心得體會是對我們所經歷的事情進行回顧和總結的重要方式。寫心得體會時，要注意語言的簡潔明了，表達的準確性和連貫性。小編根據多年的經驗為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
參加技能大賽心得體會篇一
有幸參加了斗山工程機械（中國）有限公司銷售技能大賽北京分賽，從中感到自己在知識、技能和經驗方面與其他參賽人員之間有很大的差距，同時，通過這次比賽學習到了一定的銷售技能和方法，為今后銷售工作找到一個更加明確的方向，現將這次參賽心得總結如下：
一般大小比賽之前，各個參賽單位的目標都是拿冠軍，然后選手做準備工作，誓為榮譽一搏，不留遺憾。但是只要是比賽，總要分出個一二三四來，那些曾經多次走向前臺的參賽隊伍，大部分與冠軍擦肩而過。失利總結起來大概有三方面原因：“實力不濟”，“準備不足”，“發(fā)揮失?！?，其實很多時候和平常的習慣也有關，我們習慣于用自己的方式來推測對手的狀態(tài)，習慣用自己的經驗來想像對手的知識儲備，猜測對手沒有自己的運氣好幾乎形成習慣了，如同這次比賽，山東永弘的準備工作要遠高于我們前期的估計，成熟的隊伍，精心的準備，完善的流程，一絲不茍，精益求精，拉拉隊和選手融為一體，他們不是一群看客，著實是一個團隊，有良好素養(yǎng)的團隊。反觀我們，準備工作不充分，知識儲備不豐富，細節(jié)準備不到位，雖然比賽時也正常發(fā)揮了，但細節(jié)反映了我們和“冠軍”的差距，不是我們不能拿冠軍，是我們在通往冠軍的路上走著，這條路很長，而我們沒走完就跌倒了，跌倒在習慣、細節(jié)和態(tài)度上。
以競促學，以賽帶練，學習致用，比賽是過程，不是目的，但凡比賽都是這么說，在比賽中學習，在學習中提高。一個情景模擬談判演練，客戶和銷售人員的`套路是一致的，銷售人員出拳，客戶可以接招，一進一退，從容應對，游刃有余，突然，客戶來個回馬槍，銷售人員“手起刀落”，客戶“束手就擒”，談判目標達成，情景演練即告結束。如果中間穿插一點笑料，這更像是一幕相聲演出。如果只看了一幕，你會覺得這就是做作，沒有多大的含金量，沒有學習價值，但若你將整個情景模擬談判都看了，你會發(fā)現，模擬是一門科學，而銷售是一門藝術。三流的銷售人員推銷產品，二流的銷售人員推銷自己，一流的銷售人員推銷理念和解決方案。通常情況下，我們的思維就是賣給客戶一個好的產品，車怎樣漂亮，性價比怎樣高，怎樣省錢等等，只是注重了客戶的表面的需求，其實客戶不一定覺得漂亮省錢就是好，而是尋求一個最優(yōu)的解決方案，要賺錢。比如客戶需要一臺裝載機，我們大講斗山的車與廈工柳工龍工山工的區(qū)別，大談產品的優(yōu)越性，各個品牌輪番上，都講一遍，弄得客戶無所適從，猶豫不決，有時只要分析一下行情和市場，引導客戶選擇小型挖掘機，更省心，更賺錢，客戶還會心存感激。
丘吉爾曾有過一句名言“如果你一味地留意過去，那么你就會失去明天”。比賽已成為過去，銷售時刻都在進行，它帶給我沖擊，改變了我的態(tài)度：跌倒不可怕，關鍵是找到跌倒的原因，并避免在同一個地方或同一種方式再次跌倒。事物是周期發(fā)展、螺旋上升、波浪前進的，拋在身后的是已去的波浪，留在往昔的是身下的螺旋，我將學習和適應這種發(fā)展模式，以步為尺，丈量我的人生。
感謝領導給我這次機會，讓我認識到自己的差距和不足，明白今后路途的遙遠和艱巨。在通往成功的路上，我將時刻謹記“用心服務，在你身邊”的服務宗旨，為公司的發(fā)展奉獻我的才智和青春。
加油!
參加技能大賽心得體會篇二
今天，很榮幸能有機會分享我個人參加省技能大賽電子商務賽項的一些體會。
當今社會是科技大爆發(fā)的時代，5g、直播、抖音、快手、阿里、華為等等正在不斷改變著我們的生活，改變著這個世界。所以我們必須把目光放長遠。而技能大賽就是參與社會發(fā)展的一次機會，在這次大賽中，既鍛煉了自己，提升了業(yè)務水平，更開闊了視野，明白了自己的差距。下面我將從四個方面進行總結：
首先，我想感謝職教中心，職教中心給了我職業(yè)的歸屬感，給了我們一個家。每次走出校門，走出萬榮，這種感覺就無比強烈，我不再單純的是自己，而是一名光榮的萬榮職教人；其次，感謝各位領導的信任與支持，感謝同事的鼓勵與幫助，感謝在一個戰(zhàn)壕共同奮戰(zhàn)的同學們。
有一句很直白的話，你的時間用在哪，成績就在哪里。
我暑假利用假期參加了鴻科經緯公司舉辦的1+x網店運營推廣職業(yè)技能等級線上師資培訓，從8月17號到9月4號為期17天，包含理論學習和技能實訓。
因為平臺限制，我們最多只有不到一個月的練習時間，我們利用了課余、周末、晚上等可以利用的所有時間全身心投入訓練。因平臺試用賬號和局域網的限制，周末我們只能分時段練習，經常是半夜進行練習。
20xx年，第一次使用中教暢享的網店運營推廣平臺，我們對直通車、鉆展和標題優(yōu)化，理論知識知之甚少，對實訓平臺更是第一次接觸，無從下手。我和王軼斐老師只能從網上查資料、一步步摸索平臺，如在黑暗中前行，急切的想找一盞明燈的指引，但因為比賽項目是第一次，考試內容在實戰(zhàn)中很花錢，能用得起的商家很少，我們一直沒找到可以指導老師，雖然我們付出了很多，也做了很多努力，但成績并不理想。
今年，在各位領導的鼓勵下，我和王老師報名參賽了。第一時間就和技術方聯(lián)系，了解了今年的大賽項目、評分標準等；積極和參加比賽的兄弟院校的老師聯(lián)系，交流經驗，取長補短；更為此付出了十二分的努力積極備戰(zhàn)。
大賽中有個評委說過，因為有了參賽經驗的積累，熟悉了平臺、熟悉了技術方、熟悉了對手、甚至熟悉了評委，加上自己的刻苦訓練，成績應該是順其自然的事。
雖然，我們取得了一點成績，但還是有差距，我個人覺得我們還有3點不足.
1、我們的電子商務理論知識還是欠缺，需要更加系統(tǒng)的學習。理論知識的掌握程度很好的支撐實訓的訓練質量。
2、參賽經驗還是不足。相比于晉中地區(qū)的老師，我們參加的比賽太少，訓練的'時間也少。這里既有平臺的限制，也有我個人的原因，人到中年，雜事繁多，無法很好的保證訓練時間。
3、操作速度需進一步提高，否則很難在兩個小時的時間里完全全部考題。
最后我想說，人們往往覺得最痛苦的事情反而是對人最有利的，比如每天的早起、每天堅持不懈的學習，反之則亦然。讓我們每天都不要過的那么舒服，而是每天“痛苦”一點，相信將來一定會有收獲！
我的分享就到這里，謝謝大家！
參加技能大賽心得體會篇三
歷時近3個月的xx市職業(yè)技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業(yè)技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和xx市行業(yè)技術協(xié)會共同舉辦的“xx市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業(yè)技術水平，促進職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會。xx供電公司和xx市行業(yè)技術協(xié)會聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是：--抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會。
其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。另外，此次大賽也是一次團結協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結協(xié)作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰(zhàn)”，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)現問題互相提醒，經常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功；協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現的`價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂；參賽者經歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業(yè)技術水平進一步提高、直至取得優(yōu)異成績的最高享受；而各級各部門的領導也進一步地發(fā)現了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。
總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協(xié)助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺；我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。
參加技能大賽心得體會篇四
下方我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領導、老師共同分享。
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
為了完成訓練任務，指導老師據項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時，指導老師根據前一階段的完成狀況及問題，進行總結分析，動態(tài)修訂訓練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時光和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。
1、經驗不足由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。
參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的潛力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，務必按照優(yōu)化后的訓練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的`隨意性。
2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自我的技能水平。透過這次比賽感覺自我和一等獎相比，還是有較大的差距。期望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。透過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現，期望透過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。
參加技能大賽心得體會篇五
為期三天的幼兒教師技能大賽，于上周四告一段落，在美麗的來蘇中心園我度過了愉快的三天，13位執(zhí)教者儀態(tài)大方，語言親切，給我們帶來的十三堂課各有千秋、精彩紛呈?，F對這幾天所見所聽所感做個簡單的小結：
來蘇鎮(zhèn)幼兒教育由于領導的高瞻遠矚，已經走在了永川區(qū)幼教行業(yè)的前頭，十二名公招的專業(yè)的學前教師的充實了我鎮(zhèn)幼兒教師隊伍，她們的專業(yè)素養(yǎng)等各方面能力已經成為我鎮(zhèn)幼兒教師的領軍人物。在幼教改革的春風沐浴下，一位能說會道，言談舉止落落大方的美女脫穎而出成為永川鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的首席園長，在她的帶領下，幼兒園的美女們，開學之初就對幼兒園的園所文化，班級文化等進行了創(chuàng)設，可以說如今的來蘇中心園羽翼漸豐。
踏進幼兒園，溫馨的園所文化建設和環(huán)境創(chuàng)設給人耳目一新的感覺，教師間的親切交談，孩子和教師之間，孩子和孩子之間的相處都是那么其樂融融。我感覺在這兒上班的老師是幸福的，而在這兒生活學習的孩子有這么一群優(yōu)秀老師的呵護更是幸福的。我在這呆了僅僅三天，她們臉上洋溢的幸福笑容感染著我，也有那么點點小幸福油然而生。
十三堂課，有民辦園的，公辦園的，公辦園里專業(yè)的老師和非專業(yè)的老師展示的課各有千秋，總的感覺，新分出的老師也許在保育教育經驗上稍微欠缺，但她們專業(yè)的課堂技巧還是和我們有很大差別，她們才是幼教這個行業(yè)的精英。從他們的選材，教學設計，課堂語言，駕馭課堂的能力，課堂上所呈現的教育思想和理念都體現了前沿的科學的教育觀和兒童觀。我相信，在年輕漂亮的園長的帶領下，這群美女會逐漸成熟成長，也會帶領全鎮(zhèn)幼兒教師逐漸成長，從而促進全鎮(zhèn)幼兒教育的整體水平的提升。
“說課”是一種新興的教研形式，它是指教師在特定的場合，在精心備課的基礎上，面對評委、同行系統(tǒng)地口頭表述自己對某節(jié)課的教學設計及其理論依據，然后由聽者評議，說者答辯，達到相互交流、相互切磋，從而使教學設計不斷趨于完善的一種教學研究形式。狹義的說課是指教師以口頭表達的方式，以教育科學理論和教材為依據，針對某節(jié)課的具體特點，以教師為對象，在備課和上課之間進行的教學研究活動。
在說課這個環(huán)節(jié)來蘇幼兒園的幾位教師對于說課的方法和技巧還是把握的很好的，民辦園的幾位教師稍差一點，從她們的說課來看，她們摸不透“說課”時應該“說”什么，怎么“說”?，F談談自己對于說課的初淺認識：（序數就是說的步驟）。
1、說設計意圖或活動來源。
幼兒園戶外游戲的素材大多來源于生活，例如：《我和紙杯》、《勇闖地雷陣》等所選素材都是幼兒身邊的物品，為幼兒所熟悉，于幼兒的經驗相吻合。這體現了陶行知先生的“生活即教育”這一思想。
2、說活動目標。
目標有知識目標、技能目標、情感目標。幼兒園課堂教學的目標應根據幼兒的年齡特點，在目標的定位上不能過多過大。我覺得戶外游戲的目標應以技能目標和情感目標為主，通過設計的某個游戲，幼兒學會某個技巧，讓幼兒在情感、態(tài)度的某個方面得到了培養(yǎng)或者鍛煉了某種意志品質。
3、說重難點。
例如，為完成教學任務所采用的課堂教學模式及其理論依據；
4、說教法。
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的.道理。并說出自己如何根據《綱要》的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。為突出重點和突破難點采用的手段和理由；為處理某個環(huán)節(jié)所采取的策略和措施等。幼兒園常見的教法有談話法和情景創(chuàng)設法?！队玛J地雷陣》情景創(chuàng)設體現很明顯，其實幼兒園的戶外游戲，給幼兒創(chuàng)設了一個他們感興趣的情景，并讓孩子進入角色，孩子的學習興趣是瞞高的。當讓選擇何種教學方法，關鍵在于教師對于活動的設計和孩子的已有經驗來選擇的。，但無論采用什么樣的方法，都要始終貫徹“具有啟發(fā)性”、“突出主體性”、“注重思維性別”的原則。如今的年輕教師，他們身上有著新型的教學理念，更應該提倡創(chuàng)造性地運用新的教學方法。
5、說學法。
幼兒園孩子的學習方式的運用和選擇，關鍵在于教師要敢于放手，要有正確的兒童觀，不要認為學齡前兒童什么都不會，他們都是一張白紙等著我們去渲染，錯！首先孩子是一個獨立的個體，都有自己的個性。其次，兩三歲的孩子對于這個世界是充滿好奇的，他們什么都想嘗試，我們要給他們提供探索的空間?！段液图埍贰ⅰ锻娴首印愤@兩個活動有個共性，都是先讓孩子自己探索紙杯，凳子的玩法，給我孩子自主探索的時間和空間，說明教師的觀念轉變了?！肚纱蠲詫m》讓孩子共同自主的搭建迷宮，體現了合作學習。這次的技能大賽，“玩中學，學中玩”的思想體現得淋漓盡致。
6、說教學流程。
教學流程的基本內涵是課堂結構，從教師的整個說課過程來說，應該是精華、高潮所在。說教學過程是說課的重點部分，因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到其教學安排是否合理、科學，是否具有藝術性。通常，教學流程是為教學目標服務的，就是說你設計這樣的流程是要達成怎么樣的目標，你選擇的教法和學法在什么地方什么時候用更合理，重點與難點的處理和突破在哪個環(huán)節(jié)解決。另外，在說教學流程時，還要注意運用概括和轉述的語言，是直接照搬教案。說課的核心在于說理，里面要有一定的理論支撐。
總之，作為這次技能大賽的評委，在觀摩的同時我學會了很多東西，也領悟了很多道理，受益了。
參加技能大賽心得體會篇六
一、領導重視。
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細周密訓練計劃。
三、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。
四、存在問題：
1、經驗不足由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。
參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
五、打算及措施。
1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。
2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。通過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現，希望通過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。
高職汽車維修技能大賽在我們學校舉行，我很高興能夠代表自己的學校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車故障排除中因為我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。
因為比賽前的培訓時間比較緊湊，從x月15日開始，每天的訓練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓中學到更多的知識和其他同學共同進步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收獲。
比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學習過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比的相差7分。我覺得我們應該加強理論學習。不僅不能在理論部分落后其他學校，更要其他學校。
在發(fā)動機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反復練習，使我們在短時間里熟練的拆裝發(fā)動機各項目。在比賽的時候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調節(jié)正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車里拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統(tǒng)檢查項目，進氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。
在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學習每一個發(fā)動機傳感器的原理、線路及位置。為我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發(fā)動機和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認為我們已經將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發(fā)動機工作到正常溫度再檢查發(fā)動機，從而少排除了一個發(fā)動機故障。
我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學習知識太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經過這次比賽后我不僅發(fā)現了我的技能方面的不足，還發(fā)現了我自己的不足和缺點。所以我要在今后的學習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點。
最后我覺得學校應該給我們足夠的時間來培訓，讓我們的實際操作能力得到加強，在今后的比賽中取得更加好的名次。
參加技能大賽心得體會篇七
本月的9號xx區(qū)舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動分為三部分，分別是漢語組的散文朗讀，板書設計，英語組的口頭作文，板書設計，和才藝展示以及第三部分教學設計。共有來自全區(qū)的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面展現出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。
首先是英語組的口語表達。對于限時命題性口語表達，各參賽選手們在拿到題目后只有3分鐘的準備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達，內容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結束語，更重要的是，他們在表達的過程中，注意了語音、語調，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學習。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。“小學老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內容新穎、技藝精湛。
接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色，在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學目標、教學重難點、教具準備到教學步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學目標明確，教學層次分明。而且在教學設計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進行教學，很好的調動了學生學習的積極性，融學習于娛樂之中，提高了教學效率，相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是1號選手，她不但很好的實現了知識能力目標，而且將情感教育滲透于整個教學過程之中。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數教師的板書設計新穎，體現出了教學的重難點，借助于簡筆畫吸引學生的注意力，起到了輔助教學的作用。
這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學習機會，經過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學習，扎扎實實的工作，努力使自己的教學基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進步。
參加技能大賽心得體會篇八
為辦好這次技能大賽，團x市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調，聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20x〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協(xié)會密切聯(lián)系進行比賽動員工作。另外團x市市委還通過分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員，并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛x市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽，通過單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質量。為保證這次比賽的公正性，團x市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進行評分并寫明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調項目安排監(jiān)審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發(fā)揮應有的積極意義。
在通過x市賽區(qū)初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽后，x市技工學校的老師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現的問題和存在的不足進行指導，并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自x市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優(yōu)秀獎，充分展示了x市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風采。團x市市委獲得組織獎。
此次比賽，雖然取得了一定成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務實操分數第一的藍玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強，個別企業(yè)不知道此項活動。
參加技能大賽心得體會篇九
顯微鏡反復觀察和辨別，為了不在比賽中漏掉一個害蟲，在實驗室、北站儲庫等單位的大力配合下，我收集了300多個害蟲標本，并從中精心挑選了50多種害蟲標本，讓選手們反復識記甚至還把部分標本帶到宿舍每天晚上都不停地識記，直到選手們能準確迅速地分辨出來為止，最終大大地提高了選手們識別害蟲的水平。
為了保證選手們在糧油質量感官鑒定方面得到有效的提高，在局鑒定中心領導的親切關懷下和x糧油質檢站、米泉碾米廠、米泉稻谷倉庫及北站國儲庫領導和技術人員的幫助下，我收集挑選了40多個具有代表性的糧油品種，并按不同水分和雜質含量梯度分別配制了小麥、玉米和稻谷三大糧種的系列樣品60多個，編號后陳列在實驗臺上，讓選手們有空就進行練習。在強化培訓的日子里，幾乎是天天熬夜，心中只有一個信念支撐著我那就是要為x增光！我堅信沒有艱辛的付出很難體會到成功后的喜悅！我不斷對自己說“加油！”，“功夫不負有心人！”三名選手在這次大賽中最終均取得了良好成績。
二是調整好選手心態(tài)，輕裝上陣是取得勝利的必備要素。
面對技術比武大賽一天一天的臨近，客觀地講沒有壓力是不客觀的，我要求和鼓勵參賽隊員們，抓住參賽機會好好展示才藝、開闊視野、交流經驗、增光添彩，使得每個參賽者都能把壓力變動力，賽前調整好心態(tài)，從而使選手們比賽時不怯場，不慌張，保持頭腦清晰，動作敏捷不走樣，操作過程有條不紊，發(fā)揮出了應有的技術水平。
三是通力合作是比賽外部條件。
取得這樣的成績與各兄弟單位大力支持及我校教務科、實訓科、教研室和培訓中心的支持分不開。特別是學校在教師緊缺，年底工作繁忙的情況下，將我在校內中專班的課大部分調給了其他老師，使我有較多的時間專門訓練參賽選手?？梢哉f沒有學校全力以赴支持，就沒有今天的成績，因此，成績歸功于糧食局和學校領導的支持關懷，成績歸功于大家通力協(xié)作，成績歸功于刻苦訓練的參賽選手。
總的來說，由于第一次承擔這樣大規(guī)模的比賽培訓任務，經驗還不太充足，這次大賽無論是對選手還是對我這個輔導老師來說，都既是一次挑戰(zhàn)也是一次學習提高。我將戒驕戒躁，繼續(xù)刻苦鉆研糧油保管科技技術和教學方法，不斷提高自身的技能水平，不斷總結經驗，改革創(chuàng)新，努力拼搏、銳意進取，不斷積聚能力，要“百尺竿頭，更進一步”，為x糧食行業(yè)培養(yǎng)更多更好的人才做出新的貢獻！
參加技能大賽心得體會篇十
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家上午好！
今天，很榮幸能有機會分享我個人參加省技能大賽電子商務賽項的一些體會。
當今社會是科技大爆發(fā)的時代，5g、直播、抖音、快手、阿里、華為等等正在不斷改變著我們的生活，改變著這個世界。所以我們必須把目光放長遠。而技能大賽就是參與社會發(fā)展的一次機會，在這次大賽中，既鍛煉了自己，提升了業(yè)務水平，更開闊了視野，明白了自己的差距。下面我將從四個方面進行總結：
首先，我想感謝職教中心，職教中心給了我職業(yè)的歸屬感，給了我們一個家。每次走出校門，走出萬榮，這種感覺就無比強烈，我不再單純的是自己，而是一名光榮的萬榮職教人；其次，感謝各位領導的信任與支持，感謝同事的鼓勵與幫助，感謝在一個戰(zhàn)壕共同奮戰(zhàn)的同學們。
有一句很直白的話，你的時間用在哪，成績就在哪里。
我暑假利用假期參加了鴻科經緯公司舉辦的1+x網店運營推廣職業(yè)技能等級線上師資培訓，從8月17號到9月4號為期17天，包含理論學習和技能實訓。
因為平臺限制，我們最多只有不到一個月的練習時間，我們利用了課余、周末、晚上等可以利用的所有時間全身心投入訓練。因平臺試用賬號和局域網的限制，周末我們只能分時段練習，經常是半夜進行練習。
20xx年，第一次使用中教暢享的網店運營推廣平臺，我們對直通車、鉆展和標題優(yōu)化，理論知識知之甚少，對實訓平臺更是第一次接觸，無從下手。我和王軼斐老師只能從網上查資料、一步步摸索平臺，如在黑暗中前行，急切的想找一盞明燈的指引，但因為比賽項目是第一次，考試內容在實戰(zhàn)中很花錢，能用得起的商家很少，我們一直沒找到可以指導老師，雖然我們付出了很多，也做了很多努力，但成績并不理想。
今年，在各位領導的鼓勵下，我和王老師報名參賽了。第一時間就和技術方聯(lián)系，了解了今年的大賽項目、評分標準等；積極和參加比賽的兄弟院校的老師聯(lián)系，交流經驗，取長補短；更為此付出了十二分的努力積極備戰(zhàn)。
大賽中有個評委說過，因為有了參賽經驗的積累，熟悉了平臺、熟悉了技術方、熟悉了對手、甚至熟悉了評委，加上自己的刻苦訓練，成績應該是順其自然的事。
雖然，我們取得了一點成績，但還是有差距，我個人覺得我們還有3點不足.
1、我們的電子商務理論知識還是欠缺，需要更加系統(tǒng)的學習。理論知識的掌握程度很好的支撐實訓的訓練質量。
2、參賽經驗還是不足。相比于晉中地區(qū)的老師，我們參加的比賽太少，訓練的時間也少。這里既有平臺的限制，也有我個人的原因，人到中年，雜事繁多，無法很好的保證訓練時間。
3、操作速度需進一步提高，否則很難在兩個小時的時間里完全全部考題。
最后我想說，人們往往覺得最痛苦的事情反而是對人最有利的，比如每天的早起、每天堅持不懈的學習，反之則亦然。讓我們每天都不要過的那么舒服，而是每天“痛苦”一點，相信將來一定會有收獲！
我的分享就到這里，謝謝大家！
20xx年11月10日
參加技能大賽心得體會篇十一
為期三天的幼兒教師技能大賽，于上周四告一段落，在美麗的來蘇中心園我度過了愉快的三天，13位執(zhí)教者儀態(tài)大方，語言親切，給我們帶來的十三堂課各有千秋、精彩紛呈?，F對這幾天所見所聽所感做個簡單的小結：
來蘇鎮(zhèn)幼兒教育由于領導的高瞻遠矚，已經走在了永川區(qū)幼教行業(yè)的前頭，十二名公招的專業(yè)的學前教師的充實了我鎮(zhèn)幼兒教師隊伍，她們的專業(yè)素養(yǎng)等各方面能力已經成為我鎮(zhèn)幼兒教師的領軍人物。在幼教改革的春風沐浴下，一位能說會道，言談舉止落落大方的美女脫穎而出成為永川鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的首席園長，在她的帶領下，幼兒園的美女們，開學之初就對幼兒園的園所文化，班級文化等進行了創(chuàng)設，可以說如今的來蘇中心園羽翼漸豐。
踏進幼兒園，溫馨的園所文化建設和環(huán)境創(chuàng)設給人耳目一新的感覺，教師間的親切交談，孩子和教師之間，孩子和孩子之間的相處都是那么其樂融融。我感覺在這兒上班的老師是幸福的，而在這兒生活學習的孩子有這么一群優(yōu)秀老師的呵護更是幸福的。我在這呆了僅僅三天，她們臉上洋溢的幸福笑容感染著我，也有那么點點小幸福油然而生。
十三堂課，有民辦園的，公辦園的，公辦園里專業(yè)的老師和非專業(yè)的老師展示的課各有千秋，總的感覺，新分出的老師也許在保育教育經驗上稍微欠缺，但她們專業(yè)的課堂技巧還是和我們有很大差別，她們才是幼教這個行業(yè)的精英。從他們的選材，教學設計，課堂語言，駕馭課堂的能力，課堂上所呈現的教育思想和理念都體現了前沿的科學的教育觀和兒童觀。我相信，在年輕漂亮的園長的帶領下，這群美女會逐漸成熟成長，也會帶領全鎮(zhèn)幼兒教師逐漸成長，從而促進全鎮(zhèn)幼兒教育的整體水平的提升。
“說課”是一種新興的教研形式，它是指教師在特定的場合，在精心備課的基礎上，面對評委、同行系統(tǒng)地口頭表述自己對某節(jié)課的教學設計及其理論依據，然后由聽者評議，說者答辯，達到相互交流、相互切磋，從而使教學設計不斷趨于完善的一種教學研究形式。狹義的說課是指教師以口頭表達的方式，以教育科學理論和教材為依據，針對某節(jié)課的具體特點，以教師為對象，在備課和上課之間進行的教學研究活動。
在說課這個環(huán)節(jié)來蘇幼兒園的幾位教師對于說課的方法和技巧還是把握的很好的，民辦園的幾位教師稍差一點，從她們的說課來看，她們摸不透“說課”時應該“說”什么，怎么“說”?，F談談自己對于說課的初淺認識：（序數就是說的步驟）
1、說設計意圖或活動來源
幼兒園戶外游戲的素材大多來源于生活，例如：《我和紙杯》、《勇闖地雷陣》等所選素材都是幼兒身邊的物品，為幼兒所熟悉，于幼兒的經驗相吻合。這體現了陶行知先生的“生活即教育”這一思想。
2、說活動目標
目標有知識目標、技能目標、情感目標。幼兒園課堂教學的目標應根據幼兒的年齡特點，在目標的定位上不能過多過大。我覺得戶外游戲的目標應以技能目標和情感目標為主，通過設計的某個游戲，幼兒學會某個技巧，讓幼兒在情感、態(tài)度的某個方面得到了培養(yǎng)或者鍛煉了某種意志品質。
3、說重難點
例如，為完成教學任務所采用的課堂教學模式及其理論依據；
4、說教法
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。并說出自己如何根據《綱要》的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。為突出重點和突破難點采用的手段和理由；為處理某個環(huán)節(jié)所采取的策略和措施等。幼兒園常見的教法有談話法和情景創(chuàng)設法。《勇闖地雷陣》情景創(chuàng)設體現很明顯，其實幼兒園的戶外游戲，給幼兒創(chuàng)設了一個他們感興趣的情景，并讓孩子進入角色，孩子的學習興趣是瞞高的。當讓選擇何種教學方法，關鍵在于教師對于活動的設計和孩子的已有經驗來選擇的。，但無論采用什么樣的方法，都要始終貫徹“具有啟發(fā)性”、“突出主體性”、“注重思維性別”的原則。如今的年輕教師，他們身上有著新型的教學理念，更應該提倡創(chuàng)造性地運用新的教學方法。
5、說學法
幼兒園孩子的學習方式的運用和選擇，關鍵在于教師要敢于放手，要有正確的兒童觀，不要認為學齡前兒童什么都不會，他們都是一張白紙等著我們去渲染，錯！首先孩子是一個獨立的個體，都有自己的個性。其次，兩三歲的孩子對于這個世界是充滿好奇的，他們什么都想嘗試，我們要給他們提供探索的空間。《我和紙杯》、《玩凳子》這兩個活動有個共性，都是先讓孩子自己探索紙杯，凳子的玩法，給我孩子自主探索的時間和空間，說明教師的觀念轉變了?！肚纱蠲詫m》讓孩子共同自主的搭建迷宮，體現了合作學習。這次的技能大賽，“玩中學，學中玩”的思想體現得淋漓盡致。
6、說教學流程
教學流程的基本內涵是課堂結構，從教師的整個說課過程來說，應該是精華、高潮所在。說教學過程是說課的重點部分，因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到其教學安排是否合理、科學，是否具有藝術性。通常，教學流程是為教學目標服務的，就是說你設計這樣的流程是要達成怎么樣的目標，你選擇的教法和學法在什么地方什么時候用更合理，重點與難點的處理和突破在哪個環(huán)節(jié)解決。另外，在說教學流程時，還要注意運用概括和轉述的語言，是直接照搬教案。說課的核心在于說理，里面要有一定的理論支撐。（以上只是個人認識，共勉。）
總之，作為這次技能大賽的評委，在觀摩的同時我學會了很多東西，也領悟了很多道理，受益了。
參加技能大賽心得體會篇十二
為了適應企業(yè)發(fā)展的需求，創(chuàng)建學習型企業(yè)，努力提高廣大職工學習技術技能的積極性，增強職工的業(yè)務技術素質。進期，服裝廠根據《__公司__年職工技術技能競賽》的要求，制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。
該廠成立領導小組，多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產等方面的培訓，并且進行逐個講解。長期以來，在生產過程中，職工早已習慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產品質量、產量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統(tǒng)的做法，在生產過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業(yè)，使產品的產量穩(wěn)定提高，質量也得到保障，技術水平進一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產熱情也得到了提高。
為更好地開展技能競賽，領導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進行實施考核。每天下班后，對當天生產情況進行總結、分析、對操作不當的地方進行矯正，對產品的質量進行嚴把關并在生產過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產生，從而提高各職工的技術技能操作水平，達到穩(wěn)定，高產的目的。
通過開展“技術技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產場面到處可見，職工的精神面貌體現著生產的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時也為今后的生產奠定了良好的基礎。
一、認真部署，充分動員。
為辦好這次技能大賽，團_市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調，聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20_〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協(xié)會密切聯(lián)系進行比賽動員工作。另外團_市市委還通過分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員，并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛_市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
二、組織培訓，提高技能。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽，通過單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質量。為保證這次比賽的公正性，團_市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進行評分并寫明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調項目安排監(jiān)審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發(fā)揮應有的積極意義。
四、針對提高，精益求精。
在通過_市賽區(qū)初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽后，_市技工學校的老師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現的問題和存在的不足進行指導，并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自_市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優(yōu)秀獎，充分展示了_市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風采。團_市市委獲得組織獎。
五、看到差距，努力改進。
此次比賽，雖然取得了一定成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務實操分數第一的藍玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強，個別企業(yè)不知道此項活動。
參加技能大賽心得體會篇十三
20xx年6月2327在天津我校電氣專業(yè)的兩名同學劉明、王振斌代表北京市參加了《電氣安裝與維修》項目全國技能大賽，并取得了全國三等獎的好成績。現將對競賽活動中的收獲與體會總結如下：
在籌備、組織競賽活動期間，學校各級領導對本屆技能大賽活動給予了大力指導和中肯的建議；王建民副校長自始至終地關注整個課外輔導及競賽的活動現場。
只有咬牙從頭學，我們請來了廠家的技術員，給我們的學生和老師一起講plc編程，從接線到編程、調試，我們挺過來了，功夫不負有心人，最終我們四名同學代表我校參加北京市電氣設備安裝與維修項目比賽，取得了北京市第一名和第三名的好成績，第一名的劉明、王振斌代表北京市參加全國技能大賽。在這個過程中我真的感謝我們組的每一位老師，是他們的無私幫助和奉獻，支持著我，使我堅持下來。
也使我明白了一個道理，那就是任何成功都離不開團隊的支持，這就是集體的力量。接下來就是備戰(zhàn)國賽，我考慮到由于前段時間的緊張工作，每一個老師都很疲憊，為了能保證他們的身體健康，因此我調整了輔導計劃，主要由我和高錚負責學生的輔導和訓練，于是我們倆就沒有了休息日，尤其是六月份國賽設備到位后，我們每天7點多到校、晚上8、9點才離校，一直扎在實驗室輔導著參賽學生。師生都體現了良好的精神風貌。
競賽的設立，為學生搭建起展示技藝的舞臺。學生積極投入訓練和比賽，教師精心指導，更多的學生從競賽中受益。比賽、實訓為一體，工學結合促進了教學改革。許多技能競賽活動的過程，都是按照企業(yè)的要求來舉辦的，以行業(yè)、企業(yè)各崗位的標準和要求來考察選手。這對于各專業(yè)的老師來說，能更加明確企業(yè)需要什么樣的人和什么樣的能力，有效地促進了專業(yè)的教學改革和建設。
本屆職業(yè)技能競賽的開展是對我組教學培訓成果的一次檢驗，也是進一步推動我教研組職業(yè)技能訓練和就業(yè)工作向縱深發(fā)展的催化劑。在今后一年一度的職業(yè)技能競賽中，我們將以比賽為契機，提高教師和學生的技術技能以及參賽團隊的整體水平，取得更好成績。
參加技能大賽心得體會篇十四
為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下，在實驗設備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現如下：
1、在活動之前，實驗設備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。
2、學校領導的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業(yè)教師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
自活動宣布開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續(xù)；最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個熱潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生，掌聲久久不息。比賽結束后；李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，并且要有備份的工具。
2、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的工作及其評分準則不夠完善。
豐富了學生的學校文化生活，展現了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學們的一致好評。
此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優(yōu)點，發(fā)現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質和修養(yǎng)，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身潛力和加強專業(yè)知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自我的力量！
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對xx工商職業(yè)技術學院有信心！
參加技能大賽心得體會篇一
有幸參加了斗山工程機械（中國）有限公司銷售技能大賽北京分賽，從中感到自己在知識、技能和經驗方面與其他參賽人員之間有很大的差距，同時，通過這次比賽學習到了一定的銷售技能和方法，為今后銷售工作找到一個更加明確的方向，現將這次參賽心得總結如下：
一般大小比賽之前，各個參賽單位的目標都是拿冠軍，然后選手做準備工作，誓為榮譽一搏，不留遺憾。但是只要是比賽，總要分出個一二三四來，那些曾經多次走向前臺的參賽隊伍，大部分與冠軍擦肩而過。失利總結起來大概有三方面原因：“實力不濟”，“準備不足”，“發(fā)揮失?！?，其實很多時候和平常的習慣也有關，我們習慣于用自己的方式來推測對手的狀態(tài)，習慣用自己的經驗來想像對手的知識儲備，猜測對手沒有自己的運氣好幾乎形成習慣了，如同這次比賽，山東永弘的準備工作要遠高于我們前期的估計，成熟的隊伍，精心的準備，完善的流程，一絲不茍，精益求精，拉拉隊和選手融為一體，他們不是一群看客，著實是一個團隊，有良好素養(yǎng)的團隊。反觀我們，準備工作不充分，知識儲備不豐富，細節(jié)準備不到位，雖然比賽時也正常發(fā)揮了，但細節(jié)反映了我們和“冠軍”的差距，不是我們不能拿冠軍，是我們在通往冠軍的路上走著，這條路很長，而我們沒走完就跌倒了，跌倒在習慣、細節(jié)和態(tài)度上。
以競促學，以賽帶練，學習致用，比賽是過程，不是目的，但凡比賽都是這么說，在比賽中學習，在學習中提高。一個情景模擬談判演練，客戶和銷售人員的`套路是一致的，銷售人員出拳，客戶可以接招，一進一退，從容應對，游刃有余，突然，客戶來個回馬槍，銷售人員“手起刀落”，客戶“束手就擒”，談判目標達成，情景演練即告結束。如果中間穿插一點笑料，這更像是一幕相聲演出。如果只看了一幕，你會覺得這就是做作，沒有多大的含金量，沒有學習價值，但若你將整個情景模擬談判都看了，你會發(fā)現，模擬是一門科學，而銷售是一門藝術。三流的銷售人員推銷產品，二流的銷售人員推銷自己，一流的銷售人員推銷理念和解決方案。通常情況下，我們的思維就是賣給客戶一個好的產品，車怎樣漂亮，性價比怎樣高，怎樣省錢等等，只是注重了客戶的表面的需求，其實客戶不一定覺得漂亮省錢就是好，而是尋求一個最優(yōu)的解決方案，要賺錢。比如客戶需要一臺裝載機，我們大講斗山的車與廈工柳工龍工山工的區(qū)別，大談產品的優(yōu)越性，各個品牌輪番上，都講一遍，弄得客戶無所適從，猶豫不決，有時只要分析一下行情和市場，引導客戶選擇小型挖掘機，更省心，更賺錢，客戶還會心存感激。
丘吉爾曾有過一句名言“如果你一味地留意過去，那么你就會失去明天”。比賽已成為過去，銷售時刻都在進行，它帶給我沖擊，改變了我的態(tài)度：跌倒不可怕，關鍵是找到跌倒的原因，并避免在同一個地方或同一種方式再次跌倒。事物是周期發(fā)展、螺旋上升、波浪前進的，拋在身后的是已去的波浪，留在往昔的是身下的螺旋，我將學習和適應這種發(fā)展模式，以步為尺，丈量我的人生。
感謝領導給我這次機會，讓我認識到自己的差距和不足，明白今后路途的遙遠和艱巨。在通往成功的路上，我將時刻謹記“用心服務，在你身邊”的服務宗旨，為公司的發(fā)展奉獻我的才智和青春。
加油!
參加技能大賽心得體會篇二
今天，很榮幸能有機會分享我個人參加省技能大賽電子商務賽項的一些體會。
當今社會是科技大爆發(fā)的時代，5g、直播、抖音、快手、阿里、華為等等正在不斷改變著我們的生活，改變著這個世界。所以我們必須把目光放長遠。而技能大賽就是參與社會發(fā)展的一次機會，在這次大賽中，既鍛煉了自己，提升了業(yè)務水平，更開闊了視野，明白了自己的差距。下面我將從四個方面進行總結：
首先，我想感謝職教中心，職教中心給了我職業(yè)的歸屬感，給了我們一個家。每次走出校門，走出萬榮，這種感覺就無比強烈，我不再單純的是自己，而是一名光榮的萬榮職教人；其次，感謝各位領導的信任與支持，感謝同事的鼓勵與幫助，感謝在一個戰(zhàn)壕共同奮戰(zhàn)的同學們。
有一句很直白的話，你的時間用在哪，成績就在哪里。
我暑假利用假期參加了鴻科經緯公司舉辦的1+x網店運營推廣職業(yè)技能等級線上師資培訓，從8月17號到9月4號為期17天，包含理論學習和技能實訓。
因為平臺限制，我們最多只有不到一個月的練習時間，我們利用了課余、周末、晚上等可以利用的所有時間全身心投入訓練。因平臺試用賬號和局域網的限制，周末我們只能分時段練習，經常是半夜進行練習。
20xx年，第一次使用中教暢享的網店運營推廣平臺，我們對直通車、鉆展和標題優(yōu)化，理論知識知之甚少，對實訓平臺更是第一次接觸，無從下手。我和王軼斐老師只能從網上查資料、一步步摸索平臺，如在黑暗中前行，急切的想找一盞明燈的指引，但因為比賽項目是第一次，考試內容在實戰(zhàn)中很花錢，能用得起的商家很少，我們一直沒找到可以指導老師，雖然我們付出了很多，也做了很多努力，但成績并不理想。
今年，在各位領導的鼓勵下，我和王老師報名參賽了。第一時間就和技術方聯(lián)系，了解了今年的大賽項目、評分標準等；積極和參加比賽的兄弟院校的老師聯(lián)系，交流經驗，取長補短；更為此付出了十二分的努力積極備戰(zhàn)。
大賽中有個評委說過，因為有了參賽經驗的積累，熟悉了平臺、熟悉了技術方、熟悉了對手、甚至熟悉了評委，加上自己的刻苦訓練，成績應該是順其自然的事。
雖然，我們取得了一點成績，但還是有差距，我個人覺得我們還有3點不足.
1、我們的電子商務理論知識還是欠缺，需要更加系統(tǒng)的學習。理論知識的掌握程度很好的支撐實訓的訓練質量。
2、參賽經驗還是不足。相比于晉中地區(qū)的老師，我們參加的比賽太少，訓練的'時間也少。這里既有平臺的限制，也有我個人的原因，人到中年，雜事繁多，無法很好的保證訓練時間。
3、操作速度需進一步提高，否則很難在兩個小時的時間里完全全部考題。
最后我想說，人們往往覺得最痛苦的事情反而是對人最有利的，比如每天的早起、每天堅持不懈的學習，反之則亦然。讓我們每天都不要過的那么舒服，而是每天“痛苦”一點，相信將來一定會有收獲！
我的分享就到這里，謝謝大家！
參加技能大賽心得體會篇三
歷時近3個月的xx市職業(yè)技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業(yè)技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和xx市行業(yè)技術協(xié)會共同舉辦的“xx市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業(yè)技術水平，促進職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會。xx供電公司和xx市行業(yè)技術協(xié)會聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是：--抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會。
其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。另外，此次大賽也是一次團結協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結協(xié)作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰(zhàn)”，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)現問題互相提醒，經常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功；協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現的`價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂；參賽者經歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業(yè)技術水平進一步提高、直至取得優(yōu)異成績的最高享受；而各級各部門的領導也進一步地發(fā)現了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。
總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協(xié)助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺；我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。
參加技能大賽心得體會篇四
下方我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領導、老師共同分享。
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
為了完成訓練任務，指導老師據項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時，指導老師根據前一階段的完成狀況及問題，進行總結分析，動態(tài)修訂訓練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時光和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。
1、經驗不足由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。
參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的潛力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，務必按照優(yōu)化后的訓練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的`隨意性。
2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自我的技能水平。透過這次比賽感覺自我和一等獎相比，還是有較大的差距。期望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。透過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現，期望透過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。
參加技能大賽心得體會篇五
為期三天的幼兒教師技能大賽，于上周四告一段落，在美麗的來蘇中心園我度過了愉快的三天，13位執(zhí)教者儀態(tài)大方，語言親切，給我們帶來的十三堂課各有千秋、精彩紛呈?，F對這幾天所見所聽所感做個簡單的小結：
來蘇鎮(zhèn)幼兒教育由于領導的高瞻遠矚，已經走在了永川區(qū)幼教行業(yè)的前頭，十二名公招的專業(yè)的學前教師的充實了我鎮(zhèn)幼兒教師隊伍，她們的專業(yè)素養(yǎng)等各方面能力已經成為我鎮(zhèn)幼兒教師的領軍人物。在幼教改革的春風沐浴下，一位能說會道，言談舉止落落大方的美女脫穎而出成為永川鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的首席園長，在她的帶領下，幼兒園的美女們，開學之初就對幼兒園的園所文化，班級文化等進行了創(chuàng)設，可以說如今的來蘇中心園羽翼漸豐。
踏進幼兒園，溫馨的園所文化建設和環(huán)境創(chuàng)設給人耳目一新的感覺，教師間的親切交談，孩子和教師之間，孩子和孩子之間的相處都是那么其樂融融。我感覺在這兒上班的老師是幸福的，而在這兒生活學習的孩子有這么一群優(yōu)秀老師的呵護更是幸福的。我在這呆了僅僅三天，她們臉上洋溢的幸福笑容感染著我，也有那么點點小幸福油然而生。
十三堂課，有民辦園的，公辦園的，公辦園里專業(yè)的老師和非專業(yè)的老師展示的課各有千秋，總的感覺，新分出的老師也許在保育教育經驗上稍微欠缺，但她們專業(yè)的課堂技巧還是和我們有很大差別，她們才是幼教這個行業(yè)的精英。從他們的選材，教學設計，課堂語言，駕馭課堂的能力，課堂上所呈現的教育思想和理念都體現了前沿的科學的教育觀和兒童觀。我相信，在年輕漂亮的園長的帶領下，這群美女會逐漸成熟成長，也會帶領全鎮(zhèn)幼兒教師逐漸成長，從而促進全鎮(zhèn)幼兒教育的整體水平的提升。
“說課”是一種新興的教研形式，它是指教師在特定的場合，在精心備課的基礎上，面對評委、同行系統(tǒng)地口頭表述自己對某節(jié)課的教學設計及其理論依據，然后由聽者評議，說者答辯，達到相互交流、相互切磋，從而使教學設計不斷趨于完善的一種教學研究形式。狹義的說課是指教師以口頭表達的方式，以教育科學理論和教材為依據，針對某節(jié)課的具體特點，以教師為對象，在備課和上課之間進行的教學研究活動。
在說課這個環(huán)節(jié)來蘇幼兒園的幾位教師對于說課的方法和技巧還是把握的很好的，民辦園的幾位教師稍差一點，從她們的說課來看，她們摸不透“說課”時應該“說”什么，怎么“說”?，F談談自己對于說課的初淺認識：（序數就是說的步驟）。
1、說設計意圖或活動來源。
幼兒園戶外游戲的素材大多來源于生活，例如：《我和紙杯》、《勇闖地雷陣》等所選素材都是幼兒身邊的物品，為幼兒所熟悉，于幼兒的經驗相吻合。這體現了陶行知先生的“生活即教育”這一思想。
2、說活動目標。
目標有知識目標、技能目標、情感目標。幼兒園課堂教學的目標應根據幼兒的年齡特點，在目標的定位上不能過多過大。我覺得戶外游戲的目標應以技能目標和情感目標為主，通過設計的某個游戲，幼兒學會某個技巧，讓幼兒在情感、態(tài)度的某個方面得到了培養(yǎng)或者鍛煉了某種意志品質。
3、說重難點。
例如，為完成教學任務所采用的課堂教學模式及其理論依據；
4、說教法。
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的.道理。并說出自己如何根據《綱要》的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。為突出重點和突破難點采用的手段和理由；為處理某個環(huán)節(jié)所采取的策略和措施等。幼兒園常見的教法有談話法和情景創(chuàng)設法?！队玛J地雷陣》情景創(chuàng)設體現很明顯，其實幼兒園的戶外游戲，給幼兒創(chuàng)設了一個他們感興趣的情景，并讓孩子進入角色，孩子的學習興趣是瞞高的。當讓選擇何種教學方法，關鍵在于教師對于活動的設計和孩子的已有經驗來選擇的。，但無論采用什么樣的方法，都要始終貫徹“具有啟發(fā)性”、“突出主體性”、“注重思維性別”的原則。如今的年輕教師，他們身上有著新型的教學理念，更應該提倡創(chuàng)造性地運用新的教學方法。
5、說學法。
幼兒園孩子的學習方式的運用和選擇，關鍵在于教師要敢于放手，要有正確的兒童觀，不要認為學齡前兒童什么都不會，他們都是一張白紙等著我們去渲染，錯！首先孩子是一個獨立的個體，都有自己的個性。其次，兩三歲的孩子對于這個世界是充滿好奇的，他們什么都想嘗試，我們要給他們提供探索的空間?！段液图埍贰ⅰ锻娴首印愤@兩個活動有個共性，都是先讓孩子自己探索紙杯，凳子的玩法，給我孩子自主探索的時間和空間，說明教師的觀念轉變了?！肚纱蠲詫m》讓孩子共同自主的搭建迷宮，體現了合作學習。這次的技能大賽，“玩中學，學中玩”的思想體現得淋漓盡致。
6、說教學流程。
教學流程的基本內涵是課堂結構，從教師的整個說課過程來說，應該是精華、高潮所在。說教學過程是說課的重點部分，因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到其教學安排是否合理、科學，是否具有藝術性。通常，教學流程是為教學目標服務的，就是說你設計這樣的流程是要達成怎么樣的目標，你選擇的教法和學法在什么地方什么時候用更合理，重點與難點的處理和突破在哪個環(huán)節(jié)解決。另外，在說教學流程時，還要注意運用概括和轉述的語言，是直接照搬教案。說課的核心在于說理，里面要有一定的理論支撐。
總之，作為這次技能大賽的評委，在觀摩的同時我學會了很多東西，也領悟了很多道理，受益了。
參加技能大賽心得體會篇六
一、領導重視。
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細周密訓練計劃。
三、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。
四、存在問題：
1、經驗不足由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。
參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
五、打算及措施。
1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。
2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。通過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現，希望通過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。
高職汽車維修技能大賽在我們學校舉行，我很高興能夠代表自己的學校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車故障排除中因為我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。
因為比賽前的培訓時間比較緊湊，從x月15日開始，每天的訓練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓中學到更多的知識和其他同學共同進步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收獲。
比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學習過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比的相差7分。我覺得我們應該加強理論學習。不僅不能在理論部分落后其他學校，更要其他學校。
在發(fā)動機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反復練習，使我們在短時間里熟練的拆裝發(fā)動機各項目。在比賽的時候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調節(jié)正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車里拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統(tǒng)檢查項目，進氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。
在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學習每一個發(fā)動機傳感器的原理、線路及位置。為我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發(fā)動機和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認為我們已經將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發(fā)動機工作到正常溫度再檢查發(fā)動機，從而少排除了一個發(fā)動機故障。
我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學習知識太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經過這次比賽后我不僅發(fā)現了我的技能方面的不足，還發(fā)現了我自己的不足和缺點。所以我要在今后的學習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點。
最后我覺得學校應該給我們足夠的時間來培訓，讓我們的實際操作能力得到加強，在今后的比賽中取得更加好的名次。
參加技能大賽心得體會篇七
本月的9號xx區(qū)舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動分為三部分，分別是漢語組的散文朗讀，板書設計，英語組的口頭作文，板書設計，和才藝展示以及第三部分教學設計。共有來自全區(qū)的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面展現出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。
首先是英語組的口語表達。對于限時命題性口語表達，各參賽選手們在拿到題目后只有3分鐘的準備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達，內容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結束語，更重要的是，他們在表達的過程中，注意了語音、語調，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學習。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。“小學老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內容新穎、技藝精湛。
接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色，在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學目標、教學重難點、教具準備到教學步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學目標明確，教學層次分明。而且在教學設計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進行教學，很好的調動了學生學習的積極性，融學習于娛樂之中，提高了教學效率，相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是1號選手，她不但很好的實現了知識能力目標，而且將情感教育滲透于整個教學過程之中。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數教師的板書設計新穎，體現出了教學的重難點，借助于簡筆畫吸引學生的注意力，起到了輔助教學的作用。
這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學習機會，經過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學習，扎扎實實的工作，努力使自己的教學基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進步。
參加技能大賽心得體會篇八
為辦好這次技能大賽，團x市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調，聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20x〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協(xié)會密切聯(lián)系進行比賽動員工作。另外團x市市委還通過分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員，并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛x市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽，通過單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質量。為保證這次比賽的公正性，團x市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進行評分并寫明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調項目安排監(jiān)審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發(fā)揮應有的積極意義。
在通過x市賽區(qū)初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽后，x市技工學校的老師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現的問題和存在的不足進行指導，并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自x市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優(yōu)秀獎，充分展示了x市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風采。團x市市委獲得組織獎。
此次比賽，雖然取得了一定成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務實操分數第一的藍玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強，個別企業(yè)不知道此項活動。
參加技能大賽心得體會篇九
顯微鏡反復觀察和辨別，為了不在比賽中漏掉一個害蟲，在實驗室、北站儲庫等單位的大力配合下，我收集了300多個害蟲標本，并從中精心挑選了50多種害蟲標本，讓選手們反復識記甚至還把部分標本帶到宿舍每天晚上都不停地識記，直到選手們能準確迅速地分辨出來為止，最終大大地提高了選手們識別害蟲的水平。
為了保證選手們在糧油質量感官鑒定方面得到有效的提高，在局鑒定中心領導的親切關懷下和x糧油質檢站、米泉碾米廠、米泉稻谷倉庫及北站國儲庫領導和技術人員的幫助下，我收集挑選了40多個具有代表性的糧油品種，并按不同水分和雜質含量梯度分別配制了小麥、玉米和稻谷三大糧種的系列樣品60多個，編號后陳列在實驗臺上，讓選手們有空就進行練習。在強化培訓的日子里，幾乎是天天熬夜，心中只有一個信念支撐著我那就是要為x增光！我堅信沒有艱辛的付出很難體會到成功后的喜悅！我不斷對自己說“加油！”，“功夫不負有心人！”三名選手在這次大賽中最終均取得了良好成績。
二是調整好選手心態(tài)，輕裝上陣是取得勝利的必備要素。
面對技術比武大賽一天一天的臨近，客觀地講沒有壓力是不客觀的，我要求和鼓勵參賽隊員們，抓住參賽機會好好展示才藝、開闊視野、交流經驗、增光添彩，使得每個參賽者都能把壓力變動力，賽前調整好心態(tài)，從而使選手們比賽時不怯場，不慌張，保持頭腦清晰，動作敏捷不走樣，操作過程有條不紊，發(fā)揮出了應有的技術水平。
三是通力合作是比賽外部條件。
取得這樣的成績與各兄弟單位大力支持及我校教務科、實訓科、教研室和培訓中心的支持分不開。特別是學校在教師緊缺，年底工作繁忙的情況下，將我在校內中專班的課大部分調給了其他老師，使我有較多的時間專門訓練參賽選手?？梢哉f沒有學校全力以赴支持，就沒有今天的成績，因此，成績歸功于糧食局和學校領導的支持關懷，成績歸功于大家通力協(xié)作，成績歸功于刻苦訓練的參賽選手。
總的來說，由于第一次承擔這樣大規(guī)模的比賽培訓任務，經驗還不太充足，這次大賽無論是對選手還是對我這個輔導老師來說，都既是一次挑戰(zhàn)也是一次學習提高。我將戒驕戒躁，繼續(xù)刻苦鉆研糧油保管科技技術和教學方法，不斷提高自身的技能水平，不斷總結經驗，改革創(chuàng)新，努力拼搏、銳意進取，不斷積聚能力，要“百尺竿頭，更進一步”，為x糧食行業(yè)培養(yǎng)更多更好的人才做出新的貢獻！
參加技能大賽心得體會篇十
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家上午好！
今天，很榮幸能有機會分享我個人參加省技能大賽電子商務賽項的一些體會。
當今社會是科技大爆發(fā)的時代，5g、直播、抖音、快手、阿里、華為等等正在不斷改變著我們的生活，改變著這個世界。所以我們必須把目光放長遠。而技能大賽就是參與社會發(fā)展的一次機會，在這次大賽中，既鍛煉了自己，提升了業(yè)務水平，更開闊了視野，明白了自己的差距。下面我將從四個方面進行總結：
首先，我想感謝職教中心，職教中心給了我職業(yè)的歸屬感，給了我們一個家。每次走出校門，走出萬榮，這種感覺就無比強烈，我不再單純的是自己，而是一名光榮的萬榮職教人；其次，感謝各位領導的信任與支持，感謝同事的鼓勵與幫助，感謝在一個戰(zhàn)壕共同奮戰(zhàn)的同學們。
有一句很直白的話，你的時間用在哪，成績就在哪里。
我暑假利用假期參加了鴻科經緯公司舉辦的1+x網店運營推廣職業(yè)技能等級線上師資培訓，從8月17號到9月4號為期17天，包含理論學習和技能實訓。
因為平臺限制，我們最多只有不到一個月的練習時間，我們利用了課余、周末、晚上等可以利用的所有時間全身心投入訓練。因平臺試用賬號和局域網的限制，周末我們只能分時段練習，經常是半夜進行練習。
20xx年，第一次使用中教暢享的網店運營推廣平臺，我們對直通車、鉆展和標題優(yōu)化，理論知識知之甚少，對實訓平臺更是第一次接觸，無從下手。我和王軼斐老師只能從網上查資料、一步步摸索平臺，如在黑暗中前行，急切的想找一盞明燈的指引，但因為比賽項目是第一次，考試內容在實戰(zhàn)中很花錢，能用得起的商家很少，我們一直沒找到可以指導老師，雖然我們付出了很多，也做了很多努力，但成績并不理想。
今年，在各位領導的鼓勵下，我和王老師報名參賽了。第一時間就和技術方聯(lián)系，了解了今年的大賽項目、評分標準等；積極和參加比賽的兄弟院校的老師聯(lián)系，交流經驗，取長補短；更為此付出了十二分的努力積極備戰(zhàn)。
大賽中有個評委說過，因為有了參賽經驗的積累，熟悉了平臺、熟悉了技術方、熟悉了對手、甚至熟悉了評委，加上自己的刻苦訓練，成績應該是順其自然的事。
雖然，我們取得了一點成績，但還是有差距，我個人覺得我們還有3點不足.
1、我們的電子商務理論知識還是欠缺，需要更加系統(tǒng)的學習。理論知識的掌握程度很好的支撐實訓的訓練質量。
2、參賽經驗還是不足。相比于晉中地區(qū)的老師，我們參加的比賽太少，訓練的時間也少。這里既有平臺的限制，也有我個人的原因，人到中年，雜事繁多，無法很好的保證訓練時間。
3、操作速度需進一步提高，否則很難在兩個小時的時間里完全全部考題。
最后我想說，人們往往覺得最痛苦的事情反而是對人最有利的，比如每天的早起、每天堅持不懈的學習，反之則亦然。讓我們每天都不要過的那么舒服，而是每天“痛苦”一點，相信將來一定會有收獲！
我的分享就到這里，謝謝大家！
20xx年11月10日
參加技能大賽心得體會篇十一
為期三天的幼兒教師技能大賽，于上周四告一段落，在美麗的來蘇中心園我度過了愉快的三天，13位執(zhí)教者儀態(tài)大方，語言親切，給我們帶來的十三堂課各有千秋、精彩紛呈?，F對這幾天所見所聽所感做個簡單的小結：
來蘇鎮(zhèn)幼兒教育由于領導的高瞻遠矚，已經走在了永川區(qū)幼教行業(yè)的前頭，十二名公招的專業(yè)的學前教師的充實了我鎮(zhèn)幼兒教師隊伍，她們的專業(yè)素養(yǎng)等各方面能力已經成為我鎮(zhèn)幼兒教師的領軍人物。在幼教改革的春風沐浴下，一位能說會道，言談舉止落落大方的美女脫穎而出成為永川鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的首席園長，在她的帶領下，幼兒園的美女們，開學之初就對幼兒園的園所文化，班級文化等進行了創(chuàng)設，可以說如今的來蘇中心園羽翼漸豐。
踏進幼兒園，溫馨的園所文化建設和環(huán)境創(chuàng)設給人耳目一新的感覺，教師間的親切交談，孩子和教師之間，孩子和孩子之間的相處都是那么其樂融融。我感覺在這兒上班的老師是幸福的，而在這兒生活學習的孩子有這么一群優(yōu)秀老師的呵護更是幸福的。我在這呆了僅僅三天，她們臉上洋溢的幸福笑容感染著我，也有那么點點小幸福油然而生。
十三堂課，有民辦園的，公辦園的，公辦園里專業(yè)的老師和非專業(yè)的老師展示的課各有千秋，總的感覺，新分出的老師也許在保育教育經驗上稍微欠缺，但她們專業(yè)的課堂技巧還是和我們有很大差別，她們才是幼教這個行業(yè)的精英。從他們的選材，教學設計，課堂語言，駕馭課堂的能力，課堂上所呈現的教育思想和理念都體現了前沿的科學的教育觀和兒童觀。我相信，在年輕漂亮的園長的帶領下，這群美女會逐漸成熟成長，也會帶領全鎮(zhèn)幼兒教師逐漸成長，從而促進全鎮(zhèn)幼兒教育的整體水平的提升。
“說課”是一種新興的教研形式，它是指教師在特定的場合，在精心備課的基礎上，面對評委、同行系統(tǒng)地口頭表述自己對某節(jié)課的教學設計及其理論依據，然后由聽者評議，說者答辯，達到相互交流、相互切磋，從而使教學設計不斷趨于完善的一種教學研究形式。狹義的說課是指教師以口頭表達的方式，以教育科學理論和教材為依據，針對某節(jié)課的具體特點，以教師為對象，在備課和上課之間進行的教學研究活動。
在說課這個環(huán)節(jié)來蘇幼兒園的幾位教師對于說課的方法和技巧還是把握的很好的，民辦園的幾位教師稍差一點，從她們的說課來看，她們摸不透“說課”時應該“說”什么，怎么“說”?，F談談自己對于說課的初淺認識：（序數就是說的步驟）
1、說設計意圖或活動來源
幼兒園戶外游戲的素材大多來源于生活，例如：《我和紙杯》、《勇闖地雷陣》等所選素材都是幼兒身邊的物品，為幼兒所熟悉，于幼兒的經驗相吻合。這體現了陶行知先生的“生活即教育”這一思想。
2、說活動目標
目標有知識目標、技能目標、情感目標。幼兒園課堂教學的目標應根據幼兒的年齡特點，在目標的定位上不能過多過大。我覺得戶外游戲的目標應以技能目標和情感目標為主，通過設計的某個游戲，幼兒學會某個技巧，讓幼兒在情感、態(tài)度的某個方面得到了培養(yǎng)或者鍛煉了某種意志品質。
3、說重難點
例如，為完成教學任務所采用的課堂教學模式及其理論依據；
4、說教法
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。并說出自己如何根據《綱要》的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。為突出重點和突破難點采用的手段和理由；為處理某個環(huán)節(jié)所采取的策略和措施等。幼兒園常見的教法有談話法和情景創(chuàng)設法。《勇闖地雷陣》情景創(chuàng)設體現很明顯，其實幼兒園的戶外游戲，給幼兒創(chuàng)設了一個他們感興趣的情景，并讓孩子進入角色，孩子的學習興趣是瞞高的。當讓選擇何種教學方法，關鍵在于教師對于活動的設計和孩子的已有經驗來選擇的。，但無論采用什么樣的方法，都要始終貫徹“具有啟發(fā)性”、“突出主體性”、“注重思維性別”的原則。如今的年輕教師，他們身上有著新型的教學理念，更應該提倡創(chuàng)造性地運用新的教學方法。
5、說學法
幼兒園孩子的學習方式的運用和選擇，關鍵在于教師要敢于放手，要有正確的兒童觀，不要認為學齡前兒童什么都不會，他們都是一張白紙等著我們去渲染，錯！首先孩子是一個獨立的個體，都有自己的個性。其次，兩三歲的孩子對于這個世界是充滿好奇的，他們什么都想嘗試，我們要給他們提供探索的空間。《我和紙杯》、《玩凳子》這兩個活動有個共性，都是先讓孩子自己探索紙杯，凳子的玩法，給我孩子自主探索的時間和空間，說明教師的觀念轉變了?！肚纱蠲詫m》讓孩子共同自主的搭建迷宮，體現了合作學習。這次的技能大賽，“玩中學，學中玩”的思想體現得淋漓盡致。
6、說教學流程
教學流程的基本內涵是課堂結構，從教師的整個說課過程來說，應該是精華、高潮所在。說教學過程是說課的重點部分，因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到其教學安排是否合理、科學，是否具有藝術性。通常，教學流程是為教學目標服務的，就是說你設計這樣的流程是要達成怎么樣的目標，你選擇的教法和學法在什么地方什么時候用更合理，重點與難點的處理和突破在哪個環(huán)節(jié)解決。另外，在說教學流程時，還要注意運用概括和轉述的語言，是直接照搬教案。說課的核心在于說理，里面要有一定的理論支撐。（以上只是個人認識，共勉。）
總之，作為這次技能大賽的評委，在觀摩的同時我學會了很多東西，也領悟了很多道理，受益了。
參加技能大賽心得體會篇十二
為了適應企業(yè)發(fā)展的需求，創(chuàng)建學習型企業(yè)，努力提高廣大職工學習技術技能的積極性，增強職工的業(yè)務技術素質。進期，服裝廠根據《__公司__年職工技術技能競賽》的要求，制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。
該廠成立領導小組，多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產等方面的培訓，并且進行逐個講解。長期以來，在生產過程中，職工早已習慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產品質量、產量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統(tǒng)的做法，在生產過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業(yè)，使產品的產量穩(wěn)定提高，質量也得到保障，技術水平進一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產熱情也得到了提高。
為更好地開展技能競賽，領導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進行實施考核。每天下班后，對當天生產情況進行總結、分析、對操作不當的地方進行矯正，對產品的質量進行嚴把關并在生產過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產生，從而提高各職工的技術技能操作水平，達到穩(wěn)定，高產的目的。
通過開展“技術技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產場面到處可見，職工的精神面貌體現著生產的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時也為今后的生產奠定了良好的基礎。
一、認真部署，充分動員。
為辦好這次技能大賽，團_市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調，聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20_〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協(xié)會密切聯(lián)系進行比賽動員工作。另外團_市市委還通過分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員，并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛_市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
二、組織培訓，提高技能。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽，通過單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質量。為保證這次比賽的公正性，團_市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進行評分并寫明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調項目安排監(jiān)審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發(fā)揮應有的積極意義。
四、針對提高，精益求精。
在通過_市賽區(qū)初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽后，_市技工學校的老師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現的問題和存在的不足進行指導，并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自_市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優(yōu)秀獎，充分展示了_市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風采。團_市市委獲得組織獎。
五、看到差距，努力改進。
此次比賽，雖然取得了一定成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務實操分數第一的藍玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強，個別企業(yè)不知道此項活動。
參加技能大賽心得體會篇十三
20xx年6月2327在天津我校電氣專業(yè)的兩名同學劉明、王振斌代表北京市參加了《電氣安裝與維修》項目全國技能大賽，并取得了全國三等獎的好成績。現將對競賽活動中的收獲與體會總結如下：
在籌備、組織競賽活動期間，學校各級領導對本屆技能大賽活動給予了大力指導和中肯的建議；王建民副校長自始至終地關注整個課外輔導及競賽的活動現場。
只有咬牙從頭學，我們請來了廠家的技術員，給我們的學生和老師一起講plc編程，從接線到編程、調試，我們挺過來了，功夫不負有心人，最終我們四名同學代表我校參加北京市電氣設備安裝與維修項目比賽，取得了北京市第一名和第三名的好成績，第一名的劉明、王振斌代表北京市參加全國技能大賽。在這個過程中我真的感謝我們組的每一位老師，是他們的無私幫助和奉獻，支持著我，使我堅持下來。
也使我明白了一個道理，那就是任何成功都離不開團隊的支持，這就是集體的力量。接下來就是備戰(zhàn)國賽，我考慮到由于前段時間的緊張工作，每一個老師都很疲憊，為了能保證他們的身體健康，因此我調整了輔導計劃，主要由我和高錚負責學生的輔導和訓練，于是我們倆就沒有了休息日，尤其是六月份國賽設備到位后，我們每天7點多到校、晚上8、9點才離校，一直扎在實驗室輔導著參賽學生。師生都體現了良好的精神風貌。
競賽的設立，為學生搭建起展示技藝的舞臺。學生積極投入訓練和比賽，教師精心指導，更多的學生從競賽中受益。比賽、實訓為一體，工學結合促進了教學改革。許多技能競賽活動的過程，都是按照企業(yè)的要求來舉辦的，以行業(yè)、企業(yè)各崗位的標準和要求來考察選手。這對于各專業(yè)的老師來說，能更加明確企業(yè)需要什么樣的人和什么樣的能力，有效地促進了專業(yè)的教學改革和建設。
本屆職業(yè)技能競賽的開展是對我組教學培訓成果的一次檢驗，也是進一步推動我教研組職業(yè)技能訓練和就業(yè)工作向縱深發(fā)展的催化劑。在今后一年一度的職業(yè)技能競賽中，我們將以比賽為契機，提高教師和學生的技術技能以及參賽團隊的整體水平，取得更好成績。
參加技能大賽心得體會篇十四
為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下，在實驗設備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現如下：
1、在活動之前，實驗設備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。
2、學校領導的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業(yè)教師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
自活動宣布開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續(xù)；最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個熱潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生，掌聲久久不息。比賽結束后；李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，并且要有備份的工具。
2、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的工作及其評分準則不夠完善。
豐富了學生的學校文化生活，展現了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學們的一致好評。
此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優(yōu)點，發(fā)現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質和修養(yǎng)，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身潛力和加強專業(yè)知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自我的力量！
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對xx工商職業(yè)技術學院有信心！