總結(jié)是一種思考的方式，通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。接下來是一些精心挑選的總結(jié)模板，希望對您有所幫助。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇一
周五收到x老師的短信，請家長周末利用空余時(shí)間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的;而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。
xx在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心——真寶貝，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上0：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開始一個(gè)月到二個(gè)月，xx都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，xx開始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。
今年過年前，我們從xx搬家到xx，過完年，就讓xx直接讀了xx幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)心的，因?yàn)樗翘貏e膽小，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧，可以讓我吃驚的是，第一天送xx上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會(huì)來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個(gè)情況對于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。
一天和爸爸帶她在xx公園玩，那天公園里正好搭了個(gè)舞臺，我和xx說：“茜寶你去那個(gè)舞臺上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”xx在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的，本來以為她會(huì)別扭，會(huì)不要去，沒有想到，她竟然一口就答應(yīng)了，但是有個(gè)條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目，呵呵!她站在舞臺上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說“大家好，我叫xx，我今年3歲，我現(xiàn)在給大家表演一個(gè)節(jié)目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了，這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來了哦)。
當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴，xx大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向，膽小，害羞，但是媽媽感覺得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我知道xx是需要鼓勵(lì)的，是需要通過慢慢的熟悉周圍的環(huán)境，在她感覺熟悉的環(huán)境下來表現(xiàn)自己的，所以只要給她一定的時(shí)間，她一定可以做到的!
寶寶上幼兒園后家長的心得篇二
幼兒園是孩子們成長的重要階段，父母作為孩子的第一任教師和引領(lǐng)者，扮演著關(guān)鍵的角色。在幼兒園的日常生活中，家長與教師共同合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。作為一名幼兒園教師，我不斷地與家長交流，與家長們一起努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我收獲了許多寶貴的體會(huì)，下面我將從家長參與、溝通合作、相互信任、理解孩子和共同成長五個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
首先，家長的參與是幼兒園工作中至關(guān)重要的一環(huán)。他們的積極參與可以極大地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。在每周的家長會(huì)議中，我們與家長一起分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，家長們也會(huì)提供自己的意見和建議。有時(shí)，家長還會(huì)根據(jù)自己的專業(yè)背景為學(xué)校提供幫助，例如組織一次講座或活動(dòng)。家長的積極參與不僅增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力，也為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。
其次，溝通合作是家長與幼兒園之間必不可少的一環(huán)。通過與家長的溝通，教師可以及時(shí)了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和需求，而家長也可以了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。只有通過雙方的密切合作，才能真正做到因材施教，滿足孩子的個(gè)性化需求。在課堂上，我們r(jià)egularly與家長交流，了解孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和困難。而家長們也會(huì)在課后及時(shí)與我們聯(lián)系，與我們分享孩子在家中學(xué)到的新知識，以便我們能夠更好地將教學(xué)與生活相結(jié)合。
再次，相互信任是家長與幼兒園之間最基本的良好關(guān)系。只有建立起相互信任的基礎(chǔ)，教師和家長才能更好地合作，取得更好的教育效果。在幼兒園中，我發(fā)現(xiàn)家長對教師的信任是非常重要的。家長對我們的教育方式、教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都抱有堅(jiān)定的信任，這使我們能夠以專業(yè)的態(tài)度為孩子提供更好的教育服務(wù)。而我們也會(huì)盡力與家長共同成長，不斷反思和改進(jìn)自己的教育方法，以滿足孩子和家長的期望。
此外，理解孩子是家長與幼兒園教師之間的關(guān)鍵一環(huán)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求，只有真正理解孩子，才能更好地引導(dǎo)他們的成長。我們經(jīng)常與家長交流孩子的興趣愛好和特長，以及他們在學(xué)習(xí)中遇到的難題。在了解孩子的個(gè)性和需求后，我們可以有針對性地為他們制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)活動(dòng)。而家長們也會(huì)在與我們的交流中更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地幫助孩子克服困難。
最后，家長與幼兒園共同成長是一種互相促進(jìn)的過程。幼兒園教育不僅是孩子的學(xué)習(xí)過程，也是家長的學(xué)習(xí)過程。通過與家長的合作交流，我們教師們也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。家長與我們分享自己的教育理念和方法，我們也會(huì)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這種共同成長的過程，讓我們變得更加敏感和理解孩子的需求，也讓家長們更加明白孩子的學(xué)習(xí)和成長的重要性。
總之，家長是孩子成長過程中不可或缺的一部分，他們的參與與合作推動(dòng)了幼兒園的進(jìn)步與發(fā)展。通過與家長的溝通合作、相互信任和理解孩子，我們能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而與家長的共同成長，讓我們更加深入地了解教育的意義和價(jià)值。當(dāng)我們共同努力，為孩子提供最好的教育，我們不僅為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇三
寶寶是一個(gè)活潑、可愛、有點(diǎn)害羞的小女孩兒。三年的時(shí)間里，我和每一個(gè)寶寶媽媽一樣，經(jīng)歷過最初的緊張困惑，享受著作為母親的甜蜜和幸福，感受著和寶寶一起成長的快樂。由于寶寶入園年齡較小，我曾經(jīng)非常擔(dān)憂她是否能適應(yīng)集體生活，但讓人倍感欣慰的是，在老師們的精心照顧下，她很快就喜歡上了幼兒園生活?？粗鴮殞毜倪M(jìn)步，我們心里有說不出的開心，在這里向老師們說聲：辛苦了！
對于寶寶的教育，我一直在潛心摸索，一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)調(diào)整教育方式。隨著孩子年齡的增長，她的自我意識、獨(dú)立意識也漸漸增強(qiáng)，有時(shí)感覺像個(gè)小大人。她每一天的變化都讓人驚喜。以下是我和孩子相處的一些想法和感受：
我一直認(rèn)為父母最好的教育便是陪伴，在一日一日瑣碎的相處中，讓孩子從容地認(rèn)識世界的美好，讓她的內(nèi)心和體格都變得強(qiáng)大。我希望自己和孩子能像朋友一樣相處。所幸，目前的工作性質(zhì)允許我有足夠的時(shí)間陪伴她的成長，有時(shí)看到孩子身上映射著自己的影子，性格的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)逐漸顯現(xiàn)，覺得欣慰又疼惜。作為父母，我們有責(zé)任給她無微不至的關(guān)愛，對她的不足給予扶持和糾正。同時(shí)，也要時(shí)刻提醒自己，孩子的一切成長都是有時(shí)間規(guī)律的。更重要的是，孩子才是自己的主人。龍應(yīng)臺說“從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難的是媽媽會(huì)蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長?！痹谶@種平等的相處中，以一種安靜，潛移默化的方式給予她引導(dǎo)，讓她有對錯(cuò)是非觀念。
這個(gè)年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索的欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括走的路和看見的風(fēng)景。在每天接送路上，我會(huì)和她談?wù)撀愤叺幕ú輼淠尽⒚利惖年柟?、辛勤的園丁。讓她接觸“風(fēng)和麗日”、“細(xì)雨霏霏”之類的詞匯，通過寓教于樂的方式，讓她逐漸形成自己的審美，產(chǎn)生獨(dú)立的思想。平時(shí)在游戲過程中也融入古詩、英語等小知識，讓她的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣。孩子喜歡聽故事講故事，我們也可以通過表演，錄制自己的小節(jié)目，讓她的興趣更加濃厚。
“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。”雖然大部分時(shí)間我能夠耐心與寶寶相處，但偶爾一時(shí)急躁，在孩子面前發(fā)脾氣，看著她傷心痛哭，心里就會(huì)自責(zé)不已。很多時(shí)候，父母的負(fù)面情緒會(huì)傳遞給孩子，對他們的性格產(chǎn)生影響。為人父母，在希望寶寶每天進(jìn)步的同時(shí)，我希望自己能和孩子一起成長。多與孩子交流，讓每天的家庭氛圍都快樂平和，讓孩子感受到滿滿的愛。我希望寶寶的童年充滿童趣和快樂，個(gè)性堅(jiān)韌從容。不必著急去迎合所謂的成功。希望她在和老師同學(xué)的相處中內(nèi)心充盈豐富，長大才能擁有獨(dú)立的人格，幸福的能力。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇四
幼兒園是孩子們寶貴的成長階段，而家長則是這個(gè)階段中不可或缺的重要角色。作為幼兒園的家長，經(jīng)歷了很多，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在與其他家長的交流中，我也深刻體會(huì)到了與他們共同的感受。以下是我對于幼兒園家長的心得體會(huì)。
首先，家長在幼兒園是孩子的第一任老師。幼兒園是孩子們樂園，然而，說到底家長才是孩子們最初的老師。家長在孩子成長的早期就會(huì)有關(guān)懷、教導(dǎo)和引導(dǎo)孩子的責(zé)任。因此，在幼兒園中，家長扮演著咨詢師、教師和朋友的角色。家長們隨時(shí)傾聽孩子的需求和關(guān)心，幫助他們建立自信、獨(dú)立解決問題和探索新領(lǐng)域。在幼兒園和家庭教育中，家長的角色至關(guān)重要，決定了孩子將來智力、情感和社交方面的發(fā)展。
其次，要與其他家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。每個(gè)家庭有不同的教育理念和家庭背景，但在幼兒園里，我們要攜手合作，互相尊重和理解。定期參加家長會(huì)議和幼兒園活動(dòng)，多與其他家長交流和分享，在互動(dòng)中增進(jìn)了解和友誼。我們還可以一起面對挑戰(zhàn)和解決問題，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，并為孩子提供更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。建立良好的溝通和合作關(guān)系，使家長和幼兒園成為一個(gè)大家庭，共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任。
另外，理解和適應(yīng)不同的教育方式和方法也是關(guān)鍵。幼兒園有著自己的教學(xué)理念和方法，但很多家長可能會(huì)與之有所不同。這時(shí)，作為家長，我們需要理解和適應(yīng)幼兒園的教育方式，畢竟他們是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)。我們要關(guān)注幼兒園的教育目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，與教師密切合作，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。同時(shí)，我們也可以向教師請教教育理念和教育技巧，加強(qiáng)與教師之間的互動(dòng)和合作，共同為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，家長要注重營造積極的家庭環(huán)境。幼兒期是孩子快速成長和發(fā)展的時(shí)期，家庭環(huán)境對他們的發(fā)展起著重要的作用。因此，家長要給予孩子充分的愛和關(guān)注，尊重他們的想法和意見，創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧的家庭氛圍。同時(shí)，家長也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。與此同時(shí)，要為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如閱讀，藝術(shù)和體育等方面。建立積極的家庭環(huán)境不僅有利于孩子成長，也有助于他們更好地適應(yīng)幼兒園生活。
最后，家長要與幼兒園共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家庭和幼兒園都應(yīng)該注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注他們的智力、語言、情感和社交能力等方面。在家庭中，家長可以多陪伴孩子，并進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們提前適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。在幼兒園，家長可以積極參與各種活動(dòng)，幫助孩子鞏固課堂知識，并與教師開展有意義的互動(dòng)。只有家長和幼兒園密切合作，才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，作為幼兒園的家長，我們要積極擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，成為孩子的第一任老師，并與其他家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。我們要理解和適應(yīng)幼兒園的教育方式和方法，注重創(chuàng)造積極的家庭環(huán)境，與幼兒園共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長的努力和付出將為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們在幼兒園這個(gè)成長的春天中茁壯成長。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇五
幼兒園是孩子們成長過程中重要的一環(huán)，而家長則是幼兒園教育中不可或缺的一部分。作為幼兒園家長，我深感幼兒園教育的重要性。通過多年的參與，我對于幼兒園家長的角色有著一些心得體會(huì)。
首先，作為幼兒園家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)。家長是孩子的第一任老師，我們應(yīng)該承擔(dān)起引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。在幼兒園，家長們可以參加幼兒園組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，如親子閱讀、手工制作等。這不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情，還可以幫助家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，更好地與幼兒園老師進(jìn)行溝通和合作。在我參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績和興趣愛好都有了明顯的提升，這讓我對幼兒園教育更加有信心。
其次，作為幼兒園家長，我們應(yīng)該注重孩子的身心健康。幼兒時(shí)期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，健康的身心狀態(tài)對孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的飲食、作息和活動(dòng)情況。在幼兒園，家長可以與幼兒園老師合作，共同關(guān)注孩子的身心健康。我在與幼兒園老師的交流中了解到，他們在課程設(shè)計(jì)中注重讓孩子進(jìn)行各種有益身心發(fā)展的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、樂器演奏等。在我?guī)Ш⒆訁⒓舆@些活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子的體質(zhì)和心理素質(zhì)都得到了有效的提升，這讓我對幼兒園的教育理念更加認(rèn)同。
再次，作為幼兒園家長，我們應(yīng)該與其他家長建立良好的交流渠道。在幼兒園，家長們可以相互交流孩子的成長經(jīng)驗(yàn)，分享教育方法，共同研討教育問題。與其他家長的交流可以幫助我們更好地了解孩子的特點(diǎn)和需求，也可以拓寬我們的教育視野。在我與其他家長的交流中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識和技巧，這對我在家庭教育中起到了很大的幫助。與其他家長的交流不僅可以提高我們的育兒能力，也可以建立起與其他家庭的友好關(guān)系，為孩子的社交能力的培養(yǎng)提供更多機(jī)會(huì)。
最后，作為幼兒園家長，我們應(yīng)該理解并支持幼兒園的教育理念。每個(gè)幼兒園都有自己獨(dú)特的教育理念和教育目標(biāo)，作為幼兒園家長，我們要尊重并支持幼兒園的教育方式。我們要關(guān)注幼兒園的教育活動(dòng)和課程安排，積極參與學(xué)校組織的家長會(huì)議和座談會(huì)，了解學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)。只有深入了解和支持學(xué)校的教育理念，我們才能更好地與幼兒園老師溝通和配合，共同為孩子的成長和發(fā)展而努力。
通過多年的參與和體驗(yàn)，我深知作為幼兒園家長的重要性和責(zé)任。積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、關(guān)注孩子的身心健康、與其他家長建立交流渠道并支持幼兒園的教育理念，這些都是我作為幼兒園家長的心得體會(huì)。我相信，只有我們與幼兒園緊密合作，共同關(guān)心孩子的成長，才能夠使孩子快樂健康地度過幼兒園時(shí)光，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇六
1、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興，幼兒園小班家長寄語。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！
2、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
3、我慢慢長大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識！
4、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的`生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂、幸福永遠(yuǎn)！
5、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活，寄語《幼兒園小班家長寄語》。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實(shí)、勇敢的男子漢。
6、謝謝老師對孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長會(huì)配合老師使孩子健康成長。
7、新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。
8、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長大。
9、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長的話，希望老師嚴(yán)加管教！
10、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實(shí)、勇敢的男子漢。
11、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
12、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母。
13、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇七
幼兒園與家長的心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園與家長的心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園與家長的心得(精品3篇)】，供你選擇借鑒。
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng)，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得!
5月26日晚上，我作為程真的家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長會(huì)，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在第二個(gè)家的快樂生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。最后，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，隔輩親",老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師。
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會(huì)，通過會(huì)議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
寶寶上幼兒園后家長的心得篇八
父母對子女的影響是一輩子的，家庭教育的力量是無形的。要做一個(gè)合格的父母的確是一門大學(xué)問。
一、首先教孩子做人做事先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢。所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益；對人要有愛心，善于寬待別人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H。
二、創(chuàng)良好家庭氛圍。以前實(shí)行的是家長制，大都家庭沒有民主可言，為了保持家長的尊嚴(yán)，即使家長錯(cuò)了，也不允許孩子冒犯家長，家庭氣氛很壓抑、凝重，不利于孩子思想的放飛，以致孩子的思維不活躍。所以要盡可能在家中營造寬松的氛圍，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀平和的心態(tài)。但為了保持家長的尊嚴(yán)，我們家長教育孩子尊敬長輩的同時(shí)，必須多學(xué)習(xí)，少讓孩子難倒，才能樹立威信。
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我以為無論學(xué)習(xí)還是生活從小都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我總是要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快的玩；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終身受益，自己感覺好，別人也喜歡，因而我鍛煉孩子從小學(xué)會(huì)自理能力，同時(shí)注意對孩子待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、提供鍛煉的機(jī)會(huì)。不要總以為孩子小，太多事情做不好，當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，也可鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難。還要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事、獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來的生活一定會(huì)有所幫助。
五、鼓勵(lì)總比打擊好。以前孩子讓我受氣我也會(huì)發(fā)怒，但結(jié)果往往不如人意，后來我改變了方法，用鼓勵(lì)代替責(zé)罵發(fā)現(xiàn)效果更好。因此，要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇挫折時(shí)，要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。
六、以身作則很重要。孩子成長的過程，其很多言行是仿效父母的，因此，做父母的在孩子面前要時(shí)常注意自己的言行。
七、教育要把握時(shí)機(jī)。有的時(shí)候你說了好多次孩子就是聽不進(jìn)去，反而覺得你很煩，有的場合你講了他會(huì)很生氣，因?yàn)楹⒆右灿凶宰鹦牡模逃⒆拥臅r(shí)候也要看時(shí)間和場合，也要把握好時(shí)機(jī)。舉個(gè)例子吧，一次，我發(fā)現(xiàn)孩子的有些壞習(xí)慣需要改正，我們爬山的時(shí)候他接受我的建議，就是互相評講一下優(yōu)缺點(diǎn)，講了之后，我們互相保證今后要改正對方指出的缺點(diǎn)，后來他那個(gè)壞習(xí)慣真的都改了。
八、需留點(diǎn)玩的時(shí)空。孩子需要童真，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧。玩可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，鼓勵(lì)孩子與人交往，不應(yīng)以“妨礙學(xué)業(yè)”，不讓他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地趕走。有針對性地引導(dǎo)孩子以多種形式參與社交，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語言表達(dá)、通訊、運(yùn)動(dòng)旅游等途徑，并培養(yǎng)誠信意識、現(xiàn)代意識。要留給孩子一定時(shí)間的玩，要定期的帶孩子到戶外旅游給以玩的空間，以增加孩子的知識面，不要給孩子超負(fù)荷的壓力，滿滿的學(xué)習(xí)計(jì)劃喘不過氣來，要留給孩子創(chuàng)新的時(shí)間。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇九
陳宇騫是我們班上的一位小男生，長得很可愛，平時(shí)也不太愛講話。我剛到他們班時(shí)，也不覺得他和別的小朋友有什么不同，但時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)他吃飯不是很好，每到吃飯時(shí)，小朋友都能大口大口地把飯和菜都吃下去，只有陳宇騫小朋友總是挑一點(diǎn)點(diǎn)菜，吃半小勺飯，還時(shí)不時(shí)地看看別人，舔舔勺子，要不然就是看著一個(gè)地方發(fā)呆。當(dāng)老師問他為什么不吃飯時(shí)，他也不理老師。每次遇到這種情況，我們總是耐心地跟他講道理，告訴他菜里面有很多很多營養(yǎng)，只有吃下去，身體才會(huì)健康，否則會(huì)生病的。但是，這些話用的次數(shù)多了，時(shí)間長了，也就不管用了。
我和主班老師決定用鼓勵(lì)的方式激勵(lì)他多吃飯。我和他說只要你每天吃飯的時(shí)候，都能大口大口的吃，而且在吃飯時(shí)不東張西望，不挑食，把碗里的飯和菜都能吃干凈，桌子和地上不掉飯菜。我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一顆小星星，如果湊夠了十顆小星星，就可以到老師這里換一個(gè)禮物。剛開始這種方法對他很有效，幾乎每天他都能按時(shí)按量的吃完，而且桌子和地上也都很干凈。但是這個(gè)方法只堅(jiān)持了一個(gè)星期，到了第二個(gè)星期又和以前一樣了。這讓我很苦惱，真的不知道要用什么方法幫他了。
后來我和班長研究了一下，決定和他的媽媽說一下他在幼兒園吃飯的情況。他媽媽告訴我們，陳宇騫在家也是這樣的情況，不愛吃菜，還要用家里人喂他，從來都不會(huì)自己動(dòng)手吃。我們就和他媽媽進(jìn)行了溝通，告訴他平時(shí)在家要讓孩子自己動(dòng)手吃飯，而且還要讓他把飯和菜都吃下去，不要太依著他，否則就會(huì)害了他。經(jīng)過我和他媽媽的努力，陳宇騫愛發(fā)呆和挑食的`壞習(xí)慣已經(jīng)慢慢的改正了。這讓我們很高興。這樣使陳宇騫的健康有了保證。媽媽和我們都放心了！
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十
1.親愛的寶寶,你能親身體驗(yàn)洗碗的艱辛,并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”，萌想＂我要幫奶奶洗碗＂的想法，充滿愛心！學(xué)校布置假期作業(yè)時(shí)能把體驗(yàn)生活、感受真愛的現(xiàn)實(shí)任務(wù)作為假期作業(yè)之一，讓廣大家長看到了學(xué)校教育思想的變化，看到了幼兒園教育觀念的創(chuàng)新與升華．如果有更多象解放路幼兒園一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學(xué)校，則中國的教育迎來了光明！孩子有幸！家長有幸！
2.大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!
4.你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。中國教育總網(wǎng)文檔頻道瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
[寶寶評語家長怎么寫]
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十一
幼兒園家長的體會(huì)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園家長的體會(huì)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園家長的體會(huì)心得(優(yōu)秀3篇)】，供你選擇借鑒。
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng)，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得!
5月26日晚上，我作為程真的家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長會(huì)，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在 第二個(gè)家 的快樂生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。最后，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知， 隔輩親",老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會(huì)，通過會(huì)議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十二
這段時(shí)間跟菲菲一起讀了不少書，看著孩子一天天的進(jìn)步，心里頗感欣慰。作為一個(gè)三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會(huì)，現(xiàn)和大家一起分享。
第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。
從最簡單的書讀起，一步一步地?fù)Q書，先從鮮艷的彩圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外，為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個(gè)書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。
第二，家長是孩子的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)。無論多忙，家長都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強(qiáng)孩子的求知渴望。
第三，要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。
孩子在讀書過程中，經(jīng)常會(huì)向家長提很多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時(shí)，不要強(qiáng)迫他，否則只會(huì)讓孩子對讀書反感。相反，可以放放dvd動(dòng)畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
陪菲菲一起讀書的這段日子，讓我這個(gè)家長更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗，程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長也千萬不能錯(cuò)過培養(yǎng)孩子的時(shí)機(jī)。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十三
幼兒園作為孩子進(jìn)入學(xué)校教育體系的第一站，是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和基本能力的重要階段。而對于家長們來說，陪伴孩子一起成長同樣是一段特別的經(jīng)歷。在幼兒園期間，孩子的成長也促使了家長的成長。下面筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些幼兒園家長所獲得的心得體會(huì)。
首先，幼兒園教育讓家長學(xué)會(huì)理解和尊重孩子的發(fā)展規(guī)律。在孩子進(jìn)入幼兒園后，他們將接受更多的教育和社交經(jīng)驗(yàn)。很多家長常常懷憂孩子的進(jìn)展是否符合預(yù)期，但幼兒園的老師會(huì)通過系統(tǒng)的教育方式，讓孩子在循序漸進(jìn)的過程中得到不斷的成長。這使得家長們也逐漸明白，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律，需要給予他們足夠的時(shí)間和空間來自主成長。
其次，幼兒園教育教會(huì)家長從孩子的角度去思考問題。在幼兒園時(shí)期，孩子的思維方式和邏輯能力還不夠成熟，他們的行為和言語常常讓家長困惑不已。然而，在幼兒園里，家長們通過與其他家長交流和聽取老師的指導(dǎo)，了解到孩子的行為和言語往往體現(xiàn)出他們內(nèi)心的需求和情感表達(dá)。這一點(diǎn)使得家長們更加關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，并通過換位思考的方式更好地與孩子建立溝通和理解。
再次，幼兒園教育提醒家長注重孩子的情感培養(yǎng)。在幼兒園的生活中，孩子們會(huì)與許多同伴進(jìn)行互動(dòng)和交流。他們與同伴的相處經(jīng)歷能夠激發(fā)他們的情感表達(dá)和理解能力。而作為家長，他們在幼兒園與其他家長的交流中也會(huì)得到啟發(fā)，明白到情感的表達(dá)和溝通在孩子成長中的重要性。因此，許多家長開始注重培養(yǎng)孩子的情感領(lǐng)悟，通過與孩子進(jìn)行情感交流，增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系和正向互動(dòng)。
最后，幼兒園教育讓家長學(xué)會(huì)與孩子建立適當(dāng)?shù)莫?dú)立性。幼兒園教育主張培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立思考能力，尊重孩子的個(gè)性和特長。這使得家長們不再過度依賴孩子，不再代替孩子完成一切工作，而是鼓勵(lì)他們自主完成任務(wù)。這樣的教育方式讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主解決問題，同時(shí)也讓家長們意識到，適當(dāng)?shù)莫?dú)立性培養(yǎng)不僅能夠提升孩子的能力，也能增強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立性意識。
總之，幼兒園家長的成長經(jīng)歷是陪伴孩子共同成長的過程。通過幼兒園的教育，家長們學(xué)會(huì)了理解和尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，從孩子的角度去思考問題，注重孩子的情感培養(yǎng)，并與孩子建立適當(dāng)?shù)莫?dú)立性。這些經(jīng)歷使得家長們更加成熟和自信，也為他們對自己的教育方式和家庭環(huán)境進(jìn)行了深思熟慮。隨著孩子的成長，家長們也在不斷地成長，共同為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十四
作為家長，我們都希望孩子能夠茁壯成長，而孩子的成長過程中，幼兒園扮演著一個(gè)非常重要的角色。家長們在送孩子去幼兒園的過程中亦得到了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟示。接下來，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我在孩子進(jìn)入幼兒園后的成長心得體會(huì)。
第一段：感悟教育理念的轉(zhuǎn)變。
在孩子進(jìn)入幼兒園后，我逐漸意識到教育的目標(biāo)不僅僅是為了讓孩子掌握知識，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。通過看到孩子們在幼兒園里的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)老師們更注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，而不是簡單地灌輸知識。這讓我明白到，在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力，而不僅僅是關(guān)注他們的成績。
第二段：重要的家園合作。
幼兒園和家庭之間的緊密合作是培養(yǎng)孩子的過程中至關(guān)重要的一環(huán)。在孩子進(jìn)入幼兒園后，我和孩子的老師保持了密切的聯(lián)系，定期進(jìn)行交流和討論。這不僅幫助我了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求，也使得我能夠更好地參與到孩子的教育中來。通過家園合作，我深刻認(rèn)識到，家庭和幼兒園是孩子成長中兩個(gè)不可分割的部分，只有雙方的緊密合作，才能讓孩子得到全面發(fā)展。
第三段：學(xué)會(huì)傾聽和理解。
在家庭中，我們常常會(huì)按照自己的意愿和想法來決策和安排孩子的事情。但是在幼兒園中，我發(fā)現(xiàn)老師們會(huì)尊重孩子的個(gè)性和意愿，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。通過觀察和傾聽孩子的聲音，我懂得了理解孩子，并給予他們自由和尊重的重要性。慢慢地，我開始學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，尊重他們的意愿，不再將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是盡力去理解他們并給予指導(dǎo)和支持。
第四段：培養(yǎng)耐心與包容。
在幼兒園中，孩子們有時(shí)會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而發(fā)脾氣、鬧情緒，我們作為家長需要學(xué)會(huì)耐心和包容。在孩子進(jìn)入幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)耐心和包容是非常重要的。只有當(dāng)我們用愛心和耐心面對孩子的問題和困難，才能夠幫助他們克服困難，積極面對生活。通過與幼兒園老師的互動(dòng)，我不斷學(xué)習(xí)如何處理孩子的情緒和行為，更好地與他們進(jìn)行溝通。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟和穩(wěn)重。
第五段：培養(yǎng)家庭教育的重要性。
進(jìn)入幼兒園后，我意識到家庭教育的重要性。幼兒園可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和豐富的活動(dòng)，但家庭才是孩子最重要的學(xué)習(xí)場所。在家庭中，我們應(yīng)該與孩子保持密切的互動(dòng)，建立良好的家庭氛圍，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我作為家長的責(zé)任和重要性，要為孩子樹立良好的榜樣，并時(shí)刻關(guān)注他們的成長和發(fā)展。
通過孩子進(jìn)入幼兒園的經(jīng)歷，我不僅看到了孩子的成長和進(jìn)步，也在自己的成長中受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我提高了自己的教育意識和能力，也更加明白了家庭和幼兒園的合作對孩子成長的重要性。我相信，在孩子繼續(xù)成長的過程中，我也將繼續(xù)學(xué)會(huì)更好地適應(yīng)和積極參與到他們的成長中去。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十五
五一假期，幼兒園安排了一次家長和孩子一同出游的活動(dòng)。這是一次既讓孩子感受親子之情，又讓父母和老師親密交流的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到旅行對于幼兒成長的重要性。游覽名勝古跡、走進(jìn)大自然，不僅增長了孩子們的知識，也培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力。旅行不僅是一種活動(dòng)，更是一種體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，讓孩子們更好地了解這個(gè)世界。
二、關(guān)注孩子的情感需求。
在旅行中，我也更加關(guān)注到孩子的情感需求。有些孩子對離開家庭環(huán)境感到不適應(yīng)，情緒較為低落，需要更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)。我和其他家長一起，主動(dòng)與孩子交流，安撫他們的情緒，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。通過這次活動(dòng)，我明白了要想孩子快樂成長，需要關(guān)注他們的情感需求，給予他們安全感和支持。
三、與伙伴共同成長。
這次活動(dòng)中，孩子們有機(jī)會(huì)與其他家庭的孩子一起玩耍，相互交流，從而培養(yǎng)交往能力和團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)，父母也有機(jī)會(huì)和其他家長交流，互相分享養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，共同探索育兒之道。通過與他人的交流和合作，我們不僅加深了對孩子的了解，也更加充實(shí)和成長。
四、觀察孩子的成長。
在旅行中，我觀察到孩子們的變化和成長。有的孩子從開始的害羞孤僻，變得開朗活潑；有的孩子從開始的依賴家長，變得獨(dú)立自信。這讓我深刻認(rèn)識到，旅行是一次觀察孩子成長的機(jī)會(huì)，也是一次培養(yǎng)孩子自信的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該給予孩子更多的探索和嘗試的機(jī)會(huì)，讓他們充分展示自己的才華和能力。
五、珍惜親子時(shí)光。
通過這次旅行，我充分體會(huì)到了親子時(shí)光的珍貴。在繁忙的工作和生活中，我們往往忽略了陪伴孩子的重要性。然而在旅行中，我們能夠親手照顧孩子、陪伴他們成長，這是幸福而難得的。旅行讓我懂得了關(guān)于親子關(guān)系的真諦，珍惜每一次與孩子在一起的時(shí)光，用心呵護(hù)他們的成長。
總之，這次幼兒園五一家長出游的活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過旅行，我深刻體會(huì)到旅行對于幼兒成長的重要性，并更加關(guān)注孩子的情感需求和觀察孩子的成長。與他人的交流和合作不僅加深了對孩子的了解，也讓我更加充實(shí)和成長。我會(huì)珍惜親子時(shí)光，與孩子一同成長。希望未來還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，能和孩子一起走遍這個(gè)美麗的世界。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十六
幼兒園家長的簡短心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園家長的簡短心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園家長的簡短心得(精選3篇)】，供你選擇借鑒。
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng)，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得!
5月26日晚上，我作為程真的家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長會(huì)，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在 第二個(gè)家 的快樂生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。最后，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知， 隔輩親",老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會(huì)，通過會(huì)議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十七
第一段：引入幼兒園暑假的重要性和家長的角色（150字）
暑假是孩子們快樂的時(shí)光，也是家長對孩子成長發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒園在孩子的假期中扮演著重要的角色，家長們應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn)并積極參與。作為家長，我們應(yīng)該思考在孩子入學(xué)之前，他/她已經(jīng)獲得了什么知識和技能？此外，我們也應(yīng)該關(guān)注幼兒園的教學(xué)和管理質(zhì)量，同時(shí)與幼兒園保持良好的溝通。
第二段：重視溝通和參與（250字）
作為家長，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。與幼兒園老師的溝通是非常重要的一環(huán)，而溝通的關(guān)鍵是親近和交流。我們可以定期參加家長會(huì)，與老師深入交流孩子的成長情況。同時(shí)，也可以利用社交媒體平臺與教師保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)和課程安排。通過與幼兒園的緊密合作，我們可以更好地了解孩子的進(jìn)展，為孩子的學(xué)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。
第三段：有針對性地幫助孩子（300字）
家長們應(yīng)該意識到幼兒園提供的教育資源有限，他們不能完全滿足我們孩子的需要。因此，作為家長，我們需要有針對性地幫助孩子。我們可以在暑假期間，針對孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑，進(jìn)行有目標(biāo)的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。比如，在數(shù)學(xué)方面，我們可以和孩子一起玩游戲，或者參加一些有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)；在語言方面，我們可以閱讀繪本、講故事，提高孩子的閱讀能力和表達(dá)能力。通過有針對性的幫助，我們可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的興趣和愛好（250字）
暑假期間，家長們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種各樣的活動(dòng)和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。我們可以帶孩子參觀博物館、圖書館，參加各種有益身心的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，或者安排孩子參加一些藝術(shù)或音樂課程。通過這些豐富多彩的活動(dòng)，孩子們可以更好地發(fā)展自己的個(gè)性和潛能，培養(yǎng)良好的興趣愛好，為將來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：批判幼兒園家長的焦慮癥（250字）
在孩子們進(jìn)入幼兒園的過程中，很多家長會(huì)陷入焦慮的境地。他們可能過于關(guān)注孩子在幼兒園的成績，擔(dān)心孩子在同齡人中的競爭力。與此同時(shí)，也有些家長會(huì)對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生質(zhì)疑。然而，我們作為家長，應(yīng)該學(xué)會(huì)放松，相信幼兒園的教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，相信孩子的成長潛力。只要我們與幼兒園保持良好的溝通，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，我們的孩子就會(huì)在幼兒園中獲得最好的教育，健康快樂地成長。
通過以上五段式的連貫文章，讓讀者了解了暑假對幼兒園家長的重要性，并給出了一些具體的行動(dòng)建議，如加強(qiáng)與教師的溝通、有針對性地幫助孩子、培養(yǎng)孩子的興趣愛好等。同時(shí)，還提到了家長們往往存在的焦慮問題，并鼓勵(lì)他們放松心態(tài)，相信幼兒園的教育質(zhì)量。通過這篇文章，我們希望能夠給幼兒園家長帶來一些啟示和幫助，讓他們更好地支持孩子的成長。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十八
尊敬的園長、各位老師、以及我們天真可愛的孩子們：
大家好!很高興我用這樣的機(jī)會(huì)，代表我們大五班的家長表達(dá)對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師最真誠的感謝，感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造了這樣寬松、舒適、活潑、多趣的成長環(huán)境!感謝老師們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)!感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
感謝小伙伴們給同學(xué)的友愛和幫助!你們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起唱歌、一起畫畫，吃在一起、睡在一起、笑在一起、樂在一起，感謝所有的小朋友給你的小伙伴們太多太多美好的童年回憶!
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼孩子們在幼兒園大班已度過了精彩的一年。這一年，也是這群孩子在幼兒園里接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。一年前，他們還是一個(gè)不懂事，也不會(huì)做事的小孩子。這一年來，老師們像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著孩子，教孩子們自己管理自己，陪護(hù)孩子們休息，拉著孩子們的小手做游戲。是老師們用開心快樂的體育活動(dòng)鍛煉增強(qiáng)了孩子的體魄。是老師們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啟迪了孩子的心靈，教育孩子如何做個(gè)好人。是老師們的寬容、慈愛和智慧，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、愛和思考。如今，他們已成為一個(gè)個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了。孩子們學(xué)會(huì)了照顧自己、幫助他人;會(huì)象模象樣地跳支舞或講個(gè)故事，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨?，?huì)畫美麗的圖畫;孩子們集合整隊(duì)喊口令有板有眼，主持升旗儀式、國旗下的講話繪聲繪色，"朵朵廣播站"童趣橫生。豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養(yǎng)了孩子們的技能和適應(yīng)能力，還完成了幼小銜接的平穩(wěn)過度。更難能可貴的是孩子們在老師們德愛的浸潤中學(xué)會(huì)了愛和寬容，這將使孩子們受益終生。
在這里，請?jiān)试S我代表所有的家長，向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬，真誠地說一聲："謝謝老師，您們辛苦了!"相信，每位家長及孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對他們的熱情與關(guān)愛!在未來的人生歲月中，我相信，每一個(gè)孩子都會(huì)用心努力地走好每一步，不辜負(fù)老師對他們的細(xì)心教導(dǎo)與殷切期望!而我們家長，對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意，因?yàn)槟銈儾粌H是孩子的老師，也是我們家長的良師益友!
再次對我們幼兒園辛勤的園長、老師們表示衷心的感謝!并祝我們謝家灣小學(xué)幼兒園越辦越好!祝愿所有的小朋友都快樂、幸福、平安，也希望小朋友們能很快踏上更大、更寬、更高的人生舞臺!
謝謝大家!
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十九
暑假是幼兒園寶貝們最盼望的時(shí)刻，亦是幼兒園家長們各種忙碌的時(shí)刻。作為家長，暑假是我們與孩子共度美好時(shí)光的機(jī)會(huì)，也意味著我們需要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困擾。在這個(gè)暑假里，我深切體會(huì)到了做家長的辛苦和快樂，也有了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在家陪伴孩子的時(shí)間中，要放松心情，享受和孩子一起的美好時(shí)光。由于工作和家務(wù)的繁忙，平時(shí)很少有機(jī)會(huì)與孩子親密相處。所以，利用暑假的機(jī)會(huì)與孩子親密接觸，是我非常期盼的一件事情。家長們每天要如何合理安排時(shí)間，使得自己和孩子都可以滿意呢？只有認(rèn)真安排時(shí)間表，科學(xué)安排孩子的活動(dòng)，并且在活動(dòng)中和孩子進(jìn)行互動(dòng)，才能使孩子感到快樂滿足，而家長也會(huì)獲得更多的休息時(shí)間。
其次，暑假是教育孩子的大好時(shí)機(jī)。在幼兒園里，孩子們接受到系統(tǒng)的教育和培訓(xùn)，但是在家里，他們卻往往面臨教育的空白。因此，作為家長，我們有責(zé)任在暑假期間進(jìn)行一些小規(guī)模的教育活動(dòng)，幫助孩子開拓眼界，增加知識。比如，我會(huì)帶孩子去博物館、圖書館等地方參觀游覽，讓他們接觸更廣泛的知識。同時(shí)，我還會(huì)購買一些適合孩子閱讀的書籍，培養(yǎng)他們愛讀書的好習(xí)慣。通過這些教育活動(dòng)，不僅可以豐富孩子的知識，還可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。
再次，我發(fā)現(xiàn)在暑假期間，作為家長，我們要為孩子營造一個(gè)良好的家庭氛圍。這不僅包括物質(zhì)生活的滿足，還包括精神層面的關(guān)懷。孩子是非常敏感的，他們能夠感受到家庭的溫暖與關(guān)愛。因此，我們要盡量與孩子進(jìn)行親密的溝通，關(guān)心他們的情感需求，幫助他們解決生活中遇到的問題。并且要注重家庭的和諧和睦，讓孩子感受到家庭是一個(gè)溫暖、安全的避風(fēng)港。
此外，我還意識到在給孩子假期安排的活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行合理的選擇。暑假期間，我發(fā)現(xiàn)讓孩子多參加一些體育活動(dòng)是非常有益的。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以幫助孩子釋放精力，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子參加一些才藝培訓(xùn)班，比如音樂、舞蹈等，培養(yǎng)他們的興趣愛好和審美能力。當(dāng)然，不同的孩子有不同的特長和興趣，我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定適合他們的活動(dòng)計(jì)劃，才能使他們在假期中得到進(jìn)一步的發(fā)展。
總結(jié)起來，作為幼兒園的家長，暑假是我們與孩子共度美好時(shí)光的機(jī)會(huì)，也需要我們不斷地克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過暑假的陪伴和教育，我們可以更好地了解孩子的需求，培養(yǎng)他們的興趣愛好，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。希望我的這些心得和體會(huì)對其他家長們有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同努力，為孩子的未來做出更多的貢獻(xiàn)。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇二十
幼兒園是每個(gè)孩子成長道路上的第一站，更是他們接觸社會(huì)的第一個(gè)大門。五一家長體驗(yàn)活動(dòng)是幼兒園與家長之間的互動(dòng)交流，不僅能讓家長更好地了解幼兒園的教育理念與教學(xué)方式，也能讓家長對自己孩子的成長有更深入的體會(huì)。因此，作為家長，參與五一家長體驗(yàn)活動(dòng)是非常有意義的。
第二段：家長參與活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
在五一家長體驗(yàn)活動(dòng)中，家長可以和老師一起參與各種活動(dòng)，比如手工制作、游戲、故事講解等，這些活動(dòng)可以讓家長更加親身地感受到幼兒園的教學(xué)方式和孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，也可以讓家長與孩子之間建立更緊密的聯(lián)系，增進(jìn)親子關(guān)系。家長們可以在活動(dòng)中和孩子進(jìn)行互動(dòng)，共同完成一些任務(wù)，這不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也能促進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。
第三段：家長體會(huì)到的教育理念。
在五一家長體驗(yàn)活動(dòng)中，家長們可以感受到幼兒園的教育理念與教學(xué)方式。以手工制作為例，家長們可以看到孩子們熱情高漲地動(dòng)手做手工，老師們引導(dǎo)孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力去完成作品。這體現(xiàn)了幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。這樣的教育理念可以讓孩子們更加自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合能力。
第四段：家長對孩子成長的思考。
通過參加五一家長體驗(yàn)活動(dòng)，家長們可以更深入地了解自己的孩子。在游戲中，家長們可以觀察孩子們的性格和興趣愛好，也可以看到孩子們的優(yōu)點(diǎn)和不足。這讓家長們更有針對性地去指導(dǎo)孩子的成長。同時(shí)，家長們也能夠更客觀地看待孩子的成績和進(jìn)步，不再只關(guān)注成績的高低，更注重培養(yǎng)孩子的興趣和綜合素質(zhì)。
第五段：家長與幼兒園的深入交流。
五一家長體驗(yàn)活動(dòng)還為家長們提供了一個(gè)與幼兒園教師們深入交流的機(jī)會(huì)。通過與教師們互動(dòng)，家長們可以了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，獲得專業(yè)的教育意見和建議。同時(shí)，家長們也能夠向教師們傳遞孩子在家庭中的一些情況，讓教師們更全面地了解每個(gè)孩子，為他們的教育提供更有效的支持和指導(dǎo)。
總結(jié)：
通過五一家長體驗(yàn)活動(dòng)，家長們不僅能夠更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，還能夠與孩子建立更緊密的聯(lián)系，增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)，也可以更深入地了解自己的孩子，為他們的成長提供更有針對性的指導(dǎo)。此外，家長與幼兒園的交流也能為孩子的教育提供更有效的支持和指導(dǎo)。因此，參與五一家長體驗(yàn)活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，值得家長們積極參與。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇二十一
周五收到劉老師的短信，請家長周末利用空余時(shí)間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。
茜茜在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心——真寶貝，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開始一個(gè)月到二個(gè)月，茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，茜茜開始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。
今年過年前，我們從布吉搬家到寶安，過完年，就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)心的，因?yàn)樗翘貏e膽小，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧，可以讓我吃驚的是，第一天送茜茜上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會(huì)來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個(gè)情況對于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇二十二
幼兒園家長的育兒心得
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。
小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人,殊不知兒童期也易罹患潰瘍?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究提示,潰瘍病可發(fā)生于小兒各個(gè)時(shí)期,甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。
兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍,其主要癥狀為常常自感腹部疼痛,呈間歇性反復(fù)發(fā)作,有時(shí)為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛,有時(shí)疼痛還與進(jìn)食有關(guān)。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒,多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致,主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘,嚴(yán)重時(shí)并發(fā)穿孔而危及生命,常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒,主要與其精神因素相關(guān),比如情緒激動(dòng)、精神刺激、季節(jié)氣溫(特別是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?大都系因飲食無節(jié)制、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同時(shí)與進(jìn)餐方式、喂養(yǎng)不當(dāng)(如幼時(shí)填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、謾罵、啼哭中等等)。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇二十三
孩子上大班了，父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。本文是本站小編為大家整理的幼兒園大班家長的育兒。
歡迎參考!
1、要先培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。家長在空余時(shí)間可以和孩子共同制定一張時(shí)間表，用來督促孩子按時(shí)起床、睡覺、完成家庭作業(yè)等活動(dòng)。使孩子逐步學(xué)會(huì)在時(shí)間的約束下自覺地調(diào)整自己的行為。
2、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)人自己的言行、承諾持認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體現(xiàn)。長久會(huì)成為一種穩(wěn)定的個(gè)性心理品質(zhì)，可以有效地提高孩子學(xué)習(xí)積極性;建議先從簡單的整理玩具、做家務(wù)入手，孩子在主動(dòng)去做，甚至做的不錯(cuò)時(shí)要。
寄語。
即使夸獎(jiǎng)或是獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子有自豪感和被尊重感。
3、要鍛煉孩子的毅力和意志，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。平日生活中不要太‘照顧’孩子，包辦的過多。在帶動(dòng)腦筋的時(shí)候讓孩子自己去想，孩子能做的事情讓孩子自己去做。
從知道有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又通過看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得要很好的教育孩子，就一定要做一名有智慧的媽媽.
智慧，我簡單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡單的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過“預(yù)謀“的短劇、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
一、愛孩子，更要高質(zhì)量的愛孩子。
“父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平?！薄@是我喜歡的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場考慮問題，征求她的意見，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們在教育孩子的時(shí)候，會(huì)要求他應(yīng)該做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問問孩子的想法，因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì)了解她，然后幫助她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡單地屈從于大人。
二、言教不如身教，我們是榜樣。
大家都明白的道理，家長是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡單地說，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛相處，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛;我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長們，別忘了，孩子在看著我們。
三、正確的引導(dǎo)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
大家是不是都對孩子說過“學(xué)習(xí)是快樂的”，可是家長的心里呢，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”，如此這樣，到底要怎么做?我覺得不能簡單地要求孩子必須學(xué)習(xí)，必須學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“快樂學(xué)習(xí)”來教育他，而是引導(dǎo)他，讓他真正地愛上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不知道到知道的過程，但是掌握了以后，就是快樂的了。還有在對待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比較，不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說“怎么錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說“這4道題都做對了，真棒!那么這6道題呢，再好好看看，一定也能做對?！倍@時(shí)孩子就會(huì)說“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對。”其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們一定是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長會(huì)說“老師上課講的，你為什么不會(huì)，一定是上課沒認(rèn)真聽課。”“別人都能記住，你怎么就記不住。”請千萬不要這樣說，其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的，無論什么原因，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了，我們應(yīng)該是幫助他們，然后來了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽了，但又忘了，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時(shí)候溜號了沒聽講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過的心情是多么的不值得，不劃算。家長們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫助孩子，讓他們從此刻來輕松愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里一定是陽光的，他的生活也一定是快樂的，他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡單快樂的人，可是簡單的快樂是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂、積極、優(yōu)秀的孩子。
轉(zhuǎn)眼間，璐璐五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實(shí)讓我們家長費(fèi)了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園，，璐璐的學(xué)習(xí)成長效果立竿見影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽光快樂。璐璐一直是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺崗幼兒園后，鄒園長細(xì)聲的詢問和鼓勵(lì)，給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)，如分配孩子當(dāng)小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一起。通過短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。
二、規(guī)范孩子行為：
如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，積極開動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過參加學(xué)校升旗儀式，對璐璐進(jìn)行愛國主義教育;通過幫助教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長輩，愛集體、愛勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，璐璐生活自理能力有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，璐璐變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是老師、家長最關(guān)注的問題。天臺崗小學(xué)針對孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，內(nèi)容涉及語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂、美術(shù)等內(nèi)容，把學(xué)習(xí)知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望。在學(xué)習(xí)中，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長，對璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā)，璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使璐璐漸漸愛上了校。
十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，璐璐堅(jiān)持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后，璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。
我們非常感謝學(xué)校和老師對璐璐的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將積極配合學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過渡。
我是大班董欣萌的媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經(jīng)常與老師溝通，因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅(jiān)持力的，需要老師和家長經(jīng)常的督促。
其次家長要和孩子交朋友，有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會(huì)在問，她就會(huì)說，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計(jì)較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉。當(dāng)孩子提出無理要求時(shí)，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放棄。
如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚(yáng)她，寶寶今天真棒，真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說“對不起”。她會(huì)記住的，她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時(shí)我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇一
周五收到x老師的短信，請家長周末利用空余時(shí)間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的;而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。
xx在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心——真寶貝，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上0：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開始一個(gè)月到二個(gè)月，xx都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，xx開始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。
今年過年前，我們從xx搬家到xx，過完年，就讓xx直接讀了xx幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)心的，因?yàn)樗翘貏e膽小，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧，可以讓我吃驚的是，第一天送xx上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會(huì)來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個(gè)情況對于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。
一天和爸爸帶她在xx公園玩，那天公園里正好搭了個(gè)舞臺，我和xx說：“茜寶你去那個(gè)舞臺上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”xx在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的，本來以為她會(huì)別扭，會(huì)不要去，沒有想到，她竟然一口就答應(yīng)了，但是有個(gè)條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目，呵呵!她站在舞臺上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說“大家好，我叫xx，我今年3歲，我現(xiàn)在給大家表演一個(gè)節(jié)目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了，這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來了哦)。
當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴，xx大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向，膽小，害羞，但是媽媽感覺得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我知道xx是需要鼓勵(lì)的，是需要通過慢慢的熟悉周圍的環(huán)境，在她感覺熟悉的環(huán)境下來表現(xiàn)自己的，所以只要給她一定的時(shí)間，她一定可以做到的!
寶寶上幼兒園后家長的心得篇二
幼兒園是孩子們成長的重要階段，父母作為孩子的第一任教師和引領(lǐng)者，扮演著關(guān)鍵的角色。在幼兒園的日常生活中，家長與教師共同合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。作為一名幼兒園教師，我不斷地與家長交流，與家長們一起努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我收獲了許多寶貴的體會(huì)，下面我將從家長參與、溝通合作、相互信任、理解孩子和共同成長五個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
首先，家長的參與是幼兒園工作中至關(guān)重要的一環(huán)。他們的積極參與可以極大地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。在每周的家長會(huì)議中，我們與家長一起分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，家長們也會(huì)提供自己的意見和建議。有時(shí)，家長還會(huì)根據(jù)自己的專業(yè)背景為學(xué)校提供幫助，例如組織一次講座或活動(dòng)。家長的積極參與不僅增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力，也為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。
其次，溝通合作是家長與幼兒園之間必不可少的一環(huán)。通過與家長的溝通，教師可以及時(shí)了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和需求，而家長也可以了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。只有通過雙方的密切合作，才能真正做到因材施教，滿足孩子的個(gè)性化需求。在課堂上，我們r(jià)egularly與家長交流，了解孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和困難。而家長們也會(huì)在課后及時(shí)與我們聯(lián)系，與我們分享孩子在家中學(xué)到的新知識，以便我們能夠更好地將教學(xué)與生活相結(jié)合。
再次，相互信任是家長與幼兒園之間最基本的良好關(guān)系。只有建立起相互信任的基礎(chǔ)，教師和家長才能更好地合作，取得更好的教育效果。在幼兒園中，我發(fā)現(xiàn)家長對教師的信任是非常重要的。家長對我們的教育方式、教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都抱有堅(jiān)定的信任，這使我們能夠以專業(yè)的態(tài)度為孩子提供更好的教育服務(wù)。而我們也會(huì)盡力與家長共同成長，不斷反思和改進(jìn)自己的教育方法，以滿足孩子和家長的期望。
此外，理解孩子是家長與幼兒園教師之間的關(guān)鍵一環(huán)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求，只有真正理解孩子，才能更好地引導(dǎo)他們的成長。我們經(jīng)常與家長交流孩子的興趣愛好和特長，以及他們在學(xué)習(xí)中遇到的難題。在了解孩子的個(gè)性和需求后，我們可以有針對性地為他們制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)活動(dòng)。而家長們也會(huì)在與我們的交流中更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地幫助孩子克服困難。
最后，家長與幼兒園共同成長是一種互相促進(jìn)的過程。幼兒園教育不僅是孩子的學(xué)習(xí)過程，也是家長的學(xué)習(xí)過程。通過與家長的合作交流，我們教師們也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。家長與我們分享自己的教育理念和方法，我們也會(huì)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這種共同成長的過程，讓我們變得更加敏感和理解孩子的需求，也讓家長們更加明白孩子的學(xué)習(xí)和成長的重要性。
總之，家長是孩子成長過程中不可或缺的一部分，他們的參與與合作推動(dòng)了幼兒園的進(jìn)步與發(fā)展。通過與家長的溝通合作、相互信任和理解孩子，我們能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而與家長的共同成長，讓我們更加深入地了解教育的意義和價(jià)值。當(dāng)我們共同努力，為孩子提供最好的教育，我們不僅為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇三
寶寶是一個(gè)活潑、可愛、有點(diǎn)害羞的小女孩兒。三年的時(shí)間里，我和每一個(gè)寶寶媽媽一樣，經(jīng)歷過最初的緊張困惑，享受著作為母親的甜蜜和幸福，感受著和寶寶一起成長的快樂。由于寶寶入園年齡較小，我曾經(jīng)非常擔(dān)憂她是否能適應(yīng)集體生活，但讓人倍感欣慰的是，在老師們的精心照顧下，她很快就喜歡上了幼兒園生活?？粗鴮殞毜倪M(jìn)步，我們心里有說不出的開心，在這里向老師們說聲：辛苦了！
對于寶寶的教育，我一直在潛心摸索，一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)調(diào)整教育方式。隨著孩子年齡的增長，她的自我意識、獨(dú)立意識也漸漸增強(qiáng)，有時(shí)感覺像個(gè)小大人。她每一天的變化都讓人驚喜。以下是我和孩子相處的一些想法和感受：
我一直認(rèn)為父母最好的教育便是陪伴，在一日一日瑣碎的相處中，讓孩子從容地認(rèn)識世界的美好，讓她的內(nèi)心和體格都變得強(qiáng)大。我希望自己和孩子能像朋友一樣相處。所幸，目前的工作性質(zhì)允許我有足夠的時(shí)間陪伴她的成長，有時(shí)看到孩子身上映射著自己的影子，性格的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)逐漸顯現(xiàn)，覺得欣慰又疼惜。作為父母，我們有責(zé)任給她無微不至的關(guān)愛，對她的不足給予扶持和糾正。同時(shí)，也要時(shí)刻提醒自己，孩子的一切成長都是有時(shí)間規(guī)律的。更重要的是，孩子才是自己的主人。龍應(yīng)臺說“從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難的是媽媽會(huì)蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長?！痹谶@種平等的相處中，以一種安靜，潛移默化的方式給予她引導(dǎo)，讓她有對錯(cuò)是非觀念。
這個(gè)年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索的欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括走的路和看見的風(fēng)景。在每天接送路上，我會(huì)和她談?wù)撀愤叺幕ú輼淠尽⒚利惖年柟?、辛勤的園丁。讓她接觸“風(fēng)和麗日”、“細(xì)雨霏霏”之類的詞匯，通過寓教于樂的方式，讓她逐漸形成自己的審美，產(chǎn)生獨(dú)立的思想。平時(shí)在游戲過程中也融入古詩、英語等小知識，讓她的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣。孩子喜歡聽故事講故事，我們也可以通過表演，錄制自己的小節(jié)目，讓她的興趣更加濃厚。
“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。”雖然大部分時(shí)間我能夠耐心與寶寶相處，但偶爾一時(shí)急躁，在孩子面前發(fā)脾氣，看著她傷心痛哭，心里就會(huì)自責(zé)不已。很多時(shí)候，父母的負(fù)面情緒會(huì)傳遞給孩子，對他們的性格產(chǎn)生影響。為人父母，在希望寶寶每天進(jìn)步的同時(shí)，我希望自己能和孩子一起成長。多與孩子交流，讓每天的家庭氛圍都快樂平和，讓孩子感受到滿滿的愛。我希望寶寶的童年充滿童趣和快樂，個(gè)性堅(jiān)韌從容。不必著急去迎合所謂的成功。希望她在和老師同學(xué)的相處中內(nèi)心充盈豐富，長大才能擁有獨(dú)立的人格，幸福的能力。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇四
幼兒園是孩子們寶貴的成長階段，而家長則是這個(gè)階段中不可或缺的重要角色。作為幼兒園的家長，經(jīng)歷了很多，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在與其他家長的交流中，我也深刻體會(huì)到了與他們共同的感受。以下是我對于幼兒園家長的心得體會(huì)。
首先，家長在幼兒園是孩子的第一任老師。幼兒園是孩子們樂園，然而，說到底家長才是孩子們最初的老師。家長在孩子成長的早期就會(huì)有關(guān)懷、教導(dǎo)和引導(dǎo)孩子的責(zé)任。因此，在幼兒園中，家長扮演著咨詢師、教師和朋友的角色。家長們隨時(shí)傾聽孩子的需求和關(guān)心，幫助他們建立自信、獨(dú)立解決問題和探索新領(lǐng)域。在幼兒園和家庭教育中，家長的角色至關(guān)重要，決定了孩子將來智力、情感和社交方面的發(fā)展。
其次，要與其他家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。每個(gè)家庭有不同的教育理念和家庭背景，但在幼兒園里，我們要攜手合作，互相尊重和理解。定期參加家長會(huì)議和幼兒園活動(dòng)，多與其他家長交流和分享，在互動(dòng)中增進(jìn)了解和友誼。我們還可以一起面對挑戰(zhàn)和解決問題，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，并為孩子提供更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。建立良好的溝通和合作關(guān)系，使家長和幼兒園成為一個(gè)大家庭，共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任。
另外，理解和適應(yīng)不同的教育方式和方法也是關(guān)鍵。幼兒園有著自己的教學(xué)理念和方法，但很多家長可能會(huì)與之有所不同。這時(shí)，作為家長，我們需要理解和適應(yīng)幼兒園的教育方式，畢竟他們是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)。我們要關(guān)注幼兒園的教育目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，與教師密切合作，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。同時(shí)，我們也可以向教師請教教育理念和教育技巧，加強(qiáng)與教師之間的互動(dòng)和合作，共同為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，家長要注重營造積極的家庭環(huán)境。幼兒期是孩子快速成長和發(fā)展的時(shí)期，家庭環(huán)境對他們的發(fā)展起著重要的作用。因此，家長要給予孩子充分的愛和關(guān)注，尊重他們的想法和意見，創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧的家庭氛圍。同時(shí)，家長也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。與此同時(shí)，要為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如閱讀，藝術(shù)和體育等方面。建立積極的家庭環(huán)境不僅有利于孩子成長，也有助于他們更好地適應(yīng)幼兒園生活。
最后，家長要與幼兒園共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家庭和幼兒園都應(yīng)該注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注他們的智力、語言、情感和社交能力等方面。在家庭中，家長可以多陪伴孩子，并進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們提前適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。在幼兒園，家長可以積極參與各種活動(dòng)，幫助孩子鞏固課堂知識，并與教師開展有意義的互動(dòng)。只有家長和幼兒園密切合作，才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，作為幼兒園的家長，我們要積極擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，成為孩子的第一任老師，并與其他家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。我們要理解和適應(yīng)幼兒園的教育方式和方法，注重創(chuàng)造積極的家庭環(huán)境，與幼兒園共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長的努力和付出將為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們在幼兒園這個(gè)成長的春天中茁壯成長。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇五
幼兒園是孩子們成長過程中重要的一環(huán)，而家長則是幼兒園教育中不可或缺的一部分。作為幼兒園家長，我深感幼兒園教育的重要性。通過多年的參與，我對于幼兒園家長的角色有著一些心得體會(huì)。
首先，作為幼兒園家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)。家長是孩子的第一任老師，我們應(yīng)該承擔(dān)起引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。在幼兒園，家長們可以參加幼兒園組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，如親子閱讀、手工制作等。這不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情，還可以幫助家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，更好地與幼兒園老師進(jìn)行溝通和合作。在我參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績和興趣愛好都有了明顯的提升，這讓我對幼兒園教育更加有信心。
其次，作為幼兒園家長，我們應(yīng)該注重孩子的身心健康。幼兒時(shí)期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，健康的身心狀態(tài)對孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的飲食、作息和活動(dòng)情況。在幼兒園，家長可以與幼兒園老師合作，共同關(guān)注孩子的身心健康。我在與幼兒園老師的交流中了解到，他們在課程設(shè)計(jì)中注重讓孩子進(jìn)行各種有益身心發(fā)展的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、樂器演奏等。在我?guī)Ш⒆訁⒓舆@些活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子的體質(zhì)和心理素質(zhì)都得到了有效的提升，這讓我對幼兒園的教育理念更加認(rèn)同。
再次，作為幼兒園家長，我們應(yīng)該與其他家長建立良好的交流渠道。在幼兒園，家長們可以相互交流孩子的成長經(jīng)驗(yàn)，分享教育方法，共同研討教育問題。與其他家長的交流可以幫助我們更好地了解孩子的特點(diǎn)和需求，也可以拓寬我們的教育視野。在我與其他家長的交流中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識和技巧，這對我在家庭教育中起到了很大的幫助。與其他家長的交流不僅可以提高我們的育兒能力，也可以建立起與其他家庭的友好關(guān)系，為孩子的社交能力的培養(yǎng)提供更多機(jī)會(huì)。
最后，作為幼兒園家長，我們應(yīng)該理解并支持幼兒園的教育理念。每個(gè)幼兒園都有自己獨(dú)特的教育理念和教育目標(biāo)，作為幼兒園家長，我們要尊重并支持幼兒園的教育方式。我們要關(guān)注幼兒園的教育活動(dòng)和課程安排，積極參與學(xué)校組織的家長會(huì)議和座談會(huì)，了解學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)。只有深入了解和支持學(xué)校的教育理念，我們才能更好地與幼兒園老師溝通和配合，共同為孩子的成長和發(fā)展而努力。
通過多年的參與和體驗(yàn)，我深知作為幼兒園家長的重要性和責(zé)任。積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、關(guān)注孩子的身心健康、與其他家長建立交流渠道并支持幼兒園的教育理念，這些都是我作為幼兒園家長的心得體會(huì)。我相信，只有我們與幼兒園緊密合作，共同關(guān)心孩子的成長，才能夠使孩子快樂健康地度過幼兒園時(shí)光，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇六
1、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興，幼兒園小班家長寄語。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！
2、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
3、我慢慢長大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識！
4、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的`生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂、幸福永遠(yuǎn)！
5、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活，寄語《幼兒園小班家長寄語》。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實(shí)、勇敢的男子漢。
6、謝謝老師對孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長會(huì)配合老師使孩子健康成長。
7、新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。
8、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長大。
9、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長的話，希望老師嚴(yán)加管教！
10、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實(shí)、勇敢的男子漢。
11、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
12、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母。
13、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇七
幼兒園與家長的心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園與家長的心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園與家長的心得(精品3篇)】，供你選擇借鑒。
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng)，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得!
5月26日晚上，我作為程真的家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長會(huì)，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在第二個(gè)家的快樂生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。最后，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，隔輩親",老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師。
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會(huì)，通過會(huì)議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
寶寶上幼兒園后家長的心得篇八
父母對子女的影響是一輩子的，家庭教育的力量是無形的。要做一個(gè)合格的父母的確是一門大學(xué)問。
一、首先教孩子做人做事先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢。所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益；對人要有愛心，善于寬待別人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H。
二、創(chuàng)良好家庭氛圍。以前實(shí)行的是家長制，大都家庭沒有民主可言，為了保持家長的尊嚴(yán)，即使家長錯(cuò)了，也不允許孩子冒犯家長，家庭氣氛很壓抑、凝重，不利于孩子思想的放飛，以致孩子的思維不活躍。所以要盡可能在家中營造寬松的氛圍，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀平和的心態(tài)。但為了保持家長的尊嚴(yán)，我們家長教育孩子尊敬長輩的同時(shí)，必須多學(xué)習(xí)，少讓孩子難倒，才能樹立威信。
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我以為無論學(xué)習(xí)還是生活從小都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我總是要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快的玩；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終身受益，自己感覺好，別人也喜歡，因而我鍛煉孩子從小學(xué)會(huì)自理能力，同時(shí)注意對孩子待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、提供鍛煉的機(jī)會(huì)。不要總以為孩子小，太多事情做不好，當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，也可鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難。還要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事、獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來的生活一定會(huì)有所幫助。
五、鼓勵(lì)總比打擊好。以前孩子讓我受氣我也會(huì)發(fā)怒，但結(jié)果往往不如人意，后來我改變了方法，用鼓勵(lì)代替責(zé)罵發(fā)現(xiàn)效果更好。因此，要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇挫折時(shí)，要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。
六、以身作則很重要。孩子成長的過程，其很多言行是仿效父母的，因此，做父母的在孩子面前要時(shí)常注意自己的言行。
七、教育要把握時(shí)機(jī)。有的時(shí)候你說了好多次孩子就是聽不進(jìn)去，反而覺得你很煩，有的場合你講了他會(huì)很生氣，因?yàn)楹⒆右灿凶宰鹦牡模逃⒆拥臅r(shí)候也要看時(shí)間和場合，也要把握好時(shí)機(jī)。舉個(gè)例子吧，一次，我發(fā)現(xiàn)孩子的有些壞習(xí)慣需要改正，我們爬山的時(shí)候他接受我的建議，就是互相評講一下優(yōu)缺點(diǎn)，講了之后，我們互相保證今后要改正對方指出的缺點(diǎn)，后來他那個(gè)壞習(xí)慣真的都改了。
八、需留點(diǎn)玩的時(shí)空。孩子需要童真，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧。玩可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，鼓勵(lì)孩子與人交往，不應(yīng)以“妨礙學(xué)業(yè)”，不讓他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地趕走。有針對性地引導(dǎo)孩子以多種形式參與社交，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語言表達(dá)、通訊、運(yùn)動(dòng)旅游等途徑，并培養(yǎng)誠信意識、現(xiàn)代意識。要留給孩子一定時(shí)間的玩，要定期的帶孩子到戶外旅游給以玩的空間，以增加孩子的知識面，不要給孩子超負(fù)荷的壓力，滿滿的學(xué)習(xí)計(jì)劃喘不過氣來，要留給孩子創(chuàng)新的時(shí)間。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇九
陳宇騫是我們班上的一位小男生，長得很可愛，平時(shí)也不太愛講話。我剛到他們班時(shí)，也不覺得他和別的小朋友有什么不同，但時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)他吃飯不是很好，每到吃飯時(shí)，小朋友都能大口大口地把飯和菜都吃下去，只有陳宇騫小朋友總是挑一點(diǎn)點(diǎn)菜，吃半小勺飯，還時(shí)不時(shí)地看看別人，舔舔勺子，要不然就是看著一個(gè)地方發(fā)呆。當(dāng)老師問他為什么不吃飯時(shí)，他也不理老師。每次遇到這種情況，我們總是耐心地跟他講道理，告訴他菜里面有很多很多營養(yǎng)，只有吃下去，身體才會(huì)健康，否則會(huì)生病的。但是，這些話用的次數(shù)多了，時(shí)間長了，也就不管用了。
我和主班老師決定用鼓勵(lì)的方式激勵(lì)他多吃飯。我和他說只要你每天吃飯的時(shí)候，都能大口大口的吃，而且在吃飯時(shí)不東張西望，不挑食，把碗里的飯和菜都能吃干凈，桌子和地上不掉飯菜。我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一顆小星星，如果湊夠了十顆小星星，就可以到老師這里換一個(gè)禮物。剛開始這種方法對他很有效，幾乎每天他都能按時(shí)按量的吃完，而且桌子和地上也都很干凈。但是這個(gè)方法只堅(jiān)持了一個(gè)星期，到了第二個(gè)星期又和以前一樣了。這讓我很苦惱，真的不知道要用什么方法幫他了。
后來我和班長研究了一下，決定和他的媽媽說一下他在幼兒園吃飯的情況。他媽媽告訴我們，陳宇騫在家也是這樣的情況，不愛吃菜，還要用家里人喂他，從來都不會(huì)自己動(dòng)手吃。我們就和他媽媽進(jìn)行了溝通，告訴他平時(shí)在家要讓孩子自己動(dòng)手吃飯，而且還要讓他把飯和菜都吃下去，不要太依著他，否則就會(huì)害了他。經(jīng)過我和他媽媽的努力，陳宇騫愛發(fā)呆和挑食的`壞習(xí)慣已經(jīng)慢慢的改正了。這讓我們很高興。這樣使陳宇騫的健康有了保證。媽媽和我們都放心了！
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十
1.親愛的寶寶,你能親身體驗(yàn)洗碗的艱辛,并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”，萌想＂我要幫奶奶洗碗＂的想法，充滿愛心！學(xué)校布置假期作業(yè)時(shí)能把體驗(yàn)生活、感受真愛的現(xiàn)實(shí)任務(wù)作為假期作業(yè)之一，讓廣大家長看到了學(xué)校教育思想的變化，看到了幼兒園教育觀念的創(chuàng)新與升華．如果有更多象解放路幼兒園一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學(xué)校，則中國的教育迎來了光明！孩子有幸！家長有幸！
2.大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!
4.你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。中國教育總網(wǎng)文檔頻道瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
[寶寶評語家長怎么寫]
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十一
幼兒園家長的體會(huì)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園家長的體會(huì)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園家長的體會(huì)心得(優(yōu)秀3篇)】，供你選擇借鑒。
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng)，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得!
5月26日晚上，我作為程真的家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長會(huì)，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在 第二個(gè)家 的快樂生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。最后，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知， 隔輩親",老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會(huì)，通過會(huì)議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十二
這段時(shí)間跟菲菲一起讀了不少書，看著孩子一天天的進(jìn)步，心里頗感欣慰。作為一個(gè)三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會(huì)，現(xiàn)和大家一起分享。
第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。
從最簡單的書讀起，一步一步地?fù)Q書，先從鮮艷的彩圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外，為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個(gè)書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。
第二，家長是孩子的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)。無論多忙，家長都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強(qiáng)孩子的求知渴望。
第三，要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。
孩子在讀書過程中，經(jīng)常會(huì)向家長提很多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時(shí)，不要強(qiáng)迫他，否則只會(huì)讓孩子對讀書反感。相反，可以放放dvd動(dòng)畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
陪菲菲一起讀書的這段日子，讓我這個(gè)家長更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗，程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長也千萬不能錯(cuò)過培養(yǎng)孩子的時(shí)機(jī)。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十三
幼兒園作為孩子進(jìn)入學(xué)校教育體系的第一站，是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和基本能力的重要階段。而對于家長們來說，陪伴孩子一起成長同樣是一段特別的經(jīng)歷。在幼兒園期間，孩子的成長也促使了家長的成長。下面筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些幼兒園家長所獲得的心得體會(huì)。
首先，幼兒園教育讓家長學(xué)會(huì)理解和尊重孩子的發(fā)展規(guī)律。在孩子進(jìn)入幼兒園后，他們將接受更多的教育和社交經(jīng)驗(yàn)。很多家長常常懷憂孩子的進(jìn)展是否符合預(yù)期，但幼兒園的老師會(huì)通過系統(tǒng)的教育方式，讓孩子在循序漸進(jìn)的過程中得到不斷的成長。這使得家長們也逐漸明白，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律，需要給予他們足夠的時(shí)間和空間來自主成長。
其次，幼兒園教育教會(huì)家長從孩子的角度去思考問題。在幼兒園時(shí)期，孩子的思維方式和邏輯能力還不夠成熟，他們的行為和言語常常讓家長困惑不已。然而，在幼兒園里，家長們通過與其他家長交流和聽取老師的指導(dǎo)，了解到孩子的行為和言語往往體現(xiàn)出他們內(nèi)心的需求和情感表達(dá)。這一點(diǎn)使得家長們更加關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，并通過換位思考的方式更好地與孩子建立溝通和理解。
再次，幼兒園教育提醒家長注重孩子的情感培養(yǎng)。在幼兒園的生活中，孩子們會(huì)與許多同伴進(jìn)行互動(dòng)和交流。他們與同伴的相處經(jīng)歷能夠激發(fā)他們的情感表達(dá)和理解能力。而作為家長，他們在幼兒園與其他家長的交流中也會(huì)得到啟發(fā)，明白到情感的表達(dá)和溝通在孩子成長中的重要性。因此，許多家長開始注重培養(yǎng)孩子的情感領(lǐng)悟，通過與孩子進(jìn)行情感交流，增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系和正向互動(dòng)。
最后，幼兒園教育讓家長學(xué)會(huì)與孩子建立適當(dāng)?shù)莫?dú)立性。幼兒園教育主張培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立思考能力，尊重孩子的個(gè)性和特長。這使得家長們不再過度依賴孩子，不再代替孩子完成一切工作，而是鼓勵(lì)他們自主完成任務(wù)。這樣的教育方式讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主解決問題，同時(shí)也讓家長們意識到，適當(dāng)?shù)莫?dú)立性培養(yǎng)不僅能夠提升孩子的能力，也能增強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立性意識。
總之，幼兒園家長的成長經(jīng)歷是陪伴孩子共同成長的過程。通過幼兒園的教育，家長們學(xué)會(huì)了理解和尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，從孩子的角度去思考問題，注重孩子的情感培養(yǎng)，并與孩子建立適當(dāng)?shù)莫?dú)立性。這些經(jīng)歷使得家長們更加成熟和自信，也為他們對自己的教育方式和家庭環(huán)境進(jìn)行了深思熟慮。隨著孩子的成長，家長們也在不斷地成長，共同為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十四
作為家長，我們都希望孩子能夠茁壯成長，而孩子的成長過程中，幼兒園扮演著一個(gè)非常重要的角色。家長們在送孩子去幼兒園的過程中亦得到了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟示。接下來，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我在孩子進(jìn)入幼兒園后的成長心得體會(huì)。
第一段：感悟教育理念的轉(zhuǎn)變。
在孩子進(jìn)入幼兒園后，我逐漸意識到教育的目標(biāo)不僅僅是為了讓孩子掌握知識，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。通過看到孩子們在幼兒園里的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)老師們更注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，而不是簡單地灌輸知識。這讓我明白到，在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力，而不僅僅是關(guān)注他們的成績。
第二段：重要的家園合作。
幼兒園和家庭之間的緊密合作是培養(yǎng)孩子的過程中至關(guān)重要的一環(huán)。在孩子進(jìn)入幼兒園后，我和孩子的老師保持了密切的聯(lián)系，定期進(jìn)行交流和討論。這不僅幫助我了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求，也使得我能夠更好地參與到孩子的教育中來。通過家園合作，我深刻認(rèn)識到，家庭和幼兒園是孩子成長中兩個(gè)不可分割的部分，只有雙方的緊密合作，才能讓孩子得到全面發(fā)展。
第三段：學(xué)會(huì)傾聽和理解。
在家庭中，我們常常會(huì)按照自己的意愿和想法來決策和安排孩子的事情。但是在幼兒園中，我發(fā)現(xiàn)老師們會(huì)尊重孩子的個(gè)性和意愿，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。通過觀察和傾聽孩子的聲音，我懂得了理解孩子，并給予他們自由和尊重的重要性。慢慢地，我開始學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，尊重他們的意愿，不再將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是盡力去理解他們并給予指導(dǎo)和支持。
第四段：培養(yǎng)耐心與包容。
在幼兒園中，孩子們有時(shí)會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而發(fā)脾氣、鬧情緒，我們作為家長需要學(xué)會(huì)耐心和包容。在孩子進(jìn)入幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)耐心和包容是非常重要的。只有當(dāng)我們用愛心和耐心面對孩子的問題和困難，才能夠幫助他們克服困難，積極面對生活。通過與幼兒園老師的互動(dòng)，我不斷學(xué)習(xí)如何處理孩子的情緒和行為，更好地與他們進(jìn)行溝通。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟和穩(wěn)重。
第五段：培養(yǎng)家庭教育的重要性。
進(jìn)入幼兒園后，我意識到家庭教育的重要性。幼兒園可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和豐富的活動(dòng)，但家庭才是孩子最重要的學(xué)習(xí)場所。在家庭中，我們應(yīng)該與孩子保持密切的互動(dòng)，建立良好的家庭氛圍，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我作為家長的責(zé)任和重要性，要為孩子樹立良好的榜樣，并時(shí)刻關(guān)注他們的成長和發(fā)展。
通過孩子進(jìn)入幼兒園的經(jīng)歷，我不僅看到了孩子的成長和進(jìn)步，也在自己的成長中受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我提高了自己的教育意識和能力，也更加明白了家庭和幼兒園的合作對孩子成長的重要性。我相信，在孩子繼續(xù)成長的過程中，我也將繼續(xù)學(xué)會(huì)更好地適應(yīng)和積極參與到他們的成長中去。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十五
五一假期，幼兒園安排了一次家長和孩子一同出游的活動(dòng)。這是一次既讓孩子感受親子之情，又讓父母和老師親密交流的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到旅行對于幼兒成長的重要性。游覽名勝古跡、走進(jìn)大自然，不僅增長了孩子們的知識，也培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力。旅行不僅是一種活動(dòng)，更是一種體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，讓孩子們更好地了解這個(gè)世界。
二、關(guān)注孩子的情感需求。
在旅行中，我也更加關(guān)注到孩子的情感需求。有些孩子對離開家庭環(huán)境感到不適應(yīng)，情緒較為低落，需要更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)。我和其他家長一起，主動(dòng)與孩子交流，安撫他們的情緒，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。通過這次活動(dòng)，我明白了要想孩子快樂成長，需要關(guān)注他們的情感需求，給予他們安全感和支持。
三、與伙伴共同成長。
這次活動(dòng)中，孩子們有機(jī)會(huì)與其他家庭的孩子一起玩耍，相互交流，從而培養(yǎng)交往能力和團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)，父母也有機(jī)會(huì)和其他家長交流，互相分享養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，共同探索育兒之道。通過與他人的交流和合作，我們不僅加深了對孩子的了解，也更加充實(shí)和成長。
四、觀察孩子的成長。
在旅行中，我觀察到孩子們的變化和成長。有的孩子從開始的害羞孤僻，變得開朗活潑；有的孩子從開始的依賴家長，變得獨(dú)立自信。這讓我深刻認(rèn)識到，旅行是一次觀察孩子成長的機(jī)會(huì)，也是一次培養(yǎng)孩子自信的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該給予孩子更多的探索和嘗試的機(jī)會(huì)，讓他們充分展示自己的才華和能力。
五、珍惜親子時(shí)光。
通過這次旅行，我充分體會(huì)到了親子時(shí)光的珍貴。在繁忙的工作和生活中，我們往往忽略了陪伴孩子的重要性。然而在旅行中，我們能夠親手照顧孩子、陪伴他們成長，這是幸福而難得的。旅行讓我懂得了關(guān)于親子關(guān)系的真諦，珍惜每一次與孩子在一起的時(shí)光，用心呵護(hù)他們的成長。
總之，這次幼兒園五一家長出游的活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過旅行，我深刻體會(huì)到旅行對于幼兒成長的重要性，并更加關(guān)注孩子的情感需求和觀察孩子的成長。與他人的交流和合作不僅加深了對孩子的了解，也讓我更加充實(shí)和成長。我會(huì)珍惜親子時(shí)光，與孩子一同成長。希望未來還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，能和孩子一起走遍這個(gè)美麗的世界。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十六
幼兒園家長的簡短心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園家長的簡短心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園家長的簡短心得(精選3篇)】，供你選擇借鑒。
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng)，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得!
5月26日晚上，我作為程真的家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長會(huì)，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在 第二個(gè)家 的快樂生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。最后，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知， 隔輩親",老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會(huì)，通過會(huì)議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十七
第一段：引入幼兒園暑假的重要性和家長的角色（150字）
暑假是孩子們快樂的時(shí)光，也是家長對孩子成長發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒園在孩子的假期中扮演著重要的角色，家長們應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn)并積極參與。作為家長，我們應(yīng)該思考在孩子入學(xué)之前，他/她已經(jīng)獲得了什么知識和技能？此外，我們也應(yīng)該關(guān)注幼兒園的教學(xué)和管理質(zhì)量，同時(shí)與幼兒園保持良好的溝通。
第二段：重視溝通和參與（250字）
作為家長，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。與幼兒園老師的溝通是非常重要的一環(huán)，而溝通的關(guān)鍵是親近和交流。我們可以定期參加家長會(huì)，與老師深入交流孩子的成長情況。同時(shí)，也可以利用社交媒體平臺與教師保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)和課程安排。通過與幼兒園的緊密合作，我們可以更好地了解孩子的進(jìn)展，為孩子的學(xué)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。
第三段：有針對性地幫助孩子（300字）
家長們應(yīng)該意識到幼兒園提供的教育資源有限，他們不能完全滿足我們孩子的需要。因此，作為家長，我們需要有針對性地幫助孩子。我們可以在暑假期間，針對孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑，進(jìn)行有目標(biāo)的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。比如，在數(shù)學(xué)方面，我們可以和孩子一起玩游戲，或者參加一些有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)；在語言方面，我們可以閱讀繪本、講故事，提高孩子的閱讀能力和表達(dá)能力。通過有針對性的幫助，我們可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的興趣和愛好（250字）
暑假期間，家長們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種各樣的活動(dòng)和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。我們可以帶孩子參觀博物館、圖書館，參加各種有益身心的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，或者安排孩子參加一些藝術(shù)或音樂課程。通過這些豐富多彩的活動(dòng)，孩子們可以更好地發(fā)展自己的個(gè)性和潛能，培養(yǎng)良好的興趣愛好，為將來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：批判幼兒園家長的焦慮癥（250字）
在孩子們進(jìn)入幼兒園的過程中，很多家長會(huì)陷入焦慮的境地。他們可能過于關(guān)注孩子在幼兒園的成績，擔(dān)心孩子在同齡人中的競爭力。與此同時(shí)，也有些家長會(huì)對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生質(zhì)疑。然而，我們作為家長，應(yīng)該學(xué)會(huì)放松，相信幼兒園的教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，相信孩子的成長潛力。只要我們與幼兒園保持良好的溝通，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，我們的孩子就會(huì)在幼兒園中獲得最好的教育，健康快樂地成長。
通過以上五段式的連貫文章，讓讀者了解了暑假對幼兒園家長的重要性，并給出了一些具體的行動(dòng)建議，如加強(qiáng)與教師的溝通、有針對性地幫助孩子、培養(yǎng)孩子的興趣愛好等。同時(shí)，還提到了家長們往往存在的焦慮問題，并鼓勵(lì)他們放松心態(tài)，相信幼兒園的教育質(zhì)量。通過這篇文章，我們希望能夠給幼兒園家長帶來一些啟示和幫助，讓他們更好地支持孩子的成長。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十八
尊敬的園長、各位老師、以及我們天真可愛的孩子們：
大家好!很高興我用這樣的機(jī)會(huì)，代表我們大五班的家長表達(dá)對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師最真誠的感謝，感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造了這樣寬松、舒適、活潑、多趣的成長環(huán)境!感謝老師們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)!感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
感謝小伙伴們給同學(xué)的友愛和幫助!你們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起唱歌、一起畫畫，吃在一起、睡在一起、笑在一起、樂在一起，感謝所有的小朋友給你的小伙伴們太多太多美好的童年回憶!
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼孩子們在幼兒園大班已度過了精彩的一年。這一年，也是這群孩子在幼兒園里接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。一年前，他們還是一個(gè)不懂事，也不會(huì)做事的小孩子。這一年來，老師們像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著孩子，教孩子們自己管理自己，陪護(hù)孩子們休息，拉著孩子們的小手做游戲。是老師們用開心快樂的體育活動(dòng)鍛煉增強(qiáng)了孩子的體魄。是老師們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啟迪了孩子的心靈，教育孩子如何做個(gè)好人。是老師們的寬容、慈愛和智慧，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、愛和思考。如今，他們已成為一個(gè)個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了。孩子們學(xué)會(huì)了照顧自己、幫助他人;會(huì)象模象樣地跳支舞或講個(gè)故事，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨?，?huì)畫美麗的圖畫;孩子們集合整隊(duì)喊口令有板有眼，主持升旗儀式、國旗下的講話繪聲繪色，"朵朵廣播站"童趣橫生。豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養(yǎng)了孩子們的技能和適應(yīng)能力，還完成了幼小銜接的平穩(wěn)過度。更難能可貴的是孩子們在老師們德愛的浸潤中學(xué)會(huì)了愛和寬容，這將使孩子們受益終生。
在這里，請?jiān)试S我代表所有的家長，向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬，真誠地說一聲："謝謝老師，您們辛苦了!"相信，每位家長及孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對他們的熱情與關(guān)愛!在未來的人生歲月中，我相信，每一個(gè)孩子都會(huì)用心努力地走好每一步，不辜負(fù)老師對他們的細(xì)心教導(dǎo)與殷切期望!而我們家長，對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意，因?yàn)槟銈儾粌H是孩子的老師，也是我們家長的良師益友!
再次對我們幼兒園辛勤的園長、老師們表示衷心的感謝!并祝我們謝家灣小學(xué)幼兒園越辦越好!祝愿所有的小朋友都快樂、幸福、平安，也希望小朋友們能很快踏上更大、更寬、更高的人生舞臺!
謝謝大家!
寶寶上幼兒園后家長的心得篇十九
暑假是幼兒園寶貝們最盼望的時(shí)刻，亦是幼兒園家長們各種忙碌的時(shí)刻。作為家長，暑假是我們與孩子共度美好時(shí)光的機(jī)會(huì)，也意味著我們需要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困擾。在這個(gè)暑假里，我深切體會(huì)到了做家長的辛苦和快樂，也有了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在家陪伴孩子的時(shí)間中，要放松心情，享受和孩子一起的美好時(shí)光。由于工作和家務(wù)的繁忙，平時(shí)很少有機(jī)會(huì)與孩子親密相處。所以，利用暑假的機(jī)會(huì)與孩子親密接觸，是我非常期盼的一件事情。家長們每天要如何合理安排時(shí)間，使得自己和孩子都可以滿意呢？只有認(rèn)真安排時(shí)間表，科學(xué)安排孩子的活動(dòng)，并且在活動(dòng)中和孩子進(jìn)行互動(dòng)，才能使孩子感到快樂滿足，而家長也會(huì)獲得更多的休息時(shí)間。
其次，暑假是教育孩子的大好時(shí)機(jī)。在幼兒園里，孩子們接受到系統(tǒng)的教育和培訓(xùn)，但是在家里，他們卻往往面臨教育的空白。因此，作為家長，我們有責(zé)任在暑假期間進(jìn)行一些小規(guī)模的教育活動(dòng)，幫助孩子開拓眼界，增加知識。比如，我會(huì)帶孩子去博物館、圖書館等地方參觀游覽，讓他們接觸更廣泛的知識。同時(shí)，我還會(huì)購買一些適合孩子閱讀的書籍，培養(yǎng)他們愛讀書的好習(xí)慣。通過這些教育活動(dòng)，不僅可以豐富孩子的知識，還可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。
再次，我發(fā)現(xiàn)在暑假期間，作為家長，我們要為孩子營造一個(gè)良好的家庭氛圍。這不僅包括物質(zhì)生活的滿足，還包括精神層面的關(guān)懷。孩子是非常敏感的，他們能夠感受到家庭的溫暖與關(guān)愛。因此，我們要盡量與孩子進(jìn)行親密的溝通，關(guān)心他們的情感需求，幫助他們解決生活中遇到的問題。并且要注重家庭的和諧和睦，讓孩子感受到家庭是一個(gè)溫暖、安全的避風(fēng)港。
此外，我還意識到在給孩子假期安排的活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行合理的選擇。暑假期間，我發(fā)現(xiàn)讓孩子多參加一些體育活動(dòng)是非常有益的。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以幫助孩子釋放精力，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子參加一些才藝培訓(xùn)班，比如音樂、舞蹈等，培養(yǎng)他們的興趣愛好和審美能力。當(dāng)然，不同的孩子有不同的特長和興趣，我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定適合他們的活動(dòng)計(jì)劃，才能使他們在假期中得到進(jìn)一步的發(fā)展。
總結(jié)起來，作為幼兒園的家長，暑假是我們與孩子共度美好時(shí)光的機(jī)會(huì)，也需要我們不斷地克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過暑假的陪伴和教育，我們可以更好地了解孩子的需求，培養(yǎng)他們的興趣愛好，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。希望我的這些心得和體會(huì)對其他家長們有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同努力，為孩子的未來做出更多的貢獻(xiàn)。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇二十
幼兒園是每個(gè)孩子成長道路上的第一站，更是他們接觸社會(huì)的第一個(gè)大門。五一家長體驗(yàn)活動(dòng)是幼兒園與家長之間的互動(dòng)交流，不僅能讓家長更好地了解幼兒園的教育理念與教學(xué)方式，也能讓家長對自己孩子的成長有更深入的體會(huì)。因此，作為家長，參與五一家長體驗(yàn)活動(dòng)是非常有意義的。
第二段：家長參與活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
在五一家長體驗(yàn)活動(dòng)中，家長可以和老師一起參與各種活動(dòng)，比如手工制作、游戲、故事講解等，這些活動(dòng)可以讓家長更加親身地感受到幼兒園的教學(xué)方式和孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，也可以讓家長與孩子之間建立更緊密的聯(lián)系，增進(jìn)親子關(guān)系。家長們可以在活動(dòng)中和孩子進(jìn)行互動(dòng)，共同完成一些任務(wù)，這不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也能促進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。
第三段：家長體會(huì)到的教育理念。
在五一家長體驗(yàn)活動(dòng)中，家長們可以感受到幼兒園的教育理念與教學(xué)方式。以手工制作為例，家長們可以看到孩子們熱情高漲地動(dòng)手做手工，老師們引導(dǎo)孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力去完成作品。這體現(xiàn)了幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。這樣的教育理念可以讓孩子們更加自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合能力。
第四段：家長對孩子成長的思考。
通過參加五一家長體驗(yàn)活動(dòng)，家長們可以更深入地了解自己的孩子。在游戲中，家長們可以觀察孩子們的性格和興趣愛好，也可以看到孩子們的優(yōu)點(diǎn)和不足。這讓家長們更有針對性地去指導(dǎo)孩子的成長。同時(shí)，家長們也能夠更客觀地看待孩子的成績和進(jìn)步，不再只關(guān)注成績的高低，更注重培養(yǎng)孩子的興趣和綜合素質(zhì)。
第五段：家長與幼兒園的深入交流。
五一家長體驗(yàn)活動(dòng)還為家長們提供了一個(gè)與幼兒園教師們深入交流的機(jī)會(huì)。通過與教師們互動(dòng)，家長們可以了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，獲得專業(yè)的教育意見和建議。同時(shí)，家長們也能夠向教師們傳遞孩子在家庭中的一些情況，讓教師們更全面地了解每個(gè)孩子，為他們的教育提供更有效的支持和指導(dǎo)。
總結(jié)：
通過五一家長體驗(yàn)活動(dòng)，家長們不僅能夠更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，還能夠與孩子建立更緊密的聯(lián)系，增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)，也可以更深入地了解自己的孩子，為他們的成長提供更有針對性的指導(dǎo)。此外，家長與幼兒園的交流也能為孩子的教育提供更有效的支持和指導(dǎo)。因此，參與五一家長體驗(yàn)活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，值得家長們積極參與。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇二十一
周五收到劉老師的短信，請家長周末利用空余時(shí)間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。
茜茜在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心——真寶貝，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開始一個(gè)月到二個(gè)月，茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，茜茜開始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。
今年過年前，我們從布吉搬家到寶安，過完年，就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)心的，因?yàn)樗翘貏e膽小，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧，可以讓我吃驚的是，第一天送茜茜上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會(huì)來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個(gè)情況對于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇二十二
幼兒園家長的育兒心得
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。
小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人,殊不知兒童期也易罹患潰瘍?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究提示,潰瘍病可發(fā)生于小兒各個(gè)時(shí)期,甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。
兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍,其主要癥狀為常常自感腹部疼痛,呈間歇性反復(fù)發(fā)作,有時(shí)為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛,有時(shí)疼痛還與進(jìn)食有關(guān)。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒,多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致,主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘,嚴(yán)重時(shí)并發(fā)穿孔而危及生命,常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒,主要與其精神因素相關(guān),比如情緒激動(dòng)、精神刺激、季節(jié)氣溫(特別是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?大都系因飲食無節(jié)制、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同時(shí)與進(jìn)餐方式、喂養(yǎng)不當(dāng)(如幼時(shí)填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、謾罵、啼哭中等等)。
寶寶上幼兒園后家長的心得篇二十三
孩子上大班了，父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。本文是本站小編為大家整理的幼兒園大班家長的育兒。
歡迎參考!
1、要先培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。家長在空余時(shí)間可以和孩子共同制定一張時(shí)間表，用來督促孩子按時(shí)起床、睡覺、完成家庭作業(yè)等活動(dòng)。使孩子逐步學(xué)會(huì)在時(shí)間的約束下自覺地調(diào)整自己的行為。
2、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)人自己的言行、承諾持認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體現(xiàn)。長久會(huì)成為一種穩(wěn)定的個(gè)性心理品質(zhì)，可以有效地提高孩子學(xué)習(xí)積極性;建議先從簡單的整理玩具、做家務(wù)入手，孩子在主動(dòng)去做，甚至做的不錯(cuò)時(shí)要。
寄語。
即使夸獎(jiǎng)或是獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子有自豪感和被尊重感。
3、要鍛煉孩子的毅力和意志，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。平日生活中不要太‘照顧’孩子，包辦的過多。在帶動(dòng)腦筋的時(shí)候讓孩子自己去想，孩子能做的事情讓孩子自己去做。
從知道有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又通過看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得要很好的教育孩子，就一定要做一名有智慧的媽媽.
智慧，我簡單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡單的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過“預(yù)謀“的短劇、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
一、愛孩子，更要高質(zhì)量的愛孩子。
“父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平?！薄@是我喜歡的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場考慮問題，征求她的意見，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們在教育孩子的時(shí)候，會(huì)要求他應(yīng)該做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問問孩子的想法，因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì)了解她，然后幫助她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡單地屈從于大人。
二、言教不如身教，我們是榜樣。
大家都明白的道理，家長是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡單地說，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛相處，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛;我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長們，別忘了，孩子在看著我們。
三、正確的引導(dǎo)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
大家是不是都對孩子說過“學(xué)習(xí)是快樂的”，可是家長的心里呢，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”，如此這樣，到底要怎么做?我覺得不能簡單地要求孩子必須學(xué)習(xí)，必須學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“快樂學(xué)習(xí)”來教育他，而是引導(dǎo)他，讓他真正地愛上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不知道到知道的過程，但是掌握了以后，就是快樂的了。還有在對待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比較，不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說“怎么錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說“這4道題都做對了，真棒!那么這6道題呢，再好好看看，一定也能做對?！倍@時(shí)孩子就會(huì)說“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對。”其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們一定是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長會(huì)說“老師上課講的，你為什么不會(huì)，一定是上課沒認(rèn)真聽課。”“別人都能記住，你怎么就記不住。”請千萬不要這樣說，其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的，無論什么原因，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了，我們應(yīng)該是幫助他們，然后來了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽了，但又忘了，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時(shí)候溜號了沒聽講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過的心情是多么的不值得，不劃算。家長們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫助孩子，讓他們從此刻來輕松愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里一定是陽光的，他的生活也一定是快樂的，他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡單快樂的人，可是簡單的快樂是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂、積極、優(yōu)秀的孩子。
轉(zhuǎn)眼間，璐璐五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實(shí)讓我們家長費(fèi)了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園，，璐璐的學(xué)習(xí)成長效果立竿見影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽光快樂。璐璐一直是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺崗幼兒園后，鄒園長細(xì)聲的詢問和鼓勵(lì)，給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)，如分配孩子當(dāng)小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一起。通過短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。
二、規(guī)范孩子行為：
如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，積極開動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過參加學(xué)校升旗儀式，對璐璐進(jìn)行愛國主義教育;通過幫助教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長輩，愛集體、愛勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，璐璐生活自理能力有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，璐璐變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是老師、家長最關(guān)注的問題。天臺崗小學(xué)針對孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，內(nèi)容涉及語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂、美術(shù)等內(nèi)容，把學(xué)習(xí)知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望。在學(xué)習(xí)中，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長，對璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā)，璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使璐璐漸漸愛上了校。
十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，璐璐堅(jiān)持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后，璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。
我們非常感謝學(xué)校和老師對璐璐的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將積極配合學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過渡。
我是大班董欣萌的媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經(jīng)常與老師溝通，因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅(jiān)持力的，需要老師和家長經(jīng)常的督促。
其次家長要和孩子交朋友，有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會(huì)在問，她就會(huì)說，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計(jì)較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉。當(dāng)孩子提出無理要求時(shí)，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放棄。
如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚(yáng)她，寶寶今天真棒，真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說“對不起”。她會(huì)記住的，她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時(shí)我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。