心得體會是對某一經驗或事件的感受、認識和思考的總結表達，它可以幫助我們深刻理解和反思自身的成長和發(fā)展。心得體會能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為未來的改進提供指導和依據(jù)。心得體會可以幫助我們提升學習能力和工作效率，提高自身綜合素質，是一種寶貴的經驗積累和成長的標志。心得體會是我們在學習和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們總結經驗、提煉規(guī)律、探索問題的解決辦法，同時也是我們與他人進行交流、分享和互相學習的橋梁。心得體會要真實客觀，不應該夸大事實或者虛構情節(jié)。4.心得體會是一種寶貴的經驗分享，通過他人的心得體會，我們可以少走彎路。
同學一堂思政課心得體會篇一
近年來，中國高校加強了思想政治教育工作，力求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。而“同上思政一堂課”作為高校思政教育的重要環(huán)節(jié)之一，對于學生們來說，意義重大。經歷一學期的思政課教學，我深感這門課在培養(yǎng)學生的思想覺悟和綜合素質上有著舉足輕重的作用。
首先，同上思政一堂課可以拓展學生的思想空間。傳統(tǒng)課堂教學往往注重培養(yǎng)學生的學科知識，而缺少對學生思想意識的培養(yǎng)。而同上思政一堂課則可以在開展學科教學的基礎上，加大對學生思想的關注。在這門課上，學生們接觸到了紛繁復雜的社會問題，了解到社會的多元性和多面性，從而獲得了更廣闊的思考空間。這些社會問題既是時代背景的體現(xiàn)，也是時代所需的反映。通過深入研究這些問題，學生們可以拓展自己的思維，提升自己的思考能力，使自己的思想得到深化和升華。
其次，同上思政一堂課可以加強學生的道德建設。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，道德觀念受到了一定的沖擊和沖擊。同上思政一堂課可以在道德建設方面起到積極作用。在這門課上，教師們通過講解道德倫理的基本原理和道德規(guī)范，讓學生們了解到什么是正確的道德觀念和行為規(guī)范，引導他們樹立正確的價值觀，堅持正確的人生信仰。同時，教師們還通過講授一些典型故事和案例，讓學生們從中汲取教訓，提高他們的道德意識和道德修養(yǎng)。通過這樣的方式，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學生的良好道德風尚，為他們的未來道德生活打下基礎。
再次，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學生的社會責任感。在當今社會，社會責任感的缺失已成為一種普遍現(xiàn)象。同上思政一堂課可以幫助學生們認識到自身的社會責任，激發(fā)他們的社會責任意識。通過諸如講授社會主義核心價值觀、愛國主義等內容，教師們可以引導學生們始終保持社會責任感，在實踐中展現(xiàn)自己的社會責任，并通過身體力行的方式培養(yǎng)學生們對國家、民族和人類的責任感。通過這樣的途徑，同上思政一堂課可以使學生們在未來的社會生活中成為對社會負責任、有擔當?shù)娜恕?BR> 最后，同上思政一堂課還可以提高學生的思辨能力。在這門課上，教師們可以提供一些有關哲學、倫理學、社會學等方面的知識，引導學生們分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師們注重啟發(fā)學生的思維和探索精神，引導學生主動思考問題，提出自己的見解和觀點。通過這樣的學習方式，同上思政一堂課可以提高學生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力，使他們具備獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，同上思政一堂課作為高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一，對于提高學生的思想覺悟和綜合素質起到了重要作用。同上思政一堂課可以拓展學生的思想空間，加強學生的道德建設，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的思辨能力。因此，高校應該重視同上思政一堂課的開展，營造良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的興趣和熱情，使其真正受益于這門課程，并將所學的知識和理念運用到實際生活中。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多具有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更大的貢獻。
同學一堂思政課心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，思想政治理論課的改革成為高校教育的一項重要任務。為了增強學生的思想道德素質，錘煉學生的思維能力和創(chuàng)新精神，大學思政課改革力圖通過新的教學方式和內容，使學生對社會主義核心價值觀、馬克思主義基本原理等有更深入的理解和認識。如今，思政課進一步開展了一堂核心課的探索，同學們一起上課，成為了一方互動的思辨場所。在這堂課上，我也有一些心得體會。
第二段：思政課增強了我對政治理論的理解。
思想政治理論課通常被認為是枯燥乏味的課程之一，但在同學一堂思政課中，我感受到了與以往不同的氛圍。在這個開放的課堂環(huán)境中，老師和同學們暢所欲言，讓我更加深入地了解了中國特色社會主義道路、理論和制度的內涵和核心價值。我們通過剖析案例和討論熱點問題，深入了解國家的政治運行規(guī)律和政策制定過程，進一步增強了政治意識和政治理解能力。思政課讓我認識到，政治是我們生活中不可或缺的一部分，只有了解政治，我們才能更好地參與社會生活，做出正確的判斷和選擇。
第三段：思政課培養(yǎng)了我的思辨能力。
思辨是大學教育的重要目標之一，而在同學一堂思政課中，我們每個人都被鼓勵發(fā)表個人觀點，參與討論和辯論。通過與同學們的辯論交流，我學會了用理性的思維方式分析問題，理清思路，并在與他人的觀點碰撞中不斷完善自己的觀點。思政課給予了我在辯論、表達上的鍛煉機會，提高了我的溝通能力和表達能力。思政課的學習，使我的思維更加敏捷，能夠更加有力地表達自己的觀點。
第四段：思政課培養(yǎng)了我對社會問題的關注與思考。
同學一堂思政課的另一個特點就是關注社會熱點問題，引導我們對社會問題進行思考和解決。通過接觸不同領域的案例和問題分析，我更加理解了社會問題的復雜性和多樣性。思政課不僅僅是學習理論知識，更是要將這些知識與實際問題相結合，培養(yǎng)我們關注社會、思考問題的責任感。思政課通過案例教學等方式，提高了我對社會問題的敏感度和思考能力，讓我意識到每個人都應該為社會問題負起責任。
第五段：思政課拓展了我的視野，提升了自我修養(yǎng)。
同學一堂的思政課通過豐富多樣的教學內容和活動形式，給我們拓寬了視野。在課堂上，老師們引導我們學會從多個角度觀察和分析問題，提高我們的思維深度和廣度。思政課還通過拓展課外的參觀、講座等活動，讓我們親身感受社會的多樣性和復雜性，提升我們的人文素質和自我修養(yǎng)。思政課的學習，不僅僅是為了在考試中取得好成績，更是為了成為一個有思想、有責任感的社會人才。
總結：
同學一堂思政課的經歷讓我更加深入地了解了中國特色社會主義道路、理論和制度的內涵和核心價值，增強了政治意識和政治理解能力。同時，思政課培養(yǎng)了我的思辨能力、社會問題關注與思考能力，拓展了我的視野，提升了我的人文素質和自我修養(yǎng)。我相信，在今后的學習和生活中，我將能夠更好地運用所學知識，積極參與到社會中去，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
同學一堂思政課心得體會篇三
隨著冬季的到來，北京市教委在北京市冰雪學校舉行了一堂別開生面的“冰雪思政大課”。為學生們帶來了一次難得的視覺盛宴和思想盛宴，筆者在這場特殊的課程中受益匪淺，獲得了很多收獲和啟示。
第一段：課程環(huán)節(jié)承載思想精髓。
這次冰雪思政大課課程安排比較緊湊。其中最讓我印象深刻的是“翻越四季”“歷練冰雪”和“點亮生命”三個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都以豐富的文字、圖像和融入冰雪元素的活動，極具視覺沖擊力和思考性，讓我感悟到生命與冰雪的無限可能之中。
第二段：老師傳授親身體驗。
這次，我有幸接受了長期從事冰雪教育的老師們的親身體驗。他們通過行為展示，語言教導，感染力和影響力很強，把他們在冰雪運動方面的智慧和文化科學的知識傳遞給我們。與拿書本學習相比，這些老師的語言更貼切、更可感和更容易理解。他們的話讓我感受到教育的力量。
第三段:認識自我、發(fā)揚個性。
在本次冰雪思政大課上，我最感受到的是不同個體之間的差別。在一個環(huán)節(jié)中，老師們通過模仿，引導我們去表現(xiàn)和認識自己。讓我深感到每個人的個性都是獨一無二的，不同的人在自己的領域中都有獨特的優(yōu)勢，應當正視自己，認識和發(fā)揚自己的個性，實現(xiàn)自身價值。
第四段：體驗冰雪活動，加深感受。
在本次冰雪思政大課的環(huán)節(jié)中，我更深入地接觸到了冰雪運動。我不僅學習到了冰雪技巧和知識，也感受到了冰雪運動的獨特魅力。在活動中，我們需要思考、協(xié)作和行動。而這些能力恰恰也是今后人生中所必需的。此外，冰雪運動不僅是一種課余活動，更是一種讓我們成長、思考、認識自我的過程。
第五段：感官與心靈的共鳴。
本次冰雪思政大課，在學習知識的同時，更是一次感官與心靈的共鳴。學習不僅需要大腦的活動，還需要身心的投入。課程中強調的“個人價值”、“生命激情”等等，讓我深刻感受到了追求幸福的人生價值觀。通過冰雪的運動和學習、激情和思考，我感受到了成長和進步的價值，讓我對未來充滿了希望。
總之，這次冰雪思政大課是一次難得的思想和體育的盛會。在課程中，我接受了與平時課程完全不同的教育方式，更深刻地了解了自己，也更好地幸福地生活在這個快速、多元、競爭的社會中。希望以后會有更多的這樣的創(chuàng)新性、有意義的教育課程，讓我們更好地成長和發(fā)展。
同學一堂思政課心得體會篇四
作為大學生，我們每個人都知道思政課的重要性。思政課是大學教育中的一門基礎課程，旨在培養(yǎng)學生的思想品德、價值觀念和社會責任感。通過思政課，我們能夠接觸到各種思想、文化、哲學等領域的知識，提高自己的綜合素質，更好地適應社會發(fā)展的需求。因此，每一堂思政課都是我們大學生成長道路上不可或缺的重要一環(huán)。
在上一堂思政課中，老師給我們講解了國家的憲法法律。這讓我更加了解了作為公民應該具備的基本權益和義務。通過學習，我意識到自己在維護國家法律和社會秩序方面應該承擔的責任。除此之外，思政課還提供了很多關于道德倫理和社會文化的內容。這些知識使我對于價值觀和世界觀有了更深入的思考，并對自己的言行進行了一番反思。思政課的內容豐富多樣，既有理論知識的教授，也有實際案例的分析，讓我們能夠更加全面地了解社會現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)我們的批判性思維。
與傳統(tǒng)的課堂不同，思政課強調學生的參與和互動。教師在課堂上不僅僅是傳輸知識，還鼓勵我們積極思考、提問和發(fā)表觀點。通過小組討論和案例分析，我們可以分享彼此的見解，互相啟發(fā)，獲得新的思維火花。這種互動的教學方式使課堂更加生動活潑，極大地提高了學習的積極性和主動性。在思政課中，我們有時也可以展示自己的才藝，例如朗誦、演講等，增強了課堂的藝術氛圍，讓我們在學習的同時感受到愉悅和滿足。
思政課不僅僅是課堂上的學習，還有很多實踐活動和社會實踐。我們通過參觀考察、社會調研等形式，了解社會發(fā)展、人民生活等方面的情況。思政課還組織了各種形式的交流和合作活動，例如班級討論、演講比賽等。這些活動不僅鍛煉了我們的表達能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團隊精神和社會責任感。通過與同學們的交流和合作，我們可以共同面對挑戰(zhàn)、解決問題，獲得全新的學習體驗和收獲。
第五段：思政課的實踐與未來。
思政課的學習不僅僅停留在課堂和大學時期，它還要求我們將所學的知識和觀念應用到實踐中。思政課鼓勵我們進行社會實踐，為社會做貢獻。無論是志愿者服務、社會實踐還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們都有責任將所學的理論化為行動，對社會有所幫助。思政課的學習也為我們的未來發(fā)展奠定了堅實基礎，它讓我們具備了正確的價值觀和思維方式，培養(yǎng)了我們的領導能力和團隊合作精神。面對未來的挑戰(zhàn)，我們有信心和能力做出正確的決策和選擇。
總結：
總而言之，同學一堂思政課的心得體會是多方面的。通過思政課，我們不僅能夠獲取豐富的知識，提高自身素質，還能夠培養(yǎng)正確的價值觀和思維方式。思政課的學習為我們提供了思考問題、表達觀點、交流合作、實踐創(chuàng)新等機會。它在我們大學生的成長道路上扮演著重要的角色，為我們的未來發(fā)展指引了方向。因此，我們應該珍惜每一堂思政課，積極參與其中，將所學的知識與實踐相結合，為自己和社會做出貢獻。
同學一堂思政課心得體會篇五
思政課是大學校園中一門必修的課程，它的重要性遠遠超出我們的想象。作為一門關乎我們未來發(fā)展的課程，參加同上思政一堂課，我不禁產生了許多感慨和思考。
首先，在同上思政一堂課中，我深深感受到思政課的價值和意義所在。思政課不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)健康心態(tài)和價值觀的重要途徑。在這堂課中，老師深入淺出地為我們講解一些關于人生哲學和社會道德的事例，引導我們思考和反思。通過這個過程，我逐漸認識到，無論是對事業(yè)的選擇，還是對人生的追求，價值觀和心態(tài)都起著決定性的作用。只有擁有正確的價值觀，培養(yǎng)健康的心態(tài)，我們才能走向成功的道路。
其次，在同上思政一堂課中，我體會到了思政課的獨特魅力。思政課不同于其他課程，它更注重人文關懷和情感交流。在課堂上，老師們經常會和我們進行互動式的教學，提問并聽取我們的回答。這種互動模式讓我們不僅僅是聽眾，更是思考者和參與者。我們的每一個回答，都會得到老師的肯定和鼓勵，這種積極的反饋讓我們感到被重視和受到尊重。這樣的教學方式不僅能夠調動我們的積極性和主動性，還有助于我們形成獨立思考和批判性思維的能力。
再次，在同上思政一堂課中，我明確了思政課對于我們個人發(fā)展的重要性。思政課涉及到了我們的職業(yè)發(fā)展、社會責任、家庭倫理等方方面面的問題。它不僅幫助我們對社會、人性、科學等方面進行正確的認知，還能夠引導我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新和批判的思維能力。正是這些能力的培養(yǎng)，讓我們在人生道路上更能夠做出正確的判斷和選擇。
最后，在同上思政一堂課中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足。在和同學們的互動交流中，我發(fā)現(xiàn)有些人對于社會問題的認知和反思能力偏低，缺乏對于國家、社會發(fā)展的充分了解。而且一些同學缺乏對于價值觀和心態(tài)的培養(yǎng)，過度追求個人利益而忽視了公共利益。這些問題的存在，提醒了我要不斷學習和提升自身的理論水平和思維方式，努力成為一個有責任感、有擔當?shù)男聲r代大學生。
總之，在同上思政一堂課中，我意識到思政課對于我們的重要性和獨特魅力。思政課不僅能夠幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和自主學習能力。它不僅僅是傳授知識的工具，更是塑造我們未來發(fā)展的重要平臺。我們應該從思政課中汲取成長的營養(yǎng)，用正確的思維方式和價值觀指導我們走向成功的道路。
同學一堂思政課心得體會篇六
航天事業(yè)代表著人類科技文明最高水平的集中體現(xiàn)，是人類智慧的杰作。因此，航天思政課顯得尤為重要，其目的在于通過學習航天的歷史和現(xiàn)狀，讓人們進一步了解航天的重要意義，并深入思考人類的未來和世界的前途。
【第一段】。
在這堂航天思政課中，講師向我們講述了偉大的航天歷史，形象地介紹了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，開闊了我們的視野。我們學習了航天工程的歷史淵源、航天器的構成、發(fā)射、控制、著陸等過程，還了解了中國的載人航天計劃和未來發(fā)展的規(guī)劃。讓我們深刻認識到航天技術和中國航天發(fā)展對于人類的重要性和意義。
【第二段】。
在課程中，我們還了解到了航天事業(yè)的巨大價值：航天不僅推動了科技的發(fā)展，也能夠為人類的探索和利益服務。我們有必要充分認識到航天對于人類社會發(fā)展和未來的意義，同時也應該積極投身到航天事業(yè)中去。此時，我們所肩負的責任和壓力就顯得十分巨大，需要我們調整自己的角色、理清自己的思路，為實現(xiàn)中國航天夢而努力奮斗！
【第三段】。
此外，我們還學習到了一些常見的航天技術和相關知識，如香山站的地面控制系統(tǒng)、衛(wèi)星的應用、航天垃圾的后續(xù)處理及航天科學數(shù)據(jù)挖掘等，這些都讓我們切實感受到航天技術對人類社會的貢獻和對未來的重要性。通過學習，我們不僅擁有了新的知識，也了解了這些知識的實際應用價值，這對我們今后的工作生活都將有著巨大的幫助。
【第四段】。
談到航天思政課的收獲，除了知識的增長之外，我們還獲得了對于領域的向往，這種情感的獲得是難以言喻的。在學習中，我們體會到了因為對未知的好奇心而迎接未來的勇氣和信心。我們也明白了，在新時代的航天領域，我們需要勇于追求、敢于突破，更要不斷創(chuàng)新和進取，才能夠把握機遇、超越自我、成就更大的人生價值。
【第五段】。
總之，這堂航天思政課不僅使我們了解到了航天事業(yè)的意義和重要性，也增長了我們的知識。更為重要的是，它激發(fā)了我們對于未來探索的力量和激情。我們必須用行動去印證我們的夢想和追求，肩負起實現(xiàn)中國航天夢的艱巨使命，不斷努力，向目標邁進！
同學一堂思政課心得體會篇七
第一段：引入思政課對大學生的重要性和意義（250字）。
大學生時代是人生中最關鍵的時期之一，思政課作為大學必修課程，對于大學生的成長和發(fā)展起著重要的作用。思政課旨在培養(yǎng)學生的思想品德，傳授馬克思主義理論知識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同學一堂思政課是我們共同學習和討論的平臺，它幫助我們?yōu)樽约旱奈磥礓佋O堅實的思想基石。
第二段：課堂活動的內容與收獲（250字）。
在同學一堂思政課中，我們通過各種各樣的課堂活動，如小組討論、演講、觀影等形式，展開了廣泛而深入的思考。課堂上，我們學習了馬克思主義的基本原理，了解了社會主義和資本主義制度的區(qū)別，學習了中國特色社會主義的發(fā)展道路和成功經驗。通過演講和討論，我們積極交流自己的觀點，獲得了更全面的思維和更開闊的世界觀。觀影活動中，我們通過觀看一些感人的影片，深入感悟了人性的真善美，增強了對社會責任和道德價值的認識。這些活動使我們的思想和意識有了質的飛躍，更加明確了自己的追求和人生目標。
第三段：思政課對我們的人生影響（250字）。
思政課并不只是一門學科，更是一種精神的追求。在思政課的教導下，我們明確了人生的價值取向和奮斗目標，懂得了生活的本質和社會的規(guī)律。思政課教會了我們如何正確地看待人生中的困難和挫折，如何在追求個人利益的同時，為社會做出貢獻。思政課讓我們明白了人是社會的一部分，我們應該肩負起改造社會、建設美好家園的責任。思政課使我們在成長的道路上更加明確了自己的方向，增強了自己的自信心和責任感。
第四段：思政課教導我們如何正確處理人際關系（250字）。
思政課不僅教會了我們正確處理自己內心的煙火，也教導了我們如何與他人相處。在同學一堂思政課上，我們通過小組討論和互動學習，培養(yǎng)了與他人合作的能力和團隊精神。思政課使我們明白了個人利益和集體利益之間的辯證關系，教會了我們如何妥善處理矛盾和沖突。在思政課的熏陶下，我們學會了寬容和理解，懂得了與他人和諧共處的重要性。這些都對我們今后的工作和生活產生了深遠影響。
第五段：思政課的意義和對未來的影響（200字）。
思政課是大學生培養(yǎng)綜合素質的重要環(huán)節(jié)，它教會了我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，塑造了我們的人生觀和價值觀。思政課讓我們明確了奮斗的目標和方向，錘煉了我們的意志和品質。思政課教會了我們正確看待人生中的困難和挫折，讓我們更加堅定地為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的中國夢而奮斗。思政課的意義不僅在于培養(yǎng)出合格的社會主義建設者和接班人，更在于讓我們從內心深處明白了自己為何而來、為何而活。
綜上所述，同學一堂思政課作為我們成長的見證和智慧的源泉，不僅給我們帶來了知識的充實，更使我們擁有了健康的心靈和正確的人生態(tài)度。思政課讓我們在大學時期從容地面對人生的挑戰(zhàn)和諸多選擇，為我們的未來奠定了堅實的思想基礎。我們應該珍惜這寶貴的學習機會，不斷提高自己的綜合素質，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
同學一堂思政課心得體會篇八
從小學到大學，思政課一直陪伴著我們的成長，它是我們人生道路上最重要的一門課程。它既是一種教育的方式，也是一種思想的引領，更是一種道德的培養(yǎng)。在這樣的思政課堂中，我們不僅學到了知識和技能，更重要的是塑造了我們的品格和價值觀。在我的大學思政課中，我受益匪淺，深受啟迪和觸動，今天我想分享一下我的心得體會。
首先，思政課強調人文思維的培養(yǎng)。思政課提倡人文關懷，注重培養(yǎng)學生的感悟力和情感智慧。在思政課堂上，我們接觸到了偉大的文學作品和哲學思想，通過閱讀、分析和討論，我們學會了思考人生的意義和價值，并以此為根基建立自己的世界觀和價值觀。思政課也引導我們關注社會問題，關心他人，培養(yǎng)了我們的同理心和共情能力，更加成熟和理智地面對困難和挑戰(zhàn)。
其次，思政課重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)意和創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要動力。思政課注重開拓學生的思維和想象力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和思維方式。在思政課堂上，老師會鼓勵我們提出自己的觀點和想法，展示自己的創(chuàng)造力和批判性思維。通過這樣的交流和互動，我們不僅幫助我們明確自己的看法，也激發(fā)了我們對于社會問題的思考和解決之道。
再次，思政課強調實踐與行動。在思政課堂上，我們不僅學到了理論知識，還要將其應用于實際生活中。思政課鼓勵學生深入社區(qū)、企業(yè)、學校等實地調研，了解社會現(xiàn)象，探索社會問題，并結合自己的專業(yè)知識和興趣，提出切實可行的解決方案。在這個過程中，我們學會了如何與人合作，提高團隊合作的能力，增強了自己的實踐動力和責任感。
最后，思政課強調終身學習和持續(xù)進步。思政課讓我們認識到知識的更新速度是如此之快，我們需要不斷學習和充實自己，不斷提高自己的素質和能力。思政課鼓勵我們積極參加各種學習活動和社會實踐，拓寬自己的視野，與人交流和合作，不斷深化自己的思考和理解。思政課也告訴我們要有一個正確的人生規(guī)劃，要時刻持續(xù)提高自己，成為一個對社會有貢獻的人。
總結而言，思政課是大學教育的重要組成部分。在思政課中，我們不僅學到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和價值觀。思政課教會我們關懷他人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重實踐和終身學習。思政課讓我們對未來充滿了信心和希望，我們相信通過不懈的努力和追求，我們可以讓自己的人生更加美好。
同學一堂思政課心得體會篇九
近日，本人參加了一堂冰雪思政課程，并深受其啟示。與上一次相比，在這節(jié)課上，我又有了更多的收獲和思考。在此，我想分享一下我的感受和體會。
第一段：初入佳境，沉浸思政。
進入冰雪場館，便被那冰天雪地所包圍，我牢牢地摁住自己的手袋，小心地踩著地面上的防滑設備。進入會場，我們被老師引領到了一片空曠的冰面上。在這里，我們坐在冰上，聆聽老師的引導，學習了一個個生動的案例和故事。在這樣的環(huán)境中，我不僅收獲了關于思政課的知識，同時也感受到這美妙的冰雪環(huán)境所帶來的身心愉悅與放松。
第二段：感悟意義，強化自我。
在這次冰雪思政中，我感受到教育環(huán)境與身心健康的關系。冰雪運動不僅鍛煉身體，而且具有強化心理健康的效果，能夠提高個人對于逆境的承受能力，調節(jié)個人的情緒，挑戰(zhàn)個人極限。我從中反思，身體的健康與精神的健康是息息相關的，而且很多時候，冰雪和運動是一種強化自我、拓展自己思想的好方法。
第三段：奮斗拼搏，永不放棄。
在冰雪思政中，更讓我深刻的體驗到困難后的付出與收獲。在冰上，每一滑都需要很大的勇氣，要想保持平衡和速度，需要的不僅僅是身體的力量，還有強烈的勇氣和決心。給人的印象是，當我們想要實現(xiàn)自己的目標時，會遇到許許多多的挫折、困難，遇到拒絕時，是否能夠繼續(xù)堅持你的信仰、追求自己的夢想，而且要堅定不移，激勵自己不斷前進。
第四段：攻堅克難，齊心協(xié)力。
我在這次的冰雪思政中領悟到，團隊合作的力量是巨大的。當我們面對險滑的冰面、顫抖的體驗，只有相互鼓勵、扶持、團結合作，才能夠克服難關，成功到達目的地。作為一個團隊，每個人的力量和貢獻都是十分重要的，只有相互信任與合作，才能夠建設出一個更加美好的世界。
第五段：總結感悟，迎接未來。
冰雪中的思政課程讓我有了新的體驗，讓我更深刻地理解了真正的教育，并進一步了解了人生。人們的成長并不是簡單的一帆風順，而是獨立、奮斗、進步的歷程。在冰雪運動與思政課程中，我感到生命的寶貴與美好，也恍然于教育的真諦，它并不是單純地教授知識，而是在激發(fā)人性潛能、追求真善美、成就自我方面發(fā)揮著關鍵作用。冰上思政，與人世相連，從中深化了人生的體驗，更擴大了我們對于未來的思考和發(fā)現(xiàn)。
同學一堂思政課心得體會篇十
英雄帶給我們信念，信念引導我們走向復興，而復興需要創(chuàng)新。
青梅煮酒，為論英雄。然而，如何為英雄？說到這個詞我們有的人會想起王者榮耀的英雄如孫尚香、馬可波羅、孫悟空等，有的人會想起抗日英雄楊靖宇、84歲仍然在抗議一線斗爭的鐘南山，大涼山火災逝去的消防員們，中印邊境上傷亡的戍邊戰(zhàn)士們。不同的人，不同的理解，我們應該緊緊的追隨著黨的腳步。玩樂雖好，但應有所適。青年人應該提升責任感和擔當感。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠發(fā)亮，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。而我們的信念是什么?我們應該用行動去回應我們國家，為譜寫時代華章貢獻我們自己的力量。堅持思想建黨，深深扎牢紅色基因的信仰之根；堅持黨建引領，不忘初心固根鑄魂?，F(xiàn)在我們90后，00后已經是可以依賴的一代了！
擔復興大任，做時代新人，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。復興是科技的進步，從而有龍芯的開發(fā)研制；是實行脫貧攻堅，從而使中國832個國家級貧困縣全部脫貧摘帽；是共同富裕的實行，從而鄉(xiāng)村振興，老百姓都能過上好日子。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！版隙鹚奶枴睂崿F(xiàn)人類首次月背軟著陸；5g商用牌照正式發(fā)放；開發(fā)出全球首款類腦芯片；首艘國產航母“山東號”服役等，無一不在展現(xiàn)著創(chuàng)新對一個國家的重要性，然而創(chuàng)新需要人才，人才從哪里來？先輩彈盡竭慮，用滿腔愛國之血，為開創(chuàng)我們的國家做出了數(shù)不清的犧牲，現(xiàn)在我們青年一代應該擔當起這個責任。
中國共產黨的百年輝煌離不開馬克思主義，中華民族的偉大復興離不開中國共產黨。
黨的信仰，我們的信仰。信仰，即是你的信任所在。與信任不同:信仰同時是你價值的所在。
無數(shù)的精神引領著我們前進，細數(shù)紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、大慶精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、勞模精神等。
同學一堂思政課心得體會篇十一
我們要銘記光輝歷史，傳承紅色基因。紅色基因是中國共產黨人的精神內核，是中華民族精神的紐帶，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、永往直前。
每當聆聽父輩講述那些崢嶸歲月往事，每當捧起記述中國千萬歷史的科教書，每當觀看紀念英雄先烈光輝事跡的視頻，心中便有一團火焰在燃燒，那么鮮紅，象征光明，引領未來。
對共產黨人而言，紅色基因是信仰，目光遠大，追求高遠;紅色基因是忠誠，愛黨愛國，自強不息;紅色基因是忘我，無私奉獻，無怨無悔。這基因，讓青春常駐，讓生命之花綻放，讓人生的每個時期都具有獨特的魅力。
在我們的身邊，有許多傳承紅色基因的時代先鋒，如：雷鋒，他是一名解放軍戰(zhàn)士，它的一生充滿苦難，他的一生都在為人民服務，他離開人世僅22歲，多么年輕的一個生命，他用生命傳承紅色基因，這樣的人還有很多。從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學森到吳孟超，從吳運鋒到丁曉兵……他們用奮斗與犧牲，書寫著對真理和信仰的執(zhí)著，對祖國和人民的忠誠。
想起千千萬萬為國捐軀的革命先烈，我們心中便充滿難以抑制的興奮和感激，這不僅僅是因為他們用自己的鮮血和生命力我們鋪好通往幸福的道路，為我們國家的和平作出貢獻，更是因為他們用執(zhí)著的革命信仰，堅定的革命信念，不屈的革命精神，用英勇頑強、敢于戰(zhàn)斗，不怕犧牲撐起了我們民族的脊梁。那種融入歷史長河的精神和紅色基因將融入我們民族的記憶。
一位哲人說過，傳統(tǒng)不是守護爐火，而是傳遞熱情的火焰，在偉大的時代，紅色基因是我們所能依附的精神文化，它將帶領我們從容堅定的前行，作為祖國的未來——青少年的我們要向那些革命烈士學習，樹立遠大的理想，腳踏實地的一步一個腳印，以激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度書寫美好的青春篇章，傳承紅色基因。
今天，歷史的接力棒傳到我們手中，我們就要擔負起這份責任，珍惜這豐富的精神財富，弘揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，用紅色的激情去擁抱時代，用奔跑的速度。去傳遞紅色。
行動吧!讓我們傳承紅色基因，爭做時代新人!
同學一堂思政課心得體會篇十二
首先，本人參加了上一周的一堂冰雪思政活動，深受啟發(fā)和感動。通過本次活動，我深刻認識到了冰雪運動的偉大魅力，同時也加深了對黨的理論的認識和理解。
其次，通過本次活動，我認識到了團隊合作的重要性。在冰上，我們不得不依靠隊友的幫助才能完成任務。而在思政課中，教師和同學之間也是一種團隊合作。在這個團隊中，我們相互幫助、共同進步。通過這種團隊合作，我們學習到了彼此尊重、合理交流、互相幫助的重要性。
第三，在本次活動中，我也認識到了自我超越的重要性。在冰上，我們可以嘗試各種冰雪運動項目，不盲從不被限制自己的能力。而在思政課中，我們也應該時刻鼓勵自己并挑戰(zhàn)自我。只有不斷嘗試和超越，才能不斷成長和前進。
第四，本次冰雪思政活動還讓我體驗到了勞動的快樂。在冰上，我們通過鍛煉身體完成了各種項目，感受到了身體的酸痛和自豪。在思政課中，學習也是一項艱苦的勞動，但當我們通過不懈努力學習到知識并取得成績時，也會產生同樣的快樂和自豪感。
最后，這次冰雪思政活動讓我更加清晰地認識到了自己的人生目標。在冰上，我們可以看到許多優(yōu)秀的運動員們，他們通過不斷努力和挑戰(zhàn)自我，最終實現(xiàn)了自己的夢想和目標。在思政課中，我們也應該通過學習，認清自己的價值追求和目標，并不斷努力追求。
總之，這次冰雪思政活動帶給了我許多感動和啟發(fā)。通過這次活動，我認識到了團隊合作、自我超越、勞動快樂、目標追求的重要性。我相信這次活動會使我更加珍視生命、認真對待學習、積極進取，讓我更加注重自身的精神和身體健康，為實現(xiàn)更美好的生活而努力奮斗。
同學一堂思政課心得體會篇十三
近日，我又一次參加了大學的思想政治理論課，這一堂課讓我收獲頗豐，深感思政課不僅是知識的傳遞，更是心靈的洗禮和成長的助推器。通過這次課程的學習，我重新認識了中國特色社會主義，更明確了自己的歷史使命感和責任擔當，深刻體會到了思政課對于大學生的重要意義。
首先，思政課為我們傳遞了雄厚的理論知識。這堂課上，老師生動地講解了中國特色社會主義的基本原理與重大意義。中國特色社會主義的提出，是順應了時代潮流，也是中國社會主義事業(yè)發(fā)展的必然選擇。我明白了中國特色社會主義的本質是中國共產黨領導下在中國特定的歷史條件下形成的社會主義制度，它以全國人民利益為出發(fā)點，著眼于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，不斷推進中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展進步。作為一名大學生，了解和掌握這些理論知識，有助于提高我們的政治認同和思維水平，也為我們今后為建設社會主義新時代中國做出更大貢獻提供了堅實的理論基礎。
其次，思政課激發(fā)了我對歷史使命感和責任擔當?shù)淖非?。一直以來，我對于自己在這個世界上的使命感一直很迷茫，不知道應該為什么而努力。然而，在這堂思政課上，我明白了自己應該成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代新人。中國特色社會主義的偉大實踐需要我們這一代人肩負起歷史重任，扛起時代責任。習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出，當前和今后一個時期，我們的國家正處于大有可為、大有作為的重要歷史機遇期，這是全體中國人民夢寐以求、期盼已久的偉大時代。
再者，思政課讓我認識到理論與實踐相結合的重要性。理論知識只有與實踐相結合，才能發(fā)揮其真正的作用。在課堂上，老師通過大量的實例展示了黨的理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新相互促進的關系，讓我深刻領悟到理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新相互依賴、相互促進的必然規(guī)律。作為一名大學生，我們應該深入到實踐中去，把所學的思政知識應用于實際生活中，用理論指導實踐，在實踐中不斷總結經驗、提高能力，為國家的發(fā)展進步貢獻自己的力量。
最后，思政課激發(fā)了我對于個人品質修養(yǎng)的關注。思政課教育不僅關注學生的學習和思維能力的培養(yǎng)，更注重學生的道德素養(yǎng)的塑造。在這堂課上，老師通過課堂討論和案例分析，引導我們從中華民族傳統(tǒng)文化中汲取精華，更好地培養(yǎng)我們的道德觀念、價值觀念和人生觀念。學好思政課，不僅可以提高我們的社會責任感和道德意識，更可以培養(yǎng)我們積極向上、樂觀向善的精神風貌，提高我們的人格素質和綜合能力。
綜上所述，思政課是大學生必修的一門重要課程，通過學習這門課程，我們可以增長我們的知識，激發(fā)我們的歷史使命感和責任擔當，提高我們的實踐能力和綜合素質，培養(yǎng)我們積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質。我們應該珍惜并重視思政課的學習機會，努力成為有理想、有擔當、有責任的時代新人。通過不斷地學習和實踐，我們將為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈努力，為創(chuàng)造人民美好生活作出自己的貢獻。
同學一堂思政課心得體會篇十四
近期，我在大學的思政課上收獲頗豐。思政課是我教育生活中的一扇窗口，通過這堂課，我不僅擴展了知識面、培養(yǎng)了道德品質，還深刻認識到了自己的社會責任和使命。上一堂思政課的課堂討論，讓我更加堅信思政課的重要性，對于影響形成正確世界觀和價值觀，提高思考和分析問題的能力具有不可替代的作用。
第二段：思考和反思。
在上一節(jié)思政課上，老師引導我們思考了人類社會發(fā)展的歷史進程和思想的演變，并要求我們審視自己的價值觀和為人處世的準則。這個話題讓我思索頗深。我意識到，每個人的價值觀和為人處世的準則都受到環(huán)境、教育和家庭背景的影響。正因為如此，我們應該不斷審視和反思自己的觀念，不斷修正自己的錯誤認識，以健康的心態(tài)面對現(xiàn)實，追求真理和進步。
第三段：社會責任和使命。
思政課滲透著社會責任和使命的培養(yǎng)。在上一堂課中，老師帶領大家深入探討了個人的社會責任，并以學習雷鋒為例進行了生動的講解。他告訴我們，雷鋒是一個普通的人，但他憑著一顆善良的心和無私的精神，為大家樹立了一面旗幟。而我們每個人，無論是在哪個崗位上，都應該有為社會做貢獻的責任感和使命感。我們不能只顧個人的利益，更應該為集體和社會謀福利。這一點深深地觸動了我，激勵我努力工作，為實現(xiàn)社會進步作出自己的貢獻。
第四段：自主學習和思考能力的重要性。
在上一堂思政課中，老師教導我們要具備自主學習能力和思考能力?，F(xiàn)在，信息爆炸，我們很容易固守己見，缺乏思考和批判能力。而思政課為我們搭建了一個探討和交流的平臺，鼓勵我們多角度地看待問題，開拓思維，培養(yǎng)批判性思維能力。思考能力和自主學習能力是我們成為合格公民的必備素質，只有通過持續(xù)學習，不斷思考和總結才能提高我們的綜合素質，更好地為社會服務。
第五段：結語。
通過上一節(jié)思政課的學習，我深刻意識到思政課的重要性和它對我的成長的重大貢獻。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)思考和批判能力，增強社會責任感和使命感，不斷提高自己的綜合素質，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來的思政課上能有更多的探討和深入的思考，引導我們更好地認識自我，面對社會，做出正確的抉擇。
同學一堂思政課心得體會篇十五
大家好，今天我來和大家分享的主題是“播放同一堂思政課心得體會”。在學生中，思政課一般不被喜歡，甚至有的同學會在思政課上玩手機、打瞌睡等行為。然而，在疫情期間，很多學校采取了網絡授課的形式，就出現(xiàn)了播放同一堂思政課的情況。這種形式相對于原本課堂授課帶來了許多不同的體驗和感受，我也在海量思政課中獲得了一些有趣的收獲，下面將和各位分享。
第二段：思政課的意義。
思政課主要培養(yǎng)學生的思想道德素質，加強對社會治理，社會主義制度，人文科學，現(xiàn)代科技以及國家基本情況和戰(zhàn)略方針等方面的了解，具有非常重要的意義。同時，思政課也是對我們進行思想社會主義教育和立德樹人的重要渠道之一。因此，對于我們來說，怎樣更好地學習和體驗思政課是非常關鍵和必要的。
在我國的疫情留守期間，學校采取了網絡授課的方式，這意味著我們在播放同一堂思政課的同時，我們的老師和學生都在自己的家中也在接受同等的教育。這樣的形式，在某種程度上打破了傳統(tǒng)思政課的局限性和步調。通過和同學一同學習，我可以感受到對我的影響和啟發(fā)，也會更容易變得更加有趣和開放。
第四段：思政課帶來的意義和體驗。
思政課對于學生來說有許多的意義，它不僅是一門知識，更是一種教育。在思政課中，我了解了許多關于道德和人生意義的東西，這使得我更加關注社會責任和人類命運，同時也讓我更加清楚地明白了自己的責任和職責。
在播放同一堂思政課時，我的體驗也有所不同。比如，我可以更加專注于聽到講授，甚至可以利用老師的講解作為一個模范案例，去拓展我對這些話題的思考和深入挖掘，以更廣闊的視野來了解社會和生活本質。
第五段：總結。
總之，思政課是學生成長和發(fā)展的重要課堂，而網絡授課則是新時代下的必經之路，然而，在這種形式下播放同一堂思政課，更可以強化學生的學習體驗，使個人思考和社會責任意識獲得提升。因此，我們應該要注意授課的質量和內容，合理利用網絡資源，為我們的學習和發(fā)展再點亮一盞新的燈。
同學一堂思政課心得體會篇一
近年來，中國高校加強了思想政治教育工作，力求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。而“同上思政一堂課”作為高校思政教育的重要環(huán)節(jié)之一，對于學生們來說，意義重大。經歷一學期的思政課教學，我深感這門課在培養(yǎng)學生的思想覺悟和綜合素質上有著舉足輕重的作用。
首先，同上思政一堂課可以拓展學生的思想空間。傳統(tǒng)課堂教學往往注重培養(yǎng)學生的學科知識，而缺少對學生思想意識的培養(yǎng)。而同上思政一堂課則可以在開展學科教學的基礎上，加大對學生思想的關注。在這門課上，學生們接觸到了紛繁復雜的社會問題，了解到社會的多元性和多面性，從而獲得了更廣闊的思考空間。這些社會問題既是時代背景的體現(xiàn)，也是時代所需的反映。通過深入研究這些問題，學生們可以拓展自己的思維，提升自己的思考能力，使自己的思想得到深化和升華。
其次，同上思政一堂課可以加強學生的道德建設。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，道德觀念受到了一定的沖擊和沖擊。同上思政一堂課可以在道德建設方面起到積極作用。在這門課上，教師們通過講解道德倫理的基本原理和道德規(guī)范，讓學生們了解到什么是正確的道德觀念和行為規(guī)范，引導他們樹立正確的價值觀，堅持正確的人生信仰。同時，教師們還通過講授一些典型故事和案例，讓學生們從中汲取教訓，提高他們的道德意識和道德修養(yǎng)。通過這樣的方式，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學生的良好道德風尚，為他們的未來道德生活打下基礎。
再次，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學生的社會責任感。在當今社會，社會責任感的缺失已成為一種普遍現(xiàn)象。同上思政一堂課可以幫助學生們認識到自身的社會責任，激發(fā)他們的社會責任意識。通過諸如講授社會主義核心價值觀、愛國主義等內容，教師們可以引導學生們始終保持社會責任感，在實踐中展現(xiàn)自己的社會責任，并通過身體力行的方式培養(yǎng)學生們對國家、民族和人類的責任感。通過這樣的途徑，同上思政一堂課可以使學生們在未來的社會生活中成為對社會負責任、有擔當?shù)娜恕?BR> 最后，同上思政一堂課還可以提高學生的思辨能力。在這門課上，教師們可以提供一些有關哲學、倫理學、社會學等方面的知識，引導學生們分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師們注重啟發(fā)學生的思維和探索精神，引導學生主動思考問題，提出自己的見解和觀點。通過這樣的學習方式，同上思政一堂課可以提高學生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力，使他們具備獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，同上思政一堂課作為高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一，對于提高學生的思想覺悟和綜合素質起到了重要作用。同上思政一堂課可以拓展學生的思想空間，加強學生的道德建設，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的思辨能力。因此，高校應該重視同上思政一堂課的開展，營造良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的興趣和熱情，使其真正受益于這門課程，并將所學的知識和理念運用到實際生活中。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多具有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更大的貢獻。
同學一堂思政課心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，思想政治理論課的改革成為高校教育的一項重要任務。為了增強學生的思想道德素質，錘煉學生的思維能力和創(chuàng)新精神，大學思政課改革力圖通過新的教學方式和內容，使學生對社會主義核心價值觀、馬克思主義基本原理等有更深入的理解和認識。如今，思政課進一步開展了一堂核心課的探索，同學們一起上課，成為了一方互動的思辨場所。在這堂課上，我也有一些心得體會。
第二段：思政課增強了我對政治理論的理解。
思想政治理論課通常被認為是枯燥乏味的課程之一，但在同學一堂思政課中，我感受到了與以往不同的氛圍。在這個開放的課堂環(huán)境中，老師和同學們暢所欲言，讓我更加深入地了解了中國特色社會主義道路、理論和制度的內涵和核心價值。我們通過剖析案例和討論熱點問題，深入了解國家的政治運行規(guī)律和政策制定過程，進一步增強了政治意識和政治理解能力。思政課讓我認識到，政治是我們生活中不可或缺的一部分，只有了解政治，我們才能更好地參與社會生活，做出正確的判斷和選擇。
第三段：思政課培養(yǎng)了我的思辨能力。
思辨是大學教育的重要目標之一，而在同學一堂思政課中，我們每個人都被鼓勵發(fā)表個人觀點，參與討論和辯論。通過與同學們的辯論交流，我學會了用理性的思維方式分析問題，理清思路，并在與他人的觀點碰撞中不斷完善自己的觀點。思政課給予了我在辯論、表達上的鍛煉機會，提高了我的溝通能力和表達能力。思政課的學習，使我的思維更加敏捷，能夠更加有力地表達自己的觀點。
第四段：思政課培養(yǎng)了我對社會問題的關注與思考。
同學一堂思政課的另一個特點就是關注社會熱點問題，引導我們對社會問題進行思考和解決。通過接觸不同領域的案例和問題分析，我更加理解了社會問題的復雜性和多樣性。思政課不僅僅是學習理論知識，更是要將這些知識與實際問題相結合，培養(yǎng)我們關注社會、思考問題的責任感。思政課通過案例教學等方式，提高了我對社會問題的敏感度和思考能力，讓我意識到每個人都應該為社會問題負起責任。
第五段：思政課拓展了我的視野，提升了自我修養(yǎng)。
同學一堂的思政課通過豐富多樣的教學內容和活動形式，給我們拓寬了視野。在課堂上，老師們引導我們學會從多個角度觀察和分析問題，提高我們的思維深度和廣度。思政課還通過拓展課外的參觀、講座等活動，讓我們親身感受社會的多樣性和復雜性，提升我們的人文素質和自我修養(yǎng)。思政課的學習，不僅僅是為了在考試中取得好成績，更是為了成為一個有思想、有責任感的社會人才。
總結：
同學一堂思政課的經歷讓我更加深入地了解了中國特色社會主義道路、理論和制度的內涵和核心價值，增強了政治意識和政治理解能力。同時，思政課培養(yǎng)了我的思辨能力、社會問題關注與思考能力，拓展了我的視野，提升了我的人文素質和自我修養(yǎng)。我相信，在今后的學習和生活中，我將能夠更好地運用所學知識，積極參與到社會中去，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
同學一堂思政課心得體會篇三
隨著冬季的到來，北京市教委在北京市冰雪學校舉行了一堂別開生面的“冰雪思政大課”。為學生們帶來了一次難得的視覺盛宴和思想盛宴，筆者在這場特殊的課程中受益匪淺，獲得了很多收獲和啟示。
第一段：課程環(huán)節(jié)承載思想精髓。
這次冰雪思政大課課程安排比較緊湊。其中最讓我印象深刻的是“翻越四季”“歷練冰雪”和“點亮生命”三個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都以豐富的文字、圖像和融入冰雪元素的活動，極具視覺沖擊力和思考性，讓我感悟到生命與冰雪的無限可能之中。
第二段：老師傳授親身體驗。
這次，我有幸接受了長期從事冰雪教育的老師們的親身體驗。他們通過行為展示，語言教導，感染力和影響力很強，把他們在冰雪運動方面的智慧和文化科學的知識傳遞給我們。與拿書本學習相比，這些老師的語言更貼切、更可感和更容易理解。他們的話讓我感受到教育的力量。
第三段:認識自我、發(fā)揚個性。
在本次冰雪思政大課上，我最感受到的是不同個體之間的差別。在一個環(huán)節(jié)中，老師們通過模仿，引導我們去表現(xiàn)和認識自己。讓我深感到每個人的個性都是獨一無二的，不同的人在自己的領域中都有獨特的優(yōu)勢，應當正視自己，認識和發(fā)揚自己的個性，實現(xiàn)自身價值。
第四段：體驗冰雪活動，加深感受。
在本次冰雪思政大課的環(huán)節(jié)中，我更深入地接觸到了冰雪運動。我不僅學習到了冰雪技巧和知識，也感受到了冰雪運動的獨特魅力。在活動中，我們需要思考、協(xié)作和行動。而這些能力恰恰也是今后人生中所必需的。此外，冰雪運動不僅是一種課余活動，更是一種讓我們成長、思考、認識自我的過程。
第五段：感官與心靈的共鳴。
本次冰雪思政大課，在學習知識的同時，更是一次感官與心靈的共鳴。學習不僅需要大腦的活動，還需要身心的投入。課程中強調的“個人價值”、“生命激情”等等，讓我深刻感受到了追求幸福的人生價值觀。通過冰雪的運動和學習、激情和思考，我感受到了成長和進步的價值，讓我對未來充滿了希望。
總之，這次冰雪思政大課是一次難得的思想和體育的盛會。在課程中，我接受了與平時課程完全不同的教育方式，更深刻地了解了自己，也更好地幸福地生活在這個快速、多元、競爭的社會中。希望以后會有更多的這樣的創(chuàng)新性、有意義的教育課程，讓我們更好地成長和發(fā)展。
同學一堂思政課心得體會篇四
作為大學生，我們每個人都知道思政課的重要性。思政課是大學教育中的一門基礎課程，旨在培養(yǎng)學生的思想品德、價值觀念和社會責任感。通過思政課，我們能夠接觸到各種思想、文化、哲學等領域的知識，提高自己的綜合素質，更好地適應社會發(fā)展的需求。因此，每一堂思政課都是我們大學生成長道路上不可或缺的重要一環(huán)。
在上一堂思政課中，老師給我們講解了國家的憲法法律。這讓我更加了解了作為公民應該具備的基本權益和義務。通過學習，我意識到自己在維護國家法律和社會秩序方面應該承擔的責任。除此之外，思政課還提供了很多關于道德倫理和社會文化的內容。這些知識使我對于價值觀和世界觀有了更深入的思考，并對自己的言行進行了一番反思。思政課的內容豐富多樣，既有理論知識的教授，也有實際案例的分析，讓我們能夠更加全面地了解社會現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)我們的批判性思維。
與傳統(tǒng)的課堂不同，思政課強調學生的參與和互動。教師在課堂上不僅僅是傳輸知識，還鼓勵我們積極思考、提問和發(fā)表觀點。通過小組討論和案例分析，我們可以分享彼此的見解，互相啟發(fā)，獲得新的思維火花。這種互動的教學方式使課堂更加生動活潑，極大地提高了學習的積極性和主動性。在思政課中，我們有時也可以展示自己的才藝，例如朗誦、演講等，增強了課堂的藝術氛圍，讓我們在學習的同時感受到愉悅和滿足。
思政課不僅僅是課堂上的學習，還有很多實踐活動和社會實踐。我們通過參觀考察、社會調研等形式，了解社會發(fā)展、人民生活等方面的情況。思政課還組織了各種形式的交流和合作活動，例如班級討論、演講比賽等。這些活動不僅鍛煉了我們的表達能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團隊精神和社會責任感。通過與同學們的交流和合作，我們可以共同面對挑戰(zhàn)、解決問題，獲得全新的學習體驗和收獲。
第五段：思政課的實踐與未來。
思政課的學習不僅僅停留在課堂和大學時期，它還要求我們將所學的知識和觀念應用到實踐中。思政課鼓勵我們進行社會實踐，為社會做貢獻。無論是志愿者服務、社會實踐還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們都有責任將所學的理論化為行動，對社會有所幫助。思政課的學習也為我們的未來發(fā)展奠定了堅實基礎，它讓我們具備了正確的價值觀和思維方式，培養(yǎng)了我們的領導能力和團隊合作精神。面對未來的挑戰(zhàn)，我們有信心和能力做出正確的決策和選擇。
總結：
總而言之，同學一堂思政課的心得體會是多方面的。通過思政課，我們不僅能夠獲取豐富的知識，提高自身素質，還能夠培養(yǎng)正確的價值觀和思維方式。思政課的學習為我們提供了思考問題、表達觀點、交流合作、實踐創(chuàng)新等機會。它在我們大學生的成長道路上扮演著重要的角色，為我們的未來發(fā)展指引了方向。因此，我們應該珍惜每一堂思政課，積極參與其中，將所學的知識與實踐相結合，為自己和社會做出貢獻。
同學一堂思政課心得體會篇五
思政課是大學校園中一門必修的課程，它的重要性遠遠超出我們的想象。作為一門關乎我們未來發(fā)展的課程，參加同上思政一堂課，我不禁產生了許多感慨和思考。
首先，在同上思政一堂課中，我深深感受到思政課的價值和意義所在。思政課不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)健康心態(tài)和價值觀的重要途徑。在這堂課中，老師深入淺出地為我們講解一些關于人生哲學和社會道德的事例，引導我們思考和反思。通過這個過程，我逐漸認識到，無論是對事業(yè)的選擇，還是對人生的追求，價值觀和心態(tài)都起著決定性的作用。只有擁有正確的價值觀，培養(yǎng)健康的心態(tài)，我們才能走向成功的道路。
其次，在同上思政一堂課中，我體會到了思政課的獨特魅力。思政課不同于其他課程，它更注重人文關懷和情感交流。在課堂上，老師們經常會和我們進行互動式的教學，提問并聽取我們的回答。這種互動模式讓我們不僅僅是聽眾，更是思考者和參與者。我們的每一個回答，都會得到老師的肯定和鼓勵，這種積極的反饋讓我們感到被重視和受到尊重。這樣的教學方式不僅能夠調動我們的積極性和主動性，還有助于我們形成獨立思考和批判性思維的能力。
再次，在同上思政一堂課中，我明確了思政課對于我們個人發(fā)展的重要性。思政課涉及到了我們的職業(yè)發(fā)展、社會責任、家庭倫理等方方面面的問題。它不僅幫助我們對社會、人性、科學等方面進行正確的認知，還能夠引導我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新和批判的思維能力。正是這些能力的培養(yǎng)，讓我們在人生道路上更能夠做出正確的判斷和選擇。
最后，在同上思政一堂課中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足。在和同學們的互動交流中，我發(fā)現(xiàn)有些人對于社會問題的認知和反思能力偏低，缺乏對于國家、社會發(fā)展的充分了解。而且一些同學缺乏對于價值觀和心態(tài)的培養(yǎng)，過度追求個人利益而忽視了公共利益。這些問題的存在，提醒了我要不斷學習和提升自身的理論水平和思維方式，努力成為一個有責任感、有擔當?shù)男聲r代大學生。
總之，在同上思政一堂課中，我意識到思政課對于我們的重要性和獨特魅力。思政課不僅能夠幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和自主學習能力。它不僅僅是傳授知識的工具，更是塑造我們未來發(fā)展的重要平臺。我們應該從思政課中汲取成長的營養(yǎng)，用正確的思維方式和價值觀指導我們走向成功的道路。
同學一堂思政課心得體會篇六
航天事業(yè)代表著人類科技文明最高水平的集中體現(xiàn)，是人類智慧的杰作。因此，航天思政課顯得尤為重要，其目的在于通過學習航天的歷史和現(xiàn)狀，讓人們進一步了解航天的重要意義，并深入思考人類的未來和世界的前途。
【第一段】。
在這堂航天思政課中，講師向我們講述了偉大的航天歷史，形象地介紹了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，開闊了我們的視野。我們學習了航天工程的歷史淵源、航天器的構成、發(fā)射、控制、著陸等過程，還了解了中國的載人航天計劃和未來發(fā)展的規(guī)劃。讓我們深刻認識到航天技術和中國航天發(fā)展對于人類的重要性和意義。
【第二段】。
在課程中，我們還了解到了航天事業(yè)的巨大價值：航天不僅推動了科技的發(fā)展，也能夠為人類的探索和利益服務。我們有必要充分認識到航天對于人類社會發(fā)展和未來的意義，同時也應該積極投身到航天事業(yè)中去。此時，我們所肩負的責任和壓力就顯得十分巨大，需要我們調整自己的角色、理清自己的思路，為實現(xiàn)中國航天夢而努力奮斗！
【第三段】。
此外，我們還學習到了一些常見的航天技術和相關知識，如香山站的地面控制系統(tǒng)、衛(wèi)星的應用、航天垃圾的后續(xù)處理及航天科學數(shù)據(jù)挖掘等，這些都讓我們切實感受到航天技術對人類社會的貢獻和對未來的重要性。通過學習，我們不僅擁有了新的知識，也了解了這些知識的實際應用價值，這對我們今后的工作生活都將有著巨大的幫助。
【第四段】。
談到航天思政課的收獲，除了知識的增長之外，我們還獲得了對于領域的向往，這種情感的獲得是難以言喻的。在學習中，我們體會到了因為對未知的好奇心而迎接未來的勇氣和信心。我們也明白了，在新時代的航天領域，我們需要勇于追求、敢于突破，更要不斷創(chuàng)新和進取，才能夠把握機遇、超越自我、成就更大的人生價值。
【第五段】。
總之，這堂航天思政課不僅使我們了解到了航天事業(yè)的意義和重要性，也增長了我們的知識。更為重要的是，它激發(fā)了我們對于未來探索的力量和激情。我們必須用行動去印證我們的夢想和追求，肩負起實現(xiàn)中國航天夢的艱巨使命，不斷努力，向目標邁進！
同學一堂思政課心得體會篇七
第一段：引入思政課對大學生的重要性和意義（250字）。
大學生時代是人生中最關鍵的時期之一，思政課作為大學必修課程，對于大學生的成長和發(fā)展起著重要的作用。思政課旨在培養(yǎng)學生的思想品德，傳授馬克思主義理論知識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同學一堂思政課是我們共同學習和討論的平臺，它幫助我們?yōu)樽约旱奈磥礓佋O堅實的思想基石。
第二段：課堂活動的內容與收獲（250字）。
在同學一堂思政課中，我們通過各種各樣的課堂活動，如小組討論、演講、觀影等形式，展開了廣泛而深入的思考。課堂上，我們學習了馬克思主義的基本原理，了解了社會主義和資本主義制度的區(qū)別，學習了中國特色社會主義的發(fā)展道路和成功經驗。通過演講和討論，我們積極交流自己的觀點，獲得了更全面的思維和更開闊的世界觀。觀影活動中，我們通過觀看一些感人的影片，深入感悟了人性的真善美，增強了對社會責任和道德價值的認識。這些活動使我們的思想和意識有了質的飛躍，更加明確了自己的追求和人生目標。
第三段：思政課對我們的人生影響（250字）。
思政課并不只是一門學科，更是一種精神的追求。在思政課的教導下，我們明確了人生的價值取向和奮斗目標，懂得了生活的本質和社會的規(guī)律。思政課教會了我們如何正確地看待人生中的困難和挫折，如何在追求個人利益的同時，為社會做出貢獻。思政課讓我們明白了人是社會的一部分，我們應該肩負起改造社會、建設美好家園的責任。思政課使我們在成長的道路上更加明確了自己的方向，增強了自己的自信心和責任感。
第四段：思政課教導我們如何正確處理人際關系（250字）。
思政課不僅教會了我們正確處理自己內心的煙火，也教導了我們如何與他人相處。在同學一堂思政課上，我們通過小組討論和互動學習，培養(yǎng)了與他人合作的能力和團隊精神。思政課使我們明白了個人利益和集體利益之間的辯證關系，教會了我們如何妥善處理矛盾和沖突。在思政課的熏陶下，我們學會了寬容和理解，懂得了與他人和諧共處的重要性。這些都對我們今后的工作和生活產生了深遠影響。
第五段：思政課的意義和對未來的影響（200字）。
思政課是大學生培養(yǎng)綜合素質的重要環(huán)節(jié)，它教會了我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，塑造了我們的人生觀和價值觀。思政課讓我們明確了奮斗的目標和方向，錘煉了我們的意志和品質。思政課教會了我們正確看待人生中的困難和挫折，讓我們更加堅定地為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的中國夢而奮斗。思政課的意義不僅在于培養(yǎng)出合格的社會主義建設者和接班人，更在于讓我們從內心深處明白了自己為何而來、為何而活。
綜上所述，同學一堂思政課作為我們成長的見證和智慧的源泉，不僅給我們帶來了知識的充實，更使我們擁有了健康的心靈和正確的人生態(tài)度。思政課讓我們在大學時期從容地面對人生的挑戰(zhàn)和諸多選擇，為我們的未來奠定了堅實的思想基礎。我們應該珍惜這寶貴的學習機會，不斷提高自己的綜合素質，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
同學一堂思政課心得體會篇八
從小學到大學，思政課一直陪伴著我們的成長，它是我們人生道路上最重要的一門課程。它既是一種教育的方式，也是一種思想的引領，更是一種道德的培養(yǎng)。在這樣的思政課堂中，我們不僅學到了知識和技能，更重要的是塑造了我們的品格和價值觀。在我的大學思政課中，我受益匪淺，深受啟迪和觸動，今天我想分享一下我的心得體會。
首先，思政課強調人文思維的培養(yǎng)。思政課提倡人文關懷，注重培養(yǎng)學生的感悟力和情感智慧。在思政課堂上，我們接觸到了偉大的文學作品和哲學思想，通過閱讀、分析和討論，我們學會了思考人生的意義和價值，并以此為根基建立自己的世界觀和價值觀。思政課也引導我們關注社會問題，關心他人，培養(yǎng)了我們的同理心和共情能力，更加成熟和理智地面對困難和挑戰(zhàn)。
其次，思政課重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)意和創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要動力。思政課注重開拓學生的思維和想象力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和思維方式。在思政課堂上，老師會鼓勵我們提出自己的觀點和想法，展示自己的創(chuàng)造力和批判性思維。通過這樣的交流和互動，我們不僅幫助我們明確自己的看法，也激發(fā)了我們對于社會問題的思考和解決之道。
再次，思政課強調實踐與行動。在思政課堂上，我們不僅學到了理論知識，還要將其應用于實際生活中。思政課鼓勵學生深入社區(qū)、企業(yè)、學校等實地調研，了解社會現(xiàn)象，探索社會問題，并結合自己的專業(yè)知識和興趣，提出切實可行的解決方案。在這個過程中，我們學會了如何與人合作，提高團隊合作的能力，增強了自己的實踐動力和責任感。
最后，思政課強調終身學習和持續(xù)進步。思政課讓我們認識到知識的更新速度是如此之快，我們需要不斷學習和充實自己，不斷提高自己的素質和能力。思政課鼓勵我們積極參加各種學習活動和社會實踐，拓寬自己的視野，與人交流和合作，不斷深化自己的思考和理解。思政課也告訴我們要有一個正確的人生規(guī)劃，要時刻持續(xù)提高自己，成為一個對社會有貢獻的人。
總結而言，思政課是大學教育的重要組成部分。在思政課中，我們不僅學到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和價值觀。思政課教會我們關懷他人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重實踐和終身學習。思政課讓我們對未來充滿了信心和希望，我們相信通過不懈的努力和追求，我們可以讓自己的人生更加美好。
同學一堂思政課心得體會篇九
近日，本人參加了一堂冰雪思政課程，并深受其啟示。與上一次相比，在這節(jié)課上，我又有了更多的收獲和思考。在此，我想分享一下我的感受和體會。
第一段：初入佳境，沉浸思政。
進入冰雪場館，便被那冰天雪地所包圍，我牢牢地摁住自己的手袋，小心地踩著地面上的防滑設備。進入會場，我們被老師引領到了一片空曠的冰面上。在這里，我們坐在冰上，聆聽老師的引導，學習了一個個生動的案例和故事。在這樣的環(huán)境中，我不僅收獲了關于思政課的知識，同時也感受到這美妙的冰雪環(huán)境所帶來的身心愉悅與放松。
第二段：感悟意義，強化自我。
在這次冰雪思政中，我感受到教育環(huán)境與身心健康的關系。冰雪運動不僅鍛煉身體，而且具有強化心理健康的效果，能夠提高個人對于逆境的承受能力，調節(jié)個人的情緒，挑戰(zhàn)個人極限。我從中反思，身體的健康與精神的健康是息息相關的，而且很多時候，冰雪和運動是一種強化自我、拓展自己思想的好方法。
第三段：奮斗拼搏，永不放棄。
在冰雪思政中，更讓我深刻的體驗到困難后的付出與收獲。在冰上，每一滑都需要很大的勇氣，要想保持平衡和速度，需要的不僅僅是身體的力量，還有強烈的勇氣和決心。給人的印象是，當我們想要實現(xiàn)自己的目標時，會遇到許許多多的挫折、困難，遇到拒絕時，是否能夠繼續(xù)堅持你的信仰、追求自己的夢想，而且要堅定不移，激勵自己不斷前進。
第四段：攻堅克難，齊心協(xié)力。
我在這次的冰雪思政中領悟到，團隊合作的力量是巨大的。當我們面對險滑的冰面、顫抖的體驗，只有相互鼓勵、扶持、團結合作，才能夠克服難關，成功到達目的地。作為一個團隊，每個人的力量和貢獻都是十分重要的，只有相互信任與合作，才能夠建設出一個更加美好的世界。
第五段：總結感悟，迎接未來。
冰雪中的思政課程讓我有了新的體驗，讓我更深刻地理解了真正的教育，并進一步了解了人生。人們的成長并不是簡單的一帆風順，而是獨立、奮斗、進步的歷程。在冰雪運動與思政課程中，我感到生命的寶貴與美好，也恍然于教育的真諦，它并不是單純地教授知識，而是在激發(fā)人性潛能、追求真善美、成就自我方面發(fā)揮著關鍵作用。冰上思政，與人世相連，從中深化了人生的體驗，更擴大了我們對于未來的思考和發(fā)現(xiàn)。
同學一堂思政課心得體會篇十
英雄帶給我們信念，信念引導我們走向復興，而復興需要創(chuàng)新。
青梅煮酒，為論英雄。然而，如何為英雄？說到這個詞我們有的人會想起王者榮耀的英雄如孫尚香、馬可波羅、孫悟空等，有的人會想起抗日英雄楊靖宇、84歲仍然在抗議一線斗爭的鐘南山，大涼山火災逝去的消防員們，中印邊境上傷亡的戍邊戰(zhàn)士們。不同的人，不同的理解，我們應該緊緊的追隨著黨的腳步。玩樂雖好，但應有所適。青年人應該提升責任感和擔當感。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠發(fā)亮，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。而我們的信念是什么?我們應該用行動去回應我們國家，為譜寫時代華章貢獻我們自己的力量。堅持思想建黨，深深扎牢紅色基因的信仰之根；堅持黨建引領，不忘初心固根鑄魂?，F(xiàn)在我們90后，00后已經是可以依賴的一代了！
擔復興大任，做時代新人，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。復興是科技的進步，從而有龍芯的開發(fā)研制；是實行脫貧攻堅，從而使中國832個國家級貧困縣全部脫貧摘帽；是共同富裕的實行，從而鄉(xiāng)村振興，老百姓都能過上好日子。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！版隙鹚奶枴睂崿F(xiàn)人類首次月背軟著陸；5g商用牌照正式發(fā)放；開發(fā)出全球首款類腦芯片；首艘國產航母“山東號”服役等，無一不在展現(xiàn)著創(chuàng)新對一個國家的重要性，然而創(chuàng)新需要人才，人才從哪里來？先輩彈盡竭慮，用滿腔愛國之血，為開創(chuàng)我們的國家做出了數(shù)不清的犧牲，現(xiàn)在我們青年一代應該擔當起這個責任。
中國共產黨的百年輝煌離不開馬克思主義，中華民族的偉大復興離不開中國共產黨。
黨的信仰，我們的信仰。信仰，即是你的信任所在。與信任不同:信仰同時是你價值的所在。
無數(shù)的精神引領著我們前進，細數(shù)紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、大慶精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、勞模精神等。
同學一堂思政課心得體會篇十一
我們要銘記光輝歷史，傳承紅色基因。紅色基因是中國共產黨人的精神內核，是中華民族精神的紐帶，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、永往直前。
每當聆聽父輩講述那些崢嶸歲月往事，每當捧起記述中國千萬歷史的科教書，每當觀看紀念英雄先烈光輝事跡的視頻，心中便有一團火焰在燃燒，那么鮮紅，象征光明，引領未來。
對共產黨人而言，紅色基因是信仰，目光遠大，追求高遠;紅色基因是忠誠，愛黨愛國，自強不息;紅色基因是忘我，無私奉獻，無怨無悔。這基因，讓青春常駐，讓生命之花綻放，讓人生的每個時期都具有獨特的魅力。
在我們的身邊，有許多傳承紅色基因的時代先鋒，如：雷鋒，他是一名解放軍戰(zhàn)士，它的一生充滿苦難，他的一生都在為人民服務，他離開人世僅22歲，多么年輕的一個生命，他用生命傳承紅色基因，這樣的人還有很多。從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學森到吳孟超，從吳運鋒到丁曉兵……他們用奮斗與犧牲，書寫著對真理和信仰的執(zhí)著，對祖國和人民的忠誠。
想起千千萬萬為國捐軀的革命先烈，我們心中便充滿難以抑制的興奮和感激，這不僅僅是因為他們用自己的鮮血和生命力我們鋪好通往幸福的道路，為我們國家的和平作出貢獻，更是因為他們用執(zhí)著的革命信仰，堅定的革命信念，不屈的革命精神，用英勇頑強、敢于戰(zhàn)斗，不怕犧牲撐起了我們民族的脊梁。那種融入歷史長河的精神和紅色基因將融入我們民族的記憶。
一位哲人說過，傳統(tǒng)不是守護爐火，而是傳遞熱情的火焰，在偉大的時代，紅色基因是我們所能依附的精神文化，它將帶領我們從容堅定的前行，作為祖國的未來——青少年的我們要向那些革命烈士學習，樹立遠大的理想，腳踏實地的一步一個腳印，以激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度書寫美好的青春篇章，傳承紅色基因。
今天，歷史的接力棒傳到我們手中，我們就要擔負起這份責任，珍惜這豐富的精神財富，弘揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，用紅色的激情去擁抱時代，用奔跑的速度。去傳遞紅色。
行動吧!讓我們傳承紅色基因，爭做時代新人!
同學一堂思政課心得體會篇十二
首先，本人參加了上一周的一堂冰雪思政活動，深受啟發(fā)和感動。通過本次活動，我深刻認識到了冰雪運動的偉大魅力，同時也加深了對黨的理論的認識和理解。
其次，通過本次活動，我認識到了團隊合作的重要性。在冰上，我們不得不依靠隊友的幫助才能完成任務。而在思政課中，教師和同學之間也是一種團隊合作。在這個團隊中，我們相互幫助、共同進步。通過這種團隊合作，我們學習到了彼此尊重、合理交流、互相幫助的重要性。
第三，在本次活動中，我也認識到了自我超越的重要性。在冰上，我們可以嘗試各種冰雪運動項目，不盲從不被限制自己的能力。而在思政課中，我們也應該時刻鼓勵自己并挑戰(zhàn)自我。只有不斷嘗試和超越，才能不斷成長和前進。
第四，本次冰雪思政活動還讓我體驗到了勞動的快樂。在冰上，我們通過鍛煉身體完成了各種項目，感受到了身體的酸痛和自豪。在思政課中，學習也是一項艱苦的勞動，但當我們通過不懈努力學習到知識并取得成績時，也會產生同樣的快樂和自豪感。
最后，這次冰雪思政活動讓我更加清晰地認識到了自己的人生目標。在冰上，我們可以看到許多優(yōu)秀的運動員們，他們通過不斷努力和挑戰(zhàn)自我，最終實現(xiàn)了自己的夢想和目標。在思政課中，我們也應該通過學習，認清自己的價值追求和目標，并不斷努力追求。
總之，這次冰雪思政活動帶給了我許多感動和啟發(fā)。通過這次活動，我認識到了團隊合作、自我超越、勞動快樂、目標追求的重要性。我相信這次活動會使我更加珍視生命、認真對待學習、積極進取，讓我更加注重自身的精神和身體健康，為實現(xiàn)更美好的生活而努力奮斗。
同學一堂思政課心得體會篇十三
近日，我又一次參加了大學的思想政治理論課，這一堂課讓我收獲頗豐，深感思政課不僅是知識的傳遞，更是心靈的洗禮和成長的助推器。通過這次課程的學習，我重新認識了中國特色社會主義，更明確了自己的歷史使命感和責任擔當，深刻體會到了思政課對于大學生的重要意義。
首先，思政課為我們傳遞了雄厚的理論知識。這堂課上，老師生動地講解了中國特色社會主義的基本原理與重大意義。中國特色社會主義的提出，是順應了時代潮流，也是中國社會主義事業(yè)發(fā)展的必然選擇。我明白了中國特色社會主義的本質是中國共產黨領導下在中國特定的歷史條件下形成的社會主義制度，它以全國人民利益為出發(fā)點，著眼于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，不斷推進中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展進步。作為一名大學生，了解和掌握這些理論知識，有助于提高我們的政治認同和思維水平，也為我們今后為建設社會主義新時代中國做出更大貢獻提供了堅實的理論基礎。
其次，思政課激發(fā)了我對歷史使命感和責任擔當?shù)淖非?。一直以來，我對于自己在這個世界上的使命感一直很迷茫，不知道應該為什么而努力。然而，在這堂思政課上，我明白了自己應該成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代新人。中國特色社會主義的偉大實踐需要我們這一代人肩負起歷史重任，扛起時代責任。習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出，當前和今后一個時期，我們的國家正處于大有可為、大有作為的重要歷史機遇期，這是全體中國人民夢寐以求、期盼已久的偉大時代。
再者，思政課讓我認識到理論與實踐相結合的重要性。理論知識只有與實踐相結合，才能發(fā)揮其真正的作用。在課堂上，老師通過大量的實例展示了黨的理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新相互促進的關系，讓我深刻領悟到理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新相互依賴、相互促進的必然規(guī)律。作為一名大學生，我們應該深入到實踐中去，把所學的思政知識應用于實際生活中，用理論指導實踐，在實踐中不斷總結經驗、提高能力，為國家的發(fā)展進步貢獻自己的力量。
最后，思政課激發(fā)了我對于個人品質修養(yǎng)的關注。思政課教育不僅關注學生的學習和思維能力的培養(yǎng)，更注重學生的道德素養(yǎng)的塑造。在這堂課上，老師通過課堂討論和案例分析，引導我們從中華民族傳統(tǒng)文化中汲取精華，更好地培養(yǎng)我們的道德觀念、價值觀念和人生觀念。學好思政課，不僅可以提高我們的社會責任感和道德意識，更可以培養(yǎng)我們積極向上、樂觀向善的精神風貌，提高我們的人格素質和綜合能力。
綜上所述，思政課是大學生必修的一門重要課程，通過學習這門課程，我們可以增長我們的知識，激發(fā)我們的歷史使命感和責任擔當，提高我們的實踐能力和綜合素質，培養(yǎng)我們積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質。我們應該珍惜并重視思政課的學習機會，努力成為有理想、有擔當、有責任的時代新人。通過不斷地學習和實踐，我們將為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈努力，為創(chuàng)造人民美好生活作出自己的貢獻。
同學一堂思政課心得體會篇十四
近期，我在大學的思政課上收獲頗豐。思政課是我教育生活中的一扇窗口，通過這堂課，我不僅擴展了知識面、培養(yǎng)了道德品質，還深刻認識到了自己的社會責任和使命。上一堂思政課的課堂討論，讓我更加堅信思政課的重要性，對于影響形成正確世界觀和價值觀，提高思考和分析問題的能力具有不可替代的作用。
第二段：思考和反思。
在上一節(jié)思政課上，老師引導我們思考了人類社會發(fā)展的歷史進程和思想的演變，并要求我們審視自己的價值觀和為人處世的準則。這個話題讓我思索頗深。我意識到，每個人的價值觀和為人處世的準則都受到環(huán)境、教育和家庭背景的影響。正因為如此，我們應該不斷審視和反思自己的觀念，不斷修正自己的錯誤認識，以健康的心態(tài)面對現(xiàn)實，追求真理和進步。
第三段：社會責任和使命。
思政課滲透著社會責任和使命的培養(yǎng)。在上一堂課中，老師帶領大家深入探討了個人的社會責任，并以學習雷鋒為例進行了生動的講解。他告訴我們，雷鋒是一個普通的人，但他憑著一顆善良的心和無私的精神，為大家樹立了一面旗幟。而我們每個人，無論是在哪個崗位上，都應該有為社會做貢獻的責任感和使命感。我們不能只顧個人的利益，更應該為集體和社會謀福利。這一點深深地觸動了我，激勵我努力工作，為實現(xiàn)社會進步作出自己的貢獻。
第四段：自主學習和思考能力的重要性。
在上一堂思政課中，老師教導我們要具備自主學習能力和思考能力?，F(xiàn)在，信息爆炸，我們很容易固守己見，缺乏思考和批判能力。而思政課為我們搭建了一個探討和交流的平臺，鼓勵我們多角度地看待問題，開拓思維，培養(yǎng)批判性思維能力。思考能力和自主學習能力是我們成為合格公民的必備素質，只有通過持續(xù)學習，不斷思考和總結才能提高我們的綜合素質，更好地為社會服務。
第五段：結語。
通過上一節(jié)思政課的學習，我深刻意識到思政課的重要性和它對我的成長的重大貢獻。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)思考和批判能力，增強社會責任感和使命感，不斷提高自己的綜合素質，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來的思政課上能有更多的探討和深入的思考，引導我們更好地認識自我，面對社會，做出正確的抉擇。
同學一堂思政課心得體會篇十五
大家好，今天我來和大家分享的主題是“播放同一堂思政課心得體會”。在學生中，思政課一般不被喜歡，甚至有的同學會在思政課上玩手機、打瞌睡等行為。然而，在疫情期間，很多學校采取了網絡授課的形式，就出現(xiàn)了播放同一堂思政課的情況。這種形式相對于原本課堂授課帶來了許多不同的體驗和感受，我也在海量思政課中獲得了一些有趣的收獲，下面將和各位分享。
第二段：思政課的意義。
思政課主要培養(yǎng)學生的思想道德素質，加強對社會治理，社會主義制度，人文科學，現(xiàn)代科技以及國家基本情況和戰(zhàn)略方針等方面的了解，具有非常重要的意義。同時，思政課也是對我們進行思想社會主義教育和立德樹人的重要渠道之一。因此，對于我們來說，怎樣更好地學習和體驗思政課是非常關鍵和必要的。
在我國的疫情留守期間，學校采取了網絡授課的方式，這意味著我們在播放同一堂思政課的同時，我們的老師和學生都在自己的家中也在接受同等的教育。這樣的形式，在某種程度上打破了傳統(tǒng)思政課的局限性和步調。通過和同學一同學習，我可以感受到對我的影響和啟發(fā)，也會更容易變得更加有趣和開放。
第四段：思政課帶來的意義和體驗。
思政課對于學生來說有許多的意義，它不僅是一門知識，更是一種教育。在思政課中，我了解了許多關于道德和人生意義的東西，這使得我更加關注社會責任和人類命運，同時也讓我更加清楚地明白了自己的責任和職責。
在播放同一堂思政課時，我的體驗也有所不同。比如，我可以更加專注于聽到講授，甚至可以利用老師的講解作為一個模范案例，去拓展我對這些話題的思考和深入挖掘，以更廣闊的視野來了解社會和生活本質。
第五段：總結。
總之，思政課是學生成長和發(fā)展的重要課堂，而網絡授課則是新時代下的必經之路，然而，在這種形式下播放同一堂思政課，更可以強化學生的學習體驗，使個人思考和社會責任意識獲得提升。因此，我們應該要注意授課的質量和內容，合理利用網絡資源，為我們的學習和發(fā)展再點亮一盞新的燈。