不管是在學(xué)習(xí)上還是工作生活中，總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重哪些要素的表達(dá)和闡述呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇一
【摘 要】隨著廣泛開(kāi)展校園文化活動(dòng)的需要，童聲合唱藝術(shù)作為一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱不僅可以引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音樂(lè)世界，還可以培養(yǎng)良好的音樂(lè)感覺(jué)和高尚的藝術(shù)情操。本文結(jié)和實(shí)際談了童聲合唱團(tuán)訓(xùn)練幾點(diǎn)體會(huì)。
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢(shì)訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練； 和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無(wú)法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對(duì)童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢(shì)的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對(duì)唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開(kāi)，雙眼平視，上胸敞開(kāi)，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過(guò)程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢(shì)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開(kāi)始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢(shì)。
二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對(duì)兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的`理解能力有限，對(duì)孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺(jué)到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來(lái)。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來(lái)讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長(zhǎng)，來(lái)體驗(yàn)呼吸的感覺(jué)。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺(jué)就像搬重物時(shí)的感覺(jué)，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來(lái)擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來(lái)訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)出來(lái)的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學(xué)生的理解能力有限，以上說(shuō)法他們是無(wú)法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺(jué)聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“嚕”字作為范音開(kāi)始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開(kāi)上口蓋，拉開(kāi)喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的感覺(jué)，并要求大家記住這個(gè)“嚕”字是怎樣唱出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長(zhǎng)時(shí)間的練聲容易乏味無(wú)聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡(jiǎn)單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開(kāi)始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來(lái)的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過(guò)良好的練聲曲訓(xùn)練來(lái)拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽(tīng)音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開(kāi)始接觸輪唱和簡(jiǎn)單的二部合唱作品。
同時(shí)，按照由簡(jiǎn)到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長(zhǎng)音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺(jué)，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過(guò)訓(xùn)練很好地得到解決。 總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇二
合唱競(jìng)賽可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力、音樂(lè)表達(dá)能力和自信心。我們參加的合唱競(jìng)賽前，我們團(tuán)隊(duì)都下了很多功夫。首先，我們從大量的曲目中選定了適合我們團(tuán)隊(duì)的合唱曲目。然后，我們開(kāi)始個(gè)別排練以及整體排練，反復(fù)推敲每個(gè)音符和每個(gè)音節(jié)，追求完美的和聲效果。同時(shí)，我們還和指揮老師密切合作，跟著他的指揮進(jìn)行各種動(dòng)作練習(xí)，使我們的演出更加出色。
第二段：競(jìng)賽中的挑戰(zhàn)
參加合唱競(jìng)賽時(shí)，我們遇到了各種挑戰(zhàn)。首先，合唱隊(duì)員之間的音準(zhǔn)問(wèn)題是我們面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。每個(gè)人的音高和音色不同，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解決問(wèn)題。其次，賽場(chǎng)上的緊張情緒是讓我們感到壓力的因素。分秒必爭(zhēng)、一次性的表演機(jī)會(huì)，這些都讓我們焦慮不安。然而，我們鼓勵(lì)彼此，相互幫助，最終化解了這些挑戰(zhàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
團(tuán)隊(duì)合作在合唱競(jìng)賽中是非常重要的。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“不要為一個(gè)人的成功嘆息，而要為他背后的團(tuán)隊(duì)歡呼?！蔽覀冏鳛橐恢Ш铣?duì)，要發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，互相配合，才能做到高度的協(xié)調(diào)。我們一起做鳥(niǎo)鳴般悅耳動(dòng)聽(tīng)的團(tuán)隊(duì)。我們通過(guò)相互幫助，相互促進(jìn)的方式，培養(yǎng)出了團(tuán)隊(duì)精神。在競(jìng)賽中，我們緊密合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四段：對(duì)音樂(lè)表達(dá)的思考
合唱競(jìng)賽讓我對(duì)音樂(lè)的表達(dá)產(chǎn)生很多思考。音樂(lè)是一種續(xù)寫(xiě)心情，傳情達(dá)意的語(yǔ)言。在合唱中，我們需要通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出內(nèi)心深處的情感和體驗(yàn)。音樂(lè)可以讓我們釋放壓力，表達(dá)喜怒哀樂(lè)。在競(jìng)賽中，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)獨(dú)特的魅力，它能夠帶給我們前所未有的情感體驗(yàn)。
第五段：競(jìng)賽后的總結(jié)與展望
合唱競(jìng)賽結(jié)束后，我們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。我們明白了自己的不足之處，并決定通過(guò)更多的排練和練習(xí)來(lái)提高自己在合唱中的表現(xiàn)。賽場(chǎng)上的壓力和挑戰(zhàn)讓我們成長(zhǎng)，我們下一次一定會(huì)更加完美的演出。相信通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。
在這次合唱競(jìng)賽中，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性、挑戰(zhàn)的存在、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、音樂(lè)表達(dá)的意義以及總結(jié)與展望的重要性。合唱競(jìng)賽不僅僅是一次比賽，更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠更好地提高自己的表演水平，并在未來(lái)的演唱中展現(xiàn)更大的潛力和魅力。這次合唱競(jìng)賽的經(jīng)歷讓我收獲了很多，我相信它將對(duì)我今后的音樂(lè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇三
在不經(jīng)意間，我參加過(guò)一次合唱競(jìng)賽，這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，也教會(huì)了我很多重要的東西。通過(guò)這次合唱競(jìng)賽，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感受到了音樂(lè)的魅力以及不斷提高自身能力的重要性。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
首先，團(tuán)隊(duì)合作是合唱競(jìng)賽取得成功的重要因素。在參加合唱競(jìng)賽之前，我一直認(rèn)為唱歌只需要個(gè)人努力就可以。然而，我錯(cuò)了。在合唱競(jìng)賽中，每一位成員的聲音都是一個(gè)重要的組成部分，每個(gè)人的分工合作都需要完美地融入整體。我和其他成員不斷進(jìn)行排練和協(xié)作，通過(guò)互相傾聽(tīng)和指導(dǎo)，才能將個(gè)人的聲音完美融入合唱團(tuán)中。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神使得我們的表演更加凝聚力和完美，也給我留下深刻的印象。
其次，音樂(lè)的魅力是合唱競(jìng)賽帶給我的無(wú)法言喻的體驗(yàn)。在合唱團(tuán)里，每個(gè)人都為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，每次排練都讓我感受到了音樂(lè)的魔力。當(dāng)我們面對(duì)觀眾時(shí)，每一個(gè)音符都在我們每個(gè)人的心中回響。在那一刻，音樂(lè)似乎超越了語(yǔ)言的界限，讓我們用聲音和情感傳達(dá)出來(lái)。這種沉浸在音樂(lè)中的感覺(jué)是如此美妙，讓我深深熱愛(ài)上了合唱。
最后，這次合唱競(jìng)賽也教會(huì)了我提高自身能力的重要性。在競(jìng)賽中，我每天練習(xí)，不斷磨練自己的音樂(lè)技巧。為了追求更高層次的表演，我深入學(xué)習(xí)了合唱的知識(shí)和技巧，積極參與排練和聲樂(lè)訓(xùn)練。通過(guò)不斷地努力和反思，我能夠感受到自己的進(jìn)步，并提高了自己的自信心。這種提高自身能力的過(guò)程讓我明白了付出才有收獲，也讓我體驗(yàn)到了自我突破的喜悅。
總而言之，通過(guò)參加合唱競(jìng)賽，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感受到了音樂(lè)的魅力，以及提高自身能力的重要性。這次經(jīng)歷讓我明白了合唱不僅能夠傳遞音樂(lè)，更能夠傳遞情感和意義。我相信這一切都將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)，享受合唱的魅力，并將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的生活和職業(yè)中。合唱競(jìng)賽是我成長(zhǎng)道路上的一次寶貴經(jīng)歷，讓我在音樂(lè)和人生中都得到了豐碩的收獲。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇四
童聲合唱是一種美妙的藝術(shù)形式，它所代表的不僅僅是純潔和天真，更是孩子們對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)于未來(lái)人生的信心。在童聲合唱隊(duì)中，孩子們可以培養(yǎng)音樂(lè)感知能力、提升合作意識(shí)、鍛煉自信、認(rèn)識(shí)自我等多個(gè)方面。在我加入童聲合唱隊(duì)的這些年中，我對(duì)于童聲合唱有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：培養(yǎng)音樂(lè)感知能力。
童聲合唱隊(duì)需要有人領(lǐng)唱和指揮，孩子們需要在音樂(lè)的旋律和節(jié)奏中快速反應(yīng)，獲取更多的音樂(lè)感知能力。例如，在合唱隊(duì)練習(xí)過(guò)程中，指揮老師會(huì)進(jìn)行數(shù)位音列訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)會(huì)快速記住樂(lè)曲的節(jié)奏和譜子，以便更快地和隊(duì)友配合完成整體音效的呈現(xiàn)。此外，童聲合唱隊(duì)也會(huì)安排演唱會(huì)或比賽，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的音樂(lè)才華，同時(shí)也能鍛煉自己的音樂(lè)表演能力。
第三段：提升合作意識(shí)。
童聲合唱隊(duì)合唱是集體的藝術(shù)形式，需要全體隊(duì)員的協(xié)作和配合。在練習(xí)和演唱過(guò)程中，孩子們需要學(xué)習(xí)怎樣與隊(duì)友配合，包括聲音的平衡和和諧程度、節(jié)奏和速度的掌控、以及情感的表現(xiàn)等。合唱隊(duì)的成功全靠團(tuán)隊(duì)配合，孩子們會(huì)從中學(xué)會(huì)尊重他人、溝通協(xié)作和耐心等重要的品質(zhì)。
第四段：鍛煉自信。
在童聲合唱隊(duì)中，每個(gè)孩子都需要在大眾面前表演，這對(duì)于個(gè)人的自信是一次極大的挑戰(zhàn)。在合唱隊(duì)中，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)如何面對(duì)觀眾、如何把握自己的表演機(jī)會(huì)和自我展現(xiàn)等。在華麗的服裝和華美的舞臺(tái)布置中，孩子們會(huì)由此得到成就感和自信心的提升。
第五段：認(rèn)識(shí)自我。
童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練和演唱都是需要全身心的投入的，它也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從身體語(yǔ)言和歌唱技巧到情感表達(dá)和自我認(rèn)知等方面。孩子們也可以在隊(duì)友和指揮老師的建議和指導(dǎo)中不斷探索自己的音樂(lè)才華和興趣愛(ài)好。在童聲合唱隊(duì)中，孩子們時(shí)刻都在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在音樂(lè)中探索自我，成長(zhǎng)為自信、自強(qiáng)的新時(shí)代少年。
結(jié)束語(yǔ)：
童聲合唱隊(duì)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是一件樂(lè)趣又充滿挑戰(zhàn)的事情，通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，孩子們可以鍛煉自己的音樂(lè)表演能力、個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。童聲合唱隊(duì)的背后，是孩子們對(duì)音樂(lè)、對(duì)合作、對(duì)積極向上人生的追求和期待。通過(guò)這種藝術(shù)形式，我們都可以從中體會(huì)到音樂(lè)的美好和童心的可貴。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇五
合唱是一種樸素而美好的藝術(shù)形式，深受人們的喜愛(ài)，也是人類文化的瑰寶之一。而在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深地感受到了合唱不僅能夠帶給人們視聽(tīng)上的享受，還能夠在精神上給我們帶來(lái)巨大的慰藉和力量。下面，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，總結(jié)出合唱帶給我心得體會(huì)。
第一段：合唱是一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)形式
合唱是一種需要眾人合作的藝術(shù)形式，其中每一個(gè)人的存在都是不可或缺的。在合唱過(guò)程中，唱詩(shī)班的每一位成員都需要承擔(dān)自己的角色，仔細(xì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)確把握。只有通過(guò)精心配合，才能創(chuàng)造出完美的和聲效果，引起聽(tīng)眾的共鳴。因此，合唱需要大家密切的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和默契配合，這種團(tuán)隊(duì)精神也勾起了我對(duì)于集體意識(shí)的思考。
第二段：合唱是一種值得堅(jiān)持與磨練的藝術(shù)形式
合唱不是一種容易達(dá)成完美的藝術(shù)形式，它需要持續(xù)不斷的磨練和努力。唱詩(shī)班需要每一位成員都能夠熟練運(yùn)用自己的嗓子，并且對(duì)于音符和韻律都有著深刻的理解。同時(shí)，唱詩(shī)班還需要不斷地進(jìn)行集體排練，不斷提升自己的專業(yè)水平，以此為基礎(chǔ)，才能夠在演出中表現(xiàn)得自如和完美。因此，合唱需要大量的努力和堅(jiān)持，但也正是因?yàn)檫@樣，才具有深刻的內(nèi)涵和內(nèi)在的美感。
第三段：合唱是一種重視細(xì)節(jié)的藝術(shù)形式
在合唱過(guò)程中，唱詩(shī)班的成員需要對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常重視，這些小細(xì)節(jié)決定了整個(gè)演出的效果。例如，呼吸的控制和喉嚨的調(diào)整，在合唱的過(guò)程中都是細(xì)節(jié)的加分項(xiàng)。唱詩(shī)班的每一位成員都需要細(xì)致的把握自己的聲部，讓音樂(lè)美感得以得到完整的呈現(xiàn)。因此，合唱不僅需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持續(xù)努力，而且還需要對(duì)細(xì)節(jié)保持高度敏感的態(tài)度。
第四段：合唱是一種促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的藝術(shù)形式
合唱的過(guò)程不僅能夠提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和默契能力，同時(shí)也能夠讓每一位成員在技能和思想層面上得到發(fā)展和提升。在合唱的過(guò)程中，每一位成員都要有很好的自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力，成為自己技能的完美呈現(xiàn)。同時(shí)，合唱也是一種美的傳播和推廣，成員們要對(duì)自己的背景知識(shí)和文化素養(yǎng)有著深入的了解。在不斷的提高自己的技能和知識(shí)之中，成員們也容易在合唱的過(guò)程中找到自己的感動(dòng)和進(jìn)步，促進(jìn)了自己的個(gè)人成長(zhǎng)。
第五段：合唱是一種展示文化的藝術(shù)形式
合唱是人類文化的精粹之一，在演出中，唱詩(shī)班不僅能夠展示高超的技巧和專業(yè)水平，同時(shí)也能夠展示自己的文化和藝術(shù)特色。這種以音樂(lè)和詩(shī)歌為載體的展示方式，在傳播文化的過(guò)程中有著極其廣泛的影響。唱詩(shī)班還需要在演出表現(xiàn)中體現(xiàn)出自己的特色和風(fēng)格，成為自己文化的走廊和愿景。
總之，合唱是一種美好而復(fù)雜的藝術(shù)形式，不僅需要個(gè)人的精細(xì)技巧，更需要集體的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)的管理。在合唱的過(guò)程中，每一位成員都可以得到成長(zhǎng)和提升，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)。唱詩(shī)班把塑造音樂(lè)藝術(shù)對(duì)于世界的影響作為最高目標(biāo)，借助于合唱將其傳遞給世界，讓人們的靈魂得到了極大的愉悅和療愈。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇六
合唱是一項(xiàng)需要集體力量才能完成的藝術(shù)形式，在合唱中，每個(gè)人都有自己的角色和位置。本文將從個(gè)人和團(tuán)隊(duì)兩個(gè)方面，分別闡述我在合唱中的心得體會(huì)。
一、個(gè)人方面
1. 聲音的呵護(hù)
在合唱排練和表演中，保護(hù)自己的嗓子非常重要。要時(shí)刻注意自己的發(fā)聲方式，避免過(guò)度用力或錯(cuò)誤使用聲部，同時(shí)也需要適當(dāng)?shù)匦菹⒑捅ｐB(yǎng)嗓子。
2. 情感的投入
合唱表演不僅需要音樂(lè)素質(zhì)，還需要情感的投入。在排練時(shí)，緊緊抓住曲調(diào)的情感線索，用心理解曲目的蘊(yùn)含，提高自己的情感投入度，才能更好地再現(xiàn)曲目的意境。
3. 困難曲目的攻克
有些合唱曲目難度較高，要想征服這些曲目，需要采取科學(xué)的方法，例如對(duì)難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)、逐漸提高唱法技巧等。同時(shí)，需要借鑒其他團(tuán)隊(duì)的演唱經(jīng)驗(yàn)和技巧。
二、團(tuán)隊(duì)方面
1. 團(tuán)隊(duì)合作的重要性
合唱團(tuán)隊(duì)需要密切合作，達(dá)到同心協(xié)力的效果。在排練和表演中，不僅要注意自己的演唱狀態(tài)，也要關(guān)注團(tuán)隊(duì)其他成員的狀態(tài)，適時(shí)給予合理的幫助和支持。
2. 多元文化的融合
合唱是一項(xiàng)具有多元文化特征的藝術(shù)形式，需要結(jié)合不同樂(lè)器、不同音樂(lè)風(fēng)格等進(jìn)行融合。在團(tuán)隊(duì)合作中，要尊重不同的文化差異，努力達(dá)成合作共識(shí)。
3. 排練和表演的計(jì)劃與執(zhí)行
在排練和表演的過(guò)程中，需要制定詳細(xì)的計(jì)劃并進(jìn)行有效的執(zhí)行。每個(gè)成員動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致，對(duì)團(tuán)隊(duì)整體的安排也要層層遞進(jìn)，確保整個(gè)合唱節(jié)目的協(xié)調(diào)同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
綜上所述，合唱作為一種藝術(shù)形式，體現(xiàn)了文化多元性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱中，每個(gè)成員都要有良好的發(fā)聲素質(zhì)、情感的投入度、和高效的合作精神，從而達(dá)到優(yōu)秀的演唱效果。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇七
在本次合唱中，我們克服了許多困難。其中最重要的一點(diǎn)是如何在演唱過(guò)程中保持呼吸的自然和流暢。由于合唱曲目的節(jié)奏和氛圍的不同，在不同的部分要求我們掌握不同的呼吸技巧，并且有時(shí)要同時(shí)做到表情和動(dòng)作的協(xié)調(diào)。我們?cè)谶@一點(diǎn)上進(jìn)行了大量的實(shí)踐和嘗試，并在多次排練中取得了不斷的進(jìn)步。
二、分享身為一份子的經(jīng)驗(yàn)
在合唱中，我們?nèi)缤粋€(gè)信任和團(tuán)結(jié)的集體。我們之間不但有音樂(lè)上的默契和協(xié)作，而且在生活上依舊可以互相慰藉與支持。在繁忙的生活中，這個(gè)穩(wěn)定和羈絆常常能帶給我們能量及動(dòng)力，讓我們i不斷的成長(zhǎng)。
三、和諧共處的價(jià)值
合唱的工作方式?jīng)Q定了如何分配每個(gè)歌手的任務(wù)和如何協(xié)調(diào)合唱團(tuán)隊(duì)。合唱指導(dǎo)員的技能和角色是至關(guān)重要的，他們不僅僅在音樂(lè)上進(jìn)行指導(dǎo)和產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，更需要在人際交往方面具備一定的技巧與靈活度。在這個(gè)過(guò)程中，能讓指導(dǎo)員與歌手之間產(chǎn)生相互尊重和合作的氛圍，是一個(gè)有價(jià)值的個(gè)人和集體發(fā)展的標(biāo)志。
四、取得的推動(dòng)力量
在這個(gè)追求卓越的過(guò)程中，我們陶冶了情操、提升了交際能力，打磨了音樂(lè)才能。這些努力不僅是為了以最高的水平呈現(xiàn)音樂(lè)，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)智力上的策略思考和生活上的幸福和滿足。這種勇氣和沖勁讓我們擁有了不畏困難的氣質(zhì)，讓我們?cè)诼殬I(yè)和家庭生活中依然堅(jiān)持追求音樂(lè)夢(mèng)想。
五、合唱的提升與開(kāi)拓
音樂(lè)是一種科學(xué)藝術(shù)形式，沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)和方法，也沒(méi)有具體的表達(dá)形式。我們合唱團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)許多次探索，發(fā)現(xiàn)了許多新的方法和技巧，形成了自己的獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。同時(shí)，同時(shí)也不斷的探索更廣闊的音樂(lè)世界，參加包括交響合唱在內(nèi)的各種音樂(lè)活動(dòng)，開(kāi)拓音樂(lè)的視野和深度。
綜合來(lái)看，合唱是一個(gè)多面性的過(guò)程，涉及到音樂(lè)、心理、人際交往、運(yùn)動(dòng)、文化學(xué)科等多個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)和提升了音樂(lè)技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的表達(dá)潛能和內(nèi)在的能量。希望在今后的生活中，我們可以充分利用這些技能和能量，繼續(xù)探索音樂(lè)以及其他藝術(shù)和生活領(lǐng)域，成為一個(gè)更加精彩的人。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇八
童聲合唱是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，同時(shí)也是一個(gè)令人感到極度興奮的領(lǐng)域。從兩年前開(kāi)始參與童聲合唱以來(lái)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不僅可以在合唱團(tuán)中使用，還可以在其他方面的生活中得到應(yīng)用。下面我將分享我的童聲合唱心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在童聲合唱中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。合唱需要每個(gè)人的參與和付出，才能取得最佳的效果。如果在這過(guò)程中一個(gè)人出現(xiàn)了不合適的行為或偏差，那么結(jié)果就不能如期而至。因此，我學(xué)到了仔細(xì)聆聽(tīng)和高度尊重其他人的意見(jiàn)的必要性。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一個(gè)完美的裝置，讓我們的聲音和心靈合二為一，并創(chuàng)造出了令人矚目的作品。
第三段：技術(shù)知識(shí)和音樂(lè)教育。
在童聲合唱中，了解基本的音樂(lè)理論和知識(shí)是不可或缺的。若不了解如何發(fā)聲或如何組織不同的聲部，就很難產(chǎn)生令人愉悅的聲音。因此，在合唱團(tuán)中我一直在學(xué)習(xí)不同的技巧，例如呼吸控制、音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍、音高等等。音樂(lè)教育是為了使我們理解如何利用各種音樂(lè)傳達(dá)情感和故事。通過(guò)音樂(lè)可以激發(fā)出許多情感和意愿。此外，在童聲合唱中學(xué)習(xí)了解音樂(lè)和所有細(xì)節(jié)，讓我對(duì)音樂(lè)更加的深入理解和欣賞。
第四段：自信和表演能力。
童聲合唱是一個(gè)公開(kāi)的表演藝術(shù)。這對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在音樂(lè)會(huì)上唱歌，是一個(gè)需要克服自信和表演能力的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)觀眾、如何自然地表現(xiàn)自己、如何給自己和隊(duì)友增添自信。參加練習(xí)和表演可以提高我的表演技巧，也讓我看到了自己表演的改進(jìn)和成功。
第五段：收獲和總結(jié)。
童聲合唱讓我得到了許多。我發(fā)現(xiàn)自己可以在這個(gè)領(lǐng)域有所貢獻(xiàn)，我也變得更加自信和勇敢，在表演方面也有所突破。此外，這個(gè)領(lǐng)域也讓我學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心別人，也讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的努力是永遠(yuǎn)不會(huì)被浪費(fèi)的。總之，童聲合唱是一個(gè)美妙的領(lǐng)域，并為我?guī)?lái)了成就感、自我發(fā)掘、挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，也是讓我珍視的領(lǐng)域。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇九
童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，它愈來(lái)愈被人們所喜愛(ài)。誰(shuí)著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國(guó)得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
一、合唱隊(duì)員需音準(zhǔn)好，音色美 。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開(kāi)始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問(wèn)題上，絕對(duì)不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂(lè)感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
二、在童聲音域擴(kuò)展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂(lè)感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽(tīng)到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽(tīng)到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對(duì)而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號(hào)標(biāo)明的話，高水平是p與mp這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個(gè)完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對(duì)伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因?yàn)檫@種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來(lái)的高位音開(kāi)始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來(lái)唱下行音階的音列。因?yàn)?，在演唱高、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺(jué)，這叫做位置高低同型。
三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽(tīng)賞的訓(xùn)練方法。聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)?！百p”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來(lái)一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽(tīng)起來(lái)就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂(lè)句提出來(lái)，抄寫(xiě)在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十
聽(tīng)到孩子們高亢婉轉(zhuǎn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，是一件多么令人心馳神往的事情。孩子們的童聲合唱，充滿了天真、純潔的樂(lè)趣和樂(lè)觀向上的精神，如此美好的聲音，讓我們不由得感嘆——童聲合唱，真的是一種難以言喻的妙音妙趣。而在這樣的大合唱中，除了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還能夠收獲很多心靈上的感受和體悟。
童聲合唱有著萌芽的力量，通過(guò)音樂(lè)和聲音，讓孩子們互相感知彼此的存在，激發(fā)了彼此肢體和心靈的交流，達(dá)到了集體合作的目的。在合唱過(guò)程中，孩子們不僅要與音樂(lè)、與指揮、與舞臺(tái)保持統(tǒng)一，還要與自己的心靈深入相處，這種相互理解和感知的過(guò)程，讓孩子們的心靈變得更加開(kāi)朗和平靜。
第三段：心得體會(huì)之一——協(xié)作精神的培養(yǎng)。
童聲合唱其實(shí)也是一種團(tuán)隊(duì)合作，孩子們通過(guò)緊密協(xié)作一同完成一件事情。他們需要不斷協(xié)調(diào)彼此的掌握和呼吸，感知彼此的聲音，感知彼此的情感，才能夠合作執(zhí)行一個(gè)音樂(lè)作品的演唱。在不斷的演唱過(guò)程中，孩子們懂得需要把自己的聲音融于整體中，讓合唱變得更加和諧。這樣的合唱體驗(yàn)，可以培養(yǎng)孩子們的互助精神和集體協(xié)作的能力。
第四段：心得體會(huì)之二——自我管理能力的提高。
在童聲合唱團(tuán)中，孩子們需要有著很好的自我管理能力。必須通過(guò)不斷的練習(xí)、調(diào)整自己的唱功，才能夠走向舞臺(tái)的演唱，這樣的練習(xí)過(guò)程，強(qiáng)化了孩子們的條件反射和認(rèn)知訓(xùn)練，讓他們能夠更加自信地面對(duì)演出。而在合唱演出過(guò)程中，孩子們還需要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，注意保養(yǎng)嗓子和心理調(diào)整——這比單純地唱歌所需要的人際關(guān)系和情感交流技巧還要復(fù)雜。
第五段：總結(jié)。
童聲合唱是一種影響孩子們心智和心靈的一種藝術(shù)和文化，通過(guò)合唱的演唱，可以培養(yǎng)孩子們的自我意識(shí)與情感體驗(yàn)，讓孩子們贏得對(duì)美好的向往和視野的豐富。而在這樣的合唱中，孩子們也需要感悟人性的深度。只有真正領(lǐng)悟了每一個(gè)音符的意義和創(chuàng)意，才能夠讓音樂(lè)真正飛翔在我們的心靈中。我堅(jiān)信，童聲合唱的魅力會(huì)越來(lái)越深遠(yuǎn)，它是一種放語(yǔ)言于括號(hào)中的音樂(lè)，讓人在懂得了它的語(yǔ)言，就能夠找到一顆耳聰目明的心和一片脈搏跳動(dòng)的熱情。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十一
摘 要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂(lè)器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感覺(jué)和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)注重合唱隊(duì)員的音色統(tǒng)一
良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)選音準(zhǔn)好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊(duì)員。
1.訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“輕唱法”
指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學(xué)生對(duì)合唱音量大小的控制
可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺(jué)逐步帶到歌曲的強(qiáng)弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強(qiáng)了。
二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓(xùn)練
（1）聞花香
讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開(kāi)和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時(shí)吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過(guò)大，嘴皮動(dòng)就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長(zhǎng)舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要?jiǎng)?，腰部橫膈膜要抖動(dòng)起來(lái)。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練
（1）“咪”的練習(xí)
讓學(xué)生通過(guò)發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來(lái)找眉心的亮點(diǎn)。要點(diǎn)：聲音不是從嘴里出來(lái)的，是從眉心出來(lái)的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習(xí)
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來(lái)找共鳴。要點(diǎn)：在正確的氣息和亮點(diǎn)下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習(xí)
先將口腔打開(kāi)，再做“啊”的口型。要點(diǎn)：聲音很容易散，唱“啊”時(shí)，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺(jué)用到歌唱中
當(dāng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺(jué)用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
1.從聽(tīng)賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣
聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄像機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)?！百p”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，并運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞
個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確精當(dāng)
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。
4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
5.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意境想象
在排練過(guò)程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象、感人的語(yǔ)言來(lái)描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊(duì)員進(jìn)行意境想象，引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入“角色”，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個(gè)國(guó)家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位 陜西省漢中市陜飛一?。?BR> 童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十二
作為高中生活中的一部分，加入合唱團(tuán)是我最珍貴的記憶之一。在這個(gè)集體中，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷和體會(huì)，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、獨(dú)立和團(tuán)結(jié)的人。下面我將從團(tuán)隊(duì)精神、音樂(lè)素養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展、友情和自我認(rèn)識(shí)等方面來(lái)總結(jié)和回顧我在高中合唱團(tuán)的心得體會(huì)。
首先，加入合唱團(tuán)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在每次排練和表演中，我們都需要默契地合作和協(xié)調(diào)，才能夠呈現(xiàn)出我們最好的演出。我們必須了解和尊重每個(gè)成員的才華和個(gè)人特色，同時(shí)也需要聆聽(tīng)和接納別人的意見(jiàn)和建議。只有當(dāng)每個(gè)人都能夠彼此支持、齊心協(xié)力，我們才能夠激發(fā)出團(tuán)隊(duì)的力量，創(chuàng)造出令人驚嘆的音樂(lè)盛宴。
其次，合唱團(tuán)拓展了我的音樂(lè)素養(yǎng)。在加入合唱團(tuán)之前，我對(duì)音樂(lè)只是浮于表面的了解，但通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠深入理解和感受音樂(lè)的魅力。我們通過(guò)艱苦的排練和反復(fù)的演出，提高了我們的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何演繹和表達(dá)音樂(lè)的情感。這也讓我對(duì)各類音樂(lè)風(fēng)格都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加欣賞和理解音樂(lè)的多樣性。
第三，高中合唱團(tuán)也促進(jìn)了我的個(gè)人發(fā)展。在排練和表演中，我們需要面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，克服舞臺(tái)上的緊張和怯場(chǎng)。這鍛煉了我的勇氣和自信心，讓我能夠在人前自如地表演，并且敢于展示自己。同時(shí)，合唱團(tuán)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力，我們需要學(xué)會(huì)與合唱團(tuán)中其他成員協(xié)調(diào)排練時(shí)間和演出安排，同時(shí)也要與指揮和伴奏合作，從而提高了我的組織和溝通能力。
此外，合唱團(tuán)也給了我許多深厚的友情。在共同的音樂(lè)事業(yè)中，我們結(jié)下了深厚的情誼。每天的排練和演出給了我們共同的目標(biāo)和話題，讓我們更加貼近彼此。我們相互鼓勵(lì)和支持，在困難時(shí)刻也始終不離不棄。這些珍貴的友誼使我感到溫暖和幸福，也成為我高中生涯中最寶貴的財(cái)富之一。
最后，加入合唱團(tuán)也使我更加了解了自我。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的探索和表演，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我意識(shí)到自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，如音準(zhǔn)和表演技巧等方面的不足。這讓我意識(shí)到自己需要不斷努力和學(xué)習(xí)，才能夠成為一個(gè)更好的合唱團(tuán)成員和更出色的音樂(lè)人。
總的來(lái)說(shuō)，高中合唱團(tuán)給了我許多寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和團(tuán)結(jié)的個(gè)體。我將珍視這段回憶，并將其融入到未來(lái)的生活中，繼續(xù)追求音樂(lè)的夢(mèng)想和追求。無(wú)論是做什么，團(tuán)隊(duì)的精神、音樂(lè)素養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展、友情和自我認(rèn)識(shí)都將成為我生活中的寶貴財(cái)富，指引著我走向更加輝煌的未來(lái)。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十三
第一段：介紹合唱團(tuán)干部的職責(zé)和重要性（200字）。
作為合唱團(tuán)的干部，我們肩負(fù)著管理和組織合唱團(tuán)活動(dòng)的重任。在這一角色中，我們不僅要展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，更要負(fù)責(zé)任地帶領(lǐng)全團(tuán)一起取得優(yōu)異的演出成績(jī)。本文將總結(jié)合唱團(tuán)干部的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并對(duì)今后的工作提出展望。
第二段：分析干部工作中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。
作為干部，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)，例如如何保持隊(duì)伍的凝聚力，如何調(diào)節(jié)團(tuán)內(nèi)人際關(guān)系等。鑒于這些挑戰(zhàn)，我們需要付出更多努力來(lái)解決問(wèn)題。首先，我們要保持積極的態(tài)度，始終關(guān)注并激勵(lì)隊(duì)員們的進(jìn)步。其次，合理安排排練和活動(dòng)時(shí)間，確保每位成員都能得到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和鍛煉。最后，真正了解每個(gè)成員的需求和不同之處，并相應(yīng)地給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。這樣才能保持隊(duì)伍的和諧穩(wěn)定，取得更好的團(tuán)隊(duì)成果。
第三段：總結(jié)干部工作中的經(jīng)驗(yàn)和收獲（300字）。
在擔(dān)任合唱團(tuán)干部的日子里，我學(xué)到了很多東西。首先，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得最佳的演出效果。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)隊(duì)員們充分發(fā)揮自己的潛力，互相促進(jìn)進(jìn)步。其次，我改善了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。這對(duì)于在工作中順利完成任務(wù)至關(guān)重要。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何處理常見(jiàn)的團(tuán)隊(duì)紛爭(zhēng)和矛盾，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠和諧共處。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第四段：對(duì)干部工作的展望和改進(jìn)方向（300字）。
盡管我在擔(dān)任合唱團(tuán)干部的角色中取得了一些成就，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，我希望能更加注重個(gè)人素質(zhì)的提升，學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)理論知識(shí)，以更好地指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。其次，我認(rèn)識(shí)到有效的時(shí)間管理對(duì)于干部工作至關(guān)重要。因此，我將著手制定詳細(xì)的計(jì)劃，并且有條不紊地完成每項(xiàng)任務(wù)。最后，我將注重培養(yǎng)和維護(hù)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，加強(qiáng)成員之間的了解和信任。只有這樣，我們才能更好地協(xié)作，創(chuàng)造出更多精彩的演出。
擔(dān)任合唱團(tuán)干部是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我得以從組織和領(lǐng)導(dǎo)的角度深入理解音樂(lè)藝術(shù)。在今后的工作中，我將繼續(xù)以真誠(chéng)的心態(tài)投入到這個(gè)角色中，不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。同時(shí)，我也希望能夠幫助更多的隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并且為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)不斷的努力，我相信合唱團(tuán)將會(huì)有更加輝煌的未來(lái)。
總結(jié)：合唱團(tuán)干部工作不僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)總結(jié)自己的工作體會(huì)，我們能夠更好地改進(jìn)和提升自己的職責(zé)和能力，為合唱團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十四
在我參與合唱隊(duì)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了合唱隊(duì)排練的重要性。在日常訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了如何唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，同時(shí)還從排練中收獲了更深層次的人生體驗(yàn)。今天，我想分享一些我從合唱隊(duì)排練中所學(xué)到的心得與體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持不懈，才有所得
在合唱隊(duì)排練中，唱功是一方面，同樣重要的是持之以恒的訓(xùn)練。許多次排練過(guò)程中，我們遇到了種種困難，如技巧上的不足和音樂(lè)理解上的挑戰(zhàn)。但在每一個(gè)排練之中，我們都會(huì)按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，直到達(dá)到預(yù)期的效果。這種堅(jiān)持不懈的精神也在日常生活中有所體現(xiàn)。再難的事情也需要我們毫不退縮地面對(duì)，這是做好所有事情的必要條件。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作，才會(huì)突圍
除了個(gè)人的唱功訓(xùn)練，合唱隊(duì)的團(tuán)隊(duì)合作也是成功的關(guān)鍵之一。大家都必須協(xié)調(diào)努力，提高共同的表現(xiàn)。在排練中，每個(gè)人都需要注意自己的聲音和身體語(yǔ)言，以便更好地把其他人的表演融合在一起。實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)利用每個(gè)人的特長(zhǎng)，從而發(fā)揮到最佳狀態(tài)，是每個(gè)成功人士的模式。我們必須在困境中搞好團(tuán)隊(duì)合作，以贏得更大的成功。
第四段：緊繃弦太久，會(huì)斷
然而，為了達(dá)到好的聲音，我們不得不反復(fù)練習(xí)感受到了一定的壓力，并且這種壓力在更高層次的表現(xiàn)上是必須的。然而，如果練習(xí)過(guò)度，經(jīng)常不停地練習(xí)松弛的時(shí)間，就會(huì)造成鍵盤(pán)上檢測(cè)到的問(wèn)題。由于需要讓聲音天衣無(wú)縫的準(zhǔn)確性和壓力，而且同時(shí)避免太長(zhǎng)時(shí)間的壓力，所以輕松的調(diào)節(jié)心情甚至有時(shí)放松身體對(duì)我們是非常重要的。
第五段：拓展思維，開(kāi)啟新視野
雖然每個(gè)人都開(kāi)始學(xué)習(xí)相同的音樂(lè)技能，但有些人與眾不同，他們不斷思考如何在音樂(lè)表演的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的想法，進(jìn)而拓展了視野，開(kāi)闊了思路。正是由于這些強(qiáng)大的思想力量，合唱隊(duì)才不斷走向更高峰。要想做一名成功的藝術(shù)家，必須保持創(chuàng)造力并永遠(yuǎn)保持開(kāi)放思想的心態(tài)，愿意嘗試新的事物，逐漸拓展自己的視野。
結(jié)論：
在合唱隊(duì)排練過(guò)程中，我們訓(xùn)練了許多技能，例如團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)持不懈，松弛合理等等。這些技能在生活中也同樣適用?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，只要有足夠的信念和不懈的努力，你就能達(dá)到自己的目標(biāo)，成為一個(gè)成功的人。我會(huì)繼續(xù)參與合唱隊(duì)的排練，在練習(xí)的過(guò)程中鍛煉自己的技能，也希望更多人可以從合唱隊(duì)的排練中收獲人生的體驗(yàn)。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十五
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無(wú)法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對(duì)童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、基礎(chǔ)篇――姿勢(shì)的培養(yǎng)訓(xùn)練。
唱歌講究姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對(duì)唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開(kāi)，雙眼平視，上胸敞開(kāi)，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過(guò)程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢(shì)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開(kāi)始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢(shì)。
二、動(dòng)力篇――呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練。
在對(duì)兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對(duì)孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺(jué)到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來(lái)。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來(lái)讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長(zhǎng)，來(lái)體驗(yàn)呼吸的感覺(jué)。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺(jué)就像搬重物時(shí)的感覺(jué)，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來(lái)擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來(lái)訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇――發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練。
任何一首歌曲都是通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)出來(lái)的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學(xué)生的理解能力有限，以上說(shuō)法他們是無(wú)法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺(jué)聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_(kāi)始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開(kāi)上口蓋，拉開(kāi)喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的感覺(jué)，并要求大家記住這個(gè)“?！弊质窃鯓映鰜?lái)的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長(zhǎng)時(shí)間的練聲容易乏味無(wú)聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡(jiǎn)單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開(kāi)始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。
發(fā)聲練習(xí)最終要與歌詞相結(jié)合，在范音“?！钡陌l(fā)音基礎(chǔ)上，我選用了“啦、來(lái)、嘮、哩、嘿、啷”等元音字，并按次序進(jìn)行聲音過(guò)渡訓(xùn)練，“啦、來(lái)、嘮、哩、啷”的字頭都是“l(fā)”音，有利于把聲音打在上顎上，直沖嗅覺(jué)區(qū)，雖然韻轍使口形有些變化，但能保持面罩音，使聲音掛住掉不下來(lái)，“嘿”字能很快找到高位置，增加假聲成分。練習(xí)音階也有原來(lái)的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過(guò)良好的練聲曲訓(xùn)練來(lái)拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇――和聲訓(xùn)練。
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽(tīng)音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開(kāi)始接觸輪唱和簡(jiǎn)單的二部合唱作品。
同時(shí)，按照由簡(jiǎn)到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長(zhǎng)音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺(jué)，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過(guò)訓(xùn)練很好地得到解決。
總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯浚瑸閷W(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十六
近幾年，我有幸成為了學(xué)校合唱團(tuán)的干部成員。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體驗(yàn)到了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、組織排練和提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出合唱團(tuán)干部工作的心得體會(huì)。
首先，作為合唱團(tuán)的一員，要以身作則，做到言傳身教。作為干部，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不僅僅是指揮他人去做事情，更重要的是要示范給團(tuán)員們看。我們不能只說(shuō)，而不去做。例如，在排練時(shí)，如果我要求大家保持肅靜，那我自己也要做到嚴(yán)肅認(rèn)真；如果我希望大家保持良好的形體，那我自己也要身體力行。只有自己以身作則，才能讓大家認(rèn)可和尊重你的領(lǐng)導(dǎo)。
其次，合唱團(tuán)干部要善于溝通和協(xié)調(diào)。合唱團(tuán)作為一個(gè)集體，成員眾多，個(gè)性各異。在組織排練時(shí)，一些團(tuán)員可能會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合的情況。作為干部，我們需要善于傾聽(tīng)，理解不同的觀點(diǎn)，并且找到一個(gè)中和的解決辦法。同時(shí)，合唱團(tuán)的排練往往需要和其他學(xué)科的課程、活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這種情況下，干部要善于與老師和其他組織者進(jìn)行溝通，確保排練的順利進(jìn)行。
第三，及時(shí)反饋和提供指導(dǎo)是干部工作的重要內(nèi)容之一。在排練過(guò)程中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)員們的一些問(wèn)題，比如技巧不到位、聲音不準(zhǔn)等等。作為干部，我們需要及時(shí)針對(duì)這些問(wèn)題給予團(tuán)員們反饋和建議。然而，在給予指導(dǎo)時(shí)，我們要注意語(yǔ)氣和方式的選擇。要用鼓勵(lì)的話語(yǔ)，以及積極的方式來(lái)提供改進(jìn)的建議，讓團(tuán)員們感受到我們的關(guān)心和支持，同時(shí)也能夠積極面對(duì)問(wèn)題和進(jìn)步。
第四，合唱團(tuán)干部要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。合唱團(tuán)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于演唱的成效至關(guān)重要。作為干部，我們需要不斷引導(dǎo)團(tuán)員們樹(shù)立集體榮譽(yù)感，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在合唱團(tuán)的活動(dòng)中，我們可以組織一些團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和團(tuán)建活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的感情，以及提高合作效率。同時(shí)，我們也要經(jīng)常分享一些正能量的故事和優(yōu)秀的榜樣，激勵(lì)團(tuán)員們不斷進(jìn)步和完善自己。
最后，作為合唱團(tuán)干部，我們需要持之以恒地?zé)釔?ài)音樂(lè)，不斷提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和指揮能力。只有自己具備了足夠的專業(yè)能力和才藝，才能更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。因此，我們要勤于練習(xí)，不斷提高自己的演唱技巧和音樂(lè)認(rèn)知。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)指揮技巧，學(xué)習(xí)如何更好地調(diào)動(dòng)氣氛，提升演唱質(zhì)量和觀賞性。
合唱團(tuán)干部工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù)，但也是一項(xiàng)讓人充滿成就感和樂(lè)趣的工作。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我明白了作為干部的重要性和責(zé)任。我也深深體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠讓合唱團(tuán)不斷進(jìn)步。希望以后的干部能夠更加努力，為合唱團(tuán)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十七
校園合唱團(tuán)的一屆屆大賽之后讓我再一次坐下來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思。
童聲合唱藝術(shù)是一種互相配合、互相協(xié)作的集體藝術(shù)。它講究合唱中各個(gè)聲部之間的和諧。和諧在“橫”的音高關(guān)系上是指演唱時(shí)能否做到作品的調(diào)性的協(xié)調(diào)。和諧在“豎”的音高關(guān)系上是指各聲部間的音程關(guān)系能符合和弦要求或復(fù)調(diào)要求而言。那么要做到各聲部間“橫”與“豎”的音準(zhǔn)和諧就要堅(jiān)持對(duì)合唱隊(duì)員進(jìn)行聽(tīng)音及和聲的訓(xùn)練。
我想把聽(tīng)音及和聲的訓(xùn)練，分為幾個(gè)部分。初級(jí)階段中，對(duì)孩子們進(jìn)行固定音高的聽(tīng)音、找音訓(xùn)練；練習(xí)構(gòu)唱大、小三度及純四、五度音程；以及旋律音程的和聲練習(xí)。
在一個(gè)學(xué)校合唱團(tuán)里，天生音樂(lè)素質(zhì)好的學(xué)生是少數(shù)的，大多數(shù)學(xué)生具備了聲音條件，可以獨(dú)唱，但兩聲部合唱就不知所措，找不到音高，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有固定音高概念。每次訓(xùn)練都碰到這樣的情況：例如一句旋律：學(xué)生唱“5”就找不到下面的“1”的音高。他可以隨意唱出do的唱名但卻不是do的音高，還有很多旋律中三度、四度、六度音程都找不到音。
獨(dú)立識(shí)譜視唱的能力也較差，針對(duì)這些情況我一開(kāi)始就進(jìn)行固定音高聽(tīng)音、找音訓(xùn)練。首先要求學(xué)生記住c大調(diào)音階中l(wèi)a(6)為標(biāo)準(zhǔn)音，模唱并記住音高，然后老師在琴上彈標(biāo)準(zhǔn)音和任意一個(gè)音構(gòu)成的章程。以“6”為基礎(chǔ)，比“6”高的音，按音階往上推；比“6”低的音，按音階往下推，就這樣由la出發(fā)去推找各音，如“g”“b1”“f1”……這個(gè)練習(xí)幫助學(xué)生唱標(biāo)準(zhǔn)音的固定音高和其它各音的音高。/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
第二部分構(gòu)音練習(xí)是在c大調(diào)內(nèi)指定某音構(gòu)唱大三度、小三度音程，例：
告訴學(xué)生彈奏的是“3”，向下構(gòu)唱“1”；彈奏的音可分為a1、e1、b1；告訴學(xué)生彈奏的是“5”，向下構(gòu)唱“1”；彈奏的音可為：“g”、“f”、“d”、“c”；如學(xué)生已能熟練構(gòu)唱，可以發(fā)展為在c大調(diào)內(nèi)指定任意音級(jí)構(gòu)唱，并接下去練習(xí)構(gòu)唱純四度、五度。開(kāi)始找音可以唱出聲音，以后練習(xí)要求在心里默唱，找到音高后看指揮整齊的唱出來(lái)，要求學(xué)生在找音過(guò)程中注意力集中，大家的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)一致，才能準(zhǔn)確，整齊的唱出音高。
第三部分是旋律音程的和聲練習(xí)。
合唱的和諧是各聲部在音高、音準(zhǔn)關(guān)系上能否準(zhǔn)確、諧調(diào)而言。在前面的練習(xí)中，已基本解決了“橫”的音高、音準(zhǔn)問(wèn)題。但要求學(xué)生不但對(duì)旋律高低進(jìn)行、音準(zhǔn)問(wèn)題。但要求學(xué)生不但對(duì)旋律高低進(jìn)行、音準(zhǔn)感要求很準(zhǔn)確，而且對(duì)“豎”的和弦音響也要求有較為靈敏的感覺(jué)，能夠進(jìn)行細(xì)微的調(diào)節(jié)，這就是和聲練習(xí)目的。一開(kāi)始，進(jìn)行旋律音程的聽(tīng)辨、模唱。在琴上彈出一組旋律音程，兩個(gè)聲部用wu先后模唱出音高，一邊唱延長(zhǎng)音，一邊仔細(xì)傾聽(tīng)兩個(gè)音融合的'效果，找到和聲的感覺(jué)，需注意的是在唱長(zhǎng)音的過(guò)程中循環(huán)呼吸換氣后還要找到原來(lái)的音高和聲音位置，注意互相傾聽(tīng)兩聲部的音量要均衡。彈奏的音程可以大小三度、純四、五度。通過(guò)每一次的旋律音程的和聲練習(xí)，使孩子們形成初步的合唱意識(shí)，感受到兩個(gè)聲部的和聲效果，有了“豎”的聽(tīng)辨能力和習(xí)慣。
在后面高級(jí)階段訓(xùn)練中，固定音高的聽(tīng)音內(nèi)容可由原來(lái)的單音改為聽(tīng)旋律音程，聽(tīng)和聲音程，要求學(xué)生除了要記住標(biāo)準(zhǔn)音的音高，還要記住推想的兩個(gè)音的音高，鍛煉他們對(duì)音高的記憶能力，構(gòu)唱的練習(xí)可增至構(gòu)唱大小六度。和聲練習(xí)要求聽(tīng)唱和聲音程，聽(tīng)唱大小三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦，此外，將這個(gè)階段的聽(tīng)音、和聲練習(xí)同歌曲的排練結(jié)合起來(lái)，例如：《那里有秋天》這首歌，可把二部合唱的地方單獨(dú)抽出來(lái)做和聲連接的練習(xí)，兩聲部的旋律是三度音程關(guān)系，讓學(xué)生在歌唱中一邊找“豎向”的和聲效果，唱準(zhǔn)每一個(gè)和聲。
另外，在教學(xué)前教師一定要仔細(xì)備課，首先自己透徹的理解熟悉掌握作品。然后把自己的感受傳遞給學(xué)生。在備課的過(guò)程中教師也要注意自身的文化修養(yǎng)，這不斷的增加進(jìn)修的內(nèi)容。已免遇到知識(shí)和技術(shù)上的困難。
總之，要加強(qiáng)聽(tīng)音與聲訓(xùn)練，只有聽(tīng)好才能唱好，只有能夠清楚地聽(tīng)辨自己聲部與其他聲部的異同以及聯(lián)系，才能唱好自己的聲部，才能有機(jī)的、主動(dòng)地去配合別的聲部，合唱隊(duì)的合作水平經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練將很快提高，在演唱中更容易達(dá)到合唱的和諧。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇一
【摘 要】隨著廣泛開(kāi)展校園文化活動(dòng)的需要，童聲合唱藝術(shù)作為一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱不僅可以引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音樂(lè)世界，還可以培養(yǎng)良好的音樂(lè)感覺(jué)和高尚的藝術(shù)情操。本文結(jié)和實(shí)際談了童聲合唱團(tuán)訓(xùn)練幾點(diǎn)體會(huì)。
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢(shì)訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練； 和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無(wú)法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對(duì)童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢(shì)的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對(duì)唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開(kāi)，雙眼平視，上胸敞開(kāi)，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過(guò)程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢(shì)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開(kāi)始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢(shì)。
二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對(duì)兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的`理解能力有限，對(duì)孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺(jué)到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來(lái)。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來(lái)讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長(zhǎng)，來(lái)體驗(yàn)呼吸的感覺(jué)。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺(jué)就像搬重物時(shí)的感覺(jué)，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來(lái)擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來(lái)訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)出來(lái)的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學(xué)生的理解能力有限，以上說(shuō)法他們是無(wú)法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺(jué)聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“嚕”字作為范音開(kāi)始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開(kāi)上口蓋，拉開(kāi)喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的感覺(jué)，并要求大家記住這個(gè)“嚕”字是怎樣唱出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長(zhǎng)時(shí)間的練聲容易乏味無(wú)聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡(jiǎn)單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開(kāi)始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來(lái)的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過(guò)良好的練聲曲訓(xùn)練來(lái)拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽(tīng)音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開(kāi)始接觸輪唱和簡(jiǎn)單的二部合唱作品。
同時(shí)，按照由簡(jiǎn)到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長(zhǎng)音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺(jué)，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過(guò)訓(xùn)練很好地得到解決。 總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇二
合唱競(jìng)賽可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力、音樂(lè)表達(dá)能力和自信心。我們參加的合唱競(jìng)賽前，我們團(tuán)隊(duì)都下了很多功夫。首先，我們從大量的曲目中選定了適合我們團(tuán)隊(duì)的合唱曲目。然后，我們開(kāi)始個(gè)別排練以及整體排練，反復(fù)推敲每個(gè)音符和每個(gè)音節(jié)，追求完美的和聲效果。同時(shí)，我們還和指揮老師密切合作，跟著他的指揮進(jìn)行各種動(dòng)作練習(xí)，使我們的演出更加出色。
第二段：競(jìng)賽中的挑戰(zhàn)
參加合唱競(jìng)賽時(shí)，我們遇到了各種挑戰(zhàn)。首先，合唱隊(duì)員之間的音準(zhǔn)問(wèn)題是我們面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。每個(gè)人的音高和音色不同，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解決問(wèn)題。其次，賽場(chǎng)上的緊張情緒是讓我們感到壓力的因素。分秒必爭(zhēng)、一次性的表演機(jī)會(huì)，這些都讓我們焦慮不安。然而，我們鼓勵(lì)彼此，相互幫助，最終化解了這些挑戰(zhàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
團(tuán)隊(duì)合作在合唱競(jìng)賽中是非常重要的。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“不要為一個(gè)人的成功嘆息，而要為他背后的團(tuán)隊(duì)歡呼?！蔽覀冏鳛橐恢Ш铣?duì)，要發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，互相配合，才能做到高度的協(xié)調(diào)。我們一起做鳥(niǎo)鳴般悅耳動(dòng)聽(tīng)的團(tuán)隊(duì)。我們通過(guò)相互幫助，相互促進(jìn)的方式，培養(yǎng)出了團(tuán)隊(duì)精神。在競(jìng)賽中，我們緊密合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四段：對(duì)音樂(lè)表達(dá)的思考
合唱競(jìng)賽讓我對(duì)音樂(lè)的表達(dá)產(chǎn)生很多思考。音樂(lè)是一種續(xù)寫(xiě)心情，傳情達(dá)意的語(yǔ)言。在合唱中，我們需要通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出內(nèi)心深處的情感和體驗(yàn)。音樂(lè)可以讓我們釋放壓力，表達(dá)喜怒哀樂(lè)。在競(jìng)賽中，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)獨(dú)特的魅力，它能夠帶給我們前所未有的情感體驗(yàn)。
第五段：競(jìng)賽后的總結(jié)與展望
合唱競(jìng)賽結(jié)束后，我們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。我們明白了自己的不足之處，并決定通過(guò)更多的排練和練習(xí)來(lái)提高自己在合唱中的表現(xiàn)。賽場(chǎng)上的壓力和挑戰(zhàn)讓我們成長(zhǎng)，我們下一次一定會(huì)更加完美的演出。相信通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。
在這次合唱競(jìng)賽中，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性、挑戰(zhàn)的存在、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、音樂(lè)表達(dá)的意義以及總結(jié)與展望的重要性。合唱競(jìng)賽不僅僅是一次比賽，更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠更好地提高自己的表演水平，并在未來(lái)的演唱中展現(xiàn)更大的潛力和魅力。這次合唱競(jìng)賽的經(jīng)歷讓我收獲了很多，我相信它將對(duì)我今后的音樂(lè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇三
在不經(jīng)意間，我參加過(guò)一次合唱競(jìng)賽，這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，也教會(huì)了我很多重要的東西。通過(guò)這次合唱競(jìng)賽，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感受到了音樂(lè)的魅力以及不斷提高自身能力的重要性。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
首先，團(tuán)隊(duì)合作是合唱競(jìng)賽取得成功的重要因素。在參加合唱競(jìng)賽之前，我一直認(rèn)為唱歌只需要個(gè)人努力就可以。然而，我錯(cuò)了。在合唱競(jìng)賽中，每一位成員的聲音都是一個(gè)重要的組成部分，每個(gè)人的分工合作都需要完美地融入整體。我和其他成員不斷進(jìn)行排練和協(xié)作，通過(guò)互相傾聽(tīng)和指導(dǎo)，才能將個(gè)人的聲音完美融入合唱團(tuán)中。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神使得我們的表演更加凝聚力和完美，也給我留下深刻的印象。
其次，音樂(lè)的魅力是合唱競(jìng)賽帶給我的無(wú)法言喻的體驗(yàn)。在合唱團(tuán)里，每個(gè)人都為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，每次排練都讓我感受到了音樂(lè)的魔力。當(dāng)我們面對(duì)觀眾時(shí)，每一個(gè)音符都在我們每個(gè)人的心中回響。在那一刻，音樂(lè)似乎超越了語(yǔ)言的界限，讓我們用聲音和情感傳達(dá)出來(lái)。這種沉浸在音樂(lè)中的感覺(jué)是如此美妙，讓我深深熱愛(ài)上了合唱。
最后，這次合唱競(jìng)賽也教會(huì)了我提高自身能力的重要性。在競(jìng)賽中，我每天練習(xí)，不斷磨練自己的音樂(lè)技巧。為了追求更高層次的表演，我深入學(xué)習(xí)了合唱的知識(shí)和技巧，積極參與排練和聲樂(lè)訓(xùn)練。通過(guò)不斷地努力和反思，我能夠感受到自己的進(jìn)步，并提高了自己的自信心。這種提高自身能力的過(guò)程讓我明白了付出才有收獲，也讓我體驗(yàn)到了自我突破的喜悅。
總而言之，通過(guò)參加合唱競(jìng)賽，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感受到了音樂(lè)的魅力，以及提高自身能力的重要性。這次經(jīng)歷讓我明白了合唱不僅能夠傳遞音樂(lè)，更能夠傳遞情感和意義。我相信這一切都將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)，享受合唱的魅力，并將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的生活和職業(yè)中。合唱競(jìng)賽是我成長(zhǎng)道路上的一次寶貴經(jīng)歷，讓我在音樂(lè)和人生中都得到了豐碩的收獲。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇四
童聲合唱是一種美妙的藝術(shù)形式，它所代表的不僅僅是純潔和天真，更是孩子們對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)于未來(lái)人生的信心。在童聲合唱隊(duì)中，孩子們可以培養(yǎng)音樂(lè)感知能力、提升合作意識(shí)、鍛煉自信、認(rèn)識(shí)自我等多個(gè)方面。在我加入童聲合唱隊(duì)的這些年中，我對(duì)于童聲合唱有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：培養(yǎng)音樂(lè)感知能力。
童聲合唱隊(duì)需要有人領(lǐng)唱和指揮，孩子們需要在音樂(lè)的旋律和節(jié)奏中快速反應(yīng)，獲取更多的音樂(lè)感知能力。例如，在合唱隊(duì)練習(xí)過(guò)程中，指揮老師會(huì)進(jìn)行數(shù)位音列訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)會(huì)快速記住樂(lè)曲的節(jié)奏和譜子，以便更快地和隊(duì)友配合完成整體音效的呈現(xiàn)。此外，童聲合唱隊(duì)也會(huì)安排演唱會(huì)或比賽，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的音樂(lè)才華，同時(shí)也能鍛煉自己的音樂(lè)表演能力。
第三段：提升合作意識(shí)。
童聲合唱隊(duì)合唱是集體的藝術(shù)形式，需要全體隊(duì)員的協(xié)作和配合。在練習(xí)和演唱過(guò)程中，孩子們需要學(xué)習(xí)怎樣與隊(duì)友配合，包括聲音的平衡和和諧程度、節(jié)奏和速度的掌控、以及情感的表現(xiàn)等。合唱隊(duì)的成功全靠團(tuán)隊(duì)配合，孩子們會(huì)從中學(xué)會(huì)尊重他人、溝通協(xié)作和耐心等重要的品質(zhì)。
第四段：鍛煉自信。
在童聲合唱隊(duì)中，每個(gè)孩子都需要在大眾面前表演，這對(duì)于個(gè)人的自信是一次極大的挑戰(zhàn)。在合唱隊(duì)中，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)如何面對(duì)觀眾、如何把握自己的表演機(jī)會(huì)和自我展現(xiàn)等。在華麗的服裝和華美的舞臺(tái)布置中，孩子們會(huì)由此得到成就感和自信心的提升。
第五段：認(rèn)識(shí)自我。
童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練和演唱都是需要全身心的投入的，它也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從身體語(yǔ)言和歌唱技巧到情感表達(dá)和自我認(rèn)知等方面。孩子們也可以在隊(duì)友和指揮老師的建議和指導(dǎo)中不斷探索自己的音樂(lè)才華和興趣愛(ài)好。在童聲合唱隊(duì)中，孩子們時(shí)刻都在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在音樂(lè)中探索自我，成長(zhǎng)為自信、自強(qiáng)的新時(shí)代少年。
結(jié)束語(yǔ)：
童聲合唱隊(duì)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是一件樂(lè)趣又充滿挑戰(zhàn)的事情，通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，孩子們可以鍛煉自己的音樂(lè)表演能力、個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。童聲合唱隊(duì)的背后，是孩子們對(duì)音樂(lè)、對(duì)合作、對(duì)積極向上人生的追求和期待。通過(guò)這種藝術(shù)形式，我們都可以從中體會(huì)到音樂(lè)的美好和童心的可貴。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇五
合唱是一種樸素而美好的藝術(shù)形式，深受人們的喜愛(ài)，也是人類文化的瑰寶之一。而在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深地感受到了合唱不僅能夠帶給人們視聽(tīng)上的享受，還能夠在精神上給我們帶來(lái)巨大的慰藉和力量。下面，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，總結(jié)出合唱帶給我心得體會(huì)。
第一段：合唱是一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)形式
合唱是一種需要眾人合作的藝術(shù)形式，其中每一個(gè)人的存在都是不可或缺的。在合唱過(guò)程中，唱詩(shī)班的每一位成員都需要承擔(dān)自己的角色，仔細(xì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)確把握。只有通過(guò)精心配合，才能創(chuàng)造出完美的和聲效果，引起聽(tīng)眾的共鳴。因此，合唱需要大家密切的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和默契配合，這種團(tuán)隊(duì)精神也勾起了我對(duì)于集體意識(shí)的思考。
第二段：合唱是一種值得堅(jiān)持與磨練的藝術(shù)形式
合唱不是一種容易達(dá)成完美的藝術(shù)形式，它需要持續(xù)不斷的磨練和努力。唱詩(shī)班需要每一位成員都能夠熟練運(yùn)用自己的嗓子，并且對(duì)于音符和韻律都有著深刻的理解。同時(shí)，唱詩(shī)班還需要不斷地進(jìn)行集體排練，不斷提升自己的專業(yè)水平，以此為基礎(chǔ)，才能夠在演出中表現(xiàn)得自如和完美。因此，合唱需要大量的努力和堅(jiān)持，但也正是因?yàn)檫@樣，才具有深刻的內(nèi)涵和內(nèi)在的美感。
第三段：合唱是一種重視細(xì)節(jié)的藝術(shù)形式
在合唱過(guò)程中，唱詩(shī)班的成員需要對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常重視，這些小細(xì)節(jié)決定了整個(gè)演出的效果。例如，呼吸的控制和喉嚨的調(diào)整，在合唱的過(guò)程中都是細(xì)節(jié)的加分項(xiàng)。唱詩(shī)班的每一位成員都需要細(xì)致的把握自己的聲部，讓音樂(lè)美感得以得到完整的呈現(xiàn)。因此，合唱不僅需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持續(xù)努力，而且還需要對(duì)細(xì)節(jié)保持高度敏感的態(tài)度。
第四段：合唱是一種促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的藝術(shù)形式
合唱的過(guò)程不僅能夠提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和默契能力，同時(shí)也能夠讓每一位成員在技能和思想層面上得到發(fā)展和提升。在合唱的過(guò)程中，每一位成員都要有很好的自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力，成為自己技能的完美呈現(xiàn)。同時(shí)，合唱也是一種美的傳播和推廣，成員們要對(duì)自己的背景知識(shí)和文化素養(yǎng)有著深入的了解。在不斷的提高自己的技能和知識(shí)之中，成員們也容易在合唱的過(guò)程中找到自己的感動(dòng)和進(jìn)步，促進(jìn)了自己的個(gè)人成長(zhǎng)。
第五段：合唱是一種展示文化的藝術(shù)形式
合唱是人類文化的精粹之一，在演出中，唱詩(shī)班不僅能夠展示高超的技巧和專業(yè)水平，同時(shí)也能夠展示自己的文化和藝術(shù)特色。這種以音樂(lè)和詩(shī)歌為載體的展示方式，在傳播文化的過(guò)程中有著極其廣泛的影響。唱詩(shī)班還需要在演出表現(xiàn)中體現(xiàn)出自己的特色和風(fēng)格，成為自己文化的走廊和愿景。
總之，合唱是一種美好而復(fù)雜的藝術(shù)形式，不僅需要個(gè)人的精細(xì)技巧，更需要集體的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)的管理。在合唱的過(guò)程中，每一位成員都可以得到成長(zhǎng)和提升，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)。唱詩(shī)班把塑造音樂(lè)藝術(shù)對(duì)于世界的影響作為最高目標(biāo)，借助于合唱將其傳遞給世界，讓人們的靈魂得到了極大的愉悅和療愈。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇六
合唱是一項(xiàng)需要集體力量才能完成的藝術(shù)形式，在合唱中，每個(gè)人都有自己的角色和位置。本文將從個(gè)人和團(tuán)隊(duì)兩個(gè)方面，分別闡述我在合唱中的心得體會(huì)。
一、個(gè)人方面
1. 聲音的呵護(hù)
在合唱排練和表演中，保護(hù)自己的嗓子非常重要。要時(shí)刻注意自己的發(fā)聲方式，避免過(guò)度用力或錯(cuò)誤使用聲部，同時(shí)也需要適當(dāng)?shù)匦菹⒑捅ｐB(yǎng)嗓子。
2. 情感的投入
合唱表演不僅需要音樂(lè)素質(zhì)，還需要情感的投入。在排練時(shí)，緊緊抓住曲調(diào)的情感線索，用心理解曲目的蘊(yùn)含，提高自己的情感投入度，才能更好地再現(xiàn)曲目的意境。
3. 困難曲目的攻克
有些合唱曲目難度較高，要想征服這些曲目，需要采取科學(xué)的方法，例如對(duì)難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)、逐漸提高唱法技巧等。同時(shí)，需要借鑒其他團(tuán)隊(duì)的演唱經(jīng)驗(yàn)和技巧。
二、團(tuán)隊(duì)方面
1. 團(tuán)隊(duì)合作的重要性
合唱團(tuán)隊(duì)需要密切合作，達(dá)到同心協(xié)力的效果。在排練和表演中，不僅要注意自己的演唱狀態(tài)，也要關(guān)注團(tuán)隊(duì)其他成員的狀態(tài)，適時(shí)給予合理的幫助和支持。
2. 多元文化的融合
合唱是一項(xiàng)具有多元文化特征的藝術(shù)形式，需要結(jié)合不同樂(lè)器、不同音樂(lè)風(fēng)格等進(jìn)行融合。在團(tuán)隊(duì)合作中，要尊重不同的文化差異，努力達(dá)成合作共識(shí)。
3. 排練和表演的計(jì)劃與執(zhí)行
在排練和表演的過(guò)程中，需要制定詳細(xì)的計(jì)劃并進(jìn)行有效的執(zhí)行。每個(gè)成員動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致，對(duì)團(tuán)隊(duì)整體的安排也要層層遞進(jìn)，確保整個(gè)合唱節(jié)目的協(xié)調(diào)同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
綜上所述，合唱作為一種藝術(shù)形式，體現(xiàn)了文化多元性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱中，每個(gè)成員都要有良好的發(fā)聲素質(zhì)、情感的投入度、和高效的合作精神，從而達(dá)到優(yōu)秀的演唱效果。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇七
在本次合唱中，我們克服了許多困難。其中最重要的一點(diǎn)是如何在演唱過(guò)程中保持呼吸的自然和流暢。由于合唱曲目的節(jié)奏和氛圍的不同，在不同的部分要求我們掌握不同的呼吸技巧，并且有時(shí)要同時(shí)做到表情和動(dòng)作的協(xié)調(diào)。我們?cè)谶@一點(diǎn)上進(jìn)行了大量的實(shí)踐和嘗試，并在多次排練中取得了不斷的進(jìn)步。
二、分享身為一份子的經(jīng)驗(yàn)
在合唱中，我們?nèi)缤粋€(gè)信任和團(tuán)結(jié)的集體。我們之間不但有音樂(lè)上的默契和協(xié)作，而且在生活上依舊可以互相慰藉與支持。在繁忙的生活中，這個(gè)穩(wěn)定和羈絆常常能帶給我們能量及動(dòng)力，讓我們i不斷的成長(zhǎng)。
三、和諧共處的價(jià)值
合唱的工作方式?jīng)Q定了如何分配每個(gè)歌手的任務(wù)和如何協(xié)調(diào)合唱團(tuán)隊(duì)。合唱指導(dǎo)員的技能和角色是至關(guān)重要的，他們不僅僅在音樂(lè)上進(jìn)行指導(dǎo)和產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，更需要在人際交往方面具備一定的技巧與靈活度。在這個(gè)過(guò)程中，能讓指導(dǎo)員與歌手之間產(chǎn)生相互尊重和合作的氛圍，是一個(gè)有價(jià)值的個(gè)人和集體發(fā)展的標(biāo)志。
四、取得的推動(dòng)力量
在這個(gè)追求卓越的過(guò)程中，我們陶冶了情操、提升了交際能力，打磨了音樂(lè)才能。這些努力不僅是為了以最高的水平呈現(xiàn)音樂(lè)，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)智力上的策略思考和生活上的幸福和滿足。這種勇氣和沖勁讓我們擁有了不畏困難的氣質(zhì)，讓我們?cè)诼殬I(yè)和家庭生活中依然堅(jiān)持追求音樂(lè)夢(mèng)想。
五、合唱的提升與開(kāi)拓
音樂(lè)是一種科學(xué)藝術(shù)形式，沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)和方法，也沒(méi)有具體的表達(dá)形式。我們合唱團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)許多次探索，發(fā)現(xiàn)了許多新的方法和技巧，形成了自己的獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。同時(shí)，同時(shí)也不斷的探索更廣闊的音樂(lè)世界，參加包括交響合唱在內(nèi)的各種音樂(lè)活動(dòng)，開(kāi)拓音樂(lè)的視野和深度。
綜合來(lái)看，合唱是一個(gè)多面性的過(guò)程，涉及到音樂(lè)、心理、人際交往、運(yùn)動(dòng)、文化學(xué)科等多個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)和提升了音樂(lè)技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的表達(dá)潛能和內(nèi)在的能量。希望在今后的生活中，我們可以充分利用這些技能和能量，繼續(xù)探索音樂(lè)以及其他藝術(shù)和生活領(lǐng)域，成為一個(gè)更加精彩的人。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇八
童聲合唱是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，同時(shí)也是一個(gè)令人感到極度興奮的領(lǐng)域。從兩年前開(kāi)始參與童聲合唱以來(lái)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不僅可以在合唱團(tuán)中使用，還可以在其他方面的生活中得到應(yīng)用。下面我將分享我的童聲合唱心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在童聲合唱中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。合唱需要每個(gè)人的參與和付出，才能取得最佳的效果。如果在這過(guò)程中一個(gè)人出現(xiàn)了不合適的行為或偏差，那么結(jié)果就不能如期而至。因此，我學(xué)到了仔細(xì)聆聽(tīng)和高度尊重其他人的意見(jiàn)的必要性。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一個(gè)完美的裝置，讓我們的聲音和心靈合二為一，并創(chuàng)造出了令人矚目的作品。
第三段：技術(shù)知識(shí)和音樂(lè)教育。
在童聲合唱中，了解基本的音樂(lè)理論和知識(shí)是不可或缺的。若不了解如何發(fā)聲或如何組織不同的聲部，就很難產(chǎn)生令人愉悅的聲音。因此，在合唱團(tuán)中我一直在學(xué)習(xí)不同的技巧，例如呼吸控制、音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍、音高等等。音樂(lè)教育是為了使我們理解如何利用各種音樂(lè)傳達(dá)情感和故事。通過(guò)音樂(lè)可以激發(fā)出許多情感和意愿。此外，在童聲合唱中學(xué)習(xí)了解音樂(lè)和所有細(xì)節(jié)，讓我對(duì)音樂(lè)更加的深入理解和欣賞。
第四段：自信和表演能力。
童聲合唱是一個(gè)公開(kāi)的表演藝術(shù)。這對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在音樂(lè)會(huì)上唱歌，是一個(gè)需要克服自信和表演能力的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)觀眾、如何自然地表現(xiàn)自己、如何給自己和隊(duì)友增添自信。參加練習(xí)和表演可以提高我的表演技巧，也讓我看到了自己表演的改進(jìn)和成功。
第五段：收獲和總結(jié)。
童聲合唱讓我得到了許多。我發(fā)現(xiàn)自己可以在這個(gè)領(lǐng)域有所貢獻(xiàn)，我也變得更加自信和勇敢，在表演方面也有所突破。此外，這個(gè)領(lǐng)域也讓我學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心別人，也讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的努力是永遠(yuǎn)不會(huì)被浪費(fèi)的。總之，童聲合唱是一個(gè)美妙的領(lǐng)域，并為我?guī)?lái)了成就感、自我發(fā)掘、挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，也是讓我珍視的領(lǐng)域。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇九
童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，它愈來(lái)愈被人們所喜愛(ài)。誰(shuí)著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國(guó)得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
一、合唱隊(duì)員需音準(zhǔn)好，音色美 。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開(kāi)始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問(wèn)題上，絕對(duì)不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂(lè)感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
二、在童聲音域擴(kuò)展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂(lè)感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽(tīng)到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽(tīng)到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對(duì)而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號(hào)標(biāo)明的話，高水平是p與mp這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個(gè)完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對(duì)伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因?yàn)檫@種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來(lái)的高位音開(kāi)始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來(lái)唱下行音階的音列。因?yàn)?，在演唱高、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺(jué)，這叫做位置高低同型。
三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽(tīng)賞的訓(xùn)練方法。聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)?！百p”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來(lái)一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽(tīng)起來(lái)就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂(lè)句提出來(lái)，抄寫(xiě)在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十
聽(tīng)到孩子們高亢婉轉(zhuǎn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，是一件多么令人心馳神往的事情。孩子們的童聲合唱，充滿了天真、純潔的樂(lè)趣和樂(lè)觀向上的精神，如此美好的聲音，讓我們不由得感嘆——童聲合唱，真的是一種難以言喻的妙音妙趣。而在這樣的大合唱中，除了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還能夠收獲很多心靈上的感受和體悟。
童聲合唱有著萌芽的力量，通過(guò)音樂(lè)和聲音，讓孩子們互相感知彼此的存在，激發(fā)了彼此肢體和心靈的交流，達(dá)到了集體合作的目的。在合唱過(guò)程中，孩子們不僅要與音樂(lè)、與指揮、與舞臺(tái)保持統(tǒng)一，還要與自己的心靈深入相處，這種相互理解和感知的過(guò)程，讓孩子們的心靈變得更加開(kāi)朗和平靜。
第三段：心得體會(huì)之一——協(xié)作精神的培養(yǎng)。
童聲合唱其實(shí)也是一種團(tuán)隊(duì)合作，孩子們通過(guò)緊密協(xié)作一同完成一件事情。他們需要不斷協(xié)調(diào)彼此的掌握和呼吸，感知彼此的聲音，感知彼此的情感，才能夠合作執(zhí)行一個(gè)音樂(lè)作品的演唱。在不斷的演唱過(guò)程中，孩子們懂得需要把自己的聲音融于整體中，讓合唱變得更加和諧。這樣的合唱體驗(yàn)，可以培養(yǎng)孩子們的互助精神和集體協(xié)作的能力。
第四段：心得體會(huì)之二——自我管理能力的提高。
在童聲合唱團(tuán)中，孩子們需要有著很好的自我管理能力。必須通過(guò)不斷的練習(xí)、調(diào)整自己的唱功，才能夠走向舞臺(tái)的演唱，這樣的練習(xí)過(guò)程，強(qiáng)化了孩子們的條件反射和認(rèn)知訓(xùn)練，讓他們能夠更加自信地面對(duì)演出。而在合唱演出過(guò)程中，孩子們還需要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，注意保養(yǎng)嗓子和心理調(diào)整——這比單純地唱歌所需要的人際關(guān)系和情感交流技巧還要復(fù)雜。
第五段：總結(jié)。
童聲合唱是一種影響孩子們心智和心靈的一種藝術(shù)和文化，通過(guò)合唱的演唱，可以培養(yǎng)孩子們的自我意識(shí)與情感體驗(yàn)，讓孩子們贏得對(duì)美好的向往和視野的豐富。而在這樣的合唱中，孩子們也需要感悟人性的深度。只有真正領(lǐng)悟了每一個(gè)音符的意義和創(chuàng)意，才能夠讓音樂(lè)真正飛翔在我們的心靈中。我堅(jiān)信，童聲合唱的魅力會(huì)越來(lái)越深遠(yuǎn)，它是一種放語(yǔ)言于括號(hào)中的音樂(lè)，讓人在懂得了它的語(yǔ)言，就能夠找到一顆耳聰目明的心和一片脈搏跳動(dòng)的熱情。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十一
摘 要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂(lè)器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感覺(jué)和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)注重合唱隊(duì)員的音色統(tǒng)一
良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)選音準(zhǔn)好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊(duì)員。
1.訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“輕唱法”
指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學(xué)生對(duì)合唱音量大小的控制
可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺(jué)逐步帶到歌曲的強(qiáng)弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強(qiáng)了。
二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓(xùn)練
（1）聞花香
讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開(kāi)和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時(shí)吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過(guò)大，嘴皮動(dòng)就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長(zhǎng)舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要?jiǎng)?，腰部橫膈膜要抖動(dòng)起來(lái)。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練
（1）“咪”的練習(xí)
讓學(xué)生通過(guò)發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來(lái)找眉心的亮點(diǎn)。要點(diǎn)：聲音不是從嘴里出來(lái)的，是從眉心出來(lái)的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習(xí)
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來(lái)找共鳴。要點(diǎn)：在正確的氣息和亮點(diǎn)下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習(xí)
先將口腔打開(kāi)，再做“啊”的口型。要點(diǎn)：聲音很容易散，唱“啊”時(shí)，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺(jué)用到歌唱中
當(dāng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺(jué)用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
1.從聽(tīng)賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣
聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄像機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)?！百p”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，并運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞
個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確精當(dāng)
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。
4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
5.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意境想象
在排練過(guò)程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象、感人的語(yǔ)言來(lái)描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊(duì)員進(jìn)行意境想象，引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入“角色”，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個(gè)國(guó)家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位 陜西省漢中市陜飛一?。?BR> 童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十二
作為高中生活中的一部分，加入合唱團(tuán)是我最珍貴的記憶之一。在這個(gè)集體中，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷和體會(huì)，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、獨(dú)立和團(tuán)結(jié)的人。下面我將從團(tuán)隊(duì)精神、音樂(lè)素養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展、友情和自我認(rèn)識(shí)等方面來(lái)總結(jié)和回顧我在高中合唱團(tuán)的心得體會(huì)。
首先，加入合唱團(tuán)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在每次排練和表演中，我們都需要默契地合作和協(xié)調(diào)，才能夠呈現(xiàn)出我們最好的演出。我們必須了解和尊重每個(gè)成員的才華和個(gè)人特色，同時(shí)也需要聆聽(tīng)和接納別人的意見(jiàn)和建議。只有當(dāng)每個(gè)人都能夠彼此支持、齊心協(xié)力，我們才能夠激發(fā)出團(tuán)隊(duì)的力量，創(chuàng)造出令人驚嘆的音樂(lè)盛宴。
其次，合唱團(tuán)拓展了我的音樂(lè)素養(yǎng)。在加入合唱團(tuán)之前，我對(duì)音樂(lè)只是浮于表面的了解，但通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠深入理解和感受音樂(lè)的魅力。我們通過(guò)艱苦的排練和反復(fù)的演出，提高了我們的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何演繹和表達(dá)音樂(lè)的情感。這也讓我對(duì)各類音樂(lè)風(fēng)格都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加欣賞和理解音樂(lè)的多樣性。
第三，高中合唱團(tuán)也促進(jìn)了我的個(gè)人發(fā)展。在排練和表演中，我們需要面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，克服舞臺(tái)上的緊張和怯場(chǎng)。這鍛煉了我的勇氣和自信心，讓我能夠在人前自如地表演，并且敢于展示自己。同時(shí)，合唱團(tuán)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力，我們需要學(xué)會(huì)與合唱團(tuán)中其他成員協(xié)調(diào)排練時(shí)間和演出安排，同時(shí)也要與指揮和伴奏合作，從而提高了我的組織和溝通能力。
此外，合唱團(tuán)也給了我許多深厚的友情。在共同的音樂(lè)事業(yè)中，我們結(jié)下了深厚的情誼。每天的排練和演出給了我們共同的目標(biāo)和話題，讓我們更加貼近彼此。我們相互鼓勵(lì)和支持，在困難時(shí)刻也始終不離不棄。這些珍貴的友誼使我感到溫暖和幸福，也成為我高中生涯中最寶貴的財(cái)富之一。
最后，加入合唱團(tuán)也使我更加了解了自我。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的探索和表演，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我意識(shí)到自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，如音準(zhǔn)和表演技巧等方面的不足。這讓我意識(shí)到自己需要不斷努力和學(xué)習(xí)，才能夠成為一個(gè)更好的合唱團(tuán)成員和更出色的音樂(lè)人。
總的來(lái)說(shuō)，高中合唱團(tuán)給了我許多寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和團(tuán)結(jié)的個(gè)體。我將珍視這段回憶，并將其融入到未來(lái)的生活中，繼續(xù)追求音樂(lè)的夢(mèng)想和追求。無(wú)論是做什么，團(tuán)隊(duì)的精神、音樂(lè)素養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展、友情和自我認(rèn)識(shí)都將成為我生活中的寶貴財(cái)富，指引著我走向更加輝煌的未來(lái)。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十三
第一段：介紹合唱團(tuán)干部的職責(zé)和重要性（200字）。
作為合唱團(tuán)的干部，我們肩負(fù)著管理和組織合唱團(tuán)活動(dòng)的重任。在這一角色中，我們不僅要展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，更要負(fù)責(zé)任地帶領(lǐng)全團(tuán)一起取得優(yōu)異的演出成績(jī)。本文將總結(jié)合唱團(tuán)干部的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并對(duì)今后的工作提出展望。
第二段：分析干部工作中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。
作為干部，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)，例如如何保持隊(duì)伍的凝聚力，如何調(diào)節(jié)團(tuán)內(nèi)人際關(guān)系等。鑒于這些挑戰(zhàn)，我們需要付出更多努力來(lái)解決問(wèn)題。首先，我們要保持積極的態(tài)度，始終關(guān)注并激勵(lì)隊(duì)員們的進(jìn)步。其次，合理安排排練和活動(dòng)時(shí)間，確保每位成員都能得到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和鍛煉。最后，真正了解每個(gè)成員的需求和不同之處，并相應(yīng)地給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。這樣才能保持隊(duì)伍的和諧穩(wěn)定，取得更好的團(tuán)隊(duì)成果。
第三段：總結(jié)干部工作中的經(jīng)驗(yàn)和收獲（300字）。
在擔(dān)任合唱團(tuán)干部的日子里，我學(xué)到了很多東西。首先，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得最佳的演出效果。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)隊(duì)員們充分發(fā)揮自己的潛力，互相促進(jìn)進(jìn)步。其次，我改善了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。這對(duì)于在工作中順利完成任務(wù)至關(guān)重要。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何處理常見(jiàn)的團(tuán)隊(duì)紛爭(zhēng)和矛盾，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠和諧共處。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第四段：對(duì)干部工作的展望和改進(jìn)方向（300字）。
盡管我在擔(dān)任合唱團(tuán)干部的角色中取得了一些成就，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，我希望能更加注重個(gè)人素質(zhì)的提升，學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)理論知識(shí)，以更好地指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。其次，我認(rèn)識(shí)到有效的時(shí)間管理對(duì)于干部工作至關(guān)重要。因此，我將著手制定詳細(xì)的計(jì)劃，并且有條不紊地完成每項(xiàng)任務(wù)。最后，我將注重培養(yǎng)和維護(hù)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，加強(qiáng)成員之間的了解和信任。只有這樣，我們才能更好地協(xié)作，創(chuàng)造出更多精彩的演出。
擔(dān)任合唱團(tuán)干部是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我得以從組織和領(lǐng)導(dǎo)的角度深入理解音樂(lè)藝術(shù)。在今后的工作中，我將繼續(xù)以真誠(chéng)的心態(tài)投入到這個(gè)角色中，不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。同時(shí)，我也希望能夠幫助更多的隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并且為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)不斷的努力，我相信合唱團(tuán)將會(huì)有更加輝煌的未來(lái)。
總結(jié)：合唱團(tuán)干部工作不僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)總結(jié)自己的工作體會(huì)，我們能夠更好地改進(jìn)和提升自己的職責(zé)和能力，為合唱團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十四
在我參與合唱隊(duì)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了合唱隊(duì)排練的重要性。在日常訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了如何唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，同時(shí)還從排練中收獲了更深層次的人生體驗(yàn)。今天，我想分享一些我從合唱隊(duì)排練中所學(xué)到的心得與體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持不懈，才有所得
在合唱隊(duì)排練中，唱功是一方面，同樣重要的是持之以恒的訓(xùn)練。許多次排練過(guò)程中，我們遇到了種種困難，如技巧上的不足和音樂(lè)理解上的挑戰(zhàn)。但在每一個(gè)排練之中，我們都會(huì)按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，直到達(dá)到預(yù)期的效果。這種堅(jiān)持不懈的精神也在日常生活中有所體現(xiàn)。再難的事情也需要我們毫不退縮地面對(duì)，這是做好所有事情的必要條件。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作，才會(huì)突圍
除了個(gè)人的唱功訓(xùn)練，合唱隊(duì)的團(tuán)隊(duì)合作也是成功的關(guān)鍵之一。大家都必須協(xié)調(diào)努力，提高共同的表現(xiàn)。在排練中，每個(gè)人都需要注意自己的聲音和身體語(yǔ)言，以便更好地把其他人的表演融合在一起。實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)利用每個(gè)人的特長(zhǎng)，從而發(fā)揮到最佳狀態(tài)，是每個(gè)成功人士的模式。我們必須在困境中搞好團(tuán)隊(duì)合作，以贏得更大的成功。
第四段：緊繃弦太久，會(huì)斷
然而，為了達(dá)到好的聲音，我們不得不反復(fù)練習(xí)感受到了一定的壓力，并且這種壓力在更高層次的表現(xiàn)上是必須的。然而，如果練習(xí)過(guò)度，經(jīng)常不停地練習(xí)松弛的時(shí)間，就會(huì)造成鍵盤(pán)上檢測(cè)到的問(wèn)題。由于需要讓聲音天衣無(wú)縫的準(zhǔn)確性和壓力，而且同時(shí)避免太長(zhǎng)時(shí)間的壓力，所以輕松的調(diào)節(jié)心情甚至有時(shí)放松身體對(duì)我們是非常重要的。
第五段：拓展思維，開(kāi)啟新視野
雖然每個(gè)人都開(kāi)始學(xué)習(xí)相同的音樂(lè)技能，但有些人與眾不同，他們不斷思考如何在音樂(lè)表演的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的想法，進(jìn)而拓展了視野，開(kāi)闊了思路。正是由于這些強(qiáng)大的思想力量，合唱隊(duì)才不斷走向更高峰。要想做一名成功的藝術(shù)家，必須保持創(chuàng)造力并永遠(yuǎn)保持開(kāi)放思想的心態(tài)，愿意嘗試新的事物，逐漸拓展自己的視野。
結(jié)論：
在合唱隊(duì)排練過(guò)程中，我們訓(xùn)練了許多技能，例如團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)持不懈，松弛合理等等。這些技能在生活中也同樣適用?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，只要有足夠的信念和不懈的努力，你就能達(dá)到自己的目標(biāo)，成為一個(gè)成功的人。我會(huì)繼續(xù)參與合唱隊(duì)的排練，在練習(xí)的過(guò)程中鍛煉自己的技能，也希望更多人可以從合唱隊(duì)的排練中收獲人生的體驗(yàn)。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十五
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無(wú)法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對(duì)童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、基礎(chǔ)篇――姿勢(shì)的培養(yǎng)訓(xùn)練。
唱歌講究姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對(duì)唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開(kāi)，雙眼平視，上胸敞開(kāi)，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過(guò)程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢(shì)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開(kāi)始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢(shì)。
二、動(dòng)力篇――呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練。
在對(duì)兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對(duì)孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺(jué)到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來(lái)。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來(lái)讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長(zhǎng)，來(lái)體驗(yàn)呼吸的感覺(jué)。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺(jué)就像搬重物時(shí)的感覺(jué)，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來(lái)擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來(lái)訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇――發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練。
任何一首歌曲都是通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)出來(lái)的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學(xué)生的理解能力有限，以上說(shuō)法他們是無(wú)法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺(jué)聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_(kāi)始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開(kāi)上口蓋，拉開(kāi)喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的感覺(jué)，并要求大家記住這個(gè)“?！弊质窃鯓映鰜?lái)的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長(zhǎng)時(shí)間的練聲容易乏味無(wú)聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡(jiǎn)單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開(kāi)始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。
發(fā)聲練習(xí)最終要與歌詞相結(jié)合，在范音“?！钡陌l(fā)音基礎(chǔ)上，我選用了“啦、來(lái)、嘮、哩、嘿、啷”等元音字，并按次序進(jìn)行聲音過(guò)渡訓(xùn)練，“啦、來(lái)、嘮、哩、啷”的字頭都是“l(fā)”音，有利于把聲音打在上顎上，直沖嗅覺(jué)區(qū)，雖然韻轍使口形有些變化，但能保持面罩音，使聲音掛住掉不下來(lái)，“嘿”字能很快找到高位置，增加假聲成分。練習(xí)音階也有原來(lái)的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過(guò)良好的練聲曲訓(xùn)練來(lái)拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇――和聲訓(xùn)練。
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽(tīng)音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開(kāi)始接觸輪唱和簡(jiǎn)單的二部合唱作品。
同時(shí)，按照由簡(jiǎn)到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長(zhǎng)音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺(jué)，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過(guò)訓(xùn)練很好地得到解決。
總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯浚瑸閷W(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十六
近幾年，我有幸成為了學(xué)校合唱團(tuán)的干部成員。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體驗(yàn)到了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、組織排練和提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出合唱團(tuán)干部工作的心得體會(huì)。
首先，作為合唱團(tuán)的一員，要以身作則，做到言傳身教。作為干部，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不僅僅是指揮他人去做事情，更重要的是要示范給團(tuán)員們看。我們不能只說(shuō)，而不去做。例如，在排練時(shí)，如果我要求大家保持肅靜，那我自己也要做到嚴(yán)肅認(rèn)真；如果我希望大家保持良好的形體，那我自己也要身體力行。只有自己以身作則，才能讓大家認(rèn)可和尊重你的領(lǐng)導(dǎo)。
其次，合唱團(tuán)干部要善于溝通和協(xié)調(diào)。合唱團(tuán)作為一個(gè)集體，成員眾多，個(gè)性各異。在組織排練時(shí)，一些團(tuán)員可能會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合的情況。作為干部，我們需要善于傾聽(tīng)，理解不同的觀點(diǎn)，并且找到一個(gè)中和的解決辦法。同時(shí)，合唱團(tuán)的排練往往需要和其他學(xué)科的課程、活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這種情況下，干部要善于與老師和其他組織者進(jìn)行溝通，確保排練的順利進(jìn)行。
第三，及時(shí)反饋和提供指導(dǎo)是干部工作的重要內(nèi)容之一。在排練過(guò)程中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)員們的一些問(wèn)題，比如技巧不到位、聲音不準(zhǔn)等等。作為干部，我們需要及時(shí)針對(duì)這些問(wèn)題給予團(tuán)員們反饋和建議。然而，在給予指導(dǎo)時(shí)，我們要注意語(yǔ)氣和方式的選擇。要用鼓勵(lì)的話語(yǔ)，以及積極的方式來(lái)提供改進(jìn)的建議，讓團(tuán)員們感受到我們的關(guān)心和支持，同時(shí)也能夠積極面對(duì)問(wèn)題和進(jìn)步。
第四，合唱團(tuán)干部要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。合唱團(tuán)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于演唱的成效至關(guān)重要。作為干部，我們需要不斷引導(dǎo)團(tuán)員們樹(shù)立集體榮譽(yù)感，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在合唱團(tuán)的活動(dòng)中，我們可以組織一些團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和團(tuán)建活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的感情，以及提高合作效率。同時(shí)，我們也要經(jīng)常分享一些正能量的故事和優(yōu)秀的榜樣，激勵(lì)團(tuán)員們不斷進(jìn)步和完善自己。
最后，作為合唱團(tuán)干部，我們需要持之以恒地?zé)釔?ài)音樂(lè)，不斷提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和指揮能力。只有自己具備了足夠的專業(yè)能力和才藝，才能更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。因此，我們要勤于練習(xí)，不斷提高自己的演唱技巧和音樂(lè)認(rèn)知。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)指揮技巧，學(xué)習(xí)如何更好地調(diào)動(dòng)氣氛，提升演唱質(zhì)量和觀賞性。
合唱團(tuán)干部工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù)，但也是一項(xiàng)讓人充滿成就感和樂(lè)趣的工作。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我明白了作為干部的重要性和責(zé)任。我也深深體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠讓合唱團(tuán)不斷進(jìn)步。希望以后的干部能夠更加努力，為合唱團(tuán)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
童聲合唱心得體會(huì)總結(jié)篇十七
校園合唱團(tuán)的一屆屆大賽之后讓我再一次坐下來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思。
童聲合唱藝術(shù)是一種互相配合、互相協(xié)作的集體藝術(shù)。它講究合唱中各個(gè)聲部之間的和諧。和諧在“橫”的音高關(guān)系上是指演唱時(shí)能否做到作品的調(diào)性的協(xié)調(diào)。和諧在“豎”的音高關(guān)系上是指各聲部間的音程關(guān)系能符合和弦要求或復(fù)調(diào)要求而言。那么要做到各聲部間“橫”與“豎”的音準(zhǔn)和諧就要堅(jiān)持對(duì)合唱隊(duì)員進(jìn)行聽(tīng)音及和聲的訓(xùn)練。
我想把聽(tīng)音及和聲的訓(xùn)練，分為幾個(gè)部分。初級(jí)階段中，對(duì)孩子們進(jìn)行固定音高的聽(tīng)音、找音訓(xùn)練；練習(xí)構(gòu)唱大、小三度及純四、五度音程；以及旋律音程的和聲練習(xí)。
在一個(gè)學(xué)校合唱團(tuán)里，天生音樂(lè)素質(zhì)好的學(xué)生是少數(shù)的，大多數(shù)學(xué)生具備了聲音條件，可以獨(dú)唱，但兩聲部合唱就不知所措，找不到音高，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有固定音高概念。每次訓(xùn)練都碰到這樣的情況：例如一句旋律：學(xué)生唱“5”就找不到下面的“1”的音高。他可以隨意唱出do的唱名但卻不是do的音高，還有很多旋律中三度、四度、六度音程都找不到音。
獨(dú)立識(shí)譜視唱的能力也較差，針對(duì)這些情況我一開(kāi)始就進(jìn)行固定音高聽(tīng)音、找音訓(xùn)練。首先要求學(xué)生記住c大調(diào)音階中l(wèi)a(6)為標(biāo)準(zhǔn)音，模唱并記住音高，然后老師在琴上彈標(biāo)準(zhǔn)音和任意一個(gè)音構(gòu)成的章程。以“6”為基礎(chǔ)，比“6”高的音，按音階往上推；比“6”低的音，按音階往下推，就這樣由la出發(fā)去推找各音，如“g”“b1”“f1”……這個(gè)練習(xí)幫助學(xué)生唱標(biāo)準(zhǔn)音的固定音高和其它各音的音高。/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
第二部分構(gòu)音練習(xí)是在c大調(diào)內(nèi)指定某音構(gòu)唱大三度、小三度音程，例：
告訴學(xué)生彈奏的是“3”，向下構(gòu)唱“1”；彈奏的音可分為a1、e1、b1；告訴學(xué)生彈奏的是“5”，向下構(gòu)唱“1”；彈奏的音可為：“g”、“f”、“d”、“c”；如學(xué)生已能熟練構(gòu)唱，可以發(fā)展為在c大調(diào)內(nèi)指定任意音級(jí)構(gòu)唱，并接下去練習(xí)構(gòu)唱純四度、五度。開(kāi)始找音可以唱出聲音，以后練習(xí)要求在心里默唱，找到音高后看指揮整齊的唱出來(lái)，要求學(xué)生在找音過(guò)程中注意力集中，大家的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)一致，才能準(zhǔn)確，整齊的唱出音高。
第三部分是旋律音程的和聲練習(xí)。
合唱的和諧是各聲部在音高、音準(zhǔn)關(guān)系上能否準(zhǔn)確、諧調(diào)而言。在前面的練習(xí)中，已基本解決了“橫”的音高、音準(zhǔn)問(wèn)題。但要求學(xué)生不但對(duì)旋律高低進(jìn)行、音準(zhǔn)問(wèn)題。但要求學(xué)生不但對(duì)旋律高低進(jìn)行、音準(zhǔn)感要求很準(zhǔn)確，而且對(duì)“豎”的和弦音響也要求有較為靈敏的感覺(jué)，能夠進(jìn)行細(xì)微的調(diào)節(jié)，這就是和聲練習(xí)目的。一開(kāi)始，進(jìn)行旋律音程的聽(tīng)辨、模唱。在琴上彈出一組旋律音程，兩個(gè)聲部用wu先后模唱出音高，一邊唱延長(zhǎng)音，一邊仔細(xì)傾聽(tīng)兩個(gè)音融合的'效果，找到和聲的感覺(jué)，需注意的是在唱長(zhǎng)音的過(guò)程中循環(huán)呼吸換氣后還要找到原來(lái)的音高和聲音位置，注意互相傾聽(tīng)兩聲部的音量要均衡。彈奏的音程可以大小三度、純四、五度。通過(guò)每一次的旋律音程的和聲練習(xí)，使孩子們形成初步的合唱意識(shí)，感受到兩個(gè)聲部的和聲效果，有了“豎”的聽(tīng)辨能力和習(xí)慣。
在后面高級(jí)階段訓(xùn)練中，固定音高的聽(tīng)音內(nèi)容可由原來(lái)的單音改為聽(tīng)旋律音程，聽(tīng)和聲音程，要求學(xué)生除了要記住標(biāo)準(zhǔn)音的音高，還要記住推想的兩個(gè)音的音高，鍛煉他們對(duì)音高的記憶能力，構(gòu)唱的練習(xí)可增至構(gòu)唱大小六度。和聲練習(xí)要求聽(tīng)唱和聲音程，聽(tīng)唱大小三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦，此外，將這個(gè)階段的聽(tīng)音、和聲練習(xí)同歌曲的排練結(jié)合起來(lái)，例如：《那里有秋天》這首歌，可把二部合唱的地方單獨(dú)抽出來(lái)做和聲連接的練習(xí)，兩聲部的旋律是三度音程關(guān)系，讓學(xué)生在歌唱中一邊找“豎向”的和聲效果，唱準(zhǔn)每一個(gè)和聲。
另外，在教學(xué)前教師一定要仔細(xì)備課，首先自己透徹的理解熟悉掌握作品。然后把自己的感受傳遞給學(xué)生。在備課的過(guò)程中教師也要注意自身的文化修養(yǎng)，這不斷的增加進(jìn)修的內(nèi)容。已免遇到知識(shí)和技術(shù)上的困難。
總之，要加強(qiáng)聽(tīng)音與聲訓(xùn)練，只有聽(tīng)好才能唱好，只有能夠清楚地聽(tīng)辨自己聲部與其他聲部的異同以及聯(lián)系，才能唱好自己的聲部，才能有機(jī)的、主動(dòng)地去配合別的聲部，合唱隊(duì)的合作水平經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練將很快提高，在演唱中更容易達(dá)到合唱的和諧。