美食文化是一個國家的獨特標志,也是人們交流的重要方式。寫總結時要借鑒他人的經(jīng)驗和成功,不斷提升自己的寫作水平。推薦一些總結技巧和寫作要點,供大家借鑒。
幼師心的體會篇一
在園領導的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認真看,認真記,有了不少的收獲,感受很深。
我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團結、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
1、城關幼兒園:幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。
2、實驗幼兒園:最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡,并且極具中國特色,給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高,能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊,一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,一件件獨具匠心的作品,再加上管理規(guī)范的師資隊伍,組成了有著的藝術色彩的辦園理念,充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里,設施齊全,各種活動豐富而富有幼兒趣味,能夠使幼兒在玩中學在學中玩,很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富,合理根據(jù)幼兒年齡段設置,老師們想得比較周到細致,使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度,并且能發(fā)揮自己的想象力構思著,專研的精神令人折服,將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯(lián)系,在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3、兩廠幼兒園:一進幼兒園大門,我們就被它現(xiàn)代的外部設計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳,看到寬敞的空間,協(xié)調(diào)的色彩,現(xiàn)代與童趣味結合著各個布局,整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室,各班的活動室布置各具特色,主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關懷、注重幼兒的個性發(fā)展,充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。
這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動,聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦,我深受感動,參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短,我的思路是:
1、采取多種形式學習。多讀一些專業(yè)方面的書,也可以利用網(wǎng)絡學習。
2、環(huán)境創(chuàng)設做到尊重兒童,以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處,“成人處”的墻報做到與時俱進,處處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政,低處的墻面,留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到,做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題,要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。
4、轉(zhuǎn)變教學觀念,在組織活動中,要做到始終以“支持者、合作者、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié),而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,再一起想辦法解決。
總之,通過這次參觀學習,讓我們開闊了眼界,學到了很多。在今后的工作中,我們將認真學習別人的優(yōu)點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
在xx市、區(qū)教育局的安排下,我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學習只有短短的時間,卻充滿了緊張和勞累,但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看,認真學,觀摩教師的教學管理,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設,區(qū)域活動的開設、園本教研的開展等。
通過參觀學習,我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下:
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設到室內(nèi)的具體區(qū)角,每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求,同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設要讓每一面墻說話,要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等,到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。
教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設各有千秋,墻壁上老師布置的作品幾乎沒有,展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設都充分考慮孩子,為孩子設置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
在觀摩考察過程中,他們每個年段各有不同的特色,環(huán)境布置別具風格,走廊的吊飾比較漂亮,有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來,更加形象生動。每各班級,都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高,他們會用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”,聽起來溫柔、親切,讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結構游戲和中班角色游戲的開展,他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色,幼兒精彩的泡茶手藝,吸引了所有參觀人員的眼球,還有天福茶葉加工廠,小朋友們把茶葉包裝得非常精美,還讓幼兒親自體驗制作黃金糕,利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色,從自作到買,讓孩子體驗了勞動的樂趣,積累了社會經(jīng)驗。
在區(qū)域活動中,老師和孩子們都充分享受,他們一起參與活動,沒有老師的大聲指責,也沒有孩子們的大吵大嚷,一切都顯得那么有序,那么自然。
參觀學習完,好好的反思我園的工作,發(fā)現(xiàn)差距很大,硬件我們無法比,一日活動的設計不符合《綱要》的要求,對教師的專業(yè)性指導做得不夠,給教師外出學習的機會太少,雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設上,也有地域特色,但是表現(xiàn)的不夠明顯,沒有運用到一日活動中;手工課展現(xiàn)的只是結果,沒有展現(xiàn)活動的過程,而且給孩子提供的可操作材料不豐富;幼兒作品不夠齊全,在今后的工作中,我們將認真學習別人的優(yōu)點,改進自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!
幼師心的體會篇二
俗話說:國有國法,家有家規(guī)。我們天幼這個大家庭,為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園,在上周的星期一,各家庭成員在當家人的組織和帶領下召開了一次家庭會議,每人持有一份《xx省學前教育保教管理指南》,進行了認真的閱讀和學習。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。
《指南》分成:課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。其中給我感觸最深的就是:
1、克服教育形式和資料上的成人化和知識化傾向。經(jīng)過學習,使我認識到教師應根據(jù)幼兒的年齡特點組織不一樣的游戲活動,把游戲、參觀、實踐、探索和操作等作為幼兒學習的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化知識化,倡導以游戲為幼兒的基本活動,使他們在簡便愉快的游戲中學到知識,真正做到玩中學,學中玩。做到要從幼兒出發(fā),遵循幼兒的生長規(guī)律,拓展幼兒思維的重要性。
2、合理安排幼兒在園的時間。經(jīng)過細細閱后,讓我明白了要科學合理的安排幼兒在園的一日生活中,異常是要我們關注一些值得關注的細節(jié),如在每個環(huán)節(jié)中的過渡,如幼兒在等待中應做些什么,短暫的時間也是能夠妥善合理的安排,處理好細微的.環(huán)節(jié),減少幼兒無趣不必要的等待。
3、避免組織無準備的活動。在教學活動中,教師必須事先對教材有充分的熟悉度,包括脫稿講故事,說真的,雖有點難度,但這也是為了提升教師的教學實踐本事和教學反思本事而制定的,所以,必須要克服,要做到有備而戰(zhàn),才能夠有效地提高自我的教學本事。
4、班級是實施保教任務的重要的場所。是幼兒主要活動的環(huán)境,幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點,為他們創(chuàng)設良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序,同時要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng)。
5、教師自我成長的需求。不會被時代淘汰,要求自我做到多看、多想、多做,經(jīng)??匆恍┯嘘P幼兒教育方面的理論書籍,豐富自我的理論知識,并將自我的心得和其他教師一齊分享,聽聽別人的意見。認真對待每次的業(yè)務學習,并經(jīng)常反思自我的工作,想想近段時間自我做了些什么,收獲了多少,還存在什么不足,來調(diào)整自我的工作。為了使自我能得到更多的鍛煉,我還進取參加一些活動來提高自我的理論知識和教師技能。
總之,經(jīng)過這次家庭成員學習《xx省學前教育保教管理指南》會議,我明白了自我今后努力的方向,同時也給我今后的工作有了很大的幫忙!
幼師心的體會篇三
5月8日,園本教研活動在育賢一幼舉行,通過觀摩她們的教研活動,通過聆聽專家的精彩點評,又讓我對園本教研的內(nèi)涵有了更加深刻的認識,更啟發(fā)了我對教研活動組織的一些深入思考。
首先,育賢一幼的教研活動組織形式給了我一些啟示,可以選擇適當時機加強園內(nèi)教研組之間的`交流,達到互相借鑒、互相學習的目的。一般情況下,幼兒園中的教研組都是按照帶班規(guī)律組建的,開展活動時,只是限于本組內(nèi)成員和業(yè)務領導,兩組教師一起活動的機會幾乎沒有。她們邀請其它兩組的教研組長參與本次活動,給了她們很大的啟發(fā),教研組長的機智應變能力、幽默的語言組織和融洽的教研氛圍,都給兩位教研組長和我們觀摩者留下了深刻的印象。另外,教研活動中,教研組長采用了不同的發(fā)言討論形式,也使得活動更加豐富和充實。一是大家一起探討,每位成員發(fā)表建議;二是分組討論交流,以年齡段為單位發(fā)表見解。這種形式調(diào)動起了每位成員參與的積極性,避免了只有個別教師發(fā)言的機會。
幼師心的體會篇四
作為一名幼師專業(yè)的畢業(yè)生,我有很多的體會和心得要分享。這個專業(yè)不僅需要扎實的理論知識,還需要豐富的實踐經(jīng)驗和真誠的情感投入。在過去的四年里,我感受到了自己的成長和進步,在面對工作和生活中也積累了很多的經(jīng)驗和教訓。下面是我對幼師畢業(yè)體會的總結和反思。
第一段:關于專業(yè)知識的重要性。
幼師這個專業(yè)是非常注重專業(yè)知識和技能的,所以在學習過程中,我一直在努力學習,不斷提高自己的能力和水平。特別是在實習和教育實踐中,我對幼兒教育的各個方面都有了更深入的了解和認識,例如兒童心理學、早期教育、藝術教育等,這些知識對于我以后的工作和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
第二段:關于教育實踐的重要性。
在校期間,我參加了很多的教育實踐活動,這些實踐不僅讓我更加深入的了解教育行業(yè),還讓我在實踐中學到了很多關于幼兒教育的經(jīng)驗和技巧。我感覺到教育實踐讓我更自信,更有能力面對工作中的挑戰(zhàn)。在實踐中,我逐漸明白了教育的本質(zhì)和意義:包容、滋養(yǎng)、育人。
第三段:關于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在個人能力的提升和成長方面,我覺得與專業(yè)知識和教育實踐相輔相成的是創(chuàng)新思維。幼師的職責不僅僅是傳授知識,更要教育和引導兒童健康成長。這需要幼師具備創(chuàng)新思維和方法,能夠從不同的角度和方面考慮問題,因材施教,激發(fā)兒童的興趣和學習熱情。所以在學習過程中,我注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和能力,包括思辨、觀察、分析、探究等等。
第四段:關于職業(yè)道德的認識。
作為一名幼師,職業(yè)道德至關重要。幼兒是非常特殊且需要特別關愛的人群,我們必須具備高度的職業(yè)道德意識,對孩子負責,對工作負責,對社會負責。在職業(yè)生涯的不同階段,我們會遇到各種各樣的難題,而職業(yè)道德是我們最好的底線和防御線。因此,要想成為一個合格的幼師,職業(yè)道德意識必須要得到深刻的認識和理解。
第五段:關于未來發(fā)展規(guī)劃和目標。
畢業(yè)后,我會選擇一份幼教工作,開始自己的職業(yè)生涯。但我并不止步于此,我將繼續(xù)學習、探索、實踐,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我希望能成為一名具有影響力的幼師,能夠為幼兒的成長、發(fā)展和幸福貢獻自己的力量。同時,我也計劃在工作中不斷積累經(jīng)驗和教訓,為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總之,從學習到實踐,從專業(yè)到職業(yè),幼師這個職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機遇。我認為作為一名幼師,需要有多方面的能力和素質(zhì),包括專業(yè)知識、教育實踐、創(chuàng)新思維、職業(yè)道德等等。而對于即將畢業(yè)的同學們,我想說:相信自己,堅持不懈,不斷進步和成長,成為一名優(yōu)秀的幼師!
幼師心的體會篇五
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。
幼兒園美術教育活動的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素,xx專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
看完活動后,xx組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,是教師進行計劃、設計和組織的專門活動,或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學活動的評價,因教育及教學觀的不同的方案,評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效,了解教學過程中教師和幼兒的行為,了解教學對幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認為教學評價的基本價值取向應該是:教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學;教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評課,雖然角度各不相同,但是有一點是很多老師都提到的,那就是x老師的多媒體運用熟練,技術性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時需要冷靜的思考,更多的時候需要噴薄而出的情感,需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,但是也算是我這次學習后的一點感觸吧,以后會努力的。
總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼師心的體會篇六
即將畢業(yè)的我,三個星期的實習使我深刻地感受到,自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論,它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后,我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習,才能取得好的教學效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長,要學會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了,慢慢習慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學習東西,我們也要像其他老師一樣學會備課,備課是老師應該做的最基本的事情,我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力有了明顯的提高。
總之,想成為幼兒教師,一定要有責任心,要隨時觀察孩子的一舉一動,避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的.要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼師讀書心得體會范文我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎上,整合本園的教學特點、理念和實踐經(jīng)驗,通過豐富多彩的形式,讓孩子在興趣中游戲,在游戲中學習,在活動中體會,在實踐中運用,在快樂中閱讀,在閱讀中成長。現(xiàn)將此次學習心得如下:
創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用,一個良好的閱讀氛圍會給幼兒帶來激情,調(diào)動他們學習的積極性。
1、通過游戲,提高幼兒的閱讀能力。
游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲活動最符合幼兒的年齡特點和心理特點,中班幼兒是好動、好模仿的,因此每當閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動作時,我們就鼓勵孩子們學一學,孩子們對此樂而不疲。在拓展活動中,又提供一些簡單的道具,開始了表演游戲,當孩子們戴上頭飾,拿上道具表演故事時,臺上臺下相互呼應,時而全神貫注,時而手舞足蹈,樂不可支,幼兒對這些游戲的濃厚興趣,不知不覺中也有效地促使他們主動地參與到學習中去。
同時,讓孩子在富于童趣,豐富多彩的游戲活動中快樂識字也是恰到好處。例如,在讀本《它藏在哪里?》的活動中,為了讓幼兒能更具體、形象的了解小動物們的外形的特點,教師找來很多有關小動物的圖片,先從圖片著手,認識各種不同動物,再結合頭飾開展表演,孩子們在活動中能夠很好的將小動物的知識與故事內(nèi)容相結合;例如在《機器人》、《我愛媽媽》等讀本中,教師利用肢體語言等形式很好的讓幼兒掌握了學習內(nèi)容,快樂的進行識字。
2、活動中需要教師的贊賞和鼓勵。
贊賞和鼓勵是語言發(fā)展的催化劑。幼兒之間的閱讀能力是存在個體差異的,如何使每個孩子都能獲得不同空間的發(fā)展,我想教師的鼓勵和贊賞是很重要的。有的孩子表現(xiàn)出很安靜,喜歡獨自一個人看書,在活動中,當老師請他出來回答時表現(xiàn)的很緊張,但老師知道他并不是不會,是不敢表現(xiàn),所以這時就需要教師的及時鼓勵,通過教師的引導和積極鼓勵,以及在同伴面前表揚他們的大膽表現(xiàn),經(jīng)過一段時間,教師發(fā)現(xiàn)這部分孩子在活動中有了明顯的進步。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒有耐心、專注力不夠,閱讀的時候坐不住等,針對這樣的情況,我們采用個別指導、在活動中耐心的引導,針對不同的孩子采用不同的方法來促使他們在閱讀方面獲得進步和提高。
3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高“書籍是人類知識的寶庫”。對幼兒來說,書籍更是學習語言的重要載體。根據(jù)幼兒的年齡特點和認識水平,我們?yōu)橛變禾峁┚唧w的、形象的、生動的閱讀內(nèi)容。一些圖文并茂、色彩鮮明、生動有趣的故事圖片,意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字,幫助幼兒了解有關書面語言的初步知識。在活動中我們有意識的引導幼兒認識圖書的封面、封底、頁碼,教幼兒看書時一頁一頁輕輕翻,并把已讀過的分享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣,還巧妙地安排難易程度不同,類型不同的閱讀材料,把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn),使幼兒學習不同的語言表達方式,獲得不同的語言體驗,從而體驗閱讀的樂趣。三、調(diào)動家長參與閱讀教學,營造溫馨的家庭閱讀環(huán)境幼兒分享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長的密切配合。我們根據(jù)課程需要定期向家長宣傳閱讀方面的內(nèi)容,請家長在家輔導孩子學講故事,一起制作圖書,在班級里開展講故事比賽,使孩子們既體驗到了親子閱讀的樂趣,還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉機會。圍繞班級閱讀開展的內(nèi)容,我們還指導家長如何在家進行引導,和個別家長交流,分享他們的親子閱讀心得等,一個學期下來,家長們都能積極配合我們,參與我們的閱讀活動,平時注重和他們的交流,相互交換關于閱讀方面的知識經(jīng)驗等。爭取家長的理解、支持和主動參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力,是我們?nèi)〉媒逃晒Φ谋匾緩健?BR> 總之,幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的,需要平時一點一滴的積累。在閱讀活動中我們教師應持之以恒地開展豐富多彩的閱讀。
幼師心的體會篇七
作為一名幼兒教師,目前新的幼教資料和理論層出不窮,讓我大有眼花繚亂之感,異常是近年來幼教體制的改變,再加上幼教觀念隨著《新綱要》的頒布和實施,很多教育資料在社會和家長的要求下進入了幼兒園,珠心算教育就是在這樣的情景下涌進了我區(qū)的幼教行業(yè),在進行了多種學科的叫許后我深深體會到孩子們學習珠心算的辛苦,珠心算本身是一門枯燥的學科,異常是它強調(diào)技術的嫻熟,手腦的多次練習到達配合一致,這就要求孩子們要有很多的`時間積累基本功,還需要花費很多的時間熟練所有的技能,才能真正到達眼手腦合一的目的,而在練習的過程中,我發(fā)現(xiàn)學習珠心算的孩子速算本事是很厲害,可是相應而來的還有很多的問題。
比如:珠心算算理與目前的數(shù)學是有相異之處的,異常是孩子們一旦建立了腦中珠像之后,對分解組成的理解和使用就大打折扣,這就十分不利于小學的思維訓練中的要求,異常是在對數(shù)進行深層次的學習時很多的用到數(shù)的分解組成,學珠心算的孩子表現(xiàn)出明顯的反應慢。另外就是孩子在最初的基本功練習中由于長時間應對小小算盤上的某幾檔,視力也受到了影響。
那么能夠發(fā)展智力的方式很多,我們有沒有必要花費很多的時間和精力讓幼兒選擇珠心算來發(fā)展呢?我自我?guī)е@樣的困惑,在給孩子教學時就常常所以而事倍功半,異常是家長總向我抱怨孩子回家光忙于練習珠心算了,沒有時間做別的,還有孩子對此抵觸情緒很強,我常常自問:究竟該不該讓孩子學習珠心算呢?期望有感想和有經(jīng)驗的同行能就此暢談一下。
幼師心的體會篇八
作為一名幼師,我已經(jīng)在教育領域工作數(shù)年。這段時間中,我發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)不斷發(fā)展和變化,但是一直都有一些基本的準則和方法可以指導我們的教育實踐。在我的教育工作中,我積累了許多有關幼師的心得和體會,我希望能夠在這篇文章中與讀者分享一些有用的經(jīng)驗和觀點。
第二段:透徹理解幼兒需要。
幼兒需要是我們必須深入了解的重要主題。了解幼兒的需要意味著我們能夠更好地了解他們的發(fā)展和成長,可以提供更好的支持和指導。作為幼師,我們需要耐心傾聽孩子的表達,尊重孩子的思想和感覺。只有當我們理解孩子的情感和思想,我們才能夠設計適合他們的教育活動和教育計劃,讓他們更好地學習和成長。
第三段:了解兒童的行為特點。
了解兒童的行為特點也是一個重要的主題。學齡前兒童行為的變化常常使老師們感到困惑,如何處理兒童之間的沖突和行為問題是幼師必須掌握的技能。我們需要透徹地理解與兒童相關的生理、心理和社會因素,并以科學的方式引導和指導他們自我管理行為。正確的柔性管理方法可以有效地緩解行為問題,使兒童與老師之間的關系更親近和諧。
第四段:創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境。
兒童是天生的學習者,然而,學習活動一旦枯燥和無聊,孩子們就會失去興趣。在一個創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境中,我們可以讓孩子們更主動、自然地參與學習活動。幼師不應該簡單地傳授知識,而應該通過親身的體驗和現(xiàn)實的情境,為孩子們營建更好的學習體驗。例如,在游戲中學習科學、在藝術活動中學習文化,這些活動不僅讓孩子們保持學習興趣,也讓他們的學習更具有情感和體驗的深度。
第五段:促進與家長的合作。
幼兒教育的成功需要我們積極促進與家長的合作。與家長密切的溝通和協(xié)作可以更好地了解孩子的家庭背景和需求,并從而為他們提供更好的教育服務。鼓勵家長積極參與我們的教育計劃和教育活動,也讓孩子們感受到學校和家庭合作的力量。通過與家長的合作,我們可以共同致力于讓孩子們健康快樂地成長,并為他們的未來奠定良好的基礎。
結論:
作為一名幼師,我深知這個行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。然而,有了正確的理念和方法,我們能夠創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和更好的教育體驗,也能夠成為幼兒教育的積極參與者。我希望我的這些心得能夠?qū)δ贻p的幼師和有志于從事幼兒教育的讀者有所幫助。讓我們一起致力于讓孩子們更好地成長和發(fā)展。
幼師心的體會篇九
在學習了浙江省學前教育保教管理指南后,我覺得自己在認識上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設的嚴肅性,未經(jīng)縣(區(qū))級以上教育行政部門批準,不得隨意增減課程門類,不得開設超越幼兒發(fā)展階段的學科課程,防止幼兒園課程小學化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設小學化的課程,很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低,思想上認為孩子只要學習就夠了,不會想到幼兒園的孩子還應該以游戲為主。希望這個指南主來以后,很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設施的建設,為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障。這點我認為對幼兒的發(fā)展是非常有利的。
第十一條搭建家長互相學習的交流平臺,開設各種形式的家長學校、家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡論壇活動等,充分利用家長中的思想資源,宣傳先進的教育思想,傳播科學的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會的作用,建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設與實施,要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢,協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動,開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。對于這點主要是針對城市中的幼兒園,家長素質(zhì)相對比較高的幼兒園,不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度,引導教師形成良好的備課習慣,克服教學參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設計相結合、獨立備課與集體討論相結合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結合,使備課成為一項促進教師專業(yè)成長的研究性工作。我認為這個對于我們新老師來說,的確是這樣的情況,對參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師,就應該不斷的學習,累積經(jīng)驗,在不斷的學習中提高自身的素質(zhì),在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念,在不斷學習中不斷學習創(chuàng)新,在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力。
幼師心的體會篇十
暑往寒來,一年的工作即將接近尾聲,今天站在這里我的心情無比激動,我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會,請大家聆聽我的進步和工作中的不足。一年來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?;厥滓荒陙硭哌^的工作歷程,有所失、也有所得?,F(xiàn)將一年來的思想、學習、工作等方面向在座的各位領導和全體教師做以下匯報和總結。
一、加強學習,樹立形象。
教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,體會其精神實質(zhì),并認真做記錄,貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己,樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中,我從點滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務,悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作,不斷進取。
由于我刻苦鉆研,努力工作,一年來取得了一些小小的成績:20__年10月,觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20__年11月,電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學中的運用》在宜昌市獲二等獎,湖北省獲優(yōu)秀獎;20__年我所帶的大六班在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設中獲二等獎,并獲閱讀班級示范班;20__年5月,我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬婦女健身大賽,榮獲推廣獎和道德風尚獎;20__年6月,音樂教案《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評比中獲一等獎。
四、認識不足,努力進步。
“人無完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱點,爭取更大的進步。
有播種就會有收獲,有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子,為桃幼的明天獻出自己的一份力量。
幼師心的體會篇十一
初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學校qq聯(lián)系羅老師的時候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動,她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到_,又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅,還毫無怨言,心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大,但是每個教室都布置的很精致,該有的區(qū)角都有,表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓第一天,helen、amy老師講了該機構的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等,感觸還蠻大的,特別是通過游戲互動實踐,讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理,比如說,要懂得感恩,賞識他人,學會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子,我想今天的收獲將會影響我以后的人生,尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學的幾個優(yōu)點時,大家都非常激動又開心,原來自己身上也是有很多優(yōu)點的。今天是amy老師的生日,我們唱了生日歌為老師慶生,很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。
第二天的培訓中,聽朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷,對朱x老師對職業(yè)的熱愛,深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈,突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事!朱茱老師講述關于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時,突然覺得自己的理論基礎并不扎實,還需要不斷加強。每次培訓都會玩不同的游戲,我們都樂在其中,想想,我們大人都喜歡游戲,更何況是幾歲的孩子呢?游戲本身就是很放松的活動,讓幼兒能在游戲中學習,老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識,還可以觀察到孩子的個性等品質(zhì)。在上英文教學培訓時,nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們,在游戲過后,老師給了我們大大的擁抱,感覺很溫暖,因為從小到大我很少被擁抱,尤其是父母,所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課,可以一起學習英語口語,我想這個非常有用,在學校雖然學習英語,但是很少能使用口語交流,也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會,自己也能很好的提高英語口語水平。
跟班學習那天,我被安排在大a班,主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和,孩子們都很可愛。在做操時,孩子們一開始只是望著我,我主動和他們說我想和她們做朋友時,孩子很快就答應,并樂意和我聊天,玩成一片,我盡可能去記住孩子的名字,當我叫出他們的名字時,孩子會一臉驚訝又開心的看著我,表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi,孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子,讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強,基本上都是自己獨立完成各種生活活動,比如說,在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學,下午是中文教學,還有學習廚藝的活動,都體現(xiàn)著本園特色教學的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物,禮物雖然很簡單,但是卻非常用心。
很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學活動,讓自己的專業(yè)知識又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護對我們實際應用電腦很有幫助,nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷,在這幾天培訓中,感覺自己每天都在一點點成長,知識經(jīng)驗在一點一滴地積累著。
周末學校組織我們一起出去游玩,在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲,非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現(xiàn)很多小插曲,但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點,更加體會到了團結就是力量的道理。第一次在眾人面前學跳《小蘋果》,我沒有一點點的害羞,反而覺得很自然,我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭,也許這就是改變吧!在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里,自然而然會被這個團隊的正能量所感染,不管是高層領導還是食堂阿姨或清潔工阿姨,他們的人格魅力都深深吸引著我。
我喜歡這里,它讓我很溫暖,有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗的開始,也是我又一次成長的開始,我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富!
幼師心的體會篇十二
光陰似箭,孫浩宸已進入幼兒園大班,隨著年齡的增長,自我意識、獨立意識的增強,漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育,作為家長的職責也是很重要的。
因為我在幼兒園工作,孫浩宸上學、放學都是我接送,每一天我都會抽出一部分時光和他溝通交流,有時是接他放學回家的路上,有時是晚上睡覺前,談談這天過的怎樣樣,讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時,認真的聽他說話,讓他感到父母對他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對孩子接觸這一塊,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候,我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲,然后給他規(guī)定時光,提前告訴他能夠玩多久,時光到了自我就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自我掌握好時光,有時也會耍賴。
在生活中,我們會常常給他講一些勵志故事或典故,時光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識。
還有一點,統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見不統(tǒng)一時,孩子對大人們的洞察力也是很強的,時光一久,在家長的意見不統(tǒng)一時,孩子就會觀察家長的一言一行,誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠,孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨潛力。所以,家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時,都會采用背著孩子的溝通方式,而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育,家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利,經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚,不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽,這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力,而且他的語言表達潛力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰,但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn),以上幾點是我與大?夜餐?分享交流的點滴心得,期望大家給我提出好的推薦。
幼師心的體會篇十三
作為一名幼師,在我的工作中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和反思,并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。我深深地明白,成為一名優(yōu)秀的幼師不僅需要擁有專業(yè)知識和技能,更需要具備高度的情感智慧和耐心、耐性。以下是我在幼師工作中得到的一些關鍵性的體會和心得。
首先,在幼師工作中,我深刻體會到孩子們的每一個動向都是純真而珍貴的。在陪伴孩子們的過程中,我學會了尊重他們的獨立性,培養(yǎng)他們的自我意識和自我表達的能力,而不是固執(zhí)地輕視他們的表現(xiàn)或者直接指導他們應該做些什么。同時,我也深刻認識到每個孩子是獨一無二的,只有了解他們的個性和需要,才能為他們的身心健康奠定基礎。
此外,在幼師工作中,我從反思中發(fā)現(xiàn),要想真正的理解孩子們,我們首先要徹底了解自己,評估自己的優(yōu)點和不足之處以及如何化解自身的問題。只有這樣,才能不帶偏見地和孩子們一同成長。此外,在開展工作的過程中,我們應該注重鍛煉自己的溝通和協(xié)調(diào)能力,以達到與其他幼師、孩子,甚至家長之間更加有效的互動,從而推動幼兒園全局的發(fā)展和進步。
第四段:幼師工作的責任感和擔當。
在幼師工作中,我們除了擁有專業(yè)知識和技能之外,還需要懷揣著一顆承擔責任和擔當?shù)男?。我們需要時刻關注孩子們身心的發(fā)展狀況,不斷研究如何更好地滿足他們的成長需求和發(fā)展?jié)撃?。當然,同時我們也要注重環(huán)保、安全和衛(wèi)生等方面的管理,加強與社區(qū)的聯(lián)系,共同致力于打造一個人們樂于共享、安全、舒適和溫馨的幼兒園。
第五段:貫徹“以人為本”在幼師工作中的實踐。
作為一名幼師,我們需要遵循“以人為本”的原則去工作,保護孩子們的權益和利益。在實踐中,我們應該堅決反對任何形式的虐待、暴力及欺負行為,必須做好安全、衛(wèi)生、飲食等方面的管理,確保孩子們能夠在健康和舒適的環(huán)境下成長。在幼師工作中,不僅應該傳授給孩子們?nèi)绾握J知和學習知識,更重要的是應該在行動中傳遞給他們正能量和愛。
總之,作為一名幼師,我們需要始終懷抱著細心、耐心、責任心、承擔心的心態(tài)去工作和生活。只有這樣,我們才能真正滿足孩子們的成長需求,同時也可以為幼兒園、家長、社會做出積極的貢獻。
幼師心的體會篇十四
幼師作為一名教育工作者,是從事幼兒教育和照顧工作的專業(yè)人員。作為幼師,我深深地體會到這一職業(yè)的重要性和意義,同時也得到了很多體會和心得,今天就想分享給大家,希望大家可以對這一職業(yè)有更深入的了解。
第二段:對幼師職業(yè)的認識和體會。
我認為做幼師遠遠不止是傳授知識,更多的是注重培養(yǎng)孩子健康的身心,幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。在幼兒園工作期間,我曾經(jīng)遇到了很多不同的孩子,他們來自不同的家庭,背景和性格各異。與他們相處的過程中,我深刻地感受到了幼師的重要性。我們不僅需要有專業(yè)知識和技能,更需要有愛心和耐心,要能夠發(fā)現(xiàn)孩子的特長和潛力,在生活中傳遞給他們正能量,引導他們健康快樂地成長。
作為一名幼師,我們的工作內(nèi)容涉及到很多方面,如繪本教育、英語啟蒙、手工制作和游戲時間等。在這些工作中,我得到了很多體會和心得。比如在繪本教育方面,我們需要挑選合適的繪本,加以講解和解釋,讓孩子們能夠更好地理解故事和人物,并且注意不同年齡段孩子的接受能力和閱讀需求。在英語啟蒙方面,我們要注重與日常生活的結合,讓孩子能夠更好地體驗語言的實際應用和應用目的。在手工制作方面,我們要引導孩子動手嘗試,讓他們能夠體驗創(chuàng)造的樂趣,鍛煉他們的動手能力和操作能力。在游戲時間方面,我們要注重孩子的積極參與,讓他們能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,增強他們的團隊意識和合作能力。
第四段:幼師工作的壓力與解決方法。
在幼師的工作中,也免不了遇到一些壓力和挑戰(zhàn),比如工作負擔較重、孩子家長的態(tài)度和對待方式不同等。在工作中遇到的壓力會影響到我的工作狀態(tài)和心情,所以我嘗試尋找解決辦法,比如去和家長交流,了解孩子家庭情況,幫助孩子家長更好地理解幼兒教育的內(nèi)容和重要性。同時,在工作之余也需要注重調(diào)節(jié)自己的心態(tài),保持積極樂觀的心態(tài),增強自己的心理素質(zhì)。
第五段:對幼師職業(yè)的展望和感悟。
作為一名幼師,我深深地認識到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性,我將會不斷地努力提高自己的專業(yè)技能和教育理念,為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務和更多的關愛和幫助。我深信,通過自己的努力,可以為更多的孩子們帶來一份快樂和溫暖,成就一名合格的、優(yōu)秀的幼師。
總之,做幼師并非易事,需要有愛心和耐心,要關注孩子的身心健康,注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)造力。我真誠地希望更多的人能夠加入幼兒教育行業(yè),為孩子們的成長和未來付出更多的愛和關注。
幼師心的體會篇一
在園領導的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認真看,認真記,有了不少的收獲,感受很深。
我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團結、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
1、城關幼兒園:幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。
2、實驗幼兒園:最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡,并且極具中國特色,給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高,能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊,一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,一件件獨具匠心的作品,再加上管理規(guī)范的師資隊伍,組成了有著的藝術色彩的辦園理念,充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里,設施齊全,各種活動豐富而富有幼兒趣味,能夠使幼兒在玩中學在學中玩,很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富,合理根據(jù)幼兒年齡段設置,老師們想得比較周到細致,使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度,并且能發(fā)揮自己的想象力構思著,專研的精神令人折服,將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯(lián)系,在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3、兩廠幼兒園:一進幼兒園大門,我們就被它現(xiàn)代的外部設計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳,看到寬敞的空間,協(xié)調(diào)的色彩,現(xiàn)代與童趣味結合著各個布局,整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室,各班的活動室布置各具特色,主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關懷、注重幼兒的個性發(fā)展,充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。
這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動,聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦,我深受感動,參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短,我的思路是:
1、采取多種形式學習。多讀一些專業(yè)方面的書,也可以利用網(wǎng)絡學習。
2、環(huán)境創(chuàng)設做到尊重兒童,以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處,“成人處”的墻報做到與時俱進,處處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政,低處的墻面,留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到,做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題,要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。
4、轉(zhuǎn)變教學觀念,在組織活動中,要做到始終以“支持者、合作者、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié),而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,再一起想辦法解決。
總之,通過這次參觀學習,讓我們開闊了眼界,學到了很多。在今后的工作中,我們將認真學習別人的優(yōu)點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
在xx市、區(qū)教育局的安排下,我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學習只有短短的時間,卻充滿了緊張和勞累,但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看,認真學,觀摩教師的教學管理,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設,區(qū)域活動的開設、園本教研的開展等。
通過參觀學習,我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下:
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設到室內(nèi)的具體區(qū)角,每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求,同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設要讓每一面墻說話,要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等,到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。
教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設各有千秋,墻壁上老師布置的作品幾乎沒有,展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設都充分考慮孩子,為孩子設置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
在觀摩考察過程中,他們每個年段各有不同的特色,環(huán)境布置別具風格,走廊的吊飾比較漂亮,有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來,更加形象生動。每各班級,都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高,他們會用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”,聽起來溫柔、親切,讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結構游戲和中班角色游戲的開展,他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色,幼兒精彩的泡茶手藝,吸引了所有參觀人員的眼球,還有天福茶葉加工廠,小朋友們把茶葉包裝得非常精美,還讓幼兒親自體驗制作黃金糕,利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色,從自作到買,讓孩子體驗了勞動的樂趣,積累了社會經(jīng)驗。
在區(qū)域活動中,老師和孩子們都充分享受,他們一起參與活動,沒有老師的大聲指責,也沒有孩子們的大吵大嚷,一切都顯得那么有序,那么自然。
參觀學習完,好好的反思我園的工作,發(fā)現(xiàn)差距很大,硬件我們無法比,一日活動的設計不符合《綱要》的要求,對教師的專業(yè)性指導做得不夠,給教師外出學習的機會太少,雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設上,也有地域特色,但是表現(xiàn)的不夠明顯,沒有運用到一日活動中;手工課展現(xiàn)的只是結果,沒有展現(xiàn)活動的過程,而且給孩子提供的可操作材料不豐富;幼兒作品不夠齊全,在今后的工作中,我們將認真學習別人的優(yōu)點,改進自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!
幼師心的體會篇二
俗話說:國有國法,家有家規(guī)。我們天幼這個大家庭,為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園,在上周的星期一,各家庭成員在當家人的組織和帶領下召開了一次家庭會議,每人持有一份《xx省學前教育保教管理指南》,進行了認真的閱讀和學習。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。
《指南》分成:課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。其中給我感觸最深的就是:
1、克服教育形式和資料上的成人化和知識化傾向。經(jīng)過學習,使我認識到教師應根據(jù)幼兒的年齡特點組織不一樣的游戲活動,把游戲、參觀、實踐、探索和操作等作為幼兒學習的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化知識化,倡導以游戲為幼兒的基本活動,使他們在簡便愉快的游戲中學到知識,真正做到玩中學,學中玩。做到要從幼兒出發(fā),遵循幼兒的生長規(guī)律,拓展幼兒思維的重要性。
2、合理安排幼兒在園的時間。經(jīng)過細細閱后,讓我明白了要科學合理的安排幼兒在園的一日生活中,異常是要我們關注一些值得關注的細節(jié),如在每個環(huán)節(jié)中的過渡,如幼兒在等待中應做些什么,短暫的時間也是能夠妥善合理的安排,處理好細微的.環(huán)節(jié),減少幼兒無趣不必要的等待。
3、避免組織無準備的活動。在教學活動中,教師必須事先對教材有充分的熟悉度,包括脫稿講故事,說真的,雖有點難度,但這也是為了提升教師的教學實踐本事和教學反思本事而制定的,所以,必須要克服,要做到有備而戰(zhàn),才能夠有效地提高自我的教學本事。
4、班級是實施保教任務的重要的場所。是幼兒主要活動的環(huán)境,幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點,為他們創(chuàng)設良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序,同時要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng)。
5、教師自我成長的需求。不會被時代淘汰,要求自我做到多看、多想、多做,經(jīng)??匆恍┯嘘P幼兒教育方面的理論書籍,豐富自我的理論知識,并將自我的心得和其他教師一齊分享,聽聽別人的意見。認真對待每次的業(yè)務學習,并經(jīng)常反思自我的工作,想想近段時間自我做了些什么,收獲了多少,還存在什么不足,來調(diào)整自我的工作。為了使自我能得到更多的鍛煉,我還進取參加一些活動來提高自我的理論知識和教師技能。
總之,經(jīng)過這次家庭成員學習《xx省學前教育保教管理指南》會議,我明白了自我今后努力的方向,同時也給我今后的工作有了很大的幫忙!
幼師心的體會篇三
5月8日,園本教研活動在育賢一幼舉行,通過觀摩她們的教研活動,通過聆聽專家的精彩點評,又讓我對園本教研的內(nèi)涵有了更加深刻的認識,更啟發(fā)了我對教研活動組織的一些深入思考。
首先,育賢一幼的教研活動組織形式給了我一些啟示,可以選擇適當時機加強園內(nèi)教研組之間的`交流,達到互相借鑒、互相學習的目的。一般情況下,幼兒園中的教研組都是按照帶班規(guī)律組建的,開展活動時,只是限于本組內(nèi)成員和業(yè)務領導,兩組教師一起活動的機會幾乎沒有。她們邀請其它兩組的教研組長參與本次活動,給了她們很大的啟發(fā),教研組長的機智應變能力、幽默的語言組織和融洽的教研氛圍,都給兩位教研組長和我們觀摩者留下了深刻的印象。另外,教研活動中,教研組長采用了不同的發(fā)言討論形式,也使得活動更加豐富和充實。一是大家一起探討,每位成員發(fā)表建議;二是分組討論交流,以年齡段為單位發(fā)表見解。這種形式調(diào)動起了每位成員參與的積極性,避免了只有個別教師發(fā)言的機會。
幼師心的體會篇四
作為一名幼師專業(yè)的畢業(yè)生,我有很多的體會和心得要分享。這個專業(yè)不僅需要扎實的理論知識,還需要豐富的實踐經(jīng)驗和真誠的情感投入。在過去的四年里,我感受到了自己的成長和進步,在面對工作和生活中也積累了很多的經(jīng)驗和教訓。下面是我對幼師畢業(yè)體會的總結和反思。
第一段:關于專業(yè)知識的重要性。
幼師這個專業(yè)是非常注重專業(yè)知識和技能的,所以在學習過程中,我一直在努力學習,不斷提高自己的能力和水平。特別是在實習和教育實踐中,我對幼兒教育的各個方面都有了更深入的了解和認識,例如兒童心理學、早期教育、藝術教育等,這些知識對于我以后的工作和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
第二段:關于教育實踐的重要性。
在校期間,我參加了很多的教育實踐活動,這些實踐不僅讓我更加深入的了解教育行業(yè),還讓我在實踐中學到了很多關于幼兒教育的經(jīng)驗和技巧。我感覺到教育實踐讓我更自信,更有能力面對工作中的挑戰(zhàn)。在實踐中,我逐漸明白了教育的本質(zhì)和意義:包容、滋養(yǎng)、育人。
第三段:關于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在個人能力的提升和成長方面,我覺得與專業(yè)知識和教育實踐相輔相成的是創(chuàng)新思維。幼師的職責不僅僅是傳授知識,更要教育和引導兒童健康成長。這需要幼師具備創(chuàng)新思維和方法,能夠從不同的角度和方面考慮問題,因材施教,激發(fā)兒童的興趣和學習熱情。所以在學習過程中,我注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和能力,包括思辨、觀察、分析、探究等等。
第四段:關于職業(yè)道德的認識。
作為一名幼師,職業(yè)道德至關重要。幼兒是非常特殊且需要特別關愛的人群,我們必須具備高度的職業(yè)道德意識,對孩子負責,對工作負責,對社會負責。在職業(yè)生涯的不同階段,我們會遇到各種各樣的難題,而職業(yè)道德是我們最好的底線和防御線。因此,要想成為一個合格的幼師,職業(yè)道德意識必須要得到深刻的認識和理解。
第五段:關于未來發(fā)展規(guī)劃和目標。
畢業(yè)后,我會選擇一份幼教工作,開始自己的職業(yè)生涯。但我并不止步于此,我將繼續(xù)學習、探索、實踐,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我希望能成為一名具有影響力的幼師,能夠為幼兒的成長、發(fā)展和幸福貢獻自己的力量。同時,我也計劃在工作中不斷積累經(jīng)驗和教訓,為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總之,從學習到實踐,從專業(yè)到職業(yè),幼師這個職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機遇。我認為作為一名幼師,需要有多方面的能力和素質(zhì),包括專業(yè)知識、教育實踐、創(chuàng)新思維、職業(yè)道德等等。而對于即將畢業(yè)的同學們,我想說:相信自己,堅持不懈,不斷進步和成長,成為一名優(yōu)秀的幼師!
幼師心的體會篇五
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。
幼兒園美術教育活動的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素,xx專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
看完活動后,xx組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,是教師進行計劃、設計和組織的專門活動,或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學活動的評價,因教育及教學觀的不同的方案,評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效,了解教學過程中教師和幼兒的行為,了解教學對幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認為教學評價的基本價值取向應該是:教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學;教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評課,雖然角度各不相同,但是有一點是很多老師都提到的,那就是x老師的多媒體運用熟練,技術性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時需要冷靜的思考,更多的時候需要噴薄而出的情感,需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,但是也算是我這次學習后的一點感觸吧,以后會努力的。
總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼師心的體會篇六
即將畢業(yè)的我,三個星期的實習使我深刻地感受到,自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論,它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后,我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習,才能取得好的教學效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長,要學會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了,慢慢習慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學習東西,我們也要像其他老師一樣學會備課,備課是老師應該做的最基本的事情,我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力有了明顯的提高。
總之,想成為幼兒教師,一定要有責任心,要隨時觀察孩子的一舉一動,避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的.要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼師讀書心得體會范文我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎上,整合本園的教學特點、理念和實踐經(jīng)驗,通過豐富多彩的形式,讓孩子在興趣中游戲,在游戲中學習,在活動中體會,在實踐中運用,在快樂中閱讀,在閱讀中成長。現(xiàn)將此次學習心得如下:
創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用,一個良好的閱讀氛圍會給幼兒帶來激情,調(diào)動他們學習的積極性。
1、通過游戲,提高幼兒的閱讀能力。
游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲活動最符合幼兒的年齡特點和心理特點,中班幼兒是好動、好模仿的,因此每當閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動作時,我們就鼓勵孩子們學一學,孩子們對此樂而不疲。在拓展活動中,又提供一些簡單的道具,開始了表演游戲,當孩子們戴上頭飾,拿上道具表演故事時,臺上臺下相互呼應,時而全神貫注,時而手舞足蹈,樂不可支,幼兒對這些游戲的濃厚興趣,不知不覺中也有效地促使他們主動地參與到學習中去。
同時,讓孩子在富于童趣,豐富多彩的游戲活動中快樂識字也是恰到好處。例如,在讀本《它藏在哪里?》的活動中,為了讓幼兒能更具體、形象的了解小動物們的外形的特點,教師找來很多有關小動物的圖片,先從圖片著手,認識各種不同動物,再結合頭飾開展表演,孩子們在活動中能夠很好的將小動物的知識與故事內(nèi)容相結合;例如在《機器人》、《我愛媽媽》等讀本中,教師利用肢體語言等形式很好的讓幼兒掌握了學習內(nèi)容,快樂的進行識字。
2、活動中需要教師的贊賞和鼓勵。
贊賞和鼓勵是語言發(fā)展的催化劑。幼兒之間的閱讀能力是存在個體差異的,如何使每個孩子都能獲得不同空間的發(fā)展,我想教師的鼓勵和贊賞是很重要的。有的孩子表現(xiàn)出很安靜,喜歡獨自一個人看書,在活動中,當老師請他出來回答時表現(xiàn)的很緊張,但老師知道他并不是不會,是不敢表現(xiàn),所以這時就需要教師的及時鼓勵,通過教師的引導和積極鼓勵,以及在同伴面前表揚他們的大膽表現(xiàn),經(jīng)過一段時間,教師發(fā)現(xiàn)這部分孩子在活動中有了明顯的進步。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒有耐心、專注力不夠,閱讀的時候坐不住等,針對這樣的情況,我們采用個別指導、在活動中耐心的引導,針對不同的孩子采用不同的方法來促使他們在閱讀方面獲得進步和提高。
3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高“書籍是人類知識的寶庫”。對幼兒來說,書籍更是學習語言的重要載體。根據(jù)幼兒的年齡特點和認識水平,我們?yōu)橛變禾峁┚唧w的、形象的、生動的閱讀內(nèi)容。一些圖文并茂、色彩鮮明、生動有趣的故事圖片,意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字,幫助幼兒了解有關書面語言的初步知識。在活動中我們有意識的引導幼兒認識圖書的封面、封底、頁碼,教幼兒看書時一頁一頁輕輕翻,并把已讀過的分享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣,還巧妙地安排難易程度不同,類型不同的閱讀材料,把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn),使幼兒學習不同的語言表達方式,獲得不同的語言體驗,從而體驗閱讀的樂趣。三、調(diào)動家長參與閱讀教學,營造溫馨的家庭閱讀環(huán)境幼兒分享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長的密切配合。我們根據(jù)課程需要定期向家長宣傳閱讀方面的內(nèi)容,請家長在家輔導孩子學講故事,一起制作圖書,在班級里開展講故事比賽,使孩子們既體驗到了親子閱讀的樂趣,還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉機會。圍繞班級閱讀開展的內(nèi)容,我們還指導家長如何在家進行引導,和個別家長交流,分享他們的親子閱讀心得等,一個學期下來,家長們都能積極配合我們,參與我們的閱讀活動,平時注重和他們的交流,相互交換關于閱讀方面的知識經(jīng)驗等。爭取家長的理解、支持和主動參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力,是我們?nèi)〉媒逃晒Φ谋匾緩健?BR> 總之,幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的,需要平時一點一滴的積累。在閱讀活動中我們教師應持之以恒地開展豐富多彩的閱讀。
幼師心的體會篇七
作為一名幼兒教師,目前新的幼教資料和理論層出不窮,讓我大有眼花繚亂之感,異常是近年來幼教體制的改變,再加上幼教觀念隨著《新綱要》的頒布和實施,很多教育資料在社會和家長的要求下進入了幼兒園,珠心算教育就是在這樣的情景下涌進了我區(qū)的幼教行業(yè),在進行了多種學科的叫許后我深深體會到孩子們學習珠心算的辛苦,珠心算本身是一門枯燥的學科,異常是它強調(diào)技術的嫻熟,手腦的多次練習到達配合一致,這就要求孩子們要有很多的`時間積累基本功,還需要花費很多的時間熟練所有的技能,才能真正到達眼手腦合一的目的,而在練習的過程中,我發(fā)現(xiàn)學習珠心算的孩子速算本事是很厲害,可是相應而來的還有很多的問題。
比如:珠心算算理與目前的數(shù)學是有相異之處的,異常是孩子們一旦建立了腦中珠像之后,對分解組成的理解和使用就大打折扣,這就十分不利于小學的思維訓練中的要求,異常是在對數(shù)進行深層次的學習時很多的用到數(shù)的分解組成,學珠心算的孩子表現(xiàn)出明顯的反應慢。另外就是孩子在最初的基本功練習中由于長時間應對小小算盤上的某幾檔,視力也受到了影響。
那么能夠發(fā)展智力的方式很多,我們有沒有必要花費很多的時間和精力讓幼兒選擇珠心算來發(fā)展呢?我自我?guī)е@樣的困惑,在給孩子教學時就常常所以而事倍功半,異常是家長總向我抱怨孩子回家光忙于練習珠心算了,沒有時間做別的,還有孩子對此抵觸情緒很強,我常常自問:究竟該不該讓孩子學習珠心算呢?期望有感想和有經(jīng)驗的同行能就此暢談一下。
幼師心的體會篇八
作為一名幼師,我已經(jīng)在教育領域工作數(shù)年。這段時間中,我發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)不斷發(fā)展和變化,但是一直都有一些基本的準則和方法可以指導我們的教育實踐。在我的教育工作中,我積累了許多有關幼師的心得和體會,我希望能夠在這篇文章中與讀者分享一些有用的經(jīng)驗和觀點。
第二段:透徹理解幼兒需要。
幼兒需要是我們必須深入了解的重要主題。了解幼兒的需要意味著我們能夠更好地了解他們的發(fā)展和成長,可以提供更好的支持和指導。作為幼師,我們需要耐心傾聽孩子的表達,尊重孩子的思想和感覺。只有當我們理解孩子的情感和思想,我們才能夠設計適合他們的教育活動和教育計劃,讓他們更好地學習和成長。
第三段:了解兒童的行為特點。
了解兒童的行為特點也是一個重要的主題。學齡前兒童行為的變化常常使老師們感到困惑,如何處理兒童之間的沖突和行為問題是幼師必須掌握的技能。我們需要透徹地理解與兒童相關的生理、心理和社會因素,并以科學的方式引導和指導他們自我管理行為。正確的柔性管理方法可以有效地緩解行為問題,使兒童與老師之間的關系更親近和諧。
第四段:創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境。
兒童是天生的學習者,然而,學習活動一旦枯燥和無聊,孩子們就會失去興趣。在一個創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境中,我們可以讓孩子們更主動、自然地參與學習活動。幼師不應該簡單地傳授知識,而應該通過親身的體驗和現(xiàn)實的情境,為孩子們營建更好的學習體驗。例如,在游戲中學習科學、在藝術活動中學習文化,這些活動不僅讓孩子們保持學習興趣,也讓他們的學習更具有情感和體驗的深度。
第五段:促進與家長的合作。
幼兒教育的成功需要我們積極促進與家長的合作。與家長密切的溝通和協(xié)作可以更好地了解孩子的家庭背景和需求,并從而為他們提供更好的教育服務。鼓勵家長積極參與我們的教育計劃和教育活動,也讓孩子們感受到學校和家庭合作的力量。通過與家長的合作,我們可以共同致力于讓孩子們健康快樂地成長,并為他們的未來奠定良好的基礎。
結論:
作為一名幼師,我深知這個行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。然而,有了正確的理念和方法,我們能夠創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和更好的教育體驗,也能夠成為幼兒教育的積極參與者。我希望我的這些心得能夠?qū)δ贻p的幼師和有志于從事幼兒教育的讀者有所幫助。讓我們一起致力于讓孩子們更好地成長和發(fā)展。
幼師心的體會篇九
在學習了浙江省學前教育保教管理指南后,我覺得自己在認識上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設的嚴肅性,未經(jīng)縣(區(qū))級以上教育行政部門批準,不得隨意增減課程門類,不得開設超越幼兒發(fā)展階段的學科課程,防止幼兒園課程小學化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設小學化的課程,很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低,思想上認為孩子只要學習就夠了,不會想到幼兒園的孩子還應該以游戲為主。希望這個指南主來以后,很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設施的建設,為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障。這點我認為對幼兒的發(fā)展是非常有利的。
第十一條搭建家長互相學習的交流平臺,開設各種形式的家長學校、家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡論壇活動等,充分利用家長中的思想資源,宣傳先進的教育思想,傳播科學的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會的作用,建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設與實施,要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢,協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動,開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。對于這點主要是針對城市中的幼兒園,家長素質(zhì)相對比較高的幼兒園,不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度,引導教師形成良好的備課習慣,克服教學參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設計相結合、獨立備課與集體討論相結合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結合,使備課成為一項促進教師專業(yè)成長的研究性工作。我認為這個對于我們新老師來說,的確是這樣的情況,對參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師,就應該不斷的學習,累積經(jīng)驗,在不斷的學習中提高自身的素質(zhì),在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念,在不斷學習中不斷學習創(chuàng)新,在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力。
幼師心的體會篇十
暑往寒來,一年的工作即將接近尾聲,今天站在這里我的心情無比激動,我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會,請大家聆聽我的進步和工作中的不足。一年來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?;厥滓荒陙硭哌^的工作歷程,有所失、也有所得?,F(xiàn)將一年來的思想、學習、工作等方面向在座的各位領導和全體教師做以下匯報和總結。
一、加強學習,樹立形象。
教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,體會其精神實質(zhì),并認真做記錄,貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己,樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中,我從點滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務,悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作,不斷進取。
由于我刻苦鉆研,努力工作,一年來取得了一些小小的成績:20__年10月,觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20__年11月,電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學中的運用》在宜昌市獲二等獎,湖北省獲優(yōu)秀獎;20__年我所帶的大六班在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設中獲二等獎,并獲閱讀班級示范班;20__年5月,我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬婦女健身大賽,榮獲推廣獎和道德風尚獎;20__年6月,音樂教案《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評比中獲一等獎。
四、認識不足,努力進步。
“人無完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱點,爭取更大的進步。
有播種就會有收獲,有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子,為桃幼的明天獻出自己的一份力量。
幼師心的體會篇十一
初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學校qq聯(lián)系羅老師的時候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動,她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到_,又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅,還毫無怨言,心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大,但是每個教室都布置的很精致,該有的區(qū)角都有,表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓第一天,helen、amy老師講了該機構的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等,感觸還蠻大的,特別是通過游戲互動實踐,讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理,比如說,要懂得感恩,賞識他人,學會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子,我想今天的收獲將會影響我以后的人生,尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學的幾個優(yōu)點時,大家都非常激動又開心,原來自己身上也是有很多優(yōu)點的。今天是amy老師的生日,我們唱了生日歌為老師慶生,很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。
第二天的培訓中,聽朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷,對朱x老師對職業(yè)的熱愛,深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈,突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事!朱茱老師講述關于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時,突然覺得自己的理論基礎并不扎實,還需要不斷加強。每次培訓都會玩不同的游戲,我們都樂在其中,想想,我們大人都喜歡游戲,更何況是幾歲的孩子呢?游戲本身就是很放松的活動,讓幼兒能在游戲中學習,老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識,還可以觀察到孩子的個性等品質(zhì)。在上英文教學培訓時,nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們,在游戲過后,老師給了我們大大的擁抱,感覺很溫暖,因為從小到大我很少被擁抱,尤其是父母,所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課,可以一起學習英語口語,我想這個非常有用,在學校雖然學習英語,但是很少能使用口語交流,也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會,自己也能很好的提高英語口語水平。
跟班學習那天,我被安排在大a班,主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和,孩子們都很可愛。在做操時,孩子們一開始只是望著我,我主動和他們說我想和她們做朋友時,孩子很快就答應,并樂意和我聊天,玩成一片,我盡可能去記住孩子的名字,當我叫出他們的名字時,孩子會一臉驚訝又開心的看著我,表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi,孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子,讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強,基本上都是自己獨立完成各種生活活動,比如說,在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學,下午是中文教學,還有學習廚藝的活動,都體現(xiàn)著本園特色教學的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物,禮物雖然很簡單,但是卻非常用心。
很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學活動,讓自己的專業(yè)知識又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護對我們實際應用電腦很有幫助,nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷,在這幾天培訓中,感覺自己每天都在一點點成長,知識經(jīng)驗在一點一滴地積累著。
周末學校組織我們一起出去游玩,在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲,非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現(xiàn)很多小插曲,但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點,更加體會到了團結就是力量的道理。第一次在眾人面前學跳《小蘋果》,我沒有一點點的害羞,反而覺得很自然,我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭,也許這就是改變吧!在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里,自然而然會被這個團隊的正能量所感染,不管是高層領導還是食堂阿姨或清潔工阿姨,他們的人格魅力都深深吸引著我。
我喜歡這里,它讓我很溫暖,有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗的開始,也是我又一次成長的開始,我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富!
幼師心的體會篇十二
光陰似箭,孫浩宸已進入幼兒園大班,隨著年齡的增長,自我意識、獨立意識的增強,漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育,作為家長的職責也是很重要的。
因為我在幼兒園工作,孫浩宸上學、放學都是我接送,每一天我都會抽出一部分時光和他溝通交流,有時是接他放學回家的路上,有時是晚上睡覺前,談談這天過的怎樣樣,讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時,認真的聽他說話,讓他感到父母對他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對孩子接觸這一塊,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候,我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲,然后給他規(guī)定時光,提前告訴他能夠玩多久,時光到了自我就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自我掌握好時光,有時也會耍賴。
在生活中,我們會常常給他講一些勵志故事或典故,時光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識。
還有一點,統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見不統(tǒng)一時,孩子對大人們的洞察力也是很強的,時光一久,在家長的意見不統(tǒng)一時,孩子就會觀察家長的一言一行,誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠,孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨潛力。所以,家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時,都會采用背著孩子的溝通方式,而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育,家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利,經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚,不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽,這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力,而且他的語言表達潛力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰,但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn),以上幾點是我與大?夜餐?分享交流的點滴心得,期望大家給我提出好的推薦。
幼師心的體會篇十三
作為一名幼師,在我的工作中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和反思,并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。我深深地明白,成為一名優(yōu)秀的幼師不僅需要擁有專業(yè)知識和技能,更需要具備高度的情感智慧和耐心、耐性。以下是我在幼師工作中得到的一些關鍵性的體會和心得。
首先,在幼師工作中,我深刻體會到孩子們的每一個動向都是純真而珍貴的。在陪伴孩子們的過程中,我學會了尊重他們的獨立性,培養(yǎng)他們的自我意識和自我表達的能力,而不是固執(zhí)地輕視他們的表現(xiàn)或者直接指導他們應該做些什么。同時,我也深刻認識到每個孩子是獨一無二的,只有了解他們的個性和需要,才能為他們的身心健康奠定基礎。
此外,在幼師工作中,我從反思中發(fā)現(xiàn),要想真正的理解孩子們,我們首先要徹底了解自己,評估自己的優(yōu)點和不足之處以及如何化解自身的問題。只有這樣,才能不帶偏見地和孩子們一同成長。此外,在開展工作的過程中,我們應該注重鍛煉自己的溝通和協(xié)調(diào)能力,以達到與其他幼師、孩子,甚至家長之間更加有效的互動,從而推動幼兒園全局的發(fā)展和進步。
第四段:幼師工作的責任感和擔當。
在幼師工作中,我們除了擁有專業(yè)知識和技能之外,還需要懷揣著一顆承擔責任和擔當?shù)男?。我們需要時刻關注孩子們身心的發(fā)展狀況,不斷研究如何更好地滿足他們的成長需求和發(fā)展?jié)撃?。當然,同時我們也要注重環(huán)保、安全和衛(wèi)生等方面的管理,加強與社區(qū)的聯(lián)系,共同致力于打造一個人們樂于共享、安全、舒適和溫馨的幼兒園。
第五段:貫徹“以人為本”在幼師工作中的實踐。
作為一名幼師,我們需要遵循“以人為本”的原則去工作,保護孩子們的權益和利益。在實踐中,我們應該堅決反對任何形式的虐待、暴力及欺負行為,必須做好安全、衛(wèi)生、飲食等方面的管理,確保孩子們能夠在健康和舒適的環(huán)境下成長。在幼師工作中,不僅應該傳授給孩子們?nèi)绾握J知和學習知識,更重要的是應該在行動中傳遞給他們正能量和愛。
總之,作為一名幼師,我們需要始終懷抱著細心、耐心、責任心、承擔心的心態(tài)去工作和生活。只有這樣,我們才能真正滿足孩子們的成長需求,同時也可以為幼兒園、家長、社會做出積極的貢獻。
幼師心的體會篇十四
幼師作為一名教育工作者,是從事幼兒教育和照顧工作的專業(yè)人員。作為幼師,我深深地體會到這一職業(yè)的重要性和意義,同時也得到了很多體會和心得,今天就想分享給大家,希望大家可以對這一職業(yè)有更深入的了解。
第二段:對幼師職業(yè)的認識和體會。
我認為做幼師遠遠不止是傳授知識,更多的是注重培養(yǎng)孩子健康的身心,幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。在幼兒園工作期間,我曾經(jīng)遇到了很多不同的孩子,他們來自不同的家庭,背景和性格各異。與他們相處的過程中,我深刻地感受到了幼師的重要性。我們不僅需要有專業(yè)知識和技能,更需要有愛心和耐心,要能夠發(fā)現(xiàn)孩子的特長和潛力,在生活中傳遞給他們正能量,引導他們健康快樂地成長。
作為一名幼師,我們的工作內(nèi)容涉及到很多方面,如繪本教育、英語啟蒙、手工制作和游戲時間等。在這些工作中,我得到了很多體會和心得。比如在繪本教育方面,我們需要挑選合適的繪本,加以講解和解釋,讓孩子們能夠更好地理解故事和人物,并且注意不同年齡段孩子的接受能力和閱讀需求。在英語啟蒙方面,我們要注重與日常生活的結合,讓孩子能夠更好地體驗語言的實際應用和應用目的。在手工制作方面,我們要引導孩子動手嘗試,讓他們能夠體驗創(chuàng)造的樂趣,鍛煉他們的動手能力和操作能力。在游戲時間方面,我們要注重孩子的積極參與,讓他們能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,增強他們的團隊意識和合作能力。
第四段:幼師工作的壓力與解決方法。
在幼師的工作中,也免不了遇到一些壓力和挑戰(zhàn),比如工作負擔較重、孩子家長的態(tài)度和對待方式不同等。在工作中遇到的壓力會影響到我的工作狀態(tài)和心情,所以我嘗試尋找解決辦法,比如去和家長交流,了解孩子家庭情況,幫助孩子家長更好地理解幼兒教育的內(nèi)容和重要性。同時,在工作之余也需要注重調(diào)節(jié)自己的心態(tài),保持積極樂觀的心態(tài),增強自己的心理素質(zhì)。
第五段:對幼師職業(yè)的展望和感悟。
作為一名幼師,我深深地認識到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性,我將會不斷地努力提高自己的專業(yè)技能和教育理念,為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務和更多的關愛和幫助。我深信,通過自己的努力,可以為更多的孩子們帶來一份快樂和溫暖,成就一名合格的、優(yōu)秀的幼師。
總之,做幼師并非易事,需要有愛心和耐心,要關注孩子的身心健康,注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)造力。我真誠地希望更多的人能夠加入幼兒教育行業(yè),為孩子們的成長和未來付出更多的愛和關注。