總結(jié)是一個(gè)很好的反思和總結(jié)過去的機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。總結(jié)是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
環(huán)境概論的論文篇一
在進(jìn)行城市環(huán)境信息系統(tǒng)研究的過程中，充分了解系統(tǒng)需求是研究的重中之重，只有對(duì)環(huán)境信息系統(tǒng)的需求有了準(zhǔn)確的把握，才能進(jìn)一步對(duì)環(huán)境信息系統(tǒng)進(jìn)行完善和創(chuàng)新。通過系統(tǒng)需求找出環(huán)境信息系統(tǒng)中存在的不足和問題，并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)和完善，增強(qiáng)環(huán)境信息系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，為城市環(huán)境做好預(yù)測、監(jiān)測和規(guī)劃管理工作，讓環(huán)境信息系統(tǒng)更好地為城市環(huán)境發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)我城市化發(fā)展進(jìn)程。
2.1數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中管理。
在城市環(huán)境信息系統(tǒng)的運(yùn)用過程中，數(shù)據(jù)管理是其中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。城市環(huán)境信息系統(tǒng)主要是將已經(jīng)保存的分散的數(shù)據(jù)輸入進(jìn)城市環(huán)境數(shù)據(jù)中心里，對(duì)環(huán)境數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一集中管理，為數(shù)據(jù)的進(jìn)一步使用提供保障。使環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)向分析、決策方向進(jìn)行結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，為了使已存數(shù)據(jù)得到充分的利用，數(shù)據(jù)中心應(yīng)該具有一定的兼容性，可以讓格式不同的數(shù)據(jù)放入到數(shù)據(jù)倉庫當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)城市環(huán)境信息數(shù)據(jù)的共享與交換，為城市環(huán)境發(fā)展提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，在城市環(huán)境建設(shè)的過程中做到有據(jù)可依，有章可循[4]。
2.2數(shù)據(jù)的深層分析。
目前，對(duì)我國的城市環(huán)境信息數(shù)據(jù)的分析正處在一個(gè)簡單統(tǒng)計(jì)和簡單匯總的處理水平，而數(shù)據(jù)分析對(duì)制定環(huán)境決策起著至關(guān)重要的作用，這就需要將復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析隱藏于簡單的界面下面，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)訪問的高效性，讓用戶在選擇、研究數(shù)據(jù)時(shí)更加容易操作。
2.3靈活的數(shù)據(jù)表達(dá)。
城市環(huán)境信息系統(tǒng)不僅存在時(shí)間和動(dòng)態(tài)兩種性質(zhì)，還具有一定的空間性，選用gis進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)最合適不過，在城市環(huán)境信息管理系統(tǒng)運(yùn)行過程中，gis可以對(duì)城市環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)城市污染源的排放和治理、生態(tài)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行分析。在城市環(huán)境信息系統(tǒng)中發(fā)揮了充分的功能優(yōu)勢[5]。
3總結(jié)。
在城市化建設(shè)過程中，城市環(huán)境發(fā)展已經(jīng)成為城市化發(fā)展進(jìn)程中一個(gè)至關(guān)重要的組成部分，城市環(huán)境的發(fā)展對(duì)城市政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。城市環(huán)境信息系統(tǒng)是城市環(huán)境建設(shè)中不可缺少的一部分，是進(jìn)行城市環(huán)境預(yù)測、監(jiān)測和規(guī)劃的重要手段，城市環(huán)境信息系統(tǒng)的應(yīng)用，有效地提高了城市環(huán)境管理工作的工作質(zhì)量和工作效率，為城市的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展提供了有力保障，加快了城市環(huán)境發(fā)展進(jìn)程和我國城市化發(fā)展的步伐。
參考文獻(xiàn)。
環(huán)境概論的論文篇二
環(huán)境問題是當(dāng)前全球各國關(guān)注的重點(diǎn)問題之一，因此現(xiàn)階段我國已經(jīng)有超過500所中職、高職及高等院校將化工類環(huán)境工程專業(yè)納入學(xué)校教學(xué)體系之中，實(shí)驗(yàn)是化工類環(huán)境工程教學(xué)的重要內(nèi)容之一，想要切實(shí)提高化工類環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)效率，學(xué)校必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的提高，本文主要結(jié)合中職院校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題簡單就此提出幾點(diǎn)建議。
一、變革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要目的之一是幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)，使得學(xué)生能夠?qū)W(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，提高學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力，因此，教師首先應(yīng)激發(fā)起學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的興趣。目前來說大多數(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師都要求學(xué)生嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不具備挑戰(zhàn)性，而中職學(xué)生正值少年時(shí)期，他們具備很強(qiáng)的冒險(xiǎn)精神，實(shí)際的學(xué)習(xí)及生活過程中更喜歡一些挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的活動(dòng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法下，學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣不高，自然難以達(dá)到預(yù)期的.教學(xué)效果。為了有效的激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣，教師應(yīng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，比如實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中不再為學(xué)生提供完整詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，正式教學(xué)之前提前將實(shí)驗(yàn)的題目下發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生通過自主搜集學(xué)習(xí)資料完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的編寫，并自主完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁饬x、實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值等等內(nèi)容的總結(jié)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)中需要的試劑及相關(guān)設(shè)備不再由教師預(yù)先準(zhǔn)備好，開放學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)員的協(xié)助之下自己取用需要的試劑及設(shè)備。通過類似的方法激發(fā)起學(xué)生探索的興趣，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)目的。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)置應(yīng)于理論教學(xué)及生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置必須與教材中的理論知識(shí)以及生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)前化工類環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括廢水處理、廢氣處理、固體廢棄物處理等等部分，為了更好的促進(jìn)學(xué)生能力的提高，教師在設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)可以將其分為三個(gè)層次，循序漸進(jìn)，第一個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要用于幫助學(xué)生鞏固課堂中學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，第二個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目則用于鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能，第三個(gè)層次主要的作用是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)課程中，教師應(yīng)明確要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作中必須對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用范圍、實(shí)驗(yàn)中具體的操作方法、實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)參數(shù)進(jìn)行詳細(xì)的了解和掌握。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法應(yīng)多元化。
目前來說大多數(shù)中職院校在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)方法都比較單一，主要是通過課堂實(shí)驗(yàn)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大多數(shù)都是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基于此，教師應(yīng)積極引用多元化的教學(xué)方法，比如通過仿真實(shí)驗(yàn)、非課堂實(shí)驗(yàn)多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。非課堂實(shí)驗(yàn)主要為探究性實(shí)驗(yàn)，規(guī)定學(xué)生在一定的時(shí)間之內(nèi)完成，學(xué)生可以通過小組合作的形式完成探究的過程，對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中存在的疑問，教師可以予以指導(dǎo)，但不能過多干涉，通過這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐操作能力。目前來說仿真實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法實(shí)際上已經(jīng)比較廣泛的應(yīng)用于高等院校電子電工等等專業(yè)的教學(xué)過程中，但在中職院?；ゎ惌h(huán)境工程專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用相對(duì)較少，有條件的學(xué)?？梢越ㄔO(shè)計(jì)算機(jī)機(jī)房，通過仿真軟件讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上可以清晰的觀察到實(shí)驗(yàn)的全過程，更有利于加深學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解掌握。
四、教學(xué)過程中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力、真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要承擔(dān)引導(dǎo)作用，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生自主參與到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究的過程中，為了讓學(xué)生更好的完成實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)學(xué)生的能力將其進(jìn)行分組，由成績優(yōu)異、實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)生帶領(lǐng)能力相對(duì)較弱的學(xué)生共同完成實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)時(shí)教師應(yīng)做好輔導(dǎo)工作，防止學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案偏離本次試驗(yàn)主題，此外，為了更好的實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，教師應(yīng)嚴(yán)格檢查學(xué)生撰寫的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，確保學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的基本原理、總體的流程及實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)有比較詳細(xì)的了解，實(shí)驗(yàn)的過程中做好全程跟蹤工作，保證學(xué)生事實(shí)求是，不存在造價(jià)等不良現(xiàn)象，也可以有效防止因?qū)W生操作不當(dāng)引起不安全事件，威脅學(xué)生的人身安全。學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不符等現(xiàn)象，此時(shí)教師應(yīng)與學(xué)生一起對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中存在的問題并及時(shí)解決，堅(jiān)決杜絕敷衍了事等不良現(xiàn)象，幫助養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，這對(duì)于學(xué)生未來的成長十分有利。此外，實(shí)驗(yàn)報(bào)告是檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果的重要手段之一，因此教師需要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格審查，必須保證實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的完整性、真實(shí)性，也有利于學(xué)生求真務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)作風(fēng)的養(yǎng)成。結(jié)束語實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)的有效方法，但當(dāng)前我國中職院校化工類管徑工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在著一些問題嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本文結(jié)合這些問題簡單提出幾點(diǎn)建議，僅為當(dāng)前我國中職院校的部分一線教師提供教學(xué)思路。
環(huán)境概論的論文篇三
摘要：隨著建筑業(yè)的發(fā)展，綠色建筑是一種嶄新的設(shè)計(jì)思維和模式，它提供給使用者有益健康的建筑環(huán)境，并最大限度地保護(hù)環(huán)境，減少能耗。本文對(duì)綠色建筑的概念、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進(jìn)行了探討，提出加強(qiáng)綠色低碳建筑的宣傳,提高綠色低碳建筑市場需求是關(guān)鍵。
關(guān)鍵字：綠色建筑，發(fā)展型，資源節(jié)約型，環(huán)境保護(hù)。
引言：當(dāng)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力的高速發(fā)展，加速了人類文明的進(jìn)程，與此同時(shí)，人類社會(huì)也面臨著一系列重大環(huán)境與發(fā)展問題的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。人口劇增、資源過度消耗、氣候變異、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題威脅著人類的生存和發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，舊有的建材已遠(yuǎn)不能滿足人們的需要，開發(fā)新型多功能材料成為人們追求的新目標(biāo)。同時(shí)還要重視研究與開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)、新產(chǎn)品，包括制品加工新技術(shù)等，如將納米技術(shù)與建筑材料結(jié)合，可開發(fā)出具有光催化性、抗菌、除臭、消毒等功能的生態(tài)建筑材料，從而改善人們的生活環(huán)境，提高人們的生活質(zhì)量。
1．何謂綠色建筑體系。
1.1綠色建筑又究竟什么是綠色建筑？《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》給出的定義是在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）、保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。
1．2綠色建筑體系是基于生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)原則，以“綠色”經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，“綠色”社會(huì)為內(nèi)涵，“綠色”技術(shù)為支撐，“綠色”環(huán)境為標(biāo)志建立的一種新型建筑體系。在研究上，它將自然、人和人造物納入統(tǒng)一研究視野，不僅研究人的生活、生產(chǎn)和人造物的形態(tài)，而且也研究人賴以生存的自然發(fā)展規(guī)律，研究人、自然與建筑的相互關(guān)系。
2.綠色建筑與人類的關(guān)系。
2.1人類社會(huì)越來越發(fā)展，對(duì)房子的需求只會(huì)越來越多。但如果我們的房子一直只考慮人類現(xiàn)在的居住環(huán)境，那么地球的未來可想而知將會(huì)是非?？膳碌?。于是人們提出了“綠色建筑”的概念?！熬G色”代表了自然、生態(tài)、生命與活力，貼切而直觀地表達(dá)了人類與自然和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵。
2.2發(fā)展綠色建筑，直接關(guān)系到全市節(jié)能減排目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到城市建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，并最終促進(jìn)人、環(huán)境和建筑的和諧統(tǒng)一，改善人居環(huán)境，構(gòu)筑美好家園，建設(shè)生態(tài)文明。同時(shí)，綠色建筑的發(fā)展還直接推動(dòng)建筑生產(chǎn)方式的重大變革，促進(jìn)我市建筑產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，是我市建筑業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。發(fā)展綠色建筑，是我市建設(shè)領(lǐng)域落實(shí)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是我市城市建設(shè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
3.綠色建筑的綜合利用。
3.1在第七屆國際綠色建筑與建筑節(jié)能大會(huì)暨新技術(shù)與產(chǎn)品博覽會(huì)上，我們看到，一家公司展出了利用太陽光實(shí)現(xiàn)室內(nèi)采光的一種新型設(shè)備，這種設(shè)備通過新技術(shù)和特殊材料，最大規(guī)模地吸收太陽光源，并通過管道折射到無光區(qū)域，把最廣泛存在于我們周圍的太陽能利用起來，節(jié)約了電能，同樣實(shí)現(xiàn)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保效益。除此之外，太陽能熱水器、太陽能熱泵的應(yīng)用也越來越廣泛。
3.2不久前，在北京召開的“第六屆國際智能、綠色建筑與建筑節(jié)能大會(huì)暨新。
技術(shù)與產(chǎn)品博覽會(huì)”上，來自世界各地的建筑節(jié)能領(lǐng)域的`專家、學(xué)者、企業(yè)界人士群策群力，探討在哥本哈根氣候大會(huì)之后的各國綠色建筑的發(fā)展思路。
(1).德國采用雙管齊下的做法，一方面提高能效；一方面充分利用可再生能源。政府把經(jīng)濟(jì)與生態(tài)結(jié)合起來，特別是在建筑產(chǎn)業(yè)方面采取更大的舉措。德國已對(duì)建筑提出強(qiáng)制性要求，推出能源保護(hù)法規(guī)，密切關(guān)注與建筑有關(guān)的能源消耗。德國還將采取激勵(lì)措施，提供一定的補(bǔ)貼以鼓勵(lì)建筑使用可再生資源。此外，通過德國復(fù)興信貸銀行的資助，啟動(dòng)了一個(gè)減少建筑物二氧化碳的項(xiàng)目，目前已完成了165萬個(gè)住宅的改造工作，每年減少二氧化碳排放410萬噸，提供了290萬個(gè)工作崗位。
(2).英國政府現(xiàn)提出所有新住房到實(shí)現(xiàn)零碳排放的目標(biāo)，并希望這個(gè)要求擴(kuò)大到商業(yè)領(lǐng)域。對(duì)英國工業(yè)領(lǐng)域來說，建筑行業(yè)的可持續(xù)性是減少碳排放量的關(guān)鍵動(dòng)力，采用整體分析方法，英國建筑領(lǐng)域?qū)⒖梢猿掷m(xù)貫徹應(yīng)用到建筑的設(shè)計(jì)、建設(shè)以及投入使用，同時(shí)也惠及居住者。而實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)采用和協(xié)調(diào)建設(shè)環(huán)境評(píng)估方法對(duì)于推行綠色建筑至關(guān)重要。
(3).美國在智能電網(wǎng)通過與建筑自動(dòng)化控制系統(tǒng)集成和協(xié)作，在發(fā)現(xiàn)用電量超出設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，便可自動(dòng)生成信號(hào)、調(diào)整載荷。通過更先進(jìn)的建筑自動(dòng)化控制，使設(shè)備系統(tǒng)和技術(shù)集成和協(xié)同工作，可為實(shí)現(xiàn)大規(guī)模建筑和區(qū)域集成化模式發(fā)揮重要作用。換言之，使電網(wǎng)上的建筑物內(nèi)部設(shè)備和技術(shù)，如電梯、安防系統(tǒng)和暖通空調(diào)等，以及不同建筑物之間集成互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)片區(qū)和城市大規(guī)模的節(jié)能效果。
(4).我國財(cái)政部與住房建設(shè)部剛剛頒布相關(guān)文件，將推進(jìn)太陽能光電建筑應(yīng)用，最大限度地利用可再生的清潔能源，支持開展光電建筑應(yīng)用示范，實(shí)施太陽能屋頂計(jì)劃。這項(xiàng)工作有望形成世界上最龐大的太陽能屋頂計(jì)劃。具體是采取對(duì)光電建筑應(yīng)用示范與直接的資金補(bǔ)貼，鼓勵(lì)地方政府出臺(tái)相關(guān)的財(cái)政扶持政策，中國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部副部長仇保興說，建筑節(jié)能是所有節(jié)能項(xiàng)目中最具有潛力的，而零排放與合作是綠色建筑發(fā)展思路的關(guān)鍵詞。
5.綠色建筑的發(fā)展趨勢。
6月9日，由丹麥王國科技部和丹麥王國駐滬總領(lǐng)事館創(chuàng)新中心主辦，杭州市科技局協(xié)辦的丹麥綠色建筑節(jié)能技術(shù)（杭州）研討會(huì)在杭州舉行。丹麥科技部it管理和綠色it部主任、丹麥外交部科技創(chuàng)業(yè)中心領(lǐng)事率丹麥科研機(jī)構(gòu)、商業(yè)團(tuán)體代表一行20人參加了研討會(huì)。杭州市科技局局長樓健人、副局長周軍出席研討會(huì)。會(huì)議吸引了我市三十余家相關(guān)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)參加。
研討會(huì)上，丹麥科技部it管理和綠色it部主任介紹了綠色建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。丹麥大學(xué)、公司代表也就有關(guān)技術(shù)與企業(yè)情況進(jìn)行了展示。研討會(huì)席間，市科技局局長樓健人、副局長周軍還與丹麥科技部it管理和綠色it部主任、丹麥外交部科技創(chuàng)業(yè)中心領(lǐng)事舉行了專門會(huì)談，就進(jìn)一步增進(jìn)雙方科技合作與交流交換了意見、提出了建議。
結(jié)論：綠色低碳建筑,綠色低碳觀念已經(jīng)收到各個(gè)階層人員的重視。綠色低碳建筑的本質(zhì)在于充分可再生資源,循環(huán)利用資源,其直接效果就是節(jié)約了資源,有利于資源的自然循環(huán),保護(hù)了自然環(huán)境和地球環(huán)境。但是綠色低碳建筑觀念并未步入平常百姓,因此政府大力宣傳綠色低碳建筑帶來的各種效益,倡導(dǎo)綠色生活方式,加強(qiáng)人們的綠色意識(shí),從而逐漸增加綠色低碳建筑的市場需求。只有這樣才能催生各種綠色建筑人才,設(shè)計(jì)人才的出現(xiàn),形成有效循環(huán)。
人民過上健康的小康生活,成為建筑節(jié)能技術(shù)和建筑節(jié)能產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)國。
參考文獻(xiàn)：
[1]中國學(xué)術(shù)論文網(wǎng)。
[2]杭州科技局《浙江日報(bào)》。
[3]丹麥綠色建筑節(jié)能技術(shù)（杭州）研討會(huì)舉行2009-6-23。
[4]國內(nèi)科技報(bào)道12月25日。
環(huán)境概論的論文篇四
結(jié)合《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了該課程教學(xué)與科研相結(jié)合的具體途徑，其中主要包括將科研成果引入課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，以及從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題的方法，以期為高校教師解決教學(xué)與科研矛盾提供思路。
近年來，隨著環(huán)境問題的熱議，解決環(huán)境問題的技術(shù)和方法備受關(guān)注，涵蓋這一領(lǐng)域的《環(huán)境科學(xué)概論》課程在環(huán)境相關(guān)專業(yè)的本科教育中越來越被重視[1]。從社會(huì)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，南京信息工程大學(xué)將《環(huán)境科學(xué)概論》列為農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課程[2]。通過科學(xué)選擇該課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)環(huán)境領(lǐng)域的研究型人才，成了許多高校的重要目標(biāo)。然而，目前該課程的教學(xué)中還存在內(nèi)容相對(duì)落后，方法有待完善，科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容有待深化等問題。
教學(xué)與科研是高校的兩大基本職能，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合并真正落實(shí)于日常工作中，對(duì)于高校人才培養(yǎng)以及教師個(gè)人發(fā)展均具有重要意義[3-4]。《環(huán)境科學(xué)概論》課程涉及的內(nèi)容廣泛，現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題案例更新迅速，因此，如何緊跟學(xué)科發(fā)展的步伐，全面反映其應(yīng)有的科學(xué)內(nèi)涵，是該課程教學(xué)中應(yīng)時(shí)刻關(guān)注的問題[2]。在該課程教學(xué)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師本人如何通過教學(xué)內(nèi)容尋找科研的思路與素材，以促進(jìn)教師科研能力的提高，也是亟需探討的難題[5-6]。筆者結(jié)合數(shù)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)與科研的結(jié)合途徑提出一些具體建議。
1當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀分析。
1.1教學(xué)內(nèi)容落后。
《環(huán)境科學(xué)概論》教科書內(nèi)容的更新速度嚴(yán)重落后于環(huán)境科學(xué)的學(xué)科發(fā)展步伐[1-2]。近年來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展帶來了許多環(huán)境問題，激發(fā)了科研人員從事環(huán)境科學(xué)研究的熱情，產(chǎn)生了大量環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的新案例、新理論、新技術(shù)和新方法。然而該課程的教科書內(nèi)容大多仍以傳統(tǒng)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，許多內(nèi)容仍是對(duì)20世紀(jì)發(fā)生的環(huán)境問題的分析[2，7-8]?？上攵渲泻w的知識(shí)點(diǎn)十分狹窄，這必然會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展，不利于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，從而制約了《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。
1.2教學(xué)方法單一。
目前，《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)大多仍遵循傳統(tǒng)的方法，以教師和教材為中心，很少重視對(duì)學(xué)生科研創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)[2，7-8]。相對(duì)于該學(xué)科的前沿性來說，學(xué)生對(duì)課程涉及的具體問題的理解和解決方法的掌握不足，導(dǎo)致的最嚴(yán)峻的問題是大學(xué)畢業(yè)生在質(zhì)量上，尤其是實(shí)踐創(chuàng)新能力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企事業(yè)單位的用人要求。這充分暴露了我國高?！罢毡拘剖健苯虒W(xué)培養(yǎng)模式與社會(huì)對(duì)實(shí)踐創(chuàng)新型人才需求嚴(yán)重脫節(jié)的問題。因此，高校教師應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)格局，將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，通過科研的探究來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為科研素材，使二者之間形成良性的互動(dòng)關(guān)系[9]。
2.1科研成果引入課堂教學(xué)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新的環(huán)境問題不斷涌現(xiàn)，如霧霾、電子垃圾、全球變化、食品安全問題等，而且科學(xué)技術(shù)帶動(dòng)了解決環(huán)境問題的新技術(shù)、新方法的飛速進(jìn)步，這些在目前的教科書中并沒有得到及時(shí)更新，導(dǎo)致《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)內(nèi)容與科研前沿嚴(yán)重脫節(jié)。因此，如何將這些科研成果轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)是《環(huán)境科學(xué)概論》課程所面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。唯有多關(guān)注科研動(dòng)態(tài)，才能使教師將最前沿的學(xué)術(shù)成果充實(shí)到自己的課堂中，進(jìn)而彌補(bǔ)原有課程知識(shí)與最新研究之間的斷層。因此，在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)中，應(yīng)全面實(shí)施科學(xué)研究性教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)新思維。
教師在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)中，首先要緊跟學(xué)科發(fā)展方向，隨時(shí)對(duì)原有的知識(shí)體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。例如筆者在講到土壤農(nóng)藥污染時(shí)，給學(xué)生補(bǔ)充了持久性有機(jī)污染物(persistentorganicpollutants，pops)的概念，并告訴學(xué)生首批被列入《關(guān)于持久性有機(jī)污染物的斯德哥爾摩公約》的12種pops中，有9種為有機(jī)氯農(nóng)藥，既強(qiáng)調(diào)了有機(jī)氯農(nóng)藥的特性，又給學(xué)生擴(kuò)展了pops的相關(guān)知識(shí)。第二，要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將新知識(shí)傳授給學(xué)生。如筆者在講到“倫敦?zé)熿F”和“洛杉磯煙霧”時(shí)，將其與中國當(dāng)前重大環(huán)境問題“霧霾”進(jìn)行對(duì)比，從它們的成因、影響范圍和主要危害幾大方面分別進(jìn)行對(duì)比講解，既讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)這兩大公害事件的實(shí)質(zhì)，又使他們認(rèn)識(shí)了霧霾問題的嚴(yán)重性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，要將傳統(tǒng)知識(shí)體系的最新研究成果穿插于教學(xué)過程中，以豐富教學(xué)內(nèi)容。如在講到土壤重金屬的電動(dòng)修復(fù)和植物修復(fù)時(shí)，補(bǔ)充了關(guān)于采用重金屬活化劑促進(jìn)重金屬復(fù)合污染土壤電動(dòng)修復(fù)效率的研究結(jié)果，以及用硫代硫化物輔助汞的高效植物修復(fù)的最新研究進(jìn)展，彌補(bǔ)了原有課程知識(shí)與最新研究進(jìn)展之間的斷層。另外，要將最新的環(huán)境污染案例帶到課堂上，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。如在講到水污染來源時(shí)，穿插了5月底至6月初發(fā)生在無錫的“太湖水污染事件”，通過介紹了該事件的前因后果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了化工污染任意排放的嚴(yán)重后果，以及水體富營養(yǎng)化的危害，取得了很好的教學(xué)效果?？傊?，《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)要改變以教材為中心的傳統(tǒng)模式，將科研成果穿插于主線內(nèi)容中，及時(shí)補(bǔ)充更新教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的銜接，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科發(fā)展同步。
2.2教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題。
實(shí)踐證明，很多重大科研成果都來自于好問題的引出。一位優(yōu)秀的大學(xué)教師授課時(shí)決不是照本宣科，而是加入自己的思考和再認(rèn)識(shí)。教師在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)過程中，必須對(duì)原有的基本理論理解透徹，然后不斷發(fā)現(xiàn)、挖掘問題，并提出具有挑戰(zhàn)性的新問題，或者通過在課堂上與學(xué)生討論問題的.解決途徑，從中發(fā)現(xiàn)科研素材，進(jìn)一步將這些素材形成研究課題，由教師與學(xué)生一起參與課題的研究，以此提高教師的科研水平，培養(yǎng)學(xué)生的科研實(shí)踐能力。教師再將研究的成果帶入課堂，使教學(xué)-科研-教學(xué)形成良性循環(huán)。
教師要上好課，絕不能局限于課程知識(shí)之內(nèi)，必須要有淵博的知識(shí)，寬闊的眼界，以拓寬科研工作的思路和領(lǐng)域。首先，在精心備課過程中，教師需閱讀大量與課程相關(guān)的研究材料，這將促使教師對(duì)專業(yè)問題的深入思考。例如，筆者在講到土壤農(nóng)藥污染時(shí)，通過精心備課查找資料，發(fā)現(xiàn)一些值得深入探討的促進(jìn)土壤農(nóng)藥降解的途徑，并形成自己的研究課題。其次，教師在備課過程中，要從現(xiàn)實(shí)生活中尋找一些實(shí)例，在這個(gè)過程中，常常給教師帶來課題研究的啟發(fā)。另外，在授課過程中，學(xué)生的一些新奇的想法通過篩選、提煉，也會(huì)成為科研的素材。通過這樣不斷地積累、沉淀，必然會(huì)大大提高教師的科研能力。
學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中經(jīng)常反映的問題是學(xué)習(xí)的知識(shí)到底能干什么。如果不解決好這個(gè)問題，學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣[10]。筆者在《環(huán)境科學(xué)概論》教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)應(yīng)用型的知識(shí)更感興趣。因此，在該課程教學(xué)中除了環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了閱讀最新文獻(xiàn)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，分析最新科研案例等內(nèi)容。同時(shí)，將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科研問題貫穿于教學(xué)過程中，并圍繞科研實(shí)踐布置作業(yè)和安排考核。例如，在講到一些難解決的環(huán)境問題時(shí)，提出具體的問題，然后讓學(xué)生分組討論問題的解決途徑。學(xué)生通過查閱資料形成研究報(bào)告并在課堂上匯報(bào)，教師和班級(jí)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師對(duì)每組學(xué)生的表現(xiàn)給出平時(shí)成績。通過這種師生互動(dòng)，十分有助于學(xué)生創(chuàng)新思維能力和知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
3結(jié)語。
筆者在對(duì)《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，找出存在分歧或有待解決的環(huán)境問題并從中提煉科研課題，不僅能夠推動(dòng)教師的科研工作，亦給學(xué)生提供參與科研和進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。另一方面，通過對(duì)于具體環(huán)境問題的研究，可使教師不斷創(chuàng)新。新的研究成果既豐富了教師的授課內(nèi)容，提升了教學(xué)質(zhì)量，又?jǐn)U寬了學(xué)生的視野，引領(lǐng)學(xué)生搶占科研先機(jī)并提高科研興趣。因此，通過《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，將教學(xué)與科研的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系真正落實(shí)于該課程的教學(xué)及相關(guān)研究工作中，可促使教學(xué)與科研做到事半功倍。
環(huán)境概論的論文篇五
我校屬于地方省屬重點(diǎn)高校,又是以“財(cái)經(jīng)類”高校而聞名,對(duì)于工科的研究生招生相對(duì)很是被動(dòng),成為制約環(huán)境科學(xué)與工程研究生教育發(fā)展的一個(gè)重要方面。第一志愿報(bào)考以本校和市內(nèi)考生為主,報(bào)考人數(shù)少,學(xué)生素質(zhì)偏低,造成第一志愿考生上線率偏低,對(duì)后續(xù)招生產(chǎn)生更大壓力?？v觀往屆招生情況,以調(diào)劑生為主,而且大都來自其他地方高校,有一部分生源則是各類?？坪妥钥荚诼毶?。因此,相對(duì)于其他高校我校研究生生源綜合素質(zhì)普遍偏低。在導(dǎo)師指導(dǎo)環(huán)節(jié),大多數(shù)學(xué)生傾向于選擇資格老、擔(dān)任有一定行政職務(wù)的導(dǎo)師,他們本身就負(fù)有繁重的本科教學(xué)和管理職責(zé),難以有更多的時(shí)間和精力指導(dǎo)研究生,尤其是身處實(shí)驗(yàn)一線指導(dǎo)研究生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間更少。其次,對(duì)研究生的要求偏低。按照現(xiàn)在環(huán)境工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案,碩士研究生答辯前,只要能在公開出版物上至少發(fā)表(含錄用通知)與研究課題相關(guān)的1篇研究性論文(碩士研究生為第一作者,或?qū)煘榈谝蛔髡?、碩士研究生為第二作者)就可順利畢業(yè)。要求偏低,學(xué)生易懈怠,進(jìn)而失去創(chuàng)新能力,不但制約了他們自身能力的開發(fā),也影響了學(xué)校培養(yǎng)研究生的整體質(zhì)量。最后“,低投入”是制約研究生培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)因素。隨著近幾年研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,教學(xué)經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)的投入以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)并沒有相應(yīng)跟上;同時(shí),這兩年物價(jià)上漲過快,研究生的生活補(bǔ)助并不見漲,很多學(xué)生在外兼職打工賺錢為生計(jì)而犯愁,無法全身心地投入到學(xué)習(xí)研究中去。因此,必須在招生規(guī)模與經(jīng)濟(jì)投入間尋求一個(gè)平衡點(diǎn)。
2.1加強(qiáng)招生宣傳,保證研究生的數(shù)量及質(zhì)量。
受客觀因素影響,研究生生源成為影響我校環(huán)境科學(xué)與工程碩士點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)不利因素。我們應(yīng)積極擴(kuò)大影響,增加研究生招生的輻射面。主要采取以下措施:一是積極利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化通訊設(shè)施,與外省市兄弟學(xué)校互通有無,加強(qiáng)聯(lián)系與溝通建立對(duì)接渠道,擴(kuò)大我校研究生的來源地,同時(shí)擴(kuò)大我校的影響力及吸引力。二是通過各種渠道促使更多的考生報(bào)考我校。為了獲得更多的優(yōu)秀生源,注重發(fā)動(dòng)老校友、同學(xué)、教師,以及導(dǎo)師的各種關(guān)系,推薦合格的學(xué)生報(bào)考我校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)。三是注重宣傳優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生的去向及發(fā)展情況,建立聯(lián)系網(wǎng)群。往屆大部分畢業(yè)生進(jìn)入各級(jí)環(huán)保局、環(huán)科院、監(jiān)測站、環(huán)保公司,及考上公務(wù)員,這對(duì)吸引考生并鼓勵(lì)在校生意義重大。
2.2加強(qiáng)年輕導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。
對(duì)碩士研究生的指導(dǎo),理工科與文科既有相似之處又存在差別,對(duì)于后者可能需要資深的,社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師去指導(dǎo)研究生,理工科的導(dǎo)師除具備這些素質(zhì)外,尤其對(duì)于環(huán)境科學(xué)與工程這類實(shí)驗(yàn)研究性質(zhì)的碩士點(diǎn),還要求導(dǎo)師親自去指導(dǎo)研究生的實(shí)驗(yàn)操作,儀器使用,樣品檢測等。目前的現(xiàn)狀是大多資深導(dǎo)師都是“雙肩挑”人員,除了擔(dān)任學(xué)校的行政職務(wù)外,還在業(yè)內(nèi)身兼數(shù)職。而一些年輕導(dǎo)師(博士)參加工作不久,也不存在過多行政職務(wù),正在全心全意為教學(xué)、科研工作奮戰(zhàn)在一線;此外,他們也掌握了最新科學(xué)儀器的操作方法,有更多的時(shí)間和精力可以指導(dǎo)研究生的實(shí)驗(yàn)技能。當(dāng)然,年期導(dǎo)師(博士)也存在他們的弊端,即影響力不夠、資歷尚淺,缺乏項(xiàng)目支撐。這樣可以與資深導(dǎo)師們形成優(yōu)勢互補(bǔ),實(shí)行“雙導(dǎo)師”制,主導(dǎo)師(資深導(dǎo)師)負(fù)責(zé)全面管理及指導(dǎo)學(xué)生的.研究計(jì)劃,制定合適的研究計(jì)劃及檢查研究進(jìn)展;副導(dǎo)師(年輕導(dǎo)師)協(xié)助主導(dǎo)師,承擔(dān)一定的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作,提供專業(yè)意見。這樣便于培養(yǎng)更加全面優(yōu)秀的研究生。
2.3提高研究生畢業(yè)要求,加強(qiáng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理。
對(duì)研究生的畢業(yè)要求不能僅僅依據(jù)學(xué)校類型來制定,環(huán)境科學(xué)與工程的研究生根據(jù)自身特點(diǎn)依然能夠取得高水平的研究成果。要求偏低,容易達(dá)到,使研究生在三年(兩年)的學(xué)習(xí)、研究工作中容易放松自己,產(chǎn)生懈怠心理。提高畢業(yè)要求,如必須發(fā)表“cscd”級(jí)別以上期刊,使研究生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就產(chǎn)生緊張心理,意識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)研究中一定要做出些“東西”,這樣才能時(shí)時(shí)鞭策自己,嚴(yán)格要求自己,產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果及畢業(yè)論文,使自身的能力得到提高并被就業(yè)單位認(rèn)可。與其他高校相比較,我校環(huán)境科學(xué)與工程研究生管理機(jī)制已較健全,甚至與一些一流大學(xué)碩士點(diǎn)差距亦不大。但對(duì)制度的有效實(shí)施方面仍需加強(qiáng),改變以往研究生培養(yǎng)“嚴(yán)進(jìn)寬出”的觀念,杜絕“走過場”,實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的政策。此外,頻繁的學(xué)術(shù)交流,良好的學(xué)術(shù)氛圍有待加強(qiáng),經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者前來講學(xué)交流,或者派研究生參加一到兩次的國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)交流,都會(huì)起到積極的作用。
2.4增加實(shí)驗(yàn)室場地,更新儀器設(shè)備,建立資料數(shù)據(jù)庫。
從各方面增加對(duì)研究生培養(yǎng)的投入,擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室,購買實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,建立符合研究生要求的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫,才能為研究生取得高水平成果,為學(xué)校培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才提供有利的物質(zhì)保障。同時(shí),在國家對(duì)研究生的補(bǔ)助不變的情況下,學(xué)校應(yīng)根據(jù)內(nèi)外環(huán)境,多增設(shè)針對(duì)研究生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金項(xiàng)目,并適當(dāng)加大力度;亦可通過設(shè)立研究生創(chuàng)新型項(xiàng)目,自主申請,擇優(yōu)批準(zhǔn),賦予一定額度的科研經(jīng)費(fèi),鼓勵(lì)研究生潛心做研究,幫助樹立正確的價(jià)值取向。
環(huán)境概論的論文篇六
摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新理念的不斷實(shí)踐，我國更深層次地進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以電子商務(wù)位代表的新型商業(yè)模式逐步完善，成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。電子商務(wù)是一種建立在網(wǎng)絡(luò)虛擬形態(tài)下的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它的絕大多數(shù)溝通和操作都依賴計(jì)算機(jī)完成，兩者之間形成了密切的關(guān)系。本文中針對(duì)這一關(guān)系展開具體闡述，并探索計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的推動(dòng)策略。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù)；電子商務(wù)；關(guān)系分析；發(fā)展趨勢。
當(dāng)前，電子商務(wù)已經(jīng)融入了社會(huì)生活的各個(gè)方面，小到日常購物、娛樂、餐飲等消費(fèi)，大到企業(yè)交易、金融項(xiàng)目、投資融資等服務(wù)，由于它具有便捷和實(shí)惠的優(yōu)勢，符合現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，因此深受商家和消費(fèi)者的歡迎。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與電子商務(wù)發(fā)展存在密切的關(guān)系，即相互促進(jìn)，也相互制約，是一個(gè)很值得深入研究的課題。
1計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系概述。
1.1計(jì)算機(jī)技術(shù)是電子商務(wù)的發(fā)展支撐顯而易見的是，計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)早于電子商務(wù)，并且它的研發(fā)用意也并非專門為了電子商務(wù)應(yīng)用，而是用以解決復(fù)雜的運(yùn)算問題。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，相關(guān)的軟件技術(shù)、硬件技術(shù)等均得到了完善，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，為電子商務(wù)平臺(tái)的形成奠定了基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的商業(yè)化格局是從系統(tǒng)軟件的廣泛推廣展開的，但缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，每一個(gè)單機(jī)只是孤立的“工作站”，只有將大量計(jì)算機(jī)用網(wǎng)絡(luò)連接起來才能夠形成商業(yè)信息的流轉(zhuǎn)，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的模式開發(fā)；簡單地說，電子商務(wù)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)建操作平臺(tái)、利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)商業(yè)信息交流的一種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
1.2電子商務(wù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步力量。
當(dāng)電子商務(wù)發(fā)展到一定規(guī)模之后，原有的計(jì)算機(jī)技術(shù)呈現(xiàn)出無法適應(yīng)的工作狀態(tài)，而鑒于電子商務(wù)在社會(huì)中的重要地位，從而形成倒逼計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)步的力量。例如，在電子商務(wù)出現(xiàn)之前，計(jì)算機(jī)的主要功能是滿足辦公需要，如信息輸入、表格打印、網(wǎng)頁瀏覽、郵件發(fā)送等，電子商務(wù)發(fā)展不僅要求網(wǎng)絡(luò)的安全性，對(duì)計(jì)算機(jī)本身的圖像處理能力、反應(yīng)速度等也提出了較高的要求。
1.3融合與制約并存。
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展所呈現(xiàn)的融合形態(tài)十分明顯，越來越多的企業(yè)開始針對(duì)電子商務(wù)的需要配置相應(yīng)計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，如搭配作圖軟件、視頻處理軟件等。由于電子商務(wù)可以極大地減少企業(yè)運(yùn)行成本，計(jì)算機(jī)技術(shù)的落后容易形成電子商務(wù)的發(fā)展瓶頸，相應(yīng)的，當(dāng)電子商務(wù)拋棄某一類計(jì)算機(jī)技術(shù)及產(chǎn)品，也必然造成市場淘汰現(xiàn)象，雙方的制約關(guān)系也十分明顯。整體上分析，計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子商務(wù)之間進(jìn)行融合是一個(gè)大趨勢，一方面是由于計(jì)算機(jī)技術(shù)自身的缺陷、不足造成的，包括研發(fā)團(tuán)隊(duì)和生產(chǎn)企業(yè)在內(nèi)，對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的提升僅局限于硬件層面，而不是將其置于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境去考慮，忽視了企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈管理的需求，無法有效地展開信息流轉(zhuǎn)。另一方面，電子商務(wù)的發(fā)展過程中存在一定的技術(shù)適應(yīng)缺陷，一種新技術(shù)的適應(yīng)需要較長的時(shí)間，無法快速構(gòu)建企業(yè)、商戶所需要的電子商務(wù)環(huán)境。
2計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的推動(dòng)策略。
以下筆者以電子商務(wù)發(fā)展角度來闡述計(jì)算機(jī)技術(shù)的推動(dòng)策略。
2.1加強(qiáng)電子商務(wù)平臺(tái)的規(guī)范建設(shè)。
中國是目前世界上電子商務(wù)交易規(guī)模最大的國家，其業(yè)務(wù)不僅在國內(nèi)廣泛開展，并且深刻影響著傳統(tǒng)的國際貿(mào)易形式。但是，在電子商務(wù)平臺(tái)的建設(shè)方面并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，過度的依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)導(dǎo)致規(guī)范性的喪失。目前，國內(nèi)的電子商務(wù)平臺(tái)主要有兩類，其一是以淘寶、京東、國美在線等類型的電商平臺(tái)，通過號(hào)召企業(yè)、組織和個(gè)人入駐的方式開展電子商務(wù)活動(dòng)，這樣一來企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也就形成了實(shí)際上的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其二是企業(yè)自主開發(fā)的電子商務(wù)平臺(tái)，以銷售自身主打產(chǎn)品、搭配周邊市場產(chǎn)品為主，通常以大宗產(chǎn)品交易為主，如汽車、房地產(chǎn)等，在表現(xiàn)形式上更是五花八門。加快電子商務(wù)平臺(tái)的規(guī)范建設(shè)要求，可以更好地反映出計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢，并引導(dǎo)計(jì)算機(jī)技術(shù)更好地為電子商務(wù)服務(wù)。特別是在市場化領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技術(shù)提供的大屏幕輪播、在線監(jiān)控等系統(tǒng)技術(shù)，可以為電子商務(wù)平臺(tái)的快速成長、正常運(yùn)營提供支持。
2.2提高電子商務(wù)平臺(tái)的安全保障。
電子商務(wù)平臺(tái)的交易行為是發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的，但資金流動(dòng)卻是實(shí)實(shí)在在的，隨著電子商務(wù)交易規(guī)模的擴(kuò)大，商家和消費(fèi)者每天都要面臨大量的經(jīng)濟(jì)來往，那么資金安全是一個(gè)硬性要求。確保電子商務(wù)平臺(tái)安全的.核心條件是計(jì)算機(jī)技術(shù)，包括系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件安全等方面，整個(gè)交易過程中要避免賬號(hào)、密碼、交易內(nèi)容等信息的泄露，否則會(huì)造成人民群眾巨大的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的甚至造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序混亂。例如，大量病毒木馬可以在電腦產(chǎn)品上攻擊支付系統(tǒng)、交易系統(tǒng)等，造成用戶信息泄露、資金被竊取，而計(jì)算機(jī)技術(shù)是一道最有力、最重要的安全屏障。
2.3開拓電子商務(wù)平臺(tái)的業(yè)務(wù)空間。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從有線形式向無線形式的發(fā)展，電子商務(wù)平臺(tái)的業(yè)務(wù)空間也得到進(jìn)一步的開拓，如傳統(tǒng)電子商務(wù)網(wǎng)站的移動(dòng)終端化改造，通過智能手機(jī)瀏覽、下單、支付，極大地簡化了電子商務(wù)模式的應(yīng)用流程。但無線網(wǎng)絡(luò)與終端存在較大的局限性，尤其在系統(tǒng)中產(chǎn)品的發(fā)布、交易等方面都需要后臺(tái)管理，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)平臺(tái)仍是一個(gè)無法擺脫的工具。一方面，電子商務(wù)的業(yè)務(wù)開展是基于雙向通信展開的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是目前通信成本最低的一種形式，并且基于自身的綜合性辦公能力，可以大幅度縮短交易進(jìn)行周期，結(jié)合實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)來構(gòu)建牢固的供應(yīng)鏈。另一方面，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動(dòng)下，國內(nèi)消費(fèi)市場、渠道日益多元化，開拓電子商務(wù)空間是一個(gè)必然趨勢。
3結(jié)束語。
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念的提出，對(duì)我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要推動(dòng)作用，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)渠道多、成本低，加上計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和應(yīng)用，已經(jīng)不存在過高的操作門檻，這給許多傳統(tǒng)企業(yè)和商家?guī)砹烁鄼C(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)于消費(fèi)者而言也形成了全新的體驗(yàn)。綜上所述，計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子商務(wù)發(fā)展是相輔相成、相互影響的，在未來的發(fā)展中要一視同仁，忽視任何一方都會(huì)帶來滯后性。
參考：
[1]黃娟琴,鄧小兵.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].中外企業(yè)家,,(14):97.
[2]閆欣敏.關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].技術(shù)與市場,,(09):310.
[3]秦靖偉.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].商場現(xiàn)代化,,(25):63.
[4]馬青山.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,,(11):201.
環(huán)境概論的論文篇七
測繪學(xué)是運(yùn)用系統(tǒng)的方法，集成各種手段來獲取和管理空間數(shù)據(jù)，并作為科學(xué)、管理、法律和技術(shù)服務(wù)的一部分參與空間信息生產(chǎn)和管理的一門應(yīng)用學(xué)科。下面是測繪學(xué)概論課程論文，請參考！
地理信息系統(tǒng)在測繪工程的應(yīng)用。
摘要:地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用為外業(yè)測量奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了測量事業(yè)的發(fā)展，因?yàn)榈乩硐到y(tǒng)的不斷完善，讓測量施工工作更加的便利，提高了工作的準(zhǔn)確性，科技的不斷發(fā)展，解決了日常生活的問題，促進(jìn)了世界的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:地理信息系統(tǒng);測繪工程;應(yīng)用。
一、地理信息系統(tǒng)。
(一)概念。
二、傳統(tǒng)測繪和新型測繪地理信息系統(tǒng)。
(一)傳統(tǒng)測繪的缺點(diǎn)。
傳統(tǒng)的測繪方式，主要是人工操作測繪工具進(jìn)行測繪，不止會(huì)消耗大量的時(shí)間，準(zhǔn)確性不高，傳統(tǒng)的測繪方式容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有時(shí)在信息采集和分析的過程中，人為的問題很不容易被發(fā)現(xiàn)。傳統(tǒng)測繪還有些弊端，例如，測繪工具使用復(fù)雜，收集測繪數(shù)據(jù)難度大、專業(yè)人員的不足。
(二)地理信息系統(tǒng)的主要優(yōu)勢表現(xiàn)。
地理信息系統(tǒng)在時(shí)間和精準(zhǔn)上有所提高，主要在新時(shí)期開始應(yīng)用。在測繪工作中運(yùn)用地理信息系統(tǒng)為人提供很大的便利，節(jié)省了人力，將系統(tǒng)行動(dòng)規(guī)則設(shè)置完畢后，只需要根據(jù)外部環(huán)境變化對(duì)分析過程與結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，將衛(wèi)星和監(jiān)控設(shè)備應(yīng)用其中，應(yīng)用該設(shè)備對(duì)所規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，結(jié)合環(huán)境的變化體現(xiàn)在圖紙上，提高了數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度，節(jié)省了測繪數(shù)據(jù)的時(shí)間，完善了專業(yè)人員不足等問題。
三、地學(xué)信息的功能特點(diǎn)。
(一)數(shù)據(jù)編輯和處理功能。
地學(xué)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)編輯能力體現(xiàn)在對(duì)圖片的編輯能力，對(duì)于圖片的編輯主要體現(xiàn)在圖像的裝飾與編輯、圖像與圖幅見得拼接、誤差的修改和投影變換等，為人們工作提供了便捷。
(二)數(shù)據(jù)采集和輸入功能。
地理信息系統(tǒng)在多個(gè)環(huán)境都可以采集數(shù)據(jù)，在工作中可以在多種空間多種環(huán)境探測到不同物質(zhì)的.方向位置和大小和體積關(guān)系等。采用的輸入方式有鍵盤、商業(yè)數(shù)據(jù)、數(shù)字拷貝等。
(三)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理。
在地理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)都是采用空間分區(qū)，分層來管理，為了更加合理化，更加便捷查找數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要有矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，矢柵一體化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和光柵結(jié)構(gòu)。
(四)空間查詢和分析功能。
在地理空間系統(tǒng)中空間的觀察，可以看到地球空間圖像，其中有圖像的相交、圖像的相減、圖像的合并同時(shí)也能看到地球空間的中任意點(diǎn)、線、面在空間中的連接。從而使人們更好的觀察空間狀態(tài)。地球的空間狀態(tài)，空間中的叢屬位置，空間的位置關(guān)系?？臻g系統(tǒng)的分析能力多種多樣，人們生活中有遠(yuǎn)程分析、網(wǎng)絡(luò)分析、三維模型分析等。為人們的生活提供了便捷的方式。
四、工程測繪中地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用分析。
(一)對(duì)數(shù)據(jù)采集的技術(shù)分析。
在傳統(tǒng)地理信息采集中，數(shù)據(jù)的收集是一項(xiàng)較為復(fù)雜的繁重的工作，耗費(fèi)人力、物力，也會(huì)受到環(huán)境因素的影響，例如，雷雨天氣會(huì)影響數(shù)據(jù)的采集，地勢環(huán)境也會(huì)影響到采集，例如，沼澤、樹林、高山會(huì)影響到數(shù)據(jù)的采集。采用地理信息系統(tǒng)可以減小工程測繪的失誤，地理信息系統(tǒng)對(duì)實(shí)體連續(xù)儲(chǔ)存的對(duì)象主要采用柵格、矢量這兩種方式。其中柵格存儲(chǔ)可以根據(jù)單個(gè)網(wǎng)格寬度來確定其分辨率，單個(gè)網(wǎng)格每個(gè)都有行和寬，行和寬的組成存儲(chǔ)單位的唯一值。矢量存儲(chǔ)主要是靠對(duì)不同環(huán)境的物體通過幾何的狀態(tài)表現(xiàn)出來。我們通過柵格和矢量對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集。地理信息系統(tǒng)應(yīng)用廣泛，不僅可以自主應(yīng)用，也可以配合多種機(jī)器來完善我們信息系統(tǒng)的采集，例如我們可以配合雷達(dá)激光，攝影機(jī)，讓我們采集到的數(shù)據(jù)更加精確，便捷了工作。
(二)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與處理。
地理信息系統(tǒng)的處理主要根據(jù)自己的系統(tǒng)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行軟件分析數(shù)據(jù)處理，最后將處理過的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯，將統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)進(jìn)行建模，最后通過地理信息系統(tǒng)轉(zhuǎn)換出空間數(shù)據(jù)模型，最后工作人員將系統(tǒng)分析的數(shù)據(jù)和空間模型加以分析。在不采用gis的情況數(shù)據(jù)采集繁瑣，所以我們應(yīng)該建立空間模型系統(tǒng)。
(三)數(shù)據(jù)精細(xì)測量。
數(shù)據(jù)精細(xì)系統(tǒng)即在原始數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，將數(shù)據(jù)更加精密的改正。工作人員在使用數(shù)據(jù)精細(xì)測量中，其中各個(gè)點(diǎn)將自動(dòng)連接，形成路線。測繪人員將測量數(shù)據(jù)收集、整理，并加以分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，修正。減少施工中的誤差。gis系統(tǒng)在精細(xì)數(shù)據(jù)測量過程中可以減少操作測量中的失誤和誤差，誤差逐漸縮小，直到接近于零。由于失誤的減少使得gis在城市測繪中廣泛的運(yùn)用，利用率和可信度增高。
(四)空間系統(tǒng)分析。
在gis系統(tǒng)中。其核心功能是物體在空間的分析功能，由于各個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)雜，覆蓋多種學(xué)科，多種知識(shí)所以技術(shù)性較高，需要專業(yè)人員來操作。其中多種學(xué)科主要包括區(qū)域科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)等?？臻g的分析功能主要是指將獲取的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)和圖形，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合，最后建立空間模型。空間模型內(nèi)的圖形位置，具體物體與虛擬物體的關(guān)聯(lián)性。地理信息系統(tǒng)模型建立較為復(fù)雜，但因?yàn)橹悄芑僮骱唵?，被人們廣泛使用，gis在工程中獲得的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益顯著，為工程測繪奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)立體式輸出。
gis在城市測繪中應(yīng)用的重要內(nèi)容是立體輸出。測繪人員統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，最后將數(shù)據(jù)合成，并合理在輸出的過程中若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)異常和錯(cuò)誤，必須加人才能及時(shí)改正，地理測繪系統(tǒng)中的立體輸出正是彌補(bǔ)人手不足這一缺點(diǎn)。減少了工作人員，還能更快地完成工作，獲得的數(shù)據(jù)還很準(zhǔn)確所以在數(shù)據(jù)后期的處理，測繪人員需采取立體輸出發(fā)。
(六)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)急應(yīng)用。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種新型測繪技術(shù)，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，模擬的三維空虛立體空間，可以為使用者提供視覺、聽覺、觸覺等感官上的模擬，可以直接及時(shí)的將畫面?zhèn)魉徒o人們觀察事物狀態(tài)。可以將測繪數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，最后融合在一起，形成三維地圖。這種三維空間地圖是一種全新的模式，可以讓人們置身其中，我們可以用這種三維地圖模擬各種事故現(xiàn)場，大大節(jié)約成本號(hào)召大家積極參與進(jìn)來。這種培訓(xùn)降低了投入成本，還可以起到演練作用。也可以模擬水災(zāi)，模擬降雨量在城市中的淹沒情況，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以自動(dòng)制定疏散系統(tǒng)路線圖，模擬人員疏散。這種虛擬的技術(shù)合成還可以和多個(gè)設(shè)備一起共同使用，未達(dá)到剛好的效果，例如在模擬室內(nèi)疏散演練的時(shí)候，已將其與室內(nèi)定位系統(tǒng)集成，模擬室內(nèi)人員疏散，虛擬場景會(huì)自動(dòng)定位現(xiàn)場信息，便于指定救援方案。
(七)測繪應(yīng)急數(shù)據(jù)快速處理技術(shù)。
測繪應(yīng)急數(shù)據(jù)，獲取的原始數(shù)據(jù)后通過加工處理，制作成易于處理的圖鑒，在應(yīng)急快速制圖系統(tǒng)，遙感影像一體化測圖系統(tǒng)等專業(yè)測繪軟件的融合下，與應(yīng)急數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，最后形成應(yīng)急數(shù)據(jù)快速處理技術(shù)。遙感影像一體化測圖系統(tǒng)，主要是以攝影測量技術(shù)，將畫面?zhèn)鬏數(shù)饺藗兪种?，這種系統(tǒng)可以恢復(fù)物體的正確位置與大小，配合不同數(shù)據(jù)，加快信息的處理。遙感影像一體化的測圖更加便捷，與快速制圖系統(tǒng)的配合測繪應(yīng)急過程的數(shù)據(jù)，并且現(xiàn)有的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，從而快速對(duì)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行提取編輯，最后通過快速標(biāo)記、符號(hào)取得應(yīng)急圖鑒。圖2測繪應(yīng)急流程圖。
五、結(jié)論。
地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，在未來會(huì)成為主流發(fā)展方向和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)信息的多元化，促進(jìn)了城市測量的發(fā)展。我們需要去其糟粕，取其精華，在城市測量這條道路上不斷發(fā)展，取得進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)。
［5］李莎．地理信息系統(tǒng)在土地測繪中的應(yīng)用［j］．低碳世界，2016，11:34－35.
環(huán)境概論的論文篇八
很榮幸能在本學(xué)期跟著麻老師學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保這方面的知識(shí)。在麻老師的課上我了解了很多我國環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和知識(shí)?？梢哉f環(huán)境是生存之本，失去了環(huán)境也就失去了我們的根本。環(huán)境保護(hù)迫在眉睫。
人類只有一個(gè)地球，它是我們賴以生存的自然資源，人們要想過上美好的生活，我們就應(yīng)該很好的保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)地球。但我想談?wù)摰氖怯嘘P(guān)水資源的保護(hù)和利用，給以分析。
水是人類生命的源泉，水與人類的生活和發(fā)展息息相關(guān)。但是隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們開始漸漸忽略水對(duì)生命的重要意義，作為社會(huì)的一份子，我也可以毫不夸張的說，水資源危機(jī)已成為人類不堪承受之重負(fù)。尤其我國水資源更加緊缺，就說今年我國西南地區(qū)干旱，連著大半年沒見一點(diǎn)雨水，可見我國現(xiàn)在已經(jīng)處于水資源短缺狀態(tài)。我國雖地大廣闊，水資源豐富但人均占有量非常少，還有一半的人缺乏安全飲用水，為了讓他們喝上甘甜的水，那么，就讓我們節(jié)約用水吧！
“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”這句話提的越來越少了，尤其在新一代的青少年當(dāng)中，都上大學(xué)了，還要從字典里獲取“節(jié)約”這一詞的真正含義，可見，“節(jié)約光榮”這句話到我們這一代頗有流失的危險(xiǎn)。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，揮霍奢侈，鋪張浪費(fèi)為人們所不恥。在我們學(xué)校里，學(xué)生浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的同學(xué)竟然在廁所走后不管水龍頭，有點(diǎn)在宿舍洗衣服是鋪張浪費(fèi)等等現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，作為一名大學(xué)生值得我們深思和關(guān)注。
我們每位大學(xué)生都肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，都應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)那些揮金如土，只顧揮霍沒有成本的天然資源—水，只顧眼前不顧長遠(yuǎn)的高消費(fèi)。我們的祖國雖然在高速發(fā)展，人民的生活也在日益提高，然而，同發(fā)達(dá)國家相比，仍有很大的差距。即使將來國家再富裕，成為超級(jí)大國超級(jí)強(qiáng)國，不懂得節(jié)約用水還是不可以的，所以我們還是應(yīng)該繼續(xù)保持中華民族節(jié)約的美德。
俗話說的好：“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！蔽覀儜?yīng)該從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一滴滴水做起。因?yàn)椋趦€節(jié)約不僅是持家之寶，也是立國之本。讓我們節(jié)約用好每一份資源吧！下來就讓我們了解一下為什么我們要節(jié)約用水？?？首先讓我們?nèi)チ私庖幌率澜缂爸袊木唧w詳情：
國，全國有300多座城市缺水，有29%的人在飲用不良水，7000萬人在飲用高氟水，每年因缺水造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)400多億，因缺水造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，水資源的匱乏已成為制約我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要因素。
聯(lián)合國秘書長安南在提前發(fā)表的世界水日文告中提出了2003年世界水日的主題是：水為發(fā)展服務(wù)。旨在呼吁全球公民都能為人類的后代著想，在保持和改善世界淡水資源的水量和水質(zhì)方面做出努力。我國的水資源浪費(fèi)現(xiàn)象主要有以下幾個(gè)：
強(qiáng)化節(jié)水、科學(xué)管水、依法治水”。
解決水資源供需矛盾問題，需要采取綜合措施。一般而言，應(yīng)對(duì)缺水危機(jī)，一是節(jié)水，二是加強(qiáng)管理，三是調(diào)水。從中國的現(xiàn)實(shí)情況看，節(jié)水應(yīng)是各項(xiàng)措施之首，解決缺水問題，第一位的應(yīng)是節(jié)水。節(jié)約用水投資少，見效快；節(jié)水的成本要遠(yuǎn)低于調(diào)水，易于實(shí)施和保障；節(jié)水還有利于治污，少用一方水，就能少產(chǎn)生0.7～0.8立方米的污水。而且，通過節(jié)水，可轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊墓?jié)水觀念，促進(jìn)工業(yè)和農(nóng)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。因此，節(jié)水被認(rèn)為是一項(xiàng)革命性措施。
根據(jù)當(dāng)今的“節(jié)水”概念已大大前進(jìn)。節(jié)水并非限制、壓縮用水，節(jié)約用水的最終目的是提高用水效率，減少對(duì)水的不合理使用和浪費(fèi)，合理高效地利用好水資源。
那么，我國的節(jié)水空間如何？
根據(jù)世界上一些國家已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)測算，運(yùn)用現(xiàn)代的先進(jìn)技術(shù)和方法，我國農(nóng)業(yè)可減少10%～50%的需水，工業(yè)可減少40%～90%的需水，城市減少30%的需水。第一，加強(qiáng)節(jié)水法制建設(shè)。要從法律法規(guī)上保障節(jié)水作為一項(xiàng)長期的解決水資源短缺的硬性措施。
方，而在缺水地方，則應(yīng)嚴(yán)格限制高耗水項(xiàng)目業(yè)的發(fā)展。利用節(jié)水技術(shù)，大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，把節(jié)水灌溉作為革命性措施來抓。
水資源狀況，關(guān)乎我們每一個(gè)人的生存，關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展。為使我們有一個(gè)舒適安全的生存空間，為給我們的后代留下碧水藍(lán)天，節(jié)水，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，是全社會(huì)的抉擇。想想蔚藍(lán)的天空、碧波蕩漾的江河、花紅柳綠的公園、小橋流水的美景……您還想擁有這一切嗎？那就請節(jié)約身邊的每一滴水吧。
對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立堅(jiān)定地環(huán)保意識(shí)，從根本做起，從小事做起，自己的最大努力保護(hù)環(huán)境。環(huán)?？此剖且粋€(gè)大的社會(huì)問題，其實(shí)關(guān)系到我們每一個(gè)人，環(huán)境就在我們身邊，我們舉手投足都里離不開環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻(xiàn)；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會(huì)充滿綠色、充滿清新，那樣天會(huì)更藍(lán)，山會(huì)更綠，水會(huì)更清，生活會(huì)更美好。改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)，滿足自身發(fā)展需要，滿足子孫后代發(fā)展的需要，為此，請關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，關(guān)愛地球。
環(huán)境概論的論文篇九
摘要：隨著我國信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)似乎成為了時(shí)代的主流思想，信息時(shí)代是對(duì)這個(gè)社會(huì)最好的概括，事物的雙面性決定我們只要看到時(shí)代發(fā)展的優(yōu)勢與發(fā)展過程中所體現(xiàn)出來的需要補(bǔ)充的部分，本文將會(huì)對(duì)于信息管理系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行簡單介紹，著重解釋vf的相關(guān)內(nèi)容，分析時(shí)代對(duì)信息處理為主的科技成果上的要求，以相對(duì)發(fā)展的視角對(duì)未來信息處理提出期待。
關(guān)鍵詞：vf；信息管理系統(tǒng)；信息技術(shù)。
面對(duì)社會(huì)發(fā)展體現(xiàn)出來的越來越激烈的信息處理熱點(diǎn)問題，立足于社會(huì)，也面向著時(shí)代，來自于時(shí)代需求，也面向時(shí)代發(fā)展，解決信息處理弊端，完善相應(yīng)系統(tǒng)資料良性發(fā)展，想要保證一個(gè)科技成果在其所應(yīng)用行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮最極致的作用，就必須從這個(gè)科技成果的各種構(gòu)成基礎(chǔ)演化發(fā)展趨勢時(shí)代背景等進(jìn)行分析。
1相關(guān)概念介紹。
1.1vf系統(tǒng)的具體含義。
數(shù)據(jù)庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，一種高級(jí)集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技術(shù)使得在windows環(huán)境下設(shè)計(jì)的應(yīng)用程序達(dá)到即看即得的效果。目前來看，vf因擁有一個(gè)可靠而豐富的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品而得到程序員喜愛，在整個(gè)業(yè)內(nèi)使用量和應(yīng)用度極其廣泛，得到很大一部分人的認(rèn)可。
信息管理系統(tǒng)是檔案管理上十一個(gè)相對(duì)強(qiáng)大的實(shí)用工具，最直觀的我們可以看到他對(duì)與一個(gè)學(xué)校管理檔案上的作用，無論是對(duì)于管理者還是使用者來說，能夠簡單快捷而實(shí)用性強(qiáng)的信息管理系統(tǒng)都是相對(duì)重要的。他可以為管理者提供充足的信息和快速查詢資料的渠道，也可以對(duì)使用者減輕使用壓力，更愿意去探索某種資料的出處相關(guān)問題。也可以提高使用效率以及安全度。所以問題發(fā)展和管理指明方向，提出一些發(fā)展意見，促進(jìn)信息技術(shù)管理行業(yè)發(fā)展。
1.3vf系統(tǒng)使用情況。
vf信息管理系統(tǒng)以其方便快捷的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜愛，不僅可以減輕他們的工作難度和跨度，也可以用相對(duì)較少的時(shí)間內(nèi)完成強(qiáng)度大的工作量，規(guī)格也相對(duì)較為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，數(shù)據(jù)庫一應(yīng)俱全，內(nèi)容涵蓋范圍廣，對(duì)于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)方面的信息處理等問題都是一項(xiàng)劃時(shí)代的`研討。
1.4進(jìn)行vf的信息處理系統(tǒng)的優(yōu)勢。
（1）借助vf技術(shù)數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大功能，有強(qiáng)大的功能性依托，以便捷程度吸引客戶，能夠提高系統(tǒng)開發(fā)的綜合能力。取得絕對(duì)的軟件能力，也具有絕對(duì)的信任程度。
（2）滿足用戶的需求，提高工作效率，加強(qiáng)對(duì)管轄范圍內(nèi)的工作人員的信息管理，在短時(shí)間內(nèi)完成對(duì)有關(guān)內(nèi)容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便利管理階層的信息了解和工作人員的資料搜集，也是為工作人員的心理增加一份依靠和踏實(shí)。
（3）通過技術(shù)性質(zhì)的方式引入簡化工作量，也減少了重復(fù)性的勞動(dòng)。把資料錄入和信息管理人員從機(jī)械的手工操作中解放出來。
（4）科技成果的準(zhǔn)確性、靈活性較好，在出現(xiàn)有同名同性的人或資料重復(fù)的情況下，也可以根據(jù)其它的條件加以辨認(rèn)，提高各個(gè)部分的獨(dú)立性，減少各系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)依賴性，對(duì)環(huán)境的變化有很強(qiáng)的適應(yīng)性，在不同的信息管理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。
（5）vf信息處理系統(tǒng)的完整性和系統(tǒng)性比較好。系統(tǒng)是作為統(tǒng)一的整體而存在的，以便于用戶使用，整合整體的資源，簡化工作步驟，提高工作效率，合理利用現(xiàn)有資源。通過良好的人機(jī)界面，在出現(xiàn)變動(dòng)或系統(tǒng)危機(jī)時(shí)便于維護(hù)和操作，也可以有預(yù)見性，防止惡性事件的出現(xiàn)。
2.1以學(xué)校為例具體應(yīng)用表現(xiàn)。
因?yàn)楸仨氁f明的是學(xué)校，其實(shí)也是說整個(gè)教育體制內(nèi)的各級(jí)組織，基本上可以說是當(dāng)前需要接觸到資料最多的一個(gè)群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需要掌握控制和梳理的資料也就越來越多。在學(xué)生信息管理方法上，原始的方法很難避免浪費(fèi)大量人力物理財(cái)力資源的問題，也不能很快的進(jìn)行更新，在需要調(diào)出資料時(shí)也相對(duì)費(fèi)力，不能實(shí)現(xiàn)便捷和準(zhǔn)確。
2.2安全性問題分析。
隨著信息科技技術(shù)的不斷發(fā)展，在給人們帶來便利的同時(shí)，也給人們造成了一定的困擾。就是說當(dāng)今信息安全問題是一個(gè)得不到完全保障的不可控因素。所以進(jìn)行一個(gè)信息管理系統(tǒng)的全方面透徹研究，融合管理科學(xué)，信息科學(xué)系統(tǒng)，科學(xué)現(xiàn)代通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，等融為一體的綜合性先進(jìn)管理手段。實(shí)現(xiàn)相對(duì)的安全性可控。
2.3空間使用把控。
由于信息收藏是一個(gè)絕對(duì)浩大的工程，在不斷攀升和不斷增加的過程中，信息的更新替換，這時(shí)如何進(jìn)行很好的信息管理就是一個(gè)必須要面對(duì)的問題，在最短的時(shí)間內(nèi)能夠準(zhǔn)確地調(diào)出相應(yīng)資料，去進(jìn)行增加或刪減的操作，及時(shí)清理無用的阻斷系統(tǒng)正常運(yùn)行的資料，將復(fù)雜的問題簡單化，實(shí)現(xiàn)信息管理的簡單性和高效性。
2.4社會(huì)具體表現(xiàn)。
在很多大學(xué)都開設(shè)了有關(guān)于計(jì)算機(jī)的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入學(xué)校，不得不承認(rèn)的是，信息科技在我們的生活中已經(jīng)算是一個(gè)不可分割的部分存在，通訊技術(shù)信息技術(shù)，只要有關(guān)于科技，就和人們的生活有著剪不斷的關(guān)系，不只是面對(duì)考試，也是面向未來的職業(yè)生存技能，能夠熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)操作一些相應(yīng)的程序，在短時(shí)間內(nèi)高效且準(zhǔn)確的完成大工程量的任務(wù)，對(duì)于未來的職業(yè)生涯，有想象不到的優(yōu)勢，學(xué)校也在有意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)們在信息科技上的興趣與能力，也說明了當(dāng)前信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用的熱門和被社會(huì)的認(rèn)可關(guān)注。
2.5當(dāng)前存在問題。
由于當(dāng)前情況下，研究人員處于一個(gè)探索的階段，存在知識(shí)面的狹窄和經(jīng)驗(yàn)的不足，缺乏社會(huì)實(shí)踐的問題，不能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更深層的研究和開發(fā)，系統(tǒng)的不足之處是難以避免的，但是取得這樣的成績是絕對(duì)值得肯定的，不僅見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)過不斷地完善和整修，在各種調(diào)試進(jìn)行下，已經(jīng)成功的開發(fā)了，并且在各種具有實(shí)踐意義的部門進(jìn)行了初步的實(shí)驗(yàn)，取得了預(yù)期的效果。雖然目前很局限，只適合小范圍的使用。但是，在今后的學(xué)習(xí)和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補(bǔ)不足，努力開發(fā)出一個(gè)大范圍使用軟件，來適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。
3進(jìn)行vf信息管理系統(tǒng)分析的意義。
3.1當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r。
基于當(dāng)前我國處理檔案以及信息管理水平停留在一個(gè)不高的水平上，手工應(yīng)用較多，存在著效率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時(shí)更新維護(hù)的問題，需要一種實(shí)現(xiàn)投入較少，在不浪費(fèi)較多人力物力時(shí)間的前提下實(shí)現(xiàn)與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)接軌，提高信息管理的效率與質(zhì)量。進(jìn)行信息管理是大數(shù)據(jù)時(shí)代下所必須前進(jìn)的趨勢，面對(duì)越來越多的數(shù)據(jù)處理需求，也是越來越有難度的收集管理，局限于從前的處理方式，定會(huì)被時(shí)代拋棄。想要實(shí)現(xiàn)更為規(guī)劃化和有效化的操作，對(duì)于信息技術(shù)的眼睛是一個(gè)必然方向。vf技術(shù)以其方便快捷，河大數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)硬條件被人們所熟知，也占據(jù)了信息處理行業(yè)中的大部分江山，所以技術(shù)性軟件工程向更大行業(yè)范圍內(nèi)拓展，進(jìn)行信息方面的處理與把控。
3.2應(yīng)用環(huán)境分析。
基于vf信息管理系統(tǒng)分析，實(shí)現(xiàn)高效的信息管理需要一個(gè)相對(duì)較高的環(huán)境，需要性能較強(qiáng)的處理器，你需要較大的內(nèi)存來支撐程序運(yùn)行。我國各高校都會(huì)進(jìn)行國家統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)考試，考試重點(diǎn)內(nèi)容就是以vf為主以及相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，考察技術(shù)實(shí)踐操作和理論結(jié)合的能力。學(xué)生所必須進(jìn)行的就是關(guān)于信息處理上的學(xué)習(xí)。不得不承認(rèn)的是，vf技術(shù)有絕對(duì)的優(yōu)越性，對(duì)于學(xué)生來說學(xué)習(xí)難度也相對(duì)較大，是一個(gè)比較矛盾的學(xué)科。要依托絕對(duì)的計(jì)算機(jī)操作熟練度，計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的掌握，對(duì)時(shí)代敏銳的嗅覺，對(duì)信息處理的專注與認(rèn)可，通過多方面綜合素質(zhì)的持續(xù)投入，以絕對(duì)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行絕對(duì)精準(zhǔn)化任務(wù)的執(zhí)行。
3.3使用拓展表現(xiàn)。
以vf程序?yàn)榛A(chǔ)結(jié)合數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理分析的信息管理系統(tǒng)，不僅可以應(yīng)用在檔案管理上，在圖書館，醫(yī)院登相關(guān)人流量較大工作單位中，信息管理難度較大應(yīng)用上就較為頻繁。要保證信息的實(shí)時(shí)傳遞，和整個(gè)程序操作上的流利性。在財(cái)務(wù)信息的錄入管理上也有很突出的表現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我們的生活中慢慢的是以一個(gè)很難替代的作用存在的，解放人力，解放浪費(fèi)的空間，保證信息精準(zhǔn)，不能出現(xiàn)誤差，計(jì)算機(jī)在計(jì)算上有著比人類強(qiáng)太多的標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)確，可以很好的勝任這個(gè)任務(wù)。
4總結(jié)。
信息管理系統(tǒng)，是當(dāng)今時(shí)代科技發(fā)展的產(chǎn)物也是信息傳播的產(chǎn)物，而vf也是在這樣的背景下得到越來越多的應(yīng)用和承認(rèn)。實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)和管理系統(tǒng)在理論和技術(shù)上的不斷改進(jìn)與完善，點(diǎn)明其在時(shí)代發(fā)展過程中的必要作用，也將在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢劣勢一一表明，進(jìn)行更好的完善發(fā)展，使之可以應(yīng)用到更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)，為當(dāng)前科技信息網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。
參考文獻(xiàn)：
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環(huán)境概論的論文篇十
高等醫(yī)學(xué)院校為適應(yīng)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求，開設(shè)了諸如藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學(xué)信息方向）等非醫(yī)學(xué)類的醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。這些專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生熟悉相關(guān)醫(yī)學(xué)課程及基本理論知識(shí)，作為專業(yè)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論正是使醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)的一門綜合性課程，所以它成為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的重要必修課程之一。
一、課程性質(zhì)地位。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論是一門概要介紹機(jī)體結(jié)構(gòu)組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程以及藥物與機(jī)體相互作用規(guī)律和原理的課程,它是一門融會(huì)貫通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科、廓清基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整體脈絡(luò)的綜合性課程。它突破了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)課程的內(nèi)容，以“器官、系統(tǒng)為主線”從正常和異常兩個(gè)方面重組，融合了細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)等10余門課程的內(nèi)容，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)體系高度融合，課程間的知識(shí)相互滲透。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)體系有一個(gè)整體的、簡要的、明晰的認(rèn)識(shí)。它是我校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)開設(shè)的`一門必修考查課程，為這些專業(yè)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作奠定一定的醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)基礎(chǔ)。
二、學(xué)時(shí)與適用對(duì)象。
課程學(xué)時(shí)總計(jì)110學(xué)時(shí),其中課堂教學(xué)108學(xué)時(shí)、考核2學(xué)時(shí)。適用于四年制藥學(xué)類、管理學(xué)類等專業(yè)學(xué)生。
三、課程目標(biāo)。
通過對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論的學(xué)習(xí)，了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,學(xué)會(huì)從分子、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和整體水平，特別是從整體水平理解人體的結(jié)構(gòu)組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程及藥物和機(jī)體相互作用的規(guī)律和原理，具有將所學(xué)知識(shí)按系統(tǒng)進(jìn)行串聯(lián)、歸納、總結(jié)的綜合能力；通過對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)面，延伸課堂知識(shí),培養(yǎng)自學(xué)能力和興趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；為學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)奠定必要的基礎(chǔ)。
四、教材和課程資源的選用。
根據(jù)課程教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)時(shí),考慮教材的實(shí)用性、系統(tǒng)性和融合性,我們選用了劉利兵主編的《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》（高等教育出版社）作為基本教材。選擇人民衛(wèi)生出版社出版的前述相關(guān)課程教材和牡丹江醫(yī)學(xué)院校園網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作為參考資料與課程輔助資源。
(一)教學(xué)組織。
課程教學(xué)由教務(wù)處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院及病理生理學(xué)教研室組成的教改小組負(fù)責(zé)論證審核教學(xué)大綱等，由病理生理學(xué)教研室主任任教學(xué)組長負(fù)責(zé)具體的組織與實(shí)施。基本流程包括：成立教學(xué)組-教學(xué)準(zhǔn)備-課堂教學(xué)-輔導(dǎo)答疑-課程考核-成績分析-總結(jié)反饋。課程教學(xué)在第二學(xué)期進(jìn)行，一學(xué)期內(nèi)修完。
(二）教學(xué)方法。
本門課程考核性質(zhì)為考查課?？荚嚪绞綖榫C合評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成績,分為平時(shí)成績和課程結(jié)束考試成績兩部分。平時(shí)成績由出勤和測驗(yàn)構(gòu)成，測驗(yàn)方式由測驗(yàn)教師決定，占總成績的20%;課程結(jié)束考試采用閉卷筆試的方式，以百分制評(píng)分，60分為及格，滿分為100分。試題類型及權(quán)重為選擇題60%、名詞解釋10%、填空題10%、簡答題20%,占總成績的80%,考試時(shí)間為120分鐘。
七、教學(xué)效果與課程評(píng)價(jià)。
通過校、院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組專家評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和課程平時(shí)測驗(yàn)、考核等形式,加強(qiáng)課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。我們將課程考核作為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程評(píng)價(jià)的主要方法，課程結(jié)束后進(jìn)行閉卷、筆試,根據(jù)課程命題標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施教考分離、設(shè)a、b卷,有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，客觀評(píng)價(jià)教學(xué)效果。以百分制評(píng)分,課程最后的考核成績占總成績的80%,學(xué)生平時(shí)的測驗(yàn)成績占總成績的20%。
對(duì)成績進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析,可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果，從而對(duì)后續(xù)的教學(xué)工作提供指導(dǎo)意義。2012年6月我們對(duì)我校2011級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科學(xué)生29人、藥學(xué)專業(yè)本科學(xué)生27人，共計(jì)56人，進(jìn)行了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷56份，回收56份，問卷有效率100%。同時(shí)對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)和藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生課程考核成績進(jìn)行分析。
調(diào)查問卷結(jié)果顯示藥學(xué)專業(yè)整體學(xué)習(xí)態(tài)度端正，全體學(xué)生對(duì)目前班集體學(xué)習(xí)氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中有75.87%的學(xué)生對(duì)目前學(xué)習(xí)氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”；藥學(xué)專業(yè)全體學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程‘‘與本專業(yè)知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)幫助很大”或‘‘有一定關(guān)聯(lián)”,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中在這一問題上，有51.72%學(xué)生認(rèn)為課程開設(shè)與專業(yè)相關(guān)性大或有相關(guān)性。
通過以上成績分析我們明顯可以看出同等教學(xué)條件下，藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論成績優(yōu)于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。結(jié)合學(xué)生問卷調(diào)查分析結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)無論是班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)生個(gè)體對(duì)開設(shè)課程與自身專業(yè)認(rèn)知度、課堂實(shí)際運(yùn)行中學(xué)生消化理論知識(shí)水平,都是與最終的學(xué)習(xí)成績效果成正相關(guān)的。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論這樣一門整合性課程，淡化了學(xué)科概念，解決了在醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程門數(shù)多且時(shí)數(shù)不足，各門課程的聯(lián)系和銜接不協(xié)調(diào)，學(xué)生難以接受，教學(xué)效果不佳；臨床醫(yī)學(xué)教師反映學(xué)生醫(yī)學(xué)前期課程不連貫,后續(xù)課程難以為繼；專業(yè)課教師認(rèn)為醫(yī)學(xué)類課程所占學(xué)時(shí)太多,影響專業(yè)課教學(xué)等問題,達(dá)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類課程的良好協(xié)調(diào)、融合。同時(shí)考慮臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)需要，為臨床醫(yī)學(xué)概論教學(xué)奠定了較好基礎(chǔ)；減少了教學(xué)課程門數(shù)及時(shí)數(shù)，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化了課程設(shè)置，取得了較好的教學(xué)效果。
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環(huán)境概論的論文篇十一
環(huán)境信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫是進(jìn)行環(huán)境預(yù)測、環(huán)境監(jiān)管和環(huán)境質(zhì)量評(píng)估的關(guān)鍵所在。對(duì)于環(huán)境信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立需要投入大量的人力、物力。數(shù)據(jù)庫作為城市環(huán)境信息系統(tǒng)的核心組成部分，其內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)資料、環(huán)境背景與環(huán)境要素屬性、監(jiān)測目標(biāo)、遙感信息數(shù)據(jù)庫四個(gè)方面。這四種數(shù)據(jù)庫組成了城市環(huán)境系統(tǒng)的核心部分。在進(jìn)行城市環(huán)境信息系統(tǒng)研究的過程中，這四種數(shù)據(jù)庫是體統(tǒng)研究的關(guān)鍵所在，對(duì)城市環(huán)境信息系統(tǒng)的進(jìn)步與發(fā)展具有重要意義[1]。
環(huán)境信息系統(tǒng)是在環(huán)境遭到破壞之前對(duì)環(huán)境的發(fā)展做好預(yù)測、監(jiān)測工作，并做好相應(yīng)的環(huán)境規(guī)劃工作，對(duì)城市環(huán)境進(jìn)行及時(shí)治理和有效地控制。城市環(huán)境信息系統(tǒng)主要由以下幾個(gè)子系統(tǒng)組成：
這一子系統(tǒng)主要對(duì)街道、居民小區(qū)、企業(yè)的分布，工業(yè)、餐飲、醫(yī)院等污染源進(jìn)行大氣監(jiān)測等，顯示監(jiān)測數(shù)據(jù)，對(duì)城市各個(gè)污染點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測管理。
這一子系統(tǒng)主要是根據(jù)城市的基本地圖，將城市環(huán)境監(jiān)測的相關(guān)數(shù)據(jù)按一定時(shí)間錄入到gis數(shù)據(jù)庫中，對(duì)空間和屬性進(jìn)行統(tǒng)一管理。借助空間、時(shí)間序列進(jìn)行環(huán)境信息處理。對(duì)城市環(huán)境監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行深入分析，在環(huán)境信息管理上實(shí)現(xiàn)可視化，及時(shí)掌握城市環(huán)境發(fā)展情況，找出城市環(huán)境發(fā)展的關(guān)鍵因素，為城市環(huán)境規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，在實(shí)踐中探究區(qū)域性城市華寧污染治理的可行性，為環(huán)境整治工作的進(jìn)行提供技術(shù)支持[2]。
這一子系統(tǒng)主要是通過利用gis數(shù)據(jù)庫的環(huán)境監(jiān)測信息，對(duì)城市環(huán)境發(fā)展情況進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，通過分析、評(píng)價(jià)結(jié)果，進(jìn)一步指導(dǎo)城市環(huán)境工作的有效進(jìn)行。首先是找出影響城市環(huán)境的各個(gè)環(huán)境因素，在對(duì)這些因素進(jìn)行綜合整理與分析，確定城市各個(gè)分區(qū)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和等級(jí)，并通過文字、圖形等形式表現(xiàn)出來。
1.2.4環(huán)境影響預(yù)測子系統(tǒng)。
這一子系統(tǒng)主要是找出影響城市環(huán)境因素之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，通過對(duì)數(shù)據(jù)的數(shù)值進(jìn)行模擬演變，找出各個(gè)數(shù)據(jù)之間的演變規(guī)律，根據(jù)這些規(guī)律找出城市環(huán)境發(fā)展的影響因素，充分發(fā)揮城市環(huán)境建設(shè)的預(yù)見性，從而對(duì)城市環(huán)境的未來發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，以便更好地位城市環(huán)境建設(shè)服務(wù)[3]。
1.2.5環(huán)境規(guī)劃子系統(tǒng)。
這一子系統(tǒng)主要是在城市環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境發(fā)展預(yù)測的基礎(chǔ)上對(duì)城市環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，運(yùn)用不同的方式方法進(jìn)行研究，在實(shí)踐應(yīng)用中對(duì)這些方法總結(jié)，在城市環(huán)境建設(shè)中，運(yùn)用這些方法進(jìn)行城市環(huán)境規(guī)劃工作。
環(huán)境概論的論文篇十二
班級(jí)：13土木6班姓名：林博偉學(xué)號(hào)：511323030265指導(dǎo)教師：鄒小麗。
摘要：許多調(diào)查研究表明，通過對(duì)城市固體廢棄物的來源及危害等進(jìn)行分析，從產(chǎn)生，處理及能源利用三方面出發(fā)，提出了防治固體廢棄物污染的控制方法，以減少城市固廢污染對(duì)人類造成的危害。
關(guān)鍵字：城市；固廢污染；治理方法。
引言：固體廢物是指人類在生產(chǎn)建設(shè)、日常生活和其他活動(dòng)中產(chǎn)生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì)。從廣義上講廢物可劃分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)廢棄物質(zhì)三種。與廢水和廢氣相比，固體廢物有著明顯不同的特征，它具有鮮明的時(shí)間性、空間性和持久危害性。我們的生活垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們自己的日常生活，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產(chǎn)物和海產(chǎn)物都受處到嚴(yán)重的污染。如果我們再不好好保護(hù)環(huán)境，處理好我們的生活垃圾，最終受害的還是我們自己。
1、城市固體廢棄物的污染狀況。
有關(guān)部門經(jīng)過在眾多一線，二線城市的環(huán)境污染調(diào)查中，固體廢棄物污染已被列為嚴(yán)重污染特別針對(duì)的行列。上海有關(guān)部門在不久前做了一項(xiàng)關(guān)于城市垃圾城市污染現(xiàn)狀的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，固體廢棄物是城市垃圾中對(duì)市民造成影響比較多的一類污染物，接近百分之75的人受到城市固體廢棄物的影響。在廣州，城市垃圾的日生產(chǎn)量達(dá)到1500噸，這看起來絕對(duì)不是一個(gè)小數(shù)目，很明顯，我們的生活已經(jīng)嚴(yán)重受到固體廢棄物的的影響，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產(chǎn)物和海產(chǎn)物都受處到嚴(yán)重的污染。整治城市固體廢棄物已經(jīng)成為市民們的迫切要求。
2、城市固體廢棄物的來源。
人類日常生活和發(fā)展所形成的，近年來城市化水平加快，城市數(shù)量和城市規(guī)模都在不斷擴(kuò)大，城鎮(zhèn)人口也大幅度的增加，城市人口的增長帶來生活垃圾的產(chǎn)生兩盒堆積量均在逐年增加。而固體廢棄物就包括在眾多的城市生活垃圾中。我國城市垃圾的構(gòu)成主要受城市的規(guī)模，性質(zhì)，地理?xiàng)l件，居民生活習(xí)慣，生活水平和民用燃料結(jié)構(gòu)的影響。城市垃圾在產(chǎn)量迅速增加的同時(shí)，垃圾構(gòu)成也發(fā)生了很大的變化，表現(xiàn)為有機(jī)物增加，可燃物增加，可利用價(jià)值增大；根據(jù)垃圾產(chǎn)生源不同，可將我國城市垃圾主要分為居民生活垃圾，街道保潔垃圾和集團(tuán)垃圾三大類，這三大類城市垃圾中有大部分是固體廢棄物，這就是固廢的主要來源。
3、城市固體廢棄物的危害。
固體廢棄物產(chǎn)生源分散、產(chǎn)量大、組成復(fù)雜、形態(tài)與性質(zhì)多變、可能含有毒性、燃燒性、爆炸性、放射性、腐蝕性、反應(yīng)性、傳染性與致病性的有害廢棄物或污染物、甚至含有污染物富集的生物，有些物質(zhì)難降解或難處理、排放（固體廢棄物數(shù)量與質(zhì)量）具有不確定性與隱蔽性，這些因素導(dǎo)致固體廢棄物在其產(chǎn)生、排放和處理過程中對(duì)資源、生態(tài)環(huán)境、人民身心健康造成危害，甚至阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展?？偨Y(jié)起來就分為一下幾點(diǎn)：浪費(fèi)大量資源；破壞生態(tài)環(huán)境；造成居民精神傷害和財(cái)產(chǎn)損失。
4、城市固體廢棄物的處理。
我國最常用的的處理方法有以下四種：（1）露天堆放，目前我國大部分城市都還在用這種方式進(jìn)行廢棄物的處理，雖然處理方法簡單，基本沒什么成本，但是卻遺留下了很多的環(huán)境問題；(2)衛(wèi)生填埋，這種方法避免了露天堆放產(chǎn)生的問題，其缺點(diǎn)是建填埋場占地面積大，使用時(shí)間短，造價(jià)高。如果廢棄物處理不當(dāng)，很容易污染地下水，特別是電池等有害固體廢棄物。（3）堆肥，即將有機(jī)廢物集中堆積發(fā)酵成農(nóng)作物的肥料，這種方法需要人們將有機(jī)廢物與其他廢棄物分開才行，是最環(huán)保的一種處理方法，具有很好的發(fā)展前景。（4）焚燒發(fā)電，雖然是一種固廢再利用的良性處理方式，但暴露的問題更嚴(yán)重，在焚燒過程中極可能釋放出劇毒氣體。目前，我國對(duì)固廢的處理方面仍有很多不足的地方需要改進(jìn)。以下是個(gè)人對(duì)于固廢處理的一些看法，從源頭開始回收；用技術(shù)減少污染；以政策引導(dǎo)方向。
“源頭消減”：凈菜進(jìn)城，限制消費(fèi)性包裝；循環(huán)利用包裝物，建立完善廢品回收系統(tǒng)；
鼓勵(lì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)節(jié)省資源和循環(huán)利用資源；垃圾分類收集；垃圾計(jì)量收費(fèi)；對(duì)垃圾排放大戶實(shí)施懲罰性收費(fèi)；對(duì)電池、燈管和包裝等生產(chǎn)企業(yè)征收處理費(fèi)。
“技術(shù)減少污染”：開發(fā)研究出一些更加環(huán)保的生活用品，使其就算丟棄也不會(huì)造成污染；改進(jìn)已有處理垃圾的方法，使其缺點(diǎn)不再出現(xiàn)，對(duì)一些固廢進(jìn)行資源化，物質(zhì)回收，即處理廢棄物并從中回收指定的二次物質(zhì)，如紙張、玻璃、金屬等物質(zhì)；物質(zhì)轉(zhuǎn)換，即利用廢棄物制取新形態(tài)的物質(zhì)，如利用廢玻璃和廢橡膠生產(chǎn)鋪路材料，利用高爐礦渣、粉煤灰等生成水泥和其他建設(shè)材料，利用有機(jī)垃圾和污泥生產(chǎn)堆肥等；能量轉(zhuǎn)換，即從廢物處理過程中回收能量，包括熱能和電能，例如，通過有機(jī)廢棄物的焚燒處理回收熱量，還可以進(jìn)一步發(fā)電；利用垃圾或污泥厭氧消化產(chǎn)生沼氣，作為能源向企業(yè)和居民供熱或發(fā)電；利用廢塑料熱解制取燃料油和燃料氣等。
“制定政策”：針對(duì)污染現(xiàn)狀，對(duì)個(gè)人，公司，學(xué)校等不同生產(chǎn)對(duì)象制定出一些政策，對(duì)亂丟垃圾的人進(jìn)行處罰。把垃圾的危害和處理加入課堂學(xué)習(xí)中，從小開始向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育，使其明白固廢對(duì)人類的危害，還有了解如何減少固廢的產(chǎn)生和用好的方法處理垃圾。
5、我國目前對(duì)固廢的政策《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》（以下簡稱固體法）于1996年制定頒布，于2004年重新修訂。該法的制定使得固體廢物的環(huán)境管理得到了高度重視。固體法全面規(guī)定了固體廢物環(huán)境管理制度和體系，包括監(jiān)督管理、污染防治、危險(xiǎn)廢物管理特別規(guī)定、法律責(zé)任和附則等部分，在危險(xiǎn)廢物污染環(huán)境防治特別規(guī)定中對(duì)危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生、收集、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)移、包裝、貯存、利用、處置、設(shè)施建設(shè)、監(jiān)督管理等活動(dòng)有比較系統(tǒng)的要求，明確規(guī)定了危險(xiǎn)廢物管理的具體方案和責(zé)任。對(duì)于危險(xiǎn)廢物的管理制度主要包括以下8個(gè)方面：（1）申報(bào)登記制度（2）統(tǒng)一鑒別制度（3）代處置制度（4）排污收費(fèi)制度（5）經(jīng)營許可證制定（6）轉(zhuǎn)移聯(lián)單制定（7）預(yù)提留制度（8）管理計(jì)劃制度。
對(duì)于這個(gè)政策我覺得非常好，也非常的完善，但我仍認(rèn)為有必要增加教育這方面的政策，從小把這種保護(hù)環(huán)境的思想灌輸?shù)胶⒆拥哪X中，使其永遠(yuǎn)記住環(huán)境保護(hù)的重要性，造福我們?nèi)祟惖暮蟠?BR> 6、結(jié)束語。
面對(duì)信息時(shí)代的到來，面對(duì)城市化的挑戰(zhàn)，面對(duì)我國薄弱的城市基礎(chǔ)，我們必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展思想，不僅要進(jìn)行合理的城市規(guī)劃建設(shè)，還要充分利用現(xiàn)有設(shè)施，最大程度減少城市“公害”之——固體廢棄物污染。我們應(yīng)該看到目前的任何一種防止固體廢棄物污染的方式在技術(shù)上都是有一定局限性的，在使用中也有各的特點(diǎn)，所以應(yīng)該從全國各地的實(shí)際情況出發(fā)在城市建設(shè)的同時(shí)加強(qiáng)環(huán)保問題。盡可能做到又經(jīng)濟(jì)又能很好的保護(hù)環(huán)境。相信在不久的將來，在全社會(huì)的共同努力下，城市的固體廢物污染問題會(huì)得到很好的改善。參考文獻(xiàn)：
【3】楊慧芳，張強(qiáng)主編。固體廢物資源化。北京?；瘜W(xué)工業(yè)出版社。2004年1月。
環(huán)境概論的論文篇十三
從93年開始，清華附中承擔(dān)了教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部三年制高中理科試驗(yàn)班的教改任務(wù)，目的是對(duì)理科學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，為造就跨世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)方面的杰出人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些學(xué)生面向全多數(shù)省市招生，生源質(zhì)量較高。培養(yǎng)目標(biāo)是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學(xué)生。理科試驗(yàn)班的教學(xué)模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時(shí)間完成高中三的教學(xué)任務(wù)；其主要學(xué)科要求是，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和語文達(dá)到高中生的較高水平，相當(dāng)部分學(xué)生英語達(dá)到大學(xué)三級(jí)水平；第三年進(jìn)入清華大學(xué)（預(yù)科），上大一的課程，進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，高三畢業(yè)時(shí)英語全部達(dá)到大學(xué)三級(jí)以上水平。這些學(xué)生可以不參加會(huì)考和高考，畢業(yè)時(shí)符合保送條件的學(xué)生直接進(jìn)入清華、北大等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。
從理科試驗(yàn)班的培養(yǎng)模式和相應(yīng)政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標(biāo)比較高，第二，大中學(xué)銜接進(jìn)行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會(huì)考和高考，保送上大學(xué)）。以上三點(diǎn)決定了這個(gè)班的重要試驗(yàn)意義和進(jìn)行教學(xué)改革的良好環(huán)境。
在高中兩年的英語學(xué)習(xí)中多數(shù)學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語三級(jí)水平，任務(wù)是艱巨的。王英民同志在承擔(dān)理科試驗(yàn)班的外語教學(xué)任務(wù)期間，以改革的精神進(jìn)行了大膽的'探索和試驗(yàn)，取得了明顯的效果。
一、教學(xué)改革試驗(yàn)的主要思路和做法。
94級(jí)理科試驗(yàn)班有25人，來自全國13個(gè)省市。他們的共同特點(diǎn)是，求知欲強(qiáng)，為人樸實(shí)，組織紀(jì)委性強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數(shù)學(xué)生重理輕文，理科方面的競賽又較多，理科導(dǎo)向明顯，容易導(dǎo)致學(xué)生大量時(shí)間花在數(shù)理化學(xué)習(xí)上，而在外語上花的時(shí)間不多。從學(xué)生實(shí)際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實(shí)際能力相差甚遠(yuǎn)。外語書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力差距很大，有的學(xué)生方言重。多數(shù)學(xué)生入學(xué)前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。
高一入學(xué)后，為提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)外語的興趣，在第一學(xué)期以《新概念。
[1][2][3][4][5]。
環(huán)境概論的論文篇十四
摘要：本文概述了和分析了毛澤東思想對(duì)世界的國際影響，高度贊揚(yáng)了毛澤東思想的世界價(jià)值。
關(guān)鍵詞：世界影響。
1概要。
毛澤東思想，是馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的第一次理論飛躍，是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人將馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法運(yùn)用到中國長期革命和建設(shè)實(shí)踐中并與中國實(shí)際情況相結(jié)合的一系列獨(dú)創(chuàng)性的理論概括，從而形成了一個(gè)適合中國具體情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。它是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的適合中國革命和建設(shè)的理論體系，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
2對(duì)世界的影響。
國外對(duì)于的研究已經(jīng)走過了半個(gè)多世紀(jì)的歷程，至今為止仍在升溫。蘇聯(lián)是最早將作為研究對(duì)象的國家之一。早在1950年12月蘇共的《布爾什維克》雜志就先于中國的《人民日報(bào)》刊載了《實(shí)踐論》;50年代美國學(xué)者本杰明·施瓦茲出版了《中國的共產(chǎn)主義和毛的崛起》，可謂是西方研究的開山之作。
2.1毛澤東外交思想對(duì)世界和平與發(fā)展的影響。
在毛澤東國際戰(zhàn)略中，“三個(gè)世界”理論占有極其重要的地位，可以說毛澤東晚年在國際戰(zhàn)略層面上對(duì)世界的研究，其精華部分主要包括在這一理論中。
1974年2月，毛澤東在會(huì)見贊比亞總統(tǒng)卡翁達(dá)時(shí)正式提出了“三個(gè)世界”的理論。他說：“我看美國、蘇聯(lián)是第一世界。”“美國、蘇聯(lián)原子彈多，也比較富。第二世界，歐洲、日本、澳大利亞、加拿大，原子彈沒有那么多，也沒有那么富;但是比較第三世界要富?！薄暗谌澜缛丝诤芏??！薄皝喼蕹巳毡?，都是第三世界。整個(gè)非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界?！?BR> 毛澤東關(guān)于“三個(gè)世界”的劃分，是依據(jù)當(dāng)代世界各種基本矛盾的發(fā)展而得出的結(jié)論。他希望以第三世界為主體，建立最廣泛的國際反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線，維護(hù)世界和平發(fā)展。可以這樣說，毛澤東“三個(gè)世界”的戰(zhàn)略觀點(diǎn)反映了毛澤東對(duì)世界新結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和力圖建立對(duì)霸權(quán)主義統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想。
反對(duì)霸權(quán)主義，爭取和維護(hù)世界和平是中國外交的一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。
第二次世界大戰(zhàn)以后，國際社會(huì)面臨著嚴(yán)重的問題——戰(zhàn)爭與和平問題?！懊捞K必戰(zhàn)”、“第三次世界大戰(zhàn)必然爆發(fā)”等悲觀主義大肆橫行。在這種大環(huán)境之下，毛澤東力排眾議，于1946年4月寫下了《關(guān)于目前國際形勢的幾點(diǎn)估計(jì)》。他指出：“世界反動(dòng)力量確在準(zhǔn)備第三次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭危險(xiǎn)是存在著的。但是，世界人民的民主力量超過世界反動(dòng)力量，并且正在向前發(fā)展，必須和必能克服戰(zhàn)爭危險(xiǎn)。因此，美、英、法和蘇聯(lián)的關(guān)系，不是或者妥協(xié)或者破裂的問題，而是或者較早妥協(xié)或者較遲妥協(xié)的問題?！泵珴蓶|還進(jìn)一步指出：“美、英、法和蘇聯(lián)之間的這種妥協(xié)，只能是全世界一切民主力量向美、英、法反動(dòng)力量作了堅(jiān)決的和有效的斗爭的結(jié)果?！边@說明，和平不會(huì)從天而降，只有經(jīng)過世界人民的不懈斗爭，才能爭取和維護(hù)世界和平。毛澤東通過對(duì)國際形勢的冷靜觀察，正確地得出了戰(zhàn)爭危險(xiǎn)雖然存在，但世界和平力量將壓倒戰(zhàn)爭力量的重要結(jié)論。大膽預(yù)測出，對(duì)峙的美蘇遲早會(huì)達(dá)成某種妥協(xié)，從而避免爆發(fā)戰(zhàn)爭。
2.2毛澤東軍事思想對(duì)世界人民解放戰(zhàn)爭的影響。
軍事領(lǐng)域，是毛澤東一生最輝煌、最精彩的一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域，是中最具魅力的組成部分，對(duì)世界產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。
2.2.1對(duì)尼泊爾的影響。
毛澤東的軍事思想對(duì)殖民地國家反對(duì)外來侵略戰(zhàn)爭起了很大的作用，不僅在第三世界的影響巨大，在西方的一些國家也產(chǎn)生了不同程度的影響。特別是英、美、法、日。
2.2.2對(duì)英國的影響。
英國巴特曼說：“研究毛澤東軍事思想，不但研究游擊戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)問題，事實(shí)上，毛澤東軍事思想的很多內(nèi)容都直接或間接地被西方國家的軍事理論所吸收。如：軍隊(duì)的政治思想工作，重視人的因素，注重群眾戰(zhàn)線，研究游擊戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)群眾紀(jì)律等有關(guān)內(nèi)容，都被吸收到美國作戰(zhàn)條例當(dāng)中去了。當(dāng)然他們戰(zhàn)爭的非正義性質(zhì)決定了他們對(duì)這些原則不可能真正解決問題?！边@些情況表明毛澤東軍事思想逐漸被各國所接受，在世界軍事史上占有重要的地位，對(duì)世界軍事學(xué)術(shù)還將進(jìn)一步產(chǎn)生重大影響。
2.2.3對(duì)美國的影響。
1949年中國人民解放軍雷霆萬鈞式的勝利大進(jìn)軍和中華人民共和國的成立，震撼了世界，當(dāng)然也震撼了美國朝野上下。1961年，肯尼迪下令美國陸軍要研究毛澤東游擊戰(zhàn)爭的理論，據(jù)說美國的西點(diǎn)軍校還專門開設(shè)了毛澤東軍事思想課。1989年上海一家報(bào)紙介紹，美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，至今還要求把毛澤東軍事著作作為必讀書。美國前助理國防部長菲利普·戴維遜在他的《毛澤東的戰(zhàn)略》一書中，公正而客觀地說：“毛何止是一位游擊戰(zhàn)士!他是一位偉大的戰(zhàn)略家。在本世紀(jì)20年代和30年代初期，他在一系列輝煌的游擊作戰(zhàn)中，把蔣介石及其國民政府弄得苦惱不堪。10年后，他以游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)相結(jié)合，在中國打敗了日本人。40年代后期，他在一系列得心應(yīng)手的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中征服了中國。最后，他的部隊(duì)在朝鮮陣地戰(zhàn)中頂住了美國。哪個(gè)領(lǐng)袖能像他這樣在這么多的不同類型的沖突中長期立于不敗之地。”
2.2.4對(duì)日本的影響。
60年代至70年代，在國外研究領(lǐng)域，日本僅次于美國。日本學(xué)者新島淳良作為對(duì)研究較有影響力的學(xué)者之一，編寫了許多關(guān)于的論著。他認(rèn)為作為中國革命的思想，是在戰(zhàn)場上形成和發(fā)展起來的。日本共產(chǎn)黨也創(chuàng)辦了很多宣傳的進(jìn)步報(bào)刊，呼吁廣大日本人民要深深體會(huì)到“只有，才能救日本?！痹谥敢?，日本人民反美愛國斗爭深入發(fā)展。群眾高舉毛主席畫像，高喊著“星星之火，可以燎原”的口號(hào)向日本官僚主義展開進(jìn)攻。
3結(jié)語。
不僅譜寫了中國革命和社會(huì)主義建設(shè)的歷史，同時(shí)也對(duì)世界其他國家的發(fā)展史有著深遠(yuǎn)影響。他是中國共產(chǎn)黨的締造者，是中國人民解放軍的締造者，也是新中國的締造者，更是喚起世界受壓迫民族和人民反抗精神的締造者，同時(shí)還是推進(jìn)世界哲學(xué)體系進(jìn)一步發(fā)展的締造者。不僅是推動(dòng)中國不斷向前發(fā)展的強(qiáng)大力量，更是影響世界的中國力量。
參考文獻(xiàn)。
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【3】毛澤東.毛澤東選集第四卷[m].北京:人民出版社,1991:1185.
【4】楊鳳城.研究述評(píng)[c].北京:中國人民大學(xué)出版社,2001:288.
環(huán)境概論的論文篇十五
從93年開始，清華附中承擔(dān)了教育部三年制高中理科試驗(yàn)班的教改任務(wù)，目的是對(duì)理科學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，為造就跨世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)方面的杰出人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些學(xué)生面向全多數(shù)省市招生，生源質(zhì)量較高。培養(yǎng)目標(biāo)是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學(xué)生。理科試驗(yàn)班的教學(xué)模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時(shí)間完成高中三的教學(xué)任務(wù)；其主要學(xué)科要求是，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和語文達(dá)到高中生的較高水平，相當(dāng)部分學(xué)生英語達(dá)到大學(xué)三級(jí)水平；第三年進(jìn)入清華大學(xué)（預(yù)科），上大一的課程，進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，高三畢業(yè)時(shí)英語全部達(dá)到大學(xué)三級(jí)以上水平。這些學(xué)生可以不參加會(huì)考和高考，畢業(yè)時(shí)符合保送條件的學(xué)生直接進(jìn)入清華、北大等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。
從理科試驗(yàn)班的培養(yǎng)模式和相應(yīng)政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標(biāo)比較高，第二，大中學(xué)銜接進(jìn)行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會(huì)考和高考，保送上大學(xué)）。以上三點(diǎn)決定了這個(gè)班的重要試驗(yàn)意義和進(jìn)行教學(xué)改革的良好環(huán)境。
在高中兩年的英語學(xué)習(xí)中多數(shù)學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語三級(jí)水平，任務(wù)是艱巨的。王英民同志在承擔(dān)理科試驗(yàn)班的外語教學(xué)任務(wù)期間，以改革的精神進(jìn)行了大膽的探索和試驗(yàn)，取得了明顯的效果。
一、教學(xué)改革試驗(yàn)的主要思路和做法。
94級(jí)理科試驗(yàn)班有25人，來自全國13個(gè)省市。他們的共同特點(diǎn)是，求知欲強(qiáng)，為人樸實(shí)，組織紀(jì)委性強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數(shù)學(xué)生重理輕文，理科方面的`競賽又較多，理科導(dǎo)向明顯，容易導(dǎo)致學(xué)生大量時(shí)間花在數(shù)理化學(xué)習(xí)上，而在外語上花的時(shí)間不多。從學(xué)生實(shí)際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實(shí)際能力相差甚遠(yuǎn)。外語書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力差距很大，有的學(xué)生方言重。多數(shù)學(xué)生入學(xué)前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。
高一入學(xué)后，為提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)外語的興趣，在第一學(xué)期以《新概念英語》第二冊為主，以高中課一第一冊為輔進(jìn)行教學(xué)。第二學(xué)期以課本為主，以新概念為輔的教學(xué)方法。一年后，同學(xué)們的口語水平和基礎(chǔ)語法有了很大提高。
進(jìn)入高二，王英民老師承擔(dān)了這個(gè)班的外語教學(xué)工作，經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還有很大潛力，希望多學(xué)。如果還按照高一的思路和進(jìn)度，學(xué)一認(rèn)為進(jìn)度慢，吃不飽。針對(duì)這種情況，王英民老師從以下七個(gè)方面進(jìn)行了改革和探索。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
王英民老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)目標(biāo)的高低與學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神密切相關(guān)。理科試驗(yàn)班學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但較籠統(tǒng)。在外語學(xué)科上學(xué)生缺少具體的目標(biāo)，不少人是因?yàn)橐疾艑W(xué)，而且一些理科特長突出的學(xué)一不肯在外語上多投入力量。因此，幫助學(xué)生樹立外語學(xué)習(xí)的具本目標(biāo)至關(guān)重要。
王英民老師首先幫助學(xué)生進(jìn)一步明確了一年后英語達(dá)到大學(xué)三級(jí)水平的奮斗目標(biāo)，并進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。他還結(jié)合很多具體的事例，激勵(lì)學(xué)一學(xué)好外語，珍異理科試驗(yàn)班的優(yōu)惠條件，適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)外語交際能力的高要求。經(jīng)過動(dòng)員，學(xué)生桌上英語材料多了，有的學(xué)生背記5000英語詞匯，有的學(xué)生每天堅(jiān)持英語廣播，掀起英語學(xué)習(xí)的高潮。
2.修訂教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，只要引導(dǎo)得好，方法得當(dāng)，就可能有大的突破?；谶@種考慮，王英民老師加快教學(xué)進(jìn)茺，改革教學(xué)內(nèi)容打破規(guī)，加大語言輸入量，在大量輸入中提高學(xué)生外語的聽、說、讀定能力和自學(xué)能力。在教學(xué)內(nèi)容安排上，高二上學(xué)期考完高二第二冊教材（半年完成普高二學(xué)生一年的任務(wù)），高二第二學(xué)期完成高三第三冊前8課，工基本學(xué)完大學(xué)教材《新英語教程》第一冊。
3.課堂教學(xué)交際化。
王英民老師認(rèn)為，教學(xué)的實(shí)質(zhì)在引導(dǎo)，教學(xué)的過程實(shí)際上是在培養(yǎng)學(xué)生一種習(xí)慣。外語教學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生敢于開口講，敢于使用外語進(jìn)行交際的習(xí)慣。25人的小班授課為使用交際法教學(xué)、充分進(jìn)行外語實(shí)踐創(chuàng)造了難得機(jī)會(huì)。在課堂教學(xué)中，他注意創(chuàng)設(shè)情景，使表演、演講、討論、辯論、答記者問等多種方法，提高學(xué)一的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課文處理上，貫徹“說好”、“寫好”、“用好”的原則?！罢f好”即能回答課文中有關(guān)問題，復(fù)述課文；“寫好”即能寫出生詞，聽寫課文；“用好”即能用該課文中的詞匯、短語造句，連詞成文，且能根據(jù)適當(dāng)情景發(fā)揮。
4.創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。
良好的語言環(huán)境是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)外語的驅(qū)動(dòng)力。我校外語組從多年的教學(xué)實(shí)踐一中總結(jié)出一套外語課外活動(dòng)的系列。即高一上學(xué)期英語演講比賽、下學(xué)期英語歌曲比賽；高二上學(xué)期英語閱讀比賽、下學(xué)期英語短劇比賽；高三上學(xué)期英語基本功大賽，下學(xué)期單詞比賽。以上活動(dòng)理科試驗(yàn)班都積極參加，并有較好表現(xiàn)。多年來我校一直聘請外籍教師，并在高二為理科試驗(yàn)班開設(shè)英語口語課，使學(xué)生在課內(nèi)外都處在良好的學(xué)習(xí)外語的氣氛中，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。
5.引入大學(xué)教材。
《新英語教程》使用后，出現(xiàn)了意想不到的好效果。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情極高，許多學(xué)生常常手不釋卷。雖然從內(nèi)容、詞匯量上看，《新英語教程》要比中學(xué)英語深得多，但同學(xué)們似乎感到不是負(fù)擔(dān)，而且越學(xué)越有興趣，高二暑假中，學(xué)生又都買了《新英語教程》第二冊，并預(yù)習(xí)了幾個(gè)單元。通過該冊書的學(xué)習(xí)，明顯感到學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性在提高，英語水平也上了一個(gè)臺(tái)階。
6.培養(yǎng)自學(xué)能力。
王英民老師深深的懂得“教師的教是為了不教”。他認(rèn)為，一全優(yōu)秀教師，特別從事基礎(chǔ)教育的教師，最重要的不是看他教給同學(xué)多少知識(shí)，而是看他如何教給同學(xué)知識(shí)，以及他是否教給同學(xué)如何獲得知識(shí)的方法。也就是給學(xué)生“面包”還是“干糧”的問題。針對(duì)理科試驗(yàn)班學(xué)生自學(xué)能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，王英民老師又采取一些措施進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力。如，練習(xí)冊一律附有答案，讓學(xué)生自己做題后自己對(duì)答案；假期布置自學(xué)作業(yè)；學(xué)生自己準(zhǔn)備演講、辯論稿，鼓勵(lì)查字典，翻語法書；安排《新英語教程》的三個(gè)單元讓學(xué)生自學(xué)，等等。
7.寓思想、文化教育于教學(xué)之中。
王英民老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)外語實(shí)際上也是在學(xué)習(xí)一種文化，不了解所學(xué)語言國家的診費(fèi)不能真正學(xué)好這門語言的。加外，每個(gè)民族都有自己的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，作為21世紀(jì)的優(yōu)秀科技人才，必須借鑒吸收各國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。在整個(gè)英語教學(xué)中，教師應(yīng)有總識(shí)地把兩國文化上的異同貫穿到語言教學(xué)中來。
他在教學(xué)中注意利用教材中的思想、文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如，在高中第二冊中，學(xué)習(xí)《littlehero》、《williamtall》、《thelastlesson》等課文時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)愛國主義教育，學(xué)習(xí)高中第二冊、第三冊課本中有關(guān)愛因斯坦、居里夫人、海倫凱勒等偉大人物的內(nèi)時(shí)，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)身科學(xué)和自強(qiáng)不息的教育；學(xué)習(xí)閱讀課教育的費(fèi)用、底普斯普林斯學(xué)院等內(nèi)容時(shí)，激發(fā)學(xué)生自立、自強(qiáng)的精神，向國外大學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)《thevoicesoftime》、《americantable-mannners》、《theenglisharedifferent》，時(shí)幫助學(xué)生了解西主國家的文化習(xí)俗，人文禮儀等，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。一次，外籍教師在課堂上對(duì)中國的人權(quán)狀況進(jìn)行指責(zé)，宣揚(yáng)美國的人權(quán)觀，一位學(xué)生當(dāng)場站起來反駁了他。這與王英民老師注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是分不開的。
二、實(shí)驗(yàn)取得了較好的效果。
理科試驗(yàn)班學(xué)生參加海淀區(qū)高三“一?！笨荚嚾〉昧溯^好的效果。5月，該班調(diào)一下學(xué)期時(shí)，同學(xué)們參加了海淀區(qū)高三“一模”考試，平均成績?yōu)?15．5分，明顯高出高三其他班級(jí)英語成績。
理科試班學(xué)生高三參加清華大學(xué)在一分級(jí)考試，成績突出。96年9月20日，94級(jí)理科試驗(yàn)班進(jìn)入清華大學(xué)進(jìn)行銜接培養(yǎng)的第一個(gè)月，同學(xué)們參加了清華大學(xué)新生英語分級(jí)考試。結(jié)果該班有12人通過三級(jí)，8人通過2級(jí)，5人通過1級(jí)。該班平均分72分，在清華大學(xué)新生80多個(gè)班級(jí)中名列第二；其中，詞匯部分平均分名列第一。這一結(jié)果在清華大學(xué)教學(xué)部門引起了很大的反響。
以上兩次考試都是理科試驗(yàn)班學(xué)生（高二、高三）與其上一屆學(xué)生（高三、大一）相比較的結(jié)果。這說明94級(jí)理科試驗(yàn)班的英語學(xué)習(xí)是比較優(yōu)秀的。理科試驗(yàn)班學(xué)生參加競賽取得了較好的成績。
[1][2]下一頁。
95年參加國際英事競賽進(jìn)入北京市前6名1人，參加國際英語競賽進(jìn)入北京市前14名2人。
全國競賽獲一等獎(jiǎng)1人。北京市英語競賽獲一等獎(jiǎng)2人，表揚(yáng)獎(jiǎng)1人。北京市科技英語競賽獲二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)4人。
三、結(jié)論和啟示。
1.王英民老師對(duì)理科試驗(yàn)班的英語教學(xué)改革是成功的。
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，半數(shù)的學(xué)生通過了大學(xué)英語三級(jí)水平。再經(jīng)過一年的大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)時(shí)，學(xué)生們基本做到全部通過大學(xué)英語三級(jí)，一部分學(xué)生通過大學(xué)英語四級(jí)，是完全可以的。這就基本解決了高中階段一門外語過關(guān)的問題。
2.對(duì)優(yōu)秀理科學(xué)生在高中階段實(shí)現(xiàn)一門外語過關(guān)的試驗(yàn)是很有意義的。
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，一門外語基本能夠過關(guān)，不用再上大學(xué)英語課，可以直接學(xué)習(xí)專業(yè)外語或研究生外語，能夠節(jié)省學(xué)生的大量時(shí)間，也可以節(jié)省大學(xué)的很多資源。
如果給予重點(diǎn)中學(xué)一定的條件和優(yōu)惠政策，參把清華附中理科試驗(yàn)班的教學(xué)改革方法和全國不少中學(xué)外語教學(xué)的好方法進(jìn)一步加以提煉，形成一定的教學(xué)模式，并推廣到重點(diǎn)中學(xué)的普通班級(jí)中去。特別是有條件的學(xué)校從初一抓起，進(jìn)行6年的改革試驗(yàn)，使重點(diǎn)中學(xué)中的大啊分學(xué)生在高中階段實(shí)現(xiàn)一門外語過關(guān)是完全可行的，意義也是十分重大的。我們相信，李嵐清副總于多次指出的我國外語教學(xué)水平、教學(xué)方法普遍存在費(fèi)時(shí)較多收效較低的問題，是能夠很好解決的。
(清華附中校長趙慶剛“海淀教育信息網(wǎng)”
上一頁[1][2]。
環(huán)境概論的論文篇十六
經(jīng)過多年的物理教學(xué)工作，我對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了一些嘗試性的改革。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我更新觀念，改變教學(xué)方式，摒棄了以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生能力的觀念，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、動(dòng)腦思考問題的能力。以提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面發(fā)展為目的。在探究中，我們始終以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過教師引導(dǎo)，師生共同合作探究問題，讓學(xué)生明白自己是學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)去解決問題。同時(shí)我們還加強(qiáng)課內(nèi)、課外的聯(lián)系，把教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)合理安排，在實(shí)驗(yàn)上把理論知識(shí)與生活實(shí)際相互結(jié)合，相互滲透，探索和驗(yàn)證規(guī)律，拓展思維，開發(fā)智力，形成能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的認(rèn)知習(xí)慣。
經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我認(rèn)為中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
一、做好演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)。
在課堂教學(xué)中，教師通過課內(nèi)演示實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是探究物理規(guī)律的重要方法。并讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出正確的結(jié)論，增強(qiáng)了學(xué)好物理的信心。這樣，通過課堂演示實(shí)驗(yàn)和課下分組實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生既學(xué)到了物理知識(shí)，又會(huì)運(yùn)用于生活，更重要的是培養(yǎng)了利用物理實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題的能力。
二、通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我們經(jīng)常說：興趣是最好的'老師?？菰铩⒎ξ兜奈锢砣绾尾拍芤饘W(xué)生的興趣，這是我們急需解決的。我們可以通過把學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，擴(kuò)展到對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣，我們就最大限度地發(fā)揮了課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。所以在課堂演示實(shí)驗(yàn)中我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，吸收少數(shù)學(xué)生參加演示實(shí)驗(yàn)。這樣將會(huì)收到良好的教學(xué)效果。
三、以學(xué)生實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
由于課堂時(shí)間有限，不是所有學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的一些問題不能親身體驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)模糊，我們可以讓學(xué)生通過自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，要求學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度做好實(shí)驗(yàn)，同時(shí)要求學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過教師認(rèn)真檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，促使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的誤差的分析，使學(xué)生逐步形成尊重客觀實(shí)際，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。
四、規(guī)范課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
為了加強(qiáng)對(duì)課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的管理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，在學(xué)生掌握了一些基本實(shí)驗(yàn)技能后，應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，配合課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為了充分發(fā)揮課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的效果，首先，我們可以根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)因地制宜地開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都能有興趣參與進(jìn)來；其次是確保課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的落實(shí)，每一學(xué)期的課外實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，代課老師要事先確定，建立活動(dòng)小組，保證課外活動(dòng)落到實(shí)處，起到應(yīng)有的效果。
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探索，我發(fā)現(xiàn)這樣的改革不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，也達(dá)到了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革目的。
（作者單位陜西省漢中市南鄭縣南鄭中學(xué)）。
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環(huán)境概論的論文篇十七
環(huán)境結(jié)構(gòu)：環(huán)境要素的配置關(guān)系。
環(huán)境要素：又稱環(huán)境基質(zhì)，是指構(gòu)成人類環(huán)境整體的各個(gè)獨(dú)立的、性質(zhì)不同而又服從整體演化規(guī)律的基本物質(zhì)組分，分為自然環(huán)境要素和人工環(huán)境要素。
環(huán)境規(guī)律：環(huán)境多樣性；人與環(huán)境和諧；五律協(xié)同；規(guī)律與規(guī)劃。
環(huán)境組成：自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，工程環(huán)境；聚落環(huán)境，地理環(huán)境，地質(zhì)環(huán)境，宇宙環(huán)境。
水體污染：是指排入水體的污染物在數(shù)量上超過了該物質(zhì)在水體中的本底含量和水體的環(huán)境容量，從而導(dǎo)致水體物理特征、化學(xué)特征和生物特征發(fā)生不良變化，破環(huán)了水中固有的生態(tài)系統(tǒng)，破壞了水體的功能及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人名生活中的作用。
化學(xué)需氧量（cod）：只用化學(xué)氧化劑氧化水中有機(jī)污染物和無機(jī)污染物時(shí)所需要的氧量，以每升水消耗氧的毫克數(shù)表示。
生物化學(xué)需氧量（bod）：簡稱生化需氧量，表示水中有機(jī)物經(jīng)微生物分解時(shí)所需的氧量，用單位體積的污水所消耗的氧量表示。
溶解氧（do）:指一升水中所溶解的氧量。
水體自凈：污染物進(jìn)入天然水體后污染物參與物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)過程，通過一系列物理化學(xué)生物因素的共同作用，將其分離或分解，使排入的污染物的濃度和毒性自然降低，使水體基本上或完全恢復(fù)到原來的狀態(tài)，恢復(fù)原有的生態(tài)平衡現(xiàn)象。
水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定水環(huán)境中污染物的允許含量，污染源排放污染的數(shù)量和濃度的技術(shù)規(guī)范。氧虧：亦稱“缺氧量”。指水體中飽和溶解氧和現(xiàn)存溶解氧的差。
水環(huán)境容量：不影響水的正常用途的情況下，水體所能容納的污染物的量或自身調(diào)節(jié)凈化并保持生態(tài)平衡的能力。
水體富營養(yǎng)：n、p等職務(wù)營養(yǎng)物質(zhì)含量過多所引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。
干潔空氣：沒有水氣和懸浮物的空氣。
溫度層結(jié)：是指地球表面上方大氣在垂直于地表方向上的溫度分布。
干絕熱遞減率：氣塊絕熱上升100m降溫1℃稱為氣體干絕熱遞減率。
大氣穩(wěn)定度：垂直方向上大氣穩(wěn)定的程度。
逆溫：與標(biāo)準(zhǔn)大氣情況下分布相反的現(xiàn)象叫溫度遞減，簡稱逆溫。
城市熱島效應(yīng)：工業(yè)的發(fā)展，人口的集中，使城市熱源和地面覆蓋物與郊區(qū)形成顯著的差異，從而導(dǎo)致城市比周圍地區(qū)熱的現(xiàn)象，稱為城市熱島效應(yīng)。
土壤：土壤是由大小不等的土壤顆粒組成的，是由固相、液相、和氣相物質(zhì)組成的一個(gè)復(fù)雜體系。
土壤污染：土壤生態(tài)系統(tǒng)由于外來物質(zhì)、生物或能量的介入，而使其有利的物理化學(xué)及生物特性遭受破壞而降低或失去正常功能的現(xiàn)象。
土壤自凈作用:指土壤被污染后，由于土壤的物理、化學(xué)和生物化學(xué)等作用，在一定時(shí)間后各種有機(jī)物、病原微生物、寄生蟲卵和有毒物質(zhì)等逐漸分解、吸收、轉(zhuǎn)化、沉積，最終達(dá)到無害化的能力。
土壤環(huán)境背景值：指未受或很少受人類活動(dòng)特別是人為污染影響的土壤化學(xué)元素的自然含量，是自然成土因素和成土過程綜合作用下的產(chǎn)物。
環(huán)境概論的論文篇十八
目的提高高職高專衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)效果和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)用性.方法結(jié)合不同專業(yè)特點(diǎn)和需要,對(duì)臨床和護(hù)理兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐,充分利用流行病學(xué)調(diào)查方法,通過在實(shí)踐中獲得的統(tǒng)計(jì)資料,按照統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析和處理,解決實(shí)際問題.結(jié)果學(xué)生通過感性認(rèn)識(shí)達(dá)到理性認(rèn)識(shí),提高了學(xué)習(xí)效果.結(jié)論在夯實(shí)理論的同時(shí)還熟練掌握了統(tǒng)計(jì)分析的`技能,有效地應(yīng)用于實(shí)踐中,為在將來的衛(wèi)生工作中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和科學(xué)研究與評(píng)價(jià)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).
作者：徐鳳xufeng作者單位：吉林省白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校,137000刊名：中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新英文刊名：medicalinnovationofchina年，卷(期)：6(35)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)預(yù)防研究
環(huán)境概論的論文篇十九
作為一個(gè)生態(tài)環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)了《環(huán)境概論》這門課程后，深深地感受到了人與環(huán)境之間穩(wěn)定和諧的必要性和重要性。從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)到世界大局的變化，環(huán)境的影響無處不在。在這篇文章中，我想分享一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段：環(huán)境與健康。
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境與健康的緊密關(guān)系。環(huán)境中的污染物質(zhì)或過度開發(fā)對(duì)人類的健康產(chǎn)生了非常大的影響?？諝馕廴究梢鸷粑到y(tǒng)疾病，水污染可導(dǎo)致胃腸道疾病，噪聲污染可導(dǎo)致情緒不良和睡眠障礙。環(huán)境與健康密不可分，我們需要關(guān)注環(huán)境問題，保障自己和家人的健康。
第二段：環(huán)境與經(jīng)濟(jì)。
環(huán)境也是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，但是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展通常會(huì)伴隨著環(huán)境問題的出現(xiàn)?？梢酝ㄟ^建立環(huán)境稅收、制定環(huán)保法規(guī)、推廣低碳經(jīng)濟(jì)等方式，來保護(hù)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的平衡。在環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間取得平衡，是我們需要思考的一個(gè)重要問題。
第三段：環(huán)境教育的重要性。
在這門課程中，我還學(xué)到了環(huán)境教育的重要性。青年人作為未來社會(huì)的主力軍，需要提高環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)微觀環(huán)保教育，在日常生活中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，將環(huán)保理念融入生活中。
第四段：環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。
環(huán)保產(chǎn)業(yè)是未來的發(fā)展方向，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提升和環(huán)境政策的鼓勵(lì)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)有望成為未來的支柱性行業(yè)。在這個(gè)行業(yè)中，資源再生利用、節(jié)能減排等技術(shù)將成為重點(diǎn)。同時(shí)，環(huán)保企業(yè)需要不斷壯大，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、提高產(chǎn)品質(zhì)量、推進(jìn)市場化和規(guī)模化發(fā)展。
第五段：個(gè)人責(zé)任與環(huán)保。
在這門課程中，我更加深刻地意識(shí)到個(gè)人責(zé)任在環(huán)保中的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，從生活中的細(xì)節(jié)入手，如垃圾分類、水電節(jié)約、減少使用一次性塑料等，為環(huán)保事業(yè)出一份力。
總結(jié)：在學(xué)習(xí)《環(huán)境概論》這門課程中，我對(duì)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境與健康、環(huán)境教育、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、個(gè)人責(zé)任等方面深入了解。只有我們每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是我們應(yīng)該履行的責(zé)任，才能夠推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人與環(huán)境之間的關(guān)系也必將得到更好的改善。
環(huán)境概論的論文篇二十
有定義說，環(huán)境設(shè)計(jì)一般指對(duì)人類的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)，你覺得呢？下面是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論教案，為大家提供參考。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是建筑藝術(shù)的拓展和延伸，從建筑室內(nèi)裝飾、室外景觀再至公共場所景觀設(shè)計(jì)所涉及的范圍較廣泛，是融合多學(xué)科、多領(lǐng)域新興邊緣學(xué)科。它以我們周圍的“人為環(huán)境”為研究對(duì)象，為人類社會(huì)提供生活指導(dǎo)，幫助人們不斷改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以人為本、可持續(xù)發(fā)展的理念，營造環(huán)境優(yōu)美、豐富多樣的生活氛圍，從而保持城市的生態(tài)、人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的和諧與平衡。
21世紀(jì)初的今天，正是工業(yè)文明與后工業(yè)文明相交的時(shí)代，人們已經(jīng)開始深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要性，對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的渴望也與日俱增。在當(dāng)今的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，各種裝飾材料層出不窮，各種裝飾手法花樣百出，但不管如何變化，“設(shè)計(jì)理念”作為重要的設(shè)計(jì)因素而被廣大設(shè)計(jì)者樂此不疲地追求著。也就是說，一個(gè)設(shè)計(jì)作品如果沒有好的設(shè)計(jì)理念，那這個(gè)作品就如“死肉”般，沒有一絲的生命。
有定義說：環(huán)境設(shè)計(jì)一般指對(duì)人類的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)。協(xié)調(diào)“人—建筑—環(huán)境”的關(guān)系，創(chuàng)造和諧統(tǒng)一，舒適宜人的活動(dòng)空間，是環(huán)境設(shè)計(jì)的中心課題。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)包括：城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，室內(nèi)外設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是連接精神文化與物質(zhì)文化的橋梁，人們寄希望于設(shè)計(jì)來改善人類自身的生存環(huán)境。設(shè)計(jì)的定義，各類辭典有不同的解釋，大致可以歸納如下：設(shè)計(jì)、意境、計(jì)劃、草圖、素描、結(jié)構(gòu)、構(gòu)想、樣本等，因此可以說是人的思考過程，是一種構(gòu)想、計(jì)劃，并通過實(shí)施，最終以滿足人類的需求為最終目的。
（1）新古典主義。在現(xiàn)代結(jié)構(gòu)、材料、技術(shù)的建筑內(nèi)、外部空間用傳統(tǒng)的空間處理和裝飾方法，以及陳設(shè)藝術(shù)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，使中國的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有明顯的時(shí)代特征，稱為新古典主義。
（2）新地方主義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師在充分了解建筑所處地域的自然環(huán)境與人文環(huán)境狀況的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。使原有的地方色彩帶有明顯的時(shí)代特征，故稱為新地方主義。
（3）新少數(shù)民族風(fēng)格。在現(xiàn)代建筑的空間體系象征性地表現(xiàn)少數(shù)民族建筑空間形式，并在結(jié)構(gòu)上較為直接地采用適當(dāng)簡化少數(shù)民族裝飾圖案，保持其民族色彩特征。選用少數(shù)民族的藝術(shù)品等所創(chuàng)造的環(huán)境氣氛，具有明顯的少數(shù)民族風(fēng)格特色，同時(shí)又具有現(xiàn)代特征，此風(fēng)格可稱為新少數(shù)民族風(fēng)格。
（4）中國現(xiàn)代主義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在很大程度上汲取了西方現(xiàn)代主義中簡潔、提煉的設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)色彩、質(zhì)感、光彩等形體特色的各種方法，但是由于結(jié)合中國國情和技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件，因而又帶有中國自己的特色，故稱為中國現(xiàn)代主義。
（5）超脫流派與自在生成的傾向。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格多元化的今天，強(qiáng)調(diào)品格高于風(fēng)格的呼聲。在環(huán)境藝術(shù)界產(chǎn)生了越來越多的共識(shí)，由此也引發(fā)了一種創(chuàng)作傾向，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從體驗(yàn)生活、體驗(yàn)城市開始，而不是搜集和拼湊各種已有的設(shè)計(jì)圖開始，應(yīng)當(dāng)從作品所處的自然環(huán)境和人文環(huán)境出發(fā)，而不是從先入為主的藝術(shù)風(fēng)格出發(fā)。
（1）實(shí)用功能與審美功能的和諧。環(huán)境藝術(shù)作為書種產(chǎn)品，其具象性體現(xiàn)在具有與其審美價(jià)值相結(jié)合的使用功能。最早的建筑環(huán)境設(shè)計(jì)就是為滿足人們居住的需求。伴隨現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展為了提高人們的居住品位，環(huán)境設(shè)計(jì)不僅限于滿足居住者對(duì)居住空間功能的需求和愿望，還延伸到了鄰里、社區(qū)，以及人與社會(huì)的公共空間。
如此種種，它們的實(shí)用功能和審美的功能，使人們的生活更加豐富多彩。功能與美在環(huán)境藝術(shù)中是互為作用和聯(lián)系的。物的有用性和目的性構(gòu)成了它對(duì)于人的使用價(jià)值，體現(xiàn)了人造物的基本功能，美的創(chuàng)造又增加實(shí)用存在的意義。
（2）人文因素。環(huán)境設(shè)計(jì)是承載物質(zhì)的空間，也是寄托情感文化的空間。要實(shí)現(xiàn)人們對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的心理認(rèn)同感和文化歸屬感，體現(xiàn)生活的意義，人文因素在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中占據(jù)重要位置。人文因素主要是由社會(huì)環(huán)境實(shí)踐中人們逐漸形成的心理結(jié)構(gòu)與文化追求所形成的，它突出表現(xiàn)人類的藝術(shù)理想與人生哲學(xué)。
法國著名雕塑家羅丹曾說“藝術(shù)也是趣味，藝術(shù)家一切的'制作，都是他內(nèi)心的反映，是對(duì)于房屋家具……人類靈魂的微笑，是滲人心且供人使用物品中的感情和理智的魔力”。藝術(shù)始終是以人的主觀意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，表現(xiàn)自我，追求事物的內(nèi)在靈魂，情感、意境構(gòu)成的聯(lián)想才體現(xiàn)藝術(shù)的真諦。
（3）地域特色及歷史文脈因素。地域文化是生態(tài)文化在特定地域中的表現(xiàn)。每個(gè)地區(qū)、每個(gè)民族都因其不同的地理位置、自然條件以及不同的文化歷史結(jié)構(gòu)產(chǎn)生并積淀下的文化傳統(tǒng)等諸多因素，構(gòu)成了自己獨(dú)特的地域文化。在中國，北方平原的敦實(shí)厚重，南方水鄉(xiāng)的輕盈靈秀，西北高原的粗獷樸實(shí)，形成了各自的特色。即使是同一地區(qū)也會(huì)因?yàn)槊褡逦幕⒆诮绦叛霾煌囊蛩?，而呈現(xiàn)出各自的特色差異。環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)作為文化的一種形態(tài)、一個(gè)組成部分，存在干特定地區(qū)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，具有特殊的地域性。環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該反映出不同地區(qū)的風(fēng)土、氣候等自然條件的差異，以及異質(zhì)的文化內(nèi)涵和不同的民族個(gè)性，在“和而不同”中追求人與自然的協(xié)調(diào)與和諧。
歷史文脈屬于人文環(huán)境的范疇，歷史建筑和民族風(fēng)格是構(gòu)成歷史文脈的主體。在我國城市化的推進(jìn)中，不少地方的開發(fā)商及規(guī)劃管理部門急功近利，不規(guī)范運(yùn)作，導(dǎo)致城市大量歷史建筑地段被破壞。還有部分設(shè)計(jì)師在西方建筑文化的影響下，一味追逐形式，割裂民族傳統(tǒng)，喜歡“追風(fēng)”，照搬模式，致使不少地區(qū)出現(xiàn)“千城一面”，部分地區(qū)文化生態(tài)失衡，地域文化消逝。
（4）材料與加工工藝因泰。材料與加工工藝因泰環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中各種類型作品是根據(jù)設(shè)計(jì)作品所需表現(xiàn)的主題及用途由不同的材料所組成，用不同的工藝加工方法去構(gòu)造。材料所具有的形態(tài)、質(zhì)感、色彩等特性，本身就需要和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了表現(xiàn)形式的某種范圍。自然造物給建筑與環(huán)境藝術(shù)提供了豐富的材料資源。從材料的原始狀態(tài)來看，材料本身就具有藝術(shù)美感，不同的材料體現(xiàn)出不同的質(zhì)地，影響著設(shè)計(jì)造型形態(tài)表面的效果，同時(shí)決定不同造物品類和與之相適應(yīng)的工藝技術(shù)構(gòu)成。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)廣義的概念，它涵蓋了幾乎所有的藝術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它將城市、建筑、室內(nèi)外空間、園林、廣告、燈具、標(biāo)志、公共設(shè)施等看成是一個(gè)多層次、有機(jī)結(jié)合的整體。它面臨的雖然是具體的、相對(duì)單一的設(shè)計(jì)問題，但在解決問題時(shí)卻需要兼顧整體環(huán)境。
由于環(huán)境藝術(shù)的功能性與藝術(shù)性，所以在設(shè)計(jì)上不僅需要運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段，還需要遵循美學(xué)藝術(shù)原理，即繪畫、雕塑、音樂等藝術(shù)門類之間共同的美學(xué)法則（如對(duì)稱、均衡、節(jié)奏、比例、同一等）。除此之外，還需要綜合考慮使用功能、結(jié)構(gòu)施工、材料設(shè)備、造價(jià)投資等多種因素。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)工藝、構(gòu)造材料到設(shè)備設(shè)施，都是與當(dāng)時(shí)的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)水平、社會(huì)文化和精神生活狀況相聯(lián)系的。另外，就藝術(shù)風(fēng)格來說，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也與當(dāng)時(shí)的哲學(xué)思想、美學(xué)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等直接相關(guān)。從微觀的、個(gè)別的作品來看，設(shè)計(jì)水平的高低、施工工藝的優(yōu)劣不僅與設(shè)計(jì)師的專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)等有關(guān)系，而且與具體的施工技術(shù)、管理、材料質(zhì)量和設(shè)施配置等情況，以及各個(gè)方面（包括業(yè)主、建設(shè)者、決策者等）的協(xié)調(diào)關(guān)系密切相關(guān)。
中國的古老文化中，有著太多對(duì)于當(dāng)今的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)者值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，但這也決不可以成為今天環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)作者的沉重包袱，保護(hù)和傳承也不可單單停留在紙面，合理的發(fā)展和創(chuàng)新是大勢所趨，拋棄社會(huì)發(fā)展的設(shè)計(jì)作品也只能被社會(huì)所拋棄。在當(dāng)今的”快餐時(shí)代”，我們不單單需要可以讓人生活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，還需要更適于人們生活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。環(huán)境設(shè)計(jì)不僅要豐富物化人們的生活，同時(shí)應(yīng)該倡導(dǎo)和創(chuàng)造一種健康向上的生活方式，能給人視覺上和心理上乃至行為上享受的空間環(huán)境。
環(huán)境概論的論文篇二十一
3、大氣中的主要污染物有————，————，——————，——————。
4、危險(xiǎn)固體廢物的主要處置技術(shù)為——————，——。
5、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的類型有——————，-————————，——————。
6、環(huán)境管理的基本職能是——————，-————————，——————，——————，-——————。
7、按環(huán)境要素的不同，可把環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)分為————————，————————，————————。
8、環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，污染物排放標(biāo)準(zhǔn)分為————————，————————。
9、三同時(shí)制度的含義是—————————————。
10、環(huán)境污染對(duì)人體產(chǎn)生的危害有————————，————————，——————。
1、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。
2、傳遞性，累積性，交叉性。
3、二氧化硫，氮氧化物，飄塵，ch。
4、焚燒，填埋。
5、預(yù)測，影響、現(xiàn)狀評(píng)價(jià)。
7、土壤，水，大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
8、國家級(jí)、地方級(jí)。
9、同時(shí)設(shè)計(jì)，同時(shí)施工，同時(shí)監(jiān)理。
10、急性危害，長遠(yuǎn)危害，致癌致畸。
1、臭氧是一種天藍(lán)色有臭味的氣體，在大氣圈平流層中。
能吸收大量的紅外線而被我們稱為人類的保護(hù)傘。（）2、酸雨形成的主要原因是空氣中二氧化碳和二氧化硫氣體含量太高。（）。
3、高而刺耳的聲音稱為噪聲，優(yōu)美旋律的音樂不是噪聲。（）。
4、tsp是大氣中可吸入顆粒物的簡稱。（）。
5、空氣中的氨可消除二氧化硫，從而減少酸雨的生成。（）。
6、環(huán)境監(jiān)測包括大氣環(huán)境監(jiān)測和水體環(huán)境監(jiān)測。（）。
7、環(huán)境管理就是管理各種工程，項(xiàng)目的投資，以及政策的符合程度。（）。
8、環(huán)境質(zhì)量的好壞是以其是否適宜于人類生存和發(fā)展作為判別標(biāo)準(zhǔn)。（）。
9、放射線的嚴(yán)重危害是因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的穿透性。（）。
1、既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)?？沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系，又不等同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的前提；人是可持續(xù)發(fā)展的中心體；可持續(xù)長久的發(fā)展才是真正的發(fā)展。
1）公平性原則，是指機(jī)會(huì)選擇的平等性。2）可持續(xù)性原則。是指生態(tài)系統(tǒng)受到某種干擾時(shí)能保持其生產(chǎn)率的能力。3）和諧性原則。4）需求性原則。5）高效性原則。6）階段性原則。
2、物質(zhì)循環(huán)就是組成生物體的各種化學(xué)元素在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)過程，包括在生物群落中和在無機(jī)環(huán)境中兩方面。主要在考試中會(huì)涉及到的就是碳循環(huán)，氮循環(huán)，磷循環(huán)，硫循環(huán)等。簡單敘述各種循環(huán)的特征。
四、簡述。
1、我國大氣污染的特點(diǎn)主要是由能源結(jié)構(gòu)決定的，屬于煤煙型污染。我國能源結(jié)構(gòu)中有75%是由煤為原料組成的。二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo)，酸雨態(tài)勢擴(kuò)大，出現(xiàn)酸雨的城市占全國城市半數(shù)以上，從分布來看，主要集中在南方。隨著小汽車走入中國百姓家庭，汽油消耗量急劇增加，氮氧化物、一氧化碳等污染物將會(huì)增加，城市交通污染有可能進(jìn)一步加劇。為此，我國已經(jīng)將發(fā)展電動(dòng)汽車和軌道交通作為今后交通發(fā)展戰(zhàn)略，將會(huì)有效解決交通能耗污染問題。
1）減少燃燒。集中供熱、限制汽車數(shù)量、杜絕燃化炮竹（尤其是首先解決機(jī)關(guān)單位的煙花炮竹）。
2）改進(jìn)制冷技術(shù)，限制使用氟利昂制冷劑。3）治理腐敗，落實(shí)環(huán)保管理。變罰款為治理。4）限制亂砍亂伐，指數(shù)造林。
2、固體廢棄物一般是指人類在生產(chǎn)、生活活動(dòng)中丟棄的廢物料和舊物品。它包括工業(yè)廢物、農(nóng)林水產(chǎn)廢物、商業(yè)性廢物、環(huán)境治理廢物及城市居民垃圾。這些廢物如果利用、處理不當(dāng)就可能造成很大的環(huán)境問題，但如果利用得當(dāng)，則往往一過程的廢物可以成為另一過程的原料，所以在某種意義上講固體廢物是“被放錯(cuò)了地方的原料”，應(yīng)加以利用。同時(shí)處理得當(dāng)，也不會(huì)造成環(huán)境問題。
固體廢物處理、處置的方法有以下幾種：
（一）固體廢物的減量化。
固體廢物的減量化指的是減少固體廢物的產(chǎn)生量，它是解決固體廢物問題的最好方法。要減少工業(yè)生產(chǎn)中的廢物產(chǎn)生量，就要實(shí)現(xiàn)無廢、少廢生產(chǎn)，這涉及到原有工藝的改革、開發(fā)新的工藝流程，實(shí)現(xiàn)物料的閉路循環(huán)、原料的綜合利用、改進(jìn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、重新調(diào)整化學(xué)品的配方、用無害化學(xué)品代替有毒化學(xué)品。
（二）固體廢物的回收利用。
環(huán)境概論的論文篇二十二
摘要：
摘要：《電子商務(wù)概論》是電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)課，是了解電子商務(wù)概念、模式及發(fā)展的入門課程。本文通過對(duì)我校電子商務(wù)專業(yè)《電子商務(wù)概論》教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核方式四個(gè)方面探討教學(xué)改革措施，以期達(dá)到高職院?！凹寄苄?、應(yīng)用型”人才的培養(yǎng)目標(biāo)和滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的要求。關(guān)鍵詞：電子商務(wù)概論，實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)改革，教學(xué)方法作者：張芊《電子商務(wù)概論》是我校電子商務(wù)專業(yè)的一...
摘要：《電子商務(wù)概論》是電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)課，是了解電子商務(wù)概念、模式及發(fā)展的入門課程。本文通過對(duì)我校電子商務(wù)專業(yè)《電子商務(wù)概論》教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核方式四個(gè)方面探討教學(xué)改革措施，以期達(dá)到高職院?！凹寄苄汀?yīng)用型”人才的培養(yǎng)目標(biāo)和滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的要求。
關(guān)鍵詞：電子商務(wù)概論，實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)改革，教學(xué)方法。
作者：張芊。
《電子商務(wù)概論》是我校電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要介紹電子商務(wù)的基本概念和知識(shí)，為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)埋下伏筆，也為學(xué)生今后運(yùn)用電子商務(wù)手段開展工作奠定基礎(chǔ)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)的技術(shù)也不斷發(fā)展，因此需要教師不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式、課程體系以及教學(xué)方法來適應(yīng)現(xiàn)代電子商務(wù)快速發(fā)展的步伐。
目前多數(shù)高職院校在《電子商務(wù)概論》這門課程的理論教學(xué)上仍然以講授為主，輔助少量實(shí)訓(xùn)，師生間缺乏有效地互動(dòng)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的.興趣和積極性，只是被動(dòng)的接受知識(shí)，將很難運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立思考、分析及解決問題。同時(shí)，教師隊(duì)伍自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺，導(dǎo)致在技能實(shí)踐環(huán)節(jié)，只能利用實(shí)驗(yàn)室模擬軟件進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生只會(huì)按模擬軟件的固定流程走，卻不懂靈活應(yīng)用，面對(duì)真實(shí)環(huán)境的操作無所適從，難以滿足社會(huì)用人需求。
2.1、內(nèi)容的選擇。
《電子商務(wù)概論》是電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，所以應(yīng)該體現(xiàn)出專業(yè)課程的基礎(chǔ)性和專業(yè)知識(shí)內(nèi)容的前沿性。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，既要求學(xué)生要具有一定計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)基礎(chǔ)，又需要對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)有一定了解，但課程實(shí)際開設(shè)過程中，有良好上述知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生少之又少，無形中給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了困難，所以，我們可以嘗試在整個(gè)課程體系結(jié)構(gòu)中，添加部分計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，彌補(bǔ)學(xué)生相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)差的不足。教師可以嘗試將相關(guān)內(nèi)容分塊講授，將原有分離的電子商務(wù)各知識(shí)點(diǎn)最大限度的利用其關(guān)聯(lián)性有機(jī)的整合起來。比如可以將課程內(nèi)容分為三部分：電子商務(wù)理論、電子商務(wù)技術(shù)和電子商務(wù)應(yīng)用。理論部分包括概念、術(shù)語、基本框架等；技術(shù)部分包括電子商務(wù)的實(shí)現(xiàn)、安全技術(shù)以及支付系統(tǒng)建設(shè)等；應(yīng)用部分包括營銷管理、網(wǎng)上服務(wù)及供應(yīng)鏈管理等。
2.2、教材的選用。
作為高職類院校應(yīng)該盡可能多選用實(shí)踐性較強(qiáng)的高職教材。同時(shí)，并不是十一五、十二五的規(guī)劃教材就是最好的，那些由本地區(qū)或本校教師參與編寫的教材可能更適合本校教學(xué)使用。同時(shí)任課教師也應(yīng)積極關(guān)注學(xué)科發(fā)展和業(yè)界動(dòng)態(tài)，在教材之外及時(shí)補(bǔ)充最新的行業(yè)信息完善整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
2.3、把教學(xué)與職業(yè)資格考試相結(jié)合。
作為電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)學(xué)生，將來很可能從事相關(guān)方面的工作，所以教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)圍繞助理電子商務(wù)師的職業(yè)技能要求來組織教學(xué)，將職業(yè)資格考試和教學(xué)內(nèi)容相融合。
通過多年《電子商務(wù)概論》課程教學(xué)實(shí)踐中的嘗試，作者發(fā)現(xiàn)以下幾種教學(xué)方法比較能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.1、實(shí)踐教學(xué)法。
高職學(xué)生對(duì)單純的理論講解十分厭煩，因此采用理論教學(xué)+上機(jī)實(shí)踐的教學(xué)方法，在每次理論課后，輔助一到兩次相關(guān)的上機(jī)實(shí)踐課，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通。
3.2、參與教學(xué)法。
許多課程都存在一個(gè)普遍現(xiàn)象，學(xué)生在開課初期興趣很高，但隨著理論教學(xué)的深入開始厭倦。讓學(xué)生參與到教學(xué)中，變被動(dòng)為主動(dòng)是一個(gè)保持學(xué)生興趣和積極主動(dòng)性的好方法。比如每次課后安排學(xué)生查閱和整理一些資料，在下次上課前幾分鐘讓他們談?wù)勛约翰殚嗁Y料后的感想，并將這種發(fā)言記作平時(shí)成績加分項(xiàng)目以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。
3.3、實(shí)例+討論的教學(xué)法。
現(xiàn)在很多教材每章都有開篇案例，且多為經(jīng)典案例，但要想學(xué)生能真正吃透理論，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，需要任課教師選取最新的、發(fā)生在學(xué)生身邊、有真實(shí)感受的實(shí)例來配合教學(xué)。可以是互聯(lián)網(wǎng)上最近熱門的事件，也可以是學(xué)生實(shí)際中遇到的各種問題。將這些實(shí)例根據(jù)授課內(nèi)容，設(shè)置討論話題，組織學(xué)生進(jìn)行討論或?qū)ふ医鉀Q方案，最后由任課教師進(jìn)行總結(jié)。這種教學(xué)方法不但有利于培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題和解決問題能力，還能讓學(xué)生對(duì)電子商務(wù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
《電子商務(wù)概論》課程為了達(dá)到提高學(xué)生實(shí)際能力的目的，把分析和解決問題的能力作為課程考核的重點(diǎn)?？己顺煽兎謨刹糠?，一部分是利用筆試考察同學(xué)們對(duì)本門課程理論部分的掌握程度，另外一部分就是要考核學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力。
環(huán)境概論的論文篇二十三
防治措施。
德江縣。
1德江縣區(qū)域概述。
2.德江縣農(nóng)村環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
德江縣農(nóng)村主要存在生活垃圾、生產(chǎn)垃圾、生活污水、養(yǎng)殖污水以及農(nóng)藥、化肥和除草劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的使用,農(nóng)業(yè)廢棄物的任意排放,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)粗放型生產(chǎn)經(jīng)營方式是農(nóng)村環(huán)境污染的主要污染源點(diǎn),造成水質(zhì)變壞、土壤污染、大氣渾濁惡臭等現(xiàn)象,直接影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的品質(zhì),危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn),且易傳染疾病,影響居民健康，嚴(yán)重影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)的形象，至于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.1德江縣農(nóng)村垃圾污染現(xiàn)狀。
隨著生活水平的提高，農(nóng)村消費(fèi)觀和消費(fèi)方式發(fā)生了變化，人均產(chǎn)生的垃圾量逐年增加，但是，人口在逐年增多，垃圾排放總量也在快速增長，我縣生活垃圾主要包括廢紙、塑料、廢衣服、廢材料等，其中有幾廢棄物占50%以上，生產(chǎn)垃圾主要為秸稈、塑料棚膜、農(nóng)藥瓶等，秸稈年產(chǎn)量高，利用率低，焚燒量就更低，閑置和丟棄，全縣耕地面積23617公頃，化肥使用量大，農(nóng)藥使用量高，其中殺蟲劑、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑、植物生長調(diào)劑等使用比重量大。
目前，我縣生活垃圾無害化、資源化程度低，垃圾在房前屋后、田間地頭等地方散亂丟棄和堆放，有些甚至進(jìn)入河道水體中，散發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的垃圾收集池，焚燒池也成為二級(jí)污染的隱患?；?、農(nóng)藥、地膜及土壤污染危害加劇，在一定程度上影響了飲用水的安全。
2.2德江縣農(nóng)村生活污水污染現(xiàn)狀。
我縣在農(nóng)村生活污水主要來源為人糞便、廚房產(chǎn)生的污水、家庭清潔、生活垃圾堆放滲透等產(chǎn)生的污水，農(nóng)村生活污水排放量也在逐年增長，但是，處理率低，在以前是生活污水基本是零排放，現(xiàn)在只有小部分經(jīng)化糞池簡單處理，大多數(shù)沒經(jīng)過處理就任意排放進(jìn)入農(nóng)村水塘，河溝，有些淤積變黑發(fā)臭，這現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，直接影響了生活用水和地下水的水質(zhì)，影響農(nóng)村日常生活、農(nóng)作物灌溉用水，還會(huì)威脅農(nóng)村生活飲水安全。
2.3德江縣現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的環(huán)境污染。
化肥、農(nóng)藥和農(nóng)膜的大量使用,使耕地和地下水受到了大面積污染。農(nóng)藥殘留,重金屬超標(biāo),已制約農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的提高。而且在化肥施用中還存在肥料之間結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。化肥利用率低,流失率高,不僅導(dǎo)致農(nóng)田土壤污染,還通過農(nóng)田徑流造成了對(duì)水體的有機(jī)污染和富營養(yǎng)化污染,甚至地下水污染和空氣污染。
2.4德江縣農(nóng)村規(guī)劃不合理造成人居環(huán)境污染現(xiàn)狀。
隨著我縣現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村聚居點(diǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大。我縣在“新鎮(zhèn)、新村、新房”建設(shè)中，規(guī)劃和配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)普遍未能跟上，我縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)只重視編制城鎮(zhèn)總體建設(shè)規(guī)劃，忽視了與土地、環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等規(guī)劃的有機(jī)聯(lián)系，規(guī)劃之間缺位或不協(xié)調(diào)，農(nóng)村聚居點(diǎn)則缺少規(guī)劃，使城鎮(zhèn)和農(nóng)村聚居點(diǎn)或者沿公路發(fā)展，形成馬路和帶狀集鎮(zhèn)，或者與工業(yè)區(qū)混雜。我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村聚居點(diǎn)的生活污染物則因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)施和管制的缺失一般直接排入周邊環(huán)境中，造成嚴(yán)重的“臟亂差”現(xiàn)象。特別是農(nóng)村生活垃圾幾乎全部露天堆放。鄉(xiāng)村生活污水幾乎全部直排，使農(nóng)村聚居點(diǎn)周圍的環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化。特別值得注意的是，在我縣農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程較快的地區(qū)，這種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境管理落后于經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)化發(fā)展水平的現(xiàn)象并沒有隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高而改善，其對(duì)人群健康的威脅正在與日俱增。
2.5德江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不當(dāng)產(chǎn)生工業(yè)污染現(xiàn)狀。
我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不當(dāng)，工業(yè)“三廢”污染嚴(yán)重受鄉(xiāng)村自然經(jīng)濟(jì)的深刻影響，農(nóng)村工業(yè)化實(shí)際上是種以低技術(shù)含量的粗放經(jīng)營為特征、以犧牲環(huán)境為代價(jià)的反積聚效應(yīng)的工業(yè)化，村村點(diǎn)火、戶戶冒煙，不僅造成污染治理困難，還直接或間接地導(dǎo)致農(nóng)村環(huán)境和農(nóng)業(yè)環(huán)境污染與危害。目前，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)廢水和固體廢物等主要污染物排放量已占工業(yè)污染物排放總量的50%以上，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不合理，污染物處理率也顯著低于工業(yè)污染物平均處理率。目前，工業(yè)“三廢”排放量及污染仍呈增加的趨勢。
3.德江縣農(nóng)村環(huán)境污染的成因及存在問題。
3.1農(nóng)村環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄，重視程度不夠。
環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄、缺乏科學(xué)發(fā)展觀是導(dǎo)致污染產(chǎn)生的根本原因。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中,，片面追求數(shù)量而忽視農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，忽視農(nóng)藥化肥的大量使用對(duì)農(nóng)村土壤以及河道的污染。大多數(shù)農(nóng)民對(duì)科學(xué)用藥、平衡施肥知之甚少，不能根據(jù)作物生長規(guī)律、土壤養(yǎng)分狀況進(jìn)行測土配法施肥，只是一味單純地加大劑量濫施農(nóng)藥,，盲目施肥,結(jié)果不僅造成化肥農(nóng)藥利用率不高,而且對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重。長期以來，農(nóng)村生產(chǎn)技術(shù)落后，信息資源匱乏，科學(xué)文化素質(zhì)不高，農(nóng)民養(yǎng)成了許多污染環(huán)境和破壞生態(tài)的不良生產(chǎn)、生活習(xí)慣。這種淡薄和落后的環(huán)保意識(shí)在農(nóng)民身上根深蒂固，造成制造污染的主體十分龐大，因而污染現(xiàn)象十分普遍，難以根治。
3.2鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保力量薄弱，無法適應(yīng)形勢需要。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保力量薄弱，難以適應(yīng)形勢需要。一是“兼”多“專”少。二是業(yè)務(wù)不精。三是人員常變。
3.3資金投入不足,導(dǎo)致污染治理不力。
目前，我縣環(huán)保投入不足，仍是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在的問題。由于資金投入不足，導(dǎo)致環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的需要。農(nóng)村從財(cái)政渠道卻幾乎得不到污染治理和環(huán)境管理能力建設(shè)資金，也難以申請到用于專項(xiàng)治理的排污費(fèi)。
4.德江縣農(nóng)村環(huán)境污染的控制與防治措施。
4.1提高認(rèn)識(shí)，重視農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作一是要濃化宣傳氛圍，提高農(nóng)民環(huán)保意識(shí)。
治理我縣農(nóng)村環(huán)境污染，關(guān)鍵是要把廣大農(nóng)民群眾發(fā)動(dòng)起來，在農(nóng)村營造一個(gè)學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)、宣傳環(huán)境保護(hù)政策、貫徹落實(shí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施的熱烈氛圍，要形成人人珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的良好氛圍，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的農(nóng)村環(huán)境保護(hù)意識(shí)。因此，我縣各級(jí)部門要采取各種形式，大力宣傳農(nóng)村環(huán)境污染的危害，不斷加強(qiáng)村級(jí)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)，傳授他們好的技術(shù)，積極引導(dǎo)廣大農(nóng)民培養(yǎng)健康文明的生產(chǎn)、生活、消費(fèi)方式，讓農(nóng)村環(huán)境保護(hù)變成生產(chǎn)者的自覺行動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和農(nóng)民生活方式的根本轉(zhuǎn)變。
4.2大力推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
在我縣要貫徹循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，做到產(chǎn)業(yè)間協(xié)調(diào)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的高效、清潔生產(chǎn)。促進(jìn)集約化畜禽養(yǎng)殖和生態(tài)農(nóng)業(yè)的“種養(yǎng)平衡區(qū)域一體化”發(fā)展，可以既實(shí)現(xiàn)對(duì)已有污染物的綜合利用，也避免化肥、農(nóng)藥可能造成的污染。除了建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，大力推進(jìn)污染集中治理和采用新的處理工藝是更為現(xiàn)實(shí)的對(duì)策。對(duì)于規(guī)模相對(duì)較小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，應(yīng)多方配合建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的進(jìn)園機(jī)制，以利污染集中治理，克服污染治理的“最小經(jīng)濟(jì)規(guī)模限制”和“高折舊率限制”。
4.3完善基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)化監(jiān)督和管理。
要在我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立健全各類機(jī)構(gòu)，加大治理力度。要建立農(nóng)村生活垃圾集中處理設(shè)施，完善管理機(jī)制清理垃圾。要在全縣所有農(nóng)村村頭地角、河邊溝渠、房前屋后、公共場所、室內(nèi)室外等存量垃圾，定期集中時(shí)間進(jìn)行全面清理。同時(shí)，各鎮(zhèn)、村要建設(shè)生活垃圾填埋場，設(shè)置農(nóng)村生活垃圾桶點(diǎn)（垃圾中轉(zhuǎn)站），配備環(huán)衛(wèi)機(jī)具等作業(yè)設(shè)施、設(shè)備，組建保潔隊(duì)伍，建立起“組保潔、村收集、鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)”的農(nóng)村生活垃圾集中清運(yùn)體系和集中處置機(jī)制，建立管理、考核等相關(guān)配套制度。加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。各級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門組織要把治理環(huán)境污染列入各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的主要內(nèi)容，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，確保認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、投入到位，使農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)走上經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化軌道。
4.4德江縣環(huán)保局“八堅(jiān)持、八不準(zhǔn)”切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)。
德江縣環(huán)保局組織全局干部職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”、省“十項(xiàng)規(guī)定”、市“十項(xiàng)規(guī)定”，制定了“八堅(jiān)持、八不準(zhǔn)”干部職工日常行為規(guī)范和一系列強(qiáng)有力措施?！鞍藞?jiān)持、八不準(zhǔn)”指：堅(jiān)持作息制度，不準(zhǔn)遲到早退；堅(jiān)持首問責(zé)任，不準(zhǔn)推諉扯皮；堅(jiān)持忠于職守，不準(zhǔn)聊天游戲；堅(jiān)持良好風(fēng)尚，不準(zhǔn)打牌賭博；堅(jiān)持厲行節(jié)約，不準(zhǔn)簽單掛帳；堅(jiān)持秉公辦事，不準(zhǔn)吃拿卡要；堅(jiān)持環(huán)境優(yōu)美，不準(zhǔn)雜亂不潔；堅(jiān)持安全防范，不準(zhǔn)違規(guī)操作。同時(shí)，不斷加大督查力度，局黨組采取定期或不定期抽查的方式加大對(duì)各股室人員進(jìn)行檢查，凡對(duì)違反出臺(tái)的規(guī)章制度的行為，發(fā)現(xiàn)一起、通報(bào)一起，凡三次以上交縣紀(jì)檢部門作出紀(jì)律處分或組織處理，并印制了“八堅(jiān)持、八不準(zhǔn)”行為規(guī)范明白卡片發(fā)放到每位干部職工手中。目前，通過“八堅(jiān)持、八不準(zhǔn)”的出臺(tái)，全局干部職工行為進(jìn)一步規(guī)范，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
4.5德江縣環(huán)保局認(rèn)真處理群眾環(huán)境污染投訴案件。
總結(jié)：
在關(guān)注農(nóng)業(yè)污染的同時(shí)，工業(yè)污染逐漸向農(nóng)村延伸的現(xiàn)象是不可忽視的，我縣要結(jié)合農(nóng)村環(huán)境自身的特點(diǎn)，落實(shí)環(huán)境保護(hù)有效機(jī)制，展開環(huán)境綜合治理，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)部門的力量，改善農(nóng)村環(huán)境和資源合理運(yùn)用，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn)：
1農(nóng)村環(huán)境污染現(xiàn)在及治理對(duì)策-----（馮欣）2。
環(huán)境概論的論文篇一
在進(jìn)行城市環(huán)境信息系統(tǒng)研究的過程中，充分了解系統(tǒng)需求是研究的重中之重，只有對(duì)環(huán)境信息系統(tǒng)的需求有了準(zhǔn)確的把握，才能進(jìn)一步對(duì)環(huán)境信息系統(tǒng)進(jìn)行完善和創(chuàng)新。通過系統(tǒng)需求找出環(huán)境信息系統(tǒng)中存在的不足和問題，并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)和完善，增強(qiáng)環(huán)境信息系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，為城市環(huán)境做好預(yù)測、監(jiān)測和規(guī)劃管理工作，讓環(huán)境信息系統(tǒng)更好地為城市環(huán)境發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)我城市化發(fā)展進(jìn)程。
2.1數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中管理。
在城市環(huán)境信息系統(tǒng)的運(yùn)用過程中，數(shù)據(jù)管理是其中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。城市環(huán)境信息系統(tǒng)主要是將已經(jīng)保存的分散的數(shù)據(jù)輸入進(jìn)城市環(huán)境數(shù)據(jù)中心里，對(duì)環(huán)境數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一集中管理，為數(shù)據(jù)的進(jìn)一步使用提供保障。使環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)向分析、決策方向進(jìn)行結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，為了使已存數(shù)據(jù)得到充分的利用，數(shù)據(jù)中心應(yīng)該具有一定的兼容性，可以讓格式不同的數(shù)據(jù)放入到數(shù)據(jù)倉庫當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)城市環(huán)境信息數(shù)據(jù)的共享與交換，為城市環(huán)境發(fā)展提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，在城市環(huán)境建設(shè)的過程中做到有據(jù)可依，有章可循[4]。
2.2數(shù)據(jù)的深層分析。
目前，對(duì)我國的城市環(huán)境信息數(shù)據(jù)的分析正處在一個(gè)簡單統(tǒng)計(jì)和簡單匯總的處理水平，而數(shù)據(jù)分析對(duì)制定環(huán)境決策起著至關(guān)重要的作用，這就需要將復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析隱藏于簡單的界面下面，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)訪問的高效性，讓用戶在選擇、研究數(shù)據(jù)時(shí)更加容易操作。
2.3靈活的數(shù)據(jù)表達(dá)。
城市環(huán)境信息系統(tǒng)不僅存在時(shí)間和動(dòng)態(tài)兩種性質(zhì)，還具有一定的空間性，選用gis進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)最合適不過，在城市環(huán)境信息管理系統(tǒng)運(yùn)行過程中，gis可以對(duì)城市環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)城市污染源的排放和治理、生態(tài)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行分析。在城市環(huán)境信息系統(tǒng)中發(fā)揮了充分的功能優(yōu)勢[5]。
3總結(jié)。
在城市化建設(shè)過程中，城市環(huán)境發(fā)展已經(jīng)成為城市化發(fā)展進(jìn)程中一個(gè)至關(guān)重要的組成部分，城市環(huán)境的發(fā)展對(duì)城市政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。城市環(huán)境信息系統(tǒng)是城市環(huán)境建設(shè)中不可缺少的一部分，是進(jìn)行城市環(huán)境預(yù)測、監(jiān)測和規(guī)劃的重要手段，城市環(huán)境信息系統(tǒng)的應(yīng)用，有效地提高了城市環(huán)境管理工作的工作質(zhì)量和工作效率，為城市的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展提供了有力保障，加快了城市環(huán)境發(fā)展進(jìn)程和我國城市化發(fā)展的步伐。
參考文獻(xiàn)。
環(huán)境概論的論文篇二
環(huán)境問題是當(dāng)前全球各國關(guān)注的重點(diǎn)問題之一，因此現(xiàn)階段我國已經(jīng)有超過500所中職、高職及高等院校將化工類環(huán)境工程專業(yè)納入學(xué)校教學(xué)體系之中，實(shí)驗(yàn)是化工類環(huán)境工程教學(xué)的重要內(nèi)容之一，想要切實(shí)提高化工類環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)效率，學(xué)校必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的提高，本文主要結(jié)合中職院校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題簡單就此提出幾點(diǎn)建議。
一、變革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要目的之一是幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)，使得學(xué)生能夠?qū)W(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，提高學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力，因此，教師首先應(yīng)激發(fā)起學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的興趣。目前來說大多數(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師都要求學(xué)生嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不具備挑戰(zhàn)性，而中職學(xué)生正值少年時(shí)期，他們具備很強(qiáng)的冒險(xiǎn)精神，實(shí)際的學(xué)習(xí)及生活過程中更喜歡一些挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的活動(dòng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法下，學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣不高，自然難以達(dá)到預(yù)期的.教學(xué)效果。為了有效的激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣，教師應(yīng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，比如實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中不再為學(xué)生提供完整詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，正式教學(xué)之前提前將實(shí)驗(yàn)的題目下發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生通過自主搜集學(xué)習(xí)資料完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的編寫，并自主完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁饬x、實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值等等內(nèi)容的總結(jié)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)中需要的試劑及相關(guān)設(shè)備不再由教師預(yù)先準(zhǔn)備好，開放學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)員的協(xié)助之下自己取用需要的試劑及設(shè)備。通過類似的方法激發(fā)起學(xué)生探索的興趣，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)目的。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)置應(yīng)于理論教學(xué)及生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置必須與教材中的理論知識(shí)以及生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)前化工類環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括廢水處理、廢氣處理、固體廢棄物處理等等部分，為了更好的促進(jìn)學(xué)生能力的提高，教師在設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)可以將其分為三個(gè)層次，循序漸進(jìn)，第一個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要用于幫助學(xué)生鞏固課堂中學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，第二個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目則用于鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能，第三個(gè)層次主要的作用是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)課程中，教師應(yīng)明確要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作中必須對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用范圍、實(shí)驗(yàn)中具體的操作方法、實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)參數(shù)進(jìn)行詳細(xì)的了解和掌握。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法應(yīng)多元化。
目前來說大多數(shù)中職院校在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)方法都比較單一，主要是通過課堂實(shí)驗(yàn)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大多數(shù)都是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基于此，教師應(yīng)積極引用多元化的教學(xué)方法，比如通過仿真實(shí)驗(yàn)、非課堂實(shí)驗(yàn)多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。非課堂實(shí)驗(yàn)主要為探究性實(shí)驗(yàn)，規(guī)定學(xué)生在一定的時(shí)間之內(nèi)完成，學(xué)生可以通過小組合作的形式完成探究的過程，對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中存在的疑問，教師可以予以指導(dǎo)，但不能過多干涉，通過這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐操作能力。目前來說仿真實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法實(shí)際上已經(jīng)比較廣泛的應(yīng)用于高等院校電子電工等等專業(yè)的教學(xué)過程中，但在中職院?；ゎ惌h(huán)境工程專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用相對(duì)較少，有條件的學(xué)?？梢越ㄔO(shè)計(jì)算機(jī)機(jī)房，通過仿真軟件讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上可以清晰的觀察到實(shí)驗(yàn)的全過程，更有利于加深學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解掌握。
四、教學(xué)過程中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力、真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要承擔(dān)引導(dǎo)作用，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生自主參與到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究的過程中，為了讓學(xué)生更好的完成實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)學(xué)生的能力將其進(jìn)行分組，由成績優(yōu)異、實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)生帶領(lǐng)能力相對(duì)較弱的學(xué)生共同完成實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)時(shí)教師應(yīng)做好輔導(dǎo)工作，防止學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案偏離本次試驗(yàn)主題，此外，為了更好的實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，教師應(yīng)嚴(yán)格檢查學(xué)生撰寫的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，確保學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的基本原理、總體的流程及實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)有比較詳細(xì)的了解，實(shí)驗(yàn)的過程中做好全程跟蹤工作，保證學(xué)生事實(shí)求是，不存在造價(jià)等不良現(xiàn)象，也可以有效防止因?qū)W生操作不當(dāng)引起不安全事件，威脅學(xué)生的人身安全。學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不符等現(xiàn)象，此時(shí)教師應(yīng)與學(xué)生一起對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中存在的問題并及時(shí)解決，堅(jiān)決杜絕敷衍了事等不良現(xiàn)象，幫助養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，這對(duì)于學(xué)生未來的成長十分有利。此外，實(shí)驗(yàn)報(bào)告是檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果的重要手段之一，因此教師需要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格審查，必須保證實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的完整性、真實(shí)性，也有利于學(xué)生求真務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)作風(fēng)的養(yǎng)成。結(jié)束語實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)的有效方法，但當(dāng)前我國中職院校化工類管徑工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在著一些問題嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本文結(jié)合這些問題簡單提出幾點(diǎn)建議，僅為當(dāng)前我國中職院校的部分一線教師提供教學(xué)思路。
環(huán)境概論的論文篇三
摘要：隨著建筑業(yè)的發(fā)展，綠色建筑是一種嶄新的設(shè)計(jì)思維和模式，它提供給使用者有益健康的建筑環(huán)境，并最大限度地保護(hù)環(huán)境，減少能耗。本文對(duì)綠色建筑的概念、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進(jìn)行了探討，提出加強(qiáng)綠色低碳建筑的宣傳,提高綠色低碳建筑市場需求是關(guān)鍵。
關(guān)鍵字：綠色建筑，發(fā)展型，資源節(jié)約型，環(huán)境保護(hù)。
引言：當(dāng)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力的高速發(fā)展，加速了人類文明的進(jìn)程，與此同時(shí)，人類社會(huì)也面臨著一系列重大環(huán)境與發(fā)展問題的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。人口劇增、資源過度消耗、氣候變異、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題威脅著人類的生存和發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，舊有的建材已遠(yuǎn)不能滿足人們的需要，開發(fā)新型多功能材料成為人們追求的新目標(biāo)。同時(shí)還要重視研究與開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)、新產(chǎn)品，包括制品加工新技術(shù)等，如將納米技術(shù)與建筑材料結(jié)合，可開發(fā)出具有光催化性、抗菌、除臭、消毒等功能的生態(tài)建筑材料，從而改善人們的生活環(huán)境，提高人們的生活質(zhì)量。
1．何謂綠色建筑體系。
1.1綠色建筑又究竟什么是綠色建筑？《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》給出的定義是在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）、保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。
1．2綠色建筑體系是基于生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)原則，以“綠色”經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，“綠色”社會(huì)為內(nèi)涵，“綠色”技術(shù)為支撐，“綠色”環(huán)境為標(biāo)志建立的一種新型建筑體系。在研究上，它將自然、人和人造物納入統(tǒng)一研究視野，不僅研究人的生活、生產(chǎn)和人造物的形態(tài)，而且也研究人賴以生存的自然發(fā)展規(guī)律，研究人、自然與建筑的相互關(guān)系。
2.綠色建筑與人類的關(guān)系。
2.1人類社會(huì)越來越發(fā)展，對(duì)房子的需求只會(huì)越來越多。但如果我們的房子一直只考慮人類現(xiàn)在的居住環(huán)境，那么地球的未來可想而知將會(huì)是非?？膳碌?。于是人們提出了“綠色建筑”的概念?！熬G色”代表了自然、生態(tài)、生命與活力，貼切而直觀地表達(dá)了人類與自然和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵。
2.2發(fā)展綠色建筑，直接關(guān)系到全市節(jié)能減排目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到城市建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，并最終促進(jìn)人、環(huán)境和建筑的和諧統(tǒng)一，改善人居環(huán)境，構(gòu)筑美好家園，建設(shè)生態(tài)文明。同時(shí)，綠色建筑的發(fā)展還直接推動(dòng)建筑生產(chǎn)方式的重大變革，促進(jìn)我市建筑產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，是我市建筑業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。發(fā)展綠色建筑，是我市建設(shè)領(lǐng)域落實(shí)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是我市城市建設(shè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
3.綠色建筑的綜合利用。
3.1在第七屆國際綠色建筑與建筑節(jié)能大會(huì)暨新技術(shù)與產(chǎn)品博覽會(huì)上，我們看到，一家公司展出了利用太陽光實(shí)現(xiàn)室內(nèi)采光的一種新型設(shè)備，這種設(shè)備通過新技術(shù)和特殊材料，最大規(guī)模地吸收太陽光源，并通過管道折射到無光區(qū)域，把最廣泛存在于我們周圍的太陽能利用起來，節(jié)約了電能，同樣實(shí)現(xiàn)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保效益。除此之外，太陽能熱水器、太陽能熱泵的應(yīng)用也越來越廣泛。
3.2不久前，在北京召開的“第六屆國際智能、綠色建筑與建筑節(jié)能大會(huì)暨新。
技術(shù)與產(chǎn)品博覽會(huì)”上，來自世界各地的建筑節(jié)能領(lǐng)域的`專家、學(xué)者、企業(yè)界人士群策群力，探討在哥本哈根氣候大會(huì)之后的各國綠色建筑的發(fā)展思路。
(1).德國采用雙管齊下的做法，一方面提高能效；一方面充分利用可再生能源。政府把經(jīng)濟(jì)與生態(tài)結(jié)合起來，特別是在建筑產(chǎn)業(yè)方面采取更大的舉措。德國已對(duì)建筑提出強(qiáng)制性要求，推出能源保護(hù)法規(guī)，密切關(guān)注與建筑有關(guān)的能源消耗。德國還將采取激勵(lì)措施，提供一定的補(bǔ)貼以鼓勵(lì)建筑使用可再生資源。此外，通過德國復(fù)興信貸銀行的資助，啟動(dòng)了一個(gè)減少建筑物二氧化碳的項(xiàng)目，目前已完成了165萬個(gè)住宅的改造工作，每年減少二氧化碳排放410萬噸，提供了290萬個(gè)工作崗位。
(2).英國政府現(xiàn)提出所有新住房到實(shí)現(xiàn)零碳排放的目標(biāo)，并希望這個(gè)要求擴(kuò)大到商業(yè)領(lǐng)域。對(duì)英國工業(yè)領(lǐng)域來說，建筑行業(yè)的可持續(xù)性是減少碳排放量的關(guān)鍵動(dòng)力，采用整體分析方法，英國建筑領(lǐng)域?qū)⒖梢猿掷m(xù)貫徹應(yīng)用到建筑的設(shè)計(jì)、建設(shè)以及投入使用，同時(shí)也惠及居住者。而實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)采用和協(xié)調(diào)建設(shè)環(huán)境評(píng)估方法對(duì)于推行綠色建筑至關(guān)重要。
(3).美國在智能電網(wǎng)通過與建筑自動(dòng)化控制系統(tǒng)集成和協(xié)作，在發(fā)現(xiàn)用電量超出設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，便可自動(dòng)生成信號(hào)、調(diào)整載荷。通過更先進(jìn)的建筑自動(dòng)化控制，使設(shè)備系統(tǒng)和技術(shù)集成和協(xié)同工作，可為實(shí)現(xiàn)大規(guī)模建筑和區(qū)域集成化模式發(fā)揮重要作用。換言之，使電網(wǎng)上的建筑物內(nèi)部設(shè)備和技術(shù)，如電梯、安防系統(tǒng)和暖通空調(diào)等，以及不同建筑物之間集成互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)片區(qū)和城市大規(guī)模的節(jié)能效果。
(4).我國財(cái)政部與住房建設(shè)部剛剛頒布相關(guān)文件，將推進(jìn)太陽能光電建筑應(yīng)用，最大限度地利用可再生的清潔能源，支持開展光電建筑應(yīng)用示范，實(shí)施太陽能屋頂計(jì)劃。這項(xiàng)工作有望形成世界上最龐大的太陽能屋頂計(jì)劃。具體是采取對(duì)光電建筑應(yīng)用示范與直接的資金補(bǔ)貼，鼓勵(lì)地方政府出臺(tái)相關(guān)的財(cái)政扶持政策，中國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部副部長仇保興說，建筑節(jié)能是所有節(jié)能項(xiàng)目中最具有潛力的，而零排放與合作是綠色建筑發(fā)展思路的關(guān)鍵詞。
5.綠色建筑的發(fā)展趨勢。
6月9日，由丹麥王國科技部和丹麥王國駐滬總領(lǐng)事館創(chuàng)新中心主辦，杭州市科技局協(xié)辦的丹麥綠色建筑節(jié)能技術(shù)（杭州）研討會(huì)在杭州舉行。丹麥科技部it管理和綠色it部主任、丹麥外交部科技創(chuàng)業(yè)中心領(lǐng)事率丹麥科研機(jī)構(gòu)、商業(yè)團(tuán)體代表一行20人參加了研討會(huì)。杭州市科技局局長樓健人、副局長周軍出席研討會(huì)。會(huì)議吸引了我市三十余家相關(guān)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)參加。
研討會(huì)上，丹麥科技部it管理和綠色it部主任介紹了綠色建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。丹麥大學(xué)、公司代表也就有關(guān)技術(shù)與企業(yè)情況進(jìn)行了展示。研討會(huì)席間，市科技局局長樓健人、副局長周軍還與丹麥科技部it管理和綠色it部主任、丹麥外交部科技創(chuàng)業(yè)中心領(lǐng)事舉行了專門會(huì)談，就進(jìn)一步增進(jìn)雙方科技合作與交流交換了意見、提出了建議。
結(jié)論：綠色低碳建筑,綠色低碳觀念已經(jīng)收到各個(gè)階層人員的重視。綠色低碳建筑的本質(zhì)在于充分可再生資源,循環(huán)利用資源,其直接效果就是節(jié)約了資源,有利于資源的自然循環(huán),保護(hù)了自然環(huán)境和地球環(huán)境。但是綠色低碳建筑觀念并未步入平常百姓,因此政府大力宣傳綠色低碳建筑帶來的各種效益,倡導(dǎo)綠色生活方式,加強(qiáng)人們的綠色意識(shí),從而逐漸增加綠色低碳建筑的市場需求。只有這樣才能催生各種綠色建筑人才,設(shè)計(jì)人才的出現(xiàn),形成有效循環(huán)。
人民過上健康的小康生活,成為建筑節(jié)能技術(shù)和建筑節(jié)能產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)國。
參考文獻(xiàn)：
[1]中國學(xué)術(shù)論文網(wǎng)。
[2]杭州科技局《浙江日報(bào)》。
[3]丹麥綠色建筑節(jié)能技術(shù)（杭州）研討會(huì)舉行2009-6-23。
[4]國內(nèi)科技報(bào)道12月25日。
環(huán)境概論的論文篇四
結(jié)合《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了該課程教學(xué)與科研相結(jié)合的具體途徑，其中主要包括將科研成果引入課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，以及從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題的方法，以期為高校教師解決教學(xué)與科研矛盾提供思路。
近年來，隨著環(huán)境問題的熱議，解決環(huán)境問題的技術(shù)和方法備受關(guān)注，涵蓋這一領(lǐng)域的《環(huán)境科學(xué)概論》課程在環(huán)境相關(guān)專業(yè)的本科教育中越來越被重視[1]。從社會(huì)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，南京信息工程大學(xué)將《環(huán)境科學(xué)概論》列為農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課程[2]。通過科學(xué)選擇該課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)環(huán)境領(lǐng)域的研究型人才，成了許多高校的重要目標(biāo)。然而，目前該課程的教學(xué)中還存在內(nèi)容相對(duì)落后，方法有待完善，科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容有待深化等問題。
教學(xué)與科研是高校的兩大基本職能，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合并真正落實(shí)于日常工作中，對(duì)于高校人才培養(yǎng)以及教師個(gè)人發(fā)展均具有重要意義[3-4]。《環(huán)境科學(xué)概論》課程涉及的內(nèi)容廣泛，現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題案例更新迅速，因此，如何緊跟學(xué)科發(fā)展的步伐，全面反映其應(yīng)有的科學(xué)內(nèi)涵，是該課程教學(xué)中應(yīng)時(shí)刻關(guān)注的問題[2]。在該課程教學(xué)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師本人如何通過教學(xué)內(nèi)容尋找科研的思路與素材，以促進(jìn)教師科研能力的提高，也是亟需探討的難題[5-6]。筆者結(jié)合數(shù)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)與科研的結(jié)合途徑提出一些具體建議。
1當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀分析。
1.1教學(xué)內(nèi)容落后。
《環(huán)境科學(xué)概論》教科書內(nèi)容的更新速度嚴(yán)重落后于環(huán)境科學(xué)的學(xué)科發(fā)展步伐[1-2]。近年來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展帶來了許多環(huán)境問題，激發(fā)了科研人員從事環(huán)境科學(xué)研究的熱情，產(chǎn)生了大量環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的新案例、新理論、新技術(shù)和新方法。然而該課程的教科書內(nèi)容大多仍以傳統(tǒng)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，許多內(nèi)容仍是對(duì)20世紀(jì)發(fā)生的環(huán)境問題的分析[2，7-8]?？上攵渲泻w的知識(shí)點(diǎn)十分狹窄，這必然會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展，不利于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，從而制約了《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。
1.2教學(xué)方法單一。
目前，《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)大多仍遵循傳統(tǒng)的方法，以教師和教材為中心，很少重視對(duì)學(xué)生科研創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)[2，7-8]。相對(duì)于該學(xué)科的前沿性來說，學(xué)生對(duì)課程涉及的具體問題的理解和解決方法的掌握不足，導(dǎo)致的最嚴(yán)峻的問題是大學(xué)畢業(yè)生在質(zhì)量上，尤其是實(shí)踐創(chuàng)新能力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企事業(yè)單位的用人要求。這充分暴露了我國高?！罢毡拘剖健苯虒W(xué)培養(yǎng)模式與社會(huì)對(duì)實(shí)踐創(chuàng)新型人才需求嚴(yán)重脫節(jié)的問題。因此，高校教師應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)格局，將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，通過科研的探究來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為科研素材，使二者之間形成良性的互動(dòng)關(guān)系[9]。
2.1科研成果引入課堂教學(xué)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新的環(huán)境問題不斷涌現(xiàn)，如霧霾、電子垃圾、全球變化、食品安全問題等，而且科學(xué)技術(shù)帶動(dòng)了解決環(huán)境問題的新技術(shù)、新方法的飛速進(jìn)步，這些在目前的教科書中并沒有得到及時(shí)更新，導(dǎo)致《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)內(nèi)容與科研前沿嚴(yán)重脫節(jié)。因此，如何將這些科研成果轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)是《環(huán)境科學(xué)概論》課程所面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。唯有多關(guān)注科研動(dòng)態(tài)，才能使教師將最前沿的學(xué)術(shù)成果充實(shí)到自己的課堂中，進(jìn)而彌補(bǔ)原有課程知識(shí)與最新研究之間的斷層。因此，在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)中，應(yīng)全面實(shí)施科學(xué)研究性教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)新思維。
教師在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)中，首先要緊跟學(xué)科發(fā)展方向，隨時(shí)對(duì)原有的知識(shí)體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。例如筆者在講到土壤農(nóng)藥污染時(shí)，給學(xué)生補(bǔ)充了持久性有機(jī)污染物(persistentorganicpollutants，pops)的概念，并告訴學(xué)生首批被列入《關(guān)于持久性有機(jī)污染物的斯德哥爾摩公約》的12種pops中，有9種為有機(jī)氯農(nóng)藥，既強(qiáng)調(diào)了有機(jī)氯農(nóng)藥的特性，又給學(xué)生擴(kuò)展了pops的相關(guān)知識(shí)。第二，要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將新知識(shí)傳授給學(xué)生。如筆者在講到“倫敦?zé)熿F”和“洛杉磯煙霧”時(shí)，將其與中國當(dāng)前重大環(huán)境問題“霧霾”進(jìn)行對(duì)比，從它們的成因、影響范圍和主要危害幾大方面分別進(jìn)行對(duì)比講解，既讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)這兩大公害事件的實(shí)質(zhì)，又使他們認(rèn)識(shí)了霧霾問題的嚴(yán)重性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，要將傳統(tǒng)知識(shí)體系的最新研究成果穿插于教學(xué)過程中，以豐富教學(xué)內(nèi)容。如在講到土壤重金屬的電動(dòng)修復(fù)和植物修復(fù)時(shí)，補(bǔ)充了關(guān)于采用重金屬活化劑促進(jìn)重金屬復(fù)合污染土壤電動(dòng)修復(fù)效率的研究結(jié)果，以及用硫代硫化物輔助汞的高效植物修復(fù)的最新研究進(jìn)展，彌補(bǔ)了原有課程知識(shí)與最新研究進(jìn)展之間的斷層。另外，要將最新的環(huán)境污染案例帶到課堂上，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。如在講到水污染來源時(shí)，穿插了5月底至6月初發(fā)生在無錫的“太湖水污染事件”，通過介紹了該事件的前因后果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了化工污染任意排放的嚴(yán)重后果，以及水體富營養(yǎng)化的危害，取得了很好的教學(xué)效果?？傊?，《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)要改變以教材為中心的傳統(tǒng)模式，將科研成果穿插于主線內(nèi)容中，及時(shí)補(bǔ)充更新教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的銜接，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科發(fā)展同步。
2.2教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題。
實(shí)踐證明，很多重大科研成果都來自于好問題的引出。一位優(yōu)秀的大學(xué)教師授課時(shí)決不是照本宣科，而是加入自己的思考和再認(rèn)識(shí)。教師在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)過程中，必須對(duì)原有的基本理論理解透徹，然后不斷發(fā)現(xiàn)、挖掘問題，并提出具有挑戰(zhàn)性的新問題，或者通過在課堂上與學(xué)生討論問題的.解決途徑，從中發(fā)現(xiàn)科研素材，進(jìn)一步將這些素材形成研究課題，由教師與學(xué)生一起參與課題的研究，以此提高教師的科研水平，培養(yǎng)學(xué)生的科研實(shí)踐能力。教師再將研究的成果帶入課堂，使教學(xué)-科研-教學(xué)形成良性循環(huán)。
教師要上好課，絕不能局限于課程知識(shí)之內(nèi)，必須要有淵博的知識(shí)，寬闊的眼界，以拓寬科研工作的思路和領(lǐng)域。首先，在精心備課過程中，教師需閱讀大量與課程相關(guān)的研究材料，這將促使教師對(duì)專業(yè)問題的深入思考。例如，筆者在講到土壤農(nóng)藥污染時(shí)，通過精心備課查找資料，發(fā)現(xiàn)一些值得深入探討的促進(jìn)土壤農(nóng)藥降解的途徑，并形成自己的研究課題。其次，教師在備課過程中，要從現(xiàn)實(shí)生活中尋找一些實(shí)例，在這個(gè)過程中，常常給教師帶來課題研究的啟發(fā)。另外，在授課過程中，學(xué)生的一些新奇的想法通過篩選、提煉，也會(huì)成為科研的素材。通過這樣不斷地積累、沉淀，必然會(huì)大大提高教師的科研能力。
學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中經(jīng)常反映的問題是學(xué)習(xí)的知識(shí)到底能干什么。如果不解決好這個(gè)問題，學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣[10]。筆者在《環(huán)境科學(xué)概論》教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)應(yīng)用型的知識(shí)更感興趣。因此，在該課程教學(xué)中除了環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了閱讀最新文獻(xiàn)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，分析最新科研案例等內(nèi)容。同時(shí)，將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科研問題貫穿于教學(xué)過程中，并圍繞科研實(shí)踐布置作業(yè)和安排考核。例如，在講到一些難解決的環(huán)境問題時(shí)，提出具體的問題，然后讓學(xué)生分組討論問題的解決途徑。學(xué)生通過查閱資料形成研究報(bào)告并在課堂上匯報(bào)，教師和班級(jí)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師對(duì)每組學(xué)生的表現(xiàn)給出平時(shí)成績。通過這種師生互動(dòng)，十分有助于學(xué)生創(chuàng)新思維能力和知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
3結(jié)語。
筆者在對(duì)《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，找出存在分歧或有待解決的環(huán)境問題并從中提煉科研課題，不僅能夠推動(dòng)教師的科研工作，亦給學(xué)生提供參與科研和進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。另一方面，通過對(duì)于具體環(huán)境問題的研究，可使教師不斷創(chuàng)新。新的研究成果既豐富了教師的授課內(nèi)容，提升了教學(xué)質(zhì)量，又?jǐn)U寬了學(xué)生的視野，引領(lǐng)學(xué)生搶占科研先機(jī)并提高科研興趣。因此，通過《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，將教學(xué)與科研的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系真正落實(shí)于該課程的教學(xué)及相關(guān)研究工作中，可促使教學(xué)與科研做到事半功倍。
環(huán)境概論的論文篇五
我校屬于地方省屬重點(diǎn)高校,又是以“財(cái)經(jīng)類”高校而聞名,對(duì)于工科的研究生招生相對(duì)很是被動(dòng),成為制約環(huán)境科學(xué)與工程研究生教育發(fā)展的一個(gè)重要方面。第一志愿報(bào)考以本校和市內(nèi)考生為主,報(bào)考人數(shù)少,學(xué)生素質(zhì)偏低,造成第一志愿考生上線率偏低,對(duì)后續(xù)招生產(chǎn)生更大壓力?？v觀往屆招生情況,以調(diào)劑生為主,而且大都來自其他地方高校,有一部分生源則是各類?？坪妥钥荚诼毶?。因此,相對(duì)于其他高校我校研究生生源綜合素質(zhì)普遍偏低。在導(dǎo)師指導(dǎo)環(huán)節(jié),大多數(shù)學(xué)生傾向于選擇資格老、擔(dān)任有一定行政職務(wù)的導(dǎo)師,他們本身就負(fù)有繁重的本科教學(xué)和管理職責(zé),難以有更多的時(shí)間和精力指導(dǎo)研究生,尤其是身處實(shí)驗(yàn)一線指導(dǎo)研究生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間更少。其次,對(duì)研究生的要求偏低。按照現(xiàn)在環(huán)境工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案,碩士研究生答辯前,只要能在公開出版物上至少發(fā)表(含錄用通知)與研究課題相關(guān)的1篇研究性論文(碩士研究生為第一作者,或?qū)煘榈谝蛔髡?、碩士研究生為第二作者)就可順利畢業(yè)。要求偏低,學(xué)生易懈怠,進(jìn)而失去創(chuàng)新能力,不但制約了他們自身能力的開發(fā),也影響了學(xué)校培養(yǎng)研究生的整體質(zhì)量。最后“,低投入”是制約研究生培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)因素。隨著近幾年研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,教學(xué)經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)的投入以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)并沒有相應(yīng)跟上;同時(shí),這兩年物價(jià)上漲過快,研究生的生活補(bǔ)助并不見漲,很多學(xué)生在外兼職打工賺錢為生計(jì)而犯愁,無法全身心地投入到學(xué)習(xí)研究中去。因此,必須在招生規(guī)模與經(jīng)濟(jì)投入間尋求一個(gè)平衡點(diǎn)。
2.1加強(qiáng)招生宣傳,保證研究生的數(shù)量及質(zhì)量。
受客觀因素影響,研究生生源成為影響我校環(huán)境科學(xué)與工程碩士點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)不利因素。我們應(yīng)積極擴(kuò)大影響,增加研究生招生的輻射面。主要采取以下措施:一是積極利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化通訊設(shè)施,與外省市兄弟學(xué)校互通有無,加強(qiáng)聯(lián)系與溝通建立對(duì)接渠道,擴(kuò)大我校研究生的來源地,同時(shí)擴(kuò)大我校的影響力及吸引力。二是通過各種渠道促使更多的考生報(bào)考我校。為了獲得更多的優(yōu)秀生源,注重發(fā)動(dòng)老校友、同學(xué)、教師,以及導(dǎo)師的各種關(guān)系,推薦合格的學(xué)生報(bào)考我校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)。三是注重宣傳優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生的去向及發(fā)展情況,建立聯(lián)系網(wǎng)群。往屆大部分畢業(yè)生進(jìn)入各級(jí)環(huán)保局、環(huán)科院、監(jiān)測站、環(huán)保公司,及考上公務(wù)員,這對(duì)吸引考生并鼓勵(lì)在校生意義重大。
2.2加強(qiáng)年輕導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。
對(duì)碩士研究生的指導(dǎo),理工科與文科既有相似之處又存在差別,對(duì)于后者可能需要資深的,社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師去指導(dǎo)研究生,理工科的導(dǎo)師除具備這些素質(zhì)外,尤其對(duì)于環(huán)境科學(xué)與工程這類實(shí)驗(yàn)研究性質(zhì)的碩士點(diǎn),還要求導(dǎo)師親自去指導(dǎo)研究生的實(shí)驗(yàn)操作,儀器使用,樣品檢測等。目前的現(xiàn)狀是大多資深導(dǎo)師都是“雙肩挑”人員,除了擔(dān)任學(xué)校的行政職務(wù)外,還在業(yè)內(nèi)身兼數(shù)職。而一些年輕導(dǎo)師(博士)參加工作不久,也不存在過多行政職務(wù),正在全心全意為教學(xué)、科研工作奮戰(zhàn)在一線;此外,他們也掌握了最新科學(xué)儀器的操作方法,有更多的時(shí)間和精力可以指導(dǎo)研究生的實(shí)驗(yàn)技能。當(dāng)然,年期導(dǎo)師(博士)也存在他們的弊端,即影響力不夠、資歷尚淺,缺乏項(xiàng)目支撐。這樣可以與資深導(dǎo)師們形成優(yōu)勢互補(bǔ),實(shí)行“雙導(dǎo)師”制,主導(dǎo)師(資深導(dǎo)師)負(fù)責(zé)全面管理及指導(dǎo)學(xué)生的.研究計(jì)劃,制定合適的研究計(jì)劃及檢查研究進(jìn)展;副導(dǎo)師(年輕導(dǎo)師)協(xié)助主導(dǎo)師,承擔(dān)一定的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作,提供專業(yè)意見。這樣便于培養(yǎng)更加全面優(yōu)秀的研究生。
2.3提高研究生畢業(yè)要求,加強(qiáng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理。
對(duì)研究生的畢業(yè)要求不能僅僅依據(jù)學(xué)校類型來制定,環(huán)境科學(xué)與工程的研究生根據(jù)自身特點(diǎn)依然能夠取得高水平的研究成果。要求偏低,容易達(dá)到,使研究生在三年(兩年)的學(xué)習(xí)、研究工作中容易放松自己,產(chǎn)生懈怠心理。提高畢業(yè)要求,如必須發(fā)表“cscd”級(jí)別以上期刊,使研究生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就產(chǎn)生緊張心理,意識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)研究中一定要做出些“東西”,這樣才能時(shí)時(shí)鞭策自己,嚴(yán)格要求自己,產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果及畢業(yè)論文,使自身的能力得到提高并被就業(yè)單位認(rèn)可。與其他高校相比較,我校環(huán)境科學(xué)與工程研究生管理機(jī)制已較健全,甚至與一些一流大學(xué)碩士點(diǎn)差距亦不大。但對(duì)制度的有效實(shí)施方面仍需加強(qiáng),改變以往研究生培養(yǎng)“嚴(yán)進(jìn)寬出”的觀念,杜絕“走過場”,實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的政策。此外,頻繁的學(xué)術(shù)交流,良好的學(xué)術(shù)氛圍有待加強(qiáng),經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者前來講學(xué)交流,或者派研究生參加一到兩次的國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)交流,都會(huì)起到積極的作用。
2.4增加實(shí)驗(yàn)室場地,更新儀器設(shè)備,建立資料數(shù)據(jù)庫。
從各方面增加對(duì)研究生培養(yǎng)的投入,擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室,購買實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,建立符合研究生要求的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫,才能為研究生取得高水平成果,為學(xué)校培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才提供有利的物質(zhì)保障。同時(shí),在國家對(duì)研究生的補(bǔ)助不變的情況下,學(xué)校應(yīng)根據(jù)內(nèi)外環(huán)境,多增設(shè)針對(duì)研究生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金項(xiàng)目,并適當(dāng)加大力度;亦可通過設(shè)立研究生創(chuàng)新型項(xiàng)目,自主申請,擇優(yōu)批準(zhǔn),賦予一定額度的科研經(jīng)費(fèi),鼓勵(lì)研究生潛心做研究,幫助樹立正確的價(jià)值取向。
環(huán)境概論的論文篇六
摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新理念的不斷實(shí)踐，我國更深層次地進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以電子商務(wù)位代表的新型商業(yè)模式逐步完善，成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。電子商務(wù)是一種建立在網(wǎng)絡(luò)虛擬形態(tài)下的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它的絕大多數(shù)溝通和操作都依賴計(jì)算機(jī)完成，兩者之間形成了密切的關(guān)系。本文中針對(duì)這一關(guān)系展開具體闡述，并探索計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的推動(dòng)策略。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù)；電子商務(wù)；關(guān)系分析；發(fā)展趨勢。
當(dāng)前，電子商務(wù)已經(jīng)融入了社會(huì)生活的各個(gè)方面，小到日常購物、娛樂、餐飲等消費(fèi)，大到企業(yè)交易、金融項(xiàng)目、投資融資等服務(wù)，由于它具有便捷和實(shí)惠的優(yōu)勢，符合現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，因此深受商家和消費(fèi)者的歡迎。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與電子商務(wù)發(fā)展存在密切的關(guān)系，即相互促進(jìn)，也相互制約，是一個(gè)很值得深入研究的課題。
1計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系概述。
1.1計(jì)算機(jī)技術(shù)是電子商務(wù)的發(fā)展支撐顯而易見的是，計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)早于電子商務(wù)，并且它的研發(fā)用意也并非專門為了電子商務(wù)應(yīng)用，而是用以解決復(fù)雜的運(yùn)算問題。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，相關(guān)的軟件技術(shù)、硬件技術(shù)等均得到了完善，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，為電子商務(wù)平臺(tái)的形成奠定了基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的商業(yè)化格局是從系統(tǒng)軟件的廣泛推廣展開的，但缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，每一個(gè)單機(jī)只是孤立的“工作站”，只有將大量計(jì)算機(jī)用網(wǎng)絡(luò)連接起來才能夠形成商業(yè)信息的流轉(zhuǎn)，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的模式開發(fā)；簡單地說，電子商務(wù)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)建操作平臺(tái)、利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)商業(yè)信息交流的一種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
1.2電子商務(wù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步力量。
當(dāng)電子商務(wù)發(fā)展到一定規(guī)模之后，原有的計(jì)算機(jī)技術(shù)呈現(xiàn)出無法適應(yīng)的工作狀態(tài)，而鑒于電子商務(wù)在社會(huì)中的重要地位，從而形成倒逼計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)步的力量。例如，在電子商務(wù)出現(xiàn)之前，計(jì)算機(jī)的主要功能是滿足辦公需要，如信息輸入、表格打印、網(wǎng)頁瀏覽、郵件發(fā)送等，電子商務(wù)發(fā)展不僅要求網(wǎng)絡(luò)的安全性，對(duì)計(jì)算機(jī)本身的圖像處理能力、反應(yīng)速度等也提出了較高的要求。
1.3融合與制約并存。
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展所呈現(xiàn)的融合形態(tài)十分明顯，越來越多的企業(yè)開始針對(duì)電子商務(wù)的需要配置相應(yīng)計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，如搭配作圖軟件、視頻處理軟件等。由于電子商務(wù)可以極大地減少企業(yè)運(yùn)行成本，計(jì)算機(jī)技術(shù)的落后容易形成電子商務(wù)的發(fā)展瓶頸，相應(yīng)的，當(dāng)電子商務(wù)拋棄某一類計(jì)算機(jī)技術(shù)及產(chǎn)品，也必然造成市場淘汰現(xiàn)象，雙方的制約關(guān)系也十分明顯。整體上分析，計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子商務(wù)之間進(jìn)行融合是一個(gè)大趨勢，一方面是由于計(jì)算機(jī)技術(shù)自身的缺陷、不足造成的，包括研發(fā)團(tuán)隊(duì)和生產(chǎn)企業(yè)在內(nèi)，對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的提升僅局限于硬件層面，而不是將其置于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境去考慮，忽視了企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈管理的需求，無法有效地展開信息流轉(zhuǎn)。另一方面，電子商務(wù)的發(fā)展過程中存在一定的技術(shù)適應(yīng)缺陷，一種新技術(shù)的適應(yīng)需要較長的時(shí)間，無法快速構(gòu)建企業(yè)、商戶所需要的電子商務(wù)環(huán)境。
2計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的推動(dòng)策略。
以下筆者以電子商務(wù)發(fā)展角度來闡述計(jì)算機(jī)技術(shù)的推動(dòng)策略。
2.1加強(qiáng)電子商務(wù)平臺(tái)的規(guī)范建設(shè)。
中國是目前世界上電子商務(wù)交易規(guī)模最大的國家，其業(yè)務(wù)不僅在國內(nèi)廣泛開展，并且深刻影響著傳統(tǒng)的國際貿(mào)易形式。但是，在電子商務(wù)平臺(tái)的建設(shè)方面并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，過度的依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)導(dǎo)致規(guī)范性的喪失。目前，國內(nèi)的電子商務(wù)平臺(tái)主要有兩類，其一是以淘寶、京東、國美在線等類型的電商平臺(tái)，通過號(hào)召企業(yè)、組織和個(gè)人入駐的方式開展電子商務(wù)活動(dòng)，這樣一來企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也就形成了實(shí)際上的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其二是企業(yè)自主開發(fā)的電子商務(wù)平臺(tái)，以銷售自身主打產(chǎn)品、搭配周邊市場產(chǎn)品為主，通常以大宗產(chǎn)品交易為主，如汽車、房地產(chǎn)等，在表現(xiàn)形式上更是五花八門。加快電子商務(wù)平臺(tái)的規(guī)范建設(shè)要求，可以更好地反映出計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢，并引導(dǎo)計(jì)算機(jī)技術(shù)更好地為電子商務(wù)服務(wù)。特別是在市場化領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技術(shù)提供的大屏幕輪播、在線監(jiān)控等系統(tǒng)技術(shù)，可以為電子商務(wù)平臺(tái)的快速成長、正常運(yùn)營提供支持。
2.2提高電子商務(wù)平臺(tái)的安全保障。
電子商務(wù)平臺(tái)的交易行為是發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的，但資金流動(dòng)卻是實(shí)實(shí)在在的，隨著電子商務(wù)交易規(guī)模的擴(kuò)大，商家和消費(fèi)者每天都要面臨大量的經(jīng)濟(jì)來往，那么資金安全是一個(gè)硬性要求。確保電子商務(wù)平臺(tái)安全的.核心條件是計(jì)算機(jī)技術(shù)，包括系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件安全等方面，整個(gè)交易過程中要避免賬號(hào)、密碼、交易內(nèi)容等信息的泄露，否則會(huì)造成人民群眾巨大的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的甚至造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序混亂。例如，大量病毒木馬可以在電腦產(chǎn)品上攻擊支付系統(tǒng)、交易系統(tǒng)等，造成用戶信息泄露、資金被竊取，而計(jì)算機(jī)技術(shù)是一道最有力、最重要的安全屏障。
2.3開拓電子商務(wù)平臺(tái)的業(yè)務(wù)空間。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從有線形式向無線形式的發(fā)展，電子商務(wù)平臺(tái)的業(yè)務(wù)空間也得到進(jìn)一步的開拓，如傳統(tǒng)電子商務(wù)網(wǎng)站的移動(dòng)終端化改造，通過智能手機(jī)瀏覽、下單、支付，極大地簡化了電子商務(wù)模式的應(yīng)用流程。但無線網(wǎng)絡(luò)與終端存在較大的局限性，尤其在系統(tǒng)中產(chǎn)品的發(fā)布、交易等方面都需要后臺(tái)管理，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)平臺(tái)仍是一個(gè)無法擺脫的工具。一方面，電子商務(wù)的業(yè)務(wù)開展是基于雙向通信展開的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是目前通信成本最低的一種形式，并且基于自身的綜合性辦公能力，可以大幅度縮短交易進(jìn)行周期，結(jié)合實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)來構(gòu)建牢固的供應(yīng)鏈。另一方面，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動(dòng)下，國內(nèi)消費(fèi)市場、渠道日益多元化，開拓電子商務(wù)空間是一個(gè)必然趨勢。
3結(jié)束語。
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念的提出，對(duì)我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要推動(dòng)作用，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)渠道多、成本低，加上計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和應(yīng)用，已經(jīng)不存在過高的操作門檻，這給許多傳統(tǒng)企業(yè)和商家?guī)砹烁鄼C(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)于消費(fèi)者而言也形成了全新的體驗(yàn)。綜上所述，計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子商務(wù)發(fā)展是相輔相成、相互影響的，在未來的發(fā)展中要一視同仁，忽視任何一方都會(huì)帶來滯后性。
參考：
[1]黃娟琴,鄧小兵.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].中外企業(yè)家,,(14):97.
[2]閆欣敏.關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].技術(shù)與市場,,(09):310.
[3]秦靖偉.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].商場現(xiàn)代化,,(25):63.
[4]馬青山.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,,(11):201.
環(huán)境概論的論文篇七
測繪學(xué)是運(yùn)用系統(tǒng)的方法，集成各種手段來獲取和管理空間數(shù)據(jù)，并作為科學(xué)、管理、法律和技術(shù)服務(wù)的一部分參與空間信息生產(chǎn)和管理的一門應(yīng)用學(xué)科。下面是測繪學(xué)概論課程論文，請參考！
地理信息系統(tǒng)在測繪工程的應(yīng)用。
摘要:地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用為外業(yè)測量奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了測量事業(yè)的發(fā)展，因?yàn)榈乩硐到y(tǒng)的不斷完善，讓測量施工工作更加的便利，提高了工作的準(zhǔn)確性，科技的不斷發(fā)展，解決了日常生活的問題，促進(jìn)了世界的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:地理信息系統(tǒng);測繪工程;應(yīng)用。
一、地理信息系統(tǒng)。
(一)概念。
二、傳統(tǒng)測繪和新型測繪地理信息系統(tǒng)。
(一)傳統(tǒng)測繪的缺點(diǎn)。
傳統(tǒng)的測繪方式，主要是人工操作測繪工具進(jìn)行測繪，不止會(huì)消耗大量的時(shí)間，準(zhǔn)確性不高，傳統(tǒng)的測繪方式容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有時(shí)在信息采集和分析的過程中，人為的問題很不容易被發(fā)現(xiàn)。傳統(tǒng)測繪還有些弊端，例如，測繪工具使用復(fù)雜，收集測繪數(shù)據(jù)難度大、專業(yè)人員的不足。
(二)地理信息系統(tǒng)的主要優(yōu)勢表現(xiàn)。
地理信息系統(tǒng)在時(shí)間和精準(zhǔn)上有所提高，主要在新時(shí)期開始應(yīng)用。在測繪工作中運(yùn)用地理信息系統(tǒng)為人提供很大的便利，節(jié)省了人力，將系統(tǒng)行動(dòng)規(guī)則設(shè)置完畢后，只需要根據(jù)外部環(huán)境變化對(duì)分析過程與結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，將衛(wèi)星和監(jiān)控設(shè)備應(yīng)用其中，應(yīng)用該設(shè)備對(duì)所規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，結(jié)合環(huán)境的變化體現(xiàn)在圖紙上，提高了數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度，節(jié)省了測繪數(shù)據(jù)的時(shí)間，完善了專業(yè)人員不足等問題。
三、地學(xué)信息的功能特點(diǎn)。
(一)數(shù)據(jù)編輯和處理功能。
地學(xué)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)編輯能力體現(xiàn)在對(duì)圖片的編輯能力，對(duì)于圖片的編輯主要體現(xiàn)在圖像的裝飾與編輯、圖像與圖幅見得拼接、誤差的修改和投影變換等，為人們工作提供了便捷。
(二)數(shù)據(jù)采集和輸入功能。
地理信息系統(tǒng)在多個(gè)環(huán)境都可以采集數(shù)據(jù)，在工作中可以在多種空間多種環(huán)境探測到不同物質(zhì)的.方向位置和大小和體積關(guān)系等。采用的輸入方式有鍵盤、商業(yè)數(shù)據(jù)、數(shù)字拷貝等。
(三)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理。
在地理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)都是采用空間分區(qū)，分層來管理，為了更加合理化，更加便捷查找數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要有矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，矢柵一體化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和光柵結(jié)構(gòu)。
(四)空間查詢和分析功能。
在地理空間系統(tǒng)中空間的觀察，可以看到地球空間圖像，其中有圖像的相交、圖像的相減、圖像的合并同時(shí)也能看到地球空間的中任意點(diǎn)、線、面在空間中的連接。從而使人們更好的觀察空間狀態(tài)。地球的空間狀態(tài)，空間中的叢屬位置，空間的位置關(guān)系?？臻g系統(tǒng)的分析能力多種多樣，人們生活中有遠(yuǎn)程分析、網(wǎng)絡(luò)分析、三維模型分析等。為人們的生活提供了便捷的方式。
四、工程測繪中地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用分析。
(一)對(duì)數(shù)據(jù)采集的技術(shù)分析。
在傳統(tǒng)地理信息采集中，數(shù)據(jù)的收集是一項(xiàng)較為復(fù)雜的繁重的工作，耗費(fèi)人力、物力，也會(huì)受到環(huán)境因素的影響，例如，雷雨天氣會(huì)影響數(shù)據(jù)的采集，地勢環(huán)境也會(huì)影響到采集，例如，沼澤、樹林、高山會(huì)影響到數(shù)據(jù)的采集。采用地理信息系統(tǒng)可以減小工程測繪的失誤，地理信息系統(tǒng)對(duì)實(shí)體連續(xù)儲(chǔ)存的對(duì)象主要采用柵格、矢量這兩種方式。其中柵格存儲(chǔ)可以根據(jù)單個(gè)網(wǎng)格寬度來確定其分辨率，單個(gè)網(wǎng)格每個(gè)都有行和寬，行和寬的組成存儲(chǔ)單位的唯一值。矢量存儲(chǔ)主要是靠對(duì)不同環(huán)境的物體通過幾何的狀態(tài)表現(xiàn)出來。我們通過柵格和矢量對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集。地理信息系統(tǒng)應(yīng)用廣泛，不僅可以自主應(yīng)用，也可以配合多種機(jī)器來完善我們信息系統(tǒng)的采集，例如我們可以配合雷達(dá)激光，攝影機(jī)，讓我們采集到的數(shù)據(jù)更加精確，便捷了工作。
(二)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與處理。
地理信息系統(tǒng)的處理主要根據(jù)自己的系統(tǒng)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行軟件分析數(shù)據(jù)處理，最后將處理過的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯，將統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)進(jìn)行建模，最后通過地理信息系統(tǒng)轉(zhuǎn)換出空間數(shù)據(jù)模型，最后工作人員將系統(tǒng)分析的數(shù)據(jù)和空間模型加以分析。在不采用gis的情況數(shù)據(jù)采集繁瑣，所以我們應(yīng)該建立空間模型系統(tǒng)。
(三)數(shù)據(jù)精細(xì)測量。
數(shù)據(jù)精細(xì)系統(tǒng)即在原始數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，將數(shù)據(jù)更加精密的改正。工作人員在使用數(shù)據(jù)精細(xì)測量中，其中各個(gè)點(diǎn)將自動(dòng)連接，形成路線。測繪人員將測量數(shù)據(jù)收集、整理，并加以分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，修正。減少施工中的誤差。gis系統(tǒng)在精細(xì)數(shù)據(jù)測量過程中可以減少操作測量中的失誤和誤差，誤差逐漸縮小，直到接近于零。由于失誤的減少使得gis在城市測繪中廣泛的運(yùn)用，利用率和可信度增高。
(四)空間系統(tǒng)分析。
在gis系統(tǒng)中。其核心功能是物體在空間的分析功能，由于各個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)雜，覆蓋多種學(xué)科，多種知識(shí)所以技術(shù)性較高，需要專業(yè)人員來操作。其中多種學(xué)科主要包括區(qū)域科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)等?？臻g的分析功能主要是指將獲取的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)和圖形，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合，最后建立空間模型。空間模型內(nèi)的圖形位置，具體物體與虛擬物體的關(guān)聯(lián)性。地理信息系統(tǒng)模型建立較為復(fù)雜，但因?yàn)橹悄芑僮骱唵?，被人們廣泛使用，gis在工程中獲得的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益顯著，為工程測繪奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)立體式輸出。
gis在城市測繪中應(yīng)用的重要內(nèi)容是立體輸出。測繪人員統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，最后將數(shù)據(jù)合成，并合理在輸出的過程中若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)異常和錯(cuò)誤，必須加人才能及時(shí)改正，地理測繪系統(tǒng)中的立體輸出正是彌補(bǔ)人手不足這一缺點(diǎn)。減少了工作人員，還能更快地完成工作，獲得的數(shù)據(jù)還很準(zhǔn)確所以在數(shù)據(jù)后期的處理，測繪人員需采取立體輸出發(fā)。
(六)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)急應(yīng)用。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種新型測繪技術(shù)，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，模擬的三維空虛立體空間，可以為使用者提供視覺、聽覺、觸覺等感官上的模擬，可以直接及時(shí)的將畫面?zhèn)魉徒o人們觀察事物狀態(tài)。可以將測繪數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，最后融合在一起，形成三維地圖。這種三維空間地圖是一種全新的模式，可以讓人們置身其中，我們可以用這種三維地圖模擬各種事故現(xiàn)場，大大節(jié)約成本號(hào)召大家積極參與進(jìn)來。這種培訓(xùn)降低了投入成本，還可以起到演練作用。也可以模擬水災(zāi)，模擬降雨量在城市中的淹沒情況，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以自動(dòng)制定疏散系統(tǒng)路線圖，模擬人員疏散。這種虛擬的技術(shù)合成還可以和多個(gè)設(shè)備一起共同使用，未達(dá)到剛好的效果，例如在模擬室內(nèi)疏散演練的時(shí)候，已將其與室內(nèi)定位系統(tǒng)集成，模擬室內(nèi)人員疏散，虛擬場景會(huì)自動(dòng)定位現(xiàn)場信息，便于指定救援方案。
(七)測繪應(yīng)急數(shù)據(jù)快速處理技術(shù)。
測繪應(yīng)急數(shù)據(jù)，獲取的原始數(shù)據(jù)后通過加工處理，制作成易于處理的圖鑒，在應(yīng)急快速制圖系統(tǒng)，遙感影像一體化測圖系統(tǒng)等專業(yè)測繪軟件的融合下，與應(yīng)急數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，最后形成應(yīng)急數(shù)據(jù)快速處理技術(shù)。遙感影像一體化測圖系統(tǒng)，主要是以攝影測量技術(shù)，將畫面?zhèn)鬏數(shù)饺藗兪种?，這種系統(tǒng)可以恢復(fù)物體的正確位置與大小，配合不同數(shù)據(jù)，加快信息的處理。遙感影像一體化的測圖更加便捷，與快速制圖系統(tǒng)的配合測繪應(yīng)急過程的數(shù)據(jù)，并且現(xiàn)有的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，從而快速對(duì)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行提取編輯，最后通過快速標(biāo)記、符號(hào)取得應(yīng)急圖鑒。圖2測繪應(yīng)急流程圖。
五、結(jié)論。
地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，在未來會(huì)成為主流發(fā)展方向和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)信息的多元化，促進(jìn)了城市測量的發(fā)展。我們需要去其糟粕，取其精華，在城市測量這條道路上不斷發(fā)展，取得進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)。
［5］李莎．地理信息系統(tǒng)在土地測繪中的應(yīng)用［j］．低碳世界，2016，11:34－35.
環(huán)境概論的論文篇八
很榮幸能在本學(xué)期跟著麻老師學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保這方面的知識(shí)。在麻老師的課上我了解了很多我國環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和知識(shí)?？梢哉f環(huán)境是生存之本，失去了環(huán)境也就失去了我們的根本。環(huán)境保護(hù)迫在眉睫。
人類只有一個(gè)地球，它是我們賴以生存的自然資源，人們要想過上美好的生活，我們就應(yīng)該很好的保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)地球。但我想談?wù)摰氖怯嘘P(guān)水資源的保護(hù)和利用，給以分析。
水是人類生命的源泉，水與人類的生活和發(fā)展息息相關(guān)。但是隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們開始漸漸忽略水對(duì)生命的重要意義，作為社會(huì)的一份子，我也可以毫不夸張的說，水資源危機(jī)已成為人類不堪承受之重負(fù)。尤其我國水資源更加緊缺，就說今年我國西南地區(qū)干旱，連著大半年沒見一點(diǎn)雨水，可見我國現(xiàn)在已經(jīng)處于水資源短缺狀態(tài)。我國雖地大廣闊，水資源豐富但人均占有量非常少，還有一半的人缺乏安全飲用水，為了讓他們喝上甘甜的水，那么，就讓我們節(jié)約用水吧！
“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”這句話提的越來越少了，尤其在新一代的青少年當(dāng)中，都上大學(xué)了，還要從字典里獲取“節(jié)約”這一詞的真正含義，可見，“節(jié)約光榮”這句話到我們這一代頗有流失的危險(xiǎn)。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，揮霍奢侈，鋪張浪費(fèi)為人們所不恥。在我們學(xué)校里，學(xué)生浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的同學(xué)竟然在廁所走后不管水龍頭，有點(diǎn)在宿舍洗衣服是鋪張浪費(fèi)等等現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，作為一名大學(xué)生值得我們深思和關(guān)注。
我們每位大學(xué)生都肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，都應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)那些揮金如土，只顧揮霍沒有成本的天然資源—水，只顧眼前不顧長遠(yuǎn)的高消費(fèi)。我們的祖國雖然在高速發(fā)展，人民的生活也在日益提高，然而，同發(fā)達(dá)國家相比，仍有很大的差距。即使將來國家再富裕，成為超級(jí)大國超級(jí)強(qiáng)國，不懂得節(jié)約用水還是不可以的，所以我們還是應(yīng)該繼續(xù)保持中華民族節(jié)約的美德。
俗話說的好：“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！蔽覀儜?yīng)該從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一滴滴水做起。因?yàn)椋趦€節(jié)約不僅是持家之寶，也是立國之本。讓我們節(jié)約用好每一份資源吧！下來就讓我們了解一下為什么我們要節(jié)約用水？?？首先讓我們?nèi)チ私庖幌率澜缂爸袊木唧w詳情：
國，全國有300多座城市缺水，有29%的人在飲用不良水，7000萬人在飲用高氟水，每年因缺水造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)400多億，因缺水造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，水資源的匱乏已成為制約我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要因素。
聯(lián)合國秘書長安南在提前發(fā)表的世界水日文告中提出了2003年世界水日的主題是：水為發(fā)展服務(wù)。旨在呼吁全球公民都能為人類的后代著想，在保持和改善世界淡水資源的水量和水質(zhì)方面做出努力。我國的水資源浪費(fèi)現(xiàn)象主要有以下幾個(gè)：
強(qiáng)化節(jié)水、科學(xué)管水、依法治水”。
解決水資源供需矛盾問題，需要采取綜合措施。一般而言，應(yīng)對(duì)缺水危機(jī)，一是節(jié)水，二是加強(qiáng)管理，三是調(diào)水。從中國的現(xiàn)實(shí)情況看，節(jié)水應(yīng)是各項(xiàng)措施之首，解決缺水問題，第一位的應(yīng)是節(jié)水。節(jié)約用水投資少，見效快；節(jié)水的成本要遠(yuǎn)低于調(diào)水，易于實(shí)施和保障；節(jié)水還有利于治污，少用一方水，就能少產(chǎn)生0.7～0.8立方米的污水。而且，通過節(jié)水，可轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊墓?jié)水觀念，促進(jìn)工業(yè)和農(nóng)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。因此，節(jié)水被認(rèn)為是一項(xiàng)革命性措施。
根據(jù)當(dāng)今的“節(jié)水”概念已大大前進(jìn)。節(jié)水并非限制、壓縮用水，節(jié)約用水的最終目的是提高用水效率，減少對(duì)水的不合理使用和浪費(fèi)，合理高效地利用好水資源。
那么，我國的節(jié)水空間如何？
根據(jù)世界上一些國家已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)測算，運(yùn)用現(xiàn)代的先進(jìn)技術(shù)和方法，我國農(nóng)業(yè)可減少10%～50%的需水，工業(yè)可減少40%～90%的需水，城市減少30%的需水。第一，加強(qiáng)節(jié)水法制建設(shè)。要從法律法規(guī)上保障節(jié)水作為一項(xiàng)長期的解決水資源短缺的硬性措施。
方，而在缺水地方，則應(yīng)嚴(yán)格限制高耗水項(xiàng)目業(yè)的發(fā)展。利用節(jié)水技術(shù)，大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，把節(jié)水灌溉作為革命性措施來抓。
水資源狀況，關(guān)乎我們每一個(gè)人的生存，關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展。為使我們有一個(gè)舒適安全的生存空間，為給我們的后代留下碧水藍(lán)天，節(jié)水，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，是全社會(huì)的抉擇。想想蔚藍(lán)的天空、碧波蕩漾的江河、花紅柳綠的公園、小橋流水的美景……您還想擁有這一切嗎？那就請節(jié)約身邊的每一滴水吧。
對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立堅(jiān)定地環(huán)保意識(shí)，從根本做起，從小事做起，自己的最大努力保護(hù)環(huán)境。環(huán)?？此剖且粋€(gè)大的社會(huì)問題，其實(shí)關(guān)系到我們每一個(gè)人，環(huán)境就在我們身邊，我們舉手投足都里離不開環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻(xiàn)；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會(huì)充滿綠色、充滿清新，那樣天會(huì)更藍(lán)，山會(huì)更綠，水會(huì)更清，生活會(huì)更美好。改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)，滿足自身發(fā)展需要，滿足子孫后代發(fā)展的需要，為此，請關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，關(guān)愛地球。
環(huán)境概論的論文篇九
摘要：隨著我國信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)似乎成為了時(shí)代的主流思想，信息時(shí)代是對(duì)這個(gè)社會(huì)最好的概括，事物的雙面性決定我們只要看到時(shí)代發(fā)展的優(yōu)勢與發(fā)展過程中所體現(xiàn)出來的需要補(bǔ)充的部分，本文將會(huì)對(duì)于信息管理系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行簡單介紹，著重解釋vf的相關(guān)內(nèi)容，分析時(shí)代對(duì)信息處理為主的科技成果上的要求，以相對(duì)發(fā)展的視角對(duì)未來信息處理提出期待。
關(guān)鍵詞：vf；信息管理系統(tǒng)；信息技術(shù)。
面對(duì)社會(huì)發(fā)展體現(xiàn)出來的越來越激烈的信息處理熱點(diǎn)問題，立足于社會(huì)，也面向著時(shí)代，來自于時(shí)代需求，也面向時(shí)代發(fā)展，解決信息處理弊端，完善相應(yīng)系統(tǒng)資料良性發(fā)展，想要保證一個(gè)科技成果在其所應(yīng)用行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮最極致的作用，就必須從這個(gè)科技成果的各種構(gòu)成基礎(chǔ)演化發(fā)展趨勢時(shí)代背景等進(jìn)行分析。
1相關(guān)概念介紹。
1.1vf系統(tǒng)的具體含義。
數(shù)據(jù)庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，一種高級(jí)集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技術(shù)使得在windows環(huán)境下設(shè)計(jì)的應(yīng)用程序達(dá)到即看即得的效果。目前來看，vf因擁有一個(gè)可靠而豐富的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品而得到程序員喜愛，在整個(gè)業(yè)內(nèi)使用量和應(yīng)用度極其廣泛，得到很大一部分人的認(rèn)可。
信息管理系統(tǒng)是檔案管理上十一個(gè)相對(duì)強(qiáng)大的實(shí)用工具，最直觀的我們可以看到他對(duì)與一個(gè)學(xué)校管理檔案上的作用，無論是對(duì)于管理者還是使用者來說，能夠簡單快捷而實(shí)用性強(qiáng)的信息管理系統(tǒng)都是相對(duì)重要的。他可以為管理者提供充足的信息和快速查詢資料的渠道，也可以對(duì)使用者減輕使用壓力，更愿意去探索某種資料的出處相關(guān)問題。也可以提高使用效率以及安全度。所以問題發(fā)展和管理指明方向，提出一些發(fā)展意見，促進(jìn)信息技術(shù)管理行業(yè)發(fā)展。
1.3vf系統(tǒng)使用情況。
vf信息管理系統(tǒng)以其方便快捷的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜愛，不僅可以減輕他們的工作難度和跨度，也可以用相對(duì)較少的時(shí)間內(nèi)完成強(qiáng)度大的工作量，規(guī)格也相對(duì)較為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，數(shù)據(jù)庫一應(yīng)俱全，內(nèi)容涵蓋范圍廣，對(duì)于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)方面的信息處理等問題都是一項(xiàng)劃時(shí)代的`研討。
1.4進(jìn)行vf的信息處理系統(tǒng)的優(yōu)勢。
（1）借助vf技術(shù)數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大功能，有強(qiáng)大的功能性依托，以便捷程度吸引客戶，能夠提高系統(tǒng)開發(fā)的綜合能力。取得絕對(duì)的軟件能力，也具有絕對(duì)的信任程度。
（2）滿足用戶的需求，提高工作效率，加強(qiáng)對(duì)管轄范圍內(nèi)的工作人員的信息管理，在短時(shí)間內(nèi)完成對(duì)有關(guān)內(nèi)容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便利管理階層的信息了解和工作人員的資料搜集，也是為工作人員的心理增加一份依靠和踏實(shí)。
（3）通過技術(shù)性質(zhì)的方式引入簡化工作量，也減少了重復(fù)性的勞動(dòng)。把資料錄入和信息管理人員從機(jī)械的手工操作中解放出來。
（4）科技成果的準(zhǔn)確性、靈活性較好，在出現(xiàn)有同名同性的人或資料重復(fù)的情況下，也可以根據(jù)其它的條件加以辨認(rèn)，提高各個(gè)部分的獨(dú)立性，減少各系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)依賴性，對(duì)環(huán)境的變化有很強(qiáng)的適應(yīng)性，在不同的信息管理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。
（5）vf信息處理系統(tǒng)的完整性和系統(tǒng)性比較好。系統(tǒng)是作為統(tǒng)一的整體而存在的，以便于用戶使用，整合整體的資源，簡化工作步驟，提高工作效率，合理利用現(xiàn)有資源。通過良好的人機(jī)界面，在出現(xiàn)變動(dòng)或系統(tǒng)危機(jī)時(shí)便于維護(hù)和操作，也可以有預(yù)見性，防止惡性事件的出現(xiàn)。
2.1以學(xué)校為例具體應(yīng)用表現(xiàn)。
因?yàn)楸仨氁f明的是學(xué)校，其實(shí)也是說整個(gè)教育體制內(nèi)的各級(jí)組織，基本上可以說是當(dāng)前需要接觸到資料最多的一個(gè)群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需要掌握控制和梳理的資料也就越來越多。在學(xué)生信息管理方法上，原始的方法很難避免浪費(fèi)大量人力物理財(cái)力資源的問題，也不能很快的進(jìn)行更新，在需要調(diào)出資料時(shí)也相對(duì)費(fèi)力，不能實(shí)現(xiàn)便捷和準(zhǔn)確。
2.2安全性問題分析。
隨著信息科技技術(shù)的不斷發(fā)展，在給人們帶來便利的同時(shí)，也給人們造成了一定的困擾。就是說當(dāng)今信息安全問題是一個(gè)得不到完全保障的不可控因素。所以進(jìn)行一個(gè)信息管理系統(tǒng)的全方面透徹研究，融合管理科學(xué)，信息科學(xué)系統(tǒng)，科學(xué)現(xiàn)代通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，等融為一體的綜合性先進(jìn)管理手段。實(shí)現(xiàn)相對(duì)的安全性可控。
2.3空間使用把控。
由于信息收藏是一個(gè)絕對(duì)浩大的工程，在不斷攀升和不斷增加的過程中，信息的更新替換，這時(shí)如何進(jìn)行很好的信息管理就是一個(gè)必須要面對(duì)的問題，在最短的時(shí)間內(nèi)能夠準(zhǔn)確地調(diào)出相應(yīng)資料，去進(jìn)行增加或刪減的操作，及時(shí)清理無用的阻斷系統(tǒng)正常運(yùn)行的資料，將復(fù)雜的問題簡單化，實(shí)現(xiàn)信息管理的簡單性和高效性。
2.4社會(huì)具體表現(xiàn)。
在很多大學(xué)都開設(shè)了有關(guān)于計(jì)算機(jī)的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入學(xué)校，不得不承認(rèn)的是，信息科技在我們的生活中已經(jīng)算是一個(gè)不可分割的部分存在，通訊技術(shù)信息技術(shù)，只要有關(guān)于科技，就和人們的生活有著剪不斷的關(guān)系，不只是面對(duì)考試，也是面向未來的職業(yè)生存技能，能夠熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)操作一些相應(yīng)的程序，在短時(shí)間內(nèi)高效且準(zhǔn)確的完成大工程量的任務(wù)，對(duì)于未來的職業(yè)生涯，有想象不到的優(yōu)勢，學(xué)校也在有意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)們在信息科技上的興趣與能力，也說明了當(dāng)前信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用的熱門和被社會(huì)的認(rèn)可關(guān)注。
2.5當(dāng)前存在問題。
由于當(dāng)前情況下，研究人員處于一個(gè)探索的階段，存在知識(shí)面的狹窄和經(jīng)驗(yàn)的不足，缺乏社會(huì)實(shí)踐的問題，不能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更深層的研究和開發(fā)，系統(tǒng)的不足之處是難以避免的，但是取得這樣的成績是絕對(duì)值得肯定的，不僅見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)過不斷地完善和整修，在各種調(diào)試進(jìn)行下，已經(jīng)成功的開發(fā)了，并且在各種具有實(shí)踐意義的部門進(jìn)行了初步的實(shí)驗(yàn)，取得了預(yù)期的效果。雖然目前很局限，只適合小范圍的使用。但是，在今后的學(xué)習(xí)和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補(bǔ)不足，努力開發(fā)出一個(gè)大范圍使用軟件，來適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。
3進(jìn)行vf信息管理系統(tǒng)分析的意義。
3.1當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r。
基于當(dāng)前我國處理檔案以及信息管理水平停留在一個(gè)不高的水平上，手工應(yīng)用較多，存在著效率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時(shí)更新維護(hù)的問題，需要一種實(shí)現(xiàn)投入較少，在不浪費(fèi)較多人力物力時(shí)間的前提下實(shí)現(xiàn)與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)接軌，提高信息管理的效率與質(zhì)量。進(jìn)行信息管理是大數(shù)據(jù)時(shí)代下所必須前進(jìn)的趨勢，面對(duì)越來越多的數(shù)據(jù)處理需求，也是越來越有難度的收集管理，局限于從前的處理方式，定會(huì)被時(shí)代拋棄。想要實(shí)現(xiàn)更為規(guī)劃化和有效化的操作，對(duì)于信息技術(shù)的眼睛是一個(gè)必然方向。vf技術(shù)以其方便快捷，河大數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)硬條件被人們所熟知，也占據(jù)了信息處理行業(yè)中的大部分江山，所以技術(shù)性軟件工程向更大行業(yè)范圍內(nèi)拓展，進(jìn)行信息方面的處理與把控。
3.2應(yīng)用環(huán)境分析。
基于vf信息管理系統(tǒng)分析，實(shí)現(xiàn)高效的信息管理需要一個(gè)相對(duì)較高的環(huán)境，需要性能較強(qiáng)的處理器，你需要較大的內(nèi)存來支撐程序運(yùn)行。我國各高校都會(huì)進(jìn)行國家統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)考試，考試重點(diǎn)內(nèi)容就是以vf為主以及相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，考察技術(shù)實(shí)踐操作和理論結(jié)合的能力。學(xué)生所必須進(jìn)行的就是關(guān)于信息處理上的學(xué)習(xí)。不得不承認(rèn)的是，vf技術(shù)有絕對(duì)的優(yōu)越性，對(duì)于學(xué)生來說學(xué)習(xí)難度也相對(duì)較大，是一個(gè)比較矛盾的學(xué)科。要依托絕對(duì)的計(jì)算機(jī)操作熟練度，計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的掌握，對(duì)時(shí)代敏銳的嗅覺，對(duì)信息處理的專注與認(rèn)可，通過多方面綜合素質(zhì)的持續(xù)投入，以絕對(duì)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行絕對(duì)精準(zhǔn)化任務(wù)的執(zhí)行。
3.3使用拓展表現(xiàn)。
以vf程序?yàn)榛A(chǔ)結(jié)合數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理分析的信息管理系統(tǒng)，不僅可以應(yīng)用在檔案管理上，在圖書館，醫(yī)院登相關(guān)人流量較大工作單位中，信息管理難度較大應(yīng)用上就較為頻繁。要保證信息的實(shí)時(shí)傳遞，和整個(gè)程序操作上的流利性。在財(cái)務(wù)信息的錄入管理上也有很突出的表現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我們的生活中慢慢的是以一個(gè)很難替代的作用存在的，解放人力，解放浪費(fèi)的空間，保證信息精準(zhǔn)，不能出現(xiàn)誤差，計(jì)算機(jī)在計(jì)算上有著比人類強(qiáng)太多的標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)確，可以很好的勝任這個(gè)任務(wù)。
4總結(jié)。
信息管理系統(tǒng)，是當(dāng)今時(shí)代科技發(fā)展的產(chǎn)物也是信息傳播的產(chǎn)物，而vf也是在這樣的背景下得到越來越多的應(yīng)用和承認(rèn)。實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)和管理系統(tǒng)在理論和技術(shù)上的不斷改進(jìn)與完善，點(diǎn)明其在時(shí)代發(fā)展過程中的必要作用，也將在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢劣勢一一表明，進(jìn)行更好的完善發(fā)展，使之可以應(yīng)用到更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)，為當(dāng)前科技信息網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。
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環(huán)境概論的論文篇十
高等醫(yī)學(xué)院校為適應(yīng)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求，開設(shè)了諸如藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學(xué)信息方向）等非醫(yī)學(xué)類的醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。這些專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生熟悉相關(guān)醫(yī)學(xué)課程及基本理論知識(shí)，作為專業(yè)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論正是使醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)的一門綜合性課程，所以它成為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的重要必修課程之一。
一、課程性質(zhì)地位。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論是一門概要介紹機(jī)體結(jié)構(gòu)組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程以及藥物與機(jī)體相互作用規(guī)律和原理的課程,它是一門融會(huì)貫通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科、廓清基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整體脈絡(luò)的綜合性課程。它突破了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)課程的內(nèi)容，以“器官、系統(tǒng)為主線”從正常和異常兩個(gè)方面重組，融合了細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)等10余門課程的內(nèi)容，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)體系高度融合，課程間的知識(shí)相互滲透。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)體系有一個(gè)整體的、簡要的、明晰的認(rèn)識(shí)。它是我校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)開設(shè)的`一門必修考查課程，為這些專業(yè)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作奠定一定的醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)基礎(chǔ)。
二、學(xué)時(shí)與適用對(duì)象。
課程學(xué)時(shí)總計(jì)110學(xué)時(shí),其中課堂教學(xué)108學(xué)時(shí)、考核2學(xué)時(shí)。適用于四年制藥學(xué)類、管理學(xué)類等專業(yè)學(xué)生。
三、課程目標(biāo)。
通過對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論的學(xué)習(xí)，了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,學(xué)會(huì)從分子、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和整體水平，特別是從整體水平理解人體的結(jié)構(gòu)組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程及藥物和機(jī)體相互作用的規(guī)律和原理，具有將所學(xué)知識(shí)按系統(tǒng)進(jìn)行串聯(lián)、歸納、總結(jié)的綜合能力；通過對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)面，延伸課堂知識(shí),培養(yǎng)自學(xué)能力和興趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；為學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)奠定必要的基礎(chǔ)。
四、教材和課程資源的選用。
根據(jù)課程教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)時(shí),考慮教材的實(shí)用性、系統(tǒng)性和融合性,我們選用了劉利兵主編的《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》（高等教育出版社）作為基本教材。選擇人民衛(wèi)生出版社出版的前述相關(guān)課程教材和牡丹江醫(yī)學(xué)院校園網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作為參考資料與課程輔助資源。
(一)教學(xué)組織。
課程教學(xué)由教務(wù)處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院及病理生理學(xué)教研室組成的教改小組負(fù)責(zé)論證審核教學(xué)大綱等，由病理生理學(xué)教研室主任任教學(xué)組長負(fù)責(zé)具體的組織與實(shí)施。基本流程包括：成立教學(xué)組-教學(xué)準(zhǔn)備-課堂教學(xué)-輔導(dǎo)答疑-課程考核-成績分析-總結(jié)反饋。課程教學(xué)在第二學(xué)期進(jìn)行，一學(xué)期內(nèi)修完。
(二）教學(xué)方法。
本門課程考核性質(zhì)為考查課?？荚嚪绞綖榫C合評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成績,分為平時(shí)成績和課程結(jié)束考試成績兩部分。平時(shí)成績由出勤和測驗(yàn)構(gòu)成，測驗(yàn)方式由測驗(yàn)教師決定，占總成績的20%;課程結(jié)束考試采用閉卷筆試的方式，以百分制評(píng)分，60分為及格，滿分為100分。試題類型及權(quán)重為選擇題60%、名詞解釋10%、填空題10%、簡答題20%,占總成績的80%,考試時(shí)間為120分鐘。
七、教學(xué)效果與課程評(píng)價(jià)。
通過校、院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組專家評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和課程平時(shí)測驗(yàn)、考核等形式,加強(qiáng)課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。我們將課程考核作為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程評(píng)價(jià)的主要方法，課程結(jié)束后進(jìn)行閉卷、筆試,根據(jù)課程命題標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施教考分離、設(shè)a、b卷,有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，客觀評(píng)價(jià)教學(xué)效果。以百分制評(píng)分,課程最后的考核成績占總成績的80%,學(xué)生平時(shí)的測驗(yàn)成績占總成績的20%。
對(duì)成績進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析,可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果，從而對(duì)后續(xù)的教學(xué)工作提供指導(dǎo)意義。2012年6月我們對(duì)我校2011級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科學(xué)生29人、藥學(xué)專業(yè)本科學(xué)生27人，共計(jì)56人，進(jìn)行了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷56份，回收56份，問卷有效率100%。同時(shí)對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)和藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生課程考核成績進(jìn)行分析。
調(diào)查問卷結(jié)果顯示藥學(xué)專業(yè)整體學(xué)習(xí)態(tài)度端正，全體學(xué)生對(duì)目前班集體學(xué)習(xí)氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中有75.87%的學(xué)生對(duì)目前學(xué)習(xí)氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”；藥學(xué)專業(yè)全體學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程‘‘與本專業(yè)知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)幫助很大”或‘‘有一定關(guān)聯(lián)”,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中在這一問題上，有51.72%學(xué)生認(rèn)為課程開設(shè)與專業(yè)相關(guān)性大或有相關(guān)性。
通過以上成績分析我們明顯可以看出同等教學(xué)條件下，藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論成績優(yōu)于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。結(jié)合學(xué)生問卷調(diào)查分析結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)無論是班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)生個(gè)體對(duì)開設(shè)課程與自身專業(yè)認(rèn)知度、課堂實(shí)際運(yùn)行中學(xué)生消化理論知識(shí)水平,都是與最終的學(xué)習(xí)成績效果成正相關(guān)的。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論這樣一門整合性課程，淡化了學(xué)科概念，解決了在醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程門數(shù)多且時(shí)數(shù)不足，各門課程的聯(lián)系和銜接不協(xié)調(diào)，學(xué)生難以接受，教學(xué)效果不佳；臨床醫(yī)學(xué)教師反映學(xué)生醫(yī)學(xué)前期課程不連貫,后續(xù)課程難以為繼；專業(yè)課教師認(rèn)為醫(yī)學(xué)類課程所占學(xué)時(shí)太多,影響專業(yè)課教學(xué)等問題,達(dá)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類課程的良好協(xié)調(diào)、融合。同時(shí)考慮臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)需要，為臨床醫(yī)學(xué)概論教學(xué)奠定了較好基礎(chǔ)；減少了教學(xué)課程門數(shù)及時(shí)數(shù)，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化了課程設(shè)置，取得了較好的教學(xué)效果。
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環(huán)境概論的論文篇十一
環(huán)境信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫是進(jìn)行環(huán)境預(yù)測、環(huán)境監(jiān)管和環(huán)境質(zhì)量評(píng)估的關(guān)鍵所在。對(duì)于環(huán)境信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立需要投入大量的人力、物力。數(shù)據(jù)庫作為城市環(huán)境信息系統(tǒng)的核心組成部分，其內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)資料、環(huán)境背景與環(huán)境要素屬性、監(jiān)測目標(biāo)、遙感信息數(shù)據(jù)庫四個(gè)方面。這四種數(shù)據(jù)庫組成了城市環(huán)境系統(tǒng)的核心部分。在進(jìn)行城市環(huán)境信息系統(tǒng)研究的過程中，這四種數(shù)據(jù)庫是體統(tǒng)研究的關(guān)鍵所在，對(duì)城市環(huán)境信息系統(tǒng)的進(jìn)步與發(fā)展具有重要意義[1]。
環(huán)境信息系統(tǒng)是在環(huán)境遭到破壞之前對(duì)環(huán)境的發(fā)展做好預(yù)測、監(jiān)測工作，并做好相應(yīng)的環(huán)境規(guī)劃工作，對(duì)城市環(huán)境進(jìn)行及時(shí)治理和有效地控制。城市環(huán)境信息系統(tǒng)主要由以下幾個(gè)子系統(tǒng)組成：
這一子系統(tǒng)主要對(duì)街道、居民小區(qū)、企業(yè)的分布，工業(yè)、餐飲、醫(yī)院等污染源進(jìn)行大氣監(jiān)測等，顯示監(jiān)測數(shù)據(jù)，對(duì)城市各個(gè)污染點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測管理。
這一子系統(tǒng)主要是根據(jù)城市的基本地圖，將城市環(huán)境監(jiān)測的相關(guān)數(shù)據(jù)按一定時(shí)間錄入到gis數(shù)據(jù)庫中，對(duì)空間和屬性進(jìn)行統(tǒng)一管理。借助空間、時(shí)間序列進(jìn)行環(huán)境信息處理。對(duì)城市環(huán)境監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行深入分析，在環(huán)境信息管理上實(shí)現(xiàn)可視化，及時(shí)掌握城市環(huán)境發(fā)展情況，找出城市環(huán)境發(fā)展的關(guān)鍵因素，為城市環(huán)境規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，在實(shí)踐中探究區(qū)域性城市華寧污染治理的可行性，為環(huán)境整治工作的進(jìn)行提供技術(shù)支持[2]。
這一子系統(tǒng)主要是通過利用gis數(shù)據(jù)庫的環(huán)境監(jiān)測信息，對(duì)城市環(huán)境發(fā)展情況進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，通過分析、評(píng)價(jià)結(jié)果，進(jìn)一步指導(dǎo)城市環(huán)境工作的有效進(jìn)行。首先是找出影響城市環(huán)境的各個(gè)環(huán)境因素，在對(duì)這些因素進(jìn)行綜合整理與分析，確定城市各個(gè)分區(qū)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和等級(jí)，并通過文字、圖形等形式表現(xiàn)出來。
1.2.4環(huán)境影響預(yù)測子系統(tǒng)。
這一子系統(tǒng)主要是找出影響城市環(huán)境因素之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，通過對(duì)數(shù)據(jù)的數(shù)值進(jìn)行模擬演變，找出各個(gè)數(shù)據(jù)之間的演變規(guī)律，根據(jù)這些規(guī)律找出城市環(huán)境發(fā)展的影響因素，充分發(fā)揮城市環(huán)境建設(shè)的預(yù)見性，從而對(duì)城市環(huán)境的未來發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，以便更好地位城市環(huán)境建設(shè)服務(wù)[3]。
1.2.5環(huán)境規(guī)劃子系統(tǒng)。
這一子系統(tǒng)主要是在城市環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境發(fā)展預(yù)測的基礎(chǔ)上對(duì)城市環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，運(yùn)用不同的方式方法進(jìn)行研究，在實(shí)踐應(yīng)用中對(duì)這些方法總結(jié)，在城市環(huán)境建設(shè)中，運(yùn)用這些方法進(jìn)行城市環(huán)境規(guī)劃工作。
環(huán)境概論的論文篇十二
班級(jí)：13土木6班姓名：林博偉學(xué)號(hào)：511323030265指導(dǎo)教師：鄒小麗。
摘要：許多調(diào)查研究表明，通過對(duì)城市固體廢棄物的來源及危害等進(jìn)行分析，從產(chǎn)生，處理及能源利用三方面出發(fā)，提出了防治固體廢棄物污染的控制方法，以減少城市固廢污染對(duì)人類造成的危害。
關(guān)鍵字：城市；固廢污染；治理方法。
引言：固體廢物是指人類在生產(chǎn)建設(shè)、日常生活和其他活動(dòng)中產(chǎn)生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì)。從廣義上講廢物可劃分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)廢棄物質(zhì)三種。與廢水和廢氣相比，固體廢物有著明顯不同的特征，它具有鮮明的時(shí)間性、空間性和持久危害性。我們的生活垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們自己的日常生活，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產(chǎn)物和海產(chǎn)物都受處到嚴(yán)重的污染。如果我們再不好好保護(hù)環(huán)境，處理好我們的生活垃圾，最終受害的還是我們自己。
1、城市固體廢棄物的污染狀況。
有關(guān)部門經(jīng)過在眾多一線，二線城市的環(huán)境污染調(diào)查中，固體廢棄物污染已被列為嚴(yán)重污染特別針對(duì)的行列。上海有關(guān)部門在不久前做了一項(xiàng)關(guān)于城市垃圾城市污染現(xiàn)狀的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，固體廢棄物是城市垃圾中對(duì)市民造成影響比較多的一類污染物，接近百分之75的人受到城市固體廢棄物的影響。在廣州，城市垃圾的日生產(chǎn)量達(dá)到1500噸，這看起來絕對(duì)不是一個(gè)小數(shù)目，很明顯，我們的生活已經(jīng)嚴(yán)重受到固體廢棄物的的影響，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產(chǎn)物和海產(chǎn)物都受處到嚴(yán)重的污染。整治城市固體廢棄物已經(jīng)成為市民們的迫切要求。
2、城市固體廢棄物的來源。
人類日常生活和發(fā)展所形成的，近年來城市化水平加快，城市數(shù)量和城市規(guī)模都在不斷擴(kuò)大，城鎮(zhèn)人口也大幅度的增加，城市人口的增長帶來生活垃圾的產(chǎn)生兩盒堆積量均在逐年增加。而固體廢棄物就包括在眾多的城市生活垃圾中。我國城市垃圾的構(gòu)成主要受城市的規(guī)模，性質(zhì)，地理?xiàng)l件，居民生活習(xí)慣，生活水平和民用燃料結(jié)構(gòu)的影響。城市垃圾在產(chǎn)量迅速增加的同時(shí)，垃圾構(gòu)成也發(fā)生了很大的變化，表現(xiàn)為有機(jī)物增加，可燃物增加，可利用價(jià)值增大；根據(jù)垃圾產(chǎn)生源不同，可將我國城市垃圾主要分為居民生活垃圾，街道保潔垃圾和集團(tuán)垃圾三大類，這三大類城市垃圾中有大部分是固體廢棄物，這就是固廢的主要來源。
3、城市固體廢棄物的危害。
固體廢棄物產(chǎn)生源分散、產(chǎn)量大、組成復(fù)雜、形態(tài)與性質(zhì)多變、可能含有毒性、燃燒性、爆炸性、放射性、腐蝕性、反應(yīng)性、傳染性與致病性的有害廢棄物或污染物、甚至含有污染物富集的生物，有些物質(zhì)難降解或難處理、排放（固體廢棄物數(shù)量與質(zhì)量）具有不確定性與隱蔽性，這些因素導(dǎo)致固體廢棄物在其產(chǎn)生、排放和處理過程中對(duì)資源、生態(tài)環(huán)境、人民身心健康造成危害，甚至阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展?？偨Y(jié)起來就分為一下幾點(diǎn)：浪費(fèi)大量資源；破壞生態(tài)環(huán)境；造成居民精神傷害和財(cái)產(chǎn)損失。
4、城市固體廢棄物的處理。
我國最常用的的處理方法有以下四種：（1）露天堆放，目前我國大部分城市都還在用這種方式進(jìn)行廢棄物的處理，雖然處理方法簡單，基本沒什么成本，但是卻遺留下了很多的環(huán)境問題；(2)衛(wèi)生填埋，這種方法避免了露天堆放產(chǎn)生的問題，其缺點(diǎn)是建填埋場占地面積大，使用時(shí)間短，造價(jià)高。如果廢棄物處理不當(dāng)，很容易污染地下水，特別是電池等有害固體廢棄物。（3）堆肥，即將有機(jī)廢物集中堆積發(fā)酵成農(nóng)作物的肥料，這種方法需要人們將有機(jī)廢物與其他廢棄物分開才行，是最環(huán)保的一種處理方法，具有很好的發(fā)展前景。（4）焚燒發(fā)電，雖然是一種固廢再利用的良性處理方式，但暴露的問題更嚴(yán)重，在焚燒過程中極可能釋放出劇毒氣體。目前，我國對(duì)固廢的處理方面仍有很多不足的地方需要改進(jìn)。以下是個(gè)人對(duì)于固廢處理的一些看法，從源頭開始回收；用技術(shù)減少污染；以政策引導(dǎo)方向。
“源頭消減”：凈菜進(jìn)城，限制消費(fèi)性包裝；循環(huán)利用包裝物，建立完善廢品回收系統(tǒng)；
鼓勵(lì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)節(jié)省資源和循環(huán)利用資源；垃圾分類收集；垃圾計(jì)量收費(fèi)；對(duì)垃圾排放大戶實(shí)施懲罰性收費(fèi)；對(duì)電池、燈管和包裝等生產(chǎn)企業(yè)征收處理費(fèi)。
“技術(shù)減少污染”：開發(fā)研究出一些更加環(huán)保的生活用品，使其就算丟棄也不會(huì)造成污染；改進(jìn)已有處理垃圾的方法，使其缺點(diǎn)不再出現(xiàn)，對(duì)一些固廢進(jìn)行資源化，物質(zhì)回收，即處理廢棄物并從中回收指定的二次物質(zhì)，如紙張、玻璃、金屬等物質(zhì)；物質(zhì)轉(zhuǎn)換，即利用廢棄物制取新形態(tài)的物質(zhì)，如利用廢玻璃和廢橡膠生產(chǎn)鋪路材料，利用高爐礦渣、粉煤灰等生成水泥和其他建設(shè)材料，利用有機(jī)垃圾和污泥生產(chǎn)堆肥等；能量轉(zhuǎn)換，即從廢物處理過程中回收能量，包括熱能和電能，例如，通過有機(jī)廢棄物的焚燒處理回收熱量，還可以進(jìn)一步發(fā)電；利用垃圾或污泥厭氧消化產(chǎn)生沼氣，作為能源向企業(yè)和居民供熱或發(fā)電；利用廢塑料熱解制取燃料油和燃料氣等。
“制定政策”：針對(duì)污染現(xiàn)狀，對(duì)個(gè)人，公司，學(xué)校等不同生產(chǎn)對(duì)象制定出一些政策，對(duì)亂丟垃圾的人進(jìn)行處罰。把垃圾的危害和處理加入課堂學(xué)習(xí)中，從小開始向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育，使其明白固廢對(duì)人類的危害，還有了解如何減少固廢的產(chǎn)生和用好的方法處理垃圾。
5、我國目前對(duì)固廢的政策《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》（以下簡稱固體法）于1996年制定頒布，于2004年重新修訂。該法的制定使得固體廢物的環(huán)境管理得到了高度重視。固體法全面規(guī)定了固體廢物環(huán)境管理制度和體系，包括監(jiān)督管理、污染防治、危險(xiǎn)廢物管理特別規(guī)定、法律責(zé)任和附則等部分，在危險(xiǎn)廢物污染環(huán)境防治特別規(guī)定中對(duì)危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生、收集、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)移、包裝、貯存、利用、處置、設(shè)施建設(shè)、監(jiān)督管理等活動(dòng)有比較系統(tǒng)的要求，明確規(guī)定了危險(xiǎn)廢物管理的具體方案和責(zé)任。對(duì)于危險(xiǎn)廢物的管理制度主要包括以下8個(gè)方面：（1）申報(bào)登記制度（2）統(tǒng)一鑒別制度（3）代處置制度（4）排污收費(fèi)制度（5）經(jīng)營許可證制定（6）轉(zhuǎn)移聯(lián)單制定（7）預(yù)提留制度（8）管理計(jì)劃制度。
對(duì)于這個(gè)政策我覺得非常好，也非常的完善，但我仍認(rèn)為有必要增加教育這方面的政策，從小把這種保護(hù)環(huán)境的思想灌輸?shù)胶⒆拥哪X中，使其永遠(yuǎn)記住環(huán)境保護(hù)的重要性，造福我們?nèi)祟惖暮蟠?BR> 6、結(jié)束語。
面對(duì)信息時(shí)代的到來，面對(duì)城市化的挑戰(zhàn)，面對(duì)我國薄弱的城市基礎(chǔ)，我們必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展思想，不僅要進(jìn)行合理的城市規(guī)劃建設(shè)，還要充分利用現(xiàn)有設(shè)施，最大程度減少城市“公害”之——固體廢棄物污染。我們應(yīng)該看到目前的任何一種防止固體廢棄物污染的方式在技術(shù)上都是有一定局限性的，在使用中也有各的特點(diǎn)，所以應(yīng)該從全國各地的實(shí)際情況出發(fā)在城市建設(shè)的同時(shí)加強(qiáng)環(huán)保問題。盡可能做到又經(jīng)濟(jì)又能很好的保護(hù)環(huán)境。相信在不久的將來，在全社會(huì)的共同努力下，城市的固體廢物污染問題會(huì)得到很好的改善。參考文獻(xiàn)：
【3】楊慧芳，張強(qiáng)主編。固體廢物資源化。北京?；瘜W(xué)工業(yè)出版社。2004年1月。
環(huán)境概論的論文篇十三
從93年開始，清華附中承擔(dān)了教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部三年制高中理科試驗(yàn)班的教改任務(wù)，目的是對(duì)理科學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，為造就跨世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)方面的杰出人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些學(xué)生面向全多數(shù)省市招生，生源質(zhì)量較高。培養(yǎng)目標(biāo)是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學(xué)生。理科試驗(yàn)班的教學(xué)模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時(shí)間完成高中三的教學(xué)任務(wù)；其主要學(xué)科要求是，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和語文達(dá)到高中生的較高水平，相當(dāng)部分學(xué)生英語達(dá)到大學(xué)三級(jí)水平；第三年進(jìn)入清華大學(xué)（預(yù)科），上大一的課程，進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，高三畢業(yè)時(shí)英語全部達(dá)到大學(xué)三級(jí)以上水平。這些學(xué)生可以不參加會(huì)考和高考，畢業(yè)時(shí)符合保送條件的學(xué)生直接進(jìn)入清華、北大等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。
從理科試驗(yàn)班的培養(yǎng)模式和相應(yīng)政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標(biāo)比較高，第二，大中學(xué)銜接進(jìn)行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會(huì)考和高考，保送上大學(xué)）。以上三點(diǎn)決定了這個(gè)班的重要試驗(yàn)意義和進(jìn)行教學(xué)改革的良好環(huán)境。
在高中兩年的英語學(xué)習(xí)中多數(shù)學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語三級(jí)水平，任務(wù)是艱巨的。王英民同志在承擔(dān)理科試驗(yàn)班的外語教學(xué)任務(wù)期間，以改革的精神進(jìn)行了大膽的'探索和試驗(yàn)，取得了明顯的效果。
一、教學(xué)改革試驗(yàn)的主要思路和做法。
94級(jí)理科試驗(yàn)班有25人，來自全國13個(gè)省市。他們的共同特點(diǎn)是，求知欲強(qiáng)，為人樸實(shí)，組織紀(jì)委性強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數(shù)學(xué)生重理輕文，理科方面的競賽又較多，理科導(dǎo)向明顯，容易導(dǎo)致學(xué)生大量時(shí)間花在數(shù)理化學(xué)習(xí)上，而在外語上花的時(shí)間不多。從學(xué)生實(shí)際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實(shí)際能力相差甚遠(yuǎn)。外語書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力差距很大，有的學(xué)生方言重。多數(shù)學(xué)生入學(xué)前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。
高一入學(xué)后，為提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)外語的興趣，在第一學(xué)期以《新概念。
[1][2][3][4][5]。
環(huán)境概論的論文篇十四
摘要：本文概述了和分析了毛澤東思想對(duì)世界的國際影響，高度贊揚(yáng)了毛澤東思想的世界價(jià)值。
關(guān)鍵詞：世界影響。
1概要。
毛澤東思想，是馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的第一次理論飛躍，是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人將馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法運(yùn)用到中國長期革命和建設(shè)實(shí)踐中并與中國實(shí)際情況相結(jié)合的一系列獨(dú)創(chuàng)性的理論概括，從而形成了一個(gè)適合中國具體情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。它是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的適合中國革命和建設(shè)的理論體系，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
2對(duì)世界的影響。
國外對(duì)于的研究已經(jīng)走過了半個(gè)多世紀(jì)的歷程，至今為止仍在升溫。蘇聯(lián)是最早將作為研究對(duì)象的國家之一。早在1950年12月蘇共的《布爾什維克》雜志就先于中國的《人民日報(bào)》刊載了《實(shí)踐論》;50年代美國學(xué)者本杰明·施瓦茲出版了《中國的共產(chǎn)主義和毛的崛起》，可謂是西方研究的開山之作。
2.1毛澤東外交思想對(duì)世界和平與發(fā)展的影響。
在毛澤東國際戰(zhàn)略中，“三個(gè)世界”理論占有極其重要的地位，可以說毛澤東晚年在國際戰(zhàn)略層面上對(duì)世界的研究，其精華部分主要包括在這一理論中。
1974年2月，毛澤東在會(huì)見贊比亞總統(tǒng)卡翁達(dá)時(shí)正式提出了“三個(gè)世界”的理論。他說：“我看美國、蘇聯(lián)是第一世界。”“美國、蘇聯(lián)原子彈多，也比較富。第二世界，歐洲、日本、澳大利亞、加拿大，原子彈沒有那么多，也沒有那么富;但是比較第三世界要富?！薄暗谌澜缛丝诤芏??！薄皝喼蕹巳毡?，都是第三世界。整個(gè)非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界?！?BR> 毛澤東關(guān)于“三個(gè)世界”的劃分，是依據(jù)當(dāng)代世界各種基本矛盾的發(fā)展而得出的結(jié)論。他希望以第三世界為主體，建立最廣泛的國際反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線，維護(hù)世界和平發(fā)展。可以這樣說，毛澤東“三個(gè)世界”的戰(zhàn)略觀點(diǎn)反映了毛澤東對(duì)世界新結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和力圖建立對(duì)霸權(quán)主義統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想。
反對(duì)霸權(quán)主義，爭取和維護(hù)世界和平是中國外交的一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。
第二次世界大戰(zhàn)以后，國際社會(huì)面臨著嚴(yán)重的問題——戰(zhàn)爭與和平問題?！懊捞K必戰(zhàn)”、“第三次世界大戰(zhàn)必然爆發(fā)”等悲觀主義大肆橫行。在這種大環(huán)境之下，毛澤東力排眾議，于1946年4月寫下了《關(guān)于目前國際形勢的幾點(diǎn)估計(jì)》。他指出：“世界反動(dòng)力量確在準(zhǔn)備第三次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭危險(xiǎn)是存在著的。但是，世界人民的民主力量超過世界反動(dòng)力量，并且正在向前發(fā)展，必須和必能克服戰(zhàn)爭危險(xiǎn)。因此，美、英、法和蘇聯(lián)的關(guān)系，不是或者妥協(xié)或者破裂的問題，而是或者較早妥協(xié)或者較遲妥協(xié)的問題?！泵珴蓶|還進(jìn)一步指出：“美、英、法和蘇聯(lián)之間的這種妥協(xié)，只能是全世界一切民主力量向美、英、法反動(dòng)力量作了堅(jiān)決的和有效的斗爭的結(jié)果?！边@說明，和平不會(huì)從天而降，只有經(jīng)過世界人民的不懈斗爭，才能爭取和維護(hù)世界和平。毛澤東通過對(duì)國際形勢的冷靜觀察，正確地得出了戰(zhàn)爭危險(xiǎn)雖然存在，但世界和平力量將壓倒戰(zhàn)爭力量的重要結(jié)論。大膽預(yù)測出，對(duì)峙的美蘇遲早會(huì)達(dá)成某種妥協(xié)，從而避免爆發(fā)戰(zhàn)爭。
2.2毛澤東軍事思想對(duì)世界人民解放戰(zhàn)爭的影響。
軍事領(lǐng)域，是毛澤東一生最輝煌、最精彩的一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域，是中最具魅力的組成部分，對(duì)世界產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。
2.2.1對(duì)尼泊爾的影響。
毛澤東的軍事思想對(duì)殖民地國家反對(duì)外來侵略戰(zhàn)爭起了很大的作用，不僅在第三世界的影響巨大，在西方的一些國家也產(chǎn)生了不同程度的影響。特別是英、美、法、日。
2.2.2對(duì)英國的影響。
英國巴特曼說：“研究毛澤東軍事思想，不但研究游擊戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)問題，事實(shí)上，毛澤東軍事思想的很多內(nèi)容都直接或間接地被西方國家的軍事理論所吸收。如：軍隊(duì)的政治思想工作，重視人的因素，注重群眾戰(zhàn)線，研究游擊戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)群眾紀(jì)律等有關(guān)內(nèi)容，都被吸收到美國作戰(zhàn)條例當(dāng)中去了。當(dāng)然他們戰(zhàn)爭的非正義性質(zhì)決定了他們對(duì)這些原則不可能真正解決問題?！边@些情況表明毛澤東軍事思想逐漸被各國所接受，在世界軍事史上占有重要的地位，對(duì)世界軍事學(xué)術(shù)還將進(jìn)一步產(chǎn)生重大影響。
2.2.3對(duì)美國的影響。
1949年中國人民解放軍雷霆萬鈞式的勝利大進(jìn)軍和中華人民共和國的成立，震撼了世界，當(dāng)然也震撼了美國朝野上下。1961年，肯尼迪下令美國陸軍要研究毛澤東游擊戰(zhàn)爭的理論，據(jù)說美國的西點(diǎn)軍校還專門開設(shè)了毛澤東軍事思想課。1989年上海一家報(bào)紙介紹，美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，至今還要求把毛澤東軍事著作作為必讀書。美國前助理國防部長菲利普·戴維遜在他的《毛澤東的戰(zhàn)略》一書中，公正而客觀地說：“毛何止是一位游擊戰(zhàn)士!他是一位偉大的戰(zhàn)略家。在本世紀(jì)20年代和30年代初期，他在一系列輝煌的游擊作戰(zhàn)中，把蔣介石及其國民政府弄得苦惱不堪。10年后，他以游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)相結(jié)合，在中國打敗了日本人。40年代后期，他在一系列得心應(yīng)手的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中征服了中國。最后，他的部隊(duì)在朝鮮陣地戰(zhàn)中頂住了美國。哪個(gè)領(lǐng)袖能像他這樣在這么多的不同類型的沖突中長期立于不敗之地。”
2.2.4對(duì)日本的影響。
60年代至70年代，在國外研究領(lǐng)域，日本僅次于美國。日本學(xué)者新島淳良作為對(duì)研究較有影響力的學(xué)者之一，編寫了許多關(guān)于的論著。他認(rèn)為作為中國革命的思想，是在戰(zhàn)場上形成和發(fā)展起來的。日本共產(chǎn)黨也創(chuàng)辦了很多宣傳的進(jìn)步報(bào)刊，呼吁廣大日本人民要深深體會(huì)到“只有，才能救日本?！痹谥敢?，日本人民反美愛國斗爭深入發(fā)展。群眾高舉毛主席畫像，高喊著“星星之火，可以燎原”的口號(hào)向日本官僚主義展開進(jìn)攻。
3結(jié)語。
不僅譜寫了中國革命和社會(huì)主義建設(shè)的歷史，同時(shí)也對(duì)世界其他國家的發(fā)展史有著深遠(yuǎn)影響。他是中國共產(chǎn)黨的締造者，是中國人民解放軍的締造者，也是新中國的締造者，更是喚起世界受壓迫民族和人民反抗精神的締造者，同時(shí)還是推進(jìn)世界哲學(xué)體系進(jìn)一步發(fā)展的締造者。不僅是推動(dòng)中國不斷向前發(fā)展的強(qiáng)大力量，更是影響世界的中國力量。
參考文獻(xiàn)。
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【2】姚有志,陳宇.毛澤東大戰(zhàn)略[c].北京:解放軍出版社,2003:426.
【3】毛澤東.毛澤東選集第四卷[m].北京:人民出版社,1991:1185.
【4】楊鳳城.研究述評(píng)[c].北京:中國人民大學(xué)出版社,2001:288.
環(huán)境概論的論文篇十五
從93年開始，清華附中承擔(dān)了教育部三年制高中理科試驗(yàn)班的教改任務(wù)，目的是對(duì)理科學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，為造就跨世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)方面的杰出人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些學(xué)生面向全多數(shù)省市招生，生源質(zhì)量較高。培養(yǎng)目標(biāo)是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學(xué)生。理科試驗(yàn)班的教學(xué)模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時(shí)間完成高中三的教學(xué)任務(wù)；其主要學(xué)科要求是，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和語文達(dá)到高中生的較高水平，相當(dāng)部分學(xué)生英語達(dá)到大學(xué)三級(jí)水平；第三年進(jìn)入清華大學(xué)（預(yù)科），上大一的課程，進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，高三畢業(yè)時(shí)英語全部達(dá)到大學(xué)三級(jí)以上水平。這些學(xué)生可以不參加會(huì)考和高考，畢業(yè)時(shí)符合保送條件的學(xué)生直接進(jìn)入清華、北大等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。
從理科試驗(yàn)班的培養(yǎng)模式和相應(yīng)政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標(biāo)比較高，第二，大中學(xué)銜接進(jìn)行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會(huì)考和高考，保送上大學(xué)）。以上三點(diǎn)決定了這個(gè)班的重要試驗(yàn)意義和進(jìn)行教學(xué)改革的良好環(huán)境。
在高中兩年的英語學(xué)習(xí)中多數(shù)學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語三級(jí)水平，任務(wù)是艱巨的。王英民同志在承擔(dān)理科試驗(yàn)班的外語教學(xué)任務(wù)期間，以改革的精神進(jìn)行了大膽的探索和試驗(yàn)，取得了明顯的效果。
一、教學(xué)改革試驗(yàn)的主要思路和做法。
94級(jí)理科試驗(yàn)班有25人，來自全國13個(gè)省市。他們的共同特點(diǎn)是，求知欲強(qiáng)，為人樸實(shí)，組織紀(jì)委性強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數(shù)學(xué)生重理輕文，理科方面的`競賽又較多，理科導(dǎo)向明顯，容易導(dǎo)致學(xué)生大量時(shí)間花在數(shù)理化學(xué)習(xí)上，而在外語上花的時(shí)間不多。從學(xué)生實(shí)際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實(shí)際能力相差甚遠(yuǎn)。外語書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力差距很大，有的學(xué)生方言重。多數(shù)學(xué)生入學(xué)前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。
高一入學(xué)后，為提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)外語的興趣，在第一學(xué)期以《新概念英語》第二冊為主，以高中課一第一冊為輔進(jìn)行教學(xué)。第二學(xué)期以課本為主，以新概念為輔的教學(xué)方法。一年后，同學(xué)們的口語水平和基礎(chǔ)語法有了很大提高。
進(jìn)入高二，王英民老師承擔(dān)了這個(gè)班的外語教學(xué)工作，經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還有很大潛力，希望多學(xué)。如果還按照高一的思路和進(jìn)度，學(xué)一認(rèn)為進(jìn)度慢，吃不飽。針對(duì)這種情況，王英民老師從以下七個(gè)方面進(jìn)行了改革和探索。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
王英民老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)目標(biāo)的高低與學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神密切相關(guān)。理科試驗(yàn)班學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但較籠統(tǒng)。在外語學(xué)科上學(xué)生缺少具體的目標(biāo)，不少人是因?yàn)橐疾艑W(xué)，而且一些理科特長突出的學(xué)一不肯在外語上多投入力量。因此，幫助學(xué)生樹立外語學(xué)習(xí)的具本目標(biāo)至關(guān)重要。
王英民老師首先幫助學(xué)生進(jìn)一步明確了一年后英語達(dá)到大學(xué)三級(jí)水平的奮斗目標(biāo)，并進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。他還結(jié)合很多具體的事例，激勵(lì)學(xué)一學(xué)好外語，珍異理科試驗(yàn)班的優(yōu)惠條件，適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)外語交際能力的高要求。經(jīng)過動(dòng)員，學(xué)生桌上英語材料多了，有的學(xué)生背記5000英語詞匯，有的學(xué)生每天堅(jiān)持英語廣播，掀起英語學(xué)習(xí)的高潮。
2.修訂教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，只要引導(dǎo)得好，方法得當(dāng)，就可能有大的突破?；谶@種考慮，王英民老師加快教學(xué)進(jìn)茺，改革教學(xué)內(nèi)容打破規(guī)，加大語言輸入量，在大量輸入中提高學(xué)生外語的聽、說、讀定能力和自學(xué)能力。在教學(xué)內(nèi)容安排上，高二上學(xué)期考完高二第二冊教材（半年完成普高二學(xué)生一年的任務(wù)），高二第二學(xué)期完成高三第三冊前8課，工基本學(xué)完大學(xué)教材《新英語教程》第一冊。
3.課堂教學(xué)交際化。
王英民老師認(rèn)為，教學(xué)的實(shí)質(zhì)在引導(dǎo)，教學(xué)的過程實(shí)際上是在培養(yǎng)學(xué)生一種習(xí)慣。外語教學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生敢于開口講，敢于使用外語進(jìn)行交際的習(xí)慣。25人的小班授課為使用交際法教學(xué)、充分進(jìn)行外語實(shí)踐創(chuàng)造了難得機(jī)會(huì)。在課堂教學(xué)中，他注意創(chuàng)設(shè)情景，使表演、演講、討論、辯論、答記者問等多種方法，提高學(xué)一的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課文處理上，貫徹“說好”、“寫好”、“用好”的原則?！罢f好”即能回答課文中有關(guān)問題，復(fù)述課文；“寫好”即能寫出生詞，聽寫課文；“用好”即能用該課文中的詞匯、短語造句，連詞成文，且能根據(jù)適當(dāng)情景發(fā)揮。
4.創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。
良好的語言環(huán)境是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)外語的驅(qū)動(dòng)力。我校外語組從多年的教學(xué)實(shí)踐一中總結(jié)出一套外語課外活動(dòng)的系列。即高一上學(xué)期英語演講比賽、下學(xué)期英語歌曲比賽；高二上學(xué)期英語閱讀比賽、下學(xué)期英語短劇比賽；高三上學(xué)期英語基本功大賽，下學(xué)期單詞比賽。以上活動(dòng)理科試驗(yàn)班都積極參加，并有較好表現(xiàn)。多年來我校一直聘請外籍教師，并在高二為理科試驗(yàn)班開設(shè)英語口語課，使學(xué)生在課內(nèi)外都處在良好的學(xué)習(xí)外語的氣氛中，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。
5.引入大學(xué)教材。
《新英語教程》使用后，出現(xiàn)了意想不到的好效果。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情極高，許多學(xué)生常常手不釋卷。雖然從內(nèi)容、詞匯量上看，《新英語教程》要比中學(xué)英語深得多，但同學(xué)們似乎感到不是負(fù)擔(dān)，而且越學(xué)越有興趣，高二暑假中，學(xué)生又都買了《新英語教程》第二冊，并預(yù)習(xí)了幾個(gè)單元。通過該冊書的學(xué)習(xí)，明顯感到學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性在提高，英語水平也上了一個(gè)臺(tái)階。
6.培養(yǎng)自學(xué)能力。
王英民老師深深的懂得“教師的教是為了不教”。他認(rèn)為，一全優(yōu)秀教師，特別從事基礎(chǔ)教育的教師，最重要的不是看他教給同學(xué)多少知識(shí)，而是看他如何教給同學(xué)知識(shí)，以及他是否教給同學(xué)如何獲得知識(shí)的方法。也就是給學(xué)生“面包”還是“干糧”的問題。針對(duì)理科試驗(yàn)班學(xué)生自學(xué)能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，王英民老師又采取一些措施進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力。如，練習(xí)冊一律附有答案，讓學(xué)生自己做題后自己對(duì)答案；假期布置自學(xué)作業(yè)；學(xué)生自己準(zhǔn)備演講、辯論稿，鼓勵(lì)查字典，翻語法書；安排《新英語教程》的三個(gè)單元讓學(xué)生自學(xué)，等等。
7.寓思想、文化教育于教學(xué)之中。
王英民老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)外語實(shí)際上也是在學(xué)習(xí)一種文化，不了解所學(xué)語言國家的診費(fèi)不能真正學(xué)好這門語言的。加外，每個(gè)民族都有自己的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，作為21世紀(jì)的優(yōu)秀科技人才，必須借鑒吸收各國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。在整個(gè)英語教學(xué)中，教師應(yīng)有總識(shí)地把兩國文化上的異同貫穿到語言教學(xué)中來。
他在教學(xué)中注意利用教材中的思想、文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如，在高中第二冊中，學(xué)習(xí)《littlehero》、《williamtall》、《thelastlesson》等課文時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)愛國主義教育，學(xué)習(xí)高中第二冊、第三冊課本中有關(guān)愛因斯坦、居里夫人、海倫凱勒等偉大人物的內(nèi)時(shí)，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)身科學(xué)和自強(qiáng)不息的教育；學(xué)習(xí)閱讀課教育的費(fèi)用、底普斯普林斯學(xué)院等內(nèi)容時(shí)，激發(fā)學(xué)生自立、自強(qiáng)的精神，向國外大學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)《thevoicesoftime》、《americantable-mannners》、《theenglisharedifferent》，時(shí)幫助學(xué)生了解西主國家的文化習(xí)俗，人文禮儀等，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。一次，外籍教師在課堂上對(duì)中國的人權(quán)狀況進(jìn)行指責(zé)，宣揚(yáng)美國的人權(quán)觀，一位學(xué)生當(dāng)場站起來反駁了他。這與王英民老師注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是分不開的。
二、實(shí)驗(yàn)取得了較好的效果。
理科試驗(yàn)班學(xué)生參加海淀區(qū)高三“一?！笨荚嚾〉昧溯^好的效果。5月，該班調(diào)一下學(xué)期時(shí)，同學(xué)們參加了海淀區(qū)高三“一模”考試，平均成績?yōu)?15．5分，明顯高出高三其他班級(jí)英語成績。
理科試班學(xué)生高三參加清華大學(xué)在一分級(jí)考試，成績突出。96年9月20日，94級(jí)理科試驗(yàn)班進(jìn)入清華大學(xué)進(jìn)行銜接培養(yǎng)的第一個(gè)月，同學(xué)們參加了清華大學(xué)新生英語分級(jí)考試。結(jié)果該班有12人通過三級(jí)，8人通過2級(jí)，5人通過1級(jí)。該班平均分72分，在清華大學(xué)新生80多個(gè)班級(jí)中名列第二；其中，詞匯部分平均分名列第一。這一結(jié)果在清華大學(xué)教學(xué)部門引起了很大的反響。
以上兩次考試都是理科試驗(yàn)班學(xué)生（高二、高三）與其上一屆學(xué)生（高三、大一）相比較的結(jié)果。這說明94級(jí)理科試驗(yàn)班的英語學(xué)習(xí)是比較優(yōu)秀的。理科試驗(yàn)班學(xué)生參加競賽取得了較好的成績。
[1][2]下一頁。
95年參加國際英事競賽進(jìn)入北京市前6名1人，參加國際英語競賽進(jìn)入北京市前14名2人。
全國競賽獲一等獎(jiǎng)1人。北京市英語競賽獲一等獎(jiǎng)2人，表揚(yáng)獎(jiǎng)1人。北京市科技英語競賽獲二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)4人。
三、結(jié)論和啟示。
1.王英民老師對(duì)理科試驗(yàn)班的英語教學(xué)改革是成功的。
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，半數(shù)的學(xué)生通過了大學(xué)英語三級(jí)水平。再經(jīng)過一年的大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)時(shí)，學(xué)生們基本做到全部通過大學(xué)英語三級(jí)，一部分學(xué)生通過大學(xué)英語四級(jí)，是完全可以的。這就基本解決了高中階段一門外語過關(guān)的問題。
2.對(duì)優(yōu)秀理科學(xué)生在高中階段實(shí)現(xiàn)一門外語過關(guān)的試驗(yàn)是很有意義的。
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，一門外語基本能夠過關(guān)，不用再上大學(xué)英語課，可以直接學(xué)習(xí)專業(yè)外語或研究生外語，能夠節(jié)省學(xué)生的大量時(shí)間，也可以節(jié)省大學(xué)的很多資源。
如果給予重點(diǎn)中學(xué)一定的條件和優(yōu)惠政策，參把清華附中理科試驗(yàn)班的教學(xué)改革方法和全國不少中學(xué)外語教學(xué)的好方法進(jìn)一步加以提煉，形成一定的教學(xué)模式，并推廣到重點(diǎn)中學(xué)的普通班級(jí)中去。特別是有條件的學(xué)校從初一抓起，進(jìn)行6年的改革試驗(yàn)，使重點(diǎn)中學(xué)中的大啊分學(xué)生在高中階段實(shí)現(xiàn)一門外語過關(guān)是完全可行的，意義也是十分重大的。我們相信，李嵐清副總于多次指出的我國外語教學(xué)水平、教學(xué)方法普遍存在費(fèi)時(shí)較多收效較低的問題，是能夠很好解決的。
(清華附中校長趙慶剛“海淀教育信息網(wǎng)”
上一頁[1][2]。
環(huán)境概論的論文篇十六
經(jīng)過多年的物理教學(xué)工作，我對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了一些嘗試性的改革。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我更新觀念，改變教學(xué)方式，摒棄了以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生能力的觀念，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、動(dòng)腦思考問題的能力。以提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面發(fā)展為目的。在探究中，我們始終以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過教師引導(dǎo)，師生共同合作探究問題，讓學(xué)生明白自己是學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)去解決問題。同時(shí)我們還加強(qiáng)課內(nèi)、課外的聯(lián)系，把教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)合理安排，在實(shí)驗(yàn)上把理論知識(shí)與生活實(shí)際相互結(jié)合，相互滲透，探索和驗(yàn)證規(guī)律，拓展思維，開發(fā)智力，形成能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的認(rèn)知習(xí)慣。
經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我認(rèn)為中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
一、做好演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)。
在課堂教學(xué)中，教師通過課內(nèi)演示實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是探究物理規(guī)律的重要方法。并讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出正確的結(jié)論，增強(qiáng)了學(xué)好物理的信心。這樣，通過課堂演示實(shí)驗(yàn)和課下分組實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生既學(xué)到了物理知識(shí)，又會(huì)運(yùn)用于生活，更重要的是培養(yǎng)了利用物理實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題的能力。
二、通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我們經(jīng)常說：興趣是最好的'老師?？菰铩⒎ξ兜奈锢砣绾尾拍芤饘W(xué)生的興趣，這是我們急需解決的。我們可以通過把學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，擴(kuò)展到對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣，我們就最大限度地發(fā)揮了課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。所以在課堂演示實(shí)驗(yàn)中我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，吸收少數(shù)學(xué)生參加演示實(shí)驗(yàn)。這樣將會(huì)收到良好的教學(xué)效果。
三、以學(xué)生實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
由于課堂時(shí)間有限，不是所有學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的一些問題不能親身體驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)模糊，我們可以讓學(xué)生通過自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，要求學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度做好實(shí)驗(yàn)，同時(shí)要求學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過教師認(rèn)真檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，促使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的誤差的分析，使學(xué)生逐步形成尊重客觀實(shí)際，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。
四、規(guī)范課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
為了加強(qiáng)對(duì)課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的管理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，在學(xué)生掌握了一些基本實(shí)驗(yàn)技能后，應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，配合課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為了充分發(fā)揮課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的效果，首先，我們可以根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)因地制宜地開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都能有興趣參與進(jìn)來；其次是確保課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的落實(shí)，每一學(xué)期的課外實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，代課老師要事先確定，建立活動(dòng)小組，保證課外活動(dòng)落到實(shí)處，起到應(yīng)有的效果。
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探索，我發(fā)現(xiàn)這樣的改革不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，也達(dá)到了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革目的。
（作者單位陜西省漢中市南鄭縣南鄭中學(xué)）。
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環(huán)境概論的論文篇十七
環(huán)境結(jié)構(gòu)：環(huán)境要素的配置關(guān)系。
環(huán)境要素：又稱環(huán)境基質(zhì)，是指構(gòu)成人類環(huán)境整體的各個(gè)獨(dú)立的、性質(zhì)不同而又服從整體演化規(guī)律的基本物質(zhì)組分，分為自然環(huán)境要素和人工環(huán)境要素。
環(huán)境規(guī)律：環(huán)境多樣性；人與環(huán)境和諧；五律協(xié)同；規(guī)律與規(guī)劃。
環(huán)境組成：自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，工程環(huán)境；聚落環(huán)境，地理環(huán)境，地質(zhì)環(huán)境，宇宙環(huán)境。
水體污染：是指排入水體的污染物在數(shù)量上超過了該物質(zhì)在水體中的本底含量和水體的環(huán)境容量，從而導(dǎo)致水體物理特征、化學(xué)特征和生物特征發(fā)生不良變化，破環(huán)了水中固有的生態(tài)系統(tǒng)，破壞了水體的功能及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人名生活中的作用。
化學(xué)需氧量（cod）：只用化學(xué)氧化劑氧化水中有機(jī)污染物和無機(jī)污染物時(shí)所需要的氧量，以每升水消耗氧的毫克數(shù)表示。
生物化學(xué)需氧量（bod）：簡稱生化需氧量，表示水中有機(jī)物經(jīng)微生物分解時(shí)所需的氧量，用單位體積的污水所消耗的氧量表示。
溶解氧（do）:指一升水中所溶解的氧量。
水體自凈：污染物進(jìn)入天然水體后污染物參與物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)過程，通過一系列物理化學(xué)生物因素的共同作用，將其分離或分解，使排入的污染物的濃度和毒性自然降低，使水體基本上或完全恢復(fù)到原來的狀態(tài)，恢復(fù)原有的生態(tài)平衡現(xiàn)象。
水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定水環(huán)境中污染物的允許含量，污染源排放污染的數(shù)量和濃度的技術(shù)規(guī)范。氧虧：亦稱“缺氧量”。指水體中飽和溶解氧和現(xiàn)存溶解氧的差。
水環(huán)境容量：不影響水的正常用途的情況下，水體所能容納的污染物的量或自身調(diào)節(jié)凈化并保持生態(tài)平衡的能力。
水體富營養(yǎng)：n、p等職務(wù)營養(yǎng)物質(zhì)含量過多所引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。
干潔空氣：沒有水氣和懸浮物的空氣。
溫度層結(jié)：是指地球表面上方大氣在垂直于地表方向上的溫度分布。
干絕熱遞減率：氣塊絕熱上升100m降溫1℃稱為氣體干絕熱遞減率。
大氣穩(wěn)定度：垂直方向上大氣穩(wěn)定的程度。
逆溫：與標(biāo)準(zhǔn)大氣情況下分布相反的現(xiàn)象叫溫度遞減，簡稱逆溫。
城市熱島效應(yīng)：工業(yè)的發(fā)展，人口的集中，使城市熱源和地面覆蓋物與郊區(qū)形成顯著的差異，從而導(dǎo)致城市比周圍地區(qū)熱的現(xiàn)象，稱為城市熱島效應(yīng)。
土壤：土壤是由大小不等的土壤顆粒組成的，是由固相、液相、和氣相物質(zhì)組成的一個(gè)復(fù)雜體系。
土壤污染：土壤生態(tài)系統(tǒng)由于外來物質(zhì)、生物或能量的介入，而使其有利的物理化學(xué)及生物特性遭受破壞而降低或失去正常功能的現(xiàn)象。
土壤自凈作用:指土壤被污染后，由于土壤的物理、化學(xué)和生物化學(xué)等作用，在一定時(shí)間后各種有機(jī)物、病原微生物、寄生蟲卵和有毒物質(zhì)等逐漸分解、吸收、轉(zhuǎn)化、沉積，最終達(dá)到無害化的能力。
土壤環(huán)境背景值：指未受或很少受人類活動(dòng)特別是人為污染影響的土壤化學(xué)元素的自然含量，是自然成土因素和成土過程綜合作用下的產(chǎn)物。
環(huán)境概論的論文篇十八
目的提高高職高專衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)效果和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)用性.方法結(jié)合不同專業(yè)特點(diǎn)和需要,對(duì)臨床和護(hù)理兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐,充分利用流行病學(xué)調(diào)查方法,通過在實(shí)踐中獲得的統(tǒng)計(jì)資料,按照統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析和處理,解決實(shí)際問題.結(jié)果學(xué)生通過感性認(rèn)識(shí)達(dá)到理性認(rèn)識(shí),提高了學(xué)習(xí)效果.結(jié)論在夯實(shí)理論的同時(shí)還熟練掌握了統(tǒng)計(jì)分析的`技能,有效地應(yīng)用于實(shí)踐中,為在將來的衛(wèi)生工作中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和科學(xué)研究與評(píng)價(jià)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).
作者：徐鳳xufeng作者單位：吉林省白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校,137000刊名：中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新英文刊名：medicalinnovationofchina年，卷(期)：6(35)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)預(yù)防研究
環(huán)境概論的論文篇十九
作為一個(gè)生態(tài)環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)了《環(huán)境概論》這門課程后，深深地感受到了人與環(huán)境之間穩(wěn)定和諧的必要性和重要性。從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)到世界大局的變化，環(huán)境的影響無處不在。在這篇文章中，我想分享一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段：環(huán)境與健康。
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境與健康的緊密關(guān)系。環(huán)境中的污染物質(zhì)或過度開發(fā)對(duì)人類的健康產(chǎn)生了非常大的影響?？諝馕廴究梢鸷粑到y(tǒng)疾病，水污染可導(dǎo)致胃腸道疾病，噪聲污染可導(dǎo)致情緒不良和睡眠障礙。環(huán)境與健康密不可分，我們需要關(guān)注環(huán)境問題，保障自己和家人的健康。
第二段：環(huán)境與經(jīng)濟(jì)。
環(huán)境也是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，但是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展通常會(huì)伴隨著環(huán)境問題的出現(xiàn)?？梢酝ㄟ^建立環(huán)境稅收、制定環(huán)保法規(guī)、推廣低碳經(jīng)濟(jì)等方式，來保護(hù)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的平衡。在環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間取得平衡，是我們需要思考的一個(gè)重要問題。
第三段：環(huán)境教育的重要性。
在這門課程中，我還學(xué)到了環(huán)境教育的重要性。青年人作為未來社會(huì)的主力軍，需要提高環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)微觀環(huán)保教育，在日常生活中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，將環(huán)保理念融入生活中。
第四段：環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。
環(huán)保產(chǎn)業(yè)是未來的發(fā)展方向，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提升和環(huán)境政策的鼓勵(lì)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)有望成為未來的支柱性行業(yè)。在這個(gè)行業(yè)中，資源再生利用、節(jié)能減排等技術(shù)將成為重點(diǎn)。同時(shí)，環(huán)保企業(yè)需要不斷壯大，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、提高產(chǎn)品質(zhì)量、推進(jìn)市場化和規(guī)模化發(fā)展。
第五段：個(gè)人責(zé)任與環(huán)保。
在這門課程中，我更加深刻地意識(shí)到個(gè)人責(zé)任在環(huán)保中的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，從生活中的細(xì)節(jié)入手，如垃圾分類、水電節(jié)約、減少使用一次性塑料等，為環(huán)保事業(yè)出一份力。
總結(jié)：在學(xué)習(xí)《環(huán)境概論》這門課程中，我對(duì)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境與健康、環(huán)境教育、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、個(gè)人責(zé)任等方面深入了解。只有我們每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是我們應(yīng)該履行的責(zé)任，才能夠推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人與環(huán)境之間的關(guān)系也必將得到更好的改善。
環(huán)境概論的論文篇二十
有定義說，環(huán)境設(shè)計(jì)一般指對(duì)人類的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)，你覺得呢？下面是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論教案，為大家提供參考。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是建筑藝術(shù)的拓展和延伸，從建筑室內(nèi)裝飾、室外景觀再至公共場所景觀設(shè)計(jì)所涉及的范圍較廣泛，是融合多學(xué)科、多領(lǐng)域新興邊緣學(xué)科。它以我們周圍的“人為環(huán)境”為研究對(duì)象，為人類社會(huì)提供生活指導(dǎo)，幫助人們不斷改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以人為本、可持續(xù)發(fā)展的理念，營造環(huán)境優(yōu)美、豐富多樣的生活氛圍，從而保持城市的生態(tài)、人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的和諧與平衡。
21世紀(jì)初的今天，正是工業(yè)文明與后工業(yè)文明相交的時(shí)代，人們已經(jīng)開始深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要性，對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的渴望也與日俱增。在當(dāng)今的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，各種裝飾材料層出不窮，各種裝飾手法花樣百出，但不管如何變化，“設(shè)計(jì)理念”作為重要的設(shè)計(jì)因素而被廣大設(shè)計(jì)者樂此不疲地追求著。也就是說，一個(gè)設(shè)計(jì)作品如果沒有好的設(shè)計(jì)理念，那這個(gè)作品就如“死肉”般，沒有一絲的生命。
有定義說：環(huán)境設(shè)計(jì)一般指對(duì)人類的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)。協(xié)調(diào)“人—建筑—環(huán)境”的關(guān)系，創(chuàng)造和諧統(tǒng)一，舒適宜人的活動(dòng)空間，是環(huán)境設(shè)計(jì)的中心課題。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)包括：城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，室內(nèi)外設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是連接精神文化與物質(zhì)文化的橋梁，人們寄希望于設(shè)計(jì)來改善人類自身的生存環(huán)境。設(shè)計(jì)的定義，各類辭典有不同的解釋，大致可以歸納如下：設(shè)計(jì)、意境、計(jì)劃、草圖、素描、結(jié)構(gòu)、構(gòu)想、樣本等，因此可以說是人的思考過程，是一種構(gòu)想、計(jì)劃，并通過實(shí)施，最終以滿足人類的需求為最終目的。
（1）新古典主義。在現(xiàn)代結(jié)構(gòu)、材料、技術(shù)的建筑內(nèi)、外部空間用傳統(tǒng)的空間處理和裝飾方法，以及陳設(shè)藝術(shù)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，使中國的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有明顯的時(shí)代特征，稱為新古典主義。
（2）新地方主義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師在充分了解建筑所處地域的自然環(huán)境與人文環(huán)境狀況的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。使原有的地方色彩帶有明顯的時(shí)代特征，故稱為新地方主義。
（3）新少數(shù)民族風(fēng)格。在現(xiàn)代建筑的空間體系象征性地表現(xiàn)少數(shù)民族建筑空間形式，并在結(jié)構(gòu)上較為直接地采用適當(dāng)簡化少數(shù)民族裝飾圖案，保持其民族色彩特征。選用少數(shù)民族的藝術(shù)品等所創(chuàng)造的環(huán)境氣氛，具有明顯的少數(shù)民族風(fēng)格特色，同時(shí)又具有現(xiàn)代特征，此風(fēng)格可稱為新少數(shù)民族風(fēng)格。
（4）中國現(xiàn)代主義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在很大程度上汲取了西方現(xiàn)代主義中簡潔、提煉的設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)色彩、質(zhì)感、光彩等形體特色的各種方法，但是由于結(jié)合中國國情和技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件，因而又帶有中國自己的特色，故稱為中國現(xiàn)代主義。
（5）超脫流派與自在生成的傾向。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格多元化的今天，強(qiáng)調(diào)品格高于風(fēng)格的呼聲。在環(huán)境藝術(shù)界產(chǎn)生了越來越多的共識(shí)，由此也引發(fā)了一種創(chuàng)作傾向，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從體驗(yàn)生活、體驗(yàn)城市開始，而不是搜集和拼湊各種已有的設(shè)計(jì)圖開始，應(yīng)當(dāng)從作品所處的自然環(huán)境和人文環(huán)境出發(fā)，而不是從先入為主的藝術(shù)風(fēng)格出發(fā)。
（1）實(shí)用功能與審美功能的和諧。環(huán)境藝術(shù)作為書種產(chǎn)品，其具象性體現(xiàn)在具有與其審美價(jià)值相結(jié)合的使用功能。最早的建筑環(huán)境設(shè)計(jì)就是為滿足人們居住的需求。伴隨現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展為了提高人們的居住品位，環(huán)境設(shè)計(jì)不僅限于滿足居住者對(duì)居住空間功能的需求和愿望，還延伸到了鄰里、社區(qū)，以及人與社會(huì)的公共空間。
如此種種，它們的實(shí)用功能和審美的功能，使人們的生活更加豐富多彩。功能與美在環(huán)境藝術(shù)中是互為作用和聯(lián)系的。物的有用性和目的性構(gòu)成了它對(duì)于人的使用價(jià)值，體現(xiàn)了人造物的基本功能，美的創(chuàng)造又增加實(shí)用存在的意義。
（2）人文因素。環(huán)境設(shè)計(jì)是承載物質(zhì)的空間，也是寄托情感文化的空間。要實(shí)現(xiàn)人們對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的心理認(rèn)同感和文化歸屬感，體現(xiàn)生活的意義，人文因素在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中占據(jù)重要位置。人文因素主要是由社會(huì)環(huán)境實(shí)踐中人們逐漸形成的心理結(jié)構(gòu)與文化追求所形成的，它突出表現(xiàn)人類的藝術(shù)理想與人生哲學(xué)。
法國著名雕塑家羅丹曾說“藝術(shù)也是趣味，藝術(shù)家一切的'制作，都是他內(nèi)心的反映，是對(duì)于房屋家具……人類靈魂的微笑，是滲人心且供人使用物品中的感情和理智的魔力”。藝術(shù)始終是以人的主觀意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，表現(xiàn)自我，追求事物的內(nèi)在靈魂，情感、意境構(gòu)成的聯(lián)想才體現(xiàn)藝術(shù)的真諦。
（3）地域特色及歷史文脈因素。地域文化是生態(tài)文化在特定地域中的表現(xiàn)。每個(gè)地區(qū)、每個(gè)民族都因其不同的地理位置、自然條件以及不同的文化歷史結(jié)構(gòu)產(chǎn)生并積淀下的文化傳統(tǒng)等諸多因素，構(gòu)成了自己獨(dú)特的地域文化。在中國，北方平原的敦實(shí)厚重，南方水鄉(xiāng)的輕盈靈秀，西北高原的粗獷樸實(shí)，形成了各自的特色。即使是同一地區(qū)也會(huì)因?yàn)槊褡逦幕⒆诮绦叛霾煌囊蛩?，而呈現(xiàn)出各自的特色差異。環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)作為文化的一種形態(tài)、一個(gè)組成部分，存在干特定地區(qū)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，具有特殊的地域性。環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該反映出不同地區(qū)的風(fēng)土、氣候等自然條件的差異，以及異質(zhì)的文化內(nèi)涵和不同的民族個(gè)性，在“和而不同”中追求人與自然的協(xié)調(diào)與和諧。
歷史文脈屬于人文環(huán)境的范疇，歷史建筑和民族風(fēng)格是構(gòu)成歷史文脈的主體。在我國城市化的推進(jìn)中，不少地方的開發(fā)商及規(guī)劃管理部門急功近利，不規(guī)范運(yùn)作，導(dǎo)致城市大量歷史建筑地段被破壞。還有部分設(shè)計(jì)師在西方建筑文化的影響下，一味追逐形式，割裂民族傳統(tǒng)，喜歡“追風(fēng)”，照搬模式，致使不少地區(qū)出現(xiàn)“千城一面”，部分地區(qū)文化生態(tài)失衡，地域文化消逝。
（4）材料與加工工藝因泰。材料與加工工藝因泰環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中各種類型作品是根據(jù)設(shè)計(jì)作品所需表現(xiàn)的主題及用途由不同的材料所組成，用不同的工藝加工方法去構(gòu)造。材料所具有的形態(tài)、質(zhì)感、色彩等特性，本身就需要和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了表現(xiàn)形式的某種范圍。自然造物給建筑與環(huán)境藝術(shù)提供了豐富的材料資源。從材料的原始狀態(tài)來看，材料本身就具有藝術(shù)美感，不同的材料體現(xiàn)出不同的質(zhì)地，影響著設(shè)計(jì)造型形態(tài)表面的效果，同時(shí)決定不同造物品類和與之相適應(yīng)的工藝技術(shù)構(gòu)成。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)廣義的概念，它涵蓋了幾乎所有的藝術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它將城市、建筑、室內(nèi)外空間、園林、廣告、燈具、標(biāo)志、公共設(shè)施等看成是一個(gè)多層次、有機(jī)結(jié)合的整體。它面臨的雖然是具體的、相對(duì)單一的設(shè)計(jì)問題，但在解決問題時(shí)卻需要兼顧整體環(huán)境。
由于環(huán)境藝術(shù)的功能性與藝術(shù)性，所以在設(shè)計(jì)上不僅需要運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段，還需要遵循美學(xué)藝術(shù)原理，即繪畫、雕塑、音樂等藝術(shù)門類之間共同的美學(xué)法則（如對(duì)稱、均衡、節(jié)奏、比例、同一等）。除此之外，還需要綜合考慮使用功能、結(jié)構(gòu)施工、材料設(shè)備、造價(jià)投資等多種因素。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)工藝、構(gòu)造材料到設(shè)備設(shè)施，都是與當(dāng)時(shí)的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)水平、社會(huì)文化和精神生活狀況相聯(lián)系的。另外，就藝術(shù)風(fēng)格來說，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也與當(dāng)時(shí)的哲學(xué)思想、美學(xué)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等直接相關(guān)。從微觀的、個(gè)別的作品來看，設(shè)計(jì)水平的高低、施工工藝的優(yōu)劣不僅與設(shè)計(jì)師的專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)等有關(guān)系，而且與具體的施工技術(shù)、管理、材料質(zhì)量和設(shè)施配置等情況，以及各個(gè)方面（包括業(yè)主、建設(shè)者、決策者等）的協(xié)調(diào)關(guān)系密切相關(guān)。
中國的古老文化中，有著太多對(duì)于當(dāng)今的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)者值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，但這也決不可以成為今天環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)作者的沉重包袱，保護(hù)和傳承也不可單單停留在紙面，合理的發(fā)展和創(chuàng)新是大勢所趨，拋棄社會(huì)發(fā)展的設(shè)計(jì)作品也只能被社會(huì)所拋棄。在當(dāng)今的”快餐時(shí)代”，我們不單單需要可以讓人生活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，還需要更適于人們生活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。環(huán)境設(shè)計(jì)不僅要豐富物化人們的生活，同時(shí)應(yīng)該倡導(dǎo)和創(chuàng)造一種健康向上的生活方式，能給人視覺上和心理上乃至行為上享受的空間環(huán)境。
環(huán)境概論的論文篇二十一
3、大氣中的主要污染物有————，————，——————，——————。
4、危險(xiǎn)固體廢物的主要處置技術(shù)為——————，——。
5、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的類型有——————，-————————，——————。
6、環(huán)境管理的基本職能是——————，-————————，——————，——————，-——————。
7、按環(huán)境要素的不同，可把環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)分為————————，————————，————————。
8、環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，污染物排放標(biāo)準(zhǔn)分為————————，————————。
9、三同時(shí)制度的含義是—————————————。
10、環(huán)境污染對(duì)人體產(chǎn)生的危害有————————，————————，——————。
1、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。
2、傳遞性，累積性，交叉性。
3、二氧化硫，氮氧化物，飄塵，ch。
4、焚燒，填埋。
5、預(yù)測，影響、現(xiàn)狀評(píng)價(jià)。
7、土壤，水，大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
8、國家級(jí)、地方級(jí)。
9、同時(shí)設(shè)計(jì)，同時(shí)施工，同時(shí)監(jiān)理。
10、急性危害，長遠(yuǎn)危害，致癌致畸。
1、臭氧是一種天藍(lán)色有臭味的氣體，在大氣圈平流層中。
能吸收大量的紅外線而被我們稱為人類的保護(hù)傘。（）2、酸雨形成的主要原因是空氣中二氧化碳和二氧化硫氣體含量太高。（）。
3、高而刺耳的聲音稱為噪聲，優(yōu)美旋律的音樂不是噪聲。（）。
4、tsp是大氣中可吸入顆粒物的簡稱。（）。
5、空氣中的氨可消除二氧化硫，從而減少酸雨的生成。（）。
6、環(huán)境監(jiān)測包括大氣環(huán)境監(jiān)測和水體環(huán)境監(jiān)測。（）。
7、環(huán)境管理就是管理各種工程，項(xiàng)目的投資，以及政策的符合程度。（）。
8、環(huán)境質(zhì)量的好壞是以其是否適宜于人類生存和發(fā)展作為判別標(biāo)準(zhǔn)。（）。
9、放射線的嚴(yán)重危害是因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的穿透性。（）。
1、既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)?？沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系，又不等同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的前提；人是可持續(xù)發(fā)展的中心體；可持續(xù)長久的發(fā)展才是真正的發(fā)展。
1）公平性原則，是指機(jī)會(huì)選擇的平等性。2）可持續(xù)性原則。是指生態(tài)系統(tǒng)受到某種干擾時(shí)能保持其生產(chǎn)率的能力。3）和諧性原則。4）需求性原則。5）高效性原則。6）階段性原則。
2、物質(zhì)循環(huán)就是組成生物體的各種化學(xué)元素在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)過程，包括在生物群落中和在無機(jī)環(huán)境中兩方面。主要在考試中會(huì)涉及到的就是碳循環(huán)，氮循環(huán)，磷循環(huán)，硫循環(huán)等。簡單敘述各種循環(huán)的特征。
四、簡述。
1、我國大氣污染的特點(diǎn)主要是由能源結(jié)構(gòu)決定的，屬于煤煙型污染。我國能源結(jié)構(gòu)中有75%是由煤為原料組成的。二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo)，酸雨態(tài)勢擴(kuò)大，出現(xiàn)酸雨的城市占全國城市半數(shù)以上，從分布來看，主要集中在南方。隨著小汽車走入中國百姓家庭，汽油消耗量急劇增加，氮氧化物、一氧化碳等污染物將會(huì)增加，城市交通污染有可能進(jìn)一步加劇。為此，我國已經(jīng)將發(fā)展電動(dòng)汽車和軌道交通作為今后交通發(fā)展戰(zhàn)略，將會(huì)有效解決交通能耗污染問題。
1）減少燃燒。集中供熱、限制汽車數(shù)量、杜絕燃化炮竹（尤其是首先解決機(jī)關(guān)單位的煙花炮竹）。
2）改進(jìn)制冷技術(shù)，限制使用氟利昂制冷劑。3）治理腐敗，落實(shí)環(huán)保管理。變罰款為治理。4）限制亂砍亂伐，指數(shù)造林。
2、固體廢棄物一般是指人類在生產(chǎn)、生活活動(dòng)中丟棄的廢物料和舊物品。它包括工業(yè)廢物、農(nóng)林水產(chǎn)廢物、商業(yè)性廢物、環(huán)境治理廢物及城市居民垃圾。這些廢物如果利用、處理不當(dāng)就可能造成很大的環(huán)境問題，但如果利用得當(dāng)，則往往一過程的廢物可以成為另一過程的原料，所以在某種意義上講固體廢物是“被放錯(cuò)了地方的原料”，應(yīng)加以利用。同時(shí)處理得當(dāng)，也不會(huì)造成環(huán)境問題。
固體廢物處理、處置的方法有以下幾種：
（一）固體廢物的減量化。
固體廢物的減量化指的是減少固體廢物的產(chǎn)生量，它是解決固體廢物問題的最好方法。要減少工業(yè)生產(chǎn)中的廢物產(chǎn)生量，就要實(shí)現(xiàn)無廢、少廢生產(chǎn)，這涉及到原有工藝的改革、開發(fā)新的工藝流程，實(shí)現(xiàn)物料的閉路循環(huán)、原料的綜合利用、改進(jìn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、重新調(diào)整化學(xué)品的配方、用無害化學(xué)品代替有毒化學(xué)品。
（二）固體廢物的回收利用。
環(huán)境概論的論文篇二十二
摘要：
摘要：《電子商務(wù)概論》是電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)課，是了解電子商務(wù)概念、模式及發(fā)展的入門課程。本文通過對(duì)我校電子商務(wù)專業(yè)《電子商務(wù)概論》教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核方式四個(gè)方面探討教學(xué)改革措施，以期達(dá)到高職院?！凹寄苄?、應(yīng)用型”人才的培養(yǎng)目標(biāo)和滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的要求。關(guān)鍵詞：電子商務(wù)概論，實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)改革，教學(xué)方法作者：張芊《電子商務(wù)概論》是我校電子商務(wù)專業(yè)的一...
摘要：《電子商務(wù)概論》是電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)課，是了解電子商務(wù)概念、模式及發(fā)展的入門課程。本文通過對(duì)我校電子商務(wù)專業(yè)《電子商務(wù)概論》教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核方式四個(gè)方面探討教學(xué)改革措施，以期達(dá)到高職院?！凹寄苄汀?yīng)用型”人才的培養(yǎng)目標(biāo)和滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的要求。
關(guān)鍵詞：電子商務(wù)概論，實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)改革，教學(xué)方法。
作者：張芊。
《電子商務(wù)概論》是我校電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要介紹電子商務(wù)的基本概念和知識(shí)，為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)埋下伏筆，也為學(xué)生今后運(yùn)用電子商務(wù)手段開展工作奠定基礎(chǔ)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)的技術(shù)也不斷發(fā)展，因此需要教師不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式、課程體系以及教學(xué)方法來適應(yīng)現(xiàn)代電子商務(wù)快速發(fā)展的步伐。
目前多數(shù)高職院校在《電子商務(wù)概論》這門課程的理論教學(xué)上仍然以講授為主，輔助少量實(shí)訓(xùn)，師生間缺乏有效地互動(dòng)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的.興趣和積極性，只是被動(dòng)的接受知識(shí)，將很難運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立思考、分析及解決問題。同時(shí)，教師隊(duì)伍自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺，導(dǎo)致在技能實(shí)踐環(huán)節(jié)，只能利用實(shí)驗(yàn)室模擬軟件進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生只會(huì)按模擬軟件的固定流程走，卻不懂靈活應(yīng)用，面對(duì)真實(shí)環(huán)境的操作無所適從，難以滿足社會(huì)用人需求。
2.1、內(nèi)容的選擇。
《電子商務(wù)概論》是電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，所以應(yīng)該體現(xiàn)出專業(yè)課程的基礎(chǔ)性和專業(yè)知識(shí)內(nèi)容的前沿性。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，既要求學(xué)生要具有一定計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)基礎(chǔ)，又需要對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)有一定了解，但課程實(shí)際開設(shè)過程中，有良好上述知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生少之又少，無形中給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了困難，所以，我們可以嘗試在整個(gè)課程體系結(jié)構(gòu)中，添加部分計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，彌補(bǔ)學(xué)生相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)差的不足。教師可以嘗試將相關(guān)內(nèi)容分塊講授，將原有分離的電子商務(wù)各知識(shí)點(diǎn)最大限度的利用其關(guān)聯(lián)性有機(jī)的整合起來。比如可以將課程內(nèi)容分為三部分：電子商務(wù)理論、電子商務(wù)技術(shù)和電子商務(wù)應(yīng)用。理論部分包括概念、術(shù)語、基本框架等；技術(shù)部分包括電子商務(wù)的實(shí)現(xiàn)、安全技術(shù)以及支付系統(tǒng)建設(shè)等；應(yīng)用部分包括營銷管理、網(wǎng)上服務(wù)及供應(yīng)鏈管理等。
2.2、教材的選用。
作為高職類院校應(yīng)該盡可能多選用實(shí)踐性較強(qiáng)的高職教材。同時(shí)，并不是十一五、十二五的規(guī)劃教材就是最好的，那些由本地區(qū)或本校教師參與編寫的教材可能更適合本校教學(xué)使用。同時(shí)任課教師也應(yīng)積極關(guān)注學(xué)科發(fā)展和業(yè)界動(dòng)態(tài)，在教材之外及時(shí)補(bǔ)充最新的行業(yè)信息完善整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
2.3、把教學(xué)與職業(yè)資格考試相結(jié)合。
作為電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)學(xué)生，將來很可能從事相關(guān)方面的工作，所以教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)圍繞助理電子商務(wù)師的職業(yè)技能要求來組織教學(xué)，將職業(yè)資格考試和教學(xué)內(nèi)容相融合。
通過多年《電子商務(wù)概論》課程教學(xué)實(shí)踐中的嘗試，作者發(fā)現(xiàn)以下幾種教學(xué)方法比較能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.1、實(shí)踐教學(xué)法。
高職學(xué)生對(duì)單純的理論講解十分厭煩，因此采用理論教學(xué)+上機(jī)實(shí)踐的教學(xué)方法，在每次理論課后，輔助一到兩次相關(guān)的上機(jī)實(shí)踐課，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通。
3.2、參與教學(xué)法。
許多課程都存在一個(gè)普遍現(xiàn)象，學(xué)生在開課初期興趣很高，但隨著理論教學(xué)的深入開始厭倦。讓學(xué)生參與到教學(xué)中，變被動(dòng)為主動(dòng)是一個(gè)保持學(xué)生興趣和積極主動(dòng)性的好方法。比如每次課后安排學(xué)生查閱和整理一些資料，在下次上課前幾分鐘讓他們談?wù)勛约翰殚嗁Y料后的感想，并將這種發(fā)言記作平時(shí)成績加分項(xiàng)目以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。
3.3、實(shí)例+討論的教學(xué)法。
現(xiàn)在很多教材每章都有開篇案例，且多為經(jīng)典案例，但要想學(xué)生能真正吃透理論，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，需要任課教師選取最新的、發(fā)生在學(xué)生身邊、有真實(shí)感受的實(shí)例來配合教學(xué)。可以是互聯(lián)網(wǎng)上最近熱門的事件，也可以是學(xué)生實(shí)際中遇到的各種問題。將這些實(shí)例根據(jù)授課內(nèi)容，設(shè)置討論話題，組織學(xué)生進(jìn)行討論或?qū)ふ医鉀Q方案，最后由任課教師進(jìn)行總結(jié)。這種教學(xué)方法不但有利于培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題和解決問題能力，還能讓學(xué)生對(duì)電子商務(wù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
《電子商務(wù)概論》課程為了達(dá)到提高學(xué)生實(shí)際能力的目的，把分析和解決問題的能力作為課程考核的重點(diǎn)?？己顺煽兎謨刹糠?，一部分是利用筆試考察同學(xué)們對(duì)本門課程理論部分的掌握程度，另外一部分就是要考核學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力。
環(huán)境概論的論文篇二十三
防治措施。
德江縣。
1德江縣區(qū)域概述。
2.德江縣農(nóng)村環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
德江縣農(nóng)村主要存在生活垃圾、生產(chǎn)垃圾、生活污水、養(yǎng)殖污水以及農(nóng)藥、化肥和除草劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的使用,農(nóng)業(yè)廢棄物的任意排放,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)粗放型生產(chǎn)經(jīng)營方式是農(nóng)村環(huán)境污染的主要污染源點(diǎn),造成水質(zhì)變壞、土壤污染、大氣渾濁惡臭等現(xiàn)象,直接影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的品質(zhì),危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn),且易傳染疾病,影響居民健康，嚴(yán)重影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)的形象，至于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.1德江縣農(nóng)村垃圾污染現(xiàn)狀。
隨著生活水平的提高，農(nóng)村消費(fèi)觀和消費(fèi)方式發(fā)生了變化，人均產(chǎn)生的垃圾量逐年增加，但是，人口在逐年增多，垃圾排放總量也在快速增長，我縣生活垃圾主要包括廢紙、塑料、廢衣服、廢材料等，其中有幾廢棄物占50%以上，生產(chǎn)垃圾主要為秸稈、塑料棚膜、農(nóng)藥瓶等，秸稈年產(chǎn)量高，利用率低，焚燒量就更低，閑置和丟棄，全縣耕地面積23617公頃，化肥使用量大，農(nóng)藥使用量高，其中殺蟲劑、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑、植物生長調(diào)劑等使用比重量大。
目前，我縣生活垃圾無害化、資源化程度低，垃圾在房前屋后、田間地頭等地方散亂丟棄和堆放，有些甚至進(jìn)入河道水體中，散發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的垃圾收集池，焚燒池也成為二級(jí)污染的隱患?；?、農(nóng)藥、地膜及土壤污染危害加劇，在一定程度上影響了飲用水的安全。
2.2德江縣農(nóng)村生活污水污染現(xiàn)狀。
我縣在農(nóng)村生活污水主要來源為人糞便、廚房產(chǎn)生的污水、家庭清潔、生活垃圾堆放滲透等產(chǎn)生的污水，農(nóng)村生活污水排放量也在逐年增長，但是，處理率低，在以前是生活污水基本是零排放，現(xiàn)在只有小部分經(jīng)化糞池簡單處理，大多數(shù)沒經(jīng)過處理就任意排放進(jìn)入農(nóng)村水塘，河溝，有些淤積變黑發(fā)臭，這現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，直接影響了生活用水和地下水的水質(zhì)，影響農(nóng)村日常生活、農(nóng)作物灌溉用水，還會(huì)威脅農(nóng)村生活飲水安全。
2.3德江縣現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的環(huán)境污染。
化肥、農(nóng)藥和農(nóng)膜的大量使用,使耕地和地下水受到了大面積污染。農(nóng)藥殘留,重金屬超標(biāo),已制約農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的提高。而且在化肥施用中還存在肥料之間結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。化肥利用率低,流失率高,不僅導(dǎo)致農(nóng)田土壤污染,還通過農(nóng)田徑流造成了對(duì)水體的有機(jī)污染和富營養(yǎng)化污染,甚至地下水污染和空氣污染。
2.4德江縣農(nóng)村規(guī)劃不合理造成人居環(huán)境污染現(xiàn)狀。
隨著我縣現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村聚居點(diǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大。我縣在“新鎮(zhèn)、新村、新房”建設(shè)中，規(guī)劃和配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)普遍未能跟上，我縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)只重視編制城鎮(zhèn)總體建設(shè)規(guī)劃，忽視了與土地、環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等規(guī)劃的有機(jī)聯(lián)系，規(guī)劃之間缺位或不協(xié)調(diào)，農(nóng)村聚居點(diǎn)則缺少規(guī)劃，使城鎮(zhèn)和農(nóng)村聚居點(diǎn)或者沿公路發(fā)展，形成馬路和帶狀集鎮(zhèn)，或者與工業(yè)區(qū)混雜。我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村聚居點(diǎn)的生活污染物則因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)施和管制的缺失一般直接排入周邊環(huán)境中，造成嚴(yán)重的“臟亂差”現(xiàn)象。特別是農(nóng)村生活垃圾幾乎全部露天堆放。鄉(xiāng)村生活污水幾乎全部直排，使農(nóng)村聚居點(diǎn)周圍的環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化。特別值得注意的是，在我縣農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程較快的地區(qū)，這種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境管理落后于經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)化發(fā)展水平的現(xiàn)象并沒有隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高而改善，其對(duì)人群健康的威脅正在與日俱增。
2.5德江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不當(dāng)產(chǎn)生工業(yè)污染現(xiàn)狀。
我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不當(dāng)，工業(yè)“三廢”污染嚴(yán)重受鄉(xiāng)村自然經(jīng)濟(jì)的深刻影響，農(nóng)村工業(yè)化實(shí)際上是種以低技術(shù)含量的粗放經(jīng)營為特征、以犧牲環(huán)境為代價(jià)的反積聚效應(yīng)的工業(yè)化，村村點(diǎn)火、戶戶冒煙，不僅造成污染治理困難，還直接或間接地導(dǎo)致農(nóng)村環(huán)境和農(nóng)業(yè)環(huán)境污染與危害。目前，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)廢水和固體廢物等主要污染物排放量已占工業(yè)污染物排放總量的50%以上，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不合理，污染物處理率也顯著低于工業(yè)污染物平均處理率。目前，工業(yè)“三廢”排放量及污染仍呈增加的趨勢。
3.德江縣農(nóng)村環(huán)境污染的成因及存在問題。
3.1農(nóng)村環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄，重視程度不夠。
環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄、缺乏科學(xué)發(fā)展觀是導(dǎo)致污染產(chǎn)生的根本原因。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中,，片面追求數(shù)量而忽視農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，忽視農(nóng)藥化肥的大量使用對(duì)農(nóng)村土壤以及河道的污染。大多數(shù)農(nóng)民對(duì)科學(xué)用藥、平衡施肥知之甚少，不能根據(jù)作物生長規(guī)律、土壤養(yǎng)分狀況進(jìn)行測土配法施肥，只是一味單純地加大劑量濫施農(nóng)藥,，盲目施肥,結(jié)果不僅造成化肥農(nóng)藥利用率不高,而且對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重。長期以來，農(nóng)村生產(chǎn)技術(shù)落后，信息資源匱乏，科學(xué)文化素質(zhì)不高，農(nóng)民養(yǎng)成了許多污染環(huán)境和破壞生態(tài)的不良生產(chǎn)、生活習(xí)慣。這種淡薄和落后的環(huán)保意識(shí)在農(nóng)民身上根深蒂固，造成制造污染的主體十分龐大，因而污染現(xiàn)象十分普遍，難以根治。
3.2鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保力量薄弱，無法適應(yīng)形勢需要。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保力量薄弱，難以適應(yīng)形勢需要。一是“兼”多“專”少。二是業(yè)務(wù)不精。三是人員常變。
3.3資金投入不足,導(dǎo)致污染治理不力。
目前，我縣環(huán)保投入不足，仍是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在的問題。由于資金投入不足，導(dǎo)致環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的需要。農(nóng)村從財(cái)政渠道卻幾乎得不到污染治理和環(huán)境管理能力建設(shè)資金，也難以申請到用于專項(xiàng)治理的排污費(fèi)。
4.德江縣農(nóng)村環(huán)境污染的控制與防治措施。
4.1提高認(rèn)識(shí)，重視農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作一是要濃化宣傳氛圍，提高農(nóng)民環(huán)保意識(shí)。
治理我縣農(nóng)村環(huán)境污染，關(guān)鍵是要把廣大農(nóng)民群眾發(fā)動(dòng)起來，在農(nóng)村營造一個(gè)學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)、宣傳環(huán)境保護(hù)政策、貫徹落實(shí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施的熱烈氛圍，要形成人人珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的良好氛圍，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的農(nóng)村環(huán)境保護(hù)意識(shí)。因此，我縣各級(jí)部門要采取各種形式，大力宣傳農(nóng)村環(huán)境污染的危害，不斷加強(qiáng)村級(jí)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)，傳授他們好的技術(shù)，積極引導(dǎo)廣大農(nóng)民培養(yǎng)健康文明的生產(chǎn)、生活、消費(fèi)方式，讓農(nóng)村環(huán)境保護(hù)變成生產(chǎn)者的自覺行動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和農(nóng)民生活方式的根本轉(zhuǎn)變。
4.2大力推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
在我縣要貫徹循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，做到產(chǎn)業(yè)間協(xié)調(diào)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的高效、清潔生產(chǎn)。促進(jìn)集約化畜禽養(yǎng)殖和生態(tài)農(nóng)業(yè)的“種養(yǎng)平衡區(qū)域一體化”發(fā)展，可以既實(shí)現(xiàn)對(duì)已有污染物的綜合利用，也避免化肥、農(nóng)藥可能造成的污染。除了建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，大力推進(jìn)污染集中治理和采用新的處理工藝是更為現(xiàn)實(shí)的對(duì)策。對(duì)于規(guī)模相對(duì)較小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，應(yīng)多方配合建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的進(jìn)園機(jī)制，以利污染集中治理，克服污染治理的“最小經(jīng)濟(jì)規(guī)模限制”和“高折舊率限制”。
4.3完善基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)化監(jiān)督和管理。
要在我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立健全各類機(jī)構(gòu)，加大治理力度。要建立農(nóng)村生活垃圾集中處理設(shè)施，完善管理機(jī)制清理垃圾。要在全縣所有農(nóng)村村頭地角、河邊溝渠、房前屋后、公共場所、室內(nèi)室外等存量垃圾，定期集中時(shí)間進(jìn)行全面清理。同時(shí)，各鎮(zhèn)、村要建設(shè)生活垃圾填埋場，設(shè)置農(nóng)村生活垃圾桶點(diǎn)（垃圾中轉(zhuǎn)站），配備環(huán)衛(wèi)機(jī)具等作業(yè)設(shè)施、設(shè)備，組建保潔隊(duì)伍，建立起“組保潔、村收集、鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)”的農(nóng)村生活垃圾集中清運(yùn)體系和集中處置機(jī)制，建立管理、考核等相關(guān)配套制度。加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。各級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門組織要把治理環(huán)境污染列入各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的主要內(nèi)容，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，確保認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、投入到位，使農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)走上經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化軌道。
4.4德江縣環(huán)保局“八堅(jiān)持、八不準(zhǔn)”切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)。
德江縣環(huán)保局組織全局干部職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”、省“十項(xiàng)規(guī)定”、市“十項(xiàng)規(guī)定”，制定了“八堅(jiān)持、八不準(zhǔn)”干部職工日常行為規(guī)范和一系列強(qiáng)有力措施?！鞍藞?jiān)持、八不準(zhǔn)”指：堅(jiān)持作息制度，不準(zhǔn)遲到早退；堅(jiān)持首問責(zé)任，不準(zhǔn)推諉扯皮；堅(jiān)持忠于職守，不準(zhǔn)聊天游戲；堅(jiān)持良好風(fēng)尚，不準(zhǔn)打牌賭博；堅(jiān)持厲行節(jié)約，不準(zhǔn)簽單掛帳；堅(jiān)持秉公辦事，不準(zhǔn)吃拿卡要；堅(jiān)持環(huán)境優(yōu)美，不準(zhǔn)雜亂不潔；堅(jiān)持安全防范，不準(zhǔn)違規(guī)操作。同時(shí)，不斷加大督查力度，局黨組采取定期或不定期抽查的方式加大對(duì)各股室人員進(jìn)行檢查，凡對(duì)違反出臺(tái)的規(guī)章制度的行為，發(fā)現(xiàn)一起、通報(bào)一起，凡三次以上交縣紀(jì)檢部門作出紀(jì)律處分或組織處理，并印制了“八堅(jiān)持、八不準(zhǔn)”行為規(guī)范明白卡片發(fā)放到每位干部職工手中。目前，通過“八堅(jiān)持、八不準(zhǔn)”的出臺(tái)，全局干部職工行為進(jìn)一步規(guī)范，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
4.5德江縣環(huán)保局認(rèn)真處理群眾環(huán)境污染投訴案件。
總結(jié)：
在關(guān)注農(nóng)業(yè)污染的同時(shí)，工業(yè)污染逐漸向農(nóng)村延伸的現(xiàn)象是不可忽視的，我縣要結(jié)合農(nóng)村環(huán)境自身的特點(diǎn)，落實(shí)環(huán)境保護(hù)有效機(jī)制，展開環(huán)境綜合治理，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)部門的力量，改善農(nóng)村環(huán)境和資源合理運(yùn)用，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn)：
1農(nóng)村環(huán)境污染現(xiàn)在及治理對(duì)策-----（馮欣）2。