計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的第一步,它能夠提供清晰的方向和明確的行動(dòng)步驟。那么如何制定一份有效的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo),明確自己希望在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到什么結(jié)果。其次,我們需要分解目標(biāo),將大目標(biāo)拆分成小目標(biāo),以便更好地管理和執(zhí)行。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃范例,歡迎大家閱讀和借鑒。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1,經(jīng)過(guò)多年的探索、研究和精心準(zhǔn)備,我精心設(shè)計(jì)了每一份教案。
2,更經(jīng)常地學(xué)習(xí)閱讀,探討教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3,注重教學(xué)措辭,經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)案例,隨筆或教育故事,在反思中成長(zhǎng)。
4,鍛煉課堂教學(xué)能力,增加教育智慧,讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái)。
5,提高學(xué)生的整體素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生都形成自己的自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和風(fēng)格。
1,自我加壓,不斷探索新思路,新的課程;審查的專(zhuān)業(yè)知識(shí),將教學(xué)當(dāng)中的古老文化和現(xiàn)代文化進(jìn)行編輯整理,并在此基礎(chǔ)上重新認(rèn)知。
2,參與教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
3,重視信息的搜集引用與處理使用。
4,力爭(zhēng)發(fā)表論文或案例,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。
5,積極參與中小學(xué)過(guò)渡銜接的課題研究。
1,研究中學(xué)語(yǔ)文教材,掌握精通各科目的課本內(nèi)容。
2,在研究和實(shí)踐中探索教學(xué)藝術(shù),提高自身的應(yīng)變能力。
3,扎實(shí)參與課題研究,通過(guò)科學(xué)研究,提高自己的教育教學(xué)水平。
4,勤于動(dòng)筆,善于思考,多寫(xiě)論文和教育故事,積極發(fā)表。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇二
新的學(xué)期開(kāi)始了,按學(xué)校的總體安排,本人來(lái)到了xx北校區(qū)工作,擔(dān)任xx級(jí)1.2班、xx級(jí)7.8班共四個(gè)班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表》和臨沂市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求,特制定本計(jì)劃如下。
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生,本學(xué)期,要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進(jìn)步,并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
針對(duì)九年級(jí)學(xué)生,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,將題庫(kù)題目共1118道梳理成冊(cè),按章節(jié)進(jìn)行地毯式篩查,確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過(guò),力爭(zhēng)在明年的信息技術(shù) 中考中不失分!
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,在備課時(shí)做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機(jī)器。不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的記憶和基本的技能的訓(xùn)練,力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握。同時(shí)結(jié)合中考考點(diǎn),有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中,讓學(xué)生了解最新的中考動(dòng)態(tài),把握學(xué)習(xí)的方向。
加強(qiáng)上課紀(jì)律的教育和機(jī)房管理,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備,遵守學(xué)校規(guī)章制度,杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生,確保教學(xué)順利進(jìn)行,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用,充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生多電腦少這一特殊情況,充分利用班級(jí)多媒體設(shè)備進(jìn)行展示,每節(jié)課合理安排,充分利用資源,使學(xué)生在基本知識(shí)和技能方面有大的提高,完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇三
首先必須始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí)。特別要注意結(jié)合的重要x'x,領(lǐng)悟黨的方針政策,體會(huì)黨的教育x'x,從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時(shí)期中國(guó)特色的社會(huì)主義的一代新人。
其次要注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,重點(diǎn)要注意廉潔從教,克已奉公,做一個(gè)人民滿意的教師。三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書(shū)又育人。
四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn),深入學(xué)生,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂,20xx年個(gè)人工作計(jì)劃本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),舉辦多種課外活動(dòng),成立本學(xué)科的興趣小組,一方面充實(shí)他們的x'x生活,另一方面也在娛樂(lè)中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇四
伴著新年的鞭炮聲和吉祥如意的親朋好友的祝福我們開(kāi)心地迎來(lái)了年。今年我的教師工作路在何方?我已給了自己明確的方向,以下是我的教師個(gè)人工作計(jì)劃:
第一,在業(yè)務(wù)水平上。我會(huì)積極向老教師們學(xué)習(xí),與青年教師互相探討,來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。
第二,在知識(shí)蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生,但自己的知識(shí)含量,特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯”,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問(wèn),虛心向教師們請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作,計(jì)劃的工作按時(shí)做,臨時(shí)的工作及時(shí)做,力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作.在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。
四,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此,我將利用家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但我個(gè)人認(rèn)為,有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫(xiě)進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法.對(duì)于我現(xiàn)有的工作,我會(huì)很珍惜,也有信心把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好.同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)131班的英語(yǔ)以及七年級(jí)1、2班的歷史。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來(lái),以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃:
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,積極學(xué)習(xí),勤于鉆研,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé)。
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和-諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。
作為我校教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。多向其他教師學(xué)習(xí),請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師,工作計(jì)劃《學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃》。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會(huì)在過(guò)去一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力教學(xué),提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的教學(xué)方法和能力,我與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,積極的改造自己的世界觀和人生觀,我知道做一個(gè)好老師是很難的,不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題,所以我才會(huì)這么努力的改造自己。
在課堂上,我和學(xué)生是師生關(guān)系,在課下,我們是朋友關(guān)系,能夠做到這樣的老師,我覺(jué)得才是真的好老師,真的是和學(xué)生“打成一片”,這才是新時(shí)代教學(xué)的目標(biāo),我相信我會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的!
以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇六
開(kāi)學(xué)前兩周處理丟卡、轉(zhuǎn)學(xué)生辦卡、重新確定和安排“小管”值日、安排閱讀課進(jìn)館表、圖書(shū)信息錄入、圖書(shū)清理、制定發(fā)放入館須知等等相關(guān)事宜。處理好開(kāi)館的準(zhǔn)備工作,讓圖書(shū)館有序逐步地開(kāi)館。
二、讓好書(shū)流動(dòng)校園,打造書(shū)香校園。
讓好書(shū)流動(dòng)校園,一是因?yàn)閳D書(shū)館內(nèi)書(shū)架有限,減少館內(nèi)圖書(shū)負(fù)荷。二是圍繞圖書(shū)館中的學(xué)校,將好書(shū)輸送到校園的各個(gè)角落,開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班級(jí)圖書(shū)角和每個(gè)樓層流動(dòng)書(shū)吧填充圖書(shū),讓同學(xué)們想看好書(shū)不只是到圖書(shū)館,班級(jí)、書(shū)吧都有喜歡的書(shū)。圖書(shū)角、流動(dòng)書(shū)吧都是由愛(ài)看書(shū)的孩子親自挑選,同齡人挑選書(shū)可能更受學(xué)生歡迎,營(yíng)造書(shū)香校園。
三、實(shí)現(xiàn)人流分流,保證館內(nèi)有序、安全。
開(kāi)館初期,為保證每天人流量,不至于太擁擠、混亂,計(jì)劃每天對(duì)不同年級(jí)開(kāi)放,周一對(duì)一、二年級(jí)開(kāi)放;周二對(duì)三年級(jí)開(kāi)放;周三對(duì)四年級(jí)開(kāi)放;周四對(duì)五年級(jí)開(kāi)放;周五對(duì)六年級(jí)開(kāi)放,限年級(jí)開(kāi)放,有針對(duì)性地保證館內(nèi)秩序,避免出現(xiàn)安全事故。
四、加大閱讀課進(jìn)館次數(shù),閱讀課規(guī)范化。
以往每月進(jìn)館閱讀一次,這學(xué)期加大力度,每?jī)芍苓M(jìn)館一次,保證每天都有3—5個(gè)班級(jí)利用圖書(shū)館上課,充分利用圖書(shū)館的資源。另外,開(kāi)學(xué)初,每個(gè)班級(jí)進(jìn)館都由圖書(shū)館老師講授《圖書(shū)館課》,既利用圖書(shū)館課讓同學(xué)們了解如何正確使用圖書(shū)館,養(yǎng)成良好的閱讀素養(yǎng),培養(yǎng)合格的讀者;同時(shí)又專(zhuān)業(yè)地傳授圖書(shū)館課的相關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。
后期,圖書(shū)館課會(huì)不斷地讓閱讀老師參與進(jìn)來(lái),形成一個(gè)完成的課程體系,讓學(xué)生真正體會(huì)到圖書(shū)館課的好處。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇七
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真反思了自己的不足后,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下:
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書(shū)籍外,還要研讀一本教育專(zhuān)著,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,如:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國(guó)教育報(bào)》等,了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。
與學(xué)校老師共同探討,互助幫助,堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。并及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注差異生,采用相應(yīng)的措施提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)差異生各方面能力的提高。
3、結(jié)合新課改樹(shù)立新理念。
新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,對(duì)我們教育工作者提出了新的更高的要求。尤其現(xiàn)在,新課改要求我們整合課堂,向課堂要質(zhì)量,向四十分鐘要質(zhì)量,所以我要改變觀念,切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。整合自己的課堂,使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點(diǎn),認(rèn)真把握學(xué)生的心理發(fā)展的規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,不落下一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)那些差異生,要給予更多地關(guān)愛(ài),耐心地對(duì)其進(jìn)行教育,注重其心理品質(zhì)地培養(yǎng)。我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉,向課堂要質(zhì)量應(yīng)該是可以實(shí)現(xiàn)的。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,最終喜歡上學(xué)習(xí)。
4、堅(jiān)持“問(wèn)題性”工作原則,勤于反思,完善自我。
問(wèn)題即課題,問(wèn)題即任務(wù),解決問(wèn)題即工作。圍繞教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,選擇確立課題展開(kāi)研究,切實(shí)解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。強(qiáng)迫自己反思教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
5、承擔(dān)工作室及上級(jí)部門(mén)組織的課題實(shí)驗(yàn)課題,以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
作為一名青年教師,面對(duì)日新月異的今天,就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己今后要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多聽(tīng)課,多反思,多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在今后的教育教學(xué)中,我將踏踏實(shí)實(shí),不懈努力,立足根本,放眼未來(lái),在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一、總目標(biāo):
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下,圍繞__市教研室和幼兒園工作重點(diǎn),進(jìn)一步深化從教育觀念到教育行為的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng),不斷提高教師教育教學(xué)水平。
二、具體要求與措施:
(一)創(chuàng)設(shè)豐富適宜的環(huán)境,有效發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
環(huán)境是幼兒活動(dòng)中不可分割的一部分,它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。著名教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為:“教育的基本任務(wù)是讓幼兒在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,教師的職責(zé)在于為幼兒提供適宜的環(huán)境?!彼裕鳛橛變簣@的教師,我們應(yīng)該盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜而適度的環(huán)境。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒園特色、班級(jí)特色,充分利用教室的三維空間,呈現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時(shí)代感的裝飾物,以此引發(fā)幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒的想象和探索欲望;并且多運(yùn)用各種材料,特別是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外,還能與主題活動(dòng)相結(jié)合,充分發(fā)揮幼兒個(gè)體與環(huán)境之間的交互作用。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點(diǎn)相適宜的活動(dòng)區(qū)角,并能根據(jù)幼兒的興趣和愛(ài)好不斷更新區(qū)角的材料,把更多的半成品材料投入其中,讓幼兒時(shí)常保持一份新鮮和變化,通過(guò)教師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā),開(kāi)啟幼兒更為開(kāi)闊的思維。
3、注重幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程的體驗(yàn),環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與周?chē)h(huán)境的積極作用,教師應(yīng)該注重為幼兒提供獲取新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉雙手技能的絕好機(jī)會(huì),又可使幼兒對(duì)自己親自動(dòng)手、動(dòng)腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感。
4、在滿足幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時(shí),努力營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅和平等的精神環(huán)境,讓幼兒在幼兒園敢于表達(dá)、愿意參與,與成人和同伴能和諧友好地相處。
(二)組織形式多樣的活動(dòng),全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。
1、重視幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),以幼兒的實(shí)際活動(dòng)為基點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育,進(jìn)行潛移默化的影響,逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。
2、靈活運(yùn)用形式多樣的的教學(xué)方法和手段,發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如參觀、旅游、競(jìng)賽、故事會(huì)、演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,激發(fā)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。
3、以游戲?yàn)榛净顒?dòng),采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式,寓教育于各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,滿足幼兒的內(nèi)在需要,因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營(yíng)造游戲的良好環(huán)境氛圍,激發(fā)幼兒的主體能動(dòng)性,尊重幼兒選擇游戲的意愿,使他們始終保持積極的情緒狀態(tài),促進(jìn)幼兒個(gè)性和各種能力的發(fā)展。
4、社會(huì)是幼兒密切接觸的一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂。各班可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法,達(dá)成園內(nèi)外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會(huì)的接觸中了解社會(huì),初步理解人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化,感受愛(ài)與被愛(ài)的幸福,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
(三)重視各項(xiàng)保教工作,切實(shí)提升保教質(zhì)量。
1、充分合理利用場(chǎng)地,重視開(kāi)展體育鍛煉。每天按照作息時(shí)間組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),保證幼兒有足夠的鍛煉時(shí)間和戶外活動(dòng)機(jī)會(huì),充分利用園內(nèi)的大型運(yùn)動(dòng)器械、小型運(yùn)動(dòng)器械,使幼兒運(yùn)動(dòng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力得以進(jìn)一步提高,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng),堅(jiān)持一天兩操,并用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具,保證人手一件,開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)。
3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,三位保教人員要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。
4、落實(shí)保教常規(guī)管理,齊心協(xié)力,堅(jiān)持保教并重,做到班級(jí)管理井然有序,幼兒健康活潑地度過(guò)每一天。
(四)加強(qiáng)教研工作,以研促教。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。除了幼兒園訂購(gòu)幼教專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外,鼓勵(lì)教師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間,深入學(xué)習(xí)并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后筆記。
2、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán),借鑒名師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充分利用本園訂購(gòu)的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán),有計(jì)劃、有目的地挑選后組織教師觀看,帶領(lǐng)教師研討、學(xué)習(xí),吸納優(yōu)秀教師及名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)水平。
3、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有計(jì)劃、有目的地選派教師外出學(xué)習(xí),吸納先進(jìn)的教育理念,提升專(zhuān)業(yè)水平,要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員,回來(lái)后可以上匯報(bào)課,切實(shí)做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用。邀請(qǐng)幼教專(zhuān)家來(lái)園培訓(xùn)和指導(dǎo)。
4、發(fā)揮年級(jí)組組、領(lǐng)域組、課題組的功能,進(jìn)行集體備課、集體審議主題實(shí)施等,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,共同研究教材教法,挖掘教材的價(jià)值,探索適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
5、本學(xué)期將“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容,探討主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)兩者間的有效結(jié)合,發(fā)揮其應(yīng)有的最大教育價(jià)值。
6、繼續(xù)課題研究工作,結(jié)合課程改革,進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑,形成人人參與課題研究的良好氛圍,提高教師科研的能力。
7、激勵(lì)教師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,注重總結(jié)積累,撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等,積極向各類(lèi)教育報(bào)刊投稿。各班在幼兒園網(wǎng)站“年級(jí)組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報(bào)道。
(五)重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園教育同步。
1、有效利用家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、家校路路通等途徑,密切家園溝通,達(dá)到家園共育的目的。
2、每月填寫(xiě)“家園聯(lián)系單”,每學(xué)期發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的成長(zhǎng)變化,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)工作的積極性。
3、進(jìn)一步錘煉與家長(zhǎng)的溝通技巧,關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng),做到家園聯(lián)系經(jīng)?;?,形成良好家園教育合力。
各月工作重點(diǎn):
1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、布置家長(zhǎng)園地等。
2、了解幼兒寒假生活情況,建立良好的教育教學(xué)秩序和常規(guī)。
3、完成律動(dòng)、早操、花色操的新授。
4、組織幼兒回憶春節(jié)的見(jiàn)聞、了解“元宵節(jié)”的有關(guān)內(nèi)容。
5、各年級(jí)組長(zhǎng)可以根據(jù)本年級(jí)組的實(shí)際情況,組織本組教師商討“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”的具體實(shí)施方案,制訂年級(jí)組的具體教研計(jì)劃,以確保研究的順利進(jìn)行。
6、領(lǐng)域組制訂本學(xué)期教研計(jì)劃,商討幼兒活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,確定活動(dòng)方案。
7、中班拍球秀、小班拍球秀活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
8、做好幼兒園公開(kāi)教學(xué)展示研討活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
9、健康領(lǐng)域組:大班跳繩秀活動(dòng)。
1、向幼兒進(jìn)行像雷鋒學(xué)習(xí)、熱愛(ài)解放軍的教育。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié),向幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。
3、結(jié)合植樹(shù)節(jié),引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹(shù)木,花卉和自然景象,知道春天是種植的季節(jié)。豐富自然角內(nèi)容。
4、領(lǐng)域組公開(kāi)教學(xué):語(yǔ)言領(lǐng)域組、健康領(lǐng)域組。
5、社會(huì)領(lǐng)域組主持的幼兒活動(dòng)(大班學(xué)雷鋒活動(dòng):幫助托班、小班小朋友穿衣褲、疊被子、穿鞋子,從三月的第一周開(kāi)始,每周四下午活動(dòng),共四周)。
6、健康領(lǐng)域組:中班拍球秀、小班拍球秀。(具體時(shí)間另行安排)。
7、初定中班年級(jí)組區(qū)域活動(dòng)展示研討活動(dòng)(三月下旬)。
8、幼兒園公開(kāi)教學(xué)展示研討活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境。
2、組織幼兒清明掃墓活動(dòng),向幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
3、組織幼兒外出春游,感受春天的氣息。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇九
一、背景說(shuō)明:
1.20__年1月,學(xué)校集中兩天時(shí)間總結(jié)第一學(xué)期工作完成情況,并就成因進(jìn)行分析和反思,形成評(píng)價(jià)報(bào)告,學(xué)校在此基礎(chǔ)上研制新學(xué)期工作計(jì)劃,并經(jīng)學(xué)校議事會(huì)票決通過(guò)。
2.課堂教學(xué)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的生命線,是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的主要途徑,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心要素。新學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為重點(diǎn),進(jìn)一步促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高對(duì)教學(xué)過(guò)程持續(xù)研究和改進(jìn)的能力。
3.拓展學(xué)生的視野、發(fā)展和培育學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力、保護(hù)和激發(fā)學(xué)生潛能是學(xué)校教育的難點(diǎn)和關(guān)鍵。新學(xué)期,學(xué)校將以深化學(xué)校課程建設(shè)為線索,擴(kuò)展學(xué)生課程選擇的空間,保障學(xué)生課程選擇的權(quán)利,加強(qiáng)過(guò)程性自我評(píng)價(jià),形成自主、多元和高品質(zhì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
二、指導(dǎo)思想:
確立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的核心地位,建設(shè)具有研究和創(chuàng)新特質(zhì)的教師文化;努力提高學(xué)生自主設(shè)計(jì)、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力,建設(shè)具有追求卓越、自主探究、合作分享、求實(shí)創(chuàng)新特質(zhì)的學(xué)風(fēng);發(fā)展民主制度,形成民主管理學(xué)校的規(guī)范程序,提高學(xué)校議事會(huì)的民主議事和決策的能力。
三、主要工作:
1.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(1)每位教師認(rèn)真完成學(xué)校教師發(fā)展“五個(gè)一”工作要求;學(xué)校組織力量總結(jié)何一希、丁岳林等老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧,嘗試分析和總結(jié)部分優(yōu)秀青年教師教育教學(xué)風(fēng)格;數(shù)學(xué)組以籌備江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師會(huì)議為契機(jī),確立教師自我研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)項(xiàng)課題并形成基本成果。
(2)依據(jù)學(xué)校議事會(huì)決議,實(shí)施新的《省常中教師評(píng)價(jià)方案》,強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià),關(guān)注發(fā)展過(guò)程,突出差異發(fā)展,以此進(jìn)一步提高教師自主發(fā)展能力;改進(jìn)民主評(píng)教方法,增加評(píng)價(jià)維度,學(xué)校評(píng)選和表彰優(yōu)秀教師和特色教師。
(3)組織校青年教師基本功比賽和“教在省中”青年教師發(fā)展論壇;改進(jìn)青年教師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)方法,凸出教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);組織參加名教師工作室的我校青年教師主題匯報(bào)活動(dòng),展示成長(zhǎng)成果;擴(kuò)大青年教師鍛煉和發(fā)展空間,評(píng)選校教學(xué)能手和教壇新秀,表彰優(yōu)秀青年教師。
(4)組織20__年省市研究課題申報(bào)工作,召開(kāi)校教科研工作會(huì)議;修訂校教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法并經(jīng)校議事會(huì)票決后實(shí)施;設(shè)立校課題研究網(wǎng)絡(luò)交流和管理平臺(tái),促進(jìn)課題研究工作的有效展開(kāi);召開(kāi)??傤I(lǐng)課題研討會(huì),組織更多青年教師參與課題研究工作。
(5)組織學(xué)習(xí)并穩(wěn)妥實(shí)施教師績(jī)效工資制度,并以此為基礎(chǔ)修訂學(xué)校教職工獎(jiǎng)金分配辦法,確保教師績(jī)效工資工作的有效實(shí)施。
2.教研組、年級(jí)組建設(shè)。
(1)各教研組總結(jié)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況并修改發(fā)展規(guī)劃;組織教研組建設(shè)成果展示活動(dòng),分享研究和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和智慧。
(2)修訂學(xué)校個(gè)學(xué)科課程方案、課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)習(xí)手冊(cè),并組織專(zhuān)家論證;部分學(xué)科的學(xué)習(xí)手冊(cè)進(jìn)入正式出版程序。
(3)各教研組組織學(xué)習(xí)《江蘇省個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和__年《考試說(shuō)明》,組織《考試說(shuō)明》學(xué)習(xí)研究交流會(huì);研究各學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題,高質(zhì)量完成高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試任務(wù),4月召開(kāi)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作會(huì)議。
(4)開(kāi)展教研組長(zhǎng)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教研組的組織管理與協(xié)調(diào)能力;檢查教研組“五個(gè)一”工作落實(shí)和進(jìn)展情況,重點(diǎn)關(guān)注課題研究、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課堂教學(xué)改革等內(nèi)容;建設(shè)教研組網(wǎng)頁(yè)和學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。
(5)認(rèn)真組織階段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,完善調(diào)研分析機(jī)制,開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)研究工具,提高命題水平,增強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的科學(xué)性和有效性。
(6)完善班主任每周例會(huì)制度和大班主任制度,組織班主任工作培訓(xùn)班;總結(jié)高三導(dǎo)師制實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),逐步推進(jìn)德育導(dǎo)師制度;召開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
(7)與學(xué)生共同修訂學(xué)生常規(guī)管理,提高制度的適切性和執(zhí)行力;研究培養(yǎng)學(xué)生自主管理的基本原則和具體辦法,提高班主任的指導(dǎo)能力,形成學(xué)生自主管理的基本領(lǐng)域和模式。
3.改進(jìn)課程與教學(xué)。
(1)修訂學(xué)校課程方案,進(jìn)一步明晰教學(xué)內(nèi)容,完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu);協(xié)調(diào)解決在學(xué)科課程與活動(dòng)課程統(tǒng)整過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難,增強(qiáng)活動(dòng)課程組織和評(píng)價(jià)能力。
(2)統(tǒng)籌學(xué)?;顒?dòng)課程、拓展課程、學(xué)科競(jìng)賽課程、預(yù)習(xí)指導(dǎo)課程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),增加學(xué)生課程的選擇空間,保障學(xué)生選擇課程的權(quán)利;完善課程管理制度,繼續(xù)實(shí)施課程免修方案;研究課表和課時(shí),增強(qiáng)排課的適切性。
(3)總結(jié)、宣傳語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物教研組課程與教學(xué)改革成果,與省市教育部門(mén)共同組織經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì),以此進(jìn)一步提高各學(xué)科課程與教學(xué)改革的水平。
(4)開(kāi)學(xué)初組織探索性課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);改進(jìn)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課方式,組織教師自我編制聽(tīng)課量表,促進(jìn)聽(tīng)課業(yè)務(wù)能力的提高,學(xué)校修訂《聽(tīng)課筆記》。
(5)每位教師完成年度課堂實(shí)錄工作,結(jié)合課堂觀察量表的開(kāi)發(fā)和使用,建立具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)校評(píng)課制度。
(6)研究作業(yè)和訓(xùn)練,改進(jìn)作業(yè)設(shè)置的辦法,增加作業(yè)的能級(jí)要求,嚴(yán)格作業(yè)分層分類(lèi)規(guī)則,記錄作業(yè)完成時(shí)間,減少數(shù)量,提高質(zhì)量。
4.夯實(shí)畢業(yè)班工作。
(1)召開(kāi)兩次畢業(yè)班工作分析會(huì),重點(diǎn)關(guān)注第二輪復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題的編制質(zhì)量,進(jìn)一步突出語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科的重要性,嚴(yán)格控制訓(xùn)練和作業(yè)量,穩(wěn)定訓(xùn)練節(jié)奏,保障學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間,幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的有效性。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十
時(shí)間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進(jìn),轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了,我們迎來(lái)了又一批新入園的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活,對(duì)新環(huán)境陌生、畏懼,還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象,學(xué)期。
為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對(duì)待每一名幼兒,與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下:
遵紀(jì)守法、積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)認(rèn)真、努力的工作來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)始終要保持微笑樹(shù)立起良好的教師形象用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)工作計(jì)劃《學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃》。時(shí)刻注意自己的言談舉止嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作努力要求思想進(jìn)步積極向黨組織靠攏不計(jì)較個(gè)人得失顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
在教育教學(xué)方面,我們使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué),學(xué)中玩的形式,以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。
家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班集體的管理,我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì),督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫(xiě),和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家、園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。本學(xué)期我園仍然采用門(mén)禁制度,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解,讓每位幼兒都高高興興來(lái)園、安安全全回家,使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,同時(shí)將針對(duì)車(chē)接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況,做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。
目標(biāo)是走向成功的第一步,通過(guò)培訓(xùn),我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性,因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng):不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng);不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng),而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。積極進(jìn)取,樂(lè)觀向上,共同奮斗取得成功。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,在今后工作中,我將努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)131班的英語(yǔ)以及七年級(jí)1、2班的歷史,學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來(lái),以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃:
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,積極學(xué)習(xí),勤于鉆研,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé)。
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)。
教案。
提高課堂教學(xué)效益堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和-諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。
作為我校教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。多向其他教師學(xué)習(xí),請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師,工作計(jì)劃《學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃》。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會(huì)在過(guò)去一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力教學(xué),提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的教學(xué)方法和能力,我與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,積極的改造自己的世界觀和人生觀,我知道做一個(gè)好老師是很難的,不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題,所以我才會(huì)這么努力的改造自己。
在課堂上,我和學(xué)生是師生關(guān)系,在課下,我們是朋友關(guān)系,能夠做到這樣的老師,我覺(jué)得才是真的好老師,真的是和學(xué)生“打成一片”,這才是新時(shí)代教學(xué)的目標(biāo),我相信我會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的!
以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
新的一學(xué)期即將開(kāi)始,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(1)、(5)兩個(gè)班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。本學(xué)期至關(guān)重要,為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),特制定如下計(jì)劃。
本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,提高成績(jī)”的指導(dǎo)思想,力爭(zhēng)縮小兩極差距,做好全面教學(xué)工作。
九年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,學(xué)生要為即將到來(lái)的中考打好基礎(chǔ)。一小部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂,他們掌握了靈活的方法,對(duì)老師所講的每一知識(shí)點(diǎn)都能心領(lǐng)神會(huì),成績(jī)頗為理想。大部分學(xué)生由于英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏差,固而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想。在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及課堂教學(xué)模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué),對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,拓展知識(shí)的層面,使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
1.九年級(jí)下學(xué)期的時(shí)間比較緊張,所以新課內(nèi)容基本上已在上學(xué)期趕完,九下還余些內(nèi)容,已利用假期時(shí)間重新梳理了一遍,打算開(kāi)學(xué)時(shí)用一、兩節(jié)課結(jié)束。本學(xué)期的時(shí)間主要以xxxx年中考復(fù)習(xí)指南為導(dǎo)向進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
2.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求,清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容,哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。中招考試的六大時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),一般將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。還有其它的語(yǔ)法知識(shí),如被動(dòng)語(yǔ)態(tài),構(gòu)詞法,不定代詞,疑問(wèn)詞加不定式的用法等等。在教學(xué)過(guò)程中,多多呈現(xiàn)歷屆中考題型,幫助學(xué)生分析中考動(dòng)向,指導(dǎo)他們做題思路。
3.積極參加集體備課,保證集體備課的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上自己認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中不盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。要切合實(shí)際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。
4.有計(jì)劃地進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。3月19-20日將進(jìn)行全省統(tǒng)一的模擬考試,時(shí)間緊迫,所以除了利用課堂上的時(shí)間外,還要堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力,檢查口語(yǔ)背誦,回家后也要進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練,每天至少30分鐘,并借助家長(zhǎng)的力量進(jìn)行督促檢查,爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。
5.閱讀理解能力的培養(yǎng)是教學(xué)的重點(diǎn),也是中考的重頭戲。在復(fù)習(xí)過(guò)程中有計(jì)劃地做閱讀,并指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6.堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
1.對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣,并積極參與鍛煉、游戲和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等多種體育活動(dòng)。
2.在走路、跑步、跳躍、爬行等基本動(dòng)作上表現(xiàn)出相對(duì)協(xié)調(diào)的能力。
3.能夠積極適應(yīng)各種體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),合理控制運(yùn)動(dòng)量和密度,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,從而充分鍛煉身體。
4.表現(xiàn)出較強(qiáng)的.準(zhǔn)備意識(shí)和協(xié)調(diào)能力,具備一定的耐力和速度,在基礎(chǔ)活動(dòng)中表現(xiàn)出準(zhǔn)確的姿勢(shì)和動(dòng)作。
5.熟練掌握并能夠協(xié)調(diào)使用訂書(shū)機(jī)、安全別針、螺絲刀等工具和材料。
6.具備初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,能夠處理日常生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。在團(tuán)體活動(dòng)中注重安全。
1.學(xué)習(xí)《徒手操》。
2.進(jìn)行《狡猾的狐貍》活動(dòng)。
3.學(xué)習(xí)如何切西瓜。
4.進(jìn)行《豬八戒搬西瓜》游戲。
5.進(jìn)行《守菜園》活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)《螞蟻搬家》活動(dòng)。
2.進(jìn)行《捉螞蚱》游戲。
3.學(xué)習(xí)如何打野鴨。
4.進(jìn)行《鈴兒響叮當(dāng)》活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)如何收蘿卜。
2.進(jìn)行《小猴搬家》游戲。
3.進(jìn)行《小兔子運(yùn)貨》活動(dòng)。
4.進(jìn)行《支援前線》游戲。
12月和1月。
1.學(xué)習(xí)如何捉數(shù)字。
2.進(jìn)行《結(jié)冰》活動(dòng)。
3.學(xué)習(xí)如何炮劈響火炬。
4.在雪地中進(jìn)行《打雪仗》活動(dòng)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
上學(xué)期,我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和__年年小學(xué)生科幻畫(huà)比賽,國(guó)家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》穩(wěn)步實(shí)施,《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上,各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活躍著我??茖W(xué)教師的身影……種種跡象表明,我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開(kāi)了一個(gè)新的篇章。
堅(jiān)持以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專(zhuān)題化,樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)新課程實(shí)施以來(lái),全體科學(xué)教師通過(guò)新教材培訓(xùn),逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要,對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),并積極投入到課程改革的實(shí)踐之中,較好地解決了從常識(shí)過(guò)渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析,還有許多尚待解決的深層次問(wèn)題,如教學(xué)的有效度、結(jié)構(gòu)性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)行研究。本學(xué)期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn),推進(jìn)課程改革,深化素質(zhì)教育,全面提升科學(xué)教學(xué)水平。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的總目標(biāo),積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科普工作,落實(shí)有關(guān)計(jì)劃內(nèi)容,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
在全國(guó)教育科學(xué)“__”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過(guò)程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下,我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā),嘗試改變過(guò)去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式,提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,聚焦課堂,讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的生機(jī),成為學(xué)校教研的主流形式,引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂教學(xué)計(jì)劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。
倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗,經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng),并及時(shí)交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。
教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專(zhuān)業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平;積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。
2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題。
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1、校教研活動(dòng)展示課。
2、組織參加科技創(chuàng)新大賽。
3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)。
4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)交流準(zhǔn)備。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1、校本教研流程觀。
2、摩課題階段性小結(jié)。
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)。
2、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)。
3、學(xué)年教研組工作總結(jié)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期,我決心努力改變自己,做到和上學(xué)期一樣,盡自己最大努力去傳授知識(shí)給學(xué)生,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有巨大的突破。新的一年,我也要盡力去學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己。因?yàn)橹挥凶屪约鹤兊酶觾?yōu)秀,才能將更多的知識(shí)傳遞給學(xué)生,才能讓學(xué)生感到老師是真的滿腹經(jīng)綸。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:
我們每一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天7:40到校,我堅(jiān)持每天必到,無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的'教師形象。
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?!?BR> 作為一名教師,肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號(hào)施令,要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行,順利地完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),特制定本教學(xué)計(jì)劃如下:
本期的語(yǔ)文教學(xué)工作以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,落實(shí)常規(guī)工作,扎實(shí)基礎(chǔ)。
對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué);一方面增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的閱讀積累,有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。
1.掌握七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。
2.學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
3.了解寫(xiě)作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,體會(huì)其情感。
4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問(wèn),敢于發(fā)言。
(二)思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中,要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài),促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。
本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。
第一單元:這個(gè)單元,重新開(kāi)啟一個(gè)新的篇章,為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛(ài)美的心靈,鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。
這里描寫(xiě)了美的的景物(《春》、《x的冬天》),描寫(xiě)了美的情感……本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語(yǔ)言,其次要反復(fù)朗讀,在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上,揣摩、欣賞精彩句段,體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
第二單元:我們可以感受到濃濃的親情,是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,也最能引起感情共鳴。
單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧詩(shī)文,兼顧古今,兼顧中外。所選的課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
本單元的選文,注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。這幾篇課文以不同的生活為背景,抒發(fā)了同樣感人至深的親情。
第三單元:這個(gè)單元選取了一組反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章,教我們?cè)趺礃?shù)立理想,實(shí)現(xiàn)理想。閱讀這些文章,可以讓我們了解不同時(shí)代、不同國(guó)度的孩子們的學(xué)習(xí)生活,給我們以學(xué)習(xí)和生活的啟迪。引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗(yàn),為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。
第四單元:這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考,在閱讀這些課文的時(shí)候,將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生,關(guān)愛(ài)生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí),要整體把握課文內(nèi)容,并且提高朗讀的能力,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語(yǔ)氣。
第五單元:在講完了人生的話題之后,本單元開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)。在這個(gè)單元的幾篇課文,都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí),激發(fā)我們的求知欲,培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。
本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及,因此,在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書(shū)館或者互聯(lián)網(wǎng),搜集、查閱相關(guān)資料,培養(yǎng)科學(xué)精神,激發(fā)求知欲。再者,在學(xué)習(xí)中,要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn),要練習(xí)用較快的速度默讀課文,記住主要內(nèi)容,提高現(xiàn)代文閱讀的能力。
第六單元:這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩(shī)歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中,體味世界別樣的魅力。
1.要求學(xué)生掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2.學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
5.大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6.指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
本學(xué)期擔(dān)任七(11)、(13)班語(yǔ)文教學(xué)。從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),所以,初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。
本學(xué)年按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式,為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。
3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,并進(jìn)行反思。
4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀??梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5.建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。
6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫(xiě)讀書(shū)筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫(xiě)。
第一周。
第二周春x的冬天。
第三周雨的四季寫(xiě)作。
第四周古代詩(shī)歌四首秋天的懷念。
第五周散步散文詩(shī)兩首。
第六周世說(shuō)新語(yǔ)兩則綜合性學(xué)習(xí)。
第七周?chē)?guó)慶節(jié)。
第八周從百草園到三味書(shū)屋再塑生命的人。
第九周竊讀記論語(yǔ)十二章。
第十周論語(yǔ)十二章寫(xiě)作。
第十一周紀(jì)念白球恩植樹(shù)的牧羊人走一步,
第十二周期中考試。
第十三周再走一步誡子書(shū)。
第十四周綜合性學(xué)習(xí)貓鳥(niǎo)。
第十五周動(dòng)物笑談狼寫(xiě)作。
第十六周皇帝的新裝詩(shī)二首。
第十七周女?huà)z造人寓言四則綜合性學(xué)習(xí)。
第十八周元旦放假。
第十九周期末復(fù)習(xí)考試。
第二十周。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)x班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),從小學(xué)到到初中語(yǔ)文學(xué)科難度突然增強(qiáng),學(xué)生都需要適應(yīng),為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中語(yǔ)文考試模式,我制定了七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。
掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。了解寫(xiě)作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,體會(huì)其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問(wèn),敢于發(fā)言。
第一單元,為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,課文用優(yōu)美的語(yǔ)言,描繪了多姿多彩的四季美景,抒發(fā)了親近自然、熱愛(ài)生活的情懷。所選課文有《春》、《x的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩(shī)《觀滄海》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文,想像文中描繪的情景,領(lǐng)略景物之美;把握好重音與停連,感受漢語(yǔ)聲韻之美。還要注意揣摩和品味語(yǔ)言,體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。
第二單元的主題是親情。所選課文有《秋天的懷念》、《散步》、《散文詩(shī)二首》、《世說(shuō)新語(yǔ)》二則。這些文章中,我們可以感受到濃濃的親情,是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧古今,兼顧中外。所選的課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元,要繼續(xù)重視朗讀,把握文章的感情基調(diào),注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者的思想感情。
第三單元,主要是寫(xiě)學(xué)習(xí)生活的,從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷,感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛(ài)。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)悟。所選課文有《從百草原到三味書(shū)屋》、《再塑生命的人》、《竊讀記》、《論語(yǔ)》十二章。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀,要求學(xué)生有一定的閱讀速度,還要學(xué)會(huì)在閱讀中把握基本內(nèi)容,了解文章大意。標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。
第四單元,主題是人生的價(jià)值與意義,選文包括《紀(jì)念白求恩》《植樹(shù)的牧羊人》、《走一步,再走一步》、《誡子書(shū)》。有對(duì)人物美好品德的禮贊,有對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考,還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。第五單元主要是如何與動(dòng)物相處共存的問(wèn)題。課文有《貓》、《鳥(niǎo)》、《動(dòng)物笑談》、《狼》,描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形,有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注,有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突,有利天形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,邊讀邊思考,勾畫(huà)出重要語(yǔ)句或段落,并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)概括文章的中心思想。
第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩(shī)歌。課文有《皇帝的新裝》、詩(shī)二首《天上的街市》、《太陽(yáng)船》以及《女?huà)z造人》、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中,體味世界別樣的魅力。
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我所教的兩個(gè)班級(jí),從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)文優(yōu)秀率不高,大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好。因此這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),要從兩個(gè)方面著手,一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記,要積極發(fā)言提問(wèn)等等,另一方面,要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,并進(jìn)行反思。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
2、建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。可以分成兩種:一種是語(yǔ)文研究性小組,創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫(xiě)讀書(shū)筆記,在課前三分鐘與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行口語(yǔ)交流訓(xùn)練,并且每周一篇作文及一篇讀書(shū)筆記的練筆。上課前安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容,背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫(xiě)。每天布置學(xué)生完成一定量的寫(xiě)字作業(yè)。
總之,在教學(xué)的過(guò)程中,要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后,要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題,要及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,要認(rèn)真的加以分析,并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,多維度的思考問(wèn)題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1,經(jīng)過(guò)多年的探索、研究和精心準(zhǔn)備,我精心設(shè)計(jì)了每一份教案。
2,更經(jīng)常地學(xué)習(xí)閱讀,探討教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3,注重教學(xué)措辭,經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)案例,隨筆或教育故事,在反思中成長(zhǎng)。
4,鍛煉課堂教學(xué)能力,增加教育智慧,讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái)。
5,提高學(xué)生的整體素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生都形成自己的自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和風(fēng)格。
1,自我加壓,不斷探索新思路,新的課程;審查的專(zhuān)業(yè)知識(shí),將教學(xué)當(dāng)中的古老文化和現(xiàn)代文化進(jìn)行編輯整理,并在此基礎(chǔ)上重新認(rèn)知。
2,參與教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
3,重視信息的搜集引用與處理使用。
4,力爭(zhēng)發(fā)表論文或案例,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。
5,積極參與中小學(xué)過(guò)渡銜接的課題研究。
1,研究中學(xué)語(yǔ)文教材,掌握精通各科目的課本內(nèi)容。
2,在研究和實(shí)踐中探索教學(xué)藝術(shù),提高自身的應(yīng)變能力。
3,扎實(shí)參與課題研究,通過(guò)科學(xué)研究,提高自己的教育教學(xué)水平。
4,勤于動(dòng)筆,善于思考,多寫(xiě)論文和教育故事,積極發(fā)表。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇二
新的學(xué)期開(kāi)始了,按學(xué)校的總體安排,本人來(lái)到了xx北校區(qū)工作,擔(dān)任xx級(jí)1.2班、xx級(jí)7.8班共四個(gè)班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表》和臨沂市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求,特制定本計(jì)劃如下。
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生,本學(xué)期,要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進(jìn)步,并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
針對(duì)九年級(jí)學(xué)生,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,將題庫(kù)題目共1118道梳理成冊(cè),按章節(jié)進(jìn)行地毯式篩查,確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過(guò),力爭(zhēng)在明年的信息技術(shù) 中考中不失分!
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,在備課時(shí)做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機(jī)器。不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的記憶和基本的技能的訓(xùn)練,力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握。同時(shí)結(jié)合中考考點(diǎn),有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中,讓學(xué)生了解最新的中考動(dòng)態(tài),把握學(xué)習(xí)的方向。
加強(qiáng)上課紀(jì)律的教育和機(jī)房管理,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備,遵守學(xué)校規(guī)章制度,杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生,確保教學(xué)順利進(jìn)行,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用,充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生多電腦少這一特殊情況,充分利用班級(jí)多媒體設(shè)備進(jìn)行展示,每節(jié)課合理安排,充分利用資源,使學(xué)生在基本知識(shí)和技能方面有大的提高,完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇三
首先必須始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí)。特別要注意結(jié)合的重要x'x,領(lǐng)悟黨的方針政策,體會(huì)黨的教育x'x,從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時(shí)期中國(guó)特色的社會(huì)主義的一代新人。
其次要注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,重點(diǎn)要注意廉潔從教,克已奉公,做一個(gè)人民滿意的教師。三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書(shū)又育人。
四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn),深入學(xué)生,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂,20xx年個(gè)人工作計(jì)劃本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),舉辦多種課外活動(dòng),成立本學(xué)科的興趣小組,一方面充實(shí)他們的x'x生活,另一方面也在娛樂(lè)中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇四
伴著新年的鞭炮聲和吉祥如意的親朋好友的祝福我們開(kāi)心地迎來(lái)了年。今年我的教師工作路在何方?我已給了自己明確的方向,以下是我的教師個(gè)人工作計(jì)劃:
第一,在業(yè)務(wù)水平上。我會(huì)積極向老教師們學(xué)習(xí),與青年教師互相探討,來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。
第二,在知識(shí)蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生,但自己的知識(shí)含量,特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯”,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問(wèn),虛心向教師們請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作,計(jì)劃的工作按時(shí)做,臨時(shí)的工作及時(shí)做,力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作.在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。
四,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此,我將利用家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但我個(gè)人認(rèn)為,有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫(xiě)進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法.對(duì)于我現(xiàn)有的工作,我會(huì)很珍惜,也有信心把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好.同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)131班的英語(yǔ)以及七年級(jí)1、2班的歷史。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來(lái),以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃:
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,積極學(xué)習(xí),勤于鉆研,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé)。
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和-諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。
作為我校教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。多向其他教師學(xué)習(xí),請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師,工作計(jì)劃《學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃》。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會(huì)在過(guò)去一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力教學(xué),提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的教學(xué)方法和能力,我與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,積極的改造自己的世界觀和人生觀,我知道做一個(gè)好老師是很難的,不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題,所以我才會(huì)這么努力的改造自己。
在課堂上,我和學(xué)生是師生關(guān)系,在課下,我們是朋友關(guān)系,能夠做到這樣的老師,我覺(jué)得才是真的好老師,真的是和學(xué)生“打成一片”,這才是新時(shí)代教學(xué)的目標(biāo),我相信我會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的!
以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇六
開(kāi)學(xué)前兩周處理丟卡、轉(zhuǎn)學(xué)生辦卡、重新確定和安排“小管”值日、安排閱讀課進(jìn)館表、圖書(shū)信息錄入、圖書(shū)清理、制定發(fā)放入館須知等等相關(guān)事宜。處理好開(kāi)館的準(zhǔn)備工作,讓圖書(shū)館有序逐步地開(kāi)館。
二、讓好書(shū)流動(dòng)校園,打造書(shū)香校園。
讓好書(shū)流動(dòng)校園,一是因?yàn)閳D書(shū)館內(nèi)書(shū)架有限,減少館內(nèi)圖書(shū)負(fù)荷。二是圍繞圖書(shū)館中的學(xué)校,將好書(shū)輸送到校園的各個(gè)角落,開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班級(jí)圖書(shū)角和每個(gè)樓層流動(dòng)書(shū)吧填充圖書(shū),讓同學(xué)們想看好書(shū)不只是到圖書(shū)館,班級(jí)、書(shū)吧都有喜歡的書(shū)。圖書(shū)角、流動(dòng)書(shū)吧都是由愛(ài)看書(shū)的孩子親自挑選,同齡人挑選書(shū)可能更受學(xué)生歡迎,營(yíng)造書(shū)香校園。
三、實(shí)現(xiàn)人流分流,保證館內(nèi)有序、安全。
開(kāi)館初期,為保證每天人流量,不至于太擁擠、混亂,計(jì)劃每天對(duì)不同年級(jí)開(kāi)放,周一對(duì)一、二年級(jí)開(kāi)放;周二對(duì)三年級(jí)開(kāi)放;周三對(duì)四年級(jí)開(kāi)放;周四對(duì)五年級(jí)開(kāi)放;周五對(duì)六年級(jí)開(kāi)放,限年級(jí)開(kāi)放,有針對(duì)性地保證館內(nèi)秩序,避免出現(xiàn)安全事故。
四、加大閱讀課進(jìn)館次數(shù),閱讀課規(guī)范化。
以往每月進(jìn)館閱讀一次,這學(xué)期加大力度,每?jī)芍苓M(jìn)館一次,保證每天都有3—5個(gè)班級(jí)利用圖書(shū)館上課,充分利用圖書(shū)館的資源。另外,開(kāi)學(xué)初,每個(gè)班級(jí)進(jìn)館都由圖書(shū)館老師講授《圖書(shū)館課》,既利用圖書(shū)館課讓同學(xué)們了解如何正確使用圖書(shū)館,養(yǎng)成良好的閱讀素養(yǎng),培養(yǎng)合格的讀者;同時(shí)又專(zhuān)業(yè)地傳授圖書(shū)館課的相關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。
后期,圖書(shū)館課會(huì)不斷地讓閱讀老師參與進(jìn)來(lái),形成一個(gè)完成的課程體系,讓學(xué)生真正體會(huì)到圖書(shū)館課的好處。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇七
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真反思了自己的不足后,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下:
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書(shū)籍外,還要研讀一本教育專(zhuān)著,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,如:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國(guó)教育報(bào)》等,了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。
與學(xué)校老師共同探討,互助幫助,堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。并及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注差異生,采用相應(yīng)的措施提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)差異生各方面能力的提高。
3、結(jié)合新課改樹(shù)立新理念。
新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,對(duì)我們教育工作者提出了新的更高的要求。尤其現(xiàn)在,新課改要求我們整合課堂,向課堂要質(zhì)量,向四十分鐘要質(zhì)量,所以我要改變觀念,切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。整合自己的課堂,使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點(diǎn),認(rèn)真把握學(xué)生的心理發(fā)展的規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,不落下一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)那些差異生,要給予更多地關(guān)愛(ài),耐心地對(duì)其進(jìn)行教育,注重其心理品質(zhì)地培養(yǎng)。我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉,向課堂要質(zhì)量應(yīng)該是可以實(shí)現(xiàn)的。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,最終喜歡上學(xué)習(xí)。
4、堅(jiān)持“問(wèn)題性”工作原則,勤于反思,完善自我。
問(wèn)題即課題,問(wèn)題即任務(wù),解決問(wèn)題即工作。圍繞教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,選擇確立課題展開(kāi)研究,切實(shí)解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。強(qiáng)迫自己反思教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
5、承擔(dān)工作室及上級(jí)部門(mén)組織的課題實(shí)驗(yàn)課題,以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
作為一名青年教師,面對(duì)日新月異的今天,就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己今后要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多聽(tīng)課,多反思,多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在今后的教育教學(xué)中,我將踏踏實(shí)實(shí),不懈努力,立足根本,放眼未來(lái),在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一、總目標(biāo):
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下,圍繞__市教研室和幼兒園工作重點(diǎn),進(jìn)一步深化從教育觀念到教育行為的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng),不斷提高教師教育教學(xué)水平。
二、具體要求與措施:
(一)創(chuàng)設(shè)豐富適宜的環(huán)境,有效發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
環(huán)境是幼兒活動(dòng)中不可分割的一部分,它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。著名教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為:“教育的基本任務(wù)是讓幼兒在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,教師的職責(zé)在于為幼兒提供適宜的環(huán)境?!彼裕鳛橛變簣@的教師,我們應(yīng)該盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜而適度的環(huán)境。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒園特色、班級(jí)特色,充分利用教室的三維空間,呈現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時(shí)代感的裝飾物,以此引發(fā)幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒的想象和探索欲望;并且多運(yùn)用各種材料,特別是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外,還能與主題活動(dòng)相結(jié)合,充分發(fā)揮幼兒個(gè)體與環(huán)境之間的交互作用。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點(diǎn)相適宜的活動(dòng)區(qū)角,并能根據(jù)幼兒的興趣和愛(ài)好不斷更新區(qū)角的材料,把更多的半成品材料投入其中,讓幼兒時(shí)常保持一份新鮮和變化,通過(guò)教師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā),開(kāi)啟幼兒更為開(kāi)闊的思維。
3、注重幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程的體驗(yàn),環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與周?chē)h(huán)境的積極作用,教師應(yīng)該注重為幼兒提供獲取新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉雙手技能的絕好機(jī)會(huì),又可使幼兒對(duì)自己親自動(dòng)手、動(dòng)腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感。
4、在滿足幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時(shí),努力營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅和平等的精神環(huán)境,讓幼兒在幼兒園敢于表達(dá)、愿意參與,與成人和同伴能和諧友好地相處。
(二)組織形式多樣的活動(dòng),全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。
1、重視幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),以幼兒的實(shí)際活動(dòng)為基點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育,進(jìn)行潛移默化的影響,逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。
2、靈活運(yùn)用形式多樣的的教學(xué)方法和手段,發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如參觀、旅游、競(jìng)賽、故事會(huì)、演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,激發(fā)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。
3、以游戲?yàn)榛净顒?dòng),采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式,寓教育于各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,滿足幼兒的內(nèi)在需要,因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營(yíng)造游戲的良好環(huán)境氛圍,激發(fā)幼兒的主體能動(dòng)性,尊重幼兒選擇游戲的意愿,使他們始終保持積極的情緒狀態(tài),促進(jìn)幼兒個(gè)性和各種能力的發(fā)展。
4、社會(huì)是幼兒密切接觸的一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂。各班可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法,達(dá)成園內(nèi)外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會(huì)的接觸中了解社會(huì),初步理解人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化,感受愛(ài)與被愛(ài)的幸福,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
(三)重視各項(xiàng)保教工作,切實(shí)提升保教質(zhì)量。
1、充分合理利用場(chǎng)地,重視開(kāi)展體育鍛煉。每天按照作息時(shí)間組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),保證幼兒有足夠的鍛煉時(shí)間和戶外活動(dòng)機(jī)會(huì),充分利用園內(nèi)的大型運(yùn)動(dòng)器械、小型運(yùn)動(dòng)器械,使幼兒運(yùn)動(dòng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力得以進(jìn)一步提高,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng),堅(jiān)持一天兩操,并用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具,保證人手一件,開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)。
3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,三位保教人員要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。
4、落實(shí)保教常規(guī)管理,齊心協(xié)力,堅(jiān)持保教并重,做到班級(jí)管理井然有序,幼兒健康活潑地度過(guò)每一天。
(四)加強(qiáng)教研工作,以研促教。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。除了幼兒園訂購(gòu)幼教專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外,鼓勵(lì)教師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間,深入學(xué)習(xí)并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后筆記。
2、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán),借鑒名師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充分利用本園訂購(gòu)的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán),有計(jì)劃、有目的地挑選后組織教師觀看,帶領(lǐng)教師研討、學(xué)習(xí),吸納優(yōu)秀教師及名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)水平。
3、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有計(jì)劃、有目的地選派教師外出學(xué)習(xí),吸納先進(jìn)的教育理念,提升專(zhuān)業(yè)水平,要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員,回來(lái)后可以上匯報(bào)課,切實(shí)做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用。邀請(qǐng)幼教專(zhuān)家來(lái)園培訓(xùn)和指導(dǎo)。
4、發(fā)揮年級(jí)組組、領(lǐng)域組、課題組的功能,進(jìn)行集體備課、集體審議主題實(shí)施等,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,共同研究教材教法,挖掘教材的價(jià)值,探索適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
5、本學(xué)期將“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容,探討主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)兩者間的有效結(jié)合,發(fā)揮其應(yīng)有的最大教育價(jià)值。
6、繼續(xù)課題研究工作,結(jié)合課程改革,進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑,形成人人參與課題研究的良好氛圍,提高教師科研的能力。
7、激勵(lì)教師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,注重總結(jié)積累,撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等,積極向各類(lèi)教育報(bào)刊投稿。各班在幼兒園網(wǎng)站“年級(jí)組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報(bào)道。
(五)重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園教育同步。
1、有效利用家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、家校路路通等途徑,密切家園溝通,達(dá)到家園共育的目的。
2、每月填寫(xiě)“家園聯(lián)系單”,每學(xué)期發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的成長(zhǎng)變化,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)工作的積極性。
3、進(jìn)一步錘煉與家長(zhǎng)的溝通技巧,關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng),做到家園聯(lián)系經(jīng)?;?,形成良好家園教育合力。
各月工作重點(diǎn):
1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、布置家長(zhǎng)園地等。
2、了解幼兒寒假生活情況,建立良好的教育教學(xué)秩序和常規(guī)。
3、完成律動(dòng)、早操、花色操的新授。
4、組織幼兒回憶春節(jié)的見(jiàn)聞、了解“元宵節(jié)”的有關(guān)內(nèi)容。
5、各年級(jí)組長(zhǎng)可以根據(jù)本年級(jí)組的實(shí)際情況,組織本組教師商討“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”的具體實(shí)施方案,制訂年級(jí)組的具體教研計(jì)劃,以確保研究的順利進(jìn)行。
6、領(lǐng)域組制訂本學(xué)期教研計(jì)劃,商討幼兒活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,確定活動(dòng)方案。
7、中班拍球秀、小班拍球秀活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
8、做好幼兒園公開(kāi)教學(xué)展示研討活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
9、健康領(lǐng)域組:大班跳繩秀活動(dòng)。
1、向幼兒進(jìn)行像雷鋒學(xué)習(xí)、熱愛(ài)解放軍的教育。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié),向幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。
3、結(jié)合植樹(shù)節(jié),引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹(shù)木,花卉和自然景象,知道春天是種植的季節(jié)。豐富自然角內(nèi)容。
4、領(lǐng)域組公開(kāi)教學(xué):語(yǔ)言領(lǐng)域組、健康領(lǐng)域組。
5、社會(huì)領(lǐng)域組主持的幼兒活動(dòng)(大班學(xué)雷鋒活動(dòng):幫助托班、小班小朋友穿衣褲、疊被子、穿鞋子,從三月的第一周開(kāi)始,每周四下午活動(dòng),共四周)。
6、健康領(lǐng)域組:中班拍球秀、小班拍球秀。(具體時(shí)間另行安排)。
7、初定中班年級(jí)組區(qū)域活動(dòng)展示研討活動(dòng)(三月下旬)。
8、幼兒園公開(kāi)教學(xué)展示研討活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境。
2、組織幼兒清明掃墓活動(dòng),向幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
3、組織幼兒外出春游,感受春天的氣息。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇九
一、背景說(shuō)明:
1.20__年1月,學(xué)校集中兩天時(shí)間總結(jié)第一學(xué)期工作完成情況,并就成因進(jìn)行分析和反思,形成評(píng)價(jià)報(bào)告,學(xué)校在此基礎(chǔ)上研制新學(xué)期工作計(jì)劃,并經(jīng)學(xué)校議事會(huì)票決通過(guò)。
2.課堂教學(xué)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的生命線,是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的主要途徑,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心要素。新學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為重點(diǎn),進(jìn)一步促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高對(duì)教學(xué)過(guò)程持續(xù)研究和改進(jìn)的能力。
3.拓展學(xué)生的視野、發(fā)展和培育學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力、保護(hù)和激發(fā)學(xué)生潛能是學(xué)校教育的難點(diǎn)和關(guān)鍵。新學(xué)期,學(xué)校將以深化學(xué)校課程建設(shè)為線索,擴(kuò)展學(xué)生課程選擇的空間,保障學(xué)生課程選擇的權(quán)利,加強(qiáng)過(guò)程性自我評(píng)價(jià),形成自主、多元和高品質(zhì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
二、指導(dǎo)思想:
確立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的核心地位,建設(shè)具有研究和創(chuàng)新特質(zhì)的教師文化;努力提高學(xué)生自主設(shè)計(jì)、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力,建設(shè)具有追求卓越、自主探究、合作分享、求實(shí)創(chuàng)新特質(zhì)的學(xué)風(fēng);發(fā)展民主制度,形成民主管理學(xué)校的規(guī)范程序,提高學(xué)校議事會(huì)的民主議事和決策的能力。
三、主要工作:
1.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(1)每位教師認(rèn)真完成學(xué)校教師發(fā)展“五個(gè)一”工作要求;學(xué)校組織力量總結(jié)何一希、丁岳林等老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧,嘗試分析和總結(jié)部分優(yōu)秀青年教師教育教學(xué)風(fēng)格;數(shù)學(xué)組以籌備江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師會(huì)議為契機(jī),確立教師自我研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)項(xiàng)課題并形成基本成果。
(2)依據(jù)學(xué)校議事會(huì)決議,實(shí)施新的《省常中教師評(píng)價(jià)方案》,強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià),關(guān)注發(fā)展過(guò)程,突出差異發(fā)展,以此進(jìn)一步提高教師自主發(fā)展能力;改進(jìn)民主評(píng)教方法,增加評(píng)價(jià)維度,學(xué)校評(píng)選和表彰優(yōu)秀教師和特色教師。
(3)組織校青年教師基本功比賽和“教在省中”青年教師發(fā)展論壇;改進(jìn)青年教師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)方法,凸出教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);組織參加名教師工作室的我校青年教師主題匯報(bào)活動(dòng),展示成長(zhǎng)成果;擴(kuò)大青年教師鍛煉和發(fā)展空間,評(píng)選校教學(xué)能手和教壇新秀,表彰優(yōu)秀青年教師。
(4)組織20__年省市研究課題申報(bào)工作,召開(kāi)校教科研工作會(huì)議;修訂校教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法并經(jīng)校議事會(huì)票決后實(shí)施;設(shè)立校課題研究網(wǎng)絡(luò)交流和管理平臺(tái),促進(jìn)課題研究工作的有效展開(kāi);召開(kāi)??傤I(lǐng)課題研討會(huì),組織更多青年教師參與課題研究工作。
(5)組織學(xué)習(xí)并穩(wěn)妥實(shí)施教師績(jī)效工資制度,并以此為基礎(chǔ)修訂學(xué)校教職工獎(jiǎng)金分配辦法,確保教師績(jī)效工資工作的有效實(shí)施。
2.教研組、年級(jí)組建設(shè)。
(1)各教研組總結(jié)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況并修改發(fā)展規(guī)劃;組織教研組建設(shè)成果展示活動(dòng),分享研究和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和智慧。
(2)修訂學(xué)校個(gè)學(xué)科課程方案、課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)習(xí)手冊(cè),并組織專(zhuān)家論證;部分學(xué)科的學(xué)習(xí)手冊(cè)進(jìn)入正式出版程序。
(3)各教研組組織學(xué)習(xí)《江蘇省個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和__年《考試說(shuō)明》,組織《考試說(shuō)明》學(xué)習(xí)研究交流會(huì);研究各學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題,高質(zhì)量完成高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試任務(wù),4月召開(kāi)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作會(huì)議。
(4)開(kāi)展教研組長(zhǎng)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教研組的組織管理與協(xié)調(diào)能力;檢查教研組“五個(gè)一”工作落實(shí)和進(jìn)展情況,重點(diǎn)關(guān)注課題研究、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課堂教學(xué)改革等內(nèi)容;建設(shè)教研組網(wǎng)頁(yè)和學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。
(5)認(rèn)真組織階段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,完善調(diào)研分析機(jī)制,開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)研究工具,提高命題水平,增強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的科學(xué)性和有效性。
(6)完善班主任每周例會(huì)制度和大班主任制度,組織班主任工作培訓(xùn)班;總結(jié)高三導(dǎo)師制實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),逐步推進(jìn)德育導(dǎo)師制度;召開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
(7)與學(xué)生共同修訂學(xué)生常規(guī)管理,提高制度的適切性和執(zhí)行力;研究培養(yǎng)學(xué)生自主管理的基本原則和具體辦法,提高班主任的指導(dǎo)能力,形成學(xué)生自主管理的基本領(lǐng)域和模式。
3.改進(jìn)課程與教學(xué)。
(1)修訂學(xué)校課程方案,進(jìn)一步明晰教學(xué)內(nèi)容,完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu);協(xié)調(diào)解決在學(xué)科課程與活動(dòng)課程統(tǒng)整過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難,增強(qiáng)活動(dòng)課程組織和評(píng)價(jià)能力。
(2)統(tǒng)籌學(xué)?;顒?dòng)課程、拓展課程、學(xué)科競(jìng)賽課程、預(yù)習(xí)指導(dǎo)課程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),增加學(xué)生課程的選擇空間,保障學(xué)生選擇課程的權(quán)利;完善課程管理制度,繼續(xù)實(shí)施課程免修方案;研究課表和課時(shí),增強(qiáng)排課的適切性。
(3)總結(jié)、宣傳語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物教研組課程與教學(xué)改革成果,與省市教育部門(mén)共同組織經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì),以此進(jìn)一步提高各學(xué)科課程與教學(xué)改革的水平。
(4)開(kāi)學(xué)初組織探索性課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);改進(jìn)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課方式,組織教師自我編制聽(tīng)課量表,促進(jìn)聽(tīng)課業(yè)務(wù)能力的提高,學(xué)校修訂《聽(tīng)課筆記》。
(5)每位教師完成年度課堂實(shí)錄工作,結(jié)合課堂觀察量表的開(kāi)發(fā)和使用,建立具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)校評(píng)課制度。
(6)研究作業(yè)和訓(xùn)練,改進(jìn)作業(yè)設(shè)置的辦法,增加作業(yè)的能級(jí)要求,嚴(yán)格作業(yè)分層分類(lèi)規(guī)則,記錄作業(yè)完成時(shí)間,減少數(shù)量,提高質(zhì)量。
4.夯實(shí)畢業(yè)班工作。
(1)召開(kāi)兩次畢業(yè)班工作分析會(huì),重點(diǎn)關(guān)注第二輪復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題的編制質(zhì)量,進(jìn)一步突出語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科的重要性,嚴(yán)格控制訓(xùn)練和作業(yè)量,穩(wěn)定訓(xùn)練節(jié)奏,保障學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間,幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的有效性。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十
時(shí)間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進(jìn),轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了,我們迎來(lái)了又一批新入園的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活,對(duì)新環(huán)境陌生、畏懼,還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象,學(xué)期。
為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對(duì)待每一名幼兒,與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下:
遵紀(jì)守法、積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)認(rèn)真、努力的工作來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)始終要保持微笑樹(shù)立起良好的教師形象用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)工作計(jì)劃《學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃》。時(shí)刻注意自己的言談舉止嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作努力要求思想進(jìn)步積極向黨組織靠攏不計(jì)較個(gè)人得失顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
在教育教學(xué)方面,我們使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué),學(xué)中玩的形式,以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。
家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班集體的管理,我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì),督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫(xiě),和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家、園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。本學(xué)期我園仍然采用門(mén)禁制度,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解,讓每位幼兒都高高興興來(lái)園、安安全全回家,使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,同時(shí)將針對(duì)車(chē)接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況,做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。
目標(biāo)是走向成功的第一步,通過(guò)培訓(xùn),我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性,因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng):不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng);不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng),而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。積極進(jìn)取,樂(lè)觀向上,共同奮斗取得成功。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,在今后工作中,我將努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)131班的英語(yǔ)以及七年級(jí)1、2班的歷史,學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來(lái),以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃:
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,積極學(xué)習(xí),勤于鉆研,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé)。
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)。
教案。
提高課堂教學(xué)效益堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和-諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。
作為我校教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。多向其他教師學(xué)習(xí),請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師,工作計(jì)劃《學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃》。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會(huì)在過(guò)去一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力教學(xué),提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的教學(xué)方法和能力,我與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,積極的改造自己的世界觀和人生觀,我知道做一個(gè)好老師是很難的,不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題,所以我才會(huì)這么努力的改造自己。
在課堂上,我和學(xué)生是師生關(guān)系,在課下,我們是朋友關(guān)系,能夠做到這樣的老師,我覺(jué)得才是真的好老師,真的是和學(xué)生“打成一片”,這才是新時(shí)代教學(xué)的目標(biāo),我相信我會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的!
以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
新的一學(xué)期即將開(kāi)始,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(1)、(5)兩個(gè)班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。本學(xué)期至關(guān)重要,為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),特制定如下計(jì)劃。
本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,提高成績(jī)”的指導(dǎo)思想,力爭(zhēng)縮小兩極差距,做好全面教學(xué)工作。
九年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,學(xué)生要為即將到來(lái)的中考打好基礎(chǔ)。一小部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂,他們掌握了靈活的方法,對(duì)老師所講的每一知識(shí)點(diǎn)都能心領(lǐng)神會(huì),成績(jī)頗為理想。大部分學(xué)生由于英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏差,固而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想。在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及課堂教學(xué)模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué),對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,拓展知識(shí)的層面,使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
1.九年級(jí)下學(xué)期的時(shí)間比較緊張,所以新課內(nèi)容基本上已在上學(xué)期趕完,九下還余些內(nèi)容,已利用假期時(shí)間重新梳理了一遍,打算開(kāi)學(xué)時(shí)用一、兩節(jié)課結(jié)束。本學(xué)期的時(shí)間主要以xxxx年中考復(fù)習(xí)指南為導(dǎo)向進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
2.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求,清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容,哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。中招考試的六大時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),一般將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。還有其它的語(yǔ)法知識(shí),如被動(dòng)語(yǔ)態(tài),構(gòu)詞法,不定代詞,疑問(wèn)詞加不定式的用法等等。在教學(xué)過(guò)程中,多多呈現(xiàn)歷屆中考題型,幫助學(xué)生分析中考動(dòng)向,指導(dǎo)他們做題思路。
3.積極參加集體備課,保證集體備課的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上自己認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中不盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。要切合實(shí)際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。
4.有計(jì)劃地進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。3月19-20日將進(jìn)行全省統(tǒng)一的模擬考試,時(shí)間緊迫,所以除了利用課堂上的時(shí)間外,還要堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力,檢查口語(yǔ)背誦,回家后也要進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練,每天至少30分鐘,并借助家長(zhǎng)的力量進(jìn)行督促檢查,爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。
5.閱讀理解能力的培養(yǎng)是教學(xué)的重點(diǎn),也是中考的重頭戲。在復(fù)習(xí)過(guò)程中有計(jì)劃地做閱讀,并指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6.堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
1.對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣,并積極參與鍛煉、游戲和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等多種體育活動(dòng)。
2.在走路、跑步、跳躍、爬行等基本動(dòng)作上表現(xiàn)出相對(duì)協(xié)調(diào)的能力。
3.能夠積極適應(yīng)各種體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),合理控制運(yùn)動(dòng)量和密度,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,從而充分鍛煉身體。
4.表現(xiàn)出較強(qiáng)的.準(zhǔn)備意識(shí)和協(xié)調(diào)能力,具備一定的耐力和速度,在基礎(chǔ)活動(dòng)中表現(xiàn)出準(zhǔn)確的姿勢(shì)和動(dòng)作。
5.熟練掌握并能夠協(xié)調(diào)使用訂書(shū)機(jī)、安全別針、螺絲刀等工具和材料。
6.具備初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,能夠處理日常生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。在團(tuán)體活動(dòng)中注重安全。
1.學(xué)習(xí)《徒手操》。
2.進(jìn)行《狡猾的狐貍》活動(dòng)。
3.學(xué)習(xí)如何切西瓜。
4.進(jìn)行《豬八戒搬西瓜》游戲。
5.進(jìn)行《守菜園》活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)《螞蟻搬家》活動(dòng)。
2.進(jìn)行《捉螞蚱》游戲。
3.學(xué)習(xí)如何打野鴨。
4.進(jìn)行《鈴兒響叮當(dāng)》活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)如何收蘿卜。
2.進(jìn)行《小猴搬家》游戲。
3.進(jìn)行《小兔子運(yùn)貨》活動(dòng)。
4.進(jìn)行《支援前線》游戲。
12月和1月。
1.學(xué)習(xí)如何捉數(shù)字。
2.進(jìn)行《結(jié)冰》活動(dòng)。
3.學(xué)習(xí)如何炮劈響火炬。
4.在雪地中進(jìn)行《打雪仗》活動(dòng)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
上學(xué)期,我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和__年年小學(xué)生科幻畫(huà)比賽,國(guó)家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》穩(wěn)步實(shí)施,《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上,各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活躍著我??茖W(xué)教師的身影……種種跡象表明,我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開(kāi)了一個(gè)新的篇章。
堅(jiān)持以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專(zhuān)題化,樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)新課程實(shí)施以來(lái),全體科學(xué)教師通過(guò)新教材培訓(xùn),逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要,對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),并積極投入到課程改革的實(shí)踐之中,較好地解決了從常識(shí)過(guò)渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析,還有許多尚待解決的深層次問(wèn)題,如教學(xué)的有效度、結(jié)構(gòu)性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)行研究。本學(xué)期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn),推進(jìn)課程改革,深化素質(zhì)教育,全面提升科學(xué)教學(xué)水平。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的總目標(biāo),積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科普工作,落實(shí)有關(guān)計(jì)劃內(nèi)容,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
在全國(guó)教育科學(xué)“__”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過(guò)程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下,我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā),嘗試改變過(guò)去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式,提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,聚焦課堂,讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的生機(jī),成為學(xué)校教研的主流形式,引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂教學(xué)計(jì)劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。
倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗,經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng),并及時(shí)交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。
教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專(zhuān)業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平;積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。
2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題。
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1、校教研活動(dòng)展示課。
2、組織參加科技創(chuàng)新大賽。
3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)。
4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)交流準(zhǔn)備。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1、校本教研流程觀。
2、摩課題階段性小結(jié)。
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)。
2、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)。
3、學(xué)年教研組工作總結(jié)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期,我決心努力改變自己,做到和上學(xué)期一樣,盡自己最大努力去傳授知識(shí)給學(xué)生,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有巨大的突破。新的一年,我也要盡力去學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己。因?yàn)橹挥凶屪约鹤兊酶觾?yōu)秀,才能將更多的知識(shí)傳遞給學(xué)生,才能讓學(xué)生感到老師是真的滿腹經(jīng)綸。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:
我們每一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天7:40到校,我堅(jiān)持每天必到,無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的'教師形象。
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?!?BR> 作為一名教師,肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號(hào)施令,要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行,順利地完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),特制定本教學(xué)計(jì)劃如下:
本期的語(yǔ)文教學(xué)工作以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,落實(shí)常規(guī)工作,扎實(shí)基礎(chǔ)。
對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué);一方面增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的閱讀積累,有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。
1.掌握七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。
2.學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
3.了解寫(xiě)作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,體會(huì)其情感。
4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問(wèn),敢于發(fā)言。
(二)思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中,要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài),促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。
本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。
第一單元:這個(gè)單元,重新開(kāi)啟一個(gè)新的篇章,為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛(ài)美的心靈,鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。
這里描寫(xiě)了美的的景物(《春》、《x的冬天》),描寫(xiě)了美的情感……本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語(yǔ)言,其次要反復(fù)朗讀,在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上,揣摩、欣賞精彩句段,體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
第二單元:我們可以感受到濃濃的親情,是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,也最能引起感情共鳴。
單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧詩(shī)文,兼顧古今,兼顧中外。所選的課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
本單元的選文,注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。這幾篇課文以不同的生活為背景,抒發(fā)了同樣感人至深的親情。
第三單元:這個(gè)單元選取了一組反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章,教我們?cè)趺礃?shù)立理想,實(shí)現(xiàn)理想。閱讀這些文章,可以讓我們了解不同時(shí)代、不同國(guó)度的孩子們的學(xué)習(xí)生活,給我們以學(xué)習(xí)和生活的啟迪。引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗(yàn),為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。
第四單元:這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考,在閱讀這些課文的時(shí)候,將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生,關(guān)愛(ài)生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí),要整體把握課文內(nèi)容,并且提高朗讀的能力,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語(yǔ)氣。
第五單元:在講完了人生的話題之后,本單元開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)。在這個(gè)單元的幾篇課文,都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí),激發(fā)我們的求知欲,培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。
本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及,因此,在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書(shū)館或者互聯(lián)網(wǎng),搜集、查閱相關(guān)資料,培養(yǎng)科學(xué)精神,激發(fā)求知欲。再者,在學(xué)習(xí)中,要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn),要練習(xí)用較快的速度默讀課文,記住主要內(nèi)容,提高現(xiàn)代文閱讀的能力。
第六單元:這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩(shī)歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中,體味世界別樣的魅力。
1.要求學(xué)生掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2.學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
5.大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6.指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
本學(xué)期擔(dān)任七(11)、(13)班語(yǔ)文教學(xué)。從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),所以,初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。
本學(xué)年按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式,為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。
3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,并進(jìn)行反思。
4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀??梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5.建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。
6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫(xiě)讀書(shū)筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫(xiě)。
第一周。
第二周春x的冬天。
第三周雨的四季寫(xiě)作。
第四周古代詩(shī)歌四首秋天的懷念。
第五周散步散文詩(shī)兩首。
第六周世說(shuō)新語(yǔ)兩則綜合性學(xué)習(xí)。
第七周?chē)?guó)慶節(jié)。
第八周從百草園到三味書(shū)屋再塑生命的人。
第九周竊讀記論語(yǔ)十二章。
第十周論語(yǔ)十二章寫(xiě)作。
第十一周紀(jì)念白球恩植樹(shù)的牧羊人走一步,
第十二周期中考試。
第十三周再走一步誡子書(shū)。
第十四周綜合性學(xué)習(xí)貓鳥(niǎo)。
第十五周動(dòng)物笑談狼寫(xiě)作。
第十六周皇帝的新裝詩(shī)二首。
第十七周女?huà)z造人寓言四則綜合性學(xué)習(xí)。
第十八周元旦放假。
第十九周期末復(fù)習(xí)考試。
第二十周。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)x班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),從小學(xué)到到初中語(yǔ)文學(xué)科難度突然增強(qiáng),學(xué)生都需要適應(yīng),為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中語(yǔ)文考試模式,我制定了七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。
掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。了解寫(xiě)作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,體會(huì)其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問(wèn),敢于發(fā)言。
第一單元,為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,課文用優(yōu)美的語(yǔ)言,描繪了多姿多彩的四季美景,抒發(fā)了親近自然、熱愛(ài)生活的情懷。所選課文有《春》、《x的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩(shī)《觀滄海》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文,想像文中描繪的情景,領(lǐng)略景物之美;把握好重音與停連,感受漢語(yǔ)聲韻之美。還要注意揣摩和品味語(yǔ)言,體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。
第二單元的主題是親情。所選課文有《秋天的懷念》、《散步》、《散文詩(shī)二首》、《世說(shuō)新語(yǔ)》二則。這些文章中,我們可以感受到濃濃的親情,是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧古今,兼顧中外。所選的課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元,要繼續(xù)重視朗讀,把握文章的感情基調(diào),注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者的思想感情。
第三單元,主要是寫(xiě)學(xué)習(xí)生活的,從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷,感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛(ài)。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)悟。所選課文有《從百草原到三味書(shū)屋》、《再塑生命的人》、《竊讀記》、《論語(yǔ)》十二章。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀,要求學(xué)生有一定的閱讀速度,還要學(xué)會(huì)在閱讀中把握基本內(nèi)容,了解文章大意。標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。
第四單元,主題是人生的價(jià)值與意義,選文包括《紀(jì)念白求恩》《植樹(shù)的牧羊人》、《走一步,再走一步》、《誡子書(shū)》。有對(duì)人物美好品德的禮贊,有對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考,還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。第五單元主要是如何與動(dòng)物相處共存的問(wèn)題。課文有《貓》、《鳥(niǎo)》、《動(dòng)物笑談》、《狼》,描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形,有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注,有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突,有利天形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,邊讀邊思考,勾畫(huà)出重要語(yǔ)句或段落,并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)概括文章的中心思想。
第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩(shī)歌。課文有《皇帝的新裝》、詩(shī)二首《天上的街市》、《太陽(yáng)船》以及《女?huà)z造人》、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中,體味世界別樣的魅力。
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我所教的兩個(gè)班級(jí),從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)文優(yōu)秀率不高,大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好。因此這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),要從兩個(gè)方面著手,一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記,要積極發(fā)言提問(wèn)等等,另一方面,要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,并進(jìn)行反思。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
2、建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。可以分成兩種:一種是語(yǔ)文研究性小組,創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫(xiě)讀書(shū)筆記,在課前三分鐘與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行口語(yǔ)交流訓(xùn)練,并且每周一篇作文及一篇讀書(shū)筆記的練筆。上課前安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容,背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫(xiě)。每天布置學(xué)生完成一定量的寫(xiě)字作業(yè)。
總之,在教學(xué)的過(guò)程中,要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后,要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題,要及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,要認(rèn)真的加以分析,并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,多維度的思考問(wèn)題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。