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見義勇為事跡的心得體會篇一
海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來呼救聲，“有人要跳河！”借著昏暗的燈光，李建軍看到“水榭走廊”中央一名女子正要跳下去。沒有經過任何考慮，李建軍長期養(yǎng)成地社會責任感，讓他以最快的速度穿過馬路，沖向景觀橋。
當李建軍跑到“水榭走廊”中央是，女子已經翻過了欄桿，李建軍一把拉住女子的衣服?！拔矣植徽J識你，你管我干什么。這是女子生命中說出的最后一句話，”隨后她掙脫掉了衣服，跳入水中。而此刻，女子的兩名朋友也趕到現場。據了解，輕生女子來到“水榭走廊”后，曾給朋友打電話，電話中提到了“對不起父母”的語句，朋友意識到她有可能又一次輕生，便打車四處尋找。然而，還是來晚了一步?？吹饺艘呀浡渌罱ㄜ姾敛华q豫地甩掉外套，跳入冰冷的河水中。女子的朋友也一邊呼喊一便報警。湖水冰冷刺骨，當人們迅速趕到時，只有輕生女子漂在水面上，但她已不掙扎、不呼救了，任由自己慢慢沉入了水底。而水中卻沒有了李建軍身影。就這樣，他獻出了年輕而寶貴的生命，年僅28歲。
李建軍于1982年10月20日生于昌樂縣紅河鎮(zhèn)周家成官村，2014年畢業(yè)于山東水利職業(yè)學院，同年被招聘到昌樂縣《昌樂通訊》編輯部工作。2014年4月濰坊日報社昌樂記者站成立后到昌樂記者站工作，2014年9月加入中國共產黨。在昌樂記者站工作期間，該同志先后從事《濰坊日報社昌樂新聞》的排版設計及采集工作，歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。李建軍同志堅持用馬克思主義新聞觀指導新聞實踐，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，始終以飽滿的激情、樂觀的態(tài)度投入工作，尤其是在首席記者的崗位上，勤勤懇懇、扎實工作，勤奮學習、精益求精，成績突出。擔任記者部主任后，除了參加縣委、縣政府重要時政活動報道外，還負責記者部的日常事務處理，績效考核成績始終名列記者站編采人員前茅。
先后榮獲“昌樂縣優(yōu)秀新聞工作者，昌樂縣新聞十佳工作者”、“寶石節(jié)宣傳工作十佳先進個人”等榮譽稱號。2014年9月，他成為一名光榮的中國共產黨黨員。李建軍從小一放學放假就幫家里干農活，而且樣樣拿得起、放得下，干凈利落，深受親朋鄰里贊揚。自從2014年參加工作有了收入后，每逢過年過節(jié)，李建軍常常買上禮品，去看望奶奶、姥姥姥爺，陪老人解解悶，是祖輩們最疼愛的孫兒之一。李建軍堅韌、富有責任心，特別不怕事，愛打抱不平。據李建軍同學講，1998年，他還在上初中三年級，社會上五六個地痞流氓到學校尋釁滋事。李建軍勇敢地站出來與這伙人周旋，頭還被人打破了。在他的帶領下，同學們最終將壞人趕出校園。李建軍同志是全市宣傳思想文化戰(zhàn)線廣大工作者的杰出代表，是宣傳思想文化系統廣大黨員干部學習的榜樣。大力宣傳和認真學習李建軍同志的先進事跡，對于引導和激勵全市宣傳思想文化戰(zhàn)線樹立社會主義核心價值觀，銳意進取、開拓創(chuàng)新、扎實工作，對于在全社會弘揚新風正氣，培育良好的思想道德風尚具有十分重要的意義。
向李建軍同志學習，就是要學習他堅定信念、牢記宗旨的思想境界。他忠誠于黨的新聞宣傳事業(yè)，努力當好黨和人民的喉舌。擔任首席記者以來，他幾乎沒有休息日、節(jié)假日，有時帶病工作。今年8月份，李建軍腿部動了手術，傷口還沒有愈合就接到了重要采訪任務，他一瘸一拐地堅持到采訪現場。擔任記者部主任后，半年時間就留下了20多冊采訪記錄本、10萬多字采訪筆記、會議記錄，采寫了近200篇新聞稿件。李建軍始終堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終把黨和人民的利益擺在首位，在平凡中展現了共產黨員的崇高理想和優(yōu)秀品質。
向李建軍同志學習，就是要學習他無私無畏、舍己為人的高尚情懷。上中學期間，他勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗；在新聞采訪活動中，他敢于面對不法分子的電話威脅。李建軍同志在國家和人民需要的關鍵時刻，在急難險重任務面前，不怕困難，不怕犧牲，義無反顧，挺身而出。向李建軍通知學習，就是要學習他愛崗敬業(yè)、勤奮學習的進取精神。僅有中專學歷的他，從一名普通的排版設計員做起，勤奮學習新聞業(yè)務知識，刻苦鉆研新聞采寫技巧，成長為一名優(yōu)秀的“高產”記者。李建軍臨終的遺物，是一沓記者名片，一個u盤，一個采訪本和一支筆，這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見證。李建軍同志堅持以事業(yè)為重，熱愛本職工作，認真履行肩負的責任。
有一種情懷叫做萬分感動。有一種思想叫做舍己救人，有一種顫動叫做哭泣，你們也許真的很渺小，但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大。那一刻，水無情，你卻有情。你的正義，卻付出了寶貴的生命，世上的人們將會被你所感動。是你要用自己的生命換回了別人的生命。你走了，走得如此的突然，你不曾索取什么，然而，你卻付出了人生僅有一次的寶貴生命。你是不曾后悔過，你用青春搭起的生命之梯，足以感動天感動地。是你將我們中華民族的偉大傳統美德，展現在人們的心中。你是我們當代人的驕傲，我們?yōu)槟愣械阶院?，人們的生命之梯的價值，僅在于拯救了人的性命。更加在于把我們見義勇為和舍己救人的精神發(fā)揚光大。你的生命之梯也將會激起，人們善良的一面。你走了，你就是從這生命之梯走了，你的舍己救人的精神，將永存在人們的心中人們將會。在此，我為你敬禮。我們牢記那一刻。你是最勇敢的，你是最可愛的人。將會學習你的精神與美德，真的英雄，真的勇士，希望你一路走好！
李建軍見義勇為事跡讀后感昌樂育才雙語學校叢子英2010年10月20日晚23：50許，28歲的李建軍告別朋友，一出濠景海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來......
見義勇為事跡的心得體會篇二
立春時節(jié)，乍暖還寒，有這么兩位“80后”小伙，給了我們新年的第一份感動，他們用自己的行動，爭分奪秒，換取了一幢樓居民的平安。他們的善舉猶如一股暖流，感染著我們每一個人。他們是救火英雄——殷繼偉和袁洲。
2月3日夜里11點多鐘，鹽城市建湖縣一小區(qū)內一戶17樓的居民家起火，樓內的居民紛紛逃生，濃煙很快封鎖了整個樓道。這時，隔壁樓的兩位男子殷繼偉和袁洲發(fā)現火勢較大，有可能困住逃生居民，于是他們徒步爬上17樓，挨家挨戶敲門，最終將16層的兩位腿腳不便的老夫妻背了下來。因為被濃煙嗆得太久，加上體力透支，他們暈倒在地，后被送醫(yī)救治，殷繼偉在重癥監(jiān)護室一直到5日上午出院。
17樓一居民家冒出熊熊大火
事發(fā)小區(qū)名叫京城國際小區(qū)，位于建湖縣城?！爱敃r所有人都在睡夢中，突然，小區(qū)樓下傳來陣陣嘈雜聲，有人在呼救：24號樓17層失火了?！睋^(qū)居民介紹，當時起火的人家兩邊窗戶都冒出熊熊大火，火勢非常大，“這樣一燒，這個家肯定被燒光了。”
很快，有人掏出手機撥打了119，但大家也擔心失火的那家人，如果家里有人，恐怕此時非常危險。在119趕到現場前，居民們看到，有兩位男子沖進了樓梯過道，挨家挨戶敲門提醒注意安全。
這兩位男子是殷繼偉和袁洲，兩人是朋友，當晚一起到23號樓的另一朋友家吃晚飯，正好看到了起火，于是下去看個究竟?！芭笥训钠拮訋臀覀冏隽说俺达?，剛坐下幾分鐘，就聽到外面有呼救聲，通過窗戶還能看到外面有一片火苗?！痹拚f，救人是他當時的第一想法。
“發(fā)生火災的是24號樓，就在隔壁。我是建湖本地人，對路線比較熟悉?！币罄^偉說，因為考慮到失火，不能使用電梯，他和袁洲到達24號樓時，是徒步爬上去的。他們很快從樓梯口進入了大樓。當朋友發(fā)現他們時，兩人已經快速進了樓道。
挨家挨戶敲門疏散居民
殷繼偉和袁洲首先到達發(fā)生火災的17層，找到失火人家，發(fā)現里面的人已經逃出，便想方設法滅火?！拔覀儺敃r的第一想法是撲滅火，不讓火勢蔓延。”袁洲介紹，幸虧火勢不嚴重，他們分工協作，找到自來水滅火，在控制部分火勢后，發(fā)現濃煙四起，他們開始挨家挨戶敲門疏散居民。
“當時從17層到14層，都被濃煙籠罩著，加上照明工具毀壞，都是漆黑一片，我們只能根據聲音辨別。”殷繼偉說，每層樓都敲門確認，在16層有一對80多歲的老夫妻，還在睡覺，并不知道發(fā)生火災。
當時，殷繼偉和袁洲叫醒兩位老人后，立即帶著老人下樓，剛下了一層樓的時候，發(fā)現老爺爺身體不便，不能獨立行走。于是，兩個人就一人背著一位老人下樓，直到一樓，他們又再次返回現場。
“具體我記得不是特別清楚了，17層往下每一戶都確認，是否還有居民在里面?！痹藓┖┮恍Γ昂髞砦以趺慈サ尼t(yī)院，自己都不知道?！?BR> 見義勇為事跡的心得體會篇三
見義勇為出自《論語〃為政》：“見義不為，無勇也?！逼湟饬x是看到正義的事，就勇敢地去做。在當今見義勇為指公民為保護國家、集體利益和他人的人身、財產安全，不顧個人安危，同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災、救人的行為。
見義勇為，就是那些在危難關頭能夠挺身而出的行為。見義勇為是中華民族的傳統美德。在新的歷史條件下，這一傳統美德又注入了新的時代內涵，進一步得到發(fā)揚光大。我覺得見義勇為是社會治安綜合治理工作的一項重要內容和有效方法，是群防群治的一種表現形式。見義勇為者具有高度的社會責任感和勇于獻身精神，他們同違法犯罪分子和突發(fā)性災害事故做斗爭，是維護社會治安最突出的表現。目前社會治安平穩(wěn)，社會經濟發(fā)展環(huán)境良好。但我們也清醒地看到，與大好形勢不和諧的因素也時有發(fā)生。為了創(chuàng)造一個和諧社會，這就要大力弘揚見義勇為精神，創(chuàng)造群眾見義勇為的社會條件，樹立浩然正氣之風，共同投身于維護穩(wěn)定的各項工作中去。提倡見義勇為精神，是時代的需要，是社會公德的需要。有沒有見義勇為精神是檢驗和衡量每個人社會公德的尺度。
在長江大學,趙傳宇“寒江救人”的故事至今仍然廣為流傳。2007年1月22日,76歲的張多平老人在長江邊洗衣服時不慎滑入江中。正在江邊散步的長江大學學生趙傳宇聽到呼救聲從一百多米外跑來,來不及脫掉衣服、鞋子便縱身躍入江中,在刺骨湍急的江中迅速游到老人身邊,老人得救了。上岸后,別人詢問他的名字,趙傳宇笑而不答,裹著濕透的棉衣,從人群中悄然離去。
今天的英雄學子和他們的“前行者”趙傳宇等站在了同一條江邊,所以他們做出了同樣的選擇。每一個人,都會在特定的時代環(huán)境中留下自己的印跡。其中有一些人,因其無私、無畏而成為時代的楷模和道德的標桿。穿越時空,我們可以清晰地看到與長江大學英雄學子們同樣勇敢的“前輩”們;在他們身上,我們看到了今天“長江人梯”的身影。他們,堪稱時代精神的“塑造者”。
不少學生在人民群眾生命受到嚴重威脅的關鍵時刻，不怕犧牲，挺身而出的英雄壯舉，感人至深，可歌可泣，充分體現了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，充分體現了當代大學生的優(yōu)秀品德和崇高境界。他們是大學生群體的優(yōu)秀代表，是人民群眾心目中的英雄，是全國廣大青年學生和教育工作者學習的楷模。這個英雄集體，向人們展現了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，展現了心系社會、關愛他人的廣闊胸懷，展現了自強自立、奮發(fā)向上的進取精神，展現了不為名利、樂于奉獻的優(yōu)秀品質。這個英雄集體的撼人壯舉，感動了國人，照亮了人心，溫暖了社會。他們的英雄壯舉，獲救者不會忘記，老師同學們不會忘記，全社會都不會忘記。家長們將會以擁有這樣英雄的孩子而驕傲，學校將會以擁有這樣英雄的學生而自豪，社會也必將會因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進步。這些事跡使我陷入深深的感動中,使我透過歷史,重新看到雷鋒的身影、雷鋒高尚的靈魂”!我們社會見義勇為事業(yè)之所以能蓬勃發(fā)展，其有體會三點。首先，見義勇為事業(yè)離不開各級黨政的重視。各級黨委、政府把倡導見義勇為行為、弘揚見義勇為精神，作為促進全市經濟跨越發(fā)展，構建和諧社會的重要一環(huán)，作為社會主義市場經濟條件下發(fā)動群眾、依靠群眾做好社會治安工作的新思路、新辦法高度重視，加強領導。經常專門研究指導見義勇為工作。主要領導親自慰問、表彰見義勇為人員，極大地鼓舞了見義勇為者的斗志，也極大地激勵了更多的人民群眾投身到見義勇為中來。其次，見義勇為事業(yè)離不開廣大人民群眾的積極參與。見義勇為事業(yè)是群眾性很強的事業(yè)，沒有廣大人民群眾參與，見義勇為就無從談起。只要我們將見義勇為事業(yè)植根于廣大人民群眾當中，宣傳動員廣大人民群眾弘揚見義勇為，參與見義勇為，見義勇為事業(yè)就會有所作為、有所發(fā)展。再次，見義勇為事業(yè)離不開社會各界的資助扶持。見義勇為感動了社會各界，不少單位積極支持關心、資助見義勇為事業(yè)，出錢出力，為促進發(fā)展見義勇為事業(yè)做出了貢獻，正是他們的關心和支持，見義勇為事業(yè)才得以發(fā)展壯大，他們同樣是中華民族見義勇為傳統美德的傳承者、弘揚者、參與者。
作為一名普通的教育工作者，我們應該大力宣傳、發(fā)揚和繼承中華民族的傳統美德，把見義勇為的事業(yè)發(fā)揚光大。
見義勇為事跡的心得體會篇四
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團結一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學工作努力工作、踏實工作。今天，我們學習他，就是需要我們在挫折中奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統每一位教育工作人員要堅決按照各級黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風，以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，圓滿完成本年度教學目標任務來體現向英雄學習的成效，來告慰英雄的在天之靈。
學習李建軍就是要學習他恪盡職守，無私奉獻的崇高風范，把“不顧個人安危、無私奉獻、勇往直前”變成自覺行為，尤其是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務職責，要對得起自己的良心，要對得起黨和國家的關懷;學習他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進取精神。通過對李建軍英雄事跡的學習，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現了英雄魅力，更體現了人格自身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關愛生命，關懷學生。
見義勇為事跡的心得體會篇五
近年來，見義勇為已成為社會關注的熱點話題，而趙宇成為其中的佼佼者。在這個信息化的時代，我們聽聞見義勇為的故事，由于看得過多，做得不多，于是我們扣住的理性方式，變成了對別人的品頭論足，更少了感性態(tài)度下的心得體會。今天，我將在這篇文章中，從趙宇的事跡中，嘗試感悟和體會為什么要見義勇為。
第一段：趙宇的事跡
2016年6月，河北省藁城市體育館內出現火情。趙宇經過市民提醒得知后，迅速趕到現場，發(fā)現電纜線起火爆炸不停。當時，場內有數百名觀眾，若不及時疏散，恐怕后果不堪設想。趙宇毫不猶豫地跳上舞臺，快速告訴正在表演的魔術師們，將觀眾疏散至場外，他才向著舞臺邊緣奔去，猛力將著火的電纜線拔掉。雖然他在事中爆炸中受傷，不過趙宇的勇敢行為挽救了場內觀眾無數人及西洋樂隊的生命。
第二段：感官之外的處世態(tài)度
我們普遍容易忽略自己心理和身體的感受，而無視它們會給我們帶來的影響。趙宇作為一個年輕的男人，他對突發(fā)事件時所采取的行動，涵蓋著我們處世對待自己的態(tài)度上。若有問題存在，我們應該第一時間面對并采取行動，即便是受傷，也不應該逃避問題。
第三段：社會道德責任
趙宇的舉動，在道德上更是非常有價值的。能夠在自己的社區(qū)、城市中盡全力維護社會穩(wěn)定，是每一位熱愛生活、尊重生命的人應盡的責任。能夠救人一命，就是“化險為夷”的奉獻，是每一位具有良好道德的公民義不容辭的責任。
第四段：勇敢的信仰
趙宇心中所抱有的信仰，也許就是那種對于人類的熱愛和對于人命的敬畏之情。冷靜地分析情況，勇往直前，無視自己生命的暫時價值，救援他人是一種信仰的體現。有著對人命的敬畏和對人生的敬畏，才能讓我們勇往直前，這對于我們的自我成長和心理堅韌都將產生很大的價值。
第五段：對見義勇為的反思
趙宇的事跡向我們展示了見義勇為的背后邏輯，它們構成了現代社會對于個體行為和道德貢獻的最高要求和評價標準。被人需要所引發(fā)出的一份強烈的內心情感，推動著我們付出自己的力量，為他人奉獻，這表明了我們對于社會的責任和道德的意義。我們需要看到趙宇的舉動所傳達的信息，不是得到榮譽或成為英雄，而是尋求為自己，為家人，以及整個社會的未來乃至人類文明的價值而奉獻自己的力量。
見義勇為事跡的心得體會篇六
孟凡賓，1986年出生在山東臨沂，畢業(yè)于重慶工商大學學習物流專業(yè)。18歲讀高三時光榮加入中國共產黨；22歲大學畢業(yè)時只身赴西藏想要參加支教工作未果，轉身投入熱火朝天的那曲物流中心工程建設；26歲在西寧站出任生產經理兼物資部長；31歲，任西北分公司物資機械部副部長。
領導眼里，他是愛崗敬業(yè)的“小孟”
同事眼里，他是一位學習的楷模
徒弟眼里，他是值得崇拜的好師傅
孟家有子初長成
出生在山東臨沂的孟凡賓，自小便受到孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊的熏陶，年幼時便聰敏好學，對詩詞歌賦熟讀于心，信手拈來。在送給遠赴南蘇丹參加援建的同事的離別贈言中，孟凡賓親筆抒寫了一首小詩：久有凌云志，遠赴南蘇丹。逾山越海多歧路，披荊斬棘樹軍威。熱酒溫茶待君歸，再與君議長安事，山高水長，望君珍重。
自小便成績優(yōu)秀的孟凡賓，在孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊的滋養(yǎng)下，在自身的勤學刻苦下，沒有辜負父輩的期望，一路以優(yōu)異的成績升入縣里的重點中學。18歲，孟凡賓成為學校第一批入黨的學生。高三畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績考入重慶工商大學學習物流專業(yè)。
少年心有鴻鵠志
“人無法控制生命的長度，我能做的，就是增加生命的厚度?！?，剛剛大學畢業(yè)的孟凡賓一心想去邊疆支教，他不斷地向北京、上海、重慶人事局打報告，由于那一年并沒有支教的指標，他的報告未能獲得批準。無奈之下，他收拾簡單的行李，只身前往西藏日喀則找到當地人事局咨詢。然而，當地人事局委婉地拒絕了他，告訴他不能接收他的支教申請，讓他等有了指標推薦再來。支教的心愿沒有達成，孟凡賓轉而將眼光投向了參加西部大開發(fā)建設，心想只要是能為邊疆地區(qū)服務，不管是支教還是其他工作，也是一種人生理想的達成。在機緣際會之下，孟凡賓找到了正在參加青藏鐵路工程建設的中鐵建工集團，并順利通過面試，如愿以償參加了那曲物流中心工程建設，自此與中鐵建工集團西北分公司結緣。
在工作崗位上，孟凡賓是最能吃苦、勤勞實干、任勞任怨的那一個，是師傅眼中的好徒弟。自己當師傅后，他又是徒弟眼中的好師傅。在項目上的時候，半夜或凌晨收料這樣的.工作，他都會主動承擔，遇到很多需要在施工現場動手的工作，他都搶著做。熟悉他的人都說他是個熱心腸，不管是同事還是朋友，誰家有個大事小情他都熱心地去幫助?！捌鋵嵨倚宰蛹?，沒有大家贊揚的那么好，我也有自己的毛病和缺點?！泵戏操e自我評價到。與孟凡賓一起工作的同事回憶：西寧站施工時，由于在高原，物資短少，原材料經常供應欠缺。一次，工地上緊缺預應力鋼絞線，孟凡賓找遍整個西寧片區(qū)都沒有找到。通過查詢，孟凡賓最終在網上搜尋到在重慶的一個小鎮(zhèn)有這種材料生產。他連夜坐火車趕到重慶，到了當地廠家卻說該材料屬于訂單制，必須先下單打款后發(fā)貨，可是按照公司管理程序將錢款打到廠家賬戶上，中間的時間差材料都能運到工地了。現場施工等不起，在緊急情況下，孟凡賓和老板談判，他說：“老板，把我壓這里，您先發(fā)貨可以嗎？公司錢什么時候到賬，我就什么時候離開。我們是國企，不會少你一分錢?！崩习蹇吹矫戏操e如此誠懇，同意了立即發(fā)貨。由于原材料供應及時，確保了施工的順利進行，避免了材料不到位造成的窩工等損失。最終西寧站如期竣交，圓滿完成了國家和鐵道部交給的任務。
危急時刻勇擔當
7月5日，孟凡賓和同事前往公司秦皇島項目部檢查工作。在完成一天的工作后，他和幾位同事一邊聊著天一邊沿著海邊步行返回賓館。途中，聊得正興起的三人，聽到了遠處傳來的呼救聲。一行人循聲望去，只見十數米開外，有幾個人正在奮力向岸上拖拽著浴場放在海中的防鯊網，遠方一個人在海浪中時隱時現?！坝腥寺渌恕保恍腥肆⒓磁苓^去幫忙。怎奈漁網被牢牢的錨固在海底，眾人無法拖動防鯊網，心急如焚。彼時，由于海上風大浪高，圍觀和幫忙救人的群眾都沒人敢下水去營救落水人員。時間就是生命，在緊急情況下，孟凡賓給同伴匆忙說了聲“我下水”，便脫掉外衣沖進洶涌的海水中，奮力向落水人員游去。由于當時海浪很大，水流又特別快，孟凡賓試圖拖拽女子，卻發(fā)現女子身形絲毫不動，眼看著落水的女子被海水嗆得喘不過氣來，已有溺水的跡象，隨時有生命危險。在緊急時刻，孟凡賓冷靜下來，迅速查看了女子的情況，意識到是海邊的防鯊網纏住了女子。找到了問題所在，他一手拖住防鯊網，一手伸向落水者，用勁將纏在女子身上的防鯊網解開，最終將落水的女子帶離了險境。圍觀的群眾紛紛為這個不知名的小伙豎起大拇指。在成功救人后，知道女子沒有大礙，孟凡賓隨趕來的民警到附近的派出所對事件經過做了簡單的筆錄，并婉言謝絕了警察讓留下身份信息為他送錦旗的好意。他說：“這就是舉手之勞的事,我不圖名、不圖利，盡的是一名黨員的職責，只要人沒事就好”。
見義勇為事跡的心得體會篇七
海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來呼救聲，“有人要跳河！”借著昏暗的燈光，李建軍看到“水榭走廊”中央一名女子正要跳下去。沒有經過任何考慮，李建軍長期養(yǎng)成地社會責任感，讓他以最快的速度穿過馬路，沖向景觀橋。
當李建軍跑到“水榭走廊”中央是，女子已經翻過了欄桿，李建軍一把拉住女子的衣服。“我又不認識你，你管我干什么。這是女子生命中說出的最后一句話，”隨后她掙脫掉了衣服，跳入水中。而此刻，女子的兩名朋友也趕到現場。據了解，輕生女子來到“水榭走廊”后，曾給朋友打電話，電話中提到了“對不起父母”的語句，朋友意識到她有可能又一次輕生，便打車四處尋找。然而，還是來晚了一步?？吹饺艘呀浡渌?，李建軍毫不猶豫地甩掉外套，跳入冰冷的河水中。女子的朋友也一邊呼喊一便報警。湖水冰冷刺骨，當人們迅速趕到時，只有輕生女子漂在水面上，但她已不掙扎、不呼救了，任由自己慢慢沉入了水底。而水中卻沒有了李建軍身影。就這樣，他獻出了年輕而寶貴的生命，年僅28歲。
李建軍于1982年10月20日生于昌樂縣紅河鎮(zhèn)周家成官村，2014年畢業(yè)于山東水利職業(yè)學院，同年被招聘到昌樂縣《昌樂通訊》編輯部工作。2014年4月濰坊日報社昌樂記者站成立后到昌樂記者站工作，2014年9月加入中國共產黨。在昌樂記者站工作期間，該同志先后從事《濰坊日報社昌樂新聞》的排版設計及采集工作，歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。李建軍同志堅持用馬克思主義新聞觀指導新聞實踐，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，始終以飽滿的激情、樂觀的態(tài)度投入工作，尤其是在首席記者的崗位上，勤勤懇懇、扎實工作，勤奮學習、精益求精，成績突出。擔任記者部主任后，除了參加縣委、縣政府重要時政活動報道外，還負責記者部的日常事務處理，績效考核成績始終名列記者站編采人員前茅。
先后榮獲“昌樂縣優(yōu)秀新聞工作者，昌樂縣新聞十佳工作者”、“寶石節(jié)宣傳工作十佳先進個人”等榮譽稱號。2014年9月，他成為一名光榮的中國共產黨黨員。李建軍從小一放學放假就幫家里干農活，而且樣樣拿得起、放得下，干凈利落，深受親朋鄰里贊揚。自從2014年參加工作有了收入后，每逢過年過節(jié)，李建軍常常買上禮品，去看望奶奶、姥姥姥爺，陪老人解解悶，是祖輩們最疼愛的孫兒之一。李建軍堅韌、富有責任心，特別不怕事，愛打抱不平。據李建軍同學講，1998年，他還在上初中三年級，社會上五六個地痞流氓到學校尋釁滋事。李建軍勇敢地站出來與這伙人周旋，頭還被人打破了。在他的帶領下，同學們最終將壞人趕出校園。李建軍同志是全市宣傳思想文化戰(zhàn)線廣大工作者的杰出代表，是宣傳思想文化系統廣大黨員干部學習的榜樣。大力宣傳和認真學習李建軍同志的先進事跡，對于引導和激勵全市宣傳思想文化戰(zhàn)線樹立社會主義核心價值觀，銳意進取、開拓創(chuàng)新、扎實工作，對于在全社會弘揚新風正氣，培育良好的思想道德風尚具有十分重要的意義。
向李建軍同志學習，就是要學習他堅定信念、牢記宗旨的思想境界。他忠誠于黨的新聞宣傳事業(yè)，努力當好黨和人民的喉舌。擔任首席記者以來，他幾乎沒有休息日、節(jié)假日，有時帶病工作。今年8月份，李建軍腿部動了手術，傷口還沒有愈合就接到了重要采訪任務，他一瘸一拐地堅持到采訪現場。擔任記者部主任后，半年時間就留下了20多冊采訪記錄本、10萬多字采訪筆記、會議記錄，采寫了近200篇新聞稿件。李建軍始終堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終把黨和人民的利益擺在首位，在平凡中展現了共產黨員的崇高理想和優(yōu)秀品質。
向李建軍同志學習，就是要學習他無私無畏、舍己為人的高尚情懷。上中學期間，他勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗；在新聞采訪活動中，他敢于面對不法分子的電話威脅。李建軍同志在國家和人民需要的關鍵時刻，在急難險重任務面前，不怕困難，不怕犧牲，義無反顧，挺身而出。向李建軍通知學習，就是要學習他愛崗敬業(yè)、勤奮學習的進取精神。僅有中專學歷的他，從一名普通的排版設計員做起，勤奮學習新聞業(yè)務知識，刻苦鉆研新聞采寫技巧，成長為一名優(yōu)秀的“高產”記者。李建軍臨終的遺物，是一沓記者名片，一個u盤，一個采訪本和一支筆，這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見證。李建軍同志堅持以事業(yè)為重，熱愛本職工作，認真履行肩負的責任。
有一種情懷叫做萬分感動。有一種思想叫做舍己救人，有一種顫動叫做哭泣，你們也許真的很渺小，但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大。那一刻，水無情，你卻有情。你的正義，卻付出了寶貴的生命，世上的人們將會被你所感動。是你要用自己的生命換回了別人的生命。你走了，走得如此的突然，你不曾索取什么，然而，你卻付出了人生僅有一次的寶貴生命。你是不曾后悔過，你用青春搭起的生命之梯，足以感動天感動地。是你將我們中華民族的偉大傳統美德，展現在人們的心中。你是我們當代人的驕傲，我們?yōu)槟愣械阶院溃藗兊纳莸膬r值，僅在于拯救了人的性命。更加在于把我們見義勇為和舍己救人的精神發(fā)揚光大。你的生命之梯也將會激起，人們善良的一面。你走了，你就是從這生命之梯走了，你的舍己救人的精神，將永存在人們的心中人們將會。在此，我為你敬禮。我們牢記那一刻。你是最勇敢的，你是最可愛的人。將會學習你的精神與美德，真的英雄，真的勇士，希望你一路走好！
見義勇為事跡的心得體會篇八
趙宇，是一位見義勇為的好青年。他的事跡在社會上引起了很大的反響，也深深地感動了大家。其勇敢和無畏的精神，給我們帶來了很深入的啟示和思考。接下來，我將從五個方面，分享自己對趙宇見義勇為事跡的體驗和感悟。
一、勇氣與責任
趙宇的勇敢，在于他沒有考慮個人利益，而是純粹出于責任感和愛心。在看到一位女子在路上遭遇不幸，他第一時間站了出來，毅然救助。這種“舍身救人”的精神，是需要極大的勇氣和決心的。在現實生活中，我們很難做到這一點。但是，當我們把從自我中解放出來，認識到自己的人生使命和價值，我們就能夠邁出第一步。同時，背負起更重的責任，踐行與風雨同行的信念，才能夠在關鍵時刻，表現出“燃燒萬丈光芒”的勇氣與力量。
二、真實的善意和正義
趙宇的善意，來源于內心深處的正義感。他并不是出于曝光率和效益考慮，而是純粹對于不公正事件的感情回應，從而憑借自身的力量，試圖從中得到糾正。他的行為具有很強的正義性和真實性，同時也體現出了普遍的善良與友愛。在當今社會，這種愛心行為越來越少，但每個人都應該明確自己的社會責任感和人生使命，把行動與內心的價值觀相同步，真正實現“春蠶到死絲方盡”的人生境界。
三、心理素質和人生智慧
四、社會責任和公民意識
趙宇的這一舉動，也引起了很多人的深刻反思。他們認為，一個好公民應該有堅定的社會責任感，除了盡力守望和保護自身利益，更應該積極地為社會的發(fā)展和進步貢獻力量。這才是真正的愛國心和愛民心。我們每個人都應該具有這種意識，看到自己能夠為社會和他人做些什么貢獻，盡可能減輕別人的負擔，積極推動社會的繁榮和進步。
五、生命的價值和意義
最后，趙宇的行為給人們帶來了很深刻的思考。在生命最關鍵的時刻，他選擇了拯救別人的生命，這也讓我們意識到我們的生命應該具有更深刻的意義和價值。而這個意義和價值，不僅僅是個人的追求，還需要具有社會、歷史以及體制的背景支撐。每個人都應該努力發(fā)掘這些價值，積極創(chuàng)造自己的人生精彩與意義。
總之，趙宇的見義勇為事跡，恰恰體現出了人們應該具有的職業(yè)道德和個人人格魅力，也讓我們豎起了一根指向更高境界的支點。在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我們應該多多思考和自省，從趙宇的行為中尋找靈感和啟示，堅定內心的道路和堅定的方向，讓我們成為更有品質的人，更有責任的公民，更有成就的創(chuàng)新者。
見義勇為事跡的心得體會篇九
李建軍，一個普普統統的記者，在他人的生命墮入危機時，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢想，他有他的熱血，他有他簡單而又渾厚的愛心，而現在，他卻沒法面對親人，沒法實現希冀，沒法揮灑豪情，沒法書寫人生。但他的整個人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
李建軍的事跡被媒體表露后，很快引發(fā)了人們的關注，人們爭相傳頌他的義勇之舉，無不為他的行為大加贊美。在人們廣為尋求物資條件確當今社會，依然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關鍵的時刻，把生的?？戳艚o他人，奉獻出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關頭，我們沒有任何機會細細思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，當他人的生命遭到要挾時，李建軍可以絕不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決斷呢?所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深感動，對他的敬佩之情油然而生。當我學習他的事跡后，我無不為他的義勇之舉而發(fā)自內心的感動。
在盤點李建軍遺物的時候，人們在他的口袋里發(fā)現了一沓名片，一個采訪本、一個u盤和一支筆。這幾樣簡單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個縱身一躍的身影勢必在人們心中留下深深的烙印，這個生命的定格勢必在今后閃耀著奪目的光芒，照耀著每個為事業(yè)奮斗前行的人。他還有很多工作要做，也還有很多心愿未了，他走得太匆忙了，乃至沒來得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親離別……就這樣，帶著遺憾無聲地走了。生命最完善的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意是舍棄本身置換他人。死往的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時節(jié)奮不顧身跳進水中救人，在生死考驗眼前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個公民，更是作為一位記者的道義與責任，為我們建立了榜樣。我們要學習李建軍同道忘我無畏、舍己救人的高尚情懷，愛崗敬業(yè)、勤奮學習的進取精神，堅定信念、牢記宗旨的思想境地。體現在工作中，我們要做好以下幾點。
一、學習榜樣，化悲痛為氣力，努力做好本職工作告慰英雄。
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團結一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學工作努力工作、踏實工作。今天，我們學習他，就是需要我們在挫折衷奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統每位教育工作職員要果斷依照各級黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚不怕犧牲、不怕疲憊、百折不撓的工作作風，以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，美滿完本錢年度教學目標任務來體現向英雄學習的成效，來告慰英雄的在天之靈。
學習李建軍就是要學習他恪盡職守，忘我奉獻的崇高風范，把“不顧個人安危、忘我奉獻、勇往直前”變成自覺行為，特別是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務職責，要對得起自己的良知，要對得起黨和國家的關懷;學習他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進取精神。通過對李建軍英雄事跡的學習，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不但體現了英雄魅力，更體現了人格本身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處煟P愛生命，關懷學生。
二、英雄的氣力鼓勵了廣大教師對學生的深切關愛。
縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬佩。李建軍事跡是對全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和鼓勵。王書記在報告會上的講話鼓舞了對廣大教師和教育工作者，勢必指引和鼓勵我縣廣大師生把教育教學工作和學習弄得更好。育才雙語學校報告會上明確發(fā)出了向英雄學習的強大號召，夸大在全校積行動起來深進宣傳學習李建軍英雄事跡，在學習中切實加強教師隊伍建設，就教師本身價值觀、教育觀寄與了殷切?？矗瑢θ＝逃ぷ髡吒珊帽韭毠ぷ鞯雀鞣矫嫣岢隽酥笇砸庖?，對我校教育延續(xù)發(fā)展勢必起到積極的推動作用。
世界上有一種氣力，看不見，聽不著，卻可以感動人心，感化世界。在關鍵時刻不計個人安危，把他人生命放在第一名，李建軍這類忘我奉獻的精神和支持這些行為的愛心就特別寶貴，也特別值得提倡和學習。他用生命演繹了愛的真理，假如缺少愛心，就猶如生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴，現在又有短缺的趨勢，所以李建軍顯得寶貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命固然短暫卻又久遠，他不顧個人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在他人生命遭到要挾時，他奮不顧身跳進湖中，自己卻永久不能再回來了，這是凡人所不能及的。他把生命置之度外的大無畏精神鼓勵了現今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能寶貴。與很多典型人物有所不同的是，他給予人們的，其實不僅僅是一種感動，而更多的是一種生命的啟發(fā)。學習他英雄的事跡，教師的“亮點”就是一些平凡的“堅守”精神：堅守自己的理想，堅守自己的尋求，堅守自己的師德，堅守自己的信條。教師學習他就是“為人師表，品德高尚、忘我奉獻”，我作為一位人民教師更要深入地領會學習他精神的精華所在，作為新世紀的教育者和建設者就應當有這樣的精神。假如更多的人能夠做到這一點，那末我們的社會就會更加美好;學習他，就要“師有愛心，盡職盡責”，作為一位教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學習的楷模，更是一種時代的精神和意味，同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現了中國知識份子強烈的愛國主義尋求和高度的社會責任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現了一位普通的公民把對國家、對人民的酷愛和回報。具體落實到我們的教育事業(yè)和學生上，在這就要求我們在普通教學崗位上，恪盡職守、處心積慮。
三、要愛崗敬業(yè)，無愧于黨和人民的人類靈魂工程師稱號。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進一步把“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦研究、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、忘我奉獻”作為教師一生尋求的永不停息的最高境地和價值取向。
對新時期師德精神的內涵要注進新的生機與活力，要契合師德建設的實際要求，也符合廣大教師的人生價值尋求，使廣大教師更加明確了進步本身思想道德素養(yǎng)、進步教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)(社會責任)、勤業(yè)(治學態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂業(yè)(道德情操)等方面強化人民教師的師道。作為教師，要自覺養(yǎng)成良好的師德師風，愛崗敬業(yè)、勤奮好學、嚴謹治學，以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來感染學生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛崗敬業(yè)無愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號。實在，我們的身邊就有沒有數個優(yōu)秀教師，他們用實際行動詮釋著當代教師的精神道德風尚：看看我們的四周吧!來的最早，走的最晚的老師，在教學第一線默默耕耘著的老師們，斗志昂揚，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的氣力，這就是學習的結果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一位教育工作者，要用實際行動學習他。我們學校奉行愛心教育，努力讓每位學生具有一個快樂，自立，能夠張揚自己個性，那就需要我們用愛心教化人格，細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的同學們曉得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇擔責任。他的精神意義在于為我們展現了一名普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們在經濟高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對我國的教育事業(yè)布滿了信心和希看，相信以后在社會主義建設的新時期會出現出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動和更堅定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來嚴格要求自己，建立先進的教育理念、嚴謹的治學態(tài)度，以良好的本身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學生，更要專心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學生尊敬和最值得學生信賴的人;全面進步本身的綜合素質，積極改革創(chuàng)新教育教學方式，做讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的優(yōu)秀教師。
英雄往了，但他的靈魂還在，他的精神永久留在我們心里，作為活著的我們，更要堅守崗位，做好每件事，讓我們替英雄往把他的每個愿看變成現實。
見義勇為事跡的心得體會篇十
見義勇為，是指在意外事故、災難傳播或犯罪行為發(fā)生時，有勇氣站出來維護正義、保護他人的行為。見義勇為，彰顯了人性中的善良和勇敢，是社會進步和和諧發(fā)展的重要力量。經歷了一次見義勇為的經歷，我深受感動，同時也得到了一些心得體會。
首先，見義勇為是對他人負責的表現。在那次意外事故中，我看到一輛摩托車和一輛自行車相撞，當時有許多行人都紛紛駐足觀看，然而沒有人敢站出來幫助。我的第一反應也是畏懼，但隨后我意識到，我不能因為怕困難而置他人于危險之中。于是，我走到事故現場，幫助了受傷的摩托車騎手和自行車騎手。當我看到他們的傷勢得到了及時的醫(yī)治，我感到內心的快樂和滿足，因為我知道自己曾經為他們盡了一份責任。
其次，見義勇為是對社會和諧的維護。社會的和諧需要每個人的努力和付出。在我見義勇為的那一刻，我想到了社會的不公和無助的那些受害者。如果每個人都可以勇敢地站出來，相信社會將會充滿善意和溫暖。通過見義勇為，我們可以樹立起一種共同的價值觀念，即對他人的關懷和幫助，從而促進社會的融洽和發(fā)展。
第三，見義勇為是自我成長的機會。見義勇為需要面對困難和挑戰(zhàn)，需要迎接各種可能的危險和壓力。而這些困難和挑戰(zhàn)，都能夠鍛煉我們的意志和勇氣。在我見義勇為的那一刻，我感受到了自己內心潛藏的力量和勇敢的品質。我明白，只有當我們直面恐懼并勇往直前時，才能真正發(fā)現自己的潛力和成長。
第四，見義勇為能夠引發(fā)他人的正能量。當我見義勇為的那一刻，我并不是唯一的選擇，卻成為了眾目睽睽下的焦點。周圍的人們紛紛稱贊我，有些人甚至表示自己也受到了啟發(fā)。這讓我意識到，見義勇為并不僅僅是對他人負責和維護社會和諧，它還可以通過榜樣的力量影響他人，引發(fā)更多的正能量。我們每個人都擁有特殊的力量，只要敢于見義勇為，就能激勵他人積極向上、勇于擔當。
最后，見義勇為是一種美德和道德的表現。在那次意外事故之后，我意識到見義勇為是一種美德和道德行為，它體現了人性中的善良和正直。在現實生活中，我們時常面臨著各種誘惑和困境，但只要我們保持良好的品德和道德準則，就能夠選擇正確的道路。見義勇為，是我們人類對自己和社會的一種承諾，是我們傳遞愛和善意的方式。
綜上所述，見義勇為不僅僅是一種個人行為，更是一種社會精神和文明的表現。在我個人的經歷中，見義勇為讓我學會了對他人負責、維護社會和諧、迎接挑戰(zhàn)和影響他人。它是我們人性中最美好的一面，只有通過見義勇為，我們才能讓世界變得更加美好。我們應該時刻牢記見義勇為的重要性，將其融入到日常生活中，并將這種精神傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個和諧繁榮的社會。
見義勇為事跡的心得體會篇十一
狄盼，男，漢族，1987年11月出生，十堰市武當山特區(qū)消防救援大隊文員。
2021年8月30日上午8時40分許，狄盼途徑武當山老營宮村便民服務大廳外時，忽然聽見大廳內幾名女子的求助聲：“救命啊，快來救救我們……”
循聲望去，狄盼看見一名窮兇極惡的男子手持一米長砍刀堵在門口，情緒激動，欲對工作人員和辦事群眾進行追砍、毆打。幾名女性工作人員和辦事群眾被逼至大廳死角，現場僵持不下，形勢十分危急。
來不及多想，憑著本能的驅使，狄盼迅速拎起一個滅火器罐沖進便民服務大廳，并向大廳外群眾喊道：“趕緊撥打110報警?！贝藭r，行兇男子持刀威脅狄盼不要多管閑事。狄盼一邊安撫行兇男子情緒，一邊試圖用滅火器罐逼退行兇男子。哪知，行兇男子慌不擇路，再次舉刀追砍受傷群眾。來不及思索，狄盼丟下手中的滅火器罐，果斷從其背后沖上去，赤手奪下行兇男子手中砍刀，并牢牢控制其右手，周圍群眾上前合力將行兇男子制服。
歷時1個小時，持刀行兇事件被成功制止，被困工作人員和辦事群眾身體均無大礙?；叵肫甬敃r的情形，狄盼說：“保護人民群體是我的天職，所以我就毫不猶豫地沖了上去?！?BR> 2021年10月，狄盼被授予“武當山特區(qū)見義勇為積極分子”稱號。2021年11月，狄盼被十堰市消防救援支隊授予“個人三等功”。2022年7月，他被授予“十堰市見義勇為先進”稱號。
玉蘇普江·艾比布拉：新疆小哥接連救人，踐行民族一家親。
見義勇為事跡的心得體會篇十二
見義勇為，是指在面對危險或不幸事件時，能夠毫不猶豫地挺身而出，為他人解困、維護公共安全的行為。這種行為不僅展現了一個人的勇敢和正義，更是社會和諧發(fā)展的重要支撐。參與見義勇為行動不僅能幫助他人，也能得到內心的滿足和成長。在我個人經歷中，我也在一次見義勇為的行動中獲得了許多體會，感受到了善行的力量。
首先，見義勇為是一種社會責任感的體現。作為一個成年人，我意識到自己不僅要對自己的行為負責，也要對周圍的人負責。在我所處的社區(qū)里，發(fā)生了一起小偷入室盜竊的事件，住戶們都陷入了恐慌之中。我看到了這一切，心中涌起了一股正義之火，我毅然決然地走出了家門。在附近的巷子里，我看到了一個可疑的人正匆匆忙忙地逃離現場。我果斷地追了上去，最終成功地將小偷攔截住，并將他交給了警方。這次經歷讓我明白了見義勇為對社會的重要性，也讓我體會到了一個普通人可以為他人做出的巨大貢獻。
其次，見義勇為是一種勇氣和膽識的體現。在那次小偷入室盜竊的事件中，我才真正體會到了勇氣和膽識的重要性。當我看到小偷逃離的瞬間，我的內心涌起了一股恐懼感，但我沒有選擇放棄，而是追了上去。在追趕的過程中，我時刻警惕著小偷可能采取的各種逃跑手段，盡量減少他的逃跑空間。盡管心中緊張，但我并沒有放棄追擊，最終成功地將小偷攔截住。這次經歷讓我明白了，在面對危險時，我們不能選擇逃避，應該保持勇氣和膽識，勇往直前。
再次，見義勇為是一種善行的體現。在那個小偷入室盜竊的事件中，我并不認識被盜的住戶，但我選擇了挺身而出去維護公共安全。我知道，一個人的善行能夠影響和感染周圍的人，我相信只要有足夠的善行力量，社會上的那些不公與罪惡也能夠終有一天得到根除。這次經歷讓我明白了，我們每個人都有責任去創(chuàng)造一個更美好的社會，每一個善舉都將構筑起社會和諧的磚石。
最后，見義勇為是一種成長和教育的機會。通過參與見義勇為的行動，我不僅了解到了自己的勇敢和正義，也體驗到了做善事的樂趣。這次經歷讓我更加堅定了自己要做一個有責任心和正義感的人的決心。我相信，參與見義勇為的行動不僅能讓個人更加成熟和進步，也能夠讓社會變得更加和諧和美好。
總而言之，見義勇為是一種十分可貴的行為，它不僅體現了個人的勇敢和正義，也是社會和諧發(fā)展的重要支撐。通過參與見義勇為的行動，我親身體會到了社會責任感、勇氣和膽識、善行的力量以及成長和教育的機會。我希望，在將來的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種見義勇為的精神與行動，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
見義勇為事跡的心得體會篇十三
戴xx如今經營一家小飯館，平時陪伴家人，過著平凡的生活。說起7年前的英雄壯舉，他十分淡然。
20xx年，戴xx在公交站臺勇斗持刀歹徒的英雄事跡在當地傳開后，他收獲了很多榮譽。眾多榮譽加身，戴xx卻非常淡然。一摞證書和一個個獎杯被他收藏在家里，也很少翻看。他說：“事情過去了，日子該怎么過還怎么過。除了身上留下了幾道刀疤外，其他沒有什么影響?！?BR> 回訪戴xx時正值放學時間，店內有4個小孩在玩耍。戴xx說，他育有一兒一女，另外2個小孩是他侄子，現在也是他在撫養(yǎng)。
20xx年，戴xx父親患癌去世，確診之后他和家人花費20多萬元，費盡心血也沒能留住父親的生命。料理完家中事務后，為了養(yǎng)活家里的妻兒與老母，戴xx又踏上了外出打工的路程。20xx年，哥哥確診白血病，戴xx心急如焚趕忙返鄉(xiāng)，在醫(yī)生那里得知治療費用需要100多萬元后，他傾其所有為哥哥治病，一家人東拼西湊了幾十萬元，但還是不夠，他又回到深圳，努力上班賺錢來籌集哥哥治療的費用。
時間一晃而過，20xx年戴xx的女兒出生。此時哥哥的病情又加重，思慮之下，他決定回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這樣既能在家照顧母親和小孩，又能分擔哥哥治療的部分開支。在縣城學習了一段時間廚藝后，戴xx決定在苑前鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)開一家飯館。
現在哥哥的2個小孩由戴xx撫養(yǎng)，哥哥在深圳治病，家里的開銷都由戴xx負擔，飯館生意不算特別紅火，但也能維持家里的'正常開銷。“家里發(fā)生這么多事，哥哥的小孩我肯定要管，我覺得這是我應該做的?！贝鱴x說。
在戴xx的飯館里，墻上掛著一幅書法作品——“誠信贏天下，人有品，商有道”。戴xx說，當時開店時，他貸款了10萬元，鎮(zhèn)政府后來決定貼息給他貸款。正當他準備把店開起來時，哥哥病情惡化，戴xx毫不猶豫拿出貸款的錢，先給哥哥治病。
戴xx說起這件事心里還是滿懷愧疚，當時哥哥白血病需要移植骨髓，他主動第一個去配型，可惜沒能成功，母親配型雖然成功，但出于年齡考慮，醫(yī)院拒絕了移植請求。最終，戴xx外嫁的姐姐配型成功，為了完成移植手術，姐姐擱置了懷孕的計劃，直到手術結束。提起這件事，戴xx說他非常感謝姐姐和姐夫家人，沒有他們的付出和理解，哥哥也不會脫離生命危險。
見義勇為事跡的心得體會篇十四
如果沒有以后的以后即將來臨，你們將如何選擇。你們毫不猶豫，呵!你們用生命作出了你們的答案。我愿化作一縷青煙，去為你們見證那生命的延續(xù)。
有些許薄霧的早晨，有一些清冷，我輾轉一人來到那條河邊，遠方些許的魚肚白映襯著四位大學生如花的笑靨。忽的'，一片鮮紅映入我的眸中。哦，是那些不知名的花兒啊!它們并沒有隨他們而逝。那花，怒放依舊。
我嘴角牽起一絲微笑，有些苦澀，亦有些許欣慰。是不是為四位大學生如花生命的早逝而嘆惋，亦或許是為那些幸運兒而感到安慰吧。
在那一條不知疲倦的河邊，這河，這物，亦有那絕美的花，那一片鮮紅，在河邊期期生長。是它們吧，它們見證了生命與生命的交接與延續(xù)，四位大學生用自己的生命換來了那些孩童的平安。卻把自己丟掉了這條河中，河水依舊在流，卻永遠也沖不斷那回憶，清澈得如風般透明。
生命早已逝去，我們秉燭嘆息，那河邊的花依舊那樣紅，絕美中閃爍著神圣的光芒，竟刺得我有些微微睜不開眼睛了。哦，那花，怒放依舊，生長期期，亦或是那花魂與他們的靈魂早已融合了吧。
沒有人不為你們的早逝而倍感惋惜，但正是因為你們才有了這花的怒放，還有那污濁社會的覺醒。
愚蠢的人看到后嗤之以鼻，對你們的做法不以為然，不值嗎?但我知道，生命與生命之間是等價的。
和風陣陣，有一些蕭瑟，是快到秋了吧。轉向岸上望去，如火的楓映入眼簾，詩意便陣陣來襲了。你們長眠在這里，不知道會否見到這如火的楓，絕美的花。
因為你們，才有了這盡染的紅林，怒放絕美的花。
我看到了，我看到你們笑了，我從你們的笑中讀出了安慰。你們是不枉的。我們記住了你，這盡染的紅林記住了你，這怒放絕美的花也記住了你，你們不枉，你們真的不枉，所以你們笑吧，河水會映襯出你們的笑臉。
見義勇為事跡的心得體會篇十五
段一： 闡述見義勇為的概念及重要性（字數：200）
見義勇為是指在意外事件或緊急情況下，見義勇為者挺身而出，展現勇氣和擔當的行為。無論是撲滅大火、救人于危難還是護佑他人的財產安全，見義勇為是社會動力和價值觀的一種體現。見義勇為的重要性在于，它不僅展示了人性中的善良和勇敢，也推動了社會的進步與和諧。當我們身處在充滿冷漠和自利的當今社會中，見義勇為精神的體現將會為人們樹立道德榜樣，激勵他們積極參與到構建和諧社會的實踐中。
段二： 講述自己親身經歷的見義勇為故事（字數：300）
在一次旅行中，我遇見了一個老人。天氣炎熱，老人滿頭大汗，腳步蹣跚。顧不得其他，我上前詢問老人的情況。原來，老人背著一個沉重的行李，行至半途時體力不支無法繼續(xù)前行。為了不讓老人遭受更多傷害，我決定幫助他。我先幫他將行李背在了自己的背上，然后陪他一起緩緩走向目的地。一路上，我給老人講述了一些激勵人心的故事，希望能給他以力量。不僅如此，我還在旅館中幫助老人整理行李、提供一些小費，讓他能夠舒適地度過一晚。盡管行程中費盡了一些力氣，但我感到內心無比的滿足和快樂。
段三： 闡述見義勇為對社會的積極影響（字數：300）
見義勇為的行為不僅對個人有著積極的影響，對社會也是一種正向推動。見義勇為可以激勵他人的參與，形成獨特的社會合力。當他人看到見義勇為者的勇敢與擔當時，也會激發(fā)起自己內在的善良。從而構建了一種社會和諧的基礎，人們會相互幫助、尊重和包容，減少了冷漠和自私的存在。此外，見義勇為還能激發(fā)社會對公正和正義的認知和追求。當見義勇為者站出來維護了權益、保護了弱勢群體時，就體現了一種公正的價值觀，促進了社會公平和法治的實現。
段四： 總結個人的心得和感悟（字數：200）
在見義勇為的過程中，我深深感受到了行動的力量。當我們敢于挺身而出，主動去解決問題時，不僅為他人帶來幫助，也培養(yǎng)了自己面對困難和挑戰(zhàn)的能力。與此同時，見義勇為的行為也需要我們具備一定的知識和技能，以便在危險的情況下能夠正確地應對。因此，我深知在日常生活中，我們應該不斷地學習和提升自己的技能水平，以應對各種可能的危險和困難。
段五： 呼吁全社會共同倡導見義勇為的精神（字數：200）
作為個體，我們應該時刻保持對他人的關心和關愛，用行動傳遞著溫暖和勇氣。而全社會也應該共同推崇見義勇為的精神，通過教育和宣傳，讓更多人認識到見義勇為的重要性，以及行為的積極影響。政府部門應加強對見義勇為者的保護和教育，給予他們應有的榮譽和獎勵。同時，也要建立健全的法律制度，明確規(guī)定見義勇為者的權益和義務。只有在全社會共同努力下，見義勇為才能得到更好的發(fā)展和引領，為構建和諧社會貢獻一份力量。
見義勇為事跡的心得體會篇十六
20xx年6月30日，在遭受了近二十年來罕見旱災的黃板鄉(xiāng)，突然間大雨滂沱，當擺村的大田水庫處處是洪水。雨停后，該村8歲的兒童龍洋同學出于好奇，跑去水庫邊玩紙船，一不小心掉進了水庫中，他邊掙扎邊拼命呼喊“救命”。聽見呼救聲，正在山坡上溫習功課的小麻禹箭一般地向水庫邊跑去，顧不上脫掉衣褲，縱身向龍洋落水的地向撲下去，迅速找到了落水的龍洋，他用一只手將龍洋頭部托出水面，另一只手奮力向水庫邊游去。幾經周折，麻禹終于用肩把龍洋安全地頂到了水庫坎上，龍洋落水得救了。由于水庫邊全是黃泥，麻禹多次奮力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力盡，加之人單力薄，最終慢慢沉入了水底。當周圍干農活的老百姓聞訊趕到現場施救時，麻禹因沉入水底時間較長，獻出了他年輕寶貴的生命。
對于這個事例，大多數人會覺得麻禹是見義勇為，應值得表揚，是我們學習的榜樣?？稍谖铱磥恚橛淼男袨槭怯薮赖?。
見義勇為并沒有錯，可是不能因為這個而喪了自己的命。父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們還沒來得及報答，就因為自己所謂的正義感而命喪黃泉?因為自己的一時沖動而與父母陰陽兩隔?而犧牲的換來的是什么?榮譽?還是父母無盡的傷痛與淚水?還是用自己的命換來的另一條或幾條命?我在深思。
回頭來看看落水兒童。龍洋為什么會落水?因為自家的大人沒有好好看管他，這么小的孩子，又是洪水泛濫，大人怎么放心他一個人去水庫玩兒?即使再忙也要留意孩子呀!難見義勇為?顧名思義：“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見義勇為是中華民族的傳統美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報張和網站就會大力宣傳，這種想體現社會存在正義的一面的方法是對的，但總能從這些報導中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報導，我個人認為就不應該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒經過太多的思考，他們只是覺得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒有考慮到萬一他們出事，他們的父母將會怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會被別人怎樣評說等等。
我欽佩見義勇為。但對于罪惡，我們作為普通的公民，應該在力所能及和保護自身的基礎上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒有執(zhí)法的.權力，因為法律沒有賦予我們執(zhí)法的權力，所以，我們也沒有相應的義務。
見義勇為不是不對，但前提應該是保護自身的安全。消防隊員在救人的同時都知道怎樣來保護自己，因為他們如果連自己都保護不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!
我們從小就聽過一個故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學子——馮玖江，在面對有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見義勇為、見義智為。
如果社會的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護的話，法律和執(zhí)法機關就沒有存在的意義了!見義勇為應該是一種風氣，是一種美好的道德要求，提倡無可非議。但前提依然是，保證自身人身安全。
見義勇為事跡的心得體會篇十七
假如為了這么一點小事而大打出手，那可太不應該嘍！放學了，我騎著自行車奔馳在回家的路上。突然，前面兩輛自行車撞到了一起，車上的兩個人都來不及下車，一起歪倒在地上。路上的行人都停止了行進，我預感到一場“戰(zhàn)爭”就要爆發(fā)了。
果不其然。倒在地上的兩個人一爬起來，就怒目相向。我定睛一看，是兩個四十多歲的男人，他們扶起地上的自行車，就大聲責罵起對方來。
“不長眼啊你！怎么騎的車？”
“你的眼長哪里去了？我使勁往這邊躲，你愣是往上撞，找打啊你？”
兩個人擼起袖子，拉開打仗的架勢。圍觀的行人默默地看著他們倆，竟然沒有人上前去阻止，眼看就要打起來了。我心里害怕極了，不知道后面會發(fā)生什么樣的事情。這時，我真盼望哪一位叔叔、阿姨上前勸勸他們，可圍觀的人都無動于衷。
我的心里極其矛盾：上前勸架吧？自己是個小女孩，萬一他們不勸架吧？又害怕他們打得頭破血流突然，不知從哪里來了一股勇氣，我猛地沖上前去，站到兩個人中間，大聲說道：
“大伯，不要打架好不好？你們都不是故意的，只要沒撞壞了就好，為什么要打架呢？”
兩個人低頭一看，中間突然插進來一位小姑娘，覺得非常吃驚，聽到我說的話，感覺有點不好意思了。這時，圍觀的'行人也紛紛說話了：“就是，人家一位小姑娘都知道打架不好，虧你們還是兩位大人！”“只要沒撞出毛病來就算了，打架有什么好處？讓一讓就過去了！”“對呀，讓一讓就過去了”
大家七嘴八舌，一會兒就把兩個怒氣沖沖地人說得臉紅了。
這時，其中的一個對另一個說：”你的車子沒事吧？”“沒事，就是屁股有點疼！”“對不起，對不起”“沒事，沒事！以后騎車注意點，多虧沒撞出毛病！”兩個人倒客氣起來，一會兒氣全消了，便騎上自行車各自走了。圍觀的行人也散去了，我趕緊騎上自行車，飛也似的回了家。
回家之后，我把路上發(fā)生的一幕告訴了爸爸媽媽。媽媽驚訝地說：“你真夠大膽的，如果兩個人不聽你的勸怎么辦？”“沒事的！
旁邊還有那么多人圍觀！他們不會把我怎么樣的！”“現在的人素質就是差，連個勸架的都沒有，還不如個小孩子，唉！人心不古呀！咪呢，你做得對！只是有些冒險，以后要見機行事呀！”爸爸無可奈何地搖了搖頭。
我不知道爸爸的見機行事是什么意思，但今天我真為自己化解了一場“戰(zhàn)爭”而感到高興。
見義勇為事跡的心得體會篇十八
xx年8月23日22時許，xxx和朋友在安亭鎮(zhèn)墨玉路上海銀行門口健身鍛煉時，看見一名戴著黑色帽子、白色口罩、白色手套的男子不停地在對面平安銀行自助取款機與停在路旁的一輛黑色轎車間來回走動。李冬梅覺得該男子著裝和行為極為可疑，懷疑其有盜取銀行錢款嫌疑。李冬梅將該想法告訴了一旁的朋友，朋友說不可能，并告誡她不要多管閑事。李冬梅沒有理會朋友勸說，直接來到一旁的小阿王理發(fā)店內用自我手機撥打110報警電話。正在報警時，突然有一名身材較胖的男子提著松綁的鐵絲從那輛黑色轎車內沖出，邊跑邊呼救，然后沖進小阿王理發(fā)店聲稱自我被綁架，讓其報警。李冬梅見狀后，告訴該男子自我正在報警，并在電話內將狀況告訴民警，隨后李冬梅將被害人劉俊祥(男，29歲，甘肅永登人)保護于小阿王理發(fā)店內。接報民警到現場取證后，李冬梅又陪同被害人劉俊祥與民警一同前往派出所做筆錄材料，為案件及時偵破爭取了時間和帶給了重要線索。
案件偵破后據公安機關材料反映，搶劫犯罪嫌疑人xx(男，32歲，江蘇省xx市人)于23日21時許，乘坐被害人xxx駕駛的`大眾朗逸轎車(非法載客)，在途徑嘉松北路。謝春路口一無名小路時，犯罪嫌疑人xx實施暴力將xxx捆綁，并搶走手機1部、錢包1只(內有現金人民幣1000余元、銀行卡若干張)。然后xx采取威逼方式得知xxx銀行卡密碼后，再到安亭鎮(zhèn)平安銀行自助取款機內取得卡內人民幣2萬元。后因被害人xxx突然從車內掙脫逃跑，犯罪嫌疑人馬東即駕駛劉的轎車逃逸。安亭派出所接報后，根據排查，深入開展技術偵察，于8月25日在安亭鎮(zhèn)新安街將搶劫嫌疑人xxx抓獲?，F馬被刑事拘留。
xxx善于發(fā)現身邊的可疑狀況，關心公共安全，在朋友告誡其少管閑事的狀況下，仍然用心主動報警，足以說明xxx個人有較高的社會公德和良知，對危害公共安全的行為嫉惡如仇。該起案件中，被害人雖是自行逃脫，但李冬梅報警在先，如果被害人未能自行逃脫，xxx的報警也將對公安機關快速偵破案件抓獲嫌疑對象起到至關重要的作用。為弘揚見義勇為精神，鼓勵市民用心與違法犯罪作斗爭，擬為李冬梅申報區(qū)見義勇為先進分子。
見義勇為事跡的心得體會篇十九
向見義勇為先進個人柳艷兵、易政勇同學學習倡議書――弘揚人間正氣傳遞青春正能量親愛的同學們：
見義勇為是人間正氣，是中華民族的傳統美德，我校高三學生柳艷兵和易政勇以自身實際行動完美的闡釋了這一精神。
5月31日14時36分，在宜春中心城區(qū)開往袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的公交車上，一名坐在后排的男性乘客突然持菜刀砍傷柳艷兵、易政勇等5名乘客，并向車內其他乘客砍去。在危急關頭，易政勇奮不顧身抬手阻擋歹徒砍向他人，柳艷兵在自身被砍傷頭顱的情況下，不顧個人安危，立即沖上前與歹徒博斗，將其摁倒在地，并奪下菜刀，及時避免了車上其他30多名乘客受到傷害。6月6日，市綜治委決定授予柳艷兵、易政勇“全市見義勇為先進個人”榮譽稱號。
見義勇為永遠是一種高尚的精神，需要我們大力弘揚。見義勇為是中華民族的傳統美德，需要一代代人去鑄就。我們當代中學生應該繼承這一優(yōu)秀傳統，有勇有謀，從我做起，帶動身邊的同學，發(fā)揚集體主義和英雄主義精神，傳承見義勇為的民族精神。
二、積極進取，為建設和諧社會而奮斗
誰都知道，不管閑事可以避免很多麻煩。但是，作為當代社會脊梁的我們，怎能拋棄自身肩負的責任？怎能成為冷漠的旁觀者？建設平安家園需要我們見義勇為，建設和諧社會需要我們見義勇為。
親愛的同學們，讓我們行動起來，大力弘揚“好人文化”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺發(fā)揚“一心向上，一心向善”的優(yōu)秀品質，認真向柳艷兵、易政勇兩名同學的英勇行為學習，見義勇為、濟危扶難，用實際行動展現當代中學生的風采，為建設平安校園、和諧社會做出自己的貢獻！
宜春三中團委
20xx年6月10日
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見義勇為事跡的心得體會篇二十
××，蛟河市天崗鎮(zhèn)窩集口村小學校長。20××年天崗鎮(zhèn)教師，以他為驕傲!4月30日，他在洶涌刺骨的牛河水中舍己救人，譜寫了一曲見義勇為的英雄之歌。
4月30日，是××救人的日子，也是所有臨河百姓認識這位校長教師的日子。當時曾目睹整個情形的××愛人說：“這個人真是好樣的，了不起!這水多急多深多涼啊，下水后即使活命也得做病，就算給再多的錢，估計一般的人也不敢前去施救!”當得知××的身份是學校教師兼校長時，更是佩服的不得了，說：“老師就是不一樣，道德水平就是高!”
讓我們把目光聚集在20××年4月30日下午4點30分……。
20××年是個多雨雪的年份。4月，多年不見的牛河桃花水充斥著尚儀河段寬闊河道。××騎著摩托車行至天崗鎮(zhèn)新橋北面上游50米左右，看見一個小女孩邊跑邊喊：“快救人啊!”循聲望去，見洶涌的河水里有兩個人時而拼命掙扎著浮出水面，時而沉入水底，不時地喊著“救命”。××忙把車停下，沖到河邊伸手去拉他，可水勢太急，他們根本無法靠近岸邊，眼看著他們被急流沖向下游。當時，××即便跳下去也無法救他們上來，他想：必須要在這300多米長的河道內想辦法施救，否則，到了南北兩河交匯處，他們就沒希望了。于是，××騎車向下游奔去，邊行邊喊救人，邊搜尋施救的長桿或什么東西。當他到橋下一戶人家門前時，落水者正好被沖到橋下的淺灘處，只見一人邊拖住已經失去知覺的人，邊喊：“快救命啊!”
××見狀，對他們大喊：“堅持一下，我找繩子救你們!”回頭就跑向河邊的住戶院落里急喊：“有人嗎?快找繩子救人”。眾人聽說紛紛找出繩子連接。這時，一位大嫂喊：“這有大繩。”他一看，這大繩足有五六十米，便沖過去，抱起大繩沖到橋面上，這時已圍攏來好多人。眾人將繩子順到落水人跟前，他一把抓住繩子，大家這才松了一口氣，終于穩(wěn)住了他們。
這時，相繼來了許多好心人參與救人。眾人拉著繩子讓那人拉住繩子向岸邊走，那人搖搖頭，連說話的力氣都沒有了，意思是走不了。是啊!今年春，陽氣轉換的遲，這冰涼的河水寒冷刺骨，經過這十多分鐘煎熬，落水者已經凍僵了。短時間內不把他們的營救上岸，當那個清醒的人也支持不住時，那兩條鮮活的生命，后果將不堪設想。
“把繩子遞給我!”不識水性且著急救人的××，拉著繩子，涉過沒腰深，近10米寬的急流，來到河中淺灘與他們匯合。他用那一米八十多的高大身軀，站在迎水面抵擋住湍急的水流，他感覺腳下的砂石不停地被河水沖走。事不疑遲，他靠大繩的牽引，先抓住昏迷的那個人，艱難地把他拖到岸邊。好心人攔了一輛出租車，將他送到天崗鎮(zhèn)衛(wèi)生院搶救?！痢岭S后又義不容辭地返身涉入急流，扶住另一個落水者脫離險境，安全到岸。
第二天，被救者才知道××一時心急，為救他們手機都被河水侵蝕報廢了。就買了水果，帶著1000元錢，到家感謝救命恩人，王國良拒絕了他們的賠償。才知曉他們是因車速過快沖進路邊的河里的。
5月5日，被救者將一面寫有“見義勇為品德高尚”的錦旗送到天崗中心小學。
在這場施救中，××不顧個人安危，奮不顧身地跳入寒冷急流，憑著果敢，憑著機智，憑著見義勇為、舍己救人的偉大精神支撐，救起了危在旦夕的生命。他以實際行動詮釋了一名教師的人性光輝，讓我們目睹了光榮的人民教師的'壯舉。
壯舉絕非偶然。熟悉他的鄉(xiāng)民們都知道，他曾在上世紀九十年代，在被洪水沖塌的稻草垛下救過小女孩兒;在鄰居家失火時沖鋒陷陣。××舍己救人，這是他的本性所至!
英雄教師也不可能在瞬間塑造而成。筆者見證了他從清苦的民辦教師成為時代楷模的軌跡。
見義勇為事跡的心得體會篇一
海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來呼救聲，“有人要跳河！”借著昏暗的燈光，李建軍看到“水榭走廊”中央一名女子正要跳下去。沒有經過任何考慮，李建軍長期養(yǎng)成地社會責任感，讓他以最快的速度穿過馬路，沖向景觀橋。
當李建軍跑到“水榭走廊”中央是，女子已經翻過了欄桿，李建軍一把拉住女子的衣服?！拔矣植徽J識你，你管我干什么。這是女子生命中說出的最后一句話，”隨后她掙脫掉了衣服，跳入水中。而此刻，女子的兩名朋友也趕到現場。據了解，輕生女子來到“水榭走廊”后，曾給朋友打電話，電話中提到了“對不起父母”的語句，朋友意識到她有可能又一次輕生，便打車四處尋找。然而，還是來晚了一步?？吹饺艘呀浡渌罱ㄜ姾敛华q豫地甩掉外套，跳入冰冷的河水中。女子的朋友也一邊呼喊一便報警。湖水冰冷刺骨，當人們迅速趕到時，只有輕生女子漂在水面上，但她已不掙扎、不呼救了，任由自己慢慢沉入了水底。而水中卻沒有了李建軍身影。就這樣，他獻出了年輕而寶貴的生命，年僅28歲。
李建軍于1982年10月20日生于昌樂縣紅河鎮(zhèn)周家成官村，2014年畢業(yè)于山東水利職業(yè)學院，同年被招聘到昌樂縣《昌樂通訊》編輯部工作。2014年4月濰坊日報社昌樂記者站成立后到昌樂記者站工作，2014年9月加入中國共產黨。在昌樂記者站工作期間，該同志先后從事《濰坊日報社昌樂新聞》的排版設計及采集工作，歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。李建軍同志堅持用馬克思主義新聞觀指導新聞實踐，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，始終以飽滿的激情、樂觀的態(tài)度投入工作，尤其是在首席記者的崗位上，勤勤懇懇、扎實工作，勤奮學習、精益求精，成績突出。擔任記者部主任后，除了參加縣委、縣政府重要時政活動報道外，還負責記者部的日常事務處理，績效考核成績始終名列記者站編采人員前茅。
先后榮獲“昌樂縣優(yōu)秀新聞工作者，昌樂縣新聞十佳工作者”、“寶石節(jié)宣傳工作十佳先進個人”等榮譽稱號。2014年9月，他成為一名光榮的中國共產黨黨員。李建軍從小一放學放假就幫家里干農活，而且樣樣拿得起、放得下，干凈利落，深受親朋鄰里贊揚。自從2014年參加工作有了收入后，每逢過年過節(jié)，李建軍常常買上禮品，去看望奶奶、姥姥姥爺，陪老人解解悶，是祖輩們最疼愛的孫兒之一。李建軍堅韌、富有責任心，特別不怕事，愛打抱不平。據李建軍同學講，1998年，他還在上初中三年級，社會上五六個地痞流氓到學校尋釁滋事。李建軍勇敢地站出來與這伙人周旋，頭還被人打破了。在他的帶領下，同學們最終將壞人趕出校園。李建軍同志是全市宣傳思想文化戰(zhàn)線廣大工作者的杰出代表，是宣傳思想文化系統廣大黨員干部學習的榜樣。大力宣傳和認真學習李建軍同志的先進事跡，對于引導和激勵全市宣傳思想文化戰(zhàn)線樹立社會主義核心價值觀，銳意進取、開拓創(chuàng)新、扎實工作，對于在全社會弘揚新風正氣，培育良好的思想道德風尚具有十分重要的意義。
向李建軍同志學習，就是要學習他堅定信念、牢記宗旨的思想境界。他忠誠于黨的新聞宣傳事業(yè)，努力當好黨和人民的喉舌。擔任首席記者以來，他幾乎沒有休息日、節(jié)假日，有時帶病工作。今年8月份，李建軍腿部動了手術，傷口還沒有愈合就接到了重要采訪任務，他一瘸一拐地堅持到采訪現場。擔任記者部主任后，半年時間就留下了20多冊采訪記錄本、10萬多字采訪筆記、會議記錄，采寫了近200篇新聞稿件。李建軍始終堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終把黨和人民的利益擺在首位，在平凡中展現了共產黨員的崇高理想和優(yōu)秀品質。
向李建軍同志學習，就是要學習他無私無畏、舍己為人的高尚情懷。上中學期間，他勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗；在新聞采訪活動中，他敢于面對不法分子的電話威脅。李建軍同志在國家和人民需要的關鍵時刻，在急難險重任務面前，不怕困難，不怕犧牲，義無反顧，挺身而出。向李建軍通知學習，就是要學習他愛崗敬業(yè)、勤奮學習的進取精神。僅有中專學歷的他，從一名普通的排版設計員做起，勤奮學習新聞業(yè)務知識，刻苦鉆研新聞采寫技巧，成長為一名優(yōu)秀的“高產”記者。李建軍臨終的遺物，是一沓記者名片，一個u盤，一個采訪本和一支筆，這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見證。李建軍同志堅持以事業(yè)為重，熱愛本職工作，認真履行肩負的責任。
有一種情懷叫做萬分感動。有一種思想叫做舍己救人，有一種顫動叫做哭泣，你們也許真的很渺小，但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大。那一刻，水無情，你卻有情。你的正義，卻付出了寶貴的生命，世上的人們將會被你所感動。是你要用自己的生命換回了別人的生命。你走了，走得如此的突然，你不曾索取什么，然而，你卻付出了人生僅有一次的寶貴生命。你是不曾后悔過，你用青春搭起的生命之梯，足以感動天感動地。是你將我們中華民族的偉大傳統美德，展現在人們的心中。你是我們當代人的驕傲，我們?yōu)槟愣械阶院?，人們的生命之梯的價值，僅在于拯救了人的性命。更加在于把我們見義勇為和舍己救人的精神發(fā)揚光大。你的生命之梯也將會激起，人們善良的一面。你走了，你就是從這生命之梯走了，你的舍己救人的精神，將永存在人們的心中人們將會。在此，我為你敬禮。我們牢記那一刻。你是最勇敢的，你是最可愛的人。將會學習你的精神與美德，真的英雄，真的勇士，希望你一路走好！
李建軍見義勇為事跡讀后感昌樂育才雙語學校叢子英2010年10月20日晚23：50許，28歲的李建軍告別朋友，一出濠景海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來......
見義勇為事跡的心得體會篇二
立春時節(jié)，乍暖還寒，有這么兩位“80后”小伙，給了我們新年的第一份感動，他們用自己的行動，爭分奪秒，換取了一幢樓居民的平安。他們的善舉猶如一股暖流，感染著我們每一個人。他們是救火英雄——殷繼偉和袁洲。
2月3日夜里11點多鐘，鹽城市建湖縣一小區(qū)內一戶17樓的居民家起火，樓內的居民紛紛逃生，濃煙很快封鎖了整個樓道。這時，隔壁樓的兩位男子殷繼偉和袁洲發(fā)現火勢較大，有可能困住逃生居民，于是他們徒步爬上17樓，挨家挨戶敲門，最終將16層的兩位腿腳不便的老夫妻背了下來。因為被濃煙嗆得太久，加上體力透支，他們暈倒在地，后被送醫(yī)救治，殷繼偉在重癥監(jiān)護室一直到5日上午出院。
17樓一居民家冒出熊熊大火
事發(fā)小區(qū)名叫京城國際小區(qū)，位于建湖縣城?！爱敃r所有人都在睡夢中，突然，小區(qū)樓下傳來陣陣嘈雜聲，有人在呼救：24號樓17層失火了?！睋^(qū)居民介紹，當時起火的人家兩邊窗戶都冒出熊熊大火，火勢非常大，“這樣一燒，這個家肯定被燒光了。”
很快，有人掏出手機撥打了119，但大家也擔心失火的那家人，如果家里有人，恐怕此時非常危險。在119趕到現場前，居民們看到，有兩位男子沖進了樓梯過道，挨家挨戶敲門提醒注意安全。
這兩位男子是殷繼偉和袁洲，兩人是朋友，當晚一起到23號樓的另一朋友家吃晚飯，正好看到了起火，于是下去看個究竟?！芭笥训钠拮訋臀覀冏隽说俺达?，剛坐下幾分鐘，就聽到外面有呼救聲，通過窗戶還能看到外面有一片火苗?！痹拚f，救人是他當時的第一想法。
“發(fā)生火災的是24號樓，就在隔壁。我是建湖本地人，對路線比較熟悉?！币罄^偉說，因為考慮到失火，不能使用電梯，他和袁洲到達24號樓時，是徒步爬上去的。他們很快從樓梯口進入了大樓。當朋友發(fā)現他們時，兩人已經快速進了樓道。
挨家挨戶敲門疏散居民
殷繼偉和袁洲首先到達發(fā)生火災的17層，找到失火人家，發(fā)現里面的人已經逃出，便想方設法滅火?！拔覀儺敃r的第一想法是撲滅火，不讓火勢蔓延。”袁洲介紹，幸虧火勢不嚴重，他們分工協作，找到自來水滅火，在控制部分火勢后，發(fā)現濃煙四起，他們開始挨家挨戶敲門疏散居民。
“當時從17層到14層，都被濃煙籠罩著，加上照明工具毀壞，都是漆黑一片，我們只能根據聲音辨別。”殷繼偉說，每層樓都敲門確認，在16層有一對80多歲的老夫妻，還在睡覺，并不知道發(fā)生火災。
當時，殷繼偉和袁洲叫醒兩位老人后，立即帶著老人下樓，剛下了一層樓的時候，發(fā)現老爺爺身體不便，不能獨立行走。于是，兩個人就一人背著一位老人下樓，直到一樓，他們又再次返回現場。
“具體我記得不是特別清楚了，17層往下每一戶都確認，是否還有居民在里面?！痹藓┖┮恍Γ昂髞砦以趺慈サ尼t(yī)院，自己都不知道?！?BR> 見義勇為事跡的心得體會篇三
見義勇為出自《論語〃為政》：“見義不為，無勇也?！逼湟饬x是看到正義的事，就勇敢地去做。在當今見義勇為指公民為保護國家、集體利益和他人的人身、財產安全，不顧個人安危，同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災、救人的行為。
見義勇為，就是那些在危難關頭能夠挺身而出的行為。見義勇為是中華民族的傳統美德。在新的歷史條件下，這一傳統美德又注入了新的時代內涵，進一步得到發(fā)揚光大。我覺得見義勇為是社會治安綜合治理工作的一項重要內容和有效方法，是群防群治的一種表現形式。見義勇為者具有高度的社會責任感和勇于獻身精神，他們同違法犯罪分子和突發(fā)性災害事故做斗爭，是維護社會治安最突出的表現。目前社會治安平穩(wěn)，社會經濟發(fā)展環(huán)境良好。但我們也清醒地看到，與大好形勢不和諧的因素也時有發(fā)生。為了創(chuàng)造一個和諧社會，這就要大力弘揚見義勇為精神，創(chuàng)造群眾見義勇為的社會條件，樹立浩然正氣之風，共同投身于維護穩(wěn)定的各項工作中去。提倡見義勇為精神，是時代的需要，是社會公德的需要。有沒有見義勇為精神是檢驗和衡量每個人社會公德的尺度。
在長江大學,趙傳宇“寒江救人”的故事至今仍然廣為流傳。2007年1月22日,76歲的張多平老人在長江邊洗衣服時不慎滑入江中。正在江邊散步的長江大學學生趙傳宇聽到呼救聲從一百多米外跑來,來不及脫掉衣服、鞋子便縱身躍入江中,在刺骨湍急的江中迅速游到老人身邊,老人得救了。上岸后,別人詢問他的名字,趙傳宇笑而不答,裹著濕透的棉衣,從人群中悄然離去。
今天的英雄學子和他們的“前行者”趙傳宇等站在了同一條江邊,所以他們做出了同樣的選擇。每一個人,都會在特定的時代環(huán)境中留下自己的印跡。其中有一些人,因其無私、無畏而成為時代的楷模和道德的標桿。穿越時空,我們可以清晰地看到與長江大學英雄學子們同樣勇敢的“前輩”們;在他們身上,我們看到了今天“長江人梯”的身影。他們,堪稱時代精神的“塑造者”。
不少學生在人民群眾生命受到嚴重威脅的關鍵時刻，不怕犧牲，挺身而出的英雄壯舉，感人至深，可歌可泣，充分體現了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，充分體現了當代大學生的優(yōu)秀品德和崇高境界。他們是大學生群體的優(yōu)秀代表，是人民群眾心目中的英雄，是全國廣大青年學生和教育工作者學習的楷模。這個英雄集體，向人們展現了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，展現了心系社會、關愛他人的廣闊胸懷，展現了自強自立、奮發(fā)向上的進取精神，展現了不為名利、樂于奉獻的優(yōu)秀品質。這個英雄集體的撼人壯舉，感動了國人，照亮了人心，溫暖了社會。他們的英雄壯舉，獲救者不會忘記，老師同學們不會忘記，全社會都不會忘記。家長們將會以擁有這樣英雄的孩子而驕傲，學校將會以擁有這樣英雄的學生而自豪，社會也必將會因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進步。這些事跡使我陷入深深的感動中,使我透過歷史,重新看到雷鋒的身影、雷鋒高尚的靈魂”!我們社會見義勇為事業(yè)之所以能蓬勃發(fā)展，其有體會三點。首先，見義勇為事業(yè)離不開各級黨政的重視。各級黨委、政府把倡導見義勇為行為、弘揚見義勇為精神，作為促進全市經濟跨越發(fā)展，構建和諧社會的重要一環(huán)，作為社會主義市場經濟條件下發(fā)動群眾、依靠群眾做好社會治安工作的新思路、新辦法高度重視，加強領導。經常專門研究指導見義勇為工作。主要領導親自慰問、表彰見義勇為人員，極大地鼓舞了見義勇為者的斗志，也極大地激勵了更多的人民群眾投身到見義勇為中來。其次，見義勇為事業(yè)離不開廣大人民群眾的積極參與。見義勇為事業(yè)是群眾性很強的事業(yè)，沒有廣大人民群眾參與，見義勇為就無從談起。只要我們將見義勇為事業(yè)植根于廣大人民群眾當中，宣傳動員廣大人民群眾弘揚見義勇為，參與見義勇為，見義勇為事業(yè)就會有所作為、有所發(fā)展。再次，見義勇為事業(yè)離不開社會各界的資助扶持。見義勇為感動了社會各界，不少單位積極支持關心、資助見義勇為事業(yè)，出錢出力，為促進發(fā)展見義勇為事業(yè)做出了貢獻，正是他們的關心和支持，見義勇為事業(yè)才得以發(fā)展壯大，他們同樣是中華民族見義勇為傳統美德的傳承者、弘揚者、參與者。
作為一名普通的教育工作者，我們應該大力宣傳、發(fā)揚和繼承中華民族的傳統美德，把見義勇為的事業(yè)發(fā)揚光大。
見義勇為事跡的心得體會篇四
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團結一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學工作努力工作、踏實工作。今天，我們學習他，就是需要我們在挫折中奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統每一位教育工作人員要堅決按照各級黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風，以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，圓滿完成本年度教學目標任務來體現向英雄學習的成效，來告慰英雄的在天之靈。
學習李建軍就是要學習他恪盡職守，無私奉獻的崇高風范，把“不顧個人安危、無私奉獻、勇往直前”變成自覺行為，尤其是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務職責，要對得起自己的良心，要對得起黨和國家的關懷;學習他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進取精神。通過對李建軍英雄事跡的學習，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現了英雄魅力，更體現了人格自身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關愛生命，關懷學生。
見義勇為事跡的心得體會篇五
近年來，見義勇為已成為社會關注的熱點話題，而趙宇成為其中的佼佼者。在這個信息化的時代，我們聽聞見義勇為的故事，由于看得過多，做得不多，于是我們扣住的理性方式，變成了對別人的品頭論足，更少了感性態(tài)度下的心得體會。今天，我將在這篇文章中，從趙宇的事跡中，嘗試感悟和體會為什么要見義勇為。
第一段：趙宇的事跡
2016年6月，河北省藁城市體育館內出現火情。趙宇經過市民提醒得知后，迅速趕到現場，發(fā)現電纜線起火爆炸不停。當時，場內有數百名觀眾，若不及時疏散，恐怕后果不堪設想。趙宇毫不猶豫地跳上舞臺，快速告訴正在表演的魔術師們，將觀眾疏散至場外，他才向著舞臺邊緣奔去，猛力將著火的電纜線拔掉。雖然他在事中爆炸中受傷，不過趙宇的勇敢行為挽救了場內觀眾無數人及西洋樂隊的生命。
第二段：感官之外的處世態(tài)度
我們普遍容易忽略自己心理和身體的感受，而無視它們會給我們帶來的影響。趙宇作為一個年輕的男人，他對突發(fā)事件時所采取的行動，涵蓋著我們處世對待自己的態(tài)度上。若有問題存在，我們應該第一時間面對并采取行動，即便是受傷，也不應該逃避問題。
第三段：社會道德責任
趙宇的舉動，在道德上更是非常有價值的。能夠在自己的社區(qū)、城市中盡全力維護社會穩(wěn)定，是每一位熱愛生活、尊重生命的人應盡的責任。能夠救人一命，就是“化險為夷”的奉獻，是每一位具有良好道德的公民義不容辭的責任。
第四段：勇敢的信仰
趙宇心中所抱有的信仰，也許就是那種對于人類的熱愛和對于人命的敬畏之情。冷靜地分析情況，勇往直前，無視自己生命的暫時價值，救援他人是一種信仰的體現。有著對人命的敬畏和對人生的敬畏，才能讓我們勇往直前，這對于我們的自我成長和心理堅韌都將產生很大的價值。
第五段：對見義勇為的反思
趙宇的事跡向我們展示了見義勇為的背后邏輯，它們構成了現代社會對于個體行為和道德貢獻的最高要求和評價標準。被人需要所引發(fā)出的一份強烈的內心情感，推動著我們付出自己的力量，為他人奉獻，這表明了我們對于社會的責任和道德的意義。我們需要看到趙宇的舉動所傳達的信息，不是得到榮譽或成為英雄，而是尋求為自己，為家人，以及整個社會的未來乃至人類文明的價值而奉獻自己的力量。
見義勇為事跡的心得體會篇六
孟凡賓，1986年出生在山東臨沂，畢業(yè)于重慶工商大學學習物流專業(yè)。18歲讀高三時光榮加入中國共產黨；22歲大學畢業(yè)時只身赴西藏想要參加支教工作未果，轉身投入熱火朝天的那曲物流中心工程建設；26歲在西寧站出任生產經理兼物資部長；31歲，任西北分公司物資機械部副部長。
領導眼里，他是愛崗敬業(yè)的“小孟”
同事眼里，他是一位學習的楷模
徒弟眼里，他是值得崇拜的好師傅
孟家有子初長成
出生在山東臨沂的孟凡賓，自小便受到孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊的熏陶，年幼時便聰敏好學，對詩詞歌賦熟讀于心，信手拈來。在送給遠赴南蘇丹參加援建的同事的離別贈言中，孟凡賓親筆抒寫了一首小詩：久有凌云志，遠赴南蘇丹。逾山越海多歧路，披荊斬棘樹軍威。熱酒溫茶待君歸，再與君議長安事，山高水長，望君珍重。
自小便成績優(yōu)秀的孟凡賓，在孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊的滋養(yǎng)下，在自身的勤學刻苦下，沒有辜負父輩的期望，一路以優(yōu)異的成績升入縣里的重點中學。18歲，孟凡賓成為學校第一批入黨的學生。高三畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績考入重慶工商大學學習物流專業(yè)。
少年心有鴻鵠志
“人無法控制生命的長度，我能做的，就是增加生命的厚度?！?，剛剛大學畢業(yè)的孟凡賓一心想去邊疆支教，他不斷地向北京、上海、重慶人事局打報告，由于那一年并沒有支教的指標，他的報告未能獲得批準。無奈之下，他收拾簡單的行李，只身前往西藏日喀則找到當地人事局咨詢。然而，當地人事局委婉地拒絕了他，告訴他不能接收他的支教申請，讓他等有了指標推薦再來。支教的心愿沒有達成，孟凡賓轉而將眼光投向了參加西部大開發(fā)建設，心想只要是能為邊疆地區(qū)服務，不管是支教還是其他工作，也是一種人生理想的達成。在機緣際會之下，孟凡賓找到了正在參加青藏鐵路工程建設的中鐵建工集團，并順利通過面試，如愿以償參加了那曲物流中心工程建設，自此與中鐵建工集團西北分公司結緣。
在工作崗位上，孟凡賓是最能吃苦、勤勞實干、任勞任怨的那一個，是師傅眼中的好徒弟。自己當師傅后，他又是徒弟眼中的好師傅。在項目上的時候，半夜或凌晨收料這樣的.工作，他都會主動承擔，遇到很多需要在施工現場動手的工作，他都搶著做。熟悉他的人都說他是個熱心腸，不管是同事還是朋友，誰家有個大事小情他都熱心地去幫助?！捌鋵嵨倚宰蛹?，沒有大家贊揚的那么好，我也有自己的毛病和缺點?！泵戏操e自我評價到。與孟凡賓一起工作的同事回憶：西寧站施工時，由于在高原，物資短少，原材料經常供應欠缺。一次，工地上緊缺預應力鋼絞線，孟凡賓找遍整個西寧片區(qū)都沒有找到。通過查詢，孟凡賓最終在網上搜尋到在重慶的一個小鎮(zhèn)有這種材料生產。他連夜坐火車趕到重慶，到了當地廠家卻說該材料屬于訂單制，必須先下單打款后發(fā)貨，可是按照公司管理程序將錢款打到廠家賬戶上，中間的時間差材料都能運到工地了。現場施工等不起，在緊急情況下，孟凡賓和老板談判，他說：“老板，把我壓這里，您先發(fā)貨可以嗎？公司錢什么時候到賬，我就什么時候離開。我們是國企，不會少你一分錢?！崩习蹇吹矫戏操e如此誠懇，同意了立即發(fā)貨。由于原材料供應及時，確保了施工的順利進行，避免了材料不到位造成的窩工等損失。最終西寧站如期竣交，圓滿完成了國家和鐵道部交給的任務。
危急時刻勇擔當
7月5日，孟凡賓和同事前往公司秦皇島項目部檢查工作。在完成一天的工作后，他和幾位同事一邊聊著天一邊沿著海邊步行返回賓館。途中，聊得正興起的三人，聽到了遠處傳來的呼救聲。一行人循聲望去，只見十數米開外，有幾個人正在奮力向岸上拖拽著浴場放在海中的防鯊網，遠方一個人在海浪中時隱時現?！坝腥寺渌恕保恍腥肆⒓磁苓^去幫忙。怎奈漁網被牢牢的錨固在海底，眾人無法拖動防鯊網，心急如焚。彼時，由于海上風大浪高，圍觀和幫忙救人的群眾都沒人敢下水去營救落水人員。時間就是生命，在緊急情況下，孟凡賓給同伴匆忙說了聲“我下水”，便脫掉外衣沖進洶涌的海水中，奮力向落水人員游去。由于當時海浪很大，水流又特別快，孟凡賓試圖拖拽女子，卻發(fā)現女子身形絲毫不動，眼看著落水的女子被海水嗆得喘不過氣來，已有溺水的跡象，隨時有生命危險。在緊急時刻，孟凡賓冷靜下來，迅速查看了女子的情況，意識到是海邊的防鯊網纏住了女子。找到了問題所在，他一手拖住防鯊網，一手伸向落水者，用勁將纏在女子身上的防鯊網解開，最終將落水的女子帶離了險境。圍觀的群眾紛紛為這個不知名的小伙豎起大拇指。在成功救人后，知道女子沒有大礙，孟凡賓隨趕來的民警到附近的派出所對事件經過做了簡單的筆錄，并婉言謝絕了警察讓留下身份信息為他送錦旗的好意。他說：“這就是舉手之勞的事,我不圖名、不圖利，盡的是一名黨員的職責，只要人沒事就好”。
見義勇為事跡的心得體會篇七
海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來呼救聲，“有人要跳河！”借著昏暗的燈光，李建軍看到“水榭走廊”中央一名女子正要跳下去。沒有經過任何考慮，李建軍長期養(yǎng)成地社會責任感，讓他以最快的速度穿過馬路，沖向景觀橋。
當李建軍跑到“水榭走廊”中央是，女子已經翻過了欄桿，李建軍一把拉住女子的衣服。“我又不認識你，你管我干什么。這是女子生命中說出的最后一句話，”隨后她掙脫掉了衣服，跳入水中。而此刻，女子的兩名朋友也趕到現場。據了解，輕生女子來到“水榭走廊”后，曾給朋友打電話，電話中提到了“對不起父母”的語句，朋友意識到她有可能又一次輕生，便打車四處尋找。然而，還是來晚了一步?？吹饺艘呀浡渌?，李建軍毫不猶豫地甩掉外套，跳入冰冷的河水中。女子的朋友也一邊呼喊一便報警。湖水冰冷刺骨，當人們迅速趕到時，只有輕生女子漂在水面上，但她已不掙扎、不呼救了，任由自己慢慢沉入了水底。而水中卻沒有了李建軍身影。就這樣，他獻出了年輕而寶貴的生命，年僅28歲。
李建軍于1982年10月20日生于昌樂縣紅河鎮(zhèn)周家成官村，2014年畢業(yè)于山東水利職業(yè)學院，同年被招聘到昌樂縣《昌樂通訊》編輯部工作。2014年4月濰坊日報社昌樂記者站成立后到昌樂記者站工作，2014年9月加入中國共產黨。在昌樂記者站工作期間，該同志先后從事《濰坊日報社昌樂新聞》的排版設計及采集工作，歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。李建軍同志堅持用馬克思主義新聞觀指導新聞實踐，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，始終以飽滿的激情、樂觀的態(tài)度投入工作，尤其是在首席記者的崗位上，勤勤懇懇、扎實工作，勤奮學習、精益求精，成績突出。擔任記者部主任后，除了參加縣委、縣政府重要時政活動報道外，還負責記者部的日常事務處理，績效考核成績始終名列記者站編采人員前茅。
先后榮獲“昌樂縣優(yōu)秀新聞工作者，昌樂縣新聞十佳工作者”、“寶石節(jié)宣傳工作十佳先進個人”等榮譽稱號。2014年9月，他成為一名光榮的中國共產黨黨員。李建軍從小一放學放假就幫家里干農活，而且樣樣拿得起、放得下，干凈利落，深受親朋鄰里贊揚。自從2014年參加工作有了收入后，每逢過年過節(jié)，李建軍常常買上禮品，去看望奶奶、姥姥姥爺，陪老人解解悶，是祖輩們最疼愛的孫兒之一。李建軍堅韌、富有責任心，特別不怕事，愛打抱不平。據李建軍同學講，1998年，他還在上初中三年級，社會上五六個地痞流氓到學校尋釁滋事。李建軍勇敢地站出來與這伙人周旋，頭還被人打破了。在他的帶領下，同學們最終將壞人趕出校園。李建軍同志是全市宣傳思想文化戰(zhàn)線廣大工作者的杰出代表，是宣傳思想文化系統廣大黨員干部學習的榜樣。大力宣傳和認真學習李建軍同志的先進事跡，對于引導和激勵全市宣傳思想文化戰(zhàn)線樹立社會主義核心價值觀，銳意進取、開拓創(chuàng)新、扎實工作，對于在全社會弘揚新風正氣，培育良好的思想道德風尚具有十分重要的意義。
向李建軍同志學習，就是要學習他堅定信念、牢記宗旨的思想境界。他忠誠于黨的新聞宣傳事業(yè)，努力當好黨和人民的喉舌。擔任首席記者以來，他幾乎沒有休息日、節(jié)假日，有時帶病工作。今年8月份，李建軍腿部動了手術，傷口還沒有愈合就接到了重要采訪任務，他一瘸一拐地堅持到采訪現場。擔任記者部主任后，半年時間就留下了20多冊采訪記錄本、10萬多字采訪筆記、會議記錄，采寫了近200篇新聞稿件。李建軍始終堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終把黨和人民的利益擺在首位，在平凡中展現了共產黨員的崇高理想和優(yōu)秀品質。
向李建軍同志學習，就是要學習他無私無畏、舍己為人的高尚情懷。上中學期間，他勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗；在新聞采訪活動中，他敢于面對不法分子的電話威脅。李建軍同志在國家和人民需要的關鍵時刻，在急難險重任務面前，不怕困難，不怕犧牲，義無反顧，挺身而出。向李建軍通知學習，就是要學習他愛崗敬業(yè)、勤奮學習的進取精神。僅有中專學歷的他，從一名普通的排版設計員做起，勤奮學習新聞業(yè)務知識，刻苦鉆研新聞采寫技巧，成長為一名優(yōu)秀的“高產”記者。李建軍臨終的遺物，是一沓記者名片，一個u盤，一個采訪本和一支筆，這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見證。李建軍同志堅持以事業(yè)為重，熱愛本職工作，認真履行肩負的責任。
有一種情懷叫做萬分感動。有一種思想叫做舍己救人，有一種顫動叫做哭泣，你們也許真的很渺小，但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大。那一刻，水無情，你卻有情。你的正義，卻付出了寶貴的生命，世上的人們將會被你所感動。是你要用自己的生命換回了別人的生命。你走了，走得如此的突然，你不曾索取什么，然而，你卻付出了人生僅有一次的寶貴生命。你是不曾后悔過，你用青春搭起的生命之梯，足以感動天感動地。是你將我們中華民族的偉大傳統美德，展現在人們的心中。你是我們當代人的驕傲，我們?yōu)槟愣械阶院溃藗兊纳莸膬r值，僅在于拯救了人的性命。更加在于把我們見義勇為和舍己救人的精神發(fā)揚光大。你的生命之梯也將會激起，人們善良的一面。你走了，你就是從這生命之梯走了，你的舍己救人的精神，將永存在人們的心中人們將會。在此，我為你敬禮。我們牢記那一刻。你是最勇敢的，你是最可愛的人。將會學習你的精神與美德，真的英雄，真的勇士，希望你一路走好！
見義勇為事跡的心得體會篇八
趙宇，是一位見義勇為的好青年。他的事跡在社會上引起了很大的反響，也深深地感動了大家。其勇敢和無畏的精神，給我們帶來了很深入的啟示和思考。接下來，我將從五個方面，分享自己對趙宇見義勇為事跡的體驗和感悟。
一、勇氣與責任
趙宇的勇敢，在于他沒有考慮個人利益，而是純粹出于責任感和愛心。在看到一位女子在路上遭遇不幸，他第一時間站了出來，毅然救助。這種“舍身救人”的精神，是需要極大的勇氣和決心的。在現實生活中，我們很難做到這一點。但是，當我們把從自我中解放出來，認識到自己的人生使命和價值，我們就能夠邁出第一步。同時，背負起更重的責任，踐行與風雨同行的信念，才能夠在關鍵時刻，表現出“燃燒萬丈光芒”的勇氣與力量。
二、真實的善意和正義
趙宇的善意，來源于內心深處的正義感。他并不是出于曝光率和效益考慮，而是純粹對于不公正事件的感情回應，從而憑借自身的力量，試圖從中得到糾正。他的行為具有很強的正義性和真實性，同時也體現出了普遍的善良與友愛。在當今社會，這種愛心行為越來越少，但每個人都應該明確自己的社會責任感和人生使命，把行動與內心的價值觀相同步，真正實現“春蠶到死絲方盡”的人生境界。
三、心理素質和人生智慧
四、社會責任和公民意識
趙宇的這一舉動，也引起了很多人的深刻反思。他們認為，一個好公民應該有堅定的社會責任感，除了盡力守望和保護自身利益，更應該積極地為社會的發(fā)展和進步貢獻力量。這才是真正的愛國心和愛民心。我們每個人都應該具有這種意識，看到自己能夠為社會和他人做些什么貢獻，盡可能減輕別人的負擔，積極推動社會的繁榮和進步。
五、生命的價值和意義
最后，趙宇的行為給人們帶來了很深刻的思考。在生命最關鍵的時刻，他選擇了拯救別人的生命，這也讓我們意識到我們的生命應該具有更深刻的意義和價值。而這個意義和價值，不僅僅是個人的追求，還需要具有社會、歷史以及體制的背景支撐。每個人都應該努力發(fā)掘這些價值，積極創(chuàng)造自己的人生精彩與意義。
總之，趙宇的見義勇為事跡，恰恰體現出了人們應該具有的職業(yè)道德和個人人格魅力，也讓我們豎起了一根指向更高境界的支點。在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我們應該多多思考和自省，從趙宇的行為中尋找靈感和啟示，堅定內心的道路和堅定的方向，讓我們成為更有品質的人，更有責任的公民，更有成就的創(chuàng)新者。
見義勇為事跡的心得體會篇九
李建軍，一個普普統統的記者，在他人的生命墮入危機時，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢想，他有他的熱血，他有他簡單而又渾厚的愛心，而現在，他卻沒法面對親人，沒法實現希冀，沒法揮灑豪情，沒法書寫人生。但他的整個人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
李建軍的事跡被媒體表露后，很快引發(fā)了人們的關注，人們爭相傳頌他的義勇之舉，無不為他的行為大加贊美。在人們廣為尋求物資條件確當今社會，依然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關鍵的時刻，把生的?？戳艚o他人，奉獻出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關頭，我們沒有任何機會細細思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，當他人的生命遭到要挾時，李建軍可以絕不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決斷呢?所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深感動，對他的敬佩之情油然而生。當我學習他的事跡后，我無不為他的義勇之舉而發(fā)自內心的感動。
在盤點李建軍遺物的時候，人們在他的口袋里發(fā)現了一沓名片，一個采訪本、一個u盤和一支筆。這幾樣簡單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個縱身一躍的身影勢必在人們心中留下深深的烙印，這個生命的定格勢必在今后閃耀著奪目的光芒，照耀著每個為事業(yè)奮斗前行的人。他還有很多工作要做，也還有很多心愿未了，他走得太匆忙了，乃至沒來得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親離別……就這樣，帶著遺憾無聲地走了。生命最完善的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意是舍棄本身置換他人。死往的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時節(jié)奮不顧身跳進水中救人，在生死考驗眼前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個公民，更是作為一位記者的道義與責任，為我們建立了榜樣。我們要學習李建軍同道忘我無畏、舍己救人的高尚情懷，愛崗敬業(yè)、勤奮學習的進取精神，堅定信念、牢記宗旨的思想境地。體現在工作中，我們要做好以下幾點。
一、學習榜樣，化悲痛為氣力，努力做好本職工作告慰英雄。
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團結一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學工作努力工作、踏實工作。今天，我們學習他，就是需要我們在挫折衷奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統每位教育工作職員要果斷依照各級黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚不怕犧牲、不怕疲憊、百折不撓的工作作風，以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，美滿完本錢年度教學目標任務來體現向英雄學習的成效，來告慰英雄的在天之靈。
學習李建軍就是要學習他恪盡職守，忘我奉獻的崇高風范，把“不顧個人安危、忘我奉獻、勇往直前”變成自覺行為，特別是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務職責，要對得起自己的良知，要對得起黨和國家的關懷;學習他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進取精神。通過對李建軍英雄事跡的學習，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不但體現了英雄魅力，更體現了人格本身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處煟P愛生命，關懷學生。
二、英雄的氣力鼓勵了廣大教師對學生的深切關愛。
縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬佩。李建軍事跡是對全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和鼓勵。王書記在報告會上的講話鼓舞了對廣大教師和教育工作者，勢必指引和鼓勵我縣廣大師生把教育教學工作和學習弄得更好。育才雙語學校報告會上明確發(fā)出了向英雄學習的強大號召，夸大在全校積行動起來深進宣傳學習李建軍英雄事跡，在學習中切實加強教師隊伍建設，就教師本身價值觀、教育觀寄與了殷切?？矗瑢θ＝逃ぷ髡吒珊帽韭毠ぷ鞯雀鞣矫嫣岢隽酥笇砸庖?，對我校教育延續(xù)發(fā)展勢必起到積極的推動作用。
世界上有一種氣力，看不見，聽不著，卻可以感動人心，感化世界。在關鍵時刻不計個人安危，把他人生命放在第一名，李建軍這類忘我奉獻的精神和支持這些行為的愛心就特別寶貴，也特別值得提倡和學習。他用生命演繹了愛的真理，假如缺少愛心，就猶如生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴，現在又有短缺的趨勢，所以李建軍顯得寶貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命固然短暫卻又久遠，他不顧個人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在他人生命遭到要挾時，他奮不顧身跳進湖中，自己卻永久不能再回來了，這是凡人所不能及的。他把生命置之度外的大無畏精神鼓勵了現今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能寶貴。與很多典型人物有所不同的是，他給予人們的，其實不僅僅是一種感動，而更多的是一種生命的啟發(fā)。學習他英雄的事跡，教師的“亮點”就是一些平凡的“堅守”精神：堅守自己的理想，堅守自己的尋求，堅守自己的師德，堅守自己的信條。教師學習他就是“為人師表，品德高尚、忘我奉獻”，我作為一位人民教師更要深入地領會學習他精神的精華所在，作為新世紀的教育者和建設者就應當有這樣的精神。假如更多的人能夠做到這一點，那末我們的社會就會更加美好;學習他，就要“師有愛心，盡職盡責”，作為一位教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學習的楷模，更是一種時代的精神和意味，同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現了中國知識份子強烈的愛國主義尋求和高度的社會責任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現了一位普通的公民把對國家、對人民的酷愛和回報。具體落實到我們的教育事業(yè)和學生上，在這就要求我們在普通教學崗位上，恪盡職守、處心積慮。
三、要愛崗敬業(yè)，無愧于黨和人民的人類靈魂工程師稱號。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進一步把“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦研究、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、忘我奉獻”作為教師一生尋求的永不停息的最高境地和價值取向。
對新時期師德精神的內涵要注進新的生機與活力，要契合師德建設的實際要求，也符合廣大教師的人生價值尋求，使廣大教師更加明確了進步本身思想道德素養(yǎng)、進步教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)(社會責任)、勤業(yè)(治學態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂業(yè)(道德情操)等方面強化人民教師的師道。作為教師，要自覺養(yǎng)成良好的師德師風，愛崗敬業(yè)、勤奮好學、嚴謹治學，以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來感染學生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛崗敬業(yè)無愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號。實在，我們的身邊就有沒有數個優(yōu)秀教師，他們用實際行動詮釋著當代教師的精神道德風尚：看看我們的四周吧!來的最早，走的最晚的老師，在教學第一線默默耕耘著的老師們，斗志昂揚，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的氣力，這就是學習的結果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一位教育工作者，要用實際行動學習他。我們學校奉行愛心教育，努力讓每位學生具有一個快樂，自立，能夠張揚自己個性，那就需要我們用愛心教化人格，細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的同學們曉得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇擔責任。他的精神意義在于為我們展現了一名普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們在經濟高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對我國的教育事業(yè)布滿了信心和希看，相信以后在社會主義建設的新時期會出現出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動和更堅定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來嚴格要求自己，建立先進的教育理念、嚴謹的治學態(tài)度，以良好的本身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學生，更要專心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學生尊敬和最值得學生信賴的人;全面進步本身的綜合素質，積極改革創(chuàng)新教育教學方式，做讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的優(yōu)秀教師。
英雄往了，但他的靈魂還在，他的精神永久留在我們心里，作為活著的我們，更要堅守崗位，做好每件事，讓我們替英雄往把他的每個愿看變成現實。
見義勇為事跡的心得體會篇十
見義勇為，是指在意外事故、災難傳播或犯罪行為發(fā)生時，有勇氣站出來維護正義、保護他人的行為。見義勇為，彰顯了人性中的善良和勇敢，是社會進步和和諧發(fā)展的重要力量。經歷了一次見義勇為的經歷，我深受感動，同時也得到了一些心得體會。
首先，見義勇為是對他人負責的表現。在那次意外事故中，我看到一輛摩托車和一輛自行車相撞，當時有許多行人都紛紛駐足觀看，然而沒有人敢站出來幫助。我的第一反應也是畏懼，但隨后我意識到，我不能因為怕困難而置他人于危險之中。于是，我走到事故現場，幫助了受傷的摩托車騎手和自行車騎手。當我看到他們的傷勢得到了及時的醫(yī)治，我感到內心的快樂和滿足，因為我知道自己曾經為他們盡了一份責任。
其次，見義勇為是對社會和諧的維護。社會的和諧需要每個人的努力和付出。在我見義勇為的那一刻，我想到了社會的不公和無助的那些受害者。如果每個人都可以勇敢地站出來，相信社會將會充滿善意和溫暖。通過見義勇為，我們可以樹立起一種共同的價值觀念，即對他人的關懷和幫助，從而促進社會的融洽和發(fā)展。
第三，見義勇為是自我成長的機會。見義勇為需要面對困難和挑戰(zhàn)，需要迎接各種可能的危險和壓力。而這些困難和挑戰(zhàn)，都能夠鍛煉我們的意志和勇氣。在我見義勇為的那一刻，我感受到了自己內心潛藏的力量和勇敢的品質。我明白，只有當我們直面恐懼并勇往直前時，才能真正發(fā)現自己的潛力和成長。
第四，見義勇為能夠引發(fā)他人的正能量。當我見義勇為的那一刻，我并不是唯一的選擇，卻成為了眾目睽睽下的焦點。周圍的人們紛紛稱贊我，有些人甚至表示自己也受到了啟發(fā)。這讓我意識到，見義勇為并不僅僅是對他人負責和維護社會和諧，它還可以通過榜樣的力量影響他人，引發(fā)更多的正能量。我們每個人都擁有特殊的力量，只要敢于見義勇為，就能激勵他人積極向上、勇于擔當。
最后，見義勇為是一種美德和道德的表現。在那次意外事故之后，我意識到見義勇為是一種美德和道德行為，它體現了人性中的善良和正直。在現實生活中，我們時常面臨著各種誘惑和困境，但只要我們保持良好的品德和道德準則，就能夠選擇正確的道路。見義勇為，是我們人類對自己和社會的一種承諾，是我們傳遞愛和善意的方式。
綜上所述，見義勇為不僅僅是一種個人行為，更是一種社會精神和文明的表現。在我個人的經歷中，見義勇為讓我學會了對他人負責、維護社會和諧、迎接挑戰(zhàn)和影響他人。它是我們人性中最美好的一面，只有通過見義勇為，我們才能讓世界變得更加美好。我們應該時刻牢記見義勇為的重要性，將其融入到日常生活中，并將這種精神傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個和諧繁榮的社會。
見義勇為事跡的心得體會篇十一
狄盼，男，漢族，1987年11月出生，十堰市武當山特區(qū)消防救援大隊文員。
2021年8月30日上午8時40分許，狄盼途徑武當山老營宮村便民服務大廳外時，忽然聽見大廳內幾名女子的求助聲：“救命啊，快來救救我們……”
循聲望去，狄盼看見一名窮兇極惡的男子手持一米長砍刀堵在門口，情緒激動，欲對工作人員和辦事群眾進行追砍、毆打。幾名女性工作人員和辦事群眾被逼至大廳死角，現場僵持不下，形勢十分危急。
來不及多想，憑著本能的驅使，狄盼迅速拎起一個滅火器罐沖進便民服務大廳，并向大廳外群眾喊道：“趕緊撥打110報警?！贝藭r，行兇男子持刀威脅狄盼不要多管閑事。狄盼一邊安撫行兇男子情緒，一邊試圖用滅火器罐逼退行兇男子。哪知，行兇男子慌不擇路，再次舉刀追砍受傷群眾。來不及思索，狄盼丟下手中的滅火器罐，果斷從其背后沖上去，赤手奪下行兇男子手中砍刀，并牢牢控制其右手，周圍群眾上前合力將行兇男子制服。
歷時1個小時，持刀行兇事件被成功制止，被困工作人員和辦事群眾身體均無大礙?；叵肫甬敃r的情形，狄盼說：“保護人民群體是我的天職，所以我就毫不猶豫地沖了上去?！?BR> 2021年10月，狄盼被授予“武當山特區(qū)見義勇為積極分子”稱號。2021年11月，狄盼被十堰市消防救援支隊授予“個人三等功”。2022年7月，他被授予“十堰市見義勇為先進”稱號。
玉蘇普江·艾比布拉：新疆小哥接連救人，踐行民族一家親。
見義勇為事跡的心得體會篇十二
見義勇為，是指在面對危險或不幸事件時，能夠毫不猶豫地挺身而出，為他人解困、維護公共安全的行為。這種行為不僅展現了一個人的勇敢和正義，更是社會和諧發(fā)展的重要支撐。參與見義勇為行動不僅能幫助他人，也能得到內心的滿足和成長。在我個人經歷中，我也在一次見義勇為的行動中獲得了許多體會，感受到了善行的力量。
首先，見義勇為是一種社會責任感的體現。作為一個成年人，我意識到自己不僅要對自己的行為負責，也要對周圍的人負責。在我所處的社區(qū)里，發(fā)生了一起小偷入室盜竊的事件，住戶們都陷入了恐慌之中。我看到了這一切，心中涌起了一股正義之火，我毅然決然地走出了家門。在附近的巷子里，我看到了一個可疑的人正匆匆忙忙地逃離現場。我果斷地追了上去，最終成功地將小偷攔截住，并將他交給了警方。這次經歷讓我明白了見義勇為對社會的重要性，也讓我體會到了一個普通人可以為他人做出的巨大貢獻。
其次，見義勇為是一種勇氣和膽識的體現。在那次小偷入室盜竊的事件中，我才真正體會到了勇氣和膽識的重要性。當我看到小偷逃離的瞬間，我的內心涌起了一股恐懼感，但我沒有選擇放棄，而是追了上去。在追趕的過程中，我時刻警惕著小偷可能采取的各種逃跑手段，盡量減少他的逃跑空間。盡管心中緊張，但我并沒有放棄追擊，最終成功地將小偷攔截住。這次經歷讓我明白了，在面對危險時，我們不能選擇逃避，應該保持勇氣和膽識，勇往直前。
再次，見義勇為是一種善行的體現。在那個小偷入室盜竊的事件中，我并不認識被盜的住戶，但我選擇了挺身而出去維護公共安全。我知道，一個人的善行能夠影響和感染周圍的人，我相信只要有足夠的善行力量，社會上的那些不公與罪惡也能夠終有一天得到根除。這次經歷讓我明白了，我們每個人都有責任去創(chuàng)造一個更美好的社會，每一個善舉都將構筑起社會和諧的磚石。
最后，見義勇為是一種成長和教育的機會。通過參與見義勇為的行動，我不僅了解到了自己的勇敢和正義，也體驗到了做善事的樂趣。這次經歷讓我更加堅定了自己要做一個有責任心和正義感的人的決心。我相信，參與見義勇為的行動不僅能讓個人更加成熟和進步，也能夠讓社會變得更加和諧和美好。
總而言之，見義勇為是一種十分可貴的行為，它不僅體現了個人的勇敢和正義，也是社會和諧發(fā)展的重要支撐。通過參與見義勇為的行動，我親身體會到了社會責任感、勇氣和膽識、善行的力量以及成長和教育的機會。我希望，在將來的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種見義勇為的精神與行動，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
見義勇為事跡的心得體會篇十三
戴xx如今經營一家小飯館，平時陪伴家人，過著平凡的生活。說起7年前的英雄壯舉，他十分淡然。
20xx年，戴xx在公交站臺勇斗持刀歹徒的英雄事跡在當地傳開后，他收獲了很多榮譽。眾多榮譽加身，戴xx卻非常淡然。一摞證書和一個個獎杯被他收藏在家里，也很少翻看。他說：“事情過去了，日子該怎么過還怎么過。除了身上留下了幾道刀疤外，其他沒有什么影響?！?BR> 回訪戴xx時正值放學時間，店內有4個小孩在玩耍。戴xx說，他育有一兒一女，另外2個小孩是他侄子，現在也是他在撫養(yǎng)。
20xx年，戴xx父親患癌去世，確診之后他和家人花費20多萬元，費盡心血也沒能留住父親的生命。料理完家中事務后，為了養(yǎng)活家里的妻兒與老母，戴xx又踏上了外出打工的路程。20xx年，哥哥確診白血病，戴xx心急如焚趕忙返鄉(xiāng)，在醫(yī)生那里得知治療費用需要100多萬元后，他傾其所有為哥哥治病，一家人東拼西湊了幾十萬元，但還是不夠，他又回到深圳，努力上班賺錢來籌集哥哥治療的費用。
時間一晃而過，20xx年戴xx的女兒出生。此時哥哥的病情又加重，思慮之下，他決定回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這樣既能在家照顧母親和小孩，又能分擔哥哥治療的部分開支。在縣城學習了一段時間廚藝后，戴xx決定在苑前鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)開一家飯館。
現在哥哥的2個小孩由戴xx撫養(yǎng)，哥哥在深圳治病，家里的開銷都由戴xx負擔，飯館生意不算特別紅火，但也能維持家里的'正常開銷。“家里發(fā)生這么多事，哥哥的小孩我肯定要管，我覺得這是我應該做的?！贝鱴x說。
在戴xx的飯館里，墻上掛著一幅書法作品——“誠信贏天下，人有品，商有道”。戴xx說，當時開店時，他貸款了10萬元，鎮(zhèn)政府后來決定貼息給他貸款。正當他準備把店開起來時，哥哥病情惡化，戴xx毫不猶豫拿出貸款的錢，先給哥哥治病。
戴xx說起這件事心里還是滿懷愧疚，當時哥哥白血病需要移植骨髓，他主動第一個去配型，可惜沒能成功，母親配型雖然成功，但出于年齡考慮，醫(yī)院拒絕了移植請求。最終，戴xx外嫁的姐姐配型成功，為了完成移植手術，姐姐擱置了懷孕的計劃，直到手術結束。提起這件事，戴xx說他非常感謝姐姐和姐夫家人，沒有他們的付出和理解，哥哥也不會脫離生命危險。
見義勇為事跡的心得體會篇十四
如果沒有以后的以后即將來臨，你們將如何選擇。你們毫不猶豫，呵!你們用生命作出了你們的答案。我愿化作一縷青煙，去為你們見證那生命的延續(xù)。
有些許薄霧的早晨，有一些清冷，我輾轉一人來到那條河邊，遠方些許的魚肚白映襯著四位大學生如花的笑靨。忽的'，一片鮮紅映入我的眸中。哦，是那些不知名的花兒啊!它們并沒有隨他們而逝。那花，怒放依舊。
我嘴角牽起一絲微笑，有些苦澀，亦有些許欣慰。是不是為四位大學生如花生命的早逝而嘆惋，亦或許是為那些幸運兒而感到安慰吧。
在那一條不知疲倦的河邊，這河，這物，亦有那絕美的花，那一片鮮紅，在河邊期期生長。是它們吧，它們見證了生命與生命的交接與延續(xù)，四位大學生用自己的生命換來了那些孩童的平安。卻把自己丟掉了這條河中，河水依舊在流，卻永遠也沖不斷那回憶，清澈得如風般透明。
生命早已逝去，我們秉燭嘆息，那河邊的花依舊那樣紅，絕美中閃爍著神圣的光芒，竟刺得我有些微微睜不開眼睛了。哦，那花，怒放依舊，生長期期，亦或是那花魂與他們的靈魂早已融合了吧。
沒有人不為你們的早逝而倍感惋惜，但正是因為你們才有了這花的怒放，還有那污濁社會的覺醒。
愚蠢的人看到后嗤之以鼻，對你們的做法不以為然，不值嗎?但我知道，生命與生命之間是等價的。
和風陣陣，有一些蕭瑟，是快到秋了吧。轉向岸上望去，如火的楓映入眼簾，詩意便陣陣來襲了。你們長眠在這里，不知道會否見到這如火的楓，絕美的花。
因為你們，才有了這盡染的紅林，怒放絕美的花。
我看到了，我看到你們笑了，我從你們的笑中讀出了安慰。你們是不枉的。我們記住了你，這盡染的紅林記住了你，這怒放絕美的花也記住了你，你們不枉，你們真的不枉，所以你們笑吧，河水會映襯出你們的笑臉。
見義勇為事跡的心得體會篇十五
段一： 闡述見義勇為的概念及重要性（字數：200）
見義勇為是指在意外事件或緊急情況下，見義勇為者挺身而出，展現勇氣和擔當的行為。無論是撲滅大火、救人于危難還是護佑他人的財產安全，見義勇為是社會動力和價值觀的一種體現。見義勇為的重要性在于，它不僅展示了人性中的善良和勇敢，也推動了社會的進步與和諧。當我們身處在充滿冷漠和自利的當今社會中，見義勇為精神的體現將會為人們樹立道德榜樣，激勵他們積極參與到構建和諧社會的實踐中。
段二： 講述自己親身經歷的見義勇為故事（字數：300）
在一次旅行中，我遇見了一個老人。天氣炎熱，老人滿頭大汗，腳步蹣跚。顧不得其他，我上前詢問老人的情況。原來，老人背著一個沉重的行李，行至半途時體力不支無法繼續(xù)前行。為了不讓老人遭受更多傷害，我決定幫助他。我先幫他將行李背在了自己的背上，然后陪他一起緩緩走向目的地。一路上，我給老人講述了一些激勵人心的故事，希望能給他以力量。不僅如此，我還在旅館中幫助老人整理行李、提供一些小費，讓他能夠舒適地度過一晚。盡管行程中費盡了一些力氣，但我感到內心無比的滿足和快樂。
段三： 闡述見義勇為對社會的積極影響（字數：300）
見義勇為的行為不僅對個人有著積極的影響，對社會也是一種正向推動。見義勇為可以激勵他人的參與，形成獨特的社會合力。當他人看到見義勇為者的勇敢與擔當時，也會激發(fā)起自己內在的善良。從而構建了一種社會和諧的基礎，人們會相互幫助、尊重和包容，減少了冷漠和自私的存在。此外，見義勇為還能激發(fā)社會對公正和正義的認知和追求。當見義勇為者站出來維護了權益、保護了弱勢群體時，就體現了一種公正的價值觀，促進了社會公平和法治的實現。
段四： 總結個人的心得和感悟（字數：200）
在見義勇為的過程中，我深深感受到了行動的力量。當我們敢于挺身而出，主動去解決問題時，不僅為他人帶來幫助，也培養(yǎng)了自己面對困難和挑戰(zhàn)的能力。與此同時，見義勇為的行為也需要我們具備一定的知識和技能，以便在危險的情況下能夠正確地應對。因此，我深知在日常生活中，我們應該不斷地學習和提升自己的技能水平，以應對各種可能的危險和困難。
段五： 呼吁全社會共同倡導見義勇為的精神（字數：200）
作為個體，我們應該時刻保持對他人的關心和關愛，用行動傳遞著溫暖和勇氣。而全社會也應該共同推崇見義勇為的精神，通過教育和宣傳，讓更多人認識到見義勇為的重要性，以及行為的積極影響。政府部門應加強對見義勇為者的保護和教育，給予他們應有的榮譽和獎勵。同時，也要建立健全的法律制度，明確規(guī)定見義勇為者的權益和義務。只有在全社會共同努力下，見義勇為才能得到更好的發(fā)展和引領，為構建和諧社會貢獻一份力量。
見義勇為事跡的心得體會篇十六
20xx年6月30日，在遭受了近二十年來罕見旱災的黃板鄉(xiāng)，突然間大雨滂沱，當擺村的大田水庫處處是洪水。雨停后，該村8歲的兒童龍洋同學出于好奇，跑去水庫邊玩紙船，一不小心掉進了水庫中，他邊掙扎邊拼命呼喊“救命”。聽見呼救聲，正在山坡上溫習功課的小麻禹箭一般地向水庫邊跑去，顧不上脫掉衣褲，縱身向龍洋落水的地向撲下去，迅速找到了落水的龍洋，他用一只手將龍洋頭部托出水面，另一只手奮力向水庫邊游去。幾經周折，麻禹終于用肩把龍洋安全地頂到了水庫坎上，龍洋落水得救了。由于水庫邊全是黃泥，麻禹多次奮力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力盡，加之人單力薄，最終慢慢沉入了水底。當周圍干農活的老百姓聞訊趕到現場施救時，麻禹因沉入水底時間較長，獻出了他年輕寶貴的生命。
對于這個事例，大多數人會覺得麻禹是見義勇為，應值得表揚，是我們學習的榜樣?？稍谖铱磥恚橛淼男袨槭怯薮赖?。
見義勇為并沒有錯，可是不能因為這個而喪了自己的命。父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們還沒來得及報答，就因為自己所謂的正義感而命喪黃泉?因為自己的一時沖動而與父母陰陽兩隔?而犧牲的換來的是什么?榮譽?還是父母無盡的傷痛與淚水?還是用自己的命換來的另一條或幾條命?我在深思。
回頭來看看落水兒童。龍洋為什么會落水?因為自家的大人沒有好好看管他，這么小的孩子，又是洪水泛濫，大人怎么放心他一個人去水庫玩兒?即使再忙也要留意孩子呀!難見義勇為?顧名思義：“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見義勇為是中華民族的傳統美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報張和網站就會大力宣傳，這種想體現社會存在正義的一面的方法是對的，但總能從這些報導中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報導，我個人認為就不應該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒經過太多的思考，他們只是覺得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒有考慮到萬一他們出事，他們的父母將會怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會被別人怎樣評說等等。
我欽佩見義勇為。但對于罪惡，我們作為普通的公民，應該在力所能及和保護自身的基礎上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒有執(zhí)法的.權力，因為法律沒有賦予我們執(zhí)法的權力，所以，我們也沒有相應的義務。
見義勇為不是不對，但前提應該是保護自身的安全。消防隊員在救人的同時都知道怎樣來保護自己，因為他們如果連自己都保護不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!
我們從小就聽過一個故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學子——馮玖江，在面對有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見義勇為、見義智為。
如果社會的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護的話，法律和執(zhí)法機關就沒有存在的意義了!見義勇為應該是一種風氣，是一種美好的道德要求，提倡無可非議。但前提依然是，保證自身人身安全。
見義勇為事跡的心得體會篇十七
假如為了這么一點小事而大打出手，那可太不應該嘍！放學了，我騎著自行車奔馳在回家的路上。突然，前面兩輛自行車撞到了一起，車上的兩個人都來不及下車，一起歪倒在地上。路上的行人都停止了行進，我預感到一場“戰(zhàn)爭”就要爆發(fā)了。
果不其然。倒在地上的兩個人一爬起來，就怒目相向。我定睛一看，是兩個四十多歲的男人，他們扶起地上的自行車，就大聲責罵起對方來。
“不長眼啊你！怎么騎的車？”
“你的眼長哪里去了？我使勁往這邊躲，你愣是往上撞，找打啊你？”
兩個人擼起袖子，拉開打仗的架勢。圍觀的行人默默地看著他們倆，竟然沒有人上前去阻止，眼看就要打起來了。我心里害怕極了，不知道后面會發(fā)生什么樣的事情。這時，我真盼望哪一位叔叔、阿姨上前勸勸他們，可圍觀的人都無動于衷。
我的心里極其矛盾：上前勸架吧？自己是個小女孩，萬一他們不勸架吧？又害怕他們打得頭破血流突然，不知從哪里來了一股勇氣，我猛地沖上前去，站到兩個人中間，大聲說道：
“大伯，不要打架好不好？你們都不是故意的，只要沒撞壞了就好，為什么要打架呢？”
兩個人低頭一看，中間突然插進來一位小姑娘，覺得非常吃驚，聽到我說的話，感覺有點不好意思了。這時，圍觀的'行人也紛紛說話了：“就是，人家一位小姑娘都知道打架不好，虧你們還是兩位大人！”“只要沒撞出毛病來就算了，打架有什么好處？讓一讓就過去了！”“對呀，讓一讓就過去了”
大家七嘴八舌，一會兒就把兩個怒氣沖沖地人說得臉紅了。
這時，其中的一個對另一個說：”你的車子沒事吧？”“沒事，就是屁股有點疼！”“對不起，對不起”“沒事，沒事！以后騎車注意點，多虧沒撞出毛病！”兩個人倒客氣起來，一會兒氣全消了，便騎上自行車各自走了。圍觀的行人也散去了，我趕緊騎上自行車，飛也似的回了家。
回家之后，我把路上發(fā)生的一幕告訴了爸爸媽媽。媽媽驚訝地說：“你真夠大膽的，如果兩個人不聽你的勸怎么辦？”“沒事的！
旁邊還有那么多人圍觀！他們不會把我怎么樣的！”“現在的人素質就是差，連個勸架的都沒有，還不如個小孩子，唉！人心不古呀！咪呢，你做得對！只是有些冒險，以后要見機行事呀！”爸爸無可奈何地搖了搖頭。
我不知道爸爸的見機行事是什么意思，但今天我真為自己化解了一場“戰(zhàn)爭”而感到高興。
見義勇為事跡的心得體會篇十八
xx年8月23日22時許，xxx和朋友在安亭鎮(zhèn)墨玉路上海銀行門口健身鍛煉時，看見一名戴著黑色帽子、白色口罩、白色手套的男子不停地在對面平安銀行自助取款機與停在路旁的一輛黑色轎車間來回走動。李冬梅覺得該男子著裝和行為極為可疑，懷疑其有盜取銀行錢款嫌疑。李冬梅將該想法告訴了一旁的朋友，朋友說不可能，并告誡她不要多管閑事。李冬梅沒有理會朋友勸說，直接來到一旁的小阿王理發(fā)店內用自我手機撥打110報警電話。正在報警時，突然有一名身材較胖的男子提著松綁的鐵絲從那輛黑色轎車內沖出，邊跑邊呼救，然后沖進小阿王理發(fā)店聲稱自我被綁架，讓其報警。李冬梅見狀后，告訴該男子自我正在報警，并在電話內將狀況告訴民警，隨后李冬梅將被害人劉俊祥(男，29歲，甘肅永登人)保護于小阿王理發(fā)店內。接報民警到現場取證后，李冬梅又陪同被害人劉俊祥與民警一同前往派出所做筆錄材料，為案件及時偵破爭取了時間和帶給了重要線索。
案件偵破后據公安機關材料反映，搶劫犯罪嫌疑人xx(男，32歲，江蘇省xx市人)于23日21時許，乘坐被害人xxx駕駛的`大眾朗逸轎車(非法載客)，在途徑嘉松北路。謝春路口一無名小路時，犯罪嫌疑人xx實施暴力將xxx捆綁，并搶走手機1部、錢包1只(內有現金人民幣1000余元、銀行卡若干張)。然后xx采取威逼方式得知xxx銀行卡密碼后，再到安亭鎮(zhèn)平安銀行自助取款機內取得卡內人民幣2萬元。后因被害人xxx突然從車內掙脫逃跑，犯罪嫌疑人馬東即駕駛劉的轎車逃逸。安亭派出所接報后，根據排查，深入開展技術偵察，于8月25日在安亭鎮(zhèn)新安街將搶劫嫌疑人xxx抓獲?，F馬被刑事拘留。
xxx善于發(fā)現身邊的可疑狀況，關心公共安全，在朋友告誡其少管閑事的狀況下，仍然用心主動報警，足以說明xxx個人有較高的社會公德和良知，對危害公共安全的行為嫉惡如仇。該起案件中，被害人雖是自行逃脫，但李冬梅報警在先，如果被害人未能自行逃脫，xxx的報警也將對公安機關快速偵破案件抓獲嫌疑對象起到至關重要的作用。為弘揚見義勇為精神，鼓勵市民用心與違法犯罪作斗爭，擬為李冬梅申報區(qū)見義勇為先進分子。
見義勇為事跡的心得體會篇十九
向見義勇為先進個人柳艷兵、易政勇同學學習倡議書――弘揚人間正氣傳遞青春正能量親愛的同學們：
見義勇為是人間正氣，是中華民族的傳統美德，我校高三學生柳艷兵和易政勇以自身實際行動完美的闡釋了這一精神。
5月31日14時36分，在宜春中心城區(qū)開往袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的公交車上，一名坐在后排的男性乘客突然持菜刀砍傷柳艷兵、易政勇等5名乘客，并向車內其他乘客砍去。在危急關頭，易政勇奮不顧身抬手阻擋歹徒砍向他人，柳艷兵在自身被砍傷頭顱的情況下，不顧個人安危，立即沖上前與歹徒博斗，將其摁倒在地，并奪下菜刀，及時避免了車上其他30多名乘客受到傷害。6月6日，市綜治委決定授予柳艷兵、易政勇“全市見義勇為先進個人”榮譽稱號。
見義勇為永遠是一種高尚的精神，需要我們大力弘揚。見義勇為是中華民族的傳統美德，需要一代代人去鑄就。我們當代中學生應該繼承這一優(yōu)秀傳統，有勇有謀，從我做起，帶動身邊的同學，發(fā)揚集體主義和英雄主義精神，傳承見義勇為的民族精神。
二、積極進取，為建設和諧社會而奮斗
誰都知道，不管閑事可以避免很多麻煩。但是，作為當代社會脊梁的我們，怎能拋棄自身肩負的責任？怎能成為冷漠的旁觀者？建設平安家園需要我們見義勇為，建設和諧社會需要我們見義勇為。
親愛的同學們，讓我們行動起來，大力弘揚“好人文化”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺發(fā)揚“一心向上，一心向善”的優(yōu)秀品質，認真向柳艷兵、易政勇兩名同學的英勇行為學習，見義勇為、濟危扶難，用實際行動展現當代中學生的風采，為建設平安校園、和諧社會做出自己的貢獻！
宜春三中團委
20xx年6月10日
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見義勇為事跡的心得體會篇二十
××，蛟河市天崗鎮(zhèn)窩集口村小學校長。20××年天崗鎮(zhèn)教師，以他為驕傲!4月30日，他在洶涌刺骨的牛河水中舍己救人，譜寫了一曲見義勇為的英雄之歌。
4月30日，是××救人的日子，也是所有臨河百姓認識這位校長教師的日子。當時曾目睹整個情形的××愛人說：“這個人真是好樣的，了不起!這水多急多深多涼啊，下水后即使活命也得做病，就算給再多的錢，估計一般的人也不敢前去施救!”當得知××的身份是學校教師兼校長時，更是佩服的不得了，說：“老師就是不一樣，道德水平就是高!”
讓我們把目光聚集在20××年4月30日下午4點30分……。
20××年是個多雨雪的年份。4月，多年不見的牛河桃花水充斥著尚儀河段寬闊河道。××騎著摩托車行至天崗鎮(zhèn)新橋北面上游50米左右，看見一個小女孩邊跑邊喊：“快救人啊!”循聲望去，見洶涌的河水里有兩個人時而拼命掙扎著浮出水面，時而沉入水底，不時地喊著“救命”。××忙把車停下，沖到河邊伸手去拉他，可水勢太急，他們根本無法靠近岸邊，眼看著他們被急流沖向下游。當時，××即便跳下去也無法救他們上來，他想：必須要在這300多米長的河道內想辦法施救，否則，到了南北兩河交匯處，他們就沒希望了。于是，××騎車向下游奔去，邊行邊喊救人，邊搜尋施救的長桿或什么東西。當他到橋下一戶人家門前時，落水者正好被沖到橋下的淺灘處，只見一人邊拖住已經失去知覺的人，邊喊：“快救命啊!”
××見狀，對他們大喊：“堅持一下，我找繩子救你們!”回頭就跑向河邊的住戶院落里急喊：“有人嗎?快找繩子救人”。眾人聽說紛紛找出繩子連接。這時，一位大嫂喊：“這有大繩。”他一看，這大繩足有五六十米，便沖過去，抱起大繩沖到橋面上，這時已圍攏來好多人。眾人將繩子順到落水人跟前，他一把抓住繩子，大家這才松了一口氣，終于穩(wěn)住了他們。
這時，相繼來了許多好心人參與救人。眾人拉著繩子讓那人拉住繩子向岸邊走，那人搖搖頭，連說話的力氣都沒有了，意思是走不了。是啊!今年春，陽氣轉換的遲，這冰涼的河水寒冷刺骨，經過這十多分鐘煎熬，落水者已經凍僵了。短時間內不把他們的營救上岸，當那個清醒的人也支持不住時，那兩條鮮活的生命，后果將不堪設想。
“把繩子遞給我!”不識水性且著急救人的××，拉著繩子，涉過沒腰深，近10米寬的急流，來到河中淺灘與他們匯合。他用那一米八十多的高大身軀，站在迎水面抵擋住湍急的水流，他感覺腳下的砂石不停地被河水沖走。事不疑遲，他靠大繩的牽引，先抓住昏迷的那個人，艱難地把他拖到岸邊。好心人攔了一輛出租車，將他送到天崗鎮(zhèn)衛(wèi)生院搶救?！痢岭S后又義不容辭地返身涉入急流，扶住另一個落水者脫離險境，安全到岸。
第二天，被救者才知道××一時心急，為救他們手機都被河水侵蝕報廢了。就買了水果，帶著1000元錢，到家感謝救命恩人，王國良拒絕了他們的賠償。才知曉他們是因車速過快沖進路邊的河里的。
5月5日，被救者將一面寫有“見義勇為品德高尚”的錦旗送到天崗中心小學。
在這場施救中，××不顧個人安危，奮不顧身地跳入寒冷急流，憑著果敢，憑著機智，憑著見義勇為、舍己救人的偉大精神支撐，救起了危在旦夕的生命。他以實際行動詮釋了一名教師的人性光輝，讓我們目睹了光榮的人民教師的'壯舉。
壯舉絕非偶然。熟悉他的鄉(xiāng)民們都知道，他曾在上世紀九十年代，在被洪水沖塌的稻草垛下救過小女孩兒;在鄰居家失火時沖鋒陷陣。××舍己救人，這是他的本性所至!
英雄教師也不可能在瞬間塑造而成。筆者見證了他從清苦的民辦教師成為時代楷模的軌跡。