通過總結，可以提高自己的反思能力和思考深度?？偨Y應該突出重點和亮點，對于成果的取得要進行具體的描述和分析。以下是一份總結范文，希望對大家寫作總結有所幫助。
小學教導處年度工作總結篇一
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設。
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為每個教師出錢訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學期共外出聽課70人次，基本上做到人人都有機會。其中，潘丹鳳老師赴金華參加“領雁工程”培訓，為期一個多月，林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領雁工程”培訓。教師“取經(jīng)”回來后，都撰寫了心得。同時“請進來”，開學初，邀請了市科學教研員姜稀棟老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，綜合、英語、數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；本學期中心校中青年教師基本上人人都上研討課，共開研討課42節(jié)，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級科學公開課，展現(xiàn)教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了與會老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時量充足，陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃?？偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、磨課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。本學期教導處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學研討活動，由語、數(shù)英、綜合各科派教師上課，然后進行分組說課和集體評課，活動有內(nèi)容，有主題，有計劃，有總結。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，
發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領，提升學校品位。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎，雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎；徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎；學區(qū)現(xiàn)場課件制作評比中金小丹獲二等獎，陳佩佩、杜旭珍獲三等獎；孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎，鋼筆字獲三等獎，綜合二等獎。本學期，全校48位老師都根據(jù)自己本學期的教學工作撰寫了論文，其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學科中心組。總的來說成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
（1）組織學生參加藝術節(jié)比賽，多人次在學區(qū)獲獎，其中朱惠儀同學在市級比賽中獲三等獎，大合唱獲市三等獎。
（2）組織學生參加“尚德杯”第三屆全國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權活動瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團體二等獎”，其中王凱同學還榮獲個人組比賽第三名。
（3）組織全校師生參加學區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎。
（4）校級也進行了一系列的競賽活動，二年級學生的鉛筆字、四年級的鋼筆字競賽，其中二（2）班與四（1）、四（4）班被推到上一級教育部門進行評比。在5月份的讀書節(jié)活動中還進行了書香班級的評比活動，并組織學生開展“慶六一，古詩詞朗誦”比賽，師生的參與熱情都非常高，效果明顯。
四、今后工作的設想與反思。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃的小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學教導處年度工作總結篇二
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
1、繼續(xù)開展教師讀書活動。
結合學校"讀好書，寫好字"活動的開展，大力加強教師讀書活動的開展，并將活動落到實處。學期初，學校為每一位教師購買了閱讀的書籍，老師們制定個人的讀書計劃；學期中，教師們撰寫讀書反思論文參加學校的讀書論壇活動；學期末，教師撰寫讀書總結。學校鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結合，將學習與反思相結合，將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。
2、教研活動中開展學科微課題研究。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學習，并結合自己的教學實踐積極反思開展研究。
3、開展新一輪小學教師基本功提升工程。
學校組織教師參加歷城區(qū)教研室的培訓活動，并組織參加培訓的教師及時在校內(nèi)對全體教師開展反饋性培訓。每位教師根據(jù)學校教師基本功的實施方案和辦法，制定個人學習計劃，開展即興演講、課堂教學、課件制作、作業(yè)與試卷設計為主要內(nèi)容的理論學習活動。
二、加強教學工作的常規(guī)化管理，全面提高教學質量。
1、認真落實《歷城區(qū)小學課程實施水平評價方案（試行）》，不斷提高課程實施水平，落實三級課程管理。規(guī)劃學校課程體系，積極開發(fā)學校特色課程，并將學校校本特色課程開發(fā)與綜合實踐、美術、體育、地方課程等課程相結合，積極開展國家課程校本化、師本化研究。
2、各教研組認真學習歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規(guī)的落實。教導處加強常規(guī)教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。
3、借鑒市區(qū)學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過"教科研活動月",開展了課堂教學研究。
4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結。每次教研活動在嘗試"確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結提升"的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。
5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。9月份，學校組織了"教育質量綜合評價、學科質量診斷與評價及課業(yè)負擔"測試活動。10月份，學校迎接了歷城區(qū)教育局的檢測工作。
三、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。
四、加強教師專業(yè)化成長研究，促進教師成長。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。20__年，胡____老師、曹____老師和薛____老師評為歷城區(qū)教學能手；趙____老師評為"歷城區(qū)優(yōu)秀教師";曹____老師評為"濟南市優(yōu)秀班主任";張____老師評為"歷城區(qū)優(yōu)秀班主任";曹____老師和趙____老師在《濟南教育》上發(fā)表論文；曹____老師獲國家級展示課一等獎；張____老師和曹____老師獲歷城區(qū)素質大賽一二等獎；李____老師、趙____老師、丁____老師等獲各級論文等評選一等獎。
小學教導處年度工作總結篇三
本學期教導處認真貫徹落實上級教育行政部門有關會議精神，結合學校工作要點，在學校的正確領導下，以“全面實施素質教育”為原則，堅持“質量立?！钡墓ぷ骼砟?，強化師資培訓和校本研修，追求有效管理，努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，在加強教師業(yè)務素質培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結如下：
(一)注重實效，努力抓好教學常規(guī)管理。
1.本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，保證作息時間，做到了“開足、開全”課程，認真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”，堅持依法執(zhí)教確保教學秩序的良好運行，，促進了學生全面發(fā)展,更好地實施了素質教育。
2.繼續(xù)抓好教學“七認真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學過程。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，本學期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學科設立一個備課組，并安排了備課組長，倡導教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點，備出精品，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，期末要求上交2篇反思、2個課件、2篇教案。同時加強常態(tài)課的研討，結合督導加強磨課力度，本學期進行了從“集體備課—研討—外出借班試上—再研討—定案—再上課這樣的方式”扎實推進課堂教學。同時要求統(tǒng)一學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴格控制各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質量。
展自學，教給學生質疑問難的方法，在教學中采用不同的自學形式，教給學生學會學習的方法。從學校、教師、學生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉變，形成并不斷完善教學“七認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“七認真”向“七有效”轉變，不斷提升“七認真”工作的能力與水平。
3.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位，加強教師對課標、教材的研讀，深入領會課標精神，理解教材，把握教學目標、教學重難點，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。本學期期初市教研室領導來校進行了1次教學“七認真”常規(guī)調(diào)研，期中督導室來校進行了綜合督導，在此期間教導處組織了3次全校性的七認真檢查和3次全員性課堂磨課研討，每位行政、教研組長還對教師進行教學“七認真”的隨機檢查，并及時與教師反饋，提出改進意見。細化檢查方式，增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié)，以提高教師的責任意識和主人翁意識，更好地改進今后的教學工作。本學期在“綠色課堂”這一塊做了較多的工作。各教研組由組長負責進行組內(nèi)教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課，帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立有效教學意識，優(yōu)化課堂教學的有效途徑，激勵教師不斷改進教學方法，改革教師的教學行為和學生的學習行為，優(yōu)化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質量。
(二)科教結合，彰顯學校教育特色教育。
科研是學校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。
(三)有效研修，全面提高教師專業(yè)素質。
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結構，促進教師專業(yè)成長。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷地錘煉了教師教學技能，培養(yǎng)高素質的教師隊伍。
1.自主反思：反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學期組織教師進行了課堂教學反思(課前反思、課中反思、課后反思)，并積極撰寫教育教學隨筆，上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結自己的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)教師學習、研究的意識，促使教師更好地實現(xiàn)教育教學理論與教育教學實踐的結合，從而提高教師的教育教學能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助：教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質。本學期教導處組織教師圍繞“綠色課堂”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動，如開展了“六校聯(lián)動暨綠色課堂研討”的專題研討會，舉辦了“五年以下青年教師教學設計”教學大比武，老師們進行了上課、聽課、評課、互動研討等，共同分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長。
校本研修(語文、數(shù)學、英語每月各1次)，承辦了市小學、幼兒園特色建設工作現(xiàn)場推進活動。加強校際聯(lián)系，結合督導到園區(qū)小學進行了借班上課共計10節(jié)。組織開展了輔導組骨干教師展示及送教村小活動各一次。本學期各個學科安排教師外出聽課培訓活動。并繼續(xù)做好了新教師與校骨干教師的師徒結對工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性，通過一系列的學習活動，解決教學中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌，因此在本學期的督導中課堂教學優(yōu)良率達100%。
(四)豐富校園活動，發(fā)展學生素質。
1.舉辦活動，活躍學生身心。本學期學校的活動課開設仍分成兩個層次：一是豐富多彩的校級小社團(興趣小組)。開設了英語、音樂、美術、體育、舞蹈、書法、科技電腦、珠心算、植物探究等興趣組。有序組織，讓學生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進行的校園文化活動課，根據(jù)年級組的特點，師資的情況，由教導處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確?；顒拥挠行нM行。
2.以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。本學期我校認真組織了上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，并取得不錯的成績。
軍。同時還開展第五屆七色光藝術節(jié)。這既是對學校“面對全體學生、全面推進素質教育”的辦學方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。
4.關愛特殊學生，做好特殊學生跟班隨讀教學工作，初步啟動特教愛心班，本學期特邀請市特教專家陸振華老師每周三來校上課并指導特殊教學工作，取得了良好的效果，同時做好了特殊兒童檔案管理工作。加快學校教學與管理的信息化，用好家校路路通，做好家校聯(lián)系工作，本學期組織舉辦好了二、四、六年級3次家長學校。
師個人榮譽與獲獎：共計國家級1人次，省級6人次，蘇州市級5人次，常熟市級43人次，虞山鎮(zhèn)24人次。學生個人榮譽與獲獎：省級8人次，蘇州市級6人次，常熟市級53人次，虞山鎮(zhèn)4人次。
一個學期過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎上，如何開展更為豐富、有效的活動?在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性?教導處工作如何做到人性化，避免重復多余的勞動力，改革現(xiàn)有的工作平臺?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學管理是一門藝術，沒有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。
小學教導處年度工作總結篇四
一、狠抓常規(guī)管理，提高教學效率。
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學生等教學事故。
3、加強聽課管理。教導處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教導主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教導處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結果。
4、實行分層管理。一是教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
二、深化教研教改，推進教學質量全面提高。
1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次?；顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領教師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結對結成幫教關系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學研究，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學、英語全部納入課改實驗。“小組互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結與匯報工作。
教導處指導、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導處總結匯報。
三、進一步完善和規(guī)范學籍管理規(guī)范，做好“控流保學”。
1、高度重視學籍管理工作。
義務教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務教育學籍管理是每一所義務教育階段學校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規(guī)范異動學生的學籍管理。
我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉出轉入關，一切按學籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學生家長的麻煩。
3、加強各種表冊學籍檔案的管理。
根據(jù)有關學籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學生學籍整理入檔。
四、加強校本培訓、提高教師素質。
1、廣泛開展讀書活動。
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓。
學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃。本著務本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
3、校內(nèi)外觀摩學習。
積極派遣教師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
五、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生健康發(fā)展。
認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學生比賽的契機，對我校學生進行競技精神的熏陶和體能的訓練。
六、工作中問題的反思。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
總之，在過去一學期，學校教導處工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。
小學教導處年度工作總結篇五
一學期來，教導處在校長室的領導下，認真貫徹落實各級基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育，更新觀念。把德育工作擺在素質教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結合學校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學過程管理，逐步完善校園文化建設，促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。
一、堅持德育為首，追求德育工作的實效性。
1、切實做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學期舉行了第四屆主題班會展示周活動，要求所有班級依據(jù)自己班級情況，圍繞“陽光校園，我們是好伙伴”召開主題班會，活動中學生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“陽光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學期舉行了xx市班主任基本功競賽中，我校的戴s云老師一路過關斬將，獲得了xx市第一名的好成績，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。
2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認真組織、精心準備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽感，也可以讓學生在活動中展示自我，讓學生實現(xiàn)自我教育。學校還利用國旗下講話的時間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學期又繼續(xù)開始播音，成為學生德育教育又一新載體。
3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質量、學校辦學基礎條件較差的農(nóng)村初中，我們堅持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動中不僅有一批學生光榮地加入了中國共青團，也讓同學們體會到了成長的欣喜，收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負的責任。我們還邀請了我市老干部報告團黃壽年老先生對我校全體學生進行題為《學史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務隊以及“青春護航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進興隆中學，為我校初一初二上了一堂預防未成年人犯罪的法制課，也讓同學們受益匪淺。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學期我們繼續(xù)以“幸福”德育校本課程為抓手，著力打造我校的“幸?！闭n程。以我校的“幸福農(nóng)場”為基地，我們進行了果樹養(yǎng)護活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學生的勞動技能，更讓學生懂得珍惜勞動成果。同時圍繞“幸福”課程，我們還成功申報了江蘇省級課題。
二、堅持質量第一，抓實教學工作。
堅持以教學為中心，全力抓好教育教學的質量提升，細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，主攻課堂教學的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強化過程管理為手段，提高教學質量。以提高教學質量為突破口，推進素質教育。
1、深化基礎教育課程改革。本學期我們繼續(xù)強勢推進的“自主互助”的教學模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請的xx市級課題《自主互助課堂模式的研究》，本學期我們繼續(xù)加強研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時我們繼續(xù)實施“薄弱學科調(diào)研”、“限時作業(yè)”和“擂臺賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動作”，并逐步形成了學校特色。
2、嚴格執(zhí)行了江蘇省“五嚴”規(guī)定。本學期，我校嚴格執(zhí)行了上級主管部門的課程計劃，開齊上足有關課程，嚴格執(zhí)行了市局規(guī)定的學生在校作息時間，嚴格做到節(jié)假日不補課，采取相關措施嚴格控制學生作業(yè)總量，嚴格控制了教輔資料的征訂，切實減輕了學生的過重課業(yè)負擔，讓學生學得輕松、愉快，在市教育局組織的關于作業(yè)負擔的相關調(diào)查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實教育教學工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時，花費了大量的精力補差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學被省揚高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進素質教育。上學期我們舉辦了師生同臺演出的藝術節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學活動，我們組織全體學生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬里路，讀萬卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語文組老師認真指導學生進行閱讀，學校規(guī)定每天中午20分鐘用于學生閱讀。
三、著力教師建設，讓教師成長起來。
1、繼續(xù)開展讀書漂流活動和教師論壇活動。一是利用每周二的班會課時間，有計劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動，本學期我們收看了《朗誦者》、《感動中國十大人物頒獎典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認真開展好教師講壇活動，利用每周一政治學習的時間，圍繞課堂教育的點滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過且過中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔當；三是進行了教師集體宣誓活動，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。
2、搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學年先后組織教師到常州、蘇州兩所學校參觀學習，讓教師在學習和借鑒中提升課改意識，拓寬課改思路。寫出來:感悟課改、研究課改，讓教師學會思考、學會總結，本學年先后有14人次的論文在省市獲獎。說出來：研究課改、暢談課改，讓教師學會在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來：暢談課改、實踐課改，讓教師學會表現(xiàn)、學會引領。本學年先后有20人次在省市各類競賽中獲獎：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中黃琳、繆麗君獲部級優(yōu)課，朱厚龍獲省級優(yōu)課。在市班主任基本功競賽中戴s云獲一等獎。
四、以安全第一、健康至上，切實抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、我校始終把學校安全工作放在至關重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，學校沒有出現(xiàn)一起安全責任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網(wǎng)絡平臺對學生進行各類安全知識教育。我們定期進行了防震防火緊急疏散演練，使同學們掌握了必要的自救和救人能力。邀請了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識的專題講座，提高大家的消防安全意識。落實好“安全教育月”各項活動，接受了安?？频亩讲?。為學生的遠足拉練、去南京游學等大型外出活動精心制定安全應急預案，確保萬無一失。
2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓，蔣安民老師去南京培訓籃球，杜雪老師去無錫學習，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級心理咨詢師資格證基礎上去xx參加高級班進修。學生田徑隊在xx市田徑運動會中獲市團體第三名，學生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運會上我?；@球隊獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴大了影響力。八年級學生在體質健康測試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎。
3、認真開展各類社團活動及藝術教育，我校社團活動豐富多彩，深受學生歡迎，在“藝術教育進社區(qū)”的活動中，我校學生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報地名》獲得了較高的評價，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。
回顧一學期的教導處工作還有很多地方有待改進，我們將繼續(xù)探索，爭取為學校的教學工作再添新榮譽。
小學教導處年度工作總結篇六
本學期以督導評估為契機，全面做好教育教學的各項工作。
1、按照計劃嚴格課程管理，加強課程建設。
（1）嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展；按照學?！洞笳n間活動表》組織學生體育活動，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意挪課，確保各科課時的順利教學。
（2）進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展學生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶桑》、《書法》和《愛閱讀》的實施，進一步豐富校園文化與學生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學工作，做到常態(tài)教育，把預防放在首位，防患于未然。
2、進一步落實好教學“六認真”常規(guī)工作。
（1）加強備課組的建設，進一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點；要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，保證做到課前“心中有本”。
（2）進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生的時間多一點。
（3）繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
（4）繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失?？梢圆煌问竭M行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
（5）繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。同時做好隨班就讀兒童的個別化指導。
（6）繼續(xù)引導教師認真參加教學研究和業(yè)務進修。積極參加各級教育和教研部門組織的教研和進修活動，認真參加學校和教研組的業(yè)務學習、課題研究，并勇于承擔學校和教研組交給的開課任務，努力提高課堂教學質量。
3、更加認真組織好教學研討活動。
本學期語文以“學科教學關鍵問題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”作為研究重點，具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫，舉行了專題研討活動。引導教師認真學習了《小學語文課型范式與實施策略》《教學預設與生成關系論》等著作，切實用理論指導教學研究。
數(shù)學研究主題圍繞“以問題為導向，切實解決教學實踐中存在的問題”為研究主題，各年級圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究。數(shù)學教研組認真分析了以往學業(yè)質量監(jiān)測的評分標準，不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
英語繼續(xù)加強了對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級側重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級更重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學期參加了區(qū)小學五年級英語整班朗讀比賽，并獲二等獎。
4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調(diào)研。
本學期教導處圍繞督導評估進一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查，更加細化檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行跟蹤，把常規(guī)工作做實做細，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課、研究課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
5、做好畢業(yè)班教學質量研究工作。
認真分析上學年畢業(yè)考試情況，把握好教學重點與難點，理清教學思路；結合本班實際，組織畢業(yè)班任課教師開好畢業(yè)班研討會，仔細分析了學生現(xiàn)狀與教學現(xiàn)狀，提高新授教學與總復習的質量。
認真做好畢業(yè)班質量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學質量模擬調(diào)研，做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準備。
6、逐步推進小微課堂的研究與實踐。
利用好課前三分鐘，把握好內(nèi)容，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)與能力。
7、繼續(xù)做好學籍管理。
嚴格執(zhí)行上級學籍管理精神，把好學生轉進、轉出關，保證每位適齡兒童的就學權利。
小學教導處年度工作總結篇七
本學期，教導處在校長室的正確領導下，貫徹市教育局工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐“有效教學、高效課堂”為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
根據(jù)市教育局《關于進一步加強中小學有效教學管理的意見》精神，深入學習了《高效課堂過關年的實施意見》，本學期，我校把師資外出培訓和立足校本培訓工作貫穿于全鎮(zhèn)教學工作的全過程，組織了校內(nèi)教學研討課、鎮(zhèn)高效課堂展示課，還組織了全體教師上一節(jié)高效課，以便迎接市對我校高效課堂的驗收。通過學習和培訓，鼓勵教師大膽嘗試運用“導學”模式組織課堂教學實踐活動，開展教學反思，使廣大教師深入領會和內(nèi)化了全市一直大力倡導的“高效課堂教學”的基本理念。
1、加強學習，立足高效，全員參與。我們充分利用每周例會、集體備課的契機，組織教師重點學習了《關于進一步實施高效課堂過關年的意見》、《導學案60問》。通過學習，使全鎮(zhèn)全體教師明確有效教學的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，以及開展高效課堂的相關政策和措施，明確了高效課堂的要求、導學案的使用等。
2、加強學習，著眼有效，注重內(nèi)化。本學期組織教師自己制定個人成長計劃，參與各個層次的培訓；組織教師到揚州參加各個層次課堂教學觀摩；組織青年教師參與市課堂教學競賽；組織音體美教師參加市組織的教學基本功大賽，從而真正把新課程“有效教學”的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“每天定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”每一課程，促進學生的全面發(fā)展。
2、抓備課研究，促進課改不斷深入。
備課的優(yōu)劣與否，直接影響著這一堂課的效果，甚至整個教學質量。而個人的能力和知識是有限的，在備課過程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我們每個人都有這樣的體會：通過集體備課后自己對學生傳授的知識點更多也更深刻，而且對教材把握的更到位，更能有效的提高了課堂教學效果。教育家葉圣陶說過，“教師要使自己的教育活動真正有益于學生，有益于教學質量的提高，教師之間就要團結合作，互相配合?！?BR> 本學期，我們抓住本次深化學習高效課堂教學模式的關鍵詞——導學，努力在集體備課方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。我們要求教師，經(jīng)過集體攻關的知識點要突出下列要求：
（1）課內(nèi)滲透課外延伸。我們有目的地進行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學生運用課內(nèi)學到的知識，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機地融為一體。
（2）合作探究開放課堂。我們讓學生自主探究，合作研究，解放學生的大腦，放開學生的嘴巴，松開學生的手腳，充分開放課堂，讓學生自主研討，成為探究活動的主角。
（3）彈性目標答案多元。我們在設計教學目標時實行彈性目標。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運用教材，活化教材，學生研究問題時的途徑和答案是多元的。
（4）滲透生活形成素養(yǎng)。在教學中，我們注重滲透生活，堅持從學生的生活經(jīng)驗和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。
3、抓檢測，促有效質量落到實處。
課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向。復習課堂也不例外，而這一切可以通過檢測的方式進行導向。本學期，我們著力：
小學教導處年度工作總結篇八
本期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習設計與有效教學進行延伸。
一、始終抓住初三教學，積極創(chuàng)造良好的復習環(huán)境。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應具體到每天復習哪些內(nèi)容，還應準備復習預案，如果中途有變動，應如何妥善應付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街?，可以攻玉”。回來后，視具體情況各備課組調(diào)整復習計劃。一模、二模結束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
二、打造教師展示才能平臺，為教師成長添磚加瓦。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎。
三、穩(wěn)妥有序開展其他工作，確保教學秩序正常。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學期的練習設計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學教導處年度工作總結篇九
在過去的一學期，我校在縣委、縣政府的關心和支持下，在縣教育局的正確引領下，始終以“辦人民滿意的教育”為工作目標，圓滿完成了各項工作，在20xx年高考中再創(chuàng)輝煌。現(xiàn)總結如下：
教學管理方面。
1、認真做好學生的轉入轉出各項工作。規(guī)范及完善學生學籍管理系統(tǒng)。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，根據(jù)各科課程特點，開齊課程，上足課時，確保高質量完成各科教育教學任務。
3、做好新學期課本、作業(yè)本發(fā)放工作及做好20xx年秋季教材征訂工作。
4、按縣教育局文件要求做好教職工的請假工作和教師的代課安排，每月準時計發(fā)教職工的績效工資。
5、繼續(xù)促進教師教育教學水平的提高。開展了第三屆青年教師說課比賽，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。第一次舉辦了教學開放周活動，全體教師積極參與，每個教師都至少聽了10節(jié)課以上。
6、組織年級組長重新修訂本學期獎教教學方案，重點對高一年級普通班第一學期獎教獎學方案作了較大修訂，使方案進一步體現(xiàn)了對內(nèi)具有公平性，對外具有競爭性。
7、嚴肅考風考紀，認真組織考試。
不論高一、高二和高三，一切以高考作為考試標準，每場考試都用金屬探測儀，禁止學生攜帶違禁物品進入考場，教師不得做與考試無關的事情。加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(1)、組織非畢業(yè)班第一、二次階段性考試的命題、考試、質量分析及評價工作。組織好第三次階段考試(惠州市期末統(tǒng)考)。
(2)、組織高三的廣一模、惠州模擬兩次大考，做好考后的考試、質量分析，做好每位教師和每個班級的評價表，召開全體高三教師的分析會及學生的表彰大會。
8、順利完成了高三英語聽說考試的各項考務工作;順利完成了高考體檢和高二學業(yè)水平報名工作;圓滿完成了高考、中考各項考務工作;做好了高考志愿填報指導工作;圓滿完成了高考各批次補錄工作;順利完成高一新生的錄取工作。
9、規(guī)范先進科組評比方案，抓好常規(guī)教學工作。
本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,共召開了三次科組長會議，一次科組長及備課組長會議。并根據(jù)我校制定的《先進科組考評辦法》，對教師的教學計劃、總結、教研活動、理論學習、學科競賽、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并把工作真正做到了落到實處。
本學期教導處組織進行了三次教學大檢查,組織全體科組長當場進行檢查，檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,非常注重實效性。發(fā)現(xiàn)問題進行反饋，督促整改。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
9、組織了對近三年廣東高考、廣州、深圳、佛山、汕頭等地高考模擬題等分類、整理、收集工作，并應用于教學實踐。
10、加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度，組織各學科全面開展校內(nèi)學科知識競賽，促使教師重視優(yōu)生的培養(yǎng)。
11、積極組織教師參加各種教學教研活動。各科組本學期共開展了都具有我校課堂教學改革方向的校級示范課48節(jié)，校級公開課86節(jié)，13節(jié)科組公開課。
12、根據(jù)上級文件及教師個人需要，全力支持教師的繼續(xù)教育培訓，組織教師外出培訓學習。組織了教師參加了本年度的教師職務培訓和公需科目的全員培訓，其他外出學習超203人次。
13、組織了本學期全校學生評教工作(教育教學問卷調(diào)查)，并將結果進行匯總，反饋給年級組及相關老師。
14、今年我校高三畢業(yè)生共有1630人，按報考文件要求做好了動員工作，使全體考生都能及時準確報考，沒有出現(xiàn)任何錯漏問題。
15、組織進行了各年級教師業(yè)務檔案的完善工作。
二、存在的問題及努力的方向。
1、校內(nèi)學科競賽有待進一步規(guī)范：如出臺配套的獎教獎學方案。
2、有效落實科學訓練問題：選擇條件成熟的學科進行作業(yè)的選擇和設計改革工作。練到點練到位還要精練。
3、學生學習品質的改善：信心提升、學法指導、習慣養(yǎng)成等方面工作急待系統(tǒng)性加強。
4、特優(yōu)生的培養(yǎng)工作：在對象選拔、跟蹤培養(yǎng)、保障措施等方面有新舉措，能出成績。
5、階段性考試命題質量提升工作：根據(jù)學校實際，要下大決心加強對命題教師的培訓，盡快培養(yǎng)出一支能力較強的命題隊伍。
6、改進學生評教辦法，以使結果更能反映客觀情況。
7、在落實課堂效率方面力爭在亮標(目標任務)、達標環(huán)節(jié)取得新突破：即上課前要在黑板或屏幕上亮出本節(jié)課的具體任務，上課環(huán)節(jié)緊緊圍繞目標任務開展教學工作，引領學生逐一達標，以確保40分鐘的效果。要通過加大巡視力度，督促教師首先要亮出具體的目標任務(包括早讀)。
德育工作方面。
一、優(yōu)化育人隊伍，提升育人實效。
堅持做好班主任工作指導，抓好班主任工作例會，認真開好全校德育工作會議，與年級組長、班主任一起探討學校德育工作的方法，年級組每周一次班主任例會，小結一周各班工作，表揚好的鞭策落后。舉辦第三屆全校班主任專業(yè)能力大賽，召開班主任工作經(jīng)驗交流會，組織優(yōu)秀班主任介紹班級管理經(jīng)驗，對班主任進行培訓學習，通過問卷調(diào)查、學生座談會、學生成長記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進行了重新安排。本學期4月份舉行了“第三屆班主任專業(yè)能力大賽”全體班主任觀看了比賽，這是一次展示班主任才能，為班主任提供學習機會的好時機，比賽取得圓滿成功，一些年輕的班主任“小荷才露尖尖角”。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。通過校訊通等方式為向家長通報、反饋學校德育工作情況，傳遞德育信息，指導家長開展家庭教育。本學期，我們召開了家長會，對家長進行培訓，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯(lián)系，增進教師與家長的溝通，強化了德育效果。遇事與家長多溝通已成為學校德育工作的常規(guī)，本學期發(fā)放《致家長的一封信》、《安全工作責任書》、《家庭報告書》等。本學期，各年級都分別召開了學生家長會，介紹學校的工作思路與辦學理念，向家長匯報學生的各方面情況。
二、落實一月一事、實現(xiàn)系統(tǒng)育人。
本學期德育處認真學習，制訂學年度一月一事活動計劃，然后分月制訂活動計劃，嚴格按計劃實施活動細則，每月進行評比表彰，并把每月活動的詳細資料臺帳整理歸檔。繼續(xù)開展禁煙、禁毒、禁賭等“三禁”教育，查處部分學生出現(xiàn)的吸煙等行為。進一步加大學生在上課、晚睡等時段違紀玩手機的查處力度，平常派出值日人員巡視課堂和宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)學生違紀玩手機均予以收繳并對違紀學生紀律處分，有效地遏制了學生晚睡玩手機現(xiàn)象，整治了晚睡紀律。
各月的主題活動是：二月份以“爭做文明中學生，告別不文明行為”為主題，開展禮儀常規(guī)教育活動，進行養(yǎng)成教育;三月份大張旗鼓地開展學雷鋒活動，在校園掀起學雷鋒活動熱潮;四月份以清明掃墓為契機，開展革命傳統(tǒng)教育，并結合母親節(jié)等節(jié)日開展“忠、孝、雅、誠”感恩教育;五月份結合雷雨季節(jié)和夏季來臨，以珍惜生命為主題開展安全教育，進行防雷、防溺水等方面的知識宣傳和教育;六月份開展理想前途教育，如“我的大學夢”、“回憶過去，珍惜現(xiàn)在”、“戰(zhàn)勝自己，超越夢想”等。
三、建設校園文化、提升辦學品位。
1、完善制度文化。
和諧校園需要人本科學、和諧民主的制度保障。富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊精神的制度文化體系，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。它要求學校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風，保證校園各方面工作和活動的開展與落實，同時還要搞好相應的組織機構建設和隊伍建設，保證各項規(guī)章制度得以貫徹。
本學期繼續(xù)以《博羅縣華僑中學學生操行評定量化考核方案》為依據(jù)，實施學生操行量化考核，以約束學生的行為。學生日常行為管理進一步規(guī)范，學生遵章守紀的自覺性進一步得到加強，取得了良好的成效。
2、常規(guī)管理抓得實，抓得細。經(jīng)過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化考核、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過班級的每周總結，指出不足，制定措施;另一方面，加強抽查和督促，學校通過值日教師、值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如違規(guī)上網(wǎng)、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內(nèi)能遵守校規(guī)，在校外也能遵紀守法。
繼續(xù)做好貧困學生的資助工作，堅持公平公開原則，做好資助對象的確認，本學期，我們按照縣教育局的要求按時做好了國家助學金發(fā)放工作以及其他助學金的發(fā)放。
3、提升環(huán)境文化。
積極配合博羅縣創(chuàng)建全國文明縣城工作，積極開展“潔凈家園、有序校園”活動，大力整治校園環(huán)境，如每月安排一次徹底的大掃除，保證了課室、宿舍、清潔區(qū)的整潔，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，做出了我們應有的貢獻。其次，堅持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設對師生的熏陶和感染。通過開展“班級文化建設評比”等活動，促進課室美化布置、墻報、校訓、校歌等工作的落實，展示各種積極向上的校園文化，再次，努力管理好學生宿舍，為全體寄宿生營造一個家的氛圍?！鞍踩珵榛A，溫馨為目標”一直是宿舍管理工作的基本理念。
4、豐富精神文化。
精神文化是學校文化建設的核心，體現(xiàn)在辦學理念。校風、校訓、教風、學風等價值體系和育人取向之中。首先，德育處始終貫徹育人取向：基礎扎實，習慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。其次，突出人文環(huán)境的建設，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，加強學生的自我管理，充分發(fā)揮學生干部的管理積極性。再次，做好省、市、縣、校“優(yōu)秀學生”的評優(yōu)工作，樹立榜樣。
本學期，在全體德育工作者和師生的共同努力下，取得了一系列喜人成果，各項管理工作有條不紊，井然有序。在今后的工作中，我們將著力抓好班主任隊伍的建設和管理，提高班級管理的效率。
后勤管理方面。
一、后勤管理常規(guī)工作：
1、加強隊伍建：加強政治理論和業(yè)務素質學習。
(1)進一步健全后勤人員的崗位責任制，從學校工作需要出發(fā)定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。
(2)樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。
(3)完善“每日巡視制度”，總務處安排人員對學校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理，對學校各部門提出的報修，要求在最短的時間內(nèi)做好維修，并作好記錄。
(4)合理安排調(diào)整各班課室和清潔區(qū)。
(5)進一步搞好宿舍、課室、各功能室設施維修工作。重申報修人員登錄學校管理平臺進行報修。
(6)做好辦公用品采購工作，為廣大師生服務。
二、財務管理。
學校財務實行校長負責制，按照“保運作、保安全、保發(fā)展”的要求，以收定支、收支平衡，嚴格實行“收支兩條線”管理。
1、發(fā)放20xx年高考獎金。
2、支付了各類工程款、采購款。
三、基建管理。
1、依規(guī)依法做好華僑中學第二期功能區(qū)項目建設工作。
2、完善功能區(qū)設施工程：增設一臺變壓器，完成高壓線路和低壓線路的敷設;添加了美術備考設備。
3、完善監(jiān)控系統(tǒng)改造工程。學生飯卡、熱水卡、醫(yī)療卡、飲水卡、小店消費卡等校園進行一卡通的整合。
四、工作重點：
1、重點抓好學校安全工作。
(1)經(jīng)常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。
(2)認真負責地做好各項后勤常規(guī)管理工作。
2、重點抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。
(1)進一步完善學校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。完善校產(chǎn)維修報修制度。
(2)加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產(chǎn)校具、設備、整理，責任到人。
(3)嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化。
(4)加強用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。
(5)建立執(zhí)行請購、審批、報銷、領用制度，強化行政倉庫管理。
(6)倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。
3、重點抓好食堂管理工作。
(1)定期組織食堂從業(yè)人員學習有關食品衛(wèi)生的基礎知識、基本要求，《食堂衛(wèi)生考核驗收標準》，使每個職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質量。
(2)依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。
(3)加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
(4)堅持勤儉節(jié)約的原則，嚴格把好采購關、物品進出口關，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細算，降低成本，提高伙食質量。
(5)樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛(wèi)生關，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。
(6)認真積極聽取師生意見反饋,努力根據(jù)實際情況盡量滿足師生要求。做好學校后勤保障工作。
(7)確保了食堂食品安全，為班主任以及早讀、早操的帶班老師提供了免費早餐。
小學教導處年度工作總結篇十
1、落實周前備課制度。每周五按時收繳語文、數(shù)學、英語教案。檢查下周教案預備，尤其關注教學環(huán)節(jié)的設計與學生活動的銜接，體現(xiàn)教案與課堂的真正接軌，教案與課堂同步；檢查本周反思情況。學校教務業(yè)務檢查工作開展有序、有效，凡是有安排的，必定有落實，有評價。個別教師教案內(nèi)容簡略，有環(huán)節(jié)但操作性與指導性不夠，不能很好發(fā)揮備課作用。
2、認真做好每個教學月業(yè)務檢查工作。按時收繳所有教師的教案、教育教學工作記錄、聽課記錄、作業(yè)批改記錄、教研活動記錄，收繳部分學生作業(yè)，所有學生習作，落實檢查，詳細記錄教師工作中的優(yōu)點與問題，及時總結提醒，以更好的掌握、促進教師的教學常態(tài)工作。但后期迎檢工作壓力過大，導致沒能按時開展好業(yè)務檢查工作，此后此項工作應雷打不動，不講情面，糾正問題要實，指向應更加明確。
3、積極開展作業(yè)分層布置與公示，提高家庭作業(yè)的質量。通過入班調(diào)查學生的形式，及時掌握各班作業(yè)布置真實情況，了解學生負擔第一手資料。
1、每周按時組織教師理論學習，使教師理論學習制度化，學習內(nèi)容覆蓋課堂評價、高效課堂構建、班級管理等貼近教學實際又是教師急需的教育教學理論，使我校教師業(yè)務素質進一步提高。
2、抓好教研組建設，發(fā)揮教研組作用。
學期初，根據(jù)本校教師特點，選擇教學方面經(jīng)驗豐富的宋碧寧、李倩絲同志擔任教研組長，具體負責教研組的活動開展。
3、加強業(yè)務學習力度。根據(jù)教研教改的發(fā)展方向，引導教師如何開展好小組合作學習、如何提高課堂效率方面進行研究學習。
4、認真組織好外出學習活動。按照要求派教師外出學習，抓好一切機會學習提高。下期要注意組織好外出學習的匯報總結，更要注意與幫扶單位中心小學的聯(lián)系，要求派得力老師來校指導教研工作，同時做好去中心小學聽課學習活動。
1、學校注意教育教學工作記錄本的作用，根據(jù)本期共讀書目《教師健康與快樂工作》的特點，引導教師學習其中的健康知識，養(yǎng)成良好的生活習慣；同時，注意工作總結的作用發(fā)揮，從教學實際談自己的收獲與認知，找到理論與實踐的結合點。
2、按照學校建議與自愿的原則，我校教師結為八個教研對子。為了發(fā)揮好結對聽課活動作用，安排專人進行檢查活動。另外，為了便于考核，學校規(guī)定每周二~五是結對教研時間，設計結對聽課登記表與統(tǒng)計表，安排杜社科老師與錢立申老師進行結對聽課檢查工作。在每周的周前備課檢查中，關注精品課提煉及備課反思情況，及時反饋學校意見。全體老師每月選出一節(jié)講得最好的課，自己打分，自己評價，上報學校，學校同時做好記錄，作為學期精品課提煉依據(jù)。下期，此項工作可以與校內(nèi)教研結合，同時進行。
3、結合專業(yè)閱讀，突破教學上的一個問題。學期初，組織教師進行自我教學低效問題反思匯總，12月份，我們組織了低效教學問題研討活動，每位教師在學期教學工作中，對于自己的低效問題都進行了積極的實踐，取得了一定的成果，但也有自己的困惑，這為進一步提高課堂教學效率打好了基礎。
4、開展曬課活動。教師每月邀請相關教師聽課，尤其讓教師復聽自己的周精品課，提出建議，進行改進，提高了教師的課堂效率。
5、12月份，我們組織小組合作學習案例分析活動。每位教師結合自己教學中小組合作學習應用的例子，進行認真分析、研討，總結成績，提出思考。同時對于自己發(fā)現(xiàn)的問題，能夠客觀分析，提出改正意見。教師的小組合作學習運用正在走向熟練，效果初現(xiàn)。
1、學校期初再次組織了對于尹莊鎮(zhèn)三步五環(huán)節(jié)教學模式的學習活動，為每位教師縮印三步五環(huán)節(jié)教學模式方案，張貼在所有學科教案的封面背面，做到熟記于心。
2、為了扎實落實“三步五環(huán)節(jié)”教學模式的構建與推廣，學校結合三步五環(huán)節(jié)教學模式要求，組織了兩次校內(nèi)教研活動，每次講課前，教師先進行說課，講自己的設計思路，教學目標，預習與檢測的內(nèi)容，小組合作的中心問題以及開展的形式。做到講授有目標，學習有過程，檢測重效果。
3、做好小組長及記錄員、糾錯員的培訓工作。本期，主要針對中心校提出的小組合作學習課堂階段目標組織各科任教師采用集中培訓形式做好小組長的培養(yǎng)工作。
4、注重培訓的效果，一方面要求培訓資料及時上繳，更重要的是通過推門聽課和結對聽課中重點檢查培訓效果。
5、按時組織好對小組合作學習的評價與激勵。各班按時公布每周成績，每周學校對各班冠軍、亞軍、季軍小組進行匯總，每月對冠軍亞軍小組進行表彰。
（一）書法特色教育活動
1、特色定位、領導分工、落實步驟全部上墻。做到有安排，明確工作要求。
2、加強書法訓練的檢查力度，每天安排值班學生在訓練時間入班檢查書法訓練開展情況。這些檢查的落實，更加規(guī)范了硬筆書法訓練的開展，為學生書寫能力的提高打好了基礎。但是，存在懶散式訓練，只讓學生寫，在講解與評價上不夠，導致書法訓練效果有限，學生書寫能力提高緩慢。
3、重點做好學生書寫姿勢的糾正工作。每天值班領導入班進行檢查并及時公示。通過一個學期的努力，絕大部分學生書寫姿勢正確。但個別班級良好坐姿養(yǎng)成還有待提高。對于此項工作，重點還是責任心，同時要進一步加大姿勢不正確學生的曝光力度，促進整體養(yǎng)成良好習慣。
4、做好工作總結。組織全體語文教師書寫學期書法訓練情況反饋，從采取措施，取得成績，存在問題以及意見建議四個方面進行認真反思。
（二）笛子特色教育活動
1、按照要求完善檔案，及時補充資料，做到內(nèi)容充實，數(shù)據(jù)銜接。精益求精，力求完美。
2、積極籌措資金，做好各功能室的制度建設，補充器材與儀器，使各室器材基本達到標準要求。
3、高標準要求，經(jīng)過多次整理，使器材與儀器擺放更趨于合理，方便取用。
4、完善各室使用資料，確保檔案完整。
5、做好培訓，使各室管理員能夠達到迎檢要求。
1、根據(jù)本校學生實際，確定自覺學習、不懂就問、認真細心等三個好習慣作為習慣培養(yǎng)內(nèi)容，同時制定了較為詳細的考核方案。
2、做好平時工作的督促。學校領導每天早上早飯后入班檢查學生自覺學習情況。值班教師檢查中午飯后自覺學習情況。4—6年級已經(jīng)基本養(yǎng)成良好學習習慣，1—3年級此項習慣有待進一步加強。認真細心習慣主要從平時作業(yè)情況、書寫質量和每周一次的數(shù)學計算能力檢測這幾個方面進行考核，絕大部分教師能夠明白此項工作的目的與意義，嚴格按照學校要求開展，但存在個別班級與教師推諉扯皮，怕增加工作量，不愿積極參與的情況。下期工作中，要將落實放在第一位，要統(tǒng)一認識，積極實踐。
3、評比表彰工作有序進行。本期，每個班級對三個好習慣表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行的公平的評選，真正做到以典型引領來促進學生學習習慣的轉變。但也存在著工作應付，班主任指定的做法，這有悖于開展此項工作的目的。下期，要扎實落實好評選工作，真正體現(xiàn)以評比推進好習慣養(yǎng)成。
1、業(yè)務檢查工作應雷打不動，不講情面，糾正問題要實，指向應更加明確。以發(fā)揮備課真實作用。要在實效性與教學的對接上做好落實與指導。
2、在業(yè)務學習中，要注意組織好教師學習的交流工作，最大限度發(fā)揮外出學習的作用。有外出學習，要有總結與反思。
3、對校本教研，要采用每周安排確定時間進行研討課的方式進行教研活動，進一步落實好、發(fā)揮好教研活動的作用，同時注意學科帶頭人的積極作用發(fā)揮。組織好必要的示范課與匯報課。
4、結對聽課活動要進一步做好評價與落實，督促到位，檢查到位，交流到位。
5、下期要注意組織好外出學習的匯報總結，更要注意與幫扶單位中心小學的聯(lián)系，爭取中心小學派得力老師來校指導教研工作，同時做好去中心小學聽課學習活動的安排。
6、對于書法訓練中存在的懶散式訓練，即只讓學生寫，在講解與評價上不夠的表現(xiàn)，要進一步明確要求，做好督促，及時公布。
7、對于習慣培養(yǎng)工作中存在個別班級與教師推諉扯皮，怕增加工作量，不愿積極參與的情況。要將落實放在第一位，做好督促，及時提醒，追求實效。要扎實落實好評選工作，真正體現(xiàn)以評比推進好習慣養(yǎng)成。
8、在期末考試中出現(xiàn)的三科不優(yōu)秀，下期重點做好教師教學方式培訓工作，組織落實入班隨堂聽課，提高課堂效率，同時引導教師間的相互學習，轉變教師觀念是根本，提高教師教學業(yè)務水平是關鍵，在內(nèi)外因素的共同作用下，使其達到優(yōu)秀成績。
小學教導處年度工作總結篇十一
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx年的高廟小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌!
小學教導處年度工作總結篇十二
這學期，教研室在市教育局和校長辦公室的正確領導下，落實了市教研室的工作計劃，全面落實學校工作意見，以學生為本，以有效教學的實踐為主題，以提高學校教育教學質量為目標，加強教師專業(yè)素質培養(yǎng)，努力提高教師教育教學水平，加強經(jīng)常性教學管理，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學理論可以指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。加強專業(yè)學習可以有效提高教師的專業(yè)水平。
1。積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關教學理論，組織教師學習，用理論指導教師教學實踐。同時邀請市級教學部門領導進行教學科研講座，提高教師的教學科研理論水平，使教師能夠運用理論知識解決教學中的實際問題。
2。積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內(nèi)校外研討會。
第三周，我們學校所有的語文老師都在聽培本實驗小學的老師顧教授的四年級語文講座《開天辟地》。上課前，語文教研組組長和講師討論教案，然后進入班級第一線聽課，下課后再仔細修剪。公開課結束后，全校老師對這門課進行了熱烈的討論，極大地提高了老師對課堂和課堂評價的認識。第14周，第二次研討會在學校舉行。初三數(shù)學研討班《認識分數(shù)》由查洪雁教授。作為一個剛工作一年的老師，查老師教書認真，敢于大膽創(chuàng)新，思想開放，求知欲強。課前的教學設計，課中的教學操作，課后的教學反思都很重視，值得廣大教師反思和借鑒。一次研討會得到了全校領導老師的高度贊揚。同時，王惠康作為我校數(shù)學骨干教師的教學負責人，也在17周內(nèi)上了一堂六年級數(shù)學《解決問題的策略—替換》的示范課，受到了所有數(shù)學老師的好評。
在上述教研活動中，從研討班前聽課、備課到課后評估總結，我們教研室精心組織，精心準備，做好教研工作，努力提高每位老師的教學水平。
3。理論指導實踐。學校對教研組的教研活動、集體備課、教師講課都有具體要求，對教師上課、備課、講課、教學隨筆或反思也有具體要求，使理論能應用于實踐。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理制度是我們成功實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此一直備受關注。重點做好以下工作：
1。把握常規(guī)，推進規(guī)范化管理。本學期，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化了教學法規(guī)意識，加強了課程計劃的實施和管理，達到了“開放、提高、教好”的目標，促進了學生的全面發(fā)展。這一學期，我們加強了對班級的調(diào)查，加強了對課堂教學的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核。特別是市教研室于12月4日來我校進行教學調(diào)查后，對我校嚴肅的教學工作提出了寶貴的意見和建議。我們立即制定了整改意見，并在教學工作中實施。
（1）注意備課。備課是上好一堂課的關鍵。我們把電子備課改成了手寫備課。同時，要求教師根據(jù)課程標準創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方法和手段，有效地提高課堂教學效率，這已經(jīng)成為一個普遍關注和考慮的問題。這學期教務處對老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學部門認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）注意上課。課堂是教學過程的中心環(huán)節(jié)，一堂好課是提高教學質量的關鍵。這學期繼續(xù)加強聽課，采用課堂聽課制度，促進教師教學觀念的轉變，盡量給學生留有時間，提高課堂效率。
小學教導處年度工作總結篇十三
本學期在校長室的領導下，教導處以學校的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，進一步領會課改精神，進一步深化成功教育研究與改革，牢固樹立“質量是學校的生命線”的思想，強化教學常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學校布置的工作任務，現(xiàn)總結如下：
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，教導處始終堅持走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設計及教學媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導，體現(xiàn)“先學后教、小組合作”課堂教學模式。
2、教師寫的教學反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學作業(yè)有練習幾，語文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細，有批語。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋。
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質的干部教師隊伍。
1、加強學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，同時積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個教室均安裝了電子白板及多媒體設備。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓，使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學設備。
素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：1、開展集體備課活動。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學科組的教研活動時間，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。2、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。3、開展教師課堂教學開放周活動。邀請全市教師來我校進行教學觀摩，學校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動。學校為報名上課的老師配備了指導老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導。這次開放周活動有幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加教研室組織的“市小學科學課堂教學評比活動”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學英語教師課堂教學大賽”中，獲貳等獎；五月份馮墀莉老師參加“市小學語文課堂閱讀教學”比賽獲得二等獎。
一學期的教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。
小學教導處年度工作總結篇十四
新學期開始，教導處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作如下：
成績穩(wěn)步上升。暑假開學后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學校統(tǒng)一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學部，教師也由東西兩個學部重新選拔，做到了平分學生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學部教師間形成競爭機制，極大的調(diào)動了學部領導及教師的工作積極性。
學校通過多種渠道學習和吸收外地經(jīng)驗，先后派出兩批領導及教師赴全國重點實驗學校-----江蘇洋思中學取經(jīng)，經(jīng)過近一年的學習和探索，結合我校的實際大膽創(chuàng)新，批判的吸收進來，促進了我校課堂教學的改革。
今學期，學校更加重視課堂教學，認為搞好素質教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學是重要措施和手段。當河北衡水中學先進教學經(jīng)驗刊出后，學校立即召開校委會，研究并制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施，一是將連載的先進經(jīng)驗復印后，每個辦公室一份，及時發(fā)到教師手中。二是確立了嚴格的學習時間，定于每周二、周五課外活動為學習時間。三是規(guī)定學習筆記不少于一萬字。四是各辦公室辦好學習宣傳欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學習、討論后，在中探索和應用，學校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學習衡水、洋思經(jīng)驗的標兵，他們的課被評為校級優(yōu)質課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。
今學期教學常規(guī)工作井然有序，學校力度大教師自覺，教導處督促得力，學生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應付檢查的弊端，自推廣洋思經(jīng)驗以來，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成，極大的提高了教學效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評。
新學期學校認真制定了《石家河中學關于嚴肅考試紀律的有關規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生學習的積極性比上學期更加積極努力。
學校領導帶頭認真學習外地經(jīng)驗，轉變思想觀念教師隨著學校的指揮棒，在這一思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學生上升為80%，讓教師關注每一個學生，收到良好的效果。
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規(guī)定，對后進生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進學生。教導處還重視加強優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實優(yōu)生計劃、目標，在今年的縣級視導工作中，作為一個亮點收到教研室的好評。
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學生的學習時間，保證上課45分鐘的學習質量，對缺勤學生嚴格登記，并實行補課制度。召開了初一優(yōu)生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況，半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學習的緊張氣氛，受到社會各界的好評。
以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進，不當之處請領導同志指正。
小學教導處年度工作總結篇十五
20xx年小學春季學期教導處工作總結這學期，我校認真學習和落實上級教育部門文件精神，立足實際，推行“停課不停學”，努力提高課堂教學效率,提升我校辦學品位。
3月份，我校迅速啟動線上教學，每天全體師生同步聽課。下午，教師利用聽課筆記、答疑日志等通過釘釘直播，進行線上教學、輔導答疑，與學生互動，批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線編輯功能，各科老師每天及時統(tǒng)計本學科學生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對沒參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學生，或釘釘電話、微信私下交流，做實“在線教學”服務工作。
個別教師有時存在線上學生作業(yè)部分未批改，中心學校要的佐證圖文發(fā)送不及時等教學松懈現(xiàn)象。
隨著各班陸續(xù)返校復課，防疫期間線上教學模式也隨之結束，教師相機制定教學銜接“一學科一方案”。進行線上教學總結，合理安排教學進度。各科利用一周或兩周時間，制定每天教學銜接安排表，對線上學過的單元知識點，課堂上再次整理復習，集體補學；對少數(shù)學生知識點脫節(jié)，實行個體補學，教師利用下課、午休時間對學困生進行輔導,補缺補差。
利用周會，結合《白澤湖鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)細則》，教導處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定。每月進行一次備課作業(yè)檢查，如實做好記錄，并在全體教師會議上通報。從檢查來看，全部完成并認真規(guī)范批改的學科：一語二數(shù)三數(shù)、四語四英、五數(shù)六數(shù)六英等，包括課堂作業(yè)、基礎訓練、自購輔導作業(yè)、試卷。
但在中心學校期末評估檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：個別老師二次備課沒有改動或改動極少，聽課節(jié)數(shù)過少，《基礎訓練》部分沒有批改等，下學期對這些方面要有所整改。
1.繼續(xù)加大學科教學與信息技術整合的研究。全體教師要有計劃地提高自己電教手段的輔助教學功能，進行資源共享、學科整合。有效制作和使用課件，參加論文評選、省資源平臺相關大賽等活動。
2.積極參加各類競賽活動。指導學生參加市中小學生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動，教師積極撰寫學科論文、電教學術作品等參加評選。并陸續(xù)獲得各級獎次：教師多人次獲區(qū)級電教六項作品一二三等獎，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級獎。
總之，提高教學質量不是一句空口號,它需要老師多付出，扎實而創(chuàng)新的日常工作。學校領導也要想一想，如何提高教師教學積極性、工作主動性？教師也要想一想，如何使學生學得輕松，扎實？在這方面還要多研究探討，取得好的做法。這樣才能使下學期教育教學成果上一個新臺階！
小學教導處年度工作總結篇十六
在各級教育主管部門和校長室的正確領導下，教導處全面貫徹各級教育主管部門的工作計劃，全面落實學校工作意見，努力提高教育教學質量，實現(xiàn)師生、學校的共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。繼續(xù)開展教師讀書工程活動。
老師們根據(jù)自己教學的實際情況制定個人的學習計劃。鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結合，將學習與反思相結合，將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。
2、教研活動中開展學科微課題研究。學校語文教研組開展了《小學寫字教學微課題研究》，數(shù)學組開展了《小學數(shù)學課前3分鐘及導入環(huán)節(jié)優(yōu)化研究》，英語組開展了《讓評價伴隨學生成長》，品生社組開展了《小學品德與生活(社會)課堂教學活動有效性的研究》，科學組開展了《如何解決探究活動器材使用的研究》。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學習，并結合自己的教學實踐積極反思，開展研究。
二、加強教學工作的常規(guī)化管理，全面提高教學質量。落實課程管理，迎接了歷城區(qū)教研室的教學視導2016教導處工作總結2016教導處工作總結。加強學校課程規(guī)劃設計的基礎上，將學校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術、體育、地方課程等課程相結合，積極開展了國家課程的校本化研究。
2、各教研組認真學習歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規(guī)的落實。教導處加強常規(guī)教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。
3、借鑒市區(qū)學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過“教科研活動月”，開展了課堂教學研究。
4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。
5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。李xx和張xx同學在xx教育局開展的智力七巧板比賽中，分獲一二等獎;孫xx同學在歷城區(qū)教研室開展的品生社學科學生學習成果中，兩項成果《尋跡孔子故里》和《學孔子明道理促成長》均獲一等獎。
三、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。
四、加強教師專業(yè)化成長研究，促進教師成長。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。在xx年中，我校張xx老師評為歷城區(qū)教學能手;趙xx、黃xx等六位老師評為歷城區(qū)中心組成員;曹xx、王xx等五位老師發(fā)表論文九篇;曹xx老師獲國家級展示課一等獎;張xx老師和趙xx老師獲歷城區(qū)優(yōu)質課一等獎;丁xx老師獲歷城區(qū)素質大賽一等獎;胡xx老師和張喃喃老師獲省級科研成果二等獎。
小學教導處年度工作總結篇十七
教導處主要協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，按教育規(guī)律辦事，下面小編為大家收集的教導處20xx。
歡迎閱讀！
本學期，教導處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領領導下，貫徹教研室。
工作計劃。
全面落實學校工作意見以生為本以實踐有效教學為主題以提高學校的教育教學質量為目的加強教師業(yè)務素質培訓努力提高教師教育教學水平加大常規(guī)教學管理力度全面提高教學質量實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優(yōu)質課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。
3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
四、存在問題及構想。
口號。
它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
本學年，教導處全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1。積極組織教師深入學習課程標準，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2。積極開展教研活動。
（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。
每學年我校每位教師師利用集體教研日活動上公開課，一起聽課，一起學習，相互探討，說課評課，大大提高了各教師對上課與評課的認識。而后，開展了優(yōu)質課評選，從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待。
在各級組織的教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題、學生良好學習習慣的培養(yǎng)等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力。
3。理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1。抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。加強了教學常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。教導處對各教師的教案實行月查制度。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。通過組織各種形式的聽評課，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。教導處對各科作業(yè)批改情況定期進行檢查，但部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的要求。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們制定措施加強教師對學生課后輔導的力度，同時通過各種方式加強學生良好學校習習慣的培養(yǎng)。
（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2。加強教學質量管理力度。學校實行教學質量月檢測及教學質量分析制度，根據(jù)情況，適時召開任課教師會議及家長會，并通過班會等形式從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
3。進一步采取措施加強學生實驗室、電教儀器、圖書閱覽室等的有效利用。
三、以開足、開齊三級課程為基礎，以加強音體美教學為抓手，以各種活動為載體，努力促進學生全面發(fā)展。
學校面向全體學生組織漢字聽寫比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、數(shù)學運算大賽、
手抄報。
大賽、詩文朗誦比賽等活動，進一步促進學生全面發(fā)展。
四、抓好繼續(xù)教育及教師培訓工作，積極開展校本研訓。
1。同事互動。教導處重視同事間的經(jīng)驗交流，為加強教師聽課、評課的實效性，教導處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師深入班級，輔助班主任加強班級管理，并互相聽課、評課結對同行。
2。校本培訓。利用上級組織的各種遠程研修為載體，結合我校每周的校本培訓時間，針對教師隊伍現(xiàn)狀，開展師德教育、課改理念、心理學、新教法和現(xiàn)代教育技術的培訓。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，對教師進行形式靈活、結合實際、與教育形勢接軌的培訓，充分發(fā)揮學校遠程教育資源的作用，使其真正的為教育教學服務。
五、存在問題及構想。
學校的中心工作是教學，提高教學質量不是一句口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”“問題學生”的轉化;怎樣才能全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。今后，我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
總之，在這一年中，我校教學工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育的新局面！
本年度，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設。
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
心得體會。
讓自己的思想與名家碰撞增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學年共組織聽課70余人次，基本上做到人人都有機會。同時“請進來”，秋季開學初，邀請了縣數(shù)學教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力;每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，展現(xiàn)教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅、李克虎等教師的備課質量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時量充足，王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后;教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃?？偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領，提升學校品位。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在市、縣論文、案例評比中我校的李克虎、張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎;高燦榮獲縣“教學能手”稱號，總的來說成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
（1）組織學生參加藝術節(jié)比賽，大合唱獲縣二等獎。
（2）組織全校師生參加學縣廣播操比賽榮獲二等獎。
四、今后工作的設想與反思。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx年的高廟小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學教導處年度工作總結篇十八
本學期，教導處在校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
辦學條件的改善為學校推進教育變革創(chuàng)造了條件。站在新的起點上，我校承繼絲綢文化素質教育的理論與實踐經(jīng)驗，在“心靈、眼明、手巧、體健”8字素質教育目標的基礎上，明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽光兒童”的目標，并通過深入的內(nèi)涵解讀，進一步提出了“好讀書、知禮儀、健身心、遠志向；會傾聽、善思考、厚基礎、有潛能”八個方面的具體目標，使學校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠的意義。
我校積極應對學生發(fā)展的需要，設計了“晨讀—午習—晚練—暮省”四時段自我發(fā)展課程。特別是把晨讀作為一門課程列入教學的重要內(nèi)容。即早晨全班共讀一本書活動，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，宏傳統(tǒng)，會詩境。通過默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下扎實的基礎。
讓好讀書成為學生自身的內(nèi)心需要，成為學生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學生自我管理課程。由學生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺的行為與習慣，達到真正好讀書的培養(yǎng)目標。
1．實現(xiàn)重心轉移，將上課、輔導、批改作為“必修的功課”。以往，教師的主
要時間與精力都花在了備課、寫教案上，幾乎占到教師工作時間的三分之一。而我校將教師的備課提前至暑期，開學后進行初查，凡有不合格或要改進的，可以在期末提請復查。如此，教師就把繁重的備課工作提前“消化”，將重心轉移到上課、輔導與批改上來。
2．認真上課。倡導禮儀進課堂，規(guī)范學生的上課規(guī)范，培養(yǎng)學生很好的上課習
慣，認真傾聽，善于思考，大膽發(fā)言，大方表達。提倡課堂的實效性，少講多練，杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象。本學期進行了三年級的學生和家長調(diào)研，調(diào)研情況顯示教師能夠更新自己的教學理念，充分地向課堂40分鐘要效率。
3．作業(yè)。加強作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導的聯(lián)系，注重批改的準確，
要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。本學期還是實行作業(yè)月查制度，每月底，科教處組織人員進行考評。作業(yè)兩不超過一小時，使用等第評分。
4．認真監(jiān)測。嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次考核。技能科教師期初制定明確的考核內(nèi)容和標準，建立合理的學科監(jiān)測體系，切實提高學生的綜合素質。
本學期，學校切實針對學生在朗讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學生基礎，加強讀寫算訓練的方案。除了以具體的活動促進學生基礎能力提高之外，又為低年級學生配買了握筆矯正器，從硬件上為學生握筆姿勢的正確指導起到了保證的作用。為四年級所有學生開設了軟筆書法課程，學校統(tǒng)一購買書法用品，外聘專業(yè)的書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的指導與訓練，讓學生在濃濃的墨鄉(xiāng)中感受漢文字的魅力。
與此同時，學校還開展了相應的讀寫算的活動，低年級的鉛筆字比賽，中年級的鋼筆字比賽，高年級的朗誦比賽，及各年段的口算等數(shù)學競賽，讓學生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。
管理的最終落腳點在課堂，在教學。以往的管理，常常
小學教導處年度工作總結篇十九
本學年，教導處結合三年規(guī)劃的目標，努力打造“真情教育”品牌，做了一些工作。下面，就本學年的工作做一下簡單的回顧與自評。
一、電教工作方面：以“恒心培訓”的理念提高師生的電教技能，構建數(shù)字校園，
1、注重網(wǎng)絡安全。每學期初簽訂網(wǎng)絡安全責任書，并且采取平日抽查與月檢查結合方式加強網(wǎng)絡安全的管理。
2、強化電教培訓。為了提高教師技能，開展了系列軟件使用培訓：光影魔術手、美圖秀秀、會聲會影、飛q。教師利用這些軟件制作了電子臺歷、視頻剪輯材料，辦公室之間實現(xiàn)了資料交流。開展了課件制作培訓，提高課件的技術含量。
組織班主任學習使用了山東省學籍系統(tǒng)，并且再次核對了轉網(wǎng)后的學籍情況。一年級進行了新生學籍的錄入和信息的上傳。
3、學校組織教師、學生進行了打字比賽，督促師生提高利用微機工作的效率。
4、取得的成績：
在區(qū)課件制作比賽中有6個學科、9位老師分獲一、二等獎。
學生機器人創(chuàng)意獲得區(qū)二等獎，打字比賽分獲區(qū)二、三等獎。
5、今后努力的方向：挖掘教師的力量，開展不同軟件使用的培訓，并且在電子白板到位后，盡早開始電子白板使用培訓，提升教師的技能，提高工作的效率和質量。
二、減負工作方面：以“專心教研”的理念開展“減負”系列工作，構建和諧校園。
1、加強“減負”制度建設，構建和諧氛圍。制訂了減負督查方案，減輕學生課業(yè)負擔監(jiān)測制、問責制，充實了減負制度。
2、“專心教研”，扎實開展減負“八個三”活動。(“三保”：確保體育課、保開實驗課、保證綜合實踐課;“三課”：上好新授課、用好復習課、規(guī)范講評課;“三精”：精選、精講、精練;“三重”：重規(guī)范、重過程、重反思;“三生”：關愛學困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生;“三好”：好的思想行為、好的學習生活習慣、好的學習方法;“三數(shù)”：身心健康指數(shù)、學習生活幸福指數(shù)、學業(yè)成就發(fā)展指數(shù);“三有”：人人有特長、班班有課題、校校有特色)。
3、“專心教研”，重點攻關。加強了作業(yè)的設計與作業(yè)情況匯總后的反思工作。每周研究作業(yè)布置，每周匯總反思本周作業(yè)情況。
4、“專心教研”，開展“減負”調(diào)查問卷活動，及時反饋“減負”的情況。
5、今后努力的方向：加強平日練習題數(shù)量、難度的調(diào)查，加強細節(jié)檢查。
三、學生評價方面：以“誠心德育”的理念全面評價學生，創(chuàng)建民主校園。
1、為每位學生建立學業(yè)評價手冊，體現(xiàn)學業(yè)評價的過程，做到全面、公正地評價學生。
2、充實“成長的足跡”檔案夾，全方位展示學生的成長歷程。
3、每月“星光少年”評比，讓每個孩子的閃光點都發(fā)光，激發(fā)學生進步的積極性。
4、今后努力的方向：加強學生互評的引導，讓學生學會言之有物。
四、處室工作方面：以“精心管理”的理念加強處室建設，構建現(xiàn)代校園。
1、配合總務，落實抗震加固后器材的到位。
2、結合月檢查，落實器材的使用、保養(yǎng)、維修情況。開展了處室的器材網(wǎng)上錄入工作。
3、開展了“清剿火患”處室安全檢查工作。
4、今后努力的方向：提高處室的使用率，提高教學器材的使用率。
小學教導處年度工作總結篇二十
根據(jù)市教育局、市教研室的工作安排，在學校校長室領導下，二十二中教導處認真貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念。在學校各部門的配合下，開展了一系列工作，現(xiàn)總結如下：
1、繼續(xù)開設高一“宏志講壇”。
從20xx年起，“宏志講壇”就成了我校招生、辦學的一個亮點和品牌。本年度，這項工作仍然在有條不紊地舉行：高一年級利用周六的時間舉辦了17期“宏志講壇”，共邀請了校內(nèi)外31名優(yōu)秀的特級教師、學科帶頭人主講。
20xx年暑期，安排49名宏志生參加游學，進一步開拓學生的知識面和對自然、科學的興趣。
通過“宏志講壇”，提高了學生的學習興趣，開拓了學生的視野，促進學生的全面發(fā)展。
下半年，教導處將“宏志講壇”開辦(20xx年)以來的所有資料進行了整理，并匯編成冊。
2、通過校園網(wǎng)加強宣傳。
20xx年度，為加強教導處與社會、學生、教師的信息交流，在校園網(wǎng)上發(fā)表各類通知近90次。同時，借助二十二中老師qq群，及時向教師通報信息，加強與教師的信息交流，提高了信息通報的效率。
3、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。
4、體育工作成績顯著。
20xx年度，與體育組一起，對學生的體育活動進行指導。
學校大課間正常有序地舉行。3月29--30日,由市教育局教科院、人事科與市體育局共同舉辦、二十二承辦的全市中小學體育教師體育舞蹈培培訓活動在我校體育館成功舉辦。20xx年4月9日—11日，在第十二屆安徽省中學生運動會中，我校高三(12)班楊夢卉獲女子跳高第二名，女子跳遠第四名;高一(9)班孟飛獲男子4*400米第二名，男子400米第八名。在全市籃球賽中，我校女籃獲第三名、男籃獲第四名;5月31日的市廣播操比賽中，我校獲三等獎。7月份省傳校乒乓球比賽，男子團體第1名，男子單打分獲1、3、4名;11月份市乒乓球比賽，男子團體第1名，男子單打獲第1名;11月份市田徑運動會，團體第5名;11月份市中學生羽毛球比賽獲團體第5名;12月4日至17日，在合肥舉行的安徽田徑項目傳統(tǒng)學校錦標賽上，學校獲優(yōu)秀組織獎和體育道德風尚獎，丁少宏老師獲得了省級“優(yōu)秀教練員”稱號，吳班旺同學獲體育道德風尚獎并獲個人第5名。
加強對藝體特長生的培養(yǎng).為使藝體特長生能順利通過高考，在教導處的協(xié)調(diào)下，組織高三體育教師全程陪同體育考生參加專業(yè)課考試，對考生進行考前指導。同時，還新組建了高三特長生文化課考前提高班，組織優(yōu)秀教師對藝體特長生進行高考復習;20xx年高考中，10名學生(理科3人，文科7人)達體育本科線，99名學生(理科9人，文科90人)達藝術本科線。
為貫徹落實“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，以提高學生體質健康水平，9月份，教導處在體育組的配合下，組織了高一、高二年級的“體質健康達標運動會”。
9月份，教導處還成功舉辦第24屆校田徑運動會。
5、加強教導處各館室的管理。
教導處組織所管理的圖書室、閱覽室、實驗室等館室認真學習，提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻;日常分工明確，忙時集體協(xié)作，提高工作效率;指導各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，加強學習，更新觀念。
20xx-20xx學年度第一學期開學初，教導處對所屬實驗部、體育保管室、圖書室等館室進行了人員調(diào)整，保障了相關館室能夠更加有效地為教師和學生服務，要求他們進一步提高服務質量;20xx年元月，對教導處所屬館室進行了安全檢查，并指安排教導處人員每周進行相關館室的常規(guī)性檢查，將館室管理納入常規(guī)管理中來。
6、加強學生考風建設。
教導處著重培養(yǎng)學生誠信考試的意識，通過加強教育和宣傳，以及考試中的督查，教師監(jiān)考和學生考風方面都有較大的提高，考試違紀學生數(shù)有明顯下降。
在考試結束后，教導處聯(lián)合政教處等部門，對考試違規(guī)學生進行了集中教育。
7、嚴格執(zhí)行上級主管部門有關學籍管理的有關規(guī)定。
教導處根據(jù)上級主管部門有關學籍管理的有關規(guī)定，從嚴控制轉學、借讀，沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。
8、認真做好課表設計、教學用書發(fā)放、報到學生統(tǒng)計、學籍審查等開學的準備工作，開學秩序井然。
9、通過“翻轉課堂”推進學校教學。
在經(jīng)過上半年的調(diào)研，20xx-20xx學年度第一學期，教導處全力推進“翻轉課堂”的實踐研究，以此帶動學校教學質量的提高。
本學期，在充分調(diào)研的基礎上，在20xx級新生中設立4個“翻轉課堂”實驗班，推開“翻轉課堂”實驗的序幕;10月份，淮北市教育局組織40多名老師來我?？疾鞂W習翻轉課堂實施的具本情況并聽取李蓓老師翻轉課堂的課《細胞核—系統(tǒng)的控制中心》;12月份合肥望龍學校共18位教師來二十二中觀摩交流金靖和湯偉等兩位教師的翻轉課堂;12月份舉辦的翻轉課堂公開課展示日，張炎平等8位老師上課展示;12月份，還組織部分教研組長到杭州學軍中學觀摩兄弟學校“翻轉課堂”的實踐情況;1月9日下午，汪冰等8位老師上課，向全市數(shù)百名教師展示“翻轉課堂”實踐結果。
10、組織各類校園文化活動。
3月份開始的“漢字書寫大賽”、4月份開始的英語演講比賽、5月份的化學小競賽等，得到廣大學生的歡迎和參與，取得了較大的影響。此外，開學初，教導處還組織學校政治教研組舉辦了全校范圍的“精神進校園”活動。7月份，安排10名學生參加暑期科技夏令營。9月份“科普日”活動、10月份“英語手抄報”比賽、11月份高中作文比賽等活動，極大地豐富學生的生活。
在音樂組和其它部門的配合下，二十二中的各項藝術活動均有獲獎。9月份，市“江南之花”演出，獲市三等獎;10月份，市吟誦詩節(jié)演出，獲市一等獎。
11、積極進行20xx級高一新生的錄取宣傳工作。
教導處與學校相關部門一起，在校長室的安排和組織下，夯實內(nèi)功，加強宣傳，組織和協(xié)調(diào)宣傳教師的工作，5月25日舉辦面向全市初三學生的中考復習講座，6月21日組織特長生考試，6月份以來不斷組織各宣傳組進校宣傳，組織教導處成員接受考生咨詢和各類報名，確保20xx年高一新生錄取工作圓滿完成。
12、20xx年高考成績突出。
20xx年我校實際報考人數(shù)為696人，其中文科241人，理科322人，藝術文科99人，藝術理科11人，體育類23人。
我校本屆一本以上達線人數(shù)7人，二本以上達線共61人，三本以上達線124人，本科達線共232人(含藝術類、體育類本科)，達建檔線共696人，高考建檔率為100.00%.
13、認真做好教學常規(guī)管理。
教導處重視教學常規(guī)管理，通過日常巡視、會議、教學常規(guī)檢查等方式，及時發(fā)現(xiàn)教學存在的問題并給予解決。
9月份起，主管教學孫濱副校長親自制定“馬鞍山二十二中課堂教學質量跟蹤檢查制度”，教導處與其他部門負責人一起，通過隨堂聽課、教案與作業(yè)批改情況的抽查及深入老師和學生的調(diào)研，從基礎做起，加強教學常規(guī)的管理;通過各次成績分析會，通報教學中存在的一些問題，并提出要求和解決方案;教導處還從各個渠道了解教學中存在的問題，及時給予解決。
本學期起，教導處開始推行“網(wǎng)上閱卷”系統(tǒng)，為進一步提高閱卷質量和學生的成績分析奠定了基礎。
14、積極為軍隊提供優(yōu)秀畢業(yè)生。
10月和11月，在經(jīng)過宣傳和校內(nèi)初選后，先后共組織10余名20xx屆優(yōu)秀學生參加了海軍招飛和空軍招飛工作。
15、通過“四校聯(lián)考”及月考，加強對學生學習情況和教師教學效果的檢查。
本學年，各年級參加了“四校聯(lián)考”、市模塊考試、江南十校考試等不同形式的考試，檢驗了學生的學習現(xiàn)狀和教師的教學情況。每次考試結束后，教導處認真進行成績分析，并通過各年級學情分析會，認真總結和反思階段性的教與學的經(jīng)驗和教訓，為下一階段的教學提供依據(jù)，對下一階段的教學提出具體的要求。
16、加強教研組、備課組建設。
教導處通過各類教研活動營造教研組及備課組的教研氛圍，提高教研質量，促進學校教學水平的提高;堅持召開教研組長例會，及時與教研組長溝通，了解教研組活動情況，傳達學校精神;通過常規(guī)檢查和校園網(wǎng)公示，加強對教研組及備課組工作的督查。
3月份，組織漢字聽寫比賽;校數(shù)學基本功比賽;。
4月份，化學方程式比賽;。
5月份，英語演講比賽;。
本年度，教導處組織各教研組自行組織本組教師進行公開課的教學和研討，在5月份和10月份各組織了一次較大規(guī)模的校公開課日活動。
20xx-20xx學年度第一學期開學初，為進一步加強教研組和備課組的建設，促進教研組和備課的年輕化，教導處在深入調(diào)查和討論的基礎上，對部分教研組長和備課組長進行了調(diào)整，提高了各組的效率。
教導處配合各教研組，認真組織各學科在我校的各類教研活動，積極支持和鼓勵教師外出參加聽評課、教學業(yè)務比賽等各類教研活動。
10月份，為進一步推進普通高中新課程改革，加強教師間教育教學經(jīng)驗的交流，深入探討高中必修模塊教學的教學方式和學習方式，切實提高課堂教學的效益，達到提高我校教育教學質量的目的，根據(jù)市教科院的統(tǒng)一布置，安排近80名老師到含山中學參加市教科院組織的“20xx年馬鞍山市普通高中新課程課堂教學研究周活動”。
10月中下旬，教導處組織學校青年教師進行了以“翻轉課堂實踐”為主題的青年教師優(yōu)質課比賽，比賽活動全程錄像，在共35名青年教師參加了本次教學比賽活動，近700人次的教師參加了聽評課活動，魯露等10名教師獲“優(yōu)秀”等級。
11月份，根據(jù)《市教育局關于做好安徽基礎教育資源應用平臺注冊等有關工作的通知》(馬教秘〔20xx〕247號)精神，組織教師進行集體備課、線下研課，并根據(jù)市教科院的統(tǒng)一安排，將教師的教案和課件及時上傳。
12月18日，教導處借助復蘭科技的平臺，進行了全校范圍的教案和作業(yè)批改情況檢查。在教案評比中，閆瑞俠等43名教師41名教師獲“優(yōu)秀”等級，蔡叢林等75名教師獲“良好”等級;在作業(yè)批改檢查中，胡學平等52名教師獲優(yōu)秀等級。
12月20日，教導處進行優(yōu)秀教研組評選活動，語文組、英語組、化學組、體育組等四個教研組獲“優(yōu)秀教研組”稱號。
12月29日，教導處組織全校45個班級的學生參加了“學生評教”活動，從教學、作業(yè)、輔導、師德及總體評價等方面對任課教師進行了客觀的評價。
15、20xx年9月，籌備并舉辦科普活動日(周)活動，在地理組和生物組的配合下，舉辦了形式多樣的科普日活動，二十二中獲市優(yōu)秀組織獎。
16、通過指導教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
教導處在開學初的教研組長會上就對教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育提出了要求，并在教學工作中進行了檢查和督促。
17、通過指導教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
18、加大對學生的表彰力度。本學期教導處評比并發(fā)放了“方圓助學金”。本學期，共有近300人次的學生獲得“方圓助學金”。
19、認真做好高考報名工作。
認真做好20xx屆高考、學業(yè)水平考試的報名工作，報名工作有條不紊，沒有出現(xiàn)任何問題。高考體驗、高二、高三信息錄入、高考補報名、電子評語錄入、綜合素質測評等工作得到相關部門的好評。
教導處及時與市招辦聯(lián)絡，做好20xx屆高考報名工作。我校20xx屆高考報名人數(shù)共計758人，其中文史類250人，體育文7人，藝術文65人，理工類409人，體育理10人，藝術理17人。
20、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質上的積極功能。
開學初，教導處就召開了體育組工作會議，召開了體育工作專項會議，對學校的體育工作進行了協(xié)調(diào)、安排和指導。
指導醫(yī)務室做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼。
21、高質量地完成各類考試任務。
教導處精心組織、嚴格要求、加強督查，本學期，高質量地完成了高考、中考、學業(yè)水平考試、公務員考試等大型考試及校內(nèi)各類考試?？紙黾o律較好，秩序井然。
22、加強晚自習學生的管理。
組織各年級晚自習班級和管理教師，安排晚自習學生入班，檢查學生晚自習情況。本學期末，將對高一年級住宿生集中安置在4個班級，以便更加有效地進行住宿生的管理。
23、認真學習黨風廉政建設的有關精神，切實落實黨風廉政建設責任制，堅持標本兼治，通過制定各種制度，積極從源頭上預防和防治腐敗，黨風廉政建設取得了一定的成效。
本年度，教導處在學校的指導和督促下，取得了一定的成績，但在認真反思后，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要繼續(xù)改進：
1、應急反應要進一步加快。
教導處是學校管理的核心部門，事務繁雜，常有一些突發(fā)事情需要處理。在今后的工作中，需要進一步加快應急反應的速度，及時地、有條不紊地處理各類事務。
2、加強對教學常規(guī)的管理。
教學是學校的生命線，教學常規(guī)管理是教導處管理的重中之重。今后，教導處要進一步加強教學常規(guī)的管理，突出對備課、上課、評課、作業(yè)、考試及考試分析的指導和檢查。
3、校本課程建設相對滯后，在下一學期需要進一步加強。
小學教導處年度工作總結篇一
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設。
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為每個教師出錢訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學期共外出聽課70人次，基本上做到人人都有機會。其中，潘丹鳳老師赴金華參加“領雁工程”培訓，為期一個多月，林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領雁工程”培訓。教師“取經(jīng)”回來后，都撰寫了心得。同時“請進來”，開學初，邀請了市科學教研員姜稀棟老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，綜合、英語、數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；本學期中心校中青年教師基本上人人都上研討課，共開研討課42節(jié)，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級科學公開課，展現(xiàn)教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了與會老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時量充足，陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃?？偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、磨課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。本學期教導處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學研討活動，由語、數(shù)英、綜合各科派教師上課，然后進行分組說課和集體評課，活動有內(nèi)容，有主題，有計劃，有總結。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，
發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領，提升學校品位。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎，雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎；徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎；學區(qū)現(xiàn)場課件制作評比中金小丹獲二等獎，陳佩佩、杜旭珍獲三等獎；孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎，鋼筆字獲三等獎，綜合二等獎。本學期，全校48位老師都根據(jù)自己本學期的教學工作撰寫了論文，其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學科中心組。總的來說成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
（1）組織學生參加藝術節(jié)比賽，多人次在學區(qū)獲獎，其中朱惠儀同學在市級比賽中獲三等獎，大合唱獲市三等獎。
（2）組織學生參加“尚德杯”第三屆全國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權活動瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團體二等獎”，其中王凱同學還榮獲個人組比賽第三名。
（3）組織全校師生參加學區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎。
（4）校級也進行了一系列的競賽活動，二年級學生的鉛筆字、四年級的鋼筆字競賽，其中二（2）班與四（1）、四（4）班被推到上一級教育部門進行評比。在5月份的讀書節(jié)活動中還進行了書香班級的評比活動，并組織學生開展“慶六一，古詩詞朗誦”比賽，師生的參與熱情都非常高，效果明顯。
四、今后工作的設想與反思。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃的小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學教導處年度工作總結篇二
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
1、繼續(xù)開展教師讀書活動。
結合學校"讀好書，寫好字"活動的開展，大力加強教師讀書活動的開展，并將活動落到實處。學期初，學校為每一位教師購買了閱讀的書籍，老師們制定個人的讀書計劃；學期中，教師們撰寫讀書反思論文參加學校的讀書論壇活動；學期末，教師撰寫讀書總結。學校鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結合，將學習與反思相結合，將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。
2、教研活動中開展學科微課題研究。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學習，并結合自己的教學實踐積極反思開展研究。
3、開展新一輪小學教師基本功提升工程。
學校組織教師參加歷城區(qū)教研室的培訓活動，并組織參加培訓的教師及時在校內(nèi)對全體教師開展反饋性培訓。每位教師根據(jù)學校教師基本功的實施方案和辦法，制定個人學習計劃，開展即興演講、課堂教學、課件制作、作業(yè)與試卷設計為主要內(nèi)容的理論學習活動。
二、加強教學工作的常規(guī)化管理，全面提高教學質量。
1、認真落實《歷城區(qū)小學課程實施水平評價方案（試行）》，不斷提高課程實施水平，落實三級課程管理。規(guī)劃學校課程體系，積極開發(fā)學校特色課程，并將學校校本特色課程開發(fā)與綜合實踐、美術、體育、地方課程等課程相結合，積極開展國家課程校本化、師本化研究。
2、各教研組認真學習歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規(guī)的落實。教導處加強常規(guī)教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。
3、借鑒市區(qū)學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過"教科研活動月",開展了課堂教學研究。
4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結。每次教研活動在嘗試"確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結提升"的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。
5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。9月份，學校組織了"教育質量綜合評價、學科質量診斷與評價及課業(yè)負擔"測試活動。10月份，學校迎接了歷城區(qū)教育局的檢測工作。
三、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。
四、加強教師專業(yè)化成長研究，促進教師成長。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。20__年，胡____老師、曹____老師和薛____老師評為歷城區(qū)教學能手；趙____老師評為"歷城區(qū)優(yōu)秀教師";曹____老師評為"濟南市優(yōu)秀班主任";張____老師評為"歷城區(qū)優(yōu)秀班主任";曹____老師和趙____老師在《濟南教育》上發(fā)表論文；曹____老師獲國家級展示課一等獎；張____老師和曹____老師獲歷城區(qū)素質大賽一二等獎；李____老師、趙____老師、丁____老師等獲各級論文等評選一等獎。
小學教導處年度工作總結篇三
本學期教導處認真貫徹落實上級教育行政部門有關會議精神，結合學校工作要點，在學校的正確領導下，以“全面實施素質教育”為原則，堅持“質量立?！钡墓ぷ骼砟?，強化師資培訓和校本研修，追求有效管理，努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，在加強教師業(yè)務素質培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結如下：
(一)注重實效，努力抓好教學常規(guī)管理。
1.本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，保證作息時間，做到了“開足、開全”課程，認真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”，堅持依法執(zhí)教確保教學秩序的良好運行，，促進了學生全面發(fā)展,更好地實施了素質教育。
2.繼續(xù)抓好教學“七認真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學過程。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，本學期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學科設立一個備課組，并安排了備課組長，倡導教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點，備出精品，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，期末要求上交2篇反思、2個課件、2篇教案。同時加強常態(tài)課的研討，結合督導加強磨課力度，本學期進行了從“集體備課—研討—外出借班試上—再研討—定案—再上課這樣的方式”扎實推進課堂教學。同時要求統(tǒng)一學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴格控制各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質量。
展自學，教給學生質疑問難的方法，在教學中采用不同的自學形式，教給學生學會學習的方法。從學校、教師、學生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉變，形成并不斷完善教學“七認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“七認真”向“七有效”轉變，不斷提升“七認真”工作的能力與水平。
3.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位，加強教師對課標、教材的研讀，深入領會課標精神，理解教材，把握教學目標、教學重難點，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。本學期期初市教研室領導來校進行了1次教學“七認真”常規(guī)調(diào)研，期中督導室來校進行了綜合督導，在此期間教導處組織了3次全校性的七認真檢查和3次全員性課堂磨課研討，每位行政、教研組長還對教師進行教學“七認真”的隨機檢查，并及時與教師反饋，提出改進意見。細化檢查方式，增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié)，以提高教師的責任意識和主人翁意識，更好地改進今后的教學工作。本學期在“綠色課堂”這一塊做了較多的工作。各教研組由組長負責進行組內(nèi)教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課，帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立有效教學意識，優(yōu)化課堂教學的有效途徑，激勵教師不斷改進教學方法，改革教師的教學行為和學生的學習行為，優(yōu)化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質量。
(二)科教結合，彰顯學校教育特色教育。
科研是學校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。
(三)有效研修，全面提高教師專業(yè)素質。
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結構，促進教師專業(yè)成長。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷地錘煉了教師教學技能，培養(yǎng)高素質的教師隊伍。
1.自主反思：反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學期組織教師進行了課堂教學反思(課前反思、課中反思、課后反思)，并積極撰寫教育教學隨筆，上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結自己的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)教師學習、研究的意識，促使教師更好地實現(xiàn)教育教學理論與教育教學實踐的結合，從而提高教師的教育教學能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助：教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質。本學期教導處組織教師圍繞“綠色課堂”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動，如開展了“六校聯(lián)動暨綠色課堂研討”的專題研討會，舉辦了“五年以下青年教師教學設計”教學大比武，老師們進行了上課、聽課、評課、互動研討等，共同分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長。
校本研修(語文、數(shù)學、英語每月各1次)，承辦了市小學、幼兒園特色建設工作現(xiàn)場推進活動。加強校際聯(lián)系，結合督導到園區(qū)小學進行了借班上課共計10節(jié)。組織開展了輔導組骨干教師展示及送教村小活動各一次。本學期各個學科安排教師外出聽課培訓活動。并繼續(xù)做好了新教師與校骨干教師的師徒結對工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性，通過一系列的學習活動，解決教學中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌，因此在本學期的督導中課堂教學優(yōu)良率達100%。
(四)豐富校園活動，發(fā)展學生素質。
1.舉辦活動，活躍學生身心。本學期學校的活動課開設仍分成兩個層次：一是豐富多彩的校級小社團(興趣小組)。開設了英語、音樂、美術、體育、舞蹈、書法、科技電腦、珠心算、植物探究等興趣組。有序組織，讓學生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進行的校園文化活動課，根據(jù)年級組的特點，師資的情況，由教導處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確?；顒拥挠行нM行。
2.以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。本學期我校認真組織了上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，并取得不錯的成績。
軍。同時還開展第五屆七色光藝術節(jié)。這既是對學校“面對全體學生、全面推進素質教育”的辦學方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。
4.關愛特殊學生，做好特殊學生跟班隨讀教學工作，初步啟動特教愛心班，本學期特邀請市特教專家陸振華老師每周三來校上課并指導特殊教學工作，取得了良好的效果，同時做好了特殊兒童檔案管理工作。加快學校教學與管理的信息化，用好家校路路通，做好家校聯(lián)系工作，本學期組織舉辦好了二、四、六年級3次家長學校。
師個人榮譽與獲獎：共計國家級1人次，省級6人次，蘇州市級5人次，常熟市級43人次，虞山鎮(zhèn)24人次。學生個人榮譽與獲獎：省級8人次，蘇州市級6人次，常熟市級53人次，虞山鎮(zhèn)4人次。
一個學期過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎上，如何開展更為豐富、有效的活動?在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性?教導處工作如何做到人性化，避免重復多余的勞動力，改革現(xiàn)有的工作平臺?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學管理是一門藝術，沒有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。
小學教導處年度工作總結篇四
一、狠抓常規(guī)管理，提高教學效率。
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學生等教學事故。
3、加強聽課管理。教導處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教導主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教導處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結果。
4、實行分層管理。一是教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
二、深化教研教改，推進教學質量全面提高。
1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次?；顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領教師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結對結成幫教關系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學研究，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學、英語全部納入課改實驗。“小組互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結與匯報工作。
教導處指導、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導處總結匯報。
三、進一步完善和規(guī)范學籍管理規(guī)范，做好“控流保學”。
1、高度重視學籍管理工作。
義務教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務教育學籍管理是每一所義務教育階段學校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規(guī)范異動學生的學籍管理。
我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉出轉入關，一切按學籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學生家長的麻煩。
3、加強各種表冊學籍檔案的管理。
根據(jù)有關學籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學生學籍整理入檔。
四、加強校本培訓、提高教師素質。
1、廣泛開展讀書活動。
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓。
學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃。本著務本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
3、校內(nèi)外觀摩學習。
積極派遣教師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
五、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生健康發(fā)展。
認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學生比賽的契機，對我校學生進行競技精神的熏陶和體能的訓練。
六、工作中問題的反思。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
總之，在過去一學期，學校教導處工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。
小學教導處年度工作總結篇五
一學期來，教導處在校長室的領導下，認真貫徹落實各級基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育，更新觀念。把德育工作擺在素質教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結合學校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學過程管理，逐步完善校園文化建設，促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。
一、堅持德育為首，追求德育工作的實效性。
1、切實做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學期舉行了第四屆主題班會展示周活動，要求所有班級依據(jù)自己班級情況，圍繞“陽光校園，我們是好伙伴”召開主題班會，活動中學生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“陽光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學期舉行了xx市班主任基本功競賽中，我校的戴s云老師一路過關斬將，獲得了xx市第一名的好成績，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。
2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認真組織、精心準備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽感，也可以讓學生在活動中展示自我，讓學生實現(xiàn)自我教育。學校還利用國旗下講話的時間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學期又繼續(xù)開始播音，成為學生德育教育又一新載體。
3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質量、學校辦學基礎條件較差的農(nóng)村初中，我們堅持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動中不僅有一批學生光榮地加入了中國共青團，也讓同學們體會到了成長的欣喜，收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負的責任。我們還邀請了我市老干部報告團黃壽年老先生對我校全體學生進行題為《學史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務隊以及“青春護航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進興隆中學，為我校初一初二上了一堂預防未成年人犯罪的法制課，也讓同學們受益匪淺。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學期我們繼續(xù)以“幸福”德育校本課程為抓手，著力打造我校的“幸?！闭n程。以我校的“幸福農(nóng)場”為基地，我們進行了果樹養(yǎng)護活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學生的勞動技能，更讓學生懂得珍惜勞動成果。同時圍繞“幸福”課程，我們還成功申報了江蘇省級課題。
二、堅持質量第一，抓實教學工作。
堅持以教學為中心，全力抓好教育教學的質量提升，細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，主攻課堂教學的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強化過程管理為手段，提高教學質量。以提高教學質量為突破口，推進素質教育。
1、深化基礎教育課程改革。本學期我們繼續(xù)強勢推進的“自主互助”的教學模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請的xx市級課題《自主互助課堂模式的研究》，本學期我們繼續(xù)加強研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時我們繼續(xù)實施“薄弱學科調(diào)研”、“限時作業(yè)”和“擂臺賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動作”，并逐步形成了學校特色。
2、嚴格執(zhí)行了江蘇省“五嚴”規(guī)定。本學期，我校嚴格執(zhí)行了上級主管部門的課程計劃，開齊上足有關課程，嚴格執(zhí)行了市局規(guī)定的學生在校作息時間，嚴格做到節(jié)假日不補課，采取相關措施嚴格控制學生作業(yè)總量，嚴格控制了教輔資料的征訂，切實減輕了學生的過重課業(yè)負擔，讓學生學得輕松、愉快，在市教育局組織的關于作業(yè)負擔的相關調(diào)查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實教育教學工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時，花費了大量的精力補差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學被省揚高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進素質教育。上學期我們舉辦了師生同臺演出的藝術節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學活動，我們組織全體學生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬里路，讀萬卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語文組老師認真指導學生進行閱讀，學校規(guī)定每天中午20分鐘用于學生閱讀。
三、著力教師建設，讓教師成長起來。
1、繼續(xù)開展讀書漂流活動和教師論壇活動。一是利用每周二的班會課時間，有計劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動，本學期我們收看了《朗誦者》、《感動中國十大人物頒獎典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認真開展好教師講壇活動，利用每周一政治學習的時間，圍繞課堂教育的點滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過且過中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔當；三是進行了教師集體宣誓活動，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。
2、搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學年先后組織教師到常州、蘇州兩所學校參觀學習，讓教師在學習和借鑒中提升課改意識，拓寬課改思路。寫出來:感悟課改、研究課改，讓教師學會思考、學會總結，本學年先后有14人次的論文在省市獲獎。說出來：研究課改、暢談課改，讓教師學會在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來：暢談課改、實踐課改，讓教師學會表現(xiàn)、學會引領。本學年先后有20人次在省市各類競賽中獲獎：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中黃琳、繆麗君獲部級優(yōu)課，朱厚龍獲省級優(yōu)課。在市班主任基本功競賽中戴s云獲一等獎。
四、以安全第一、健康至上，切實抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、我校始終把學校安全工作放在至關重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，學校沒有出現(xiàn)一起安全責任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網(wǎng)絡平臺對學生進行各類安全知識教育。我們定期進行了防震防火緊急疏散演練，使同學們掌握了必要的自救和救人能力。邀請了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識的專題講座，提高大家的消防安全意識。落實好“安全教育月”各項活動，接受了安?？频亩讲?。為學生的遠足拉練、去南京游學等大型外出活動精心制定安全應急預案，確保萬無一失。
2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓，蔣安民老師去南京培訓籃球，杜雪老師去無錫學習，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級心理咨詢師資格證基礎上去xx參加高級班進修。學生田徑隊在xx市田徑運動會中獲市團體第三名，學生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運會上我?；@球隊獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴大了影響力。八年級學生在體質健康測試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎。
3、認真開展各類社團活動及藝術教育，我校社團活動豐富多彩，深受學生歡迎，在“藝術教育進社區(qū)”的活動中，我校學生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報地名》獲得了較高的評價，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。
回顧一學期的教導處工作還有很多地方有待改進，我們將繼續(xù)探索，爭取為學校的教學工作再添新榮譽。
小學教導處年度工作總結篇六
本學期以督導評估為契機，全面做好教育教學的各項工作。
1、按照計劃嚴格課程管理，加強課程建設。
（1）嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展；按照學?！洞笳n間活動表》組織學生體育活動，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意挪課，確保各科課時的順利教學。
（2）進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展學生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶桑》、《書法》和《愛閱讀》的實施，進一步豐富校園文化與學生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學工作，做到常態(tài)教育，把預防放在首位，防患于未然。
2、進一步落實好教學“六認真”常規(guī)工作。
（1）加強備課組的建設，進一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點；要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，保證做到課前“心中有本”。
（2）進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生的時間多一點。
（3）繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
（4）繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失?？梢圆煌问竭M行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
（5）繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。同時做好隨班就讀兒童的個別化指導。
（6）繼續(xù)引導教師認真參加教學研究和業(yè)務進修。積極參加各級教育和教研部門組織的教研和進修活動，認真參加學校和教研組的業(yè)務學習、課題研究，并勇于承擔學校和教研組交給的開課任務，努力提高課堂教學質量。
3、更加認真組織好教學研討活動。
本學期語文以“學科教學關鍵問題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”作為研究重點，具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫，舉行了專題研討活動。引導教師認真學習了《小學語文課型范式與實施策略》《教學預設與生成關系論》等著作，切實用理論指導教學研究。
數(shù)學研究主題圍繞“以問題為導向，切實解決教學實踐中存在的問題”為研究主題，各年級圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究。數(shù)學教研組認真分析了以往學業(yè)質量監(jiān)測的評分標準，不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
英語繼續(xù)加強了對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級側重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級更重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學期參加了區(qū)小學五年級英語整班朗讀比賽，并獲二等獎。
4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調(diào)研。
本學期教導處圍繞督導評估進一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查，更加細化檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行跟蹤，把常規(guī)工作做實做細，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課、研究課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
5、做好畢業(yè)班教學質量研究工作。
認真分析上學年畢業(yè)考試情況，把握好教學重點與難點，理清教學思路；結合本班實際，組織畢業(yè)班任課教師開好畢業(yè)班研討會，仔細分析了學生現(xiàn)狀與教學現(xiàn)狀，提高新授教學與總復習的質量。
認真做好畢業(yè)班質量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學質量模擬調(diào)研，做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準備。
6、逐步推進小微課堂的研究與實踐。
利用好課前三分鐘，把握好內(nèi)容，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)與能力。
7、繼續(xù)做好學籍管理。
嚴格執(zhí)行上級學籍管理精神，把好學生轉進、轉出關，保證每位適齡兒童的就學權利。
小學教導處年度工作總結篇七
本學期，教導處在校長室的正確領導下，貫徹市教育局工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐“有效教學、高效課堂”為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
根據(jù)市教育局《關于進一步加強中小學有效教學管理的意見》精神，深入學習了《高效課堂過關年的實施意見》，本學期，我校把師資外出培訓和立足校本培訓工作貫穿于全鎮(zhèn)教學工作的全過程，組織了校內(nèi)教學研討課、鎮(zhèn)高效課堂展示課，還組織了全體教師上一節(jié)高效課，以便迎接市對我校高效課堂的驗收。通過學習和培訓，鼓勵教師大膽嘗試運用“導學”模式組織課堂教學實踐活動，開展教學反思，使廣大教師深入領會和內(nèi)化了全市一直大力倡導的“高效課堂教學”的基本理念。
1、加強學習，立足高效，全員參與。我們充分利用每周例會、集體備課的契機，組織教師重點學習了《關于進一步實施高效課堂過關年的意見》、《導學案60問》。通過學習，使全鎮(zhèn)全體教師明確有效教學的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，以及開展高效課堂的相關政策和措施，明確了高效課堂的要求、導學案的使用等。
2、加強學習，著眼有效，注重內(nèi)化。本學期組織教師自己制定個人成長計劃，參與各個層次的培訓；組織教師到揚州參加各個層次課堂教學觀摩；組織青年教師參與市課堂教學競賽；組織音體美教師參加市組織的教學基本功大賽，從而真正把新課程“有效教學”的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“每天定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”每一課程，促進學生的全面發(fā)展。
2、抓備課研究，促進課改不斷深入。
備課的優(yōu)劣與否，直接影響著這一堂課的效果，甚至整個教學質量。而個人的能力和知識是有限的，在備課過程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我們每個人都有這樣的體會：通過集體備課后自己對學生傳授的知識點更多也更深刻，而且對教材把握的更到位，更能有效的提高了課堂教學效果。教育家葉圣陶說過，“教師要使自己的教育活動真正有益于學生，有益于教學質量的提高，教師之間就要團結合作，互相配合?！?BR> 本學期，我們抓住本次深化學習高效課堂教學模式的關鍵詞——導學，努力在集體備課方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。我們要求教師，經(jīng)過集體攻關的知識點要突出下列要求：
（1）課內(nèi)滲透課外延伸。我們有目的地進行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學生運用課內(nèi)學到的知識，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機地融為一體。
（2）合作探究開放課堂。我們讓學生自主探究，合作研究，解放學生的大腦，放開學生的嘴巴，松開學生的手腳，充分開放課堂，讓學生自主研討，成為探究活動的主角。
（3）彈性目標答案多元。我們在設計教學目標時實行彈性目標。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運用教材，活化教材，學生研究問題時的途徑和答案是多元的。
（4）滲透生活形成素養(yǎng)。在教學中，我們注重滲透生活，堅持從學生的生活經(jīng)驗和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。
3、抓檢測，促有效質量落到實處。
課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向。復習課堂也不例外，而這一切可以通過檢測的方式進行導向。本學期，我們著力：
小學教導處年度工作總結篇八
本期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習設計與有效教學進行延伸。
一、始終抓住初三教學，積極創(chuàng)造良好的復習環(huán)境。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應具體到每天復習哪些內(nèi)容，還應準備復習預案，如果中途有變動，應如何妥善應付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街?，可以攻玉”。回來后，視具體情況各備課組調(diào)整復習計劃。一模、二模結束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
二、打造教師展示才能平臺，為教師成長添磚加瓦。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎。
三、穩(wěn)妥有序開展其他工作，確保教學秩序正常。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學期的練習設計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學教導處年度工作總結篇九
在過去的一學期，我校在縣委、縣政府的關心和支持下，在縣教育局的正確引領下，始終以“辦人民滿意的教育”為工作目標，圓滿完成了各項工作，在20xx年高考中再創(chuàng)輝煌。現(xiàn)總結如下：
教學管理方面。
1、認真做好學生的轉入轉出各項工作。規(guī)范及完善學生學籍管理系統(tǒng)。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，根據(jù)各科課程特點，開齊課程，上足課時，確保高質量完成各科教育教學任務。
3、做好新學期課本、作業(yè)本發(fā)放工作及做好20xx年秋季教材征訂工作。
4、按縣教育局文件要求做好教職工的請假工作和教師的代課安排，每月準時計發(fā)教職工的績效工資。
5、繼續(xù)促進教師教育教學水平的提高。開展了第三屆青年教師說課比賽，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。第一次舉辦了教學開放周活動，全體教師積極參與，每個教師都至少聽了10節(jié)課以上。
6、組織年級組長重新修訂本學期獎教教學方案，重點對高一年級普通班第一學期獎教獎學方案作了較大修訂，使方案進一步體現(xiàn)了對內(nèi)具有公平性，對外具有競爭性。
7、嚴肅考風考紀，認真組織考試。
不論高一、高二和高三，一切以高考作為考試標準，每場考試都用金屬探測儀，禁止學生攜帶違禁物品進入考場，教師不得做與考試無關的事情。加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(1)、組織非畢業(yè)班第一、二次階段性考試的命題、考試、質量分析及評價工作。組織好第三次階段考試(惠州市期末統(tǒng)考)。
(2)、組織高三的廣一模、惠州模擬兩次大考，做好考后的考試、質量分析，做好每位教師和每個班級的評價表，召開全體高三教師的分析會及學生的表彰大會。
8、順利完成了高三英語聽說考試的各項考務工作;順利完成了高考體檢和高二學業(yè)水平報名工作;圓滿完成了高考、中考各項考務工作;做好了高考志愿填報指導工作;圓滿完成了高考各批次補錄工作;順利完成高一新生的錄取工作。
9、規(guī)范先進科組評比方案，抓好常規(guī)教學工作。
本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,共召開了三次科組長會議，一次科組長及備課組長會議。并根據(jù)我校制定的《先進科組考評辦法》，對教師的教學計劃、總結、教研活動、理論學習、學科競賽、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并把工作真正做到了落到實處。
本學期教導處組織進行了三次教學大檢查,組織全體科組長當場進行檢查，檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,非常注重實效性。發(fā)現(xiàn)問題進行反饋，督促整改。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
9、組織了對近三年廣東高考、廣州、深圳、佛山、汕頭等地高考模擬題等分類、整理、收集工作，并應用于教學實踐。
10、加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度，組織各學科全面開展校內(nèi)學科知識競賽，促使教師重視優(yōu)生的培養(yǎng)。
11、積極組織教師參加各種教學教研活動。各科組本學期共開展了都具有我校課堂教學改革方向的校級示范課48節(jié)，校級公開課86節(jié)，13節(jié)科組公開課。
12、根據(jù)上級文件及教師個人需要，全力支持教師的繼續(xù)教育培訓，組織教師外出培訓學習。組織了教師參加了本年度的教師職務培訓和公需科目的全員培訓，其他外出學習超203人次。
13、組織了本學期全校學生評教工作(教育教學問卷調(diào)查)，并將結果進行匯總，反饋給年級組及相關老師。
14、今年我校高三畢業(yè)生共有1630人，按報考文件要求做好了動員工作，使全體考生都能及時準確報考，沒有出現(xiàn)任何錯漏問題。
15、組織進行了各年級教師業(yè)務檔案的完善工作。
二、存在的問題及努力的方向。
1、校內(nèi)學科競賽有待進一步規(guī)范：如出臺配套的獎教獎學方案。
2、有效落實科學訓練問題：選擇條件成熟的學科進行作業(yè)的選擇和設計改革工作。練到點練到位還要精練。
3、學生學習品質的改善：信心提升、學法指導、習慣養(yǎng)成等方面工作急待系統(tǒng)性加強。
4、特優(yōu)生的培養(yǎng)工作：在對象選拔、跟蹤培養(yǎng)、保障措施等方面有新舉措，能出成績。
5、階段性考試命題質量提升工作：根據(jù)學校實際，要下大決心加強對命題教師的培訓，盡快培養(yǎng)出一支能力較強的命題隊伍。
6、改進學生評教辦法，以使結果更能反映客觀情況。
7、在落實課堂效率方面力爭在亮標(目標任務)、達標環(huán)節(jié)取得新突破：即上課前要在黑板或屏幕上亮出本節(jié)課的具體任務，上課環(huán)節(jié)緊緊圍繞目標任務開展教學工作，引領學生逐一達標，以確保40分鐘的效果。要通過加大巡視力度，督促教師首先要亮出具體的目標任務(包括早讀)。
德育工作方面。
一、優(yōu)化育人隊伍，提升育人實效。
堅持做好班主任工作指導，抓好班主任工作例會，認真開好全校德育工作會議，與年級組長、班主任一起探討學校德育工作的方法，年級組每周一次班主任例會，小結一周各班工作，表揚好的鞭策落后。舉辦第三屆全校班主任專業(yè)能力大賽，召開班主任工作經(jīng)驗交流會，組織優(yōu)秀班主任介紹班級管理經(jīng)驗，對班主任進行培訓學習，通過問卷調(diào)查、學生座談會、學生成長記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進行了重新安排。本學期4月份舉行了“第三屆班主任專業(yè)能力大賽”全體班主任觀看了比賽，這是一次展示班主任才能，為班主任提供學習機會的好時機，比賽取得圓滿成功，一些年輕的班主任“小荷才露尖尖角”。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。通過校訊通等方式為向家長通報、反饋學校德育工作情況，傳遞德育信息，指導家長開展家庭教育。本學期，我們召開了家長會，對家長進行培訓，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯(lián)系，增進教師與家長的溝通，強化了德育效果。遇事與家長多溝通已成為學校德育工作的常規(guī)，本學期發(fā)放《致家長的一封信》、《安全工作責任書》、《家庭報告書》等。本學期，各年級都分別召開了學生家長會，介紹學校的工作思路與辦學理念，向家長匯報學生的各方面情況。
二、落實一月一事、實現(xiàn)系統(tǒng)育人。
本學期德育處認真學習，制訂學年度一月一事活動計劃，然后分月制訂活動計劃，嚴格按計劃實施活動細則，每月進行評比表彰，并把每月活動的詳細資料臺帳整理歸檔。繼續(xù)開展禁煙、禁毒、禁賭等“三禁”教育，查處部分學生出現(xiàn)的吸煙等行為。進一步加大學生在上課、晚睡等時段違紀玩手機的查處力度，平常派出值日人員巡視課堂和宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)學生違紀玩手機均予以收繳并對違紀學生紀律處分，有效地遏制了學生晚睡玩手機現(xiàn)象，整治了晚睡紀律。
各月的主題活動是：二月份以“爭做文明中學生，告別不文明行為”為主題，開展禮儀常規(guī)教育活動，進行養(yǎng)成教育;三月份大張旗鼓地開展學雷鋒活動，在校園掀起學雷鋒活動熱潮;四月份以清明掃墓為契機，開展革命傳統(tǒng)教育，并結合母親節(jié)等節(jié)日開展“忠、孝、雅、誠”感恩教育;五月份結合雷雨季節(jié)和夏季來臨，以珍惜生命為主題開展安全教育，進行防雷、防溺水等方面的知識宣傳和教育;六月份開展理想前途教育，如“我的大學夢”、“回憶過去，珍惜現(xiàn)在”、“戰(zhàn)勝自己，超越夢想”等。
三、建設校園文化、提升辦學品位。
1、完善制度文化。
和諧校園需要人本科學、和諧民主的制度保障。富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊精神的制度文化體系，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。它要求學校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風，保證校園各方面工作和活動的開展與落實，同時還要搞好相應的組織機構建設和隊伍建設，保證各項規(guī)章制度得以貫徹。
本學期繼續(xù)以《博羅縣華僑中學學生操行評定量化考核方案》為依據(jù)，實施學生操行量化考核，以約束學生的行為。學生日常行為管理進一步規(guī)范，學生遵章守紀的自覺性進一步得到加強，取得了良好的成效。
2、常規(guī)管理抓得實，抓得細。經(jīng)過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化考核、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過班級的每周總結，指出不足，制定措施;另一方面，加強抽查和督促，學校通過值日教師、值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如違規(guī)上網(wǎng)、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內(nèi)能遵守校規(guī)，在校外也能遵紀守法。
繼續(xù)做好貧困學生的資助工作，堅持公平公開原則，做好資助對象的確認，本學期，我們按照縣教育局的要求按時做好了國家助學金發(fā)放工作以及其他助學金的發(fā)放。
3、提升環(huán)境文化。
積極配合博羅縣創(chuàng)建全國文明縣城工作，積極開展“潔凈家園、有序校園”活動，大力整治校園環(huán)境，如每月安排一次徹底的大掃除，保證了課室、宿舍、清潔區(qū)的整潔，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，做出了我們應有的貢獻。其次，堅持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設對師生的熏陶和感染。通過開展“班級文化建設評比”等活動，促進課室美化布置、墻報、校訓、校歌等工作的落實，展示各種積極向上的校園文化，再次，努力管理好學生宿舍，為全體寄宿生營造一個家的氛圍?！鞍踩珵榛A，溫馨為目標”一直是宿舍管理工作的基本理念。
4、豐富精神文化。
精神文化是學校文化建設的核心，體現(xiàn)在辦學理念。校風、校訓、教風、學風等價值體系和育人取向之中。首先，德育處始終貫徹育人取向：基礎扎實，習慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。其次，突出人文環(huán)境的建設，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，加強學生的自我管理，充分發(fā)揮學生干部的管理積極性。再次，做好省、市、縣、校“優(yōu)秀學生”的評優(yōu)工作，樹立榜樣。
本學期，在全體德育工作者和師生的共同努力下，取得了一系列喜人成果，各項管理工作有條不紊，井然有序。在今后的工作中，我們將著力抓好班主任隊伍的建設和管理，提高班級管理的效率。
后勤管理方面。
一、后勤管理常規(guī)工作：
1、加強隊伍建：加強政治理論和業(yè)務素質學習。
(1)進一步健全后勤人員的崗位責任制，從學校工作需要出發(fā)定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。
(2)樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。
(3)完善“每日巡視制度”，總務處安排人員對學校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理，對學校各部門提出的報修，要求在最短的時間內(nèi)做好維修，并作好記錄。
(4)合理安排調(diào)整各班課室和清潔區(qū)。
(5)進一步搞好宿舍、課室、各功能室設施維修工作。重申報修人員登錄學校管理平臺進行報修。
(6)做好辦公用品采購工作，為廣大師生服務。
二、財務管理。
學校財務實行校長負責制，按照“保運作、保安全、保發(fā)展”的要求，以收定支、收支平衡，嚴格實行“收支兩條線”管理。
1、發(fā)放20xx年高考獎金。
2、支付了各類工程款、采購款。
三、基建管理。
1、依規(guī)依法做好華僑中學第二期功能區(qū)項目建設工作。
2、完善功能區(qū)設施工程：增設一臺變壓器，完成高壓線路和低壓線路的敷設;添加了美術備考設備。
3、完善監(jiān)控系統(tǒng)改造工程。學生飯卡、熱水卡、醫(yī)療卡、飲水卡、小店消費卡等校園進行一卡通的整合。
四、工作重點：
1、重點抓好學校安全工作。
(1)經(jīng)常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。
(2)認真負責地做好各項后勤常規(guī)管理工作。
2、重點抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。
(1)進一步完善學校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。完善校產(chǎn)維修報修制度。
(2)加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產(chǎn)校具、設備、整理，責任到人。
(3)嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化。
(4)加強用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。
(5)建立執(zhí)行請購、審批、報銷、領用制度，強化行政倉庫管理。
(6)倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。
3、重點抓好食堂管理工作。
(1)定期組織食堂從業(yè)人員學習有關食品衛(wèi)生的基礎知識、基本要求，《食堂衛(wèi)生考核驗收標準》，使每個職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質量。
(2)依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。
(3)加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
(4)堅持勤儉節(jié)約的原則，嚴格把好采購關、物品進出口關，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細算，降低成本，提高伙食質量。
(5)樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛(wèi)生關，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。
(6)認真積極聽取師生意見反饋,努力根據(jù)實際情況盡量滿足師生要求。做好學校后勤保障工作。
(7)確保了食堂食品安全，為班主任以及早讀、早操的帶班老師提供了免費早餐。
小學教導處年度工作總結篇十
1、落實周前備課制度。每周五按時收繳語文、數(shù)學、英語教案。檢查下周教案預備，尤其關注教學環(huán)節(jié)的設計與學生活動的銜接，體現(xiàn)教案與課堂的真正接軌，教案與課堂同步；檢查本周反思情況。學校教務業(yè)務檢查工作開展有序、有效，凡是有安排的，必定有落實，有評價。個別教師教案內(nèi)容簡略，有環(huán)節(jié)但操作性與指導性不夠，不能很好發(fā)揮備課作用。
2、認真做好每個教學月業(yè)務檢查工作。按時收繳所有教師的教案、教育教學工作記錄、聽課記錄、作業(yè)批改記錄、教研活動記錄，收繳部分學生作業(yè)，所有學生習作，落實檢查，詳細記錄教師工作中的優(yōu)點與問題，及時總結提醒，以更好的掌握、促進教師的教學常態(tài)工作。但后期迎檢工作壓力過大，導致沒能按時開展好業(yè)務檢查工作，此后此項工作應雷打不動，不講情面，糾正問題要實，指向應更加明確。
3、積極開展作業(yè)分層布置與公示，提高家庭作業(yè)的質量。通過入班調(diào)查學生的形式，及時掌握各班作業(yè)布置真實情況，了解學生負擔第一手資料。
1、每周按時組織教師理論學習，使教師理論學習制度化，學習內(nèi)容覆蓋課堂評價、高效課堂構建、班級管理等貼近教學實際又是教師急需的教育教學理論，使我校教師業(yè)務素質進一步提高。
2、抓好教研組建設，發(fā)揮教研組作用。
學期初，根據(jù)本校教師特點，選擇教學方面經(jīng)驗豐富的宋碧寧、李倩絲同志擔任教研組長，具體負責教研組的活動開展。
3、加強業(yè)務學習力度。根據(jù)教研教改的發(fā)展方向，引導教師如何開展好小組合作學習、如何提高課堂效率方面進行研究學習。
4、認真組織好外出學習活動。按照要求派教師外出學習，抓好一切機會學習提高。下期要注意組織好外出學習的匯報總結，更要注意與幫扶單位中心小學的聯(lián)系，要求派得力老師來校指導教研工作，同時做好去中心小學聽課學習活動。
1、學校注意教育教學工作記錄本的作用，根據(jù)本期共讀書目《教師健康與快樂工作》的特點，引導教師學習其中的健康知識，養(yǎng)成良好的生活習慣；同時，注意工作總結的作用發(fā)揮，從教學實際談自己的收獲與認知，找到理論與實踐的結合點。
2、按照學校建議與自愿的原則，我校教師結為八個教研對子。為了發(fā)揮好結對聽課活動作用，安排專人進行檢查活動。另外，為了便于考核，學校規(guī)定每周二~五是結對教研時間，設計結對聽課登記表與統(tǒng)計表，安排杜社科老師與錢立申老師進行結對聽課檢查工作。在每周的周前備課檢查中，關注精品課提煉及備課反思情況，及時反饋學校意見。全體老師每月選出一節(jié)講得最好的課，自己打分，自己評價，上報學校，學校同時做好記錄，作為學期精品課提煉依據(jù)。下期，此項工作可以與校內(nèi)教研結合，同時進行。
3、結合專業(yè)閱讀，突破教學上的一個問題。學期初，組織教師進行自我教學低效問題反思匯總，12月份，我們組織了低效教學問題研討活動，每位教師在學期教學工作中，對于自己的低效問題都進行了積極的實踐，取得了一定的成果，但也有自己的困惑，這為進一步提高課堂教學效率打好了基礎。
4、開展曬課活動。教師每月邀請相關教師聽課，尤其讓教師復聽自己的周精品課，提出建議，進行改進，提高了教師的課堂效率。
5、12月份，我們組織小組合作學習案例分析活動。每位教師結合自己教學中小組合作學習應用的例子，進行認真分析、研討，總結成績，提出思考。同時對于自己發(fā)現(xiàn)的問題，能夠客觀分析，提出改正意見。教師的小組合作學習運用正在走向熟練，效果初現(xiàn)。
1、學校期初再次組織了對于尹莊鎮(zhèn)三步五環(huán)節(jié)教學模式的學習活動，為每位教師縮印三步五環(huán)節(jié)教學模式方案，張貼在所有學科教案的封面背面，做到熟記于心。
2、為了扎實落實“三步五環(huán)節(jié)”教學模式的構建與推廣，學校結合三步五環(huán)節(jié)教學模式要求，組織了兩次校內(nèi)教研活動，每次講課前，教師先進行說課，講自己的設計思路，教學目標，預習與檢測的內(nèi)容，小組合作的中心問題以及開展的形式。做到講授有目標，學習有過程，檢測重效果。
3、做好小組長及記錄員、糾錯員的培訓工作。本期，主要針對中心校提出的小組合作學習課堂階段目標組織各科任教師采用集中培訓形式做好小組長的培養(yǎng)工作。
4、注重培訓的效果，一方面要求培訓資料及時上繳，更重要的是通過推門聽課和結對聽課中重點檢查培訓效果。
5、按時組織好對小組合作學習的評價與激勵。各班按時公布每周成績，每周學校對各班冠軍、亞軍、季軍小組進行匯總，每月對冠軍亞軍小組進行表彰。
（一）書法特色教育活動
1、特色定位、領導分工、落實步驟全部上墻。做到有安排，明確工作要求。
2、加強書法訓練的檢查力度，每天安排值班學生在訓練時間入班檢查書法訓練開展情況。這些檢查的落實，更加規(guī)范了硬筆書法訓練的開展，為學生書寫能力的提高打好了基礎。但是，存在懶散式訓練，只讓學生寫，在講解與評價上不夠，導致書法訓練效果有限，學生書寫能力提高緩慢。
3、重點做好學生書寫姿勢的糾正工作。每天值班領導入班進行檢查并及時公示。通過一個學期的努力，絕大部分學生書寫姿勢正確。但個別班級良好坐姿養(yǎng)成還有待提高。對于此項工作，重點還是責任心，同時要進一步加大姿勢不正確學生的曝光力度，促進整體養(yǎng)成良好習慣。
4、做好工作總結。組織全體語文教師書寫學期書法訓練情況反饋，從采取措施，取得成績，存在問題以及意見建議四個方面進行認真反思。
（二）笛子特色教育活動
1、按照要求完善檔案，及時補充資料，做到內(nèi)容充實，數(shù)據(jù)銜接。精益求精，力求完美。
2、積極籌措資金，做好各功能室的制度建設，補充器材與儀器，使各室器材基本達到標準要求。
3、高標準要求，經(jīng)過多次整理，使器材與儀器擺放更趨于合理，方便取用。
4、完善各室使用資料，確保檔案完整。
5、做好培訓，使各室管理員能夠達到迎檢要求。
1、根據(jù)本校學生實際，確定自覺學習、不懂就問、認真細心等三個好習慣作為習慣培養(yǎng)內(nèi)容，同時制定了較為詳細的考核方案。
2、做好平時工作的督促。學校領導每天早上早飯后入班檢查學生自覺學習情況。值班教師檢查中午飯后自覺學習情況。4—6年級已經(jīng)基本養(yǎng)成良好學習習慣，1—3年級此項習慣有待進一步加強。認真細心習慣主要從平時作業(yè)情況、書寫質量和每周一次的數(shù)學計算能力檢測這幾個方面進行考核，絕大部分教師能夠明白此項工作的目的與意義，嚴格按照學校要求開展，但存在個別班級與教師推諉扯皮，怕增加工作量，不愿積極參與的情況。下期工作中，要將落實放在第一位，要統(tǒng)一認識，積極實踐。
3、評比表彰工作有序進行。本期，每個班級對三個好習慣表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行的公平的評選，真正做到以典型引領來促進學生學習習慣的轉變。但也存在著工作應付，班主任指定的做法，這有悖于開展此項工作的目的。下期，要扎實落實好評選工作，真正體現(xiàn)以評比推進好習慣養(yǎng)成。
1、業(yè)務檢查工作應雷打不動，不講情面，糾正問題要實，指向應更加明確。以發(fā)揮備課真實作用。要在實效性與教學的對接上做好落實與指導。
2、在業(yè)務學習中，要注意組織好教師學習的交流工作，最大限度發(fā)揮外出學習的作用。有外出學習，要有總結與反思。
3、對校本教研，要采用每周安排確定時間進行研討課的方式進行教研活動，進一步落實好、發(fā)揮好教研活動的作用，同時注意學科帶頭人的積極作用發(fā)揮。組織好必要的示范課與匯報課。
4、結對聽課活動要進一步做好評價與落實，督促到位，檢查到位，交流到位。
5、下期要注意組織好外出學習的匯報總結，更要注意與幫扶單位中心小學的聯(lián)系，爭取中心小學派得力老師來校指導教研工作，同時做好去中心小學聽課學習活動的安排。
6、對于書法訓練中存在的懶散式訓練，即只讓學生寫，在講解與評價上不夠的表現(xiàn)，要進一步明確要求，做好督促，及時公布。
7、對于習慣培養(yǎng)工作中存在個別班級與教師推諉扯皮，怕增加工作量，不愿積極參與的情況。要將落實放在第一位，做好督促，及時提醒，追求實效。要扎實落實好評選工作，真正體現(xiàn)以評比推進好習慣養(yǎng)成。
8、在期末考試中出現(xiàn)的三科不優(yōu)秀，下期重點做好教師教學方式培訓工作，組織落實入班隨堂聽課，提高課堂效率，同時引導教師間的相互學習，轉變教師觀念是根本，提高教師教學業(yè)務水平是關鍵，在內(nèi)外因素的共同作用下，使其達到優(yōu)秀成績。
小學教導處年度工作總結篇十一
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx年的高廟小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌!
小學教導處年度工作總結篇十二
這學期，教研室在市教育局和校長辦公室的正確領導下，落實了市教研室的工作計劃，全面落實學校工作意見，以學生為本，以有效教學的實踐為主題，以提高學校教育教學質量為目標，加強教師專業(yè)素質培養(yǎng)，努力提高教師教育教學水平，加強經(jīng)常性教學管理，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學理論可以指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。加強專業(yè)學習可以有效提高教師的專業(yè)水平。
1。積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關教學理論，組織教師學習，用理論指導教師教學實踐。同時邀請市級教學部門領導進行教學科研講座，提高教師的教學科研理論水平，使教師能夠運用理論知識解決教學中的實際問題。
2。積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內(nèi)校外研討會。
第三周，我們學校所有的語文老師都在聽培本實驗小學的老師顧教授的四年級語文講座《開天辟地》。上課前，語文教研組組長和講師討論教案，然后進入班級第一線聽課，下課后再仔細修剪。公開課結束后，全校老師對這門課進行了熱烈的討論，極大地提高了老師對課堂和課堂評價的認識。第14周，第二次研討會在學校舉行。初三數(shù)學研討班《認識分數(shù)》由查洪雁教授。作為一個剛工作一年的老師，查老師教書認真，敢于大膽創(chuàng)新，思想開放，求知欲強。課前的教學設計，課中的教學操作，課后的教學反思都很重視，值得廣大教師反思和借鑒。一次研討會得到了全校領導老師的高度贊揚。同時，王惠康作為我校數(shù)學骨干教師的教學負責人，也在17周內(nèi)上了一堂六年級數(shù)學《解決問題的策略—替換》的示范課，受到了所有數(shù)學老師的好評。
在上述教研活動中，從研討班前聽課、備課到課后評估總結，我們教研室精心組織，精心準備，做好教研工作，努力提高每位老師的教學水平。
3。理論指導實踐。學校對教研組的教研活動、集體備課、教師講課都有具體要求，對教師上課、備課、講課、教學隨筆或反思也有具體要求，使理論能應用于實踐。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理制度是我們成功實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此一直備受關注。重點做好以下工作：
1。把握常規(guī)，推進規(guī)范化管理。本學期，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化了教學法規(guī)意識，加強了課程計劃的實施和管理，達到了“開放、提高、教好”的目標，促進了學生的全面發(fā)展。這一學期，我們加強了對班級的調(diào)查，加強了對課堂教學的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核。特別是市教研室于12月4日來我校進行教學調(diào)查后，對我校嚴肅的教學工作提出了寶貴的意見和建議。我們立即制定了整改意見，并在教學工作中實施。
（1）注意備課。備課是上好一堂課的關鍵。我們把電子備課改成了手寫備課。同時，要求教師根據(jù)課程標準創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方法和手段，有效地提高課堂教學效率，這已經(jīng)成為一個普遍關注和考慮的問題。這學期教務處對老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學部門認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）注意上課。課堂是教學過程的中心環(huán)節(jié)，一堂好課是提高教學質量的關鍵。這學期繼續(xù)加強聽課，采用課堂聽課制度，促進教師教學觀念的轉變，盡量給學生留有時間，提高課堂效率。
小學教導處年度工作總結篇十三
本學期在校長室的領導下，教導處以學校的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，進一步領會課改精神，進一步深化成功教育研究與改革，牢固樹立“質量是學校的生命線”的思想，強化教學常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學校布置的工作任務，現(xiàn)總結如下：
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，教導處始終堅持走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設計及教學媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導，體現(xiàn)“先學后教、小組合作”課堂教學模式。
2、教師寫的教學反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學作業(yè)有練習幾，語文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細，有批語。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋。
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質的干部教師隊伍。
1、加強學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，同時積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個教室均安裝了電子白板及多媒體設備。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓，使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學設備。
素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：1、開展集體備課活動。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學科組的教研活動時間，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。2、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。3、開展教師課堂教學開放周活動。邀請全市教師來我校進行教學觀摩，學校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動。學校為報名上課的老師配備了指導老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導。這次開放周活動有幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加教研室組織的“市小學科學課堂教學評比活動”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學英語教師課堂教學大賽”中，獲貳等獎；五月份馮墀莉老師參加“市小學語文課堂閱讀教學”比賽獲得二等獎。
一學期的教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。
小學教導處年度工作總結篇十四
新學期開始，教導處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作如下：
成績穩(wěn)步上升。暑假開學后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學校統(tǒng)一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學部，教師也由東西兩個學部重新選拔，做到了平分學生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學部教師間形成競爭機制，極大的調(diào)動了學部領導及教師的工作積極性。
學校通過多種渠道學習和吸收外地經(jīng)驗，先后派出兩批領導及教師赴全國重點實驗學校-----江蘇洋思中學取經(jīng)，經(jīng)過近一年的學習和探索，結合我校的實際大膽創(chuàng)新，批判的吸收進來，促進了我校課堂教學的改革。
今學期，學校更加重視課堂教學，認為搞好素質教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學是重要措施和手段。當河北衡水中學先進教學經(jīng)驗刊出后，學校立即召開校委會，研究并制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施，一是將連載的先進經(jīng)驗復印后，每個辦公室一份，及時發(fā)到教師手中。二是確立了嚴格的學習時間，定于每周二、周五課外活動為學習時間。三是規(guī)定學習筆記不少于一萬字。四是各辦公室辦好學習宣傳欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學習、討論后，在中探索和應用，學校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學習衡水、洋思經(jīng)驗的標兵，他們的課被評為校級優(yōu)質課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。
今學期教學常規(guī)工作井然有序，學校力度大教師自覺，教導處督促得力，學生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應付檢查的弊端，自推廣洋思經(jīng)驗以來，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成，極大的提高了教學效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評。
新學期學校認真制定了《石家河中學關于嚴肅考試紀律的有關規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生學習的積極性比上學期更加積極努力。
學校領導帶頭認真學習外地經(jīng)驗，轉變思想觀念教師隨著學校的指揮棒，在這一思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學生上升為80%，讓教師關注每一個學生，收到良好的效果。
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規(guī)定，對后進生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進學生。教導處還重視加強優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實優(yōu)生計劃、目標，在今年的縣級視導工作中，作為一個亮點收到教研室的好評。
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學生的學習時間，保證上課45分鐘的學習質量，對缺勤學生嚴格登記，并實行補課制度。召開了初一優(yōu)生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況，半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學習的緊張氣氛，受到社會各界的好評。
以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進，不當之處請領導同志指正。
小學教導處年度工作總結篇十五
20xx年小學春季學期教導處工作總結這學期，我校認真學習和落實上級教育部門文件精神，立足實際，推行“停課不停學”，努力提高課堂教學效率,提升我校辦學品位。
3月份，我校迅速啟動線上教學，每天全體師生同步聽課。下午，教師利用聽課筆記、答疑日志等通過釘釘直播，進行線上教學、輔導答疑，與學生互動，批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線編輯功能，各科老師每天及時統(tǒng)計本學科學生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對沒參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學生，或釘釘電話、微信私下交流，做實“在線教學”服務工作。
個別教師有時存在線上學生作業(yè)部分未批改，中心學校要的佐證圖文發(fā)送不及時等教學松懈現(xiàn)象。
隨著各班陸續(xù)返校復課，防疫期間線上教學模式也隨之結束，教師相機制定教學銜接“一學科一方案”。進行線上教學總結，合理安排教學進度。各科利用一周或兩周時間，制定每天教學銜接安排表，對線上學過的單元知識點，課堂上再次整理復習，集體補學；對少數(shù)學生知識點脫節(jié)，實行個體補學，教師利用下課、午休時間對學困生進行輔導,補缺補差。
利用周會，結合《白澤湖鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)細則》，教導處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定。每月進行一次備課作業(yè)檢查，如實做好記錄，并在全體教師會議上通報。從檢查來看，全部完成并認真規(guī)范批改的學科：一語二數(shù)三數(shù)、四語四英、五數(shù)六數(shù)六英等，包括課堂作業(yè)、基礎訓練、自購輔導作業(yè)、試卷。
但在中心學校期末評估檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：個別老師二次備課沒有改動或改動極少，聽課節(jié)數(shù)過少，《基礎訓練》部分沒有批改等，下學期對這些方面要有所整改。
1.繼續(xù)加大學科教學與信息技術整合的研究。全體教師要有計劃地提高自己電教手段的輔助教學功能，進行資源共享、學科整合。有效制作和使用課件，參加論文評選、省資源平臺相關大賽等活動。
2.積極參加各類競賽活動。指導學生參加市中小學生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動，教師積極撰寫學科論文、電教學術作品等參加評選。并陸續(xù)獲得各級獎次：教師多人次獲區(qū)級電教六項作品一二三等獎，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級獎。
總之，提高教學質量不是一句空口號,它需要老師多付出，扎實而創(chuàng)新的日常工作。學校領導也要想一想，如何提高教師教學積極性、工作主動性？教師也要想一想，如何使學生學得輕松，扎實？在這方面還要多研究探討，取得好的做法。這樣才能使下學期教育教學成果上一個新臺階！
小學教導處年度工作總結篇十六
在各級教育主管部門和校長室的正確領導下，教導處全面貫徹各級教育主管部門的工作計劃，全面落實學校工作意見，努力提高教育教學質量，實現(xiàn)師生、學校的共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。繼續(xù)開展教師讀書工程活動。
老師們根據(jù)自己教學的實際情況制定個人的學習計劃。鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結合，將學習與反思相結合，將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。
2、教研活動中開展學科微課題研究。學校語文教研組開展了《小學寫字教學微課題研究》，數(shù)學組開展了《小學數(shù)學課前3分鐘及導入環(huán)節(jié)優(yōu)化研究》，英語組開展了《讓評價伴隨學生成長》，品生社組開展了《小學品德與生活(社會)課堂教學活動有效性的研究》，科學組開展了《如何解決探究活動器材使用的研究》。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學習，并結合自己的教學實踐積極反思，開展研究。
二、加強教學工作的常規(guī)化管理，全面提高教學質量。落實課程管理，迎接了歷城區(qū)教研室的教學視導2016教導處工作總結2016教導處工作總結。加強學校課程規(guī)劃設計的基礎上，將學校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術、體育、地方課程等課程相結合，積極開展了國家課程的校本化研究。
2、各教研組認真學習歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規(guī)的落實。教導處加強常規(guī)教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。
3、借鑒市區(qū)學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過“教科研活動月”，開展了課堂教學研究。
4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。
5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。李xx和張xx同學在xx教育局開展的智力七巧板比賽中，分獲一二等獎;孫xx同學在歷城區(qū)教研室開展的品生社學科學生學習成果中，兩項成果《尋跡孔子故里》和《學孔子明道理促成長》均獲一等獎。
三、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。
四、加強教師專業(yè)化成長研究，促進教師成長。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。在xx年中，我校張xx老師評為歷城區(qū)教學能手;趙xx、黃xx等六位老師評為歷城區(qū)中心組成員;曹xx、王xx等五位老師發(fā)表論文九篇;曹xx老師獲國家級展示課一等獎;張xx老師和趙xx老師獲歷城區(qū)優(yōu)質課一等獎;丁xx老師獲歷城區(qū)素質大賽一等獎;胡xx老師和張喃喃老師獲省級科研成果二等獎。
小學教導處年度工作總結篇十七
教導處主要協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，按教育規(guī)律辦事，下面小編為大家收集的教導處20xx。
歡迎閱讀！
本學期，教導處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領領導下，貫徹教研室。
工作計劃。
全面落實學校工作意見以生為本以實踐有效教學為主題以提高學校的教育教學質量為目的加強教師業(yè)務素質培訓努力提高教師教育教學水平加大常規(guī)教學管理力度全面提高教學質量實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優(yōu)質課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。
3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
四、存在問題及構想。
口號。
它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
本學年，教導處全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1。積極組織教師深入學習課程標準，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2。積極開展教研活動。
（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。
每學年我校每位教師師利用集體教研日活動上公開課，一起聽課，一起學習，相互探討，說課評課，大大提高了各教師對上課與評課的認識。而后，開展了優(yōu)質課評選，從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待。
在各級組織的教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題、學生良好學習習慣的培養(yǎng)等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力。
3。理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1。抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。加強了教學常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。教導處對各教師的教案實行月查制度。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。通過組織各種形式的聽評課，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。教導處對各科作業(yè)批改情況定期進行檢查，但部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的要求。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們制定措施加強教師對學生課后輔導的力度，同時通過各種方式加強學生良好學校習習慣的培養(yǎng)。
（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2。加強教學質量管理力度。學校實行教學質量月檢測及教學質量分析制度，根據(jù)情況，適時召開任課教師會議及家長會，并通過班會等形式從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
3。進一步采取措施加強學生實驗室、電教儀器、圖書閱覽室等的有效利用。
三、以開足、開齊三級課程為基礎，以加強音體美教學為抓手，以各種活動為載體，努力促進學生全面發(fā)展。
學校面向全體學生組織漢字聽寫比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、數(shù)學運算大賽、
手抄報。
大賽、詩文朗誦比賽等活動，進一步促進學生全面發(fā)展。
四、抓好繼續(xù)教育及教師培訓工作，積極開展校本研訓。
1。同事互動。教導處重視同事間的經(jīng)驗交流，為加強教師聽課、評課的實效性，教導處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師深入班級，輔助班主任加強班級管理，并互相聽課、評課結對同行。
2。校本培訓。利用上級組織的各種遠程研修為載體，結合我校每周的校本培訓時間，針對教師隊伍現(xiàn)狀，開展師德教育、課改理念、心理學、新教法和現(xiàn)代教育技術的培訓。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，對教師進行形式靈活、結合實際、與教育形勢接軌的培訓，充分發(fā)揮學校遠程教育資源的作用，使其真正的為教育教學服務。
五、存在問題及構想。
學校的中心工作是教學，提高教學質量不是一句口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”“問題學生”的轉化;怎樣才能全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。今后，我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
總之，在這一年中，我校教學工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育的新局面！
本年度，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設。
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
心得體會。
讓自己的思想與名家碰撞增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學年共組織聽課70余人次，基本上做到人人都有機會。同時“請進來”，秋季開學初，邀請了縣數(shù)學教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力;每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，展現(xiàn)教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅、李克虎等教師的備課質量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時量充足，王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后;教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃?？偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領，提升學校品位。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在市、縣論文、案例評比中我校的李克虎、張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎;高燦榮獲縣“教學能手”稱號，總的來說成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
（1）組織學生參加藝術節(jié)比賽，大合唱獲縣二等獎。
（2）組織全校師生參加學縣廣播操比賽榮獲二等獎。
四、今后工作的設想與反思。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx年的高廟小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學教導處年度工作總結篇十八
本學期，教導處在校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
辦學條件的改善為學校推進教育變革創(chuàng)造了條件。站在新的起點上，我校承繼絲綢文化素質教育的理論與實踐經(jīng)驗，在“心靈、眼明、手巧、體健”8字素質教育目標的基礎上，明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽光兒童”的目標，并通過深入的內(nèi)涵解讀，進一步提出了“好讀書、知禮儀、健身心、遠志向；會傾聽、善思考、厚基礎、有潛能”八個方面的具體目標，使學校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠的意義。
我校積極應對學生發(fā)展的需要，設計了“晨讀—午習—晚練—暮省”四時段自我發(fā)展課程。特別是把晨讀作為一門課程列入教學的重要內(nèi)容。即早晨全班共讀一本書活動，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，宏傳統(tǒng)，會詩境。通過默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下扎實的基礎。
讓好讀書成為學生自身的內(nèi)心需要，成為學生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學生自我管理課程。由學生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺的行為與習慣，達到真正好讀書的培養(yǎng)目標。
1．實現(xiàn)重心轉移，將上課、輔導、批改作為“必修的功課”。以往，教師的主
要時間與精力都花在了備課、寫教案上，幾乎占到教師工作時間的三分之一。而我校將教師的備課提前至暑期，開學后進行初查，凡有不合格或要改進的，可以在期末提請復查。如此，教師就把繁重的備課工作提前“消化”，將重心轉移到上課、輔導與批改上來。
2．認真上課。倡導禮儀進課堂，規(guī)范學生的上課規(guī)范，培養(yǎng)學生很好的上課習
慣，認真傾聽，善于思考，大膽發(fā)言，大方表達。提倡課堂的實效性，少講多練，杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象。本學期進行了三年級的學生和家長調(diào)研，調(diào)研情況顯示教師能夠更新自己的教學理念，充分地向課堂40分鐘要效率。
3．作業(yè)。加強作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導的聯(lián)系，注重批改的準確，
要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。本學期還是實行作業(yè)月查制度，每月底，科教處組織人員進行考評。作業(yè)兩不超過一小時，使用等第評分。
4．認真監(jiān)測。嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次考核。技能科教師期初制定明確的考核內(nèi)容和標準，建立合理的學科監(jiān)測體系，切實提高學生的綜合素質。
本學期，學校切實針對學生在朗讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學生基礎，加強讀寫算訓練的方案。除了以具體的活動促進學生基礎能力提高之外，又為低年級學生配買了握筆矯正器，從硬件上為學生握筆姿勢的正確指導起到了保證的作用。為四年級所有學生開設了軟筆書法課程，學校統(tǒng)一購買書法用品，外聘專業(yè)的書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的指導與訓練，讓學生在濃濃的墨鄉(xiāng)中感受漢文字的魅力。
與此同時，學校還開展了相應的讀寫算的活動，低年級的鉛筆字比賽，中年級的鋼筆字比賽，高年級的朗誦比賽，及各年段的口算等數(shù)學競賽，讓學生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。
管理的最終落腳點在課堂，在教學。以往的管理，常常
小學教導處年度工作總結篇十九
本學年，教導處結合三年規(guī)劃的目標，努力打造“真情教育”品牌，做了一些工作。下面，就本學年的工作做一下簡單的回顧與自評。
一、電教工作方面：以“恒心培訓”的理念提高師生的電教技能，構建數(shù)字校園，
1、注重網(wǎng)絡安全。每學期初簽訂網(wǎng)絡安全責任書，并且采取平日抽查與月檢查結合方式加強網(wǎng)絡安全的管理。
2、強化電教培訓。為了提高教師技能，開展了系列軟件使用培訓：光影魔術手、美圖秀秀、會聲會影、飛q。教師利用這些軟件制作了電子臺歷、視頻剪輯材料，辦公室之間實現(xiàn)了資料交流。開展了課件制作培訓，提高課件的技術含量。
組織班主任學習使用了山東省學籍系統(tǒng)，并且再次核對了轉網(wǎng)后的學籍情況。一年級進行了新生學籍的錄入和信息的上傳。
3、學校組織教師、學生進行了打字比賽，督促師生提高利用微機工作的效率。
4、取得的成績：
在區(qū)課件制作比賽中有6個學科、9位老師分獲一、二等獎。
學生機器人創(chuàng)意獲得區(qū)二等獎，打字比賽分獲區(qū)二、三等獎。
5、今后努力的方向：挖掘教師的力量，開展不同軟件使用的培訓，并且在電子白板到位后，盡早開始電子白板使用培訓，提升教師的技能，提高工作的效率和質量。
二、減負工作方面：以“專心教研”的理念開展“減負”系列工作，構建和諧校園。
1、加強“減負”制度建設，構建和諧氛圍。制訂了減負督查方案，減輕學生課業(yè)負擔監(jiān)測制、問責制，充實了減負制度。
2、“專心教研”，扎實開展減負“八個三”活動。(“三保”：確保體育課、保開實驗課、保證綜合實踐課;“三課”：上好新授課、用好復習課、規(guī)范講評課;“三精”：精選、精講、精練;“三重”：重規(guī)范、重過程、重反思;“三生”：關愛學困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生;“三好”：好的思想行為、好的學習生活習慣、好的學習方法;“三數(shù)”：身心健康指數(shù)、學習生活幸福指數(shù)、學業(yè)成就發(fā)展指數(shù);“三有”：人人有特長、班班有課題、校校有特色)。
3、“專心教研”，重點攻關。加強了作業(yè)的設計與作業(yè)情況匯總后的反思工作。每周研究作業(yè)布置，每周匯總反思本周作業(yè)情況。
4、“專心教研”，開展“減負”調(diào)查問卷活動，及時反饋“減負”的情況。
5、今后努力的方向：加強平日練習題數(shù)量、難度的調(diào)查，加強細節(jié)檢查。
三、學生評價方面：以“誠心德育”的理念全面評價學生，創(chuàng)建民主校園。
1、為每位學生建立學業(yè)評價手冊，體現(xiàn)學業(yè)評價的過程，做到全面、公正地評價學生。
2、充實“成長的足跡”檔案夾，全方位展示學生的成長歷程。
3、每月“星光少年”評比，讓每個孩子的閃光點都發(fā)光，激發(fā)學生進步的積極性。
4、今后努力的方向：加強學生互評的引導，讓學生學會言之有物。
四、處室工作方面：以“精心管理”的理念加強處室建設，構建現(xiàn)代校園。
1、配合總務，落實抗震加固后器材的到位。
2、結合月檢查，落實器材的使用、保養(yǎng)、維修情況。開展了處室的器材網(wǎng)上錄入工作。
3、開展了“清剿火患”處室安全檢查工作。
4、今后努力的方向：提高處室的使用率，提高教學器材的使用率。
小學教導處年度工作總結篇二十
根據(jù)市教育局、市教研室的工作安排，在學校校長室領導下，二十二中教導處認真貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念。在學校各部門的配合下，開展了一系列工作，現(xiàn)總結如下：
1、繼續(xù)開設高一“宏志講壇”。
從20xx年起，“宏志講壇”就成了我校招生、辦學的一個亮點和品牌。本年度，這項工作仍然在有條不紊地舉行：高一年級利用周六的時間舉辦了17期“宏志講壇”，共邀請了校內(nèi)外31名優(yōu)秀的特級教師、學科帶頭人主講。
20xx年暑期，安排49名宏志生參加游學，進一步開拓學生的知識面和對自然、科學的興趣。
通過“宏志講壇”，提高了學生的學習興趣，開拓了學生的視野，促進學生的全面發(fā)展。
下半年，教導處將“宏志講壇”開辦(20xx年)以來的所有資料進行了整理，并匯編成冊。
2、通過校園網(wǎng)加強宣傳。
20xx年度，為加強教導處與社會、學生、教師的信息交流，在校園網(wǎng)上發(fā)表各類通知近90次。同時，借助二十二中老師qq群，及時向教師通報信息，加強與教師的信息交流，提高了信息通報的效率。
3、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。
4、體育工作成績顯著。
20xx年度，與體育組一起，對學生的體育活動進行指導。
學校大課間正常有序地舉行。3月29--30日,由市教育局教科院、人事科與市體育局共同舉辦、二十二承辦的全市中小學體育教師體育舞蹈培培訓活動在我校體育館成功舉辦。20xx年4月9日—11日，在第十二屆安徽省中學生運動會中，我校高三(12)班楊夢卉獲女子跳高第二名，女子跳遠第四名;高一(9)班孟飛獲男子4*400米第二名，男子400米第八名。在全市籃球賽中，我校女籃獲第三名、男籃獲第四名;5月31日的市廣播操比賽中，我校獲三等獎。7月份省傳校乒乓球比賽，男子團體第1名，男子單打分獲1、3、4名;11月份市乒乓球比賽，男子團體第1名，男子單打獲第1名;11月份市田徑運動會，團體第5名;11月份市中學生羽毛球比賽獲團體第5名;12月4日至17日，在合肥舉行的安徽田徑項目傳統(tǒng)學校錦標賽上，學校獲優(yōu)秀組織獎和體育道德風尚獎，丁少宏老師獲得了省級“優(yōu)秀教練員”稱號，吳班旺同學獲體育道德風尚獎并獲個人第5名。
加強對藝體特長生的培養(yǎng).為使藝體特長生能順利通過高考，在教導處的協(xié)調(diào)下，組織高三體育教師全程陪同體育考生參加專業(yè)課考試，對考生進行考前指導。同時，還新組建了高三特長生文化課考前提高班，組織優(yōu)秀教師對藝體特長生進行高考復習;20xx年高考中，10名學生(理科3人，文科7人)達體育本科線，99名學生(理科9人，文科90人)達藝術本科線。
為貫徹落實“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，以提高學生體質健康水平，9月份，教導處在體育組的配合下，組織了高一、高二年級的“體質健康達標運動會”。
9月份，教導處還成功舉辦第24屆校田徑運動會。
5、加強教導處各館室的管理。
教導處組織所管理的圖書室、閱覽室、實驗室等館室認真學習，提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻;日常分工明確，忙時集體協(xié)作，提高工作效率;指導各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，加強學習，更新觀念。
20xx-20xx學年度第一學期開學初，教導處對所屬實驗部、體育保管室、圖書室等館室進行了人員調(diào)整，保障了相關館室能夠更加有效地為教師和學生服務，要求他們進一步提高服務質量;20xx年元月，對教導處所屬館室進行了安全檢查，并指安排教導處人員每周進行相關館室的常規(guī)性檢查，將館室管理納入常規(guī)管理中來。
6、加強學生考風建設。
教導處著重培養(yǎng)學生誠信考試的意識，通過加強教育和宣傳，以及考試中的督查，教師監(jiān)考和學生考風方面都有較大的提高，考試違紀學生數(shù)有明顯下降。
在考試結束后，教導處聯(lián)合政教處等部門，對考試違規(guī)學生進行了集中教育。
7、嚴格執(zhí)行上級主管部門有關學籍管理的有關規(guī)定。
教導處根據(jù)上級主管部門有關學籍管理的有關規(guī)定，從嚴控制轉學、借讀，沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。
8、認真做好課表設計、教學用書發(fā)放、報到學生統(tǒng)計、學籍審查等開學的準備工作，開學秩序井然。
9、通過“翻轉課堂”推進學校教學。
在經(jīng)過上半年的調(diào)研，20xx-20xx學年度第一學期，教導處全力推進“翻轉課堂”的實踐研究，以此帶動學校教學質量的提高。
本學期，在充分調(diào)研的基礎上，在20xx級新生中設立4個“翻轉課堂”實驗班，推開“翻轉課堂”實驗的序幕;10月份，淮北市教育局組織40多名老師來我?？疾鞂W習翻轉課堂實施的具本情況并聽取李蓓老師翻轉課堂的課《細胞核—系統(tǒng)的控制中心》;12月份合肥望龍學校共18位教師來二十二中觀摩交流金靖和湯偉等兩位教師的翻轉課堂;12月份舉辦的翻轉課堂公開課展示日，張炎平等8位老師上課展示;12月份，還組織部分教研組長到杭州學軍中學觀摩兄弟學校“翻轉課堂”的實踐情況;1月9日下午，汪冰等8位老師上課，向全市數(shù)百名教師展示“翻轉課堂”實踐結果。
10、組織各類校園文化活動。
3月份開始的“漢字書寫大賽”、4月份開始的英語演講比賽、5月份的化學小競賽等，得到廣大學生的歡迎和參與，取得了較大的影響。此外，開學初，教導處還組織學校政治教研組舉辦了全校范圍的“精神進校園”活動。7月份，安排10名學生參加暑期科技夏令營。9月份“科普日”活動、10月份“英語手抄報”比賽、11月份高中作文比賽等活動，極大地豐富學生的生活。
在音樂組和其它部門的配合下，二十二中的各項藝術活動均有獲獎。9月份，市“江南之花”演出，獲市三等獎;10月份，市吟誦詩節(jié)演出，獲市一等獎。
11、積極進行20xx級高一新生的錄取宣傳工作。
教導處與學校相關部門一起，在校長室的安排和組織下，夯實內(nèi)功，加強宣傳，組織和協(xié)調(diào)宣傳教師的工作，5月25日舉辦面向全市初三學生的中考復習講座，6月21日組織特長生考試，6月份以來不斷組織各宣傳組進校宣傳，組織教導處成員接受考生咨詢和各類報名，確保20xx年高一新生錄取工作圓滿完成。
12、20xx年高考成績突出。
20xx年我校實際報考人數(shù)為696人，其中文科241人，理科322人，藝術文科99人，藝術理科11人，體育類23人。
我校本屆一本以上達線人數(shù)7人，二本以上達線共61人，三本以上達線124人，本科達線共232人(含藝術類、體育類本科)，達建檔線共696人，高考建檔率為100.00%.
13、認真做好教學常規(guī)管理。
教導處重視教學常規(guī)管理，通過日常巡視、會議、教學常規(guī)檢查等方式，及時發(fā)現(xiàn)教學存在的問題并給予解決。
9月份起，主管教學孫濱副校長親自制定“馬鞍山二十二中課堂教學質量跟蹤檢查制度”，教導處與其他部門負責人一起，通過隨堂聽課、教案與作業(yè)批改情況的抽查及深入老師和學生的調(diào)研，從基礎做起，加強教學常規(guī)的管理;通過各次成績分析會，通報教學中存在的一些問題，并提出要求和解決方案;教導處還從各個渠道了解教學中存在的問題，及時給予解決。
本學期起，教導處開始推行“網(wǎng)上閱卷”系統(tǒng)，為進一步提高閱卷質量和學生的成績分析奠定了基礎。
14、積極為軍隊提供優(yōu)秀畢業(yè)生。
10月和11月，在經(jīng)過宣傳和校內(nèi)初選后，先后共組織10余名20xx屆優(yōu)秀學生參加了海軍招飛和空軍招飛工作。
15、通過“四校聯(lián)考”及月考，加強對學生學習情況和教師教學效果的檢查。
本學年，各年級參加了“四校聯(lián)考”、市模塊考試、江南十校考試等不同形式的考試，檢驗了學生的學習現(xiàn)狀和教師的教學情況。每次考試結束后，教導處認真進行成績分析，并通過各年級學情分析會，認真總結和反思階段性的教與學的經(jīng)驗和教訓，為下一階段的教學提供依據(jù)，對下一階段的教學提出具體的要求。
16、加強教研組、備課組建設。
教導處通過各類教研活動營造教研組及備課組的教研氛圍，提高教研質量，促進學校教學水平的提高;堅持召開教研組長例會，及時與教研組長溝通，了解教研組活動情況，傳達學校精神;通過常規(guī)檢查和校園網(wǎng)公示，加強對教研組及備課組工作的督查。
3月份，組織漢字聽寫比賽;校數(shù)學基本功比賽;。
4月份，化學方程式比賽;。
5月份，英語演講比賽;。
本年度，教導處組織各教研組自行組織本組教師進行公開課的教學和研討，在5月份和10月份各組織了一次較大規(guī)模的校公開課日活動。
20xx-20xx學年度第一學期開學初，為進一步加強教研組和備課組的建設，促進教研組和備課的年輕化，教導處在深入調(diào)查和討論的基礎上，對部分教研組長和備課組長進行了調(diào)整，提高了各組的效率。
教導處配合各教研組，認真組織各學科在我校的各類教研活動，積極支持和鼓勵教師外出參加聽評課、教學業(yè)務比賽等各類教研活動。
10月份，為進一步推進普通高中新課程改革，加強教師間教育教學經(jīng)驗的交流，深入探討高中必修模塊教學的教學方式和學習方式，切實提高課堂教學的效益，達到提高我校教育教學質量的目的，根據(jù)市教科院的統(tǒng)一布置，安排近80名老師到含山中學參加市教科院組織的“20xx年馬鞍山市普通高中新課程課堂教學研究周活動”。
10月中下旬，教導處組織學校青年教師進行了以“翻轉課堂實踐”為主題的青年教師優(yōu)質課比賽，比賽活動全程錄像，在共35名青年教師參加了本次教學比賽活動，近700人次的教師參加了聽評課活動，魯露等10名教師獲“優(yōu)秀”等級。
11月份，根據(jù)《市教育局關于做好安徽基礎教育資源應用平臺注冊等有關工作的通知》(馬教秘〔20xx〕247號)精神，組織教師進行集體備課、線下研課，并根據(jù)市教科院的統(tǒng)一安排，將教師的教案和課件及時上傳。
12月18日，教導處借助復蘭科技的平臺，進行了全校范圍的教案和作業(yè)批改情況檢查。在教案評比中，閆瑞俠等43名教師41名教師獲“優(yōu)秀”等級，蔡叢林等75名教師獲“良好”等級;在作業(yè)批改檢查中，胡學平等52名教師獲優(yōu)秀等級。
12月20日，教導處進行優(yōu)秀教研組評選活動，語文組、英語組、化學組、體育組等四個教研組獲“優(yōu)秀教研組”稱號。
12月29日，教導處組織全校45個班級的學生參加了“學生評教”活動，從教學、作業(yè)、輔導、師德及總體評價等方面對任課教師進行了客觀的評價。
15、20xx年9月，籌備并舉辦科普活動日(周)活動，在地理組和生物組的配合下，舉辦了形式多樣的科普日活動，二十二中獲市優(yōu)秀組織獎。
16、通過指導教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
教導處在開學初的教研組長會上就對教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育提出了要求，并在教學工作中進行了檢查和督促。
17、通過指導教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
18、加大對學生的表彰力度。本學期教導處評比并發(fā)放了“方圓助學金”。本學期，共有近300人次的學生獲得“方圓助學金”。
19、認真做好高考報名工作。
認真做好20xx屆高考、學業(yè)水平考試的報名工作，報名工作有條不紊，沒有出現(xiàn)任何問題。高考體驗、高二、高三信息錄入、高考補報名、電子評語錄入、綜合素質測評等工作得到相關部門的好評。
教導處及時與市招辦聯(lián)絡，做好20xx屆高考報名工作。我校20xx屆高考報名人數(shù)共計758人，其中文史類250人，體育文7人，藝術文65人，理工類409人，體育理10人，藝術理17人。
20、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質上的積極功能。
開學初，教導處就召開了體育組工作會議，召開了體育工作專項會議，對學校的體育工作進行了協(xié)調(diào)、安排和指導。
指導醫(yī)務室做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼。
21、高質量地完成各類考試任務。
教導處精心組織、嚴格要求、加強督查，本學期，高質量地完成了高考、中考、學業(yè)水平考試、公務員考試等大型考試及校內(nèi)各類考試?？紙黾o律較好，秩序井然。
22、加強晚自習學生的管理。
組織各年級晚自習班級和管理教師，安排晚自習學生入班，檢查學生晚自習情況。本學期末，將對高一年級住宿生集中安置在4個班級，以便更加有效地進行住宿生的管理。
23、認真學習黨風廉政建設的有關精神，切實落實黨風廉政建設責任制，堅持標本兼治，通過制定各種制度，積極從源頭上預防和防治腐敗，黨風廉政建設取得了一定的成效。
本年度，教導處在學校的指導和督促下，取得了一定的成績，但在認真反思后，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要繼續(xù)改進：
1、應急反應要進一步加快。
教導處是學校管理的核心部門，事務繁雜，常有一些突發(fā)事情需要處理。在今后的工作中，需要進一步加快應急反應的速度，及時地、有條不紊地處理各類事務。
2、加強對教學常規(guī)的管理。
教學是學校的生命線，教學常規(guī)管理是教導處管理的重中之重。今后，教導處要進一步加強教學常規(guī)的管理，突出對備課、上課、評課、作業(yè)、考試及考試分析的指導和檢查。
3、校本課程建設相對滯后，在下一學期需要進一步加強。