初二下學期學期總結學習總結(優(yōu)秀23篇)

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    總結可以幫助我們回顧過去的經(jīng)驗,以便在未來的學習和工作中更好地應用??偨Y要簡明扼要,突出重點,避免羅列和冗長。總結范文可以作為我們寫作的參考點,幫助我們構建自己的寫作思路。
    初二下學期學期總結學習總結篇一
    忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和學生們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
    一、本學期完成的主要工作:
    1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作,認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式,做好學生的板演訓練工作。
    2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
    為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
    3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
    能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
    4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    5、做好和家長聯(lián)系的工作。
    第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
    6、做好安全教育工作。
    安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
    7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
    8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
    凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎 2
    重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
    9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
    二、工作中的不足:
    1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
    2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
    3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
    三、下一步的整改措施:
    1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
    2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
    3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
    4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
    5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
    6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
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    本人本學期擔任八實班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結束,為了總結經(jīng)驗,尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
    一、業(yè)務學習
    加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持參加每周四學校舉行的業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    二、教學研究.
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,發(fā)揮教師為主導的作用,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
    2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
    3、經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的劉萬平校長請教并一起討論教學問題。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    三、工作中存在的問題
    1、教材挖掘不深入。
    2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
    3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
    4、差生末抓在手。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
    5、教學反思不夠。
    四、今后努力的方向
    1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
    2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
    3、多聽課,學習同科目教師先進的.教學方法的教學理念。
    4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
    5、加強教學反思,加大教學投入。
    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,也取得了較好的成績?,F(xiàn)將具體工作總結如下:
    一、細研教材、潛心備課
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。由于準備充分,教學效果明顯,學生易于接受。
    二、激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)
    語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
    1、注意新課導入新穎。
    “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
    2、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
    在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,我在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,我也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
    三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
    1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。
    農(nóng)村的學生聽,說的能力相對較弱,有的學生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學普通話。經(jīng)過這學期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。
    2、選擇美文,讓學生感悟理解。
    留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《日》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?!贝藭r的學生充分表述他們的真實感受。
    四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
    為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此,我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓練,他們進步還真不小。
    五、作業(yè)設置合理、批改及時
    在作業(yè)設置上,我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓練、還有“一周一記”、習字等。因為兩班是學校實驗班,所以還訂了新導航一套用作單元測試,另一套用作鞏固訓練。
    在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    六、參與教研、取長補短
    堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
    初二下學期學期總結學習總結篇二
    一、目標要求:
    1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力,自主學習的學習習慣。
    2.更新教學觀念,鉆研教材教法,拓寬學生視野,提高學生綜合素質(zhì)。
    3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
    二、教材分析:
    八年級物理下冊主要學習電學、磁學,帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率 第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣,每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗,充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。
    三、學生情況分析;
    物理是學生剛接觸的一門學科,一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,如上課不專心聽講,不認真做筆記,課前沒預習,課后沒有按時復習,結果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣,這方面女同學較多;還有的學生在學習能力、學習方法上不正確,死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。
    四、措施:
    1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構,久而久之學生就失去了信心。因此,本學期開學起,就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。
    2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”,有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,平時教學語言要多變和適當增加幽默感,增強語言的感染力。
    3、加大備課力度。備課備得好與否,直接關系到課堂教學的效果好不好,關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。
    4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,才能應對復雜多變的新問題。
    5、想法解決計算題丟分大的問題。
    6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
    1、數(shù)學將在初二上學期全等證明及輔助線構造的基礎上,升級為四邊形的幾何證明與輔助線構造,不僅是形式上的變化,更是內(nèi)容的加強,因為三角形結合四邊形的幾何綜合證明問題,歷年都是中考數(shù)學的核心難點,出題位置都集中在最后三道,難度自然達到高峰。
    2、英語將繼續(xù)深化語法難度,新加入的“完成時態(tài)”和“狀語從句”,將會在選擇、完型兩類題型中掀起風暴,而且也是中考英語的核心部分。另外,在閱讀方面,文章的篇幅普遍加大,對閱讀詞匯量的要求大大增加,據(jù)統(tǒng)計到中考前整個初中閱讀詞匯量要求為30萬字,而初三全年要求將近20萬字,這僅靠初三一年來完成是不現(xiàn)實的,因為要考慮其它科目的復習需求以及化學的加入,所以必然要把任務量分流到初二。
    3、物理的理論性內(nèi)容開始大規(guī)模出現(xiàn),綜合素質(zhì)的要求大大加強,無論從題目篇幅還是所涉及規(guī)律的數(shù)量和復雜程度上,都會有質(zhì)的飛躍,特別是到了初二下的后半段,已經(jīng)開始大量訓練在中考中難度較高的力學綜合與電學綜合題目,很多學生都是從初二下開始喪失物理的學習興趣,進入狀態(tài)和成績的持續(xù)低迷階段。
    總之,初二下的學習直接關乎中考的核心競爭力,可以說“真本事”是從初二下開始練成的,學生的水平和能力也是開始在初二下開始徹底分化完成的。一旦初二下的成績確定了,那么基本可以認為一個學生在初中階段的實力就此定型了。
    1、寒假很短暫,但是很關鍵:寒假要比暑假少1個月的時間,但是同樣經(jīng)過一個假期后,初二上和初二下所面臨的形式截然不同。從初二上的結束到初二下的開始,留給學生緩沖的時間是在少的可憐。那么,這寶貴的時間就更應該珍惜,一旦到了春節(jié),隨后的時間基本就不可能在由學習的機會,所以必須在節(jié)前就安排好學習計劃,提前預習刻不容緩,沒有任何可以推卸的理由,否則今天的懈怠,就是明天的眼淚。
    2、緊跟學校腳步,時刻加強鞏固:進入初二下之后,壓力陡然而升,如果稍有一絲放松,就會很快被大部隊甩在后面。因此,必須時刻保持緊迫感,利用好平時的每一點閑暇時間,抓緊訓練和能力強化,而且一定要站在比學校學習內(nèi)容還要高的水平上,才能確保在期中和期末的大考中取得佳績。
    3、三省吾身,重視積累:在初二下這個階段,再想只憑小聰明和突擊式的復習方法來取得好成績,是面臨巨大風險且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一級的基礎,做好每一層的沉淀,檢修每一處的漏洞,那么樓蓋得越高,崩潰得可能性就越大,即使短時間內(nèi)還能支撐,早晚也會垮塌。因此,建議學生開始準備錯體本和難題本,隨時記錄自己的失誤和薄弱環(huán)節(jié),定期反思和加強鞏固,才能把每一層樓蓋踏實,最終才能完美封頂。
    4、月考決定大考,不容忽視:在初二下,期中和期末已經(jīng)是起決定性作用的重大考試了,所以一定要在它們之前做好訓練和模擬工作,那么月考就是最好的平臺。而且經(jīng)驗說明,月考題目在各校自己出題的期中考試中重復率極高,期末考試雖然是區(qū)統(tǒng)考,但是題型上也能被月考幾乎完全覆蓋。因此,再也沒有比月考還好的,既是訓練檢驗,又是押題模擬的機會了,不把月考充分的利用好,就是在主動放棄大考的高分機會。
    數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習,除了上課認真聽講,課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時,每門主科應有一本課外輔導書,課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課,還得多關心時事,如關注一些新聞等等,中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。
    一般早晨是人的記性最好的時候,建議讀英語,記單詞。白天的自習課最好安排給數(shù)學、物理,這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了,可以多讀些課外書,遇到好文章和好的語段,就抄下來以積累素材,這樣寫起作文來就輕松多了。
    讓孩子克服以前的一些不良學習習慣,例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等,一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本,遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢,有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位,有了好的學習習慣,到初三的時候,孩子就相對容易沖刺上去。
    根據(jù)課程表的安排,有針對性地預習弱項課程,預習時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽課的重點。課后進行總結,歸納出所講知識的框架,然后做相關練習和輔導。
    每次聽完課后,閱讀一些相關的輔導資料,做一些相關的習題?,F(xiàn)在的輔導資料很多,尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些,感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇,可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師,有意識地提前了解的學習初三、中考的試題,并分項對相關中考題類整理,進行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目,系統(tǒng)了解初二物理下學期的知識點,并做相關的中考試題。
    初二在一定程度成績優(yōu)秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區(qū)分開的一個學年?!昂谩迸c“差”在初二下學學期就能被具體的顯現(xiàn)出來。
    初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現(xiàn),它可以在某種程度上反映出學生在學習態(tài)度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結束時,可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中,該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績,也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻,要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到,所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。并且,初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據(jù)之一,初二代表了初中學習的中間階段學生的學習狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學習知識的掌握情況等等,所以一定要重視初二下學期的學習,考察自己基礎階段的學習情況如何,以最快的速度做好查漏補缺的工作,因為到了初三是沒有時間再進行基礎知識補充復習的。
    參考往年考進重點中學的學生情況總結:只要初二、初三的成績穩(wěn)定一直很平穩(wěn),預測中考正常發(fā)揮,一定可以取得很好的成績。學習是一個長期積累知識的過程,初二有計劃的學習和生活,持之以恒一直堅持下去,再加上好的學習習慣,到初三的時候,孩子就相對容易沖刺上去,相信成功一定離你不遠。
    高二下學期學習計劃_初二下學期學習計劃,二年級下學期學習計劃#e#
    篇一:高二下學期學習計劃
    為了能階段性提高學習成績,為高三復習打下良好的基礎,在高考中取得好成績的戰(zhàn)略任務,根據(jù)以前的學習情況特別制定以下學習安排。
    一,認真分析期末考試和以前學習中的不足
    二,完善自己的學習方法。
    1. 笨鳥先飛
    不管是不是 笨鳥 ,須做好預習工作,對第二天老師要上的課程自己先看上一遍,對新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當作復習,著重聽還不算很理解的重點難點,并記好應記筆記。
    2. 學而時習之
    預習重要,復習也不可輕視。盡量抽出時間復習(老)舊的知識。 學而時習之 、 溫故而知新 古人也在提醒我們,只有掌握好老知識,才能為今后的學習打好基礎。
    3. 知之為知之
    知道就是知道,不知道即為不知道,實事求是。遇到自己不能解決的問題,應及時虛心地向同學,老師請教。不能 似懂非懂 (。),更不能 不懂裝懂 ,那便是自欺欺人。
    4. 揚長補短
    發(fā)揮自己的強項,即使再繁忙的高中生活,也不能丟了自己原來的特長,而弱項則需要不斷去彌補。像一座有些傾斜的房屋,只要多砌些磚,必能慢慢將它扶正,并樹立起積極向上的自信心態(tài)。
    以上是最基本的學習計劃要求,但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點一點,提高自己的學習水平和年級排名,爭取向最高的境界奮進,創(chuàng)造一個屬于自己的學年??鞓穼W習也能成果輝煌,自信微笑,將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道!
    三,制定下學期月考成績目標。
    篇二:高二下學期學習計劃
    新的學期來臨了,我們也要從寒假的快樂中走出,投入緊張的學習。在這段過度期中,定制一個打算,也是對以后學習的一個目標。
    首先,應該糾正自己的學習態(tài)度。 態(tài)度決定一切! 心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會擁有好的成績。然后恰當安排各項學習任務,使學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結一下自己的學習,看看有什么優(yōu)點和缺點,優(yōu)點發(fā)揚,缺點克服,使學習不斷進步。
    其次,在這學期里,要加強自己不擅長的科目,在語文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外,還應多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學、物理方面,不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了,如果要學好它,就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。
    上課仔細聽講,弄懂每一個問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書,適當做些娛樂。做到 少在計算機前一會兒,多看一兩本好書 ,擴展知識面,提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語,多積累一些單詞,提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。
    好記性不如爛筆頭。 記好每一次的筆記,認真對待每一次的口頭作業(yè),只有基礎扎實了,才可以累計更多。
    最后,也是最關鍵的一點,就是要科學安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學期里,最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
    新學期,新打算,也為新的目標而努力。讓我們張開翅膀,在知識的天空里盡情翱翔吧!
    一、基本情況概述:
    1、指導思想:
    貫徹落實《新課程標準》教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
    2、學情分析:
    八年級學生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出,所帶八(1)、(2)班學生差距較大,八(1)班學生活躍;八(2)班學生相對而言比較沉默寡言。
    3、教材分析:
    教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。
    教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
    二、學期的教學總目標和總的教學要求
    3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
    三、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施
    學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。
    要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
    一、指導思想
    全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進行教學,讓學生從想學物理到熱愛物理,幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
    二、 基本情況:
    185班、188班學生總的來講,同學們大部分愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
    三、教改措施:
    在新課程的指導下,改變傳統(tǒng)的教學模式,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,將學習內(nèi)容與學習生活,科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
    四、教學目標:
    1、知識與技能
    (1)、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
    (2)、具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
    (3)、會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。
    2、過程和方法:
    (1)、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
    (2)、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
    (3)、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
    (4)、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
    (5)、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。
    (6)、能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。
    3、情感態(tài)度與價值觀:
    (1)、能保持對自然的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
    (2)、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
    (3)、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
    (4)、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
    (5)、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
    (6)、有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。
    一、指導思想
    在九年制義務教育階段,物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程,經(jīng)歷基本的科學探究實踐,注重物理學科與其他學科的融合,使學生得到全面發(fā)展。
    二、教材分析
    本冊教材共五章分別是:聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、物態(tài)變化、電流和電路。具體章節(jié)又可分為:探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。 全書共計:探究9次、演示12次、想想做做、想想議議24次、sts、科學世界16次、動手動腦學物理23次。
    三、學情分析
    我任教的八年級兩個教學班,每個教學班約四十至五十名學生。他們有良好的學習行為習慣;他們虛心好學有進取心;他們有明確的是非觀,獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。但也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對學習的興趣不濃,需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。
    四、教學要求
    (1)結合科學教育的理論和實踐,構建具有特色的物理課程教學,注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透,使學生關心科學技術的新進展和新思想,了解自然界事物的相互聯(lián)系,逐步樹立科學的世界觀。
    (2)通過從自然、生活到物理的認識過程,激發(fā)學生的求知欲,讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,培養(yǎng)學生終身的探索興趣。
    (3)通過基本知識的學習與技能的訓練,讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律,使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
    (4)通過科學探究,使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,學習科學探究方法,發(fā)展初步的科學探究能力,形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。
    (5)通過科學想象與科學推理方法的結合,發(fā)展學生的想象力和分析概括能力,使學生養(yǎng)成良好的思維習慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。
    (6)通過展示物理學發(fā)展的大體歷程,讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神,關心科技發(fā)展的動態(tài),關注技術應用帶來的社會進步和問題,樹立正確的科學觀。
    五、具體措施
    1、注重學生興趣的培養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇,發(fā)展對科學的探索興趣,在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。
    2、書本為主、實驗為輔進行教學,運用多樣化的教學方式,并將信息技術滲透于物理教學之中。
    3、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識,養(yǎng)成良好的思維習慣,在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。
    4、運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,從而具有初步的科學探究能力,樂于參與和科學技術有關的社會活動,在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。
    5、運用多媒體教學,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考,勇于有根據(jù)地懷疑,并尊重事實、大膽想象的`科學態(tài)度和科學精神。
    6、教育學生關心科學發(fā)展前沿,養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識,樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感。
    7、更新評價觀念,注重過程評價與結果評價結合,構建多元化、發(fā)展性的評價體系,以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。
    新學期開始了,為了更好的完成本學期的教學任務,根據(jù)教材的情況和學生的總體水平,制定了如下的教學工作計劃:
    一、教材分析
    蘇教版八年級下冊共六個單元,一個名著推薦與閱讀,兩個專題,三個語文實踐活動。六個單元分別以詠物抒懷、道德修養(yǎng)、事理說明、小說之林、人生體驗、精彩演講為專題內(nèi)容。其中以記敘類文章為主,兼有說明文議論文。在語文與科學的鏈接上有突破性的進展,拓寬了語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。文言文穿插于各單元。
    二、學習目標
    要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。 熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。
    要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。
    要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中,了解借景抒情等寫作方法,體會作品的語言特色。
    三、學生現(xiàn)狀
    從上學年的教學和測試情況來看,我班學生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。優(yōu)生少,差生多,優(yōu)秀率和及格率都比較低, 思想狀況方面,絕大部分學生的學習積極性都比較一般,一仍處在朦朧狀態(tài),學習習慣也比較差,仍有相當一部分學生的預習習慣沒有能夠形成,上課也有一些會常開小差,不太能夠積極回答問題。且書寫不夠認真,閱讀理解有時脫離文本,即使知道大意也卻表達不清,作文更是胡亂湊合,無論從文章形式和選材都大同小異沒有創(chuàng)新。
    四、教學措施
    1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,培養(yǎng)學生多動手,動腦的優(yōu)良習慣,堂上精講多動。
    2、根據(jù)學生各人的具體情況,要求各自提出明確的學習目標,并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.
    3、每堂課一定注意當堂的學習效果,突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.
    4、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
    5、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
    6、課前五分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。
    7、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
    上學期的成績已經(jīng)發(fā)布了,雖沒有看到統(tǒng)計的細化表,但我感覺語文成績并沒有如我所愿,心里一直是耿耿于懷,這些天一直在思考語文到底該如何教,學生如何才能學得好,如何既提高學生的素質(zhì),又提高學生的成績。雖說只單單提升學生成績的做法,我不贊成。但成績是硬道理,沒有了成績,你什么也別說,什么更別提。你的教學方法,教學理念,你的思想,都會被認為是錯誤的,這就是現(xiàn)實的殘酷。我雖屢次想,打破單元,打破順序,但一次次還是從前往后,按部就班的學習每一篇文章。我也總想讓學生文章有所獲,每課有所得。但真的能做到嗎?為此還需更詳細的制定計劃。
    學生基本情況:我所擔任的初二年級三班,有學生51人,大部分學生對認真對待語文課,做到了提前預習,課堂上積極參與,按時完成作業(yè),還有部分學生對語文毫無興趣,即使老師強迫他們,也不能按時完成,古詩不背、不寫,課堂上不聽,日記不寫,一切都靠應付。四班有學生50人,現(xiàn)在看來大都能按時完成作業(yè),尤其是住校生,在周日晚自習檢查時,都能夠輕松完成,但學習習慣不好,一切靠老師催著做,沒有主動性,積極性。成績始終不理想。我認為要想搞好語文學習,最重要的是讓學生養(yǎng)成良好的習慣,使學生對語文產(chǎn)生興趣。
    采取的措施:
    繼續(xù)把培養(yǎng)學生的習慣當成重中之重,首先是聽的習慣,讓學生學會傾聽,集中注意力聽,能抓住說話人的重點,能對聽的內(nèi)容有總的印象,并能復述說話人的話。因此課前的美文聽說,交流,還要繼續(xù)進行,一是要能記住說話人重復的語句、二要能談出對所聽文章的認識,無路是內(nèi)容、構思、修辭、描寫、還是對段、句、詞的理解,讓學生學會開口、學會說話。
    說的能力是學生的更重要的能力,會說才可能會寫。但很多學生是不敢說,不會說。不能恰當?shù)倪\用詞語、句式;不能抓住重點;說話的方式不當。
    讀在語文的教學中,不可忽視。但很多學生都是像小和尚念經(jīng),有口無心,根本不入腦,只見樹木不見森林。一是學生讀的書少,在腦海里不能還原;二是學生不愛思考、不會思考、不知道往哪里思考。因此讓學生思考最重要。
    寫就是寫作文,都知道“得作文者得天下 ”但如何得到,往往卻不能言。學生寫隨筆的習慣要堅持,要督促。另外閱讀要和寫聯(lián)系起來,讀書時,不能忘記寫,要做到讀書必動筆。
    不僅學生要做,自己也要努力去做,率先垂范。
    認真?zhèn)湔n,自己獨立思考,不僅要備好教材,還要了解學生,盡量讓每篇課文能使學生都有興趣點。使學生愛學。
    多讀讀語文教育專著,和語文教學刊物,仔細琢磨名師、大師的上課實錄,了解他們的思路和方法,為我所用。
    多寫隨筆,克服惰性,隨時記錄點點滴滴,積累自己的思考。尤其是反思。
    多聽聽老師們的課,聽后積極評課,大膽參與討論,我知道自己這方面的膽量還需加強,自信心還需加強。無論是學校、還是教研室組織的活動,要積極參與,虛心學習。
    本學期要學習教學設計,敢于創(chuàng)新,尤其是課堂上的板書設計,要心中有數(shù),美觀、突出。
    教材分析:
    本冊教材六個單元,共三十課,其中現(xiàn)代文二十課,文言文和古詩十課。還有課外古詩詞背誦十首,需學生背誦,默寫。兩篇名著,也需要學生課下閱讀。
    一、教材教本分析
    人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內(nèi)容,其中以記敘類文章為主,第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比,在語文與科學的鏈接上有突破性的進展,拓寬了語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。
    第一單元是以人生為主題組元,且都出自大家、名家之手?!短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谠槐玖魧W的一段經(jīng)歷;《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié),敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分?!熬C合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設計。
    第二單元主要由散文詩構成,這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,而且語言優(yōu)美,含有哲理,內(nèi)涵豐富,很適合誦讀。此外,“寫作口語交際綜合性學習”——尋覓春天的蹤跡,也是一個非常詩化,具有抒情性的活動。
    第三單元是以人與自然為主題編寫的,五篇課文都是科學文藝作品,以不同的題材,從不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?!熬C合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”,這是一次跨學科的綜合性學習活動,引導學生關注科學技術,在科技活動中練習寫作與口語交際。
    第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中,《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外,“綜合性學習寫作口語交際”也是圍繞民風民俗為主題設計。
    文言文課文的編排方式是單獨組元,每單元五篇,共有兩個單元,文言文(含古代詩歌)教學應當做好以下兩點:一、狠抓誦讀教學,使學生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大,要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。二、倡導探究式的學習,棄絕“填鴨”,著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流,極淺近的文言文,即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概,何況是初中學生!再說,課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯,不像古代經(jīng)書那樣深奧費解,再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語,簡潔明了,此外,“寫作口語交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理,激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外,“背起行囊走四方”的實踐活動,主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣,培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。
    二、班級學生現(xiàn)狀分析
    08級1班是一個全新的班級,經(jīng)過上一學期的調(diào)整,尖子生都“飛”走了,剩下的全都是“分數(shù)的敗將”、“思想的工作者”還有幾個是“老師的頭痛藥”、“學校的絞絞者”或是思想不正或是成績“突出”,所以教學工作難度增大,大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對于08級1班的學生來講上課難,聽課難,學習難上難,針對這些情況,我作為語文教師,要找到教學的突破口,調(diào)動學生的學習積極性。
    三、 教學目的:
    初中語文教學應立足于學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中,使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育,培育學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。
    四、 教學要求:
    1、在語言文字訓練過程中,學生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的情趣。
    2、 能利用漢語音識字、學習普通話。
    3、 學會課本中的讀讀寫寫生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,能正確書寫。
    4、 能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,養(yǎng)成積累語言的習慣。
    5、 繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文(特別是文言文)。6、在教師的指導下,能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度,讀后能提出問題,發(fā)表自己的感受,并就共同感興趣的問題和別人討論。
    7、 能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。
    8、認真傾聽別人說話,了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,培養(yǎng)學生的口語交際能力。鼓勵學生無拘無束地進行交流,在曰常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。
    9、 留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫曰記。
    初二下學期學期總結學習總結篇三
    對照上次聯(lián)考,我這次分數(shù)竟然下降了4分,僥幸的是這次初三的同學沒有參加聯(lián)考,我的名次還有所前進。學習如逆水行舟,我為什么會不進反退呢?此次試卷題有些難度,但并不是理由,其他同學為什么能得高分?我和最高分同學的成績相差11分,這11分的差距從何而來?帶著疑惑我翻開了試卷。
    回想起此次。
    作文。
    的準備,我原來寫得并非考場上寫得這篇,但在臨近聯(lián)考的幾小時前,覺得原來那篇內(nèi)容有點空虛,臨時又準備了考場上寫得這篇,由于時間比較倉促,因此感覺細節(jié)描寫有些不夠細膩,總有不到位的感覺,也沒取得理想的分數(shù)。
    在此次聯(lián)考書寫上,我也做得不盡人意,在做閱讀題時,有幾處涂改,因此書寫也丟了不該丟的分。所以這次聯(lián)考我并沒有取得理想的成績。
    經(jīng)過反思,發(fā)現(xiàn)了自己學習中的許多漏洞,做閱讀題時,閱讀不仔細,閱讀技法未能靈活應用。在今后的學習中,我要以此次考試引以為戒,不斷努力改正,爭取在下一次聯(lián)考中展現(xiàn)一個最好的自己。
    隨著期考的結束,這個學期也就基本上結束了。至于我的得與失,則需要再這里好好地總結。
    出勤情況:請了一次病假.拉下半天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
    學習方面。這個學期是各種評比競賽得一個學期,學習成績尤其重要。雖然我以期考的完美結局收尾,但這整個學期的成績還是起伏不定,而且差距很大,“大考順利,小考失利”是我目前遇到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。
    其次是紀律方面。這個學期我的違紀現(xiàn)象減少許多,上課、自習時能夠遵守課堂紀律,值日管理能以身作則。
    過去的半年,是個值得珍惜的半年。我從知識海洋中又汲取了更多的知識,失敗著、痛苦著,但我始終在前進。
    過去的半年,學習中我注意總結、思考,認認真真看書,及時的預習,及時的總結自己不明白的問題;日常生活中,我注意團結同學,尊敬老師,愛護公物,積極打掃衛(wèi)生,積極參加各種學校舉辦的活動。
    在即將到來的新學年,我會繼續(xù)沿著做好學生,做個有道德、有思想、有抱負的社會主義新青年努力!
    初2的第二個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的暑假.
    時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移.轉(zhuǎn)眼成為初二學生已一年多了.回首這一年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸.這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長.在過去一年的內(nèi),通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著.是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠.我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美.突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:
    在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天。
    軍訓。
    生活和這一年老師和同學們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了.
    在學習上:我深知學習的重要性.面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人.以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來.而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的.首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間.時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要.其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結,具有很高的價值,應認真完成.認真對待考試,考前認真復習.另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,知識總是有用的.在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習.知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習.
    在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物.
    以上是我對初2下學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。
    初二下學期學期總結學習總結篇四
    終于,我們即將迎來一個嶄新的學期了,為了這一刻,我等待了太久。我是那種屬于離開學校太久就想立馬回校的人,所以這一次開學對于我來說,是一個非常重要的事情。而對于下學期的學習而言,我也為自己做一些計劃了。以下就是我對下個學期的學習計劃,希望對我的學習能夠有所幫助。
    通過這么久的學習,我們都知道時間是一種很重要的東西,但是我們每個人卻很少能夠好好的進行合理利用,這一點是非常艱難的,但也是一件很嚴肅的事情。所以這一次為了合理利用好時間,我把各個科目進行一個整合,根據(jù)難易度和當日的課表安排,對其進行了時間的分配,讓每一分每一秒都合理運用到各個層面上去。我相信這會是我學習突破上的第一點,也是至關重要的一點。
    已經(jīng)初二了,一門大考即將到來,而現(xiàn)在的我也沒有做好充分的.準備,更沒有很大的把握去打贏這一場硬仗,所以首先我都應該先把復習放在第一位上,當我有了一個全面的復習之后,才能在以后的考試中以及最后的那一次大考中獲得一個更好的成績。而復習的安排,我也已經(jīng)做好了準備,我會根據(jù)我的時間安排,進行細分,將我的復習容納進各個科目里,正常進程的學習和復習同步實行,完成學習效率的最大化。
    學習節(jié)奏是我們平時學習中一件非常重要的事情,首先我們對自己的學習要有一個把控,先了解了自己的學習節(jié)奏,然后再找出自己的一些優(yōu)缺點,從而進行整改,講學習節(jié)奏調(diào)整到一種自己感覺最舒適的狀態(tài),從而將學習效率提升上去。這樣我相信自己學習起來就不會那么費勁,也不會覺得沒有任何生機了。對于學習,我應該花更多的時間去思考,不管自己即將面對怎樣的問題,或者說將來會有怎樣的變動,我都應該保持一種積極向上的態(tài)度去進行學習,當我的態(tài)度正確了,離成功也就不遠了。
    未來的一個學期是至關重要的一個學期,我會做好思想準備,做好行為準備,熱烈的去迎接這一個新的學期,為我自己的未來,為了我們的班級榮譽,去創(chuàng)造自己更多的光芒,讓我的價值得以體現(xiàn),讓我的歲月更為飽滿。
    初二下學期學期總結學習總結篇五
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間半個學期的教學工作已經(jīng)結束,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就以這半學期的工作小結如下:
    一、基本情況:
    七年級現(xiàn)有教職工7人,其中教齡未滿3年者有4人。學生64人,女生30人,男生34人。在本次期中考試中涌現(xiàn)出了以劉洋洋、張家熙、閆倩等為首的尖子生,同時也存在像xx、xx這樣的后進生。學生面臨升入九年級、迎接六月份的地理、生物會考,而我八年級組以年輕教師居多,教師教學經(jīng)驗不足、部分學生學習習慣差,,可以說八年級現(xiàn)在的教學工作狀況任重道遠。
    二、所做工作
    前半學期,我八年級組著重培養(yǎng)學生的學習習慣,并積極參與學校組織的各項活動。在本次期中考試中,有張靜、王武洲、袁欣榮等同學進步較大,在學雷鋒活動中,涌現(xiàn)出了唐華鵬、秦歡等班級小雷鋒,積極參加“我是家鄉(xiāng)代言人”演講比賽,并有楊雪、王小念為代表的優(yōu)秀選手,取得優(yōu)異名詞,組隊參與“安全知識競賽”,并取得靠前名次。面對期中考試,我八年級組師生全力以赴,踏實備考,為迎接教育均衡發(fā)展驗收,我八年級師生不遺余力,積極配合學校的各項安排,助力學校工作。
    三、存在問題
    1、從期中考試的成績分布看尖子生不多,學困生較多。有些同學對數(shù)學等較難科目學習主動性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。有些學生學習態(tài)度不端正,不思進取、得過且過。個別有潛力的學生在學習上的投入不夠,不肯下功夫,導致成績上不去。有些學生學習方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
    2、由于再加上八年級學生的年齡局限,容易產(chǎn)生抵觸情緒。個別學生不能遵守學校紀律,多次批評教育不見改觀。這些學生擾亂班級秩序,影響他人學習,帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響。
    3、長時間在學校的量化考核中不占優(yōu)勢。
    四、改進措施
    1、根據(jù)實際情況,培養(yǎng)優(yōu)秀生,通過優(yōu)秀生的上進,帶動后進生的轉(zhuǎn)化,同時班主任利用班會時間教給學生科學的學習方法,通過科學管理、適宜方法、嚴格訓練,縮小差距應該只是時間問題。把質(zhì)量意識的突破口放在抓好及格邊緣線的學生,提高優(yōu)秀率。作為班主任時刻關注學生的表現(xiàn),密切聯(lián)系各學科老師掌握第一手資料,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,全面提高及格人數(shù)。
    2、在課堂教學設計要找準教學目的、重難點,深入鉆研教材,做到教學堂堂清,注重基礎,精講精練。在教學中,把基礎知識的傳授與訓練做為重點,能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。作業(yè)設置要符合教學實際,精心設計,多種題型結合出現(xiàn),及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合,做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求。把心思真正放在學習上。抓平時的學習習慣。如每天預習、自習學習,完成作業(yè)要按時并且保證質(zhì)量,提出不懂問題與學生交流,向教師請教,提升學生的問題意識;做好家庭作業(yè)和課堂練習等。
    3、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。適時調(diào)整班委會成員,選擇一些責任心強,樂意為同學服務的學生擔任班干部,如韓存存、劉慶成等,要求他們努力學習,團結同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,要嚴格按照班級公約要求,注意工作方法。班干部定期輪流主持班會,一方面從他們身上了解到班的動態(tài),又可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及以后工作的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
    4、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。班主任要讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,對同學進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于學習中。
    5、加強與家長的溝通。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決上尋找助力。
    前半期的工作使我們明白,實干+巧干=成功,當然實干是基礎,巧干是催化劑,如果一味的實干,不注意方法,那學生最后也會變的死板,機械。教師是在不斷反思中成長起來的,在不斷的反思中發(fā)現(xiàn)自己,認識自己,從而錘煉自己,成長自己,相信在不斷地反思和學習中,我八年級組的工作一定會有所進步。
    初二下學期學期總結學習總結篇六
    八年級學生新學期學習計劃 新年伊始,我們又進入了新的學期,在新的一年里我們應該有我們自己的新目標,應該建立新的學期計劃。
    回首過去的半年,從總的方面說,我表現(xiàn)得還不錯,期末考試也有比較理想的成績,但是,對于考試還有許多的不足之處,這些不足,留下了遺憾,因此今年的學期計劃,是建立在去年不足的基礎之上的。
    在語文學習方面,我應該多注意,在審題、記文學常識和寫作方面,在審題方面主要是不夠仔細,有時沒有讀懂題目就在做題,文學常識方面,平時在記第一遍時很快就記住了,但過后復習的時候就很少,與論語里的“溫故而知新”,相反,造成考試時模棱兩可拿不定注意。寫作方面是平時積累少,練習少,對于優(yōu)美的句子都不善于利用。
    數(shù)學練習上,應當注意多記公式,公式能幫助我們快速解決問題,多練習,多理解能幫助我們熟能生巧,在以后做題會更容易,還有是在做題過程中要多注意計算、檢驗,最后在做完題后一定還要認真檢查,確保無誤。
    在英語學習方面,在上課時要仔細聽,做好筆記,不能聽懂的就要去問老師或者同學,要制定計劃多記單詞,課外要多找些自己比較差的題目進行練習,學英語最主要的還要注意多說、多煉,有助于提高自己的口語能力。
    在專一學習方面我們要多記,多運用,還要在實踐課上要按老師的要求認真練習。
    專二課程上學習,我們首先要建立信心,對自己充滿信心有助于激勵我們。在學習的過程中要認真聽講,跟隨老師的思維走,碰到不懂的問題要提出來請老師或同學來為我們講解,在專二學習上對于計算用筆算很重要,要想得分高計算正確很重要。還有一點是要記住相關公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細小的分。別看這些分很小,但它們積累多了,對我們也會有很大幫助。
    對于學習,好的計劃能夠幫助我們提高成績,能讓我們找到更好的方法來學習。
    在今后的學習中我們還必須要學習別人好的學習方法。在生活中我們也要遵守學校的規(guī)章制度,只有紀律好了才不會耽擱到學習。對待同學要熱心,要有一顆寬容善良的心。
    眨眼間我們就告別了令人難忘的七年級,迎來了全新的八年級??梢哉f八年級初中學習生活中最重要的一個階段,也是一個嶄新的開始。因此我們要制定一份適合自己的學習計劃。
    一、掌握學習方法。首先得掌握學習計劃,才能提高學習效率。
    1、預習:能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補上這部分知識,不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣就會順利的理解新知識。
    2、聽課:聽課是課堂上最重要的環(huán)節(jié)之一。只有認真聽講才會把你課前預習的一些不太懂得知識分析的更加透徹,這樣才能使成績提高。
    3、記課堂筆記:上課要養(yǎng)成記筆記的習慣,老師讓記的都是重點。經(jīng)常對照筆記,回憶老師講課的內(nèi)容,加深理解,增強記憶,便于運用。
    二、各科的學習
    1、語文:語文在與積累。字詞等基礎的東西,需要平時多加積累。閱讀理解方面,就必須得多做練習。要想的高分就必須多看文章,多練習。
    2、數(shù)學:想學好數(shù)學就得注意這幾點(1)深刻理解概念(2)多看一些例題(3)多做基礎類型題(4)要注意適量的向外拓展一些知識。
    3、英語:第一,要密切注意某些單詞的特殊功能。第二,要不斷擴大對詞組的識別能力和運用能力。第三,要大量積累英語各種句型。
    4、物理:(1)注意觀察。(2)要注意學習和總結物理學科解決問題的方法,幫助自己逐漸提高思維能力。(3)要注意記憶方法。學習初中物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力,但同時也要重視記憶,要在理解的基礎上進行記憶,不要機械記憶。(4).要重視實驗,盡可能多動手做實驗。
    2015年初一升初二年級暑期班:[招生簡章] [教學大綱] [初中名師]
    初二是整個初中的過渡時期,起著承上啟下的作用。對于一個初中生,初二意味著以下幾點:
    1、兩極分化和成績的定型期;2、核心競爭力的最佳訓練期;3、簽約名校資本的積累時期;4、個人習慣和素質(zhì)的養(yǎng)成期;5、心理狀態(tài)和性格的成型期。
    可以看到,無論從中考還是更長遠的成長生涯來看,這個時期就是一個積累精華、歷練本領和樹立方向的關鍵階段。因此,誰能牢牢的把握住初二,就是在提前把握未來的中考命運。
    那么步入初二后,我們到底會面臨哪些嚴峻的挑戰(zhàn)?又有哪些機遇蘊藏在挑戰(zhàn)的背后?究竟如何戰(zhàn)勝重重困難,抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇?讓我們一起來縱覽初二這危機四伏,但又充滿機遇的一年。
    初二全年成長歷程事件表:
    初二上學期:兩極分化初現(xiàn)端倪,學生水平初步拉開。
    對于初中三年有一句經(jīng)典概括:“初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下”。這句話可謂言簡意賅,將初二年級的特點概括的非常到位。
    為什么一到初二就會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象?原因主要是以下三點:
    績下滑的始作俑者。
    2、英語學習任務和難度具增:初二較初一詞匯量任務增加近1倍,賓語從句的引入呈現(xiàn)出中外語言邏輯的較大反差,學生需要一定的適應期,而且在沒有英語語言環(huán)境的國度,學生只能通過大量的習題訓練才能掌握熟練,達到效果。另外,由于其他科目任務量和難度的增加,英語能分配到的學習時間不足初一的3/5,這也從側(cè)面上增加了學生的英語學習壓力。
    1、把初二的壓力緩沖在初一:初一是初中的黃金期,如果能利用好,對緩解初二的壓力會很有幫助。建議,在初一的下學期開始,有計劃的提前進行初二上學期數(shù)學知識的學習,先入個門熟悉基礎,為初二做好銜接和鋪墊。另外,英語方面也可以在初一制定長期的單詞計劃,放長線,把單詞量任務分散到初一和暑假。
    2、暑假先行,初二領跑:物理一定要在暑假提前學習,因為在大家都站在基本同一起跑線時,一點點的提前付出,都會成為領跑的資本。
    3、細節(jié)決定成敗,習慣決定細節(jié):養(yǎng)成一個良好的學習習慣的過程,是訓練一個人按規(guī)律做事和把握細節(jié)的過程,對于學生無論在平時聽課學習,還是考試測驗中都會大有幫助。另外,從長遠上看,初二上能不能養(yǎng)成好習慣,改正壞習慣,會對學生能否在中考減少細節(jié)扣分起著決定性的作用。
    4、期中和期末考試是強有力的助推器:一談考試,很多同學就會緊張,實際上是因為我們總是把考試想成一個用來為難自己的障礙,而實際上考試是挑戰(zhàn)更是機遇,是獲得成就感的主要來源,我們應該充分準備,牢牢把握。初二上學期總體內(nèi)容還不是最難,借助提前學習打下的基礎,只要平時做好同步訓練和提高,再多花一點精力復習,在期中考試和期末考試中取得好成績是沒有問題的,這能有效的增加學生的成就感,使學生堅定信念、信心百倍的應對下學期更為嚴峻的挑戰(zhàn),從而進入良性循環(huán)。
    初二下學期:兩極分化達到高峰,學生實力基本定型。
    如果把初中比喻成一個歷時三年的馬拉松,每一個學生都是長跑運動員的話,那么從初二下學期開始,同學們將進入這場長跑的“生理極限”階段。
    初二下這個“生理極限”到底有多么痛苦,痛苦的根源又出自何處呢?究其根本,來源于各科難度已開始達到中考高端,對學生能力的要求非常集中和明顯。主要體現(xiàn)有以下幾點:
    1、數(shù)學將在初二上學期全等證明及輔助線構造的基礎上,升級為四邊形的幾何證明與輔助線構造,不僅是形式上的變化,更是內(nèi)容的加強,因為三角形結合四邊形的幾何綜合證明問題,歷年都是中考數(shù)學的核心難點,出題位置都集中在最后三道,難度自然達到高峰。2、英語將繼續(xù)深化語法難度,新加入的“完成時態(tài)”和“狀語從句”,將會在選擇、完型兩類題型中掀起風暴,而且也是中考英語的核心部分。另外,在閱讀方面,文章的篇幅普遍加大,對閱讀詞匯量的要求大大增加,據(jù)統(tǒng)計到中考前整個初中閱讀詞匯量要求為30萬字,而初三全年要求將近20萬字,這僅靠初三一年來完成是不現(xiàn)實的,因為要考慮其它科目的復習需求以及化學的加入,所以必然要把任務量分流到初二。
    3、物理的理論性內(nèi)容開始大規(guī)模出現(xiàn),綜合素質(zhì)的要求大大加強,無論從題目篇幅還是所涉及規(guī)律的數(shù)量和復雜程度上,都會有質(zhì)的飛躍,特別是到了初二下的后半段,已經(jīng)開始大量訓練在中考中難度較高的力學綜合與電學綜合題目,很多學生都是從初二下開始喪失物理的學習興趣,進入狀態(tài)和成績的持續(xù)低迷階段。
    那么基本可以認為一個學生在初中階段的實力就此定型了。
    1、寒假很短暫,但是很關鍵:寒假要比暑假少1個月的時間,但是同樣經(jīng)過一個假期后,初二上和初二下所面臨的形式截然不同。從初二上的結束到初二下的開始,留給學生緩沖的時間是在少的可憐。那么,這寶貴的時間就更應該珍惜,一旦到了春節(jié),隨后的時間基本就不可能在由學習的機會,所以必須在節(jié)前就安排好學習計劃,提前預習刻不容緩,沒有任何可以推卸的理由,否則今天的懈怠,就是明天的眼淚。
    2、緊跟學校腳步,時刻加強鞏固:進入初二下之后,壓力陡然而升,如果稍有一絲放松,就會很快被大部隊甩在后面。因此,必須時刻保持緊迫感,利用好平時的每一點閑暇時間,抓緊訓練和能力強化,而且一定要站在比學校學習內(nèi)容還要高的水平上,才能確保在期中和期末的大考中取得佳績。
    3、三省吾身,重視積累:在初二下這個階段,再想只憑小聰明和突擊式的復習方法來取得好成績,是面臨巨大風險且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一級的基礎,做好每一層的沉淀,檢修每一處的漏洞,那么樓蓋得越高,崩潰得可能性就越大,即使短時間內(nèi)還能支撐,早晚也會垮塌。因此,建議學生開始準備錯體本和難題本,隨時記錄自己的失誤和薄弱環(huán)節(jié),定期反思和加強鞏固,才能把每一層樓蓋踏實,最終才能完美封頂。
    4、月考決定大考,不容忽視:在初二下,期中和期末已經(jīng)是起決定性作用的重大考試了,所以一定要在它們之前做好訓練和模擬工作,那么月考就是最好的平臺。而且經(jīng)驗說明, 月考題目在各校自己出題的期中考試中重復率極高,期末考試雖然是區(qū)統(tǒng)考,但是題型上也能被月考幾乎完全覆蓋。因此,再也沒有比月考還好的,既是訓練檢驗,又是押題模擬的機會了,不把月考充分的利用好,就是在主動放棄大考的高分機會。
    初二 語文主題學習計劃
    “主題學習”實驗是依據(jù)語文學習大量閱讀的.規(guī)律,以提高閱讀課堂教學效率為前提,以單元主題為一個學習整體,實現(xiàn)課堂上的拓展閱讀,從而使學生在大量閱讀中提高語文素養(yǎng)。為使我校的實驗工作科學、順利地開展,結合濰坊市中小學語文“主題學習”實驗方案,根據(jù)市、區(qū)級的“主題學習”培訓和研討所得,制定計劃如下:
    一、開展語文主題學習的意義
    為了徹底改變語文教學方式,扭轉(zhuǎn)語文教學高耗低效的現(xiàn)狀,我們開展語文主題學習實驗,培養(yǎng)學生文化底蘊,豐富了語文教學,讓語文課堂充滿生機與活力。
    二、主題學習實驗的目的
    目的在于積累語言,培養(yǎng)學生的語感,提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生進行大量閱讀,教會學生學習的方法,探討新的科學閱讀方法,提高識字速度,擴大閱讀數(shù)量,多讀書,讀好書,讀整本的書,使聽說讀寫綜合能力初步形成。
    1、激發(fā)學生學習語文和自主閱讀的興趣,形成一種
    樂于探究,努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。
    2、培養(yǎng)學生合作學習的能力,學會通過同伴之間積極的相互影響,來共享閱讀資源和成果。
    3、能自由、流暢地閱讀主題學習叢書,切實提高學生課內(nèi)閱讀的效率。
    4、培養(yǎng)學生對信息(閱讀資料)的處理能力,包括收集資料質(zhì)疑能力,分析能力,表達思想和交流的能力,全面提升學生的語文素養(yǎng)。
    5、實現(xiàn)教師和學生共同學習研討的氛圍,培養(yǎng)師生良好的學習習慣,構建和諧的語文課堂。
    三、主題學習的指導思想:
    依據(jù)新課程理念,深入開展語文課堂教學研究,最大限度地調(diào)動學生學習的主動性,激發(fā)課堂活力,提高教學效率;讓課堂教學“提速”,將課外閱讀納入課內(nèi),實現(xiàn)厚積薄發(fā);讓生活走進課堂,把學習語言與體驗生活結合起來。
    四、主題學習實驗的主要措施
    習手抄報等小學語文素養(yǎng)展示活動。
    根據(jù)《濰坊市中小學語文主題學習課堂實驗方案》,扎實有效地開展“朝陽讀書活動”,制定切實可行易于操作的語文主題學習實驗計劃,以在課內(nèi)大量閱讀為目標,進行語文課堂實驗改革。
    1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式,大力改革課堂教學。為進一步解放教師和學生,讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講,精講,教師講解時間原則上不超過20分鐘,為主題閱讀拓展空間,讓學生獲得閱讀的快樂。
    2、科學規(guī)劃,合理安排
    教師首先要打破常規(guī),制定科學細致的教學計劃,合理安排教學課時,嚴格按照每兩周學完一個單元的教材和一本配套的主題學習叢書的進度學習。提高學生的學習效率。
    一、指導思想:
    二、基本情況及現(xiàn)狀分析
    本年級有教學班四個,目前學生176人,教師14人。初二下半學期,學生經(jīng)過一年多的在校學習,既熟悉了老師和環(huán)境,又暫時沒有升學的壓力,部分學生對自己各方面的要求有所放松,非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”,會出現(xiàn)諸如早戀、打架、厭學、無視校規(guī)校紀等不良現(xiàn)象,所以,初二下學期是決定學生行為習慣和成績的分水嶺,是學生教育教學成敗的關鍵階段,我們一定要抓好本學期的各項工作。
    三、工作目標
    1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。
    3、進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍,為學生的發(fā)展夯實思想基礎。
    4、抓好班主任隊伍建設,使之成為學校提高教育質(zhì)量的有力保障。
    5、加強課堂改革精神的學習,堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建,提高45分鐘課堂效率。
    四、主要工作
    1、加強年級組教師的思想建設
    年級組教師要轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風,把教師的團結協(xié)作放在首位,充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。
    2、進一步抓好學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
    a、結合基礎道德教育,強化“遵紀守法、誠實守信、關心他人、尊老愛幼”的教育,幫助學生規(guī)范品行,端正為他人服務的思想。
    b、利用辦墻報、搞活動等形式,加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強學生“自我管理,自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
    c、加強住校生的管理,通過“看一看”、“評一評”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習慣和學習習慣。
    3、有效控制兩級分化,擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
    在平時的管理中,要實行“抓兩頭,帶中間”的管理方法,高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng),讓他們吃飽。重視“后進生”教育管理工作,做到“努力抓,反復抓,抓反復”,加大“后進生”教育力度,分別召開不同層次學生會,使學生增加危機感、緊迫感,產(chǎn)生應有的壓力,并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
    4、通過舉辦各種活動帶動學生學習的積極性
    活動是學習的一種形式,這種形式學生積極參加,樂于參加且學習效果顯著,本學期,本年級擬舉辦一下活動:
    a、學習經(jīng)驗交流會,擬定于第5周;
    b、個人素質(zhì)展示,擬定于第7周;
    c、古詩文誦讀比賽,擬定于期中考試后;
    d、演講比賽,擬定于第15周;
    總之,本學期工作任重而道遠,但我深信,在年級組同仁的共同努力下,初二年級組一定會有新的面貌,會有新的起色,會為學校的騰飛奠定良好的基礎!
    一:課外作業(yè)
    1:初中全程導學微專題跟蹤檢測(科學·數(shù)學) 2:數(shù)學輔導作業(yè)
    3:臨近期中,月考,期末另外含試卷 二:背誦作業(yè)
    1:語文優(yōu)美語句和文章 2:英語美文 四:課外作業(yè),復習預習作業(yè)安排
    1:每天晚當天作業(yè)中的錯題摘到錯題本上
    初二下學期學期總結學習總結篇七
    伴隨著初中學習進度的前進,我們也終于迎來了初二的第二個學期。但與以往不同,初二的下學期對我們而言有著不一樣的意義和責任,那就是――會考!
    根據(jù)我自身的了解,在本學期末我們將要對自身的所學進行嚴格的考試,并主要對地理、生物,這兩門課程進行考核評判,甚至乎影響到最后的畢業(yè)。為此,我不得不嚴謹?shù)闹匾暺疬@會考前的“最后一學期”。以下是我對本學期的學習計劃:
    因為會考的目標明確,為此本學期的學習也主要將重心放在地理、生物這兩門核心科目上。雖然其他課程也必然不能落下,但在時間資源上,還是要以這兩門為主要。
    1.地理學習。
    因為地理對我而言并不是擅長的科目,為此在學習本學期知識外的時間里,我要將主要的時間用在鞏固和復習上,充分完善之前不足的地方,并在老師的復習階段前做好預習工作,并對自己的不足和疑惑要及時的在復習階段提出,積極的解決問題。
    此外,針對地理課程的鞏固,我要更多的去看,去記,整理好關系模塊,全面的去梳理自己的知識。
    2.生物方面。
    我的生物成績不差,但也不能掉以輕心。在學習方面,要集中整理關鍵的知識點,結合自己的理解去鞏固。并對于自己不熟悉的地方,即使死記硬背也要牢記下來,全面的概括關鍵知識,并多利用時間去回顧并加以理解。
    這兩門課是本學期的重點目標,在學習上,即使枯燥我也要積極做好自我的調(diào)整。嚴格保證這兩門課程的知識的全面掌握。
    雖說因為考試學習有了重點的,但在其他科目的學習上也并不是放松的地方。針對其他科目的課程,我要充分掌握課堂知識,保證最低限度的預習準備。新的知識充分的掌握。并且利用空閑的時間,交替復習,提高自身的學習效率。
    本學期學習目的`性很強,但執(zhí)行起來必然也會因此感到枯燥。可會考作為必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié),我作為一名初二的學生,必須積極的去面對,去準備!從寫下這份計劃開始,我必須以最嚴謹?shù)乃枷胄膽B(tài),認真根據(jù)學習的情況去執(zhí)行自己的計劃。
    學習的每一步都是為了今后的未來和理想,如今正是關鍵的時期,我定會全力以赴,以充分的準備來迎接本學期的學習!
    初二下學期學期總結學習總結篇八
    初二第二個學期的學習時間是比較緊張的,今年開學的比較晚,我們這個學期末除了要考期末考試還面臨著生地會考的挑戰(zhàn),所以這個學期的.學習生活也是壓力重重,為了這個學期更好地安排學習時間,學好這學期新課文的同時,還要復習好生地會考的內(nèi)容,我對這學期有個詳細的學習計劃。
    語文的內(nèi)容是我們的母語科目,是屬于必須要學好的部分,不僅僅是為了考個好成績,還是為了繼承好中華文化,做一個各個的傳承人。而初二的課文內(nèi)容里面,我認為主要的部分就三塊:
    1、把語文的基礎部分掌握好:平時上課的時候要把生詞、難詞的部分給圈起來,繼續(xù)我以前的學習方法,給它寫在語文書的前面幾頁空白處,自己多去看、多去讀、多去默寫,做到基礎部分不拉分。
    2、文言文部分:我們初中考試的文言文部分就是默寫和文言文賞析,所以凡是上課時老師說過要背的我都要把它背熟,而且還要理解好它每一句的意思,知道它的通假字、古今異義以及文言文句式,這樣才能默寫的時候不丟分,賞析的時候更加得心應手。
    3、增強自己的理解能力和文字作用能力:學習課文的時候要自己提前預習,結合輔導書大致掌握文章的意思,記錄好不理解的部分在老師講課的時候弄懂它。在一個就是平時多閱讀各種經(jīng)典名著,增強自己的知識累積,還有就是沒事的時候多寫一寫作文,讓自己對文字作用更加熟練。
    1、這個學期我要多做多練,老師布置的作業(yè)我都要自主完成,并且給自己規(guī)定一個時間,增加自己的壓力。除此之外,正好收到了一些壓歲錢,我要拿出來買幾本輔導書,沒事的時候做數(shù)學題目,讓自己掌握好各種題型。
    2、我要準備一個錯題本,將我平時作業(yè)里面和練習題里面,以及考試的錯題都抄在本子上,并且在旁邊寫上做錯原因和正確解答,沒事的時候我要多去翻翻錯題本。
    1、掌握好詞匯:我要每天必須背30個英語單詞,并且在每天睡覺前將它默寫出來,默寫錯誤的單詞還要抄寫10遍。
    2、把語法掌握好:上學期老師分析我的問題時,說我就是語法學的太差,所以考試成績上不去,這個學期我要多練習語法,多做多練習英語題目,多花時間在語法題目上面。
    這個學期就要面臨生地會考了,這個還是算在中考成績里面的,所以我必須要把生地兩個科目考好一點。
    1、復習:反正不是不午休的,所以我把每周的周一到周三看生物書,著重看自己在書上做的筆記部分;周日到周五也是看地理書,特別是多看各個地區(qū)的文化習俗、地理特點那一塊,那是我還沒有記牢的。
    2、生物課上課是有做實驗部分的,考試里面也會有實驗步驟的考試,所以老師講解實驗過程的時候,我一定要記好步驟,并且平時自習課的時候我一定要記牢實驗步驟!
    這個學期我不能再像以前那樣,做完計劃不好好實施了,我一定要加上對自己的要求,嚴格按照計劃來學習,一定!
    初二下學期學期總結學習總結篇九
    初二了,我也要開始認真學習了,畢竟中考離我已經(jīng)很近了,所以我為自己制定了一個學習計劃,我一定要認真的按照計劃學習。
    1. 每天早上6:30起床,用30分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,7:00從家出發(fā)。
    2. 上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
    3. 認真仔細寫作業(yè),不抄答案,認真對待每一門課。
    4. 寫完作業(yè)后,復習當天的內(nèi)容并預習第二天上課的內(nèi)容。
    5. 對于副課即歷史、地理、生物、政治每學完一課后,要用心去做課外習題書,做的'時候要做到不抄答案,憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案,要等到全部做完后,再去找答案。
    6. 對于主課即數(shù)學、語文、英語和物理,每學完一單元或一課時,要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?,找出錯誤及時糾正。
    7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。
    初二下學期學期總結學習總結篇十
    “時光飛逝,晝夜飛逝?!睍r光飛逝,仿佛這學期一眨眼就過去了。我們迎來了新的學期,這也說明我們長了一歲,這意味著我們懂事多了。
    俗話說“年輕不努力,老板會傷心的?!敝灰覀兣?,我們就會有所成就?!耙淮绻怅幰淮缃?,一寸金難買?!睍r間很寶貴,金錢買不回。我們應該珍惜時間,把握時間,做一些有意義的事情。不久之后,我們又進入了初三,學習越來越緊張。所以要珍惜每一分每一秒,把別人吃喝玩樂的時間都投入到學習中去,會得到意想不到的結果。
    每個新學期,每個人都會有新的計劃,當然我也是,我班成績很差。我總有一種感覺,學習好的人簡直看不起我們這些窮學生。老師對我們失望,失去信心。有時候,我問自己,“我們是不是注定要被他們看不起?”
    所以我在心里暗暗發(fā)誓:我一定要好好學習,讓你用新的眼睛和耳朵看著我,讓老師找到對我的信心。我不敢相信我們會被他們看不起。人的生活中有些事情是不可預知的,就像丑小鴨變成白天鵝的故事。
    學習不好,就是悲哀。就像故事里的丑小鴨,我們被諷刺,被嘲笑。但是最后,丑小鴨變成了美麗的白天鵝。我們不得不相信,沙子也可能成為dia而發(fā)光。但是金子總有一天會發(fā)光的。
    唉!誰沒有理想?只是對某些人來說太遠了。我也有理想,但我可能永遠也不會實現(xiàn)自己的理想。
    我堅信,只要我們努力學習,設定目標,努力奮斗,就一定會成功。
    加油!同學們,讓我們一起開始新學期。
    初二下學期學期總結學習總結篇十一
    轉(zhuǎn)眼間,暑假也在我們大家的談笑中流逝,我進入了初二下學期的序幕。我們即將返回曾經(jīng)那歡聲笑語的校園,開始了一個新學期的征途。
    我們是否應該有一些明確的計劃呢?我們又迎來了新學期,在每一個全新的起點,我們每個人都會有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。我一定要在新學期取得新進步。在新學期里,我有一個新的目標——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己的行動來證明自己的實力。
    我覺得首先應該制訂學習計劃。學習目標要具有適當、明確、具體的特點。適當就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一張空紙,比如說,我以前曾經(jīng)以班里第一年級第一的一個學生為目標,結果到學期末了也沒追上;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。所以要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。具體就是目標要便于實現(xiàn),比如怎樣才能達到班里前十這一目標呢?可以具體化為:每天預習,復習老師講過的知識,每個知識點都要準確無疑地背出來,等等。
    我認為,學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點,像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真),而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點上,我希望自己能在新學期里對待學習更認真,更有耐心。
    還有就是我覺得,在學習中,確定學習目標也是很重要的,學習目標是學生學習努力的方向,正確的學習目標更是能催人奮進。反之,沒有目標的學習,就是對時光一種極大的浪費。所以,我暫時的目標就是先進入全班前五名,對手是王諾。而對于我較弱的語文我會努力,多做一些我薄弱的方面。讓它也有所進步。我們還要就是要科學安排時間。所以,在新學期里,我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊,我吃飯比較慢,所以我盡量把時間不浪費在吃飯上。
    這就是我的下學期的計劃,我會努力實現(xiàn)的。
    初二下學期學期總結學習總結篇十二
    合作了兩年,學生對我這個政治老師的教學方法已基本適應,對我的教學風格基本拿捏得準,可以說,從我的語速語調(diào)上,能聽得出我所講的重點,我即將要提問,我需要全班回答等等,師生互動和諧?,F(xiàn)將這一學期以來的教學工作總結如下:
    一、認真?zhèn)湔n,是我教學的必修課
    從不馬虎,教案詳實,并預設了學生可能出現(xiàn)的反應以及相關問題,在課堂上能靈活點撥,適時點評,充分做好生成性教學的引導。
    二、讓學生也備課
    即每堂課進行前,都要求全班同學齊聲朗讀課文,以落實最基本的預習,集中大家注意力,亦有提神之功效。這一點,學生早已習慣,已成為思想品德課的必修階段,而我得力的助手——政治科代表,經(jīng)常能在上課預備鈴響起后,便開始組織課本、練習冊的準備,以及朗讀的引導。而課前一讀,對于課堂教學的開展,作用甚大。尤其對于新知識的教授,更是利處多多。
    三、堅持講練結合
    充分利用《頂尖課課練》。這是最及時地檢驗我的教學實效的方法,而學生的答題正確率,更是我繼續(xù)教學的一個有力指導。對于大家都清楚理解和掌握的內(nèi)容,我便會留在下一堂課再來復習檢驗;而對于出錯率較高的知識點,自然在講評練習時,馬上再著重講授一下相關內(nèi)容,然后再進行相關練習,繼續(xù)檢查學生的學習情況。
    四、課后作業(yè)
    書面的以《頂尖課課練》為主,而背誦方面,主要是一些概念,所有學到的權利、義務均要背誦,哪些法律保護公民的相關權利,亦是背誦的內(nèi)容之一。這部分工作,由組長、科代表逐一落實,而我在上新課前,往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務的學生,當天需留下,亦由科代表直接負責,我坐鎮(zhèn)后方。全年段學生基本都能按時完成作業(yè),感謝科代表及組長們的配合,也感謝學生們的自覺。
    五、階段性考試。
    本學期進行了第五、六單元綜合考試,期中考,期末四單元分別練習,以及期末考,整體穩(wěn)定,學生成績起伏不大,但距離我的目標還有一段距離。主要是b階段的學生比例大,向a進發(fā)的力量不夠強,這一部分同學還有待指導,以提高年段總體優(yōu)秀率。
    六、每周三的教研工作
    組長都提前作了安排,除了聽同組老師的公開課,學到不少教學設計以及課堂教學能力的把握等方面的知識外,亦在同事交流上,讀了不少優(yōu)秀教育教學文章,對我亦是一種啟發(fā)和促進。另外,本學期到校外參加聽課、教研的機會較多,獲得信息之余,更是接觸了各種不同的教學風格,受益良多。
    總體來講,按時完成了教學任務。
    初二下學期學期總結學習總結篇十三
    本學期我繼續(xù)擔任八(三)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我將兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作計劃如下:
    首先,我覺得,既然當了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。我是這么想的:我們都知道,一個學生,如果是被動地學習,把讀書當作是一件苦差事,那么,他就很難學好,一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
    其次,建立完善的班干部隊伍。我將試行班干部半年競選制度,每學期競選過程嚴密實效。除了學校要求必設的班干部之外,我還將設立專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當明確,并有專職人員檢查。
    再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久,前面黑板邊掛的鐘,時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。
    第四,確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人?!币虼?我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。第五、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。
    一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。
    公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。
    初二下學期學期總結學習總結篇十四
    一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng);另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
    一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
    本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
    2、對知識點的檢查落實不到位;
    3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
    4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
    下學期改進的措施:
    1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
    2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
    4、采取措施,加強訓練,落實知識點。
    5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
    初二下學期學期總結學習總結篇十五
    應該把數(shù)學、語文、英語、物理作為安排學習的重點。除了上課認真聽講,課后80%的精力都要花在這些主課上。另外20%的時間留給其他科目。初二各科都要有課外輔導書,課后適當做一些練習是必要的。二年級第二學期除了聽好課,更要關注時事,比如關注一些新聞等。入學考試將涉及奧運會的考點等。這些國家大事需要在我們的日常生活中引起重視。
    一般人早上記憶力最好,建議讀英語,背單詞。白天自習課最好安排數(shù)學和物理,這個時候解題效率更高。其他時間會留給語文,可以多看看課外書。遇到好的文章和段落,可以抄下來積累素材,寫作文就容易多了。
    讓孩子克服之前的一些不良學習習慣,比如有些男生比較粗心,過于輕視簡單的問題,不能長時間保持學習熱情等。,有些女生在學習上很容易分心,注意力不集中。此外,我們通常會準備錯誤的綱要,并及時寫下容易出錯的問題。復習的時候,可以有的放矢,有條不紊。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一。有了好的學習習慣,孩子三年級沖刺相對容易。
    根據(jù)課表的安排,有針對性地預習薄弱課程,找出下節(jié)課的內(nèi)容,哪些清晰,哪些模糊,哪些不明白,從而確定聽力重點。課后總結,總結知識框架,然后做相關練習和輔導。
    每次課后,閱讀一些相關的輔導資料,做一些相關的'練習?,F(xiàn)在輔導資料很多,我們找到了一種適合自己情況的輔導書。大致看一下書架前的教程材料,用哪個適合你就用哪個。如果不能選擇,可以咨詢以下老師。有問題及時咨詢老師,提前自覺學習初三、中考試題,逐項整理相關試題,分階段復習。二年級物理要結合奧林匹克教材的題目,系統(tǒng)地了解下學期二年級物理的知識點,并做好相關的考題。
    初二下學期學期總結學習總結篇十六
    古人云:“凡事預則立,不預則廢?!睂W習也是如此,先要制定好適合自己的學習計劃,用來指導自己學習,要做出相應的近期、中期計劃。每天要合理安排學習時間和學習任務。
    首先我們要打好基礎,再提高能力,學習并非易事,因此更要點滴積累。我們要踏踏實實抓住課前預習,課中聽講,課后復習的三個重要環(huán)節(jié),持之以恒。
    在這基礎上還要掌握方法,就能大大提高效率。其一不同方式可以相互交叉學習,其二要善于發(fā)散自己的思維,多思考,在理解的基礎上記憶,勤作筆記,積累知識。古人云:“溫故而知新,可以為師矣。所以要復習舊知識,以免忘記。復習是遺忘的克星,是記憶的良藥。其三把新知識和舊知識作對比,找出異同和聯(lián)系,更進一步理解學習。其四要總結知識,歸類發(fā)現(xiàn)規(guī)律,加深印象。
    其五,要學會科學利用和節(jié)約時間,時間是海綿里的水,只要你去擠就總會有。所以可以把看電視的時間拿來復習預習功課,放假期間,上一些補習,使知識更牢固。少玩一些,多學一點,你就多一些收獲。
    最后也是許多人不重視的,就是勞逸結合。學習之余,也要參加課外活動,使大腦放松休息緩解疲勞,效果更佳。
    只有做好每一步,搭好每一塊積木,才能使你所搭造的東西牢固,學習也這樣的。
    要把學習當作一種樂趣,學好它。如果讀書不能運用,讀的書等于廢紙,所以遇到你見過的題目,要學會運用學過的知識來解它。
    希望你在做好這些以后,在漫漫學海中找到自己的目標,去實現(xiàn)它,去沖刺它。
    初二下學期學期總結學習總結篇十七
    1.天天早上用10分鐘將頭天要背的課文溫習1―2遍。
    2.上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
    3.認真仔細寫作業(yè),不對答案,認真對待每一門課。
    4.寫完作業(yè)后,復習當天的'內(nèi)容并預習第二天上課的內(nèi)容。
    5.對于副課及歷史地理生物每學完一課后,要專心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學的去做。假如遇到不會的題,也不能立即看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。
    6.對于主課及數(shù)學(代數(shù)幾何)語文英語物理和政治,每學完一單元或一課時,要對照講解進行進一步的加深理解和鞏固,并要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?,找出錯誤及時糾正。
    7.遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。
    8.天天晚上聽30分鐘英語,練習自己的聽力。
    初二下學期學期總結學習總結篇十八
    時間過得很快,又到了和大家說再見的時候了。其實,這樣的離別我已經(jīng)經(jīng)歷過很多回了。但,每次,卻總是帶著一樣的感傷。這次也不例外。由于我受傷的關系,一直到最后一節(jié)課才出現(xiàn)在大家面前。正如我跟大家說的,留下一點紀念品給我吧,于是,我堅持每個班都去了。現(xiàn)在,大家已經(jīng)把想對我說的話寫給我了(大多數(shù)同學寫的都能讓我感動,也有同學給我提了很好的建議,在此謝過了),也該輪到我了(應該會很長,請大家耐心看啦)。
    1班:從我的角度來說,你們班是紀律很好的班,每次上課都會讓我感到輕松。但,也正如大家紙條中寫的,氣氛有點沉悶。有時,在大家聽我講課的時候,由于太安靜了,我會覺得有點心慌(準確地說是心虛,怕我講得不好)。我承認,在調(diào)動大家的氣氛方面,我是做得不夠的。而且,你們班有部分同學會讓我印象深刻,真心希望這些同學能發(fā)揮帶頭作用,把你們班引領得越來越好。
    2班:我覺得對我而言,在你們班上課的時候總會有點辛苦,因為紀律不是很好。但仍有那么幾位同學,能在吵鬧中積極配合我,回答我的問題,這讓我覺得很感動,在此也表示感謝吧。而且我覺得值得一提的是,在這個學期的后半段,我采納了同學的建議,在上課的時候多微笑,我做到了,好像和大家也更親近了(不知我的感覺是否準確?)。
    3班:回想從初一教大家到初二,以我的感覺來說,剛開始覺得還好,中間階段有些小插曲,最后時刻,好感覺又回來了。尤其是初二這個階段,有段時間,我對大家說過一些狠話,這作為一個教育者、老師,我承認是我的錯,在此,向大家表示歉意。但后來,從大家交作業(yè)的情況來看,我覺得有些欣慰和感動,因為大家大多數(shù)還是會認真做作業(yè),按時交作業(yè)的。從這件事上讓我看到了希望。于是,我轉(zhuǎn)變了態(tài)度,上課的時候多微笑,我發(fā)現(xiàn)大家接納我了,上課的時候也和諧多了。
    4班:你們班的心理課是上午的第五節(jié),可能是時間的關系,這節(jié)課總是讓大家很有食欲吧。我上課時,總能看到有同學吃東西。希望這些同學能改過自新?;叵氤跻坏匠醵?,我們的相處也有些小插曲。但值得贊賞的是,大家都是知錯能改的、說到做到的孩子,之后再沒出現(xiàn)過搗亂的現(xiàn)象。但是,上課的時候紀律有點差,還有就是交作業(yè)不積極,這些都能體現(xiàn)大家的學習態(tài)度。
    5班:首先,要說大家在課堂上的表現(xiàn)還是讓我滿意的。而從大家的評價中,我也感受到了大家的支持和肯定。從初一到初二,我覺得大家在我的課堂上表現(xiàn)得很精彩,你們的配合都給我精神動力,讓我把最好的一面展現(xiàn)給你們。
    6班:我想,我們的關系一直都是不太和諧的。從大家寫的評價來看,大多數(shù)同學對我表示感謝,這讓我很詫異。但,還有那么一位同學對我說了真話。因為,那些感謝的話會讓我覺得不真實,我覺得自己在大家面前表現(xiàn)得并不好。在這里,我也想把我的感受真實的表達出來:有好多次,在你們班上課的時候,看著你們做什么的都有,最讓我受不了的是課上會有好些同學去上洗手間。好容易下課了,我的情緒卻沒辦法平復下來,回到家的時候還是火氣很大。有些時候,在課堂上我也會說些狠話,這里跟大家說抱歉了,這是我的不該。雖然如此,我卻一直找不到解決矛盾的方法。可以說,你們班是我的遺憾,現(xiàn)在,課已經(jīng)全部結束了,這種帶著遺憾離開的心情真的不好受,但是,我也只能這樣了。
    7班:你們班的表現(xiàn)也是讓我滿意的。雖然在評價中有同學會說心理課無聊的話,但在上課的時候,我覺得大家的聽課精神是我最贊賞的。我們配合得也很好,經(jīng)過這兩年下來,我覺得我們已經(jīng)很有默契了吧。而且,就交作業(yè)這方面來說,你們班做得也很好,大多數(shù)同學能認真做作業(yè)、按時交作業(yè)。還有紀律也很好??傊瑢δ銈儼?,我很贊賞。
    8班:對你們,我感受很深。我覺得大家的表現(xiàn)是越來越好了。在課堂上,我也說過這功勞,很大一部分應該算你們班主任的,她是管教有方。你們班的優(yōu)點:紀律好,上課聽課認真,能積極配合老師。但是,有個別同學會不尊重老師,希望能改正。
    9班:先來說優(yōu)點吧,在我的課上,會有那么幾個同學很積極配合我,這讓我感到欣慰。但是,也有那么幾位同學會經(jīng)常不尊重老師,且我從部分同學的眼里看到了不屑(雖然這話不中聽,但是我的真實感受),交作業(yè)也很不積極。
    10班:你們班的課是下午的第三節(jié),從時間上看,我是可以理解有些同學雖然身在課堂,但心卻蠢蠢欲動的,課堂紀律也很差。也正因為理解你們,所以我一般會提前10分鐘下課。就這個學期來說,因為種種原因,你們班漏了很多課,可能這也是造成大家對心理課感受不深的原因吧。上課的時候可能是我不善調(diào)動氣氛,所以有點沉悶吧。
    11班:你們班的課是早上第一節(jié),這是個難上課的時間,現(xiàn)在,我也得承認,我給大家上課的時候也很想睡覺呢!所以,看見一些家伙趴在課桌上睡覺,我也是理解滴,但是,我是個老師,就必須把他們叫醒啦。我想說,不管大家對我上的課如何評價,你們班都是最多支持我的班,在此先謝過了。有好多情景都歷歷在目:和你們談心的情景,上課的時候你們的附和,讓你們做活動、游戲時你們的積極參與等等。大家上課的積極性也很高。
    12班:你們班,也是讓我上課最放松、紀律較好的班。這應該是從總體印象來說的吧。我想,也可以說,大家對上心理課還是很有感覺的。在我叫大家討論一些問題的時候,部分同學那一絲不茍的態(tài)度讓我很欣賞。還有,就是做作業(yè),也有部分同學是很認真的。在此謝謝大家的配合啦。
    13班:首先,說感受最深的一點,我覺得你們班的男生比女生要積極。比如說:在排演小品、做游戲、做活動的時候。上課的時候,紀律也較好。但是,在交作業(yè)方面,卻是最不積極、交作業(yè)最少的一個班。之后,雖然每次做作業(yè)我也動員大家交作業(yè),但收效甚微。
    最后,我想對所有感謝我的同學表示感謝,謝謝大家對我的支持和肯定。在初中最后的一年,希望大家學習積極性能調(diào)動起來,不然由學習好的同學帶領也可以,大家團結友愛,互幫互助,攜手度過這緊張的一年。等中考放榜的時候,期望能給我?guī)砗孟?。還有,雖然我已經(jīng)不教大家了,但是請相信,我們的情分還在,如果大家有時間,就去陽光心坊找我聊聊天,或者也可以在qq上跟我聊,或者也可以用手機發(fā)短信或打電話給我,這些方式讓大家選擇吧。期末考要到了,祝大家取得理想的成績哦!
    初二下學期學期總結學習總結篇十九
    本學期,我擔任八年級四班班主任工作。這是我第一次擔任初中的'班主任。在學校領導的支持下,在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了這半個學期學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。在班級管理方面,我這半個學期主要做了以下幾方面工作:
    (一)注重教室文化的建設
    在“溫馨教室”的創(chuàng)建過程中,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,教育意義。在具體布置時,考慮到鼓勵學生的作用,將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)意,把教室打扮得溫馨而整潔,雖然很多作品有些幼稚。
    (二)注意班干部的培養(yǎng)
    入學之后,通過班會形式由學生民主投票,選取一批威信較高,有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則。另外,定期召開班干部會議,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,同時布置工作和任務。這樣,由于班干部的積級配合及以身作則,班級受到好的帶頭作用,取得了較好的成效。
    (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
    個別學生的紀律意識很差,不習慣別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打電腦游戲等。面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。我在這方面取得與學生父母的練習,與家長合作來教育學生,取得一定的成效。
    (四)注重學生個人養(yǎng)成教育
    教會學生養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣,監(jiān)督,幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣。
    (五)開展多項活動,豐富學生視野
    積極開展各項活動豐富學生的知識面,培養(yǎng)學生的興趣,以活動來提高學生的實際動手能力,以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學校的“藝術節(jié)”活動開展了匯操和隊列比賽、美術作品比賽、手抄報比賽、英語書法競賽和標本制作等活動,極大的提高了學生的學習興趣。
    當然,我在班級管理方面經(jīng)驗有限,班級還存在著各種各樣的問題,班級的建設還需我和同學們的共同努力。
    初二下學期學期總結學習總結篇二十
    在這個 “地球村”的時代,作為使用最為廣泛的英語,在人們的心中十分地重要。而我,作為一名初二的學生,學好英語不僅僅是學習成績的需要,還是我自己心中夢想的需要。我的夢想就是以后能夠靠近外語類學校,成為一名英語翻譯甚至是外交官,所以學好英語對我而言就十分重要了?,F(xiàn)在是初二下學期開學的前一天,我要結合上學期計劃太多以至于不能很好完成的教訓,制定一個符合我實際情況的的英語學習計劃。如下:
    1、本學期的英語成績穩(wěn)固上學期“優(yōu)秀”的期末評價,在這基礎上進一步
    發(fā)展,從92分向滿分發(fā)展。
    2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎上,自己努力,多掌握一些單詞詞匯。
    3、在老師教課的內(nèi)容上面,背誦所有需要背誦的課文,英語作文重要的就
    是積累,平時積累一些好的句子,可以用在英語作文上面。
    4、學習好語法,學習新的語法的同時,鞏固好之前學習的集中現(xiàn)在時態(tài)。
    5、把課文后面的幾種時態(tài)的詞匯表背完。
    早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的一段時間,所以我要利用好這兩個時間段,用來學習英語。每天上床睡覺前二十分鐘規(guī)定自己必須要記二十五個單詞才能夠上床睡覺;每一天都早晨我是有一點賴床的,躺在床上不想起來,這樣我就可以利用這十多分鐘,躺在床上記十五個單詞。中午的時候又是十分的長的,我可以利用吃完午飯之后的時間來默寫昨晚和今早晨及的單詞,默寫檢查后在休息,保證精神休息,不影響下午上課。
    晚上的時間,則是每一周的'周二和周四來寫一寫英語題目或者聽英語聽力,鍛煉自己的語法和聽力能力;周日的時間用來寫一到兩篇作文,下周請老師綁蔓批改。之所以學習時間分開,是為了不影響其它科目的學習,還避免自己厭煩英語學習。
    學英語,無非就是聽說讀寫,所以我的學習計劃也是分這四塊:
    1、聽和說:利用好自己喜歡看美劇和聽英文歌的愛好,跟著劇情和唱歌學習腔調(diào)。和班上喜好英語的同學合作,大家利用課余時間來進行英語對話,培養(yǎng)口語。
    2、讀和寫:班級是由訂購英語雜志的,我就可以利用這些雜志來鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力,讓自己利用各種渠道來讀懂文章,并做好好詞好句積累,這樣考試的時候就能夠用到作文當中去了。
    初二下學期學期總結學習總結篇二十一
    本學期,在前輩們的關心指導下,我積極落實教學,現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學成績都有了較大進步,尤其初二(xx)班的數(shù)學成績優(yōu)異。
    按照新學期教學工作的要求,我結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
    不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
    在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
    要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的'。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。
    并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。
    初二下學期學期總結學習總結篇二十二
    語文的內(nèi)容是我們母語的科目,屬于必須學好的部分,不僅僅是為了取得好成績,更是為了傳承中華文化,成為各種傳承人。在第二天正文的內(nèi)容中,我認為主要部分是三塊:
    1.掌握語文基礎部分:課堂上圈出生詞和難詞,繼續(xù)我以前的學習方法,寫在語文書前幾頁的空白處,自己多讀、多寫、多背,這樣基礎部分就不會得分了。
    2.文言文部分:我們初中考試的文言文部分是文言文的聽寫和鑒賞。所以上課要背的老師說的每一句話我都要背,而且要很好的理解每一句話的意思,知道它的通假字、古今義和文言文句型,這樣才能寫得不失分,更容易欣賞。
    3.增強理解和運用文字的能力:學習課文時,要提前預習課文,結合輔導書掌握文章的意思,老師講課時把不理解的部分記錄下來理解。一是平時多讀經(jīng)典,增強知識積累,二是沒事的時候多寫作文,這樣可以更精通寫作。
    1.這學期我想多做些練習。我要獨立完成老師布置的所有作業(yè),給自己定一個時間增加壓力。另外,我剛收到一些壓歲錢,所以我會拿出來買一些輔導用的書,有空的時候做做數(shù)學題,這樣就能掌握各種題型。
    2.我想準備一本錯別書,抄平時的作業(yè)和練習,還有考試中的錯題,并在旁邊寫上錯誤的原因和正確的答案。當我無事可做的'時候,我更想翻錯書。
    1.掌握詞匯:我每天要背30個英語單詞,每天睡覺前都要背,背錯的單詞抄10遍。
    2.語法掌握得好:上學期老師分析我的問題時,說我語法太差,考試起不來。這學期想多練語法,多練英語題目,多花時間在語法題目上。
    這學期將面臨籍貫的考試,仍然包含在中考的成績中,所以我一定要把籍貫這兩門功課做得更好。
    1.復習:反正我不午休,所以每周周一到周三都在看生物書,重點是我在書上做的筆記;從周日到周五,我還看地理書,特別是各地區(qū)的文化習俗和地理特點,我還沒想起來。
    2.生物課上有實驗部分,考試中也會有實驗步驟的考查,所以老師講解實驗過程的時候,我一定要把步驟記好,自習課上的實驗步驟一定要記好!
    這個學期,我不能像以前一樣完成計劃,也不能很好地執(zhí)行。我必須加上自己的要求,嚴格按照計劃學習。當然可以!
    初二下學期學期總結學習總結篇二十三
    要作為重點來安排學習,除了上課認真聽講,課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目學習方法。初二時,每門主科應有一本課外輔導書,課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課,還得多關懷時事,如關注一些等等,會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。
    一般早晨是人的記性最好的時候,建議讀英語,記單詞。白天的自習課最好安排給數(shù)學物理,這時候解題的.些。其它的時間就要留給語文了,可以多讀些課外書,遇到好文章和好的語段,就抄下來以累積經(jīng)典詞句,這樣寫起來就輕松多了。
    讓孩子克服以前的一些不良學習習慣,例如一些男生比較粗心對簡單問題過分藐視學習熱情不能長期保持等等,一些女生的學習上簡單分心不專心等問題。另外平時打算錯誤集錦本,遇到簡單出錯的問題就及時記下來。時就能有的放矢,有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位,有了好的學習習慣,到初三的時候,孩子就相對簡單沖刺上去。
    根據(jù)課程表的安排,有針對性地弱項課程,時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容,其中哪些是清晰的,哪些是含糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽課的重點。課后進行總結,歸納出所講知識的框架,然后做相關練習和輔導。
    每次聽完課后,閱讀一些相關的輔導,做一些相關的習題。此刻的輔導很多,查找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導書架前大致閱讀一些,感覺哪本適合自己就用哪一本。假如不會選擇,可以咨詢以下。假如有問題要及時請教,有意識地提前了解的學習初三中考的,并分項對相關中考題類整理,進行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目,系統(tǒng)了解初二物理下學期的知識點,并做相關的中考。