歸納整理寫(xiě)一份較為完美的總結(jié)，首先需要認(rèn)真梳理并整理所需總結(jié)的內(nèi)容。大自然是一本巨大的教科書(shū)，我們可以從中學(xué)到很多人生智慧。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我校是一所公立全日制的事業(yè)單位，現(xiàn)有在校學(xué)生381人，教師49人。1980年建起的一棟1456余平方米的教學(xué)樓，共有12間教室。由于各種客觀原因，校舍的'部分結(jié)構(gòu)老化嚴(yán)重，特別是鐵欄桿已嚴(yán)重銹壞，多處只能用鐵絲勉強(qiáng)加固，這對(duì)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重威脅。
學(xué)生宿舍樓東面的鐵護(hù)欄也已多處銹蝕并倒塌，這與優(yōu)美的校園環(huán)境極不協(xié)調(diào)。學(xué)生就餐的禮堂和食堂之間有七，八米寬的天井，一遇下雨學(xué)生排隊(duì)就餐就成了問(wèn)題，希望搭蓋一個(gè)不銹鋼屋頂。
目前學(xué)校資金短缺無(wú)力更新和維修?，F(xiàn)特向中心校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)?jiān)?BR> 學(xué)校校舍維修預(yù)算：
一、：教學(xué)樓鐵欄桿加固、學(xué)生宿舍東面修鐵欄、不銹鋼屋頂（學(xué)生餐廳與操作間連接）。
（一）加固教學(xué)樓鐵欄桿：
（二）學(xué)生宿舍東面修鐵欄：（抹水泥人工+料）。
本項(xiàng)合計(jì)：4500元；
（三）不銹鋼屋頂（人工+料）。
總面積203平方米。
本項(xiàng)合計(jì)：16000元總計(jì)：22900元。
日期：xx年xx月xx日
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
學(xué)習(xí)的壓力使我放棄了高考，可對(duì)夢(mèng)想的追求并沒(méi)有停止我求知的步伐！在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)歷能夠成就一個(gè)人的未來(lái)！人們都說(shuō)學(xué)歷只是一塊敲門(mén)磚，可是如果沒(méi)有這塊敲門(mén)磚我們連門(mén)都進(jìn)不了又何談去施展才華和抱負(fù)呢！
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切期望貴校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)！貴校坐落在歷史文化古城開(kāi)封，有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵，學(xué)校打破了傳統(tǒng)的高分觀念，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色！期望貴校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空！
在此祝愿您身體健康，工順利！
20xx年8月19日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇三
尊敬的校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
現(xiàn)今各式各樣的社團(tuán)作為我們學(xué)校各種大小型活動(dòng)的重要組成部分，在學(xué)校這個(gè)大家庭里有著許多志同道合的人，他們都在為自己喜歡的生活與目標(biāo)而奮斗。然而還是有些學(xué)生一天找不到什么事情做，所以為了豐富和充實(shí)全校有志之士的學(xué)習(xí)生活，特向校團(tuán)委申請(qǐng)成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)做計(jì)算機(jī)圖形圖像方面的社團(tuán)。
社團(tuán)的更本任務(wù)是讓更多想了解計(jì)算機(jī)圖形圖像方面的人有個(gè)更適合的平臺(tái)發(fā)展，讓他們成長(zhǎng)起來(lái)，課余生活豐富起來(lái)，讓他們養(yǎng)成良好的藝術(shù)觀點(diǎn)。同時(shí)也能鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，而我們得主要目標(biāo)則要放在計(jì)算機(jī)三維制作方面，這一方面也是本人最擅長(zhǎng)的方面。同時(shí)還要保證社團(tuán)成員的健康成長(zhǎng)，讓他們從零開(kāi)始慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。也算是在cg行業(yè)入個(gè)門(mén)，我們的首要任務(wù)是引導(dǎo)社團(tuán)成員向cg這個(gè)行業(yè)發(fā)展。
社團(tuán)在校期間主要做的事情是學(xué)習(xí)與制作基本的三維模型，成員好的作品還可以用來(lái)參加學(xué)校的創(chuàng)意節(jié)比賽，如果有條件還可以參加社會(huì)上的各種比賽。我相信只要我們共同努力我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)我也有責(zé)任引導(dǎo)這個(gè)社團(tuán)走向輝煌。
最后請(qǐng)求校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)平臺(tái)。”我們得心有多大舞臺(tái)就有多大，只要你有天馬行空的想象力，就可以創(chuàng)造你心中的輝煌”。
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學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是xx屆的學(xué)生xxx，初中畢業(yè)之后由于分?jǐn)?shù)不夠高中的分?jǐn)?shù)線，所以未能被高中錄取，但是又不想放棄學(xué)習(xí)，是學(xué)校為我提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我經(jīng)過(guò)中考失利之后，也吸取教訓(xùn)牢牢抓住這次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我是趙縣的'人，在泊頭上學(xué)，由于距離原因所以必須住校，一日三餐都在學(xué)校，所以日常開(kāi)銷(xiāo)也比較大。家里還有一個(gè)正在上小學(xué)馬上升初中的弟弟和年邁的奶奶。爸爸媽媽由于沒(méi)有工作，所以我們家的家庭收入主要來(lái)源就是種地。
但是種地的收入?yún)s難以承擔(dān)我和弟弟的學(xué)費(fèi)，以及贍養(yǎng)奶奶的費(fèi)用。因此寫(xiě)了這份貧困生申請(qǐng)書(shū)，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持，能夠幫助我來(lái)緩解我家中的經(jīng)濟(jì)壓力。
我在班級(jí)中也擔(dān)任了一定的職務(wù)，我會(huì)盡自己的所能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，在將來(lái)的倆年時(shí)間里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，會(huì)努力提高自己的水平，提升自身的素質(zhì)，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)來(lái)報(bào)答父母，報(bào)答我們的學(xué)校。希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的家庭因素，能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇五
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我校是雙廟鎮(zhèn)一所較為偏遠(yuǎn)的學(xué)校之一，學(xué)校設(shè)施落后，基礎(chǔ)力量薄弱，現(xiàn)有學(xué)生400人，學(xué)校教室緊張，3、4年級(jí)人數(shù)過(guò)多還亟待分班。
教師15人，大部分已經(jīng)成家立業(yè)，辦公室緊缺，基本沒(méi)有輔助用房，教師們沒(méi)有生活與休息的地方。
教師們愛(ài)崗敬業(yè)，為此付出了很多。
為了教學(xué)，外地教師們不得不在學(xué)校附近租住價(jià)格低廉條件極其簡(jiǎn)陋的民房居住，有的干脆在上班期間，早來(lái)晚歸，往返于學(xué)校和家里，風(fēng)雨無(wú)阻，數(shù)年如一日，苦不堪言!這在很大程度上分散了教師的精力，挫傷了教師教育教學(xué)的積極性，嚴(yán)重地影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，也導(dǎo)致了教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，極大地困擾和制約了我校特色辦學(xué)的健康發(fā)展，解決教師住房問(wèn)題，已然到了迫在眉睫刻不容緩的地步!
基于此，為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，為在編在崗教職工中家庭離學(xué)校較遠(yuǎn)又暫無(wú)經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)置住房的教師和住房特別困難教師，滿足其臨時(shí)性住房需求。
充分調(diào)動(dòng)廣大教師扎根偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的積極性與激發(fā)教師教育教學(xué)的積極性。
特決定向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)公租房建設(shè)以解決教師后顧之憂。
兵馬未動(dòng)，糧草先行。
欲使樂(lè)其業(yè)，必先安其居。
為此，司疃小學(xué)全體教師祈請(qǐng)縣局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)本著勤政為民切實(shí)為教師排憂解難的宗旨，批準(zhǔn)此請(qǐng)求。
尊敬的就業(yè)指導(dǎo)中心：
我＿＿＿＿＿＿＿擬定于＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿）至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿），用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動(dòng)。
屆時(shí)需要向就業(yè)指導(dǎo)中心借用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，歸還時(shí)間是＿＿＿＿年＿＿月＿＿日。
特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
申請(qǐng)時(shí)間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意：
1.申請(qǐng)人需注意課室使用情況良好。如：電源、多媒體、衛(wèi)生、門(mén)窗等事項(xiàng)。
2.如果物資歸還時(shí)，出現(xiàn)損壞情況，依據(jù)損壞程度進(jìn)行相對(duì)的處罰甚至全額賠償！請(qǐng)一定要維護(hù)好我中心的財(cái)產(chǎn)。
3.歸還物資時(shí)，必須通知我中心的值班人員進(jìn)行驗(yàn)收工作。
4.如需延期請(qǐng)?jiān)俅芜f交申請(qǐng)表。
申請(qǐng)人：申請(qǐng)人聯(lián)系方式：經(jīng)手人：
回收工作。
歸還人：歸還人聯(lián)系方式：驗(yàn)收人：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)，院團(tuán)委的指導(dǎo)下的學(xué)生組織。我們秉著為商貿(mào)學(xué)院校園文化建設(shè)服務(wù)的宗旨，積極的開(kāi)展有聲有色的活動(dòng)來(lái)豐富我校大學(xué)生的業(yè)余文化生活。院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)旗下共11個(gè)社團(tuán)，分別是攝影協(xié)會(huì)，公關(guān)禮儀協(xié)會(huì)，ec英語(yǔ)俱樂(lè)部，體舞協(xié)會(huì)，球類(lèi)協(xié)會(huì)，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，吉它協(xié)會(huì)，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，話劇社，法律協(xié)會(huì)，漫畫(huà)社。
一直以來(lái)我們的各個(gè)協(xié)會(huì)在學(xué)?，F(xiàn)有資源有限的情況下，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，就每周的協(xié)會(huì)常規(guī)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，協(xié)會(huì)舉行知識(shí)講座，觀看電影，即興表演等活動(dòng)，讓協(xié)會(huì)會(huì)員從快樂(lè)中學(xué)到了許多知識(shí)。就協(xié)會(huì)的`活動(dòng)場(chǎng)地而言，我們的協(xié)會(huì)一般集中在多媒體教室，除少數(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和學(xué)校各個(gè)花園舉行。所以對(duì)于協(xié)會(huì)來(lái)講，使用多媒體教室顯得由為重要，但是自xx年12月以來(lái)，學(xué)校對(duì)使用多媒體教室的管理方式的改變，使得我們各個(gè)協(xié)會(huì)在申請(qǐng)多媒體教室方面難度重重。使得協(xié)會(huì)的活動(dòng)不能得到正常的舉行，被迫取消或推遲，對(duì)于社團(tuán)聯(lián)管理層來(lái)講，承受了來(lái)自學(xué)校各個(gè)方面的巨大壓力。
鑒于這種情況，我們號(hào)召協(xié)會(huì)把活動(dòng)由室內(nèi)引到室外，開(kāi)展一些創(chuàng)新性的活動(dòng)，但即使這樣，由于一些協(xié)會(huì)的特殊性，比如計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，這個(gè)協(xié)會(huì)日常的協(xié)會(huì)活動(dòng)一般以講課和上機(jī)實(shí)驗(yàn)為主，必須需要計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體演示，漫畫(huà)社情況也是如此。我們一直向上級(jí)反映我們的實(shí)際困難，但由于情況的特殊性，一直以來(lái)都沒(méi)有得到滿意的答復(fù)。
新學(xué)年，協(xié)會(huì)活動(dòng)馬上都要的開(kāi)展，但教室問(wèn)題都一直沒(méi)有得到根本的解決。一直以來(lái)我們都是從學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心王主任那兒申請(qǐng)教室，但現(xiàn)在得到的消息是必須經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意才能使用，但由于我們的各個(gè)協(xié)會(huì)每個(gè)周都要申請(qǐng)教室，每次的申請(qǐng)書(shū)都需要經(jīng)過(guò)一定的環(huán)節(jié)才能批下來(lái)，所以在時(shí)間和地點(diǎn)上我們都無(wú)法確定，這樣一來(lái)，協(xié)會(huì)的活動(dòng)就會(huì)受到嚴(yán)重的影響。由于申請(qǐng)的教室數(shù)目很多，這對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，也是一種負(fù)擔(dān)。由于考慮到多媒體教室曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)設(shè)備被盜的情況，為此，我們將實(shí)行將實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)，人走門(mén)鎖的制度，并會(huì)作好教室相關(guān)的整理工作。確保多媒體教室的清潔和設(shè)備的安全。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我們，相信我校學(xué)生干部的素質(zhì)，相信我們會(huì)為商貿(mào)學(xué)院的校園文化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)！請(qǐng)您批準(zhǔn)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下屬各個(gè)協(xié)會(huì)在進(jìn)行協(xié)會(huì)活動(dòng)時(shí)使用多媒體教室。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇六
___教育局：
我于20__年從__學(xué)校畢業(yè)后分配在__區(qū)從事教育工作，在__小學(xué)工作四年后，于20__年7月調(diào)至__小學(xué)工作至今。因本人工作的__小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無(wú)法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，將本人調(diào)到離家較近的__路第一小學(xué)工作。20__年12月，我與在_縣上班的愛(ài)人結(jié)婚。20__年我們按揭在__巷購(gòu)置了房屋。
我的父母在__市居住，愛(ài)人的父母在_縣居住，均因年事已高，不能來(lái)__區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書(shū)，我們工作繁忙，根本無(wú)法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ?，無(wú)暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至__小學(xué)較遠(yuǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。
為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路__小學(xué)工作。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書(shū)模板。
__年__月__日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，
我叫小紅，是一校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，加上最近搬家，到學(xué)校需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。經(jīng)多方打聽(tīng)，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門(mén)，以自己的微弱力量，為學(xué)校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績(jī)，最努力的'學(xué)習(xí)，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠(chéng)的祝賀。
此致
敬禮!
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的就業(yè)指導(dǎo)中心：
我_______擬定于____年__月__日（第__周，星期__）至____年__月__日（第__周，星期__），用于_________________________活動(dòng)。
屆時(shí)需要向就業(yè)指導(dǎo)中心借用____________________，歸還時(shí)間是____年__月__日。
此致申請(qǐng)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)單位：_________。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇九
南城縣林業(yè)局：
根據(jù)上唐鎮(zhèn)各村實(shí)際生產(chǎn)情況，現(xiàn)將德溪村林木采伐計(jì)劃(出材量)450立方米調(diào)整為290立方米;在東湖村林木采伐計(jì)劃(出材量)0立方米調(diào)整為3立方米;姑余村林木采伐計(jì)劃(出材量)0立方米調(diào)整為157立方米。其他村林木采伐計(jì)劃(出材量)不變。
以上請(qǐng)示當(dāng)否，請(qǐng)批示!
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
各位院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)：你們辛苦了!我是x學(xué)生xx?，F(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，希望從x系x專(zhuān)業(yè)。我看過(guò)學(xué)校轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)是不合適的。但是請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。
由于歷史的原因，進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才嚴(yán)重匱乏，并呈遞減之勢(shì)。地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才短缺，阻礙了礦產(chǎn)資源的勘查與開(kāi)發(fā)，制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
據(jù)有關(guān)資料表明，20xx年全國(guó)地礦系統(tǒng)直接從事地質(zhì)勘查的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員僅1.3萬(wàn)人，全國(guó)各省地礦局平均不足500人，按每個(gè)省局下屬20個(gè)地勘單位計(jì)算，每個(gè)地勘單位地質(zhì)技術(shù)人員僅有25人，而且身處地勘一線的應(yīng)用型地質(zhì)人才更為缺乏，許多地勘單位不得不返聘退休人員，以解人才短缺之急。還有人才分布不合理。地勘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在地域和單位之間呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。上世紀(jì)末以前，不僅原有的高級(jí)人才，想方設(shè)法地調(diào)離地勘單位，而且中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等院校培養(yǎng)的本科以上地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才絕大多數(shù)進(jìn)入地質(zhì)科學(xué)院所和經(jīng)濟(jì)效益較好的城市地勘單位及石油勘查單位。據(jù)xxxx年中國(guó)科技統(tǒng)計(jì)年鑒表明，xxxx年全國(guó)地勘從業(yè)人員總數(shù)為209398，技術(shù)人員47470人，占從業(yè)總數(shù)的22.7%，其中全國(guó)油氣勘查從業(yè)人員就達(dá)151971人，占從業(yè)總數(shù)的72.6%，而屬地化地勘從業(yè)人員僅為38172人，占從業(yè)總數(shù)18.2%。全國(guó)地勘從業(yè)人員絕大多數(shù)從事油氣勘探，且主要集中在河北、山東、河南、新疆、四川、黑龍江、天津市，合計(jì)占人員總數(shù)的63.2%。全國(guó)地勘技術(shù)人員占地區(qū)從業(yè)人員比例超過(guò)50%的是北京、廣東、江西、廣西、重慶和海南六個(gè)地區(qū)。人力資源在地域和單位之間分布兩極分化的現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重，越來(lái)越相對(duì)集中于大中城市(特別是省會(huì)城市)和經(jīng)濟(jì)效益較好的單位。
區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查的主要課程設(shè)置是：地球科學(xué)概論、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、地層與古生物學(xué)、晶體光學(xué)與巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、資源地質(zhì)學(xué)、礦床學(xué)與選礦概論、信息處理與數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、成礦規(guī)律與預(yù)測(cè)學(xué)、地球物理基礎(chǔ)、地球化學(xué)、資源勘查理論與方法、資源經(jīng)濟(jì)管理、自然資源環(huán)境評(píng)價(jià)與治理、資源勘查綜合技術(shù)、資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)、巖土鉆鑿技術(shù)、寶玉石學(xué)、環(huán)境科學(xué)概論、資源可持續(xù)發(fā)展、現(xiàn)代管理學(xué)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、遙感與地理信息系統(tǒng)，項(xiàng)目訓(xùn)練：地質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)實(shí)習(xí)、地層與古生物學(xué)實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)操作練習(xí)、晶體光學(xué)與巖石學(xué)實(shí)習(xí)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)、礦床學(xué)與選礦實(shí)習(xí)、信息處理與數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)、成礦規(guī)律與預(yù)測(cè)實(shí)習(xí)、資源勘查理論與方法、寶玉石鑒定與加工實(shí)習(xí)、資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)、資源勘查綜合技術(shù)、巖土鉆鑿技術(shù)、遙感與地理信息系統(tǒng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向?yàn)椋罕緦?zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在國(guó)土資源廳系統(tǒng)、土地局、地質(zhì)調(diào)查研究所、華東礦產(chǎn)研究所等單位從事工程勘察、基礎(chǔ)施工技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理工作等。
也正因如此，難以改變;就如同無(wú)法強(qiáng)迫一個(gè)人喜愛(ài)另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自?xún)?nèi)心的情感是無(wú)法驅(qū)策的，人能支配的只有行動(dòng)。所以在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，由于對(duì)大學(xué)本就是迷蒙的不了解，找不到自己的坐標(biāo)，就告訴自己安安心心的學(xué)習(xí)，學(xué)好所學(xué)的便完成了任務(wù)。但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，漸漸明白并最終了解了自己，區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查不是我的所好，亦不是我的所長(zhǎng)。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了水的價(jià)值。就算有一天我在區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的`卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽(yáng)光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價(jià)值卻永遠(yuǎn)消失了。
建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)擁有一支理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，設(shè)有建筑工程技術(shù)、建筑工程項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、建筑施工等五個(gè)專(zhuān)業(yè)。目前系內(nèi)設(shè)有建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、道路橋梁、力學(xué)、工程制圖等六個(gè)教研室，建筑工程技術(shù)系是學(xué)院的骨干教學(xué)單位之一，目前在校學(xué)生xxx人，與中建總公司、省建工集團(tuán)等數(shù)個(gè)特大型建筑企業(yè)緊密合作，在北京、天津、上海、蘇州、廣州、深圳等城市設(shè)有校外實(shí)習(xí)基地，畢業(yè)就業(yè)面極廣。建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)自xxxx年開(kāi)始實(shí)行校企合作教育“2+1”的人才培養(yǎng)模式，并取得了良好的綜合效益，該專(zhuān)業(yè)于xxxx年10月被教育部批準(zhǔn)為第二批國(guó)家級(jí)高職高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，并于xxxx年底被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家“精品專(zhuān)業(yè)”創(chuàng)建單位。xxxx年11月，學(xué)院被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家首批28所示范性高等職業(yè)院校建設(shè)重點(diǎn)單位，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為中央財(cái)政支持重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一。
我已經(jīng)了解到建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主要課程有：建筑材料、專(zhuān)業(yè)制圖及cad、建筑力學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)及地基基礎(chǔ)、工程測(cè)量、鋼筋砼及砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與機(jī)械、施工組織與管理、工程預(yù)算與招投標(biāo)。項(xiàng)目訓(xùn)練：綜合制圖實(shí)習(xí)、房屋建筑設(shè)計(jì)、地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、測(cè)量實(shí)習(xí)、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑電器實(shí)習(xí)、基礎(chǔ)工程施工、施工實(shí)習(xí)、施工組織設(shè)計(jì)。就業(yè)方向?yàn)椋嚎稍诟黝?lèi)建筑施工企業(yè)從事施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)與管理工作，也可以從事質(zhì)量管理、安全管理、造價(jià)計(jì)算和技術(shù)資料管理等工作。
當(dāng)我知道建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)這一專(zhuān)業(yè)時(shí)，我隨即對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，我被它的魅力折服，而且我有信心學(xué)好它，做好它。
看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我二十歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽(yáng)暴曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開(kāi)放!的確經(jīng)過(guò)了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至?xí)谢ò隁埲?，但是作為?她開(kāi)放了。那是自主生命為生命爭(zhēng)取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，也許以后的路會(huì)坎坷，會(huì)荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒(méi)有，即使完整無(wú)缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。興趣是人做好一件事情的關(guān)鍵，我想做有用的人，想為了理想奮斗，想為了夢(mèng)想拼搏，想在自己有興趣的方面施展才華，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我走向夢(mèng)想舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我能展翅高飛!
以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)要說(shuō)的話，敬請(qǐng)各位院系領(lǐng)導(dǎo)以長(zhǎng)輩的身份，慈愛(ài)地給與考慮。
敬希批準(zhǔn)，特此申請(qǐng)。
xx年xx月xx日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十一
尊敬的羅布鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫周單，于20__年曲靖師范學(xué)院畢業(yè)后通過(guò)教師招聘考試被分配到羅布鎮(zhèn)新田村眾聯(lián)希望學(xué)校從事教育工作至今。
自參加工作以來(lái)，本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，連續(xù)兩年擔(dān)任班主任，工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，與同事和睦相處，并積極參加各類(lèi)活動(dòng)。在工作中學(xué)到了很多知識(shí)，教學(xué)水平也有了較大的提高。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我非常熱愛(ài)教育工作，并對(duì)學(xué)校和學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情?？蓴[在我眼前的問(wèn)題卻是現(xiàn)實(shí)和殘酷的。我所在的學(xué)校，教職員工都是當(dāng)?shù)氐?，因此放學(xué)后，學(xué)校里就只有我一個(gè)人，作為女孩子覺(jué)得比較孤單和害怕。另外我家在林鳳，工作在羅布，兩地相隔較遠(yuǎn)，而且交通很不方便。家里父親年邁，弟弟還在讀書(shū)，離家很遠(yuǎn)無(wú)法照顧到家人。這些給我的生活帶來(lái)了諸多不便，也給我的工作造成了很大的壓力。
綜上所述，為解決我生活中的實(shí)際困難，免除工作的后顧之憂，我申請(qǐng)調(diào)到順河幼兒園從事教育工作，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)體諒我的種種困難，批準(zhǔn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。如果中心校領(lǐng)導(dǎo)同意了我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，那么我一定將原來(lái)在工作和學(xué)習(xí)中學(xué)到得各種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書(shū)模板。
__年__月__日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十二
伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，出自幽谷，遷于喬木。
嚶其鳴矣，求其友聲，相彼鳥(niǎo)矣，猶求友聲。
矧伊人矣，不求友生，神之聽(tīng)之，終和且平。
伐木許許，釃酒有藇，既有肥羜，以速諸父。
寧適不來(lái)，微我弗顧，於粲灑掃，陳饋八簋。
既有肥牡，以速諸舅，寧適不來(lái)，微我有咎。
伐木于阪，釃酒有衍，籩豆有踐，兄弟無(wú)遠(yuǎn)。
民之失德，干糇以愆，有酒湑我，無(wú)酒酤我。
坎坎鼓我，蹲蹲舞我，迨我暇矣，飲此湑矣。
詞語(yǔ)解釋。
伐木：宴朋友親戚故舊。
丁?。悍ツ韭?。
嚶嚶：鳥(niǎo)和鳴聲。一說(shuō)驚懼貌。
矧：音審，況且，何況。
神之聽(tīng)之：一說(shuō)指應(yīng)警戒和聽(tīng)從。
許許：眾人共力之聲。即勞動(dòng)號(hào)子。
釃：音師或篩，濾酒。
藇：音許，美貌。一說(shuō)茱萸，用以制酒，酒有其香。
羜：音住，五個(gè)月的小羊。
衍：美貌。一說(shuō)滿溢。
愆：過(guò)失。
湑：音許，濾過(guò)的酒，引申為清。
酤：買(mǎi)酒。一說(shuō)一種速成的酒。
坎坎：鼓聲。
蹲蹲：音存，舞貌。
簡(jiǎn)析。
《伐木》是抒寫(xiě)宴請(qǐng)親朋故舊的詩(shī)歌，表明飲酒擺宴、歌舞歡樂(lè)都在于表達(dá)人的感情，和睦和關(guān)系。詩(shī)以鳥(niǎo)鳴求友起興，說(shuō)明人更應(yīng)該重視感情。至于詩(shī)從伐木寫(xiě)起，或正在伐木之中見(jiàn)其鳥(niǎo)鳴而產(chǎn)生的最初聯(lián)想。
作品簡(jiǎn)介。
《小雅·伐木》選自《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴之什》，全詩(shī)六章，每章六句，為古體四言詩(shī)，作者很可能是召伯虎。此詩(shī)第一章以鳥(niǎo)與鳥(niǎo)的相求比人和人的相友，以神對(duì)人的降福說(shuō)明人與人友愛(ài)相處的必要。第二章敘述了主人備辦筵席的熱鬧場(chǎng)面。第三章寫(xiě)主人、來(lái)賓、和受邀而未至者醉飽歌舞之樂(lè)，末尾兩句寫(xiě)他們?cè)偌s后會(huì)。
全詩(shī)理想——現(xiàn)實(shí)——理想，三重境界的轉(zhuǎn)換，既生動(dòng)地表達(dá)了作者順人心、篤友情的愿望，又造成了詩(shī)歌虛實(shí)相生的意境美。
賞析。
歷代學(xué)者一般認(rèn)為這是一首宴享詩(shī)。但詩(shī)的作者及創(chuàng)作年代前人沒(méi)有深考。
《伐木》和《伐檀》不同，它不是描述伐木勞動(dòng)，而是由伐木興起，說(shuō)到友情可貴。無(wú)論親朋故舊還是新的相識(shí)，都要相互關(guān)心，相互幫助，并且常來(lái)常往。
詩(shī)共三章，除首章外，都集中筆墨寫(xiě)宴飲。顯然是把宴飲當(dāng)做建立和聯(lián)系友情的重要手段。
在抒情方式之選擇上，《伐木》的作者采用了一種先迂回后正面的表達(dá)方式。詩(shī)一開(kāi)頭，就以“丁丁”的伐木聲和“嚶嚶”的鳥(niǎo)鳴聲，令讀者仿佛置身于一個(gè)遠(yuǎn)離塵世的仙境。在這里，時(shí)間仿佛停止，一切自在自為。只有這伐木之聲和悅耳的鳥(niǎo)鳴在空曠的幽谷里回蕩。一個(gè)孤獨(dú)的伐木者，一個(gè)出谷遷喬去尋找知音的鳥(niǎo)兒，這兩個(gè)意象在這仙境一般的氛圍中被不斷地進(jìn)行視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的重疊和加強(qiáng)：聲音使人聯(lián)想到形象，形象又賦于聲音特殊的內(nèi)涵。從而最終幻化出一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)政治的、借以寄托內(nèi)心苦悶的超然之境。這一境界是詩(shī)人內(nèi)心的人生理想在潛意識(shí)中迂回曲折的表露。同時(shí)也是厲王暴政下朝臣們心有余悸、不敢談?wù)撜味韺ぜ耐械钠毡樾膽B(tài)?，F(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，隨著這一比興手法的完結(jié)，作為政治家的詩(shī)人終于強(qiáng)迫自己面對(duì)這冷酷的存在世界：“相彼鳥(niǎo)矣，猶求友生。矧伊人矣，不求友生?！碧?hào)召人們起來(lái)改變現(xiàn)實(shí)，敘親情，篤友誼，一切從頭開(kāi)始。然后又申之以“神之聽(tīng)之，終和且平”。從人情天理處說(shuō)起，避開(kāi)政治而為政治，這就是詩(shī)人既體察人心，又深諳做詩(shī)勸戒之道的地方。
第二章全然是寫(xiě)人的活動(dòng)，也就是“求友生”之具體表現(xiàn)。開(kāi)頭用語(yǔ)與首章部分重疊，顯得整飭又有變化，讀來(lái)流轉(zhuǎn)而且自然。這里仍然由物興起，但只用“伐木許許”一句，其余如對(duì)鳥(niǎo)鳴的描述一概略去。論者往往因?yàn)椤胺ツ尽本渑c后面的“釃酒”句聯(lián)系緊密，就誤認(rèn)為它也是“賦”（直陳其事）。其實(shí)“伐木”云云，乃相應(yīng)之詞，不止形式上疊合延綿，內(nèi)容也相仿佛，只是為避免刻板滯重，才作此省略。省略也是變化的方式，有變化才有發(fā)展，內(nèi)容為之深化，形式也愈加富麗多姿。于是出現(xiàn)備辦筵席的熱鬧場(chǎng)面：酒是甘美的，菜肴中有肥嫩羊羔，還有許多其他可口的食物，屋子也打掃得干干凈凈，可以看出主人的.誠(chéng)心誠(chéng)意，因?yàn)檠缯?qǐng)客人，不僅是出于禮儀，更是為了尋求友情。被邀請(qǐng)的客人都是長(zhǎng)者，有同姓的（諸父），也有異姓的（諸舅）。詩(shī)人希望他們?nèi)脊馀R。“寧適不來(lái)？微我顧弗！”“寧適不來(lái)？微我有咎！”這是他的擔(dān)心。由于希望甚殷，就生怕它落空。這種“患得患失”的情緒是真實(shí)的，也是感人的。它表明主人的態(tài)度十分誠(chéng)懇，對(duì)友情的追求堅(jiān)定不移。
詩(shī)人還批評(píng)了不顧情誼、互相猜忌的不良現(xiàn)象：“既有肥羜”，“於粲灑埽，陳饋八簋”，邀請(qǐng)“諸父”、“諸舅”而“不來(lái)”，又于我“弗顧”。這樣的局面是不利于重振祖業(yè)的政治理想的。
第三章分兩部分。前半部分是第二章的延續(xù)和發(fā)展，依然寫(xiě)設(shè)宴請(qǐng)客，不過(guò)用筆極簡(jiǎn)，旨在“示異”，以免拖沓。“籩豆有踐，兄弟無(wú)遠(yuǎn)!”這次邀請(qǐng)是同輩，但酒菜之豐盛，禮節(jié)之周到不減于前。聯(lián)系前面的有關(guān)描述，它明確地表達(dá)了這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論長(zhǎng)幼和親疏（即詩(shī)中所謂“諸父”“諸舅”和“兄弟”）都應(yīng)互相有愛(ài)。這種類(lèi)似博愛(ài)的思想充斥整個(gè)詩(shī)篇，可以說(shuō)是總的命意所在。但建議和發(fā)展友情的手段卻比較單調(diào)，用現(xiàn)代的觀點(diǎn)來(lái)看也未見(jiàn)合適，因?yàn)樵诰葡_(tái)上交的朋友多不可靠。也許飲食還是古人主要的交際方式，他們又多以誠(chéng)待人，布設(shè)酒肉圈套，故而被詩(shī)人選作表達(dá)友情題旨的材料。另外還有反面教訓(xùn)，就是“民之失德，乾餱以愆”。人與人之間的矛盾和紛爭(zhēng)往往由飲食細(xì)故引起，要?jiǎng)?chuàng)建和平局面，就得處理好飲食問(wèn)題。
后半部分是尾聲，似乎由眾人合唱，表達(dá)了歡樂(lè)的情緒與和睦親善的愿望。三方面的人（主人、來(lái)賓和受邀而未至者）團(tuán)結(jié)一致，氣氛和諧，令人鼓舞。
作者還為失去的友情和親情而振臂高呼，他用飽經(jīng)滄桑的筆調(diào)描繪著自己的希望和要求：普通人之間以誠(chéng)相待絕不“乾餱以愆”。親友之間相互理解（“有酒湑我，無(wú)酒酤我”）、信任，和睦快樂(lè)地相處。人和者政必通，最后，作者又是以一個(gè)超越于現(xiàn)實(shí)之上的境界結(jié)束全詩(shī)：在咚咚的鼓聲伴奏下，人們載歌載舞、暢敘衷情，一派升平景象。這是作為政治家的詩(shī)人中興周室之政治理想的藝術(shù)展示。
該詩(shī)是燕樂(lè)歌詞，因而它的博愛(ài)的題旨可廣泛傳播，有一定的影響。在藝術(shù)上它給人的突出印象有三個(gè)方面：一是靠頭的比興部分不僅構(gòu)成比較鮮明的畫(huà)面，而且有生動(dòng)的情節(jié)，它既是獨(dú)立的，又與主題部分聯(lián)系緊密，這樣，主體部分的命意就更加明朗，便于讀者和聽(tīng)眾感受；二是把被邀的客人分別用“諸父”“諸舅”和“兄弟”指代，覆蓋面大，而又意象分明，對(duì)表達(dá)詩(shī)歌的題旨起著重要的作用，可見(jiàn)作者選用詞語(yǔ)的匠心；三是結(jié)尾表現(xiàn)的場(chǎng)面色彩濃麗，節(jié)奏明快，全然是就筵席寫(xiě)筵席，沒(méi)有穿插“點(diǎn)題”筆墨，卻成功地渲染出團(tuán)結(jié)友善的醉人氣氛。詩(shī)人把自己的人生追求化作可以聞見(jiàn)景象，因而頗具藝術(shù)魅力。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我叫小紅，是一校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，加上最近搬家，到學(xué)校需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。經(jīng)多方打聽(tīng)，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門(mén)，以自己的微弱力量，為學(xué)校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績(jī)，最努力的學(xué)習(xí)，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠(chéng)的祝賀。
此致
敬禮!
申請(qǐng)日期：20__年__月__日
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我叫小紅，是一校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，加上最近搬家，到學(xué)校需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。經(jīng)多方打聽(tīng)，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門(mén)，以自己的微弱力量，為學(xué)校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績(jī)，最努力的`學(xué)習(xí)，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠(chéng)的祝賀。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十五
程序違法再審申請(qǐng)書(shū)我國(guó)交通法明確規(guī)定:當(dāng)遇到特種車(chē)輛執(zhí)行任務(wù)時(shí)，需要禮讓。例如:警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、工程救險(xiǎn)車(chē)，如果這時(shí)因?yàn)楸茏屗鼈兌坏靡褖壕€、掉頭、逆行等違章交通違法復(fù)議申請(qǐng)書(shū)交通事故撤案流程單方事故交警隊(duì)撤案書(shū)公安局撤案申請(qǐng)書(shū)，榆樹(shù)交通違法可提供記錄影像申請(qǐng)撤銷(xiāo)違章交通違法消除申請(qǐng)書(shū)，1、罰款是行政處罰。如果你對(duì)行政處罰不服，可以在接到交警隊(duì)對(duì)你做出行政處罰之日的60日內(nèi)向上一級(jí)公安機(jī)關(guān)或者地方政府申請(qǐng)行政復(fù)議，對(duì)行政復(fù)議決定不服的，仍。
申請(qǐng)撤銷(xiāo)行政復(fù)議的申請(qǐng)書(shū)范文如下交通事故撤訴申請(qǐng)書(shū)范本，我(們/單位/組織)對(duì)(被申請(qǐng)人)作出的(具體行政行為)不服提出行政復(fù)議申請(qǐng)，因(撤回申請(qǐng)的事由)，現(xiàn)申請(qǐng)撤回該行政復(fù)議申。申請(qǐng)人:二0xx年某月某日二、申請(qǐng)撤銷(xiāo)車(chē)輛違章流程交通違章行政復(fù)議屬于行政復(fù)議的一種。車(chē)主對(duì)公安交警部門(mén)依據(jù)《道路交通安全法》等法律法規(guī)作出的裁決有疑。
內(nèi)容提示:關(guān)于撤銷(xiāo)交通違法行為的申請(qǐng)關(guān)于撤銷(xiāo)交通違法行為的申請(qǐng)卓尼縣公安局:我叫陳拉毛，申請(qǐng)?jiān)賹彽姆ㄔ菏悄囊患?jí)法院的監(jiān)管機(jī)構(gòu)是什么臨潭縣羊永鎮(zhèn)拉布村人，系甘p75882的白色起亞轎車(chē)車(chē)主。2017年。交通違章是違反交通管理的行為。交通違章的違反可能給社會(huì)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校以及其他組織帶來(lái)不便，對(duì)社會(huì)的管理帶來(lái)很多不確定因素。凡是車(chē)輛、行人違反交通管。
申請(qǐng)撤銷(xiāo)交通處罰范文撤銷(xiāo)交通違章申請(qǐng)書(shū)1、罰款是行政處罰。如果你對(duì)行政處罰不服，可以在接到交警隊(duì)對(duì)你做出行政處罰之日的60日內(nèi)向上一級(jí)公安機(jī)關(guān)或者地方。撤訴申請(qǐng)書(shū)的格式已有2位律師解答落戶(hù)申請(qǐng)書(shū)格式已有1位律師解答撤銷(xiāo)保全申請(qǐng)書(shū)格式怎么寫(xiě)已有2位律師解答申請(qǐng)格式已有9位律師解答撤銷(xiāo)申請(qǐng)書(shū)已。
交通違章是違反交通管理的行為。交通違章的違反可能給社會(huì)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校以及其他組織帶來(lái)不便撤銷(xiāo)交通違法申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)，對(duì)社會(huì)的管理帶來(lái)很多不確定因素。凡是車(chē)輛、行人違反交通管理規(guī)章制度和機(jī)關(guān)、團(tuán)。縣里面違章交市公安局，市公安局開(kāi)的違章交省公安廳，就看你那個(gè)開(kāi)違章罰款的單子上面的章的上一級(jí)部門(mén)就可以了。問(wèn)題來(lái)自于:撤銷(xiāo)道路交通違章行政復(fù)議申請(qǐng)書(shū)三。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十六
尊敬的校、院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
本人xx，出生于xx省xx縣，系貴校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院xx級(jí)工商管理(2)班學(xué)生?，F(xiàn)因患疾病，需采取長(zhǎng)期煎服中藥等各種醫(yī)治手段進(jìn)行治療。由于現(xiàn)母親及家中親屬多居住在xx省xx市，為便于治療，又不危及學(xué)業(yè)，解決讀醫(yī)兼顧困難的'問(wèn)題，現(xiàn)特申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)但xx財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)就讀，懇請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意辦理相關(guān)手續(xù)。在此，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我一年來(lái)的關(guān)心、幫助，學(xué)生表示真摯的謝意，在下步學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極努力學(xué)習(xí)，正式并克服當(dāng)前的困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的培養(yǎng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十七
甲方：
乙方：
甲方購(gòu)買(mǎi)了市（縣）鎮(zhèn)村委山，面積約畝，需要乙方勞務(wù)作業(yè)（采伐），經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：
一、伐木工程作業(yè)時(shí)間：自年月日至年月日。
二、伐木工程作業(yè)單價(jià)：每方木材元（單價(jià)包含伐木、歸堆）。
三、乙方逾期完工，按逾期天數(shù)，逾期一天以逾期工程款數(shù)量的0.5%進(jìn)行扣罰，逾期20天者，甲方可視情況單方解除合同，如甲方通知停工造成的逾期乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
四、選材規(guī)格：伐樁留存高度不超過(guò)6厘米，造材從尾徑6厘米以上的按2米一切造材。尾徑6厘米以下至3厘米以上的造2.8米，2米的造材長(zhǎng)度不超過(guò)3厘米的'誤差。
五、木材伐倒后應(yīng)立即造材、歸堆，歸堆點(diǎn)不能超過(guò)伐木點(diǎn)的70米，如超過(guò)70米的雙方協(xié)商解決。
六、乙方工人在作業(yè)期間，注意一切野外用火，禁止玩水，不能違規(guī)操作，做到處處講安全，工作范圍內(nèi)要以安全為原則，如有發(fā)現(xiàn)安全隱患現(xiàn)象，要及時(shí)向甲方或甲方現(xiàn)場(chǎng)管理員反映以便及時(shí)解決，如有違規(guī)操作者，責(zé)任自負(fù)。乙方必須自己購(gòu)買(mǎi)人身意外保險(xiǎn)。
七、如乙方不按甲方的要求和規(guī)格生產(chǎn)，甲方的現(xiàn)場(chǎng)管理員可做現(xiàn)場(chǎng)操作的更正指導(dǎo)，并且及時(shí)和乙方和管理員溝通，如屢次不改，如給甲方造成一定經(jīng)濟(jì)損失，甲方可開(kāi)據(jù)200元－1000元的伐木工程款扣罰單。
八、工程款支付情況：木材歸堆量方后支付60%，伐木完工后30天內(nèi)支付95%以上的工程款，完工后一周之內(nèi)付清全部工程款。如逾期付款，甲方需按總工程款的3%作為違約金支付乙方。
九、本合同自雙方簽定之日起生效。
十、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：乙方：
年月日年月日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人于20xx年9月入讀本校，高一學(xué)年成績(jī)中等。在如今即將步入高二學(xué)年的時(shí)候，我向您提出我的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。
我原籍在遼寧沈陽(yáng)，屬于北方氣候干燥。如今在南方學(xué)習(xí)，由于氣候變化，導(dǎo)致身體不適應(yīng)，主要是我皮膚經(jīng)常發(fā)癢，嚴(yán)重失眠，精神狀態(tài)不佳。
多年來(lái)，我在南方也難以適應(yīng)這里的飲食結(jié)構(gòu)，經(jīng)常導(dǎo)致腹瀉等情況。對(duì)身體造成極大的傷害，這已嚴(yán)重影響我的學(xué)業(yè)。不得已，前段時(shí)間向您提出我的休學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)回到我在遼寧省調(diào)養(yǎng)期間，身體已經(jīng)逐漸恢復(fù)。
新學(xué)年來(lái)臨之際，我考慮繼續(xù)留在南方對(duì)我的健康極為不利，也嚴(yán)重阻礙完成學(xué)業(yè)。因此，向您提出我的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，希望學(xué)校根據(jù)我的實(shí)際困難，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我校是一所公立全日制的事業(yè)單位，現(xiàn)有在校學(xué)生381人，教師49人。1980年建起的一棟1456余平方米的教學(xué)樓，共有12間教室。由于各種客觀原因，校舍的'部分結(jié)構(gòu)老化嚴(yán)重，特別是鐵欄桿已嚴(yán)重銹壞，多處只能用鐵絲勉強(qiáng)加固，這對(duì)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重威脅。
學(xué)生宿舍樓東面的鐵護(hù)欄也已多處銹蝕并倒塌，這與優(yōu)美的校園環(huán)境極不協(xié)調(diào)。學(xué)生就餐的禮堂和食堂之間有七，八米寬的天井，一遇下雨學(xué)生排隊(duì)就餐就成了問(wèn)題，希望搭蓋一個(gè)不銹鋼屋頂。
目前學(xué)校資金短缺無(wú)力更新和維修?，F(xiàn)特向中心校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)?jiān)?BR> 學(xué)校校舍維修預(yù)算：
一、：教學(xué)樓鐵欄桿加固、學(xué)生宿舍東面修鐵欄、不銹鋼屋頂（學(xué)生餐廳與操作間連接）。
（一）加固教學(xué)樓鐵欄桿：
（二）學(xué)生宿舍東面修鐵欄：（抹水泥人工+料）。
本項(xiàng)合計(jì)：4500元；
（三）不銹鋼屋頂（人工+料）。
總面積203平方米。
本項(xiàng)合計(jì)：16000元總計(jì)：22900元。
日期：xx年xx月xx日
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
學(xué)習(xí)的壓力使我放棄了高考，可對(duì)夢(mèng)想的追求并沒(méi)有停止我求知的步伐！在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)歷能夠成就一個(gè)人的未來(lái)！人們都說(shuō)學(xué)歷只是一塊敲門(mén)磚，可是如果沒(méi)有這塊敲門(mén)磚我們連門(mén)都進(jìn)不了又何談去施展才華和抱負(fù)呢！
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切期望貴校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)！貴校坐落在歷史文化古城開(kāi)封，有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵，學(xué)校打破了傳統(tǒng)的高分觀念，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色！期望貴校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空！
在此祝愿您身體健康，工順利！
20xx年8月19日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇三
尊敬的校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
現(xiàn)今各式各樣的社團(tuán)作為我們學(xué)校各種大小型活動(dòng)的重要組成部分，在學(xué)校這個(gè)大家庭里有著許多志同道合的人，他們都在為自己喜歡的生活與目標(biāo)而奮斗。然而還是有些學(xué)生一天找不到什么事情做，所以為了豐富和充實(shí)全校有志之士的學(xué)習(xí)生活，特向校團(tuán)委申請(qǐng)成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)做計(jì)算機(jī)圖形圖像方面的社團(tuán)。
社團(tuán)的更本任務(wù)是讓更多想了解計(jì)算機(jī)圖形圖像方面的人有個(gè)更適合的平臺(tái)發(fā)展，讓他們成長(zhǎng)起來(lái)，課余生活豐富起來(lái)，讓他們養(yǎng)成良好的藝術(shù)觀點(diǎn)。同時(shí)也能鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，而我們得主要目標(biāo)則要放在計(jì)算機(jī)三維制作方面，這一方面也是本人最擅長(zhǎng)的方面。同時(shí)還要保證社團(tuán)成員的健康成長(zhǎng)，讓他們從零開(kāi)始慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。也算是在cg行業(yè)入個(gè)門(mén)，我們的首要任務(wù)是引導(dǎo)社團(tuán)成員向cg這個(gè)行業(yè)發(fā)展。
社團(tuán)在校期間主要做的事情是學(xué)習(xí)與制作基本的三維模型，成員好的作品還可以用來(lái)參加學(xué)校的創(chuàng)意節(jié)比賽，如果有條件還可以參加社會(huì)上的各種比賽。我相信只要我們共同努力我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)我也有責(zé)任引導(dǎo)這個(gè)社團(tuán)走向輝煌。
最后請(qǐng)求校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)平臺(tái)。”我們得心有多大舞臺(tái)就有多大，只要你有天馬行空的想象力，就可以創(chuàng)造你心中的輝煌”。
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學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是xx屆的學(xué)生xxx，初中畢業(yè)之后由于分?jǐn)?shù)不夠高中的分?jǐn)?shù)線，所以未能被高中錄取，但是又不想放棄學(xué)習(xí)，是學(xué)校為我提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我經(jīng)過(guò)中考失利之后，也吸取教訓(xùn)牢牢抓住這次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我是趙縣的'人，在泊頭上學(xué)，由于距離原因所以必須住校，一日三餐都在學(xué)校，所以日常開(kāi)銷(xiāo)也比較大。家里還有一個(gè)正在上小學(xué)馬上升初中的弟弟和年邁的奶奶。爸爸媽媽由于沒(méi)有工作，所以我們家的家庭收入主要來(lái)源就是種地。
但是種地的收入?yún)s難以承擔(dān)我和弟弟的學(xué)費(fèi)，以及贍養(yǎng)奶奶的費(fèi)用。因此寫(xiě)了這份貧困生申請(qǐng)書(shū)，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持，能夠幫助我來(lái)緩解我家中的經(jīng)濟(jì)壓力。
我在班級(jí)中也擔(dān)任了一定的職務(wù)，我會(huì)盡自己的所能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，在將來(lái)的倆年時(shí)間里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，會(huì)努力提高自己的水平，提升自身的素質(zhì)，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)來(lái)報(bào)答父母，報(bào)答我們的學(xué)校。希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的家庭因素，能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇五
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我校是雙廟鎮(zhèn)一所較為偏遠(yuǎn)的學(xué)校之一，學(xué)校設(shè)施落后，基礎(chǔ)力量薄弱，現(xiàn)有學(xué)生400人，學(xué)校教室緊張，3、4年級(jí)人數(shù)過(guò)多還亟待分班。
教師15人，大部分已經(jīng)成家立業(yè)，辦公室緊缺，基本沒(méi)有輔助用房，教師們沒(méi)有生活與休息的地方。
教師們愛(ài)崗敬業(yè)，為此付出了很多。
為了教學(xué)，外地教師們不得不在學(xué)校附近租住價(jià)格低廉條件極其簡(jiǎn)陋的民房居住，有的干脆在上班期間，早來(lái)晚歸，往返于學(xué)校和家里，風(fēng)雨無(wú)阻，數(shù)年如一日，苦不堪言!這在很大程度上分散了教師的精力，挫傷了教師教育教學(xué)的積極性，嚴(yán)重地影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，也導(dǎo)致了教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，極大地困擾和制約了我校特色辦學(xué)的健康發(fā)展，解決教師住房問(wèn)題，已然到了迫在眉睫刻不容緩的地步!
基于此，為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，為在編在崗教職工中家庭離學(xué)校較遠(yuǎn)又暫無(wú)經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)置住房的教師和住房特別困難教師，滿足其臨時(shí)性住房需求。
充分調(diào)動(dòng)廣大教師扎根偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的積極性與激發(fā)教師教育教學(xué)的積極性。
特決定向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)公租房建設(shè)以解決教師后顧之憂。
兵馬未動(dòng)，糧草先行。
欲使樂(lè)其業(yè)，必先安其居。
為此，司疃小學(xué)全體教師祈請(qǐng)縣局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)本著勤政為民切實(shí)為教師排憂解難的宗旨，批準(zhǔn)此請(qǐng)求。
尊敬的就業(yè)指導(dǎo)中心：
我＿＿＿＿＿＿＿擬定于＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿）至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿），用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動(dòng)。
屆時(shí)需要向就業(yè)指導(dǎo)中心借用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，歸還時(shí)間是＿＿＿＿年＿＿月＿＿日。
特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
申請(qǐng)時(shí)間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意：
1.申請(qǐng)人需注意課室使用情況良好。如：電源、多媒體、衛(wèi)生、門(mén)窗等事項(xiàng)。
2.如果物資歸還時(shí)，出現(xiàn)損壞情況，依據(jù)損壞程度進(jìn)行相對(duì)的處罰甚至全額賠償！請(qǐng)一定要維護(hù)好我中心的財(cái)產(chǎn)。
3.歸還物資時(shí)，必須通知我中心的值班人員進(jìn)行驗(yàn)收工作。
4.如需延期請(qǐng)?jiān)俅芜f交申請(qǐng)表。
申請(qǐng)人：申請(qǐng)人聯(lián)系方式：經(jīng)手人：
回收工作。
歸還人：歸還人聯(lián)系方式：驗(yàn)收人：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)，院團(tuán)委的指導(dǎo)下的學(xué)生組織。我們秉著為商貿(mào)學(xué)院校園文化建設(shè)服務(wù)的宗旨，積極的開(kāi)展有聲有色的活動(dòng)來(lái)豐富我校大學(xué)生的業(yè)余文化生活。院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)旗下共11個(gè)社團(tuán)，分別是攝影協(xié)會(huì)，公關(guān)禮儀協(xié)會(huì)，ec英語(yǔ)俱樂(lè)部，體舞協(xié)會(huì)，球類(lèi)協(xié)會(huì)，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，吉它協(xié)會(huì)，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，話劇社，法律協(xié)會(huì)，漫畫(huà)社。
一直以來(lái)我們的各個(gè)協(xié)會(huì)在學(xué)?，F(xiàn)有資源有限的情況下，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，就每周的協(xié)會(huì)常規(guī)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，協(xié)會(huì)舉行知識(shí)講座，觀看電影，即興表演等活動(dòng)，讓協(xié)會(huì)會(huì)員從快樂(lè)中學(xué)到了許多知識(shí)。就協(xié)會(huì)的`活動(dòng)場(chǎng)地而言，我們的協(xié)會(huì)一般集中在多媒體教室，除少數(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和學(xué)校各個(gè)花園舉行。所以對(duì)于協(xié)會(huì)來(lái)講，使用多媒體教室顯得由為重要，但是自xx年12月以來(lái)，學(xué)校對(duì)使用多媒體教室的管理方式的改變，使得我們各個(gè)協(xié)會(huì)在申請(qǐng)多媒體教室方面難度重重。使得協(xié)會(huì)的活動(dòng)不能得到正常的舉行，被迫取消或推遲，對(duì)于社團(tuán)聯(lián)管理層來(lái)講，承受了來(lái)自學(xué)校各個(gè)方面的巨大壓力。
鑒于這種情況，我們號(hào)召協(xié)會(huì)把活動(dòng)由室內(nèi)引到室外，開(kāi)展一些創(chuàng)新性的活動(dòng)，但即使這樣，由于一些協(xié)會(huì)的特殊性，比如計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，這個(gè)協(xié)會(huì)日常的協(xié)會(huì)活動(dòng)一般以講課和上機(jī)實(shí)驗(yàn)為主，必須需要計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體演示，漫畫(huà)社情況也是如此。我們一直向上級(jí)反映我們的實(shí)際困難，但由于情況的特殊性，一直以來(lái)都沒(méi)有得到滿意的答復(fù)。
新學(xué)年，協(xié)會(huì)活動(dòng)馬上都要的開(kāi)展，但教室問(wèn)題都一直沒(méi)有得到根本的解決。一直以來(lái)我們都是從學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心王主任那兒申請(qǐng)教室，但現(xiàn)在得到的消息是必須經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意才能使用，但由于我們的各個(gè)協(xié)會(huì)每個(gè)周都要申請(qǐng)教室，每次的申請(qǐng)書(shū)都需要經(jīng)過(guò)一定的環(huán)節(jié)才能批下來(lái)，所以在時(shí)間和地點(diǎn)上我們都無(wú)法確定，這樣一來(lái)，協(xié)會(huì)的活動(dòng)就會(huì)受到嚴(yán)重的影響。由于申請(qǐng)的教室數(shù)目很多，這對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，也是一種負(fù)擔(dān)。由于考慮到多媒體教室曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)設(shè)備被盜的情況，為此，我們將實(shí)行將實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)，人走門(mén)鎖的制度，并會(huì)作好教室相關(guān)的整理工作。確保多媒體教室的清潔和設(shè)備的安全。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我們，相信我校學(xué)生干部的素質(zhì)，相信我們會(huì)為商貿(mào)學(xué)院的校園文化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)！請(qǐng)您批準(zhǔn)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下屬各個(gè)協(xié)會(huì)在進(jìn)行協(xié)會(huì)活動(dòng)時(shí)使用多媒體教室。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇六
___教育局：
我于20__年從__學(xué)校畢業(yè)后分配在__區(qū)從事教育工作，在__小學(xué)工作四年后，于20__年7月調(diào)至__小學(xué)工作至今。因本人工作的__小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無(wú)法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，將本人調(diào)到離家較近的__路第一小學(xué)工作。20__年12月，我與在_縣上班的愛(ài)人結(jié)婚。20__年我們按揭在__巷購(gòu)置了房屋。
我的父母在__市居住，愛(ài)人的父母在_縣居住，均因年事已高，不能來(lái)__區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書(shū)，我們工作繁忙，根本無(wú)法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ?，無(wú)暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至__小學(xué)較遠(yuǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。
為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路__小學(xué)工作。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書(shū)模板。
__年__月__日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，
我叫小紅，是一校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，加上最近搬家，到學(xué)校需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。經(jīng)多方打聽(tīng)，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門(mén)，以自己的微弱力量，為學(xué)校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績(jī)，最努力的'學(xué)習(xí)，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠(chéng)的祝賀。
此致
敬禮!
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的就業(yè)指導(dǎo)中心：
我_______擬定于____年__月__日（第__周，星期__）至____年__月__日（第__周，星期__），用于_________________________活動(dòng)。
屆時(shí)需要向就業(yè)指導(dǎo)中心借用____________________，歸還時(shí)間是____年__月__日。
此致申請(qǐng)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)單位：_________。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇九
南城縣林業(yè)局：
根據(jù)上唐鎮(zhèn)各村實(shí)際生產(chǎn)情況，現(xiàn)將德溪村林木采伐計(jì)劃(出材量)450立方米調(diào)整為290立方米;在東湖村林木采伐計(jì)劃(出材量)0立方米調(diào)整為3立方米;姑余村林木采伐計(jì)劃(出材量)0立方米調(diào)整為157立方米。其他村林木采伐計(jì)劃(出材量)不變。
以上請(qǐng)示當(dāng)否，請(qǐng)批示!
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
各位院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)：你們辛苦了!我是x學(xué)生xx?，F(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，希望從x系x專(zhuān)業(yè)。我看過(guò)學(xué)校轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)是不合適的。但是請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。
由于歷史的原因，進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才嚴(yán)重匱乏，并呈遞減之勢(shì)。地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才短缺，阻礙了礦產(chǎn)資源的勘查與開(kāi)發(fā)，制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
據(jù)有關(guān)資料表明，20xx年全國(guó)地礦系統(tǒng)直接從事地質(zhì)勘查的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員僅1.3萬(wàn)人，全國(guó)各省地礦局平均不足500人，按每個(gè)省局下屬20個(gè)地勘單位計(jì)算，每個(gè)地勘單位地質(zhì)技術(shù)人員僅有25人，而且身處地勘一線的應(yīng)用型地質(zhì)人才更為缺乏，許多地勘單位不得不返聘退休人員，以解人才短缺之急。還有人才分布不合理。地勘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在地域和單位之間呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。上世紀(jì)末以前，不僅原有的高級(jí)人才，想方設(shè)法地調(diào)離地勘單位，而且中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等院校培養(yǎng)的本科以上地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才絕大多數(shù)進(jìn)入地質(zhì)科學(xué)院所和經(jīng)濟(jì)效益較好的城市地勘單位及石油勘查單位。據(jù)xxxx年中國(guó)科技統(tǒng)計(jì)年鑒表明，xxxx年全國(guó)地勘從業(yè)人員總數(shù)為209398，技術(shù)人員47470人，占從業(yè)總數(shù)的22.7%，其中全國(guó)油氣勘查從業(yè)人員就達(dá)151971人，占從業(yè)總數(shù)的72.6%，而屬地化地勘從業(yè)人員僅為38172人，占從業(yè)總數(shù)18.2%。全國(guó)地勘從業(yè)人員絕大多數(shù)從事油氣勘探，且主要集中在河北、山東、河南、新疆、四川、黑龍江、天津市，合計(jì)占人員總數(shù)的63.2%。全國(guó)地勘技術(shù)人員占地區(qū)從業(yè)人員比例超過(guò)50%的是北京、廣東、江西、廣西、重慶和海南六個(gè)地區(qū)。人力資源在地域和單位之間分布兩極分化的現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重，越來(lái)越相對(duì)集中于大中城市(特別是省會(huì)城市)和經(jīng)濟(jì)效益較好的單位。
區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查的主要課程設(shè)置是：地球科學(xué)概論、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、地層與古生物學(xué)、晶體光學(xué)與巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、資源地質(zhì)學(xué)、礦床學(xué)與選礦概論、信息處理與數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、成礦規(guī)律與預(yù)測(cè)學(xué)、地球物理基礎(chǔ)、地球化學(xué)、資源勘查理論與方法、資源經(jīng)濟(jì)管理、自然資源環(huán)境評(píng)價(jià)與治理、資源勘查綜合技術(shù)、資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)、巖土鉆鑿技術(shù)、寶玉石學(xué)、環(huán)境科學(xué)概論、資源可持續(xù)發(fā)展、現(xiàn)代管理學(xué)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、遙感與地理信息系統(tǒng)，項(xiàng)目訓(xùn)練：地質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)實(shí)習(xí)、地層與古生物學(xué)實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)操作練習(xí)、晶體光學(xué)與巖石學(xué)實(shí)習(xí)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)、礦床學(xué)與選礦實(shí)習(xí)、信息處理與數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)、成礦規(guī)律與預(yù)測(cè)實(shí)習(xí)、資源勘查理論與方法、寶玉石鑒定與加工實(shí)習(xí)、資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)、資源勘查綜合技術(shù)、巖土鉆鑿技術(shù)、遙感與地理信息系統(tǒng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向?yàn)椋罕緦?zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在國(guó)土資源廳系統(tǒng)、土地局、地質(zhì)調(diào)查研究所、華東礦產(chǎn)研究所等單位從事工程勘察、基礎(chǔ)施工技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理工作等。
也正因如此，難以改變;就如同無(wú)法強(qiáng)迫一個(gè)人喜愛(ài)另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自?xún)?nèi)心的情感是無(wú)法驅(qū)策的，人能支配的只有行動(dòng)。所以在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，由于對(duì)大學(xué)本就是迷蒙的不了解，找不到自己的坐標(biāo)，就告訴自己安安心心的學(xué)習(xí)，學(xué)好所學(xué)的便完成了任務(wù)。但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，漸漸明白并最終了解了自己，區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查不是我的所好，亦不是我的所長(zhǎng)。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了水的價(jià)值。就算有一天我在區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的`卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽(yáng)光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價(jià)值卻永遠(yuǎn)消失了。
建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)擁有一支理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，設(shè)有建筑工程技術(shù)、建筑工程項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、建筑施工等五個(gè)專(zhuān)業(yè)。目前系內(nèi)設(shè)有建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、道路橋梁、力學(xué)、工程制圖等六個(gè)教研室，建筑工程技術(shù)系是學(xué)院的骨干教學(xué)單位之一，目前在校學(xué)生xxx人，與中建總公司、省建工集團(tuán)等數(shù)個(gè)特大型建筑企業(yè)緊密合作，在北京、天津、上海、蘇州、廣州、深圳等城市設(shè)有校外實(shí)習(xí)基地，畢業(yè)就業(yè)面極廣。建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)自xxxx年開(kāi)始實(shí)行校企合作教育“2+1”的人才培養(yǎng)模式，并取得了良好的綜合效益，該專(zhuān)業(yè)于xxxx年10月被教育部批準(zhǔn)為第二批國(guó)家級(jí)高職高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，并于xxxx年底被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家“精品專(zhuān)業(yè)”創(chuàng)建單位。xxxx年11月，學(xué)院被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家首批28所示范性高等職業(yè)院校建設(shè)重點(diǎn)單位，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為中央財(cái)政支持重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一。
我已經(jīng)了解到建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主要課程有：建筑材料、專(zhuān)業(yè)制圖及cad、建筑力學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)及地基基礎(chǔ)、工程測(cè)量、鋼筋砼及砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與機(jī)械、施工組織與管理、工程預(yù)算與招投標(biāo)。項(xiàng)目訓(xùn)練：綜合制圖實(shí)習(xí)、房屋建筑設(shè)計(jì)、地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、測(cè)量實(shí)習(xí)、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑電器實(shí)習(xí)、基礎(chǔ)工程施工、施工實(shí)習(xí)、施工組織設(shè)計(jì)。就業(yè)方向?yàn)椋嚎稍诟黝?lèi)建筑施工企業(yè)從事施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)與管理工作，也可以從事質(zhì)量管理、安全管理、造價(jià)計(jì)算和技術(shù)資料管理等工作。
當(dāng)我知道建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)這一專(zhuān)業(yè)時(shí)，我隨即對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，我被它的魅力折服，而且我有信心學(xué)好它，做好它。
看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我二十歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽(yáng)暴曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開(kāi)放!的確經(jīng)過(guò)了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至?xí)谢ò隁埲?，但是作為?她開(kāi)放了。那是自主生命為生命爭(zhēng)取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，也許以后的路會(huì)坎坷，會(huì)荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒(méi)有，即使完整無(wú)缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。興趣是人做好一件事情的關(guān)鍵，我想做有用的人，想為了理想奮斗，想為了夢(mèng)想拼搏，想在自己有興趣的方面施展才華，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我走向夢(mèng)想舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我能展翅高飛!
以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)要說(shuō)的話，敬請(qǐng)各位院系領(lǐng)導(dǎo)以長(zhǎng)輩的身份，慈愛(ài)地給與考慮。
敬希批準(zhǔn)，特此申請(qǐng)。
xx年xx月xx日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十一
尊敬的羅布鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫周單，于20__年曲靖師范學(xué)院畢業(yè)后通過(guò)教師招聘考試被分配到羅布鎮(zhèn)新田村眾聯(lián)希望學(xué)校從事教育工作至今。
自參加工作以來(lái)，本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，連續(xù)兩年擔(dān)任班主任，工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，與同事和睦相處，并積極參加各類(lèi)活動(dòng)。在工作中學(xué)到了很多知識(shí)，教學(xué)水平也有了較大的提高。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我非常熱愛(ài)教育工作，并對(duì)學(xué)校和學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情?？蓴[在我眼前的問(wèn)題卻是現(xiàn)實(shí)和殘酷的。我所在的學(xué)校，教職員工都是當(dāng)?shù)氐?，因此放學(xué)后，學(xué)校里就只有我一個(gè)人，作為女孩子覺(jué)得比較孤單和害怕。另外我家在林鳳，工作在羅布，兩地相隔較遠(yuǎn)，而且交通很不方便。家里父親年邁，弟弟還在讀書(shū)，離家很遠(yuǎn)無(wú)法照顧到家人。這些給我的生活帶來(lái)了諸多不便，也給我的工作造成了很大的壓力。
綜上所述，為解決我生活中的實(shí)際困難，免除工作的后顧之憂，我申請(qǐng)調(diào)到順河幼兒園從事教育工作，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)體諒我的種種困難，批準(zhǔn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。如果中心校領(lǐng)導(dǎo)同意了我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，那么我一定將原來(lái)在工作和學(xué)習(xí)中學(xué)到得各種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書(shū)模板。
__年__月__日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十二
伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，出自幽谷，遷于喬木。
嚶其鳴矣，求其友聲，相彼鳥(niǎo)矣，猶求友聲。
矧伊人矣，不求友生，神之聽(tīng)之，終和且平。
伐木許許，釃酒有藇，既有肥羜，以速諸父。
寧適不來(lái)，微我弗顧，於粲灑掃，陳饋八簋。
既有肥牡，以速諸舅，寧適不來(lái)，微我有咎。
伐木于阪，釃酒有衍，籩豆有踐，兄弟無(wú)遠(yuǎn)。
民之失德，干糇以愆，有酒湑我，無(wú)酒酤我。
坎坎鼓我，蹲蹲舞我，迨我暇矣，飲此湑矣。
詞語(yǔ)解釋。
伐木：宴朋友親戚故舊。
丁?。悍ツ韭?。
嚶嚶：鳥(niǎo)和鳴聲。一說(shuō)驚懼貌。
矧：音審，況且，何況。
神之聽(tīng)之：一說(shuō)指應(yīng)警戒和聽(tīng)從。
許許：眾人共力之聲。即勞動(dòng)號(hào)子。
釃：音師或篩，濾酒。
藇：音許，美貌。一說(shuō)茱萸，用以制酒，酒有其香。
羜：音住，五個(gè)月的小羊。
衍：美貌。一說(shuō)滿溢。
愆：過(guò)失。
湑：音許，濾過(guò)的酒，引申為清。
酤：買(mǎi)酒。一說(shuō)一種速成的酒。
坎坎：鼓聲。
蹲蹲：音存，舞貌。
簡(jiǎn)析。
《伐木》是抒寫(xiě)宴請(qǐng)親朋故舊的詩(shī)歌，表明飲酒擺宴、歌舞歡樂(lè)都在于表達(dá)人的感情，和睦和關(guān)系。詩(shī)以鳥(niǎo)鳴求友起興，說(shuō)明人更應(yīng)該重視感情。至于詩(shī)從伐木寫(xiě)起，或正在伐木之中見(jiàn)其鳥(niǎo)鳴而產(chǎn)生的最初聯(lián)想。
作品簡(jiǎn)介。
《小雅·伐木》選自《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴之什》，全詩(shī)六章，每章六句，為古體四言詩(shī)，作者很可能是召伯虎。此詩(shī)第一章以鳥(niǎo)與鳥(niǎo)的相求比人和人的相友，以神對(duì)人的降福說(shuō)明人與人友愛(ài)相處的必要。第二章敘述了主人備辦筵席的熱鬧場(chǎng)面。第三章寫(xiě)主人、來(lái)賓、和受邀而未至者醉飽歌舞之樂(lè)，末尾兩句寫(xiě)他們?cè)偌s后會(huì)。
全詩(shī)理想——現(xiàn)實(shí)——理想，三重境界的轉(zhuǎn)換，既生動(dòng)地表達(dá)了作者順人心、篤友情的愿望，又造成了詩(shī)歌虛實(shí)相生的意境美。
賞析。
歷代學(xué)者一般認(rèn)為這是一首宴享詩(shī)。但詩(shī)的作者及創(chuàng)作年代前人沒(méi)有深考。
《伐木》和《伐檀》不同，它不是描述伐木勞動(dòng)，而是由伐木興起，說(shuō)到友情可貴。無(wú)論親朋故舊還是新的相識(shí)，都要相互關(guān)心，相互幫助，并且常來(lái)常往。
詩(shī)共三章，除首章外，都集中筆墨寫(xiě)宴飲。顯然是把宴飲當(dāng)做建立和聯(lián)系友情的重要手段。
在抒情方式之選擇上，《伐木》的作者采用了一種先迂回后正面的表達(dá)方式。詩(shī)一開(kāi)頭，就以“丁丁”的伐木聲和“嚶嚶”的鳥(niǎo)鳴聲，令讀者仿佛置身于一個(gè)遠(yuǎn)離塵世的仙境。在這里，時(shí)間仿佛停止，一切自在自為。只有這伐木之聲和悅耳的鳥(niǎo)鳴在空曠的幽谷里回蕩。一個(gè)孤獨(dú)的伐木者，一個(gè)出谷遷喬去尋找知音的鳥(niǎo)兒，這兩個(gè)意象在這仙境一般的氛圍中被不斷地進(jìn)行視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的重疊和加強(qiáng)：聲音使人聯(lián)想到形象，形象又賦于聲音特殊的內(nèi)涵。從而最終幻化出一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)政治的、借以寄托內(nèi)心苦悶的超然之境。這一境界是詩(shī)人內(nèi)心的人生理想在潛意識(shí)中迂回曲折的表露。同時(shí)也是厲王暴政下朝臣們心有余悸、不敢談?wù)撜味韺ぜ耐械钠毡樾膽B(tài)?，F(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，隨著這一比興手法的完結(jié)，作為政治家的詩(shī)人終于強(qiáng)迫自己面對(duì)這冷酷的存在世界：“相彼鳥(niǎo)矣，猶求友生。矧伊人矣，不求友生?！碧?hào)召人們起來(lái)改變現(xiàn)實(shí)，敘親情，篤友誼，一切從頭開(kāi)始。然后又申之以“神之聽(tīng)之，終和且平”。從人情天理處說(shuō)起，避開(kāi)政治而為政治，這就是詩(shī)人既體察人心，又深諳做詩(shī)勸戒之道的地方。
第二章全然是寫(xiě)人的活動(dòng)，也就是“求友生”之具體表現(xiàn)。開(kāi)頭用語(yǔ)與首章部分重疊，顯得整飭又有變化，讀來(lái)流轉(zhuǎn)而且自然。這里仍然由物興起，但只用“伐木許許”一句，其余如對(duì)鳥(niǎo)鳴的描述一概略去。論者往往因?yàn)椤胺ツ尽本渑c后面的“釃酒”句聯(lián)系緊密，就誤認(rèn)為它也是“賦”（直陳其事）。其實(shí)“伐木”云云，乃相應(yīng)之詞，不止形式上疊合延綿，內(nèi)容也相仿佛，只是為避免刻板滯重，才作此省略。省略也是變化的方式，有變化才有發(fā)展，內(nèi)容為之深化，形式也愈加富麗多姿。于是出現(xiàn)備辦筵席的熱鬧場(chǎng)面：酒是甘美的，菜肴中有肥嫩羊羔，還有許多其他可口的食物，屋子也打掃得干干凈凈，可以看出主人的.誠(chéng)心誠(chéng)意，因?yàn)檠缯?qǐng)客人，不僅是出于禮儀，更是為了尋求友情。被邀請(qǐng)的客人都是長(zhǎng)者，有同姓的（諸父），也有異姓的（諸舅）。詩(shī)人希望他們?nèi)脊馀R。“寧適不來(lái)？微我顧弗！”“寧適不來(lái)？微我有咎！”這是他的擔(dān)心。由于希望甚殷，就生怕它落空。這種“患得患失”的情緒是真實(shí)的，也是感人的。它表明主人的態(tài)度十分誠(chéng)懇，對(duì)友情的追求堅(jiān)定不移。
詩(shī)人還批評(píng)了不顧情誼、互相猜忌的不良現(xiàn)象：“既有肥羜”，“於粲灑埽，陳饋八簋”，邀請(qǐng)“諸父”、“諸舅”而“不來(lái)”，又于我“弗顧”。這樣的局面是不利于重振祖業(yè)的政治理想的。
第三章分兩部分。前半部分是第二章的延續(xù)和發(fā)展，依然寫(xiě)設(shè)宴請(qǐng)客，不過(guò)用筆極簡(jiǎn)，旨在“示異”，以免拖沓。“籩豆有踐，兄弟無(wú)遠(yuǎn)!”這次邀請(qǐng)是同輩，但酒菜之豐盛，禮節(jié)之周到不減于前。聯(lián)系前面的有關(guān)描述，它明確地表達(dá)了這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論長(zhǎng)幼和親疏（即詩(shī)中所謂“諸父”“諸舅”和“兄弟”）都應(yīng)互相有愛(ài)。這種類(lèi)似博愛(ài)的思想充斥整個(gè)詩(shī)篇，可以說(shuō)是總的命意所在。但建議和發(fā)展友情的手段卻比較單調(diào)，用現(xiàn)代的觀點(diǎn)來(lái)看也未見(jiàn)合適，因?yàn)樵诰葡_(tái)上交的朋友多不可靠。也許飲食還是古人主要的交際方式，他們又多以誠(chéng)待人，布設(shè)酒肉圈套，故而被詩(shī)人選作表達(dá)友情題旨的材料。另外還有反面教訓(xùn)，就是“民之失德，乾餱以愆”。人與人之間的矛盾和紛爭(zhēng)往往由飲食細(xì)故引起，要?jiǎng)?chuàng)建和平局面，就得處理好飲食問(wèn)題。
后半部分是尾聲，似乎由眾人合唱，表達(dá)了歡樂(lè)的情緒與和睦親善的愿望。三方面的人（主人、來(lái)賓和受邀而未至者）團(tuán)結(jié)一致，氣氛和諧，令人鼓舞。
作者還為失去的友情和親情而振臂高呼，他用飽經(jīng)滄桑的筆調(diào)描繪著自己的希望和要求：普通人之間以誠(chéng)相待絕不“乾餱以愆”。親友之間相互理解（“有酒湑我，無(wú)酒酤我”）、信任，和睦快樂(lè)地相處。人和者政必通，最后，作者又是以一個(gè)超越于現(xiàn)實(shí)之上的境界結(jié)束全詩(shī)：在咚咚的鼓聲伴奏下，人們載歌載舞、暢敘衷情，一派升平景象。這是作為政治家的詩(shī)人中興周室之政治理想的藝術(shù)展示。
該詩(shī)是燕樂(lè)歌詞，因而它的博愛(ài)的題旨可廣泛傳播，有一定的影響。在藝術(shù)上它給人的突出印象有三個(gè)方面：一是靠頭的比興部分不僅構(gòu)成比較鮮明的畫(huà)面，而且有生動(dòng)的情節(jié)，它既是獨(dú)立的，又與主題部分聯(lián)系緊密，這樣，主體部分的命意就更加明朗，便于讀者和聽(tīng)眾感受；二是把被邀的客人分別用“諸父”“諸舅”和“兄弟”指代，覆蓋面大，而又意象分明，對(duì)表達(dá)詩(shī)歌的題旨起著重要的作用，可見(jiàn)作者選用詞語(yǔ)的匠心；三是結(jié)尾表現(xiàn)的場(chǎng)面色彩濃麗，節(jié)奏明快，全然是就筵席寫(xiě)筵席，沒(méi)有穿插“點(diǎn)題”筆墨，卻成功地渲染出團(tuán)結(jié)友善的醉人氣氛。詩(shī)人把自己的人生追求化作可以聞見(jiàn)景象，因而頗具藝術(shù)魅力。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我叫小紅，是一校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，加上最近搬家，到學(xué)校需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。經(jīng)多方打聽(tīng)，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門(mén)，以自己的微弱力量，為學(xué)校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績(jī)，最努力的學(xué)習(xí)，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠(chéng)的祝賀。
此致
敬禮!
申請(qǐng)日期：20__年__月__日
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我叫小紅，是一校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，加上最近搬家，到學(xué)校需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。經(jīng)多方打聽(tīng)，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門(mén)，以自己的微弱力量，為學(xué)校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績(jī)，最努力的`學(xué)習(xí)，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠(chéng)的祝賀。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十五
程序違法再審申請(qǐng)書(shū)我國(guó)交通法明確規(guī)定:當(dāng)遇到特種車(chē)輛執(zhí)行任務(wù)時(shí)，需要禮讓。例如:警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、工程救險(xiǎn)車(chē)，如果這時(shí)因?yàn)楸茏屗鼈兌坏靡褖壕€、掉頭、逆行等違章交通違法復(fù)議申請(qǐng)書(shū)交通事故撤案流程單方事故交警隊(duì)撤案書(shū)公安局撤案申請(qǐng)書(shū)，榆樹(shù)交通違法可提供記錄影像申請(qǐng)撤銷(xiāo)違章交通違法消除申請(qǐng)書(shū)，1、罰款是行政處罰。如果你對(duì)行政處罰不服，可以在接到交警隊(duì)對(duì)你做出行政處罰之日的60日內(nèi)向上一級(jí)公安機(jī)關(guān)或者地方政府申請(qǐng)行政復(fù)議，對(duì)行政復(fù)議決定不服的，仍。
申請(qǐng)撤銷(xiāo)行政復(fù)議的申請(qǐng)書(shū)范文如下交通事故撤訴申請(qǐng)書(shū)范本，我(們/單位/組織)對(duì)(被申請(qǐng)人)作出的(具體行政行為)不服提出行政復(fù)議申請(qǐng)，因(撤回申請(qǐng)的事由)，現(xiàn)申請(qǐng)撤回該行政復(fù)議申。申請(qǐng)人:二0xx年某月某日二、申請(qǐng)撤銷(xiāo)車(chē)輛違章流程交通違章行政復(fù)議屬于行政復(fù)議的一種。車(chē)主對(duì)公安交警部門(mén)依據(jù)《道路交通安全法》等法律法規(guī)作出的裁決有疑。
內(nèi)容提示:關(guān)于撤銷(xiāo)交通違法行為的申請(qǐng)關(guān)于撤銷(xiāo)交通違法行為的申請(qǐng)卓尼縣公安局:我叫陳拉毛，申請(qǐng)?jiān)賹彽姆ㄔ菏悄囊患?jí)法院的監(jiān)管機(jī)構(gòu)是什么臨潭縣羊永鎮(zhèn)拉布村人，系甘p75882的白色起亞轎車(chē)車(chē)主。2017年。交通違章是違反交通管理的行為。交通違章的違反可能給社會(huì)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校以及其他組織帶來(lái)不便，對(duì)社會(huì)的管理帶來(lái)很多不確定因素。凡是車(chē)輛、行人違反交通管。
申請(qǐng)撤銷(xiāo)交通處罰范文撤銷(xiāo)交通違章申請(qǐng)書(shū)1、罰款是行政處罰。如果你對(duì)行政處罰不服，可以在接到交警隊(duì)對(duì)你做出行政處罰之日的60日內(nèi)向上一級(jí)公安機(jī)關(guān)或者地方。撤訴申請(qǐng)書(shū)的格式已有2位律師解答落戶(hù)申請(qǐng)書(shū)格式已有1位律師解答撤銷(xiāo)保全申請(qǐng)書(shū)格式怎么寫(xiě)已有2位律師解答申請(qǐng)格式已有9位律師解答撤銷(xiāo)申請(qǐng)書(shū)已。
交通違章是違反交通管理的行為。交通違章的違反可能給社會(huì)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校以及其他組織帶來(lái)不便撤銷(xiāo)交通違法申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)，對(duì)社會(huì)的管理帶來(lái)很多不確定因素。凡是車(chē)輛、行人違反交通管理規(guī)章制度和機(jī)關(guān)、團(tuán)。縣里面違章交市公安局，市公安局開(kāi)的違章交省公安廳，就看你那個(gè)開(kāi)違章罰款的單子上面的章的上一級(jí)部門(mén)就可以了。問(wèn)題來(lái)自于:撤銷(xiāo)道路交通違章行政復(fù)議申請(qǐng)書(shū)三。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十六
尊敬的校、院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
本人xx，出生于xx省xx縣，系貴校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院xx級(jí)工商管理(2)班學(xué)生?，F(xiàn)因患疾病，需采取長(zhǎng)期煎服中藥等各種醫(yī)治手段進(jìn)行治療。由于現(xiàn)母親及家中親屬多居住在xx省xx市，為便于治療，又不危及學(xué)業(yè)，解決讀醫(yī)兼顧困難的'問(wèn)題，現(xiàn)特申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)但xx財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)就讀，懇請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意辦理相關(guān)手續(xù)。在此，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我一年來(lái)的關(guān)心、幫助，學(xué)生表示真摯的謝意，在下步學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極努力學(xué)習(xí)，正式并克服當(dāng)前的困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的培養(yǎng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十七
甲方：
乙方：
甲方購(gòu)買(mǎi)了市（縣）鎮(zhèn)村委山，面積約畝，需要乙方勞務(wù)作業(yè)（采伐），經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：
一、伐木工程作業(yè)時(shí)間：自年月日至年月日。
二、伐木工程作業(yè)單價(jià)：每方木材元（單價(jià)包含伐木、歸堆）。
三、乙方逾期完工，按逾期天數(shù)，逾期一天以逾期工程款數(shù)量的0.5%進(jìn)行扣罰，逾期20天者，甲方可視情況單方解除合同，如甲方通知停工造成的逾期乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
四、選材規(guī)格：伐樁留存高度不超過(guò)6厘米，造材從尾徑6厘米以上的按2米一切造材。尾徑6厘米以下至3厘米以上的造2.8米，2米的造材長(zhǎng)度不超過(guò)3厘米的'誤差。
五、木材伐倒后應(yīng)立即造材、歸堆，歸堆點(diǎn)不能超過(guò)伐木點(diǎn)的70米，如超過(guò)70米的雙方協(xié)商解決。
六、乙方工人在作業(yè)期間，注意一切野外用火，禁止玩水，不能違規(guī)操作，做到處處講安全，工作范圍內(nèi)要以安全為原則，如有發(fā)現(xiàn)安全隱患現(xiàn)象，要及時(shí)向甲方或甲方現(xiàn)場(chǎng)管理員反映以便及時(shí)解決，如有違規(guī)操作者，責(zé)任自負(fù)。乙方必須自己購(gòu)買(mǎi)人身意外保險(xiǎn)。
七、如乙方不按甲方的要求和規(guī)格生產(chǎn)，甲方的現(xiàn)場(chǎng)管理員可做現(xiàn)場(chǎng)操作的更正指導(dǎo)，并且及時(shí)和乙方和管理員溝通，如屢次不改，如給甲方造成一定經(jīng)濟(jì)損失，甲方可開(kāi)據(jù)200元－1000元的伐木工程款扣罰單。
八、工程款支付情況：木材歸堆量方后支付60%，伐木完工后30天內(nèi)支付95%以上的工程款，完工后一周之內(nèi)付清全部工程款。如逾期付款，甲方需按總工程款的3%作為違約金支付乙方。
九、本合同自雙方簽定之日起生效。
十、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：乙方：
年月日年月日。
學(xué)校伐木申請(qǐng)書(shū)篇十八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人于20xx年9月入讀本校，高一學(xué)年成績(jī)中等。在如今即將步入高二學(xué)年的時(shí)候，我向您提出我的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。
我原籍在遼寧沈陽(yáng)，屬于北方氣候干燥。如今在南方學(xué)習(xí)，由于氣候變化，導(dǎo)致身體不適應(yīng)，主要是我皮膚經(jīng)常發(fā)癢，嚴(yán)重失眠，精神狀態(tài)不佳。
多年來(lái)，我在南方也難以適應(yīng)這里的飲食結(jié)構(gòu)，經(jīng)常導(dǎo)致腹瀉等情況。對(duì)身體造成極大的傷害，這已嚴(yán)重影響我的學(xué)業(yè)。不得已，前段時(shí)間向您提出我的休學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)回到我在遼寧省調(diào)養(yǎng)期間，身體已經(jīng)逐漸恢復(fù)。
新學(xué)年來(lái)臨之際，我考慮繼續(xù)留在南方對(duì)我的健康極為不利，也嚴(yán)重阻礙完成學(xué)業(yè)。因此，向您提出我的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，希望學(xué)校根據(jù)我的實(shí)際困難，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日