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護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇一
7月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了興國人民醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。讓我提前對未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。
我所見的第一站——護(hù)士咨詢臺，以前去醫(yī)院一直把這里看得及其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平凡。面對病人流動量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，她們具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。在最短的時間給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動、熱情、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個人素質(zhì)，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。
醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
在這段時間里，我是見習(xí)護(hù)士，比正式護(hù)士早到晚走，按規(guī)定完成交接班記錄。剛開始時，我對實(shí)際操作感到茫然，帶教護(hù)士耐心的給我講解，指導(dǎo)我，慢慢的我就能熟練地各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，相當(dāng)于一個小護(hù)士了。通過這7天的見習(xí)，我的理論水平和實(shí)踐水平都有所提高。
我這次護(hù)理見習(xí)的收獲具體地有以下幾點(diǎn)：
具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。
3學(xué)會各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作。護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能。我跟隨帶教護(hù)士，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒、調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣、處理廢棄物等。
4作為護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心，遇事不慌張。嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。這是自己的責(zé)任，也是對病人負(fù)責(zé)。有時一不小心可能釀成大錯，關(guān)乎生命安危。作為護(hù)士要具備處理不定向多發(fā)事故的能力，比如：病人打點(diǎn)滴時出現(xiàn)藥物反應(yīng)時因該怎么處理，救護(hù)車送來緊急病人時該怎么辦，即使有些在課本上有講解，可是我在見習(xí)時遇到這些情況不免要慌張。作為護(hù)士，一定要遇事沉著，對病人負(fù)責(zé)。
5護(hù)士的工作雖然繁瑣但是都很重要。護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸抽血，一會兒是打針給藥，一會查床。還要攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完???這些都是護(hù)士的工作，雖然瑣屑但是都很重要，病人需要護(hù)士的悉心照料。護(hù)士這職業(yè)雖普通卻不能缺少。
和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，明確責(zé)任，通力合作，共同管理，才能給病人帶來最大的利益。
總而言之，經(jīng)過這7天的實(shí)習(xí)，我收獲良多。一方面，通過對于在校所學(xué)到的理論的實(shí)際運(yùn)用，提升了我的實(shí)踐能力，通過一些具體的臨床操作和仔細(xì)觀察，積累了一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這都為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己最大價(jià)值做好了良好的準(zhǔn)備。另一方面，雖然在這一個半月的時間里，我也經(jīng)歷了一些不算很順利的事情，但這些不順利恰恰是我清醒的認(rèn)識到了自己的不足，也成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動力。
通過這次實(shí)習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，真正把理論知識學(xué)深學(xué)透，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇二
化學(xué)工業(yè)又稱化學(xué)加工工業(yè)，泛指生產(chǎn)過程中化學(xué)方法占主要地位的過程工業(yè)。包括基本化學(xué)工業(yè)和塑料、合成纖維、石油、橡膠、藥劑、染料工業(yè)等。是利用化學(xué)反應(yīng)改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)、成分、形態(tài)等生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品的部門。如：無機(jī)酸、堿、鹽、稀有元素、合成纖維、塑料、合成橡膠、染料、油漆、化肥、農(nóng)藥等。隨著科技的進(jìn)步，時代的發(fā)展范圍不斷在擴(kuò)展和延伸。生物化工，物料化工，微電子化工，能源和資源化工，環(huán)境化工等，新型的化工行業(yè)正在快速發(fā)展，新興學(xué)科，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)紛紛與化工建立了密切聯(lián)系。同時，化工還是一個非常典型得過程工業(yè)。
我們的知識大多數(shù)都來自書本，很少有實(shí)踐的機(jī)會，所以這次海南煉化廠之行意義非凡。眼見為實(shí)，之前課堂上許多知識都是似懂非懂。實(shí)踐之后，讓我們了解懂得了整個化工廠設(shè)備及流程，使我們增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的信心，因?yàn)椴饺雽?shí)踐之后，才真正明白了自己對社會，對國家還是有用的。
懷揣著一顆好奇的心步入化工廠，首先進(jìn)入眼簾得是密密麻麻得管道，還有正在工作的工人們，此時此刻得我在想那些工人們怎么會組裝這么復(fù)雜得管道呢？那拿到他們所學(xué)的知識就記得那么牢固，如果安裝錯一步，那么就會出現(xiàn)事故，那種后果是不堪設(shè)想得，而且他們是那么的堅(jiān)強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒酷暑，他們在不停的堅(jiān)持著，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們從原煤進(jìn)口處開始一個工序接著一個工序的講解，他講的很認(rèn)真，雖然只是大概的講解，但是我能感覺到他對設(shè)備的構(gòu)成、用途型號等記得是那樣的清楚，雖然一小部分我們也有學(xué)過，但是我對這些設(shè)備的構(gòu)成、型號，用途是一塌糊涂，自己學(xué)習(xí)了這么長的時間竟學(xué)得是如此淺薄，一無所知，這只能怪自己，而且更讓我佩服的是他們的聰明才智，假若有一天自己也從那個工廠進(jìn)去，但是以后的我也是否能像那天那個導(dǎo)師一樣給那些學(xué)生一一講解呢？以現(xiàn)在得狀況來看，這很難吧？如現(xiàn)在不努力，就不可能到達(dá)明天，聽導(dǎo)師講完后心里是那么的不平衡，他對那些是如此的熟悉，給我們講的是頭頭是道，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儑也鸥睒s更富強(qiáng)。跟著“師傅”了解整個生產(chǎn)流程和各個設(shè)備后，同學(xué)們得積極無一不說明了這次實(shí)踐對我們學(xué)習(xí)都起著無比重要的作用。書本中的知識讓我們難以消化，設(shè)備結(jié)構(gòu)的復(fù)雜，流程的雜亂，看著就讓人頭痛，然而，實(shí)踐時，工人師傅耐心的講解，我們又覺得：其實(shí)并沒有想象中得難懂，只是自己從來都沒有用心面對。
化學(xué)工業(yè)方興未艾，化學(xué)工藝專業(yè)大有用武之地，化學(xué)工藝人才的培養(yǎng)，包括對化工生產(chǎn)一線工作人員的培養(yǎng)提出了更多的高要求，因此，我們必須好好學(xué)習(xí)理論知識及不斷努力提高自己的動手能力，在學(xué)習(xí)中完善自己，在實(shí)踐中鍛煉自己。
這次實(shí)踐，收獲頗多，不只讓我們了解了工藝流程中用設(shè)備的結(jié)構(gòu)和功能，同時也進(jìn)一步提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，使我們得學(xué)習(xí)變得不在枯燥無味，使我們的課堂氣氛不再死氣沉沉，步入實(shí)地感受工人們的重要性，讓我們有了學(xué)習(xí)的信心和動力！
在這里，我要感謝學(xué)校能為我們爭取的實(shí)踐機(jī)會：“謝謝各位老師”！我們一定會努力學(xué)習(xí)，以報(bào)答您們的辛苦，不讓您們的汗水白流。最后，忘學(xué)校能繼續(xù)爭取像這樣的實(shí)踐機(jī)會，讓我們步入現(xiàn)地親身體驗(yàn)，為以后進(jìn)入工作崗位打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我們應(yīng)少一些物質(zhì)的狂熱，多一些精神的追求，少一些金錢的崇拜，多一份真情的饋贈，我們在挫折和坎坷中應(yīng)坦蕩泰然駕奴自己的聰明和才智，付出自己的汗水和努力，從逆境中奮起“以今日之我去戰(zhàn)勝昨日之我”。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇三
(一)思想道德、政治品質(zhì)方面：能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過程中，服從命令，聽眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
(二)專業(yè)知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我課件下載認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時，覺得是非常幸福的事情。
(三)在態(tài)度、學(xué)習(xí)方面：嚴(yán)格要求自己，憑著對成為一名國優(yōu)國標(biāo)白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
(四)在生活方面：養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
今后的目標(biāo)：
我決心進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)個人世界觀的改造，努力克服自己存在的問題，做到：
(1)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)，保持政治上的堅(jiān)定性。
(2)在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)。
(3)以科室為家，工作積極主動，對待病員熱情、耐心，滿足病人的需求。
護(hù)理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇四
今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個月的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
見習(xí)1個月,感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,知識是統(tǒng)攬了,但學(xué)過后總的感覺是,一直只為考試而學(xué)習(xí),沒有幾分屬于我自己.在學(xué)校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng),即使我知道有這些不良反應(yīng),但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴(yán)重,沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……半個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強(qiáng)了信心。
在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。護(hù)士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊妫蛲碇狄拱嗟淖o(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。
見習(xí)期間，我跟隨老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識。
這一點(diǎn)對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的收獲。具體地，我了解到：
整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量。
科主任對此項(xiàng)工作高度重視，在交班會上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。相信隨著學(xué)習(xí)的增強(qiáng)，我的進(jìn)步也會越來越大。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇五
在這一年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里，學(xué)習(xí)的大多是理論知識和實(shí)驗(yàn)，但卻沒有到臨床真正的實(shí)踐過?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了檢驗(yàn)一下自己的功底，也為了鞏固一下自己的理論知識，20**年寒假我到遵義市匯川區(qū)高坪鎮(zhèn)中心衛(wèi)生醫(yī)院進(jìn)行了為期一個星期的見習(xí)。臨床見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時間很短，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這段時間，并深深的意識到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性，鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張；第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時的委屈；第一次面對孩子哭鬧的無助：第一次……總之，很多的第一次讓我在見習(xí)過程中不斷成長，慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。
初進(jìn)病房時，總有一種手足無措的的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握，懷疑自己的能力，害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎，較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是通過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
在見習(xí)期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔，行為端莊，面帶微笑，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子，最后只有身手敏捷了。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時服藥，確認(rèn)病人吃完藥才能離開，耗時費(fèi)力有時又得不到理解，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形象。不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感，提高護(hù)理質(zhì)量，把好每一關(guān)，把每一個護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程，認(rèn)真觀察病情，觀察不同疾病的重要點(diǎn)，做到自己心中有數(shù)?！靶∈虏恍 保研∈伦龊?，小事就變成了大事。比如給病人扎針，肥胖患者的'皮膚脂肪較多，下針的時候角度應(yīng)該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時候角度應(yīng)該小一些，這樣才能“一針見血”。如果是小兒患者，扎針時適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，爭取家長的合作會取得比較好的效果。所以根據(jù)患者的身份、年齡、職業(yè)、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞?，交流溝通時態(tài)度和藹、熱情，交談時作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美，語流連貫通暢，語態(tài)得體自如。從患者易接受的角度入手，更好更多地與患者交流，建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢姡痪鋬?yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話，把維護(hù)病人利益放在第一位，站在病人的角度思考問題才能收到良好的效果。
見習(xí)接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。社會實(shí)踐實(shí)習(xí)的最終目的是訓(xùn)練各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師嚴(yán)格的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的見習(xí)和鍛煉機(jī)會，通過見習(xí)，能夠按照各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，積極主動的學(xué)習(xí)新的操作技巧，對常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰、吸氧、導(dǎo)尿術(shù)等；外科備皮、灌腸、留置胃管、皮膚按摩等；小兒科的洗胃、頭皮靜脈針、肌內(nèi)注射等操作有了更深的認(rèn)識，甚至有的操作能按規(guī)程準(zhǔn)確獨(dú)立完成。嚴(yán)格無菌技術(shù)，嚴(yán)格三查七對。在實(shí)習(xí)期間，熟練了各科常用儀器的使用及保養(yǎng)。熟悉了各科常見病，多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序。在帶教老師的指導(dǎo)下能夠及時準(zhǔn)確的完成護(hù)理計(jì)劃，制定并實(shí)施護(hù)理措施。對患者進(jìn)行全面評估，掌握危急、重癥的搶救原則。
面對那么多的生老病死，我們醫(yī)護(hù)人員會比原來越來越冷靜，面對有人離世，有時也只是一聲輕輕的嘆息，活著的，好好活，走了的，一路走好。不是我們冷漠無情，而是我們不能那么情感豐富，一天感受那么多次生離死別。我們有那么多的工作要完成，每一位患者希望看到的都是我們面帶微笑的臉，請?bào)w會我們的無奈。
在這個星期的見習(xí)過程中了解了很多，熟悉了很多，也掌握了很多。我切身體會了作為一名護(hù)士所應(yīng)具有的：耐心，包容心，責(zé)任心。明白了學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐是根本。勤于思考，能學(xué)到知識就是最重要的。知道了；多聽、多看、多想、多做的重要性，更要做到急病人之所急，想病人之所想，把病人當(dāng)成自己的親人，擁有善于觀察與獨(dú)立思考的能力。通過在醫(yī)院的見習(xí)，也更加深刻的體會到，醫(yī)護(hù)工作的崇高與偉大?；貙W(xué)校后我會認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，熟練掌握操作技能，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身素質(zhì)，為將來的臨床工作做好準(zhǔn)備，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，做一名合格的，不斷進(jìn)步的白衣天使，為護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力。
以上就是我的護(hù)理專業(yè)見習(xí)報(bào)告，希望老師和領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)以促進(jìn)我的進(jìn)步。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇六
20xx年1月23日，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了xx醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝班主任張老師放假前對我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。
我所見的第一站——護(hù)士咨詢臺，以前去醫(yī)院一直把這里看得及其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平凡。面對病人流動量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，她們具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。在最短的時間給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動、熱情、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個人素質(zhì)，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些我們都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會!從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作都要會做。其實(shí)，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能!會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。
最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境。其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
我校大三的學(xué)姐基本全部在三級甲等醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個月，但她們深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗(yàn)，不被淘汰。記得英語課曾說過這句話：“somuchtolearn”，notonlyintheschool，butalsointhesociety。inourlife，eventhoughyouhavegraduated，youreducationhasjustbegin。(“有很多要去學(xué)習(xí)”，不僅僅是在學(xué)校，而且在社會中。在我們的生活里，雖然你已經(jīng)畢業(yè)了，可你的學(xué)習(xí)才剛開始。)。
通過這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透徹的認(rèn)識到了社會，只有真才實(shí)學(xué)的人才會有好的結(jié)果，只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機(jī)會才會活得瀟灑。有珍惜才是福，愛拼才能贏。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇七
實(shí)踐地點(diǎn)：
實(shí)踐人員：劉欣妍。
實(shí)踐內(nèi)容：實(shí)習(xí)護(hù)士醫(yī)院實(shí)習(xí)。
前言。
今年暑假我來到了南華大學(xué)附屬第一醫(yī)院進(jìn)行十個月的護(hù)理實(shí)習(xí)在這段時間里，我是實(shí)習(xí)護(hù)士，比正式護(hù)士早到晚走，按規(guī)定完成交接班記錄。剛開始時，我對實(shí)際操作感到茫然，帶教老師耐心的給我講解，指導(dǎo)我，慢慢的我就能熟練地各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作。通過這三個多月的見習(xí)，我的理論水平和實(shí)踐水平都有所提高。
正文。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
第二個收獲：嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)。,嚴(yán)格要求自己,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化。我嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教護(hù)士提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄。
第三個收獲：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固，臨床得實(shí)地見聞，實(shí)地操練。在學(xué)校學(xué)的那些藥理病理又都用上了，那些知識不只是考試時用，更重要的是運(yùn)用到實(shí)際中去。作護(hù)士不僅要學(xué)好理論知識，而且要把理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去，把在學(xué)校學(xué)到的知識和實(shí)際操作結(jié)合一起。
第四個收獲：熟練各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作和學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理操作。護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能。我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種操作，比如生命體征測定、導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、肌肉注射、皮下注射、熏艾灸、氧氣霧化、除顫儀的使用等。
第五個收獲：沉著冷靜細(xì)心，遇事不慌張。每當(dāng)接收一個患者來搶救，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時候要隨時記錄并觀察患兒的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、有效期、安全值都要掌握，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用，使用后的維修和保管，確保在搶救時能給予患兒最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時的補(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，及時處理問題。即使有些在課本上有講解，可是我在實(shí)習(xí)時遇到這些情況不免要慌張。
第六個收獲：與病人進(jìn)行有效的溝通，建立良好的關(guān)系。醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對患者及其家屬心理都會產(chǎn)生很大影響，有時因?yàn)橐恍┬∈虑榫腿菀装l(fā)生醫(yī)療糾紛。用親切熱情的語言，用關(guān)心體貼的語言，要用疏導(dǎo)解釋性的語言，喚起患者戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。積累豐富的健康教育知識，建立以健康教育為導(dǎo)向的護(hù)患溝通，源源不斷地輸送給患者，不斷勸慰、激勵患者，使患者的怨恨得到消除，激動得到平息，讓患者樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心，最終達(dá)到治療的目的。
最后的收獲就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境。其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一我們即將離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。
通過這次實(shí)習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，真正把理論知識學(xué)深學(xué)透，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇八
2、配合股份制管理模式，抓護(hù)理質(zhì)量和優(yōu)秀服務(wù)，合理使用護(hù)工，保證患者基礎(chǔ)護(hù)理到位率;強(qiáng)調(diào)病區(qū)環(huán)境管理，徹底杜絕了針灸科環(huán)境臟、亂、差，尿墊至處晾曬的問題。
3、從業(yè)務(wù)技能、管理理論等方面強(qiáng)化新廈年輕護(hù)士長的培訓(xùn)，使她們盡快成熟，成為管理骨干。今年通過考核評議，5名副護(hù)士長轉(zhuǎn)正、3名被提升為病區(qū)副護(hù)士長。
4、加大對外宣傳力度，今年主持策劃了“5.12護(hù)士節(jié)“大型慶典活動，得到市級領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理界專家同行的贊譽(yù);積極開拓杏苑報(bào)、每日新報(bào)、天津日報(bào)、天津電臺、電視臺等多種媒體的宣傳空間，通過健康教育、事跡報(bào)告會、作品展示會等形式表現(xiàn)護(hù)士的辛勤工作和愛心奉獻(xiàn)。
5、注重在職職工繼續(xù)教育，舉辦院級講座普及面達(dá)90%以上;開辦新分配職工、新調(diào)入職工中醫(yī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)班;完成護(hù)理人員年度理論及操作考核，合格率達(dá)97.9%。抓護(hù)士素質(zhì)教育方面開展“尊重生命、關(guān)愛患者“教育，倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈活動，向血液科、心外科等患者獻(xiàn)愛心。
6、迎接市衛(wèi)生局組織的年度質(zhì)控大檢查，我院護(hù)理各項(xiàng)工作成績達(dá)標(biāo)，總分96.7，名列全市榜首。
7、個人在自我建設(shè)方面：今年榮獲“天津市市級優(yōu)秀護(hù)理工作者“稱號;通過赴美國考察學(xué)習(xí)，帶回來一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并積極總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，本年度完成成國家級論文3篇、會議論文2篇及綜述1篇。
作為護(hù)理部主任、一名光榮的中共黨員，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅(jiān)持工作，親自帶領(lǐng)科護(hù)士長、護(hù)士長巡查各崗;努力提高自己的思想認(rèn)識，積極參與護(hù)理支部建設(shè)，發(fā)展更多的年輕黨員梯隊(duì)，現(xiàn)在新廈的賞員隊(duì)伍已經(jīng)擴(kuò)大到20余名，其中以年輕的臨床骨干為主，使護(hù)理支部呈現(xiàn)一派積極向上的朝氣和活力。
護(hù)理工作的順利開展和護(hù)理水平的提高，得益于以石院長為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級基層護(hù)理人員的共同努力，明年護(hù)理部要創(chuàng)立自己的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢，爭取使我院的護(hù)理質(zhì)量得到國際化認(rèn)證。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇九
今年暑假我來到了xx醫(yī)院進(jìn)行一個半月的護(hù)理見習(xí)。在這段時間里，我是見習(xí)護(hù)士，比正式護(hù)士早到晚走，按規(guī)定完成交接班記錄。剛開始時，我對實(shí)際操作感到茫然，帶教護(hù)士耐心的給我講解，指導(dǎo)我，慢慢的我就能熟練地各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，相當(dāng)于一個小護(hù)士了。通過這一個半月的見習(xí)，我的理論水平和實(shí)踐水平都有所提高。
我這次護(hù)理見習(xí)的收獲具體地有以下幾點(diǎn)：
在學(xué)校學(xué)的那些藥理病理又都用上了，那些知識不只是考試時用，更重要的是運(yùn)用到實(shí)際中去。作護(hù)士不僅要學(xué)好理論知識，而且要把理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去，把在學(xué)校學(xué)到的知識和實(shí)際操作郵寄的結(jié)合一起。通過見習(xí)，我也學(xué)到了好多學(xué)校無法學(xué)到的東西，如用藥后病人的臨床表現(xiàn)，病人輸液時出現(xiàn)反應(yīng)的應(yīng)急措施在這段時間中，我也懂得了面對病人流動量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，護(hù)士應(yīng)具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。
護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能。我跟隨帶教護(hù)士，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒、調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣、處理廢棄物等。
嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。這是自己的責(zé)任，也是對病人負(fù)責(zé)。有時一不小心可能釀成大錯，關(guān)乎生命安危。作為護(hù)士要具備處理不定向多發(fā)事故的能力，比如：病人打點(diǎn)滴時出現(xiàn)藥物反應(yīng)時因該怎么處理，救護(hù)車送來緊急病人時該怎么辦，即使有些在課本上有講解，可是我在見習(xí)時遇到這些情況不免要慌張。作為護(hù)士，一定要遇事沉著，對病人負(fù)責(zé)。
護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸抽血，一會兒是打針給藥，一會查床。還要攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完這些都是護(hù)士的工作，雖然瑣屑但是都很重要，病人需要護(hù)士的悉心照料。護(hù)士這職業(yè)雖普通卻不能缺少。
護(hù)士的工作并不是只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，明確責(zé)任，通力合作，共同管理，才能給病人帶來最大的利益。
總而言之，經(jīng)過這一個半月的.實(shí)習(xí)，我收獲良多。一方面，通過對于在校所學(xué)到的理論的實(shí)際運(yùn)用，提升了我的實(shí)踐能力，通過一些具體的臨床操作和仔細(xì)觀察，積累了一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這都為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己最大價(jià)值做好了良好的準(zhǔn)備。另一方面，雖然在這一個半月的時間里，我也經(jīng)歷了一些不算很順利的事情，但這些不順利恰恰是我清醒的認(rèn)識到了自己的不足，也成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動力。
通過這次實(shí)習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，真正把理論知識學(xué)深學(xué)透，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十
大二暑假，學(xué)校規(guī)定每位醫(yī)學(xué)生進(jìn)行為期10天的見習(xí)，要求的是憑著學(xué)校發(fā)給每位同學(xué)的推薦信，找到一家正規(guī)醫(yī)院在護(hù)理部見習(xí)。
在進(jìn)行護(hù)理見習(xí)的前期，學(xué)校護(hù)理教學(xué)部組織了一場動員會，讓我們初步了解我們在見習(xí)期間該完成的任務(wù)以及我們的職責(zé)范圍。老師強(qiáng)調(diào)到，由于我們只是醫(yī)學(xué)生，不能進(jìn)行一些治療性護(hù)理操作，只能在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，謹(jǐn)記，在找見習(xí)醫(yī)院時可能會碰到一些困難，但不可因?yàn)檫@樣而放棄，因?yàn)檫@是教學(xué)內(nèi)容之一，必須要完成，畢竟也是對我們的一種鍛煉，更是初次進(jìn)入社會，積累社會經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會，不能輕言放棄。動員會結(jié)束了，我懷著擔(dān)心和期待的心情等待暑假的到來，希望在護(hù)理見習(xí)中得到歷練而變得成熟并且學(xué)到課堂上學(xué)不到的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，但在另一方面，又擔(dān)心沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我會笨手笨腳弄砸自己的第一次社會接觸而已失敗告終，但那種想法僅一閃而過，我以積極樂觀的態(tài)度給自己打氣，可以的，大家都一樣沒有經(jīng)驗(yàn)，以往的學(xué)長學(xué)姐都出色地完成了見習(xí)，我也一定可以做到，相信自己可以表現(xiàn)得很出色，就一定可以做到。
然而，事情并沒有想象中的那么簡單，找到允許見習(xí)的醫(yī)院是一件大難事，本以為，我們作為見習(xí)的學(xué)生，可以免費(fèi)地圍醫(yī)院服務(wù)，站在醫(yī)院的角度來看應(yīng)該是件很有利的事，因?yàn)榧瓤梢越o醫(yī)院繁重的事務(wù)減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀冃┰S也能幫到忙，為醫(yī)院里其他職員可以減輕一些工作量，再者，年輕的學(xué)生可以給醫(yī)院帶去青春和朝氣，給緊張的工作氛圍帶去一些生機(jī)，調(diào)節(jié)氣氛?？墒鞘聦?shí)卻并非如此，得到的答復(fù)五花八門，一聲聲拒絕差點(diǎn)擊潰我的最后防線，滿懷著的熱情被這一盆盆冷水澆滅。去企業(yè)單位的醫(yī)院，得到的答復(fù)是需要交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，而且至少學(xué)習(xí)一個月，說十天根本學(xué)不到什么東西，回想一下，可能沒向他們解釋清楚見習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別。去市醫(yī)院，護(hù)理部的人告訴我他們太忙，不管見習(xí)的事。某些醫(yī)院明明設(shè)有教學(xué)部，卻答復(fù)不接待像我們這樣的學(xué)生。被無情地拒絕我卻仍堅(jiān)持著，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭泣，更不要放棄，因?yàn)獒t(yī)院有很多，不要在一棵樹上吊死，要試著找別的出路，我自己勸慰自己。這是我腦袋里突然浮現(xiàn)，當(dāng)初在動員會時，老師有提到，試著到一些教學(xué)醫(yī)院，那樣成功的幾率會更高，我立即開始上網(wǎng)查找武漢市內(nèi)的教學(xué)醫(yī)院，記下了交通路線，打算按照記下來的醫(yī)院一家一家醫(yī)院地去找，覺得這一次一定能行。我首先嘗試的是某高校的附屬醫(yī)院，結(jié)果他們護(hù)理辦公室的主任在聽說我是同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生就立即拒絕，說不可能接受，說他們學(xué)校還有自己的教學(xué)任務(wù)，更不接受個人這樣找到醫(yī)院的學(xué)生。不管怎樣，可能是不同學(xué)校的附屬醫(yī)院，所站的立場不同，所以才那么干脆地拒絕吧，我心里這樣想。那么其他學(xué)校的附屬醫(yī)院有自己的教學(xué)任務(wù)之類的事，這樣接受別校的見習(xí)學(xué)生的機(jī)會不大吧，那么就嘗試一下本校的附屬醫(yī)院看看吧，我把最后的希望這樣寄托著。因?yàn)榘凑照?guī)醫(yī)院的分類，企業(yè)，市立，高校附屬醫(yī)院，這幾類就只剩本校的附屬醫(yī)院可以給我一絲希望。而找到本校的附屬醫(yī)院時得到的答復(fù)是需要交錢學(xué)習(xí)，另外需要學(xué)校組織成團(tuán)或隊(duì)來見習(xí)，一般不接受個人，更有了解我學(xué)的是預(yù)防醫(yī)學(xué)后立馬表態(tài)不接受的。這時心里的失望與失落泛涌著，怎么這樣，連最后的希望都破滅?；叵胫@些天為了找見習(xí)醫(yī)院，不顧武漢這個火爐的毒辣太陽，擠公交，焦頭爛額地找醫(yī)院，一路向路人問路，反復(fù)思量哪些醫(yī)院可找，審視自己的言語措詞，對待那些接待我的人熱心而又謹(jǐn)慎的心情卻換來微笑著但無情的拒絕，心里的委屈、苦楚一下就涌上心頭，但我堅(jiān)持著沒讓自己哭泣，絕對不哭，做一個堅(jiān)強(qiáng)的自己，不要向那些想打倒自己的困難屈服。我狠狠地對自己下決心，就算腿跑斷，就算跑遍武漢市每一家醫(yī)院，就算找到的醫(yī)院離家是橫跨武漢市的我也絕不屈服。沒想到困難面前的我變得如此堅(jiān)強(qiáng)，這樣越挫越勇，這也是這次見習(xí)給我的經(jīng)驗(yàn)，也是我的獲得吧。
父母在聽到我的各種找見習(xí)醫(yī)院的遭遇后提到可以去附近的一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的醫(yī)院，正巧附近的鄰居里有一個人在那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院正好做護(hù)士，于是通過介紹，我終于在某個周一早上和該醫(yī)院的院長見面并介紹了我的情況，令人意想不到的是院長看了介紹信和我的說明后立刻答應(yīng)了，并立即讓護(hù)士長給我分配一下工作。原本碰壁那么多次，卻這么快就立馬解決了，我的心里是既高興、興奮又舒了一口氣，終于見習(xí)有著落了，但我告訴自己，不要懈怠，現(xiàn)在只是開始而已，要更鼓足了勁為自己加油，珍惜這十天見習(xí)的每一分每一秒，恨不得把自己想象成黑洞一樣，把所有能學(xué)習(xí)到，吸收到的知識與操作技巧一股腦全塞進(jìn)自己的腦袋里，一絲一厘都不想落下。
護(hù)士長并不像我曾經(jīng)幻想的那樣兇巴巴的樣子，相反，像鄰家阿姨一樣和藹可親，她向我介紹值班室，告訴我中午可以在那午休，叮囑我穿上工作服，接著帶著我到住院部的一位護(hù)士跟前，讓我有什么不懂的可以請教她，也叮囑那位邵護(hù)士好好教導(dǎo)我。時間一刻也不容松緩，8：30時準(zhǔn)時地進(jìn)行了護(hù)士和醫(yī)生的交接班，院長站在最前面環(huán)抱臂一臉嚴(yán)肅的表情，醫(yī)生們和護(hù)士們也停止了聊天都立刻整理好工作服站好，依次地進(jìn)行交接班情況的匯報(bào)，先由護(hù)士報(bào)告昨天住院出院的人數(shù)及入院患者的姓名、性別、年齡等基本信息以及入院病因，接著由醫(yī)生陳述入院患者的各種病癥及初步診斷和其他病人的狀況。交接班完畢就開始了忙碌早上，由于我只是見習(xí)生，不能進(jìn)行治療性的護(hù)理操作，所以我乖乖地跟在邵護(hù)士的身后，學(xué)習(xí)，靜靜觀察，仔細(xì)聽著，記者她所教導(dǎo)的。一步不停歇，她帶著我走遍所有的病房為每位患者測血壓和脈搏，走出病房后她向我講解到血壓計(jì)使用時應(yīng)該綁在的位置是肘上部兩三指的位置，水銀柱指到200~220左右再慢慢放氣，測脈搏時，測15秒地脈搏數(shù)再乘以4加以計(jì)算，關(guān)心地問我現(xiàn)在所學(xué)的知識范圍是到哪，會測血壓之類的嗎，我抱歉地回答還沒有學(xué)，但自己稍微了解一點(diǎn)。因?yàn)槭钇诘纳鐣?shí)踐就是為某村的村民測量血壓以調(diào)查高血壓的情況，在實(shí)踐中也初步了解了血壓的測量方法，我暗自慶幸，多虧了那個社會實(shí)踐，讓我在見習(xí)時葉不至于太多不懂而太尷尬，讓我起碼也能稍微地“緩沖”一下實(shí)際臨床操作可能遇到的這些困難。據(jù)了解，這些在未來的實(shí)驗(yàn)診斷教學(xué)中可能會提及，這樣也好，在未來的學(xué)習(xí)中我會因?yàn)樵谶@積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而更快地熟悉那些，并且讓我的理論知識可以有更多真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)可以結(jié)合，相信在日后的學(xué)習(xí)中也會猶如輕車熟路一般。測完血壓和脈搏后，邵護(hù)士讓我把溫度計(jì)發(fā)給每位病人，并提醒我要把溫度甩到35℃以下，對于這點(diǎn)，我還是熟悉的，因?yàn)槠綍r自己就備有溫度計(jì)，在生病時監(jiān)測自己是否發(fā)熱，水銀柱甩到35℃以下才不會被上次的結(jié)果干擾。于是我們在忙碌的早上，走遍每個病房，把各位患者的生命體征記錄在了生命體征本。接著邵護(hù)士走進(jìn)無菌的配藥室?guī)土硪晃蛔o(hù)士配藥，我在一旁，看著她們熟練的操作動作，不禁暗自贊嘆她們熟練快速的操作。配完藥后，她們便去到每個病房，為相應(yīng)病床上的病人輸液。所配的藥是按醫(yī)生的長期醫(yī)囑和臨時醫(yī)囑上的要求而實(shí)施的。為每床病人打好針后，護(hù)士就回護(hù)士站，把各位病人的生命體征記錄在各自的病例上，并寫好護(hù)理記錄，其中時不時有病人的藥打完，需要換另一瓶藥而用床頭的按鈕傳達(dá)到護(hù)士站，而這時，不論護(hù)士多忙，哪怕護(hù)理記錄只寫一半或只寫幾個字都要立即放下手頭的工作去到相應(yīng)的病房，就這樣，有時寫好一份病例往往被打斷好幾次，但我們的護(hù)士面對這些并沒有流露出生氣或不滿，相反，卻一如既往地?zé)岢罏椴∪朔?wù)，讓我敬佩她們?yōu)椴∪朔?wù)時始終保持的耐心。到下午時，一般沒有患者辦理入院或出院或需要輸液，但我們的護(hù)士仍需要守在護(hù)士站，護(hù)士不僅要承受忙碌不堪，沒有丁點(diǎn)休息的時光，還得在沒有工作內(nèi)容時堅(jiān)守在自己的崗位，她們這種亦屈亦伸的韌性是我們值得學(xué)習(xí)的。
不僅僅是這些，在患者是年紀(jì)比較大時，有時頭腦不太能很快理解別人的話的內(nèi)容，這時就辛苦了我們的護(hù)士，給他們測血糖以判斷是否有糖尿病是得反復(fù)解釋要何時測，是飯前和飯后兩小時，在我見習(xí)時就碰到一位這樣的病人，給她說明時花了十多分鐘，但我們的護(hù)士沒有就講完就離開，而是反復(fù)說明直到確認(rèn)患者徹底明白。每天上班的人不一樣，輪班的機(jī)制也不一樣，每天都有不同的護(hù)士帶著我，我跟在后面轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)，幫忙。某天來了新入院的病人需要鋪病床，帶教我的護(hù)士講解到，當(dāng)初她們考鋪床時，是必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，很短，而且操作都有規(guī)范，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何規(guī)范地鋪病床，覺得很開心，雖然是一件簡單的事，但有了指導(dǎo)后，我學(xué)會了如何規(guī)范的操作，這種新的獲得，新的體驗(yàn)所帶來的比這件事它本身有更多的意義。
為了幫助我，讓我學(xué)習(xí)得更多，護(hù)士長安排我前五天在住院部見習(xí)，后五天在門診部見習(xí)。因?yàn)槭青l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，沒有那么多科室，僅分為住院部和門診部，這兒的醫(yī)生可以說是全科醫(yī)生。在住院部和門診部見習(xí)就幾乎看盡了這個醫(yī)院的全部，但我相信，醫(yī)院雖小，科室不全，學(xué)習(xí)的可能并不全，但這也是符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況的醫(yī)療體系。從中我可以看到農(nóng)民就醫(yī)時，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該有的職業(yè)素養(yǎng)，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)級醫(yī)療體系中待解決的問題。這些問題是在其他醫(yī)院所不能了解到的。
在門診部也有各種狀況，但可能在護(hù)士們看來是常事。要面對3歲不到的孩子哭鬧拼命掙扎還要為他打針，有時甚至要四五個人同時按住他的手腳才行。有時小孩的血管太細(xì)，難以打進(jìn)針。還有可能在換藥室縫針時，盯著看縫針的病人暈針突然昏倒?；蛘咴诳p合時，血管破裂而血流四處時，仍要鎮(zhèn)靜地邊止血邊縫合。我只能感嘆醫(yī)護(hù)工作者強(qiáng)大的心理承受能力和應(yīng)變能力，那么多繁重棘手的事堆在眼前不但沒有手忙腳亂，反而有條不紊地一一解決。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十一
今年暑假，我于xx省xx市人民醫(yī)院麻醉科進(jìn)行了為期十天的見習(xí)實(shí)踐，因?yàn)橹皇谴笠皇罴?，對所修麻醉專業(yè)的知識還未接觸學(xué)習(xí)，各種麻醉方法還只停留在對其名稱的簡單了解，所以在這十天里，我并未打算要學(xué)習(xí)到多少專業(yè)性的知識，雖然我也學(xué)到了不少，但我更想了解的是麻醉科醫(yī)生們每天的工作狀態(tài)、工作流程和工作內(nèi)容。通過為期十天的見習(xí)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識到，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是與生命攸關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，來不得半點(diǎn)虛假，一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，以免在實(shí)際操作中誤人誤己，釀成大錯。同時也進(jìn)一步驗(yàn)證和肯定了我一年前剛踏入醫(yī)學(xué)學(xué)府時心中所懷揣的信念——腳踏實(shí)地，力求完美。
二、見習(xí)時間。
xx年7月22日至xx年7月31日。
三、見習(xí)醫(yī)院。
xx省xx市人民醫(yī)院。
xx市人民醫(yī)院始建于1925年，擁有八十多年的古老歷史。是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的二級甲等綜合性醫(yī)院、徐州醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院、徐州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院對口結(jié)對幫扶單位，“愛嬰醫(yī)院”。1999年被中國原子能科學(xué)研究院掛牌為核醫(yī)學(xué)診斷治療中心。醫(yī)院現(xiàn)開放床位735張，擁有正式職工800余人，其中高級技術(shù)職稱人員70人，中級職稱人員214人。醫(yī)院年門診量60萬余人次，收治入院病人2.5萬人次，完成各種正規(guī)手術(shù)7000余例。醫(yī)院無論規(guī)模實(shí)力、技術(shù)水平、還是工作量均居蘇北地區(qū)同級醫(yī)院前列。
成立于上世紀(jì)80年代麻醉科，經(jīng)過幾代人的努力，幾十年的發(fā)展，形成了初具基本現(xiàn)代化醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)的一級臨床科室。目前，科室有正主任醫(yī)師一名，副主任醫(yī)師一名，主治醫(yī)師七名，住院醫(yī)師八名，本科學(xué)歷達(dá)，曾先后有六人被派往北京、上海等地的上級醫(yī)院進(jìn)修。初步形成了臨床、教學(xué)、科研于一體的良性發(fā)展的人才梯度?？剖以O(shè)備精良，其中進(jìn)口多功能麻醉機(jī)2臺、多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀13臺。能順利進(jìn)行外周動脈及中心靜脈穿刺置管，完成ibp、cvp、pcwp的監(jiān)測，能完成胸外科、小兒外科、老年患者麻醉以及疑難危重患者的麻醉，現(xiàn)正積極籌備心臟外科的開展。
四、見習(xí)內(nèi)容。
了解麻醉醫(yī)生日常工作狀態(tài)、工作流程和工作內(nèi)容工作，學(xué)習(xí)術(shù)前訪視病人，氣管插管，全麻監(jiān)測，腰硬聯(lián)合麻醉，學(xué)習(xí)填寫麻醉記錄單，了解臨床常用麻醉藥，學(xué)習(xí)處理醫(yī)患溝通。
五、見習(xí)成果及心得體會醫(yī)院見聞與想法。
1.1我在見習(xí)時發(fā)現(xiàn)，手術(shù)病人以女性患者為主，主要集中在婦產(chǎn)科，我所見習(xí)的醫(yī)院平均每天會有幾十臺手術(shù)，而其中婦科至少就有五臺，也就是說占了每天手術(shù)比例很大的一部分，另外胸外除了甲狀腺手術(shù)再就是乳腺手術(shù)了。婦科的手術(shù)中約七成都是子宮肌瘤，然后就是畸胎瘤、宮外孕、卵巢囊腫等。這讓我很自然的考慮為什么現(xiàn)在女性患這些疾病的幾率那么高，怎樣才能減少它們的發(fā)病率？而對于一個未來麻醉醫(yī)生，這提醒我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中更加注意學(xué)習(xí)婦女、孕婦的生理特點(diǎn)以及在相關(guān)疾病中或時期的生理變化，例如產(chǎn)婦的妊娠高壓，脊柱變形，硬膜外腔的狀況，對麻醉藥的耐受等情況等。
1.2見習(xí)期間曾遇到這樣一位病患，7歲小男孩做包皮環(huán)切術(shù)，術(shù)前擬定是骶管麻醉，但麻醉醫(yī)生實(shí)施麻醉時未摸到骶管麻醉的位置標(biāo)志——骶角，才發(fā)現(xiàn)這位小男孩的骶骨變異。于是醫(yī)生采取了基礎(chǔ)麻醉使病人進(jìn)入睡眠狀態(tài)，最后由有多年經(jīng)驗(yàn)副主任找到了骶角，實(shí)施了麻醉。這讓我認(rèn)識到麻醉過程中會遇到各種沒有預(yù)料到的事情，而我們需要做的是冷靜思考，切勿浮躁惶恐，認(rèn)真分析，依靠扎實(shí)的基本功，排除萬難，解決問題，為病人的生命負(fù)責(zé)。
1.3在學(xué)習(xí)麻醉記錄單的填寫時，遇到了很尷尬的事情，我只會填病人的姓名、年齡、性別、床號、病區(qū)，別的就一概不知了。只能在指導(dǎo)老師的幫助下，以她說一句我填一句的方式，這樣才只填寫了部分內(nèi)容，其余的實(shí)在是填不出來，這些東西只能在學(xué)習(xí)了專業(yè)知識之后才會知道怎么填，只能以后再學(xué)了。
例如在喉部手術(shù)或手術(shù)切開階段，由于牽拉反射應(yīng)提前就加深麻醉，因?yàn)樗幮в幸欢ǖ臏笕绻∪艘呀?jīng)開始出現(xiàn)癥狀才加深麻醉不僅作用不明顯還易用藥過量，這也正是我見習(xí)期間遇到喉部手術(shù)時身邊的麻醉醫(yī)生不斷叮囑我的，而在外科醫(yī)生快要縫合時確?？p合時有效的肌松作用。
六、見習(xí)總結(jié)。
以上就是我這十天的見習(xí)體會，實(shí)踐生活讓我初步了解到做一個好的麻醉醫(yī)生所需要具備的基本素質(zhì)，它包括扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識以及一流的麻醉技能，其中生理、病理生理﹑藥理﹑生物物理﹑醫(yī)學(xué)生物工程學(xué)是我們應(yīng)該重點(diǎn)掌握并能融會貫通的。還好的是我在未學(xué)習(xí)專業(yè)知識之前，提前認(rèn)識到了這些知識的重要性，開學(xué)之后就是大二了，這些知識也都是大二的專業(yè)課程，我想我對我的學(xué)習(xí)內(nèi)容也便有了更高的追求了。十天的見習(xí)生活，讓我發(fā)現(xiàn)一流的麻醉醫(yī)生就是要有很強(qiáng)的預(yù)見性、扎實(shí)的臨床技能和永無止盡追求完美的職業(yè)精神。追求完美，這也是我一貫貫奉行的基本準(zhǔn)則。最后，以我校校訓(xùn)以及我們麻醉學(xué)院的院訓(xùn)來結(jié)束我的報(bào)告吧。
以德載醫(yī)，博學(xué)創(chuàng)新。
用心做人做事做學(xué)問。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十二
白云浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希望的誕生。xx年的夏天，這是我進(jìn)入信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的第一個暑假，心中的感慨，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的暑假我便來到中牟縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。
對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。正式穿上護(hù)士服后，看到鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信油然而生!但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑。然而面對陌生的臉孔、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程，我害怕了，害怕自己會出錯，害怕自己被挨罵，更害怕自己做得比別人差。
面對著他人忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在校時沒有好好學(xué)。聯(lián)想到在學(xué)校時老師的耐心地講解，讓我著實(shí)很為之感動，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度，讓我忐忑不安之心為之改觀。想想以前，不管是在教室內(nèi)還是在教室外，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，惡劣的護(hù)士形象不絕于耳，在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，護(hù)士們也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。
漸漸熟悉了這里后，原先不安的想法與心情再也不存在了，與同事們漸漸有了共同的話題，我也放開膽子問，放開膽子做，我鼓勵自己要盡快地脫離困惑，走入正式護(hù)士的叢林中去，我相信自己會做好。
看起來很簡單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮环N如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利!
護(hù)士在休息的時候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。xx年8月2日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。
手術(shù)的時間大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
第一：思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要有高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。
第二：專業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷;做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十三
xxxx年1月23日，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的情緒踏進(jìn)了xxxx醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的狀況。感謝班主任張老師放假前對我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對未來自我的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時光很多短，但收獲卻很多。
我所見的站——護(hù)士咨詢臺，以前去醫(yī)院一向把那里看得及其平常，然而這天卻感覺一點(diǎn)都不平凡。應(yīng)對病人流動量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，她們具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的潛力。在最短的時光給病患帶給最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動、熱情、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個人素質(zhì)，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作潛力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這就應(yīng)算是個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，此刻觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，但是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些我們都沒有學(xué)，但是以后在臨床我們務(wù)必得會！從這次的觀察中，我明白了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作都要會做。其實(shí)，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時光，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。
最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)習(xí)，學(xué)無止境。其實(shí)不用多說，我們也明白，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的潛力。一旦踏入社會，我們就務(wù)必去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
我校大三的學(xué)姐基本全部在三級甲等醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個月，但她們深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們就應(yīng)盡可能的多學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗(yàn)，不被淘汰。記得英語課曾說過這句話：“somuchtolearn”，notonlyintheschool，butalsointhesociety。inourlife，eventhoughyouhavegraduated，youreducationhasjustbegin。
透過這次的了解，我都更清晰地明確了自我的方向，都更加透徹的認(rèn)識到了社會，只有真才實(shí)學(xué)的人才會有好的結(jié)果，只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每一天的學(xué)習(xí)機(jī)會才會活得瀟灑。有珍惜才是福，愛拼才能贏。
珍惜，努力，善始善終！
在這段短暫的時光里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。收獲有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀兠靼走@段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個別。總之觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更用心主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作潛力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十四
xxxx年1月23日，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了xxxx醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝班主任張老師放假前對我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作都要會做。其實(shí)，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的`技能！會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。
最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)習(xí)，學(xué)無止境。其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
我校大三的學(xué)姐基本全部在三級甲等醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個月，但她們深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗(yàn)，不被淘汰。
通過這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透徹的認(rèn)識到了社會，只有真才實(shí)學(xué)的人才會有好的結(jié)果，只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機(jī)會才會活得瀟灑。有珍惜才是福，愛拼才能贏。
珍惜，努力，善始善終！
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十五
在當(dāng)下這個社會中，大家逐漸認(rèn)識到報(bào)告的重要性，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的護(hù)理見習(xí)報(bào)告，歡迎大家分享。
大二暑假，學(xué)校規(guī)定每位醫(yī)學(xué)生進(jìn)行為期10天的見習(xí)，要求的是憑著學(xué)校發(fā)給每位同學(xué)的推薦信，找到一家正規(guī)醫(yī)院在護(hù)理部見習(xí)。
在進(jìn)行護(hù)理見習(xí)的前期，學(xué)校護(hù)理教學(xué)部組織了一場動員會，讓我們初步了解我們在見習(xí)期間該完成的任務(wù)以及我們的職責(zé)范圍。老師強(qiáng)調(diào)到，由于我們只是醫(yī)學(xué)生，不能進(jìn)行一些治療性護(hù)理操作，只能在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，謹(jǐn)記，在找見習(xí)醫(yī)院時可能會碰到一些困難，但不可因?yàn)檫@樣而放棄，因?yàn)檫@是教學(xué)內(nèi)容之一，必須要完成，畢竟也是對我們的一種鍛煉，更是初次進(jìn)入社會，積累社會經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會，不能輕言放棄。動員會結(jié)束了，我懷著擔(dān)心和期待的心情等待暑假的到來，希望在護(hù)理見習(xí)中得到歷練而變得成熟并且學(xué)到課堂上學(xué)不到的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，但在另一方面，又擔(dān)心沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我會笨手笨腳弄砸自己的第一次社會接觸而已失敗告終，但那種想法僅一閃而過，我以積極樂觀的態(tài)度給自己打氣，可以的，大家都一樣沒有經(jīng)驗(yàn)，以往的學(xué)長學(xué)姐都出色地完成了見習(xí)，我也一定可以做到，相信自己可以表現(xiàn)得很出色，就一定可以做到。
然而，事情并沒有想象中的那么簡單，找到允許見習(xí)的醫(yī)院是一件大難事，本以為，我們作為見習(xí)的學(xué)生，可以免費(fèi)地圍醫(yī)院服務(wù)，站在醫(yī)院的角度來看應(yīng)該是件很有利的事，因?yàn)榧瓤梢越o醫(yī)院繁重的事務(wù)減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀冃┰S也能幫到忙，為醫(yī)院里其他職員可以減輕一些工作量，再者，年輕的學(xué)生可以給醫(yī)院帶去青春和朝氣，給緊張的工作氛圍帶去一些生機(jī)，調(diào)節(jié)氣氛。
可是事實(shí)卻并非如此，得到的答復(fù)五花八門，一聲聲拒絕差點(diǎn)擊潰我的最后防線，滿懷著的熱情被這一盆盆冷水澆滅。去企業(yè)單位的醫(yī)院，得到的答復(fù)是需要交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，而且至少學(xué)習(xí)一個月，說十天根本學(xué)不到什么東西，回想一下，可能沒向他們解釋清楚見習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別。去市醫(yī)院，護(hù)理部的人告訴我他們太忙，不管見習(xí)的事。某些醫(yī)院明明設(shè)有教學(xué)部，卻答復(fù)不接待像我們這樣的學(xué)生。被無情地拒絕我卻仍堅(jiān)持著，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭泣，更不要放棄，因?yàn)獒t(yī)院有很多，不要在一棵樹上吊死，要試著找別的出路，我自己勸慰自己。
這是我腦袋里突然浮現(xiàn)，當(dāng)初在動員會時，老師有提到，試著到一些教學(xué)醫(yī)院，那樣成功的幾率會更高，我立即開始上網(wǎng)查找武漢市內(nèi)的教學(xué)醫(yī)院，記下了交通路線，打算按照記下來的醫(yī)院一家一家醫(yī)院地去找，覺得這一次一定能行。我首先嘗試的是某高校的附屬醫(yī)院，結(jié)果他們護(hù)理辦公室的主任在聽說我是同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生就立即拒絕，說不可能接受，說他們學(xué)校還有自己的教學(xué)任務(wù)，更不接受個人這樣找到醫(yī)院的學(xué)生。不管怎樣，可能是不同學(xué)校的附屬醫(yī)院，所站的立場不同，所以才那么干脆地拒絕吧，我心里這樣想。那么其他學(xué)校的附屬醫(yī)院有自己的教學(xué)任務(wù)之類的事，這樣接受別校的見習(xí)學(xué)生的機(jī)會不大吧，那么就嘗試一下本校的附屬醫(yī)院看看吧，我把最后的希望這樣寄托著。因?yàn)榘凑照?guī)醫(yī)院的分類，企業(yè)，市立，高校附屬醫(yī)院，這幾類就只剩本校的附屬醫(yī)院可以給我一絲希望。而找到本校的附屬醫(yī)院時得到的答復(fù)是需要交錢學(xué)習(xí)，另外需要學(xué)校組織成團(tuán)或隊(duì)來見習(xí)，一般不接受個人，更有了解我學(xué)的是預(yù)防醫(yī)學(xué)后立馬表態(tài)不接受的。這時心里的失望與失落泛涌著，怎么這樣，連最后的希望都破滅?；叵胫@些天為了找見習(xí)醫(yī)院，不顧武漢這個火爐的毒辣太陽，擠公交，焦頭爛額地找醫(yī)院，一路向路人問路，反復(fù)思量哪些醫(yī)院可找，審視自己的言語措詞，對待那些接待我的人熱心而又謹(jǐn)慎的心情卻換來微笑著但無情的拒絕，心里的委屈、苦楚一下就涌上心頭，但我堅(jiān)持著沒讓自己哭泣，絕對不哭，做一個堅(jiān)強(qiáng)的自己，不要向那些想打倒自己的困難屈服。我狠狠地對自己下決心，就算腿跑斷，就算跑遍武漢市每一家醫(yī)院，就算找到的醫(yī)院離家是橫跨武漢市的我也絕不屈服。沒想到困難面前的我變得如此堅(jiān)強(qiáng)，這樣越挫越勇，這也是這次見習(xí)給我的經(jīng)驗(yàn)，也是我的獲得吧。
父母在聽到我的.各種找見習(xí)醫(yī)院的遭遇后提到可以去附近的一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的醫(yī)院，正巧附近的鄰居里有一個人在那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院正好做護(hù)士，于是通過介紹，我終于在某個周一早上和該醫(yī)院的院長見面并介紹了我的情況，令人意想不到的是院長看了介紹信和我的說明后立刻答應(yīng)了，并立即讓護(hù)士長給我分配一下工作。原本碰壁那么多次，卻這么快就立馬解決了，我的心里是既高興、興奮又舒了一口氣，終于見習(xí)有著落了，但我告訴自己，不要懈怠，現(xiàn)在只是開始而已，要更鼓足了勁為自己加油，珍惜這十天見習(xí)的每一分每一秒，恨不得把自己想象成黑洞一樣，把所有能學(xué)習(xí)到，吸收到的知識與操作技巧一股腦全塞進(jìn)自己的腦袋里，一絲一厘都不想落下。
護(hù)士長并不像我曾經(jīng)幻想的那樣兇巴巴的樣子，相反，像鄰家阿姨一樣和藹可親，她向我介紹值班室，告訴我中午可以在那午休，叮囑我穿上工作服，接著帶著我到住院部的一位護(hù)士跟前，讓我有什么不懂的可以請教她，也叮囑那位邵護(hù)士好好教導(dǎo)我。時間一刻也不容松緩，8：30時準(zhǔn)時地進(jìn)行了護(hù)士和醫(yī)生的交接班，院長站在最前面環(huán)抱臂一臉嚴(yán)肅的表情，醫(yī)生們和護(hù)士們也停止了聊天都立刻整理好工作服站好，依次地進(jìn)行交接班情況的匯報(bào)，先由護(hù)士報(bào)告昨天住院出院的人數(shù)及入院患者的姓名、性別、年齡等基本信息以及入院病因，接著由醫(yī)生陳述入院患者的各種病癥及初步診斷和其他病人的狀況。交接班完畢就開始了忙碌早上，由于我只是見習(xí)生，不能進(jìn)行治療性的護(hù)理操作，所以我乖乖地跟在邵護(hù)士的身后，學(xué)習(xí)，靜靜觀察，仔細(xì)聽著，記者她所教導(dǎo)的。
一步不停歇，她帶著我走遍所有的病房為每位患者測血壓和脈搏，走出病房后她向我講解到血壓計(jì)使用時應(yīng)該綁在的位置是肘上部兩三指的位置，水銀柱指到200~220左右再慢慢放氣，測脈搏時，測15秒地脈搏數(shù)再乘以4加以計(jì)算，關(guān)心地問我現(xiàn)在所學(xué)的知識范圍是到哪，會測血壓之類的嗎，我抱歉地回答還沒有學(xué)，但自己稍微了解一點(diǎn)。因?yàn)槭钇诘纳鐣?shí)踐就是為某村的村民測量血壓以調(diào)查高血壓的情況，在實(shí)踐中也初步了解了血壓的測量方法，我暗自慶幸，多虧了那個社會實(shí)踐，讓我在見習(xí)時葉不至于太多不懂而太尷尬，讓我起碼也能稍微地“緩沖”一下實(shí)際臨床操作可能遇到的這些困難。據(jù)了解，這些在未來的實(shí)驗(yàn)診斷教學(xué)中可能會提及，這樣也好，在未來的學(xué)習(xí)中我會因?yàn)樵谶@積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而更快地熟悉那些，并且讓我的理論知識可以有更多真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)可以結(jié)合，相信在日后的學(xué)習(xí)中也會猶如輕車熟路一般。
測完血壓和脈搏后，邵護(hù)士讓我把溫度計(jì)發(fā)給每位病人，并提醒我要把溫度甩到35℃以下，對于這點(diǎn)，我還是熟悉的，因?yàn)槠綍r自己就備有溫度計(jì)，在生病時監(jiān)測自己是否發(fā)熱，水銀柱甩到35℃以下才不會被上次的結(jié)果干擾。于是我們在忙碌的早上，走遍每個病房，把各位患者的生命體征記錄在了生命體征本。接著邵護(hù)士走進(jìn)無菌的配藥室?guī)土硪晃蛔o(hù)士配藥，我在一旁，看著她們熟練的操作動作，不禁暗自贊嘆她們熟練快速的操作。配完藥后，她們便去到每個病房，為相應(yīng)病床上的病人輸液。所配的藥是按醫(yī)生的長期醫(yī)囑和臨時醫(yī)囑上的要求而實(shí)施的。為每床病人打好針后，護(hù)士就回護(hù)士站，把各位病人的生命體征記錄在各自的病例上，并寫好護(hù)理記錄，其中時不時有病人的藥打完，需要換另一瓶藥而用床頭的按鈕傳達(dá)到護(hù)士站，而這時，不論護(hù)士多忙，哪怕護(hù)理記錄只寫一半或只寫幾個字都要立即放下手頭的工作去到相應(yīng)的病房，就這樣，有時寫好一份病例往往被打斷好幾次，但我們的護(hù)士面對這些并沒有流露出生氣或不滿，相反，卻一如既往地?zé)岢罏椴∪朔?wù)，讓我敬佩她們?yōu)椴∪朔?wù)時始終保持的耐心。到下午時，一般沒有患者辦理入院或出院或需要輸液，但我們的護(hù)士仍需要守在護(hù)士站，護(hù)士不僅要承受忙碌不堪，沒有丁點(diǎn)休息的時光，還得在沒有工作內(nèi)容時堅(jiān)守在自己的崗位，她們這種亦屈亦伸的韌性是我們值得學(xué)習(xí)的。
不僅僅是這些，在患者是年紀(jì)比較大時，有時頭腦不太能很快理解別人的話的內(nèi)容，這時就辛苦了我們的護(hù)士，給他們測血糖以判斷是否有糖尿病是得反復(fù)解釋要何時測，是飯前和飯后兩小時，在我見習(xí)時就碰到一位這樣的病人，給她說明時花了十多分鐘，但我們的護(hù)士沒有就講完就離開，而是反復(fù)說明直到確認(rèn)患者徹底明白。每天上班的人不一樣，輪班的機(jī)制也不一樣，每天都有不同的護(hù)士帶著我，我跟在后面轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)，幫忙。某天來了新入院的病人需要鋪病床，帶教我的護(hù)士講解到，當(dāng)初她們考鋪床時，是必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，很短，而且操作都有規(guī)范，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何規(guī)范地鋪病床，覺得很開心，雖然是一件簡單的事，但有了指導(dǎo)后，我學(xué)會了如何規(guī)范的操作，這種新的獲得，新的體驗(yàn)所帶來的比這件事它本身有更多的意義。
為了幫助我，讓我學(xué)習(xí)得更多，護(hù)士長安排我前五天在住院部見習(xí)，后五天在門診部見習(xí)。因?yàn)槭青l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，沒有那么多科室，僅分為住院部和門診部，這兒的醫(yī)生可以說是全科醫(yī)生。在住院部和門診部見習(xí)就幾乎看盡了這個醫(yī)院的全部，但我相信，醫(yī)院雖小，科室不全，學(xué)習(xí)的可能并不全，但這也是符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況的醫(yī)療體系。從中我可以看到農(nóng)民就醫(yī)時，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該有的職業(yè)素養(yǎng)，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)級醫(yī)療體系中待解決的問題。這些問題是在其他醫(yī)院所不能了解到的。
在門診部一般比較忙的就只有輸液室和換藥室。換藥室偶爾有外傷的病人需要縫合，清理傷口和包扎，而較多病患集中在輸液室。輸液室也是早上忙，下午患者少，但有時下午人也挺多，根據(jù)不同的情況而定。護(hù)士們需要做的就是根據(jù)醫(yī)生開的處方配藥，然后為患者輸液。但事情并沒有說的那么簡單，有時恰逢護(hù)士吃飯，而患者突然多起來，護(hù)士就不得不放下才吃兩口的飯為患者配藥輸液，等到忙完也已經(jīng)幾十分鐘過去了，飯?jiān)缫褟耐鉀龅嚼铮@就是護(hù)理工作人員的生存狀態(tài)。可是即便這樣，我們還是能聽到患者們的抱怨，還是能聽到各類新聞報(bào)道，但現(xiàn)在經(jīng)歷了親身體驗(yàn)后，我這種想法消失了。我想我應(yīng)該站在公正的角度為醫(yī)護(hù)人員辯護(hù)。
首先，患者抱怨醫(yī)護(hù)人員態(tài)度不好，我想這完全是誤解，可能由于病人因?yàn)樯《箲]，想要醫(yī)護(hù)人員輕聲細(xì)語溫柔地對待，但我想說的是，病患中也有些年紀(jì)大的人輕聲細(xì)語可能聽不見，更有，醫(yī)院人多聲雜，輕聲的言語難以被聽到，所以醫(yī)護(hù)人員只能盡量保持較大的聲音去叫每位患者，這并不代表醫(yī)護(hù)人員工作態(tài)度不好，而是工作環(huán)境的實(shí)際情況而導(dǎo)致的。
在門診部也有各種狀況，但可能在護(hù)士們看來是常事。要面對3歲不到的孩子哭鬧拼命掙扎還要為他打針，有時甚至要四五個人同時按住他的手腳才行。有時小孩的血管太細(xì)，難以打進(jìn)針。還有可能在換藥室縫針時，盯著看縫針的病人暈針突然昏倒。或者在縫合時，血管破裂而血流四處時，仍要鎮(zhèn)靜地邊止血邊縫合。我只能感嘆醫(yī)護(hù)工作者強(qiáng)大的心理承受能力和應(yīng)變能力，那么多繁重棘手的事堆在眼前不但沒有手忙腳亂，反而有條不紊地一一解決。
對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院面臨的問題，我想另外說明：
第三，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)就醫(yī)者的素質(zhì)，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)就醫(yī)者的素質(zhì)普遍不高，給醫(yī)療工作者的工作帶來諸多不便，我覺得政府的村委會可以多開展宣講會，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民普及醫(yī)療知識的同時宣傳就醫(yī)時的步驟和基本常識，這樣才能更好地促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系走向和睦。
總而言之，目前我們需要做的改變還有很多，但并不意味著我們會放任這些問題不管，相信我們正在一步步的改善，更完善的醫(yī)療體系有待我們的共同努力去改造。
在這次護(hù)理見習(xí)過程中，我學(xué)到了不少的醫(yī)護(hù)知識，同時也深深感動，驚嘆于醫(yī)護(hù)工作者不畏各種困難堅(jiān)守在崗位上，為人們的健康和幸福而付出汗水和努力的堅(jiān)韌精神，更深刻感受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療存在的種種困難和我們未來需要為此付出的努力還有很多。護(hù)理見習(xí)中，我越來越感覺到自己身為一位醫(yī)學(xué)生所背負(fù)的使命感和責(zé)任感，我們不是獨(dú)自一人在奮斗，還有千千萬萬醫(yī)療工作者在遠(yuǎn)方和我們同時凝望著藍(lán)天，在同時為了醫(yī)療事業(yè)的美麗夢想而努力奮斗著。雖然我們能做到的微不足道，但正是因?yàn)檫@些微不足道的一點(diǎn)一滴匯聚成了白衣天使美麗而堅(jiān)強(qiáng)的形象，匯聚成的天使的潔白的雙翅救死扶傷，撫去人們的傷痛，為全人類帶去福祉。我更加堅(jiān)定了自己在醫(yī)療事業(yè)中奮斗一生的目標(biāo)。
謹(jǐn)記“健康所系，性命相托”。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十六
時間過得真快，一眨眼上次的《社區(qū)護(hù)理》見習(xí)已經(jīng)過去了半個多月。那次見習(xí)，讓我體會良多。
從種種跡象可以看出，我們要完成這次任務(wù)并不容易。果然不出我所料，我們在調(diào)查的過程中確實(shí)碰了不少釘子。從電梯里出來，發(fā)現(xiàn)樓層黑乎乎的一片，不知道是房子沒人住，還是戶主沒回來。在走廊的盡頭，終于發(fā)現(xiàn)有一戶是亮著燈的，我們立馬興奮地走了過去。發(fā)現(xiàn)門旁沒有門鈴，只好用手敲門。怕被認(rèn)為沒禮貌，我們不敢太用力?？上昧撕芫枚紱]人來應(yīng)門，我們只好放棄。
接著，我們又敲響了另一戶人家。一位老太太站在窗后問我們有什么事。待我們自我介紹完畢并說明來意后，她很“好心”的建議我們?nèi)フ移渌?。我們也只好離開。慶幸的是，緊接著我們遇到了一戶很好說話的人家。當(dāng)時他們正在吃晚飯，是一對已退休的老夫婦。男主人還是我們學(xué)校外國語學(xué)院的老教授。他們熱情的把我們讓進(jìn)屋，還要給我們倒茶。我們覺得實(shí)在是太打攪人家了，便拒絕了他們的好意。他們很配合我們，盡管問卷很長，但他們并沒有表現(xiàn)出不耐煩。整個過程有說有笑，相當(dāng)融洽。那對夫婦都很健康，男主人沒有任何慢性病，我想這可能與他們隨和的性格有關(guān)吧。高高興興的從他們家里出來，我們終于松了一口氣——終于搞定了一戶！
但是老天沒有讓我們高興太久，接下來可以說是厄運(yùn)連連！一連敲了不知道多少戶人家，都沒有人愿意配合我們。有的是正在做飯，有的是要趕著備課，有的聽了我們的來意便關(guān)門，有的干脆徹底漠視到底其中有一位老太讓我影像深刻。我們敲了幾下門，鐵門被她一把拉開，她探出個頭來，開口就是：“你們煩不煩??！我剛下班回來，累死了！走！”接著門“碰”的一聲被關(guān)上了。我們摸了摸鼻子，只好灰溜溜的繼續(xù)爬樓。從14樓一直敲門敲到18樓，越敲我們心越?jīng)?，一股挫敗感油然而生?BR> 最后，我們終于在18樓的盡頭找到了第二戶人家。這戶人家也給我留下了深刻印象。倒不是因?yàn)樗麄兊碾S和，而是因?yàn)榕魅说暮谀?。顯然，她很不喜歡我們進(jìn)他們家，老臉拉得老長老長，好像我們欠了她幾百萬一樣。說實(shí)在話，我當(dāng)時真的以為她會把我們趕出來。她不怎么配合，很多問題都不愿意回答。不管我們問什么，她不是說“沒”，就是說“沒有”。好幾次她丈夫本想如實(shí)回答，但每次她都沖她丈夫嚷嚷：“說了沒有就沒有！你別那么多事！”最后她丈夫沉默了?？吹饺绱耍医K于忍不住笑了，笑她太強(qiáng)悍，笑她丈夫太聽話，也笑我們太可憐從他們家里出來，我們也長長的舒了一口氣。既為終于完成任務(wù)而輕松，更為終于脫離他們家的“低氣壓”而舒心！
走在回來的路上，我心里五味雜陳。剛開始我挺憤懣的，后來換位想想也就想開了。之所以會被一再拒絕，除了用戶確實(shí)很忙外，我想他們多少有點(diǎn)不信任我們。“勿與陌生人說話”便道盡了一切。當(dāng)今社會，各種各樣的推銷、調(diào)查，層出不窮，有的甚至還夾雜著某些危險(xiǎn)因素。居民一開始就有防備之心，再加上他們本就不了解這個調(diào)查，又豈肯花那么長時間提供如此多自己家庭的信息給陌生人呢？換作是我，我也未必愿意?，F(xiàn)代生活的忙碌，讓人與人之間的交流日益減少，人與人之間的信任度也隨之下降。當(dāng)一件事情需要不很熟悉的人協(xié)作完成時，就變得困難重重。我是個冷漠的人。對于那些自己認(rèn)為無關(guān)緊要的人或事，總是視而不見。
記得有一次父親意味深長地對我說：“養(yǎng)成隨和的性子是很重要的，它可以助你走向成功！”后來，我或多或少會注意自己的言行，盡量讓自己平和些。但是效果甚微，或許這就是死性難改吧。通過這次見習(xí)，我對這句話有了更深的了解。隨和，不但讓接觸自己的人快樂，同時自己也快樂，你快樂，我快樂，他快樂，何樂而不為呢？呵呵看來我的性格是該徹底改改了！這次見習(xí)雖然受了不少氣，但也收獲頗豐?？偠灾?，不枉此行！
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇一
7月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了興國人民醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。讓我提前對未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。
我所見的第一站——護(hù)士咨詢臺，以前去醫(yī)院一直把這里看得及其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平凡。面對病人流動量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，她們具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。在最短的時間給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動、熱情、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個人素質(zhì)，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。
醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
在這段時間里，我是見習(xí)護(hù)士，比正式護(hù)士早到晚走，按規(guī)定完成交接班記錄。剛開始時，我對實(shí)際操作感到茫然，帶教護(hù)士耐心的給我講解，指導(dǎo)我，慢慢的我就能熟練地各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，相當(dāng)于一個小護(hù)士了。通過這7天的見習(xí)，我的理論水平和實(shí)踐水平都有所提高。
我這次護(hù)理見習(xí)的收獲具體地有以下幾點(diǎn)：
具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。
3學(xué)會各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作。護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能。我跟隨帶教護(hù)士，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒、調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣、處理廢棄物等。
4作為護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心，遇事不慌張。嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。這是自己的責(zé)任，也是對病人負(fù)責(zé)。有時一不小心可能釀成大錯，關(guān)乎生命安危。作為護(hù)士要具備處理不定向多發(fā)事故的能力，比如：病人打點(diǎn)滴時出現(xiàn)藥物反應(yīng)時因該怎么處理，救護(hù)車送來緊急病人時該怎么辦，即使有些在課本上有講解，可是我在見習(xí)時遇到這些情況不免要慌張。作為護(hù)士，一定要遇事沉著，對病人負(fù)責(zé)。
5護(hù)士的工作雖然繁瑣但是都很重要。護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸抽血，一會兒是打針給藥，一會查床。還要攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完???這些都是護(hù)士的工作，雖然瑣屑但是都很重要，病人需要護(hù)士的悉心照料。護(hù)士這職業(yè)雖普通卻不能缺少。
和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，明確責(zé)任，通力合作，共同管理，才能給病人帶來最大的利益。
總而言之，經(jīng)過這7天的實(shí)習(xí)，我收獲良多。一方面，通過對于在校所學(xué)到的理論的實(shí)際運(yùn)用，提升了我的實(shí)踐能力，通過一些具體的臨床操作和仔細(xì)觀察，積累了一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這都為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己最大價(jià)值做好了良好的準(zhǔn)備。另一方面，雖然在這一個半月的時間里，我也經(jīng)歷了一些不算很順利的事情，但這些不順利恰恰是我清醒的認(rèn)識到了自己的不足，也成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動力。
通過這次實(shí)習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，真正把理論知識學(xué)深學(xué)透，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇二
化學(xué)工業(yè)又稱化學(xué)加工工業(yè)，泛指生產(chǎn)過程中化學(xué)方法占主要地位的過程工業(yè)。包括基本化學(xué)工業(yè)和塑料、合成纖維、石油、橡膠、藥劑、染料工業(yè)等。是利用化學(xué)反應(yīng)改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)、成分、形態(tài)等生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品的部門。如：無機(jī)酸、堿、鹽、稀有元素、合成纖維、塑料、合成橡膠、染料、油漆、化肥、農(nóng)藥等。隨著科技的進(jìn)步，時代的發(fā)展范圍不斷在擴(kuò)展和延伸。生物化工，物料化工，微電子化工，能源和資源化工，環(huán)境化工等，新型的化工行業(yè)正在快速發(fā)展，新興學(xué)科，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)紛紛與化工建立了密切聯(lián)系。同時，化工還是一個非常典型得過程工業(yè)。
我們的知識大多數(shù)都來自書本，很少有實(shí)踐的機(jī)會，所以這次海南煉化廠之行意義非凡。眼見為實(shí)，之前課堂上許多知識都是似懂非懂。實(shí)踐之后，讓我們了解懂得了整個化工廠設(shè)備及流程，使我們增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的信心，因?yàn)椴饺雽?shí)踐之后，才真正明白了自己對社會，對國家還是有用的。
懷揣著一顆好奇的心步入化工廠，首先進(jìn)入眼簾得是密密麻麻得管道，還有正在工作的工人們，此時此刻得我在想那些工人們怎么會組裝這么復(fù)雜得管道呢？那拿到他們所學(xué)的知識就記得那么牢固，如果安裝錯一步，那么就會出現(xiàn)事故，那種后果是不堪設(shè)想得，而且他們是那么的堅(jiān)強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒酷暑，他們在不停的堅(jiān)持著，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們從原煤進(jìn)口處開始一個工序接著一個工序的講解，他講的很認(rèn)真，雖然只是大概的講解，但是我能感覺到他對設(shè)備的構(gòu)成、用途型號等記得是那樣的清楚，雖然一小部分我們也有學(xué)過，但是我對這些設(shè)備的構(gòu)成、型號，用途是一塌糊涂，自己學(xué)習(xí)了這么長的時間竟學(xué)得是如此淺薄，一無所知，這只能怪自己，而且更讓我佩服的是他們的聰明才智，假若有一天自己也從那個工廠進(jìn)去，但是以后的我也是否能像那天那個導(dǎo)師一樣給那些學(xué)生一一講解呢？以現(xiàn)在得狀況來看，這很難吧？如現(xiàn)在不努力，就不可能到達(dá)明天，聽導(dǎo)師講完后心里是那么的不平衡，他對那些是如此的熟悉，給我們講的是頭頭是道，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儑也鸥睒s更富強(qiáng)。跟著“師傅”了解整個生產(chǎn)流程和各個設(shè)備后，同學(xué)們得積極無一不說明了這次實(shí)踐對我們學(xué)習(xí)都起著無比重要的作用。書本中的知識讓我們難以消化，設(shè)備結(jié)構(gòu)的復(fù)雜，流程的雜亂，看著就讓人頭痛，然而，實(shí)踐時，工人師傅耐心的講解，我們又覺得：其實(shí)并沒有想象中得難懂，只是自己從來都沒有用心面對。
化學(xué)工業(yè)方興未艾，化學(xué)工藝專業(yè)大有用武之地，化學(xué)工藝人才的培養(yǎng)，包括對化工生產(chǎn)一線工作人員的培養(yǎng)提出了更多的高要求，因此，我們必須好好學(xué)習(xí)理論知識及不斷努力提高自己的動手能力，在學(xué)習(xí)中完善自己，在實(shí)踐中鍛煉自己。
這次實(shí)踐，收獲頗多，不只讓我們了解了工藝流程中用設(shè)備的結(jié)構(gòu)和功能，同時也進(jìn)一步提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，使我們得學(xué)習(xí)變得不在枯燥無味，使我們的課堂氣氛不再死氣沉沉，步入實(shí)地感受工人們的重要性，讓我們有了學(xué)習(xí)的信心和動力！
在這里，我要感謝學(xué)校能為我們爭取的實(shí)踐機(jī)會：“謝謝各位老師”！我們一定會努力學(xué)習(xí)，以報(bào)答您們的辛苦，不讓您們的汗水白流。最后，忘學(xué)校能繼續(xù)爭取像這樣的實(shí)踐機(jī)會，讓我們步入現(xiàn)地親身體驗(yàn)，為以后進(jìn)入工作崗位打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我們應(yīng)少一些物質(zhì)的狂熱，多一些精神的追求，少一些金錢的崇拜，多一份真情的饋贈，我們在挫折和坎坷中應(yīng)坦蕩泰然駕奴自己的聰明和才智，付出自己的汗水和努力，從逆境中奮起“以今日之我去戰(zhàn)勝昨日之我”。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇三
(一)思想道德、政治品質(zhì)方面：能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過程中，服從命令，聽眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
(二)專業(yè)知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我課件下載認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時，覺得是非常幸福的事情。
(三)在態(tài)度、學(xué)習(xí)方面：嚴(yán)格要求自己，憑著對成為一名國優(yōu)國標(biāo)白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
(四)在生活方面：養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
今后的目標(biāo)：
我決心進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)個人世界觀的改造，努力克服自己存在的問題，做到：
(1)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)，保持政治上的堅(jiān)定性。
(2)在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)。
(3)以科室為家，工作積極主動，對待病員熱情、耐心，滿足病人的需求。
護(hù)理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇四
今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個月的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
見習(xí)1個月,感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,知識是統(tǒng)攬了,但學(xué)過后總的感覺是,一直只為考試而學(xué)習(xí),沒有幾分屬于我自己.在學(xué)校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng),即使我知道有這些不良反應(yīng),但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴(yán)重,沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……半個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強(qiáng)了信心。
在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。護(hù)士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊妫蛲碇狄拱嗟淖o(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。
見習(xí)期間，我跟隨老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識。
這一點(diǎn)對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的收獲。具體地，我了解到：
整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量。
科主任對此項(xiàng)工作高度重視，在交班會上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。相信隨著學(xué)習(xí)的增強(qiáng)，我的進(jìn)步也會越來越大。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇五
在這一年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里，學(xué)習(xí)的大多是理論知識和實(shí)驗(yàn)，但卻沒有到臨床真正的實(shí)踐過?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了檢驗(yàn)一下自己的功底，也為了鞏固一下自己的理論知識，20**年寒假我到遵義市匯川區(qū)高坪鎮(zhèn)中心衛(wèi)生醫(yī)院進(jìn)行了為期一個星期的見習(xí)。臨床見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時間很短，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這段時間，并深深的意識到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性，鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張；第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時的委屈；第一次面對孩子哭鬧的無助：第一次……總之，很多的第一次讓我在見習(xí)過程中不斷成長，慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。
初進(jìn)病房時，總有一種手足無措的的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握，懷疑自己的能力，害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎，較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是通過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
在見習(xí)期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔，行為端莊，面帶微笑，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子，最后只有身手敏捷了。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時服藥，確認(rèn)病人吃完藥才能離開，耗時費(fèi)力有時又得不到理解，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形象。不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感，提高護(hù)理質(zhì)量，把好每一關(guān)，把每一個護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程，認(rèn)真觀察病情，觀察不同疾病的重要點(diǎn)，做到自己心中有數(shù)?！靶∈虏恍 保研∈伦龊?，小事就變成了大事。比如給病人扎針，肥胖患者的'皮膚脂肪較多，下針的時候角度應(yīng)該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時候角度應(yīng)該小一些，這樣才能“一針見血”。如果是小兒患者，扎針時適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，爭取家長的合作會取得比較好的效果。所以根據(jù)患者的身份、年齡、職業(yè)、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞?，交流溝通時態(tài)度和藹、熱情，交談時作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美，語流連貫通暢，語態(tài)得體自如。從患者易接受的角度入手，更好更多地與患者交流，建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢姡痪鋬?yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話，把維護(hù)病人利益放在第一位，站在病人的角度思考問題才能收到良好的效果。
見習(xí)接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。社會實(shí)踐實(shí)習(xí)的最終目的是訓(xùn)練各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師嚴(yán)格的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的見習(xí)和鍛煉機(jī)會，通過見習(xí)，能夠按照各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，積極主動的學(xué)習(xí)新的操作技巧，對常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰、吸氧、導(dǎo)尿術(shù)等；外科備皮、灌腸、留置胃管、皮膚按摩等；小兒科的洗胃、頭皮靜脈針、肌內(nèi)注射等操作有了更深的認(rèn)識，甚至有的操作能按規(guī)程準(zhǔn)確獨(dú)立完成。嚴(yán)格無菌技術(shù)，嚴(yán)格三查七對。在實(shí)習(xí)期間，熟練了各科常用儀器的使用及保養(yǎng)。熟悉了各科常見病，多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序。在帶教老師的指導(dǎo)下能夠及時準(zhǔn)確的完成護(hù)理計(jì)劃，制定并實(shí)施護(hù)理措施。對患者進(jìn)行全面評估，掌握危急、重癥的搶救原則。
面對那么多的生老病死，我們醫(yī)護(hù)人員會比原來越來越冷靜，面對有人離世，有時也只是一聲輕輕的嘆息，活著的，好好活，走了的，一路走好。不是我們冷漠無情，而是我們不能那么情感豐富，一天感受那么多次生離死別。我們有那么多的工作要完成，每一位患者希望看到的都是我們面帶微笑的臉，請?bào)w會我們的無奈。
在這個星期的見習(xí)過程中了解了很多，熟悉了很多，也掌握了很多。我切身體會了作為一名護(hù)士所應(yīng)具有的：耐心，包容心，責(zé)任心。明白了學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐是根本。勤于思考，能學(xué)到知識就是最重要的。知道了；多聽、多看、多想、多做的重要性，更要做到急病人之所急，想病人之所想，把病人當(dāng)成自己的親人，擁有善于觀察與獨(dú)立思考的能力。通過在醫(yī)院的見習(xí)，也更加深刻的體會到，醫(yī)護(hù)工作的崇高與偉大?；貙W(xué)校后我會認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，熟練掌握操作技能，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身素質(zhì)，為將來的臨床工作做好準(zhǔn)備，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，做一名合格的，不斷進(jìn)步的白衣天使，為護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力。
以上就是我的護(hù)理專業(yè)見習(xí)報(bào)告，希望老師和領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)以促進(jìn)我的進(jìn)步。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇六
20xx年1月23日，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了xx醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝班主任張老師放假前對我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。
我所見的第一站——護(hù)士咨詢臺，以前去醫(yī)院一直把這里看得及其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平凡。面對病人流動量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，她們具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。在最短的時間給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動、熱情、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個人素質(zhì)，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些我們都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會!從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作都要會做。其實(shí)，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能!會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。
最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境。其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
我校大三的學(xué)姐基本全部在三級甲等醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個月，但她們深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗(yàn)，不被淘汰。記得英語課曾說過這句話：“somuchtolearn”，notonlyintheschool，butalsointhesociety。inourlife，eventhoughyouhavegraduated，youreducationhasjustbegin。(“有很多要去學(xué)習(xí)”，不僅僅是在學(xué)校，而且在社會中。在我們的生活里，雖然你已經(jīng)畢業(yè)了，可你的學(xué)習(xí)才剛開始。)。
通過這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透徹的認(rèn)識到了社會，只有真才實(shí)學(xué)的人才會有好的結(jié)果，只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機(jī)會才會活得瀟灑。有珍惜才是福，愛拼才能贏。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇七
實(shí)踐地點(diǎn)：
實(shí)踐人員：劉欣妍。
實(shí)踐內(nèi)容：實(shí)習(xí)護(hù)士醫(yī)院實(shí)習(xí)。
前言。
今年暑假我來到了南華大學(xué)附屬第一醫(yī)院進(jìn)行十個月的護(hù)理實(shí)習(xí)在這段時間里，我是實(shí)習(xí)護(hù)士，比正式護(hù)士早到晚走，按規(guī)定完成交接班記錄。剛開始時，我對實(shí)際操作感到茫然，帶教老師耐心的給我講解，指導(dǎo)我，慢慢的我就能熟練地各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作。通過這三個多月的見習(xí)，我的理論水平和實(shí)踐水平都有所提高。
正文。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
第二個收獲：嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)。,嚴(yán)格要求自己,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化。我嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教護(hù)士提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄。
第三個收獲：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固，臨床得實(shí)地見聞，實(shí)地操練。在學(xué)校學(xué)的那些藥理病理又都用上了，那些知識不只是考試時用，更重要的是運(yùn)用到實(shí)際中去。作護(hù)士不僅要學(xué)好理論知識，而且要把理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去，把在學(xué)校學(xué)到的知識和實(shí)際操作結(jié)合一起。
第四個收獲：熟練各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作和學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理操作。護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能。我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種操作，比如生命體征測定、導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、肌肉注射、皮下注射、熏艾灸、氧氣霧化、除顫儀的使用等。
第五個收獲：沉著冷靜細(xì)心，遇事不慌張。每當(dāng)接收一個患者來搶救，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時候要隨時記錄并觀察患兒的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、有效期、安全值都要掌握，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用，使用后的維修和保管，確保在搶救時能給予患兒最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時的補(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，及時處理問題。即使有些在課本上有講解，可是我在實(shí)習(xí)時遇到這些情況不免要慌張。
第六個收獲：與病人進(jìn)行有效的溝通，建立良好的關(guān)系。醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對患者及其家屬心理都會產(chǎn)生很大影響，有時因?yàn)橐恍┬∈虑榫腿菀装l(fā)生醫(yī)療糾紛。用親切熱情的語言，用關(guān)心體貼的語言，要用疏導(dǎo)解釋性的語言，喚起患者戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。積累豐富的健康教育知識，建立以健康教育為導(dǎo)向的護(hù)患溝通，源源不斷地輸送給患者，不斷勸慰、激勵患者，使患者的怨恨得到消除，激動得到平息，讓患者樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心，最終達(dá)到治療的目的。
最后的收獲就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境。其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一我們即將離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。
通過這次實(shí)習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，真正把理論知識學(xué)深學(xué)透，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇八
2、配合股份制管理模式，抓護(hù)理質(zhì)量和優(yōu)秀服務(wù)，合理使用護(hù)工，保證患者基礎(chǔ)護(hù)理到位率;強(qiáng)調(diào)病區(qū)環(huán)境管理，徹底杜絕了針灸科環(huán)境臟、亂、差，尿墊至處晾曬的問題。
3、從業(yè)務(wù)技能、管理理論等方面強(qiáng)化新廈年輕護(hù)士長的培訓(xùn)，使她們盡快成熟，成為管理骨干。今年通過考核評議，5名副護(hù)士長轉(zhuǎn)正、3名被提升為病區(qū)副護(hù)士長。
4、加大對外宣傳力度，今年主持策劃了“5.12護(hù)士節(jié)“大型慶典活動，得到市級領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理界專家同行的贊譽(yù);積極開拓杏苑報(bào)、每日新報(bào)、天津日報(bào)、天津電臺、電視臺等多種媒體的宣傳空間，通過健康教育、事跡報(bào)告會、作品展示會等形式表現(xiàn)護(hù)士的辛勤工作和愛心奉獻(xiàn)。
5、注重在職職工繼續(xù)教育，舉辦院級講座普及面達(dá)90%以上;開辦新分配職工、新調(diào)入職工中醫(yī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)班;完成護(hù)理人員年度理論及操作考核，合格率達(dá)97.9%。抓護(hù)士素質(zhì)教育方面開展“尊重生命、關(guān)愛患者“教育，倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈活動，向血液科、心外科等患者獻(xiàn)愛心。
6、迎接市衛(wèi)生局組織的年度質(zhì)控大檢查，我院護(hù)理各項(xiàng)工作成績達(dá)標(biāo)，總分96.7，名列全市榜首。
7、個人在自我建設(shè)方面：今年榮獲“天津市市級優(yōu)秀護(hù)理工作者“稱號;通過赴美國考察學(xué)習(xí)，帶回來一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并積極總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，本年度完成成國家級論文3篇、會議論文2篇及綜述1篇。
作為護(hù)理部主任、一名光榮的中共黨員，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅(jiān)持工作，親自帶領(lǐng)科護(hù)士長、護(hù)士長巡查各崗;努力提高自己的思想認(rèn)識，積極參與護(hù)理支部建設(shè)，發(fā)展更多的年輕黨員梯隊(duì)，現(xiàn)在新廈的賞員隊(duì)伍已經(jīng)擴(kuò)大到20余名，其中以年輕的臨床骨干為主，使護(hù)理支部呈現(xiàn)一派積極向上的朝氣和活力。
護(hù)理工作的順利開展和護(hù)理水平的提高，得益于以石院長為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級基層護(hù)理人員的共同努力，明年護(hù)理部要創(chuàng)立自己的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢，爭取使我院的護(hù)理質(zhì)量得到國際化認(rèn)證。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇九
今年暑假我來到了xx醫(yī)院進(jìn)行一個半月的護(hù)理見習(xí)。在這段時間里，我是見習(xí)護(hù)士，比正式護(hù)士早到晚走，按規(guī)定完成交接班記錄。剛開始時，我對實(shí)際操作感到茫然，帶教護(hù)士耐心的給我講解，指導(dǎo)我，慢慢的我就能熟練地各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，相當(dāng)于一個小護(hù)士了。通過這一個半月的見習(xí)，我的理論水平和實(shí)踐水平都有所提高。
我這次護(hù)理見習(xí)的收獲具體地有以下幾點(diǎn)：
在學(xué)校學(xué)的那些藥理病理又都用上了，那些知識不只是考試時用，更重要的是運(yùn)用到實(shí)際中去。作護(hù)士不僅要學(xué)好理論知識，而且要把理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去，把在學(xué)校學(xué)到的知識和實(shí)際操作郵寄的結(jié)合一起。通過見習(xí)，我也學(xué)到了好多學(xué)校無法學(xué)到的東西，如用藥后病人的臨床表現(xiàn)，病人輸液時出現(xiàn)反應(yīng)的應(yīng)急措施在這段時間中，我也懂得了面對病人流動量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，護(hù)士應(yīng)具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。
護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能。我跟隨帶教護(hù)士，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒、調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣、處理廢棄物等。
嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。這是自己的責(zé)任，也是對病人負(fù)責(zé)。有時一不小心可能釀成大錯，關(guān)乎生命安危。作為護(hù)士要具備處理不定向多發(fā)事故的能力，比如：病人打點(diǎn)滴時出現(xiàn)藥物反應(yīng)時因該怎么處理，救護(hù)車送來緊急病人時該怎么辦，即使有些在課本上有講解，可是我在見習(xí)時遇到這些情況不免要慌張。作為護(hù)士，一定要遇事沉著，對病人負(fù)責(zé)。
護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸抽血，一會兒是打針給藥，一會查床。還要攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完這些都是護(hù)士的工作，雖然瑣屑但是都很重要，病人需要護(hù)士的悉心照料。護(hù)士這職業(yè)雖普通卻不能缺少。
護(hù)士的工作并不是只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，明確責(zé)任，通力合作，共同管理，才能給病人帶來最大的利益。
總而言之，經(jīng)過這一個半月的.實(shí)習(xí)，我收獲良多。一方面，通過對于在校所學(xué)到的理論的實(shí)際運(yùn)用，提升了我的實(shí)踐能力，通過一些具體的臨床操作和仔細(xì)觀察，積累了一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這都為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己最大價(jià)值做好了良好的準(zhǔn)備。另一方面，雖然在這一個半月的時間里，我也經(jīng)歷了一些不算很順利的事情，但這些不順利恰恰是我清醒的認(rèn)識到了自己的不足，也成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動力。
通過這次實(shí)習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，真正把理論知識學(xué)深學(xué)透，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十
大二暑假，學(xué)校規(guī)定每位醫(yī)學(xué)生進(jìn)行為期10天的見習(xí)，要求的是憑著學(xué)校發(fā)給每位同學(xué)的推薦信，找到一家正規(guī)醫(yī)院在護(hù)理部見習(xí)。
在進(jìn)行護(hù)理見習(xí)的前期，學(xué)校護(hù)理教學(xué)部組織了一場動員會，讓我們初步了解我們在見習(xí)期間該完成的任務(wù)以及我們的職責(zé)范圍。老師強(qiáng)調(diào)到，由于我們只是醫(yī)學(xué)生，不能進(jìn)行一些治療性護(hù)理操作，只能在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，謹(jǐn)記，在找見習(xí)醫(yī)院時可能會碰到一些困難，但不可因?yàn)檫@樣而放棄，因?yàn)檫@是教學(xué)內(nèi)容之一，必須要完成，畢竟也是對我們的一種鍛煉，更是初次進(jìn)入社會，積累社會經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會，不能輕言放棄。動員會結(jié)束了，我懷著擔(dān)心和期待的心情等待暑假的到來，希望在護(hù)理見習(xí)中得到歷練而變得成熟并且學(xué)到課堂上學(xué)不到的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，但在另一方面，又擔(dān)心沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我會笨手笨腳弄砸自己的第一次社會接觸而已失敗告終，但那種想法僅一閃而過，我以積極樂觀的態(tài)度給自己打氣，可以的，大家都一樣沒有經(jīng)驗(yàn)，以往的學(xué)長學(xué)姐都出色地完成了見習(xí)，我也一定可以做到，相信自己可以表現(xiàn)得很出色，就一定可以做到。
然而，事情并沒有想象中的那么簡單，找到允許見習(xí)的醫(yī)院是一件大難事，本以為，我們作為見習(xí)的學(xué)生，可以免費(fèi)地圍醫(yī)院服務(wù)，站在醫(yī)院的角度來看應(yīng)該是件很有利的事，因?yàn)榧瓤梢越o醫(yī)院繁重的事務(wù)減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀冃┰S也能幫到忙，為醫(yī)院里其他職員可以減輕一些工作量，再者，年輕的學(xué)生可以給醫(yī)院帶去青春和朝氣，給緊張的工作氛圍帶去一些生機(jī)，調(diào)節(jié)氣氛?？墒鞘聦?shí)卻并非如此，得到的答復(fù)五花八門，一聲聲拒絕差點(diǎn)擊潰我的最后防線，滿懷著的熱情被這一盆盆冷水澆滅。去企業(yè)單位的醫(yī)院，得到的答復(fù)是需要交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，而且至少學(xué)習(xí)一個月，說十天根本學(xué)不到什么東西，回想一下，可能沒向他們解釋清楚見習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別。去市醫(yī)院，護(hù)理部的人告訴我他們太忙，不管見習(xí)的事。某些醫(yī)院明明設(shè)有教學(xué)部，卻答復(fù)不接待像我們這樣的學(xué)生。被無情地拒絕我卻仍堅(jiān)持著，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭泣，更不要放棄，因?yàn)獒t(yī)院有很多，不要在一棵樹上吊死，要試著找別的出路，我自己勸慰自己。這是我腦袋里突然浮現(xiàn)，當(dāng)初在動員會時，老師有提到，試著到一些教學(xué)醫(yī)院，那樣成功的幾率會更高，我立即開始上網(wǎng)查找武漢市內(nèi)的教學(xué)醫(yī)院，記下了交通路線，打算按照記下來的醫(yī)院一家一家醫(yī)院地去找，覺得這一次一定能行。我首先嘗試的是某高校的附屬醫(yī)院，結(jié)果他們護(hù)理辦公室的主任在聽說我是同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生就立即拒絕，說不可能接受，說他們學(xué)校還有自己的教學(xué)任務(wù)，更不接受個人這樣找到醫(yī)院的學(xué)生。不管怎樣，可能是不同學(xué)校的附屬醫(yī)院，所站的立場不同，所以才那么干脆地拒絕吧，我心里這樣想。那么其他學(xué)校的附屬醫(yī)院有自己的教學(xué)任務(wù)之類的事，這樣接受別校的見習(xí)學(xué)生的機(jī)會不大吧，那么就嘗試一下本校的附屬醫(yī)院看看吧，我把最后的希望這樣寄托著。因?yàn)榘凑照?guī)醫(yī)院的分類，企業(yè)，市立，高校附屬醫(yī)院，這幾類就只剩本校的附屬醫(yī)院可以給我一絲希望。而找到本校的附屬醫(yī)院時得到的答復(fù)是需要交錢學(xué)習(xí)，另外需要學(xué)校組織成團(tuán)或隊(duì)來見習(xí)，一般不接受個人，更有了解我學(xué)的是預(yù)防醫(yī)學(xué)后立馬表態(tài)不接受的。這時心里的失望與失落泛涌著，怎么這樣，連最后的希望都破滅?；叵胫@些天為了找見習(xí)醫(yī)院，不顧武漢這個火爐的毒辣太陽，擠公交，焦頭爛額地找醫(yī)院，一路向路人問路，反復(fù)思量哪些醫(yī)院可找，審視自己的言語措詞，對待那些接待我的人熱心而又謹(jǐn)慎的心情卻換來微笑著但無情的拒絕，心里的委屈、苦楚一下就涌上心頭，但我堅(jiān)持著沒讓自己哭泣，絕對不哭，做一個堅(jiān)強(qiáng)的自己，不要向那些想打倒自己的困難屈服。我狠狠地對自己下決心，就算腿跑斷，就算跑遍武漢市每一家醫(yī)院，就算找到的醫(yī)院離家是橫跨武漢市的我也絕不屈服。沒想到困難面前的我變得如此堅(jiān)強(qiáng)，這樣越挫越勇，這也是這次見習(xí)給我的經(jīng)驗(yàn)，也是我的獲得吧。
父母在聽到我的各種找見習(xí)醫(yī)院的遭遇后提到可以去附近的一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的醫(yī)院，正巧附近的鄰居里有一個人在那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院正好做護(hù)士，于是通過介紹，我終于在某個周一早上和該醫(yī)院的院長見面并介紹了我的情況，令人意想不到的是院長看了介紹信和我的說明后立刻答應(yīng)了，并立即讓護(hù)士長給我分配一下工作。原本碰壁那么多次，卻這么快就立馬解決了，我的心里是既高興、興奮又舒了一口氣，終于見習(xí)有著落了，但我告訴自己，不要懈怠，現(xiàn)在只是開始而已，要更鼓足了勁為自己加油，珍惜這十天見習(xí)的每一分每一秒，恨不得把自己想象成黑洞一樣，把所有能學(xué)習(xí)到，吸收到的知識與操作技巧一股腦全塞進(jìn)自己的腦袋里，一絲一厘都不想落下。
護(hù)士長并不像我曾經(jīng)幻想的那樣兇巴巴的樣子，相反，像鄰家阿姨一樣和藹可親，她向我介紹值班室，告訴我中午可以在那午休，叮囑我穿上工作服，接著帶著我到住院部的一位護(hù)士跟前，讓我有什么不懂的可以請教她，也叮囑那位邵護(hù)士好好教導(dǎo)我。時間一刻也不容松緩，8：30時準(zhǔn)時地進(jìn)行了護(hù)士和醫(yī)生的交接班，院長站在最前面環(huán)抱臂一臉嚴(yán)肅的表情，醫(yī)生們和護(hù)士們也停止了聊天都立刻整理好工作服站好，依次地進(jìn)行交接班情況的匯報(bào)，先由護(hù)士報(bào)告昨天住院出院的人數(shù)及入院患者的姓名、性別、年齡等基本信息以及入院病因，接著由醫(yī)生陳述入院患者的各種病癥及初步診斷和其他病人的狀況。交接班完畢就開始了忙碌早上，由于我只是見習(xí)生，不能進(jìn)行治療性的護(hù)理操作，所以我乖乖地跟在邵護(hù)士的身后，學(xué)習(xí)，靜靜觀察，仔細(xì)聽著，記者她所教導(dǎo)的。一步不停歇，她帶著我走遍所有的病房為每位患者測血壓和脈搏，走出病房后她向我講解到血壓計(jì)使用時應(yīng)該綁在的位置是肘上部兩三指的位置，水銀柱指到200~220左右再慢慢放氣，測脈搏時，測15秒地脈搏數(shù)再乘以4加以計(jì)算，關(guān)心地問我現(xiàn)在所學(xué)的知識范圍是到哪，會測血壓之類的嗎，我抱歉地回答還沒有學(xué)，但自己稍微了解一點(diǎn)。因?yàn)槭钇诘纳鐣?shí)踐就是為某村的村民測量血壓以調(diào)查高血壓的情況，在實(shí)踐中也初步了解了血壓的測量方法，我暗自慶幸，多虧了那個社會實(shí)踐，讓我在見習(xí)時葉不至于太多不懂而太尷尬，讓我起碼也能稍微地“緩沖”一下實(shí)際臨床操作可能遇到的這些困難。據(jù)了解，這些在未來的實(shí)驗(yàn)診斷教學(xué)中可能會提及，這樣也好，在未來的學(xué)習(xí)中我會因?yàn)樵谶@積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而更快地熟悉那些，并且讓我的理論知識可以有更多真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)可以結(jié)合，相信在日后的學(xué)習(xí)中也會猶如輕車熟路一般。測完血壓和脈搏后，邵護(hù)士讓我把溫度計(jì)發(fā)給每位病人，并提醒我要把溫度甩到35℃以下，對于這點(diǎn)，我還是熟悉的，因?yàn)槠綍r自己就備有溫度計(jì)，在生病時監(jiān)測自己是否發(fā)熱，水銀柱甩到35℃以下才不會被上次的結(jié)果干擾。于是我們在忙碌的早上，走遍每個病房，把各位患者的生命體征記錄在了生命體征本。接著邵護(hù)士走進(jìn)無菌的配藥室?guī)土硪晃蛔o(hù)士配藥，我在一旁，看著她們熟練的操作動作，不禁暗自贊嘆她們熟練快速的操作。配完藥后，她們便去到每個病房，為相應(yīng)病床上的病人輸液。所配的藥是按醫(yī)生的長期醫(yī)囑和臨時醫(yī)囑上的要求而實(shí)施的。為每床病人打好針后，護(hù)士就回護(hù)士站，把各位病人的生命體征記錄在各自的病例上，并寫好護(hù)理記錄，其中時不時有病人的藥打完，需要換另一瓶藥而用床頭的按鈕傳達(dá)到護(hù)士站，而這時，不論護(hù)士多忙，哪怕護(hù)理記錄只寫一半或只寫幾個字都要立即放下手頭的工作去到相應(yīng)的病房，就這樣，有時寫好一份病例往往被打斷好幾次，但我們的護(hù)士面對這些并沒有流露出生氣或不滿，相反，卻一如既往地?zé)岢罏椴∪朔?wù)，讓我敬佩她們?yōu)椴∪朔?wù)時始終保持的耐心。到下午時，一般沒有患者辦理入院或出院或需要輸液，但我們的護(hù)士仍需要守在護(hù)士站，護(hù)士不僅要承受忙碌不堪，沒有丁點(diǎn)休息的時光，還得在沒有工作內(nèi)容時堅(jiān)守在自己的崗位，她們這種亦屈亦伸的韌性是我們值得學(xué)習(xí)的。
不僅僅是這些，在患者是年紀(jì)比較大時，有時頭腦不太能很快理解別人的話的內(nèi)容，這時就辛苦了我們的護(hù)士，給他們測血糖以判斷是否有糖尿病是得反復(fù)解釋要何時測，是飯前和飯后兩小時，在我見習(xí)時就碰到一位這樣的病人，給她說明時花了十多分鐘，但我們的護(hù)士沒有就講完就離開，而是反復(fù)說明直到確認(rèn)患者徹底明白。每天上班的人不一樣，輪班的機(jī)制也不一樣，每天都有不同的護(hù)士帶著我，我跟在后面轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)，幫忙。某天來了新入院的病人需要鋪病床，帶教我的護(hù)士講解到，當(dāng)初她們考鋪床時，是必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，很短，而且操作都有規(guī)范，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何規(guī)范地鋪病床，覺得很開心，雖然是一件簡單的事，但有了指導(dǎo)后，我學(xué)會了如何規(guī)范的操作，這種新的獲得，新的體驗(yàn)所帶來的比這件事它本身有更多的意義。
為了幫助我，讓我學(xué)習(xí)得更多，護(hù)士長安排我前五天在住院部見習(xí)，后五天在門診部見習(xí)。因?yàn)槭青l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，沒有那么多科室，僅分為住院部和門診部，這兒的醫(yī)生可以說是全科醫(yī)生。在住院部和門診部見習(xí)就幾乎看盡了這個醫(yī)院的全部，但我相信，醫(yī)院雖小，科室不全，學(xué)習(xí)的可能并不全，但這也是符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況的醫(yī)療體系。從中我可以看到農(nóng)民就醫(yī)時，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該有的職業(yè)素養(yǎng)，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)級醫(yī)療體系中待解決的問題。這些問題是在其他醫(yī)院所不能了解到的。
在門診部也有各種狀況，但可能在護(hù)士們看來是常事。要面對3歲不到的孩子哭鬧拼命掙扎還要為他打針，有時甚至要四五個人同時按住他的手腳才行。有時小孩的血管太細(xì)，難以打進(jìn)針。還有可能在換藥室縫針時，盯著看縫針的病人暈針突然昏倒?；蛘咴诳p合時，血管破裂而血流四處時，仍要鎮(zhèn)靜地邊止血邊縫合。我只能感嘆醫(yī)護(hù)工作者強(qiáng)大的心理承受能力和應(yīng)變能力，那么多繁重棘手的事堆在眼前不但沒有手忙腳亂，反而有條不紊地一一解決。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十一
今年暑假，我于xx省xx市人民醫(yī)院麻醉科進(jìn)行了為期十天的見習(xí)實(shí)踐，因?yàn)橹皇谴笠皇罴?，對所修麻醉專業(yè)的知識還未接觸學(xué)習(xí)，各種麻醉方法還只停留在對其名稱的簡單了解，所以在這十天里，我并未打算要學(xué)習(xí)到多少專業(yè)性的知識，雖然我也學(xué)到了不少，但我更想了解的是麻醉科醫(yī)生們每天的工作狀態(tài)、工作流程和工作內(nèi)容。通過為期十天的見習(xí)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識到，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是與生命攸關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，來不得半點(diǎn)虛假，一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，以免在實(shí)際操作中誤人誤己，釀成大錯。同時也進(jìn)一步驗(yàn)證和肯定了我一年前剛踏入醫(yī)學(xué)學(xué)府時心中所懷揣的信念——腳踏實(shí)地，力求完美。
二、見習(xí)時間。
xx年7月22日至xx年7月31日。
三、見習(xí)醫(yī)院。
xx省xx市人民醫(yī)院。
xx市人民醫(yī)院始建于1925年，擁有八十多年的古老歷史。是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的二級甲等綜合性醫(yī)院、徐州醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院、徐州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院對口結(jié)對幫扶單位，“愛嬰醫(yī)院”。1999年被中國原子能科學(xué)研究院掛牌為核醫(yī)學(xué)診斷治療中心。醫(yī)院現(xiàn)開放床位735張，擁有正式職工800余人，其中高級技術(shù)職稱人員70人，中級職稱人員214人。醫(yī)院年門診量60萬余人次，收治入院病人2.5萬人次，完成各種正規(guī)手術(shù)7000余例。醫(yī)院無論規(guī)模實(shí)力、技術(shù)水平、還是工作量均居蘇北地區(qū)同級醫(yī)院前列。
成立于上世紀(jì)80年代麻醉科，經(jīng)過幾代人的努力，幾十年的發(fā)展，形成了初具基本現(xiàn)代化醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)的一級臨床科室。目前，科室有正主任醫(yī)師一名，副主任醫(yī)師一名，主治醫(yī)師七名，住院醫(yī)師八名，本科學(xué)歷達(dá)，曾先后有六人被派往北京、上海等地的上級醫(yī)院進(jìn)修。初步形成了臨床、教學(xué)、科研于一體的良性發(fā)展的人才梯度?？剖以O(shè)備精良，其中進(jìn)口多功能麻醉機(jī)2臺、多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀13臺。能順利進(jìn)行外周動脈及中心靜脈穿刺置管，完成ibp、cvp、pcwp的監(jiān)測，能完成胸外科、小兒外科、老年患者麻醉以及疑難危重患者的麻醉，現(xiàn)正積極籌備心臟外科的開展。
四、見習(xí)內(nèi)容。
了解麻醉醫(yī)生日常工作狀態(tài)、工作流程和工作內(nèi)容工作，學(xué)習(xí)術(shù)前訪視病人，氣管插管，全麻監(jiān)測，腰硬聯(lián)合麻醉，學(xué)習(xí)填寫麻醉記錄單，了解臨床常用麻醉藥，學(xué)習(xí)處理醫(yī)患溝通。
五、見習(xí)成果及心得體會醫(yī)院見聞與想法。
1.1我在見習(xí)時發(fā)現(xiàn)，手術(shù)病人以女性患者為主，主要集中在婦產(chǎn)科，我所見習(xí)的醫(yī)院平均每天會有幾十臺手術(shù)，而其中婦科至少就有五臺，也就是說占了每天手術(shù)比例很大的一部分，另外胸外除了甲狀腺手術(shù)再就是乳腺手術(shù)了。婦科的手術(shù)中約七成都是子宮肌瘤，然后就是畸胎瘤、宮外孕、卵巢囊腫等。這讓我很自然的考慮為什么現(xiàn)在女性患這些疾病的幾率那么高，怎樣才能減少它們的發(fā)病率？而對于一個未來麻醉醫(yī)生，這提醒我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中更加注意學(xué)習(xí)婦女、孕婦的生理特點(diǎn)以及在相關(guān)疾病中或時期的生理變化，例如產(chǎn)婦的妊娠高壓，脊柱變形，硬膜外腔的狀況，對麻醉藥的耐受等情況等。
1.2見習(xí)期間曾遇到這樣一位病患，7歲小男孩做包皮環(huán)切術(shù)，術(shù)前擬定是骶管麻醉，但麻醉醫(yī)生實(shí)施麻醉時未摸到骶管麻醉的位置標(biāo)志——骶角，才發(fā)現(xiàn)這位小男孩的骶骨變異。于是醫(yī)生采取了基礎(chǔ)麻醉使病人進(jìn)入睡眠狀態(tài)，最后由有多年經(jīng)驗(yàn)副主任找到了骶角，實(shí)施了麻醉。這讓我認(rèn)識到麻醉過程中會遇到各種沒有預(yù)料到的事情，而我們需要做的是冷靜思考，切勿浮躁惶恐，認(rèn)真分析，依靠扎實(shí)的基本功，排除萬難，解決問題，為病人的生命負(fù)責(zé)。
1.3在學(xué)習(xí)麻醉記錄單的填寫時，遇到了很尷尬的事情，我只會填病人的姓名、年齡、性別、床號、病區(qū)，別的就一概不知了。只能在指導(dǎo)老師的幫助下，以她說一句我填一句的方式，這樣才只填寫了部分內(nèi)容，其余的實(shí)在是填不出來，這些東西只能在學(xué)習(xí)了專業(yè)知識之后才會知道怎么填，只能以后再學(xué)了。
例如在喉部手術(shù)或手術(shù)切開階段，由于牽拉反射應(yīng)提前就加深麻醉，因?yàn)樗幮в幸欢ǖ臏笕绻∪艘呀?jīng)開始出現(xiàn)癥狀才加深麻醉不僅作用不明顯還易用藥過量，這也正是我見習(xí)期間遇到喉部手術(shù)時身邊的麻醉醫(yī)生不斷叮囑我的，而在外科醫(yī)生快要縫合時確?？p合時有效的肌松作用。
六、見習(xí)總結(jié)。
以上就是我這十天的見習(xí)體會，實(shí)踐生活讓我初步了解到做一個好的麻醉醫(yī)生所需要具備的基本素質(zhì)，它包括扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識以及一流的麻醉技能，其中生理、病理生理﹑藥理﹑生物物理﹑醫(yī)學(xué)生物工程學(xué)是我們應(yīng)該重點(diǎn)掌握并能融會貫通的。還好的是我在未學(xué)習(xí)專業(yè)知識之前，提前認(rèn)識到了這些知識的重要性，開學(xué)之后就是大二了，這些知識也都是大二的專業(yè)課程，我想我對我的學(xué)習(xí)內(nèi)容也便有了更高的追求了。十天的見習(xí)生活，讓我發(fā)現(xiàn)一流的麻醉醫(yī)生就是要有很強(qiáng)的預(yù)見性、扎實(shí)的臨床技能和永無止盡追求完美的職業(yè)精神。追求完美，這也是我一貫貫奉行的基本準(zhǔn)則。最后，以我校校訓(xùn)以及我們麻醉學(xué)院的院訓(xùn)來結(jié)束我的報(bào)告吧。
以德載醫(yī)，博學(xué)創(chuàng)新。
用心做人做事做學(xué)問。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十二
白云浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希望的誕生。xx年的夏天，這是我進(jìn)入信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的第一個暑假，心中的感慨，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的暑假我便來到中牟縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。
對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。正式穿上護(hù)士服后，看到鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信油然而生!但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑。然而面對陌生的臉孔、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程，我害怕了，害怕自己會出錯，害怕自己被挨罵，更害怕自己做得比別人差。
面對著他人忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在校時沒有好好學(xué)。聯(lián)想到在學(xué)校時老師的耐心地講解，讓我著實(shí)很為之感動，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度，讓我忐忑不安之心為之改觀。想想以前，不管是在教室內(nèi)還是在教室外，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，惡劣的護(hù)士形象不絕于耳，在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，護(hù)士們也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。
漸漸熟悉了這里后，原先不安的想法與心情再也不存在了，與同事們漸漸有了共同的話題，我也放開膽子問，放開膽子做，我鼓勵自己要盡快地脫離困惑，走入正式護(hù)士的叢林中去，我相信自己會做好。
看起來很簡單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮环N如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利!
護(hù)士在休息的時候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。xx年8月2日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。
手術(shù)的時間大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
第一：思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要有高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。
第二：專業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷;做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十三
xxxx年1月23日，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的情緒踏進(jìn)了xxxx醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的狀況。感謝班主任張老師放假前對我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對未來自我的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時光很多短，但收獲卻很多。
我所見的站——護(hù)士咨詢臺，以前去醫(yī)院一向把那里看得及其平常，然而這天卻感覺一點(diǎn)都不平凡。應(yīng)對病人流動量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，她們具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的潛力。在最短的時光給病患帶給最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動、熱情、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個人素質(zhì)，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作潛力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這就應(yīng)算是個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，此刻觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，但是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些我們都沒有學(xué)，但是以后在臨床我們務(wù)必得會！從這次的觀察中，我明白了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作都要會做。其實(shí)，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時光，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。
最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)習(xí)，學(xué)無止境。其實(shí)不用多說，我們也明白，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的潛力。一旦踏入社會，我們就務(wù)必去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
我校大三的學(xué)姐基本全部在三級甲等醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個月，但她們深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們就應(yīng)盡可能的多學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗(yàn)，不被淘汰。記得英語課曾說過這句話：“somuchtolearn”，notonlyintheschool，butalsointhesociety。inourlife，eventhoughyouhavegraduated，youreducationhasjustbegin。
透過這次的了解，我都更清晰地明確了自我的方向，都更加透徹的認(rèn)識到了社會，只有真才實(shí)學(xué)的人才會有好的結(jié)果，只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每一天的學(xué)習(xí)機(jī)會才會活得瀟灑。有珍惜才是福，愛拼才能贏。
珍惜，努力，善始善終！
在這段短暫的時光里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。收獲有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀兠靼走@段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個別。總之觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更用心主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作潛力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十四
xxxx年1月23日，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了xxxx醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝班主任張老師放假前對我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作都要會做。其實(shí)，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的`技能！會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。
最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)習(xí)，學(xué)無止境。其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
我校大三的學(xué)姐基本全部在三級甲等醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個月，但她們深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗(yàn)，不被淘汰。
通過這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透徹的認(rèn)識到了社會，只有真才實(shí)學(xué)的人才會有好的結(jié)果，只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機(jī)會才會活得瀟灑。有珍惜才是福，愛拼才能贏。
珍惜，努力，善始善終！
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十五
在當(dāng)下這個社會中，大家逐漸認(rèn)識到報(bào)告的重要性，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的護(hù)理見習(xí)報(bào)告，歡迎大家分享。
大二暑假，學(xué)校規(guī)定每位醫(yī)學(xué)生進(jìn)行為期10天的見習(xí)，要求的是憑著學(xué)校發(fā)給每位同學(xué)的推薦信，找到一家正規(guī)醫(yī)院在護(hù)理部見習(xí)。
在進(jìn)行護(hù)理見習(xí)的前期，學(xué)校護(hù)理教學(xué)部組織了一場動員會，讓我們初步了解我們在見習(xí)期間該完成的任務(wù)以及我們的職責(zé)范圍。老師強(qiáng)調(diào)到，由于我們只是醫(yī)學(xué)生，不能進(jìn)行一些治療性護(hù)理操作，只能在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，謹(jǐn)記，在找見習(xí)醫(yī)院時可能會碰到一些困難，但不可因?yàn)檫@樣而放棄，因?yàn)檫@是教學(xué)內(nèi)容之一，必須要完成，畢竟也是對我們的一種鍛煉，更是初次進(jìn)入社會，積累社會經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會，不能輕言放棄。動員會結(jié)束了，我懷著擔(dān)心和期待的心情等待暑假的到來，希望在護(hù)理見習(xí)中得到歷練而變得成熟并且學(xué)到課堂上學(xué)不到的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，但在另一方面，又擔(dān)心沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我會笨手笨腳弄砸自己的第一次社會接觸而已失敗告終，但那種想法僅一閃而過，我以積極樂觀的態(tài)度給自己打氣，可以的，大家都一樣沒有經(jīng)驗(yàn)，以往的學(xué)長學(xué)姐都出色地完成了見習(xí)，我也一定可以做到，相信自己可以表現(xiàn)得很出色，就一定可以做到。
然而，事情并沒有想象中的那么簡單，找到允許見習(xí)的醫(yī)院是一件大難事，本以為，我們作為見習(xí)的學(xué)生，可以免費(fèi)地圍醫(yī)院服務(wù)，站在醫(yī)院的角度來看應(yīng)該是件很有利的事，因?yàn)榧瓤梢越o醫(yī)院繁重的事務(wù)減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀冃┰S也能幫到忙，為醫(yī)院里其他職員可以減輕一些工作量，再者，年輕的學(xué)生可以給醫(yī)院帶去青春和朝氣，給緊張的工作氛圍帶去一些生機(jī)，調(diào)節(jié)氣氛。
可是事實(shí)卻并非如此，得到的答復(fù)五花八門，一聲聲拒絕差點(diǎn)擊潰我的最后防線，滿懷著的熱情被這一盆盆冷水澆滅。去企業(yè)單位的醫(yī)院，得到的答復(fù)是需要交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，而且至少學(xué)習(xí)一個月，說十天根本學(xué)不到什么東西，回想一下，可能沒向他們解釋清楚見習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別。去市醫(yī)院，護(hù)理部的人告訴我他們太忙，不管見習(xí)的事。某些醫(yī)院明明設(shè)有教學(xué)部，卻答復(fù)不接待像我們這樣的學(xué)生。被無情地拒絕我卻仍堅(jiān)持著，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭泣，更不要放棄，因?yàn)獒t(yī)院有很多，不要在一棵樹上吊死，要試著找別的出路，我自己勸慰自己。
這是我腦袋里突然浮現(xiàn)，當(dāng)初在動員會時，老師有提到，試著到一些教學(xué)醫(yī)院，那樣成功的幾率會更高，我立即開始上網(wǎng)查找武漢市內(nèi)的教學(xué)醫(yī)院，記下了交通路線，打算按照記下來的醫(yī)院一家一家醫(yī)院地去找，覺得這一次一定能行。我首先嘗試的是某高校的附屬醫(yī)院，結(jié)果他們護(hù)理辦公室的主任在聽說我是同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生就立即拒絕，說不可能接受，說他們學(xué)校還有自己的教學(xué)任務(wù)，更不接受個人這樣找到醫(yī)院的學(xué)生。不管怎樣，可能是不同學(xué)校的附屬醫(yī)院，所站的立場不同，所以才那么干脆地拒絕吧，我心里這樣想。那么其他學(xué)校的附屬醫(yī)院有自己的教學(xué)任務(wù)之類的事，這樣接受別校的見習(xí)學(xué)生的機(jī)會不大吧，那么就嘗試一下本校的附屬醫(yī)院看看吧，我把最后的希望這樣寄托著。因?yàn)榘凑照?guī)醫(yī)院的分類，企業(yè)，市立，高校附屬醫(yī)院，這幾類就只剩本校的附屬醫(yī)院可以給我一絲希望。而找到本校的附屬醫(yī)院時得到的答復(fù)是需要交錢學(xué)習(xí)，另外需要學(xué)校組織成團(tuán)或隊(duì)來見習(xí)，一般不接受個人，更有了解我學(xué)的是預(yù)防醫(yī)學(xué)后立馬表態(tài)不接受的。這時心里的失望與失落泛涌著，怎么這樣，連最后的希望都破滅?；叵胫@些天為了找見習(xí)醫(yī)院，不顧武漢這個火爐的毒辣太陽，擠公交，焦頭爛額地找醫(yī)院，一路向路人問路，反復(fù)思量哪些醫(yī)院可找，審視自己的言語措詞，對待那些接待我的人熱心而又謹(jǐn)慎的心情卻換來微笑著但無情的拒絕，心里的委屈、苦楚一下就涌上心頭，但我堅(jiān)持著沒讓自己哭泣，絕對不哭，做一個堅(jiān)強(qiáng)的自己，不要向那些想打倒自己的困難屈服。我狠狠地對自己下決心，就算腿跑斷，就算跑遍武漢市每一家醫(yī)院，就算找到的醫(yī)院離家是橫跨武漢市的我也絕不屈服。沒想到困難面前的我變得如此堅(jiān)強(qiáng)，這樣越挫越勇，這也是這次見習(xí)給我的經(jīng)驗(yàn)，也是我的獲得吧。
父母在聽到我的.各種找見習(xí)醫(yī)院的遭遇后提到可以去附近的一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的醫(yī)院，正巧附近的鄰居里有一個人在那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院正好做護(hù)士，于是通過介紹，我終于在某個周一早上和該醫(yī)院的院長見面并介紹了我的情況，令人意想不到的是院長看了介紹信和我的說明后立刻答應(yīng)了，并立即讓護(hù)士長給我分配一下工作。原本碰壁那么多次，卻這么快就立馬解決了，我的心里是既高興、興奮又舒了一口氣，終于見習(xí)有著落了，但我告訴自己，不要懈怠，現(xiàn)在只是開始而已，要更鼓足了勁為自己加油，珍惜這十天見習(xí)的每一分每一秒，恨不得把自己想象成黑洞一樣，把所有能學(xué)習(xí)到，吸收到的知識與操作技巧一股腦全塞進(jìn)自己的腦袋里，一絲一厘都不想落下。
護(hù)士長并不像我曾經(jīng)幻想的那樣兇巴巴的樣子，相反，像鄰家阿姨一樣和藹可親，她向我介紹值班室，告訴我中午可以在那午休，叮囑我穿上工作服，接著帶著我到住院部的一位護(hù)士跟前，讓我有什么不懂的可以請教她，也叮囑那位邵護(hù)士好好教導(dǎo)我。時間一刻也不容松緩，8：30時準(zhǔn)時地進(jìn)行了護(hù)士和醫(yī)生的交接班，院長站在最前面環(huán)抱臂一臉嚴(yán)肅的表情，醫(yī)生們和護(hù)士們也停止了聊天都立刻整理好工作服站好，依次地進(jìn)行交接班情況的匯報(bào)，先由護(hù)士報(bào)告昨天住院出院的人數(shù)及入院患者的姓名、性別、年齡等基本信息以及入院病因，接著由醫(yī)生陳述入院患者的各種病癥及初步診斷和其他病人的狀況。交接班完畢就開始了忙碌早上，由于我只是見習(xí)生，不能進(jìn)行治療性的護(hù)理操作，所以我乖乖地跟在邵護(hù)士的身后，學(xué)習(xí)，靜靜觀察，仔細(xì)聽著，記者她所教導(dǎo)的。
一步不停歇，她帶著我走遍所有的病房為每位患者測血壓和脈搏，走出病房后她向我講解到血壓計(jì)使用時應(yīng)該綁在的位置是肘上部兩三指的位置，水銀柱指到200~220左右再慢慢放氣，測脈搏時，測15秒地脈搏數(shù)再乘以4加以計(jì)算，關(guān)心地問我現(xiàn)在所學(xué)的知識范圍是到哪，會測血壓之類的嗎，我抱歉地回答還沒有學(xué)，但自己稍微了解一點(diǎn)。因?yàn)槭钇诘纳鐣?shí)踐就是為某村的村民測量血壓以調(diào)查高血壓的情況，在實(shí)踐中也初步了解了血壓的測量方法，我暗自慶幸，多虧了那個社會實(shí)踐，讓我在見習(xí)時葉不至于太多不懂而太尷尬，讓我起碼也能稍微地“緩沖”一下實(shí)際臨床操作可能遇到的這些困難。據(jù)了解，這些在未來的實(shí)驗(yàn)診斷教學(xué)中可能會提及，這樣也好，在未來的學(xué)習(xí)中我會因?yàn)樵谶@積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而更快地熟悉那些，并且讓我的理論知識可以有更多真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)可以結(jié)合，相信在日后的學(xué)習(xí)中也會猶如輕車熟路一般。
測完血壓和脈搏后，邵護(hù)士讓我把溫度計(jì)發(fā)給每位病人，并提醒我要把溫度甩到35℃以下，對于這點(diǎn)，我還是熟悉的，因?yàn)槠綍r自己就備有溫度計(jì)，在生病時監(jiān)測自己是否發(fā)熱，水銀柱甩到35℃以下才不會被上次的結(jié)果干擾。于是我們在忙碌的早上，走遍每個病房，把各位患者的生命體征記錄在了生命體征本。接著邵護(hù)士走進(jìn)無菌的配藥室?guī)土硪晃蛔o(hù)士配藥，我在一旁，看著她們熟練的操作動作，不禁暗自贊嘆她們熟練快速的操作。配完藥后，她們便去到每個病房，為相應(yīng)病床上的病人輸液。所配的藥是按醫(yī)生的長期醫(yī)囑和臨時醫(yī)囑上的要求而實(shí)施的。為每床病人打好針后，護(hù)士就回護(hù)士站，把各位病人的生命體征記錄在各自的病例上，并寫好護(hù)理記錄，其中時不時有病人的藥打完，需要換另一瓶藥而用床頭的按鈕傳達(dá)到護(hù)士站，而這時，不論護(hù)士多忙，哪怕護(hù)理記錄只寫一半或只寫幾個字都要立即放下手頭的工作去到相應(yīng)的病房，就這樣，有時寫好一份病例往往被打斷好幾次，但我們的護(hù)士面對這些并沒有流露出生氣或不滿，相反，卻一如既往地?zé)岢罏椴∪朔?wù)，讓我敬佩她們?yōu)椴∪朔?wù)時始終保持的耐心。到下午時，一般沒有患者辦理入院或出院或需要輸液，但我們的護(hù)士仍需要守在護(hù)士站，護(hù)士不僅要承受忙碌不堪，沒有丁點(diǎn)休息的時光，還得在沒有工作內(nèi)容時堅(jiān)守在自己的崗位，她們這種亦屈亦伸的韌性是我們值得學(xué)習(xí)的。
不僅僅是這些，在患者是年紀(jì)比較大時，有時頭腦不太能很快理解別人的話的內(nèi)容，這時就辛苦了我們的護(hù)士，給他們測血糖以判斷是否有糖尿病是得反復(fù)解釋要何時測，是飯前和飯后兩小時，在我見習(xí)時就碰到一位這樣的病人，給她說明時花了十多分鐘，但我們的護(hù)士沒有就講完就離開，而是反復(fù)說明直到確認(rèn)患者徹底明白。每天上班的人不一樣，輪班的機(jī)制也不一樣，每天都有不同的護(hù)士帶著我，我跟在后面轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)，幫忙。某天來了新入院的病人需要鋪病床，帶教我的護(hù)士講解到，當(dāng)初她們考鋪床時，是必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，很短，而且操作都有規(guī)范，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何規(guī)范地鋪病床，覺得很開心，雖然是一件簡單的事，但有了指導(dǎo)后，我學(xué)會了如何規(guī)范的操作，這種新的獲得，新的體驗(yàn)所帶來的比這件事它本身有更多的意義。
為了幫助我，讓我學(xué)習(xí)得更多，護(hù)士長安排我前五天在住院部見習(xí)，后五天在門診部見習(xí)。因?yàn)槭青l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，沒有那么多科室，僅分為住院部和門診部，這兒的醫(yī)生可以說是全科醫(yī)生。在住院部和門診部見習(xí)就幾乎看盡了這個醫(yī)院的全部，但我相信，醫(yī)院雖小，科室不全，學(xué)習(xí)的可能并不全，但這也是符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況的醫(yī)療體系。從中我可以看到農(nóng)民就醫(yī)時，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該有的職業(yè)素養(yǎng)，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)級醫(yī)療體系中待解決的問題。這些問題是在其他醫(yī)院所不能了解到的。
在門診部一般比較忙的就只有輸液室和換藥室。換藥室偶爾有外傷的病人需要縫合，清理傷口和包扎，而較多病患集中在輸液室。輸液室也是早上忙，下午患者少，但有時下午人也挺多，根據(jù)不同的情況而定。護(hù)士們需要做的就是根據(jù)醫(yī)生開的處方配藥，然后為患者輸液。但事情并沒有說的那么簡單，有時恰逢護(hù)士吃飯，而患者突然多起來，護(hù)士就不得不放下才吃兩口的飯為患者配藥輸液，等到忙完也已經(jīng)幾十分鐘過去了，飯?jiān)缫褟耐鉀龅嚼铮@就是護(hù)理工作人員的生存狀態(tài)。可是即便這樣，我們還是能聽到患者們的抱怨，還是能聽到各類新聞報(bào)道，但現(xiàn)在經(jīng)歷了親身體驗(yàn)后，我這種想法消失了。我想我應(yīng)該站在公正的角度為醫(yī)護(hù)人員辯護(hù)。
首先，患者抱怨醫(yī)護(hù)人員態(tài)度不好，我想這完全是誤解，可能由于病人因?yàn)樯《箲]，想要醫(yī)護(hù)人員輕聲細(xì)語溫柔地對待，但我想說的是，病患中也有些年紀(jì)大的人輕聲細(xì)語可能聽不見，更有，醫(yī)院人多聲雜，輕聲的言語難以被聽到，所以醫(yī)護(hù)人員只能盡量保持較大的聲音去叫每位患者，這并不代表醫(yī)護(hù)人員工作態(tài)度不好，而是工作環(huán)境的實(shí)際情況而導(dǎo)致的。
在門診部也有各種狀況，但可能在護(hù)士們看來是常事。要面對3歲不到的孩子哭鬧拼命掙扎還要為他打針，有時甚至要四五個人同時按住他的手腳才行。有時小孩的血管太細(xì)，難以打進(jìn)針。還有可能在換藥室縫針時，盯著看縫針的病人暈針突然昏倒。或者在縫合時，血管破裂而血流四處時，仍要鎮(zhèn)靜地邊止血邊縫合。我只能感嘆醫(yī)護(hù)工作者強(qiáng)大的心理承受能力和應(yīng)變能力，那么多繁重棘手的事堆在眼前不但沒有手忙腳亂，反而有條不紊地一一解決。
對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院面臨的問題，我想另外說明：
第三，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)就醫(yī)者的素質(zhì)，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)就醫(yī)者的素質(zhì)普遍不高，給醫(yī)療工作者的工作帶來諸多不便，我覺得政府的村委會可以多開展宣講會，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民普及醫(yī)療知識的同時宣傳就醫(yī)時的步驟和基本常識，這樣才能更好地促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系走向和睦。
總而言之，目前我們需要做的改變還有很多，但并不意味著我們會放任這些問題不管，相信我們正在一步步的改善，更完善的醫(yī)療體系有待我們的共同努力去改造。
在這次護(hù)理見習(xí)過程中，我學(xué)到了不少的醫(yī)護(hù)知識，同時也深深感動，驚嘆于醫(yī)護(hù)工作者不畏各種困難堅(jiān)守在崗位上，為人們的健康和幸福而付出汗水和努力的堅(jiān)韌精神，更深刻感受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療存在的種種困難和我們未來需要為此付出的努力還有很多。護(hù)理見習(xí)中，我越來越感覺到自己身為一位醫(yī)學(xué)生所背負(fù)的使命感和責(zé)任感，我們不是獨(dú)自一人在奮斗，還有千千萬萬醫(yī)療工作者在遠(yuǎn)方和我們同時凝望著藍(lán)天，在同時為了醫(yī)療事業(yè)的美麗夢想而努力奮斗著。雖然我們能做到的微不足道，但正是因?yàn)檫@些微不足道的一點(diǎn)一滴匯聚成了白衣天使美麗而堅(jiān)強(qiáng)的形象，匯聚成的天使的潔白的雙翅救死扶傷，撫去人們的傷痛，為全人類帶去福祉。我更加堅(jiān)定了自己在醫(yī)療事業(yè)中奮斗一生的目標(biāo)。
謹(jǐn)記“健康所系，性命相托”。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇十六
時間過得真快，一眨眼上次的《社區(qū)護(hù)理》見習(xí)已經(jīng)過去了半個多月。那次見習(xí)，讓我體會良多。
從種種跡象可以看出，我們要完成這次任務(wù)并不容易。果然不出我所料，我們在調(diào)查的過程中確實(shí)碰了不少釘子。從電梯里出來，發(fā)現(xiàn)樓層黑乎乎的一片，不知道是房子沒人住，還是戶主沒回來。在走廊的盡頭，終于發(fā)現(xiàn)有一戶是亮著燈的，我們立馬興奮地走了過去。發(fā)現(xiàn)門旁沒有門鈴，只好用手敲門。怕被認(rèn)為沒禮貌，我們不敢太用力?？上昧撕芫枚紱]人來應(yīng)門，我們只好放棄。
接著，我們又敲響了另一戶人家。一位老太太站在窗后問我們有什么事。待我們自我介紹完畢并說明來意后，她很“好心”的建議我們?nèi)フ移渌?。我們也只好離開。慶幸的是，緊接著我們遇到了一戶很好說話的人家。當(dāng)時他們正在吃晚飯，是一對已退休的老夫婦。男主人還是我們學(xué)校外國語學(xué)院的老教授。他們熱情的把我們讓進(jìn)屋，還要給我們倒茶。我們覺得實(shí)在是太打攪人家了，便拒絕了他們的好意。他們很配合我們，盡管問卷很長，但他們并沒有表現(xiàn)出不耐煩。整個過程有說有笑，相當(dāng)融洽。那對夫婦都很健康，男主人沒有任何慢性病，我想這可能與他們隨和的性格有關(guān)吧。高高興興的從他們家里出來，我們終于松了一口氣——終于搞定了一戶！
但是老天沒有讓我們高興太久，接下來可以說是厄運(yùn)連連！一連敲了不知道多少戶人家，都沒有人愿意配合我們。有的是正在做飯，有的是要趕著備課，有的聽了我們的來意便關(guān)門，有的干脆徹底漠視到底其中有一位老太讓我影像深刻。我們敲了幾下門，鐵門被她一把拉開，她探出個頭來，開口就是：“你們煩不煩??！我剛下班回來，累死了！走！”接著門“碰”的一聲被關(guān)上了。我們摸了摸鼻子，只好灰溜溜的繼續(xù)爬樓。從14樓一直敲門敲到18樓，越敲我們心越?jīng)?，一股挫敗感油然而生?BR> 最后，我們終于在18樓的盡頭找到了第二戶人家。這戶人家也給我留下了深刻印象。倒不是因?yàn)樗麄兊碾S和，而是因?yàn)榕魅说暮谀?。顯然，她很不喜歡我們進(jìn)他們家，老臉拉得老長老長，好像我們欠了她幾百萬一樣。說實(shí)在話，我當(dāng)時真的以為她會把我們趕出來。她不怎么配合，很多問題都不愿意回答。不管我們問什么，她不是說“沒”，就是說“沒有”。好幾次她丈夫本想如實(shí)回答，但每次她都沖她丈夫嚷嚷：“說了沒有就沒有！你別那么多事！”最后她丈夫沉默了?？吹饺绱耍医K于忍不住笑了，笑她太強(qiáng)悍，笑她丈夫太聽話，也笑我們太可憐從他們家里出來，我們也長長的舒了一口氣。既為終于完成任務(wù)而輕松，更為終于脫離他們家的“低氣壓”而舒心！
走在回來的路上，我心里五味雜陳。剛開始我挺憤懣的，后來換位想想也就想開了。之所以會被一再拒絕，除了用戶確實(shí)很忙外，我想他們多少有點(diǎn)不信任我們。“勿與陌生人說話”便道盡了一切。當(dāng)今社會，各種各樣的推銷、調(diào)查，層出不窮，有的甚至還夾雜著某些危險(xiǎn)因素。居民一開始就有防備之心，再加上他們本就不了解這個調(diào)查，又豈肯花那么長時間提供如此多自己家庭的信息給陌生人呢？換作是我，我也未必愿意?，F(xiàn)代生活的忙碌，讓人與人之間的交流日益減少，人與人之間的信任度也隨之下降。當(dāng)一件事情需要不很熟悉的人協(xié)作完成時，就變得困難重重。我是個冷漠的人。對于那些自己認(rèn)為無關(guān)緊要的人或事，總是視而不見。
記得有一次父親意味深長地對我說：“養(yǎng)成隨和的性子是很重要的，它可以助你走向成功！”后來，我或多或少會注意自己的言行，盡量讓自己平和些。但是效果甚微，或許這就是死性難改吧。通過這次見習(xí)，我對這句話有了更深的了解。隨和，不但讓接觸自己的人快樂，同時自己也快樂，你快樂，我快樂，他快樂，何樂而不為呢？呵呵看來我的性格是該徹底改改了！這次見習(xí)雖然受了不少氣，但也收獲頗豐?？偠灾?，不枉此行！