大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告（優(yōu)質(zhì)19篇）

    報(bào)告通常包括背景介紹、目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。在修改階段，我們需要對(duì)報(bào)告進(jìn)行審查，確保語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)合理、信息準(zhǔn)確。希望您能夠喜歡以下報(bào)告范文，也希望能夠?yàn)槟膱?bào)告寫(xiě)作提供一些新的思路。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇一
    古人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，企業(yè)的發(fā)展首先應(yīng)該是：“和諧發(fā)展”。和諧離不開(kāi)發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了，才有能力滿(mǎn)足員工日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，提升企業(yè)文明程度。才有能力履行社會(huì)責(zé)任，帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)。發(fā)展離不開(kāi)和諧，實(shí)現(xiàn)發(fā)展必須要有明確的方向，一致的步調(diào)和統(tǒng)一的思想。而和諧正是引領(lǐng)發(fā)展方向，克服矛盾的指針。因此用和諧的氛圍去推動(dòng)發(fā)展是何等的重要。企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部的和諧缺一不可，企業(yè)內(nèi)部和諧就能團(tuán)結(jié)一致，克服外部環(huán)境的困難，最終達(dá)到內(nèi)外部的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。否則即是外部環(huán)境再好，企業(yè)也無(wú)法快速發(fā)展。我所實(shí)踐的企業(yè)，無(wú)論是老總還是員工，他們都平易近人，和諧相處。大家分工明確，各司其職。有難處大家共同商量，有困難大家相互幫助，有問(wèn)題大家共同探討。如有一次有位設(shè)計(jì)師將一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完畢，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目，領(lǐng)導(dǎo)看后馬上叫其他設(shè)計(jì)師都過(guò)來(lái)一起學(xué)習(xí)、探討。我覺(jué)得企業(yè)這種團(tuán)結(jié)互助、克難攻堅(jiān)的精神非常值得我學(xué)習(xí)。正因?yàn)槠髽I(yè)這種和諧的工作氛圍使得企業(yè)蒸蒸日上，前來(lái)應(yīng)聘的人才源源不斷。
    二、人才是企業(yè)發(fā)展的基石
    人才就像種子或樹(shù)苗，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的，樹(shù)苗則是由外購(gòu)買(mǎi)的，這些種子或樹(shù)苗是否能夠在土壤上扎根生長(zhǎng)，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實(shí)踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多。但設(shè)計(jì)師們個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將，他們都有一技之長(zhǎng)，業(yè)務(wù)精通，操作熟練，設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)個(gè)個(gè)都得心應(yīng)手。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，大家都堅(jiān)決服從，從不討價(jià)還價(jià)。并且有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目都認(rèn)真仔細(xì)，精益求精。老板雖然學(xué)歷不高，但是業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，企業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭很好，大家都很佩服。由此得出大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是何等的重要。如果學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度、運(yùn)用的能力，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不夠，作用然仍發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養(yǎng)、人才的儲(chǔ)備是從重之重。作為即將走向社會(huì)的大學(xué)生，積極參與社會(huì)實(shí)踐，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐是一堂必修課。
    三、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的動(dòng)力
    學(xué)習(xí)是全面推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力，勤奮好學(xué)是責(zé)任，是發(fā)展實(shí)踐的呼喚。新世紀(jì)新階段所面臨的發(fā)展機(jī)遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。因此，只有勤奮好學(xué)，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考是創(chuàng)新的源泉，是與時(shí)俱進(jìn)的根本保證。創(chuàng)新是發(fā)展的核心，創(chuàng)新是我們工作的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新是人類(lèi)最高級(jí)的增值資源，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)根本途徑。在全球化經(jīng)濟(jì)與知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新已成為工作的重要主題，只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新理念，才能獲取企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。
    1．作為企業(yè)首先要加強(qiáng)對(duì)人才的培訓(xùn)，對(duì)不同類(lèi)型的人才分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行培訓(xùn)，使他們不斷的更新知識(shí)，拓寬思維，提升能力。
    3．要善于思考，勤于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等。理念創(chuàng)新：要用新的理念去應(yīng)對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。方法創(chuàng)新：要用靈活、簡(jiǎn)便、省時(shí)的方法去設(shè)計(jì)項(xiàng)目。載體創(chuàng)新：要用新穎別致，靈活多樣的載體去設(shè)計(jì)展廳。
    四，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂。
    總之，本次的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。知道了青春的寶貴，懂得了青春的任務(wù)，明白了青春鑄和諧的深刻含義。在即將完成學(xué)業(yè)，踏上社會(huì)。我要加倍努力的學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中的難題，合理安排時(shí)間，不斷充實(shí)自我，為將來(lái)踏上社會(huì)打好扎實(shí)的基矗以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校、向社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷建議事項(xiàng)。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇二
    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會(huì)資源，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)開(kāi)展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。
    夢(mèng)想小鎮(zhèn)位于杭州未來(lái)科技城內(nèi)，總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)xx年10月19日開(kāi)工，xx年3月28日正式開(kāi)鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn)，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個(gè)實(shí)驗(yàn)先鋒。數(shù)據(jù)資料顯示，到上半年5月底，小鎮(zhèn)已有170余個(gè)項(xiàng)目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶(hù)，8家孵化機(jī)構(gòu)引入，聚集了60余個(gè)金融項(xiàng)目。經(jīng)了解，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，小鎮(zhèn)的三年目標(biāo)是：集聚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目xx個(gè)。這對(duì)學(xué)校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的`吸引力。
    在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，負(fù)責(zé)人就小規(guī)模團(tuán)隊(duì)管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開(kāi)了互動(dòng)學(xué)習(xí)。從中我們了解到作為小規(guī)模的團(tuán)隊(duì)在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準(zhǔn)的科學(xué)管理制度，而是要更靈活的來(lái)管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)，特別要注重以人為本，提高管理的效率。另外，我們對(duì)杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍芃江先生進(jìn)行了針對(duì)3d打印技術(shù)的采訪(fǎng)，在短短采訪(fǎng)時(shí)間里，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問(wèn)，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見(jiàn)，并向我們熱情地發(fā)出了實(shí)習(xí)邀請(qǐng)。
    經(jīng)過(guò)一系列走訪(fǎng)學(xué)習(xí)后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動(dòng)的實(shí)踐地，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里，團(tuán)隊(duì)成員全程參與了“全民鏢師”在夢(mèng)想小鎮(zhèn)的推廣活動(dòng)，包括方案制定、宣傳策劃、海報(bào)制作、項(xiàng)目實(shí)施等的全套流程，獲得了公司人員的認(rèn)可。從中，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的理解，受益匪淺。
    在短短5天時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)本著走入小鎮(zhèn)、接觸企業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討合作的思路，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為夢(mèng)想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時(shí)，也積極宣傳了學(xué)校，部分企業(yè)表示，希望有機(jī)會(huì)到學(xué)校來(lái)招聘畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生，也希望有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)能積極主動(dòng)聯(lián)系他們，加盟創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。今后，校團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進(jìn)一步總結(jié)本次活動(dòng)成果，促進(jìn)夢(mèng)想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇三
    10月中旬，我才從自己的個(gè)人書(shū)法展中抽身，開(kāi)始做簡(jiǎn)歷、找信息，一頭扎進(jìn)求職大軍中。這之前，很多同學(xué)早已行動(dòng)了。雖然起步晚，但如今我已陸續(xù)接到了美的公司、格蘭仕集團(tuán)有限公司與深圳航空公司等單位的offer。回想一個(gè)多月的求職路，看似順利，艱辛挫折也暗含其中。
    充分展示自己的特長(zhǎng)
    求職之初，我就結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與優(yōu)勢(shì)，把求職方向定位在營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)崗位，因?yàn)槲以谥餍薹蓪?zhuān)業(yè)的同時(shí)，輔修了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的雙學(xué)位，大學(xué)期間的社團(tuán)工作與活動(dòng)經(jīng)歷也鍛煉了我與人打交道的能力。
    在面試過(guò)程中，我比較注重展示自己的書(shū)法特長(zhǎng)與實(shí)踐能力。在校期間，我曾獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)40余次，面試時(shí)，這些讓我信心十足并與眾不同。在深圳航空公司的面試中，回答完常規(guī)問(wèn)題后，我向面試官展示了自己的一幅書(shū)法作品與一本13萬(wàn)字的科研成果，得到了面試官的連連贊許。當(dāng)晚8點(diǎn)，我便接到了錄用通知。在參加格蘭仕集團(tuán)有限公司面試時(shí)，一位面試官聽(tīng)到我練習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷后，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)相關(guān)情況，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)談了很多學(xué)習(xí)書(shū)法的感想，通過(guò)展示特長(zhǎng)，讓用人單位能夠從更多的角度認(rèn)識(shí)我、了解我。
    有針對(duì)性地做簡(jiǎn)歷
    找工作時(shí)，一般都會(huì)向多個(gè)用人單位投遞簡(jiǎn)歷，這樣就需要準(zhǔn)備多份簡(jiǎn)歷。我在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷時(shí)，并不是一個(gè)版本投向多家企業(yè)，而是針對(duì)不同的用人單位做了不同的“文章”。比如在做深圳航空公司的簡(jiǎn)歷時(shí)，不但研究了該企業(yè)的文化，還下載了公司的相關(guān)圖片。我用天藍(lán)色做簡(jiǎn)歷主色調(diào)，用該公司飛機(jī)的照片代替了我個(gè)人的肖像。整個(gè)設(shè)計(jì)符合公司的行業(yè)性質(zhì)與文化取向，并融合了自己積極、樂(lè)觀的個(gè)性特點(diǎn)。這些設(shè)計(jì)建立在對(duì)企業(yè)的了解上，只有多了解目標(biāo)企業(yè)的文化背景與發(fā)展歷程等方面的信息，才能做到心中有數(shù)、有的放矢。
    細(xì)節(jié)，還是細(xì)節(jié)
    常言道，羅馬不是一天建成的，而稱(chēng)心如意的工作崗位也往往不是一兩天就可以贏得的。對(duì)大多數(shù)人而言，整個(gè)求職過(guò)程是一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。在此過(guò)程中，焦慮、不安、擔(dān)憂(yōu)等各種心理很容易出現(xiàn)。我感到，人一旦浮躁，就很難處理好細(xì)節(jié)，而求職過(guò)程特別是面試環(huán)節(jié)中，注意細(xì)節(jié)往往會(huì)給自己帶來(lái)意想不到的機(jī)會(huì)。我在深圳航空公司的面試過(guò)程中，曾主動(dòng)去關(guān)上被風(fēng)吹開(kāi)的門(mén)，這個(gè)小小的舉動(dòng)給用人單位留下了好的印象。在另外一次招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一名記者甚至把我當(dāng)成招聘人員進(jìn)行采訪(fǎng)。這得益于我常提醒自己注意一言一行，把自己當(dāng)成職業(yè)人士看待的習(xí)慣。
    求職也是對(duì)意志的考驗(yàn)。很多人在經(jīng)歷幾次挫折后，往往就會(huì)失去信心，開(kāi)始懷疑自己。我卻不是這樣，用朋友的話(huà)說(shuō)，我屬于“越挫越勇”的那一類(lèi)人。我不曾懷疑自己的能力，而且相信，上帝在關(guān)閉一扇窗的時(shí)候，說(shuō)不定也為你打開(kāi)了另一扇門(mén)。成功屬于有毅力能堅(jiān)持的人。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇四
    全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長(zhǎng)，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。
    20全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生有610萬(wàn)余人，年，預(yù)計(jì)將有630萬(wàn)余人。xx指出：“這些年我們大學(xué)生增長(zhǎng)很快，大學(xué)的升學(xué)率已經(jīng)達(dá)到23%。我們一年安排的新就業(yè)職工最多也就是1100萬(wàn)-1200萬(wàn)人，通常在900萬(wàn)人，而大學(xué)生就占到600多萬(wàn)。所以妥善安排大學(xué)生就業(yè)是擺在我們面前的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。這里我還想強(qiáng)調(diào)，我們要盡可能地讓他們學(xué)有所用。我們特別希望大學(xué)生能夠自主創(chuàng)業(yè)，我們給大學(xué)生就業(yè)制定了許多優(yōu)惠政策。大學(xué)生是有知識(shí)的勞動(dòng)者，政府始終把大學(xué)生就業(yè)擺在重要位置?！逼渲谐苌僖徊糠质恰半[形就業(yè)”、“自謀職業(yè)”、“出外就業(yè)”外，很大一部分學(xué)生存在就業(yè)困難。總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂(lè)觀，形勢(shì)嚴(yán)峻。造成近幾年大學(xué)畢業(yè)生找工作難的原因有三：一是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供求矛盾依然突出，畢業(yè)生人數(shù)以20%左右的速度增長(zhǎng)，而需求的增長(zhǎng)速度卻不大;二是用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)和學(xué)歷的要求越來(lái)越高，許多大學(xué)畢業(yè)生一時(shí)適應(yīng)不了;三是在家長(zhǎng)和社會(huì)的壓力下，大學(xué)畢業(yè)生對(duì)找工作的自我期望過(guò)高，造成“高不成、低不就”的現(xiàn)象較多。(摘自人民日?qǐng)?bào))。
    由于就業(yè)嚴(yán)峻，近年來(lái)，自主創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國(guó)迅速蔓延開(kāi)來(lái)。2011年，中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門(mén)以及各個(gè)高校都對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，一時(shí)起，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少。自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例不大，創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，還需要一個(gè)過(guò)程。那么我校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)為什么有熱情沒(méi)有行動(dòng)呢?我們進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)研。(摘自“新浪網(wǎng)—關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究報(bào)告”)。
    (二)、研究目的及意義。
    高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，他們的就業(yè)是一個(gè)涉及全局的重大問(wèn)題，不僅關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。
    針對(duì)我校的情況，我們對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理特點(diǎn)和自主創(chuàng)業(yè)心態(tài)的調(diào)查研究，并提出一些存在的問(wèn)題并提出相關(guān)建議。
    大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)日益成為高校學(xué)生重要課題，為了解我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理狀況，我系學(xué)生開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研，通過(guò)本次調(diào)研及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍存在的就業(yè)心理問(wèn)題，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀;著重調(diào)查大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。從而促使同學(xué)們加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)希望能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。有了充分的就業(yè)信息服務(wù)，才能有效緩解學(xué)生們的焦慮。通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)以及學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題的回答來(lái)了解他們的擇業(yè)心理活動(dòng)狀態(tài)及有關(guān)擇業(yè)狀況，分析影響大學(xué)生就業(yè)的.相關(guān)因素，并提出校正、改善及教育措施。
    二、調(diào)查的基本情況及結(jié)果分析。
    (一)、調(diào)研內(nèi)容。
    1.調(diào)查目的：了解我校學(xué)生對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注程度;了解我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。
    2.調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的就業(yè)意向，了解他們對(duì)金融風(fēng)暴后的就業(yè)前景的看法，了解他們是否愿意投身于西部發(fā)展;大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對(duì)創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮;著重調(diào)查大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。
    3.調(diào)查方法：此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，分兩個(gè)部分進(jìn)行。問(wèn)卷部分：本次調(diào)研一共發(fā)放了120份問(wèn)卷。回收118份有效問(wèn)卷，有效率達(dá)99%，問(wèn)卷涉及現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)前景的了解、大學(xué)生的就業(yè)期望、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)困難、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。訪(fǎng)談部分：結(jié)合對(duì)問(wèn)卷的分析，邀請(qǐng)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行座談，內(nèi)容主要涉及學(xué)生對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)的看法、影響學(xué)生就業(yè)的重要因素、學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法、學(xué)生對(duì)學(xué)校在當(dāng)前相關(guān)工作的評(píng)價(jià)，以及學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議等多個(gè)問(wèn)題。
    (二)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)及計(jì)劃安排。
    就業(yè)創(chuàng)業(yè)方案確定后，我們部門(mén)討論這個(gè)調(diào)研要怎樣實(shí)施，討論結(jié)束后調(diào)研部成員便開(kāi)始討論問(wèn)卷設(shè)計(jì)要考慮的范圍和因素，我們先通過(guò)各種途徑收集資料，明確調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式,然后設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷做預(yù)調(diào)查，先看調(diào)查的反應(yīng)和效果。
    三、對(duì)策和建議。
    1、推進(jìn)就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)，進(jìn)一步整合各項(xiàng)就業(yè)服務(wù)信息資源，建立就業(yè)信息咨詢(xún)平臺(tái)，幫助大學(xué)生深入了解國(guó)情、了解社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立行行建功、處處立業(yè)的觀念，踴躍到基層鍛煉成才。
    2、圍繞產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)設(shè)置專(zhuān)業(yè),建立人才供求對(duì)接機(jī)制，開(kāi)展校企聯(lián)合辦學(xué)和有針對(duì)性的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展急需的各類(lèi)技能型人才。
    3、在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生積極自主創(chuàng)業(yè)，設(shè)立一些相關(guān)的課程，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，拓寬內(nèi)容和形式。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
    4、要大力加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用。激勵(lì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。因而高校在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
    5、大學(xué)生們表示，走自主創(chuàng)業(yè)之路希望得到學(xué)校和專(zhuān)業(yè)教師的更多指導(dǎo)和幫助。在“學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，您希望課程內(nèi)容更注重哪一方面?”的問(wèn)項(xiàng)中，選擇市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的比例占18%，選擇財(cái)務(wù)稅收的比例占9%，選擇人際交流與溝通技巧的比例占36%，選擇與自己創(chuàng)業(yè)方向相同的實(shí)踐活動(dòng)的比例占37%?？梢?jiàn)學(xué)生期望得到專(zhuān)業(yè)教師的更多指導(dǎo)和幫助，建議專(zhuān)業(yè)教師可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)，針對(duì)不同群體的創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。訪(fǎng)談中，部分同學(xué)談到：比如如何把握商機(jī)，如何籌資，如何寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等都是我們關(guān)注的問(wèn)題，建議學(xué)校開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)的運(yùn)作活動(dòng)。
    6、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，彰顯了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，也是對(duì)大學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢驗(yàn)。因此高校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育很重要，應(yīng)鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，從中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。目前我校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)學(xué)生有一定的影響，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學(xué)心目中的地位，對(duì)學(xué)生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，導(dǎo)致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒(méi)有太大影響。在創(chuàng)業(yè)大賽之前應(yīng)加大宣傳力度。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇五
    今年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性間題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。近年來(lái)深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)間題，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展。
    首先，“弱勢(shì)群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)必須階級(jí)、必須人群，但還沒(méi)有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無(wú)形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng)、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的狀況下，社會(huì)上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無(wú)情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格，也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾。
    據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部、教育部，就連續(xù)八年來(lái)全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):20xx年212萬(wàn)、20xx年280萬(wàn)、20xx年333萬(wàn)、20xx年413萬(wàn)、20xx年495萬(wàn)、20xx年559萬(wàn)、20xx年610萬(wàn)、20xx年631萬(wàn)，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì)，八年累計(jì)3533萬(wàn)，而據(jù)教育權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不思考虛假就業(yè)信息的存在，我們能夠看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已構(gòu)成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來(lái)，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所帶給的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至構(gòu)成了教育無(wú)用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣人群。
    其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手潛力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)工作的期望值過(guò)高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過(guò)高，對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng)。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，透過(guò)多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路。
    另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè)。自20xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能帶給合理的平臺(tái)。另外還有一些企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表此刻企業(yè)的薪酬不合理、所帶給的崗位不匹配、對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生ja是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長(zhǎng)試用期，無(wú)償?shù)卣加挟厴I(yè)生的'勞動(dòng)成果。國(guó)家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不用心。如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益，這樣的話(huà)他們就不會(huì)再與公務(wù)員做比較、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
    除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在必須程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題。此刻無(wú)論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶(hù)發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有，成為一個(gè)被忽視的弱勢(shì)群體、邊緣人群。對(duì)此國(guó)家在以人為本的狀況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì)均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)注意建設(shè)。
    另?yè)?jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國(guó)家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問(wèn)題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國(guó)家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，帶給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫忙其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問(wèn)題。
    最后，我認(rèn)為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生，這就要求無(wú)論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門(mén)都要構(gòu)成必須的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面規(guī)范、提高企業(yè)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門(mén)也要有計(jì)劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì)照顧的弱勢(shì)群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的，只有我們擁有真正的潛力和實(shí)力，才能被社會(huì)和企業(yè)所理解，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇六
    作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重的問(wèn)題后，決定親自進(jìn)入這一市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但讓我感觸很深，也讓我對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)有了一定的了解，這必定會(huì)對(duì)我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結(jié)出來(lái)的對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析。
    首先，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮報(bào)酬問(wèn)題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學(xué)生就業(yè)的工資底線(xiàn)也越來(lái)越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn)。
    職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的，而是爭(zhēng)取到的。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口，積存經(jīng)驗(yàn)。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶(hù)口和住房、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素。
    大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來(lái)，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對(duì)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的看法是，找工作盡量專(zhuān)業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。還有小部分的人認(rèn)為“專(zhuān)業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有大半的人并不強(qiáng)求專(zhuān)業(yè)要對(duì)口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為“應(yīng)該專(zhuān)業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活自己。
    然而，有很多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。很多學(xué)生著重選擇國(guó)有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對(duì)一些中小型企業(yè)情況不是很好，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，發(fā)展不長(zhǎng)，對(duì)他們公司的長(zhǎng)久發(fā)展不利。這也是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。
    此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認(rèn)為比較有面子。其實(shí)我認(rèn)為很多中國(guó)本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿?，不一定要局限于所謂的外企，給別的國(guó)家的人打工，這樣才更有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    以上就是我在大學(xué)生就業(yè)觀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查總結(jié)出的幾點(diǎn)結(jié)論，希望對(duì)大家的求職應(yīng)聘有所幫助!
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇七
    二、活動(dòng)理念：在社會(huì)上學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)；在基層中體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中培養(yǎng)人脈。
    三、活動(dòng)宗旨：在第二屆中國(guó)(鄖西)天河七夕文化節(jié)即將舉行之際，為了在家鄉(xiāng)鄖西崛起的過(guò)程中盡一份力，同時(shí)深入社會(huì)體驗(yàn)基層生活，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到鍛煉自我能力，提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！
    四、活動(dòng)目的：
    4、通過(guò)參與本次大型志愿服務(wù)活動(dòng)，將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中去，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    五、活動(dòng)宣傳：
    1、和社會(huì)媒體(報(bào)社和網(wǎng)絡(luò)媒體)特約合作，擴(kuò)大宣傳力度；
    2、認(rèn)識(shí)的同學(xué)之間以相互發(fā)信息、打電話(huà)的方式宣傳；
    3、以qq消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網(wǎng)上宣傳；
    4、收集活動(dòng)照片、制作活動(dòng)展板，以平面形式在人流量多的地方進(jìn)行宣傳。
    六、活動(dòng)時(shí)間安排：
    6月1號(hào)7月10號(hào)：面向鄖西籍大學(xué)生招募300名志愿者；
    7月11號(hào)7月20號(hào)：對(duì)所有報(bào)名參加的志愿者進(jìn)行組織培訓(xùn)；
    7月21號(hào)7月25號(hào)：對(duì)志愿者們進(jìn)行考核選拔，并分為若干小組；
    7月26號(hào)7月30號(hào)：給各志愿小組分配任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)演練協(xié)調(diào)均勻；
    8月5號(hào)8月6號(hào)：根據(jù)活動(dòng)要求，將各小組調(diào)集到各個(gè)工作現(xiàn)場(chǎng)，為本次文化節(jié)做好各方面的服務(wù)活動(dòng)；8月7號(hào)8月15號(hào)：對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，整理活動(dòng)相關(guān)資料，寫(xiě)出活動(dòng)報(bào)告，并針對(duì)活動(dòng)存在的問(wèn)題，向主辦單位提出可行性的'改進(jìn)方案。
    (這只是活動(dòng)日程初步規(guī)劃，具體時(shí)間由鄖西團(tuán)委統(tǒng)一安排，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)3-5天)。
    七、活動(dòng)可行性分析：
    1、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)分析。
    我們團(tuán)隊(duì)組成呈年級(jí)跨度學(xué)科交叉的梯形分布，團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)層次結(jié)構(gòu)合理，包括管理學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，旅游管理專(zhuān)業(yè)等，具有較深厚的專(zhuān)業(yè)功底和良好的實(shí)踐能力與協(xié)作能力，可以充分利用多學(xué)科的交叉優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。同時(shí)我們團(tuán)隊(duì)主要是鄖西人，服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情很高，且對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、人文風(fēng)貌都比較了解，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人因過(guò)去的活動(dòng)，和當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)建立了深厚的信任關(guān)系，活動(dòng)過(guò)程中協(xié)調(diào)運(yùn)作比較容易。
    2、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)分析。
    本團(tuán)隊(duì)成員都是鄖西學(xué)子家鄉(xiāng)行大型寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其中還有原來(lái)的5位核心團(tuán)隊(duì)成員，我們?cè)黄鸾M織了480多人參加的大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于本次活動(dòng)的300名志愿者來(lái)說(shuō)，管理上可以借鑒上次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，大學(xué)以來(lái)，這些成員先后擔(dān)任班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、以及社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)工作，積累了大量的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。
    3、時(shí)機(jī)優(yōu)勢(shì)分析。
    七夕文化節(jié)是鄖西政府十分重視的大型活動(dòng)，屆時(shí)，各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)參與到其中來(lái)，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團(tuán)隊(duì)作為活動(dòng)中的一部分，只要按照相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真完成接到的任務(wù)即可，同時(shí)，盡管準(zhǔn)備工作比較繁瑣，但是實(shí)施工作時(shí)間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內(nèi)之事，就算是順利地收工。另外，8月5號(hào)左右剛好距大學(xué)放假一個(gè)月，大部分學(xué)生都已完成暑假實(shí)習(xí)任務(wù)回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動(dòng)中去。
    4、安全性分析。
    無(wú)論組織任何活動(dòng)，安全總是擺在第一位，尤其是學(xué)生的野外實(shí)習(xí)活動(dòng)，安全問(wèn)題尤為突出。這是因?yàn)閷W(xué)生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動(dòng)，容易擺脫紀(jì)律的束縛特點(diǎn)。故我們對(duì)此次活動(dòng)的安全問(wèn)題特別重視，始終堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的原則，并提出以下理念和防范措施：
    1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和團(tuán)員的互助協(xié)作精神。
    2、團(tuán)隊(duì)成員的選擇嚴(yán)格把握身體素質(zhì)關(guān)，嚴(yán)格要求自己。
    3、在鄖西團(tuán)縣委的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，安全系數(shù)高。
    4、各個(gè)服務(wù)小組都有安全信息聯(lián)絡(luò)員，應(yīng)急各種突發(fā)情況！
    八、招募要求和服務(wù)內(nèi)容：
    服務(wù)內(nèi)容：在活動(dòng)舉辦地點(diǎn)周邊及縣城各重要站點(diǎn)、街道開(kāi)展宣傳、引導(dǎo)、推介、環(huán)保等綜合服務(wù)工作。
    2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高1.70米以上，女性身高1.60cm以上，體態(tài)勻稱(chēng)，五官端正；舉止端莊，大方課件下載得體；普通話(huà)流利，善于溝通，具有親和力；身體健康，心理素質(zhì)良好，能接受一定強(qiáng)度的體能訓(xùn)練。
    服務(wù)內(nèi)容：重要活動(dòng)的禮儀接待服務(wù)。
    3、導(dǎo)游志愿者：年齡在18周歲以上；高中以上文化水平；身體健康，普通話(huà)流利；導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)在讀學(xué)生、景點(diǎn)導(dǎo)游、持導(dǎo)游證者優(yōu)先。
    服務(wù)內(nèi)容：七夕文化旅游節(jié)期間為來(lái)賓提供導(dǎo)游志愿服務(wù)，包括隨車(chē)講解、景點(diǎn)介紹等。
    服務(wù)內(nèi)容：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及周邊從事服務(wù)、協(xié)調(diào)等工作。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇八
    大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益成為了社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，隨著全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招完成，“大學(xué)生就業(yè)難”也成了一個(gè)突出的問(wèn)題。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在____年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上就說(shuō)：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，如果說(shuō)____年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，____年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很?chē)?yán)峻。20____年的畢業(yè)生人數(shù)720萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。
    應(yīng)對(duì)“大學(xué)生就就業(yè)難”的現(xiàn)狀，政府透過(guò)多方面措施幫忙大學(xué)生就業(yè)。拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，透過(guò)國(guó)家投資促進(jìn)就業(yè)之外，同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)被視為解決就業(yè)難題的一條重要途徑。大連市是一個(gè)高校聚集的地方，目前有22所高校，在校大學(xué)生近26萬(wàn)，如何解決每年數(shù)量巨大的大學(xué)生就業(yè)成了大連市政府工作的一個(gè)重要資料。
    在大學(xué)校園里，有大學(xué)生一心想找到好的工作卻不明白該怎樣起步，有些同學(xué)嘗試著接觸社會(huì)，還有一些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始利用學(xué)校社會(huì)帶給的一些資源開(kāi)始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)?！熬蜆I(yè)”對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，也不再抱著高不可攀的神秘感。但是對(duì)于大學(xué)生如何找到心儀的工作大家還是很迷茫，雖然有許多成功的學(xué)長(zhǎng)來(lái)學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)并給予我們中肯的推薦。但是“實(shí)踐出真知”，大學(xué)生到底在校期間需要培養(yǎng)怎樣的技能，大學(xué)生該如何選取企業(yè)，國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)有怎樣的扶植政策？帶著這些問(wèn)題我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了我們的探索之路。
    要想解決問(wèn)題，就要先從原因下手。我們透過(guò)各方面渠道了解了當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與相關(guān)信息，以便更準(zhǔn)確地分析應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的方法。
    ____年11月1日，我們?cè)诖筮B理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷，本次調(diào)查問(wèn)卷針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)，不同年級(jí)的學(xué)生，涉及范圍較廣。
    我們將團(tuán)隊(duì)分成三組，各自有各自的地點(diǎn)，對(duì)象。在發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中，有的同學(xué)深入寢室，耐心講解來(lái)意，同學(xué)們的反應(yīng)大不一樣，有的同學(xué)用心參與，但也有少數(shù)同學(xué)用心性不高。當(dāng)我們敲開(kāi)一個(gè)個(gè)門(mén)，喊住一個(gè)個(gè)路人的時(shí)候，都要攢足足夠的勇氣，我們也在過(guò)程中鍛煉了自己，這種機(jī)會(huì)很難得的。當(dāng)我們說(shuō)出問(wèn)卷的資料時(shí)，他們表示期望能從我們那里得到一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的信息，對(duì)此我們給予了用心回應(yīng)，并將我們了解的信息告訴他們。
    1、在對(duì)于第一份工作的態(tài)度，選取積累經(jīng)驗(yàn)和精挑細(xì)選的同學(xué)明顯多于不惜代價(jià)找以一份高收入的同學(xué)。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于自己的職業(yè)生涯有必須的規(guī)劃，眼光都比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，較以前只顧眼前利益有了很大提高。
    2、在企業(yè)類(lèi)型選取上，學(xué)生對(duì)政府機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、私營(yíng)民營(yíng)、國(guó)有單位、事業(yè)單位等都有自己的選取。但在自己創(chuàng)業(yè)上同學(xué)們都紛紛表示期望先進(jìn)入企業(yè)中獲得必須的經(jīng)驗(yàn)及支持才會(huì)思考。
    3、在就業(yè)城市中，選取留在畢業(yè)城市和去大城市發(fā)展的同學(xué)占多數(shù)，并紛紛表示在這些地點(diǎn)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)。但很少人會(huì)主動(dòng)選取去西部等欠發(fā)達(dá)企業(yè)，這證明同學(xué)們的社會(huì)職責(zé)感還有待于提高。
    4、在試用期后的期望薪酬中，同學(xué)們普遍都選取了3000元以上的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于不同專(zhuān)業(yè)、不同類(lèi)型的同學(xué)不約而同的選取這一標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)大學(xué)生缺乏對(duì)自身的深刻認(rèn)識(shí)和剖析。這種對(duì)自己認(rèn)識(shí)的缺乏正是求職過(guò)程中出現(xiàn)眼高手低、高不成低不就的怪現(xiàn)象的原因。
    5、在大學(xué)生選取企業(yè)的最重要的思考因素中，大多數(shù)同學(xué)都選取了具有良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展體系及規(guī)范的公司管理制度。說(shuō)明同學(xué)都具有明晰的職業(yè)規(guī)劃，在謙虛的學(xué)習(xí)中謀求進(jìn)一步的發(fā)展。
    6、同時(shí)，同學(xué)們?cè)趩?wèn)卷中紛紛認(rèn)為近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，就業(yè)有困難。但在求職過(guò)程中困擾的因素中，對(duì)企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不夠、對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解、工作經(jīng)驗(yàn)不足、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)等選項(xiàng)都成為同學(xué)們的熱議話(huà)題。在解決這種就業(yè)難的問(wèn)題中，同學(xué)們紛紛表示能夠調(diào)整擇業(yè)期望值，調(diào)整就業(yè)心態(tài)、尋求必要的就業(yè)指導(dǎo)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。
    7、在國(guó)家對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的方面，同學(xué)們都表示一般了解。但是都表示國(guó)家的政策會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有必須的幫忙。
    經(jīng)過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)每一名大學(xué)生都期望自己在將來(lái)有一個(gè)良好的發(fā)展，并且大學(xué)生對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)都有必須的了解，對(duì)當(dāng)今的就業(yè)問(wèn)題都有自己的看法，對(duì)自己的'未來(lái)有無(wú)限的憧憬并且充滿(mǎn)了自信。但是，我們也不能盲目樂(lè)觀，不得不看到當(dāng)前就業(yè)中存在的問(wèn)題，競(jìng)爭(zhēng)壓力大、用人單位供求關(guān)系相差較大、應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，怎樣調(diào)整好自己的心態(tài)，努力提升自己的潛力，是當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)主要思考的問(wèn)題。
    主題二與企業(yè)溝通、了解企業(yè)對(duì)人才的要求。
    在了解了同學(xué)們由于就業(yè)的基本問(wèn)題和就業(yè)觀以后，團(tuán)隊(duì)同學(xué)在____年11月15日參加了在大連理工大學(xué)材料館舉行的大型企業(yè)宣講會(huì)。宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有十幾家企業(yè)正在進(jìn)行招聘，我們經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的商議之后開(kāi)始了我們與企業(yè)溝通的過(guò)程。
    透過(guò)溝通我們總結(jié)如下幾點(diǎn)。
    當(dāng)我們問(wèn)及企業(yè)重視應(yīng)聘者什么素質(zhì)時(shí)，企業(yè)基本上都給出了相同的答答案。
    1、在校期間學(xué)生工作方面。
    進(jìn)入公司便是步入社會(huì)，與人合作、與人交流都是十分必要的。企業(yè)認(rèn)為學(xué)生工作能夠提升學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)和溝通潛力，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，企業(yè)比較看重大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、社會(huì)工作經(jīng)歷、人際交往潛力等經(jīng)歷。在綜合素質(zhì)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)期間的學(xué)生工作經(jīng)歷看得格外重要。像國(guó)企、央企等有深厚企業(yè)文化的公司對(duì)具有各方面特長(zhǎng)的員工會(huì)比較看重。
    2、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)。
    大部分公司會(huì)看重應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)。有一些要求高的企業(yè)甚至期望招收獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，透過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的同學(xué)。所以在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面必須不能懈怠，這與我們平常所聽(tīng)到的成績(jī)?cè)诖髮W(xué)中不重要的言論有很大不同。
    1、對(duì)企業(yè)要忠誠(chéng)。
    首先珍惜工作機(jī)會(huì)。在溝透過(guò)程中，一些小型企業(yè)表示，不是十分愿意招收大學(xué)的學(xué)生。一是大學(xué)的學(xué)生對(duì)薪資要求高，但自身的價(jià)值卻往往達(dá)不到企業(yè)的期望。眼高手低的現(xiàn)象在名校中十分明顯。其次，很多名校學(xué)生會(huì)把一些小企業(yè)做成進(jìn)入社會(huì)的跳板。不以為企業(yè)做出貢獻(xiàn)為目標(biāo)，而是為了自身的經(jīng)驗(yàn)積累。在這種企業(yè)中積累到必須經(jīng)驗(yàn)后會(huì)毫不猶豫的選取更高更好的工作，這給企業(yè)帶來(lái)了很大困擾。工作是一個(gè)人生活里最重要的一部分。我們每個(gè)人都就應(yīng)對(duì)工作懷著虔誠(chéng)的態(tài)度。要看到工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)好處，而不能只看到暫時(shí)的艱苦、工作的壓力和渺茫的前途。
    2、對(duì)工作要熱情。
    不少在校生對(duì)工作有十分完美的憧憬，在真正工作后發(fā)現(xiàn)與其想象不同。表現(xiàn)出浮躁、消極、怠慢。這種狀況使企業(yè)對(duì)精挑細(xì)選的員工表示十分的失望。一個(gè)人如果對(duì)工作沒(méi)有熱忱和愛(ài)好之心，不能使工作成為一種喜悅，覺(jué)得工作是一種苦役，感到厭惡，那么他必須不會(huì)有所成就。人能夠透過(guò)工作來(lái)學(xué)習(xí)，能夠透過(guò)工作來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)和信心，你對(duì)工作投入的熱情越多，決心越大，工作效率才會(huì)越高。應(yīng)對(duì)繁重工作如果你能情緒愉快的去完成，也能產(chǎn)生驚人的效果。
    3、對(duì)工作要負(fù)責(zé)。
    把企業(yè)的利益與自身的利益緊密地聯(lián)系在一齊、具有敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，并能不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷地理解新知識(shí)、具有良好的個(gè)人素質(zhì)，這是每個(gè)企業(yè)都期望得到的好員工。對(duì)于每一位員工來(lái)講，企業(yè)應(yīng)是第二個(gè)家，有職責(zé)為企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。即使你感覺(jué)此刻的工作不像你認(rèn)為的那樣，不能很好的體現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值，也不要整天抱怨，只有從此刻做起，才能走向未來(lái)。
    1、擇業(yè)只思考主流行業(yè)，忽視冷門(mén)行業(yè)。
    在宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一些熱門(mén)行業(yè)攤位前被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，相比之下冷門(mén)行業(yè)前人少的可憐。應(yīng)對(duì)這種不均衡的現(xiàn)象，企業(yè)表示隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷變化發(fā)展，熱門(mén)行業(yè)不必須長(zhǎng)期熱門(mén)，冷門(mén)行業(yè)也不必須長(zhǎng)期冷門(mén)。行業(yè)是社會(huì)的分工，不管是熱門(mén)行業(yè)還是冷門(mén)行業(yè)，都是黨和國(guó)家事業(yè)的組成部分，不存在著高低貴賤之分。只要干一行，愛(ài)一行，鉆研一行，哪怕是在冷門(mén)行業(yè)工作，也能夠有所作為。所以，在擇業(yè)時(shí)，能夠適當(dāng)思考邊緣行業(yè)、交叉行業(yè)以及新興行業(yè)。
    2、在工作地點(diǎn)的選取上。
    同學(xué)們都認(rèn)為到中部、西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)難以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，只著眼于一、二線(xiàn)城市。企業(yè)都表示，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)確實(shí)對(duì)人才的流向有著強(qiáng)勁的吸引力。但是經(jīng)過(guò)多年的吸納，發(fā)達(dá)地區(qū)的人才已經(jīng)相對(duì)飽和，有些地方甚至還出現(xiàn)人才高消費(fèi)現(xiàn)象。中部、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)比，確實(shí)存在著不小的差距。但是，由于產(chǎn)業(yè)的分布不同，區(qū)域的特點(diǎn)不同，以及國(guó)家的“振興中部”戰(zhàn)略帶來(lái)的資源、政策傾斜，是中部地區(qū)有著得天獨(dú)厚的發(fā)展前景與優(yōu)勢(shì)。在國(guó)家的大政策下，大學(xué)生應(yīng)對(duì)的是更小的生存壓力以及更多的工作機(jī)遇。
    3、在專(zhuān)業(yè)的選取上。
    是認(rèn)為到專(zhuān)業(yè)不對(duì)口崗位工作難以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，只局限在專(zhuān)業(yè)對(duì)口崗位求職。很明顯如果能找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作崗位，對(duì)其自身發(fā)展無(wú)疑是有利的。但是就應(yīng)看到，大學(xué)生不單有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，還有年紀(jì)輕、肯學(xué)習(xí)、觀念新、綜合素質(zhì)較高等優(yōu)勢(shì)。在專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的崗位就業(yè)并不可怕，關(guān)鍵是自己如何去應(yīng)對(duì)、去打拼。
    4、愿意到外資企業(yè)求職。
    近幾年來(lái)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的大格局影響下，我國(guó)內(nèi)資企業(yè)的管理方式有了很大轉(zhuǎn)變，產(chǎn)品的科技含量也有了很大提高，許多內(nèi)資企業(yè)還擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，擁有品牌。大學(xué)生在內(nèi)資企業(yè)工作，也會(huì)能夠得到鍛煉，能夠發(fā)揮自己的聰明才智，能夠干出一番事業(yè)來(lái)。而且，在此刻經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重影響下，外資企業(yè)受到了更大的沖擊。給年輕人帶來(lái)了更多的壓力和更小的發(fā)展空間。而與之相較，國(guó)企往往更注重員工的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作氛圍，使應(yīng)屆畢業(yè)生能夠更快速的成長(zhǎng)。所以，大學(xué)生就應(yīng)理智地對(duì)待外企，不能盲目擇業(yè)。
    作為大連理工大學(xué)的學(xué)子，就應(yīng)樹(shù)立精英意識(shí)，成為精英人才，勇?lián)鷷r(shí)代職責(zé)。不就應(yīng)局限于在學(xué)校里，更就應(yīng)走出校門(mén)去接觸社會(huì)，更就應(yīng)勇于實(shí)踐了解社會(huì)，這樣才能與社會(huì)接軌、才能與時(shí)俱進(jìn)。這次實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的不僅僅僅是收獲，更是日后用心實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，期望我們以后能夠透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解更多的社會(huì)！
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇九
    社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生的自我平臺(tái)，它給予我們大學(xué)生一個(gè)自我分析、自我動(dòng)手、自我解決、自我發(fā)展的實(shí)踐空間。讓我們了解社會(huì)現(xiàn)狀，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，真正做到參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，而不會(huì)“一心只讀圣賢書(shū)”，做一個(gè)能在畢業(yè)之后立足社會(huì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
    本次暑期社會(huì)實(shí)踐，圍繞如今的熱門(mén)話(huà)題―女大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題―展開(kāi)。綜合暑期社會(huì)實(shí)踐的安排意見(jiàn)，以“六走進(jìn)”活動(dòng)為切人點(diǎn)，結(jié)合女大學(xué)生這一群體，組織“尋找沈城成功女性”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)成功女性的生活。
    女大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)和諧社會(huì)、繁衍人類(lèi)的雙重負(fù)擔(dān)，所以女大學(xué)生素質(zhì)的高低不僅影響著未來(lái)自身的發(fā)展，而且直接影響著下一代的成長(zhǎng)，乃至影響著整個(gè)中華民族的精神風(fēng)貌。
    新形勢(shì)下，由于某些原因，女大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)局面，對(duì)此她們常常出現(xiàn)自卑、依賴(lài)和攀比等心理障礙，這些影響了知識(shí)女性潛力的充分發(fā)揮，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。
    這次實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)尋找女性成功的典型例子，使女大學(xué)生進(jìn)一步了解優(yōu)秀女性的成功歷程，探索她們成功的經(jīng)驗(yàn)和秘訣。來(lái)提高我們女大學(xué)生的自我期望值，增強(qiáng)其自立、自尊意識(shí)，擺脫依賴(lài)男生的心理，明確自己的社會(huì)價(jià)值和責(zé)任，增強(qiáng)女大學(xué)生的信心，而使女大學(xué)生走向成功。
    20xx年7月21日晴。
    今天是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第一天，為了更好地完成這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐小組特地對(duì)幾位不同高校、不同專(zhuān)業(yè)的女大學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)。包括東北大學(xué)、山東經(jīng)濟(jì)大學(xué)、沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院、遼寧醫(yī)學(xué)院這四所高校。
    采訪(fǎng)中討論了很多，如女生的學(xué)習(xí)、生活、工作，現(xiàn)在的想法，將來(lái)設(shè)計(jì)，等等。
    采訪(fǎng)時(shí)我真正地感覺(jué)到我和她們一樣，除了遼寧醫(yī)學(xué)院的之外，這些女大學(xué)生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知很少，幾乎為零。不知道所要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程有哪些，不知道自己將來(lái)所要從事的工作是哪方面，更不知道自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況怎么樣。
    在實(shí)踐之前，并沒(méi)有感覺(jué)到自己對(duì)現(xiàn)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)是如此的盲目，對(duì)她們的采訪(fǎng)之后才感覺(jué)到我們只是單純地設(shè)想將來(lái)多么的美好，工作怎樣的順利，并沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的想法，更沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，所以這次實(shí)踐不僅是對(duì)其他女生的調(diào)查，更是一個(gè)對(duì)自我認(rèn)知的機(jī)會(huì)。
    女大學(xué)生所遇到的問(wèn)題很多，自卑、自負(fù)、依賴(lài)、屈從、焦慮和恐懼等心理阻礙著女大學(xué)生的就業(yè)。這次采訪(fǎng)，真正發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生的自身特點(diǎn)，她們脆弱、敏感又渴望獨(dú)立，她們置身于社會(huì)之中，想要所有事情全部憑白己的能力，而在這大環(huán)境偏于男生的情景之中又無(wú)可奈何，心中充滿(mǎn)壓抑。
    這些問(wèn)題都亞待解決，尤其是她們面對(duì)就業(yè)這個(gè)敏感的問(wèn)題時(shí)，幾乎沒(méi)有什么心理上的準(zhǔn)備或者解決的方案，她們只是等待，缺少奮斗的決心，希望能夠通過(guò)以后對(duì)成功女性的采訪(fǎng)，找到切實(shí)的解決方法，增添我們女生成功的資本。
    20xx年7月28日晴。
    經(jīng)過(guò)幾天的分析后，我總結(jié)了調(diào)查問(wèn)卷和采訪(fǎng)的結(jié)果。今天來(lái)到沈陽(yáng)首創(chuàng)電子技術(shù)公司，針對(duì)總結(jié)出的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)和女生心理這幾個(gè)問(wèn)題對(duì)公司法定代表人陳偉進(jìn)行采訪(fǎng)。
    采訪(fǎng)中真正地體會(huì)到了一個(gè)成功女性身上所散發(fā)出的獨(dú)特的氣質(zhì)。采訪(fǎng)中，她津津樂(lè)道地給我們講述了她創(chuàng)業(yè)歷程，她總是笑對(duì)每個(gè)困難，用熱情和勤奮克服一個(gè)又一個(gè)難題。她讓我深刻地感覺(jué)到成功并不是偶然，需要無(wú)數(shù)個(gè)積極的因素堆積而成。從最初的失敗到現(xiàn)在的成功，自信、堅(jiān)韌是她的帆，智慧、積極是她的舵，使她駛向成功的彼岸。
    女生要獨(dú)立，要面對(duì)壓力，要肯付出。面對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)問(wèn)題，她告訴我們，不要只是單純的害怕，而是要用知識(shí)武裝自己，用能力豐富自己，這樣才能在走進(jìn)社會(huì)、面對(duì)就業(yè)時(shí)挺起胸膛。
    她告訴我們，女生同樣可以自我創(chuàng)業(yè)。
    20xx年8月14日晴。
    在前一個(gè)采訪(fǎng)順利地進(jìn)行之后，我們來(lái)到了沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)城市建設(shè)規(guī)劃局黨委副書(shū)記、房產(chǎn)局副局長(zhǎng)武淑榮的家中對(duì)她進(jìn)行采訪(fǎng)。
    進(jìn)人她的家中，就感覺(jué)到了淳樸的氣息。她很熱情，采訪(fǎng)中針對(duì)從政這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論。她給我們講述了從進(jìn)人工作崗位到現(xiàn)在的種種經(jīng)歷。
    從政對(duì)我們女生來(lái)說(shuō)可能更加困難，如何從政，她告訴我不管什么工作只要自己積極努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大的能力去完成就可以了。只要做好現(xiàn)在所面對(duì)的事情，解決一件就完美一件，不要后悔就好。其實(shí)有時(shí)候，不是你選擇職業(yè)，而是職業(yè)選擇你，你只要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著就好，抓住一切機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。勇敢面對(duì)困難，解決自卑等心理問(wèn)題，讓女生有一個(gè)廣闊的心靈空間，讓女生飛出迷霧，迎接屬于自己的曙光。
    女生要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，趁著在校園的時(shí)候充實(shí)自己，等到工作的時(shí)候做到萬(wàn)事俱備。女生也是優(yōu)秀的群體，不要總以為自己比不上男生，努力學(xué)習(xí)吧，這是現(xiàn)在最重要的任務(wù)。
    她告訴我們，女生同樣可以從政。
    女生是一個(gè)肩負(fù)著使命的群體，她們敏感而又勇于承擔(dān)重任，時(shí)代轉(zhuǎn)換了女性的角色，女大學(xué)生是女性的代表，新時(shí)代的女生不愿意再做男生世界的“花瓶，,，她們也應(yīng)該獨(dú)立，應(yīng)該有自己的事業(yè)，而現(xiàn)在的就業(yè)工作情況給女生帶來(lái)了無(wú)窮的壓力。面對(duì)壓力，女生們應(yīng)該尋找出一套自己的方法去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)未來(lái)。
    這次社會(huì)實(shí)踐，我真正地感覺(jué)成功的女性總是善于利用身邊別人不會(huì)注意的或者在意的機(jī)會(huì)去發(fā)展、壯大自己，認(rèn)真觀察，認(rèn)真對(duì)待每一件事。
    永不言敗、決不放棄是成功的前提，如果一個(gè)人剛開(kāi)始做的時(shí)候就放棄，遇到點(diǎn)難處就退縮，當(dāng)然永遠(yuǎn)體會(huì)不到成功的喜悅。
    堅(jiān)韌的品質(zhì)是鍛煉出來(lái)的，成功的經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)出來(lái)的。善于總結(jié)，善于改正，使通向成功方向上的岔路越來(lái)越少，你就會(huì)走向成功的光明大道。
    調(diào)節(jié)心態(tài)是必不可少的，因?yàn)橐磺惺《际且驗(yàn)樾膽B(tài)的轉(zhuǎn)變，自信是心里的想法，堅(jiān)持是心里的格言，一切都從“心”開(kāi)始，調(diào)節(jié)好心態(tài)，使自己斗志昂揚(yáng)，擁抱成功。
    其實(shí)女性是很脆弱的，但是事業(yè)使她們變得堅(jiān)強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)、從政是兩條艱難而正確的道路，它們讓女性獨(dú)立而光芒四射，對(duì)自己說(shuō)“加油”，成就成功的女性。
    女生是半邊天，女生真正獨(dú)立，撐起那片屬于自己的天空，成就女生自己的事業(yè)。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇十
    【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養(yǎng)，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起，累積實(shí)力，在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干。
    大學(xué)盲目求全無(wú)助就業(yè)。
    【調(diào)查】在學(xué)校的分類(lèi)考察中，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。
    【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類(lèi)型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類(lèi)型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專(zhuān)業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看，盡管其學(xué)校名稱(chēng)有很顯著的學(xué)科特色，但在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專(zhuān)科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè)。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇十一
    大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題早已成為社會(huì)問(wèn)題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊。2016年發(fā)生的.金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問(wèn)題雪上加霜。這一問(wèn)題成了國(guó)家亟待解決的問(wèn)題之一。
    在就業(yè)過(guò)程中同樣存在著一些問(wèn)題。廣東2016年發(fā)布了就業(yè)形勢(shì)分析評(píng)估。其中有一個(gè)主要問(wèn)題就是人才就業(yè)失衡?？傮w趨勢(shì)呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求，本、專(zhuān)科生供過(guò)于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50，也就是說(shuō)平均50個(gè)就業(yè)崗位來(lái)爭(zhēng)搶一個(gè)研究生。而本、專(zhuān)科生人數(shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1?？梢韵胍?jiàn)，人才就業(yè)失衡問(wèn)題已經(jīng)很?chē)?yán)重了。與此同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問(wèn)題。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開(kāi)始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來(lái)不便，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此，社會(huì)上也曾討論過(guò)我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的工作不滿(mǎn)或者想自己創(chuàng)業(yè)，所以選擇跳槽，這種行為還有待商榷，無(wú)法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對(duì)企業(yè)及單位有一定的誤解。大學(xué)生表達(dá)能力差，無(wú)法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對(duì)人生過(guò)于茫然，不知道自己喜歡什么，更不知道自己適合做些什么。所以在對(duì)待工作上缺乏上進(jìn)心，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問(wèn)題。
    引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國(guó)現(xiàn)行教育體制;二是市場(chǎng)的需求。
    發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和方法，良好的心理素質(zhì)。總之，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過(guò)程。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問(wèn)題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國(guó)的馬家爵事件。
    2016年由美國(guó)的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了中國(guó)。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開(kāi)放度有限，所以受損程度有限。不過(guò)，這次危機(jī)同樣給中國(guó)帶來(lái)了很大波動(dòng)。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴(yán)重，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列問(wèn)題同樣影響了大學(xué)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始裁員，不準(zhǔn)備招聘人員了。所以，打部分大學(xué)生面臨無(wú)業(yè)問(wèn)題。甚至一些研究生不得已去賣(mài)肉等等。
    面對(duì)這一危機(jī)，國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣，國(guó)家主席錦濤下階層時(shí)差時(shí)說(shuō)將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點(diǎn)來(lái)做?？偫頊匾踩ケ本┖娇蘸教齑髮W(xué)與大學(xué)生們交談?？梢?jiàn)，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以，解決它并不是一個(gè)想法，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，利用科學(xué)發(fā)展觀，長(zhǎng)遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個(gè)問(wèn)題。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇十二
    關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    中西面點(diǎn)工藝 面點(diǎn)11
    3王 思 雨
    二 0 一 二 年九月 三日
    關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    摘要：又是一年畢業(yè)時(shí)，又是一年高校畢業(yè)生求職高峰期。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然不
    樂(lè)觀。據(jù)教育部消息，2012年普通高校畢業(yè)生達(dá)680萬(wàn)人，比上年增加了20萬(wàn)人。據(jù)測(cè)算，“十二五”期間應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬(wàn)人。在這種情況下，面對(duì)如此“殘酷”的現(xiàn)實(shí)，走出校門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生，準(zhǔn)備好了嗎？本次調(diào)差從多角度分析大學(xué)生日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以求讓大學(xué)生們認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，從而更好的解決就業(yè)問(wèn)題。
    關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)心態(tài)
    一． 調(diào)查實(shí)施
    調(diào)查目標(biāo)：讓我們大學(xué)生更加了解當(dāng)前和未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)
    調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查法 網(wǎng)上搜集資料法
    調(diào)查對(duì)象：本校在校大學(xué)生
    調(diào)查數(shù)據(jù)分析：
    大學(xué)生期望從事什么工作的分析： 調(diào)查結(jié)果表明，制造業(yè)、教育、信息傳輸計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)、金融業(yè)這四項(xiàng)分別占總選量的19.16%、12.89%、12.20%和11.73%；而住宿和餐飲業(yè)的求職者填寫(xiě)比重最小，僅為2.44%。調(diào)查顯示，大學(xué)生最青睞的三項(xiàng)職業(yè)依次是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、行政類(lèi)人員和辦事人員，分別占35.14%、22.06%和17.70%，三項(xiàng)合計(jì)占總數(shù)的74.90%。另外，大學(xué)生愿意去國(guó)有企業(yè)、股份有限公司和有限責(zé)任公司工作的占比較大，分別是31%、11.2%和11.1%；選擇個(gè)體經(jīng)營(yíng)和聯(lián)營(yíng)企業(yè)的比重最小。可以看出，工作穩(wěn)定、薪資良好的國(guó)有企業(yè)仍是多數(shù)高校畢業(yè)生就業(yè)“首選”。
    對(duì)于期望工作地點(diǎn)的選擇：對(duì)求職者而言，二線(xiàn)城市（省會(huì)以及計(jì)劃單列城市）比一線(xiàn)城市（直轄市）更受青睞。
    去基層崗位的意愿的分析：明確表示“不愿意”的人群比例卻在逐年下降，而表示“可以考慮”的人群比例也在逐年上升。表明基層崗位的吸引力正在增強(qiáng)，而可能去基層崗位的潛在人群數(shù)量在明顯增加。
    在畢業(yè)后的選擇中，超過(guò)一半的人（51.3%）認(rèn)為應(yīng)該找工作就業(yè)，只有兩成的人（20.8%）認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)讀研提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。不到兩成的被調(diào)查者（17.9%）認(rèn)為應(yīng)該自主創(chuàng)業(yè)。極少數(shù)人（5.5%。）認(rèn)為應(yīng)當(dāng)出國(guó)深造，也有人（4.2%）似乎沒(méi)有明確的規(guī)劃與意向，而選擇的是“等幾年再說(shuō)”。
    二．大學(xué)生就業(yè)難的原因
    （一）大學(xué)生自身因素
    1.自身錯(cuò)誤的就業(yè)觀念
    2.驕傲自負(fù)
    3.就業(yè)地區(qū)意向出現(xiàn)偏好
    4.功利色彩較嚴(yán)重
    （二）社會(huì)環(huán)境因素
    1.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，就業(yè)壓力增大
    2.社會(huì)保障體系不健全
    3.不良社會(huì)風(fēng)氣
    （三）學(xué)校的原因
    1.大學(xué)地域分布不均衡
    2.專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求脫節(jié)
    3.辦學(xué)理念、職業(yè)指導(dǎo)存在問(wèn)題
    三．采取的措施與建議
    （一）.好工作是干出來(lái)的很多畢業(yè)生不能實(shí)事求是地看待自己的綜合實(shí)力，寄希望于“找”工作過(guò)程中拼運(yùn)氣，不惜重金印簡(jiǎn)歷，使盡渾身解數(shù)，大海撈針般地“找”，幻想著最終碰上一份“錢(qián)多活少環(huán)境美”的好工作。好的工作是干出來(lái)的，而不是找出來(lái)的！可謂一語(yǔ)道破天機(jī)。雖然，求職必然有一個(gè)找工作的過(guò)程，需要收集信息，了解行業(yè)，投簡(jiǎn)歷，面試筆試。同等情況下，找到的工作條件和待遇可能也存在不小的差別。但是一定要明確一個(gè)基本問(wèn)題，找工作的過(guò)程主要在于實(shí)現(xiàn)“人職匹配”，我們找的是自己事業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，要客觀定位自己的實(shí)際情況，以此為出發(fā)點(diǎn)，去找適合自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)、并符合自己職業(yè)興趣，同時(shí)符合社會(huì)發(fā)展方向的職位，而不是在待遇上左攀右比。否則，即使一時(shí)找到了滿(mǎn)意的工作，如果在隨后的實(shí)際工作中不能達(dá)到崗位要求，早晚也會(huì)被淘汰。任何職位及其待遇最終都要與受聘者的真實(shí)工作貢獻(xiàn)相匹配的。所以，作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面在學(xué)習(xí)期間要未雨綢繆，著力打造自己的求職實(shí)力，學(xué)到真本事；另一方面，即便是第一份工作待遇不很理想，但確實(shí)符合自己的發(fā)展需要，那么，就不必糾結(jié)眼前的待遇。扎下心來(lái)，在實(shí)際工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，干出成績(jī)來(lái)。當(dāng)你的貢獻(xiàn)逐漸超過(guò)最初的待遇時(shí)，你的薪酬自然會(huì)水漲船高。
    （二）、了解應(yīng)聘單位加強(qiáng)求職針對(duì)性
    求職不能抱有“廣種薄收”的僥幸心理，要有備而來(lái)，求職簡(jiǎn)歷要有針對(duì)性，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，提前了解申請(qǐng)職位的公司和崗位性質(zhì)、要求，既對(duì)人家負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，要具體說(shuō)明自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和整體的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與該公司崗位的對(duì)應(yīng)情況，凸顯自己針對(duì)這家公司這個(gè)崗位的能力以及可能的貢獻(xiàn)方向。鎖定目標(biāo)后，要積極主動(dòng)與對(duì)方溝通，電話(huà)預(yù)約，上門(mén)拜訪(fǎng)。如果你的條件的確與公司崗位匹配，對(duì)方也一定會(huì)有正面呼應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    （三）.以德為先絕不突破誠(chéng)信底線(xiàn)
    在求職中簡(jiǎn)歷造假、過(guò)度包裝的現(xiàn)象比較普遍。有人說(shuō)“簡(jiǎn)歷不造假，簡(jiǎn)直一大傻”。有統(tǒng)計(jì)顯示：近七成畢業(yè)生承認(rèn)自己的簡(jiǎn)歷有過(guò)度包裝甚至是造假現(xiàn)象。身處當(dāng)前誠(chéng)信缺失的大環(huán)境中，有的學(xué)生看到個(gè)別通過(guò)簡(jiǎn)歷造假拿到職位的案例，也如法炮制，將簡(jiǎn)歷過(guò)度包裝，結(jié)果即便幸運(yùn)，也往往是一時(shí)得逞，后患無(wú)窮。仁溥律師事務(wù)所的宋立峰律師指出，《勞動(dòng)合同法》明確了用人單位的知情權(quán)，其中規(guī)定：“用人單位有權(quán)了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，勞動(dòng)者應(yīng)如實(shí)說(shuō)明?！奔词乖诤炗喠藙趧?dòng)合同后，如發(fā)現(xiàn)求職者在簡(jiǎn)歷中“注水”，造假學(xué)歷或假證件，虛構(gòu)從業(yè)經(jīng)歷等，企業(yè)可追究其法律責(zé)任。隨著我國(guó)信用制度越來(lái)越為人們所重視，大學(xué)生在求職當(dāng)中要堅(jiān)守誠(chéng)信的底線(xiàn)。而誠(chéng)信對(duì)企業(yè)用人單位而言，更是絕不容觸犯的紅線(xiàn)，企業(yè)無(wú)論大小對(duì)員工的要求都是德才兼?zhèn)?、以德為先。因?yàn)檎\(chéng)信是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，不講誠(chéng)信的人非但不能為企業(yè)帶來(lái)貢獻(xiàn)，甚至潛伏著泄露企業(yè)機(jī)密、挖企業(yè)客戶(hù)墻角等諸種致命的風(fēng)險(xiǎn)。
    （四）積累經(jīng)驗(yàn)全面發(fā)展豐富自我有些學(xué)生在求職中炫耀自己每門(mén)課程都優(yōu)秀，這當(dāng)然不是壞事，但是有好分?jǐn)?shù)對(duì)就業(yè)的作用是有限的，相反，那些平時(shí)在校內(nèi)外各種活動(dòng)中比較活躍，有豐富兼職、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，善于與人溝通，能跟不同背景的人打交道的同學(xué)，可能4年成績(jī)一般，但在企業(yè)眼中卻是更適合的人才。多參與社會(huì)活動(dòng)，積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，并著力鍛煉社會(huì)交往溝通能力。正所謂“人情達(dá)練即文章”，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為自己將來(lái)求職積累必要的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
    結(jié)語(yǔ)
    當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備三點(diǎn)：有道德、有能力、有理想。道德是做人的底線(xiàn)，并堅(jiān)守準(zhǔn)則。先做人后做事。能力是生存的根本，畢業(yè)后連能力都不具備的話(huà)怎么來(lái)生存。至于理想，不要太庸俗。香港大學(xué)校長(zhǎng)沈祖堯?qū)Ξ厴I(yè)生的臨別贈(zèng)言，“首先我希望你們能儉樸生活。漫無(wú)止境追求奢華，遠(yuǎn)不如儉樸能帶給你幸?？鞓?lè)。其次我希望你們過(guò)高尚生活。公平待人，不可欺侮弱勢(shì)的人，也不可做損及他人或自己的事。其三我希望你們過(guò)謙卑的生活。我們要有服務(wù)他人的謙卑心懷，時(shí)刻不忘為社會(huì)國(guó)家以至全人類(lèi)出力?！?BR>    參考文獻(xiàn)
    3.沈祖堯，香港大學(xué)校長(zhǎng)，2011年5月
    附:調(diào)差問(wèn)卷樣題
    1.大學(xué)生期望從事什么工作？
    a.制造業(yè) b.教育c.信息傳輸計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)c.金融業(yè)
    2.期望工作地點(diǎn)
    a.二線(xiàn)城市（省會(huì)以及計(jì)劃單列城市）b.一線(xiàn)城市（直轄市）
    3.去基層崗位的意愿
    a愿意b.可以考慮c不愿意
    4.畢業(yè)選擇
    a.找工作就業(yè)b.讀研c.自主創(chuàng)業(yè)d.出國(guó)深造
    5．你認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)技能如何？（）
    a.很好b.強(qiáng)c.一般d.較弱e.很弱
    6．你認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生最需要具有的能力是什么
    a.基本解決問(wèn)題的能力b.協(xié)調(diào)溝通能力c.工作經(jīng)驗(yàn)
    d.承受壓力、克服困難的能力e.專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能f其他
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇十三
    外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
    沈丹
    0920307323
    20xx年2月5日――20xx年2月7日
    我國(guó)自20世紀(jì)90年代末大學(xué)開(kāi)始擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題就隨之產(chǎn)生了，近幾年，大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率下降，供需比日趨上升，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為當(dāng)前最突出的社會(huì)問(wèn)題之一。因此，我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，以了解相關(guān)原因和一些措施。
    1、了解大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
    2、了解造成就業(yè)難的原因
    3、了解解決就業(yè)問(wèn)題的方法
    1、去太倉(cāng)圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍報(bào)刊資料
    2、在網(wǎng)上查詢(xún)相關(guān)信息，向附近的公司、工廠(chǎng)以及周?chē)ぷ鞯挠H戚朋友了解情況
    3、整理資料，完成報(bào)告
    按要求進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成一份真實(shí)科學(xué)的調(diào)查報(bào)告
    了解大學(xué)生的就業(yè)情況和問(wèn)題，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)做好相關(guān)準(zhǔn)備
    就業(yè)的大學(xué)生以及周?chē)ぷ鞯挠H戚朋友
    查閱相關(guān)書(shū)籍報(bào)刊；查詢(xún)網(wǎng)上信息；詢(xún)問(wèn)親戚朋友、公司職員
    經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)狀況嚴(yán)峻，面臨就業(yè)難問(wèn)題，而造成這一問(wèn)題的原因主要有以下兩個(gè)方面：
    每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多，也就是供過(guò)于求，而且差距逐年增大。此外，大學(xué)沒(méi)有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求，持續(xù)的擴(kuò)招進(jìn)一步稀釋了大學(xué)原有的教育資源，部分學(xué)校以營(yíng)利為目的，難以保證教學(xué)質(zhì)量，親戚中有幾個(gè)民辦高校的學(xué)生就提到了這個(gè)問(wèn)題。
    首先，大學(xué)生自我能力認(rèn)識(shí)不足，所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)要求不匹配。在我國(guó)的教育體制下，大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)的需求，學(xué)生的實(shí)際能力得不到培養(yǎng)。大學(xué)生有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但缺乏良好的心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念。此外，有些在校大學(xué)生不清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向，在校時(shí)沒(méi)有想到就業(yè)的殘酷，并沒(méi)有有把心思花在學(xué)習(xí)，而是將大量的時(shí)間用于玩樂(lè)。我詢(xún)問(wèn)的人中也有這樣的情況，他們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視，在擇業(yè)時(shí)往往缺乏對(duì)自己的清晰定位，不知道自己能做什么，所以只能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議，從而導(dǎo)致工作不適合自己而缺乏興趣，最終失業(yè)。最后，大學(xué)生做事眼高手低，就業(yè)時(shí)一味追求穩(wěn)定和高收入。多數(shù)大學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，不愿意從基層做起，寧愿等待，這樣勢(shì)必會(huì)在求職過(guò)程中受挫。
    企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。政府要出臺(tái)相關(guān)措施，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，如舉辦大型招聘會(huì)等。除了企業(yè)，各高校也應(yīng)把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。
    大學(xué)生要擺正就業(yè)心態(tài)，不要局限于某些崗位和區(qū)域問(wèn)題，抓住政策優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。大學(xué)生不能等待機(jī)會(huì)，而是要清楚用人單位需要什么樣的人才，以積極的態(tài)度，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)，這樣會(huì)在很大程度上減輕就業(yè)難這一社會(huì)問(wèn)題。
    通過(guò)這次的調(diào)查，我了解到了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，而且大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的產(chǎn)生是由多方面因素造成的。雖然通過(guò)政府的努力，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已得到了部分解決，但問(wèn)題的根本解決并不是一朝一夕就能完成的。我們大學(xué)生自身的努力對(duì)就業(yè)來(lái)說(shuō)有很大的影響，所以我們現(xiàn)在要努力培養(yǎng)自己各方面的能力，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，去適應(yīng)社會(huì)的需求。只有這樣，我們才能找到一份理想的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我希望我們大學(xué)生能夠不斷地完善自我，超越自己，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇十四
    從20xx年9月至20xx年12月，我積極參加《職業(yè)指導(dǎo)》實(shí)踐活動(dòng)，主要參加了暑期兼職、課程見(jiàn)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，總計(jì)1周時(shí)間。下面我就社會(huì)實(shí)踐方面的活動(dòng)談?wù)勛约旱膫€(gè)人體會(huì)。
    “我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！鼻嗄甏髮W(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍，我們身處文化教育戰(zhàn)線(xiàn)，是改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的后備軍和沖鋒隊(duì)。如果把大學(xué)生的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)新的潛能挖掘出來(lái)，就會(huì)匯聚成一股無(wú)形的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。所以每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該走進(jìn)實(shí)踐工作中去，成為先進(jìn)形象的代表，成為理論知識(shí)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的合格標(biāo)兵。
    為了鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì)，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我在大學(xué)期間充分利用課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
    通過(guò)一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的知識(shí)有用武之地，只學(xué)而不實(shí)踐，那么所學(xué)的知識(shí)就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合，另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)，大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實(shí)際操作的能力。而今的中國(guó)發(fā)展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，不斷從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，才能在今后的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)的更好。
    那么繁碎，然而，沒(méi)有人會(huì)告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺(jué)去做，要做好，做的認(rèn)真漂亮，要把最簡(jiǎn)單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評(píng)價(jià)，我們才能有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí)，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
    在工作單位，在實(shí)際工作中，會(huì)遇到書(shū)本中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，可能工作中要用到的和書(shū)上學(xué)的一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有，有時(shí)，實(shí)際工作是那么簡(jiǎn)單，而書(shū)上講的又是那么復(fù)雜，有時(shí)，書(shū)上一兩句話(huà)帶過(guò)，而實(shí)際操作又那么復(fù)雜，這讓人很迷惑，不過(guò)，書(shū)本上的知識(shí)是死的，在實(shí)際工作中卻需要靈活運(yùn)用，所以大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是非常重要的。大學(xué)生若想要在社會(huì)上游刃有余，就不能只會(huì)紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名經(jīng)得起考驗(yàn)的人才。
    理論需要與實(shí)踐相結(jié)合，只有理論沒(méi)有實(shí)際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個(gè)社會(huì)的，所以，一定要走出校門(mén)，接觸社會(huì)，真正的把理論與實(shí)踐結(jié)合。
    通過(guò)大學(xué)期間的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這一年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是局限于書(shū)本，而是要對(duì)知識(shí)有一個(gè)比較全面的掌握。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇十五
    引言：
    如今中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將異常嚴(yán)峻，企業(yè)用人需求下降的趨勢(shì)難有根本性轉(zhuǎn)變；回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問(wèn)題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問(wèn)題加重；城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢(shì)尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對(duì)策依據(jù)，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。
    （1）就業(yè)市場(chǎng)供需失衡。
    大學(xué)生的就業(yè)源于市場(chǎng)的需求。一方面，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢(shì)，給勞動(dòng)力市場(chǎng)的消化造成難度。另一方面，在金融危機(jī)沖擊之下，勞動(dòng)力需求不足與新增勞動(dòng)力需求萎縮；再者，企業(yè)用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用大幅減少，企業(yè)在招聘時(shí)首先考慮專(zhuān)業(yè)對(duì)口、綜合職業(yè)能力強(qiáng)的畢業(yè)生。
    （2）大學(xué)生存在觀念誤區(qū)且缺少職業(yè)生涯規(guī)劃。
    大學(xué)生做事眼高手低，理論知識(shí)與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高的問(wèn)題。只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門(mén)工作，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，雖然他們對(duì)社會(huì)生活顯示出較強(qiáng)的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規(guī)劃，表現(xiàn)在工資的高低、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則。而對(duì)職業(yè)規(guī)劃，更多的人忽視其在就業(yè)過(guò)程中的重要指導(dǎo)作用，多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有詳細(xì)、科學(xué)的規(guī)劃。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生未來(lái)的前程，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過(guò)程中造成人力資源不必要的浪費(fèi)。
    （3）實(shí)踐能力弱。
    很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視了他們的實(shí)際動(dòng)手與操作能力，有知識(shí)儲(chǔ)備而不會(huì)靈活運(yùn)用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。雖然有些學(xué)校開(kāi)辦社會(huì)實(shí)踐課，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，但是安排的時(shí)間太少，實(shí)踐效果并沒(méi)有達(dá)到，導(dǎo)致了大學(xué)生缺乏實(shí)踐能力，只能紙上談兵。
    （4）對(duì)就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程不了解，存在信息不對(duì)稱(chēng)。
    調(diào)查顯示，70。63%的學(xué)生對(duì)20xx年的就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程不了解，信息不對(duì)稱(chēng)嚴(yán)重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè)。他們只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，卻忽略了解就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程的重要性，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前束手無(wú)策，另外用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性。
    關(guān)于高校問(wèn)題：
    （1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填？目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的人才。專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；加大社會(huì)急需專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量，控制長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。
    （2）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。
    關(guān)于大學(xué)生自身的應(yīng)對(duì)與改變：
    自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。總結(jié)本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校，時(shí)間倉(cāng)促，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國(guó)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。金融危機(jī)使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴(lài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及政府、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì)、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國(guó)家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。
    結(jié)言：總之，就業(yè)難既有客觀的因素，也有主觀的多種原因。要解決這個(gè)問(wèn)題，政府部門(mén)就必須加大對(duì)就業(yè)扶持的投入，制定一些積極的就業(yè)扶持政策；企業(yè)要樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感，做到不輕易裁員，在招聘過(guò)程中，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，給剛走出校門(mén)的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)；學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工作。除此之外，就業(yè)問(wèn)題的解決還是要靠大學(xué)生自己，這也是解決此問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇十六
    自從19高校擴(kuò)招以來(lái)至今，全國(guó)高校在校學(xué)生人數(shù)達(dá)2300萬(wàn)人，規(guī)模居世界第一。與此相對(duì)應(yīng)的是，高校畢業(yè)生就業(yè)率連年持續(xù)下滑，從xx年的83%降到了xx年的72.6%，下降了10個(gè)百分點(diǎn)。在我國(guó)長(zhǎng)期被視為天之驕子、從來(lái)不曾被就業(yè)困擾的大學(xué)生，出現(xiàn)了失業(yè)問(wèn)題，而且失業(yè)的范圍和規(guī)模逐步攀升。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題實(shí)際上是一個(gè)綜合性的社會(huì)問(wèn)題，并不能簡(jiǎn)單地用單一原因來(lái)解釋和分析。因此，政府、高校和相關(guān)研究部門(mén)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解答也各有側(cè)重。我們這里主要討論政府及相關(guān)部門(mén)在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題中所發(fā)揮的作用。
    擁有北京大學(xué)、清華大學(xué)等39所高等院校、22所各類(lèi)成人高等院校和眾多民辦院校，在校大學(xué)生人數(shù)占北京市的79%，每年有xx0多名大學(xué)生和5000多名研究生畢業(yè)，其中有許多人就在轄區(qū)內(nèi)就業(yè)。一直以來(lái)，海淀區(qū)政府高度重視大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提升管理和服務(wù)水平，大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作成績(jī)顯著，受到了社會(huì)各界的肯定。但是在新形勢(shì)下，仍然存在一些需要改進(jìn)和發(fā)展的地方。
    為了更準(zhǔn)確地把握高校大學(xué)生對(duì)政府就業(yè)服務(wù)的具體需要，更清晰地發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，有針對(duì)性地加以改進(jìn)，更好地打造服務(wù)性政府，海淀團(tuán)區(qū)委聯(lián)合北京大學(xué)團(tuán)委理論研究室，以“駐海淀區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)需求狀況”為主題組建了課題組，于xx年年7月對(duì)海淀區(qū)高校大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。我們期望通過(guò)這一調(diào)研能夠?qū)υ撝黝}有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，提出初步的對(duì)策，以便于找準(zhǔn)未來(lái)政府就業(yè)服務(wù)工作的著力點(diǎn)，進(jìn)一步理清工作思路，建立有效的工作機(jī)制，使工作舉措具有針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。
    二、樣本概況與分析。
    本次調(diào)查采取配額抽樣的方法，共調(diào)查了300名學(xué)生。全面考慮到男女性別比例及專(zhuān)業(yè)和年級(jí)及學(xué)校層次等情況，主要調(diào)查包括北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京語(yǔ)言文化大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)、北京體育大學(xué)、北京工商大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京城市學(xué)院等十所高校，因此能夠一定程度上反映海淀區(qū)高校學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，不過(guò)因?yàn)椴⒎请S機(jī)抽樣，加上樣本量的限制，因此在進(jìn)行推論時(shí)應(yīng)較為慎重，此數(shù)據(jù)能夠?yàn)槲覀兊木蜆I(yè)工作提供一定的信息和建議。
    通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)駐區(qū)高校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、求職意向、求職心態(tài)、求職最先考慮的因素、求職要素以及找到好工作主要依靠等問(wèn)題進(jìn)行了分析。并且，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，從群體層面和個(gè)體層面找原因，分析了招聘會(huì)、基層工作、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等求職渠道對(duì)大學(xué)生就業(yè)的作用。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，海淀區(qū)政府在就業(yè)服務(wù)方面的努力工作得到了大多數(shù)高校學(xué)生的認(rèn)可和肯定，無(wú)論是從宏觀的服務(wù)機(jī)制、服務(wù)內(nèi)容，還是從具體的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)過(guò)程來(lái)看，都為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了切實(shí)的便利;同時(shí)，政府有必要加強(qiáng)就業(yè)政策措施的宣傳工作，使客觀準(zhǔn)確的政策信息傳播到更多的個(gè)體，以便于大學(xué)生更好地開(kāi)展求職決策;大學(xué)生對(duì)政府的角色期望中，既有宏觀的總體發(fā)展思路上的角色要求，也有微觀的具體落實(shí)層面的措施期待。高校作為學(xué)生和社會(huì)之間的橋梁，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，有必要進(jìn)一步改進(jìn)就業(yè)工作，完善育人環(huán)境，培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才，從個(gè)體源頭上緩解就業(yè)難問(wèn)題。另一方面，高校也要加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)教育，讓大學(xué)生具備緊迫意識(shí)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，主動(dòng)去了解相關(guān)政策。共青團(tuán)作為高校開(kāi)展第二課堂的支柱力量，一直以來(lái)在高校育人工作中扮演著重要角色。大學(xué)生對(duì)共青團(tuán)在服務(wù)就業(yè)中的定位有很多期待，如“聯(lián)系政府和企事業(yè)單位，積極開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)”、“開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀”、“開(kāi)展高校第二課堂活動(dòng)，全面提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”、“服務(wù)維權(quán)，保障大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的利益不受侵犯”等方面，這些期待對(duì)我們共青團(tuán)更好地配合好政府，培養(yǎng)發(fā)展人才，做好就業(yè)服務(wù)工作有重要的啟示作用。
    三、結(jié)論與思考。
    1.當(dāng)代大學(xué)生面臨較大的就業(yè)壓力，擇業(yè)焦慮感普遍存在。我們仔細(xì)考察了駐海淀區(qū)高校大學(xué)生的求職心態(tài)分布，半數(shù)以上的同學(xué)有些焦慮，一成同學(xué)非常焦慮。學(xué)習(xí)階段越高，擇業(yè)焦慮感越強(qiáng)。伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革步入攻堅(jiān)階段，就業(yè)市場(chǎng)總體上表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性的人力資源供過(guò)于求的矛盾。適當(dāng)?shù)慕箲]可以促使大學(xué)生具備一定的危機(jī)意識(shí)和緊迫意識(shí)，在步入社會(huì)之前做好職業(yè)規(guī)劃;過(guò)度的焦慮會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生情緒不穩(wěn)定，在重大問(wèn)題面前無(wú)法保持足夠的冷靜，降低人的正常水平，造成擇業(yè)失敗，造成更強(qiáng)烈的焦慮。海淀區(qū)是全國(guó)高校聚集區(qū)，人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。在這種環(huán)境下，高校學(xué)生背負(fù)著沉重的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，極易產(chǎn)生焦慮感。
    2.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)需求呈現(xiàn)多元化、現(xiàn)實(shí)化特點(diǎn)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)民主自由的社會(huì)，各種思潮不斷碰撞交融，價(jià)值觀念趨于多元。不就業(yè)族、考研族、創(chuàng)業(yè)族、打工族、出國(guó)族紛紛出現(xiàn)，高校畢業(yè)生就業(yè)需求越來(lái)越多元化。多元化的職業(yè)選擇可以使得大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，充實(shí)到社會(huì)中的各種崗位上去。大學(xué)生作為具備較高文化知識(shí)、道德修養(yǎng)的社會(huì)群體，只要善于學(xué)習(xí)、踏實(shí)肯干，都能做出優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)。當(dāng)前，社會(huì)轉(zhuǎn)型進(jìn)入固定化階段，利益格局和制度框架均已初步形成，社會(huì)主流價(jià)值觀也趨于理性，個(gè)體主義的價(jià)值取向、對(duì)事業(yè)成功的追求、經(jīng)濟(jì)利益的考量，都影響著大學(xué)生的擇業(yè)觀念和求職行為。高等教育改革的推進(jìn)，雙向選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)制度的形成，高校畢業(yè)生在享受大眾化教育成果的同時(shí)也肩負(fù)著就業(yè)壓力。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得大學(xué)生在求職過(guò)程中更多的是一個(gè)被選擇者，而根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況和個(gè)人特點(diǎn)的綜合因素考慮擇業(yè)，將有助于謀得理想職業(yè)。
    3.當(dāng)代大學(xué)生求職狀況理性與盲目并存。海淀區(qū)高校大學(xué)生當(dāng)中，相當(dāng)一部分同學(xué)有比較清晰的職業(yè)規(guī)劃，了解國(guó)家和地方各級(jí)政府部門(mén)出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策和鼓勵(lì)措施，熟悉用人單位的招聘流程，會(huì)通過(guò)各種渠道提前實(shí)習(xí)以獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，整個(gè)求職過(guò)程比較理性;但也有部分同學(xué)對(duì)政府就業(yè)政策不了解，缺乏實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，缺乏對(duì)就業(yè)信息的了解，表現(xiàn)得比較盲目。理性與盲目并存的現(xiàn)象，有其客觀、主觀原因?？陀^上看，政府就業(yè)服務(wù)工作做得不夠，在就業(yè)政策宣傳、就業(yè)信息共享等方面還有待改進(jìn);主觀上講，大學(xué)生個(gè)體對(duì)就業(yè)形勢(shì)、自我特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)程度不一樣，其所擁有的社會(huì)資源也存在差異，不知道自己適合做什么樣的工作，也缺乏提前實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)和知曉政策的渠道。
    1.宏觀調(diào)控需要進(jìn)一步加強(qiáng)。大學(xué)生普遍對(duì)政府在宏觀調(diào)控、就業(yè)服務(wù)方面的作用的認(rèn)識(shí)比較模糊。這與就業(yè)政策法規(guī)宣傳不到位，大學(xué)生自身的信息渠道不暢通有一定關(guān)系。在這種條件下，政府在就業(yè)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控職能不能得到有效發(fā)揮，就業(yè)市場(chǎng)中的社會(huì)資源也無(wú)法得到有效整合，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)因而出現(xiàn)了“假性飽和”的現(xiàn)象。
    2.大學(xué)生就業(yè)信息與交流平臺(tái)不完善。就業(yè)信息與交流平臺(tái)不完善會(huì)影響大學(xué)生順利就業(yè)。一方面，大學(xué)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的運(yùn)行缺乏了解，對(duì)相關(guān)單位的人才期望情況反映滯后，不能有針對(duì)性地主動(dòng)調(diào)整自己的求職策略;另一方面，大學(xué)生很難通過(guò)多方渠道全面展示自身的知識(shí)技術(shù)能力等深層次的優(yōu)勢(shì)，人力資源不能得到充分合理的配置。雖然政府提出要建設(shè)大學(xué)生就業(yè)信息與交流平臺(tái)在，但實(shí)際上依然是被動(dòng)的等待畢業(yè)生和企事業(yè)單位來(lái)向自己獲取信息，缺乏主動(dòng)性和積極性，缺乏對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)多樣化的適應(yīng)能力。
    3.對(duì)大學(xué)生到普通企事業(yè)單位和基層、農(nóng)村工作的保障不足。五分之一的同學(xué)有意去基層鍛煉、服務(wù)農(nóng)村、支援西部，這個(gè)數(shù)據(jù)雖然樂(lè)觀的，但是目前這方面的教育宣傳、組織動(dòng)員工作還不得力，對(duì)服務(wù)基層的同學(xué)的財(cái)力支持還不到位，對(duì)普通企事業(yè)單位和基層、農(nóng)村工作的待遇保障還不完善，這主要體現(xiàn)在目前大學(xué)生就業(yè)還是偏向大城市和東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。
    4.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作支持不夠。隨著高校持續(xù)擴(kuò)招帶來(lái)大學(xué)畢業(yè)生總量的持續(xù)增長(zhǎng)，社會(huì)將難以提供足夠多的合適就業(yè)崗位，這就要求畢業(yè)生必須轉(zhuǎn)變舊有的就業(yè)觀念，變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生需要有創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神，不能滿(mǎn)足于做求職者，還要有成為職業(yè)崗位的創(chuàng)造者的準(zhǔn)備。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在很多局限，比如知識(shí)積累不夠、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、心智不夠成熟、缺少運(yùn)作資金、創(chuàng)新能力較弱等等，因而需要政府和社會(huì)給予更多的關(guān)注和支持。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，海淀區(qū)高校大學(xué)生認(rèn)為政府在創(chuàng)業(yè)教育、政策支持等方面做得不夠，創(chuàng)業(yè)所需要的各種服務(wù)還不夠完善。
    (三)對(duì)策分析。
    1.引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要因素，要把幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀作為政府就業(yè)服務(wù)工作的重要內(nèi)容。高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中“無(wú)業(yè)可就”和“有業(yè)不就”并存的現(xiàn)象，突出反映了畢業(yè)生就業(yè)觀念方面的問(wèn)題，政府應(yīng)積極引導(dǎo)高校及相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，著重從以下兩方面著手做工作。一是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“適應(yīng)”的觀念。學(xué)生之間的差異還是很大的，要根據(jù)性格、愛(ài)好以及其他自身情況選擇與自己的個(gè)人特點(diǎn)相“適應(yīng)”的工作，認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，客觀看待自身?xiàng)l件，調(diào)整好心理狀態(tài)，提高就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。要正確評(píng)價(jià)自己，要有吃苦耐勞的精神;要有“流動(dòng)”意識(shí)，不要認(rèn)為“一次就業(yè)、終生不變”;要開(kāi)闊視野，拓寬就業(yè)面，不要自縛手腳;要提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。二是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“行行建功、處處立業(yè)”的成才發(fā)展觀。政府應(yīng)該通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)者座談會(huì)、“創(chuàng)業(yè)者風(fēng)采”報(bào)告會(huì)等多種形式，幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下陳舊的就業(yè)觀念，鼓勵(lì)他們抓住西部大開(kāi)發(fā)、小城鎮(zhèn)和城市社區(qū)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等契機(jī)，到西部就業(yè)，到中小城市和社區(qū)就業(yè)，到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，到各行各業(yè)為全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇十七
    摘要：我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。那就形成了現(xiàn)在這個(gè)局面：大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，每年都有畢業(yè)生，也就是每年都有失業(yè)的。那么長(zhǎng)久的持續(xù)下去，這個(gè)現(xiàn)象將會(huì)成一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾，實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。
    適的人才所以我們必須要重視這個(gè)問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難的幾大原因：
    中國(guó)處于人口高峰期，存在著大量的新增勞動(dòng)力需要就業(yè)。中國(guó)現(xiàn)有人口近14億，人口基數(shù)大，新生勞動(dòng)力增長(zhǎng)過(guò)快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度。那么這個(gè)原因?qū)е挛覈?guó)出現(xiàn)了畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，而就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)脫節(jié)的就業(yè)困難局面。
    隨著中國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，在短短幾年內(nèi)，高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代。高等教育大眾化已成為一種必然，但一些問(wèn)題也由此而帶來(lái)，教育大眾化要求中國(guó)普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招，而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng)。在社會(huì)人力資源需求沒(méi)有明顯增長(zhǎng)的前提下，這種量的變化對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的，大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化，使從前的天之驕子到現(xiàn)在的滿(mǎn)地都是。
    高校在自身發(fā)展過(guò)程中存在的一些問(wèn)題也不利于大學(xué)生就業(yè)。一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后，沒(méi)有市場(chǎng)意識(shí)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)，大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符合市場(chǎng)需求，出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。此外，部分高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠，就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行，就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹，而在某種程度上還是脫離實(shí)際的泛泛而談。
    首先是大學(xué)生自身不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來(lái)的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。
    其次，大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高，適應(yīng)社會(huì)的能力差，難以符合用人單位的要求。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿(mǎn)足所學(xué)課程，缺乏廣博的知識(shí)積累和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加之語(yǔ)言表達(dá)能力不足，在應(yīng)聘場(chǎng)合緊張、膽怯，不能充分展示自己，從而錯(cuò)過(guò)了許多工作機(jī)會(huì)。另外，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，缺乏對(duì)自己的清晰定位，擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。
    用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來(lái)的就業(yè)難。其中最主要的就是經(jīng)驗(yàn)障礙，很多用人單位特別是企業(yè)動(dòng)輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗(yàn)，許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而難以落實(shí)工作。另外，有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn)，追求高學(xué)歷。相當(dāng)多的用人單位存在著重學(xué)歷而輕視實(shí)踐的傾向。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇十八
    隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也愈來(lái)愈多，大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)普遍關(guān)心和有待解決的問(wèn)題。畢業(yè)生正面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)考驗(yàn)。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個(gè)重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng)，因此，選擇工作務(wù)必要慎重。
    作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重的問(wèn)題后，決定親自進(jìn)入這一市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但讓我感觸很深，也讓我對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)有了一定的了解，這必定會(huì)對(duì)我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結(jié)出來(lái)的對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析。
    首先，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮報(bào)酬問(wèn)題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學(xué)生就業(yè)的工資底線(xiàn)也越來(lái)越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn)。
    職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的，而是爭(zhēng)取到的。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口，積存經(jīng)驗(yàn)。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶(hù)口和住房、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素。
    大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來(lái)，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對(duì)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的看法是，找工作盡量專(zhuān)業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。還有小部分的人認(rèn)為“專(zhuān)業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有大半的人并不強(qiáng)求專(zhuān)業(yè)要對(duì)口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為“應(yīng)該專(zhuān)業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活自己。
    然而，有很多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。很多學(xué)生著重選擇國(guó)有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對(duì)一些中小型企業(yè)情況不是很好，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，發(fā)展不長(zhǎng)，對(duì)他們公司的長(zhǎng)久發(fā)展不利。這也是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。
    此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認(rèn)為比較有面子。其實(shí)我認(rèn)為很多中國(guó)本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿Γ灰欢ㄒ窒抻谒^的外企，給別的國(guó)家的人打工，這樣才更有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐報(bào)告篇十九
    高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生此刻面臨著進(jìn)退兩難的局面是回到學(xué)校繼續(xù)深造還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也為了幫忙我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃.大家都明白此刻的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果:
    半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己此刻的工作不滿(mǎn)意。其中在對(duì)此刻工作最滿(mǎn)意的方面選取中被調(diào)查者大都選取了與同事的和睦相處這一項(xiàng)而對(duì)此刻工作最不滿(mǎn)意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。
    從中我們不難發(fā)現(xiàn)此刻對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的決定不是一味的偏低也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中有一位學(xué)姐以前這樣說(shuō)最開(kāi)始的時(shí)候期望自己的月薪有1500就滿(mǎn)足了500寄家里500自己用500存起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾年在社會(huì)的摸索對(duì)工資已經(jīng)沒(méi)有太大的要求只要證明自己的價(jià)值就行了。
    大部分的畢業(yè)生表示能夠勝任此刻的工作但是實(shí)踐潛力差和缺乏必須的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因相應(yīng)的超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最期望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高而期望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了一小部分由。以上能夠看出被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
    從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們務(wù)必重視實(shí)踐潛力的提高多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作不能再只局限于書(shū)本和課堂而是要做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。但在重視實(shí)踐潛力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們就應(yīng)用心學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握專(zhuān)業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
    求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示透過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。
    部分的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部而表達(dá)潛力凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談實(shí)踐潛力凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作交際潛力凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見(jiàn)用心參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)鍛煉自己的潛力有著十分重要的好處透過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部則能夠讓自己得到各方面的潛力鍛煉累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。
    大半的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)另外還有小部分的人認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐潛力的創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)校此刻最缺乏的方面與上面能夠互相印證學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐潛力的創(chuàng)新、專(zhuān)業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在同時(shí)吃苦苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。如今在職場(chǎng)上個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)才有可能找到自己滿(mǎn)意的工作。命運(yùn)其實(shí)一向掌握在自己手中。
    大部分的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始思考就業(yè)問(wèn)題的只有一小部分的人大一就開(kāi)始思考剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始思考。
    對(duì)于高校職業(yè)規(guī)劃只有一小部分的人明白職業(yè)規(guī)劃并明白怎樣規(guī)劃而大部分的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們能夠看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且絕大部分人表示學(xué)校帶給的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫忙。由此我們能夠看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及而且課程質(zhì)量普遍不高不能到達(dá)學(xué)生的需求。開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座以及提高帶給就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量就應(yīng)成為各高校的重要任務(wù)。
    為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)了餐廳。
    實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
    通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)。
    前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
    在餐廳里,別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,我問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),呵呵,也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后。我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,我覺(jué)得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接簇了社會(huì),了解了未來(lái).在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作。
    在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。
    而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。
    在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
    這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
    而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。