通過總結心得，我意識到自己在溝通技巧方面還有很大的提升空間。寫心得體會時，要注重思考自己的收獲和成長，而不僅僅是事情的經過和結果。下面是一些關于心得體會的經典范文，僅供參考，大家可以自行借鑒。
工程質量學習心得體會篇一
“以質量求生存、以特色求發(fā)展”已成為學校發(fā)展的共識。本人圍繞“提高教學質量問題”為主題。分別從以下幾個方面提高教學質量的一些體會。
就學校和教師方面而言，出路就在于把注意力轉移到提高教學質量上來。校長的主要責任應該是帶出一支高素質的教師隊伍，有了高素質的教師就會有高質量的教學。解放前北京大學的一位著名的校長就說過，我的任務是兩個，一是籌措教育經費，一是聘請好的教師?？梢姾玫慕處熽犖槎嗝粗匾?。當然，現在的中學和過去的北大不同，但是，必須有一支高素質的教師隊伍的道理是相同的。校長的主要精力應該放在如何提高教師的教學質量上來，如果校長真的帶出了一支高素質的教師隊伍，就是他的最大功績。聰明的校長應該在這方面下大氣力。
就教師而言，解決問題的出路在于提高教學質量。教師在提高教學質量方面要做的事，除了認真鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務能力以及把握好備課、上課、設計和批改作業(yè)、輔導等各個環(huán)節(jié)之外，我感到現在最重要的是提高自己的教學藝術水平。教學不是簡單的力氣活，也不是有幾分辛苦就一定會有幾分收獲。只靠勤奮是不行的?，F實中有大量這樣的事例，有的教師備課很認真，上課很賣力，講課甚至講得聲嘶力竭、口干舌燥，而效果卻不見得好。而有的教師，課上得很輕松，學生也聽得很高興，效果明顯要好得多。究其原因，就在于前者沒有掌握教學藝術，而后者掌握了教學藝術。一個好教師，應該是在國家規(guī)定的教學時間內完成教學任務的教師；如果在規(guī)定的時間內不能完成任務，而靠增加教學時間來對付的教師是不能被稱為好教師的。一位教師的.教學生涯應該是一個不斷成長的過程，前幾天有一個帖子說到一位教師一生發(fā)展的五個階段，我認為很有道理。真正的教學藝術是需要我們一生去不斷追求的至高境界，任何的滿足和懈怠都是不可取的。有的人可能教了一輩子也頂多是個教書匠，而有的人卻可能成為教育家。這里，套用宋楚瑜的一句話。親民黨主席宋楚瑜在談到兩岸三通問題時說，三通之外還有一通，即心靈通。只要心靈通了，三通就解決了。我以為各種貌似有理的說法不過是種種借口，真正的原因在于認識上走入了誤區(qū)。只要認識上想通了，就會一通百通，各種困難和理由就會不攻自破。我們熱切地期盼著能夠涌現出一大批熟練掌握教學藝術的好教師。
加強對中青年教師的培養(yǎng)。我校堅持對中青年教師進行培訓，鼓勵他們提高學歷，進行深造。提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的一言一行，都會對學生的成長產生重大影響。因此，教師必須遵守“學為人師，行為示范”的工作準則，做到教書育人，為人師表。此外，通過以老帶新，促進我校青年教師素質的不斷提高。
加強學風建設和學生管理。學風也是教學質量，好的學風，將使學生終生受益。初中生只是人生學習的一個階段，培養(yǎng)學生的自學能力，要教育學生學會做人、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)新。要抓好學風建設，加強學生的政治思想教育，培養(yǎng)學生端正的學習觀，科學的世界觀和價值觀。組織開展各種文化體育活動，豐富學生的課外文化生活，鍛煉學生的組織能力、交流能力和實踐工作能力。此外，學校還舉辦各種興趣活動，如美術，繪畫、演講、籃球等藝術活動，豐富學校的藝術氛圍，提高學生的學習興趣，促進優(yōu)良學風的形成。
如何在新形勢下搞好教學管理，促進教學質量的不斷提高，是我們學校共同面臨的問題。教學質量保障是一個復雜的系統(tǒng)工程，它必須綜合學校內各部門、學校所有成員的力量，使學校各組成部分互相分工、互相協(xié)作，共同履行教學質量保障的職責。加強教學管理制度建設，建立教學質量監(jiān)控和保障體系。建立教學督導制度、教學檢查制度，領導干部聽課制度。在教學過程中不斷摸索新的教學方法，以適應素質教育的較高要求，是教育工作者的責任，嚴格執(zhí)行教學管理制度，堅持期中教學質量檢查工作，保證教學秩序穩(wěn)定和教學質量的提高。
工程質量學習心得體會篇二
作為一名工程質量控制人員，我深刻認識到工程的質量關乎千萬人民群眾的生命安全和財產安全。在工程質量管理工作中，我不斷總結經驗，不斷完善自身的工作方法，取得了一些實效。
我認為，工程質量控制是工程管理體系必不可少的一個環(huán)節(jié)。它可以控制工程建設的質量，保證工程項目的順利實施，減少人員傷害以及損失的發(fā)生。同時，工程質量控制是整個工程管理過程中起著極其重要作用的一個環(huán)節(jié)，直接關系到工程的完工質量及后續(xù)的維護和使用效果。因此，我們在工程質量控制中應該高度重視，精益求精，不斷提高自身的工作水平。
4.注意材料的選擇和使用，精細嚴格的質量控制體系，對采購的材料進行嚴格的質量把關，防止低質量材料的影響。
1.制定長期規(guī)劃，掌握管理方法，加強團隊協(xié)作，提高工作效率；
2.利用現代化工具，應用新技術，提高工作質量和效率，縮短時間周期，提升工作效能；
3.加強學習和交流，關注前沿科技，提高業(yè)務水平，避免過時、落后的管理方法。
第五段：總結。
工程質量控制是工程管理體系中的重要組成部分，是保證工程質量的關鍵環(huán)節(jié)。通過不斷學習、總結經驗、提高自身素質，我們可以更好地履行工程質量控制工作的職責，為社會和人民群眾做出更大的貢獻。我希望未來能夠與更多的同行一起，加強交流與溝通，共同推動我國工程質量水平的提高。
工程質量學習心得體會篇三
設備品質管理是制造企業(yè)運作中必不可少的一個方面，其目的是通過質量控制和質量改進確保產品質量，提高顧客滿意度。設備品質管理覆蓋生產前、生產中和生產后的各個環(huán)節(jié)，涵蓋的領域甚廣，需要各方的綜合協(xié)作，始能夠做到協(xié)同發(fā)揮作用。本文將對本人在系統(tǒng)學習設備品質管理中所得到的心得體會進行分享。
第一段： 感悟領悟
設備質量管理是筆者在讀研期間學習的一門重點課程。由于自己在企業(yè)管理領域中并沒有太多的了解，故而在課程學習中進行了非常認真、仔細的學習。通過系統(tǒng)學習，使我深刻認識到設備品質管理的重要性，它與制造企業(yè)的發(fā)展息息相關。筆者深深體會到，通過科學、規(guī)范、高效的設備品質管理，對于提高產品品質和生產效率，降低企業(yè)運行成本，推動企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展意義重大。
第二段： 思考質詢
對于筆者來說，了解質量體系還是需要思考和質詢的。精益生產的核心是全員參與和持續(xù)改進，擁有有效管理和改進過程是鞏固了對質量的掌握。通過與同學交流討論和教師的啟示指導，我認為設備品質管理在企業(yè)管理中應當是一個重要角色，提供管理改進方案和幫助企業(yè)提高質量生產。同時，了解企業(yè)相關管理規(guī)范、了解生產質量管理標準體系和相關技術，也是提升自身企業(yè)管理水平，實現自我價值的表現。
第三段： 實踐演練
我深深的認識到，在設備品質管理的尋找策略中，大量的實踐和演練是極其重要的。為了找到適用于“自己的”設備品質管理模式，我們需要進行實踐和演練，試錯，最終找到適合自己的模式。而實踐和演練最大的價值也在于，讓我們了解一些對于產品質量控制和改進有益的前沿技術和方法，不斷提升自己。
第四段： 學以致用
與其他學習課程一樣，設備品質管理的學習也不應局限在課堂之內，應該在日常生活中加以實踐和應用。筆者將所學的設備品質管理運用到生產中，提出了一些改進點，以保證產品更好的質量。在面對類似情況時，可以利用老師講解的知識來判斷這個流程是否是合理的，是否達到了質量的要求，如何進行改進和調整。因此，通過將所學知識用于實際中去，才能真正的學以致用。
第五段： 總結回顧
在我們從事企業(yè)管理方面的工作時，設備品質管理的重要性不能被忽視，成功的企業(yè)離不開質量管理，離不開品質控制和質量改進。設備品質管理覆蓋生產的各個環(huán)節(jié)，擁有全面的管理模式和理念。在設備品質管理中，要進行全員參與和持續(xù)改進，積極適應新技術，創(chuàng)造高質量的產品，提高企業(yè)發(fā)展效益?？傊?，在相關學習中，筆者深入的了解到新型管理思想和方法，并將學習的理論知識與實踐經驗相結合，使得自己所掌握的知識和技能更具確鑿性和可操作性。
工程質量學習心得體會篇四
工程質量是工程建設的核心，保證工程質量是每個工程投資者和從業(yè)人員應承擔的責任。在我的人生道路上，我也始終將工程質量學習作為自己的目標，并通過不斷學習和實踐，積累了一些心得體會。下面我將以五段式文章的形式，分享我的工程質量學習心得體會。
第一段：引言
工程質量是工程建設的重要組成部分，關系到項目的成敗和人民生活的質量問題。因此，學習并掌握工程質量管理知識是每一位從業(yè)者的責任。在我投身工程行業(yè)的過程中，我深刻認識到工程質量學習的重要性。通過不斷學習和實踐，我深入了解了工程質量管理的基本原則和方法，積累了一些寶貴的經驗。
第二段：認識工程質量學習的重要性
在工程建設中，質量問題是極其重要的，它關系到工程的安全、持久性和可靠性。而工程質量學習就是為了提高工程質量管理水平，降低工程質量風險。通過學習，我們可以了解工程質量管理的原則和要求，了解各種工程質量問題的成因和處理措施，從而能夠針對性地進行工程質量管理，確保項目的順利進行。
第三段：學習工程質量管理的方法與途徑
學習工程質量管理并不是一蹴而就的事情，需要不斷學習和實踐。首先，我們可以通過參加專業(yè)培訓班來系統(tǒng)學習工程質量管理的理論知識和實踐經驗。其次，我們可以通過閱讀相關的專業(yè)書籍和學術論文來擴展自己的知識面。同時，我們還可以通過互聯(lián)網等途徑進行信息的收集和積累，與同行交流經驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：實踐是提高工程質量管理能力的關鍵
工程質量學習需要不斷實踐，只有在實踐中獲得經驗，才能真正提升自己的工程質量管理能力。在實踐中，我們需要主動參與到項目中，積極擔當起自己的職責和任務，確保工程質量的有效控制。同時，我們要善于總結反思，不斷改進自己的工作方法和技巧，提高自己的工程質量管理水平。
第五段：對未來的展望和期待
工程質量學習是一項長期而艱巨的任務，需要我們不斷鉆研和努力。作為一名從業(yè)者，我希望自己能夠在工程質量學習上保持良好的心態(tài)，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的實踐能力。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的工程質量管理人員，為工程建設做出自己的貢獻。
總結：
通過工程質量學習，我認識到了工程質量管理的重要性，并深刻理解了學習和實踐的重要性。只有通過不斷學習和實踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的工程質量管理人員。因此，我會堅持不懈地學習和努力，不斷提高自己的工程質量管理水平，為工程建設貢獻自己的力量。
工程質量學習心得體會篇五
工程質量控制是工程管理中至關重要的一部分。它包括預防和糾正所有可能影響工程質量的因素，確保項目達到預期的標準和要求。實施好工程質量控制不僅能保障企業(yè)的信譽和利潤，還能對員工和客戶構成利益的保障。同時，它也是落實可持續(xù)發(fā)展目標的必要手段之一。
在學習工程質量控制時，我們需要深入了解檢驗、測試和驗收等方面的知識。在實際應用過程中，我們還需善于運用統(tǒng)計分析和規(guī)范標準。此外，還應關注廠商/承包商的資質和業(yè)績記錄，成本分析以及成本效益的考慮。雖然學習工程質量控制的過程還出現了一些困難和挑戰(zhàn)，例如項目的突發(fā)問題和員工的反饋，但是通過精心的計劃和分配，我和同事們成功地解決了這些問題。
應用工程質量控制所帶來的正面效益是顯著的。正確貫徹工程質量控制標準，可以有效降低錯誤率和事故發(fā)生的風險。通過檢驗和測試，可以保證工程物品的質量超過預期。同時，它還可提高員工士氣和決策鏈的效率，加強人與人之間的合作和溝通，彰顯團隊文化，最終增強企業(yè)競爭力。
第四段：針對特殊問題的解決方案和建議。
在應用工程質量控制的過程中，我們發(fā)現有時會發(fā)生困難和挑戰(zhàn)，例如質量控制人員與客戶或其他供應商之間出現了合格標準的差異。解決這種情況的最佳方法是選擇一塊適當的地方，和業(yè)務團隊一起評估他們的意愿，數據和限制，實現適當的協(xié)商和解決方案。這樣在決策過程中，就可以進行全面的評估和考慮，使工程質量控制得到更好的應用。
隨著世界經濟企業(yè)多元化和電子商務的發(fā)展，工程質量控制的需求將會更加迫切，它也越來越成為一項獨立的職業(yè)。隨著云技術、大數據、人工智能等新技術的發(fā)展出現，工程質量控制也將面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。我們應該重視工程質量控制的培訓和發(fā)展，進一步提高該領域的開發(fā)和創(chuàng)新能力，推進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總之，應用工程質量控制能給工程管理帶來極大的益處，保證項目質量得到控制和優(yōu)化，增強企業(yè)競爭力。隨著新技術的發(fā)展，我們應該有意識地加強對工程質量控制知識的學習和實踐，推動其在企業(yè)發(fā)展的重要作用。
工程質量學習心得體會篇六
通過學習市教研室下發(fā)的《走進編者心里，讀懂課程標準的心意》，感觸頗深，主要有以下幾點體會：
1、注重“詞語盤點”內的詞語的積累，可以通過一字開花、背誦、抄寫、競猜等方法，靈活運用課內外的詞語。
2、靈活運用教材，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。讀懂在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式出現的問題；讀懂在精讀課文的思考練習；讀懂在每組課文后面安排的“詞語盤點”。
1、多讀少講，把較多的時間留給學生讀書，讓學生主要通過自主的、入境入情的`朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過朗讀的實踐，逐步提高朗讀的水平。
2、在指導學生進行課內閱讀時，教給學生理解內容的方法：通過理解重點詞句進而理解內容；邊讀邊展開想象，把課文描述的內容在頭腦中形成畫面；理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內容等，并能運用到課外閱讀中。
3、在課堂教學中通過課文的對比閱讀，領悟遣詞造句的準確；體會語句的具體形象；體會文章條理清楚的表達方法；體會選材的別具一格。
4、利用背誦、抄寫等的方法，引導學生主動積累具特色、富有表現力的語句、段篇，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習慣。
1、在班上設立一定的作文梯度，對于一些學習困難生，應該降低要求，逐步提高坡度，讓他先要喜歡寫，樂意寫。對于特優(yōu)生可以學著評價自己和別人習作。
2、多開展豐富的活動，讓學生有真實的體驗和真切的感受，能寫自己想寫的內容，能用自己喜歡的形式來寫，能寫真實的文章。
3、課程標準在中年級的習作要求里專門提了這樣一條：“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂?！币虼肆曌魍戤呉獙W生進行互評、交流、在評價別人和評價自己的時候，獲得習作的快樂，逐步提高習作的能力。
4、每學期的八次習作，應切實抓好，使學生練得確有成效。但僅有這八次遠遠不夠，必須以多種形式讓學生經常練筆。
5、鼓勵多看課外書，積累好詞佳句，并予以運用。
1、認真培養(yǎng)傾聽的習慣，注重聽寫的訓練。
2、加強審題能力訓練，在題中劃出重點詞語。
3、要進行個別輔導，使學困生也學得有自信。
工程質量學習心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
在學習工程質量控制的過程中，我不僅掌握了一些基本的知識和技能，更重要的是，逐漸領悟到了質量控制的重要性以及它對于工程成敗的影響。在本文中，我將分享我在學習工程質量控制的過程中得到的一些心得體會。
第二段：理論基礎（250字）。
首先，我了解到了質量控制的基本原理和流程。在完成工程的過程中，我們需要進行多個環(huán)節(jié)的檢驗和測試，以確保最終的工程質量符合設計和客戶的要求。同時，我也學習了一些工程質量控制的相關標準和規(guī)范，例如ISO9001等。通過學習這些理論知識，我更明白了為什么質量控制是如此重要。
第三段：實踐經驗（300字）。
其次，我參與了一些實際工程項目，在實踐中積累了一些經驗。例如，在制定質量控制計劃時，我們需要考慮到不同階段的質量要求以及各種可能出現的問題。在實際操作中，我也了解到了各種檢測設備和工具的使用方法，并且了解了如何正確記錄和處理檢驗數據。同時，我也認識到，只有在不斷地實踐和反思中，我們才能不斷提高我們的質量控制水平。
第四段：問題思考（300字）。
然而，在實踐中我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有時候我們需要在項目進展中緊急處理質量問題，但需要謹慎應對，防止進一步影響工程進度。此時我們需要進行快速而準確的判斷以及決策，并遵循內部和外部的規(guī)定和標準。同時，在實踐過程中，每個項目的要求和問題都是不同的，我們需要靈活地進行調整和改進，而非僵化應對，方能提高質量水平。
第五段：結論（200字）。
總之，學習工程質量控制讓我更好地理解了質量控制的重要性，同時也深刻認識到了實踐與理論的相互作用。質量控制不僅需要我們在理論上系統(tǒng)學習，更需要我們在實踐中持續(xù)應用，反思和完善。僅有全面的知識體系和扎實的技術能力，才能幫助我們在未來的職業(yè)生涯中成為優(yōu)秀的工程師。
工程質量學習心得體會篇八
工程質量是工程施工過程中最重要的一個方面，對于保障工程質量的學習，我有一些心得體會。首先，我們要注重理論學習，了解和掌握各種質量管理體系和標準。其次，要注重實踐操作，通過參與實際工程項目的施工和質量檢查，提高自己的實際操作能力。第三，要重視團隊合作，工程質量需要多方面的配合和努力，只有通過團隊合作，才能取得良好的工程質量。第四，要持續(xù)學習和提升自我，工程質量是一個不斷進步的過程，只有不斷學習和提高自身技術水平，才能適應行業(yè)發(fā)展的要求。最后，要重視整體質量管理，不僅要注重工程質量本身，還要注重項目管理和綜合管理，保證整個工程項目的質量。通過這幾個方面的努力，我相信自己能夠成為一個合格的工程質量管理人員。
首先，注重理論學習是提高工程質量的重要途徑之一。通過學習各種質量管理體系和標準，了解各種工程質量控制的方法和技術，對于提高自己的工程質量水平有著重要的意義。在學習過程中，我們要注重理論與實踐的結合，將理論應用到實際項目中，理論學習的同時不忽視實踐的重要性。只有真正理解和掌握理論，并通過實踐操作檢驗理論的正確性和實用性，才能真正提高我們的工程質量水平。
其次，注重實踐操作也是提高工程質量的重要途徑。理論學習固然重要，但只有通過實際工程項目的施工和質量檢查，才能真正鍛煉和提高實踐操作能力。在實踐中，我們需要學會分析和解決工程施工過程中遇到的各種問題，掌握一些實用的操作技巧。同時，實踐操作也是一個不斷積累經驗的過程，通過不斷實踐和反思，我們可以在實踐中總結經驗，不斷提高工程質量。
第三，重視團隊合作對于工程質量的保障也是至關重要的。工程質量需要各個環(huán)節(jié)的配合和努力，只有通過團隊合作，才能確保工程質量的全面提升。在團隊中，我們需要學會溝通和協(xié)調，在整個工程項目中各個環(huán)節(jié)之間建立良好的合作關系，形成一個緊密有序的工作機制。只有通過團隊合作，我們才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，達到更好的工程質量。
第四，持續(xù)學習和提升自我是提高工程質量的基礎。工程質量是一個不斷進步的過程，只有不斷學習和提高自身技術水平，才能適應行業(yè)發(fā)展的要求。我們要善于利用工程質量方面的培訓和學習機會，不斷學習新知識，開拓視野，掌握新技術。同時，我們也要注重學習的實際效果，將學到的知識和技術應用到實際工作中，才能真正提高工程質量。
最后，重視整體質量管理也是保障工程質量的關鍵。工程質量不僅僅是施工過程中的問題，還包括項目管理和綜合管理等方面的問題。我們需要在整個工程項目中，注重管理的細節(jié)，強調各個環(huán)節(jié)的配合和協(xié)調，做到有序有度地推進項目的進行。只有將整體質量管理做好，我們才能確保工程質量的穩(wěn)定和提升。
綜上所述，工程質量學習的心得體會對于我們提高工程質量水平具有重要的意義。通過注重理論學習和實踐操作，重視團隊合作和持續(xù)學習，以及重視整體質量管理，我們可以不斷提高自身的工程質量水平，成為合格的工程質量管理人員。只有真正注重工程質量的學習和實踐，才能為我國工程建設質量的提升做出積極的貢獻。
工程質量學習心得體會篇九
安全，我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的，但我知道安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。安全工作千萬不能掉以輕心，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全。電力職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電力工作以來最大的感受。工作在生產一線的工人責任重大，我們每一個人都關系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。
安全生產是涉及職工生命安全的大事，也關系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。近年來，從報紙、電視等新聞媒體報道中鐵路、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰(zhàn)心驚。剖析事故產生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對安全生產、管理存在著認識上、思想上的誤區(qū)。我公司是電力施工企業(yè)，工程點多、面廣，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產對于我們這個高風險行業(yè)來說，其意義更加重要。結合工程施工安全工作實際，強化各級安全生產責任、提高全員安全生產意識和技能、執(zhí)行落實好各項規(guī)章制度和消除思想認識上的誤區(qū)無疑是實現安全生產“有序可控”良好局面的有效辦法。
做好安全生產工作猶如履薄冰，來不得半點疏忽和麻痹。管理能出效益，安全亦出效益，安全生產是涉及職工生命安全的大事，也關系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。安全生產需要多管齊下、警鐘長鳴。
再先進的安全設施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質要求也愈高。因此，安全生產必須以人為本，沒有一支恪盡職守、技術過硬的職工隊伍，安全生產就沒有最基本的保障。
提高人的素質，首先是提高思想素質。把公司“做精做強”創(chuàng)建一流電力施工企業(yè)需要高素質的干部職工隊伍，保持良好的安全生產局面同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊伍。所以，我們應采取多種形式積極宣傳搞好安全生產的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，站在確保職工生命安全的高度來對待安全工作；除了從思想上提高認識，增強責任感和使命感外，還要不斷增強職工的安全生產意識，從根本上調動職工保證安全的積極性。這樣，才能把本單位、本部門的安全生產抓好抓實。其次是提高業(yè)務素質。對職工隊伍的業(yè)務培訓，除了正常情況下應知應會、必知必會的內容外，更要加大對非正常情況下的應變能力教育和演練。針對工程施工安全生產現狀，進行超前性、前瞻性的培訓，提高事故的防范能力。
實踐證明：安全好不好，關鍵在領導。為落實“誰施工、誰負責”的責任機制，扭轉一些干部認識上存在的誤區(qū)和不務實現象，就要進行嚴格的考核，變結果考核為過程考核，形成動態(tài)考核評價機制。同時要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象、內容、程序，并結合職工群眾評議、考核等辦法有機結合起來進行一體化考核。對未完成定量考核任務或發(fā)生安全問題的，要有相應的處罰制度，以此增強干部的危機感、責任感，促進逐級負責制的落實，實現從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉變。
即：安全生產認識到位、安全措施到位、安全生產技術交底到位、安全生產職責到位、安全生產教育培訓到位、安全生產管理人員到位、安全生產資金到位、安全生產檢查、整改、落實到位。
自肩負安全員這個重任以來，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。
人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個電力員工提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產法律、法規(guī)，確保電力設備和電力職工的安全，還要準確地把握電力安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識，把安全提到講政治的高度來認識。
安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；勤于檢查，及時發(fā)現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。
工程質量學習心得體會篇十
那么如何提高教學質量呢？我的思考如下：
一、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平，有助于提高教學質量。
一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務于學生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學質量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平。同時，在教學過程中不斷積累，勤思考，常總結，苦練基本功，不斷提高教學水平。
二、注重堂課的教學質量，有助于提高教學質量。
要想提高教學質量，就必須不斷提高堂課的教學質量。如何提高呢？我認為要從教師在教學過程中，應該對自己所教學的內容：第一步先要自己明白；第二步我覺得要講得清楚；第三步要學生聽懂；第四步要讓學生實踐。這樣才能達到一個良好的教學效果。
三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學習好習慣，有助于提高教學質量。
良好的學習習慣是提高學習質量的保證。習慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學習、生活實踐中逐步形成的。習慣的力量是巨大而持久的，好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的，而且良好的習慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學生終生受益。
四、積極開展課外活動，能開發(fā)學生的智力，有助于提高教學質量。
豐富的.課外活動是學生展示自我的重要舞臺，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐。它不但能展示學生各方面的才能，發(fā)展學生的個性，使學生能夠得到多方面的體驗，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體的好契機。
它不但能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，挖掘學生的潛能，也是增強學生自信心的一次次機會。學生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時，也增長了知識、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學習的向往和熱情，有助于教學質量的提高。
五、抓好后進生的補差工作，有助于提高教學質量。
班級中的后進生或多或少都存在，而作為老師的我們，不應該對他們有歧視，更應該利用一些課余的時間去關心他們，幫助他們樹立學習的興趣和信心，那么整個班級的教學質量都會跟著提高的。因此，如做好后進生的輔導，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細碎的事情，也是提高教學質量的很重要的環(huán)節(jié)。
所以，我認為要提高教學質量，只有將這每一個環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒，才能發(fā)揮其效應。總之，教無定法，貴在得法，凡在教學中能符合教學規(guī)律，遵循學生認知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。
工程質量學習心得體會篇十一
在小學教育中如何實施素質教育已經是擺在每個教學工作者面前的重要課題。素質教育不僅要對學生現在負責，還要對學生將來負責。因此，要落實素質教育，教會學生學習，培養(yǎng)學生學習能力是關鍵。那么，如何面向全體學生，提高教學質量。通過學習，我獲得了以下心得體會。
1、每一個學生，包括后進生，即學習困難生，都是教師培養(yǎng)的對象，讓每一個學生都成功，應是每一位教師崇高的職責。教育是教師終身從事的一種事業(yè)，而不是一時謀生的職業(yè)，因而要忠誠于教育事業(yè)，樹立終生從事教育工作的思想。堅信每個學生都有成材的資格和可能，即使沒有一個聰明的腦袋，有一雙靈巧的'手，照樣是人才。教師是為了明天工作的，是塑造未來的，要教育每個學生，為自己設計規(guī)劃美好的前景，并全力以赴去實施。
2、教師要有高度的責任感。教師要有對學生負責，對家長負責，并將它落實到每期，每天，每節(jié)課的具體工作中，要了解理解學生，承認個性差別，尊重信任學生，發(fā)揮每個學生的潛能，嚴格要求學生，對每個學生負責。教師是否面向全體學生，是衡量一個教師教育思想是否端正的試金石。
3、教師要提高業(yè)務能力。教師要接受現代化的教育思想和教育觀念，積極探索教育規(guī)律和教育方法，培養(yǎng)學生如何生存，如何學習、如何辦事、如何創(chuàng)造、如何進行觀察、如何有效地思考等等。
教學工作是學校的中心工作，教學管理應以“綱要”為依據，運用教育規(guī)律，樹立“提升層次，增加信任，適度超前”的管理理念。暢通雙向溝通渠道，幫助教師端正思想，使他們迸發(fā)出巨大的熱情和潛力，創(chuàng)造性地開展工作，正確地進行自我控制，自我調節(jié)，使全體教師的敬業(yè)精神得以提高，人人都能注重形成良好協(xié)調一致的師生關系——這是有效地進行教育活動，完成好教育任務的必要條件。注重智力因素和非智力因素的全面發(fā)展，抓兩頭促中間——這是提高教育質量的有效措施。
在管理要求上，根據計劃制定必要、切實、可行的規(guī)章制度，保障教學秩序的有效運轉，堅持常規(guī)訓練，開展評比，持之以恒，養(yǎng)成習慣。
在管理內容上，著力抓好“六認真”落實工作，提倡功在課前，杜絕上無準備的課，實行年級組長簽案制。切實抓好課堂40分鐘，保證做到六不——不缺課，不隨意調課，不遲到，不早離，不拖堂，不處理與本堂課無關的問題。作業(yè)批改做到批改及時無誤，做好記錄，即時反饋，提倡面批，隨時補救。
在管理操作上，加強督促檢查。做好一日“三看”：一看教師到校情況，看教師是否按時到校，是否參加“三操”，是否進班指導學生學習；二看學生到校情況，看學生是否按時到校，是否認真讀書（學習）是否有打鬧現象；三看各班教學情況，看教師是否做好課前準備，是否認真上課，看學生是否認真聽課。一月“三查”：一查教師備課情況；二查作業(yè)批改情況；三查輔導轉化情況。一期“三抓”：期初抓計劃制定；期中抓師生考查；期末抓總結。一年“三評”：一評優(yōu)秀教師；二評優(yōu)秀學生；三評優(yōu)秀教科研成果。
1、在教學過程中要把提高每個學生的素質作為教育的落腳點，要堅持因材施教，分類指導，使不同層次的學生都能在實際水平的基礎上主動地充分發(fā)展和提高。
2、要堅持“一分為二”的觀點對待學生學習上的不足，用各種方式對他們給予鼓勵，要千方百計地為后進生創(chuàng)設成功的機會，肯定他們的點滴進步，讓他們一次次地體驗到成功的喜悅，調動他們的學習積極性，使他們身心也能得到全面的發(fā)展，同時尊重、偏愛、認真指導學習困難生，并善于發(fā)現、挖掘其學習與發(fā)展?jié)摿Γ撬刭|教育的重要方面。
3、在課堂教學中要以真才實學，真情實感培養(yǎng)專業(yè)能力，訓練科學思維，教會學習策略。課前精心設計，課上精心施教，教師要多學習，多想辦法，在對學生教育中采取多種方法，進行有效教育。
工程質量學習心得體會篇十二
新年伊始，在學校領導的組織下，我們全體教師認真學習了中共營山縣委、營山縣人民政府關于全面提高教育教學質量的意見的文件，深刻的領會到質量是教育改革發(fā)展的主旋律，是教育事業(yè)的生命線，學校的重點和中心工作是提高教育教學質量，作為教育教學活動的主導者，我認為應該做好以下幾方面的工作：
提升教師專業(yè)水平是提高教學質量的前提，每位學生的家長都希望自己的孩子是一位敬業(yè)、關愛學生、有較高的教學能力的教師來教。那么如何才能成為高質量、高效率的教師呢我認為只有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學能力才能做到。陶行知說過：惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。教師必須密切關注自己專業(yè)的發(fā)展，一定要跟上自己所教學科的發(fā)展趨勢。只有通曉專業(yè)知識，才能選擇、計劃并實施最有效的教學。通曉教育學心理學知識，教師才可能依據教育教學規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律實施教學，以取得高質、高效的教學效果。
良好的師生關系是提高教學質量基礎?！坝H其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”，這是教育的古訓。我一直深信：在教師的專業(yè)知識和教學能力都具備的情況下，教師熱愛學生是教育好學生提高教學質量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎，二者是相輔相成的'。
和難點，教學質量的高低關鍵在于突出重點，突破難點，重點處教師要進行強化、加深對重點內容的理解和記憶，使教學內容得到提升。
按時保質保量地完成每次作業(yè)是提高教學質量的保證那么如何才能做到呢我認為做到布置必做、做好必批、批完必講評，講評完必清，清完方罷休。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質、保量的完成。一定要讓學生感受到你對這個作業(yè)是很重視的，這個作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。
培優(yōu)扶差是提高教學質量的重頭戲。要提高教學質量，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關注優(yōu)生和學困生的成長狀況。
健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學質量的重要保障教學的過程是教師的教和學生的學的共同活動的過程。這其中包括教師和學生兩個主體，要提高教學質量，需要教師和學生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學過程和學生的學習過程才能得到強而有力的保障。
當然，提高教育教學質量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學生，才能提高教育教學質量。
工程質量學習心得體會篇十三
通過平時教學工作的完成與學習，我在教學質量方面得到了提升，以下是我的心得體會。
小學生具有好奇心強和容易情緒化的特點，因此，要想提高教學質量，就必須注重感情的投入。在上課之前，需要花一定的時間了解每位學生，對于接受能力較差的學生，應該更加關心和愛護，采取相應的方法幫他們化解疑難，使他們逐漸產生學習興趣。例如，在教學中鼓勵他們多回答問題，并及時肯定，使他們逐漸樹立學習語文的信心；在留作業(yè)的時候，適當降低作業(yè)的難度，讓他們獨立完成；在平時測試的時候，適當降低試題的難度，重視考查基礎性的題目。
通過這種方式，逐漸培養(yǎng)學生對小學語文的學習興趣，使他們積極參與到教學中，提高教學質量。對于接受能力較強、學習目標明確的學生，應該給予他們更大的思維活動空間，培養(yǎng)其自學意識。
教材是進行小學語文教學的重要工具，因此，必須對教材進行科學合理的運用，以增強課堂教學效果。但是，在使用教材的時候，應該不被教材和參考資料所局限，根據教學的實際需要，改變教材呈現的順序或者對課文內容進行合理的編排和重組，這樣往往能夠收到更好的教學效果。根據課文的寫作特點和情感表達的需要，在教學過程中，可以大膽地對課文內容進行重組，隱去結尾部分，以達到更好的課堂教學效果。
小學語文應該開放和互動，只有這樣，才能增進師生之間的交流，提高教學質量。首先，教師應該組織好課堂教學工作，做好教學安排，合理展示教學內容，向學生傳授知識。要關心和熱愛學生，營造平等、輕松、愉快的氛圍，對學生進行肯定，緩解學生心理上的壓力，使他們能夠更好地投入學習當中。其次，小學語文教學應該體現學生的主導地位，給學生以更多的發(fā)言機會，使學生積極主動地參與到學習當中，提高學生的語言表達能力和語文知識的運用能力。最后，要注重課堂互動，增進師生之間的交流，圍繞教學目標組織教學工作，提高語文課堂教學質量。
學習方法是學習過程中最有價值的內容，學生只有掌握了良好的學習方法，才能更好地學習。一方面，學生應該養(yǎng)成預習課文的良好習慣，做好課堂的準備工作，以激活學生的思維，明確自己的不足，以便在課堂中更好地學習知識，提高課堂學習效率。另一方面，讓學生掌握恰當的方法，以更好地理解課文內容。理解課文內容可以從字、詞、句的理解入手，掌握課文的主要內容，理解課文的中心思想。也可以從文章題目和課后思考題入手，加深對課文內容的理解，掌握文章的中心思想。
作文是小學語文教學的關鍵內容，學生語文水平，通過其作文就能夠看出來。正因為如此，為了提高小學語文教學質量，必須做好作文的教學工作。語文教材的每一篇課文都是優(yōu)秀的作文，其優(yōu)美的文字、恰當的表達、良好的構思都值得學生揣摩，學習。因此，在教學過程中，教師要加強引導，讓學生掌握其寫作方法、文字表達技巧等，以便將來在學習和寫作過程中靈活運用。此外，還應該充分利用好每一篇課文，引導學生思考、觀察事物、分析事物，掌握文章的表達方法和中心思想。還要引導學生對詞匯、優(yōu)美句段、表達方式進行積累，提高學生的表達能力和語言運用能力。
語文知識的積累僅僅依靠課文遠遠不夠，還必須重視課外閱讀，不斷豐富學生的語言文字積累，以提高學生的語文素養(yǎng)。小學語文教學新課標對每個年級的學生都應該達到的閱讀量做了規(guī)定。因此，在教學過程中，教師應該鼓勵學生擴大閱讀量，培養(yǎng)學生對課外閱讀的興趣，并加強對閱讀方法的指導，使學生形成良好的閱讀習慣，以不斷豐富學生的課外知識，提高學生的語文素養(yǎng)。
工程質量學習心得體會篇十四
機械生產質量是現代化生產制造中一個重要的方面，不管從工藝流程、產品工藝、工藝參數、設備性能等方面，對于機械產品的生產質量都有著決定性的影響。而職業(yè)院校的《機械生產質量學》將機械生產質量體系、傳統(tǒng)制造與現代制造相結合，提高了職業(yè)院校的教育水平，讓學生掌握更好的理論基礎和實踐經驗。本文就從五個方面來談我學習《機械生產質量學》的心得體會。
一、了解機械生產質量的基本知識
我們無法否認機械的生產是多方面的，從設計到生產，再到銷售等方面都有可能會對產品的質量產生影響。在學習《機械生產質量學》的課程中，首先學生們需要了解的是機械生產質量體系的基本知識。包括質量門類、質量管理體系、質量管理制度等方面。對于機械生產質量學的學習人員而言，只有在了解了基本的知識他們才有可能更好的在其他方面進行學習。
二、掌握機械生產質量的評價指標
了解機械生產質量的基礎知識后，接下來學生需要學習機械生產質量的評價指標。機械生產質量評價指標雖然不算多，但每一個指標的具體解釋都需要考慮到很多實際生產的應用。如機械產品的尺寸精度、形位公差、表面質量、材料組織等指標，在學習中，學生們需要詳細了解每個指標的定義及其實際應用。
三、精確掌握質量保證措施
在機械生產中，所謂的質量保證措施就是在生產過程中對所有工序進行檢測和評估，在發(fā)現問題的情況下及時進行處理和修正的過程。在《機械生產質量學》的課程中，我們還學習到了質量保證的過程控制和質量保證的品管檢測等措施，通過這些措施，可以有效的控制產品的質量，保證產品在生產過程中的穩(wěn)定性和可靠性。
四、正確使用質量工具
質量工具的使用是機械生產質量學學習過程中非常重要的一環(huán)節(jié)，因為質量工具能夠為質量管理者提供準確的信息，為產品生產和管理提供定量方法。在學習中，學生們需要掌握常用的質量工具利用技巧，如直方圖、控制圖、因子圖、散點圖、流程圖等。
五、掌握質量管理的方法和技巧
最后，對于學習《機械生產質量學》的學生來說，了解機械生產質量的基本理論并不足以為生產過程管理提供有效的幫助，掌握質量管理的方法和技巧才是根本。方法和技巧包括了生產現場環(huán)境設計、生產管理流程的規(guī)劃和執(zhí)行、員工的培訓和教育、以及與上下游供應商協(xié)調和溝通等。通過掌握這些方法和技巧，機械產品的生產制造過程才能更加精準、高效、穩(wěn)定的完成。
總之，通過學習《機械生產質量學》的課程，我們深刻的意識到生產質量管理的重要性，同時也掌握了足夠的知識技能來應對實際工作中遇到的問題，將有助于提升生產效率，提高客戶滿意度，避免出現各種質量問題。
工程質量學習心得體會篇十五
隨著工業(yè)化的推進，機械生產質量的問題也愈加突出，因此，學習機械生產質量理論成為了現代工業(yè)生產中必不可少的一部分。在學習機械生產質量過程中，我深感受益匪淺，現在，我將從五個方面分享一下我的學習心得體會。
一、重視基礎理論。
機械生產質量的基礎理論包括統(tǒng)計質量控制、SPC和六西格瑪等質量管理方法。了解這些基礎理論對于質量管理人員來說非常重要。通過學習這些理論，我深入了解了生產中的各項指標如何度量，如何監(jiān)控和控制，并能夠根據數據分析進行質量改進。此外，我還學習到了質量管理體系的建設及其運作方式。由此可見，基礎理論是機械生產質量管理的基礎，因此必須重視。
二、注重質量問題的分析。
機械生產質量涉及多個方面，如外觀、尺寸、材料、裝配等，需要通過多方位的分析來準確定位問題。在學習中，我學會了通過質量控制工具進行數據分析來解決質量問題。通過分析，我們可以確定問題的原因，提出解決方案，并加以實施，從而有效地解決存在的問題。
三、了解質量管理的流程。
質量管理的流程主要包括質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進。了解這些流程，可以讓我們更好地掌握機械生產質量管理的全局，從而有針對性地制定質量改進計劃。同時，質量管理的流程也讓我們了解到質量管理是一個不斷迭代的過程，質量改進的實踐需要持續(xù)不斷的優(yōu)化策略，從而實現質量可持續(xù)發(fā)展。
四、掌握常用質量工具。
機械生產質量管理過程中，常用的質量工具包括流程圖、數據流圖、因果關系圖、直方圖、柏拉圖圖、散點圖、控制圖等。在學習過程中，我逐漸掌握了這些工具的使用方法，并能靈活運用到實際的生產過程中。具體來說，通過應用流程圖，我們可以深入理解產品生產過程中的環(huán)節(jié)，找到改進的關鍵點；利用數據流圖，我們可以更好地掌握數據的傳遞和統(tǒng)計情況，從而分析質量問題；應用控制圖，我們可以實時監(jiān)測生產過程，避免一些質量問題發(fā)生等等。
五、注重團隊合作。
質量管理是需要團隊合作的，只有所有人齊心協(xié)力，才能夠有效地提升整個生產過程的質量。在學習中，我深刻體會到了這一點。我和同學們一起開展各種策略，一同針對問題進行討論和分析，通過以小組為單位學習進行互相評價和總結，從而更好地夯實了我自己的學習效果。
總之，機械生產質量學習是一項長期的過程，需要不斷的學習與實踐。憑借著不斷的學習與實踐，我深入了解了機械生產質量理論、掌握了質量工具使用方法，同時也強化了團隊協(xié)作能力和理論知識的運用能力。通過這一次學習，我更加清晰了解到了，高質量的工業(yè)產品離不開機械生產質量管理，而學習這門課程，必將有助于我未來的職業(yè)發(fā)展。
工程質量學習心得體會篇十六
20xx年，我校領導班子明確提出：今年是我校的教育教學質量年，在原有的教育教學的基礎上，狠抓教育教學工作，把教育教學質量在提到一個新的高度。結合學校的精神，反思教學工作現狀，體會記述如下：
結合新的形勢，我認為個人在教育事業(yè)的價值觀、自身教學素質、社會政治業(yè)務修養(yǎng)、業(yè)務方面創(chuàng)新等方面應進一步提高。
首先要加強師德學習和修養(yǎng)，不斷更新教育教學價值觀。解放思想，與時俱進，結合社會形勢需要，不斷更新掌自我工作價值觀，使自我對教育事業(yè)的價值認識愈加成熟，更加深刻。認真思考政治及業(yè)務學習培訓內容，精確領悟開展的教學質量年活動的實質內涵，懂得教學質量是一個學校、一個班級、一位教師工作的生命線，是一切教育工作的中心任務。努力提高政治思想覺悟?；仡櫋叭齻€代表”及“xx大”重要思想學習材料，充分理解教育在發(fā)展社會生產力中，為提高勞動者素質的主要作用;在發(fā)展中國先進文化中的主體作用;在實現中國人民根本利益中的基礎作用。始終以“三個代表”及“xx大”重要思想為政治思想指導，在實踐中身體力行。
其次要進一步改變教育教學觀念，提高教育教學質量。在工作中貫徹執(zhí)行教育教學質量年精神，堅持發(fā)展第一、學生第一、奉獻第一、創(chuàng)新第一。把學生、班級、學校的發(fā)展擺在處理各項利益關系的第一位，認識到個人是一滴水，只有在集體中才能茁壯成長，個人可能會是一滴黑墨水，處理不好，可能會染黑一潭集體清水。正確處理好個人與班集體、個人與學校的關系，以集體利益為重，發(fā)揚偉大的集體主義精神，為我校的教育盡微薄之力。
以學生的根本利益為第一，更新和堅持新教學理念下的學生觀，充分認識到學生是一個不斷發(fā)展著的人，正確處理師生關系，生活上關心學生冷暖，學習中關愛學生成績的進步。不僅關注各方面優(yōu)秀突出的學生，也要關心德困生、學困生，善于及時發(fā)現他們的閃光點，積極做好轉化工作，以欣喜的眼光鼓勵點滴的轉化和進步。同時，在教學備課中，要認真?zhèn)鋵W生，分析學情，課堂教學內容環(huán)節(jié)等學生生活化，課后作業(yè)及時反饋等。
總之，教育教學質量年活動已轟轟烈烈的展開，在這種新的形勢下，要不斷學習，不斷進步，以全新的觀念，全能的素質迎接新的挑戰(zhàn)，把教育教學工作提到一個新的臺階。
工程質量學習心得體會篇十七
人員的素質決定產品的質量，質量的好壞主宰企業(yè)的興亡我們都明白安全是一個企業(yè)的命脈。然而隨著日益激烈的市場競爭，我們更應當清楚的意識到“僅有安全、沒有質量”的企業(yè)同樣要被市場無情的淘汰，要想在競爭中脫穎而出，立于不敗之地，我們就必須要在關注安全的同時高度重視產品質量。
因為一個企業(yè)如果沒有了高端的產品質量，它將會失去信譽，沒有了信譽也就注定了要失去市場。今日，我們的企業(yè)以這次質量演講比賽的活動為契機，給我們供給了一個探討和思索的平臺。給了我們一個鍛煉自身素質的機會。讓我們能夠用心去解讀質量對于一個企業(yè)的重要意義;一個企業(yè)的興衰直接關聯(lián)著員工的期望和生活”。正所謂;“企業(yè)富、則員工富、員工強、則企業(yè)強?！蔽覀兊母篙呌谩熬礃I(yè)愛廠，追求卓越”的精神，讓這個企業(yè)走過了艱辛而光輝的40多個春秋。今日，我們能有幸成為這個企業(yè)的一員，我們除了義無反顧的去發(fā)揮和傳承他們的使命以外，我們更應當把這個企業(yè)當成我們自我的家，把我們自我當成這個企業(yè)的主人，把企業(yè)當成我們自我的孩子……帶著完美的憧憬，用心、用智慧、用行動責無旁貸的去維護它，珍愛它。
經過領導的苦口婆心、舉一反三的教育，人性化及英明的管理，每一天班前會議的督促，使我們明確認識到;我們需要的不是空洞的口號，不是努力尋找借口的推諉，而是應當進取主動的去承擔職責，去查找原因，去杜絕類似問題的發(fā)生。在生產過程中加強質量意識、質量控制，多一份職責，多一份細心，讓我們的企業(yè)所生產的每一發(fā)產品都精益完美。相信經過我們的努力，我們的企業(yè)必須能傲視群雄，我們的日子必須能蒸蒸日上。
各位領導、各位同事為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮，為了我們明天更好的生活。讓我們團結一致，共同攜手去打造一個更完美輝煌的企業(yè)吧!
工程質量學習心得體會篇十八
在現代工業(yè)化時代中，生產制造行業(yè)發(fā)展迅速。機械化生產在其中起到了至關重要的作用。一方面，機械化生產大幅降低了生產成本，提高了生產效率；另一方面，機械化生產所帶來的質量問題卻成為了不可避免的難題。作為一名機械生產行業(yè)的從業(yè)者，我意識到必須有所行動，提高生產質量。于是，在學習、實踐的過程中積累了一些經驗和感悟，想要和大家分享。
首先，機械生產質量是關系到生產利潤的重要因素。一個好的產品質量，不僅可以贏得客戶的好評，更是讓客戶愿意支付足夠高的價格。而生產低劣品質或者產品的質量問題卻會直接影響到了企業(yè)的發(fā)展，不僅會使得企業(yè)聲譽受損、影響客戶滿意度，還會面臨著退貨、降價處理等后果。因此，生產質量對于企業(yè)的運營和發(fā)展非常重要。
第三段：精益生產提高質量。
精益生產是以降低生產成本為前提，同時提升生產效率、優(yōu)化產品質量，達到企業(yè)的最大價值。在實踐中，通過制定生產流程、調整員工安排、統(tǒng)一生產管理等方法，既降低了企業(yè)生產成本，又提高了生產效率。更重要的是，這種方式下，精修生產質量得到了更好的保障。我所在廠的生產流程就用到了精益生產，通過統(tǒng)一規(guī)范、標準化操作等方法，提高了產品工藝、確保了產品出廠率和合格率。
第四段：質量控制檢測的重要性。
機械生產制造后，從產品設計到生產運營中都需要保證質量，一旦如何環(huán)節(jié)疏漏，都有可能導致產品質量的問題。因此，質量管理人員應對各產品進行質量控制檢測，及時發(fā)現問題，并做出及時的調整。我們公司就設有品質管理部門，對各環(huán)節(jié)進行質量檢測和質量控制。在實踐中，隨著機械工業(yè)的創(chuàng)新不斷推向前進，如計算機輔助制造等先進技術的應用，產品的質量控制得到了更加及時、準確和穩(wěn)定的保障。
第五段：總結。
機械生產質量的提升對于企業(yè)的發(fā)展是至關重要的。作為從業(yè)人員，要認識到生產質量的重要性，通過精益生產的方式、利用質量控制檢測技術等手段，不斷提升產品的質量和生產效率，建立優(yōu)秀的生產管理體系。同時，不斷學習和提升自身的能力，成為一名精益生產的技術人員，幫助企業(yè)在市場競爭中贏得勝利。
工程質量學習心得體會篇十九
雖然我校已經貫標多年了，但學校的質量管理體系是什么我卻一直沒有弄明白。很榮幸的在20年11月30日領到了有關的質量管理體系文件，通過對《實驗室管理規(guī)定》、《教師教學規(guī)范》、《教學管理規(guī)定》、《教學研究活動管理辦法》、《考試考核和成績評定辦法》的學習，我才知道質量管理體系原來是一系列關于質量的正式國際標準、技術規(guī)范、技術報告、手冊和網絡文件的統(tǒng)稱，是國際標準化組織質量管理和質量保證技術委員會制定的。期間，我還學習了相關的職業(yè)健康安全管理體系和環(huán)境管理體系，學習時間安排得滿滿的，自己也非常的充實，感覺時間過得相當的快!
一個星期的質量管理體系自學學習，使我受益匪淺，之前我老是覺得貫標是形式，但經過學習后，我深深的感覺到質量是成功的基石，貫標是質量的保障。雖然學習時間安排已經結束了，但這一周的學習經歷是我一輩子的財富，許多知識還需要我在今后的工作中去慢慢體會、消化。
縱觀社會，如今，學習和貫徹標準已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產品質量、工作質量的一種標準。貫標為廣大企業(yè)完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。隨著市場化進程的不斷深入，各行各業(yè)將加快推進國際標準化進程，貫標變得更加迫切。所以我這次的學習更有意義。
通過這次學習，我了解到貫徹執(zhí)行標準不僅可以增強事業(yè)單位全體員工的質量意識與管理意識，還可以明確各項管理的職責和工作的程序，促使事業(yè)單位的管理工作由人治轉向法治，真正做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監(jiān)督，實現了以預防為主，規(guī)范了事業(yè)單位教學程序，從而實現事業(yè)單位管理的持續(xù)改進和不斷提升。
通過定期組織質量檢查、質量審核活動，能夠及時發(fā)現和找出教學管理活動、服務質量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并進行有效糾正，從而提高事業(yè)單位整體經營管理水平和質量監(jiān)控能力，為事業(yè)單位實施全面的科學管理奠定了基礎;同時也貫徹了以人為本的原則，為全面提高教師的教學業(yè)務技能、綜合素質創(chuàng)造了有效的載體;并圍繞讓上級滿意及時認真地處理學生投訴或意見，不斷滿足上級需求與期望，贏得上級信任，提高學生滿意度，提升事業(yè)單位的社會形象和市場競爭力。
學習完之后，對比著這個學期我們的教學情況，與我校的質量管理體系運行情況，雖然在貫標過程中我們也做了很多工作，但我們的教學質量與學校的質量管理體系文件差距還是很大。究其原因，我認為主要在于以下三個方面：一是缺乏監(jiān)督考核機制的有力支持;二是教職員工的執(zhí)行能力不夠強;三是質量管理體系宣貫氛圍不夠濃，一些教職員工的質量管理體系意識需不斷增強。
通過這次學習，我將牢牢記?。航處熣n前應到教務處領取《教學日記》，課后認真填寫并及時交回教務處。教師上課應提前五分鐘到達教室或教學場所做好授課準備工作，準時上、下課。授課時應進行考勤并維護課堂紀律，對學生違紀行為要及時糾正和教育。同時教師授課時應注意儀容教態(tài)，力求樸素端莊、從容大方、精神飽滿。特別要注意教師應按照授課計劃、教案的時間、內容、課時授課，做到授課計劃、教案和教學日記“三統(tǒng)一”。一個人不可能沒有問題，不過每天能解決一個問題，那么問題就會逐漸的減少。今后我將嚴格要求自己，認真貫徹執(zhí)行標準，做一個質量管理體系的推行者和實踐者。
或服務失去了質量保證，那么這個企業(yè)也就失去了市場。這種質量意識全公司員工基本上都有，但關鍵是如何不斷改善我們的產品質量、如何提升我們的質量管理水平、如何不斷滿足用戶對肥料新的更高的要求卻是我們所面臨的一個問題。最近，公司組織中層管理人員進行了一次質量管理培訓，對此我有一些新的體會。
隨著全球經濟一體化進程的加快和我國市場經濟體制的完善，市場對企業(yè)管理的要求越來越高，各企業(yè)都在不斷地發(fā)展和改進自己的管理體系，提高自己的管理水平，以滿足產品的要求。企業(yè)應在完善和改進質量管理體系的過程中，追求卓越績效管理，使企業(yè)立于不敗之地。當前，公司貫徹實施的gb/t19001、gb/t24001和gb/t28001質量、環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系是一個符合性的標準，是我們的產品進入激烈競爭市場的準入證，可以說是最低要求，而卓越績效管理模式是一個成熟性的標準，它將引導企業(yè)持續(xù)改進和創(chuàng)新、不斷完善和趨于成熟，使我們能夠在競爭中名列前茅。
以顧客為關注焦點、領導作用、全員參與、過程方法、管理的系統(tǒng)方法、持續(xù)改進、基于事實的決策方法、與供方互利的關系，在質量管理的八項原則中有兩個核心的思想，一是以顧客為中心，使產品滿足顧客要求;二是不斷進行改進，獲得創(chuàng)新?，F代質量管理在于追求卓越品質、在于提高企業(yè)整體素質，注重于質量文化的發(fā)展。在質量管理工作中，必須要堅持以客戶的需求為中心，只有真正認識到客戶滿意是企業(yè)生存發(fā)展的根本，才能從客戶的角度開展質量工作，才能真正建立客戶驅動的質量體系。質量管理體系要求企業(yè)的每一名員工，在做任何工作時，都要清楚自己的客戶是誰，樹立工作就是為客戶服務的質量理念。這里的客戶是一個廣義的概念，不僅包括公司外部肥料的用戶農民、代理商、經銷商等，也包括企業(yè)內部各部門、各生產工序，上下道工序間、前后流程間、部門間、各生產廠間都存在有客戶關系，只有客戶滿意，我們的工作成有成效。
在質量管理工作中，各級管理者的領導作用、承諾和積極參與，對保持公司質量管理體系的正常運行是必不可少的;各級人員是組織之本，只有他們的充分參與，質量管理體系才是完整無缺的。所以要對員工進行質量意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神的教育，激發(fā)他們的積極性和責任感。此外，員工還應具備足夠的知識、技能和經驗，才能勝任工作、實現充分參與。
對質量管理的認識不應只局限于生產過程和產品，還應該考慮服務、人力資源、原材料供應、測量等，也不能局限于某一職能部門，應屬于公司整體范圍全員參與，保證公司產品的質量應該是公司全體人員的責任;應在產品質量產生、形成及實現的全過程中進行質量管理。只有全員參與，全員全面提高質量意識，我們公司的產品質量才能不斷持續(xù)向前發(fā)展。
要將質量文化作為公司企業(yè)文化的重點內容來建設，實現自覺自愿的全員參與，使質量文化在公司內部的管理實踐中，形成共同的價值觀、道德準則和行為規(guī)范，形成全體員工共同的凝聚力、約束力和推動力，從而牢固樹立起質量第一的觀念，公司的產品質量將會有更大的提高。
市場需求在不斷發(fā)展變化，為適應這種變化，我們也要不斷進行改進，滿足并爭取超越顧客要求。這就要求我們必須具有一切從實際出發(fā)、持續(xù)改進的思維方式。通過pdca循環(huán)不斷推動持續(xù)改進，使管理系統(tǒng)更高效、更優(yōu)化、更適用。通過定期組織質量檢查、質量審核活動，能夠及時發(fā)現和找出生產經營管理活動中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并進行有效糾正，從而提高公司整體經營管理水平和質量控制能力，提高員工的業(yè)務技能和綜合素質，為公司長遠發(fā)展打下堅實基礎;圍繞讓客戶滿意開展工作，不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升企業(yè)的社會形象和市場競爭力;通過持續(xù)改進提升公司管理水平和業(yè)績，從而追求卓越績效管理，保持公司長久發(fā)展。
工程質量學習心得體會篇二十
隨著社會的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的競爭變得越來越激烈，任何一個細節(jié)失誤都可能對企業(yè)的未來造成重大影響。作為一名從事生產制造行業(yè)的從業(yè)者，在工作中一定要重視設備的質量，學習設備質量的知識和手段，以提高自身工作的水平和企業(yè)的生產效益。通過這次的設備質量學習，我深刻體會到了設備質量對企業(yè)的重要性，同時也掌握了一些應對設備質量問題的方法。
第一段：正確認識設備質量的重要性
設備質量是一個企業(yè)能否取得成功的重要因素之一。在企業(yè)發(fā)展過程中，設備是關鍵的生產資料之一。沒有穩(wěn)定的設備質量，就無法保證生產效率和產量穩(wěn)定。因此，作為從事生產制造行業(yè)的從業(yè)者，我們一定要深刻認識到設備質量對企業(yè)的重要性。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能更好地管理設備的質量，提高企業(yè)的生產效益。
第二段：學習設備質量監(jiān)控的方法
為了更好地提高設備的質量，我們需要學習設備質量監(jiān)控方法。首先，我們需要明確每一道工序對設備的影響和掌握每一道工序的質量控制標準和方法。其次，我們還需要對設備進行定期維護和保養(yǎng)，并建立完善的設備臺賬，以便更好地掌握設備的使用情況和預測設備維修保養(yǎng)時間。最后，我們需要對設備故障進行分類，及時排查和解決設備問題，避免不必要的停機和損失。
第三段：加強設備質量管理
企業(yè)對設備的管理是一項重要工作。任何企業(yè)都需要加強對設備質量的管理，以保證設備的運轉穩(wěn)定。我們可以建立設備管理團隊，由專業(yè)人員負責設備的管理和監(jiān)控。同時，我們還可以借助現代化管理手段，如電子設備運行監(jiān)控系統(tǒng)、振動測試等設備健康檢測方法，及時監(jiān)察設備的運行狀況，并及時采取措施解決設備故障。
第四段：落實企業(yè)質量文化
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，而質量文化則是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的利器。對于生產制造企業(yè)來說，質量文化是保證產品質量的有效手段，也是提高企業(yè)整體水平的關鍵因素。在現代企業(yè)管理中，質量文化已經成為一種重要的管理理念，貫穿企業(yè)管理各個環(huán)節(jié)。因此，我們作為企業(yè)生產制造從業(yè)者，要積極落實企業(yè)質量文化，提高個人素質和工作效率，不斷提高企業(yè)競爭優(yōu)勢。
第五段：小結
通過本次設備質量學習，我深刻認識到設備質量對企業(yè)的重要性，以及企業(yè)的績效與設備質量息息相關。只有加強設備質量監(jiān)控、加強設備質量管理、落實企業(yè)質量文化等方面的工作，才能更好地保證設備的質量，從而提高企業(yè)的生產效益。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學習和實踐，不斷提高自己的設備質量管理水平，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻。
工程質量學習心得體會篇二十一
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學會“高質量學習研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進修學校劉靜波校長《高質量學習的.思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學工作者要追求真實而有生命的堂。
事實上，我們的教學不僅要關注學會，還應該給學生創(chuàng)設有利于學習的環(huán)境，讓學生宜學；要把教室變成學習的體驗場，讓學生想學。從學生的長遠發(fā)展看，堂不僅包括知識、書本和教師，更重要的還應該有學生的個體體驗、學習生活經驗及他們對知識的建構能力。實踐證明堂教學離開了學生的主動參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強力推進堂教學改革，建設生本高效堂是符合教育教學規(guī)律的，是為學生終生發(fā)展服務的。下面我從兩個方面談談我對本次研修的認識。
一、什么是高質量學習
“好好學習，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學習？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權威的界定：學習是指學習者因經驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當前我們學生學習的表現：膚淺的學習，對學習內容只是粗略瀏覽；學生對他們所做的功只是應付，沒有學習熱情；學習缺乏計劃，只憑一時沖動和興趣去學；不能將所學內容與現實生活相聯(lián)系，并且建立知識間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學生同樣的錯誤多次出現，不能從錯誤中吸取教訓；學生學習注意力不集中，學習目標不持久等等，這些都是模仿式的低質量學習的表現，而一直以我們也忽略了讓學生自己去領略知識與人生的重要性。
所以我覺得真正的學習就是一種自己頓悟的過程，是學生對某種事物認知規(guī)律的一種發(fā)現，是喜歡學習，會學習，并且能夠學以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導的高質量學習，它的特征是快樂、主動、豐富、高效、道德。我個人覺得高質量的學習生活應該包括積極昂揚的化氛圍；和諧上進的師生、生生關系；體驗成功的學習過程；豐富多彩的活動體驗等。
二、如何實現高質量的學習
1、營造宜學的學習環(huán)境
新程倡導要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學習環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學生。因為它不僅體現了班級的精神面貌，而且它能使學生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學生的成長與進步。
個人認為宜學的學習環(huán)境最重要的是和諧的師生關系，讓學生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學習，體驗成功，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學習。教師可以通過自己的學識、氣質形象、愛心、品德等改善師生關系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強堂對學生的吸引力。
2、塑造樂學、要學的學習品質
沒有學生的學，教師的教也就無從談起，只有學生自己學習了，才會在學習過程中產生困惑，只有掌握了學生的學習困惑，教師的教學才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學案”，確立問題導學意識正是以“學”為中心進行教學設計，體現了先學后教，讓教有針對性；以學定教，讓教有有效性?，F在看之前我部以前預習為突破口的正確舉措也與高質量學習的原則不謀而合，所以我們要進一步落實前預習、自主學習環(huán)節(jié)，通過預習為后面的學習提供知識基礎，而預習也是學生主動學習的起步，只有有了這個起步，學生才會對整個學習過程負責任，因為只有當學生自己啟動了學習過程，他才能夠意識到學習是屬于自己的，他才能夠快樂主動的去學習。
3、打造想學的學習體驗場
教學改革個人覺得并不是教師簡單的把堂還給學生就行了，而是要進一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵評價、師生互動的教學方式，把學生組織起，充分利用同學之間的學習資，讓學生教學生，讓學生幫學生，充分營造互幫互學、共同受益的學習組織和學習氛圍，讓學生在堂學習中學會團結、在堂團結中學會學習。
在12月4日我校質量提升項目觀議教學研討活動中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學內容時，要用多種表現形式呈現教學內容，尤其是要將抽象的教學內容與學生具體的現實生活聯(lián)系起。在堂教學中使用多種教學手段，尤其是要借用現代教學技術，對學科程加以有機整合，從而讓學生能夠更輕松地理解學科程，所以我們要通過各種教學手段努力為學生提供多樣化的經歷和體驗，鼓勵學生高質量合作和相互學習。
4、創(chuàng)造好學、會學的學習策略
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對知識進行合理的整合、加工和再造，通過學生自覺運用多種思維工具進行自主學習，建立知識間的聯(lián)系，讓學生覺得知識更加容易學習、掌握、運用。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學教研應該運用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學生掌握學習方法，提高學習興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達到終生學習的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學習各種專業(yè)知識，更好的和學生溝通，讓學生樂于學習、善于學習、終生學習。
總之，堂教學是學生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構成部分，對學生一生的發(fā)展起著至關重要的作用。我們應從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學，堅定不移的推進我校教改工作，真正地使堂教學煥發(fā)出生命活力，從而實現我校教育質量全面穩(wěn)步發(fā)展。
工程質量學習心得體會篇一
“以質量求生存、以特色求發(fā)展”已成為學校發(fā)展的共識。本人圍繞“提高教學質量問題”為主題。分別從以下幾個方面提高教學質量的一些體會。
就學校和教師方面而言，出路就在于把注意力轉移到提高教學質量上來。校長的主要責任應該是帶出一支高素質的教師隊伍，有了高素質的教師就會有高質量的教學。解放前北京大學的一位著名的校長就說過，我的任務是兩個，一是籌措教育經費，一是聘請好的教師?？梢姾玫慕處熽犖槎嗝粗匾?。當然，現在的中學和過去的北大不同，但是，必須有一支高素質的教師隊伍的道理是相同的。校長的主要精力應該放在如何提高教師的教學質量上來，如果校長真的帶出了一支高素質的教師隊伍，就是他的最大功績。聰明的校長應該在這方面下大氣力。
就教師而言，解決問題的出路在于提高教學質量。教師在提高教學質量方面要做的事，除了認真鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務能力以及把握好備課、上課、設計和批改作業(yè)、輔導等各個環(huán)節(jié)之外，我感到現在最重要的是提高自己的教學藝術水平。教學不是簡單的力氣活，也不是有幾分辛苦就一定會有幾分收獲。只靠勤奮是不行的?，F實中有大量這樣的事例，有的教師備課很認真，上課很賣力，講課甚至講得聲嘶力竭、口干舌燥，而效果卻不見得好。而有的教師，課上得很輕松，學生也聽得很高興，效果明顯要好得多。究其原因，就在于前者沒有掌握教學藝術，而后者掌握了教學藝術。一個好教師，應該是在國家規(guī)定的教學時間內完成教學任務的教師；如果在規(guī)定的時間內不能完成任務，而靠增加教學時間來對付的教師是不能被稱為好教師的。一位教師的.教學生涯應該是一個不斷成長的過程，前幾天有一個帖子說到一位教師一生發(fā)展的五個階段，我認為很有道理。真正的教學藝術是需要我們一生去不斷追求的至高境界，任何的滿足和懈怠都是不可取的。有的人可能教了一輩子也頂多是個教書匠，而有的人卻可能成為教育家。這里，套用宋楚瑜的一句話。親民黨主席宋楚瑜在談到兩岸三通問題時說，三通之外還有一通，即心靈通。只要心靈通了，三通就解決了。我以為各種貌似有理的說法不過是種種借口，真正的原因在于認識上走入了誤區(qū)。只要認識上想通了，就會一通百通，各種困難和理由就會不攻自破。我們熱切地期盼著能夠涌現出一大批熟練掌握教學藝術的好教師。
加強對中青年教師的培養(yǎng)。我校堅持對中青年教師進行培訓，鼓勵他們提高學歷，進行深造。提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的一言一行，都會對學生的成長產生重大影響。因此，教師必須遵守“學為人師，行為示范”的工作準則，做到教書育人，為人師表。此外，通過以老帶新，促進我校青年教師素質的不斷提高。
加強學風建設和學生管理。學風也是教學質量，好的學風，將使學生終生受益。初中生只是人生學習的一個階段，培養(yǎng)學生的自學能力，要教育學生學會做人、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)新。要抓好學風建設，加強學生的政治思想教育，培養(yǎng)學生端正的學習觀，科學的世界觀和價值觀。組織開展各種文化體育活動，豐富學生的課外文化生活，鍛煉學生的組織能力、交流能力和實踐工作能力。此外，學校還舉辦各種興趣活動，如美術，繪畫、演講、籃球等藝術活動，豐富學校的藝術氛圍，提高學生的學習興趣，促進優(yōu)良學風的形成。
如何在新形勢下搞好教學管理，促進教學質量的不斷提高，是我們學校共同面臨的問題。教學質量保障是一個復雜的系統(tǒng)工程，它必須綜合學校內各部門、學校所有成員的力量，使學校各組成部分互相分工、互相協(xié)作，共同履行教學質量保障的職責。加強教學管理制度建設，建立教學質量監(jiān)控和保障體系。建立教學督導制度、教學檢查制度，領導干部聽課制度。在教學過程中不斷摸索新的教學方法，以適應素質教育的較高要求，是教育工作者的責任，嚴格執(zhí)行教學管理制度，堅持期中教學質量檢查工作，保證教學秩序穩(wěn)定和教學質量的提高。
工程質量學習心得體會篇二
作為一名工程質量控制人員，我深刻認識到工程的質量關乎千萬人民群眾的生命安全和財產安全。在工程質量管理工作中，我不斷總結經驗，不斷完善自身的工作方法，取得了一些實效。
我認為，工程質量控制是工程管理體系必不可少的一個環(huán)節(jié)。它可以控制工程建設的質量，保證工程項目的順利實施，減少人員傷害以及損失的發(fā)生。同時，工程質量控制是整個工程管理過程中起著極其重要作用的一個環(huán)節(jié)，直接關系到工程的完工質量及后續(xù)的維護和使用效果。因此，我們在工程質量控制中應該高度重視，精益求精，不斷提高自身的工作水平。
4.注意材料的選擇和使用，精細嚴格的質量控制體系，對采購的材料進行嚴格的質量把關，防止低質量材料的影響。
1.制定長期規(guī)劃，掌握管理方法，加強團隊協(xié)作，提高工作效率；
2.利用現代化工具，應用新技術，提高工作質量和效率，縮短時間周期，提升工作效能；
3.加強學習和交流，關注前沿科技，提高業(yè)務水平，避免過時、落后的管理方法。
第五段：總結。
工程質量控制是工程管理體系中的重要組成部分，是保證工程質量的關鍵環(huán)節(jié)。通過不斷學習、總結經驗、提高自身素質，我們可以更好地履行工程質量控制工作的職責，為社會和人民群眾做出更大的貢獻。我希望未來能夠與更多的同行一起，加強交流與溝通，共同推動我國工程質量水平的提高。
工程質量學習心得體會篇三
設備品質管理是制造企業(yè)運作中必不可少的一個方面，其目的是通過質量控制和質量改進確保產品質量，提高顧客滿意度。設備品質管理覆蓋生產前、生產中和生產后的各個環(huán)節(jié)，涵蓋的領域甚廣，需要各方的綜合協(xié)作，始能夠做到協(xié)同發(fā)揮作用。本文將對本人在系統(tǒng)學習設備品質管理中所得到的心得體會進行分享。
第一段： 感悟領悟
設備質量管理是筆者在讀研期間學習的一門重點課程。由于自己在企業(yè)管理領域中并沒有太多的了解，故而在課程學習中進行了非常認真、仔細的學習。通過系統(tǒng)學習，使我深刻認識到設備品質管理的重要性，它與制造企業(yè)的發(fā)展息息相關。筆者深深體會到，通過科學、規(guī)范、高效的設備品質管理，對于提高產品品質和生產效率，降低企業(yè)運行成本，推動企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展意義重大。
第二段： 思考質詢
對于筆者來說，了解質量體系還是需要思考和質詢的。精益生產的核心是全員參與和持續(xù)改進，擁有有效管理和改進過程是鞏固了對質量的掌握。通過與同學交流討論和教師的啟示指導，我認為設備品質管理在企業(yè)管理中應當是一個重要角色，提供管理改進方案和幫助企業(yè)提高質量生產。同時，了解企業(yè)相關管理規(guī)范、了解生產質量管理標準體系和相關技術，也是提升自身企業(yè)管理水平，實現自我價值的表現。
第三段： 實踐演練
我深深的認識到，在設備品質管理的尋找策略中，大量的實踐和演練是極其重要的。為了找到適用于“自己的”設備品質管理模式，我們需要進行實踐和演練，試錯，最終找到適合自己的模式。而實踐和演練最大的價值也在于，讓我們了解一些對于產品質量控制和改進有益的前沿技術和方法，不斷提升自己。
第四段： 學以致用
與其他學習課程一樣，設備品質管理的學習也不應局限在課堂之內，應該在日常生活中加以實踐和應用。筆者將所學的設備品質管理運用到生產中，提出了一些改進點，以保證產品更好的質量。在面對類似情況時，可以利用老師講解的知識來判斷這個流程是否是合理的，是否達到了質量的要求，如何進行改進和調整。因此，通過將所學知識用于實際中去，才能真正的學以致用。
第五段： 總結回顧
在我們從事企業(yè)管理方面的工作時，設備品質管理的重要性不能被忽視，成功的企業(yè)離不開質量管理，離不開品質控制和質量改進。設備品質管理覆蓋生產的各個環(huán)節(jié)，擁有全面的管理模式和理念。在設備品質管理中，要進行全員參與和持續(xù)改進，積極適應新技術，創(chuàng)造高質量的產品，提高企業(yè)發(fā)展效益?？傊?，在相關學習中，筆者深入的了解到新型管理思想和方法，并將學習的理論知識與實踐經驗相結合，使得自己所掌握的知識和技能更具確鑿性和可操作性。
工程質量學習心得體會篇四
工程質量是工程建設的核心，保證工程質量是每個工程投資者和從業(yè)人員應承擔的責任。在我的人生道路上，我也始終將工程質量學習作為自己的目標，并通過不斷學習和實踐，積累了一些心得體會。下面我將以五段式文章的形式，分享我的工程質量學習心得體會。
第一段：引言
工程質量是工程建設的重要組成部分，關系到項目的成敗和人民生活的質量問題。因此，學習并掌握工程質量管理知識是每一位從業(yè)者的責任。在我投身工程行業(yè)的過程中，我深刻認識到工程質量學習的重要性。通過不斷學習和實踐，我深入了解了工程質量管理的基本原則和方法，積累了一些寶貴的經驗。
第二段：認識工程質量學習的重要性
在工程建設中，質量問題是極其重要的，它關系到工程的安全、持久性和可靠性。而工程質量學習就是為了提高工程質量管理水平，降低工程質量風險。通過學習，我們可以了解工程質量管理的原則和要求，了解各種工程質量問題的成因和處理措施，從而能夠針對性地進行工程質量管理，確保項目的順利進行。
第三段：學習工程質量管理的方法與途徑
學習工程質量管理并不是一蹴而就的事情，需要不斷學習和實踐。首先，我們可以通過參加專業(yè)培訓班來系統(tǒng)學習工程質量管理的理論知識和實踐經驗。其次，我們可以通過閱讀相關的專業(yè)書籍和學術論文來擴展自己的知識面。同時，我們還可以通過互聯(lián)網等途徑進行信息的收集和積累，與同行交流經驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：實踐是提高工程質量管理能力的關鍵
工程質量學習需要不斷實踐，只有在實踐中獲得經驗，才能真正提升自己的工程質量管理能力。在實踐中，我們需要主動參與到項目中，積極擔當起自己的職責和任務，確保工程質量的有效控制。同時，我們要善于總結反思，不斷改進自己的工作方法和技巧，提高自己的工程質量管理水平。
第五段：對未來的展望和期待
工程質量學習是一項長期而艱巨的任務，需要我們不斷鉆研和努力。作為一名從業(yè)者，我希望自己能夠在工程質量學習上保持良好的心態(tài)，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的實踐能力。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的工程質量管理人員，為工程建設做出自己的貢獻。
總結：
通過工程質量學習，我認識到了工程質量管理的重要性，并深刻理解了學習和實踐的重要性。只有通過不斷學習和實踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的工程質量管理人員。因此，我會堅持不懈地學習和努力，不斷提高自己的工程質量管理水平，為工程建設貢獻自己的力量。
工程質量學習心得體會篇五
工程質量控制是工程管理中至關重要的一部分。它包括預防和糾正所有可能影響工程質量的因素，確保項目達到預期的標準和要求。實施好工程質量控制不僅能保障企業(yè)的信譽和利潤，還能對員工和客戶構成利益的保障。同時，它也是落實可持續(xù)發(fā)展目標的必要手段之一。
在學習工程質量控制時，我們需要深入了解檢驗、測試和驗收等方面的知識。在實際應用過程中，我們還需善于運用統(tǒng)計分析和規(guī)范標準。此外，還應關注廠商/承包商的資質和業(yè)績記錄，成本分析以及成本效益的考慮。雖然學習工程質量控制的過程還出現了一些困難和挑戰(zhàn)，例如項目的突發(fā)問題和員工的反饋，但是通過精心的計劃和分配，我和同事們成功地解決了這些問題。
應用工程質量控制所帶來的正面效益是顯著的。正確貫徹工程質量控制標準，可以有效降低錯誤率和事故發(fā)生的風險。通過檢驗和測試，可以保證工程物品的質量超過預期。同時，它還可提高員工士氣和決策鏈的效率，加強人與人之間的合作和溝通，彰顯團隊文化，最終增強企業(yè)競爭力。
第四段：針對特殊問題的解決方案和建議。
在應用工程質量控制的過程中，我們發(fā)現有時會發(fā)生困難和挑戰(zhàn)，例如質量控制人員與客戶或其他供應商之間出現了合格標準的差異。解決這種情況的最佳方法是選擇一塊適當的地方，和業(yè)務團隊一起評估他們的意愿，數據和限制，實現適當的協(xié)商和解決方案。這樣在決策過程中，就可以進行全面的評估和考慮，使工程質量控制得到更好的應用。
隨著世界經濟企業(yè)多元化和電子商務的發(fā)展，工程質量控制的需求將會更加迫切，它也越來越成為一項獨立的職業(yè)。隨著云技術、大數據、人工智能等新技術的發(fā)展出現，工程質量控制也將面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。我們應該重視工程質量控制的培訓和發(fā)展，進一步提高該領域的開發(fā)和創(chuàng)新能力，推進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總之，應用工程質量控制能給工程管理帶來極大的益處，保證項目質量得到控制和優(yōu)化，增強企業(yè)競爭力。隨著新技術的發(fā)展，我們應該有意識地加強對工程質量控制知識的學習和實踐，推動其在企業(yè)發(fā)展的重要作用。
工程質量學習心得體會篇六
通過學習市教研室下發(fā)的《走進編者心里，讀懂課程標準的心意》，感觸頗深，主要有以下幾點體會：
1、注重“詞語盤點”內的詞語的積累，可以通過一字開花、背誦、抄寫、競猜等方法，靈活運用課內外的詞語。
2、靈活運用教材，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。讀懂在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式出現的問題；讀懂在精讀課文的思考練習；讀懂在每組課文后面安排的“詞語盤點”。
1、多讀少講，把較多的時間留給學生讀書，讓學生主要通過自主的、入境入情的`朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過朗讀的實踐，逐步提高朗讀的水平。
2、在指導學生進行課內閱讀時，教給學生理解內容的方法：通過理解重點詞句進而理解內容；邊讀邊展開想象，把課文描述的內容在頭腦中形成畫面；理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內容等，并能運用到課外閱讀中。
3、在課堂教學中通過課文的對比閱讀，領悟遣詞造句的準確；體會語句的具體形象；體會文章條理清楚的表達方法；體會選材的別具一格。
4、利用背誦、抄寫等的方法，引導學生主動積累具特色、富有表現力的語句、段篇，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習慣。
1、在班上設立一定的作文梯度，對于一些學習困難生，應該降低要求，逐步提高坡度，讓他先要喜歡寫，樂意寫。對于特優(yōu)生可以學著評價自己和別人習作。
2、多開展豐富的活動，讓學生有真實的體驗和真切的感受，能寫自己想寫的內容，能用自己喜歡的形式來寫，能寫真實的文章。
3、課程標準在中年級的習作要求里專門提了這樣一條：“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂?！币虼肆曌魍戤呉獙W生進行互評、交流、在評價別人和評價自己的時候，獲得習作的快樂，逐步提高習作的能力。
4、每學期的八次習作，應切實抓好，使學生練得確有成效。但僅有這八次遠遠不夠，必須以多種形式讓學生經常練筆。
5、鼓勵多看課外書，積累好詞佳句，并予以運用。
1、認真培養(yǎng)傾聽的習慣，注重聽寫的訓練。
2、加強審題能力訓練，在題中劃出重點詞語。
3、要進行個別輔導，使學困生也學得有自信。
工程質量學習心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
在學習工程質量控制的過程中，我不僅掌握了一些基本的知識和技能，更重要的是，逐漸領悟到了質量控制的重要性以及它對于工程成敗的影響。在本文中，我將分享我在學習工程質量控制的過程中得到的一些心得體會。
第二段：理論基礎（250字）。
首先，我了解到了質量控制的基本原理和流程。在完成工程的過程中，我們需要進行多個環(huán)節(jié)的檢驗和測試，以確保最終的工程質量符合設計和客戶的要求。同時，我也學習了一些工程質量控制的相關標準和規(guī)范，例如ISO9001等。通過學習這些理論知識，我更明白了為什么質量控制是如此重要。
第三段：實踐經驗（300字）。
其次，我參與了一些實際工程項目，在實踐中積累了一些經驗。例如，在制定質量控制計劃時，我們需要考慮到不同階段的質量要求以及各種可能出現的問題。在實際操作中，我也了解到了各種檢測設備和工具的使用方法，并且了解了如何正確記錄和處理檢驗數據。同時，我也認識到，只有在不斷地實踐和反思中，我們才能不斷提高我們的質量控制水平。
第四段：問題思考（300字）。
然而，在實踐中我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有時候我們需要在項目進展中緊急處理質量問題，但需要謹慎應對，防止進一步影響工程進度。此時我們需要進行快速而準確的判斷以及決策，并遵循內部和外部的規(guī)定和標準。同時，在實踐過程中，每個項目的要求和問題都是不同的，我們需要靈活地進行調整和改進，而非僵化應對，方能提高質量水平。
第五段：結論（200字）。
總之，學習工程質量控制讓我更好地理解了質量控制的重要性，同時也深刻認識到了實踐與理論的相互作用。質量控制不僅需要我們在理論上系統(tǒng)學習，更需要我們在實踐中持續(xù)應用，反思和完善。僅有全面的知識體系和扎實的技術能力，才能幫助我們在未來的職業(yè)生涯中成為優(yōu)秀的工程師。
工程質量學習心得體會篇八
工程質量是工程施工過程中最重要的一個方面，對于保障工程質量的學習，我有一些心得體會。首先，我們要注重理論學習，了解和掌握各種質量管理體系和標準。其次，要注重實踐操作，通過參與實際工程項目的施工和質量檢查，提高自己的實際操作能力。第三，要重視團隊合作，工程質量需要多方面的配合和努力，只有通過團隊合作，才能取得良好的工程質量。第四，要持續(xù)學習和提升自我，工程質量是一個不斷進步的過程，只有不斷學習和提高自身技術水平，才能適應行業(yè)發(fā)展的要求。最后，要重視整體質量管理，不僅要注重工程質量本身，還要注重項目管理和綜合管理，保證整個工程項目的質量。通過這幾個方面的努力，我相信自己能夠成為一個合格的工程質量管理人員。
首先，注重理論學習是提高工程質量的重要途徑之一。通過學習各種質量管理體系和標準，了解各種工程質量控制的方法和技術，對于提高自己的工程質量水平有著重要的意義。在學習過程中，我們要注重理論與實踐的結合，將理論應用到實際項目中，理論學習的同時不忽視實踐的重要性。只有真正理解和掌握理論，并通過實踐操作檢驗理論的正確性和實用性，才能真正提高我們的工程質量水平。
其次，注重實踐操作也是提高工程質量的重要途徑。理論學習固然重要，但只有通過實際工程項目的施工和質量檢查，才能真正鍛煉和提高實踐操作能力。在實踐中，我們需要學會分析和解決工程施工過程中遇到的各種問題，掌握一些實用的操作技巧。同時，實踐操作也是一個不斷積累經驗的過程，通過不斷實踐和反思，我們可以在實踐中總結經驗，不斷提高工程質量。
第三，重視團隊合作對于工程質量的保障也是至關重要的。工程質量需要各個環(huán)節(jié)的配合和努力，只有通過團隊合作，才能確保工程質量的全面提升。在團隊中，我們需要學會溝通和協(xié)調，在整個工程項目中各個環(huán)節(jié)之間建立良好的合作關系，形成一個緊密有序的工作機制。只有通過團隊合作，我們才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，達到更好的工程質量。
第四，持續(xù)學習和提升自我是提高工程質量的基礎。工程質量是一個不斷進步的過程，只有不斷學習和提高自身技術水平，才能適應行業(yè)發(fā)展的要求。我們要善于利用工程質量方面的培訓和學習機會，不斷學習新知識，開拓視野，掌握新技術。同時，我們也要注重學習的實際效果，將學到的知識和技術應用到實際工作中，才能真正提高工程質量。
最后，重視整體質量管理也是保障工程質量的關鍵。工程質量不僅僅是施工過程中的問題，還包括項目管理和綜合管理等方面的問題。我們需要在整個工程項目中，注重管理的細節(jié)，強調各個環(huán)節(jié)的配合和協(xié)調，做到有序有度地推進項目的進行。只有將整體質量管理做好，我們才能確保工程質量的穩(wěn)定和提升。
綜上所述，工程質量學習的心得體會對于我們提高工程質量水平具有重要的意義。通過注重理論學習和實踐操作，重視團隊合作和持續(xù)學習，以及重視整體質量管理，我們可以不斷提高自身的工程質量水平，成為合格的工程質量管理人員。只有真正注重工程質量的學習和實踐，才能為我國工程建設質量的提升做出積極的貢獻。
工程質量學習心得體會篇九
安全，我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的，但我知道安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。安全工作千萬不能掉以輕心，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全。電力職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電力工作以來最大的感受。工作在生產一線的工人責任重大，我們每一個人都關系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。
安全生產是涉及職工生命安全的大事，也關系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。近年來，從報紙、電視等新聞媒體報道中鐵路、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰(zhàn)心驚。剖析事故產生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對安全生產、管理存在著認識上、思想上的誤區(qū)。我公司是電力施工企業(yè)，工程點多、面廣，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產對于我們這個高風險行業(yè)來說，其意義更加重要。結合工程施工安全工作實際，強化各級安全生產責任、提高全員安全生產意識和技能、執(zhí)行落實好各項規(guī)章制度和消除思想認識上的誤區(qū)無疑是實現安全生產“有序可控”良好局面的有效辦法。
做好安全生產工作猶如履薄冰，來不得半點疏忽和麻痹。管理能出效益，安全亦出效益，安全生產是涉及職工生命安全的大事，也關系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。安全生產需要多管齊下、警鐘長鳴。
再先進的安全設施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質要求也愈高。因此，安全生產必須以人為本，沒有一支恪盡職守、技術過硬的職工隊伍，安全生產就沒有最基本的保障。
提高人的素質，首先是提高思想素質。把公司“做精做強”創(chuàng)建一流電力施工企業(yè)需要高素質的干部職工隊伍，保持良好的安全生產局面同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊伍。所以，我們應采取多種形式積極宣傳搞好安全生產的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，站在確保職工生命安全的高度來對待安全工作；除了從思想上提高認識，增強責任感和使命感外，還要不斷增強職工的安全生產意識，從根本上調動職工保證安全的積極性。這樣，才能把本單位、本部門的安全生產抓好抓實。其次是提高業(yè)務素質。對職工隊伍的業(yè)務培訓，除了正常情況下應知應會、必知必會的內容外，更要加大對非正常情況下的應變能力教育和演練。針對工程施工安全生產現狀，進行超前性、前瞻性的培訓，提高事故的防范能力。
實踐證明：安全好不好，關鍵在領導。為落實“誰施工、誰負責”的責任機制，扭轉一些干部認識上存在的誤區(qū)和不務實現象，就要進行嚴格的考核，變結果考核為過程考核，形成動態(tài)考核評價機制。同時要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象、內容、程序，并結合職工群眾評議、考核等辦法有機結合起來進行一體化考核。對未完成定量考核任務或發(fā)生安全問題的，要有相應的處罰制度，以此增強干部的危機感、責任感，促進逐級負責制的落實，實現從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉變。
即：安全生產認識到位、安全措施到位、安全生產技術交底到位、安全生產職責到位、安全生產教育培訓到位、安全生產管理人員到位、安全生產資金到位、安全生產檢查、整改、落實到位。
自肩負安全員這個重任以來，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。
人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個電力員工提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產法律、法規(guī)，確保電力設備和電力職工的安全，還要準確地把握電力安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識，把安全提到講政治的高度來認識。
安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；勤于檢查，及時發(fā)現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。
工程質量學習心得體會篇十
那么如何提高教學質量呢？我的思考如下：
一、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平，有助于提高教學質量。
一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務于學生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學質量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平。同時，在教學過程中不斷積累，勤思考，常總結，苦練基本功，不斷提高教學水平。
二、注重堂課的教學質量，有助于提高教學質量。
要想提高教學質量，就必須不斷提高堂課的教學質量。如何提高呢？我認為要從教師在教學過程中，應該對自己所教學的內容：第一步先要自己明白；第二步我覺得要講得清楚；第三步要學生聽懂；第四步要讓學生實踐。這樣才能達到一個良好的教學效果。
三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學習好習慣，有助于提高教學質量。
良好的學習習慣是提高學習質量的保證。習慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學習、生活實踐中逐步形成的。習慣的力量是巨大而持久的，好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的，而且良好的習慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學生終生受益。
四、積極開展課外活動，能開發(fā)學生的智力，有助于提高教學質量。
豐富的.課外活動是學生展示自我的重要舞臺，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐。它不但能展示學生各方面的才能，發(fā)展學生的個性，使學生能夠得到多方面的體驗，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體的好契機。
它不但能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，挖掘學生的潛能，也是增強學生自信心的一次次機會。學生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時，也增長了知識、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學習的向往和熱情，有助于教學質量的提高。
五、抓好后進生的補差工作，有助于提高教學質量。
班級中的后進生或多或少都存在，而作為老師的我們，不應該對他們有歧視，更應該利用一些課余的時間去關心他們，幫助他們樹立學習的興趣和信心，那么整個班級的教學質量都會跟著提高的。因此，如做好后進生的輔導，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細碎的事情，也是提高教學質量的很重要的環(huán)節(jié)。
所以，我認為要提高教學質量，只有將這每一個環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒，才能發(fā)揮其效應。總之，教無定法，貴在得法，凡在教學中能符合教學規(guī)律，遵循學生認知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。
工程質量學習心得體會篇十一
在小學教育中如何實施素質教育已經是擺在每個教學工作者面前的重要課題。素質教育不僅要對學生現在負責，還要對學生將來負責。因此，要落實素質教育，教會學生學習，培養(yǎng)學生學習能力是關鍵。那么，如何面向全體學生，提高教學質量。通過學習，我獲得了以下心得體會。
1、每一個學生，包括后進生，即學習困難生，都是教師培養(yǎng)的對象，讓每一個學生都成功，應是每一位教師崇高的職責。教育是教師終身從事的一種事業(yè)，而不是一時謀生的職業(yè)，因而要忠誠于教育事業(yè)，樹立終生從事教育工作的思想。堅信每個學生都有成材的資格和可能，即使沒有一個聰明的腦袋，有一雙靈巧的'手，照樣是人才。教師是為了明天工作的，是塑造未來的，要教育每個學生，為自己設計規(guī)劃美好的前景，并全力以赴去實施。
2、教師要有高度的責任感。教師要有對學生負責，對家長負責，并將它落實到每期，每天，每節(jié)課的具體工作中，要了解理解學生，承認個性差別，尊重信任學生，發(fā)揮每個學生的潛能，嚴格要求學生，對每個學生負責。教師是否面向全體學生，是衡量一個教師教育思想是否端正的試金石。
3、教師要提高業(yè)務能力。教師要接受現代化的教育思想和教育觀念，積極探索教育規(guī)律和教育方法，培養(yǎng)學生如何生存，如何學習、如何辦事、如何創(chuàng)造、如何進行觀察、如何有效地思考等等。
教學工作是學校的中心工作，教學管理應以“綱要”為依據，運用教育規(guī)律，樹立“提升層次，增加信任，適度超前”的管理理念。暢通雙向溝通渠道，幫助教師端正思想，使他們迸發(fā)出巨大的熱情和潛力，創(chuàng)造性地開展工作，正確地進行自我控制，自我調節(jié)，使全體教師的敬業(yè)精神得以提高，人人都能注重形成良好協(xié)調一致的師生關系——這是有效地進行教育活動，完成好教育任務的必要條件。注重智力因素和非智力因素的全面發(fā)展，抓兩頭促中間——這是提高教育質量的有效措施。
在管理要求上，根據計劃制定必要、切實、可行的規(guī)章制度，保障教學秩序的有效運轉，堅持常規(guī)訓練，開展評比，持之以恒，養(yǎng)成習慣。
在管理內容上，著力抓好“六認真”落實工作，提倡功在課前，杜絕上無準備的課，實行年級組長簽案制。切實抓好課堂40分鐘，保證做到六不——不缺課，不隨意調課，不遲到，不早離，不拖堂，不處理與本堂課無關的問題。作業(yè)批改做到批改及時無誤，做好記錄，即時反饋，提倡面批，隨時補救。
在管理操作上，加強督促檢查。做好一日“三看”：一看教師到校情況，看教師是否按時到校，是否參加“三操”，是否進班指導學生學習；二看學生到校情況，看學生是否按時到校，是否認真讀書（學習）是否有打鬧現象；三看各班教學情況，看教師是否做好課前準備，是否認真上課，看學生是否認真聽課。一月“三查”：一查教師備課情況；二查作業(yè)批改情況；三查輔導轉化情況。一期“三抓”：期初抓計劃制定；期中抓師生考查；期末抓總結。一年“三評”：一評優(yōu)秀教師；二評優(yōu)秀學生；三評優(yōu)秀教科研成果。
1、在教學過程中要把提高每個學生的素質作為教育的落腳點，要堅持因材施教，分類指導，使不同層次的學生都能在實際水平的基礎上主動地充分發(fā)展和提高。
2、要堅持“一分為二”的觀點對待學生學習上的不足，用各種方式對他們給予鼓勵，要千方百計地為后進生創(chuàng)設成功的機會，肯定他們的點滴進步，讓他們一次次地體驗到成功的喜悅，調動他們的學習積極性，使他們身心也能得到全面的發(fā)展，同時尊重、偏愛、認真指導學習困難生，并善于發(fā)現、挖掘其學習與發(fā)展?jié)摿Γ撬刭|教育的重要方面。
3、在課堂教學中要以真才實學，真情實感培養(yǎng)專業(yè)能力，訓練科學思維，教會學習策略。課前精心設計，課上精心施教，教師要多學習，多想辦法，在對學生教育中采取多種方法，進行有效教育。
工程質量學習心得體會篇十二
新年伊始，在學校領導的組織下，我們全體教師認真學習了中共營山縣委、營山縣人民政府關于全面提高教育教學質量的意見的文件，深刻的領會到質量是教育改革發(fā)展的主旋律，是教育事業(yè)的生命線，學校的重點和中心工作是提高教育教學質量，作為教育教學活動的主導者，我認為應該做好以下幾方面的工作：
提升教師專業(yè)水平是提高教學質量的前提，每位學生的家長都希望自己的孩子是一位敬業(yè)、關愛學生、有較高的教學能力的教師來教。那么如何才能成為高質量、高效率的教師呢我認為只有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學能力才能做到。陶行知說過：惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。教師必須密切關注自己專業(yè)的發(fā)展，一定要跟上自己所教學科的發(fā)展趨勢。只有通曉專業(yè)知識，才能選擇、計劃并實施最有效的教學。通曉教育學心理學知識，教師才可能依據教育教學規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律實施教學，以取得高質、高效的教學效果。
良好的師生關系是提高教學質量基礎?！坝H其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”，這是教育的古訓。我一直深信：在教師的專業(yè)知識和教學能力都具備的情況下，教師熱愛學生是教育好學生提高教學質量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎，二者是相輔相成的'。
和難點，教學質量的高低關鍵在于突出重點，突破難點，重點處教師要進行強化、加深對重點內容的理解和記憶，使教學內容得到提升。
按時保質保量地完成每次作業(yè)是提高教學質量的保證那么如何才能做到呢我認為做到布置必做、做好必批、批完必講評，講評完必清，清完方罷休。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質、保量的完成。一定要讓學生感受到你對這個作業(yè)是很重視的，這個作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。
培優(yōu)扶差是提高教學質量的重頭戲。要提高教學質量，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關注優(yōu)生和學困生的成長狀況。
健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學質量的重要保障教學的過程是教師的教和學生的學的共同活動的過程。這其中包括教師和學生兩個主體，要提高教學質量，需要教師和學生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學過程和學生的學習過程才能得到強而有力的保障。
當然，提高教育教學質量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學生，才能提高教育教學質量。
工程質量學習心得體會篇十三
通過平時教學工作的完成與學習，我在教學質量方面得到了提升，以下是我的心得體會。
小學生具有好奇心強和容易情緒化的特點，因此，要想提高教學質量，就必須注重感情的投入。在上課之前，需要花一定的時間了解每位學生，對于接受能力較差的學生，應該更加關心和愛護，采取相應的方法幫他們化解疑難，使他們逐漸產生學習興趣。例如，在教學中鼓勵他們多回答問題，并及時肯定，使他們逐漸樹立學習語文的信心；在留作業(yè)的時候，適當降低作業(yè)的難度，讓他們獨立完成；在平時測試的時候，適當降低試題的難度，重視考查基礎性的題目。
通過這種方式，逐漸培養(yǎng)學生對小學語文的學習興趣，使他們積極參與到教學中，提高教學質量。對于接受能力較強、學習目標明確的學生，應該給予他們更大的思維活動空間，培養(yǎng)其自學意識。
教材是進行小學語文教學的重要工具，因此，必須對教材進行科學合理的運用，以增強課堂教學效果。但是，在使用教材的時候，應該不被教材和參考資料所局限，根據教學的實際需要，改變教材呈現的順序或者對課文內容進行合理的編排和重組，這樣往往能夠收到更好的教學效果。根據課文的寫作特點和情感表達的需要，在教學過程中，可以大膽地對課文內容進行重組，隱去結尾部分，以達到更好的課堂教學效果。
小學語文應該開放和互動，只有這樣，才能增進師生之間的交流，提高教學質量。首先，教師應該組織好課堂教學工作，做好教學安排，合理展示教學內容，向學生傳授知識。要關心和熱愛學生，營造平等、輕松、愉快的氛圍，對學生進行肯定，緩解學生心理上的壓力，使他們能夠更好地投入學習當中。其次，小學語文教學應該體現學生的主導地位，給學生以更多的發(fā)言機會，使學生積極主動地參與到學習當中，提高學生的語言表達能力和語文知識的運用能力。最后，要注重課堂互動，增進師生之間的交流，圍繞教學目標組織教學工作，提高語文課堂教學質量。
學習方法是學習過程中最有價值的內容，學生只有掌握了良好的學習方法，才能更好地學習。一方面，學生應該養(yǎng)成預習課文的良好習慣，做好課堂的準備工作，以激活學生的思維，明確自己的不足，以便在課堂中更好地學習知識，提高課堂學習效率。另一方面，讓學生掌握恰當的方法，以更好地理解課文內容。理解課文內容可以從字、詞、句的理解入手，掌握課文的主要內容，理解課文的中心思想。也可以從文章題目和課后思考題入手，加深對課文內容的理解，掌握文章的中心思想。
作文是小學語文教學的關鍵內容，學生語文水平，通過其作文就能夠看出來。正因為如此，為了提高小學語文教學質量，必須做好作文的教學工作。語文教材的每一篇課文都是優(yōu)秀的作文，其優(yōu)美的文字、恰當的表達、良好的構思都值得學生揣摩，學習。因此，在教學過程中，教師要加強引導，讓學生掌握其寫作方法、文字表達技巧等，以便將來在學習和寫作過程中靈活運用。此外，還應該充分利用好每一篇課文，引導學生思考、觀察事物、分析事物，掌握文章的表達方法和中心思想。還要引導學生對詞匯、優(yōu)美句段、表達方式進行積累，提高學生的表達能力和語言運用能力。
語文知識的積累僅僅依靠課文遠遠不夠，還必須重視課外閱讀，不斷豐富學生的語言文字積累，以提高學生的語文素養(yǎng)。小學語文教學新課標對每個年級的學生都應該達到的閱讀量做了規(guī)定。因此，在教學過程中，教師應該鼓勵學生擴大閱讀量，培養(yǎng)學生對課外閱讀的興趣，并加強對閱讀方法的指導，使學生形成良好的閱讀習慣，以不斷豐富學生的課外知識，提高學生的語文素養(yǎng)。
工程質量學習心得體會篇十四
機械生產質量是現代化生產制造中一個重要的方面，不管從工藝流程、產品工藝、工藝參數、設備性能等方面，對于機械產品的生產質量都有著決定性的影響。而職業(yè)院校的《機械生產質量學》將機械生產質量體系、傳統(tǒng)制造與現代制造相結合，提高了職業(yè)院校的教育水平，讓學生掌握更好的理論基礎和實踐經驗。本文就從五個方面來談我學習《機械生產質量學》的心得體會。
一、了解機械生產質量的基本知識
我們無法否認機械的生產是多方面的，從設計到生產，再到銷售等方面都有可能會對產品的質量產生影響。在學習《機械生產質量學》的課程中，首先學生們需要了解的是機械生產質量體系的基本知識。包括質量門類、質量管理體系、質量管理制度等方面。對于機械生產質量學的學習人員而言，只有在了解了基本的知識他們才有可能更好的在其他方面進行學習。
二、掌握機械生產質量的評價指標
了解機械生產質量的基礎知識后，接下來學生需要學習機械生產質量的評價指標。機械生產質量評價指標雖然不算多，但每一個指標的具體解釋都需要考慮到很多實際生產的應用。如機械產品的尺寸精度、形位公差、表面質量、材料組織等指標，在學習中，學生們需要詳細了解每個指標的定義及其實際應用。
三、精確掌握質量保證措施
在機械生產中，所謂的質量保證措施就是在生產過程中對所有工序進行檢測和評估，在發(fā)現問題的情況下及時進行處理和修正的過程。在《機械生產質量學》的課程中，我們還學習到了質量保證的過程控制和質量保證的品管檢測等措施，通過這些措施，可以有效的控制產品的質量，保證產品在生產過程中的穩(wěn)定性和可靠性。
四、正確使用質量工具
質量工具的使用是機械生產質量學學習過程中非常重要的一環(huán)節(jié)，因為質量工具能夠為質量管理者提供準確的信息，為產品生產和管理提供定量方法。在學習中，學生們需要掌握常用的質量工具利用技巧，如直方圖、控制圖、因子圖、散點圖、流程圖等。
五、掌握質量管理的方法和技巧
最后，對于學習《機械生產質量學》的學生來說，了解機械生產質量的基本理論并不足以為生產過程管理提供有效的幫助，掌握質量管理的方法和技巧才是根本。方法和技巧包括了生產現場環(huán)境設計、生產管理流程的規(guī)劃和執(zhí)行、員工的培訓和教育、以及與上下游供應商協(xié)調和溝通等。通過掌握這些方法和技巧，機械產品的生產制造過程才能更加精準、高效、穩(wěn)定的完成。
總之，通過學習《機械生產質量學》的課程，我們深刻的意識到生產質量管理的重要性，同時也掌握了足夠的知識技能來應對實際工作中遇到的問題，將有助于提升生產效率，提高客戶滿意度，避免出現各種質量問題。
工程質量學習心得體會篇十五
隨著工業(yè)化的推進，機械生產質量的問題也愈加突出，因此，學習機械生產質量理論成為了現代工業(yè)生產中必不可少的一部分。在學習機械生產質量過程中，我深感受益匪淺，現在，我將從五個方面分享一下我的學習心得體會。
一、重視基礎理論。
機械生產質量的基礎理論包括統(tǒng)計質量控制、SPC和六西格瑪等質量管理方法。了解這些基礎理論對于質量管理人員來說非常重要。通過學習這些理論，我深入了解了生產中的各項指標如何度量，如何監(jiān)控和控制，并能夠根據數據分析進行質量改進。此外，我還學習到了質量管理體系的建設及其運作方式。由此可見，基礎理論是機械生產質量管理的基礎，因此必須重視。
二、注重質量問題的分析。
機械生產質量涉及多個方面，如外觀、尺寸、材料、裝配等，需要通過多方位的分析來準確定位問題。在學習中，我學會了通過質量控制工具進行數據分析來解決質量問題。通過分析，我們可以確定問題的原因，提出解決方案，并加以實施，從而有效地解決存在的問題。
三、了解質量管理的流程。
質量管理的流程主要包括質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進。了解這些流程，可以讓我們更好地掌握機械生產質量管理的全局，從而有針對性地制定質量改進計劃。同時，質量管理的流程也讓我們了解到質量管理是一個不斷迭代的過程，質量改進的實踐需要持續(xù)不斷的優(yōu)化策略，從而實現質量可持續(xù)發(fā)展。
四、掌握常用質量工具。
機械生產質量管理過程中，常用的質量工具包括流程圖、數據流圖、因果關系圖、直方圖、柏拉圖圖、散點圖、控制圖等。在學習過程中，我逐漸掌握了這些工具的使用方法，并能靈活運用到實際的生產過程中。具體來說，通過應用流程圖，我們可以深入理解產品生產過程中的環(huán)節(jié)，找到改進的關鍵點；利用數據流圖，我們可以更好地掌握數據的傳遞和統(tǒng)計情況，從而分析質量問題；應用控制圖，我們可以實時監(jiān)測生產過程，避免一些質量問題發(fā)生等等。
五、注重團隊合作。
質量管理是需要團隊合作的，只有所有人齊心協(xié)力，才能夠有效地提升整個生產過程的質量。在學習中，我深刻體會到了這一點。我和同學們一起開展各種策略，一同針對問題進行討論和分析，通過以小組為單位學習進行互相評價和總結，從而更好地夯實了我自己的學習效果。
總之，機械生產質量學習是一項長期的過程，需要不斷的學習與實踐。憑借著不斷的學習與實踐，我深入了解了機械生產質量理論、掌握了質量工具使用方法，同時也強化了團隊協(xié)作能力和理論知識的運用能力。通過這一次學習，我更加清晰了解到了，高質量的工業(yè)產品離不開機械生產質量管理，而學習這門課程，必將有助于我未來的職業(yè)發(fā)展。
工程質量學習心得體會篇十六
20xx年，我校領導班子明確提出：今年是我校的教育教學質量年，在原有的教育教學的基礎上，狠抓教育教學工作，把教育教學質量在提到一個新的高度。結合學校的精神，反思教學工作現狀，體會記述如下：
結合新的形勢，我認為個人在教育事業(yè)的價值觀、自身教學素質、社會政治業(yè)務修養(yǎng)、業(yè)務方面創(chuàng)新等方面應進一步提高。
首先要加強師德學習和修養(yǎng)，不斷更新教育教學價值觀。解放思想，與時俱進，結合社會形勢需要，不斷更新掌自我工作價值觀，使自我對教育事業(yè)的價值認識愈加成熟，更加深刻。認真思考政治及業(yè)務學習培訓內容，精確領悟開展的教學質量年活動的實質內涵，懂得教學質量是一個學校、一個班級、一位教師工作的生命線，是一切教育工作的中心任務。努力提高政治思想覺悟?；仡櫋叭齻€代表”及“xx大”重要思想學習材料，充分理解教育在發(fā)展社會生產力中，為提高勞動者素質的主要作用;在發(fā)展中國先進文化中的主體作用;在實現中國人民根本利益中的基礎作用。始終以“三個代表”及“xx大”重要思想為政治思想指導，在實踐中身體力行。
其次要進一步改變教育教學觀念，提高教育教學質量。在工作中貫徹執(zhí)行教育教學質量年精神，堅持發(fā)展第一、學生第一、奉獻第一、創(chuàng)新第一。把學生、班級、學校的發(fā)展擺在處理各項利益關系的第一位，認識到個人是一滴水，只有在集體中才能茁壯成長，個人可能會是一滴黑墨水，處理不好，可能會染黑一潭集體清水。正確處理好個人與班集體、個人與學校的關系，以集體利益為重，發(fā)揚偉大的集體主義精神，為我校的教育盡微薄之力。
以學生的根本利益為第一，更新和堅持新教學理念下的學生觀，充分認識到學生是一個不斷發(fā)展著的人，正確處理師生關系，生活上關心學生冷暖，學習中關愛學生成績的進步。不僅關注各方面優(yōu)秀突出的學生，也要關心德困生、學困生，善于及時發(fā)現他們的閃光點，積極做好轉化工作，以欣喜的眼光鼓勵點滴的轉化和進步。同時，在教學備課中，要認真?zhèn)鋵W生，分析學情，課堂教學內容環(huán)節(jié)等學生生活化，課后作業(yè)及時反饋等。
總之，教育教學質量年活動已轟轟烈烈的展開，在這種新的形勢下，要不斷學習，不斷進步，以全新的觀念，全能的素質迎接新的挑戰(zhàn)，把教育教學工作提到一個新的臺階。
工程質量學習心得體會篇十七
人員的素質決定產品的質量，質量的好壞主宰企業(yè)的興亡我們都明白安全是一個企業(yè)的命脈。然而隨著日益激烈的市場競爭，我們更應當清楚的意識到“僅有安全、沒有質量”的企業(yè)同樣要被市場無情的淘汰，要想在競爭中脫穎而出，立于不敗之地，我們就必須要在關注安全的同時高度重視產品質量。
因為一個企業(yè)如果沒有了高端的產品質量，它將會失去信譽，沒有了信譽也就注定了要失去市場。今日，我們的企業(yè)以這次質量演講比賽的活動為契機，給我們供給了一個探討和思索的平臺。給了我們一個鍛煉自身素質的機會。讓我們能夠用心去解讀質量對于一個企業(yè)的重要意義;一個企業(yè)的興衰直接關聯(lián)著員工的期望和生活”。正所謂;“企業(yè)富、則員工富、員工強、則企業(yè)強?！蔽覀兊母篙呌谩熬礃I(yè)愛廠，追求卓越”的精神，讓這個企業(yè)走過了艱辛而光輝的40多個春秋。今日，我們能有幸成為這個企業(yè)的一員，我們除了義無反顧的去發(fā)揮和傳承他們的使命以外，我們更應當把這個企業(yè)當成我們自我的家，把我們自我當成這個企業(yè)的主人，把企業(yè)當成我們自我的孩子……帶著完美的憧憬，用心、用智慧、用行動責無旁貸的去維護它，珍愛它。
經過領導的苦口婆心、舉一反三的教育，人性化及英明的管理，每一天班前會議的督促，使我們明確認識到;我們需要的不是空洞的口號，不是努力尋找借口的推諉，而是應當進取主動的去承擔職責，去查找原因，去杜絕類似問題的發(fā)生。在生產過程中加強質量意識、質量控制，多一份職責，多一份細心，讓我們的企業(yè)所生產的每一發(fā)產品都精益完美。相信經過我們的努力，我們的企業(yè)必須能傲視群雄，我們的日子必須能蒸蒸日上。
各位領導、各位同事為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮，為了我們明天更好的生活。讓我們團結一致，共同攜手去打造一個更完美輝煌的企業(yè)吧!
工程質量學習心得體會篇十八
在現代工業(yè)化時代中，生產制造行業(yè)發(fā)展迅速。機械化生產在其中起到了至關重要的作用。一方面，機械化生產大幅降低了生產成本，提高了生產效率；另一方面，機械化生產所帶來的質量問題卻成為了不可避免的難題。作為一名機械生產行業(yè)的從業(yè)者，我意識到必須有所行動，提高生產質量。于是，在學習、實踐的過程中積累了一些經驗和感悟，想要和大家分享。
首先，機械生產質量是關系到生產利潤的重要因素。一個好的產品質量，不僅可以贏得客戶的好評，更是讓客戶愿意支付足夠高的價格。而生產低劣品質或者產品的質量問題卻會直接影響到了企業(yè)的發(fā)展，不僅會使得企業(yè)聲譽受損、影響客戶滿意度，還會面臨著退貨、降價處理等后果。因此，生產質量對于企業(yè)的運營和發(fā)展非常重要。
第三段：精益生產提高質量。
精益生產是以降低生產成本為前提，同時提升生產效率、優(yōu)化產品質量，達到企業(yè)的最大價值。在實踐中，通過制定生產流程、調整員工安排、統(tǒng)一生產管理等方法，既降低了企業(yè)生產成本，又提高了生產效率。更重要的是，這種方式下，精修生產質量得到了更好的保障。我所在廠的生產流程就用到了精益生產，通過統(tǒng)一規(guī)范、標準化操作等方法，提高了產品工藝、確保了產品出廠率和合格率。
第四段：質量控制檢測的重要性。
機械生產制造后，從產品設計到生產運營中都需要保證質量，一旦如何環(huán)節(jié)疏漏，都有可能導致產品質量的問題。因此，質量管理人員應對各產品進行質量控制檢測，及時發(fā)現問題，并做出及時的調整。我們公司就設有品質管理部門，對各環(huán)節(jié)進行質量檢測和質量控制。在實踐中，隨著機械工業(yè)的創(chuàng)新不斷推向前進，如計算機輔助制造等先進技術的應用，產品的質量控制得到了更加及時、準確和穩(wěn)定的保障。
第五段：總結。
機械生產質量的提升對于企業(yè)的發(fā)展是至關重要的。作為從業(yè)人員，要認識到生產質量的重要性，通過精益生產的方式、利用質量控制檢測技術等手段，不斷提升產品的質量和生產效率，建立優(yōu)秀的生產管理體系。同時，不斷學習和提升自身的能力，成為一名精益生產的技術人員，幫助企業(yè)在市場競爭中贏得勝利。
工程質量學習心得體會篇十九
雖然我校已經貫標多年了，但學校的質量管理體系是什么我卻一直沒有弄明白。很榮幸的在20年11月30日領到了有關的質量管理體系文件，通過對《實驗室管理規(guī)定》、《教師教學規(guī)范》、《教學管理規(guī)定》、《教學研究活動管理辦法》、《考試考核和成績評定辦法》的學習，我才知道質量管理體系原來是一系列關于質量的正式國際標準、技術規(guī)范、技術報告、手冊和網絡文件的統(tǒng)稱，是國際標準化組織質量管理和質量保證技術委員會制定的。期間，我還學習了相關的職業(yè)健康安全管理體系和環(huán)境管理體系，學習時間安排得滿滿的，自己也非常的充實，感覺時間過得相當的快!
一個星期的質量管理體系自學學習，使我受益匪淺，之前我老是覺得貫標是形式，但經過學習后，我深深的感覺到質量是成功的基石，貫標是質量的保障。雖然學習時間安排已經結束了，但這一周的學習經歷是我一輩子的財富，許多知識還需要我在今后的工作中去慢慢體會、消化。
縱觀社會，如今，學習和貫徹標準已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產品質量、工作質量的一種標準。貫標為廣大企業(yè)完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。隨著市場化進程的不斷深入，各行各業(yè)將加快推進國際標準化進程，貫標變得更加迫切。所以我這次的學習更有意義。
通過這次學習，我了解到貫徹執(zhí)行標準不僅可以增強事業(yè)單位全體員工的質量意識與管理意識，還可以明確各項管理的職責和工作的程序，促使事業(yè)單位的管理工作由人治轉向法治，真正做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監(jiān)督，實現了以預防為主，規(guī)范了事業(yè)單位教學程序，從而實現事業(yè)單位管理的持續(xù)改進和不斷提升。
通過定期組織質量檢查、質量審核活動，能夠及時發(fā)現和找出教學管理活動、服務質量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并進行有效糾正，從而提高事業(yè)單位整體經營管理水平和質量監(jiān)控能力，為事業(yè)單位實施全面的科學管理奠定了基礎;同時也貫徹了以人為本的原則，為全面提高教師的教學業(yè)務技能、綜合素質創(chuàng)造了有效的載體;并圍繞讓上級滿意及時認真地處理學生投訴或意見，不斷滿足上級需求與期望，贏得上級信任，提高學生滿意度，提升事業(yè)單位的社會形象和市場競爭力。
學習完之后，對比著這個學期我們的教學情況，與我校的質量管理體系運行情況，雖然在貫標過程中我們也做了很多工作，但我們的教學質量與學校的質量管理體系文件差距還是很大。究其原因，我認為主要在于以下三個方面：一是缺乏監(jiān)督考核機制的有力支持;二是教職員工的執(zhí)行能力不夠強;三是質量管理體系宣貫氛圍不夠濃，一些教職員工的質量管理體系意識需不斷增強。
通過這次學習，我將牢牢記?。航處熣n前應到教務處領取《教學日記》，課后認真填寫并及時交回教務處。教師上課應提前五分鐘到達教室或教學場所做好授課準備工作，準時上、下課。授課時應進行考勤并維護課堂紀律，對學生違紀行為要及時糾正和教育。同時教師授課時應注意儀容教態(tài)，力求樸素端莊、從容大方、精神飽滿。特別要注意教師應按照授課計劃、教案的時間、內容、課時授課，做到授課計劃、教案和教學日記“三統(tǒng)一”。一個人不可能沒有問題，不過每天能解決一個問題，那么問題就會逐漸的減少。今后我將嚴格要求自己，認真貫徹執(zhí)行標準，做一個質量管理體系的推行者和實踐者。
或服務失去了質量保證，那么這個企業(yè)也就失去了市場。這種質量意識全公司員工基本上都有，但關鍵是如何不斷改善我們的產品質量、如何提升我們的質量管理水平、如何不斷滿足用戶對肥料新的更高的要求卻是我們所面臨的一個問題。最近，公司組織中層管理人員進行了一次質量管理培訓，對此我有一些新的體會。
隨著全球經濟一體化進程的加快和我國市場經濟體制的完善，市場對企業(yè)管理的要求越來越高，各企業(yè)都在不斷地發(fā)展和改進自己的管理體系，提高自己的管理水平，以滿足產品的要求。企業(yè)應在完善和改進質量管理體系的過程中，追求卓越績效管理，使企業(yè)立于不敗之地。當前，公司貫徹實施的gb/t19001、gb/t24001和gb/t28001質量、環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系是一個符合性的標準，是我們的產品進入激烈競爭市場的準入證，可以說是最低要求，而卓越績效管理模式是一個成熟性的標準，它將引導企業(yè)持續(xù)改進和創(chuàng)新、不斷完善和趨于成熟，使我們能夠在競爭中名列前茅。
以顧客為關注焦點、領導作用、全員參與、過程方法、管理的系統(tǒng)方法、持續(xù)改進、基于事實的決策方法、與供方互利的關系，在質量管理的八項原則中有兩個核心的思想，一是以顧客為中心，使產品滿足顧客要求;二是不斷進行改進，獲得創(chuàng)新?，F代質量管理在于追求卓越品質、在于提高企業(yè)整體素質，注重于質量文化的發(fā)展。在質量管理工作中，必須要堅持以客戶的需求為中心，只有真正認識到客戶滿意是企業(yè)生存發(fā)展的根本，才能從客戶的角度開展質量工作，才能真正建立客戶驅動的質量體系。質量管理體系要求企業(yè)的每一名員工，在做任何工作時，都要清楚自己的客戶是誰，樹立工作就是為客戶服務的質量理念。這里的客戶是一個廣義的概念，不僅包括公司外部肥料的用戶農民、代理商、經銷商等，也包括企業(yè)內部各部門、各生產工序，上下道工序間、前后流程間、部門間、各生產廠間都存在有客戶關系，只有客戶滿意，我們的工作成有成效。
在質量管理工作中，各級管理者的領導作用、承諾和積極參與，對保持公司質量管理體系的正常運行是必不可少的;各級人員是組織之本，只有他們的充分參與，質量管理體系才是完整無缺的。所以要對員工進行質量意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神的教育，激發(fā)他們的積極性和責任感。此外，員工還應具備足夠的知識、技能和經驗，才能勝任工作、實現充分參與。
對質量管理的認識不應只局限于生產過程和產品，還應該考慮服務、人力資源、原材料供應、測量等，也不能局限于某一職能部門，應屬于公司整體范圍全員參與，保證公司產品的質量應該是公司全體人員的責任;應在產品質量產生、形成及實現的全過程中進行質量管理。只有全員參與，全員全面提高質量意識，我們公司的產品質量才能不斷持續(xù)向前發(fā)展。
要將質量文化作為公司企業(yè)文化的重點內容來建設，實現自覺自愿的全員參與，使質量文化在公司內部的管理實踐中，形成共同的價值觀、道德準則和行為規(guī)范，形成全體員工共同的凝聚力、約束力和推動力，從而牢固樹立起質量第一的觀念，公司的產品質量將會有更大的提高。
市場需求在不斷發(fā)展變化，為適應這種變化，我們也要不斷進行改進，滿足并爭取超越顧客要求。這就要求我們必須具有一切從實際出發(fā)、持續(xù)改進的思維方式。通過pdca循環(huán)不斷推動持續(xù)改進，使管理系統(tǒng)更高效、更優(yōu)化、更適用。通過定期組織質量檢查、質量審核活動，能夠及時發(fā)現和找出生產經營管理活動中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并進行有效糾正，從而提高公司整體經營管理水平和質量控制能力，提高員工的業(yè)務技能和綜合素質，為公司長遠發(fā)展打下堅實基礎;圍繞讓客戶滿意開展工作，不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升企業(yè)的社會形象和市場競爭力;通過持續(xù)改進提升公司管理水平和業(yè)績，從而追求卓越績效管理，保持公司長久發(fā)展。
工程質量學習心得體會篇二十
隨著社會的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的競爭變得越來越激烈，任何一個細節(jié)失誤都可能對企業(yè)的未來造成重大影響。作為一名從事生產制造行業(yè)的從業(yè)者，在工作中一定要重視設備的質量，學習設備質量的知識和手段，以提高自身工作的水平和企業(yè)的生產效益。通過這次的設備質量學習，我深刻體會到了設備質量對企業(yè)的重要性，同時也掌握了一些應對設備質量問題的方法。
第一段：正確認識設備質量的重要性
設備質量是一個企業(yè)能否取得成功的重要因素之一。在企業(yè)發(fā)展過程中，設備是關鍵的生產資料之一。沒有穩(wěn)定的設備質量，就無法保證生產效率和產量穩(wěn)定。因此，作為從事生產制造行業(yè)的從業(yè)者，我們一定要深刻認識到設備質量對企業(yè)的重要性。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能更好地管理設備的質量，提高企業(yè)的生產效益。
第二段：學習設備質量監(jiān)控的方法
為了更好地提高設備的質量，我們需要學習設備質量監(jiān)控方法。首先，我們需要明確每一道工序對設備的影響和掌握每一道工序的質量控制標準和方法。其次，我們還需要對設備進行定期維護和保養(yǎng)，并建立完善的設備臺賬，以便更好地掌握設備的使用情況和預測設備維修保養(yǎng)時間。最后，我們需要對設備故障進行分類，及時排查和解決設備問題，避免不必要的停機和損失。
第三段：加強設備質量管理
企業(yè)對設備的管理是一項重要工作。任何企業(yè)都需要加強對設備質量的管理，以保證設備的運轉穩(wěn)定。我們可以建立設備管理團隊，由專業(yè)人員負責設備的管理和監(jiān)控。同時，我們還可以借助現代化管理手段，如電子設備運行監(jiān)控系統(tǒng)、振動測試等設備健康檢測方法，及時監(jiān)察設備的運行狀況，并及時采取措施解決設備故障。
第四段：落實企業(yè)質量文化
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，而質量文化則是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的利器。對于生產制造企業(yè)來說，質量文化是保證產品質量的有效手段，也是提高企業(yè)整體水平的關鍵因素。在現代企業(yè)管理中，質量文化已經成為一種重要的管理理念，貫穿企業(yè)管理各個環(huán)節(jié)。因此，我們作為企業(yè)生產制造從業(yè)者，要積極落實企業(yè)質量文化，提高個人素質和工作效率，不斷提高企業(yè)競爭優(yōu)勢。
第五段：小結
通過本次設備質量學習，我深刻認識到設備質量對企業(yè)的重要性，以及企業(yè)的績效與設備質量息息相關。只有加強設備質量監(jiān)控、加強設備質量管理、落實企業(yè)質量文化等方面的工作，才能更好地保證設備的質量，從而提高企業(yè)的生產效益。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學習和實踐，不斷提高自己的設備質量管理水平，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻。
工程質量學習心得體會篇二十一
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學會“高質量學習研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進修學校劉靜波校長《高質量學習的.思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學工作者要追求真實而有生命的堂。
事實上，我們的教學不僅要關注學會，還應該給學生創(chuàng)設有利于學習的環(huán)境，讓學生宜學；要把教室變成學習的體驗場，讓學生想學。從學生的長遠發(fā)展看，堂不僅包括知識、書本和教師，更重要的還應該有學生的個體體驗、學習生活經驗及他們對知識的建構能力。實踐證明堂教學離開了學生的主動參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強力推進堂教學改革，建設生本高效堂是符合教育教學規(guī)律的，是為學生終生發(fā)展服務的。下面我從兩個方面談談我對本次研修的認識。
一、什么是高質量學習
“好好學習，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學習？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權威的界定：學習是指學習者因經驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當前我們學生學習的表現：膚淺的學習，對學習內容只是粗略瀏覽；學生對他們所做的功只是應付，沒有學習熱情；學習缺乏計劃，只憑一時沖動和興趣去學；不能將所學內容與現實生活相聯(lián)系，并且建立知識間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學生同樣的錯誤多次出現，不能從錯誤中吸取教訓；學生學習注意力不集中，學習目標不持久等等，這些都是模仿式的低質量學習的表現，而一直以我們也忽略了讓學生自己去領略知識與人生的重要性。
所以我覺得真正的學習就是一種自己頓悟的過程，是學生對某種事物認知規(guī)律的一種發(fā)現，是喜歡學習，會學習，并且能夠學以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導的高質量學習，它的特征是快樂、主動、豐富、高效、道德。我個人覺得高質量的學習生活應該包括積極昂揚的化氛圍；和諧上進的師生、生生關系；體驗成功的學習過程；豐富多彩的活動體驗等。
二、如何實現高質量的學習
1、營造宜學的學習環(huán)境
新程倡導要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學習環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學生。因為它不僅體現了班級的精神面貌，而且它能使學生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學生的成長與進步。
個人認為宜學的學習環(huán)境最重要的是和諧的師生關系，讓學生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學習，體驗成功，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學習。教師可以通過自己的學識、氣質形象、愛心、品德等改善師生關系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強堂對學生的吸引力。
2、塑造樂學、要學的學習品質
沒有學生的學，教師的教也就無從談起，只有學生自己學習了，才會在學習過程中產生困惑，只有掌握了學生的學習困惑，教師的教學才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學案”，確立問題導學意識正是以“學”為中心進行教學設計，體現了先學后教，讓教有針對性；以學定教，讓教有有效性?，F在看之前我部以前預習為突破口的正確舉措也與高質量學習的原則不謀而合，所以我們要進一步落實前預習、自主學習環(huán)節(jié)，通過預習為后面的學習提供知識基礎，而預習也是學生主動學習的起步，只有有了這個起步，學生才會對整個學習過程負責任，因為只有當學生自己啟動了學習過程，他才能夠意識到學習是屬于自己的，他才能夠快樂主動的去學習。
3、打造想學的學習體驗場
教學改革個人覺得并不是教師簡單的把堂還給學生就行了，而是要進一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵評價、師生互動的教學方式，把學生組織起，充分利用同學之間的學習資，讓學生教學生，讓學生幫學生，充分營造互幫互學、共同受益的學習組織和學習氛圍，讓學生在堂學習中學會團結、在堂團結中學會學習。
在12月4日我校質量提升項目觀議教學研討活動中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學內容時，要用多種表現形式呈現教學內容，尤其是要將抽象的教學內容與學生具體的現實生活聯(lián)系起。在堂教學中使用多種教學手段，尤其是要借用現代教學技術，對學科程加以有機整合，從而讓學生能夠更輕松地理解學科程，所以我們要通過各種教學手段努力為學生提供多樣化的經歷和體驗，鼓勵學生高質量合作和相互學習。
4、創(chuàng)造好學、會學的學習策略
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對知識進行合理的整合、加工和再造，通過學生自覺運用多種思維工具進行自主學習，建立知識間的聯(lián)系，讓學生覺得知識更加容易學習、掌握、運用。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學教研應該運用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學生掌握學習方法，提高學習興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達到終生學習的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學習各種專業(yè)知識，更好的和學生溝通，讓學生樂于學習、善于學習、終生學習。
總之，堂教學是學生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構成部分，對學生一生的發(fā)展起著至關重要的作用。我們應從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學，堅定不移的推進我校教改工作，真正地使堂教學煥發(fā)出生命活力，從而實現我校教育質量全面穩(wěn)步發(fā)展。