心得體會(huì)是對(duì)某一經(jīng)驗(yàn)或事件的感受、認(rèn)識(shí)和思考的總結(jié)表達(dá)，它可以幫助我們深刻理解和反思自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。心得體會(huì)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的改進(jìn)提供指導(dǎo)和依據(jù)。心得體會(huì)可以幫助我們提升學(xué)習(xí)能力和工作效率，提高自身綜合素質(zhì)，是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累和成長(zhǎng)的標(biāo)志。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律、探索問(wèn)題的解決辦法，同時(shí)也是我們與他人進(jìn)行交流、分享和互相學(xué)習(xí)的橋梁。心得體會(huì)要真實(shí)客觀，不應(yīng)該夸大事實(shí)或者虛構(gòu)情節(jié)。4.心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享，通過(guò)他人的心得體會(huì)，我們可以少走彎路。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，中國(guó)高校加強(qiáng)了思想政治教育工作，力求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而“同上思政一堂課”作為高校思政教育的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，意義重大。經(jīng)歷一學(xué)期的思政課教學(xué)，我深感這門(mén)課在培養(yǎng)學(xué)生的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)上有著舉足輕重的作用。
首先，同上思政一堂課可以拓展學(xué)生的思想空間。傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，而缺少對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的培養(yǎng)。而同上思政一堂課則可以在開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生思想的關(guān)注。在這門(mén)課上，學(xué)生們接觸到了紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，了解到社會(huì)的多元性和多面性，從而獲得了更廣闊的思考空間。這些社會(huì)問(wèn)題既是時(shí)代背景的體現(xiàn)，也是時(shí)代所需的反映。通過(guò)深入研究這些問(wèn)題，學(xué)生們可以拓展自己的思維，提升自己的思考能力，使自己的思想得到深化和升華。
其次，同上思政一堂課可以加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，道德觀念受到了一定的沖擊和沖擊。同上思政一堂課可以在道德建設(shè)方面起到積極作用。在這門(mén)課上，教師們通過(guò)講解道德倫理的基本原理和道德規(guī)范，讓學(xué)生們了解到什么是正確的道德觀念和行為規(guī)范，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的人生信仰。同時(shí)，教師們還通過(guò)講授一些典型故事和案例，讓學(xué)生們從中汲取教訓(xùn)，提高他們的道德意識(shí)和道德修養(yǎng)。通過(guò)這樣的方式，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德風(fēng)尚，為他們的未來(lái)道德生活打下基礎(chǔ)。
再次，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)責(zé)任感的缺失已成為一種普遍現(xiàn)象。同上思政一堂課可以幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過(guò)諸如講授社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義等內(nèi)容，教師們可以引導(dǎo)學(xué)生們始終保持社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中展現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任，并通過(guò)身體力行的方式培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)國(guó)家、民族和人類的責(zé)任感。通過(guò)這樣的途徑，同上思政一堂課可以使學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 最后，同上思政一堂課還可以提高學(xué)生的思辨能力。在這門(mén)課上，教師們可以提供一些有關(guān)哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師們注重啟發(fā)學(xué)生的思維和探索精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，同上思政一堂課可以提高學(xué)生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力，使他們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，同上思政一堂課作為高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)起到了重要作用。同上思政一堂課可以拓展學(xué)生的思想空間，加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的思辨能力。因此，高校應(yīng)該重視同上思政一堂課的開(kāi)展，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，使其真正受益于這門(mén)課程，并將所學(xué)的知識(shí)和理念運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，思想政治理論課的改革成為高校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，錘煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，大學(xué)思政課改革力圖通過(guò)新的教學(xué)方式和內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義基本原理等有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。如今，思政課進(jìn)一步開(kāi)展了一堂核心課的探索，同學(xué)們一起上課，成為了一方互動(dòng)的思辨場(chǎng)所。在這堂課上，我也有一些心得體會(huì)。
第二段：思政課增強(qiáng)了我對(duì)政治理論的理解。
思想政治理論課通常被認(rèn)為是枯燥乏味的課程之一，但在同學(xué)一堂思政課中，我感受到了與以往不同的氛圍。在這個(gè)開(kāi)放的課堂環(huán)境中，老師和同學(xué)們暢所欲言，讓我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值。我們通過(guò)剖析案例和討論熱點(diǎn)問(wèn)題，深入了解國(guó)家的政治運(yùn)行規(guī)律和政策制定過(guò)程，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。思政課讓我認(rèn)識(shí)到，政治是我們生活中不可或缺的一部分，只有了解政治，我們才能更好地參與社會(huì)生活，做出正確的判斷和選擇。
第三段：思政課培養(yǎng)了我的思辨能力。
思辨是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一，而在同學(xué)一堂思政課中，我們每個(gè)人都被鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，參與討論和辯論。通過(guò)與同學(xué)們的辯論交流，我學(xué)會(huì)了用理性的思維方式分析問(wèn)題，理清思路，并在與他人的觀點(diǎn)碰撞中不斷完善自己的觀點(diǎn)。思政課給予了我在辯論、表達(dá)上的鍛煉機(jī)會(huì)，提高了我的溝通能力和表達(dá)能力。思政課的學(xué)習(xí)，使我的思維更加敏捷，能夠更加有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：思政課培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與思考。
同學(xué)一堂思政課的另一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決。通過(guò)接觸不同領(lǐng)域的案例和問(wèn)題分析，我更加理解了社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。思政課不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是要將這些知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)我們關(guān)注社會(huì)、思考問(wèn)題的責(zé)任感。思政課通過(guò)案例教學(xué)等方式，提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度和思考能力，讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)問(wèn)題負(fù)起責(zé)任。
第五段：思政課拓展了我的視野，提升了自我修養(yǎng)。
同學(xué)一堂的思政課通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式，給我們拓寬了視野。在課堂上，老師們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察和分析問(wèn)題，提高我們的思維深度和廣度。思政課還通過(guò)拓展課外的參觀、講座等活動(dòng)，讓我們親身感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，提升我們的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。思政課的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了在考試中取得好成績(jī)，更是為了成為一個(gè)有思想、有責(zé)任感的社會(huì)人才。
總結(jié)：
同學(xué)一堂思政課的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值，增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。同時(shí)，思政課培養(yǎng)了我的思辨能力、社會(huì)問(wèn)題關(guān)注與思考能力，拓展了我的視野，提升了我的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與到社會(huì)中去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇三
隨著冬季的到來(lái)，北京市教委在北京市冰雪學(xué)校舉行了一堂別開(kāi)生面的“冰雪思政大課”。為學(xué)生們帶來(lái)了一次難得的視覺(jué)盛宴和思想盛宴，筆者在這場(chǎng)特殊的課程中受益匪淺，獲得了很多收獲和啟示。
第一段：課程環(huán)節(jié)承載思想精髓。
這次冰雪思政大課課程安排比較緊湊。其中最讓我印象深刻的是“翻越四季”“歷練冰雪”和“點(diǎn)亮生命”三個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都以豐富的文字、圖像和融入冰雪元素的活動(dòng)，極具視覺(jué)沖擊力和思考性，讓我感悟到生命與冰雪的無(wú)限可能之中。
第二段：老師傳授親身體驗(yàn)。
這次，我有幸接受了長(zhǎng)期從事冰雪教育的老師們的親身體驗(yàn)。他們通過(guò)行為展示，語(yǔ)言教導(dǎo)，感染力和影響力很強(qiáng)，把他們?cè)诒┻\(yùn)動(dòng)方面的智慧和文化科學(xué)的知識(shí)傳遞給我們。與拿書(shū)本學(xué)習(xí)相比，這些老師的語(yǔ)言更貼切、更可感和更容易理解。他們的話讓我感受到教育的力量。
第三段:認(rèn)識(shí)自我、發(fā)揚(yáng)個(gè)性。
在本次冰雪思政大課上，我最感受到的是不同個(gè)體之間的差別。在一個(gè)環(huán)節(jié)中，老師們通過(guò)模仿，引導(dǎo)我們?nèi)ケ憩F(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。讓我深感到每個(gè)人的個(gè)性都是獨(dú)一無(wú)二的，不同的人在自己的領(lǐng)域中都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)正視自己，認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
第四段：體驗(yàn)冰雪活動(dòng)，加深感受。
在本次冰雪思政大課的環(huán)節(jié)中，我更深入地接觸到了冰雪運(yùn)動(dòng)。我不僅學(xué)習(xí)到了冰雪技巧和知識(shí)，也感受到了冰雪運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。在活動(dòng)中，我們需要思考、協(xié)作和行動(dòng)。而這些能力恰恰也是今后人生中所必需的。此外，冰雪運(yùn)動(dòng)不僅是一種課余活動(dòng)，更是一種讓我們成長(zhǎng)、思考、認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。
第五段：感官與心靈的共鳴。
本次冰雪思政大課，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更是一次感官與心靈的共鳴。學(xué)習(xí)不僅需要大腦的活動(dòng)，還需要身心的投入。課程中強(qiáng)調(diào)的“個(gè)人價(jià)值”、“生命激情”等等，讓我深刻感受到了追求幸福的人生價(jià)值觀。通過(guò)冰雪的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)、激情和思考，我感受到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的價(jià)值，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望。
總之，這次冰雪思政大課是一次難得的思想和體育的盛會(huì)。在課程中，我接受了與平時(shí)課程完全不同的教育方式，更深刻地了解了自己，也更好地幸福地生活在這個(gè)快速、多元、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中。希望以后會(huì)有更多的這樣的創(chuàng)新性、有意義的教育課程，讓我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇四
作為大學(xué)生，我們每個(gè)人都知道思政課的重要性。思政課是大學(xué)教育中的一門(mén)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)思政課，我們能夠接觸到各種思想、文化、哲學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此，每一堂思政課都是我們大學(xué)生成長(zhǎng)道路上不可或缺的重要一環(huán)。
在上一堂思政課中，老師給我們講解了國(guó)家的憲法法律。這讓我更加了解了作為公民應(yīng)該具備的基本權(quán)益和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在維護(hù)國(guó)家法律和社會(huì)秩序方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。除此之外，思政課還提供了很多關(guān)于道德倫理和社會(huì)文化的內(nèi)容。這些知識(shí)使我對(duì)于價(jià)值觀和世界觀有了更深入的思考，并對(duì)自己的言行進(jìn)行了一番反思。思政課的內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)的教授，也有實(shí)際案例的分析，讓我們能夠更加全面地了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，培養(yǎng)我們的批判性思維。
與傳統(tǒng)的課堂不同，思政課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師在課堂上不僅僅是傳輸知識(shí)，還鼓勵(lì)我們積極思考、提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)。通過(guò)小組討論和案例分析，我們可以分享彼此的見(jiàn)解，互相啟發(fā)，獲得新的思維火花。這種互動(dòng)的教學(xué)方式使課堂更加生動(dòng)活潑，極大地提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在思政課中，我們有時(shí)也可以展示自己的才藝，例如朗誦、演講等，增強(qiáng)了課堂的藝術(shù)氛圍，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)感受到愉悅和滿足。
思政課不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)，還有很多實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。我們通過(guò)參觀考察、社會(huì)調(diào)研等形式，了解社會(huì)發(fā)展、人民生活等方面的情況。思政課還組織了各種形式的交流和合作活動(dòng)，例如班級(jí)討論、演講比賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表達(dá)能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我們可以共同面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題，獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
第五段：思政課的實(shí)踐與未來(lái)。
思政課的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課堂和大學(xué)時(shí)期，它還要求我們將所學(xué)的知識(shí)和觀念應(yīng)用到實(shí)踐中。思政課鼓勵(lì)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。無(wú)論是志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們都有責(zé)任將所學(xué)的理論化為行動(dòng)，對(duì)社會(huì)有所幫助。思政課的學(xué)習(xí)也為我們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，它讓我們具備了正確的價(jià)值觀和思維方式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們有信心和能力做出正確的決策和選擇。
總結(jié)：
總而言之，同學(xué)一堂思政課的心得體會(huì)是多方面的。通過(guò)思政課，我們不僅能夠獲取豐富的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。思政課的學(xué)習(xí)為我們提供了思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)、交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新等機(jī)會(huì)。它在我們大學(xué)生的成長(zhǎng)道路上扮演著重要的角色，為我們的未來(lái)發(fā)展指引了方向。因此，我們應(yīng)該珍惜每一堂思政課，積極參與其中，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇五
思政課是大學(xué)校園中一門(mén)必修的課程，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。作為一門(mén)關(guān)乎我們未來(lái)發(fā)展的課程，參加同上思政一堂課，我不禁產(chǎn)生了許多感慨和思考。
首先，在同上思政一堂課中，我深深感受到思政課的價(jià)值和意義所在。思政課不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)健康心態(tài)和價(jià)值觀的重要途徑。在這堂課中，老師深入淺出地為我們講解一些關(guān)于人生哲學(xué)和社會(huì)道德的事例，引導(dǎo)我們思考和反思。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是對(duì)事業(yè)的選擇，還是對(duì)人生的追求，價(jià)值觀和心態(tài)都起著決定性的作用。只有擁有正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的心態(tài)，我們才能走向成功的道路。
其次，在同上思政一堂課中，我體會(huì)到了思政課的獨(dú)特魅力。思政課不同于其他課程，它更注重人文關(guān)懷和情感交流。在課堂上，老師們經(jīng)常會(huì)和我們進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)，提問(wèn)并聽(tīng)取我們的回答。這種互動(dòng)模式讓我們不僅僅是聽(tīng)眾，更是思考者和參與者。我們的每一個(gè)回答，都會(huì)得到老師的肯定和鼓勵(lì)，這種積極的反饋?zhàn)屛覀兏械奖恢匾暫褪艿阶鹬亍＿@樣的教學(xué)方式不僅能夠調(diào)動(dòng)我們的積極性和主動(dòng)性，還有助于我們形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。
再次，在同上思政一堂課中，我明確了思政課對(duì)于我們個(gè)人發(fā)展的重要性。思政課涉及到了我們的職業(yè)發(fā)展、社會(huì)責(zé)任、家庭倫理等方方面面的問(wèn)題。它不僅幫助我們對(duì)社會(huì)、人性、科學(xué)等方面進(jìn)行正確的認(rèn)知，還能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新和批判的思維能力。正是這些能力的培養(yǎng)，讓我們?cè)谌松缆飞细軌蜃龀稣_的判斷和選擇。
最后，在同上思政一堂課中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足。在和同學(xué)們的互動(dòng)交流中，我發(fā)現(xiàn)有些人對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知和反思能力偏低，缺乏對(duì)于國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的充分了解。而且一些同學(xué)缺乏對(duì)于價(jià)值觀和心態(tài)的培養(yǎng)，過(guò)度追求個(gè)人利益而忽視了公共利益。這些問(wèn)題的存在，提醒了我要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的理論水平和思維方式，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。
總之，在同上思政一堂課中，我意識(shí)到思政課對(duì)于我們的重要性和獨(dú)特魅力。思政課不僅能夠幫助我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。它不僅僅是傳授知識(shí)的工具，更是塑造我們未來(lái)發(fā)展的重要平臺(tái)。我們應(yīng)該從思政課中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，用正確的思維方式和價(jià)值觀指導(dǎo)我們走向成功的道路。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇六
航天事業(yè)代表著人類科技文明最高水平的集中體現(xiàn)，是人類智慧的杰作。因此，航天思政課顯得尤為重要，其目的在于通過(guò)學(xué)習(xí)航天的歷史和現(xiàn)狀，讓人們進(jìn)一步了解航天的重要意義，并深入思考人類的未來(lái)和世界的前途。
【第一段】。
在這堂航天思政課中，講師向我們講述了偉大的航天歷史，形象地介紹了中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，開(kāi)闊了我們的視野。我們學(xué)習(xí)了航天工程的歷史淵源、航天器的構(gòu)成、發(fā)射、控制、著陸等過(guò)程，還了解了中國(guó)的載人航天計(jì)劃和未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。讓我們深刻認(rèn)識(shí)到航天技術(shù)和中國(guó)航天發(fā)展對(duì)于人類的重要性和意義。
【第二段】。
在課程中，我們還了解到了航天事業(yè)的巨大價(jià)值：航天不僅推動(dòng)了科技的發(fā)展，也能夠?yàn)槿祟惖奶剿骱屠娣?wù)。我們有必要充分認(rèn)識(shí)到航天對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展和未來(lái)的意義，同時(shí)也應(yīng)該積極投身到航天事業(yè)中去。此時(shí)，我們所肩負(fù)的責(zé)任和壓力就顯得十分巨大，需要我們調(diào)整自己的角色、理清自己的思路，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天夢(mèng)而努力奮斗！
【第三段】。
此外，我們還學(xué)習(xí)到了一些常見(jiàn)的航天技術(shù)和相關(guān)知識(shí)，如香山站的地面控制系統(tǒng)、衛(wèi)星的應(yīng)用、航天垃圾的后續(xù)處理及航天科學(xué)數(shù)據(jù)挖掘等，這些都讓我們切實(shí)感受到航天技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)和對(duì)未來(lái)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅擁有了新的知識(shí)，也了解了這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，這對(duì)我們今后的工作生活都將有著巨大的幫助。
【第四段】。
談到航天思政課的收獲，除了知識(shí)的增長(zhǎng)之外，我們還獲得了對(duì)于領(lǐng)域的向往，這種情感的獲得是難以言喻的。在學(xué)習(xí)中，我們體會(huì)到了因?yàn)閷?duì)未知的好奇心而迎接未來(lái)的勇氣和信心。我們也明白了，在新時(shí)代的航天領(lǐng)域，我們需要勇于追求、敢于突破，更要不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，才能夠把握機(jī)遇、超越自我、成就更大的人生價(jià)值。
【第五段】。
總之，這堂航天思政課不僅使我們了解到了航天事業(yè)的意義和重要性，也增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。更為重要的是，它激發(fā)了我們對(duì)于未來(lái)探索的力量和激情。我們必須用行動(dòng)去印證我們的夢(mèng)想和追求，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天夢(mèng)的艱巨使命，不斷努力，向目標(biāo)邁進(jìn)！
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇七
第一段：引入思政課對(duì)大學(xué)生的重要性和意義（250字）。
大學(xué)生時(shí)代是人生中最關(guān)鍵的時(shí)期之一，思政課作為大學(xué)必修課程，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，傳授馬克思主義理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同學(xué)一堂思政課是我們共同學(xué)習(xí)和討論的平臺(tái)，它幫助我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的思想基石。
第二段：課堂活動(dòng)的內(nèi)容與收獲（250字）。
在同學(xué)一堂思政課中，我們通過(guò)各種各樣的課堂活動(dòng)，如小組討論、演講、觀影等形式，展開(kāi)了廣泛而深入的思考。課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，了解了社會(huì)主義和資本主義制度的區(qū)別，學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)演講和討論，我們積極交流自己的觀點(diǎn)，獲得了更全面的思維和更開(kāi)闊的世界觀。觀影活動(dòng)中，我們通過(guò)觀看一些感人的影片，深入感悟了人性的真善美，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任和道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)。這些活動(dòng)使我們的思想和意識(shí)有了質(zhì)的飛躍，更加明確了自己的追求和人生目標(biāo)。
第三段：思政課對(duì)我們的人生影響（250字）。
思政課并不只是一門(mén)學(xué)科，更是一種精神的追求。在思政課的教導(dǎo)下，我們明確了人生的價(jià)值取向和奮斗目標(biāo)，懂得了生活的本質(zhì)和社會(huì)的規(guī)律。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待人生中的困難和挫折，如何在追求個(gè)人利益的同時(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政課讓我們明白了人是社會(huì)的一部分，我們應(yīng)該肩負(fù)起改造社會(huì)、建設(shè)美好家園的責(zé)任。思政課使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加明確了自己的方向，增強(qiáng)了自己的自信心和責(zé)任感。
第四段：思政課教導(dǎo)我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系（250字）。
思政課不僅教會(huì)了我們正確處理自己內(nèi)心的煙火，也教導(dǎo)了我們?nèi)绾闻c他人相處。在同學(xué)一堂思政課上，我們通過(guò)小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了與他人合作的能力和團(tuán)隊(duì)精神。思政課使我們明白了個(gè)人利益和集體利益之間的辯證關(guān)系，教會(huì)了我們?nèi)绾瓮咨铺幚砻芎蜎_突。在思政課的熏陶下，我們學(xué)會(huì)了寬容和理解，懂得了與他人和諧共處的重要性。這些都對(duì)我們今后的工作和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第五段：思政課的意義和對(duì)未來(lái)的影響（200字）。
思政課是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，它教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚茉炝宋覀兊娜松^和價(jià)值觀。思政課讓我們明確了奮斗的目標(biāo)和方向，錘煉了我們的意志和品質(zhì)。思政課教會(huì)了我們正確看待人生中的困難和挫折，讓我們更加堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。思政課的意義不僅在于培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，更在于讓我們從內(nèi)心深處明白了自己為何而來(lái)、為何而活。
綜上所述，同學(xué)一堂思政課作為我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和智慧的源泉，不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)的充實(shí)，更使我們擁有了健康的心靈和正確的人生態(tài)度。思政課讓我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期從容地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和諸多選擇，為我們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇八
從小學(xué)到大學(xué)，思政課一直陪伴著我們的成長(zhǎng)，它是我們?nèi)松缆飞献钪匾囊婚T(mén)課程。它既是一種教育的方式，也是一種思想的引領(lǐng)，更是一種道德的培養(yǎng)。在這樣的思政課堂中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是塑造了我們的品格和價(jià)值觀。在我的大學(xué)思政課中，我受益匪淺，深受啟迪和觸動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，思政課強(qiáng)調(diào)人文思維的培養(yǎng)。思政課提倡人文關(guān)懷，注重培養(yǎng)學(xué)生的感悟力和情感智慧。在思政課堂上，我們接觸到了偉大的文學(xué)作品和哲學(xué)思想，通過(guò)閱讀、分析和討論，我們學(xué)會(huì)了思考人生的意義和價(jià)值，并以此為根基建立自己的世界觀和價(jià)值觀。思政課也引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心他人，培養(yǎng)了我們的同理心和共情能力，更加成熟和理智地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，思政課重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)意和創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。思政課注重開(kāi)拓學(xué)生的思維和想象力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和思維方式。在思政課堂上，老師會(huì)鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和想法，展示自己的創(chuàng)造力和批判性思維。通過(guò)這樣的交流和互動(dòng)，我們不僅幫助我們明確自己的看法，也激發(fā)了我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和解決之道。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與行動(dòng)。在思政課堂上，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還要將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。思政課鼓勵(lì)學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等實(shí)地調(diào)研，了解社會(huì)現(xiàn)象，探索社會(huì)問(wèn)題，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和興趣，提出切實(shí)可行的解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐動(dòng)力和責(zé)任感。
最后，思政課強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步。思政課讓我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新速度是如此之快，我們需要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。思政課鼓勵(lì)我們積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬自己的視野，與人交流和合作，不斷深化自己的思考和理解。思政課也告訴我們要有一個(gè)正確的人生規(guī)劃，要時(shí)刻持續(xù)提高自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)而言，思政課是大學(xué)教育的重要組成部分。在思政課中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和價(jià)值觀。思政課教會(huì)我們關(guān)懷他人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。思政課讓我們對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望，我們相信通過(guò)不懈的努力和追求，我們可以讓自己的人生更加美好。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇九
近日，本人參加了一堂冰雪思政課程，并深受其啟示。與上一次相比，在這節(jié)課上，我又有了更多的收獲和思考。在此，我想分享一下我的感受和體會(huì)。
第一段：初入佳境，沉浸思政。
進(jìn)入冰雪場(chǎng)館，便被那冰天雪地所包圍，我牢牢地摁住自己的手袋，小心地踩著地面上的防滑設(shè)備。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們被老師引領(lǐng)到了一片空曠的冰面上。在這里，我們坐在冰上，聆聽(tīng)老師的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例和故事。在這樣的環(huán)境中，我不僅收獲了關(guān)于思政課的知識(shí)，同時(shí)也感受到這美妙的冰雪環(huán)境所帶來(lái)的身心愉悅與放松。
第二段：感悟意義，強(qiáng)化自我。
在這次冰雪思政中，我感受到教育環(huán)境與身心健康的關(guān)系。冰雪運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉身體，而且具有強(qiáng)化心理健康的效果，能夠提高個(gè)人對(duì)于逆境的承受能力，調(diào)節(jié)個(gè)人的情緒，挑戰(zhàn)個(gè)人極限。我從中反思，身體的健康與精神的健康是息息相關(guān)的，而且很多時(shí)候，冰雪和運(yùn)動(dòng)是一種強(qiáng)化自我、拓展自己思想的好方法。
第三段：奮斗拼搏，永不放棄。
在冰雪思政中，更讓我深刻的體驗(yàn)到困難后的付出與收獲。在冰上，每一滑都需要很大的勇氣，要想保持平衡和速度，需要的不僅僅是身體的力量，還有強(qiáng)烈的勇氣和決心。給人的印象是，當(dāng)我們想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，會(huì)遇到許許多多的挫折、困難，遇到拒絕時(shí)，是否能夠繼續(xù)堅(jiān)持你的信仰、追求自己的夢(mèng)想，而且要堅(jiān)定不移，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
第四段：攻堅(jiān)克難，齊心協(xié)力。
我在這次的冰雪思政中領(lǐng)悟到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的。當(dāng)我們面對(duì)險(xiǎn)滑的冰面、顫抖的體驗(yàn)，只有相互鼓勵(lì)、扶持、團(tuán)結(jié)合作，才能夠克服難關(guān)，成功到達(dá)目的地。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的力量和貢獻(xiàn)都是十分重要的，只有相互信任與合作，才能夠建設(shè)出一個(gè)更加美好的世界。
第五段：總結(jié)感悟，迎接未來(lái)。
冰雪中的思政課程讓我有了新的體驗(yàn)，讓我更深刻地理解了真正的教育，并進(jìn)一步了解了人生。人們的成長(zhǎng)并不是簡(jiǎn)單的一帆風(fēng)順，而是獨(dú)立、奮斗、進(jìn)步的歷程。在冰雪運(yùn)動(dòng)與思政課程中，我感到生命的寶貴與美好，也恍然于教育的真諦，它并不是單純地教授知識(shí)，而是在激發(fā)人性潛能、追求真善美、成就自我方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。冰上思政，與人世相連，從中深化了人生的體驗(yàn)，更擴(kuò)大了我們對(duì)于未來(lái)的思考和發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十
英雄帶給我們信念，信念引導(dǎo)我們走向復(fù)興，而復(fù)興需要?jiǎng)?chuàng)新。
青梅煮酒，為論英雄。然而，如何為英雄？說(shuō)到這個(gè)詞我們有的人會(huì)想起王者榮耀的英雄如孫尚香、馬可波羅、孫悟空等，有的人會(huì)想起抗日英雄楊靖宇、84歲仍然在抗議一線斗爭(zhēng)的鐘南山，大涼山火災(zāi)逝去的消防員們，中印邊境上傷亡的戍邊戰(zhàn)士們。不同的人，不同的理解，我們應(yīng)該緊緊的追隨著黨的腳步。玩樂(lè)雖好，但應(yīng)有所適。青年人應(yīng)該提升責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)感。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽(yáng)光下熠熠發(fā)亮，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。而我們的信念是什么?我們應(yīng)該用行動(dòng)去回應(yīng)我們國(guó)家，為譜寫(xiě)時(shí)代華章貢獻(xiàn)我們自己的力量。堅(jiān)持思想建黨，深深扎牢紅色基因的信仰之根；堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，不忘初心固根鑄魂?，F(xiàn)在我們90后，00后已經(jīng)是可以依賴的一代了！
擔(dān)復(fù)興大任，做時(shí)代新人，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。復(fù)興是科技的進(jìn)步，從而有龍芯的開(kāi)發(fā)研制；是實(shí)行脫貧攻堅(jiān)，從而使中國(guó)832個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣全部脫貧摘帽；是共同富裕的實(shí)行，從而鄉(xiāng)村振興，老百姓都能過(guò)上好日子。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！版隙鹚奶?hào)”實(shí)現(xiàn)人類首次月背軟著陸；5g商用牌照正式發(fā)放；開(kāi)發(fā)出全球首款類腦芯片；首艘國(guó)產(chǎn)航母“山東號(hào)”服役等，無(wú)一不在展現(xiàn)著創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，然而創(chuàng)新需要人才，人才從哪里來(lái)？先輩彈盡竭慮，用滿腔愛(ài)國(guó)之血，為開(kāi)創(chuàng)我們的國(guó)家做出了數(shù)不清的犧牲，現(xiàn)在我們青年一代應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任。
中國(guó)共產(chǎn)黨的百年輝煌離不開(kāi)馬克思主義，中華民族的偉大復(fù)興離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨。
黨的信仰，我們的信仰。信仰，即是你的信任所在。與信任不同:信仰同時(shí)是你價(jià)值的所在。
無(wú)數(shù)的精神引領(lǐng)著我們前進(jìn)，細(xì)數(shù)紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、大慶精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、勞模精神等。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十一
我們要銘記光輝歷史，傳承紅色基因。紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中華民族精神的紐帶，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)強(qiáng)自立、堅(jiān)持夢(mèng)想、永往直前。
每當(dāng)聆聽(tīng)父輩講述那些崢嶸歲月往事，每當(dāng)捧起記述中國(guó)千萬(wàn)歷史的科教書(shū)，每當(dāng)觀看紀(jì)念英雄先烈光輝事跡的視頻，心中便有一團(tuán)火焰在燃燒，那么鮮紅，象征光明，引領(lǐng)未來(lái)。
對(duì)共產(chǎn)黨人而言，紅色基因是信仰，目光遠(yuǎn)大，追求高遠(yuǎn);紅色基因是忠誠(chéng)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，自強(qiáng)不息;紅色基因是忘我，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。這基因，讓青春常駐，讓生命之花綻放，讓人生的每個(gè)時(shí)期都具有獨(dú)特的魅力。
在我們的身邊，有許多傳承紅色基因的時(shí)代先鋒，如：雷鋒，他是一名解放軍戰(zhàn)士，它的一生充滿苦難，他的一生都在為人民服務(wù)，他離開(kāi)人世僅22歲，多么年輕的一個(gè)生命，他用生命傳承紅色基因，這樣的人還有很多。從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢(qián)學(xué)森到吳孟超，從吳運(yùn)鋒到丁曉兵……他們用奮斗與犧牲，書(shū)寫(xiě)著對(duì)真理和信仰的執(zhí)著，對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)。
想起千千萬(wàn)萬(wàn)為國(guó)捐軀的革命先烈，我們心中便充滿難以抑制的興奮和感激，這不僅僅是因?yàn)樗麄冇米约旱孽r血和生命力我們鋪好通往幸福的道路，為我們國(guó)家的和平作出貢獻(xiàn)，更是因?yàn)樗麄冇脠?zhí)著的革命信仰，堅(jiān)定的革命信念，不屈的革命精神，用英勇頑強(qiáng)、敢于戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚鼡纹鹆宋覀兠褡宓募沽?。那種融入歷史長(zhǎng)河的精神和紅色基因?qū)⑷谌胛覀兠褡宓挠洃洝?BR> 一位哲人說(shuō)過(guò)，傳統(tǒng)不是守護(hù)爐火，而是傳遞熱情的火焰，在偉大的時(shí)代，紅色基因是我們所能依附的精神文化，它將帶領(lǐng)我們從容堅(jiān)定的前行，作為祖國(guó)的未來(lái)——青少年的我們要向那些革命烈士學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印，以激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度書(shū)寫(xiě)美好的青春篇章，傳承紅色基因。
今天，歷史的接力棒傳到我們手中，我們就要擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，珍惜這豐富的精神財(cái)富，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，用紅色的激情去擁抱時(shí)代，用奔跑的速度。去傳遞紅色。
行動(dòng)吧!讓我們傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人!
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十二
首先，本人參加了上一周的一堂冰雪思政活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了冰雪運(yùn)動(dòng)的偉大魅力，同時(shí)也加深了對(duì)黨的理論的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，通過(guò)本次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在冰上，我們不得不依靠隊(duì)友的幫助才能完成任務(wù)。而在思政課中，教師和同學(xué)之間也是一種團(tuán)隊(duì)合作。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們相互幫助、共同進(jìn)步。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)習(xí)到了彼此尊重、合理交流、互相幫助的重要性。
第三，在本次活動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到了自我超越的重要性。在冰上，我們可以嘗試各種冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不盲從不被限制自己的能力。而在思政課中，我們也應(yīng)該時(shí)刻鼓勵(lì)自己并挑戰(zhàn)自我。只有不斷嘗試和超越，才能不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。
第四，本次冰雪思政活動(dòng)還讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。在冰上，我們通過(guò)鍛煉身體完成了各種項(xiàng)目，感受到了身體的酸痛和自豪。在思政課中，學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，但當(dāng)我們通過(guò)不懈努力學(xué)習(xí)到知識(shí)并取得成績(jī)時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生同樣的快樂(lè)和自豪感。
最后，這次冰雪思政活動(dòng)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的人生目標(biāo)。在冰上，我們可以看到許多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員們，他們通過(guò)不斷努力和挑戰(zhàn)自我，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在思政課中，我們也應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)清自己的價(jià)值追求和目標(biāo)，并不斷努力追求。
總之，這次冰雪思政活動(dòng)帶給了我許多感動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、自我超越、勞動(dòng)快樂(lè)、目標(biāo)追求的重要性。我相信這次活動(dòng)會(huì)使我更加珍視生命、認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，讓我更加注重自身的精神和身體健康，為實(shí)現(xiàn)更美好的生活而努力奮斗。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十三
近日，我又一次參加了大學(xué)的思想政治理論課，這一堂課讓我收獲頗豐，深感思政課不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的洗禮和成長(zhǎng)的助推器。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義，更明確了自己的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深刻體會(huì)到了思政課對(duì)于大學(xué)生的重要意義。
首先，思政課為我們傳遞了雄厚的理論知識(shí)。這堂課上，老師生動(dòng)地講解了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理與重大意義。中國(guó)特色社會(huì)主義的提出，是順應(yīng)了時(shí)代潮流，也是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的必然選擇。我明白了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下在中國(guó)特定的歷史條件下形成的社會(huì)主義制度，它以全國(guó)人民利益為出發(fā)點(diǎn)，著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。作為一名大學(xué)生，了解和掌握這些理論知識(shí)，有助于提高我們的政治認(rèn)同和思維水平，也為我們今后為建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代中國(guó)做出更大貢獻(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
其次，思政課激發(fā)了我對(duì)歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖非?。一直以?lái)，我對(duì)于自己在這個(gè)世界上的使命感一直很迷茫，不知道應(yīng)該為什么而努力。然而，在這堂思政課上，我明白了自己應(yīng)該成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代新人。中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐需要我們這一代人肩負(fù)起歷史重任，扛起時(shí)代責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們的國(guó)家正處于大有可為、大有作為的重要?dú)v史機(jī)遇期，這是全體中國(guó)人民夢(mèng)寐以求、期盼已久的偉大時(shí)代。
再者，思政課讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。理論知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮其真正的作用。在課堂上，老師通過(guò)大量的實(shí)例展示了黨的理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新相互促進(jìn)的關(guān)系，讓我深刻領(lǐng)悟到理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新相互依賴、相互促進(jìn)的必然規(guī)律。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該深入到實(shí)踐中去，把所學(xué)的思政知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力，為國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，思政課激發(fā)了我對(duì)于個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的關(guān)注。思政課教育不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的道德素養(yǎng)的塑造。在這堂課上，老師通過(guò)課堂討論和案例分析，引導(dǎo)我們從中華民族傳統(tǒng)文化中汲取精華，更好地培養(yǎng)我們的道德觀念、價(jià)值觀念和人生觀念。學(xué)好思政課，不僅可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)，更可以培養(yǎng)我們積極向上、樂(lè)觀向善的精神風(fēng)貌，提高我們的人格素質(zhì)和綜合能力。
綜上所述，思政課是大學(xué)生必修的一門(mén)重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，激發(fā)我們的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)我們積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。我們應(yīng)該珍惜并重視思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的時(shí)代新人。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力，為創(chuàng)造人民美好生活作出自己的貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十四
近期，我在大學(xué)的思政課上收獲頗豐。思政課是我教育生活中的一扇窗口，通過(guò)這堂課，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面、培養(yǎng)了道德品質(zhì)，還深刻認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任和使命。上一堂思政課的課堂討論，讓我更加堅(jiān)信思政課的重要性，對(duì)于影響形成正確世界觀和價(jià)值觀，提高思考和分析問(wèn)題的能力具有不可替代的作用。
第二段：思考和反思。
在上一節(jié)思政課上，老師引導(dǎo)我們思考了人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程和思想的演變，并要求我們審視自己的價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則。這個(gè)話題讓我思索頗深。我意識(shí)到，每個(gè)人的價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則都受到環(huán)境、教育和家庭背景的影響。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)該不斷審視和反思自己的觀念，不斷修正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以健康的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，追求真理和進(jìn)步。
第三段：社會(huì)責(zé)任和使命。
思政課滲透著社會(huì)責(zé)任和使命的培養(yǎng)。在上一堂課中，老師帶領(lǐng)大家深入探討了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，并以學(xué)習(xí)雷鋒為例進(jìn)行了生動(dòng)的講解。他告訴我們，雷鋒是一個(gè)普通的人，但他憑著一顆善良的心和無(wú)私的精神，為大家樹(shù)立了一面旗幟。而我們每個(gè)人，無(wú)論是在哪個(gè)崗位上，都應(yīng)該有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。我們不能只顧個(gè)人的利益，更應(yīng)該為集體和社會(huì)謀福利。這一點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我，激勵(lì)我努力工作，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：自主學(xué)習(xí)和思考能力的重要性。
在上一堂思政課中，老師教導(dǎo)我們要具備自主學(xué)習(xí)能力和思考能力?，F(xiàn)在，信息爆炸，我們很容易固守己見(jiàn)，缺乏思考和批判能力。而思政課為我們搭建了一個(gè)探討和交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)我們多角度地看待問(wèn)題，開(kāi)拓思維，培養(yǎng)批判性思維能力。思考能力和自主學(xué)習(xí)能力是我們成為合格公民的必備素質(zhì)，只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷思考和總結(jié)才能提高我們的綜合素質(zhì)，更好地為社會(huì)服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)上一節(jié)思政課的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到思政課的重要性和它對(duì)我的成長(zhǎng)的重大貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)思考和批判能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待著未來(lái)的思政課上能有更多的探討和深入的思考，引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)自我，面對(duì)社會(huì)，做出正確的抉擇。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十五
大家好，今天我來(lái)和大家分享的主題是“播放同一堂思政課心得體會(huì)”。在學(xué)生中，思政課一般不被喜歡，甚至有的同學(xué)會(huì)在思政課上玩手機(jī)、打瞌睡等行為。然而，在疫情期間，很多學(xué)校采取了網(wǎng)絡(luò)授課的形式，就出現(xiàn)了播放同一堂思政課的情況。這種形式相對(duì)于原本課堂授課帶來(lái)了許多不同的體驗(yàn)和感受，我也在海量思政課中獲得了一些有趣的收獲，下面將和各位分享。
第二段：思政課的意義。
思政課主要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)治理，社會(huì)主義制度，人文科學(xué)，現(xiàn)代科技以及國(guó)家基本情況和戰(zhàn)略方針等方面的了解，具有非常重要的意義。同時(shí)，思政課也是對(duì)我們進(jìn)行思想社會(huì)主義教育和立德樹(shù)人的重要渠道之一。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，怎樣更好地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)思政課是非常關(guān)鍵和必要的。
在我國(guó)的疫情留守期間，學(xué)校采取了網(wǎng)絡(luò)授課的方式，這意味著我們?cè)诓シ磐惶盟颊n的同時(shí)，我們的老師和學(xué)生都在自己的家中也在接受同等的教育。這樣的形式，在某種程度上打破了傳統(tǒng)思政課的局限性和步調(diào)。通過(guò)和同學(xué)一同學(xué)習(xí)，我可以感受到對(duì)我的影響和啟發(fā)，也會(huì)更容易變得更加有趣和開(kāi)放。
第四段：思政課帶來(lái)的意義和體驗(yàn)。
思政課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有許多的意義，它不僅是一門(mén)知識(shí)，更是一種教育。在思政課中，我了解了許多關(guān)于道德和人生意義的東西，這使得我更加關(guān)注社會(huì)責(zé)任和人類命運(yùn)，同時(shí)也讓我更加清楚地明白了自己的責(zé)任和職責(zé)。
在播放同一堂思政課時(shí)，我的體驗(yàn)也有所不同。比如，我可以更加專注于聽(tīng)到講授，甚至可以利用老師的講解作為一個(gè)模范案例，去拓展我對(duì)這些話題的思考和深入挖掘，以更廣闊的視野來(lái)了解社會(huì)和生活本質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
總之，思政課是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要課堂，而網(wǎng)絡(luò)授課則是新時(shí)代下的必經(jīng)之路，然而，在這種形式下播放同一堂思政課，更可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使個(gè)人思考和社會(huì)責(zé)任意識(shí)獲得提升。因此，我們應(yīng)該要注意授課的質(zhì)量和內(nèi)容，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展再點(diǎn)亮一盞新的燈。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，中國(guó)高校加強(qiáng)了思想政治教育工作，力求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而“同上思政一堂課”作為高校思政教育的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，意義重大。經(jīng)歷一學(xué)期的思政課教學(xué)，我深感這門(mén)課在培養(yǎng)學(xué)生的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)上有著舉足輕重的作用。
首先，同上思政一堂課可以拓展學(xué)生的思想空間。傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，而缺少對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的培養(yǎng)。而同上思政一堂課則可以在開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生思想的關(guān)注。在這門(mén)課上，學(xué)生們接觸到了紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，了解到社會(huì)的多元性和多面性，從而獲得了更廣闊的思考空間。這些社會(huì)問(wèn)題既是時(shí)代背景的體現(xiàn)，也是時(shí)代所需的反映。通過(guò)深入研究這些問(wèn)題，學(xué)生們可以拓展自己的思維，提升自己的思考能力，使自己的思想得到深化和升華。
其次，同上思政一堂課可以加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，道德觀念受到了一定的沖擊和沖擊。同上思政一堂課可以在道德建設(shè)方面起到積極作用。在這門(mén)課上，教師們通過(guò)講解道德倫理的基本原理和道德規(guī)范，讓學(xué)生們了解到什么是正確的道德觀念和行為規(guī)范，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的人生信仰。同時(shí)，教師們還通過(guò)講授一些典型故事和案例，讓學(xué)生們從中汲取教訓(xùn)，提高他們的道德意識(shí)和道德修養(yǎng)。通過(guò)這樣的方式，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德風(fēng)尚，為他們的未來(lái)道德生活打下基礎(chǔ)。
再次，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)責(zé)任感的缺失已成為一種普遍現(xiàn)象。同上思政一堂課可以幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過(guò)諸如講授社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義等內(nèi)容，教師們可以引導(dǎo)學(xué)生們始終保持社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中展現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任，并通過(guò)身體力行的方式培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)國(guó)家、民族和人類的責(zé)任感。通過(guò)這樣的途徑，同上思政一堂課可以使學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 最后，同上思政一堂課還可以提高學(xué)生的思辨能力。在這門(mén)課上，教師們可以提供一些有關(guān)哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師們注重啟發(fā)學(xué)生的思維和探索精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，同上思政一堂課可以提高學(xué)生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力，使他們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，同上思政一堂課作為高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)起到了重要作用。同上思政一堂課可以拓展學(xué)生的思想空間，加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的思辨能力。因此，高校應(yīng)該重視同上思政一堂課的開(kāi)展，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，使其真正受益于這門(mén)課程，并將所學(xué)的知識(shí)和理念運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，思想政治理論課的改革成為高校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，錘煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，大學(xué)思政課改革力圖通過(guò)新的教學(xué)方式和內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義基本原理等有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。如今，思政課進(jìn)一步開(kāi)展了一堂核心課的探索，同學(xué)們一起上課，成為了一方互動(dòng)的思辨場(chǎng)所。在這堂課上，我也有一些心得體會(huì)。
第二段：思政課增強(qiáng)了我對(duì)政治理論的理解。
思想政治理論課通常被認(rèn)為是枯燥乏味的課程之一，但在同學(xué)一堂思政課中，我感受到了與以往不同的氛圍。在這個(gè)開(kāi)放的課堂環(huán)境中，老師和同學(xué)們暢所欲言，讓我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值。我們通過(guò)剖析案例和討論熱點(diǎn)問(wèn)題，深入了解國(guó)家的政治運(yùn)行規(guī)律和政策制定過(guò)程，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。思政課讓我認(rèn)識(shí)到，政治是我們生活中不可或缺的一部分，只有了解政治，我們才能更好地參與社會(huì)生活，做出正確的判斷和選擇。
第三段：思政課培養(yǎng)了我的思辨能力。
思辨是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一，而在同學(xué)一堂思政課中，我們每個(gè)人都被鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，參與討論和辯論。通過(guò)與同學(xué)們的辯論交流，我學(xué)會(huì)了用理性的思維方式分析問(wèn)題，理清思路，并在與他人的觀點(diǎn)碰撞中不斷完善自己的觀點(diǎn)。思政課給予了我在辯論、表達(dá)上的鍛煉機(jī)會(huì)，提高了我的溝通能力和表達(dá)能力。思政課的學(xué)習(xí)，使我的思維更加敏捷，能夠更加有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：思政課培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與思考。
同學(xué)一堂思政課的另一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決。通過(guò)接觸不同領(lǐng)域的案例和問(wèn)題分析，我更加理解了社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。思政課不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是要將這些知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)我們關(guān)注社會(huì)、思考問(wèn)題的責(zé)任感。思政課通過(guò)案例教學(xué)等方式，提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度和思考能力，讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)問(wèn)題負(fù)起責(zé)任。
第五段：思政課拓展了我的視野，提升了自我修養(yǎng)。
同學(xué)一堂的思政課通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式，給我們拓寬了視野。在課堂上，老師們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察和分析問(wèn)題，提高我們的思維深度和廣度。思政課還通過(guò)拓展課外的參觀、講座等活動(dòng)，讓我們親身感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，提升我們的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。思政課的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了在考試中取得好成績(jī)，更是為了成為一個(gè)有思想、有責(zé)任感的社會(huì)人才。
總結(jié)：
同學(xué)一堂思政課的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值，增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。同時(shí)，思政課培養(yǎng)了我的思辨能力、社會(huì)問(wèn)題關(guān)注與思考能力，拓展了我的視野，提升了我的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與到社會(huì)中去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇三
隨著冬季的到來(lái)，北京市教委在北京市冰雪學(xué)校舉行了一堂別開(kāi)生面的“冰雪思政大課”。為學(xué)生們帶來(lái)了一次難得的視覺(jué)盛宴和思想盛宴，筆者在這場(chǎng)特殊的課程中受益匪淺，獲得了很多收獲和啟示。
第一段：課程環(huán)節(jié)承載思想精髓。
這次冰雪思政大課課程安排比較緊湊。其中最讓我印象深刻的是“翻越四季”“歷練冰雪”和“點(diǎn)亮生命”三個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都以豐富的文字、圖像和融入冰雪元素的活動(dòng)，極具視覺(jué)沖擊力和思考性，讓我感悟到生命與冰雪的無(wú)限可能之中。
第二段：老師傳授親身體驗(yàn)。
這次，我有幸接受了長(zhǎng)期從事冰雪教育的老師們的親身體驗(yàn)。他們通過(guò)行為展示，語(yǔ)言教導(dǎo)，感染力和影響力很強(qiáng)，把他們?cè)诒┻\(yùn)動(dòng)方面的智慧和文化科學(xué)的知識(shí)傳遞給我們。與拿書(shū)本學(xué)習(xí)相比，這些老師的語(yǔ)言更貼切、更可感和更容易理解。他們的話讓我感受到教育的力量。
第三段:認(rèn)識(shí)自我、發(fā)揚(yáng)個(gè)性。
在本次冰雪思政大課上，我最感受到的是不同個(gè)體之間的差別。在一個(gè)環(huán)節(jié)中，老師們通過(guò)模仿，引導(dǎo)我們?nèi)ケ憩F(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。讓我深感到每個(gè)人的個(gè)性都是獨(dú)一無(wú)二的，不同的人在自己的領(lǐng)域中都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)正視自己，認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
第四段：體驗(yàn)冰雪活動(dòng)，加深感受。
在本次冰雪思政大課的環(huán)節(jié)中，我更深入地接觸到了冰雪運(yùn)動(dòng)。我不僅學(xué)習(xí)到了冰雪技巧和知識(shí)，也感受到了冰雪運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。在活動(dòng)中，我們需要思考、協(xié)作和行動(dòng)。而這些能力恰恰也是今后人生中所必需的。此外，冰雪運(yùn)動(dòng)不僅是一種課余活動(dòng)，更是一種讓我們成長(zhǎng)、思考、認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。
第五段：感官與心靈的共鳴。
本次冰雪思政大課，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更是一次感官與心靈的共鳴。學(xué)習(xí)不僅需要大腦的活動(dòng)，還需要身心的投入。課程中強(qiáng)調(diào)的“個(gè)人價(jià)值”、“生命激情”等等，讓我深刻感受到了追求幸福的人生價(jià)值觀。通過(guò)冰雪的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)、激情和思考，我感受到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的價(jià)值，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望。
總之，這次冰雪思政大課是一次難得的思想和體育的盛會(huì)。在課程中，我接受了與平時(shí)課程完全不同的教育方式，更深刻地了解了自己，也更好地幸福地生活在這個(gè)快速、多元、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中。希望以后會(huì)有更多的這樣的創(chuàng)新性、有意義的教育課程，讓我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇四
作為大學(xué)生，我們每個(gè)人都知道思政課的重要性。思政課是大學(xué)教育中的一門(mén)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)思政課，我們能夠接觸到各種思想、文化、哲學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此，每一堂思政課都是我們大學(xué)生成長(zhǎng)道路上不可或缺的重要一環(huán)。
在上一堂思政課中，老師給我們講解了國(guó)家的憲法法律。這讓我更加了解了作為公民應(yīng)該具備的基本權(quán)益和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在維護(hù)國(guó)家法律和社會(huì)秩序方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。除此之外，思政課還提供了很多關(guān)于道德倫理和社會(huì)文化的內(nèi)容。這些知識(shí)使我對(duì)于價(jià)值觀和世界觀有了更深入的思考，并對(duì)自己的言行進(jìn)行了一番反思。思政課的內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)的教授，也有實(shí)際案例的分析，讓我們能夠更加全面地了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，培養(yǎng)我們的批判性思維。
與傳統(tǒng)的課堂不同，思政課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師在課堂上不僅僅是傳輸知識(shí)，還鼓勵(lì)我們積極思考、提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)。通過(guò)小組討論和案例分析，我們可以分享彼此的見(jiàn)解，互相啟發(fā)，獲得新的思維火花。這種互動(dòng)的教學(xué)方式使課堂更加生動(dòng)活潑，極大地提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在思政課中，我們有時(shí)也可以展示自己的才藝，例如朗誦、演講等，增強(qiáng)了課堂的藝術(shù)氛圍，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)感受到愉悅和滿足。
思政課不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)，還有很多實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。我們通過(guò)參觀考察、社會(huì)調(diào)研等形式，了解社會(huì)發(fā)展、人民生活等方面的情況。思政課還組織了各種形式的交流和合作活動(dòng)，例如班級(jí)討論、演講比賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表達(dá)能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我們可以共同面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題，獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
第五段：思政課的實(shí)踐與未來(lái)。
思政課的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課堂和大學(xué)時(shí)期，它還要求我們將所學(xué)的知識(shí)和觀念應(yīng)用到實(shí)踐中。思政課鼓勵(lì)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。無(wú)論是志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們都有責(zé)任將所學(xué)的理論化為行動(dòng)，對(duì)社會(huì)有所幫助。思政課的學(xué)習(xí)也為我們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，它讓我們具備了正確的價(jià)值觀和思維方式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們有信心和能力做出正確的決策和選擇。
總結(jié)：
總而言之，同學(xué)一堂思政課的心得體會(huì)是多方面的。通過(guò)思政課，我們不僅能夠獲取豐富的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。思政課的學(xué)習(xí)為我們提供了思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)、交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新等機(jī)會(huì)。它在我們大學(xué)生的成長(zhǎng)道路上扮演著重要的角色，為我們的未來(lái)發(fā)展指引了方向。因此，我們應(yīng)該珍惜每一堂思政課，積極參與其中，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇五
思政課是大學(xué)校園中一門(mén)必修的課程，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。作為一門(mén)關(guān)乎我們未來(lái)發(fā)展的課程，參加同上思政一堂課，我不禁產(chǎn)生了許多感慨和思考。
首先，在同上思政一堂課中，我深深感受到思政課的價(jià)值和意義所在。思政課不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)健康心態(tài)和價(jià)值觀的重要途徑。在這堂課中，老師深入淺出地為我們講解一些關(guān)于人生哲學(xué)和社會(huì)道德的事例，引導(dǎo)我們思考和反思。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是對(duì)事業(yè)的選擇，還是對(duì)人生的追求，價(jià)值觀和心態(tài)都起著決定性的作用。只有擁有正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的心態(tài)，我們才能走向成功的道路。
其次，在同上思政一堂課中，我體會(huì)到了思政課的獨(dú)特魅力。思政課不同于其他課程，它更注重人文關(guān)懷和情感交流。在課堂上，老師們經(jīng)常會(huì)和我們進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)，提問(wèn)并聽(tīng)取我們的回答。這種互動(dòng)模式讓我們不僅僅是聽(tīng)眾，更是思考者和參與者。我們的每一個(gè)回答，都會(huì)得到老師的肯定和鼓勵(lì)，這種積極的反饋?zhàn)屛覀兏械奖恢匾暫褪艿阶鹬亍＿@樣的教學(xué)方式不僅能夠調(diào)動(dòng)我們的積極性和主動(dòng)性，還有助于我們形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。
再次，在同上思政一堂課中，我明確了思政課對(duì)于我們個(gè)人發(fā)展的重要性。思政課涉及到了我們的職業(yè)發(fā)展、社會(huì)責(zé)任、家庭倫理等方方面面的問(wèn)題。它不僅幫助我們對(duì)社會(huì)、人性、科學(xué)等方面進(jìn)行正確的認(rèn)知，還能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新和批判的思維能力。正是這些能力的培養(yǎng)，讓我們?cè)谌松缆飞细軌蜃龀稣_的判斷和選擇。
最后，在同上思政一堂課中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足。在和同學(xué)們的互動(dòng)交流中，我發(fā)現(xiàn)有些人對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知和反思能力偏低，缺乏對(duì)于國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的充分了解。而且一些同學(xué)缺乏對(duì)于價(jià)值觀和心態(tài)的培養(yǎng)，過(guò)度追求個(gè)人利益而忽視了公共利益。這些問(wèn)題的存在，提醒了我要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的理論水平和思維方式，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。
總之，在同上思政一堂課中，我意識(shí)到思政課對(duì)于我們的重要性和獨(dú)特魅力。思政課不僅能夠幫助我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。它不僅僅是傳授知識(shí)的工具，更是塑造我們未來(lái)發(fā)展的重要平臺(tái)。我們應(yīng)該從思政課中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，用正確的思維方式和價(jià)值觀指導(dǎo)我們走向成功的道路。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇六
航天事業(yè)代表著人類科技文明最高水平的集中體現(xiàn)，是人類智慧的杰作。因此，航天思政課顯得尤為重要，其目的在于通過(guò)學(xué)習(xí)航天的歷史和現(xiàn)狀，讓人們進(jìn)一步了解航天的重要意義，并深入思考人類的未來(lái)和世界的前途。
【第一段】。
在這堂航天思政課中，講師向我們講述了偉大的航天歷史，形象地介紹了中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，開(kāi)闊了我們的視野。我們學(xué)習(xí)了航天工程的歷史淵源、航天器的構(gòu)成、發(fā)射、控制、著陸等過(guò)程，還了解了中國(guó)的載人航天計(jì)劃和未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。讓我們深刻認(rèn)識(shí)到航天技術(shù)和中國(guó)航天發(fā)展對(duì)于人類的重要性和意義。
【第二段】。
在課程中，我們還了解到了航天事業(yè)的巨大價(jià)值：航天不僅推動(dòng)了科技的發(fā)展，也能夠?yàn)槿祟惖奶剿骱屠娣?wù)。我們有必要充分認(rèn)識(shí)到航天對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展和未來(lái)的意義，同時(shí)也應(yīng)該積極投身到航天事業(yè)中去。此時(shí)，我們所肩負(fù)的責(zé)任和壓力就顯得十分巨大，需要我們調(diào)整自己的角色、理清自己的思路，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天夢(mèng)而努力奮斗！
【第三段】。
此外，我們還學(xué)習(xí)到了一些常見(jiàn)的航天技術(shù)和相關(guān)知識(shí)，如香山站的地面控制系統(tǒng)、衛(wèi)星的應(yīng)用、航天垃圾的后續(xù)處理及航天科學(xué)數(shù)據(jù)挖掘等，這些都讓我們切實(shí)感受到航天技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)和對(duì)未來(lái)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅擁有了新的知識(shí)，也了解了這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，這對(duì)我們今后的工作生活都將有著巨大的幫助。
【第四段】。
談到航天思政課的收獲，除了知識(shí)的增長(zhǎng)之外，我們還獲得了對(duì)于領(lǐng)域的向往，這種情感的獲得是難以言喻的。在學(xué)習(xí)中，我們體會(huì)到了因?yàn)閷?duì)未知的好奇心而迎接未來(lái)的勇氣和信心。我們也明白了，在新時(shí)代的航天領(lǐng)域，我們需要勇于追求、敢于突破，更要不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，才能夠把握機(jī)遇、超越自我、成就更大的人生價(jià)值。
【第五段】。
總之，這堂航天思政課不僅使我們了解到了航天事業(yè)的意義和重要性，也增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。更為重要的是，它激發(fā)了我們對(duì)于未來(lái)探索的力量和激情。我們必須用行動(dòng)去印證我們的夢(mèng)想和追求，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天夢(mèng)的艱巨使命，不斷努力，向目標(biāo)邁進(jìn)！
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇七
第一段：引入思政課對(duì)大學(xué)生的重要性和意義（250字）。
大學(xué)生時(shí)代是人生中最關(guān)鍵的時(shí)期之一，思政課作為大學(xué)必修課程，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，傳授馬克思主義理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同學(xué)一堂思政課是我們共同學(xué)習(xí)和討論的平臺(tái)，它幫助我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的思想基石。
第二段：課堂活動(dòng)的內(nèi)容與收獲（250字）。
在同學(xué)一堂思政課中，我們通過(guò)各種各樣的課堂活動(dòng)，如小組討論、演講、觀影等形式，展開(kāi)了廣泛而深入的思考。課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，了解了社會(huì)主義和資本主義制度的區(qū)別，學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)演講和討論，我們積極交流自己的觀點(diǎn)，獲得了更全面的思維和更開(kāi)闊的世界觀。觀影活動(dòng)中，我們通過(guò)觀看一些感人的影片，深入感悟了人性的真善美，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任和道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)。這些活動(dòng)使我們的思想和意識(shí)有了質(zhì)的飛躍，更加明確了自己的追求和人生目標(biāo)。
第三段：思政課對(duì)我們的人生影響（250字）。
思政課并不只是一門(mén)學(xué)科，更是一種精神的追求。在思政課的教導(dǎo)下，我們明確了人生的價(jià)值取向和奮斗目標(biāo)，懂得了生活的本質(zhì)和社會(huì)的規(guī)律。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待人生中的困難和挫折，如何在追求個(gè)人利益的同時(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政課讓我們明白了人是社會(huì)的一部分，我們應(yīng)該肩負(fù)起改造社會(huì)、建設(shè)美好家園的責(zé)任。思政課使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加明確了自己的方向，增強(qiáng)了自己的自信心和責(zé)任感。
第四段：思政課教導(dǎo)我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系（250字）。
思政課不僅教會(huì)了我們正確處理自己內(nèi)心的煙火，也教導(dǎo)了我們?nèi)绾闻c他人相處。在同學(xué)一堂思政課上，我們通過(guò)小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了與他人合作的能力和團(tuán)隊(duì)精神。思政課使我們明白了個(gè)人利益和集體利益之間的辯證關(guān)系，教會(huì)了我們?nèi)绾瓮咨铺幚砻芎蜎_突。在思政課的熏陶下，我們學(xué)會(huì)了寬容和理解，懂得了與他人和諧共處的重要性。這些都對(duì)我們今后的工作和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第五段：思政課的意義和對(duì)未來(lái)的影響（200字）。
思政課是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，它教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚茉炝宋覀兊娜松^和價(jià)值觀。思政課讓我們明確了奮斗的目標(biāo)和方向，錘煉了我們的意志和品質(zhì)。思政課教會(huì)了我們正確看待人生中的困難和挫折，讓我們更加堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。思政課的意義不僅在于培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，更在于讓我們從內(nèi)心深處明白了自己為何而來(lái)、為何而活。
綜上所述，同學(xué)一堂思政課作為我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和智慧的源泉，不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)的充實(shí)，更使我們擁有了健康的心靈和正確的人生態(tài)度。思政課讓我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期從容地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和諸多選擇，為我們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇八
從小學(xué)到大學(xué)，思政課一直陪伴著我們的成長(zhǎng)，它是我們?nèi)松缆飞献钪匾囊婚T(mén)課程。它既是一種教育的方式，也是一種思想的引領(lǐng)，更是一種道德的培養(yǎng)。在這樣的思政課堂中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是塑造了我們的品格和價(jià)值觀。在我的大學(xué)思政課中，我受益匪淺，深受啟迪和觸動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，思政課強(qiáng)調(diào)人文思維的培養(yǎng)。思政課提倡人文關(guān)懷，注重培養(yǎng)學(xué)生的感悟力和情感智慧。在思政課堂上，我們接觸到了偉大的文學(xué)作品和哲學(xué)思想，通過(guò)閱讀、分析和討論，我們學(xué)會(huì)了思考人生的意義和價(jià)值，并以此為根基建立自己的世界觀和價(jià)值觀。思政課也引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心他人，培養(yǎng)了我們的同理心和共情能力，更加成熟和理智地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，思政課重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)意和創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。思政課注重開(kāi)拓學(xué)生的思維和想象力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和思維方式。在思政課堂上，老師會(huì)鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和想法，展示自己的創(chuàng)造力和批判性思維。通過(guò)這樣的交流和互動(dòng)，我們不僅幫助我們明確自己的看法，也激發(fā)了我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和解決之道。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與行動(dòng)。在思政課堂上，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還要將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。思政課鼓勵(lì)學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等實(shí)地調(diào)研，了解社會(huì)現(xiàn)象，探索社會(huì)問(wèn)題，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和興趣，提出切實(shí)可行的解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐動(dòng)力和責(zé)任感。
最后，思政課強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步。思政課讓我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新速度是如此之快，我們需要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。思政課鼓勵(lì)我們積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬自己的視野，與人交流和合作，不斷深化自己的思考和理解。思政課也告訴我們要有一個(gè)正確的人生規(guī)劃，要時(shí)刻持續(xù)提高自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)而言，思政課是大學(xué)教育的重要組成部分。在思政課中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和價(jià)值觀。思政課教會(huì)我們關(guān)懷他人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。思政課讓我們對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望，我們相信通過(guò)不懈的努力和追求，我們可以讓自己的人生更加美好。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇九
近日，本人參加了一堂冰雪思政課程，并深受其啟示。與上一次相比，在這節(jié)課上，我又有了更多的收獲和思考。在此，我想分享一下我的感受和體會(huì)。
第一段：初入佳境，沉浸思政。
進(jìn)入冰雪場(chǎng)館，便被那冰天雪地所包圍，我牢牢地摁住自己的手袋，小心地踩著地面上的防滑設(shè)備。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們被老師引領(lǐng)到了一片空曠的冰面上。在這里，我們坐在冰上，聆聽(tīng)老師的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例和故事。在這樣的環(huán)境中，我不僅收獲了關(guān)于思政課的知識(shí)，同時(shí)也感受到這美妙的冰雪環(huán)境所帶來(lái)的身心愉悅與放松。
第二段：感悟意義，強(qiáng)化自我。
在這次冰雪思政中，我感受到教育環(huán)境與身心健康的關(guān)系。冰雪運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉身體，而且具有強(qiáng)化心理健康的效果，能夠提高個(gè)人對(duì)于逆境的承受能力，調(diào)節(jié)個(gè)人的情緒，挑戰(zhàn)個(gè)人極限。我從中反思，身體的健康與精神的健康是息息相關(guān)的，而且很多時(shí)候，冰雪和運(yùn)動(dòng)是一種強(qiáng)化自我、拓展自己思想的好方法。
第三段：奮斗拼搏，永不放棄。
在冰雪思政中，更讓我深刻的體驗(yàn)到困難后的付出與收獲。在冰上，每一滑都需要很大的勇氣，要想保持平衡和速度，需要的不僅僅是身體的力量，還有強(qiáng)烈的勇氣和決心。給人的印象是，當(dāng)我們想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，會(huì)遇到許許多多的挫折、困難，遇到拒絕時(shí)，是否能夠繼續(xù)堅(jiān)持你的信仰、追求自己的夢(mèng)想，而且要堅(jiān)定不移，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
第四段：攻堅(jiān)克難，齊心協(xié)力。
我在這次的冰雪思政中領(lǐng)悟到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的。當(dāng)我們面對(duì)險(xiǎn)滑的冰面、顫抖的體驗(yàn)，只有相互鼓勵(lì)、扶持、團(tuán)結(jié)合作，才能夠克服難關(guān)，成功到達(dá)目的地。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的力量和貢獻(xiàn)都是十分重要的，只有相互信任與合作，才能夠建設(shè)出一個(gè)更加美好的世界。
第五段：總結(jié)感悟，迎接未來(lái)。
冰雪中的思政課程讓我有了新的體驗(yàn)，讓我更深刻地理解了真正的教育，并進(jìn)一步了解了人生。人們的成長(zhǎng)并不是簡(jiǎn)單的一帆風(fēng)順，而是獨(dú)立、奮斗、進(jìn)步的歷程。在冰雪運(yùn)動(dòng)與思政課程中，我感到生命的寶貴與美好，也恍然于教育的真諦，它并不是單純地教授知識(shí)，而是在激發(fā)人性潛能、追求真善美、成就自我方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。冰上思政，與人世相連，從中深化了人生的體驗(yàn)，更擴(kuò)大了我們對(duì)于未來(lái)的思考和發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十
英雄帶給我們信念，信念引導(dǎo)我們走向復(fù)興，而復(fù)興需要?jiǎng)?chuàng)新。
青梅煮酒，為論英雄。然而，如何為英雄？說(shuō)到這個(gè)詞我們有的人會(huì)想起王者榮耀的英雄如孫尚香、馬可波羅、孫悟空等，有的人會(huì)想起抗日英雄楊靖宇、84歲仍然在抗議一線斗爭(zhēng)的鐘南山，大涼山火災(zāi)逝去的消防員們，中印邊境上傷亡的戍邊戰(zhàn)士們。不同的人，不同的理解，我們應(yīng)該緊緊的追隨著黨的腳步。玩樂(lè)雖好，但應(yīng)有所適。青年人應(yīng)該提升責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)感。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽(yáng)光下熠熠發(fā)亮，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。而我們的信念是什么?我們應(yīng)該用行動(dòng)去回應(yīng)我們國(guó)家，為譜寫(xiě)時(shí)代華章貢獻(xiàn)我們自己的力量。堅(jiān)持思想建黨，深深扎牢紅色基因的信仰之根；堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，不忘初心固根鑄魂?，F(xiàn)在我們90后，00后已經(jīng)是可以依賴的一代了！
擔(dān)復(fù)興大任，做時(shí)代新人，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。復(fù)興是科技的進(jìn)步，從而有龍芯的開(kāi)發(fā)研制；是實(shí)行脫貧攻堅(jiān)，從而使中國(guó)832個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣全部脫貧摘帽；是共同富裕的實(shí)行，從而鄉(xiāng)村振興，老百姓都能過(guò)上好日子。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！版隙鹚奶?hào)”實(shí)現(xiàn)人類首次月背軟著陸；5g商用牌照正式發(fā)放；開(kāi)發(fā)出全球首款類腦芯片；首艘國(guó)產(chǎn)航母“山東號(hào)”服役等，無(wú)一不在展現(xiàn)著創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，然而創(chuàng)新需要人才，人才從哪里來(lái)？先輩彈盡竭慮，用滿腔愛(ài)國(guó)之血，為開(kāi)創(chuàng)我們的國(guó)家做出了數(shù)不清的犧牲，現(xiàn)在我們青年一代應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任。
中國(guó)共產(chǎn)黨的百年輝煌離不開(kāi)馬克思主義，中華民族的偉大復(fù)興離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨。
黨的信仰，我們的信仰。信仰，即是你的信任所在。與信任不同:信仰同時(shí)是你價(jià)值的所在。
無(wú)數(shù)的精神引領(lǐng)著我們前進(jìn)，細(xì)數(shù)紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、大慶精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、勞模精神等。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十一
我們要銘記光輝歷史，傳承紅色基因。紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中華民族精神的紐帶，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)強(qiáng)自立、堅(jiān)持夢(mèng)想、永往直前。
每當(dāng)聆聽(tīng)父輩講述那些崢嶸歲月往事，每當(dāng)捧起記述中國(guó)千萬(wàn)歷史的科教書(shū)，每當(dāng)觀看紀(jì)念英雄先烈光輝事跡的視頻，心中便有一團(tuán)火焰在燃燒，那么鮮紅，象征光明，引領(lǐng)未來(lái)。
對(duì)共產(chǎn)黨人而言，紅色基因是信仰，目光遠(yuǎn)大，追求高遠(yuǎn);紅色基因是忠誠(chéng)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，自強(qiáng)不息;紅色基因是忘我，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。這基因，讓青春常駐，讓生命之花綻放，讓人生的每個(gè)時(shí)期都具有獨(dú)特的魅力。
在我們的身邊，有許多傳承紅色基因的時(shí)代先鋒，如：雷鋒，他是一名解放軍戰(zhàn)士，它的一生充滿苦難，他的一生都在為人民服務(wù)，他離開(kāi)人世僅22歲，多么年輕的一個(gè)生命，他用生命傳承紅色基因，這樣的人還有很多。從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢(qián)學(xué)森到吳孟超，從吳運(yùn)鋒到丁曉兵……他們用奮斗與犧牲，書(shū)寫(xiě)著對(duì)真理和信仰的執(zhí)著，對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)。
想起千千萬(wàn)萬(wàn)為國(guó)捐軀的革命先烈，我們心中便充滿難以抑制的興奮和感激，這不僅僅是因?yàn)樗麄冇米约旱孽r血和生命力我們鋪好通往幸福的道路，為我們國(guó)家的和平作出貢獻(xiàn)，更是因?yàn)樗麄冇脠?zhí)著的革命信仰，堅(jiān)定的革命信念，不屈的革命精神，用英勇頑強(qiáng)、敢于戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚鼡纹鹆宋覀兠褡宓募沽?。那種融入歷史長(zhǎng)河的精神和紅色基因?qū)⑷谌胛覀兠褡宓挠洃洝?BR> 一位哲人說(shuō)過(guò)，傳統(tǒng)不是守護(hù)爐火，而是傳遞熱情的火焰，在偉大的時(shí)代，紅色基因是我們所能依附的精神文化，它將帶領(lǐng)我們從容堅(jiān)定的前行，作為祖國(guó)的未來(lái)——青少年的我們要向那些革命烈士學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印，以激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度書(shū)寫(xiě)美好的青春篇章，傳承紅色基因。
今天，歷史的接力棒傳到我們手中，我們就要擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，珍惜這豐富的精神財(cái)富，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，用紅色的激情去擁抱時(shí)代，用奔跑的速度。去傳遞紅色。
行動(dòng)吧!讓我們傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人!
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十二
首先，本人參加了上一周的一堂冰雪思政活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了冰雪運(yùn)動(dòng)的偉大魅力，同時(shí)也加深了對(duì)黨的理論的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，通過(guò)本次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在冰上，我們不得不依靠隊(duì)友的幫助才能完成任務(wù)。而在思政課中，教師和同學(xué)之間也是一種團(tuán)隊(duì)合作。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們相互幫助、共同進(jìn)步。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)習(xí)到了彼此尊重、合理交流、互相幫助的重要性。
第三，在本次活動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到了自我超越的重要性。在冰上，我們可以嘗試各種冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不盲從不被限制自己的能力。而在思政課中，我們也應(yīng)該時(shí)刻鼓勵(lì)自己并挑戰(zhàn)自我。只有不斷嘗試和超越，才能不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。
第四，本次冰雪思政活動(dòng)還讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。在冰上，我們通過(guò)鍛煉身體完成了各種項(xiàng)目，感受到了身體的酸痛和自豪。在思政課中，學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，但當(dāng)我們通過(guò)不懈努力學(xué)習(xí)到知識(shí)并取得成績(jī)時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生同樣的快樂(lè)和自豪感。
最后，這次冰雪思政活動(dòng)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的人生目標(biāo)。在冰上，我們可以看到許多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員們，他們通過(guò)不斷努力和挑戰(zhàn)自我，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在思政課中，我們也應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)清自己的價(jià)值追求和目標(biāo)，并不斷努力追求。
總之，這次冰雪思政活動(dòng)帶給了我許多感動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、自我超越、勞動(dòng)快樂(lè)、目標(biāo)追求的重要性。我相信這次活動(dòng)會(huì)使我更加珍視生命、認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，讓我更加注重自身的精神和身體健康，為實(shí)現(xiàn)更美好的生活而努力奮斗。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十三
近日，我又一次參加了大學(xué)的思想政治理論課，這一堂課讓我收獲頗豐，深感思政課不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的洗禮和成長(zhǎng)的助推器。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義，更明確了自己的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深刻體會(huì)到了思政課對(duì)于大學(xué)生的重要意義。
首先，思政課為我們傳遞了雄厚的理論知識(shí)。這堂課上，老師生動(dòng)地講解了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理與重大意義。中國(guó)特色社會(huì)主義的提出，是順應(yīng)了時(shí)代潮流，也是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的必然選擇。我明白了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下在中國(guó)特定的歷史條件下形成的社會(huì)主義制度，它以全國(guó)人民利益為出發(fā)點(diǎn)，著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。作為一名大學(xué)生，了解和掌握這些理論知識(shí)，有助于提高我們的政治認(rèn)同和思維水平，也為我們今后為建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代中國(guó)做出更大貢獻(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
其次，思政課激發(fā)了我對(duì)歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖非?。一直以?lái)，我對(duì)于自己在這個(gè)世界上的使命感一直很迷茫，不知道應(yīng)該為什么而努力。然而，在這堂思政課上，我明白了自己應(yīng)該成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代新人。中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐需要我們這一代人肩負(fù)起歷史重任，扛起時(shí)代責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們的國(guó)家正處于大有可為、大有作為的重要?dú)v史機(jī)遇期，這是全體中國(guó)人民夢(mèng)寐以求、期盼已久的偉大時(shí)代。
再者，思政課讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。理論知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮其真正的作用。在課堂上，老師通過(guò)大量的實(shí)例展示了黨的理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新相互促進(jìn)的關(guān)系，讓我深刻領(lǐng)悟到理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新相互依賴、相互促進(jìn)的必然規(guī)律。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該深入到實(shí)踐中去，把所學(xué)的思政知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力，為國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，思政課激發(fā)了我對(duì)于個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的關(guān)注。思政課教育不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的道德素養(yǎng)的塑造。在這堂課上，老師通過(guò)課堂討論和案例分析，引導(dǎo)我們從中華民族傳統(tǒng)文化中汲取精華，更好地培養(yǎng)我們的道德觀念、價(jià)值觀念和人生觀念。學(xué)好思政課，不僅可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)，更可以培養(yǎng)我們積極向上、樂(lè)觀向善的精神風(fēng)貌，提高我們的人格素質(zhì)和綜合能力。
綜上所述，思政課是大學(xué)生必修的一門(mén)重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，激發(fā)我們的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)我們積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。我們應(yīng)該珍惜并重視思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的時(shí)代新人。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力，為創(chuàng)造人民美好生活作出自己的貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十四
近期，我在大學(xué)的思政課上收獲頗豐。思政課是我教育生活中的一扇窗口，通過(guò)這堂課，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面、培養(yǎng)了道德品質(zhì)，還深刻認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任和使命。上一堂思政課的課堂討論，讓我更加堅(jiān)信思政課的重要性，對(duì)于影響形成正確世界觀和價(jià)值觀，提高思考和分析問(wèn)題的能力具有不可替代的作用。
第二段：思考和反思。
在上一節(jié)思政課上，老師引導(dǎo)我們思考了人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程和思想的演變，并要求我們審視自己的價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則。這個(gè)話題讓我思索頗深。我意識(shí)到，每個(gè)人的價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則都受到環(huán)境、教育和家庭背景的影響。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)該不斷審視和反思自己的觀念，不斷修正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以健康的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，追求真理和進(jìn)步。
第三段：社會(huì)責(zé)任和使命。
思政課滲透著社會(huì)責(zé)任和使命的培養(yǎng)。在上一堂課中，老師帶領(lǐng)大家深入探討了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，并以學(xué)習(xí)雷鋒為例進(jìn)行了生動(dòng)的講解。他告訴我們，雷鋒是一個(gè)普通的人，但他憑著一顆善良的心和無(wú)私的精神，為大家樹(shù)立了一面旗幟。而我們每個(gè)人，無(wú)論是在哪個(gè)崗位上，都應(yīng)該有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。我們不能只顧個(gè)人的利益，更應(yīng)該為集體和社會(huì)謀福利。這一點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我，激勵(lì)我努力工作，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：自主學(xué)習(xí)和思考能力的重要性。
在上一堂思政課中，老師教導(dǎo)我們要具備自主學(xué)習(xí)能力和思考能力?，F(xiàn)在，信息爆炸，我們很容易固守己見(jiàn)，缺乏思考和批判能力。而思政課為我們搭建了一個(gè)探討和交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)我們多角度地看待問(wèn)題，開(kāi)拓思維，培養(yǎng)批判性思維能力。思考能力和自主學(xué)習(xí)能力是我們成為合格公民的必備素質(zhì)，只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷思考和總結(jié)才能提高我們的綜合素質(zhì)，更好地為社會(huì)服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)上一節(jié)思政課的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到思政課的重要性和它對(duì)我的成長(zhǎng)的重大貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)思考和批判能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待著未來(lái)的思政課上能有更多的探討和深入的思考，引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)自我，面對(duì)社會(huì)，做出正確的抉擇。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十五
大家好，今天我來(lái)和大家分享的主題是“播放同一堂思政課心得體會(huì)”。在學(xué)生中，思政課一般不被喜歡，甚至有的同學(xué)會(huì)在思政課上玩手機(jī)、打瞌睡等行為。然而，在疫情期間，很多學(xué)校采取了網(wǎng)絡(luò)授課的形式，就出現(xiàn)了播放同一堂思政課的情況。這種形式相對(duì)于原本課堂授課帶來(lái)了許多不同的體驗(yàn)和感受，我也在海量思政課中獲得了一些有趣的收獲，下面將和各位分享。
第二段：思政課的意義。
思政課主要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)治理，社會(huì)主義制度，人文科學(xué)，現(xiàn)代科技以及國(guó)家基本情況和戰(zhàn)略方針等方面的了解，具有非常重要的意義。同時(shí)，思政課也是對(duì)我們進(jìn)行思想社會(huì)主義教育和立德樹(shù)人的重要渠道之一。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，怎樣更好地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)思政課是非常關(guān)鍵和必要的。
在我國(guó)的疫情留守期間，學(xué)校采取了網(wǎng)絡(luò)授課的方式，這意味著我們?cè)诓シ磐惶盟颊n的同時(shí)，我們的老師和學(xué)生都在自己的家中也在接受同等的教育。這樣的形式，在某種程度上打破了傳統(tǒng)思政課的局限性和步調(diào)。通過(guò)和同學(xué)一同學(xué)習(xí)，我可以感受到對(duì)我的影響和啟發(fā)，也會(huì)更容易變得更加有趣和開(kāi)放。
第四段：思政課帶來(lái)的意義和體驗(yàn)。
思政課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有許多的意義，它不僅是一門(mén)知識(shí)，更是一種教育。在思政課中，我了解了許多關(guān)于道德和人生意義的東西，這使得我更加關(guān)注社會(huì)責(zé)任和人類命運(yùn)，同時(shí)也讓我更加清楚地明白了自己的責(zé)任和職責(zé)。
在播放同一堂思政課時(shí)，我的體驗(yàn)也有所不同。比如，我可以更加專注于聽(tīng)到講授，甚至可以利用老師的講解作為一個(gè)模范案例，去拓展我對(duì)這些話題的思考和深入挖掘，以更廣闊的視野來(lái)了解社會(huì)和生活本質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
總之，思政課是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要課堂，而網(wǎng)絡(luò)授課則是新時(shí)代下的必經(jīng)之路，然而，在這種形式下播放同一堂思政課，更可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使個(gè)人思考和社會(huì)責(zé)任意識(shí)獲得提升。因此，我們應(yīng)該要注意授課的質(zhì)量和內(nèi)容，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展再點(diǎn)亮一盞新的燈。