心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，體現(xiàn)了個(gè)人的理解和領(lǐng)悟。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重思考和總結(jié)，提出自己的見解和感悟，具備一定的獨(dú)創(chuàng)性。- 以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇一
管理英語(yǔ)作為一門重要的專業(yè)英語(yǔ)課程，在現(xiàn)代商業(yè)管理領(lǐng)域中扮演著至關(guān)重要的角色。學(xué)好管理英語(yǔ)對(duì)于提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、拓寬國(guó)際視野、加深管理知識(shí)的理解，具有重要的意義。然而，管理英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要一定的方法和技巧。本文將分享一些學(xué)好管理英語(yǔ)的心得體會(huì)，并希望能夠?qū)V大學(xué)習(xí)管理英語(yǔ)的朋友們有所幫助。
首先，提高詞匯量是學(xué)好管理英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。管理英語(yǔ)涉及很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念，所以熟練掌握相關(guān)的詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以利用各種工具和資源擴(kuò)大詞匯量，如背單詞軟件、詞匯書籍和閱讀管理英語(yǔ)相關(guān)的文章。此外，積極應(yīng)用所學(xué)詞匯，通過(guò)寫作、口語(yǔ)訓(xùn)練等方式來(lái)鞏固詞匯記憶，可以更好地理解和運(yùn)用管理英語(yǔ)。
其次，多聽、多說(shuō)、多讀、多寫是提高管理英語(yǔ)水平的有效途徑。通過(guò)多聽來(lái)自不同來(lái)源的管理英語(yǔ)材料，如商業(yè)新聞、商務(wù)談判錄音等，可以幫助加深對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用。與此同時(shí)，勤于開口，大膽使用所學(xué)的句子和表達(dá)方式，可以通過(guò)與他人的交流來(lái)提高口語(yǔ)能力。多讀管理英語(yǔ)相關(guān)的書籍和文章，并積極思考和總結(jié)，有助于拓寬管理知識(shí)的廣度和深度。最后，多寫可以通過(guò)寫作練習(xí)來(lái)鍛煉語(yǔ)法和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寫作水平。
第三，注重培養(yǎng)綜合運(yùn)用管理英語(yǔ)的能力。管理英語(yǔ)涉及到不僅僅是語(yǔ)言技巧，還需要理解并運(yùn)用于實(shí)際管理場(chǎng)景中。因此，我們需要注重培養(yǎng)綜合運(yùn)用管理英語(yǔ)的能力。可以通過(guò)模擬實(shí)際管理場(chǎng)景的角色扮演、案例分析等方式來(lái)訓(xùn)練和提高綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，積極參加各種管理英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)，不斷提升自己在實(shí)際應(yīng)用中的能力。
第四，了解學(xué)習(xí)管理英語(yǔ)的最新方法和趨勢(shì)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)的方法和趨勢(shì)也在不斷更新和變化。了解最新的學(xué)習(xí)資源和工具，如在線課程、網(wǎng)絡(luò)論壇等，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握管理英語(yǔ)知識(shí)。此外，關(guān)注管理英語(yǔ)學(xué)科的最新研究成果和前沿動(dòng)態(tài)，可以保持學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。
最后，堅(jiān)持不懈是學(xué)好管理英語(yǔ)的關(guān)鍵。管理英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要時(shí)間和精力的投入，而且可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要保持積極的心態(tài)和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。只有堅(jiān)持不懈，才能最終在管理英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得好的成績(jī)。
總而言之，學(xué)習(xí)好管理英語(yǔ)需要我們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，并且堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)提高詞匯量、多聽多說(shuō)多讀多寫、培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力、了解學(xué)習(xí)方法和趨勢(shì)等途徑，我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握管理英語(yǔ)知識(shí)。相信只要我們不斷努力，就能夠在管理英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得優(yōu)異的成績(jī)。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇二
英語(yǔ)作為一門全球通用語(yǔ)言，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的一門技能。學(xué)好英語(yǔ)不僅可以提升自己的綜合能力，還可以打開更多的機(jī)會(huì)和窗口。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件輕松的事情，需要付出大量的時(shí)間和努力。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些有效的方法和心得，希望能對(duì)大家學(xué)好英語(yǔ)有所幫助。
首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。學(xué)好英語(yǔ)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，而長(zhǎng)期堅(jiān)持離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)每天定時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常有益的。例如，每天晚上安排固定的時(shí)間來(lái)閱讀英語(yǔ)書籍、聽英語(yǔ)聽力或者背誦英語(yǔ)文章。這樣不僅可以提高自己的英語(yǔ)水平，還可以讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，多聽多說(shuō)多練是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，在實(shí)際的交流中才能提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)多聽多說(shuō)非常有助于提高英語(yǔ)水平。可以通過(guò)與英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流、參加英語(yǔ)角活動(dòng)或者利用在線資源進(jìn)行聽力訓(xùn)練。在初期學(xué)習(xí)階段，可能會(huì)感覺聽不懂很多內(nèi)容，但是長(zhǎng)時(shí)間的積累和練習(xí)會(huì)漸漸提高。
此外，背單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一部分。英語(yǔ)單詞作為語(yǔ)言的基礎(chǔ)，背誦單詞是提高詞匯量的有效途徑之一。要掌握大量的單詞需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，可以利用專門的背單詞軟件、詞卡或者通過(guò)寫作和閱讀進(jìn)行鞏固記憶。不僅在家可以背單詞，出門在外的時(shí)間也可以利用來(lái)記憶單詞。每當(dāng)?shù)却弧⑴抨?duì)或者午休時(shí)，拿出手機(jī)或者書本記憶幾個(gè)單詞，這樣可以有效利用碎片化的時(shí)間。
最后，通過(guò)多種途徑拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。不僅僅依靠教材和課堂學(xué)習(xí)是有限的，可以通過(guò)其他途徑來(lái)拓寬自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。例如，可以閱讀英語(yǔ)報(bào)紙、網(wǎng)站、雜志，看英語(yǔ)電影、綜藝節(jié)目或者在社交媒體上關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)的賬號(hào)。通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以使我們接觸到各種不同的語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)方式，提高自己的理解和運(yùn)用能力。
總之，學(xué)好英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多聽多說(shuō)多練，背單詞和拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，我們可以逐漸提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。相信只要我們不懈努力，就一定能夠?qū)W好英語(yǔ)，打開通向世界的大門。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：120字）
管理英語(yǔ)作為一門實(shí)用性較強(qiáng)的外語(yǔ)，對(duì)于從事管理工作的人來(lái)說(shuō)尤為重要。然而，學(xué)好管理英語(yǔ)卻不是一件容易的事情。經(jīng)過(guò)自己實(shí)踐和思考，我總結(jié)了一些方法和心得，希望能對(duì)大家有所幫助。
第二段：擺正學(xué)習(xí)態(tài)度（字?jǐn)?shù)：240字）
學(xué)好管理英語(yǔ)需要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力。首先，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，清楚地知道自己學(xué)管理英語(yǔ)的目的是什么。其次，要有足夠的耐心和毅力，管理英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。最后，要保持一個(gè)積極的心態(tài)，相信自己能夠?qū)W好管理英語(yǔ)，不斷給自己鼓勵(lì)和肯定。
第三段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間（字?jǐn)?shù)：240字）
管理英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要定期的時(shí)間安排，不能把學(xué)習(xí)時(shí)間堆積到最后，也不能松懈自己。我們可以每天抽出一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行管理英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以利用碎片化時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練、詞匯的記憶和寫作練習(xí)。同時(shí)，我們還要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)網(wǎng)站、英語(yǔ)電臺(tái)等，提升自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段：多種學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用（字?jǐn)?shù)：240字）
學(xué)好管理英語(yǔ)需要采用多種學(xué)習(xí)方法，并且靈活運(yùn)用。首先，我們可以通過(guò)刷英語(yǔ)電視劇和電影來(lái)提高自己的聽力和口語(yǔ)能力。其次，可以參加英語(yǔ)角或者線上交流群，提升自己的口語(yǔ)交流能力。此外，互聯(lián)網(wǎng)上有很多免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，可以選擇合適自己的進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法和寫作等方面的學(xué)習(xí)。
第五段：實(shí)踐運(yùn)用與反饋（字?jǐn)?shù)：360字）
實(shí)踐是學(xué)習(xí)管理英語(yǔ)的關(guān)鍵，只有在實(shí)踐中才能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際情境之中。我們可以通過(guò)閱讀管理相關(guān)的書籍、文章和資訊，不僅積累知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)正式的商務(wù)用語(yǔ)和寫作技巧。同時(shí)，我們還可以通過(guò)寫英文郵件、撰寫工作報(bào)告等方式，提升自己的寫作能力。在實(shí)踐過(guò)程中，我們要保持反饋機(jī)制，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，并且善于利用他人的建議和意見，不斷改進(jìn)。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：120字）
通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)好管理英語(yǔ)的重要性。擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、多種學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，以及實(shí)踐運(yùn)用與反饋，是學(xué)好管理英語(yǔ)的關(guān)鍵。只有不斷努力和堅(jiān)持，才能夠在管理英語(yǔ)中獲得更好的發(fā)展。希望以上心得體會(huì)可以幫助到有需要的人，共同學(xué)好管理英語(yǔ)。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇四
學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一件困難而又重要的事情。然而，如何才能有效地學(xué)好英語(yǔ)呢？在我長(zhǎng)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望可以與大家分享。
第一段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和持之以恒的努力。首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定時(shí)定量的學(xué)習(xí)是非常重要的，每天拿出一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅可以保證學(xué)習(xí)的效果，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式也是必不可少的。有些人通過(guò)聽力、口語(yǔ)的訓(xùn)練更加有效，而有些人則更善于通過(guò)閱讀、寫作來(lái)提高英語(yǔ)水平。找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，可以事半功倍地提高英語(yǔ)能力。
第二段：多聽多讀多說(shuō)多寫。
要想提高英語(yǔ)水平，多聽多讀多說(shuō)多寫是必不可少的。多聽英語(yǔ)可以幫助我們了解英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感，提高我們的聽力和口語(yǔ)能力。通過(guò)聽英語(yǔ)電臺(tái)、觀看英語(yǔ)電影、聽英語(yǔ)歌曲等方式，我們可以在不知不覺中提高自己的聽力水平。另外，多讀英語(yǔ)文章和書籍可以幫助我們積累詞匯和提高閱讀理解能力。通過(guò)大量的閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同的詞匯、句式和表達(dá)方式，提高自己的寫作能力。最后，多說(shuō)多寫英語(yǔ)可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高口語(yǔ)和寫作能力。通過(guò)和他人交流和寫作，我們可以更好地運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。
第三段：充分利用學(xué)習(xí)資源。
在如今信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們可以利用各種學(xué)習(xí)資源來(lái)提高英語(yǔ)水平。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的書籍是必不可少的，通過(guò)閱讀英語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書籍，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)資源也是非常重要的，有很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的網(wǎng)站和應(yīng)用程序，可以提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和工具。通過(guò)在線學(xué)習(xí)、參加英語(yǔ)角等方式，我們可以與他人交流，討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高自己的口語(yǔ)和聽力能力。另外，還可以通過(guò)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班或者找一位英語(yǔ)老師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，從而受益匪淺。
第四段：培養(yǎng)英語(yǔ)思維和環(huán)境。
學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，更是掌握一種思維方式。我們應(yīng)該盡量用英語(yǔ)思考和表達(dá)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣?？梢酝ㄟ^(guò)將英文和母語(yǔ)混用的方式來(lái)鍛煉自己的英語(yǔ)思維能力。此外，創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境也是非常重要的?？梢栽谌粘Ｉ钪斜M量使用英語(yǔ)，如將手機(jī)語(yǔ)言設(shè)置成英語(yǔ)、和外國(guó)朋友交流、參加英語(yǔ)俱樂部等等。在這樣的環(huán)境中，我們會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，從而更好地提高自己的英語(yǔ)能力。
第五段：堅(jiān)持并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)好英語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈的努力和耐心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一蹴而就的事情，結(jié)果是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累所決定的。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難和挫折。但是，只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力，就一定可以戰(zhàn)勝一切困難。與此同時(shí)，我們還要保持開放的心態(tài)，樂于接受新的知識(shí)和觀點(diǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)好英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但只要我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多聽多讀多說(shuō)多寫，充分利用學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)英語(yǔ)思維與環(huán)境，并堅(jiān)持保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們就一定可以學(xué)好英語(yǔ)。相信自己，相信過(guò)程，讓英語(yǔ)成為我們的朋友，幫助我們更好地了解世界，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇五
隨著全球化的日益加速，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種全球通用語(yǔ)言。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)意味著更好的工作機(jī)會(huì)、更廣闊的生活領(lǐng)域和更豐富的文化體驗(yàn)。然而，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件容易的事情，需要投入大量的時(shí)間和努力。今天，我想分享一下我的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，希望能夠有所幫助。
第一段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)時(shí)間分配合理。我選擇了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩小時(shí)，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我會(huì)安排聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的學(xué)習(xí)任務(wù)，并每周進(jìn)行總結(jié)和反思。這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠保證學(xué)習(xí)效果，并增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)非常重要。一般來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)環(huán)境包括安靜的學(xué)習(xí)空間、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。我在家里開辟了一個(gè)專門用于學(xué)習(xí)的空間，并裝飾了一些英文海報(bào)，這有助于激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。此外，我會(huì)戴上耳機(jī)，聽一些適合自己的英文音樂和有聲讀物，從而有助于提高我的聽力。
第三段：選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常關(guān)鍵。英文是一門廣泛使用的語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我主要通過(guò)閱讀英文報(bào)紙、雜志和小說(shuō)來(lái)提高自己的閱讀能力，同時(shí)也會(huì)看一些英文電影和英語(yǔ)電視劇，加強(qiáng)聽力和口語(yǔ)能力。
第四段：積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)也是非常重要的。英文角、英文歌唱比賽、英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、交換學(xué)生項(xiàng)目等等，都是參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，可以鍛煉聽、說(shuō)、讀、寫各方面的能力，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)到更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，拓展自己的人際關(guān)系。
第五段：堅(jiān)持不懈，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。
最后，要堅(jiān)持不懈，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的過(guò)程，需要持之以恒地投入時(shí)間和精力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定會(huì)遇到很多困難和挫折，但是只要我們保持一個(gè)積極心態(tài)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，最終一定會(huì)取得學(xué)習(xí)的成果。
總之，學(xué)好英語(yǔ)需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)并保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。希望我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的人有所幫助。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇六
第一段：
英語(yǔ)是一門廣泛使用的語(yǔ)言，同時(shí)也是一門難學(xué)的語(yǔ)言。為了學(xué)好英語(yǔ)，我們需要掌握一些方法和技巧。在本文中，我將分享我自己的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ο胍獙W(xué)好英語(yǔ)的人們有所幫助。
第二段：
首先，我們需要找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和激情。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要投入大量的時(shí)間和精力。所以我們需要找到一個(gè)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，讓自己更有激情地投入學(xué)習(xí)?？梢韵胍幌?，為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)？是為了進(jìn)一步拓寬自己的視野，還是為了提升工作能力？找到一個(gè)明確的目標(biāo)，將可以幫助我們更加投入學(xué)習(xí)。
第三段：
其次，我們需要保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的堅(jiān)持和耐性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心，因?yàn)槲覀冃枰粩嘀貜?fù)練習(xí)和背誦，才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。我們也需要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能夠持續(xù)地提高自己的英語(yǔ)水平?？梢岳谜n堂和在線資源來(lái)幫助學(xué)習(xí)。
第四段：
第三，我們需要培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的能力。英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素。通過(guò)嘗試說(shuō)英語(yǔ)，我們可以更好地理解語(yǔ)言的應(yīng)用場(chǎng)景和語(yǔ)法規(guī)則?？梢远嗯c英語(yǔ)母語(yǔ)者和其他學(xué)習(xí)者交流，在生活中多使用英語(yǔ)，從而提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：
最后，我們需要吸收大量的英語(yǔ)知識(shí)和應(yīng)用。學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是單純地學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則，還需要掌握相關(guān)的背景知識(shí)和應(yīng)用場(chǎng)景?？梢栽陂喿x和聽力方面多沉淀自己，同時(shí)不斷練習(xí)寫作和口語(yǔ)表達(dá)，加強(qiáng)自己語(yǔ)言應(yīng)用的能力。
總結(jié)：
通過(guò)上述的五點(diǎn)方法和技巧，我們能夠更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持和耐心，所以我們需要保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠最終實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇七
美國(guó)教育家杜威以實(shí)用主義的認(rèn)識(shí)論作為教育理論基礎(chǔ)，提出了“學(xué)生中心”“從做中學(xué)”的教育模式。他主張教育的中心應(yīng)從教師和教科書轉(zhuǎn)到學(xué)生，教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)。美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿布文托夫勒說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲將不是目不識(shí)丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人?！敝逃姨K霍姆林斯基也認(rèn)為教學(xué)的目的是“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是每個(gè)現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)之一，作為教師，就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'能力。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇八
學(xué)習(xí)時(shí)是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要原因。有些同學(xué)做作業(yè)時(shí)喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)。有些同學(xué)做一會(huì)兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時(shí)間就這樣在不知不覺中浪費(fèi)掉了。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭(zhēng)分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時(shí)候，要給自己定個(gè)小目標(biāo)，給自己規(guī)定時(shí)間，限定自己在該時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會(huì)有更多的自由支配的時(shí)間。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇九
當(dāng)前，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)是以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法;使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)，初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、記憶、思維、想象能力和自主學(xué)習(xí)能力;幫助學(xué)生了解一些中西文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)精神和社會(huì)公德意識(shí)，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用語(yǔ)言過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。即在教學(xué)中滲透給他們一種學(xué)習(xí)理念和方法，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十
語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，它是掌握英語(yǔ)的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語(yǔ)法知識(shí)是非常必要的。選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型。它可以通過(guò)選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)就是那么屈指可數(shù)的幾個(gè)，反復(fù)練習(xí)過(guò)多遍，為什么到頭來(lái)還是出錯(cuò)呢?這種一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個(gè)題目在以前曾做錯(cuò)過(guò)，以后再次見到這個(gè)題，還是做不對(duì)甚至犯同樣的錯(cuò)誤。我覺得問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯(cuò)的每一道題，都要進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的分析和思考：錯(cuò)在哪里?是對(duì)該知識(shí)點(diǎn)不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過(guò)這一番反思之后，再把它們記錄到“錯(cuò)題庫(kù)”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢(shì)影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是中國(guó)學(xué)生最為頭疼是一項(xiàng)語(yǔ)法項(xiàng)目。因?yàn)橹袊?guó)人在語(yǔ)言的表達(dá)中只有時(shí)間的變化，而沒有時(shí)態(tài)的概念，但英語(yǔ)中語(yǔ)言所表述的事情處在不同的時(shí)間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞上。有時(shí)背起規(guī)則來(lái)很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài)，重要的還是要在句子中多運(yùn)用。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十一
英語(yǔ)是我們一門重要的學(xué)科，許多學(xué)生都不知道該如何去學(xué)好這個(gè)英語(yǔ)，小編今天就為大家?guī)?lái)如何學(xué)好英語(yǔ)方法，歡迎閱讀。
01
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言，是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語(yǔ)匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說(shuō)的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋，但實(shí)在不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的宗旨。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，從來(lái)沒有問(wèn)過(guò)“為什么會(huì)這么說(shuō)”吧，但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩?，說(shuō)的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說(shuō)的原因和道理，一樣可以說(shuō)的很好。
02
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。
推薦《新概念英語(yǔ)3，4冊(cè)》。可以說(shuō)，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過(guò)《新概念英語(yǔ)》。它的語(yǔ)法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾髁撕脦状?，依然保持最為持久的生命?一直以來(lái)，我看的《新概念英語(yǔ)》還是當(dāng)初我老爸念大學(xué)的時(shí)候?qū)W的版本，紙張?jiān)缫呀?jīng)發(fā)黃，上面密密麻麻寫滿他老人家的“真跡”，讀這樣的書，感受很不尋常)。
套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時(shí)候往往我們會(huì)在幾個(gè)答案中猶豫不決?因?yàn)槲覀兏静恢赖降资裁床攀钦_的(聽起來(lái)可能是句廢話)，說(shuō)明我們對(duì)于英語(yǔ)的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢(shì)。如果我們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的經(jīng)典課文背誦，長(zhǎng)期接受了“正”的刺激，這個(gè)時(shí)候一旦遇到“邪”，自然會(huì)一眼看透，不會(huì)再在幾個(gè)迷惑選項(xiàng)中犯糊涂。
03
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會(huì)上很多人將學(xué)英語(yǔ)說(shuō)的很簡(jiǎn)單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實(shí)這些都是極為不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法。真正學(xué)好英語(yǔ)，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹剑瑢?，背誦，還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過(guò)來(lái)是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，都是無(wú)形中進(jìn)行了聽，說(shuō)，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。
04
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步不象數(shù)理化，努力一段時(shí)間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見影。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成效往往在于：無(wú)意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達(dá)的意思可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)了;平時(shí)聽著僅有催眠效果的英語(yǔ)新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感覺才是感覺到自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時(shí)間英語(yǔ)，考試成績(jī)馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說(shuō)在英語(yǔ)應(yīng)試方面有暫時(shí)的能力提高，時(shí)間稍微久一點(diǎn)，就會(huì)原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達(dá);很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思(其實(shí)美國(guó)人常用的詞匯很有限，英英版的朗文
字典
僅僅用了2000多個(gè)單詞就將所有的詞匯進(jìn)行了解釋，這其實(shí)就說(shuō)明了很多問(wèn)題)，聽不明白很簡(jiǎn)單的對(duì)話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。
05
新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用，比如email或者會(huì)話場(chǎng)合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。
01
單詞是基礎(chǔ)，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來(lái)背，效果最好。根據(jù)情況，背單詞的時(shí)候一定要把讀音結(jié)合上。背名詞的時(shí)候要結(jié)實(shí)物背，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把你遇到不會(huì)的題解決之后記到一個(gè)小本子上，隨時(shí)隨地進(jìn)行記錄。
02
多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語(yǔ)感，在做完型填空的時(shí)候就很會(huì)很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據(jù)語(yǔ)法也能做對(duì)題。
03
堅(jiān)持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。
最后，多背一些
作文
模板，在需要用的時(shí)候可以活學(xué)活用。
敢于開口說(shuō)英語(yǔ)，只要敢說(shuō)，就一定能學(xué)好。
熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，俗能生巧。
要有靈活多樣學(xué)習(xí)方法。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。
多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。要經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語(yǔ)電影、聽外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
要加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開頻繁強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。
盡量用第一人稱來(lái)記習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。
記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十二
學(xué)好英語(yǔ)需要三種力：記憶力、定力、毅力。
學(xué)英語(yǔ)需要好的記憶力，這一點(diǎn)看似毋庸置疑，但好的記憶力從哪兒來(lái)？有些同學(xué)認(rèn)為是天生的，這樣可以說(shuō)自己天生的記憶力差，從而為學(xué)不好英文找到了理由，獲得了心理上的平衡。
記憶力是練出來(lái)的。記憶力其實(shí)和你的臂力、腕力、腿力、腰力沒有什么區(qū)別，都是一種力，都遵循“用進(jìn)廢退”的定律：你多鍛煉，每天舉杠鈴，力氣就大；每天跑步，腳力就好。相反的，一個(gè)拳擊冠軍，本來(lái)一拳打出去，有幾百鎊的力氣，但如果10年不打拳，不訓(xùn)練，可能一拳出去，就沒什么力道了。記憶力也是如此，每天背一點(diǎn)東西，記憶力自然好，多少年不背，記憶力自然衰退。
誦，記憶力自然下降，這就是用進(jìn)廢退的道理。
大家中學(xué)時(shí)都學(xué)過(guò)《傷仲永》，方仲永是個(gè)神童，但后來(lái)怎么樣呢，泯然眾人也。先天條件再好，后天不努力，也無(wú)法成材。相反的，先天條件一般，但后天不斷努力，不斷超越，定能成功。
先天是定好、不可控的，后天是變化、可控的，我們應(yīng)該朝著可控的后天去努力。過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己學(xué)英語(yǔ)沒天賦，只能朝著“英語(yǔ)一定學(xué)不好”的宿命論方向走，要相信努力的力量，信念的力量，我的命運(yùn)我做主，這才是年輕同學(xué)應(yīng)該樹立的人生觀。
那么記憶力怎么練呢？大家想想健身房是怎么回事就可以了，體力和腦力是一回事。比如說(shuō)新東方著名的骨感派代表郝斌老師，上肢沒力氣，他想練出點(diǎn)力氣來(lái)，健身教練肯定會(huì)告訴他，去舉杠鈴，當(dāng)然他只能從最小的舉起，開始每天舉二十下，但是要天天舉，慢慢的，過(guò)了一周，再增加到三十下，或者是換個(gè)重點(diǎn)的杠鈴，這樣假以時(shí)日，力氣就練出來(lái)了。
那你練的是理解力。我們現(xiàn)在要解決的是記憶力，我們的目標(biāo)是恢復(fù)小時(shí)候啥都不懂，但就是能硬生生記住的能力，想做到這一點(diǎn)，就得“死記硬背”。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)記憶力就開始進(jìn)步，最早記十個(gè)單詞要20分鐘，現(xiàn)在只要10分鐘了，這時(shí)候你就可以換個(gè)重點(diǎn)的杠鈴了，一天背20個(gè)單詞，或者不背單詞，改去背英語(yǔ)文章。
背英語(yǔ)文章是提高英語(yǔ)最快的方法，也是最鍛煉記憶力的。很多英語(yǔ)界的前輩都在這樣提，也是我自己的親身體驗(yàn)，我英語(yǔ)起步的時(shí)候就是靠背新概念三冊(cè)，后來(lái)練的記憶力狂好，一篇三百字的英語(yǔ)文章，基本不用半個(gè)小時(shí)就能一字不漏背下來(lái)。而如果給我一篇三百字的中文文章，我半個(gè)小時(shí)很難做到背下來(lái)不出錯(cuò)，但英文就可以，為什么會(huì)這樣？就是因?yàn)槲覜]有花那么多的時(shí)間去集中的練中文記憶力，但我卻扎扎實(shí)實(shí)的花了9個(gè)月的時(shí)間把新概念三冊(cè)背了100多遍。這說(shuō)明一個(gè)道理：記憶力確實(shí)是可以練出來(lái)的。
知易行難，說(shuō)的容易，做起來(lái)就很難。知道了如何提高記憶力的方法，不等于你的記憶力真能提高。就好比一個(gè)病人得到一劑良藥，盡管他能把此藥的說(shuō)明書讀的一字不差，此藥的功效說(shuō)得頭頭是道，但良藥苦口，如果他不能按醫(yī)囑堅(jiān)持七七四十九天連續(xù)服用，他的。病也治不好。每天背一點(diǎn)東西，看似簡(jiǎn)單，真嘗試過(guò)的人就知道個(gè)中難處，很難成功，失敗的原因就是因?yàn)榇蟛糠秩瞬粌H記憶力差，同時(shí)另外兩種力也很弱：毅力和定力。
現(xiàn)在的同學(xué)缺乏毅力，學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持；缺乏定力，目標(biāo)不能專一，易受外界干擾。一方面是現(xiàn)在社會(huì)上新鮮事物太多，尤其是網(wǎng)絡(luò)上什么都有，確實(shí)是個(gè)不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。不像以前，書房里只有桌子椅子，想受誘惑都難?，F(xiàn)在房間里只要有一臺(tái)電腦，學(xué)習(xí)效率下降50%，再有寬帶，基本上就沒法學(xué)習(xí)了。另外一方面也是同學(xué)很少有主動(dòng)鍛煉自己的定力和毅力的意識(shí)。大家好像總覺得體力可以通過(guò)鍛煉而變好，而毅力恒心這東西是天生的，所以經(jīng)常說(shuō)某某人有毅力，某某人無(wú)毅力。其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的提法，正確的來(lái)說(shuō)，某些人毅力強(qiáng)，某些人毅力弱，而強(qiáng)弱之間也可以互相轉(zhuǎn)化。缺乏毅力的人，如果不斷努力，是可以成為一個(gè)有毅力的人的。
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)如何在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自己的定力和毅力。比如說(shuō)，有個(gè)同學(xué)決心把新概念背200遍，決定這段時(shí)間不看其他英語(yǔ)書，也不從事任何娛樂活動(dòng)，每天早上六點(diǎn)起床。剛開始幾天肯定沒問(wèn)題，因?yàn)闊崆檫€未冷卻，但到了第四天，早上六點(diǎn)醒了，發(fā)現(xiàn)天特別冷，開始動(dòng)搖了，不想起床。注意：這時(shí)候就是鍛煉你毅力的最佳時(shí)機(jī)，如果你經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，還是起床了，那么你的毅力就變強(qiáng)了一點(diǎn)。但如果你妥協(xié)了，那么你的毅力就變?nèi)趿艘稽c(diǎn)。你的毅力最終的狀態(tài)就取決于每次你思想斗爭(zhēng)勝負(fù)的累積。
再來(lái)看定力。本來(lái)晚上要背新概念的，不小心瞄到電視上出現(xiàn)了。
自己最愛的日本明星，比如說(shuō)機(jī)器貓，開始動(dòng)搖。那么同樣，如果你按原計(jì)劃去背書了，那么你的定力又長(zhǎng)了一分，如果坐到電視機(jī)前看機(jī)器貓了，那么定力就弱了一分。再比如說(shuō)《新概念》背第一遍第二遍的時(shí)候，感覺還可以，到了第七遍第八遍的時(shí)候，很多同學(xué)反映，看到那本書就想吐，好，考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候又到了，你能定的住嗎？絕大部分同學(xué)可能不行，換成《走遍美國(guó)》了，等于一條道走了一段，又換了一條道，前面的工夫都白花了。但如果你能忍著惡心，接著背下去，不僅英語(yǔ)學(xué)好了，定力也練出來(lái)了。
我們來(lái)看兩個(gè)既有定力又有毅力的同學(xué)的例子。
漢朝有個(gè)人叫董仲舒，漢景帝的時(shí)候得不到重用，于是把自己關(guān)起來(lái)繼續(xù)讀書，關(guān)了多久呢？關(guān)了三年，“三年不窺園”，整整三年，不出家門，不僅不出家門，連自己家后面的園子都不去，三年中一顆心始終“定”在自己的學(xué)問(wèn)上，最后終于在武帝時(shí)被重用，提出著名的天人三策。三年是毅力，不窺園是定力，我們同學(xué)其實(shí)不用三年不窺園，三個(gè)月不打網(wǎng)絡(luò)游戲，不談戀愛，不去酒吧，英語(yǔ)就學(xué)出來(lái)了。
再看個(gè)更厲害的，宋朝有個(gè)人叫胡瑗，是范仲淹的好朋友，他和。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十三
預(yù)習(xí)對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時(shí)精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí)，都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識(shí)是容易記住的。我建議同學(xué)們?cè)谏险n之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過(guò)程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽?zhēng)妆?，?zhēng)取在聽的過(guò)程中掌握文章的大意。這樣對(duì)我們聽力水平的提高也有很大幫助。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十四
在教學(xué)過(guò)程中，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)歸類、聯(lián)想、推測(cè)等學(xué)習(xí)法。例如讓學(xué)生把學(xué)過(guò)的單詞按一定的要求進(jìn)行歸類，形成規(guī)律，幫助記憶。
家族成員類：father、mother、brother、sister、uncle。
又如讓學(xué)生學(xué)會(huì)從一個(gè)單詞聯(lián)想或推測(cè)到另一個(gè)單詞：sun—son(同音聯(lián)想)listen—hear(同義聯(lián)想)long—short(反義聯(lián)想)sunflower(合成詞)drive—driver(構(gòu)詞聯(lián)想)。
心理學(xué)家指出：只有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人沉浸在豐富的、強(qiáng)化的、持續(xù)不斷的外語(yǔ)環(huán)境中，而且有辦法理解所學(xué)的內(nèi)容，并去接受這些語(yǔ)言，那樣才會(huì)獲得最有效的學(xué)習(xí)效果。為了提高教學(xué)效果，在教學(xué)過(guò)程中，教師作為教學(xué)的組織者，需為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，利于學(xué)生在情境中理解并運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的欲望，給予每位學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。
如提倡在校園里同學(xué)間說(shuō)英語(yǔ)、遇到英語(yǔ)老師用英語(yǔ)打招呼，上英語(yǔ)課，鼓勵(lì)學(xué)生盡量用英語(yǔ)表達(dá)，布置話題，舉辦英語(yǔ)小短劇表演等。盡管小學(xué)生使用的都是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，有些甚至不會(huì)完全表達(dá)自己的意思，但這是一個(gè)良好的開端，是小學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的起步，為在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)展更多的交際策略奠定了基礎(chǔ)。
每個(gè)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)，都有一套學(xué)習(xí)策略。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的引路者，需幫助小學(xué)生制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并引導(dǎo)鼓勵(lì)他們執(zhí)行，然后進(jìn)行階段性地總結(jié)。適時(shí)請(qǐng)教有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)或老師，根據(jù)他們的實(shí)際情況，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要他按照自己制定的計(jì)劃堅(jiān)持下去，就會(huì)取得較好的效果。
如有位學(xué)生，在五年級(jí)的時(shí)候，每天堅(jiān)持聽10分鐘錄音并跟讀，認(rèn)真完成老師布置的英語(yǔ)作業(yè)，找同桌進(jìn)行一組交際會(huì)話;每周讀一個(gè)英語(yǔ)小故事。一年堅(jiān)持下來(lái)，他的交際能力凸顯，學(xué)習(xí)信心和興趣大增。六年級(jí)時(shí)，在堅(jiān)持原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃上，每周又加上根據(jù)所學(xué)習(xí)內(nèi)容寫一篇小短文，每周看一次英語(yǔ)節(jié)目短片。不管看懂聽懂或理解多少，但長(zhǎng)期不斷地輸入和積累，這位學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的詞匯量和交際用語(yǔ)能力大增。
語(yǔ)言無(wú)處不在，它遍及每個(gè)角落。幫助小學(xué)生充分利用生活、學(xué)習(xí)中的各種條件學(xué)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言，應(yīng)用語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。如引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)上尋找英語(yǔ)資源，懂得留意生活中的英語(yǔ)(如城市中的路標(biāo)、公共場(chǎng)所的英語(yǔ)標(biāo)志)，借助詞典來(lái)幫助學(xué)習(xí)，觀看英語(yǔ)卡通片，閱讀課外讀物等，鼓勵(lì)學(xué)生了解英語(yǔ)，增加學(xué)習(xí)樂趣。
喜歡探究，是人的天性，利用小學(xué)生的好奇心，我們可以適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩?wèn)題，讓他們通過(guò)查閱、觀察、分析、對(duì)比、歸納等方法找到語(yǔ)言的規(guī)律，感悟語(yǔ)言的功能，進(jìn)而得出一定的結(jié)論。正如名言：youhear，youforget;yousee，youremember;youdo，youunderstand.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)探究，親自發(fā)現(xiàn)了自己已有的經(jīng)驗(yàn)與新的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增，而且還會(huì)體驗(yàn)到跳一跳，摘到蘋果的那種喜悅，這種學(xué)習(xí)過(guò)程更會(huì)產(chǎn)生更持久的學(xué)習(xí)效果。如語(yǔ)音教學(xué)中，教師可以舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，讀新單詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞的能力。
自我評(píng)價(jià)作為形成性評(píng)價(jià)中的一部分，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中起到非常重要的作用。
教師在教學(xué)過(guò)程中，逐步引領(lǐng)學(xué)生能正確客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如用表格的形式把每天學(xué)習(xí)結(jié)果記錄下來(lái)(如單詞記憶、語(yǔ)言積累、知識(shí)運(yùn)用、單元總結(jié)等)，并對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，覺得自己做的好就為自己畫上一個(gè)笑臉。每周一表格，記錄自己的收獲和下步需努力的地方。長(zhǎng)期下來(lái)，結(jié)合學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等方法，學(xué)生養(yǎng)成了自學(xué)和自評(píng)的好習(xí)慣，并且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
自評(píng)策略的使用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，誘發(fā)了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立了學(xué)生的自信心，而且大部分不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都明顯提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。最后我們有必要指出，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略的培養(yǎng)和指導(dǎo)，必須因人而異。只有這樣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略才會(huì)真正促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十五
要學(xué)好，應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3.勤練習(xí)。
雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4.勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
1.多看。
近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽。
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
3.多說(shuō)。
多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。
通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績(jī)。
“冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學(xué)好英語(yǔ)也不是一日兩日所能學(xué)好的。
首先，高中教材中英語(yǔ)詞匯的記憶應(yīng)達(dá)到熟練，詞匯是構(gòu)成英語(yǔ)的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。
教材的把握程度。材有一些很經(jīng)典的課文，最好把課文背下來(lái)靈活運(yùn)用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
句型的總結(jié)。善于總結(jié)一些典型的句型，歸納在一起，爭(zhēng)取做到舉一反三，的程度。
注意一些重要的動(dòng)詞的用法。
平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多聽一些磁帶，多記一些東西。
語(yǔ)法通常包括時(shí)態(tài)，名詞，代詞的數(shù)，主，謂語(yǔ)一致，虛擬的語(yǔ)氣，主動(dòng)和被動(dòng)，不定式（完成時(shí)），分詞（完成時(shí)和），，從句的及副詞等。這些方方面面需要在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，多記憶。另外有語(yǔ)法書可以看看。在學(xué)習(xí)教材時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)法方面的內(nèi)容，這樣日積月累，語(yǔ)法在不知不覺中你就會(huì)學(xué)習(xí)得比較好。
口語(yǔ)最重要的就是要張口把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，但這是正?，F(xiàn)象，如果在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，保證語(yǔ)法不出現(xiàn)那反倒不正常了，口語(yǔ)最重要的。就是多說(shuō)。把看到的想到的用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這樣時(shí)間一長(zhǎng)口語(yǔ)水平會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍的。另外向你推薦一本《大全》的口語(yǔ)書，由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版，挺好的，可以看看。
至于寫作方面，應(yīng)多練習(xí)堅(jiān)持每周寫一篇小短文，并盡量應(yīng)用，當(dāng)然用也可以，參加一些優(yōu)秀的論文，看看別人怎樣寫的與自己比較，找出自己的不足。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十六
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實(shí)，這樣的做法不僅浪費(fèi)時(shí)間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學(xué)們做英語(yǔ)作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語(yǔ)言點(diǎn)等，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費(fèi)的時(shí)間，還能讓自己在做作業(yè)的過(guò)程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十七
如何學(xué)好英語(yǔ)？你不需要名師，不需要輔導(dǎo)班，不需要外教，不需要學(xué)習(xí)軟件。
第一點(diǎn)，英語(yǔ)是”教“不會(huì)的。
數(shù)學(xué)、物理、歷史這些學(xué)生可以在課堂上聽老師講解分析而學(xué)會(huì)，英語(yǔ)卻不可能。老師可以教你怎樣讀一個(gè)句子，一條語(yǔ)法規(guī)則，一道題怎么選答案，但是絕不會(huì)有學(xué)生因?yàn)槁犃死蠋煹恼n，英語(yǔ)就變好了，就會(huì)說(shuō)、會(huì)聽、會(huì)寫了，而真正學(xué)好英語(yǔ)的定義是，掌握聽說(shuō)讀寫的能力，英語(yǔ)考試能拿高分。學(xué)英語(yǔ)，你需要的根本不是英語(yǔ)課。那到底需要什么？請(qǐng)看以下分析：
定義：1.英語(yǔ)課：學(xué)校英語(yǔ)課，培訓(xùn)輔導(dǎo)班、在線視頻課程，教你單詞是什么意思、一個(gè)句子怎么讀、怎樣解一道題、過(guò)去式怎么用等等。
2.英語(yǔ)自習(xí)：背單詞、讀英語(yǔ)文章，聽聽力，練口語(yǔ)，做習(xí)題。3.學(xué)英語(yǔ)的目的：能聽懂、會(huì)開口說(shuō)、能閱讀英文資料、會(huì)用英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)考試能拿高分。
對(duì)比“英語(yǔ)課”和“英語(yǔ)自習(xí)”：（1）“英語(yǔ)課”可被替代，單詞可以查字典，讀音可以模仿錄音、語(yǔ)法知識(shí)可以通過(guò)閱讀訓(xùn)練掌握，足夠的聽說(shuō)讀寫能力可以替代做題的技巧。
（2）沒有任何學(xué)習(xí)者，只是通過(guò)幾堂好的“英語(yǔ)課”就達(dá)到了“學(xué)英語(yǔ)的目的”。
相反：（3）“英語(yǔ)自習(xí)”，聽聽力，記單詞、讀文章、寫文章、說(shuō)口語(yǔ)都必須親自練，“英語(yǔ)課”替代不了，老師也替代不了。
（4）有很多學(xué)習(xí)者，因?yàn)檫M(jìn)行了很好的“英語(yǔ)自習(xí)”，即使沒上過(guò)“英語(yǔ)課”，最后達(dá)也到了“學(xué)英語(yǔ)的`目的”。
結(jié)論：達(dá)到“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的”，90%以上的因素取決于“英語(yǔ)自習(xí)”。每個(gè)人都上過(guò)很多“英語(yǔ)課”，如果你現(xiàn)在還不能聽說(shuō)讀寫，即使再上幾種英語(yǔ)課、輔導(dǎo)班、視頻課，最后仍是達(dá)不到“學(xué)英語(yǔ)的目的”，因?yàn)槟阏嬲枰氖恰坝⒄Z(yǔ)自習(xí)”而不是“英語(yǔ)課”。
1.不要尋求指望參加個(gè)輔導(dǎo)班來(lái)提高英語(yǔ)，把心思用在“英語(yǔ)自習(xí)”上。
2.進(jìn)行高效率的“英語(yǔ)自習(xí)”:。
那怎樣進(jìn)行高效的英語(yǔ)自習(xí)？
選擇(1):研究一套適合自己的全方位的“英語(yǔ)自習(xí)”方案，然后去切實(shí)的做，按照計(jì)劃去練習(xí)，自習(xí)方案的科學(xué)性決定了自習(xí)的效率，自習(xí)的效率決定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，自習(xí)方案非常重要且復(fù)雜，涉及記憶規(guī)律、時(shí)間安排、訓(xùn)練方法等等。
例如，背過(guò)的單詞，在閱讀中遇到時(shí)看著眼熟卻想不起意思，那說(shuō)明你需要做一種科學(xué)的時(shí)間安排，讓背過(guò)的單詞在短期記憶期內(nèi)幫助自己提高閱讀能力，同時(shí)在閱讀訓(xùn)練中消化短期內(nèi)背過(guò)的單詞；聽力訓(xùn)練非常耗時(shí)間，而科學(xué)安排的聽力訓(xùn)練，通過(guò)100分鐘長(zhǎng)度的聽力材料訓(xùn)練，就能讓你有能力應(yīng)對(duì)美劇、日常對(duì)話等聽力環(huán)境；英語(yǔ)考試對(duì)自習(xí)的安排要求更重要，例如科學(xué)安排出的高效自習(xí)能在2個(gè)月能提高大學(xué)四級(jí)成績(jī)80分以上。
選擇(2):如果你不知道怎樣入手進(jìn)行高效的自習(xí)（英語(yǔ)不太好的人一般自己無(wú)法設(shè)計(jì)、執(zhí)行高效的自習(xí)方案），那就參加“英語(yǔ)收費(fèi)自習(xí)”，目前市面上專業(yè)的英語(yǔ)收費(fèi)自習(xí)有個(gè)叫“sest標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)自助培訓(xùn)”，沒有時(shí)間地點(diǎn)限制的，無(wú)論你的目標(biāo)是為了英語(yǔ)考試，還是為了口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)，sest為每個(gè)學(xué)員量身定制最科學(xué)的訓(xùn)練方案。
訓(xùn)練的內(nèi)容、時(shí)間、方法都是根據(jù)個(gè)人情況被安排好，例如你需要進(jìn)行聽力訓(xùn)練，sest安排的訓(xùn)練計(jì)劃細(xì)致到某一天某時(shí)點(diǎn)，該聽什么，用什么工具聽，聽?zhēng)妆椋谝槐樵趺绰?，怎么回放，筆記按怎樣的格式寫，自己只需去做就行了。學(xué)起來(lái)比上任何培訓(xùn)班都簡(jiǎn)單，易上手，他們的標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)效率能達(dá)到20倍，承諾3個(gè)月時(shí)間能完成5年英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十八
初三復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出應(yīng)試教育的典型特征：與考試相關(guān)的就學(xué)，不相關(guān)的就不學(xué)，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以濃縮為一張紙，這點(diǎn)東西不斷地反復(fù)，直到老師和學(xué)生對(duì)中考都胸中有數(shù)，即使有的學(xué)生兩年沒努力學(xué)，在最后一年只要拼點(diǎn)命，聽老師的話，成績(jī)也不致太差。老師在考試前都講一些應(yīng)付考試的“拐棍”，有的學(xué)生英語(yǔ)能力不高，掌握的詞匯也有限，但只要懂得怎樣使用“拐棍”，拿70%到80%的基礎(chǔ)分對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言是輕而易舉的事情。這就使學(xué)生在初中考試容易得高分。然而高分并不等于高能力，分?jǐn)?shù)與能力這對(duì)被高分?jǐn)?shù)掩蓋的假象在高中就被揭開了。
語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)言能力的轉(zhuǎn)移。
學(xué)生會(huì)注意到高中的試題結(jié)構(gòu)較之初中試題而言變化很大。穩(wěn)穩(wěn)得分的題少了，題多了，而丟的分又非輕易可得回。這是因?yàn)楦咧械挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與測(cè)試重點(diǎn)從初中的基礎(chǔ)知識(shí)向語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)移，更重視綜合的語(yǔ)言知識(shí)與能力的運(yùn)用。如;基礎(chǔ)語(yǔ)法題量相對(duì)減少，閱讀量及其分?jǐn)?shù)比重增加，筆頭表達(dá)能力的測(cè)試力度加大。而這些絕不是單純靠“拐棍”所能應(yīng)付得了的，高分必須建立在扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)與能力的日積月累上。盲目學(xué)習(xí)的想法或初中時(shí)平日里懈怠的態(tài)度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，如果說(shuō)初中像盆中摸鵝卵石的話，那么高中階段的學(xué)習(xí)則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。
學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。
體會(huì)初、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的變化，也就自然懂得了為什么初中的學(xué)習(xí)方法不能完全適應(yīng)高中的原因，由于高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)更趨于個(gè)體化，學(xué)習(xí)方法也就應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷地加以調(diào)整?？諔岩环荼ж?fù)而無(wú)切實(shí)可行的計(jì)劃，只能使初、高中之間的落差越來(lái)越大。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇一
管理英語(yǔ)作為一門重要的專業(yè)英語(yǔ)課程，在現(xiàn)代商業(yè)管理領(lǐng)域中扮演著至關(guān)重要的角色。學(xué)好管理英語(yǔ)對(duì)于提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、拓寬國(guó)際視野、加深管理知識(shí)的理解，具有重要的意義。然而，管理英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要一定的方法和技巧。本文將分享一些學(xué)好管理英語(yǔ)的心得體會(huì)，并希望能夠?qū)V大學(xué)習(xí)管理英語(yǔ)的朋友們有所幫助。
首先，提高詞匯量是學(xué)好管理英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。管理英語(yǔ)涉及很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念，所以熟練掌握相關(guān)的詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以利用各種工具和資源擴(kuò)大詞匯量，如背單詞軟件、詞匯書籍和閱讀管理英語(yǔ)相關(guān)的文章。此外，積極應(yīng)用所學(xué)詞匯，通過(guò)寫作、口語(yǔ)訓(xùn)練等方式來(lái)鞏固詞匯記憶，可以更好地理解和運(yùn)用管理英語(yǔ)。
其次，多聽、多說(shuō)、多讀、多寫是提高管理英語(yǔ)水平的有效途徑。通過(guò)多聽來(lái)自不同來(lái)源的管理英語(yǔ)材料，如商業(yè)新聞、商務(wù)談判錄音等，可以幫助加深對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用。與此同時(shí)，勤于開口，大膽使用所學(xué)的句子和表達(dá)方式，可以通過(guò)與他人的交流來(lái)提高口語(yǔ)能力。多讀管理英語(yǔ)相關(guān)的書籍和文章，并積極思考和總結(jié)，有助于拓寬管理知識(shí)的廣度和深度。最后，多寫可以通過(guò)寫作練習(xí)來(lái)鍛煉語(yǔ)法和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寫作水平。
第三，注重培養(yǎng)綜合運(yùn)用管理英語(yǔ)的能力。管理英語(yǔ)涉及到不僅僅是語(yǔ)言技巧，還需要理解并運(yùn)用于實(shí)際管理場(chǎng)景中。因此，我們需要注重培養(yǎng)綜合運(yùn)用管理英語(yǔ)的能力。可以通過(guò)模擬實(shí)際管理場(chǎng)景的角色扮演、案例分析等方式來(lái)訓(xùn)練和提高綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，積極參加各種管理英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)，不斷提升自己在實(shí)際應(yīng)用中的能力。
第四，了解學(xué)習(xí)管理英語(yǔ)的最新方法和趨勢(shì)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)的方法和趨勢(shì)也在不斷更新和變化。了解最新的學(xué)習(xí)資源和工具，如在線課程、網(wǎng)絡(luò)論壇等，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握管理英語(yǔ)知識(shí)。此外，關(guān)注管理英語(yǔ)學(xué)科的最新研究成果和前沿動(dòng)態(tài)，可以保持學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。
最后，堅(jiān)持不懈是學(xué)好管理英語(yǔ)的關(guān)鍵。管理英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要時(shí)間和精力的投入，而且可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要保持積極的心態(tài)和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。只有堅(jiān)持不懈，才能最終在管理英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得好的成績(jī)。
總而言之，學(xué)習(xí)好管理英語(yǔ)需要我們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，并且堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)提高詞匯量、多聽多說(shuō)多讀多寫、培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力、了解學(xué)習(xí)方法和趨勢(shì)等途徑，我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握管理英語(yǔ)知識(shí)。相信只要我們不斷努力，就能夠在管理英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得優(yōu)異的成績(jī)。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇二
英語(yǔ)作為一門全球通用語(yǔ)言，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的一門技能。學(xué)好英語(yǔ)不僅可以提升自己的綜合能力，還可以打開更多的機(jī)會(huì)和窗口。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件輕松的事情，需要付出大量的時(shí)間和努力。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些有效的方法和心得，希望能對(duì)大家學(xué)好英語(yǔ)有所幫助。
首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。學(xué)好英語(yǔ)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，而長(zhǎng)期堅(jiān)持離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)每天定時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常有益的。例如，每天晚上安排固定的時(shí)間來(lái)閱讀英語(yǔ)書籍、聽英語(yǔ)聽力或者背誦英語(yǔ)文章。這樣不僅可以提高自己的英語(yǔ)水平，還可以讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，多聽多說(shuō)多練是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，在實(shí)際的交流中才能提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)多聽多說(shuō)非常有助于提高英語(yǔ)水平。可以通過(guò)與英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流、參加英語(yǔ)角活動(dòng)或者利用在線資源進(jìn)行聽力訓(xùn)練。在初期學(xué)習(xí)階段，可能會(huì)感覺聽不懂很多內(nèi)容，但是長(zhǎng)時(shí)間的積累和練習(xí)會(huì)漸漸提高。
此外，背單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一部分。英語(yǔ)單詞作為語(yǔ)言的基礎(chǔ)，背誦單詞是提高詞匯量的有效途徑之一。要掌握大量的單詞需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，可以利用專門的背單詞軟件、詞卡或者通過(guò)寫作和閱讀進(jìn)行鞏固記憶。不僅在家可以背單詞，出門在外的時(shí)間也可以利用來(lái)記憶單詞。每當(dāng)?shù)却弧⑴抨?duì)或者午休時(shí)，拿出手機(jī)或者書本記憶幾個(gè)單詞，這樣可以有效利用碎片化的時(shí)間。
最后，通過(guò)多種途徑拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。不僅僅依靠教材和課堂學(xué)習(xí)是有限的，可以通過(guò)其他途徑來(lái)拓寬自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。例如，可以閱讀英語(yǔ)報(bào)紙、網(wǎng)站、雜志，看英語(yǔ)電影、綜藝節(jié)目或者在社交媒體上關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)的賬號(hào)。通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以使我們接觸到各種不同的語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)方式，提高自己的理解和運(yùn)用能力。
總之，學(xué)好英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多聽多說(shuō)多練，背單詞和拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，我們可以逐漸提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。相信只要我們不懈努力，就一定能夠?qū)W好英語(yǔ)，打開通向世界的大門。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：120字）
管理英語(yǔ)作為一門實(shí)用性較強(qiáng)的外語(yǔ)，對(duì)于從事管理工作的人來(lái)說(shuō)尤為重要。然而，學(xué)好管理英語(yǔ)卻不是一件容易的事情。經(jīng)過(guò)自己實(shí)踐和思考，我總結(jié)了一些方法和心得，希望能對(duì)大家有所幫助。
第二段：擺正學(xué)習(xí)態(tài)度（字?jǐn)?shù)：240字）
學(xué)好管理英語(yǔ)需要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力。首先，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，清楚地知道自己學(xué)管理英語(yǔ)的目的是什么。其次，要有足夠的耐心和毅力，管理英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。最后，要保持一個(gè)積極的心態(tài)，相信自己能夠?qū)W好管理英語(yǔ)，不斷給自己鼓勵(lì)和肯定。
第三段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間（字?jǐn)?shù)：240字）
管理英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要定期的時(shí)間安排，不能把學(xué)習(xí)時(shí)間堆積到最后，也不能松懈自己。我們可以每天抽出一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行管理英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以利用碎片化時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練、詞匯的記憶和寫作練習(xí)。同時(shí)，我們還要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)網(wǎng)站、英語(yǔ)電臺(tái)等，提升自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段：多種學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用（字?jǐn)?shù)：240字）
學(xué)好管理英語(yǔ)需要采用多種學(xué)習(xí)方法，并且靈活運(yùn)用。首先，我們可以通過(guò)刷英語(yǔ)電視劇和電影來(lái)提高自己的聽力和口語(yǔ)能力。其次，可以參加英語(yǔ)角或者線上交流群，提升自己的口語(yǔ)交流能力。此外，互聯(lián)網(wǎng)上有很多免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，可以選擇合適自己的進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法和寫作等方面的學(xué)習(xí)。
第五段：實(shí)踐運(yùn)用與反饋（字?jǐn)?shù)：360字）
實(shí)踐是學(xué)習(xí)管理英語(yǔ)的關(guān)鍵，只有在實(shí)踐中才能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際情境之中。我們可以通過(guò)閱讀管理相關(guān)的書籍、文章和資訊，不僅積累知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)正式的商務(wù)用語(yǔ)和寫作技巧。同時(shí)，我們還可以通過(guò)寫英文郵件、撰寫工作報(bào)告等方式，提升自己的寫作能力。在實(shí)踐過(guò)程中，我們要保持反饋機(jī)制，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，并且善于利用他人的建議和意見，不斷改進(jìn)。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：120字）
通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)好管理英語(yǔ)的重要性。擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、多種學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，以及實(shí)踐運(yùn)用與反饋，是學(xué)好管理英語(yǔ)的關(guān)鍵。只有不斷努力和堅(jiān)持，才能夠在管理英語(yǔ)中獲得更好的發(fā)展。希望以上心得體會(huì)可以幫助到有需要的人，共同學(xué)好管理英語(yǔ)。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇四
學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一件困難而又重要的事情。然而，如何才能有效地學(xué)好英語(yǔ)呢？在我長(zhǎng)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望可以與大家分享。
第一段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和持之以恒的努力。首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定時(shí)定量的學(xué)習(xí)是非常重要的，每天拿出一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅可以保證學(xué)習(xí)的效果，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式也是必不可少的。有些人通過(guò)聽力、口語(yǔ)的訓(xùn)練更加有效，而有些人則更善于通過(guò)閱讀、寫作來(lái)提高英語(yǔ)水平。找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，可以事半功倍地提高英語(yǔ)能力。
第二段：多聽多讀多說(shuō)多寫。
要想提高英語(yǔ)水平，多聽多讀多說(shuō)多寫是必不可少的。多聽英語(yǔ)可以幫助我們了解英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感，提高我們的聽力和口語(yǔ)能力。通過(guò)聽英語(yǔ)電臺(tái)、觀看英語(yǔ)電影、聽英語(yǔ)歌曲等方式，我們可以在不知不覺中提高自己的聽力水平。另外，多讀英語(yǔ)文章和書籍可以幫助我們積累詞匯和提高閱讀理解能力。通過(guò)大量的閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同的詞匯、句式和表達(dá)方式，提高自己的寫作能力。最后，多說(shuō)多寫英語(yǔ)可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高口語(yǔ)和寫作能力。通過(guò)和他人交流和寫作，我們可以更好地運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。
第三段：充分利用學(xué)習(xí)資源。
在如今信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們可以利用各種學(xué)習(xí)資源來(lái)提高英語(yǔ)水平。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的書籍是必不可少的，通過(guò)閱讀英語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書籍，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)資源也是非常重要的，有很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的網(wǎng)站和應(yīng)用程序，可以提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和工具。通過(guò)在線學(xué)習(xí)、參加英語(yǔ)角等方式，我們可以與他人交流，討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高自己的口語(yǔ)和聽力能力。另外，還可以通過(guò)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班或者找一位英語(yǔ)老師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，從而受益匪淺。
第四段：培養(yǎng)英語(yǔ)思維和環(huán)境。
學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，更是掌握一種思維方式。我們應(yīng)該盡量用英語(yǔ)思考和表達(dá)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣?？梢酝ㄟ^(guò)將英文和母語(yǔ)混用的方式來(lái)鍛煉自己的英語(yǔ)思維能力。此外，創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境也是非常重要的?？梢栽谌粘Ｉ钪斜M量使用英語(yǔ)，如將手機(jī)語(yǔ)言設(shè)置成英語(yǔ)、和外國(guó)朋友交流、參加英語(yǔ)俱樂部等等。在這樣的環(huán)境中，我們會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，從而更好地提高自己的英語(yǔ)能力。
第五段：堅(jiān)持并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)好英語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈的努力和耐心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一蹴而就的事情，結(jié)果是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累所決定的。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難和挫折。但是，只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力，就一定可以戰(zhàn)勝一切困難。與此同時(shí)，我們還要保持開放的心態(tài)，樂于接受新的知識(shí)和觀點(diǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)好英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但只要我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多聽多讀多說(shuō)多寫，充分利用學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)英語(yǔ)思維與環(huán)境，并堅(jiān)持保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們就一定可以學(xué)好英語(yǔ)。相信自己，相信過(guò)程，讓英語(yǔ)成為我們的朋友，幫助我們更好地了解世界，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇五
隨著全球化的日益加速，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種全球通用語(yǔ)言。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)意味著更好的工作機(jī)會(huì)、更廣闊的生活領(lǐng)域和更豐富的文化體驗(yàn)。然而，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件容易的事情，需要投入大量的時(shí)間和努力。今天，我想分享一下我的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，希望能夠有所幫助。
第一段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)時(shí)間分配合理。我選擇了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩小時(shí)，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我會(huì)安排聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的學(xué)習(xí)任務(wù)，并每周進(jìn)行總結(jié)和反思。這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠保證學(xué)習(xí)效果，并增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)非常重要。一般來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)環(huán)境包括安靜的學(xué)習(xí)空間、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。我在家里開辟了一個(gè)專門用于學(xué)習(xí)的空間，并裝飾了一些英文海報(bào)，這有助于激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。此外，我會(huì)戴上耳機(jī)，聽一些適合自己的英文音樂和有聲讀物，從而有助于提高我的聽力。
第三段：選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常關(guān)鍵。英文是一門廣泛使用的語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我主要通過(guò)閱讀英文報(bào)紙、雜志和小說(shuō)來(lái)提高自己的閱讀能力，同時(shí)也會(huì)看一些英文電影和英語(yǔ)電視劇，加強(qiáng)聽力和口語(yǔ)能力。
第四段：積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)也是非常重要的。英文角、英文歌唱比賽、英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、交換學(xué)生項(xiàng)目等等，都是參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，可以鍛煉聽、說(shuō)、讀、寫各方面的能力，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)到更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，拓展自己的人際關(guān)系。
第五段：堅(jiān)持不懈，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。
最后，要堅(jiān)持不懈，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的過(guò)程，需要持之以恒地投入時(shí)間和精力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定會(huì)遇到很多困難和挫折，但是只要我們保持一個(gè)積極心態(tài)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，最終一定會(huì)取得學(xué)習(xí)的成果。
總之，學(xué)好英語(yǔ)需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)并保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。希望我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的人有所幫助。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇六
第一段：
英語(yǔ)是一門廣泛使用的語(yǔ)言，同時(shí)也是一門難學(xué)的語(yǔ)言。為了學(xué)好英語(yǔ)，我們需要掌握一些方法和技巧。在本文中，我將分享我自己的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ο胍獙W(xué)好英語(yǔ)的人們有所幫助。
第二段：
首先，我們需要找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和激情。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要投入大量的時(shí)間和精力。所以我們需要找到一個(gè)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，讓自己更有激情地投入學(xué)習(xí)?？梢韵胍幌?，為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)？是為了進(jìn)一步拓寬自己的視野，還是為了提升工作能力？找到一個(gè)明確的目標(biāo)，將可以幫助我們更加投入學(xué)習(xí)。
第三段：
其次，我們需要保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的堅(jiān)持和耐性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心，因?yàn)槲覀冃枰粩嘀貜?fù)練習(xí)和背誦，才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。我們也需要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能夠持續(xù)地提高自己的英語(yǔ)水平?？梢岳谜n堂和在線資源來(lái)幫助學(xué)習(xí)。
第四段：
第三，我們需要培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的能力。英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素。通過(guò)嘗試說(shuō)英語(yǔ)，我們可以更好地理解語(yǔ)言的應(yīng)用場(chǎng)景和語(yǔ)法規(guī)則?？梢远嗯c英語(yǔ)母語(yǔ)者和其他學(xué)習(xí)者交流，在生活中多使用英語(yǔ)，從而提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：
最后，我們需要吸收大量的英語(yǔ)知識(shí)和應(yīng)用。學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是單純地學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則，還需要掌握相關(guān)的背景知識(shí)和應(yīng)用場(chǎng)景?？梢栽陂喿x和聽力方面多沉淀自己，同時(shí)不斷練習(xí)寫作和口語(yǔ)表達(dá)，加強(qiáng)自己語(yǔ)言應(yīng)用的能力。
總結(jié)：
通過(guò)上述的五點(diǎn)方法和技巧，我們能夠更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持和耐心，所以我們需要保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠最終實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇七
美國(guó)教育家杜威以實(shí)用主義的認(rèn)識(shí)論作為教育理論基礎(chǔ)，提出了“學(xué)生中心”“從做中學(xué)”的教育模式。他主張教育的中心應(yīng)從教師和教科書轉(zhuǎn)到學(xué)生，教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)。美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿布文托夫勒說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲將不是目不識(shí)丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人?！敝逃姨K霍姆林斯基也認(rèn)為教學(xué)的目的是“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是每個(gè)現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)之一，作為教師，就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'能力。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇八
學(xué)習(xí)時(shí)是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要原因。有些同學(xué)做作業(yè)時(shí)喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)。有些同學(xué)做一會(huì)兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時(shí)間就這樣在不知不覺中浪費(fèi)掉了。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭(zhēng)分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時(shí)候，要給自己定個(gè)小目標(biāo)，給自己規(guī)定時(shí)間，限定自己在該時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會(huì)有更多的自由支配的時(shí)間。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇九
當(dāng)前，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)是以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法;使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)，初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、記憶、思維、想象能力和自主學(xué)習(xí)能力;幫助學(xué)生了解一些中西文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)精神和社會(huì)公德意識(shí)，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用語(yǔ)言過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。即在教學(xué)中滲透給他們一種學(xué)習(xí)理念和方法，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十
語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，它是掌握英語(yǔ)的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語(yǔ)法知識(shí)是非常必要的。選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型。它可以通過(guò)選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)就是那么屈指可數(shù)的幾個(gè)，反復(fù)練習(xí)過(guò)多遍，為什么到頭來(lái)還是出錯(cuò)呢?這種一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個(gè)題目在以前曾做錯(cuò)過(guò)，以后再次見到這個(gè)題，還是做不對(duì)甚至犯同樣的錯(cuò)誤。我覺得問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯(cuò)的每一道題，都要進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的分析和思考：錯(cuò)在哪里?是對(duì)該知識(shí)點(diǎn)不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過(guò)這一番反思之后，再把它們記錄到“錯(cuò)題庫(kù)”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢(shì)影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是中國(guó)學(xué)生最為頭疼是一項(xiàng)語(yǔ)法項(xiàng)目。因?yàn)橹袊?guó)人在語(yǔ)言的表達(dá)中只有時(shí)間的變化，而沒有時(shí)態(tài)的概念，但英語(yǔ)中語(yǔ)言所表述的事情處在不同的時(shí)間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞上。有時(shí)背起規(guī)則來(lái)很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài)，重要的還是要在句子中多運(yùn)用。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十一
英語(yǔ)是我們一門重要的學(xué)科，許多學(xué)生都不知道該如何去學(xué)好這個(gè)英語(yǔ)，小編今天就為大家?guī)?lái)如何學(xué)好英語(yǔ)方法，歡迎閱讀。
01
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言，是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語(yǔ)匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說(shuō)的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋，但實(shí)在不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的宗旨。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，從來(lái)沒有問(wèn)過(guò)“為什么會(huì)這么說(shuō)”吧，但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩?，說(shuō)的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說(shuō)的原因和道理，一樣可以說(shuō)的很好。
02
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。
推薦《新概念英語(yǔ)3，4冊(cè)》。可以說(shuō)，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過(guò)《新概念英語(yǔ)》。它的語(yǔ)法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾髁撕脦状?，依然保持最為持久的生命?一直以來(lái)，我看的《新概念英語(yǔ)》還是當(dāng)初我老爸念大學(xué)的時(shí)候?qū)W的版本，紙張?jiān)缫呀?jīng)發(fā)黃，上面密密麻麻寫滿他老人家的“真跡”，讀這樣的書，感受很不尋常)。
套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時(shí)候往往我們會(huì)在幾個(gè)答案中猶豫不決?因?yàn)槲覀兏静恢赖降资裁床攀钦_的(聽起來(lái)可能是句廢話)，說(shuō)明我們對(duì)于英語(yǔ)的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢(shì)。如果我們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的經(jīng)典課文背誦，長(zhǎng)期接受了“正”的刺激，這個(gè)時(shí)候一旦遇到“邪”，自然會(huì)一眼看透，不會(huì)再在幾個(gè)迷惑選項(xiàng)中犯糊涂。
03
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會(huì)上很多人將學(xué)英語(yǔ)說(shuō)的很簡(jiǎn)單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實(shí)這些都是極為不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法。真正學(xué)好英語(yǔ)，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹剑瑢?，背誦，還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過(guò)來(lái)是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，都是無(wú)形中進(jìn)行了聽，說(shuō)，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。
04
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步不象數(shù)理化，努力一段時(shí)間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見影。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成效往往在于：無(wú)意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達(dá)的意思可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)了;平時(shí)聽著僅有催眠效果的英語(yǔ)新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感覺才是感覺到自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時(shí)間英語(yǔ)，考試成績(jī)馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說(shuō)在英語(yǔ)應(yīng)試方面有暫時(shí)的能力提高，時(shí)間稍微久一點(diǎn)，就會(huì)原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達(dá);很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思(其實(shí)美國(guó)人常用的詞匯很有限，英英版的朗文
字典
僅僅用了2000多個(gè)單詞就將所有的詞匯進(jìn)行了解釋，這其實(shí)就說(shuō)明了很多問(wèn)題)，聽不明白很簡(jiǎn)單的對(duì)話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。
05
新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用，比如email或者會(huì)話場(chǎng)合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。
01
單詞是基礎(chǔ)，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來(lái)背，效果最好。根據(jù)情況，背單詞的時(shí)候一定要把讀音結(jié)合上。背名詞的時(shí)候要結(jié)實(shí)物背，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把你遇到不會(huì)的題解決之后記到一個(gè)小本子上，隨時(shí)隨地進(jìn)行記錄。
02
多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語(yǔ)感，在做完型填空的時(shí)候就很會(huì)很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據(jù)語(yǔ)法也能做對(duì)題。
03
堅(jiān)持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。
最后，多背一些
作文
模板，在需要用的時(shí)候可以活學(xué)活用。
敢于開口說(shuō)英語(yǔ)，只要敢說(shuō)，就一定能學(xué)好。
熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，俗能生巧。
要有靈活多樣學(xué)習(xí)方法。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。
多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。要經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語(yǔ)電影、聽外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
要加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開頻繁強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。
盡量用第一人稱來(lái)記習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。
記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十二
學(xué)好英語(yǔ)需要三種力：記憶力、定力、毅力。
學(xué)英語(yǔ)需要好的記憶力，這一點(diǎn)看似毋庸置疑，但好的記憶力從哪兒來(lái)？有些同學(xué)認(rèn)為是天生的，這樣可以說(shuō)自己天生的記憶力差，從而為學(xué)不好英文找到了理由，獲得了心理上的平衡。
記憶力是練出來(lái)的。記憶力其實(shí)和你的臂力、腕力、腿力、腰力沒有什么區(qū)別，都是一種力，都遵循“用進(jìn)廢退”的定律：你多鍛煉，每天舉杠鈴，力氣就大；每天跑步，腳力就好。相反的，一個(gè)拳擊冠軍，本來(lái)一拳打出去，有幾百鎊的力氣，但如果10年不打拳，不訓(xùn)練，可能一拳出去，就沒什么力道了。記憶力也是如此，每天背一點(diǎn)東西，記憶力自然好，多少年不背，記憶力自然衰退。
誦，記憶力自然下降，這就是用進(jìn)廢退的道理。
大家中學(xué)時(shí)都學(xué)過(guò)《傷仲永》，方仲永是個(gè)神童，但后來(lái)怎么樣呢，泯然眾人也。先天條件再好，后天不努力，也無(wú)法成材。相反的，先天條件一般，但后天不斷努力，不斷超越，定能成功。
先天是定好、不可控的，后天是變化、可控的，我們應(yīng)該朝著可控的后天去努力。過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己學(xué)英語(yǔ)沒天賦，只能朝著“英語(yǔ)一定學(xué)不好”的宿命論方向走，要相信努力的力量，信念的力量，我的命運(yùn)我做主，這才是年輕同學(xué)應(yīng)該樹立的人生觀。
那么記憶力怎么練呢？大家想想健身房是怎么回事就可以了，體力和腦力是一回事。比如說(shuō)新東方著名的骨感派代表郝斌老師，上肢沒力氣，他想練出點(diǎn)力氣來(lái)，健身教練肯定會(huì)告訴他，去舉杠鈴，當(dāng)然他只能從最小的舉起，開始每天舉二十下，但是要天天舉，慢慢的，過(guò)了一周，再增加到三十下，或者是換個(gè)重點(diǎn)的杠鈴，這樣假以時(shí)日，力氣就練出來(lái)了。
那你練的是理解力。我們現(xiàn)在要解決的是記憶力，我們的目標(biāo)是恢復(fù)小時(shí)候啥都不懂，但就是能硬生生記住的能力，想做到這一點(diǎn)，就得“死記硬背”。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)記憶力就開始進(jìn)步，最早記十個(gè)單詞要20分鐘，現(xiàn)在只要10分鐘了，這時(shí)候你就可以換個(gè)重點(diǎn)的杠鈴了，一天背20個(gè)單詞，或者不背單詞，改去背英語(yǔ)文章。
背英語(yǔ)文章是提高英語(yǔ)最快的方法，也是最鍛煉記憶力的。很多英語(yǔ)界的前輩都在這樣提，也是我自己的親身體驗(yàn)，我英語(yǔ)起步的時(shí)候就是靠背新概念三冊(cè)，后來(lái)練的記憶力狂好，一篇三百字的英語(yǔ)文章，基本不用半個(gè)小時(shí)就能一字不漏背下來(lái)。而如果給我一篇三百字的中文文章，我半個(gè)小時(shí)很難做到背下來(lái)不出錯(cuò)，但英文就可以，為什么會(huì)這樣？就是因?yàn)槲覜]有花那么多的時(shí)間去集中的練中文記憶力，但我卻扎扎實(shí)實(shí)的花了9個(gè)月的時(shí)間把新概念三冊(cè)背了100多遍。這說(shuō)明一個(gè)道理：記憶力確實(shí)是可以練出來(lái)的。
知易行難，說(shuō)的容易，做起來(lái)就很難。知道了如何提高記憶力的方法，不等于你的記憶力真能提高。就好比一個(gè)病人得到一劑良藥，盡管他能把此藥的說(shuō)明書讀的一字不差，此藥的功效說(shuō)得頭頭是道，但良藥苦口，如果他不能按醫(yī)囑堅(jiān)持七七四十九天連續(xù)服用，他的。病也治不好。每天背一點(diǎn)東西，看似簡(jiǎn)單，真嘗試過(guò)的人就知道個(gè)中難處，很難成功，失敗的原因就是因?yàn)榇蟛糠秩瞬粌H記憶力差，同時(shí)另外兩種力也很弱：毅力和定力。
現(xiàn)在的同學(xué)缺乏毅力，學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持；缺乏定力，目標(biāo)不能專一，易受外界干擾。一方面是現(xiàn)在社會(huì)上新鮮事物太多，尤其是網(wǎng)絡(luò)上什么都有，確實(shí)是個(gè)不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。不像以前，書房里只有桌子椅子，想受誘惑都難?，F(xiàn)在房間里只要有一臺(tái)電腦，學(xué)習(xí)效率下降50%，再有寬帶，基本上就沒法學(xué)習(xí)了。另外一方面也是同學(xué)很少有主動(dòng)鍛煉自己的定力和毅力的意識(shí)。大家好像總覺得體力可以通過(guò)鍛煉而變好，而毅力恒心這東西是天生的，所以經(jīng)常說(shuō)某某人有毅力，某某人無(wú)毅力。其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的提法，正確的來(lái)說(shuō)，某些人毅力強(qiáng)，某些人毅力弱，而強(qiáng)弱之間也可以互相轉(zhuǎn)化。缺乏毅力的人，如果不斷努力，是可以成為一個(gè)有毅力的人的。
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)如何在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自己的定力和毅力。比如說(shuō)，有個(gè)同學(xué)決心把新概念背200遍，決定這段時(shí)間不看其他英語(yǔ)書，也不從事任何娛樂活動(dòng)，每天早上六點(diǎn)起床。剛開始幾天肯定沒問(wèn)題，因?yàn)闊崆檫€未冷卻，但到了第四天，早上六點(diǎn)醒了，發(fā)現(xiàn)天特別冷，開始動(dòng)搖了，不想起床。注意：這時(shí)候就是鍛煉你毅力的最佳時(shí)機(jī)，如果你經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，還是起床了，那么你的毅力就變強(qiáng)了一點(diǎn)。但如果你妥協(xié)了，那么你的毅力就變?nèi)趿艘稽c(diǎn)。你的毅力最終的狀態(tài)就取決于每次你思想斗爭(zhēng)勝負(fù)的累積。
再來(lái)看定力。本來(lái)晚上要背新概念的，不小心瞄到電視上出現(xiàn)了。
自己最愛的日本明星，比如說(shuō)機(jī)器貓，開始動(dòng)搖。那么同樣，如果你按原計(jì)劃去背書了，那么你的定力又長(zhǎng)了一分，如果坐到電視機(jī)前看機(jī)器貓了，那么定力就弱了一分。再比如說(shuō)《新概念》背第一遍第二遍的時(shí)候，感覺還可以，到了第七遍第八遍的時(shí)候，很多同學(xué)反映，看到那本書就想吐，好，考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候又到了，你能定的住嗎？絕大部分同學(xué)可能不行，換成《走遍美國(guó)》了，等于一條道走了一段，又換了一條道，前面的工夫都白花了。但如果你能忍著惡心，接著背下去，不僅英語(yǔ)學(xué)好了，定力也練出來(lái)了。
我們來(lái)看兩個(gè)既有定力又有毅力的同學(xué)的例子。
漢朝有個(gè)人叫董仲舒，漢景帝的時(shí)候得不到重用，于是把自己關(guān)起來(lái)繼續(xù)讀書，關(guān)了多久呢？關(guān)了三年，“三年不窺園”，整整三年，不出家門，不僅不出家門，連自己家后面的園子都不去，三年中一顆心始終“定”在自己的學(xué)問(wèn)上，最后終于在武帝時(shí)被重用，提出著名的天人三策。三年是毅力，不窺園是定力，我們同學(xué)其實(shí)不用三年不窺園，三個(gè)月不打網(wǎng)絡(luò)游戲，不談戀愛，不去酒吧，英語(yǔ)就學(xué)出來(lái)了。
再看個(gè)更厲害的，宋朝有個(gè)人叫胡瑗，是范仲淹的好朋友，他和。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十三
預(yù)習(xí)對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時(shí)精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí)，都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識(shí)是容易記住的。我建議同學(xué)們?cè)谏险n之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過(guò)程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽?zhēng)妆?，?zhēng)取在聽的過(guò)程中掌握文章的大意。這樣對(duì)我們聽力水平的提高也有很大幫助。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十四
在教學(xué)過(guò)程中，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)歸類、聯(lián)想、推測(cè)等學(xué)習(xí)法。例如讓學(xué)生把學(xué)過(guò)的單詞按一定的要求進(jìn)行歸類，形成規(guī)律，幫助記憶。
家族成員類：father、mother、brother、sister、uncle。
又如讓學(xué)生學(xué)會(huì)從一個(gè)單詞聯(lián)想或推測(cè)到另一個(gè)單詞：sun—son(同音聯(lián)想)listen—hear(同義聯(lián)想)long—short(反義聯(lián)想)sunflower(合成詞)drive—driver(構(gòu)詞聯(lián)想)。
心理學(xué)家指出：只有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人沉浸在豐富的、強(qiáng)化的、持續(xù)不斷的外語(yǔ)環(huán)境中，而且有辦法理解所學(xué)的內(nèi)容，并去接受這些語(yǔ)言，那樣才會(huì)獲得最有效的學(xué)習(xí)效果。為了提高教學(xué)效果，在教學(xué)過(guò)程中，教師作為教學(xué)的組織者，需為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，利于學(xué)生在情境中理解并運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的欲望，給予每位學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。
如提倡在校園里同學(xué)間說(shuō)英語(yǔ)、遇到英語(yǔ)老師用英語(yǔ)打招呼，上英語(yǔ)課，鼓勵(lì)學(xué)生盡量用英語(yǔ)表達(dá)，布置話題，舉辦英語(yǔ)小短劇表演等。盡管小學(xué)生使用的都是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，有些甚至不會(huì)完全表達(dá)自己的意思，但這是一個(gè)良好的開端，是小學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的起步，為在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)展更多的交際策略奠定了基礎(chǔ)。
每個(gè)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)，都有一套學(xué)習(xí)策略。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的引路者，需幫助小學(xué)生制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并引導(dǎo)鼓勵(lì)他們執(zhí)行，然后進(jìn)行階段性地總結(jié)。適時(shí)請(qǐng)教有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)或老師，根據(jù)他們的實(shí)際情況，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要他按照自己制定的計(jì)劃堅(jiān)持下去，就會(huì)取得較好的效果。
如有位學(xué)生，在五年級(jí)的時(shí)候，每天堅(jiān)持聽10分鐘錄音并跟讀，認(rèn)真完成老師布置的英語(yǔ)作業(yè)，找同桌進(jìn)行一組交際會(huì)話;每周讀一個(gè)英語(yǔ)小故事。一年堅(jiān)持下來(lái)，他的交際能力凸顯，學(xué)習(xí)信心和興趣大增。六年級(jí)時(shí)，在堅(jiān)持原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃上，每周又加上根據(jù)所學(xué)習(xí)內(nèi)容寫一篇小短文，每周看一次英語(yǔ)節(jié)目短片。不管看懂聽懂或理解多少，但長(zhǎng)期不斷地輸入和積累，這位學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的詞匯量和交際用語(yǔ)能力大增。
語(yǔ)言無(wú)處不在，它遍及每個(gè)角落。幫助小學(xué)生充分利用生活、學(xué)習(xí)中的各種條件學(xué)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言，應(yīng)用語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。如引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)上尋找英語(yǔ)資源，懂得留意生活中的英語(yǔ)(如城市中的路標(biāo)、公共場(chǎng)所的英語(yǔ)標(biāo)志)，借助詞典來(lái)幫助學(xué)習(xí)，觀看英語(yǔ)卡通片，閱讀課外讀物等，鼓勵(lì)學(xué)生了解英語(yǔ)，增加學(xué)習(xí)樂趣。
喜歡探究，是人的天性，利用小學(xué)生的好奇心，我們可以適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩?wèn)題，讓他們通過(guò)查閱、觀察、分析、對(duì)比、歸納等方法找到語(yǔ)言的規(guī)律，感悟語(yǔ)言的功能，進(jìn)而得出一定的結(jié)論。正如名言：youhear，youforget;yousee，youremember;youdo，youunderstand.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)探究，親自發(fā)現(xiàn)了自己已有的經(jīng)驗(yàn)與新的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增，而且還會(huì)體驗(yàn)到跳一跳，摘到蘋果的那種喜悅，這種學(xué)習(xí)過(guò)程更會(huì)產(chǎn)生更持久的學(xué)習(xí)效果。如語(yǔ)音教學(xué)中，教師可以舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，讀新單詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞的能力。
自我評(píng)價(jià)作為形成性評(píng)價(jià)中的一部分，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中起到非常重要的作用。
教師在教學(xué)過(guò)程中，逐步引領(lǐng)學(xué)生能正確客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如用表格的形式把每天學(xué)習(xí)結(jié)果記錄下來(lái)(如單詞記憶、語(yǔ)言積累、知識(shí)運(yùn)用、單元總結(jié)等)，并對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，覺得自己做的好就為自己畫上一個(gè)笑臉。每周一表格，記錄自己的收獲和下步需努力的地方。長(zhǎng)期下來(lái)，結(jié)合學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等方法，學(xué)生養(yǎng)成了自學(xué)和自評(píng)的好習(xí)慣，并且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
自評(píng)策略的使用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，誘發(fā)了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立了學(xué)生的自信心，而且大部分不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都明顯提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。最后我們有必要指出，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略的培養(yǎng)和指導(dǎo)，必須因人而異。只有這樣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略才會(huì)真正促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十五
要學(xué)好，應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3.勤練習(xí)。
雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4.勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
1.多看。
近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽。
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
3.多說(shuō)。
多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。
通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績(jī)。
“冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學(xué)好英語(yǔ)也不是一日兩日所能學(xué)好的。
首先，高中教材中英語(yǔ)詞匯的記憶應(yīng)達(dá)到熟練，詞匯是構(gòu)成英語(yǔ)的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。
教材的把握程度。材有一些很經(jīng)典的課文，最好把課文背下來(lái)靈活運(yùn)用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
句型的總結(jié)。善于總結(jié)一些典型的句型，歸納在一起，爭(zhēng)取做到舉一反三，的程度。
注意一些重要的動(dòng)詞的用法。
平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多聽一些磁帶，多記一些東西。
語(yǔ)法通常包括時(shí)態(tài)，名詞，代詞的數(shù)，主，謂語(yǔ)一致，虛擬的語(yǔ)氣，主動(dòng)和被動(dòng)，不定式（完成時(shí)），分詞（完成時(shí)和），，從句的及副詞等。這些方方面面需要在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，多記憶。另外有語(yǔ)法書可以看看。在學(xué)習(xí)教材時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)法方面的內(nèi)容，這樣日積月累，語(yǔ)法在不知不覺中你就會(huì)學(xué)習(xí)得比較好。
口語(yǔ)最重要的就是要張口把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，但這是正?，F(xiàn)象，如果在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，保證語(yǔ)法不出現(xiàn)那反倒不正常了，口語(yǔ)最重要的。就是多說(shuō)。把看到的想到的用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這樣時(shí)間一長(zhǎng)口語(yǔ)水平會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍的。另外向你推薦一本《大全》的口語(yǔ)書，由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版，挺好的，可以看看。
至于寫作方面，應(yīng)多練習(xí)堅(jiān)持每周寫一篇小短文，并盡量應(yīng)用，當(dāng)然用也可以，參加一些優(yōu)秀的論文，看看別人怎樣寫的與自己比較，找出自己的不足。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十六
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實(shí)，這樣的做法不僅浪費(fèi)時(shí)間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學(xué)們做英語(yǔ)作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語(yǔ)言點(diǎn)等，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費(fèi)的時(shí)間，還能讓自己在做作業(yè)的過(guò)程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十七
如何學(xué)好英語(yǔ)？你不需要名師，不需要輔導(dǎo)班，不需要外教，不需要學(xué)習(xí)軟件。
第一點(diǎn)，英語(yǔ)是”教“不會(huì)的。
數(shù)學(xué)、物理、歷史這些學(xué)生可以在課堂上聽老師講解分析而學(xué)會(huì)，英語(yǔ)卻不可能。老師可以教你怎樣讀一個(gè)句子，一條語(yǔ)法規(guī)則，一道題怎么選答案，但是絕不會(huì)有學(xué)生因?yàn)槁犃死蠋煹恼n，英語(yǔ)就變好了，就會(huì)說(shuō)、會(huì)聽、會(huì)寫了，而真正學(xué)好英語(yǔ)的定義是，掌握聽說(shuō)讀寫的能力，英語(yǔ)考試能拿高分。學(xué)英語(yǔ)，你需要的根本不是英語(yǔ)課。那到底需要什么？請(qǐng)看以下分析：
定義：1.英語(yǔ)課：學(xué)校英語(yǔ)課，培訓(xùn)輔導(dǎo)班、在線視頻課程，教你單詞是什么意思、一個(gè)句子怎么讀、怎樣解一道題、過(guò)去式怎么用等等。
2.英語(yǔ)自習(xí)：背單詞、讀英語(yǔ)文章，聽聽力，練口語(yǔ)，做習(xí)題。3.學(xué)英語(yǔ)的目的：能聽懂、會(huì)開口說(shuō)、能閱讀英文資料、會(huì)用英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)考試能拿高分。
對(duì)比“英語(yǔ)課”和“英語(yǔ)自習(xí)”：（1）“英語(yǔ)課”可被替代，單詞可以查字典，讀音可以模仿錄音、語(yǔ)法知識(shí)可以通過(guò)閱讀訓(xùn)練掌握，足夠的聽說(shuō)讀寫能力可以替代做題的技巧。
（2）沒有任何學(xué)習(xí)者，只是通過(guò)幾堂好的“英語(yǔ)課”就達(dá)到了“學(xué)英語(yǔ)的目的”。
相反：（3）“英語(yǔ)自習(xí)”，聽聽力，記單詞、讀文章、寫文章、說(shuō)口語(yǔ)都必須親自練，“英語(yǔ)課”替代不了，老師也替代不了。
（4）有很多學(xué)習(xí)者，因?yàn)檫M(jìn)行了很好的“英語(yǔ)自習(xí)”，即使沒上過(guò)“英語(yǔ)課”，最后達(dá)也到了“學(xué)英語(yǔ)的`目的”。
結(jié)論：達(dá)到“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的”，90%以上的因素取決于“英語(yǔ)自習(xí)”。每個(gè)人都上過(guò)很多“英語(yǔ)課”，如果你現(xiàn)在還不能聽說(shuō)讀寫，即使再上幾種英語(yǔ)課、輔導(dǎo)班、視頻課，最后仍是達(dá)不到“學(xué)英語(yǔ)的目的”，因?yàn)槟阏嬲枰氖恰坝⒄Z(yǔ)自習(xí)”而不是“英語(yǔ)課”。
1.不要尋求指望參加個(gè)輔導(dǎo)班來(lái)提高英語(yǔ)，把心思用在“英語(yǔ)自習(xí)”上。
2.進(jìn)行高效率的“英語(yǔ)自習(xí)”:。
那怎樣進(jìn)行高效的英語(yǔ)自習(xí)？
選擇(1):研究一套適合自己的全方位的“英語(yǔ)自習(xí)”方案，然后去切實(shí)的做，按照計(jì)劃去練習(xí)，自習(xí)方案的科學(xué)性決定了自習(xí)的效率，自習(xí)的效率決定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，自習(xí)方案非常重要且復(fù)雜，涉及記憶規(guī)律、時(shí)間安排、訓(xùn)練方法等等。
例如，背過(guò)的單詞，在閱讀中遇到時(shí)看著眼熟卻想不起意思，那說(shuō)明你需要做一種科學(xué)的時(shí)間安排，讓背過(guò)的單詞在短期記憶期內(nèi)幫助自己提高閱讀能力，同時(shí)在閱讀訓(xùn)練中消化短期內(nèi)背過(guò)的單詞；聽力訓(xùn)練非常耗時(shí)間，而科學(xué)安排的聽力訓(xùn)練，通過(guò)100分鐘長(zhǎng)度的聽力材料訓(xùn)練，就能讓你有能力應(yīng)對(duì)美劇、日常對(duì)話等聽力環(huán)境；英語(yǔ)考試對(duì)自習(xí)的安排要求更重要，例如科學(xué)安排出的高效自習(xí)能在2個(gè)月能提高大學(xué)四級(jí)成績(jī)80分以上。
選擇(2):如果你不知道怎樣入手進(jìn)行高效的自習(xí)（英語(yǔ)不太好的人一般自己無(wú)法設(shè)計(jì)、執(zhí)行高效的自習(xí)方案），那就參加“英語(yǔ)收費(fèi)自習(xí)”，目前市面上專業(yè)的英語(yǔ)收費(fèi)自習(xí)有個(gè)叫“sest標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)自助培訓(xùn)”，沒有時(shí)間地點(diǎn)限制的，無(wú)論你的目標(biāo)是為了英語(yǔ)考試，還是為了口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)，sest為每個(gè)學(xué)員量身定制最科學(xué)的訓(xùn)練方案。
訓(xùn)練的內(nèi)容、時(shí)間、方法都是根據(jù)個(gè)人情況被安排好，例如你需要進(jìn)行聽力訓(xùn)練，sest安排的訓(xùn)練計(jì)劃細(xì)致到某一天某時(shí)點(diǎn)，該聽什么，用什么工具聽，聽?zhēng)妆椋谝槐樵趺绰?，怎么回放，筆記按怎樣的格式寫，自己只需去做就行了。學(xué)起來(lái)比上任何培訓(xùn)班都簡(jiǎn)單，易上手，他們的標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)效率能達(dá)到20倍，承諾3個(gè)月時(shí)間能完成5年英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。
如何學(xué)好英語(yǔ)心得體會(huì)英文和方法篇十八
初三復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出應(yīng)試教育的典型特征：與考試相關(guān)的就學(xué)，不相關(guān)的就不學(xué)，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以濃縮為一張紙，這點(diǎn)東西不斷地反復(fù)，直到老師和學(xué)生對(duì)中考都胸中有數(shù)，即使有的學(xué)生兩年沒努力學(xué)，在最后一年只要拼點(diǎn)命，聽老師的話，成績(jī)也不致太差。老師在考試前都講一些應(yīng)付考試的“拐棍”，有的學(xué)生英語(yǔ)能力不高，掌握的詞匯也有限，但只要懂得怎樣使用“拐棍”，拿70%到80%的基礎(chǔ)分對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言是輕而易舉的事情。這就使學(xué)生在初中考試容易得高分。然而高分并不等于高能力，分?jǐn)?shù)與能力這對(duì)被高分?jǐn)?shù)掩蓋的假象在高中就被揭開了。
語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)言能力的轉(zhuǎn)移。
學(xué)生會(huì)注意到高中的試題結(jié)構(gòu)較之初中試題而言變化很大。穩(wěn)穩(wěn)得分的題少了，題多了，而丟的分又非輕易可得回。這是因?yàn)楦咧械挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與測(cè)試重點(diǎn)從初中的基礎(chǔ)知識(shí)向語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)移，更重視綜合的語(yǔ)言知識(shí)與能力的運(yùn)用。如;基礎(chǔ)語(yǔ)法題量相對(duì)減少，閱讀量及其分?jǐn)?shù)比重增加，筆頭表達(dá)能力的測(cè)試力度加大。而這些絕不是單純靠“拐棍”所能應(yīng)付得了的，高分必須建立在扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)與能力的日積月累上。盲目學(xué)習(xí)的想法或初中時(shí)平日里懈怠的態(tài)度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，如果說(shuō)初中像盆中摸鵝卵石的話，那么高中階段的學(xué)習(xí)則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。
學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。
體會(huì)初、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的變化，也就自然懂得了為什么初中的學(xué)習(xí)方法不能完全適應(yīng)高中的原因，由于高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)更趨于個(gè)體化，學(xué)習(xí)方法也就應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷地加以調(diào)整?？諔岩环荼ж?fù)而無(wú)切實(shí)可行的計(jì)劃，只能使初、高中之間的落差越來(lái)越大。