總結(jié)是一種思維的整理和歸納過程，通過它我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。寫總結(jié)時，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語言，保持客觀冷靜的態(tài)度。以下是一些有趣的故事和笑話，希望能給大家?guī)須g笑。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇一
王紅旭老師以生命托舉生命，彰顯大愛的事跡感人至深，將人生追求融入黨和人民教育事業(yè)，他奮不顧身舍己救人的英勇壯舉，是新時代崇高精神的集中體現(xiàn)，是愛生如子的生動寫照。從他身上體現(xiàn)的崇高的托舉精神深刻詮釋著新時代人民教師的精神品格和價值追求，詮釋著至誠至深的教育情懷，彰顯了平凡教師的偉大和情懷。這種托舉精神，鑄就了師愛永恒的精神豐碑。這種托舉精神將不斷溫暖著，感召著，鼓舞著越來越多平凡的人變得不平凡。
步入新時代，什么是教師的職業(yè)情懷?是曾經(jīng)的張麗莉老師，毫不猶豫用雙臂托起墜樓的孩子;是現(xiàn)在的張桂梅老師，20多年默默堅守，無私奉獻(xiàn)，用纏滿膠布的雙手托舉大山里的女孩兒走向希望的明天;是今天的王紅旭老師奮不顧身，舍己救人的英勇壯舉!是許許多多不忘初心，牢記使命，用“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)書寫起教師職業(yè)的擔(dān)當(dāng)和使命，在平凡的崗位上默默耕耘的平凡的好老師們……這就是新時代教師的偉大和情懷。學(xué)習(xí)英雄，踐行托舉精神，其實就是在托舉著國家和民族的希望和未來。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇二
學(xué)校黨支部于2021年7月6日下午組織學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡，從王紅旭同志先進(jìn)事跡中感悟如下：
王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡，王紅旭同志出身教育世家，秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng)，把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛，化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動，在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄，他始終把學(xué)生放在第一位，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，及時為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生喜愛，他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救，將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
作為一名黨員教師，我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣，堅定理想信念，厚植教育情懷，立足本職崗位，立志為祖國和人民貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績；以王紅旭同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、愛生如子，爭做黨和人民滿意的“四有“好老師；以王紅旭同志為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。進(jìn)一步弘揚(yáng)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)精神，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實作風(fēng)，不斷開拓進(jìn)取，努力為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇三
王紅旭老師甘當(dāng)“鋪路石”、愿為“擺渡人”，他用生命托起希望，為“四有好老師”繪制了最好的畫像，用實際行動詮釋了一名優(yōu)秀教師向險而行、不懼犧牲的獻(xiàn)身精神。
“榜樣的力量是無窮的！王紅旭老師的精神必將滋養(yǎng)著廣大重師人。”吳涯說，作為一名師范院校的老師，應(yīng)學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛、舍己救人的崇高精神，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷，學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范。
“做一名用愛滋潤學(xué)生的教師，是我從教一直秉持的信念！”吳涯表示，他會繼續(xù)踐行師德承諾，書寫教育情懷，延續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。更會延續(xù)王紅旭老師這份愛與擔(dān)當(dāng)，努力成為學(xué)生心中的“四有”好老師。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇四
教師們在學(xué)校工作群里發(fā)表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關(guān)頭，毫不猶豫、舍生忘死，勇救落水兒童，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，要積極學(xué)習(xí)王紅旭的事跡，學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他樂于奉獻(xiàn)、敢于獻(xiàn)身的高尚情操。充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡活動的重要意義，在學(xué)校營造學(xué)習(xí)英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好老師。
通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)新時期人民教師的高尚師德，進(jìn)一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學(xué)習(xí)王紅旭同志英雄事跡活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神結(jié)合起來，與“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用”系列活動結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)活動作為當(dāng)前加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一個重要抓手。要把學(xué)習(xí)活動同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，引導(dǎo)和教育師生厚植家國情懷。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇五
我們育才小學(xué)建校近六十年，共有一百多位退休教職工。在學(xué)校，旭哥(同事稱呼王紅旭)還兼任人事相關(guān)工作，為教職工做好后勤保障。作為人事干部，旭哥對退休老師們很有耐心。有一次，一位退休教師收到幾條金融信息，向他詢問學(xué)校是不是有這樣的事情。他仔細(xì)查閱相關(guān)文件，幫助退休教師梳理了事情的前因后果，并詳細(xì)解釋，避免了老師上當(dāng)受騙。
他是同事眼中的知心大哥。
自任職以來，旭哥一直負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練工作。旭哥一直把我當(dāng)妹妹，對我很關(guān)照。從我進(jìn)校開始一直到去年，都和他搭檔田徑訓(xùn)練!我性格很急，而他卻很淡定，經(jīng)常開導(dǎo)我：“不急不急，有旭哥在，成績不會差!”我倆常常都訓(xùn)練到六、七點才下班。比賽場上，我比隊員還緊張，他總是給我說：“別擔(dān)心，讓他們自己比，不要給他們心理包袱!”旭哥就像一個知心大哥，經(jīng)常能化解我心頭的烏云。
他和同事約定當(dāng)“裁判搭檔”
剛剛結(jié)束的藝體科技節(jié)，我有幸和旭哥一起當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)跳繩和跳高項目。遇到想要仲裁回看視頻的同學(xué)，他都會目不轉(zhuǎn)睛端著手機(jī)一遍遍給孩子們數(shù)。有一次，因為相差5個數(shù)，一分鐘跳繩，慢放回看，眼睛都不敢眨，用了將近15分鐘。每天裁判工作結(jié)束時，旭哥都會客客氣氣給大家說辛苦了。
后來，我們幾個老師笑著說：“能和旭哥一組當(dāng)裁判太幸福了，下次運(yùn)動會我們還在一組，旭哥笑著說要得。”
這也許是句玩笑，但在今天，我更希望這是句約定，多希望這個約定能實現(xiàn)啊……。
他是新進(jìn)教師心中的旭哥。
生活中，旭哥像哥哥一樣照顧關(guān)心我。去年因為新冠疫情，春節(jié)沒有回家。旭哥得知后，給我送來了一些生活用品，并邀請我去他家吃年夜飯。我們聊工作、聊生活、聊父母，每一次聊天都很開心，讓我這個獨在異鄉(xiāng)的外地人，感受到了親人般的溫暖。
這件事，仿佛發(fā)生在昨天……。
他是學(xué)生們最喜歡的老師。
王老師平時訓(xùn)練很和藹，跟我們很親近。我們調(diào)皮玩耍，王老師就和我們一起玩。后來畢業(yè)了，我們回去看他，他總說我們是他最喜歡的學(xué)生。其實，他也是我們最喜歡的老師。
每當(dāng)我們達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)，他總是要獎勵我們。之前他獎勵我的那個足球，現(xiàn)在都還放在家里。印象最深的事，三年級時，我學(xué)習(xí)下滑，體育也沒有起色，媽媽建議我暫停田徑訓(xùn)練。得知這個消息，王老師找到我媽媽，耐心地給她做工作，我才得以繼續(xù)訓(xùn)練。
追憶王紅旭二三事。
還記得多年前的一天，下班回家在校門口偶遇王紅旭，小伙子兩手不空，手里的購物袋里裝滿了小食品。我笑著問：“旭哥，買這么多吃的干嘛呢?”王紅旭答道：“娃兒們訓(xùn)練辛苦了，答應(yīng)了他們的，訓(xùn)練刻苦有獎勵。余老師，你來點不?”“謝謝，謝謝，我不要?！蹦且豢涛揖驮谛睦锵?，一個小年輕，一個月工資就那么點，還要用自己的錢給學(xué)生買吃的，他一定是個好老師。
六年前的某一天，晚飯時間接到王紅旭的電話，電話那頭他特別高興地跟我報喜，說我班的趙睿燦同學(xué)(也是他田徑隊的隊員)在重慶市田徑比賽中取得了一個第六，一個第八的好成績。我和王紅旭一起回憶趙睿燦同學(xué)成長的經(jīng)歷，我感謝他對趙睿燦的培養(yǎng)，他卻說，余老師，這也是班主任老師支持、配合的結(jié)果;他還說趙睿燦這個孩子雖不出眾，但訓(xùn)練自覺、刻苦，今天的好成績是上天送給趙睿燦最好的畢業(yè)禮物。王紅旭幾度哽咽，我知道他此刻定是無比激動，無比驕傲。我在想，王紅旭把孩子的成長裝在心里，他就是一位好老師。
2021年2月的一天，來到財務(wù)室，王紅旭微笑著對我說：“余老師這次進(jìn)崗，你時間未滿，可能沒有申報的資格?！薄澳晗尬礉M嗎?”“嗯，我把和你情況差不多的幾個老師的資料都反復(fù)核對了幾遍，確實差月份，很遺憾?！甭犕跫t旭這么一說，我倒是有些不好意思了，我說：“謝謝旭哥，沒事的?！薄坝嗬蠋?，明年就有機(jī)會了，提前預(yù)祝你晉級成功。”旭哥笑著說，“明年等你好消息?！睆氖氯耸鹿ぷ鞯耐跫t旭從來都是任勞任怨，認(rèn)真細(xì)致，我想他就是育才園中最優(yōu)秀的一份子。
得知王紅旭遇難后，兒子在朋友圈寫道：感謝王紅旭老師把我領(lǐng)入體育的大門。兒子跟我說，今天下午他在學(xué)校參加校園足球比賽，這場比賽他所在的隊伍完成了大逆轉(zhuǎn)。兒子說，當(dāng)他在場上跑不動的時候想起是王紅旭老師從小帶他練習(xí)體育，就咬著牙堅持下來了。他說，要把這場來之不易的逆轉(zhuǎn)獻(xiàn)給天上的王紅旭老師，他會帶著王紅旭老師的意志好好學(xué)習(xí)，好好生活。能在學(xué)生的記憶中打下深深的印記，能夠給學(xué)生溫暖與力量的王紅旭，就是偉大的人民教師!
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇六
王紅旭同志在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表，是新時代教育工作者的先進(jìn)典型，是廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng)，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。
馬書記號召全體教師向王紅旭同志學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了交流研討，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，并做好筆記，每人結(jié)合事跡撰寫了心得體會，并在教師工作群開展了交流活動。
教師們在學(xué)校工作群里發(fā)表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關(guān)頭，毫不猶豫、舍生忘死，勇救落水兒童，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，要積極學(xué)習(xí)王紅旭的事跡，學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他樂于奉獻(xiàn)、敢于獻(xiàn)身的高尚情操。充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡活動的重要意義，在學(xué)校營造學(xué)習(xí)英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好老師。
通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)新時期人民教師的高尚師德，進(jìn)一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學(xué)習(xí)王紅旭同志英雄事跡活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神結(jié)合起來，與當(dāng)前全黨深入開展學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來、與“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用”系列活動結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)活動作為當(dāng)前加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一個重要抓手。要把學(xué)習(xí)活動同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，引導(dǎo)和教育師生厚植家國情懷。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇七
生命的意義是什么?我們說生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻(xiàn)。為了生命的守護(hù)，王紅旭老師用自己的行動書寫了一名人民教師的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他用生命托舉起師魂，用生命托舉出大愛，將善良和溫暖傳遞給無數(shù)平凡的人。今天，我們學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)王紅旭老師的英雄事跡，就如同有一種無形的力量給自己的生命“充電”。
我們愿踏著英雄的足跡，以王紅旭老師為榜樣，將無私奉獻(xiàn)的托舉品質(zhì)和托舉精神轉(zhuǎn)化成工作的動力，融入自己的日常生活和教學(xué)的點點滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，努力踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命，堅持立德樹人，潛心育人，愛生如子。立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力工作，勇?lián)?zé)任，用自己的托舉力量在平凡的崗位上積極奉獻(xiàn)，創(chuàng)造佳績，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師，用我們每個人的托舉力量托舉出我們國家和民族的美好明天。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇八
在全國各地本應(yīng)張燈結(jié)彩喜迎春節(jié)時，“新型冠狀病毒”襲擊武漢。白衣天使們主動請纓，告別家人，馳援一線。冒著嚴(yán)寒，不畏生死，同病魔抗?fàn)?，默默付出?BR> 自從新型冠狀病毒入侵以來，他們?yōu)榱瞬蛔尭嗳藗魅?，為了患者能早日康?fù)，為了減輕同事們的負(fù)擔(dān)，他們不顧自身的安危，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會。甚至有些人為了疫情的事幾天幾夜不睡，導(dǎo)致操勞過度猝死，獻(xiàn)出了自己最年輕的寶貴生命，他們不求什么回報，只為能夠戰(zhàn)勝這次病魔。他們不是為了個人利益，不是為了金錢，只為中國人民的健康，只為武漢能夠早日戰(zhàn)勝這次病魔。他們是全國人民的希望，是我們的英雄!
每當(dāng)他們拖著疲憊不堪的身體下班時，一層層扒拉下身上沉重的防護(hù)服，摘下一張張緊戴在臉上的口罩時，他們美麗的臉龐已經(jīng)早已勒的變了形，一道道深深的血印讓他們的家人看到心疼，因為，他們也是丈夫，也是家里的頂梁柱，也是妻子，是家里的守護(hù)神，更是好兒女，父母的寶貝。但他們卻沒有一句怨言，輕輕的說聲，沒事，揉揉就好了。他們那一句輕描淡寫的話，無不牽動著千千萬萬的愛他們的心。因此我想說：奮斗在一線的白衣天使們，你們不是一個人在戰(zhàn)斗，你們的身后還有千千萬萬的中國人，讓我們一起去努力，雖然我做不了什么，但我一定會聽叔叔阿姨們的話，老實待在家里，不出門，不聚餐，勤洗手，出門時要戴口罩，不讓自己感染上病毒。我們安全了，武漢人民安全了，全國人民都安全了，你們也就能早點回家，好好睡個安穩(wěn)覺，和自己家人早日團(tuán)聚。我們期盼著這一天能早日到來。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇九
講臺三尺，粉筆一支，黑板一塊，聲聲嚴(yán)厲，絲絲關(guān)懷，風(fēng)雨無阻，始終如一。吳蓉瑾老師幾十年如一日，愛生如子。她用真心換真心，走進(jìn)每個孩子的心里，竭盡所能將紅色種子耕種在每個孩子的心田。有的人活著，卻已經(jīng)死了；有的人死了，卻依舊像明燈一樣，活在每個人都心里，而王紅旭正是后者，他不惜一切用自己的身體托救起兩名落水的孩子，而自己的生命卻永遠(yuǎn)定格在35歲。他們師魂永駐，大愛無疆。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇十
他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻(xiàn)的精神，以他為榜樣，大力弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇十一
6月17日，天陰沉沉的。大渡口區(qū)育才小學(xué)，盡管王紅旭離去已兩個多星期，可悲傷仍舊寫在每一名師生的臉上。
王紅旭靠墻邊的辦公桌上，上課時用的秒表靜靜地躺在那里。下面壓著的是學(xué)生們上一次體能測試的成績單，只是學(xué)生們再也盼不來他在結(jié)尾處的簽字。
看著空落落的辦公桌，學(xué)校辦公室主任葉鄭不禁潸然淚下。
翻開手機(jī)相冊，照片上、視頻里的王紅旭總是在笑，眼睛瞇成了一條縫。隨著葉鄭視線的模糊，辦公桌前、教室里、操場上，那個活力十足的熟悉身影似乎并未走遠(yuǎn)。
“只要看到他，就會倍感親切。我跟他父母差不多的年齡，每次看到我，他都會喊我‘洪媽’。”退休教師洪麗介紹說，王紅旭就像他的兒子一樣，樂觀、幽默、開朗。
張亞也是大渡口區(qū)育才小學(xué)的一名體育老師，和王紅旭共事6年。兩人既是同事，又是摯友。
事發(fā)時，張亞一家人正好與王紅旭一家三口在一起。盡管親眼看到王紅旭被江水卷走，但她一直企盼著能有奇跡發(fā)生：“我是眼睜睜看著他被江水沖走的。沒被打撈上來之前，我們都還覺得他有生還的希望。”
六年級(7)班，同學(xué)們眼泛淚花，回憶著與體育老師王紅旭在一起的時光。
馬上就要迎來小學(xué)畢業(yè)，原本是要和老師們揮手告別的，可誰也沒想到，與王老師的告別竟成了永別?！皟和?jié)前，我們還笑嘻嘻地說‘再見’，但是兒童節(jié)一過，我們就再也見不到他了?！币种撇蛔?nèi)心的傷痛，學(xué)生彭政然哽咽著說。
在大渡口區(qū)育才小學(xué)副校長趙紅的內(nèi)心深處，她堅信即便時間倒流，遇到同樣情況，王紅旭還是會選擇義無反顧。她的堅信不無道理，1986年底出生的王紅旭，一直積極向黨組織靠攏。
“作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身……”20_年10月25日，王紅旭鄭重地寫下入黨申請書，交給了學(xué)校黨組織。犧牲前，作為一名入黨積極分子，他正在接受黨組織考察。
王紅旭是這么說的，也是這么做的。在“像箭一樣沖出去”的那一刻，他早已將生死置之度外。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇十二
王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡，王紅旭同志出身教育世家，秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng)，把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛，化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動，在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄，他始終把學(xué)生放在第一位，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，及時為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生喜愛，他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救，將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童，讓自己的生命定格到了這一天。
在重慶大渡口萬發(fā)碼頭一對兄妹意外落水，危難之際，王紅旭老師飛奔入水，救下了兩名兒童，但是因體力不支被水流沖走，第二天下午才找到已經(jīng)沒有生命體征的他。事發(fā)現(xiàn)場的目擊者回憶“如果他當(dāng)時放棄救小男孩，他一定能活下來，但是他一直沒有放棄救人”?？吹竭@句話我頓時淚目了，他把生的希望給了孩子，他用生命托起了師魂。
同時，王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽視，現(xiàn)在七月份正值暑假，我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。
王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德，作為一個教育工作者，我們要以王紅旭老師為榜樣，學(xué)習(xí)他為人師表、無私奉獻(xiàn)、舍己救人的精神，以及對教育事業(yè)的責(zé)任、對學(xué)生的摯愛，守教育報國初心，擔(dān)立德樹人使命，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師。
作為一名黨員教師，我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣，堅定理想信念，厚植教育情懷，立足本職崗位，立志為祖國和人民貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績;以王紅旭同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、愛生如子，爭做黨和人民滿意的“四有“好老師;以王紅旭同志為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。進(jìn)一步弘揚(yáng)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)精神，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實作風(fēng)，不斷開拓進(jìn)取，努力為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇十三
“他名字中的“旭”字是我起的，希望他以后能像旭日一樣發(fā)光發(fā)熱，溫暖周圍的人。”母親強(qiáng)忍悲痛地說：“他不負(fù)這個“旭”名。”
學(xué)生謝林巧在給王紅旭的信中寫道：老師，你是改變我人生命運(yùn)的人！三年前要不是你把我留下來，我可能不會再練田徑。我繃了很久沒有哭，我知道你肯定不希望巧兒哭，但是我現(xiàn)在真的繃不住了，真的想你！
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇一
王紅旭老師以生命托舉生命，彰顯大愛的事跡感人至深，將人生追求融入黨和人民教育事業(yè)，他奮不顧身舍己救人的英勇壯舉，是新時代崇高精神的集中體現(xiàn)，是愛生如子的生動寫照。從他身上體現(xiàn)的崇高的托舉精神深刻詮釋著新時代人民教師的精神品格和價值追求，詮釋著至誠至深的教育情懷，彰顯了平凡教師的偉大和情懷。這種托舉精神，鑄就了師愛永恒的精神豐碑。這種托舉精神將不斷溫暖著，感召著，鼓舞著越來越多平凡的人變得不平凡。
步入新時代，什么是教師的職業(yè)情懷?是曾經(jīng)的張麗莉老師，毫不猶豫用雙臂托起墜樓的孩子;是現(xiàn)在的張桂梅老師，20多年默默堅守，無私奉獻(xiàn)，用纏滿膠布的雙手托舉大山里的女孩兒走向希望的明天;是今天的王紅旭老師奮不顧身，舍己救人的英勇壯舉!是許許多多不忘初心，牢記使命，用“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)書寫起教師職業(yè)的擔(dān)當(dāng)和使命，在平凡的崗位上默默耕耘的平凡的好老師們……這就是新時代教師的偉大和情懷。學(xué)習(xí)英雄，踐行托舉精神，其實就是在托舉著國家和民族的希望和未來。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇二
學(xué)校黨支部于2021年7月6日下午組織學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡，從王紅旭同志先進(jìn)事跡中感悟如下：
王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡，王紅旭同志出身教育世家，秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng)，把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛，化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動，在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄，他始終把學(xué)生放在第一位，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，及時為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生喜愛，他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救，將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
作為一名黨員教師，我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣，堅定理想信念，厚植教育情懷，立足本職崗位，立志為祖國和人民貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績；以王紅旭同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、愛生如子，爭做黨和人民滿意的“四有“好老師；以王紅旭同志為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。進(jìn)一步弘揚(yáng)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)精神，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實作風(fēng)，不斷開拓進(jìn)取，努力為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇三
王紅旭老師甘當(dāng)“鋪路石”、愿為“擺渡人”，他用生命托起希望，為“四有好老師”繪制了最好的畫像，用實際行動詮釋了一名優(yōu)秀教師向險而行、不懼犧牲的獻(xiàn)身精神。
“榜樣的力量是無窮的！王紅旭老師的精神必將滋養(yǎng)著廣大重師人。”吳涯說，作為一名師范院校的老師，應(yīng)學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛、舍己救人的崇高精神，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷，學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范。
“做一名用愛滋潤學(xué)生的教師，是我從教一直秉持的信念！”吳涯表示，他會繼續(xù)踐行師德承諾，書寫教育情懷，延續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。更會延續(xù)王紅旭老師這份愛與擔(dān)當(dāng)，努力成為學(xué)生心中的“四有”好老師。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇四
教師們在學(xué)校工作群里發(fā)表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關(guān)頭，毫不猶豫、舍生忘死，勇救落水兒童，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，要積極學(xué)習(xí)王紅旭的事跡，學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他樂于奉獻(xiàn)、敢于獻(xiàn)身的高尚情操。充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡活動的重要意義，在學(xué)校營造學(xué)習(xí)英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好老師。
通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)新時期人民教師的高尚師德，進(jìn)一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學(xué)習(xí)王紅旭同志英雄事跡活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神結(jié)合起來，與“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用”系列活動結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)活動作為當(dāng)前加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一個重要抓手。要把學(xué)習(xí)活動同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，引導(dǎo)和教育師生厚植家國情懷。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇五
我們育才小學(xué)建校近六十年，共有一百多位退休教職工。在學(xué)校，旭哥(同事稱呼王紅旭)還兼任人事相關(guān)工作，為教職工做好后勤保障。作為人事干部，旭哥對退休老師們很有耐心。有一次，一位退休教師收到幾條金融信息，向他詢問學(xué)校是不是有這樣的事情。他仔細(xì)查閱相關(guān)文件，幫助退休教師梳理了事情的前因后果，并詳細(xì)解釋，避免了老師上當(dāng)受騙。
他是同事眼中的知心大哥。
自任職以來，旭哥一直負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練工作。旭哥一直把我當(dāng)妹妹，對我很關(guān)照。從我進(jìn)校開始一直到去年，都和他搭檔田徑訓(xùn)練!我性格很急，而他卻很淡定，經(jīng)常開導(dǎo)我：“不急不急，有旭哥在，成績不會差!”我倆常常都訓(xùn)練到六、七點才下班。比賽場上，我比隊員還緊張，他總是給我說：“別擔(dān)心，讓他們自己比，不要給他們心理包袱!”旭哥就像一個知心大哥，經(jīng)常能化解我心頭的烏云。
他和同事約定當(dāng)“裁判搭檔”
剛剛結(jié)束的藝體科技節(jié)，我有幸和旭哥一起當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)跳繩和跳高項目。遇到想要仲裁回看視頻的同學(xué)，他都會目不轉(zhuǎn)睛端著手機(jī)一遍遍給孩子們數(shù)。有一次，因為相差5個數(shù)，一分鐘跳繩，慢放回看，眼睛都不敢眨，用了將近15分鐘。每天裁判工作結(jié)束時，旭哥都會客客氣氣給大家說辛苦了。
后來，我們幾個老師笑著說：“能和旭哥一組當(dāng)裁判太幸福了，下次運(yùn)動會我們還在一組，旭哥笑著說要得。”
這也許是句玩笑，但在今天，我更希望這是句約定，多希望這個約定能實現(xiàn)啊……。
他是新進(jìn)教師心中的旭哥。
生活中，旭哥像哥哥一樣照顧關(guān)心我。去年因為新冠疫情，春節(jié)沒有回家。旭哥得知后，給我送來了一些生活用品，并邀請我去他家吃年夜飯。我們聊工作、聊生活、聊父母，每一次聊天都很開心，讓我這個獨在異鄉(xiāng)的外地人，感受到了親人般的溫暖。
這件事，仿佛發(fā)生在昨天……。
他是學(xué)生們最喜歡的老師。
王老師平時訓(xùn)練很和藹，跟我們很親近。我們調(diào)皮玩耍，王老師就和我們一起玩。后來畢業(yè)了，我們回去看他，他總說我們是他最喜歡的學(xué)生。其實，他也是我們最喜歡的老師。
每當(dāng)我們達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)，他總是要獎勵我們。之前他獎勵我的那個足球，現(xiàn)在都還放在家里。印象最深的事，三年級時，我學(xué)習(xí)下滑，體育也沒有起色，媽媽建議我暫停田徑訓(xùn)練。得知這個消息，王老師找到我媽媽，耐心地給她做工作，我才得以繼續(xù)訓(xùn)練。
追憶王紅旭二三事。
還記得多年前的一天，下班回家在校門口偶遇王紅旭，小伙子兩手不空，手里的購物袋里裝滿了小食品。我笑著問：“旭哥，買這么多吃的干嘛呢?”王紅旭答道：“娃兒們訓(xùn)練辛苦了，答應(yīng)了他們的，訓(xùn)練刻苦有獎勵。余老師，你來點不?”“謝謝，謝謝，我不要?！蹦且豢涛揖驮谛睦锵?，一個小年輕，一個月工資就那么點，還要用自己的錢給學(xué)生買吃的，他一定是個好老師。
六年前的某一天，晚飯時間接到王紅旭的電話，電話那頭他特別高興地跟我報喜，說我班的趙睿燦同學(xué)(也是他田徑隊的隊員)在重慶市田徑比賽中取得了一個第六，一個第八的好成績。我和王紅旭一起回憶趙睿燦同學(xué)成長的經(jīng)歷，我感謝他對趙睿燦的培養(yǎng)，他卻說，余老師，這也是班主任老師支持、配合的結(jié)果;他還說趙睿燦這個孩子雖不出眾，但訓(xùn)練自覺、刻苦，今天的好成績是上天送給趙睿燦最好的畢業(yè)禮物。王紅旭幾度哽咽，我知道他此刻定是無比激動，無比驕傲。我在想，王紅旭把孩子的成長裝在心里，他就是一位好老師。
2021年2月的一天，來到財務(wù)室，王紅旭微笑著對我說：“余老師這次進(jìn)崗，你時間未滿，可能沒有申報的資格?！薄澳晗尬礉M嗎?”“嗯，我把和你情況差不多的幾個老師的資料都反復(fù)核對了幾遍，確實差月份，很遺憾?！甭犕跫t旭這么一說，我倒是有些不好意思了，我說：“謝謝旭哥，沒事的?！薄坝嗬蠋?，明年就有機(jī)會了，提前預(yù)祝你晉級成功。”旭哥笑著說，“明年等你好消息?！睆氖氯耸鹿ぷ鞯耐跫t旭從來都是任勞任怨，認(rèn)真細(xì)致，我想他就是育才園中最優(yōu)秀的一份子。
得知王紅旭遇難后，兒子在朋友圈寫道：感謝王紅旭老師把我領(lǐng)入體育的大門。兒子跟我說，今天下午他在學(xué)校參加校園足球比賽，這場比賽他所在的隊伍完成了大逆轉(zhuǎn)。兒子說，當(dāng)他在場上跑不動的時候想起是王紅旭老師從小帶他練習(xí)體育，就咬著牙堅持下來了。他說，要把這場來之不易的逆轉(zhuǎn)獻(xiàn)給天上的王紅旭老師，他會帶著王紅旭老師的意志好好學(xué)習(xí)，好好生活。能在學(xué)生的記憶中打下深深的印記，能夠給學(xué)生溫暖與力量的王紅旭，就是偉大的人民教師!
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇六
王紅旭同志在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表，是新時代教育工作者的先進(jìn)典型，是廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng)，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。
馬書記號召全體教師向王紅旭同志學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了交流研討，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，并做好筆記，每人結(jié)合事跡撰寫了心得體會，并在教師工作群開展了交流活動。
教師們在學(xué)校工作群里發(fā)表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關(guān)頭，毫不猶豫、舍生忘死，勇救落水兒童，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，要積極學(xué)習(xí)王紅旭的事跡，學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他樂于奉獻(xiàn)、敢于獻(xiàn)身的高尚情操。充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡活動的重要意義，在學(xué)校營造學(xué)習(xí)英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好老師。
通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)新時期人民教師的高尚師德，進(jìn)一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學(xué)習(xí)王紅旭同志英雄事跡活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神結(jié)合起來，與當(dāng)前全黨深入開展學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來、與“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用”系列活動結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)活動作為當(dāng)前加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一個重要抓手。要把學(xué)習(xí)活動同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，引導(dǎo)和教育師生厚植家國情懷。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇七
生命的意義是什么?我們說生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻(xiàn)。為了生命的守護(hù)，王紅旭老師用自己的行動書寫了一名人民教師的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他用生命托舉起師魂，用生命托舉出大愛，將善良和溫暖傳遞給無數(shù)平凡的人。今天，我們學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)王紅旭老師的英雄事跡，就如同有一種無形的力量給自己的生命“充電”。
我們愿踏著英雄的足跡，以王紅旭老師為榜樣，將無私奉獻(xiàn)的托舉品質(zhì)和托舉精神轉(zhuǎn)化成工作的動力，融入自己的日常生活和教學(xué)的點點滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，努力踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命，堅持立德樹人，潛心育人，愛生如子。立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力工作，勇?lián)?zé)任，用自己的托舉力量在平凡的崗位上積極奉獻(xiàn)，創(chuàng)造佳績，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師，用我們每個人的托舉力量托舉出我們國家和民族的美好明天。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇八
在全國各地本應(yīng)張燈結(jié)彩喜迎春節(jié)時，“新型冠狀病毒”襲擊武漢。白衣天使們主動請纓，告別家人，馳援一線。冒著嚴(yán)寒，不畏生死，同病魔抗?fàn)?，默默付出?BR> 自從新型冠狀病毒入侵以來，他們?yōu)榱瞬蛔尭嗳藗魅?，為了患者能早日康?fù)，為了減輕同事們的負(fù)擔(dān)，他們不顧自身的安危，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會。甚至有些人為了疫情的事幾天幾夜不睡，導(dǎo)致操勞過度猝死，獻(xiàn)出了自己最年輕的寶貴生命，他們不求什么回報，只為能夠戰(zhàn)勝這次病魔。他們不是為了個人利益，不是為了金錢，只為中國人民的健康，只為武漢能夠早日戰(zhàn)勝這次病魔。他們是全國人民的希望，是我們的英雄!
每當(dāng)他們拖著疲憊不堪的身體下班時，一層層扒拉下身上沉重的防護(hù)服，摘下一張張緊戴在臉上的口罩時，他們美麗的臉龐已經(jīng)早已勒的變了形，一道道深深的血印讓他們的家人看到心疼，因為，他們也是丈夫，也是家里的頂梁柱，也是妻子，是家里的守護(hù)神，更是好兒女，父母的寶貝。但他們卻沒有一句怨言，輕輕的說聲，沒事，揉揉就好了。他們那一句輕描淡寫的話，無不牽動著千千萬萬的愛他們的心。因此我想說：奮斗在一線的白衣天使們，你們不是一個人在戰(zhàn)斗，你們的身后還有千千萬萬的中國人，讓我們一起去努力，雖然我做不了什么，但我一定會聽叔叔阿姨們的話，老實待在家里，不出門，不聚餐，勤洗手，出門時要戴口罩，不讓自己感染上病毒。我們安全了，武漢人民安全了，全國人民都安全了，你們也就能早點回家，好好睡個安穩(wěn)覺，和自己家人早日團(tuán)聚。我們期盼著這一天能早日到來。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇九
講臺三尺，粉筆一支，黑板一塊，聲聲嚴(yán)厲，絲絲關(guān)懷，風(fēng)雨無阻，始終如一。吳蓉瑾老師幾十年如一日，愛生如子。她用真心換真心，走進(jìn)每個孩子的心里，竭盡所能將紅色種子耕種在每個孩子的心田。有的人活著，卻已經(jīng)死了；有的人死了，卻依舊像明燈一樣，活在每個人都心里，而王紅旭正是后者，他不惜一切用自己的身體托救起兩名落水的孩子，而自己的生命卻永遠(yuǎn)定格在35歲。他們師魂永駐，大愛無疆。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇十
他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻(xiàn)的精神，以他為榜樣，大力弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇十一
6月17日，天陰沉沉的。大渡口區(qū)育才小學(xué)，盡管王紅旭離去已兩個多星期，可悲傷仍舊寫在每一名師生的臉上。
王紅旭靠墻邊的辦公桌上，上課時用的秒表靜靜地躺在那里。下面壓著的是學(xué)生們上一次體能測試的成績單，只是學(xué)生們再也盼不來他在結(jié)尾處的簽字。
看著空落落的辦公桌，學(xué)校辦公室主任葉鄭不禁潸然淚下。
翻開手機(jī)相冊，照片上、視頻里的王紅旭總是在笑，眼睛瞇成了一條縫。隨著葉鄭視線的模糊，辦公桌前、教室里、操場上，那個活力十足的熟悉身影似乎并未走遠(yuǎn)。
“只要看到他，就會倍感親切。我跟他父母差不多的年齡，每次看到我，他都會喊我‘洪媽’。”退休教師洪麗介紹說，王紅旭就像他的兒子一樣，樂觀、幽默、開朗。
張亞也是大渡口區(qū)育才小學(xué)的一名體育老師，和王紅旭共事6年。兩人既是同事，又是摯友。
事發(fā)時，張亞一家人正好與王紅旭一家三口在一起。盡管親眼看到王紅旭被江水卷走，但她一直企盼著能有奇跡發(fā)生：“我是眼睜睜看著他被江水沖走的。沒被打撈上來之前，我們都還覺得他有生還的希望。”
六年級(7)班，同學(xué)們眼泛淚花，回憶著與體育老師王紅旭在一起的時光。
馬上就要迎來小學(xué)畢業(yè)，原本是要和老師們揮手告別的，可誰也沒想到，與王老師的告別竟成了永別?！皟和?jié)前，我們還笑嘻嘻地說‘再見’，但是兒童節(jié)一過，我們就再也見不到他了?！币种撇蛔?nèi)心的傷痛，學(xué)生彭政然哽咽著說。
在大渡口區(qū)育才小學(xué)副校長趙紅的內(nèi)心深處，她堅信即便時間倒流，遇到同樣情況，王紅旭還是會選擇義無反顧。她的堅信不無道理，1986年底出生的王紅旭，一直積極向黨組織靠攏。
“作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身……”20_年10月25日，王紅旭鄭重地寫下入黨申請書，交給了學(xué)校黨組織。犧牲前，作為一名入黨積極分子，他正在接受黨組織考察。
王紅旭是這么說的，也是這么做的。在“像箭一樣沖出去”的那一刻，他早已將生死置之度外。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇十二
王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡，王紅旭同志出身教育世家，秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng)，把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛，化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動，在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄，他始終把學(xué)生放在第一位，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，及時為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生喜愛，他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救，將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童，讓自己的生命定格到了這一天。
在重慶大渡口萬發(fā)碼頭一對兄妹意外落水，危難之際，王紅旭老師飛奔入水，救下了兩名兒童，但是因體力不支被水流沖走，第二天下午才找到已經(jīng)沒有生命體征的他。事發(fā)現(xiàn)場的目擊者回憶“如果他當(dāng)時放棄救小男孩，他一定能活下來，但是他一直沒有放棄救人”?？吹竭@句話我頓時淚目了，他把生的希望給了孩子，他用生命托起了師魂。
同時，王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽視，現(xiàn)在七月份正值暑假，我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。
王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德，作為一個教育工作者，我們要以王紅旭老師為榜樣，學(xué)習(xí)他為人師表、無私奉獻(xiàn)、舍己救人的精神，以及對教育事業(yè)的責(zé)任、對學(xué)生的摯愛，守教育報國初心，擔(dān)立德樹人使命，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師。
作為一名黨員教師，我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣，堅定理想信念，厚植教育情懷，立足本職崗位，立志為祖國和人民貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績;以王紅旭同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、愛生如子，爭做黨和人民滿意的“四有“好老師;以王紅旭同志為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。進(jìn)一步弘揚(yáng)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)精神，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實作風(fēng)，不斷開拓進(jìn)取，努力為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
時代楷模發(fā)布廳王紅旭心得篇十三
“他名字中的“旭”字是我起的，希望他以后能像旭日一樣發(fā)光發(fā)熱，溫暖周圍的人。”母親強(qiáng)忍悲痛地說：“他不負(fù)這個“旭”名。”
學(xué)生謝林巧在給王紅旭的信中寫道：老師，你是改變我人生命運(yùn)的人！三年前要不是你把我留下來，我可能不會再練田徑。我繃了很久沒有哭，我知道你肯定不希望巧兒哭，但是我現(xiàn)在真的繃不住了，真的想你！