總結(jié)有助于加深對學(xué)習(xí)和工作的理解。在總結(jié)中要注意提煉和概括，找出核心信息和關(guān)鍵規(guī)律。以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣，希望對大家的身體健康有所幫助。
我與孩子共成長心得篇一
各位老師，家長朋友們：
兒子六周半，小女兒三周半，在這六年多的時間里，我和孩子們每一個點滴都是值得回憶和記錄的，讀書更是我們不可或缺的重要點滴。在這里和大家分享幾點我和孩子們共讀書的一點心得體會。
大家都知道，孩子在嬰幼兒時期成長最快，可以說一天一個變化，而且這種成長是不可逆的。我不想錯過孩子成長的任何一個細(xì)節(jié)，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整，從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情，而是把和孩子在一起的時光看成是自己人生最珍貴的財富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無比快樂和輕松。
孩子出生后，我們的共讀從看書開始，從五顏六色的卡片，到世界著名的童話，能夠拿到的書，我們都看。兒子漸漸長大，開始對讀書有了要求，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時在外面回家的'路上，兒子說要到廣源書城去看書，即使只剩半個小時關(guān)門，我也會帶兒子去看書。不是說：“開卷有益”嗎？只要孩子有讀書的需求，我都會盡可能地滿足孩子。
著名教育家洛克說：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的?！奔议L是孩子的第一任教師，在“不可返工的教育”中，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前，教育在后。
前幾天在《視聽之友》報上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章，是說由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館。我在這里拿來用一下，父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎？父母喜歡讀書，孩子也一定效仿父母，喜愛讀書。
我喜歡讀書。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書，如，知心姐姐盧勤的書，家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍，井森大的《0歲教育》，老卡爾的《卡爾維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時，我就在旁邊看書，小女兒就會跑過來問：“媽媽，你看書呢?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻。父母的讀書習(xí)慣對孩子影響深遠(yuǎn)，會讓讀書成為孩子的一種生活習(xí)慣。
我相信每個孩子是不同的，所以在與孩子讀書中，根據(jù)孩子的年齡和自身特點，選擇適合孩子的書會收到奇妙的效果，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提。
兒子和小女兒性格截然不同，兒子淘氣、熱情、敏感、膽小，小女兒大方、堅韌。所以，我對給兒子選的書上用了點心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長故事》系列、《托馬斯和他的朋友們》系列、《班尼兔的晚安故事》、《居家、戶外、學(xué)校安全用書》等都是不錯的關(guān)于成長的書。每天，我都和孩子們一起閱讀，一起分析。漸漸地，兒子有了變化，膽子變大了，很多東西都敢于嘗試了，別人說幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高。
現(xiàn)在，每天晚上八點半到九點的時間是我和孩子們鐵打不動的親子閱讀時間。每次讀完，我們都要對書中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說：“弗洛格怎么了？”，快嘴的小女兒說：“他不高興。”兒子說：“因為他不會像鴨子一樣飛，所以不開心?！眱蓚€小家伙爭先恐后地發(fā)言，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的！”
這種解讀的方式，不但能鼓勵孩子開動腦筋，激發(fā)孩子主動發(fā)言的熱情，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。
和孩子讀書時，我變成了六歲和三歲的孩子，我學(xué)著孩子的語氣讀書，試著從孩子的角度理解問題，孩子們非常開心。
和孩子讀書時，一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過，滌蕩著孩子們的心靈，也豐富了我的內(nèi)心，讓我不再簡單地處理孩子的問題。在這里舉一個小例子：前幾天，兒子無精打采地和我說：“我很丑！”，我說：“你一點也不丑，相反你很帥。”兒子不以為然。我問：“爸爸帥嗎？”。兒子看了看爸爸說：“還行吧！”。我接著問：“那媽媽漂亮嗎？”兒子立刻來了精神，說：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽！”我說：“那就對了，你長得像媽媽，所以你一點兒也不丑。”兒子點點頭說：“是??！可同學(xué)們說我丑?！蔽艺f：“同學(xué)們還太小，不太知道美丑，就像你不知道你有多帥一樣?！标柟庥只氐搅藘鹤拥哪樕?。事實是兒子很帥氣，很陽光。如果在過去，我可能直接告訴兒子你很帥。通過讀書學(xué)習(xí)，了解到和孩子溝通，也需要找到合適的孩子能理解的角度。
我與孩子共成長心得篇二
“我愿我能在我孩子自己的世界的中心，占一角清凈地?！?-泰戈爾《新月集》。每一個家長都希望自己在孩子的心目中是一個高大完美的形象。有人說：“一個民族的未來，是由這個國家母親的素質(zhì)決定的。”可見，作為母親，責(zé)任重大，母親的言傳身教影響著下一代。從一個自己還不太深諳世事的大孩子變成了他人之母，為了更好的教育孩子，我們都要不斷的學(xué)習(xí)。
女兒剛上幼兒園不久，園長請來了一位在教育孩子方面比較有經(jīng)驗的專家。我欣然前往，收獲頗深。知道一味的溺愛孩子，會毀了孩子。專家一再強(qiáng)調(diào)“賞識教育”，也就是人們常說的“大拇指教育”。我在女兒每一次有一點點進(jìn)步時，都真誠的贊賞她。從她畫第一幅畫開始，到她離開幼兒園升小學(xué)時，她的“作品”有了“質(zhì)的飛躍”。每一幅畫都包含著她的思想和她的智慧，這也為她后來的繪畫作品得獎打下了堅實的基礎(chǔ)。我只做了一件事，豎起大拇指，夸她有進(jìn)步。為了得到媽媽豎起的大拇指，女兒每天都在幼兒園里認(rèn)真的作畫，不哭也不鬧，老師也特別喜歡她。女兒就這樣健康快樂的.成長著。
女兒上小學(xué)了，明顯的感覺到她有些緊張和不適應(yīng)。我就用特別輕松的語氣告訴她：“小孩子慢慢長成大孩子，就要學(xué)許多的知識，這樣才能變成聰明的好孩子。記住只有一條就夠了，聽老師的話！“女兒似懂非懂的使勁點點頭。小學(xué)期間，女兒表現(xiàn)一直很好，從一年級的第一次考試，女兒考了第一之后，就理所當(dāng)然的每次都是第一了。我寫了一篇文章發(fā)表在女兒學(xué)校的校報上，題目是《不能輸在起跑線上》，告訴女兒起點一定要高，這樣才能追隨這個高起點，對自己高要求，習(xí)慣性的維持這個高起點。所以女兒從一年級到五年級畢業(yè)幾乎每次考試都是級部第一名。這無形中也給了她太多的自信，相信自己一定能行！不管是書法，繪畫，還是學(xué)校的舞蹈隊，運動會，女兒都踴躍參加，而且只要參加必會得獎，煞有只要有她在，獎項勢在必得的趨勢！每次開家長會，女兒都是被表揚的主要對象。作為家長的我，那種幸福感真的是滿滿的。為此，我還在我的空間日志里發(fā)表了兩篇文章《家有小女》，《你是我最大的幸?！贰Ｅ畠哼M(jìn)我空間看見后，評論如下：嘻嘻……，媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！
在小學(xué)畢業(yè)典禮上，女兒作為唯一一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，她那真誠生動的話語感動了在場的許多人。在小學(xué)期間最后一次家長會上，班主任畢秀麗老師說：”我教學(xué)這么多年還沒遇見像肖卓卓這么優(yōu)秀，完美的學(xué)生，不管是什么活動都踴躍參加，而且表現(xiàn)相當(dāng)出色，我家也有一個同樣大的孩子，讓我們來取取經(jīng)，讓她的家長上臺來交流一下，如何教育出這么優(yōu)秀的孩子的?！拔医涣鞯闹黝}是《你想讓孩子考第幾，孩子就會考第幾》。我用我的親身體會告訴家長們，父母的暗示和賞識很重要。只要你有信心和恒心，孩子就會變成你所期望的樣子。發(fā)言結(jié)束后，臺下響起熱烈的掌聲，班主任很激動地說："人們都說一個成功的男人背后，會有一個默默無聞奉獻(xiàn)的女人，我想說：’一個成功的孩子背后，會有一個默默無聞奉獻(xiàn)的媽媽！‘”我的這篇發(fā)言稿被班主任老師發(fā)表在了海德小學(xué)網(wǎng)站的《家長網(wǎng)?！芬粰诶?，得到了許多家長的認(rèn)可和好評。女兒以各種優(yōu)秀的表現(xiàn)，為她的小學(xué)生活畫上了一個圓滿的句號！
進(jìn)入初中之后，女兒由于課業(yè)的增加，再加上心里和生理上都發(fā)生著變化，表現(xiàn)地尤為煩躁和不安。剛開始時，她告訴我連喝水和上廁所的時間都沒有?？梢钥闯鏊拇_是“壓力山大”。為了幫她減壓，我每天都陪她寫作業(yè)，和她交流，了解她在校的動態(tài)。還好，她基礎(chǔ)好，一切還都跟得上，大約一個月步入正軌。女兒在學(xué)校的出色表現(xiàn)，都被她那張喋喋不休的小嘴巴“出賣了”。前天哪個老師表揚她了，昨天哪個同學(xué)夸獎她了，今天哪個同學(xué)說她特別聰明可愛······可是，她的暴脾氣也隨著年齡漸長，也可能是從前我很少批評她。進(jìn)入初中后，一切都步入快節(jié)奏，她有時有點兒拖拖拉拉，我多說她幾句，她就嫌我煩，開始“頂嘴”了，我氣急了也會打她兩下，她就極力反抗，并大聲說：“憑什么做父母的就可以打罵孩子，讓孩子備受折磨，祖國的花朵就是被你們這樣的”歐巴?！敖o摧殘了······”聲音之大整棟樓都可聽見，我真是顏面掃地，不過看見她身上通紅的手指印，我又開始心疼和后悔。冷靜下來之后，開始反省自己，是不是自己的老一套“嚴(yán)師出高徒”，“棍棒底下出孝子”的教育方式也該被社會淘汰了？和孩子爭吵，幾次僵局之后，無奈，我給女兒的班主任孫紅老師打了一個電話，老師說女兒在學(xué)校的表現(xiàn)特別優(yōu)秀，每個任課老師對她的評價都很好，說是不是我對她要求的太高了？一語驚醒夢中人，對于這個處于過渡期的孩子，我們做家長的是要好好調(diào)整一下自己的心態(tài)和情緒了，不能拿家長的”威嚴(yán)“來壓孩子，要像朋友一樣與她們溝通和交流，多尊重一下她們的想法，多給她們一些自主支配的空間和時間。一年過去了，我要求女兒考班級前五名，不想給她太多壓力，她基本能達(dá)到我的要求，盡管有很多時候她在貪玩，但她畢竟還是個孩子，我的心態(tài)平和了，與孩子也太平了！
我與孩子共成長心得篇三
“知識是人類進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報社會的資本，這是古今中外無數(shù)的事實證明了的?？梢哉f，讀書與學(xué)習(xí)是孩子成長過程中最重要的命題，也是家長操心最多、花費最多的。
人即使再渺小和脆弱，當(dāng)自己的孩子來到身邊后，你都要責(zé)無旁貸的承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育的責(zé)任。
時間過得飛快，孩子從出生到現(xiàn)在，閉上眼睛，一幕一幕，歷歷在目。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個年頭，兒子已經(jīng)快九歲了。
每每回憶生活的點滴，我的心里充滿了愧疚，為沒有更多的去學(xué)習(xí)那些圣賢的教育故事而慚愧，為自己沒有更好的擔(dān)任一個合格的母親而內(nèi)疚。
兒子家燁在平時的大部分時間里都非常聽話，有時候和他小妹妹在一起時卻會大聲呵責(zé)，幾次這樣的情景之后，我就反思是不是因為我，有時心情急躁的時候也會對孩子不耐煩而大聲責(zé)備。經(jīng)過我的詢問，我驗證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙，你做什么，他就會跟著寫下什么。教育是一門很深的學(xué)問，而又是一個簡單的做人的準(zhǔn)則的延續(xù)。
作為家長，尤其是母親，我深感責(zé)任重大。
經(jīng)?？吹揭恍┯说男」适拢睦锓浅８袆?。象一句話改變學(xué)生的命運，皮爾保羅校長“妙手回春”的故事：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長”，一句普通的話，改變了一個學(xué)生的人生。
此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當(dāng)時一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長的引導(dǎo)和鼓勵。
我和孩子共同成長，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。
孩子需要鼓勵，而我們有多少鼓勵卻變成了溺愛。這個尺寸我們卻要從不斷的實踐中找到最好的把握。
我與孩子共成長心得篇四
我在師范學(xué)習(xí)了三年，學(xué)到了一定的文化知識，學(xué)到了一定的教育技能技巧，自以為對教育有了相當(dāng)?shù)牧私猓?9歲那年，當(dāng)我滿懷自信踏入學(xué)校的大門時，走進(jìn)教室，走上講臺，同學(xué)們審視的目光中充滿了期待和信任。第一次講課，第一次批改作業(yè)……這時，我發(fā)現(xiàn)自己懂得僅僅是教育上的一些皮毛，學(xué)校是那么的生動和活潑，而我在學(xué)校所學(xué)的一些文化的基本理論，一下子我迷失了方向，不知道怎樣做，才能找到理論和實踐的交點。
在我面前是一群活潑可愛的孩子，我作為老師，孩子們是一群幼苗在我的注視和影響下成長，我的又一個學(xué)習(xí)生涯開始了，第一個目標(biāo)我要和孩子們一起成長，把自己在學(xué)校中所學(xué)的知識和這些可愛的孩子們結(jié)合在一起。
一年一度的春雨杯授課開始了，對于我來說是一次歷練，也是一次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，我利用課余時間認(rèn)真的研讀教材、制作課件、寫教案以及各個環(huán)節(jié)的過渡語……為了準(zhǔn)備好這節(jié)課，我傾注了很多的心血，自以為這節(jié)課準(zhǔn)備的“完美”，當(dāng)我信心滿滿的去上完這節(jié)課時，我有些氣餒了，覺得自己精心準(zhǔn)備好的課沒有達(dá)到預(yù)期的效果，才真真正正的體會到，上好一節(jié)課并非想像的那么簡單，這時，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼睛給了我力量。
教育最難忘的是莫過于我隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟蛻變的生命歷程。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗生命，我在自己的崗位上，契而不舍地耕耘，辛苦的同時也收獲了感動。
她是我們班上一個文靜又很秀氣的小女孩兒，剛接到這個班的時候，我作為班主任，認(rèn)真仔細(xì)的觀察著每一個孩子，我注意到，這個孩子平時不愿意主動與人交往，話也不多，學(xué)習(xí)活動中從來都不愿意舉手發(fā)言，在上課時，一個簡單的小問題請她回答時，也不愿意開口說話。在座位上，一聲不吭，即使說話了，聲音也很小，似乎是一個很難接近孩子，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她所缺少的是一份自信和一份膽大。通過和家長聯(lián)系溝通，我知道孩子的父母工作比較忙，很少有時間照顧她，陪伴她，這樣使她從小性格比較內(nèi)向，也不愛說話，面向什么困難的時候都退縮，所以她需要的是更多的鼓勵和關(guān)注。
在以后上語文課的時候，課前一分鐘展示，輪到她的時候我給予她更多鼓勵、多表揚，回答問題多給她表達(dá)機(jī)會，由于我的因勢利導(dǎo)，及時鼓勵，沒有想到竟達(dá)到了事半功倍的效果?，F(xiàn)在每一位任課老師見到她，都說她變了，的確，她變了，變得活潑可愛了，變得愛說話了，變得落落大方，變得聰明懂事，看著她的改變，我也發(fā)自內(nèi)心的欣慰，也有一點小小的成就感，孩子們點滴的進(jìn)步正是我日夜付出的結(jié)果，也是給老師最好的回報。
第一次對孩子播撒的愛的種子終于有了收獲，愛如春風(fēng)，愛如一縷陽光，使萬物滋潤，也使萬物茁壯成長。孩子們有了濃濃的愛，相信我們班的孩子們才能揚起自信的風(fēng)帆，才能體驗到成功的喜悅，才能健康快樂的成長。
是啊，只要我們老師做一個教育上的有心者，就能激起更多的孩子揚帆起航。我有幸隨著這群可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，同時，也希望這群可愛的孩子們在快樂中度過他們的童年，讓他們將來會擁有這美好的記憶，讓我們每個老師都獻(xiàn)出我們的愛心去愛孩子們吧！
我與孩子共成長心得篇五
好的習(xí)慣是人一生的資本，這個資本會隨著時間不斷地增長，而人在整個一生中就享受著它的利息；壞的習(xí)慣是人一生無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，甚至引到破產(chǎn)的地步。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中也說過："兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們在他們身上固定下來。這就使他們養(yǎng)成了一種習(xí)慣，而且這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，會很容易地、很自然地發(fā)生作用。"可以說，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是幫助孩子走向成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，就成了家長們的一個熱點話題，也是當(dāng)前教育應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和努力解決的一個重要課題。我們都知道，孩子的習(xí)慣是在他們的生活、學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的，但是，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一定要先從家庭教育入手，盡可能在家庭中樹立起培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的意識。
首先，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小抓起，持之以恒。孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并非一蹴而就，而是需要長期的訓(xùn)練才能養(yǎng)成。養(yǎng)成習(xí)慣就是不斷地強(qiáng)化一種行為，直到它從陌生變成一種定式，變成生活中的下意識行為。小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)越早著手越好，要從嬰幼兒抓起，并堅持不懈。在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過程中，家長要以身示范，發(fā)揮好榜樣作用；要多和孩子溝通，了解孩子的心理變化；灌輸正確的行為規(guī)范，讓孩子明白什么是好的習(xí)慣；要及時糾正孩子不良行為，將不好的習(xí)慣扼殺在萌芽之中。
其次，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小處入手，以小見大。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成往往是從小處著手的。良好的飲食習(xí)慣往往是從不吃零食、不挑食等開始形成的；良好的衛(wèi)生習(xí)慣往往是從飯前洗手，不亂扔垃圾等小事形成；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)然也是在課堂上形成的，當(dāng)日事當(dāng)日畢等等……因此，我們在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣的時候不是好高騖遠(yuǎn)地制定什么大目標(biāo)，而是從小處入手，從小事抓起，從具體日常小事抓起。
最后，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該多方面著手，注重全面，不應(yīng)偏頗。好的習(xí)慣應(yīng)該是多方面的，一是良好的生活習(xí)慣。包括作息習(xí)慣：按時起床，按時睡眠；飲食習(xí)慣：定時，定量，定點，不挑食，吃健康食品；衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗澡勤換衣，勤洗手勤洗臉，堅持刷牙漱口；勞動習(xí)慣：讓孩子參與力所能及的勞動；鍛煉習(xí)慣：鼓勵孩子參加運動，堅持鍛煉。二是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括主動學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，精益求精，虛心向上的習(xí)慣；積極閱讀習(xí)慣：除課堂知識外，積極閱讀健康有益的課外讀物，拓寬知識面；制定計劃習(xí)慣：制定計劃并認(rèn)真執(zhí)行，長期堅持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；勤于思考習(xí)慣：有強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造欲望，探求新知識；時間習(xí)慣：懂得惜時，合理分配時間，并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。三是良好的行為習(xí)慣。包括關(guān)愛他人：讓孩子成為善良，懂得回報的人；樂觀的生活態(tài)度：讓孩子多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，養(yǎng)成樂觀向上的健康心態(tài)，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力；溝通習(xí)慣：讓孩子多交朋友，與人多溝通，養(yǎng)成寬容豁達(dá)的個性；自我管理：孩子最終會離開大人自己獨立生活，理財，整理物品，自我安排這些都是孩子需要的能力，所以家長要有意識地培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
我與孩子共成長心得篇六
關(guān)于孩子的成長，每一個家長都有自己的認(rèn)識，自己的體會。而在我的眼中，孩子的成長不僅僅是身體的變化，更是心理的成長和人格的塑造。養(yǎng)育孩子是一件不易的任務(wù)，這些年我也在這一路上不斷地摸索，總結(jié)出了一些自己的心得和體會。
第二段：觀察與傾聽
孩子的成長離不開父母的觀察和傾聽。我們需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)和神態(tài)，才能更好地了解孩子的內(nèi)心想法和需求。同時，也要盡可能地傾聽孩子的心聲，不斷去與他們溝通，以確保孩子在成長過程中的順利進(jìn)行。只有定期的觀察和傾聽，我們才能更好地指導(dǎo)孩子、幫助孩子、拯救孩子。
第三段：營造良好的家庭氛圍
孩子的成長也需要一個良好的家庭氛圍。孩子在成長過程中，需要的不僅僅是食物、住房，還有父母的愛和關(guān)懷。因此，我們要盡量營造一個安全和溫馨的家庭氛圍，讓孩子在這里感到自己是被愛的，被重視的。同時，我們還應(yīng)該在家庭中傳遞正能量，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)健康的生活方式。
第四段：教育與引導(dǎo)
在孩子的成長中，家長的教育與引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該盡可能地給予孩子正確的教育，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，不該做什么，同時也需要盡可能地為孩子提供自由體驗、自由探索的機(jī)會，幫助孩子探究自己的興趣愛好和擅長的領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的個性和獨立性，以便讓他們在未來的人生道路上擁有更多的選擇和自我實現(xiàn)的機(jī)會。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
孩子的成長很多因素都會影響，而我們作為家長需要做好我們應(yīng)該做的事，給予孩子足夠的支持和引導(dǎo)，為他們長大成人打好基礎(chǔ)。在實踐中，我不斷思考，總結(jié)，逐步形成了自己的成長心得體會。希望大家也能夠共勉，一同讓孩子的成長更加理性、有序、和諧。
我與孩子共成長心得篇七
我是武翰翔的家長。孩子今年四年級了，他從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
我個人覺得對于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)勛约旱捏w會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長每天沉浸其中孩子也會隨著效仿。為了讓孩子看書，所以我們會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。
二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。比如，孩子喜歡汽車，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購買了拼裝汽車玩具，和他一起玩耍，從一開始的小汽車到后來的大汽車，從簡單的一百多個零件到復(fù)雜的3000多個零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識面。
三.把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，在這方面，我覺得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。最后，希望老師對孩子能悉心呵護(hù)，盡管他調(diào)皮搗蛋，盡管他粗心大意，盡管他好動多言，只要我們和老師能保持暢通的溝通渠道，能保持足夠的耐心，我們相信每一個孩子都放出耀眼的光芒，使孩子的明天更美好。
我與孩子共成長心得篇八
我是五年級二班雷xx的媽媽，和天下所有的媽媽一樣，想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點。這次我與各位家長交流一下培養(yǎng)自己孩子的幾點體會。
我是從事個體工作的，由于工作性質(zhì)不同，不能像許多家長一樣能夠有更多的時間和孩子在一起，陪孩子學(xué)習(xí)、聊天……更不能像其他的家長，每日通過孩子的言行更多的了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況，掌握孩子的思想動態(tài)。像我這樣一個知識不甚淵博的母親，在浩瀚的知識海洋里要傳授給孩子很多，我是力不從心。所以我盡可能教他怎樣做人，讓孩子有更高尚的情操，有一顆愛心。因為我知道，只有先成人，才會后成才：只有富有愛心的人，才會富有同情心，才會懂得怎樣去愛別人，去愛父母，去愛她周圍所有的人。
雷博涵開始懂事的時候，我就開始培養(yǎng)他的自理能力，盡量鼓勵他做一些力所能及的事，培養(yǎng)其獨立自主能力，通過一次又一次的鍛煉，雷博涵的自理能力更強(qiáng)了?？吹剿鞣矫婷黠@的變化，問我由衷的感到高興。此外，作為父母，我認(rèn)為不能一味地要求孩子改該做些什么，同時更需要我們嚴(yán)于律己，言傳身教。我主要做到了以下幾點：
最好能在一段時期內(nèi)給孩子一個公正的點評，千萬不能用“好孩子”“壞孩子”這樣的字詞來妄加評說，更不能拿自己的孩子和別人家的孩子比，這樣會很傷孩子們的自尊心。
我們在要求孩子學(xué)習(xí)的時候，我們自己也應(yīng)該學(xué)點什么。和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，每次開始以后和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結(jié)失敗的經(jīng)驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣就能和孩子有共同的的語言，成為真正朋友式的家長。
因為處在成長時期的孩子，他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯誤，不及時指出來，讓他一而再，再而三，到最后就會成為習(xí)慣，那時候要改已經(jīng)來不及了。只有及時指出來，并讓孩子知道錯誤的后果，及時幫助她改掉，一針及時勝九針，就會收到事半功倍的效果。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，保持好學(xué)精神。比如雷博涵學(xué)數(shù)學(xué)：他做完數(shù)學(xué)題后，告訴他這些在日常生活中的意義，讓他感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。他能說出有關(guān)數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用，就要及時表揚他，使他越學(xué)越有勁，越學(xué)越有興趣。
語文也不例外，初期先給他多講故事，講有趣的、上過當(dāng)?shù)?、吃過虧的故事和笑話，培養(yǎng)孩子對學(xué)好語文重要性的認(rèn)知。然后要他多看書，叫他經(jīng)常給大家講故事，以提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。
雷博涵身上有很多缺點，當(dāng)他犯了錯，我情急的時候控制不了就動手打他，但是回頭想想還是不應(yīng)該經(jīng)常這樣對孩子，有問題要和他講道理應(yīng)該批評教育。批評是幫助孩子分清是非，知道對錯；批評還能鍛煉孩子的心理咨詢承受能力，提高心理咨詢素質(zhì)。但是經(jīng)常打罵是不對的，相反對于孩子的進(jìn)步，比如考好了要表揚、激勵他上進(jìn)學(xué)習(xí)的信心。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是潛移默化的，重在平時多注意培養(yǎng)。我們家平時大家都愛勞動，家里整潔，這就給他做了一個模范啟示。孩子玩耍、睡覺、學(xué)習(xí)的地方，有時亂糟糟的，我們就會及時向他提出，叫他及時整理好?，F(xiàn)在東西不會亂放，一看整潔多了，使孩子基本上養(yǎng)成了勤勞、愛整潔的好習(xí)慣。
之前的教育雷博涵取得了“三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號，小提琴五級證書等。
所以我在以后的幾年里對雷博涵的培養(yǎng)總結(jié)了十個字。認(rèn)真、自覺、細(xì)心、堅持、放松。
一認(rèn)真，要認(rèn)真聽老師講的每一堂課，要認(rèn)真做老師布置的作業(yè)。要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一天老師講過的課本知識。
二自覺，每天回到家要有自覺學(xué)習(xí)的能力，不要在家長的督促下學(xué)習(xí)。
三細(xì)心，考試的時候一定要信心，多看題多檢查，不要能做對題做錯。
四堅持，對學(xué)習(xí)上的事一定要堅持不要遇到困難就放棄。
五放松，學(xué)習(xí)過后一定要放松，看看電視，看看書，做做游戲，鍛煉鍛煉身體，對以后的學(xué)習(xí)一定會有幫助。
有人說過，交流，是最好的溝通。我們和孩子間也應(yīng)有交流，有溝通。這樣我們才能了解孩子內(nèi)心的香坊區(qū)啊，幫助他們做出正確的判斷，引導(dǎo)他們健康向上地成長。最近我一改我命令，強(qiáng)迫式的說話方式，遇到事情先征求孩子意見，待孩子同意后再做盤究。孩子也一改往日逆反的態(tài)度，有事也愿意和我商量，還經(jīng)常向我談?wù)摪鄡?nèi)發(fā)生的事。我通過交流了解到孩子內(nèi)心的想法，以及思想為動態(tài)，及時糾正孩子所犯錯誤，及疏導(dǎo)將會有的思想動態(tài)，讓一些錯誤思想消失在萌芽狀態(tài)。
是啊，最好的溝通是交流，就讓交流成為我們和孩子間共同的橋梁吧！
家庭的教育固然重要，但學(xué)校的教育，老師的培養(yǎng)更是不可忽視的。孩子的健康成長，和老師的辛勤培養(yǎng)是分不開的。老師和學(xué)校給了他更多的鍛煉機(jī)會和更大的發(fā)展空間。他參加了學(xué)校的很多活動，在活動中得到了鍛煉，也取得了一些小小的成績。我們看在眼里，喜在心里，對老師的培養(yǎng)與厚愛，我們發(fā)自內(nèi)心地說一聲：謝謝！
最后，祝全體老師們身體健康，工作順利，事業(yè)更上一層樓。
我與孩子共成長心得篇九
轉(zhuǎn)眼間，我的孩子已經(jīng)四歲了，這是我做父母的四年來最讓人自豪的日子?；厥淄?，我深刻體會到，做為父母，孩子不僅需要我的照顧，更重要的是需要我的關(guān)注和指導(dǎo)。在這四年里，我做了不少有益的探索和嘗試，并逐漸總結(jié)出一些關(guān)于孩子心理成長的經(jīng)驗和感悟。
第一段：對孩子敞開心扉
孩子天性純真、未受世故之累，希望父母對他們敞開心扉，和他們坦誠交流，分享生活經(jīng)驗，傾聽他們的想法和感受。這樣可以讓孩子更加自信、獨立和坦誠。在孩子面前，我始終保持一份誠懇，無論是手紋變色、衣服破損，我都會以最真誠的態(tài)度和孩子交流，同時鼓勵孩子學(xué)會自我查找解決問題的方法。這種溝通模式可以讓孩子心理更加平衡，學(xué)會平等地對待與他們交往的人。
第二段：鼓勵孩子有自己的想法
孩子在成長過程中，往往有很多自己的想法，這些想法需要得到父母的鼓勵和支持才能夠順利實現(xiàn)。在我眼里，孩子自己的想法是很有價值的，無論是小小的創(chuàng)意、還是大大的理想，我都會積極支持。有一次，我的孩子突發(fā)奇想，想要住在樹上，我并沒有馬上否定這個想法，而是耐心地聽孩子說完，并為他協(xié)助積極嘗試。在我?guī)椭⒆友b了一個帳篷之后，他果真開心穩(wěn)穩(wěn)地在樹上度過了一個不一樣的小周末。這種體驗增強(qiáng)了孩子的自信，更重要的是，他學(xué)會了積極探索的態(tài)度。
第三段：培養(yǎng)孩子自我評價意識
在孩子成長的過程中，我們要教會孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)和自我評價，這樣可以讓孩子學(xué)會自我掌握成長方向，找到自己的優(yōu)勢和不足，更好地作出決策。為此，我常常會在孩子做好一件事后，提醒他好好觀察這件事情所帶來的自信、愉悅和成就感，并逐漸吸收學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，為下次做得更好做出認(rèn)真評價。
第四段：在孩子成長過程中，為其制定可行計劃
孩子從小就應(yīng)該學(xué)會制定計劃，尤其是現(xiàn)在，社會是以計劃、時間為主線運作的。在孩子學(xué)習(xí)疲勞或迷失方向時，我們可以通過幫助孩子制訂計劃以此建立目標(biāo)意識和行動力，幫助他們找到自己的方向。在孩子學(xué)習(xí)或生活的計劃中，不僅要具體、實用，還要考慮孩子接受度。只有這樣制定好的計劃才能夠順利達(dá)成并讓孩子學(xué)會堅持的重要性。
第五段：一定要成為孩子的馬拉松教練
孩子成長過程中，每個孩子的發(fā)展都是因材施教、適度鼓勵的過程。因此，我們要當(dāng)好孩子的“馬拉松教練”，始終鼓勵孩子勇往直前，不放棄，勇敢地去追求自己的夢想。我們要尊重孩子的興趣、理解孩子的想法，并在孩子面前傳遞積極向上的能量，讓孩子在成長道路中克服挑戰(zhàn)、超越自我，堅持向目標(biāo)奮斗。讓孩子體會到“堅持”帶來的自豪感和成功的喜悅，這種成就感會深刻地影響孩子的成長發(fā)展。
孩子成長是一種非常有價值和深刻的體驗，我們要努力做好孩子的陪伴和指導(dǎo)，讓他們健康、快樂、自信地成長。只有在家人的支持和陪伴中，孩子的成長之路才能夠一步步走上康莊大道。
我與孩子共成長心得篇十
家庭作為社會教育的一個基本場所，它的作用是不容忽視的，尤其是對即將形成自己人生觀、價值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境——物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對孩子進(jìn)行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對外界環(huán)境尤其是對家庭環(huán)境，反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟(jì)狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會優(yōu)于收入低的家庭，因為收入從一定程度上決定了家庭的社會參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會對孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會對孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場所，為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān)，但個更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個良好的精神環(huán)境，那些父母不識字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如，家長的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長和成才的家庭心理環(huán)境，人民大學(xué)附屬中學(xué)第九任校長，特級教師劉彭芝在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對家長的建議：
1.孩子在場，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎?
2.對每個孩子都要給予同樣的愛?，F(xiàn)在這個好辦，一家就一個孩子?？墒菍嶋H上你所見到的孩子不見得就是一個。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對你的孩子什么樣，對別的孩子什么樣，本身這也是一個教育。
3.父母之間互相謙讓、相互諒解。
4.任何時候父母都不要對孩子撒謊。但這點很難，這就要仔細(xì)的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。
5.父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。
6.孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎。這個也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當(dāng)做客人。也有的家長自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會。所以這件事情總結(jié)起來容易，做起來并不見得容易。
7.對孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)。
8.在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯。這點也很不容易。
9.注意觀察表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點。
10.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造，力爭使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng)，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長教育能力的高低和對子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會及時發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達(dá)，那么這個家庭往往充滿歡樂;如果家長對生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學(xué)習(xí)和鉆研，那么這個家庭定會充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長有音樂、美術(shù)方面的才能，那么這個家庭則會充滿藝術(shù)的氣息。無疑，這些對塑造孩子的個性是十分重要的。
現(xiàn)代社會的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競爭、縱橫交錯的人際關(guān)系，對人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長高于社會發(fā)展對它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)時代和孩子年齡特點，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。
我與孩子共成長心得篇十一
隨著新世紀(jì)的來臨，給社會創(chuàng)建了又一個嶄新的發(fā)展局面，教育領(lǐng)域也不例外。近年來，學(xué)前教育領(lǐng)域不斷涌入的各種教育理念、教育模式，使我們明顯地看到了傳統(tǒng)教育模式的弊端。這時，符合我們幼兒教育的新理念——“二期課改”深入到了幼兒園，使我們真正清楚地認(rèn)識到，我們的教育需要符合社會的發(fā)展潮流，需要與時代的變化接軌，需要利于孩子的終生發(fā)展，而整個教育課程又必須以幼兒發(fā)展為本，突出幼兒發(fā)展的自主性，突出課程的有效整和、師生共建等，這就是對幼兒教師的一次挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷實踐，再學(xué)習(xí)再實踐，才能自我成長，一年多來我的切身體驗是“我與孩子同成長”。
首先，我樂于接受新事物，學(xué)習(xí)嘗試探索。我想當(dāng)自己對新的事物不但拒絕接受，而且拒絕認(rèn)識，不想去了解的時候，那自己肯定落伍了。在剛接觸到“二期課改”時，我的感覺是不知從何入手，翻閱參考資料，幾乎很少有展示小班主題活動的內(nèi)容，再說就算找到可以參考的小班活動內(nèi)容，那也不一定適合自己班級孩子的興趣，怎么辦？只有認(rèn)真學(xué)習(xí)參考資料究竟是怎么一回事，才有理由去判斷，做取舍，才不至于成為盲目的追隨模仿。有句話這樣說“直接參與的經(jīng)驗是幼兒學(xué)習(xí)的必備要素”，我想教師也是一樣，光靠紙上談兵是沒有根基，不牢固的，只有自己去實踐。指南中指出“突出師生共建”，我認(rèn)識到自己的定位有所改變，自己和幼兒都是課程創(chuàng)造的主體，我應(yīng)當(dāng)嘗試通過觀察，懂得發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和需要，使師生之間能動態(tài)地建立起有效的互動。
實踐中發(fā)現(xiàn)，小班孩子感興趣的有玩具，食物、動畫片、天氣變化等，他們的`興趣不穩(wěn)定，很容易轉(zhuǎn)移，如果因為孩子興趣的轉(zhuǎn)移，教師馬上跟隨，那也不利于孩子的發(fā)展，老師也要有目的有計劃的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣才會有益于幼兒更好的發(fā)展。在觀察中發(fā)現(xiàn)，每天的戶外活動，總有孩子揀到從樹上掉下的樹葉，孩子對幼兒園樹葉的季節(jié)變化有共同的興趣，這時我知道自己要做一個牽線者，讓孩子能朝某一個興趣靠攏，使這個興趣成為我們課程的載體，從而讓孩子在活動中獲得知識，與人交流合作，與人分享成果。于是我嘗試引導(dǎo)幼兒觀察身邊植物地變化著手，因為我知道主題的開展要以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心，我們幼兒園是花園單位，孩子每天生活在這樣一個優(yōu)美、變化的環(huán)境中；活動強(qiáng)調(diào)幼兒直接體驗的過程，孩子可以在生活中觀察到植物的季節(jié)變化，觀察成人的勞動，孩子也可以參與細(xì)小的勞動；在活動中幼兒還能初步感知環(huán)境與人的關(guān)系。有了主題活動的網(wǎng)絡(luò)，我就能和孩子一起在這個網(wǎng)絡(luò)中尋求發(fā)展，同時我也認(rèn)識到幼兒是否能完全按照網(wǎng)絡(luò)中的活動進(jìn)行并不重要，只要幼兒對主題網(wǎng)絡(luò)中的某些問題感興趣，老師就應(yīng)該為他們提供有關(guān)的材料和足夠的時間，鼓勵他們主動地探索研究。和孩子的學(xué)習(xí)過程一樣，只有自己去嘗試探索了，才會發(fā)現(xiàn)自己所走過的路是否有價值，自己的能力是否在提高。
其次，我敢于接受失敗，學(xué)習(xí)反思調(diào)整。在教育實踐中的失敗是真實的，也是不能避免的。都說失敗是成功之母，其實在失敗的過程中我們也會積累經(jīng)驗，只有不斷向前走，才能感到越來越接近高峰，雖然有時也會走不少彎路，也可能會跌入陷阱，但是只要我們有堅定的信念，肯定會接近成功的，成功絕對不是偶然的，失敗也不是命運，應(yīng)該從成功中汲取力量，從不足中吸收營養(yǎng)，和可愛的孩子們共同成長。
記得活動初期，在散步時用“你的名字叫什么？”來引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題，我以共同參與者的身份去問幼兒園的花匠，請他介紹樹名，孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，他們也能模仿著解決問題，有的孩子還會問家長，另外孩子識記能力比較強(qiáng)，他們能在短期內(nèi)叫出5、6種樹名。也是偶然我們散步到大班操場，當(dāng)我指著較矮小的桃樹問孩子，忽然發(fā)現(xiàn)有將近大半的孩子講不出。在以后，我用和朋友打招呼的方法“桃樹你好”，再次幫助孩子，可是效果不明顯。這值得我反思，為什么會這樣呢？仔細(xì)翻閱幼兒年齡特點，發(fā)現(xiàn)雖然小班孩子的認(rèn)知范圍在擴(kuò)大，但此時他們的概念很具體，只是特指某項事物。他們會用自己的方式去認(rèn)識事物，例如：走出班級先看到的是桃樹，看到大象滑梯記住桂花樹……，他們沒有學(xué)會從根本上認(rèn)識。于是我馬上調(diào)整活動設(shè)計，看到孩子對不同形狀的樹葉興趣很高，就用創(chuàng)編的兒歌、改編的歌曲讓幼兒認(rèn)識理解，例如：桃樹葉子像小船，松樹葉子像銀針，棕樹葉子像扇子，紫荊葉子像愛心等。這下他們能通過自己的觀察聯(lián)想到生活的某樣物品、某個形狀，孩子的思維在發(fā)展，語言在發(fā)展，孩子會用樹葉的不同形狀特點來區(qū)分。反思后的活動可以看到，老師不僅要從孩子的年齡特點考慮，也要關(guān)心活動對幼兒發(fā)展的價值，要讓幼兒在快樂中得到滿足和發(fā)展。
時常，我們以為成人在教育孩子，而事實上通過主題活動，我看到了孩子學(xué)習(xí)的主動性積極性，我很佩服孩子們那種積極向前的精神，孩子們不怕失敗，以他們的熱情、誠懇與天真不斷的探索著。
我與孩子共成長心得篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，教育的重要性也日益凸顯。作為父母，我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂地成長。然而，要想助孩子成長，需要準(zhǔn)確把握方法和技巧。以下是我作為一個母親在教育孩子過程中得出的一些心得體會。
首先，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣至關(guān)重要。孩子的行為習(xí)慣直接影響著他們的人格和未來的發(fā)展。作為父母，我們應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，比如守時、整潔、有禮貌等。這些良好的行為習(xí)慣將幫助孩子建立起正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
其次，培養(yǎng)孩子的自主性和自信心也非常重要。在現(xiàn)代社會，個人能力和創(chuàng)造力越來越受到重視。作為父母，我們應(yīng)該給孩子更多的機(jī)會和空間，讓他們自己嘗試和解決問題。鼓勵他們獨立思考、獨立行動，培養(yǎng)他們的自主性和自信心。只有在自主的環(huán)境中，孩子才能充分發(fā)展自己的潛能，并且在以后的生活中更加自信地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
然后，建立良好的親子溝通對于孩子的成長也有著重要的影響。與孩子建立良好的溝通渠道，能夠增進(jìn)親子之間的了解，增強(qiáng)彼此之間的感情。我們應(yīng)該尊重孩子的意見和觀點，傾聽他們的心聲，并且給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和指導(dǎo)。通過開放的對話，我們能夠更好地了解孩子的需求和困擾，幫助他們解決問題，更好地成長。
此外，創(chuàng)造積極的成長環(huán)境對于助孩子成長也是不可忽視的。家庭、學(xué)校、社會等，都是孩子成長的重要環(huán)境。我們應(yīng)該為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力是非常重要的。同時，我們也應(yīng)該注意保護(hù)孩子的身心健康，避免他們接觸不良的信息和環(huán)境，確保他們能夠健康地成長。
最后，作為父母，我們應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。孩子在成長的過程中，經(jīng)常會模仿父母的言行舉止。我們應(yīng)該注重自己的言行舉止，做一個積極陽光、有責(zé)任心和有道德品質(zhì)的人。通過以身作則，我們能夠給孩子樹立正確的行為價值觀，激發(fā)他們積極向上和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?BR> 總結(jié)起來，要想助孩子成長，我們需要重視培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的自主性和自信心、建立良好的親子溝通、創(chuàng)造積極的成長環(huán)境以及為孩子樹立榜樣。這些心得體會在我照顧孩子的過程中得到了驗證，希望能夠?qū)ζ渌改敢灿兴鶐椭Ｃ總€孩子都是獨特的，沒有固定的模板可以套用，但只要我們真心關(guān)心孩子、尊重他們，相信他們一定能夠茁壯成長，并為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
我與孩子共成長心得篇十三
從教九年來，從來沒有想到會別學(xué)生“趕”下講臺，那天上課，我發(fā)現(xiàn)朱威在底下悄悄的跟同桌說話，聽投入的，在我怒視了他三次他還沒反應(yīng)時，我終于忍無可忍的說：“朱威，你好象挺能講的嘛，干脆我把位置讓給你，下節(jié)課你來講好了?！笨粗焱樕铣泽@錯愕的表情，我心想：鎮(zhèn)住你了吧，諒你也不會講。
沒想到這句話被朱威當(dāng)了真，等我再到他們班上課的時候，直接被朱威請到了教室的后面空位置。我只好交出了教具和我那三尺講臺。出乎意料的，朱威還真有老師的樣子，從容不迫的檢查學(xué)生帶的工具情況，講授自己對面具的'理解及自己制作面具的方法，還評論我做的面具雖好看但材料難找，而他用衛(wèi)生紙制作的面具好作又好看。學(xué)生們特積極的回答問題，制作的時候也請朱威幫忙，看著他們那么的自然樂意的去學(xué)習(xí)，我一下突然覺得自己和學(xué)生間竟有如此大的距離。
下課我一調(diào)查，很多學(xué)生都喜歡這種上課的方法，認(rèn)為在這樣的氛圍里學(xué)習(xí)，自己很放松，還敢于提出自己的疑問和見解，還有很多學(xué)生要求自己講，不由分說地你一課我一課的把他們喜歡的課分擔(dān)完了，我負(fù)責(zé)補充他們沒講到的和不理解的知識，我的角色一下子轉(zhuǎn)變了，成了課堂的參與者、引導(dǎo)著。
我一下子覺得而今的美術(shù)課堂，不再是似曾相識甚至老生常談。學(xué)生們的倡議會讓蓬蓽生輝，讓課堂熠熠閃現(xiàn)生命的活力！學(xué)生的潛力給我?guī)砹藷o限的驚喜，我忽然間覺得自己不再是一名高高在上的，不可侵犯的嚴(yán)師，它讓我發(fā)現(xiàn)了另一個世界，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生原來是那么真實，那么鮮活的富有個性的生命，這種角色的轉(zhuǎn)換，它把學(xué)生送到我的眼里、心里，它有把我真實的帶個學(xué)生，帶進(jìn)他們的生活，它最終讓我變成了學(xué)生中的一員！
假如當(dāng)時我像以往那樣對朱威的不可思議不予理會，假如我按照常規(guī)的教學(xué)模式去做，那我依然將高高在上，站在三尺講臺上，我心中豁然開朗：教師與學(xué)生的距離，有時就是一張課桌，如此簡單!這種師生間角色的轉(zhuǎn)換，處處閃爍著學(xué)生智慧的光茫，枯燥無味的說教變成了師生間融會的交流，消除了學(xué)生的排斥心理。
我想，我所收獲的不僅僅是一種簡單的教學(xué)效果，更是一種超越知識的情感的甘甜！
我與孩子共成長心得篇十四
孩子的成長是一個漸進(jìn)的過程，良好的基礎(chǔ)是他們未來發(fā)展的關(guān)鍵。首先，孩子需要建立起自信心和積極的態(tài)度。家長應(yīng)該給予他們足夠的贊美和鼓勵，讓他們相信自己的能力，培養(yǎng)出樂觀向上的心態(tài)。同時，孩子們還需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，例如，定時完成作業(yè)和早睡早起等，這將有助于他們建立起良好的時間管理能力和自律性?？傊?，良好的基礎(chǔ)是孩子們成長的根本。
第二段：積極參與社交活動。
社交活動對孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要。通過參與各種社交活動，孩子們能夠與他人建立起良好的關(guān)系，并學(xué)會與人交往。例如，加入學(xué)校的俱樂部或參加學(xué)習(xí)小組，可以提高孩子們的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。此外，孩子們還應(yīng)該鼓勵參與公益活動，例如，志愿者工作或慈善捐款等，這將培養(yǎng)他們的關(guān)心他人的意識和樂于助人的精神。通過積極參與社交活動，孩子們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第三段：培養(yǎng)多樣的興趣愛好。
孩子們的成長不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還需要發(fā)展各種興趣愛好。興趣愛好不僅可以增加孩子們的生活樂趣，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和責(zé)任感。例如，讓孩子們學(xué)習(xí)彈奏樂器，可以培養(yǎng)他們的音樂才能；讓他們參加繪畫或編程班，可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)天賦和邏輯思維。此外，家長還應(yīng)該鼓勵孩子們積極參與體育運動，例如，足球、籃球或游泳等，這將有助于他們培養(yǎng)健康的體魄和團(tuán)隊精神。總之，多樣的興趣愛好能夠激發(fā)孩子們的潛能和創(chuàng)造力。
第四段：培養(yǎng)正確的價值觀念。
正確的價值觀念對孩子的成長至關(guān)重要。首先，家長需要給孩子傳授正直和誠實的原則，讓他們明白誠實是一種美德。其次，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確面對困難和挫折，教給他們堅韌不拔的精神和勇氣。此外，孩子們還需要學(xué)習(xí)關(guān)心他人和尊重他人的重要性，培養(yǎng)出寬容和友善的品質(zhì)。最后，我們也應(yīng)該教會孩子們珍視時間和珍惜機(jī)會，懂得抓住每一個成長的機(jī)會。家長的正確引導(dǎo)和教育將有助于孩子們樹立正確的價值觀念。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
孩子的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。孩子們應(yīng)該培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷掌握新的知識和技能。他們應(yīng)該保持好奇心和求知欲，積極閱讀和學(xué)習(xí)，開闊他們的眼界和思維。同時，孩子們也應(yīng)該培養(yǎng)自我反思和自我評價的能力，這將有助于他們不斷提高自己，完善自己。最重要的是，孩子們應(yīng)該相信自己的潛力和能力，堅持努力，追求自己的夢想。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，孩子們才能不斷突破自己，取得更大的成就。
總結(jié)：孩子的成長是一個需要持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)的過程。他們需要良好的基礎(chǔ)、積極參與社交活動、培養(yǎng)多樣的興趣愛好、正確的價值觀念和持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。家長應(yīng)該給予他們支持和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們健康成長，以便他們能夠充分展示自己的潛力和能力，成為有價值的人。
我與孩子共成長心得篇十五
我班的月月小朋友，是個轉(zhuǎn)學(xué)生，性格內(nèi)向的她在班級里總是默默無聞，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音，就是早晨點名時的那一聲“到”。
一下課，其他的孩子都會自主的進(jìn)區(qū)玩，而她總是安靜的坐在座位上看著他們，有時看到大家玩的開心了，她也會露出笑容。游戲活動時，大家都會積極的參與，而月月總是以一句：“老師，我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來。
午餐時，我給孩子們添湯，要的孩子早就把手舉得高高的，因為知道月月的'個性，所以每次我都會到她跟前看看她碗里有沒有，并問上一句：“月月你要湯嗎”，她經(jīng)常會用點頭和搖頭來回應(yīng)我。
我一直以為月月天生就是這樣，直到上星期的語言活動《夜晚并不是黑暗》中，我讓孩子們說說怕不怕晚上？當(dāng)你害怕晚上的時候，你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的？一提有關(guān)晚上的話題，孩子們顯得特別激動，發(fā)言的孩子也特別多，我發(fā)現(xiàn)平時不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。我看見月月沒有舉手，但做的非常端正，眼睛一直盯著我，“她也想回答嗎？”沒有過多的思考，我就點到了她的名字，她站起來輕聲的說：“晚上我害怕時，爸爸會輕輕的拍拍我，有時媽媽陪著我睡，她會給我講故事?！痹略轮v的非常好，我讓大家一起表揚了她，從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動和高興。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時，月月也表現(xiàn)的不錯，我還特地利用她的作品進(jìn)行了針對性的評價。那天中午，我讓她做小老師，這是她第一次做小老師，開始她還有一點畏懼，說不想做。旁邊的孩子一聽，月月不想做，就都一擁而上，嘴里還大聲喊著：“老師，讓我做吧！”看著大家的表現(xiàn)，我鼓勵月月。最后，她還是勇敢的接受了，可月月當(dāng)小老師沒有一個孩子聽她的，因為她只是在孩子們中間走來走去，偶爾會說一句很輕的話，我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作，讓孩子們聽她的，當(dāng)然這一切月月都沒有發(fā)現(xiàn)，她還以為自己管的好，走起來的腳步更輕快了，說話的聲音也逐漸響亮了。
第二天來園時，她媽媽拉著我說，昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮，說了很多學(xué)校的事，還說做了小老師。晚上不肯睡，說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了，所以昨晚睡的很晚，早上起不來，上學(xué)來遲了?？粗略聥寢屢荒樀男θ?，讓我感受到平時我對月月可能關(guān)注的太少，只要多鼓勵他，多給他表現(xiàn)的機(jī)會，可能她會成長的更快，就像從來沒有做過小老師的月月，在做了一次小老師后整個人都好象變了，變的開朗了。雖然在集體游戲時，她還是不愿意參與，但我相信只要我對她關(guān)注多一點，她的進(jìn)步一定會快一點。
我與孩子共成長心得篇一
各位老師，家長朋友們：
兒子六周半，小女兒三周半，在這六年多的時間里，我和孩子們每一個點滴都是值得回憶和記錄的，讀書更是我們不可或缺的重要點滴。在這里和大家分享幾點我和孩子們共讀書的一點心得體會。
大家都知道，孩子在嬰幼兒時期成長最快，可以說一天一個變化，而且這種成長是不可逆的。我不想錯過孩子成長的任何一個細(xì)節(jié)，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整，從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情，而是把和孩子在一起的時光看成是自己人生最珍貴的財富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無比快樂和輕松。
孩子出生后，我們的共讀從看書開始，從五顏六色的卡片，到世界著名的童話，能夠拿到的書，我們都看。兒子漸漸長大，開始對讀書有了要求，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時在外面回家的'路上，兒子說要到廣源書城去看書，即使只剩半個小時關(guān)門，我也會帶兒子去看書。不是說：“開卷有益”嗎？只要孩子有讀書的需求，我都會盡可能地滿足孩子。
著名教育家洛克說：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的?！奔议L是孩子的第一任教師，在“不可返工的教育”中，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前，教育在后。
前幾天在《視聽之友》報上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章，是說由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館。我在這里拿來用一下，父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎？父母喜歡讀書，孩子也一定效仿父母，喜愛讀書。
我喜歡讀書。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書，如，知心姐姐盧勤的書，家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍，井森大的《0歲教育》，老卡爾的《卡爾維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時，我就在旁邊看書，小女兒就會跑過來問：“媽媽，你看書呢?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻。父母的讀書習(xí)慣對孩子影響深遠(yuǎn)，會讓讀書成為孩子的一種生活習(xí)慣。
我相信每個孩子是不同的，所以在與孩子讀書中，根據(jù)孩子的年齡和自身特點，選擇適合孩子的書會收到奇妙的效果，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提。
兒子和小女兒性格截然不同，兒子淘氣、熱情、敏感、膽小，小女兒大方、堅韌。所以，我對給兒子選的書上用了點心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長故事》系列、《托馬斯和他的朋友們》系列、《班尼兔的晚安故事》、《居家、戶外、學(xué)校安全用書》等都是不錯的關(guān)于成長的書。每天，我都和孩子們一起閱讀，一起分析。漸漸地，兒子有了變化，膽子變大了，很多東西都敢于嘗試了，別人說幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高。
現(xiàn)在，每天晚上八點半到九點的時間是我和孩子們鐵打不動的親子閱讀時間。每次讀完，我們都要對書中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說：“弗洛格怎么了？”，快嘴的小女兒說：“他不高興。”兒子說：“因為他不會像鴨子一樣飛，所以不開心?！眱蓚€小家伙爭先恐后地發(fā)言，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的！”
這種解讀的方式，不但能鼓勵孩子開動腦筋，激發(fā)孩子主動發(fā)言的熱情，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。
和孩子讀書時，我變成了六歲和三歲的孩子，我學(xué)著孩子的語氣讀書，試著從孩子的角度理解問題，孩子們非常開心。
和孩子讀書時，一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過，滌蕩著孩子們的心靈，也豐富了我的內(nèi)心，讓我不再簡單地處理孩子的問題。在這里舉一個小例子：前幾天，兒子無精打采地和我說：“我很丑！”，我說：“你一點也不丑，相反你很帥。”兒子不以為然。我問：“爸爸帥嗎？”。兒子看了看爸爸說：“還行吧！”。我接著問：“那媽媽漂亮嗎？”兒子立刻來了精神，說：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽！”我說：“那就對了，你長得像媽媽，所以你一點兒也不丑。”兒子點點頭說：“是??！可同學(xué)們說我丑?！蔽艺f：“同學(xué)們還太小，不太知道美丑，就像你不知道你有多帥一樣?！标柟庥只氐搅藘鹤拥哪樕?。事實是兒子很帥氣，很陽光。如果在過去，我可能直接告訴兒子你很帥。通過讀書學(xué)習(xí)，了解到和孩子溝通，也需要找到合適的孩子能理解的角度。
我與孩子共成長心得篇二
“我愿我能在我孩子自己的世界的中心，占一角清凈地?！?-泰戈爾《新月集》。每一個家長都希望自己在孩子的心目中是一個高大完美的形象。有人說：“一個民族的未來，是由這個國家母親的素質(zhì)決定的。”可見，作為母親，責(zé)任重大，母親的言傳身教影響著下一代。從一個自己還不太深諳世事的大孩子變成了他人之母，為了更好的教育孩子，我們都要不斷的學(xué)習(xí)。
女兒剛上幼兒園不久，園長請來了一位在教育孩子方面比較有經(jīng)驗的專家。我欣然前往，收獲頗深。知道一味的溺愛孩子，會毀了孩子。專家一再強(qiáng)調(diào)“賞識教育”，也就是人們常說的“大拇指教育”。我在女兒每一次有一點點進(jìn)步時，都真誠的贊賞她。從她畫第一幅畫開始，到她離開幼兒園升小學(xué)時，她的“作品”有了“質(zhì)的飛躍”。每一幅畫都包含著她的思想和她的智慧，這也為她后來的繪畫作品得獎打下了堅實的基礎(chǔ)。我只做了一件事，豎起大拇指，夸她有進(jìn)步。為了得到媽媽豎起的大拇指，女兒每天都在幼兒園里認(rèn)真的作畫，不哭也不鬧，老師也特別喜歡她。女兒就這樣健康快樂的.成長著。
女兒上小學(xué)了，明顯的感覺到她有些緊張和不適應(yīng)。我就用特別輕松的語氣告訴她：“小孩子慢慢長成大孩子，就要學(xué)許多的知識，這樣才能變成聰明的好孩子。記住只有一條就夠了，聽老師的話！“女兒似懂非懂的使勁點點頭。小學(xué)期間，女兒表現(xiàn)一直很好，從一年級的第一次考試，女兒考了第一之后，就理所當(dāng)然的每次都是第一了。我寫了一篇文章發(fā)表在女兒學(xué)校的校報上，題目是《不能輸在起跑線上》，告訴女兒起點一定要高，這樣才能追隨這個高起點，對自己高要求，習(xí)慣性的維持這個高起點。所以女兒從一年級到五年級畢業(yè)幾乎每次考試都是級部第一名。這無形中也給了她太多的自信，相信自己一定能行！不管是書法，繪畫，還是學(xué)校的舞蹈隊，運動會，女兒都踴躍參加，而且只要參加必會得獎，煞有只要有她在，獎項勢在必得的趨勢！每次開家長會，女兒都是被表揚的主要對象。作為家長的我，那種幸福感真的是滿滿的。為此，我還在我的空間日志里發(fā)表了兩篇文章《家有小女》，《你是我最大的幸?！贰Ｅ畠哼M(jìn)我空間看見后，評論如下：嘻嘻……，媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！
在小學(xué)畢業(yè)典禮上，女兒作為唯一一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，她那真誠生動的話語感動了在場的許多人。在小學(xué)期間最后一次家長會上，班主任畢秀麗老師說：”我教學(xué)這么多年還沒遇見像肖卓卓這么優(yōu)秀，完美的學(xué)生，不管是什么活動都踴躍參加，而且表現(xiàn)相當(dāng)出色，我家也有一個同樣大的孩子，讓我們來取取經(jīng)，讓她的家長上臺來交流一下，如何教育出這么優(yōu)秀的孩子的?！拔医涣鞯闹黝}是《你想讓孩子考第幾，孩子就會考第幾》。我用我的親身體會告訴家長們，父母的暗示和賞識很重要。只要你有信心和恒心，孩子就會變成你所期望的樣子。發(fā)言結(jié)束后，臺下響起熱烈的掌聲，班主任很激動地說："人們都說一個成功的男人背后，會有一個默默無聞奉獻(xiàn)的女人，我想說：’一個成功的孩子背后，會有一個默默無聞奉獻(xiàn)的媽媽！‘”我的這篇發(fā)言稿被班主任老師發(fā)表在了海德小學(xué)網(wǎng)站的《家長網(wǎng)?！芬粰诶?，得到了許多家長的認(rèn)可和好評。女兒以各種優(yōu)秀的表現(xiàn)，為她的小學(xué)生活畫上了一個圓滿的句號！
進(jìn)入初中之后，女兒由于課業(yè)的增加，再加上心里和生理上都發(fā)生著變化，表現(xiàn)地尤為煩躁和不安。剛開始時，她告訴我連喝水和上廁所的時間都沒有?？梢钥闯鏊拇_是“壓力山大”。為了幫她減壓，我每天都陪她寫作業(yè)，和她交流，了解她在校的動態(tài)。還好，她基礎(chǔ)好，一切還都跟得上，大約一個月步入正軌。女兒在學(xué)校的出色表現(xiàn)，都被她那張喋喋不休的小嘴巴“出賣了”。前天哪個老師表揚她了，昨天哪個同學(xué)夸獎她了，今天哪個同學(xué)說她特別聰明可愛······可是，她的暴脾氣也隨著年齡漸長，也可能是從前我很少批評她。進(jìn)入初中后，一切都步入快節(jié)奏，她有時有點兒拖拖拉拉，我多說她幾句，她就嫌我煩，開始“頂嘴”了，我氣急了也會打她兩下，她就極力反抗，并大聲說：“憑什么做父母的就可以打罵孩子，讓孩子備受折磨，祖國的花朵就是被你們這樣的”歐巴?！敖o摧殘了······”聲音之大整棟樓都可聽見，我真是顏面掃地，不過看見她身上通紅的手指印，我又開始心疼和后悔。冷靜下來之后，開始反省自己，是不是自己的老一套“嚴(yán)師出高徒”，“棍棒底下出孝子”的教育方式也該被社會淘汰了？和孩子爭吵，幾次僵局之后，無奈，我給女兒的班主任孫紅老師打了一個電話，老師說女兒在學(xué)校的表現(xiàn)特別優(yōu)秀，每個任課老師對她的評價都很好，說是不是我對她要求的太高了？一語驚醒夢中人，對于這個處于過渡期的孩子，我們做家長的是要好好調(diào)整一下自己的心態(tài)和情緒了，不能拿家長的”威嚴(yán)“來壓孩子，要像朋友一樣與她們溝通和交流，多尊重一下她們的想法，多給她們一些自主支配的空間和時間。一年過去了，我要求女兒考班級前五名，不想給她太多壓力，她基本能達(dá)到我的要求，盡管有很多時候她在貪玩，但她畢竟還是個孩子，我的心態(tài)平和了，與孩子也太平了！
我與孩子共成長心得篇三
“知識是人類進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報社會的資本，這是古今中外無數(shù)的事實證明了的?？梢哉f，讀書與學(xué)習(xí)是孩子成長過程中最重要的命題，也是家長操心最多、花費最多的。
人即使再渺小和脆弱，當(dāng)自己的孩子來到身邊后，你都要責(zé)無旁貸的承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育的責(zé)任。
時間過得飛快，孩子從出生到現(xiàn)在，閉上眼睛，一幕一幕，歷歷在目。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個年頭，兒子已經(jīng)快九歲了。
每每回憶生活的點滴，我的心里充滿了愧疚，為沒有更多的去學(xué)習(xí)那些圣賢的教育故事而慚愧，為自己沒有更好的擔(dān)任一個合格的母親而內(nèi)疚。
兒子家燁在平時的大部分時間里都非常聽話，有時候和他小妹妹在一起時卻會大聲呵責(zé)，幾次這樣的情景之后，我就反思是不是因為我，有時心情急躁的時候也會對孩子不耐煩而大聲責(zé)備。經(jīng)過我的詢問，我驗證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙，你做什么，他就會跟著寫下什么。教育是一門很深的學(xué)問，而又是一個簡單的做人的準(zhǔn)則的延續(xù)。
作為家長，尤其是母親，我深感責(zé)任重大。
經(jīng)?？吹揭恍┯说男」适拢睦锓浅８袆?。象一句話改變學(xué)生的命運，皮爾保羅校長“妙手回春”的故事：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長”，一句普通的話，改變了一個學(xué)生的人生。
此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當(dāng)時一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長的引導(dǎo)和鼓勵。
我和孩子共同成長，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。
孩子需要鼓勵，而我們有多少鼓勵卻變成了溺愛。這個尺寸我們卻要從不斷的實踐中找到最好的把握。
我與孩子共成長心得篇四
我在師范學(xué)習(xí)了三年，學(xué)到了一定的文化知識，學(xué)到了一定的教育技能技巧，自以為對教育有了相當(dāng)?shù)牧私猓?9歲那年，當(dāng)我滿懷自信踏入學(xué)校的大門時，走進(jìn)教室，走上講臺，同學(xué)們審視的目光中充滿了期待和信任。第一次講課，第一次批改作業(yè)……這時，我發(fā)現(xiàn)自己懂得僅僅是教育上的一些皮毛，學(xué)校是那么的生動和活潑，而我在學(xué)校所學(xué)的一些文化的基本理論，一下子我迷失了方向，不知道怎樣做，才能找到理論和實踐的交點。
在我面前是一群活潑可愛的孩子，我作為老師，孩子們是一群幼苗在我的注視和影響下成長，我的又一個學(xué)習(xí)生涯開始了，第一個目標(biāo)我要和孩子們一起成長，把自己在學(xué)校中所學(xué)的知識和這些可愛的孩子們結(jié)合在一起。
一年一度的春雨杯授課開始了，對于我來說是一次歷練，也是一次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，我利用課余時間認(rèn)真的研讀教材、制作課件、寫教案以及各個環(huán)節(jié)的過渡語……為了準(zhǔn)備好這節(jié)課，我傾注了很多的心血，自以為這節(jié)課準(zhǔn)備的“完美”，當(dāng)我信心滿滿的去上完這節(jié)課時，我有些氣餒了，覺得自己精心準(zhǔn)備好的課沒有達(dá)到預(yù)期的效果，才真真正正的體會到，上好一節(jié)課并非想像的那么簡單，這時，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼睛給了我力量。
教育最難忘的是莫過于我隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟蛻變的生命歷程。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗生命，我在自己的崗位上，契而不舍地耕耘，辛苦的同時也收獲了感動。
她是我們班上一個文靜又很秀氣的小女孩兒，剛接到這個班的時候，我作為班主任，認(rèn)真仔細(xì)的觀察著每一個孩子，我注意到，這個孩子平時不愿意主動與人交往，話也不多，學(xué)習(xí)活動中從來都不愿意舉手發(fā)言，在上課時，一個簡單的小問題請她回答時，也不愿意開口說話。在座位上，一聲不吭，即使說話了，聲音也很小，似乎是一個很難接近孩子，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她所缺少的是一份自信和一份膽大。通過和家長聯(lián)系溝通，我知道孩子的父母工作比較忙，很少有時間照顧她，陪伴她，這樣使她從小性格比較內(nèi)向，也不愛說話，面向什么困難的時候都退縮，所以她需要的是更多的鼓勵和關(guān)注。
在以后上語文課的時候，課前一分鐘展示，輪到她的時候我給予她更多鼓勵、多表揚，回答問題多給她表達(dá)機(jī)會，由于我的因勢利導(dǎo)，及時鼓勵，沒有想到竟達(dá)到了事半功倍的效果?，F(xiàn)在每一位任課老師見到她，都說她變了，的確，她變了，變得活潑可愛了，變得愛說話了，變得落落大方，變得聰明懂事，看著她的改變，我也發(fā)自內(nèi)心的欣慰，也有一點小小的成就感，孩子們點滴的進(jìn)步正是我日夜付出的結(jié)果，也是給老師最好的回報。
第一次對孩子播撒的愛的種子終于有了收獲，愛如春風(fēng)，愛如一縷陽光，使萬物滋潤，也使萬物茁壯成長。孩子們有了濃濃的愛，相信我們班的孩子們才能揚起自信的風(fēng)帆，才能體驗到成功的喜悅，才能健康快樂的成長。
是啊，只要我們老師做一個教育上的有心者，就能激起更多的孩子揚帆起航。我有幸隨著這群可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，同時，也希望這群可愛的孩子們在快樂中度過他們的童年，讓他們將來會擁有這美好的記憶，讓我們每個老師都獻(xiàn)出我們的愛心去愛孩子們吧！
我與孩子共成長心得篇五
好的習(xí)慣是人一生的資本，這個資本會隨著時間不斷地增長，而人在整個一生中就享受著它的利息；壞的習(xí)慣是人一生無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，甚至引到破產(chǎn)的地步。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中也說過："兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們在他們身上固定下來。這就使他們養(yǎng)成了一種習(xí)慣，而且這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，會很容易地、很自然地發(fā)生作用。"可以說，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是幫助孩子走向成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，就成了家長們的一個熱點話題，也是當(dāng)前教育應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和努力解決的一個重要課題。我們都知道，孩子的習(xí)慣是在他們的生活、學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的，但是，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一定要先從家庭教育入手，盡可能在家庭中樹立起培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的意識。
首先，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小抓起，持之以恒。孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并非一蹴而就，而是需要長期的訓(xùn)練才能養(yǎng)成。養(yǎng)成習(xí)慣就是不斷地強(qiáng)化一種行為，直到它從陌生變成一種定式，變成生活中的下意識行為。小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)越早著手越好，要從嬰幼兒抓起，并堅持不懈。在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過程中，家長要以身示范，發(fā)揮好榜樣作用；要多和孩子溝通，了解孩子的心理變化；灌輸正確的行為規(guī)范，讓孩子明白什么是好的習(xí)慣；要及時糾正孩子不良行為，將不好的習(xí)慣扼殺在萌芽之中。
其次，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小處入手，以小見大。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成往往是從小處著手的。良好的飲食習(xí)慣往往是從不吃零食、不挑食等開始形成的；良好的衛(wèi)生習(xí)慣往往是從飯前洗手，不亂扔垃圾等小事形成；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)然也是在課堂上形成的，當(dāng)日事當(dāng)日畢等等……因此，我們在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣的時候不是好高騖遠(yuǎn)地制定什么大目標(biāo)，而是從小處入手，從小事抓起，從具體日常小事抓起。
最后，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該多方面著手，注重全面，不應(yīng)偏頗。好的習(xí)慣應(yīng)該是多方面的，一是良好的生活習(xí)慣。包括作息習(xí)慣：按時起床，按時睡眠；飲食習(xí)慣：定時，定量，定點，不挑食，吃健康食品；衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗澡勤換衣，勤洗手勤洗臉，堅持刷牙漱口；勞動習(xí)慣：讓孩子參與力所能及的勞動；鍛煉習(xí)慣：鼓勵孩子參加運動，堅持鍛煉。二是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括主動學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，精益求精，虛心向上的習(xí)慣；積極閱讀習(xí)慣：除課堂知識外，積極閱讀健康有益的課外讀物，拓寬知識面；制定計劃習(xí)慣：制定計劃并認(rèn)真執(zhí)行，長期堅持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；勤于思考習(xí)慣：有強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造欲望，探求新知識；時間習(xí)慣：懂得惜時，合理分配時間，并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。三是良好的行為習(xí)慣。包括關(guān)愛他人：讓孩子成為善良，懂得回報的人；樂觀的生活態(tài)度：讓孩子多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，養(yǎng)成樂觀向上的健康心態(tài)，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力；溝通習(xí)慣：讓孩子多交朋友，與人多溝通，養(yǎng)成寬容豁達(dá)的個性；自我管理：孩子最終會離開大人自己獨立生活，理財，整理物品，自我安排這些都是孩子需要的能力，所以家長要有意識地培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
我與孩子共成長心得篇六
關(guān)于孩子的成長，每一個家長都有自己的認(rèn)識，自己的體會。而在我的眼中，孩子的成長不僅僅是身體的變化，更是心理的成長和人格的塑造。養(yǎng)育孩子是一件不易的任務(wù)，這些年我也在這一路上不斷地摸索，總結(jié)出了一些自己的心得和體會。
第二段：觀察與傾聽
孩子的成長離不開父母的觀察和傾聽。我們需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)和神態(tài)，才能更好地了解孩子的內(nèi)心想法和需求。同時，也要盡可能地傾聽孩子的心聲，不斷去與他們溝通，以確保孩子在成長過程中的順利進(jìn)行。只有定期的觀察和傾聽，我們才能更好地指導(dǎo)孩子、幫助孩子、拯救孩子。
第三段：營造良好的家庭氛圍
孩子的成長也需要一個良好的家庭氛圍。孩子在成長過程中，需要的不僅僅是食物、住房，還有父母的愛和關(guān)懷。因此，我們要盡量營造一個安全和溫馨的家庭氛圍，讓孩子在這里感到自己是被愛的，被重視的。同時，我們還應(yīng)該在家庭中傳遞正能量，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)健康的生活方式。
第四段：教育與引導(dǎo)
在孩子的成長中，家長的教育與引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該盡可能地給予孩子正確的教育，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，不該做什么，同時也需要盡可能地為孩子提供自由體驗、自由探索的機(jī)會，幫助孩子探究自己的興趣愛好和擅長的領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的個性和獨立性，以便讓他們在未來的人生道路上擁有更多的選擇和自我實現(xiàn)的機(jī)會。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
孩子的成長很多因素都會影響，而我們作為家長需要做好我們應(yīng)該做的事，給予孩子足夠的支持和引導(dǎo)，為他們長大成人打好基礎(chǔ)。在實踐中，我不斷思考，總結(jié)，逐步形成了自己的成長心得體會。希望大家也能夠共勉，一同讓孩子的成長更加理性、有序、和諧。
我與孩子共成長心得篇七
我是武翰翔的家長。孩子今年四年級了，他從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
我個人覺得對于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)勛约旱捏w會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長每天沉浸其中孩子也會隨著效仿。為了讓孩子看書，所以我們會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。
二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。比如，孩子喜歡汽車，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購買了拼裝汽車玩具，和他一起玩耍，從一開始的小汽車到后來的大汽車，從簡單的一百多個零件到復(fù)雜的3000多個零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識面。
三.把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，在這方面，我覺得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。最后，希望老師對孩子能悉心呵護(hù)，盡管他調(diào)皮搗蛋，盡管他粗心大意，盡管他好動多言，只要我們和老師能保持暢通的溝通渠道，能保持足夠的耐心，我們相信每一個孩子都放出耀眼的光芒，使孩子的明天更美好。
我與孩子共成長心得篇八
我是五年級二班雷xx的媽媽，和天下所有的媽媽一樣，想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點。這次我與各位家長交流一下培養(yǎng)自己孩子的幾點體會。
我是從事個體工作的，由于工作性質(zhì)不同，不能像許多家長一樣能夠有更多的時間和孩子在一起，陪孩子學(xué)習(xí)、聊天……更不能像其他的家長，每日通過孩子的言行更多的了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況，掌握孩子的思想動態(tài)。像我這樣一個知識不甚淵博的母親，在浩瀚的知識海洋里要傳授給孩子很多，我是力不從心。所以我盡可能教他怎樣做人，讓孩子有更高尚的情操，有一顆愛心。因為我知道，只有先成人，才會后成才：只有富有愛心的人，才會富有同情心，才會懂得怎樣去愛別人，去愛父母，去愛她周圍所有的人。
雷博涵開始懂事的時候，我就開始培養(yǎng)他的自理能力，盡量鼓勵他做一些力所能及的事，培養(yǎng)其獨立自主能力，通過一次又一次的鍛煉，雷博涵的自理能力更強(qiáng)了?？吹剿鞣矫婷黠@的變化，問我由衷的感到高興。此外，作為父母，我認(rèn)為不能一味地要求孩子改該做些什么，同時更需要我們嚴(yán)于律己，言傳身教。我主要做到了以下幾點：
最好能在一段時期內(nèi)給孩子一個公正的點評，千萬不能用“好孩子”“壞孩子”這樣的字詞來妄加評說，更不能拿自己的孩子和別人家的孩子比，這樣會很傷孩子們的自尊心。
我們在要求孩子學(xué)習(xí)的時候，我們自己也應(yīng)該學(xué)點什么。和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，每次開始以后和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結(jié)失敗的經(jīng)驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣就能和孩子有共同的的語言，成為真正朋友式的家長。
因為處在成長時期的孩子，他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯誤，不及時指出來，讓他一而再，再而三，到最后就會成為習(xí)慣，那時候要改已經(jīng)來不及了。只有及時指出來，并讓孩子知道錯誤的后果，及時幫助她改掉，一針及時勝九針，就會收到事半功倍的效果。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，保持好學(xué)精神。比如雷博涵學(xué)數(shù)學(xué)：他做完數(shù)學(xué)題后，告訴他這些在日常生活中的意義，讓他感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。他能說出有關(guān)數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用，就要及時表揚他，使他越學(xué)越有勁，越學(xué)越有興趣。
語文也不例外，初期先給他多講故事，講有趣的、上過當(dāng)?shù)?、吃過虧的故事和笑話，培養(yǎng)孩子對學(xué)好語文重要性的認(rèn)知。然后要他多看書，叫他經(jīng)常給大家講故事，以提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。
雷博涵身上有很多缺點，當(dāng)他犯了錯，我情急的時候控制不了就動手打他，但是回頭想想還是不應(yīng)該經(jīng)常這樣對孩子，有問題要和他講道理應(yīng)該批評教育。批評是幫助孩子分清是非，知道對錯；批評還能鍛煉孩子的心理咨詢承受能力，提高心理咨詢素質(zhì)。但是經(jīng)常打罵是不對的，相反對于孩子的進(jìn)步，比如考好了要表揚、激勵他上進(jìn)學(xué)習(xí)的信心。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是潛移默化的，重在平時多注意培養(yǎng)。我們家平時大家都愛勞動，家里整潔，這就給他做了一個模范啟示。孩子玩耍、睡覺、學(xué)習(xí)的地方，有時亂糟糟的，我們就會及時向他提出，叫他及時整理好?，F(xiàn)在東西不會亂放，一看整潔多了，使孩子基本上養(yǎng)成了勤勞、愛整潔的好習(xí)慣。
之前的教育雷博涵取得了“三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號，小提琴五級證書等。
所以我在以后的幾年里對雷博涵的培養(yǎng)總結(jié)了十個字。認(rèn)真、自覺、細(xì)心、堅持、放松。
一認(rèn)真，要認(rèn)真聽老師講的每一堂課，要認(rèn)真做老師布置的作業(yè)。要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一天老師講過的課本知識。
二自覺，每天回到家要有自覺學(xué)習(xí)的能力，不要在家長的督促下學(xué)習(xí)。
三細(xì)心，考試的時候一定要信心，多看題多檢查，不要能做對題做錯。
四堅持，對學(xué)習(xí)上的事一定要堅持不要遇到困難就放棄。
五放松，學(xué)習(xí)過后一定要放松，看看電視，看看書，做做游戲，鍛煉鍛煉身體，對以后的學(xué)習(xí)一定會有幫助。
有人說過，交流，是最好的溝通。我們和孩子間也應(yīng)有交流，有溝通。這樣我們才能了解孩子內(nèi)心的香坊區(qū)啊，幫助他們做出正確的判斷，引導(dǎo)他們健康向上地成長。最近我一改我命令，強(qiáng)迫式的說話方式，遇到事情先征求孩子意見，待孩子同意后再做盤究。孩子也一改往日逆反的態(tài)度，有事也愿意和我商量，還經(jīng)常向我談?wù)摪鄡?nèi)發(fā)生的事。我通過交流了解到孩子內(nèi)心的想法，以及思想為動態(tài)，及時糾正孩子所犯錯誤，及疏導(dǎo)將會有的思想動態(tài)，讓一些錯誤思想消失在萌芽狀態(tài)。
是啊，最好的溝通是交流，就讓交流成為我們和孩子間共同的橋梁吧！
家庭的教育固然重要，但學(xué)校的教育，老師的培養(yǎng)更是不可忽視的。孩子的健康成長，和老師的辛勤培養(yǎng)是分不開的。老師和學(xué)校給了他更多的鍛煉機(jī)會和更大的發(fā)展空間。他參加了學(xué)校的很多活動，在活動中得到了鍛煉，也取得了一些小小的成績。我們看在眼里，喜在心里，對老師的培養(yǎng)與厚愛，我們發(fā)自內(nèi)心地說一聲：謝謝！
最后，祝全體老師們身體健康，工作順利，事業(yè)更上一層樓。
我與孩子共成長心得篇九
轉(zhuǎn)眼間，我的孩子已經(jīng)四歲了，這是我做父母的四年來最讓人自豪的日子?；厥淄?，我深刻體會到，做為父母，孩子不僅需要我的照顧，更重要的是需要我的關(guān)注和指導(dǎo)。在這四年里，我做了不少有益的探索和嘗試，并逐漸總結(jié)出一些關(guān)于孩子心理成長的經(jīng)驗和感悟。
第一段：對孩子敞開心扉
孩子天性純真、未受世故之累，希望父母對他們敞開心扉，和他們坦誠交流，分享生活經(jīng)驗，傾聽他們的想法和感受。這樣可以讓孩子更加自信、獨立和坦誠。在孩子面前，我始終保持一份誠懇，無論是手紋變色、衣服破損，我都會以最真誠的態(tài)度和孩子交流，同時鼓勵孩子學(xué)會自我查找解決問題的方法。這種溝通模式可以讓孩子心理更加平衡，學(xué)會平等地對待與他們交往的人。
第二段：鼓勵孩子有自己的想法
孩子在成長過程中，往往有很多自己的想法，這些想法需要得到父母的鼓勵和支持才能夠順利實現(xiàn)。在我眼里，孩子自己的想法是很有價值的，無論是小小的創(chuàng)意、還是大大的理想，我都會積極支持。有一次，我的孩子突發(fā)奇想，想要住在樹上，我并沒有馬上否定這個想法，而是耐心地聽孩子說完，并為他協(xié)助積極嘗試。在我?guī)椭⒆友b了一個帳篷之后，他果真開心穩(wěn)穩(wěn)地在樹上度過了一個不一樣的小周末。這種體驗增強(qiáng)了孩子的自信，更重要的是，他學(xué)會了積極探索的態(tài)度。
第三段：培養(yǎng)孩子自我評價意識
在孩子成長的過程中，我們要教會孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)和自我評價，這樣可以讓孩子學(xué)會自我掌握成長方向，找到自己的優(yōu)勢和不足，更好地作出決策。為此，我常常會在孩子做好一件事后，提醒他好好觀察這件事情所帶來的自信、愉悅和成就感，并逐漸吸收學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，為下次做得更好做出認(rèn)真評價。
第四段：在孩子成長過程中，為其制定可行計劃
孩子從小就應(yīng)該學(xué)會制定計劃，尤其是現(xiàn)在，社會是以計劃、時間為主線運作的。在孩子學(xué)習(xí)疲勞或迷失方向時，我們可以通過幫助孩子制訂計劃以此建立目標(biāo)意識和行動力，幫助他們找到自己的方向。在孩子學(xué)習(xí)或生活的計劃中，不僅要具體、實用，還要考慮孩子接受度。只有這樣制定好的計劃才能夠順利達(dá)成并讓孩子學(xué)會堅持的重要性。
第五段：一定要成為孩子的馬拉松教練
孩子成長過程中，每個孩子的發(fā)展都是因材施教、適度鼓勵的過程。因此，我們要當(dāng)好孩子的“馬拉松教練”，始終鼓勵孩子勇往直前，不放棄，勇敢地去追求自己的夢想。我們要尊重孩子的興趣、理解孩子的想法，并在孩子面前傳遞積極向上的能量，讓孩子在成長道路中克服挑戰(zhàn)、超越自我，堅持向目標(biāo)奮斗。讓孩子體會到“堅持”帶來的自豪感和成功的喜悅，這種成就感會深刻地影響孩子的成長發(fā)展。
孩子成長是一種非常有價值和深刻的體驗，我們要努力做好孩子的陪伴和指導(dǎo)，讓他們健康、快樂、自信地成長。只有在家人的支持和陪伴中，孩子的成長之路才能夠一步步走上康莊大道。
我與孩子共成長心得篇十
家庭作為社會教育的一個基本場所，它的作用是不容忽視的，尤其是對即將形成自己人生觀、價值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境——物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對孩子進(jìn)行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對外界環(huán)境尤其是對家庭環(huán)境，反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟(jì)狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會優(yōu)于收入低的家庭，因為收入從一定程度上決定了家庭的社會參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會對孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會對孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場所，為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān)，但個更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個良好的精神環(huán)境，那些父母不識字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如，家長的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長和成才的家庭心理環(huán)境，人民大學(xué)附屬中學(xué)第九任校長，特級教師劉彭芝在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對家長的建議：
1.孩子在場，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎?
2.對每個孩子都要給予同樣的愛?，F(xiàn)在這個好辦，一家就一個孩子?？墒菍嶋H上你所見到的孩子不見得就是一個。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對你的孩子什么樣，對別的孩子什么樣，本身這也是一個教育。
3.父母之間互相謙讓、相互諒解。
4.任何時候父母都不要對孩子撒謊。但這點很難，這就要仔細(xì)的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。
5.父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。
6.孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎。這個也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當(dāng)做客人。也有的家長自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會。所以這件事情總結(jié)起來容易，做起來并不見得容易。
7.對孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)。
8.在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯。這點也很不容易。
9.注意觀察表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點。
10.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造，力爭使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng)，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長教育能力的高低和對子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會及時發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達(dá)，那么這個家庭往往充滿歡樂;如果家長對生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學(xué)習(xí)和鉆研，那么這個家庭定會充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長有音樂、美術(shù)方面的才能，那么這個家庭則會充滿藝術(shù)的氣息。無疑，這些對塑造孩子的個性是十分重要的。
現(xiàn)代社會的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競爭、縱橫交錯的人際關(guān)系，對人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長高于社會發(fā)展對它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)時代和孩子年齡特點，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。
我與孩子共成長心得篇十一
隨著新世紀(jì)的來臨，給社會創(chuàng)建了又一個嶄新的發(fā)展局面，教育領(lǐng)域也不例外。近年來，學(xué)前教育領(lǐng)域不斷涌入的各種教育理念、教育模式，使我們明顯地看到了傳統(tǒng)教育模式的弊端。這時，符合我們幼兒教育的新理念——“二期課改”深入到了幼兒園，使我們真正清楚地認(rèn)識到，我們的教育需要符合社會的發(fā)展潮流，需要與時代的變化接軌，需要利于孩子的終生發(fā)展，而整個教育課程又必須以幼兒發(fā)展為本，突出幼兒發(fā)展的自主性，突出課程的有效整和、師生共建等，這就是對幼兒教師的一次挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷實踐，再學(xué)習(xí)再實踐，才能自我成長，一年多來我的切身體驗是“我與孩子同成長”。
首先，我樂于接受新事物，學(xué)習(xí)嘗試探索。我想當(dāng)自己對新的事物不但拒絕接受，而且拒絕認(rèn)識，不想去了解的時候，那自己肯定落伍了。在剛接觸到“二期課改”時，我的感覺是不知從何入手，翻閱參考資料，幾乎很少有展示小班主題活動的內(nèi)容，再說就算找到可以參考的小班活動內(nèi)容，那也不一定適合自己班級孩子的興趣，怎么辦？只有認(rèn)真學(xué)習(xí)參考資料究竟是怎么一回事，才有理由去判斷，做取舍，才不至于成為盲目的追隨模仿。有句話這樣說“直接參與的經(jīng)驗是幼兒學(xué)習(xí)的必備要素”，我想教師也是一樣，光靠紙上談兵是沒有根基，不牢固的，只有自己去實踐。指南中指出“突出師生共建”，我認(rèn)識到自己的定位有所改變，自己和幼兒都是課程創(chuàng)造的主體，我應(yīng)當(dāng)嘗試通過觀察，懂得發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和需要，使師生之間能動態(tài)地建立起有效的互動。
實踐中發(fā)現(xiàn)，小班孩子感興趣的有玩具，食物、動畫片、天氣變化等，他們的`興趣不穩(wěn)定，很容易轉(zhuǎn)移，如果因為孩子興趣的轉(zhuǎn)移，教師馬上跟隨，那也不利于孩子的發(fā)展，老師也要有目的有計劃的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣才會有益于幼兒更好的發(fā)展。在觀察中發(fā)現(xiàn)，每天的戶外活動，總有孩子揀到從樹上掉下的樹葉，孩子對幼兒園樹葉的季節(jié)變化有共同的興趣，這時我知道自己要做一個牽線者，讓孩子能朝某一個興趣靠攏，使這個興趣成為我們課程的載體，從而讓孩子在活動中獲得知識，與人交流合作，與人分享成果。于是我嘗試引導(dǎo)幼兒觀察身邊植物地變化著手，因為我知道主題的開展要以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心，我們幼兒園是花園單位，孩子每天生活在這樣一個優(yōu)美、變化的環(huán)境中；活動強(qiáng)調(diào)幼兒直接體驗的過程，孩子可以在生活中觀察到植物的季節(jié)變化，觀察成人的勞動，孩子也可以參與細(xì)小的勞動；在活動中幼兒還能初步感知環(huán)境與人的關(guān)系。有了主題活動的網(wǎng)絡(luò)，我就能和孩子一起在這個網(wǎng)絡(luò)中尋求發(fā)展，同時我也認(rèn)識到幼兒是否能完全按照網(wǎng)絡(luò)中的活動進(jìn)行并不重要，只要幼兒對主題網(wǎng)絡(luò)中的某些問題感興趣，老師就應(yīng)該為他們提供有關(guān)的材料和足夠的時間，鼓勵他們主動地探索研究。和孩子的學(xué)習(xí)過程一樣，只有自己去嘗試探索了，才會發(fā)現(xiàn)自己所走過的路是否有價值，自己的能力是否在提高。
其次，我敢于接受失敗，學(xué)習(xí)反思調(diào)整。在教育實踐中的失敗是真實的，也是不能避免的。都說失敗是成功之母，其實在失敗的過程中我們也會積累經(jīng)驗，只有不斷向前走，才能感到越來越接近高峰，雖然有時也會走不少彎路，也可能會跌入陷阱，但是只要我們有堅定的信念，肯定會接近成功的，成功絕對不是偶然的，失敗也不是命運，應(yīng)該從成功中汲取力量，從不足中吸收營養(yǎng)，和可愛的孩子們共同成長。
記得活動初期，在散步時用“你的名字叫什么？”來引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題，我以共同參與者的身份去問幼兒園的花匠，請他介紹樹名，孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，他們也能模仿著解決問題，有的孩子還會問家長，另外孩子識記能力比較強(qiáng)，他們能在短期內(nèi)叫出5、6種樹名。也是偶然我們散步到大班操場，當(dāng)我指著較矮小的桃樹問孩子，忽然發(fā)現(xiàn)有將近大半的孩子講不出。在以后，我用和朋友打招呼的方法“桃樹你好”，再次幫助孩子，可是效果不明顯。這值得我反思，為什么會這樣呢？仔細(xì)翻閱幼兒年齡特點，發(fā)現(xiàn)雖然小班孩子的認(rèn)知范圍在擴(kuò)大，但此時他們的概念很具體，只是特指某項事物。他們會用自己的方式去認(rèn)識事物，例如：走出班級先看到的是桃樹，看到大象滑梯記住桂花樹……，他們沒有學(xué)會從根本上認(rèn)識。于是我馬上調(diào)整活動設(shè)計，看到孩子對不同形狀的樹葉興趣很高，就用創(chuàng)編的兒歌、改編的歌曲讓幼兒認(rèn)識理解，例如：桃樹葉子像小船，松樹葉子像銀針，棕樹葉子像扇子，紫荊葉子像愛心等。這下他們能通過自己的觀察聯(lián)想到生活的某樣物品、某個形狀，孩子的思維在發(fā)展，語言在發(fā)展，孩子會用樹葉的不同形狀特點來區(qū)分。反思后的活動可以看到，老師不僅要從孩子的年齡特點考慮，也要關(guān)心活動對幼兒發(fā)展的價值，要讓幼兒在快樂中得到滿足和發(fā)展。
時常，我們以為成人在教育孩子，而事實上通過主題活動，我看到了孩子學(xué)習(xí)的主動性積極性，我很佩服孩子們那種積極向前的精神，孩子們不怕失敗，以他們的熱情、誠懇與天真不斷的探索著。
我與孩子共成長心得篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，教育的重要性也日益凸顯。作為父母，我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂地成長。然而，要想助孩子成長，需要準(zhǔn)確把握方法和技巧。以下是我作為一個母親在教育孩子過程中得出的一些心得體會。
首先，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣至關(guān)重要。孩子的行為習(xí)慣直接影響著他們的人格和未來的發(fā)展。作為父母，我們應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，比如守時、整潔、有禮貌等。這些良好的行為習(xí)慣將幫助孩子建立起正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
其次，培養(yǎng)孩子的自主性和自信心也非常重要。在現(xiàn)代社會，個人能力和創(chuàng)造力越來越受到重視。作為父母，我們應(yīng)該給孩子更多的機(jī)會和空間，讓他們自己嘗試和解決問題。鼓勵他們獨立思考、獨立行動，培養(yǎng)他們的自主性和自信心。只有在自主的環(huán)境中，孩子才能充分發(fā)展自己的潛能，并且在以后的生活中更加自信地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
然后，建立良好的親子溝通對于孩子的成長也有著重要的影響。與孩子建立良好的溝通渠道，能夠增進(jìn)親子之間的了解，增強(qiáng)彼此之間的感情。我們應(yīng)該尊重孩子的意見和觀點，傾聽他們的心聲，并且給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和指導(dǎo)。通過開放的對話，我們能夠更好地了解孩子的需求和困擾，幫助他們解決問題，更好地成長。
此外，創(chuàng)造積極的成長環(huán)境對于助孩子成長也是不可忽視的。家庭、學(xué)校、社會等，都是孩子成長的重要環(huán)境。我們應(yīng)該為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力是非常重要的。同時，我們也應(yīng)該注意保護(hù)孩子的身心健康，避免他們接觸不良的信息和環(huán)境，確保他們能夠健康地成長。
最后，作為父母，我們應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。孩子在成長的過程中，經(jīng)常會模仿父母的言行舉止。我們應(yīng)該注重自己的言行舉止，做一個積極陽光、有責(zé)任心和有道德品質(zhì)的人。通過以身作則，我們能夠給孩子樹立正確的行為價值觀，激發(fā)他們積極向上和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?BR> 總結(jié)起來，要想助孩子成長，我們需要重視培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的自主性和自信心、建立良好的親子溝通、創(chuàng)造積極的成長環(huán)境以及為孩子樹立榜樣。這些心得體會在我照顧孩子的過程中得到了驗證，希望能夠?qū)ζ渌改敢灿兴鶐椭Ｃ總€孩子都是獨特的，沒有固定的模板可以套用，但只要我們真心關(guān)心孩子、尊重他們，相信他們一定能夠茁壯成長，并為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
我與孩子共成長心得篇十三
從教九年來，從來沒有想到會別學(xué)生“趕”下講臺，那天上課，我發(fā)現(xiàn)朱威在底下悄悄的跟同桌說話，聽投入的，在我怒視了他三次他還沒反應(yīng)時，我終于忍無可忍的說：“朱威，你好象挺能講的嘛，干脆我把位置讓給你，下節(jié)課你來講好了?！笨粗焱樕铣泽@錯愕的表情，我心想：鎮(zhèn)住你了吧，諒你也不會講。
沒想到這句話被朱威當(dāng)了真，等我再到他們班上課的時候，直接被朱威請到了教室的后面空位置。我只好交出了教具和我那三尺講臺。出乎意料的，朱威還真有老師的樣子，從容不迫的檢查學(xué)生帶的工具情況，講授自己對面具的'理解及自己制作面具的方法，還評論我做的面具雖好看但材料難找，而他用衛(wèi)生紙制作的面具好作又好看。學(xué)生們特積極的回答問題，制作的時候也請朱威幫忙，看著他們那么的自然樂意的去學(xué)習(xí)，我一下突然覺得自己和學(xué)生間竟有如此大的距離。
下課我一調(diào)查，很多學(xué)生都喜歡這種上課的方法，認(rèn)為在這樣的氛圍里學(xué)習(xí)，自己很放松，還敢于提出自己的疑問和見解，還有很多學(xué)生要求自己講，不由分說地你一課我一課的把他們喜歡的課分擔(dān)完了，我負(fù)責(zé)補充他們沒講到的和不理解的知識，我的角色一下子轉(zhuǎn)變了，成了課堂的參與者、引導(dǎo)著。
我一下子覺得而今的美術(shù)課堂，不再是似曾相識甚至老生常談。學(xué)生們的倡議會讓蓬蓽生輝，讓課堂熠熠閃現(xiàn)生命的活力！學(xué)生的潛力給我?guī)砹藷o限的驚喜，我忽然間覺得自己不再是一名高高在上的，不可侵犯的嚴(yán)師，它讓我發(fā)現(xiàn)了另一個世界，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生原來是那么真實，那么鮮活的富有個性的生命，這種角色的轉(zhuǎn)換，它把學(xué)生送到我的眼里、心里，它有把我真實的帶個學(xué)生，帶進(jìn)他們的生活，它最終讓我變成了學(xué)生中的一員！
假如當(dāng)時我像以往那樣對朱威的不可思議不予理會，假如我按照常規(guī)的教學(xué)模式去做，那我依然將高高在上，站在三尺講臺上，我心中豁然開朗：教師與學(xué)生的距離，有時就是一張課桌，如此簡單!這種師生間角色的轉(zhuǎn)換，處處閃爍著學(xué)生智慧的光茫，枯燥無味的說教變成了師生間融會的交流，消除了學(xué)生的排斥心理。
我想，我所收獲的不僅僅是一種簡單的教學(xué)效果，更是一種超越知識的情感的甘甜！
我與孩子共成長心得篇十四
孩子的成長是一個漸進(jìn)的過程，良好的基礎(chǔ)是他們未來發(fā)展的關(guān)鍵。首先，孩子需要建立起自信心和積極的態(tài)度。家長應(yīng)該給予他們足夠的贊美和鼓勵，讓他們相信自己的能力，培養(yǎng)出樂觀向上的心態(tài)。同時，孩子們還需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，例如，定時完成作業(yè)和早睡早起等，這將有助于他們建立起良好的時間管理能力和自律性?？傊?，良好的基礎(chǔ)是孩子們成長的根本。
第二段：積極參與社交活動。
社交活動對孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要。通過參與各種社交活動，孩子們能夠與他人建立起良好的關(guān)系，并學(xué)會與人交往。例如，加入學(xué)校的俱樂部或參加學(xué)習(xí)小組，可以提高孩子們的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。此外，孩子們還應(yīng)該鼓勵參與公益活動，例如，志愿者工作或慈善捐款等，這將培養(yǎng)他們的關(guān)心他人的意識和樂于助人的精神。通過積極參與社交活動，孩子們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第三段：培養(yǎng)多樣的興趣愛好。
孩子們的成長不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還需要發(fā)展各種興趣愛好。興趣愛好不僅可以增加孩子們的生活樂趣，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和責(zé)任感。例如，讓孩子們學(xué)習(xí)彈奏樂器，可以培養(yǎng)他們的音樂才能；讓他們參加繪畫或編程班，可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)天賦和邏輯思維。此外，家長還應(yīng)該鼓勵孩子們積極參與體育運動，例如，足球、籃球或游泳等，這將有助于他們培養(yǎng)健康的體魄和團(tuán)隊精神。總之，多樣的興趣愛好能夠激發(fā)孩子們的潛能和創(chuàng)造力。
第四段：培養(yǎng)正確的價值觀念。
正確的價值觀念對孩子的成長至關(guān)重要。首先，家長需要給孩子傳授正直和誠實的原則，讓他們明白誠實是一種美德。其次，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確面對困難和挫折，教給他們堅韌不拔的精神和勇氣。此外，孩子們還需要學(xué)習(xí)關(guān)心他人和尊重他人的重要性，培養(yǎng)出寬容和友善的品質(zhì)。最后，我們也應(yīng)該教會孩子們珍視時間和珍惜機(jī)會，懂得抓住每一個成長的機(jī)會。家長的正確引導(dǎo)和教育將有助于孩子們樹立正確的價值觀念。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
孩子的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。孩子們應(yīng)該培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷掌握新的知識和技能。他們應(yīng)該保持好奇心和求知欲，積極閱讀和學(xué)習(xí)，開闊他們的眼界和思維。同時，孩子們也應(yīng)該培養(yǎng)自我反思和自我評價的能力，這將有助于他們不斷提高自己，完善自己。最重要的是，孩子們應(yīng)該相信自己的潛力和能力，堅持努力，追求自己的夢想。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，孩子們才能不斷突破自己，取得更大的成就。
總結(jié)：孩子的成長是一個需要持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)的過程。他們需要良好的基礎(chǔ)、積極參與社交活動、培養(yǎng)多樣的興趣愛好、正確的價值觀念和持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。家長應(yīng)該給予他們支持和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們健康成長，以便他們能夠充分展示自己的潛力和能力，成為有價值的人。
我與孩子共成長心得篇十五
我班的月月小朋友，是個轉(zhuǎn)學(xué)生，性格內(nèi)向的她在班級里總是默默無聞，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音，就是早晨點名時的那一聲“到”。
一下課，其他的孩子都會自主的進(jìn)區(qū)玩，而她總是安靜的坐在座位上看著他們，有時看到大家玩的開心了，她也會露出笑容。游戲活動時，大家都會積極的參與，而月月總是以一句：“老師，我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來。
午餐時，我給孩子們添湯，要的孩子早就把手舉得高高的，因為知道月月的'個性，所以每次我都會到她跟前看看她碗里有沒有，并問上一句：“月月你要湯嗎”，她經(jīng)常會用點頭和搖頭來回應(yīng)我。
我一直以為月月天生就是這樣，直到上星期的語言活動《夜晚并不是黑暗》中，我讓孩子們說說怕不怕晚上？當(dāng)你害怕晚上的時候，你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的？一提有關(guān)晚上的話題，孩子們顯得特別激動，發(fā)言的孩子也特別多，我發(fā)現(xiàn)平時不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。我看見月月沒有舉手，但做的非常端正，眼睛一直盯著我，“她也想回答嗎？”沒有過多的思考，我就點到了她的名字，她站起來輕聲的說：“晚上我害怕時，爸爸會輕輕的拍拍我，有時媽媽陪著我睡，她會給我講故事?！痹略轮v的非常好，我讓大家一起表揚了她，從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動和高興。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時，月月也表現(xiàn)的不錯，我還特地利用她的作品進(jìn)行了針對性的評價。那天中午，我讓她做小老師，這是她第一次做小老師，開始她還有一點畏懼，說不想做。旁邊的孩子一聽，月月不想做，就都一擁而上，嘴里還大聲喊著：“老師，讓我做吧！”看著大家的表現(xiàn)，我鼓勵月月。最后，她還是勇敢的接受了，可月月當(dāng)小老師沒有一個孩子聽她的，因為她只是在孩子們中間走來走去，偶爾會說一句很輕的話，我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作，讓孩子們聽她的，當(dāng)然這一切月月都沒有發(fā)現(xiàn)，她還以為自己管的好，走起來的腳步更輕快了，說話的聲音也逐漸響亮了。
第二天來園時，她媽媽拉著我說，昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮，說了很多學(xué)校的事，還說做了小老師。晚上不肯睡，說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了，所以昨晚睡的很晚，早上起不來，上學(xué)來遲了?？粗略聥寢屢荒樀男θ?，讓我感受到平時我對月月可能關(guān)注的太少，只要多鼓勵他，多給他表現(xiàn)的機(jī)會，可能她會成長的更快，就像從來沒有做過小老師的月月，在做了一次小老師后整個人都好象變了，變的開朗了。雖然在集體游戲時，她還是不愿意參與，但我相信只要我對她關(guān)注多一點，她的進(jìn)步一定會快一點。