣，給予學(xué)生更多的自主時(shí)間。班級(jí)管理上，通過(guò)更有人性化和針對(duì)性的制度，為學(xué)生提供更好的發(fā)展空間。今年我們小班高考，以93%的本一率，充分證明了縣市一中有能力培養(yǎng)好高素質(zhì)學(xué)生。
三是凝聚集體智慧，打造精品班級(jí)。學(xué)校多形式調(diào)動(dòng)科任教師積極參與班級(jí)管理，發(fā)揮班級(jí)科任教師的合力效應(yīng)。建立導(dǎo)師制，教師分包學(xué)生，在職業(yè)理想、人生規(guī)劃上予以指導(dǎo);實(shí)施考后談心制，月考過(guò)后，教師逐一約談分包生，分析其前段時(shí)間的學(xué)習(xí)得失;重視希望生培養(yǎng)，教師明確所分包學(xué)生的成績(jī)層次，對(duì)本一本二希望生予以重點(diǎn)關(guān)注指導(dǎo)。這樣，班主任居中協(xié)調(diào)，全體教師齊抓共管，高考精品班級(jí)不斷涌現(xiàn)。
一是關(guān)心教師生活，培育溫馨環(huán)境。學(xué)校在實(shí)施嚴(yán)格的日常管理的同時(shí)，十分關(guān)心教職工的生活。傳統(tǒng)節(jié)日校長(zhǎng)通過(guò)短信為每一位教師及其家人送去溫馨祝福;教職工有親人住院或過(guò)世，校領(lǐng)導(dǎo)班子前往慰問(wèn);教師子女入托就學(xué)遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)協(xié)調(diào)解決。針對(duì)教師職業(yè)倦怠問(wèn)題，學(xué)校建立了包括校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層、學(xué)科組長(zhǎng)在內(nèi)的三級(jí)談心交流機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓每個(gè)教師都能舒心的工作發(fā)展。
二是重視心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)健康人格。我校高度重視高三學(xué)生考前心理調(diào)整。學(xué)校教育處、班主任、心理輔導(dǎo)老師分工合作，利用晨會(huì)、班會(huì)和心理咨詢等形式進(jìn)行心理輔導(dǎo);組織國(guó)旗下講話、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，疏解學(xué)生心理壓力;組織學(xué)生自創(chuàng)“凡人格言”、“高三感言”，張貼班內(nèi)，營(yíng)造活潑有序的學(xué)習(xí)氛圍。多管齊下，有效提高了學(xué)生心理健康水平。
三是構(gòu)建和諧氛圍，提升工作效率。我校大力提倡“質(zhì)量第一，效率至上”理念，周六日教師輪休，至少保證一天休息;節(jié)假日當(dāng)休必休，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù);新建教師健身運(yùn)動(dòng)室，鼓勵(lì)教師利用下午最后一節(jié)課時(shí)間活動(dòng)健身;學(xué)校每月補(bǔ)貼班主任餐費(fèi)和通訊費(fèi)，鼓勵(lì)教師多在校值班;不定期組織高三教師集體包餃子聚餐等等。通過(guò)一系列措施緩解工作壓力，提高工作效率。
總之，我校通過(guò)優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革創(chuàng)新等舉措，在教育教學(xué)工作上取得了一定成績(jī)，但仍有一些地方需要進(jìn)一步改正提高。以上匯報(bào)內(nèi)容，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正，謝謝大家!
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇三
20xx年5月，我有幸參加了鞏義市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。短短幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺?，F(xiàn)代教育把多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，極大豐富了課堂教學(xué)方式，改變了教和學(xué)的方式。教室里，除了黑板之外，學(xué)校還為我們配備了白板、投影、教學(xué)機(jī)、音箱等一系列的多媒體教學(xué)設(shè)備，這樣一來(lái)，教師就不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。為了提高老師應(yīng)用信息結(jié)束改進(jìn)教學(xué)的能力，學(xué)校還定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，并參加教育技術(shù)等級(jí)考試，許多教師都將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不但備課資源更加豐富多彩，課堂教學(xué)也很生動(dòng)活潑，學(xué)生們也深深體會(huì)到了信息技術(shù)下的課堂教學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。
這次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我不僅重新認(rèn)識(shí)了白板、ppt、word等有助于教學(xué)的信息工具，還掌握了在教學(xué)計(jì)劃和準(zhǔn)備過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)檢索教學(xué)素材，制作教學(xué)資源的一些方法。另外、對(duì)信息資源的處理方法，信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)。在新課程改革的形勢(shì)下，信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，不但提高了課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。對(duì)于我們小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)更是帶來(lái)了天翻地覆的改革，使英語(yǔ)課堂教學(xué)更為生動(dòng)有趣。常規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)是比較傳統(tǒng)的方式，教師拿著書(shū)本，學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本，僅有的資源就是一本書(shū)，一個(gè)錄音機(jī)，一個(gè)磁帶，然后教師圍繞著僅有的這些進(jìn)行教學(xué)與授課?？上攵侨鄙倭艘恍r活的色彩。然而隨著社會(huì)的發(fā)展，多媒體設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始走進(jìn)校園，走進(jìn)我們的課堂，讓我們的英語(yǔ)課堂更加熠熠生輝。
在我的英語(yǔ)課堂上，我運(yùn)用的比較多的就是ppt課件，集合了圖片、聲音、視頻、切換一體的ppt操作課堂，使課堂的組織更加鮮活，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣增大，學(xué)習(xí)勁頭也很投入。上課的時(shí)候，學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕看，為了看到更多更好玩的事物，學(xué)生們都積極的參加課堂活動(dòng)，踴躍舉手，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，極大的活躍了課堂氣氛。
的展示在學(xué)生的面前，有了信息技術(shù)的支持，我們還可以運(yùn)用gif圖片，也就是動(dòng)著的圖片，這么鮮活，形象，直觀的出示，不但吸引了學(xué)生的注意力，而且也會(huì)被學(xué)生更好的理解與接受。
原來(lái)學(xué)生所能聽(tīng)到的英語(yǔ)無(wú)非就是老師口中念的，錄音帶中讀的，現(xiàn)在由于錄音帶不好保存，時(shí)間久了聲音失真及損壞，這會(huì)影響教學(xué)效果。現(xiàn)在我們只需打開(kāi)電腦，放入配套教學(xué)光盤(pán)，或者在網(wǎng)上下載相對(duì)應(yīng)的教學(xué)音頻、視頻。就可以聽(tīng)到原版的聲音，也可以看到課文原版的動(dòng)畫(huà)展示，這些聲音及視頻文件還可以復(fù)制保存在電腦中，在ppt中，使用期限是無(wú)極限的，可以永遠(yuǎn)保存。電腦的好處還有可以復(fù)制和粘貼、下載，我們只需下載就可以把網(wǎng)上的資源保存下來(lái)使用，也可以把自己好的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行資源共享與交流。網(wǎng)絡(luò)的世界中是無(wú)國(guó)界無(wú)距離的，那么多的資源那么大的交流量，我們合理合法可以享受這些資源。學(xué)生不再是只局限于老師手上的單詞卡片，不再局限于老式的錄音機(jī)，不在局限于一種英文口音，隨之而來(lái)的是不同的感官視覺(jué)沖擊。
信息技術(shù)的教學(xué)方式對(duì)我們有深遠(yuǎn)的意義，不僅僅是改變了我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)方式，還使我們自身不斷的學(xué)習(xí)與完善。當(dāng)然，信息技術(shù)為我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了許多便利，但是我們也應(yīng)該清楚的了解到信息技術(shù)并不是萬(wàn)能的。我們不能過(guò)分依賴于信息技術(shù)而忽視了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。作為教師的我們還是應(yīng)該把目光投入到自身的業(yè)務(wù)水平上來(lái)，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。我們不能因?yàn)橛眯畔⒓夹g(shù)而用，更不能因?yàn)檫^(guò)多的使用信息技術(shù)浪費(fèi)大量的課堂時(shí)間。要知道我們使用信息技術(shù)的初衷是為了更好的實(shí)施教學(xué)。
信息技術(shù)是不斷的開(kāi)拓與創(chuàng)新，我們的教學(xué)手段也是一樣，利用網(wǎng)絡(luò)為人類(lèi)服務(wù)，為我們的學(xué)生服務(wù)，尋求最適合學(xué)生的教學(xué)方式，尋求最吸引學(xué)生的教學(xué)手段，跟隨社會(huì)的變化，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇四
我校實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，旨在全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)提供有效載體，提升教育品位，全面開(kāi)展“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，把實(shí)驗(yàn)作為全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進(jìn)一步推動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育的實(shí)施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動(dòng)和業(yè)余體藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體藝競(jìng)賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績(jī)。在整個(gè)實(shí)施體藝2+1項(xiàng)目中，學(xué)校做了大量的工作，經(jīng)總結(jié)如下：
我校在開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)初始，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體教師全面參與體藝2+1項(xiàng)目工作的自覺(jué)性。學(xué)校主管部門(mén)召集教師召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)精神，并讓教師觀看圖片，了解其他學(xué)校開(kāi)展的情況以及開(kāi)展體藝2+1之后學(xué)生的變化，使教師更新觀念，增強(qiáng)開(kāi)展體藝2+1項(xiàng)目的主動(dòng)性。并要求教師做好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生樂(lè)意參與體藝2+1項(xiàng)目。
為了更好地開(kāi)展體藝2+1項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過(guò)商量，成立了體藝2+1項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自抓，落實(shí)專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專(zhuān)業(yè)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施。為了能夠切實(shí)可行地開(kāi)展，學(xué)校還召開(kāi)班主任和音體美教師會(huì)議，做到分工明確、責(zé)任到人。
學(xué)校為引導(dǎo)師生樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)校在每天的大課間活動(dòng)中，按年級(jí)劃分好場(chǎng)地，每天安排好活動(dòng)項(xiàng)目，要求班主任教師跟班，引導(dǎo)學(xué)生安全有序的開(kāi)展活動(dòng)。
學(xué)校定于每學(xué)期的期末對(duì)學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能水平進(jìn)行評(píng)價(jià)、認(rèn)定。評(píng)價(jià)、認(rèn)定辦法如下：
1、學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求，制定相應(yīng)（最低限度）的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，樹(shù)立學(xué)生的成功意識(shí)與心態(tài)。
2、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定采取本人現(xiàn)場(chǎng)表演、教師測(cè)試的辦法。
3、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定，主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負(fù)責(zé)，認(rèn)定時(shí)主要以技能為主，同時(shí)參考學(xué)生的興趣態(tài)度及知識(shí)的修養(yǎng)等表現(xiàn)進(jìn)行全面科學(xué)的評(píng)價(jià)。
4、學(xué)生獲得項(xiàng)目認(rèn)定后，學(xué)校將學(xué)生的認(rèn)定結(jié)果記錄在冊(cè)、備案。
我校辦學(xué)思路上對(duì)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作繼續(xù)強(qiáng)化。把每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)和“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，嚴(yán)禁擠占體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程。
由于受環(huán)境條件制約，我校辦學(xué)場(chǎng)地較小，大型的活動(dòng)不是很好開(kāi)展，我們將在今后的工作中加以細(xì)化，爭(zhēng)取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”對(duì)學(xué)校發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的巨大推進(jìn)作用，今后我們將繼續(xù)加大此項(xiàng)工作的力度，力爭(zhēng)真正將“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”做好做實(shí)。
在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細(xì)化工作，檢查不足，提高效率，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競(jìng)賽成績(jī)，為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇五
如下：
本學(xué)期，我們堅(jiān)持以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)得到有效控制，學(xué)生在德智體美等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
學(xué)校經(jīng)過(guò)加強(qiáng)“三風(fēng)”教育，已初步構(gòu)成了“好學(xué)、向上”的校風(fēng)，“探索、求學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)。學(xué)校繼續(xù)以“思想先導(dǎo)，教學(xué)為主，全面發(fā)展”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)政治教育理論學(xué)習(xí)。
學(xué)校注視加強(qiáng)對(duì)全校教職工的政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義，全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點(diǎn)；經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使全體教職工確立了注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的觀念。
1、教育管理。
學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的探索，現(xiàn)已基本構(gòu)成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、班子成員監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均經(jīng)過(guò)校行政商量，教代會(huì)審議后由校長(zhǎng)執(zhí)行，確保了校長(zhǎng)決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過(guò)程中，使決策構(gòu)成全員共識(shí)，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、基建、教師獎(jiǎng)罰、考核方案等。
2、班子建設(shè)。
我們學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感；重大事項(xiàng)團(tuán)體商量，再在每周一的行政例會(huì)上作出決定；做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使；涉及到教師切身利益的事，做到反復(fù)醞釀、多方聽(tīng)取意見(jiàn)后，再作決定。班子成員都能以身作則，能經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，進(jìn)行評(píng)課，組織參加校級(jí)教研活動(dòng)，發(fā)揮先鋒模范作用。
3、教師管理。
重視對(duì)教師的培訓(xùn)教育。現(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍?；灸軡M足教育教學(xué)工作的要求，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；學(xué)校加強(qiáng)師德教育、法制教育，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)罰力度等措施，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰、變相體罰學(xué)生和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn)。定期組織教師學(xué)習(xí)教育雜志上教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到課堂聽(tīng)課、評(píng)課，抓緊教師的基本功訓(xùn)練。學(xué)校還加大對(duì)教師的培訓(xùn)，進(jìn)取參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)盡快提高教師的教育教學(xué)水平起了進(jìn)取的作用。
1、隊(duì)伍建設(shè)為根本。
學(xué)校平時(shí)能做到工作有布置，有計(jì)劃，有實(shí)施過(guò)程，有檢查，有總結(jié)，有考核，所以學(xué)校德育工作比較好。此刻部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象。準(zhǔn)時(shí)上班，切實(shí)做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
2、真抓實(shí)干出成效。
為了認(rèn)真實(shí)施新教改，不斷提高課堂教學(xué)效率，我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等有關(guān)教育專(zhuān)刊，并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，確保教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)、學(xué)好。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期制訂6節(jié)校性公開(kāi)課，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還加強(qiáng)了對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，加強(qiáng)隨機(jī)抽測(cè)，做好檢測(cè)記錄，給予正確引導(dǎo)。教師認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。教學(xué)管理的科學(xué)化、具體化使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所提高。
3、校際交往促發(fā)展。
我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校之間的溝通，上半年，按計(jì)劃開(kāi)展了多次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，加強(qiáng)了兩校之間的交流和學(xué)習(xí)，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的不斷深入，并產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。
4、特色教育上臺(tái)階。
我校能?chē)?yán)格按照上級(jí)要求，上好每一節(jié)體育課。同時(shí)開(kāi)展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認(rèn)真開(kāi)展疾病防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無(wú)食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會(huì)，結(jié)合世界環(huán)境日活動(dòng)，用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。
什石洋小學(xué)自校舍落成以來(lái)已有十多年，一些教學(xué)設(shè)施已經(jīng)跟不上時(shí)代要求，學(xué)校進(jìn)取向村鄉(xiāng)賢交流，村鄉(xiāng)賢決定，將在暑假期間改造學(xué)校場(chǎng)室。這將極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。如今學(xué)校擁有實(shí)驗(yàn)科技室、音樂(lè)室、美術(shù)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室、隊(duì)部室、醫(yī)務(wù)室，各種現(xiàn)代化教學(xué)、活動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，建好校務(wù)公開(kāi)欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力、財(cái)力諸因素的作用，使學(xué)校的管理工作機(jī)構(gòu)和活動(dòng)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。
以上是我校本學(xué)期所做的一些工作，雖然取得了必須的成效。可是，對(duì)照上級(jí)要求還存在必須差距，今后我們將更加努力，開(kāi)拓創(chuàng)新、進(jìn)取進(jìn)取，經(jīng)過(guò)科學(xué)、民主、規(guī)范、高效的管理，努力把什石洋小學(xué)辦成集花園、家園、學(xué)園、樂(lè)園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學(xué)校。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇六
年初,聯(lián)區(qū)新班子針對(duì)我聯(lián)區(qū)近年來(lái)教育教學(xué)慘淡度日狀況。首先，召開(kāi)聯(lián)區(qū)機(jī)關(guān)人員、各校校長(zhǎng)會(huì)議，自我解剖，找問(wèn)題，找差距，其次，邀請(qǐng)社會(huì)上關(guān)心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部召開(kāi)座談會(huì)；第三，訪問(wèn)教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)。究竟問(wèn)題出在哪里？通過(guò)分析，大家一致認(rèn)為：客觀上，民辦學(xué)校的增多、私立學(xué)校的蠱惑宣傳，個(gè)別家長(zhǎng)的糊涂觀念，使公立學(xué)校處于低谷，這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素，但另一方面，我聯(lián)區(qū)各學(xué)校管理上有漏洞，教師作風(fēng)拉塌，學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃等問(wèn)題也制約著我們的教育教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)以上情況，我們制定了“小學(xué)教育一年見(jiàn)成效，兩年打翻身，三年成先進(jìn)；初中教育一保學(xué)生，二保質(zhì)量，三上臺(tái)階。”的目標(biāo)，一年來(lái)，我們堅(jiān)持“以人為本，立足教改，科學(xué)管理，扎實(shí)教研”的宗旨，以養(yǎng)成教育為突破口，規(guī)范學(xué)生的日常行為，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，狠抓常規(guī)教學(xué)管理和教研活動(dòng)，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量由去年的全縣第18名上升為今年的第9名，進(jìn)步幅度達(dá)9個(gè)名次。下面就一年來(lái)的工作和做法向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、公開(kāi)透明，選好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。
校長(zhǎng)是教育教學(xué)第一線的指揮員，是落實(shí)黨的教育方針，完成教育教學(xué)目標(biāo)的組織者，校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)量與工作能力對(duì)一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的作用。我們一貫認(rèn)為“一個(gè)好彈簧，就是一所好學(xué)校?！倍x好校長(zhǎng)，用好校長(zhǎng)，管好校長(zhǎng)是聯(lián)區(qū)的一項(xiàng)重要職責(zé)。
新一屆聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子組成以后，從校長(zhǎng)隊(duì)伍抓起，按照公開(kāi)聘任、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)反映，從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)每一位校長(zhǎng)進(jìn)行了認(rèn)真考察，把德才兼?zhèn)?、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。為了提高校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，我們采取了以下做法：
（1）、完善管理辦法，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。根據(jù)本聯(lián)區(qū)的實(shí)際情況，制定了一系列的規(guī)章制度，如：《校長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制度》、《校長(zhǎng)責(zé)任追究制度》、《校長(zhǎng)工作考核制度》等，這些制度相輔相成，互為補(bǔ)充，保證了校長(zhǎng)工作作風(fēng)。聯(lián)區(qū)還與各校長(zhǎng)簽定了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)。內(nèi)容包括學(xué)?？傮w目標(biāo)，優(yōu)生培養(yǎng)，進(jìn)步幅度完成指標(biāo)、養(yǎng)成教育、師德建設(shè)等方面。同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)約法三章，要求校長(zhǎng)樹(shù)立八種意識(shí)，弘揚(yáng)五種精神，堅(jiān)持“四勤”即：勤檢查、勤落實(shí)、勤幫助、勤溝通，“一守”即全天候守崗。
（2）、堅(jiān)持經(jīng)常“充電”，不斷更新教育理念（3）、聯(lián)區(qū)包干蹲點(diǎn)，督導(dǎo)教學(xué)管理一年來(lái)，各校長(zhǎng)在思想上，開(kāi)拓進(jìn)取，敢為人先；師德上，以身做則、率先垂范；管理上，克盡職守、任勞任怨；工作上埋頭苦干，一馬當(dāng)先?？游鲗W(xué)校校長(zhǎng)郭力玲，五十多歲，壯心不已，扛著紅旗不讓?zhuān)聽(tīng)?zhēng)當(dāng)一流，學(xué)校的養(yǎng)成教育獨(dú)具特色，受到了家長(zhǎng)的稱贊；寶井小學(xué)校長(zhǎng)牛春固，常規(guī)教學(xué)抓得有聲有色，事事有安排，件件有落實(shí)；志范學(xué)校校長(zhǎng)郭小黑，愛(ài)崗敬業(yè)，工作一板一眼，有聲有色，教育教學(xué)成績(jī)今年小考成績(jī)進(jìn)步最大；坑西學(xué)校校長(zhǎng)潘國(guó)珍，年輕人有為，勇挑重?fù)?dān)，不僅把養(yǎng)成教育始終貫穿于教育教學(xué)過(guò)程中，而且，把養(yǎng)成教育延伸到校外，節(jié)假日、星期天學(xué)生在家的表現(xiàn)也納入到學(xué)校的管理中，對(duì)學(xué)生的一言一行進(jìn)行評(píng)價(jià)，杜絕了“6+1=0”的怪現(xiàn)象。
總之，新的校長(zhǎng)隊(duì)伍和全新的管理體制，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)重?zé)ㄉ鷼猓饺肓溯^快的發(fā)展軌道，小考成績(jī)大幅提高。
二、沖出誤區(qū)，狠抓養(yǎng)成教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
一位智者說(shuō)過(guò)，人的一生只在做著兩件事：做事與做人。在我看來(lái)，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因?yàn)樽鍪乱彩亲鋈?。無(wú)論是做家長(zhǎng)的，還是當(dāng)教師的，都有希望孩子將來(lái)有出息，都希望孩子有揚(yáng)做為。由于歷史的、社會(huì)的、個(gè)人認(rèn)識(shí)等諸多方面的原因，在如何培養(yǎng)孩子成人的認(rèn)識(shí)上，不少人還存在著一個(gè)誤區(qū)：他們只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，忽視了對(duì)孩子做人的教育。
目前，不少有對(duì)一個(gè)孩子的評(píng)價(jià)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就是個(gè)好孩子，將來(lái)也會(huì)有出息，人們總是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游的學(xué)生另眼相看，認(rèn)為他們要么努力不夠，要么資質(zhì)先天不足，對(duì)他們的未來(lái)要么信心不足要么憂心忡忡。學(xué)校里評(píng)價(jià)教師的工作，也往往只看學(xué)生裝的學(xué)習(xí)成績(jī)，至于育人這方面，由于缺乏具體的標(biāo)準(zhǔn)，又似乎似乎與學(xué)校的升學(xué)率關(guān)聯(lián)不大，也往往被重視不夠。孩子的升學(xué)與擇業(yè)，幾乎完全靠的是分?jǐn)?shù)與文憑。因一分之差或名落孫山，或交高昂的學(xué)費(fèi)，誤導(dǎo)了家長(zhǎng)和孩子，讓他們產(chǎn)生分?jǐn)?shù)比什么都有重要的錯(cuò)誤意識(shí)。
學(xué)校里有高分低分之分，但校門(mén)外沒(méi)有，校門(mén)外總是把校門(mén)里的一切打亂重整。孩子長(zhǎng)大了就是要做人，服務(wù)于他人，造福于社會(huì)。因此，我們學(xué)校的任務(wù)之一就是教會(huì)如何做人。學(xué)會(huì)了做人，有了人格{做人的資格}，孩子們才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才會(huì)去奮斗拼搏。只見(jiàn)知識(shí)不見(jiàn)人、分?jǐn)?shù)第一的教育，是缺德的教育。其危害不僅僅在于導(dǎo)致了孩子們對(duì)知識(shí)的厭倦，吏為嚴(yán)重的是因缺乏善良與美德的體驗(yàn)而造成人格的缺陷。
一個(gè)孩子從家長(zhǎng)和教師那里如果學(xué)會(huì)了勤勞善良、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、博學(xué)博愛(ài)、以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真做事，那么，即便他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也只是暫時(shí)的，即便他畢業(yè)時(shí)成績(jī)平平，將來(lái)也可能大有做為。才的不足可以由德來(lái)彌補(bǔ)，德的不足無(wú)法由才來(lái)彌補(bǔ)。
“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生?！焙昧?xí)慣是養(yǎng)成的，好習(xí)慣成就偉業(yè)。好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，不是與生俱有的。在養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)中，我們?cè)谌?lián)區(qū)所有學(xué)校開(kāi)展“做小事，悟大理”主題班會(huì)”活動(dòng)，我們讓學(xué)生從最小的小事做起，從做小事中悟出大道理?；咀龇ㄓ校?BR> （1）、培養(yǎng)孝心，從小開(kāi)始。
贍養(yǎng)老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，而孝心不是天生就有的，需要從小培養(yǎng)。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中我們把孝敬長(zhǎng)輩的教育作為中小學(xué)思想道德教育的重要組成部分。以培養(yǎng)良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，以從小開(kāi)始培養(yǎng)孝心為突破口。經(jīng)常組織孩子聽(tīng)老人講童年故事，講艱辛歷史，增加孩子對(duì)老人的了解和關(guān)愛(ài)，充分利用星期天，開(kāi)展符合農(nóng)村特點(diǎn)的孝敬老人活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳；鼓勵(lì)孩子主動(dòng)幫助鄰里老人做自己能解決的一些問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識(shí)大大增強(qiáng)了。
我曾問(wèn)一名小男孩，你在家都有干什么呢？你將來(lái)最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點(diǎn)活，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，將來(lái)第一個(gè)愿望是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。一次，我去縣城開(kāi)會(huì)，車(chē)上一位農(nóng)村老大娘知道我的身份后，深情地告訴我：“現(xiàn)在學(xué)校加強(qiáng)養(yǎng)成良好習(xí)慣教育，從小培養(yǎng)孩子孝敬老人的教育界。好哇！”
（2）、彎下腰揀廢，昂著頭走路。
校園垃圾滿天飛，同學(xué)們似乎已司空見(jiàn)慣，不以為然。針對(duì)這種情況，各校讓學(xué)生首先看學(xué)校的白色污染，再舉例說(shuō)出其危害性。例如初中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生就白色污染這一問(wèn)題發(fā)表自己的看法，并自擬題目，寫(xiě)一篇“我最討厭”的作文，從感性到理性使同學(xué)們確確實(shí)實(shí)明白保護(hù)我們家園的重要性，使彎下腰揀廢成為一種自覺(jué)自愿的行為。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造良好的師德風(fēng)范是提高教師戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。
(1)、嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，杜絕以下“十條”用語(yǔ)：
1、就你拉我們班的后腿；
2、你這樣，就把你家長(zhǎng)叫來(lái)；
3、我教這么多年書(shū)，這沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣笨的學(xué)生；
4、你再把這道題給我做--------遍；
5、別人怎么都懂了，就你聽(tīng)不懂；
6、你不愿上課就滾出去；
7、你怎么這樣沒(méi)教養(yǎng)；
8、你真讓人失望，誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉；
9、我看你一輩子就這樣了；
10、你給我站起來(lái)；
（2）、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做學(xué)生的知心朋友。
現(xiàn)在社會(huì)到處充滿競(jìng)爭(zhēng)，教育也不例外，特別是學(xué)生，由于他們的經(jīng)歷和閱歷較少，心理承受能力較差，因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，時(shí)常對(duì)孩子的心情、想法、眼神、語(yǔ)言、表情和身體各方面予以關(guān)注，是非常重要的。因此，所有老師，從現(xiàn)在做起，從我做起，人人充當(dāng)學(xué)生的傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，給他們以關(guān)懷和溫曖。各校都要設(shè)立心理健康教育信箱，把班主任、校長(zhǎng)的電話號(hào)碼向?qū)W生公布，以便學(xué)生咨詢，班主任是第一傾聽(tīng)者，要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛(ài)護(hù)。讓所有孩子的煩惱有人聽(tīng)。要把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
2、嚴(yán)格培訓(xùn)，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。
現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新日新月異，做為社會(huì)的窗口。
（1）、落實(shí)縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和人員落實(shí)。
（2）、抓好四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1)、嚴(yán)格培訓(xùn)計(jì)劃。
2）、重點(diǎn)抓好自學(xué)。
3）、開(kāi)展校本（際）研討。
4）、組織好研訓(xùn)評(píng)估。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇七
在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研計(jì)劃，取得了一些成績(jī)，教育教學(xué)工作匯報(bào)。
學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)部管理，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過(guò)程中，充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)作用，實(shí)行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會(huì)討論后，一律提交教代會(huì)和工會(huì)全體教師發(fā)表意見(jiàn)，在征得教師同意后，形成決議，并予以實(shí)施，這些措施增強(qiáng)了管理人員愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律意識(shí)，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開(kāi)全課程，上足課時(shí)，音、體、美、勞、活動(dòng)等課安排專(zhuān)職教師上足上好。根據(jù)我校實(shí)際成立了各種興趣小組，每個(gè)興趣小組都有專(zhuān)任輔導(dǎo)教師，活動(dòng)有計(jì)劃，有記錄，教師定時(shí)定期開(kāi)展輔導(dǎo)或自主活動(dòng)，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)生學(xué)習(xí)各種器樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都搞的紅紅火火，秧歌隊(duì)、棍子隊(duì)、筷子隊(duì)、合唱隊(duì)等，隊(duì)隊(duì)絕活拿手，文藝宣傳、大型集會(huì)和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽(yù)，小荷杯書(shū)畫(huà)比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品在市以上刊、報(bào)屢屢獲獎(jiǎng)，新世紀(jì)“小書(shū)畫(huà)家”不斷涌現(xiàn)。通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)課等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐，積極學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者意識(shí)大大加強(qiáng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識(shí)，達(dá)到牢固掌握知識(shí)的目的，學(xué)校立足實(shí)際，搞好了實(shí)驗(yàn)院的建設(shè)，學(xué)校有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)管理員2人，2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類(lèi)儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
一、校情分析。
我?，F(xiàn)有教師38名，其中公辦教師35名，更換代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。我們學(xué)校雖小，但工作樣樣不少，上級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)工作都力求做到最好。由于教師隊(duì)伍年齡整體偏高，年輕教師的工作都處于超負(fù)荷狀態(tài)。我校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師各代兩個(gè)班的課程，其余一線教師全部兼職，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)無(wú)一例外，甚至部分中層身兼學(xué)校工作達(dá)五六個(gè)職務(wù)之多。比如：辦公室主任賈園擔(dān)任學(xué)校辦公室工作、語(yǔ)文學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校刊主要負(fù)責(zé)人、初三年級(jí)144班班主任、初三年級(jí)144班語(yǔ)文課程、初一年級(jí)153班生物課程；教導(dǎo)主任zz擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作、數(shù)學(xué)學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初一年級(jí)主任、初一年級(jí)153班數(shù)學(xué)課程、初二年級(jí)148班數(shù)學(xué)課程；政教主任zz擔(dān)任學(xué)校的政教工作、政治學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初三年級(jí)年級(jí)主任、初三年級(jí)146班班主任、初三年級(jí)145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學(xué)校工作勢(shì)必分散教師精力，影響教師精神狀態(tài)，影響教學(xué)成績(jī)。
多年來(lái)，我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買(mǎi)房等現(xiàn)象普遍，年長(zhǎng)教師單職工較多，家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重；長(zhǎng)期以來(lái)，造成了教師不思進(jìn)取的思維慣性和深入教學(xué)過(guò)淺的行動(dòng)惰性。住校教師很少，每天一來(lái)回的家校往來(lái)肯定會(huì)導(dǎo)致教師過(guò)多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績(jī)。
由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)校教師隊(duì)伍有史以來(lái)總趨于走出去的多，走進(jìn)來(lái)的少，致使教師隊(duì)伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，對(duì)于生源鞏固影響較大。
我校有語(yǔ)文教師8名，分別兼職史地生各學(xué)科，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)年級(jí)教師各5名，政治教師3名，理化教師各2名。因?yàn)榻處熂媛毝?，各學(xué)科組人數(shù)少，給學(xué)校教研工作帶來(lái)不便，影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校在各年級(jí)設(shè)立重點(diǎn)班、普通班，似乎有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉，豈不知這樣的舉措更致使差生更差，帶普通班的教師思想消極、行動(dòng)懈怠，教育教學(xué)成績(jī)整體推進(jìn)緩慢。
二、工作思路：
在20xx年10月1日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，針對(duì)以上校情，我校確定了一系列工作思路：
1、學(xué)校管理層明確學(xué)校工作重心，做好人事調(diào)配。
學(xué)校工作重心是：學(xué)校工作以教學(xué)工作為重心，學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)工作，教學(xué)工作以初三年級(jí)為重中之重。在人事調(diào)配上給予初三年級(jí)充足的師資力量，爭(zhēng)取在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
2、學(xué)校常規(guī)以制度為依據(jù)，力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽(yù)。
我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，迅速完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其在教學(xué)常規(guī)工作中，制度具體明細(xì)，責(zé)任明確，真正做到有法可依。教師量化考勤、績(jī)效工資發(fā)放，嚴(yán)格遵循《西陌中學(xué)常規(guī)工作要求》《西陌中學(xué)量化考勤制度》《西陌中學(xué)升級(jí)統(tǒng)考獎(jiǎng)懲制度》等制度，使學(xué)校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴(yán)明賞罰。
3、學(xué)校工作以公平競(jìng)爭(zhēng)為前提，以服務(wù)激勵(lì)為準(zhǔn)則，激發(fā)教師工作熱情，營(yíng)造校園競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
為了使全體學(xué)生有所發(fā)展，創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，使優(yōu)生更優(yōu)，使弱勢(shì)群體能夠迎頭趕上，按照教育局的要求，我校在上學(xué)期期中考試后，毅然決然地打破原有的班級(jí)模式，改為平行班，使每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。學(xué)校在元旦表彰大會(huì)上評(píng)出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳（備課和作業(yè)批改）先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立了教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)了教師工作熱情。
4、學(xué)校管理工作采取平穩(wěn)過(guò)渡、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，逐步的使全體教職工適應(yīng)新的學(xué)校管理形式。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇九
教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。新學(xué)期初制定了教學(xué)管理各種計(jì)劃措施，為了調(diào)動(dòng)教師們的積極性新學(xué)期初我根據(jù)學(xué)區(qū)精神對(duì)教師教學(xué)教研工作額外承擔(dān)者制定了一個(gè)明細(xì)表并在學(xué)年末與教師績(jī)效工資掛鉤，大大調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性。
1.落實(shí)各項(xiàng)制度。
2.完善校本教研校本培訓(xùn)。
本學(xué)期規(guī)定單周星期二下午第一節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課展示、推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課進(jìn)行主題式課例研討等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教研組管理。在教師中開(kāi)展相互聽(tīng)課、相互評(píng)課活動(dòng)。我們明確了每位老師每次聽(tīng)課都有相應(yīng)的聽(tīng)課、評(píng)課任務(wù)。目前為止已進(jìn)行了三次活動(dòng)。其中4月9日下午第二節(jié)課我校科品組進(jìn)行的教研活動(dòng)上傳了縣科學(xué)教研博客。4月8日我校在會(huì)議室舉辦了善行歌曲比賽活動(dòng)我校有39位學(xué)生參加了此活動(dòng)，最后決賽產(chǎn)生了3名優(yōu)秀選手。
感覺(jué)受益很大。我校設(shè)想本學(xué)期50%的老師達(dá)到嫻熟的使用白板教學(xué)。
在新課改的形勢(shì)下,我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)的方法,繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師到外校學(xué)習(xí)觀摩課堂教學(xué),使老師們有機(jī)會(huì)獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限,在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己"充電":讀讀專(zhuān)著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)等,從而提升了自身的文化品位。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底,因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要,我校通過(guò)校本培訓(xùn)進(jìn)行師德師風(fēng)教育，練內(nèi)功,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識(shí)。本學(xué)期,為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),骨干教師、學(xué)科帶頭人帶頭上好教研示范課。我校的骨干教師楊瑩老師在積極充分的準(zhǔn)備下4月7日在我校進(jìn)行了一節(jié)以“雜技魔術(shù)”為內(nèi)容的校本視頻課被學(xué)區(qū)推選到縣級(jí)參賽，近期我校充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的積極性又申報(bào)了市級(jí)課題。
1、老師們認(rèn)為課題申報(bào)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力，老師們積極性不高。
2、音、體、美沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師上課困難。
1、建立激勵(lì)政策與績(jī)效掛?。
2、紀(jì)律約束?。
3、壓擔(dān)子?。
4、集思廣益。
總之我校教學(xué)教研管理仍存在著很多問(wèn)題有待于我們慢慢解決，仍處在慢慢摸索，愿多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十
各們領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！非常感謝中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校科學(xué)教學(xué)工作的充分肯定。上學(xué)期，我?？茖W(xué)教學(xué)以科研為引領(lǐng)，立足校情，從團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、以探究為核心的課堂教學(xué)研究、科技實(shí)踐活動(dòng)的普及與創(chuàng)新三方面推進(jìn)教學(xué)工作。
科學(xué)學(xué)科是小學(xué)科，但在我校卻從未有任何領(lǐng)導(dǎo)、教師在主觀或客觀上看作副科之列。為保證上好科學(xué)課，學(xué)校在學(xué)期課表安排上優(yōu)先排好科學(xué)課，保證實(shí)驗(yàn)室的分配使用，實(shí)驗(yàn)器材在按要求配備的基礎(chǔ)上，盡可能地滿足老師的教學(xué)需求；教師們都知道，科學(xué)課不僅和其他學(xué)科一樣不能擠、占，還應(yīng)該提前帶隊(duì)到實(shí)驗(yàn)室，需要學(xué)生自備的實(shí)驗(yàn)物品，也會(huì)在教室黑板提示欄中標(biāo)明。這一切不僅是因?yàn)槲倚鹘y(tǒng)的海洋科普教育特色給科學(xué)學(xué)科奠定了基礎(chǔ)，更是靠科學(xué)團(tuán)隊(duì)中的每一名教師用自己的實(shí)干精神和工作業(yè)績(jī)來(lái)爭(zhēng)取到的。我校科學(xué)團(tuán)隊(duì)，是榮成市第一批四名工程名課程團(tuán)隊(duì)，每名教師都沒(méi)把自己當(dāng)作副科教師，每一堂課都力求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、精彩；每一次實(shí)驗(yàn)備課，教師都是親身操作一遍，并充分預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的意外，做到準(zhǔn)備充分、保證安全?？茖W(xué)素養(yǎng)、探究精神和實(shí)踐能力，這些無(wú)不是未來(lái)人才所必需的素質(zhì)，認(rèn)真鉆研、上好每一堂課，是科學(xué)教師的責(zé)任。
20xx年上半年是名團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)期的最后一個(gè)學(xué)期，期間，團(tuán)隊(duì)成員都認(rèn)真地總結(jié)近三年的成長(zhǎng)歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，在學(xué)習(xí)、科研、幫攜等各個(gè)方面爭(zhēng)取更高的突破。團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)在學(xué)科資源、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)中，擔(dān)當(dāng)重任，并帶動(dòng)非團(tuán)隊(duì)教師業(yè)務(wù)能力的提升。在他們的帶動(dòng)下，善學(xué)才能善研，善研才能善教，成為科學(xué)組教師的共識(shí)。組內(nèi)教師經(jīng)常學(xué)習(xí)前沿理論，結(jié)合學(xué)習(xí)情況舉行討論會(huì)、交流會(huì)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)；只要有公開(kāi)課,都會(huì)主動(dòng)抽時(shí)間去聽(tīng)。上學(xué)期我們先后派出47人次外出參觀學(xué)習(xí)，回校后通過(guò)教師大講堂分享所得，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；學(xué)校還先后組織3次科學(xué)學(xué)科觀摩培訓(xùn)活動(dòng)，提升科學(xué)課老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)不斷加強(qiáng)自身的科學(xué)課業(yè)務(wù)水平。我?？茖W(xué)教師先后取得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課7節(jié)，威海優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，省級(jí)4個(gè)課題完成結(jié)題工作，發(fā)表省級(jí)論文10篇，威海論文8篇，課程資源多次獲獎(jiǎng)。許多兼職教師也先后在優(yōu)秀課程資源評(píng)選、校際聯(lián)誼觀摩中斬等露頭角。
我們以《以探究為核心的科學(xué)課堂教學(xué)模式研究》課題研究為引領(lǐng)，探索課堂教學(xué)指導(dǎo)策略?？茖W(xué)探究不僅需要興趣的引領(lǐng)，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。小學(xué)科學(xué)課的組織教學(xué)是一個(gè)首先要解決的難題，否則就“亂”而難“收”，有效探究便無(wú)從說(shuō)起，課題研究更難有實(shí)效。所以，上學(xué)期我們一方面從“注重過(guò)程評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”的研究入手，為培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式提供保障、打好基礎(chǔ)，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣。我們注重學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)管理，認(rèn)真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行爭(zhēng)章奪星制度，將細(xì)心觀察、認(rèn)真傾聽(tīng)、能夠提出具有科學(xué)性的問(wèn)題、敢于說(shuō)出自己的猜想和觀點(diǎn)等與科學(xué)素養(yǎng)的相關(guān)指標(biāo)，在評(píng)價(jià)指標(biāo)中予以呈現(xiàn)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為課堂行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。每月一檢查，達(dá)到五星者可以自選座位，當(dāng)小組長(zhǎng)等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，各方面的素質(zhì)都得到提高，良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
另一方面，我們以“探究發(fā)現(xiàn)式”、“實(shí)驗(yàn)探索式”、“探究實(shí)踐式”、“交流探究新知式”探究課堂四個(gè)主要模式為研究方向，進(jìn)行了理論和方法層面的準(zhǔn)備，并通過(guò)開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷、主題研討、課堂觀摩等課題研究活動(dòng)，提高教師的課題研究水平，為下階段的實(shí)踐和研究打好基礎(chǔ)。
新學(xué)期，我們重點(diǎn)在以下方面取得突破：
1.團(tuán)隊(duì)素質(zhì)穩(wěn)中求升。新學(xué)期我們面臨的最大挑戰(zhàn)教師人員調(diào)動(dòng)所帶來(lái)的沖擊，特別是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的離開(kāi)使我們的許多工作限于被動(dòng)。但我們相信，科學(xué)組團(tuán)結(jié)向上，拼搏創(chuàng)新的精神是我們迅速成長(zhǎng)的源動(dòng)力。我們將迎難而上，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材、觀摩研討等途徑，讓每一個(gè)新加入的成員迅速成長(zhǎng)起來(lái)，超越昨天，再創(chuàng)輝煌。
2.課題研究全面鋪開(kāi)。新學(xué)期將按照研究計(jì)劃，分工合作，對(duì)上述四種課型開(kāi)展研究。為保證研究效果，我們將每月定計(jì)劃、定主題，有活動(dòng)、有總結(jié)，并將經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的研究成果應(yīng)用于教學(xué)，在實(shí)踐中研煉、提高。
3.擴(kuò)大科技活動(dòng)普及面。一是擴(kuò)大參與面。與學(xué)?；顒?dòng)課堂第二課堂相結(jié)合，我們航模組、四驅(qū)車(chē)組、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)組、科幻畫(huà)組將以活動(dòng)課程的形式，面向全體學(xué)生開(kāi)放。每日一節(jié)，在課時(shí)上給予保障。二是豐富活動(dòng)形式。與學(xué)校家長(zhǎng)義教活動(dòng)相結(jié)合，聘請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)輔導(dǎo)員，讓更多的孩子愛(ài)上科學(xué)，更多的家長(zhǎng)關(guān)注科學(xué)。
上述是我們?cè)诳茖W(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)淺顯的做法，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正，謝謝大家！
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十一
教學(xué)。
工作。
總結(jié)。
匯報(bào)為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè)教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案，教學(xué)工作總結(jié)范文。
我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生的原則，對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不同的教學(xué)方法，在初三年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的`音樂(lè)曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的快樂(lè);把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好，工作總結(jié)《教學(xué)工作總結(jié)范文》。
師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。
有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。
除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國(guó)60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂(lè)素質(zhì)，使我校美育再上新臺(tái)階。
對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是:一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、
在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔?？傊痪湓?選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十二
我校是書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，但在新形勢(shì)下如何深化書(shū)法教育特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究，確定了堅(jiān)持寫(xiě)字教育，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫(xiě)好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，全面開(kāi)展“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”的寫(xiě)字教育活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
課改工作為學(xué)校實(shí)施寫(xiě)字教育提供了良好的機(jī)遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開(kāi)展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來(lái)看，寫(xiě)字教育可以作為我校的一個(gè)抓手并予以突破。在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此，我們重新調(diào)整了學(xué)校寫(xiě)字教育工作目標(biāo)。寫(xiě)字教育領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議，精心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫(xiě)字教育活動(dòng)，探討寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施情況，對(duì)在書(shū)法實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究，并作出調(diào)整意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
學(xué)校要搞好書(shū)法教育，師資問(wèn)題最重要，只有老師們的意識(shí)和水平上去了，學(xué)校的書(shū)法特色教育才能上去。因此，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓(xùn)，根據(jù)老師們的特長(zhǎng)和愛(ài)好為老師們選擇書(shū)法練習(xí)教材，開(kāi)展全校的師資校本培訓(xùn)，交給老師書(shū)法練習(xí)的方法。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時(shí)，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學(xué)期又組織了老師們練習(xí)鋼筆字和粉筆字。開(kāi)展了青年教師三筆字基本功的考核。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們通過(guò)報(bào)刊、雜志、字帖、光盤(pán)等渠道，自主學(xué)習(xí)，提高自身書(shū)法修養(yǎng)。當(dāng)然，光靠自學(xué)和校本培訓(xùn)是不夠的。所以，學(xué)校在20xx年4邀請(qǐng)了縣書(shū)法協(xié)會(huì)的老師為全校老師作了書(shū)法教育專(zhuān)題講座，讓老師們受益匪淺。
協(xié)會(huì)。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，勤于練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)水平，努力成為學(xué)校書(shū)法特長(zhǎng)生。如今，整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。
寫(xiě)字教學(xué)作為我校的特色教育，同時(shí)又成為了我校的'一個(gè)薄弱教學(xué)項(xiàng)目，多年以來(lái)一直是難以突破的頸瓶。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)法特色教育的力度，我們?nèi)?6年級(jí)14個(gè)班均開(kāi)設(shè)書(shū)法課，每周一、三、五及校本課開(kāi)展書(shū)法實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)人人提毛筆，天天練大字。期中兩次在教室上課，使用水寫(xiě)貼，兩次在書(shū)法教室上課，使用墨汁書(shū)寫(xiě)。針對(duì)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生選擇了合適的書(shū)法教材。為加強(qiáng)管理，校行政對(duì)書(shū)法課進(jìn)行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師用好現(xiàn)代化設(shè)備，提高教學(xué)效率，加強(qiáng)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評(píng)。每月在教室外墻展出一次。加強(qiáng)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)。有效提高了寫(xiě)字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫(xiě)字水平普遍提高，尤其是六年級(jí)，進(jìn)步很大。全校書(shū)法實(shí)驗(yàn)班都向全鎮(zhèn)的老師進(jìn)行的開(kāi)放式的教學(xué)展示，收到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。
沒(méi)有評(píng)價(jià)的教育是不完備的教育，寫(xiě)字水平考核評(píng)價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)研究中起著檢測(cè)、反饋、矯正與驅(qū)動(dòng)的功能。為此，我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下，建立一個(gè)多層次多角度的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。組織開(kāi)展寫(xiě)字星級(jí)班的評(píng)比考核。
硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學(xué)校根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫(xiě)字的要求和國(guó)家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》學(xué)生實(shí)際，制訂《留盆中心小學(xué)各年級(jí)寫(xiě)字能力檢測(cè)辦法》，對(duì)學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，開(kāi)展寫(xiě)字星級(jí)班的評(píng)比考核。
今年，學(xué)校還增加了毛筆字的寫(xiě)字星級(jí)班集體的考核。期末，寫(xiě)字指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)班的最后一次室內(nèi)展出的作業(yè)評(píng)分，評(píng)分采用百分制，計(jì)算得出平均分，按一定比例評(píng)出三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)寫(xiě)字班集體，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
為培養(yǎng)一大批書(shū)法特長(zhǎng)生和書(shū)法愛(ài)好者，學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。活動(dòng)中，學(xué)生的書(shū)法表演贏得了好評(píng)。學(xué)校也組織校級(jí)的書(shū)法比賽，在學(xué)生作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)。
當(dāng)然，書(shū)法實(shí)驗(yàn)剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書(shū)法教育更上一層樓。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十三
xx縣xx第三小學(xué)位于縣城中心，是一所國(guó)辦全日制小學(xué)。學(xué)校始建于1992年，占地24.2畝，建筑面積xxxx平方米。學(xué)?，F(xiàn)有在校生xxxx人，設(shè)xx個(gè)教學(xué)班，共有教職工xx人，其中專(zhuān)任教師xx人。專(zhuān)任教師中具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷教師人，占%（小學(xué)高級(jí)教師人，占%，小學(xué)一級(jí)教師人，占%，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。）。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校一直以“營(yíng)造一流的教學(xué)環(huán)境、配備一流的教學(xué)設(shè)施、打造一流的師資隊(duì)伍、爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育質(zhì)量”為目標(biāo)，在“以人為本、科研興?！钡墓ぷ髟瓌t指導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，積極推進(jìn)課程改革，不斷提高教師素質(zhì)，努力提升教學(xué)水平，逐步完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，取得了較好地辦學(xué)效益。
近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲全國(guó)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)二等獎(jiǎng)”“省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、““市德育示范校”、“市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)先進(jìn)集體”、“市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”“市燕趙少年讀書(shū)活動(dòng)組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
（一）規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)常規(guī)基礎(chǔ)。
1、管理能力強(qiáng)。我校設(shè)正副校長(zhǎng)4人，教導(dǎo)處正副主任3人，總務(wù)副主任2人，大隊(duì)輔導(dǎo)員1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一支既有開(kāi)拓進(jìn)取精神，又有扎實(shí)穩(wěn)重特點(diǎn)的中、青相結(jié)合的教學(xué)管理隊(duì)伍（最大年齡46歲，最小30歲），10人全部為小學(xué)高級(jí)教師，全部為大專(zhuān)以上學(xué)歷，均來(lái)自教學(xué)第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較扎實(shí)的教學(xué)研究能力，具備勤于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的品質(zhì)，確保了學(xué)校教學(xué)工作良性發(fā)展。
學(xué)校執(zhí)行“每周一次行政碰頭會(huì)”。校領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)持每學(xué)期至少做一次專(zhuān)題講座，每周都參加教研活動(dòng)，確保了學(xué)校教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)解決，學(xué)校管理工作及時(shí)完善。學(xué)校一直注重把教科研工作與新課程改革相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)通過(guò)課題研究，帶動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高和教師自身素質(zhì)的提升。校領(lǐng)導(dǎo)積極參與課題研究，并在工作中發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用。
2、辦學(xué)目標(biāo)明。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的工作原則，努力形成學(xué)習(xí)型教師群體，培養(yǎng)發(fā)展型學(xué)生。日常教學(xué)工作中，能夠以新一輪課程改革為指導(dǎo)，按照國(guó)家和地方規(guī)定結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)全三級(jí)課程，構(gòu)建“教、學(xué)、研”一體化的校本研修制度，多途徑提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、管理機(jī)制新。學(xué)校在全面完善教職工工作激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)，強(qiáng)化校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持教代會(huì)制度，創(chuàng)設(shè)出了能夠發(fā)揮教師個(gè)人才能、展示教師個(gè)人特長(zhǎng)的工作環(huán)境，在全校營(yíng)造出了人文關(guān)懷、和諧共進(jìn)的良好氛圍。
在教學(xué)管理方面，學(xué)校充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級(jí)組的管理職能，使教學(xué)工作更貼近實(shí)際，使集體智慧更能充分發(fā)揮。學(xué)校也制定了涉及教學(xué)方方面面的管理制度，涵蓋了全校各級(jí)各類(lèi)人員職責(zé)、教學(xué)各項(xiàng)工作考核標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)教學(xué)行為各個(gè)環(huán)節(jié)的要求等等內(nèi)容，使各項(xiàng)教學(xué)工作都做到了有章可循。
4、教務(wù)管理細(xì)。在“向常規(guī)管理要質(zhì)量”的理念指導(dǎo)下，我們要求教導(dǎo)處人員明確管理職責(zé)，理清管理思路；要求教師努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把目標(biāo)放在學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《教學(xué)檢查制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽(tīng)、評(píng)課制度》、《教師教學(xué)評(píng)估制度》等一系列規(guī)章制度，立足過(guò)程，對(duì)備課、作業(yè)量、作業(yè)批改、在校時(shí)間、學(xué)生成績(jī)的測(cè)評(píng)等工作都提出了非常具體而又切實(shí)可行的要求。由教導(dǎo)處及時(shí)收集資料，科學(xué)整理歸檔。學(xué)校每學(xué)期都要就教學(xué)工作進(jìn)行多項(xiàng)檢查、分析，對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行隨機(jī)評(píng)價(jià)和適時(shí)指導(dǎo)。學(xué)校專(zhuān)用教室和設(shè)備的管理基本做到了規(guī)范化，學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，都能充分利用。
2、探索教師評(píng)價(jià)。日常教學(xué)中，采取教研組預(yù)約聽(tīng)課、領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課等不同方式，及時(shí)了解老師的授課情況和授課能力，從作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、教師批改的準(zhǔn)確率、學(xué)生錯(cuò)題的修改率，以及教師對(duì)教材挖掘的深淺、重點(diǎn)和難點(diǎn)的捕捉，涉及教師教學(xué)全過(guò)程、全方位，每年一次，結(jié)果通報(bào)全校，與教師自評(píng)、小組評(píng)定、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)定一起，形成教師評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
3、多元學(xué)生評(píng)價(jià)。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，努力實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。除期末考試，學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英舉行筆試外，為防止一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)，我校一直進(jìn)行考試學(xué)科和階段專(zhuān)項(xiàng)能力測(cè)評(píng)，每學(xué)期末都要進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，評(píng)定出等級(jí)后，與主要學(xué)科筆試成績(jī)一同登入學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)手冊(cè)及家長(zhǎng)通知書(shū)。讓每個(gè)學(xué)生看到了自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信，促進(jìn)所有學(xué)生共同進(jìn)步。
4、創(chuàng)新命題研究。為使學(xué)生評(píng)價(jià)做得更好，教導(dǎo)處在每個(gè)學(xué)期初都要組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步理解新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，考試命題和作業(yè)命題都體現(xiàn)激勵(lì)性、趣味性、整合性，加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力為核心的命題研究，深淺有梯度，不出偏題、怪題，從而更好的發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作的反饋和指導(dǎo)作用，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、不足反思及改進(jìn)設(shè)想。
存在的主要問(wèn)題：
1、教學(xué)評(píng)價(jià)工作還處于起步階段，期待研究完善，比如，校本研修工作缺乏系統(tǒng)性，校本課程的研發(fā)不夠深入，學(xué)生評(píng)價(jià)方式還比較單一。
2、學(xué)校班容量相對(duì)較大，給教育教學(xué)管理工作帶來(lái)諸多困難，一定程度制約了課堂教學(xué)改革。
3、師資力量不均衡，部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師相對(duì)缺乏，教師個(gè)人教學(xué)能力差別較大。部分教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，借鑒模仿多，創(chuàng)新少，還未形成個(gè)人特色。
整改設(shè)想：
1、從教師隊(duì)伍和教學(xué)實(shí)際工作出發(fā)，積極學(xué)習(xí)、借鑒名校做法，逐步建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)制度，不斷探索，把校本課程的研發(fā)和學(xué)生評(píng)價(jià)工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要研究課題來(lái)抓。
2、嚴(yán)格控制招生數(shù)量，逐步降低班容量，保障課堂教學(xué)改革順利實(shí)施，加快學(xué)校規(guī)范化發(fā)展速度。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，尤其是師資力量相對(duì)薄弱的學(xué)科，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)教學(xué)研究力度，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
總之，在不懈地努力下，我校在教學(xué)評(píng)估工作方面做了一些積極的探索，在教育教學(xué)工作中取得了一定成績(jī)，但距離省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。今后，我們必將以此次評(píng)估為契機(jī)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，進(jìn)一步規(guī)范管理，真正達(dá)到提高教師專(zhuān)業(yè)技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的目的。在此，也真誠(chéng)地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家給我們留下更多的意見(jiàn)建議，給我們以更多的指導(dǎo)，以便促進(jìn)我校更快、更好地發(fā)展。
以上匯報(bào)不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家給予指正。
xx年xx月。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十四
1.在一年三班這個(gè)集體里,你一定結(jié)識(shí)了不少新?朋友吧?能把他們介紹給大家嗎?(請(qǐng)三名學(xué)生介紹)。
2、這些朋友可以和你一起玩耍,帶給你快樂(lè);當(dāng)你有困難時(shí),可以伸出援助之手,給你幫助,真好!那么你們知道還有一位朋友,他是你的,也是我的,他更是大家的,想知道他是誰(shuí)嗎?(齊答:想!)。
二、介紹自己讀過(guò)的書(shū)。
1.三人一組組內(nèi)匯報(bào)(課內(nèi)積累)內(nèi)容:語(yǔ)文書(shū)中兒歌。
游戲:詞語(yǔ)接龍(以"老師"的"師"字為詞頭,學(xué)生開(kāi)火車(chē)接龍)五.自由匯報(bào)。
"書(shū),是我們的好朋友"."書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.""讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人談話."----這些關(guān)于書(shū)籍的名言,無(wú)一不告訴我們讀書(shū)對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要性.希望同學(xué)們能通過(guò)這節(jié)匯報(bào)課,更加愛(ài)書(shū),愛(ài)上讀書(shū),用我們所學(xué)的拼音知識(shí),認(rèn)識(shí)的生字,認(rèn)認(rèn)真真地讀身邊的每一本好書(shū),學(xué)到更多的知識(shí),將來(lái)做一個(gè)知識(shí)淵博的人!
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十五
今學(xué)期以來(lái)，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，我們紙坊小學(xué)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出三個(gè)工作重點(diǎn)，力爭(zhēng)管理創(chuàng)新，學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
一、堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制，突出教師觀念更新。
由于眾所周知的原因，城關(guān)街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對(duì)落后，教師觀念陳舊，上進(jìn)心不強(qiáng)，教學(xué)方法僵化。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們開(kāi)始落實(shí)并堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制度。利用每天下午教師晚辦公時(shí)間，每周組織兩個(gè)教學(xué)專(zhuān)題會(huì)，雷打不動(dòng)。每周確定一個(gè)教學(xué)教研主題，做到“三定”：即定主題、定內(nèi)容、定效果。截止目前，已召開(kāi)教學(xué)例會(huì)13次，引導(dǎo)教師分別學(xué)習(xí)研究了《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、xx教育教學(xué)理論、濰坊市“三四五”高效課堂理論和模式、《自主學(xué)習(xí)（“學(xué)”與“教”的原理和策略）》知識(shí)叢書(shū)、《合作課堂（讓學(xué)習(xí)充滿活力）》知識(shí)叢書(shū)，收看收聽(tīng)了部分優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄。經(jīng)過(guò)引導(dǎo)和灌輸，全體教師的教育教學(xué)觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了課堂教學(xué)的改革。
二、實(shí)施集體備課制，突出課堂教學(xué)準(zhǔn)備。
據(jù)調(diào)研了解，本學(xué)區(qū)包括本學(xué)校，過(guò)去從未搞過(guò)集體備課，教師多年來(lái)一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學(xué)期在廣泛征集教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，決定在全學(xué)區(qū)開(kāi)展實(shí)施集體備課制度。學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設(shè)計(jì)》，除常規(guī)項(xiàng)目外，重點(diǎn)突出“個(gè)案修改”、“課后反思”和“課案批注”三項(xiàng)內(nèi)容，力爭(zhēng)做到“四個(gè)結(jié)合”,即集體智慧與個(gè)人認(rèn)識(shí)的結(jié)合，共性和個(gè)性的結(jié)合，課前、課中、課后的結(jié)合，課案?jìng)湔n與課本備課的結(jié)合。到目前，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等大科老師已全部或部分完成了本學(xué)期的集體備課任務(wù)。既為老師減輕了備課負(fù)擔(dān)，又較好的'做到了“超前備課”，提高了課堂教學(xué)效率。
三、強(qiáng)化過(guò)程管理，突出教育質(zhì)量提高。
學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程管理是提高教育質(zhì)量的根本保證，關(guān)鍵是落實(shí)?；谶@一認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們?cè)诶^續(xù)搞好常規(guī)管理的同時(shí)，加大過(guò)程管理的力度。第一、健全完善學(xué)校過(guò)程管理工作制度，以務(wù)實(shí)的制度規(guī)范全體教師。第二、加大過(guò)程管理監(jiān)督檢查力度。成立專(zhuān)門(mén)的檢查小組，以《過(guò)程管理評(píng)價(jià)細(xì)則》為依據(jù)，客觀量化，賦分到人。第三、堅(jiān)持每月一統(tǒng)計(jì)，每月一匯總，年終做好總結(jié)。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動(dòng)性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)工作匯報(bào)美篇篇十六
我校認(rèn)真落實(shí)市“關(guān)于學(xué)校教職工延遲上班居家辦公做好延遲開(kāi)學(xué)線上教學(xué)準(zhǔn)備工作”的通知和市教育局2022年文件精神，踐行“停課不停學(xué)”、“停課不停研”教育理念，德育人堅(jiān)守初心、恪盡職責(zé)、研訓(xùn)不怠，積極探索，加大德育的頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持五育并舉，為保障學(xué)生健康人格和全面發(fā)展做了大量的工作，現(xiàn)將線上教學(xué)期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
根據(jù)教育局要求，我校自3月1日起開(kāi)展線上教學(xué)工作，學(xué)校教導(dǎo)處提前部署線上教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)全體老師進(jìn)行了系統(tǒng)性的網(wǎng)課培訓(xùn)，落實(shí)線上集體備課、巡課以及完成每周線上教學(xué)工作總結(jié)，目前線上教學(xué)工作已開(kāi)展了近一個(gè)月時(shí)間，學(xué)校線上教育教學(xué)工作也在穩(wěn)步進(jìn)行。校長(zhǎng)鼓勵(lì)全體老師要保持服從意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，讓學(xué)生在此特殊時(shí)期真正學(xué)到知識(shí)技能，保持心身健康，在疫情當(dāng)下共克時(shí)艱，戮力同行。
教導(dǎo)處制定出臺(tái)線上教學(xué)管理制度，各年級(jí)、各學(xué)科也都制定了科學(xué)完善的線上教學(xué)計(jì)劃。在線上教學(xué)工作有序開(kāi)展時(shí)，學(xué)校各部門(mén)強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，校領(lǐng)導(dǎo)、年部組長(zhǎng)層層分工，嚴(yán)格落實(shí)巡課任務(wù)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)要落實(shí)常規(guī)、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)疫情期間備課、考勤管理、作業(yè)批改以及總結(jié)反思，全力保障線上教學(xué)工作有序進(jìn)行。三月中旬召開(kāi)釘釘全體教師會(huì)議，總結(jié)了兩周以來(lái)線上教育教學(xué)工作中的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題，針對(duì)下階段的教研備課、線上教學(xué)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等方面進(jìn)行新的部署，對(duì)線上教學(xué)工作亮點(diǎn)突出的老師給予了肯定。我校深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉的育人思想，線上課程設(shè)置豐富多彩，音體美心理等課程開(kāi)齊上足，教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)；精益求精，督促學(xué)生早讀打卡、晚上監(jiān)督學(xué)生自習(xí)、課后時(shí)刻給學(xué)生進(jìn)行答疑，讓學(xué)生居家也可以高效地學(xué)習(xí)。
1.召開(kāi)‘云端’同心，‘疫起’同行”的主題班會(huì)。
在學(xué)校統(tǒng)一部署下，各年級(jí)、各班級(jí)和老師們克服了各種困難，有序地開(kāi)展起了線上教學(xué)和教育工作。根據(jù)學(xué)校要求，德育處做了精細(xì)布置，各位班主任以及科任老師認(rèn)真完成教學(xué)組織、學(xué)生管理、家校溝通、心理疏導(dǎo)、勞動(dòng)教育、疫情防控等工作。班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，是現(xiàn)階段工作的重中之重。德育處要求全體班主任提前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在班會(huì)課活動(dòng)中收獲思想受到啟迪，放松身心消除焦慮。同時(shí)對(duì)‘云端’同心，‘疫起’同行”的主題班會(huì)、“學(xué)習(xí)逆行精神，爭(zhēng)做有為青年”的每日閱讀活動(dòng)給予了肯定，并對(duì)精心備課的班主任提出了表?yè)P(yáng)。
2.家校齊心，其利斷金。
學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生居家的`學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。定期召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、舉辦師生面對(duì)面，全面了解學(xué)生需求，盡力幫助解決學(xué)生的實(shí)際困難。德育處要求班主任要積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，做到一周一次電話家訪。特別督促老師們對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，要多用心思，了解學(xué)生在家情況，特別是居家的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。同時(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，一能減壓，二能培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能，三能和諧家庭關(guān)系。讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余能夠放松心情，能夠更好的熱愛(ài)生活，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，掌握勞動(dòng)技能，把勞動(dòng)教育開(kāi)展的豐富多彩。
3.線上升旗儀式眾志成城抗疫情。
為倡導(dǎo)我校師生正確面對(duì)疫情，弘揚(yáng)全體師生愛(ài)國(guó)主義熱情，組織全體師生開(kāi)展以“少年自強(qiáng)”為主題的線上升旗儀式，每周一全體師生云端相見(jiàn)，共同參加升旗儀式。全校師生早早做好準(zhǔn)備，在家面對(duì)電視或手機(jī)里的國(guó)旗莊嚴(yán)肅立，在雄壯的國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全體師生起立、行注目禮，向鮮艷的五星紅旗致敬，向偉大的祖國(guó)致敬！愛(ài)國(guó)永遠(yuǎn)在線，居家不忘使命。學(xué)校組織全體同學(xué)相聚“云端”參加線上升旗儀式，不僅是愛(ài)國(guó)主義教育，更是一種精神的傳承。表達(dá)了全體師生對(duì)祖國(guó)最深的敬意，堅(jiān)定了全體師生戰(zhàn)勝疫情的信心與決心，為全體學(xué)生上了一堂生動(dòng)的德育教育課。
4.線上心理教育活動(dòng)，在云端守護(hù)你們。
認(rèn)真貫徹落實(shí)疫情防控文件精神，積極預(yù)防、減緩新型冠狀病毒疫情對(duì)學(xué)生的心理影響，全方位做好校內(nèi)師生心理疏導(dǎo)工作。部分師生由于封閉時(shí)間較長(zhǎng)，心理壓力較大。為了打好這場(chǎng)心理“戰(zhàn)疫”，我校要求各班主任精準(zhǔn)疏導(dǎo)，做好心理主題教育，加強(qiáng)宣傳心理健康知識(shí)，確保學(xué)生能以積極樂(lè)觀的心態(tài)居家學(xué)習(xí)和生活，安然度過(guò)疫情。
按照要求通過(guò)釘釘線上直播，圍繞“學(xué)生心理健康基本知識(shí)”、“疫情期間如何進(jìn)行心理調(diào)適”等方面的專(zhuān)題宣講，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康的了解和認(rèn)識(shí)，開(kāi)展線上“心理保衛(wèi)戰(zhàn)”！
“疫”散花開(kāi)的日子正悄悄向我們走來(lái)，全體師生“疫”路同行，守護(hù)心靈。春將至，花將開(kāi)，乘上微笑的翅膀，從“心”出發(fā)。
5.校園防疫防控工作。
目前，疫情防控工作進(jìn)入關(guān)鍵階段，根據(jù)市教育局的工作要求和部署，學(xué)校成立了學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案和應(yīng)急預(yù)案，不折不扣落實(shí)校園疫情防控各項(xiàng)工作，確保校園安全。做到了大力正面宣傳，全封閉管理，嚴(yán)格人員管控，嚴(yán)防死守。
3月14日舉行了一次疫情防控應(yīng)急演練，學(xué)校校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班子成員，各班班主任參加了此次演練。
演練活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)校長(zhǎng)進(jìn)行了部署安排，就本次演練方案進(jìn)行詳細(xì)解讀，對(duì)全體參與人員進(jìn)一步明確各自任務(wù)分工，并囑咐大家做好個(gè)人防護(hù)。
校長(zhǎng)宣布演練開(kāi)始，全體人員在各個(gè)點(diǎn)上就位，演練正式開(kāi)始。校外教師安全值勤組做好家長(zhǎng)不得進(jìn)入校區(qū)，保障學(xué)生秩序和安全，教師引導(dǎo)組疏導(dǎo)學(xué)生有序排隊(duì)，前后間隔1米，入校門(mén)時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè)，如有體溫超過(guò)37.3的同學(xué)，立即向應(yīng)急隔離組報(bào)告，應(yīng)急隔離組工作人員引導(dǎo)其到隔離室，在隔離室內(nèi)進(jìn)行應(yīng)急隔離，并按照《xx中學(xué)新冠病毒感染應(yīng)急處置預(yù)案》要求和步驟進(jìn)行處置。
所有學(xué)生必須佩戴口罩進(jìn)學(xué)校，并按照各班級(jí)進(jìn)校位置提前準(zhǔn)備好健康卡。體溫檢測(cè)登記后無(wú)異常的學(xué)生開(kāi)始報(bào)到。進(jìn)班上課環(huán)節(jié)，進(jìn)校后在老師的指導(dǎo)下，保持安全距離，有序按照學(xué)校所分教室入班上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況立即向應(yīng)急隔離組報(bào)告。
中午就餐環(huán)節(jié)，用餐前洗手消毒，保持安全距離有序排隊(duì)取餐。一人一桌，同向就座，不扎堆、不聊天。每日教室定時(shí)通風(fēng)、消毒。每天午餐后、學(xué)生測(cè)量體溫，做好體檢記錄。
演練持續(xù)一個(gè)多小時(shí)，全程緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，各部門(mén)分工明確，密切配合，行動(dòng)快捷，準(zhǔn)確高效，達(dá)到預(yù)期效果。演練結(jié)束后，校長(zhǎng)肯定了這次演練的效果，強(qiáng)調(diào)盡快落實(shí)演練中有瑕疵問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施，再次督促大家一定要高度重視疫情防護(hù)工作。本次演練既全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的組織協(xié)調(diào)能力，又達(dá)到了提高全員應(yīng)急處理能力的目的，為開(kāi)學(xué)后做好疫情防控工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校高度重視，三次召開(kāi)視頻會(huì)議，要求全體老師提高思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，端正工作態(tài)度，樹(shù)立好立德樹(shù)人的教育理念，塑造良好的教師形象，保質(zhì)保量完成線上教育教學(xué)這一艱巨任務(wù)，希望全體教職工負(fù)起教育的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，在疫情防控之下，要有服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，把線上教學(xué)做好做規(guī)范，認(rèn)真圓滿完成線上教育教學(xué)工作，將“停課不停學(xué)”、“停課不停研”落到實(shí)處，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。