偶爾的放松和調(diào)整，對(duì)于邁向成功是必要的。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地概括出過(guò)去一段時(shí)間的重要成就和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠幫助你提升自己的藝術(shù)表達(dá)能力。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中充分體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。
2、通過(guò)練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
1、你了解了哪些有關(guān)時(shí)間的信息？與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
2、填上合適的`時(shí)間單位。
（1）小明刷牙需要2（ ）。
（2）小紅系紅領(lǐng)巾用了16（ ）。
（3）課間休息10（ ）。
（4）爸爸每天工作8（ ）。
3、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。
1、學(xué)生獨(dú)立完成p63頁(yè)第2題。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較，只要說(shuō)得有道理。
2、完成p63－64頁(yè)第4、5題。
（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
（2）部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 3、完成p64頁(yè)第6題。
（1）學(xué)生先估計(jì)，填空。
（2）回家后和家長(zhǎng)一起進(jìn)行驗(yàn)證，再填上實(shí)際需要的時(shí)間。
4、完成p66頁(yè)第9題。
（1）多名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己每天的作息時(shí)間。
（2）在課本上完成66頁(yè)表格。
1、在書(shū)上完成p65第8題。
（1）出示光明小學(xué)作息時(shí)間表，讀時(shí)間表。
（2）分小組討論解決提出的問(wèn)題，然后進(jìn)行匯報(bào)交流。
（3）在課本上獨(dú)立完成提出的問(wèn)題。
2、完成p64第7題。
（1）說(shuō)一說(shuō)你感興趣的電視節(jié)目有哪些？
（2）回家后想辦法把它們的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)刻都記錄下來(lái)。
1、通過(guò)今天的練習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？
2、師總結(jié)。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇二
6、趙寧筆算一道題，需要5秒，做60道題需要多長(zhǎng)時(shí)間？
7、同學(xué)們?nèi)ゴ河?，早?：20出發(fā)，下午3：20回來(lái)，共用了多少時(shí)間？
12、李靜每分鐘寫3個(gè)大字，從7時(shí)20分到7時(shí)35分，他可寫多少個(gè)大字？
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇三
3)一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
4)眼前的瞬間是一位威力強(qiáng)大的女神?！璧?。
5)夜晚給老人帶來(lái)平靜，給年輕人帶來(lái)希望。
6)在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字現(xiàn)在。
7)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁)。
8)時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。
9)光陰易逝，豈容我待。
10)光陰有腳當(dāng)珍惜，書(shū)田無(wú)稅應(yīng)勤耕。
11)時(shí)間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。
12)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來(lái)看，時(shí)間就是一種財(cái)富。
13)要成功一項(xiàng)事業(yè)，必須花掉畢生的時(shí)間。列文虎克。
14)浪費(fèi)時(shí)間叫虛度，剝用時(shí)間叫生活。
15)只有把握住今天，才能開(kāi)創(chuàng)明天。
16)時(shí)間像彈簧，可以縮短也可以拉長(zhǎng)。
17)把握住今天，勝過(guò)兩個(gè)明天。
18)勤勉的人，每周七個(gè)全天;懶惰的人，每周七個(gè)早晨。(英國(guó))。
19)天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復(fù)追。
20)丟失的牛羊可以找回;但是失去的時(shí)間卻無(wú)法找回。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇四
3)在所有批評(píng)家中，最偉大、最正確，最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基。
4)志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。——魏源。
5)正當(dāng)利用時(shí)間!你要理解什么，不要舍近求遠(yuǎn)?！璧?。
6)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)?！_曼羅蘭。
7)時(shí)間是審查一切罪犯的最老練的法官——莎士比亞。
8)光景不待人，須叟發(fā)成絲。——李白。
9)最不善于利用時(shí)間的人最愛(ài)抱怨時(shí)光短暫?！紖我疇?。
10)使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！斞?。
11)庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心機(jī)利用時(shí)光?！灞救A。
12)一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀!——但丁。
13)時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)。——華羅庚。
14)時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的?！斞?。
15)人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已——莊子。
17)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。——蕭繹。
19)山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)。不見(jiàn)只今汾水上，唯有年年秋雁飛。——唐李嶠。
20)三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！佌媲洹?BR> 三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇五
本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，可以加深對(duì)時(shí)間單位實(shí)際大小的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。
本節(jié)課我采用了游覽的形式，在課件中一個(gè)小導(dǎo)游――喜羊羊，首先帶領(lǐng)大家游覽中山紀(jì)念堂、中山市博物館、孫文紀(jì)念公園、孫中山故居、孫中山故居紀(jì)念館，在游覽中讓小導(dǎo)游提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：“2小時(shí)等于多少分？”進(jìn)行時(shí)間換算的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在貼近生活實(shí)際的具體情境中感受時(shí)間，在對(duì)事情與時(shí)間的關(guān)系的體驗(yàn)中，逐步建立時(shí)間的觀念。通過(guò)情境教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。然后讓喜羊羊帶領(lǐng)大家去中山市文化藝術(shù)中心看電影《少年孫中山》，根據(jù)電影播放的時(shí)間10：45，和到達(dá)電影院的時(shí)間10：30，求需要等待的時(shí)間，引出時(shí)間計(jì)算的問(wèn)題。采用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方式，討論時(shí)間計(jì)算的方法，體現(xiàn)了算法多樣化，也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。最后，小導(dǎo)游又帶大家去中山城參加羊村舉辦的各項(xiàng)比賽，通過(guò)小導(dǎo)游的提問(wèn)，鞏固時(shí)間計(jì)算的方法。在練習(xí)部分重視教具、學(xué)具的作用，通過(guò)觀察和直觀演示，把直觀教學(xué)和時(shí)間的計(jì)算對(duì)應(yīng)起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)時(shí)間的`想象力，使學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課的最后，我展示了美羊羊的作息時(shí)間表，看它把時(shí)間安排的非常合理，不浪費(fèi)時(shí)間，我們也要合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人！
我本著數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系的原則，整節(jié)課讓學(xué)生在具體的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，和珍惜時(shí)間的思想品德教育。
存在困惑：
新課標(biāo)教材中有關(guān)時(shí)間的內(nèi)容安排都比較靠前，因此，相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握就有一定的困難，在三年級(jí)上冊(cè)教材中安排了有關(guān)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單計(jì)算等內(nèi)容。時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)倒還不算太難，至于時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就有一定的困難，因?yàn)闀r(shí)間的進(jìn)率是60，而我們平時(shí)的計(jì)算一般是進(jìn)率是10的、100、1000的。
上了這個(gè)單元的內(nèi)容后，我對(duì)于以下三點(diǎn)有一些困惑：
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇六
1、在鐘面上，時(shí)針從7走到8的時(shí)間是()小時(shí)，時(shí)針走1小時(shí)，分針正好走()圈，是()分。鐘面上一共有()個(gè)大格，()個(gè)小格。
2、時(shí)針指在4上，分針指在12上，表示()時(shí)。分針從12走到12，是()分，是()小時(shí)。
3、7時(shí)30分到10時(shí)30分，經(jīng)過(guò)()小時(shí)。時(shí)針從7到11，經(jīng)過(guò)了()小時(shí)。分針從2走到6，共走了()分鐘。
4、學(xué)校下午2時(shí)上第一節(jié)課，每節(jié)課40分，第一節(jié)下課是()時(shí)()分，課間休息10分，第二節(jié)是()時(shí)()分上課，()時(shí)()分下課。
5、1小時(shí)=()分，120分=()時(shí)。
6、()時(shí)整，時(shí)針、分針重合。
7、學(xué)校秋游，8:00出發(fā)，9:10到達(dá)，路上用了()時(shí)()分。
8、上午8:00開(kāi)始下雨，下了4個(gè)小時(shí)，()時(shí)雨才停止。
1、一節(jié)課的時(shí)間是40()。
2、小學(xué)生每天在校時(shí)間是6()。
3、看一場(chǎng)電影要2()。
4、工人叔叔每天工作8()。
5、從上海坐火車到北京要17()。
6、李勇從家走到學(xué)校要15()。
7、我們放學(xué)的時(shí)間是11()30()。
1、分針走一圈是1分。()。
2、晚上7時(shí)新聞聯(lián)播開(kāi)始。()。
3、小明下午2：00到校，4：30分放學(xué)，下午在校的時(shí)間是2小時(shí)30分。()。
4、鐘面上最短的針是分針。()。
5、電子表上顯示6：45就是6時(shí)45分。()。
6、分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘。()。
7、媽媽每天工作8小時(shí)。()。
1、5：559：3512：009：003:00。
2、鐘面上時(shí)針和分針形成鈍角的是：
鐘面上時(shí)針和分針形成形成銳角的是：
鐘面上時(shí)針和分針形成形成直角的是：
1、博物館開(kāi)放時(shí)間是上午8:00~下午4:30。
(1)現(xiàn)在是7:35，離開(kāi)放還有多長(zhǎng)時(shí)間？
2、小花貓從一樓到二樓用了1分鐘，按這樣的速度，它上到六樓共要多少時(shí)間？
3、鋸一根木頭，每鋸一段要用8分鐘，鋸成5段要用多少分鐘？
4、小明從家到學(xué)校走了40分鐘，在7;30到學(xué)校，小明在()時(shí)()分從家出發(fā)。
5、老師從9時(shí)40分開(kāi)始開(kāi)會(huì)，開(kāi)了40分鐘，會(huì)議應(yīng)在()時(shí)()分結(jié)束。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇七
學(xué)習(xí)《時(shí)間的計(jì)算》這節(jié)課時(shí)，我利用學(xué)生熟悉的情境，上課的時(shí)間引入課題，接著問(wèn)一節(jié)課40分鐘，什么時(shí)候下課呢？學(xué)生因?yàn)槭鞘煜ず芸煺f(shuō)出來(lái)，然后給出兩個(gè)時(shí)刻，讓學(xué)生計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間要形成了一定的格式，練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的電視節(jié)目和電視節(jié)目播放的時(shí)間，一下子激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著通過(guò)電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，讓學(xué)生指出喜歡的電視節(jié)目以及說(shuō)出該節(jié)目開(kāi)始播放的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，按照由易到難的過(guò)程分別提出4個(gè)關(guān)于計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的'問(wèn)題，讓學(xué)生自由討論計(jì)算方法，教師根據(jù)學(xué)生的討論有目地的先解決整時(shí)段時(shí)間計(jì)算，可有利用減法計(jì)算，也可以推算，對(duì)學(xué)生的方法給予肯定。
如何才能在有限的40分鐘里既能讓學(xué)生充分感悟，又能很快的掌握一般的計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法，我想學(xué)生的學(xué)具應(yīng)該得到進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手撥鐘，感悟出經(jīng)過(guò)時(shí)間就是分針和時(shí)針在鐘面走過(guò)的一段時(shí)間，然后得出經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法，這樣才能取得更好的效果。但是有些題目，如分減分不夠減要向小時(shí)借1小時(shí)再減，再用這方法比較麻煩，最后還是決定讓學(xué)生改過(guò)來(lái)，列成幾時(shí)幾分-幾時(shí)幾分的算式，對(duì)此我又用了一節(jié)課的時(shí)間與學(xué)生糾正，學(xué)生容易理解，正確率也有所提高。
只是這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一個(gè)難點(diǎn)。教師也只能對(duì)這部分內(nèi)容，特別是生活中的問(wèn)題進(jìn)行更多的練習(xí)，講解。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇八
1)早晨不起誤一天的事，幼時(shí)不學(xué)誤一生的事。
2)無(wú)人能喚回已去的時(shí)辰。
3)凡事都要腳踏實(shí)地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的功夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。
4)辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間的悲哀。
5)黑夜到臨的時(shí)候，沒(méi)有人能夠把一角陽(yáng)光繼續(xù)保留。
6)利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。
7)敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。
8)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。
9)時(shí)間是金，其值無(wú)價(jià)。
10)珍惜時(shí)間可以使生命變得更有價(jià)值。
11)在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該珍惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。
12)時(shí)間能緩解極度的悲痛。
13)時(shí)間勝守寶石。
14)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。
15)當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開(kāi)一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。
16)時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
17)在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。
18)誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就慷慨。
19)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
20)勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇九
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
朱熹[宋]。
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
岳飛[宋]。
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
謝朓[南齊]。
綠草蔓如絲，雜樹(shù)紅英發(fā)。
無(wú)論君不歸，君歸芳已歇。
鮑照[南宋]。
奉君金卮之美酒，玳瑁玉匣之雕琴。
七彩芙蓉之羽帳，九華蒲萄之錦衾。
紅顏零落歲將暮，寒光宛轉(zhuǎn)時(shí)欲沉。
愿君裁悲且減思，聽(tīng)我抵節(jié)行路吟。
不見(jiàn)柏梁銅雀上，寧聞古時(shí)清吹音？
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十
3)老當(dāng)益壯，寧知白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志——王勃。
4)最浪費(fèi)不起的是時(shí)間——丁肇中。
5)今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?。
6)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！鰪V賢文。
7)余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也?！?dú)W陽(yáng)修。
8)在所有批評(píng)家中，最偉大、最正確，最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基。
9)志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)?！涸础?BR> 10)正當(dāng)利用時(shí)間!你要理解什么，不要舍近求遠(yuǎn)?！璧隆?BR> 11)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)?！_曼羅蘭。
12)時(shí)間是審查一切罪犯的最老練的法官——莎士比亞。
13)光景不待人，須叟發(fā)成絲?！畎?。
14)最不善于利用時(shí)間的人最愛(ài)抱怨時(shí)光短暫?！紖我疇枴?BR> 15)使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！斞?。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十一
白日何短短，百年苦易滿。
蒼穹浩茫茫，萬(wàn)劫太極長(zhǎng)。
麻姑垂兩鬢，一半已成霜。
天公見(jiàn)玉女，大笑億千場(chǎng)。
吾欲攬六龍，回車掛扶桑。
北斗酌美酒，勸龍各一觴。
富貴非所愿，與人駐顏光。
李商隱[唐]。
向晚意不適，驅(qū)車登古原。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
王貞白[唐]。
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十二
1)光陰似箭，日月如梭。
2)少壯不努力，老大徒傷悲。
3)花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
4)一日之計(jì)在于晨，一年之際在于春。
5)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
7)時(shí)間像彈簧，可以縮短也可以拉長(zhǎng)。
8)生命是以時(shí)間為單位，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。
9)時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來(lái)。
10)皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。
11)時(shí)間是一位可愛(ài)的戀人，對(duì)你是多么的愛(ài)慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動(dòng)、創(chuàng)造、別虛度了一生。
12)浪費(fèi)時(shí)間等于是慢性自殺。
13)最忙的人有最多的時(shí)間。
14)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
15)浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
16)天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。
17)失掉了現(xiàn)在就等于沒(méi)有了未來(lái)。
18)把活著的每一天看作生命的最后一天。
20)得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十三
人初生，日初出。上山遲，下山疾。
百年三萬(wàn)六千朝，夜里分將強(qiáng)半日。
有歌有舞須早為，昨日健于今日時(shí)。
人家見(jiàn)生男女好，不知男女催人老。
短歌行，無(wú)樂(lè)聲。
杜荀鶴[唐]。
何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂(lè)風(fēng)。
窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
李隆基[唐]。
寶髻偏宜宮樣，蓮臉嫩，體紅香。眉黛不須張敞畫(huà)，天教入鬢長(zhǎng)。
莫倚傾國(guó)貌，嫁取個(gè)，有情郎。彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。
司空?qǐng)D[唐]。
買得杏花，十載歸來(lái)方始坼。假山西畔藥闌東，滿枝紅。
旋開(kāi)旋落旋成空，白發(fā)多情人更惜。黃昏把酒祝東風(fēng)，且從容。
晏殊[宋]。
小閣重簾有燕過(guò)。晚花紅片落庭莎。曲闌干影入涼波。
一霎好風(fēng)生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十四
1)起早外出的跛子追不上。
2)珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
3)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
4)時(shí)間像彈簧，可以縮短也可以拉長(zhǎng)。
5)生命是以時(shí)間為單位，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。
6)時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來(lái)。
7)皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。
8)時(shí)間是一位可愛(ài)的戀人，對(duì)你是多么的愛(ài)慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動(dòng)、創(chuàng)造、別虛度了一生。
9)浪費(fèi)時(shí)間等于是慢性自殺。
10)最忙的人有最多的時(shí)間。
11)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
12)浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
13)天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復(fù)追。
14)失掉了現(xiàn)在就等于沒(méi)有了未來(lái)。
15)把活著的每一天看作生命的最后一天。
17)得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)。
18)時(shí)間是最偉大、公正的裁判。
19)時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。
20)最浪費(fèi)不起的是時(shí)間。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中充分體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。
2、通過(guò)練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
1、你了解了哪些有關(guān)時(shí)間的信息？與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
2、填上合適的`時(shí)間單位。
（1）小明刷牙需要2（ ）。
（2）小紅系紅領(lǐng)巾用了16（ ）。
（3）課間休息10（ ）。
（4）爸爸每天工作8（ ）。
3、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。
1、學(xué)生獨(dú)立完成p63頁(yè)第2題。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較，只要說(shuō)得有道理。
2、完成p63－64頁(yè)第4、5題。
（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
（2）部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 3、完成p64頁(yè)第6題。
（1）學(xué)生先估計(jì)，填空。
（2）回家后和家長(zhǎng)一起進(jìn)行驗(yàn)證，再填上實(shí)際需要的時(shí)間。
4、完成p66頁(yè)第9題。
（1）多名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己每天的作息時(shí)間。
（2）在課本上完成66頁(yè)表格。
1、在書(shū)上完成p65第8題。
（1）出示光明小學(xué)作息時(shí)間表，讀時(shí)間表。
（2）分小組討論解決提出的問(wèn)題，然后進(jìn)行匯報(bào)交流。
（3）在課本上獨(dú)立完成提出的問(wèn)題。
2、完成p64第7題。
（1）說(shuō)一說(shuō)你感興趣的電視節(jié)目有哪些？
（2）回家后想辦法把它們的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)刻都記錄下來(lái)。
1、通過(guò)今天的練習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？
2、師總結(jié)。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇二
6、趙寧筆算一道題，需要5秒，做60道題需要多長(zhǎng)時(shí)間？
7、同學(xué)們?nèi)ゴ河?，早?：20出發(fā)，下午3：20回來(lái)，共用了多少時(shí)間？
12、李靜每分鐘寫3個(gè)大字，從7時(shí)20分到7時(shí)35分，他可寫多少個(gè)大字？
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇三
3)一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
4)眼前的瞬間是一位威力強(qiáng)大的女神?！璧?。
5)夜晚給老人帶來(lái)平靜，給年輕人帶來(lái)希望。
6)在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字現(xiàn)在。
7)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁)。
8)時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。
9)光陰易逝，豈容我待。
10)光陰有腳當(dāng)珍惜，書(shū)田無(wú)稅應(yīng)勤耕。
11)時(shí)間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。
12)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來(lái)看，時(shí)間就是一種財(cái)富。
13)要成功一項(xiàng)事業(yè)，必須花掉畢生的時(shí)間。列文虎克。
14)浪費(fèi)時(shí)間叫虛度，剝用時(shí)間叫生活。
15)只有把握住今天，才能開(kāi)創(chuàng)明天。
16)時(shí)間像彈簧，可以縮短也可以拉長(zhǎng)。
17)把握住今天，勝過(guò)兩個(gè)明天。
18)勤勉的人，每周七個(gè)全天;懶惰的人，每周七個(gè)早晨。(英國(guó))。
19)天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復(fù)追。
20)丟失的牛羊可以找回;但是失去的時(shí)間卻無(wú)法找回。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇四
3)在所有批評(píng)家中，最偉大、最正確，最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基。
4)志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。——魏源。
5)正當(dāng)利用時(shí)間!你要理解什么，不要舍近求遠(yuǎn)?！璧?。
6)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)?！_曼羅蘭。
7)時(shí)間是審查一切罪犯的最老練的法官——莎士比亞。
8)光景不待人，須叟發(fā)成絲。——李白。
9)最不善于利用時(shí)間的人最愛(ài)抱怨時(shí)光短暫?！紖我疇?。
10)使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！斞?。
11)庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心機(jī)利用時(shí)光?！灞救A。
12)一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀!——但丁。
13)時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)。——華羅庚。
14)時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的?！斞?。
15)人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已——莊子。
17)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。——蕭繹。
19)山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)。不見(jiàn)只今汾水上，唯有年年秋雁飛。——唐李嶠。
20)三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！佌媲洹?BR> 三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇五
本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，可以加深對(duì)時(shí)間單位實(shí)際大小的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。
本節(jié)課我采用了游覽的形式，在課件中一個(gè)小導(dǎo)游――喜羊羊，首先帶領(lǐng)大家游覽中山紀(jì)念堂、中山市博物館、孫文紀(jì)念公園、孫中山故居、孫中山故居紀(jì)念館，在游覽中讓小導(dǎo)游提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：“2小時(shí)等于多少分？”進(jìn)行時(shí)間換算的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在貼近生活實(shí)際的具體情境中感受時(shí)間，在對(duì)事情與時(shí)間的關(guān)系的體驗(yàn)中，逐步建立時(shí)間的觀念。通過(guò)情境教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。然后讓喜羊羊帶領(lǐng)大家去中山市文化藝術(shù)中心看電影《少年孫中山》，根據(jù)電影播放的時(shí)間10：45，和到達(dá)電影院的時(shí)間10：30，求需要等待的時(shí)間，引出時(shí)間計(jì)算的問(wèn)題。采用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方式，討論時(shí)間計(jì)算的方法，體現(xiàn)了算法多樣化，也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。最后，小導(dǎo)游又帶大家去中山城參加羊村舉辦的各項(xiàng)比賽，通過(guò)小導(dǎo)游的提問(wèn)，鞏固時(shí)間計(jì)算的方法。在練習(xí)部分重視教具、學(xué)具的作用，通過(guò)觀察和直觀演示，把直觀教學(xué)和時(shí)間的計(jì)算對(duì)應(yīng)起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)時(shí)間的`想象力，使學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課的最后，我展示了美羊羊的作息時(shí)間表，看它把時(shí)間安排的非常合理，不浪費(fèi)時(shí)間，我們也要合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人！
我本著數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系的原則，整節(jié)課讓學(xué)生在具體的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，和珍惜時(shí)間的思想品德教育。
存在困惑：
新課標(biāo)教材中有關(guān)時(shí)間的內(nèi)容安排都比較靠前，因此，相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握就有一定的困難，在三年級(jí)上冊(cè)教材中安排了有關(guān)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單計(jì)算等內(nèi)容。時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)倒還不算太難，至于時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就有一定的困難，因?yàn)闀r(shí)間的進(jìn)率是60，而我們平時(shí)的計(jì)算一般是進(jìn)率是10的、100、1000的。
上了這個(gè)單元的內(nèi)容后，我對(duì)于以下三點(diǎn)有一些困惑：
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇六
1、在鐘面上，時(shí)針從7走到8的時(shí)間是()小時(shí)，時(shí)針走1小時(shí)，分針正好走()圈，是()分。鐘面上一共有()個(gè)大格，()個(gè)小格。
2、時(shí)針指在4上，分針指在12上，表示()時(shí)。分針從12走到12，是()分，是()小時(shí)。
3、7時(shí)30分到10時(shí)30分，經(jīng)過(guò)()小時(shí)。時(shí)針從7到11，經(jīng)過(guò)了()小時(shí)。分針從2走到6，共走了()分鐘。
4、學(xué)校下午2時(shí)上第一節(jié)課，每節(jié)課40分，第一節(jié)下課是()時(shí)()分，課間休息10分，第二節(jié)是()時(shí)()分上課，()時(shí)()分下課。
5、1小時(shí)=()分，120分=()時(shí)。
6、()時(shí)整，時(shí)針、分針重合。
7、學(xué)校秋游，8:00出發(fā)，9:10到達(dá)，路上用了()時(shí)()分。
8、上午8:00開(kāi)始下雨，下了4個(gè)小時(shí)，()時(shí)雨才停止。
1、一節(jié)課的時(shí)間是40()。
2、小學(xué)生每天在校時(shí)間是6()。
3、看一場(chǎng)電影要2()。
4、工人叔叔每天工作8()。
5、從上海坐火車到北京要17()。
6、李勇從家走到學(xué)校要15()。
7、我們放學(xué)的時(shí)間是11()30()。
1、分針走一圈是1分。()。
2、晚上7時(shí)新聞聯(lián)播開(kāi)始。()。
3、小明下午2：00到校，4：30分放學(xué)，下午在校的時(shí)間是2小時(shí)30分。()。
4、鐘面上最短的針是分針。()。
5、電子表上顯示6：45就是6時(shí)45分。()。
6、分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘。()。
7、媽媽每天工作8小時(shí)。()。
1、5：559：3512：009：003:00。
2、鐘面上時(shí)針和分針形成鈍角的是：
鐘面上時(shí)針和分針形成形成銳角的是：
鐘面上時(shí)針和分針形成形成直角的是：
1、博物館開(kāi)放時(shí)間是上午8:00~下午4:30。
(1)現(xiàn)在是7:35，離開(kāi)放還有多長(zhǎng)時(shí)間？
2、小花貓從一樓到二樓用了1分鐘，按這樣的速度，它上到六樓共要多少時(shí)間？
3、鋸一根木頭，每鋸一段要用8分鐘，鋸成5段要用多少分鐘？
4、小明從家到學(xué)校走了40分鐘，在7;30到學(xué)校，小明在()時(shí)()分從家出發(fā)。
5、老師從9時(shí)40分開(kāi)始開(kāi)會(huì)，開(kāi)了40分鐘，會(huì)議應(yīng)在()時(shí)()分結(jié)束。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇七
學(xué)習(xí)《時(shí)間的計(jì)算》這節(jié)課時(shí)，我利用學(xué)生熟悉的情境，上課的時(shí)間引入課題，接著問(wèn)一節(jié)課40分鐘，什么時(shí)候下課呢？學(xué)生因?yàn)槭鞘煜ず芸煺f(shuō)出來(lái)，然后給出兩個(gè)時(shí)刻，讓學(xué)生計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間要形成了一定的格式，練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的電視節(jié)目和電視節(jié)目播放的時(shí)間，一下子激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著通過(guò)電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，讓學(xué)生指出喜歡的電視節(jié)目以及說(shuō)出該節(jié)目開(kāi)始播放的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，按照由易到難的過(guò)程分別提出4個(gè)關(guān)于計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的'問(wèn)題，讓學(xué)生自由討論計(jì)算方法，教師根據(jù)學(xué)生的討論有目地的先解決整時(shí)段時(shí)間計(jì)算，可有利用減法計(jì)算，也可以推算，對(duì)學(xué)生的方法給予肯定。
如何才能在有限的40分鐘里既能讓學(xué)生充分感悟，又能很快的掌握一般的計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法，我想學(xué)生的學(xué)具應(yīng)該得到進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手撥鐘，感悟出經(jīng)過(guò)時(shí)間就是分針和時(shí)針在鐘面走過(guò)的一段時(shí)間，然后得出經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法，這樣才能取得更好的效果。但是有些題目，如分減分不夠減要向小時(shí)借1小時(shí)再減，再用這方法比較麻煩，最后還是決定讓學(xué)生改過(guò)來(lái)，列成幾時(shí)幾分-幾時(shí)幾分的算式，對(duì)此我又用了一節(jié)課的時(shí)間與學(xué)生糾正，學(xué)生容易理解，正確率也有所提高。
只是這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一個(gè)難點(diǎn)。教師也只能對(duì)這部分內(nèi)容，特別是生活中的問(wèn)題進(jìn)行更多的練習(xí)，講解。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇八
1)早晨不起誤一天的事，幼時(shí)不學(xué)誤一生的事。
2)無(wú)人能喚回已去的時(shí)辰。
3)凡事都要腳踏實(shí)地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的功夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。
4)辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間的悲哀。
5)黑夜到臨的時(shí)候，沒(méi)有人能夠把一角陽(yáng)光繼續(xù)保留。
6)利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。
7)敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。
8)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。
9)時(shí)間是金，其值無(wú)價(jià)。
10)珍惜時(shí)間可以使生命變得更有價(jià)值。
11)在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該珍惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。
12)時(shí)間能緩解極度的悲痛。
13)時(shí)間勝守寶石。
14)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。
15)當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開(kāi)一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。
16)時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
17)在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。
18)誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就慷慨。
19)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
20)勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇九
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
朱熹[宋]。
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
岳飛[宋]。
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
謝朓[南齊]。
綠草蔓如絲，雜樹(shù)紅英發(fā)。
無(wú)論君不歸，君歸芳已歇。
鮑照[南宋]。
奉君金卮之美酒，玳瑁玉匣之雕琴。
七彩芙蓉之羽帳，九華蒲萄之錦衾。
紅顏零落歲將暮，寒光宛轉(zhuǎn)時(shí)欲沉。
愿君裁悲且減思，聽(tīng)我抵節(jié)行路吟。
不見(jiàn)柏梁銅雀上，寧聞古時(shí)清吹音？
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十
3)老當(dāng)益壯，寧知白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志——王勃。
4)最浪費(fèi)不起的是時(shí)間——丁肇中。
5)今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?。
6)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！鰪V賢文。
7)余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也?！?dú)W陽(yáng)修。
8)在所有批評(píng)家中，最偉大、最正確，最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基。
9)志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)?！涸础?BR> 10)正當(dāng)利用時(shí)間!你要理解什么，不要舍近求遠(yuǎn)?！璧隆?BR> 11)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)?！_曼羅蘭。
12)時(shí)間是審查一切罪犯的最老練的法官——莎士比亞。
13)光景不待人，須叟發(fā)成絲?！畎?。
14)最不善于利用時(shí)間的人最愛(ài)抱怨時(shí)光短暫?！紖我疇枴?BR> 15)使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！斞?。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十一
白日何短短，百年苦易滿。
蒼穹浩茫茫，萬(wàn)劫太極長(zhǎng)。
麻姑垂兩鬢，一半已成霜。
天公見(jiàn)玉女，大笑億千場(chǎng)。
吾欲攬六龍，回車掛扶桑。
北斗酌美酒，勸龍各一觴。
富貴非所愿，與人駐顏光。
李商隱[唐]。
向晚意不適，驅(qū)車登古原。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
王貞白[唐]。
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十二
1)光陰似箭，日月如梭。
2)少壯不努力，老大徒傷悲。
3)花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
4)一日之計(jì)在于晨，一年之際在于春。
5)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
7)時(shí)間像彈簧，可以縮短也可以拉長(zhǎng)。
8)生命是以時(shí)間為單位，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。
9)時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來(lái)。
10)皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。
11)時(shí)間是一位可愛(ài)的戀人，對(duì)你是多么的愛(ài)慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動(dòng)、創(chuàng)造、別虛度了一生。
12)浪費(fèi)時(shí)間等于是慢性自殺。
13)最忙的人有最多的時(shí)間。
14)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
15)浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
16)天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。
17)失掉了現(xiàn)在就等于沒(méi)有了未來(lái)。
18)把活著的每一天看作生命的最后一天。
20)得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十三
人初生，日初出。上山遲，下山疾。
百年三萬(wàn)六千朝，夜里分將強(qiáng)半日。
有歌有舞須早為，昨日健于今日時(shí)。
人家見(jiàn)生男女好，不知男女催人老。
短歌行，無(wú)樂(lè)聲。
杜荀鶴[唐]。
何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂(lè)風(fēng)。
窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
李隆基[唐]。
寶髻偏宜宮樣，蓮臉嫩，體紅香。眉黛不須張敞畫(huà)，天教入鬢長(zhǎng)。
莫倚傾國(guó)貌，嫁取個(gè)，有情郎。彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。
司空?qǐng)D[唐]。
買得杏花，十載歸來(lái)方始坼。假山西畔藥闌東，滿枝紅。
旋開(kāi)旋落旋成空，白發(fā)多情人更惜。黃昏把酒祝東風(fēng)，且從容。
晏殊[宋]。
小閣重簾有燕過(guò)。晚花紅片落庭莎。曲闌干影入涼波。
一霎好風(fēng)生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。
三年級(jí)時(shí)間的計(jì)算說(shuō)課稿篇十四
1)起早外出的跛子追不上。
2)珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
3)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
4)時(shí)間像彈簧，可以縮短也可以拉長(zhǎng)。
5)生命是以時(shí)間為單位，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。
6)時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來(lái)。
7)皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。
8)時(shí)間是一位可愛(ài)的戀人，對(duì)你是多么的愛(ài)慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動(dòng)、創(chuàng)造、別虛度了一生。
9)浪費(fèi)時(shí)間等于是慢性自殺。
10)最忙的人有最多的時(shí)間。
11)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
12)浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
13)天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復(fù)追。
14)失掉了現(xiàn)在就等于沒(méi)有了未來(lái)。
15)把活著的每一天看作生命的最后一天。
17)得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)。
18)時(shí)間是最偉大、公正的裁判。
19)時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。
20)最浪費(fèi)不起的是時(shí)間。