優(yōu)秀的領導者懂得傾聽和賞識團隊的貢獻。寫總結時要注意語言的準確性和專業(yè)性，確保傳遞給讀者的信息準確無誤。這些總結范文可以為我們提供一些寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結。
中秋節(jié)班會心得篇一
第二個在外的中秋節(jié)，滿滿的一天，好充實好幸福。早餐的時候吃著吃著發(fā)現(xiàn)兩邊的室友都睡著了，眼睛腫腫的'我睜不開，索性設了個鬧鐘自己也睡了。中午和室友在食堂感嘆一年過得好快，去年的時候還是剛入學的小學妹，還在偷笑學姐曬得好黑，一轉眼，自己已然成為了一名歷經(jīng)軍訓磨礪的黑學姐。
軍訓已過去大半，不只是越曬越黑，更多的是連隊中越來越熟悉默契，對教官越來越信任不舍，同處異鄉(xiāng)，中秋快樂。
中秋節(jié)班會心得篇二
中秋節(jié)作為我們中華民族一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富本班少先隊員的生活，同時讓孩子們體會到學校大家庭的融融氛圍。我班開展了“慶中秋”主題班隊活動。
活動前做好充分準備，活動主題明確?；顒忧白尯⒆觽兎趾眯〗M，上網(wǎng)或從書籍上收集所有關于中秋節(jié)的資料，包括：中秋節(jié)的由來，關于中秋節(jié)的故事，各地慶祝中秋節(jié)的風俗習慣，過節(jié)的食品等。由于準備充分，因此，在活動中，隊員們都能夠暢所欲言，參加活動的興致十分高昂。
充分發(fā)揮學生的主體地位。整個活動從前期準備，小品的排練，活動的流程，都由孩子們自主完成。由于充分尊重了學生的主體地位，因此，孩子們能充分發(fā)揮自己的所長，在活動中表現(xiàn)得很輕松自如。這是這次活動與以往的活動最大的區(qū)別。
活動形式多樣、有趣，并讓孩子在快樂的活動中進行一次深刻的思想教育。通過一系列活動的開展，包括看視頻、演小品、說感受、分享中秋過節(jié)食物等等，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體隊員們進行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)孩子們珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活，進而去努力學習，用以報答父母恩情，回報社會。
活動的最后在孩子們的互相分享、歡歌笑語中圓滿結束了，通過此次特別的“慶中秋”主題班隊活動，孩子們了解了中秋節(jié)的來歷以及各地不同的風俗習慣，體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義，真正了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，體驗了民族文化的博大精深和真切內(nèi)涵，收到了很好的教育作用。
中秋節(jié)班會心得篇三
華麗的月餅和燦爛的明月，象征著情意的中秋節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。為了讓同學們深刻了解中秋節(jié)文化，我校特別組織了一場以“中秋節(jié)節(jié)日班會”為主題的班會活動。在這次活動中，我收獲了很多，同時也對中秋節(jié)的深層含義有了更深的理解。
第一段：開場點題，描述活動情況
這次中秋節(jié)班會是由同學們共同策劃并執(zhí)行的，我班班主任起到了組織者的角色?；顒娱_始時，同學們一起布置班級，在黑板上懸掛了一幅幅寓意深遠的中秋節(jié)宣傳海報，所有的同學都帶上了自己制作的中秋節(jié)頭飾。在班會開始前，我班班主任介紹了中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習俗，讓同學們對中秋節(jié)有了初步的了解，并期待著接下來的活動。
第二段：介紹了活動的精彩內(nèi)容
活動的第一項是“詩詞大賽”。同學們自愿參加，每個人都發(fā)揮自己的才華，各種優(yōu)秀作品層出不窮，其中既有傳統(tǒng)詩句，也有現(xiàn)代詩歌。這個環(huán)節(jié)不僅提高了同學們的文學素養(yǎng)，更加深了對中秋節(jié)的理解。接下來是一場別開生面的“謎語大賽”。同學們奮力猜謎，邊聽邊笑。在上手的謎語中，既有傳統(tǒng)的中秋節(jié)節(jié)目，也有腦洞大開的創(chuàng)意題，不僅激發(fā)了同學們的智慧，還增加了活動的趣味性。
第三段：分享了同學們參與活動的收獲
通過這次班會活動，同學們學會了如何與他人合作，增強了互助意識。在準備節(jié)目的過程中，同學們相互鼓勵，一起分享經(jīng)驗，一起解決困難。同時，活動也培養(yǎng)了同學們的演講能力和自信心。在班會上，有的同學臨場發(fā)揮出色，露出了自己的才華，收獲了同學們的掌聲和贊美。而有些同學雖然緊張，但通過臺上經(jīng)驗，也逐漸提高了自己的演講能力。
第四段：談談對中秋節(jié)的更深理解
通過這次活動，我對中秋節(jié)有了更深的理解。我們常說中秋節(jié)是團圓的象征，而團圓，不僅僅是親情的團聚，更是一種更為深刻的文化認同。中華民族歷史悠久，擁有著悠久的文化傳統(tǒng)，而中秋節(jié)就是其中之一。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更代表了中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。這讓我明白中秋節(jié)背后的文化內(nèi)涵，也更加堅定了我對中國傳統(tǒng)文化的喜愛和自豪。
第五段：總結活動意義，展望未來
通過這次中秋節(jié)班會活動，同學們不僅僅體驗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，更增強了團結合作的意識，提高了自身素養(yǎng)。相信在未來的日子里，我們能夠繼續(xù)傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞中秋節(jié)的溫情和濃厚的文化內(nèi)涵。同時，也希望學校能夠繼續(xù)組織類似的班會活動，讓同學們在忙碌學習的同時，更多地了解中國的傳統(tǒng)文化，并在體驗中汲取力量，充實自我。中秋節(jié)的活動讓我收獲滿滿，同時也對中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認同。
中秋節(jié)班會心得篇四
在這星期天，我最喜歡的中秋節(jié)到了，中秋節(jié)，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為每年的`農(nóng)歷八月十五日，所以人們稱之為“中秋節(jié)”，中秋節(jié)一般有吃月餅，以及賞月的習俗。
中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，因為是星期日，所以小舅舅請我們一家去吃團圓飯，飯后，我們一起看電視，晚會開始了，五大洲的朋友們表演的雜技看得我熱血沸騰。
期望在遠方的家人身體健康！
中秋節(jié)班會心得篇五
中秋節(jié)，作為中國傳統(tǒng)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國人民族文化傳承和中華民族團結的象征。每年的中秋節(jié)，學校都會召開節(jié)日班會，以此加深學生對傳統(tǒng)文化的了解和感受。最近我參加了一次別具特色的中秋節(jié)班會，讓我收獲頗多，體悟到了中秋節(jié)的真正意義。
段落一：了解節(jié)日的歷史背景和多樣化的慶祝方式
在這次班會中，老師向我們介紹了中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式。我們了解到中秋節(jié)起源于古代的月神崇拜，而且在宋代乃至明清時期，中秋節(jié)逐漸發(fā)展成為中華民族重要的節(jié)日。此外，我們還了解到不同地區(qū)慶祝中秋節(jié)的方式各有特色，例如南方地區(qū)有賞月、吃月餅的習俗，而北方地區(qū)則有猜燈謎、舞龍燈等活動，這些活動豐富多樣、獨具特色，給人們帶來了極大的樂趣。
段落二：品嘗月餅，感受傳統(tǒng)文化的厚重
班會上，老師還給我們發(fā)了許多不同種類的月餅，讓我們品嘗其中的美味。品嘗月餅讓我感受到傳統(tǒng)文化的厚重，每種月餅都有著自己獨特的味道和形狀，不同的餡料、不同的烘焙工藝，都展示了古人智慧的結晶。從這個細節(jié)上來說，中秋節(jié)已經(jīng)不僅僅是一個節(jié)日，更是一種歷史與文化的傳承。品嘗了月餅，我對中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更加深刻的理解。
段落三：欣賞精美的民間藝術表演，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力
在班會上，以及休息時，我們還有幸欣賞到了一場精彩的民間藝術表演。表演中，有舞獅、擊鼓、踩高蹺等傳統(tǒng)節(jié)目，這些活動不僅讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，更讓我們對中國傳統(tǒng)藝術有了更深的了解。通過觀看這場表演，我們對中秋節(jié)的意義和歷史內(nèi)涵有了更深層次的體會，也感受到中華文化的博大精深。
段落四：展示自己的才藝，增進班級之間的交流
在班會上，每個班級還有機會展示自己的才藝。有的同學舞蹈、有的同學演戲、有的同學進行傳統(tǒng)技藝表演等。通過這次展示才藝的機會，我們不僅可以展示自己的個人特長，更可以增進班級之間的交流和互動。在與其他班級的同學交流中，我們不僅僅學到了知識，還結交了新的朋友。中秋節(jié)活動不僅是傳統(tǒng)文化的展示，更是一個促進人與人之間的交流和友誼的機會。
段落五：充分體驗中秋節(jié)的快樂氛圍，感受團圓的力量
班會結束后，同學們紛紛拿出自帶的燈籠和猜燈謎作為班級活動，人人都充滿了節(jié)日的喜悅氛圍。我們一起猜燈謎、一起欣賞彩燈，不僅增加了互動的樂趣，更感受到了團圓的力量。中秋節(jié)是一個家人團聚的時刻，雖然放假時間有限，但我們在班級中也能感受到家的溫暖。這次班會，讓我感受到了團圓的力量，讓我更加珍惜和喜愛這個傳統(tǒng)節(jié)日。
總結：
通過這次中秋節(jié)班會，我們不僅僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也感受到了團圓的力量和互動的樂趣。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是中華民族傳統(tǒng)文化的代表。班會讓我們更加了解中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式，還讓我們品嘗月餅、欣賞民間藝術表演、展示自己的才藝，增進班級之間的交流。通過這次班會，我深深體會到了中秋節(jié)活動的魅力和意義，也更加珍惜這個傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)班會心得篇六
今日是中秋節(jié)，也是我的生日，所以今日我異常興奮，異常開心。剛上晚自修就收到一份禮物，心中的興奮都不知如何用文字來表達，連日記都不知該寫什么資料。
雖然今日是我的生日，我應當開心。但我想我不能只顧自我，俗話說：兒生日，母難日。意思就是兒女生日的那天，也是母親辛苦的那天。16年前的今日我呱呱落地，同時也是母親最辛苦的`那天。記得有一回，電視說：兒女的生日不該太鋪張地慶祝，而應當在那天更加尊敬母親，為母親分擔家務，這句話我同意后半部分，也盡量會做到?；叵肫鹨磺埃慨斘疑?，總是向母親要求這要求那，而母親對我卻無所要求。我想我應當好好地想想，我要告訴自我：我已長大，已16歲了，我應當學會尊重母親，孝順母親。
寫到這，我停下了筆。仰望天空中的圓月，俗話說：中秋佳節(jié)人月兩團圓。今晚明月是圓了，可人卻沒有團圓，為什么你看，我們班內(nèi)宿的同學都不能夠回家和家人團聚。他們?yōu)榱藢W業(yè)離開了家，連中秋節(jié)都不能見家人一面。期望明月把他們對家人的思念帶回家中，讓他們的家人明白他們的兒女在思念他們。期望明月也把我的思念帶給我的叔叔和姑姑，讓他們明白我在想念著他們。期望他們能和我一起過生日，期望有一天我的一家能完完整整的坐在一起過中秋，一起慶祝我的生日。
中秋節(jié)班會心得篇七
實現(xiàn)這一目標就需要一支師德高尚，業(yè)務精湛，結構合理，充滿活力高素質專業(yè)化教師隊伍，打造這樣一支隊伍就要有好老師來支撐，接著習總又闡述了好老師的四個標準：其一要有理想信念;其二要有道德情操;其三要有扎實學識;其四要有仁愛之心。
以四有教師為好教師標準。從總體、群體到個體，都提出了希望和要求，最終落腳點為每個教師個體。每個教師都做到四有好教師，就會有一支高素質專業(yè)化的教師隊伍，就能辦黨和人民滿意的教育，要求具體，脈絡明晰，邏輯性強。下面我就四有中的有理想信念談一下自己的感受：
第一要堅持“求真”的理想和信念。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說明“真”的重要性，可以說真就是美德。這就要求教師說真話，辦實事，是什么就是什么，不說假話，不虛偽，不偽善，不營私舞弊。就說這通考吧，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當回憶起來對老師就是一種鄙夷。我們不怕出問題，就怕有問題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長，潛移默化的引導孩子們步入歧途，毀三觀，壞風氣。
第二要堅持“傳道”的理想和信念。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”;既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀!授業(yè)為術，傳道為道，道不可須臾離開。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動者，合格的勞動者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會，那將是教育的失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤物無聲呀!
第三要堅持“愛國愛黨”的理想和信念。
作為一名教師愛國愛黨就體現(xiàn)在教書育人上，要有社會責任感，歷史使命感。我們肩上肩負著沉甸甸的責任，要有對黨、國家和人民高度負責的責任意識，對每個孩子高度負責的責任意識。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因為我們培養(yǎng)出來的是人，是祖國的未來。我們總是站在自己的立場上來工作，為晉級，為榮譽，為私利，當然這無可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場來工作;更要站在國家、社會、民族的立場來工作;實現(xiàn)民族復興的偉大中國夢。
我國有1400萬教師，我們每個人可謂滄海一粟，但是卻肩負著“國家富強、民族昌盛”的偉大責任，確實是“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
中秋節(jié)班會心得篇八
為了慶祝中秋節(jié)，老師開了一個關于中秋節(jié)的主題班會。老師給我們講了一個關于中秋節(jié)的故事。傳說，后羿射掉了九個太陽，所以天上的神仙送了他兩粒仙丹，于是他把仙丹帶回家，打算和他的妻子嫦娥一起吃，然后去天上做神仙?？墒撬岵坏贸?，一直把仙丹放在家里。有一天，一個壞人知道了這件事，趁后羿不在家，就去偷仙丹，結果被嫦娥發(fā)現(xiàn)了。嫦娥為了不讓壞人得到仙丹，把兩粒仙丹都吃了，一個人飛到了天上。后羿回來后知道了這件事，很傷心。所以，他在八月十五的晚上去后院擺上嫦娥最喜歡的食物，希望嫦娥可以回來。后來，大家就把那一天定為中秋節(jié)。
講完后，老師跟我們一起分享了美味的月餅。我迫不及待地咬了一口，原來是綠豆餡兒的.，真好吃！
這次班會課我很開心，因為我不但學到了知識，還吃到了好吃的月餅。
中秋節(jié)班會心得篇九
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。
2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關經(jīng)驗，并大膽地進行表達與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的表述。
1、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關經(jīng)驗。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的.圖書。
1、交流相關經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣。
(1)幼兒自由結伴交流自己調(diào)查的結果。
(2)集體交流，豐富相關經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
(3)拓展有關經(jīng)驗。
指導語：你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題?
2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關傳說。
(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
(2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。
指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
(4)交流自己聽過的其他傳說。
主要涉及領域：藝術
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2、在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。
3、體驗集體合作演奏的快樂。
樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
1、欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。
指導語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?
2、通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。
(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(2)共同設計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(3)看指揮分聲部進行身體動作。
3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
(1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)
(3)交換樂器進行演奏。
中秋節(jié)班會心得篇十
又是一年中秋時，幾家歡聚幾身單。不知有多少載此刻都是游子的身份，也不知這樣的日子何時是個盡頭。
只身在外，總是身不由己；孤單想念，卻又思緒難盡?？偸窍胫嗯c家人團聚，可身為學子的我們此刻也只能是空對一輪明月。每一年算下來，與家人相聚的時間屈指可數(shù)。做學子的我們尚且如此，工作后，成家后，那不是更力不從心。
北京人才市場北京找工作。
有一個親戚前兩天打來電話，知道我國慶準備回家，叫我到她那兒玩玩?？偸钦J為見面機會多著呢的我突然想到，上次與她見面卻隔了整整一年。嘆流年似水，更嘆這似水流年中，我們成了匆匆過客，道一聲相逢卻相距甚遠。有些時候，我們走過，只因太匆忙，忘記了應做的事情。而此刻，在這特殊的時刻，我們也該對著這中秋明月，從繁忙的世界中走出。去年十一，我沒有回家，而中秋卻在此間劃過；今年十一，我打算回家，而中秋已在今宵逝去?？偸悄敲吹牟磺珊?，但也只能是無奈。其實，我不太看重節(jié)日本身。節(jié)日，這一早已被釘在日歷某處的特殊日子，不隨個人的意愿而發(fā)生改變；節(jié)日，這一眾人歡慶的日子，只不過是營造一個不凡的氛圍，讓眾人覺得這一天非一般罷了。在這樣的日子里做應有的習俗，確實是在過節(jié)，自己過，與眾人一起過。每一個節(jié)日都有其特殊的含義，如這中秋，求的是與家人團聚。月半中秋，團團圓圓。但這樣一個被釘在某處的.日子，卻難以都盡人意。遠在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，只身在外，只能孤身過節(jié)，此刻的心聲，也許是怨這日子怎出現(xiàn)在今宵，也許是怨這生活將家人拆散??其實，我們每一次與家人相聚的日子，其本身就非同一般，這本身就可以算作一個節(jié)日，雖然過節(jié)的只有一家人。過了端午照樣可以吃粽子，中秋過后同樣可以吃月餅，因為有靈性的我們又何必只關注那一年中難得的，且又難今盡人意的日子。喜歡度日如年，每一天如過年一般度過。
但，中秋終歸是中秋，看著別人團聚，自己不免有些孤單。思念??孤單并不可怕，可怕的是在這時候有一個或一些人住進了你的心里，而卻又無法擺脫孤單。
中秋節(jié)班會心得篇十一
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。
時值中秋節(jié)來臨，六年級組計劃圍繞“我們的節(jié)日中秋節(jié)”這一主題開展系列活動。通過活動，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的'共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
9月16日——9月18日。
六年級師生為主。
1、召集年級組各班班主任，交流活動內(nèi)容。并發(fā)放相關材料(方案、主題班會課教案、誦讀材料等)。
2、年級組長準備提前活動所需材料。
3、各班后墻板報中有中秋節(jié)相關內(nèi)容。
4、宣傳動員：9月16日，升國旗儀式上作中秋節(jié)演講，以營造節(jié)日氣氛。
5、落實相關負責人。
6、準備展板，展出優(yōu)秀作品。
1、生花妙筆繪中秋。
中秋是個充滿詩意，富有美感的傳統(tǒng)節(jié)日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。
(1)組織學生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。(可以參照網(wǎng)上圖片來畫)各班周一上交至少兩幅畫作，大小統(tǒng)一為a4。學校對各班作品進行評比、展出。
(2)書法：進行書法創(chuàng)作，主題：“中秋”。
負責人：各班班主任、年級組長。
各班至少2份。年級內(nèi)評比評獎，周一展板展出優(yōu)秀作品。
負責人：班主任。
各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課。了解中秋的節(jié)日起源、傳統(tǒng)。
民俗、逸聞趣事等，師生誦讀中秋經(jīng)典詩文，感受中秋快樂、和諧、團圓的氛圍。
附件1負責人：各班班主任。
拍照：x。
4、中秋主題閱讀。
下發(fā)“六年級中秋文化專題讀本”(見附件2)，組織學生晨讀進行誦讀。感受文學中的中秋節(jié)濃濃文化味。
負責人：語文老師。
拍照：x。
5、紅領巾廣播站中秋專輯。
策劃周一“我們的節(jié)日中秋節(jié)”紅領巾廣播。編稿、拍照：x。
中秋節(jié)班會心得篇十二
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
1、月餅圖片及實物若干。
2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具。
3、收集各種月餅盒。
4、《幼兒畫冊》（第一冊26、27頁）。
一、觀賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、顏色所表示的意義。
（1）請幼兒自由結伴觀賞自己帶來的月餅盒。
（2）利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節(jié)相關傳奇，如嫦娥奔月。
（3）集體觀賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
二、觀賞月餅并品嘗。
（1）出示“月餅”禮盒，師幼一同觀看月餅。
（2）請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么外形的，什么味道的。中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些漂亮的花紋，有的還有美麗圖案。
（3）請幼兒品嘗月餅。
（1）介紹橡皮泥以及泥工板。
（2）(引導幼兒探究做月餅的'方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
（3）個別幼兒示范探究的方法，教師引導幼兒爭論團泥、按壓等方法。
（4）幼兒制作：重點在團聚后壓扁的力度上。
四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互觀賞。
中秋節(jié)班會心得篇十三
9月9日，**班教室里時不時傳來陣陣笑聲，迎中秋“和趣”中秋主題班會正在愉快進行中。
近日，**中學高一各班先后召開中秋班會，以豐富校園生活，傳承中華傳統(tǒng)。本次班會活動分為3個部分：關于中秋的美好故事及月餅的由來，帶領同學們做了一次深度歷史遨游；中秋猜謎的經(jīng)典環(huán)節(jié)，是思維與青春的激烈碰撞，掌聲不斷；兔子蹲、擊鼓傳花等環(huán)節(jié)，讓學生們體會到緊張的同時感到樂趣無限。
“開學之初在高一開展本次中秋班會活動很有意義?！毙睦砝蠋煆埮迦赫f，“孩子們在玩鬧中了解了中國的.傳統(tǒng)佳節(jié)，也緩解了學生入學的不適感，能更好的融入班級，感受到班級的溫暖，有利于學生在校安心學習?！?BR> 中秋節(jié)班會心得篇十四
【教學目標】：
1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來及習俗。
【教學過程：】。
1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。
(出示課件)謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
是什么節(jié)日(中秋節(jié))。
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎中秋習俗。
八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團圓節(jié))。
中秋節(jié)的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯、賞月。
月餅的來歷：唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
可以講一講中秋節(jié)的習俗。
1)床前明月光，疑是地上霜。
2)舉杯望明月，對影成三人。
3)中秋月(蘇軾)。
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
4)《古朗月行》李白。
2、活動二：老師和同學分享中秋怎么度過。
難點(1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)。
狀物(教學生用比喻)。
1)今天多云，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
2)月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細地抬頭，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。
3)現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的'、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。
4)那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。
3、結尾寄情(篇末點題)。
1)夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。
2)中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
板書：
1、短信祝福。
2、中秋的由來、習俗。
3、明月(狀物)、吃月餅的場景。
4、結尾抒情。
中秋節(jié)班會心得篇十五
但愿人長久，千里共嬋娟……中秋，這一富含文化底蘊的傳統(tǒng)佳節(jié)如期而至。團圓是最能呈現(xiàn)中秋文化的符號。然而，隨著社會的進步和時代的開展，人們在追求團圓之外，給予了中秋文化新的時代氣息，讓中秋佳節(jié)過得更有意義。
給予中秋文化奉獻精神內(nèi)涵。對多數(shù)人來說，中秋意味著團圓。但是，還有許多人，中秋團聚對他們來說成了奢望。駐守邊防的軍人何嘗不想回家團圓，但他們不能放4下手中的槍；工地上的工人為給孩子多攢些學費，只能把對家人的牽掛記在心頭；鐵路衛(wèi)士為了千千萬萬游子的團圓夢，把回家團圓化作一句遙遠的祝福。在我們身邊，還有許許多多的奉獻者，比方：警察、醫(yī)生、消防員、快遞員、環(huán)衛(wèi)工人等，為了更多人的團圓和幸福，他們選擇了堅守崗位，他們的`奉獻精神為我們中秋團圓增添了力量，讓我們感受到生活的美好。奉獻成為中秋文化內(nèi)涵中最美的音符。
給予中秋文化互幫互助的精神內(nèi)涵。據(jù)報載，《xx晚報》攜手阿里巴巴天天正能量，共同發(fā)起20xx和留守兒童“益”起過中秋公益活動，計劃在中秋節(jié)當天，將兩所鄉(xiāng)村小學的留守兒童、流淌兒童團聚在一起，共游太原城。無獨有偶，在中秋節(jié)來臨之際，來自武警上?？傟牂C動二支隊五中隊的14名“兵兒子”，和當?shù)氐?戶“空巢老人”一起攜手出游，共享團圓喜悅。在別家都能團圓的時候，留守兒童、“空巢老人”更需要關心和溫暖，《xx晚報》發(fā)起的公益活動、“兵兒子”的親情互動，給留守兒童和“空巢老人”帶來了家庭的溫暖。社會上還有許多留守兒童、“空巢老人”、孤寡老人需要社會的關愛和關心，我們要在中秋節(jié)團圓之際伸出援助之手，弘揚友善、互助的精神，多組織關愛孤寡老人、留守兒童、貧窮家庭的公益活動，讓他們也能感受到中秋團圓的美好，體會到5社會的關愛和溫暖。
海上生明月，天涯共此時。我們傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，也要給予其新的內(nèi)涵，弘揚時代精神，讓中秋文化更有時代氣息和韻味。
中秋節(jié)班會心得篇十六
甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。
乙：中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，乙：是維系國家統(tǒng)一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。
甲乙：今天我們來討論關于即將到來的中秋節(jié)。
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的`中秋佳節(jié)。
2、中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。
3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋;仲秋;月夕;八月節(jié);團圓節(jié);八月半;端正月。)。
1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦!
(1)“明天日全食”，打一“月”字;。
(2)“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”;。
(3)“二月平”，打一“朋”字;。
(4)“月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字;。
(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字;。
(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”
(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”;。
(8)“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”;。
(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字;。
相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼!第二層，關懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個好心情!永遠開心!
中秋節(jié)班會心得篇十七
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
20xx年9月5日。
501教室以及學校食堂。
中秋節(jié)之際，我班將組織進行一個主題班會，促進同班同學的交流，以增進友誼?；顒又黝}為——我們的節(jié)日·中秋。
1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解。
3、鍛煉同學們表現(xiàn)自我的能力，使同學們敢于表現(xiàn)自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
501班班干部以及班主任。
1、到蛋糕店購買制作月餅的食材，塑料手套，保鮮袋，電子稱等以及布置教室的彩帶卡紙。
2、借用學校的擴音喇叭等設備。
3、發(fā)動學生收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習俗以及圣誕節(jié)的相關知識。
4、各個同學準備好要表演的節(jié)目，如猜謎，詩朗誦，小游戲等。
5、選擇兩個學生當主持人。
活動一：班主任帶領學生到學校食堂。學生先將手洗干凈，老師進行示范后，學生依次動手制作月餅。制作完后，將月餅拿到蛋糕店烘烤，半小時后拿回。
活動二：將學生帶回班級進行第二項活動，通過講解中秋節(jié)的由來，猜謎語，詩朗誦等形式，讓學生對中秋節(jié)有更深的了解。
中秋節(jié)班會心得篇十八
小朋友們，你們知道中秋節(jié)的由來嗎？因為八月是大豐收的季節(jié)，農(nóng)歷八月十五日是古時候皇上和農(nóng)民一起慶祝大豐收的節(jié)日。
班會上，我們一起講故事，聽傳說，背古詩，大家都很開心。我們每個人還帶了一塊月餅，和大家一起分享。我?guī)Я艘粔K黑芝麻味的月餅，申愛帶了一塊水蜜桃味的，王子怡帶了一塊巧克力味的。我給理宇晨一塊紅櫻桃味的，他給我一塊豆沙味的，我們吃得很開心。我的月餅最好看，申愛的最美味。老師也給我們帶了一塊月餅，它圓圓的，綠綠的'，上面還有一朵美麗的小花，我都舍不得吃了。最后，我忍不住吃了一口，真是美味極了，竟然是綠豆味的，我喜歡。
在這節(jié)班會課上，我玩得很開心，別人的快樂就是我的快樂。
中秋節(jié)班會心得篇一
第二個在外的中秋節(jié)，滿滿的一天，好充實好幸福。早餐的時候吃著吃著發(fā)現(xiàn)兩邊的室友都睡著了，眼睛腫腫的'我睜不開，索性設了個鬧鐘自己也睡了。中午和室友在食堂感嘆一年過得好快，去年的時候還是剛入學的小學妹，還在偷笑學姐曬得好黑，一轉眼，自己已然成為了一名歷經(jīng)軍訓磨礪的黑學姐。
軍訓已過去大半，不只是越曬越黑，更多的是連隊中越來越熟悉默契，對教官越來越信任不舍，同處異鄉(xiāng)，中秋快樂。
中秋節(jié)班會心得篇二
中秋節(jié)作為我們中華民族一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富本班少先隊員的生活，同時讓孩子們體會到學校大家庭的融融氛圍。我班開展了“慶中秋”主題班隊活動。
活動前做好充分準備，活動主題明確?；顒忧白尯⒆觽兎趾眯〗M，上網(wǎng)或從書籍上收集所有關于中秋節(jié)的資料，包括：中秋節(jié)的由來，關于中秋節(jié)的故事，各地慶祝中秋節(jié)的風俗習慣，過節(jié)的食品等。由于準備充分，因此，在活動中，隊員們都能夠暢所欲言，參加活動的興致十分高昂。
充分發(fā)揮學生的主體地位。整個活動從前期準備，小品的排練，活動的流程，都由孩子們自主完成。由于充分尊重了學生的主體地位，因此，孩子們能充分發(fā)揮自己的所長，在活動中表現(xiàn)得很輕松自如。這是這次活動與以往的活動最大的區(qū)別。
活動形式多樣、有趣，并讓孩子在快樂的活動中進行一次深刻的思想教育。通過一系列活動的開展，包括看視頻、演小品、說感受、分享中秋過節(jié)食物等等，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體隊員們進行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)孩子們珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活，進而去努力學習，用以報答父母恩情，回報社會。
活動的最后在孩子們的互相分享、歡歌笑語中圓滿結束了，通過此次特別的“慶中秋”主題班隊活動，孩子們了解了中秋節(jié)的來歷以及各地不同的風俗習慣，體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義，真正了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，體驗了民族文化的博大精深和真切內(nèi)涵，收到了很好的教育作用。
中秋節(jié)班會心得篇三
華麗的月餅和燦爛的明月，象征著情意的中秋節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。為了讓同學們深刻了解中秋節(jié)文化，我校特別組織了一場以“中秋節(jié)節(jié)日班會”為主題的班會活動。在這次活動中，我收獲了很多，同時也對中秋節(jié)的深層含義有了更深的理解。
第一段：開場點題，描述活動情況
這次中秋節(jié)班會是由同學們共同策劃并執(zhí)行的，我班班主任起到了組織者的角色?；顒娱_始時，同學們一起布置班級，在黑板上懸掛了一幅幅寓意深遠的中秋節(jié)宣傳海報，所有的同學都帶上了自己制作的中秋節(jié)頭飾。在班會開始前，我班班主任介紹了中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習俗，讓同學們對中秋節(jié)有了初步的了解，并期待著接下來的活動。
第二段：介紹了活動的精彩內(nèi)容
活動的第一項是“詩詞大賽”。同學們自愿參加，每個人都發(fā)揮自己的才華，各種優(yōu)秀作品層出不窮，其中既有傳統(tǒng)詩句，也有現(xiàn)代詩歌。這個環(huán)節(jié)不僅提高了同學們的文學素養(yǎng)，更加深了對中秋節(jié)的理解。接下來是一場別開生面的“謎語大賽”。同學們奮力猜謎，邊聽邊笑。在上手的謎語中，既有傳統(tǒng)的中秋節(jié)節(jié)目，也有腦洞大開的創(chuàng)意題，不僅激發(fā)了同學們的智慧，還增加了活動的趣味性。
第三段：分享了同學們參與活動的收獲
通過這次班會活動，同學們學會了如何與他人合作，增強了互助意識。在準備節(jié)目的過程中，同學們相互鼓勵，一起分享經(jīng)驗，一起解決困難。同時，活動也培養(yǎng)了同學們的演講能力和自信心。在班會上，有的同學臨場發(fā)揮出色，露出了自己的才華，收獲了同學們的掌聲和贊美。而有些同學雖然緊張，但通過臺上經(jīng)驗，也逐漸提高了自己的演講能力。
第四段：談談對中秋節(jié)的更深理解
通過這次活動，我對中秋節(jié)有了更深的理解。我們常說中秋節(jié)是團圓的象征，而團圓，不僅僅是親情的團聚，更是一種更為深刻的文化認同。中華民族歷史悠久，擁有著悠久的文化傳統(tǒng)，而中秋節(jié)就是其中之一。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更代表了中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。這讓我明白中秋節(jié)背后的文化內(nèi)涵，也更加堅定了我對中國傳統(tǒng)文化的喜愛和自豪。
第五段：總結活動意義，展望未來
通過這次中秋節(jié)班會活動，同學們不僅僅體驗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，更增強了團結合作的意識，提高了自身素養(yǎng)。相信在未來的日子里，我們能夠繼續(xù)傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞中秋節(jié)的溫情和濃厚的文化內(nèi)涵。同時，也希望學校能夠繼續(xù)組織類似的班會活動，讓同學們在忙碌學習的同時，更多地了解中國的傳統(tǒng)文化，并在體驗中汲取力量，充實自我。中秋節(jié)的活動讓我收獲滿滿，同時也對中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認同。
中秋節(jié)班會心得篇四
在這星期天，我最喜歡的中秋節(jié)到了，中秋節(jié)，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為每年的`農(nóng)歷八月十五日，所以人們稱之為“中秋節(jié)”，中秋節(jié)一般有吃月餅，以及賞月的習俗。
中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，因為是星期日，所以小舅舅請我們一家去吃團圓飯，飯后，我們一起看電視，晚會開始了，五大洲的朋友們表演的雜技看得我熱血沸騰。
期望在遠方的家人身體健康！
中秋節(jié)班會心得篇五
中秋節(jié)，作為中國傳統(tǒng)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國人民族文化傳承和中華民族團結的象征。每年的中秋節(jié)，學校都會召開節(jié)日班會，以此加深學生對傳統(tǒng)文化的了解和感受。最近我參加了一次別具特色的中秋節(jié)班會，讓我收獲頗多，體悟到了中秋節(jié)的真正意義。
段落一：了解節(jié)日的歷史背景和多樣化的慶祝方式
在這次班會中，老師向我們介紹了中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式。我們了解到中秋節(jié)起源于古代的月神崇拜，而且在宋代乃至明清時期，中秋節(jié)逐漸發(fā)展成為中華民族重要的節(jié)日。此外，我們還了解到不同地區(qū)慶祝中秋節(jié)的方式各有特色，例如南方地區(qū)有賞月、吃月餅的習俗，而北方地區(qū)則有猜燈謎、舞龍燈等活動，這些活動豐富多樣、獨具特色，給人們帶來了極大的樂趣。
段落二：品嘗月餅，感受傳統(tǒng)文化的厚重
班會上，老師還給我們發(fā)了許多不同種類的月餅，讓我們品嘗其中的美味。品嘗月餅讓我感受到傳統(tǒng)文化的厚重，每種月餅都有著自己獨特的味道和形狀，不同的餡料、不同的烘焙工藝，都展示了古人智慧的結晶。從這個細節(jié)上來說，中秋節(jié)已經(jīng)不僅僅是一個節(jié)日，更是一種歷史與文化的傳承。品嘗了月餅，我對中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更加深刻的理解。
段落三：欣賞精美的民間藝術表演，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力
在班會上，以及休息時，我們還有幸欣賞到了一場精彩的民間藝術表演。表演中，有舞獅、擊鼓、踩高蹺等傳統(tǒng)節(jié)目，這些活動不僅讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，更讓我們對中國傳統(tǒng)藝術有了更深的了解。通過觀看這場表演，我們對中秋節(jié)的意義和歷史內(nèi)涵有了更深層次的體會，也感受到中華文化的博大精深。
段落四：展示自己的才藝，增進班級之間的交流
在班會上，每個班級還有機會展示自己的才藝。有的同學舞蹈、有的同學演戲、有的同學進行傳統(tǒng)技藝表演等。通過這次展示才藝的機會，我們不僅可以展示自己的個人特長，更可以增進班級之間的交流和互動。在與其他班級的同學交流中，我們不僅僅學到了知識，還結交了新的朋友。中秋節(jié)活動不僅是傳統(tǒng)文化的展示，更是一個促進人與人之間的交流和友誼的機會。
段落五：充分體驗中秋節(jié)的快樂氛圍，感受團圓的力量
班會結束后，同學們紛紛拿出自帶的燈籠和猜燈謎作為班級活動，人人都充滿了節(jié)日的喜悅氛圍。我們一起猜燈謎、一起欣賞彩燈，不僅增加了互動的樂趣，更感受到了團圓的力量。中秋節(jié)是一個家人團聚的時刻，雖然放假時間有限，但我們在班級中也能感受到家的溫暖。這次班會，讓我感受到了團圓的力量，讓我更加珍惜和喜愛這個傳統(tǒng)節(jié)日。
總結：
通過這次中秋節(jié)班會，我們不僅僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也感受到了團圓的力量和互動的樂趣。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是中華民族傳統(tǒng)文化的代表。班會讓我們更加了解中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式，還讓我們品嘗月餅、欣賞民間藝術表演、展示自己的才藝，增進班級之間的交流。通過這次班會，我深深體會到了中秋節(jié)活動的魅力和意義，也更加珍惜這個傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)班會心得篇六
今日是中秋節(jié)，也是我的生日，所以今日我異常興奮，異常開心。剛上晚自修就收到一份禮物，心中的興奮都不知如何用文字來表達，連日記都不知該寫什么資料。
雖然今日是我的生日，我應當開心。但我想我不能只顧自我，俗話說：兒生日，母難日。意思就是兒女生日的那天，也是母親辛苦的那天。16年前的今日我呱呱落地，同時也是母親最辛苦的`那天。記得有一回，電視說：兒女的生日不該太鋪張地慶祝，而應當在那天更加尊敬母親，為母親分擔家務，這句話我同意后半部分，也盡量會做到?；叵肫鹨磺埃慨斘疑?，總是向母親要求這要求那，而母親對我卻無所要求。我想我應當好好地想想，我要告訴自我：我已長大，已16歲了，我應當學會尊重母親，孝順母親。
寫到這，我停下了筆。仰望天空中的圓月，俗話說：中秋佳節(jié)人月兩團圓。今晚明月是圓了，可人卻沒有團圓，為什么你看，我們班內(nèi)宿的同學都不能夠回家和家人團聚。他們?yōu)榱藢W業(yè)離開了家，連中秋節(jié)都不能見家人一面。期望明月把他們對家人的思念帶回家中，讓他們的家人明白他們的兒女在思念他們。期望明月也把我的思念帶給我的叔叔和姑姑，讓他們明白我在想念著他們。期望他們能和我一起過生日，期望有一天我的一家能完完整整的坐在一起過中秋，一起慶祝我的生日。
中秋節(jié)班會心得篇七
實現(xiàn)這一目標就需要一支師德高尚，業(yè)務精湛，結構合理，充滿活力高素質專業(yè)化教師隊伍，打造這樣一支隊伍就要有好老師來支撐，接著習總又闡述了好老師的四個標準：其一要有理想信念;其二要有道德情操;其三要有扎實學識;其四要有仁愛之心。
以四有教師為好教師標準。從總體、群體到個體，都提出了希望和要求，最終落腳點為每個教師個體。每個教師都做到四有好教師，就會有一支高素質專業(yè)化的教師隊伍，就能辦黨和人民滿意的教育，要求具體，脈絡明晰，邏輯性強。下面我就四有中的有理想信念談一下自己的感受：
第一要堅持“求真”的理想和信念。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說明“真”的重要性，可以說真就是美德。這就要求教師說真話，辦實事，是什么就是什么，不說假話，不虛偽，不偽善，不營私舞弊。就說這通考吧，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當回憶起來對老師就是一種鄙夷。我們不怕出問題，就怕有問題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長，潛移默化的引導孩子們步入歧途，毀三觀，壞風氣。
第二要堅持“傳道”的理想和信念。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”;既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀!授業(yè)為術，傳道為道，道不可須臾離開。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動者，合格的勞動者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會，那將是教育的失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤物無聲呀!
第三要堅持“愛國愛黨”的理想和信念。
作為一名教師愛國愛黨就體現(xiàn)在教書育人上，要有社會責任感，歷史使命感。我們肩上肩負著沉甸甸的責任，要有對黨、國家和人民高度負責的責任意識，對每個孩子高度負責的責任意識。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因為我們培養(yǎng)出來的是人，是祖國的未來。我們總是站在自己的立場上來工作，為晉級，為榮譽，為私利，當然這無可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場來工作;更要站在國家、社會、民族的立場來工作;實現(xiàn)民族復興的偉大中國夢。
我國有1400萬教師，我們每個人可謂滄海一粟，但是卻肩負著“國家富強、民族昌盛”的偉大責任，確實是“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
中秋節(jié)班會心得篇八
為了慶祝中秋節(jié)，老師開了一個關于中秋節(jié)的主題班會。老師給我們講了一個關于中秋節(jié)的故事。傳說，后羿射掉了九個太陽，所以天上的神仙送了他兩粒仙丹，于是他把仙丹帶回家，打算和他的妻子嫦娥一起吃，然后去天上做神仙?？墒撬岵坏贸?，一直把仙丹放在家里。有一天，一個壞人知道了這件事，趁后羿不在家，就去偷仙丹，結果被嫦娥發(fā)現(xiàn)了。嫦娥為了不讓壞人得到仙丹，把兩粒仙丹都吃了，一個人飛到了天上。后羿回來后知道了這件事，很傷心。所以，他在八月十五的晚上去后院擺上嫦娥最喜歡的食物，希望嫦娥可以回來。后來，大家就把那一天定為中秋節(jié)。
講完后，老師跟我們一起分享了美味的月餅。我迫不及待地咬了一口，原來是綠豆餡兒的.，真好吃！
這次班會課我很開心，因為我不但學到了知識，還吃到了好吃的月餅。
中秋節(jié)班會心得篇九
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。
2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關經(jīng)驗，并大膽地進行表達與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的表述。
1、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關經(jīng)驗。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的.圖書。
1、交流相關經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣。
(1)幼兒自由結伴交流自己調(diào)查的結果。
(2)集體交流，豐富相關經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
(3)拓展有關經(jīng)驗。
指導語：你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題?
2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關傳說。
(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
(2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。
指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
(4)交流自己聽過的其他傳說。
主要涉及領域：藝術
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2、在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。
3、體驗集體合作演奏的快樂。
樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
1、欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。
指導語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?
2、通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。
(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(2)共同設計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(3)看指揮分聲部進行身體動作。
3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
(1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)
(3)交換樂器進行演奏。
中秋節(jié)班會心得篇十
又是一年中秋時，幾家歡聚幾身單。不知有多少載此刻都是游子的身份，也不知這樣的日子何時是個盡頭。
只身在外，總是身不由己；孤單想念，卻又思緒難盡?？偸窍胫嗯c家人團聚，可身為學子的我們此刻也只能是空對一輪明月。每一年算下來，與家人相聚的時間屈指可數(shù)。做學子的我們尚且如此，工作后，成家后，那不是更力不從心。
北京人才市場北京找工作。
有一個親戚前兩天打來電話，知道我國慶準備回家，叫我到她那兒玩玩?？偸钦J為見面機會多著呢的我突然想到，上次與她見面卻隔了整整一年。嘆流年似水，更嘆這似水流年中，我們成了匆匆過客，道一聲相逢卻相距甚遠。有些時候，我們走過，只因太匆忙，忘記了應做的事情。而此刻，在這特殊的時刻，我們也該對著這中秋明月，從繁忙的世界中走出。去年十一，我沒有回家，而中秋卻在此間劃過；今年十一，我打算回家，而中秋已在今宵逝去?？偸悄敲吹牟磺珊?，但也只能是無奈。其實，我不太看重節(jié)日本身。節(jié)日，這一早已被釘在日歷某處的特殊日子，不隨個人的意愿而發(fā)生改變；節(jié)日，這一眾人歡慶的日子，只不過是營造一個不凡的氛圍，讓眾人覺得這一天非一般罷了。在這樣的日子里做應有的習俗，確實是在過節(jié)，自己過，與眾人一起過。每一個節(jié)日都有其特殊的含義，如這中秋，求的是與家人團聚。月半中秋，團團圓圓。但這樣一個被釘在某處的.日子，卻難以都盡人意。遠在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，只身在外，只能孤身過節(jié)，此刻的心聲，也許是怨這日子怎出現(xiàn)在今宵，也許是怨這生活將家人拆散??其實，我們每一次與家人相聚的日子，其本身就非同一般，這本身就可以算作一個節(jié)日，雖然過節(jié)的只有一家人。過了端午照樣可以吃粽子，中秋過后同樣可以吃月餅，因為有靈性的我們又何必只關注那一年中難得的，且又難今盡人意的日子。喜歡度日如年，每一天如過年一般度過。
但，中秋終歸是中秋，看著別人團聚，自己不免有些孤單。思念??孤單并不可怕，可怕的是在這時候有一個或一些人住進了你的心里，而卻又無法擺脫孤單。
中秋節(jié)班會心得篇十一
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。
時值中秋節(jié)來臨，六年級組計劃圍繞“我們的節(jié)日中秋節(jié)”這一主題開展系列活動。通過活動，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的'共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
9月16日——9月18日。
六年級師生為主。
1、召集年級組各班班主任，交流活動內(nèi)容。并發(fā)放相關材料(方案、主題班會課教案、誦讀材料等)。
2、年級組長準備提前活動所需材料。
3、各班后墻板報中有中秋節(jié)相關內(nèi)容。
4、宣傳動員：9月16日，升國旗儀式上作中秋節(jié)演講，以營造節(jié)日氣氛。
5、落實相關負責人。
6、準備展板，展出優(yōu)秀作品。
1、生花妙筆繪中秋。
中秋是個充滿詩意，富有美感的傳統(tǒng)節(jié)日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。
(1)組織學生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。(可以參照網(wǎng)上圖片來畫)各班周一上交至少兩幅畫作，大小統(tǒng)一為a4。學校對各班作品進行評比、展出。
(2)書法：進行書法創(chuàng)作，主題：“中秋”。
負責人：各班班主任、年級組長。
各班至少2份。年級內(nèi)評比評獎，周一展板展出優(yōu)秀作品。
負責人：班主任。
各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課。了解中秋的節(jié)日起源、傳統(tǒng)。
民俗、逸聞趣事等，師生誦讀中秋經(jīng)典詩文，感受中秋快樂、和諧、團圓的氛圍。
附件1負責人：各班班主任。
拍照：x。
4、中秋主題閱讀。
下發(fā)“六年級中秋文化專題讀本”(見附件2)，組織學生晨讀進行誦讀。感受文學中的中秋節(jié)濃濃文化味。
負責人：語文老師。
拍照：x。
5、紅領巾廣播站中秋專輯。
策劃周一“我們的節(jié)日中秋節(jié)”紅領巾廣播。編稿、拍照：x。
中秋節(jié)班會心得篇十二
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
1、月餅圖片及實物若干。
2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具。
3、收集各種月餅盒。
4、《幼兒畫冊》（第一冊26、27頁）。
一、觀賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、顏色所表示的意義。
（1）請幼兒自由結伴觀賞自己帶來的月餅盒。
（2）利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節(jié)相關傳奇，如嫦娥奔月。
（3）集體觀賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
二、觀賞月餅并品嘗。
（1）出示“月餅”禮盒，師幼一同觀看月餅。
（2）請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么外形的，什么味道的。中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些漂亮的花紋，有的還有美麗圖案。
（3）請幼兒品嘗月餅。
（1）介紹橡皮泥以及泥工板。
（2）(引導幼兒探究做月餅的'方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
（3）個別幼兒示范探究的方法，教師引導幼兒爭論團泥、按壓等方法。
（4）幼兒制作：重點在團聚后壓扁的力度上。
四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互觀賞。
中秋節(jié)班會心得篇十三
9月9日，**班教室里時不時傳來陣陣笑聲，迎中秋“和趣”中秋主題班會正在愉快進行中。
近日，**中學高一各班先后召開中秋班會，以豐富校園生活，傳承中華傳統(tǒng)。本次班會活動分為3個部分：關于中秋的美好故事及月餅的由來，帶領同學們做了一次深度歷史遨游；中秋猜謎的經(jīng)典環(huán)節(jié)，是思維與青春的激烈碰撞，掌聲不斷；兔子蹲、擊鼓傳花等環(huán)節(jié)，讓學生們體會到緊張的同時感到樂趣無限。
“開學之初在高一開展本次中秋班會活動很有意義?！毙睦砝蠋煆埮迦赫f，“孩子們在玩鬧中了解了中國的.傳統(tǒng)佳節(jié)，也緩解了學生入學的不適感，能更好的融入班級，感受到班級的溫暖，有利于學生在校安心學習?！?BR> 中秋節(jié)班會心得篇十四
【教學目標】：
1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來及習俗。
【教學過程：】。
1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。
(出示課件)謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
是什么節(jié)日(中秋節(jié))。
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎中秋習俗。
八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團圓節(jié))。
中秋節(jié)的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯、賞月。
月餅的來歷：唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
可以講一講中秋節(jié)的習俗。
1)床前明月光，疑是地上霜。
2)舉杯望明月，對影成三人。
3)中秋月(蘇軾)。
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
4)《古朗月行》李白。
2、活動二：老師和同學分享中秋怎么度過。
難點(1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)。
狀物(教學生用比喻)。
1)今天多云，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
2)月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細地抬頭，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。
3)現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的'、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。
4)那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。
3、結尾寄情(篇末點題)。
1)夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。
2)中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
板書：
1、短信祝福。
2、中秋的由來、習俗。
3、明月(狀物)、吃月餅的場景。
4、結尾抒情。
中秋節(jié)班會心得篇十五
但愿人長久，千里共嬋娟……中秋，這一富含文化底蘊的傳統(tǒng)佳節(jié)如期而至。團圓是最能呈現(xiàn)中秋文化的符號。然而，隨著社會的進步和時代的開展，人們在追求團圓之外，給予了中秋文化新的時代氣息，讓中秋佳節(jié)過得更有意義。
給予中秋文化奉獻精神內(nèi)涵。對多數(shù)人來說，中秋意味著團圓。但是，還有許多人，中秋團聚對他們來說成了奢望。駐守邊防的軍人何嘗不想回家團圓，但他們不能放4下手中的槍；工地上的工人為給孩子多攢些學費，只能把對家人的牽掛記在心頭；鐵路衛(wèi)士為了千千萬萬游子的團圓夢，把回家團圓化作一句遙遠的祝福。在我們身邊，還有許許多多的奉獻者，比方：警察、醫(yī)生、消防員、快遞員、環(huán)衛(wèi)工人等，為了更多人的團圓和幸福，他們選擇了堅守崗位，他們的`奉獻精神為我們中秋團圓增添了力量，讓我們感受到生活的美好。奉獻成為中秋文化內(nèi)涵中最美的音符。
給予中秋文化互幫互助的精神內(nèi)涵。據(jù)報載，《xx晚報》攜手阿里巴巴天天正能量，共同發(fā)起20xx和留守兒童“益”起過中秋公益活動，計劃在中秋節(jié)當天，將兩所鄉(xiāng)村小學的留守兒童、流淌兒童團聚在一起，共游太原城。無獨有偶，在中秋節(jié)來臨之際，來自武警上?？傟牂C動二支隊五中隊的14名“兵兒子”，和當?shù)氐?戶“空巢老人”一起攜手出游，共享團圓喜悅。在別家都能團圓的時候，留守兒童、“空巢老人”更需要關心和溫暖，《xx晚報》發(fā)起的公益活動、“兵兒子”的親情互動，給留守兒童和“空巢老人”帶來了家庭的溫暖。社會上還有許多留守兒童、“空巢老人”、孤寡老人需要社會的關愛和關心，我們要在中秋節(jié)團圓之際伸出援助之手，弘揚友善、互助的精神，多組織關愛孤寡老人、留守兒童、貧窮家庭的公益活動，讓他們也能感受到中秋團圓的美好，體會到5社會的關愛和溫暖。
海上生明月，天涯共此時。我們傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，也要給予其新的內(nèi)涵，弘揚時代精神，讓中秋文化更有時代氣息和韻味。
中秋節(jié)班會心得篇十六
甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。
乙：中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，乙：是維系國家統(tǒng)一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。
甲乙：今天我們來討論關于即將到來的中秋節(jié)。
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的`中秋佳節(jié)。
2、中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。
3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋;仲秋;月夕;八月節(jié);團圓節(jié);八月半;端正月。)。
1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦!
(1)“明天日全食”，打一“月”字;。
(2)“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”;。
(3)“二月平”，打一“朋”字;。
(4)“月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字;。
(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字;。
(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”
(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”;。
(8)“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”;。
(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字;。
相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼!第二層，關懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個好心情!永遠開心!
中秋節(jié)班會心得篇十七
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
20xx年9月5日。
501教室以及學校食堂。
中秋節(jié)之際，我班將組織進行一個主題班會，促進同班同學的交流，以增進友誼?；顒又黝}為——我們的節(jié)日·中秋。
1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解。
3、鍛煉同學們表現(xiàn)自我的能力，使同學們敢于表現(xiàn)自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
501班班干部以及班主任。
1、到蛋糕店購買制作月餅的食材，塑料手套，保鮮袋，電子稱等以及布置教室的彩帶卡紙。
2、借用學校的擴音喇叭等設備。
3、發(fā)動學生收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習俗以及圣誕節(jié)的相關知識。
4、各個同學準備好要表演的節(jié)目，如猜謎，詩朗誦，小游戲等。
5、選擇兩個學生當主持人。
活動一：班主任帶領學生到學校食堂。學生先將手洗干凈，老師進行示范后，學生依次動手制作月餅。制作完后，將月餅拿到蛋糕店烘烤，半小時后拿回。
活動二：將學生帶回班級進行第二項活動，通過講解中秋節(jié)的由來，猜謎語，詩朗誦等形式，讓學生對中秋節(jié)有更深的了解。
中秋節(jié)班會心得篇十八
小朋友們，你們知道中秋節(jié)的由來嗎？因為八月是大豐收的季節(jié)，農(nóng)歷八月十五日是古時候皇上和農(nóng)民一起慶祝大豐收的節(jié)日。
班會上，我們一起講故事，聽傳說，背古詩，大家都很開心。我們每個人還帶了一塊月餅，和大家一起分享。我?guī)Я艘粔K黑芝麻味的月餅，申愛帶了一塊水蜜桃味的，王子怡帶了一塊巧克力味的。我給理宇晨一塊紅櫻桃味的，他給我一塊豆沙味的，我們吃得很開心。我的月餅最好看，申愛的最美味。老師也給我們帶了一塊月餅，它圓圓的，綠綠的'，上面還有一朵美麗的小花，我都舍不得吃了。最后，我忍不住吃了一口，真是美味極了，竟然是綠豆味的，我喜歡。
在這節(jié)班會課上，我玩得很開心，別人的快樂就是我的快樂。