總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
個微能力點收獲總結(jié)篇一
微能力能力點，作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，近年來受到了越來越多人的關(guān)注和青睞。在這個信息大爆發(fā)的時代，擁有一些微能力點既可以豐富我們的人生，也可以提升我們的競爭力。在我個人的學(xué)習(xí)路上，我也在不斷的錘煉自己，從中汲取了很多的經(jīng)驗和體會。下面就為大家分享一下我的微能力能力點心得體會。
一、關(guān)注自我提升的意識
首先，獲取微能力點的前提是要關(guān)注自我提升的意識。想要在某個領(lǐng)域獲得微能力點，必須首先感興趣，了解其價值，這樣才會激發(fā)起我們不斷學(xué)習(xí)、不斷追求的動力。只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握一些實用的技能，才能提升自己的能力。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切
在學(xué)習(xí)微能力點的過程中，堅持學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。學(xué)習(xí)一些微能力點，本質(zhì)上來說是一種閱讀和研究的過程，只有扎實的基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能深化對知識的理解，更快地掌握微能力點。因此，要保持溫故知新的心態(tài)，不斷地溫習(xí)已學(xué)知識，配合實踐運用，提高自己的能力水平。
三、多方面涵蓋，不要只有視野
在學(xué)習(xí)微能力點時，往往可能會把學(xué)習(xí)領(lǐng)域限定在一個狹窄的范圍之內(nèi)，這不是我們應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。多方面的涵蓋能幫助我們寬闊視野，得到更廣泛的知識。例如，微信公眾號平臺中，有許多微能力點文章是我們可以參考學(xué)習(xí)的，而社交媒體則可以幫助我們更好地了解時事和新聞動態(tài)，對于拓寬我們的視野非常有幫助。
四、實踐才是更好的學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)微能力點的最有效方法是實際的應(yīng)用和練習(xí)，豐富的實踐經(jīng)驗?zāi)軌蚣由钗覀儗χR的記憶和理解，更好地提高我們的技能和能力。對于一些軟技能，例如溝通技巧和人際交往技巧，我們可以通過模擬真實環(huán)境和角色扮演的方式來訓(xùn)練自己，這樣能夠更加生動形象地了解到知識的重要性。
五、持之以恒，不要半途而廢
最后，學(xué)習(xí)應(yīng)該保持持之以恒的態(tài)度，不能半途而廢。任何學(xué)習(xí)過程都是一個漫長的過程，只有堅持不懈的努力才能獲得真正的成果。因此，當(dāng)你開始學(xué)習(xí)一個微能力點的時候，一定要制定好計劃，分解好任務(wù)，每天堅持學(xué)習(xí)，不要遺漏任何一個環(huán)節(jié)，長時間的堅持和努力才是最終的收獲。
總之，學(xué)習(xí)微能力點能錘煉我們的實踐能力，豐富我們的知識，提高我們的競爭力。通過持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以輕松獲得許多有價值的技能，做到在通常的學(xué)習(xí)之外，拓寬我們的思維和視野。
個微能力點收獲總結(jié)篇二
履職能力是履行崗位職責(zé)發(fā)揮自身作用的能力。履職能力的高低，直接決定我們是否能夠順利完成自已所承擔(dān)的工作或任務(wù)，作為工作最基本的要求，我認(rèn)為，履職能力應(yīng)該從愛崗敬業(yè)、不斷學(xué)習(xí)、腳踏實地三個方面來提高。
一要愛崗敬業(yè)。敬業(yè)是一種高尚的品德，體現(xiàn)了對本職崗位的珍惜，體現(xiàn)了一種可貴的事業(yè)心和責(zé)任感。要做到敬業(yè)，首先要“干一行，愛一行”。一個人只要愛自己的職業(yè)和崗位，他的身心才會融于工作中，時傳祥是掏糞工人，王進(jìn)喜是石油工人，李素麗是公交車售票員..他們都在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
在水文工作中看水位測蒸發(fā)看起來很簡單，其實不然，做為一個合格的水文人不僅要熟練掌握各項技能，而且還要與時俱進(jìn)。今年局里開展了“創(chuàng)新年建立幸福水文”活動，要求做到制度創(chuàng)新，文化創(chuàng)新，業(yè)務(wù)創(chuàng)新。體現(xiàn)了對工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的態(tài)度。我要在活動中不斷積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)，善于從簡單的水文監(jiān)測做起。力爭在工作中有創(chuàng)新。
二要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是事業(yè)的基礎(chǔ)，是完成本職工作的必要條件。水文工作直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人民群眾生命財產(chǎn)安全。因此水文人的履職能力應(yīng)該體現(xiàn)在，制訂完善水文測驗和預(yù)報方案，不斷提高監(jiān)測能力，做到測得到，測得準(zhǔn)，報的快，報的好。要達(dá)到這個能力，就必須學(xué)習(xí)和跟蹤先進(jìn)的技術(shù)，熟練使用現(xiàn)代化水文儀器設(shè)備。今年通過局里組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己的思想認(rèn)識提高了，眼界變得開闊了，業(yè)務(wù)知識和工作技能得到了一定的增強(qiáng)。
三要腳踏實地，用心做事。認(rèn)真，體現(xiàn)的是一個人做人做事的態(tài)度。做人最怕應(yīng)付，做事最怕敷衍了事。毛澤東曾經(jīng)說過：“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。一個人只要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會隨時保持緊迫感，會經(jīng)常思考、改進(jìn)、完善工作方法。水文工作天天和各種數(shù)字打交道，要確保各種監(jiān)測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，就必須認(rèn)真的做到腳到、手到、眼到、心到，做到監(jiān)測工作中白天和晚上一個樣，好天氣和壞天氣一個樣，有領(lǐng)導(dǎo)檢查和沒領(lǐng)導(dǎo)檢查一個樣。不能憑估計湊數(shù)字，不馬虎，不敷衍，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，才能為防汛減災(zāi)做出自己的一份努力。
科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵豐富，并具有鮮明的實踐特色。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識水平。作為一名上海中貨的黨群干部，要根據(jù)黨委的一系列部署和要求，履行好職責(zé)，必須加強(qiáng)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，必須加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，深化思想認(rèn)識，增長才干，提高履職能力，使用力做事、用情做事、用心做事不成為一句空喊的口號。
一、加強(qiáng)科學(xué)理論知識學(xué)習(xí)，不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識,不斷增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。思想是行動的先導(dǎo)。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認(rèn)識上的自覺性與堅定性。對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識愈深刻，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。我們首先要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。其次，要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系。充分認(rèn)識到這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題；充分認(rèn)識到在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，其實質(zhì)是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。再次，要把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來，把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質(zhì)。
二、加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，提高落實科學(xué)發(fā)展的能力。面對新情況新問題，學(xué)習(xí)的.任務(wù)更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務(wù)更加繁重。只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識、增長才干，才能適應(yīng)新的形勢和新的要求。黨群干部也要根據(jù)履行職責(zé)的要求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，努力提高落實科學(xué)發(fā)展的能力。
第一，面對日新月異的新形勢新情況新問題，必須努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識，加深對社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識。
第二，面對企業(yè)快速發(fā)展的新要求，必須努力學(xué)習(xí)科技知識，不斷提高創(chuàng)新的能力。要通過加強(qiáng)科技知識學(xué)習(xí)來拓寬視野、增進(jìn)學(xué)識，提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)黨群工作新局面。
第三，面對改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，必須努力學(xué)習(xí)法律知識，不斷提高依法辦事的能力。要學(xué)習(xí)憲法，樹立牢固的憲法意識。要了解與科學(xué)發(fā)展有關(guān)的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學(xué)習(xí)勞動法，依法構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系。
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個微能力點收獲總結(jié)篇三
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是新世紀(jì)學(xué)校工作的重要任務(wù)，具體體現(xiàn)在各科教學(xué)之中，作文教學(xué)也是如此。目前，作文教學(xué)處于低迷狀態(tài)，學(xué)生寫作興趣不高，作文水平低。主要原因就是教師寫作指導(dǎo)因循守舊，按部就班：人云變云，眾口一詞，不重視教法上的創(chuàng)新，更未注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一套教法傳了幾代人，數(shù)十年不變，才導(dǎo)致作文教學(xué)死水一潭，毫無生氣。
如果再不在教法上尋求突破，再不培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，后果將不堪設(shè)想。所以就作文教學(xué)本身而言，更就新世紀(jì)教育工作的任務(wù)而言，我們在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都是當(dāng)務(wù)之急。那么，在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？本文試從以下幾個方面談?wù)剛€人的見解，希望借以引起語文界同仁的重視。
古人云：文以意為先，意是文章膽。立意新穎的文章才能力挫“群雄”，脫穎而出，才能吸引讀者，充滿魅力。中學(xué)生作文往往喜歡模仿范文，觀點陳舊，落入窠臼無新穎感而言，因而學(xué)生腔十足，考試時肯定難拿高分。久而久之，不利于學(xué)生思維能力的健康形式，創(chuàng)新思維的火花漸漸趨泯來滅。
在作文教學(xué)中，教師要利用給文章立意的方式培養(yǎng)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維和求異思維的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?？梢詮娜藗兤毡檎J(rèn)同的觀點上提出不同的觀點，如對成語“班門弄斧”的理解本足貶義的，可引導(dǎo)學(xué)生得出“弄斧”還需到“班門”的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和求異思維的能力，可以用對同一事例從不同角立意的方式進(jìn)行訓(xùn)練。比如對寓言“濫竽充數(shù)”的分析，可從齊宣王的角度寫，可從南郭先生的角度寫，也可以從吹竽者的角度寫，還可從齊緡王的角度寫，立意是不同的，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。立意上的創(chuàng)新，是作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力最行之有效的方法，也是高考拿高分的決竅，切不可忽視，要加強(qiáng)之方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
有了好的立意，只是作文成功的開始，選擇什么樣的材料，怎樣選擇材料才是問題的關(guān)芻。學(xué)生作文往往在這方面缺乏創(chuàng)新意識，選擇的材料都是一些“陳谷子、爛芝麻”。雷鋒的事例用了幾代人，講崇高品質(zhì)似乎除了雷鋒再也舉不出其他例子，同時代聯(lián)系不緊。我們的學(xué)生也成了不食人間煙火的老古董、老學(xué)究，可是又缺乏老學(xué)究的文學(xué)功底，筆下寫出的東西當(dāng)然無人愿看，更談何拿高分。
同時，還要善于點鐵成金，化腐朽為神奇，對一些老材料（包括教材中的材料），要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新價值，想人之所想，用人之所未用，使老材料能證明新觀點，解決新問題。同充滿時代氣息、切合社會現(xiàn)實的新穎材料相比，這也是一種新穎，是化腐朽為神奇的新穎，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
個微能力點收獲總結(jié)篇四
隨著信息時代的快速發(fā)展，人們面臨的競爭和挑戰(zhàn)愈加激烈。為了在職場中具備更強(qiáng)的競爭力，我們需要不斷地提升自己的能力。近年來，“微能力”這一概念逐漸火起來，越來越多的人開始關(guān)注并注重微能力的提升。在本文中，我將分享我對于微能力能力點的理解及體會。
第二段：什么是微能力能力點
“微能力”是指一些微小的能力，它們不僅可以提升個人的職場競爭力，還可以提高生活的效率。這些微能力包括但不限于：時間管理、溝通能力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作能力等多個方面。而“微能力能力點”則是針對這些微能力所劃分出的具體的能力點。以時間管理為例，一些能力點包括：有效安排時間、避免拖延、優(yōu)先級管理、制定計劃等。
第三段：微能力的重要性
盡管每一個微能力都看起來微不足道，然而當(dāng)它們累積起來時，就會讓一個人看起來異常有能力。微能力的重要性是顯而易見的。首先，它們可以提高我們的職業(yè)技能。其次，它們可以提高我們的生活質(zhì)量，讓我們更加有效地進(jìn)行日?；顒印Ｒ虼?，提升微能力已經(jīng)成為越來越多人的共識。
第四段：如何提升微能力
提升微能力并不是一項簡單的任務(wù)。有些人認(rèn)為這需要很長的時間和大量的能量投入。事實上，一些小的努力往往可以帶來意想不到的收益。就我個人而言，我通常會從以下幾個方面入手：尋找適合我的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)、交流和積極實踐。通過這些方式，我可以更好地理解和應(yīng)用微能力能力點，從而增強(qiáng)我的能力。
第五段：總結(jié)
微能力已經(jīng)成為我們必須掌握的高質(zhì)量技能。通過微能力能力點的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們可以更加高效地工作和生活。如果你想成為一個更有競爭力的人，那么一定要注重微能力的學(xué)習(xí)和提升。最后，我希望我的分享能夠幫助你更好地掌握這些微能力，提高你的職業(yè)和生活質(zhì)量。
個微能力點收獲總結(jié)篇五
G能力是指在工作和生活中需要具備的一種綜合能力，包括溝通能力、團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力。在長期的工作實踐中，我深刻體會到了這些G能力的重要性和價值。下面我將從個人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合實際案例，談?wù)勎覍能力的認(rèn)識和體會。
首先，溝通能力是G能力中非常重要的一項。在工作中，與團(tuán)隊成員、上級、合作伙伴和客戶的溝通是非常頻繁的。良好的溝通能力不僅能夠減少信息交流的誤差，更可以有效提升工作效率和解決問題的能力。以前，我在一次重大項目的溝通中遇到了困難。當(dāng)時我并不太懂得如何向團(tuán)隊成員闡述我的想法，因而造成了許多問題。通過反思和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力和傾聽能力，并且能夠更好地理解他人的需求和意見，從而更好地與團(tuán)隊成員溝通合作。
其次，團(tuán)隊合作能力是G能力中必不可少的一部分。在現(xiàn)代社會，工作和學(xué)習(xí)很少能夠以個人的力量完成，都需要依靠團(tuán)隊的協(xié)作。團(tuán)隊合作能力不僅涉及到如何合理分工、協(xié)調(diào)資源，更重要的是如何與他人和諧相處，解決團(tuán)隊內(nèi)部的矛盾和問題。我曾親身經(jīng)歷過一個團(tuán)隊合作的案例。在一個項目中，由于每個成員都有自己的觀點和方法，導(dǎo)致了許多爭執(zhí)和沖突。通過激烈的討論和妥協(xié)，我們最終達(dá)成了共識，成功地完成了項目。這個案例使我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作能力的重要性，也讓我認(rèn)識到只有充分的溝通和合作才能夠使團(tuán)隊取得成功。
再次，領(lǐng)導(dǎo)能力是G能力中具有重要意義的一項。作為一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備良好的組織能力、指導(dǎo)能力以及決策能力。我在一次領(lǐng)導(dǎo)一個小組的項目中，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在項目初期，我確定了明確的目標(biāo)，并將其分解為具體的任務(wù)，然后根據(jù)每個成員的能力和特長合理地分配了工作。通過有效地溝通和指導(dǎo)，我成功地帶領(lǐng)團(tuán)隊完成了項目，并得到了專家的肯定。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)能力對于項目的成功至關(guān)重要，也讓我更加相信自己在領(lǐng)導(dǎo)能力上的潛力。
此外，創(chuàng)新能力是G能力中能夠推動工作和生活發(fā)展的重要能力。創(chuàng)新能力包括對問題的洞察力、思維的靈活性和創(chuàng)造性解決問題的能力。在我工作的行業(yè)中，市場競爭激烈，不斷有新的產(chǎn)品和技術(shù)涌現(xiàn)。在這樣的環(huán)境下，只有不斷地提升自己的創(chuàng)新能力，才能跟上時代的步伐。我在一次研發(fā)新產(chǎn)品的過程中，遇到了技術(shù)難題。通過不斷嘗試和思考，我找到了一種新的解決方法，最終成功地解決了問題。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新能力對于解決問題和促進(jìn)工作發(fā)展的重要性。
最后，學(xué)習(xí)能力是G能力中最基礎(chǔ)和最重要的一項。不斷地學(xué)習(xí)新知識和技能，是在不斷變化的世界中生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。我堅信“學(xué)無止境”，并且始終保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我工作的行業(yè)中，技術(shù)更新迅速，為了跟上時代的步伐，我需要不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和理論知識。通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我提高了自己的專業(yè)知識和技能水平，并運用到實際工作中。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，才能夠適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，G能力是在工作和生活中必不可少的一種綜合能力。溝通能力、團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力是G能力的主要組成部分。通過個人經(jīng)歷和實際案例的分析和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了這些G能力的重要性和價值。我將會在今后的工作和生活中不斷地提升自己的G能力，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種變化和挑戰(zhàn)。
個微能力點收獲總結(jié)篇六
在過去的幾年里，我一直致力于提升自己的能力，這個過程充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我收獲頗豐?；厥走@段旅程，我深感能力的提升不僅僅是個人的成就，更是對我人生觀的洗禮。我愿意分享我的能力心得，希望能激發(fā)他人的思考，一同探討如何更好地提升自己的能力。
首先，我深刻理解到能力是個綜合體，涵蓋眾多方面。一個人的能力不僅僅是他的專業(yè)技能，還包括溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。我逐漸明白，能力的提升并非一蹴而就，而是需要長期的積累和不斷的實踐。在日常生活中，我盡力去提升自己在各個領(lǐng)域的能力，從而更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
其次，我學(xué)會了將理論知識與實踐相結(jié)合。在大學(xué)階段，我主修的理論知識是基礎(chǔ)，但如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中，卻需要不斷的實踐和反思。我意識到，真正的知識應(yīng)該能夠被應(yīng)用到日常生活和工作中，從而解決實際問題。
再者，我認(rèn)識到自我提升需要持之以恒的努力。在提升能力的道路上，我遇到了許多困難和挫折，但我始終堅信，只有堅持不懈，才能實現(xiàn)自我提升。這種堅持不僅需要勇氣，更需要理智。我學(xué)會了在困難面前保持冷靜，用積極的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)。
最后，我意識到，能力提升的過程也是對人生觀的洗禮。每一次的挫折，每一次的成功，都讓我更深刻地理解人生的意義。我學(xué)會了感恩，感恩每一次的嘗試和努力，也感恩每一次的挫折和失敗。
總的來說，我深感能力的提升不僅需要個人的努力，也需要他人的幫助和引導(dǎo)。我愿意分享我的能力心得，希望通過我的經(jīng)歷，激發(fā)他人的思考，一同探討如何更好地提升自己的能力。我堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能真正提升自己的能力，實現(xiàn)自我價值。
個微能力點收獲總結(jié)篇七
隨著課改實驗不斷深入，學(xué)校、教師在課程實施中遇到的問題也隨之凸現(xiàn)。校情不同、問題各異。立足校本，我校從三方面著手，建設(shè)開放、民主、有效的教研機(jī)制，即為了學(xué)校，在學(xué)校中，基于學(xué)校。
為保證以校為本教研工作的順利進(jìn)行，我校高度重視校本教研制度的建設(shè)。制定《華富小學(xué)校本課程制度》，營造利于教師教研的氛圍，扎實推進(jìn)校本教研活動，力爭“步步有實效”，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。
（1）研討制度。校長為校本教研第一負(fù)責(zé)人，在教研組指導(dǎo)下，組織實驗學(xué)科的互觀課、研討課等活動，實驗教師每學(xué)期至少承擔(dān)區(qū)研討課1次，承擔(dān)校示范課1次以上。
（2）共享制度。在課改領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)下和教師自我反思的基礎(chǔ)上，激勵每位教師開放自己，利用科組活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍、研討課等多種渠道，通過交談、協(xié)作、結(jié)對幫扶等多種形式創(chuàng)設(shè)共享制度，提供交流平臺，加強(qiáng)教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共享經(jīng)驗，探討問題，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。
（3）管理制度。校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組及時收集、整理典型案例、優(yōu)秀課列、交流論文，通過數(shù)據(jù)、資料整理調(diào)整校本課程研究動態(tài)，并設(shè)專門機(jī)構(gòu)管理校本課程有關(guān)工作。
（4）激勵制度。組織形式多樣的參評活動，如優(yōu)秀教案（活動）設(shè)計、說課評比、優(yōu)秀論文、案例選拔，及時獎勵成績突出的實驗或非實驗教師，促進(jìn)每位教師能說、會寫、善評、敢想。
進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會，多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，為人類獲取、處理大量信息，提供了有力的工具。學(xué)校教育信息化是一個關(guān)系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的龐大系統(tǒng)工程。以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新教育體系，必然會涉及到學(xué)校管理者的觀念、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)、決策與管理、模式與評價、環(huán)境與資源、手段與技術(shù)、科研與培訓(xùn)等方面的問題。
我校在實施“搭積木”信息技術(shù)建設(shè)策略，實現(xiàn)了各學(xué)科實驗室都裝備多媒體，做到多媒體進(jìn)入所有班級，并充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)的優(yōu)勢，確保教學(xué)資源隨時隨調(diào)用，自如共享。我們還緊緊抓住對學(xué)校教育信息化的與外延的理解，關(guān)注熱點和難點問題，創(chuàng)造一切條件，讓教師們用好、用活、用精現(xiàn)有設(shè)備，讓信息技術(shù)設(shè)備發(fā)揮真正意義上的支撐和提升課改的作用。我校每二周就進(jìn)行一次信息技術(shù)培訓(xùn)，從操作系統(tǒng)到文字處理，從authorware到flash，教師們都在電腦房流連忘返。學(xué)校在服務(wù)器上建立素材庫、課件庫，給教師提供大量的圖片、動畫、聲音素材，方便教師制作課件，可以讓教師在互聯(lián)網(wǎng)上開闊視野，欣賞高水平的講課，領(lǐng)略最前沿的學(xué)科知識，緊跟信息時代的步伐。這樣，中小學(xué)教師可以通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)節(jié)進(jìn)修計劃和進(jìn)程，開展交互式咨詢活動，解決工作、學(xué)習(xí)中的各種疑難問題，進(jìn)而把“校本培訓(xùn)”引向一個新的階段。
我們從校情出發(fā)，以求實的作風(fēng)奮力進(jìn)取，精心組織了三個階段的課改校本通識培訓(xùn)，組織觀看了4位專家講座光盤，召開了6場專題研討會；在通識培訓(xùn)階段，學(xué)用結(jié)合，組織了8場次以課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)的探究活動；推出了12個本校教學(xué)案例進(jìn)行研討，精選了6個典型課例作為市、區(qū)級公開課；開展課改專題調(diào)研和培訓(xùn)測試，寫了50多篇通識培訓(xùn)心得體會，用課改理念開發(fā)學(xué)校工作新切入點，找準(zhǔn)課改實驗的立足點和支撐點，真正做到了“邊培訓(xùn)，邊探究，邊實驗”。讓教師消除困惑心理，讓教師真切感知課改，讓教師積極參與課改，讓全校上下與課改同行。
個微能力點收獲總結(jié)篇八
當(dāng)我深入學(xué)習(xí)和實踐能力相關(guān)的主題時，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于能力的理念、方法和技術(shù)。在此，我將分享一些關(guān)于能力的心得體會。
1.能力的定義和重要性：我認(rèn)識到能力不僅僅是解決問題或完成任務(wù)的能力，還包括自我管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊協(xié)作能力等更廣泛的領(lǐng)域。這些能力對于職業(yè)發(fā)展、個人成長和社會交往都至關(guān)重要。
2.能力的分類：我了解到能力的多樣性。例如，專業(yè)技能、人際交往能力和創(chuàng)新能力等。這種分類方法幫助我更好地理解各種能力的獨特作用。
3.能力的提升：我逐漸認(rèn)識到，能力的提升并非一蹴而就，而是需要時間和實踐的積累。每一次的嘗試、失敗和成功都是我們提升能力的寶貴資源。我學(xué)會了設(shè)定可行的目標(biāo)，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗，逐步提升自己的能力。
4.能力的應(yīng)用：我開始理解到，能力并不僅僅用于職業(yè)場合。在日常生活中，如人際關(guān)系處理、情緒管理、時間管理等，能力同樣發(fā)揮著重要作用。我學(xué)會了如何將能力應(yīng)用到日常生活中，讓自己的生活更加豐富和有意義。
5.能力的價值觀：我深化了對能力的價值觀的理解。能力是個人價值的體現(xiàn)，它反映了一個人的實力、決心和潛力。我認(rèn)識到，提升能力不僅是為了在職業(yè)場上取得成功，更是為了成為一個更好的人。
總的來說，我對能力有了更全面、更深入的理解。我明白了能力的多樣性和重要性，了解了如何提升能力，并在實踐中應(yīng)用能力。我更加珍視和欣賞我所擁有的能力，并努力提升自己，成為一個更優(yōu)秀的人。
個微能力點收獲總結(jié)篇九
最近，我在一個長期的項目中，逐漸發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的能力點——執(zhí)行力。有了這個能力點，不論是完成工作，處理事務(wù)還是實現(xiàn)目標(biāo)，都會變得更加輕松和高效。在下面的文章中，我將分享我的一些體驗和觀點，來幫助你了解這個能力點和如何更好地掌握它。
第一段：初步了解“執(zhí)行力”這個能力點
執(zhí)行力是指個體完成某一任務(wù)或目標(biāo)所必須的動機(jī)、組織、計劃、管理、實施、反饋和調(diào)整的整體能力。在我看來，執(zhí)行力是生活和事業(yè)中非常重要的一種能力，因為沒有它，人們無法完成目標(biāo)，也無法變得更優(yōu)秀。與此同時，如果我們能夠掌握更多關(guān)于這個能力點的技巧，我們將能夠更快地發(fā)展個人和職業(yè)生涯。
第二段：學(xué)習(xí)如何提高執(zhí)行力
提升執(zhí)行力需要一些實踐和改變生活習(xí)慣的注意。比如，人們可以制定明確的目標(biāo)，并設(shè)置符合目標(biāo)的小目標(biāo)，以精益求精，不斷提升成就感。此外，建立有序的工作流程，并固定自己的生物鐘，以更好地利用時間。最重要的是，要對自己的計劃有明確的理解，并確保它們可以落實到實際操作中。
第三段：分享如何逐步建立“執(zhí)行力”的過程
第一步：建立清晰的目標(biāo)。確定一個可行的目標(biāo)，這個目標(biāo)可以分解成一些小目標(biāo)，能夠看到改變的變化和自我激勵。例如，如果目標(biāo)是在一個月內(nèi)寫完論文，那么小目標(biāo)可以包括不同主題的在線研究，每天工作幾小時、休息幾分鐘、反饋自己的進(jìn)展情況等等。
第二步：建立一個細(xì)致且可行的計劃。這個計劃需要區(qū)分先后次序和任務(wù)的輕重，合理分配時間，防止出現(xiàn)拖延或無效工作的情況。建議將計劃定期調(diào)整以適應(yīng)變化的需求、增強(qiáng)計劃為中心的意識，并制定一個可信賴的備份計劃，以應(yīng)對未知意外。
第三步：優(yōu)化和整合資源。通過使用正確的工具，如防被干擾的時間和任務(wù)管理應(yīng)用程序、快速輸入和編寫業(yè)務(wù)文件的技巧、以及合理選擇閱讀材料的技巧，來增加工作效率和任務(wù)完成質(zhì)量。
第四步：不斷優(yōu)化自我調(diào)整機(jī)制。某些任務(wù)或計劃可能需要重新評估、優(yōu)化或更改。這就需要反饋機(jī)制發(fā)揮作用。必須能夠識別問題所在、分析原因，并采取必要的糾正措施。反饋和調(diào)整是一個逐漸改進(jìn)的過程，要逐漸建立自我審查機(jī)制。
第四段：分享我的執(zhí)行能力的體驗
在我的生活和工作中，不斷提升執(zhí)行力對我有很大的幫助。因為我意識到自己有時被瑣事所束縛，無法進(jìn)一步開發(fā)自己的技能和能力，導(dǎo)致無法實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。如今，我已經(jīng)掌握了提高自己的執(zhí)行力的技能。我制定了明確的目標(biāo)和計劃，并不斷優(yōu)化它們。我也學(xué)會了識別問題，及時反饋和調(diào)整，這極大地幫助我提升了執(zhí)行能力。雖然得到有效的反饋并不總是愉快的經(jīng)歷，但難度是可以克服的，而且我的執(zhí)行力更加高效。
第五段：總結(jié)
總之，掌握執(zhí)行力是一個逐漸建立的過程，需要不斷提高個人能力和意識，通過制定明確的目標(biāo)、建立清晰的計劃并持之以恒、應(yīng)用有益的工具和適當(dāng)?shù)姆答亖韺崿F(xiàn)。同時，要加強(qiáng)不斷完善自己的機(jī)制意識，這樣才能成功地實現(xiàn)目標(biāo)，走在更加成功的路上。
個微能力點收獲總結(jié)篇十
每一次探索自我，都是一次新的成長和體驗。我曾經(jīng)在自我探索的道路上不斷前行，從而理解了更多關(guān)于能力的體會。這次體驗不僅讓我在技能上有所提升，更重要的是讓我理解了能力的重要性，并找到了如何在生活和工作中發(fā)揮能力的關(guān)鍵因素。
一開始，我對于能力的理解只停留在表面的技能層面。我曾以為，只要我努力學(xué)習(xí)，就可以掌握任何技能。然而，隨著我深入探索，我逐漸意識到，能力并不僅僅是技能，更是一種思維方式、情感理解，以及如何與他人互動的能力。
在這個過程中，我學(xué)到了很多。我學(xué)會了如何更有效地學(xué)習(xí)，如何更深入地思考，如何更好地表達(dá)自己。我了解到，真正的能力并不是一蹴而就的，而是需要時間和努力去培養(yǎng)和提升的。我也明白了，每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，我們應(yīng)該找到并發(fā)揮這些優(yōu)點，以實現(xiàn)自我價值。
隨著能力的提升，我也逐漸理解了生活的真諦。我明白了，生活并不是一場競技場，我們不需要與他人競爭，而是需要找到自己的節(jié)奏，過一種平衡的生活。我學(xué)會了接受自己，接受自己的不完美，并從中找到自己的價值。
在這個過程中，我也獲得了一些寶貴的教訓(xùn)。我了解到，能力的提升并非一帆風(fēng)順，有時候會遇到挫折和困難。然而，正是這些困難，讓我更加堅韌和成熟。我也明白了，每一次失敗都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，只有不斷從失敗中汲取教訓(xùn)，才能不斷成長。
總的來說，這次探索之旅讓我深刻理解了能力的重要性，以及提升能力的途徑。我明白了，能力并不僅僅是技能，更是一種生活的方式。我希望，每個人都能在自我探索的道路上找到自己的能力，并找到如何在生活和工作中發(fā)揮這些能力的關(guān)鍵因素。最終，我深信，每個人都有巨大的潛力，只要我們愿意去挖掘，去挑戰(zhàn)，去成長，我們都能成為更好的自己。
個微能力點收獲總結(jié)篇十一
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們對于個人能力的要求也越來越高。作為一個處于職場中的人士，我們每一個人都需要具備一定的職業(yè)能力。而在這些職業(yè)能力中，有一些被認(rèn)為非?；A(chǔ)但又至關(guān)重要，那就是a能力。在職場中，a能力是認(rèn)真對待工作，全身心用于工作的標(biāo)志。在過去的工作日子里，我也逐漸認(rèn)識到a能力的重要性，并在其中總結(jié)出了一些心得體會。
第二段：了解a能力
a能力簡單來說，就是做事認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)，以及具備良好的工作態(tài)度。這種態(tài)度不僅體現(xiàn)在工作流程中，也表現(xiàn)在工作結(jié)果上。不斷提升自己的a能力，是我們在職場中站穩(wěn)腳跟的核心競爭力。a能力的發(fā)掘，不但是對每個人的職業(yè)發(fā)展有重要的意義，而且是對團(tuán)隊、對公司、對自己的一種負(fù)責(zé)。
第三段：a能力在職場中的應(yīng)用
在職場中，每日都有無數(shù)瑣事要處理，如果缺乏a能力，那么處理得往往會草率而匆忙，越是這樣反而會給同事和客戶留下懶散的不良印象。相對于搶時間，a能力更像是用心投入，較真做事，每個職業(yè)人都需要考慮到這種全身心的投入。只有這樣做才能彰顯自己優(yōu)秀的思維能力，也才能在工作中成為更核心、更重要的人物。
第四段：a能力對我個人的作用
自從我提升了自己的a能力，我感覺自己就負(fù)責(zé)的多了。在職場中，我的同事和上級給我寄予了更多地信任感，我成為了一個更受歡迎的職場人。當(dāng)然不只是同事、上司，客戶和敲門也對我有了更高的評價，對我和公司互動貼近，更易形成合作等機(jī)會。這一切都是我在發(fā)掘、提升a能力，選擇更有意義的工作時產(chǎn)生的。
第五段：維護(hù)a能力的技巧
維護(hù)a能力的關(guān)鍵，是持續(xù)提升自己對工作的要求，在每一個環(huán)節(jié)提醒自己，不要放松。當(dāng)然，如何體現(xiàn)出a能力也很重要。比如，當(dāng)收到一個工作任務(wù)時，先認(rèn)真閱讀原始文檔，理解任務(wù)要求和相關(guān)規(guī)定；其次，從中抓出工作重點，細(xì)致而完整的擬定計劃;最后，從細(xì)節(jié)入手，一步一個步把任務(wù)完成，不僅嚴(yán)格按照系統(tǒng)要求走流程，更將每一個細(xì)節(jié)處理到位。注意到這些，維護(hù)好自己的a能力就不再是空話了。只要每個職場人都能持守a能力，富有責(zé)任感地維護(hù)職業(yè)文化，職場一定會更加良性發(fā)展。
個微能力點收獲總結(jié)篇十二
能力訓(xùn)練是指通過學(xué)習(xí)、鍛煉和不斷的實踐，提高自己的對某一領(lǐng)域的理解、能力和技術(shù)水平的過程。在現(xiàn)代社會中，各種能力的重要性日益突顯，能力訓(xùn)練也成為當(dāng)今社會對個體要求的一個重要方面?？梢哉f，能力訓(xùn)練不僅能夠幫助我們提高職場競爭力，更能夠讓我們在生活中更加從容自信。本文將探討個人在能力訓(xùn)練中的體會和感悟。
第二段：體驗經(jīng)歷，闡述能力訓(xùn)練的過程
能力訓(xùn)練是一個過程，不僅需要學(xué)習(xí)知識和技能，還需要不斷地實踐和反思。為了提高自己的技能水平，我常常會參加一些技能訓(xùn)練和比賽活動，例如英語演講、程序設(shè)計、團(tuán)隊協(xié)作等。通過這些活動，我不僅能夠增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)和解決問題的能力，還能夠交到一些志同道合的朋友。而且，通過切身體驗，我發(fā)現(xiàn)只有不斷追求卓越和完美，不斷挑戰(zhàn)自己，才能獲得更多的成長和收獲。
第三段：成果反思，展示能力訓(xùn)練的效果
通過能力訓(xùn)練，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在某些方面已經(jīng)達(dá)到了相對的專業(yè)水平。例如英語溝通能力、公眾演講能力、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力等。這些能力訓(xùn)練不僅增加了我的職場競爭力，讓我在工作中更加從容自信，還讓我在日常生活中更加得心應(yīng)手。這些帶來的直接回報著實讓我感到一種莫大的成就感和自豪感。
第四段：困難體驗，闡述能力訓(xùn)練中遇到的困難
在能力訓(xùn)練的過程中，我也遇到過一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在英語演講中，我曾因為發(fā)音和口音的問題而屢屢受挫。但是，我沒有放棄，在專注學(xué)習(xí)和反復(fù)訓(xùn)練中，一點點克服困難，并逐漸提高了自己的英語語音和表達(dá)能力。我相信，只有克服困難和挑戰(zhàn)，才能真正實現(xiàn)自我的提升和成長。
第五段：收獲感想，總結(jié)能力訓(xùn)練的總體感受
綜合以上的體驗和反思，我認(rèn)為，能力訓(xùn)練對個人的提升具有非常重要的作用。它不僅可以提高自己的理解、能力和技術(shù)水平，也可以讓一個人更加從容自信、勇于創(chuàng)新和擁有承擔(dān)責(zé)任的能力。只要我們在能力訓(xùn)練中不斷追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自我，并在意識和積極行動中實現(xiàn)自我成長和提升，我們就一定會感受到自我價值和意義的提升。最終，這些收獲將為我們提供更加成功和有意義的人生方向。
個微能力點收獲總結(jié)篇十三
B能力點指的是語文、英語、數(shù)學(xué)三門學(xué)科的能力點。它們分別對應(yīng)著詞語理解能力、閱讀理解能力和數(shù)學(xué)思維能力。在高中階段，它們成為了應(yīng)對各類高考考試必不可少的基礎(chǔ)能力點。
第二段：語文能力點的體會
語文能力點需要掌握的能力是詞語理解能力，這需要具備一定的詞匯儲備和靈活應(yīng)用能力。我通過不斷背誦詞匯并在日常學(xué)習(xí)生活中靈活運用，完成了詞語理解能力的提升。同時，閱讀理解能力的培養(yǎng)也是不可小覷的，通過分析文章、題目、選項、答案這個流程，不斷總結(jié)得出規(guī)律，我成功提升了自己的閱讀理解能力。
第三段：英語能力點的體會
英語能力點主要針對閱讀理解能力，這需要我們擁有一定的英語閱讀量和能夠聽懂、理解英語語言能力。一個良好的閱讀邏輯和思維是英語能力點提升的核心。我嘗試閱讀一些較難的英文文章，并且找到適合自己的閱讀方法，如先理解大意、再仔細(xì)分析每個段落的意思、再將每個段落的意思串聯(lián)起來。這使我成功提升了英語閱讀理解能力。
第四段：數(shù)學(xué)能力點的體會
數(shù)學(xué)能力點主要針對數(shù)學(xué)思維能力，這需要我們深刻理解數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)思維和解題方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。對我而言，為數(shù)學(xué)學(xué)科正立起基礎(chǔ)很重要，我一步一步的查缺補(bǔ)漏，做到心中有數(shù)，在理解數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，再通過大量的練習(xí)強(qiáng)化思維能力。
第五段：總結(jié)
通過對三個學(xué)科的能力點的不斷練習(xí)和深刻理解，我養(yǎng)成了一種獨立思考和分析問題的習(xí)慣。這種習(xí)慣幫助我在學(xué)習(xí)、考試和生活中取得了更好的效果，同時也使我能夠更好地應(yīng)對競爭激烈的考場環(huán)境。最終，我深刻理解到只要肯努力，堅持不懈，無論是學(xué)習(xí)還是生活中遇到什么問題，都能夠克服并取得成功。
個微能力點收獲總結(jié)篇一
微能力能力點，作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，近年來受到了越來越多人的關(guān)注和青睞。在這個信息大爆發(fā)的時代，擁有一些微能力點既可以豐富我們的人生，也可以提升我們的競爭力。在我個人的學(xué)習(xí)路上，我也在不斷的錘煉自己，從中汲取了很多的經(jīng)驗和體會。下面就為大家分享一下我的微能力能力點心得體會。
一、關(guān)注自我提升的意識
首先，獲取微能力點的前提是要關(guān)注自我提升的意識。想要在某個領(lǐng)域獲得微能力點，必須首先感興趣，了解其價值，這樣才會激發(fā)起我們不斷學(xué)習(xí)、不斷追求的動力。只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握一些實用的技能，才能提升自己的能力。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切
在學(xué)習(xí)微能力點的過程中，堅持學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。學(xué)習(xí)一些微能力點，本質(zhì)上來說是一種閱讀和研究的過程，只有扎實的基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能深化對知識的理解，更快地掌握微能力點。因此，要保持溫故知新的心態(tài)，不斷地溫習(xí)已學(xué)知識，配合實踐運用，提高自己的能力水平。
三、多方面涵蓋，不要只有視野
在學(xué)習(xí)微能力點時，往往可能會把學(xué)習(xí)領(lǐng)域限定在一個狹窄的范圍之內(nèi)，這不是我們應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。多方面的涵蓋能幫助我們寬闊視野，得到更廣泛的知識。例如，微信公眾號平臺中，有許多微能力點文章是我們可以參考學(xué)習(xí)的，而社交媒體則可以幫助我們更好地了解時事和新聞動態(tài)，對于拓寬我們的視野非常有幫助。
四、實踐才是更好的學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)微能力點的最有效方法是實際的應(yīng)用和練習(xí)，豐富的實踐經(jīng)驗?zāi)軌蚣由钗覀儗χR的記憶和理解，更好地提高我們的技能和能力。對于一些軟技能，例如溝通技巧和人際交往技巧，我們可以通過模擬真實環(huán)境和角色扮演的方式來訓(xùn)練自己，這樣能夠更加生動形象地了解到知識的重要性。
五、持之以恒，不要半途而廢
最后，學(xué)習(xí)應(yīng)該保持持之以恒的態(tài)度，不能半途而廢。任何學(xué)習(xí)過程都是一個漫長的過程，只有堅持不懈的努力才能獲得真正的成果。因此，當(dāng)你開始學(xué)習(xí)一個微能力點的時候，一定要制定好計劃，分解好任務(wù)，每天堅持學(xué)習(xí)，不要遺漏任何一個環(huán)節(jié)，長時間的堅持和努力才是最終的收獲。
總之，學(xué)習(xí)微能力點能錘煉我們的實踐能力，豐富我們的知識，提高我們的競爭力。通過持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以輕松獲得許多有價值的技能，做到在通常的學(xué)習(xí)之外，拓寬我們的思維和視野。
個微能力點收獲總結(jié)篇二
履職能力是履行崗位職責(zé)發(fā)揮自身作用的能力。履職能力的高低，直接決定我們是否能夠順利完成自已所承擔(dān)的工作或任務(wù)，作為工作最基本的要求，我認(rèn)為，履職能力應(yīng)該從愛崗敬業(yè)、不斷學(xué)習(xí)、腳踏實地三個方面來提高。
一要愛崗敬業(yè)。敬業(yè)是一種高尚的品德，體現(xiàn)了對本職崗位的珍惜，體現(xiàn)了一種可貴的事業(yè)心和責(zé)任感。要做到敬業(yè)，首先要“干一行，愛一行”。一個人只要愛自己的職業(yè)和崗位，他的身心才會融于工作中，時傳祥是掏糞工人，王進(jìn)喜是石油工人，李素麗是公交車售票員..他們都在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
在水文工作中看水位測蒸發(fā)看起來很簡單，其實不然，做為一個合格的水文人不僅要熟練掌握各項技能，而且還要與時俱進(jìn)。今年局里開展了“創(chuàng)新年建立幸福水文”活動，要求做到制度創(chuàng)新，文化創(chuàng)新，業(yè)務(wù)創(chuàng)新。體現(xiàn)了對工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的態(tài)度。我要在活動中不斷積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)，善于從簡單的水文監(jiān)測做起。力爭在工作中有創(chuàng)新。
二要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是事業(yè)的基礎(chǔ)，是完成本職工作的必要條件。水文工作直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人民群眾生命財產(chǎn)安全。因此水文人的履職能力應(yīng)該體現(xiàn)在，制訂完善水文測驗和預(yù)報方案，不斷提高監(jiān)測能力，做到測得到，測得準(zhǔn)，報的快，報的好。要達(dá)到這個能力，就必須學(xué)習(xí)和跟蹤先進(jìn)的技術(shù)，熟練使用現(xiàn)代化水文儀器設(shè)備。今年通過局里組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己的思想認(rèn)識提高了，眼界變得開闊了，業(yè)務(wù)知識和工作技能得到了一定的增強(qiáng)。
三要腳踏實地，用心做事。認(rèn)真，體現(xiàn)的是一個人做人做事的態(tài)度。做人最怕應(yīng)付，做事最怕敷衍了事。毛澤東曾經(jīng)說過：“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。一個人只要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會隨時保持緊迫感，會經(jīng)常思考、改進(jìn)、完善工作方法。水文工作天天和各種數(shù)字打交道，要確保各種監(jiān)測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，就必須認(rèn)真的做到腳到、手到、眼到、心到，做到監(jiān)測工作中白天和晚上一個樣，好天氣和壞天氣一個樣，有領(lǐng)導(dǎo)檢查和沒領(lǐng)導(dǎo)檢查一個樣。不能憑估計湊數(shù)字，不馬虎，不敷衍，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，才能為防汛減災(zāi)做出自己的一份努力。
科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵豐富，并具有鮮明的實踐特色。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識水平。作為一名上海中貨的黨群干部，要根據(jù)黨委的一系列部署和要求，履行好職責(zé)，必須加強(qiáng)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，必須加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，深化思想認(rèn)識，增長才干，提高履職能力，使用力做事、用情做事、用心做事不成為一句空喊的口號。
一、加強(qiáng)科學(xué)理論知識學(xué)習(xí)，不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識,不斷增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。思想是行動的先導(dǎo)。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認(rèn)識上的自覺性與堅定性。對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識愈深刻，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。我們首先要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。其次，要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系。充分認(rèn)識到這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題；充分認(rèn)識到在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，其實質(zhì)是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。再次，要把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來，把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質(zhì)。
二、加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，提高落實科學(xué)發(fā)展的能力。面對新情況新問題，學(xué)習(xí)的.任務(wù)更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務(wù)更加繁重。只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識、增長才干，才能適應(yīng)新的形勢和新的要求。黨群干部也要根據(jù)履行職責(zé)的要求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，努力提高落實科學(xué)發(fā)展的能力。
第一，面對日新月異的新形勢新情況新問題，必須努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識，加深對社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識。
第二，面對企業(yè)快速發(fā)展的新要求，必須努力學(xué)習(xí)科技知識，不斷提高創(chuàng)新的能力。要通過加強(qiáng)科技知識學(xué)習(xí)來拓寬視野、增進(jìn)學(xué)識，提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)黨群工作新局面。
第三，面對改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，必須努力學(xué)習(xí)法律知識，不斷提高依法辦事的能力。要學(xué)習(xí)憲法，樹立牢固的憲法意識。要了解與科學(xué)發(fā)展有關(guān)的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學(xué)習(xí)勞動法，依法構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系。
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個微能力點收獲總結(jié)篇三
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是新世紀(jì)學(xué)校工作的重要任務(wù)，具體體現(xiàn)在各科教學(xué)之中，作文教學(xué)也是如此。目前，作文教學(xué)處于低迷狀態(tài)，學(xué)生寫作興趣不高，作文水平低。主要原因就是教師寫作指導(dǎo)因循守舊，按部就班：人云變云，眾口一詞，不重視教法上的創(chuàng)新，更未注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一套教法傳了幾代人，數(shù)十年不變，才導(dǎo)致作文教學(xué)死水一潭，毫無生氣。
如果再不在教法上尋求突破，再不培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，后果將不堪設(shè)想。所以就作文教學(xué)本身而言，更就新世紀(jì)教育工作的任務(wù)而言，我們在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都是當(dāng)務(wù)之急。那么，在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？本文試從以下幾個方面談?wù)剛€人的見解，希望借以引起語文界同仁的重視。
古人云：文以意為先，意是文章膽。立意新穎的文章才能力挫“群雄”，脫穎而出，才能吸引讀者，充滿魅力。中學(xué)生作文往往喜歡模仿范文，觀點陳舊，落入窠臼無新穎感而言，因而學(xué)生腔十足，考試時肯定難拿高分。久而久之，不利于學(xué)生思維能力的健康形式，創(chuàng)新思維的火花漸漸趨泯來滅。
在作文教學(xué)中，教師要利用給文章立意的方式培養(yǎng)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維和求異思維的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?？梢詮娜藗兤毡檎J(rèn)同的觀點上提出不同的觀點，如對成語“班門弄斧”的理解本足貶義的，可引導(dǎo)學(xué)生得出“弄斧”還需到“班門”的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和求異思維的能力，可以用對同一事例從不同角立意的方式進(jìn)行訓(xùn)練。比如對寓言“濫竽充數(shù)”的分析，可從齊宣王的角度寫，可從南郭先生的角度寫，也可以從吹竽者的角度寫，還可從齊緡王的角度寫，立意是不同的，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。立意上的創(chuàng)新，是作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力最行之有效的方法，也是高考拿高分的決竅，切不可忽視，要加強(qiáng)之方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
有了好的立意，只是作文成功的開始，選擇什么樣的材料，怎樣選擇材料才是問題的關(guān)芻。學(xué)生作文往往在這方面缺乏創(chuàng)新意識，選擇的材料都是一些“陳谷子、爛芝麻”。雷鋒的事例用了幾代人，講崇高品質(zhì)似乎除了雷鋒再也舉不出其他例子，同時代聯(lián)系不緊。我們的學(xué)生也成了不食人間煙火的老古董、老學(xué)究，可是又缺乏老學(xué)究的文學(xué)功底，筆下寫出的東西當(dāng)然無人愿看，更談何拿高分。
同時，還要善于點鐵成金，化腐朽為神奇，對一些老材料（包括教材中的材料），要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新價值，想人之所想，用人之所未用，使老材料能證明新觀點，解決新問題。同充滿時代氣息、切合社會現(xiàn)實的新穎材料相比，這也是一種新穎，是化腐朽為神奇的新穎，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
個微能力點收獲總結(jié)篇四
隨著信息時代的快速發(fā)展，人們面臨的競爭和挑戰(zhàn)愈加激烈。為了在職場中具備更強(qiáng)的競爭力，我們需要不斷地提升自己的能力。近年來，“微能力”這一概念逐漸火起來，越來越多的人開始關(guān)注并注重微能力的提升。在本文中，我將分享我對于微能力能力點的理解及體會。
第二段：什么是微能力能力點
“微能力”是指一些微小的能力，它們不僅可以提升個人的職場競爭力，還可以提高生活的效率。這些微能力包括但不限于：時間管理、溝通能力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作能力等多個方面。而“微能力能力點”則是針對這些微能力所劃分出的具體的能力點。以時間管理為例，一些能力點包括：有效安排時間、避免拖延、優(yōu)先級管理、制定計劃等。
第三段：微能力的重要性
盡管每一個微能力都看起來微不足道，然而當(dāng)它們累積起來時，就會讓一個人看起來異常有能力。微能力的重要性是顯而易見的。首先，它們可以提高我們的職業(yè)技能。其次，它們可以提高我們的生活質(zhì)量，讓我們更加有效地進(jìn)行日?；顒印Ｒ虼?，提升微能力已經(jīng)成為越來越多人的共識。
第四段：如何提升微能力
提升微能力并不是一項簡單的任務(wù)。有些人認(rèn)為這需要很長的時間和大量的能量投入。事實上，一些小的努力往往可以帶來意想不到的收益。就我個人而言，我通常會從以下幾個方面入手：尋找適合我的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)、交流和積極實踐。通過這些方式，我可以更好地理解和應(yīng)用微能力能力點，從而增強(qiáng)我的能力。
第五段：總結(jié)
微能力已經(jīng)成為我們必須掌握的高質(zhì)量技能。通過微能力能力點的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們可以更加高效地工作和生活。如果你想成為一個更有競爭力的人，那么一定要注重微能力的學(xué)習(xí)和提升。最后，我希望我的分享能夠幫助你更好地掌握這些微能力，提高你的職業(yè)和生活質(zhì)量。
個微能力點收獲總結(jié)篇五
G能力是指在工作和生活中需要具備的一種綜合能力，包括溝通能力、團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力。在長期的工作實踐中，我深刻體會到了這些G能力的重要性和價值。下面我將從個人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合實際案例，談?wù)勎覍能力的認(rèn)識和體會。
首先，溝通能力是G能力中非常重要的一項。在工作中，與團(tuán)隊成員、上級、合作伙伴和客戶的溝通是非常頻繁的。良好的溝通能力不僅能夠減少信息交流的誤差，更可以有效提升工作效率和解決問題的能力。以前，我在一次重大項目的溝通中遇到了困難。當(dāng)時我并不太懂得如何向團(tuán)隊成員闡述我的想法，因而造成了許多問題。通過反思和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力和傾聽能力，并且能夠更好地理解他人的需求和意見，從而更好地與團(tuán)隊成員溝通合作。
其次，團(tuán)隊合作能力是G能力中必不可少的一部分。在現(xiàn)代社會，工作和學(xué)習(xí)很少能夠以個人的力量完成，都需要依靠團(tuán)隊的協(xié)作。團(tuán)隊合作能力不僅涉及到如何合理分工、協(xié)調(diào)資源，更重要的是如何與他人和諧相處，解決團(tuán)隊內(nèi)部的矛盾和問題。我曾親身經(jīng)歷過一個團(tuán)隊合作的案例。在一個項目中，由于每個成員都有自己的觀點和方法，導(dǎo)致了許多爭執(zhí)和沖突。通過激烈的討論和妥協(xié)，我們最終達(dá)成了共識，成功地完成了項目。這個案例使我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作能力的重要性，也讓我認(rèn)識到只有充分的溝通和合作才能夠使團(tuán)隊取得成功。
再次，領(lǐng)導(dǎo)能力是G能力中具有重要意義的一項。作為一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備良好的組織能力、指導(dǎo)能力以及決策能力。我在一次領(lǐng)導(dǎo)一個小組的項目中，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在項目初期，我確定了明確的目標(biāo)，并將其分解為具體的任務(wù)，然后根據(jù)每個成員的能力和特長合理地分配了工作。通過有效地溝通和指導(dǎo)，我成功地帶領(lǐng)團(tuán)隊完成了項目，并得到了專家的肯定。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)能力對于項目的成功至關(guān)重要，也讓我更加相信自己在領(lǐng)導(dǎo)能力上的潛力。
此外，創(chuàng)新能力是G能力中能夠推動工作和生活發(fā)展的重要能力。創(chuàng)新能力包括對問題的洞察力、思維的靈活性和創(chuàng)造性解決問題的能力。在我工作的行業(yè)中，市場競爭激烈，不斷有新的產(chǎn)品和技術(shù)涌現(xiàn)。在這樣的環(huán)境下，只有不斷地提升自己的創(chuàng)新能力，才能跟上時代的步伐。我在一次研發(fā)新產(chǎn)品的過程中，遇到了技術(shù)難題。通過不斷嘗試和思考，我找到了一種新的解決方法，最終成功地解決了問題。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新能力對于解決問題和促進(jìn)工作發(fā)展的重要性。
最后，學(xué)習(xí)能力是G能力中最基礎(chǔ)和最重要的一項。不斷地學(xué)習(xí)新知識和技能，是在不斷變化的世界中生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。我堅信“學(xué)無止境”，并且始終保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我工作的行業(yè)中，技術(shù)更新迅速，為了跟上時代的步伐，我需要不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和理論知識。通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我提高了自己的專業(yè)知識和技能水平，并運用到實際工作中。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，才能夠適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，G能力是在工作和生活中必不可少的一種綜合能力。溝通能力、團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力是G能力的主要組成部分。通過個人經(jīng)歷和實際案例的分析和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了這些G能力的重要性和價值。我將會在今后的工作和生活中不斷地提升自己的G能力，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種變化和挑戰(zhàn)。
個微能力點收獲總結(jié)篇六
在過去的幾年里，我一直致力于提升自己的能力，這個過程充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我收獲頗豐?；厥走@段旅程，我深感能力的提升不僅僅是個人的成就，更是對我人生觀的洗禮。我愿意分享我的能力心得，希望能激發(fā)他人的思考，一同探討如何更好地提升自己的能力。
首先，我深刻理解到能力是個綜合體，涵蓋眾多方面。一個人的能力不僅僅是他的專業(yè)技能，還包括溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。我逐漸明白，能力的提升并非一蹴而就，而是需要長期的積累和不斷的實踐。在日常生活中，我盡力去提升自己在各個領(lǐng)域的能力，從而更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
其次，我學(xué)會了將理論知識與實踐相結(jié)合。在大學(xué)階段，我主修的理論知識是基礎(chǔ)，但如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中，卻需要不斷的實踐和反思。我意識到，真正的知識應(yīng)該能夠被應(yīng)用到日常生活和工作中，從而解決實際問題。
再者，我認(rèn)識到自我提升需要持之以恒的努力。在提升能力的道路上，我遇到了許多困難和挫折，但我始終堅信，只有堅持不懈，才能實現(xiàn)自我提升。這種堅持不僅需要勇氣，更需要理智。我學(xué)會了在困難面前保持冷靜，用積極的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)。
最后，我意識到，能力提升的過程也是對人生觀的洗禮。每一次的挫折，每一次的成功，都讓我更深刻地理解人生的意義。我學(xué)會了感恩，感恩每一次的嘗試和努力，也感恩每一次的挫折和失敗。
總的來說，我深感能力的提升不僅需要個人的努力，也需要他人的幫助和引導(dǎo)。我愿意分享我的能力心得，希望通過我的經(jīng)歷，激發(fā)他人的思考，一同探討如何更好地提升自己的能力。我堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能真正提升自己的能力，實現(xiàn)自我價值。
個微能力點收獲總結(jié)篇七
隨著課改實驗不斷深入，學(xué)校、教師在課程實施中遇到的問題也隨之凸現(xiàn)。校情不同、問題各異。立足校本，我校從三方面著手，建設(shè)開放、民主、有效的教研機(jī)制，即為了學(xué)校，在學(xué)校中，基于學(xué)校。
為保證以校為本教研工作的順利進(jìn)行，我校高度重視校本教研制度的建設(shè)。制定《華富小學(xué)校本課程制度》，營造利于教師教研的氛圍，扎實推進(jìn)校本教研活動，力爭“步步有實效”，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。
（1）研討制度。校長為校本教研第一負(fù)責(zé)人，在教研組指導(dǎo)下，組織實驗學(xué)科的互觀課、研討課等活動，實驗教師每學(xué)期至少承擔(dān)區(qū)研討課1次，承擔(dān)校示范課1次以上。
（2）共享制度。在課改領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)下和教師自我反思的基礎(chǔ)上，激勵每位教師開放自己，利用科組活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍、研討課等多種渠道，通過交談、協(xié)作、結(jié)對幫扶等多種形式創(chuàng)設(shè)共享制度，提供交流平臺，加強(qiáng)教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共享經(jīng)驗，探討問題，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。
（3）管理制度。校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組及時收集、整理典型案例、優(yōu)秀課列、交流論文，通過數(shù)據(jù)、資料整理調(diào)整校本課程研究動態(tài)，并設(shè)專門機(jī)構(gòu)管理校本課程有關(guān)工作。
（4）激勵制度。組織形式多樣的參評活動，如優(yōu)秀教案（活動）設(shè)計、說課評比、優(yōu)秀論文、案例選拔，及時獎勵成績突出的實驗或非實驗教師，促進(jìn)每位教師能說、會寫、善評、敢想。
進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會，多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，為人類獲取、處理大量信息，提供了有力的工具。學(xué)校教育信息化是一個關(guān)系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的龐大系統(tǒng)工程。以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新教育體系，必然會涉及到學(xué)校管理者的觀念、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)、決策與管理、模式與評價、環(huán)境與資源、手段與技術(shù)、科研與培訓(xùn)等方面的問題。
我校在實施“搭積木”信息技術(shù)建設(shè)策略，實現(xiàn)了各學(xué)科實驗室都裝備多媒體，做到多媒體進(jìn)入所有班級，并充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)的優(yōu)勢，確保教學(xué)資源隨時隨調(diào)用，自如共享。我們還緊緊抓住對學(xué)校教育信息化的與外延的理解，關(guān)注熱點和難點問題，創(chuàng)造一切條件，讓教師們用好、用活、用精現(xiàn)有設(shè)備，讓信息技術(shù)設(shè)備發(fā)揮真正意義上的支撐和提升課改的作用。我校每二周就進(jìn)行一次信息技術(shù)培訓(xùn)，從操作系統(tǒng)到文字處理，從authorware到flash，教師們都在電腦房流連忘返。學(xué)校在服務(wù)器上建立素材庫、課件庫，給教師提供大量的圖片、動畫、聲音素材，方便教師制作課件，可以讓教師在互聯(lián)網(wǎng)上開闊視野，欣賞高水平的講課，領(lǐng)略最前沿的學(xué)科知識，緊跟信息時代的步伐。這樣，中小學(xué)教師可以通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)節(jié)進(jìn)修計劃和進(jìn)程，開展交互式咨詢活動，解決工作、學(xué)習(xí)中的各種疑難問題，進(jìn)而把“校本培訓(xùn)”引向一個新的階段。
我們從校情出發(fā)，以求實的作風(fēng)奮力進(jìn)取，精心組織了三個階段的課改校本通識培訓(xùn)，組織觀看了4位專家講座光盤，召開了6場專題研討會；在通識培訓(xùn)階段，學(xué)用結(jié)合，組織了8場次以課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)的探究活動；推出了12個本校教學(xué)案例進(jìn)行研討，精選了6個典型課例作為市、區(qū)級公開課；開展課改專題調(diào)研和培訓(xùn)測試，寫了50多篇通識培訓(xùn)心得體會，用課改理念開發(fā)學(xué)校工作新切入點，找準(zhǔn)課改實驗的立足點和支撐點，真正做到了“邊培訓(xùn)，邊探究，邊實驗”。讓教師消除困惑心理，讓教師真切感知課改，讓教師積極參與課改，讓全校上下與課改同行。
個微能力點收獲總結(jié)篇八
當(dāng)我深入學(xué)習(xí)和實踐能力相關(guān)的主題時，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于能力的理念、方法和技術(shù)。在此，我將分享一些關(guān)于能力的心得體會。
1.能力的定義和重要性：我認(rèn)識到能力不僅僅是解決問題或完成任務(wù)的能力，還包括自我管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊協(xié)作能力等更廣泛的領(lǐng)域。這些能力對于職業(yè)發(fā)展、個人成長和社會交往都至關(guān)重要。
2.能力的分類：我了解到能力的多樣性。例如，專業(yè)技能、人際交往能力和創(chuàng)新能力等。這種分類方法幫助我更好地理解各種能力的獨特作用。
3.能力的提升：我逐漸認(rèn)識到，能力的提升并非一蹴而就，而是需要時間和實踐的積累。每一次的嘗試、失敗和成功都是我們提升能力的寶貴資源。我學(xué)會了設(shè)定可行的目標(biāo)，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗，逐步提升自己的能力。
4.能力的應(yīng)用：我開始理解到，能力并不僅僅用于職業(yè)場合。在日常生活中，如人際關(guān)系處理、情緒管理、時間管理等，能力同樣發(fā)揮著重要作用。我學(xué)會了如何將能力應(yīng)用到日常生活中，讓自己的生活更加豐富和有意義。
5.能力的價值觀：我深化了對能力的價值觀的理解。能力是個人價值的體現(xiàn)，它反映了一個人的實力、決心和潛力。我認(rèn)識到，提升能力不僅是為了在職業(yè)場上取得成功，更是為了成為一個更好的人。
總的來說，我對能力有了更全面、更深入的理解。我明白了能力的多樣性和重要性，了解了如何提升能力，并在實踐中應(yīng)用能力。我更加珍視和欣賞我所擁有的能力，并努力提升自己，成為一個更優(yōu)秀的人。
個微能力點收獲總結(jié)篇九
最近，我在一個長期的項目中，逐漸發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的能力點——執(zhí)行力。有了這個能力點，不論是完成工作，處理事務(wù)還是實現(xiàn)目標(biāo)，都會變得更加輕松和高效。在下面的文章中，我將分享我的一些體驗和觀點，來幫助你了解這個能力點和如何更好地掌握它。
第一段：初步了解“執(zhí)行力”這個能力點
執(zhí)行力是指個體完成某一任務(wù)或目標(biāo)所必須的動機(jī)、組織、計劃、管理、實施、反饋和調(diào)整的整體能力。在我看來，執(zhí)行力是生活和事業(yè)中非常重要的一種能力，因為沒有它，人們無法完成目標(biāo)，也無法變得更優(yōu)秀。與此同時，如果我們能夠掌握更多關(guān)于這個能力點的技巧，我們將能夠更快地發(fā)展個人和職業(yè)生涯。
第二段：學(xué)習(xí)如何提高執(zhí)行力
提升執(zhí)行力需要一些實踐和改變生活習(xí)慣的注意。比如，人們可以制定明確的目標(biāo)，并設(shè)置符合目標(biāo)的小目標(biāo)，以精益求精，不斷提升成就感。此外，建立有序的工作流程，并固定自己的生物鐘，以更好地利用時間。最重要的是，要對自己的計劃有明確的理解，并確保它們可以落實到實際操作中。
第三段：分享如何逐步建立“執(zhí)行力”的過程
第一步：建立清晰的目標(biāo)。確定一個可行的目標(biāo)，這個目標(biāo)可以分解成一些小目標(biāo)，能夠看到改變的變化和自我激勵。例如，如果目標(biāo)是在一個月內(nèi)寫完論文，那么小目標(biāo)可以包括不同主題的在線研究，每天工作幾小時、休息幾分鐘、反饋自己的進(jìn)展情況等等。
第二步：建立一個細(xì)致且可行的計劃。這個計劃需要區(qū)分先后次序和任務(wù)的輕重，合理分配時間，防止出現(xiàn)拖延或無效工作的情況。建議將計劃定期調(diào)整以適應(yīng)變化的需求、增強(qiáng)計劃為中心的意識，并制定一個可信賴的備份計劃，以應(yīng)對未知意外。
第三步：優(yōu)化和整合資源。通過使用正確的工具，如防被干擾的時間和任務(wù)管理應(yīng)用程序、快速輸入和編寫業(yè)務(wù)文件的技巧、以及合理選擇閱讀材料的技巧，來增加工作效率和任務(wù)完成質(zhì)量。
第四步：不斷優(yōu)化自我調(diào)整機(jī)制。某些任務(wù)或計劃可能需要重新評估、優(yōu)化或更改。這就需要反饋機(jī)制發(fā)揮作用。必須能夠識別問題所在、分析原因，并采取必要的糾正措施。反饋和調(diào)整是一個逐漸改進(jìn)的過程，要逐漸建立自我審查機(jī)制。
第四段：分享我的執(zhí)行能力的體驗
在我的生活和工作中，不斷提升執(zhí)行力對我有很大的幫助。因為我意識到自己有時被瑣事所束縛，無法進(jìn)一步開發(fā)自己的技能和能力，導(dǎo)致無法實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。如今，我已經(jīng)掌握了提高自己的執(zhí)行力的技能。我制定了明確的目標(biāo)和計劃，并不斷優(yōu)化它們。我也學(xué)會了識別問題，及時反饋和調(diào)整，這極大地幫助我提升了執(zhí)行能力。雖然得到有效的反饋并不總是愉快的經(jīng)歷，但難度是可以克服的，而且我的執(zhí)行力更加高效。
第五段：總結(jié)
總之，掌握執(zhí)行力是一個逐漸建立的過程，需要不斷提高個人能力和意識，通過制定明確的目標(biāo)、建立清晰的計劃并持之以恒、應(yīng)用有益的工具和適當(dāng)?shù)姆答亖韺崿F(xiàn)。同時，要加強(qiáng)不斷完善自己的機(jī)制意識，這樣才能成功地實現(xiàn)目標(biāo)，走在更加成功的路上。
個微能力點收獲總結(jié)篇十
每一次探索自我，都是一次新的成長和體驗。我曾經(jīng)在自我探索的道路上不斷前行，從而理解了更多關(guān)于能力的體會。這次體驗不僅讓我在技能上有所提升，更重要的是讓我理解了能力的重要性，并找到了如何在生活和工作中發(fā)揮能力的關(guān)鍵因素。
一開始，我對于能力的理解只停留在表面的技能層面。我曾以為，只要我努力學(xué)習(xí)，就可以掌握任何技能。然而，隨著我深入探索，我逐漸意識到，能力并不僅僅是技能，更是一種思維方式、情感理解，以及如何與他人互動的能力。
在這個過程中，我學(xué)到了很多。我學(xué)會了如何更有效地學(xué)習(xí)，如何更深入地思考，如何更好地表達(dá)自己。我了解到，真正的能力并不是一蹴而就的，而是需要時間和努力去培養(yǎng)和提升的。我也明白了，每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，我們應(yīng)該找到并發(fā)揮這些優(yōu)點，以實現(xiàn)自我價值。
隨著能力的提升，我也逐漸理解了生活的真諦。我明白了，生活并不是一場競技場，我們不需要與他人競爭，而是需要找到自己的節(jié)奏，過一種平衡的生活。我學(xué)會了接受自己，接受自己的不完美，并從中找到自己的價值。
在這個過程中，我也獲得了一些寶貴的教訓(xùn)。我了解到，能力的提升并非一帆風(fēng)順，有時候會遇到挫折和困難。然而，正是這些困難，讓我更加堅韌和成熟。我也明白了，每一次失敗都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，只有不斷從失敗中汲取教訓(xùn)，才能不斷成長。
總的來說，這次探索之旅讓我深刻理解了能力的重要性，以及提升能力的途徑。我明白了，能力并不僅僅是技能，更是一種生活的方式。我希望，每個人都能在自我探索的道路上找到自己的能力，并找到如何在生活和工作中發(fā)揮這些能力的關(guān)鍵因素。最終，我深信，每個人都有巨大的潛力，只要我們愿意去挖掘，去挑戰(zhàn)，去成長，我們都能成為更好的自己。
個微能力點收獲總結(jié)篇十一
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們對于個人能力的要求也越來越高。作為一個處于職場中的人士，我們每一個人都需要具備一定的職業(yè)能力。而在這些職業(yè)能力中，有一些被認(rèn)為非?；A(chǔ)但又至關(guān)重要，那就是a能力。在職場中，a能力是認(rèn)真對待工作，全身心用于工作的標(biāo)志。在過去的工作日子里，我也逐漸認(rèn)識到a能力的重要性，并在其中總結(jié)出了一些心得體會。
第二段：了解a能力
a能力簡單來說，就是做事認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)，以及具備良好的工作態(tài)度。這種態(tài)度不僅體現(xiàn)在工作流程中，也表現(xiàn)在工作結(jié)果上。不斷提升自己的a能力，是我們在職場中站穩(wěn)腳跟的核心競爭力。a能力的發(fā)掘，不但是對每個人的職業(yè)發(fā)展有重要的意義，而且是對團(tuán)隊、對公司、對自己的一種負(fù)責(zé)。
第三段：a能力在職場中的應(yīng)用
在職場中，每日都有無數(shù)瑣事要處理，如果缺乏a能力，那么處理得往往會草率而匆忙，越是這樣反而會給同事和客戶留下懶散的不良印象。相對于搶時間，a能力更像是用心投入，較真做事，每個職業(yè)人都需要考慮到這種全身心的投入。只有這樣做才能彰顯自己優(yōu)秀的思維能力，也才能在工作中成為更核心、更重要的人物。
第四段：a能力對我個人的作用
自從我提升了自己的a能力，我感覺自己就負(fù)責(zé)的多了。在職場中，我的同事和上級給我寄予了更多地信任感，我成為了一個更受歡迎的職場人。當(dāng)然不只是同事、上司，客戶和敲門也對我有了更高的評價，對我和公司互動貼近，更易形成合作等機(jī)會。這一切都是我在發(fā)掘、提升a能力，選擇更有意義的工作時產(chǎn)生的。
第五段：維護(hù)a能力的技巧
維護(hù)a能力的關(guān)鍵，是持續(xù)提升自己對工作的要求，在每一個環(huán)節(jié)提醒自己，不要放松。當(dāng)然，如何體現(xiàn)出a能力也很重要。比如，當(dāng)收到一個工作任務(wù)時，先認(rèn)真閱讀原始文檔，理解任務(wù)要求和相關(guān)規(guī)定；其次，從中抓出工作重點，細(xì)致而完整的擬定計劃;最后，從細(xì)節(jié)入手，一步一個步把任務(wù)完成，不僅嚴(yán)格按照系統(tǒng)要求走流程，更將每一個細(xì)節(jié)處理到位。注意到這些，維護(hù)好自己的a能力就不再是空話了。只要每個職場人都能持守a能力，富有責(zé)任感地維護(hù)職業(yè)文化，職場一定會更加良性發(fā)展。
個微能力點收獲總結(jié)篇十二
能力訓(xùn)練是指通過學(xué)習(xí)、鍛煉和不斷的實踐，提高自己的對某一領(lǐng)域的理解、能力和技術(shù)水平的過程。在現(xiàn)代社會中，各種能力的重要性日益突顯，能力訓(xùn)練也成為當(dāng)今社會對個體要求的一個重要方面?？梢哉f，能力訓(xùn)練不僅能夠幫助我們提高職場競爭力，更能夠讓我們在生活中更加從容自信。本文將探討個人在能力訓(xùn)練中的體會和感悟。
第二段：體驗經(jīng)歷，闡述能力訓(xùn)練的過程
能力訓(xùn)練是一個過程，不僅需要學(xué)習(xí)知識和技能，還需要不斷地實踐和反思。為了提高自己的技能水平，我常常會參加一些技能訓(xùn)練和比賽活動，例如英語演講、程序設(shè)計、團(tuán)隊協(xié)作等。通過這些活動，我不僅能夠增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)和解決問題的能力，還能夠交到一些志同道合的朋友。而且，通過切身體驗，我發(fā)現(xiàn)只有不斷追求卓越和完美，不斷挑戰(zhàn)自己，才能獲得更多的成長和收獲。
第三段：成果反思，展示能力訓(xùn)練的效果
通過能力訓(xùn)練，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在某些方面已經(jīng)達(dá)到了相對的專業(yè)水平。例如英語溝通能力、公眾演講能力、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力等。這些能力訓(xùn)練不僅增加了我的職場競爭力，讓我在工作中更加從容自信，還讓我在日常生活中更加得心應(yīng)手。這些帶來的直接回報著實讓我感到一種莫大的成就感和自豪感。
第四段：困難體驗，闡述能力訓(xùn)練中遇到的困難
在能力訓(xùn)練的過程中，我也遇到過一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在英語演講中，我曾因為發(fā)音和口音的問題而屢屢受挫。但是，我沒有放棄，在專注學(xué)習(xí)和反復(fù)訓(xùn)練中，一點點克服困難，并逐漸提高了自己的英語語音和表達(dá)能力。我相信，只有克服困難和挑戰(zhàn)，才能真正實現(xiàn)自我的提升和成長。
第五段：收獲感想，總結(jié)能力訓(xùn)練的總體感受
綜合以上的體驗和反思，我認(rèn)為，能力訓(xùn)練對個人的提升具有非常重要的作用。它不僅可以提高自己的理解、能力和技術(shù)水平，也可以讓一個人更加從容自信、勇于創(chuàng)新和擁有承擔(dān)責(zé)任的能力。只要我們在能力訓(xùn)練中不斷追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自我，并在意識和積極行動中實現(xiàn)自我成長和提升，我們就一定會感受到自我價值和意義的提升。最終，這些收獲將為我們提供更加成功和有意義的人生方向。
個微能力點收獲總結(jié)篇十三
B能力點指的是語文、英語、數(shù)學(xué)三門學(xué)科的能力點。它們分別對應(yīng)著詞語理解能力、閱讀理解能力和數(shù)學(xué)思維能力。在高中階段，它們成為了應(yīng)對各類高考考試必不可少的基礎(chǔ)能力點。
第二段：語文能力點的體會
語文能力點需要掌握的能力是詞語理解能力，這需要具備一定的詞匯儲備和靈活應(yīng)用能力。我通過不斷背誦詞匯并在日常學(xué)習(xí)生活中靈活運用，完成了詞語理解能力的提升。同時，閱讀理解能力的培養(yǎng)也是不可小覷的，通過分析文章、題目、選項、答案這個流程，不斷總結(jié)得出規(guī)律，我成功提升了自己的閱讀理解能力。
第三段：英語能力點的體會
英語能力點主要針對閱讀理解能力，這需要我們擁有一定的英語閱讀量和能夠聽懂、理解英語語言能力。一個良好的閱讀邏輯和思維是英語能力點提升的核心。我嘗試閱讀一些較難的英文文章，并且找到適合自己的閱讀方法，如先理解大意、再仔細(xì)分析每個段落的意思、再將每個段落的意思串聯(lián)起來。這使我成功提升了英語閱讀理解能力。
第四段：數(shù)學(xué)能力點的體會
數(shù)學(xué)能力點主要針對數(shù)學(xué)思維能力，這需要我們深刻理解數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)思維和解題方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。對我而言，為數(shù)學(xué)學(xué)科正立起基礎(chǔ)很重要，我一步一步的查缺補(bǔ)漏，做到心中有數(shù)，在理解數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，再通過大量的練習(xí)強(qiáng)化思維能力。
第五段：總結(jié)
通過對三個學(xué)科的能力點的不斷練習(xí)和深刻理解，我養(yǎng)成了一種獨立思考和分析問題的習(xí)慣。這種習(xí)慣幫助我在學(xué)習(xí)、考試和生活中取得了更好的效果，同時也使我能夠更好地應(yīng)對競爭激烈的考場環(huán)境。最終，我深刻理解到只要肯努力，堅持不懈，無論是學(xué)習(xí)還是生活中遇到什么問題，都能夠克服并取得成功。