心得體會是思想和行為的總結(jié)，有助于提高個人的內(nèi)省和反思能力。編寫心得體會時，可以結(jié)合個人的真實經(jīng)歷和感受，讓文字更有真實性和觸動力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
思政課觀影心得體會篇一
近年來，高校在學(xué)生思想政治教育中開展了一系列創(chuàng)新活動，其中思政主題觀影活動備受關(guān)注。這種活動采用影片的方式，以獨特的視角和引人入勝的故事，給學(xué)生們帶來了深入思考的機會。通過參與這樣的活動，我深刻體會到思政主題觀影活動對于高校學(xué)生思想政治教育的重要性。
首先，思政主題觀影活動有助于拓寬學(xué)生思維視野。在觀影活動中，我們經(jīng)常接觸到各種不同的題材、內(nèi)容和角度的影片。這些影片以其獨特的視角和深入的內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生們的思考欲望。例如，觀看了一部描述社會發(fā)展與人性困境的影片后，我深感社會變遷帶來的種種問題是我們所需面對和思考的。這種跨界的思考，拓寬了我的思維視野，讓我深刻理解到思政主題觀影活動對于學(xué)生思維開闊的重要影響。
其次，思政主題觀影活動能夠引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)實問題。在觀影活動的過程中，影片所展現(xiàn)的社會問題會深深觸動我對社會現(xiàn)實的認識。例如，在一部關(guān)于教育不公平的影片中，我萌發(fā)了關(guān)注農(nóng)村教育問題的念頭?；氐叫@后，我積極參與了志愿者活動，為農(nóng)村學(xué)校進行教育援助。這次觀影經(jīng)歷不僅讓我真切感受到了教育不公平的存在，更啟發(fā)了我積極參與社會實踐的動力。思政主題觀影活動通過引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會問題，促使我們積極參與社會實踐，從而形成了積極向上的人生觀。
再次，思政主題觀影活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在觀影活動中，我們常常需要從影片中挖掘出深層含義，并進行深入的思考和探索。例如，在觀看一部揭示人性本質(zhì)的影片后，我們分組展開了一場討論。通過集思廣益和不同角度的思考，我們從影片中看到了人性的復(fù)雜性，認識到了表象之下隱藏的真實。這種思辨的過程培養(yǎng)了我們對事物的分析能力和判斷力，提高了我們解決問題的能力。思政主題觀影活動的開展，讓我們在充分發(fā)揮自己主觀能動性的同時，也通過思辨能力的培養(yǎng)，為思想政治教育注入了一股新的力量。
最后，思政主題觀影活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的價值觀念。觀影活動常常涉及到一些影響人生觀、價值觀的深刻問題。通過思辨和討論，我們能夠更加清晰地認識到自己的人生觀和價值觀，并不斷調(diào)整和完善。例如，在觀影一部反腐題材影片后，我牢固樹立了反腐倡廉的道德觀。我深深感受到只有在廉潔奉公的環(huán)境中，社會才能實現(xiàn)長期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。思政主題觀影活動通過對價值觀念的引導(dǎo)和警示，加深了我們對正確價值觀的認同和堅持。
綜上所述，思政主題觀影活動是高校思想政治教育的一種有效手段。通過觀影活動，我們不僅能夠拓寬思維視野，引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)實問題，培養(yǎng)思辨能力，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀。參與思政主題觀影活動，使我深深感受到了其對大學(xué)生思想政治教育的重要意義，也進一步堅定了將思想政治教育貫穿于學(xué)生整個學(xué)習生活過程中的信念。
思政課觀影心得體會篇二
思政第二課堂是大學(xué)生在課余時間開展的思想政治教育活動，通過參與方式多樣的活動，使學(xué)生在學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育等方面全面發(fā)展。其中，觀影活動已成為思政第二課堂的重要內(nèi)容之一。在觀影的過程中，學(xué)生通過對電影內(nèi)容的理解和思考，挖掘電影背后的思想，深入探究社會、人性和價值觀等問題，從而獲得新的認識和啟示。
第二段：從電影“肖申克的救贖”中得到的啟示。
在觀影活動中，我之前觀看了《肖申克的救贖》這部電影。電影以故事的方式展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的丑陋，對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過主人公安迪的人生歷程，我認識到一個人即使陷入困境，也應(yīng)該堅持樂觀的態(tài)度，努力爭取自己想要的生活。同時，安迪與瑞德之間的友誼也讓我深刻理解到這個世界不是“逐利”，不是“自私”的，每一個人都應(yīng)該關(guān)心別人，幫助別人，在彼此的關(guān)愛中生活。
第三段：從電影“心靈捕手”中得到的啟示。
除了《肖申克的救贖》之外，我還觀看了電影《心靈捕手》。這部電影講述了一位年輕的老師如何用自己獨特的方法來改變學(xué)生走向犯罪的命運，挽救了那些在生活中失去方向的孩子們。這讓我深深地感受到一個教育者的責任與擔當。在這期間，老師用心靈溝通和理解，讓那些失控的學(xué)生重新找到人生的方向，找到自我的存在感和價值。這部電影讓我更加明確了自己未來從教育者的角度需要發(fā)揮的積極作用。
思政第二課堂觀影活動旨在引導(dǎo)學(xué)生透過電影的情節(jié)，去觸摸一個又一個關(guān)于人生、情感、人性的真實問題。通過電影中豐富的文化內(nèi)涵，讓我們更深刻地了解到人性的復(fù)雜性，社會的發(fā)展和變遷以及人們在這個大社會中所處的位置。這些深入的思考，對于我們大學(xué)生的思維能力、情感認知和社會責任感的培養(yǎng)，大有益處。
總的來說，思政第二課堂的觀影活動是我們大學(xué)生在營造全面素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境中非常好的一種方式。在這個過程中，我們不僅能夠放松自己，還能夠獲取知識和經(jīng)驗，更能夠感受到人文的氣息和文化的魅力，這是我們在課堂之外所難以獲得的。總之，思政第二課堂觀影活動，是我們打開智慧的一把鑰匙！
思政課觀影心得體會篇三
引言：
思政主題觀影活動是大學(xué)校園中常見的一種活動形式，通過觀影引導(dǎo)學(xué)生對當前社會熱點和思政主題進行深入思考和討論。我最近參加了一次思政主題觀影活動，收獲頗豐，特在此進行總結(jié)和體會。
第一段：
這次觀影活動的主題是“社會倫理與道德觀”，我們觀看了電影《活著》。這部電影講述了改良時期到現(xiàn)代史上的一家人的命運浴血史，通過描述一個個人的命運，展現(xiàn)了封建社會的黑暗與冷漠。觀完這部電影，我深深感受到封建社會對人性的扭曲，對人文關(guān)懷的缺失。作為當代大學(xué)生，我們更應(yīng)該秉持人類主義的精神和人文關(guān)懷的思想，關(guān)注社會問題，傳承和弘揚社會正義。
第二段：
觀影活動中，我還深入理解了“思政”的意義和內(nèi)涵。思政，即“思想政治”的簡稱，是我們大學(xué)生最應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。我們所學(xué)的知識和技能只是我們作為一個人的一部分，而更重要的是我們作為一個公民、一個社會人應(yīng)該具備的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政理論的引領(lǐng)下，我們才能更好地擔負起時代賦予我們的使命和責任。
第三段：
通過觀影活動，我對我自己的成長和人生有了更深刻的思考。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到社會實踐中去，用實際行動去踐行自己的理想和社會責任。觀影活動通過展現(xiàn)電影中的主人公在遭遇困境時從不屈服，堅持信念和正義的精神，為我樹立了一個榜樣。我深信通過自己不懈的努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，為社會做出貢獻。
第四段：
觀影活動中，我還與同學(xué)們進行了熱烈的討論，開闊了自己的思路。在討論中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對道德觀和倫理觀的理解各有不同，這讓我意識到道德和倫理觀的影響是多樣而復(fù)雜的。不同背景和經(jīng)歷的人，對于倫理觀和道德觀的認識角度和價值取向也會有所不同。這使我更加堅定了自己要保持開放的心態(tài)，兼容并包各種觀點，并以此為契機自我反省，提高自己的道德水平。
第五段：
通過這次思政主題觀影活動，我深刻領(lǐng)悟到了大學(xué)思政教育的重要性。大學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要階段，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能，更要關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政教育的引領(lǐng)下，學(xué)生們才能成為有理想、有擔當?shù)娜恕Ｋ?，我們每個人都應(yīng)該抓住大學(xué)的學(xué)習機會，加強思政教育，并通過各種活動形式加深自己對社會問題的思考和理解。
總結(jié)：
這次思政主題觀影活動是我大學(xué)以來參加的一次非常有意義和有收獲的活動。通過觀影，我對社會倫理與道德觀有了更深入的認識，對思政教育的重要性有了更加清晰的認識。我相信通過這樣的思政活動，我們大學(xué)生的思想將會更加成熟，我們的品德將會更加高尚，我們的責任感將會更加強烈，從而為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
思政課觀影心得體會篇四
近年來，隨著我國思想政治教育的不斷深化，大學(xué)生思政大課成為了推進這一教育的重要途徑。其中，觀影是一種生動形象的教育方式，能夠?qū)⒃S多抽象的思想理論具體化，讓學(xué)生更好地理解和接受。本文將就觀影心得體會這一話題展開深入探討。
作為大學(xué)教育中重要的素質(zhì)教育，思政課的開設(shè)至關(guān)重要。而觀影則是思政大課中的重要一環(huán)。從學(xué)生角度來看，由于媒體影像具有強烈的感染力，可以觸動人的情感和創(chuàng)造力。在與書本相結(jié)合后，通過觀影學(xué)習，將有助于思想政治教育的深入。而從教師角度來看，教師需要借助觀影人群的反應(yīng)，因材施教，著重讓學(xué)生明確產(chǎn)生的意義和價值觀，并培養(yǎng)學(xué)生擁有獨立思考的能力。
參與思政大課觀影活動，需要學(xué)生思考、感悟和交流，通過這種方式，學(xué)生能夠更好地認識自我、認識他人、認識社會、認識未來的人生發(fā)展和目標。在觀影過程中，學(xué)生會思考一些堅守人類的價值觀的問題，與老師和同學(xué)一起探討，使他們漸漸明白人應(yīng)該秉持什么樣的社會道德，并逐步形成他們自己獨特的價值觀。并且，觀影還可以開闊學(xué)生的視野和思維，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實社會問題的敏銳度和洞察力。
觀影心得體會需要提供一個廣泛的交流平臺，學(xué)生和老師之間的互動將會成為整個活動的核心所在。然而很多時候，由于對話中存在著彼此的誤解和不理解，有時會導(dǎo)致雙方存在溝通障礙，從而限制了思想的交流和心得的分享，這是觀影心得體會不足之處，需要學(xué)生和老師在日常生活中積極開展交流溝通，創(chuàng)造良好的交流氛圍。
第五段：結(jié)論。
思想政治教育必須圍繞人的價值取向進行，而觀影心得體會則是幫助學(xué)生堅守正確的價值觀，并逐步形成自己的人生目標的良好途徑之一。同時，優(yōu)化觀影模式，開展更加多樣化和實用的思政大課觀影活動，將有利于學(xué)生更好地感受思政大課的內(nèi)涵和重要性，提高其素質(zhì)教育的實效性。希望在今后的思政教育中，我們能夠更加廣泛地開展觀影活動，讓更多的學(xué)生和教師參與其中，從而創(chuàng)造一個更加自由、開放、積極的學(xué)習環(huán)境，推動我們的大學(xué)生思政教育取得更好的成果。
思政課觀影心得體會篇五
在當今文化多元化的社會，觀影已成為現(xiàn)代人日常生活中的一種重要娛樂方式。而在大學(xué)生活中，觀影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種思政學(xué)習的途徑。思政第二課堂觀影項目從一開始便得到了青年學(xué)生們的關(guān)注和參與。作為一名大學(xué)生，我不斷參加各種觀影活動，經(jīng)過深思熟慮，我發(fā)現(xiàn)觀影是一種很好的媒介，可以讓我們學(xué)習和理解許多文化、歷史和倫理等重要問題。
第二段：電影體驗。
近期，我和同學(xué)們一起去觀看了電影《無人區(qū)》，這部電影以“野獸洞穴”事件為背景，講述了在中國西北邊陲一個荒無人煙的地區(qū)，一位退伍軍人帶領(lǐng)著一個由七個瘋子組成的隊伍尋找一枚價值連城的金幣。這部電影的情節(jié)曲折，懸念迭起。在觀影的過程中，我感受到了電影的張力和緊迫感，深深被電影中主人公們的勇氣所感染。在深入思考之后，我意識到電影所展現(xiàn)的故事和情節(jié)展現(xiàn)出人性中的冷漠和貪婪，引導(dǎo)觀眾反思世間的善惡，啟發(fā)人們加強道德修養(yǎng)。
第三段：思政教育。
作為一名合格的大學(xué)生，思政教育在我們成長過程中扮演了極為重要的角色。在觀影過程中，我們不僅僅能觀察到電影人對于人性、社會現(xiàn)象、心理等問題的探討，也能感受到電影所發(fā)出的有關(guān)社會問題的警醒和警示。此外，通過經(jīng)典電影的欣賞和解讀，可以讓我們了解文化背景，從而更全面地學(xué)習和理解國家和社會的發(fā)展歷程。
第四段：拓寬自我視野。
我們既是電影的觀眾，也是這個時代的見證者。透過電影所呈現(xiàn)的音樂、繪畫、攝影、剪輯、演技等元素，不僅能夠拓寬我們的知識面，更能讓我們具備較強的心理承受能力和洞悉力。在觀影時，我們可以從電影中深入思考，探索電影背后的深層含義。同時，也可以通過交流和同學(xué)們分享不同的觀點，來推動更深層次的理解與思考。
第五段：總結(jié)。
總之，思政第二課堂觀影項目讓我們不僅僅是觀眾，更是一群思考者，可以通過電影中的精彩內(nèi)容，反思社會現(xiàn)實和人性思考；而思政課程的深入探究和思考，則對我們擴大視野，增強道德修養(yǎng)，提高審美能力以及加深對于社會問題的認識起到了重要的作用。我們應(yīng)該不斷學(xué)習和交流，以更為豐富的眼界和視野，去面對世界的多樣性和未來的挑戰(zhàn)。
思政課觀影心得體會篇六
大學(xué)生思政大課觀影，已經(jīng)成為一種常態(tài)化的學(xué)習方式。電影因其廣泛的知識面、深刻的思想內(nèi)涵和精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，成為思政教育方式的新寵。每次觀看電影，都能從中受益匪淺，收獲頗豐。本文主要通過電影《流浪地球》的觀影心得體會，闡述大學(xué)生如何在觀影中探索人類價值，拓展人生思考。
第二段：電影《流浪地球》的概述。
電影《流浪地球》由郭帆執(zhí)導(dǎo)，屬于科幻片。影片的故事背景是人類面臨滅絕的厄運，父親齊三和女兒齊夢瑤，以及地球航天局的一群科學(xué)家、工程師，共同合作，利用“流浪地球”計劃，將地球從太陽系移動到“外星系”，營造新的生存環(huán)境。影片以近未來的科技和生存環(huán)境為基礎(chǔ)，通過對人類的思考和價值觀的挑戰(zhàn)，從宏觀和微觀的角度反思人類的過去與未來，展現(xiàn)出正義、勇氣、毅力等重要的人文品質(zhì)，引起了廣泛的社會關(guān)注和思考。
第三段：電影中的價值體現(xiàn)。
影片中，人類的命運被懸在了“地球航天局”的工程師和科學(xué)家們的手中，這是一場超越民族、階層與性別之間的生死博弈。在這種危機時刻，人類懾于未知恐懼，內(nèi)心表現(xiàn)出各種復(fù)雜的情感。建立在樣本的數(shù)字上的個人利益、科技的發(fā)展速度、人性的固有可塑性、人類生存的艱險處境，思考著人類的未來與價值。正是這些細節(jié)和情節(jié)的鋪陳，營造了各種道德和人性的審視計順口溜，從而引導(dǎo)人們的內(nèi)心和思想，讓我們更加深入地思考人類價值。
第四段：電影對人類的思考意義。
電影通過科幻和現(xiàn)實的融合，傳遞了對偉大的科學(xué)的崇敬與敬畏之情，以及對人類科學(xué)家和工程師的感激之情。同時，電影深刻表現(xiàn)了人類智慧的發(fā)掘和人性的成長，這不得不讓我們感嘆人類的“天生好為”，在災(zāi)難面前，人類的智慧總能夠突破極限，創(chuàng)造出讓人類贊嘆的創(chuàng)舉。影片說明了在危難時刻，人類通過合作、勇氣和擔當才能戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝困境，這種精神也堪稱是推動人類社會發(fā)展的重要力量。
第五段：結(jié)論。
總之，電影《流浪地球》正是“思政大課”另一種形式的展現(xiàn)，采用科幻的手法展示了人類的價值，探討了人類的未來與現(xiàn)在，表現(xiàn)了人性和道德的發(fā)掘與成長，更重要的是，給我們提供了重要的啟示——人類如何在困難和危險時刻戰(zhàn)勝自我，不斷提高內(nèi)在的價值。作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)該在觀影的過程中感受到其內(nèi)在的啟示，進一步推進思政教育與政治意識的建設(shè)，讓我們以更加豁達和深刻的思維，探尋更加美好的未來。
思政課觀影心得體會篇七
“那么現(xiàn)實，那么陶醉”是我在看完《中國合伙人》后最直接的感受。
我不知道該如何去評述這部電影，因為它就像發(fā)生在自己身上的故事;也不知道該如何述說自己的故事，因為不知該如何說起。所以，我就由著性子隨意揮灑下去，寫到哪是哪吧。
影片中的三個哥們，成東青、王陽和孟曉俊都有一個共同的夢想——平等、自由、公平競爭——改變世界!他們認為，只有在美國才能這樣的條件!但現(xiàn)實卻給了他們當頭一棒，成東青沒拿到簽證;王陽為了愛情放棄了留學(xué)，可愛情卻拋棄了他;孟曉俊雖然揚言不再回來，但在美國同樣受到了不公正的待遇。于是，在種.種無奈之下，他們辦起了一所英語培訓(xùn)學(xué)校。漸漸的，學(xué)校越辦越大、越辦越好，但他們之間的爭執(zhí)也越來越多。雖然他們有著共同的夢想，但每個人卻有著各自的目的。成東青把學(xué)校當成自己的孩子，不希望成長的太快，他希望學(xué)校能長久經(jīng)營下去;孟曉俊想讓學(xué)校在美國上市，渴望以此來獲得他人的認可和尊重;王陽則疲于應(yīng)對他們之間的爭斗，選擇了結(jié)婚生子，過起了自己的小日子。于是，三人之間開始貌合神離。
這時，學(xué)校已然成為成東青一個人的學(xué)校，作為大股東享有一票否決權(quán)。但突如其來的侵權(quán)案，讓成東青面臨著巨大的壓力。就在他最無助的時候，王陽帶著孟曉俊來到了成東青的身邊。憑借他們?nèi)说挠職夂椭腔?，邁過這道坎，并且讓學(xué)校成功的在紐約上市。
也許沒有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人無法明白，這其中地種.種爭執(zhí)、磨難、煎熬是那么的平凡，而且無可避免地發(fā)生。年輕的我們會有足夠的勇氣和膽識去挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)這個世界，但就像那句臺詞“tooyoung，toonaive”，最終我們會為我們的非理性買單。
畢業(yè)后，我也嘗試去找過幾份工作，但是由于種.種原因，我都沒有堅持下來。這時，恰好我母親物色了一個項目，于是我決定去同去闖蕩一番。我們來到人生地不熟的廣西，沒有任何資源和經(jīng)驗，只有一份熱忱的心。期間，因為資金壓力、產(chǎn)品質(zhì)量、內(nèi)部管理等問題帶來了不少挑戰(zhàn)，但是最終都有驚無險地渡過了。也許寫到紙上的只是簡單的幾個字，但是背后的淬煉只有經(jīng)歷過的人才能感同身受。
很慶幸，自己能夠在這個年紀能夠去實踐和體會這么多有意義的事情，不論成功還是失敗，最終這些因年輕而買單的東西將會成為一生最寶貴的財富。如果沒有這次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，我想自己依然還是個沒有目標的孩子。雖然現(xiàn)實我選擇了離開，但是心中依然陶醉于那段時光。如今，我想通過自己的方式獲得他人，尤其是家人的認可。ibelieveicanfly!
思政課觀影心得體會篇八
思政課是當前高等教育中非常重要的一門課程。尤其在當今社會，德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程，我們不僅可以了解國家政策和社會熱點，還能夠引領(lǐng)我們的價值觀和世界觀。下面，我將分享我的思政課心得體會。
第二段：認識到重要的社會責任。
在思政課中，學(xué)習到了社會責任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就，更要思考自己在社會中的作用和影響。比如在日常生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)周圍的人遇到了困難或遭遇了不公，我們應(yīng)該伸出援手，提供幫助。在一個更大的尺度上，我們應(yīng)該參與和推動公益事業(yè)的發(fā)展。這樣，我們才能為社會貢獻自己的力量，成為一個更有價值的人。
第三段：認識到人與自然的關(guān)系。
從思政教育中，我深刻認識到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分，與自然相輔相成。然而，如今人類活動對自然環(huán)境造成了嚴重影響，我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問題。所以，我們要努力保護環(huán)境、保護生態(tài)、保護資源。只有這樣，才能實現(xiàn)人類與自然的和諧相處。
第四段：認識到理性思考的重要性。
在思政教育中，我們還學(xué)習到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽從別人的觀點，而是需要通過理性思考、獨立思考，來判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策，成為一個有思想深度、具有判斷力的人。
第五段：總結(jié)。
總之，思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng)，更提高了我們的人文素質(zhì)和社會責任感。通過參加思政教育，我們能夠拓寬眼界、開闊思路，成為有思想、有擔當、有責任的人。在今后的生活中，我們要不斷學(xué)習與實踐，把這些思政教育的成果應(yīng)用到實際行動中，為社會的進步與發(fā)展做出積極貢獻。
思政課觀影心得體會篇九
觀影是一種休閑娛樂方式，也是一種思維的碰撞和情感的宣泄。從電影院大門走進黑暗的影廳，燈光漸漸熄滅，屏幕上的畫面逐漸亮起，我仿佛置身于一個全新的世界。電影的開場，往往能吸引我的注意力，將我?guī)雱∏榈匿鰷u中。有時我會感嘆電影是如此獨特的藝術(shù)形式，它能夠通過影像、音樂、表演等多種元素，將世界上的故事講述得栩栩如生。
第二段：影片的故事感染力。
觀影時我總是常常被影片故事中的情感所感染。好的電影總能通過細節(jié)展現(xiàn)人物的情感變化和內(nèi)心矛盾，喚起觀眾的共鳴。例如，有一次我觀看了一部講述友誼的電影。影片講述了兩個青年小伙伴的友情經(jīng)歷，其中一人突然受到了嚴重的癌癥威脅。在影片的最后一幕中，他雖然終因病逝，卻帶著對朋友深切的感激和無盡的思念離開。這一場景深深觸動了我，讓我回想起自己與朋友間的深厚情感，也讓我認識到真正的友誼是無法被時間和距離所動搖的。
第三段：人物角色的魅力和成長。
一個成功的電影，通常離不開優(yōu)秀的人物角色塑造。好的電影人物角色既能與觀眾產(chǎn)生共鳴，又能在劇情的推動下展現(xiàn)出成長和變化。例如，在一部關(guān)于勵志的電影中，主人公一開始是一個困頓的平凡人，但在一次次的挫折中，他不斷努力，逐漸成長為一位成功的企業(yè)家。這樣的人物角色給了我很大的啟示，讓我深刻理解到只要不放棄努力，即使面對再大的困難，也能化解困境，迎來輝煌。
第四段：電影藝術(shù)形式的奇妙之處。
觀影的過程中，我發(fā)現(xiàn)電影的藝術(shù)形式有著豐富多樣的表現(xiàn)手法，給觀眾帶來了視覺和聽覺倍感的享受。例如，電影中的剪輯手法可以將故事不同的時間和空間連接起來，使得觀眾能夠更好地理解劇情的發(fā)展。此外，配樂也是電影不可或缺的一部分，它能夠為電影增添氣氛，加強觀眾的情緒體驗。除此之外，特效和攝影技術(shù)的應(yīng)用也讓電影的畫面更加逼真、震撼人心。
第五段：電影帶給我的思考和啟示。
通過觀影，我不僅僅是一味享受電影帶來的觀感，更是受到電影中思想和價值觀的啟迪。一部電影所表達的主題和內(nèi)核常常引發(fā)我對人生、社會和世界的思考。例如，在一部關(guān)于社會問題的電影中，主人公通過深入調(diào)查和勇敢挑戰(zhàn)，最終達成了反腐敗的壯舉。這激勵了我對社會問題勇于正視的決心，也讓我明白每個人都應(yīng)當為社會的進步貢獻自己的一份力量。
總結(jié)：
觀影劇心得體會，正是通過觀影，我不僅僅享受到了電影藝術(shù)帶來的歡愉，更在其中汲取了思考和啟示。電影世界是一個奇妙的世界，它能夠賦予觀眾無限的想象和情感體驗，也讓觀眾能夠深刻地認識到人生的多樣性和復(fù)雜性。每次觀影，我都能從中受益，發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)人性、友情、信仰和夢想的真諦。讓我們繼續(xù)沉浸于電影所創(chuàng)造的世界中，用心感受，用心體會，用心成長。
思政課觀影心得體會篇十
首先，觀影對于每個人來說都有著不同的含義。有人僅僅認為它可以消磨時間，有人則視其為一種娛樂方式，還有一些人則認為觀影可以讓自己的心情更加愉悅。無論是哪種心態(tài)，觀影都是一種體驗，一種能夠帶給我們?nèi)赂惺艿募鸦顒印?BR> 其次，觀影的過程也是一次開放思維和感官的體驗。首當其沖的就是大銀幕，它可以讓我們體驗到無限的視覺震撼，令人充滿驚奇。其次，影片中的音效，臺詞和故事情節(jié)也可以觸動我們的聽覺及思考層次。一部好的電影，不僅能夠帶給我們具體的感受，更可以引導(dǎo)我們進一步思考人生哲學(xué)和價值觀。
再者，觀影對人的認知能力和審美素質(zhì)也是有一定幫助作用的。例如通過觀看不同類型的電影，我們可以更加注意傳達它所蘊含的視覺和情感表達方式，讓自己更加具備理性的判斷和感性的體驗方面。經(jīng)過這個過程，我們的理解和認知能力也可以得到提升，更好地理解娛樂文化和世界的各種文化。
此外，對于喜歡電影的人來說，或者是用影片為職業(yè)的人員來說，觀影在很大程度上也是一種人際交流和自我表達的手段。通過分享觀影感受和體會，我們可以和他人建立良好的交流與同理心，更加深入體認到彼此的思想及情感。
總結(jié)起來，觀影的心得體驗可以從多個角度去探究，不管是身心充盈的享受，還是深切的思想體悟，或是錯綜復(fù)雜的溝通人際關(guān)系，這都是觀影賦與我們的獨特體驗與文化價值。我們英語不夠好的人可以去看英語的電影并向外國朋友請教，更好地拓展熱愛生活和學(xué)習的自我視野。還有主人公挑戰(zhàn)難以解決的問題，我們可以通過他們的經(jīng)歷吸取人生經(jīng)驗，而這些意義，或許，比電影它本身更加豐富和有意義。
思政課觀影心得體會篇十一
觀影是我們生活中常見的一種娛樂方式，它是體驗電影的最好方法之一。觀影的同時，我們可以從中獲得許多有用的知識和信息，從而刺激我們的思考和感覺，并且可以了解不同的文化和歷史。無論是在家中還是在電影院中，觀影都可以成為一個非常愉悅的體驗。本文將以五段式的方式，從個人經(jīng)歷和看法出發(fā)，談?wù)剬τ^影和心得的體會。
一、觀影的意義。
觀影的意義非常深刻，對于個人而言，觀影是一種增長見識和提高自身素質(zhì)的方式。無論是好萊塢的大片，還是藝術(shù)片，每一部電影都有其獨特的魅力和價值。觀影不僅能夠提高我們的審美能力和思考能力，更可以帶給我們新的思想和啟示，拓展我們的視野和知識面。
觀影的體驗是非常豐富和多樣的。我們可以在電影院中感受到高清晰度、巨大的屏幕或在家中利用媒體資源跟隨作品的不斷升級而獲得更為豐富的體驗。不同的電影有不同的情緒和氛圍，通過觀影我們可以體驗到的持久且深刻，并且能夠引起我們對于追求個人訴求和情感表達等多方面的思考。
三、對于電影的情感體驗。
電影中通過人物和事件的構(gòu)造，我們可以體驗到一種叫做情感的東西。情感的體驗是極其深刻和獨特的，能夠讓我們更好地認識自己，從而提高自己的生活品質(zhì)。通過影片我們可以感受到情感世界的細膩和復(fù)雜度，從而產(chǎn)生共鳴。片中的人物和故事情節(jié)都能夠讓我們更好地了解人性和情感交互，提升我們的情感意識。
四、電影的表達方式。
電影的表達方式是多樣的，電影可以通過影像、音效、場景、演員的表現(xiàn)來展示出創(chuàng)作者所要表達的思想和感受。而觀影者則是可以產(chǎn)生自己的解讀和理解，這便是電影獨有的特色所在。作為觀眾，我們有認識自己和欣賞別人的視野和能力，因此在觀影過程中完全可以親身體驗電影所呈現(xiàn)的精神世界。
五、電影的啟示和思考。
觀影是一種思考和啟示的方式。電影中的情節(jié)和人物性格，往往能夠帶給我們一定的思考和啟示，讓我們更好地認識自己和尋找自身發(fā)展的方向。同時，電影也可以幫助我們認識到社會的多元性和理解與包容不同的人生觀。
總之，觀影和心得體會是一種增長視野和提高自我品質(zhì)的方式。通過電影這一藝術(shù)形式我們可以更好地了解自己的情感和思想，提高自身的藝術(shù)欣賞能力和文化素質(zhì)。我們應(yīng)該積極地去體驗和思考，從中發(fā)現(xiàn)屬于自己的真實和獨特的觀影體驗。
思政課觀影心得體會篇十二
觀影會是集體觀影的一種形式，通過共同觀看同一部影片，可以讓人們相互交流、分享心得，進一步加深對影片的理解。近日，我參加了一次觀影會，觀看了一部引人深思的電影《追風箏的人》，這次觀影體驗讓我獲益匪淺，感受到了影片中的深刻內(nèi)容。
在這次觀影會中，我首先被電影所呈現(xiàn)的細膩情感所深深吸引。影片以阿富汗為背景，描繪了兩個主人公之間的深厚友誼。故事中的小男孩阿米爾與忠誠的仆人哈桑之間充滿了感人的情感糾葛。他們一起玩耍、讀書，雖然出身懸殊，但他們之間的友誼卻是真摯無比。當阿米爾因膽怯而背叛了哈桑，我內(nèi)心也感到了一陣愧疚。影片通過情感的交織，使我深切明白了友誼的可貴，同時也助我反思自己曾經(jīng)是否對身邊的人產(chǎn)生過疏忽。
其次，在這次觀影會中，我對影片中所蘊含的社會問題有了更加深刻的理解。《追風箏的人》講述了阿米爾為了拯救哈桑的兒子，回到已深受戰(zhàn)亂蹂躪的阿富汗，以及在那里發(fā)生的一系列故事。這部電影生動地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦與苦難。我通過影片中的場景和人物，感受到了戰(zhàn)爭帶來的無辜犧牲和人類悲劇。在和影片互動的過程中，我進一步意識到了社會問題的復(fù)雜性與深度，也對社會和平有了更深層次的思考。
此外，影片中的角色性格和命運的發(fā)展也給我留下了深刻的印象。阿米爾為了糾正自己的過錯，接受了許多考驗和磨礪，最終變得堅強勇敢。而哈桑，盡管受盡別人的欺凌，卻一直對阿米爾保持著真誠和守護。他們各自的命運展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和道義的力量。通過觀影與他人的討論，我認識到每個人背后都有自己的故事，每個人都有選擇自己成長與走向的權(quán)利。這激發(fā)了我更加珍惜自己的選擇權(quán)，也更加珍愛他人的成長與努力。
最后，在這次觀影會中，我感受到了集體觀影的魅力所在。與他人共同觀影，讓我在與他人的交流中得到了更多的想法和體驗。通過大家的分享、討論，也讓我能夠更加全面地理解電影中所表達的含義。在與他人的溝通中，互相接納和理解也使得觀影會成為了一個更有意義的體驗。感受到人們的熱情和共鳴，我對觀影會這種形式有了更深的認識，也明白了通過集體觀影所帶來的更多的學(xué)習和成長機會。
總而言之，這次觀影會讓我感受到了電影的力量以及集體觀影的獨特魅力。通過電影的情感、社會問題以及角色的發(fā)展，我對友誼、社會和平、個人成長等方面都有了更深入的認識。在與他人的交流中，互相分享和討論也加深了對影片的理解。觀影會不僅是一次觀影經(jīng)歷，更是一個深入思考和交流的契機，讓我受益匪淺。我相信，通過持續(xù)參加觀影會，將會進一步拓寬自己的視野，豐富自己的人生。
思政課觀影心得體會篇十三
第一段：引言（200字）。
觀影會是一種獨特的社交活動，它不僅讓人們有機會欣賞到優(yōu)秀的電影作品，還為觀眾提供了一個分享和討論的平臺。最近，我參加了一次觀影會，并從中獲得了很多收獲和體會。在這次觀影會中，我與其他觀眾一起欣賞了一部引人深思的電影，分享了個人的感受，并深入地討論了影片所涉及的主題和情節(jié)。通過這次經(jīng)歷，我深刻地意識到觀影會的魅力所在，并體驗到了它對觀眾思考和交流能力的促進作用。
第二段：電影選擇和觀影體驗（200字）。
這次觀影會的組織者選擇了一部備受贊譽的藝術(shù)電影作為觀影的主題。電影講述了一個關(guān)于成長和自我探索的故事，充滿了哲學(xué)和情感的深度。在電影放映后，我感受到了強烈的情緒沖擊和心靈的震撼。整個觀影過程中，觀眾們用心聆聽，沉浸在故事情節(jié)和角色的世界中。感受到電影所傳達出的情感和哲學(xué)意義，并思考如何將這些體驗應(yīng)用到自己的生活中。
第三段：分享與討論（200字）。
觀影會上，我們被要求與其他觀眾分享我們對電影的理解和感受。每個人都有機會發(fā)表自己的看法，并聽取他人的觀點。這種分享和討論的氛圍鼓勵著我展開更深入的思考和交流。在聽取他人不同的看法和解讀后，我意識到電影可以有不同的理解和闡釋，每個人都會受到個人背景和經(jīng)驗的影響。這種開放和包容的分享與討論讓我對電影有了更全面和深入的理解，同時也提高了我對他人觀點的尊重和傾聽的能力。
第四段：思考和啟發(fā)（300字）。
這次觀影會讓我深入思考了許多問題。電影中涉及到的主題和情節(jié)引發(fā)了我對生活意義、人性和存在的思考。它喚起了我對自我成長和個人價值的關(guān)注，并激發(fā)了我進一步探索的愿望。觀影會還啟發(fā)了我對電影藝術(shù)和創(chuàng)作者的敬意，他們通過電影表達了復(fù)雜的情感和思想，讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考。我對電影創(chuàng)作的深度和力量有了更深刻的認識，也對電影的價值和意義有了更清晰的理解。
第五段：結(jié)束語（200字）。
觀影會是一個讓觀眾與電影互動并思考的平臺，它不僅提供了一個欣賞電影的機會，更為觀眾提供了一個思考生活、理解他人觀點和啟發(fā)自己的機會。通過分享和討論，觀影會促進了觀眾之間的交流和思考能力的提升。通過這次觀影會，我深刻地意識到了電影的魅力和能量，并體會到了它對人們的思想啟發(fā)和個人成長的深遠影響。這次觀影會的經(jīng)歷使我更加熱愛電影，也更加重視與他人的分享和傾聽，期待未來有更多的機會參加觀影會，并通過觀影會獲取更多的收獲和體會。
思政課觀影心得體會篇十四
觀影會是一種集體觀看電影的活動。在觀影會上，大家一起分享對電影作品的體驗和感受，交流觀點并探討影片中的主題和意義。觀影會的目的在于拓展觀影者的視野，培養(yǎng)對電影的藝術(shù)感知能力，并通過集體的討論和交流，深化對電影的理解和欣賞。
我曾參加過一次觀影會，觀看的是一部引發(fā)廣泛討論的電影。首先，觀影會的氛圍非常熱烈而愉快，大家在一起分享對于電影的熱愛和興趣。其次，觀影會中的討論非常有啟發(fā)性，與其他觀影者的交流使我的觀點得到了更多的碰撞和印證。在觀影會上，我也學(xué)到了很多新的觀影技巧和解讀方法，這些都豐富了我的電影體驗和理解。
段三：團體觀影會的亮點。
與個人觀影相比，觀影會有其獨特的亮點。首先，團體觀影會可以帶來更多的觀點和視角。在集體的討論中，每個人都可以從不同的角度出發(fā)，提出自己的分析和觀點，這樣不僅能夠拓寬我們的思維，還能夠讓我們看到電影的多樣性和多層次的表達。其次，觀影會中的互動和討論可以激發(fā)探索的欲望。當我們聽取他人的評論并表達自己的看法時，我們會更加積極地思考和提出問題，這樣可以更充分地理解電影的內(nèi)涵和意義。
段四：觀影會的意義與啟迪。
觀影會雖然是一種娛樂活動，但它背后蘊含著許多的意義和啟迪。首先，觀影會讓我們認識到電影藝術(shù)的無限魅力。每一部電影都是導(dǎo)演的心血之作，它們蘊含著豐富的情感和思想，通過影像和音樂的藝術(shù)語言，將觀眾帶入一個全新的世界。其次，觀影會培養(yǎng)了我們對電影的專業(yè)性認識和欣賞能力。通過與他人的討論和交流，我們可以更深入地理解電影的創(chuàng)作理念和技巧，并學(xué)會運用這些知識來分析和解讀電影作品。
觀影會對我個人的影響是深遠的。首先，它提高了我對電影的欣賞和理解能力。通過與他人討論和交流，我可以從其他觀影者的觀點中獲得新的啟發(fā)和思考角度，并將這些納入到我的電影體驗和理解中。其次，觀影會培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在觀影會中，團隊合作是非常重要的。在集體討論中，我們需要傾聽和尊重他人的觀點，并且需要有自己獨立的判斷和表達能力。通過參加觀影會，我學(xué)會了與他人協(xié)作和合作，這對我個人的成長和發(fā)展具有重要的影響。
以上是對觀影會心得體會的一篇連貫的五段式文章。通過觀影會，我不僅可以豐富自己的電影體驗和欣賞能力，還可以提升自己的團隊合作和思辨能力。觀影會不僅是一種娛樂活動，更是一次對自我認知和審美能力的提升。
思政課觀影心得體會篇十五
思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，加深對主流價值觀的理解與認識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在這門課程中，我深深地認識到了思政的重要性，并在實踐中獲得了許多心得體會。
第一段：思政課純粹而深刻。
思政課的特點是深刻、純粹，它不同于其他課程，它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科，更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習中，我體會到了深奧的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨立、自由的成長，賦予了我更加寬廣的精神世界。
第二段：思政課的生動教學(xué)。
對于思政課老師來說，最重要的一點是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們，同時還會應(yīng)用相關(guān)的案例，使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對思政課深刻的理解和對生活的觀察，使得教學(xué)過程中，更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對生活的貼近，同時也讓我們獲得了對跨學(xué)科的了解和受益。
第三段：思政課的代入感。
思政課停泊在人文社科領(lǐng)域，但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會，給了我們對社會事務(wù)的觀察，以及思考社會問題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn)，專業(yè)知識之中有我們做為公民有責任承擔哪些社會責任的問題，或者是我們應(yīng)該對國家、社會產(chǎn)生怎樣的貢獻等等，課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受，把我們的學(xué)習要求和自己身在其中的社會實際聯(lián)系在了一起。
第四段：思政課的思考與記錄。
在學(xué)習思政課的過程中，我深深地意識到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習思政課不僅是接收知識，也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過程中，我們需要記錄，這樣有助于加深我們的印象，理清思路。而這些對于我們個人的成長，提高思考能力，更具有重要意義。
第五段：思政課的實踐環(huán)節(jié)。
思政課不僅僅是一個學(xué)科的學(xué)習，還有實踐環(huán)節(jié)。例如社會實踐活動是思政課學(xué)習中的一個實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，實踐活動有助于我們理解學(xué)科知識的本質(zhì)，并將學(xué)科將知識轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗。除此之外，思政課還培養(yǎng)我們的社會責任感，比如志愿服務(wù)、愛國活動等等。這些實踐活動雖然不是思政課的內(nèi)容，但它們卻是思政課深度和廣度的延伸，也是思政課教學(xué)成效的切實體現(xiàn)。
總之，思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程，它是我們學(xué)習的基礎(chǔ)，也是我們成長過程中的必不可少的功課。我們通過思政課，可以更好地了解自身、了解社會、了解國家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習，思政的學(xué)習與思考貫穿了我們的整個人生。因此，我們要牢記思政課的意義，沉浸于其中，獲得深刻的思想認識。
思政課觀影心得體會篇十六
每次看完一部電影，我的心情總是在不知不覺中被影片帶著起伏。既有因為劇情感動而潸然淚下，又有因為角色命運悲催而替他們心痛，更有因為導(dǎo)演的用心構(gòu)思而對電影制作本身感到敬佩。無論如何，每部電影都給我留下深刻的印象，一種讓我感覺“自己被看到”的感受。這讓我深刻認識到，觀影其實是一場讓我與自己對話的過程。
二段：影片故事情節(jié)揭示社會現(xiàn)實，引領(lǐng)我思考。
觀影不僅讓我看到自己的內(nèi)心，也讓我看到了社會的現(xiàn)實。經(jīng)歷過的電影多了，我發(fā)現(xiàn)很多電影故事都是源于社會現(xiàn)實問題。有些影片通過批判社會現(xiàn)實來引導(dǎo)我們思考，有些則是傳遞出積極向上、正能量的信息。她們在影片中深入揭示現(xiàn)實社會問題，讓我對自己所面臨的人生問題有了更多關(guān)注和認識。這讓我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習、思考人生時，觀影也可以是一種不同的學(xué)習途徑。
三段：影片角色性格刻畫啟示我成長。
在電影中，角色是最重要的元素之一。每個角色都有她們自己的性格、經(jīng)歷、痛苦和歡樂。這些角色的行為和性格常常會啟示我。有些角色身處逆境，但在困難中仍然堅韌不拔，給人勇氣和感動；有些角色有很多缺陷，但他們通過成長、學(xué)習和挑戰(zhàn)，一步步走向成熟和完整。這些角色不僅給我?guī)砹饲楦械墓缠Q和感動，同時也啟示我如何成長，如何成為一個更好的自己。
四段：影片音樂制作飛躍出平凡。
好的電影除了有精彩的劇情和深刻的角色塑造，還有優(yōu)美的音樂，或者是能讓人感到震撼的制作。這些在很大程度上也是電影制作的重要組成部分。音樂可以通過音樂的情感和文化背景來加強觀眾的情緒感受，使人更好地沉浸于影片中。與此同時，精美的制作和美妙的音樂也可以讓電影脫離平常，給人不一樣的視聽體驗。
五段：用心欣賞電影，提升看電影品味。
電影是一種藝術(shù)形式，欣賞一部電影更需要用心去感受。觀影不是光靠看一個“好看”，更需要去品味導(dǎo)演的刻畫、角色的描繪以及制作效果等多方面的因素。這樣看電影，不僅能讓我們了解影片內(nèi)在的意義，在人生閱歷和精神成長方面也有一定提升。因此，我從心底里認為觀影是需要認真去做的，積極地從中吸取經(jīng)驗和啟發(fā)。
結(jié)語：電影是一扇窗戶。
隨著觀影體驗越來越多，對于電影的認知和對其享受逐漸提升，我開始發(fā)現(xiàn)觀影真是一種很好的娛樂方式。每一部電影都陪我走過一段人生旅途，只要打開它，就會看到全然不同的風景?；蛟S會有歡樂，也可能會有悲傷，但無論如何，它們會引導(dǎo)我去思考和理解，被影片所感動、所啟迪，如同人生經(jīng)歷一樣地豐富和精彩。就像電影在眾多畫面中跳躍著，我們的生活也是一個個片段。愿你，《觀影片心得體會》這篇文章能夠讓你感受到電影帶給你的啟發(fā)和感悟。
思政課觀影心得體會篇十七
電影作為一種文化藝術(shù)形式，能夠承載著社會、文化和情感等多個方面的信息，同時在這個數(shù)字時代，觀影的途徑也越來越多。然而，無論是在電影院還是在家中觀賞電影，我們都應(yīng)該帶著一顆開放的心態(tài)，去認真品味并體驗其中的美妙和意義。
第二段：視角的選擇。
在觀看電影的時候，我們首先需要理性地選擇視角。對于同一部電影，不同人的理解和感受是有可能會存在多樣化的，就像是感性、理性以及心態(tài)等等因素，都會影響我們對于電影的領(lǐng)悟以及觀感。因此，選擇一個合適的角度來批判、評價和接受電影更加重要。
第三段：電影的解讀。
電影中的每一個場景、每一句對白都能夠承載著影片本身以及導(dǎo)演的思想，情感和主題。然而，解讀電影并不僅僅是靠著我們自身的生活經(jīng)驗去理解電影中的情節(jié)和思想，更多的時候，我們需要看待這部電影所處的時代、文化背景等各種因素，才能夠得出更全面、更深入的理解。
第四段：情感的交流。
觀看電影并不是一項單獨的活動，如果你有一些理解不透的內(nèi)容，不妨和身邊的觀眾或好友展開一番互動，分享你的感想和理解，這是一種情感交流的方式，可以讓你消解不理解所帶來的孤獨感。而通過和他人交流，我們可以彼此啟發(fā)，再加上深入思考和體察，終將會得出更深刻的認識和理解。
第五段：電影帶給我們的。
電影作為一種富有情感和思想的藝術(shù)作品，它不僅僅是為了取悅觀眾，而是更多地通過自身的語言，傳承人類的文化、歷史和智慧。當我們認真凝視一部電影，我們或許可以看到其中承載的人生哲理，更或是對于人性的抉擇、對于生活的態(tài)度、對于人生的見解等等。努力品味電影，并從電影中獲得智慧和力量，將會讓我們的人生更加充實，更有意義。
總之，觀影并非是簡單的娛樂或消遣活動，更多的時候它是一種文化的傳承和交流，我們應(yīng)該帶著開放和理性的心態(tài)去為電影代入不同的角度，去挖掘其中的意義和更深遠的價值。
思政課觀影心得體會篇十八
觀影是我們生活中一項常見的娛樂活動，通過觀看影片不僅能夠放松身心，還能夠提供頗有啟發(fā)的故事和人生哲理。然而，很多人對于看完電影后很難有一個明確的觀影心得體會，只是單純地記住了電影的劇情而已。在本文中，我將分享我個人的觀影心得體會，并探討觀影對于我們個人成長和人生的影響。
第二段：觀影給予的啟發(fā)。
觀影對于我們個人成長具有重要意義。每部電影都有其獨特的主題和故事情節(jié)，通過深入思考電影中所展現(xiàn)的人物性格、情感以及沖突等元素，我們可以從中得到很多啟發(fā)。電影人物的成長、堅持夢想和克服困難的過程，都能為我們提供力量和動力。而且，對于復(fù)雜的人際關(guān)系和情感糾葛的描繪，也能給我們提供思考和解決問題的啟示。通過這樣的思考和感悟，我們能夠更好地面對自己的生活，并且積極主動地追求自己的夢想。
第三段：電影對于人生觀的影響。
電影所展現(xiàn)的故事往往與現(xiàn)實生活息息相關(guān)，這使得我們?nèi)菀讖碾娪爸姓业焦缠Q。觀影能夠讓我們更加直觀地感受到各種情感和人生的困難。我們可以看到電影中的角色經(jīng)歷的挫折、痛苦以及成長，這都是我們?nèi)松须y以避免的過程。通過與電影中的角色一同經(jīng)歷這些情感，我們可以更好地理解和處理自己的情緒，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第四段：觀影與審美的提升。
觀影可以拓寬我們的視野，提升我們的藝術(shù)鑒賞能力。不同類型、不同風格的電影會帶給我們不同的視覺和聽覺享受。在觀影的過程中，我們可以欣賞到導(dǎo)演的構(gòu)圖、鏡頭運用以及剪輯等各個環(huán)節(jié)所帶來的影視美感。同時，我們還可以通過觀影學(xué)習到影片中展現(xiàn)的文化元素、歷史背景等，豐富我們的知識儲備。在不斷觀影的過程中，我們的審美水平也會逐漸提升，更加懂得欣賞電影中的細節(jié)和深層含義。
第五段：總結(jié)。
總而言之，觀影不僅僅是簡單的娛樂活動，更是一種對于生活和人生的思考和體驗。觀影給予我們啟發(fā)和思考，對于我們個人和人生的成長都有著積極的影響。觀影同時也提升了我們的審美水平，并豐富了我們的知識儲備。因此，我們應(yīng)該在觀影的過程中保持開放的心態(tài)，積極思考和吸收電影所傳達的內(nèi)涵和意義。通過充實自己的觀影體驗，我們可以成為更有思想和情感的觀眾，更好地理解和欣賞電影藝術(shù)。
思政課觀影心得體會篇一
近年來，高校在學(xué)生思想政治教育中開展了一系列創(chuàng)新活動，其中思政主題觀影活動備受關(guān)注。這種活動采用影片的方式，以獨特的視角和引人入勝的故事，給學(xué)生們帶來了深入思考的機會。通過參與這樣的活動，我深刻體會到思政主題觀影活動對于高校學(xué)生思想政治教育的重要性。
首先，思政主題觀影活動有助于拓寬學(xué)生思維視野。在觀影活動中，我們經(jīng)常接觸到各種不同的題材、內(nèi)容和角度的影片。這些影片以其獨特的視角和深入的內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生們的思考欲望。例如，觀看了一部描述社會發(fā)展與人性困境的影片后，我深感社會變遷帶來的種種問題是我們所需面對和思考的。這種跨界的思考，拓寬了我的思維視野，讓我深刻理解到思政主題觀影活動對于學(xué)生思維開闊的重要影響。
其次，思政主題觀影活動能夠引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)實問題。在觀影活動的過程中，影片所展現(xiàn)的社會問題會深深觸動我對社會現(xiàn)實的認識。例如，在一部關(guān)于教育不公平的影片中，我萌發(fā)了關(guān)注農(nóng)村教育問題的念頭?；氐叫@后，我積極參與了志愿者活動，為農(nóng)村學(xué)校進行教育援助。這次觀影經(jīng)歷不僅讓我真切感受到了教育不公平的存在，更啟發(fā)了我積極參與社會實踐的動力。思政主題觀影活動通過引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會問題，促使我們積極參與社會實踐，從而形成了積極向上的人生觀。
再次，思政主題觀影活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在觀影活動中，我們常常需要從影片中挖掘出深層含義，并進行深入的思考和探索。例如，在觀看一部揭示人性本質(zhì)的影片后，我們分組展開了一場討論。通過集思廣益和不同角度的思考，我們從影片中看到了人性的復(fù)雜性，認識到了表象之下隱藏的真實。這種思辨的過程培養(yǎng)了我們對事物的分析能力和判斷力，提高了我們解決問題的能力。思政主題觀影活動的開展，讓我們在充分發(fā)揮自己主觀能動性的同時，也通過思辨能力的培養(yǎng)，為思想政治教育注入了一股新的力量。
最后，思政主題觀影活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的價值觀念。觀影活動常常涉及到一些影響人生觀、價值觀的深刻問題。通過思辨和討論，我們能夠更加清晰地認識到自己的人生觀和價值觀，并不斷調(diào)整和完善。例如，在觀影一部反腐題材影片后，我牢固樹立了反腐倡廉的道德觀。我深深感受到只有在廉潔奉公的環(huán)境中，社會才能實現(xiàn)長期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。思政主題觀影活動通過對價值觀念的引導(dǎo)和警示，加深了我們對正確價值觀的認同和堅持。
綜上所述，思政主題觀影活動是高校思想政治教育的一種有效手段。通過觀影活動，我們不僅能夠拓寬思維視野，引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)實問題，培養(yǎng)思辨能力，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀。參與思政主題觀影活動，使我深深感受到了其對大學(xué)生思想政治教育的重要意義，也進一步堅定了將思想政治教育貫穿于學(xué)生整個學(xué)習生活過程中的信念。
思政課觀影心得體會篇二
思政第二課堂是大學(xué)生在課余時間開展的思想政治教育活動，通過參與方式多樣的活動，使學(xué)生在學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育等方面全面發(fā)展。其中，觀影活動已成為思政第二課堂的重要內(nèi)容之一。在觀影的過程中，學(xué)生通過對電影內(nèi)容的理解和思考，挖掘電影背后的思想，深入探究社會、人性和價值觀等問題，從而獲得新的認識和啟示。
第二段：從電影“肖申克的救贖”中得到的啟示。
在觀影活動中，我之前觀看了《肖申克的救贖》這部電影。電影以故事的方式展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的丑陋，對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過主人公安迪的人生歷程，我認識到一個人即使陷入困境，也應(yīng)該堅持樂觀的態(tài)度，努力爭取自己想要的生活。同時，安迪與瑞德之間的友誼也讓我深刻理解到這個世界不是“逐利”，不是“自私”的，每一個人都應(yīng)該關(guān)心別人，幫助別人，在彼此的關(guān)愛中生活。
第三段：從電影“心靈捕手”中得到的啟示。
除了《肖申克的救贖》之外，我還觀看了電影《心靈捕手》。這部電影講述了一位年輕的老師如何用自己獨特的方法來改變學(xué)生走向犯罪的命運，挽救了那些在生活中失去方向的孩子們。這讓我深深地感受到一個教育者的責任與擔當。在這期間，老師用心靈溝通和理解，讓那些失控的學(xué)生重新找到人生的方向，找到自我的存在感和價值。這部電影讓我更加明確了自己未來從教育者的角度需要發(fā)揮的積極作用。
思政第二課堂觀影活動旨在引導(dǎo)學(xué)生透過電影的情節(jié)，去觸摸一個又一個關(guān)于人生、情感、人性的真實問題。通過電影中豐富的文化內(nèi)涵，讓我們更深刻地了解到人性的復(fù)雜性，社會的發(fā)展和變遷以及人們在這個大社會中所處的位置。這些深入的思考，對于我們大學(xué)生的思維能力、情感認知和社會責任感的培養(yǎng)，大有益處。
總的來說，思政第二課堂的觀影活動是我們大學(xué)生在營造全面素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境中非常好的一種方式。在這個過程中，我們不僅能夠放松自己，還能夠獲取知識和經(jīng)驗，更能夠感受到人文的氣息和文化的魅力，這是我們在課堂之外所難以獲得的。總之，思政第二課堂觀影活動，是我們打開智慧的一把鑰匙！
思政課觀影心得體會篇三
引言：
思政主題觀影活動是大學(xué)校園中常見的一種活動形式，通過觀影引導(dǎo)學(xué)生對當前社會熱點和思政主題進行深入思考和討論。我最近參加了一次思政主題觀影活動，收獲頗豐，特在此進行總結(jié)和體會。
第一段：
這次觀影活動的主題是“社會倫理與道德觀”，我們觀看了電影《活著》。這部電影講述了改良時期到現(xiàn)代史上的一家人的命運浴血史，通過描述一個個人的命運，展現(xiàn)了封建社會的黑暗與冷漠。觀完這部電影，我深深感受到封建社會對人性的扭曲，對人文關(guān)懷的缺失。作為當代大學(xué)生，我們更應(yīng)該秉持人類主義的精神和人文關(guān)懷的思想，關(guān)注社會問題，傳承和弘揚社會正義。
第二段：
觀影活動中，我還深入理解了“思政”的意義和內(nèi)涵。思政，即“思想政治”的簡稱，是我們大學(xué)生最應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。我們所學(xué)的知識和技能只是我們作為一個人的一部分，而更重要的是我們作為一個公民、一個社會人應(yīng)該具備的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政理論的引領(lǐng)下，我們才能更好地擔負起時代賦予我們的使命和責任。
第三段：
通過觀影活動，我對我自己的成長和人生有了更深刻的思考。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到社會實踐中去，用實際行動去踐行自己的理想和社會責任。觀影活動通過展現(xiàn)電影中的主人公在遭遇困境時從不屈服，堅持信念和正義的精神，為我樹立了一個榜樣。我深信通過自己不懈的努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，為社會做出貢獻。
第四段：
觀影活動中，我還與同學(xué)們進行了熱烈的討論，開闊了自己的思路。在討論中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對道德觀和倫理觀的理解各有不同，這讓我意識到道德和倫理觀的影響是多樣而復(fù)雜的。不同背景和經(jīng)歷的人，對于倫理觀和道德觀的認識角度和價值取向也會有所不同。這使我更加堅定了自己要保持開放的心態(tài)，兼容并包各種觀點，并以此為契機自我反省，提高自己的道德水平。
第五段：
通過這次思政主題觀影活動，我深刻領(lǐng)悟到了大學(xué)思政教育的重要性。大學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要階段，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能，更要關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政教育的引領(lǐng)下，學(xué)生們才能成為有理想、有擔當?shù)娜恕Ｋ?，我們每個人都應(yīng)該抓住大學(xué)的學(xué)習機會，加強思政教育，并通過各種活動形式加深自己對社會問題的思考和理解。
總結(jié)：
這次思政主題觀影活動是我大學(xué)以來參加的一次非常有意義和有收獲的活動。通過觀影，我對社會倫理與道德觀有了更深入的認識，對思政教育的重要性有了更加清晰的認識。我相信通過這樣的思政活動，我們大學(xué)生的思想將會更加成熟，我們的品德將會更加高尚，我們的責任感將會更加強烈，從而為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
思政課觀影心得體會篇四
近年來，隨著我國思想政治教育的不斷深化，大學(xué)生思政大課成為了推進這一教育的重要途徑。其中，觀影是一種生動形象的教育方式，能夠?qū)⒃S多抽象的思想理論具體化，讓學(xué)生更好地理解和接受。本文將就觀影心得體會這一話題展開深入探討。
作為大學(xué)教育中重要的素質(zhì)教育，思政課的開設(shè)至關(guān)重要。而觀影則是思政大課中的重要一環(huán)。從學(xué)生角度來看，由于媒體影像具有強烈的感染力，可以觸動人的情感和創(chuàng)造力。在與書本相結(jié)合后，通過觀影學(xué)習，將有助于思想政治教育的深入。而從教師角度來看，教師需要借助觀影人群的反應(yīng)，因材施教，著重讓學(xué)生明確產(chǎn)生的意義和價值觀，并培養(yǎng)學(xué)生擁有獨立思考的能力。
參與思政大課觀影活動，需要學(xué)生思考、感悟和交流，通過這種方式，學(xué)生能夠更好地認識自我、認識他人、認識社會、認識未來的人生發(fā)展和目標。在觀影過程中，學(xué)生會思考一些堅守人類的價值觀的問題，與老師和同學(xué)一起探討，使他們漸漸明白人應(yīng)該秉持什么樣的社會道德，并逐步形成他們自己獨特的價值觀。并且，觀影還可以開闊學(xué)生的視野和思維，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實社會問題的敏銳度和洞察力。
觀影心得體會需要提供一個廣泛的交流平臺，學(xué)生和老師之間的互動將會成為整個活動的核心所在。然而很多時候，由于對話中存在著彼此的誤解和不理解，有時會導(dǎo)致雙方存在溝通障礙，從而限制了思想的交流和心得的分享，這是觀影心得體會不足之處，需要學(xué)生和老師在日常生活中積極開展交流溝通，創(chuàng)造良好的交流氛圍。
第五段：結(jié)論。
思想政治教育必須圍繞人的價值取向進行，而觀影心得體會則是幫助學(xué)生堅守正確的價值觀，并逐步形成自己的人生目標的良好途徑之一。同時，優(yōu)化觀影模式，開展更加多樣化和實用的思政大課觀影活動，將有利于學(xué)生更好地感受思政大課的內(nèi)涵和重要性，提高其素質(zhì)教育的實效性。希望在今后的思政教育中，我們能夠更加廣泛地開展觀影活動，讓更多的學(xué)生和教師參與其中，從而創(chuàng)造一個更加自由、開放、積極的學(xué)習環(huán)境，推動我們的大學(xué)生思政教育取得更好的成果。
思政課觀影心得體會篇五
在當今文化多元化的社會，觀影已成為現(xiàn)代人日常生活中的一種重要娛樂方式。而在大學(xué)生活中，觀影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種思政學(xué)習的途徑。思政第二課堂觀影項目從一開始便得到了青年學(xué)生們的關(guān)注和參與。作為一名大學(xué)生，我不斷參加各種觀影活動，經(jīng)過深思熟慮，我發(fā)現(xiàn)觀影是一種很好的媒介，可以讓我們學(xué)習和理解許多文化、歷史和倫理等重要問題。
第二段：電影體驗。
近期，我和同學(xué)們一起去觀看了電影《無人區(qū)》，這部電影以“野獸洞穴”事件為背景，講述了在中國西北邊陲一個荒無人煙的地區(qū)，一位退伍軍人帶領(lǐng)著一個由七個瘋子組成的隊伍尋找一枚價值連城的金幣。這部電影的情節(jié)曲折，懸念迭起。在觀影的過程中，我感受到了電影的張力和緊迫感，深深被電影中主人公們的勇氣所感染。在深入思考之后，我意識到電影所展現(xiàn)的故事和情節(jié)展現(xiàn)出人性中的冷漠和貪婪，引導(dǎo)觀眾反思世間的善惡，啟發(fā)人們加強道德修養(yǎng)。
第三段：思政教育。
作為一名合格的大學(xué)生，思政教育在我們成長過程中扮演了極為重要的角色。在觀影過程中，我們不僅僅能觀察到電影人對于人性、社會現(xiàn)象、心理等問題的探討，也能感受到電影所發(fā)出的有關(guān)社會問題的警醒和警示。此外，通過經(jīng)典電影的欣賞和解讀，可以讓我們了解文化背景，從而更全面地學(xué)習和理解國家和社會的發(fā)展歷程。
第四段：拓寬自我視野。
我們既是電影的觀眾，也是這個時代的見證者。透過電影所呈現(xiàn)的音樂、繪畫、攝影、剪輯、演技等元素，不僅能夠拓寬我們的知識面，更能讓我們具備較強的心理承受能力和洞悉力。在觀影時，我們可以從電影中深入思考，探索電影背后的深層含義。同時，也可以通過交流和同學(xué)們分享不同的觀點，來推動更深層次的理解與思考。
第五段：總結(jié)。
總之，思政第二課堂觀影項目讓我們不僅僅是觀眾，更是一群思考者，可以通過電影中的精彩內(nèi)容，反思社會現(xiàn)實和人性思考；而思政課程的深入探究和思考，則對我們擴大視野，增強道德修養(yǎng)，提高審美能力以及加深對于社會問題的認識起到了重要的作用。我們應(yīng)該不斷學(xué)習和交流，以更為豐富的眼界和視野，去面對世界的多樣性和未來的挑戰(zhàn)。
思政課觀影心得體會篇六
大學(xué)生思政大課觀影，已經(jīng)成為一種常態(tài)化的學(xué)習方式。電影因其廣泛的知識面、深刻的思想內(nèi)涵和精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，成為思政教育方式的新寵。每次觀看電影，都能從中受益匪淺，收獲頗豐。本文主要通過電影《流浪地球》的觀影心得體會，闡述大學(xué)生如何在觀影中探索人類價值，拓展人生思考。
第二段：電影《流浪地球》的概述。
電影《流浪地球》由郭帆執(zhí)導(dǎo)，屬于科幻片。影片的故事背景是人類面臨滅絕的厄運，父親齊三和女兒齊夢瑤，以及地球航天局的一群科學(xué)家、工程師，共同合作，利用“流浪地球”計劃，將地球從太陽系移動到“外星系”，營造新的生存環(huán)境。影片以近未來的科技和生存環(huán)境為基礎(chǔ)，通過對人類的思考和價值觀的挑戰(zhàn)，從宏觀和微觀的角度反思人類的過去與未來，展現(xiàn)出正義、勇氣、毅力等重要的人文品質(zhì)，引起了廣泛的社會關(guān)注和思考。
第三段：電影中的價值體現(xiàn)。
影片中，人類的命運被懸在了“地球航天局”的工程師和科學(xué)家們的手中，這是一場超越民族、階層與性別之間的生死博弈。在這種危機時刻，人類懾于未知恐懼，內(nèi)心表現(xiàn)出各種復(fù)雜的情感。建立在樣本的數(shù)字上的個人利益、科技的發(fā)展速度、人性的固有可塑性、人類生存的艱險處境，思考著人類的未來與價值。正是這些細節(jié)和情節(jié)的鋪陳，營造了各種道德和人性的審視計順口溜，從而引導(dǎo)人們的內(nèi)心和思想，讓我們更加深入地思考人類價值。
第四段：電影對人類的思考意義。
電影通過科幻和現(xiàn)實的融合，傳遞了對偉大的科學(xué)的崇敬與敬畏之情，以及對人類科學(xué)家和工程師的感激之情。同時，電影深刻表現(xiàn)了人類智慧的發(fā)掘和人性的成長，這不得不讓我們感嘆人類的“天生好為”，在災(zāi)難面前，人類的智慧總能夠突破極限，創(chuàng)造出讓人類贊嘆的創(chuàng)舉。影片說明了在危難時刻，人類通過合作、勇氣和擔當才能戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝困境，這種精神也堪稱是推動人類社會發(fā)展的重要力量。
第五段：結(jié)論。
總之，電影《流浪地球》正是“思政大課”另一種形式的展現(xiàn)，采用科幻的手法展示了人類的價值，探討了人類的未來與現(xiàn)在，表現(xiàn)了人性和道德的發(fā)掘與成長，更重要的是，給我們提供了重要的啟示——人類如何在困難和危險時刻戰(zhàn)勝自我，不斷提高內(nèi)在的價值。作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)該在觀影的過程中感受到其內(nèi)在的啟示，進一步推進思政教育與政治意識的建設(shè)，讓我們以更加豁達和深刻的思維，探尋更加美好的未來。
思政課觀影心得體會篇七
“那么現(xiàn)實，那么陶醉”是我在看完《中國合伙人》后最直接的感受。
我不知道該如何去評述這部電影，因為它就像發(fā)生在自己身上的故事;也不知道該如何述說自己的故事，因為不知該如何說起。所以，我就由著性子隨意揮灑下去，寫到哪是哪吧。
影片中的三個哥們，成東青、王陽和孟曉俊都有一個共同的夢想——平等、自由、公平競爭——改變世界!他們認為，只有在美國才能這樣的條件!但現(xiàn)實卻給了他們當頭一棒，成東青沒拿到簽證;王陽為了愛情放棄了留學(xué)，可愛情卻拋棄了他;孟曉俊雖然揚言不再回來，但在美國同樣受到了不公正的待遇。于是，在種.種無奈之下，他們辦起了一所英語培訓(xùn)學(xué)校。漸漸的，學(xué)校越辦越大、越辦越好，但他們之間的爭執(zhí)也越來越多。雖然他們有著共同的夢想，但每個人卻有著各自的目的。成東青把學(xué)校當成自己的孩子，不希望成長的太快，他希望學(xué)校能長久經(jīng)營下去;孟曉俊想讓學(xué)校在美國上市，渴望以此來獲得他人的認可和尊重;王陽則疲于應(yīng)對他們之間的爭斗，選擇了結(jié)婚生子，過起了自己的小日子。于是，三人之間開始貌合神離。
這時，學(xué)校已然成為成東青一個人的學(xué)校，作為大股東享有一票否決權(quán)。但突如其來的侵權(quán)案，讓成東青面臨著巨大的壓力。就在他最無助的時候，王陽帶著孟曉俊來到了成東青的身邊。憑借他們?nèi)说挠職夂椭腔?，邁過這道坎，并且讓學(xué)校成功的在紐約上市。
也許沒有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人無法明白，這其中地種.種爭執(zhí)、磨難、煎熬是那么的平凡，而且無可避免地發(fā)生。年輕的我們會有足夠的勇氣和膽識去挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)這個世界，但就像那句臺詞“tooyoung，toonaive”，最終我們會為我們的非理性買單。
畢業(yè)后，我也嘗試去找過幾份工作，但是由于種.種原因，我都沒有堅持下來。這時，恰好我母親物色了一個項目，于是我決定去同去闖蕩一番。我們來到人生地不熟的廣西，沒有任何資源和經(jīng)驗，只有一份熱忱的心。期間，因為資金壓力、產(chǎn)品質(zhì)量、內(nèi)部管理等問題帶來了不少挑戰(zhàn)，但是最終都有驚無險地渡過了。也許寫到紙上的只是簡單的幾個字，但是背后的淬煉只有經(jīng)歷過的人才能感同身受。
很慶幸，自己能夠在這個年紀能夠去實踐和體會這么多有意義的事情，不論成功還是失敗，最終這些因年輕而買單的東西將會成為一生最寶貴的財富。如果沒有這次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，我想自己依然還是個沒有目標的孩子。雖然現(xiàn)實我選擇了離開，但是心中依然陶醉于那段時光。如今，我想通過自己的方式獲得他人，尤其是家人的認可。ibelieveicanfly!
思政課觀影心得體會篇八
思政課是當前高等教育中非常重要的一門課程。尤其在當今社會，德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程，我們不僅可以了解國家政策和社會熱點，還能夠引領(lǐng)我們的價值觀和世界觀。下面，我將分享我的思政課心得體會。
第二段：認識到重要的社會責任。
在思政課中，學(xué)習到了社會責任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就，更要思考自己在社會中的作用和影響。比如在日常生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)周圍的人遇到了困難或遭遇了不公，我們應(yīng)該伸出援手，提供幫助。在一個更大的尺度上，我們應(yīng)該參與和推動公益事業(yè)的發(fā)展。這樣，我們才能為社會貢獻自己的力量，成為一個更有價值的人。
第三段：認識到人與自然的關(guān)系。
從思政教育中，我深刻認識到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分，與自然相輔相成。然而，如今人類活動對自然環(huán)境造成了嚴重影響，我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問題。所以，我們要努力保護環(huán)境、保護生態(tài)、保護資源。只有這樣，才能實現(xiàn)人類與自然的和諧相處。
第四段：認識到理性思考的重要性。
在思政教育中，我們還學(xué)習到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽從別人的觀點，而是需要通過理性思考、獨立思考，來判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策，成為一個有思想深度、具有判斷力的人。
第五段：總結(jié)。
總之，思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng)，更提高了我們的人文素質(zhì)和社會責任感。通過參加思政教育，我們能夠拓寬眼界、開闊思路，成為有思想、有擔當、有責任的人。在今后的生活中，我們要不斷學(xué)習與實踐，把這些思政教育的成果應(yīng)用到實際行動中，為社會的進步與發(fā)展做出積極貢獻。
思政課觀影心得體會篇九
觀影是一種休閑娛樂方式，也是一種思維的碰撞和情感的宣泄。從電影院大門走進黑暗的影廳，燈光漸漸熄滅，屏幕上的畫面逐漸亮起，我仿佛置身于一個全新的世界。電影的開場，往往能吸引我的注意力，將我?guī)雱∏榈匿鰷u中。有時我會感嘆電影是如此獨特的藝術(shù)形式，它能夠通過影像、音樂、表演等多種元素，將世界上的故事講述得栩栩如生。
第二段：影片的故事感染力。
觀影時我總是常常被影片故事中的情感所感染。好的電影總能通過細節(jié)展現(xiàn)人物的情感變化和內(nèi)心矛盾，喚起觀眾的共鳴。例如，有一次我觀看了一部講述友誼的電影。影片講述了兩個青年小伙伴的友情經(jīng)歷，其中一人突然受到了嚴重的癌癥威脅。在影片的最后一幕中，他雖然終因病逝，卻帶著對朋友深切的感激和無盡的思念離開。這一場景深深觸動了我，讓我回想起自己與朋友間的深厚情感，也讓我認識到真正的友誼是無法被時間和距離所動搖的。
第三段：人物角色的魅力和成長。
一個成功的電影，通常離不開優(yōu)秀的人物角色塑造。好的電影人物角色既能與觀眾產(chǎn)生共鳴，又能在劇情的推動下展現(xiàn)出成長和變化。例如，在一部關(guān)于勵志的電影中，主人公一開始是一個困頓的平凡人，但在一次次的挫折中，他不斷努力，逐漸成長為一位成功的企業(yè)家。這樣的人物角色給了我很大的啟示，讓我深刻理解到只要不放棄努力，即使面對再大的困難，也能化解困境，迎來輝煌。
第四段：電影藝術(shù)形式的奇妙之處。
觀影的過程中，我發(fā)現(xiàn)電影的藝術(shù)形式有著豐富多樣的表現(xiàn)手法，給觀眾帶來了視覺和聽覺倍感的享受。例如，電影中的剪輯手法可以將故事不同的時間和空間連接起來，使得觀眾能夠更好地理解劇情的發(fā)展。此外，配樂也是電影不可或缺的一部分，它能夠為電影增添氣氛，加強觀眾的情緒體驗。除此之外，特效和攝影技術(shù)的應(yīng)用也讓電影的畫面更加逼真、震撼人心。
第五段：電影帶給我的思考和啟示。
通過觀影，我不僅僅是一味享受電影帶來的觀感，更是受到電影中思想和價值觀的啟迪。一部電影所表達的主題和內(nèi)核常常引發(fā)我對人生、社會和世界的思考。例如，在一部關(guān)于社會問題的電影中，主人公通過深入調(diào)查和勇敢挑戰(zhàn)，最終達成了反腐敗的壯舉。這激勵了我對社會問題勇于正視的決心，也讓我明白每個人都應(yīng)當為社會的進步貢獻自己的一份力量。
總結(jié)：
觀影劇心得體會，正是通過觀影，我不僅僅享受到了電影藝術(shù)帶來的歡愉，更在其中汲取了思考和啟示。電影世界是一個奇妙的世界，它能夠賦予觀眾無限的想象和情感體驗，也讓觀眾能夠深刻地認識到人生的多樣性和復(fù)雜性。每次觀影，我都能從中受益，發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)人性、友情、信仰和夢想的真諦。讓我們繼續(xù)沉浸于電影所創(chuàng)造的世界中，用心感受，用心體會，用心成長。
思政課觀影心得體會篇十
首先，觀影對于每個人來說都有著不同的含義。有人僅僅認為它可以消磨時間，有人則視其為一種娛樂方式，還有一些人則認為觀影可以讓自己的心情更加愉悅。無論是哪種心態(tài)，觀影都是一種體驗，一種能夠帶給我們?nèi)赂惺艿募鸦顒印?BR> 其次，觀影的過程也是一次開放思維和感官的體驗。首當其沖的就是大銀幕，它可以讓我們體驗到無限的視覺震撼，令人充滿驚奇。其次，影片中的音效，臺詞和故事情節(jié)也可以觸動我們的聽覺及思考層次。一部好的電影，不僅能夠帶給我們具體的感受，更可以引導(dǎo)我們進一步思考人生哲學(xué)和價值觀。
再者，觀影對人的認知能力和審美素質(zhì)也是有一定幫助作用的。例如通過觀看不同類型的電影，我們可以更加注意傳達它所蘊含的視覺和情感表達方式，讓自己更加具備理性的判斷和感性的體驗方面。經(jīng)過這個過程，我們的理解和認知能力也可以得到提升，更好地理解娛樂文化和世界的各種文化。
此外，對于喜歡電影的人來說，或者是用影片為職業(yè)的人員來說，觀影在很大程度上也是一種人際交流和自我表達的手段。通過分享觀影感受和體會，我們可以和他人建立良好的交流與同理心，更加深入體認到彼此的思想及情感。
總結(jié)起來，觀影的心得體驗可以從多個角度去探究，不管是身心充盈的享受，還是深切的思想體悟，或是錯綜復(fù)雜的溝通人際關(guān)系，這都是觀影賦與我們的獨特體驗與文化價值。我們英語不夠好的人可以去看英語的電影并向外國朋友請教，更好地拓展熱愛生活和學(xué)習的自我視野。還有主人公挑戰(zhàn)難以解決的問題，我們可以通過他們的經(jīng)歷吸取人生經(jīng)驗，而這些意義，或許，比電影它本身更加豐富和有意義。
思政課觀影心得體會篇十一
觀影是我們生活中常見的一種娛樂方式，它是體驗電影的最好方法之一。觀影的同時，我們可以從中獲得許多有用的知識和信息，從而刺激我們的思考和感覺，并且可以了解不同的文化和歷史。無論是在家中還是在電影院中，觀影都可以成為一個非常愉悅的體驗。本文將以五段式的方式，從個人經(jīng)歷和看法出發(fā)，談?wù)剬τ^影和心得的體會。
一、觀影的意義。
觀影的意義非常深刻，對于個人而言，觀影是一種增長見識和提高自身素質(zhì)的方式。無論是好萊塢的大片，還是藝術(shù)片，每一部電影都有其獨特的魅力和價值。觀影不僅能夠提高我們的審美能力和思考能力，更可以帶給我們新的思想和啟示，拓展我們的視野和知識面。
觀影的體驗是非常豐富和多樣的。我們可以在電影院中感受到高清晰度、巨大的屏幕或在家中利用媒體資源跟隨作品的不斷升級而獲得更為豐富的體驗。不同的電影有不同的情緒和氛圍，通過觀影我們可以體驗到的持久且深刻，并且能夠引起我們對于追求個人訴求和情感表達等多方面的思考。
三、對于電影的情感體驗。
電影中通過人物和事件的構(gòu)造，我們可以體驗到一種叫做情感的東西。情感的體驗是極其深刻和獨特的，能夠讓我們更好地認識自己，從而提高自己的生活品質(zhì)。通過影片我們可以感受到情感世界的細膩和復(fù)雜度，從而產(chǎn)生共鳴。片中的人物和故事情節(jié)都能夠讓我們更好地了解人性和情感交互，提升我們的情感意識。
四、電影的表達方式。
電影的表達方式是多樣的，電影可以通過影像、音效、場景、演員的表現(xiàn)來展示出創(chuàng)作者所要表達的思想和感受。而觀影者則是可以產(chǎn)生自己的解讀和理解，這便是電影獨有的特色所在。作為觀眾，我們有認識自己和欣賞別人的視野和能力，因此在觀影過程中完全可以親身體驗電影所呈現(xiàn)的精神世界。
五、電影的啟示和思考。
觀影是一種思考和啟示的方式。電影中的情節(jié)和人物性格，往往能夠帶給我們一定的思考和啟示，讓我們更好地認識自己和尋找自身發(fā)展的方向。同時，電影也可以幫助我們認識到社會的多元性和理解與包容不同的人生觀。
總之，觀影和心得體會是一種增長視野和提高自我品質(zhì)的方式。通過電影這一藝術(shù)形式我們可以更好地了解自己的情感和思想，提高自身的藝術(shù)欣賞能力和文化素質(zhì)。我們應(yīng)該積極地去體驗和思考，從中發(fā)現(xiàn)屬于自己的真實和獨特的觀影體驗。
思政課觀影心得體會篇十二
觀影會是集體觀影的一種形式，通過共同觀看同一部影片，可以讓人們相互交流、分享心得，進一步加深對影片的理解。近日，我參加了一次觀影會，觀看了一部引人深思的電影《追風箏的人》，這次觀影體驗讓我獲益匪淺，感受到了影片中的深刻內(nèi)容。
在這次觀影會中，我首先被電影所呈現(xiàn)的細膩情感所深深吸引。影片以阿富汗為背景，描繪了兩個主人公之間的深厚友誼。故事中的小男孩阿米爾與忠誠的仆人哈桑之間充滿了感人的情感糾葛。他們一起玩耍、讀書，雖然出身懸殊，但他們之間的友誼卻是真摯無比。當阿米爾因膽怯而背叛了哈桑，我內(nèi)心也感到了一陣愧疚。影片通過情感的交織，使我深切明白了友誼的可貴，同時也助我反思自己曾經(jīng)是否對身邊的人產(chǎn)生過疏忽。
其次，在這次觀影會中，我對影片中所蘊含的社會問題有了更加深刻的理解。《追風箏的人》講述了阿米爾為了拯救哈桑的兒子，回到已深受戰(zhàn)亂蹂躪的阿富汗，以及在那里發(fā)生的一系列故事。這部電影生動地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦與苦難。我通過影片中的場景和人物，感受到了戰(zhàn)爭帶來的無辜犧牲和人類悲劇。在和影片互動的過程中，我進一步意識到了社會問題的復(fù)雜性與深度，也對社會和平有了更深層次的思考。
此外，影片中的角色性格和命運的發(fā)展也給我留下了深刻的印象。阿米爾為了糾正自己的過錯，接受了許多考驗和磨礪，最終變得堅強勇敢。而哈桑，盡管受盡別人的欺凌，卻一直對阿米爾保持著真誠和守護。他們各自的命運展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和道義的力量。通過觀影與他人的討論，我認識到每個人背后都有自己的故事，每個人都有選擇自己成長與走向的權(quán)利。這激發(fā)了我更加珍惜自己的選擇權(quán)，也更加珍愛他人的成長與努力。
最后，在這次觀影會中，我感受到了集體觀影的魅力所在。與他人共同觀影，讓我在與他人的交流中得到了更多的想法和體驗。通過大家的分享、討論，也讓我能夠更加全面地理解電影中所表達的含義。在與他人的溝通中，互相接納和理解也使得觀影會成為了一個更有意義的體驗。感受到人們的熱情和共鳴，我對觀影會這種形式有了更深的認識，也明白了通過集體觀影所帶來的更多的學(xué)習和成長機會。
總而言之，這次觀影會讓我感受到了電影的力量以及集體觀影的獨特魅力。通過電影的情感、社會問題以及角色的發(fā)展，我對友誼、社會和平、個人成長等方面都有了更深入的認識。在與他人的交流中，互相分享和討論也加深了對影片的理解。觀影會不僅是一次觀影經(jīng)歷，更是一個深入思考和交流的契機，讓我受益匪淺。我相信，通過持續(xù)參加觀影會，將會進一步拓寬自己的視野，豐富自己的人生。
思政課觀影心得體會篇十三
第一段：引言（200字）。
觀影會是一種獨特的社交活動，它不僅讓人們有機會欣賞到優(yōu)秀的電影作品，還為觀眾提供了一個分享和討論的平臺。最近，我參加了一次觀影會，并從中獲得了很多收獲和體會。在這次觀影會中，我與其他觀眾一起欣賞了一部引人深思的電影，分享了個人的感受，并深入地討論了影片所涉及的主題和情節(jié)。通過這次經(jīng)歷，我深刻地意識到觀影會的魅力所在，并體驗到了它對觀眾思考和交流能力的促進作用。
第二段：電影選擇和觀影體驗（200字）。
這次觀影會的組織者選擇了一部備受贊譽的藝術(shù)電影作為觀影的主題。電影講述了一個關(guān)于成長和自我探索的故事，充滿了哲學(xué)和情感的深度。在電影放映后，我感受到了強烈的情緒沖擊和心靈的震撼。整個觀影過程中，觀眾們用心聆聽，沉浸在故事情節(jié)和角色的世界中。感受到電影所傳達出的情感和哲學(xué)意義，并思考如何將這些體驗應(yīng)用到自己的生活中。
第三段：分享與討論（200字）。
觀影會上，我們被要求與其他觀眾分享我們對電影的理解和感受。每個人都有機會發(fā)表自己的看法，并聽取他人的觀點。這種分享和討論的氛圍鼓勵著我展開更深入的思考和交流。在聽取他人不同的看法和解讀后，我意識到電影可以有不同的理解和闡釋，每個人都會受到個人背景和經(jīng)驗的影響。這種開放和包容的分享與討論讓我對電影有了更全面和深入的理解，同時也提高了我對他人觀點的尊重和傾聽的能力。
第四段：思考和啟發(fā)（300字）。
這次觀影會讓我深入思考了許多問題。電影中涉及到的主題和情節(jié)引發(fā)了我對生活意義、人性和存在的思考。它喚起了我對自我成長和個人價值的關(guān)注，并激發(fā)了我進一步探索的愿望。觀影會還啟發(fā)了我對電影藝術(shù)和創(chuàng)作者的敬意，他們通過電影表達了復(fù)雜的情感和思想，讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考。我對電影創(chuàng)作的深度和力量有了更深刻的認識，也對電影的價值和意義有了更清晰的理解。
第五段：結(jié)束語（200字）。
觀影會是一個讓觀眾與電影互動并思考的平臺，它不僅提供了一個欣賞電影的機會，更為觀眾提供了一個思考生活、理解他人觀點和啟發(fā)自己的機會。通過分享和討論，觀影會促進了觀眾之間的交流和思考能力的提升。通過這次觀影會，我深刻地意識到了電影的魅力和能量，并體會到了它對人們的思想啟發(fā)和個人成長的深遠影響。這次觀影會的經(jīng)歷使我更加熱愛電影，也更加重視與他人的分享和傾聽，期待未來有更多的機會參加觀影會，并通過觀影會獲取更多的收獲和體會。
思政課觀影心得體會篇十四
觀影會是一種集體觀看電影的活動。在觀影會上，大家一起分享對電影作品的體驗和感受，交流觀點并探討影片中的主題和意義。觀影會的目的在于拓展觀影者的視野，培養(yǎng)對電影的藝術(shù)感知能力，并通過集體的討論和交流，深化對電影的理解和欣賞。
我曾參加過一次觀影會，觀看的是一部引發(fā)廣泛討論的電影。首先，觀影會的氛圍非常熱烈而愉快，大家在一起分享對于電影的熱愛和興趣。其次，觀影會中的討論非常有啟發(fā)性，與其他觀影者的交流使我的觀點得到了更多的碰撞和印證。在觀影會上，我也學(xué)到了很多新的觀影技巧和解讀方法，這些都豐富了我的電影體驗和理解。
段三：團體觀影會的亮點。
與個人觀影相比，觀影會有其獨特的亮點。首先，團體觀影會可以帶來更多的觀點和視角。在集體的討論中，每個人都可以從不同的角度出發(fā)，提出自己的分析和觀點，這樣不僅能夠拓寬我們的思維，還能夠讓我們看到電影的多樣性和多層次的表達。其次，觀影會中的互動和討論可以激發(fā)探索的欲望。當我們聽取他人的評論并表達自己的看法時，我們會更加積極地思考和提出問題，這樣可以更充分地理解電影的內(nèi)涵和意義。
段四：觀影會的意義與啟迪。
觀影會雖然是一種娛樂活動，但它背后蘊含著許多的意義和啟迪。首先，觀影會讓我們認識到電影藝術(shù)的無限魅力。每一部電影都是導(dǎo)演的心血之作，它們蘊含著豐富的情感和思想，通過影像和音樂的藝術(shù)語言，將觀眾帶入一個全新的世界。其次，觀影會培養(yǎng)了我們對電影的專業(yè)性認識和欣賞能力。通過與他人的討論和交流，我們可以更深入地理解電影的創(chuàng)作理念和技巧，并學(xué)會運用這些知識來分析和解讀電影作品。
觀影會對我個人的影響是深遠的。首先，它提高了我對電影的欣賞和理解能力。通過與他人討論和交流，我可以從其他觀影者的觀點中獲得新的啟發(fā)和思考角度，并將這些納入到我的電影體驗和理解中。其次，觀影會培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在觀影會中，團隊合作是非常重要的。在集體討論中，我們需要傾聽和尊重他人的觀點，并且需要有自己獨立的判斷和表達能力。通過參加觀影會，我學(xué)會了與他人協(xié)作和合作，這對我個人的成長和發(fā)展具有重要的影響。
以上是對觀影會心得體會的一篇連貫的五段式文章。通過觀影會，我不僅可以豐富自己的電影體驗和欣賞能力，還可以提升自己的團隊合作和思辨能力。觀影會不僅是一種娛樂活動，更是一次對自我認知和審美能力的提升。
思政課觀影心得體會篇十五
思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，加深對主流價值觀的理解與認識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在這門課程中，我深深地認識到了思政的重要性，并在實踐中獲得了許多心得體會。
第一段：思政課純粹而深刻。
思政課的特點是深刻、純粹，它不同于其他課程，它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科，更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習中，我體會到了深奧的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨立、自由的成長，賦予了我更加寬廣的精神世界。
第二段：思政課的生動教學(xué)。
對于思政課老師來說，最重要的一點是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們，同時還會應(yīng)用相關(guān)的案例，使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對思政課深刻的理解和對生活的觀察，使得教學(xué)過程中，更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對生活的貼近，同時也讓我們獲得了對跨學(xué)科的了解和受益。
第三段：思政課的代入感。
思政課停泊在人文社科領(lǐng)域，但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會，給了我們對社會事務(wù)的觀察，以及思考社會問題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn)，專業(yè)知識之中有我們做為公民有責任承擔哪些社會責任的問題，或者是我們應(yīng)該對國家、社會產(chǎn)生怎樣的貢獻等等，課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受，把我們的學(xué)習要求和自己身在其中的社會實際聯(lián)系在了一起。
第四段：思政課的思考與記錄。
在學(xué)習思政課的過程中，我深深地意識到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習思政課不僅是接收知識，也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過程中，我們需要記錄，這樣有助于加深我們的印象，理清思路。而這些對于我們個人的成長，提高思考能力，更具有重要意義。
第五段：思政課的實踐環(huán)節(jié)。
思政課不僅僅是一個學(xué)科的學(xué)習，還有實踐環(huán)節(jié)。例如社會實踐活動是思政課學(xué)習中的一個實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，實踐活動有助于我們理解學(xué)科知識的本質(zhì)，并將學(xué)科將知識轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗。除此之外，思政課還培養(yǎng)我們的社會責任感，比如志愿服務(wù)、愛國活動等等。這些實踐活動雖然不是思政課的內(nèi)容，但它們卻是思政課深度和廣度的延伸，也是思政課教學(xué)成效的切實體現(xiàn)。
總之，思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程，它是我們學(xué)習的基礎(chǔ)，也是我們成長過程中的必不可少的功課。我們通過思政課，可以更好地了解自身、了解社會、了解國家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習，思政的學(xué)習與思考貫穿了我們的整個人生。因此，我們要牢記思政課的意義，沉浸于其中，獲得深刻的思想認識。
思政課觀影心得體會篇十六
每次看完一部電影，我的心情總是在不知不覺中被影片帶著起伏。既有因為劇情感動而潸然淚下，又有因為角色命運悲催而替他們心痛，更有因為導(dǎo)演的用心構(gòu)思而對電影制作本身感到敬佩。無論如何，每部電影都給我留下深刻的印象，一種讓我感覺“自己被看到”的感受。這讓我深刻認識到，觀影其實是一場讓我與自己對話的過程。
二段：影片故事情節(jié)揭示社會現(xiàn)實，引領(lǐng)我思考。
觀影不僅讓我看到自己的內(nèi)心，也讓我看到了社會的現(xiàn)實。經(jīng)歷過的電影多了，我發(fā)現(xiàn)很多電影故事都是源于社會現(xiàn)實問題。有些影片通過批判社會現(xiàn)實來引導(dǎo)我們思考，有些則是傳遞出積極向上、正能量的信息。她們在影片中深入揭示現(xiàn)實社會問題，讓我對自己所面臨的人生問題有了更多關(guān)注和認識。這讓我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習、思考人生時，觀影也可以是一種不同的學(xué)習途徑。
三段：影片角色性格刻畫啟示我成長。
在電影中，角色是最重要的元素之一。每個角色都有她們自己的性格、經(jīng)歷、痛苦和歡樂。這些角色的行為和性格常常會啟示我。有些角色身處逆境，但在困難中仍然堅韌不拔，給人勇氣和感動；有些角色有很多缺陷，但他們通過成長、學(xué)習和挑戰(zhàn)，一步步走向成熟和完整。這些角色不僅給我?guī)砹饲楦械墓缠Q和感動，同時也啟示我如何成長，如何成為一個更好的自己。
四段：影片音樂制作飛躍出平凡。
好的電影除了有精彩的劇情和深刻的角色塑造，還有優(yōu)美的音樂，或者是能讓人感到震撼的制作。這些在很大程度上也是電影制作的重要組成部分。音樂可以通過音樂的情感和文化背景來加強觀眾的情緒感受，使人更好地沉浸于影片中。與此同時，精美的制作和美妙的音樂也可以讓電影脫離平常，給人不一樣的視聽體驗。
五段：用心欣賞電影，提升看電影品味。
電影是一種藝術(shù)形式，欣賞一部電影更需要用心去感受。觀影不是光靠看一個“好看”，更需要去品味導(dǎo)演的刻畫、角色的描繪以及制作效果等多方面的因素。這樣看電影，不僅能讓我們了解影片內(nèi)在的意義，在人生閱歷和精神成長方面也有一定提升。因此，我從心底里認為觀影是需要認真去做的，積極地從中吸取經(jīng)驗和啟發(fā)。
結(jié)語：電影是一扇窗戶。
隨著觀影體驗越來越多，對于電影的認知和對其享受逐漸提升，我開始發(fā)現(xiàn)觀影真是一種很好的娛樂方式。每一部電影都陪我走過一段人生旅途，只要打開它，就會看到全然不同的風景?；蛟S會有歡樂，也可能會有悲傷，但無論如何，它們會引導(dǎo)我去思考和理解，被影片所感動、所啟迪，如同人生經(jīng)歷一樣地豐富和精彩。就像電影在眾多畫面中跳躍著，我們的生活也是一個個片段。愿你，《觀影片心得體會》這篇文章能夠讓你感受到電影帶給你的啟發(fā)和感悟。
思政課觀影心得體會篇十七
電影作為一種文化藝術(shù)形式，能夠承載著社會、文化和情感等多個方面的信息，同時在這個數(shù)字時代，觀影的途徑也越來越多。然而，無論是在電影院還是在家中觀賞電影，我們都應(yīng)該帶著一顆開放的心態(tài)，去認真品味并體驗其中的美妙和意義。
第二段：視角的選擇。
在觀看電影的時候，我們首先需要理性地選擇視角。對于同一部電影，不同人的理解和感受是有可能會存在多樣化的，就像是感性、理性以及心態(tài)等等因素，都會影響我們對于電影的領(lǐng)悟以及觀感。因此，選擇一個合適的角度來批判、評價和接受電影更加重要。
第三段：電影的解讀。
電影中的每一個場景、每一句對白都能夠承載著影片本身以及導(dǎo)演的思想，情感和主題。然而，解讀電影并不僅僅是靠著我們自身的生活經(jīng)驗去理解電影中的情節(jié)和思想，更多的時候，我們需要看待這部電影所處的時代、文化背景等各種因素，才能夠得出更全面、更深入的理解。
第四段：情感的交流。
觀看電影并不是一項單獨的活動，如果你有一些理解不透的內(nèi)容，不妨和身邊的觀眾或好友展開一番互動，分享你的感想和理解，這是一種情感交流的方式，可以讓你消解不理解所帶來的孤獨感。而通過和他人交流，我們可以彼此啟發(fā)，再加上深入思考和體察，終將會得出更深刻的認識和理解。
第五段：電影帶給我們的。
電影作為一種富有情感和思想的藝術(shù)作品，它不僅僅是為了取悅觀眾，而是更多地通過自身的語言，傳承人類的文化、歷史和智慧。當我們認真凝視一部電影，我們或許可以看到其中承載的人生哲理，更或是對于人性的抉擇、對于生活的態(tài)度、對于人生的見解等等。努力品味電影，并從電影中獲得智慧和力量，將會讓我們的人生更加充實，更有意義。
總之，觀影并非是簡單的娛樂或消遣活動，更多的時候它是一種文化的傳承和交流，我們應(yīng)該帶著開放和理性的心態(tài)去為電影代入不同的角度，去挖掘其中的意義和更深遠的價值。
思政課觀影心得體會篇十八
觀影是我們生活中一項常見的娛樂活動，通過觀看影片不僅能夠放松身心，還能夠提供頗有啟發(fā)的故事和人生哲理。然而，很多人對于看完電影后很難有一個明確的觀影心得體會，只是單純地記住了電影的劇情而已。在本文中，我將分享我個人的觀影心得體會，并探討觀影對于我們個人成長和人生的影響。
第二段：觀影給予的啟發(fā)。
觀影對于我們個人成長具有重要意義。每部電影都有其獨特的主題和故事情節(jié)，通過深入思考電影中所展現(xiàn)的人物性格、情感以及沖突等元素，我們可以從中得到很多啟發(fā)。電影人物的成長、堅持夢想和克服困難的過程，都能為我們提供力量和動力。而且，對于復(fù)雜的人際關(guān)系和情感糾葛的描繪，也能給我們提供思考和解決問題的啟示。通過這樣的思考和感悟，我們能夠更好地面對自己的生活，并且積極主動地追求自己的夢想。
第三段：電影對于人生觀的影響。
電影所展現(xiàn)的故事往往與現(xiàn)實生活息息相關(guān)，這使得我們?nèi)菀讖碾娪爸姓业焦缠Q。觀影能夠讓我們更加直觀地感受到各種情感和人生的困難。我們可以看到電影中的角色經(jīng)歷的挫折、痛苦以及成長，這都是我們?nèi)松须y以避免的過程。通過與電影中的角色一同經(jīng)歷這些情感，我們可以更好地理解和處理自己的情緒，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第四段：觀影與審美的提升。
觀影可以拓寬我們的視野，提升我們的藝術(shù)鑒賞能力。不同類型、不同風格的電影會帶給我們不同的視覺和聽覺享受。在觀影的過程中，我們可以欣賞到導(dǎo)演的構(gòu)圖、鏡頭運用以及剪輯等各個環(huán)節(jié)所帶來的影視美感。同時，我們還可以通過觀影學(xué)習到影片中展現(xiàn)的文化元素、歷史背景等，豐富我們的知識儲備。在不斷觀影的過程中，我們的審美水平也會逐漸提升，更加懂得欣賞電影中的細節(jié)和深層含義。
第五段：總結(jié)。
總而言之，觀影不僅僅是簡單的娛樂活動，更是一種對于生活和人生的思考和體驗。觀影給予我們啟發(fā)和思考，對于我們個人和人生的成長都有著積極的影響。觀影同時也提升了我們的審美水平，并豐富了我們的知識儲備。因此，我們應(yīng)該在觀影的過程中保持開放的心態(tài)，積極思考和吸收電影所傳達的內(nèi)涵和意義。通過充實自己的觀影體驗，我們可以成為更有思想和情感的觀眾，更好地理解和欣賞電影藝術(shù)。