總結(jié)是一種思考和回顧的方式，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀、全面、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。以下是一部分值得我們借鑒的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
社團(tuán)策劃部的作用篇一
各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐、同學(xué)們，大家晚上好，我是土木工程系建工班的孫××，很榮幸站在這里競(jìng)聘社團(tuán)策劃部。
初來到這個(gè)學(xué)校，曾經(jīng)讓我激動(dòng)過、無助過、失落過。但是在我無助的時(shí)候、失落的時(shí)候，是社團(tuán)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們給我安慰，給我?guī)椭?，讓我感受到我不是一個(gè)，我不是孤獨(dú)的。我要像他們一樣，給所有需要的人帶去溫暖。
我競(jìng)聘策劃部，我是個(gè)性格開朗喜歡交往的男孩，我愛學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)有極積追求的心，有種負(fù)責(zé)到底的心。我喜歡音樂，音樂的海洋里，讓我體會(huì)快樂。我喜歡打球，球場(chǎng)上的奔跑，讓我盡情釋放。我喜歡看書，書中的古往今來，讓我感觸人間愛意。我自信，我的一腔熱情，必能做好一位策劃部成員。高中的勞累辛苦，固然能讓我們學(xué)到很多書面知識(shí)，但一位真正的學(xué)者，并不只局限于書籍，它涉及我們生活，社會(huì)，人生等各個(gè)方面，在大學(xué)生活里，我們要全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中完善自我。我參加策劃部的宗指是，竭誠(chéng)為全校學(xué)生服務(wù)，團(tuán)結(jié)各系同學(xué)，讓大家心往一處想，勁往一處使，讓每一位同學(xué)都有一個(gè)充實(shí)而快樂的大學(xué)生活。
我堅(jiān)信，我能，我是孫強(qiáng)，我是最強(qiáng)的!
社團(tuán)策劃部的作用篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自1xx班的xxx，很高興今天能夠參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，我要競(jìng)選的職務(wù)是：組織部長(zhǎng)。
在我看來，參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選并不是為了追逐一個(gè)頭銜，一份榮耀，而是為了主動(dòng)承擔(dān)起一份責(zé)任，一份為學(xué)院的各項(xiàng)工作繼續(xù)貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任。因此，我認(rèn)為，一名組織部長(zhǎng)不僅要有較強(qiáng)的組織能力，更應(yīng)該有責(zé)任心以及奉獻(xiàn)精神。
在過去的一年里，在班里擔(dān)任團(tuán)支書，在學(xué)生會(huì)作為組織部的一名干事，在組織部的日常工作中學(xué)到了很多，積累了很多有用的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，我已經(jīng)具備了一個(gè)優(yōu)秀的組織部長(zhǎng)應(yīng)該具有的組織能力，以及飽滿的工作熱情，有助于組織部的工作創(chuàng)造性的開展。
希望大家可以支持我，相信我，投出你們寶貴的一票，讓我能有機(jī)會(huì)在以后的工作中，以自己的能力向你們證明，我是能夠勝任組織部長(zhǎng)的最佳人選！
我的演講完畢，謝謝大家！
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社團(tuán)策劃部的作用篇三
??（一）納新：
??給使者注入新鮮空氣，讓我們的團(tuán)體更活躍，更具創(chuàng)造力，并且能夠更好的協(xié)助老師服務(wù)同學(xué)。（要求：思維敏捷，工作有責(zé)任心）。
??（二）培訓(xùn)：
??為了使新進(jìn)成員很快進(jìn)入我們的工作軌道而特此培訓(xùn)。培訓(xùn)后，每個(gè)人寫份心得可帶意見。
??（三）溝通交流：
??團(tuán)內(nèi)新進(jìn)成員更好的融入團(tuán)內(nèi)生活，給大家一個(gè)溝通交流的平臺(tái)。
??（四）總結(jié)：
??每次策劃、活動(dòng)結(jié)束后都要寫份總結(jié)。
??總結(jié)大會(huì)上每個(gè)人都要做份總結(jié)，總結(jié)在進(jìn)入使者團(tuán)的這段時(shí)間里的心得，和對(duì)以后的發(fā)展方向做出展望。
社團(tuán)策劃部的作用篇四
通過對(duì)高校體育社團(tuán)的德育教育功能與作用進(jìn)行全面、深入、系統(tǒng)的分析,由于高校體育社團(tuán)的特殊性,因而高校體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮德育教育的功能,特別是高校體育社團(tuán)在這方面具有載體作用,不僅能夠促進(jìn)校園文化建設(shè),而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就需要高校要充分利用體育社團(tuán)在德育教育方面的重要功能和作用,積極探索符合形勢(shì)發(fā)展需要、符合德育教育實(shí)際、能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效模式,使高校體育社團(tuán)在德育教育方面發(fā)揮更大的作用。文章認(rèn)為,要想更好地發(fā)揮高校體育社團(tuán)的德育教育功能,至關(guān)重要的是要在以下幾個(gè)方面下功夫。
一是把握高校體育社團(tuán)的發(fā)展方向。高校在推動(dòng)和促進(jìn)體育社團(tuán)發(fā)展的過程中,要牢牢把握高校體育社團(tuán)的發(fā)展方向,明確高校體育社團(tuán)的指導(dǎo)思想,要把“育人”作為高校體育社團(tuán)發(fā)展的重要目標(biāo),高度重視高校體育社團(tuán)的凝聚、教育、指導(dǎo)、服務(wù)功能,將高校社團(tuán)打造成德育教育的陣地和載體,只有這樣,才能使高校體育社團(tuán)得到更好、更快的發(fā)展,才能使其德育教育功能得到更有效的發(fā)揮。這就需要高校要大力營(yíng)造提高大學(xué)生素質(zhì)的濃厚氛圍,使高校體育社團(tuán)成為素質(zhì)教育的'重要載體。
二是要將德育教育融入體育社團(tuán)。要想使高校體育社團(tuán)更好地發(fā)揮德育教育功能,最為重要的就是要將德育教育融入高校體育社團(tuán)的建設(shè)、管理與發(fā)展中來,使其能夠承載德育教育功能。這就需要高校在發(fā)展體育社團(tuán)的過程中,要高度重視“以人為本”,找準(zhǔn)大學(xué)生的興奮點(diǎn),將思想政治教育扎根于高校社團(tuán),搶占大學(xué)生思想政治教育的制高點(diǎn)。要寓教育于活動(dòng)當(dāng)中,通過高校體育社團(tuán)開展豐富多彩、形式多樣、卓有成效的思想政治教育,同時(shí)還要積極探索黨、團(tuán)建設(shè)的有效途徑,將高校體育社團(tuán)作為高校黨、團(tuán)建設(shè)的重要載體。
三是正確處理學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)關(guān)系。盡管高校體育社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面,但高校體育社團(tuán)仍然屬于學(xué)生的課外活動(dòng),是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必要補(bǔ)充,這就需要著眼于教育和引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)與參加體育社團(tuán)活動(dòng)之間的關(guān)系,在引導(dǎo)高校大學(xué)生參加體育社團(tuán)的基礎(chǔ)上,教育學(xué)生要將學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),使學(xué)生能夠利用體育社團(tuán)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉,這也是利用高校社團(tuán)開展大學(xué)生德育教育的重要內(nèi)容,各級(jí)各類高校要引起重視并積極探索引導(dǎo)學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)與參加社團(tuán)活動(dòng)之間的關(guān)系。
四是將體育社團(tuán)納入校園文化建設(shè)。文化具有教育人、指引人、凝聚人的重要作用,要想使高校體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮德育教育的功能和作用,還要高度重視高校體育社團(tuán)的文化屬性,切實(shí)將高校體育社團(tuán)納入校園文化體系當(dāng)中,積極推動(dòng)校園文化建設(shè)改革、創(chuàng)新與發(fā)展。要高度重視高校體育社團(tuán)的管理模式創(chuàng)新,在管理過程中,既要發(fā)揮高校社團(tuán)管理組織的重要作用,又要發(fā)揮高校社團(tuán)自我管理、自我發(fā)展、自我提升的重要作用,使大學(xué)生在高校社團(tuán)能夠得到更多學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會(huì)。要積極引導(dǎo)高校體育社團(tuán)建立自身的“社團(tuán)文化”,并加大對(duì)高校體育社團(tuán)的宣傳力度,特別是要將高校體育社團(tuán)的良好文化內(nèi)涵以及精神實(shí)質(zhì)向?qū)W生進(jìn)行宣傳,并主動(dòng)將自身的社團(tuán)文化融入校園文化當(dāng)中,進(jìn)而發(fā)揮德育教育功能。綜上所述,高校體育社團(tuán)在促進(jìn)德育教育方面具有十分重要的作用,這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起高校的高度重視,各級(jí)發(fā)揮高校體育社團(tuán)的載體作用,大力加強(qiáng)高校大學(xué)生德育教育。
從總體上來看,由于高校體育社團(tuán)具有社會(huì)性、自發(fā)性以及規(guī)范性等諸多方面的特點(diǎn),在弘揚(yáng)校園文化以及培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有十分重要的價(jià)值。高校在發(fā)展體育社團(tuán)的過程中,要將德育教育與體育社團(tuán)發(fā)展緊密結(jié)合起來,特別是要本著促進(jìn)德育教育的原則,重點(diǎn)在把握高校體育社團(tuán)的發(fā)展方向、將德育教育融入體育社團(tuán)、正確處理學(xué)習(xí)與社會(huì)活動(dòng)關(guān)系、將體育社團(tuán)納入校園文化建設(shè)等諸多方面狠下功夫,使高校體育社團(tuán)的德育教育功能得到更加有效的發(fā)揮。
參考文獻(xiàn):。
社團(tuán)策劃部的作用篇五
對(duì)于協(xié)會(huì)：
1、每年的社團(tuán)發(fā)展基金建議可以更分散，多照顧小型協(xié)會(huì)、新協(xié)會(huì)和那些已經(jīng)在衰落的老協(xié)會(huì)，鼓勵(lì)這類協(xié)會(huì)活動(dòng)的開展，以支持它們的發(fā)展。
2、對(duì)于某些協(xié)會(huì)，籌備活動(dòng)意義重大，但自身力量薄弱，資金贊助有限。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有義務(wù)提出方案，抽調(diào)人手幫助爭(zhēng)取學(xué)校單位、商家的贊助。
3、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)竭力為協(xié)會(huì)利益著想，尋求與某些商家的長(zhǎng)期合作，洽談最優(yōu)價(jià)格，以降低活動(dòng)開支。
4、學(xué)生社團(tuán)應(yīng)努力尋求多方面贊助支持，尤其其掛靠單位的資金支持。
5、對(duì)于人數(shù)不一的大中型協(xié)會(huì)，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)要有具體的三種方案，以區(qū)別鼓勵(lì)和發(fā)展。不應(yīng)該只重視大中型協(xié)會(huì)，而忽視小型協(xié)會(huì)的發(fā)展。
6、在年度優(yōu)秀評(píng)定時(shí)，應(yīng)增加“最具潛質(zhì)協(xié)會(huì)”、“最佳新協(xié)會(huì)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。小型協(xié)會(huì)同樣有推選優(yōu)秀協(xié)會(huì)干事的權(quán)利。
8、活動(dòng)開展期間，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)選派人手給予實(shí)際的幫助。
9、必要時(shí)，增加某些協(xié)會(huì)的聯(lián)絡(luò)員人數(shù)。
10、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)常委進(jìn)行分工，每個(gè)人分派一定數(shù)目的社團(tuán)負(fù)責(zé)。社團(tuán)在開展工作時(shí)，除了和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的專門聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系外，還可以尋求指定常委的支持幫助。
2、最后總結(jié)。
我覺得辦好社團(tuán)，首先要提高他的地位，要提高它的地位，那么就要賞罰分明，獎(jiǎng)罰相結(jié)合相統(tǒng)一，在獎(jiǎng)中穿插罰，首先要完善他的獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期社團(tuán)內(nèi)部評(píng)選一次優(yōu)秀干事，干部。給會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)一個(gè)章印，（但是要按規(guī)定使用）但這個(gè)章印要賦予他一定的權(quán)利，比如說在評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)能加一定的分，這樣不但提高了社團(tuán)本身的地位，也宣傳了社團(tuán)。（因?yàn)橛械腵社團(tuán)還不被很多人所知）就是因?yàn)樯鐖F(tuán)自己擁有的權(quán)利太少，大部分事情都是社聯(lián)決定的。最后，社聯(lián)被別人所獲熟知，有的社團(tuán)的名字卻被埋沒了。
在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作已有一段時(shí)間了，下面將對(duì)近來的工作情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)以及今后工作的開展作個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。
首先談?wù)勎覀€(gè)人工作情況及總結(jié)。這么久來，讓我感觸最深的是這里的工作方式與以往的不同。以前的工作都是在老師的詳細(xì)指導(dǎo)下做事，什么都是由老師來決定，我們沒有絲毫的自主權(quán)力。雖然工作進(jìn)來要輕松得多，但無法真正鍛煉我們學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)管理自主能力，以致于我們?cè)谶@里工作有些不適應(yīng)。而大學(xué)的學(xué)生會(huì)則不同，上級(jí)只需下達(dá)指示，要求完成哪些任務(wù)，我們則需要對(duì)這項(xiàng)工作的具體實(shí)施做大量工作才能達(dá)到預(yù)期目的。比如進(jìn)行詳細(xì)的分工，并且分工要恰到好處，一次到位，還得根據(jù)各學(xué)生干部的能力不同來分工。我想只的這樣才能真正達(dá)到學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、管理學(xué)生的目的。這也是我日后工作的發(fā)展方向。對(duì)于我，吩咐下來的任務(wù)也很少出色的完成過，經(jīng)常出現(xiàn)些低級(jí)性錯(cuò)誤。其根源主要在于我個(gè)人的某些問題：
社團(tuán)策劃部的作用篇六
摘要:高校體育社團(tuán)是高校體育教育教學(xué)工作的重要載體,特別是由于高校體育社團(tuán)具有一定的“社會(huì)性”,因而高校體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮德育教育功能,這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起重視并積極推動(dòng)高校體育社團(tuán)德育教育功能與作用的發(fā)揮。該文對(duì)高校體育社團(tuán)在德育教育方面的功能和作用進(jìn)行了探索,首先對(duì)其功能和作用進(jìn)行了深入分析,在此基礎(chǔ)上就如何發(fā)揮高校體育社團(tuán)的德育教育功能提出了一些對(duì)策。
高校學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成,為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿,按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。隨著高校對(duì)社團(tuán)組織的高度重視,特別是大學(xué)生普遍都認(rèn)識(shí)到參加社團(tuán)的重要性,因而高校社團(tuán)組織得到了蓬勃發(fā)展,特別是高校體育社團(tuán)更是發(fā)展較快,主要有啦啦隊(duì)類、球迷類、裁判類、溜冰類、跑步類、健美舞蹈類、技擊類、棋類、球類等不同類別的體育社團(tuán)。由于高校體育社團(tuán)具有很強(qiáng)的“社會(huì)性”,而且高校體育社團(tuán)更具有凝聚性、引導(dǎo)性和教育性,因而高校體育社團(tuán)能夠很好地發(fā)揮德育教育功能,這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起高度重視。在新的歷史條件下,特別是在“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略深入實(shí)施、高校教育改革持續(xù)深化、素質(zhì)教育越來越成為高等教育重要目標(biāo)的歷史條件下,應(yīng)當(dāng)對(duì)高校體育社團(tuán)的德育教育功能和作用有更加深刻的認(rèn)識(shí),并采取更加積極有效的措施,積極推動(dòng)高校體育社團(tuán)發(fā)揮德育教育功能,使高校體育社團(tuán)能夠發(fā)揮更多、更好、更多元化的作用。
社團(tuán)策劃部的作用篇七
面試技巧（一）。
社團(tuán)面試自我介紹之前。
第一、形象一定要好。
面試時(shí)的服裝一定要穿得整潔、簡(jiǎn)潔大方、不隨意邋遢。
第二、面試時(shí)注意禮儀。
進(jìn)門時(shí)你要先敲門，得到考官允許后方可坐下，面試完后要記得說謝謝，把椅子放回原處，出門后輕輕帶上門。
第三、如果有機(jī)會(huì)，多像學(xué)生會(huì)的學(xué)哥學(xué)姐交流，給他們留下好印象，順便問一下面試時(shí)可能問到的問題。
社團(tuán)面試自我介紹時(shí)。
自我介紹恰到好處、不失分寸。
1自我介紹是要有自信!這是最重要的，不管有沒有特長(zhǎng)，會(huì)的東西多不多，自信是最重要的!
2充分表達(dá)自己的耐心和學(xué)習(xí)態(tài)度!
3根據(jù)部門特征適當(dāng)描述自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處!
5、禮儀規(guī)范。
這算是面試的細(xì)節(jié)部分，不用看的太重，也不能沒有考量，簡(jiǎn)述一下就是大方得體，積極面對(duì)回答反應(yīng)靈敏，必要時(shí)可申請(qǐng)思考時(shí)間。
面試技巧（二）。
1、應(yīng)該守時(shí)，按規(guī)矩來。在準(zhǔn)備報(bào)社團(tuán)時(shí)，一般都要從社團(tuán)那里領(lǐng)一張簡(jiǎn)歷表，在簡(jiǎn)歷表上寫上自己的基本信息。一般都有一個(gè)交表時(shí)間，所以作為基本的守時(shí)表現(xiàn)，就是在簡(jiǎn)歷表最后截止之前交上，否則可能因?yàn)闆]有你的信息，而不通知你面試及以下內(nèi)容。
2、要誠(chéng)實(shí)，不要太浮夸。在簡(jiǎn)歷表上，一些同學(xué)往往為了給別人留一個(gè)好印象，而夸張自己的能力，其實(shí)這是“聰明反被聰明誤”，面試你的都是你的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，往后你直接接觸的人，太夸張自己的能力，而在面試時(shí)表現(xiàn)平平，反而會(huì)使他們感覺你太虛偽而不錄用。
社團(tuán)策劃部的作用篇八
主考官您好，我叫某某某，是一個(gè)性格開朗、自信，不輕易服輸?shù)娜恕Ｉ钪形蚁矚g與人交往，通過與各種朋友相處，學(xué)習(xí)到了很多自身缺乏的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上我積極認(rèn)真，努力掌握專業(yè)知識(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務(wù)管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動(dòng)組織等能力。
在校期間我曾擔(dān)任系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織部部長(zhǎng)，在工作中具有高度的責(zé)任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學(xué)，有很好的組織能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生會(huì)干部面試自我介紹范文由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!
大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，形成了熱情上進(jìn)的性格和誠(chéng)實(shí)、守信，有責(zé)任心的人生信條。
面對(duì)社會(huì)的種種挑戰(zhàn)，雖然我的經(jīng)驗(yàn)和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我會(huì)越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實(shí)肯干的作風(fēng)實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
怎么選社團(tuán)?
1、興趣很重要
社團(tuán)的種類是多種多樣的，但并非所有的都適合自己，
大學(xué)生選擇社團(tuán)時(shí)首先考慮的應(yīng)該是自己擅長(zhǎng)什么和是否感興趣。有句話說得好：“興趣是最好的老師”，興趣可以激發(fā)一個(gè)人的熱情。
各人的興趣，愛好不同，擅長(zhǎng)文藝的同學(xué)可以去北洋話劇團(tuán)，百靈鳥藝術(shù)團(tuán);喜歡演講的同學(xué)可以去辯手英聯(lián)社;愛好運(yùn)動(dòng)的同學(xué)可以去青春網(wǎng)球社、龍炎軍事協(xié)會(huì);喜歡書畫的可以去墨林書法社，電系書畫協(xié)會(huì)……如此多的社團(tuán)，只要感興趣，你總能找到適合自己的那一個(gè)。
2、對(duì)社團(tuán)進(jìn)行充分地了解
選擇社團(tuán)不可過于草率，加入社團(tuán)之前對(duì)社團(tuán)要進(jìn)行充分地了解。要綜合多方面的因素和條件，考慮清楚做決定，切不可草率。
考慮清楚想要加入的社團(tuán)都應(yīng)該做什么，是否適合自己，從中可以學(xué)到什么。一些同學(xué)匆匆忙忙選了一個(gè)社團(tuán)，待了一段時(shí)間覺得不適合，就很快退出，結(jié)果什么也沒學(xué)到。
3、不可貪多
參加社團(tuán)組織固然好，但其前提是不要與正常的學(xué)習(xí)相沖突，畢竟大學(xué)生第一要?jiǎng)?wù)仍然是學(xué)習(xí)。
有些同學(xué)忙于各種社團(tuán)活動(dòng)，難免顧此失彼，更有甚者嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，得不償失，建議大學(xué)生選擇一兩個(gè)社團(tuán)即可。
4、功利性不可太強(qiáng)
抱著功利性的想法去參加社團(tuán)是非常不可取的，有的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)可以在綜合測(cè)評(píng)時(shí)加分;有的同學(xué)希望能夠在社團(tuán)混個(gè)“一官半職”，以此提高自己的知名度……這些想法無疑會(huì)使原本純潔的社團(tuán)文化蒙上一層不純潔的色彩。
總之，學(xué)生社團(tuán)是我們鍛煉自我的一個(gè)很好的平臺(tái)，可以使我們得到諸多益處，但是，如何加入社團(tuán)又是我們必須認(rèn)真考慮的問題，需要我們慎重。
更多
社團(tuán)策劃部的作用篇九
有經(jīng)驗(yàn)的班主任都知道班級(jí)管理的方法是多種多樣的，而且具體方法又因人而異、因時(shí)而異、因事而異，這就決定了班級(jí)管理手段既要體現(xiàn)原則性和針對(duì)性，又不失靈活性和藝術(shù)性，需要再班級(jí)管理中采取多種方法。
1.1表揚(yáng)與批評(píng)。
表揚(yáng)與批評(píng)班級(jí)管理中教師使用最多的方法。前者屬于正面教育，主要是對(duì)學(xué)生學(xué)生良好品質(zhì)與表現(xiàn)的肯定、提倡和鼓勵(lì)，給學(xué)生精神上的滿足，行為上的肯定，增強(qiáng)其信心，鼓勵(lì)其前行；后者一般是對(duì)不正確的思想和不良行為進(jìn)行的教育，對(duì)學(xué)生起到警告和制止作用，屬于強(qiáng)化教育手段，幫助學(xué)生懲前毖后。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)都是教育手段，其目的都是為了學(xué)生更好的進(jìn)步。在運(yùn)用時(shí)，要注意運(yùn)用的藝術(shù)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，哪怕只是一絲絲的.進(jìn)步。教師在表揚(yáng)時(shí)要不吝溢美之詞，表揚(yáng)中要充滿師愛的陽光，對(duì)短期進(jìn)步的同學(xué)可以“分期”表揚(yáng)，每次肯定一點(diǎn)點(diǎn)?？傊?，教師要經(jīng)常拿起肯定和贊揚(yáng)的“武器”。而對(duì)于批評(píng)，教師更要拿捏得當(dāng)，否則會(huì)適得其反。批評(píng)應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人，對(duì)象是不良言語，不恰當(dāng)?shù)呐e止，而不是學(xué)生本身。批評(píng)是為了糾錯(cuò)，不是人身攻擊。批評(píng)要準(zhǔn)確，直指痛處，要建立對(duì)實(shí)際真實(shí)情況準(zhǔn)確掌控之上，如此才能準(zhǔn)確把握事件實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育，這樣的批評(píng)才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤以后，才能在以后的生活學(xué)習(xí)中進(jìn)一步改正，從中也能受到一些教育。批評(píng)的方式要正確，班主任要根據(jù)批評(píng)對(duì)象和事情的特點(diǎn)采取不同的批評(píng)方式，對(duì)自尊心強(qiáng)的學(xué)生，要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，逐步深入，揭示厲害；對(duì)頭腦靈活和性格內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)私下的迂回教育，多用提醒、提問和暗示的的語言旁敲側(cè)擊；對(duì)于逆反情緒較重的學(xué)生，可以多鼓勵(lì)，少批評(píng)，正反結(jié)合，相互對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生自行轉(zhuǎn)化。但無論是對(duì)哪一類對(duì)象進(jìn)行批評(píng)，批評(píng)都要合情合理，令學(xué)生心服口服。
1.2溝通。
溝通師生互動(dòng)交流的重要步驟，是師生增進(jìn)了解，加深互信的重要渠道，也是班級(jí)管理的重要武器。列夫托爾斯泰曾說過：“與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智”。作為中職班主任，一定要掌握好溝通的藝術(shù),才能增進(jìn)學(xué)生的溝通和與交流，更好地為班級(jí)管理服務(wù)。溝通就是追求彼此認(rèn)同，這就需要溝通在很好的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生感到接下來的交流過程是輕松的，班主任是可以接近的，自己的真實(shí)想法是可以與學(xué)生分享的。這就需要班主任放下自己的身份，成為學(xué)生的朋友，拉近師生的距離。通過親和的態(tài)度與語氣，把自己的熱忱與經(jīng)驗(yàn)融入到推心置腹的談話中，以情動(dòng)人，讓學(xué)生感受到關(guān)懷與慰藉。在溝通中，班主任還要學(xué)會(huì)換位思考，去體察學(xué)生的需求，而不是僅僅從主觀上為了完成自身的工作。
1.3留缺。
“善教者善留缺。”班主任給學(xué)生留“缺口”，不是班主任管理能力不強(qiáng)，不是簡(jiǎn)單的放任管理，不是漫不經(jīng)心的隨意的遺漏,而是班級(jí)管理的智慧的體現(xiàn)，是深思熟慮的反復(fù)推敲的凝練，是為了取得更高層次的全局性的圓滿———還學(xué)生一個(gè)充分自我教育的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)真正的教———不教而教的效果。這里就需要班主任首先要擺正師生關(guān)系———人格對(duì)等，才能產(chǎn)生如同大山中原聲與回聲的碰撞的效果，成為如同魏書生與學(xué)生的“道德長(zhǎng)跑”,將“留缺”變成學(xué)生的道德上的“自我修正”。其次教師善把把握契機(jī)，適時(shí)“留缺”，班主任是班級(jí)事務(wù)的第一責(zé)任人，因此不能把所有事務(wù)都交由學(xué)生完成，這個(gè)缺什么時(shí)候留，怎么留是建立在班主任對(duì)學(xué)生能干什么、應(yīng)干什么、工作怎么開展、有什么議題、涉及哪些問題,可能存在什么困難等一清二楚的基礎(chǔ)上。善于“留缺”的班主任都是不“獨(dú)斷專制”，不大包大攬的，常常會(huì)給學(xué)生保留一定的決策空間、權(quán)力空間、管理空間和交往空間，讓學(xué)生在積極參與中開展自我教育，鍛煉自主意識(shí)。
1.4平衡。
班級(jí)管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過程，有時(shí)候也需要班主任適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行“平衡”。比如說剛性管理和柔性寬容的平衡，班級(jí)管理制度是學(xué)生日常行為的準(zhǔn)繩，執(zhí)行起來應(yīng)一絲不茍，“剛性”十足，而情感維度教師的寬容和善解人意釋放出的“柔性”，二者的平衡是構(gòu)建和諧班級(jí)的首要條件。不論是“教是為了不教”（陶行知）還是“管是為了不管”（魏書生），其實(shí)都閃現(xiàn)著“局部民主”與“總體集中”的平衡。班主任應(yīng)該深諳“放風(fēng)箏”之道，既讓學(xué)生有自由飛翔的權(quán)利,又始終以無形的線控制飛行，適度放手與有機(jī)約束相結(jié)合，“局部民主”與“總體集中”有效平衡。高效的班級(jí)管理需要嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的執(zhí)行，賞罰分明十分必要，但強(qiáng)調(diào)不代表埋沒自我，隱藏個(gè)性，反而應(yīng)讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，在行動(dòng)中完善自我。這就需要進(jìn)行“強(qiáng)調(diào)服從”和“張揚(yáng)個(gè)性”的平衡。
1.5接納。
班級(jí)是一個(gè)由特點(diǎn)各異的學(xué)生組成的群體。學(xué)生不乏有不入班主任“三觀”的個(gè)體和行為。這時(shí)候就需要班主任學(xué)會(huì)接納。所謂接納，是教育教學(xué)過程中，教育者根據(jù)受教育者在思想感情和行為中表現(xiàn)出來的獨(dú)立性的舉止而給予的承認(rèn)和接收，寬容和自制，尊重和認(rèn)可。這種接納能有效拉近教育者與被教育者心理距離，保證教師正常開展施教。強(qiáng)化認(rèn)識(shí)上的接納，以一種接納態(tài)度了解學(xué)生表層的行為和態(tài)度，理解更深層的、本質(zhì)的，甚至下意識(shí)的心理活動(dòng)。注重情感上的接納，強(qiáng)調(diào)教育者與被教育者雙方不斷在情感交流、融合、升華中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)；促成條件上的接納，班主任應(yīng)該有一種能無條件接納學(xué)生的胸懷，接納學(xué)生的長(zhǎng)處，更包括他們的不足之處；促進(jìn)接納方法的養(yǎng)成，諒解式接納、間隔式接納、分解式接納和反差式接納都是常用的接納方法。
2結(jié)語。
班級(jí)管理千頭萬緒，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，如何處理中職學(xué)生身上層出不窮的各式問題，是仁者見仁智者見智。
參考文獻(xiàn)：
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[2]余華琳.讓忠言不逆耳—淺談教師批評(píng)的藝術(shù).新課程學(xué)習(xí),.
社團(tuán)策劃部的作用篇十
校園體育文化汲取了天人合一的思想,有效整合了人在生物、心理和社會(huì)方面的發(fā)展,構(gòu)建出一個(gè)人與自然共同生存發(fā)展的體育文化環(huán)境。
1.2時(shí)代性。
由于文化是時(shí)代的產(chǎn)物,在某種程度上直觀地反映著時(shí)代特征,然而在時(shí)代的發(fā)展過程中也在不斷演化自身的形態(tài)。學(xué)校與時(shí)空環(huán)境緊密相連,小學(xué)校園文化的產(chǎn)生、發(fā)展和成熟依賴于學(xué)校和社會(huì)一同構(gòu)建的背景。
1.3人文性。
小學(xué)生的個(gè)性化特征是校園文化的切入點(diǎn),滿足了學(xué)生的發(fā)展需求。全面分析校園文化的發(fā)展過程可知,體育文化一直都代表著一種人文精神,蘊(yùn)藏著一種文化目標(biāo)和彰顯著人文價(jià)值理念。
1.4發(fā)展性。
校園體育文化的發(fā)展主要體現(xiàn)在體育的生態(tài)哲學(xué),旨在通過對(duì)生態(tài)哲學(xué)內(nèi)容的研究,使全校師生樹立人與自然共同生存發(fā)展的觀念和與之相符的生活方式,滿足道德標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)方式以及改造自然的方式。
社團(tuán)策劃部的作用篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我是南站街道敘豐居委的xxx今天我交流發(fā)言的題目是：構(gòu)筑和諧社會(huì)，發(fā)揮民兵作用。
我敘豐居委地處312國(guó)道與京滬鐵路之間，占地面積約一平方公里?，F(xiàn)有在冊(cè)居民2943人，其中18周歲到35周歲的青年235人?；擅癖?6名，普通民兵20名，應(yīng)急分隊(duì)隊(duì)員2名，總數(shù)占青年人數(shù)的16%。近年來，我民兵營(yíng)在居委黨總支部和居民委員會(huì)的大力支持下，認(rèn)真開展民兵工作，帶領(lǐng)民兵積極參與居委經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)創(chuàng)建、社會(huì)治安等一系列活動(dòng)。特別是在面臨大拆遷的艱巨任務(wù)，我們民兵營(yíng)走村串巷，做好被拆遷戶的解釋說服工作，并帶頭配合好涉及到自己的拆遷任務(wù)，體現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和民兵的高尚風(fēng)格。多年來，全體民兵以維護(hù)一方平安、穩(wěn)定社會(huì)治安為己任，共參與調(diào)解各類民間糾紛21起，幫教轉(zhuǎn)化“×××”份子6名，抓獲流串犯2名。取得了較大的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，先后被區(qū)評(píng)為“先進(jìn)基層民兵營(yíng)”、“依法治村先進(jìn)村”，我個(gè)人也被評(píng)為“先進(jìn)民兵營(yíng)長(zhǎng)”。
取得這一系列成績(jī)，我們主要是大力做了以下幾方面工作：
一、做好征地拆遷解釋說服工作，發(fā)揮民兵作用。
由于長(zhǎng)江北路貫穿著整個(gè)敘豐居委，給我們帶來了勃勃商機(jī)，也為我居委的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了強(qiáng)而有力的后勁。在大力開展招商引資的同時(shí)，沿路的店面房、廠房、居民房都進(jìn)行了拆遷，共拆遷近200戶居民房、10家廠房、45家店面房，拆遷的量大面廣，涉及的`問題非常多。尤其是樓字下的征地拆遷，曾一度出現(xiàn)了居民在長(zhǎng)江北路阻礙交通、拉橫幅等過激行為，形成了居委與居民之間的太多矛盾。為了能使拆遷任務(wù)準(zhǔn)時(shí)完成，防止居民的過激行為再度出現(xiàn)，我民兵營(yíng)根據(jù)居委會(huì)制訂的措施，根據(jù)民兵分布廣的特點(diǎn)，也制訂了劃片包管責(zé)任制，把拆遷任務(wù)當(dāng)成當(dāng)前最重要的工作來抓，堅(jiān)決抓實(shí)抓牢。民兵甚至放棄了休息日，每天到居民家中做思想教育工作，向居民宣傳拆遷辦法、優(yōu)惠政策，分析目前形式，并為他們計(jì)算拆遷安置費(fèi)，維護(hù)居民的切身利益。但我們也碰到過比較難說話、不聽勸，甚至連家門都不讓進(jìn)的居民，關(guān)系變得很緊張，使我們的工作不能順利進(jìn)行，有的民兵還出現(xiàn)了消極態(tài)度，不肯上門做工作。為了不拖整個(gè)任務(wù)的后腿，我民兵營(yíng)根據(jù)民兵的思想特點(diǎn)，除了耐心說服教育外，我們也為他們發(fā)放了獎(jiǎng)金，激勵(lì)民兵的工作積極性。同時(shí)在針對(duì)那些重點(diǎn)戶、釘子戶的局面難以打開的問題中，我民兵營(yíng)及時(shí)把情況匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系他們的親戚朋友上門做工作，取得了明顯成效。
在征地拆遷中，矛盾糾紛多出現(xiàn)在居民的不理解，對(duì)此我們始終保持高度責(zé)任心，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)民兵，主動(dòng)深入居民群眾，及時(shí)了解情況，聽取他們的意見，協(xié)調(diào)好居委會(huì)與居民之間的關(guān)系，力爭(zhēng)盡可能消除糾紛隱患。對(duì)出現(xiàn)的矛盾糾紛，及時(shí)介入，通過耐心的說服教育，宣傳國(guó)家法律法規(guī)、方針政策，入情入理地分析利弊得失，提供當(dāng)事人的認(rèn)識(shí)，促使當(dāng)事人自覺自愿地與居委會(huì)簽訂拆遷協(xié)議，盡可能避免不必要的爭(zhēng)端，為征地拆遷工作穩(wěn)定地進(jìn)行，提供有利保障。
二、依法打擊“×××”邪教組織，發(fā)揮民兵作用。
敘豐居委是南站街道涉及×××活動(dòng)人員最多的一個(gè)，為了嚴(yán)厲打擊“×××”邪教組織的非法活動(dòng)，能使×××分子得到徹底的轉(zhuǎn)化，我民兵營(yíng)高度重視，不斷加強(qiáng)民兵隊(duì)伍的建設(shè)。一是分工明確。民兵營(yíng)長(zhǎng)帶頭，定時(shí)定點(diǎn)定重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行幫教。二是落實(shí)責(zé)任制。每一個(gè)民兵都簽訂重點(diǎn)人員分管責(zé)任制，定期上門進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地幫教、教育、督促、管理工作，做到每天見面一次，每周了解掌握情況一次。三是加大幫教、看護(hù)、巡防的投入。針對(duì)每件突發(fā)事件，選拔政治素質(zhì)強(qiáng)的人員，充實(shí)到重點(diǎn)區(qū)域中，并享受特崗津貼。我們除了把重點(diǎn)工作放在思想教育轉(zhuǎn)化上，還采用了盯防死守方法。一是包干幫教民兵逐一上門做思想轉(zhuǎn)化工作，與“×××”修煉人員簽訂“六個(gè)不”的保證書，登記在冊(cè)。二是由民兵陪同頑固分子參加市、區(qū)、鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班，密切掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好他們的思想教育轉(zhuǎn)化工作。三是制訂一套嚴(yán)格而謹(jǐn)慎的監(jiān)管幫教網(wǎng)絡(luò)體系。由于領(lǐng)導(dǎo)力度，組織力度的進(jìn)一步加大，民兵的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，“×××”幫教工作的人力、財(cái)力得到加大投入，為“×××”教育轉(zhuǎn)化工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、維護(hù)社會(huì)治安，確保一方平安，發(fā)揮民兵作用。
我居委14個(gè)居民小組分布散，范圍廣，加之轄區(qū)內(nèi)長(zhǎng)江北路的南北縱貫，敘康里、敘豐里等小區(qū)夾雜其間。優(yōu)越的地理環(huán)境，給我居委帶來了良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也帶來了復(fù)雜的社情、民情。特殊的地理位置、快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，吸引大量外來務(wù)工人員不斷涌入，現(xiàn)在已超過本村人口。這給我居委的綜合治理帶來許多不利因素，也給我們社會(huì)治安工作帶來極大難度。針對(duì)這些突出問題，我們民兵營(yíng)堅(jiān)持把人民調(diào)解和依法治村作為居委兩個(gè)文明建設(shè)的基礎(chǔ)來抓，解決抓實(shí)抓牢，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。首先，抽調(diào)政治思想高、素質(zhì)好的民兵，充實(shí)到調(diào)解隊(duì)伍中，并提高他們的法律、法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平和工作能力，使工作逐步由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變。其次，強(qiáng)化民兵工作機(jī)制，制訂嚴(yán)格的工作紀(jì)律和工作原則，建立和完善民兵學(xué)習(xí)制度、排查分析糾紛制度等一系列工作制度，使工作制度化、規(guī)范化。再次，制訂重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)路段的巡防體系，針對(duì)案件多發(fā)區(qū)、案件時(shí)段性，分派民兵骨干力量，集中巡防、集中防范，致使案件同比下降了35%。而且，我們民兵還經(jīng)常協(xié)助派出所、居委治安科對(duì)集中住宿的外來務(wù)工人員、租住戶的檢查，做好登記發(fā)證工作，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)工作要求及時(shí)、迅速、有效地處理。經(jīng)常性的對(duì)外來人員進(jìn)行法制教育和道德教育，增強(qiáng)外來人員的法制觀念，減少外來人員違法犯罪行為，為創(chuàng)建“最安全地區(qū)”、維護(hù)一方平安、確保社會(huì)穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上是我個(gè)人工作的心得體會(huì)，如有不到之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝。
社團(tuán)策劃部的作用篇十二
體育運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)育。小學(xué)體育文化是一種特殊的體育文化形態(tài),存在于校園中。教師依據(jù)學(xué)生的不同情況,因材施教,采用分層教學(xué)模式,這較好地滿足了學(xué)生的不同需求,激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣,使其全面、健康發(fā)展。
2.2娛樂作用。
體育游戲和競(jìng)賽具有一定的趣味性和娛樂性,能夠滿足處于小學(xué)階段學(xué)生的.愛動(dòng)特征和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,幫助學(xué)生展現(xiàn)體育能力,也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松、愉快的體育活動(dòng)氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生之間的交流合作。
2.3教育作用。
21世紀(jì)更加注重全面素質(zhì)的綜合能力,人的全面素質(zhì)主要包含思想品質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)等的教育。通過體育教學(xué)除了能強(qiáng)健學(xué)生的體質(zhì)外,還能拓展學(xué)生的邏輯思維,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷和集體主義精神,養(yǎng)成敢于拼搏創(chuàng)造、不怕苦累的優(yōu)良品質(zhì)。
社團(tuán)策劃部的作用篇十三
一、晚會(huì)主題。
湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育學(xué)部“仲夏之夜”暨體育社團(tuán)文化晚會(huì)是體育學(xué)部學(xué)生會(huì)與高爾夫協(xié)會(huì)、e炫網(wǎng)球俱樂部、乒乓球協(xié)會(huì)、街舞社等聯(lián)合舉辦的一次晚會(huì)，本次晚會(huì)是體育學(xué)部第一次聯(lián)合體育類類社團(tuán)舉辦的一次活動(dòng)，具有很強(qiáng)的代表性，是體育學(xué)部的活動(dòng)的一次質(zhì)的飛躍。在這次晚會(huì)上，希望大家能找到家的感覺。
二、晚會(huì)目的。
我們體育學(xué)部是一個(gè)全新的學(xué)部，僅由大一大二本科生組成，在這個(gè)小家庭里，互相多一點(diǎn)交流，多一點(diǎn)了解、多一點(diǎn)關(guān)愛、會(huì)使我們的小家庭更加溫暖。我們學(xué)生會(huì)和各個(gè)體育類社團(tuán)打算通過舉辦這次晚會(huì)，師生齊聚一堂，同歡樂。同時(shí)，我們通過這次晚會(huì)發(fā)掘我們體育學(xué)部的文藝人才，還借它豐富大家的課外生活，為大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
三、晚會(huì)主辦單位。
湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育學(xué)部學(xué)生會(huì)。
四、晚會(huì)時(shí)間地點(diǎn)。
地點(diǎn)：世紀(jì)講壇。
時(shí)間、：20xx年6月9號(hào)19：30。
五、晚會(huì)籌備工作。
晚會(huì)總負(fù)責(zé)人：吳建龍。
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：孫麗成。
晚會(huì)策劃組：組織部。
節(jié)目籌備組：文藝部。
宣傳組：宣傳部。
外聯(lián)組：外聯(lián)部。
安全組：紀(jì)檢部+體育部。
后勤組：女生部+生活部。
六、前期準(zhǔn)備工作。
七、晚會(huì)流程(6月9號(hào))。
12：00組織部布置會(huì)場(chǎng)。
15：00節(jié)目彩排。
18：30學(xué)生會(huì)干部，演員集合，做好演出準(zhǔn)備。
19：00觀眾和嘉賓入場(chǎng)。
19：30晚會(huì)正式開始。
20：15中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
21：00晚會(huì)結(jié)束，工作人員清理會(huì)場(chǎng)。
八、八、晚會(huì)具體事務(wù)安排。
1、贊助。
負(fù)責(zé)人：劉天然。
有外聯(lián)部和文藝部組織具體操作，越快越好。5月末做好前期準(zhǔn)備，以便后期舞臺(tái)設(shè)計(jì)、海報(bào)制作及宣傳工作。
2、晚會(huì)宣傳。
負(fù)責(zé)人：周洋。
主要由宣傳部和文藝部聯(lián)合完成。從拉到贊助即日起，開始與商家聯(lián)系，協(xié)商橫幅，海報(bào)的制作及相關(guān)內(nèi)容，6月7號(hào)開始宣傳。
3、主持人選取。
負(fù)責(zé)人：鄧麗潔。
有本學(xué)部學(xué)生自我推薦，擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳、表達(dá)能力強(qiáng)、組織能力、應(yīng)變能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任(劉天然，萬家麗)。
4、安全。
負(fù)責(zé)人：言兆麟。
由紀(jì)檢部和體育部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的安全及秩序。
5、會(huì)場(chǎng)布置。
負(fù)責(zé)人：盧輝。
由文藝部、宣傳部、生活部、女生部布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)，購買礦泉水、水果、發(fā)放小禮品等一切有關(guān)晚會(huì)的后勤工作。
6、節(jié)目編排。
負(fù)責(zé)人：鄧麗潔。
確定節(jié)目后，6月初上報(bào)節(jié)目，彩排時(shí)，帶上與節(jié)目相關(guān)的cd。
7、嘉賓聯(lián)系及邀請(qǐng)。
負(fù)責(zé)人：湛虎。
由外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)部老師準(zhǔn)時(shí)參加晚會(huì)。
8、音樂制作。
負(fù)責(zé)人：鄧麗潔。
由文藝部在彩排節(jié)目后收集選中的節(jié)目的所有音樂，并制作成一張光盤，方便晚會(huì)使用。
10、拍攝工作。
負(fù)責(zé)人：彭志。
由專業(yè)人對(duì)晚會(huì)節(jié)目精彩場(chǎng)景進(jìn)行拍攝。
11、音響、ppt。
負(fù)責(zé)人：鄧龍、易浩。
12、協(xié)調(diào)組。
負(fù)責(zé)人：張標(biāo)、楊自黎、馬文斌。
由組織部對(duì)晚會(huì)人員的調(diào)動(dòng)及合理安排，以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的控制。包括燈光、音樂的配合，控制整個(gè)晚會(huì)的流程。
13、禮儀。
負(fù)責(zé)人：文藝部。
由文藝部推選3名形象氣質(zhì)佳的同學(xué)作為晚會(huì)的迎賓人員。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
橫幅：7元/米8米56元。
舞臺(tái)設(shè)計(jì)用品：(口哨、熒光棒、氣球、彩帶)100元。
小禮品：200元。
礦泉水：40元。
水果：50元。
邀請(qǐng)函：30元。
服裝：1100元。
宣傳：25元。
共計(jì)：1601元。
體育學(xué)部。
20xx年5月31日。
社團(tuán)策劃部的作用篇十四
在大學(xué)是一個(gè)社會(huì)重要的階段,形成一個(gè)前后之間的連接與大學(xué)校的一個(gè)重要社會(huì)規(guī)范教育的地方。體育社團(tuán)可以分配給學(xué)生“社會(huì)角色”,提供社會(huì)角色的機(jī)會(huì),社會(huì)規(guī)范的實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的共同價(jià)值體系,促進(jìn)個(gè)性的形成和發(fā)展。高職院校在不同地方和條件的群體是學(xué)生社會(huì)化、社會(huì)群體,和校園社區(qū)學(xué)生的社會(huì)化根本不可能實(shí)現(xiàn)。體育社團(tuán)的.群體規(guī)范是為了實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的目標(biāo),采取聯(lián)合行動(dòng)。所以體育社團(tuán)必須制定行動(dòng)準(zhǔn)則和行為等等,可以對(duì)成員進(jìn)行社會(huì)教化，規(guī)范成員的行為，發(fā)展群體觀念，增強(qiáng)社團(tuán)成員之間的凝聚力。
2建議。
（1）各高職院校加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)的宏觀管理高校應(yīng)積極參與學(xué)生社團(tuán)的管理。
從宏觀角度對(duì)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)控，以提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。應(yīng)系統(tǒng)的將體育類社團(tuán)納入學(xué)校體育教育管理體系，并在資金上給予支持，加大學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投放力度。為社團(tuán)活動(dòng)筑牢經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
學(xué)校體育職能部門應(yīng)為高校學(xué)生體育社團(tuán)配備專業(yè)指導(dǎo)人員，對(duì)社團(tuán)成員的活動(dòng)提供技術(shù)指導(dǎo)和理論支持，使學(xué)生形成正確的體育健康觀，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，有利于學(xué)校體育與社會(huì)體育的銜接。
（3）高職院校學(xué)生體育社團(tuán)也應(yīng)加強(qiáng)自身的組織與管理。
制定完善的規(guī)章制度，保障社團(tuán)活動(dòng)的有序開展，滿足社團(tuán)成員活動(dòng)的要求；與其他社團(tuán)協(xié)調(diào)安排活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)，以提高場(chǎng)地設(shè)旆的利用率；提高社團(tuán)的知名度。加大宣傳力度，吸引更多的學(xué)生加入社團(tuán)，擴(kuò)大體育社團(tuán)的規(guī)模。通過各種措施提高學(xué)生體育骨干的綜合素質(zhì)，有利于增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力，有利于學(xué)生體育社團(tuán)健康發(fā)展。
（4）加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)的健身鍛煉效應(yīng)體育社團(tuán)成員具有共同的興趣、愛好。
他們會(huì)自發(fā)的參加體育鍛煉，并具有自覺性和主動(dòng)性，為增進(jìn)學(xué)生的健康起到了積極的推進(jìn)作用。借助于學(xué)生社團(tuán)的影響力，在高校中加強(qiáng)宣傳，吸引更多學(xué)生加入，使學(xué)生社團(tuán)的健身鍛煉效應(yīng)進(jìn)一步加大。
3結(jié)語。
高職院校體育社團(tuán)是現(xiàn)代化教育發(fā)展的產(chǎn)物，是高職體育教育系部需要將體育社團(tuán)納入科學(xué)的管理體系。成為管理制度的一個(gè)組成部分。以保證其正常運(yùn)行。學(xué)生體育社團(tuán)不但為大學(xué)生鍛煉身體提供了環(huán)境條件和組織保證，而且為學(xué)生全面發(fā)展、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展提供了平臺(tái)。體育社團(tuán)活動(dòng)的開展，潛移默化提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)了主旋律，使愛國(guó)主義、集體主義在社團(tuán)建設(shè)中得到繼承與發(fā)揚(yáng)。近年來，隨著我國(guó)高等職業(yè)院校規(guī)模的不斷擴(kuò)張，在校大學(xué)生人數(shù)驟增，高職院校體育社團(tuán)在豐富校園文化，促進(jìn)高職學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，綜合素質(zhì)提高，能力拓展，構(gòu)建和諧校園等方面將要起著越來越重要的作用。
社團(tuán)策劃部的作用篇一
各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐、同學(xué)們，大家晚上好，我是土木工程系建工班的孫××，很榮幸站在這里競(jìng)聘社團(tuán)策劃部。
初來到這個(gè)學(xué)校，曾經(jīng)讓我激動(dòng)過、無助過、失落過。但是在我無助的時(shí)候、失落的時(shí)候，是社團(tuán)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們給我安慰，給我?guī)椭?，讓我感受到我不是一個(gè)，我不是孤獨(dú)的。我要像他們一樣，給所有需要的人帶去溫暖。
我競(jìng)聘策劃部，我是個(gè)性格開朗喜歡交往的男孩，我愛學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)有極積追求的心，有種負(fù)責(zé)到底的心。我喜歡音樂，音樂的海洋里，讓我體會(huì)快樂。我喜歡打球，球場(chǎng)上的奔跑，讓我盡情釋放。我喜歡看書，書中的古往今來，讓我感觸人間愛意。我自信，我的一腔熱情，必能做好一位策劃部成員。高中的勞累辛苦，固然能讓我們學(xué)到很多書面知識(shí)，但一位真正的學(xué)者，并不只局限于書籍，它涉及我們生活，社會(huì)，人生等各個(gè)方面，在大學(xué)生活里，我們要全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中完善自我。我參加策劃部的宗指是，竭誠(chéng)為全校學(xué)生服務(wù)，團(tuán)結(jié)各系同學(xué)，讓大家心往一處想，勁往一處使，讓每一位同學(xué)都有一個(gè)充實(shí)而快樂的大學(xué)生活。
我堅(jiān)信，我能，我是孫強(qiáng)，我是最強(qiáng)的!
社團(tuán)策劃部的作用篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自1xx班的xxx，很高興今天能夠參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，我要競(jìng)選的職務(wù)是：組織部長(zhǎng)。
在我看來，參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選并不是為了追逐一個(gè)頭銜，一份榮耀，而是為了主動(dòng)承擔(dān)起一份責(zé)任，一份為學(xué)院的各項(xiàng)工作繼續(xù)貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任。因此，我認(rèn)為，一名組織部長(zhǎng)不僅要有較強(qiáng)的組織能力，更應(yīng)該有責(zé)任心以及奉獻(xiàn)精神。
在過去的一年里，在班里擔(dān)任團(tuán)支書，在學(xué)生會(huì)作為組織部的一名干事，在組織部的日常工作中學(xué)到了很多，積累了很多有用的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，我已經(jīng)具備了一個(gè)優(yōu)秀的組織部長(zhǎng)應(yīng)該具有的組織能力，以及飽滿的工作熱情，有助于組織部的工作創(chuàng)造性的開展。
希望大家可以支持我，相信我，投出你們寶貴的一票，讓我能有機(jī)會(huì)在以后的工作中，以自己的能力向你們證明，我是能夠勝任組織部長(zhǎng)的最佳人選！
我的演講完畢，謝謝大家！
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社團(tuán)策劃部的作用篇三
??（一）納新：
??給使者注入新鮮空氣，讓我們的團(tuán)體更活躍，更具創(chuàng)造力，并且能夠更好的協(xié)助老師服務(wù)同學(xué)。（要求：思維敏捷，工作有責(zé)任心）。
??（二）培訓(xùn)：
??為了使新進(jìn)成員很快進(jìn)入我們的工作軌道而特此培訓(xùn)。培訓(xùn)后，每個(gè)人寫份心得可帶意見。
??（三）溝通交流：
??團(tuán)內(nèi)新進(jìn)成員更好的融入團(tuán)內(nèi)生活，給大家一個(gè)溝通交流的平臺(tái)。
??（四）總結(jié)：
??每次策劃、活動(dòng)結(jié)束后都要寫份總結(jié)。
??總結(jié)大會(huì)上每個(gè)人都要做份總結(jié)，總結(jié)在進(jìn)入使者團(tuán)的這段時(shí)間里的心得，和對(duì)以后的發(fā)展方向做出展望。
社團(tuán)策劃部的作用篇四
通過對(duì)高校體育社團(tuán)的德育教育功能與作用進(jìn)行全面、深入、系統(tǒng)的分析,由于高校體育社團(tuán)的特殊性,因而高校體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮德育教育的功能,特別是高校體育社團(tuán)在這方面具有載體作用,不僅能夠促進(jìn)校園文化建設(shè),而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就需要高校要充分利用體育社團(tuán)在德育教育方面的重要功能和作用,積極探索符合形勢(shì)發(fā)展需要、符合德育教育實(shí)際、能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效模式,使高校體育社團(tuán)在德育教育方面發(fā)揮更大的作用。文章認(rèn)為,要想更好地發(fā)揮高校體育社團(tuán)的德育教育功能,至關(guān)重要的是要在以下幾個(gè)方面下功夫。
一是把握高校體育社團(tuán)的發(fā)展方向。高校在推動(dòng)和促進(jìn)體育社團(tuán)發(fā)展的過程中,要牢牢把握高校體育社團(tuán)的發(fā)展方向,明確高校體育社團(tuán)的指導(dǎo)思想,要把“育人”作為高校體育社團(tuán)發(fā)展的重要目標(biāo),高度重視高校體育社團(tuán)的凝聚、教育、指導(dǎo)、服務(wù)功能,將高校社團(tuán)打造成德育教育的陣地和載體,只有這樣,才能使高校體育社團(tuán)得到更好、更快的發(fā)展,才能使其德育教育功能得到更有效的發(fā)揮。這就需要高校要大力營(yíng)造提高大學(xué)生素質(zhì)的濃厚氛圍,使高校體育社團(tuán)成為素質(zhì)教育的'重要載體。
二是要將德育教育融入體育社團(tuán)。要想使高校體育社團(tuán)更好地發(fā)揮德育教育功能,最為重要的就是要將德育教育融入高校體育社團(tuán)的建設(shè)、管理與發(fā)展中來,使其能夠承載德育教育功能。這就需要高校在發(fā)展體育社團(tuán)的過程中,要高度重視“以人為本”,找準(zhǔn)大學(xué)生的興奮點(diǎn),將思想政治教育扎根于高校社團(tuán),搶占大學(xué)生思想政治教育的制高點(diǎn)。要寓教育于活動(dòng)當(dāng)中,通過高校體育社團(tuán)開展豐富多彩、形式多樣、卓有成效的思想政治教育,同時(shí)還要積極探索黨、團(tuán)建設(shè)的有效途徑,將高校體育社團(tuán)作為高校黨、團(tuán)建設(shè)的重要載體。
三是正確處理學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)關(guān)系。盡管高校體育社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面,但高校體育社團(tuán)仍然屬于學(xué)生的課外活動(dòng),是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必要補(bǔ)充,這就需要著眼于教育和引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)與參加體育社團(tuán)活動(dòng)之間的關(guān)系,在引導(dǎo)高校大學(xué)生參加體育社團(tuán)的基礎(chǔ)上,教育學(xué)生要將學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),使學(xué)生能夠利用體育社團(tuán)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉,這也是利用高校社團(tuán)開展大學(xué)生德育教育的重要內(nèi)容,各級(jí)各類高校要引起重視并積極探索引導(dǎo)學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)與參加社團(tuán)活動(dòng)之間的關(guān)系。
四是將體育社團(tuán)納入校園文化建設(shè)。文化具有教育人、指引人、凝聚人的重要作用,要想使高校體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮德育教育的功能和作用,還要高度重視高校體育社團(tuán)的文化屬性,切實(shí)將高校體育社團(tuán)納入校園文化體系當(dāng)中,積極推動(dòng)校園文化建設(shè)改革、創(chuàng)新與發(fā)展。要高度重視高校體育社團(tuán)的管理模式創(chuàng)新,在管理過程中,既要發(fā)揮高校社團(tuán)管理組織的重要作用,又要發(fā)揮高校社團(tuán)自我管理、自我發(fā)展、自我提升的重要作用,使大學(xué)生在高校社團(tuán)能夠得到更多學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會(huì)。要積極引導(dǎo)高校體育社團(tuán)建立自身的“社團(tuán)文化”,并加大對(duì)高校體育社團(tuán)的宣傳力度,特別是要將高校體育社團(tuán)的良好文化內(nèi)涵以及精神實(shí)質(zhì)向?qū)W生進(jìn)行宣傳,并主動(dòng)將自身的社團(tuán)文化融入校園文化當(dāng)中,進(jìn)而發(fā)揮德育教育功能。綜上所述,高校體育社團(tuán)在促進(jìn)德育教育方面具有十分重要的作用,這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起高校的高度重視,各級(jí)發(fā)揮高校體育社團(tuán)的載體作用,大力加強(qiáng)高校大學(xué)生德育教育。
從總體上來看,由于高校體育社團(tuán)具有社會(huì)性、自發(fā)性以及規(guī)范性等諸多方面的特點(diǎn),在弘揚(yáng)校園文化以及培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有十分重要的價(jià)值。高校在發(fā)展體育社團(tuán)的過程中,要將德育教育與體育社團(tuán)發(fā)展緊密結(jié)合起來,特別是要本著促進(jìn)德育教育的原則,重點(diǎn)在把握高校體育社團(tuán)的發(fā)展方向、將德育教育融入體育社團(tuán)、正確處理學(xué)習(xí)與社會(huì)活動(dòng)關(guān)系、將體育社團(tuán)納入校園文化建設(shè)等諸多方面狠下功夫,使高校體育社團(tuán)的德育教育功能得到更加有效的發(fā)揮。
參考文獻(xiàn):。
社團(tuán)策劃部的作用篇五
對(duì)于協(xié)會(huì)：
1、每年的社團(tuán)發(fā)展基金建議可以更分散，多照顧小型協(xié)會(huì)、新協(xié)會(huì)和那些已經(jīng)在衰落的老協(xié)會(huì)，鼓勵(lì)這類協(xié)會(huì)活動(dòng)的開展，以支持它們的發(fā)展。
2、對(duì)于某些協(xié)會(huì)，籌備活動(dòng)意義重大，但自身力量薄弱，資金贊助有限。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有義務(wù)提出方案，抽調(diào)人手幫助爭(zhēng)取學(xué)校單位、商家的贊助。
3、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)竭力為協(xié)會(huì)利益著想，尋求與某些商家的長(zhǎng)期合作，洽談最優(yōu)價(jià)格，以降低活動(dòng)開支。
4、學(xué)生社團(tuán)應(yīng)努力尋求多方面贊助支持，尤其其掛靠單位的資金支持。
5、對(duì)于人數(shù)不一的大中型協(xié)會(huì)，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)要有具體的三種方案，以區(qū)別鼓勵(lì)和發(fā)展。不應(yīng)該只重視大中型協(xié)會(huì)，而忽視小型協(xié)會(huì)的發(fā)展。
6、在年度優(yōu)秀評(píng)定時(shí)，應(yīng)增加“最具潛質(zhì)協(xié)會(huì)”、“最佳新協(xié)會(huì)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。小型協(xié)會(huì)同樣有推選優(yōu)秀協(xié)會(huì)干事的權(quán)利。
8、活動(dòng)開展期間，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)選派人手給予實(shí)際的幫助。
9、必要時(shí)，增加某些協(xié)會(huì)的聯(lián)絡(luò)員人數(shù)。
10、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)常委進(jìn)行分工，每個(gè)人分派一定數(shù)目的社團(tuán)負(fù)責(zé)。社團(tuán)在開展工作時(shí)，除了和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的專門聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系外，還可以尋求指定常委的支持幫助。
2、最后總結(jié)。
我覺得辦好社團(tuán)，首先要提高他的地位，要提高它的地位，那么就要賞罰分明，獎(jiǎng)罰相結(jié)合相統(tǒng)一，在獎(jiǎng)中穿插罰，首先要完善他的獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期社團(tuán)內(nèi)部評(píng)選一次優(yōu)秀干事，干部。給會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)一個(gè)章印，（但是要按規(guī)定使用）但這個(gè)章印要賦予他一定的權(quán)利，比如說在評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)能加一定的分，這樣不但提高了社團(tuán)本身的地位，也宣傳了社團(tuán)。（因?yàn)橛械腵社團(tuán)還不被很多人所知）就是因?yàn)樯鐖F(tuán)自己擁有的權(quán)利太少，大部分事情都是社聯(lián)決定的。最后，社聯(lián)被別人所獲熟知，有的社團(tuán)的名字卻被埋沒了。
在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作已有一段時(shí)間了，下面將對(duì)近來的工作情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)以及今后工作的開展作個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。
首先談?wù)勎覀€(gè)人工作情況及總結(jié)。這么久來，讓我感觸最深的是這里的工作方式與以往的不同。以前的工作都是在老師的詳細(xì)指導(dǎo)下做事，什么都是由老師來決定，我們沒有絲毫的自主權(quán)力。雖然工作進(jìn)來要輕松得多，但無法真正鍛煉我們學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)管理自主能力，以致于我們?cè)谶@里工作有些不適應(yīng)。而大學(xué)的學(xué)生會(huì)則不同，上級(jí)只需下達(dá)指示，要求完成哪些任務(wù)，我們則需要對(duì)這項(xiàng)工作的具體實(shí)施做大量工作才能達(dá)到預(yù)期目的。比如進(jìn)行詳細(xì)的分工，并且分工要恰到好處，一次到位，還得根據(jù)各學(xué)生干部的能力不同來分工。我想只的這樣才能真正達(dá)到學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、管理學(xué)生的目的。這也是我日后工作的發(fā)展方向。對(duì)于我，吩咐下來的任務(wù)也很少出色的完成過，經(jīng)常出現(xiàn)些低級(jí)性錯(cuò)誤。其根源主要在于我個(gè)人的某些問題：
社團(tuán)策劃部的作用篇六
摘要:高校體育社團(tuán)是高校體育教育教學(xué)工作的重要載體,特別是由于高校體育社團(tuán)具有一定的“社會(huì)性”,因而高校體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮德育教育功能,這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起重視并積極推動(dòng)高校體育社團(tuán)德育教育功能與作用的發(fā)揮。該文對(duì)高校體育社團(tuán)在德育教育方面的功能和作用進(jìn)行了探索,首先對(duì)其功能和作用進(jìn)行了深入分析,在此基礎(chǔ)上就如何發(fā)揮高校體育社團(tuán)的德育教育功能提出了一些對(duì)策。
高校學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成,為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿,按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。隨著高校對(duì)社團(tuán)組織的高度重視,特別是大學(xué)生普遍都認(rèn)識(shí)到參加社團(tuán)的重要性,因而高校社團(tuán)組織得到了蓬勃發(fā)展,特別是高校體育社團(tuán)更是發(fā)展較快,主要有啦啦隊(duì)類、球迷類、裁判類、溜冰類、跑步類、健美舞蹈類、技擊類、棋類、球類等不同類別的體育社團(tuán)。由于高校體育社團(tuán)具有很強(qiáng)的“社會(huì)性”,而且高校體育社團(tuán)更具有凝聚性、引導(dǎo)性和教育性,因而高校體育社團(tuán)能夠很好地發(fā)揮德育教育功能,這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起高度重視。在新的歷史條件下,特別是在“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略深入實(shí)施、高校教育改革持續(xù)深化、素質(zhì)教育越來越成為高等教育重要目標(biāo)的歷史條件下,應(yīng)當(dāng)對(duì)高校體育社團(tuán)的德育教育功能和作用有更加深刻的認(rèn)識(shí),并采取更加積極有效的措施,積極推動(dòng)高校體育社團(tuán)發(fā)揮德育教育功能,使高校體育社團(tuán)能夠發(fā)揮更多、更好、更多元化的作用。
社團(tuán)策劃部的作用篇七
面試技巧（一）。
社團(tuán)面試自我介紹之前。
第一、形象一定要好。
面試時(shí)的服裝一定要穿得整潔、簡(jiǎn)潔大方、不隨意邋遢。
第二、面試時(shí)注意禮儀。
進(jìn)門時(shí)你要先敲門，得到考官允許后方可坐下，面試完后要記得說謝謝，把椅子放回原處，出門后輕輕帶上門。
第三、如果有機(jī)會(huì)，多像學(xué)生會(huì)的學(xué)哥學(xué)姐交流，給他們留下好印象，順便問一下面試時(shí)可能問到的問題。
社團(tuán)面試自我介紹時(shí)。
自我介紹恰到好處、不失分寸。
1自我介紹是要有自信!這是最重要的，不管有沒有特長(zhǎng)，會(huì)的東西多不多，自信是最重要的!
2充分表達(dá)自己的耐心和學(xué)習(xí)態(tài)度!
3根據(jù)部門特征適當(dāng)描述自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處!
5、禮儀規(guī)范。
這算是面試的細(xì)節(jié)部分，不用看的太重，也不能沒有考量，簡(jiǎn)述一下就是大方得體，積極面對(duì)回答反應(yīng)靈敏，必要時(shí)可申請(qǐng)思考時(shí)間。
面試技巧（二）。
1、應(yīng)該守時(shí)，按規(guī)矩來。在準(zhǔn)備報(bào)社團(tuán)時(shí)，一般都要從社團(tuán)那里領(lǐng)一張簡(jiǎn)歷表，在簡(jiǎn)歷表上寫上自己的基本信息。一般都有一個(gè)交表時(shí)間，所以作為基本的守時(shí)表現(xiàn)，就是在簡(jiǎn)歷表最后截止之前交上，否則可能因?yàn)闆]有你的信息，而不通知你面試及以下內(nèi)容。
2、要誠(chéng)實(shí)，不要太浮夸。在簡(jiǎn)歷表上，一些同學(xué)往往為了給別人留一個(gè)好印象，而夸張自己的能力，其實(shí)這是“聰明反被聰明誤”，面試你的都是你的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，往后你直接接觸的人，太夸張自己的能力，而在面試時(shí)表現(xiàn)平平，反而會(huì)使他們感覺你太虛偽而不錄用。
社團(tuán)策劃部的作用篇八
主考官您好，我叫某某某，是一個(gè)性格開朗、自信，不輕易服輸?shù)娜恕Ｉ钪形蚁矚g與人交往，通過與各種朋友相處，學(xué)習(xí)到了很多自身缺乏的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上我積極認(rèn)真，努力掌握專業(yè)知識(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務(wù)管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動(dòng)組織等能力。
在校期間我曾擔(dān)任系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織部部長(zhǎng)，在工作中具有高度的責(zé)任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學(xué)，有很好的組織能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生會(huì)干部面試自我介紹范文由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!
大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，形成了熱情上進(jìn)的性格和誠(chéng)實(shí)、守信，有責(zé)任心的人生信條。
面對(duì)社會(huì)的種種挑戰(zhàn)，雖然我的經(jīng)驗(yàn)和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我會(huì)越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實(shí)肯干的作風(fēng)實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
怎么選社團(tuán)?
1、興趣很重要
社團(tuán)的種類是多種多樣的，但并非所有的都適合自己，
大學(xué)生選擇社團(tuán)時(shí)首先考慮的應(yīng)該是自己擅長(zhǎng)什么和是否感興趣。有句話說得好：“興趣是最好的老師”，興趣可以激發(fā)一個(gè)人的熱情。
各人的興趣，愛好不同，擅長(zhǎng)文藝的同學(xué)可以去北洋話劇團(tuán)，百靈鳥藝術(shù)團(tuán);喜歡演講的同學(xué)可以去辯手英聯(lián)社;愛好運(yùn)動(dòng)的同學(xué)可以去青春網(wǎng)球社、龍炎軍事協(xié)會(huì);喜歡書畫的可以去墨林書法社，電系書畫協(xié)會(huì)……如此多的社團(tuán)，只要感興趣，你總能找到適合自己的那一個(gè)。
2、對(duì)社團(tuán)進(jìn)行充分地了解
選擇社團(tuán)不可過于草率，加入社團(tuán)之前對(duì)社團(tuán)要進(jìn)行充分地了解。要綜合多方面的因素和條件，考慮清楚做決定，切不可草率。
考慮清楚想要加入的社團(tuán)都應(yīng)該做什么，是否適合自己，從中可以學(xué)到什么。一些同學(xué)匆匆忙忙選了一個(gè)社團(tuán)，待了一段時(shí)間覺得不適合，就很快退出，結(jié)果什么也沒學(xué)到。
3、不可貪多
參加社團(tuán)組織固然好，但其前提是不要與正常的學(xué)習(xí)相沖突，畢竟大學(xué)生第一要?jiǎng)?wù)仍然是學(xué)習(xí)。
有些同學(xué)忙于各種社團(tuán)活動(dòng)，難免顧此失彼，更有甚者嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，得不償失，建議大學(xué)生選擇一兩個(gè)社團(tuán)即可。
4、功利性不可太強(qiáng)
抱著功利性的想法去參加社團(tuán)是非常不可取的，有的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)可以在綜合測(cè)評(píng)時(shí)加分;有的同學(xué)希望能夠在社團(tuán)混個(gè)“一官半職”，以此提高自己的知名度……這些想法無疑會(huì)使原本純潔的社團(tuán)文化蒙上一層不純潔的色彩。
總之，學(xué)生社團(tuán)是我們鍛煉自我的一個(gè)很好的平臺(tái)，可以使我們得到諸多益處，但是，如何加入社團(tuán)又是我們必須認(rèn)真考慮的問題，需要我們慎重。
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社團(tuán)策劃部的作用篇九
有經(jīng)驗(yàn)的班主任都知道班級(jí)管理的方法是多種多樣的，而且具體方法又因人而異、因時(shí)而異、因事而異，這就決定了班級(jí)管理手段既要體現(xiàn)原則性和針對(duì)性，又不失靈活性和藝術(shù)性，需要再班級(jí)管理中采取多種方法。
1.1表揚(yáng)與批評(píng)。
表揚(yáng)與批評(píng)班級(jí)管理中教師使用最多的方法。前者屬于正面教育，主要是對(duì)學(xué)生學(xué)生良好品質(zhì)與表現(xiàn)的肯定、提倡和鼓勵(lì)，給學(xué)生精神上的滿足，行為上的肯定，增強(qiáng)其信心，鼓勵(lì)其前行；后者一般是對(duì)不正確的思想和不良行為進(jìn)行的教育，對(duì)學(xué)生起到警告和制止作用，屬于強(qiáng)化教育手段，幫助學(xué)生懲前毖后。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)都是教育手段，其目的都是為了學(xué)生更好的進(jìn)步。在運(yùn)用時(shí)，要注意運(yùn)用的藝術(shù)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，哪怕只是一絲絲的.進(jìn)步。教師在表揚(yáng)時(shí)要不吝溢美之詞，表揚(yáng)中要充滿師愛的陽光，對(duì)短期進(jìn)步的同學(xué)可以“分期”表揚(yáng)，每次肯定一點(diǎn)點(diǎn)?？傊?，教師要經(jīng)常拿起肯定和贊揚(yáng)的“武器”。而對(duì)于批評(píng)，教師更要拿捏得當(dāng)，否則會(huì)適得其反。批評(píng)應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人，對(duì)象是不良言語，不恰當(dāng)?shù)呐e止，而不是學(xué)生本身。批評(píng)是為了糾錯(cuò)，不是人身攻擊。批評(píng)要準(zhǔn)確，直指痛處，要建立對(duì)實(shí)際真實(shí)情況準(zhǔn)確掌控之上，如此才能準(zhǔn)確把握事件實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育，這樣的批評(píng)才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤以后，才能在以后的生活學(xué)習(xí)中進(jìn)一步改正，從中也能受到一些教育。批評(píng)的方式要正確，班主任要根據(jù)批評(píng)對(duì)象和事情的特點(diǎn)采取不同的批評(píng)方式，對(duì)自尊心強(qiáng)的學(xué)生，要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，逐步深入，揭示厲害；對(duì)頭腦靈活和性格內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)私下的迂回教育，多用提醒、提問和暗示的的語言旁敲側(cè)擊；對(duì)于逆反情緒較重的學(xué)生，可以多鼓勵(lì)，少批評(píng)，正反結(jié)合，相互對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生自行轉(zhuǎn)化。但無論是對(duì)哪一類對(duì)象進(jìn)行批評(píng)，批評(píng)都要合情合理，令學(xué)生心服口服。
1.2溝通。
溝通師生互動(dòng)交流的重要步驟，是師生增進(jìn)了解，加深互信的重要渠道，也是班級(jí)管理的重要武器。列夫托爾斯泰曾說過：“與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智”。作為中職班主任，一定要掌握好溝通的藝術(shù),才能增進(jìn)學(xué)生的溝通和與交流，更好地為班級(jí)管理服務(wù)。溝通就是追求彼此認(rèn)同，這就需要溝通在很好的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生感到接下來的交流過程是輕松的，班主任是可以接近的，自己的真實(shí)想法是可以與學(xué)生分享的。這就需要班主任放下自己的身份，成為學(xué)生的朋友，拉近師生的距離。通過親和的態(tài)度與語氣，把自己的熱忱與經(jīng)驗(yàn)融入到推心置腹的談話中，以情動(dòng)人，讓學(xué)生感受到關(guān)懷與慰藉。在溝通中，班主任還要學(xué)會(huì)換位思考，去體察學(xué)生的需求，而不是僅僅從主觀上為了完成自身的工作。
1.3留缺。
“善教者善留缺。”班主任給學(xué)生留“缺口”，不是班主任管理能力不強(qiáng)，不是簡(jiǎn)單的放任管理，不是漫不經(jīng)心的隨意的遺漏,而是班級(jí)管理的智慧的體現(xiàn)，是深思熟慮的反復(fù)推敲的凝練，是為了取得更高層次的全局性的圓滿———還學(xué)生一個(gè)充分自我教育的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)真正的教———不教而教的效果。這里就需要班主任首先要擺正師生關(guān)系———人格對(duì)等，才能產(chǎn)生如同大山中原聲與回聲的碰撞的效果，成為如同魏書生與學(xué)生的“道德長(zhǎng)跑”,將“留缺”變成學(xué)生的道德上的“自我修正”。其次教師善把把握契機(jī)，適時(shí)“留缺”，班主任是班級(jí)事務(wù)的第一責(zé)任人，因此不能把所有事務(wù)都交由學(xué)生完成，這個(gè)缺什么時(shí)候留，怎么留是建立在班主任對(duì)學(xué)生能干什么、應(yīng)干什么、工作怎么開展、有什么議題、涉及哪些問題,可能存在什么困難等一清二楚的基礎(chǔ)上。善于“留缺”的班主任都是不“獨(dú)斷專制”，不大包大攬的，常常會(huì)給學(xué)生保留一定的決策空間、權(quán)力空間、管理空間和交往空間，讓學(xué)生在積極參與中開展自我教育，鍛煉自主意識(shí)。
1.4平衡。
班級(jí)管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過程，有時(shí)候也需要班主任適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行“平衡”。比如說剛性管理和柔性寬容的平衡，班級(jí)管理制度是學(xué)生日常行為的準(zhǔn)繩，執(zhí)行起來應(yīng)一絲不茍，“剛性”十足，而情感維度教師的寬容和善解人意釋放出的“柔性”，二者的平衡是構(gòu)建和諧班級(jí)的首要條件。不論是“教是為了不教”（陶行知）還是“管是為了不管”（魏書生），其實(shí)都閃現(xiàn)著“局部民主”與“總體集中”的平衡。班主任應(yīng)該深諳“放風(fēng)箏”之道，既讓學(xué)生有自由飛翔的權(quán)利,又始終以無形的線控制飛行，適度放手與有機(jī)約束相結(jié)合，“局部民主”與“總體集中”有效平衡。高效的班級(jí)管理需要嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的執(zhí)行，賞罰分明十分必要，但強(qiáng)調(diào)不代表埋沒自我，隱藏個(gè)性，反而應(yīng)讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，在行動(dòng)中完善自我。這就需要進(jìn)行“強(qiáng)調(diào)服從”和“張揚(yáng)個(gè)性”的平衡。
1.5接納。
班級(jí)是一個(gè)由特點(diǎn)各異的學(xué)生組成的群體。學(xué)生不乏有不入班主任“三觀”的個(gè)體和行為。這時(shí)候就需要班主任學(xué)會(huì)接納。所謂接納，是教育教學(xué)過程中，教育者根據(jù)受教育者在思想感情和行為中表現(xiàn)出來的獨(dú)立性的舉止而給予的承認(rèn)和接收，寬容和自制，尊重和認(rèn)可。這種接納能有效拉近教育者與被教育者心理距離，保證教師正常開展施教。強(qiáng)化認(rèn)識(shí)上的接納，以一種接納態(tài)度了解學(xué)生表層的行為和態(tài)度，理解更深層的、本質(zhì)的，甚至下意識(shí)的心理活動(dòng)。注重情感上的接納，強(qiáng)調(diào)教育者與被教育者雙方不斷在情感交流、融合、升華中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)；促成條件上的接納，班主任應(yīng)該有一種能無條件接納學(xué)生的胸懷，接納學(xué)生的長(zhǎng)處，更包括他們的不足之處；促進(jìn)接納方法的養(yǎng)成，諒解式接納、間隔式接納、分解式接納和反差式接納都是常用的接納方法。
2結(jié)語。
班級(jí)管理千頭萬緒，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，如何處理中職學(xué)生身上層出不窮的各式問題，是仁者見仁智者見智。
參考文獻(xiàn)：
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[2]余華琳.讓忠言不逆耳—淺談教師批評(píng)的藝術(shù).新課程學(xué)習(xí),.
社團(tuán)策劃部的作用篇十
校園體育文化汲取了天人合一的思想,有效整合了人在生物、心理和社會(huì)方面的發(fā)展,構(gòu)建出一個(gè)人與自然共同生存發(fā)展的體育文化環(huán)境。
1.2時(shí)代性。
由于文化是時(shí)代的產(chǎn)物,在某種程度上直觀地反映著時(shí)代特征,然而在時(shí)代的發(fā)展過程中也在不斷演化自身的形態(tài)。學(xué)校與時(shí)空環(huán)境緊密相連,小學(xué)校園文化的產(chǎn)生、發(fā)展和成熟依賴于學(xué)校和社會(huì)一同構(gòu)建的背景。
1.3人文性。
小學(xué)生的個(gè)性化特征是校園文化的切入點(diǎn),滿足了學(xué)生的發(fā)展需求。全面分析校園文化的發(fā)展過程可知,體育文化一直都代表著一種人文精神,蘊(yùn)藏著一種文化目標(biāo)和彰顯著人文價(jià)值理念。
1.4發(fā)展性。
校園體育文化的發(fā)展主要體現(xiàn)在體育的生態(tài)哲學(xué),旨在通過對(duì)生態(tài)哲學(xué)內(nèi)容的研究,使全校師生樹立人與自然共同生存發(fā)展的觀念和與之相符的生活方式,滿足道德標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)方式以及改造自然的方式。
社團(tuán)策劃部的作用篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我是南站街道敘豐居委的xxx今天我交流發(fā)言的題目是：構(gòu)筑和諧社會(huì)，發(fā)揮民兵作用。
我敘豐居委地處312國(guó)道與京滬鐵路之間，占地面積約一平方公里?，F(xiàn)有在冊(cè)居民2943人，其中18周歲到35周歲的青年235人?；擅癖?6名，普通民兵20名，應(yīng)急分隊(duì)隊(duì)員2名，總數(shù)占青年人數(shù)的16%。近年來，我民兵營(yíng)在居委黨總支部和居民委員會(huì)的大力支持下，認(rèn)真開展民兵工作，帶領(lǐng)民兵積極參與居委經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)創(chuàng)建、社會(huì)治安等一系列活動(dòng)。特別是在面臨大拆遷的艱巨任務(wù)，我們民兵營(yíng)走村串巷，做好被拆遷戶的解釋說服工作，并帶頭配合好涉及到自己的拆遷任務(wù)，體現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和民兵的高尚風(fēng)格。多年來，全體民兵以維護(hù)一方平安、穩(wěn)定社會(huì)治安為己任，共參與調(diào)解各類民間糾紛21起，幫教轉(zhuǎn)化“×××”份子6名，抓獲流串犯2名。取得了較大的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，先后被區(qū)評(píng)為“先進(jìn)基層民兵營(yíng)”、“依法治村先進(jìn)村”，我個(gè)人也被評(píng)為“先進(jìn)民兵營(yíng)長(zhǎng)”。
取得這一系列成績(jī)，我們主要是大力做了以下幾方面工作：
一、做好征地拆遷解釋說服工作，發(fā)揮民兵作用。
由于長(zhǎng)江北路貫穿著整個(gè)敘豐居委，給我們帶來了勃勃商機(jī)，也為我居委的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了強(qiáng)而有力的后勁。在大力開展招商引資的同時(shí)，沿路的店面房、廠房、居民房都進(jìn)行了拆遷，共拆遷近200戶居民房、10家廠房、45家店面房，拆遷的量大面廣，涉及的`問題非常多。尤其是樓字下的征地拆遷，曾一度出現(xiàn)了居民在長(zhǎng)江北路阻礙交通、拉橫幅等過激行為，形成了居委與居民之間的太多矛盾。為了能使拆遷任務(wù)準(zhǔn)時(shí)完成，防止居民的過激行為再度出現(xiàn)，我民兵營(yíng)根據(jù)居委會(huì)制訂的措施，根據(jù)民兵分布廣的特點(diǎn)，也制訂了劃片包管責(zé)任制，把拆遷任務(wù)當(dāng)成當(dāng)前最重要的工作來抓，堅(jiān)決抓實(shí)抓牢。民兵甚至放棄了休息日，每天到居民家中做思想教育工作，向居民宣傳拆遷辦法、優(yōu)惠政策，分析目前形式，并為他們計(jì)算拆遷安置費(fèi)，維護(hù)居民的切身利益。但我們也碰到過比較難說話、不聽勸，甚至連家門都不讓進(jìn)的居民，關(guān)系變得很緊張，使我們的工作不能順利進(jìn)行，有的民兵還出現(xiàn)了消極態(tài)度，不肯上門做工作。為了不拖整個(gè)任務(wù)的后腿，我民兵營(yíng)根據(jù)民兵的思想特點(diǎn)，除了耐心說服教育外，我們也為他們發(fā)放了獎(jiǎng)金，激勵(lì)民兵的工作積極性。同時(shí)在針對(duì)那些重點(diǎn)戶、釘子戶的局面難以打開的問題中，我民兵營(yíng)及時(shí)把情況匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系他們的親戚朋友上門做工作，取得了明顯成效。
在征地拆遷中，矛盾糾紛多出現(xiàn)在居民的不理解，對(duì)此我們始終保持高度責(zé)任心，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)民兵，主動(dòng)深入居民群眾，及時(shí)了解情況，聽取他們的意見，協(xié)調(diào)好居委會(huì)與居民之間的關(guān)系，力爭(zhēng)盡可能消除糾紛隱患。對(duì)出現(xiàn)的矛盾糾紛，及時(shí)介入，通過耐心的說服教育，宣傳國(guó)家法律法規(guī)、方針政策，入情入理地分析利弊得失，提供當(dāng)事人的認(rèn)識(shí)，促使當(dāng)事人自覺自愿地與居委會(huì)簽訂拆遷協(xié)議，盡可能避免不必要的爭(zhēng)端，為征地拆遷工作穩(wěn)定地進(jìn)行，提供有利保障。
二、依法打擊“×××”邪教組織，發(fā)揮民兵作用。
敘豐居委是南站街道涉及×××活動(dòng)人員最多的一個(gè)，為了嚴(yán)厲打擊“×××”邪教組織的非法活動(dòng)，能使×××分子得到徹底的轉(zhuǎn)化，我民兵營(yíng)高度重視，不斷加強(qiáng)民兵隊(duì)伍的建設(shè)。一是分工明確。民兵營(yíng)長(zhǎng)帶頭，定時(shí)定點(diǎn)定重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行幫教。二是落實(shí)責(zé)任制。每一個(gè)民兵都簽訂重點(diǎn)人員分管責(zé)任制，定期上門進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地幫教、教育、督促、管理工作，做到每天見面一次，每周了解掌握情況一次。三是加大幫教、看護(hù)、巡防的投入。針對(duì)每件突發(fā)事件，選拔政治素質(zhì)強(qiáng)的人員，充實(shí)到重點(diǎn)區(qū)域中，并享受特崗津貼。我們除了把重點(diǎn)工作放在思想教育轉(zhuǎn)化上，還采用了盯防死守方法。一是包干幫教民兵逐一上門做思想轉(zhuǎn)化工作，與“×××”修煉人員簽訂“六個(gè)不”的保證書，登記在冊(cè)。二是由民兵陪同頑固分子參加市、區(qū)、鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班，密切掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好他們的思想教育轉(zhuǎn)化工作。三是制訂一套嚴(yán)格而謹(jǐn)慎的監(jiān)管幫教網(wǎng)絡(luò)體系。由于領(lǐng)導(dǎo)力度，組織力度的進(jìn)一步加大，民兵的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，“×××”幫教工作的人力、財(cái)力得到加大投入，為“×××”教育轉(zhuǎn)化工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、維護(hù)社會(huì)治安，確保一方平安，發(fā)揮民兵作用。
我居委14個(gè)居民小組分布散，范圍廣，加之轄區(qū)內(nèi)長(zhǎng)江北路的南北縱貫，敘康里、敘豐里等小區(qū)夾雜其間。優(yōu)越的地理環(huán)境，給我居委帶來了良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也帶來了復(fù)雜的社情、民情。特殊的地理位置、快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，吸引大量外來務(wù)工人員不斷涌入，現(xiàn)在已超過本村人口。這給我居委的綜合治理帶來許多不利因素，也給我們社會(huì)治安工作帶來極大難度。針對(duì)這些突出問題，我們民兵營(yíng)堅(jiān)持把人民調(diào)解和依法治村作為居委兩個(gè)文明建設(shè)的基礎(chǔ)來抓，解決抓實(shí)抓牢，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。首先，抽調(diào)政治思想高、素質(zhì)好的民兵，充實(shí)到調(diào)解隊(duì)伍中，并提高他們的法律、法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平和工作能力，使工作逐步由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變。其次，強(qiáng)化民兵工作機(jī)制，制訂嚴(yán)格的工作紀(jì)律和工作原則，建立和完善民兵學(xué)習(xí)制度、排查分析糾紛制度等一系列工作制度，使工作制度化、規(guī)范化。再次，制訂重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)路段的巡防體系，針對(duì)案件多發(fā)區(qū)、案件時(shí)段性，分派民兵骨干力量，集中巡防、集中防范，致使案件同比下降了35%。而且，我們民兵還經(jīng)常協(xié)助派出所、居委治安科對(duì)集中住宿的外來務(wù)工人員、租住戶的檢查，做好登記發(fā)證工作，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)工作要求及時(shí)、迅速、有效地處理。經(jīng)常性的對(duì)外來人員進(jìn)行法制教育和道德教育，增強(qiáng)外來人員的法制觀念，減少外來人員違法犯罪行為，為創(chuàng)建“最安全地區(qū)”、維護(hù)一方平安、確保社會(huì)穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上是我個(gè)人工作的心得體會(huì)，如有不到之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝。
社團(tuán)策劃部的作用篇十二
體育運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)育。小學(xué)體育文化是一種特殊的體育文化形態(tài),存在于校園中。教師依據(jù)學(xué)生的不同情況,因材施教,采用分層教學(xué)模式,這較好地滿足了學(xué)生的不同需求,激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣,使其全面、健康發(fā)展。
2.2娛樂作用。
體育游戲和競(jìng)賽具有一定的趣味性和娛樂性,能夠滿足處于小學(xué)階段學(xué)生的.愛動(dòng)特征和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,幫助學(xué)生展現(xiàn)體育能力,也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松、愉快的體育活動(dòng)氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生之間的交流合作。
2.3教育作用。
21世紀(jì)更加注重全面素質(zhì)的綜合能力,人的全面素質(zhì)主要包含思想品質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)等的教育。通過體育教學(xué)除了能強(qiáng)健學(xué)生的體質(zhì)外,還能拓展學(xué)生的邏輯思維,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷和集體主義精神,養(yǎng)成敢于拼搏創(chuàng)造、不怕苦累的優(yōu)良品質(zhì)。
社團(tuán)策劃部的作用篇十三
一、晚會(huì)主題。
湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育學(xué)部“仲夏之夜”暨體育社團(tuán)文化晚會(huì)是體育學(xué)部學(xué)生會(huì)與高爾夫協(xié)會(huì)、e炫網(wǎng)球俱樂部、乒乓球協(xié)會(huì)、街舞社等聯(lián)合舉辦的一次晚會(huì)，本次晚會(huì)是體育學(xué)部第一次聯(lián)合體育類類社團(tuán)舉辦的一次活動(dòng)，具有很強(qiáng)的代表性，是體育學(xué)部的活動(dòng)的一次質(zhì)的飛躍。在這次晚會(huì)上，希望大家能找到家的感覺。
二、晚會(huì)目的。
我們體育學(xué)部是一個(gè)全新的學(xué)部，僅由大一大二本科生組成，在這個(gè)小家庭里，互相多一點(diǎn)交流，多一點(diǎn)了解、多一點(diǎn)關(guān)愛、會(huì)使我們的小家庭更加溫暖。我們學(xué)生會(huì)和各個(gè)體育類社團(tuán)打算通過舉辦這次晚會(huì)，師生齊聚一堂，同歡樂。同時(shí)，我們通過這次晚會(huì)發(fā)掘我們體育學(xué)部的文藝人才，還借它豐富大家的課外生活，為大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
三、晚會(huì)主辦單位。
湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育學(xué)部學(xué)生會(huì)。
四、晚會(huì)時(shí)間地點(diǎn)。
地點(diǎn)：世紀(jì)講壇。
時(shí)間、：20xx年6月9號(hào)19：30。
五、晚會(huì)籌備工作。
晚會(huì)總負(fù)責(zé)人：吳建龍。
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：孫麗成。
晚會(huì)策劃組：組織部。
節(jié)目籌備組：文藝部。
宣傳組：宣傳部。
外聯(lián)組：外聯(lián)部。
安全組：紀(jì)檢部+體育部。
后勤組：女生部+生活部。
六、前期準(zhǔn)備工作。
七、晚會(huì)流程(6月9號(hào))。
12：00組織部布置會(huì)場(chǎng)。
15：00節(jié)目彩排。
18：30學(xué)生會(huì)干部，演員集合，做好演出準(zhǔn)備。
19：00觀眾和嘉賓入場(chǎng)。
19：30晚會(huì)正式開始。
20：15中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
21：00晚會(huì)結(jié)束，工作人員清理會(huì)場(chǎng)。
八、八、晚會(huì)具體事務(wù)安排。
1、贊助。
負(fù)責(zé)人：劉天然。
有外聯(lián)部和文藝部組織具體操作，越快越好。5月末做好前期準(zhǔn)備，以便后期舞臺(tái)設(shè)計(jì)、海報(bào)制作及宣傳工作。
2、晚會(huì)宣傳。
負(fù)責(zé)人：周洋。
主要由宣傳部和文藝部聯(lián)合完成。從拉到贊助即日起，開始與商家聯(lián)系，協(xié)商橫幅，海報(bào)的制作及相關(guān)內(nèi)容，6月7號(hào)開始宣傳。
3、主持人選取。
負(fù)責(zé)人：鄧麗潔。
有本學(xué)部學(xué)生自我推薦，擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳、表達(dá)能力強(qiáng)、組織能力、應(yīng)變能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任(劉天然，萬家麗)。
4、安全。
負(fù)責(zé)人：言兆麟。
由紀(jì)檢部和體育部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的安全及秩序。
5、會(huì)場(chǎng)布置。
負(fù)責(zé)人：盧輝。
由文藝部、宣傳部、生活部、女生部布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)，購買礦泉水、水果、發(fā)放小禮品等一切有關(guān)晚會(huì)的后勤工作。
6、節(jié)目編排。
負(fù)責(zé)人：鄧麗潔。
確定節(jié)目后，6月初上報(bào)節(jié)目，彩排時(shí)，帶上與節(jié)目相關(guān)的cd。
7、嘉賓聯(lián)系及邀請(qǐng)。
負(fù)責(zé)人：湛虎。
由外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)部老師準(zhǔn)時(shí)參加晚會(huì)。
8、音樂制作。
負(fù)責(zé)人：鄧麗潔。
由文藝部在彩排節(jié)目后收集選中的節(jié)目的所有音樂，并制作成一張光盤，方便晚會(huì)使用。
10、拍攝工作。
負(fù)責(zé)人：彭志。
由專業(yè)人對(duì)晚會(huì)節(jié)目精彩場(chǎng)景進(jìn)行拍攝。
11、音響、ppt。
負(fù)責(zé)人：鄧龍、易浩。
12、協(xié)調(diào)組。
負(fù)責(zé)人：張標(biāo)、楊自黎、馬文斌。
由組織部對(duì)晚會(huì)人員的調(diào)動(dòng)及合理安排，以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的控制。包括燈光、音樂的配合，控制整個(gè)晚會(huì)的流程。
13、禮儀。
負(fù)責(zé)人：文藝部。
由文藝部推選3名形象氣質(zhì)佳的同學(xué)作為晚會(huì)的迎賓人員。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
橫幅：7元/米8米56元。
舞臺(tái)設(shè)計(jì)用品：(口哨、熒光棒、氣球、彩帶)100元。
小禮品：200元。
礦泉水：40元。
水果：50元。
邀請(qǐng)函：30元。
服裝：1100元。
宣傳：25元。
共計(jì)：1601元。
體育學(xué)部。
20xx年5月31日。
社團(tuán)策劃部的作用篇十四
在大學(xué)是一個(gè)社會(huì)重要的階段,形成一個(gè)前后之間的連接與大學(xué)校的一個(gè)重要社會(huì)規(guī)范教育的地方。體育社團(tuán)可以分配給學(xué)生“社會(huì)角色”,提供社會(huì)角色的機(jī)會(huì),社會(huì)規(guī)范的實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的共同價(jià)值體系,促進(jìn)個(gè)性的形成和發(fā)展。高職院校在不同地方和條件的群體是學(xué)生社會(huì)化、社會(huì)群體,和校園社區(qū)學(xué)生的社會(huì)化根本不可能實(shí)現(xiàn)。體育社團(tuán)的.群體規(guī)范是為了實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的目標(biāo),采取聯(lián)合行動(dòng)。所以體育社團(tuán)必須制定行動(dòng)準(zhǔn)則和行為等等,可以對(duì)成員進(jìn)行社會(huì)教化，規(guī)范成員的行為，發(fā)展群體觀念，增強(qiáng)社團(tuán)成員之間的凝聚力。
2建議。
（1）各高職院校加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)的宏觀管理高校應(yīng)積極參與學(xué)生社團(tuán)的管理。
從宏觀角度對(duì)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)控，以提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。應(yīng)系統(tǒng)的將體育類社團(tuán)納入學(xué)校體育教育管理體系，并在資金上給予支持，加大學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投放力度。為社團(tuán)活動(dòng)筑牢經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
學(xué)校體育職能部門應(yīng)為高校學(xué)生體育社團(tuán)配備專業(yè)指導(dǎo)人員，對(duì)社團(tuán)成員的活動(dòng)提供技術(shù)指導(dǎo)和理論支持，使學(xué)生形成正確的體育健康觀，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，有利于學(xué)校體育與社會(huì)體育的銜接。
（3）高職院校學(xué)生體育社團(tuán)也應(yīng)加強(qiáng)自身的組織與管理。
制定完善的規(guī)章制度，保障社團(tuán)活動(dòng)的有序開展，滿足社團(tuán)成員活動(dòng)的要求；與其他社團(tuán)協(xié)調(diào)安排活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)，以提高場(chǎng)地設(shè)旆的利用率；提高社團(tuán)的知名度。加大宣傳力度，吸引更多的學(xué)生加入社團(tuán)，擴(kuò)大體育社團(tuán)的規(guī)模。通過各種措施提高學(xué)生體育骨干的綜合素質(zhì)，有利于增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力，有利于學(xué)生體育社團(tuán)健康發(fā)展。
（4）加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)的健身鍛煉效應(yīng)體育社團(tuán)成員具有共同的興趣、愛好。
他們會(huì)自發(fā)的參加體育鍛煉，并具有自覺性和主動(dòng)性，為增進(jìn)學(xué)生的健康起到了積極的推進(jìn)作用。借助于學(xué)生社團(tuán)的影響力，在高校中加強(qiáng)宣傳，吸引更多學(xué)生加入，使學(xué)生社團(tuán)的健身鍛煉效應(yīng)進(jìn)一步加大。
3結(jié)語。
高職院校體育社團(tuán)是現(xiàn)代化教育發(fā)展的產(chǎn)物，是高職體育教育系部需要將體育社團(tuán)納入科學(xué)的管理體系。成為管理制度的一個(gè)組成部分。以保證其正常運(yùn)行。學(xué)生體育社團(tuán)不但為大學(xué)生鍛煉身體提供了環(huán)境條件和組織保證，而且為學(xué)生全面發(fā)展、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展提供了平臺(tái)。體育社團(tuán)活動(dòng)的開展，潛移默化提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)了主旋律，使愛國(guó)主義、集體主義在社團(tuán)建設(shè)中得到繼承與發(fā)揚(yáng)。近年來，隨著我國(guó)高等職業(yè)院校規(guī)模的不斷擴(kuò)張，在校大學(xué)生人數(shù)驟增，高職院校體育社團(tuán)在豐富校園文化，促進(jìn)高職學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，綜合素質(zhì)提高，能力拓展，構(gòu)建和諧校園等方面將要起著越來越重要的作用。