計劃的執(zhí)行需要有明確的時間表和分解的步驟。是否把計劃寫下來是每個人制定計劃的重要考慮因素之一。下面是一些成功人士的計劃經(jīng)驗分享，希望能給大家?guī)盱`感和動力。
實踐活動工作計劃表篇一
１、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
２、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
３、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
４、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
５、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。
１、構(gòu)建出“以研究性學習為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。
２、以五年級為試點年級，開展好綜合實踐活動課程的試點實驗工作，三、四、六年級也要根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導學生開展好學科型綜合實踐活動。
５、五年級十位正副班主任作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合實踐活動。
６、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學?！笆濉笔〖壙萍颊n題的研究結(jié)合起來，辦出學校特色。
（２）開發(fā)社區(qū)資源，一是與南園掛鉤，定期帶領學生進行參觀、考察；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，比如科學技術(shù)協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等，定期組織學生進行采訪、調(diào)查；三是與青少年校外實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、圖博中心、太倉歷史博物館、太倉公園等，定期帶領學生參加學習、活動；四是聘請關(guān)心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。
綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。
另外，指導老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質(zhì)量和學生的安全。
主題一：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）。
主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預防）。
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議）。
主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）。
主題五：電器的利與弊（電視機、電腦、電冰箱、微波爐、復印機等的利與弊）。
在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領域的關(guān)系，將研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一個整體。
綜合實踐活動各領域內(nèi)容整合的基本要求：
第一，把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區(qū)服務與社會。
實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。
第二，把握各指定領域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。
（1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應針對學生的文化、科學知識基礎及興趣愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目。
在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性；對有特殊困難的小組要進行個別輔導。
實踐活動工作計劃表篇二
1、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為出發(fā)點。研究性學習是對傳統(tǒng)的接受式學習的一種變革，實施研究性學習的根本目的和價值不在于讓學生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學習體驗，受到新的方法的熏陶，從而改變長期以來習慣的偏重知識接受的學習方式，實現(xiàn)學習方式的有效轉(zhuǎn)變。
2、強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用。由于研究性學習涉及的學習內(nèi)容大多來自學生周圍的現(xiàn)實生活，許多問題自身帶有很強的綜合性，這些問題的解決自然要求學生調(diào)動多方面的知識，并綜合運用這些知識于問題解決過程中。
四、活動重點在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨特功能和價值的相對獨立的課程形態(tài)，它與其他課程領域具有等價性與互補性。為了增強實效性和可操作性，本學期，活動重點是:。
1、與電子制作活動整合。
3、走進鄉(xiāng)土文化。
1、制定教學計劃，安排與勞動技術(shù)相關(guān)的綜合實踐活動。
2、活動《我學蒸饅頭》。
圍繞校本課程教育，開展符合高年級學生特點的綜合實踐活動。
2、學生自擬主題，開展活動。
實踐活動工作計劃表篇三
一、指導思想：
根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，本學期我校將繼續(xù)正常實施綜合實踐活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來切實上好綜合實踐活動課程。并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經(jīng)驗，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。
二、目標要求：
1.情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。
2.知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3.能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的`綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4.過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。
三、具體工作及措施：
1.加大學習培訓力度，提高教師的課程意識繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學習綜合實踐活動指導綱要（3―6年級）（征求意見稿），相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
2.抓好課程實施。
（1）各教師根據(jù)學校《綜合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。
（2）努力組織好學生的綜合實踐活動。本學期的綜合實踐主題活動，繼續(xù)按長短線結(jié)合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”（如張謇精神、海門山歌等）或特產(chǎn)篇（如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等），也可以圍繞“節(jié)日文化”（如清明、端午、立夏等），還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關(guān)研究。同時要注意學科、活動的整合，結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動，以綜合實踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好切實可行的活動方案，要注意豐富閱讀內(nèi)容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網(wǎng)收集資料的，信息技術(shù)教師要積極協(xié)助，按要求認真輔導學生上網(wǎng)收集資料，提高學生網(wǎng)上收集資料的能力。
實踐活動工作計劃表篇四
為貫徹落實《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，深入學習實踐，進一步深化我院大學生社會實踐活動，增強團員青年的社會責任感和提高學生的社會競爭力，踐行“青春、責任、理想、追求”的新時代大學生成長成才服務理念，學院團委決定開展20__年大學生暑期社會實踐活動。有關(guān)事項通知如下：
一、活動內(nèi)容。
《20__年__學院暑期社會實踐選題》。
二、活動對象。
__學院在校本科生(本科級__級普通本科為主)。
三、重點團隊和課題調(diào)研立項申報。
1.申報范圍。
校級重點團隊：能圍繞今年的實踐主題，開展真正讓學生做奉獻、長才干，使地方和學生個體雙方受益的社會實踐活動。
校級調(diào)研課題：各實踐團隊或個人圍繞實踐主題、今年社會熱點、政府關(guān)心問題、青年成長、地方需求、高校人才培養(yǎng)等問題，結(jié)合社會實際，開展調(diào)查實踐的研究項目。
校級實習見習項目：用人單位為我校學生提供5個以上實習見習崗位，能以各種方式妥善解決學生實習見習期間交通、食宿問題的項目。
2.申報流程。
(1)立項申報：
各實踐團隊下載并填寫《__學院20__年暑期社會實踐立項申報書》及《20__年__學院暑期社會實踐安全責任書》進行暑期社會實踐項目的申報，需申報學校重點隊伍的團隊下載并填寫《20__年__大學暑期社會實踐校級重點團隊申報表》，同時撰寫暑期社會實踐活動詳細策劃書，策劃書模板詳見《__學院暑期社會實踐策劃書(參考模板)》。
同時，為促進社會實踐與學術(shù)科研的緊密結(jié)合，增強社會實踐的實效性和創(chuàng)造性，鼓勵廣大同學在實踐過程中深入開展課題研究，提升調(diào)研成果，學校團委將開展20__年學生暑期社會實踐調(diào)研課題立項申報活動。申報的團隊和個人可下載并填寫《20__年__大學暑期社會實踐調(diào)研課題申報表》。
(2)材料上報與立項評審：
各基層團委經(jīng)內(nèi)部初步評審后，將已蓋章的匯總表與各《項目申報表》(書面稿與電子稿各一份)于規(guī)定日期前上交至學校團委。學校團委組織專家對申報調(diào)研課題的材料進行評審，最終確定準予立項的課題名單。
四、學院暑期社會實踐進程安排。
1.x月x日——x月x日：組隊、申報階段。
每一個社會實踐團隊將填寫的《__學院20__年暑期社會實踐立項申報書》及《20__年__學院暑期社會實踐安全責任書》(附件2)(如申報校級重點團隊，同時需要填寫的《20__年__大學暑期社會實踐校級重點團隊申報表》(附件3))、調(diào)研課題申報表及相應策劃書，于x月x日x點-x點將書面稿交至暢遠__辦公室，老師處。
注：策劃書內(nèi)容需詳盡，時間安排請與各專業(yè)短學期安排錯開。
3.x月中旬：校級重點團隊及校級立項調(diào)研課題評審與社會實踐領隊培訓，20__年暑期社會實踐啟動儀式。
5.x月中下旬，實踐團隊提交實踐報告成果;。
6.下學期開學初，總結(jié)表彰。
實踐活動工作計劃表篇五
一、指導思想:。
以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導,積極探索課程改革新路,著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀,發(fā)展學生的全面素質(zhì),滿足學生成長的需要,培養(yǎng)學生成為社會需要的人才,并提高教師適應新課程的能力及專業(yè)水平,進行校本開發(fā)和實施的課程,促進辦學特色的形成。
二、課程目標。
中年級要求:。
1、學生自主觀察感受生活,社會,提出適合他們年齡特點的課題。
2、教師及時點撥,幫助確定主題及研究方案,開展活動。
3、在教師指導下,進行成果展示。
高年級要求。
1、學生自主選擇課題,確定研究方案。
2、學生自主活動,教師在活動中適當指導。
3、學生自主組織成果展示。
三、活動參考主題。
1、河水污染狀況及對策研究。
2、八小食堂狀況的調(diào)查。
3、菜市場資源調(diào)查。
4、揚中住房現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
5、野生植物現(xiàn)狀調(diào)查。
6、“肯德基”的誘惑力為什么這么大。
7、調(diào)查新建的活動場所對各個人群的適宜程度和對它的`評價。
8、白色污染帶來的壞處。
9、為什么小學生如此迷戀電子游戲。
10、形成齲齒的原因及預防。
11、大蒜沒有水分和泥土，為什么會發(fā)芽。
12、小學生的近視原因及預防措施。
13、你知道吸煙的危害有多大嗎。
14、飲食與保健。
以上由各班根據(jù)本班實際需要及學生的興趣愛好,開展相應主題開展活動。
實施形式:可穿插進綜合實踐活動課中進行,也可相對集中半日活動。
2、制訂教學、教研計劃。
1、檢查個人備課情況。
2、進一步完善本校綜合實踐活動網(wǎng)站，利用網(wǎng)站與學生、家長進行交流活動，促進綜合實踐活動網(wǎng)站的發(fā)展。
深入課堂進行調(diào)研，了解教師的困難與需求，充分發(fā)揮教導處的指導和服務功能。
做好課程綜合評價工作，師生開展自我小結(jié)，撰寫案例、教學反思、活動總結(jié)。
實踐活動工作計劃表篇六
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要（試行）》要求和省教育廳《關(guān)于在全省小學、初中開展“結(jié)合實踐活動”課程試驗工作的通知？（蘇教基〈20xx〉81號）文件精神，結(jié)合我校教育教學實際，確立了：“植根本土，把研究性學習和社會實踐及勞動技能教育相結(jié)合，培養(yǎng)學生的探究意識和實踐能力，增進學校與社會的聯(lián)系”這一指導思想。
（一）宣傳發(fā)動
這一階段，根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》和相關(guān)的課改精神，組織我校教師進行學習，提高教師的思想認識和業(yè)務能力，為具體實施打下基礎。
（二）學習探索，實驗
通過聽講座，聽觀摩課，相互研討，提升觀念，確立我校的具體實施方案。我校各年級根據(jù)學校的具體方案結(jié)合各年級特征確立各班的研究課題，并制定出各子課題的實施方案。進入實驗階段。
中年級要求：
1、學生自主觀察感覺生活，社會，提出適合他們年齡特征的課題。
2、教師及時點撥，幫助確立主題及研究方案，開展活動。
3、在教師指導下，進行成果展示。
高年級要求：
1、學生自主選擇課題，確立研究方案。
2、學生自主活動，教師在活動中適當指導。
3、學生自主組織成果展示。
綜合實踐活動中的四個方面可單獨設置，也可結(jié)合進行，我校在實施的過程中，結(jié)合我校的本土特征和有力的教育資源，主要從信息技術(shù)教育，研究性學習，社區(qū)服務，社會實踐方面開展綜合實踐活動。
1、信息技術(shù)教育：20xx年上半年我校在上級主管部門的支持和自己的努力下，建立了電腦室，還按照縣教育局的相關(guān)文件精神結(jié)合我校學生的具體特征，相應的開設了1----6年級的信息技術(shù)教育課程，配備了專職的信息技術(shù)教育教師，為實施信息技術(shù)教育和開展綜合實踐活動提供了一定的有力條件。
2、研究性學習：以跨學科探究性活動為主，以學生日常生活中的一些問題，學生關(guān)心的一些社會問題和遇到的一些自然現(xiàn)象為主要內(nèi)容，學習內(nèi)容實行開放，即由學生在廣闊的空間自由選擇，自主創(chuàng)造，同時，教師要注意引導學生把對文獻資料的利用和對現(xiàn)實生活中“活”資料利用起來，充分關(guān)注本地，自然環(huán)境，人文環(huán)境以及現(xiàn)實的生產(chǎn)，生活，其賴以生存和發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的學習環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題。
3、社區(qū)服務。
（1）特色內(nèi)容：各班結(jié)合學生的具體情況探索開展。
（2）選擇內(nèi)容：鼓勵學生根據(jù)自己的特長，結(jié)合生活實際，發(fā)揮主體能動性，在社區(qū)服務上用于創(chuàng)新。
4、社會實踐
（1）社會生產(chǎn)勞動，如參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和社區(qū)相應的義務勞動。
（2）郊游，觀賞當?shù)靥飯@風光，錦繡河山，人文景觀等。
（3）參觀訪問，如祭掃革命烈士墓，到德育基地接受思想教育，訪問勞動模范，戰(zhàn)斗英雄，參觀廠礦企業(yè)等。
1、學校成立“綜合實踐活動”開展領導小組。
組長：苗剛
課題組長：佟光路高永
副組長：朱娟鄭邦麗 佟光橋
組員：3至6年級教師
2、教學管理方面：學校將合理的計算綜合實踐活動的指導教師的工作量，把教師開設綜合實踐活動課程的課時列入教師的課時總量，并制定科學的考核獎勵辦法，教師綜合實踐活動的教學質(zhì)量，應作為教師的教學業(yè)務考核，晉級，職稱評定，評比先進的依據(jù)之一。對于綜合實踐活動教學中作出成績的教師，要給予表揚和獎勵。
3、安全方面：開設綜合實踐活動必須增強安全防范意識，要對學生進行必要的安全教育，提高學生的自我保護能力，學校要加強與學生家庭。社會相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，在確保安全的前提下開展各項教學活動。
1、四月中旬，每個班級要上好選題課，確立自己的研究課題。
2、四月底要指導學生制定出具體的活動方案。
3、五月每個班級要認真的實施方案。
4、五月中旬，我校結(jié)合中心校的精神，面對全鄉(xiāng)舉辦一次綜合實踐活動現(xiàn)場會，做好對其他各校的指導工作。
5、六月中旬組織開展活動過程交流課。
6、六月底，各班根據(jù)課題的不同，階段性的結(jié)題。
7、六月開展交流課，各子課題和主課題結(jié)題，書寫總結(jié)。
實踐活動工作計劃表篇七
活動目標：
采取措施：1、充分調(diào)動師資力量，提高教學水平。
切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，使教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。
2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。
3、注意家校長配合，共育合格人才。
上好綜合實踐課，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數(shù)。忽視對孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的偏見。與家長積極配合，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
4、寓綜合實踐課于豐富多采的活動之中。
新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好綜合實踐課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發(fā)學生的興趣，收到良好的效果。
教學安排：
垃圾2課時。
遵守交通確保安全2課時。
漫游古詩國2課時。
社區(qū)生活情況調(diào)查4課時。
案例：張敏業(yè)余時間經(jīng)常去慈善機構(gòu)做志愿者，為生活困難的人提供義務幫助。每逢與同事提及此事，同事會說：“你的境界很高啊！”張敏聽也不是，不聽也不是，常常為此而郁悶。
咨詢師解惑：生活中常見這種現(xiàn)象：人際關(guān)系或工作上的一次失誤，旁人順口說出的一句話，都會給一些人造成心理負擔。周圍人的吹毛求疵、說三道四，加上身邊缺少可以傾訴的對象，更容易使之無力自拔，十分需要尋求一種解脫方法。
心理學專家總結(jié)出一套自我調(diào)試的方法，也有人稱其為“心理卸妝法”。就像女性每晚睡前卸妝一樣，把當天的心緒整理一遍。對于負面的記憶，要不過夜地盡數(shù)清洗掉。具體方法是：在臨睡前，可以先想象有一條淙淙流淌的小溪。如果想象不出來，也可以面對一張小溪的圖片，回憶當天那些不愉快的經(jīng)歷，讓它們?nèi)宽樍鞫?。接下來低吟三句話：“我是……”（比如自己最期望的心境）；“我會做……”（比如能夠勝任的心境）；“我有志于做……”（比如對待使命的精神準備）?BR> 例如案例中的張敏，她的第一句話可以是“我愿意幫助有困難的人”；第二句話為：“我有照顧有困難的人的能力”；第三句話為：“照顧有困難的人能使我快樂?！比绱俗匝宰哉Z，最后再叮囑自己：明早一醒來，頭腦一定非常清晰并心情暢快。說完，盡快入睡。
運用心理卸妝法最關(guān)鍵的一條是樹立遠大的志向。人生如果有了遠大目標，即使面對挫折也會很快擺脫低沉情緒，引出正面效果。如果這種情緒持續(xù)不見好轉(zhuǎn)，就該想到是否患了抑郁癥，應該去看神經(jīng)科醫(yī)生。
表姐從老家給我打來長途電話，說她的兒子小龍大學畢業(yè)了，讓我在城里幫他找一份工作，并特別關(guān)照最好能在大機關(guān)謀個差事做做，她說：“你在外做官這么多年了，認識的人肯定很多，兒子找工作你一定要幫忙，他要是能像你這樣吃上皇糧，我做夢都會笑醒了?！?BR> 表姐是我堂舅的女兒，平時與我基本上沒有什么來往，如果不是兒子找工作，她是不會打電話給我的。我在電話里把大學生應該怎樣找工作說給表姐聽，但她就是聽不明白，話語中還有點感覺我不愿幫忙的意思。表姐沒上過學，不識字，她怎么說，我不能計較她。
農(nóng)村人實在，不遇到大事是不會輕易求人的。電話里說不清，我只好利用雙休日回了一趟老家，表姐幾十年也沒找我辦過一件事，難得找我，我不能讓她失望。
我30年前離開家鄉(xiāng)時，小龍還沒出生，后來也沒見過他。第一次見面我對他的印象不錯：高高的個子，微黑的臉龐，穿一身運動服，挺有精神的。給我讓座時，他特地用抹布仔細擦了一遍桌椅，遞茶時還在茶杯下放了一個杯墊。我問他對找工作有什么想法，他說：“剛出校門，先找個事情做起來吧，以后怎樣就慢慢來了?！痹挷欢?，倒很實際。
我告訴表姐母子：“這幾年人事制度改革力度很大，大學生想進機關(guān)必須參加公務員考試，想進企業(yè)工作也要經(jīng)過人才市場招聘，國家還鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)；早些年國家負責給大學生分配工作，能找到熟人幫忙可以安排個好一點的.單位，但現(xiàn)在已經(jīng)行不通了?！?BR> 過了一會兒，我又告訴他們：“以前我確實幫別人安排過工作，現(xiàn)在政策變了，忙幫不上了，但我可以為你們當參謀，也就是幫你們出主意、想辦法去找工作呀?！?BR> 聽了我的話，表姐精神勁立刻上來了：“那你幫我出個主意、想點辦法啊?！?BR> 我笑了笑，說：“找工作其實很簡單，關(guān)鍵是怎樣去做好工作。能吃苦和肯動腦是做好工作的兩個必備條件，具備這兩條，沒有工作可以找到工作，缺少這兩條，有了工作也會失去工作。我上小學的時候就學過‘求人不如求自己’的格言和‘人有兩件寶，雙手和大腦，雙手能做工，大腦會思考’的童謠，幾十年來記得牢牢的?！蔽艺f，我18歲當兵，苦活累活從不回避，領導讓做的事我一定去做好，別人做不了的事我動腦筋去做；后來當了軍官，我也是教育我?guī)У谋鴮W習這句格言和這個童謠，從小事苦事累事做起，遇事多動腦筋，不少人在部隊表現(xiàn)很好，退伍后干成了事業(yè)，有些人至今與我保持聯(lián)系。
說到這兒，表姐母子的表情明顯輕松了許多。表姐說：“你說得對啊，我種田也是靠這兩條，起早帶晚多種經(jīng)營，我收成就比人家好。小龍從小過過苦日子，讀書的成績也不錯，照你的說法，找個工作應該沒什么問題?！毙↓埥舆^媽媽的話頭：“你們就不要為我操心了，我知道做任何事情都是要靠自己，我已經(jīng)長大了，我有信心找到工作。”
接著，我對小龍說：“你把求職材料發(fā)到網(wǎng)上去，我在城里留意收集招聘信息及時聯(lián)系你，雙管齊下，爭取早點找到工作。”
果然，一個月后我有了信息，打電話讓小龍來上海，參加了一個大型人才市場招聘會。當時有兩家大企業(yè)看中了他，因?qū)I(yè)不對口被他放棄了。最后他選擇了專業(yè)對口的郊區(qū)一家規(guī)模不大的民營企業(yè)。
兩年過去了，小龍已擔任公司技術(shù)部的經(jīng)理?！拔逡弧狈偶伲氐貋砜次?，告訴我說老板對他不錯。臨走的時候他悄悄對我說：“兩年前你對我說‘求人不如求自己’，我一直記著，我想在這家公司再干兩年，后面我想辦公司自己干，可能對我來說更合適?！?BR> 我看他一副自信的樣子，點點頭：“行，穩(wěn)一點，一步一步地來！”
實踐活動工作計劃表篇八
繼續(xù)堅持以深入推進基礎教育課程改革為契機，以全面發(fā)展學生的綜合素質(zhì)為中心，在扎實有效的教研工作中一如既往地強化“研究、指導、服務”的教研職能，形成民主、開放、高效的教研機制，深化綜合實踐活動課程的實施層次和水平。
繼續(xù)圍繞學校在課程實踐中的重點和難點問題展開細致而深入的研究，逐步引導學校在綜合實踐活動課程建設上走向常態(tài)化，全面推動這門課程在全市范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。
積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步深化我市在綜合實踐活動課程方面的教育特色。
（一）落實課程常規(guī)，規(guī)范課程實施
1．理性分析我市的實際情況，引導學校和教師加強對綜合實踐活動實施方面的研究，落實課程計劃。周期性地對學校課程執(zhí)行情況進行分析評估，形成課程不斷革新的機制。
2．開展多種區(qū)域形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強對教學過程的指導，逐步實現(xiàn)“由面帶點、由點帶面”的綜合實踐活動課程跟進模式。
3．落實并深化局屬學校自主申報教研活動的制度，緊抓9個教學環(huán)節(jié)，定期組織教學開放，有效推進局屬學校課程發(fā)展。引導廣大綜合實踐活動教師認真學習《課型范式與實施策略 綜合實踐活動》，夯實教學常規(guī)。
4．繼續(xù)加強綜合實踐活動課程教研網(wǎng)和qq群的建設和推廣工作，促進互動與交流，為教師提供更多更好的素材性資源。
5．積極推進課程特色資源和優(yōu)勢資源的建設，提高課程實施的能力和水平。
（二）創(chuàng)新教研方式，注重教學實效
1．不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為教師交流經(jīng)驗提供平臺，探討教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法。
2．繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實踐活動課程實施情況，并針對高中綜合實踐活動課程實施中的難點和重點問題進行專題研討；加強研究學科方法在高中綜合實踐活動中的運用。
3．引導參與綜合實踐活動教學的教師努力學習現(xiàn)代信息技術(shù)，促進教師隊伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高教師應對新課程改革的適應能力。
4．引導教師在教學過程中使用《學生研究性學習過程實錄手冊》，并積極引導xx市小學和初中用好xx省小學、初中的學生用書和教師指導用書。
5．加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題以及教學預設與生成關(guān)系的研究，引導教師教學智慧的生成。
6．繼續(xù)實行初中、小學自主申報教研活動的制度，旨在對研究性學習、勞動與技術(shù)、方法指導等方面進行教學實踐開放活動，形成互相研討和交流的氛圍，逐漸明晰在不同課型下的教學結(jié)構(gòu)。
（三）堅持全面推進，減少區(qū)域差異
1．繼續(xù)加強與局屬學校和轄市（區(qū)）的交流綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。
2．在xx市范圍內(nèi)舉行各種方式的研討活動，通過交流、研討等方式就區(qū)域發(fā)展中的共性問題進行充分溝通，幫助一些發(fā)展薄弱區(qū)域和學校獲得有針對性的改進方案。
3．加強綜合實踐活動教研基地的建設，尤其注重基地建設過程中新手教師隊伍的培養(yǎng)，以促進教研基地自身發(fā)展的可持續(xù)性。此外，積極發(fā)揮小學、初中、高中基地學校教師在整體教師隊伍中的骨干作用，發(fā)揮基地學校的示范和輻射功能，加強校際間的合作與交流。
4.加強綜合實踐活動名師工作室建設，引導市、區(qū)名師工作室圍繞重點問題、難點問題開展研究。
5．進一步關(guān)注農(nóng)村學校在課程實施方面的特點，總結(jié)優(yōu)勢與不足，加強農(nóng)村學校的校際研討和區(qū)域交流，為農(nóng)村學校的課程發(fā)展提供更多支持，并進一步尋找綜合實踐活動適合于不同類型學校的不同實施方式和發(fā)展途徑。
（四）注重課程研究，突破實施難點
1．進一步穩(wěn)固綜合實踐活動課程的研究團隊，開展課題研究式的課程實驗，做好“綜合實踐活動課型范式與學業(yè)評價研究”項目的成果推廣工作，緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進行行動研究，積累可行性經(jīng)驗，為整體推進課程發(fā)展提供參考依據(jù)。
2．關(guān)注高中課程改革的發(fā)展狀況，組織學校共同研究過程性評價和學分認定辦法，逐步形成學生成長記錄的新方式。
3．改革高中綜合實踐活動的評價方式。繼續(xù)完善《綜合實踐活動課程整體評價》，并指導學校進行有效的終結(jié)性評價活動；了解《研究性學習過程實錄手冊》的使用情況，加強綜合實踐活動過程性評價的管理與實施。
4．加強生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導學校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地從事相關(guān)的研究活動，逐步創(chuàng)建綜合實踐活動課程與教學特色。
5．加強對小學、初中階段綜合實踐活動的評價研究，進一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學生的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。
6.開展中小學綜合實踐活動學科關(guān)鍵問題研究，組織教師就學科關(guān)鍵問題的擬定、解決的策略、資源的積累等方面開展具體工作。
（五）開展課題研究，形成亮點特色
1．做好“基于中學生義工聯(lián)盟的服務學習”課題研究工作，打造xx市“服務學習”實踐品牌。
2.圍繞教育部委托課題子課題《綜合實踐活動課程的管理研究》積極開展研究，為國家《綜合實踐活動課程指導綱要》（《綜合實踐活動課程標準》）的研制提供xx經(jīng)驗。
3．深入研究《綜合實踐活動學科教學關(guān)鍵問題指導》，厘定學科教學關(guān)鍵問題和指導實施策略，建設課例、微視頻等資源庫。
4.加強課題研究意識，鼓勵全市綜合實踐活動教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，進行小課題研究，以科研方式推進日常工作，不斷積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。
二月份
上學期工作總結(jié)，新學期工作部署。
三月份
局屬中學綜合實踐活動教研組長會；
綜合實踐活動學科教學關(guān)鍵問題研討會；
研制市綜合實踐活動課程實施指導意見；
組織常規(guī)教研活動。
四月份
中小學綜合實踐活動“同題異構(gòu)”；
組織20xx年xx市中小學研究性學習優(yōu)秀成果評選活動；
組織常規(guī)教研活動。
五月份
組織觀摩xx省綜合實踐活動“名師課堂”網(wǎng)絡直播活動；
中小學綜合實踐活動區(qū)域展示活動；
中小學綜合實踐活動教學沙龍；
組織常規(guī)教研活動。
六月份
xx市小學綜合實踐活動青年教師基本功大賽；
綜合實踐活動學科教學關(guān)鍵問題研討會；
組織常規(guī)教研活動；
七月份
全面總結(jié)xx市綜合實踐活動課程實施情況，為進一步深化課程改革做出科學部署。
實踐活動工作計劃表篇九
目前的特殊情況有：男女生比例懸殊巨大;中層生較多、尖子生極少;缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
具體設想如下：
一、思想行為規(guī)范管理方面：
1、選拔好班干部，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》認真領會本班班級管理制度的內(nèi)涵。
3、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“團隊意識”。
4、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設想：本班優(yōu)秀學生學習方法交流;
2、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的`學生為班級楷模。
三、配合學校、政教處德育工作方面。
第一學月：為學生行為習慣養(yǎng)成月，主要活動有：
(2)加強學生日常行為規(guī)范的教育，嚴格考勤管理制度和學生日常行為規(guī)范
(3)抓好學生健康衛(wèi)生教育，預防疾病。
第二學月：為安全活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有：
(1)以“安全”為主題出一期班刊;
(2)充分利用班會課開展考風考紀的教育;
(3)舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。
第三學月：為文體活動月和衛(wèi)生活動月，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動。
第四學月：為集體主義、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報?？?。
第五學月：為誠信教育和安全教育，活動是進行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會實踐的指導工作。
四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
實踐活動工作計劃表篇十
認真貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,適應學生個性發(fā)展和社會需要,以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎,以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵,讓學生盡早地通過學校綜合實踐活動,學會在觀察中思考,實踐中體驗,探究中創(chuàng)新,拓展知識和技能,鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力、自主實踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力,激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神,讓他們有機會去探索實際問題、參與實際生活,成為一個有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學生。
二、課程實施的原則。
1.主題性原則。
傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識,又包含有經(jīng)驗,并按照知識和經(jīng)驗的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設計。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗,但它是以知識和經(jīng)驗的現(xiàn)實主題為中心進行組織,以問題的形式來呈現(xiàn),通過活動的方式來實施的。因此,它既不是單純的學科課程,也不是活動課程,而是綜合了各種課程優(yōu)點達到了優(yōu)勢互補的,以主題性為主要特征的課程。
2.生活性原則。
長期以來,受理想教育思想的影響,學校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外,結(jié)果導致學生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此,綜合實踐活動課程需要著力解決這一問題,促使學校教育理論與實際的結(jié)合,未來與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而達到這一目的的有效途徑之一,在于教學內(nèi)容的選擇上避免學術(shù)性、學問化,多選取與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的內(nèi)容,如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設等問題。
3.開放性原則。
綜合實踐活動課程主題的綜合,決定了其教學組織形式在時間、空間上應該是開放的,而。
非限制于教室和課堂45分鐘,教師應讓學生走進生活,走向社會,引導他們在形式多樣、豐富多彩的實踐活動中獲取知識,發(fā)展實踐能力,增強創(chuàng)新意識。
4.全面性原則。
綜合實踐活動課程應對學生進行全面發(fā)展的教育,既要培養(yǎng)學生的認知系統(tǒng),也要內(nèi)化個體的心理因素,發(fā)展他們的非認知系統(tǒng)。所以,開展綜合實踐活動,不僅要關(guān)注知識、能力,而且要關(guān)注學習方法和過程,關(guān)注態(tài)度、情感和價值觀,促進學生全面發(fā)展。
三、課程的實施。
(一)目標。
知識層面:通過學生的實踐和探究,豐富自身的知識積累。
能力層面:培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學生的實踐能力;培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
情感、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學生實踐、探索的興趣;培養(yǎng)學生求真務實,大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學習情操,構(gòu)建學生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。
(二)內(nèi)容指向。
綜合實踐活動課程內(nèi)容的確定,應考慮到以下幾個方面:第一,關(guān)于自然、社會和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)驗;第二,旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗和素材;第三,在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據(jù)上述原則,我們在尋求人的發(fā)展的前提下,從文化領域的全面性和均衡性角度考慮,認為我校開展綜合實踐活動課程的內(nèi)容應包括:(1)發(fā)展思維能力;(2)培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習慣;(3)認識社會問題;(4)發(fā)展想象力和鑒賞能力;(5)從事勞動與技術(shù)活動;(6)搜集信息;(7)促進身心健康;(8)展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容,不僅可以克服活動主義和經(jīng)驗主義課程的弊端,而且能夠促進學生的全面發(fā)展。
(三)、教學活動的具體措施。
1、教師要明確教學目標,認真?zhèn)湔n,收集各種資料,認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計,認真做好課前準備工作。運用多種評價手段,以激勵學生的探究興趣。
2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動,充分尊重學生的個性,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3.鼓勵學生大膽猜想,對一個活動的結(jié)果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等,讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
4.讓學生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗,運用和驗證已有的學科知識經(jīng)驗和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。
5.采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合,讓學生學會與人共處,學會溝通合作,學會互相交流,學會與大家分享研究成果。
6.發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導學生運用知識解決問題,尤其重視解決那些與學生關(guān)系密切的實際問題,從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。
(四)、活動主題。
九年級活動安排：
九月美妙生活。
十月心靈雞湯。
十一月科技在線。
十二月能源大搜索。
十二月讓世界充滿愛。
新生中學莫松平。
實踐活動工作計劃表篇十一
一、總體計劃
1、建立企業(yè)信息平臺
目前在校大學生普遍處于一種封閉狀態(tài)，與外界的接觸少較少，對社會的了解不夠全面和深入，這在以后踏入社會工作將是一個很大的障礙，無論是知識經(jīng)驗還是心理素質(zhì)，都存在不同程度的欠缺。我們針對這一問題，擬通過與外界聯(lián)系工作崗位，為同學們提供一個良好的與外界接觸的窗口。要點如下：
(1)聯(lián)系的工作崗位需要有一定的技術(shù)含量，絕非普通簡單的臨時促銷、家教等兼職，工作中所涉及到的知識應與所學專業(yè)相關(guān)聯(lián)，讓同學們能夠?qū)W以致用，得到施展才能的機會。
(2)在參與時間之前，我們將與工作單位簽訂合法詳細的合約，內(nèi)容涉及同學們的安全利益等問題，切實保障同學們的權(quán)益在此過程中不受侵害。
2、定期舉辦名人講座
我部計劃本學期定期邀請社會上的成功人士(如企業(yè)的經(jīng)理，新東方的老師等)來我校舉行講座，請他們講述自己的人生經(jīng)歷及感言，激勵同學們有方向地努力學習，對自己的人生做一個正確的規(guī)劃。并希望將其辦成主題明確且層次分明的系列性講座，為大學生提供實用的從事社會實踐活動的相關(guān)信息。
3、內(nèi)部組織建設工作：
目標是著重培養(yǎng)本部成員的工作和溝通能力，具體措施如下：
(1)通過活動加強本部門委員之間的溝通與了解，促進各委員的團結(jié)友愛、互相協(xié)助的工作精神。
(2)貫徹部門的慣例制度，定時讓委員寫
工作總結(jié)
，加強新老成員之間的工作了解，探討成功的經(jīng)驗與失誤的原因，從而進一步提高實踐活動質(zhì)量。
(3)讓成員們參與各項活動的策劃并采納他們提出的新穎想法和創(chuàng)新的建議，使本部門充滿活力。
二、時間安排
1、x月x日組織好志愿者，進行義務勞動，主要地點泉城廣場。
2、不定時每周安排進行慰問敬老院，照顧清理等其他義務。
3、x月中旬組織一次籃球比賽，并拉贊助。
4、x月下旬邀請社會上的成功人士來我院舉行講座。
5、x月上旬安排學生到泉城廣場進行義務宣傳“清除垃圾，保護環(huán)境”。
6、x月下旬安排學生會同學進行市場調(diào)查，并好讓學生會得同學更了解社會。
7、x月下旬組織同學們到化工廠參觀、學習。
8、xx月中旬組織學生會學生進行才藝挑選，為元旦挑選人才。
三、本學期的工作目標：
(1)繼續(xù)提高實踐部在學生團總支的影響力并取得各種榮譽，發(fā)揚上屆優(yōu)勢。
(2)確保各種實踐活動能順利開展并取得良好效果。
一、社團活動豐富多彩
我院的社團工作是在學院團委的直接領導和指導下，針對當今大學生視野開闊，思想開放，敢于接受新事物，新觀念的特點，充分發(fā)揮社團作為“發(fā)揮潛能，塑造自我”的第二課堂的積極作用，以其廣泛參與興趣、愛好集中為體現(xiàn)，積極建設和注重實踐的精神，吸引了一批又一批風華正茂，意氣風發(fā)的青年參與到社團中來。
各社團在學院團委及各系團總支的指導下根據(jù)自身特色開展了豐富多彩的活動。社團組織的奉獻愛心獻血活動、文學講座、聯(lián)歡晚會、知識競賽及參觀伊利、蒙牛集團、參觀烏蘭夫紀念館、慰問松山敬老院、穆斯林敬老院、協(xié)交警指揮交通、高校聯(lián)盟聯(lián)歡等眾多活動在學生及社會中產(chǎn)生了較好的影響。
二、大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動風采
201x年由我院團委組織的到xx縣上禿亥鄉(xiāng)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動以“勇?lián)鷱妵姑?，共建和諧農(nóng)村”為主題，立足內(nèi)蒙古實際，特別是農(nóng)村基層實際，結(jié)合我院專業(yè)特色和學生特點，廣泛動員，精心組織，整合力量；突出落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧農(nóng)村、本著在實踐活動中將實踐活動與素質(zhì)拓展相結(jié)合，強調(diào)教師與學生的共同參與，充分發(fā)揮教師的主導性與學生的主體性，服務于農(nóng)村，以推動農(nóng)村經(jīng)濟、社會文化的發(fā)展，“弘揚偉大的民族精神”為宗旨，開展的這次“三下鄉(xiāng)”活動得到了當?shù)卣按迕竦暮迷u，也使我院參加“三下鄉(xiāng)”活動的社會調(diào)研小分隊、計算機理論學習小分隊、家電維修小分隊、醫(yī)療小分隊、“大學生藝術(shù)團”小分隊、服務工作小分隊的老師及學生得到了鍛煉。圓滿完成了這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
三、暑假優(yōu)秀社會實踐個人
我院團委全面細致地組織了201x年暑期大學生社會實踐活動，采取在家鄉(xiāng)分散活動與全院集中組織相結(jié)合的方式效果良好，成績突出，涌現(xiàn)出了一大批“暑期社會實踐先進個人”暑期社會實踐工作取得了一定的成績。并且在工作中沒有發(fā)生任何事件。這些先進的個人其中有三人被評為自治區(qū)優(yōu)秀志愿者，同時“大學生藝術(shù)團”被評為自治區(qū)優(yōu)秀社會實踐服務隊;其他優(yōu)秀個人，將在下次“五四表彰”受到表彰。
四、工作中存在的不足
1、社會實踐部成員自身的綜合素質(zhì)和組織管理能力還有待提高，例如寫作能力，計算機操作的基本技能。對于社團，活動我們的引導效果總是達不到預期的目標和預設的意義高度。
2、對社團考核不是我們真正的目的，我們應對社團的關(guān)心幫助更細致；同時對舉辦效果好的社團應給予更多的網(wǎng)絡宣傳和各級媒體宣傳。
3、與其它部門及各大報社媒體的溝通欠缺。應加強合作溝通，取長補短，共同發(fā)展，將我院的風采展現(xiàn)出去。
4、本年度所開展的工作與其核心職能還有一定的差距，應在以后的工作中真正突顯“社會實踐”的意義，引導走向社會，進行社會實踐活動。
為了發(fā)揮社會實踐部在機械工程系團總支的作用，本部門的
工作計劃
如下：
一、積極配合學校和系里的各項社會實踐活動，加強各部門的交流與合作，調(diào)動部門成員的工作積極性和主動性。
二、內(nèi)部建設：
接班的負責人在保證自身歷練的同時，也充分鍛煉社會實踐部新任助理，著重培養(yǎng)他們的工作能力，讓他們在組織中得到鍛煉。具體措施如下：
(1)完善下達例會制度，著重培養(yǎng)新任助理的工作態(tài)度和工作激情。
(2)加強本部門內(nèi)部建設，讓新任助理加強溝通與了解，學習別人的長處，以達到互相促進、共同提高的目的，著重培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)助的工作精神。
(3)每次活動的
策劃書
讓助理積極編寫，并采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點使組織活動更有力。也讓新助理及時上手參與拉贊助環(huán)節(jié)，加強其溝通能力，豐富其社會閱歷。
(4)在各種活動中，讓本部門的成員共同參與和組織，著重培養(yǎng)和加強他們的合作意識。
三：活動組織方面：
(1)在x月中旬，舉行例行傳統(tǒng)項目--詩歌朗誦大賽，為他們我系部的一份關(guān)懷和祝福，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
(2)在x月上中旬，積極配合系部籌措運動會事宜，做好拉贊助的份內(nèi)工作，同時配合組織部的方陣訓練。x月下旬積極參與運動會，搞好啦啦隊、場地環(huán)境衛(wèi)生工作等，同時努力增進新生與老師、老生之間的關(guān)系，讓新生能在新的環(huán)境有更好的發(fā)展。
(4)傳承上一屆的優(yōu)勢，在x月份，積極準備20xx年歌手大賽的籌備工作，并且順利按預期舉辦初賽、復賽、決賽等。
(5)在xx月下旬，將部門半學期的工作整理總結(jié)，做收尾工作。部門成員準備認真復習，迎接即將到來的期末考試，保證自己成績優(yōu)異。
(6)寒假期間讓本部門的委員參與社會實踐調(diào)查，培養(yǎng)他們的實踐調(diào)查能力。
(7)本部門肩負組委例會的責任，所以要積極配合系部工作動態(tài)，及時向各班組委傳遞工作信息。
(8)除基本的傳統(tǒng)活動外，還貫穿有每班每月兩次的青協(xié)活動。據(jù)悉，今年我系有數(shù)控10個班、模具4個班、造船7個班、設計1個班、數(shù)維1個班共計23個班，從此來看，每月我部門帶班人次達46人次，所以一定要切實做到讓每位新助理都有鍛煉機會。
關(guān)于舉辦活動，總體大概為圖書館清潔工作，甘棠湖清理衛(wèi)生支援行，敬老院獻愛心，慰問博愛聾啞院，交通協(xié)管活動，預防艾滋病大型演義活動，火車站志愿服務，三月植樹增綠色，消費者保護權(quán)益，以及在節(jié)水日、地球環(huán)境保護日貼警示標語等活動。為了促使青協(xié)活動的創(chuàng)新，后附x~xx月節(jié)日表一份，以供參考。
三、實踐部在舉行活動時應該利用更多的資源，如社團資源，青年志愿者協(xié)會和青協(xié)心語報的優(yōu)勢效應，并結(jié)合機械工程系自身的特點等。
四、實踐部的職能不僅是社會實踐，同時對種學術(shù)性較強的活動也要各積極參與和組織，比如院里兩年一屆的科技學術(shù)活動月的一系列活動。還有盛大的藝術(shù)節(jié)等系列活動。
五、不斷尋求創(chuàng)新，爭取把實踐部的活動
本計劃僅以20xx年活動為依據(jù)，尚有許多不足，具體內(nèi)容視實際情況有所更改。
實踐活動工作計劃表篇十二
綜合實踐活動是教育部新頒布的《九年制義務教育課程計劃》新規(guī)定的必修課程，我們?nèi)昙壥潜緦W期新開設的課，把綜合實踐納入基礎教育的課程系列，是我國新一輪課改的一項重要舉措。
綜合實踐活動是一門基于學生的直接經(jīng)驗密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)了對知識的綜合運用一，推進學生對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)為總目標的綜合實踐性課程。
我們組在教學時要使學生在學習知識與技能、體驗過程與方法、培養(yǎng)態(tài)度、情感、價值觀等方面得到鍛煉與提高，逐步實現(xiàn)開設綜合實踐活動這門課程的各項目標。
要以學生發(fā)展為核心，尊重每一個學生的興趣、愛好、特長，引導學生從日常生活中選取探究的問題，圍繞學生與自然、學生與他人和社會、學生與自我等關(guān)系來展開教學，選好主題讓學生去探究。
總之，綜合實踐活動要按計劃進行授課，讓學生的綜合能力得到提高。
實踐活動工作計劃表篇十三
一指導思想綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。
旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期，我將以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二課程目標：使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
1、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。
4、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
5、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。
主要內(nèi)容包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面。在活動中，研究性學習作為綜合實踐活動的基礎，倡導探究的學習方式，這一方式滲透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我將依據(jù)學校特色活動，地方特色，以及時令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實踐活動。
四教學措施重視發(fā)展性教學評價方法的運用。
強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等;強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化;強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。
開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。
重視教學反思，在反思中與學生共同成長。
實踐活動工作計劃表篇十四
綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。
三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。
密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的'積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。
4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?BR> 5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。
1、我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。
2、就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質(zhì)。
1、與學科教學相結(jié)合。
每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。
2、與學生的生活實際相結(jié)合。
教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。
3、與社會熱點問題相結(jié)合。
現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。
教師使用多媒體課件，加強學生對綜合實踐學科的認識，體現(xiàn)信息化教育對學生的要求，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
教育學生要認識自己，多學習生活中的學問，觀察生活、認識生活，做一個文明有禮貌的小學生。不斷增強學生動手動腦的能力，通過活動要讓學生去關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，熱愛生活，強化自己的社會責任感。
1、走進校園，認識校園的植物。
2、組織豐富有趣的課外活動。
本學期我將認真組織好綜合實踐活動的課程，努力促進學生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展以提高學生的綜合素質(zhì)。
十、教學進度安排（見附頁）。
實踐活動工作計劃表篇十五
為解決由于人數(shù)眾多導致會員不能及時參與活動的協(xié)會現(xiàn)狀，我部決定實行以下制度：
1.干事、會員記分制(細則后詳)。
2.小組制度。
將會員分成若干小組，每小組任命一名干事?lián)涡〗M長，干事起到承上啟下的作用，及時地將協(xié)會和部內(nèi)決定、信息傳達給會員。若會員有何意見、新創(chuàng)意，可向小組長反映，被吸納的將會得到相應的加分(加分細則附注)，這樣既能完善優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能很好的使每位會員都能及時的參與到每次活動中來。
3.紀錄監(jiān)察制度。
(1)實行部內(nèi)積分制，年底評選優(yōu)秀干事、優(yōu)秀會員，細則后詳。
(2)由干事輪流制記錄每次部門會議、校內(nèi)校外活動，每小組成員出勤情況，若會員無故缺席一次，扣一分;無故缺席三次以上，則取消其競選優(yōu)秀會員資格;無故缺席超過五次，則與協(xié)會記錄^v^協(xié)商予以開除。若小組長未通知到會員導致會員缺席，則對小組長扣分。
1.干事納新(6-8人)。
2.部內(nèi)會員見面會禮儀小組、文藝小組報名。
3.選拔禮儀小組、文藝小組成員。
4.每兩周部內(nèi)舉辦“會員風采大展”活動，內(nèi)容大致如下：
第一環(huán)節(jié)會員多元化多形式展示自己。
第二環(huán)節(jié)以“保健生活小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”為內(nèi)容的競賽。
兩輪下來，根據(jù)相應排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。
會員風采大展初定時間、、
5.繼續(xù)開展“瓶換花”活動。
6.、29希望能夠繼續(xù)開展協(xié)會經(jīng)典活動“衛(wèi)生進社區(qū)，服務你我他”義診活動，以社區(qū)內(nèi)孤寡老人，五保戶等弱勢群體為服務對象，為老人們測量血壓，講解血壓常識，同時用“會員風采大展”活動中的競賽知識為老人志愿服務。
7.年底最后一次活動面向全校同學舉辦“志愿者閃閃之星”大型賽事，以志愿服務內(nèi)容為主線，力求不同于學校往屆賽事，大致環(huán)節(jié)已成型，具體方案后定。
另附：與長春華益志愿者協(xié)會建立長久聯(lián)系，多爭取參加其組織的到福利院做義工以及社會志愿服務活動。時間根據(jù)華益志愿者協(xié)會活動再安排。
實踐活動工作計劃表篇十六
新春時刻，作為初一年級班主任，我布滿信心，我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領好我們班級，讓每一個學生在新的學期中都有所收獲。下面是本學期工作計劃：
一、班級基本情況及存在題目：
七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全構(gòu)成，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部份學生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應。比如生活上對家長的依靠，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，很多同學也還沒能找到合適自己的學習方法，仍然處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。
七二班現(xiàn)有學生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不調(diào)和的明顯特點，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段，學習不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。
二、工作目標
1、盡快使學生適應較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，鍛煉、進步自理能力，使學生的綜合素質(zhì)不斷提升。
2、使學生盡快找到合適自己的學習方法，學會公道安排學習時間，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)和進步學生的學習愛好，并且教會學生學會主動學習的方法，從而更好的適應緊張有序的初中生活。
3、積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中明白道理，得到啟發(fā)，鍛煉進步個人能力，完善自我人格。
4、班委工作職責明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且進步學生的自我管理能力，構(gòu)成團結(jié)向上的良好班風，努力營建同等、團結(jié)、___、進取的班級氛圍。
三、根據(jù)學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動具體安排以下：
第一周返校規(guī)章教育(接待新生)第二周儀容、儀表
第三周學生會干部選舉第四周高校瀏覽講座大會
第五周第一次月考第六周春季陽光運動會
第七周月考表彰、總結(jié)大會第八周以尊師為主題的班會
第九周班會沖刺期中第十周期中考試
第十一周期中考試表彰、總結(jié)大會第十二周五四青年進團儀式
第十三周班會相親相愛一家人第十四周預備第二次月考
第十五周第二次月考第十六周總結(jié)月考，沖刺期末
第十七周太極拳表演比賽第十八周預備期末考試
第十九周期末考試，假期安全教育
四、工作內(nèi)容及具體措施
在紀律方面：
沒有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵守的守則，無一例外。良好的課堂紀律是獲得優(yōu)良成績和養(yǎng)成好班風的條件，在這方面必須嚴格制定班級紀律賞罰措施，并且讓學生也參與其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。
在生活方面：
為了使學生適應緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助，團結(jié)友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。另外，在本學期展開一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內(nèi)部能更加團結(jié)，友愛、熱忱、真誠有凝聚力。
在學習方面：
要求學生課前預習，上課認真聽講，課下及時溫習，養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。調(diào)理好各學科之間的關(guān)系，使各學科都能均衡發(fā)展并且逐漸得到進步。增進學習成績的主要手段有：
(1)夯實基礎，對學生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學生對課上知識的把握情況。
(2)通過班級之星、學科之星與大家同享自己方法和經(jīng)驗或小組間交換互幫互助共同進步的方法，來培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進步整個班級的學習成績和學習氛圍。
(3)做到培優(yōu)補差，對自己學習熟悉有偏差并且學習成績落后的學生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，按部就班的來進步學習成績;對有學習有潛質(zhì)的學生加強輔導，擴大其知識面，以求更上一層樓。
(4)認真總結(jié)每次月考的成績，留意每個學生學習狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)題目、解決題目。
家校教育一體化：
學校教育與家庭教育相結(jié)合，盡不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶惰，平時的束縛幾近全即是零。針對學生的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式及時與家上進行有效的溝通，了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。找到題目所在，對癥下藥，實現(xiàn)對學生的無縫隙管理，全面進步學生的綜合素質(zhì)和學習成績。
個性與共性的發(fā)展：
在尋求共性的發(fā)展中，留意培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。在組織的各項活動中發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)現(xiàn)人才。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，比如：鼓勵學生在每一年的學校運動會比賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加;同時全員參加半內(nèi)舉行的各種活動，以鍛煉、進步每個學生的能力。
以上是我本學期的一些工作計劃，通過教學的實踐，繼續(xù)向其他教師請教學習帶班經(jīng)驗，并且把各項工作落實到實處，根據(jù)具體情況不斷的充實、優(yōu)化我們的班級管理。爭取把本學期的班主任工作做到最好。
實踐活動工作計劃表篇十七
新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想。
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍。
二、具體情況分析。
品德方面。
本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
干部狀況。
通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
班級形成情況。
班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標。
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規(guī)管理措施。
1、學習方面。
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面。
為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛(wèi)生方面。
通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。
六、學生心理健康教育。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
七、學生安全教育。
經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、家訪、來訪工作的開展。
由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閑的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
九、問題學生的轉(zhuǎn)化工作。
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
新學期，我接任初一的班主任工作。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，作為一名班主任，我認為自己使命是促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。以后我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長，帶領初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中。
一、指導思想。
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。
2、充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體。
3、堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。
二、工作內(nèi)容及措施。
1、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī)、班訓，并利用事事關(guān)心的時間加于強化。
初一班規(guī)如下：
(1)自尊自愛，注重儀表。
(2)真誠友愛，禮貌待人。
(3)遵規(guī)守紀，勤奮學習。
(4)勤勞儉樸，孝敬父母。
(5)嚴于律己，遵守公德。
2、建立一個公平公開的評比激勵制度。
3、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、班費使用記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。
4、要在班上推行陽光工程，拿出實際行動來關(guān)愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。
5、開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
6、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
7、結(jié)合期中、期末考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。
8、統(tǒng)一協(xié)作，常和任課教師家長統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，及時溝通，齊抓共管。
實踐活動工作計劃表篇一
１、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
２、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
３、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
４、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
５、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。
１、構(gòu)建出“以研究性學習為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。
２、以五年級為試點年級，開展好綜合實踐活動課程的試點實驗工作，三、四、六年級也要根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導學生開展好學科型綜合實踐活動。
５、五年級十位正副班主任作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合實踐活動。
６、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學?！笆濉笔〖壙萍颊n題的研究結(jié)合起來，辦出學校特色。
（２）開發(fā)社區(qū)資源，一是與南園掛鉤，定期帶領學生進行參觀、考察；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，比如科學技術(shù)協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等，定期組織學生進行采訪、調(diào)查；三是與青少年校外實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、圖博中心、太倉歷史博物館、太倉公園等，定期帶領學生參加學習、活動；四是聘請關(guān)心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。
綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。
另外，指導老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質(zhì)量和學生的安全。
主題一：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）。
主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預防）。
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議）。
主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）。
主題五：電器的利與弊（電視機、電腦、電冰箱、微波爐、復印機等的利與弊）。
在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領域的關(guān)系，將研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一個整體。
綜合實踐活動各領域內(nèi)容整合的基本要求：
第一，把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區(qū)服務與社會。
實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。
第二，把握各指定領域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。
（1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應針對學生的文化、科學知識基礎及興趣愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目。
在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性；對有特殊困難的小組要進行個別輔導。
實踐活動工作計劃表篇二
1、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為出發(fā)點。研究性學習是對傳統(tǒng)的接受式學習的一種變革，實施研究性學習的根本目的和價值不在于讓學生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學習體驗，受到新的方法的熏陶，從而改變長期以來習慣的偏重知識接受的學習方式，實現(xiàn)學習方式的有效轉(zhuǎn)變。
2、強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用。由于研究性學習涉及的學習內(nèi)容大多來自學生周圍的現(xiàn)實生活，許多問題自身帶有很強的綜合性，這些問題的解決自然要求學生調(diào)動多方面的知識，并綜合運用這些知識于問題解決過程中。
四、活動重點在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨特功能和價值的相對獨立的課程形態(tài)，它與其他課程領域具有等價性與互補性。為了增強實效性和可操作性，本學期，活動重點是:。
1、與電子制作活動整合。
3、走進鄉(xiāng)土文化。
1、制定教學計劃，安排與勞動技術(shù)相關(guān)的綜合實踐活動。
2、活動《我學蒸饅頭》。
圍繞校本課程教育，開展符合高年級學生特點的綜合實踐活動。
2、學生自擬主題，開展活動。
實踐活動工作計劃表篇三
一、指導思想：
根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，本學期我校將繼續(xù)正常實施綜合實踐活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來切實上好綜合實踐活動課程。并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經(jīng)驗，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。
二、目標要求：
1.情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。
2.知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3.能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的`綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4.過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。
三、具體工作及措施：
1.加大學習培訓力度，提高教師的課程意識繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學習綜合實踐活動指導綱要（3―6年級）（征求意見稿），相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
2.抓好課程實施。
（1）各教師根據(jù)學校《綜合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。
（2）努力組織好學生的綜合實踐活動。本學期的綜合實踐主題活動，繼續(xù)按長短線結(jié)合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”（如張謇精神、海門山歌等）或特產(chǎn)篇（如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等），也可以圍繞“節(jié)日文化”（如清明、端午、立夏等），還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關(guān)研究。同時要注意學科、活動的整合，結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動，以綜合實踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好切實可行的活動方案，要注意豐富閱讀內(nèi)容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網(wǎng)收集資料的，信息技術(shù)教師要積極協(xié)助，按要求認真輔導學生上網(wǎng)收集資料，提高學生網(wǎng)上收集資料的能力。
實踐活動工作計劃表篇四
為貫徹落實《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，深入學習實踐，進一步深化我院大學生社會實踐活動，增強團員青年的社會責任感和提高學生的社會競爭力，踐行“青春、責任、理想、追求”的新時代大學生成長成才服務理念，學院團委決定開展20__年大學生暑期社會實踐活動。有關(guān)事項通知如下：
一、活動內(nèi)容。
《20__年__學院暑期社會實踐選題》。
二、活動對象。
__學院在校本科生(本科級__級普通本科為主)。
三、重點團隊和課題調(diào)研立項申報。
1.申報范圍。
校級重點團隊：能圍繞今年的實踐主題，開展真正讓學生做奉獻、長才干，使地方和學生個體雙方受益的社會實踐活動。
校級調(diào)研課題：各實踐團隊或個人圍繞實踐主題、今年社會熱點、政府關(guān)心問題、青年成長、地方需求、高校人才培養(yǎng)等問題，結(jié)合社會實際，開展調(diào)查實踐的研究項目。
校級實習見習項目：用人單位為我校學生提供5個以上實習見習崗位，能以各種方式妥善解決學生實習見習期間交通、食宿問題的項目。
2.申報流程。
(1)立項申報：
各實踐團隊下載并填寫《__學院20__年暑期社會實踐立項申報書》及《20__年__學院暑期社會實踐安全責任書》進行暑期社會實踐項目的申報，需申報學校重點隊伍的團隊下載并填寫《20__年__大學暑期社會實踐校級重點團隊申報表》，同時撰寫暑期社會實踐活動詳細策劃書，策劃書模板詳見《__學院暑期社會實踐策劃書(參考模板)》。
同時，為促進社會實踐與學術(shù)科研的緊密結(jié)合，增強社會實踐的實效性和創(chuàng)造性，鼓勵廣大同學在實踐過程中深入開展課題研究，提升調(diào)研成果，學校團委將開展20__年學生暑期社會實踐調(diào)研課題立項申報活動。申報的團隊和個人可下載并填寫《20__年__大學暑期社會實踐調(diào)研課題申報表》。
(2)材料上報與立項評審：
各基層團委經(jīng)內(nèi)部初步評審后，將已蓋章的匯總表與各《項目申報表》(書面稿與電子稿各一份)于規(guī)定日期前上交至學校團委。學校團委組織專家對申報調(diào)研課題的材料進行評審，最終確定準予立項的課題名單。
四、學院暑期社會實踐進程安排。
1.x月x日——x月x日：組隊、申報階段。
每一個社會實踐團隊將填寫的《__學院20__年暑期社會實踐立項申報書》及《20__年__學院暑期社會實踐安全責任書》(附件2)(如申報校級重點團隊，同時需要填寫的《20__年__大學暑期社會實踐校級重點團隊申報表》(附件3))、調(diào)研課題申報表及相應策劃書，于x月x日x點-x點將書面稿交至暢遠__辦公室，老師處。
注：策劃書內(nèi)容需詳盡，時間安排請與各專業(yè)短學期安排錯開。
3.x月中旬：校級重點團隊及校級立項調(diào)研課題評審與社會實踐領隊培訓，20__年暑期社會實踐啟動儀式。
5.x月中下旬，實踐團隊提交實踐報告成果;。
6.下學期開學初，總結(jié)表彰。
實踐活動工作計劃表篇五
一、指導思想:。
以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導,積極探索課程改革新路,著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀,發(fā)展學生的全面素質(zhì),滿足學生成長的需要,培養(yǎng)學生成為社會需要的人才,并提高教師適應新課程的能力及專業(yè)水平,進行校本開發(fā)和實施的課程,促進辦學特色的形成。
二、課程目標。
中年級要求:。
1、學生自主觀察感受生活,社會,提出適合他們年齡特點的課題。
2、教師及時點撥,幫助確定主題及研究方案,開展活動。
3、在教師指導下,進行成果展示。
高年級要求。
1、學生自主選擇課題,確定研究方案。
2、學生自主活動,教師在活動中適當指導。
3、學生自主組織成果展示。
三、活動參考主題。
1、河水污染狀況及對策研究。
2、八小食堂狀況的調(diào)查。
3、菜市場資源調(diào)查。
4、揚中住房現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
5、野生植物現(xiàn)狀調(diào)查。
6、“肯德基”的誘惑力為什么這么大。
7、調(diào)查新建的活動場所對各個人群的適宜程度和對它的`評價。
8、白色污染帶來的壞處。
9、為什么小學生如此迷戀電子游戲。
10、形成齲齒的原因及預防。
11、大蒜沒有水分和泥土，為什么會發(fā)芽。
12、小學生的近視原因及預防措施。
13、你知道吸煙的危害有多大嗎。
14、飲食與保健。
以上由各班根據(jù)本班實際需要及學生的興趣愛好,開展相應主題開展活動。
實施形式:可穿插進綜合實踐活動課中進行,也可相對集中半日活動。
2、制訂教學、教研計劃。
1、檢查個人備課情況。
2、進一步完善本校綜合實踐活動網(wǎng)站，利用網(wǎng)站與學生、家長進行交流活動，促進綜合實踐活動網(wǎng)站的發(fā)展。
深入課堂進行調(diào)研，了解教師的困難與需求，充分發(fā)揮教導處的指導和服務功能。
做好課程綜合評價工作，師生開展自我小結(jié)，撰寫案例、教學反思、活動總結(jié)。
實踐活動工作計劃表篇六
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要（試行）》要求和省教育廳《關(guān)于在全省小學、初中開展“結(jié)合實踐活動”課程試驗工作的通知？（蘇教基〈20xx〉81號）文件精神，結(jié)合我校教育教學實際，確立了：“植根本土，把研究性學習和社會實踐及勞動技能教育相結(jié)合，培養(yǎng)學生的探究意識和實踐能力，增進學校與社會的聯(lián)系”這一指導思想。
（一）宣傳發(fā)動
這一階段，根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》和相關(guān)的課改精神，組織我校教師進行學習，提高教師的思想認識和業(yè)務能力，為具體實施打下基礎。
（二）學習探索，實驗
通過聽講座，聽觀摩課，相互研討，提升觀念，確立我校的具體實施方案。我校各年級根據(jù)學校的具體方案結(jié)合各年級特征確立各班的研究課題，并制定出各子課題的實施方案。進入實驗階段。
中年級要求：
1、學生自主觀察感覺生活，社會，提出適合他們年齡特征的課題。
2、教師及時點撥，幫助確立主題及研究方案，開展活動。
3、在教師指導下，進行成果展示。
高年級要求：
1、學生自主選擇課題，確立研究方案。
2、學生自主活動，教師在活動中適當指導。
3、學生自主組織成果展示。
綜合實踐活動中的四個方面可單獨設置，也可結(jié)合進行，我校在實施的過程中，結(jié)合我校的本土特征和有力的教育資源，主要從信息技術(shù)教育，研究性學習，社區(qū)服務，社會實踐方面開展綜合實踐活動。
1、信息技術(shù)教育：20xx年上半年我校在上級主管部門的支持和自己的努力下，建立了電腦室，還按照縣教育局的相關(guān)文件精神結(jié)合我校學生的具體特征，相應的開設了1----6年級的信息技術(shù)教育課程，配備了專職的信息技術(shù)教育教師，為實施信息技術(shù)教育和開展綜合實踐活動提供了一定的有力條件。
2、研究性學習：以跨學科探究性活動為主，以學生日常生活中的一些問題，學生關(guān)心的一些社會問題和遇到的一些自然現(xiàn)象為主要內(nèi)容，學習內(nèi)容實行開放，即由學生在廣闊的空間自由選擇，自主創(chuàng)造，同時，教師要注意引導學生把對文獻資料的利用和對現(xiàn)實生活中“活”資料利用起來，充分關(guān)注本地，自然環(huán)境，人文環(huán)境以及現(xiàn)實的生產(chǎn)，生活，其賴以生存和發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的學習環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題。
3、社區(qū)服務。
（1）特色內(nèi)容：各班結(jié)合學生的具體情況探索開展。
（2）選擇內(nèi)容：鼓勵學生根據(jù)自己的特長，結(jié)合生活實際，發(fā)揮主體能動性，在社區(qū)服務上用于創(chuàng)新。
4、社會實踐
（1）社會生產(chǎn)勞動，如參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和社區(qū)相應的義務勞動。
（2）郊游，觀賞當?shù)靥飯@風光，錦繡河山，人文景觀等。
（3）參觀訪問，如祭掃革命烈士墓，到德育基地接受思想教育，訪問勞動模范，戰(zhàn)斗英雄，參觀廠礦企業(yè)等。
1、學校成立“綜合實踐活動”開展領導小組。
組長：苗剛
課題組長：佟光路高永
副組長：朱娟鄭邦麗 佟光橋
組員：3至6年級教師
2、教學管理方面：學校將合理的計算綜合實踐活動的指導教師的工作量，把教師開設綜合實踐活動課程的課時列入教師的課時總量，并制定科學的考核獎勵辦法，教師綜合實踐活動的教學質(zhì)量，應作為教師的教學業(yè)務考核，晉級，職稱評定，評比先進的依據(jù)之一。對于綜合實踐活動教學中作出成績的教師，要給予表揚和獎勵。
3、安全方面：開設綜合實踐活動必須增強安全防范意識，要對學生進行必要的安全教育，提高學生的自我保護能力，學校要加強與學生家庭。社會相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，在確保安全的前提下開展各項教學活動。
1、四月中旬，每個班級要上好選題課，確立自己的研究課題。
2、四月底要指導學生制定出具體的活動方案。
3、五月每個班級要認真的實施方案。
4、五月中旬，我校結(jié)合中心校的精神，面對全鄉(xiāng)舉辦一次綜合實踐活動現(xiàn)場會，做好對其他各校的指導工作。
5、六月中旬組織開展活動過程交流課。
6、六月底，各班根據(jù)課題的不同，階段性的結(jié)題。
7、六月開展交流課，各子課題和主課題結(jié)題，書寫總結(jié)。
實踐活動工作計劃表篇七
活動目標：
采取措施：1、充分調(diào)動師資力量，提高教學水平。
切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，使教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。
2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。
3、注意家校長配合，共育合格人才。
上好綜合實踐課，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數(shù)。忽視對孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的偏見。與家長積極配合，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
4、寓綜合實踐課于豐富多采的活動之中。
新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好綜合實踐課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發(fā)學生的興趣，收到良好的效果。
教學安排：
垃圾2課時。
遵守交通確保安全2課時。
漫游古詩國2課時。
社區(qū)生活情況調(diào)查4課時。
案例：張敏業(yè)余時間經(jīng)常去慈善機構(gòu)做志愿者，為生活困難的人提供義務幫助。每逢與同事提及此事，同事會說：“你的境界很高啊！”張敏聽也不是，不聽也不是，常常為此而郁悶。
咨詢師解惑：生活中常見這種現(xiàn)象：人際關(guān)系或工作上的一次失誤，旁人順口說出的一句話，都會給一些人造成心理負擔。周圍人的吹毛求疵、說三道四，加上身邊缺少可以傾訴的對象，更容易使之無力自拔，十分需要尋求一種解脫方法。
心理學專家總結(jié)出一套自我調(diào)試的方法，也有人稱其為“心理卸妝法”。就像女性每晚睡前卸妝一樣，把當天的心緒整理一遍。對于負面的記憶，要不過夜地盡數(shù)清洗掉。具體方法是：在臨睡前，可以先想象有一條淙淙流淌的小溪。如果想象不出來，也可以面對一張小溪的圖片，回憶當天那些不愉快的經(jīng)歷，讓它們?nèi)宽樍鞫?。接下來低吟三句話：“我是……”（比如自己最期望的心境）；“我會做……”（比如能夠勝任的心境）；“我有志于做……”（比如對待使命的精神準備）?BR> 例如案例中的張敏，她的第一句話可以是“我愿意幫助有困難的人”；第二句話為：“我有照顧有困難的人的能力”；第三句話為：“照顧有困難的人能使我快樂?！比绱俗匝宰哉Z，最后再叮囑自己：明早一醒來，頭腦一定非常清晰并心情暢快。說完，盡快入睡。
運用心理卸妝法最關(guān)鍵的一條是樹立遠大的志向。人生如果有了遠大目標，即使面對挫折也會很快擺脫低沉情緒，引出正面效果。如果這種情緒持續(xù)不見好轉(zhuǎn)，就該想到是否患了抑郁癥，應該去看神經(jīng)科醫(yī)生。
表姐從老家給我打來長途電話，說她的兒子小龍大學畢業(yè)了，讓我在城里幫他找一份工作，并特別關(guān)照最好能在大機關(guān)謀個差事做做，她說：“你在外做官這么多年了，認識的人肯定很多，兒子找工作你一定要幫忙，他要是能像你這樣吃上皇糧，我做夢都會笑醒了?！?BR> 表姐是我堂舅的女兒，平時與我基本上沒有什么來往，如果不是兒子找工作，她是不會打電話給我的。我在電話里把大學生應該怎樣找工作說給表姐聽，但她就是聽不明白，話語中還有點感覺我不愿幫忙的意思。表姐沒上過學，不識字，她怎么說，我不能計較她。
農(nóng)村人實在，不遇到大事是不會輕易求人的。電話里說不清，我只好利用雙休日回了一趟老家，表姐幾十年也沒找我辦過一件事，難得找我，我不能讓她失望。
我30年前離開家鄉(xiāng)時，小龍還沒出生，后來也沒見過他。第一次見面我對他的印象不錯：高高的個子，微黑的臉龐，穿一身運動服，挺有精神的。給我讓座時，他特地用抹布仔細擦了一遍桌椅，遞茶時還在茶杯下放了一個杯墊。我問他對找工作有什么想法，他說：“剛出校門，先找個事情做起來吧，以后怎樣就慢慢來了?！痹挷欢?，倒很實際。
我告訴表姐母子：“這幾年人事制度改革力度很大，大學生想進機關(guān)必須參加公務員考試，想進企業(yè)工作也要經(jīng)過人才市場招聘，國家還鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)；早些年國家負責給大學生分配工作，能找到熟人幫忙可以安排個好一點的.單位，但現(xiàn)在已經(jīng)行不通了?！?BR> 過了一會兒，我又告訴他們：“以前我確實幫別人安排過工作，現(xiàn)在政策變了，忙幫不上了，但我可以為你們當參謀，也就是幫你們出主意、想辦法去找工作呀?！?BR> 聽了我的話，表姐精神勁立刻上來了：“那你幫我出個主意、想點辦法啊?！?BR> 我笑了笑，說：“找工作其實很簡單，關(guān)鍵是怎樣去做好工作。能吃苦和肯動腦是做好工作的兩個必備條件，具備這兩條，沒有工作可以找到工作，缺少這兩條，有了工作也會失去工作。我上小學的時候就學過‘求人不如求自己’的格言和‘人有兩件寶，雙手和大腦，雙手能做工，大腦會思考’的童謠，幾十年來記得牢牢的?！蔽艺f，我18歲當兵，苦活累活從不回避，領導讓做的事我一定去做好，別人做不了的事我動腦筋去做；后來當了軍官，我也是教育我?guī)У谋鴮W習這句格言和這個童謠，從小事苦事累事做起，遇事多動腦筋，不少人在部隊表現(xiàn)很好，退伍后干成了事業(yè)，有些人至今與我保持聯(lián)系。
說到這兒，表姐母子的表情明顯輕松了許多。表姐說：“你說得對啊，我種田也是靠這兩條，起早帶晚多種經(jīng)營，我收成就比人家好。小龍從小過過苦日子，讀書的成績也不錯，照你的說法，找個工作應該沒什么問題?！毙↓埥舆^媽媽的話頭：“你們就不要為我操心了，我知道做任何事情都是要靠自己，我已經(jīng)長大了，我有信心找到工作。”
接著，我對小龍說：“你把求職材料發(fā)到網(wǎng)上去，我在城里留意收集招聘信息及時聯(lián)系你，雙管齊下，爭取早點找到工作。”
果然，一個月后我有了信息，打電話讓小龍來上海，參加了一個大型人才市場招聘會。當時有兩家大企業(yè)看中了他，因?qū)I(yè)不對口被他放棄了。最后他選擇了專業(yè)對口的郊區(qū)一家規(guī)模不大的民營企業(yè)。
兩年過去了，小龍已擔任公司技術(shù)部的經(jīng)理?！拔逡弧狈偶伲氐貋砜次?，告訴我說老板對他不錯。臨走的時候他悄悄對我說：“兩年前你對我說‘求人不如求自己’，我一直記著，我想在這家公司再干兩年，后面我想辦公司自己干，可能對我來說更合適?！?BR> 我看他一副自信的樣子，點點頭：“行，穩(wěn)一點，一步一步地來！”
實踐活動工作計劃表篇八
繼續(xù)堅持以深入推進基礎教育課程改革為契機，以全面發(fā)展學生的綜合素質(zhì)為中心，在扎實有效的教研工作中一如既往地強化“研究、指導、服務”的教研職能，形成民主、開放、高效的教研機制，深化綜合實踐活動課程的實施層次和水平。
繼續(xù)圍繞學校在課程實踐中的重點和難點問題展開細致而深入的研究，逐步引導學校在綜合實踐活動課程建設上走向常態(tài)化，全面推動這門課程在全市范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。
積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步深化我市在綜合實踐活動課程方面的教育特色。
（一）落實課程常規(guī)，規(guī)范課程實施
1．理性分析我市的實際情況，引導學校和教師加強對綜合實踐活動實施方面的研究，落實課程計劃。周期性地對學校課程執(zhí)行情況進行分析評估，形成課程不斷革新的機制。
2．開展多種區(qū)域形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強對教學過程的指導，逐步實現(xiàn)“由面帶點、由點帶面”的綜合實踐活動課程跟進模式。
3．落實并深化局屬學校自主申報教研活動的制度，緊抓9個教學環(huán)節(jié)，定期組織教學開放，有效推進局屬學校課程發(fā)展。引導廣大綜合實踐活動教師認真學習《課型范式與實施策略 綜合實踐活動》，夯實教學常規(guī)。
4．繼續(xù)加強綜合實踐活動課程教研網(wǎng)和qq群的建設和推廣工作，促進互動與交流，為教師提供更多更好的素材性資源。
5．積極推進課程特色資源和優(yōu)勢資源的建設，提高課程實施的能力和水平。
（二）創(chuàng)新教研方式，注重教學實效
1．不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為教師交流經(jīng)驗提供平臺，探討教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法。
2．繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實踐活動課程實施情況，并針對高中綜合實踐活動課程實施中的難點和重點問題進行專題研討；加強研究學科方法在高中綜合實踐活動中的運用。
3．引導參與綜合實踐活動教學的教師努力學習現(xiàn)代信息技術(shù)，促進教師隊伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高教師應對新課程改革的適應能力。
4．引導教師在教學過程中使用《學生研究性學習過程實錄手冊》，并積極引導xx市小學和初中用好xx省小學、初中的學生用書和教師指導用書。
5．加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題以及教學預設與生成關(guān)系的研究，引導教師教學智慧的生成。
6．繼續(xù)實行初中、小學自主申報教研活動的制度，旨在對研究性學習、勞動與技術(shù)、方法指導等方面進行教學實踐開放活動，形成互相研討和交流的氛圍，逐漸明晰在不同課型下的教學結(jié)構(gòu)。
（三）堅持全面推進，減少區(qū)域差異
1．繼續(xù)加強與局屬學校和轄市（區(qū)）的交流綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。
2．在xx市范圍內(nèi)舉行各種方式的研討活動，通過交流、研討等方式就區(qū)域發(fā)展中的共性問題進行充分溝通，幫助一些發(fā)展薄弱區(qū)域和學校獲得有針對性的改進方案。
3．加強綜合實踐活動教研基地的建設，尤其注重基地建設過程中新手教師隊伍的培養(yǎng)，以促進教研基地自身發(fā)展的可持續(xù)性。此外，積極發(fā)揮小學、初中、高中基地學校教師在整體教師隊伍中的骨干作用，發(fā)揮基地學校的示范和輻射功能，加強校際間的合作與交流。
4.加強綜合實踐活動名師工作室建設，引導市、區(qū)名師工作室圍繞重點問題、難點問題開展研究。
5．進一步關(guān)注農(nóng)村學校在課程實施方面的特點，總結(jié)優(yōu)勢與不足，加強農(nóng)村學校的校際研討和區(qū)域交流，為農(nóng)村學校的課程發(fā)展提供更多支持，并進一步尋找綜合實踐活動適合于不同類型學校的不同實施方式和發(fā)展途徑。
（四）注重課程研究，突破實施難點
1．進一步穩(wěn)固綜合實踐活動課程的研究團隊，開展課題研究式的課程實驗，做好“綜合實踐活動課型范式與學業(yè)評價研究”項目的成果推廣工作，緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進行行動研究，積累可行性經(jīng)驗，為整體推進課程發(fā)展提供參考依據(jù)。
2．關(guān)注高中課程改革的發(fā)展狀況，組織學校共同研究過程性評價和學分認定辦法，逐步形成學生成長記錄的新方式。
3．改革高中綜合實踐活動的評價方式。繼續(xù)完善《綜合實踐活動課程整體評價》，并指導學校進行有效的終結(jié)性評價活動；了解《研究性學習過程實錄手冊》的使用情況，加強綜合實踐活動過程性評價的管理與實施。
4．加強生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導學校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地從事相關(guān)的研究活動，逐步創(chuàng)建綜合實踐活動課程與教學特色。
5．加強對小學、初中階段綜合實踐活動的評價研究，進一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學生的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。
6.開展中小學綜合實踐活動學科關(guān)鍵問題研究，組織教師就學科關(guān)鍵問題的擬定、解決的策略、資源的積累等方面開展具體工作。
（五）開展課題研究，形成亮點特色
1．做好“基于中學生義工聯(lián)盟的服務學習”課題研究工作，打造xx市“服務學習”實踐品牌。
2.圍繞教育部委托課題子課題《綜合實踐活動課程的管理研究》積極開展研究，為國家《綜合實踐活動課程指導綱要》（《綜合實踐活動課程標準》）的研制提供xx經(jīng)驗。
3．深入研究《綜合實踐活動學科教學關(guān)鍵問題指導》，厘定學科教學關(guān)鍵問題和指導實施策略，建設課例、微視頻等資源庫。
4.加強課題研究意識，鼓勵全市綜合實踐活動教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，進行小課題研究，以科研方式推進日常工作，不斷積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。
二月份
上學期工作總結(jié)，新學期工作部署。
三月份
局屬中學綜合實踐活動教研組長會；
綜合實踐活動學科教學關(guān)鍵問題研討會；
研制市綜合實踐活動課程實施指導意見；
組織常規(guī)教研活動。
四月份
中小學綜合實踐活動“同題異構(gòu)”；
組織20xx年xx市中小學研究性學習優(yōu)秀成果評選活動；
組織常規(guī)教研活動。
五月份
組織觀摩xx省綜合實踐活動“名師課堂”網(wǎng)絡直播活動；
中小學綜合實踐活動區(qū)域展示活動；
中小學綜合實踐活動教學沙龍；
組織常規(guī)教研活動。
六月份
xx市小學綜合實踐活動青年教師基本功大賽；
綜合實踐活動學科教學關(guān)鍵問題研討會；
組織常規(guī)教研活動；
七月份
全面總結(jié)xx市綜合實踐活動課程實施情況，為進一步深化課程改革做出科學部署。
實踐活動工作計劃表篇九
目前的特殊情況有：男女生比例懸殊巨大;中層生較多、尖子生極少;缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
具體設想如下：
一、思想行為規(guī)范管理方面：
1、選拔好班干部，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》認真領會本班班級管理制度的內(nèi)涵。
3、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“團隊意識”。
4、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設想：本班優(yōu)秀學生學習方法交流;
2、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的`學生為班級楷模。
三、配合學校、政教處德育工作方面。
第一學月：為學生行為習慣養(yǎng)成月，主要活動有：
(2)加強學生日常行為規(guī)范的教育，嚴格考勤管理制度和學生日常行為規(guī)范
(3)抓好學生健康衛(wèi)生教育，預防疾病。
第二學月：為安全活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有：
(1)以“安全”為主題出一期班刊;
(2)充分利用班會課開展考風考紀的教育;
(3)舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。
第三學月：為文體活動月和衛(wèi)生活動月，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動。
第四學月：為集體主義、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報?？?。
第五學月：為誠信教育和安全教育，活動是進行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會實踐的指導工作。
四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
實踐活動工作計劃表篇十
認真貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,適應學生個性發(fā)展和社會需要,以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎,以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵,讓學生盡早地通過學校綜合實踐活動,學會在觀察中思考,實踐中體驗,探究中創(chuàng)新,拓展知識和技能,鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力、自主實踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力,激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神,讓他們有機會去探索實際問題、參與實際生活,成為一個有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學生。
二、課程實施的原則。
1.主題性原則。
傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識,又包含有經(jīng)驗,并按照知識和經(jīng)驗的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設計。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗,但它是以知識和經(jīng)驗的現(xiàn)實主題為中心進行組織,以問題的形式來呈現(xiàn),通過活動的方式來實施的。因此,它既不是單純的學科課程,也不是活動課程,而是綜合了各種課程優(yōu)點達到了優(yōu)勢互補的,以主題性為主要特征的課程。
2.生活性原則。
長期以來,受理想教育思想的影響,學校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外,結(jié)果導致學生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此,綜合實踐活動課程需要著力解決這一問題,促使學校教育理論與實際的結(jié)合,未來與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而達到這一目的的有效途徑之一,在于教學內(nèi)容的選擇上避免學術(shù)性、學問化,多選取與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的內(nèi)容,如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設等問題。
3.開放性原則。
綜合實踐活動課程主題的綜合,決定了其教學組織形式在時間、空間上應該是開放的,而。
非限制于教室和課堂45分鐘,教師應讓學生走進生活,走向社會,引導他們在形式多樣、豐富多彩的實踐活動中獲取知識,發(fā)展實踐能力,增強創(chuàng)新意識。
4.全面性原則。
綜合實踐活動課程應對學生進行全面發(fā)展的教育,既要培養(yǎng)學生的認知系統(tǒng),也要內(nèi)化個體的心理因素,發(fā)展他們的非認知系統(tǒng)。所以,開展綜合實踐活動,不僅要關(guān)注知識、能力,而且要關(guān)注學習方法和過程,關(guān)注態(tài)度、情感和價值觀,促進學生全面發(fā)展。
三、課程的實施。
(一)目標。
知識層面:通過學生的實踐和探究,豐富自身的知識積累。
能力層面:培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學生的實踐能力;培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
情感、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學生實踐、探索的興趣;培養(yǎng)學生求真務實,大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學習情操,構(gòu)建學生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。
(二)內(nèi)容指向。
綜合實踐活動課程內(nèi)容的確定,應考慮到以下幾個方面:第一,關(guān)于自然、社會和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)驗;第二,旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗和素材;第三,在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據(jù)上述原則,我們在尋求人的發(fā)展的前提下,從文化領域的全面性和均衡性角度考慮,認為我校開展綜合實踐活動課程的內(nèi)容應包括:(1)發(fā)展思維能力;(2)培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習慣;(3)認識社會問題;(4)發(fā)展想象力和鑒賞能力;(5)從事勞動與技術(shù)活動;(6)搜集信息;(7)促進身心健康;(8)展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容,不僅可以克服活動主義和經(jīng)驗主義課程的弊端,而且能夠促進學生的全面發(fā)展。
(三)、教學活動的具體措施。
1、教師要明確教學目標,認真?zhèn)湔n,收集各種資料,認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計,認真做好課前準備工作。運用多種評價手段,以激勵學生的探究興趣。
2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動,充分尊重學生的個性,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3.鼓勵學生大膽猜想,對一個活動的結(jié)果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等,讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
4.讓學生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗,運用和驗證已有的學科知識經(jīng)驗和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。
5.采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合,讓學生學會與人共處,學會溝通合作,學會互相交流,學會與大家分享研究成果。
6.發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導學生運用知識解決問題,尤其重視解決那些與學生關(guān)系密切的實際問題,從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。
(四)、活動主題。
九年級活動安排：
九月美妙生活。
十月心靈雞湯。
十一月科技在線。
十二月能源大搜索。
十二月讓世界充滿愛。
新生中學莫松平。
實踐活動工作計劃表篇十一
一、總體計劃
1、建立企業(yè)信息平臺
目前在校大學生普遍處于一種封閉狀態(tài)，與外界的接觸少較少，對社會的了解不夠全面和深入，這在以后踏入社會工作將是一個很大的障礙，無論是知識經(jīng)驗還是心理素質(zhì)，都存在不同程度的欠缺。我們針對這一問題，擬通過與外界聯(lián)系工作崗位，為同學們提供一個良好的與外界接觸的窗口。要點如下：
(1)聯(lián)系的工作崗位需要有一定的技術(shù)含量，絕非普通簡單的臨時促銷、家教等兼職，工作中所涉及到的知識應與所學專業(yè)相關(guān)聯(lián)，讓同學們能夠?qū)W以致用，得到施展才能的機會。
(2)在參與時間之前，我們將與工作單位簽訂合法詳細的合約，內(nèi)容涉及同學們的安全利益等問題，切實保障同學們的權(quán)益在此過程中不受侵害。
2、定期舉辦名人講座
我部計劃本學期定期邀請社會上的成功人士(如企業(yè)的經(jīng)理，新東方的老師等)來我校舉行講座，請他們講述自己的人生經(jīng)歷及感言，激勵同學們有方向地努力學習，對自己的人生做一個正確的規(guī)劃。并希望將其辦成主題明確且層次分明的系列性講座，為大學生提供實用的從事社會實踐活動的相關(guān)信息。
3、內(nèi)部組織建設工作：
目標是著重培養(yǎng)本部成員的工作和溝通能力，具體措施如下：
(1)通過活動加強本部門委員之間的溝通與了解，促進各委員的團結(jié)友愛、互相協(xié)助的工作精神。
(2)貫徹部門的慣例制度，定時讓委員寫
工作總結(jié)
，加強新老成員之間的工作了解，探討成功的經(jīng)驗與失誤的原因，從而進一步提高實踐活動質(zhì)量。
(3)讓成員們參與各項活動的策劃并采納他們提出的新穎想法和創(chuàng)新的建議，使本部門充滿活力。
二、時間安排
1、x月x日組織好志愿者，進行義務勞動，主要地點泉城廣場。
2、不定時每周安排進行慰問敬老院，照顧清理等其他義務。
3、x月中旬組織一次籃球比賽，并拉贊助。
4、x月下旬邀請社會上的成功人士來我院舉行講座。
5、x月上旬安排學生到泉城廣場進行義務宣傳“清除垃圾，保護環(huán)境”。
6、x月下旬安排學生會同學進行市場調(diào)查，并好讓學生會得同學更了解社會。
7、x月下旬組織同學們到化工廠參觀、學習。
8、xx月中旬組織學生會學生進行才藝挑選，為元旦挑選人才。
三、本學期的工作目標：
(1)繼續(xù)提高實踐部在學生團總支的影響力并取得各種榮譽，發(fā)揚上屆優(yōu)勢。
(2)確保各種實踐活動能順利開展并取得良好效果。
一、社團活動豐富多彩
我院的社團工作是在學院團委的直接領導和指導下，針對當今大學生視野開闊，思想開放，敢于接受新事物，新觀念的特點，充分發(fā)揮社團作為“發(fā)揮潛能，塑造自我”的第二課堂的積極作用，以其廣泛參與興趣、愛好集中為體現(xiàn)，積極建設和注重實踐的精神，吸引了一批又一批風華正茂，意氣風發(fā)的青年參與到社團中來。
各社團在學院團委及各系團總支的指導下根據(jù)自身特色開展了豐富多彩的活動。社團組織的奉獻愛心獻血活動、文學講座、聯(lián)歡晚會、知識競賽及參觀伊利、蒙牛集團、參觀烏蘭夫紀念館、慰問松山敬老院、穆斯林敬老院、協(xié)交警指揮交通、高校聯(lián)盟聯(lián)歡等眾多活動在學生及社會中產(chǎn)生了較好的影響。
二、大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動風采
201x年由我院團委組織的到xx縣上禿亥鄉(xiāng)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動以“勇?lián)鷱妵姑?，共建和諧農(nóng)村”為主題，立足內(nèi)蒙古實際，特別是農(nóng)村基層實際，結(jié)合我院專業(yè)特色和學生特點，廣泛動員，精心組織，整合力量；突出落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧農(nóng)村、本著在實踐活動中將實踐活動與素質(zhì)拓展相結(jié)合，強調(diào)教師與學生的共同參與，充分發(fā)揮教師的主導性與學生的主體性，服務于農(nóng)村，以推動農(nóng)村經(jīng)濟、社會文化的發(fā)展，“弘揚偉大的民族精神”為宗旨，開展的這次“三下鄉(xiāng)”活動得到了當?shù)卣按迕竦暮迷u，也使我院參加“三下鄉(xiāng)”活動的社會調(diào)研小分隊、計算機理論學習小分隊、家電維修小分隊、醫(yī)療小分隊、“大學生藝術(shù)團”小分隊、服務工作小分隊的老師及學生得到了鍛煉。圓滿完成了這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
三、暑假優(yōu)秀社會實踐個人
我院團委全面細致地組織了201x年暑期大學生社會實踐活動，采取在家鄉(xiāng)分散活動與全院集中組織相結(jié)合的方式效果良好，成績突出，涌現(xiàn)出了一大批“暑期社會實踐先進個人”暑期社會實踐工作取得了一定的成績。并且在工作中沒有發(fā)生任何事件。這些先進的個人其中有三人被評為自治區(qū)優(yōu)秀志愿者，同時“大學生藝術(shù)團”被評為自治區(qū)優(yōu)秀社會實踐服務隊;其他優(yōu)秀個人，將在下次“五四表彰”受到表彰。
四、工作中存在的不足
1、社會實踐部成員自身的綜合素質(zhì)和組織管理能力還有待提高，例如寫作能力，計算機操作的基本技能。對于社團，活動我們的引導效果總是達不到預期的目標和預設的意義高度。
2、對社團考核不是我們真正的目的，我們應對社團的關(guān)心幫助更細致；同時對舉辦效果好的社團應給予更多的網(wǎng)絡宣傳和各級媒體宣傳。
3、與其它部門及各大報社媒體的溝通欠缺。應加強合作溝通，取長補短，共同發(fā)展，將我院的風采展現(xiàn)出去。
4、本年度所開展的工作與其核心職能還有一定的差距，應在以后的工作中真正突顯“社會實踐”的意義，引導走向社會，進行社會實踐活動。
為了發(fā)揮社會實踐部在機械工程系團總支的作用，本部門的
工作計劃
如下：
一、積極配合學校和系里的各項社會實踐活動，加強各部門的交流與合作，調(diào)動部門成員的工作積極性和主動性。
二、內(nèi)部建設：
接班的負責人在保證自身歷練的同時，也充分鍛煉社會實踐部新任助理，著重培養(yǎng)他們的工作能力，讓他們在組織中得到鍛煉。具體措施如下：
(1)完善下達例會制度，著重培養(yǎng)新任助理的工作態(tài)度和工作激情。
(2)加強本部門內(nèi)部建設，讓新任助理加強溝通與了解，學習別人的長處，以達到互相促進、共同提高的目的，著重培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)助的工作精神。
(3)每次活動的
策劃書
讓助理積極編寫，并采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點使組織活動更有力。也讓新助理及時上手參與拉贊助環(huán)節(jié)，加強其溝通能力，豐富其社會閱歷。
(4)在各種活動中，讓本部門的成員共同參與和組織，著重培養(yǎng)和加強他們的合作意識。
三：活動組織方面：
(1)在x月中旬，舉行例行傳統(tǒng)項目--詩歌朗誦大賽，為他們我系部的一份關(guān)懷和祝福，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
(2)在x月上中旬，積極配合系部籌措運動會事宜，做好拉贊助的份內(nèi)工作，同時配合組織部的方陣訓練。x月下旬積極參與運動會，搞好啦啦隊、場地環(huán)境衛(wèi)生工作等，同時努力增進新生與老師、老生之間的關(guān)系，讓新生能在新的環(huán)境有更好的發(fā)展。
(4)傳承上一屆的優(yōu)勢，在x月份，積極準備20xx年歌手大賽的籌備工作，并且順利按預期舉辦初賽、復賽、決賽等。
(5)在xx月下旬，將部門半學期的工作整理總結(jié)，做收尾工作。部門成員準備認真復習，迎接即將到來的期末考試，保證自己成績優(yōu)異。
(6)寒假期間讓本部門的委員參與社會實踐調(diào)查，培養(yǎng)他們的實踐調(diào)查能力。
(7)本部門肩負組委例會的責任，所以要積極配合系部工作動態(tài)，及時向各班組委傳遞工作信息。
(8)除基本的傳統(tǒng)活動外，還貫穿有每班每月兩次的青協(xié)活動。據(jù)悉，今年我系有數(shù)控10個班、模具4個班、造船7個班、設計1個班、數(shù)維1個班共計23個班，從此來看，每月我部門帶班人次達46人次，所以一定要切實做到讓每位新助理都有鍛煉機會。
關(guān)于舉辦活動，總體大概為圖書館清潔工作，甘棠湖清理衛(wèi)生支援行，敬老院獻愛心，慰問博愛聾啞院，交通協(xié)管活動，預防艾滋病大型演義活動，火車站志愿服務，三月植樹增綠色，消費者保護權(quán)益，以及在節(jié)水日、地球環(huán)境保護日貼警示標語等活動。為了促使青協(xié)活動的創(chuàng)新，后附x~xx月節(jié)日表一份，以供參考。
三、實踐部在舉行活動時應該利用更多的資源，如社團資源，青年志愿者協(xié)會和青協(xié)心語報的優(yōu)勢效應，并結(jié)合機械工程系自身的特點等。
四、實踐部的職能不僅是社會實踐，同時對種學術(shù)性較強的活動也要各積極參與和組織，比如院里兩年一屆的科技學術(shù)活動月的一系列活動。還有盛大的藝術(shù)節(jié)等系列活動。
五、不斷尋求創(chuàng)新，爭取把實踐部的活動
本計劃僅以20xx年活動為依據(jù)，尚有許多不足，具體內(nèi)容視實際情況有所更改。
實踐活動工作計劃表篇十二
綜合實踐活動是教育部新頒布的《九年制義務教育課程計劃》新規(guī)定的必修課程，我們?nèi)昙壥潜緦W期新開設的課，把綜合實踐納入基礎教育的課程系列，是我國新一輪課改的一項重要舉措。
綜合實踐活動是一門基于學生的直接經(jīng)驗密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)了對知識的綜合運用一，推進學生對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)為總目標的綜合實踐性課程。
我們組在教學時要使學生在學習知識與技能、體驗過程與方法、培養(yǎng)態(tài)度、情感、價值觀等方面得到鍛煉與提高，逐步實現(xiàn)開設綜合實踐活動這門課程的各項目標。
要以學生發(fā)展為核心，尊重每一個學生的興趣、愛好、特長，引導學生從日常生活中選取探究的問題，圍繞學生與自然、學生與他人和社會、學生與自我等關(guān)系來展開教學，選好主題讓學生去探究。
總之，綜合實踐活動要按計劃進行授課，讓學生的綜合能力得到提高。
實踐活動工作計劃表篇十三
一指導思想綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。
旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期，我將以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二課程目標：使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
1、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。
4、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
5、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。
主要內(nèi)容包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面。在活動中，研究性學習作為綜合實踐活動的基礎，倡導探究的學習方式，這一方式滲透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我將依據(jù)學校特色活動，地方特色，以及時令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實踐活動。
四教學措施重視發(fā)展性教學評價方法的運用。
強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等;強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化;強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。
開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。
重視教學反思，在反思中與學生共同成長。
實踐活動工作計劃表篇十四
綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。
三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。
密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的'積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。
4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?BR> 5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。
1、我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。
2、就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質(zhì)。
1、與學科教學相結(jié)合。
每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。
2、與學生的生活實際相結(jié)合。
教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。
3、與社會熱點問題相結(jié)合。
現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。
教師使用多媒體課件，加強學生對綜合實踐學科的認識，體現(xiàn)信息化教育對學生的要求，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
教育學生要認識自己，多學習生活中的學問，觀察生活、認識生活，做一個文明有禮貌的小學生。不斷增強學生動手動腦的能力，通過活動要讓學生去關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，熱愛生活，強化自己的社會責任感。
1、走進校園，認識校園的植物。
2、組織豐富有趣的課外活動。
本學期我將認真組織好綜合實踐活動的課程，努力促進學生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展以提高學生的綜合素質(zhì)。
十、教學進度安排（見附頁）。
實踐活動工作計劃表篇十五
為解決由于人數(shù)眾多導致會員不能及時參與活動的協(xié)會現(xiàn)狀，我部決定實行以下制度：
1.干事、會員記分制(細則后詳)。
2.小組制度。
將會員分成若干小組，每小組任命一名干事?lián)涡〗M長，干事起到承上啟下的作用，及時地將協(xié)會和部內(nèi)決定、信息傳達給會員。若會員有何意見、新創(chuàng)意，可向小組長反映，被吸納的將會得到相應的加分(加分細則附注)，這樣既能完善優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能很好的使每位會員都能及時的參與到每次活動中來。
3.紀錄監(jiān)察制度。
(1)實行部內(nèi)積分制，年底評選優(yōu)秀干事、優(yōu)秀會員，細則后詳。
(2)由干事輪流制記錄每次部門會議、校內(nèi)校外活動，每小組成員出勤情況，若會員無故缺席一次，扣一分;無故缺席三次以上，則取消其競選優(yōu)秀會員資格;無故缺席超過五次，則與協(xié)會記錄^v^協(xié)商予以開除。若小組長未通知到會員導致會員缺席，則對小組長扣分。
1.干事納新(6-8人)。
2.部內(nèi)會員見面會禮儀小組、文藝小組報名。
3.選拔禮儀小組、文藝小組成員。
4.每兩周部內(nèi)舉辦“會員風采大展”活動，內(nèi)容大致如下：
第一環(huán)節(jié)會員多元化多形式展示自己。
第二環(huán)節(jié)以“保健生活小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”為內(nèi)容的競賽。
兩輪下來，根據(jù)相應排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。
會員風采大展初定時間、、
5.繼續(xù)開展“瓶換花”活動。
6.、29希望能夠繼續(xù)開展協(xié)會經(jīng)典活動“衛(wèi)生進社區(qū)，服務你我他”義診活動，以社區(qū)內(nèi)孤寡老人，五保戶等弱勢群體為服務對象，為老人們測量血壓，講解血壓常識，同時用“會員風采大展”活動中的競賽知識為老人志愿服務。
7.年底最后一次活動面向全校同學舉辦“志愿者閃閃之星”大型賽事，以志愿服務內(nèi)容為主線，力求不同于學校往屆賽事，大致環(huán)節(jié)已成型，具體方案后定。
另附：與長春華益志愿者協(xié)會建立長久聯(lián)系，多爭取參加其組織的到福利院做義工以及社會志愿服務活動。時間根據(jù)華益志愿者協(xié)會活動再安排。
實踐活動工作計劃表篇十六
新春時刻，作為初一年級班主任，我布滿信心，我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領好我們班級，讓每一個學生在新的學期中都有所收獲。下面是本學期工作計劃：
一、班級基本情況及存在題目：
七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全構(gòu)成，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部份學生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應。比如生活上對家長的依靠，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，很多同學也還沒能找到合適自己的學習方法，仍然處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。
七二班現(xiàn)有學生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不調(diào)和的明顯特點，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段，學習不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。
二、工作目標
1、盡快使學生適應較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，鍛煉、進步自理能力，使學生的綜合素質(zhì)不斷提升。
2、使學生盡快找到合適自己的學習方法，學會公道安排學習時間，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)和進步學生的學習愛好，并且教會學生學會主動學習的方法，從而更好的適應緊張有序的初中生活。
3、積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中明白道理，得到啟發(fā)，鍛煉進步個人能力，完善自我人格。
4、班委工作職責明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且進步學生的自我管理能力，構(gòu)成團結(jié)向上的良好班風，努力營建同等、團結(jié)、___、進取的班級氛圍。
三、根據(jù)學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動具體安排以下：
第一周返校規(guī)章教育(接待新生)第二周儀容、儀表
第三周學生會干部選舉第四周高校瀏覽講座大會
第五周第一次月考第六周春季陽光運動會
第七周月考表彰、總結(jié)大會第八周以尊師為主題的班會
第九周班會沖刺期中第十周期中考試
第十一周期中考試表彰、總結(jié)大會第十二周五四青年進團儀式
第十三周班會相親相愛一家人第十四周預備第二次月考
第十五周第二次月考第十六周總結(jié)月考，沖刺期末
第十七周太極拳表演比賽第十八周預備期末考試
第十九周期末考試，假期安全教育
四、工作內(nèi)容及具體措施
在紀律方面：
沒有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵守的守則，無一例外。良好的課堂紀律是獲得優(yōu)良成績和養(yǎng)成好班風的條件，在這方面必須嚴格制定班級紀律賞罰措施，并且讓學生也參與其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。
在生活方面：
為了使學生適應緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助，團結(jié)友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。另外，在本學期展開一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內(nèi)部能更加團結(jié)，友愛、熱忱、真誠有凝聚力。
在學習方面：
要求學生課前預習，上課認真聽講，課下及時溫習，養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。調(diào)理好各學科之間的關(guān)系，使各學科都能均衡發(fā)展并且逐漸得到進步。增進學習成績的主要手段有：
(1)夯實基礎，對學生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學生對課上知識的把握情況。
(2)通過班級之星、學科之星與大家同享自己方法和經(jīng)驗或小組間交換互幫互助共同進步的方法，來培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進步整個班級的學習成績和學習氛圍。
(3)做到培優(yōu)補差，對自己學習熟悉有偏差并且學習成績落后的學生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，按部就班的來進步學習成績;對有學習有潛質(zhì)的學生加強輔導，擴大其知識面，以求更上一層樓。
(4)認真總結(jié)每次月考的成績，留意每個學生學習狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)題目、解決題目。
家校教育一體化：
學校教育與家庭教育相結(jié)合，盡不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶惰，平時的束縛幾近全即是零。針對學生的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式及時與家上進行有效的溝通，了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。找到題目所在，對癥下藥，實現(xiàn)對學生的無縫隙管理，全面進步學生的綜合素質(zhì)和學習成績。
個性與共性的發(fā)展：
在尋求共性的發(fā)展中，留意培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。在組織的各項活動中發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)現(xiàn)人才。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，比如：鼓勵學生在每一年的學校運動會比賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加;同時全員參加半內(nèi)舉行的各種活動，以鍛煉、進步每個學生的能力。
以上是我本學期的一些工作計劃，通過教學的實踐，繼續(xù)向其他教師請教學習帶班經(jīng)驗，并且把各項工作落實到實處，根據(jù)具體情況不斷的充實、優(yōu)化我們的班級管理。爭取把本學期的班主任工作做到最好。
實踐活動工作計劃表篇十七
新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想。
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍。
二、具體情況分析。
品德方面。
本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
干部狀況。
通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
班級形成情況。
班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標。
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規(guī)管理措施。
1、學習方面。
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面。
為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛(wèi)生方面。
通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。
六、學生心理健康教育。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
七、學生安全教育。
經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、家訪、來訪工作的開展。
由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閑的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
九、問題學生的轉(zhuǎn)化工作。
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
新學期，我接任初一的班主任工作。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，作為一名班主任，我認為自己使命是促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。以后我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長，帶領初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中。
一、指導思想。
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。
2、充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體。
3、堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。
二、工作內(nèi)容及措施。
1、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī)、班訓，并利用事事關(guān)心的時間加于強化。
初一班規(guī)如下：
(1)自尊自愛，注重儀表。
(2)真誠友愛，禮貌待人。
(3)遵規(guī)守紀，勤奮學習。
(4)勤勞儉樸，孝敬父母。
(5)嚴于律己，遵守公德。
2、建立一個公平公開的評比激勵制度。
3、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、班費使用記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。
4、要在班上推行陽光工程，拿出實際行動來關(guān)愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。
5、開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
6、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
7、結(jié)合期中、期末考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。
8、統(tǒng)一協(xié)作，常和任課教師家長統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，及時溝通，齊抓共管。