最新班級(jí)治班方案(精選19篇)

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    方案不是一蹴而就的,我們需要經(jīng)過(guò)多次修改和完善才能得到一個(gè)滿意的方案。制定方案之前,我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行充分的分析和梳理,弄清楚問(wèn)題的本質(zhì)。方案是指針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或目標(biāo),為達(dá)到特定目的所制定的一系列具體措施的計(jì)劃。制定一個(gè)合理有效的方案,可以幫助我們更好地解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    班級(jí)治班方案篇一
    1、創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,共同構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)。
    2、通過(guò)各類(lèi)特色閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法和良好的道德情操與審美情趣。
    3、通過(guò)參與閱讀,使幼兒、家長(zhǎng)、教師讀好書(shū)、好讀書(shū),充分體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的愉悅。
    “書(shū)香溢滿園,閱讀伴成長(zhǎng)”
    xx年10月19日至10月30日。
    1、環(huán)境構(gòu)建、氛圍營(yíng)造。
    幼兒園、班級(jí)本著“閱讀影響孩子終生”的指導(dǎo)思想,在教室、幼兒園公共區(qū)域?yàn)楹⒆犹峁┴S富多彩的閱讀環(huán)境,使孩子在寬松、舒適、和諧、美好的閱讀氛圍中自主的、自發(fā)的參與到閱讀中來(lái)。
    結(jié)合班級(jí)、年級(jí)閱讀活動(dòng)創(chuàng)建主題墻面、家園聯(lián)系欄、活動(dòng)區(qū)等環(huán)境,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。
    2、興趣激發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)。
    (1)各班級(jí)提前一周開(kāi)始開(kāi)展相關(guān)閱讀節(jié)主題教育課程,豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)關(guān)注幼兒閱讀習(xí)慣和閱讀方法的學(xué)習(xí)。
    (2)在閱讀節(jié)活動(dòng)中將通過(guò)豐富美好的繪本閱讀與欣賞、形式多樣的親子閱讀、多姿多彩的特色閱讀系列活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促使每一位孩子自主、自覺(jué)、專(zhuān)注的參與到“閱讀”這件事情上來(lái)。
    3、精心策劃、群策群力。
    組織討論幼兒園總方案和各年級(jí)活動(dòng),開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容多樣的閱讀活動(dòng),在集體智慧中優(yōu)化年級(jí)組和全園同時(shí)進(jìn)行的大型閱讀特色活動(dòng)。
    4、支持引導(dǎo)、要求在前。
    汲取上屆閱讀節(jié)的經(jīng)驗(yàn),本屆閱讀節(jié)之前提醒年級(jí)和班級(jí)在活動(dòng)中教師們要注意第一手資料的收集和整理,并對(duì)幼兒、家長(zhǎng)的閱讀活動(dòng)給與指導(dǎo)和及時(shí)的支持幫助。我們要及時(shí)記錄、整理活動(dòng)中的資料,完善和提升活動(dòng)內(nèi)涵,也要鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到資料的收集與反饋中來(lái),使閱讀節(jié)匯編資料全面、完整。
    1.書(shū)香小班,好書(shū)共享。
    活動(dòng)目的:
    (1)營(yíng)造小班年級(jí)組閱讀氛圍,為家長(zhǎng)幼兒提供共同閱讀的時(shí)間和場(chǎng)地。
    (2)培養(yǎng)家長(zhǎng)、幼兒閱讀興趣。
    (3)增進(jìn)親子交流,感受親子閱讀的愉悅氛圍。
    具體實(shí)施:
    (1)規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地安排、人員安排,書(shū)籍及各類(lèi)材料的準(zhǔn)備,共同確立活動(dòng)流程及規(guī)則。
    (2)讓家長(zhǎng)提前了解活動(dòng)方案,并報(bào)名參與書(shū)吧管理。家長(zhǎng)明確職責(zé)及配合內(nèi)容,協(xié)助班級(jí)進(jìn)行前期準(zhǔn)備。
    (3)各班利用各班寢室空間,創(chuàng)設(shè)特色書(shū)吧,家長(zhǎng)參與書(shū)吧管理,在接人環(huán)節(jié)(5:15—5:40),家長(zhǎng)可帶幼兒在各書(shū)吧進(jìn)行親子閱讀或自主閱讀。
    2.爸爸給我講故事。
    活動(dòng)目的:充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
    具體實(shí)施:活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)給孩子講故事,每個(gè)班級(jí)請(qǐng)2~3名幼兒的爸爸,在家中準(zhǔn)備好一個(gè)好聽(tīng)的故事,帶到幼兒園,將準(zhǔn)備好的故事帶給孩子們,請(qǐng)孩子們聽(tīng)一聽(tīng)爸爸媽媽講的故事好不好聽(tīng)。鼓勵(lì)爸爸們?cè)诩乙步?jīng)常給孩子講故事。
    3.家長(zhǎng)助教活動(dòng)——“書(shū)香溢滿岳麓山”岳麓山遠(yuǎn)足。
    活動(dòng)目的:
    (1)通過(guò)不一樣的組織形式,為幼兒營(yíng)造輕松、愉悅的閱讀氛圍,讓幼兒感受在大自然中進(jìn)行小組閱讀的樂(lè)趣與愜意。
    (2)拉近“幼兒與圖書(shū)”、“幼兒與自然”、的距離,感受大自然春天的美。
    (3)在輕松、自由的遠(yuǎn)足活動(dòng)中鍛煉孩子的意志力,培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性。
    具體實(shí)施:家長(zhǎng)報(bào)名參與助教活動(dòng),并提前準(zhǔn)備幼兒感興趣的書(shū)籍,在遠(yuǎn)足至目的地后,組織幼兒共同閱讀或自主閱讀。
    4、參觀岳麓書(shū)院。
    活動(dòng)目的:感受岳麓書(shū)院的書(shū)香氛圍及歷史文化。對(duì)岳麓書(shū)院有初步的認(rèn)識(shí)和了解,激發(fā)幼兒閱讀興趣。
    具體措施:提前與岳麓書(shū)院聯(lián)系,確定參觀路線。參觀過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察岳麓書(shū)院古建筑,如藏書(shū)閣,可觀看編鐘表演等。
    5.“快樂(lè)的閱讀時(shí)光”
    評(píng)選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟,資源共享。
    評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容;文筆。
    評(píng)選方法:寫(xiě)一篇親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟的文章,字?jǐn)?shù)在800至xx字之間,好文章在本園幼兒園網(wǎng)站上展示。
    班級(jí)治班方案篇二
    活動(dòng)目的:
    1、感受家鄉(xiāng)的美好,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)之情。
    2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)題、收集整理資料和清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生交流、合作、探究的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    課前學(xué)生自主欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)景。
    教師準(zhǔn)備多媒體課件。
    一、了解不同民族、不同地域的家鄉(xiāng)風(fēng)光。
    1、談話導(dǎo)入。(同學(xué)們,咱們班有許多外來(lái)工子女,有江西來(lái)的,有四川來(lái)的,有山東來(lái)的……可以說(shuō)是來(lái)自全國(guó)五湖四海。我們的祖國(guó)地大物博,風(fēng)景秀麗,有許多奇山名地?,F(xiàn)在讓我們首先來(lái)欣賞一下我們祖國(guó)美麗的河山。)。
    課件出示黃土高原、草原、城市、鄉(xiāng)村等地的錄象、圖片,并做相應(yīng)的解說(shuō)。
    提出要求:看一看,說(shuō)一說(shuō),這些地方有什么特點(diǎn)?
    請(qǐng)同學(xué)上來(lái)指一指自己家鄉(xiāng)的位置,并說(shuō)說(shuō)相鄰有哪些省?
    二、參觀各小組的家鄉(xiāng)。
    今天我們班的同學(xué)們就來(lái)一次集體旅游,到各位同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀參觀。
    1、同學(xué)們,我們的旅行團(tuán)要出發(fā)了,首先我們的第一站是到浙江的近鄰江西省去看看,請(qǐng)江西的導(dǎo)游為我們介紹。(江西組的同學(xué)利用廬山,南昌、九江、景德鎮(zhèn)等資料圖片進(jìn)行介紹)。
    2、現(xiàn)在我們要到達(dá)山東省了。我們山東的同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎?
    我的家鄉(xiāng)在美麗的省份山東。山東地處中國(guó)北方黃河中下游平原東部,介于北京和上海之間,屬于沿海省份,北靠渤海,南臨黃海,海岸線長(zhǎng)達(dá)3000多公里。
    山東省總面積為15。67萬(wàn)平方公里,約為巴伐利亞州的兩倍。但是以中國(guó)的概念來(lái)衡量,山東仍是面積較為狹小的省份之一。山東省的人口約8800萬(wàn),繼河南省之后列第二位。近40%的人口居住在城市,其中省會(huì)濟(jì)南和港口城市青島是人口最為密集的兩個(gè)城市。
    山東省是中華文化的重要發(fā)祥地之一。沂源猿人化石證明,早在四五十萬(wàn)年前,這片土地上就有古人類(lèi)生存和繁衍。山東境內(nèi)考古發(fā)現(xiàn)的北辛文化、大汶口文化、龍山文化遺址,說(shuō)明距今70xx年至40xx年間,生活在這里的東夷族就實(shí)現(xiàn)了從母系氏族社會(huì)到父系氏族社會(huì)乃至階級(jí)社會(huì)的轉(zhuǎn)變,有了比較發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)和手工業(yè)。在山東發(fā)現(xiàn)的中國(guó)最古老的文字“大汶口陶文”和鄒平縣丁公村“龍山陶書(shū)”,把有文字記載的歷史上溯至4000多年前。近年來(lái)在山東還先后發(fā)現(xiàn)了最早的城邦“城子崖龍山古城”,現(xiàn)存最古老的長(zhǎng)城“齊長(zhǎng)城”,中國(guó)最早的甲骨文“桓臺(tái)縣唐山遺址甲骨文”。據(jù)專(zhuān)家考證,山東省還是漢唐絲綢貿(mào)易的主要供貨地,是絲綢之路的源頭。
    山東省文物估計(jì)眾多,山川風(fēng)光秀麗,構(gòu)成了獨(dú)特的旅游風(fēng)景線。全省有各級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位4107處,其中國(guó)家級(jí)6座。有館藏文物60多萬(wàn)件。世人譽(yù)為“中華民族之魂”、“五岳之尊”的泰山,以其雄渾博大的氣勢(shì)和豐富燦爛的文化,被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界自然文化遺產(chǎn)清單。在孔子故鄉(xiāng)曲阜市,由古代供奉祭祀孔子的孔廟、孔子嫡系后裔居住生活的孔府和世界規(guī)模最大、保存年代最久的人造園林---孔子家族墓地孔林組成的“三孔”,也被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。山東省擁有“全泉城”濟(jì)南、“齊國(guó)故都”淄博、“人間仙境”蓬萊、“世界風(fēng)箏都”濰坊、“道教圣地”嶗山和昆侖山、“國(guó)際啤酒城”青島、“國(guó)際葡萄酒城”煙臺(tái)、“首座國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城”威海等著名的旅游勝地。另外,還有靈巖寺、梁山水泊遺址、菏澤牡丹園、黃河入海奇觀、微山湖十萬(wàn)畝荷花、德州蘇祿王墓、棗莊萬(wàn)畝石榴園、古運(yùn)河等旅游名勝。
    3、四川導(dǎo)游介紹:尊貴的客人,真誠(chéng)的歡迎您到我們四川閬中來(lái)!這里是我的家鄉(xiāng)閬中,她是位于四川省的一個(gè)美麗的城市。我的家鄉(xiāng)最著名的最著名的特產(chǎn)是醋,叫做“閬州醋”,還有一種叫“保寧醋”。我的家鄉(xiāng)還是一個(gè)集中了眾多美食的名吃之都。特別是香噴噴的牛肉,我們那里叫張飛牛肉,因?yàn)闅v史上赫赫有名的猛將張飛就葬在閬中。馳名中外的小吃,名菜。有四大名菜之一的芽菜,有看到就讓人垂涎欲滴的紅油燃面。還有熱辣辣香噴噴的各式各樣的火鍋。新鮮香甜的河鮮。雖然閬中是一個(gè)地地道道的南方城市,她的面食比起北方城市來(lái)也毫不遜色。只要你到閬中,隨便選一個(gè)不起眼的小店坐下,想吃一碗面的話,服務(wù)員一口氣會(huì)報(bào)上十幾種以上的種類(lèi)讓你不知道選什么好。因?yàn)槊恳环N都是那么地好吃,讓你舍不得吃少了一樣。除了香醋,好吃的食品,我的家鄉(xiāng)還是一個(gè)美麗的旅游勝地。這里有綿延幾百里蒼翠的竹海,有千古未解之迷的懸棺,有三江匯合映兩月的奇觀,還有風(fēng)景秀麗的花果山和景屏山,我的家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù),每個(gè)景點(diǎn)都吸引了海內(nèi)外無(wú)數(shù)的客人流連忘返。
    4、福建:一提起福建,人們就想到秀甲東南的武夷山,海上花園城市廈門(mén),海上絲路名城泉州,海濱城市福州……作為中國(guó)東南部最熱的旅游線路之一,福建之旅令人難忘。福建不但自然景觀優(yōu)越,人文景觀也非常豐富。永定土樓是世界上獨(dú)一無(wú)二的神話般的山村民居建筑;能干靈巧的惠安女更是閩南獨(dú)特的民俗風(fēng)情中的一個(gè)亮點(diǎn);閩南古剎開(kāi)元寺金碧輝煌,氣勢(shì)恢宏;福建還是一個(gè)英才輩出的地方,歷史上曾涌現(xiàn)過(guò)李綱、蔡襄、鄭成功、林則徐這樣名垂千秋的大人物。因此,八閩大地不但有山川之勝,又有園林之美,更有寺、塔、橋、土樓等古代建筑,古今詩(shī)人墨客,吟詠舒懷,留下了許多瑰麗的篇章,只要游客有時(shí)間和心情慢慢品味,一定會(huì)有意想不到的收獲。
    班級(jí)治班方案篇三
    建設(shè)目標(biāo):
    1.團(tuán)結(jié)。全班要擰成一股繩,把建設(shè)特色班級(jí)作為共同的目標(biāo),齊心協(xié)力,互相幫助,互相關(guān)心,坦誠(chéng)相待,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
    2.嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個(gè)班級(jí)要活而不亂,有嚴(yán)明的紀(jì)律性。
    3.端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛(ài)好,在各種考試及比賽中取得較好的成績(jī)。
    4.有一支過(guò)硬的班干團(tuán)干隊(duì)伍。
    1、設(shè)立男生女生的表彰版!
    2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個(gè)星期為期限贏的獎(jiǎng)勵(lì)一張貼在表彰欄上。
    3、每節(jié)課由老師進(jìn)行打分,評(píng)選男生女生的聽(tīng)課效率,上課表現(xiàn)!并張貼上墻!
    4、在平時(shí)組織一些活動(dòng)讓學(xué)生增加斗志,激發(fā)男生和女生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)!
    5、每周一評(píng),并且在總榜上進(jìn)行表彰!
    班級(jí)治班方案篇四
    三對(duì)三團(tuán)體辯論賽,比賽由隊(duì)員陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞三部分組成。要求用普通話表述,統(tǒng)一著正裝。
    本屆辯論賽以“與文明相伴,與道德同行”為主題。
    初賽辨題:金錢(qián)的追求與道德可以同行(正方);
    金錢(qián)的追求與道德不可以同行(反方)。
    1、隊(duì)員入場(chǎng)2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)3、介紹參賽隊(duì)員4、介紹評(píng)委。
    5、比賽開(kāi)始6、評(píng)委點(diǎn)評(píng)7、觀眾自由提問(wèn),評(píng)委評(píng)分8、比賽結(jié)果。
    1、正方一辯立論2分鐘2、反方一辯立論2分鐘。
    3、自由辯論(反方先開(kāi)始)6分鐘雙方各3分鐘。
    4、反方三辯總結(jié)陳詞2分鐘。
    5、正方三辯總結(jié)陳詞2分鐘。
    每個(gè)階段,每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí),計(jì)時(shí)員以哨聲提醒;用時(shí)滿時(shí),以哨聲終止發(fā)言;屆時(shí),發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。
    1、陳詞規(guī)則。
    由正方一辯開(kāi)始,對(duì)正方觀點(diǎn)進(jìn)行論述,然后反方對(duì)反方論點(diǎn)進(jìn)行論述。提倡即興陳詞,觀點(diǎn)清晰,論據(jù)詳實(shí),語(yǔ)言豐富。
    2、自由辯論規(guī)則。
    這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言,發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
    3、總結(jié)陳詞規(guī)則。
    先由反方發(fā)言,然后正方發(fā)言。辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦或誦讀事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。
    班級(jí)治班方案篇五
    其次,實(shí)行班干部輪換制。
    有的班級(jí),可能是一學(xué)年甚至幾個(gè)學(xué)年下來(lái),依舊是原來(lái)的班干部。作為班主任,可能認(rèn)為這挺好的,既省心又省力(班干部們經(jīng)過(guò)幾年的工作,能力提高了,對(duì)班級(jí)的情況又比較熟悉)。但我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為,由于多年長(zhǎng)期使用老一套的班干部管理體制,這樣必然使一些有能力、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會(huì),而那些身為班干部的成績(jī)平平的學(xué)生,由于無(wú)競(jìng)爭(zhēng),無(wú)危機(jī)感與緊迫感,因此無(wú)干勁。而且,大部分的學(xué)生,都懷著當(dāng)班干部的愿望,他們樂(lè)意為班級(jí)出力。我班的學(xué)生,特別喜歡當(dāng)班干部,他們以能當(dāng)上班干部為光榮,能為班集體出力,為同學(xué)服務(wù)更光榮。因此,每次輪到當(dāng)值日生或班長(zhǎng),工作總特別認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次,一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷?xiě)欠作業(yè),違反了紀(jì)律,因此,我撤消了他下個(gè)星期當(dāng)班長(zhǎng)一職。沒(méi)想到,他竟當(dāng)場(chǎng)放聲大哭,并保證下不為例,請(qǐng)我給他機(jī)會(huì)???!孩子就是這么可愛(ài),他們從輪流當(dāng)班干部中體會(huì)到當(dāng)班干部之樂(lè)、之苦,也懂得去關(guān)心、理解他人,認(rèn)識(shí)到“管”與“被管”的樂(lè)趣,調(diào)動(dòng)了他們工作的積極性,班級(jí)的紀(jì)律真是明顯好多了。
    第三,建立“自我批評(píng)日”。
    人應(yīng)善于做自我批評(píng),才能找出自身的不足,對(duì)照自己與他人,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),才會(huì)有所進(jìn)步。為了使學(xué)生能正視自己一周的表現(xiàn),我在每周五中選一節(jié)課,讓學(xué)生總結(jié)自己一周來(lái)的表現(xiàn),看看哪些值得發(fā)揚(yáng),哪些需要改正。小結(jié)的內(nèi)容是多方面的:可以是有關(guān)學(xué)習(xí)的、有關(guān)紀(jì)律的、有關(guān)生活的、有關(guān)校外的、有關(guān)校內(nèi)的。開(kāi)始,學(xué)生不敢實(shí)話實(shí)說(shuō),即使有,也言盡不詳。見(jiàn)到這種情況,于是,我先帶頭,對(duì)自己一周來(lái)的工作做了言簡(jiǎn)意賅的小結(jié)。在我的帶頭下,學(xué)生們都鼓起勇氣,暢所欲言,而且,我們還共同找出缺點(diǎn),制定了下一周的奮斗目標(biāo)。事后,我聽(tīng)到家長(zhǎng)也稱贊到:“這辦法的確不錯(cuò),孩子們乖了許多,長(zhǎng)大了許多?!奔议L(zhǎng)的話語(yǔ),就是對(duì)我的工作的最好的肯定。
    我們知道,人的需要,除了生理需要外,還有更高層次的需要。隨著年齡的增長(zhǎng),社會(huì)需要的內(nèi)容與層次會(huì)更加發(fā)展成為伴隨人心理活動(dòng)不可缺少的一部分。而賞識(shí)教育正是根據(jù)兒童這一心理特點(diǎn),在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的一種教育。
    賞識(shí)教育,即“賞識(shí)——成功教育”,它是教孩子走路、說(shuō)話的教育。孩子學(xué)說(shuō)話,說(shuō)得再遲、再差,我們都不會(huì)灰心,我們都會(huì)說(shuō):“慢說(shuō)話的孩子長(zhǎng)大特聰明?!蔽覀儾粫?huì)嘲笑,只會(huì)堅(jiān)持,不斷地鼓勵(lì)、贊賞。這就是一種承認(rèn)差異、尊重差異、不怕失敗、追求成功的教育。
    “賞識(shí)教育”,是“賞識(shí)”與“激勵(lì)”的結(jié)合體,在班級(jí)管理中,它引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的教育思想觀念,通過(guò)“賞識(shí)、激勵(lì)”去維護(hù)孩子的自尊,學(xué)會(huì)自愛(ài),去挖掘潛力,增強(qiáng)孩子的自信心,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在班級(jí)管理中,當(dāng)孩子取得成績(jī)或受到挫折時(shí),我們老師的一句“你真棒!”或“再試一次,一定會(huì)比剛才更好!”等肯定性的語(yǔ)言或鼓勵(lì)性的言語(yǔ),都會(huì)如和煦的春風(fēng),無(wú)聲的細(xì)雨,溫暖、滋潤(rùn)著孩子的心,增強(qiáng)他們的自信心。反之,如果采用一味地斥責(zé)、埋怨等方法,則容易挫傷孩子的自尊心,降低了孩子對(duì)自我的評(píng)價(jià),對(duì)自信心的形成產(chǎn)生不良的影響。我在班級(jí)管理中,還采用了一些“貼紅花、獎(jiǎng)勵(lì)‘小動(dòng)物’、爭(zhēng)奪紅旗”等多種多樣的形式對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí),讓孩子感到承認(rèn)對(duì)他們的尊重、信任,從而增強(qiáng)他們的信心。
    新的世紀(jì),需要充滿自信而又有能力的人。一個(gè)自卑、性格懦弱的孩子,將難以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。而承認(rèn)差異、尊重孩子、相信孩子、鼓勵(lì)孩子,無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心,減少自卑心理。
    一個(gè)班內(nèi)幾十名學(xué)生總是性格不同,各有特點(diǎn):有的喜靜、有的好動(dòng)、有的頑皮、有的乖巧。在班級(jí)管理中,如何調(diào)節(jié)各人的性格,使班級(jí)呈現(xiàn)出一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、人人追求向上的優(yōu)秀集體呢?通過(guò)實(shí)踐,我深深地體會(huì)到:班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),激勵(lì)個(gè)體發(fā)展的潛在活力,從而激發(fā)整體的上進(jìn)心,促使整體進(jìn)步。我班有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)還挺不錯(cuò),就是特別貪玩。每天上下課,奔跑、追逐是小事;放學(xué)不按時(shí)回家,有時(shí)還愛(ài)糾集家住其附近的同學(xué)打打鬧鬧,好幾次家長(zhǎng)找上學(xué)校向我反映。還真難管??!你找他談話,可過(guò)不了幾天,他又犯了;兇他、訓(xùn)他更不管用,搞不好,他還會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)情緒。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)他除了頑皮、搗蛋外,其實(shí),他蠻關(guān)心集體的,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,期望集體對(duì)他的肯定。再經(jīng)過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn),他上課特別認(rèn)真,總能積極發(fā)言,作業(yè)完成速度快,質(zhì)量也不錯(cuò),而且,從沒(méi)缺欠作業(yè)。嘿!我找到教育他的缺口了。在一次班會(huì)課上,我任命他為班里的學(xué)習(xí)委員,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理班里的學(xué)習(xí)。課后,我再找他談話,希望能不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)他的信任,能和老師一起幫助差生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他爽快地答應(yīng)了。后來(lái),他還自發(fā)組織了學(xué)習(xí)小組,自己任命組長(zhǎng)。幾個(gè)差生在他的幫助下,成績(jī)也略有提高了,就連原來(lái)總在一起玩耍、打鬧的幾個(gè)學(xué)生也加入到他的學(xué)習(xí)小組中去。這一因勢(shì)利導(dǎo),取得了意想不到的好效果。個(gè)體有活力,有干勁,有了積極性,又會(huì)在同學(xué)中互相影響,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)了生機(jī)勃勃,人人力爭(zhēng)上游的好氛圍。
    班級(jí)治班方案篇六
    晚會(huì)目的:在圣誕元旦雙節(jié)來(lái)臨之際,一方面讓大家辛苦了半年后有一次放松心情的機(jī)會(huì);另一方面也通過(guò)晚會(huì)讓各個(gè)宿舍之間有熟悉彼此的機(jī)會(huì)。
    舉辦時(shí)間:20zz年12月18日星期日晚七點(diǎn)。
    舉辦地點(diǎn):c樓2001教室。
    主辦單位:基礎(chǔ)學(xué)院臨本15班。
    邀請(qǐng)嘉賓:暫無(wú)。
    活動(dòng)項(xiàng)目組:
    日程安排:
    前期準(zhǔn)備工作:
    1、節(jié)目編排:由各宿舍選派擅長(zhǎng)文娛表演者臨時(shí)組織一個(gè)文娛小組,在各舍長(zhǎng)節(jié)目報(bào)上后,進(jìn)行節(jié)目的審核及編排。
    2、舞臺(tái)及現(xiàn)場(chǎng)布置:各班委及志愿者。
    3、主持人選拔:先自愿報(bào)名,再由班長(zhǎng)及團(tuán)支等人進(jìn)行評(píng)比選擇。要求表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。主持人數(shù)量為兩人,組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語(yǔ)必須經(jīng)過(guò)審查。
    4、音樂(lè)布置:曹海濤。
    5、宣傳工作:
    a.由各舍長(zhǎng)以舍會(huì)的方式進(jìn)行口頭宣傳。
    b.由文藝委員在晚自習(xí)之后,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣播宣傳。
    7、演員化妝及服裝安排:化妝由志愿者負(fù)責(zé),服裝由演員自行負(fù)責(zé)。
    9、由生活委員領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)組及志愿者爭(zhēng)取贊助,負(fù)責(zé)當(dāng)晚禮物準(zhǔn)備。
    10、由文藝委員組成的文藝組負(fù)責(zé)話筒、催場(chǎng)、道具、碟片、磁帶管理、音響等。
    11、晚會(huì)結(jié)束后的會(huì)場(chǎng)清掃:各班委及志愿者。
    晚會(huì)內(nèi)容:
    整臺(tái)晚會(huì)分為兩部分。
    第一部分:節(jié)目表演。
    1.開(kāi)場(chǎng)樂(lè),由團(tuán)支部書(shū)記編排,選人表演。要求伴樂(lè)激情飛揚(yáng),能夠限度調(diào)動(dòng)觀眾情緒。表演尾聲,兩位主持人上場(chǎng),致開(kāi)幕詞。
    2.主持人下,班長(zhǎng)致辭。
    3..表演開(kāi)始。
    (1)、410宿舍合唱《我的好兄弟》。
    互動(dòng)游戲:.誰(shuí)是短信王1、道具:無(wú)。
    2、獎(jiǎng)品:毛絨玩具3。
    3、參加人員:集體。
    4、游戲規(guī)則:由主持人公布一段不超過(guò)20個(gè)字的短信,然后制定一個(gè)號(hào)碼讓大家發(fā)送。號(hào)碼擁有者會(huì)給最先發(fā)的三條短信打電話,屆時(shí)誰(shuí)的電話響,誰(shuí)就可上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品。
    互動(dòng)游戲:奪寶奇兵1、道具:“寶物”(即字條20+20張)。
    2、獎(jiǎng)品:棒棒糖2兩個(gè),棒棒糖1三個(gè),蛇果1三個(gè),香蕉2兩個(gè)3、參加人員:集體。
    4、游戲規(guī)則:先準(zhǔn)備好“寶物”(字條上寫(xiě)一個(gè)“寶”字),然后把字條貼在桌洞等隱蔽的地方(就座者事先不知道),由主持人宣布讓觀眾尋找?!靶疫\(yùn)者”上臺(tái)將紙條給主持人,然后抽取獎(jiǎng)勵(lì)(比如“向觀眾做一個(gè)自認(rèn)為最可愛(ài)的動(dòng)作,然后獎(jiǎng)勵(lì)”或“學(xué)狗叫三聲,然后獎(jiǎng)勵(lì)”)。主持人根據(jù)抽取到的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。
    第二部分:主要互動(dòng)游戲:
    游戲目的:通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)增加晚會(huì)趣味性并調(diào)動(dòng)觀眾情緒。
    a.正話反說(shuō):道具:無(wú)。
    獎(jiǎng)品:棒棒糖1五個(gè),棒棒糖2三個(gè),蛇果1一個(gè),蛇果2一個(gè)。
    參加人員:志愿者中抽取10人。
    游戲規(guī)則:由主持人說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),對(duì)應(yīng)的選手有三秒鐘的時(shí)間思考,然后一要反著說(shuō)出主持人說(shuō)出的話,比如“新年好”,選手要說(shuō)出“年好新”才可,說(shuō)錯(cuò)或者猛地停住的人即為淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始,每過(guò)一關(guān)累加一字,最多為5字。
    b。心有靈犀。
    1、道具:五個(gè)木板,上書(shū)一些大眾化的成語(yǔ)2、獎(jiǎng)品:毛絨玩具2五組。
    3、參加人員:從志愿者中抽取10人(25)。
    4、游戲規(guī)則:兩人為一組,一人比劃(不能用口說(shuō)),一人猜。選手自行決定由誰(shuí)比劃誰(shuí)來(lái)猜。一分鐘的時(shí)間內(nèi)猜中則有毛絨玩具,反之則領(lǐng)一根棒棒糖。
    c.現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
    1、道具:筷子3三組。
    2、獎(jiǎng)品:蛇果3一個(gè),香蕉3一個(gè),棒棒糖3一個(gè)3、參加人員:從志愿者中選出9人(33)。
    4、比賽規(guī)則:9人分成三組,每人手持一根筷子,一人為時(shí)針站最后,一人為分針站中間,一人為秒針站最前。有20秒的時(shí)間三人自行商量前后順序,然后主持人宣布“三、二、一,幾點(diǎn)幾分!”三人進(jìn)行模仿。最快最準(zhǔn)的一組獲得蛇果,然后是香蕉、棒棒糖。
    d:看我頂頂頂。
    1、道具:氣球一個(gè),繩子一條。
    2、獎(jiǎng)品:香蕉3兩組,蛇果3兩組。
    3、參加人員:從志愿者中選出12人(3+3)2。
    4、游戲規(guī)則:將繩子拉好后由主持人發(fā)球(氣球),六人隨機(jī)分為兩組,用頭頂氣球至對(duì)方場(chǎng)地,氣球落地則該組為負(fù)。
    e:盲人摸象。
    1、道具:蒙眼布一條2、獎(jiǎng)品:棒棒糖2十組。
    3、參加人員:從志愿者中選出10人(25)。
    分鐘的時(shí)間摸索做動(dòng)作者。然后做出自認(rèn)為最像的動(dòng)作。觀眾認(rèn)為像并且鼓掌則發(fā)獎(jiǎng)品。
    差距很大則發(fā)安慰獎(jiǎng)(一個(gè)棒棒糖).
    f高空傳物。
    1、道具:筷子15根(5根3組),鑰匙扣一個(gè)2、獎(jiǎng)品:棒棒糖30根。
    3、參加人員:從志愿者中選出15人(53)。
    筷子中??曜拥袈湔邽樨?fù),頒發(fā)安慰獎(jiǎng)(一個(gè)棒棒糖)。
    最后主持人宣布晚會(huì)圓滿結(jié)束,各同學(xué)帶回。
    物資準(zhǔn)備。
    1、互動(dòng)游戲道具:字條20張(奪寶奇兵)10張硬紙板(b)??曜?4根(c9+f15)繩子一條,氣球一個(gè)(d)蒙眼布一條(e)鑰匙扣一個(gè)(f)。
    2、互動(dòng)游戲獎(jiǎng)品:
    棒棒糖71根(奪寶奇兵7+a11+c3+e20+f30)毛絨玩具20個(gè)(誰(shuí)是短信王3+b10+節(jié)目獎(jiǎng)7)蛇果15個(gè)(奪寶奇兵3+a3+c3+d6)香蕉13根(奪寶奇兵4+c3+d6)。
    3.、提供:飲料、棒棒糖、水果、瓜子等。
    4、攝影器材,燈光設(shè)備等。
    資金預(yù)算。
    各種物資費(fèi)用,租賃場(chǎng)地費(fèi)用,前期宣傳費(fèi)用??總計(jì)1026.5元(事后填寫(xiě))。
    注意事項(xiàng)。
    1、各工作組在尚未開(kāi)展自己的工作或完成自己的工作時(shí),請(qǐng)自覺(jué)參加其他工作組的工作以加快整體工作進(jìn)程。
    2、如停電,節(jié)目表演者臨時(shí)不能上場(chǎng)等緊急情況應(yīng)制定相應(yīng)措施。
    3、晚會(huì)結(jié)束后立即開(kāi)展清理會(huì)場(chǎng)工作,各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。
    4、如不能馬上歸還的物品,先送給生活委員段煉臨時(shí)保管,在第二天上午歸還。
    5、嚴(yán)格做好前期準(zhǔn)備工作和各項(xiàng)工作的銜接。
    6、統(tǒng)計(jì)好參加活動(dòng)的人數(shù)。
    7、節(jié)目注意銜接,做好催場(chǎng)工作。
    8、進(jìn)、退場(chǎng)應(yīng)有序,注意安全。
    班級(jí)治班方案篇七
    活動(dòng)地點(diǎn):雕塑公園。
    活動(dòng)目的:1、讓女大學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)、健康生活,永遠(yuǎn)開(kāi)拓進(jìn)取,努力成為最幸福的魅力女生。
    2、學(xué)習(xí)雷鋒,弘揚(yáng)雷鋒精神。
    參加人員:12新聞全體同學(xué)。
    活動(dòng):(分兩個(gè)環(huán)節(jié))。
    環(huán)節(jié)一:團(tuán)體義演——跳“華爾茲”舞蹈。
    在雕塑公園的廣場(chǎng)進(jìn)行義演,以組為單位,同學(xué)兩倆搭配,把課堂上所學(xué)舞蹈在總?cè)嗣媲罢故?,為雕塑公園游客帶來(lái)視覺(jué)享受。
    環(huán)節(jié)二:每個(gè)同學(xué)以個(gè)人為單位或以自由組合的方式,任意選擇公園內(nèi)的景物作為拍攝背景,拍照出具有個(gè)人特色,能夠展現(xiàn)女大學(xué)生風(fēng)采的照片。
    活動(dòng)要求:
    1、各位同學(xué)于xx你年3月13日9:00準(zhǔn)時(shí)到雕塑公園門(mén)前集中。
    2、各小組準(zhǔn)備好一臺(tái)照相機(jī)。
    3、各小組長(zhǎng)組織好本組的各項(xiàng)活動(dòng),并做好記錄。
    4、活動(dòng)結(jié)束后,各小組長(zhǎng)上交一份本組活動(dòng)總結(jié)。
    策劃書(shū)預(yù)期效果:
    各組長(zhǎng)起帶頭作用,帶動(dòng)組員進(jìn)取參與各環(huán)節(jié)活動(dòng),整個(gè)流程順利進(jìn)行,取得很好的效果。
    班級(jí)治班方案篇八
    1、在現(xiàn)實(shí)生活中,許多原因造成了青少年學(xué)生感恩意識(shí)的缺失:家長(zhǎng)的包辦、溺愛(ài),使一部分學(xué)生形成了以自我為中心、自私自利的不良習(xí)慣;應(yīng)試教育的陰影,不少學(xué)校特別重視文化課,輕視道德品質(zhì)的形成,使學(xué)生變得冷漠;在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,一些人道德觀念淡化、私欲膨脹、急功近利、拜金主義等直接影響著青少年學(xué)生正確的行為習(xí)慣、道德情感和道德認(rèn)知的形成。
    2、中共中央提出要加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育,就是賦予青少年學(xué)生法理意義上的公民素養(yǎng)、倫理意義上的道德底線、文化意義上的道德情懷和心靈意義上的愛(ài)的能力。貫徹《意見(jiàn)》精神,實(shí)施感恩教育,是培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,促進(jìn)學(xué)生明白做人的基本道德準(zhǔn)則,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑。
    3、青少年學(xué)生身心正處于發(fā)展形成期,抓住這一特定的教育機(jī)遇期,實(shí)施有效的班級(jí)教育活動(dòng),既是順應(yīng)教育的客觀規(guī)律的需要,也是造就一代社會(huì)主義新人的必然要求。
    基于這樣一個(gè)背景,xx年3月至6月,我在所教一年級(jí)班級(jí)中開(kāi)展“感恩教育百日行”活動(dòng),活動(dòng)圍繞“尋恩-知恩-報(bào)恩”系列感恩教育展開(kāi),感恩教育活動(dòng)的主要內(nèi)容是:孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人、報(bào)效國(guó)家、保護(hù)自然。
    1、組織準(zhǔn)備:動(dòng)員全員參與,取得家長(zhǎng)和學(xué)校支持,制定階段活動(dòng)計(jì)劃,劃分活動(dòng)小組。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:收集有關(guān)圖文書(shū)籍,準(zhǔn)備活動(dòng)器材,布置集中活動(dòng)的場(chǎng)所,展示活動(dòng)成果,制作榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    (一)第一階段:傳承文明,明恩知禮
    1、階段目標(biāo):每人能夠講述3個(gè)感恩小故事,背誦2首贊美詩(shī),了解故事、詩(shī)歌中蘊(yùn)含的情理。
    2、活動(dòng)重點(diǎn):分組開(kāi)展閱讀古今中外的感恩故事、贊美詩(shī)歌活動(dòng)。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)間,老師指導(dǎo)閱讀,引導(dǎo)理解,組織交流。
    3、激勵(lì)措施:評(píng)選書(shū)本里的小精靈和班級(jí)故事大王。
    4、主題活動(dòng):“寸草報(bào)春暉”班級(jí)故事會(huì)。
    (1)班會(huì)環(huán)境布置。選擇入圍故事中人物形象(評(píng)選出的書(shū)本里的小精靈)的圖畫(huà)和模型點(diǎn)綴環(huán)境,強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
    (2)故事的編排、講述以及評(píng)點(diǎn)。選擇古今中外具有代表性的感恩故事,主持人通過(guò)串詞點(diǎn)明故事的含義。
    (3)教師和家長(zhǎng)的示范。邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)和其它班級(jí)教師參加主題班會(huì),并參與故事演講。
    (4)評(píng)選班級(jí)故事大王。采取現(xiàn)場(chǎng)打分或舉手表決的方式,現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
    (5)教師總結(jié)講話。既總結(jié)大家突出表現(xiàn),又指導(dǎo)開(kāi)展下階段活動(dòng)。
    (二)第二階段:觀察生活,尋覓親恩
    1、階段目標(biāo):每個(gè)同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)身邊對(duì)自己有恩情的5個(gè)人和事件,說(shuō)出和自己的'關(guān)系。
    2、活動(dòng)重點(diǎn):分組開(kāi)展家庭、學(xué)校、社會(huì)以及大自然的觀察活動(dòng),尋覓親恩,并作簡(jiǎn)單的觀察記錄。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)間,老師指導(dǎo)大家組織交流。關(guān)注本學(xué)期的紀(jì)念日:3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母親節(jié)、父親節(jié)、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。
    3、激勵(lì)措施:評(píng)選孝星。
    4、主題活動(dòng):“夸夸好媽媽?zhuān)ò职帧⒗蠋煹龋卑嗉?jí)照片、繪畫(huà)展。
    (1)照片展示。將學(xué)生自己選擇的照片(或繪畫(huà))集中布置于班級(jí)中。
    (2)上臺(tái)夸獎(jiǎng)。用實(shí)物投影儀將學(xué)生自己挑選的照片或圖畫(huà)放大展示給大家,由學(xué)生作簡(jiǎn)單介紹,夸夸所選擇的人物。
    (3)多媒體展示。挑選學(xué)生觀察的日記、照片、繪畫(huà)等結(jié)果,制成多媒體課件,配有引導(dǎo)性解說(shuō)詞,播放給大家觀看。
    (4)評(píng)選孝星。對(duì)上臺(tái)講述采取現(xiàn)場(chǎng)打分或舉手表決的方式,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。
    (5)教師總結(jié)講話。對(duì)第二活動(dòng)階段的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià),闡明在生活中我們要善待和回報(bào)關(guān)心、幫助我們成長(zhǎng)的人和世界萬(wàn)物。
    (三)第三階段:精彩重現(xiàn),有恩必報(bào)
    1、階段目標(biāo):為父母和他人做3件有益的事情,明白為什么這么做,記住10個(gè)道德模范人物。
    2、活動(dòng)重點(diǎn):分組開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)(制作一張謝意卡、為父母做一件事、做一次公益勞動(dòng))。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)間,學(xué)唱感恩或贊美的歌曲。
    3、激勵(lì)措施:評(píng)選紅花少年。
    4、主題活動(dòng):“星星知我心”回報(bào)親恩班級(jí)才藝表演。
    (1)布置活動(dòng)場(chǎng)所。將學(xué)生自己選擇的道德之星姓名寫(xiě)在展臺(tái)上。
    (2)才藝表演。學(xué)生表演課本劇、生活中的技能展示、穿插文藝表演。
    (3)邀請(qǐng)校長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)給班級(jí)紅花少年頒獎(jiǎng)。
    (4)學(xué)生家長(zhǎng)代表和教師總結(jié)講話。評(píng)價(jià)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
    1、對(duì)各活動(dòng)階段的教育活動(dòng)情況(包括所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題)加以全面總結(jié)。
    2、評(píng)出“尋覓親恩百日行”活動(dòng)中的“標(biāo)兵”,并邀請(qǐng)校長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。
    3、提出希望,使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去。
    通過(guò)歷時(shí)百天的“尋恩-知恩-報(bào)恩”系列感恩教育的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能夠感知父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、祖國(guó)的生育、培養(yǎng)、關(guān)愛(ài)、教育的恩情,正確認(rèn)識(shí)了自己在家庭、集體、祖國(guó)中的地位與價(jià)值,增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感、正義感和主人翁意識(shí),逐步形成了自覺(jué)知恩圖報(bào)、明禮守信的健康人格,推進(jìn)了班級(jí)感恩文化、禮儀氛圍的逐步形成。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子和家長(zhǎng)的心聲:
    “這學(xué)期爸爸媽媽給我講了很多中外名人孝敬長(zhǎng)輩的故事,我從他們身上學(xué)到了很多,爸爸媽媽上班很辛苦,我學(xué)著自己整理房間,整理書(shū)包,不讓他們?yōu)槲也傩??!?BR>    “爺爺奶奶夸我了,說(shuō)我比以前懂事聽(tīng)話了,每天回家自己做作業(yè),一有時(shí)間就和他們聊天,逗得他們哈哈笑。是啊,爸爸媽媽經(jīng)常出差,要讓爺爺奶奶開(kāi)心呀?!?BR>    “我們小隊(duì)互幫互助,合辦的那份愛(ài)心小報(bào)在學(xué)校櫥窗里展出了。張逸的學(xué)習(xí)老上不去,我們小隊(duì)每個(gè)人都幫助他,期末考試他進(jìn)步了?!?BR>    ……
    “孩子短短一學(xué)期發(fā)生了很大的變化,我們下班回家,他給我們拿來(lái)拖鞋,去爺爺奶奶家玩,還給老人家?guī)ФY物,懂事多了?!?BR>    “以前他不聽(tīng)話,我們總是嚴(yán)厲地批評(píng),孩子不理解,反而因?yàn)楹ε聦W(xué)會(huì)了說(shuō)謊,根本起不到教育的效果。自從班級(jí)開(kāi)展‘尋覓親恩百日行’活動(dòng)以來(lái),他學(xué)會(huì)了和我們溝通,還常用拼音和漢字給我們寫(xiě)留條,我們看了很感動(dòng),孩子體諒我們。其實(shí)教育孩子也是教育我們,這個(gè)活動(dòng)真的很好,讓家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng),我們希望一直延續(xù)下去。”
    “我們的孩子變了,以前從不肯把好東西分給弟弟妹妹,現(xiàn)在不管有什么,總是把好的留下來(lái)給家里人,還給班上生病的同學(xué)帶好吃的,爺爺送他去學(xué)校,臨進(jìn)校門(mén)還和爺爺說(shuō):‘爺爺再見(jiàn),路上小心啊。’很會(huì)關(guān)心人?!?BR>    ……
    確實(shí),感恩教育活動(dòng)是個(gè)多向的互動(dòng),實(shí)施過(guò)程中能起到多方面的效果。這個(gè)系列活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的支持,加上學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體的跟蹤報(bào)道宣傳,更使此次活動(dòng)具有了普及推廣的意義。
    “感恩教育百日行”班級(jí)活動(dòng)能夠取得預(yù)期效果,我認(rèn)為要遵循以下幾個(gè)原則:
    1、真實(shí)性原則。堅(jiān)持教育活動(dòng)取材真實(shí)、內(nèi)容貼切、符合少兒身心特點(diǎn),不做虛假教育。
    2、實(shí)踐性原則。堅(jiān)持教育活動(dòng)重親歷、重實(shí)踐、重體悟。
    3、激勵(lì)性原則。堅(jiān)持教育活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,通過(guò)過(guò)程性、總結(jié)性激勵(lì)措施使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。
    4、趣味性原則。堅(jiān)持教育活動(dòng)形式豐富,符合學(xué)生身心特點(diǎn),寓教于做,寓教于樂(lè)。
    加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的工作,面對(duì)新時(shí)期德育工作中的種種問(wèn)題,教育者常常會(huì)感到困惑,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《意見(jiàn)》精神,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)研究探索、改革創(chuàng)新,就一定會(huì)走出困境,使德育工作再上新臺(tái)階。
    xx年10月
    班級(jí)治班方案篇九
    3月5日,是**等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞的紀(jì)念日,多少年來(lái),雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷進(jìn)步,茁壯成材。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神,在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)的文明禮儀教育,特制訂此活動(dòng)方案,旨在通過(guò)學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng),讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天,讓雷鋒精神永駐班級(jí)學(xué)生心中。
    三月份作為學(xué)雷鋒活動(dòng)月,活動(dòng)分四個(gè)階段實(shí)施。
    第一階段:主題是“了解雷鋒”
    活動(dòng)要求:組織召開(kāi)“學(xué)雷鋒”主題隊(duì)會(huì),做到“四個(gè)一”即聽(tīng)一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書(shū)或有關(guān)雷鋒的新聞報(bào)道、出一期有關(guān)雷鋒的板報(bào)。
    第二階段:主題是“學(xué)雷鋒我能行”
    活動(dòng)要求:開(kāi)展學(xué)雷鋒系列實(shí)踐活動(dòng),從小事做起,身邊做起。開(kāi)展“謝謝您,媽媽”教育系列活動(dòng)。結(jié)合三八婦女節(jié),開(kāi)展“我為媽媽洗次腳”“我想對(duì)媽媽說(shuō)......”等系列活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生體會(huì)父母的勞苦。結(jié)合植樹(shù)節(jié),組織廣大隊(duì)員開(kāi)展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境。
    第三階段:主題是“雷鋒精神激勵(lì)我”
    活動(dòng)要求:繼續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。在積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的同時(shí),對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員要積極表?yè)P(yáng),評(píng)選出本班的學(xué)雷鋒小標(biāo)兵。3月午舉行紅領(lǐng)巾跳騷書(shū)市活動(dòng),鼓勵(lì)隊(duì)員積極參與,促進(jìn)好書(shū)在班級(jí)內(nèi)流動(dòng)起來(lái)。
    第四階段:主題是“雷鋒精神放光彩”
    活動(dòng)要求:對(duì)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),表彰先進(jìn)個(gè)人。
    班級(jí)治班方案篇十
    為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高全體學(xué)生閱讀興趣,增強(qiáng)讀書(shū)實(shí)效,最終享受讀書(shū)之樂(lè),擬在我校進(jìn)行“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
    2、堅(jiān)持誦讀“古詩(shī)詞考級(jí)”中推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,1-6級(jí)內(nèi)容按照相應(yīng)的年級(jí)能按照要求掌握。
    3、積極參加學(xué)校、縣市區(qū)組織的閱讀活動(dòng),有一定的閱讀量,每學(xué)期至少自主閱讀3本書(shū)以上(家長(zhǎng)證明);經(jīng)常做“讀書(shū)筆記”,能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感,并有2篇以上作文能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在校刊或縣級(jí)以上刊物發(fā)表(對(duì)1-3年級(jí)的學(xué)生發(fā)表一項(xiàng)不作要求)。
    1、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚,人人認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒;
    2、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍;
    3、讀書(shū)有成果,有各類(lèi)活動(dòng)資料(活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、讀書(shū)小報(bào)、班級(jí)文化布置的照片、證書(shū)、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等)。
    4、能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性;
    5、建立班級(jí)博客,內(nèi)容健全,豐富,能反映本班學(xué)生在閱讀方面取得的成績(jī),展示班級(jí)風(fēng)采。(如:活動(dòng)照片、攝影作品、學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)、家長(zhǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等)。
    6、有一人或以上獲得校“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”稱號(hào)。
    1、各班在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展自薦互評(píng)基礎(chǔ)上推薦1-5名“小書(shū)蟲(chóng)”候選人,年級(jí)組推薦一個(gè)班級(jí),上交相關(guān)評(píng)選材料。
    “快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”上交推薦表,該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文、發(fā)表文章獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
    “書(shū)香班級(jí)”上交申報(bào)表,班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、班級(jí)讀書(shū)總結(jié)和優(yōu)秀讀書(shū)摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該班讀書(shū)成果的材料。
    2、組織進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票,學(xué)校評(píng)審組和家長(zhǎng)委員會(huì)成員評(píng)審。
    3、全校推選40名“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”,6個(gè)“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行表彰,由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。
    備注:請(qǐng)參加評(píng)選的學(xué)生和班級(jí)都上交電子稿。
    班級(jí)治班方案篇十一
    活動(dòng)目的:促進(jìn)友誼,張揚(yáng)青春,激勵(lì)學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)環(huán)節(jié):知識(shí)競(jìng)答話題辯論主題演講自我挑戰(zhàn)節(jié)目表演。
    活動(dòng)原則:公正公平透明活潑有序。
    活動(dòng)組織結(jié)構(gòu):主持人組(2人)評(píng)委組(6人)組委會(huì)(17人)公正組(4人)。
    審計(jì)組(6人)后勤組(不限)紅方藍(lán)方。
    活動(dòng)資料細(xì)則及評(píng)分:。
    活動(dòng)項(xiàng)目分為五個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)十分,共計(jì)五十分。
    活動(dòng)資料細(xì)則及評(píng)分:。
    知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)。
    知識(shí)競(jìng)答題共計(jì)50道題,每小題0.2分。知識(shí)競(jìng)答題分為三種題型,必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。必答題20道,搶答題20道,挑戰(zhàn)題10道。
    必答題為紅方藍(lán)方各10道,小組成員舉旗即可回答,答對(duì)即可得分。每道0.2分,共4分。
    搶答題20道,每道0.2分,共4分。答錯(cuò)不扣分,搶答時(shí)須先舉手站起示意,然后答題,后舉手站起者無(wú)權(quán)答題。(主持人評(píng)判)。對(duì)于連續(xù)搶先示意三次而未能打?qū)φ叩箍?.2分。搶答題不進(jìn)行重復(fù)性答題,僅有一方可答題,無(wú)論回答對(duì)錯(cuò),進(jìn)入下一題。挑戰(zhàn)題10道,小組成員舉手站起即可答題,答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)0.2分,答錯(cuò)扣除0.2分。紅藍(lán)雙方各五道選擇權(quán)。能夠棄權(quán)不答。注明:舉手站起后,應(yīng)在15秒內(nèi)答題,否則視為無(wú)效。進(jìn)入下一題。
    演講競(jìng)技環(huán)節(jié)。
    演講資料要求:資料積極向上,有活力,時(shí)間不得短于一分半,不得長(zhǎng)于三分鐘。演講資料清晰,主旨明確。評(píng)分細(xì)則:
    一、演講資料:4分。要求演講資料緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語(yǔ)言自然流暢,富有真情實(shí)感。
    二、語(yǔ)言表達(dá):3分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話,語(yǔ)速適當(dāng),表達(dá)流暢,活力昂揚(yáng)。講究演講技巧,動(dòng)作恰當(dāng)。
    三、形象風(fēng)度:2分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場(chǎng)致意,答謝。
    四、綜合印象:1分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
    評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分,去掉最高和最低分,四個(gè)加權(quán)平均就是最終得分。
    話題辯論環(huán)節(jié)。
    紅藍(lán)雙方須持相反觀點(diǎn),紅方為正方,藍(lán)方為反方。
    話題辯論分為觀點(diǎn)陳述(2分)活力辯論(5分)自由提問(wèn)(1分)總結(jié)駁斥(2分)。
    話題辯論小組各有六人,先由一位代表提出團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn),對(duì)方隨后提出團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn)。然后進(jìn)去辯論環(huán)節(jié),由各個(gè)小組的一辯二辯三辯四辯進(jìn)行辯論駁斥問(wèn)答,然后有紅藍(lán)對(duì)方普通成員進(jìn)行自由提問(wèn),最終由各方一名代表作總結(jié)駁斥。
    評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分,去掉最高和最低分,四個(gè)加權(quán)平均就是最終得分。
    話題選項(xiàng):(左邊話題為正方,右邊話題為反方)。
    人生道路上機(jī)遇更重要人生道路上奮斗更重要。
    注明:觀點(diǎn)陳述時(shí)間為限時(shí)一分鐘,不得短于30秒?;盍q論時(shí)間為6-8分鐘。自由提問(wèn)為2分鐘??偨Y(jié)駁斥1分鐘。
    2.5分。評(píng)委小組依據(jù)表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。
    評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分,去掉最高和最低分,四個(gè)加權(quán)平均就是最終得分。
    注明:要求節(jié)目表演準(zhǔn)備充分,有必須水平。
    自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)總分10分。挑戰(zhàn)項(xiàng)目分為四個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)各一人。挑戰(zhàn)成功即可得2.5分,失敗不扣分。挑戰(zhàn)項(xiàng)目每個(gè)環(huán)節(jié)必須有紅藍(lán)雙方公證人監(jiān)督下進(jìn)行。結(jié)果評(píng)判后,像評(píng)委組報(bào)告,由評(píng)委組團(tuán)體認(rèn)定評(píng)判結(jié)果。如有異議,可進(jìn)行加賽。
    查卷子:紅藍(lán)雙方選手各有不一樣數(shù)量的卷子,需在60秒內(nèi)查出數(shù)目,并上報(bào)公證人,公證人上報(bào)評(píng)委組。最接近準(zhǔn)確數(shù)目者獲勝。如結(jié)果相同,可進(jìn)行加賽,加賽要求加時(shí)加量。時(shí)間為90秒。
    踢毽子:公證人計(jì)算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù),次數(shù)多者獲勝。結(jié)果相同,可進(jìn)行加賽,加賽時(shí)間為90秒。吹氣球:在公證人監(jiān)督下,最先吹破氣球者獲勝,如有異議,可進(jìn)行加賽。
    班級(jí)治班方案篇十二
    圍繞學(xué)校關(guān)于打造書(shū)香校園的方案要求,積極推動(dòng)各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè),豐富班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,提出實(shí)施書(shū)香班級(jí)的評(píng)比制度,并擬訂《桃園小學(xué)書(shū)香班級(jí)評(píng)定辦法》以作試用。
    一、評(píng)定范圍。
    以全校參與書(shū)香活動(dòng)的所有班級(jí)為對(duì)象,評(píng)選其中的30%(小數(shù)以整數(shù)記)為學(xué)校書(shū)香班級(jí)。
    二、評(píng)定條件。
    綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè),班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與學(xué)校書(shū)香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。
    具體條例:
    計(jì)算辦法:基本分實(shí)得分+附加分=考核總分。
    板塊。
    具體條件。
    得分。
    班級(jí)。
    書(shū)香。
    文化。
    建設(shè)。
    (20)。
    1、建立班級(jí)圖書(shū)角,籌集具有人均二冊(cè)以上的圖書(shū)以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度,確保圖書(shū)保潔完整,形成一定的流動(dòng);并落實(shí)專(zhuān)人管理,有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)口號(hào)。
    5
    2、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置,校園文化廊和班級(jí)陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營(yíng)造書(shū)香文化氣息。
    5
    3、建立書(shū)香建設(shè)目標(biāo),有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
    5
    4、推廣普通話,要求學(xué)生在校必須使用普通話,校外樂(lè)于用普通話交流。
    5
    班級(jí)。
    閱讀。
    氛圍。
    形成。
    (30)。
    1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,每天有專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    5
    2、全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目五本以上。
    5
    3、有珍惜圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
    5
    4、積極開(kāi)展閱讀交流和指導(dǎo)活動(dòng),組織有效的讀書(shū)活動(dòng),在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。
    5
    5、經(jīng)常性地開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng),例如建立好書(shū)推薦的專(zhuān)欄,進(jìn)行新書(shū)推薦報(bào)道等等。
    5
    6、開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng),有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、開(kāi)展小小書(shū)市活動(dòng)等)。
    5
    參與。
    書(shū)香。
    競(jìng)賽。
    活動(dòng)。
    (附加)。
    1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書(shū)香校園建設(shè)系列的競(jìng)賽,分團(tuán)體或個(gè)人記錄書(shū)香班級(jí)評(píng)比加分,團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),分別給予6、4、2分,個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別給予3、2、1分。
    2、在學(xué)校評(píng)比的閱讀小明星評(píng)比活動(dòng)中,評(píng)比選中的,可給班級(jí)以每人2分記分入班級(jí)考核。
    3、學(xué)生參與書(shū)香校園有關(guān)的市級(jí)以上競(jìng)賽的,按一、二、三等獎(jiǎng)分別給予5、3、2分;在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
    4、班級(jí)承擔(dān)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和導(dǎo)讀活動(dòng)的,給予每次2分的加分。
    三、評(píng)定辦法。
    1、每學(xué)期期未進(jìn)行評(píng)比。
    2、按照各班年度活動(dòng)的情況進(jìn)行考核記分,擇取前面40%的班級(jí)候選進(jìn)入二輪評(píng)比,進(jìn)行班級(jí)情況的小結(jié)介紹及展示,由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評(píng)比產(chǎn)生最后的書(shū)香班級(jí)。
    四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、獲得書(shū)香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí),學(xué)校將在年末休業(yè)大會(huì)上進(jìn)行表彰,授予“書(shū)香班級(jí)”標(biāo)志牌,在校園網(wǎng)站上公布名單,介紹班級(jí)。
    2、學(xué)校同時(shí)啟用書(shū)香校園專(zhuān)項(xiàng)基金,對(duì)獲此榮譽(yù)的班級(jí)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、辦法實(shí)施。
    本辦法自年月起實(shí)施,評(píng)定方法試行期一年,予后征求意了作修改和調(diào)整。
    本辦法由校書(shū)香特色創(chuàng)建小組負(fù)責(zé)解釋。
    班級(jí)治班方案篇十三
    活動(dòng)目的及意義:為活躍班級(jí)氣氛,營(yíng)造溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍,為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,為提高同學(xué)的參與活動(dòng)的積極性,利于以后良好的氛圍中,同學(xué)們能更有效地、更積極地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,我們開(kāi)展了此次活動(dòng)。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人,但想讓大家感到的溫馨不變。今天,我們因緣分相聚于此,一起歡呼慶祝,放飛心靈,分享快樂(lè),相信,在人生這條長(zhǎng)路上,會(huì)留下一段難忘的一段美好回憶。相信以后,我們的心會(huì)更加團(tuán)結(jié),在團(tuán)結(jié)互助中,一起進(jìn)步與成長(zhǎng)。
    活動(dòng)開(kāi)展:時(shí)間:20xx年11月21日(星期五)下晚上6:30
    地點(diǎn):xxxxx
    布置:用彩色氣球裝飾
    參與者:班級(jí)全體同學(xué)
    負(fù)責(zé)人:文體委員、宣傳委員、組織委員
    活動(dòng)流程:1.開(kāi)場(chǎng)白(祝福語(yǔ)、引出)
    2.唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕
    3.抽祝福和小談(簡(jiǎn)介:每個(gè)壽星抽7張祝福,并隨機(jī)挑一張念出,請(qǐng)兩位談?wù)劕F(xiàn)在的感受)
    4.看看誰(shuí)更敏捷(簡(jiǎn)介:有主持人說(shuō)出一個(gè)數(shù),如5,從第一個(gè)人開(kāi)始報(bào)數(shù),當(dāng)有人報(bào)到5或5的倍數(shù),那個(gè)人不能報(bào)數(shù),只能拍下下一個(gè)人的肩,若失誤或動(dòng)作不夠快,則被淘汰。繼續(xù)玩。約10人,被淘汰則需抽紙條,表演動(dòng)作。勝者2名,有獎(jiǎng)品)
    5.談?wù)勛?*的事(如從小到現(xiàn)在最感動(dòng)的事啊,由2位壽星上來(lái))
    6.繼續(xù)4的懲罰
    7.水杯運(yùn)輸(簡(jiǎn)介:2組人,每組4—5人,第一人把嘴里叼著的水杯里的水倒到第二人的水杯中,倒水過(guò)程中,只能用嘴運(yùn)輸,不能用手腳等,可用的各種姿勢(shì),勝的一組由獎(jiǎng))
    8.扮時(shí)鐘(簡(jiǎn)介:由主持人報(bào)出一個(gè)時(shí)間,3人分別表示時(shí)、分、秒針,2到3輪。無(wú)誤有獎(jiǎng),錯(cuò)了 表演才藝。)
    9.談天說(shuō)地或秀秀自己(最后2位壽星)
    10.1真心話大冒險(xiǎn) 10.2 小總結(jié)
    11.兔子舞
    資源需要:已有:水杯、糖果(部分)
    需要:彩色氣球若干、蛋糕一個(gè)、水一瓶、小獎(jiǎng)品(糖果,小本子等)、打火機(jī)一只
    注意事項(xiàng):活動(dòng)時(shí)秩序等。
    班級(jí)治班方案篇十四
    為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,搞好班級(jí)工作,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制定本獎(jiǎng)懲辦法。
    1.紀(jì)律:30分。
    依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
    2.衛(wèi)生:30分。
    依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
    3.材料上交:10分。
    各學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)材料,下發(fā)的收費(fèi)通知單、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料,各類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)議組織材料等及時(shí)上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
    4、學(xué)生出勤與安全:30分。
    每天按時(shí)點(diǎn)名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點(diǎn)名冊(cè),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。
    每天中午放學(xué)報(bào)道出校人數(shù)。
    課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)處理。
    每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn),確保無(wú)任何事故發(fā)生。
    班級(jí)出現(xiàn)事故立即上報(bào)主要負(fù)責(zé)人,不得隱瞞不報(bào),應(yīng)該及時(shí)妥善處理。
    檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查,及時(shí)公布,周五匯總報(bào)教導(dǎo)處。
    根據(jù)評(píng)價(jià)量化得分匯總,作為班級(jí)評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
    班級(jí)治班方案篇十五
    本班有43名同學(xué),其中男同學(xué)9名,女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績(jī)、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個(gè)大組,依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設(shè)正副組長(zhǎng)各一名,紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個(gè)小組,由正副組長(zhǎng)各分管。
    本班本著“我的班級(jí)我做主,我的班級(jí)我改善”的原則,進(jìn)行人性化管理,每周由四個(gè)組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理、記錄班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。值周時(shí)間為每周六開(kāi)始到下周五結(jié)束。每周一班會(huì)進(jìn)行兩個(gè)組的交接,每組都要有計(jì)劃和總結(jié),以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示,評(píng)出周冠軍。
    分成學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)、日常測(cè)試三部分。
    1。學(xué)生自評(píng):按小組在課堂回答問(wèn)題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分。
    即:a。課堂活動(dòng)中積極參與,與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,效果好。(5分)b。能較好參與課堂活動(dòng),團(tuán)結(jié)合作,效果還好。(3分)。
    c。遵守課堂紀(jì)律,與小組同學(xué)相互配合。(1分)。
    d。不能做到以上三點(diǎn)。(0分)。
    3。日常測(cè)試:無(wú)論那一科考試,各科課代表在考試后算出小組的平均分,記錄在冊(cè)。
    每堂課都有評(píng)價(jià)記分,每天一匯總,每周一公示,每月一總結(jié),確定各組等次或計(jì)分,選出明星小組和星個(gè)人,每學(xué)期綜合評(píng)價(jià),根據(jù)周評(píng)價(jià)結(jié)果,評(píng)出學(xué)期先進(jìn),主要采取分?jǐn)?shù)形式。
    主要以值周小組為主,管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂(lè)大課間評(píng)比(以級(jí)部評(píng)定為主)、衛(wèi)生評(píng)比。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減??鄯?、加分都要注明原因。
    1。班會(huì)承辦:由值周組承辦班會(huì),圍繞主題各個(gè)小組分別以演講、娛樂(lè)節(jié)目等形式展示,同時(shí)進(jìn)行兩值周組的交接。
    2。文體活動(dòng)承辦:小組輪流舉辦活動(dòng),可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會(huì)時(shí)間承辦組公布計(jì)劃,一周準(zhǔn)備時(shí)間,一周比賽時(shí)間。每?jī)芍茉u(píng)出優(yōu)勝組,給予表彰,同時(shí)成績(jī)記錄在學(xué)期總評(píng)中。
    每周總結(jié),評(píng)出小組周冠軍并掛小組幸運(yùn)圖案;每月匯總評(píng)出優(yōu)勝最佳個(gè)人,除掛幸運(yùn)圖案外,頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)期末評(píng)選出明星小組和明星個(gè)人。同時(shí)建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案,將本學(xué)期各個(gè)方面表現(xiàn)記錄在冊(cè),一學(xué)年后記錄發(fā)展報(bào)告。
    班級(jí)治班方案篇十六
    所謂“精細(xì)”就是精密細(xì)致之意。精細(xì)化管理就是要求教師“在細(xì)字上做文章,在實(shí)字上下功夫”,力求用精細(xì)的態(tài)度,實(shí)施精細(xì)的管理過(guò)程,使每一項(xiàng)工作都是精品。班級(jí)精細(xì)化管理就是落實(shí)責(zé)任,變一人管理為多人管理,將管理責(zé)任具體化、明確化。人人都參與管理,處處有人去管理?,F(xiàn)根據(jù)我班的具體情況,特制定以下方案。
    1、教師做到時(shí)刻和幼兒在一起,不擅自離開(kāi)課堂。
    2、作好安全責(zé)任書(shū)簽訂工作,達(dá)到監(jiān)督目的。
    3、家長(zhǎng)接送時(shí)做到交接面對(duì)面,并認(rèn)真作好記錄。
    4、經(jīng)常與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)到園內(nèi)、園外都安全。
    5、了解急救常識(shí),并作好安全記錄工作。
    1、對(duì)幼兒的教育做到耐心細(xì)致,做到不訓(xùn)斥,不體罰和變相體罰。
    2、重視幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3、積極組織幼兒參加室內(nèi)、戶外活動(dòng)。
    4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好三檢工作,做好疾病的預(yù)防和消毒工作,發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)處理,并作好記錄。
    5、建立教師和家長(zhǎng)聯(lián)系制度,知道每個(gè)幼兒家庭電話號(hào)碼。有事及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。
    6、每天做到早來(lái)晚走,打水、掃地、點(diǎn)爐子、燒炕、鋪被子。
    7、合理利用學(xué)校給我班配備電視機(jī)和vcd,豐富幼兒們的娛樂(lè)生活。
    1、認(rèn)真對(duì)待科研工作,能在日常的工作學(xué)習(xí)中,找出自己的不足,并制定出改進(jìn)的措施。
    2、熟練地掌握幼兒教育方式,能夠駕馭教材,更新思想觀念,使教育教學(xué)具有一定的創(chuàng)造性。
    1、記錄及時(shí)、準(zhǔn)確,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
    2、每天要對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。使精細(xì)化管理落到實(shí)處。
    班級(jí)治班方案篇十七
    1、班級(jí)常規(guī)管理考核是對(duì)班主任管理班級(jí)的實(shí)績(jī)進(jìn)行考核。根據(jù)考核結(jié)果,每學(xué)期在每個(gè)年級(jí)段產(chǎn)生一個(gè)常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí),并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的條件之一。
    2、考核由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé),由大隊(duì)部具體組織實(shí)施??己艘浴栋嗉?jí)常規(guī)管理考核量化細(xì)則》為依據(jù),由大隊(duì)部匯總各種材料,對(duì)照細(xì)則評(píng)分,并聽(tīng)取各方意見(jiàn)后,審定等第,然后向分管校長(zhǎng)匯報(bào),經(jīng)分管校長(zhǎng)審批向全校公布。
    3、考核內(nèi)容分紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操四個(gè)部分,各部分每?jī)芍芊种捣謩e為100分,每?jī)芍軈R總一次。并設(shè)紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操流動(dòng)紅旗,按年級(jí)段得分最高班級(jí)發(fā)流動(dòng)紅旗。
    紀(jì)律、路隊(duì),由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織檢查,衛(wèi)生、兩操分別由衛(wèi)生室、體育室組織檢查。
    1、紀(jì)律100分
    目標(biāo):文明、禮貌、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)
    要求:遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分:
    (1)不佩戴紅領(lǐng)巾
    (2)不佩帶學(xué)生牌
    (3)不遵守升旗規(guī)定
    (4)課間追逐打鬧
    (5)做有危險(xiǎn)的游戲
    (6)學(xué)生隨意騎自行車(chē)
    (7)進(jìn)游戲機(jī)室和錄像室
    (8)周一不穿校服
    (9)損壞公物
    (10)學(xué)生進(jìn)入建筑禁區(qū)
    (11)吃零食
    (12)無(wú)故不做操,不參加升旗儀式
    2、路隊(duì)
    目標(biāo):安靜,整齊有序要求:
    (1)中午放學(xué),全體學(xué)生排隊(duì)下樓集中站隊(duì)(雨雪天除外,前樓提前10分鐘),做到快、靜、齊。
    (2)由體育老師整隊(duì),并按班級(jí)順序依次離校。
    (3)沒(méi)有班主任帶隊(duì)或路隊(duì)不安靜,待全校其它學(xué)生離校后,該班再離校。
    (4)家長(zhǎng)沒(méi)能及時(shí)接走的一、二年級(jí)的學(xué)生由班主任組織好等家長(zhǎng),學(xué)生全部接走后,班主任才可離校。
    (5)不回家吃飯的學(xué)生(家長(zhǎng)送飯的除外),隨路隊(duì)離校,吃過(guò)飯?jiān)俜敌!?BR>    有下列情形之一者扣一分:
    a、班主任不帶隊(duì)
    b、學(xué)生領(lǐng)隊(duì)沒(méi)有標(biāo)志
    c、不安靜,學(xué)生之間講話、打鬧
    d、有學(xué)生滯留學(xué)校
    3、衛(wèi)生100分
    目標(biāo):保持校園24小時(shí)清潔
    要求:每天三小掃(早晨、中午掃包干區(qū),中午、晚上掃教室)每周一大掃(周五)有下列情形扣一分:
    (1)室內(nèi)地面不干凈
    (2)物品擺放不整齊
    (3)課桌凳擺放不整齊
    (4)走廊地面、墻面不干凈
    (5)門(mén)窗有灰塵
    (6)包干區(qū)地面不干凈
    (7)草坪、花壇有雜物
    (8)包干區(qū)內(nèi)設(shè)施有灰塵、污跡
    (9)墻壁有蜘蛛網(wǎng)、灰塵
    (10)班級(jí)布置有缺損、掛角
    4、兩操100分
    目標(biāo):精神飽滿、動(dòng)作整齊要求:安靜、動(dòng)作整齊到位有下列情形之一扣1分:
    (1)做廣播操路隊(duì)無(wú)教師領(lǐng)隊(duì)
    (2)領(lǐng)隊(duì)學(xué)生沒(méi)有標(biāo)志
    (3)不安靜,有講話打鬧現(xiàn)象
    (4)隊(duì)容不整齊,橫豎不成行
    (5)動(dòng)作不整齊不到位
    (6)做眼保健操無(wú)教師指導(dǎo)
    (7)不認(rèn)真,動(dòng)作不規(guī)范
    5、加分和減分加分:
    (1)學(xué)生做好人好事,受校級(jí)表?yè)P(yáng)加1分,每升一級(jí)加2分
    (2)以班級(jí)為單位,由班主任組織指導(dǎo)的競(jìng)賽活動(dòng)
    類(lèi)名別次校級(jí)1團(tuán)2體3321得分縣級(jí)543321市級(jí)765543省級(jí)987765國(guó)家級(jí)1110998741.5個(gè)51人60.5注:同一活動(dòng)在不同級(jí)別獲獎(jiǎng),按最高級(jí)別計(jì)分減分:
    (1)無(wú)故不上晨會(huì),每次扣1分
    (2)無(wú)故不上班隊(duì)會(huì),每次扣2分
    (3)無(wú)班級(jí)計(jì)劃或班級(jí)總結(jié)各扣1分
    (4)無(wú)晨會(huì)記錄或班隊(duì)會(huì)記錄各扣2分
    (5)學(xué)校組織的活動(dòng)無(wú)故不參加或棄權(quán)扣1分
    (6)凡教師向檢查人員要分的,扣除當(dāng)日所有分。
    班級(jí)治班方案篇十八
    【目的和意義】小小的班級(jí),工作千頭萬(wàn)緒,班主任的工作太辛苦,如何減輕班主任的負(fù)擔(dān),專(zhuān)注于教學(xué)研究,又能讓學(xué)生的潛能得以發(fā)掘和培養(yǎng)。依照生本理念的要求,把班級(jí)還給學(xué)生,現(xiàn)推行班級(jí)自主管理模式,爭(zhēng)取學(xué)生的歡迎,并形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
    班級(jí)是學(xué)校實(shí)施教育的基本單元,是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、管理的組織,更是培養(yǎng)學(xué)生良好的平臺(tái)。每個(gè)班主任都把本班的工作管理好了,學(xué)校就能順理成章地辦好。但小小的班級(jí),班級(jí)管理工作具有復(fù)雜性、長(zhǎng)期性等特點(diǎn)。班主任承擔(dān)著全面育人的重任,要全方位開(kāi)展工作:如常規(guī)教育(紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表、品德、學(xué)習(xí)、兩操、安全等)教室布置、培養(yǎng)班干部、分小組安排座位、召開(kāi)主題班會(huì)、培優(yōu)輔差、家校聯(lián)系、制定班規(guī)、組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外的活動(dòng)、比賽……班級(jí)工作真是千頭萬(wàn)緒,班主任如何做到輕舟已過(guò)萬(wàn)重山,讓班級(jí)工作井然有序,工作著并快樂(lè)著呢?我校行政會(huì)決定試推行班級(jí)自主管理模式。
    一個(gè)班級(jí)幾十人,其實(shí)就是一個(gè)小社會(huì),有各種各樣的“小人才”,每個(gè)人又有各種各樣的能力。如果把每個(gè)“小人才”的能力都發(fā)揮出來(lái),把每個(gè)人的能力都利用起來(lái),做到人盡其才,各負(fù)其責(zé),那么班級(jí)自主管理就能實(shí)現(xiàn)。
    “把班級(jí)還給學(xué)生”、“有問(wèn)題,找學(xué)生”的生本理念要求讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人,讓學(xué)生在工作中增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)責(zé)任感。因此要求班主任把班級(jí)的大大小小的事務(wù)都還交給學(xué)生管理,實(shí)施“班級(jí)管理,人人有職”,讓學(xué)生選擇適合自己的崗位來(lái)做,讓每位同學(xué)都有事可做,有事可管,讓學(xué)生在崗位中得到鍛煉和成長(zhǎng),樂(lè)做班級(jí)的小主人。
    1、提醒和督促全班學(xué)生認(rèn)真完成自己崗位工作,重大問(wèn)題向班主任匯報(bào)。
    2、每天在黑板左上角公布當(dāng)日值日班長(zhǎng),協(xié)助值日班長(zhǎng)積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,每天提醒和查閱《班級(jí)情況日志》,及時(shí)向班主任匯報(bào)。
    3、每周召開(kāi)一次班委會(huì),分析班級(jí)情況,確定班級(jí)工作重點(diǎn)。
    1、提醒各科課代表收齊作業(yè)及時(shí)上交老師。
    2、組織學(xué)習(xí)互助小組,幫助學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的同學(xué)。
    3、課間及時(shí)提醒做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。
    4、預(yù)備鈴響后提醒學(xué)生靜息候課。
    1、每天早晨督促值日生迅速干凈打掃好教室和保潔區(qū)。
    2、每天負(fù)責(zé)檢查每位學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生(常洗澡、頭發(fā)、脖子、手指甲、座位抽屜等),及時(shí)向班主任和值日班長(zhǎng)匯報(bào)。
    3、檢查學(xué)生不亂扔雜物,見(jiàn)紙就彎腰的衛(wèi)生習(xí)慣,及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
    1、課間巡視,教育和記錄追逐和打鬧的同學(xué),預(yù)防安全事故的發(fā)生。
    2、檢查學(xué)生向老師主動(dòng)問(wèn)好,不說(shuō)臟話。
    3、及時(shí)向班主任匯報(bào)班內(nèi)違反紀(jì)律、不文明的行為。
    1、負(fù)責(zé)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角的布置。
    2、策劃好本班文娛活動(dòng)。(視班級(jí)情況而定)。
    3、每天提醒和檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況。
    1、負(fù)責(zé)帶好兩操一課(體育課),到專(zhuān)用教室上課及其他集體活動(dòng)的整隊(duì)工作,要求:快、靜、齊。班主任或任課教師站在隊(duì)伍的前面進(jìn)行管理和指導(dǎo),使學(xué)生快速有序分別從教室前、后門(mén)出來(lái)整隊(duì)。
    1、經(jīng)常向?qū)W生推薦有益讀物。
    2、建立和管理班級(jí)圖書(shū)角,每人每學(xué)期帶一本課外書(shū),做好借記工作。
    1、傳達(dá)本學(xué)科的課堂、家庭作業(yè)內(nèi)容及要求。
    2、每天上午第一節(jié)課前收齊家庭作業(yè),做好登記,及時(shí)交給任課教師。
    職務(wù)職責(zé)每周工作評(píng)價(jià)。
    1、每天及時(shí)收發(fā)作業(yè)本和檢查作業(yè)。
    2、杜絕本組學(xué)生抄襲作業(yè)。
    1、每天把講臺(tái)內(nèi)外打掃干凈。
    2、及時(shí)清理粉筆盒內(nèi)粉筆頭、雜物。
    3、課間及時(shí)整理講臺(tái)、教師辦公桌上的物品。
    1、下課及時(shí)擦黑板,經(jīng)常清理黑板擦、黑板下沿的粉筆頭。
    2、每天用干凈濕抹布擦洗黑板。
    1、負(fù)責(zé)各種電器(燈、風(fēng)扇、飲水機(jī)、多媒體等)的開(kāi)關(guān),人走即關(guān)。
    2、及時(shí)關(guān)閉投影,升起屏幕。
    1、負(fù)責(zé)每天有水供應(yīng)。
    2、保持飲水機(jī)的外觀干凈。
    1、每天負(fù)責(zé)開(kāi)、關(guān)好門(mén)窗。
    2、保持門(mén)窗干凈。
    3、下課及時(shí)拉起窗簾,打開(kāi)窗戶,保持室內(nèi)空氣清新。
    1、保持教室櫥柜內(nèi)物品(作業(yè)本、勞動(dòng)工具等)擺放有序,不放其他雜物。
    2、及時(shí)更換垃圾袋,每天打掃干凈櫥柜。
    1、課間、中午巡視保潔區(qū),舉報(bào)亂扔垃圾的同學(xué),主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)拾撿垃圾。
    2、保持保潔區(qū)干凈整潔。
    1、課間巡視教室,提醒和教育亂扔垃圾的同學(xué)。
    2、學(xué)生離開(kāi)教室時(shí),要求桌面無(wú)雜物,椅子放入桌肚。(到專(zhuān)用教室上課,桌面無(wú)物品。)。
    3、小黑板擺放有序,保持教室整潔干凈。
    1、整隊(duì)是做到快、靜、齊。
    2、管理好放學(xué)路隊(duì)。安全、安靜、整齊到達(dá)指定地點(diǎn)。
    同時(shí),為了提高同學(xué)們的參與意識(shí),滿足同學(xué)們的成就意識(shí),喚醒同學(xué)們的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),提高班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量,實(shí)行“值日班長(zhǎng)制度”,全班學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng),形成全體參與管理,人人愛(ài)管理,自覺(jué)受管理的良好班級(jí)氛圍。
    班級(jí)治班方案篇十九
    為全面規(guī)范班級(jí)衛(wèi)生管理考核機(jī)制,提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),保持良好校園衛(wèi)生面貌,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。具體管理考核辦法如下:
    包括班級(jí)校園衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道、樓梯、樓廳、宿舍、樓道展板等。
    1、院區(qū)衛(wèi)生區(qū):班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃校園衛(wèi)生區(qū),課間安排學(xué)生撿拾垃圾。
    確保硬化地面和邊角區(qū)域無(wú)積土、無(wú)樹(shù)葉或樹(shù)枝、無(wú)掃帚條、無(wú)食品包裝袋、無(wú)食品插簽、無(wú)塑料袋、無(wú)廢棄紙張、無(wú)煙頭、無(wú)積雪等。綠化帶內(nèi)無(wú)脫落樹(shù)枝、無(wú)掃帚條、無(wú)食品包裝袋、無(wú)食品插簽、無(wú)塑料袋、無(wú)廢棄紙張、無(wú)煙頭等。
    2、教室:班級(jí)必須每天早課前、下午大課間至少兩次集中清掃教室、樓道、樓梯、樓廳衛(wèi)生,對(duì)出現(xiàn)的垃圾隨時(shí)清理。
    確保地面干凈整潔,在清掃的基礎(chǔ)上,必須用墩布擦洗干凈不留死角,保持原有地面顏色,無(wú)泡泡糖、無(wú)廢紙、無(wú)食品袋、無(wú)粉筆頭等,垃圾入桶;收集的廢品整理有序、無(wú)亂擺、亂放,并及時(shí)處理掉;墻面無(wú)手印腳印、無(wú)涂寫(xiě)亂畫(huà)等污漬;頂棚無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)灰塵;燈管和燈架無(wú)塵土、無(wú)其它纏繞物、無(wú)遮擋、無(wú)損壞等;前后黑板槽無(wú)雜物堆放、無(wú)粉筆末積存,黑板無(wú)亂涂亂畫(huà);后黑板兩側(cè)張貼物整齊有序、無(wú)破損;桌椅排放整齊有序,無(wú)損壞、無(wú)亂貼亂畫(huà);墻面展板干凈整潔,無(wú)損壞、無(wú)塵土、無(wú)污漬;電腦桌內(nèi)外保持干凈整潔,無(wú)個(gè)人物品、無(wú)書(shū)籍,無(wú)各類(lèi)充電器,無(wú)損壞,放學(xué)上鎖關(guān)閉;窗臺(tái)無(wú)塵土、無(wú)雜物等。
    確保教室樓道的墻面必須每天擦洗干凈,無(wú)手印腳印、無(wú)涂寫(xiě)等污漬;頂棚無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)灰塵;教室對(duì)應(yīng)展板干凈整潔,無(wú)損壞、無(wú)塵土、無(wú)污漬等。
    3、宿舍:班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃宿舍衛(wèi)生。
    確保床鋪平整干凈,無(wú)亂堆亂放;地面干凈整潔,在清掃的基礎(chǔ)上,必須用墩布將地面擦洗干凈不留死角,保持原有地面顏色,無(wú)泡泡糖、無(wú)廢紙、無(wú)食品袋等;墻面無(wú)手印腳印、無(wú)涂寫(xiě)等污漬;頂棚無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)灰塵;燈管和燈架無(wú)塵土、無(wú)其它纏繞物、無(wú)遮擋、無(wú)損壞等;窗臺(tái)無(wú)塵土、無(wú)污漬,物品擺放整齊;窗簾經(jīng)常清洗,無(wú)破損、無(wú)污漬。
    4、垃圾入箱:必須將清掃出的垃圾倒入校園的大垃圾箱內(nèi),其它垃圾物品隨手入桶,確保垃圾桶周邊干凈整潔,無(wú)亂扔、亂倒的垃圾。
    5、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)交界區(qū)域:在明確班級(jí)之間院區(qū)衛(wèi)生區(qū)、樓道衛(wèi)生清掃區(qū)域劃分的基礎(chǔ)上,班級(jí)之間要主動(dòng)清掃劃分線區(qū)域衛(wèi)生,不得遺留衛(wèi)生死角。
    6、樓道展板:確保班級(jí)教室對(duì)應(yīng)的樓道展板保持干凈整潔,無(wú)損壞、無(wú)污漬、無(wú)塵土。
    1、衛(wèi)生區(qū)、樓梯樓廳:每天早飯期間、下午時(shí)間,由教育處、級(jí)部學(xué)生會(huì)、值周班級(jí)各兩次檢查考核。
    2、教室、樓道:每天早飯期間、下午大課間時(shí)間,由值周班級(jí)兩次檢查考核。
    3、宿舍:每天上午、下午上課后時(shí)間,由宿管員檢查考核。
    在每次檢查考核中,班級(jí)之間衛(wèi)生交界區(qū)域出現(xiàn)衛(wèi)生死角或不達(dá)標(biāo)時(shí),對(duì)交界的兩個(gè)或兩個(gè)以上班級(jí)同時(shí)考核扣分,對(duì)值日生按違紀(jì)處理。
    1、級(jí)部每天將前一天的各項(xiàng)衛(wèi)生考核扣分在班級(jí)量化考核成績(jī)中統(tǒng)計(jì)匯總,并列入年級(jí)的周報(bào)表中上報(bào)學(xué)校。同時(shí)作為評(píng)選衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)的直接依據(jù)。
    2、級(jí)部依據(jù)班級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生考核扣分項(xiàng)目,對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)“人人有事做,事事有人管”考核結(jié)果,作為“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”等第認(rèn)定的直接依據(jù)。