教師教育信息化論文（精選19篇）

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    教師教育信息化論文篇一
    在計算機軟硬件技術(shù)和寬帶互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展的同時，各種影像視頻的錄制和后期制作技術(shù)也得到了突飛猛進的發(fā)展。目前，視頻格式可以分為適合本地播放的本地影像視頻和適合在網(wǎng)絡(luò)中播放的網(wǎng)絡(luò)流媒體影像視頻兩大類。后者在播放的穩(wěn)定性和播放畫面質(zhì)量上可能沒有前者優(yōu)秀，但前者文件一般體積較大，不利于網(wǎng)絡(luò)傳輸。所以因為后者的廣泛傳播性正被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)視頻點播、網(wǎng)絡(luò)演示、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)視頻廣告等互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)領(lǐng)域。本文著重解釋一下后者。
    所謂流媒體就是指在internet中使用流式傳輸技術(shù)的連續(xù)時基媒體。目前在internet上傳輸視頻還有許多困難，其根本原因在于internet的無連接每包轉(zhuǎn)發(fā)機制主要是為突發(fā)性的數(shù)據(jù)傳輸而設(shè)計的，不適用于對連續(xù)媒體流的傳輸。為了在internet上有效、高質(zhì)量地傳輸視頻流，還需要多種技術(shù)的支持，例如基于視頻的壓縮編碼技術(shù)、應(yīng)用層qos技術(shù)、連續(xù)媒體分布服等。其中，原始視/音頻經(jīng)過視/音頻壓縮算法的預(yù)壓縮存儲在存儲設(shè)備中。響應(yīng)客戶請求時，流服務(wù)器從存儲設(shè)備中獲得視/音頻數(shù)據(jù)，應(yīng)用層qos控制模塊根據(jù)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)和qos要求來改變視/音頻比特流。然后通過傳輸協(xié)議把壓縮過的比特流打包并且發(fā)送到網(wǎng)上。由于擁塞數(shù)據(jù)包可能出現(xiàn)丟包或者過度時延，為了提高視/音頻的傳輸質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)中配置了連續(xù)流媒體分布式服務(wù)。對于成功傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包，它們首先通過傳輸層，然后在進行視/音頻解碼前經(jīng)過應(yīng)用層處理。為了獲得在播放中的視頻和音頻的同步，還需要媒體同步機制。以下介紹的六個關(guān)鍵技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)視頻架構(gòu)的主要組成部分。
    1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻的壓縮及編碼。
    網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)的視頻文件的傳輸就是把數(shù)據(jù)包發(fā)送到網(wǎng)上，用戶通過解壓后像先前發(fā)送那樣流暢播出。因為目前網(wǎng)絡(luò)是異構(gòu)性的，缺乏qos質(zhì)量控制，并且?guī)捯苍诤艽蠓秶鷥?nèi)變化。所以傳統(tǒng)的不可擴展性視頻編碼不適合網(wǎng)絡(luò)傳輸。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)帶寬的變化，面向傳輸?shù)目蓴U展性編碼的思想應(yīng)運而生?？蓴U展性編碼就是將多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼成多個流，其中一個可以獨立解碼，產(chǎn)生粗糙質(zhì)量的視頻序列，它適應(yīng)最低的網(wǎng)絡(luò)帶寬，稱為基本層碼流；其他的碼流可以按層為單位在任何地點截斷，稱為增強層，用來覆蓋網(wǎng)絡(luò)帶寬變化的動態(tài)范圍，它們不可以單獨解碼，而只能與基本層和它以前的增強層聯(lián)合在一起解碼，用來提高觀看效果。因此，可擴展性碼流具有一定的網(wǎng)絡(luò)帶寬適應(yīng)能力。
    2.擁塞控制技術(shù)和差錯控制技術(shù)。
    擁塞控制技術(shù)的目的是采用某種機制應(yīng)對和避免網(wǎng)絡(luò)阻塞，降低時延和丟包率。常用的擁塞控制機制有速率控制和速率整形。對于視頻流，擁塞控制的主要方法是速率控制。
    差錯控制技術(shù)包括：(1)前向糾錯（fec）：fec是通過在傳輸?shù)拇a流中加入用于糾錯的冗余信息，在遇到包丟失的情況時，利用冗余信息恢復(fù)丟失的信息。它的不足是增加了編碼時延和傳輸帶寬。(2)延遲約束的重傳。通常流的播放有時間限制，因此，僅有當(dāng)重傳的時間小于正常的播放時間時，重傳才是有價值的。(3)錯誤彈性編碼（error-resilientencoding）：在編碼中通過適當(dāng)?shù)目刂剖沟冒l(fā)生數(shù)據(jù)的丟失后能夠最大限度的減少對質(zhì)量的影響。在internet環(huán)境下，最典型的方法是多描述編碼（mdc）。mdc把原始的視頻序列壓縮成多位流，每個流對應(yīng)一種描述，都可以提供可接受的視覺質(zhì)量。多個描述結(jié)合起來提供更好的質(zhì)量。該方法的優(yōu)點是實現(xiàn)了對數(shù)據(jù)丟失的魯棒性和增強的質(zhì)量。其缺點是相比單描述編碼（sdc），它在壓縮的效率上受到影響。而且由于在多描述之間必須加入一定的相關(guān)性信息，這進一步降低了壓縮的效率。(4)錯誤的取消（concealment）：錯誤的取消是指當(dāng)錯誤已經(jīng)發(fā)生后，接受端通過一定的方法盡量削弱對人的視覺影響。主要的方法是時間和空間的插值（interpolation）。近年來的研究還包括最大平滑恢復(fù)，運動補償時間預(yù)測等。
    3.連續(xù)媒體分布服務(wù)。
    連續(xù)媒體分布服務(wù)的目的是在internet盡力服務(wù)的基礎(chǔ)上提供qos和高效的音/視頻傳輸，包括網(wǎng)絡(luò)過濾、應(yīng)用層組播、內(nèi)容復(fù)制等。
    網(wǎng)絡(luò)過濾:是擁塞控制的一種，不僅可以提高視頻質(zhì)量，還可以提高帶寬利用率。網(wǎng)絡(luò)過濾通常采用的是丟幀過濾器，其基本方法是客戶端根據(jù)網(wǎng)絡(luò)丟包率向過濾器發(fā)送請求來增減丟幀速率，以調(diào)節(jié)媒體流的帶寬。這種速率整形可以在擁塞點進行，這樣可以提高速率控制的效率和擁塞控制的響應(yīng)時間。
    應(yīng)用層組播：ip層的組播存在諸如可擴展性、網(wǎng)絡(luò)管理和對高層應(yīng)用的支持等屏障。應(yīng)用層組播機制打破了ip組播的一些障礙，其目的在于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)上的組播服務(wù)，以更靈活的方式實現(xiàn)組播控制，節(jié)約網(wǎng)絡(luò)帶寬。
    內(nèi)容復(fù)制：內(nèi)容/媒體復(fù)制是提高媒體傳輸系統(tǒng)可擴展性的一項重要技術(shù)。內(nèi)容復(fù)制具有以下優(yōu)點:(1)降低網(wǎng)絡(luò)連接的帶寬消耗。(2)減輕流服務(wù)器負(fù)荷。(3)縮短客戶端時延。(4)提高有效性。
    4.服務(wù)器。
    當(dāng)視頻服務(wù)器響應(yīng)客戶的視頻流請求以后，它從存儲系統(tǒng)讀入一部分視頻數(shù)據(jù)到對應(yīng)于這個視頻流的特定緩存中，再把緩存的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)接口發(fā)送給相應(yīng)客戶，保證視頻流的連續(xù)輸出。目前存在三種類型的視頻服務(wù)器結(jié)構(gòu)：(1)通用主機方法。采用計算機主機作為視頻服務(wù)器。它的主要功能是存儲、選擇、傳送數(shù)據(jù)。缺點是系統(tǒng)成本高而且不利于發(fā)揮主機功能。(2)緊耦合多處理機。把一些可以大量完成某指令或者專門功能的硬件單元組合成的專用系統(tǒng)級聯(lián)起來，就構(gòu)成了緊耦合多處理機實現(xiàn)的視頻服務(wù)器。這種服務(wù)器費用低、性能高、功能強，但是擴展性較差。(3)調(diào)諧視頻服務(wù)器。這種服務(wù)器主板上有一個獨特微碼的嵌入式仿真器控制。通過在主板中插入更多的服務(wù)通路，可以方便地進行擴展。
    5.媒體同步。
    所謂媒體同步是指保持一個數(shù)據(jù)流或者不同媒體流之間的時間關(guān)系。通常有三種類型的同步控制：流內(nèi)（intra-stream）同步、流間（inter-stream）同步和對象間（inter-object）同步。
    6.相關(guān)協(xié)議。
    (1)實時傳輸協(xié)議（rtp）與實時傳輸控制協(xié)議（rtcp），rtp和rtcp都是基于ip的應(yīng)用層協(xié)議。(2)實時流協(xié)議（rtsp）是由realnetworks和netscape共同提出的一個應(yīng)用層協(xié)議。(3)資源預(yù)留協(xié)議（rsvp）資源預(yù)留協(xié)議是運行于傳輸層的一個網(wǎng)絡(luò)控制協(xié)議。
    二、網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)的實現(xiàn)方式。
    1.教學(xué)視頻素材的存儲及網(wǎng)上發(fā)布。
    通過全程數(shù)字化的設(shè)想錄制及編輯，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺，/.mpg/.dat/.avi/.ra/.rm/.ram/.wmv等影像格式將接收的節(jié)目和現(xiàn)場教學(xué)或課件有選擇的進行存儲，并對存儲的節(jié)目進行編目、檢索，最終實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布。在這種模式中，信息的采集與獲得都是基于downloadandplay的模式，必須全部下載下來后才能使用。由于目前我國許多地區(qū)網(wǎng)絡(luò)條件還很不發(fā)達，這種方式可使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正?；?。
    2.視頻教學(xué)點播系統(tǒng)。
    根據(jù)各專業(yè)的特點，將部分有價值的教學(xué)課件和經(jīng)典課程進行數(shù)字化存儲，并在此基礎(chǔ)上建立課件點播系統(tǒng)，根據(jù)教學(xué)需要進行實時或非實時單一廣播（unicast）或組播（multicast），并對這些課件或課程進行編目和網(wǎng)上發(fā)布，以利于師生隨時點播或網(wǎng)上補課，滿足不同層次用戶的需求?，F(xiàn)代“流媒體”技術(shù)的應(yīng)用，使得在線點播得以順暢實現(xiàn)。因為音視頻文件是一種時間性的連續(xù)數(shù)據(jù)，因此采用“流媒體”技術(shù)后可以無需等待全部數(shù)據(jù)下載完畢就可以開始瀏覽或播放數(shù)據(jù)，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生與教師同步。而且“流媒體”處理的信號壓縮比很大，這樣可以大大減少存儲體積，節(jié)省網(wǎng)上資源。
    3.視頻教學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播。
    利用實時視頻壓縮、大數(shù)據(jù)量網(wǎng)絡(luò)直播，異步視頻控制等流媒體技術(shù)，在internet環(huán)境中，通過先進高效的數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，將采集到的視頻數(shù)據(jù)，向整個網(wǎng)域內(nèi)實時直播，達到網(wǎng)絡(luò)內(nèi)任何一臺客戶機均可同步觀看電視節(jié)目、現(xiàn)場直播、攝像頭視頻、視頻文件等。真正的基于web應(yīng)用的全新視訊直播系統(tǒng)，是按照國際標(biāo)準(zhǔn)的mpeg-4圖像編解碼技術(shù)和實時數(shù)據(jù)流傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)協(xié)議開發(fā)，可穩(wěn)定運用于基于ip協(xié)議的任何網(wǎng)。采用軟件技術(shù)實現(xiàn)視頻通信，文件直播，字幕及圖片的顯示遠(yuǎn)程管理等功能，可廣泛適用于教育行業(yè)的多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、校園電視臺等。
    4.遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)——可交互的多路實時視頻的線性教學(xué)。
    早期的網(wǎng)絡(luò)教育主要以課件下載、視頻下載、視頻點播等方式為主，相對于真實的課堂教學(xué)，在教與學(xué)之間音視頻互動方面的表現(xiàn)力仍有一些缺陷，因此在教學(xué)效果上交互的效果較差。而在真實的課堂中，為了達到良好的學(xué)習(xí)效果，往往需要教師能夠及時的與學(xué)生進行溝通，及時的答疑解惑、指點迷津。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)一直以來更側(cè)重于多媒體交互技術(shù)，在處理多方多層次交互方面有著更多的技術(shù)處理手段和應(yīng)用積累，網(wǎng)上家教、網(wǎng)上輔導(dǎo)有一對一和一對多兩種模式。為遠(yuǎn)程教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)真正的打造出了基于網(wǎng)絡(luò)的互動課堂，使網(wǎng)絡(luò)視頻教育更加生動和具體。
    網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)技術(shù)是建立在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)基礎(chǔ)上的多媒體應(yīng)用，學(xué)校和機構(gòu)可以解決跨地區(qū)的教學(xué)和培訓(xùn)，為教育教學(xué)改革做出貢獻。
    參考文獻：
    [1]王春海:網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)及應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)教程.人民郵電出版社。
    [2]吳國勇邱學(xué)剛:網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體技術(shù)與應(yīng)用.北京郵電大學(xué)出版社。
    教師教育信息化論文篇二
    摘要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟水平的提高，信息化的發(fā)展和應(yīng)用也越來越深入和普及。在信息技術(shù)發(fā)展的過程中，對大數(shù)據(jù)的利用和研究成為新的趨勢。隨著大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，高校教學(xué)模式的不斷改革，進行高校信息化教學(xué)模式的研究也在推進。其中，構(gòu)建新的大數(shù)據(jù)環(huán)境下的高校信息化教學(xué)模式是高校改革的重要內(nèi)容。因此，本文基于對大數(shù)據(jù)特征及內(nèi)涵的剖析，探討構(gòu)建高校信息化教學(xué)模式的架構(gòu)和實現(xiàn)路徑。
    隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，信息化教學(xué)模式改革成為教學(xué)改革的重點。探索大數(shù)據(jù)對教學(xué)發(fā)展方向的影響，促進教育的公平，以及提高教學(xué)質(zhì)量和水平方面的作用，是人們進行信息化教學(xué)模式研究的要點。在大數(shù)據(jù)時代下，其對人才的需求也在不斷變化。信息技術(shù)的發(fā)展使得能夠利用技術(shù)和實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的人才創(chuàng)造出更大的價值。而傳統(tǒng)的教學(xué)方式對人才的培養(yǎng)已經(jīng)無法滿足時代的要求。在這種狀況下，高等教育繼續(xù)進行信息化教學(xué)改革成為必然的趨勢。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，如何實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)資源的融合發(fā)展，促進教學(xué)質(zhì)量的提升，是目前亟待解決的問題。因此，文章中通過對構(gòu)建高校信息化教學(xué)模式所面臨的問題以及如何解決問題，實現(xiàn)高校信息化教學(xué)模式的開展等方面來進行研究。
    隨著我國現(xiàn)代化步伐的加快，高等教育的變革卻沒有取得相同速度的進步。目前，雖然信息化技術(shù)已經(jīng)走進各個高校的課堂之中，信息化教學(xué)也在不斷地完善。但是，目前的高校教學(xué)并沒有真正實現(xiàn)從傳統(tǒng)的教學(xué)模式向信息化的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。許多高校只是將信息技術(shù)簡單地應(yīng)用于教學(xué)之中，而傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式并沒有改變。在高校課堂之上，仍是以老師傳授為主，而信息技術(shù)只是作為教學(xué)的輔助手段，應(yīng)用于課堂之上。雖然，其在一定程度上起到了促進師生之間的交流，實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的順利完成，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用。但是，從根本上來說，信息技術(shù)在教學(xué)中的功用并沒有完全發(fā)揮出來，其在教學(xué)課堂創(chuàng)新培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面的作用仍有待于開發(fā)。而目前的高校教學(xué)，由于受到資源、環(huán)境等方面的限制，其教學(xué)模式的創(chuàng)新并未實現(xiàn)較大的突破，現(xiàn)有的教學(xué)方法和內(nèi)容對培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力方面還有些不足，使得高校人才培養(yǎng)出現(xiàn)較為嚴(yán)重的同質(zhì)化現(xiàn)象，限制了人才的發(fā)展。
    1.2高校教學(xué)評級機制較為單一。
    現(xiàn)在，我國高等學(xué)校教學(xué)機制仍舊是以教師為主體，學(xué)生通過課堂中老師的傳授，進行知識的學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校對學(xué)生教學(xué)效果評價的機制較為簡單。另外，通過教學(xué)評價實現(xiàn)對教學(xué)方式和教學(xué)水平改進的機制也不夠完善。從根本上說，學(xué)校沒有實現(xiàn)以學(xué)生為主體，通過教學(xué)評價對教學(xué)模式和教學(xué)體制進行改進，來滿足學(xué)生的多樣化需求，不斷推動教學(xué)水平提高等方面的任務(wù)。許多高校的教學(xué)考核模式仍舊是簡單地通過學(xué)生知識掌握的程度，來強調(diào)學(xué)習(xí)的效果、評價的方法和評價的內(nèi)容。而這種評價機制對學(xué)生需求沒有進行足夠的了解，評價機制較為單一，無法滿足學(xué)生個性化、多樣化的教學(xué)評價需求，評價所依據(jù)的信息也較為片面，使得評價結(jié)果信服力不足，且較為主觀。
    1.3傳統(tǒng)教育模式根深蒂固。
    傳統(tǒng)教學(xué)模式根深蒂固，使得高校教學(xué)模式改革的推進十分困難。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，老師是課堂的主體，學(xué)生與老師之間的關(guān)系是“學(xué)”與“教”的關(guān)系。課堂之上，老師通過書本等教學(xué)工具結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授知識，學(xué)生被動地接受知識，老師與學(xué)生之間缺乏必要的互動交流。而在課下，老師與學(xué)生的溝通更加缺少。在這種情況下，老師和學(xué)生之間的信息交流較為缺乏，老師不能很好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生也無法將自己的問題傳達給老師，造成師生之間信息的堵塞，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，老師在教學(xué)的過程中，也較少根據(jù)信息技術(shù)對教學(xué)的理念進行深入的研究和探索，信息技術(shù)作為輔助的手段在課堂中運用，也只是提高課堂教學(xué)的效率。從而無法實現(xiàn)通過信息化技術(shù)優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，從而起到推動學(xué)生夯實教學(xué)理念，加深教學(xué)知識的理解，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神的目標(biāo)。再者，學(xué)生長期處于這種教學(xué)模式下，會潛移默化地形成被動學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)只是對于考試成績的一種過程，而忽略了學(xué)習(xí)過程中的樂趣，失去長效學(xué)習(xí)和進行科研創(chuàng)新的動力。
    1.4課堂教學(xué)出現(xiàn)“高科技，低效率”的現(xiàn)象。
    隨著高等學(xué)校開展信息化教學(xué)的實驗，對信息化教學(xué)資源的投入不斷增加。許多學(xué)校建立了信息教學(xué)中心和實驗中心。但是，在信息化教學(xué)實踐的過程中，高校由于缺少相關(guān)的人才和知識，使得教學(xué)的軟、硬件設(shè)備缺乏管理和維護，從而造成了一定的損失。另外，在許多高校中，其信息化資源的投入對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升并不明顯，信息化教學(xué)的質(zhì)量和水平有待于進一步的提高。雖然，我國教育資源在開放程度上不斷地擴大，但是在學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中并沒有很好地發(fā)揮其作用。
    2.1堅持大數(shù)據(jù)驅(qū)動的基本理念。
    在高校信息化教學(xué)模式的構(gòu)建中，首先應(yīng)該堅持大數(shù)據(jù)驅(qū)動的基本理念。在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上，進行高等學(xué)校信息化教學(xué)模式的改革是一項重大的任務(wù)。在實施的過程中，需要從教師、國家、學(xué)校等多個層面堅持大數(shù)據(jù)驅(qū)動的基本理念，推動改革的不斷實現(xiàn)。從教師的角度來說，信息化技術(shù)不應(yīng)該僅僅作為教學(xué)的輔助手段來實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高。根據(jù)目前教育發(fā)展的趨勢，信息化技術(shù)應(yīng)該有發(fā)揮更大功能的作用。在大數(shù)據(jù)背景下，通過建立高校信息化教學(xué)模式，老師應(yīng)該深入信息化技術(shù)的研究，掌握相關(guān)軟件的操作，不斷探索信息化技術(shù)和教學(xué)模式融合的方式和方法。另外，老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念，堅持用“數(shù)字化教學(xué)”的方法，推動數(shù)字化在教學(xué)過程中的應(yīng)用，建立多樣化的人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持在信息技術(shù)上對課程教學(xué)任務(wù)的研究，實現(xiàn)信息化教學(xué)模式的新發(fā)展。在學(xué)校方面，應(yīng)該加強教學(xué)軟件的開發(fā)和研究，不斷提高教學(xué)資源維修和利用方面的知識，維持教學(xué)資源充分發(fā)揮、較少教學(xué)資源浪費的狀況。因此，相關(guān)的教學(xué)資源管理者應(yīng)該不斷加強教學(xué)資源的研究，利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)，開發(fā)出適合學(xué)生發(fā)展的有利于提高其學(xué)習(xí)效果的教學(xué)軟件。從國家的層面上來說，應(yīng)該加強對大數(shù)據(jù)背景下高校信息化教學(xué)模式構(gòu)建的支持力度。政府通過制定相關(guān)的政策和制度，切實推動教育改革的不斷進行。
    2.2大數(shù)據(jù)支持個性化教育。
    在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，進行高校信息化教學(xué)模式的改革，給學(xué)生個性化發(fā)展提供了適宜的環(huán)境。大數(shù)據(jù)能夠通過反饋、預(yù)測和個性化不斷改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生的個性化需求，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在大數(shù)據(jù)的幫助下，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的平臺進行學(xué)習(xí)。例如，翻轉(zhuǎn)課堂和mooc模式等，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)的積極性。在翻轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生可以通過討論、作業(yè)以及實驗等環(huán)節(jié)反映學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)信息，包括學(xué)習(xí)的軌跡、學(xué)習(xí)的過程等，從而能夠根據(jù)大數(shù)據(jù)的反映為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，滿足其個性化發(fā)展的需求。另一方面，隨著信息資源的不斷完善，大數(shù)據(jù)環(huán)境下能夠為學(xué)生提供更加豐富的教學(xué)資源。通過信息化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，學(xué)生可以獲得豐富的教學(xué)資源，而不僅僅只局限于傳統(tǒng)的教材。而大數(shù)據(jù)環(huán)境下，對信息和資源進行整合，使其能夠滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，同時也有利于資源的合理運用。
    在信息化教學(xué)的條件下，學(xué)生能夠通過信息技術(shù)獲得豐富的教學(xué)資源。在能夠保證教學(xué)資料可靠有效的條件下，構(gòu)建信息化的教學(xué)環(huán)境能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)方式相結(jié)合，從而為學(xué)生提供更加完善的教學(xué)環(huán)境。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，利用信息化技術(shù)能夠根據(jù)學(xué)生的不同狀況，制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要。另外，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境有其獨特的教學(xué)優(yōu)勢。通過網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)生可以盡情地進行交流和溝通，從而促進對知識的掌握。因此，應(yīng)該不斷加強教學(xué)信息的改革和研究，推動網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程資源的不斷豐富，實現(xiàn)跨校交流的開展，促進信息化教學(xué)下學(xué)生知識體系的構(gòu)建和完善。
    2.4提高高校老師進行數(shù)據(jù)分析的能力。
    隨著大數(shù)據(jù)環(huán)境的不斷發(fā)展，建設(shè)高校信息化教學(xué)模式的研究越來越受到重視。在高校信息化教學(xué)模式改革的過程中，老師仍舊是教學(xué)中的重要因素，其對教學(xué)改革也有著重要的推動作用。在大數(shù)據(jù)時代，老師是信息化教學(xué)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。因此，老師應(yīng)該不斷加強其數(shù)據(jù)分析的能力，強化自身運用信息技術(shù)的能力和水平，如此才能夠不斷推動教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高。另外，老師還應(yīng)該不斷增強利用信息化技術(shù)的能力，推動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)方式和教學(xué)手段的不斷更新，推動信息化教學(xué)的實踐，推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提高。
    3結(jié)語。
    在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，高校進行信息化教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新成為教育改革研究的重點。目前，我國高校進行信息化教學(xué)模式改革仍面臨許多的問題。例如，傳統(tǒng)教學(xué)模式根深蒂固，教學(xué)模式較為單一、缺乏創(chuàng)新性等。因此，針對這些問題提出了大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校信息化教學(xué)模式研究的對策。其中，可以通過支持個性化的教學(xué)，構(gòu)建信息化的教學(xué)環(huán)境，提高高校老師數(shù)據(jù)分析的能力等，來不斷推動高校信息化教學(xué)模式的實現(xiàn)。
    參考文獻。
    教師教育信息化論文篇三
    摘要信息化在教育中的運用，使教育理念、教育模式等都得到了很大的改變。信息化的特性改進了教學(xué)手段，給教學(xué)帶來了方便，提高了教學(xué)效率，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)了對學(xué)生的發(fā)展需求，促進了學(xué)生對文化知識的認(rèn)知，學(xué)生的心理發(fā)展和全面發(fā)展。因此，教育信息化與學(xué)生及教師都有著很密切的聯(lián)系，從“人”的角度分析教育信息化對信息化的改進有很大的幫助。
    1人的兩重生命
    人有兩重生命：種生命和類生命。種生命是自然賦予的本能生命；類生命是自我創(chuàng)生的自為生命。也就是平常所說的：個體生命與社會生命、自然生命與文化生命、肉體生命與價值生命、本能生命與智慧生命。也正是人類的這兩重生命決定了人有兩重性即自然本性和實踐本性。而實踐本性就決定了人的社會本性，因此人類也就有兩個屬性，即自然屬性與社會屬性（文化屬性）。
    2人的心理活動
    在人的本性中，人的心理活動是把生物學(xué)因子同社會學(xué)因子相結(jié)合起來的“橋梁”之一，也就是人的身體機能與人所處的環(huán)境相互作用結(jié)合而產(chǎn)生的活動。心理活動在人的本性中不僅具有一些生物上的因素還具有社會上的因素，它是兩者結(jié)合起來的。而由心理活動所形成的映象和概念，能夠反映外部的自然界、社會以及其他的人。因此，心理活動也是意識和自我意識，是對象化的意識和自我意識。
    人的心理對世界的反應(yīng)，就其反應(yīng)的現(xiàn)實內(nèi)容而言有客觀性（包括主體性活動所具有的客觀性），但就其反應(yīng)的形式而言則具有明顯的主觀性。而且隨著人對于自然界本質(zhì)認(rèn)識的深化，人的心理活動的客觀性方面和主觀性方面都在不斷地深化。因此，沒有心理活動，也就沒有人的存在。
    人所創(chuàng)造的一切，不僅通過物質(zhì)軀體的活動，而且通過內(nèi)在的、主觀的心理活動，通過人的情感、愿望、需要、理性和意識而產(chǎn)生出來。因此，社會因素同心理因素的相互聯(lián)系也就是人的活動中外部因素同內(nèi)部因素的相互聯(lián)系。從動機到結(jié)果，是由內(nèi)部的（心理的）東西向外部的（社會的）東西的轉(zhuǎn)化。這正好體現(xiàn)了否定之否定規(guī)律的作用：首先通過認(rèn)識過程，客觀外在的東西轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^心理的東西，然后再通過實踐過程，主觀心理的東西又轉(zhuǎn)變?yōu)榭陀^社會的東西。在生理、心理和社會因素的“合金”中，每一個因素都保持自己的本性和自身的相對獨立性。社會生活如同生理活動一樣，也是外在于人的意識的物質(zhì)性活動，甚至純粹精神活動的產(chǎn)物如科學(xué)、藝術(shù)、宗教等，也是客觀存在著的社會生活的表現(xiàn)形式和實在的社會現(xiàn)象。
    3教育信息化與人的關(guān)系
    3.1信息化作為人工技術(shù)系統(tǒng)
    它是自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一。技術(shù)實體本身遵循自然規(guī)律，同時技術(shù)系統(tǒng)又是按照人們的社會需要、通過有計劃有組織的社會實踐活動創(chuàng)造出來的，因此就要遵循社會規(guī)律。但在這種自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一中，社會因素所起的作用越來越大，所占的地位越來越重要。它們既可以把天然自然改造成人工自然，又可以把一種人工自然進一步加工改造成另一種更高級的人工自然。
    3.2信息化作為環(huán)境適者方式
    它刺激人的神經(jīng)生理，產(chǎn)生人腦對目的物的注意心理，便產(chǎn)生了人有所需要的一種心理緊張系統(tǒng)。而所有的社會行為都是心理機制與環(huán)境互動作用的產(chǎn)物，人的行為又表現(xiàn)為心理機制和環(huán)境互動作用的結(jié)果，因此社會行為的產(chǎn)生首先需要心理機制的存在才能接受環(huán)境的輸入，經(jīng)過一系列的決策或計算對輸入進行加工，而后產(chǎn)生明顯的行為。心理機制是社會行為的前提，但它不是一種盲目的本能，不管發(fā)展的經(jīng)歷和目前的背景輸入如何都會通過行為表現(xiàn)出來。而信息化作為一種背景（環(huán)境、方式）去刺激人的心理機制，（下轉(zhuǎn)第47頁）（上接第22頁）人的心理機制在得到背景刺激激活后產(chǎn)生行為，從而又對信息化也不斷的改進，完善。
    巴斯的觀點：（1）外顯的行為要潛在的心理機制。沒有心理機制，不可能產(chǎn)生任何行為，而且心理學(xué)中的所有理論都暗示了心理機制的存在。（2）通過自然選擇的進化是惟一能夠產(chǎn)生復(fù)雜的`生理和心理機制的過程。
    對人而言，其心理活動不僅具有自己的喜怒哀樂、祈望欲求、本能的心理表現(xiàn)功能，而且最重要的是具有有意識地改造周圍的環(huán)境，使之符合于自己需要的功能。
    進化心理學(xué)認(rèn)為，所有的有機體包括人都是適應(yīng)設(shè)計的產(chǎn)物，適應(yīng)是演化形成的解決生存和繁殖問題的方法，是通過自然選擇形成的。人的心理也是適應(yīng)的產(chǎn)物，某種心理之所以存在是因為它能解決某種適應(yīng)問題。
    3.3教育信息化作為一種文化
    文化是一種社會現(xiàn)象，它包括社會生活的一切方面和形式，其中每一個方面和每一種形式都包含文化的因素與功能。從本體論方面看，它指人類在其全部歷史進程中所創(chuàng)造和積累的物質(zhì)價值與精神價值的總和。
    “在人類對地球生態(tài)環(huán)境的生態(tài)適應(yīng)過程中，人類創(chuàng)造了文化來適應(yīng)自己的生存環(huán)境，并用文化來改造環(huán)境使之更適合自己的生存，發(fā)展文化以適應(yīng)變化的環(huán)境。人類對地球環(huán)境的認(rèn)識從模糊到清晰，從不自覺到自覺，從必然王國向自由王國過渡，因此，人類需要不斷地調(diào)整自己的文化來與環(huán)境和諧共進，并用新文化來修復(fù)由于舊文化的不適應(yīng)而造成的環(huán)境退化，這種新文化就是生態(tài)文化?！?BR>    文化心理學(xué)認(rèn)為人與文化是共生共存的，無法分割也無法扯裂。在文化進化觀上強調(diào)文化對人類生存延續(xù)的作用，文化有利于人適應(yīng)環(huán)境，因此作為人適應(yīng)環(huán)境的工具得以產(chǎn)生和保留。在心理需要論上認(rèn)為文化是特定心理需要的產(chǎn)物，如文化緩解了人的存在焦慮，使得生命以文化的形式延續(xù)并且不朽，因而使人獲得存在的意義和價值。人的生命現(xiàn)象是向文化而存在著，文化是人的本質(zhì)力量對象化的語言符號系統(tǒng)，人與文化是一種雙向構(gòu)建關(guān)系，生命現(xiàn)象與文化現(xiàn)象凝結(jié)在一起，在凝結(jié)的過程中文化便成為了人的存在，同時人也就“人之為人”了。
    對自然對象和實物的加工，我們可以稱之為物質(zhì)文化；對人的“加工”，我們可以稱之為精神文化。在馬克思主義看來，自然是文化的母體，因此，物質(zhì)文化應(yīng)是整個人類文化的基礎(chǔ)。上述劃分是根據(jù)人類勞動活動、文化活動所改變的是何種客體來加以劃分的。根據(jù)人的物質(zhì)方面（肉體）和精神方面的差別來劃分文化現(xiàn)象，同根據(jù)所加工的是自然界客體還是人本身來區(qū)分文化現(xiàn)象，二者是一致的。對自然對象的加工（物質(zhì)生產(chǎn)）基本上服務(wù)于人們物質(zhì)的、肉體的需要；對人的加工（教育活動），基本上是對人的精神生活、心理生活的加工，對人的意識和受意識支配的行為的加工。
    參考文獻
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    教師教育信息化論文篇四
    對于信息化建設(shè)你有怎樣的看法呢？以下是小編收集的相關(guān)論文，僅供大家閱讀參考!
    統(tǒng)計的基本任務(wù)是對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展情況進行統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計分析，提供統(tǒng)計信息和咨詢意見，實現(xiàn)統(tǒng)計監(jiān)督，為各級政府部門的決策提供依據(jù)。統(tǒng)計信息化就是利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)提高統(tǒng)計機構(gòu)和人員的工作效率，以較少的投入，獲取更多、更快、更準(zhǔn)的統(tǒng)計信息，提高統(tǒng)計的時效性。就目前信息技術(shù)水平而言，統(tǒng)計信息化就是要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化統(tǒng)計，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下根據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計指標(biāo)體系和統(tǒng)計調(diào)查方法完成統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集、處理、傳遞、儲存和發(fā)布等統(tǒng)計信息的生產(chǎn)和管理活動。統(tǒng)計部門作為政府收集社會信息的主要機構(gòu)，它承擔(dān)的最基本職能就是信息職能，即利用科學(xué)的統(tǒng)計指標(biāo)體系和統(tǒng)計調(diào)查方法，采集、處理，傳遞，存儲和提供大量的以數(shù)據(jù)描述為基本特征的社會信息，并把豐富的統(tǒng)計信息資源整合好，管理好，開發(fā)好，為國家決策提供更充分的依據(jù)，為社會各界提供更優(yōu)質(zhì)的信息產(chǎn)品。統(tǒng)計信息化建設(shè)是國民經(jīng)濟和政府信息化建設(shè)的重要組成部分，其根本目標(biāo)之一就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)生產(chǎn)模式，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的需要，為國民經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
    我國統(tǒng)計信息系統(tǒng)建設(shè)始于20世紀(jì)80年代中期，經(jīng)過30年來的發(fā)展，統(tǒng)計信息系統(tǒng)建設(shè)已初具規(guī)模，特別是最近幾年，我國的統(tǒng)計信息化建設(shè)實現(xiàn)了快速發(fā)展，基礎(chǔ)建設(shè)取得了前所未有的成就，統(tǒng)計信息網(wǎng)基本通達到全國地市級，統(tǒng)計的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)形成，各級統(tǒng)計部門的計算機硬件設(shè)備性能也普遍有了很大提升，統(tǒng)計系統(tǒng)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)傳輸方式已基本實現(xiàn)了數(shù)據(jù)報送。統(tǒng)計信息內(nèi)部網(wǎng)已成為統(tǒng)計部門間信息交換的主渠道，網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)正在成為統(tǒng)計部門為各級政府部門提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要方式，特別是面向社會建立的統(tǒng)計信息網(wǎng)外網(wǎng)，正逐步成為各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會各界了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和社會變化的重要途徑。但是，也存在許多問題，如統(tǒng)計信息化建設(shè)的水平還比較低，只停留在網(wǎng)頁更新信息、局域網(wǎng)共享等層面上；缺乏復(fù)合型的信息系統(tǒng)管理人才，信息化應(yīng)用水平不高；信息網(wǎng)絡(luò)通道不夠通暢，資源不能高度共享；多重視硬件建設(shè)輕視應(yīng)用軟件投資；信息安全保障問題未得到根本解決等，這些都阻礙了統(tǒng)計信息化建設(shè)的發(fā)展。
    3.1統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集信息化。要實現(xiàn)統(tǒng)計信息化建設(shè)，首先要改造現(xiàn)有的統(tǒng)計指標(biāo)體系，具體工作可從以下幾方面人手，第一簡化統(tǒng)計指標(biāo)，將其與業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)相結(jié)合，努力實現(xiàn)基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)到統(tǒng)計信息的自動實時加工。第二數(shù)據(jù)采集方法信息化，盡可能采用統(tǒng)一的信息采集平臺。第三完善統(tǒng)計計量方法，在原有統(tǒng)計計量方法的基礎(chǔ)上，引人數(shù)理統(tǒng)計的方法，加強對不確定性和風(fēng)險性的.測定，盡可能使統(tǒng)計計量方法規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，以便于內(nèi)外系統(tǒng)之間信息交換與對比分析。
    3.2統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析信息化。統(tǒng)計分析是統(tǒng)計工作的靈魂，不實現(xiàn)信息化的統(tǒng)計分析，就無法領(lǐng)悟到統(tǒng)計數(shù)據(jù)所蘊含的豐富信息的含義。利用先進的統(tǒng)計分析處理軟件，建立統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)進行信息挖掘和分析，是統(tǒng)計分析信息化的主要目標(biāo)和任務(wù)。
    3.3統(tǒng)計數(shù)據(jù)傳遞信息化。要實現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)傳遞信息化，首先要建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的統(tǒng)計調(diào)查工作模式，提高統(tǒng)計工作效率，保證統(tǒng)計信息的時效性、準(zhǔn)確性。第二以數(shù)據(jù)庫為依托，實現(xiàn)網(wǎng)上統(tǒng)計信息的在線處理、查詢等，實現(xiàn)在線數(shù)據(jù)處理工作模式。第三推動統(tǒng)計工作的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，豐富統(tǒng)計信息為政府和公眾服務(wù)的內(nèi)容和方式。第四借助現(xiàn)代通信技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境完成信息傳遞和信息管理，優(yōu)化統(tǒng)計資源配置，提高統(tǒng)計的效率和準(zhǔn)確度。
    3.4統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)布信息化。統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)布信息化是以信息網(wǎng)絡(luò)為依托，以統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析信息化為源頭，利用統(tǒng)計服務(wù)網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)，建立統(tǒng)計信息網(wǎng)站和綜合信息反饋服務(wù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫體系，開辟統(tǒng)計服務(wù)的新內(nèi)容、新形式和新領(lǐng)域，實現(xiàn)統(tǒng)計服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化、社會化。
    4.1加強網(wǎng)站建設(shè)。統(tǒng)計信息網(wǎng)站建設(shè)是一項綜合系統(tǒng)工程，它是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識密切結(jié)合的產(chǎn)物。統(tǒng)計信息網(wǎng)站的建設(shè)是統(tǒng)計信息化發(fā)展的具體體現(xiàn)，是統(tǒng)計工作自動化、網(wǎng)絡(luò)化的依托，是統(tǒng)計行業(yè)自我宣傳、服務(wù)社會的窗口。統(tǒng)計信息網(wǎng)站應(yīng)成為數(shù)據(jù)采集、信息發(fā)布、政務(wù)管理的平臺，所以統(tǒng)計網(wǎng)站建設(shè)的好壞，是否得到有效利用，直接關(guān)系到統(tǒng)計信息化的成敗。網(wǎng)站的建設(shè)還應(yīng)實現(xiàn)基層單位數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)。
    4.2做好統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫建設(shè)。數(shù)據(jù)庫建設(shè)是統(tǒng)計信息資源管理與應(yīng)用的主要基礎(chǔ)工作，也是統(tǒng)計信息發(fā)布與服務(wù)的主要手段和窗口。統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫的建設(shè)應(yīng)包括：統(tǒng)計元數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、工作庫、發(fā)布庫、宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫、國民經(jīng)濟運行情況進度數(shù)據(jù)庫、基本單位名錄數(shù)據(jù)庫、人口數(shù)據(jù)庫及相關(guān)的綜合數(shù)據(jù)庫和專題數(shù)據(jù)庫等。
    4.3加強信息安全防范措施。統(tǒng)計信息作為信息系統(tǒng)的重要組成部分，特別是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的統(tǒng)計信息的搜集、加工和發(fā)布，經(jīng)常受到來自各個方面的入侵、攻擊，造成統(tǒng)計信息的安全隱患。針對這些問題，應(yīng)建立統(tǒng)計信息網(wǎng)絡(luò)災(zāi)難恢復(fù)備份系統(tǒng)、統(tǒng)計信息網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)、統(tǒng)計信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)防病毒系統(tǒng)。還應(yīng)制定信息安全的規(guī)章制度，經(jīng)常進行安全保密教育，對重要的信息交換環(huán)節(jié)進行監(jiān)控和管理，有效保障信息網(wǎng)絡(luò)和信息內(nèi)容的安全。
    4.4加強信息技術(shù)培訓(xùn)。高素質(zhì)的統(tǒng)計人才是統(tǒng)計信息化建設(shè)不可或缺的必要條件，統(tǒng)計信息化建設(shè)涉及到統(tǒng)計信息應(yīng)用的各個階層，需要大量既掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)又懂統(tǒng)計業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。為適應(yīng)統(tǒng)計信息化建設(shè)的發(fā)展，在現(xiàn)階段，應(yīng)加大在職員工的各類信息化培訓(xùn)力度，以提高統(tǒng)計員工的計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、辦公自動化等的應(yīng)用能力。通過各類培訓(xùn)，為統(tǒng)計系統(tǒng)造就一支既懂現(xiàn)代化技術(shù)又懂統(tǒng)計業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才的統(tǒng)計隊伍。只有通過全員統(tǒng)計信息化教育，提高系統(tǒng)內(nèi)全體員工的信息化技術(shù)水平，才能使統(tǒng)計工作真正跟上信息時代的發(fā)展步伐，更好地為國民經(jīng)濟的發(fā)展服務(wù)。
    隨著信息產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，各行業(yè)的信息化水平在不斷提高。統(tǒng)計信息化建設(shè)要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)一軟件平臺、數(shù)據(jù)庫體系建設(shè)為重點，全面推進統(tǒng)計信息資源建設(shè)，提高統(tǒng)計信息化水平和公共服務(wù)水平，使統(tǒng)計信息化建設(shè)再上新臺階。
    教師教育信息化論文篇五
    21世紀(jì)人類已進入了知識經(jīng)濟時代，計算機、信息和通信等高科技正在迅猛發(fā)展，以信息高速公路和多媒體技術(shù)為標(biāo)志的信息技術(shù)革命，將網(wǎng)絡(luò)時代的圖書館推向自動化、電子化和數(shù)字化的方向發(fā)展。
    網(wǎng)絡(luò)時代最顯著的特征之一就是“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的飛躍?！熬W(wǎng)絡(luò)環(huán)境”作為近年來使用頻率較高的名詞之一，深受各界人士的廣泛關(guān)注，但由于研究角度或認(rèn)識程度不同，大家對它的理解并不一致。有的研究者認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指在電子計算機和現(xiàn)代通信技術(shù)相結(jié)合基礎(chǔ)上構(gòu)建的寬帶、高速、綜合、廣域型數(shù)字式電信網(wǎng)絡(luò)?！庇械难芯空咧赋觯骸熬W(wǎng)絡(luò)環(huán)境包括網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件基礎(chǔ)設(shè)施，局域網(wǎng)絡(luò)，分布式數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)點的建設(shè)?！边€有研究者認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就狹義而言是指在電子計算機和現(xiàn)代通信技術(shù)相結(jié)合基礎(chǔ)上構(gòu)建的寬帶、高速、綜合、廣域型數(shù)字式電信網(wǎng)絡(luò)。廣義而言，它還包括電子網(wǎng)絡(luò)的滲透、擴張而引起的國家信息政策、信息管理體制、信息系統(tǒng)組織和用戶信息行為等方面的變化?！蔽覀冋J(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指高速信息網(wǎng)及其效應(yīng)為社會發(fā)展帶來的情況與條件。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是信息時代社會環(huán)境的重要組成部分，它為人類所創(chuàng)造，轉(zhuǎn)而又極大地影響著人類自身。
    據(jù)2003年1月發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）第11次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》（以下簡稱報告）數(shù)據(jù)顯示，截至2002年12月31日，在網(wǎng)絡(luò)用戶的特征結(jié)構(gòu)方面，男性、未婚、25歲以下、大專以下學(xué)歷、月收入在2000元以下網(wǎng)絡(luò)用戶的比例分別在網(wǎng)絡(luò)用戶各特征數(shù)據(jù)中占據(jù)相對主要地位，所占比例分別為59.3%、57.8%、54.9%、69.6%、84.5%;在用戶地域方面，北京、上海之外的尤其是沿海省份的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)有了較大的增長，其中廣東、江蘇、上海、北京、山東網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)占全國網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)的比例分別為9.5%、8.1%、7.1%、6.6%、6.5%,居全國前五位，東部的華東地區(qū)和西部的西北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)用戶狀況有著相對明顯的差別，總體而言，華東地區(qū)網(wǎng)絡(luò)用戶的特征結(jié)構(gòu)要比西北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)用戶的特征結(jié)構(gòu)相對合理，而華東地區(qū)網(wǎng)絡(luò)用戶對互聯(lián)網(wǎng)的使用相對西北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)用戶而言也顯得更頻繁、更日?；?；在職業(yè)方面，學(xué)生、專業(yè)技術(shù)人員仍然是網(wǎng)絡(luò)用戶主體，比例分別為28%、15.7%,但后者的比例和以往相比有所下降，另外國家機關(guān)、黨群組織工作人員、企事業(yè)單位管理人員、生產(chǎn)和運輸設(shè)備操作人員的比例和以往相比都有所增長，分別達到8.0%、8.9%、6.2%;在行業(yè)方面，公共管理和社會組織、it業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、教育、制造業(yè)是網(wǎng)絡(luò)用戶的主要分布行業(yè)，比例分別達到12.5%、10.3%、11.8%、10.6%、11.1%,其它行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)也都有不同的增長，網(wǎng)絡(luò)用戶的結(jié)構(gòu)特征進一步寬泛。
    《報告》調(diào)查結(jié)果顯示，就網(wǎng)絡(luò)用戶上網(wǎng)目的來看，主要涉及獲取信息、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究、休閑娛樂、情感需要、交友、獲得各種免費資源、對外聯(lián)絡(luò)、炒股、網(wǎng)上購物、商務(wù)活動、追崇時尚與趕時髦等，其中獲取信息是第一位的，53.1%的人將其作為上網(wǎng)最主要的目的。其次是休閑娛樂（24.6%），交友排在第三位（7%）。近幾次調(diào)查結(jié)果相比可以看出，以獲取信息作為上網(wǎng)最主要目的的網(wǎng)絡(luò)用戶所占比例一直在穩(wěn)步增加，與2002年中期相比又增加了5.5%.互聯(lián)網(wǎng)的開放性、便利性、互動性以及網(wǎng)上信息的豐富性和服務(wù)的多樣性，使越來越多的網(wǎng)絡(luò)用戶將互聯(lián)網(wǎng)作為獲取信息的主要渠道，同時，對互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識的提高，也使網(wǎng)絡(luò)用戶對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用更加理性與務(wù)實。
    用戶經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)包括：電子郵箱、新聞組、搜索引擎、軟件上傳或下載服務(wù)、信息查詢、網(wǎng)上聊天（聊天室、qq、icq等）、bbs論壇、社區(qū)、討論組等、個人主頁空間、電子政務(wù)、網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上購物、短信服務(wù)、網(wǎng)上教育、電子雜志、網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)上醫(yī)院、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上炒股、網(wǎng)上拍賣、網(wǎng)上定票、旅店預(yù)定、視頻會議、vod點播、網(wǎng)上直播、多媒體娛樂（mp3、flash欣賞等）、遠(yuǎn)程登錄、信息發(fā)布、網(wǎng)上推廣、網(wǎng)上銷售、信息化系統(tǒng)（erp、crm、scm）、其它等。而電子郵箱、搜索引擎、信息查詢和網(wǎng)上聊天排在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的前三位。
    用戶在網(wǎng)上經(jīng)常查詢的信息主要有：新聞、計算機軟硬件信息、休閑娛樂信息、生活服務(wù)信息、社會文化信息、電子書箱、科技與教育信息、體育信息、金融、保險信息、房地產(chǎn)信息、汽車信息、求職招聘信息、商貿(mào)信息、企業(yè)信息、天氣預(yù)報、旅游、交通信息、醫(yī)療信息、交友征婚信息、法律法規(guī)及政策信息、電子政務(wù)信息、各類廣告信息等。
    用戶了解新網(wǎng)站的主要途徑是搜索引擎，比例高達84.6%,其它還有網(wǎng)站上的鏈接、電子郵件、朋友同事及網(wǎng)友介紹、網(wǎng)址大全之類的書籍、報刊雜志、廣播電視、黃頁、戶外廣告等。
    用戶獲取、瀏覽的中文信息占中、外文所有信息的比例為81.3%,用戶獲取、瀏覽的國內(nèi)信息占國內(nèi)、外所有信息的比例為71.1%.目前網(wǎng)上信息中電子書籍、新聞、計算機軟硬件信息、休閑娛樂信息、生活服務(wù)信息、社會文化信息、科技、教育信息、體育信息、金融保險信息、房地產(chǎn)信息、汽車信息、求職招聘信息、商貿(mào)信息、企業(yè)信息、天氣預(yù)報、旅游交通信息、醫(yī)療信息、交友征婚信息、法律法規(guī)政策信息、電子政務(wù)信息、各類廣告信息等還不能滿足用戶需要。其中有近三成的用戶對網(wǎng)絡(luò)速度、上網(wǎng)費用、網(wǎng)絡(luò)安全、中文信息的豐富性不太滿意，對網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)游戲、收費郵箱都提出較高期望。綜上所述，家中仍然是網(wǎng)絡(luò)用戶上網(wǎng)的主要地點；晚上八、九點鐘是網(wǎng)絡(luò)用戶上網(wǎng)的'高峰期；臺式計算機仍然是網(wǎng)絡(luò)用戶上網(wǎng)的首選設(shè)備，但新的上網(wǎng)設(shè)備正在逐漸被網(wǎng)絡(luò)用戶所接受；與2002年6月統(tǒng)計數(shù)據(jù)相比，網(wǎng)絡(luò)用戶每月花費的上網(wǎng)費用、每周上網(wǎng)時間以及每周收發(fā)的電子郵件數(shù)均有所增加，人均email帳號數(shù)則有所減少；越來越多的網(wǎng)絡(luò)用戶將獲取信息作為上網(wǎng)最主要的目的。可以預(yù)計，隨著硬件環(huán)境的完善、網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量的增加、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的推廣和網(wǎng)絡(luò)知識的普及，互聯(lián)網(wǎng)將成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾ぞ撸藗儗ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用也將更加深入、廣泛。
    在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，應(yīng)加快圖書館數(shù)字化、信息化建設(shè)，積極開展高效的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)，最大限度地滿足用戶的信息需求。專家指出，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對圖書館用戶需求產(chǎn)生的積極影響主要表現(xiàn)為用戶范圍的廣泛化、信息需求的多樣化、信息需求的精品化、信息需求的個性化、信息需求的高效化和信息需求的自助化。而網(wǎng)絡(luò)用戶信息需求的多樣化具體表現(xiàn)為需求內(nèi)容的多樣化、需求文獻類型的多樣化、需求信息出版形式的多樣化、需求信息來源的多樣化以及需求信息時間跨度的多樣化。圖書館要滿足用戶的需求，就要創(chuàng)建與之相適應(yīng)的服務(wù)方式，在機制上要跟上，服務(wù)方式要能跟上需求的變化。同時，制約網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館用戶需求的因素包括用戶個人因素與外界因素兩個方面，個人因素包括用戶獲取信息技能障礙、獲取信息智能障礙，外界因素包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境狀況的影響、網(wǎng)絡(luò)信息資源狀況的影響、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費用的影響、圖書館信息服務(wù)質(zhì)量的影響等。根況地講就是中文網(wǎng)絡(luò)信息資源匱乏、服務(wù)相對落后和用戶使用網(wǎng)絡(luò)的水平較低。
    應(yīng)該更加突出自身的核心優(yōu)勢，即提供國內(nèi)外高質(zhì)量的專業(yè)和學(xué)術(shù)信息，并不斷更新原有的服務(wù)手段，使用用戶能夠更便捷地利用圖書館豐富的資源。筆者認(rèn)為主要應(yīng)做好兩個方面的工作：
    其一練好內(nèi)功。用戶信息需求的隨機性和圖書館服務(wù)的持久性，用戶需求的個性化和圖書館知識組織的整體性，用戶需求的多變性和圖書館信息資源與服務(wù)的相對穩(wěn)定性是圖書館信息保障社會職責(zé)社會分工的客觀要求。廣大用戶把網(wǎng)絡(luò)信息資源、服務(wù)人員的素質(zhì)、良好的信息設(shè)備、良好的服務(wù)、優(yōu)美的環(huán)境列為當(dāng)代圖書館重要的評價指標(biāo)，其中豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源排在用戶需求首位。因此，有條件的圖書館可以充分利用因特網(wǎng)，提供諸如信息增值服務(wù)、信息推送服務(wù)等形式多樣、內(nèi)容豐富的信息服務(wù)，逐步發(fā)展到全程跟蹤服務(wù)。
    其二培育市場。培育壯大市場與用戶教育密不可分，用戶信息能力必須經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)和自覺實踐才能獲得。應(yīng)當(dāng)針對不同層次、不同類型用戶的知識結(jié)構(gòu)和接受能力，分類型、分階段、有針對性地施行用戶教育。加強計算機信息檢索教育，提高用戶網(wǎng)上獲取信息的能力，加強英語教育，提高用戶網(wǎng)上語言應(yīng)用能力，加強精神文明與法制建設(shè)，提高用戶的信息道德素質(zhì)。通過對用戶培訓(xùn)，可以增加其關(guān)于信息的理論知識，強化信息意識，養(yǎng)成信息思維的習(xí)慣，更準(zhǔn)確和更充分地表達自己的信息需求，了解和掌握獲取所需信息的手段和途徑，從而提高使用信息的效率和效益，培養(yǎng)其信息獲取能力、信息處理能力、信息利用能力、信息傳遞能力。如上述的上海圖書館剪報部，業(yè)務(wù)涉及針對不同行業(yè)和產(chǎn)品的主題剪報、定制剪報、課題咨詢、論文資料提供等，內(nèi)容則包括各行業(yè)的政策法規(guī)信息、市場動態(tài)資訊、分析預(yù)測報告、競爭情報收集與分析、媒體監(jiān)測與分析等等。
    總之，網(wǎng)絡(luò)時代圖書館與用戶通過網(wǎng)絡(luò)這一媒介互聯(lián)互動，共同發(fā)展，達到雙贏。圖書館資源與網(wǎng)絡(luò)資源逐漸形成相互彌補的有機整體，在選擇、過濾、評價和組織網(wǎng)上信息方面發(fā)揮各自獨特的作用?？梢哉f，圖書館是在與用戶相互學(xué)習(xí)、相互影響的共生狀態(tài)下逐漸適應(yīng)對方并發(fā)展和完善的。面對用戶需求的多樣性、復(fù)雜性和動態(tài)性，圖書館要適時地調(diào)整自身的藏書結(jié)構(gòu)和服務(wù)手段，根據(jù)圖書館的性質(zhì)和政策擴展重點服務(wù)，在滿足廣大用戶的基本需求和共同需求的基礎(chǔ)上，發(fā)展個性化、專業(yè)化的特色服務(wù)，以更好地滿足重點用戶的特殊需求。朝著精品化、個性化、專業(yè)化、商品化的發(fā)展趨勢邁進。
    教師教育信息化論文篇六
    信息技術(shù)的突飛猛進帶動了學(xué)校教育信息化的發(fā)展。高職教育作為我國高等教育的重要組成部分，是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重要場所，無一例外地要順應(yīng)信息化發(fā)展的需要，合理、有效地應(yīng)用信息化教學(xué)。而為了達到這個目的，首先要探索符合高職教育特點的信息化教學(xué)設(shè)計模式。
    信息化教學(xué)是把信息技術(shù)引入教學(xué)，以信息技術(shù)為支持來輔助教學(xué)，運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育發(fā)展的教學(xué)。其基本點是教學(xué)所運用的技術(shù)和手段都是為教學(xué)服務(wù)的。信息化是重點，學(xué)生掌握著信息訪問的主動權(quán)。信息化教學(xué)的本質(zhì)是充分且恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代信息技術(shù)、資源及手段，實現(xiàn)從以“教”為中心的教學(xué)模式向以“學(xué)”為中心的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的新型教學(xué)形態(tài)。在信息化教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生獨立思考，積極探索所學(xué)內(nèi)容。
    信息化教學(xué)設(shè)計是在現(xiàn)代教學(xué)理念的指引下，分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，充分利用信息技術(shù)手段和信息資源，使其有效地輔助教學(xué)，從而使教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)更加科學(xué)、合理、有效。它以“自主、探究、合作”為特征，設(shè)計的核心是教學(xué)過程。它強調(diào)以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生利用豐富的學(xué)習(xí)資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
    隨著對信息化教學(xué)的研究與實踐的發(fā)展，在教學(xué)領(lǐng)域也展開了對信息化教學(xué)設(shè)計模式的研究。三種典型的信息化教學(xué)模式如下：
    1.英特爾未來教育模式。
    英特爾未來教育是一個大型的國際教育合作模式，旨在將信息技術(shù)和有效的教學(xué)資源融入到現(xiàn)代的教學(xué)過程中，是國際范圍內(nèi)的教師發(fā)展項目。該模式抓住了學(xué)習(xí)者不滿足于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，渴望以現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式掌握實踐技能的心理，引進了全新的教育理念、先進的信息技術(shù)以及適宜的教學(xué)方法，并融入了有效的教學(xué)資源，形成了以學(xué)為本、以學(xué)習(xí)者為中心、吸引激勵學(xué)生、增強學(xué)習(xí)效果、提高學(xué)生創(chuàng)新能力典型的信息化教學(xué)設(shè)計模式?！坝⑻貭栁磥斫逃苯虒W(xué)設(shè)計過程模式如圖1所示，該模式主要經(jīng)過八個步驟的教學(xué)設(shè)計，從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，通過制定計劃、查閱資料、整合評價教學(xué)項目，到創(chuàng)建具體的實施方案，并反復(fù)加以修改進行信息化的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，充分體現(xiàn)了教師的組織、引領(lǐng)、指導(dǎo)的主導(dǎo)作用，強化了學(xué)生自主、創(chuàng)新、協(xié)作的學(xué)習(xí)主體地位。教學(xué)設(shè)計的核心是問題設(shè)計，因此，問題的設(shè)計是“英特爾未來教育模式”取得成敗的關(guān)鍵要素?！坝⑻貭栁磥斫逃Ｊ健笔禽^成功的信息化教學(xué)設(shè)計模式，目前已經(jīng)取得可觀的教育成果，特別是在中小學(xué)教育方面。但在應(yīng)用過程中也存在一定的不足，例如單元計劃不夠精煉，教師需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗并具備充足的教學(xué)資源支撐，否則教學(xué)過程無法進行。教育環(huán)境因素也制約著這種模式的運用。
    webquest教學(xué)設(shè)計模式較規(guī)范地體現(xiàn)了信息化教學(xué)設(shè)計的理念和結(jié)構(gòu)，試圖把傳統(tǒng)封閉式與知識中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成開放式與能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式。該模式以網(wǎng)絡(luò)信息平臺為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在假定的情景中，通過對信息的分析和綜合，對既定的學(xué)習(xí)任務(wù)做出創(chuàng)造性的解決方案。它關(guān)注于學(xué)生如何利用所得到的豐富信息，并傾向于在分析與綜合上為學(xué)生提供支持。webquest教學(xué)設(shè)計模式如圖2所示，首先要求教師有一個明確的教學(xué)目的，即培養(yǎng)或提高學(xué)生哪方面的技能。根據(jù)教學(xué)目的，教師要選擇一個需要創(chuàng)造性的或有多種解決途徑的、并能體現(xiàn)學(xué)科綜合性的任務(wù)主題。接下來需要學(xué)生搜索并整理網(wǎng)絡(luò)中的相關(guān)資源，在這個環(huán)節(jié)中教師必須適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生有效地利用并優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源。然后，設(shè)計可行的、明確的具體步驟。最后，學(xué)生要呈現(xiàn)成果，相應(yīng)的評價不受人員、時間和空間的限制，可以用網(wǎng)絡(luò)模式展開。webquest教學(xué)設(shè)計模式的教學(xué)內(nèi)容多樣、追蹤信息前沿、任務(wù)真實、合作性強等這些優(yōu)點都是傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的。但也存在欠缺之處，比如形式化、模式化的傾向較重，實際應(yīng)用的效果不明顯，強調(diào)資源的引進而忽視了資源的應(yīng)用等。
    祝智庭教授對英特爾未來教育模式進行了深入研究，在“英特爾未來教育模式”基本理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)建了一種新型信息化教學(xué)設(shè)計的模式，該種教學(xué)設(shè)計模式將評價修改貫穿始終，能夠達到信息反饋及時、逐步修改完善、適時調(diào)整提高的目的，如圖3所示。該教學(xué)設(shè)計模式的流程是教師首先分析對應(yīng)單元的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)分析的結(jié)果確定學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)達到的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)。接著，依據(jù)知識目標(biāo)和能力目標(biāo)設(shè)計教學(xué)任務(wù)和問題設(shè)計，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生潛能，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。然后按照學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師查找選用合適的教學(xué)資源并設(shè)計好使用這些資源的要求，讓學(xué)生在使用的時候方便快捷。在教學(xué)過程設(shè)計中，教師要根據(jù)單元內(nèi)容、所要求達到的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)、學(xué)生的認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)過程，最終達到學(xué)生的認(rèn)知過程的目標(biāo)。最后，教師要根據(jù)教學(xué)過程設(shè)計具體的實施方案，并根據(jù)方案設(shè)計教學(xué)模式，注明教學(xué)策略、教學(xué)過程中的注意事項以及臨時問題的處理等。在上述八個環(huán)節(jié)中要反復(fù)評價修改，對教學(xué)設(shè)計不斷完善，達到夠用、適用、好用的目的。該教學(xué)設(shè)計模式主要是針對單元教學(xué)進行設(shè)計的，與課程教學(xué)設(shè)計相比每一環(huán)節(jié)更具體，為信息化單元教學(xué)設(shè)計奠定了強有力的基礎(chǔ)。但其教學(xué)設(shè)計范圍較小，應(yīng)用過程中有一定的局限性。
    1.高職教育對信息化教學(xué)設(shè)計的要求。
    首先，參考以上模式，揚長避短。以上關(guān)于信息化教學(xué)模式的研究是研究者們經(jīng)過多年研究和實踐的成果，提供了系統(tǒng)化和具有實踐意義的教學(xué)模式，為教育者的實際教學(xué)和信息化教學(xué)設(shè)計提供了很有價值的參考。但這些模式的適用范圍較廣，缺乏針對性，因此，要把這些模式應(yīng)用于高職教育，必須在結(jié)合高職教育特點的基礎(chǔ)上進行改進和細(xì)化。其次，以信息化手段輔助實踐教學(xué)。高職院校大多數(shù)的專業(yè)課程以技術(shù)實踐為主，因此，合理地運用信息化教學(xué)手段，不能喧賓奪主，使其成為實踐教學(xué)的輔助手段。不能只注重教學(xué)內(nèi)容的豐富和形式的新穎，而忽視了信息技術(shù)對課堂教學(xué)的支撐作用。但是，如果能夠合理、有效地運用信息化教學(xué)手段，就可以更大地滿足技術(shù)實踐的需要。因此，高職教育的信息化教學(xué)設(shè)計模式必須本著服務(wù)于實踐教學(xué)的理念，以信息化手段提高實踐教學(xué)的效果。再次，對于高職教育的可行性。高職教育的信息化教學(xué)設(shè)計模式要符合高職院校的實際，例如現(xiàn)有的信息化設(shè)備、硬件、軟件等，需要投入的`人力、物力不能大大超出高職院校的承受能力，并且構(gòu)建的信息化教學(xué)設(shè)計模式應(yīng)符合高職教師所具有的或可提升的信息技術(shù)素質(zhì)。信息化教學(xué)設(shè)計模式是否能夠被教師有效地應(yīng)用于信息化教學(xué)中，還取決于高職教師的信息技術(shù)能力的高低。只有當(dāng)教師的信息技術(shù)能力和水平達到適宜的水平，才能保證信息化教學(xué)設(shè)計被廣泛應(yīng)用且富有成效。最后，適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。信息技術(shù)的發(fā)展和更新的速度迅速，因此，構(gòu)建的信息化教學(xué)設(shè)計模式要適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展和更新，具有靈活性和先進性。關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，并具有一定的預(yù)見性，構(gòu)建符合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的信息化教學(xué)設(shè)計模式。
    2.符合高職教育發(fā)展的教學(xué)設(shè)計模式。
    基于以上分析，筆者認(rèn)為，高職教育的信息化教學(xué)設(shè)計模式應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，以學(xué)生活動為主線。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，在整個教學(xué)活動中，學(xué)生的“學(xué)”應(yīng)擺在核心的位置。因此，在信息化教學(xué)設(shè)計模式中，以學(xué)生的活動為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在以學(xué)生為主體的教學(xué)活動中，教師要發(fā)揮好主導(dǎo)作用。首先，要設(shè)計符合學(xué)生特點和教學(xué)需要的信息化教學(xué)情境。要盡可能地設(shè)計真實的情境，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生帶著真實的“任務(wù)”或“問題”進入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)直觀化和形象化。因此，在創(chuàng)設(shè)情境時要充分運用信息化手段，運用圖片、動畫、視頻以及聲音、文字和語言等多種信息的功能，設(shè)計出較為“真實的情境”，使學(xué)生在這樣的情境中探索實踐，加深對問題的理解。其次，教師要設(shè)計好信息資源。確定項目所需的信息資源，例如文字信息、相關(guān)圖片、視頻案例等，還包括需利用的網(wǎng)絡(luò)、軟件及相關(guān)的配套設(shè)施。提前準(zhǔn)備好這些資源以后，課上引導(dǎo)學(xué)生有效地利用這些資源。必要時還要做一定的指導(dǎo)，從而順利地完成任務(wù)。再次，要注意教師在教學(xué)活動中不僅要“提出問題”，還要在學(xué)生“分析問題”和“解決問題”的過程中給予必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)。例如指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如何開展探究活動、需要遵循哪些步驟才能完成任務(wù)等，這也是教師的主導(dǎo)作用之一。最后，教師要對學(xué)生和自身在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進行評價和反思，以便隨時調(diào)整設(shè)計，使其適應(yīng)學(xué)生和教學(xué)的需要，從而獲得最理想化的教學(xué)效果。尤其針對學(xué)生活動的核心環(huán)節(jié)，要進行重點的評價與反思，并及時修改。這是一個動態(tài)的、循環(huán)的過程，在這個過程中，要注意學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。總之，高職教育的信息化教學(xué)設(shè)計模式的重點是以學(xué)生活動為主線的信息化實踐教學(xué)。以電子課件、圖片、視頻、音頻、動畫、教學(xué)軟件、虛擬情境等信息化的手段實現(xiàn)原本無法實現(xiàn)的實踐教學(xué)，并且可以簡化實踐教學(xué)的過程。實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)和過程較為復(fù)雜的，可以通過信息化手段有效地對整個過程進行簡化。這樣既可以提高實訓(xùn)的效率，又可提高實踐教學(xué)的效果。
    教師教育信息化論文篇七
    職業(yè)院校的專業(yè)課程大多是任職教育的核心課程，是人才培養(yǎng)成功與否的關(guān)鍵。在信息化條件下，專業(yè)課程的教學(xué)應(yīng)表現(xiàn)為職業(yè)教育的特色，體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，而專業(yè)課程教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，研究探討在信息技術(shù)條件下專業(yè)課程的教學(xué)模式，要根據(jù)職業(yè)技術(shù)教育的特點和規(guī)律，按照教學(xué)目標(biāo)指向?qū)W生應(yīng)用能力培養(yǎng)的要求組織展開課堂教學(xué)，以提升專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量，是職業(yè)教育專業(yè)課程教學(xué)的必然要求。
    一、專業(yè)課程教學(xué)模式存在的缺失
    目前，很多專業(yè)課程從教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、到教員的教學(xué)設(shè)計、到課堂教學(xué)的教學(xué)實施，普遍使用的是講解接受教學(xué)模式，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，并沒有從實質(zhì)上改變這一模式，這一教學(xué)模式是建立在使學(xué)生掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識這樣的教學(xué)思想基礎(chǔ)之上的，從本質(zhì)上是知識灌輸式教學(xué)，本質(zhì)上沒有改變，且方法單一、互動不夠。這種教學(xué)沒有體現(xiàn)出在兩種基礎(chǔ)理論上以構(gòu)建“教師主導(dǎo)―學(xué)生主體”的教學(xué)模式，仍然是傳統(tǒng)的知識灌輸式的講解接受模式，與培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才的職業(yè)教育理念不相適應(yīng)。
    二、專業(yè)課程教學(xué)模式的選擇
    現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教學(xué)應(yīng)堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的基本原則，緊緊圍繞學(xué)生這個中心展開教學(xué)活動，在信息化條件下廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。特別在專業(yè)課程中，使傳統(tǒng)的看不見的、看不清的設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一目了然，平時和課堂難以呈現(xiàn)的場景和形式也可虛擬展現(xiàn)在學(xué)生眼前，這種技術(shù)的進步和現(xiàn)代教育技術(shù)的融合，為專業(yè)課教學(xué)做到理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相統(tǒng)一，知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一提供了條件。而這關(guān)鍵是應(yīng)該構(gòu)建可行的教學(xué)基本模式。
    1.信息化條件下的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為手段
    信息化條件下現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用使直觀性教學(xué)在課堂上很容易實現(xiàn)。直觀性原則是教學(xué)的基本原則，尤其對于職業(yè)教育，要求教師用直觀手段引導(dǎo)學(xué)生展開多種形式的感知，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，為形成深刻正確的理性認(rèn)識奠定基礎(chǔ)。信息化條件下直觀教學(xué)的實踐，使我們認(rèn)識到專業(yè)課教學(xué)必須應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)以增強教學(xué)的直觀性，要按照職業(yè)教育教學(xué)的要求，通過大力開發(fā)多媒體資源，提高專業(yè)課程教學(xué)的質(zhì)量。
    2.基于小組協(xié)作的“教學(xué)做”一體化教學(xué)為組織形式
    專業(yè)課教學(xué)目標(biāo)應(yīng)指向?qū)I(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，課堂上應(yīng)體現(xiàn)“教學(xué)做”相統(tǒng)一的教學(xué)局面。如何組織實施，可采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式。協(xié)作學(xué)習(xí)就是學(xué)生以小組形式參與、為達到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、在一定的激勵機制下最大化個人和他人學(xué)習(xí)成果而合作互助的一切相關(guān)行為。教師設(shè)計好小組活動，讓學(xué)生在充分的討論、動手實踐等活動后，由小組回報成果，并通過同伴評價促進和加強對學(xué)習(xí)的自我責(zé)任，從中學(xué)生多方面的技能得以提高，又培養(yǎng)團結(jié)互助合作精神。這種組織方式，對于專業(yè)課程教學(xué)，既能調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，又能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也實現(xiàn)了教中做、做中學(xué)、學(xué)做一體化的現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)方式。
    3.學(xué)用一致的“任務(wù)牽引式”教學(xué)模式為實施
    任務(wù)牽引（驅(qū)動）教學(xué)，是一種非常有效的教學(xué)模式，適合學(xué)習(xí)以應(yīng)用和技能為主的知識內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中，以具體的的任務(wù)為中心，通過帶動學(xué)生完成任務(wù)的過程，使學(xué)生完成基本知識和技能的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，必須緊貼崗位的專業(yè)訓(xùn)練需求，按學(xué)用一致的原則進行，以提高教學(xué)的針對性。其基本模式是：課程教學(xué)內(nèi)容以崗位的專業(yè)訓(xùn)練課目任務(wù)為載體，將相關(guān)知識內(nèi)容融于課目任務(wù)中，在這一過程中獲取知識，掌握技能，在所學(xué)與所用間建立零距離通道。教師在教學(xué)中充分準(zhǔn)備實際場景和設(shè)備直觀顯現(xiàn)，以學(xué)生未來崗位實際應(yīng)用課目任務(wù)為主線組織課堂教學(xué)。
    綜上所述，在信息技術(shù)條件下，要按照教學(xué)目標(biāo)指向?qū)W生應(yīng)用能力培養(yǎng)的要求，教師充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)來準(zhǔn)備場景和教學(xué)素材，以學(xué)生未來崗位實際應(yīng)用任務(wù)為主線，圍繞崗位任務(wù)實行分組并展開“教學(xué)做”一體化教學(xué)，實現(xiàn)以崗位任務(wù)為載體融知識應(yīng)用與專業(yè)知識于一體的課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生為中心的現(xiàn)代職業(yè)教育觀念，推進專業(yè)課程教學(xué)的發(fā)展。
    參考文獻：
    教師教育信息化論文篇八
    論文摘要：信息化對教育的影響是深刻的,為成人教育的發(fā)展提供了的契機。通過信息技術(shù)的推動,成人教育可以在教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法、教育資源、教育管理等方面進行創(chuàng)新,從而實現(xiàn)成人教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。
    信息化是當(dāng)今世界的一個重要特征。信息化對教育改革發(fā)展的影響是廣泛而深刻的。信息化為教育帶來的不僅是全新的現(xiàn)代教育技術(shù),而且將對教育思想、內(nèi)容、形式、過程、方法、管理等產(chǎn)生重大影響。我們要善于利用信息技術(shù),以教育信息化為契機,加快推進成人教育的創(chuàng)新。
    一、信息化為成人教育的發(fā)展提供了契機。
    教育信息化是社會信息化的一部分,是信息化在教育領(lǐng)域的拓展和滲透,它是指教育人員憑借信息技術(shù)手段,通過提高自身開發(fā)和利用信息資源的能力,推動教育理念、教育管理、教學(xué)水平、教學(xué)模式等方面的變革,加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的過程。教育信息化對成人教育的影響是全方位、多層次的,為我國成人教育的發(fā)展提供了新的契機。
    1.從教育對象看,信息化使“有教無類”、“人人皆學(xué)”的理想成為現(xiàn)實。
    兩千多年前,偉大的教育家孔子就提出了“有教無類”的思想,但在那時這只是美好的理想而己。今天,由于信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)教育的興起,這一美好理想即將變?yōu)楝F(xiàn)實。信息化時代的教育,本質(zhì)上是一種開放式的教育。依托多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),參與學(xué)習(xí)的人數(shù)急劇增加,大量渴望學(xué)習(xí)的在職人員和其他學(xué)有需求者,都能夠便捷地獲得學(xué)習(xí)機會,獲得需要的知識和技能,實現(xiàn)改變自身命運的夢想。
    2.從學(xué)習(xí)方式看,信息化使“時時能學(xué)”、“處處可學(xué)”、“因材施教”的愿望成為可能。
    信息化顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)時空觀,擴大了終身教育的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)的不間斷性和隨時隨地的學(xué)習(xí)成為高效學(xué)習(xí)型社會的劃時代標(biāo)志。信息化改變了人類傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和行為方式,隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用,個性化學(xué)習(xí)條件獲得迅速發(fā)展。學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)自由地選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用網(wǎng)絡(luò)的友好交互界面任意選擇處理信息,主動積極地學(xué)習(xí)和探索,有利于學(xué)習(xí)者選擇能力和創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)者可以不受時空的限制而任意選擇,使學(xué)習(xí)更能適應(yīng)學(xué)習(xí)者的個性和興趣。
    3.從教育產(chǎn)出看,信息化有助于提高成人教育質(zhì)量和效益。
    教育信息化克服了信息的滯后性,實現(xiàn)了信息溝通的即時性和交互性,使教育者與受教育者實現(xiàn)雙向互動,使傳統(tǒng)的單一灌輸式教學(xué)模式得到根本變革,從而提高了教學(xué)效率和教育質(zhì)量。信息化拓展了教育的空間領(lǐng)域,使成人教育的社會效益和經(jīng)濟效益都得到空前的提高。
    4.從發(fā)展態(tài)勢看,信息化帶來了成人教育競爭和創(chuàng)新的動力。
    教育信息化必然帶來教育的全球化。教育全球化的最大特點就是教育資源在全球范圍內(nèi)流動,教育活動在全球范圍內(nèi)進行,教育技術(shù)在全球范圍內(nèi)推廣和運用。教育資源總量的迅速擴張,導(dǎo)致成人教育開始走向“買方市場”。在這些因素的刺激下,成人教育機構(gòu)之間的辦學(xué)競爭加劇,同時也激發(fā)了成人教育機構(gòu)的創(chuàng)新精神,促使其在開放型教育制度下靠質(zhì)量、服務(wù)和收費取勝,從而為推動成人教育的創(chuàng)新提供了動力。
    二、利用信息技術(shù)大力推進成人教育創(chuàng)新。
    成人教育的主要任務(wù)是面向生產(chǎn)管理服務(wù)第一線培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)用型人才。進入新時期以來,我國成人教育得到快速發(fā)展,但整體水平和辦學(xué)質(zhì)量有待提高。通過信息技術(shù)的推動,成人教育可以在教育觀念、內(nèi)容、方法、資源、管理等方面進行創(chuàng)新,從而實現(xiàn)成人教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。
    1.成人教育的觀念創(chuàng)新。
    信息技術(shù)不僅作為一種技術(shù)文化因素作用于成人教育的過程,同時也作為一種社會文化因素影響著成人教育的觀念。作為成人教育工作者,要確立新型成人教育觀。一是成人教育的職能觀。通常認(rèn)為,成人教育的基本職能是促進社會和成人個體不斷地協(xié)調(diào)發(fā)展。但在信息化時代,成人教育職能將得到進一步的提升,這就是未來成人教育的職能必將更多地強調(diào)人的個性的全面發(fā)展,強調(diào)每一個人的巨大潛能的充分實現(xiàn)。喚醒人的創(chuàng)造欲望,發(fā)掘個人創(chuàng)造潛能,開啟個人通向充分發(fā)展的道路,是信息化時代成人教育應(yīng)承擔(dān)的主要使命。二是成人教育的發(fā)展觀。信息化的發(fā)展速度是驚人的,成人教育如果不順應(yīng)信息化的大勢,則必將遭到時代的淘汰。因此,成人教育必須走在信息化時代的前列,把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)作為成人教育發(fā)展的支撐點,力爭站在知識生產(chǎn)、傳播和利用的制高點。同時,成人教育的發(fā)展不再是辦學(xué)規(guī)模的擴張,而是要樹立規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一的發(fā)展觀。三是成人教育的市場觀。信息時代的開放性、平等性和競爭性等特點,決定了網(wǎng)絡(luò)空間就是一個大市場,各種思想和文化信息在這里交匯和沖撞,由人們自由選擇和認(rèn)同。成人教育的資源更加豐富,成人教育的方式更為多樣化,學(xué)員們有權(quán)選擇受教育的方式和受教育的學(xué)校。因此,成人教育必須樹立市場的觀念,增強服務(wù)意識,研究學(xué)習(xí)者的需求,爭取更多的成人教育生源。四是成人教育的開放觀。加強與其他教育機構(gòu)和企事業(yè)單位的合作,加強與普通教育的銜接溝通,廣泛吸引社會資源參與成人教育發(fā)展,共同建設(shè)完善的、一流的成人教育網(wǎng)絡(luò)。關(guān)注教育全球化趨勢,引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源,積極推進成人教育的國際化進程。
    2.成人教育的內(nèi)容創(chuàng)新。
    教育方法的優(yōu)劣直接關(guān)系著教育的效果。在相對封閉的社會環(huán)境中,由于教育者擁有信息的優(yōu)先權(quán)和傳播權(quán),獨白式的單向灌輸式教育具有一定可操作性。隨著信息化的快速推進,人們的信息獲取方式變得多樣化,可能會出現(xiàn)成人學(xué)員對知識和信息的把握在量上以及質(zhì)上超過教師,并在時間上領(lǐng)先于教師的情況,教師的權(quán)威性和話語權(quán)可能會受到質(zhì)疑,單向式灌輸教育的合理性就會面臨挑戰(zhàn)。因此,成人教育方法的創(chuàng)新,最重要的是針對教育對象的特點,從單向式教育向多向互動式交流轉(zhuǎn)變。同時,要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),將情景模擬、拓展訓(xùn)練等新穎而實用的教學(xué)方法運用到成人教育中,培養(yǎng)學(xué)員的'實踐能力,提高學(xué)以致用的效果。
    4.成人教育的資源創(chuàng)新。
    信息化教育教學(xué)資源是一種信息技術(shù)應(yīng)用于教育中,人們根據(jù)需求開發(fā)研制出的一種新型教學(xué)資源。信息化教育教學(xué)資源建設(shè)包括獲取資源、改進資源和開發(fā)資源等途徑。通過天網(wǎng)、地網(wǎng)下載或刻錄,是成人教育教學(xué)資源的重要來源渠道。同時,教師們在獲得教育信息化資源之后根據(jù)自己的理解和需要進行改進,使其進一步按照自己的思想進行完善,這種改進資源的最大優(yōu)勢是由一個原始資源提供給無數(shù)個教師使用,就會產(chǎn)生出無數(shù)個新資源。優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源軟件,不僅可直接在教學(xué)中共享,更重要的是還可讓教師對新資源進行培植,讓一個原始資源產(chǎn)生出無數(shù)個新資源。另外,根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要和學(xué)校教育信息化環(huán)境條件,通過自行設(shè)計、制作教學(xué)資源,可充分融入教師的教學(xué)手段與方法,能夠真正起到深化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)過程的作用。教育資源共建共享問題應(yīng)該成為成人教育政策的重心之一。要大力扶持精品課程、優(yōu)秀教學(xué)資源的建設(shè)和共享,利用高科技的網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星傳輸途徑,推廣校際合作、機構(gòu)合作,是成人教育工作的發(fā)展方向。
    5.成人教育的管理創(chuàng)新。
    成人教育與信息化的結(jié)合,必將引發(fā)成人教育管理的巨大變革,這種變革將主要表現(xiàn)在:一是成人教育管理現(xiàn)代化。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,改變了傳統(tǒng)的面授和函授教育方式,學(xué)習(xí)可以不受時空和距離等的局限,現(xiàn)代化的教育手段使成人教育變得更加生動有趣、效果更佳。二是成人教育管理智能化。成人教育的辦學(xué)類型豐富,學(xué)員來源廣泛,教師、教材、教室具有不確定性,教學(xué)管理十分復(fù)雜。對人、財、物等進行信息化管理,可以準(zhǔn)確掌握、快捷獲取、隨時修改管理對象的信息,不僅減輕了管理人員的工作強度,而且保證了信息的準(zhǔn)確性,大大提高工作效率。通過對信息資源的共享和利用,可以實現(xiàn)對教學(xué)過程的監(jiān)控,從而改進教育教學(xué)。三是成人教育管理個性化。信息時代的成人教育管理將更加突出學(xué)員個體的需要,以學(xué)員為中心的管理思想將得到切實的體現(xiàn),教師將更多地扮演在學(xué)生積極參與基礎(chǔ)上促進其能力充分發(fā)展的信息引導(dǎo)者,教學(xué)管理將根據(jù)學(xué)生的需要、興趣、個性、進度等實行柔性管理。靈活開放的管理政策,使不同背景和不同需求的人可以自由地、有選擇性地學(xué)習(xí),有利于促進成人學(xué)員的多樣化發(fā)展。四是成人教育管理品牌化。面對成人教育嚴(yán)酷的市場競爭,必須科學(xué)地進行市場分析,在練好內(nèi)功的同時,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的營銷策略,建設(shè)成人教育的品牌,創(chuàng)建成人教育的特色,以此吸引更多的學(xué)員。
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    教師教育信息化論文篇九
    摘要：
    目前人類已經(jīng)進入信息化時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人類的生活帶來了巨大的改變。在信息化基礎(chǔ)下，高等數(shù)學(xué)教育模式呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，本文對信息時代下高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改變進行了分析，供相關(guān)專業(yè)人士參考。
    關(guān)鍵詞：
    高等數(shù)學(xué)；信息化；教學(xué)模式
    隨著信息技術(shù)的普及應(yīng)用，高科技在教育領(lǐng)域逐漸發(fā)揮重要效果。校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)逐漸加強，促進教學(xué)模式和教學(xué)理念突破性轉(zhuǎn)變。在信息化背景下，高等數(shù)學(xué)教學(xué)如何突破性發(fā)展是值得思考的問題。
    一、教育模式的優(yōu)化
    現(xiàn)代教育技術(shù)是利用計算機技術(shù)，在教學(xué)、教育領(lǐng)域中得到普及，逐步成為信息社會發(fā)展下的一種新教育趨勢，同時意味著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展?，F(xiàn)代化教育技術(shù)為學(xué)生提供方便、快捷、利于比較的信息化環(huán)境，不斷研究和開發(fā)出方便教學(xué)應(yīng)用的軟件資源，逐漸培養(yǎng)出具有創(chuàng)新水平的現(xiàn)代化教學(xué)師資力量。通過教學(xué)實驗，探索和發(fā)現(xiàn)教學(xué)新模式，將學(xué)生培育成主動求異、觀察力敏銳、想象力豐富、綜合品質(zhì)高的新型人才。
    1.高效呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
    高等數(shù)學(xué)教育具有一定的特點，其應(yīng)用符號作為語言，表達更簡單明了，同時借助幾何語言，讓表達更加直觀、準(zhǔn)確。由于這兩種特點，教學(xué)環(huán)節(jié)中不能完全依靠語言信息進行教學(xué)，如此決定高等數(shù)學(xué)教育的特征，教學(xué)中要借助大量板書，通過書寫和畫圖展示清楚，該種狀況下教師可以合理利用信息技術(shù)方式，備課的時候，制作對應(yīng)的幻燈片或課件，在課堂中直接播放資源文件，減少板書消耗時間，通過豐富課堂信息，增強教學(xué)效果。但是課件制作環(huán)節(jié)中要積累大量素材，投入較多時間，是知識再創(chuàng)作過程。
    2.動態(tài)的表達。
    高等數(shù)學(xué)教育研究的是變量，教學(xué)過程中思想充滿動態(tài)變化，部分概念表達的僅是動態(tài)觀念，過去教學(xué)手段和方式僅轉(zhuǎn)述給學(xué)生某一個方面，至于動態(tài)變化具體過程則沒有準(zhǔn)確地表達出來，該種狀況下合理應(yīng)用信息技術(shù)，使用數(shù)學(xué)軟件和多媒體技術(shù)，將動態(tài)變化過程體現(xiàn)出來，讓更多抽象性數(shù)學(xué)理論轉(zhuǎn)化成生動自然的過程，將理論知識內(nèi)容變得直觀具體，學(xué)生學(xué)習(xí)的時候簡單清晰，增強教學(xué)效果。
    3.有效解決學(xué)生問題。
    學(xué)生作為教學(xué)活動實施的主體，思考過程中會遇到各種各樣的問題，傳統(tǒng)教學(xué)模式限制下，老師必須在課堂上為學(xué)生解答疑惑，由于及時性不夠，加上課堂時間有限，挫傷學(xué)生的研究積極性，利用信息技術(shù)則類似問題能有效解決。學(xué)校內(nèi)部可以建立網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室，讓學(xué)生將思考環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的困惑和新想法及時發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其他老師、同學(xué)交流溝通，在有效解決問題的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生思考和進步。
    4.方便習(xí)題教學(xué)。
    通過簡單重復(fù)是無法提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)效率的，傳統(tǒng)習(xí)題課程教學(xué)對小部分學(xué)生具有作用，但對于大部分學(xué)生來說，只是一種負(fù)擔(dān)，增大學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生感覺厭煩。應(yīng)用信息技術(shù)后，老師可以將習(xí)題課程安排到局域網(wǎng)絡(luò)教室中，方便學(xué)生根據(jù)自己的實際狀況，利用習(xí)題庫評價系統(tǒng)進行針對性練習(xí)，疑惑之處及時反饋，根據(jù)循序漸進的原則進行習(xí)題練習(xí)，然后和同學(xué)、教師共同討論，提高學(xué)生的積極性，為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。
    5.實驗教學(xué)。
    學(xué)校內(nèi)部建立數(shù)學(xué)實驗課程，進行數(shù)學(xué)建模教育，提高數(shù)學(xué)教育的實效性和實用性，讓學(xué)生感受到知識源自于生活，最終將為實踐應(yīng)用提供指導(dǎo)。在學(xué)校推廣數(shù)學(xué)實驗，主動向?qū)W生推廣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)軟件，提供給學(xué)生自我研究和思考的機會，學(xué)生通過自我研究，主動觀察、探索、模擬，最后得出結(jié)論。建模作為一種數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的技術(shù)，最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實用性和創(chuàng)新性，在建模環(huán)節(jié)中合理配合應(yīng)用信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)查找資源、交流互動，發(fā)掘各種應(yīng)用技巧，提高學(xué)生的綜合水平和能力。
    二、教育和自主學(xué)習(xí)結(jié)合
    所謂自主學(xué)習(xí)是學(xué)生對自我學(xué)習(xí)的管理，詳細(xì)分析來說，學(xué)生自身確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)進行規(guī)劃，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，對自我學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)控和評價。該過程強調(diào)學(xué)生的自我主體認(rèn)知作用，利用其主觀能動性最終增強學(xué)習(xí)效果。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)為自主研究學(xué)習(xí)提供了更多便利，學(xué)生能查找到自我需要的學(xué)習(xí)資源，根據(jù)自己的不足選擇學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容，通過自我判斷、選擇、瀏覽、尋找、回放資源材料。每一層次學(xué)生都可以控制自學(xué)進度，滿足個體需求，信息化時代下對學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)具有重要意義。學(xué)?？梢越ｉT的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)課堂，考慮傳統(tǒng)教學(xué)模式影響下實現(xiàn)高等數(shù)學(xué)課堂中高數(shù)老師有目的地引導(dǎo)學(xué)生，教會學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)能力的途徑。
    1.信息教學(xué)和課堂教育結(jié)合。
    網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)不僅意味著學(xué)生自我能力的培養(yǎng)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)習(xí)前期，學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)疑惑之處；網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)課堂中，學(xué)生根據(jù)任務(wù)列表，明確每一單元的.教學(xué)重點和目標(biāo)，制訂出符合自身的學(xué)習(xí)計劃，通過自我學(xué)習(xí)解決預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題。高數(shù)老師可以向?qū)W生介紹常用網(wǎng)絡(luò)搜索工具的具體使用方式，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的址，學(xué)生通過自我搜索獲取信息資源。老師可以通過屏幕了解學(xué)生的自學(xué)過程，適當(dāng)進行監(jiān)控，給部分學(xué)生提供指導(dǎo)，對學(xué)生共同存在的問題在課堂上重點講解。
    2.答疑解惑。
    通過自我研究學(xué)習(xí)，學(xué)生對每節(jié)高數(shù)課程的內(nèi)容已有初步了解，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重點轉(zhuǎn)化為共性疑惑問題的解決，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢查，疑惑之處共同探討解決，引申教學(xué)主體，通過組織小組活動、教學(xué)情景構(gòu)建等形式的配合，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情，老師應(yīng)對學(xué)生的自學(xué)效果進行科學(xué)有效評價，積極幫助學(xué)生尋找其中的不足之處，逐漸完善和調(diào)整。
    3.建立答疑制度。
    高數(shù)老師可建立個性化教學(xué)網(wǎng)站，豐富教學(xué)內(nèi)容。將教案、習(xí)題解答、單元測試練習(xí)、難點分析、往年習(xí)題、試卷等發(fā)布到網(wǎng)站上，為學(xué)生自我學(xué)習(xí)提供更多的幫助。老師可在網(wǎng)站上建立具有特點的專欄，幫助學(xué)生探究，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂從數(shù)學(xué)問題的歷史背景考慮，為學(xué)生介紹數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史進程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，從數(shù)學(xué)家事跡中感受到榜樣力量，感受數(shù)學(xué)知識中的生命氣息，帶領(lǐng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到更多的領(lǐng)域，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的力量，徹底顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式。
    總之，數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)不僅是一種簡單的傳遞和轉(zhuǎn)移，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的同時也獲得心靈上的數(shù)學(xué)邏輯感知體驗，促進高等數(shù)學(xué)教學(xué)從細(xì)節(jié)教育逐步改變成探究式教學(xué)，徹底改變教學(xué)現(xiàn)狀，為學(xué)生長久性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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    教師教育信息化論文篇十
    為進一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力，促使課堂教學(xué)效率的提高，促進學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。在全校教師范圍內(nèi)分批進行電腦、電教知識應(yīng)用培訓(xùn)，讓每一個老師都能掌握電腦知識應(yīng)用、并能采用多媒體手段進行教學(xué)。為了把本學(xué)期的電腦培訓(xùn)工作做好，現(xiàn)將一些培訓(xùn)事宜做如下計劃。
    利用中午或下午放學(xué)時間
    20xx的基本操作(復(fù)習(xí))
    20xx的基本操作(復(fù)習(xí))
    3、excel20xx的基本操作
    采取集中參與式、教師的學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式。尤其采取一對一輔導(dǎo)。
    1、全體參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真、刻苦、好學(xué)，必須按時參加培訓(xùn)，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。
    2、培訓(xùn)時請各位老師認(rèn)真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，不帶問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。
    3、通過培訓(xùn)，要求老師對制定的培訓(xùn)內(nèi)容基本掌握。并能較熟練地操作使用計算機。
    4、參加培訓(xùn)的指導(dǎo)教師必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。
    5、參加培訓(xùn)的教師不得無故缺席。
    6、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師檔案，并與評優(yōu)樹模掛鉤。
    7、采取點到的方式對全體參訓(xùn)教師進行考勤記載。
    教師教育信息化論文篇十一
    1.準(zhǔn)確把握時代發(fā)展的要求是推進信息化成功的前提國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—）》強調(diào)指出：信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。政府部門針對信息技術(shù)引用于教育領(lǐng)域給予了政策和資金上的有力支持，這些必然因素和大環(huán)境保障了我校教育信息化的不斷推進。學(xué)校秉承“讓生活走進學(xué)校、讓教育回歸生活”的辦學(xué)理念，以“生活教育”為引領(lǐng)，將最先進的教育思想理念融入細(xì)致務(wù)實的工作中，努力辦一所學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的高質(zhì)量高品位的學(xué)校。先進的教育理念為現(xiàn)代教育教學(xué)指明了航向，奠定了理論基礎(chǔ)，可謂是為我校的教育信息化推進提供了“天時”。
    2.高質(zhì)量的專業(yè)化配備為教育教學(xué)信息化奠定了基礎(chǔ)學(xué)校已全面實現(xiàn)“三通兩平臺”的要求，裸光纖已經(jīng)接入校園網(wǎng)絡(luò)，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校；已完成同嶗山教育云平臺的對接，初步實現(xiàn)了同步課堂、資源平臺共享、辦公平臺等教育功能。與學(xué)校合作的技術(shù)公司———時代智囊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司，立足于教育，服務(wù)于教育，憑借嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度、豐富的經(jīng)驗與強大的科研實力，在業(yè)界獲得了許多榮譽。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件配置以及經(jīng)驗豐富的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持為教育信息化奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，可謂是為我校的教育信息化成功提供了“地利”。
    3.精良的師資隊伍為信息化教育教學(xué)提供了支撐學(xué)校有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師團隊，教師愿意研究，有能力研究。教師人手一機，近年來通過班班通、未來教室、電子白板、計算機初步應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全及應(yīng)用、微課軟件等各類別教育技術(shù)培訓(xùn)，教師們的信息素養(yǎng)逐步提高，具備了綜合的信息技術(shù)操作能力，可謂是為我校的教育信息化成功提供了“人和”。
    二、教育信息化在學(xué)校教育教學(xué)、后勤各方面全面推進。
    云平臺管理系統(tǒng)建設(shè)工程目前，學(xué)校的云平臺已經(jīng)建設(shè)完成家校平臺、教師管理、學(xué)籍管理、短信平臺、教學(xué)資源、同步課堂、辦公平臺、站內(nèi)信、校園一卡通、視頻講堂、學(xué)籍管理、語音作業(yè)等子系統(tǒng)。同步課堂通過視頻編碼器、高清攝像頭和互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)家校實時互通、校內(nèi)同步教、校外異地教研。學(xué)生學(xué)籍管理工作是一項難度大、強度高的系統(tǒng)工程。用計算機管理來代替人工管理，提高了管理效率，使繁雜的學(xué)生管理工作變得輕松。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)包含了學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的一系列的管理工作，提供將已有學(xué)生信息數(shù)據(jù)按數(shù)據(jù)文件形式進行導(dǎo)入的接口，便于學(xué)生數(shù)據(jù)信息的系統(tǒng)初始化。校園一卡通儲存學(xué)生的姓名、班級、照片等有效信息，芯片內(nèi)可存諸學(xué)生的學(xué)籍信息、家庭信息、歷次考試成績、教師評語等檔案信息，方便學(xué)校數(shù)字化管理。校園一卡通還可以根據(jù)學(xué)校智慧校園的建設(shè)需要，作為考試電子準(zhǔn)考證、食堂售飯卡、圖書借閱卡、校內(nèi)消費卡、校車卡或公交車卡等，實現(xiàn)校園內(nèi)外一卡通。教學(xué)管理方面可借助學(xué)生個人空間，提供學(xué)校信息通報，播報家庭作業(yè)、學(xué)生成績、評語、獎勵、處分，發(fā)送學(xué)生思想動態(tài)、在校表現(xiàn)、家長會通知、班級活動等功能。目前學(xué)校校園一卡通系統(tǒng)已經(jīng)在云評價和圖書借閱方面得到廣泛使用。
    （1）借助云平臺建設(shè)語音作業(yè)系統(tǒng)口頭作業(yè)的數(shù)據(jù)化管理。一二年級有較多的口頭表達作業(yè)，如說算理、背古詩、看圖說話、英語朗讀等。這些不能落實在書面上的作業(yè)，教師的檢查和指導(dǎo)非常困難。學(xué)校利用云平臺，建立了語音作業(yè)系統(tǒng)。教師通過手機app系統(tǒng)布置語音作業(yè)，家長、學(xué)生可以實時接收，學(xué)生通過手機的語音錄播功能很輕松地完成作業(yè)并上傳。作業(yè)評價功能促學(xué)生持續(xù)發(fā)展。語音作業(yè)系統(tǒng)方便快捷，可以實現(xiàn)作業(yè)的反復(fù)錄制，系統(tǒng)中學(xué)生之間可以相互借鑒，共同學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)生之間可以互相點贊，評選出優(yōu)秀作業(yè)，達到激勵、示范學(xué)生的作用。教師和家長也可以參與其中，及時給予點評和指導(dǎo)。學(xué)生所有的作業(yè)和點評記錄都會在平臺中得到保留，可供隨時查閱，為學(xué)生可持續(xù)的發(fā)展提供數(shù)據(jù)參考。
    （2）建設(shè)“基于大數(shù)據(jù)的小學(xué)生綜合素質(zhì)評價與發(fā)展激勵研究”系統(tǒng)隨著新課程改革的深入，如何大規(guī)模實施過程性評價，充分反映學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展小學(xué)生的綜合素養(yǎng)是教育評價面臨的主要難題。學(xué)?；凇按髷?shù)據(jù)”，引入先進的信息技術(shù)，通過可穿戴設(shè)備，以手機app、pad、電腦為客戶端，開發(fā)云評價管理軟件，建立科學(xué)的小學(xué)生綜合素質(zhì)評價與發(fā)展評價體系。通過師評、互評、自評、家長評價等多元評價，全面采集、存儲、傳遞、匯總學(xué)生學(xué)習(xí)生活過程的數(shù)據(jù)信息，并對評價數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，以“促進學(xué)生發(fā)展”為目的，突出評價的激勵與調(diào)控功能，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展動力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)不斷發(fā)展。其主要價值表現(xiàn)在以下幾個方面。
    一是更加全面科學(xué)評價學(xué)生，激勵學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。此系統(tǒng)遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，運用先進的信息技術(shù)手段，關(guān)注學(xué)生成長歷程，把日常評價、成長記錄與實踐活動結(jié)合起來，通過自我評價、同伴評價、家長評價和教師評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價方式多樣化和評價主體的多元化，全方位展現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素養(yǎng)，最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生不斷認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，促進學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。
    二是引入“大數(shù)據(jù)”信息新技術(shù)，探索高效評價新路徑。“基于大數(shù)據(jù)的小學(xué)生綜合素質(zhì)評價與發(fā)展激勵研究系統(tǒng)”的建設(shè)是在學(xué)生評價領(lǐng)域引入先進的信息技術(shù)，通過可穿戴設(shè)備，以手機app、pad、電腦為客戶端，開發(fā)相應(yīng)的軟件，運用大數(shù)據(jù)的特色功能，通過對巨大數(shù)據(jù)的采集、挖掘和分析，對教育問題進行分析和反思，提高了評價的準(zhǔn)確性和效率。
    三是注重發(fā)展激勵作用，促進學(xué)生的個性化發(fā)展和終身發(fā)展。此系統(tǒng)針對學(xué)生個體，通過分析學(xué)生個體數(shù)據(jù)，關(guān)注學(xué)生的個性差異及特長發(fā)展，實施個性化指導(dǎo)，從而促進學(xué)生個性化的發(fā)專題研究展。小學(xué)階段評價最終形成一個個學(xué)生自身發(fā)展的數(shù)據(jù)資源包，為學(xué)生、家長、學(xué)校以及社會提供科學(xué)全面的數(shù)據(jù)分析，判斷學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)成績、愛好特長等，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生涯提供指導(dǎo)，助力學(xué)生的`終身發(fā)展。
    四是切實減輕評價負(fù)擔(dān)，利于教育教學(xué)優(yōu)化發(fā)展。采用此系統(tǒng)，資料的收集、整理、保存、傳送等都變得十分便利，減輕了學(xué)生重復(fù)上交評價材料的負(fù)擔(dān)，減輕了教師復(fù)雜的評價記錄工作，也減輕了學(xué)校整理、分析、存放等工作量，有利于三方有更多的時間和精力，優(yōu)化了教育教學(xué)。
    五是評價與管理有機結(jié)合，促進學(xué)校管理工作的科學(xué)化。此系統(tǒng)把評價和教育教學(xué)管理有機結(jié)合起來，實現(xiàn)以評促教，最終使學(xué)校管理工作科學(xué)化。學(xué)校把評價與學(xué)生學(xué)習(xí)活動、德育發(fā)展、社會實踐等相結(jié)合，使評價逐步融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程中；同時，把評價和家庭教育相結(jié)合，整理分析評價數(shù)據(jù)，讓家長更加了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，使家長的要求和期望更加適切，提升了家校合作的實效性，為教育教學(xué)和學(xué)校管理提供科學(xué)指導(dǎo)。
    六是多元評價促教育公平，信息技術(shù)助建誠信體系。此系統(tǒng)關(guān)注學(xué)生成長歷程，把日常評價、成長記錄與實踐活動結(jié)合起來，通過學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長參評和教師評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價內(nèi)容和評價主體的多元化，關(guān)注每一個孩子的變化發(fā)展，促進教育公平。依靠互聯(lián)網(wǎng)的公開性、資源的互享性和評價環(huán)境的保密性，公眾監(jiān)督落到了實處。此外，評價系統(tǒng)要求各評價主體在評價時必須提供必要的證明材料，以鏈接附件的形式上傳，保證了評價過程和結(jié)果的真實性，也有助于建立誠信的評級體系。
    （1）“電子營養(yǎng)師”———把好身體第一關(guān)如何讓學(xué)生吃的更科學(xué)、更營養(yǎng)，學(xué)?；诼?lián)合國兒童基金組織關(guān)于世界兒童營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和《青島市中小學(xué)營養(yǎng)午餐規(guī)范》而自主研發(fā)成功了營養(yǎng)配餐軟件，成為了我們的“電子營養(yǎng)師”。學(xué)生每餐里所攝取的營養(yǎng)和能量由這款軟件進行檢測和評估。軟件菜單欄上有食譜制定、營養(yǎng)評價等多個菜單選項，里面有13大類食物細(xì)分成多道菜品，并且有學(xué)生所攝入營養(yǎng)元素的能量標(biāo)準(zhǔn)。管理員借助管理系統(tǒng)可以迅速測算出每道菜品的熱量、蛋白質(zhì)、碳水化合物等7種主要元素，以及硒、煙酸等7種微量元素的含量值，并且以一周食譜的營養(yǎng)攝入量做綜合評價。學(xué)校每周五下午將下一周的菜譜放在網(wǎng)站上公示，并且將每天的食譜分析報告告知家長，以此科學(xué)地指導(dǎo)家長做好每一頓晚餐，這受到了家長的好評?！半娮訝I養(yǎng)師”軟件的開發(fā)應(yīng)用，解決了很多學(xué)校無法配備營養(yǎng)師的問題，目前已在青島市教育系統(tǒng)進行推廣。國務(wù)院食安辦、國家食藥總局、國家疾控中心、全國人大等單位的領(lǐng)導(dǎo)先后來到我校調(diào)研，對于學(xué)校的創(chuàng)新工作給予充分肯定?！半娮訝I養(yǎng)師”為全校學(xué)生的健康成長把好了第一關(guān)。
    （2）“機器人廚師”構(gòu)建智能化廚房學(xué)校將“機器人炒鍋系統(tǒng)”與“電子營養(yǎng)師”軟件相結(jié)合，建設(shè)智能化廚房。所有菜品經(jīng)過電子營養(yǎng)師的精確測算，錄入到機器人系統(tǒng)中。機器人按照設(shè)定程序，什么時候該放多少油，多久放蔥花，應(yīng)該加多少鹽，每到一個操作步驟，都會亮燈提醒。不用非得大廚，只要按照提示操作即可。最關(guān)鍵的是機器人炒菜快捷、省力，翻炒、出鍋、刷鍋都替代了人工。
    三、結(jié)語。
    隨著信息化時代的迅猛發(fā)展及基礎(chǔ)教育新課程改革的深入與教育領(lǐng)域綜合改革的推進，如何大規(guī)模實施信息化教育，充分反映學(xué)生的成長歷程和學(xué)校的日常教育教學(xué)狀況是教育面臨的主要難題。目前，嶗山區(qū)第二實驗小學(xué)的教育教學(xué)工作正朝著“國際化、現(xiàn)代化、信息化”的方向大步邁進，一個民主、開放、多元、現(xiàn)代的新學(xué)校正在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的引領(lǐng)下不斷成長。
    教師教育信息化論文篇十二
    石油企業(yè)信息化建設(shè)的內(nèi)部條件已經(jīng)具備，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)普及，各基層單位已經(jīng)建立了互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了生產(chǎn)數(shù)據(jù)的網(wǎng)上提交。視頻技術(shù)及各種應(yīng)用軟件的開發(fā)，為企業(yè)信息化建設(shè)打造了良好的技術(shù)平臺。信息化管理正在走進我們的工作和生活。但是，信息化管理不等于信息技術(shù)，就信息化管理而言，由于受傳統(tǒng)觀念的影響和約束，我們?nèi)鄙偕羁痰睦斫夂蜏?zhǔn)確的把握，缺乏對企業(yè)信息化管理重要性的認(rèn)識。
    目前，我國企業(yè)正在大力發(fā)展信息化產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式、運作方式正在面臨現(xiàn)代信息技術(shù)、新的管理思想與管理方法的沖擊，而管理信息化，即以信息化帶動工業(yè)化是目前最為緊迫和現(xiàn)實的選擇，企業(yè)管理信息化已成為中國走向國際市場的通行證。
    企業(yè)信息化管理是一個很廣的概念，覆蓋了企業(yè)各項生產(chǎn)經(jīng)營活動的經(jīng)營處理，是企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)改造業(yè)務(wù)流程和組織結(jié)構(gòu)，通過信息資源的深入開發(fā)和廣泛利用，不斷提高生產(chǎn)經(jīng)營管理決策的效率和水平，進而提高經(jīng)濟效益和企業(yè)競爭力的過程。企業(yè)信息化管理=信息技術(shù)+標(biāo)準(zhǔn)化/規(guī)范化/數(shù)字化管理+決策科學(xué)化/數(shù)據(jù)化。
    在提倡企業(yè)信息化管理過程中，我們不能片面地把信息化等同于信息技術(shù)，有了設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)一個系統(tǒng)不等于企業(yè)實現(xiàn)了信息化，更不等于實現(xiàn)了信息化管理。經(jīng)常會出現(xiàn)信息系統(tǒng)技術(shù)建好了，但數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，不及時，沒有與業(yè)務(wù)流程集成在一起，沒有實現(xiàn)管理與信息的結(jié)合，沒有多少人使用，對企業(yè)效益貢獻不顯著等。因此，必須從根本上提高對企業(yè)信息化管理重要性的認(rèn)識。
    （一）企業(yè)信息化管理其實也是一場革命，是與建立現(xiàn)代企業(yè)制度相統(tǒng)一的?，F(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和企業(yè)生存環(huán)境的根本變化，使企業(yè)不得不對信息資源深入開發(fā)和廣泛利用，提高管理水平和工作效率，增強企業(yè)的競爭力，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的要求。石油企業(yè)主輔業(yè)分以后，企業(yè)必須在成本管理、過程控制、技術(shù)改造等方面以市場為導(dǎo)向，利用信息技術(shù)來提升、改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，這是建立現(xiàn)代企業(yè)制度一條可行且必須經(jīng)過的途徑。
    （二）企業(yè)信息化管理是解決企業(yè)突出問題的有效措施。
    1、企業(yè)信息化管理可以有效解決財務(wù)帳目不實的問題。企業(yè)信息化系統(tǒng)是一個下級對上級透明化的系統(tǒng)，企業(yè)無論在任何地方，哪怕是在國外發(fā)生的每一筆業(yè)務(wù)和開支，不進入信息系統(tǒng)就無法實現(xiàn)，而一進入系統(tǒng)就被上一級的財務(wù)部門所跟蹤。分支機構(gòu)根據(jù)程序形成的報表，在總部同步生成。這樣，在做帳的每一個環(huán)節(jié)上都不可能做手腳。數(shù)據(jù)一旦被錄入就不得更改，更改便會留下記錄。通過電子商務(wù)系統(tǒng)采購人員甚至不能接觸采購票據(jù)和資金，而由財務(wù)監(jiān)控和執(zhí)行。這樣使企業(yè)運作過程中所有環(huán)節(jié)的人財物的變化，都通過財務(wù)如實、準(zhǔn)確、適實地體現(xiàn)出來，從而提高資金的透明度和資金的使用效率。
    2、企業(yè)信息化管理可以有效解決采購部門的“暗箱操作”問題。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動不透明、難控制，造成大量的資金流失。尤其是在采購環(huán)節(jié)，由于信息不對稱，最終的價格確定掌握在商戶和采購員的手中，缺乏有效的監(jiān)控制度。企業(yè)信息化管理是一個相互制約的系統(tǒng)，一是采購信息在局域網(wǎng)上公開，一目了然；二是建立一套相互制約的管理體系，將采購與定價分離，合同草簽與審簽分離，進貨與驗收倉儲分離。三是設(shè)立獨立的核價環(huán)節(jié)。這一切都是依托計算機軟件，在不同的部門，防止了“暗箱操作”。
    3、企業(yè)信息化管理還可以有效解決生產(chǎn)經(jīng)營過程的“跑冒滴漏”問題，尤其是在我們國有大型企業(yè)，跑冒滴漏問題不少，防不勝防。企業(yè)信息化系統(tǒng)是一個全過程的監(jiān)控系統(tǒng)，對企業(yè)所有環(huán)節(jié)，所有部門實施有效的制約和監(jiān)控，做到事前預(yù)算、事中控制、事后準(zhǔn)確核算。每一項科目的開支和預(yù)算進行比較，及時提出警示和禁止的信息。有效防止了生產(chǎn)經(jīng)營過程的“跑冒滴漏”。
    （三）企業(yè)信息化管理可以提高企業(yè)的人力資源管理水平。
    1、企業(yè)信息化管理可以提高人事部門的工作效率。傳統(tǒng)的人事管理信息數(shù)據(jù)保存的比較零散，帳目繁多，每提供一個數(shù)據(jù)需要翻閱大量的資料，而數(shù)據(jù)的統(tǒng)計更是既耗費時間又耗費精力。通過建立網(wǎng)上人力資源信息系統(tǒng)，可以方面而快捷地獲取所需要的每一種數(shù)據(jù)，而且便于大量的統(tǒng)計工作和人力資源規(guī)劃。
    2、以完備的`人力資源管理系統(tǒng)帶動其他部門的信息化管理。過去的人力資源信息處在“離線”狀態(tài)，各基層單位之間存在信息孤立現(xiàn)象，通過建立功能完善的人力資源管理信息系統(tǒng)，可以有條件有限制地公開各個部門所需要的人事信息，方便他們提取數(shù)據(jù)，這樣既簡化了工作程序，又加強了人事部門與其他各個部門的工作聯(lián)系。
    3、人力資源管理信息系統(tǒng)使人事管理工作進一步透明化、公開化、科學(xué)化。通過信息權(quán)限的設(shè)置和分級管理，上級單位可以及時掌握和了解下級單位的人員狀況、員工待遇、薪酬、獎金及考核等方面的人事信息，促進人事信息管理的科學(xué)化、合理化。方便上級部門的宏觀調(diào)控，并以此來核實財務(wù)、生產(chǎn)等部門的財務(wù)屬實情況，便于上級部門更好的貫徹落實各項政策。
    4、人力資源管理信息系統(tǒng)為領(lǐng)導(dǎo)層提供決策支持。
    企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可以用收取資料、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)節(jié)省下來的時間考慮企業(yè)管理更深層次的問題。及時了解和掌握人員現(xiàn)狀、構(gòu)成及人員動態(tài)，了解員工的收入水平，在企業(yè)的人力資源規(guī)劃、人員培訓(xùn)等方面做出準(zhǔn)確而快速的決策反映，從而真正的體現(xiàn)企業(yè)以人為本的管理理念。
    （一）對企業(yè)信息化管理的內(nèi)涵理解不夠、認(rèn)識不足，有的理解為企業(yè)信息化管理就是計算機代替人；有的只注重網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)而忽視信息資源的開發(fā)和利用；有的缺乏系統(tǒng)化和全面性思考而導(dǎo)致了對企業(yè)信息化缺乏整體規(guī)劃，出現(xiàn)了信息技術(shù)濫用、信息資源浪費等現(xiàn)象。
    （二）員工對信息資源的利用不夠充分，對信息系統(tǒng)的響應(yīng)不夠積極。比如我們企業(yè)最新推出的人力資源管理信息系統(tǒng)，很多相關(guān)人員只把它當(dāng)作網(wǎng)上發(fā)工資的一種工具，而不注重對信息資源的維護和完善，更不注重對這個系統(tǒng)中主要功能的探討和思考，在工作中不主動利用信息系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)，這種信息資源的閑置或未被充分利用在企業(yè)其他部門同樣普遍存在。?（三）由于企業(yè)信息化管理剛剛起步，對于網(wǎng)上信息資源的安全性方面還有待于進一步提高。如何有效的防止信息資源的丟失，防止信息資源被任意改動，如何通過層層授權(quán)，使信息資源保持一定范圍內(nèi)的公開性和保密性以及加強網(wǎng)絡(luò)安全、防止惡意病毒的攻擊等方面需要更先進的技術(shù)支持。
    （四）企業(yè)信息化管理的相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)滯后，甚至空白，信息化的環(huán)境建設(shè)還不能適應(yīng)需要。比如說與電子商務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)信息化管理的有關(guān)規(guī)范，企業(yè)信息化管理的有效評估體系等，還是一片空白。這些因素都客觀上影響了企業(yè)信息化管理的進程。
    （一）加強對企業(yè)信息化管理的宣傳和倡導(dǎo)工作。企業(yè)信息化管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及企業(yè)的各個部門和業(yè)務(wù)流程，投資大，非常復(fù)雜，如果企業(yè)信息化管理不作為企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略和工作重點，很難得到企業(yè)上下的支持與參與，很難取得成功。因此必須從企業(yè)的宗旨、發(fā)展目標(biāo)和競爭態(tài)勢出發(fā)，決定企業(yè)信息化管理的重要性，并且對每個部門的信息化系統(tǒng)操作人員進行專門的培訓(xùn)，使員工深刻了解和熟練掌握本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，加強信息化知識的普及，提高員工的信息化管理意識。要以全局和系統(tǒng)的眼光審視信息化管理工作的每個環(huán)節(jié)、每項工作，把信息化管理作為企業(yè)的重要經(jīng)營管理工作的重點，甚至核心能力之一，從而營造企業(yè)信息化管理良好的社會環(huán)境和氛圍。
    （二）制定符合本企業(yè)實際情況和發(fā)展計劃的信息系統(tǒng)整體規(guī)劃，信息系統(tǒng)整體規(guī)劃協(xié)助系統(tǒng)管理層明晰信息系統(tǒng)對企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展的價值所在，同時為企業(yè)有效計劃和實施信息系統(tǒng)提供整體綱領(lǐng)和指導(dǎo)。要從了解企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和組織架構(gòu)，理解和分析企業(yè)業(yè)務(wù)需求出發(fā)，建立企業(yè)信息理論構(gòu)架。
    （三）建立專門的信息化咨詢服務(wù)機構(gòu)，該機構(gòu)由專門的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員組成，解決信息化建設(shè)中的管理問題，并定期收集企業(yè)信息資源系統(tǒng)在使用過程中出現(xiàn)的問題和矛盾，針對生產(chǎn)和管理實踐加以改進，使各個部門的信息化管理系統(tǒng)更加合理有效，從而不斷優(yōu)化和提高信息系統(tǒng)，使信息化管理向更加科學(xué)合理的方向發(fā)展。
    （四）企業(yè)信息化管理要始終堅持以人為本，從人的素質(zhì)、人運用現(xiàn)代信息技術(shù)的本領(lǐng)和能力出發(fā)，以人的信息為管理經(jīng)營服務(wù)的管理理念為信息化奠定基礎(chǔ)。企業(yè)的競爭在很大程度上表現(xiàn)為科技的競爭，最終是人才的競爭。因此，充分發(fā)揮企業(yè)員工的主觀能動性，信息人員深刻理解業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)人員具備一定的信息技術(shù)，這樣，各個部門的決策就會更加科學(xué)化。
    （五）堅持以經(jīng)濟效益為原則。效益是信息化管理的內(nèi)因和動力。有效益的信息化管理工作才能進入良性發(fā)展，才能得到業(yè)務(wù)人員的支持和擁護。效益不僅是評價信息化管理工作以往和今后是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是開展信息化管理工作的出發(fā)點和歸宿。
    以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支持的企業(yè)信息化管理，就像企業(yè)中的一根鏈條，企業(yè)中的各個部門都是這個數(shù)據(jù)鏈中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從而形成一個整體，引導(dǎo)企業(yè)向高效率、柔性和自動化、高敏捷性、現(xiàn)代化方向發(fā)展。而信息化管理是一個復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，涉及到政策法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、軟件產(chǎn)品、硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、系統(tǒng)集成、管理咨詢、應(yīng)用實施等方面，它本身也是一個固定的模式，只有階段性目標(biāo)，沒有終極目標(biāo)。因此，推進企業(yè)信息化管理不能急于求成，而要循序漸進，這樣，才能不斷推進現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，從根本上提升企業(yè)整體管理水平和核心競爭力，實現(xiàn)管理水平的跨越式發(fā)展。
    教師教育信息化論文篇十三
    企業(yè)信息化(enterprisesinformatization)，企業(yè)信息化實質(zhì)上是將企業(yè)的生產(chǎn)過程、物料移動、事務(wù)處理、現(xiàn)金流動、客戶交互等業(yè)務(wù)過程數(shù)字化，通過各種信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)加工生成新的信息資源，提供給各層次的人們洞悉、觀察各類動態(tài)業(yè)務(wù)中的一切信息，以作出有利于生產(chǎn)要素組合優(yōu)化的決策，使企業(yè)資源合理配置，以使企業(yè)能適應(yīng)瞬息萬變的市場經(jīng)濟競爭環(huán)境，求得最大的經(jīng)濟效益。目前應(yīng)用的企業(yè)信息化管理系統(tǒng)主要有：mes制造執(zhí)行管理系統(tǒng)；dnc生產(chǎn)設(shè)備及工位智能化聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)；mdc生產(chǎn)數(shù)據(jù)及設(shè)備狀態(tài)信息采集分析管理系統(tǒng)；pdm制造過程數(shù)據(jù)文檔管理系統(tǒng)；trcaker工裝及刀夾量具智能數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等等。
    目錄基本信息企業(yè)外延信息目的建設(shè)實踐收縮展開基本信息。
    企業(yè)信息化是指企業(yè)以業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化和重構(gòu)為基礎(chǔ)，在一定的深度和廣度上利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，控制和集成化管理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的各種信息，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外部信息的共享和有效利用，以提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和市場競爭力，這將涉及到對企業(yè)管理理念的創(chuàng)新，管理流程的優(yōu)化，管理團隊的重組和管理手段的創(chuàng)新。如果從動態(tài)的角度來看，企業(yè)信息化就是企業(yè)應(yīng)用信息技術(shù)及產(chǎn)品的過程，或者更確切地說，企業(yè)信息化是信息技術(shù)由局部到全局，由戰(zhàn)術(shù)層次到戰(zhàn)略層次向企業(yè)全面滲透，運用于流程管理、支持企業(yè)經(jīng)營管理的過程。這個過程表明，信息技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用，在空間上是一個由無到有、由點到面的過程；在時間上具有階段性和漸進性；信息化的核心和本質(zhì)是企業(yè)運用信息技術(shù)，進行隱含知識的挖掘和編碼化，進行業(yè)務(wù)流程的管理。
    企業(yè)外延。
    1．企業(yè)信息化的基礎(chǔ)是企業(yè)的管理和運行模式，而不是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身，其中的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)僅僅是企業(yè)信息化的實現(xiàn)手段。2、企業(yè)信息化建設(shè)的概念是發(fā)展的，它隨著管理理念、實現(xiàn)手段等因素的發(fā)展而發(fā)展。3、企業(yè)信息化是一項集成技術(shù)：企業(yè)建設(shè)信息化的關(guān)鍵點在于信息的集成和共享，即實現(xiàn)將關(guān)鍵的準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)及時的傳輸?shù)南鄳?yīng)的決策人的手中，為企業(yè)的運作決策提供數(shù)據(jù)。4、企業(yè)信息化是一個系統(tǒng)工程：企業(yè)的信息化建設(shè)是一個人機合一的有層次的系統(tǒng)工程，包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工理念的信息化；企業(yè)決策、組織管理信息化；企業(yè)經(jīng)營手段信息化；設(shè)計、加工應(yīng)用信息化。
    對不少企業(yè)來說，通過信息化工具來解決企業(yè)管理中面臨的問題也迫在眉睫，如數(shù)據(jù)整合，消除數(shù)據(jù)孤島等。這是企業(yè)在擴張之路上難以避免的問題。隨著越來越多的數(shù)據(jù)信息在產(chǎn)生，企業(yè)對數(shù)據(jù)整合有了更多的需求。對他們來說，一個高效的、能整合好數(shù)據(jù)信息的信息化平臺是十分必要的。對此，“工作流管理專家”――華天動力表示，在眾多信息化軟件中，華天動力oa辦公系統(tǒng)是當(dāng)之無愧的數(shù)據(jù)整合的最佳工具。因為oa辦公系統(tǒng)面向的辦公和管理人員最廣泛，涵蓋的管理職能最多，是企業(yè)內(nèi)各項流程和數(shù)據(jù)的交匯中心，能很好地承擔(dān)企業(yè)數(shù)據(jù)整合的重任。顯然，相比于傳統(tǒng)的流程管理，數(shù)據(jù)整合能夠更好地促進oa辦公系統(tǒng)在企業(yè)中的深化應(yīng)用，創(chuàng)造出更多的信息化價值，這一點在應(yīng)用華天動力oa的突破電氣公司也得到了有力的證明。傳統(tǒng)認(rèn)為企業(yè)信息化程度劃分為四個階段：基礎(chǔ)應(yīng)用階段、關(guān)鍵應(yīng)用階段、擴展整合及優(yōu)化升級階段和戰(zhàn)略應(yīng)用階段，每一階段都有其具體特征和判斷標(biāo)準(zhǔn)。先看第一個基礎(chǔ)應(yīng)用。在此階段，企業(yè)主要進行的信息化應(yīng)用內(nèi)容有基礎(chǔ)的協(xié)同oa、簡單會計核算、企業(yè)網(wǎng)站、簡單薪資核算和簡單的員工考核等。第二個是關(guān)鍵應(yīng)用階段。這一階段企業(yè)的信息化應(yīng)用主要有全面會計核算、基本成本和資金管理、企業(yè)核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)（采購、生產(chǎn)、營銷、庫存等）和人力資源管理等。在第三個擴展整合及優(yōu)化升級應(yīng)用階段，信息化應(yīng)用解決了關(guān)鍵應(yīng)用階段信息系統(tǒng)未集成的問題，主要應(yīng)用內(nèi)容包含了全程供應(yīng)鏈應(yīng)用、crm、plm、應(yīng)用。最后是戰(zhàn)略應(yīng)用階段，這是中國企業(yè)信息化應(yīng)用的最高階段。處于此階段的企業(yè)，在經(jīng)歷了較為長期的信息化應(yīng)用之后，其信息化應(yīng)用將通過商務(wù)智能、全面的績效管理和隨需而變的架構(gòu)及機制等應(yīng)用來全面體現(xiàn)其效益。當(dāng)然上述過程也是伴隨信息化行業(yè)的發(fā)展路徑自然形成的，對于新時期的處于發(fā)展中的中小企業(yè)而言，如果還未經(jīng)歷過傳統(tǒng)信息化的四個階段洗禮的話，也是一件好事。因為可以借鑒當(dāng)前最新的信息化理念和管理系統(tǒng)，簡化階段，通過一套系統(tǒng)全局管理公司各項事務(wù)，打破各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的限制，按照隨需而變的架構(gòu)，實現(xiàn)全面的績效管理，將目標(biāo)落實并提供能夠制定下一個目標(biāo)的決策依據(jù)，這也是領(lǐng)度系統(tǒng)在產(chǎn)品開發(fā)時制定的目標(biāo)。企業(yè)信息化的關(guān)鍵是企業(yè)中的人員可以充分的將信息化執(zhí)行下去，沒有人員的執(zhí)行，根本無法去談信息化，所以，企業(yè)信息化的基礎(chǔ)還是以人為基礎(chǔ)的信息化。而企業(yè)信息化的重點就是人與信息話軟件的相結(jié)合，才能達到最大的效果。舉個例子：很多企業(yè)都開始部署erp，但是單純的erp是無法給企業(yè)帶來信息化的效果，是需要有人來高效的執(zhí)行才能達到信息化的效果。并且，erp中缺少了溝通的步驟，所以企業(yè)想要做信息化除了要有erp，更關(guān)鍵的是需要溝通，可以將erp與wetask相結(jié)合，這樣才能達到信息化的目的大道至簡拋開繁瑣的設(shè)置與操作，領(lǐng)度產(chǎn)品的使用可以簡單到和發(fā)一條微博一樣容易。我們成功運用類微博的溝通方式，改變了刻板的工作流程，提高了企業(yè)執(zhí)行力。以人為本引入以人為本的工作模式，重點解決人與人、人與事、事與事的多維關(guān)系,并在此基礎(chǔ)上整合了項目管理、客戶管理等企業(yè)應(yīng)用。時間管理將自動的、系統(tǒng)的分析時間融于簡單、及時的分享和溝通之中，有效地解決了時間管理難題，實現(xiàn)了彼得?德魯克《卓有成效的管理者》的管理思想。場景還原活動流相比工作流，能夠更加全面的記錄過程信息，并具有可追溯性。因此能夠大幅降低人員流失和知識流失的損失，同時降低新員工培訓(xùn)成本，使之快速進入工作場景。數(shù)據(jù)說話獨創(chuàng)的任務(wù)動態(tài)、項目動態(tài)等分析技術(shù)，避免了傳統(tǒng)信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的不客觀性，在看似大量繁雜無序的活動流信息之上，讓數(shù)據(jù)說話，為企業(yè)的決策提供可信的依據(jù)。綜上所述，領(lǐng)度系統(tǒng)是一個綜合管理軟件，為企業(yè)提供的不僅僅是管理工具，而是具有價值的管理思想。領(lǐng)度系統(tǒng)能夠幫助企業(yè)理清管理思路，改變企業(yè)的工作方式，提供最佳的工作模式，讓企業(yè)能夠減少內(nèi)耗，輕松協(xié)調(diào)與安排工作，從而提升效率。企業(yè)在使用領(lǐng)度系統(tǒng)中能夠潛移默化得提高員工綜合素質(zhì)和綜合管理能力，重塑企業(yè)文化。
    信息目的。
    企業(yè)間的競爭應(yīng)當(dāng)包括產(chǎn)品競爭、價格競爭、品種競爭、服務(wù)競爭、市場競爭和信譽競爭等諸多方面。隨著人們一邊完成工業(yè)化進程，一邊步入信息時代，這種種競爭的方面也都不可避免地被打上了信息化的烙印。企業(yè)要在日新月異的科技時代里求得生存和發(fā)展，就必須參與企業(yè)間的科技競爭，把生產(chǎn)和經(jīng)營牢牢植根于科學(xué)技術(shù)的沃土之上，使企業(yè)在優(yōu)勝劣汰的競爭中永遠(yuǎn)充滿活力。一般說來，技術(shù)進步會從以下幾個方面對企業(yè)產(chǎn)生直接的影響：1．技術(shù)的進步有助于產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的提高；2．技術(shù)的進步使產(chǎn)品的生命周期普遍縮短，由于更新?lián)Q代的加快，企業(yè)也不得不重視產(chǎn)品的再開發(fā)；3．技術(shù)的進步可以改進生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)流程，可以研制出更有效的生產(chǎn)工具應(yīng)用于生產(chǎn)，從而可以大大提高生產(chǎn)效率。企業(yè)只有不斷地進行技術(shù)開發(fā)、技術(shù)引進、技術(shù)改造，才能在市場競爭中保持強勁有力的態(tài)勢，使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。4．實現(xiàn)企業(yè)信息化全程管理，保障企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。例如：航信軟件融合“稅務(wù)會計處理系統(tǒng)“的”懂稅的erp“產(chǎn)品系列，可同時針對企業(yè)涉及的個性化需求，以及行業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的特殊要求，全面支持企業(yè)在特殊業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上的深度應(yīng)用，可擴展功能構(gòu)建了企業(yè)信息化全程管理模型。
    建設(shè)實踐。
    研究和討論科學(xué)應(yīng)用技術(shù)這類問題時，首先要把研究對象的概念弄清楚并以此確定一個清晰的邏輯思路，然后采用由此及彼、由表及里、從上到下、逐層分解的方法去探索和思考，以達到解決實際問題為目的。也就是說首先要解決一個思想方法問題，才能使研究和討論走上正確的軌道，不至于陷入盲目和無實際意義的爭論誤區(qū)。這就是通常講的理性化思維。企業(yè)信息化與企業(yè)信息化建設(shè)在本質(zhì)上是一致的，但實質(zhì)上還是有所區(qū)別。企業(yè)信息化是屬于企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)發(fā)展等這類帶有全局性、規(guī)劃性、指導(dǎo)性的抽象范疇，如同機械化、工業(yè)化、現(xiàn)代化的概念一樣。企業(yè)信息化建設(shè)是指企業(yè)具體應(yīng)用先進的科學(xué)管理方法和現(xiàn)代信息技術(shù)，以信息資源為主要對象，采用系統(tǒng)集成的手段，對企業(yè)管理的架構(gòu)與機制進行全面整合，使物流、資金流、信息流、人力人才等資源得到合理配置，使企業(yè)經(jīng)營（生產(chǎn)）管理業(yè)務(wù)流程得以規(guī)范和優(yōu)化，實現(xiàn)提升企業(yè)核心競爭力，達到提高企業(yè)經(jīng)濟效益和管理水平為目標(biāo)的全過程。針對制造業(yè)，信息化建設(shè)的含義就是以管理創(chuàng)新的思路將現(xiàn)代管理方法、信息技術(shù)、自動化技術(shù)等相關(guān)技術(shù)與制造技術(shù)相結(jié)合，提高企業(yè)管理現(xiàn)代化、生產(chǎn)自動化水平、降低成本、增強經(jīng)濟效益、全面提升制造業(yè)的市場競爭力。企業(yè)信息化建設(shè)是具體的企業(yè)行為，是企業(yè)自身發(fā)展的一個階段，與企業(yè)管理相輔相成并伴隨在企業(yè)管理的進步之中，其最明顯的特征是具有實踐性和可操作性，常常以工程項目的形式體現(xiàn)。通常所講的企業(yè)信息化實際上是指企業(yè)信息化建設(shè)，企業(yè)信息化建設(shè)只是企業(yè)信息化的一個進程，它不能等同于企業(yè)信息化。企業(yè)信息化建設(shè)的具體內(nèi)容不是固有的，更不是一成不變的。其內(nèi)容與各行業(yè)各企業(yè)的不同類型性質(zhì)、規(guī)模大小有所不同，并隨著經(jīng)濟體制、市場格局、產(chǎn)業(yè)政策的變化以及管理科學(xué)的發(fā)展、信息技術(shù)的不斷進步而發(fā)生改變。就其制造業(yè)的共性而言，大致有以下幾點基本內(nèi)容：1．生產(chǎn)過程控制的信息化。生產(chǎn)過程控制的信息化是控制技術(shù)自動化的發(fā)展和升華，是制造類型企業(yè)特別是批量生產(chǎn)流水線作業(yè)方式信息化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其主要內(nèi)容就是綜合利用自動控制技術(shù)、模擬仿真技術(shù)、微電子技術(shù)、計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)對生產(chǎn)全過程的監(jiān)測和控制，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)（操作）效率。生產(chǎn)過程控制信息化的重點是產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)工藝流程、車間現(xiàn)場管理、質(zhì)量檢驗等各設(shè)計、生產(chǎn)環(huán)節(jié)。例如：應(yīng)用計算機輔助設(shè)計（cad）技術(shù)、計算機輔助制造（cam）、復(fù)雜工程結(jié)構(gòu)設(shè)計（cae）、輔助工藝設(shè)計（capp）、集散型控制系統(tǒng)（dcs）、計算機集成制造系統(tǒng)（cims）以及計算機集成生產(chǎn)系統(tǒng)（cips）等。2．企業(yè)管理的信息化。企業(yè)管理的信息化是企業(yè)信息化建設(shè)中比重最大、難度最大、應(yīng)用最為廣泛的一個領(lǐng)域，涉及到企業(yè)管理的各項業(yè)務(wù)及各個層面。企業(yè)管理的信息化建設(shè)就是在規(guī)范管理基礎(chǔ)工作、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程的基礎(chǔ)上，通過信息集成應(yīng)用系統(tǒng)來有效地采集、加工、組織、整合信息資源，提高管理效率，實時動態(tài)地提供管理信息和決策信息。例如：事務(wù)處理系統(tǒng)（tps）、管理信息系統(tǒng)（mis）、決策支持系統(tǒng)(dss)、智能決策支持系統(tǒng)(idss)、企業(yè)資源計劃（erp）、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理（pdm）、電子商務(wù)（ec）、安全防范系統(tǒng)（pps）以及企業(yè)網(wǎng)站等。這是一項“牽牛鼻子工程”，往往可以達到“牽一發(fā)動全身”的效果。無論什么類型的企業(yè)都必須根據(jù)自身的實際，選擇適當(dāng)?shù)拈_發(fā)對象，花大氣力、扎扎實實地把這項工作做好。除此之外，在業(yè)務(wù)管理活動中還產(chǎn)生大量的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)如各種文檔、郵件、報表、網(wǎng)頁、音像、視頻、掃描圖像以及演示幻燈片等。因此，辦公自動化（oa）和文檔管理也是企業(yè)管理信息化建設(shè)中的一項重要內(nèi)容。3．企業(yè)供應(yīng)鏈管理的信息化。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟的條件下，制造業(yè)的生產(chǎn)也不再是“大而全、小而全”的單獨、孤立、封閉的模式，企業(yè)的生產(chǎn)和管理活動發(fā)生了前伸和后延。企業(yè)從原材料、零部件的采購、運輸、儲存、加工制造、銷售直到最終送到和服務(wù)于客戶，形成了一條由上游的供應(yīng)商、中間的生產(chǎn)者和第三方服務(wù)商、下游的銷售客戶組成的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，這就是供應(yīng)鏈。制造企業(yè)的生產(chǎn)活動、管理流程受到這條供應(yīng)鏈的制約和影響。因此，企業(yè)供應(yīng)鏈管理的信息化是制造企業(yè)非常重要的一個組成部分。其重點是利用企業(yè)局域網(wǎng)絡(luò)、internet互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫、電子商務(wù)等技術(shù)資源通過對供應(yīng)商、第三方服務(wù)商及客戶的信息化管理與協(xié)調(diào)，將企業(yè)內(nèi)部管理和外部的供應(yīng)、銷售、服務(wù)整合在一起，提高制造企業(yè)的市場應(yīng)變能力。4．企業(yè)信息化組織建設(shè)及硬件配套。如前所述，企業(yè)信息化建設(shè)最明顯的特征是具有實踐性和可操作性。因此必須務(wù)實，做好組織到位與措施落實這兩件大事。概括起來講就是要抓好三個要素一個配套：即設(shè)計思路、開發(fā)工具、人員組織落實以及硬件設(shè)施配套。有關(guān)設(shè)計思路、開發(fā)工具的問題前面已有闡明，不再贅述。5.企業(yè)的成長路徑會隨著組織規(guī)模不斷擴大、業(yè)務(wù)模式不斷轉(zhuǎn)變、市場環(huán)境不斷變化，導(dǎo)致對信息管理的要求從局部向整體、從總部向基層、從簡單向復(fù)合進行演變，企業(yè)信息化從初始建設(shè)到不斷優(yōu)化、升級、擴展和升遷來完成整個信息化建設(shè)工作，體現(xiàn)了企業(yè)信息管理由窄到寬、由淺至深、由簡變繁的特性需求變化。erp軟件系統(tǒng)對推動企業(yè)管理變革、提高績效管理、增強企業(yè)核心競爭力等方面發(fā)揮越來越重要的作用，面對互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術(shù)革新和中國企業(yè)成長路徑的需要，航信軟件“懂稅的erp”通過b/s模式完成對c/s模式的應(yīng)用擴展，實現(xiàn)了不同人員在不同地點，基于ie瀏覽器不同接入方式進行共同數(shù)據(jù)的訪問與操作，極大降低異地用戶系統(tǒng)維護與升級成本，打造的“及時便利+準(zhǔn)確安全+低廉成本“效果。企業(yè)信息化組織建設(shè)說到底是靠人去完成的，選擇什么樣的人員，這類人員應(yīng)該具備哪些知識和素質(zhì)對企業(yè)信息化建設(shè)是至關(guān)重要的。同時，采取怎樣的組織形式和機構(gòu)也直接影響到的企業(yè)信息化建設(shè)實施的質(zhì)量和進度。實踐證明高效精干的組織機構(gòu)和復(fù)合型it人才是企業(yè)信息化建設(shè)的根本保證。從這個角度講企業(yè)信息化建設(shè)的一個重要任務(wù)就是要建立一支專業(yè)化復(fù)合型的人才隊伍。企業(yè)信息化組織建設(shè)要重視硬件設(shè)施的配套。其中最關(guān)鍵的是必須建立一個合理的計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，主要包括：互聯(lián)接入和企業(yè)局域網(wǎng)兩大部分。要從通暢接入、防毒防攻擊、可管可控、系統(tǒng)安全等方面來有效地配備網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和購置硬設(shè)備，同時建立、健全相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理制度，這些都是企業(yè)信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ)和支撐。
    教師教育信息化論文篇十四
    目前主流的幾種方式：內(nèi)部自建模式、外部采購模式、混合模式。一般來說集團型企業(yè)的業(yè)務(wù)、結(jié)算、管控等方面都存在很強的個性化要求，不管采用什么模式來實現(xiàn)最終都要充分考慮自身的個性化需求，同時也要兼顧靈活性，因為需求的變化速度會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過我們的預(yù)期。
    3.1內(nèi)部自建模式。
    內(nèi)部自建模式主要是指企業(yè)擁有自己的`it團隊，對于企業(yè)所需要的各類信息化系統(tǒng)都由自己的it團隊自主進行需求調(diào)研、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)測試、系統(tǒng)上線、系統(tǒng)升級等工作。這種模式的優(yōu)點是系統(tǒng)個性化程度強，更新、維護、升級改進的響應(yīng)程度較高；但是也存在弊端，就是成本較大，同時開發(fā)周期也較長。
    3.2外部采購模式。
    外部采購模式主要是指企業(yè)所需要的信息系統(tǒng)通過采購?fù)獠寇浖a(chǎn)品的模式。接口以及二次開發(fā)的需求也同樣由軟件供應(yīng)商提供。人員外包、項目外包都屬于這類模式的范疇。這種模式的優(yōu)點是系統(tǒng)使用成本相對較低，上線實施周期短；同樣也存在弊端，個性化程度不高，更新、維護、升級、改進的響應(yīng)度不夠。
    3.3混合模式。
    混合模式主要是指企業(yè)所需要的信息系統(tǒng)部分通過采購?fù)獠康能浖a(chǎn)品，部分采用自主研發(fā)的方式。這種模式既考慮到了系統(tǒng)的個性化，同時又能兼顧系統(tǒng)的靈活性，可以很好的對系統(tǒng)的更新、維護、升級、改進作出響應(yīng)。
    4.1對現(xiàn)有系統(tǒng)建設(shè)的整體規(guī)劃。
    由于目前大部分的集團型企業(yè)內(nèi)各個系統(tǒng)已經(jīng)存在多年，并已經(jīng)正常運行。建議采取分階段、分步驟的對現(xiàn)有系統(tǒng)進行整合。整合的同時要對業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)、流程等方面進行整體的戰(zhàn)略布局。
    4.1.1整體規(guī)劃的基本原則。
    （1）整體性考量的原則，全面考慮業(yè)務(wù)流、信息流、單證流、資金流、結(jié)算流的深度融合，要能具備界面整合、數(shù)據(jù)整合、業(yè)務(wù)整合等能力。
    （2）全面集成原則，既要支持邏輯集成，也要支持物理集成。
    （3）生態(tài)圈原則，系統(tǒng)的整合平臺不能成為第n+1個系統(tǒng)。
    （4）規(guī)范化原則，規(guī)范各個應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)。
    （5）標(biāo)準(zhǔn)化原則，實現(xiàn)代碼標(biāo)準(zhǔn)化，業(yè)務(wù)模型標(biāo)準(zhǔn)化，數(shù)據(jù)建模標(biāo)準(zhǔn)化。
    （6）平臺化原則，采用主流的平臺技術(shù)，確保開放性和可靠性。
    （7）流程化原則，采用工作流引擎技術(shù)，做到可自由的拆分與組裝。
    4.1.2系統(tǒng)規(guī)劃的步驟。
    （1）近期目標(biāo)。a、對企業(yè)主要的核心系統(tǒng)如業(yè)務(wù)、財務(wù)系統(tǒng)進行改進和整合b、建立企業(yè)的管理分析平臺、數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)，實現(xiàn)包括業(yè)務(wù)、財務(wù)等方面的各類分析報表，并對企業(yè)的業(yè)務(wù)財務(wù)數(shù)據(jù)進行有效分析。
    （2）遠(yuǎn)期目標(biāo)。a、根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展以及應(yīng)用實際需要出發(fā)，將現(xiàn)有系統(tǒng)以及今后發(fā)展可能需要應(yīng)用到的系統(tǒng)進行規(guī)劃，并且系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，要能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的有效交互。b、對企業(yè)內(nèi)各類應(yīng)用系統(tǒng)進行評估，對一些不利與企業(yè)集團化發(fā)展的系統(tǒng)，考慮是否需要改進或者更換。
    4.1.3主流的架構(gòu)模式。
    （1）企業(yè)服務(wù)總線模式。esb被稱為企業(yè)服務(wù)總線。esb技術(shù)在傳統(tǒng)中間件技術(shù)與webservice、xml等技術(shù)相結(jié)合之后的產(chǎn)物。它實現(xiàn)了系統(tǒng)間最底層的連接中樞，是搭建企業(yè)系統(tǒng)整體架構(gòu)的必要部件之一。它顛覆了以前的軟件架構(gòu)體系，和傳統(tǒng)中間件產(chǎn)品相比，它的解決方案性價比更優(yōu)，并且esb還消除了異構(gòu)系統(tǒng)之間存在的技術(shù)差異，讓不同類型的應(yīng)用服務(wù)器之間可以互相協(xié)同，在不同的服務(wù)之間實現(xiàn)了整合。就功能角度而言，它提供了事件驅(qū)動和文檔導(dǎo)向的處理模式，可以實現(xiàn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)交互，同時它內(nèi)置了許多標(biāo)準(zhǔn)接口可供用戶調(diào)用。國內(nèi)很多erp廠商都提供此類型的產(chǎn)品，如金蝶的esb和中創(chuàng)的infors產(chǎn)品等。
    （2）soa架構(gòu)模式。soa（面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)）這是一個基于組件開發(fā)的模型，soa使應(yīng)用系統(tǒng)中的各項功能模塊（定義為服務(wù)）用這些服務(wù)之間所定義的接口和約定進行關(guān)聯(lián)。接口是用公共的方式進行設(shè)計的，接口相對獨立于相關(guān)的硬件平臺、os和開發(fā)語言。這使得建立在異構(gòu)的系統(tǒng)中的各種服務(wù)可以采取一個標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一的方式進行耦合。soa它能依據(jù)需求通過網(wǎng)絡(luò)對軟耦合的各種組件或應(yīng)用實現(xiàn)部署、應(yīng)用和拼接。server層作為面向服務(wù)的基礎(chǔ)，應(yīng)用程序可直接對其進行引用，從而減少人工操作的依賴。soa是一種軟耦合的服務(wù)應(yīng)用的架構(gòu)，每個服務(wù)之間通過標(biāo)準(zhǔn)的接口進行交互與通信，不需要了解底層的接口開發(fā)與通訊機制。soa可以理解為是b/s架構(gòu)、xml、webservice等技術(shù)的后續(xù)的擴展和延伸。與以往相比，采用了soa構(gòu)架的系統(tǒng)能更好地適應(yīng)業(yè)務(wù)的快速變化。
    4.2盡量在現(xiàn)有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上優(yōu)化改造再利用。
    很多集團型企業(yè)內(nèi)各類信息系統(tǒng)繁多，沒有建立起有效的信息鏈，從成本效益的角度出發(fā)，盡量還是根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃的要求對現(xiàn)有的系統(tǒng)進行升級改造。在優(yōu)化改造的過程中需關(guān)注以下幾點：
    （1）根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，對企業(yè)it方面不完善的部分進行優(yōu)化和升級。
    （2）參考其他同類型的大型企業(yè)的建設(shè)思路，博采眾長。
    （3）考慮到業(yè)務(wù)、資金、結(jié)算、管理、風(fēng)控等方面的深度融合。
    （4）要考慮到各個系統(tǒng)之間的松耦合、開放性、靈活性。
    （5）兼顧到作業(yè)層、管理層、領(lǐng)導(dǎo)層等各個層面對系統(tǒng)的需求。
    4.3網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)的整體規(guī)劃。
    由于企業(yè)的業(yè)務(wù)、結(jié)算、內(nèi)部管理等方面對信息化的要求越來越高，對基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的要求也越來越高，而且集團內(nèi)部總部與各子分公司之間的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境各不相同，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和寬帶情況也各不相同。所以，應(yīng)該由it團隊牽頭從各個分子公司的實際情況出發(fā)，統(tǒng)一的進行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)設(shè)計和管理。根據(jù)實際情況，對總部、各個子分企業(yè)進行優(yōu)化與改造。同時，各分子公司需要配備it專員，it專員可以是專職或者是兼職的人員擔(dān)任。這樣可以更好的保證網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)的運維和管理。
    4.4提升企業(yè)內(nèi)部的it力量隨著企業(yè)的業(yè)務(wù)不斷地擴大，原先的人員配置已經(jīng)無法滿足企業(yè)現(xiàn)在所面對的各種it需求，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，需要提前要培養(yǎng)一支能夠滿足企業(yè)需求的it團隊，這也是實現(xiàn)集團信息化建設(shè)的重中之重。
    （1）對信息建設(shè)的工作內(nèi)容進行分工，責(zé)任落實到人。
    （2）培養(yǎng)自主研發(fā)能力。
    （3）完善人員配備和后備人才的培養(yǎng)，可以從內(nèi)部外部挖掘it人才。
    （4）定期或不定期的組織it技術(shù)的相關(guān)培訓(xùn)。
    4.5建立it支持平臺。
    隨著it技術(shù)的不斷更新，企業(yè)需求的不斷變化，像以前那樣企業(yè)內(nèi)所以的it工作由幾個人，或者一個部門來完成，已經(jīng)變的很難實現(xiàn)。所以我們應(yīng)該建立一個強大的it支持平臺。這個平臺包括（集團信息部、it供應(yīng)商的支持）。
    （1）對于與企業(yè)有合作關(guān)系的供應(yīng)商進行評定，選出一批優(yōu)質(zhì)量的供應(yīng)商，做好企業(yè)信息平臺運行的保障服務(wù)。
    （2）根據(jù)具體需要，可采取項目外包、人員外包、技術(shù)服務(wù)、合作開發(fā)等多種方式，提高工作效率和工作質(zhì)量，也要盡可能的為企業(yè)降低it成本。
    為了將企業(yè)所累積下的大量珍貴的信息資源和項目經(jīng)驗傳承下來，需要使用一種快速、便利的技術(shù)手段進行整合，可為企業(yè)內(nèi)部和外部用戶分享和利用，已成為企業(yè)信息化建設(shè)的重點之一。什么是企業(yè)信息門戶eip？就是說一個應(yīng)用系統(tǒng)框架，可承載企業(yè)內(nèi)所有的應(yīng)用，并與信息相整合后形成一個統(tǒng)一的門戶平臺；一般來說eip都是基于web架構(gòu)的，使企業(yè)內(nèi)部和外部的用戶可以從一個統(tǒng)一的渠道獲取信息。eip著重于結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的采集、訪問管理和無縫的對接。這類應(yīng)用一定會包含數(shù)據(jù)查詢、統(tǒng)計分析等基本模塊。結(jié)合現(xiàn)在流行的社交工具qq、微信、微博、在線商城等方式，可以更好地提升企業(yè)形象，打造企業(yè)的品牌價值，直接與用戶終端對接，為打造平臺化運營模式提供支撐，打造端到端的營銷和服務(wù)模式。主要優(yōu)點包括：
    （1）即時的發(fā)布企業(yè)信息，將重要的資訊和產(chǎn)品信息等第一時間向外界推送。
    （2）獲取用戶的反饋信息，建立與終端用戶的溝通渠道。
    （3）為終端用戶提供實時、高效的服務(wù)通道，與競爭對手的形成差異化服務(wù)。
    （4）宣傳企業(yè)形象，擴大企業(yè)在社會上的影響力，有助于提升品牌價值。
    （5）形成企業(yè)內(nèi)部員工便利的溝通渠道。
    （6）幫助企業(yè)積累優(yōu)質(zhì)信息資源，傳承企業(yè)文化。
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    教師教育信息化論文篇十五
    企業(yè)信息化是指企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過信息資源的深入開發(fā)和廣泛利用，不斷提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、決策、服務(wù)的效率和水平，進而提高企業(yè)經(jīng)濟效益和企業(yè)競爭力的過程。具體到一個企業(yè)，企業(yè)信息化就是要實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)過程的自動化、管理方式的網(wǎng)絡(luò)化、決策支持的智能化和商務(wù)運營的電子化。企業(yè)信息化包涵三個方面的內(nèi)容：一是產(chǎn)品設(shè)計和制造信息化，包括利用信息技術(shù)改造生產(chǎn)制造過程，用信息技術(shù)創(chuàng)新、改造傳統(tǒng)產(chǎn)品和優(yōu)化提高產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)能力；二是企業(yè)管理信息化，是用信息技術(shù)改造、優(yōu)化企業(yè)的生產(chǎn)、管理、服務(wù)等流程，提高企業(yè)經(jīng)濟效益和競爭力；三是提供企業(yè)信息化的信息技術(shù)裝備、產(chǎn)品和服務(wù)，要有一批先進適用的信息技術(shù)裝備、產(chǎn)品和服務(wù)商作為支撐，以幫助企業(yè)完成信息化的任務(wù)。
    黨的十五屆五中全會指出，信息化是我國產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級和實現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要把推進國民經(jīng)濟和社會信息化放在優(yōu)先位置。要大力推進國民經(jīng)濟和社會信息化，以信息化帶動工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)社會生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。企業(yè)作為國民經(jīng)濟的基本單元，其信息化應(yīng)用水平是信息化建設(shè)的關(guān)鍵，也是企業(yè)提高核心競爭力，與國際接軌的重要途徑。推進企業(yè)信息化是實現(xiàn)國民經(jīng)濟和社會信息化的基礎(chǔ)，同時也是企業(yè)參與國際競爭的迫切需要。
    加入wto后，企業(yè)面臨更加激烈的市場競爭環(huán)境，通過企業(yè)信息化，可以全面提高企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟效益，增強企業(yè)的核心競爭力和參與國際競爭的能力。據(jù)美國生產(chǎn)與庫存控制學(xué)會（apics）統(tǒng)計，使用一個企業(yè)管理系統(tǒng)（企業(yè)制造資源計劃（mrpii）/企業(yè)資源計劃（erp）），平均可以使企業(yè)庫存下降30%―50%、延期交貨減少80%、采購提前期縮短50%、停工待料減少60%、制造成本減低12%、管理人員減少10%、生產(chǎn)能力提高10%―15%。目前，發(fā)達國家企業(yè)的mrpii應(yīng)用已非常普遍，普及率已達到70―80%，世界500強中，已有80%以上的企業(yè)實施了erp系統(tǒng)。
    二、現(xiàn)狀與存在問題
    我省企業(yè)信息化工作八十年代起步，九十年代逐步擴大，本世紀(jì)開始進入了新的發(fā)展階段，企業(yè)的信息化應(yīng)用經(jīng)歷了從簡單的數(shù)據(jù)處理到形成管理信息系統(tǒng)、進而實現(xiàn)企業(yè)資源計劃管理的信息化，同時將計算機技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用到研制和生產(chǎn)過程，逐步實現(xiàn)了計算機輔助設(shè)計（cad）、計算機輔助工程（cae）、計算機輔助工藝計劃（capp）、計算機輔助制造（cam）和計算機集成制造系統(tǒng)（cims），計算機的應(yīng)用也從單機應(yīng)用發(fā)展到建立企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接，從而大大提高了企業(yè)的生產(chǎn)過程的自動化程度和產(chǎn)品的設(shè)計水平，優(yōu)化了產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和性能質(zhì)量，實現(xiàn)了管理手段現(xiàn)代化和決策的科學(xué)化，提高了管理效率和管理水平，促進了營銷現(xiàn)代化，使企業(yè)的競爭力得到提升。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，目前我省固定資產(chǎn)超億元的大型企業(yè)中，已普遍使用了辦公自動化系統(tǒng)（oa），有30%以上企業(yè)使用了cad/cims系統(tǒng)，50%以上的企業(yè)已使用了管理信息系統(tǒng)（mis）、有35%以上企業(yè)使用了mrpii/erp系統(tǒng)，有13%企業(yè)應(yīng)用了供應(yīng)鏈管理（scm），23%企業(yè)應(yīng)用了客戶關(guān)系管理（crm）系統(tǒng)，15%以上企業(yè)應(yīng)用了電子商務(wù)，40%以上企業(yè)建立了企業(yè)的網(wǎng)站；固定資產(chǎn)億元以下的中小型企業(yè)大約只有4.3%的企業(yè)使用了oa和mis系統(tǒng)，約有1%的企業(yè)應(yīng)用了cad/cims技術(shù)，約有0.7%的企業(yè)使用了mrpii/erp系統(tǒng)，1%的企業(yè)應(yīng)用了電子商務(wù)，約有2.1%的企業(yè)建立了企業(yè)網(wǎng)站。
    雖然我省的企業(yè)信息化經(jīng)過多年的發(fā)展，取得了一定的成績，但整體應(yīng)用水平還較低，突出問題表現(xiàn)在企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)對信息化認(rèn)識不足，企業(yè)信息化投入資金偏低，技術(shù)人才缺乏，重硬輕軟，對信息技術(shù)應(yīng)用水平偏低，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，全省固定資產(chǎn)超億元的大型企業(yè)，其信息化技術(shù)類固定資產(chǎn)占固定資產(chǎn)總值約只有0.5%，信息化技術(shù)人員占員工的比例只有0.5%，軟件投入占信息化總投入的比例低于30%;企業(yè)信息化工程建設(shè)“咨詢―監(jiān)理―評價體系”機制沒有形成，造成有的企業(yè)信息化工程盲目上馬，工程質(zhì)量無法保證?？偟膩碚f，我省的企業(yè)信息化建設(shè)還處于初步發(fā)展階段，因此必須進一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)，尤其是企業(yè)“一把手”對企業(yè)信息化的認(rèn)識，加大企業(yè)信息化資金的投入力度，提高全省工商企業(yè)的信息化應(yīng)用水平，全面提升企業(yè)的核心競爭力。
    三、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
    （一）指導(dǎo)思想
    按照黨中央和省委、省政府關(guān)于加快國民經(jīng)濟和社會信息化、以信息化帶動工業(yè)化的戰(zhàn)略部署，以提高企業(yè)競爭力為目標(biāo)，大力推進和扶持企業(yè)利用信息技術(shù)改造、改組，提升企業(yè)的設(shè)計、研制、采購、生產(chǎn)、營銷、服務(wù)和管理水平，應(yīng)對經(jīng)濟全球化和我國加入世界貿(mào)易組織的挑戰(zhàn)。
    （二）基本原則
    1、堅持“統(tǒng)一規(guī)劃，分類指導(dǎo)，以點帶面，全面推進”。
    2、堅持以企業(yè)為主體，以市場為導(dǎo)向，政府積極發(fā)揮引導(dǎo)和服務(wù)作用。
    3、企業(yè)信息化要與企業(yè)的“三改一加強”緊密相結(jié)合。
    4、企業(yè)信息化要與引進先進的管理理念相結(jié)合。
    5、企業(yè)信息化應(yīng)采取“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、循序漸進、逐步升級”的策略。
    6、堅持“先進適用，講求實效”原則。
    （三）規(guī)劃目標(biāo)
    通過推動企業(yè)信息化，將信息技術(shù)與管理技術(shù)和制造技術(shù)相結(jié)合，在企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)的全過程中，通過信息集成、過程優(yōu)化、資源配置、實現(xiàn)物流、信息流、資金流的集成和優(yōu)化，提高企業(yè)市場應(yīng)變能力和競爭能力。到，全省企業(yè)信息化總體水平達到如下目標(biāo)：
    1、省50戶工業(yè)龍頭企業(yè)和省屬資產(chǎn)經(jīng)營公司及授權(quán)經(jīng)營企業(yè)集團到20要實現(xiàn)以下目標(biāo)：建立信息化職能機構(gòu)和設(shè)立企業(yè)信息主管（cio）；企業(yè)管理信息化系統(tǒng)（指mis/mrpii/erp/crm/scm等中的某個或部分系統(tǒng)）的覆蓋率為100%；企業(yè)的主要產(chǎn)品全面實現(xiàn)cad，部分實現(xiàn)capp/cam；100%建立企業(yè)網(wǎng)站，多數(shù)企業(yè)能應(yīng)用電子商務(wù)進行原材料或零配件的采購以及產(chǎn)品的銷售。
    2、其它大型工業(yè)企業(yè)的總體信息化指標(biāo)
    ――企業(yè)基本建立了信息化職能機構(gòu)和設(shè)立企業(yè)信息主管（cio）;
    ――財務(wù)管理應(yīng)用率達到100%；
    ――營銷管理（crm或scm）的應(yīng)用率為50%；
    ――比較完善的mis/mrpii/erp系統(tǒng)的覆蓋率達到70%；
    ――建立企業(yè)網(wǎng)站的比率達到80%；
    ――電子信息、紡織、建材、電器機械行業(yè)cad應(yīng)用率達到70%;
    ――工業(yè)企業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用率達到70%;
    ――有一批推廣應(yīng)用cims、柔性制造技術(shù)（fms）、自動化立體倉庫等技術(shù)和應(yīng)用電子商務(wù)的示范性企業(yè)。
    3、規(guī)模以上中小工業(yè)企業(yè)信息化總體目標(biāo)：
    ――珠江三角洲專業(yè)行業(yè)集中的地、市（縣）和部分鎮(zhèn)，要建立中小企業(yè)信息化服務(wù)平臺；
    ――財務(wù)管理計算機應(yīng)用率達到100%；
    ――mrpii/erp系統(tǒng)的應(yīng)用率達到10%以上；
    ――建立企業(yè)網(wǎng)站的比例達到20%；
    4、20家省流通龍頭企業(yè)、重點批發(fā)市場普遍應(yīng)用erp系統(tǒng)；電子商務(wù)開展率100%；大型流通商貿(mào)企業(yè)實現(xiàn)商品流通過程數(shù)據(jù)管理信息化達70%以上，建立網(wǎng)站比率70%以上，具備電子商務(wù)能力企業(yè)要建立專業(yè)化流通電子商務(wù)平臺。
    5、創(chuàng)出一批具有國際先進水平、有自有品牌和知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)信息化的產(chǎn)品，為企業(yè)信息化提供優(yōu)良裝備和服務(wù)。
    6、培育、建立起一批基本能適應(yīng)我省企業(yè)信息化建設(shè)需要的咨詢、軟件及系統(tǒng)集成開發(fā)服務(wù)企業(yè)隊伍。
    四、實施重點
    （一）全省企業(yè)信息化工作重點
    企業(yè)信息化內(nèi)容廣泛，不同層面、不同行業(yè)、不同企業(yè)在不同時期實施的重點都會不同，年前，全省企業(yè)信息化工作的重點是：
    1、企業(yè)管理信息化。
    利用現(xiàn)代信息技術(shù)改造企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)流程，實施財務(wù)、采購、生產(chǎn)、營銷等各個流程的信息化管理，實現(xiàn)管理方式的網(wǎng)絡(luò)化、決策支持的智能化、經(jīng)營管理的實時化和運作過程的規(guī)范化。企業(yè)管理信息化要和企業(yè)深化改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度緊密結(jié)合，從而有效提高企業(yè)素質(zhì)和競爭力。
    2、企業(yè)研制和生產(chǎn)信息化。利用cad、cae、capp、cam、fms和數(shù)控技術(shù)等，改造企業(yè)的生產(chǎn)過程，改進和提升企業(yè)的產(chǎn)品研制、技術(shù)開發(fā)能力，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新。利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)品，實現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。企業(yè)研制、生產(chǎn)信息化要和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)結(jié)構(gòu)調(diào)整緊密結(jié)合，真正推進產(chǎn)品和技術(shù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。
    （二）行業(yè)實施重點
    實行分類指導(dǎo)的辦法，在全省工商領(lǐng)域主要的十二個產(chǎn)業(yè)中抓好企業(yè)信息化，重點任務(wù)是：
    1、電子信息產(chǎn)業(yè)
    （1）積極推進大企業(yè)、企業(yè)集團的企業(yè)信息化工作，這些企業(yè)要起示范作用，起點要高、推廣面要大，效果要好。
    （2）扶持和培育一批企業(yè)信息化的軟件與系統(tǒng)集成企業(yè)和咨詢服務(wù)機構(gòu)，形成企業(yè)信息化的技術(shù)支撐體系。
    （3）集中力量攻克集成電路與軟件等核心技術(shù)，形成有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)，增強企業(yè)的核心競爭力。重點建設(shè)“廣州ic中心”和廣州、珠海、深圳3個軟件園以及做強、做大、做精一批集成電路設(shè)計和軟件骨干企業(yè)。
    （4）集中力量突破通信設(shè)備、計算機系統(tǒng)設(shè)備、新型電子元件和光電子器件制造的關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，開發(fā)制造出有國際先進技術(shù)水平和有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，為企業(yè)信息化提供優(yōu)良裝備與服務(wù)。
    （5）建立珠江三角洲電子信息企業(yè)和產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)品和技術(shù)配套信息網(wǎng)、電子商務(wù)交易平臺，在珠江三角洲率先構(gòu)建和完善以大型企業(yè)集團為主導(dǎo)、中小企業(yè)專業(yè)化分工、產(chǎn)業(yè)化合作的區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)配套體系。
    2、電器機械業(yè)
    （1）應(yīng)用cad、cam等技術(shù)，提高設(shè)計、生產(chǎn)加工能力，實現(xiàn)設(shè)計制造一體化，提高產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)性和一致性。
    （2）利用嵌入式計算機技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)品，開發(fā)和應(yīng)用虛擬制造技術(shù)和并行工程技術(shù)，提高產(chǎn)品的功能層次和數(shù)字化、智能化程度。
    （3）在大中型企業(yè)中推廣應(yīng)用mrpii、erp系統(tǒng)，提高管理水平。
    （4）建立電器機械產(chǎn)品制造協(xié)作網(wǎng)，提高產(chǎn)品設(shè)計、加工、配套能力，在行業(yè)中推廣fms、cims技術(shù)。
    （5）以電器機械設(shè)備網(wǎng)為切入點，大力發(fā)展電子商務(wù)業(yè)務(wù)。
    3、石油化工業(yè)
    （1）推廣實施cims工程和先進控制技術(shù)（apc），實現(xiàn)集散控制系統(tǒng)（dcs）或現(xiàn)場總線控制（fcs）。
    （2）推廣應(yīng)用mrpii/erp系統(tǒng)，建設(shè)產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，推進物資采購供應(yīng)和產(chǎn)品銷售的電子商務(wù)。
    4、冶金工業(yè)
    （2）推進礦產(chǎn)資源信息的數(shù)字化、可視化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化；
    （3）推廣應(yīng)用mrpii/erp系統(tǒng)，利用互聯(lián)網(wǎng)，開展電子商務(wù)等業(yè)務(wù)。
    5、紡織服裝業(yè)
    （1）推廣使用紡織機械cad/cam和紡織專用cad/cam，包括服裝系統(tǒng)、印花分色制版系統(tǒng)、織物組織系統(tǒng)、針織系統(tǒng)及染色配色系統(tǒng)，加強cad系統(tǒng)的集成開發(fā)。
    （2）推廣實施erp系統(tǒng)、工廠生產(chǎn)監(jiān)測管理系統(tǒng)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)企業(yè)管理信息化。
    （3）開發(fā)應(yīng)用服裝集成自動化系統(tǒng)、紡織新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)及創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)。
    （4）加快紡織信息網(wǎng)、服裝信息化的建設(shè)，開展電子商務(wù)的.應(yīng)用。
    6、食品飲料業(yè)
    （1）結(jié)合生產(chǎn)工藝的改造，改進生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)線的自動化程度，發(fā)展光機電一體化技術(shù)專用設(shè)備和計算機控制裝置、專用儀表和傳感器，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
    （2）應(yīng)用mis/erp等系統(tǒng)加強采購、庫存、物料、銷售等業(yè)務(wù)流程的管理，用先進的管理理念實現(xiàn)流程再造，合理利用企業(yè)資源，降低庫存，節(jié)能增效，增強企業(yè)應(yīng)變能力和競爭力。
    （3）有條件的企業(yè)積極推進電子商務(wù)，通過crm、scm建立以客戶為中心的供應(yīng)鏈管理，實現(xiàn)與客戶的互動營銷和整個物流體系的即時協(xié)作。
    7、建筑材料業(yè)
    （1）陶瓷。利用cad技術(shù)，提高設(shè)計效率和印刷絲網(wǎng)制作精度以及產(chǎn)品的質(zhì)量；應(yīng)用熱工窯爐自動監(jiān)測與燃燒系統(tǒng)優(yōu)化控制技術(shù)改造工業(yè)窯爐；推廣建筑陶瓷原料自動配料和產(chǎn)品自動分檢系統(tǒng)；試點應(yīng)用陶瓷自動噴釉系統(tǒng)。
    （2）塑料。推廣cad、cam技術(shù)，提高模具設(shè)計能力和加工精度；應(yīng)用新型自動化生產(chǎn)設(shè)備，提高生產(chǎn)能力和產(chǎn)品質(zhì)量。
    （3）鋁型材。重點應(yīng)用cad、capp、cam等技術(shù)，提高模具設(shè)計能力和加工精度；應(yīng)用信息技術(shù)提高測試水平。
    （4）在大型建材企業(yè)中推廣應(yīng)用mrpii和erp系統(tǒng)，提高生產(chǎn)管理水平。
    （5）以建筑材料專業(yè)網(wǎng)為切入點，選擇陶瓷、塑料、鋁型材等建筑材料產(chǎn)品為對象，開展建筑材料行業(yè)的電子商務(wù)活動。
    8、汽車行業(yè)
    （1）推廣應(yīng)用cad/cam技術(shù)，提高產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計能力。
    （2）在大中型企業(yè)中推廣應(yīng)用mrpii、erp系統(tǒng)，提高管理水平。
    9、造紙行業(yè)
    （1）推廣實施計算機過程控制技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用。
    （2）推廣應(yīng)用光機電一體化技術(shù)專用設(shè)備和計算機控制裝置、專用儀表和傳感器。
    （3）在大中型企業(yè)中推廣應(yīng)用mrpii、erp系統(tǒng)。
    10、醫(yī)藥工業(yè)
    （1）利用數(shù)控技術(shù)提高生產(chǎn)裝備的自動化程度，提高生產(chǎn)效率。
    （2）利用計算機輔助測試和分析技術(shù)，提高藥品，特別是中成藥有效成分的分析水平，增強新產(chǎn)品開發(fā)能力。
    （3）推廣應(yīng)用erp等企業(yè)管理信息化系統(tǒng)，提高研發(fā)、生產(chǎn)、流通等環(huán)節(jié)的信息化水平。
    （4）發(fā)展醫(yī)藥行業(yè)綜合信息網(wǎng)，建設(shè)藥品采購網(wǎng)，推進電子商務(wù)的應(yīng)用。
    11、電力行業(yè)
    （1）建立高效電力通信傳輸信息管理平臺和電力干線網(wǎng)絡(luò)。
    （2）建立火電廠監(jiān)控與管理信息系統(tǒng)和水電廠自動監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)。
    （3）變電站推廣應(yīng)用綜合自動化技術(shù)和設(shè)備。
    （4）應(yīng)用大型電網(wǎng)開放式能量管理系統(tǒng)（ems），開發(fā)新一代電網(wǎng)調(diào)度自動化系統(tǒng)。
    （5）推廣應(yīng)用地下洞室和大壩安全監(jiān)測信息化技術(shù)。
    12、流通業(yè)
    （1）繼續(xù)在流通企業(yè)推廣以應(yīng)用條型碼、商品分類編碼為主的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)，以電子收款機、前臺交易數(shù)據(jù)管理為主的商品銷售信息化管理技術(shù)，以電子訂貨系統(tǒng)、電子數(shù)據(jù)交換、倉儲管理自動化為主的現(xiàn)代配送技術(shù)。
    （2）大型流通企業(yè)建立以數(shù)據(jù)庫為核心的決策支持及運營系統(tǒng)，實現(xiàn)商品流通過程數(shù)據(jù)管理的信息化。
    （3）以建立網(wǎng)絡(luò)化流通運營組織結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，推動流通業(yè)的現(xiàn)代化進程。
    （4）加快專業(yè)化流通電子商務(wù)平臺建設(shè)，逐步推廣電子商務(wù)應(yīng)用。
    五、措施
    （一）統(tǒng)籌規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)信息化是一項系統(tǒng)工程，要采取“統(tǒng)籌規(guī)劃，階段實施，循序漸進，逐步升級”的策略，各地區(qū)、各部門要根據(jù)實際情況，做好企業(yè)信息化的總體規(guī)劃，制定企業(yè)信息化的階段性目標(biāo)，并精心組織實施；各地區(qū)、各部門的領(lǐng)導(dǎo)要高度重視企業(yè)信息化工作，企業(yè)“一把手”要提高認(rèn)識，親自抓落實，大型企業(yè)要設(shè)立企業(yè)信息主管（cio）；聘請有企業(yè)信息化豐富經(jīng)驗的專家、學(xué)者及企業(yè)管理者成立企業(yè)信息化專家組，對全省企業(yè)信息化工作提供技術(shù)咨詢和決策支持。
    （二）結(jié)合企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造，抓一批企業(yè)信息化的重點項目。各級政府，各有關(guān)部門要把企業(yè)信息化作為技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造的重點項目來抓，要選擇一批企業(yè)信息化的重點項目，將之列入省、市的技術(shù)創(chuàng)新專項。在省重點技術(shù)改造項目導(dǎo)向計劃及省重點支持技術(shù)改造項目計劃中，專門設(shè)立推進企業(yè)信息化專題，支持和扶持一批推進企業(yè)信息化的技術(shù)改造項目。有條件的市要從財政拿出部分資金，集中支持重點信息化項目。
    （三）重點支持一批企業(yè)信息化重點企業(yè)，形成全省企業(yè)信息化的示范點。省50戶工業(yè)龍頭企業(yè)和20戶流通龍頭企業(yè)、重點批發(fā)市場要率先實現(xiàn)企業(yè)信息化；各市在推進企業(yè)信息化工作中，要重點支持一批有典型示范作用的企業(yè)實施和完善信息化工程，并及時總結(jié)地方政府推動企業(yè)信息化工作和企業(yè)信息化建設(shè)取得顯著成績企業(yè)的先進經(jīng)驗，通過新聞宣傳、經(jīng)驗上網(wǎng)、現(xiàn)場培訓(xùn)、交流研討等各種形式，推廣企業(yè)信息化建設(shè)的先進經(jīng)驗；同時根據(jù)地區(qū)發(fā)展的不平衡性、企業(yè)規(guī)模和行業(yè)的不同情況，對不同地區(qū)、不同類型企業(yè)進行分類指導(dǎo)。實現(xiàn)以點帶面，典型示范，穩(wěn)步推進。
    （四）扶持和培育一批企業(yè)信息化的裝備及軟件與系統(tǒng)集成企業(yè)和咨詢服務(wù)機構(gòu)，為企業(yè)信息化提供先進、適用的產(chǎn)品和服務(wù)，形成企業(yè)信息化的技術(shù)支撐體系。信息化產(chǎn)品要注意技術(shù)接口的標(biāo)準(zhǔn)化，服務(wù)要專業(yè)化。
    （五）加大對企業(yè)信息化的投入。以市場為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，充分發(fā)揮企業(yè)和社會各方面的積極性，籌集企業(yè)信息化建設(shè)資金。企業(yè)可以結(jié)合技術(shù)改造或技術(shù)創(chuàng)新項目，將企業(yè)信息化建設(shè)的資金列入技改或技術(shù)創(chuàng)新項目的總投資，也可以從折舊費、新產(chǎn)品和新技術(shù)開發(fā)費中，提取一部分資金用于企業(yè)信息化建設(shè)的投入；各級政府要加大對企業(yè)信息化的資金投入，重點支持企業(yè)信息化服務(wù)平臺建設(shè)，對重點企業(yè)信息化項目（包括信息化裝備的開發(fā)與改造項目）進行導(dǎo)向性支持。
    （六）加快企業(yè)信息化人才隊伍建設(shè)。一是利用高校、信息化服務(wù)中介機構(gòu)等各種培訓(xùn)資源，建立企業(yè)信息化人才培訓(xùn)基地，為企業(yè)培訓(xùn)信息化急需的人才；二是改進和完善分配制度和激勵機制，留住企業(yè)的專業(yè)人才。
    （七）加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營造有利于企業(yè)信息化的環(huán)境。要加快全省信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為企業(yè)上網(wǎng)工程提供良好的條件和服務(wù)，盡可能降低企業(yè)的上網(wǎng)費用；完善電子商務(wù)認(rèn)證中心，建立市場信息數(shù)據(jù)庫，提高市場信用度；逐步解決網(wǎng)上購物、交易和結(jié)算中的安全問題，確保交易合同的有效性和交易內(nèi)容以及有關(guān)數(shù)據(jù)的安全性；加快電子商務(wù)法規(guī)建設(shè)，為企業(yè)電子商務(wù)的開展提供良好的法律環(huán)境。
    （八）建立中小企業(yè)信息化服務(wù)平臺。通過吸引國內(nèi)外企業(yè)信息化的技術(shù)和資金，結(jié)合政府支持投資的形式，盡快建立全省中小企業(yè)信息化服務(wù)平臺，為中小企業(yè)提供信息化服務(wù)，實現(xiàn)資源共享，避免重復(fù)建設(shè)，降低企業(yè)信息化投入成本，推進中小企業(yè)信息化的進程。
    （九）引入企業(yè)信息化工程評測和監(jiān)理機制，建立健全企業(yè)信息化工程評測和監(jiān)理機構(gòu)，使企業(yè)信息化工程建設(shè)全過程得到有效監(jiān)控，提高工程質(zhì)量。
    （十）加強教育，提高對企業(yè)信息化的認(rèn)識。在全省工商領(lǐng)域廣泛宣傳、普及企業(yè)信息化知識，提高各級領(lǐng)導(dǎo)，尤其是企業(yè)“一把手”對企業(yè)信息化的認(rèn)識，形成對企業(yè)信息化積極參與的氛圍和共識，促進企業(yè)信息化工作的開展；要加強全員教育與培訓(xùn)，組織企業(yè)職工對信息化基本知識的學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，提高全體職工的信息化素質(zhì)。
    教師教育信息化論文篇十六
    企業(yè)想要順利完成一件事，首先，要做好員工的動員。
    其中，領(lǐng)導(dǎo)作為核心，要對信息化建設(shè)工作給予高度關(guān)注。
    積極組織員工進行培訓(xùn)，使其熟練掌握信息化系統(tǒng)的實際操作。
    在優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)信息化的過程中，要夸獎員工參與的積極性，配合系統(tǒng)研發(fā)的調(diào)研工作。
    其次，探究物流企業(yè)對信息化建設(shè)的真實想法。
    3.2確定物流企業(yè)信息化未來前景
    企業(yè)的信息化發(fā)展屬于企業(yè)整體發(fā)展中的核心組成，所以一定要同企業(yè)的宏觀目標(biāo)相協(xié)調(diào)，才能令企業(yè)在競爭中經(jīng)久不衰。
    因此，在研究和解析企業(yè)信息化建設(shè)需求的前提上，要與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、宏觀規(guī)劃相適宜，充分考慮計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展水平，樹立企業(yè)信息化進步的宏觀目標(biāo)、規(guī)劃、每個階段的小目標(biāo)與計劃的詳細(xì)步驟。
    3.3物流企業(yè)信息化建設(shè)
    當(dāng)目標(biāo)明確標(biāo)后，堅持且一絲不茍地去執(zhí)行。
    在建設(shè)期間，還需要深入掌控系統(tǒng)的延展性和提升空間，嚴(yán)格遵循制定的目的和規(guī)劃，分步驟、分環(huán)節(jié)地執(zhí)行，按時驗收建設(shè)的效果。
    3.4信息化建設(shè)成果的使用和維護
    物流企業(yè)信息化建設(shè)完成，并不代表工程就結(jié)束了，想要使系統(tǒng)能穩(wěn)定正常且高效地運轉(zhuǎn)，還有諸多后續(xù)的配套工作需要執(zhí)行和完善。
    比如，判斷建設(shè)完成的信息化系統(tǒng)，評估其是否已符合企業(yè)設(shè)置的建設(shè)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn);加強對平臺系統(tǒng)的定時維護和保養(yǎng)，確保其正常運轉(zhuǎn);不斷完成對系統(tǒng)的更新，添加新的職能和職責(zé)，使系統(tǒng)能夠與這個時代的發(fā)展步伐以及技術(shù)水平的提高相適應(yīng)，給企業(yè)指出一條最新的信息化服務(wù)之路。
    4計算機網(wǎng)絡(luò)背景下的物流保障企業(yè)信息化建設(shè)的方法
    4.1健全物流企業(yè)的資源配置
    從當(dāng)下情形看，眾多物流企業(yè)的資源尚未得到全部且合理的配置，極易導(dǎo)致大量浪費。
    所以，在企業(yè)信息化建設(shè)時，還應(yīng)該改進和調(diào)配其資源的共享。
    借助于電子信息技術(shù)，減少對物流資源的莫名浪費，使企業(yè)的機器和人員都發(fā)揮出最大效用。
    同時，還能在電子信息化建設(shè)階段，搭建出一個形式上的物流模型，方便指導(dǎo)企業(yè)的全部資源得到最優(yōu)化的配置和最大的利用率。
    4.2完善供應(yīng)鏈管理
    在網(wǎng)絡(luò)信息化日新月異的當(dāng)下，眾多物流企業(yè)陸續(xù)運用供應(yīng)鏈模式的管理方式。
    所謂供應(yīng)鏈模式，就是指從產(chǎn)品或材料的選購、傳輸、儲存、派發(fā)、到達客戶手里這整個流程中關(guān)于賣家、生產(chǎn)方、服務(wù)企業(yè)、客戶之間的整個上下產(chǎn)業(yè)鏈。
    這個過程的效率將對企業(yè)的運營效果產(chǎn)生決定性影響。
    在企業(yè)信息化建設(shè)過程中，可以調(diào)整企業(yè)對供應(yīng)鏈的管理。
    運用局域網(wǎng)、數(shù)據(jù)分析、b2b等電商等技術(shù)，完成上下游中多方信息的實時分享，把企業(yè)的對外業(yè)務(wù)和內(nèi)部業(yè)務(wù)恰當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一，有效提升企業(yè)抵抗市場風(fēng)險的能力，也使得信息化建設(shè)成果更為顯著。
    4.3改善物流信息化的基礎(chǔ)環(huán)境
    近些年，大部分物流企業(yè)已開始對信息化的重要意義形成了深刻認(rèn)知，把物流信息化當(dāng)成一項關(guān)鍵的發(fā)展目標(biāo)列入企業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃中。
    但由于我國開始運用電子信息化的時間相對較晚，技術(shù)水平較低，發(fā)展物流信息化的底子比較薄。
    想要建設(shè)好物流企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)，還需要我國其他相關(guān)部門給予該項工作高度的重視和大力扶持，制定和頒發(fā)相關(guān)政策，一起協(xié)作配合。
    一方面發(fā)揮出必要的執(zhí)行作用，一方面起到表揚作用。
    這樣就能有效地加快物流行業(yè)中的整體信息化建設(shè)，從而為信息化發(fā)展提供一個和諧的發(fā)展空間。
    4.4保護企業(yè)信息化系統(tǒng)安全
    物流企業(yè)要經(jīng)常對員工展開專業(yè)培訓(xùn)，積極組織眾多電子信息化方面的活動，讓員工之間能夠順利實現(xiàn)有效溝通。
    員工要具備一些最基本的日常運行維護和應(yīng)急方法。
    保障企業(yè)在使用這一系統(tǒng)時能夠符合足夠的信息操控要求，進而促進整個系統(tǒng)的正常、穩(wěn)定運轉(zhuǎn)。
    5結(jié)語
    綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展能為物流企業(yè)的發(fā)展帶來許多便捷，有利于促進物流企業(yè)的現(xiàn)代化管理進程。
    而針對物流企業(yè)在進行信息化建設(shè)中遇到的一系列棘手難題都要深思熟慮，提高企業(yè)的管理能力，加大企業(yè)的宏觀環(huán)境建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)信息化系統(tǒng)建設(shè)和信息安全系統(tǒng)的建設(shè)。
    教師教育信息化論文篇十七
    從事農(nóng)機信息化工作，在思想上就要牢固樹立為農(nóng)服務(wù)的思想意識，時刻把農(nóng)民的事放在首位，憂農(nóng)民之所憂，急農(nóng)民之所急，只有設(shè)身處地為農(nóng)民考慮，才能提高工作的自覺性和責(zé)任感，才能以更飽滿熱情的工作態(tài)度投入到農(nóng)機信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中去，為農(nóng)民謀福利。
    3.2加大資金投入力度，拓寬籌資渠道
    積極爭取政府資金的扶持，提高農(nóng)民自籌資金的熱情。通過宣傳，讓政府和農(nóng)民了解到農(nóng)機信息化網(wǎng)絡(luò)建議的重要性，在社會上普及信息化網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性以及發(fā)展趨勢的必然性，從而得到政府和農(nóng)民們的支持，以取得資金的投入。
    3.3加大農(nóng)機信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，提高服務(wù)水平
    作為信息網(wǎng)絡(luò)的管理就是對網(wǎng)絡(luò)信息的采集、加工和傳遞的工作。信息采集是網(wǎng)絡(luò)體系的基礎(chǔ)，我們要對采集到的信息進行加工整理，從而選出符合本地農(nóng)業(yè)機械發(fā)展的信息，并且讓這些篩選后的信息去指導(dǎo)服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。當(dāng)然為農(nóng)民們提供的信息要可靠安全、實用性和指導(dǎo)性強。同時也要及時收集農(nóng)民們的信息，了解農(nóng)民們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時的各項所需和困難，并對信息進行整理、歸納，傳輸?shù)睫r(nóng)機信息網(wǎng)絡(luò)平臺，以便大家集思廣益，得到解決。
    3.4加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立信息網(wǎng)絡(luò)平臺
    由于地區(qū)差異，加之經(jīng)濟影響，有些地區(qū)尚未建立信息網(wǎng)絡(luò)平臺，有些地區(qū)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展落后，網(wǎng)絡(luò)不暢通，為此只有加強信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，才能進一步的提高網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率，才能實現(xiàn)農(nóng)機信息網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化。
    3.5加強信息化網(wǎng)絡(luò)人才的建設(shè)
    信息網(wǎng)絡(luò)人才是整個農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行、操作的基礎(chǔ)。信息網(wǎng)絡(luò)人才素質(zhì)的高低影響著信息的質(zhì)量。為此必須加強信息網(wǎng)絡(luò)人才的建設(shè)，提高他們的專業(yè)知識，提高信息技術(shù)運用能力，從而確保網(wǎng)絡(luò)運行的效率和安全性。農(nóng)機信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是農(nóng)業(yè)機械化進程的必然，只有適應(yīng)社會潮流，積極探索，努力建設(shè)好一條具有中國特色的農(nóng)機信息化之路，從而提高農(nóng)機化整體工作水平，開創(chuàng)農(nóng)機信息化網(wǎng)絡(luò)的新局面。
    參考文獻：
    [1]周智男,徐東升.農(nóng)機信息化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與思考[j].農(nóng)業(yè)機械,2012(14).
    教師教育信息化論文篇十八
    摘要：隨著社會的發(fā)展，信息化、數(shù)字化、全球化、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為了社會發(fā)展的方向，信息化為企業(yè)提供了發(fā)展的機會，企業(yè)信息化可以幫助企業(yè)進行改革，提高生產(chǎn)經(jīng)營的效率、質(zhì)量，降低運營成本，從而提升企業(yè)的競爭力，促進企業(yè)的不斷發(fā)展。本文對計算機應(yīng)用技術(shù)和企業(yè)信息化的概念進行了闡述，并且介紹了計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化建設(shè)方面的優(yōu)勢以及對企業(yè)信息化的影響。
    關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；企業(yè)信息化；優(yōu)勢分析
    一、計算機應(yīng)用技術(shù)和企業(yè)信息化建設(shè)的定義
    1.1計算機應(yīng)用技術(shù)。計算機應(yīng)用技術(shù)的實質(zhì)是利用計算機軟件的功能為人們提供所需要的服務(wù)，這需要充分掌握計算機軟件的設(shè)置、屬性，并且能夠靈活的運用，能夠應(yīng)用計算機解決生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的各種問題，從而為人們提供所需要的幫助，提高工作的效率。1.2企業(yè)信息化建設(shè)。企業(yè)信息化建設(shè)是指將通過系統(tǒng)集成的方式將企業(yè)的信息資源進行優(yōu)化配置，對企業(yè)的管理進行整合的過程，其目的是使企業(yè)各方面的資源得到合理的配置，使企業(yè)的管理和經(jīng)營能夠規(guī)范化、合理化，從而提高企業(yè)的競爭力。通過計算機應(yīng)用技術(shù)進行企業(yè)的信息化建設(shè)，利用計算機應(yīng)用技術(shù)操作簡單、安全，能夠進行信息共享、資源整合等特點能夠完善企業(yè)的管理，促進企業(yè)工作效率的提升，進一步促進企業(yè)的發(fā)展。
    二、計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化建設(shè)方面的優(yōu)勢
    企業(yè)的信息化建設(shè)是發(fā)展的趨勢，是社會發(fā)展的必然選擇。計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化的建設(shè)過程中的很多方面都具有獨特的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，計算機應(yīng)用技術(shù)可以提高企業(yè)信息資源處理的信息化水平，相對而言，信息的水平和準(zhǔn)確性都會有所提升，從而使企業(yè)可以基于及時準(zhǔn)確的基礎(chǔ)信息制定科學(xué)合理的政策和發(fā)展戰(zhàn)略。同時，自動化水平的提高，可以實現(xiàn)企業(yè)無紙化、自動化的辦公，從而提高企業(yè)管理的效率，并且降低運營成本，在節(jié)約資源的同時提高企業(yè)的管理效率。第二，利用計算機應(yīng)用技術(shù)進行企業(yè)信息化建設(shè)，能夠?qū)ζ髽I(yè)的工作流程進行整理，優(yōu)化企業(yè)的資源配置。整合優(yōu)化企業(yè)的管理流程可以減少企業(yè)運行過程中不合理的環(huán)節(jié)并減少不必要的浪費，在提高工作效率的同時可以將員工的經(jīng)驗技術(shù)等轉(zhuǎn)化為公司的資源，從而提高員工的整體水平。優(yōu)化配置資源能夠使企業(yè)最大程度上利用現(xiàn)有資源，使企業(yè)內(nèi)部人力、物力和財力等資源充分發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，從而提升企業(yè)經(jīng)營管理的效率。
    三、計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響
    3.1幫助企業(yè)獲取準(zhǔn)確的信息。企業(yè)的經(jīng)營管理離不開龐大的信息資源保障，企業(yè)的財務(wù)、業(yè)務(wù)以及員工等數(shù)據(jù)信息都對企業(yè)的發(fā)展具有重要的影響。全面、準(zhǔn)確并且及時的信息不僅能夠為企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略提供支持，使企業(yè)把握住良好的.發(fā)展機遇，還能夠減少企業(yè)的決策失誤，使企業(yè)規(guī)避不必要的損失。計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)的信息化建設(shè)過程中能夠提高企業(yè)信息錄入的自動化水平，并能夠?qū)⒏鞣N數(shù)據(jù)資源整合分類，同時還可以通過加密保證信息的安全。當(dāng)企業(yè)需要信息資源時，計算機應(yīng)用技術(shù)可以幫助企業(yè)快速的整合、傳輸信息，使企業(yè)獲取及時、準(zhǔn)確的信息進行決策。3.2提升企業(yè)的辦公效率。信息資源對于企業(yè)的生存發(fā)展具有重要的作用，然而在企業(yè)經(jīng)營管理過程中需要用到大量的信息資源，這些信息來源廣泛，數(shù)量龐大，并且還有復(fù)雜的構(gòu)成，這給企業(yè)的信息管理工作帶來了巨大的負(fù)擔(dān)，降低了企業(yè)的辦公效率。將計算機應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)的信息化建設(shè)之中，可以提高企業(yè)辦公的自動化水平，減少人為失誤造成的信息不及時、不準(zhǔn)確現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時。可以使企業(yè)能夠快速的進行信息獲取、傳輸、整合和共享，從而提高企業(yè)的辦公效率。通過高效的信息管理能夠使企業(yè)優(yōu)化資源配置，節(jié)約成本，提高辦公效率，從而提高企業(yè)的效益。3.3提高企業(yè)的綜合實力。將計算機應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)的信息化建設(shè)之中能夠使企業(yè)內(nèi)部信息交流更加順暢，促進企業(yè)內(nèi)部信息的共享，使企業(yè)內(nèi)部各個崗位的職責(zé)更加清晰，從而使員工以更強的責(zé)任感投入到工作之中。并且還可以促進企業(yè)內(nèi)部的交流，使員工的經(jīng)驗技術(shù)成為企業(yè)內(nèi)部的信息資源，促進員工進一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，增加員工間的合作，從而促進企業(yè)的發(fā)展，提高企業(yè)的綜合實力。
    計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)的信息化建設(shè)過程中具有重要作用，能夠為企業(yè)提供更準(zhǔn)確的信息資源、提高企業(yè)的辦公效率，進而提升企業(yè)的綜合實力，促進企業(yè)的發(fā)展。
    參考文獻
    教師教育信息化論文篇十九
    在經(jīng)濟飛快發(fā)展的當(dāng)下，我國各行各業(yè)的架構(gòu)不斷得到優(yōu)化和改進，第三服務(wù)行業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)極其關(guān)鍵的地位。
    被公認(rèn)為第三利潤來源的物流行業(yè)，作為服務(wù)業(yè)的核心構(gòu)成部分，我國的物流已全面進入高速發(fā)展時期，增速和增幅都遠(yuǎn)高于同期gdp的增長。
    在物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭正猛的大環(huán)境下，物流企業(yè)的信息化已成為當(dāng)下最熱的焦點議題。
    什么是物流信息化?其實就是指物流企業(yè)借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段對物流過程中產(chǎn)生的所有信息進行收集、分門別類、運輸、傳送、跟蹤、查詢等一系列全程的處理環(huán)節(jié)，用來有效管控貨物的流動過程，從而減少成本投放、提高效益的管理活動。
    物流信息化包括更深層次的意義，大致可分為5個方面：第一，以現(xiàn)代物流信息技術(shù)為依托;第二，以物流信息資源開發(fā)利用為中心;第三，物流信息化輻射物流活動的所有方面;第四，增強企業(yè)的核心競爭力是物流互聯(lián)網(wǎng)信息化的終極目標(biāo);第五，物流信息化可被視作一個發(fā)展過程。
    電腦互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物流企業(yè)電子信息應(yīng)用，對提高物流企業(yè)的管理和工作效率具有巨大的作用，近些年大量物流企業(yè)不斷建立滿足自身需求的互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，完成對物流業(yè)務(wù)全過程的實時管理、導(dǎo)航定位監(jiān)控、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品定位等。
    在這些關(guān)于信息化建設(shè)的內(nèi)容中，大致可歸納以下幾點。
    2.1打造企業(yè)宏觀環(huán)境。
    指的是在物流企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)電子信息化建設(shè)的洞察期進行詳實規(guī)劃;國家建立和完善與信息化建設(shè)相關(guān)的有重要現(xiàn)實意義的章程條例;形成物流信息一體化的關(guān)鍵技術(shù)分析;提升企業(yè)內(nèi)部對電腦技術(shù)的'使用能力等。
    主要指是借助于電腦網(wǎng)絡(luò)，搭建物流企業(yè)獲取數(shù)據(jù)且對數(shù)據(jù)進行精密解析的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，重點包含有3個核心內(nèi)容。
    第一，對外部實施物流產(chǎn)品管理的業(yè)務(wù)，獲得訂單，利用衛(wèi)星定位和地理信息系統(tǒng)實時調(diào)用和安排物流車輛。
    第二，面向外圍的企業(yè)網(wǎng)站。
    這部分內(nèi)容主要根據(jù)詳實的物流企業(yè)需求，創(chuàng)設(shè)一個門戶網(wǎng)站，有助于客戶確定單子、查找物流到哪了等功能。
    第三，面向企業(yè)內(nèi)部的重要功能。
    這部分主要用于企業(yè)內(nèi)部的財會核算、庫存和運輸?shù)葮I(yè)務(wù)管理。
    2.3信息安全系統(tǒng)建設(shè)。
    物流企業(yè)依托信息化系統(tǒng)實現(xiàn)企業(yè)信息化管理，推動企業(yè)管理逐漸走向一個封閉和開發(fā)不相伯仲的行為。
    為徹底保障企業(yè)的信息安全，需要建立一個安全系統(tǒng)用于防御。
    安全系統(tǒng)包括互聯(lián)網(wǎng)安全、信息安全。
    其中使用安全方面可通過設(shè)置多個用戶權(quán)限來完成，集中統(tǒng)一管理用戶的全部信息和操作權(quán)限并給其他應(yīng)用系統(tǒng)提供授權(quán)服務(wù)。
    這時操作人員就能運用賬戶和密碼來進入系統(tǒng)并開始操作。
    互聯(lián)網(wǎng)安全可以通過防火墻解決，可以在新建系統(tǒng)時，保障系統(tǒng)在運行出現(xiàn)問題時，可以第一時間進行處理。
    信息安全可以借助重新連接來完成，在數(shù)據(jù)傳輸過程中如果線路不流暢或切斷，則可以在順利解決安全問題后再次連接，這樣一來用戶對信息的安全訪問完全不受任何影響。
    3.1企業(yè)全體總動員。