總結(jié)是一種對自己成長軌跡的記錄，可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。寫文化總結(jié)時需要關注哪些方面？有什么經(jīng)驗可以借鑒？以下是小編為大家整理的一些美食推薦，希望能讓大家品味到不同地方的美食文化和風味。
小學語文外出培訓心得篇一
在培訓期間，我們觀摩了林怡老師的優(yōu)質(zhì)課堂《蒼耳》、陳老師的《逗笑作文》，使們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是林老師的《蒼耳》到現(xiàn)在還記憶猶新。從中可見林老師的教學功底之深厚，是我們應該學習的榜樣。怎樣寫論文。另外一位老師還教我們寫論文。他從如何寫好一篇論文，如何讓論文得已發(fā)表開始談起。首先，你要看你所選的課程是不是你所學過的課程，假如是你學過的，我聽老師說可以抄書。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。
小學語文外出培訓心得篇二
通過學習，我深深認識到，我們中心校的指導思想就是深入學習貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展統(tǒng)領學校工作，以人為本，整合資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng)建特色，打造品牌，力爭辦人民滿意的教育，重點從以下幾個方面抓起：
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學生的全面發(fā)展，擔任育人任務的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。
1、抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各校基層領導干部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。
2、抓黨員隊伍建設。我們要把學習十七大精神和推動學校教育教學改革緊密結(jié)合起來，要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習，勤于思考，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。
3、抓教師隊伍建設。要號召全體教師以黨的十七大精神為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現(xiàn)代的教師的標準，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)郭廟教育事業(yè)振興上來。
辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學質(zhì)量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術(shù)的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質(zhì)量目標的調(diào)整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質(zhì)量，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關注實施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機，使學校管理規(guī)范化。
總之，通過這次學習，使我更進一步地明確了方向，提高了認識，更新了觀念，作為一名中心校校長要站在一個新的歷史起點上，把思想和認識統(tǒng)一到“十七大”報告精神上來，審時度勢，與時俱進，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)“十七大”確定的各項任務上來，進一步強化工作的落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。
小學語文外出培訓心得篇三
當一名語文教師難，當一名優(yōu)秀的語文教師更難。那怎樣才能輕輕松松地教好小學語文，努力成為一名優(yōu)秀的語文老師呢？我想，學習是一門必修的功課。為了提升自己的語文教學水平，我也嘗試著采用各種方式學習，讀教育名著，聽專家講座，看教學錄像，觀同行上課……通過學習，雖有一定提高，但從教學理念到教學策略，都感到支離破碎，缺乏系統(tǒng)性和針對性。所以，我渴望參加一個較為系統(tǒng)的小學語文學科培訓，藉此豐厚自己的語文教學底蘊。
今年x月，機會悄悄來臨，中小學教師學科遠程培訓正式啟動。懷揣著幾許期待，幾多夢想，我和老師們一起，走進了小學語文學科遠程培訓平臺。在這里，我們觀看課程視頻、閱讀課程文本、反思教學實踐、撰寫研修作業(yè)、交流心得體會，匆忙有序，受益匪淺。現(xiàn)將這段時間參加遠程培訓的情況總結(jié)如下：
2、聆聽講座，拜讀文本，在自主學習中提升理論水平。
本次培訓安排的課程內(nèi)容非常豐富，具有很強的針對性，切合小學語文教學實際。自培訓啟動以來，我認真觀看了每門課程的專題講座和互動對話，閱讀了每門課程的案例評析和參考資料，每天在線學習一小時以上，迄今為止，在線時間長達100多小時。
培訓中，教育名家的講座為教育科學理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”。
在這個平臺上，我學到許多了語文知識，了解了許多語文教學的策略，收益頗豐。對自己小學語文教學策略的改進必能起到積極的促進作用。
參加小學語文學科遠程培訓，不僅是一次理論知識的學習，更是一次思想的啟迪、靈魂的蕩滌，給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷的運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文，扎扎實實求發(fā)展，做快樂教師，教快樂學生。
小學語文外出培訓心得篇四
在學習過程中，一方面，教授都在課堂中展示了優(yōu)秀的教學案例，并且分析了那些優(yōu)點是應該讓我們學習的，結(jié)合自己的教學特點，在教學中取長補短；另一方面，在我們的第一次課堂教學中，及時總結(jié)，剖析教學中存在的優(yōu)點、缺點，讓我們不但開闊了視野，而且在學習中進步和提高。
總之，一個人的成長，僅給予一個平臺和機會還是遠遠不夠的，培訓平臺只是成長的外因，自身的需要和努力才是內(nèi)因，才是成長的關鍵所在。學習是無止境的，學習是為了更好地提升自我，我在這次培訓過程中，感觸很深，社會競爭這么激烈，做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂的教與學活動中！因此我將樹立終身學習的意識，不斷加強學習，更新教育觀念，在日后的教學中做到理論與實踐相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學質(zhì)量服務。
小學語文外出培訓心得篇五
歷時xx天的“xx市xx研究班”已于x月x日圓滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓學員，在這短短的x天里，我區(qū)所派學員在創(chuàng)作學習上受到了極大的鍛煉，受益匪淺，并高質(zhì)量的完成了市領導、市美術(shù)館領導布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務，得到文化局、美術(shù)館領導的好評。
xx農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與xx黑陶一起被我市列為“xx文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話，指出著眼于未來、擴大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊伍、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場、打造xx的文化名片，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機會參加如此重要的創(chuàng)作活動，我們深感榮幸!在此，我們對教育局領導和學校領導提供如此寶貴的`學習與培訓機會表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓的收獲匯報如下：
參訓的頭幾天，由于缺乏對農(nóng)民畫的認識，創(chuàng)作基礎薄弱，各區(qū)參訓學員表現(xiàn)出極大地不適應，找不到合適的創(chuàng)作題材，進入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學員們焦慮不已。美術(shù)館副館長xx老師耐心輔導，根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點，因材施教、因勢利導，強化個人優(yōu)勢，發(fā)揮每個人的長處，使我們在參訓的第一周就順利的進入了創(chuàng)作程序，學會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學員進步很快，每個人都有代表性的作品問世，xx的《六月蜜》、xx的《蘋果熟了》、xx的《農(nóng)民畫家》、xx的《烤煙房》，各具特色，表現(xiàn)出我區(qū)學員應有的水平，得到丁館長和市文化局領導的充分肯定。
學習過程中我們不懂就問，虛心向x老師、向老畫家們學習，學到了很多以前在學校里沒有學到的東西，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。
“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是x館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗，使我們體會到了xx農(nóng)民畫的巨大魅力，加深了對本土文化的認識，增強了使命感。繼承、發(fā)揚xx本土的文化藝術(shù)，是我們的歷史使命。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時，堅持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚xx農(nóng)民畫做出自己的貢獻。另外，根據(jù)區(qū)教育局領導和學校領導指示，我們計劃將xx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程，希望能夠得到校領導的支持與幫助!
我們的培訓學習雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中，進一步努力學習，再上一個新臺階。
小學語文外出培訓心得篇六
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。專家xx老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
小學語文外出培訓心得篇七
作為一名小學老師的我，這次有幸參加了教育局組織的“xx培訓班”，心情特別高興，參加這次培訓的體育教師共有xx人，其中有許多x學科帶頭人、骨干體育教師、市優(yōu)秀教學能手等聚會在一起學習。我們聽取教育專家的報告，聽了很多不同風格的教授的講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能從聽課中收益非淺，并且有很多的感想。
小學語文外出培訓心得篇八
第一段：引入語文外出培訓的背景和目的（150字）。
在當今社會，語文教育作為一門基礎學科，具有重要的地位和作用。然而，傳統(tǒng)的課堂教學模式往往無法滿足學生的需求，因此，語文外出培訓開始受到越來越多學校和學生的重視。本次語文外出培訓活動是由我校組織的，旨在通過參觀名人故居、文藝場館等形式，提高學生的語文素養(yǎng)和文化素質(zhì)。
第二段：介紹參觀活動的經(jīng)過和所得(250字)。
本次語文外出培訓活動共有三個階段。首先，我們參觀了著名作家毛澤東的故居。在故居導游的帶領下，我們了解了毛澤東先生的生平、創(chuàng)作背景和文學成就。通過深入了解毛澤東的文化底蘊，我們不僅對其作品產(chǎn)生了更深的認識，而且對毛澤東的人生和歷史背景也有了更深刻的理解。其次，我們參觀了當?shù)氐奈乃噲鲳^，觀摩了知名舞蹈演員的表演。這些優(yōu)秀的文藝作品激發(fā)了我們對藝術(shù)的熱愛和追求。最后，我們還參觀了一家著名的出版社，了解了出版行業(yè)的工作流程和制作過程。通過親身感受和觀察，我們對出版行業(yè)有了更全面的了解。
語文外出培訓給我們帶來了諸多好處。首先，參觀名人故居和文藝場館可以拓寬我們的視野，增加我們對文化和藝術(shù)的了解。通過參觀名人故居，我們可以更加直觀地感受到這些名人的思想和作品的魅力。其次，實地參觀出版社，可以讓我們更全面地了解出版行業(yè)的工作流程和精細化的制作過程，并激發(fā)我們對寫作的熱愛和追求。另外，通過親身參與和觀摩藝術(shù)表演，我們可以領略到各種藝術(shù)形式的魅力，提高我們的審美能力和表達能力。總之，語文外出培訓的意義不僅僅在于知識的學習，更在于對文化與藝術(shù)的體驗和感悟。
第四段：分享個人的學習心得(300字)。
在本次語文外出培訓中，我受益匪淺。首先，通過參觀名人故居，我對毛澤東的文學成就有了更深入的了解。在深入了解他的作品和創(chuàng)作背景后，我深深感受到了他對國家和民族的無限熱愛和責任感。其次，觀摩優(yōu)秀的藝術(shù)表演，我對舞臺的魅力有了更深入的認識，并對舞蹈產(chǎn)生了極大的興趣。最后，參觀出版社的過程中，我了解到了出版的復雜性和嚴謹性，讓我對將來從事文字工作充滿了向往。通過這次外出培訓，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)語文外出培訓對學生的積極影響和應用(250字)。
通過這次語文外出培訓，我們對語文的重要性和文化差異有了更清晰的認識。我們在實地中深入了解名人的生平、文學作品和藝術(shù)創(chuàng)作的現(xiàn)場。這不僅拓寬了我們的視野，提高了我們的知識水平，而且激發(fā)了我們對藝術(shù)和文學的熱愛和追求。同時，通過外出參觀和學習，我們還培養(yǎng)了自己的觀察力、分析力和表達能力。這些積極影響將對我們未來的學習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的促進作用，并使我們更具有競爭力。因此，語文外出培訓是我們學生全面發(fā)展和提高語文素養(yǎng)的重要途徑之一，應該得到更多的關注和推廣。
小學語文外出培訓心得篇九
非常感謝領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的xx0天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。
本次學習，這里有一流的教師、一流的設備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念；從中國當今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系；從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領導們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠的視角，也讓我們學會了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。
本次學習聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課、講課，涉及理論和實踐，以及這所學校正在進行的課題研究。既有宏觀的政策、理論；又有微觀的教學方法、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。
1、觀念“新”。本次培訓的不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學生學會處理關系模式、引導激勵學生的技巧與方法、網(wǎng)絡時代的職業(yè)教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。
2、視角“新”。本次培訓有從經(jīng)濟學角度看職業(yè)教育的，有從社會學角度看職業(yè)教育的；有從心理學看德育教育的；還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業(yè)教育，尤其是德育教育進行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。
3、形式“新”。本次培訓形式新穎、活動豐富：有領導的報告、專家的講座；有企業(yè)調(diào)查、員工互動；除此以外還有課堂活動、公民實踐活動社會調(diào)查等，也讓我們有了新的體驗。通過學習和大家的交流、活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學習模式。
這次學習讓我們重溫了學生時代、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學們純潔的友誼，相信xx天的學習收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果。
小學語文外出培訓心得篇十
語文是一門綜合性學科，它既是學習其他學科的基礎，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。為了增強學生的語文素養(yǎng)，提高他們的表達能力和思維能力，學校組織了一次語文外出培訓活動。這次活動讓我們不僅學到了知識，也受益匪淺。下面我將分五個方面來談談我的心得體會。
第一，語文外出培訓讓我深刻感受到了語文學科魅力所在。在培訓中，老師以豐富多彩的教學方式引導我們理解語文知識，她們耐心地為我們解答問題，指導我們的寫作，使我們能夠更好地理解和運用語文知識。通過學習，我發(fā)現(xiàn)語文不僅可以讓我們擁有優(yōu)美的文筆，還可以增強我們的思維能力、邏輯思維和表達能力，使我們更加有信心地面對各種問題和挑戰(zhàn)。
第二，語文外出培訓讓我感受到了協(xié)作學習的樂趣。在培訓中，老師鼓勵我們分組討論、合作寫作，通過小組合作學習，我們能夠相互借鑒，共同解決問題。通過與同學們的互動交流，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了分享與合作的意識，提高了我與他人相處和合作的能力。
第三，語文外出培訓讓我體驗了語文教育的變革。在培訓中，老師使用了多種教學方法和工具，如小組合作、情景模擬等，使我們的學習更加活躍、有趣。通過這次培訓，我深刻感受到了語文教育的變革和創(chuàng)新，它既注重學生的主體地位，又注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，讓我們在愉快的氛圍中學習語文，激發(fā)了我們對語文學習的興趣。
第四，語文外出培訓讓我增加了語文學科的學習策略。在培訓中，老師為我們講解了一些寫作技巧、閱讀策略等，使我們能夠更加有效地學習語文。例如，老師教給我們一些閱讀理解的方法，如抓主題、提煉關鍵詞，使我們在閱讀中更能獲取有效信息。此外，老師還教給我們一些寫作的技巧，如如何寫好開頭、結(jié)尾，如何組織文章結(jié)構(gòu)等。這些學習策略為我今后的學習提供了很大的幫助。
第五，語文外出培訓讓我增加了一些實踐經(jīng)驗。在培訓中，老師們安排了一些實踐任務，如寫觀后感、聽力訓練等，通過這些實踐任務，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了實踐操作的能力。這次實踐讓我體驗到了語文知識的具體應用，使我更加深入地理解語文學科。
通過這次語文外出培訓，我不僅增加了語文知識，還提高了語文學科的學習興趣和學習能力。我深刻感受到了語文學科魅力所在，學會了合作學習的方法，體驗了語文教育的變革，掌握了語文學科的學習策略，積累了一定的實踐經(jīng)驗。這次培訓讓我受益匪淺，我將會繼續(xù)加強語文學科的學習，提高自己的語文素養(yǎng)。
小學語文外出培訓心得篇十一
8月5日、6日我參加了區(qū)教育局組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的二天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
小學語文外出培訓心得篇十二
通過一段時間的理論知識的學習和觀摩課堂，讓我們每個人對現(xiàn)在的體育教學觀念有了新的認識，特別是新課程改革對體育課堂的更多要求。認識到新課程改革中教學內(nèi)容和教與學方式的改變，教師的教學方式向以“啟發(fā)、誘導、點撥”為特征的啟迪誘導方式轉(zhuǎn)變，學生的學習方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。讓我們在學習中收獲，激發(fā)了對課堂教學的激情。
小學語文外出培訓心得篇十三
新課程改革的終極目標是什么?一句話：為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力。”可事實上，有多少人真正領悟到新課改的真諦呢?所以我對毛運方老師的講座深有同感。
此外，孫友紅老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。
小學語文外出培訓心得篇十四
這次培訓中聽了曹化根副區(qū)長的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的口號，而更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。
小學語文外出培訓心得篇一
在培訓期間，我們觀摩了林怡老師的優(yōu)質(zhì)課堂《蒼耳》、陳老師的《逗笑作文》，使們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是林老師的《蒼耳》到現(xiàn)在還記憶猶新。從中可見林老師的教學功底之深厚，是我們應該學習的榜樣。怎樣寫論文。另外一位老師還教我們寫論文。他從如何寫好一篇論文，如何讓論文得已發(fā)表開始談起。首先，你要看你所選的課程是不是你所學過的課程，假如是你學過的，我聽老師說可以抄書。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。
小學語文外出培訓心得篇二
通過學習，我深深認識到，我們中心校的指導思想就是深入學習貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展統(tǒng)領學校工作，以人為本，整合資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng)建特色，打造品牌，力爭辦人民滿意的教育，重點從以下幾個方面抓起：
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學生的全面發(fā)展，擔任育人任務的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。
1、抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各校基層領導干部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。
2、抓黨員隊伍建設。我們要把學習十七大精神和推動學校教育教學改革緊密結(jié)合起來，要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習，勤于思考，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。
3、抓教師隊伍建設。要號召全體教師以黨的十七大精神為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現(xiàn)代的教師的標準，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)郭廟教育事業(yè)振興上來。
辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學質(zhì)量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術(shù)的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質(zhì)量目標的調(diào)整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質(zhì)量，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關注實施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機，使學校管理規(guī)范化。
總之，通過這次學習，使我更進一步地明確了方向，提高了認識，更新了觀念，作為一名中心校校長要站在一個新的歷史起點上，把思想和認識統(tǒng)一到“十七大”報告精神上來，審時度勢，與時俱進，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)“十七大”確定的各項任務上來，進一步強化工作的落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。
小學語文外出培訓心得篇三
當一名語文教師難，當一名優(yōu)秀的語文教師更難。那怎樣才能輕輕松松地教好小學語文，努力成為一名優(yōu)秀的語文老師呢？我想，學習是一門必修的功課。為了提升自己的語文教學水平，我也嘗試著采用各種方式學習，讀教育名著，聽專家講座，看教學錄像，觀同行上課……通過學習，雖有一定提高，但從教學理念到教學策略，都感到支離破碎，缺乏系統(tǒng)性和針對性。所以，我渴望參加一個較為系統(tǒng)的小學語文學科培訓，藉此豐厚自己的語文教學底蘊。
今年x月，機會悄悄來臨，中小學教師學科遠程培訓正式啟動。懷揣著幾許期待，幾多夢想，我和老師們一起，走進了小學語文學科遠程培訓平臺。在這里，我們觀看課程視頻、閱讀課程文本、反思教學實踐、撰寫研修作業(yè)、交流心得體會，匆忙有序，受益匪淺。現(xiàn)將這段時間參加遠程培訓的情況總結(jié)如下：
2、聆聽講座，拜讀文本，在自主學習中提升理論水平。
本次培訓安排的課程內(nèi)容非常豐富，具有很強的針對性，切合小學語文教學實際。自培訓啟動以來，我認真觀看了每門課程的專題講座和互動對話，閱讀了每門課程的案例評析和參考資料，每天在線學習一小時以上，迄今為止，在線時間長達100多小時。
培訓中，教育名家的講座為教育科學理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”。
在這個平臺上，我學到許多了語文知識，了解了許多語文教學的策略，收益頗豐。對自己小學語文教學策略的改進必能起到積極的促進作用。
參加小學語文學科遠程培訓，不僅是一次理論知識的學習，更是一次思想的啟迪、靈魂的蕩滌，給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷的運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文，扎扎實實求發(fā)展，做快樂教師，教快樂學生。
小學語文外出培訓心得篇四
在學習過程中，一方面，教授都在課堂中展示了優(yōu)秀的教學案例，并且分析了那些優(yōu)點是應該讓我們學習的，結(jié)合自己的教學特點，在教學中取長補短；另一方面，在我們的第一次課堂教學中，及時總結(jié)，剖析教學中存在的優(yōu)點、缺點，讓我們不但開闊了視野，而且在學習中進步和提高。
總之，一個人的成長，僅給予一個平臺和機會還是遠遠不夠的，培訓平臺只是成長的外因，自身的需要和努力才是內(nèi)因，才是成長的關鍵所在。學習是無止境的，學習是為了更好地提升自我，我在這次培訓過程中，感觸很深，社會競爭這么激烈，做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂的教與學活動中！因此我將樹立終身學習的意識，不斷加強學習，更新教育觀念，在日后的教學中做到理論與實踐相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學質(zhì)量服務。
小學語文外出培訓心得篇五
歷時xx天的“xx市xx研究班”已于x月x日圓滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓學員，在這短短的x天里，我區(qū)所派學員在創(chuàng)作學習上受到了極大的鍛煉，受益匪淺，并高質(zhì)量的完成了市領導、市美術(shù)館領導布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務，得到文化局、美術(shù)館領導的好評。
xx農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與xx黑陶一起被我市列為“xx文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話，指出著眼于未來、擴大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊伍、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場、打造xx的文化名片，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機會參加如此重要的創(chuàng)作活動，我們深感榮幸!在此，我們對教育局領導和學校領導提供如此寶貴的`學習與培訓機會表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓的收獲匯報如下：
參訓的頭幾天，由于缺乏對農(nóng)民畫的認識，創(chuàng)作基礎薄弱，各區(qū)參訓學員表現(xiàn)出極大地不適應，找不到合適的創(chuàng)作題材，進入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學員們焦慮不已。美術(shù)館副館長xx老師耐心輔導，根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點，因材施教、因勢利導，強化個人優(yōu)勢，發(fā)揮每個人的長處，使我們在參訓的第一周就順利的進入了創(chuàng)作程序，學會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學員進步很快，每個人都有代表性的作品問世，xx的《六月蜜》、xx的《蘋果熟了》、xx的《農(nóng)民畫家》、xx的《烤煙房》，各具特色，表現(xiàn)出我區(qū)學員應有的水平，得到丁館長和市文化局領導的充分肯定。
學習過程中我們不懂就問，虛心向x老師、向老畫家們學習，學到了很多以前在學校里沒有學到的東西，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。
“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是x館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗，使我們體會到了xx農(nóng)民畫的巨大魅力，加深了對本土文化的認識，增強了使命感。繼承、發(fā)揚xx本土的文化藝術(shù)，是我們的歷史使命。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時，堅持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚xx農(nóng)民畫做出自己的貢獻。另外，根據(jù)區(qū)教育局領導和學校領導指示，我們計劃將xx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程，希望能夠得到校領導的支持與幫助!
我們的培訓學習雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中，進一步努力學習，再上一個新臺階。
小學語文外出培訓心得篇六
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。專家xx老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
小學語文外出培訓心得篇七
作為一名小學老師的我，這次有幸參加了教育局組織的“xx培訓班”，心情特別高興，參加這次培訓的體育教師共有xx人，其中有許多x學科帶頭人、骨干體育教師、市優(yōu)秀教學能手等聚會在一起學習。我們聽取教育專家的報告，聽了很多不同風格的教授的講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能從聽課中收益非淺，并且有很多的感想。
小學語文外出培訓心得篇八
第一段：引入語文外出培訓的背景和目的（150字）。
在當今社會，語文教育作為一門基礎學科，具有重要的地位和作用。然而，傳統(tǒng)的課堂教學模式往往無法滿足學生的需求，因此，語文外出培訓開始受到越來越多學校和學生的重視。本次語文外出培訓活動是由我校組織的，旨在通過參觀名人故居、文藝場館等形式，提高學生的語文素養(yǎng)和文化素質(zhì)。
第二段：介紹參觀活動的經(jīng)過和所得(250字)。
本次語文外出培訓活動共有三個階段。首先，我們參觀了著名作家毛澤東的故居。在故居導游的帶領下，我們了解了毛澤東先生的生平、創(chuàng)作背景和文學成就。通過深入了解毛澤東的文化底蘊，我們不僅對其作品產(chǎn)生了更深的認識，而且對毛澤東的人生和歷史背景也有了更深刻的理解。其次，我們參觀了當?shù)氐奈乃噲鲳^，觀摩了知名舞蹈演員的表演。這些優(yōu)秀的文藝作品激發(fā)了我們對藝術(shù)的熱愛和追求。最后，我們還參觀了一家著名的出版社，了解了出版行業(yè)的工作流程和制作過程。通過親身感受和觀察，我們對出版行業(yè)有了更全面的了解。
語文外出培訓給我們帶來了諸多好處。首先，參觀名人故居和文藝場館可以拓寬我們的視野，增加我們對文化和藝術(shù)的了解。通過參觀名人故居，我們可以更加直觀地感受到這些名人的思想和作品的魅力。其次，實地參觀出版社，可以讓我們更全面地了解出版行業(yè)的工作流程和精細化的制作過程，并激發(fā)我們對寫作的熱愛和追求。另外，通過親身參與和觀摩藝術(shù)表演，我們可以領略到各種藝術(shù)形式的魅力，提高我們的審美能力和表達能力。總之，語文外出培訓的意義不僅僅在于知識的學習，更在于對文化與藝術(shù)的體驗和感悟。
第四段：分享個人的學習心得(300字)。
在本次語文外出培訓中，我受益匪淺。首先，通過參觀名人故居，我對毛澤東的文學成就有了更深入的了解。在深入了解他的作品和創(chuàng)作背景后，我深深感受到了他對國家和民族的無限熱愛和責任感。其次，觀摩優(yōu)秀的藝術(shù)表演，我對舞臺的魅力有了更深入的認識，并對舞蹈產(chǎn)生了極大的興趣。最后，參觀出版社的過程中，我了解到了出版的復雜性和嚴謹性，讓我對將來從事文字工作充滿了向往。通過這次外出培訓，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)語文外出培訓對學生的積極影響和應用(250字)。
通過這次語文外出培訓，我們對語文的重要性和文化差異有了更清晰的認識。我們在實地中深入了解名人的生平、文學作品和藝術(shù)創(chuàng)作的現(xiàn)場。這不僅拓寬了我們的視野，提高了我們的知識水平，而且激發(fā)了我們對藝術(shù)和文學的熱愛和追求。同時，通過外出參觀和學習，我們還培養(yǎng)了自己的觀察力、分析力和表達能力。這些積極影響將對我們未來的學習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的促進作用，并使我們更具有競爭力。因此，語文外出培訓是我們學生全面發(fā)展和提高語文素養(yǎng)的重要途徑之一，應該得到更多的關注和推廣。
小學語文外出培訓心得篇九
非常感謝領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的xx0天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。
本次學習，這里有一流的教師、一流的設備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念；從中國當今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系；從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領導們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠的視角，也讓我們學會了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。
本次學習聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課、講課，涉及理論和實踐，以及這所學校正在進行的課題研究。既有宏觀的政策、理論；又有微觀的教學方法、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。
1、觀念“新”。本次培訓的不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學生學會處理關系模式、引導激勵學生的技巧與方法、網(wǎng)絡時代的職業(yè)教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。
2、視角“新”。本次培訓有從經(jīng)濟學角度看職業(yè)教育的，有從社會學角度看職業(yè)教育的；有從心理學看德育教育的；還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業(yè)教育，尤其是德育教育進行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。
3、形式“新”。本次培訓形式新穎、活動豐富：有領導的報告、專家的講座；有企業(yè)調(diào)查、員工互動；除此以外還有課堂活動、公民實踐活動社會調(diào)查等，也讓我們有了新的體驗。通過學習和大家的交流、活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學習模式。
這次學習讓我們重溫了學生時代、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學們純潔的友誼，相信xx天的學習收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果。
小學語文外出培訓心得篇十
語文是一門綜合性學科，它既是學習其他學科的基礎，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。為了增強學生的語文素養(yǎng)，提高他們的表達能力和思維能力，學校組織了一次語文外出培訓活動。這次活動讓我們不僅學到了知識，也受益匪淺。下面我將分五個方面來談談我的心得體會。
第一，語文外出培訓讓我深刻感受到了語文學科魅力所在。在培訓中，老師以豐富多彩的教學方式引導我們理解語文知識，她們耐心地為我們解答問題，指導我們的寫作，使我們能夠更好地理解和運用語文知識。通過學習，我發(fā)現(xiàn)語文不僅可以讓我們擁有優(yōu)美的文筆，還可以增強我們的思維能力、邏輯思維和表達能力，使我們更加有信心地面對各種問題和挑戰(zhàn)。
第二，語文外出培訓讓我感受到了協(xié)作學習的樂趣。在培訓中，老師鼓勵我們分組討論、合作寫作，通過小組合作學習，我們能夠相互借鑒，共同解決問題。通過與同學們的互動交流，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了分享與合作的意識，提高了我與他人相處和合作的能力。
第三，語文外出培訓讓我體驗了語文教育的變革。在培訓中，老師使用了多種教學方法和工具，如小組合作、情景模擬等，使我們的學習更加活躍、有趣。通過這次培訓，我深刻感受到了語文教育的變革和創(chuàng)新，它既注重學生的主體地位，又注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，讓我們在愉快的氛圍中學習語文，激發(fā)了我們對語文學習的興趣。
第四，語文外出培訓讓我增加了語文學科的學習策略。在培訓中，老師為我們講解了一些寫作技巧、閱讀策略等，使我們能夠更加有效地學習語文。例如，老師教給我們一些閱讀理解的方法，如抓主題、提煉關鍵詞，使我們在閱讀中更能獲取有效信息。此外，老師還教給我們一些寫作的技巧，如如何寫好開頭、結(jié)尾，如何組織文章結(jié)構(gòu)等。這些學習策略為我今后的學習提供了很大的幫助。
第五，語文外出培訓讓我增加了一些實踐經(jīng)驗。在培訓中，老師們安排了一些實踐任務，如寫觀后感、聽力訓練等，通過這些實踐任務，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了實踐操作的能力。這次實踐讓我體驗到了語文知識的具體應用，使我更加深入地理解語文學科。
通過這次語文外出培訓，我不僅增加了語文知識，還提高了語文學科的學習興趣和學習能力。我深刻感受到了語文學科魅力所在，學會了合作學習的方法，體驗了語文教育的變革，掌握了語文學科的學習策略，積累了一定的實踐經(jīng)驗。這次培訓讓我受益匪淺，我將會繼續(xù)加強語文學科的學習，提高自己的語文素養(yǎng)。
小學語文外出培訓心得篇十一
8月5日、6日我參加了區(qū)教育局組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的二天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
小學語文外出培訓心得篇十二
通過一段時間的理論知識的學習和觀摩課堂，讓我們每個人對現(xiàn)在的體育教學觀念有了新的認識，特別是新課程改革對體育課堂的更多要求。認識到新課程改革中教學內(nèi)容和教與學方式的改變，教師的教學方式向以“啟發(fā)、誘導、點撥”為特征的啟迪誘導方式轉(zhuǎn)變，學生的學習方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。讓我們在學習中收獲，激發(fā)了對課堂教學的激情。
小學語文外出培訓心得篇十三
新課程改革的終極目標是什么?一句話：為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力。”可事實上，有多少人真正領悟到新課改的真諦呢?所以我對毛運方老師的講座深有同感。
此外，孫友紅老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。
小學語文外出培訓心得篇十四
這次培訓中聽了曹化根副區(qū)長的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的口號，而更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。